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Prova VUNESP - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Técnico em Nutrição


ID
3484183
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Também já fui brasileiro


  Eu também já fui brasileiro                                

  moreno como vocês.                                         

    Ponteei viola, guiei forde                                    

  e aprendi na mesa dos bares                           

 que o nacionalismo é uma virtude.                   

 Mas há uma hora em que os bares se fecham

e todas as virtudes se negam.                        

Eu também já fui poeta.                                  

 Bastava olhar para mulher,                             

pensava logo nas estrelas                             

 e outros substantivos celestes.                      

  Mas eram tantas, o céu tamanho,                   

 minha poesia perturbou-se.                            

 Eu também já tive meu ritmo.                         

 Fazia isso, dizia aquilo.                                   

E meus amigos me queriam,                          

 meus inimigos me odiavam.                            

Eu irônico deslizava                                       

 satisfeito de ter meu ritmo.                              

Mas acabei confundindo tudo.                         

   Hoje não deslizo mais não,                                

 não sou irônico mais não,                                

não tenho ritmo mais não.                              

(Carlos Drummond de Andrade)

No poema Também já fui brasileiro, o poeta encontra-se

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Eu irônico deslizava satisfeito de ter meu ritmo. Mas acabei confundindo tudo. Hoje não deslizo mais não, não sou irônico mais não, não tenho ritmo mais não

    O poeta se encontra em estado de decepção (decepcionado de um dia ter sido o melhor e, atualmente, ter pedido todas as suas convicções, os seus rumos, encontrando-se, por fim, desorientado, desnorteado).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva d

    decepcionado por ter perdido suas convicções.

  • Indo por eliminação, todas as alternativas, com exceção da alternativa D, extrapolam ao que diz a poesia. Não há nada na poesia que confirma as alternativas A,B,C e E.


ID
3484186
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Também já fui brasileiro


  Eu também já fui brasileiro                                

  moreno como vocês.                                         

    Ponteei viola, guiei forde                                    

  e aprendi na mesa dos bares                           

 que o nacionalismo é uma virtude.                   

 Mas há uma hora em que os bares se fecham

e todas as virtudes se negam.                        

Eu também já fui poeta.                                  

 Bastava olhar para mulher,                             

pensava logo nas estrelas                             

 e outros substantivos celestes.                      

  Mas eram tantas, o céu tamanho,                   

 minha poesia perturbou-se.                            

 Eu também já tive meu ritmo.                         

 Fazia isso, dizia aquilo.                                   

E meus amigos me queriam,                          

 meus inimigos me odiavam.                            

Eu irônico deslizava                                       

 satisfeito de ter meu ritmo.                              

Mas acabei confundindo tudo.                         

   Hoje não deslizo mais não,                                

 não sou irônico mais não,                                

não tenho ritmo mais não.                              

(Carlos Drummond de Andrade)

No verso – minha poesia perturbou-se –, o verbo destacado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

      Mas eram tantas, o céu tamanho,  minha poesia perturbou-se.

    → O verbo marca a ideia de a poesia ter se desorientado (ficado confusa, ter perdido o rumo, ter ficado desnorteada).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    desorientou-se.


ID
3484189
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Também já fui brasileiro


  Eu também já fui brasileiro                                

  moreno como vocês.                                         

    Ponteei viola, guiei forde                                    

  e aprendi na mesa dos bares                           

 que o nacionalismo é uma virtude.                   

 Mas há uma hora em que os bares se fecham

e todas as virtudes se negam.                        

Eu também já fui poeta.                                  

 Bastava olhar para mulher,                             

pensava logo nas estrelas                             

 e outros substantivos celestes.                      

  Mas eram tantas, o céu tamanho,                   

 minha poesia perturbou-se.                            

 Eu também já tive meu ritmo.                         

 Fazia isso, dizia aquilo.                                   

E meus amigos me queriam,                          

 meus inimigos me odiavam.                            

Eu irônico deslizava                                       

 satisfeito de ter meu ritmo.                              

Mas acabei confundindo tudo.                         

   Hoje não deslizo mais não,                                

 não sou irônico mais não,                                

não tenho ritmo mais não.                              

(Carlos Drummond de Andrade)

Ao se substituir no trecho – satisfeito de ter meu ritmo – a expressão destacada por um pronome, a reescrita correta, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

     a) satisfeito de lhe ter → ter alguma coisa (verbo transitivo direto pedindo um complemento sem preposição, um objeto direto). O pronome oblíquo "lhe" foi usado incorretamente como um objeto direto.
     b) satisfeito de ter-no → os pronomes oblíquos -no(s) e -na(s) devem ser usados em verbos em terminações nasais (transformaram-no). Em verbos terminados em -r, -s e -z (essas letras saem e usa-se os pronomes oblíquos: -lo(s); -la(s)).
     c) satisfeito de ter-lhe.
     d) satisfeito de tê-lo → correto, vide a letra "b".
     e) satisfeito de ter-o → incorreto, o correto seria usar -lo (vide letra "b").

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

    satisfeito de tê-lo.

  • GABARITO: LETRA D

    AS FORMAS 'O, A, OS, AS' SOFREM MODIFICAÇÕES DEPENDENDO DA TERMINAÇÃO DO VERBO QUE ACOMPANHAM:

    > QUANDO O VERBO TERMINAR EM RS OU Z, FICARÃO LO, LALOSLAS.

    > QUANDO O VERBO TERMINAR EM SOM NASAL, FICARÃO NONA, NOSNAS.

    FONTE: QC

  • GAB. D)

    satisfeito de tê-lo.

  • Verbos terminados em R,S,Z perdem essas letras e adiciona Lo, la...

    GAB D

    APMBB


ID
3484192
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Também já fui brasileiro


  Eu também já fui brasileiro                                

  moreno como vocês.                                         

    Ponteei viola, guiei forde                                    

  e aprendi na mesa dos bares                           

 que o nacionalismo é uma virtude.                   

 Mas há uma hora em que os bares se fecham

e todas as virtudes se negam.                        

Eu também já fui poeta.                                  

 Bastava olhar para mulher,                             

pensava logo nas estrelas                             

 e outros substantivos celestes.                      

  Mas eram tantas, o céu tamanho,                   

 minha poesia perturbou-se.                            

 Eu também já tive meu ritmo.                         

 Fazia isso, dizia aquilo.                                   

E meus amigos me queriam,                          

 meus inimigos me odiavam.                            

Eu irônico deslizava                                       

 satisfeito de ter meu ritmo.                              

Mas acabei confundindo tudo.                         

   Hoje não deslizo mais não,                                

 não sou irônico mais não,                                

não tenho ritmo mais não.                              

