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Prova VUNESP - 2020 - Prefeitura de Ilhabela - SP - Técnico em Recursos Humanos

ID
5362102
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

De acordo com o texto, pode-se afirmar que as inundações na cidade de São Paulo

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    "Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé."

    Gabarito

    C

    são fatos recorrentes, relacionados ao crescimento da cidade.

  • As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. 

    Alguém poderia me explicar por que não poderia ser a letra "E"?

  • No texto mesmo fala que são fatos recorentes ao crecimento a cidade

  • Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.

  • Laine Barreto, a alternativa E, ao iniciar com "Acontecem..." dá a entender que os alagamentos são fenômenos incontroláveis e que não tem nenhuma relação com a expansão da cidade. Porém, o próprio texto enfatiza a ligação entre a expansão da cidade, a impermeabilização do solo e as enchentes.

    Agora, as autoridades parecem estar fazendo alguma coisa, só que não está sendo suficiente.

  • Em momento nenhum o texto traz que os gestores públicos se esforçaram para evitar as enchentes, houve extrapolação.

    "As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes."

    Existiam obras e intervenções, mas não se mencionou que o poder público trabalhou duro para construir algo que evitasse as enchentes.

    Também tive dificuldade, mas é o famoso "a mais certa", porque na hora a cabeça dá nó mesmo.

  • uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890.

  • Questão: C

    "Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias."

ID
5362105
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

A pesquisa de Odette Seabra permite concluir que a Light

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    "Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou."

    Gabarito

    D

    agiu de forma a favorecer a ocorrência de inundações.

  • Gabarito: D

    D - "agiu de forma a favorecer a ocorrência de inundações."

     Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou

  • Até acertei, mas e essa parte?

    "O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano."

  • Gab: D

    Em mais um caso exitoso de privatização/terceirização, a Light, segundo pesquisa apontada no texto, provocou propositadamente a inundação de áreas "abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí". Com isso, a Light agiu de forma a favorecer a ocorrência de inundações uma vez que a posteriori se apropriaria de áreas, conforme acordo com o poder público.

    P.S.: 'Exitoso' não entenda como sarcasmo, pois, realmente, foi de muito sucesso para as pessoas diretamente envolvidas no acordo. O mesmo não podemos dizer para população da cidade.

  • C) preveniu as autoridades quanto a possíveis inundações.

    → pelo texto, creio que é possível afirmar que houve, sim, uma previsão de inundações (do contrário, não constaria, no contrato, essa possibilidade). No entanto, não é possível afirmar que foi a empresa que previu isso.

    D) agiu de forma a favorecer a ocorrência de inundações.

    → Okay, questão correta. É a alternativa "menos errada" na minha opinião. "Favorecer a ocorrência de inundações" é diferente de "aumentar o tamanho da área inundada".

    Maaas, enfim né, concurso é isso rs

    Bons estudos!

  • Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.

    logo demonstra que agiu de forma a favorecer a ocorrência de inundações.

ID
5362108
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

Lendo-se o texto, conclui-se que urbanistas e pesquisadores

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    "Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890."

    Gabarito

    A

    apontam as questões que podem desencadear os alagamentos na cidade.

ID
5362111
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

Assinale a afirmação correta, de acordo com o texto.

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    Gabarito

    E

    A obra de Benedito Calixto é um prenúncio dos alagamentos futuros na cidade de São Paulo.

  • c) É procedente afirmar...

  •  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Porque não? Extrapolei será?

    B)Ao longo dos anos, o poder público tem aprimorado as ações contra enchentes na cidade.

  • "O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade."

  • A alternativa E é a correta pelo seguinte: a obra de Benedito Calixto retratava o início das expansões da cidade de São Paulo, que são consideradas um dos principais fatores para a inundação de 1929. Sendo assim, a obra que retrata o início da expansão, era um "sinal" do que viria a seguir, a inundação em consequência à expansão.

  • São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos

     Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.

    *Prenúncio = aquilo que precede e anuncia, por indícios, um acontecimento.

  • Alguém me explica a letra D, por favor :)

  • Parece-me uma bela de uma extrapolação este gabarito.

  • Benedito Calixto retratava que não foi a primeira e nem vai ser a ultima inundação.

    gab E

    na alternativa está afirmando que As subprefeituras da Lapa e de Pinheiros são os maiores índices de alagamento deste ano." há uma extrapolação, pois no texto não diz isso.

  • "Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929,"

ID
5362114
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

Assinale a alternativa em que todas as expressões podem ser associadas às causas das enchentes.

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    Gabarito

    B

    Impermeabilização do solo e expansão da cidade.

  • Assertiva E

    Impermeabilização do solo e expansão da cidade = L12:L13

  •  "repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade"

     "outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável"

    GABARITO B

  • impermeabilização é uma agravante e não a causa das enchentes. A questão pediu expressões podem ser associadas às causas das enchentes. Mas ok, as outras estaria ainda mais erradas mesmo.

  • Tá mais pra Geografia, que Português.

  • Cara quem faz as prova da Cespe de português faz essas das vunesp até brincando, vamos ver se eles não mudam... o nível...

  • 2 parágrafo:

    "Urbanistas afirmam (parecer técnico) que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí,"...

    último parágrafo:

    "Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável,"... 

  • Se as questões do TJ forem desse nível, será obrigatório acertar todas.

  • Nunca pensei que o fato do meu pai ser impermeabilizador algum dia me ajudaria numa resposta de concurso! Impermeabilizar é o mesmo que evitar vazamentos/enchentes
ID
5362117
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

Assinale a alternativa que substitui, correta e respectivamente, sem alteração de sentido, os termos em destaque nas frases:

As obras e intervenções para conter as cheias dos rios …

Os locais inundados não se restringem à área do Mercadão.

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    Conter: frear o ímpeto de; impedir de avançar.

    Restringem se: Impor limites a si mesmo; refrear-se: restringia-se de seus sentimentos.

    Gabarito

    A

    frear e se limitam.

  • Assertiva A

    As obras e intervenções para conter as cheias dos rios … = frear

    Os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. = se limitam

  • Em questões em que solicitada a sinonímia (relação de sentido entre vocábulos), não há escapatória: para responder com segurança, é necessário leitura, seja de livros, seja de itens semelhantes. Recomenda-se anotar as palavras mais recorrentes e ao redor delas inserir os sinônimos. Tomemos como exemplo um substantivo comum: caixão. Para este, há pelo menos uns três sinônimos: féretro, esquife e ataúde. Pode-se escrever caixão, a palavra mais usual, e, em derredor dela, registrar os sinônimos. Isso serve para verbos, adjetivos e afins.

    Conter → equivale aos verbos reprimir, refrear, frear;

    Restringir → equivale aos verbos estreitar, reduzir, limitar-se.

    Assim sendo, é respondida a questão.

    Letra A

  • GABARITO: Alternativa A

    Sinônimos da palavra CONTER:

    No sentido de Abranger: Abarcar, abranger, compreender, enquadrar, englobar, encerrar, incluir, envolver;

    No sentido de Controlar: Reprimir, controlar, comedir, dominar, manter, moderar, policiar, refrear, reter, sofrear, sustar, regular;

    No sentido de Comportar: Abrigar, acomodar, comportar, receber;

    Sinônimos da palavra RESTRINGIR:

    No sentido de tornar menos extenso: Limitar, delimitar, confinar, circunscrever, reduzir, resumir.

    No sentido de tornar mais apertado: Afunilar, apertar, contrair, estreitar.

    No sentido de tornar mais curto: Apoucar, cercear, diminuir, encurtar.

    No sentido de Refrear-se: Abster-se, bridar-se, coibir-se, conter-se, controlar-se, enfrear-se, inibir-se, moderar-se, refrear-se, reprimir-se.

    FONTE: https://www.sinonimos.com.br/

  • Todo mundo que fez a prova acertou essa questão. Fácil pra você, fácil pra mim, fácil pra todo mundo... necessário acertar todas as questões da prova.

  • Quando é muito fácil, eu desconfio...

  • kkkkkkkk, fiquei procurando erro e só depois percebi que era semantica kkkkkk

  • As questões de semâtica são sempre boas!!!! o individuo que erra essa só jesus na causa!!! kkkkkkk

  • Essa é aquela questão que a banca da pra você não zerar a prova…
ID
5362120
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

Assinale a alternativa que substitui o trecho em destaque, sem alteração de sentido.

Conforme os urbanistas afirmam, uma das explicações...

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    Gabarito

    B

    Segundo os urbanistas, uma das explicações…

  • CUIDADO!

    As palavras "conforme" e "segundo" podem ser preposições acidentais ou conjunções conformativas. No contexto em tela, "conforme" é conjunção conformativa, uma vez que introduz uma oração subordinada adverbial conformativa. Logo, por óbvio, "segundo", que possui o mesmo valor semântico, também será conjunção conformativa. Veja exemplo de ambas as palavras usadas no desempenho do papel de preposição acidental:

    I - Segundo as recentes estatísticas do IBGE, o povo brasileiro está menos miserável.

    II - Conforme as previsões nefastas dos economistas globais, o preço dos produtos tende a aumentar.

    Note que, nas frases acima, as palavras "segundo" e "conforme" não encabeçam oração (estrutura com verbo ou locução verbal), portanto não podem ser conjunções.

    Em retomada à explicação: "conforme" e "segundo", ambas conjunções no caso em apreço, são intercambiáveis entre si.

    Letra B

  • B, Segundo~

    APMBB

  • conforme = segundo = consoante

ID
5362123
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

O trecho em destaque da frase - Há suspeita de que os efeitos da chuva tenham sido potencializados por ações da Light. – está corretamente reescrito, de acordo com a norma-padrão da regência, em:

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    Gabarito A

    A

    Supõe-se que…

    B

    Insinua-se de que…

    C

    Investiga-se em que…

    D

    Desconfia-se em que…

    E

    Duvida-se em que…

  • GABARITO: A

    "Há suspeita de que os efeitos da chuva " → Há suspeita de alguma coisa. Há suspeita disso (de que os efeitos da chuva...)

    Veja que, quando você puder substituir o que por isso, ele será uma conjunção integrante. Fica mais fácil de ver se há ou não preposição na frase.

    a) Supõe-se que… → Correto. Quem supõe supõe alguma coisa (que os efeitos da chuva...). O verbo não pediu preposição e, por isso, não a encontramos por aqui. Veja que você pode falar: Supõe-se isso. Isso é suposto.

    b) Insinua-se de que… → Errado. Quem insinua, insinua algo (que os efeitos da chuva...). Insinua isso. Não há preposição.

    c) Investiga-se em que… → Errado. Quem investiga, investiga algo (que os efeitos da chuva...). Investiga isso. Não há preposição.

    d) Desconfia-se em que… → Errado. Quem desconfia, desconfia DE algo (de que os efeitos da chuva...). Desconfia disso, não há preposição em, neste caso.

    e) Duvida-se em que…→ Errado. Mesma coisa da anterior: Quem duvida, duvida DE algo (de que os efeitos da chuva...). Duvida-se disso. não há preposição em, neste caso.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • a) Supõe-se que…

    Correto. O verbo "supor", na acepção trazida, não rege preposição alguma, de modo que pode substituir corretamente a estrutura destacada no enunciado;

    b) Insinua-se de que…

    Incorreto. O verbo "insinuar" não rege nenhuma preposição, porque é transitivo direto. Logo, deve-se suprimir a preposição "de";

    c) Investiga-se em que…

    Incorreto. O verbo "investigar" não rege nenhuma preposição, porque é transitivo direto. Logo, deve-se suprimir a preposição "em";

    d) Desconfia-se em que…

    Incorreto. O verbo "desconfiar" até rege alguma preposição, por ser transitivo indireto; todavia, ele rege a preposição "de";

    d) Duvida-se em que…

    Incorreto. O verbo "duvidar" até rege alguma preposição, por ser transitivo indireto; todavia, ele rege a preposição "de".

    Letra A

  • O trecho em destaque da frase - Há suspeita de que os efeitos da chuva tenham sido potencializados por ações da Light. – está corretamente reescrito, de acordo com a norma-padrão da regência, em:

    A) Supõe-se que… [Gabarito]

    ------------------------------

    B) Insinua-se de que…

    Insinua-se que…

    ------------------------------

    C) Investiga-se em que…

    Investiga-se que…

    ------------------------------

    D) Desconfia-se em que…

    Desconfia-se de que…

    ------------------------------

    E) Duvida-se em que…

    Duvida-se de que…

  • GAB "a"

    Quem supõe, supõe algo/alguma coisa.. não há proposição regente, logo é VTD.

  • INSINUAR - VTD

    INVESTIGAR - VTD

    DESCONFIAR - VTI (DE)

    DUVIDAR - VTI (DE)

    GABARITO A

  • eu tenho uma dificuldade em regência que não sei se outros tem

    quando vem a preposição antes do "que", me confundo em procurar no verbo anterior ou posterior.

    Só procuro no posterior quando o "que" for pronome relativo?

ID
5362126
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

O verbo há na frase - São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos – está corretamente alterado, de acordo com a norma-padrão da concordância, em:

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    Gabarito

    C

    faz.

