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Prova CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Auxiliar em Administração

ID
1644913
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em conformidade com o Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas Federais (Lei nº 8.112/90 e suas alterações), são requisitos básicos para investidura em cargo público:

Alternativas
Comentários
  • Art. 5o São requisitos básicos para investidura em cargo público:

      I - a nacionalidade brasileira;

      II - o gozo dos direitos políticos;

      III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

      IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

      V - a idade mínima de dezoito anos;

      VI - aptidão física e mental.


  • Gab. A



    Art. 5º São requisitos básicos para investidura em cargo público:


    I – a nacionalidade brasileira;


    II – o gozo dos direitos políticos;


    III – a quitação com as obrigações militares e eleitorais;


    IV – o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;


    V – a idade mínima de dezoito anos;


    VI – aptidão física e mental.


  • Questão nula.

    Todas as alternativas estão corretas pois a questão não pede a mais completa e os itens se repetem a cada alternativa, sendo que todos eles são requisitos básicos para investidura em cargo público.

  • Gab: A.

    Questão tosca!


    Art. 5o São requisitos básicos para investidura em cargo público:

      I - a nacionalidade brasileira;

      II - o gozo dos direitos políticos;

      III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

      IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

      V - a idade mínima de dezoito anos;

      VI - aptidão física e mental.


  • Boa Tarde.

    Alguém saberia explicar a diferença entre gozo dos direitos políticos e quitação eleitoral?

  • Vinícius Godinho, gozo dos direito políticos é estar apto a votar e ser votado, e quitação com as obrigações eleitorais é ter votado nas ultimas eleições.

  • São 6 requisitos para a investidura em Cargo Público.

  • Q GENIA!!!

    Quitação com as obrigações militares e eleitorais;

    Gozo dos direitos políticos;

    Escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    Nacionalidade brasileira;

    Idade minima de 18 anos;

    Aptidão física e Mental

    GAB: A 

     

  • EScolariedade...

    QUItação com as obrigações.....

    NAcionalidade...

    Gozo politico

    Aptidão.....

    Idade

  • Complementando...

     

    Mnemônico: "Naci com nível e aptidão aos 18 gozei e quitei"

     

    traduzindo...

     

    Naci = nacionalidade;

     

    Nível= escolaridade;

     

    aptidão = física e mental;

     

    18 = anos;

     

    gozei = direitos políticos;

     

    quitei = obrigações eleitorais e militares;

     

    FONTE: Prof. Thállius Moraes

     

    [Gab. A]

     

    bons estudos

  • Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

            § 1o  As atribuições do cargo podem justificar a exigência de outros requisitos estabelecidos em lei.

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 8.112

        Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

  •   Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

  • Letra A

       Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

            II - o gozo dos direitos políticos;

            III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

            IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

            V - a idade mínima de dezoito anos;

            VI - aptidão física e mental.

            § 1o  As atribuições do cargo podem justificar a exigência de outros requisitos estabelecidos em lei.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.112 de 1990 e os dispositivos desta inerentes ao provimento de cargo público.

    Tal questão almeja que seja assinalada a alternativa em que constem todos os requisitos básicos para a investidura em cargo público.

    Nesse sentido, dispõe o artigo 5º, da citada lei, o seguinte:

    “Art. 5º São requisitos básicos para investidura em cargo público:

    I - a nacionalidade brasileira;

    II - o gozo dos direitos políticos;

    III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;

    IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo;

    V - a idade mínima de dezoito anos;

    VI - aptidão física e mental.

    § 1º As atribuições do cargo podem justificar a exigência de outros requisitos estabelecidos em lei.

    § 2º Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito de se inscrever em concurso público para provimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.

    § 3º As universidades e instituições de pesquisa científica e tecnológica federais poderão prover seus cargos com professores, técnicos e cientistas estrangeiros, de acordo com as normas e os procedimentos desta Lei."

    Analisando as alternativas

    Tendo em vista os dispositivos elencados acima, conclui-se que somente a alternativa "a" se encontra correta, já que, somente nesta, constam todos os requisitos básicos para a investidura em cargo público. Nas demais alternativas, não estão expressos todos os requisitos básicos para a investidura em cargo público, estando, portanto, incompletas e incorretas.

    Gabarito: letra "a".

ID
1644916
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dentre outros deveres do servidor regido pela Lei nº 8.112/90 e suas alterações, encontra-se o de;

Alternativas
Comentários

  • Letra b) Correta.

    8.112/90

    "Art. 116. São deveres do servidor:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    II - ser leal às instituições a que servir;

    III - observar as normas legais e regulamentares;

     IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

     V - atender com presteza:

     a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

     b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

     c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.

    [...]

     VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    [...]

    X - ser assíduo e pontual ao serviço;"

  • a) ser leal às instituições a que servir; observar as normas legais e regulamentares; cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; atender com presteza; guardar sigilo sobre assunto da repartição; ser assíduo e pontual ao serviço; utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares. ERRADO

    b) exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo; ser leal às instituições a que servir; observar as normas legais e regulamentares; cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; atender com presteza; guardar sigilo sobre assunto da repartição; ser assíduo e pontual ao serviço. CORRETO

    c) exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo; observar as normas legais e regulamentares; exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho; cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; atender com presteza; guardar sigilo sobre assunto da repartição; ser assíduo e pontual ao serviço. ERRADO

     d) exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo; ser leal às instituições a que servir; cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; atender com presteza; guardar sigilo sobre assunto da repartição; ser assíduo e pontual ao serviço; recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado. ERRADO

     e) exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo; ser leal às instituições a que servir; observar as normas legais e regulamentares; recusar fé a documentos públicos; cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; atender com presteza; guardar sigilo sobre assunto da repartição. ERRADO


  • LETRA B CORRETA 

    ART. 116° DA LEI 8.112/90

  • Questão ridiculamente fácil.

  • a)ser leal, não beliscar o coleguinha....

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

    Dispõem os incisos I, II, III, IV, V, VIII e X, do artigo 116, e os incisos XVI, XVIII e XIXI, do artigo 117, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 116. São deveres do servidor:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    II - ser leal às instituições a que servir;

    III - observar as normas legais e regulamentares;

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V - atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

    b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

    c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.

    (...)

    VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    (...)

    X - ser assíduo e pontual ao serviço;

    (...)

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

    (...)

    III - recusar fé a documentos públicos;

    (...)

    XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares;

    (...)

    XVIII - exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho;

    XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado."

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos elencados acima, conclui-se que apenas o contido na alternativa "b" corresponde a deveres dos servidores públicos federais. Ressalta-se que utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares, exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho, recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado e recusar fé a documentos públicos corresponde a proibições dos servidores públicos federais.

    Gabarito: letra "b".

ID
1644919
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em conformidade com a Lei nº 8.112/90 e suas alterações, além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

Alternativas
Comentários

  • A Lei 8.112/1990 denomina vantagens, de forma genérica, qualquer valor recebido pelo servidor que não se enquadre na definição de "vencimento". As denominadas vantagens podem ou não integrar a "remuneração" do servidor. Integram a remuneração, segundo a Lei 8 112/1990, as "vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei" (art. 4 1 ).

    Conforme o art. 49 da Lei 8. 1 1 2/ 1 990, as vantagens dividem-se em:

    a) indenizações;

    b) gratificações;

     e) adicionais.

    Gabarito: D

    Foco nos estudos

  • LETRA D CORRETA 

    FGTS E SEGURO DESEMPREGO NÃO SÃO VANTAGENS, SÃO VERBAS TRABALHISTAS

  • Remuneração = Vencimentos +Vantagens(permanentes por lei se integram à remuneração). 

    Vantagem é GAI

    Gratificação

    Adicionais

    Indenização


    As Indenizações são DATA

    Diárias

    Ajuda de Custo

    Transporte

    Auxílio Moradia

  • Complementando...

           Art. 49. 

      § 1o As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

      § 2o As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.


  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8112/90.

    A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 49 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

    Art. 49. Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

    I - indenizações;

    II - gratificações;

    III - adicionais.

    GABARITO DA QUESTÃO: D.

    Fonte: Lei 8.112/1990.

    Não esqueça:

    >> Remoção >>>>> deslocamento do servidor (art. 36).

    >> Redistribuição >>> deslocamento de cargo (art. 37). 

    >> Recondução >>>>retorno ao cargo anteriormente ocupado (art. 29).

    >> Servidor efetivo escolhido para exercer função de confiança não é “nomeado” e sim “designado”.

  • SERVIDOR NÃO RECEBE FGTS

ID
1644925
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 11.091/2005 dispõe sobre a estruturação do plano de carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculados ao Ministério da Educação, e dá outras providências. São atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e dos requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A


    Pra matar a questão: não tem apoio técnico administrativo e docente OU apoio docente.


    Art. 8o São atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações:

    I - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio técnico-administrativo ao ensino;

    II - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino;

    III - executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.

  • Essa o examinador tentou pegar os candidatos no cansaço

  • quando se tratar da lei 11.091/2005  lembre-se q é  uma lei para o TAEs  nao tem nada haver com docentes a lei q regula os docentes professores e a lei 12.772/12 que é a do magisterio qndo verem a palavra docentes descarta  risquem q nao tem nada haver . valeu a dica!!!

  • Nossa que questão preguiçosa da banca. Deu para acertar mas é ridículo colocar dessa forma!

  • Não tem DOCENTE na LEI

     

  • a) Planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio Técnico-Administrativo ao ensino; planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades Técnico-Administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino; executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.

  • "Nada haver"??? Putz

  • Sacanagem uma questão assim.

  • Fui excluindo pela palavra "docente". Nem lia o restante e bingoooo!!!!!..Alternativa : A ...rs

  • Fiz a mesma coisa da Simone.. Não existe a palavra "docente".. só eliminar que sobra a alternativa A. Não precisa nem ler as questões inteiras.

  • GABARITO: LETRA A

    Logicamente a Lei 11091 se aplica ao PESSOAL DE APOIO TÉCNICO ADMNISTRATIVO DE ENSINO e não aos Docentes. Pra matar a questão, talvez nem precisasse ler a lei.

  • Questão preguiçosa e mal elaborada, só acertei porque era o 1º item de escolha.

  • Imagina está questão sendo a última da prova! que preguiça kkkkk

  • Resposta:alternativa A

    Art. 8o São atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações:

    I - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio técnico-administrativo ao ensino;

    II - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino;

    III - executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.

  • Questão tipo ''ache o erro'',haahaha

  • Aff...Questão simples...a Lei é so p/ TAE e não p/ Docentes...

  • Questão ridícula... sem comentários pra essa banca

     

  • Art. 8o São atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações:

    I - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio técnico-administrativo ao ensino;

    II - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino;

    III - executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.

     

    olhem o item I

    gabarito letra A. 

  • A palavra " docente" já ajuda a ganhar a questão.

  • elimine a palavra "docente" e encontrará acerta 

  • Pra que colocar uma questão desse tamanho para nível médio...

  • esquece o termo docente

ID
1644928
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 5.707/2006 instituiu a Política de Desenvolvimento de Pessoal a ser implementada pelos órgãos e entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, com as seguintes finalidades:

Alternativas
Comentários

  • Objeto e Âmbito de Aplicação

      Art. 1o Fica instituída a Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, a ser implementada pelos órgãos e entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, com as seguintes finalidades:

      I - melhoria da eficiência, eficácia e qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão;

      II - desenvolvimento permanente do servidor público;

      III - adequação das competências requeridas dos servidores aos objetivos das instituições, tendo como referência o plano plurianual;

      IV - divulgação e gerenciamento das ações de capacitação; e

      V - racionalização e efetividade dos gastos com capacitação.

  • Todos os outros itens falaram de outras esferas que não a federal. Por isso só, letra "e". 

  • "DECRETO Nº 5.707, DE 23 DE FEVEREIRO DE 2006. - Institui  a  Política  e  as  Diretrizes  para  o Desenvolvimento  de  Pessoal  da  administração pública federal direta, autárquica e fundacional, e regulamenta dispositivos da Lei 8.112, de 11 de dezembro de 1990."

     

    Ou seja, não regula nada a nível estadual ou municipal. Tirando a letra "E" todas contém algum outro ente federado, o que as torna erradas.

  • DECOREBA

  • Pra quem está estudando é super fácil. Mas derrubaria muita gnt.

  • ME DE ADEQUAÇÃO DI RA

ID
1644934
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O Decreto nº 5.378/2005 instituiu o Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização –GESPUBLICA e o Comité Gestor do Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização, e dá outras providências. O GESPUBLICA deverá contemplar a formulação e implementação das medidas integradas em agenda de transformações da gestão, necessárias à promoção dos resultados preconizados no plano plurianual, à consolidação da administração pública profissional voltada ao interesse do cidadão e à aplicação de instrumentos e abordagens gerenciais, que objetivem,

Alternativas
Comentários

  • Art. 2o O GESPÚBLICA deverá contemplar a formulação e implementação de medidas integradas em agenda de transformações da gestão, necessárias à promoção dos resultados preconizados no plano plurianual, à consolidação da administração pública profissional voltada ao interesse do cidadão e à aplicação de instrumentos e abordagens gerenciais, que objetivem:

    I - eliminar o déficit institucional, visando ao integral atendimento das competências constitucionais do Poder Executivo Federal;

    II - promover a governança, aumentando a capacidade de formulação, implementação e avaliação das políticas públicas;

    III - promover a eficiência, por meio de melhor aproveitamento dos recursos, relativamente aos resultados da ação pública;

    IV - assegurar a eficácia e efetividade da ação governamental, promovendo a adequação entre meios, ações, impactos e resultados; e

    V - promover a gestão democrática, participativa, transparente e ética.

  • Questão decoreba. :(

  • Não tão decoreba assim André... eu nunca li o decreto e acertei por considerar aspectos do federalismo e da separação entre os poderes.

  • GAB: A


    DECRETO Nº 5.378 - ART. 2º, I, II, III, IV, V,

  • verdade Fabio...se você entender um pouco de administração pública mata a questão.

  • Gabarito letra A.. 

    A banca simplesmente deu copiou e colou do decreto..

  • Letra: A

    Art. 2º  Inciso I - eliminar o déficit institucional, visando ao  integral atendimento das competências constitucionais do PODER EXECUTIVO FEDERAL;  - Inciso II a V.

     

  • Gab : A

    "I - eliminar o déficit institucional, visando ao integral atendimento das competências constitucionais do Poder Executivo Federal;"

  • Concordo Thais. :)

  • Decreto 5378/05:

     

    Art. 2º. O GESPÚBLICA deverá contemplar a formulação e implementação de medidas integradas em agenda de transformações da gestão, necessárias à promoção dos resultados preconizados no plano plurianual, à consolidação da administração pública profissional voltada ao interesse do cidadão e à aplicação de instrumentos e abordagens gerenciais, que objetivem:

     

    I - eliminar o déficit institucional, visando ao integral atendimento das competências constitucionais do Poder Executivo Federal;

     

    II - promover a governança, aumentando a capacidade de formulação, implementação e avaliação das políticas públicas;

     

    III - promover a eficiência, por meio de melhor aproveitamento dos recursos, relativamente aos resultados da ação pública;

     

    IV - assegurar a eficácia e efetividade da ação governamental, promovendo a adequação entre meios, ações, impactos e resultados; e

     

    V - promover a gestão democrática, participativa, transparente e ética.

  • Gab.: A

ID
1644937
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Universidade Federal do Pará, publicado no DOU de 12/07/2006, os órgãos da Administração Superior são:

Alternativas
Comentários

  • Resposta C)

    Estatuto da Universidade Federal do Pará

    Art. 6º São órgãos de administração superior da Universidade Federal do Pará:
    I. Os Conselhos Superiores;
    II. A Reitoria; a Vice-Reitoria; as Pró-Reitorias; a Prefeitura; a Procuradoria-Geral.

ID
1644943
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

O cidadão que procura qualquer unidade de prestação de serviços de uma organização pública federal espera que esse atendimento seja rápido, objetivo e que ele faça proveito de uma boa informação. O Decreto nº 6.932/2009, que dispõe sobre a simplificação do atendimento Público, institui a Carta de Serviços ao Cidadão. No Art. 11, parágrafo segundo, determina que a Carta de Serviços ao Cidadão deverá trazer informações claras e precisas em relação a cada um dos serviços prestados, em especial as relacionadas com,

( ) o serviço prestado.

