SóProvas



Prova CESGRANRIO - 2018 - Banco do Brasil - Escriturário


ID
2677279
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, o verbo destacado está corretamente empregado em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    A) Verbo não está concordando com o seu sujeito "Importante papel..."  - O certo seria "Confere-se (...) importante papel (...)"

    B) Verbo não está concordando com o seu sujeito "50 cidades..."  - O certo seria "Classificaram-se as 50 cidades (...)"

    C) Correto. Verbo concordando com seu sujeito composto " responsabilidade do motor propulsor... e condição de lugar ..."

    D) Verbo não está concordando com o seu sujeito "negócios nacionais e internacionais..."  - O certo seria "realizam-se"

    E) Verbo não está concordando com o seu sujeito "as cidades globais.."  - O certo seria "consideram-se as cidades (...)"

     

  • A letra C estaria igualmente correta caso o verbo estivesse no singular, o qual concordaria com o primeiro núcleo do sujeito composto. Caso o verbo figure antes do sujeito, a concordância pode se dá com o núcleo mais próximo ou com o sujeito composto.

  • Qual o erro da alternativa b)?

  •  a) No mundo moderno, conferem-se(confere-se,VERBO NO SINGULAR) às grandes metrópoles importante papel(SUJEITO NO SINGULARno desenvolvimento da economia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana. ERRADO.

     

     b) Conforme o grau de influência e importância internacional, classificou-se(classificaram-se, VERBO NO PLURAL) as 50 maiores cidades(SUJEIRO NO PLURAL) em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa. ERRADO

     

     c) Há quase duzentos anos, atribuem-se(VERBO NO PLURAL) às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e a condição(SUJEITO COMPOSTO NO PLURAL) de lugar privilegiado para os negócios e a cultura. CORRETO- GABARITO

     

     d) Em centros com grandes aglomerações populacionais, realiza-se(realizam-se, VERBO NO PLURAL) negócios nacionais e internacionais(SUJEITO NO PLURAL), além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros. ERRADO

     

     e) Em todos os estudos geopolíticos, considera-se(consideram-se, VERBO NO PLURAL) as cidades globais(SUJEITO NO PLURAL) como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas. ERRADO

  • ERRADO CORRETO CORREÇAO SUJEITO

     

    ERRADOA) No mundo moderno, conferem-se às grandes metrópoles importante papel no desenvolvimento da economia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana.

     

    ERRADOB) Conforme o grau de influência e importância internacional, Classificaram-se as 50 maiores cidades em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa.

     

    CORRETOC) Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura.

     

    ERRADOD) Em centros com grandes aglomerações populacionais, realizam-se negócios nacionais e internacionais, além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros.

     

    ERRADOE) Em todos os estudos geopolíticos, consideram-se as cidades globais como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas. 

  • VERBO CONFERIR NO SENTIDO DE ATRIBUIR = VTDI 
    VTDI + SE = PA 
    OD = IMPORTANTE PAPEL 

    NA VOZ PASSIVA O O.D VIRA SUJEITO , ENTAO O VERBO FICA NO SINGULAR . 

  • sim entende agr

  • AVANTE!!!

  • Sempre confundo complemento verbal com sujeito dessas questões.

    Se alguém pudesse ensianar, agradeço.

  • a) confere-se concorda com - importante papel;

    b) classificaram-se concorda com - as 50 maiores cidades em três difentes classes;

    d) realizam-se concorda com - negócios nacionais e internacionais;

    e) consideram-se concorda com - as cidades globais.

    Continuemos em frente! 

  • Wesley : faça a pergunta para o verbo e vc vai achar o sujeito, o complemento nao pode ser sujeito pois nao existe sujeito - verbo : Ex - b - quem se classificaram? As 50 maiores cidades
  • LETRA "C"

    QUEM É QUE SE:

     

    Confere? Importante papel SINGULAR

     

    Classifica? As 50 maiores cidades PLURAL

     

    Atribui? A responsabilidade e condição PLURAL – CERTO

     

    Realiza? Negócios PLURAL

     

    Considera? As cidades globais PLURAL

  • A regra básica para uma análise sintática está configurada em três passos:

     

    1 º Encontre o verbo;

    2º Pergunte ao verbo para achar o sujeito;

    3º Pergunte ao sujeito + o verbo para achar o complemento.

     

    Pegando o gabarito da questão e colocando na ordem direta, temos:

     

                                         Aqui temos um "SUJEITÃO" para facilitar usamos o pronome ( ELES ) > Eles SÃO atribuídos...

    A responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura são atribuídos às cidades há duzentos anos. 

     

    A banca vai tentar esconder o sujeito de todas as formas. Deslocando, dando tamanhos absurdos entre outras maldades. Contudo, se fizermos os passos básicos, conseguimos encontrar todos os termos da oração.

     

    Como houve a flexão para o plural teremos a flexão "ATRIBUEM-SE" para o plural. Um exemplo típico que é usado para memorizar esse assunto é aquela famosa máxima:

     

    "Dá-se aulas de português." Caso veja isso, corra, pois aulas de português são dadas e com isso... Dão-se aulas de português.

     

     

     

     

  • "Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura."

    Alterando a ordem: (1) a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e (2) a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura SÃO ATRIBUÍDAS às cidades.

    GAB: C

  • Olá, estou com uma dúvida 

    Na oração " A raiva e o choro da mulher não assustou"

    Está com a concordancia correta?

  • Rodrigo, quando o verbo está depois do sujeito composto deve concordar com todos.

  • a)  Confere-se      às          grandes metrópoles importante papel 

                        preposição          Ob.Indireto             Suj ( Nunca preposicionado)

     b) Classificaram-se as 50 maiores cidades 

     

     c) Atribuem-se  às cidades  a responsabilidade e a condição CORRETA

                         preposição                      Suj composto

    d) Realizam-se negócios nacionais e internacionais

     e) Consideram-se as cidades globais  

  • Essa é hard pqp... sem o papel da prova para fazer as devidas marcações você chega na letra E já esqueceu o que era certo ou errado kkk

     

  • O PRIMEIRO PASSO é tentar verificar o que se trata esse SE.

    Se é partícula apassivadora (PA) ou se é partícula de indeterminação do sujeito (PIS)

     

    Se for PIS, logo não haverá sujeito (sujeito indeterminado) e o verbo deverá estar na 3º pessoa do singular. Como faz para verificar? Olhe o verbo, se for VI, VTI ou VL e se não for possível passar para a voz passiva analítica, provavelmente será um PIS.

     

    Já para partícula apassivadora (PA), verificar se o verbo é VTD ou VTDI e tentar passar para a voz passiva analítica. Dando certo, é só verificar se o verbo está concordando com o sujeito paciente.

     

    a) Observem que se trata de um verbo VTDI, porém, como ele está na voz passiva, se "há PA não há OD", então temos o sujeito paciente: "importante papel" e o OI é "ás grandes metrópoles".

    Passando para a voz passiva analítica, fica " Importante papel é conferido às grandes metrópoles...".  Portanto, o verbo deveria estar no singular na voz passiva sintética : " Confere-se"

    Para as outras alternativas, é só seguir o mesmo processo.

    Assim, somente a letra C está correta

     

     

  • LETRA C - Há quase duzentos anos, ATRIBUEM-SE às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura.

     

    ORDEM DIRETA

    Atribuem-se a responsabilidade (...) e a condição (...) às cidades. [ Quem atribui, atribui algo a alguém.]

     

    VOZ PASSIVA ANALITICA

    A responsabilidade e a condição são atribuidas às cidades.

  •  a) No mundo moderno, conferem-se às grandes metrópoles importante papel no desenvolvimento da economia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana.

    Conferir= Verbo transitivo direito e indireto.

    Sujeito paciente:  importante papel no desenvolvimento da economia e da geopolítica mundiais (Se o sujeito está no singular, então o verbo deve estar no singular). 

    Observação: Quando o SE é particula apassivadora, o que era objeto direto transforma-se em sujeito paciente. O correto seria "confere-se".

    Objeto indireto: às grandes metrópoles

     

    b) Conforme o grau de influência e importância internacional, classificou-se as 50 maiores cidades em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa.

    Classificar= Verbo transitivo direto.

    Sujeito paciente: As 50 maiores cidades. Correto seria " Classificaram-se".

     

     c) Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura.

    Atrbuir= Verbo transitivo direto e indireto

    Objeto indireto: Ás cidades

    Sujeito paciente: a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura. ( Sujeito composto, pois possui mais de um núcleo, logo o verbo deveria estar no plural concordando com o sujeito). ALTERNATIVA CORRETA.

     

     d) Em centros com grandes aglomerações populacionais, realiza-se negócios nacionais e internacionais, além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros.

    Realizar= Verbo transitivo direto.

    Sujeito paciente: Negócios nacionais e internacionais. ( Se o sujeito está no plural, o verbo deveria está no plural). Correto: Realizam-se.

     

     e) Em todos os estudos geopolíticos, considera-se as cidades globais como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas. 

    Considerar= Verbo transitivo direito 

    Sujeito paciente= As cidades globais. ( Se o sujeito está no plural, o correto é "consideram-se").

  • a) No mundo moderno, confere-se às grandes metrópoles importante papel no desenvolvimento da economia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana.

    b) Conforme o grau de influência e importância internacional, classificaram-se as 50 maiores cidades em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa.

    c) Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura.

    d) Em centros com grandes aglomerações populacionais, realizam-se negócios nacionais e internacionais, além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros.

    e) Em todos os estudos geopolíticos, consideram-se as cidades globais como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas.

  • Questão de ótimo nível.

  • Questões assim nem são difíceis, más nos vencem pelo cansaço.
  • gabarito C

  • dica- coloque a frase na ordem direta (sujeito + verbo + complemento)

    A)... importante papel ...CONFERE-se às grandes metrópoles .

    B)... as 50 maiores cidades em três diferentes classe CLASSIFICARAM-se , a maior parte delas na Europa.

    C. Responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento + a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura. atribuem-se às cidades (SUJEITO COMPOSTO- verbo fica no plural) correta

    D., Negócios nacionais e internacionais REALIZAM-se , além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros.

    E. as cidades globais CONSIDERAM -se como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas.

  • Na alternativa "D" e "E", os verbos são transitivos diretos, acompanham os sujeitos que estão no plural.

    Na alternativa "A", verbo bitransitivo, concorda com o sujeito (importante papel...).

    GABARITO "C", verbo bitransitivo (VTDI), dois sujeitos ( a responsabilidade de motor... a condição de lugar...)

    Na alternativa "B", verbo transitivo direto concorda com sujeito as cidades(verbo fica no plural).

    Regra Geral:

    Quando o verbo vier acompanhado pelo índice de indeterminação do sujeito se, ficará obrigatoriamente no singular. Repare que os verbos não são transitivos diretos.

    - Precisa-se de professores (VTI)

    - Vive-se feliz (VI)

    - Necessita-se de terapias alternativas (VTI)

  • LETRA C.

    Em todos os verbos está presente a partícula SE.

    a) Errado. IMPORTANTE PAPEL NO DESENVOLVIMENTO DA ECONOMIA E DA GEOPOLÍTICA MUNDIAIS é o sujeito paciente, sendo PAPEL o núcleo do sujeito. No mundo moderno, confere-se às grandes metrópoles importante papel no desenvolvimento da economia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana;

    b) Errado. Quem classifica, classifica algo. AS 50 MAIORES CIDADES devido a partícula apassivadora torna-se o sujeito paciente. Conforme o grau de influência e importância internacional, classificaram-se as 50 maiores cidades em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa;

    c) Certo. Quem atribui, atribui algo: A RESPONSABILIDADE DE MOTOR PROPULSOR DO DESENVOLVIMENTO E A CONDIÇÃO DE LUGAR PRIVILEGIADO PARA OS NEGÓCIOS E A CULTURA, sujeito paciente com dois núcleos RESPONSABILIDADE e CONDIÇÃO, pospostos ao verto e com conjunção aditiva. Opta-se pela concordância genérica;

    d)Errado. NEGÓCIOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS é o sujeito paciente Em centros com grandes aglomerações populacionais, realizam-se negócios nacionais e internacionais, além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros;

    e) Errado. AS CIDADES GLOBAIS é o sujeito paciente. Em todos os estudos geopolíticos, consideram-se as cidades globais como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas.

    Questão comentada pelo Prof. Elias Santana

  • a) No mundo moderno, conferem-se às grandes metrópoles importante papel no desenvolvimento da economia e da geopolítica mundiais, por estarem no topo da hierarquia urbana. (Incorreto)

    Núcleo do sujeito paciente "papel" está no singular, portanto o correto seria "confere-se".

     

    b) Conforme o grau de influência e importância internacional, classificou-se as 50 maiores cidades em três diferentes classes, a maior parte delas na Europa. (Incorreto)

    Núcleo do sujeito paciente "50" está no plural, portanto o correto seria "classificaram-se".

     

    c) Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura. GABARITO

    Núcleos do sujeito paciente " Responsabilidade e condição". Sujeito composto, portanto o verbo deve estar no plural.

     

    d) Em centros com grandes aglomerações populacionais, realiza-se negócios nacionais e internacionais, além de um atendimento bastante diversificado, como jornais, teatros, cinemas, entre outros. (Incorreto)

    Núcleo do sujeito paciente "negócios" está no plural, portanto o correto seria "realizam-se".

     

    e) Em todos os estudos geopolíticos, considera-se as cidades globais como verdadeiros polos de influência internacional, devido à presença de sedes de grandes empresas transnacionais e importantes centros de pesquisas. (Incorreto)

    Núcleo do sujeito paciente "cidades" está no plural, portanto o correto seria "consideram-se".

  • verbo (VTD ou VTDI)+SE = o que antes era para ser "objeto direto" torna-se "sujeito".Assim o verbo tem que concordar.

  • Analisemos letra a letra:

    Letra A - ERRADA - Deve-se empregar a forma singular "Confere-se", para que haja concordância com o sujeito paciente de núcleo singular "importante papel..." (Confere-se ... importante papel... = Importante papel... é conferido).

    Letra B - ERRADA - Deve-se empregar a forma plural "classificaram-se", para que haja concordância com o sujeito paciente de núcleo plural "as 50 maiores cidades" (classificaram-se as 50 maiores cidades = as 50 maiores cidades foram classificadas).

    Letra C - CERTA - Deve-se empregar a forma plural "atribuem-se", para que haja concordância com o sujeito paciente composto de núcleos "responsabilidade" e "condição" (atribuem-se ... a responsabilidade... e a condição... = a responsabilidade... e a condição ... são atribuídas).

    Letra D - ERRADA - Deve-se empregar a forma plural "realizam-se", para que haja concordância com o sujeito paciente de núcleo plural "negócios nacionais e internacionais" (realizam-se negócios... = negócios ... são realizados).

    Letra E - ERRADA - Deve-se empregar a forma plural "consideram-se", para que haja concordância com o sujeito paciente de núcleo plural "as cidades globais" (consideram-se as cidades globais = as cidades globais são consideradas).

  • GABARITO: C

    • A) No mundo moderno, confere-se...
    • B) Conforme o grau de influência e importância internacional, classificaram-se...
    • C) Há quase duzentos anos, atribuem-se...
    • D) Em centros com grandes aglomerações populacionais, realizam-se...
    • E) Em todos os estudos geopolíticos, consideram-se...
  • uma maneira prática de verificar a concordância verbal é passando para a voz passiva analitica.

    • É conferido às grandes cidades importante papel... (o que é conferido?)
    • AS 50 maiores cidades foram classificadas em três diferentes classes...(quem foram classificadas?)
    • São atribuidos às cidades grande responsabilidade [...] e a condição de [...] (o que são atribuidos?)
    • Negócios são realizados em centros com grandes aglomerações... (o que são realizados?)
    • As cidades globais são consideradas como verdadeiros polos... (quem são consideradas?)
  • Vírgula antes do verbo, utiliza-se ênclise :

    ..., atribuem-se (verbo é colocação pronominal corretos)

  • C Há quase duzentos anos, atribuem-se às cidades a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento e a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura.

    • A) No mundo moderno, confere-se...
    • B) Conforme o grau de influência e importância internacional, classificaram-se...
    • C) Há quase duzentos anos, atribuem-se...
    • D) Em centros com grandes aglomerações populacionais, realizam-se...
    • E) Em todos os estudos geopolíticos, consideram-se...

  • Podemos resolver essa questão de uma forma bem simples. Observe que temos a estrutura clássica de voz passiva sintética (verbos transitivos diretos "VTD" + partícula SE), ou seja, esse verbo deve concordar com o sujeito paciente, uma vez que essa é a regra geral de concordância.

    A) A forma correta seria no singular, pois o sujeito paciente é "importante papel" (Ex. confere-se importante papel às grandes metrópoles = importante papel É CONFERIDO às grandes metrópoles). Incorreta.

    C) Aqui a concordância está perfeita, pois temos um sujeito paciente composto "a responsabilidade de motor propulsor do desenvolvimento [E] a condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura", ou seja, o verbo está adequado no plural "ATRIBUEM-SE". Alternativa correta.

    Prof Adriana

  • a) confere-se às metrópoles (sujeito indeterminado - VTI)

    b) classificaram-se as cidades (voz passiva - VTD)

    c) correta - VTDI (voz passiva)

    d) realizam-se negócios (VTD - voz passiva)

    e) consideram-se as cidades (VTD - voz passiva)

  • C - plural - "desenvolvimento e a condição de lugar privilegiado "

  • nunca mais eu erro esse tipo de questão

  • Essa eu fiquei na dúvida hehe

  • São atribuídas às cidades duas coisas (plural)...