  • GABARITO: C

    ➥ Pessoal, nunca se esqueçam! Regra número 1 do concurseiro: O verbo haver, quando possui sentido de existir ou de tempo decorrido, é impessoal, ou seja, não tem sujeito e, por isso, não varia.Veja:

    • Há duas meninas na sala (sentido de existir)
    • Há dois anos não o vejo (sentido de tempo decorrido)

    ➥ Quando ele está em uma locução verbal (auxiliar + principal), contamina o auxiliar com a intransitividade. Veja:

    • Deve haver dois casos de dengue aqui → Verbo haver no sentido de existir, contamina o auxiliar (deve). A gente fala assim no dia a dia: "Devem haver dois casos..." → Errado!! Como já explicado.

    Este ponto cai muuuito em prova. Dê uma olhada nesta questão: Q16825 (CESPE/PF/Escrivão/2009)

    ➥ A mesma coisa você aplica para o verbo fazer: Quando possui sentido de tempo decorrido, não varia: "Faz dois anos que ele não vem" (✓) → "Fazem dois anos que ele não vem" (x)

    ➥ O mesmo vale para a locução verbal: "Deve fazer dois anos que ele não vem..." → "Devem fazer dois anos que ele não vem..." (x)

    .

    Com essas palavrinhas já conseguimos resolver a questão. Veja:

    "São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos" → Aqui o verbo haver possui sentido de tempo decorrido, e pode ser trocado pelo verbo fazer, assim: "São Paulo revive mesmas enchentes faz 91 anos "

    .

    Erro das outras:

    a) fazem. → Errado. No sentido de tempo decorrido, não varia (fazem).

    b) devem fazer. → Errado. Se for uma locução verbal, o auxiliar é contaminado (deve fazer...)

    d) podem fazer. → Errado. Devemos contaminar o auxiliar (pode fazer...)

    e) farão → Errado. Não pode variar. O correto é: "fará 91 anos..."

    Fonte: sualingua.com.br/2010/09/01/concordancia-com-verbos-impessoais-haver-fazer-etc/

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Em se tratando de tempo transcorrido, os verbos "fazer" e "haver" são intercambiáveis entre si, devendo-se, não obstante, conservar certo cuidado: ambos são impessoais (não possuem sujeito), de modo que eles só se flexionam na terceira pessoa do singular.

    Letra C

  • Gabarito C. Faz

    #tjsp

  • Fazer no sentido de tempo decorrido, fica no singular - FAZ.

ID
5362129
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

Assinale a alternativa que completa corretamente, de acordo com a norma-padrão do uso da crase, a frase:

A repetição de locais inundados ...

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    Gabarito

    D

    chega às regiões mais baixas.

  • GABARITO: D

    Antes de começarmos, guarde este macete para saber se na frase há ou não crase:

    • Substitua por palavra masculina. Se aparecer ao, haverá crase (lembre-se dos casos proibidos). Exemplo: Ele se referiu a amiga ou à amiga? Troque: Ele se referiu ao amigo. Viu que apareceu ao? Então haverá crase: "Ele se referiu à amiga".

    Observação: Se você gosta do método tradicional, leia o que está ao lado da alternativa. Se quer ir pelo macete, leia a "bolinha" (ou os "marcadores" no Word rsrs) abaixo da alternativa.

    Vamos ao exercício:

    a) estende-se as outras subprefeituras. → Errado. Estende-se A algum lugar. O verbo pediu preposição, agora a gente dá uma olhada para ver se o outro termo possui o artigo: as outras subprefeituras. Opa! Agora é só unir, para formarmos a crase: "Estende-se A + AS outras subprefeituras." → "Estende-se ÀS outras subprefeituras."

    • Macete: Estende-se aos entornos → Estende-se às outras subprefeituras

    b) não se limita as zonas centrais. → Errado. Limita-se A algum lugar. O verbo pediu preposição, agora a gente dá uma olhada para ver se o outro termo possui o artigo: as zonas centrais. "Limita-se A + AS zonas centrais" → "Limita-se ÀS zonas centrais"

    • Macete: Não se limita aos entornos → Não se limita às zonas centrais.

    c) alcança às áreas distantes do centro. → Errado. Quem alcança, alcança algo (as áreas). O verbo é transitivo direto e, por não pedir preposição, não podemos colocar a crase, pois só há artigo, certo? :)

    • Alcança o entorno → Não apareceu "ao", logo não há crase.

    d) chega às regiões mais baixas. → Correto. Quem chega, chega A algum lugar. Chega A + AS regiões → Chega ÀS regiões (crase!).

    • Chega ao planalto → Chega às regiões.

    e) afeta às populações carentes. → Errado. Mesma coisa da C. Quem afeta, afeta alguém. O verbo é transitivo direto e, por não pedir preposição, não podemos colocar a crase, pois só há o artigo.

    • Afeta o amigo → Não apareceu ao, logo não há crase.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Assertiva D

    chega "a" às regiões mais baixas.

  • a) estende-se as outras subprefeituras.

    Incorreto. A rigor, não se marca a crase perante pronomes indefinidos; todavia, o pronome "outra(s)" e "demais" são uma exceção à regra. É claro notar que se pode escrever "estende-se aos outros". Logo, a estrutura "estende-se às outras" deve ser grafada com acento grave;

    b) não se limita as zonas centrais.

    Incorreto. O verbo "limitar-se" rege a preposição "a" que se funde com o artigo "as" determinante do substantivo "zonas". Assim sendo, marca-se o fenômeno crásico. Correção: "não se limita às zonas centrais";

    c) alcança às áreas distantes do centro.

    Incorreto. O verbo "alcançar" é transitivo direto, ou seja, dispensa preposição. Logo, o acento indicativo da crase precisa de ser suprimido. Correção: "alcança as áreas distantes do centro":

    d) chega às regiões mais baixas.

    Correto. Salvo excepcional ocorrência, "chegar", na acepção de "atingir o movimento de ida ou vinda; atingir o lugar visado", é verbo intransitivo ou transitivo indireto — neste último caso rege preposição "a". Em tela, comporta-se como transitivo indireto, logo a preposição "a" é a que se adéqua à norma culta, a despeito de ser muito comum, mormente na língua falada, usar "em";

    e) afeta às populações carentes.

    Incorreto. O verbo "afetar" é transitivo direto, ou seja, dispensa o uso de preposições. Logo, por inexistir a fusão de "a" preposição com "as" artigo, deve-se suprimir o acento grave.

    Letra D

  • Sr. Shelking, excelente explicação. Eu não estava encontrando o gabarito, vez que desconhecia essa outra transitividade do verbo chegar, no sentido de atingir. Agradeço sua observação.

  • Quem chega, chega a algum lugar.

  • gab: D

    vou a / volto da = crase

    vou às regiões mais baixas.

    volto das regiões mais baixas.

    ajuda muito em frases que indica local.

  • Usei o método de substituição por uma palavra masculina. Se na substituição o "a" se torna "ao" então tem crase, caso contrário não tem.

    a) estende-se as outras subprefeituras.

    Estende-se aos outros lugares ( logo, estende-se às outras)

    b) não se limita as zonas centrais.

    Não se limita aos locais centrais (logo, não se limita às zonas)

    c) alcança às áreas distantes do centro.

    Alcança os locais distantes do centro (logo, alcanças as áreas distantes do centro)

    d) chega às regiões mais baixas. (gabarito)

    Chega aos locais mais baixos. ( logo, chega às regiões mais baixas)

    e) afeta às populações carentes.

    Afeta os moradores carentes ( logo, afeta as populações carentes)

  • VOU A/VOLTO DA ----> CRASE NO A

    VOU EM/VOLTO DE---->CRASE PRA QUÊ?

  • GAB-D

    chega às regiões mais baixas.

    A única história que vale alguma coisa é a história que fazemos hoje.

    CONTINUE FAZENDO RESUMOS. !!

ID
5362132
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a barra deve ser substituída por dois-pontos.

Alternativas
Comentários

  • a) O Mercadão faz parte da subprefeitura mais alagada/ a da Sé.

    Correto. Os dois-pontos, usualmente, podem introduzir um aposto. Nessa alternativa, a estrutura "a da Sé" é um aposto explicativo, de modo que o uso do sinal de pontuação está correto;

    b) Quando começa a chover forte/ os moradores ficam amedrontados.

    Incorreto. Só cabe a vírgula, uma vez que há uma oração subordinada adverbial temporal demovida de sua posição originária;

    c) Se o poder público não investir em saneamento/ os alagamentos continuarão.

    Incorreto. Só cabe a vírgula, uma vez que há uma oração subordinada adverbial condicional demovida de sua posição originária;

    d) Naquela época/ o alagamento afetava apenas as margens do Tamanduateí.

    Incorreto. Só cabe a vírgula, uma vez que "naquela" época é um adjunto adverbial. Recorde-se: a vírgula, no caso em apreço, não se faz indispensável, senão facultativa;

    e) Autor do quadro Inundação da Várzea do Carmo/ Benedito Calixto retratou a cidade de São Paulo.

    Incorreto. Só cabe a vírgula, uma vez que toda a estrutura anterior à barra é um aposto explicativo do substantivo Benito Calixto.

    Letra A

  • amplia, explica, desenvolve ou resume o conteúdo de outro termo.

    O aposto classifica-se em:

    I – explicativo:

    Raquel, contadora da firma, está viajando.

    Só queria algo: apoio.

    Um trabalho – tua monografia – foi premiado.

    Obs.: O aposto explicativo pode vir com vírgulas, travessões, parênteses ou dois-pontos.

  • Bom dia, Pessoal!

    O Mercadão faz parte da subprefeitura mais alagada: a da Sé.

    Aposto explicativo, qual a parte mais alagada do Mercadão??? Aquela da Sé.

    Resposta: letra A.

  • Se a oração coordenada tiver ideia de explicação ou conclusão pode-se trocar o "ponto e vírgula" pelo "dois pontos", "ponto final" (por que elas são independentes), "vírgula" ou "ponto e vírgula".

    casos principais de dois pontos:

    - citação

    - aposto explicativo

    - início de enumeração

    Depois de dois pontos pode ser:

    Explicação: O estudo para concursos de alto nível precisa ser tratado de maneira sistêmica: já não bastam as horas de estudo;

    Resumo/Síntese: Foi necessário escavar um buraco gigante, construir a fundação e enchê-lo de cimento. Em resumo: foi um trabalho danado;

    Discurso direto: Em meio a um grande tumulto, Josué conseguiu se recompor e disse: — Vamos embora daqui, agora!

    Enumeração: André, durante a aula de geografia, precisou citar os estados da região Nordeste: Bahia, Sergipe, Pernambuco, Paraíba, Ceará, Alagoas, Piauí, Maranhão e Rio Grande do Norte.

    Citações: Como disse Chaplin: “Creio no riso e nas lágrimas como antídotos contra o ódio e o terror.”

    Exemplos: Todos os brasileiros possuem inúmeros direitos, por exemplo: liberdade de expressão, mobilidade, associação para fins lícitos, reunião pacífica e comunicação.

    Após vocativos: Senhor Machado: como iremos nos dirigir à saída com toda essa movimentação?  

  • Lembrando, se tiver um pronome relativo junto não poderá ser aposto e sim uma oração adjetiva explicativa ou restritiva.

ID
5362135
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

Os verbos em destaque na frase - Com a pintura, Calixto capta o início da expansão da cidade e faz com que o rio adquira importância de personagem histórica. – estão, correta e respectivamente substituídos, de acordo com a conjugação verbal, por:

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    Gabarito

    C

    vislumbra e assuma.

  • Presente do Indicativo + Presente do Subjuntivo

    Hoje ele Capta ------- Hoje ele Vislumbra

    Talvez ele Adquira ---------- Talvez ele Assuma

  • GABARITO: Alternativa C

    CAPTA e VISLUMBRA estão na 3ª pessoa do modo Presente do Indicativo;

    ADQUIRA e ASSUMA estão na 1ª e 3ª pessoa do Presente do Subjuntivo;

  • essas questões são imoral de mais

  • A questão não pede que mantenha o sentido

  • PRESENTE DO INDICATIVO

    Eu Capto

    Tu Captas

    Ele Capta

    Nós Captamos

    Vós Captais

    Eles Captam

    PRESENTE DO SUBJUNTIVO

    Que eu Adquira

    que Tu Adquiras

    que Ele Adquira

    que Nós Adquiramos

    que Vós Adquirais

    que Eles Adquiram

    A) apreenda - PRESENTE DO SUBJUNTIVO/ possui- PERFEITO DO INDICATIVO

    B) anteveja - PRESENTE DO SUBJUNTIVO/ concentra - PRESENTE DO INDICATICO

    C) vislumbra - PRESENTE DO INDICATIVO/ assuma- PRESENTE DO SUBJUNTIVO

    D) desenhe - PRESENTE DO SUBJUNTIVO/ ganhe- PRESENTE DO SUBJUNTIVO

    E) aponta- PRESENTE DO INDICATIVO/ Obtém- PRESENTE DO INDICATIVO

  • Gabarito: C

    Conjugando os verbos do enunciado:

    • O verbo captar está na 3ª pessoa do singular do Presente do Indicativo
    • O verbo adquirir está na 3ª pessoa do singular do Presente do Subjuntivo

    Logo, nas alternativas basta procurar verbos que estão conjugados da mesma forma, respectivamente. Portanto, letra C a correta.

  • Presente do Indicativo + Presente do Subjuntivo

    _______________________________________________________

    Presente do Indicativo

    Hoje ele Capta

    Hoje ele Vislumbra

    ________________________________________________________

    Presente do Subjuntivo

    Que amanhã ele Assuma

    Que amanhã ele Adquira

    ________________________________________________________

    Gabarito ( C )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • Poucas vezes presenciei a vunesp ser ambígua desse jeito.

