Prova VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo

Questão 3130333

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

… E Graham Bell virou outra coisa

      É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.

     Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

É correto afirmar que a autora do texto desenvolve as ideias acerca do smartphone.

• A. destacando as vantagens do aparelho para a execução de tarefas, em cujo uso não vê restrições.
• B. apontando múltiplas utilidades do aparelho, sem descuidar de alertar para a possibilidade de relação viciosa com ele.
  
• C. expondo os riscos do contato com aplicativos que interferem no repouso do usuário, especialmente no uso como despertador.
  
• D. contrastando informações dadas pelo criador do iPhone a pesquisas acadêmicas de universidade de renome.
  
• E. comparando o revolucionário iPhone a outros dispositivos do gênero que vêm causando dependência nos usuários.
  

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? apontando múltiplas utilidades do aparelho, sem descuidar de alertar para a possibilidade de relação viciosa com ele.

  ? Utilidades: alarme; uso de músicas, acesso à internet.

  ? O último parágrafo apresenta a concepção de vício vinculada aos aparelhos: A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia ? esse é o termo empregado para se referir ao problema ? pode ser caracterizada como vício [...]

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3130339

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

… E Graham Bell virou outra coisa

      É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.

     Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

A pergunta da autora na passagem “Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia?” equivale à

• A. negação da ideia de que todo mundo tem smartphone.
• B. negação da ideia de que ninguém quer se separar do smartphone.
• C. afirmação da ideia de que algumas pessoas não sabem operar smartphones.
• D. afirmação da ideia de que as pessoas não se separam dos smartphones.
• E. afirmação da ideia de que ela sabe que há pessoas que não usam smartphone.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite [...]

  ? Temos uma pergunta retórica (é uma interrogação que não tem como objetivo obter uma resposta, mas sim estimular a reflexão do individuo sobre determinado assunto);

  ? A autora faz o leitor refletir acerca de todas pessoas estarem juntas aos seus aparelhos celulares, sendo uma nova parte do corpo.

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• Assertiva d

  afirmação da ideia de que as pessoas não se separam dos smartphones.

Questão 3130345

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

… E Graham Bell virou outra coisa

      É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.

     Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

Para responder a questão, considere a seguinte passagem do segundo parágrafo do texto.

Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

No contexto do segundo parágrafo, o pronome “isso”, destacado na passagem, refere-se à informação de que

• A. a criação do iPhone representava uma revolução nos telefones.
• B. os smartphones da Black Berry precederam o iPhone.
• C. novas utilidades para o smartphone estavam sendo criadas.
• D. seria possível a partir de então usar o smartphone como telefone.
• E. a apresentação de Steve Jobs foi surpreendente.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? Aconselho voltar ao texto para ter mais concretitude na hora da resposta;

  ? ?De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo?, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 ? data que pode ser considerada um desses extraordinários ?de vez em quando?. Na apresentação, ele enfatizou que estava ?revolucionando o telefone? (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e ?até? fazer uma ligação. Sim, definitivamente ?telefonar? passava a ser apenas ?mais uma? função do telefone.

  A) a criação do iPhone representava uma revolução nos telefones. ? Correto, o pronome demonstrativo "isso" tem valor anafórico e retoma a ideia da revolução dos telefones, sendo os iPhones responsáveis por isso, a revolução para a era dos "Smartfones".

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Questão 3130348

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso das aspas

… E Graham Bell virou outra coisa

      É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.

     Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

Para responder a questão, considere a seguinte passagem do segundo parágrafo do texto.

Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

Observe os trechos em que a autora emprega aspas: (I) “revolucionando o telefone”; (II) “até”; (III) “telefonar”; (IV) “mais uma”.

É correto afirmar que, nesses trechos, as aspas sinalizam

• A. a citação da fala de outrem em (I) e (III); e estranhamento da autora diante das ideias que menciona, em (II) e (IV).
  
• B. estranhamento da autora em relação à ideia que cita, em (I) e (IV); e ênfase da autora às ideias que expressa em (II) e (III).
  
• C. a citação de fala de outrem em (I); e ênfase da autora às ideias que expressa, nos demais trechos.
  
• D. ênfase da autora à fala de outrem, em (I) e (III); e estranhamento da autora diante das ideias expressas em (II) e (IV).
  
• E. estranhamento da autora em relação às ideias de (I) a (IV), citadas por ela como falas de outrem.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? ele enfatizou que estava ?revolucionando o telefone? ? temos a citação acerca da fala de Steve Jobs sobre o iPhone;

  ? nas outras alternativas a autora usou as aspas para criar ênfase ao sentido empregado.

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Questão 3130351

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Sintaxe

… E Graham Bell virou outra coisa

      É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.

     Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que reescreve o trecho – … embora já existissem smartphones, como os da Black Berry… –, empregando conjunção que preserva o sentido do original e de acordo com a norma-padrão de concordância.

• A. … contanto que já houvessem smartphones, assim como os da Black Berry…
• B. … desde que já houvessem smartphones, tal qual os da Black Berry…
• C. … no entanto já haviam smartphones, igual os da Black Berry…
• D. … portanto já havia smartphones, tanto quanto os da Black Berry…
• E. … apesar de já haver smartphones, tais quais os da Black Berry…

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? ? ? embora já existissem smartphones, como os da Black Berry? ? temos uma conjunção subordinativa concessiva, é isso que procuramos, além do uso adequado dos verbos:

  A) ? contanto que já houvessem smartphones, assim como os da Black Berry? ? conjunção subordinativa condicional e verbo flexionado erroneamente, verbo "haver" com sentido de "existir" é impessoal e não deve ser flexionado.

  B) ? desde que já houvessem smartphones, tal qual os da Black Berry? ? conjunção subordinativa causal.

  C) ? no entanto já haviam smartphones, igual os da Black Berry? ? conjunção coordenativa adversativa, sentido de contraposição mantido, mas verbo flexionado incorretamente no plural.

  D) ? portanto já havia smartphones, tanto quanto os da Black Berry? ? conjunção coordenativa conclusiva.

  E) ? apesar de já haver smartphones, tais quais os da Black Berry? ? correto, conjunção subordinativa concessiva e verbo "haver" sem sofrer flexão no plural.

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• GAB. E)

  apesar de já haver smartphones, tais quais os da Black Berry…

Questão 3130354

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

… E Graham Bell virou outra coisa

      É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.

     Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

    A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que emprega e coloca os pronomes de acordo com a norma-padrão, completando o enunciado a seguir.

Quanto a …

• A. tempo, deslocamento e dinheiro, há atividades que antes exigiriam-os.
• B. reações químicas no cérebro, o uso excessivo do celular as produz.
• C. atividades que antes exigiriam tempo, é possível realizar-lhes.
• D. esta reportagem, é possível que você esteja lendo ela em um smartphone.
• E. telefones, ele enfatizou que lhes estava “revolucionando”.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  A) tempo, deslocamento e dinheiro, há atividades que antes exigiriam-os. ? temos o pronome relativo "que" sendo fator atrativo do pronome o correto é: que antes os exigiriam.

  B) reações químicas no cérebro, o uso excessivo do celular as produz. ? correto.

  C) atividades que antes exigiriam tempo, é possível realizar-lhes. ? realizar alguma coisa (verbo transitivo direto, logo não poderíamos usar o pronome "lhes", o correto é: realizá-las ? terminação r,-s e-z, essas letras saem e usa-se -lo(s), -la(s)).

  D) esta reportagem, é possível que você esteja lendo ela em um smartphone. ? lendo alguma coisa (pronome pessoal do caso reto não pode ser usado como um complemento direto, o correto seria usar o pronome "a").

  E) telefones, ele enfatizou que lhes estava ?revolucionando?. ? estava revolucionando alguma coisa (verbo transitivo direto, o correto: que os estava...).

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• na alternativa A eu acho que o que atrai seria mais o advérbio "antes"

• GAB. B

  reações químicas no cérebro, o uso excessivo do celular as produz.

Questão 3130366

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Crase; Sintaxe

Assinale a alternativa que preenche as lacunas do trecho, respectivamente e de acordo com a norma-padrão de concordância e de emprego do sinal indicativo de crase.

___________ as placas dos veículos, ____________ falhas no sistema de cadastramento, ____________ quais não se dera atenção no momento do cadastramento. Agora, __________ advertências, ____________ medidas punitivas aos proprietários, __________ como multas.

• A. Aferido … constatou-se … às … dado as … suspendem-se qualquer… tal
• B. Aferido … constataram-se … as… dadas às … suspende-se qualquer … tais
• C. Aferidas … constataram-se … as … dado as … suspende-se quaisquer… tal
• D. Aferidas … constatou-se … às … dado às … suspendem-se qualquer … tais
• E. Aferidas … constataram-se … às … dadas as … suspendem-se quaisquer … tais

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Aferidas as placas dos veículos, constataram-se falhas no sistema de cadastramento, às quais não se dera atenção no momento do cadastramento. Agora, dadas as advertências, suspendem-se quaisquer medidas punitivas aos proprietários, tais como multas.

  ? Precisamos do segundo e do terceiro para que possamos acertas: Constataram-se as falhas (voz passiva sintética "se"; sujeito paciente no plural, na voz passiva analítica: as falhas foram constatadas) ? eliminamos "a" e"d";

  ? não se dera atenção a alguma coisa (preposição "a") + artigo definido "as" que acompanha o pronome relativo "quais"= crase (eliminamos "b" e "c").

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• Já fiz essa questão umas 8 vezes...

Questão 3130372

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Bibliotecário; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Em um parque aquático, dois toboáguas, A e B, estão localizados lado a lado. A cada 12 segundos, uma pessoa desce pelo toboágua A, e, a cada 28 segundos, uma pessoa desce pelo toboágua B. Em dado momento, duas pessoas iniciaram a descida ao mesmo tempo pelos toboáguas A e B.

Após esse momento, se mais 98 pessoas desceram pelo toboágua A, então o número de vezes que duas pessoas iniciaram a descida ao mesmo tempo pelos dois toboáguas foi

• A. 10.
• B. 12.
• C. 14.
• D. 16.
• E. 18.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? MMC de 12,28:

  12,28| 2

  6,14| 2

  3,7| 3

  1,7| 7

  1,1

  ? 2²*3*7= 84

  ? 98 pessoas *12 segundos= 1176 segundos: 84= 14 vezes as duas pessoas iniciaram a descida ao mesmo tempo

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Questão 3130378

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Em certo domingo, um espetáculo circense foi apresentado em duas sessões. Na primeira sessão, o total de mulheres na plateia representava 48% do público total e, na segunda, o total de mulheres representava 54%. Se na primeira sessão estiveram presentes 225 pessoas e na segunda sessão 300 pessoas, o número de mulheres que assistiram ao espetáculo nesse domingo superou o número de homens em

• A. 5.
• B. 10.
• C. 15.
• D. 20.
• E. 25.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Primeira sessão (48% mulheres, logo, 52% homens; com 225 pessoas):

  225 ------------ 100%

  x homens -------- 52%

  225*52= 100x

  11700= 100x

  x= 117 homens primeira sessão/ 225-117= 108 mulheres.

  ? Segunda sessão (54% mulheres, logo, 46% homens; com 300 pessoas):

  300 ------------ 100%

  x homens -------- 46%

  300*46= 100x

  13800= 100x

  x= 138 homens/ 300-138= 162 mulheres

  ? Homens: 117+ 138= 255 homens; Mulheres: 108+162= 270 mulheres ? Diferença: 270-255= 15.