ID
2677282
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A regência do verbo destacado está de acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa em:

Alternativas
Comentários
  • Resposta c: Quem recomenda recomenda algo: que pesquise melhores condições.

    à alguém: ao comprador.

  • Gabarito: C

    A) os bancos costumam -  costumam o que? ampliar prazos e limites e baratear o financiamento da casa própria. - NÃO exige preposção. pois, neste caso, é um V.T.D.

     

    B) o que envolve -  envolve o que? o ato de pesquisar. - NÃO exige preposição. pois, neste caso, é um V.T.D.

     

    C) GABARITO - recomenda-se [recomenda-se algo a alguém, recomenda-se a alguém algo (neste caso) ] ao comprador (O.I.) que (conjunção integrante - equivalente a ISSO - O.D). Exige a preposição A, pois é V.T.D.I. Ah, o SE é Particula Apassivadora.

     

    D)  o cidadão não acata - não acata o que? AS cláusulas (sem crase pois o verbo não exije,neste caso, a preposição.) - NÃO exige preposção. pois, neste caso, é um V.T.D.

     

    E) Grande parte das pessoas aspiram - quem aspira (no sentido de almejar), aspira (almeja) A que? À construção da casa própria (crase obrigatória) - Exige a preposição A pois, neste caso, é um V.T.I. 

     

    Quaisquer erros, Corrijam-me.

  • ATENÇÃO PARA A REGÊNCIA DOS VERBOS ASPIRAR E VISAR

     

     

    ASPIRAR (sendo sinônimo de inspirar, inalar, cheirar, respirar) - VTD

    Ex: Prenda a respiração para não aspirar o gás.

     

    ASPIRAR - sinônimo de ambicionar, almejar, querer, cobiçar  - VTI

    Ex: Não sei viver sem aspirar ao sucesso pessoal e profissional.

    Ex: Grande parte das pessoas que se candidatam a empréstimos bancários aspiram a (à) construção da casa própria (ERRO LETRA E)

    ---------------------------------

     

    VISAR (no sentido de olhar, mirar, focar, fixar; pôr um visto, autenticar, validar, atestar) - VTD

    Ex1.: É necessário visar o chegue.

    Ex2.: Todos os dias visava o pôr do sol, pensando na sua infância.

     

    VISAR (sentido de ter em vista, pretender, tencionar, intentar, propor-se, dispor-se) - VTI

    Obs: Antes de verbo no infinitivo, porém, evita-se a preposição.

    Ex.: Este projeto visa ao desenvolvimento de competências relacionais nos alunos.

     

  • verbos cobrados com frequência:

    ASSISTIR
    O verbo assistir no sentido de ver ou presenciar, exige a preposição a. É VTI
    Quem assiste, assiste a algo.
    Ex: Nós assistimos ao filme que estava em cartaz.
     
    O verbo assistir no sentido de ajudar não exige a preposição. É VTD
    Ex: É dever do profissional de saúde assistir os pacientes. 
     
     O verbo assistir no sentido de residir é intransitivo. É VI
    Ex: João assiste no litoral.

     

    ASPIRAR

    O verbo aspirar no sentido de cheirar, sorver, inspirar (o ar), inalar é verbo transitivo direito(VTD).
    Ex: Aspiramos o ar puro da montanha.

    O verbo aspirar no sentido de desejar, ter como ambição verbo trasitivo indireto(VTI).
    Ex: Aspirava ao cargo de presidente.
    Ex: Eu aspirava a uma posição mais brilhante.

     
    AGRADAR
    Agradar é transitivo direto(VTD) no sentido de fazer carinhos, acariciar.
    Ex: Cláudia não perde oportunidade de agradar o gato.
    Ex: Sempre o agrada quando o revê.
     
    Agradar é transitivo indireto (VTI) no sentido de causar agrado a, satisfazer, ser agradável a.  Rege complemento introduzido pela preposição "a".
    Ex: O cantor não agradou aos presentes.

  • Gabarito C

    Quem recomenda, recomenda algo a alguém. 

    Logo a regência desse verbo está correta.

  • ACATAR = VERBO TRANSITIVO DIRETO

  • LETRA "C"

    A) OS BANCOS COSTUMAM: ISSO sem preposição

     

    B) O QUE ENVOLVE: ISSO sem preposição

     

    C) RECOMENDA A QUEM? AO COMPRADOR (a isso) com preposição

     

    D) NÃO ATACA: ISSO sem preposição

     

    ASPIRA: TÁ CHEIRANDO? Sem preposição TÁ QUERENDO?? com preposição

  • Regência é algo tão desnecessário e tão subjetivo, mas vamos decorá-las. Fazer o que?!
  • DICA:O Verbo ASPIRAR 

    em sentido de inalar é VTD

    em sentido de almejar é VTI

  • LETRA C

     

    Aqueles verbos que são VTD não exigem preposição

     

     

    a) Quem costuma, costuma fazer algo ( VTD), costuma fazer o que? Os bancos costumam ampliar prazos 

     

    Para ganhar espaço no mercado imobiliário, os bancos costumam a ampliar prazos ERRADO

     

     

     

    b) O verbo "envolver" nessa oração é VTD, pois  quem envolve, envolve algo, envolve o que? Envolve o ato de pesquisar

     

    um empreendimento familiar, o que envolve ao ato de pesquisar as melhores oportunidades disponíveis. ERRADA

     

     

     

    c)  O verbo " recomendar" é VTDI nessa oração, pois quem recomenda, recomenda algo ou recomenda a alguém. Recomenda o que? Recomenda que pesquise melhores condições de mercado.  Recomenda a quem? Recomenda ao comprador

     

    ...recomenda-se ao comprador que pesquise melhores condições de mercado.  CORRETA

     

     

     

    d) Quem acata, acata algo ( VTD). Acata o que? Acata as cláusulas

     

    o cidadão não acata às cláusulas ERRADA

     

     

     

    e) O verbo "aspirar" está no sentindo de almejar, ou seja, trata-se de VTI, o que significa que exige uma preposição 

     

     

     

     

     

  • Meus deus como é prazeroso acertar uma questão de português entendo o erro das questões, nem que seja "maomeno".

  • ôh glórias...


    tudo contra, mas a persistência transforma um "fracassado" em campeão.

  • recomenda-se algo a alguém

  • Pessoal, regÊncia, não tem macete, na maioria das vezes. Assim, a melhor coisa é decorar as regÊncias de alguns verbos, pois, após fazer isso, quase nunca erro questões de regência. É só decorando mesmo. Mas sem exagero. Isto é, não decore um monte de verbos. Mas sugiro que estude com calma este tema, aí você vai progredir. Funcionou comigo, talvez ocorra o mesmo com você. É isso.

  • GABARITO: LETRA C.

  • Estou fazendo as questões pelo app no celular e nunca aparecem as palavras negritadas, sublinhadas nas opções de resposta conforme diz o enunciado.
  • a) Para ganhar espaço no mercado imobiliário, os bancos costumam a ampliar prazos e limites e baratear o financiamento da casa própria. (Incorreto)

    Verbo costumar é transitivo direto, portanto não rege preposição.

    b) O planejamento econômico é fundamental para o sucesso de um empreendimento familiar, o que envolve ao ato de pesquisar as melhores oportunidades disponíveis. (Incorreto)

    Verbo envolver é transito direto, portanto não rege preposição.

    c) Antes de se comprometer com a aquisição de um imóvel acima de sua renda, recomenda-se ao comprador que pesquise melhores condições de mercado. Gabarito

    Verbo recomendar é transito direto e indireto.

    Quem recomenda, recomenda algo. -> "... que pesquise condições de mercado".

    Quem recomenda, recomenda algo a alguém. -> "... ao comprador...".

    d) A inadimplência ocorre quando o cidadão não acata às cláusulas que determinam os prazos dos empréstimos bancários. (Incorreto)

    Verbo acatar é transitivo direto, portanto não rege preposição.

    e) Grande parte das pessoas que se candidatam a empréstimos bancários aspiram a construção da casa própria. (Incorreto)

    Verbo aspirar ,no sentido de desejar ou almejar, é transito indireto, logo o objetivo indireto " a construção da cada própria" está regido apenas por artigo, sem o emprego do acento grave, tornando a alternativa inválida.

  • Na letra A a palavra costumar não pede um complemento com a preposição a logo afirmativa está errada. A alternativa B o verbo envolve não pede preposição AO e sim a preposição O. Todavia na letra C o verbo pede preposição AO então está em conformidade, sendo assim a questão é a letra C.

  • Obrigada pela a dica

  • GABARITO: C

    • (A) Para ganhar espaço no mercado imobiliário, os bancos costumam a ampliar...

    Está errada, pois a locução verbal modal em destaque, não admite a presença de preposição entre os verbos.

    • (B) O planejamento econômico é fundamental para o sucesso de um empreendimento familiar, o que envolve ao ato...

    Está errada, pois o verbo "envolve" é transitivo direto e indireto, seu sujeito é o pronome relativo "que", o objeto direto é "as melhores oportunidades disponíveis" e o objeto indireto deve ser precedido da preposição "em", e não "a".

    • (C) Antes de se comprometer com a aquisição de um imóvel acima de sua renda, recomenda-se ao comprador...

    Alternativa correta, pois o verbo "recomenda" é transitivo direto e indireto, o pronome "se" é apassivador, o termo preposicionado "ao comprador" é o objeto indireto e a oração "que pesquise melhores condições de mercado" é subordinada substantiva subjetiva e tem valor paciente.

    • (D) A inadimplência ocorre quando o cidadão não acata às cláusulas...

    Está errada, pois o verbo "acata" é transitivo direto e não admite presença da preposição "a".

    • (E) Grande parte das pessoas que se candidatam a empréstimos bancários aspiram a construção...

    Está errada, pois o verbo "aspiram", no sentido de desejar, almejar, é transitivo indireto e rege a preposição "a". Como substantivo "construção" é precedido do artigo "a", deve haver crase.

  • A) Errada: ´´Os bancos costumam`` não tem sentido completo. Costumam o que? logo é um verbo transitivo. Mas é direto ou indireto? R- Costumam ampliar prazos e limites... ( não tem preposição depois do verbo),logo ´´costumam´´ é VTD e não precisa ter preposição dps dele,por isso a A) está errada.

    B) Quem envolve,envole algo ou alguma coisa-> veja que aqui o verbo tbm não está pedindo preposição,logo ele tbm é VTD e é incorreto colocar o ´´ao´´ após ele.

    obs: perceba a diferença quando o verbo transitivo indireto. EX: Maira precisa de cuidados. Quem precisa,precisa DE(preposição) algo ou DE alguma coisa.

    C) aqui o verbo é VTDI,ele tanto é transitivo direto quanto indireto. Pois quem recomenda,recomenda algo PARA(preposição) alguém. Logo, está correto colocar ´´ao´´ antes de comprador.

    D) Quem acata,acata algo ou alguém. VTD,não precisa de preposição, logo tbm n deve haver crase. Visto que a crase é a junção do A(artigo) + o A( preposição)

    E)verbo almejar no sentido de desejar é transitivo indireto e,portanto,precisa de preposição. Logo,para a alternativa estar correta seria necessário o uso da crase após o verbo

  • meu Deus estou errando muito!

  • Analisemos letra a letra:

    Letra A - ERRADA - Não ocorre preposição A entre o auxiliar "costumam" e o verbo principal "ampliar".

    A construção correta seria: "... os bancos costumam ampliar prazos e limites...".

    Letra B - ERRADA - O verbo "envolver" é transitivo direto (envolve ALGO).

    A construção correta seria: "... o que envolve o ato de pesquisar ...".

    Letra C - CERTA

    Letra D - ERRADA - O verbo "acatar" é transitivo direto (acata ALGO). Dessa forma, não ocorre crase.

    A construção correta seria: "... o cidadão não acata as cláusulas  ...".

    Letra E - ERRADA - Deve-se empregar o acento indicado de crase em "aspiram à construção", haja vista que ocorre fusão da preposição A - requerida pela regência de ASPIRAR no sentido de "almejar" - com o artigo A - solicitado por "construção".

  • O verbo "recomenda", não está no particípio e por isso deveria chamar próclise e não ênclise? Não deveria ser: Se recomenda ao comprador.. ?

  • "Recomenda-se" está no gerúndio e antecedido de vírgula, logo, para a Banca Cesgrario é ênclise obrigatório....

  • Use as alternativas para responder, pense, não vá fazendo as questões de todo jeito. Tente sempre resolver, tente buscar alternativas que lhe ajude. Por exemplo:

    A - Para ganhar espaço no mercado imobiliário, os bancos costumam a ampliar prazos e limites e baratear o financiamento da casa própria. ( Retire o A, leia de novo... )

    B - O planejamento econômico é fundamental para o sucesso de um empreendimento familiar, o que envolve ao ato de pesquisar as melhores oportunidades disponíveis. ( Retire o A, leia de novo... ) já mataria 2 alternativas.

    C - Antes de se comprometer com a aquisição de um imóvel acima de sua renda, recomenda-se ao comprador que pesquise melhores condições de mercado.

    D - A inadimplência ocorre quando o cidadão não acata ( Os prazos dos empréstimos [...] Veja coloquei uma palavra masculina, poderia ser " O João ou O mundo " ) às cláusulas que determinam os prazos dos empréstimos bancários.

    E - Grande parte das pessoas que se candidatam a empréstimos bancários aspiram a construção da casa própria. ( Nessa alternativa é o verbo aspiram no sentido de almejar, não vou aprofundar, mas os colegas já explicaram )

    " Nós vamos conseguir, Valeu ! "

  • Acatar é verbo transitivo direto.

  • C -Antes de se comprometer com a aquisição de um imóvel acima de sua renda, recomenda-se ao comprador que pesquise melhores condições de mercado

    VTI PEDE PREPOSICAO

  • wesley parabens, pensei da mesma forma!


ID
2677285
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O pronome destacado foi utilizado na posição correta, segundo as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, em:

Alternativas
Comentários
  • Gab.: D

     

    A - ERRADA.  No caso da alternativa, o "Quando", como conjunção temporal, exigiu a próclise, devendo o emprego pronominal ser assim: "(...) se saturam (...)".

     

    B - ERRADAAs conjunções condicionais (Caso, Se) exigem, geralmente, a obrigatoriedade da próclise. O certo seria assim: "(...) se descuidem (...)".

     

    C - ERRADA Não é possível a ênclise do pronome em relação à forma verbal no particípio. NUNCA.

     

    D - CORRETA. "Quando o verbo principal for constituído por um infinitivo ou um gerúndio, se não houver palavra atrativa, o pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar (com hífen), antes do principal (sem hífen) ou depois do verbo principal (com hífen).

     

    Ex.:

    – Devo-lhe esclarecer o ocorrido. / Devo lhe esclarecer o ocorrido. / Devo esclarecer-lhe o ocorrido.


    – Estavam-me chamando pelo rádio. / Estavam me chamando pelo rádio. / Estavamchamando-me pelo rádio." (grifei) (PESTANA, Fernando. A Gramática para Concursos Públicos)

     

    E - ERRADAO advérbio "nunca", com exceção dos verbos no infinitivo não flexionados e no gerúndio e de intercalações, sempre atrai a posição de próclise, motivo pelo qual a alternativa está errada. "Os trabalhadores rurais nunca se enganaram."

     

     

    DICA (abordagens mais recorrentes):

     

    1 - Com exceção dos verbos no infinitivo não flexionados e no gerúndio e de intercalações, SEMPRE será PRÓCLISE: 

     

    Quando, nunca, até, agora, somente, quanto, não, se (conjunção), que (conjunção integrante ou pronome relativo), todos, alguns, jamais. 

     

    2 - NUNCA usamos ênclise em particípio.

     

     

     

    Fortuna Audaces Sequitur.

     

     

  • Pra quem ficou em dúvida quanto às alternativas A e B

    "A próclise é recomendada por Bechara em orações subordinadas (substantivas, adjetivas ou adverbiais) cujo verbo está flexionado (sem vírgula separando a “palavra atrativa” do pronome átono):
    “Sabemos que a verdade te apetece. /
    A mulher cujo marido nos empregou é muito simpática. /
    Embora o programa lhe desse informações confiáveis, foi surpreendido um dia desses.”

    Porém, não é assim que pensa José Maria da Costa em seu Manual de Redação Profissional. Para ele, tanto faz a colocação quando entre a palavra atrativa e o pronome houver um sujeito: “É verdade que meu pai aborrecia-me.” ou “É verdade que meu pai me aborrecia.”

    Fonte: A Gramática para Concursos Públicos, Fernando Pestana

  • Geralmente faço assim nesse tipo de exercício (colocação pronomial do tipo enclise):

     

    1° Procuro verbos no gerundio (terminação: ando, endo , indo).

    2° Procuro verbos no infinitivo (terminação: ar, er, ir). Caso não encontre, ai sim parto para uma análise mais aprofundada...

    Nesse exercício o verbo esforçar já se enquadra nessa "análise" mais simples...

    Obs.: é apenas o "jeito" que eu analiso, pois acho mais fácil, caso encontrem erros por gentileza avisem...

  • GABARITO ''D''

     

     a) Quando as carreiras tradicionais saturam-se (se saturam), os futuros profissionais têm de recorrer a outras alternativas. errado, pois é caso de próclise por causa da conjunção temporal ''quando''.

     

     b) Caso os responsáveis pela limpeza urbana descuidem-se (se descuidem) de sua tarefa, muitas doenças transmissíveis podem proliferar. errado, pois é caso de próclise por causa da conjunção condicional ''caso''.

     

     c) As empresas têm mantido-se (têm-se mantido) atentas às leis de proteção ambiental vigentes no país poderão ser penalizadas. errado, pois estando o verbo principal(MANTIDO) no particípio, o pronome oblíquo átono não poderá vir depois dele. 