  • Questão bem estranha....bem imoral mesmo !!

  • Aquela questão que você acerta e não sabe nem a que se refere. Kkkkkkkk

  • É CONCORDÂNCIA MISTURADA COM CONJUGAÇÃO VERBAL ..

  • que o rio possua

    que o rio obtenha

    que o rio assuma

  • Gente...não adianta reclamar da questão se você errou por falta de atenção. A questão é bem clara ao pedir CONJUGAÇÃO VERBAL correta. A única alternativa correta e que faz o mínimo de sentido na concordância verbal é a letra C.

ID
5362138
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

São Paulo revive mesmas enchentes há 91 anos
  Em uma de suas principais obras, Benedito Calixto retratou, em 1892, a inundação da área do atual Mercadão, no centro de São Paulo. A região foi atingida também em 1929, numa das primeiras grandes enchentes da capital e submergiu novamente, quase 130 anos depois do quadro histórico.
  Urbanistas afirmam que uma das principais explicações para as repetidas inundações foi a decisão de expandir a cidade para as áreas próximas às várzeas dos rios Tietê e Tamanduateí, a partir de meados de 1890. O quadro de Benedito Calixto capta o início dessa expansão da cidade. A cheia histórica de 1929 também foi registrada em uma série de fotografias que viraram sinônimo das inundações paulistanas, por ter deixado a cidade debaixo da água por sete dias.
  Há suspeita de que os efeitos da forte chuva que atingiu São Paulo naquele fevereiro de 1929 tenham sido potencializados por ações da então onipresente Light. O acordo com o poder público previa que a Light poderia desapropriar áreas atingidas por enchentes naquele ano.
  Pesquisa da professora da USP Odette Seabra indica que a Light abriu suas represas para aumentar a área inundada pelos rios Pinheiros, Tietê e Tamanduateí. Essas áreas inundadas passaram para as mãos da Light, que depois as comercializou.
  Os fatos recentes mostram que a história se repete: 63% dos alagamentos neste ano de 2020 estão na mesma região atingida pela cheia de 1929, que corresponde à da subprefeitura da Sé. Mas desta vez, os locais inundados não se restringem à área do Mercadão. Áreas das subprefeituras da Lapa e de Pinheiros também foram atingidas.
  As obras e intervenções para conter as cheias dos rios nessas áreas não foram suficientes. Um outro agravante é que o solo da cidade tem ficado cada vez mais impermeável, com aumento das áreas construídas e ocupadas.
(Folha de S. Paulo.15.02.2020. Adaptado)

Entre as orações da frase – Quanto mais impermeabilização do solo, mais enchentes haverá – observa-se ideia de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: E

    ➥ Temos duas conjunções proporcionais. Assim como na matemática, quando um lado cresce, o outra também. Veja:

    Quanto mais impermeabilização do solo, mais enchentes haverá*

    Quanto menos impermeabilização do solo, menos enchentes haverá*

    • Outras conjunções proporcionais: à proporção que, à medida que**, ao passo que etc.

    Observação: Lembre-se que o verbo haver, nesta frase, possui sentido de existir e, quando isso ocorre, ele não flexiona → "...Mais enchentes haverão" (errado!)

    .

    ** Complementando: Muito cuidado em um ponto, pessoal!

    • À medida que → Proporcional: "Ele engordava à medida que comia."
    • Na medida em que → Causa: "Na medida em que não conseguia resolver a prova, ficou bem nervoso."

    Não existe "à medida em que", muito menos "na medida que". Olho vivo! rsrs.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Bom dia, concurseiros!

    Gabarito E

    À medida que, ao passo que, à proporção que, enquanto, quanto mais... (no sentido de mais), quanto mais... (no sentido de tanto mais), quanto mais...

  • A locução "Quanto mais..." equivale à outra: "à proporção que", cujo valor é proporcional.

    Letra E

  • Proporcionais = Introduzem noção de aumento ou diminuição de uma ação/elemento

    à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto mais ... tanto mais, quanto mais ... tanto menos, quanto menos ... tanto menos, quanto menos ... tanto mais, quanto mais ... mais, quanto menos ... menos, tanto ... quanto (como)

    Nos nos aproximamos a medida que nos conhecemos

  • CONJUNÇÕES PROPORCIONAIS - À medida que, ao passo que, à proporção que, enquanto, quanto mais .....

    GABARITO E

  • Proporção - quanto mais entra, mais enche

    Letra E

    APMBB

  • Espero q o Lucas não seja meu concorrente na PCSP rsrs Obrigada, Lucas, sempre ajudando!!!!

  • Quanto mais traz o sentido de proporção.

    Letra E

  • Letra E da uma ideia de proporção a medida que !

ID
5362141
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho para responder à questão. 


Capitania investiga lançamento de óleo no mar em Ilhabela

  De acordo com a Cetesb, o que pode ter ocorrido é o aparecimento de uma mancha órfã.

  O termo é usado em referência ao aparecimento de faixas oleosas na água por meio do vazamento de embarcações.

(www.g1.globo.com/sp/vale-do-paraiba-regiao/noticia/2018/08/15/, acesso em 18.02.20)

A expressão mancha órfã – está empregada em sentido figurado. Assinale a alternativa em que se observa a mesma ocorrência.

Alternativas
Comentários

  • Bom dia, concurseiros!

    Gabarito

    D

    Já as praias que têm a face para o mar aberto são mais desertas, e não há estrada asfaltada até elas.

  • Assertiva D

    sentido figurado = Já as praias que têm a face para o mar aberto são mais desertas, e não há estrada asfaltada até elas

  • Na alternativa D, a palavra "face" fora usada conotativamente, ou seja, em sentido figurado. "Face", em sentido literal, caracteriza uma parte da cabeça humana.

    Letra D

  • Praias não tem face(ROSTO), logo o termo foi usado em sentido figurado.

  • D) Já as praias que têm a face para o mar aberto são mais desertas, e não há estrada asfaltada até elas

    GABARITO D

  • D) Face

    Em sentido metafórico.

  • a correta é a alternativa D, mas de quando "curtir o mar" não está no sentido figurado ?

  • Pensei que era pra identificar a frase que tivesse relação à "mancha órfã" e não que estivesse em sentido figurado.

  • Não estaria na expressão "mar aberto"?

  • Não estaria na expressão "mar aberto"?

ID
5362144
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um lote com 5814 caixas de remédio precisa ser distribuído entre o hospital central e os postos de saúde de uma cidade. Do total de caixas 5/9, têm uma data de validade próxima e por isso foram imediatamente encaminhadas para os postos. Das caixas restantes 8/19, serão enviadas sob demanda e as demais enviadas para o hospital central. O número de caixas de remédios recebido pelo hospital central nesse primeiro momento foi

Alternativas
Comentários

  • A questão não é difícil, mas demanda comedimento por haver divisão com números elevados.

    Total de caixas: 5814

    5814 x 5/9 = 29070/9 = 3230

    5814 - 3230 = 2584 → caixas que sobraram

    2584 x 8/19 = 20672/19 = 1088

    Agora, só fazer a subtração: o total de caixas pelo valor de caixas já encontrado. O resultado será o número de caixas recebidas pelo hospital central:

    5814 - 3230 - 1088 = 1496

    Letra C

  • eu resolvir dessa forma: quanto falta de 5/9, 4/9. Logo, peguei esse 4/9 e coloquei a variável K multiplicando. Em seguida pego esse 4/9k e multiplico pelo que falta de 8/19 que é 11/19. Lembrando que o K será o valor total. 5814 . blz? vamos lá: (4/9*K)*11/19 (4/9* 5814)*11/19= 1496.

  • Para quem só entende vendo o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Zr-4um21NIA&ab_channel=MatematicaComGodoy (esse professor explica mtas questões das provas da VUNESP já até me inscrevi no canal dele rs, diferente daqui do QC que a EXCEÇÃO é aparecer uma questão com professor em vídeo explicando)

  • a melhor forma eh baixar o orgulho e aceitar q tem dificuldades com continhas de dividir e multiplicação rs...

  • 5814 * 4/9 * 11/19 ---> 255816/171 = 1496 (Alternativa C)

  • Vamos Lá,

    são 5.814 caixas, sendo 5/9 distribuídas imediatamente.

    5.814 : 9 = 646

    646 x 5 = 3.230 (QUANTIDADE ENVIADA IMEDIATAMENTE)

    _____________________________________________________________

    Restam 2.584 caixas divididas em 19 remessas

    8/19 dessas 2.584 foram enviadas sob demanda para os postos, e as DEMAIS para o hospital central.

    2.584 : 19 = 136 (Caixas por remessa)

    A pergunta era quantas caixas foram enviadas para o Hospital central, então se 8 remessas de 19 foram para os postos, restam 11 remessas certo? 19 - 8 = 11

    Se cada remessa tem 136 caixas, logo:

    136 x 11 = 1.496

    Gabarito letra (C)

  • A questão não é dificil, porém assim como disse o colega na hora da prova suamos a camiseta rsrs

    "Toda questão se torna dificil quando o nosso orgulho quer subestima-la"

    Boa sequência a todos

ID
5362147
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Todos os 480 funcionários de uma repartição passarão por exame fonoaudiológico. Inicialmente, farão exame as mulheres com 50 anos ou mais, que correspondem a 15% do total de funcionários, depois farão exame os homens com 50 anos ou mais, que correspondem a 30% do total de homens. Finalmente farão exame os funcionários com menos de 50 anos, ou seja, 188 mulheres e

Alternativas
Comentários

  • Achemos primeiro o número total de mulheres:

    Menos de 50 anos = 188

    Mais de 50 anos = 480 x 0,15 = 72

    Total = 260

    Agora, acha-se o de homens:

    480 - 260 = 220

    Desses 220, 30% têm mais de 50 anos, ou seja: 220 x 0,3 = 66

    Por fim, só subtrair o total de homens (220) pelo número dos que têm mais de 50 anos (66) a fim de obter o total de homens com menos de 50 anos:

    220 - 66 = 154 homens.

    Letra B

  • Mulheres acima de 50 anos:

    15% do total de funcionário que é 480.

    15% de 480 = 72.

    72 é correspondente às mulheres acima de 50 anos.

    480 (total de funcionários) - 72 (mulheres acima de 50) = 408 (funcionários restantes)

    Agora pegar o restante de mulheres abaixo de 50 e subtrair com o total restante:

    408 (restante dos funcionários) - 188 (mulheres abaixo de 50) = 220.

    Como eliminamos as mulheres acima de 50 e as abaixo de 50, o número restante de 220 são homens.

    Agora vamos fazer a porcentagem dos homens acima de 50: 30% de 220 = 66

    66 é o número correspondente aos homens acima de 50 anos.

    Subtraindo 66 (homens acima de 50) - 220 (total de homens) = 154 homens abaixo de 50.

    Direto:

    15% de 480 = 72

    480 - 72 = 408

    408 - 188 = 220

    30% de 220 = 66

    220 - 66 = 154

  • GABARITO: B

    Meu modo de resolver:

    480 funcionarios ---- 100%

    X ---- 15%

    480*15 = 7200/100= 72

    Sobram 408, desses 408, 188 são mulheres

    408 - 188 = 220 homens totais

    70% dos homens totais com menos de 50 anos

    Ou seja: 220*0,7 = 154

  • GAB: B

    • Total de funcionarios = 480

    • "farão exame as mulheres com 50 anos ou mais, que correspondem a 15% do total de funcionários"

    15% de 480 = 72

    • Mulheres com 50 anos ou mais = 72

    • "depois farão exame os homens com 50 anos ou mais, que correspondem a 30% do total de homens."

    Para descobrir o total de homens basta achar o total de mulheres e subtrair do total de funcionarios:

    • "Finalmente farão exame os funcionários com menos de 50 anos, ou seja, 188 mulheres e"

    Basta somar o número de mulheres com 50 anos ou mais com os números das mulheres com menos de 50.

    Mulheres com menos de 50: 188

    Mulheres com 50 ou mais: 72

    188 + 72 = 260

    • Total de mulheres: 260

    Agora só encontrar o total de homens.

    • Total de funcionarios: 480

    TF - TM = TH

    480 - 260 = 220

    • Total de homens: 220

    • "depois farão exame os homens com 50 anos ou mais, que correspondem a 30% do total de homens."

    30% de 220 = 66

    Homens com 50 ou mais: 66

    Agora para encontrar os menores de 50 basta subtrair com o total de homens.

    Total de homens: 220

    220 - 66 = 154

    GAB: B

    Canais de matemática que eu indico:

    • Bando de estudiosos.

    • Matematica pra passar.

  • https://www.youtube.com/watch?v=Z2iaAVv4NkU&t=3s

  • Sr. Shelking, vendo sua explicaçao vejo que de fato, nao tenho cérebro.... kkkkkk

  • Bora lá

    480=Total

    SE ATENTE AO ENUNCIADO!!!!!

     ''farão exame as mulheres com 50 anos ou mais, que correspondem a 15% do total de funcionários''

    Você de início só fará 15% do total relativo a mulheres com 50an+ os outros 30% é sobre os homens que ainda vamos descobrir.