( ) os requisitos, documentos e informações necessários para acessar o serviço.

( ) as principais etapas para processamento do serviço.

( ) o menor prazo para prestação do serviço.

( ) a forma de prestação do serviço.

( ) as alternativas de comunicação com o solicitante do serviço.

( ) os locais e formas de acessar o serviço.

Leias as afirmativas acima e marque C para a(s) certas (s) ou E para a(s) erradas (s). A sequência correta é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D


    Art. 11. Os órgãos e entidades do Poder Executivo Federal que prestam serviços diretamente ao cidadão deverão elaborar e divulgar “Carta de Serviços ao Cidadão”, no âmbito de sua esfera de competência. 

    § 1o A Carta de Serviços ao Cidadão tem por objetivo informar o cidadão dos serviços prestados pelo órgão ou entidade, das formas de acesso a esses serviços e dos respectivos compromissos e padrões de qualidade de atendimento ao público. 

    § 2o A Carta de Serviços ao Cidadão deverá trazer informações claras e precisas em relação a cada um dos serviços prestados, em especial as relacionadas com:

    I - o serviço oferecido;

    II - os requisitos, documentos e informações necessários para acessar o serviço;

    III - as principais etapas para processamento do serviço;

    IV - o prazo máximo para a prestação do serviço;

    V - a forma de prestação do serviço;

    VI - a forma de comunicação com o solicitante do serviço; e

    VII - os locais e formas de acessar o serviço.

  • meu deus que escrotidão 

  • nem as alternativas ditas corretas estão ao pé da letra do que está no decreto, sobre o prazo mínimo eu entendo, mas trocar trocar "alternativa" por "forma"?

ID
1644946
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Considera-se fundamental o conhecimento do servidor, sobre o conteúdo das Leis em tramitação que vêm fortalecer o ambiente de trabalho nas repartições públicas. O Art. 12 do Decreto nº 6.932/2009 ressalta que os órgãos e entidades do Poder Executivo Federal deverão aplicar periodicamente pesquisa de satisfação junto aos usuários de seus serviços e utilizar os resultados como subsídio relevante para reorientar e ajustar os serviços prestados, em especial no que se refere ao cumprimento dos compromissos e dos padrões de qualidade de atendimento, fortalecendo,

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A


    Art. 12. Os órgãos e entidades do Poder Executivo Federal deverão aplicar periodicamente pesquisa de satisfação junto aos usuários de seus serviços e utilizar os resultados como subsídio relevante para reorientar e ajustar os serviços prestados, em especial no que se refere ao cumprimento dos compromissos e dos padrões de qualidade de atendimento divulgados na Carta de Serviços ao Cidadão. 

    § 1o A pesquisa de satisfação objetiva assegurar a efetiva participação do cidadão na avaliação dos serviços prestados, possibilitar a identificação de lacunas e deficiências na prestação dos serviços e identificar o nível de satisfação dos usuários com relação aos serviços prestados. 

    § 2o Os órgãos e as entidades do Poder Executivo Federal deverão divulgar, anualmente, preferencialmente na rede mundial de computadores, os resultados da avaliação de seu desempenho na prestação de serviços ao cidadão, especialmente em relação aos padrões de qualidade do atendimento fixados na Carta de Serviços ao Cidadão. 

  • Art. 12. Os órgãos e entidades do Poder Executivo Federal deverão aplicar periodicamente pesquisa de satisfação junto aos usuários de seus serviços e utilizar os resultados como subsídio relevante para reorientar e ajustar os serviços prestados, em especial no que se refere ao cumprimento dos compromissos e dos padrões de qualidade de atendimento divulgados na Carta de Serviços ao Cidadão. 

    § 1o A pesquisa de satisfação objetiva assegurar a efetiva participação do cidadão na avaliação dos serviços prestados, possibilitar a identificação de lacunas e deficiências na prestação dos serviços e identificar o nível de satisfação dos usuários com relação aos serviços prestados. 

    § 2o Os órgãos e as entidades do Poder Executivo Federal deverão divulgar, anualmente, preferencialmente na rede mundial de computadores, os resultados da avaliação de seu desempenho na prestação de serviços ao cidadão, especialmente em relação aos padrões de qualidade do atendimento fixados na Carta de Serviços ao Cidadão. 

    Gabarito Letra A

    Questão de intepretação. Muito boa

  • Alternativa A. Realmente uma questão de interpretação, onde temos que "ligar" o Decreto ao conceito de Visão Sistêmica.

     

     Visão sistêmica do atendimento "Compreende também variáveis que vão além das pessoas envolvidas direta ou indiretamente nas diversas tarefas de prestação de serviços. O espaço da área de atendimento, a temperatura ambiente, o funcionamento dos equipamentos, o 11 elevador, e até uma cadeira desconfortável devem ser compreendidas na visão sistêmica. Não estamos querendo dizer que você é responsável por tudo isso, mas sim que você deve ter consciência das relações entre as atividades. Se cada um fizer bem a sua parte, o resultado final será bom." Fonte: ENAP/Escola Nacional de Administração Pública http://repositorio.enap.gov.br/bitstream/handle/1/1685/M%C3%B3dulo_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y.

  • Decreto foi revogado pelo Decreto 9094/2017

ID
1644949
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

O servidor precisa estar atento às considerações do Decreto nº 6.029/2007 que, em seu artigo 1º, institui o Sistema de Gestão da Ética no Poder Executivo Federal, com a finalidade de promover atividades que dispõem sobre conduta ética no âmbito do executivo federal, competindo-lhe, de acordo com inciso II contribuir para implementação de políticas públicas, tendo a transparência e o acesso à informação como instrumentos fundamentais para o exercício de gestão da ética pública, refletindo nas consequências de uma excelência na,

Alternativas
Comentários

  • O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, no uso da atribuição que lhe confere o art. 84, inciso VI, alínea “a”, da Constituição, 

    DECRETA: 

    Art. 1o Fica instituído o Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal com a finalidade de promover atividades que dispõem sobre a conduta ética no âmbito do Executivo Federal, competindo-lhe: 

    I - integrar os órgãos, programas e ações relacionadas com a ética pública;

    II - contribuir para a implementação de políticas públicas tendo a transparência e o acesso à informação como instrumentos fundamentais para o exercício de gestão da ética pública;

    III - promover, com apoio dos segmentos pertinentes, a compatibilização e interação de normas, procedimentos técnicos e de gestão relativos à ética pública;

    IV - articular ações com vistas a estabelecer e efetivar procedimentos de incentivo e incremento ao desempenho institucional na gestão da ética pública do Estado brasileiro.


    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6029.htm


  • Gabarito C

    Efetividade do Atendimento.


    Alguém fundamenta??? não consegui entender.

  • Letra C

    Fui pela dedução, mas ao ler varias vezes esse artigo, ainda não consegui chegar numa conclusão direta do artigo. Muitas vezes tempos que ir por dedução para chegar na conclusão. Essas bancas estão reinventando demais, esse tipo de questões não deveria ser elaborado ou ser for teria que ser cancelada. 

    Decreto nº 6.029, de 01.02.2007

    Art. 1o Fica instituído o Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal com a

    finalidade de promover atividades que dispõem sobre a conduta ética no âmbito do

    Executivo Federal, competindo-lhe:

    II - contribuir para a implementação de políticas públicas tendo a transparência e o

    acesso à informação como instrumentos fundamentais para o exercício de gestão da

    ética pública;


  • O Cidadão espere um atendimento efetivo.

    O Código de Ética é a ferramenta que direciona, norteia e estabelece limites no atendimento ao público o que está fundamentado em um dos princípios da Administração Pública, a "finalidade pública".

  • Horrível a questão, não serve para o estudo do tema. O Decreto nº 6.029/2007 sequer está entre os conhecimentos elencados no edital do concurso (http://www.ceps.ufpa.br/daves/Concurso_Tecnico%20UFPA%202015/Anexo_concurso_ufpa_2015.htm).

    Achei, também, super sem nexo o período "refletindo nas consequências de uma excelência".

    Gabarito C
    Próxima!

  • Respondi a letra "a" pois ART 84 DA CF88 - VI  a) ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA ADMINISTRAÇÃO PUBLICA FEDERAL, quando não implicar aumento de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos.

    Mas a alternativa correta letra c) Efetividade do atendimento.

  • Também não consegui entender essa..

  • Gabarito: C     

       IV - articular ações com vistas a estabelecer e efetivar procedimentos de incentivo e incremento ao desempenho institucional na gestão da ética pública do Estado brasileiro.       

         Eu respondi através  inciso IV do Decreto nº 6.029/2007  (risos!) 

  • Questãozinha Cabulosa! Dificil de responder pra quem só estudou o código e com interpretação dupla na alternativa D.


    Vamos a fundamentação: Imagine o seguinte: [  ]                                                                                                                                                                                                                         I                                                                                                                                                                                                                     [  ] - [  ] 
                                                                        I      I                                                                                                                                                                                                              [  ] - [  ] - [  ]                                        


    Isso que eu tentei desenhar é o organograma de uma empresa com seu niveis hierárquicos.

    a) (FALSA) A estrutura organizacional - >  É o organograma pronto -> Aqui a gestão de ética não tem como produzir alteração. 

    (b) (FALSA) A Amplitude Organizacional -> São os niveis hierarquicos -> Gestão de ética não amplia ou reduz niveis hierárquicos


    c) (CORRETA) Efetividade no atendimento -> Aqui sim. A eficiência no atendimento é um dos princípios básicos da Adm Pública (LIMPE).                                                                                     E a gestão de ética deve ser baseada nesses principios

    d) (FALSA) Simplificação no atendimento -> Aqui existe uma dupla interpretação onde a resposta pode se tornar correta ou não.                                                                                              Se imaginarmos Simplificar no sentido de reduzir os procedimentos de atendimento                                                                                             estariamos  tornando o atendimento mais eficiente e consequentemente aplicando o                                                                                             principio da eficiência. Então Verdade.    

                                                                                 Se imaginarmos Simplificar como sendo o ato de diminuir o numero de processos que são                                                                                      atendidos. Então Falsa .  
                                                                                  Gestão de ética não aumenta ou diminui os processos que são atendidos.

    e) (FALSA) Diversificação no Atendimento - >  Seria o aumento de numero de processos a serem atendidos. Gestão de ética não                                                                                                   aumenta ou  diminui os processos realizados por um órgão ou entidade.
  • Questão de b... nada a ver com o tema!

  • DECRETO Nº 6.029, DE 1º DE FEVEREIRO DE 2007. Art. 1o  inciso IV - articular ações com vistas a estabelecer e efetivar procedimentos de incentivo e incremento ao desempenho institucional na gestão da ética pública do Estado brasileiro. GABARITO (C)

  • Chutei pela lógica. Sem noção isso, viu.. pqp ~~

  • Decreto 6029/2007

    Art. 1o  Fica instituído o Sistema de Gestão da Ética do Poder Executivo Federal com a finalidade de promover atividades que dispõem sobre a conduta ética no âmbito do Executivo Federal, competindo-lhe: 

    I - integrar os órgãos, programas e ações relacionadas com a ética pública;

    II - contribuir para a implementação de políticas públicas tendo a transparência e o acesso à informação como instrumentos fundamentais para o exercício de gestão da ética pública;

  • Questão sem nexo, nem serve para colocar em um caderno de estudos do decre 6.029, pois aqui que fez essa aberração dará a resposta que bem desejar.

     

  • ?????????

  • O ruim de pensar em fazer concurso com bancas desconhecidas é isso, eles cobram o conteúdo com questões mal formuladas, muita decoreba. JAMAIS poderão se comprar ao CESPE.

  • Em Administração, aprendemos 3 conceitos:

    Eficácia = fazer a coisa certa (atingir seu objetivo)

    Eficiência = fazer certo as coisas (produzir mais gastando menos)

    Efetividade = impacto do resultado. Verifica os reais benefícios que as ações trarão. "A efetividade é o resultado de um trabalho de qualidade de uma empresa. É a capacidade de produzir um efeito, que pode ser positivo ou negativo. Consequentemente, o que é efetivo não é necessariamente eficiente ou eficaz.

    Exemplo: digamos que uma determinada escola pública conseguiu matricular a quantidade desejada de alunos (foi eficaz), mas a qualidade do ensino deixou muito a desejar, 0 impacto na comunidade não foi adequado, logo não se alcançou a efetividade." (Giovanna Carranza)

    Concluí que uma postura ética na implementação de políticas públicas poderia trazer impactos positivos na sociedade, por isso marquei a letra c.

  • c)Efetividade no atendimento.


ID
1644952
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Para execução de serviços de apoio a várias áreas, assim como no trato de documentos variados, o Auxiliar em Administração deverá ter conhecimento no que diz respeito aos acessos de informação, regulamentados na Lei nº 12.527/2011, Art. 4º, inciso V. Para efeito desta Lei, considera-se o conjunto de ações referentes a produção, recepção, classificação, utilização, acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição, arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação, destinação ou controle da informação como um(uma),

Alternativas
Comentários
  • lembre-se de uma coisa:

    são tantas informações, tantas palavras entre vírgulas (é claro: você vai ler elas todas e ver se não tem nada de absurdo, né?!) ... que no final vc vai associar com:

    uma RECEITA MÉDICA.... TRATAMENTO!!! bons estudos!
  • Gabarito E


    Transcrição literal do Art. 4 -  "V - tratamento da informação: conjunto de ações referentes à produção, recepção, classificação, utilização, acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição, arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação, destinação ou controle da informação;"

  • Art. 4 -  "V:


    Tratamento da Informação (ou interpretação e preparo da informação ao cidadão): conjunto de ações referentes à produção, recepção, classificação, utilização, acesso, reprodução, transporte, transmissão, distribuição, arquivamento, armazenamento, eliminação, avaliação, destinação ou controle da informação; 


    Significa também:


    - Ler e interpretar diferentes textos em diferentes linguagens;


    - Analisar e interpretar informações, fatos e ideias;


    - Ser capaz de coletar e organizar informações, além de estabelecer relações, formular perguntas;


    - Selecionar e mobilizar informações.


    Nos sistemas de informação e de recuperação da informação, o tratamento da informação é definido como a função de descrever os documentos, tanto do ponto de vista físico (características físicas dos documentos) quanto do ponto de vista temático (ou de descrição do conteúdo). 


    Essa atividade resulta na produção de representações documentais (fichas de catálogo, referências bibliográficas, resumos, termos de indexação etc) que não apenas se constituem de unidades mais fáceis de manipular num sistema de recuperação da informação (comparado ao documento em sua íntegra), como também representam sínteses que tornam mais fácil a avaliação do usuário quanto à relevância que o documento integral possa ter para as suas necessidades de informação. 


    Para que isso possa ser feito, outras atividades são necessárias, muitas vezes desenvolvidas fora do âmbito dos sistemas de informação e de recuperação da informação.

     

    É o caso da criação/manutenção de linguagens e códigos, como as linguagens de indexação (listas de cabeçalhos de assuntos, sistemas de classificação, thesauri) e os códigos de catalogação.


  • É muito comum cair nas provas questões que envolvem o art. 4º da Lei 12.527/2011, por esta razão vou compartilhar um "macete" que para mim foi muito útil. O art. 4º como sabemos trata dos conceitos de: informação, documento, informação sigilosa, informação pessoal, tratamento da informação, disponibilidade, autenticidade, integridade e primariedade. Todos devem ler a integralidade do artigo, contudo, podem decorar somente as seguintes palavras chaves:

    I - Informação - DADOS

    II - Documento - UTILIDADE DE REGISTRO DE INFORMAÇÕES

    III - Informação Sigilosa - TEMPORARIAMENTE À RESTRIÇÃO

    IV - Informação Pessoal - RELACIONADA À PESSOA NATURAL

    V - Tratamento da Informação - CONJUNTO DE AÇÕES

    VI - Disponibilidade - CONHECIDA E UTILIZADA

    VII - Autenticidade - DETERMINADO INDIVÍDUO

    VIII - Integridade - INFORMAÇÃO NÃO MODIFICADA

    IX - Primariedade - COLETADA NA FONTE

    Com base no "macete", a resposta correta é a alternativa "e".