    FORMA ERRADA: têm mantido-se.

    FORMA CORRETA: têm-se mantido.

     

     d) Os dirigentes devem esforçar-se para que os funcionários tenham consciência de ações de proteção ao meio ambiente. CORRETA, uma vez que se o verbo principal for constituído por um infinitivo(ESFORÇAR) ou um gerúndio, se não houver palavra atrativa, o pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar (com hífen), antes do principal (sem hífen) ou depois do verbo principal (com hífen).

     

     e) Os trabalhadores das áreas rurais nunca enganaram-se (se enganaram) a respeito da importância da agricultura para a subsistência da humanidade. errado, pois é caso de próclise por causa do advérbio de valor negativo ''nunca''.

  • verbo no infinitivo pode colocar o pronome ou como próclise ou como Enclise, sendo facutltado.

  • No que diz respeito à ênclise são apaixonados pelo pronome(verbo no infinitivo, gerúndio, verbo que inicia frase,e verbos no imperativo).

     

     

     

    Pedras no caminho, guardo todas, ainda ei de construir um castelo..

  • Ênclise - Após uma pausa / início de frases/ verbo no infinitivo. (nunca com verbos no futuro, particípio e adverbios)

  • LETRA D Verbo principal no particípio REJEITA ênclise, jogando, portanto, o pronome para o verbo auxiliar. Fica: têm-se mantido
  • Essa é aquela questão que quem apenas decora erra, pois fica olhando apenas a palavra anterior ao verbo. Nos casos de próclise as palavras atrativas como as:

     

    - conjunções subordinativas e advérbios

     

    irão atrair o pronome mesmo que esteja anteposto  "longe" do verbo como é o caso da letra A e B com as conjunções subordinativas atraindo o pronome.

     

    Bons estudos

  • GABARITO D

    Trata-se de uma locução verbal com verbo auxiliar (devem) + infinitivo sem palavras atrativa vale colocar o pronome depois e antes do principal e do auxiliar. 

     

  • A) INCORRETA.

    A palavra "QUANDO" é conjunção subordinativa, então a próclise é obrigatória. 

    B) INCORRETA.

    também é próclise obrigatória, a palavra "CASO" é conjunção subordinativa.

    C) INCORRETA.

    Com verbo no particípio é proibido o uso de ênclise. Mantido é o partcípio do verbo manter.

    D) correta. É caso facultativo, pode usar ênclise ou próclise.

    E) INCORRETA.

    com palavras de sentido negativo (nunca, não, nem...) a próclise é obrigatória.

  • esforcar = verbo infinitivo = facultativo

     

     

  • Caraca eu sempre olhava para palavra antes do verbo, bom saber que conjunções atraem próclise mesmo estando distante.

  • Willian PRF arrasou na explicação

  • Os dirigentes devem esforçar-se para que os funcionários tenham consciência de ações de proteção ao meio ambiente.

    Com locuções em que o verbo principal ocorre no infinitivo ou no gerúndio:

    Se a locução verbal não vier precedida de um fator de próclise, o pronome átono poderá ficar depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal:

    Exemplos:

    Devo-lhe cantar uma música

    Devo cantar-lhe uma música

    Estava-lhe dizendo a verdade

    Estava dizendo-lhe a verdade

     

     

    https://www.infoescola.com/portugues/colocacao-pronominal/

  • estou com uma dúvida alguem pode me ajudar? NA frase ...Lá disseram-me que entrasse logo.   essa frase esta correta pq? ai não deveria ser próclise não?

  • a) "Quando" exige próclise.

    b) "Caso" exige próclise.

    c) Particípio não tem ênclise.

    e) "Nunca" exige próclise.

  • Carine, encontrei uma explicação sobre seu caso na net!

     

     

    OREMOS!

     

     



    Regra geral, sim. Os advérbios levam os pronomes a serem colocados em posição proclítica. Existe, porém, exceção:- 
    --quando desejamos pausa respiratória depois do advérbio, por motivo de ênfase, o pronome aparece enclítico. Exs:- 

    --------Aqui, trabalha-se. 
    --------Antigamente, amarrava-se cachorro com linguiça . 

    Observação importante :- Mesmo que não apareça vírgula, se a colocação for enclítica, isso significa que devemos ler com pausa:- 

    --" Lá disseram-me que entrasse logo ". ------

  • A. Almeida salvou. (de 2 junho). 

    não sabia que estando distante tbm atraia. Por isso as letras A e B erradas.

  • Carine, assim: Lá, disseram-me... O problema é que você esqueceu de colocar a vírgula no adjunto adverbial.
  • CASO

    QUANDO

    eles atraem a próclise

  • GABARITO: D

  • comentário do professor, por favor.

  • AS CONJUNÇÕES ADVERBIAL, ATRAEM O PRONOME, MESMO QUE ELE ESTEJA A 1KM DE DISTANCIA

    GABARITO D

  • A- Conjunção (Quando) pede próclise.

    B- Conjunção (Caso) pede próclise.

    C- Nunca depois de particípio.

    D- Correta!: Infinitivo cabe em qualquer lugar.

    E- Nunca se enganaram: advérbio puxa o pronome.

  • Verbo no infinitivo atrai enclise

    Gab D

  • a) Quando as carreiras tradicionais saturam-se, os futuros profissionais têm de recorrer a outras alternativas.

    Forma correta: Quando as carreiras tradicionais se saturam, os futuros profissionais têm de recorrer a outras alternativas.(Oração com conjunção temporal no início da oração, a qual é um fator para próclise).

    b) Caso os responsáveis pela limpeza urbana descuidem-se de sua tarefa, muitas doenças transmissíveis podem proliferar.

    Forma correta: Caso os responsáveis pela limpeza urbana se descuidem de sua tarefa, muitas doenças transmissíveis podem proliferar. (Oração com conjunção condicional no início da oração, a qual é um fator para próclise).

    c) As empresas têm mantido-se atentas às leis de proteção ambiental vigentes no país poderão ser penalizadas.

    Forma correta: As empresas têm se mantido atentas às leis de proteção ambiental vigentes no país poderão ser penalizadas. (Não se pode utilizar ênclise após particípio).

    d) Os dirigentes devem esforçar-se para que os funcionários tenham consciência de ações de proteção ao meio ambiente.

    Gabarito. Justificativa: Sujeito expresso e verbo no infinitivo, portanto pode-se usar próclise ou ênclise.

    e) Os trabalhadores das áreas rurais nunca enganaram-se a respeito da importância da agricultura para a subsistência da humanidade.

    Forma correta: Os trabalhadores das áreas rurais nunca se enganaram a respeito da importância da agricultura para a subsistência da humanidade. (Advérbio de tempo= Fator de atração para próclise).

  • INFINITIVO INCLISE ( MESMO QUE TENHA FATOR ATRATIVO DE PRÓCLISE, PREVALECE A ÊNCLISE)

    PARTICÍPIO PRÓCLISE

  • Lembrem-se que o infinitivo é o BICHÃO. É facultativo tanto para próclise quanto para ênclise.

    Continue firme !!!

  • Letra A - ERRADA - A conjunção subordinativa "Quando" exerce atração remota sobre o oblíquo, o que nos obriga a fazer uso da próclise.

    Letra B - ERRADA - A conjunção subordinativa "Caso" exerce atração remota sobre o oblíquo, o que nos obriga a fazer uso da próclise.

    Letra C - ERRADA - Não se deve empregar ênclise com verbo no particípio.

    Letra D - CERTA

    Letra E - ERRADA - O advérbio "nunca" atua como fator de próclise.

  • GABARITO: D

    • (A) Quando as carreiras tradicionais saturam-se...

    Está errada, pois, numa oração subordinada, deve-se dar preferência à próclise. Note que a oração "Quando as carreiras tradicionais saturam-se" é subordinada adverbial temporal, por isso o pronome deve se posicionar antes do verbo.

    • (B) Caso os responsáveis pela limpeza urbana descuidem-se...

    Está errada, pois, numa oração subordinada, deve-se dar preferência à próclise. Trata-se de uma oração subordinada adverbial condicional, por isso o pronome deve se posicionar antes do verbo.

    • (C) As empresas têm mantido-se...

    Está errada, pois não cabe ênclise no particípio.

    • (D) Os dirigentes devem esforçar-se...

    É a correta. Note que ocorreu ênclise, porque o pronome átono não se encontra em oração subordinada, nem há palavra atrativa.

    • (E) Os trabalhadores das áreas rurais nunca enganaram-se...

    Está errada, pois o advérbio "nunca" é palavra atrativa e força a próclise.

  • Prócilise-> pronome vem antes do verbo

    Ênclise-> pronome vai dps do verbo.

    quando existe adverbios antes do verbo deve tbm existir uma prócilese.

    A) B) e E) apresentam adverbios,por isso,é incorreto colocar o ´´se´´ dps do verbo.

    A) ´´Quando´´ adverbio temporal

    B)´´caso´´ advérbio condicional

    E) ´´Nunca´´ palavra negativa,tbm puxa o pronome.

    C) o erro aqui é que depois do participio não pode existir ênclise.

    Particípio: sabe aquelas dúvidas que temos ao construir algumas frases como: ´´ eu deveria ter pago ou pagado?´´

    pois é,é por isso que existe o particípio. Nele,vamos substituir a terminação do verbo que está no infinitivo(terminado em r) por ado ou ido. Mas pra eliminar essa alternativa não era necessário conhecer as regras do participio. Bastava simplemente saber que ´´mantido-se´´ é um Particípio e que após ele não pode existir ênclise.

    obs: como sei que mantido é particípio: vem do verbo manter,terminação em r(infinitivo) e foi substituído por ´´ido´´ e antes dele tem um verbo auxiliar ´´ter´´

  • A - ERRADO "Quando", palavra atrativa na regra de prócrise (oração subordinada conjunção temporal)

    B - ERRADO "Caso", palavra atrativa na regra de prócrise, atraia o pronome oblíquo.

    C - ERRADO " têm mandido", verbo auxiliar+verbo principal, a ênclise pode vir após verbo principal desde que a terminação seja no infinitivo e no gerúndio, nesse caso, ele veio com o verbo no partícipio.

    D - CORRETO "devem esforçar-se", verbo auxiliar+ verbo principal no infinitivo.

    E - ERRADO "nunca", palavra atrativa de negação (não, nunca, jamais...), uso obrigatório na próclise, essa palavra atrai o pronome.

    Professora Pampa, no you tube, excelentes aulas e didática simples.

  • GABARITO ''D''

    Resposta de acordo com o material do link abaixo:

    https://abre.ai/c6yq

    ___________________________________________________________________________________________________

     

     a) Quando as carreiras tradicionais saturam-se (se saturam), os futuros profissionais têm de recorrer a outras alternativaserrado, pois é caso de próclise por causa da conjunção temporal ''quando''.

     

     b) Caso os responsáveis pela limpeza urbana descuidem-se (se descuidem) de sua tarefa, muitas doenças transmissíveis podem proliferar. errado, pois é caso de próclise por causa da conjunção condicional ''caso''.

     

     c) As empresas têm mantido-se (têm-se mantido) atentas às leis de proteção ambiental vigentes no país poderão ser penalizadas. errado, pois estando o verbo principal(MANTIDO) no particípio, o pronome oblíquo átono não poderá vir depois dele. 

    FORMA ERRADA: têm mantido-se.

    FORMA CORRETA: têm-se mantido.

     

     d) Os dirigentes devem esforçar-se para que os funcionários tenham consciência de ações de proteção ao meio ambiente. CORRETA, uma vez que se o verbo principal for constituído por um infinitivo(ESFORÇAR) ou um gerúndio, se não houver palavra atrativa, o pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar (com hífen), antes do principal (sem hífen) ou depois do verbo principal (com hífen).

     

     e) Os trabalhadores das áreas rurais nunca enganaram-se (se enganaram) a respeito da importância da agricultura para a subsistência da humanidade. errado, pois é caso de próclise por causa do advérbio de valor negativo ''nunca''.

    _______________________________________________________________________________________________

  • PARTICIPIO, NÃO PARTICIPA DA FESTA DA CONJUGAÇÃO !!!! #FLAVIARITA

  • Alternativa correta letra D.

    Utilização da ênclise, verbo no infinitivo, gerúndio, imperativo.

    Para quem não sabe o que é ênclise é o pronome átono empregado no final do verbo.

  • Quando o verbo principal for constituído por um infinitivo ou um gerúndio:

    a) Se não houver palavra atrativa, o pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal.

    Exemplos:

    Devo esclarecer-lhe o ocorrido/ Devo-lhe esclarecer o ocorrido.

    Estavam chamando-me pelo alto-falante./ Estavam-me chamando pelo alto-falante.

    b) Se houver palavra atrativa, o pronome poderá ser colocado antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal.

    Exemplos:

    Não posso esclarecer-lhe o ocorrido./ Não lhe posso esclarecer o ocorrido.

    Não estavam chamando-me./ Não me estavam chamando.

    PARTICIPIO, NÃO PARTICIPA DA FESTA DA CONJUGAÇÃO !


ID
2677288
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em:

Alternativas
Comentários
  • Quem chega chega A algum lugar.

    Preposição + substantivo feminino = resposta E

  • a) ERRADO VTD(comprometer), sem crase

    b) ERRADO Partir é palavra masculina, sem crase

    c) ERRADO VTD (levar), sem crase

    d) ERRADO Jovens é palavra masculina,sem crase

    e) gabarito VTI quem chega, chega a...+ preposição ''a'' antes da palavra ''etapa''.  

     

    As escolas chegaram à etapa em que os professores estão​...

     

    #pas

  • Complementando o vergo chegar.

    O verbo chegar pode ser: verbo intransitivo; VTD ou VTI.

  • Essas dicas sempre me ajudam quando vou resolver questao de crases, são :

     

    Mandamentos da Crase:

     

    01] Diante de pronome, crase passa fome.

    02] Diante de masculino, crase é pepino.

    03] Diante de ação, crase é marcação.

    04] Palavras repetidas, crases proibidas.

    05] "A" + aquele = crase nele!

    06] Vou a, volto da, crase há! Vou a, volto de, crase pra quê?

    07] Diante de cardinal, crase faz mal!

    08] Quando for hora, crase sem demora!

    09] Palavra determinada, crase liberada!

    10] "A" no singular, palavra no plural, crase nem a pau!

    11] Sendo à moda de, crase vai vencer!

    12] Adverbial, feminina e locução = manda crase, meu irmão!

    13] Palavra indefinida, crase tá f0d1d@!

     

    Crase Facultativa

    - Antes de nome próprio;

    - Até a;

    - Antes de Possessivos;

    - Pronomes de Tratamento = DONA, SENHORA e SENHORITA.

    Pessoal, muito cuidado com relação ao caso facultativo de crase em nome próprio feminino. Segundo a professora Flávia Rita, se o nome próprio estiver completo. Veja bem, NOME PRÓPRIO COMPLETO a crase é proibida. 

     

    Ex.: Referia-se a Flávia Rita Coutinho Sarmento.

     

    A crase é obrigatória no "A" ou "AS" de:

     

    ---> Locuções adverbais femininas (tempo, modo e lugar):

     

    - às vezes

    - às claras

    - às ocultas

    - às pressas

    - à noite

    - à traição

    - à paisana

  • duas coisas

    CRASE NÃO:

    - antes de verbo

    - antes de palavra n plural ( se a crase não tiver)

    - crase não se houver palavra masculina ou o verbo não exigir.

     

    GABARITO ''E''

  • Apenas para ratificação dos meus colegas: 

     c)A atenção e a motivação são condições que levam a pessoa a pensar e agir de forma satisfatória para desenvolver o processo de aprendizagem.

    (Errado)

    Levam = VTDI - ( a pessoa)= Objeto direto; ( a pensar e agir ) = Objeto indireto

  • As escolas chegaram AO ESTÁGIO em que os professores estão cada vez mais com dificuldade para exercer o seu importante papel de ensinar.

  • Gabarito E.

    Quem chega, chega (A) + o artigo da palavra etapa( a etapa)

    bons estudos.

     

  • quem chega, chega (a)?

  • A regra é clara Galvão, não se usa crase antes de verbo "a partir".  Certa letra E. Quem chega chega em algum lugar, em é preposição - A+A.

  • Letra E

     

    Se você tem dificuldade com crase, um conselho que te dou é substituir a palavra feminina por uma masculina. Se a masculina exige a preposição + o artigo, então haverá crase na palavra feminina. 

  • As escolas chegaram, chegaram A quê? A etapa; A+A = crase

  • Em 16/08/2018, às 16:15:55, você respondeu a opção E.Certa!

    Em 14/08/2018, às 16:27:46, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 04/07/2018, às 09:02:34, você respondeu a opção A.Errada!

     

    Vamos lá galera, nunca desista!

  • Errei! Estudar mais!! Eliminei 3 ficaram duas, estudar mais e saber mais para eliminar 4!

  • errei porque achei que pudesse ser a (uma) etapa... e fui na letra C porém não vi que era VTD... bora estudar!!!

  • As escolas chegaram > VTI > pede preposição.

    Quem chega, chega A algo, A algum lugar.

    A + A = crase

  • mamão com açúcar

  • Cheguei a casa.

    Cheguei à casa da minha vó.

    Só há crase se estiver determinada a palavra "CASA".

  • GABARITO: E

    • (A) Comentário: não cabe crase porque o verbo "comprometem" é transitivo direto e não admite preposição "a". Assim, ocorre apenas o artigo definido "a".