    15/100*480

    15*48/10

    Mulheres com mais de 50 anos=72

    ========================================================

    Agora bora descobrir o total de homens dessa empresa

    480-72=408

    O enunciado dá de presente ali no final que faltam 188 mulheres, já subtrai ai

    408-188=220

    Total de homens da empresa=220

    Agora pega o 30% e descobre

    30/100*220

    30*22/10

    Homens com mais de 50 anos=66

    220-66=154

    Portanto, faltam 154 homens para serem passados pelo médico.

    GAB B

    APMBB

ID
5362150
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um grupo de 612 recenseadores serão divididos em duas equipes, rural e urbana, de maneira que a razão entre o número de recenseadores da equipe rural para o número de recenseadores da equipe urbana seja 7/11 . O número de recenseadores que estarão na equipe urbana é

Alternativas
Comentários

  • Grupo Recenseadores = R+U

    R = Rural

    U = Urbano

    U= ?

    Grupo= 612 Recenseadores

    R/U = 7/11

    Se:

    1a constatação:

    Grupo Recenseadores = R+U

    612 = R+U

    2a constatação:

    R/U = 7/11

    1º Passo > Isolamos o R na 2a constatação:

    R = 7U/11

    2º Passo > Substituímos o R na 1a constatação:

    612 = R+U

    612 = 7U/11 + U

    612 = 7U/11 + U/1 (FAZER MDC PARA ESTA SOMA DE FRAÇÕES)

    612 = 7U+11U/11 (RESULTADO DA SOMA DE FRAÇÕES COM MDC)

    612*11 = 7U+11U

    6732 = 18U

    6732/18 = U

    374 = U

    RESPOSTA C

  • 612 Pessoas

    U=? R=?

    R/U = 7/11

    R+U=18

    612 pessoas divididas por 18 = 34 Pessoas

    U=11 X 34

    U=374 Pessoas

  • Um grupo de 612 recenseadores serão divididos em duas equipes, rural e urbana, de maneira que a razão entre o número de recenseadores da equipe rural para o número de recenseadores da equipe urbana seja 7/11 . O número de recenseadores que estarão na equipe urbana é...

    A razão entre dois números é dada pela sua divisão obedecendo a ordem na qual eles foram dados.

    A ordem que foi dada é 7/11. Para saber a quantidade de cada recenseador em cada grupo só somar.

    Rural 7 + 11 Urbano = 18

    612 total / 18 = 34

    34x7=238 Rural

    34x11=374 Urbano

    Gabarito: C

  • VAMOS PEGAR OS DADOS QUE TEMOS:

    *TOTAL=612

    RAZÃO ENTRE RURAL 7

    RAZÃO ENTRE URBANO 11

    AGORA VAMOS MONTAR

    7K+11K=612

    18K= 612

    K= 612:18

    K= 34

    PRONTO DESCOBRIMOS O K.

    VAMOS DESCOBRIR AGORA AS RAZÕES

    7K=

    7.34=238

    11.K=

    11.34= 374 RESPOSTA

    PARA PEGAR OS QUE NÃO TÊM ATENÇÃO

    A PRIMEIRA ALTERNATIVA O EXAMINADOR COLOCOU A RAZÃO DOS RECENSEADORES DO GRUPO RURAL.

  • Quero chegar no nível da amiga que resolveu sem conta hahahahha

  • R/U=7/11 k --> Variável R/U= 7K/11K R+U=612 7K+11K=612 18K=612 K=612/18=34 U= 11K --> 11*34= 374.

  • fiz do jeito mais simples possível.

    7/11 = 0,636

    para cada 7 rurais há 11 urbanos, ou seja, 63,6% dos recenseadores são urbanos.

    612 x 0,636 = aproximadamente 374.

    Gab: C

  • olha na resposta e o único que que divide por 11 é a letra C

  • A dúvida que fica é: o que seria um recenseador?

  • https://www.youtube.com/watch?v=qOSxAGfOaEs&t=2s

  • Se dividiu pra 7 rural, 11 urbana, logo, 18

    612: 18 = 34 grupos

    ele quer saber o total da turma urbana, então, 34x11= 374

  • 7/11 ---> soma as duas partes---> 7 + 11 = 18(isso seria 100%)

    se 18 ---------- 612 (100%)

    então: 11 ---------- x (%)

    fazendo as contas:

    6732/18 = 374

ID
5362153
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para pintar a sinalização em uma estrada, 5 funcionários, trabalhando 6 horas por dia durante 3 dias, pintam 36 km de estrada. Para pintar 92 km dessa estrada em 2 dias, o número de funcionários de igual eficiência, trabalhando 5 horas por dia, que serão necessários é

Alternativas
Comentários

  • Estamos diante de uma regra de três composta. A fim de não inverter as grandezas e poupar tempo, faça o seguinte: separe o que é parte do "processo" (horas, dias trabalhados, número de operários, de máquinas, etc.) do que é o "produto" (área construída, parte asfaltada, camisas produzidas, etc.). Veja que, no problema trazido, fazem parte do "processo" as horas, os dias e o número de funcionários. Já no "produto", ou seja, no resultado, estão os quilômetros de estrada. Veja na prática:

    Processo..............................Produto

    5 x 6 x 3 .............................. 36

    X x 5 x 2...............................92

    Atenção agora: você multiplicará em cruz: tudo que está no numerador do processo pelo denominador do produto e tudo que está no denominador do processo pelo numerador do produto. Assim:

    X x 5 x 2 x 36 = 5 x 6 x 3 x 92

    360x = 8280

    x = 8280/360 → eliminam-se os dois zeros

    x = 23

    Letra D

  • OBS: LEMBREM DE SIMPLIFICAR ESSAS FRAÇÕES.

  • Gab: D

    5 ----- 6h ----- 3 ---------- 36 km

    x ----- 5h ----- 2 -----------92 km

    x . 5 . 2 . 36 = 5 . 6 . 3 . 92

    Simplifiquei o 5 c/5; 36 c/6 ; 92 c/2

    6X = 1.3.46

    6X=138

    X= 23

    Erros por favor, avisem !

  • Se fizer pelo metodo da cruz do prof. bruno lima é só alegria.

  • Usei o método do professor Johni Zini e deu certo pra mim!

    Segue o vídeo. Apenas 6 minutos e resolveu minha vida.

    Espero que ajude!

    https://www.youtube.com/watch?v=c49jmvM2H6E

    Não desistam!

  • Dica para regra de três composta: podem ter trezentas condicionais, tudo o que você precisa fazer é SÓ inverter o que ele quer fazer e depois multiplicar tudo direto, serve pra qualquer questão de regra de três composta. No caso em questão ele quer pintar a estrada, então é só inverter os valores do KM, segue o exemplo:

    F ------- H/D -------- D -------- KM

    5 -------- 6 ----------- 3 --------- 36

    X -------- 5 ----------- 2 --------- 92

    Invertendo os valores:

    F ------- H/D -------- D -------- KM

    5 -------- 6 ----------- 3 --------- 92

    X -------- 5 ----------- 2 --------- 36

    Agora só multiplicar direto e fazer a conta normal que você vai ter o resultado ;D

  • Obrigada pelas dicas!

  • Mano, o método desse professor do vídeo que o Vinícius Santos compartilhou d vontade de chorar de não saber antes.

  • https://www.youtube.com/watch?v=NVLx8lWGeDE

    NUNCA MAIS ERRE QUESTÃO DE REGRA DE 3 COMPOSTA.

  • F H D Km

    5 6 3 36

    X 5 2 92

    5/x . 5/6 . 2/3 . 36/92

    Simplificando ficou :

    5/x . 5/23= 5x = 115

    X = 115/ 5 = 23

ID
5362156
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa produz doces para 4 lojas e para a sua própria loja de fábrica. Do total de doces de um certo lote, 3/10 foi para a loja da capital e cada uma das 3 lojas do interior recebeu 1/8 dos doces desse lote. Se os restantes 260 doces foram comercializados na loja da fábrica, o total de doces enviados para a loja da capital foi

Alternativas
Comentários

  • Chamemos o total de doces de X, leiamos o problema e montemos uma equação do primeiro grau:

    3x/10 + 3x/8 + 260 = x

    Antes de iniciar os cálculos: a fração 3/8 corresponde à soma das três partes enviadas para lojas do interior: 1/8 + 1/8 + 1/8 = 3/8

    Exposto isso, voltemos à equação montada: como há fração, deve-se calcular o MMC entre 10 e 8, que resulta em 40. A seguir, você dividirá pelo denominador de cada fração e multiplicará pelos seus respectivos numeradores. Obs.: no 260 e no X, o denominador é o número 1.

    40/10 = 4 x 3 = 12. Logo: 12x

    40/8 = 5 x 3 = 15. Logo: 15x

    40/1 = 40 x 260 = 10.400

    40/1 = 40 x X = 40x

    Agora que se eliminaram os denominadores, resolve-se a equação:

    12x + 15x + 10.400 = 40x

    10.400 = 40x - 12x - 15x

    10.400 = 13x

    10.400/13 = x

    800 = x

    O valor total de doces é 800; contudo, o problema deseja saber o valor que corresponde aos da capital. Como a fração que indica o valor de doces da capital é de 3/10, basta extrair isso do total:

    800 x 3/10 = 2400/10 = 240

    Letra A

  • ✅ Alternativa A

    C: Capital

    I: Interior

    F: Fábrica

    X: Total de doces

    C: 3X/10

    I: 3X/8

    F: 260

    Montando a equação:

    X - (3X/10) - (3X/8) = 260

    MMC = 40

    40X - 12X - 15X = 10400

    13X = 10400

    X = 800 (total de doces)

    O enunciado pede a quantidade de doces enviados para a capital:

    Capital: 3X/10

    (800 / 10) . 3 = 240

    Foram enviados 240 doces para a capital

  • Total de doces ------------- X

    3X/10 -------------- 30%

    3X/8 + 260 --------70%

    ((3X + 2080)*0,3)/8 = 0,7*(3X/10)

    (0,9X + 624)/8 = 2,1X/10

    9X + 6240 = 16,8X

    7,8X = 6240

    X = 800 doces

    3T/10 = (3*800)/10 = 240 doces

  • 3 de 10 é igual a 30%.

    Outras 3 lojas receberam 1 de 8 que é 12,5%.

    Só que, como são 3 lojas, multiplica por 3.

    3.12,5%=37,5%

    Soma com os 30% iniciais.

    30+37,5= 67,5%

    O que sobra, 32,5% é 260

    32,5%-------260

    100%--------X

    32,5.X=260.100

    32,5X=26000

    X=26000/32,5

    X=800

    Sabendo que o total é 800.

    Agora é só achar 30% de 800, que é igual a 240.

    Gabarito A

  • Gab A

    Veja,

    A loja da capital recebeu 3/10 dos doces, ou 12/40 (multipliquei por 4).

    A outras 3 lojas receberam 3/8 dos doces, ou 15/40 (multipliquei por 5).

    O total de doces distribuídos até então é 27/40 (12+15) dos doces, sobrando 13/40 (40-27) para a loja de fabrica

    O enunciado informa que o que sobrou corresponde a 260 doces, logo 13/40 dos doces é 260.

    Logo, 1/40 dos doces é 260/13 = 20. Ou seja, cada 1/40 dos doces corresponde a 20 doces.

    Se pra loja da capital foi enviado 12/40 dos doces e 1/40 corresponde a 20 doces, então 12/40 dos doces é igual a 12 * 20 = 240.

  • primeiro montaremos as frações para descobrir o valor total

    depois que descobrirmos o valor total multiplicaremos por3/10 que será o total de doces encaminhados para loja da capital.

    3/10+ 3/1+3/1+3/1 deixamos os 260 restantes de lado.

    3/10+3/1+3/1+3/1= 27/40 pronto agora já temos o total de partes é 40 nosso denominador. pegamos o 40 e vamos subtrair pelo numerador 27.

    40-27= 13

    pronto faltavam 13 partes para completar os 40 a questão nos diz que esse restante é equivalente a 260.

    então 13/40= 260

    pegamos os 260divimos pelo numerador 13 que dá 20 e multiplicamos o resultado 20 pelo denominador 40 = 800 encontramos o total do lote é 800

    agora só descobrir 3/10 de 800 ou seja só multiplicar 3/10 vezes 800/1= 2.400/10 cortamos 1 zero fica 240/1 resposta 240 letra A

  • Como sou preguiçoso, vi a alternativa que era divisivel por 8 e marquei

  • https://www.youtube.com/watch?v=sdKZnrOONBI

  • Nossa que trampo que deu este exercício...Imagine no dia da prova, aflita com o tempo e restante das questões.

  • x = número total de doces

    Doces enviados p/ loja da Capital= 3x/10

    Doces enviados p as 3 lojas do Interior = 3 (1x/8 ) = 3x/8

    Doces loja da Fábrica = 260

    Então....

    x= 3x/10 + 3x/8 +260

    40x /40 = 12 x + 15 x +10400/40

    40 x = 12 x + 15 x + 10400

    40 x - 27 x = 10400

    13 x = 10400 ------ x = 800

    Doces enviados p/ loja da Capital = 3x/10 -------- 3*800 / 10 = 2400/10 = 240 doces

  • 3/10 + 3/8 (1/8 + 1/8 + 1/8)

    6/40 inverte 6x40 = 240

  • capital=3/10 do total

    interior=1/8+1/8+1/8=3/8 denominadores iguais soma só os numeradores

    3/10+3/8=54/80simplifica por 2 =27/40

    27/40 é o total de produtos da capital e do interior

    40-27=13

    entao 13/40 é o restante que é = 260

    13/40=260-----> =800 este é o total de produtos

    capital=3/10de800=240

ID
5362159
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma lanchonete, o preço de 3 salgados e 1 suco é R$ 33,00, o preço de 4 doces e 2 sucos é R$ 76,00 e o preço de 5 salgados e 3 doces é R$ 74,00. Nessa lanchonete, o preço de um doce é

Alternativas
Comentários

  • https://www.youtube.com/watch?v=8EDpF-kblDw

  • Farei passo a passo, bem detalhadamente, de modo que o comentário, para alguns, pode parecer muito extenso.