(Carlos Drummond de Andrade)

Assinale a alternativa em que a pontuação foi empregada corretamente, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

     a) Eu também já fui brasileiro, já fui moreno, já ponteei viola, e já aprendi que o nacionalismo, é uma virtude → vírgula separando incorretamente o sujeito do verbo.
     b) Eu também já fui brasileiro, moreno como vocês, e ponteei viola → correto, temos uma expressão comparativa separada intercalada na oração e separada corretamente pelas vírgulas.
     c) Eu aprendi, na mesa dos bares que o nacionalismo é uma virtude → o correto seria separar o adjunto adverbial de lugar em destaque. Somente com uma vírgula o objeto direto (representado pela oração subordinada objetiva direta) fica separado incorretamente do verbo.
     d) Eu vi que os brasileiros, são morenos como vocês → vírgula separando incorretamente o sujeito do verbo.
     e) Eu também já fui brasileiro, moreno e, tocador → vírgula usada incorretamente após a conjunção coordenativa aditiva "e", o correto seria eliminar essa vírgula.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva b

    Eu também já fui brasileiro, moreno como vocês, e ponteei viola.

  • Alternativa B

    A) Eu também já fui brasileiro, já fui moreno, já ponteei viola, e já aprendi que o nacionalismo, é uma virtude.

    • A penúltima vírgula é proibida pois é um caso de oração coordenada sindética aditiva iniciada pela conjunção "e" com o mesmo sujeito
    • A última vírgula é proibida pois separa o sujeito do verbo

    B) Eu também já fui brasileiro, moreno como vocês, e ponteei viola.

    • A vírgula foi corretamente empregada para isolar uma expressão comparativa intercalada

    C) Eu aprendi, na mesa dos bares que o nacionalismo é uma virtude.

    • A vírgula é proibida pois está separando o verbo (aprender) de seu objeto direto
    • Estaria corretamente empregada se utilizada para separar o adjunto adverbial de lugar: Eu aprendi, na mesa dos bares, que o nacionalismo é uma virtude.

    D) Eu vi que os brasileiros, são morenos como vocês.

    • A vírgula é proibida pois está separando o sujeito do verbo

    E) Eu também já fui brasileiro, moreno e, tocador.

    • A última vírgula é proibida pois é um caso de oração coordenada sindética aditiva iniciada pela conjunção "e" com o mesmo sujeito

ID
3484195
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Também já fui brasileiro


  Eu também já fui brasileiro                                

  moreno como vocês.                                         

    Ponteei viola, guiei forde                                    

  e aprendi na mesa dos bares                           

 que o nacionalismo é uma virtude.                   

 Mas há uma hora em que os bares se fecham

e todas as virtudes se negam.                        

Eu também já fui poeta.                                  

 Bastava olhar para mulher,                             

pensava logo nas estrelas                             

 e outros substantivos celestes.                      

  Mas eram tantas, o céu tamanho,                   

 minha poesia perturbou-se.                            

 Eu também já tive meu ritmo.                         

 Fazia isso, dizia aquilo.                                   

E meus amigos me queriam,                          

 meus inimigos me odiavam.                            

Eu irônico deslizava                                       

 satisfeito de ter meu ritmo.                              

Mas acabei confundindo tudo.                         

   Hoje não deslizo mais não,                                

 não sou irônico mais não,                                

não tenho ritmo mais não.                              

(Carlos Drummond de Andrade)

Nos versos – Hoje não deslizo mais não, não sou irônico mais não, não tenho ritmo mais não. –, a repetição do termo destacado

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → Hoje não deslizo mais não, não sou irônico mais não, não tenho ritmo mais não.

    O uso repetitivo do advérbio de negação "não" faz com que o valor negativo da frase seja realçado (realmente são ações que ele não voltará a exercer).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

    Hoje não deslizo mais não, não sou irônico mais não, não tenho ritmo mais não. –, a repetição do termo destacado "reforça a negação."

  • Anula a negação no raciocínio lógico. Banca esperta!


ID
3484213
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O restaurante Coma Bem tem dois tipos de serviço: Kilo e Free, em que cobra de seus clientes R$ 39,90 por Kg de comida ou, então, o cliente pode optar por pagar R$ 14,99 e se servir à vontade uma única vez.


Kilo – R$ 39,90/Kg

Free – R$ 14,99/1 vez à vontade


Lucas, Tales e Felipe foram almoçar nesse restaurante, e o peso da refeição de cada um deles foi, respectivamente, 432 g, 348 g e 464 g. Sendo assim, a opção mais vantajosa para cada um é, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.

    Arredondei a conta p/ facilitar:

    40,00 o quilo ---------------------- 1000g

    x ---------------------------------------432g

    x = 17,28. (Compensa mais Lucas comer Free).

    40,00 o quilo ----------------- 1000g

    x -------------------348g

    x = 13,92. (Compensa mais Tales comer por quilo).

    40,00 o quilo -------------- 1000g

    x -------------- 464g

    x = 18,56. (Compensa mais Felipe comer Free).

    Obs.: Vunesp escreveu quilo com ''k'' rs

  • GABARITO: D

    Galera, nessa questões, pra economizar tempo, é importante arredondar.

    Kilo – R$ 39,90/Kg

    Free – R$ 14,99/1 vez à vontade

    Devemos perceber que:

    Cada 100g - 4 R$

    Cada 50g - 2 R$

    (estas informações já bastam)

    Lucas: 432 g = 400 (4x4 R$) + 32 (menos de 50g = menos de 2 R$)

    Sabendo que 400g já somam 16 reais, podemos concluir que vale mais a pena o Free neste caso.

    Tales: 348 g = 300 (4x3 R$) + 48 g (menos de 50g = menos de 2 R$)

    Sabendo que 300g valem 12 reais + 2 reais (50g arredondado), os quais totalizam 14 reais, podemos concluir que neste caso vale mais a pena o Kilo.

    Felipe: 464 g = 400 (4x4 R$) + 64 (pouco mais de 2 RS)

    Sabendo que 400g já somam 16 reais, podemos concluir que vale mais a pena o Free neste caso.

    Bons estudos!

  • Gabarito: D

    Acho que a maneira mais rápida de resolver essa questão é descobrir a partir de qual peso do prato é mais vantajoso comer no Free e abaixo dele no quilo (Kilo). Para fazer isso basta utilizar a regra de três:

    R$ 39,90 ------------ 1000 g

    R$ 14,99 ------------ X

    Como na hora da prova não podemos utilizar calculadora, dá pra arredondar os valores para 40 e 15 reais. Assim:

    R$ 40,00 ----------- 1000 g

    R$ 15,00 ----------- X

    X = 15.000/40 = 375 g

    Assim, abaixo de 375g é mais vantajoso o Kilo e acima de 375g no Free. Como Tales comeu 348g, vale a pena optar pelo Kilo. Já Lucas e Felipe que comeram 433g e 464g respectivamente, vale a pena optar pelo Free.