    • (B) Comentário: não cabe crase, porque a expressão temporal "a partir de " apresenta verbo e sabemos que verbo não admite ser precedido de artigo "a"

    • (C) Comentário: não cabe crase, pois o verbo "levam" é transitivo direto e indireto, o termo "a pessoa" é o objeto direto e não admite a preposição "a". Assim ocorre apenas o artigo definido "a"

    • (D) Comentário: não cabe crase, pois "frente" rege a preposição "a", porém o substantivo plural "jovens" não está precedido do artigo "as". Assim, ocorre apenas a preposição "a".

    • (E) Comentário: é correta, pois o verbo "chegaram" rege a preposição "a" e o substantivo "etapa" é precedido do artigo "a". Assim, deve haver crase.
  • caramba coloquei alternativa C

  • v.t.i. + substantivo feminino= crase

  • uma ajudinha que pode facilitar para alguns de vocês: "Se tem A e volta da, crase há, se tem A e volta de, crase para que?" ajuda na maioria dos casos, claro que alguns é necessário analisar outros parâmetros, mas basicamente se atente se ao modificar o A, haverá mudança.

  • Na dúvida use o macete do "O João " .

    (A) Os pais, inseguros na sua tarefa de educar, não percebem que falta de limites e superproteção comprometem ( O Jõao ) a formação dos filhos. Não existe crase.

    (B) A indisciplina nas salas de aula aumentou a partir ( Verbo ) do momento em que as mídias divulgaram a necessidade de dar maior liberdade aos estudantes.

    (C) A atenção e a motivação são condições que levam ( O João ) a pessoa a pensar e agir de forma satisfatória para desenvolver o processo de aprendizagem. Não existe crase.

    (D) As famílias e as escolas encontram-se, na atualidade, frente a jovens ( Plural ) com quem não conseguem estabelecer um diálogo produtivo.

    (E) As escolas chegaram AO João [... ] cada vez mais com dificuldade para exercer o seu importante papel de ensinar. Perceba que encaixou o " AO João " .

    Tente substituir por uma palavra masculina depois do verbo.

    " Nós vamos conseguir, Valeu ! "

  • Verbos de Locomoção Pedem a Regência (A) + A = `

    Ir

    Chegar

    comparecer

    andar ..................

  • Chegar algum lugar .. ou chegar a algum lugar? Mas nem sempre é óbvio assim.

  • Quem vai "a" e volta "da" - crase no A

    Quem vai "a" e volta "de" - crase para quê?

  • Difícil leitura da questão para quem faz no modo escuro. O negrito tá fraco!

  • Na letra E para ter certeza só trocar etapa por estágio ficaria ao
  • E

    VTI pede preposicao a

  • na letra D não poderia ser "frente aos jovens"?

  • Daniele, a preposição A está no singular e JOVENS no plural, nesses casos não se usam crase.

  • Parem de decorar regra de crase! Esse bglho não existe irmão! Meu Deus... Eu não sei uma regra de crase e acerto todas as questões que respondo. Existe um estudo disso, existe explicação lógica, o professor, Elias Santana, do gran cursos, abriu meu mundo quando o assunto é crase.

ID
2677291
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação está corretamente empregada em:

Alternativas
Comentários
  • Gab.: A

     

    A - CERTA. Os examinadores quiseram brincar com o reiterado emprego de vírgulas. Tá correto. 

     

    Conforme lecionam os gramáticos, usamos OBRIGATORIAMENTE vírgulas quando expressões de longa extensão estiverem deslocadas (começo da oração) ou intercaladas (meio da oração). 

     

    Considera-se de longa extensão, para a maioria, a que tem, no mínimo, três palavras. Para a FCC, é a que tem, ao menos, duas palavras. 

     

    1 - As vírgulas que separam "quando atendem" se dá pelo fato de que a oração introduzida por "quando" é de longa extensão e está intercalada, assim como as que separam "de forma voluntária" foram empregadas pelo mesmo motivo. 

     

    2 - A vírgula foi empregada após "geral" pelo fato de que é a continuidade da oração iniciada por "quando", bem como porque o trecho "(...) pode ser definido como responsabilidade social" é predicado da oração principal ("O conjunto de preocupações e ações efetivas"). 

     

    3 - Em ordem direta, o período seria assim: "O conjunto de preocupações e ações efetivas pode ser definido como responsabilidade social quando atendem aos funcionários e à comunidade em geral de forma voluntária." (não há necessidade de vírgulas porque o período ficou na ordem direta)

     

     

     

    B - ERRADA. Não podemos separar o sujeito do predicado. No caso da questão, o segmento "As empresas" é o sujeito da forma verbal "beneficiaram-se", que introduz o respectivo predicado. Logo, ou a vírgula deveria ser suprimida, ou outra vírgula deveria ser empregada do pronome relativo "que", de modo que, neste caso, tratar-se-ia de uma oração adjetiva explicativa.

     

    C - ERRADA. Constato dois erros na alternativa: (1) apesar de o sinal de dois-pontos poder ser utilizado para a introdução de orações explicativas, consecutivas, causais, adversativas, só será possível, nesta hipótese, quando houver supressão da respectiva conjunção, conforme o exemplo trazido pelo gramático Fernando Pestana (Ex.: "Ele já leu muitos livros: pode-se dizer que é um homem considerado culto."). No caso, o sinal de dois-pontos substituiu a expressão "por isso". (2) Não é possível separar por pontuação o complemento de seu respectivo verbo, como ocorreu em "relacionar-se melhor, com a sociedade."

     

    D - ERRADAO sinal de dois-pontos foi usado indevidamente para separar o objeto direto do próprio verbo "envolver". O correto seria esta forma: "(...) envolvendo, assim, a qualidade (...)".

     

    E - ERRADA. No caso, o segmento que se encontra após os dois-pontos faz parte do complemento nominal do substantivo "ideia", motivo pelo qual não poderia ter sido separado por aquela pontuação. 

     

     

     

     

    Fortuna Audaces Sequitur.

  • Gabarito: A

     

    A) (GABARITO) Apesar de tantas virgulas, a frase está escrita corretamente - vamos colocá-la na ordem direta:  O conjunto de preocupações e ações efetivas pode ser definido como responsabilidade social  quando atendem aos funcionários e à comunidade em geral de forma voluntária.

     

    B) Separou sujeito do verbo - As empresas(SUJ) que optam por encampar a prática da responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.

     

    C) Separou sujeito e verbo do Objeto - A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias: por isso, as empresas(SUJ) precisam relacionar-se melhor, com a sociedade - O.I

     

    D)  1° ERRO - Separou Sujeito do verbo - A responsabilidade social(SUJ) explora um leque abrangente de beneficiários, envolvendo assim: a qualidade de vida o bem-estar dos trabalhadores, a redução de impactos negativos, no meio ambiente. A responsabilidade social envolve a qualidade de vida, o bem-estar dos trabalhadores, a redução de impactos negativos, no meio ambiente. 

    2° ERRO - Falta de virgulas na enumeração - envolvendo, assim, a qualidade de vida(AQUI FALTOU)o bem-estar dos trabalhadores, a redução de impactos negativos, no meio ambiente.

     

    E) Separou o complemento do Objeto com os dois pontos - Alguns críticos(SUJ) da responsabilidade social defendem a ideia(O.D) de que: o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a sociedade como um todo. 

  • CORRETO ERRADO CORREÇAO

     

    A) O conjunto de preocupações e ações efetivas, quando atendem, de forma voluntária, aos funcionários e à comunidade em geral, pode ser definido como responsabilidade social.

     

    B) As empresas, que optam por encampar a prática da responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.

    OBS: Virgula obrigatória para introduzir uma (Ora. Sub. Adj. Explicativa).

     

    C) A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias: por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor, com a sociedade.

     

    D) A responsabilidade social explora um leque abrangente de beneficiários, envolvendo, assim: a qualidade de vida, o bem-estar dos trabalhadores, a redução de impactos negativos, no meio ambiente.

     

    E) Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que: o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a sociedade como um todo. 

  • rafa TRT explicou de forma erraa a letra B

  • As questões da cesgranrio são ótimas para treinar

  • Concordo Miggate concurseiro.

    Letra A->Temos uma oração temporal,iniciada pelo advérbio QUANDO,que por sua vez estando deslocado dentro da oração foi isolado entre vírgulas,é necessário saber também ainda da existência de outro termo de natureza adverbial dentro da oração a expressão( DE FORMA VOLUNTÁRIA) ,mais precisamente nos passando a ideia de MODO,MANEIRA, portanto corretamente também entre vírgulas.

    Bom foi assim que eu entendi.qualquer equívoco por favor corrijam a mim.

  • Melhores comentarios

     

    RAFA TRT 

    19 de Maio de 2018, às 13h07 e 

    Brunno . 

    17 de Maio de 2018, às 11h52

  • a letra B pode, ou não, ter vírgulas. Depende se irá restringir (sem) ou explicar (com)

  • A) O conjunto de preocupações e ações efetivas, quando atendem, de forma voluntária, aos funcionários e à comunidade em geral, pode ser definido como responsabilidade social.(Corretissíma)

    OBS: Para quem ficou perdido nessa alternativa, a explicação é a seguinte: 

    A 1º vírgula inicia uma oração adverbial temporal com a conjunção "QUANDO".

    A 2º vírgula o examinador fez de propósito para ver se você estava esperto. Ele colocou um adjunto adverbial de longa extesão (exige vírgulas intercaladas) dentro da oraçao subordinada adverbial temporal.

    A 3º vírgula encerra a oração adverbial temporal. Observe que a pontuação da oração temporal foi encerrada na locução verbal "pode ser", em que o sujeito é "conjunto de preocupações e ações efetivas" . Lembrando que não pode existir vírgula separando sujeito e verbo.

     

    B) As empresas, que optam por encampar a prática da responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.

    Correção:

    OBS 1: Virgula obrigatória para introduzir uma (Ora. Sub. Adj. Explicativa).

    OBS 2: Outra forma de resolver a questão seria observar que a virgula está separando o sujeito (As empresas) do verbo  ( beneficiam-se).

     

    C) A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias: por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor,com a sociedade.

    Correção: A vírgula separa o verbo e o seu objeto.(Jamais admissível)

     

    D) A responsabilidade social explora um leque abrangente de beneficiários, envolvendo, assim: a qualidade de vida, o bem-estar dos trabalhadores, a redução de impactos negativos, no meio ambiente.

    Correção: Temos um aposto enumerativo e note que falta uma vírgula na hora de enumerar.

     

    E) Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que: o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregos, não a preocupação com a sociedade como um todo. 

    Correção: Apenas efetuando a leitura já se percebe que há algo de errado. Observe que após a palavra "empregos" a ideia expressa relata uma oposição à anterior. É como se ali houvesse uma conjunção adversativa "mas".

  • Como eu acabei pensando:

     

    a) O conjunto de preocupações e ações efetivas, quando atendem, de forma voluntária, aos funcionários e à comunidade em geral, pode ser definido como responsabilidade social.

    Um monte de coisas deslocadas... acho que, da maneira normal, ficaria: "O conjunto de preocupações e ações efetivas pode ser definido como responsabilidade social quando atendem aos funcionários e à comunidade em geral de forma voluntária"

    Ou seja, se as vírgulas estão separando um monte de termos deslocados, estaria certa a frase... mas deixe-me ver os outros primeiro.

     

    b) As empresas que optam por encampar a prática da responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.

    De duas, uma:
    1- Ou está separando o sujeito (as empresas) do verbo (beneficiam-se... vi isso logo quando vi que tinha uma vírgula LOGO ANTES de um verbo já conjugado, ao ver antes da vírgula, tinha só um sujeito lá... (As empresas))

    2- Ou está faltando uma vírgula para o aposto (que optam por encampar a prática da responsabilidade social)

     

    c) A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias: por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor, com a sociedade.

    Dois pontos e, logo depois, um "por isso"????

    "relacionar-se melhor, com a sociedade", então... também tem isso...

     

    d) A responsabilidade social explora um leque abrangente de beneficiários, envolvendo assim: a qualidade de vida o bem-estar dos trabalhadores, a redução de impactos negativos, no meio ambiente. 

    Essa me deixou em dúvida em várias coisas...

    Aquele "no meio ambiente", sozinho, ali no final, parece-me muito errado por algum motivo, sinto que ele deveria estar em algum outro lugar; sinto que está faltando um "e" em algum lugar também e uma vírgula falta entre "a qualidade de vida o bem-estar dos trabalhadores"

     

    e) Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que: o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a sociedade como um todo. 

    "é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a sociedade"... Claramente falta uma vírgula depois desse "não".

  • Na boa, alguém explica aí o "atendem".
    O sujeito de "pode ser definido" é o sujeito paciente "O CONJUNTO". Beleza....
    Mas e o "atendem"? Ele está concordando com "de PREOCUPAÇÕES E AÇÕES" lá do sujeito?

    Seria, "quando quem atendem"? As "preocupaçoes e ações efetivas"?
    Daí então seria um sujeito dentro do sujeito ?rs
    Boiei.com 

  • O verbo atendem concorda com os termos funcionários e  à comunidade em geral.

  • QUANTO A LETRA "B", na minha opinião:

            Trata-se de uma ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA "RESTRITIVApois se ferere a apenas algumas empresas específicas e não a todas. Neste caso  Não pode usar vírgula. Todavia algumas bancas admite o uso de uma vírgula depois dessa oração restritiva sem prejuizo na pontação.

     

          Diferente da  ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA "EXPLICATIVA", que se refere a todas sem exceção e deve ser isolada por vírgula ou uma vírgula quando a oração estiver no Final de frases.

  • "o conjunto de preocupações e ações efetivas, quando atendem..."

    Esse "quando atendem" está concordando com "preocupações e ações efetivas"?

    É concordância atrativa?

    Poderia também concordar com "o conjunto" ficando: "o conjunto de preocupações e e ações efetivas, quando atende"?

  • Gabarito: A

  • Eu acho que a certa é a letra A. A letra C e a letra E claramente estão erradas e a letra D tem tanta coisa errada que eu nem sei quantas são. Mas como o meu conhecimento atual resume-se à leitura e instinto não sei dizer quais erros são esses (da opção D) exatamente.

  • Letra B - o sujeito de "beneficiam-se" é "as empresas", logo não podem ser separados por vírgulas.

    "As empresas que optam por encampar a prática da responsabilidade social beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado."

    Também acho que se transformar a oração subordinada adjetiva restritiva em uma explicativa a vírgula antes de beneficiam-se vai ser justificada, desde que venha uma vírgula antes do "que".

    "As empresas, que optam por encampar a prática da responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado."

  • cara pra ver um comentário da questão de 5 min e dois dia e vídeo só q que trava

  • letra a está correta

  • GABARITO: A

    • (A) Comentário: está correta, pois a oração subordinada adverbial temporal, está intercalada e está corretamente separada por dupla vírgula. Dentro dela, o adjunto adverbial intercalado "de forma voluntária" também está corretamente separado por dupla vírgula.

    • (B)Comentário: está errada, pois a oração subordinada adjetiva intercalada não pode ser apenas seguida de vírgula. Se ela tiver valor explicativo, deve ser separada por dupla vírgula. Como esta oração tem valor adjetivo restrito, não deve ser separada por vírgulas

    • (C) Comentário: está errada, pois é a oração coordenada explicativa assindética que pode ser precedida do sinal de dois-pontos, e não a coordenada sindética conclusiva. Além disso, o verbo pronominal "relacionar-se" não pode ser separado do seu objeto indireto por vírgula.

    • (D) Comentário: está errada, pois o advérbio intercalado "assim" pode ser separado por dupla vírgula, e não pode ser seguido de dois-pontos. Além disso, os termos enumerado devem ser separados por vírgula. Por fim, por incrível que pareça, o termo "no meio ambiente" não é adjunto adverbial, mas simplesmente o adjunto adnominal de "impactos", por isso não deve ser separado por vírgula.

    • (E) Comentário: está errada, pois não cabe sinal de dois-pontos- após uma conjunção integrante. Além disso, diante de termo adversativo e de contraste, deve haver vírgula.

  • Analisemos letra a letra:

    Letra A - CERTA - A vírgula após "efetivas" e após "geral" isola a oração adverbial temporal deslocada da ordem direta "quando atendem... comunidade em geral". Já as vírgulas que isolam "de forma voluntária" se devem por se tratar de adjunto adverbial deslocado da ordem direta.

    Letra B - ERRADA - A vírgula após social isola o sujeito "As empresas que optam...social" do verbo "beneficiam-se", o que configura erro gramatical.

    A correção seria: As empresas que optam por encampar a prática da responsabilidade social beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.

    Letra C - ERRADA - O emprego dos dois-pontos não está adequado; no seu lugar, deveria haver um ponto e vírgula. Já a vírgula após "melhor" isola verbo de complemento.

    A correção seria: A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias; por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor com a sociedade.

    Letra D - ERRADA - Deveria haver uma vírgula após "vida". Além disso, a vírgula depois de "negativos" isola nome e complemento, o que configura erro gramatical.

    A correção seria: A responsabilidade social explora um leque abrangente de beneficiários, envolvendo assim: a qualidade de vida, o bem-estar dos trabalhadores, a redução de impactos negativos no meio ambiente.

    Letra E - ERRADA - Não faz sentido dois-pontos após a conjunção integrante. Além disso, deveria haver vírgula após "empregos", pois o trecho oracional seguinte apresenta uma contraposição ao que está dito anteriormente.

    A correção seria: Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregos, não a preocupação com a sociedade como um todo.

  • A) O conjunto de preocupações e ações efetivas, quando atendem, de forma voluntária, aos funcionários e à comunidade em geral, pode ser definido como responsabilidade social.(Corretissíma)

    OBS: Para quem ficou perdido nessa alternativa, a explicação é a seguinte: 

    A 1º vírgula inicia uma oração adverbial temporal com a conjunção "QUANDO".