    Bons estudos a todos.

ID
1644955
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O acesso a informações públicas, contido no Art. 9º da Lei nº 12.527/2011, inciso I, diz respeito à criação de serviço de informações ao cidadão, nos órgãos e entidades do poder público, em local com condições apropriadas para

( ) atender e orientar o público quanto ao acesso a informações.

( ) divulgar em detalhes os formatos utilizados para estruturação da informação.

( ) garantir a autenticidade e a integridade das informações de acesso.

( ) informar sobre a tramitação de documentos nas suas respectivas unidades.

( ) protocolizar documentos e requerimentos de acesso a informações.

Leia as afirmativas acima e marque C para a(s) certas (s) e E para a(s) erradas (s). A sequência correta é:

Alternativas
Comentários

  • Art. 9 o O acesso a informações públicas será assegurado mediante:
    I - criação de serviço de informações ao cidadão, nos órgãos e entidades do poder público, em local com condições apropriadas para:
    a) atender e orientar o público quanto ao acesso a informações; (1)
    b) informar sobre a tramitação de documentos nas suas respectivas unidades(4);
    c) protocolizar documentos e requerimentos de acesso a informações(5); e
    II - realização de audiências ou consultas públicas, incentivo à participação popular ou a outras formas de divulgação.


    Limita-se ao artigo 9 a questão, artigo 8 § 3 incisos

    IV - divulgar em detalhes os formatos utilizados para estruturação da informação(2);

    V - garantir a autenticidade e a integridade das informações disponíveis para acesso(3);

  • (V) atender e orientar o público quanto ao acesso a informações.

    (F) divulgar em detalhes os formatos utilizados para estruturação da informação. (essa informação deve constar no site)

    (F) garantir a autenticidade e a integridade das informações de acesso. (mesmo equivoco da anterior)

    (V) informar sobre a tramitação de documentos nas suas respectivas unidades.

    (V) protocolizar documentos e requerimentos de acesso a informações.

  • Art. 8o  É dever dos órgãos e entidades públicas promover, independentemente de requerimentos, a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas. 

    § 3o  Os sítios de que trata o § 2o deverão, na forma de regulamento, atender, entre outros, aos seguintes requisitos: 

    IV - divulgar em detalhes os formatos utilizados para estruturação da informação; 

    V - garantir a autenticidade e a integridade das informações disponíveis para acesso

  • Leia as afirmativas acima e marque C para a(s) certas (s) e E para a(s) erradas (s). A sequência correta é: V, F, F, V, V. que porra é essa !!!

    nenhuma das respostas anteriores

  • questão fulera

  • "O Chicão" Kkkkkkk Dorgas, mano uehueuhehue xD

  • Todas são corretas, não?

  • As corretas são as obrigações do SIC (serviço de informações ao cidadão), e não os "direitos de acesso".

    Alternativa  D

    Valeu!

ID
1644958
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O servidor deve estar ciente de que o órgão ou entidade pública deverá autorizar ou conceder o acesso imediato a informação disponível (Art. 11 da Lei nº 12.527). Não sendo possível conceder o acesso imediato, o órgão ou entidade que receber o pedido deverá, em prazo não superior a 20 (vinte) dias (parágrafo 1º do Art. 11), comunicar a data, local e modo para se realizar a consulta, efetuar a reprodução ou obter a certidão; indicar as razões de fato ou de direito de recusa, total ou parcial do acesso pretendido; ou

Alternativas
Comentários

  • Art. 11.  O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou conceder o acesso imediato à informação disponível. 

    § 1o  Não sendo possível conceder o acesso imediato, na forma disposta no caput, o órgão ou entidade que receber o pedido deverá, em prazo não superior a 20 (vinte) dias: 

    I - comunicar a data, local e modo para se realizar a consulta, efetuar a reprodução ou obter a certidão; 

    II - indicar as razões de fato ou de direito da recusa, total ou parcial, do acesso pretendido; ou 

    III - comunicar que não possui a informação, indicar, se for do seu conhecimento, o órgão ou a entidade que a detém, ou, ainda, remeter o requerimento a esse órgão ou entidade, cientificando o interessado da remessa de seu pedido de informação. 

    § 2o  O prazo referido no § 1o poderá ser prorrogado por mais 10 (dez) dias, mediante justificativa expressa, da qual será cientificado o requerente. 


  • Art. 11.  O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou conceder o acesso imediato à informação disponível. 

    § 1o  Não sendo possível conceder o acesso imediato, na forma disposta no caput, o órgão ou entidade que receber o pedido deverá, em prazo não superior a 20 (vinte) dias:

    I - comunicar a data, local e modo para se realizar a consulta, efetuar a reprodução ou obter a certidão; 

    II - indicar as razões de fato ou de direito da recusa, total ou parcial, do acesso pretendido; ou 

    III - comunicar que não possui a informação, indicar, se for do seu conhecimento, o órgão ou a entidade que a detém, ou, ainda, remeter o requerimento a esse órgão ou entidade, cientificando o interessado da remessa de seu pedido de informação.

    Gabarito letra (C)


ID
1644961
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Nos procedimentos necessários ao acesso à informação, o Auxiliar em Administração, na sua unidade de atendimento, precisa estar ciente de que o Art. 33, inciso IV da Lei nº 12.527/2011, determina que a pessoa física ou entidade privada que detiver informações em virtude de vínculo de qualquer natureza com o poderpúblico e deixar de observar o disposto na Lei terá, como uma das sanções, suspensão temporária departicipação em licitação e o impedimento de contratar com a administração pública por prazo não superior a:

Alternativas
Comentários


  • Art. 33.  A pessoa física ou entidade privada que detiver informações em virtude de vínculo de qualquer natureza com o poder público e deixar de observar o disposto nesta Lei estará sujeita às seguintes sanções: 

    I - advertência; 

    II - multa; 

    III - rescisão do vínculo com o poder público; 

    IV - suspensão temporária de participar em licitação e impedimento de contratar com a administração pública por prazo não superior a 2 (dois) anos; e 

    V - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a administração pública, até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade. 


  • 2 anos

  • Art. 33.  A PESSOA FÍSICA OU ENTIDADE PRIVADA que detiver informações em virtude de vínculo de qualquer natureza com o PODER PÚBLICO e deixar de observar o disposto nesta Lei estará sujeita às seguintes sanções: 

     

    I – advertência (podendo ser aplicada junto com a multa. Garantido ao interessado o direito de recurso da decisão punitiva no prazo de 10 dias); 

     

    II - multa; (Garantido ao interessado o direito de recurso da decisão punitiva no prazo de 10 dias). Dec. 7.724 de 2012: § 2º  Será aplicada sem prejuízo da reparação pelos danos e não poderá ser:

     

    . inferior a R$ 1.000,00 (mil reais) nem superior a R$ 200.000,00 (duzentos mil reais), no caso de pessoa natural; ou

     

    . inferior a R$ 5.000,00 (cinco mil reais) nem superior a R$ 600.000,00 (seiscentos mil reais), no caso de entidade privada.

     

    III - rescisão do vínculo com o poder público (podendo ser aplicada junto com a multa. Garantido ao interessado o direito de recurso da decisão punitiva no prazo de 10 dias); 

     

    IV - suspensão temporária de participar em licitação e impedimento de contratar com a administração pública por prazo não superior a 2 (dois) anos; (podendo ser aplicada junto com a multa. Garantido ao interessado o direito de recurso da decisão punitiva no prazo de 10 dias) e 

     

    V - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a administração pública, até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade. (Sanção de competência exclusiva da autoridade máxima do órgão ou entidade pública. Não poderá ser aplicada conjuntamente com a de multa. Facultado ao interessado o direito de recurso da decisão punitiva no prazo de 10 dias. A reabilitação será autorizada somente quando o interessado efetivar o ressarcimento ao órgão ou entidade dos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo não superior a 2 anos)

  • Em paralelo com a L8666

     

    Art. 87.  Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado as seguintes sanções:

    I - advertência;

    II - multa, na forma prevista no instrumento convocatório ou no contrato;

    III - suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração, por prazo não superior a 2 (dois) anos;

    IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.

  • - NÃO há qualquer PZ de 3a na Lei --> Existem PZ (em anos): 2/4/5/15/25/100 anos

    - PZ específico em meses: apenas 12 meses

ID
1644964
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Você trabalha com outros servidores em sua unidade, auxiliando um projeto de ensino, pesquisa e extensão.Seu resultado a caminho da excelência é porque há entre vocês um desempenho coletivo e não somente um compartilhamento de informações. Portanto vocês se constituem, no ambiente de trabalho, como:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: D

    Para quem ficou na dúvida entre grupo e equipe:

    Um grupo, na sua mais simplória descrição, é um aglomerado de pessoas, as atividades das pessoas de um grupo não são complementares, não apresentam, na maioria das vezes, um objetivo específico em comum e não existe relação de interdependência entre eles. Além disso, a comunicação compartilham informações apenas quando necessários, não apresentam sinergia e as responsabilidades do grupo são individuais.

    Uma equipe, por sua vez, não deixa de ser um grupo de pessoas. No entanto, para ser "promovido" a equipe, esse grupo necessita apresentar alguns requisitos. Ou seja, uma equipe poderá ser considerada como tal se apresentar as seguintes características:Atividades Complementares: Os membros da equipe focam em um objetivo coletivo e o alcance deste objetivo pressupões a convergência dos esforços, ou seja, é necessário que exista sinergia positiva na equipe. Além disso, as tarefas desempenhadas não são, necessariamente, sequenciais, podendo ser agrupadas, recíprocas ou de equipe.Objetivo específico comum a todos os membros: As metas devem ser conhecidas e realizadas por todos da equipe e, enquanto no grupo as responsabilidades são individuais e isoladas, na equipe as responsabilidades podem ser individuais, porém correlacionadas, ou são coletivas.Relações de interação e interdependência dinâmicas e complexas: Os membros da equipe necessitam um dos outros. Essa dependência pode estar relacionada tanto à tarefa (a atividade de um depende do outro) quanto ao resultado (o resultado de um depende do resultado do outro). Habilidades correlacionadas: Enquanto as habilidades dos membros do grupo são variadas e não são correlacionadas, as habilidades de membros de uma equipe são correlacionados e complementares. Identificação como integrantes da equipe: Os integrantes da organização começam a identificar determinadas pessoas como membros de uma equipe, construindo a sua identidade e suas características.

    Fonte: http://gpparaconcursos.blogspot.com.br/2012/12/grupo-x-equipe.html

  • GAB: D 

     

    EQUIPE, de acordo com Chiavenato, é um grupo de pessoas com habilidades complementares e que trabalham em conjunto para alcançar um propósito comum pelo qual são coletivamente responsáveis. Uma EQUIPE DE TRABALHO gera sinergia positiva através de uma coordenação de seu trabalho, ou seja, o somatório de seu resultado é maior do que seria o somatório dos resultados isolados de seus membros.

     

     

    Fonte: GESTÃO DE PESSOAS PARA CONCURSOS - Andréia Ribas e Cassiano Salim

  • Desempenho Coletivo: EQUIPE

    Compartilhamento de Informações: GRUPO

  • GAB: D.

    Equipe, pois não há apenas um compartilhamento de informações, o que caracteriza o grupo. Existem habilidades complementares.

    EQUIPE é um grupo de pessoas com habilidades complementares e que trabalham em conjunto para alcançar um propósito comum pelo qual são coletivamente responsáveis. Uma EQUIPE DE TRABALHO gera sinergia positiva através de uma coordenação de seu trabalho, ou seja, o somatório de seu resultado é maior do que seria o somatório dos resultados isolados de seus membros.



ID
1644967
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No seu ambiente de trabalho, você reconhece dois sistemas de comunicação distintos. Um deles faz parte daestrutura organizacional e inclui relações de supervisão, grupos de trabalho, comitês permanentes e sistemasde informação da administração, denominado sistema de comunicação.

Alternativas
Comentários

  • Faz parte da estrutura organizacional, logo, se caracteriza como formal. 

  • a saber:

    A comunicação FOMAL  tem ênfase na autoridade( no responsável)

    autoridade flui na vertical

    é estável e tem foco no controle 

    é alicerçada por fluxos e canais formais.

    A comunicação IMFORMAL possui vinculo nas pessoas,

    autoridade na forma horizontal,

    não tem foco no controle

    liderança informal

    é alicerçada por fluxos e canais informais.

  • Questão ruim de ler, não sei se foi a banca que elaborou assim ou quem digitou esqueceu o final da frase.

     

  • sistema de comunicação: formal e informal

    fluxo de comunicações:horizontal,vertical

  • Questão estranha no estilo "O que é, o que é?" xD

  • Apenas acrescentando,

    Sistema de comunicação: Formal e informal

    Fluxo de informação: Lateral ou horizontal(mesmo nível), vertical(ascendente/descendente) e diagonal(Funcionario1-chefe1, chefe1-chefe2, chefe2-funcionário2).

  • d)sistema de comunicação: formal e informal.

    Fluxo de informação: Lateral ou horizontal(mesmo nível), vertical(ascendente/descendente) e diagonal(Funcionario1-chefe1, chefe1-chefe2, chefe2-funcionário2).

ID
1644970
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O conhecimento da Lei nº 8.159/1991, que dispõe sobre a política nacional de arquivos públicos e privados é fundamental ao servidor. No Art. 1º, Cap. I, Disposições Gerais, essa Lei enfatiza que é dever do Poder Público a gestão documental e a proteção especial a documentos de arquivos, como instrumento de apoio à administração, à cultura, ao desenvolvimento científico e como elementos.

Alternativas
Comentários
  • LEI No 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.
    Art. 1º - É dever do Poder Público a gestão documental e a proteção especial a documentos de arquivos, como instrumento de apoio à administração, à cultura, ao desenvolvimento científico e como elementos de prova e informação.

  • CAPÍTULO I

    Disposições Gerais

    Art. 1º -

    É dever do Poder Público a gestão documental e a proteção especial a documentos de arquivos, como instrumento de apoio à administração, à cultura, ao desenvolvimento científico e como elementos de prova e informação.

     

  • A mesmissima questão em duas provas diferentes 

ID
1644973
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Na execução de serviços de apoio que o Auxiliar em Administração desenvolve, ele deve conhecer a classificação dos tipos de documentos públicos, segundo a Lei nº 8.159/1991, Art. 8º. No parágrafo 3º, deste artigo, consideram-se os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo e que devem ser definitivamente preservados, como:

Alternativas
Comentários

  • LEI No 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.

    Art. 8º - Os documentos públicos são identificados como correntes, intermediários e permanentes.

    § 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

  •  Lei 8159/91 :
    Art. 8º - Consideram-se arquivos, para os fins desta Lei, os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por órgãos públicos, instituições de caráter público e entidades privadas, em decorrência do exercício de atividades específicas, bem como por pessoa física, qualquer que seja o suporte da informação ou a natureza dos documentos.

    Art. 7º - Os arquivos públicos são os conjuntos de documentos produzidos e recebidos, no exercício de suas atividades, por órgãos públicos de âmbito federal, estadual, do Distrito Federal e municipal em decorrência de suas funções administrativas, legislativas e judiciárias. 

    § 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

  • Art. 8º - Os documentos públicos são identificados como correntes, intermediários e permanentes.

    § 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

  • GAB. C

    Arquivo Permanente é o conjunto de documentos preservados em caráter definitivo em função de seu valor secundário.

    Lei 8.159/91

    Art. 8º

    § 3º - Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

    Art. 10º - Os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.

ID
1644976
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Consideram-se arquivos, para os fins da Lei nº 8.159/1991, Art. 2º, os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por órgãos públicos, instituições de caráter público e entidades privadas, em decorrência do exercício de atividades específicas, bem como por pessoa física, qualquer que seja o(a)

Alternativas
Comentários

  • LEI No 8.159, DE 8 DE JANEIRO DE 1991.

    Art. 2º - Consideram-se arquivos, para os fins desta Lei, os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por órgãos públicos, instituições de caráter público e entidades privadas, em decorrência do exercício de atividades específicas, bem como por pessoa física, qualquer que seja o suporte da informação ou a natureza dos documentos.