    Pela leitura do enunciado, pode-se afiançar a necessidade de montar sistema de equação:

    x = salgado

    y = suco

    z = doce

    3x + y = 33

    4z + 2y = 76 → simplifica tudo por 2

    5x + 3z = 74

    Tem-se:

    I) 3x + y = 33

    II) 2z + y = 38

    III) 5x + 3z = 74

    Eliminemos o y do sistema:

    3x + y = 33 (x-1) → multiplica por -1 a fim de eliminar o y

    2z + y = 38

    ----------------

    -3x - y = -33

    2z + y = 38

    Somando tudo:

    -3x + 2z = 5 → novo sistema a ser somado com o sistema III.

    Assim:

    5x + 3z = 74

    -3x + 2z = 5

    Já que devemos achar o valor de z, ou seja, do doce, elimina-se do sistema abaixo a incógnita x:

    5x + 3z = 74 (x3) → multiplica por 3

    -3x + 2z = 5 (x5) → multiplica por 5

    -------------------------

    15x + 9z = 222

    -15x + 10z = 25

    Some tudo e resolva:

    19z = 247

    z = 247/19

    z = 13

    Letra E

  • Obrigado! Preciso praticar muuuuuiiiiito mais!

  • Levei 2 dias para responder essa questão, Mas respondi, persisti e aprendi kkkkk cheguei

  • Fiquei tão P* por não consegui desenvolver o sistema que peguei a última equação e chutei número por número e acertei. Na força do ódio $#$@@

  • Eu consegui achar a resposta correto usando as respostas da letra, porque não consegui bolar uma fórmula pra resolver

  • Eu nem fiz muitas contas nessa, fui pegando as alternativas.

    Comecei pela (C), se o doce vale 11, então:

    5 salgados + 3 doces = 74

    74 - 33 (dos três doces) = 41 (não é divisível por 5 (salgados)

    Fui pra (D), se o doce vale 12, então:

    5 salgados + 3 doces = 74

    74 - 36 (dos três doces) = 38 (não é divisível por 5 (salgados)

    Fui pra (E), se o doce vale 13, então:

    5 salgados + 3 doces = 74

    74 - 39 (dos três doces) = 35 (é divisível por 5 salgados e vai dar 7 reais pra cada salgado)

    Faz a conta com o suco e tire a prova real. Tudo certo. Alternativa (E)

  • Também fui fazendo pelas alternativas, pois não sabia como fazer...kkkkkkkk

  • Questão dificílima.

    Tentei por uma hora. Não consegui. Desisti! (não tentei pelo método das alternativas).

  • Eu também não apliquei fórmula nenhuma, Bizu pra quem é de humanas como eu e faz conta na força do ódio, se for Vunesp, nunca comece pela alternativa A. Fiz por tentativa e erro e por sorte comecei pela alternativa E.

  • Salgado = S / Doce = d / Suco = s

    3S + 1s = 33 --- 1s = 33 - 3S

    4d + 2s = 76 --- 2s = 76- 4d --- (/2) --- 1s = 38 - 2d

    5S + 3d = 74 --- 5S = 74 - 3d --- (x3) --- 15S = 222 - 9d

    33 - 3S = 38 - 2d (x5)

    165 - 15S = 190 - 10d

    165 - (222 - 9d) = 190 - 10d

    165 - 222 + 9d = 190 - 10d

    19d = 247

    d = 13

  • Tive muita dificuldade para fazer, espero que apresentem uma forma mais rápida aqui

    PRIMEIRO

    ESCREVI AS EXPRESSÕES

    DETERMINEI X PARA SALGADO, Y PARA SUCO E Z PARA DOCE

    3X+Y=33

    4Z+2Y=76 ESSE EU SIMPLIFIQUEI POR DOIS 2Z+ Y=38

    5X+3Z=74

    SOMEI TODOS OS VALORES(SUBSTUTUINDO O SEGUND OPELA SIMPLIFICAÇÃO)

    8X+5Z+2Y=145

    DEPOIS SUBTRAÍ ESSA EXPRESSÃO PELA SEGUNDA 4Z+2Y=76 SEM CONSIDERAR A SIMPLIFICAÇÃO)

    8X+5Z+2Y=145

    - (4Z+2Y)=76

    8X-Z=69 PORTANTO Z= 69-8X

    TAMBÉM DETERMINEI QUE 3X+Y=33 É IGUAL A Y=33-3X

    E QUE 2Z+ Y=38 É IGUAL A Y= 38- 2Z

    IGUALEI OS Y

    33-3X=38- 2Z DEPOIS SUBSTITUÍ O Z PELO

    33-3X=38- 2(69-8X)

    33- 3X=38 -138 +16X

    -3X-16X= 38 - 138-33

    -19X= -133

    X=7

    Z= 69-8X = 69-8X7 =69-56= 13

ID
5362162
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Felipe comprou todas as revistas de um amigo. Ele pagou o mesmo preço para cada revista, sendo que o preço unitário, em reais, correspondeu à soma do número de revistas compradas com 3. Se o total pago foi R$ 550,00, o algarismo das unidades do número de revistas compradas é

Alternativas
Comentários

  • ✅ Alternativa D

    X: número de revistas

    Y: valor unitário

    Vamos organizar a informações do enunciado em um sistema... sabemos que o preço total (preço unitário multiplicado pela quantidade) é R$ 550,00 e sabemos que o preço unitário é a quantidade de revista + 3:

    X . Y = 550

    Y = X + 3

    Vamos resolver o sistema pelo método da substituição, substituindo o valor de Y na primeira equação:

    X . (X + 3) = 550

    Agora faremos a distributiva para desenvolver a equação:

    X² + 3x = 550

    Como temos X² sabemos que se trata de uma equação do segundo grau, vamos organizá-la:

    X² + 3X - 550 = 0

    O primeiro passo é encontrar o Delta, depois usaremos a fórmula de Bhaskara:

    Δ = b² -4 . a. c

    Δ = 3² -4 . 1 . -550

    Δ = 9 + 2200

    Δ = 2209

    √Δ = 47

    Agora a fórmula de Bhaskara:

    (-b +- √Δ) / 2a

    (-3 + 47) / 2 = 22

    O total de revistas compradas é 22

    A questão pede o número das unidades do total de revistas, que é o número 2

  • Gab. D

    X = preço unitário

    Y = quantidade total de revistas

    "o preço unitário, em reais, correspondeu à soma do número de revistas compradas com 3"

    X = Y + 3

    "total pago foi R$ 550,00"

    X * Y = 550

    => (Y + 3) * Y = 550 => Y² + 3Y = 550

    Eu sinceramente prefiro não usar Baskhara. Acho que questões como essa, acha o resultado mais rápido testando.

    Veja, é fácil conhecer que 20² = 400 e que 25² = 625, dessa forma, já se sabe que o resultado está compreendido entre esses dois números. 22² = 484, 3 * 22 = 66, 484+66 = 550. Facilmente descobre a quantidade total de revistas.

    São 22 revistas compradas no total. Como a questão pede o algarismo da unidade, a resposta é 2.

  • não uso baskara pois eu não decoro a fórmula kkkk. percebi que muitas questões da VUNESP consegue sair por métodos alternativos em vez de usar baskara:

    exemplo do enunciado:

    se ele comprou 10 revista ela pagara 13 reais, logo o total gasto e 130.

    ou seja, por tentativas (na tabelinha) conclui que

    se ele comprou 22 revistas, ela pagou 25 reais/unidade, logo total gasto 550 reais.

    como comprou 22 revista a resposta do enunciado é 2.

  • https://www.youtube.com/watch?v=yaDgYkvalZ8

  • não entendi nem o enunciado aff

  • NÃO entendi nem o enunciado, DEUS me defenderai

  • Resolvi assim: Se ele pagou o mesmo valor em cada revista, logo, 550 dividido por 5 = 110 revistas. 1+1+0 =2 com 3 é 5!

  • Mano... nao entendi nem a p@#$% do enunciado! Deus me dibre!

  • Como não lembrava mais a forma de resolver uma equação do segundo grau (13 anos desde o meu vestibular), compreendi o enunciado e fui chutando o valor que se multiplicado por ele mesmo, mas somado a 3, daria o resultado 550.

    Como comecei a partir do 25 (um divisor de 550 mais óbvio) multiplicado por um número que desse 550. Já deduzi o 22 de primeira.

    Procedimento foi até mais rápido do que resolver a equação de segundo grau.

    O bom da VUNESP é isso se não consegui resolver pelo método técnico têm trajetos lógicos e rápidos de se resolver.

  • Que redação horrível. É tão mal escrita que nem dá para entender o que o elaborador disse.

ID
5362165
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma loja de camisas funciona todos os dias do ano e nos primeiros 9 dias de janeiro de 2020, a média dos números de camisas vendidas por dia foi igual a 29. Nos últimos 9 dias desse mês, foram vendidas, em média, 44 camisas por dia. Se no mês de janeiro de 2020 essa loja vendeu, em média, 32 camisas por dia e se do dia 10 de janeiro ao dia 21 de janeiro foram vendidas 25 camisas por dia, o número de camisas vendidas no dia 22 de janeiro foi

Alternativas
Comentários

  • ✅ Alternativa A

    • Primeiro precisamos encontrar o número de camisas vendias em cada um dos períodos do enunciado. Para isso basta multiplicar a média informada no enunciado pela quantidade de dias:

    1 a 9 de janeiro: 29 x 9 = 261 camisas

    23 a 31 de janeiro: 44 x 9 = 396 camisas

    10 a 21 de janeiro: foram vendidas 25 camisas por dia, num período de 12 dias - 25 x 12 = 300 camisas

    • O enunciado diz que no mês todo (31 dias) a média de camisas vendidas foi 32. Para descobrir a quantidade de camisas vendidas durante todo o mês basta multiplicar 32 (média) por 31 (dias), como já fizemos a cima

    32 x 31 = 992 camisas vendidas no mês de Janeiro

    • Para encontrar o total de camisas vendidas no dia 22, basta somar a quantidade de camisas vendidas nos períodos especificados e ver quanto falta para o total:

    261 + 396 + 300 = 957

    992 - 957 = 35 camisas vendidas no dia 22 de Janeiro

  • https://www.youtube.com/watch?v=aLhgBbD49TE

  • Fiz uma tabela:

    • Data >>>>>>>>> Qnt. dias >> Qnt. camisas>>>> Total do período
    • 1 a 9 Jan >>>>>>>>> 9 dias >>>>>>>> 29 >>>>>>29 x 9 =>>261
    • 10 a 21 Jan >>>> >> 12 dias >>>>>>>> 25 >>>>> 25 x 12 =>>300
    • 23 a 31 Jan >>>>>>> 9 dias >>>>>>>> 44 >>>>>>44 x 9 =>> 396
    • Total do período >>>30 dias >>>>>>>98 >>>>>>>>>>>>>>>957

    • Total de Janeiro>>>>31 dias>>>>>>>32>>>>>>>32 x 31 =>> 992

    Se no total de janeiro (31 dias) foram vendidas 992 camisas e calculamos 957 camisas em 30 dias, a diferença (1 dia, no caso 22 jan) é a resposta da questão.

    992 - 957 = foram vendidas 35 camisas no dia 22 Jan.

ID
5362171
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um recipiente tem seu interior na forma de paralelepípedo reto-retângulo. Uma das faces do interior desse recipiente é um quadrado de lado 6 cm e uma outra face tem perímetro igual a 34 cm. Se esse recipiente já contém 225 mL de água, a quantidade de água, em mL, que ainda é possível armazenar em seu interior é

Alternativas
Comentários

  • Nossa. Demorei para responder esta pergunta!

  • Importante: 1cm³ = 1mL

    Sabendo que uma das faces é um quadrado de lado 6cm, podemos concluir que a outra face, de perímetro 34cm (cujo formato é retangular) tem as arestas menores medindo 6cm. Sendo assim, basta fazer a conta para encontrarmos quanto medem as arestas maiores:

    6 + 6 = 12

    34 - 12 = 22

    22 / 2 = 11

    As arestas maiores, portanto, medem 11cm cada.

    Agora, podemos calcular o volume deste recipiente: 6 x 6 x 11 = 396cm³.

    Se 1cm³ = 1mL, então a capacidade máxima do recipiente é 360mL. Sendo assim, para sabermos a quantidade de água que ainda é possível armazenar, basta subtrair o valor que já existe no recipiente da capacidade máxima:

    396mL - 225mL = 171mL.

    Resposta: alternativa B.

  • Vamos com fé !

  • "Um recipiente tem seu interior na forma de paralelepípedo reto-retângulo. Uma das faces do interior desse recipiente é um quadrado de lado 6 cm e uma outra face tem perímetro igual a 34 cm. Se esse recipiente já contém 225 mL de água, a quantidade de água, em mL, que ainda é possível armazenar em seu interior é..."