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• Gabarito:C

  Principais Dicas:

  • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
  • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

   

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

Questão 3130381

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Para pintar 108 metros quadrados de uma cerca, 4 pessoas trabalharam 1,5 hora por dia durante 6 dias. Considerando que cada pessoa consiga pintar um mesmo número de metros quadrados por unidade de tempo, para pintar 288 metros quadrados de uma outra cerca, 8 pessoas precisarão trabalhar 2 horas por dia durante

• A. 2 dias.
• B. 3 dias.
  
• C. 4 dias.
• D. 6 dias.
• E. 9 dias.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Regra de três composta; Vou trabalhar com minutos: 1,5 hora= 90 minutos; 2 horas= 120 minutos;

  ? METROS ------------------ ? PESSOAS ------------------- ? HORAS -------------- ? DIAS

  108 --------------------------------------- 4 ------------------------- 90min -------------------- 6

  288 --------------------------------------- 8 ------------------------ 120min ------------------- X

  6/x= 108/288*8/4*120/90

  6/x= 108*8*120/288*4*90

  6/x= 103680/103680

  6/x= 1/1

  x= 6*1

  x= 6 dias.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3130387

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais; Regra de Três

Camila leu um livro em 3 dias, tendo lido um quarto das páginas no primeiro dia, um terço das páginas no segundo dia e 200 páginas no terceiro dia. Se ela tivesse lido 16 páginas por dia, ela levaria, para ler todo o livro,

• A. 12 dias
• B. 18 dias.
• C. 20 dias.
• D. 24 dias.
• E. 30 dias

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? Fui testando cada uma das alternativas, até chegar à letra "e":

  ? 30 dias ? 30*16= 480 páginas totais: 1/4= 120 paginas; 1/3= 160 páginas; 200 restantes= 120+160+200= 480 paginas:16= 30 dias.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• X = Total de páginas do livro

  Dia 1: X/4

  Dia 2: X/3

  Dia 3: 200

  A soma do número de páginas lidas em cada um dos três dias é igual ao total de páginas do livro (X)

  Então:

  X/4 + X/3 + 200 = X (...)

  X = 480 (total de páginas do livro)

  Pergunta do exercício: quantos dias ela levaria para ler todo o livro (480 páginas) lendo 16 páginas por dia?

  Total de páginas do livro / Páginas por dia = número de dias:

  480 / 16 = 30

Questão 3130396

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um reservatório, inicialmente vazio, possui a forma de uma paralelepípedo reto-retângulo, cuja base é um retângulo onde o lado maior mede 6 m. Se forem despejados 21 m³ de água nesse reservatório, a água atingirá uma altura de 0,7 m em relação à base do reservatório.

O perímetro da base desse reservatório, em m, é igual a

• A. 19.
• B. 20.
• C. 21.
• D. 22.
• E. 23.

Gabarito: D

Comentários

• O lado da base que falta ser encontrado será X, outro 6, a altura 0,7. Isso multiplicado dará o volume dado, 21.

  6.0,7.X= 21

  4,2X=21

  X=21/4,2

  X=5

  O retângulo da base terá como lados 6 e 5.

  Seu perímetro: 5+5+6+6= 22

Questão 3130402

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre a América Latina; Política; Política Internacional

Cuba se prepara para aprovar uma nova Constituição, que substituirá a vigente desde 1976. Aprovado no domingo [22.07] pela Assembleia Nacional, o projeto da nova Carta Magna será levado para consulta popular entre 13 de agosto e 15 de novembro e, depois, submetido a um referendo.

(EXAME. https://abr.ai/2K2tLvc. 23.07.2018. Acesso em 27.07.2018. Adaptado)

Entre as principais mudanças da nova Constituição, cita-se

• A. a mudança do sistema educacional, antes baseado no modelo soviético.
• B. a retirada do termo “sociedade comunista” de um artigo do documento.
• C. a redução dos entraves à abertura diplomática para os países da América Latina.
• D. a criação de planos de saúde privados para reduzir os gastos públicos.
• E. o fim dos embargos econômicos impostos por Cuba aos países da América do Norte.

Gabarito: B

Comentários

• Constituições não são chamadas Carta Magna sem motivos. São o conjunto máximo das leis de uma nação e suas substituições são um tema relevante. O enunciado questiona sobre a principal mudança na constituição de Cuba que passa por reformulação e depois segue para consulta popular e submissão a um referendo.
  
  Análise das alternativas:
  
  A) O sistema educacional permanece sem grandes mudanças.
  
  B) O termo sociedade comunista é removido como forma de facilitar o ambiente para reformas econômicas mais permissivas à propriedade privada e investimentos estrangeiros. AFIRMATIVA CORRETA 
  
  C) Não há entraves diplomáticos com os países da América Latina, o que há são relações tencionadas com países abertamente aliados dos EUA e favoráveis ao embargo econômico contra Cuba.
  
  D) Saúde, Educação e demais serviços públicos essenciais continuam públicos.
  
  E) Cuba é alvo de embargos econômicos e não o país que os impôs que nesse caso é os EUA.
  
  Considerações finais:
  
  No caso do continente americano Cuba é o único país declaradamente socialista e está sobre embargo norte americano a décadas o que põe em evidência a pequena ilha caribenha no noticiário. Outras alterações importantes são a possibilidade de casamento entre pessoas do mesmo sexo e limitação da quantidade de mandatos presidenciais de um único mandatário.  
  Gabarito: B 

Questão 3130405

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global; Política; Política Nacional

Em 25 de junho, depois de quase quatro horas de discussão, a Comissão Especial da Câmara que analisa o Projeto de Lei dos Agrotóxicos (PL nº 6.299/2002) aprovou o relatório, por 18 votos a 9. Agora, o PL deve ser levado ao plenário da Câmara. A data da votação depende da pauta fixada pelo presidente da Casa, Rodrigo Maia.

(EXAME. https://abr.ai/2LwjnS7. 25.06.2018. Acesso em 27.07.2018. Adaptado)

O Projeto de Lei em pauta

• A. tem gerado polêmica, principalmente entre os ambientalistas e os ruralistas.
• B. é defendido pelos pequenos e médios agricultores, porque vai baratear a produção.
• C. representa um avanço, porque deve tornar o Brasil o maior produtor agrícola do mundo.
• D. endurece a fiscalização sobre o uso de defensivos agrícolas em todo o país.
• E. garante aos laboratórios brasileiros o controle sobre a produção de agrotóxicos.

Gabarito: A

Comentários

• O texto de apoio relata a aprovação em comissão especial parlamentar a aprovação de Projeto de Lei que flexibiliza a autorização para utilização de agrotóxicos chamado de Lei do Agrotóxico que encontra-se pronto para votação em plenário. O enunciado ordena a escolher a alternativa que complete a afirmação que o Projeto de Lei em pauta...
  
  Análise das afirmativas:
  
  A) É fonte de debates acalorados e grande polêmica já que opõe ambientalistas, profissionais de saúde e representantes do agronegócio sobre as consequências da liberalização do uso de agrotóxicos em geral.
  
  B) Pequenos e médios agricultores, apesar de também utilizarem eventualmente tais produtos em suas lavouras, não são os maiores interessados no projeto já que o uso de agrotóxicos em larga escala é tipicamente associado à monocultura de exportação característica do agronegócio.
  
  C) O Brasil já é o maior produtor agrícola do mundo em diversas culturas e o uso indiscriminado de agrotóxicos tem mais relação com o aumento da lucratividade do cultivo do que com sua produção em si.
  
  D) Ao contrário, flexibiliza a fiscalização do uso e autorizações para a compra e registro de novos produtos.
  
  E) Pelo contrário a maioria dos produtos liberados são fabricados ou licenciados por corporações transnacionais que criam uma escala gigantesca de fornecimento para grandes produtores.
  
  Considerações finais:
  
  O tema segue em evidência já que o atual governo possui forte influência da chamada bancada ruralista que lidera a defesa da liberalização de agrotóxicos e que conta com forte cooperação do executivo que já vem afrouxando as regras para além dos pedidos de parlamentares. O Brasil é o maior consumidor per capita de agrotóxicos do planeta e tende a aumentar mantendo o tema em evidência midiática. 
  
  Gabarito: A

Questão 3130408

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais; Política; Política Internacional

A ativista paquistanesa Malala Yousafzai, em visita hoje [09.07] à capital paulista, participou de evento, no Auditório Ibirapuera.

(Agência Brasil. https://bit.ly/2Jd4azm. 09.07.2018. Acesso em 26.07.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta uma opinião exposta por Malala no evento de 09 de julho.

• A. “Ter liberdade de escolher ser ou não ser mãe é um privilégio que deve ser estendido a todas as mulheres do mundo.”
  
• B. “A participação feminina na política é fundamental para se atingir a democracia em sua plenitude; o feminismo é uma luta para todas as mulheres do mundo.”
  
• C. “A educação não melhora apenas a vida individual das meninas, mas também o país todo – a democracia, a economia, a estabilidade.”
  
• D. “Os conflitos entre as nações precisam ser eliminados; uma simples divergência de fronteira não pode terminar com a morte de centenas de adultos e crianças.”
• E. “A diversidade deve ser respeitada; a convivência entre etnias diferentes não deve significar gestos de intolerância e, muito menos, conflitos.”
  

Gabarito: C

Comentários

• Malala foi vítima de um atentado em seu país de origem, o Paquistão, devido ao fato de ser mulher e estar indo estudar o que era considerado pecaminoso pelo grupo radical que a atacou. Após sobreviver a tamanha violência tornou-se ativista pelo direito a educação de mulheres e meninas por todo o mundo sendo agraciada pelo Nobel da Paz em 2014. Suas declarações públicas e visitas a países como a descrita no texto são amplamente noticiadas.
  
  Análise das alternativas:
  
  A) O direito de escolher sobre a maternidade não faz parte das declarações habituais de Malala
  
  B) Ela também não costuma abordar o tema da participação política feminina
  
  C) Sua atuação internacional relaciona-se desde os acontecimentos que quase levaram a sua morte a propagar por todo o mundo o direito das mulheres a educação e denunciar países e governos que o impedem ou dificultam. AFIRMATIVA CORRETA
  
  
  
  D) Malala apesar de ter ganho um Nobel da Paz em 2014 dentre outros prêmios não é uma militante anti guerra apenas por todo o mundo sendo a educação sua principal bandeira. 
  
  
  E) Seu atentato e os  principais conflitos internos de seu país de origem não são relacionados a violência entre diferentes grupos étnicos.
  
  
  Considerações finais:
  
  Malala segue seu ativismo pela educação de meninas e adolescentes, já escreveu vários livros e a educação infantil é atualmente uma das frentes de trabalho de agências de ONU relacionadas como a UNICEF entre outras. O tema do abuso contra crianças já esteve no Nobel em outras ocasiões como quando escolheram um ativista contra o abuso sexual de crianças durante conflitos armados como prática de guerra.
  
  Gabarito: C

Questão 3130411

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fisioterapeuta; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Migração, Refugiados e Demografia

O Brasil atingiu a marca de 208,4 milhões de habitantes em 2018, segundo estimativa do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgada nesta quarta-feira [24.07]. Em 2017, a população total era de 207,6 milhões.