  • Marilena Leite Paes, por sua vez, define arquivo como sendo: “a acumulação ordenada dos documentos, em sua maioria textuais, criados por uma instituição ou pessoa, no curso de sua atividade, e preservados para a consecução de seus objetivos, visando a utilidade que poderão oferecer no futuro”. 


    Heloísa Almeida Prado define arquivo como “a reunião de documentos conservados, visando à utilidade que poderão oferecer futuramente”, destacando que, “para ser funcional, um arquivo deve ser planejado, instalado, organizado e mantido de acordo com as necessidades inerentes ao setores” e que “para realizar o trabalho de arquivamento, o arquivista precisa conhecer a natureza do arquivo que lhe será entregue”. 

  • Gab.A

ID
1644979
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Você sabe, como ocupante de um cargo de Auxiliar em Administração, que uma definição possível paraGestão de Pessoas no setor público deve estar em conformidade com os ditames constitucionais e legais eque esta Gestão de Pessoas deve ser um esforço orientado para:

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    Suprimento: refere-se ao processo de recrutar e selecionar pessoas. No caso das organizações públicas, predominantemente o concurso público.

    Manutenção: ações que visem à qualidade de vida e o bem-estar dos servidores, com o intuito de que estes permaneçam na organização.

    Desenvolvimento: ações de capacitação visando ao crescimento profissional e desenvolvimento dos servidores na organização.

    Espero ter ajudado. Bons estudos!

  • PROCESSOS BÁSICOS DE GESTÃO DE PESSOAS:

    1- AGREGAR

    2- APLICAR

    3- RECOMPENSAR

    4- DESENVOLVER

    5- MANTER

    6- MONITORAR

     

     

    GAB. A

  • Pessoal, eu nao li isso no Decreto procurei e nao achei algo sobre  =(

ID
1644982
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Para fins do Decreto nº 5.707/2006, que institui as Políticas e as Diretrizes para o desenvolvimento depessoal, entende-se gestão por competências, Art. 2º, inciso II, a gestão da capacitação orientada para odesenvolvimento do conjunto de:

Alternativas
Comentários

  • DECRETO Nº 5.707, DE 23 DE FEVEREIRO DE 2006.

    Art. 2o Para os fins deste Decreto, entende-se por:

     II - gestão por competência: gestão da capacitação orientada para o desenvolvimento do conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desempenho das funções dos servidores, visando ao alcance dos objetivos da instituição.

  • Conhecimentos

    Habilidades

    Atitudes

  • Gabarito: Letra B

    Decreto 5707/06

    Art. 2º Para os fins deste Decreto, entende-se por:

     II - gestão por competência: gestão da capacitação orientada para o desenvolvimento do conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desempenho das funções dos servidores, visando ao alcance dos objetivos da instituição.

  • o famoso CHÁ - Conhecimento, Habilidades e Atitudes

  • O C significa conhecimento sobre um determinado assunto. Diz respeito à pessoa dominar um determinado Know-how a respeito de algo que tenha valor para empresa e para ela mesma. É o saber.

    O H significa habilidade para produzir resultados com o conhecimento que se possui. Diz respeito à pessoa conseguir fazer algum uso real do conhecimento que têm, produzindo algo efetivamente. É o saber fazer.

    O A significa atitude assertiva e pró ativa__ iniciativa. Diz respeito ao indivíduo não esperar as coisas acontecerem ou alguém ter que dar ordens, e fazer o que percebe que deve ser feito por conta própria. É o querer fazer.

  • Desenvolver normas? Não, né!

    Só é observar o "norma" em todas as letras, exceto na correta. :)

  • Gestão por competência = CHA

    Conhecimentos

    Habilidades

    Atitudes

  • QUESTÃO DESATUALIZADA

ID
1644985
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Você, conhecendo o Decreto nº 5.707/2006, sabe que, para seu desenvolvimento pessoal e atendendo aos interesses da administração pública, pode participar de cursos presenciais e a distância, aprendizagem emserviço, grupos formais de estudos, intercâmbios, estágios, seminários e congressos, que são denominados,no Art. 2º, inciso III, do Decreto nº 5.707/2006, de:

Alternativas
Comentários
  • Decreto nº 5.707/2006:
    Art. 2º: Para os fins deste Decreto, entende-se por: 

    III - eventos de capacitação: cursos presenciais e à distância, aprendizagem em serviço, grupos formais de estudos, intercâmbios, estágios, seminários e congressos, que contribuam para o desenvolvimento do servidor e que atendam aos interesses da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.

  • kkkk..eu fiz essa prova e errei a questão.pena que nao estudei mas agora e estudo pra valer!!!!!!

  • Coloquei capacitação e não vi os eventos zarolha, hahaha!

  • Gabarito: Letra E

    Decreto nº 5707/06
    Art. 2º: Para os fins deste Decreto, entende-se por: 

    III - eventos de capacitação: cursos presenciais e à distância, aprendizagem em serviço, grupos formais de estudos, intercâmbios, estágios, seminários e congressos, que contribuam para o desenvolvimento do servidor e que atendam aos interesses da administração pública federal direta, autárquica e fundacional.

     

  • ainda exite pessoas que conseguem errar isso? 

  • Marlon, lembre-se que todo mundo tem um começo, e no começo tudo é muito difícil. Comentários como o seu fazem com que muitas pessoas fiquem desmotivadas. Cuidado!

  • Independe de começo, meio ou fim de estudo.

    Segurar a lingua é bom. E os dedos tbm.

ID
1644988
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

As atividades de gerenciamento das pessoas nas organizações públicas têm passado por modificações significativas, de posições secundárias e de pouca importância para posições de alta importância. A Lei nº 11.091/2005, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos cargos Técnico-Administrativos em Educação no âmbito das Instituições Federais de Ensino, endossa essa perspectiva de mudança,apresentando em seu Art. 3º, inciso V, que a gestão dos cargos de Plano e Carreira observará, entre outros,o seguinte princípio:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C


    A letra E também está correta, mas a questão pede o inciso V.


    Art. 3o A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:

    III - qualidade do processo de trabalho; (letra A)

    IV - reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de ensino, de pesquisa e de extensão; (letra B)

    V - vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições; (letra C)

    VI - investidura em cada cargo condicionada à aprovação em concurso público; (letra D)

    VII – desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais; (letra E)

  • sacanagem cobrar inciso!

  • Concordo que gravar inciso é sacanagem. O certo é cobrar os principios. 

  • concordo. esses examinadores são umas pessoas muito sem noção!! se nem os professores decoram todos os incisos de todas as leis que eles ensinam...que dirá o aluno né? imagina decorar o conteúdo de cada inciso e o respectivo inciso.  Eu vejo essas questões eu fico com tanta raiva que sinceramente.

  • Cobrar a lêndea filhote de um piolho que mora uma cabeleira rastafari...  Banca de M...

  • Será que esse é o futuro das questões de concurso?? Fala sério!!

  • Banca medíocre 

  • Mas q bosta essa questão! Meu amigo, safadesa pura fazer questões assim, ja colocam decoreba e ainda colocando pra decorar os incisos!!!!! Taaaa meu amigo, pura sacanagem mesmo!

  • Que horror!! Banca doida..

  • Questão horrível!

  • Hahahahahahahaha a minha reação ao ler essa questão.
    Até agora não estou acreditando que essa banca teve coragem de cobrar isso. 

  • Havia xingado até a avó do examinador. Mas vejam que a coerência do que ele pede está no comando:

    "As atividades de gerenciamento das pessoas nas organizações públicas têm passado por modificações significativas, de posições secundárias e de pouca importância para posições de alta importância. A lei (...) endossa essa perspectiva de mudança ." E VEJO QUE  analisando dessa forma, dá para chegar ao gabarito.

    Agora,  ALGUÉM TERIA SANGUE FRIO PARA PENSAR ASSIM NA PROVA?

    Só iria acertar pq o gaba caiu na minha letra de chute inconciente que é a C de Cristo.

     

  • Lixo de questão. Se não fosse mencionado "inciso V" a alternativa E tbm estaria correta. Onde já se viu cobrar inciso? É o cúmulo do decoreba!

  • Não sei se devo rir ou chorar ao fazer uma questão dessa, é uma pena que caia coisas desse tipo em concurso, que privilegia aqueles que vão chutar, porque decorar  todas as palavras, decorar a lei como ela está exatamente escrita, que foi o que cobrou essa aí nas alternativas, ainda cobrar o inciso?! Eu diria incompetência. 

  • É de verdade esta questão? Ou só estão zuando mesmo... Não pode ser verdade.

  • Pessoal, que chororô é esse? Esse mal de decoreba é de TODAS as bancas, principalmente as mais badaladas como CESPE, ESAF, FGV e FCC.

    Concurso é assim mesmo.

    Quem quer passar, tem que se acostumar a isso ou procure outra alternativa.

     

    Abraço e bons estudos!!

  • Art. 3o 

    a) Qualidade do funcionamento (Processo) de trabalho.

    b) Reconhecimento do saber (não) instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de ensino, de pesquisa e de extensão.

    c) Vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições.Correto

    d) Investidura em cada cargo condicionada à aprovação em estágio probatório. (concurso público)

    e) Desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais. correto

     

  •  Art. 3o A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:

            I - natureza do processo educativo, função social e objetivos do Sistema Federal de Ensino;

            II - dinâmica dos processos de pesquisa, de ensino, de extensão e de administração, e as competências específicas decorrentes;

            III - qualidade do processo de trabalho;

            IV - reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de ensino, de pesquisa e de extensão;

            V - vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições; CORRETA

            VI - investidura em cada cargo condicionada à aprovação em concurso público;

            VII – desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais; NÃO É O INCISO V, LOGO ERRADA #CANALHAS

            VIII - garantia de programas de capacitação que contemplem a formação específica e a geral, nesta incluída a educação formal;

            IX - avaliação do desempenho funcional dos servidores, como processo pedagógico, realizada mediante critérios objetivos decorrentes das metas institucionais, referenciada no caráter coletivo do trabalho e nas expectativas dos usuários; e

            X - oportunidade de acesso às atividades de direção, assessoramento, chefia, coordenação e assistência, respeitadas as normas específicas.

  • Pessoal, posso ter interpretado de forma errada, mas consegui acertar a questão através do enunciado e de conheciemento básico sobre noções de gestão, no que diz sobre os níveis de atuação de uma organização, que são: ESTRATÉGICO, TÁTICO E OPERACIONAL. (acredito que tenha sido conteúdo cobrado para esse cargo)

    No enunciado diz: As atividades de gerenciamento das pessoas nas organizações públicas têm passado por modificações significativas, de posições secundárias e de pouca importância para posições de alta importância. 

    Essa posição de alta importância nada mais é que a atuação no nível estratégico (nível máximo de uma organização), que é exatamente o que traz na alternativa: 

    c) Vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições.

    Talvez na hora da prova eu não tivesse tranquilidade suficiente pra chegar a essa conclusão, mas acredito que a questão ultrapassou o decoreba convencional!!!

  • nossa questão de decoreba mesmo, se não souber a ordem dança.

     

    Art. 3o A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:

    V - vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições;

    GAB: C

  • Meu comentário se faz desnecessário, ainda assim vou deixar minha indignação perante essa questão.

     

    Em todos os concursos a lista de conteúdos são enormes para os estudos, cada um deve sim saber sobre as lei que regem o cargo pretendido. Saber o número da lei em questão, sobre o que ela dispõe, seus principios e finalidades, agora saber a ordem em que foram dispostos itens de um mesmo artigo e no caso com a mesma finalidade (abordar os princípios e diretrizes) e que a sequencia se faz irrelevante (todos itens se fazem importantes de maneira igualitária), e querer Super-Técnicos-Adminitrativos, no sentido de ter memória de Super-Homem.

     

    Proto falei

  • "apresentando em seu Art. 3º, inciso V"... que questão ridícula!

  • JÁ POSSO COMEÇAR A CHORAR? PORQUE SENTADA JÁ ESTOU.

  • O CÚMULO DA MEDIOCRIDADE!!!!! ESSAS BANCAS ME MATAM COM ESSA FALTA DE RACIOCÍNIO.....

  • MAL AMADO...!!!

     

  • DUPLO GABARITO: C e E, art.3º, V e VII.

  • Aninha B, de alguma forma a instituicao tem que filtrar o numero exorbitante de candidatos que hoje em dia se inscrevem em um concurso publico...

  • Sabe porque os ministros do STF têm uma constituição em suas mesas?Porque eles não sabem a lei decorada,porque um Auxiliar Administrativo deveria saber? Questão pra sacanear mesmo.

  • Questão ridícula! O importante é saber o conteúdo e não em qual inciso está!!! Afffff Desnecessário!!! 

  •  

     

    Art. 3o A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:
    I - natureza do processo educativo, função social e objetivos do Sistema Federal de Ensino;
    II - dinâmica dos processos de pesquisa, de ensino, de extensão e de administração, e as
    competências específicas decorrentes;
    III - qualidade do processo de trabalho;
    IV - reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de
    ensino, de pesquisa e de extensão;
    V - vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das
    instituições;
    VI - investidura em cada cargo condicionada à aprovação em concurso público;
    VII – desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais;
    VIII - garantia de programas de capacitação que contemplem a formação específica e a geral,
    nesta incluída a educação formal;
    IX - avaliação do desempenho funcional dos servidores, como processo pedagógico, realizada
    mediante critérios objetivos decorrentes das metas institucionais, referenciada no caráter coletivo do
    trabalho e nas expectativas dos usuários; e
    X - oportunidade de acesso às atividades de direção, assessoramento, chefia, coordenação e
    assistência, respeitadas as normas específicas.
     

     

     

     

     

    decorar até a posição de tal príncipio, É FODA

     

    GABARITO LETRA C.

  • Fique na dúvida entre a C e a E já que ambas estão no Art. 3º. Mas vincular a questão a um insiso específico já é sacanagem, no caso da questão é o insiso V. Este tipo de decoreba é desnecessário e não acrescenta em nada na lisura do certame. É um tipo de questão que as vezes você erra e as vezes você acerta. Ja resolvi essa questão em outras oportunidades, já acertei e já errei.

  • Leiam os comentários do Marco Almeida e da Menine M.

  • gente que maldade ter que decorar o insiso ... isso não é um teste de conhecimento e sim teste de memória... lamentável

  • Ótima questão, não vejo isso como decoreba como muitos revoltados dizem, vejo como conhecimento de quem sabe bem a resposta, como exemplo a resposta de "Menine M" perfeita compreensão.

    -- sobre noções de gestão, no que diz sobre os níveis de atuação de uma organização, que são: ESTRATÉGICO, TÁTICO E OPERACIONAL. (acredito que tenha sido conteúdo cobrado para esse cargo)

    No enunciado diz: As atividades de gerenciamento das pessoas nas organizações públicas têm passado por modificações significativas, de posições secundárias e de pouca importância para posições de alta importância. 

    Essa posição de alta importância nada mais é que a atuação no nível estratégico (nível máximo de uma organização), que é exatamente o que traz na alternativa: 

    c) Vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições.

  • FDP(s)

  • É muita exigência  =/ , uma questão assim é missão para Chuck Norris.  Háaaaaaaaaa!! Rsrsrs

     

     

    Gab. C

  • Gente! Esta é uma ótima questão. Nada de decorar ordem de inciso....

    A resposta está no enunciado:

    -"de posições secundárias e de pouca importância para posições de alta importância."

    -"endossa essa perspectiva de mudança,apresentando em seu Art. 3º"

    Vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições, é a resposta que "ENDOSSA" a afirmativa do enunciado!

    *Fica a dica: Cuidado com a leitura do enunciado! 

     

     

  • não tem que decorar inciso para responder essa questão gente, a resposta está no enunciado e segue a linha de administração quem estudou vai matar a questão quando ler "planejamento estratégico". segue o baile!

  • Questão ridícula! 

  • inciso V = Vinculação

  • Puts!
    Foi Sergio Malandro que elaborou essa questão.