    Perímetro de uma face do quadrado: 6+6+6+6=24 cm

    Já sabemos que o lado de cada quadrado tem 6cm.

    Paralelepípedo reto-retângulo ele tem 2 pares de lados sendo 2 maiores e 2 menores.

    Lado menor: 6cm Lado Maior: X

    Observação:

     perímetro do retângulo é obtido a partir da soma de todas as medidas dos quatro lados que constituem o retângulo.

    Só queremos saber qual o valor da face do retângulo:

    6+6+x+x=34 perímetro soma das quatro arestas de uma face do retângulo

    12+2x=34

    2x=34-12

    2x=22

    x=22/2

    x=11

    Lado maior é 11 cm

    Como a questão pede CAPACIDADE utilizamos a formula do volume:

    Pensemos na figura 3D.

    Volume= Base x Largura x Altura

    Volume = 11x6x6

    Volume= 396

    Como o recipiente já contém 225ml. Só você terminar de enchê-lo até o volume total 396 ml

    396-225=171

    Faltam 171 ml para enchê-lo completamente.

    GABARITO: B - 171

  • Para quem tem dificuldade e só aprende assistindo: https://www.youtube.com/watch?v=0wHudiEwVJE

  • Dá para entender direitinho com essa aula https://www.youtube.com/watch?v=0wHudiEwVJE

  • nessas horas cadê o matematica com godoy

  • Se o quadrado tem lado 6, então já achamos a largura e a altura, falta o comprimento para calcular o volume. Se o perímetro da outra face é 34, basta somar os dois lados 6 e subtrair de 34, sobram 22, dividido por 2 é 11. Entào o comprimento é 11.

    Multiplica largura, altura e comprimento para achar o volume.

    6 x 6 x 11 = 396

    Se já tem 225ml, basta subtrair de 396, e chegamos em 171ml.

  • Gabarito: B

    É sempre bom saber que:

    1m³ = 1.000L

    1cm³ = 1mL

    1dm³ = 1L

    No caso da questão:

    396cm³ = 396mL

ID
5362177
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em um novo documento em branco criado no Microsoft Word 2019, em sua configuração padrão, um usuário está redigindo um texto na primeira linha, com a formatação negrito, itálico e cor da fonte vermelho. Ao pressionar ENTER para digitar um novo texto na segunda linha, assinale a alternativa que indica quais formatações são mantidas.

Alternativas
Comentários

  • Assertiva A

    formatações são mantidas. = Negrito, itálico, cor da fonte vermelho

  • Todas as formatações são mantidas.

  • QUEBRA DE PARÁGRAFO MANTÉM TODAS AS FORMATAÇÕES ANTERIORMENTE ESTABELECIDAS.

    SIM, QUANDO VOCÊ DÁ ENTER, NA VERDADE ESTÁ DANDO UMA QUEBRA DE PARÁGRAFO. PORTANTO, TODA LINHA É UM PARÁGRAFO...

  • O ponto de inserção carrega a última formatação aplicada.

  • cor da fonte vermelha kkkk

    seria melhor fonte da cor vermelha

  • Complementando a assertiva do Foco TJ, as respectivas formatações serão mantidas ainda que haja a quebra de página e seção!

  • QUEBRA DE PARÁGRAFO MANTÉM TODAS AS FORMATAÇÕES ANTERIORMENTE ESTABELECIDAS.

    SIM, QUANDO VOCÊ DÁ ENTER, NA VERDADE ESTÁ DANDO UMA QUEBRA DE PARÁGRAFO. PORTANTO, TODA LINHA É UM PARÁGRAFO...

  • Pelo teste que fiz, mesmo se fosse quebra de página, a formatação seria mantida!

  • GABARITO LETRA A

    formatações são mantidas. = Negrito, itálico, cor da fonte vermelho

    QUEBRA DE PARÁGRAFO MANTÉM TODAS AS FORMATAÇÕES ANTERIORMENTE ESTABELECIDAS.

    QUANDO VOCÊ DÁ ENTER, NA VERDADE ESTÁ DANDO UMA QUEBRA DE PARÁGRAFO. PORTANTO, TODA LINHA É UM PARÁGRAFO

  • Importante destacar que ao escrever mais palavras as formatações irão continuar, mas ao apagar até a última letra da palavra anterior com nenhum estilo e escrever denovo, os botões de todos os estilos serão desativados, consequentemente o que é escrito após fica na formatação normal.

  • A mudança de linha não altera formatação.

  • Como eu errei essa

ID
5362186
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Usando o Microsoft Outlook 2019, em sua configuração padrão, um usuário criou uma regra para mover mensagens específicas para algumas pastas. Depois de algum tempo, o usuário recebeu uma mensagem que atendia a esses critérios e que foi armazenada diretamente, de forma automática, na pasta Mensagens Corporativas, em vez da pasta Caixa de Entrada. Ao apagar essa regra

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: E

    Microsoft: "Regras permitem que você mova, sinalize e responda a mensagens de email automaticamente. Você também pode usar regras para reproduzir sons, mover mensagens para pastas ou exibir alertas de novo item.".

    Dê uma olhada neste link: support.microsoft.com/pt-br/office/gerenciar-mensagens-de-email-usando-regras-c24f5dea-9465-4df4-ad17-a50704d66c59

    .

    ➥ Para criar, vá à Página Inicial e, no grupo Mover, clique em "Criar Regras". Você pode clicar com o direito na mensagem de E-mail e selecionar "Criar Regra".

    ➥ A lógica é simples: Se hoje a regra é que todos os e-mails devem ir à pasta X, se eu excluir esta regra, os e-mails antigos ficarão lá na pasta X, mas os novos voltarão a ser armazenados na Caixa de Entrada.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Assertiva E

    as novas mensagens recebidas, que atendem a esses mesmos critérios, serão armazenadas na pasta Caixa de Entrada

  • Alguém sabe qual o erro do item C ? Grata.

  • Flávia - as mensagens antigas permanecem na pasta criada , só as novas q vão pra caixa de entrada

  • A pegadinha dessa questão é que o usuário não mexeu na pasta (excluindo-a, por exemplo).

    Ele só removeu a regra, ou seja, se antes os e-mails que atendessem certos critérios tinham que ir para aquela pasta, quando a regra deixa de existir eles passam a ser tratados como e-mails comuns. Vão para a Caixa de Entrada.

    Os que já haviam sido movidos, continuam lá já que a regra era aplicada no momento do recebimento

  • Alguém sabe qual o erro do item C

  • Quando à C: excluída a regra, deixará de ser automático o envio à tal pasta para futuras mensagens recebidas. Aquelas que já estivem na referida pasta, seguem lá.

  • Referente ao erro da letra B

    A alternativa afirma : as mensagens existentes na pasta Mensagens Corporativas "serão também apagadas"?

    Fiz o teste no outlook, e ao apagar a pasta, tanto a pasta quanto a mensagem que estava dentro foram movidas para a lixeira, a mensagem não fora apagada.

    Assim como a pasta, a mensagem também foi para a lixeira.

    Seria esse o raciocínio? alguém sabe?

  • Respondendo ao Alex de Freitas, a questão fala de apagar "a regra" e não a pasta.

    Por isso a alternativa B está errada.

  • Questão de lógica. Se excluiu a regra, as mensagens novas irão pra onde vão todas as mensagens que não tem regra, a caixa de entrada.

  • É o tipo de questão que dá até dor no cérebro pra entender o que eles querem kkkkkkkkkkk (rindo de nervoso)

  • GAB-E

    as novas mensagens recebidas, que atendem a esses mesmos critérios, serão armazenadas na pasta Caixa de Entrada.

     Se hoje a regra é que todos os e-mails devem ir à pasta BRODOVISC , se eu excluir esta regra, os e-mails antigos ficarão lá na pasta BRODOVISC , mas os novos voltarão a ser armazenados na Caixa de Entrada.

    Você pode até perder a fé nos outros, mas nunca em si mesmo.CONTINUE ESTUDANDO!!

  • nunca usei essa opção, mas usei a lógica.. o duro eh ter essa calma na prova

ID
5373649
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Ao sistema planejado para obter, processar, organizar, armazenar e disseminar informação, de modo a permitir a tomada de decisões eficazes pelos gerentes de linha e pelos especialistas de gestão de pessoas (GP), dá-se o nome de

Alternativas
Comentários

  • Os Sistemas de Informação Gerencial (SIG) são sistemas ou processos que fornecem as informações necessárias para gerenciar com eficácia as organizações. Um SIG gera produtos de informação que apóiam muitas necessidades de tomada de decisão administrativa e são o resultado da interação colaborativa entre pessoas, tecnologias e procedimentos, que ajudam uma organização a atingir as suas metas.

    Fonte: https://www.infoescola.com/administracao_/sistema-de-informacao-gerencial/

  • a) sistema de comunicações internas.

    ERRADA. O sistema de informações gerenciais considera tanto as informações que forma processadas nos computadores, quanto as processadas manualmente. As necessidades de informação em uma organização são amplas e variadas, pois as entradas podem se valer de informações tanto externas quanto internas.

    Segundo Chiavenato (2015), as informações do sistema de informações gerenciais:

    b) sistema de informação gerencial de GP.

    CERTA. Os Sistemas de Informações Gerenciais são utilizados para suprir a média gerência com informações que permitem análise, planejamento e suporte à decisão. Estes sistemas fornecem informação na forma de relatórios para os gerentes, que podem consultar os mapas de reserva, vendas projeções e outros dados que o auxiliem na formatação dos procedimentos operacionais. 

    O SIG abrange a organização nos níveis:

    Segundo Chiavenato (2014),

    c) rede de relacionamentos profissionais.

    ERRADA. Sistema de informações gerenciais gera informações que subsidiam os administradores na tomada de decisão. O SIG proporciona informação oportuna e relevante para que os gerentes possam fazer uso do controle antecipado em relação à ação.

    Segundo Chiavenato (2004),

    d) rede de dados de GP.

    ERRADA. Embora que para a área de gestão de pessoas, o sistema de informações gerenciais seja de extrema importância porque fornece informações sobre as pessoas que nela trabalham, este sistema não é uma rede de dados, mas um sistema de informação que auxilia no processo de tomada de decisão, bem como pode ser conceituado como sistema de processamento de dados que tem objetivos específicos que varia de uma organização para outra. O sistema recebe entradas que são processadas e transformadas em saídas.

    Segundo Chiavenato (2014),

    e) balanço social da organização.

    ERRADA. Balanço social é a prestação de contas a todos os stakeholders envolvidos direta ou indiretamente na atividade organizacional para informar benefícios e custos sociais

    Gabarito: letra B.

    Fonte: CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações.4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.

            _____________. Gestão de pessoas e o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 2 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.

         ____________. Recursos humanos: o capital humano das organizações: como atrair, aplicar, manter, desenvolver e monitorar este valioso tesouro organizacional. 10 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.

    Fonte: tecconcurso

  • GAB B

    Os Sistemas de Informação Gerencial (SIG) são sistemas ou processos que fornecem as informações necessárias para gerenciar com eficácia as organizações. O sistema de informação gerencial fortalece o plano de atuação das empresas, a geração de informações rápidas, precisas e principalmente úteis, garantindo uma estruturação de gestão diferenciada. Além disso, melhora o processo de tomada de decisões pelos gestores.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • LETRA B

    • SAE: Sistema de apoio ao executivo; nível institucional.
    • SAD e SIG: Sistema de apoio à decisão e sistema de informações gerenciais; nível intermediário.
    • SPT: Sistema de processamento de transações; nível operacional.

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento sobre sistema de informação gerencial de GP.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    O sistema de informação gerencial de GP é uma ferramenta estratégica voltada para o aprimoramento de todos os processos de uma organização. Visa a melhoria de produção e resultados, permitindo ganho de tempo e produtividade. Chiavenato (2014, p.439) traz a definição de sistema de informação gerencial da seguinte forma:

    É um sistema planejado para obter, processar, organizar, armazenar e disseminar informação, de modo a permitir tomadas de decisões eficazes pelos gerentes de linha envolvidos e pelos especialistas de GP.


    Portanto, o sistema de informação gerencial ocupa papel de grande relevância, dentro da organização, quanto ao fornecimento de informações gerenciais em uma organização. Tendo em vista que essas informações são variadas e necessitam da participação de especialistas de GP, de gerentes de linha e dos colaboradores para que o sistema funcione de forma adequada.
    Posto isso, vamos à análise das alternativas.

    A)    ERRADO. O sistema de informação gerencial abrange o sistema de comunicação interno e externo.

    B)    CERTO. O SIG engloba a organização em seus três níveis: estratégico, gerencial e operacional. O sistema de informação gerencial é empregado para atender a média gerência com dados e informações as quais possibilitem a análise, o planejamento e o suporte a tomada de decisões.

    C)    ERRADO. Sistema de informação gerencial (SIG) é um sistema que auxilia os gerentes na tomada de decisão, fornecendo informações processadas e organizadas de modo a permitir que as melhores decisões sejam encontradas.

    D)    ERRADO. O sistema de informação gerencial de GP é definido como um sistema de informação empregado para auxiliar no processo de tomada de decisão.

     Gabarito do professor: Letra “B".

    Fonte: CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4 ed. Barueri, São Paulo: Manole, 2014.