(Folha S.Paulo. https://bit.ly/2NUIOt5. 25.07.2018. Acesso em 28.07.2018. Adaptado)

Também foi destacado pelo IBGE que

• A. a taxa de mortalidade infantil diminuiu em todo o país.
• B. a população idosa está em declínio nas grandes cidades.
• C. a desigualdade social foi reduzida no último ano.
• D. o crescimento populacional tem desacelerado.
• E. os estados sulinos tiveram maior crescimento demográfico.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Por alternativa mais lógica, a população está tendo menos filhos, logo há uma desaceleração do crescimento populacional.

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• Demografia é a geografia da população e é tema recorrente de questões e informação das mais importantes para gestores públicos e para o exercício da cidadania de todos. O enunciado aborda outro aspecto para além da estimativa da população divulgada pelo IBGE que significa assinalar a alternativa correta sobre a demografia brasileira.
  
  Análise das alternativas:
  
  A) Após quatro décadas de queda a partir de 2015 foi registrado o primeiro aumento causado pela crise econômica e epidemia de Zika vírus. Felizmente o viés de retorno a patamares mais baixos aparece nas estatísticas de anos posteriores.
  
  B) A população idosa cresce em toda as regiões do Brasil
  
  C) Ela tem crescido em todas as pesquisas realizadas.
  
  D) A taxa de natalidade no Brasil tem caído ano após ano devido a maior planejamento familiar, presença da mulher no mercado de trabalho e altos custos de manutenção de filhos em ambientes urbanos. AFIRMATIVA CORRETA
  
  
  E) Os estados da região Sul são os que possuem as maiores taxa de envelhecimento populacional com altas taxas de esperança de vida e baixas de natalidade.
  
  Considerações finais:
  
  Questão que poderia ser resolvida com o contato com a notícia do texto de apoio mas também pelo conhecimento da dinâmica demográfica brasileira pela via da geografia escolar que aborda o tema com profundidade. O envelhecimento da população brasileira também chamado de transição demográfica é uma realidade relacionada ao aumento da esperança de vida e queda  da natalidade.
  
  
  Gabarito: D

Questão 3130414

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Teclas de atalho; Windows 7; Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

Um usuário está utilizando a configuração padrão do Windows Explorer do MS-Windows 7, para organizar sua pasta “C:\Documentos”. Em um dado momento, ele entrou na pasta “C:\Documentos\Importante” no Painel de Navegação e pressionou o atalho de teclado Ctrl+A. Logo depois, pressionou o atalho de teclado Ctrl+C, entrou na pasta “C:\Documentos\Backup” no Painel de Navegação, que estava vazia, e, por fim, pressionou o atalho de teclado Ctrl+V.

Assinale a alternativa que descreve o resultado das ações executadas pelo usuário.

• A. A pasta “Importante” foi movida para a pasta “Backup”, com todos os seus arquivos.
• B. A pasta “Importante” foi copiada para a pasta “Backup”, com todos os seus arquivos.
• C. Todos os arquivos da pasta “Importante” foram movidos para a pasta “Backup”.
• D. Todos os arquivos da pasta “Importante” foram copiados para a pasta “Backup”.
• E. Apenas o primeiro arquivo da pasta “Importante” foi movido para a pasta “Backup”.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Primeiro na pasta "importante" clicou ctrl+a (selecionou todos arquivos) e clicou ctrl+c (copiou os arquivos);

  ? Na pasta "backup" clicou ctrl+v (colou os arquivos) ? conclusão: os arquivos foram copiados para a pasta "backup", mas ainda estão na pasta "importante" (não foram movidos, somente copiados).

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• A mesma questão se repete um monte de vezes. o Qconcursos deveria aprimorar os filtros para ter a opção de não vir questões repetidas

Questão 3130429

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Assinale a alternativa que explicita corretamente um dos objetivos de um atendimento psicológico individual, caracterizado como psicoterapia de apoio.

• A. Desenvolver a autenticidade e o verdadeiro self.
• B. Tornar conscientes as motivações inconscientes.
• C. Facilitar a capacidade adaptativa para lidar com o estresse.
• D. Reintegrar aspectos do self que foram perdidos pela identificação projetiva.
• E. Melhorar a capacidade de mentalização e insight.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C: facilitar a capacidade adaptativa para lidar com o estresse.

• A psicoterapia de apoio auxilia o paciente com suporte, encorajando-o a fazer mudanças e explorar os diversos aspectos delas.

  Fonte: Cordioli - Piscoterapias - Abordagens atuais. 4ª ed. Pag. 1000.

• Ao tratar de psicoterapia de apoio, a questão está se referindo a um tipo de psicoterapia psicodinâmica,  que se divide em psicoterapia psicanalítica a qual, por sua vez, se divide em vários subtipos, e psicoterapia de apoio. 
  A psicoterapia psicanalítica é uma técnica em que, tal como na psicanálise, a interpretação tem um papel central, porém diferencia-se por um papel mais ativo por parte do psicoterapeuta, na medida em que tenta ajudar o paciente na resolução de problemas concretos e da vida real. Há a compreensão do funcionamento do paciente e da sua personalidade, assim como, a análise da transferência e das resistências com uma reconstrução limitada do passado. É importante especificar a área ou o nível, em que o paciente está a adquirir insight como, por exemplo, nos sentimentos, no comportamento ou nas relações interpessoais atuais. Ao nível das técnicas utilizadas, também podemos encontrar alguns aspectos distintos, entre a psicanálise e a psicoterapia psicodinâmica expressiva, nomeadamente o recurso mais frequente do que na psicanálise à clarificação, sugestão, confrontação e à aprendizagem através da experiência. A transferência e contratransferência que são usadas para trabalhar as reações do paciente na relação com o terapeuta e outros, na psicoterapia psicodinâmica está mais focado no “aqui e agora". A frequência deste tipo de intervenção é de 2 a 3 sessões por semana, sendo considerada breve até às 24 sessões durante 1 a 6 anos. Também é chamada psicoterapia orientada para o insight, expressiva ou intensiva, em que se promove o desenvolvimento do insight e a ventilação dos sentimentos num setting com limites e ausência de julgamento.  
  A psicoterapia psicodinâmica de apoio é mais habitual em pacientes mais perturbados e que não têm recursos internos para outro tipo de trabalho terapêutico. Por exemplo, quando o paciente resiste a uma psicoterapia expressiva e a avaliação diagnóstica efetuada indica que um processo gradual de maturação, baseada num foco identificado, é a melhor forma de promover o desenvolvimento. Assim, podemos considerar que o objetivo é restaurar ou fortalecer as defesas e integrar as capacidades deterioradas, oferecendo o suporte de uma figura investida de autoridade durante um período de doença, turbulência ou descompensação temporária. Na psicoterapia de apoio a intenção é apoiar e reconstruir os  mecanismos de defesa e os métodos adaptativos usados habitualmente pelo paciente antes da descompensação. Mais do que a resolução dos conflitos inconscientes, procura-se um insight mais focado no ajustamento do comportamento e das relações. A neutralidade técnica é sistematicamente abandonada, dado que o terapeuta se coloca alternativamente do lado do ego, id, supereu ou realidade externa, em função do aspeto que apresente, numa determinada altura, um maior potencial adaptativo para o paciente. Salienta-se a importância da expressão de emoções na diminuição da tensão e redução da ansiedade, o que promove o aumento do insight e da objetividade na avaliação do problema atual, aumentando a segurança, a aceitação de si e os sentimentos de proteção, fomentando a independência. A frequência tanto pode ser várias vezes por semana como uma vez por mês, dependendo da situação clinica do paciente e dos objetivos do tratamento.
  
  GABARITO: C
  

• Objetivo da PA: intervenção em crises, buscando REFORÇAR AS DEFESAS DO EGO e SUPRIMIR os CONFLITOS INCONSCIENTES.

Questão 3130432

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Behaviorismo; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

A ideia de que a complexidade da natureza pode ser entendida pela redução dos objetos a seus elementos básicos é denominada atomismo, e constitui um pressuposto de muitos dos primeiros sistemas da psicologia. Um desses sistemas é

• A. o behaviorismo de John Watson
• B. a fenomenologia de Jean Paul Sartre.
• C. a gestalt de Max Wertheimer.
• D. a psicanálise de Sigmund Freud.
• E. o funcionalismo de William James.

Gabarito: A

Comentários

• A ideia de que a complexidade da natureza pode ser entendida pela redução dos objetos a seus elementos mais básicos, chamada de atomismo, constitui um pressuposto de muitos dos primeiros sistemas da psicologia, inclusive do estruturalismo de E. B. Titchener e do behaviorismo de John Watson.
  
  
  GABARITO: A
  

Questão 3130435

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Metodologia de Pesquisa e Estatística Aplicada à Psicologia

Uma pesquisa foi realizada e constatou que quanto maior o nível de escolaridade identificado na população pesquisada menor o preconceito contra minorias. Essa constatação indica, do ponto de vista de uma análise estatística, uma correlação

• A. curvilínea entre os aspectos analisados.
• B. negativa entre as variáveis pesquisadas.
• C. perfeita entre os fatores estudados.
• D. não linear entre fenômenos investigados.
• E. positiva entre os dados pesquisados.

Gabarito: B

Comentários

• negativa entre as variáveis pesquisadas

• Os coeficientes de correlação são métodos estatísticos para se medir as relações entre variáveis, visando identifica como uma variável se comporta em um cenário onde outra está variando. Não implica uma relação de causalidade, apenas exprime em números essa relação, ou seja, quantifica a relação entre as variáveis.

  O coeficiente de correlação de Pearson (r), por exemplo, também chamado de correlação linear ou r de Pearson, é um grau de relação entre duas variáveis quantitativas e exprime o grau de correlação através de valores situados entre -1 e 1. 

  Existe uma relação linear positiva, quando  o coeficiente de correlação se aproxima de 1, e assim, nota-se um aumento no valor de uma variável quando a outra também aumenta.

  Por outro lado, existe uma correlação negativa ou inversa, quando o coeficiente se aproxima de -1, observando que quando o valor de uma variável aumenta o da outra diminui.

  
  

  GABARITO: B

Questão 3130438

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Piaget; Psicologia do Desenvolvimento; Teorias da Personalidade

Segundo as concepções de Jean Piaget, o pensamento das crianças entre dois e sete anos está dominado pela representação imagética de caráter simbólico. Isso significa que, nesse período, as crianças

• A. ainda não conseguem pensar efetuando relações entre os objetos.
• B. respondem às solicitações do ambiente de forma estereotipada e reativa.
• C. são capazes de buscar ativamente comprovação para suas hipóteses sobre os fatos.
• D. tratam as imagens como verdadeiros substitutos dos objetos.
• E. repetem ações e resultados de experiências que foram obtidas por acaso.

Gabarito: D

Comentários

• comentarios, plz!

• Gabarito: letra D.

  No estágio sensório motor na ausência do objeto a criança acha que ele deixou de existir. Já na fase pré-operatória ela é capaz ter esquemas representativos ou simbólicos, podendo substituir o objeto por imagens e palavras.