    A 2º vírgula o examinador fez de propósito para ver se você estava esperto. Ele colocou um adjunto adverbial de longa extesão (exige vírgulas intercaladas) dentro da oraçao subordinada adverbial temporal.

    A 3º vírgula encerra a oração adverbial temporal. Observe que a pontuação da oração temporal foi encerrada na locução verbal "pode ser", em que o sujeito é "conjunto de preocupações e ações efetivas" . Lembrando que não pode existir vírgula separando sujeito e verbo.

     

    B) As empresas, que optam por encampar a prática da responsabilidade social, beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.

    Correção:

    OBS 1: Virgula obrigatória para introduzir uma (Ora. Sub. Adj. Explicativa).

    OBS 2: Outra forma de resolver a questão seria observar que a virgula está separando o sujeito (As empresas) do verbo ( beneficiam-se).

     

    C) A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias: por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor,com a sociedade.

    Correção: A vírgula separa o verbo e o seu objeto.(Jamais admissível)

     

    D) A responsabilidade social explora um leque abrangente de beneficiários, envolvendo, assim: a qualidade de vida, o bem-estar dos trabalhadores, a redução de impactos negativos, no meio ambiente.

    Correção: Temos um aposto enumerativo e note que falta uma vírgula na hora de enumerar.

     

    E) Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que: o objetivo das empresas é o lucro e a geração de empregosnão a preocupação com a sociedade como um todo. 

    Correção: Apenas efetuando a leitura já se percebe que há algo de errado. Observe que após a palavra "empregos" a ideia expressa relata uma oposição à anterior. É como se ali houvesse uma conjunção adversativa "mas".

  • Não se separa sujeito de verbo....

  • usamos OBRIGATORIAMENTE vírgulas quando expressões de longa extensão estiverem deslocadas (começo da oração) ou intercaladas (meio da oração).

  • Gente, será que só eu vejo um erro de concordância na alternativa "A"

    Tbm, que essa prof(a) olha varais vezes p esse erro e n fala nada...


ID
2677312
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O dono de uma loja deu um desconto de 20% sobre o preço de venda (preço original) de um de seus produtos e, ainda assim, obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto.


Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo?

Alternativas
Comentários
  • Temos que: PV = PC + L

    Aplicando os dados do problema:

    PV - 0,2 PV = PC + 0,04 PC

    0,8 PV = 1,04 PC

    0,8 (PC + L) = 1,04 PC

    0,8 PC + 0,8 L = 1,04 PC

    0,8 L = 0,24 PC

    L = 0,3 PC, ou seja, o lucro é de 30% sobre o PC

     

     

  • GABARITO B

    criei valores hipotéticos:

    se preço custo = 100

    e preço com desconto ainda teria um lucro de 4% = 104

     

    104 - 0,80

     x    -   1

    Fazendo a multiplicação por X  resultado é 130  =30% lucro se vendesse sem desconto    

     

  • A resolução de Rafael Bossi foi mais clara, pude entender melhor.

  • x =  Preço de Venda

    y = Preço de custo

    Pela informação temos:

    x.0,8 = 1,04.y

    x = 1,04.y/0,8

    x = 1,3y

    Obs.: O preço original é 30% maior que o preço de custo. Letra b)

  • O segredo é colocar o preço de custo como sendo 100 reais 

    Imagine um custo de 100 reais, par ter um lucro de 4% é preciso vende-lo por 104 reais 

    Pronto, vendi o produto por 104 reais , o que representa 80% do seu valor original na prateleira, para saber o valor original (sem desconto), basta fazer regra de três:

    104--------80%

     X  -------100%

    80X = 10400

    X = 10400/80

    X = 130 

    Pronto, o preço original sem desconto  é 130 reais , se ele custou 100 e venderia por 130 então teria um lucro de 30%

  • Pra quem tá começando e não sabe nem por onde começar:

     

    Na maioria das vezes em que o enunciado envolver percentual, desconto, coisas desse tipo (questões similares a essa, por exemplo), você pega porcentual e atribua a ele um número em reais, ainda que você não saiba o valor do produto, daí você resolve por regra de três e encontra o desconto, aumento, etc... Não entendeu? Vou exemplificar:

     

    Vamos supor que o produto no preço original valesse 100 reais, com o desconto de 20% ele passaria a custar 80 reais. Pronto, agora é só resolver:

     

     

    100% --------- 80 reais

    80 % ---------- 80 reais

     

     

     

    80 reais -------------------------------------- 104% (ele faturou 4% sobre o preço original)

    100 reais (número imaginário) ------- x

     

     

    80x = 10400

    x = 10400/80 = 130 = 30% de desconto (você tirou o que sobrou dos 100% do valor original)

     

     

    Espero não ter sido confuso

     

     

     

    Abraço e bons estudos.  

  • Preço Original (P.O )        Preço com Desconto ( PD )    Preço de Custo ( PC )           

    Dados do problema:   PO--100%    PD---80% PO        Lucro ---4%PC

    Lucro=PD-PC

    4%PC=PD-100%PC

    PD= 104%PC

    Então,  por regra de 3

    80%PO----------104%PC

    100%PO---------x               x=130%     , o acréscimo(lucro) seria de 30%                    Gabarito:B

  • Gente, regra de três simples:

    0,8 pv = 1,04 pc

    1 pv  = x pc

    0,8 x = 1,04

    x = 1,04 / 0,8

    x = 1,3, ou seja, 30%

  • Vamos chutar qualquer valor para o produto .

    Ex: Digamos que o produto vale 50.


    Daí ele tirou 20%


    20% de 50=40

    Ele vendeu o produto a 40 reais e ainda teve 4% de lucro .

    Então conclui-se que 40 reais nao é o valor Original ainda vamos tirar os 4% de 40 que dará 38.4 com isso se eu vender no valor de 50 reais terei um lucro de 11.6 que são exatamente 30 % de 38.4


    Eu escolhi 50 mas pode ser feito com qualquer outro número.

  • Fiz Assim:


    100 - 20% = R$ 80 reais


    80 x 0,04 = 3,20


    3,20 - 80 = R$ 76,80(preço de custo)

    20,00 + 3,20 = 23,20


    Assim 23,20 vale em torno de 30% de 76,80


    Peguei um caminho mais pela lógico...





  • Como a questão fala somente em percentuais, vamos imaginar que o preço original fosse de 100 reais. 

    Com o desconto de 20%, este preço caiu para 100x(1-0,20) = 80 reais. Ainda assim houve 4% de lucro sobre o preço de custo, ou seja, 

     

    Lucro = Preço de custo x 4%

    Chamando de L o lucro e de C o custo, podemos escrever a equação acima assim:

    L = C x 0,04

    Lembrando a noção básica sobre Lucro, Venda e Custo:

    Lucro = Venda – Custo

    ou

    L = V – C 

    Sabemos que o preço de venda foi V = 80 reais. Sendo C o custo, vimos acima que o lucro foi de 0,04C. Assim:

    0,04C = 80 – C

    0,04C + C = 80

    1,04C = 80

    C = 80 / 1,04 

    C = 76,92

    Logo, se fosse vendido pelo preço original, o lucro seria de:

    Lucro = 100 – 76,92 

    Lucro = 23,08

    O percentual de lucro, em relação ao preço de custo (76,92), seria de:

     

    Resposta: B

  • Só eu não entendi como 4% é igual a 1,04 e 30% igual a 1,3?

  • Fiz um vídeo explicando a questão

    https://youtu.be/k0GpA-m7hX0

  • 80% do preço de venda rendeu 4% de lucro sobre o preço de custo.

    Convertendo para número decimal e chamando o preço de venda de "x" e o preço de custo de "y", temos que: 0,8x (preço de venda menos 20% de desconto na forma decimal) gerou y+0,04y (preço de custo + lucro de 4% na forma decimal).

    Logo:

    0,8 -------- 1,04 (80% do preço de venda gera um lucro de 4%)

    1,0 -------- ? (preço de venda cheio gera um lucro de quantos %?)

    ? = 1,04/0,8 = 1,30

    Temos que o preço de venda cheio gera um preço de custo na forma decimal de 1,30, ou seja: o preço de custo cheio + 0,3 ou 30%.

    Resposta = 0,3 ou 30%

  • primeiro VAMOS DIZER que o preço foi 100,00(questão fala somente em percentuais)

    com desconto de 20% o preço caiu para 100(1-0,20)= 80 reais e ainda teve lucro de 4%=0,04

    como percentual de lucro=lucro/preço de custo E :LUCRO=PREÇO DE CUSTOx0,04(4%) ASSIM L=0,04C

    temos tb que LUCRO=VENDA-CUSTO entao

    L=V-C

    0,04C=80-C

    0,04C+1C=80

    1,04C=80

    C=80/1,04

    C=76,92

    agora sabemos o custo daí usamos a primeira formula

    LEMBRANDO QUE LUCRO=100-C E C=76,92

    TEMOS LUCRO = 100-76,92 = 23,08

    LEMBRA QUE percentual de lucro=lucro/preço de custo

    ENTAO SUBSTITUINDO VALORES TEMOS

    percentual de lucro=23,08/76,92 = 0,30

    QUE É IGUAL A 30%

    ALTERNATIVA B

  • P= preço

    P x (1 - 0,2)= 1.04

    0.8P= 1.04

    P= 1.04/ 0.8

    P= 1.3

    1.3- 1.0= 30%

  • Fiz desse jeito, Espero que ajude.

    Preço Original: coloquei como se fosse 100.

    20% de desconto de 100 = 80

    "Obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto" ------> (4% de 80 = 76,8)

    Organizando os Dados:

    Preço Original = 100

    Preço de Venda = 80

    Preço de Custo = 76,8

    Lucro Obtido = (100 - 76,8 = 23,2)

    Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo

    23,2 / 76,8 = 0,30 = 30%

  • Vocês explicam a matéria de uma forma nos vídeos e quando cai uma questão de prova, vocês respondem as questões de forma diferente, por favor adequem seus vídeos explicativos.

  • Atribuir o valor ao produto!

    100 reais

    desconto de 20%

    Produto passou a valer 80 reais.

    Sobre 100% foi atribuído o lucro de 4%

    ou seja

    104 %

    Se 104% --- vale 80 reais

    X % -----vale 100 reais

    80x% = 104 x 100 = 10400

    x = 10400 / 80 = 130

    130 reais - 100 reais = 30%

    Resposta C - 30%

  • Quebrei a cabeça, mas enfim consegui resolver! (:

    Usando 100 reais como preço original do produto, com o desconto de 20% ele passa a valer 80 reais.

    4% de 80 = 3,20 (lucro). Logo:

    80 - 3,20 = 76,80 (preço de custo). Então, se o produto tivesse sido vendido sem desconto, por 100 reais, o vendedor lucraria 23,20 reais, que em porcentagem em cima do que pagou pelo mesmo (23,20/76,80 = 0,30) daria 30%.

    Alternativa B

  • Bem resumido e prático!

    Foi aplicado um desconto de 20% na mercadoria e mesmo assim obtive um lucro de 4%.

    Logo, a conta foi assim:

    0,80 * y = 1,04

    y = 1,04 / 0,80

    y = 1,3

  • Supondo que o produto custe 100. Se eu vendo por 80, consigo um lucro de 4%. Com esses dados eu acho 76,23 que é o custo da mercadoria. Como que eu sei isso? É só saber que L/C=4% (1) e L=V-C (2). Em que V=80. Adaptando a equação (1) [ L=4%. C ] e substituindo-a em (2), acha-se facilmente que C= 76,23. Se vendêssemos pelo preço original ( ou seja, 100 ). Obteríamos um lucro de 23,08. Logo, o lucro que obteríamos sobre o preço de custo seria então 23,08/76,23 = 0,3 = 30%

  • Questão satânica !

  • Questão resolvida no vídeo do link abaixo

    https://www.youtube.com/watch?v=VaJJSClxCHc&t=15s

    Bons estudos!

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/82MVuG268Uw

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Resolucao gratuita no meu canal do YT. Só buscar por "professor theago" e curtir lá. Fiquem na paz.

  • Pessoal, é o lucro obtido sobre o preço de custo e não sobre o preço original do produto, cuidado com o enunciado.
  • 80 ------ 100%

    x -------- 4%

    100x=80*4

    100x=320

    10x=32

    x=3,2 (lucro com o desconto)

    80-3,2= R$76,80 (preço de custo)

    100-76,80= R$23,20 (lucro sem o desconto)

    23,20 = 0,30 (lucro obtido sem o desconto)

    76,80

    @estudapaula

  • Letra B

    Vamos converter em decimal, em porcentagem da a mesma coisa, mas em fim...

    V-0,2V é igual a 0,8V que por sua vez é igual ao C+0,04C, ou seja, 1,04C.

    Sendo assim 0,8V=1,04C=>80V=104C. Dá pra você ir sozinho? Então espere

    Fala sério que tu não conseguiu deduzir?

    104/80 =1,30,

    30%

  • Letra B

    Vamos converter em decimal, em porcentagem da a mesma coisa, mas em fim...

    V-0,2V é igual a 0,8V que por sua vez é igual ao C+0,04C, ou seja, 1,04C.

    Sendo assim 0,8V=1,04C=>80V=104C. Dá pra você ir sozinho? Então espere

    Fala sério que tu não conseguiu deduzir?

    104/80 =1,30,

    30%

  • Resposta de acordo com o material do link abaixo:

    https://abre.ai/c6yq

    ___________________________________________________________________________________________________

    Coloque o preço de custo como sendo 100 reais.

    Imagine um custo de 100 reais, par ter um lucro de 4% é preciso vende-lo por 104 reais 

    Pronto, vendi o produto por 104 reais , o que representa 80% do seu valor original na prateleira, para saber o valor original (sem desconto), basta fazer regra de três:

    104--------80%

     X -------100%

    80X = 10400

    X = 10400/80

    X = 130 

    Pronto, o preço original sem desconto é 130 reais , se ele custou 100 e venderia por 130 então teria um lucro de 30%

  • Lucro = Venda - Custo

    L = V - C

    Venda (preço original) = x reais

    Com desconto:

    • Lucro de 4% sobre o custo --> L = 0,04C
    • Desconto de 20% sobre o preço original --> V = x - 0,2x

    0,04C = (x - 0,2x) - C

    0,04C = 0,8x - C

    x = 1,04C / 0,8 (I)

    Sem desconto:

    L = V - C

    L = x - C (II)

    Substituindo (I) em (II):

    L = 1,04C / 0,8 - C

    L = 0,3C

    O lucro sobre o preço de custo é de 30%

  • x: preço original

    c: custo

    y: resposta do problema

    0,8x----1,04c

    x----y

    Resolvendo a regra de 2 simples ;

    y = 1,3c, ou seja, 0,3 ou 30% sobre o preço de custo.

  • MINHA SOLUÇÃO https://www.youtube.com/watch?v=y-yssfjkl-o

  • Resposta: alternativa B.

    Comentário no canal “Acervo Exatas - Questões de Concurso” no Youtube: 

    https://youtu.be/VaJJSClxCHc

  • L+C = V L= 0,04C V= 0,8V 0,04C+C = 0,8V V= 1,04C/0,8 V= 130%C Assim o lucro foi 30%


ID
2677315
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabe-se que g é uma função par e está definida em todo domínio da função f, e a função f pode ser expressa por f(x) = x2 + k . x . g(x).


Se f(1) = 7, qual o valor de f(-1)?

Alternativas
Comentários
  • Se f(1) = 7 é só substituirmos tudo que for f(X) por 1 ----->  f(1) = 1² + k . 1 . g(x)---> aqui não substitui pois é outra função.

     

    7 = 1² + k . 1 . g(x) ----->  7 = 1 + k . g(x) -----> 6 = k . g(x) ----> então podemos deduzir que o k pode ter como valor 2 ou 3 e o g(x) 3 ou 2 .

     

    substituindo k por 2 e g(x) por 3, nós temos:  f(-1) = -1² + 2 . -1 . 3 --->  f(-1) = 1 - 6 ---->  f(-1) = -5 

     

    substituindo k por 3 e g(x) por 2, nós temos:  f(-1) = -1² + 3 . -1 . 2 --->  f(-1) = 1 - 6 ---->  f(-1) = -5 

     

    quaisquer erros, corrijam-me    :)

  • Primeiramente, g(x) é uma função par. Isso significa dizer que g(x) = g(-x).

    Dai, calculamos f(1):

    f(1) = 1² + k.(1).g(1) = 7

    Então, conseguimos obter o valor de g(1):

    g(1) = 6/k

    Mas, como "g" é par, temos: g(-1) = g(1) = 6/k. Com isso conseguimos calcular f(-1) sem problemas e sem chutar valores:

    Portanto:

    f(-1) = (-1)² + k . (-1) . g(-1)

    f(-1) = 1 - k . 6/k = 1 - 6

    f(-1) = - 5

     

  • Fiz quase igual o joão, só não deduzi nada.
     

    f(x) = x2 + k . x . g(x) -> (função dada pela questão)

    f(1) = 1² + k . 1 . g(x) -> (substituindo os valores)

    7 = 1 + k .1. g(x) 

    6/1 = k.g(x) -> (Aqui passei letra pra um lado e numero pro outro).

    Sabe-se que k.g(x) é igual a 6. Sendo assim quando eu for descobrir F(-1) é só usar 6 no lugar do k.g(x)
     

     

    Agora descobre o F(-1) 

    f(-1) = -1² + k . -1 . g(x)

    f(-1) = 1 + k . -1 . g(x) ( como a gente sabe que k.g(x) é 6, só fazer 6 vezes -1

    f(-1) = 1 + 6. -1

    f(-1) = 1 - 6

    f(-1) = -5

  • Valeu     rfup91 .. 