ID
5373652
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A estratégia organizacional precisa ser planejada. Para ser colocada em ação, requer um planejamento estratégico, que se refere

Alternativas
Comentários

  • Olá, companheiros de estudos,

    Para lembrar dos planos de planejamento, eu utilizo o termo:

    / \

    | Estratégico __

    | Tático _-- ETO, jogador de futebol kkk

    | Operacional - -

    Estratégico é o mais abrangente.

    Tático o que se refere aos departamentos.

    Operacional é o controle de operações/ações.

  • à organização como uma totalidade, indicando como a estratégia global deverá ser formulada e executada.

     

    O enunciado pergunta sobre o planejamento estratégico.

     

    • De acordo com Chiavenato (2003, p. 171), o planejamento ESTRATÉGICO é aquele de longo prazo, definido pela cúpula da organização, no nível institucional, que envolve a empresa como um todo (global);
    •  
    • O planejamento TÁTICO é intermediário (gerência média), de médio prazo. Envolve os objetivos departamentais. Falou em departamento, área ou unidade gerencial, temos que lembrar de planejamento tático. O nível tático vai transformar as decisões tomadas no nível estratégico em planos e programas para que o nível operacional execute;
    •  
    • Já o OPERACIONAL envolve a execução das tarefas, é voltado ao curto prazo.

     

    Em resumo:

     

    • Estratégico: o mais genérico e sintético;
    • Intermediário: menos genérico e mais detalhado;
    • Operacional: detalhado e analítico.

    Vejam que a letra D fala justamente em “organização como uma totalidade” e isso refere-se, de fato, ao planejamento estratégico.

     

     

    As demais incorretas:

    a) ao meio de campo da organização, destacando cada unidade organizacional ou departamento da empresa.

     

    Errado. Refere-se ao planejamento TÁTICO.

    b) à base da organização, envolvendo cada tarefa ou atividade da empresa.

     

    Errado. Refere-se ao planejamento OPERACIONAL.

    c) a um horizonte temporal de curto prazo, geralmente um período de um ou dois meses.

     

    Errado. Refere-se ao planejamento OPERACIONAL.

    e) à definição efetuada por cada unidade organizacional como contribuição ao planejamento mais amplo.

     

    • Errado. Refere-se ao planejamento TÁTICO.

    Matos, Caroline. Tecconcursos

  • Níveis Organizacionais:

    Estratégico: globais / longo prazo.

    Tático: departamentos / médio prazo.

    Operacional: tarefa especifica / curto prazo.

  • GAB D

    • NÍVEIS ----- HABILIDADES ----- HIERARQUIA ------- FOCOS DE ATUAÇÃO -----------PRAZOS
    1. Estratégico -conceituais---------Direção --------------em toda a empresa ----------------longo
    2. Tático ----------humanas-----------Gerência ------------em departamentos/áreas --------médio
    3. Operacional -Técnicas -----------Supervisão -----------em tarefas --------------------------curto

    Planejamento estratégico: é elaborado pelo nível institucional da organização (presidência/diretores), englobando a organização como um todo e sua interação com o ambiente. Aqui há uma preocupação com os objetivos de longo prazo e com as estratégias e ações que serão necessárias para alcançá-los. É realizado de cima para baixo na estrutura organizacional. Em resumo, ele é projetado para o longo prazo; envolve a organização como um todo; é definido pela cúpula organizacional; é voltado para a eficácia e efetividade; é voltado para as relações com os clientes E deve ser monitorado com frequência.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID
5373655
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

O sistema Toyota é um estágio na história das técnicas que vêm evoluindo desde que os primeiros sistemas de produção foram inventados. Os dois princípios mais importantes do sistema Toyota são:

Alternativas
Comentários

  • Segundo Maximiano (2005) os dois princípios mais importantes do sistema Toyota são: eliminação de desperdícios e fabricação com qualidade.

ID
5373658
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A definição de negociação como a procura comum da regulação das divergências

Alternativas
Comentários
ID
5373661
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

A responsabilidade social das organizações e o comportamento ético dos administradores estão entre as tendências mais importantes que influenciam a teoria e a prática da administração no mundo contemporâneo.


No âmbito das relações entre ética e sistemas de valores, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • letra E

    A ética sempre está ligada ao valores e a moral

  • MORAL -> VALORES -> PRINCÍPIOS -> ÉTICA

  • Uma outra ajuda a responder, vejam:

    Códigos de ética são conjuntos particulares de normas de conduta. Fazem parte do sistema de valores que orientam o comportamento das pessoas, dos grupos e das organizações. (C)

ID
5373664
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Estatística descritiva é o ramo da estatística que visa a sumarizar e descrever qualquer conjunto de dados. Exemplos de medidas ou conceitos normalmente usados pela estatística descritiva são:

Alternativas
Comentários

  • Média e mediana são medidas de posição ou tendência central. Desvio padrão é uma medida de dispersão, variação ou variabilidade. O ramo descritivo da estatística é que estuda essas medidas. GAB C

  • Galerinha, gravei um vídeo comentando esta questão

    https://youtu.be/iEwugVCPLAA

  • ESTATÍSTICA DESCRITIVA:

    • média, mediana (Medidas de posição)
    • desvio-padrão (Medida de dispersão)
ID
5373667
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A Gestão de Pessoas (GP) é um conjunto integrado de processos dinâmicos e interativos. Os processos básicos da GP são os seguintes:

Alternativas
Comentários

  • Agregar pessoas: Incluir novas pessoas na organização

    aplicar pessoas - Desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na empresa.

    recompensar PESSOAS - Incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas.

    desenvolver pessoas - Capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas.

    manter pessoas - Criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades das pessoas.

    monitar pessoas - Acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados.

  • DICA: DRAMMA

  • DECORA!

    O famoso DRAMMA

    Desenvolver

    Recompensar

    Agregar

    Manter

    Monitorar

    Aplicar

    Gab. D

  • botar na cabeça o DRAMMA, só assim pra estudar essa matéria. obrigado colegas!

  • GAB D

    A GESTÃO DE PESSOAS É O DRAMMA  

    1. Desenvolver pessoas: Treinamento e desenvolvimento;
    2. Recompensar pessoas: Salários e benefícios;
    3. Agregar pessoas: recrutamento e seleção;
    4. Manter pessoas: gestão da cultura e clima organizacional E qualidade de vida no trabalho;
    5. Monitorar pessoas: acompanhar atividades e resultados obtidos;
    6. Aplicar pessoas: desenho de cargos e avaliação de desempenho.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • RESPOSTA:

    Letra D

    FAMOSO

    D --- ESENVOLVER

    R --- ECOMPENSAR

    A --- PLICAR

    M --- ANTER

    M --- ONITORAR

    A ---GREGAR

ID
5373670
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um dos aspectos mais importantes do planejamento estratégico de gestão de pessoas (GP) é o alinhamento da função de GP com a estratégia organizacional. Faz-se necessário traduzir os objetivos e as estratégias organizacionais em

Alternativas
Comentários

  • a) objetivos e estratégias de GP.

     

    O enunciado afirma que um dos aspectos mais importantes do planejamento estratégico de gestão de pessoas (GP) é o ALINHAMENTO da função de GP com a estratégia organizacional.

     

    Nesse contexto, faz-se necessário traduzir os objetivos e as estratégias organizacionais em “objetivos e estratégias de GP”.

     

    De acordo com Chiavenato (2014, p. 68), isso é feito pelo planejamento estratégico de GP, que se refere justamente à maneira COMO a função de GP deve contribuir para o alcance dos objetivos organizacionais e, simultaneamente, favorecer e incentivar o alcance dos objetivos funcionais de suas áreas e dos objetivos individuais dos funcionários.

     

    Ou seja, basicamente, trata-se de ALINHAR talentos e competências com as necessidades da organização.

    Matos, Caroline. Tecconcursos.

  • GAB A

    É necessário a tradução dos objetivos e estratégias organizacionais em objetivos e estratégias da Gestão de Pessoas o qual tem como objetivo, dentre outros:

    1. prever as necessidades organizacionais de capital humano;
    2. Corrigir e evitar a falta ou o excesso de pessoal.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento sobre planejamento estratégico de gestão de pessoas.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    O planejamento estratégico de gestão de pessoas diz respeito à maneira como a função de gestão de pessoas pode auxiliar para o alcance dos objetivos organizacionais e junto a isso incentivar o alcance dos objetivos e metas individuais dos funcionários.
    Chiavenato (2014) traz que um dos principais aspectos do planejamento estratégico de GP é o alinhamento da função de GP com a estratégia organizacional. Para o autor, o alinhamento ocorre quando os objetivos e as estratégias organizacionais estão interligados com os objetivos e estratégias de GP.
    Ante o exposto, a alternativa correta é a letra “A", uma vez que o enunciado da questão trouxe o entendimento de Chiavenato, para ele um dos principais aspectos do planejamento estratégico de GP é o alinhamento da função de GP com a estratégia organizacional. Portanto, isso ocorre com a tradução dos objetivos e das estratégias organizacionais em objetivos e estratégias de GP, essa tradução ocorre através do planejamento estratégico de GP.
    Gabarito do professor: Letra “A".

    Fonte: CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4 ed. Barueri, São Paulo: Manole, 2014.

ID
5373673
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

É geralmente projetado para solicitar, estimular, avaliar e implementar propostas apresentadas pelos empregados e recompensar aqueles que forneçam ideias que tenham aplicações práticas e gerem resultados para a organização. Quase sempre as recompensas são monetárias, e o reconhecimento é público. Trata-se do

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

  • Questão tirada do livro:

    "O programa de sugestões é geralmente desenhado para solicitar, estimular, avaliar e implementar as sugestões oferecidas pelos funcionários e recompensar aqueles que forneçam ideias que tenham aplicações práticas e capazes de gerar resultados para a organização. Quase sempre as recompensas são monetárias e o reconhecimento é público, podendo incluir férias extras ou algum benefício especial. Os sistemas de sugestões têm sido implementados com sucesso em muitas organizações. A Toyota é um exemplo clássico disso."

    Chiavenato, Gestão de Pessoas - 4ª Edição - 2014, pág.379

  • Gab. C

    Programa de Sugestões - empregados forneçem ideias que tenham aplicações práticas e geram resultados para a organização.

ID
5373676
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A respeito de grupos e equipes de trabalho, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Grupo: um conjunto de dois ou mais indivíduos que estabelecem contatos pessoais, significativos e propositais, uns com os outros, em base de continuidade, para alcançar um ou mais objetivos comuns.

    Equipes: é um grupo de pessoas com habilidades complementares e que trabalham em conjunto para alcançar um proposito comum pelo qual são coletivamente responsáveis.

    Fonte: Administração Geral para Concursos: Teoria e questões, Rodrigo Rennó.

    Gab. B

  • GAB B

    As principais diferenças entre grupo E equipe de trabalho são:

    GRUPOS:

    1. Objetivo é trocar informações;
    2. Não tem sinergia;
    3. Responsabilidade é individual;
    4. Habilidades randômicas e variadas;
    5. Relacionamento é informal e solto.

    EQUIPES:

    1. Objetivo é o desempenho coletivo;
    2. Sinergia positiva;
    3. Responsabilidade coletiva;
    4. Habilidades complementares;
    5. Relacionamento é coeso e firme.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID
5373679
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Atualmente as organizações empregam diversos métodos de gestão do desempenho. Um deles é um sistema pelo qual os funcionários recebem informações sobre sua atuação, de todos os que estão à sua volta na empresa – o gestor, os colegas e pares, os próprios subordinados. Tal sistema oferece um feedback bem mais amplo do que a avaliação tradicional.


Trata-se do método conhecido como

Alternativas
Comentários

  • Gab. E

    A avaliação 360 é uma ferramenta usada para obter a informação mais completa possível sobre o desempenho do colaborador, unindo perspectivas complementares: a do líder, colegas, subordinados e avaliado.

  • ▶ Chiavenato (2010) afirma que a avaliação do desempenho é um processo de redução da incerteza. Desse modo, o principal interessado na avaliação do desempenho é o próprio colaborador.

    ▶ Essa avaliação de desempenho pode ser feita por meio de uma autoavaliação, avaliação 360º (participam da avaliação: o gerente, os colegas e pares, os subordinados, os clientes internos e externos, os fornecedores, enfim, todas as pessoas ao redor do avaliado, em uma abrangência de 360º), a equipe de trabalho, a avaliação para cima, o órgão de RH.

    ▶ PULO DO GATO

    Avaliação 360º é considerada uma moderna forma de avaliação de desempenho. Consiste em uma avaliação feita por gerentes, fornecedores, os próprios colegas, clientes. Ou seja, todas as pessoas envolvidas ao redor do avaliado.

  • GAB E

    AVALIAÇÃO 360 GRAUS OU CIRCULAR: A avaliação 360 graus é uma forma contemporânea de avaliação que está diretamente ligada à visão estratégica, em que a preocupação é com o desempenho e o atendimento das necessidades dos stakeholders (agentes relacionados com a organização). Nesse método, o avaliado recebe feedbacks (retornos) de todas as pessoas com quem se relaciona e, nesse caso, o critério para escolha dos avaliadores é a proximidade com o avaliado.

    Vantagens do método 360º:

    1. Reduz o efeito halo;
    2. Participação dos clientes;
    3. Contribui para a qualidade total;
    4. Facilita o autodesenvolvimento.