• Segundo a concepção desenvolvimentista de Piaget, entre os dois e sete anos a criança se encontra no período pré-operatório, no qual realiza a transição entre a inteligência propriamente sensório-motora e a inteligência representativa, de forma lenta e sucessiva. Ao atingir o pensamento representativo a criança precisa reconstruir o objeto, o tempo, o espaço, as categorias lógicas de classes e relações nesse novo plano da representação, reconstrução essa que se estenderá até o período operatório concreto,  por volta dos doze anos de idade. 
  Durante essa primeira fase, do período pré-operatório, domina a representação simbólica. A criança não pensa, no sentido estrito desse termo, mas ela vê mentalmente o que evoca. O mundo para ela não se organiza em categorias lógicas gerais, mas distribui-se em elementos particulares, individuais, em relação com sua experiência pessoal. O egocentrismo intelectual é a principal forma assumida pelo pensamento da criança neste estádio, predominando o raciocínio por analogias, por transduçâo, uma vez que Ihe falta a generalidade de um verdadeiro raciocínio lógico.
  
  O advento da capacidade de representação vai possibilitar o desenvolvimento da função simbólica, principal aquisição deste período, que assume as suas diferentes formas, a linguagem, a imitação diferida, a imagem mental, o desenho, o jogo simbólico, compreendidas como diferentes meios de expressão daquela função. A aquisição da linguagem possibilita, de alguma maneira, um sistema de imagens. Entretanto, a palavra não tem ainda, para ela, o valor de um conceito; ela evoca uma realidade particular ou seu correspondente imagístico. Tendo que reconstruir o mundo no plano representativo, ela o reconstrói a partir de si mesma. O egocentrismo intelectual está no auge no decurso dessa etapa. A dominação do pensamento por imagens encerra a criança em si mesma.
  
  Assim, o pensamento da criança entre dois e sete anos é dominado pela representação imagística de caráter simbólico. A criança trata as imagens como verdadeiros substitutos do objeto e pensa efetuando relações entre imagens. 
  
  GABARITO: D
  
  

• A criança na fase pré-operatório começa a usar símbolos e imagens para representar lugares e objeto e utiliza as imagens como representação dos objetos( Ex .Os desenhos ). Posteriormente, começa a utilizar as palavras .

• A ainda não conseguem pensar efetuando relações entre os objetos.- Sensório Motor

  B respondem às solicitações do ambiente de forma estereotipada e reativa. Sensório Motor

  C são capazes de buscar ativamente comprovação para suas hipóteses sobre os fatos. Operatório concreto

  D tratam as imagens como verdadeiros substitutos dos objetos. Pré operatório

  E repetem ações e resultados de experiências que foram obtidas por acaso. Sensório Motor

Questão 3130441

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Spitz

Para René Spitz, o fator mais importante para que uma criança construa uma imagem coerente do ambiente ao seu redor advém da reciprocidade na interação entre mãe e bebê. Nessa interação, estabelece-se um ciclo progressivo de ação-reação-ação que torna a criança capaz de

• A. perceber adequadamente os estímulos provenientes do ambiente, integrando-os.
• B. superar a fase de dependência absoluta em direção à sua independência relativa.
• C. integrar as pulsões e os esboços de funções egoicas em um self diferenciado.
• D. permitir o deslocamento das cargas libidinais do interior do corpo para a sua periferia.
• E. transformar gradualmente os estímulos sem significado em signos significativos.

Gabarito: E

Comentários

• "O diálogo é o ciclo sequencial de ação-reação-ação, no quadro das relações mãe-filho. Esta forma muito especial de interação cria para o bebê um mundo exclusivo, que é bem dele, com um clima emocional específico. É este ciclo de ação-reação-ação que torna o bebê capaz de transformar gradualmente os estímulos sem significado em signos significativos."

  O Primeiro Ano de Vida, página 43.

• De acordo com Spitz, o fator mais importante para tomar a criança capaz de construir gradualmente uma imagem coerente de  seu mundo advém da reciprocidade entre mãe e filho. É esta a  parte das relações objetais que ele denomina “diálogo". O diálogo é o ciclo sequencial de ação-reação-ação,  no quadro das relações mãe-filho. Esta forma muito especial  de interação cria para o bebê um mundo exclusivo, que é bem  dele, com um clima emocional específico. É este ciclo de ação- reação-ação que torna o bebê capaz de transformar gradualmente os estímulos sem significado em signos significativos.
  
  Spitz, Rene Arpad. 1887-1974.  O primeiro ano de vid a / René Arpad Spitz: tradução Eroihies  Millan Barros da Rocha. - 3'1 ed. São Paulo: Martins Fontes. 2004.
  
  
  GABARITO: E
  

Questão 3130444

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Freud

Segundo Sigmund Freud, a ansiedade manifestada por meio de uma forma avassaladora de pânico, acompanhada de manifestações de descarga autonômica, incluindo sudorese profunda, frequências cardíaca e respiratória aumentadas, diarreia e sensação subjetiva de terror é o resultado

• A. de uma preocupação difusa que se origina da repressão de desejos.
• B. do acúmulo fisiológico da libido relacionada à falta de atividade sexual.
• C. de uma falha na resolução da posição esquizoparanoide.
• D. do medo de perder o senso do self pela fusão com um objeto idealizado.
• E. da ausência de qualquer tipo de estratégia para lidar com a angústia.

Gabarito: B

Comentários

• James Sunderland que o diga, né

• Freud criou a expressão neurose de ansiedade e identificou duas formas de ansiedade: uma seria uma sensação difusa de preocupação ou de pavor que se origina a partir de um pensamento ou um desejo reprimido, e é tratável por meio da intervenção psicoterapêutica; a outra forma de ansiedade é caracterizada por uma sensação avassaladora de pânico, acompanhada por manifestações de descarga autonômica, incluindo sudorese profunda, frequências respiratória e cardíaca aumentadas, diarreia e uma sensação subjetiva de terror. Esta última forma, na visão de Freud, não resultava de fatores psicológicos; ao contrário, ela era conceituada como o resultado do acúmulo fisiológico da libido relacionado à falta de atividade sexual. Ele chamou essa forma de  neurose atual.
  
  
  

  GABBARD, G. O. Psiquiatria psicodinâmica na prática clínica. Tradução: Fernando de Siqueira Rodrigues; revisão técnica: Gustavo Schestatsky, Gabriela Favalli. Porto Alegre : Artmed, 2016.
  
  GABARITO: B

• Concurso de psicologia é sempre um mistério o que a banca pede, já que cada assunto pode ter diversas fontes diferentes. Essa questão refere-se ao Freud antes mesmo da primeira tópica, lá pela década de 1890. Enfim, concurso não é vida real.

• Questão terrível.

• Questão bizarra.

  Até poderia apontar que a Letra E seria mais correta que o gabarito.

• Que vontade de transar sintomática essa..

• foi um behaviorista que fez essa questão

Questão 3130447

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Jung; Teorias da Personalidade

Uma pessoa, que está em terapia, sonha que está em um lugar sagrado, participando de um ritual durante o qual todas as pessoas se sentam ao redor de um círculo de fogo, fazendo orações e pedidos. De acordo com uma abordagem junguiana, o material desse sonho ilustra o conceito de

• A. sombra.
• B. inconsciente pessoal.
• C. arquétipo.
• D. couraça.
• E. persona.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C. Arquétipo. Os arquétipos ficam no inconsciente coletivo e são tendências inatas que direcionam o desenvolvimento e asseguram que todas as pessoas manterão as características. Os arquétipos são predisposições das capacidades psíquicas, mas que requerem estímulos para seu desenvolvimento.

• Na análise junguiana, o analista trás, continuamente, seus pacientes de volta às imagens do sonho, e
  pergunta-lhes: "O que diz o sonho?". Na livre associação os  complexos atingidos estão num nível próximo da consciência, ao passo que na interpretação  dos símbolos dos sonhos – dos mitos, das visões místicas e experiências semelhantes – trata-se de entender o significado da imagem em relação ao paciente e seus possíveis significados arquetípicos, portanto, entramos em camadas muito mais profundas da psique.
  Os arquétipos são atitudes inconscientes que se escondem na mente consciente. Esses arquétipos se manifestam através de símbolos, mais ou menos universais, que ajudam a melhorar o entendimento das atitudes inconscientes. Cada figura que aparece em um sonho pode representar um aspecto do sonhador.
  
  GABARITO C
  

• Arquétipo do velho sábio.

Questão 3130450

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Abordagem Centrada na Pessoa; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Um jovem acredita que é um bom aluno, que se esforça muito para realizar todas as suas tarefas escolares e que isso se deve ao fato de ser uma pessoa inteligente. Durante o período de avaliação escolar, ele obteve notas abaixo da média na maioria das disciplinas. Carl Rogers explica essa discrepância entre a imagem que esse jovem construiu sobre si e os dados da realidade por meio do conceito de

• A. incongruência.
• B. ansiedade aflitiva.
  
• C. dissonância cognitiva.
• D. falso self.
• E. primazia do significante.

Gabarito: A

Comentários

• A: incongruência

• De acordo com a teoria de Rogers, uma discrepância entre a imagem de si e a realidade representa uma incongruência. Ser congruente em uma relação significa ser uma pessoa integrada, com a sua experiência real acuradamente representada em sua consciência. A pessoa está congruente quando ela está sendo livre e profundamente ela mesma, quando está vivenciando abertamente os sentimentos e atitudes que estão fluindo de dentro dela. Ser congruente, portanto, significa ser real e genuíno.
  
  
  GABARITO: A
  
  

Questão 3130453

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Avaliação Psicológica; Equipes de Saúde, Multidisciplinaridade e Interdisciplinaridade; Psicologia da Saúde; Saúde Mental

Uma equipe de profissionais de um serviço de atendimento em saúde mental solicitou a um psicólogo, de outra instituição, que realizasse uma avaliação neuropsicológica de um de seus pacientes, identificando o potencial e os deficit encontrados, para o planejamento do tratamento desse paciente. Essa avaliação psicológica tem como objetivo

• A. uma classificação simples.
• B. um diagnóstico diferencial
• C. um entendimento dinâmico do caso.
• D. uma descrição da condição do paciente.
• E. uma avaliação compreensiva.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

• Alguma referência?
• A avaliação neuropsicológica é um procedimento que tem por objetivo investigar as funções cognitivas (conhecimentos complexos) e práxicas (atividade motora fina) dos pacientes, buscando elucidar distúrbios de atenção, memória e sensopercepção, além de alterações cognitivas específicas como gnosias, abstração, capacidade de raciocínio, cálculo e planejamento. Assim, objetiva apresentar as condições cognitivas do paciente.
   É realizada por psicólogos e neurologistas treinados na avaliação das “funções nervosas superiores" e utiliza de testes neurológicos e psicológicos específicos, padronizados e validados, sendo realizados em etapas sucessivas, baseados em dados comparativos, segundo o esperado para cada faixa etária, nível socioeconômico e escolaridade.
  
  
  GABARITO: D
  

• Gente, não encontrei nenhuma referência específica que se aplicasse perfeitamente a questão, porém o conceito de "descrição da condição do paciente" se enquadra mais por tais circustâncias:

  As descrições da condição do paciente podem ser solicitadas a qualquer profissional que faça parte da equipe, considerando que estas terão como foco avaliar os âmbitos:

  a) Nível de consciência;

  b) Humor e atitude;

  c) Higiene pessoal;

  d) Estado nutricional;

  e) Coloração da pele;

  f) Dispositivos em uso. Ex.: Jelco, sondas, curativos.

  g) Queixas do paciente (tudo o que ele refere, dados informados pela família ou responsável);

  A classificação simples é um exame que compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da população geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos.