  • V - vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições;

     

    VINCULAÇÃO: “É a ligação que sujeite ou torne dependente um funcionário ou grupo de funcionários às regras jurídicas, que digam respeito a outro funcionário ou grupo de funcionários” (FELIPPE, Donaldo J. Dicionário jurídico... acesso exclusivo.

     

    PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: Esta lei tem o objetivo de apresentar medidas e incentivos que valorizam financeiramente cada Classe, por meio de progressão financeira, com oferta de vantagens por capacitação e qualificação que vão além dos benefícios oferecidos pelo  Regime Jurídico para o bom desempenho das atribuições pelos servidores na instituição e para melhoria dos serviços junto ao cidadão.

     

    DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL:  Por suprir a demanda na qualidade dos serviços públicos,  incentivando os servidores a participar  de programas de profissionalização e aperfeiçoamento.

  • Aí gente, TERCEIRA vez que passo por aqui e ERRO de novo, toda hora sempre, infinito e além essa questão...  (¬¬').

     

    B) Erro da B:

     

     IV - reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de ensino, de pesquisa e de extensão;

  • Nossa, agora temos que decorar ate os Inciso!

  • justamente pelo enunciado percebe-se que o examinador cobra essa perspectiva de mudança de posições secundárias e de pouca importância para posições de alta importância ,e isto também pode ser explicitado também pelo ART 3º INCISO X

    "oportunidade de acesso às atividades de direção, assessoramento, chefia, coordenação e assistência, respeitadas as normas específicas. "

  • kkk covardia, cobrar especificamente o q está no inciso tal é de lascar. ja penso ter q decorar a lei toda e o que está em cada inciso? naaammmmmmm

  • V - vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições; (letra C)

    VII – desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais; (letra E)

  • A) Qualidade do processo de trabalho

    B) Reconhecimento do saber não instituído

    C) CERTO

    D) Condicionado a aprovação em concurso público

    E) Desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais. CERTO, MAS PEDIU O INCISO V.

  • LETRA C

  • pra acertar essa questão tem que prestar muita atenção no que pede o enunciado. Muito mais do que decorar a ordem dos incisos!!

  • eu sabia a questão, mas acertei na intuição, decorar inciso já é demaaais!!

  • GABARITO: LETRA C, ACERTEI MAS A QUESTÃO PEDIR O INCISO É BEM TOSCO

    A) Qualidade do funcionamento de trabalho.

    • Art. 3º A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:
    • III - qualidade do processo de trabalho;

    B) Reconhecimento do saber instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de ensino, de pesquisa e de extensão.

    • Art. 3º A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:
    • IV - reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de ensino, de pesquisa e de extensão;

    C) Vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições.

    • Art. 3º A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:
    • V - vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições;

    D) Investidura em cada cargo condicionada à aprovação em estágio probatório.

    • Art. 3º A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:
    • VI - investidura em cada cargo condicionada à aprovação em concurso público;

    E) Desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais.

    • Art. 3º A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:
    • VII – desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais;

  • absurdo decorar a ordem do artigo.

ID
1644991
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Alguns conceitos fundamentais são apresentados para aplicação no Art. 5º, incisos I a VII da Lei nº 11.091/2005, e é importante que se reflita a respeito deles, para conhecimento e uso no dia a dia e no ambiente de trabalho. Dentre eles um se refere sobre “a posição do servidor na Matriz Hierárquica dosPadrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargoocupado, realizada após o ingresso;” Esse conteúdo diz respeito ao conceito de:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    V - nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;

  • Onde vc faz a capacitação? Na Matriz! (É tanta coisa para gravar em pouco tempo que tem que invetar. rsrs)

  • Art. 5o Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:


     I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade; 


    II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições; 


    III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação; 


    IV - cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor; 


    V - nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;


    VI - ambiente organizacional: área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento de pessoal; e 


    VII - usuários: pessoas ou coletividades internas ou externas à Instituição Federal de Ensino que usufruem direta ou indiretamente dos serviços por ela prestados.

  • O que sempre cai é este:  Matriz Hierárquica - nível de capacitação

  • Palavras chaves:

    usuários: pessoas ou coletividades internas ou externas

    Padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento

    Cargo: atribuições e responsabilidades

    Nível de capacitação: Matriz Hierárquica

    Nível de classificação: cargos de mesma hierarquia

    Ambiente organizacional: área específica

    Plano de carreira: princípios, diretrizes e normas

  • GABARITO ALTERNATIVA B

     

     

    comentando  as alternativas temos:

     

     

     

     plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o
    desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira,
    constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade     (ALTERNATIVA A )
     

     

     nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do
    requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas,
    formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;    ( ALTERNATIVA C)

     

     ambiente organizacional:    área específica de atuação do servidor, integrada por atividades
    afins ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política
    de desenvolvimento de pessoal   (ALTERNATIVA D)

     

     


    padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função
    do nível de capacitação, cargo e nível de classificação  (ALTERNATIVA E )

     

     

     

    IMPORTANTE :

     

     

    nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia

     

     

    nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica 

     


     

  • Para ajudar a decorar... nível de capaciTação >> maTriz

  • LETRA B CORRETA 

    LEI 11.091

    ART. 5 

    V - nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;

  • LETRA B 
    V - nível de capacitação: posição do servidor na matriz hierárquica dos padrões de vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realiza após o ingresso;

  • Típica questão de letra da lei.

  • V - NÍVEL DE CAPACITAÇÃO: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;

     

    Obs.: Quanto mais capacitado, maior o vencimento.

     

    Lei nº 8.112/90

     

    Art. 87.  Após cada quinquênio (5 anos ) de efetivo exercício, o servidor poderá, no interesse da Administração, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, por até 3 (três) meses, para participar de curso de capacitação profissional.                 (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)                      (Vide Decreto nº 5.707, de 2006)

     

    Parágrafo único.  Os períodos de licença de que trata o caput não são acumuláveis.                       (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

    Decreto nº 5.824. Estabelece os procedimentos para a concessão do Incentivo à Qualificação e para a efetivação do enquadramento por nível de capacitação dos servidores integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, instituído pela Lei no 11.091, de 12 de janeiro de 2005.

     

    Art. 4º ... (... ) § 1o  A definição dos cursos de capacitação que não sejam de educação formal e que guardem relação direta com os ambientes organizacionais será disciplinada em ato do Ministro de Estado da Educação.

     

    Art. 5º ... (...) § 2o  Para efeito de concessão da primeira progressão por capacitação aos servidores enquadrados nos termos do § 4o do art. 15 da Lei no 11.091, de 2005, deverá ser respeitado o interstício de 18 (dezoito)  meses contados a partir de 1o de março de 2005.

     

    § 3o  Para as demais concessões de progressão por capacitação, deverá ser observado o mesmo interstício contado da última progressão concedida ao servidor nos termos do § 1o do art. 10 da Lei no 11.091, de 2005.

     

    Art. 6º.  O enquadramento dos servidores no nível de capacitação deverá ser objeto de homologação pelo colegiado superior da IFE.

  • Gabarito: B

    CAPÍTULO III

    DOS CONCEITOS

    Art. 5º Para todos os efeitos desta Lei, aplicam-se os seguintes conceitos:

    I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;

    II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições;

    III - padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação, cargo e nível de classificação;

    IV - cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor;

    V - nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso;

    VI - ambiente organizacional: área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento de pessoal; e

    VII - usuários: pessoas ou coletividades internas ou externas à Instituição Federal de Ensino que usufruem direta ou indiretamente dos serviços por ela prestados

    Bons Estudos!

ID
1644994
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Entre as atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, contidas na Lei nº 11.091/2005,Cap. IV, Art. 8, inciso III, está a execução de tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais,financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar o(a).

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    Art. 8o São atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações:

    III - executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.

  • meu brother!

    que banca é essa heim...

    cobrar Lei nº 11.091/2005,Cap. IV, Art. 8, inciso III é pura decoreba :/

    triste ver uma banca que não mede conhecimento

  • a) eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.

  • Pode isso Arnaldo???
    Banca completamente sem noção!

  • a regra e clara ligia

    tem que decorar a lei se nao nao passa no concurso

     

  • Que beleza... pra quê avaliar conhecimento né? O negócio é avaliar o nível de decoreba!!! Lamentável.

  • Para que haja a execução de tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais,financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha é necessário a aplicação de alguns conceitos de Administração:

    Eficiência

    - Capacidade administrativa de produzir o máximo de resultados com o mínimo de recursos, energia e tempo;
    - produzir o máximo com o mínimo de desperdício;
    - produtividade operacional;
    - eficiência está associada à racionalidade - produtividade (ação, força, virtude de produzir)

    Eficácia

    - Está associada à noção do ótimo, metas e tempo;
    - Relação entre resultados pretendidos e resultados obtidos;
    - Grau em que se alcançam os objetivos e as metas em um determinado período de tempo, sem levar em conta os custos.


    Efetividade

    Diz respeito ao resultado concreto, ou às ações que fizeram acontecer esse resultado concreto (fins – objetivo e metas desejadas);
    - Estabelece a relação entre os resultados e o objetivo.

    http://www.portaleducacao.com.br/educacao/artigos/44038/definicoes-de-eficiencia-eficacia#ixzz4F3M3QMkw

    Não é necessário decorar a lei, mas a única alternativa que diz respeito ao uso de recursos disponíveis pela Adm. é a letra A.

  • Pra essa banca leva o cargo quem tiver uma memória melhor....

  • São TRÊS as atribuições gerais dos que ocupam Cargos na IFs:

    I - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio técnico-administrativo ao ensino;

    II - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino;

    III - executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino. GABARITO

  • Questão covarde!

     

  • Como se pra passar em concurso precisasse "conhecer" alguma coisa. Passa quem lembra de todo o conteúdo na hora da prova. Parem de chorar.

  • kkkkkkk rindo do pessoal revoltado com a decoreba, como se a intenção principal de concursos fosse medir conhecimento, concursos são filtros, peneiras para separar a multidão, só isso e nada mais, depois que o sujeito entra no serviço público é que vai adquirir conhecimento e se não adquirir será exonerado, simples assim.

  • falou em $ = eficácia

  • A banca escreveu nas duas questões (há uma outra também no mesmo estilo) os incisos exatos pra não responder a recursos contra o gabarito e pra o candidato achar que teria que ter decorado o artigo, mas a verdade é que pelo enunciado das questões já era possível saber.

    " atribuições gerais dos cargos" - você só precisava lembrar  dessas atribuições e relacionar que "Execução de tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros" só pode ter a ver com eficiência, a eficácia e a efetividade.

    É só um pouco de lógica e leitura!

  • Que banca é essa??? 

    Banca totalmente sem noção, e eu lá vou saber o que está escrito no Art. 8º, inciso III.

    Percebi que essa banca gosta desse tipo de questão, pois não é a 1ª questão que eles querem saber o que está escrito no "art. tal" e "inciso tal".

     

    Não gosto de reclamar de bancas, mas essa aí merece.

     

     

  • CEPS é uma banca interna da própria UFPA e que só faz concursos para a própria universidade. Quem elabora as questões são os professores da UFPA. Portanto eu não duvido que colocam esse tipo de questão para ferrar com o candidato enquanto eles vazam as respostas para um grupo seleto.

  • Lembrei do tripé da Educação: ensino, pesquisa e extensão....

    Lembrei também que Eficiência, Eficacia e Efetividade "geralmente" tem uma correlação.

    Nem precisei decorar para responder..kkk

  • Se ta achando ruim, DESISTE.

    a questão só pede que vc continue o inciso. Só isso.

  • Gente..

  • GABARITO LETRA A:

    • Art. 8o São atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações:
    • III - executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.
ID
1644997
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Preferência por materiais, tecnologias e matérias-primas de origem local; maior geração de empregos, preferencialmente com mão de obra local; uso de inovações que reduzam as pressões sobre recursos naturais e origem ambientalmente regular dos recursos naturais utilizados nos bens, serviços e obras, são algumas das diretrizes de sustentabilidade, entre outras, de que você tomou conhecimento, ouvindo a transmissão da Rádio Voz do Brasil sobre o Decreto que estabelece diretrizes para o desenvolvimento nacional sustentável nas contratações realizadas pela administração pública federal, que é o Decreto:

Alternativas
Comentários
  • Essa questão mede conhecimentos profundos sobre o tema. (ironia, claro).

  • DECRETO Nº 7746/2012


    Art. 4o São diretrizes de sustentabilidade, entre outras:

    I – menor impacto sobre recursos naturais como flora, fauna, ar, solo e água;

    II – preferência para materiais, tecnologias e matérias-primas de origem local;

    III – maior eficiência na utilização de recursos naturais como água e energia;

    IV – maior geração de empregos, preferencialmente com mão de obra local;

    V – maior vida útil e menor custo de manutenção do bem e da obra;

    VI – uso de inovações que reduzam a pressão sobre recursos naturais; e

    VII – origem ambientalmente regular dos recursos naturais utilizados nos bens, serviços e obras. 

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/decreto/d7746.htm

    LETRA D BONS ESTUDOS

  • Só acertei essa porque li muito esse Decreto... Mas, esse tipo de questão pra mim não mede conhecimento algum..

  • Horrível!

  • NOSSA KKKK SÓ RINDO PARA NÃO CHORAR.

    AGORA AS BANCAS INVENTARAM MODA DE COLOCAR NOÇÕES DE SUSTENTABILIDADE. AI MAIS QUESTÕES LOUCAS COMO ESSA PARA FAZER.

    CADA VEZ MAIS DIFÍCIL ESSES CONCURSOS QUE NÃO MEDEM CONHECIMENTO.

  • Certo professor disse que questões bisonhas como essa servem para estudos e estatísticas de peformance de provas, nível de chutes ou preparo do candidato, o quão mal elaborada a prova foi, etc.

    Ex.: se o cara acertar questões mais complexas e errar essa aí, indica que a prova foi demasiadamente pesada e erraram na previsão de tempo para terminar a prova. Assim, se a banca continuar a bater forte em alguns tópicos, poderá tirar candidatos potenciais do pleito (o que não é interesse dela).

     

    Ela é mais para a banca medir a si mesmo do que o candidato. 

  • Acertei utilizando a técnica do chute. rsrs

  • Muita falta de criatividade e competência profissional. É por causa de banca como esta, que o sistema de concursos públicos está comprometido.

  • Vendo as questões dessa bosta de banca ficamos até tristes! São horriveis e de uma incompetência incrivel!

  • Aqui está um exemplo do que ocorre quando as bancas cobram um decreto com 17 artigos.

     

    Se eu fosse vocês, estudaria até a data que o decreto entrou em vigor!

     

    At.te, CW.

  • Não sou muito de gravar os números das leis, artigos, etc, só acertei essa porque acabei de estudar o assunto e filtrei as questões pelo número da lei.......kkķkkkkk Concordo com comentário da colega que não dá pra medir o conhecimento com uma pergunta desta, não faz diferença nenhuma acertar ou errar. Continuemos.
  • Não sou muito de gravar os números das leis, artigos, etc, só acertei essa porque acabei de estudar o assunto e filtrei as questões pelo número da lei.......kkķkkkkk Concordo com comentário da colega que não dá pra medir o conhecimento com uma pergunta desta, não faz diferença nenhuma acertar ou errar. Continuemos.
  • Não sou muito de gravar os números das leis, artigos, etc, só acertei essa porque acabei de estudar o assunto e filtrei as questões pelo número da lei..kkķkkkkk Concordo com comentário da colega que não dá pra medir o conhecimento com uma pergunta desta, não faz diferença nenhuma acertar ou errar. Continuemos.
  • Não sou muito de gravar os números das leis, artigos, etc, só acertei essa porque acabei de estudar o assunto e filtrei as questões pelo número da lei..kkķkkkkk Concordo com comentário da colega que não dá pra medir o conhecimento com uma pergunta desta, não faz diferença nenhuma acertar ou errar.
  • Não sou muito de gravar os números das leis, artigos, etc, só acertei essa porque acabei de estudar o assunto e filtrei as questões pelo número da lei. Concordo com comentário da colega que não dá pra medir o conhecimento com uma pergunta desta, não faz diferença nenhuma acertar ou errar.

  • Eu não tô crendo no que tô lendo nessa questão...