    Se meu comentário estiver equivocado, por favor me avise por mensagem para que eu o corrija e evite assim prejudicar os demais colegas.

  • kilo: 40,00

    free: 15,00 (1 vez)

    Lucas: 432g

    Tales: 348g

    Felipe: 464g

    kg (100g): 4,00

    Lucas: 432g x 4,00 = 17,28

    Tales: 348g x 4,00 = 13,92

    Felipe: 464g x 4,00 = 18,56

    FREE, KILO, FREE (respectivamente)

  • 40 reais o kilo, 15 o "free". 15/40 = 0,375... então,s e for acima de 0,375 kg (375 gramas), compensa mais o FREE, do contrário, Kilo!... Gab:D F-K-F


ID
3484216
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O quadro a seguir apresenta um resumo do fluxo de caixa de uma pequena empresa.


Fluxo de caixa

Detalhamento Dezembro de 2015

Recebimento

Lote 1 + R$ 18.250,00

Lote 2 + R$ 28.700,00

Custos

Despesas – R$ 2.250,00

Funcionários – R$ 22.300,00

Impostos – R$ 3.400,00

Pagamento mercadorias – R$ 7.250,00


Por meio desse quadro, é possível afirmar que a empresa obteve um lucro entre

Alternativas
Comentários
  • Não entendi como estimar o valor de Lote 1 e Lote 2, se pegar o (18250+28700=) +46950 - 35200(7250+3400+22300+2250) dá um valor mínimo de 11.750, sem contar esses lotes, descartando assim as alternativas d e e

    Se alguém poder ajudar qui, agradeço muito

  • Maria, boa noite

    O valor de + ao lado dos lotes:

    Lote 1 + R$ 18.250,00

    Lote 2 + R$ 28.700,00

    Somente serve para demonstrar que no lote 1 entrou uma certa quantidade de dinheiro, o símbolo de + é simplesmente para indicar que foi somado um certo valor ao lucro da empresa.

  • Gabarito C

    Receita:  R$ 18.250,00 + R$ 28.700,00 = R$ 46950,00

    Despesas: R$ 2.250,00 + R$ 22.300,00 + R$ 3.400,00 + R$ 7.250,00 = R$ 35200,00

    R$ 46950,00 - R$ 35200,00 = 11750,00

    O valor fica entre R$ 11.500,00 e R$ 12.000,00.

    Tudo posso Naquele que me fortalece!


ID
3484225
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Marcos vai aplicar uma mistura para controle de pragas em seu canteiro de flores de formato retangular com 4 por 8 metros. Para preparar a mistura a ser pulverizada, observou as orientações presentes no rótulo a seguir.


Modo de usar: Aplicar por pulverização na dose de 10 mL do produto por m2 em zonas urbanas e rurais. Diluir em água.


Sabendo que a recomendação é de que a aplicação se repita 4 vezes e que o produto é vendido em frascos de 100 mL, 250 mL ou 1 L, pode-se afirmar que, a fim de buscar o mínimo de sobras do produto após todas as aplicações, Marcos deve comprar

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA E

    ÁREA DO LOCAL = BASE . ALTURA

    ÁREA = 4*8 = 32 M2

    CADA APLICAÇÃO UTILIZO 10 ML, LOGO 32 X 10 ML = 320 ML POR APLICAÇÃO

    VOU PRECISAR APLICAR 4 VEZES, ENTÃO 4 X 320 ML = 1280 ML

    DE ACORDO COM AS ALTERNATIVAS, O QUE VAI SOBRAR MENOS PRODUTO É SE COMPRAR 1 FRASCO DE 1 LITRO, 1 FRASCO DE 250 ML E 1 FRASCO DE 100 ML.

    NESTE CASO SOBRARÁ 70 ML (1350 ML - 1280 ML).

    O MELHOR MESMO, E QUE SOBRARIA MENOS ERA COMPRAR 1 FRASCO DE 1L E 3 FRASCOS DE 100 ML, CUJO TOTAL SERIA DE 1300 ML, COMO VOU USAR 1280 ML SOBRARIAM 20 ML SOMENTE, MAS NÃO HÁ ESTA ALTERNATIVA.

  • F) Um frasco de 1L + 3 frascos de 100ml. rs


ID
3484228
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dados dois números a e b menores do que 30, sendo que o MDC (a, b) = 2, enquanto que o MMC (a, b) = 56, é correto afirmar que a + b é igual a

Alternativas
Comentários
  • MDC (14 e 8) = 2

    MMC (14 e 8) = 56

    Não tem bizu! Quebrei a cabeça mesmo...

  • Gab (C)

    1º) a* b = mmc(a,b) * mdc(a,b) = 2 * 56 = 112; 

    2º) mdc(a,b) = 2 ⇔ 2|a e 2|b (| → divide). Significa que o único número que vai dividir os dois números a e b ao mesmo tempo é 2;

    3º) mmc(a,b) = 56 ⇔ a|56 e b|56. Esses números (a e b) são divisores de 56; 

    (Esses 3 itens são Teoremas)

    Por cursoriedade decomponha 112 em fatores primos!

    112|2

    056|2

    028|2

    014|2

    007|7

    001|

    ....|112 = 2^4 × 7

    Ora, quais são os dois números (a, b) que multiplicados vão ter produto igual a 112 e ainda, 2 será o máximo divisor deles? Observando a decomposição concluímos:

     8 e 14 pois são menores que 30 e ainda 8 x 14 = 112

    Logo , se a = 8 e b = 14 então a + b = 22, ou vice versa, se a = 14 e

    b = 8 , a + b = 22.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Não sabia como fazer, fui combinando os números pares menores que 30 que somados davam a resposta e que tinham o mdc de 2 e o mmc de 56, depois de algumas tentativas encontrei.

    NÃO RECOMENDO, pela lógica do Matheus acredito ser bem mais rápido

  • Gabarito C

    ___________________________________________________________________________________________________

    Gente, esta questão é de "relação entre mmc e mdc"

    Enunciado: MDC (a, b) = 2 .... MMC (a, b) = 56

    A relação é o seguinte: multiplicação do resultado do mmc . mdc = a multiplicação dos números que deles compõem.