  Já um diagnóstico diferencial é mais utilizado quando um profissional se depara com sintomas semelhantes a mais de uma patologia e, para fins de definição, lança mão do diagnóstico diferencial para compreender de qual adoecimento se trata.

  Já o entendimento dinâmico do caso se percebe muito mais o interesse de ir a fundo na doença, observando com mais precisão aspectos sociais, familiares e etc.

  E a avaliação compreensiva diz mais de uma investigação e obtenção de dados acerca da personalidade.

Questão 3130456

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Testes Psicológicos - Testes Psicométricos e Testes Projetivos

Uma mulher foi submetida ao Teste do Desenho da Casa, da Árvore e da Pessoa (HTP) e desenhou uma casa com paredes transparentes e, por isso, os objetos do interior da casa podiam ser vistos. Esse elemento presente no desenho indica

• A. utilização de defesas compensatórias.
• B. imaturidade em termos de habilidade conceitual.
• C. incapacidade de devanear e fantasiar.
• D. revolta contra valores sociais tradicionais.
• E. falha no teste de realidade.

Gabarito: E

Comentários

• Resposta: E - falha no teste de realidade.

• O teste HTP (House, Tree, Person), ou teste da Casa, Árvore, Pessoa, é um teste que avalia aspectos projetivos e expressivos da personalidade, refletindo a forma como o sujeito percebe o mundo. Expressa vivências emocionais e ideacionais associadas ao desenvolvimento da personalidade e representa a maneira que o indivíduo percebe o seu meio, as pessoas e de como sente e se posiciona diante delas, isto é, indica a maneira peculiar de ser e sentir de uma pessoa.
  
  
  A casa indica a capacidade para agir sob estresse e tensões nos relacionamentos humanos íntimos. Além de demonstrar o nível de contato com a realidade e grau de rigidez.
  
  
  A árvore estimula mais associações subconscientes e inconsciente, revelando sentimentos intrapsíquicos básicos, mais duradouros e profundos e atitudes em relação a si próprio. Reflete o equilíbrio sentido pelo indivíduo e a visão de seus recursos de personalidade para obter satisfação no ambiente. Além de refletir a capacidade para avaliar criticamente suas relações com o ambiente.
  
  
  A pessoa reflete o ajustamento individual em um nível psicossocial. Estimula associações conscientes e expressa diretamente a imagem corporal. Demonstra também a capacidade para atuar em relacionamentos, além de avaliações crítica do “self" e das relações interpessoais.
  
  
  A transparência presente nos desenhos, em que o objeto, que normalmente deveria estar coberto por alguma coisa, está ainda visível, representa falha grave no teste de realidade. Assim, paredes transparentes, em desenhos de adultos, indicam ausência de senso de realidade; infantilidade.
  
  
  
  GABARITO: E
  
  
  

• O teste HTP (House, Tree, Person), ou teste da Casa, Árvore, Pessoa, é um teste que avalia aspectos projetivos e expressivos da personalidade, refletindo a forma como o sujeito percebe o mundo. Expressa vivências emocionais e ideacionais associadas ao desenvolvimento da personalidade e representa a maneira que o indivíduo percebe o seu meio, as pessoas e de como sente e se posiciona diante delas, isto é, indica a maneira peculiar de ser e sentir de uma pessoa.

  A casa indica a capacidade para agir sob estresse e tensões nos relacionamentos humanos íntimos. Além de demonstrar o nível de contato com a realidade e grau de rigidez.

  A árvore estimula mais associações subconscientes e inconsciente, revelando sentimentos intrapsíquicos básicos, mais duradouros e profundos e atitudes em relação a si próprio. Reflete o equilíbrio sentido pelo indivíduo e a visão de seus recursos de personalidade para obter satisfação no ambiente. Além de refletir a capacidade para avaliar criticamente suas relações com o ambiente.

  A pessoa reflete o ajustamento individual em um nível psicossocial. Estimula associações conscientes e expressa diretamente a imagem corporal. Demonstra também a capacidade para atuar em relacionamentos, além de avaliações crítica do “self" e das relações interpessoais.

  A transparência presente nos desenhos, em que o objeto, que normalmente deveria estar coberto por alguma coisa, está ainda visível, representa falha grave no teste de realidade. Assim, paredes transparentes, em desenhos de adultos, indicam ausência de senso de realidade; infantilidade.

  GABARITO: E

• Segundo o Manual do HTP (2000), "Paredes transparentes, permitindo a visão de objetos no interior da casa — no adulto sugere violação das regras da realidade, imaturidade e diminuição da percepção da realidade (comum em Transtorno de Aprendizagem e em Esquizofrênicos). Em crianças pequenas, apenas indicam a sua imaturidade em termos de capacidade conceitual, permitindo-se uma grande liberalidade quanto à representação da

  realidade".

  Gabarito: E

Questão 3130459

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Uma família composta por pai, mãe, uma filha adolescente e um filho de 21 anos, que foi diagnosticado como psicótico, comparece para um atendimento familiar. Na primeira entrevista, os pais e a irmã colaboram para oferecer ao terapeuta familiar todos os dados sobre o diagnóstico realizado, colocando-se à disposição para ajudarem no tratamento do rapaz adoecido. Essa atitude dos pais e da irmã deve ser entendida pelo terapeuta como uma

• A. prova do estabelecimento de uma aliança terapêutica sólida entre terapeuta e família.
• B. ruptura nos vínculos estabelecidos entre o membro psicótico e os membros sadios do grupo.
• C. indicação de que o prognóstico do atendimento familiar será muito positivo.
• D. situação defensiva, que impede o contato com as dificuldades do grupo familiar.
• E. evidência de que a família foi o agente determinante do adoecimento desse jovem.

Gabarito: D

Comentários

• Que viagem !

• situação defensiva, que impede o contato com as dificuldades do grupo familiar.

• A postura da família, que num primeiro momento pode soar como solicitude para com o tratamento do psicótico, pode, na verdade, ser uma estratégia para focar especialmente na doença e, assim desviar o olhar do terapeuta da dinâmica familiar torcedora, que pode ter contribuído para a eclosão do surto psicótico.
  
  GABARITO: D
  
  
  
• Misericórdia gente não dá. E terapia Familiar sistêmica nem tem validação científica

Questão 3130462

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Transtornos do Humor

Um profissional de saúde mental, que está encarregado de cuidar de uma paciente deprimida, faz o seguinte comentário: “Você tem muitas qualidades boas e, quando estiver se sentindo melhor, verá que a vida vale a pena!”. Esse tipo de comentário é experimentado pelas pessoas deprimidas como

• A. um suporte para diminuir a desesperança.
• B. uma crítica necessária à sua recuperação.
• C. uma falha profunda de empatia.
• D. um alívio contra a solidão.
• E. uma atitude que denota oposição.

Gabarito: C

Comentários

• Para quem tem Limite de respostas

  Resposta letra C

• Posturas, como a descrita pelo enunciado da questão, representam estereótipos existentes a cerca do transtorno depressivo que responsabilizam o próprio sujeito por sua condição, como se o mesmo fizesse uma escolha por manter-se adoecido, ou ainda como se lhe faltasse força de vontade para "vencer" a doença.  Tal postura demonstra falta de empatia para com o indivíduo, contribuindo para seu sentimento de desvelo e, assim, podendo agravar seu quadro depressivo.
  
  
  GABARITO: C
  

• Comentário da professora Raiane Ferreira:

  Posturas, como a descrita pelo enunciado da questão, representam estereótipos existentes a cerca do transtorno depressivo que responsabilizam o próprio sujeito por sua condição, como se o mesmo fizesse uma escolha por manter-se adoecido, ou ainda como se lhe faltasse força de vontade para "vencer" a doença. Tal postura demonstra falta de empatia para com o indivíduo, contribuindo para seu sentimento de desvelo e, assim, podendo agravar seu quadro depressivo.

  GABARITO: C

Questão 3130465

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: CID-10 e DSM; Psicopatologia; Transtornos relacionados a substâncias

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM 5 – agrupou todas as manifestações de abuso e de dependência de substâncias sobre o título de transtornos por abuso de substâncias, e eliminou um dos critérios anteriormente definidos para caracterização desse tipo de transtorno. O critério eliminado foi:

• A. problemas legais recorrentes relacionados ao consumo de substâncias.
• B. fissura pela droga ou pela substância.
• C. uso de drogas em situações de exposição a riscos.
• D. manutenção do uso de drogas apesar de prejuízos físicos.
• E. restrição do repertório de vida.

Gabarito: A

Comentários

• DSM-V

  Dentro dos transtornos por uso de substância, o critério do DSM-IV de problemas legais recorrentes relacionados a substâncias foi removido do DSM-5, e um novo critério – fissura, ou um forte desejo ou necessidade de usar uma substância – foi acrescentado.

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  Gabarito: A

• Em relação aos manuais diagnósticos passados, o capítulo do DSM-5 sobre os transtornos relacionados a substâncias foi ampliado para incluir o transtorno do jogo, além de não separar os diagnósticos de abuso e dependência de substância, como constava no  DSM-IV. Em vez disso, são oferecidos critérios para transtorno por uso de substância, acompanhados por critérios para intoxicação, abstinência, transtornos induzidos por substâncias e transtornos relacionados a substâncias não especificados, quando relevante. Dentro dos transtornos por uso de substância, o critério do DSM-IV de problemas legais recorrentes relacionados a substâncias foi removido do DSM-5, e um novo critério – fissura, ou um forte desejo ou necessidade de usar uma substância – foi acrescentado.  Além disso, o limiar para o diagnóstico do transtorno por uso de substância no DSM-5 é estabelecido  em dois ou mais critérios, em contraste com um limiar de um ou mais critérios para o diagnóstico de  abuso de substância no DSM-IV e de três ou mais critérios para dependência no DSM-IV. Abstinência de  Cannabis e abstinência de cafeína são transtornos novos (este último estava no Apêndice B do DSM-IV,  “Conjuntos de Critérios e Eixos Propostos para Estudos Adicionais").
  
  GABARITO: A
  

• A. problemas legais recorrentes relacionados ao consumo de substâncias.

  Como bem sabemos, o DSM-V é largamente utilizado no mundo inteiro. A APA possui grande influencia teórica e científica por todo o globo quando o assunto são transtornos psiquiátricos, síndromes, etc. Muitas países estão começando a legalizar certas drogas que antes eram proibidas. Além disso, o próprio manual traz classificações a partir de substâncias bem comuns no nosso dia a dia, como o "café". Sim, existe uma classificação lá para dependência em café, um substância lícita em todo o mundo (acredito kkkk).

  Sabendo disso, não fazia o menor sentido continuar utilizando esse critérios no manual.

  GAB. A

  Força, galera!

Questão 3130468

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Transtornos de Personalidade

Pacientes com transtorno de personalidade paranoide podem, facilmente, tornar-se violentos; por isso, uma conduta importante a ser adotada durante o atendimento a esse tipo de caso é a de

• A. mostrar-se extremamente amistoso, para se opor às frequentes suspeitas que esses pacientes demonstram.
  
• B. demonstrar preocupação com a perda de controle desses pacientes, evitando o incremento de sua ansiedade.
  
• C. estimular a expressão da raiva contida nesses pacientes, para aumentar a confiança no vínculo terapêutico.
  