     

  • Cargo: Especialista em numeração de leis...

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • ME P O U P E!

  • QUE QUESTÃO É ESSA ?!

  • UMA QUESTÃO DESSAS CONSEGUE SER PIOR DO QUE AQUELAS QUE COBRAM EM QUAL ARTIGO ESTÁ DETERMINADA INFORMAÇÃO.

  • Gente...o que que é isso?! competência mandou lembranças...

  • E Eles ainda ganham para fazer uma questão dessa! Paga para mim que eu faço também e ainda cobro mais barato. kkk

  • kkkkkkkkk

  • Eu só acertei porque fiz o filtro no QC pra responder às questões! uheh Questãozinha fundo de quintal.

  • questão pra chorar né mores

  • que decadência de questão

  • pera vou fingir demência

  • só de lembrar que vou prestar concurso com essa banca essa semana me da vontade de chorar ....      partiu gravar número de leis 

  • Essa questão é um absurdo.

  • Revoltante imaginar que alguém recebeu dinheiro público para produzir uma questão dessas.

ID
1645000
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando a Lei nº 8.112/90, Título VI Da Seguridade Social do Servidor, capítulo I Disposições Gerais, Art.185, marque C para a(s) afirmativa(s) certa (s) ou E para a (s) errada (s). Art. 185. Os benefícios do Plano de Seguridade Social do servidor compreendem:

I - quanto ao servidor:

( ) aposentadoria; auxílio-natalidade; salário-família.

( ) licença para tratamento de saúde.

( ) licença à gestante, à adotante e licença-paternidade.

( ) licença por acidente em serviço, assistência à saúde, garantia de condições individuais e ambientais de trabalho satisfatórias.

( ) pensão vitalícia e temporária, auxílio-funeral, auxílio-reclusão, assistência à saúde.

Marque a alternativa que traz a sequencia correta de cima para baixo:

Alternativas
Comentários

  • Art. 185. Os benefícios do Plano de Seguridade Social do servidor compreendem:

      I - quanto ao servidor:

      a) aposentadoria;

      b) auxílio-natalidade;

      c) salário-família;

      d) licença para tratamento de saúde;

      e) licença à gestante, à adotante e licença-paternidade;

      f) licença por acidente em serviço;

      g) assistência à saúde;

      h) garantia de condições individuais e ambientais de trabalho satisfatórias;

      II - quanto ao dependente:

      a) pensão vitalícia e temporária;

      b) auxílio-funeral;

      c) auxílio-reclusão;

      d) assistência à saúde.

  • Lembrando que teve alteração recente na lei 8112/90, pela lei 13135 de 2015. Até estranhei quando li pensão vitalícia e temporária mas enfim, é o que se encontra no texto de lei mesmo.


    Lei 8112

    Seção VII

    Da Pensão

           (....)

            Art. 222.  Acarreta perda da qualidade de beneficiário:

            I - o seu falecimento;

            II - a anulação do casamento, quando a decisão ocorrer após a concessão da pensão ao cônjuge;

            III - a cessação da invalidez, em se tratando de beneficiário inválido, o afastamento da deficiência, em se tratando de beneficiário com deficiência, ou o levantamento da interdição, em se tratando de beneficiário com deficiência intelectual ou mental que o torne absoluta ou relativamente incapaz, respeitados os períodos mínimos decorrentes da aplicação das alíneas “a” e “b” do inciso VII;  (Redação dada pela Lei nº 13.135, de 2015)

    IV - o implemento da idade de 21 (vinte e um) anos, pelo filho ou irmão; (Redação dada pela Lei nº 13.135, de 2015)

            V - a acumulação de pensão na forma do art. 225;

            VI - a renúncia expressa; e (Redação dada pela Lei nº 13.135, de 2015)

    VII - em relação aos beneficiários de que tratam os incisos I a III do caput do art. 217: (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)

    a) o decurso de 4 (quatro) meses, se o óbito ocorrer sem que o servidor tenha vertido 18 (dezoito) contribuições mensais ou se o casamento ou a união estável tiverem sido iniciados em menos de 2 (dois) anos antes do óbito do servidor; (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)

    b) o decurso dos seguintes períodos, estabelecidos de acordo com a idade do pensionista na data de óbito do servidor, depois de vertidas 18 (dezoito) contribuições mensais e pelo menos 2 (dois) anos após o início do casamento ou da união estável: (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)

    1) 3 (três) anos, com menos de 21 (vinte e um) anos de idade; (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)

    2) 6 (seis) anos, entre 21 (vinte e um) e 26 (vinte e seis) anos de idade; (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)

    3) 10 (dez) anos, entre 27 (vinte e sete) e 29 (vinte e nove) anos de idade; (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)

    4) 15 (quinze) anos, entre 30 (trinta) e 40 (quarenta) anos de idade; (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)

    5) 20 (vinte) anos, entre 41 (quarenta e um) e 43 (quarenta e três) anos de idade; (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)

    6) vitalícia, com 44 (quarenta e quatro) ou mais anos de idade. (Incluído pela Lei nº 13.135, de 2015)




  • Eu não entendi assim. Eu entendi que as pensões não são benefícios ao servidor, e sim de seus dependentes. Porque, mesmo com a alteração da lei, ainda existe pensão vitalícia e temporária.

  • GABARITO C

    Imagino que a ultima é falsa porque se trata de beneficios pagos aos dependentes do servidor (com exceção a assistencia a saude que é tanto p/ o servidor quanto p/ seus dependentes) 

    ( F) pensão vitalícia e temporária, auxílio-funeral, auxílio-reclusão, assistência à saúde.

     

  • Art.185 - Os benefícios do Plano de Seguridade Social do servidor compreendem:

    I - quanto ao servidor:

    a) aposentadoria;

    b) auxílio-natalidade;

    c) salário-família;

    d) licença para tratamento de saúde;

    e) licença à gestante, à adotante e licença-paternidade;

    f) licença por acidente em serviço;

    g) assistência à saúde;

    h) garantia de condições individuais e ambientais de trabalho satisfatórias;

     

    II - quanto ao dependente:

    a) pensão vitalícia e temporária;

    b) auxílio-funeral;

    c) auxílio-reclusão;

    d) assistência à saúde.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.112 de 1990 e os dispositivos desta inerentes ao Plano de Seguridade Social.

    Dispõem os caputs, dos artigos 184 e 185, da citada lei, o seguinte:

    “Art. 184. O Plano de Seguridade Social visa a dar cobertura aos riscos a que estão sujeitos o servidor e sua família, e compreende um conjunto de benefícios e ações que atendam às seguintes finalidades:

    I - garantir meios de subsistência nos eventos de doença, invalidez, velhice, acidente em serviço, inatividade, falecimento e reclusão;

    II - proteção à maternidade, à adoção e à paternidade;

    III - assistência à saúde.

    (...)

    Art. 185. Os benefícios do Plano de Seguridade Social do servidor compreendem:

    I - quanto ao servidor:

    a) aposentadoria;

    b) auxílio-natalidade;

    c) salário-família;

    d) licença para tratamento de saúde;

    e) licença à gestante, à adotante e licença-paternidade;

    f) licença por acidente em serviço;

    g) assistência à saúde;

    h) garantia de condições individuais e ambientais de trabalho satisfatórias;

    II - quanto ao dependente:

    a) pensão vitalícia e temporária;

    b) auxílio-funeral;

    c) auxílio-reclusão;

    d) assistência à saúde."

    Analisando as alternativas

    Considerando o que foi explanado, conclui-se que os itens "I", "II", "III" e "IV" estão corretos, sendo que o item "V" se encontra incorreto, na medida em que pensão vitalícia e temporária, auxílio-funeral, auxílio-reclusão, assistência à saúde são benefícios previstos ao dependente do servidor público, e não a este em si.

    Gabarito: letra "c".

ID
1645003
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Para fins da Lei nº 8.666/1993 que institui normas para licitações e contratos da Administração Pública, na Seção II Das Definições, Art. 6º, inciso II, toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnicoprofissionais, considera-se:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E

    Art. 6o Para os fins desta Lei, considera-se:

    II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;


  • OBRA:


    CONSTRUÇÃO

    REFORMA

    FABRICAÇÃO

    RECUPERAÇÃO

    AMPLIAÇÃO


    SERVIÇO


    DEMOLIÇÃO

    CONSERTO

    INSTALAÇÃO

    MONTAGEM

    OPERAÇÃO

    CONSERVAÇÃO

    REPARAÇÃO

    ADAPTAÇÃO

    MANUTENÇÃO

    TRANSPORTE

  • Alienação: toda transferência de domínio de bens a terceiros;
    Obra: toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação ou execução, realizada por excução direta ou indireta;
    Execução Direta: feita pelos órgãos e entidade da Administração, pelos próprios meios;
    Serviço: toda atividade  destinada a obter determinada ultilidade de interesse para a Administração, tais como:
    -demolição;
    -conserto;
    -instalação;
    -montagem;
    -operação;
    -conservação;
    -reparação;
    -adaptação;
    -manutenção;
    -transporte;
    -locação de bens;
    -publicidade;
    -seguro; ou
    -trabalhos técnico-profissionais.

  • OBRA É CARREFOUR

     

    Construção

    Ampliação

    Reforma

    Recuperação

    Fabricação

  • a) obra. - 

    I - obra - toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta

    b) serviço. -

    II - serviço - toda atividade destinada a obter determinada atividade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

    c) compra. -

    III - compra - toda aquisição remunerada de bens para fornecimento de uma só vez ou parceladamento

    d) alienação. -

    IV - alienação - toda transferência de domínio de bens a terceiros;

    e) execução direta.

  • GABARITO: LETRA E

    Seção II

    Das Definições

    Art. 6  Para os fins desta Lei, considera-se:

    II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

    FONTE:  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.  

  • A questão exige conhecimento do teor do art. 6º, II, da Lei 8.666/93. Vejamos:

    Art. 6º Para os fins desta Lei, considera-se:

    (...)

    II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais.

    A partir da leitura do dispositivo legal transcrito acima, verifica-se que a alternativa “E” está correta. Vejamos as demais alternativas:

    Alternativa “A” incorreta. Alienação é “toda transferência de domínio de bens a terceiros” (art. 6º, inciso IV).

    Alternativa “B” incorreta. De acordo com o art. 6º, V, obras, serviços e compras de grande vulto são “aquelas cujo valor estimado seja superior a 25 (vinte e cinco) vezes o limite estabelecido na alínea "c" do inciso I do art. 23 desta Lei”.

    Alternativa “C” incorreta. Obra, nos termos do inciso I, art. 6º é “toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta”.

    Alternativa “D” incorreta. Execução direta: “a que é feita pelos órgãos e entidades da Administração, pelos próprios meios” (art. 6º, inciso VII).

    GABARITO: E.

ID
1645006
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.666/93, Seção III Das Obras e Serviços, estabelece em seu Art. 7º, incisos I a III, que as licitações para execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo, e em particular, à seguinte sequência:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    Art. 7o As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

    I - projeto básico; II - projeto executivo; III - execução das obras e serviços.

  • Sequencia para a execução de obras e serviços:

    -Projeto Básico;
    -Projeto Executivo;
    -Execução das obras e serviços.

  • Gabarito: D

     

     

     

    Comentários:

     

     

    Assim preceitua a Lei 8.666:

     

     

     

                           Art. 7º As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto

                           neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

     

                           I - projeto básico;

     

                           II - projeto executivo;

     

                           III - execução das obras e serviços.

     

                           § 1º A execução de cada etapa será obrigatoriamente precedida da conclusão e aprovação, pela autoridade

                           competente, dos trabalhos relativos às etapas anteriores, à exceção do projeto executivo, o qual poderá ser

                           desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços, desde que também autorizado pela

                           Administração.

     

                           § 2º As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

     

                           I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em

                           participar do processo licitatório;

     

     

     

     

    A grande sacada é: No projeto executivo a lei permite sua realização em concorrência com a execução das obras e serviços.

  • Art. 7º As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto  neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

     

                           I - projeto básico;

     

                           II - projeto executivo;

     

                           III - execução das obras e serviços.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e os dispositivos da lei 8.666 de 1993 inerentes à Seção referente às Obras e aos Serviços.

    Nesse sentido, dispõem os incisos I e II, do artigo 6º, e o caput, do artigo 7º, da lei 8.666 de 1993, o seguinte:

    "Art. 6º Para os fins desta Lei, considera-se:

    I - Obra - toda construção, reforma, fabricação, recuperação ou ampliação, realizada por execução direta ou indireta;

    II - Serviço - toda atividade destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais;

    (...)

    Art. 7º As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte sequência:

    I - projeto básico;

    II - projeto executivo;

    III - execução das obras e serviços."

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos elencados acima, percebe-se que, no que tange à execução de obras e à prestação de serviços, será obedecida a seguinte sequência: projeto básico, projeto executivo, execução das obras e serviços.

    Gabarito: letra "d".

ID
1645009
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Ainda observando a Lei nº 8.666/93, Seção V Das Compras, no Art.15, inciso I, sempre que possível as compras deverão:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão: 

    I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;

  • Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão: 

    I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;

    II - ser processadas através de sistema de registro de preços;

    III - submeter-se às condições de aquisição e pagamento semelhantes às do setor privado;

    IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade;

    V - balizar-se pelos preços praticados no âmbito dos órgãos e entidades da Administração Pública.

  • O avaliador deve ter descoberto uma pulada de cerca da mulher, no dia em que elaborou a questão.

  • Questão pesada para nível médio hem, avaliador deveria estar de TPM

  • GABARITO A

     

    Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:     

    I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;

    II - ser processadas através de sistema de registro de preços;

    III - submeter-se às condições de aquisição e pagamento semelhantes às do setor privado;

    IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade;

    V - balizar-se pelos preços praticados no âmbito dos órgãos e entidades da Administração Pública.

     

  • planos de pagamento e pagamento são diferentes agora. A questão deveria ser "responda estritamente e literalmente conforme a lei"

  •  A) CORRETA -atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas.

     

    B) ser PROCESSADA através do sistema de registro de preços. ( compatibilizada não, e sim ser processada)

     

    C) submeter-se às condições de aquisição e  PAGAMENTO semelhantes às do setor privado. (plano de pagamento não, só pagamento)

     

    D) ser subdivididas em TANTAS PARCELAS QUANTAS necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando a economicidade.(em até 10 parcelas ...na lei nao fala isso)

     

     E) balizar-se pelos preços praticados no âmbito dos órgãos e entidades da ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.( Adm púb direta não, só adm púb).

  • Sempre que possível (não é obrigatório), as compras deverão:

    -Atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;

    -Ser processadas atráves de sistema de Registro de Preços;

    -Submeter-se a condições de aquisição e pagamentos semelhantes às do Setor Privado.

    -Ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias  para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade.

    -Balizar-se pelos preços praticados no âmbito dos órgãos e entidades da Administração (Direta/Indireta).

  • Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:     (Regulamento)     (Regulamento)    (Regulamento)  (Vigência)

    I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;

    II - ser processadas através de sistema de registro de preços;

    III - submeter-se às condições de aquisição e pagamento semelhantes às do setor privado;

    IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade;

    V - balizar-se pelos preços praticados no âmbito dos órgãos e entidades da Administração Pública.

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 8.666

    Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:  

    I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas

  • art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:

    I- atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas
    II - ser processadas através de sistema de registro de preços
    III- submeter-se às condições de aquisição e pagamento semelhantes às do setor privado
    IV- ser subdivididas em tantas quantas parecelas forem necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade
    V- balizar-se nos preços praticados por órgãos e entidades da Administração Pública

    GAB- A

     

  • q banca medíocre... meu Deus.

  • Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:  

     

    I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas

  • ESSA PORCARIA DE BANCA DEVERIA TRABALHAR COM PALAVRAS CRUZADAS PARA ADIVINHAR E COSTURAR PALAVRAS...BANCA PORCA E SEM NOÇÃO

    QUESTÃO IMUNDA APESAR DE EU TER ACERTADO AINDA ASSIM E MUITA SEBOSA E MAL ELABORADA...NOTA ZERO PRA ELA

  • Banquinha fuleira. Não percam tempo com isso, bola pra frente.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e os dispositivos da lei 8.666 de 1993 inerentes às compras públicas.