    Resultado da multiplicação de mmc (56). mdc (2) = 112

    Agora vamos achar dois números (que na questão seria a ; b) que multiplicando dá 112 --> (14 . 8 = 112)

    Ou seja, bateu: 56 . 2 = 14 . 8 (112 = 112). rs

    Agora é só somar a+b (14+8) = 22

    ___________________________________________________________________________________________________

    Obs: Pra vocês terem uma noção, eu consegui responder esta questão porque revejo sempre minhas fichinhas de anotação. Lembro-me que fiz uma anotação (já faz alguns anos) de como faz esse tipo de questão de uma video aula do youtube. Hoje ela foi de grande importância pra mim, pois, sem ela, não conseguiria entender esse tipo de questão que a Vuvu nunca cobra.

    Espero ter ajudado vocês.

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • eu achei 28 e 4. 28x4=112 28+4=32 kkk

  • Joao Vitor Florenço, o problema com o "28" e o "4" é que eles não batem com as informações do enunciado.

    MDC (28,4) = 4

    MMC (28,4) = 28

    Complementando o comentário da Rachel Zane, Concurseira Dedicada :):

    Mostrando a prova real:

    14,8 | 2

    7, 4 | 2

    7, 2 | 2

    7, 1 | 7

    1, 1

    MDC (14,8) = 2

    MMC (14,8) = 2 . 2 . 2. 7 = 56

  • Resolução 1: Sabia que tinha uma relação entre o MMC e o MDC mas não lembrava qual era então fui pela lógica.

    dividi o 56 e fica 2 x 2 x 2 x 7 = 8 e 7 ---> MMC OK

    mas o MDC não é 2

    Para o MDC ser 2 ambos tem que ser divisíveis por 2 ai troquei o 7 por 14 porque isso não muda o MMC.

    8 + 14 = 22 Alternativa C

    Resolução 2: vendo os comentários peguei a formula.

    MMC(a,b) x MDC (a,b) = a x b

    Logo a x b = 56 x 2=112

    Decompõe o 112

    112 | 2

    56 | 2

    28 | 2

    14 | 2

    7 | 7

    a e b devem sair da multiplicação deles e precisam ser menores que 30 e devem ser pares (porque o MDC é 2)

    2 x 7 = 14 , o sete tem que ser multiplicado para ser par.

    sobrou 2 x 2 x 2 = 8

    8 + 14 = 22 Alternativa C

  • Eu também não visualizei a relação entre MMC e MDC mesmo sabendo que deveria haver uma, então utilizei uma lógica diferente da já explanada.

    MMC(a,b) = 56

    Fatorando 56 = 2x2x2x7

    MDC (A,B) = 2

    Portanto;

    Conclui que A = 8 e B múltiplo de 7 par já que existe um MDC.

    Múltiplos de 7< 30 pares =14,28

    impossível B ser 28, já que neste caso o MDC seria diferente de 2.

    Sobrando somente a opção 14.

    14+8=22

  • Não me lembrava da fórmula, então fiz da seguinte maneira:

    1º - Em qual tabuada há o número 56? R: tabuada do 8 (8x7 = 56);

    2º - Eliminarei os números ímpares (já que os resultados do MMC e do MDC eram pares) e os menores que 30 (conforme o enunciado);

    3º Sabendo-se que a=8 (conforme tabuada), fiz os testes com a alternativa b (subtraindo seria 10) e alternativa c (subtraindo, seria 14).

    Cheguei na Alternativa C.

  • Fórmula:

    MDC(a,b) * MMC(a,b) = a * b

    Logo...

    a * b = 2 * 56 =112

    Decompondo o 112

    112 | 2

    56 | 2

    28 | 2

    14 | 2

    7 | 7

    1

    Veja que se multiplicarmos 2*2*2*2*7 obtemos (obviamente) 112.

    O exercício pede dois números, mas eles precisam ser pares e menores do que 30. O 7 é impar, logo multiplicamos por 2.

    7*2=14; sobrando: 2*2*2 = 8.

    Resolvendo:

    a * b = 2 * 56 =112

    14*8 =2*56 = 112

    a * b = 14 * 8

    a+b= 14+8

    a+b = 22

  • Entendi foi nada kkkkkkkkkkkk

  • Junior Romano, por quê os números (14 e 8) precisam ser pares?

  • Relação entre MMC e MDC

    MDC: 2

    MMC 56

    2 . 56 = 112

    112 | 2

    56 | 2

    28 | 2

    14 | 2

    7 | 7

    1 | 2^4 . 7 = 112

    Devemos multiplicar os fatores e depois fatorar novamente para chegar no resultado.

    O último fator é número primo, portanto, não será divisível pelo MDC (2).

    Multiplicando o fator 7 pelo fator 2 = 14. Restou o fator 2 elevado ao cubo = 8.

    Confiram para ver se a fatoração haverá o MDC 2 e o MMC 56.

    14 8 | 2 (MDC)

    7 4 | 2

    7 2 | 2

    7 1 | 7

    1 1 | 2³ . 7 = 56 (MMC)

    Agora é só somar:

    14 + 8 = 22

  • Pra quem não se contenta em apenas decorar fórmulas, mas também compreender, segue uma proposta, que não sei se é a mais eficiente:

    1. Se 56 é múltiplo de a e e de b, a e b necessariamente se encontram no conjunto dos divisores de 56,
    2. então a e b está nesse conjunto {1 ,2, 4, 7, 8, 14, 28, 56}
    3. Agora busca-sea e b por tentativa.
  • ave maria


ID
3484231
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Fábio é taxista e está planejando sua empreitada de 2016. Ele pretende trabalhar 300 períodos no ano, sendo que o período poderá ser diurno ou noturno. No período diurno, seu lucro, em média, é de R$ 120,00, enquanto que, no período noturno, em média, é de R$ 160,00. Seu objetivo ao longo do ano é lucrar R$ 40.800,00 e, para alcançá-lo, supondo que os valores irão se manter, será necessário que a razão entre o número de períodos diurnos e noturnos seja igual a

Alternativas
Comentários
  • D+N=300 --> D = 300-N

    120D+160N=40800

    SUBSTITUE:

    120(300-N)+160N=40800

    36000-120N+160N=40800

    40N=40800-36000

    40N=4800

    N=120 , ENTÃO D = 180

    D/N = 180/120 = 3/2

    GAB.B

     

  • Pega o 120 eo 160 e divide por 2 até da o valor divisível por 2 =3/2

  • Alguém pode explicar por gentileza, qual a lógica, já que pede a proporção dia/noite.

    Dia vale menos e a resposta é 3/2?