     

     

     

  • questao apenas para quem sabe mbem função.

  • Fiz um video explicando a questão

    https://youtu.be/9M6FFwp2zgU

  • kkkkkkk "QUESTÃO BONITA". Sério fessor????

  • Vídeo explicando:

    https://youtu.be/jAp4Owj-KhI

  • Depois da explicação fica legal para responder kk

  • Questão resolvida no vídeo abaixo, a partir do tempo 6:00

    https://www.youtube.com/watch?v=PprtgX-PNg4

    Bons estudos

  • kraio nem acredito q consegui kkkk

  • Pq errei: não sabia o que era uma função par.

    Na função par f(x)=f(-x)

    resolvendo a questão-> vamos substituir os valores que ele já deu:

    7= 1² + K.g(1)

    7-1= K.g(1)

    K.g(1)= 6

    vamos agora para o outro ponto,que é f(-1)

    y= -1² + K.(-1)g(-1)

    y=1 + K(-1).g(-1)

    y= 1 - K.g(-1)

    como na função par f(x)=f(-x)

    logo,poderemos dizer que K.g(-1)= K.g(1)

    y= 1 - 6 = -5

  • https://youtu.be/DB_LUdaM7r0

  • #quevenhaanomeação

  • Resposta: alternativa E.

    Comentário no canal “Acervo Exatas - Questões de Concurso” no Youtube: 05:57s

    https://youtu.be/PprtgX-PNg4


ID
2677318
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere o conjunto A cujos 5 elementos são números inteiros, e o conjunto B formado por todos os possíveis produtos de três elementos de A.


Se B = {-30, -20, -12, 0, 30}, qual o valor da soma de todos os elementos de A?

Alternativas
Comentários
  • primeiro passo : vc precisa do produto de 3 numeros que resultem nos numeros do grupo B..... o segredo eh encontrar um divisor comum para os numeros negativos, que ajudara a encontrar os demais.....

    eu fiz da seguinte forma:

    (-2) x 5 x3 = -30

    (-2) x 5 x 2= -20

    (-2) x 3 x 2= -12

    2 x 5 x 0= 0

    5 x 3 x 2=30

    elementos do grupo A ={-2,0,2,3,5}

     

    somando os elementos do grupo A temos:

     

    (-2) + 0 + 2 + 3 + 5= 8

    Espero ter ajudado

    bons estudos e fora sempre!

     

     

     

  • Só não entendi porque o conjunto B tem 5 elementos.

    A = ( A, B, C, D, E) 

    o conjunto B formado por todos os possíveis produtos de três elementos de A.

    Vão resultar no conjunto B

    B=(AB, AC, BC, ABC)

    São 4 números

    Obrigado pelo esclarecimento Thiers

    Realmente na hora eu não prestei atenção.

     

     

     

  • Saulo aquino,

    O conjunto B formado por todos os possíveis produtos de três elementos de A não é {ab, ac, bc, abc} é {abc, abd, abe, bcd, bce, cde, ... }. O conjunto B possui somente 5 elementos porque um dos elementos de A é {0}. Assim, o conjunto B fica reduzido pois todas as combinações de 3 elementos em que um dos elementos é 0, o resultado será sempre 0.

    Mas a melhor forma pra resolver essa questão é como já foi explicado pelo colega Agente Kasali.

  • Galera, está questão comentada tem no canal do estratégia concursos,o link do video é/watch?v=GsXhQr54K8Qassistam a partir do minuto 10:20 irá direto para questão,bons estudos.

  • Gabarito D

     

    Encontre o mínimo múltiplo comum de todos os elementos do conjunto B = {-30, -20, -12, 0, 30}

    30 = 2 x 3 x 5    (mínimo múltiplo comum)   Portanto, obrigatoriamente, os elementos 2, 3 e 5 fazem parte do conjunto A

    Mas o conjunto A é formado por 5 elementos, resta-nos encontrar mais 2 elementos.

     

    0 = 0 x  (...)  x (...)    (aqui pode ser qualquer número, pois todo número multiplicado por zero resulta em zero)

    Achamos mais um elemento do conjunto A  (o número zero é obrigatoriamente elemento do conjunto A)

     

    Só falta 1 elemento do conjunto A .

    Esse último elemento é obrigatoriamente um número NEGATIVO.

    E ainda temos que encontrar o (MMC) mínimo múltiplo comum de  -30   -20    e   -12

     

    -30 = 2 x 3 x 5  ( escolher um deles como negativo) 

     

    - 20 = 2 x 2 x 5 ( escolher um deles como negativo) 

     

    -12 = 2 x 2 x 3  ( escolher um deles como negativo) 

     

    Analisando as tres linhas acima, o único número em comum é o 2.

    PORTANTO,    - 2     é o último número que estávamos procurando!

     

    Assim A = { -2, 0, 2, 3, 5 }

    A soma desses elementos é 8

  • Dependendo da banca prefiro chutar ou pular. Credo um dia aprendo matematica.

  • OLÁ A TODOS !!

    ESSA QUESTÃO É DAQUELAS QUE EM UM PRIMEIRO MOMENTO ASSUSTA, PORÉM, SE FOR COMENDO ELA PELAS BEIRADAS FICA FÁCIL DE RESOLVER. RACIOCINEI DA SEGUINTE FORMA:

    1º - DE ACORDO COM OS ELEMENTOS DO CONJUNTO "B", PODEMOS DEDUZIR QUE UM DOS ELEMENTOS DO CONJUNTO "A" TEM QUE SER NECESSARIAMENTE O "ZERO". (FALTAM AGORA ACHAR OS OUTROS 4 ELEMENTOS DO CONJUNTO "A")

    2º - COMO TEMOS NO CONJUNTO "B" OS NÚMEROS SIMÉTRICOS "30" e "-30", SIGNIFICA QUE TEREMOS TAMBÉM DOIS NÚMEROS SIMÉTRICOS NO CONJUNTO "A".

    3º - AGORA VEM O PULO DO GATO: VAMOS PEGAR OS NÚMEROS "30", "20" e "12" E TIRAR O MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (MMC)

    30   20  12  |  2

    15   10   6   |  2

    15    5    3   |  3

     5     5    1   |  5

     1     1    1  

    NA ÚLTIMA COLUNA, TEMOS EXATAMENTE OS 4 ELEMENTOS QUE ESTAMOS PROCURANDO. AGORA, QUAL NÚMERO VOCÊS ACHAM QUE SÃO OS SIMÉTRICOS ?? EXATAMENTE !!! O NÚMERO "2".

    4º - MONTANDO NOSSO CONJUNTO "A" TEMOS: A = ( -2, 0, 2, 3, 5)

    5º - SOMANDO-SE OS ELEMENTOS TEREMOS NOSSA RESPOSTA, O NÚMERO "8".

    POR ISSO QUE A MATEMÁTICA É LINDA !!!!

    MUITO FOCO E BONS ESTUDOS !!!

  • prefiro chutar 0.0

  • LETRA D

  • Fiz um video explicando essa questao

    https://youtu.be/aGAtnxtFxJE

  • Não conseguir nem entender o que o problema pede.

  • Como um dos produtos é igual a zero, devemos ter o número 0 no conjunto A. Além disso, veja que somente o número 30 aparece na forma positiva e negativa. Uma forma de obter o 30 multiplicando três números é 2x3x5. Caso tenhamos também -2x3x5, obtemos o -30. Até aqui, temos os números:

    0, 2, 3, 5, -2

    Veja que, de fato, é possível obter todos os produtos:

    -30 = -2x3x5

    -20 = -2x2x5

    -12 = -2x2x3

    0 = 0x2x3

    30 = 2x3x5

    A soma dos algarismos é 0 + 2 + 3 + 5 – 2 = 8.

    Resposta: D

  • letra D A = {-3,-2,0,3,10} 5- 13= 8

    {-3*-2*-2} = -12 / (-3*10)= -30 / (-2*10)= -20 / (3*10)=30

  • Por dedução também saiu

    Se B = {-30, -20, -12, 0, 30}, e eu consigo esses valores multiplicando três números do conjunto A

    podemos começar a pensar pelo 30

    3 valores que multiplicados são igual a 30, podem ser 2 * 3 * 5

    ''Já que existe o - 30, é possível que exista um número repetido no cálculo anterior que seja negativo''

    Se observarmos temos o -12, uma forma de conseguir esse valor é -2 * 2 * 3 = -12

    O que encaixa também para achar o valor de -30 -> -2*3*5 = -30

    Pensando assim, é possível deduzir ate agora que temos os valores A = {-2, 2, 3, 5}

    Para matar, temos o número 0 em B, logo o número que falta em seria 0 também, já que zero multiplicado a qualquer coisa é zero -> A = {-2, 0, 2, 3, 5}

    -2 x 3 x 5 = -30

    -2 x 2 x 5 = -20

    -2 x 2 x 3 = -12

    0 x outros dois números = 0

    2 x 3 x 5 = 30

    A questão ainda pede o somatório dos valores de A

    -2+2+0+3+5 = 8

    Letra D

  • O conjunto B é formado por 5 elementos {-30, -20, -12, 0, 30} os quais são produtos das multiplicações entre 3 números do conjunto A.

    • Todo produto de uma multiplicação que seja igual a zero deve conter como um de seus elementos o proprio zero. Logo, o Zero é um dos elementos de A.
    • O valor trinta quando fatorado resulta nos valores 2, 3 e 5. Logo, o 2, 3 e 5 são elementos de A.
    • Como existem valores negativos em B, é possível supor que exista no conjunto A um elemento também negativo. seguindo algumas tentativas, temos 2*3*-2=-12; 2*5*-2= -20; 3*5*-2=-30. Logo, -2 é elemento de A.

    Portanto:

    A= {0,2,3,5,-2}

    A soma dos elementos de A:

    0+2+3+5+(-2)= 8

  • questão pobre em conteúdo. É mais fácil vc tentar adivinhar os números do que pensar numa forma logica de resolver.


ID
2677321
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma sequência numérica tem seu termo geral representado por an , para n ≥ 1. Sabe-se que a1 = 0 e que a sequência cujo termo geral é bn = an+1 - an , n ≥ 1, é uma progressão aritmética cujo primeiro termo é b1 = 9 e cuja razão é igual a 4.


O termo a1000 é igual a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Achei bem complexa.

    Resolução (a partir do minuto 13 do vídeo): https://www.youtube.com/watch?v=GsXhQr54K8Q

  • muito complexa!!!!

  • Senta e chora kkkkk

  • Pulo do Gato:

     

    Dado: Bn = An+1 - An --> An+1 = An + Bn

    Pedido: A1000 = ?

    A1000 = A999 + B999, mas A999 = A998 + B998

    A1000 = A998 + B998 + B999, mas A998 = A997 + B997

    A1000 = A997 + B997 + B998 + B999, mas ...

    A1000 = A1 + B1 + B2 + B3 ... + B997 + B998 + B999 [Soma dos termos de uma PA conhecida, com B1 = 9 e Razão = 4, e o A1 = 0]

    Somatório da PG = (B1 + B999). n / 2

    B999 = 9 + 998.4 = 4001

    Somatório da PG = 2.002.995 [ Gabarito B]

  • Essa prova do BB tava osso

    tá doido irmão

  • UMA DESSA AI É SO NO MILAGRE DIVINO

     

  • EU NEM FACO, NEM TENTO, SO ME RESTA SENTAR E CHORAR 

  • vou ficar doido não. tá repreendido.

  • muita viagem uma questa dessas pro nivel médio, chega a fugir da razoabilidade 

  • Agora ai foi uma questão, num foi uma covarda não.

  • não entendi nem o que é kkkkk imagina responde deixa eu pular kkkkk

  • Entendi nem a pergunta...

  • Resolução do professor do Estratégia Concursos. (Aos 13 minutos)  https://www.youtube.com/watch?v=GsXhQr54K8Q

  • Ele pede o termo a1000 

    E não "Somatório da PG",  como explicou o colega.

  • Aparentemente díficil, mas basta colocar as informações no papel que dá pra fazer tranquilo. Envolve mais é racíocinio. Confesso que demorei 15 minutos para conseguir responder, mas acertei.

  • Meu amigo kkkk eu chutando tenho mais chance de acerta kkkk..

  • Bem difícil, ainda mais para quem tem certa dificuldade em exatas. Só o que tenho a comentar.

  • Indiquem para comentário. Essa explicação que passaram no youtube não está didática não. Olhei a resolução do Jabba Hutt e não compreendo o porquê do uso da soma dos termos.

  • n>= 1

    a1 = 0

    bn = an+1 - an

    b1 = 9

    r = 4

    a1000 =?

    PA b = (9,13,17,21,...)

    Sabendo a sequencia da PA b, vamos descobrir os termos de a através da formula dada

    bn = an+1 - an

    b1 = a2 – a1

    9 = a2 – 0

    a2 = 9

     

    b2 = a3 – a2

    13 = a3 – 9

    a3 = 22

     

    b3 = a4 – a3

    17 = a4 – 22

    a4 = 39

     

    A sequencia de a fica: (0,9,22,39,...) – podemos perceber que a sequencia de a é o somatório da sequencia de b.

    Agora já podemos calcular o a1000

    a1000 = a1 + S999(b)

    S999 = n (a1 +b999)/2

    Antes de substituir na formula precisamos descobrir o b999

    b999 = a1 + 998r

    b999 = 9 + 998*4

    b999 = 4001


    Agora, basta substituir na formula a1000 = a1 + S999(b):

    a1000 = a1 + S999(b)

    a1000 = 0 + 999 (9 + 4001)/2

    a1000 = 0 + 999*4010/2

    a1000 = 2002995


    Alternativa B



  • Meu vei tipica questão p deixar em branco gasta muito tempo...

  • Questão elaborada por Paulo Guedes!

  • Quee boss.....8#67~;;-=#@

  • a1= 0

    b1=9

    bn = an+1 - an

    b é PA de razão 4 (9,13,17,21...)

    b1 = a2 -a1

    9 = a2 - 0

    a2 = 9

    b2 = a3 - a2

    13 = a3 - 9

    a3 = 22

    b3 = a4 - a3

    17 = a4 - 22

    a4 = 39

    Comparando as sequencias an = (0,9,22,39...) bn = (9,13,17,21...)

    a4 = 39 = 17+13+9 = b3 + b2 + b1

    a1000 = b999+b998+b997... = Somatório de b1 a b999

    (b1 + b999).999

    Sb999 = __________

    2

    b999 = b1 + (n-1).r = 9 + 998*4 = 4001

    Sb999 = ((9 + 4001)*999)/2 = 2002995

  • É uma PA de 2 ordem. Logo An = a1 + Sbn-1

  • vão para o comentário do professor, ele mostra o pulo do gato!

  • ALTERNATIVA B

    A1000 = A1 + 999.R

    A1000 = 0 + 999.R

    A1000 = 999.R

    E QUEM É "R"?

    UMA QUESTÃO FORA DOS PADRÕES... COMO TEMOS A RESPOSTA EM NOSSA FRENTE TRABALHEI COM ELAS...

    NA HORA, ANTES DAS EXPLICAÇÕES/ COMENTÁRIOS DO QC, PAREI NESTE PONTO RSRSRS.

    ATÉ QUE VEIO A "IDEIA" ¹: DIVIDIR OS VALORES DAS ALTERNATIVAS POR 999 (O QUE FOR EXATO SERÁ A RESPOSTA!) -

    ¹SEI QUE NÃO É O MELHOR MÉTODO, MAS NA HORA "H" PODE AJUDAR... SERIA O QUE FARIA NA PROVA...

    A 2.002.991 / 999 = 2004,9959

    B 2.002.995 / 999 = 2005

    C 4.000.009 / 999 = 4004,0130

    D 4.009.000 / 999 = 4013,01301

    E 2.003.000 / 999 = 2005,005

  • Fiz um video explicando a questao

    https://youtu.be/Ky2ZywbDbdQ

  • Se trata de duas P.As onde uma (b) é a "razão" da outra (a)

    bn = an+1 - an

    b1 = a1+1 - a1

    b1 = a2 - a1

    9 = a2 + 0

    9 + 0 = a2

    a2 = 9

    mais uma vez:

    b2 = a2+1 - an

    b2 = a3 - a2

    13 = a3 - 9

    13 + 9 = a3

    a3 = 22

    observe que o a3 é a soma dos dois primeiros termos de 'b' (b1 + b2: 9 + 13). Podemos concluir então que a soma dos termos de 'b' resultam nos valores de 'a'.

    a = (0, 9, 22, 39...) razão: valores b

    b = (9, 13, 17, 21...) razão: 4

    se queremos a1000, devemos somar os 999 termos de 'b':

    bn = a1 + (n-1) * r

    b999 = 9 + 998 * 4

    b999 = 4001

    Sn = (a1 + an)*n

    ᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠ2

    S999 = (9 + 4001) * 999

    ᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠ2

    S999 = 4010 * 999

    ᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠ2

    S999 = 4005990

    ᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠ2

    S999 (de 'b') = 2.002.995 ou seja: a1000 = 2.002.995

    GABARITO (B)

  • Questão resolvida no vídeo do link abaixo

    https://www.youtube.com/watch?v=O7BYe9YspTo

    Bons estudos.

  • Não sabia nem por onde começar.

    Então fiz o seguinte: Como b1= 9 imaginei que o número deveria ser divisível por 9 então fiz isso e o único divisível por 9 é a alternativa B) 2.002.995.