    Ressalta-se que a questão deseja que seja assinalada a alternativa na qual consta, literalmente, um dispositivo da lei 8.666 de 1993.

    Nesse sentido, dispõe o caput, do artigo 15, da lei 8.666 de 1993, o seguinte:

    "Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:

    I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;

    II - ser processadas através de sistema de registro de preços;

    III - submeter-se às condições de aquisição e pagamento semelhantes às do setor privado;

    IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade;

    V - balizar-se pelos preços praticados no âmbito dos órgãos e entidades da Administração Pública."

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos elencados acima, conclui-se que somente a alternativa "a" se encontra em consonância com a lei 8.666 de 1993, por ter sido transcrito, em tal letra, o contido no inciso I, do artigo 15, da respectiva lei. Cabe ressaltar que as seguintes expressões tornam as demais alternativas incorretas: "compatibilizadas", "planos", "em até dez parcelas", "Administração Pública Direta".

    Gabarito: letra "a".

ID
1645012
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo a Lei nº 8.666/93, Art. 22, parágrafo 1º, a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos para execução de seus objetos é a modalidade:

Alternativas
Comentários

  • Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1o Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  • Gab: A.


    § 1o Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  • ASSERTIVA A

    Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1o Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

     

  • LETRA A CORRETA 

    LEI 8.666

    ART. 22 § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  • ART. 22 

     

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  • GABARITO: LETRA A

    Das Modalidades, Limites e Dispensa

    Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1°  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2° Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    § 3° Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    § 4° Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

    § 5º Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.      

    LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.

  • A questão em tela versa sobre as modalidades de licitação existentes em nosso ordenamento jurídico.

    Conforme o § 1º, do artigo 22, da lei 8.666 de 1993, "a concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto."

    DICA: Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

    Conforme o § 2º, do artigo 22, da lei 8.666 de 1993, "a tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação."

    DICA: Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

    Conforme o § 3º, do artigo 22, da lei 8.666 de 1993, "o convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas."

    DICA: Convite = "Com 24 horas de antecedência" + "número mínimo de 3".

    Conforme o § 4º, do artigo 22, da lei 8.666 de 1993, "o concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias."

    DICA: Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico.

    Conforme o § 5º, do artigo 22, da lei 8.666 de 1993, "o leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação."

    DICA: Leilão = oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

    Conforme o artigo 1º, da lei 10.520 de 2002, "o pregão é a modalidade de licitação para aquisição de bens e serviços comuns. Além disso, cabe destacar que, no pregão, sempre será utilizada o tipo de licitação menor preço."

    DICA: Pregão = "Aquisição de bens e serviços comuns" + "menor preço".

    A consulta é uma modalidade de licitação que possui previsão na lei 9.472 de 1997 e é destinada às agências reguladoras (autarquias sob regime especial).

    Analisando as alternativas

    Levando em consideração as explicações acima, percebe-se que o descrito no enunciado da questão corresponde ao conceito da modalidade de licitação concorrência.

    Gabarito: letra "a".

ID
1645015
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

A Lei nº 4.320/64, que estatui normas gerais de Direito Financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal, define no Título I Da Lei de Orçamento, CAPÍTULO I Disposições Gerais, Art. 2º, que a Lei do Orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica financeira e o programa de trabalho do Governo, obedecidos os princípios de unidade, universalidade e:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C mas acho que cabe recurso porque anualidade é o mesmo que periodicidade (letra E).

    Anualidade ou Periodicidade

    O orçamento deve ser elaborado e autorizado para um determinado período de tempo, geralmente um ano. A exceção se dá nos créditos especiais e extraordinário autorizados nos últimos quatro meses do exercício, reabertos nos limites de seus saldos, serão incorporados ao orçamento do exercício subsequente.

    Fonte: http://www2.camara.leg.br/atividade-legislativa/orcamentobrasil/cidadao/entenda/cursopo/principios.html


  • Por mais que Anualidade e Periodicidade sejam a mesma coisa, a questão está pedindo a liberalidade da Lei 4320, portanto, o gabarito é C mesmo.


    Art. 2o - A Lei do Orçamento conterá discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica financeira e o programa de trabalho do Governo, obedecidos os princípios da unidade, universalidade e anualidade.
  • Falou de princípios segundo a lei 4.320/64, lembre-se dos princípios UAU!

    Unidade Anualidade Universalidade 

    Enquanto as pessoas comuns dormem, os campeões treinam.

  • Acho que era cabível anulação. Anualidade e Periodicidade compreendem, na prática, o mesmo princípio. 

  • Rsrsrs... Mas anualidade e periodicidade são sinônimos. C e E estão corretas ao meu ver... 0.0

  • Com certeza essa questão cabia anulação.

  • Caberia anulação se o examinador não houvesse citado a 4320. Portanto, ele foi bem específico. Lei da lei meu filho. 

  • ATENÇÃO

     

    "Não confundir anualidade orçamentária com anualidade tributária. A
    anualidade orçamentária diz respeito ao período de vigência do orçamento. A
    anualidade tributária (não recepcionada pela CF/1988) consistia na autorização para a
    arrecadação das receitas previstas na LOA, que deveriam ter origem numa lei
    anteriormente aprovada."

    PALUDO

  • UAU =

    Universalidade

    Anualidade

    Unidade

  • TÍTULO I

    Da Lei de Orçamento

    CAPÍTULO I

    Disposições Gerais

    Art. 2° A Lei do Orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica financeira e o programa de trabalho do Govêrno, obedecidos os princípios de unidade universalidade e anualidade.

    § 1° Integrarão a Lei de Orçamento:

    I - Sumário geral da receita por fontes e da despesa por funções do Govêrno;

    II - Quadro demonstrativo da Receita e Despesa segundo as Categorias Econômicas, na forma do Anexo nº 1;

    III - Quadro discriminativo da receita por fontes e respectiva legislação;

    IV - Quadro das dotações por órgãos do Govêrno e da Administraç

     

    Obs.: Não se desesperem Letra seca da LEI. Aquestão citou até o artigo

     

     

  • Universalidade

    Anualidade

    Unidade

  • GABARITO: LETRA C

    Disposições Gerais

    Art. 2° A Lei do Orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica financeira e o programa de trabalho do Governo, obedecidos os princípios de unidade universalidade e anualidade.

    Universalidade

    Anualidade

    Unidade

    UAU

    FONTE: LEI N° 4.320, DE 17 DE MARÇO DE 1964 E QC

ID
1645018
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

A fase final do processo orçamentário é a prestação de contas. São elaborados balanços e compilados vários tipos de indicadores, seguindo determinações da Lei nº 4.320/64 e da Lei de Responsabilidade fiscal, havendo dois tipos de controle:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A. LRF:    Art. 59. O Poder Legislativo, diretamente ou com o auxílio dos Tribunais de Contas, e o sistema de controle interno de cada Poder e do Ministério Público, fiscalizarão o cumprimento das normas desta Lei Complementar, com ênfase no que se refere a

  • GABARITO LETRA A.

    Controle Externo: Tribunal de Contas, Ministério Público, inclusive do Judiciário.

     

  • e o medo de uma questão dessas ser uma pegadinha. 

ID
1645021
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

O orçamento público é comparável a um orçamento de uma família. Da mesma maneira que um orçamento doméstico, o registro de recursos é feito para definir um programa de trabalho. Neste caso, as receitas e despesas são analisadas:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E. A questão induz o candidato a erro. Diz que parece com o orçamento da família. Sabemos que o orçamento da família é renovado mensalmente e essa comparação não coaduna com a LOA. 

    Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

    I - o plano plurianual;

    II - as diretrizes orçamentárias;

    III - os orçamentos anuais.


  • tá certa Vanessa. Pensei a mesma coisa.

  • Existe o Relatório Bimestral de Execução Bimestral... é ele quem vai ativar as limitações e os cancelamentos de dotações orçamentárias (CF art. 165 p. 3). Existe a Avaliação de Metas Fiscais, realizada quadrimestralmente pela Comissão Mista de Orçamento (LC101 art. 8 a 10). Existe a Avaliação de Políticas Monetárias, Creditícias e Cambial realizada semestralmente pela Comissão Mista de Orçamento e pelo Banco Central. E existe o parecer dos tribunais de contas e poderes legislativos dos Entes, realizadas após consolidação das contas pelos poderes executivos.
    E aí... qual deles a questão está tratando?

  • Rossini, eu iria logo no bimestral, justamente pelo q vc disse. A sorte é q não tinha a alternativa. Mas como a questão fala em " o registro de recurso é feito para definir um programa de trabalho" -   A alternativa logo recai em LOA .

  • Acrescento a lrf ainda. E aí? Avalio gastos com funcionários a cada 12 meses?


  •     

    Das Previsões Plurienais

      Art. 23. As receitas e despesas de capital serão objeto de um Quadro de Recursos e de Aplicação de Capital, aprovado por decreto do Poder Executivo, abrangendo, no mínimo um triênio.

      Parágrafo único. O Quadro de Recursos e de Aplicação de Capital será anualmente reajustado acrescentando-se-lhe as previsões de mais um ano, de modo a assegurar a projeção contínua dos períodos.


  • ...P e g a d i n h a   ... a correta é letra "E"

  • Mal formulada

  • Muito fácil deduzir a resposta correta com uma aulinha de Português.


    Da mesma maneira que um orçamento doméstico, ////o registro de recursos é feito para definir um programa de trabalho. Neste caso, as receitas e despesas são analisadas:


    • este e próximo de quem fala. Administração (1 Ano)

    esse próximo de quem se fala. Familiar (1 Mês)

    Gabarito letra E.

    Estudemos!!! Boa sorte para nós.

  • Questão mal elaborada...a elaboração da LOA que é anual, e não a sua analise.

  • acho mal formulada mesmo... na fase de controle o orçamento é constantemente avalido, de forma que possibilite a limitação de empenho caso necessario.

     ou eu entendir errado...

  • acho que o segredo é olhar o temro PROGRAMA DE TRABALHO" REMETENDO AO ORÇAMENTO PROGRAMA (UM EXERCÍCIO FINANCEIRO)...E NÃO OS PRONOMES "ESTE" E ESSE" TAMBÉM CITADO...ISSO NÃO TEM NADA A VER.

  • Questão safada... lançou esse "familiar" só p dar um parafuso na cabeça do cara... 

  • Programa sim, remete a exercício. Porém para tomadas de decisões orçamentárias, uma análise mensal é feita, com as devidas projeções. Questão contorversa, na minha opinião.

     

  • Respondi certo... mas o orçamento da minha família, diferentemente do orçamento público, é feito mensalmente! rsrsrs

  • questão da ceps mal formulada? NOVIDADE

  • Princípio da anualidade: Elaborado e autorizado para um ano/um exercício financeiro.

  • Questão que merece anulação. Análise de despesas e receitas deve ser constante, principalmente pq qd se fala em receitas estamos falando em previsões. A própria legislação pontua casos em que serão exigidas limitações de empenho. Nesse sentido, vejamos oq diz a LRF:

    ·       Limitação de Empenho

    Ao final do bimestre verificado que a arrecadação de receitas poderá não comportar o cumprimentos de metas estabelecidos no Anexo de Metas Fiscais.

    Evidentemente que estamos no caso de uma análise.

ID
1645024
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

De acordo com a Lei nº 4.320/1964, Título VIII Do Controle da Execução Orçamentária, Capítulo I Disposições Gerais, Art. 75, incisos I a III, o controle da execução orçamentária compreenderá: a legalidade dos atos de que resultem a arrecadação da receita ou a realização da despesa, o nascimento ou a extinção de direitos e obrigações; a fidelidade funcional dos agentes da administração, responsáveis por bens e valores públicos; e o cumprimento expresso em termos monetários e em termos de realização de obras e prestação de serviços do:

Alternativas
Comentários

  • D) 

      Art. 75. O contrôle da execução orçamentária compreenderá:

            I - a legalidade dos atos de que resultem a arrecadação da receita ou a realização da despesa, o nascimento ou a extinção de direitos e obrigações;

            II - a fidelidade funcional dos agentes da administração, responsáveis por bens e valores públicos;

            III - o cumprimento do programa de trabalho expresso em têrmos monetários e em têrmos de realização de obras e prestação de serviços.

  • Questão que não mede nenhum conhecimento. Decorou a palavra exata do texto, ponto pra você. Conhecimento e compreensão não importam. Sonho com o dia em que as bancas terão como objetivo selecionar os melhores candidatos ao invés de buscar eliminar o maior número de candidatos possíveis.

  • Art. 75. O contrôle da execução orçamentária compreenderá: I - a legalidade dos atos de que resultem a arrecadação da receita ou a realização da despesa, o nascimento ou a extinção de direitos e obrigações; II - a fidelidade funcional dos agentes da administração, responsáveis por bens e valores públicos; III - o cumprimento do programa de trabalho expresso em têrmos monetários e em têrmos de realização de obras e prestação de serviços. 

ID
1645027
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Os objetivos dos projetos são chamados de produtos. Na sua unidade de trabalho, você pode participar da elaboração de ações relacionadas a vários tipos de produtos dos projetos, como: relatório de estudo, pesquisa ou levantamento; novo sistema ou serviço, como a formulação e implementação de estratégias, reformulação de procedimentos administrativos e introdução de um novo serviço ou sistema, reforma de um prédio e atividades de treinamento. A ideia de produto inclui:

Alternativas
Comentários
  • De antemão, frisa-se que insumos e processos estão relacionados aos meios/ferramentas/técnicas para se engendrar produtos, ou seja, à produção de alguma coisa. Fazendo uma analogia à seara econômica, produto é o "Valor total da produção de bens e serviços num país, em determinado período (ger. um ano)" (Dicionário Houaiss, grifo nosso). Assim como a ideia de projetos inclui produtos (projeto --> produto), a de produtos inclui bens e serviços (produto --> bens e serviços). Portanto, letra B.

  • Produto / Product.Um artefato produzido, quantificável e que pode ser um item final ou um item componente. Produtos também são chamados de materiais ou bens. Compare com resultado.Veja também entrega.

     

    PMBOK 5° edição

ID
1645030
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Administrar um projeto é o mesmo que administrar o ciclo de vida do projeto. A administração do ciclo de vida do projeto compreende decisões alinhadas em quatro fases distinta que são:

Alternativas
Comentários

  • A questão quis citar o ciclo de vida genérico do projeto:

    Início do Projeto;
    Organização e Preparação;
    Execução do Trabalho do Projeto e
    Encerramento do Projeto

  • De acordo com o PMBOK, o ciclo de vida de um projeto pode ser descrito assim:

    > Início do projeto

    > Organização e preparação

    > Execução do trabalho do projeto

    > Encerramento do projeto

    Fonte: Rennó, 2013

  • Cuidado para não confundir...

     

    Grupos de Processos dos Projetos:
    Iniciação

    Planejamento

    Execução

    Monitoramento e controle

    Encerramento

     

    Ciclo de Vida do Projeto:

    Início do projeto.
    Organização e preparação.
    Execução do trabalho do projeto.
    Encerramento do projeto.

     

    Fonte:  Adm. Geral para Concursos - Rennó

  • É sempre bom realizar analogias do ciclo de vida do projeto com a palavra conclusão ou encerramento!

  • Ciclo de Vida do projeto:

     

    :. Início;

    :. Planejamento e organização;

    :. Execução;

    :. Encerramento.

     

    (Fonte: Heldman)

     

    Att,

    Foco na missão!!!

  • em razão dessa natureza jurídica, em especial da autonomia a

    elas atribuída para a tomada de decisões, não se encontram elas

    subordinadas, mas vinculadas aos Ministérios integrantes da

    Administração direta afetos a sua área de atuação 

    Não há uma relação de subordinação entre as autarquias e os respectivos ministérios.

     

    O que ocorre é uma relação de vinculação, sendo esta relação objeto de supervisão ministerial ou controle finalístico das atividades daquelas.

    Exemplos para facilitar o entendimento: O INSS está vinculado, mas não subordinado ao Ministério da Previdência Social; o IBAMA está vinculado ao Ministério do Meio Ambiente; o Banco Central e a CVM estão vinculados ao Ministério da Fazenda; o INCRA está vinculado ao Ministério do Desenvolvimento Agrário, etc.