  • 300 períodos devem lucrar R$40.800

    Diurno (D) = R$120 (lucro)

    Noturno (N) = R$ 160 (lucro)

    Razão 3/2, então temos um grupo de 5 períodos (a cada 3 períodos diurnos trabalhados, trabalha-se 2 períodos noturnos 3d+2n =5 períodos).

    300(total de períodos) divididos por 5 (grupinho de períodos trabalhados no diurno + noturno)

    300/5= 60 períodos

    Dessa divisão, 3 partes foram trabalhados no diurno 3x60=180 períodos trabalhados no diurno e

    2 partes no noturno 2x60=120 períodos trabalhados no noturno.

    Diurno= 180(períodos) x 120 (lucro)= 21600

    Noturno= 120 (períodos) x 160 (lucro) = 19200

    D+N= 40800

    21600+19200= 40800

  • 300 (turnos) x 160 (noturnos) = 48000

    48000 - 40800 = 7200

    7200 : 40 (D-N) = 180

    180 diurnos e 120 noturnos

    180/120 = 3/2

    Em teoria, 300 turnos noturnos dariam um lucro de 48000 reais. 48000 - 40800 (meta) = 7200. A diferença de lucro entre turnos noturnos e diurnos é de 40 reais; portanto, 7200 : 40 = 180 turnos diurnos. 180 + 120 (noturnos) = 300 turnos.

  • Dá um sistema:

    120x+160y = 40800

    x + y = 300

    Multiplicando tudo por -120 e adicionando=

    120x+160y = 40800

    -120x + -120y = -36000

    40y = 4800

    y = 120

    Ou seja, preciso fazer 120 corridas com o período noturno e o restante com o diurno para chegar ao objetivo:

    300-120=180

    D=180

    N = 120

    18/12 --> 9/6 --> 3/2

    GABARITO B

    #TJSP2021


ID
3484234
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ronaldo trabalha em uma linha de produção e, a cada 20 minutos, produz, em média, 32 peças. Considerando-se que sua jornada de trabalho é de 8 horas e que, durante a jornada, é obrigatório que ele faça 3 pausas de 10 minutos, então pode-se afirmar que, por jornada, Ronaldo produz, em média

Alternativas
Comentários
  • PRIMEIRO TRANSFORME A HORA EM MINUTOS = 60.8 = 480 SÓ QUE ELE FAZ 3 PALSAS DE 10MIN. = 30MINUTOS

    480 - 30 = 450

     

    20  = 32 

    450 = X

    20X = 32.450

    20X = 14400

    X =720

    GAB. E

  • Ronaldo: 20 minutos = 32 peças

    Em 8 horas = 8*60=480 minutos

    Intervalo =30 minutos

    horas trabalhadas = 480-30=450

    450/20=22,5*32 peças=720

    resposta: e

  • REGRA DE 3 SIMPLES:

    20min ------------------------------------------------> 32 peças

    450 min (8h - 30 min = 7h e 30 min) --------> ? x

    .

    20x= 450. 32

    x= 14.400/20

    x= 720 FIMMMMMM

    GABARITO: LETRA E

    .

    .

    .

    (para converter as 7h fiz uma regra de três:

    1h - 60 min

    7h - x

    1x= 60.7

    x= 420 minutos


ID
3484243
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O país terá um inédito segundo turno em 22 de novembro, entre o governista Daniel Scioli e o candidato opositor Mauricio Macri (Mudemos). O desempenho de Macri foi recebido com surpresa, já que o opositor mantinha uma desvantagem de quase dez pontos percentuais para Scioli nas pesquisas. O candidato governista lembrou o que considera avanços do kirchnerismo: a política de direitos humanos, a estatização da YPF e a priorização dos interesses dos trabalhadores.

(Folha de S.Paulo, 26.10.15. Disponível em http://goo.gl/jvzVje. Adaptado)


A notícia trata das eleições que aconteceram, em novembro de 2015,

Alternativas

ID
3484246
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Leia o texto.


Barragem se rompe, e enxurrada de lama destrói distrito de Mariana


O rompimento da barragem causou uma enxurrada de lama que inundou várias casas no distrito de Bento Rodrigues, em Mariana, na Região Central de Minas Gerais, na tarde desta quinta-feira (5 de novembro). O Corpo de Bombeiros de Ouro Preto, que tem equipes no local, confirmou uma morte e 15 desaparecidos até o momento.

(G1, 05.11.2015. Disponível em http://goo.gl/1RsuWS. Adaptado)


A barragem que se rompeu estava ligada

Alternativas

ID
3484249
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Ataques terroristas em Paris deixam dezenas de mortos


Explosões ocorreram próximo ao Stade de France, em Paris, na noite de sexta (13 de novembro), durante um jogo entre as seleções da França e da Alemanha. Além disso, três tiroteios simultâneos – entre eles um ataque à casa de show Bataclan – deixaram 112 mortos, segundo a prefeitura de Paris. Dezenas de pessoas ficaram feridas em outros pontos da cidade, segundo a polícia parisiense.

(G1, 13.11.15. Disponível em http://goo.gl/z0Jcih. Adaptado)


Uma das primeiras reações da França após os ataques terroristas foi

Alternativas

ID
3484252
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Pais de alunos, estudantes e professores da rede estadual de ensino de São Paulo fizeram hoje (20 de outubro) uma manifestação contra o fechamento de escolas e o aumento de alunos em sala de aula. Eles se reuniram em frente ao prédio da Secretaria Estadual da Educação, na praça da República, centro da capital paulista, e saíram em caminhada até a praça da Sé.

(EBC, 20.10.15. Disponível em http://goo.gl/zM5V7z. Adaptado)


De acordo com a Secretaria Estadual da Educação, uma das justificativas para o fechamento de escolas é

Alternativas

ID
3484255
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Leia as notícias a seguir.


A empreiteira informou em nota, nesta quinta-feira (10 de dezembro), que o executivo, neto do fundador da empresa, deixou o cargo de presidente. Ele está preso desde o dia 19 de junho de 2015, quando a Polícia Federal deflagrou a 19ª fase da Operação Lava Jato.

(G1, 10.12.15. Disponível em http://goo.gl/wMQTTS. Adaptado)


O banco informou, nesta quarta-feira (02 de dezembro) que o executivo, preso desde a semana passada, deixou o controle da instituição financeira em uma operação de permuta com os outros sete principais sócios do banco de investimentos. No domingo, o banco já havia anunciado a saída do executivo da presidência da instituição.