  • Fiquei duas horas tentando resolver essa questão que com um simples raciocínio fiz ela em 30 segundos.

    a¹=0

    A razão é 9

    a¹ = 0 a²= 9 a³= 18

    Então a¹⁰⁰⁰ com certeza será um múltiplo de 9. E a única alternativa que tem um múltiplo de 9 é a alternativa B.

  • Resolucao gratuita no meu canal do YT. Só buscar por "professor theago" e curtir lá. Fiquem na paz.

  • Eu ainda vou revisar sequencias

    Eu chamo atenção àquela multiplicação 2005*999. Sabe eu encontrei duas formas:

    2005= (2000+5)=(2x+5)

    999= (1000-1)= (x-1). Vocês logo sacaram que x=1000, senão sacá-lo-ão agora..

    (2x+5)(x-1)=

    2x^2+3x-5

    como x=1000

    2*1000^2+3*1000-5=2002995

    ou de outra forma:

    999 arredondado para 1000, multiplique por 2005, subtraia 2005 do produto para compensar o arredondamento que fora feito:

    (1000*2005)-2005

  • Por que somou os termos de b? Sendo que no enunciado não fala em soma, tô perdido nessa questão

  • Apenas complementando o comentário do Jabba, n = 999

  • A conta não foi difícil, era só aplicar a fórmula. Mas pra eu entender o enunciado foi só com vídeo aula.

  • Minuto: 3:20

    https://www.youtube.com/watch?v=pzqgdHrGbm8&list=PLK7PApqqVE8-y9BQOX9JxFB-HFVm9D4ft&index=7

  • jutei e acertei ;-;

  • passei uma raiva mas consegui fazer
  • Essa questão me deixou orgulhoso de mim mesmo

  • Encontrei a lei de formação de a

    an = (n-1)(2n+5)

  • Temos uma sequência numérica (a1=0) e uma progressão aritmética (b1=9 e r=4).

    A lógica aqui é tentar encontrar algum padrão na sequência numérica.

    Usando a fórmula dada b = a- a

    b1=a2-a1

    9=a2-0

    a2=9

    b2=a3-a2

    13=a3-9

    a3=21

    b3=a4-a3

    17=a4-21

    a4=38

    Com isso, temos a sequência (0, 9, 21, 38)

    Analisando-a, vemos que a soma dos três primeiros termos de b gera o quarto termo de a (9+13+21=38).

    Isso leva a concluir que a soma dos 999 termos de b gera o 1000 termo de a.

    Antes de fazer a soma, é preciso saber quanto vale b999:

    b999=9+(999-1).4

    b999=4001

    Com isso:

    Sn=[(9+4001).999]/2

    Sn= 2.002.995

    Resposta= B

  • Só consegui entender, depois de ver esse vídeo

    https://www.youtube.com/watch?v=O7BYe9YspTo

  • Conseguem ouvir meu choro daí?

  • Mas a resposta no gabarito é alternativa A....

  • Calma aí CESGRANRIO. As questões do BB é pra ser nível médio e não nível NASA.

  • será que só eu pensei... mas que po...a é essa... me senti um me...a, veio....
  • Resposta: alternativa B.

    Comentário no canal “Acervo Exatas - Questões de Concurso” no Youtube: 

    https://youtu.be/O7BYe9YspTo

  • Resolução:

    https://www.youtube.com/watch?v=PiMq8mZjH40


ID
2677324
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Bancários
Assuntos

Desde janeiro de 2018, os novos contratos de empréstimos do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), destinados a financiar os investimentos das empresas brasileiras, passaram a ser corrigidos pela

Alternativas
Comentários
  • MPV 777/2017 convertida na Lei nº 13.483, de 2017, pela qual foi criada a TLP em substituição a TJLP anteriormente utilizada pelo BNDES.

     

  • A TLP substituiu a TJLP.

  • Letra C
     

    LEI Nº 13.483, DE 21 DE SETEMBRO DE 2017

     

    Art. 1o  Esta Lei institui a Taxa de Longo Prazo (TLP), dispõe sobre a remuneração dos recursos do Fundo de Participação PIS-Pasep, do Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT) e do Fundo da Marinha Mercante (FMM) e sobre a remuneração dos financiamentos concedidos pelo Tesouro Nacional ao Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).         

     

     

    Art. 2o  Os recursos do Fundo de Participação PIS-Pasep, do Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT) e do Fundo da Marinha Mercante (FMM), quando aplicados pelas instituições financeiras oficiais federais em operações de financiamento contratadas a partir de 1o de janeiro de 2018, serão remunerados, pro rata die, pela Taxa de Longo Prazo (TLP), apurada mensalmente, composta pela variação do Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), apurado e divulgado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), e pela taxa de juros prefixada, estabelecida em cada operação.  


    Bons estudos !!!

  • LEI Nº 13.483

     

    Art. 1o  Esta Lei institui a Taxa de Longo Prazo (TLP), dispõe sobre a remuneração dos recursos do Fundo de Participação PIS-Pasep, do Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT) e do Fundo da Marinha Mercante (FMM) e sobre a remuneração dos financiamentos concedidos pelo Tesouro Nacional ao Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES). 

  • https://g1.globo.com/economia/noticia/entenda-o-que-e-a-tlp-a-nova-taxa-do-bndes.ghtml

  • Empréstimos BNDES > empresas brasileiras > corrigidos pela taxa TLP.

  • TLP substitui a TJLP

  • Obrigado ás respostas comentadas aqui.

  • A TLP é a taxa de longo prazo que substituiu a TJLP – taxa de juros de longo prazo – nas principais fontes de financiamentos de longo prazo, sejam eles diretos ou indiretos, nos contratos firmados a partir de janeiro de 2018.

    Ao contrário da antiga TJLP que era fixada para o trimestre, a TLP é composta por um componente variável (IPCA) e outro prefixado, portanto varia mensalmente, de acordo com a inflação.

  • Sugiro a leitura dos pdfs no site da ANBIMA para o preparatório CPA-10. Ajuda muito!

  • voadora nos peitos essa hein kkkk

  • BNDS instrumento principal da União para financiamento e investimento de longo prazo.


ID
2677327
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Considere o texto a seguir.


O bom desempenho dos grandes bancos em meio à pior recessão da história brasileira comprovou a solidez do sistema financeiro do país, porém colocou sob os holofotes o poder de mercado dessas instituições – que não era desconhecido, mas se mostrou maior do que se podia imaginar. Se na crise de 2008, os bancos americanos e europeus viram seus resultados despencarem, as cinco maiores instituições do país absorveram mais de R$360 bilhões em calotes no crédito desde 2014, sem que sua rentabilidade, sempre entre as maiores do setor em comparações internacionais, fosse substancialmente afetada. Mesmo após a perda com inadimplência e todos os outros custos, inclusive tributários, o lucro somado desse grupo de bancos atingiu R$244 bilhões entre 2014 e 2017 (...). “Aqui, os bancos têm domínio da oferta de crédito. Com isso, não há competição forte”, diz Alberto Borges Matias, professor aposentado da USP e presidente do Instituto de Ensino e Pesquisa em Administração (Inepad).

MOREIRA, T; TORRES, F. Crise coloca sob holofotes poder de mercado dos bancos. Valor Econômico, 21 mar. 2018, p.C4. Adaptado.


De acordo com o texto, a despeito da grave recessão ocorrida no período 2015-2016 e das perdas com inadimplência, o principal fator que explica a elevada rentabilidade dos principais bancos que atuam no Brasil, no período recente, foi a(o)

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    A resposta esta no texto “Aqui, os bancos têm domínio da oferta de crédito. Com isso, não há competição forte”, diz Alberto Borges Matias, professor aposentado da USP e presidente do Instituto de Ensino e Pesquisa em Administração (Inepad).

  • A resposta da questão encontra-se no enunciado, “Aqui, os bancos têm domínio da oferta de crédito. Com isso, não há competição forte", uma vez que o sistema bancário brasileiro é oligopolizado, ou seja, altamente concentrado, justificando a alternativa “B". Apesar de estar explícita a resposta, passamos para análise das alternativas, com o objetivo de aprimorarmos os conhecimentos acerca do tema.

    A) Errado. O Sistema Bancário Brasileiro opera sob regras estabelecidas pelo Conselho Monetário Nacional (CMN), Banco Central (BC) e Comissão de Valores Mobiliários (CVM).

    B) Correto. Vide explanação do prefácio.

    C) Errado. Comparativamente à taxa de juros paga pelo usuário do crédito, a taxa de juros paga pela captação de recursos não é elevada.

    D) Errado. A reserva compulsória refere-se a parcela dos depósitos à vista que os bancos comerciais são obrigados a reter no Banco Central, que decide qual o percentual a ser aplicado, conforme a política monetária.

    E) Errado. Alto custo não pode explicar a elevada rentabilidade dos principais bancos que atuam no Brasil, uma vez que são variáveis inversamente proporcionais, alto custo implica em baixa rentabilidade e baixo custos implica em alta rentabilidade.

    Gabarito do professor : Letra “B".
  • Questão interpretativa!

  • Resposta B,

    porém acho que a CESGRANRIO deveria formular melhor esse gabarito. Elevada concentração de quê? Bancos? Crédito?? Enfim...

  •  “Aqui, os bancos têm domínio da oferta de crédito. Com isso, não há competição forte”

    Resposta : elevada concentração bancária

  • Questão essencialmente interpretativa. Dá pra extrair do texto exatamente o que se pede no enunciado.

  • Questão interpretativa, porém não bem formulada. Achei mais fácil respondê-la por eliminação.


ID
2677330
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

No final de março de 2018, as autoridades monetárias brasileiras anunciaram que as alíquotas dos depósitos compulsórios incidentes sobre depósitos à vista seriam reduzidas de 40% para 25%.


Tendo em vista a dinâmica do mercado financeiro, essa medida objetiva, principalmente,

Alternativas
Comentários
  • Letra D



    Em nota, o presidente-executivo do Banco do Brasil, Paulo Caffarelli, afirmou que a redução do compulsórios "beneficia os consumidores e as empresas, por estimular o aumento da oferta de crédito pelos bancos (...) aumenta a liquidez das instituições financeiras e contribui para a retomada do crescimento econômico."

     

    Os depósitos obrigatórios também são usados pelo Banco Central para fazer política monetária.
     

     

    https://economia.uol.com.br/noticias/reuters/2018/03/28/reducao-do-compulsorio-tera-impacto-limitado-no-credito-dizem-economistas.htm

    https://www.nexojornal.com.br/expresso/2018/03/31/Como-funciona-o-dep%C3%B3sito-compuls%C3%B3rio-e-como-sua-redu%C3%A7%C3%A3o-afeta-a-economia

     

    Bons estudos !!

  • Quando o BACEN diminui a cobrança aos bancos da alíquota dos depósitos compulsórios incidentes sobre depósitos à vista, os bancos irão cada vez mais usar esse dinheiro(dos depósitos à vista) para empréstar a empresas e comsumidores, aumentando, assim, a oferta de crédito.  

     

    Vale lembrar que essa é uma das funções do BACEN: Receber os recolhimentos compulsórios e os depósitos voluntários à vista das instituições financeiras.  

  • Se o Bacen está recolhendo menos dinheiros das Instituições Financeiras, então as IF's terão mais dinheiro disponível para emprestar.

  • A) Errado. O Banco Central do Brasil utiliza o recolhimento compulsório para ajustar as condições de liquidez no sistema financeiro, se a alíquota dos depósitos compulsórios for reduzida, haverá mais dinheiro em circulação, consequentemente as instituições bancárias conseguirão emprestar mais recursos e estarão mais suscetíveis a inadimplência.

    B) Errado. A regulação do sistema bancário implica na proteção dos interesses de quem negocia nele, sendo assim, ao reduzir o percentual da alíquota dos depósitos compulsórios, o setor bancário possui mais recursos disponíveis para efetuar suas transações, criando mais autonomia ao setor.

    C) Errado. Como o próprio nome indica, as reservas voluntárias são estabelecidas discricionariamente pelos agentes bancários, para fazer frente ao movimento de caixa e compensação de cheques.

    D) Correto. Conforme explanado na alternativa “A".

    E) Errado. Conforme explanado na alternativa “A" sobre os objetivos da alíquota de depósito compulsório, não podemos inserir o spread bancário, diferença entre a taxa de aplicação e captação, que possuem em sua composição: margem líquida do Banco, Impostos Diretos, Impostos Indiretos, Fundo Garantidor de Crédito, Despesas Administrativas, Despesas de Inadimplência/Empréstimos.

    Gabarito do professor : Letra “D".
  • ALTERNATIVA "C"

    Recolhimento compulsório é assim:

    É compulsório porque é obrigatório. As IFs não podem escolher: uma parte do dinheiro que elas captam deve ir para suas contas no BACEN. Ele pode, até mesmo, determinar o recolhimento de 100% do que elas captam à vista, e 60% do que elas captam à prazo.

    Se o BACEN diz que vai recolher 80%, isso quer dizer que, para cada 10 reais, 8 vão para o BACEN. O que acontece na prática é que, em vez de ter os 10 reais para emprestar, o banco ficará apenas com 2, já que 8 estão recolhidos no BACEN.

    Se ele diminui esse recolhimento, por exemplo, para 40%, isso quer dizer que, para cada 10 reais, 4 vão para o BACEN e 6 ficam com o banco.

    Perceba que, ao diminuir o compulsório, os bancos têm mais dinheiro para emprestar aos clientes e empresas,, por isso, há um aumento na oferta de crédito para empresas e consumidores no Brasil, como versa a alternativa "C".

    Recomendo o vídeo do canal "T2" sobre recolhimento compulsório. ;)

  • POLÍTICA EXPANSIONISTA

  • Alguém sabe explicar o que são encaixes obrigatórios?

  • gostei de muito simulador de concurso

  • INSTRUMENTOS DE POLÍTICA MONETÁRIA A SEREM APLICADOS PELO BACEN

    - Compra e venda de títulos públicos (operações do mercado aberto) – quando o governo vende (lança) títulos no mercado, ele retira moeda da economia, e, quando compra títulos, ele coloca moeda na economia;

    BC vende: diminui a quantidade de $ circulando; aumenta o juros; diminui a inflação.

    BC compra: mais dinheiro circula, diminui o juros, aumenta a inflação.

    - Depósitos compulsórios – correspondem a um percentual das captações que os bancos são obrigados a recolher ao Banco Central; quanto maior o percentual do compulsório, menos moeda na economia, e vice-versa;

    - Controle da taxa de juros – quanto maior a taxa de juros, menos pessoas estarão dispostas a tomar dinheiro emprestado, resultando em menos moeda na economia.

    - Também se fala na emissão de moeda e redesconto como instrumentos de política monetária.

    TIPOS DE POLÍTICA MONETÁRIA

    - Expansionista: visa expandir a economia, incentivar o consumo, gerar mais empregos, arrecadar mais impostos, aumentar a produção.

    Para tanto, o BC aumenta a oferta de moeda e diminui as taxas de juros.

    - Contracionista: objetiva frear a economia, desestimular o consumo quando a inflação está alta.

    Para praticar essa política monetária, o BC aumenta as taxas de juros e a quantidade de moeda diminui, por consequência.

    Fonte: Prof. Cid Roberto.

  • Quando o governo reduz as alíquotas dos compulsórios, está aumentando a oferta de moeda na economia. Trata-se, portanto, de uma política expansionista, e nesse tipo de política há que se falar nos objetivos de: expandir a economia, incentivar o consumo, gerar mais empregos, arrecadar mais impostos, aumentar a produção. 

    Logo, a certa é a D. Não tem como ser as outras, em especial a A, pois não se está querendo reduzir o nível de inadimplência. O que se deseja por meio dessa política monetária é exatamente aumentar o consumo, o que é feito por meio do estímulo da oferta de crédito aos consumidores e empresas.


ID
2677333
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Bancários
Assuntos

Com o objetivo de evitar crises financeiras, o Banco Central do Brasil tem adotado, nas últimas décadas, diversos mecanismos visando a compatibilizar as normas do Sistema Financeiro Nacional com os requisitos emanados dos chamados Acordos de Capital da Basileia, que estabelecem regras do Banco de Compensações Internacionais (BIS, na sigla em inglês) para assegurar a estabilidade financeira internacional. Desde o final da década de 1980, foram emitidos os Acordos da Basileia I (1988), Basileia II (2004) e Basileia III (2010).


No caso do Acordo da Basileia III, concebido após a crise financeira global de 2008, as normas introduzidas e já implementadas pelo Banco Central do Brasil foram ainda mais rígidas, porque

Alternativas
Comentários
  • Letra D


    No Brasil, Basileia III está sendo implementada por meio de um conjunto de resoluções, circulares e cartas-circulares editadas a partir do ano de 2013. Essas normas introduziram os conceitos de capital principal, nível I e PR (Resolução 4.192, de março de 2013), ativos ponderados pelo risco – RWA (Circular 3.644, de março de 2013), novos requerimentos mínimos de capital principal, nível I e PR e adicional de capital principal (Resolução 4.193, de março de 2013). Adicionalmente estão sendo implementados também os conceitos de liquidez trazidos pelo LCR (Liquidity Coverage Ratio) e NSFR (Net Stable Funding Ratio) e o conceito de Razão de Alavancagem.

     

    https://www.bcb.gov.br/fis/supervisao/basileia.asp

    Bons estudos !!

  • é atualidades ou conhecimentos bancários ?????

  • Gostei muito da explicação desse link: https://economia.ig.com.br/mercados/saiba-o-que-sao-os-acordos-de-basileia/n1597298844035.html

  • Em resumo:


    -Brasileia I: obriga os bancos a terem uma reserva de capital.


    -Brasileia II: obriga os bancos a avaliarem os riscos individualmente para cada cliente.


    -Brasileia III: obriga os bancos a terem ainda mais reservas de capital.