  • em razão dessa natureza jurídica, em especial da autonomia a

    elas atribuída para a tomada de decisões, não se encontram elas

    subordinadas, mas vinculadas aos Ministérios integrantes da

    Administração direta afetos a sua área de atuação 

    Não há uma relação de subordinação entre as autarquias e os respectivos ministérios.

     

    O que ocorre é uma relação de vinculação, sendo esta relação objeto de supervisão ministerial ou controle finalístico das atividades daquelas.

    Exemplos para facilitar o entendimento: O INSS está vinculado, mas não subordinado ao Ministério da Previdência Social; o IBAMA está vinculado ao Ministério do Meio Ambiente; o Banco Central e a CVM estão vinculados ao Ministério da Fazenda; o INCRA está vinculado ao Ministério do Desenvolvimento Agrário, etc.

  • Ciclo de Vida do projeto:

     

    1.  Início ou Concepção,
    2.  Planejamento e organização;
    3.  Execução;
    4.  Encerramento ou conclusão.
ID
1672489
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto nº 1.171/94), é vedado, dentre outros, ao servidor público

Alternativas
Comentários

  • Erro das alternativas:

    a) atender com presteza;

    b) guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    c) CORRETA

    d) tratar com urbanidade as pessoas;

    e) observar as normas legais e regulamentares;

  • Seção III

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - E vedado ao servidor público;

    a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para

    si ou para outrem;

    b) prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam;

    c) ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou ao Código de

    Ética de sua profissão;

    d) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano

    moral ou material;

    e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu

    mister;

    f) permitir que perseguições, simpatias, antipatias, caprichos, paixões ou interesses de ordem pessoal interfiram no trato

    com o público, com os jurisdicionados administrativos ou com colegas hierarquicamente superiores ou inferiores;

    g) pleitear, solicitar, provocar, sugerir ou receber qualquer tipo de ajuda financeira, gratificação, prêmio, comissão, doação

    ou vantagem de qualquer espécie, para si, familiares ou qualquer pessoa, para o cumprimento da sua missão ou para influenciar

    outro servidor para o mesmo fim;

    h) alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências;

    i) iludir ou tentar iludir qualquer pessoa que necessite do atendimento em serviços públicos;

    j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular;

    l) retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao

    patrimônio público;

    m) fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de

    amigos ou de terceiros;

    n) apresentar-se embriagado no serviço ou fora dele habitualmente;

    o) dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana;

    p) exercer atividade profissional aética ou ligar o seu nome a empreendimentos de cunho duvidoso.

  • Letra C

    Quase todas estão correta, mas como pegadinha sempre aparece algumas palavras no meio que deixa a questão errado, conforme segue o exemplo da Leiliane Carla

    a) atender com presteza --> é uma obrigação do servidor, portanto, deixa a questão errada

    b) guardar sigilo sobre assunto da repartição -> é uma obrigação do servidor poriso deixa a questão errada

    c) CORRETA

    d) tratar com urbanidade as pessoas; é outra obrigação e não vedação

    e) observar as normas legais e regulamentares; é outra obrigação e não vedação 


  • Gab. C


    Todas as demais alternativas contém no meio das vedações um dever, a única que contém apenas vedações é a alternativa C.


    A - ERRADO - atender com presteza (dever)

    B - ERRADO - guardar sigilo sobre assunto da repartição (dever)

    C - CORRETO - Dc. 1.171/94 - Seção III inc. XV as vedações se desdobram em 15 alíneas.

    D - ERRADO - tratar com urbanidade as pessoas (dever)

    E - ERRADO - observar as normas legais e regulamentares (dever)
  • Esse dai queria vencer o candidato pelo cansaço. Item C é o correto. 

  • Questão sem a menor noção de elaboração....O que é isso?

  • A meu ver a questão foi bem elaborada,inserindo uma  frase que não se encaixa no que a questão pede.Desa forma é preciso ficar atento ao texto do decreto 1171.
    Erros encontrados

    A) Atender com presteza (Isso não e vedado ao servidor)B) Guardar sigilo sobre assuntos da repartição (Não e vedado ao servidor)VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei,
    C) CorretaD) Trata com urbanidade as pessoas (É dever do servidor ) XIV ,g) ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção, respeitando a capacidade e as limitações individuais de todos os usuários do serviço público, sem qualquer espécie de preconceito ou distinção de raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, religião, cunho político e posição social, abstendo-se, dessa forma, de causar-lhes dano moral;
    E) Observar as normas legais e regulamentares ( Tb não e vedado ao servidor)

  • Questão tenta ganhar o candidato pelo cansaço ou falta de atenção.

  • Gabarito: C

    Parece jogo dos sete erros.

  • Cespe brincando de Jogo dos 7 erros....Resposta C

  • Essa é a típica questão que visa roubar o maior tempo possível do candidato. Avante!

  • Fazem a gente ler o texto enorme no quesito pra la no final ter "atender com presteza" 

  • OK, TEM QUE CONHECER O CODICO DE ETICA 1171 SENÃO JA ERA, NAO VAI ACERTAR NADA. QUESTÃO É A CORRETA.

  • c) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem; prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam; usar de artifício para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material; alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências; apresentar-se embriagado no serviço ou fora dele habitualmente.

  • c) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem; prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam; usar de artifício para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material; alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências; apresentar-se embriagado no serviço ou fora dele habitualmente.

  • Apesar de tirar muito tempo do candidato, é uma questão muito bem elaborada, pois se não souber a letra da lei, além de perder tempo perde a questão.

    GABARITO: C

  • uma dica para a resolução desse tipo de questões: leiam logo o final da alternativa, se houver termos como " exclusivamente", " somente " e como foi no caso, aparecer uma "obrigação" ao invés de um vedação, já fique atento que essa dificilmente será sua questão certa. abçs 

  • Peguinhas de cada item: a) atender com presteza; b) gurdar sigilo sobre assuntos da repartição; d) tratar com urbanidade as pessoas; d) observar as normas legais e regulamentares. Questão boa pra colocar no final do caderno de questões pra quando o candidato estivar cansado. Letra c).

  • guardar sigilo sobre assunto da repartição - é uma vedação na lei 8112 e não no decreto 1171

  • Mais uma questão enchedora de LINGUIÇA! PQP! Desse jeito também quero ser avaliador.

  • CEPS- UFPA por vezes trabalha muito as palavras: exclusivamente e somente como testes de atenção e não de avaliação sobre o assunto. Rsrsr

  • Tá, é a questão que me faz "perder" tempo, mas que todo mundo acerta :/

  • O macete é colocar vedado na frente de cada quesito da alternativa e ver se cabe ou não.

    gab. C

ID
1672495
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 5.825/2006 estabelece as diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, que observará os princípios e diretrizes estabelecidos no art. 3º da Lei nº 11.091/2005, e ainda:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D


    Dec 5825/06 - Art. 2o A elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação observará os princípios e diretrizes estabelecidos no art. 3o da Lei no 11.091, de 2005, e ainda:

    I - cooperação técnica entre as instituições públicas de ensino e as de pesquisa e dessas com o Ministério da Educação;

    II - co-responsabilidade do dirigente da IFE, dos dirigentes das unidades acadêmicas e administrativas, e da área de gestão de pessoas pela gestão da carreira e do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação; e

    III - adequação do quadro de pessoal às demandas institucionais.

  • A Cooperação tecnica se dá entre as instituições PÚBLICAS  de ensino, NÃO envolvendo as instituições PRIVADAS.
  • Muitos textos, muita perda de tempo, estava até pensando em pular a questão, mas foi aí que reparei numa coisa simples. Só tem uma alternativa que cita "Instituição Federal de Ensino" - IFE (que é a D), e isso eu li na lei. O que eu NÃO li na lei foi "Instituição Superior de Ensino" - IES, pra falar a verdade, nem sei se esse termo IES existe, só sei que é estranho ao que estudei. E foi assim que acertei a questão e de forma rápida. Fica a dica! ;)

  • Resposta: D

    Lei 5.825/06

    Art. 1o Ficam estabelecidas as diretrizes para a elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, instituído pela Lei no11.091, de 12 de janeiro de 2005, em cada Instituição Federal de Ensino - IFE vinculada ao Ministério da Educação.

    Art. 2o A elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação observará os princípios e diretrizes estabelecidos no art. 3o da Lei no 11.091, de 2005, e ainda:

    I - cooperação técnica entre as instituições públicas de ensino e as de pesquisa e dessas com o Ministério da Educação;

    II - co-responsabilidade do dirigente da IFE, dos dirigentes das unidades acadêmicas e administrativas, e da área de gestão de pessoas pela gestão da carreira e do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação; e

    III - adequação do quadro de pessoal às demandas institucionais.

  • Tudo que falar em isntuiçao PRIVADA pode saber que ela seja a errada, sempre e publica e nao privada. valeu a dica!!!!

  • Nao existe instituiçoes PRIVADAS qndo depararem com esta questao risquem q o seu erro pode nesta palvra

  • Valeu a Dica Luciano

  • d) cooperação técnica entre as instituições públicas de ensino e as de pesquisa e dessas com Ministério da Educação; corresponsabilidade do dirigente da Instituição Federal de Ensino - IFE, dos dirigentes das unidades acadêmicas e administrativas, e da área de gestão de pessoas pela gestão da carreira e do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação; e adequação do quadro de pessoal às demandas institucionais.

  • d) cooperação técnica entre as instituições públicas de ensino e as de pesquisa e dessas com Ministério da Educação; corresponsabilidade do dirigente da Instituição Federal de Ensino - IFE, dos dirigentes das unidades acadêmicas e administrativas, e da área de gestão de pessoas pela gestão da carreira e do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação; e adequação do quadro de pessoal às demandas institucionais.

  • Tudo que falar em instituição privada e municipail, nesse caso concurso p nível federal, vai estar errada.

  • Cuidado! nem sempre a alternativa que contem "privada" estará errada.

    Em questão sobre Decreto 5.285 com alternativas contendo texto de lei deve-se observar o conceito de Educação formal.

    Art.3º Para os efeitos deste Decreto, aplicam-­se os seguintes conceitos:
    III ­ educação formal: educação oferecida pelos sistemas formais de ensino, por meio de instituições públicas ou privadas, nos diferentes níveis da educação brasileira, entendidos como educação básica e educação superior;
     

    Acredito que a banca,nesta questão, amarrou um bom pega ratão.

     

  • Se liga na sigla IFE e ISE, e questão de atenção. a certa é IFE.

  • questões mais decorreba impossivel essas da CEPS.

  • Art. 2  A elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação observará os princípios e diretrizes estabelecidos no , e ainda:

    I - cooperação técnica entre as instituições públicas de ensino e as de pesquisa e dessas com o Ministério da Educação;

    II - co-responsabilidade do dirigente da IFE, dos dirigentes das unidades acadêmicas e administrativas, e da área de gestão de pessoas pela gestão da carreira e do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação; e

    III - adequação do quadro de pessoal às demandas institucionais.

  • GABARITO: LETRA D

    • Dec. 5825/06 - Art. 2o A elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação observará os princípios e diretrizes estabelecidos no art. 3o da Lei no 11.091, de 2005, e ainda:
    • I - cooperação técnica entre as instituições públicas de ensino e as de pesquisa e dessas com o Ministério da Educação;
    • II - corresponsabilidade do dirigente da IFE, dos dirigentes das unidades acadêmicas e administrativas, e da área de gestão de pessoas pela gestão da carreira e do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação;
    • III - adequação do quadro de pessoal às demandas institucionais.

  • Art. 2o A elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação observará os princípios e diretrizes estabelecidos no , e ainda:

    I - cooperação técnica entre as instituições públicas de ensino e as de pesquisa e dessas com o Ministério da Educação;

    II - co-responsabilidade do dirigente da IFE, dos dirigentes das unidades acadêmicas e administrativas, e da área de gestão de pessoas pela gestão da carreira e do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação; e

    III - adequação do quadro de pessoal às demandas institucionais.

    Art.3º Para os efeitos deste Decreto, aplicam-­se os seguintes conceitos:

    III ­ educação formal: educação oferecida pelos sistemas formais de ensino, por meio de instituições públicas ou privadas, nos diferentes níveis da educação brasileira, entendidos como educação básica e educação superior;

ID
1672498
Banca
CEPS-UFPA
Órgão
UFPA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Plano de Desenvolvimento Institucional 2011-2015 configura-se na primeira etapa de um processo, que permite dinamizar a gestão institucional, identificada com valores associados aos objetivos do milênio, que, a partir de sua missão e visão de futuro, pretende articular ações de pesquisa, ensino e extensão, as quais, certamente, acelerarão o ritmo de desenvolvimento social e econômico, formando cidadãos capazes de transformar a realidade social, construindo assim uma sociedade sustentável, tornando-se centro de excelência na produção acadêmica, científica, tecnológica e cultural, e na produção de conhecimento de valor para a sociedade. A construção desse Plano foi uma exigência e determinação de(do):

Alternativas
Comentários

  • Decreto n.5773 Art. 15

    II - da instituição de educação superior:

    a) comprovante de recolhimento da taxa de avaliação in loco, prevista na Lei no 10.870, de 19 de maio de 2004;

    b) plano de desenvolvimento institucional;

    c) regimento ou estatuto; e

    d) identificação dos integrantes do corpo dirigente, destacando a experiência acadêmica e administrativa de cada um. 

    Art. 16. O plano de desenvolvimento institucional deverá conter, pelo menos, os seguintes elementos:

    I - missão, objetivos e metas da instituição, em sua área de atuação, bem como seu histórico de implantação e desenvolvimento, se for o caso;

    II - projeto pedagógico da instituição;

    III - cronograma de implantação e desenvolvimento da instituição e de cada um de seus cursos, especificando-se a programação de abertura de cursos, aumento de vagas, ampliação das instalações físicas e, quando for o caso, a previsão de abertura dos cursos fora de sede;

    IV - organização didático-pedagógica da instituição, com a indicação de número de turmas previstas por curso, número de alunos por turma, locais e turnos de funcionamento e eventuais inovações consideradas significativas, especialmente quanto a flexibilidade dos componentes curriculares, oportunidades diferenciadas de integralização do curso, atividades práticas e estágios, desenvolvimento de materiais pedagógicos e incorporação de avanços  tecnológicos;

    V - perfil do corpo docente, indicando requisitos de titulação, experiência no magistério superior e experiência profissional não-acadêmica, bem como os critérios de seleção e contração, a existência de plano de carreira, o regime de trabalho e os procedimentos para substituição eventual dos professores do quadro;

    VI - organização administrativa da instituição, identificando as formas de participação dos professores e alunos nos órgãos colegiados responsáveis pela condução dos assuntos acadêmicos e os procedimentos de auto-avaliação institucional e de atendimento aos alunos;

    VII - infra-estrutura física e instalações acadêmicas, especificando:

  • Continuando o comentário de MARIENE MORONA, pois faltou finalizar:

     

    VII - infra-estrutura física e instalações acadêmicas, especificando:

    a) com relação à biblioteca: acervo de livros, periódicos acadêmicos e científicos e assinaturas de revistas e jornais, obras clássicas, dicionários e enciclopédias, formas de atualização e expansão, identificado sua correlação pedagógica com os cursos e programas previstos; vídeos, DVD, CD, CD-ROMS e assinaturas eletrônicas; espaço físico para estudos e horário de funcionamento, pessoal técnico administrativo e serviços oferecidos;

    b) com relação aos laboratórios: instalações e equipamentos existentes e a serem adquiridos, identificando sua correlação pedagógica com os cursos e programas previstos, os recursos de informática disponíveis, informações concernentes à relação equipamento/aluno; e descrição de inovações tecnológicas consideradas significativas; e

    c) plano de promoção de acessibilidade e de atendimento prioritário, imediato e diferenciado às pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais ou com mobilidade reduzida, para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte; dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, serviços de tradutor e intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS;

    VIII - oferta de educação a distância, sua abrangência e pólos de apoio presencial;

    IX - oferta de cursos e programas de mestrado e doutorado; e

    X - demonstrativo de capacidade e sustentabilidade financeiras.