(Veja, 02.12.15. Disponível em http://goo.gl/l3GFSv. Adaptado)


As duas notícias referem-se, respectivamente, aos executivos da empreiteira

Alternativas

ID
3484258
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao utilizar um computador com MS-Windows 7, instalado na sua configuração padrão, um usuário deletou (utilizando somente a tecla del ou delete) por engano os seguintes arquivos:


Educador.xlsx da Área de Trabalho;

Segurança.txt da pasta Downloads;

Questões.html do Disco removível (G:); A

gente.docx da biblioteca Documentos;

Farmácia.pptx da unidade de Rede.


Ao recorrer à Lixeira para recuperar os arquivos apagados indevidamente, o usuário encontrou apenas o(s) seguinte(s) arquivo(s):

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    Educador.xlsx,

    Segurança.txt

    Agente.docx.

  • gabarito letra E

    (CESPE MPE/PI 2012) No Windows, um arquivo excluído nem sempre irá para a Lixeira.
    GABARITO: CERTO
    COMENTÁRIO: Existem arquivos que não passam pela lixeira, ou seja, são
    excluídos definitivamente.
    ➡ Arquivos de discos removíveis (pendrive, disquetes e outros) com exceção do Hd Externo, o qual é identificado pelo sistema como disco local.
    ➡ Arquivos excluídos de unidades de redes.
    ➡ Arquivos maiores que a capacidade total da lixeira.
    ➡ Mensagens de e-mail. (estamos falando de lixeira do windows, beleza?)

     

    bons estudos 

     

  • Dá pra ir por eliminação, pessoal. Não sabe a questão? Vá eliminando as absurdas até ficar entre duas. Sabendo que arquivos contidos em discos removíveis, por exemplo, pendrive, quando excluídos, são excluídos de forma definitiva, eliminamos as alternativas B, C e D. Agora facilitou muito, pois não pode ser a A, pois os outros três arquivos ''Educador'', ''Segurança'' e ''Agente'', estão no computador, então quando excluídos vão para a lixeira e arquivo em unidade de rede é excluído sem ir para a lixeira, portanto gabarito E.

  • Educador.xlsx da Área de Trabalho; CERTO

    Segurança.txt da pasta Downloads; CERTO

    Questões.html do Disco removível (G:); A ERRADO Será apagado diretamente sem passar pela lixeira

    gente.docx da biblioteca Documentos; CERTO

    Farmácia.pptx da unidade de Rede. ERRADO Será apagado diretamente sem passar pela lixeira;

    Gabarito E) Educador.xlsx, Segurança.txt e Agente.docx.

  • No Windows, a Lixeira armazena itens que o usuário deletar de seu disco rígido local interno, ou de um disco rígido externo conectado na CPU.
    A Lixeira do Windows não armazena itens que forem excluídos de unidades removíveis (como pendrives), unidades de redes (locais) e unidades remotas (na Internet, na nuvem).

    Educador.xlsx da Área de Trabalho;
    A área de trabalho é uma pasta (Desktop) no computador local. Esta planilha do Excel poderá ser recuperada.

    Segurança.txt da pasta Downloads;
    Downloads é uma pasta no computador local. Este documento de textos do Bloco de Notas poderá ser recuperado.

    Questões.html do Disco removível (G:);
    A página web não poderá ser recuperada, pois estava em um pendrive e foi excluída definitivamente, sem armazenar na Lixeira.

    Agente.docx da biblioteca Documentos;
    Documentos é uma pasta no computador local. É uma das Bibliotecas do Windows, e o documento do Word poderá ser recuperado.

    Farmácia.pptx da unidade de Rede.
    A apresentação de slides não poderá ser recuperada, pois estava em uma unidade de rede (disco remoto) e foi excluída definitivamente, sem armazenar na Lixeira.

    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
3484261
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Word 2010, em sua configuração original, para imprimir somente a página atual do documento, é necessário que seja utilizada a seguinte opção do grupo Configurações da janela Imprimir, guia Arquivo:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D -  imprimir somente a página atual 

  • Sobre os outros:

    A) Imprimir em um lado

    B) Imprimir nos dois lados (Inverter páginas na borda longa)

    C) Imprimir nos dois lados (Inverter páginas na borda curta)

    E) Imprimir seleção.

    Conseguimos visualizar as opções por meio da guia Arquivo.

    Clique em Imprimir.

    Em Configurações, clique em Imprimir em Um Lado. Se Imprimir em ambos os lados estiver disponível, sua impressora está configurada para impressão duplex.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Percebam pelas figuras que a única que representa apenas uma folha em destaque é a alternativa D.

  • A) Imprimir em um lado / apenas imprimir um lado INCORRETA

    B) Imprimir nos dois lados ( borda longa) INCORRETA

    C) Imprimir nos dois lados ( borda curta) INCORRETA

    D) Imprimir página atual CORRETA

    E) Imprimir seleção. (apenas que você selecionou) INCORRETA

    Gabarito D

  • LETRA D

  • No Microsoft Word, integrante do pacote Microsoft Office, o usuário poderá imprimir apenas a página atual, todo o documento, frente e verso manual ou somente a área selecionada.
    Para imprimir somente a página atual, deverá acionar o ícone da letra D.

    A letra A é para Imprimir em Um Lado (todo o documento).
    A letra B é para imprimir somente na frente.
    A letra C é para imprimir frente e verso manual (imprime uma página ímpar, espera o usuário virar a página, e imprime a página par no verso).
    A letra E é para imprimir somente a área selecionada.

    Gabarito do Professor: Letra D.
  • A letra A é para Imprimir em Um Lado (todo o documento).

    A letra B é para imprimir somente na frente.

    A letra C é para imprimir frente e verso manual (imprime uma página ímpar, espera o usuário virar a página, e imprime a página par no verso).

    A letra E é para imprimir somente a área selecionada.

    Gabarito do Professor: Letra D.