• D. buscar o contato físico com esses pacientes, para aliviar os seus sentimentos de inadequação.
• E. ser empático com a desconfiança desses pacientes, não desafiando sua crença de que estão sendo perseguidos.
  

Gabarito: E

Comentários

• O Transtorno de Personalidade Paranóide é um transtorno mental caracterizado por paranoia e por um padrão invasivo de desconfiança e suspeitas generalizadas em relação aos outros, interpretando as intenções dos outros como malévolas. Assim, a fim de estabelecer melhor aliança com o paciente e evitar reações hostis, o terapeuta deve manter uma postura empática com sua desconfiança, sem desafiar suas crenças.
  
  
  GABARITO: E
  

Questão 3130471

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Transtornos de Personalidade

Existem algumas diretrizes que devem ser consideradas quando são utilizados medicamentos para o tratamento de pacientes com transtorno de personalidade borderline. Uma delas solicita que o psicólogo

• A. indique a utilização de benzodiazepínicos, que sedam o paciente e resultam em desinibição de comportamentos.
  
• B. colabore com o paciente para a identificação dos sintomas-alvo e dos efeitos colaterais da medicação.
• C. determine que o uso dos medicamentos utilizados jamais será interrompido, independentemente das reações provocadas.
  
• D. decida pela interrupção do uso de medicamentos, no caso de serem identificados humor deprimido, impulsividade ou raiva.
  
• E. enfatize que a medicação é fundamental para a estabilidade do paciente, e que o atendimento psicoterápico é secundário.
  

Gabarito: B

Comentários

• A única alternativa possível e coerente é a "b", pois as demais tratam de prescrição, posologia, administração, substituição e suspensão de medicamento, não sendo nenhum destes competência do psicólogo, mas do médico psiquiatra.

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  Gabarito: B

• As alternativas apresentadas na questão descrevem atuações que extrapolam as competências do psicólogo,  como indicação de medicação, orientação para interrupção ou manutenção da mesma. Tais atribuições competem somente ao psiquiatra responsável pelo paciente.
  Outra postura imprópria seria a de demérito da psicoterapia frente ao tratamento medicamentoso, visto que, é consolidado a maior eficácia quando da associação dos dois tratamentos.
  Assim, resta-nos apenas a alternativa B.
  
  
  
  
  GABARITO: B
  
  

• Questão da Vunesp 2018 ? Sdd de quando vc não era bandida querida Vunesp...

• acredito que o item E esteja incorreto porque ele cria uma hierarquia nas intervenções, colocando a terapia medicamentosa como priotária, sendo que as duas propostas sao complementares e de suma importância para uma melhora geral no quadro.

Questão 3130474

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Saúde; Saúde Mental

Para cada usuário do Centro de Atenção Psicossocial – CAPS – é estabelecido um projeto terapêutico individual, o que inclui um conjunto de atendimentos que respeita a sua particularidade. A assistência domiciliar é uma forma de atendimento garantida aos usuários do CAPS,

• A. especificamente, quando estão fazendo uso de medicação.
• B. que não necessitam mais de atenção direta da equipe do CAPS.
• C. cujos familiares participam ativamente das atividades propostas pelo CAPS.
• D. em atendimento não intensivo, semi-intensivo ou intensivo.
• E. no caso do não comparecimento ao CAPS para realização de seu atendimento.

Gabarito: D

Comentários

• D: em atendimento não intensivo, semi-intensivo ou intensivo.

• A depender do projeto terapêutico individual do usuário do serviço, o CAPS poderá oferecer:
  
  • Atendimento Intensivo: trata-se de atendimento diário, oferecido quando a pessoa se encontra com grave sofrimento psíquico, em situação de crise ou dificuldades intensas no convívio social e familiar, precisando de atenção contínua. Esse atendimento pode ser domiciliar, se necessário; 
  
  • Atendimento Semi-Intensivo: nessa modalidade de atendimento, o usuário pode ser atendido  até 12 dias no mês. Essa modalidade é oferecida quando o sofrimento e a desestruturação psíquica da pessoa diminuíram, melhorando as possibilidades de relacionamento, mas a  pessoa ainda necessita de atenção direta da equipe para se estruturar e recuperar sua autonomia. Esse atendimento pode ser domiciliar, se necessário; 
  
  • Atendimento Não-Intensivo: oferecido quando a pessoa não precisa de suporte contínuo da  equipe para viver em seu território e realizar suas atividades na família e/ou no trabalho, podendo ser atendido até três dias no mês. Esse atendimento também pode ser domiciliar.
  
  GABARITO: D
  

• Gabarito D.

  É uma ação que faz parte dos serviços comuns, destinados a todos os usuários dos serviços, em qualquer modalidade de atendimento.

Questão 3130477

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Saúde; Saúde Mental

Uma usuária de um serviço público de atendimento em saúde mental comenta, durante um atendimento individual, com o psicólogo da equipe que a atende, que interrompeu o uso dos medicamentos prescritos pelo psiquiatra da equipe do serviço. Nesse caso, o psicólogo deve

• A. comunicar à paciente que o fato precisa ser informado ao psiquiatra, e discutir a questão com a usuária.
• B. informar o fato, confidencialmente, ao psiquiatra da equipe, para não prejudicar o seu vínculo com a usuária.
• C. comunicar à paciente que o atendimento psicológico será interrompido até que a situação da medicação seja resolvida.
  
• D. manter-se neutro sobre a informação, em respeito ao voto de sigilo que a psicoterapia individual exige.
• E. discutir o fato com a equipe, antes de informar à usuária sobre as medidas que serão adotadas diante do caso.
  

Gabarito: A

Comentários

• A respeito do sigilo, o Código de Ética Profissional do Psicólogo nos aponta que:
  Art. 6º – O psicólogo, no relacionamento com profissionais não  psicólogos:
  a) Encaminhará a profissionais ou entidades habilitados e qualificados demandas que extrapolem seu campo de atuação;
  b) Compartilhará somente informações relevantes para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial das comunicações, assinalando a responsabilidade, de quem as receber, de  preservar o sigilo.
  Art. 9º – É dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional a fim  de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas,  grupos ou organizações, a que tenha acesso no exercício profissional.
  Art. 10 – Nas situações em que se configure conflito entre as exigências decorrentes do disposto no Art. 9º e as afirmações dos  princípios fundamentais deste Código, excetuando-se os casos previstos em lei, o psicólogo poderá decidir pela quebra de sigilo, baseando sua decisão na busca do menor prejuízo.
  Parágrafo único – Em caso de quebra do sigilo previsto no caput deste artigo, o psicólogo deverá restringir-se a prestar as informações  estritamente necessárias.
  
  Sendo assim, não vejo problemas em tal informação quanto à displicência do paciente em relação à medicação ser informada ao médico responsável, ainda mais por caracterizar-se uma equipe multiprofissional. 
  Porém, em respeito ao paciente e ao vínculo construído com ele, o mais ético e prudente é antes conversar com o próprio, sendo inclusive papel do psicólogo colaborar para a sua implicação no tratamento. 
  
  GABARITO: A
  

• Gabarito A.

  O paciente tem direito a todos os esclarecimentos sobre os procedimentos e condutas aplicados em seu tratamento/acompanhamento antes de serem realizados.

Questão 3130480

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Saúde; Saúde Mental

Um homem, alcoolista, foi internado involuntariamente em uma instituição psiquiátrica pelos seus familiares, porque teve uma crise e ficou muito violento com a esposa e filhos. Logo após a internação, ele fugiu da instituição. Nesse caso, a situação

• A. precisa ser reportada aos familiares ou responsáveis legais pelo paciente, que decidirão se o fato deverá ser informado à autoridade sanitária responsável.
  
• B. pode ser comunicada aos familiares somente após o conhecimento e permissão da autoridade sanitária responsável, a quem cabe tomar providências legais.
  
• C. deve ser informada, pelo diretor da unidade, aos familiares e à autoridade sanitária responsável no período máximo de vinte e quatro horas após o ocorrido.
  
• D. precisa ser notificada à Secretaria da Saúde, que notificará a Secretaria de Segurança no prazo máximo de quarenta e oito horas.
  
• E. precisa ser relatada somente ao diretor da instituição, uma vez que os pacientes internados involuntariamente passam a ser responsabilidade do Estado.
  

Gabarito: C

Comentários

• De acordo com a lei n° 10.216, que dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistência, em saúde mental:
   
  Art. 10. Evasão, transferência, acidente, intercorrência clínica grave e falecimento serão comunicados pela direção do estabelecimento de saúde mental aos familiares, ou ao representante legal do  paciente, bem como à autoridade sanitária responsável, no prazo máximo de vinte e quatro horas da data da ocorrência.
   
  GABARITO: C
  

• Gabarito C.

  Lei 10.216

  Art. 10. Evasão, transferência, acidente, intercorrência clínica grave e falecimento serão comunicados pela direção do estabelecimento de saúde mental aos familiares, ou ao representante legal do paciente, bem como à autoridade sanitária responsável, no prazo máximo de vinte e quatro horas da data da ocorrência.

Questão 3130483

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde; Políticas Públicas de Saúde Mental; Psicologia da Saúde; Saúde Mental

A Política de Saúde Mental propõe, atualmente, um tratamento aos portadores de transtornos mentais que os mantém na comunidade e transforma essa ação em um recurso terapêutico. Essa perspectiva parte do pressuposto de que

• A. a normalização do social é desejável e necessária para o tratamento do transtorno mental.
• B. o atendimento comunitário é o único recurso eficaz para suprimir a doença mental.
• C. a doença mental produzida em um ambiente social só pode ser contida nesse mesmo ambiente.
• D. as ações mais adequadas para a recuperação de um transtorno mental já estão disponíveis na comunidade.
• E. é possível ao portador de um transtorno mental, tal como ele é, habitar o ambiente social.

Gabarito: E

Comentários

• O sistema de saúde mental no Brasil baseia-se hoje numa ênfase às ações no  âmbito do CAPS, havendo uma mudança de um sistema hospital-cêntrico para um modelo de enfoque comunitário, ou seja, permeado pela ideia de que é possível ao portador de um transtorno mental, tal como ele é, habitar o ambiente social.
  
  GABARITO: E
  

• Gabarito E é possível ao portador de um transtorno mental, tal como ele é, habitar o ambiente social.

Questão 3130486

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Esquizofrenia e outros Transtornos Psicóticos; Grupos Terapêuticos; Psicopatologia; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

A utilização da estratégia de psicoterapia de grupo com pacientes esquizofrênicos

• A. é recomendável quando o paciente está passando pela fase aguda da doença e fica mais sensível aos estímulos externos.
  
• B. pode ser útil quando os sintomas positivos se estabilizaram por meio da intervenção medicamentosa.
• C. é desaconselhável para qualquer forma da doença e em qualquer momento de sua manifestação.
• D. pode ser indicada nos casos em que o uso da medicação foi suspenso ou considerado ineficaz.
• E. é altamente eficaz em qualquer momento do tratamento, quer seja na fase aguda ou na fase crônica da doença.
  

Gabarito: B

Comentários

• Existem três abordagens teóricas principais para grupos psicoterápicos de pacientes esquizofrênicos: educativa, psicodinâmica e interpessoal (KANAS, 1991).