    Desvantagens do método 360º:

    1. Método mais caro;
    2. Mais demorado;
    3. Dificuldade das pessoas em dar e receber feedbacks;
    4. É mais Complexo;
    5. Tem alto custo de treinamento;
    6. Pode gerar ações conflitivas;
    7. Pode intimidar o avaliado.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID
5373682
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Uma das teorias sobre motivação estabelece que as pessoas empenharão esforços na consecução de seus objetivos e que o desempenho no trabalho é uma função dos objetivos definidos. Esse conteúdo diz respeito à teoria

Alternativas
Comentários

  • Gary Latham e Edwin Locke foram os professores estudiosos que, em 1981, criaram a Teoria da Fixação de Objetivos e Metas. Essa teoria é usada para que os indivíduos façam a definição de suas metas, o que contribui para que eles se sintam motivados para ultrapassar desafios profissionais. Mas, como veremos mais adiante, a teoria também pode ser aplicada no âmbito pessoal.

    Fonte: https://wendellcarvalho.com.br/teoria-de-fixacao-de-metas/

ID
5373685
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Novas habilidades, conhecimentos e competências têm sido exigidos de todos que trabalham nas organizações. Para isso, existem técnicas de desenvolvimento, dentre as quais encontram-se:

Alternativas
Comentários

  • Chiavenatto (Gestão de Pessoas - O novo papel):

    Métodos de desenvolvimento de pessoas:

    • Rotação de cargos
    • Posições de assessoria
    • Aprendizagem prática
    • Atribuição de comissões
    • Participação em cursos e seminários externos
    • Exercícios de simulação
    • Treinamento (outdoor) fora da empresa
    • Estudo de casos
    • Jogos de empresas
    • Centros de desenvolvimento internos
    • Coaching
    • Tutoria ou mentoring
    • Aconselhamento de funcionários

    Resposta: letra B.

ID
5373688
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As organizações e seus gestores devem adaptar-se constantemente a novas situações para que possam sobreviver e prosperar. De acordo com Peter Senge, autor do livro A Quinta Disciplina, os gerentes devem estimular e conduzir a mudança para criar organizações que aprendem. Para que isso se efetue, são necessárias cinco disciplinas.


Assinale a alternativa que apresenta três delas.

Alternativas
Comentários

  • As Cinco Disciplinas, segundo Peter Senge, são: Domínio Pessoal, Modelos Mentais, Visão Compartilhada, Aprendizagem de equipes e a "quinta disciplina" Pensamento Sistêmico.

  • *Do Mo V A P*

    • Domínio Pessoal: desenvolver o foco
    • Modelos Mentais: generalizações (percepções, crenças)
    • Visão compartilhada: visão comum e compartilhada
    • Aprendizagem de equipes: pensar junto - interação
    • Pensamento sistêmico: feedback é a base fundamental

  • SENGE (1997) considera, também, que o domínio de determinadas disciplinas básicas é o que distinguirá as organizações que aprendem das organizações ditas controladoras e autoritárias. Tais disciplinas básicas são consideradas caminhos de desenvolvimento para aquisição de determinadas habilidades ou competências. Esse autor ressalta ainda as seguintes disciplinas: Pensamento Sistêmico, Domínio Pessoal, Modelos Mentais, A Construção de uma Visão Compartilhada e Aprendizagem em Equipe.

    - Por Pensamento Sistêmico, entende-se um quadro de referência conceitual, uma espécie de conjunto de conhecimento e ferramentas desenvolvido ao longo dos anos para esclarecer os padrões como um todo. Somente se pode entender um sistema quando se contempla o todo. Tal pensamento faz com que a soma das partes possa exceder o todo. Com o pensamento sistêmico se torna compreensível a nova forma pela qual os indivíduos percebem a si mesmos e ao seu mundo.

    - Domínio Pessoal é definido como a disciplina de se estar buscando constantemente esclarecimento e aprofundamento de sua própria visão. Engloba a importância da aprendizagem individual e sua conexão com a aprendizagem organizacional, o compromisso recíproco entre o indivíduo e a organização.

    - A disciplina Modelos Mentais é considerada como pressupostos arraigados que impedem o indivíduo de ter uma visão mais flexível de mundo, mantendo-o com práticas organizacionais obsoletas.

    - Construção de uma Visão Compartilhada refere-se à importância de uma organização ou empresa reunir as pessoas em torno de uma identidade e um senso de destino comuns. Trata-se de uma disciplina que busca traduzir a visão individual em uma visão compartilhada. A prática de tal visão envolve a habilidade de descobrir em conjunto possibilidades para o futuro.

    - Senge considera Aprendizagem em Equipe como uma disciplina iniciada pelo diálogo, abandonando as idéias fixas sobre determinados assuntos, e partindo para um verdadeiro pensamento coletivo. Desta forma, para haver aprendizado organizacional faz-se necessário que as equipes demonstrem capacidade para aprender. Portanto, o significado básico de uma organização que aprende é uma organização que está continuamente expandindo sua capacidade de criar seu futuro.

    Gabarito: a)

    Fonte: https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos07/1075_A%2520Gestao%2520da%2520Aprendizagem%2520nas%2520Organizacoes.pdf&ved=2ahUKEwjC1qqhwL31AhXzGrkGHZwoDOMQFnoECDcQAQ&usg=AOvVaw16Dt3i4AO7KtvRcw6F9zxi

  • A questão em análise envolve o conceito de Learning Organization ou Organizações que aprendem, desenvolvido por Peter Seng.

    Segundo ele, essas organizações devem passar pelo aprendizado de cinco disciplinas: Domínio Pessoal; Modelos Mentais; Visão Compartilhada; Aprendizagem em Equipe; e Pensamento Sistêmico.

    - Domínio Pessoal – refere-se à capacidade das pessoas de se conhecerem e de se atualizarem constantemente;

    - Modelos Mentais – referem-se aos pressupostos enraizados em nossos pensamentos que influenciam nossa forma de comportamento e de agir. Essa alternativa é o gabarito da questão em análise, pois os modelos mentais não fazem refletir sobre nosso modo de agir, uma autorreflexão;

    - Visão Compartilhada – refere-se ao compartilhamento das visões individuais dos membros de uma organização para que se construa um conjunto de princípios ou práticas que os direcionem a um objetivo comum;

    - Aprendizagem em Equipe – o próprio nome já resume, é uma interação entre membros de uma equipe em que ocorre uma troca de conhecimentos e, com isso, essa equipe aprende o conhecimento compartilhado;

    - Raciocínio sistêmico ou pensamento sistêmico – refere-se a uma compreensão sistêmica da empresa como uma só e que possui interação com o ambiente. A empresa não é vista como composta por diversos setores separados, mas como um organismo que possui órgãos que trabalham de forma sistêmica e integrada para um objetivo comum.

    Em face do exposto, podemos afirmar que a alternativa correta é a letra A.


    Gabarito do Professor: Letra A.
ID
5373691
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A análise da cultura organizacional é uma tarefa complexa porque nem todos os seus componentes são observáveis. Os componentes que se situam nos níveis mais profundos não se revelam diretamente à observação e são mais difíceis de analisar, tais como:

Alternativas
Comentários

  • Níveis da cultura

    1º Artefatos: estrutura e processos organizações visíveis. Mais fáceis de aceitar.

    2º Valores compartilhado: Filosofia estrutura e objetivos. Justificações compartilhados.

    3º Pressuposição Básicos: Crença inconscientes percepções, pensamento e sentimento. Fontes/Níveis mais profundos de valores e ações.

  • LETRA E

    1.   Primeiro nível – Artefatos visíveis:         

    • Comportamentos e criações;
    • A cultura é vista como os valores e expectativas comuns, da mesma forma que as histórias, lendas, rituais e cerimônias.
    • É o nível mais superficial, visível e perceptível.
    • Artefatos: produtos, serviços, padrões de comportamento dos membros, vestimentas etc.

    2.   Segundo nível – Valores compartilhados ou valores visíveis e conscientes:

    • São as prioridades dadas ao desempenho na função, à capacidade de inovação, à lealdade, à hierarquia e às maneiras de resolver os conflitos e problemas, entre outros.
    • Também se manifestam na estrutura organizacional, nas políticas, nas normas e nos mecanismos para o exercício da autoridade.
    • São os valores relevantes que se tornam importantes para as pessoas e que definem as razões pelas quais elas fazem o que fazem.
    • Funcionam como justificativas aceitas por todos os membros.

    3.   Terceiro nível – Pressuposições ou premissas básicas:

    • Dizem respeito ao que se pensa sobre a natureza humana, sobre a existência e as relações sobrenaturais, sobre o relacionamento com o ambiente, sobre a natureza das relações humanas e da intimidade entre as pessoas e da atividade humana, do trabalho e do divertimento, da realidade e da ética, os quais constituem o terceiro nível da cultura.
    • É o nível mais íntimo, profundo e oculto.
    • São as crenças inconscientes, percepções, sentimentos e pressuposições dominantes em que os membros da organização acreditam.
ID
5373694
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Gerência Industrial de uma empresa é composta pelos seguintes setores: Perfuração; Polimento; Tratamento Térmico; Pintura; Montagem. Essa divisão da área industrial revela uma departamentalização por

Alternativas
Comentários

  • ✅Letra C.

    Departamentalização por processos = Modo de fazer o trabalho. Divididos em processos chaves, sequencialmente as atividades.

    -Comum nos níveis OPERACIONAIS..

    -Extrai vantagens econômicas oferecidas pela natureza dos equipamentos e tecnologias empregadas.

    -Falta de flexibilidade.

    -Mecanicista.

    -Perda da visão global.

    -Maior especialização dos recursos alocados.

    Fonte: Prof: Rafael Barbosa, Gran Cursos. BONS ESTUDOS!!!❤️✍

  • GABARITO - C

    Alguns tipos:

    1) Funcional - Funções da empresa (critério mais utilizado);

    2) Geográfica - O administrador principal é assessorado pelos regionais;

    3) Produto (ou serviço) - Muito usada na produção de bens de consumo;

    4) Clientes - Atende as necessidades variadas dos clientes ( comum em agência de publicidade e bancos);

    5) Processo ( ou equipamento) - Comum na área industrial e na administração pública;

    6) Misto

    7) Matricial - Equipe multidisciplinares dentro de uma estrutura funcional permanente.

  • GAB C

    Na departamentalização por processos as atividades e os recursos são agrupados em torno de processos chaves específicos da empresa. Em uma montadora de automóveis, por exemplo, poderíamos ter os setores de pintura e montagem. Dessa maneira, dividimos o trabalho de acordo com as atividades principais que ocorrem dentro de uma organização. Assim sendo, os profissionais encarregados de cada processo estariam localizados nos setores responsáveis por eles. Esse tipo de departamentalização é mais utilizado nos níveis mais baixos da hierarquia, relacionados com as áreas de produção e logística. Assim, a tecnologia passa a ser o foco desse modelo. O maior problema desse tipo de departamentalização é a pouca flexibilidade em um contexto de mudança tecnológica grande ou necessidade de mudança dos processos

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID
5373697
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O setor de Administração de Pessoal, às vezes chamado de Departamento Pessoal, é um dos subsistemas da administração de recursos humanos (RH). Sua atuação, em geral, configura-se como uma administração burocrática exigida pelas práticas administrativas e pelas legislações que regem a relação “capital e trabalho”.


Assinale a alternativa que apresenta três funções importantes dessa área.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    A única mais completa ref. Ao departamento Pessoal.

  • Gab: B

    Na visão de Chiavenato (2000)

    O Departamento Pessoal (DP) é o responsável por cuidar de toda a parte burocrática, como admissões e demissões de funcionários, cálculos e fechamento de folha de pagamento, cálculo de rescisão de contrato, concessão de férias, afastamentos, 13º salário, dentre outros.

    Fonte: Prof. Adriel de Sá, Gran Cursos

  • LETRA D).

    O Departamento de Pessoal (1930-1950) tinha como objetivo cuidar de todos os aspectos jurídicos e administrativos referentes ao empregado. Ou seja, não se falava em aspecto humano dentro das organizações.

  • Gabarito: Letra D. Cuidado com os comentários.

ID
5373700
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Complementar nº 1.326/2018, da Prefeitura Municipal da Estância Balneária de Ilhabela, Seção IV, Art. 11, a posse ocorrerá a partir da data da publicação do ato de provimento, no prazo improrrogável de

Alternativas
ID
5373703
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considere as seguintes condições: I – completar 03 (três) anos de efetivo exercício no cargo público; II – submissão a e aprovação em período de estágio probatório, a ser promovida por meio de avaliação especial de desempenho. (Lei Complementar nº 1.326/2018, da Prefeitura Municipal da Estância Balneária de Ilhabela, Seção V, Art. 14).


Atendidas as condições cumulativas descritas, o servidor habilitado em concurso público e empossado em cargo público adquirirá

Alternativas
ID
5373706
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ilhabela - SP
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Conforme a Lei Municipal nº 1.328/2018, da Prefeitura Municipal da Estância Balneária de Ilhabela, Capítulo I, Art. 2º , a unidade laborativa com denominação própria e número certo, que implica o desempenho, pelo seu titular, de conjunto de atribuições e responsabilidades de direção, chefia ou assessoramento, provido por livre nomeação, nos termos do Art. 37, V, da Constituição Federal, é considerada:

Alternativas