ID
3484270
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para restringir os resultados de pesquisas utilizando o Google, é possível utilizar comandos na página de pesquisa. Para buscar determinada palavra nos links das páginas alvo da pesquisa, é necessário utilizar o comando

Alternativas
Comentários
  • A) ERRADA:  allintext: - todos os termos pesquisados aparecerão nos textos das páginas localizadas.
    Ex.: allintext: tecnologia celular smartphone
    Aparecerá todos os resultados cuja descrição contenham as palavras "tecnologia", "celular" e "smartphone";

    B) CERTA:  allinanchor: - usa-se esta palavra para buscar a palavra pesquisada nos links das páginas.
    Ex.: allinanchor:tecnologia
    Aparecerá todos os links de páginas que possuam a palavra "tecnologia";

    C) ERRADAintext: - termos que aparecem no texto da página.
    Ex.: tecnologia intext: celular
    Busca pelo termo "tecnologia", mas apenas os que contenham "celular" no texto descritivo;

    D) ERRADA: allintitle: - as buscas reportarão resultados que apareçam nos títulos das páginas.
    Ex.: allintitle: tecnologia celular
    Todas as buscas cujo título da página contenha as palavras "tecnologia" e "celular";

    E) ERRADAallinurl: - resultados trazem as palavras na URL da página.
    Ex.: allinurl: tecnologia celular
    Todos os links de páginas que possuam a palavra "tecnologia";

     

    Além dos mencionados existem mais alguns:

    inurl: - termos que aparecem na URL de determinado site.

    inanchor: - as buscas trarão resultados nos quais os termos aparecererão em textos ancôras de links para as páginas.

    title: - dos resultados obtidos aparecerão somente os que aparecerem no título da página.

    inurl: - termos que aparecem na URL de determinado site.

    Vale lembrar que os comandos que contêm dois pontos (:) devem ser utilizados com esse sinal.

     

    Fonte: https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2011/07/guia-conheca-todos-os-comandos-de-buscas-do-google.html

  • Assertiva b

    allinanchor: Procura o termo somente no texto do link

  • No link abaixo constam os principais atalhos:

    https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2011/07/guia-conheca-todos-os-comandos-de-buscas-do-google.html

  • Gabarito B)

    A) allintext: localiza todos os termos em páginas (dica: text = texto) INCORRETA

    B) allinanchor: localiza todos os termos em links (dica: anchor = âncora) CORRETA

    C) intext: localiza termo na páginas INCORRETA

    D) allintitle: localiza todos os termos em titulos (dica title = titulo) INCORRETA

    E) allinurl: localiza todos os termos em endereços (dica url ) INCORRETA

  • VOU NEM ESTUDAR ISSO. VALE A PENA NÃO.

  • Carlos Henrique tenho a mesma atitude que vc ...tem coisa que não adianta decorar... primeiro q é mentira ninguém consegue decorar tudo, então decorar o mais importante.

  • ESTUDA MESMO NÃO GALERA, MENOS 1 CONCORRENTE NA FILA DOS CONCURSOS!

  • A vunesp sempre repete questões de busca, mas com esses comandos é a única que vi.

  • allinanchor: - usa-se esta palavra para buscar a palavra pesquisada nos links das páginas.

    Ex.: allinanchor:tecnologia

    Aparecerá todos os links de páginas que possuam a palavra "tecnologia";

  • GAB. B

    B

    allinanchor:

  • Meu Jesus

  • gb. B

    a vida não está fácil para o age de segurança e operador de transito

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    Para buscar determinada palavra nos links das páginas alvo da pesquisa, basta utilizar o operador allinanchor:.

    Gabarito: Letra B 

  • Só resta chorar em posição fetal

  • allinanchor: - usa-se esta palavra para buscar a palavra pesquisada nos links das páginas.

    Ex.: allinanchor:tecnologia

    Aparecerá todos os links de páginas que possuam a palavra "tecnologia";

  • É por isso que eu explodo as pessoas... Laden, BIN.

  • Pensa em ancora, porque Anchor é ancora é em inglês.

  • essa me derrubou

  • ALTERNATIVA C

    allinanchor: - usa-se esta palavra para buscar a palavra pesquisada nos links das páginas.

    Ex.: allinanchor:tecnologia

    Aparecerá todos os links de páginas que possuam a palavra "tecnologia";

    inanchor: - as buscas trarão resultados nos quais os termos aparecererão em textos ancôras de links para as páginas.

    Ex.: tecnologia inanchor: celular

    Aparecerá em todas as buscas sobre "tecnologia" somente as que tiverem no link páginas que possuam a palavra "celular";

    allintext: - todos os termos pesquisados aparecerão nos textos das páginas localizadas.

    Ex.: allintext: tecnologia celular smartphone

    Aparecerá todos os resultados cuja descrição contenham as palavras "tecnologia", "celular" e "smartphone";

    intext: - termos que aparecem no texto da página.

    Ex.: tecnologia intext: celular

    Busca pelo termo "tecnologia", mas apenas os que contenham "celular" no texto descritivo;

    allintitle: - as buscas reportarão resultados que apareçam nos títulos das páginas.

    Ex.: allintitle: tecnologia celular

    Todas as buscas cujo título da página contenha as palavras "tecnologia" e "celular";

    title: - dos resultados obtidos aparecerão somente os que aparecerem no título da página.

    Ex.: tecnologia intitle: celular

    Busca por "tecnologia" cujo título da página tenha o termo "celular";

    allinurl: - resultados trazem as palavras na URL da página.

    Ex.: allinurl: tecnologia celular

    Todos os links de páginas que possuam a palavra "tecnologia";

    inurl: - termos que aparecem na URL de determinado site.

    Ex.: inurl:tecnologia site:

    Todas as páginas do TechTudo que contenham a palavra "tecnologia"


ID
3648226
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Monossacarídeos constituem o tipo mais simples de carboidrato. Fazem parte dessa classificação:

Alternativas
Comentários
  • MONOSSACARIDEOS : GLICOSE, GALACTOSE, FRUTOSE

    DISSACARIDEOS: SACAROSE, LACTOSE, MALTOSE

    POLISSACARIDEOS: AMIDO, GLICOGÊNIO, CELULOSE


ID
3648229
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Os ácidos graxos são formados por uma cadeia carbônica saturada ou insaturada. São ácidos graxos insaturados:

Alternativas
Comentários
  • decoreba de tabela: Número de átomos de Carbono: Número de insaturações

    Mirístico 14:0

    Oléico 18:1

    Esteárico 18:0.

    .....

  • MIRISTICO = SATURADO

    OLEICO = MONOINSATURADO

    LINOLEICO = POLIINSATURADO

    ARAQUIDONICO = POLINSATURADO

    PALMITICO = SATURADO

    LINOLÊNICO = POLIIINSATURADO

    lignocérico = SATURADO


ID
3648232
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A glicose é prioritariamente armazenada no fígado na forma de

Alternativas
Comentários
  • Glicogênio


ID
3648235
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O excesso de ingestão de proteínas na dieta aumenta a excreção urinária de

Alternativas
Comentários
  • Quando o indivíduo consome mais proteína que o indicado, acontece uma hiperfiltração nos rins por conta do excesso de ureia, ou seja, os rins trabalham mais para excretar a ureia e isso pode, em longo prazo, causar problemas como hipertensão, diabetes e inflamação nos rins.