  Na abordagem educativa - ou de apoio - o objetivo é ajudar os pacientes a enfrentar problemas reais que afetam suas vidas na ocasião atual. Os instrumentos principais são conselhos e técnicas didáticas. Através do treinamento de habilidades, buscar a recuperação do funcionamento social.

  Na psicodinâmica - também designada expressiva - o objetivo é ajudar os pacientes a conquistar uma compreensão dos conflitos e uma melhora das funções do ego e, assim, auxiliar os pacientes a tornarem-se relativamente resistentes ao processo esquizofrênico. O instrumento principal é o processamento de fantasias projetadas na identificação com o grupo. Com pacientes esquizofrênicos, fica ressaltada a necessidade do terapeuta ser mais ativo e priorizar o teste da realidade.

  Na abordagem interpessoal, o objetivo é ajudar os pacientes a enfrentar dificuldades que tenham em interagir com outras pessoas. O instrumento principal é o enfoque nas interações aqui-e-agora, isto é, nos relacionamentos mal-adaptados observáveis no setting grupal.

  KANAS (1991) propõe uma integração dessas três modalidades de atendimento e ressalta a vantagem de aproveitar os vários recursos das diferentes.

• Gente, paciente esquizofrênico na fase aguda e/ou em surto, não tem como fazer psicoterapia. Cada coisa ao seu tempo. Estabiliza-se o sujeito com a intervenção medicamentosa (apenas médico) e, aí sim, quando essa fase passar, dá-se início/continua o tratamento psicoterápico.

• Zanini (2006), sugere, as seguintes intervenções, de acordo com o modelo tridimensional para a classificação de sintomas psicopatológicos em negativos, positivos e de desorganização:
  
  
  1) Pacientes com predomínio de sintomas positivos intensos podem não se beneficiar de intervenções grupais. Enquanto não haja estabilização de seu quadro clínico, com a consequente redução dos sintomas, esses pacientes, em geral, não devem ser incluídos em grupos. Uma possibilidade, nesses casos, pode ser a intervenção psicoterápica individual. O terapeuta poderá acompanhar o paciente durante sua recuperação, oferecendo suporte e continência e, posteriormente, encaminhá-lo a um grupo. Entretanto, em grupos coesos é possível a inclusão de pacientes com sintomas positivos moderados. Os outros pacientes podem funcionar como auxiliares daqueles mais sintomáticos. Um certo conteúdo psicótico, abertamente apresentado, pode ser útil para estimular debates.
  
  2) Pacientes com predomínio de sintomas negativos podem se beneficiar de grupos psicoterápicos e de intervenções individuais. Ainda que não participem ativamente, podem aproveitar a experiência. É importante avaliar o grau de ameaça que o paciente sente no contato com o outro antes de encaminhá-lo a um grupo.
  
  3) Para pacientes com predomínio de sintomas de desorganização, são mais indicadas intervenções em terapia ocupacional.
  
  
  ZANINI, Márcia H. Psicoterapia na esquizofrenia. Rev. Bras. Psiquiatr.,  São Paulo ,  v. 22, supl. 1, p. 47-49,  May  2000 .   Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext...>. access on  20  May  2020.  http://dx.doi.org/10.1590/S1516-44462000000500016.
  
  
  GABARITO: B
  

• Gabarito B - pode ser útil quando os sintomas positivos se estabilizaram por meio da intervenção medicamentosa.

Questão 3130777

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fisioterapeuta; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Médico Clínico Geral; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

Leia o texto, para responder à questão.

… E Graham Bell virou outra coisa

   É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.

     Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

     A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

As expressões destacadas Aliás (primeiro parágrafo) e Assim (último parágrafo) têm seu sentido expresso, correta e respectivamente, em:

• A. No entanto e Desse modo.
• B. Ou melhor e E.
• C. A propósito e Portanto.
• D. Além disso e Igualmente.
• E. De outro modo e Ademais.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um ? como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.

  ? Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

  ? "aliás" é uma expressão ratificadora, que marca o acréscimo de novas ideias acerca de algo apresentado anteriormente, termos semelhantes: a propósito, isto é, ou melhor, além disso, por falar nisso...

  ? "assim" é uma conjunção coordenativa conclusiva, outras com esse valor: portanto, por conseguinte, logo, pois, então...

  A) No entanto e Desse modo. ? conjunção coordenativa adversativa;

  B) Ou melhor e E. ? conjunção coordenativa aditiva, pode ter outros sentidos também.

  C) A propósito e Portanto.

  D) Além disso e Igualmente.

  E) De outro modo e Ademais.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• GAB. C)

• Mas pra que tanta questão repetida? já é a décima vez que vejo somente essa pergunta, caramba

Questão 3131059

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Assistente Social; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Bibliotecário; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Cirurgião-Dentista; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Diretor de Escola de Ensino Fundamental; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Engenheiro Civil; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fisioterapeuta; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Nutricionista; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Durante as férias de julho, Marília montou 3 quebra-cabeças: um com 400 peças, outro com 500 e outro com 600, não necessariamente nessa ordem. Considerando o total de peças dos 3 quebra-cabeças, no dia 1º de julho, ela combinou um décimo das peças e, em cada um dos demais 30 dias do mês, ela combinou um mesmo número de peças. Marília montou um quebra-cabeça por vez e, no dia em que terminava um, imediatamente começava outro. No dia 20 de julho, Marília terminou de montar o quebra-cabeça de 600 peças, então o dia de julho em que ela terminou de montar o primeiro quebra-cabeça foi

• A. 6.
• B. 7.
• C. 8.
• D. 9.
• E. 10.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? Total de peças: 400+500+600= 1500 peças.

  ? 1º de julho: 1/10 (150 peças), resto é 1350 peças.

  ? demais 30 dias do mês, ela combinou um mesmo número de peças: 1350:30= 45 peças:

  1º dia: 150 peças

  2º dia: 150+ 45= 195

  3º dia: 150+ 45+45= 240

  4º dia: 150+ 45+45+45= 285

  5º dia: 150+ 45+45+45+45= 330

  6º dia: 150+ 45+45+45+45+45= 375

  7º dia: 150+ 45+45+45+45+45+45= 420 peças (aqui ela completa o 1º quebra-cabeça, o de 400 peças).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• No 7º dia completa 420 peças do quebra-cabeça de 400 peças (150 + 6 dias de 45 peças = 420)

  Para verificar se bate a quantidade de peças com o quebra-cabeça de 600, no 20º dia, é só subtrair os dias do quebra-cabeça de 400 peças que foi montado:

  20 - 7 = 13 dias para montar o de 600

  13 dias x 45 = 585

  585 + 20 peças que sobraram do quebra-cabeça de 400 (no 7º dia) = 605

• Peças montadas no primeiro dia (1 de julho) = 150

  x = quantidade de peças combinadas no dia (dias 2 julho a 31 de julho),

  150 + 30.x = (400+500+600)

  150 + 30.x = 1500

  x = 45 peças montadas em cada um dos dias (dias 2 julho a 31 de julho)

  Para se montar o quebra-cabeças de 600 peças, foram demandados 600/45=13,33 dias. Ou seja, 13 dias e um pouco do dia anterior.

  Sendo assim, como Marília terminou de montar o quebra-cabeças no dia 20:

  20 - 13 = 7 dias.

  Ou seja, no dia 7 de julho Marília terminou o primeiro quebra-cabeças e começou imediatamente o de 600 peças.

Questão 3131224

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Assistente Social; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Bibliotecário; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Cirurgião-Dentista; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Diretor de Escola de Ensino Fundamental; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Engenheiro Civil; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Nutricionista; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Paulo estudou por 5 semanas e, a partir da segunda semana, estudou, por semana, 20 minutos a mais do que havia estudado na semana anterior. Se nessas 5 semanas Paulo estudou uma média de 3 horas e 40 minutos por semana, então, na última semana, ele estudou

• A. 4 horas.
• B. 4 horas e 5 minutos.
• C. 4 horas e 10 minutos.
• D. 4 horas e 15 minutos.
• E. 4 horas e 20 minutos.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? média de 3 horas e 40 minutos por semana (trabalhar em minutos ? 220 minutos) 220*5= 1100 horas estudadas;

  ? aumentou de 20 em 20 minutos, logo testando eu vou diminuir de 20 em 20:

  A) 4 horas. ? 240 minutos= 240,220,200,180,160= 1000 minutos (faltam 100 minutos).

  B) 4 horas e 5 minutos. ? 5 minutos a mais*5 semanas= 25 minutos + 1000= 1025 minutos.

  C) 4 horas e 10 minutos. ? 10 minutos a mais*5 semanas= 50 minutos + 1000= 1050 minutos.

  D) 4 horas e 15 minutos. ? 15 minutos a mais*5 semanas= 75 minutos + 1000= 1075 minutos.

  E) 4 horas e 20 minutos. ? 20 minutos a mais*5 semanas= 100 minutos + 1000= 1100 minutos.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Média aritimética.

  X+x+20+x+40+x+60+x+80/5 = 220

  5x + 200 = 1100

  5x = 1100 - 200

  5x = 900

  X = 180

  180 + 80 = 260 -> 4h 20 min

• Gabarito: E

  Paulo estudou por 5 semanas.

  2a semana, estudou, por semana, 20 minutos a mais do que havia estudado na semana anterior = X + (X+20) + (X+40) + (X+60) + (X+80)

  Estudou uma média de 3 horas e 40 minutos por semana, = 220 minutos

  220 = X + (X+20) + (X+40) + (X+60)+ (X+80) / 5

  220 = 5X + 200 /5

  1.100 = 5X + 200

  X = 180 minutos

  Na última semana, ele estudou = X+80 = 180 + 80 = 260 minutos = 4 horas e 20 minutos

• sabemos que a média de um número ímpar é o valor do meio da sequencia. ex. 1 + 2 + 3 + 4 + 5. a média é o 3, pois está no meio da sequencia. voltando a questão.

  O meio da sequencia da questão é x + 40min. que tem o valor de 3h: 40min. sabendo que a cada semana aumenta 20 minuto, então na 5º semana que é x + 80. o valor vai ser 3h: 80min, que é equivalente de 4h: 20min.

• Resposta letra E

  Ele já deu a média. Basta dividir por 60, logo, 3,80 É igual a 4h e 20min

• questao muito facil de resolver, porem mto dificil achar o caminho: vou compartilhar a forma mais facil que consegui:

  acréscimo de 20m semanal.

  1a = 0

  2a = 20

  3a = 40

  4a = 60

  5a = 80

  1º transforme em minutos, fica mais facil trabalhar. 3:40h = 220m

  o total estudado nas 5 semanas foi? 220*5 (5 quantidade de semanas) =1100

  agora vamos somar o acréscimo de estudo em cada semana, a 1a semana nao tem acrescimo entao x=0 ou seja:

  x+(x+20)+(x+40)+(x+60)+(x+80) = 200

  agora vamos descobrir o quanto ele iria estudar sem o acrescimo de 20m semanais, ou seja o quanto ele estudou na 1a semana: 1100-200 = 900/5 representa a quantidade de semanas (total estudado sem o acrescimo dos 20m semanais) isso totaliza 180m estudado por semana (SEM O ACRESCIMO DE 20m). Agora basta somar 180m + a semana que o exercicio pedir, se o exercicio pedisse quanto ele estudou na 3a semana seria 180+40 = 220m, se fosse na 2a semana: 180+20. Como foi na última semana e a ultima semana é x+80m, entao a conta é: 180+80 = 260m ou 4h20m.

• Gabarito:E

  Principais Dicas:

  • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
  • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

   

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

• GABARITO: LETRA E.

  Lembrando que: 3 h 40 min = 220 min

  5 Semanas:

  • 1ª semana: estudou X.
  • 2ª semana: estudou X + 20
  • 3ª semana: estudou X + 40
  • 4ª semana: estudou X + 60
  • 5ª semana: estudou X + 80

  Média Aritmética Simples:

  X + (X + 20) + (X + 40) + (X + 60) + (X + 80) / 5 = 220

  5X + 200 / 5 = 220

  5X + 200 = 1100

  5X = 1100 - 200

  5X = 900

  X = 900 / 5

  X = 180 min = 3 h

  Na última semana Paulo estudou: X + 80.

  • Obs.: 80 min = 1h 20 min

  Continuando, temos:

  X + 80 = 3 h + 1h 20min = 4h 20min

  Logo, Paulo estudou na última semana 4h 20 min.

Questão 3131401

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Cirurgião-Dentista; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Internacional

A decisão do presidente Donald Trump de retirar o apoio americano ao comunicado final da cúpula do G7 por meio uma mensagem no Twitter provocou reações da França e da Alemanha neste domingo [10.06] e minou o que já parecia ser um frágil consenso entre os Estados Unidos e seus principais aliados.

(G1. https://glo.bo/2OrHPlp. 10.06.2018. Acesso em 28.07.2018. Adaptado)

O ponto principal da cúpula e, também, da divergência dos Estados Unidos foi

• A. a influência das mudanças climáticas na agropecuária dos países pobres da África.
• B. o aumento do desequilíbrio ambiental gerado pela poluição dos oceanos e mares.
• C. a repercussão da crise dos refugiados na economia dos países mais industrializados.
• D. o esforço das potências econômicas para a redução dos armamentos nucleares.
• E. a necessidade de os países reduzirem as barreiras tarifárias no comércio mundial.

Gabarito: E

Comentários

• A diplomacia da era Trump já é conhecida pela rispidez com que trata aliados e hostilidade para com adversários. O texto comenta episódio da cúpula dos sete países mais ricos do planeta onde o mandatário Estadunidense recusa-se a participar da declaração conjunta final do encontro. O enunciado questiona o tema da divergência Norte americana com seus parceiros europeus.
  Análise das alternativas:
  
  A) Trump é reconhecidamente um negacionista das mudanças climáticas mas nunca demonstrou preocupação pública com as dificuldades da agropecuária africana num encontro como esse.
  
  B) A administração Trump considera normais ambientais um atraso ao desenvolvimento econômico e sequer aceitou participar do Acordo de Paris sobre a redução de emissões de gases causadores de efeito estufa.
  
  C) As restrições à imigração propostas por Trump encontram eco em algumas nações da Europa como a Hungria e Polônia, mas não foi sobre esse tema que causou a polêmica já que a posição de França e Alemanha é consideravelmente diferente sobre o tema.
  
  D) Trump pretende aumentar o arsenal nuclear e retirou os EUA de tratados de não proliferação de armas desse tipo. 
  
  E) Trump é publicamente protecionista iniciando uma guerra de tarifas comerciais sem precedentes com a China e recusou-se a endossar uma declaração final do encontro que condene as restrições que ele mesmo vem criando ao livre comércio.
  
  Considerações finais:
  
  A guerra tarifária EUA x China está longe do fim e mesmo durante as complicações econômicas mundiais relacionadas à pandemia de COVID19 parece se reduzir a tensão. Acompanhemos com bastante atenção as notícias sobre o tema.
  
  Gabarito do professor: Letra E.

Questão 3131482

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Assistente Social; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Bibliotecário; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Cirurgião-Dentista; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Diretor de Escola de Ensino Fundamental; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Engenheiro Civil; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Farmacêutico; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fisioterapeuta; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Em uma reunião com 19 colecionadores de carros, alguns possuem 22 carros e outros possuem 26 carros. Sabendo-se que essas pessoas juntas possuem um total de 426 carros, o número de colecionadores que possuem 22 carros supera o número dos que possuem 26 carros em

• A. 15.
• B. 14.
• C. 13.
• D. 12.
• E. 11.

Gabarito: A

Questão 3138154

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Diretor de Escola de Ensino Fundamental; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fisioterapeuta; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Sintaxe

Leia o texto, para responder a questão.

… E Graham Bell virou outra coisa

 

            É possível que você esteja lendo esta reportagem em um smartphone. E, se não for esse o caso, é provável que ele se encontre ao alcance de sua mão. Nada a estranhar: quem se separa desses aparelhos hoje em dia? Nem à noite: é para o celular que um número cada vez mais espantoso de pessoas – já são 5,4 bilhões de linhas no planeta – dirige sua atenção antes de dormir; e é também para ele que elas olham primeiro quando acordam. Aliás, existem aplicativos que ajudam a pegar no sono e outros que despertam qualquer um – como o alarme que só pode ser desabilitado se o dono der alguns passos.

         Não há notícia de nenhum gadget que tenha se tornado tão onipresente (e onipotente). É um recorde de popularidade. Com o aparelho que quase todo mundo carrega consigo, é possível realizar uma série de atividades que antes exigiriam tempo, deslocamento e dinheiro. “De vez em quando aparece um produto revolucionário que muda tudo”, disse Steve Jobs no lançamento do iPhone, em 9 de janeiro de 2007 – data que pode ser considerada um desses extraordinários “de vez em quando”. Na apresentação, ele enfatizou que estava “revolucionando o telefone” (embora já existissem smartphones, como os da Black Berry). Isso porque num mesmo dispositivo seria possível ouvir músicas, usar a internet e “até” fazer uma ligação. Sim, definitivamente “telefonar” passava a ser apenas “mais uma” função do telefone.

      A era dos smartphones trouxe consigo uma preocupação: o risco da dependência. Uma pesquisa realizada pela Universidade da Coreia, em Seul, revelou que a nomofobia – esse é o termo empregado para se referir ao problema – pode ser caracterizada como vício. E por um motivo simples: o uso excessivo do celular produz alterações químicas no cérebro que levam a reações que, em muitos aspectos, se assemelham às que acometem os dependentes de drogas. Assim, a sugestão quanto ao smartphone é incontornável: use com moderação. Você pode, por exemplo, dormir sem ele.

(Mariana Amaro. Veja, 18.07.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que emprega adequadamente os verbos, dando sequência à frase seguinte.

Talvez…

• A. a era dos smartphones trouxesse consigo uma preocupação.
• B. não houve notícia de nenhum gadget que tivesse se tornado tão onipresente.
• C. foi provável que ele se encontra ao alcance de sua mão.
• D. num mesmo dispositivo era possível ouvir música.
• E. o uso excessivo do celular produzira alterações químicas no cérebro.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) a era dos smartphones trouxesse consigo uma preocupação ? correto, talvez... trouxesse (temos corretamente o subjuntivo empregado, marcando possibilidade, algo que esteja condicionado, o uso de "talvez" condena que buscamos um subjuntivo).

  B) não houve notícia de nenhum gadget que tivesse se tornado tão onipresente. ? o correto seria "houvesse".

  C) foi provável que ele se encontra ao alcance de sua mão. ? o correto seria "fosse".

  D) num mesmo dispositivo era possível ouvir música. ? o correto seria "fosse".

  E) o uso excessivo do celular produzira alterações químicas no cérebro. ? o correto seria "produzisse".

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• ✅ Alternativa A

  • Ao fazer uma análise semântica, percebemos que o "Talvez" expressa dúvida ou incerteza.
  • Após isso, é preciso entender a semântica dos tempos verbais para utilizar aquele que também expresse dúvida ou incerteza:

  Valor semântico dos tempos verbais

  Indicativo

  • Presente do indicativo: fato momentâneo
  • Pretérito perfeito do indicativo: fato concluído no passado
  • Pretérito imperfeito do indicativo: fato não concluído no passado / fato habitual
  • Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: fato anterior a outro fato no passado
  • Futuro do presente do indicativo: fato que se realizará em momento posterior ao da fala
  • Futuro do pretérito do indicativo: fato posterior a outro no passado / condicional 

  Subjuntivo

  • Presente do subjuntivo (que): expressa dúvida, hipótese 
  • Pretérito imperfeito do subjuntivo (se): fato provável, duvidoso ou hipotético
  • Futuro do subjuntivo (quando): conjugar 

  Concluímos que devemos buscar a alternativa que utilize o verbo na forma do subjuntivo

  Análise das demais alternativas:

  B) não houve notícia de nenhum gadget que tivesse se tornado tão onipresente.

  C) foi provável que ele se encontra ao alcance de sua mão.

  D) num mesmo dispositivo era possível ouvir música.

  E) o uso excessivo do celular produzira alterações químicas no cérebro.

Questão 3138181

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Assistente Social; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Cirurgião-Dentista; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Diretor de Escola de Ensino Fundamental; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Farmacêutico; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fisioterapeuta; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Nutricionista; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Daniel estuda 4 horas de inglês para cada 7 horas de japonês. No mês de agosto, ele estudou 27 horas a mais de japonês do que de inglês. O número de horas que Daniel dedicou ao estudo desses dois idiomas, no mês de agosto, foi

• A. 99.
• B. 110.
• C. 121.
• D. 132.
• E. 143.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? testando cada uma, somente a letra "a" já é suficiente, razão 4 inglês 7 japonês:

  a) 99 horas ? 4k+7k= 99 ? 11k= 99 ? k= 99:11 ? k= 9

  inglês: 9*4= 36 horas; japonês: 9*7= 63 horas ? 63-36= 27 horas de diferença japonês/inglês.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 3138277

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Assistente Social; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Bibliotecário; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Farmacêutico; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Fisioterapeuta; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Médico Clínico Geral; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2010

No MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, o usuário pode utilizar guias de desenho ajustáveis como referência para alinhar objetos em um slide. Ao clicar no item Guias, do grupo Mostrar, da guia Exibição pela primeira vez,

• A. seis linhas verticais e seis linhas horizontais serão posicionadas com um espaçamento de 0,2 cm em cada direção.
• B. quatro linhas verticais e quatro linhas horizontais serão posicionadas com um espaçamento de 0,4 cm em cada direção.
• C. uma linha vertical e uma linha horizontal serão posicionadas no centro do slide.
• D. uma linha vertical será posicionada na extremidade direita, e uma linha horizontal será posicionada na extremidade inferior do slide.
  
• E. uma linha vertical será posicionada na extremidade esquerda, e uma linha horizontal será posicionada na extremidade superior do slide.
  

Gabarito: C

Comentários

• Assertiva C

  uma linha vertical e uma linha horizontal serão posicionadas no centro do slide.

• O Microsoft PowerPoint permite o uso de réguas para auxiliar no alinhamento e posicionamento dos objetos, tanto vertical como horizontal.
  Por padrão, ele exibe apenas a régua horizontal.
  O usuário poderá ativar a exibição da régua vertical na guia Exibir e, no grupo Mostrar, marcar a caixa “régua". Em seguida, clicar em arquivo > Opções > Avançado e, na seção Exibir, desmarcar a caixa “Mostrar a régua vertical".
  
  Além da régua, também é possível ativar a visualização da grade (tracejado) e guias (separadores de quadrantes).
  
  
  
  
  
  Gabarito: Letra C.