ID
3648238
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Indivíduos com intolerância ao glúten devem evitar a ingestão de

Alternativas
Comentários
  • Arroz, batata e feijão não contém glúten.

    Apesar do nome, em termos botânicos, o trigo sarraceno é bem diferente do trigo comum, com a vantagem de não conter glúten. Por ter sementes ricas em carboidratos complexos é referido como um pseudocereal, assim como a quinoa e o amaranto.

    O glúten é uma proteína encontrada no trigo, cevada e centeio. Ele fornece elasticidade, dá aos alimentos uma textura maleável.


ID
3648241
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com o projeto Diretrizes Diabetes Mellitus tipo 2: Prevenção (2011), pacientes portadores de intolerância à glicose devem ser estimulados a

Alternativas
Comentários
  • As intervenções para perda de peso devem incluir educação do paciente, estratégias comportamentais, atividade física, déficit de ingestão energética inicial de 500 a 1000 kcal/ dia e prevenção de recidivas. Nutrientes que devem ser restritos incluem gorduras saturadas, gorduras trans, colesterol e sódio e os que devem ser estimulados são os ácidos graxos monoinsaturados, ácidos graxos poli-insaturados ômega 3, fibras, antioxidantes e minerais, incluindo potássio, magnésio, cálcio e cromo1


ID
3648244
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com a Resolução RDC 44, de 2011, que dispõe sobre o regulamento técnico para fórmulas infantis de seguimento para lactentes e crianças de primeira infância, todos os ingredientes utilizados em fórmulas infantis devem ser isentos de

Alternativas

ID
3648247
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Pedro Escudero, em 1937, criou as leis da alimentação, consideradas a base de uma alimentação saudável e um referencial para o planejamento de refeições. A lei da qualidade refere-se ao

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta: letra C

  • respeito às características de cada indivíduo, tendo em conta, os hábitos alimentares- ADEQUAÇÃO

    oferecimento de alimentos em quantidade suficiente para satisfazer as necessidades energéticas do organismo- QUANTIDADE

    fornecimento ao organismo de todos os nutrientes essenciais para o seu correto funcionamento- QUALIDADE

    fornecimento de nutrientes em proporção adequada entre si para satisfazer as necessidades do organismo- HARMONIA

    equilíbrio na combinação de nutrientes de modo a evitar excessos ou deficiências- HARMONIA 


ID
3648250
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O ferro é um nutriente de extrema importância durante a gestação. Para gestantes entre 19 e 30 anos, recomenda-se a ingestão diária de ferro na quantidade de

Alternativas

ID
3648253
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Para o diagnóstico nutricional de baixo peso, o ponto de corte estebelecido para idosos, a partir do Índice de Massa Corporal (kg/m2 ), recomendado pelos Protocolos do Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (2008), é

Alternativas

ID
3648256
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O ganho de peso de gestantes deve considerar seu estado nutricional inicial. De acordo com o Manual Técnico – Pré-Natal e Puerpério, do Ministério da Saúde (2006), mulheres que iniciam a gestação obesas deverão ganhar até o final da gestação

Alternativas

ID
3648259
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

É considerado valor de pH ótimo para o desenvolvimento da maioria das bactérias:

Alternativas
Comentários
  • maioria das bactérias têm um pH óptimo próximo da neutralidade ou ligeiramente alcalino (6,8 - 7,5). Algumas preferem um pH mais baixo (4,0 - 6,0), criando elas próprias estas condições ao produzirem ácido através da degradação dos hidratos de carbono.


ID
3648262
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Diversos microrganismos estão envolvidos em surtos de toxinfecções alimentares. Dentre eles, destaca-se o Aspergillus flavus, fungo frequentemente encontrado em

Alternativas

ID
3648265
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O método de pasteurização rápida emprega temperaturas relativamente altas em um tempo curto. No caso do leite, as temperaturas e os tempos utilizados nesse processo são, respectivamente,

Alternativas

ID
3648268
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Para a adequada higiene das mãos, o manipulador de alimentos deverá utilizar

Alternativas

ID
3648271
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O uso de luvas descartáveis é recomendado

Alternativas

ID
3648274
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O Sistema Único de Saúde (SUS) se norteia por alguns princípios doutrinários. O princípio da universalidade refere-se a

Alternativas
Comentários
  • B.

    Princípios do Sistema Único de Saúde (SUS):

    Universalização: a saúde é um direito de cidadania de todas as pessoas e cabe ao Estado assegurar este direito, sendo que o acesso às ações e serviços deve ser garantido a todas as pessoas, independentemente de sexo, raça, ocupação ou outras características sociais ou pessoais.

    Equidade: o objetivo desse princípio é diminuir desigualdades. Apesar de todas as pessoas possuírem direito aos serviços, as pessoas não são iguais e, por isso, têm necessidades distintas. Em outras palavras, equidade significa tratar desigualmente os desiguais, investindo mais onde a carência é maior.

    Integralidade: este princípio considera as pessoas como um todo, atendendo a todas as suas necessidades. Para isso, é importante a integração de ações, incluindo a promoção da saúde, a prevenção de doenças, o tratamento e a reabilitação. Juntamente, o princípio de integralidade pressupõe a articulação da saúde com outras políticas públicas, para assegurar uma atuação intersetorial entre as diferentes áreas que tenham repercussão na saúde e qualidade de vida dos indivíduos.


ID
3648277
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com o Programa Nacional de Suplementação de Vitamina A (2013), são medidas importantes de prevenção de deficiência de vitamina A:

Alternativas
Comentários
  • Suplementação profilática com megadoses de Vit A para mulheres no pós parto imediato (puérpera) antes da alta hospitalar.


ID
3648280
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares 2008-2009 (IBGE), a prevalência de excesso de peso na população adulta brasileira do sexo masculino é, aproximadamente, de

Alternativas

ID
3648283
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Ano
2016
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

De acordo com a Portaria MS n° 710, de 10 de junho de 1999, que aprova a Política Nacional de Alimentação e Nutrição, no combate à deficiência de iodo, deverá ser garantida a fortificação do sal com

Alternativas
Comentários
  • "No combate à deficiência de iodo, deverá ser garantido que todo o sal de consumo humano e animal seja

    enriquecido com o iodato de potássio, para o que serão sistematizadas e implementadas medidas contínuas de

    controle, quer no próprio processo de adição do iodo, junto às indústrias, quer mediante ações de fiscalização, a

    partir da colocação do produto, no mercado, para consumo."

  • Portaria 710 (Revogada pela PRT GM/MS nº 2715 de 17.11.2011)

    Hoje em dia, a suplementação reduziu para 15 a 45mg/kg e permanece o IODATO DE POTÁSSIO