  • Se for pedido esse assunto no edital, como ele aparecerá ?

  • LETRA D

    AS REGRAS DE BASILÉIA VISAM EVITAR RISCO DE CRÉDITO E EXIGEM UMA RESERVA MÍNIMA DE CAPITAL POR PARTE DOS BANCOS.

  • LEGAL

  • O conceito da alternativa B se refere aos Pilares II e III do Basileia II.

    O conceito da alternativa C se refere ao Pilar I do Basileia II.

    O conceito da alternativa E se refere ao Pilar II do Basileia II.

    Fonte: https://www.bcb.gov.br/estabilidadefinanceira/recomendacoesbasileia

  • Basileia 1: Exigência de capital mínimo de 8%. Ex: Se um banco vai emprestar o capital dele,ele é obrigado a deixar pelo menos 8% como forma de proteger e não quebrar caso alguem venha dar calote.

    Basileia 2: vem pra reforçar a 1 com base em 3 pilares

    1: exigência de capital mínimo

    2: Processo de revisão de capital mínimo(aqui orgãos foram criados justamente para fiscalizar e revisar se os bancos que assinaram a basileia realmente estavam atendendo as exigências da basileia)

    3: Disciplina do mercado.

    Basileia 3: grau máximo de alavancagem( o quando que os bancos podem alavancar o seu dinheiro)

    indíce máximo de liquidez( o quando de capital que o banco deve manter)

    qualidade de crédito( o quando de calote que certos bancos levam)

    obs: como mesmo após a basileia 1 e 2 houve a crise de 2008,a basileia 3 é mais exigente e carrega esse 3 conceitos a mais.

    A) errado: isso não faz parte da basileia 3

    B) errado: pertence a basileia 2

    C) errado: conceito já existente na basileia 1 e 2

    D)correto:a única alternativa que carrega exigência a mais

  • Quando Falamos em Basileia estamos nos referindo aos índices de solvência ( capacidade das instituições em honrar com suas dívidas). Neste caso a opção de resposta mais adequada está na letra D.

  • RECOMENDAÇÕES BASILEIA

    Com o objetivo de evitar crises financeiras, o Banco Central do Brasil tem adotado, nas últimas décadas, diversos mecanismos visando a compatibilizar as normas do Sistema Financeiro Nacional com os requisitos emanados dos chamados Acordos de Capital da Basileia, que estabelecem regras do Banco de Compensações Internacionais (BIS, na sigla em inglês) para assegurar a estabilidade financeira internacional.

    https://www.bcb.gov.br/estabilidadefinanceira/recomendacoesbasileia

    Basileia I: obriga os bancos a terem uma reserva de capital. (capital mínimo de 8% - Índice de Basileia)

    Basileia II: obriga os bancos a avaliarem os riscos individualmente para cada cliente.

                   3 Pilares

                   1: critérios para o cálculo dos requerimentos mínimos de capital (riscos de crédito, mercado e operacional); 

                   2: princípios de supervisão para a revisão de processos internos de avaliação da adequação de capital... 

                   3: incentivo à disciplina de mercado por meio de requerimentos de divulgação ampla de informações relacionadas aos riscos assumidos pelas instituições.

    Basileia III: obriga os bancos a terem ainda mais reservas de capital.

    Objetivos de Basileia III​

    Resposta regulatória global à crise internacional de 2007/2008.

    Principais inovações:

                   Elevação da qualidade e quantidade do capital regulatório

                   Aperfeiçoamento dos fatores para a ponderação de ativos pelo risco

    ​               Introdução dos buffers (colchões) de capital para conservação e contracíclico

    ​               Novos requerimentos de liquidez e alavancagem

                   Requisitos prudenciais para as instituições sistêmicas

    Objetivo: fortalecimento da capacidade de as instituições financeiras absorverem choques provenientes do próprio sistema financeiro ou dos demais setores da economia, reduzindo o risco de propagação de crises financeiras para a economia real, bem como eventual efeito dominó no sistema financeiro em virtude de seu agravamento.​

  • estou em dúvida se as "Basilleias " estão inclusas no edital de 2021
  • Deixo um adendo para vocês: se o candidato soubesse alguma coisa sobre a crise de 2008, ele responderia tranquilamente. Por isso, levem essas crises para a prova, pois elas são marcos muito importantes pra história. Essa crise foi por conta de insolvência, ou seja, o cara não consegue pagar o financiamento do AP dele e quer vende-lo depois.

  • Pra quem não entende muito bem sobre a crise mundial de 2008 veja o filme "A grande aposta"


ID
2677336
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Economia
Assuntos

Os agentes econômicos bem informados, sejam empresas ou consumidores, estão sempre atentos às decisões do Comitê de Política Monetária (Copom) do Banco Central do Brasil, com respeito à fixação da taxa de juros básica de curto prazo (a taxa Selic), porque esta influencia as demais taxas de juros da economia como um todo. De agosto de 2016 a março de 2018, a taxa Selic foi reduzida de 14,25% a.a. para 6,50% a.a., o que, descontada a inflação anual, significou maior convergência entre as taxas de juros reais brasileiras e internacionais.


Tendo em vista a determinação das taxas de juros básicas de curto prazo num país que adota um regime de metas de inflação, como o Brasil, os dois fatores que justificam a contínua e significativa redução da taxa Selic no país, desde agosto de 2016, foram a(o)

Alternativas
Comentários
  • Letra E



    A inflação tem sido baixa, medida não somente pelo IPCA, mas também por diferentes medidas de inflação subjacente. Esses níveis correntes de inflação contribuem, por meio de mecanismos inerciais, para níveis de inflação mais baixos no futuro.

     

    Por outro lado, a política monetária estimulativa favorece o estreitamento da capacidade ociosa dos fatores de produção, contribuindo para a convergência da inflação para a meta.

     

    O cenário básico para a inflação evoluiu de forma mais benigna que o esperado nesse início de ano. O comportamento da inflação permanece favorável, com diversas medidas de inflação subjacente em níveis baixos, inclusive os componentes mais sensíveis ao ciclo econômico e à política monetária.

     

    Em sua reunião mais recente (213ª reunião), o Copom decidiu, por unanimidade, pela redução da taxa básica de juros em 0,25 p.p., para 6,50% a.a. O Comitê entende que esse movimento é compatível com a convergência da inflação para a meta no horizonte relevante para a condução da política monetária, que inclui os anos-calendário de 2018 e, com peso gradualmente crescente, de 2019.

     

    Na ocasião, o Copom comunicou que seu cenário básico para a inflação envolve fatores de risco em ambas as direções. Por um lado, (i) a possível propagação, por mecanismos inerciais, do nível baixo de inflação pode produzir trajetória prospectiva abaixo do esperado. Por outro lado, (ii) uma frustração das expectativas sobre a continuidade das reformas e ajustes necessários na economia brasileira pode afetar prêmios de risco e elevar a trajetória da inflação no horizonte relevante para a política monetária. Esse risco se intensifica no caso de (iii) reversão do corrente cenário externo favorável para economias emergentes.

     

    O Copom entende que a política monetária tem que balancear duas dimensões: reagir para assegurar que a inflação convirja para a meta em uma velocidade adequada e, ao mesmo tempo, garantir que a conquista da inflação baixa perdure, mesmo diante de choques adversos. O Copom reafirma que a política monetária tem flexibilidade para reagir a riscos de ambos os lados.

     

    https://www.bcb.gov.br/htms/relinf/port/2018/03/ri201803c2p.pdf

     

    Bons estudos !!!

  • Questãozinha complicadíssima. Além das competências do COPOM, a questão exigiu conhecimento de política monetária e um pouco de raciocínio também.

    A situação é de inflação baixa e consumo baixo. Se a Selic está reduzindo, o governo quer aumentar a base monetária (aumentar a quantidade de dinheiro em circulação na economia). Afinal, diminuindo os juros, há maior concessão de crédito às pessoas. Logo, essas pessoas vão gastar mais.

    Vejamos as alternativas:

    a) Errado. De fato, a inflação em queda é um cenário que permite redução dos juros, para estimular o consumo. Entretanto, se há menor consumo, as lojas e empresas venderão menos e empregarão menos. Portanto, desemprego em crescimento.

    b) Errado. Sempre que há volatilidade no mercado há uma tendência de se retirar os recursos dos países “emergentes” para colocá-lo no chamado “porto seguro”, mais conhecido como Estados Unidos. Nessa situação, haveria uma saída de capital do país, pressionando assim a cotação do dólar (que tenderia a subir), bem como as reservas internacionais do país tenderiam a diminuir com a saída do capital. Nessa situação, o ortodoxo (tradicional) seria elevar a taxa Selic para evitar uma fuga de capitais, já que com a Selic em baixa o investidor estrangeiro não teria motivo algum para deixar o dinheiro no país.

    c) Errado. Uma economia em recuperação é uma economia em que as pessoas estão gastando. Logo, não é uma situação típica de redução da Selic.

    d) Errado. Assim como na alternativa anterior, uma economia em crescimento representa um aumento no consumo.

    e) Certo. A Selic visa cumprir a meta de inflação determinada pelo CMN. Além disso, com a base monetária baixa e o consumo baixo, o preço das coisas caem por as vendas não estarem indo bem. As fábricas param de produzir e ficam ociosas. Portanto, aumenta a ociosidade da economia.

    Resposta: E

  • Questãozinha complicadíssima. Além das competências do COPOM, a questão exigiu conhecimento de política monetária e um pouco de raciocínio também.

    A situação é de inflação baixa e consumo baixo. Se a Selic está reduzindo, o governo quer aumentar a base monetária (aumentar a quantidade de dinheiro em circulação na economia). Afinal, diminuindo os juros, há maior concessão de crédito às pessoas. Logo, essas pessoas vão gastar mais.

    Vejamos as alternativas:

    a) Errado. De fato, a inflação em queda é um cenário que permite redução dos juros, para estimular o consumo. Entretanto, se há menor consumo, as lojas e empresas venderão menos e empregarão menos. Portanto, desemprego em crescimento.

    b) Errado. Sempre que há volatilidade no mercado há uma tendência de se retirar os recursos dos países “emergentes” para colocá-lo no chamado “porto seguro”, mais conhecido como Estados Unidos. Nessa situação, haveria uma saída de capital do país, pressionando assim a cotação do dólar (que tenderia a subir), bem como as reservas internacionais do país tenderiam a diminuir com a saída do capital. Nessa situação, o ortodoxo (tradicional) seria elevar a taxa Selic para evitar uma fuga de capitais, já que com a Selic em baixa o investidor estrangeiro não teria motivo algum para deixar o dinheiro no país.

    c) Errado. Uma economia em recuperação é uma economia em que as pessoas estão gastando. Logo, não é uma situação típica de redução da Selic.

    d) Errado. Assim como na alternativa anterior, uma economia em crescimento representa um aumento no consumo.

    e) Certo. A Selic visa cumprir a meta de inflação determinada pelo CMN. Além disso, com a base monetária baixa e o consumo baixo, o preço das coisas caem por as vendas não estarem indo bem. As fábricas param de produzir e ficam ociosas. Portanto, aumenta a ociosidade da economia.

    Resposta: E

    Fonte: Moisés Araujo

  • e os níveis elevados de capacidade ociosa da economia brasileira

    o governo queria facilitar o crédito para alavancar a empresas e aumentar a produção.

    Baixar os juros também significa a injeção de dinheiro barato no mercado para as empresas, medida possível quando a inflação está sob controle.

    As demais alternativas citam crescimento economico, baixo desemprego, cenario externo... coisas que nao se relacionam com a selic.

  • Aleiton, muda essa fonte! esse comentário é dos professores do Direção Concursos:

    Ivan Cavalcante e Beto Fernandes.

  • A TLP é a taxa de longo prazo que substituiu a TJLP – taxa de juros de longo prazo – nas principais fontes de financiamentos de longo prazo, sejam eles diretos ou indiretos, nos contratos firmados a partir de janeiro de 2018.

    Ao contrário da antiga TJLP que era fixada para o trimestre, a TLP é composta por um componente variável (IPCA) e outro prefixado, portanto varia mensalmente, de acordo com a inflação.

    TJLP significa Taxa de Juros de Longo Prazo.

    A TJLP é calculada com base em dois parâmetros: uma meta de inflação calculada pro rata para os doze meses seguintes ao primeiro mês de vigência da taxa, inclusive, baseada nas metas anuais fixadas pelo Conselho Monetário Nacional; e um prêmio de risco.

    A TJLP é divulgada trimestralmente pelo Banco Central do Brasil até o último dia útil do trimestre imediatamente anterior ao de sua vigência para as posições de 1º de janeiro, 1º de abril, 1º de julho e 1º de outubro, sendo expressa em percentual ao ano.

  • Comentários gerais sobre Taxas de Juros:

    I) É a forma do governo executar a política monetária.

    II) Se a taxa SELIC sobe, tomar dinheiro emprestado se torna mais caro. Logo, menos pessoas tomarão emprestado e menos pessoas gastarão dinheiro. Com isso, a atividade econômica esfria e a inflação (aumento dos preços) desacelera.

    III) Se a taxa SELIC desce, o governo está dizendo: "- Economia, cresça pelo amor de Deus! Eu deixo o crédito mais barato!". Crédito mais barato, maior o consumo, a atividade econômica esquenta e lá vem o crescimento da inflação!

    Dito isso, melhor trabalhar por eliminação:

    a) Se tem pouco desemprego, a galera tá ganhando $ e gastando. Se o governo ainda reduzir os juros, a atividade econômica fica muuito aquecida e a inflação vem forte - e inflação é tudo que o governo não quer!

    b) Ambiente de incerteza = aversão a risco. Ninguém acredita no Brasil quando as coisas vão bem, imagina na incerteza. Logo, o governo sobe os juros pra renumerar melhor os títulos - e compensar o aumento da incerteza.

    c) Se a economia está se recuperando e o cenário externo é favorável, nem precisa baixar os juros. Deixa a vida levar!

    d) Significativo crescimento econômico nos últimos anos? Não foi no Brasil, né?

    e) Quando as taxas de inflação estão convergindo para as metas e se tem alto nível de desemprego, isso permite o governo baixar os juros pois há a garantia de que os juros menores não vão impactar a inflação. Ou seja, diminuir os juros não implica aumento de preços. Imagine: se tem muita gente desempregada, por que o patrão aumentaria salários, que consequentemente aumentaria os custos de produção e finalmente aumentaria os preços dos produtos?

    * O comentário está repleto de ilustrações. Mas espero ter ajudado a galera que vai fazer BB e está tentando entender esse assunto. ** Eventuais erros, favor informar


ID
2677342
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Os jogadores X e Y lançam um dado honesto, com seis faces numeradas de 1 a 6, e observa-se a face superior do dado. O jogador X lança o dado 50 vezes, e o jogador Y, 51 vezes.


A probabilidade de que o jogador Y obtenha mais faces com números ímpares do que o jogador X, é:

Alternativas
Comentários
  • Cada vez que um dos jogadores lança o dado, a probabilidade de obter um número ímpar é de 1/2.

    Daí chegamos a seguinte conclusão:

    A probabilidade de y obter números ímpares é de 51 x 1/2

    A probabilidade de x obter números ímpares é de 50 x 1/2

    51/2 - 50/2 = 1/2

     

    GABARITO: D

  • a probabilidade de se ter um número impar em UM lançamento de dado é de 3/6. (3 impar de 6 faces)

    Logo, X lança o dado 50 vezes, com isso lança-se a mesma probabilidade 50 vezes. 50x(3/6)=25

    ou seja a probabilidade de ocorrer é 25.

    Para Y é o mesmo caso, porém neste caso é 51,e fazendo o mesmo processo. 51x(3/6)=25,5

    Podemos observar que Y é superior 0,5 em relação ao X. Em outras palavras podemos falar que é MEIO décimo acima de X ou (1/2)

    GAB: D

     

  • acredito que este calculo nao deve ser feito desta forma, foi mera coincidência. 

    1/2^51 / 1/2^50 = 1/2

  • Resposta: D

     

    Veja que, nas primeiras 50 jogadas, espera-se que em média ambos tenham o mesmo número de faces ímpares. Como o jogador Y tem a 51 jogada, na qual ele tem ½ de chance de conseguir mais uma face ímpar (e, com isso, passar X), esta é a probabilidade de ele ter mais faces ímpares do que X.

     

    Professores: Arthur Lima

     

    Bons estudos !!!

  • Essa ai foi de graça!!

    Se o jogador Y tem 1 jogada a mais, e o dado tem 6 lados contendo 3 ímpares e 3 pares, a probabilidade de sair ímpares é a 1/2!!

  • Então Se Y jogar 100 vezes e X jogar 50 vezes a probabilidade de Y ter acertado mais números ímpares que X será a mesma? ou seja, 50%? A questão está mal formulada. O professor quis adaptar a resposta ao gabarito.

  • Ótimo comentário.

  • Estou observando uns cálculos absurdos nessa questão rs'

    A probabilidade do jogador obter um número ímpar é 50% , afinal, um dado tem 3 números ímpares e 3 números pares...

    O jogador em questão só joga o dado 1 vez a mais que o outro, sendo assim, 50% que é igual a 50/100 ...

    Simplificando isso por 50 você chega a 1/2 .

    Essa é a questão para não zerar a prova kkkkk


ID
2677351
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa cria uma campanha que consiste no sorteio de cupons premiados. O sorteio será realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta:


se o resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 1;

se o resultado for “coroa”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 2.


Sabe-se que 30% dos cupons da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são premiados.


Antes de começar o sorteio, a proporção de cupons premiados na urna 2 é de

Alternativas
Comentários
  • gabarito A.

     

    vamos supor, pra facilitar, que na urna 1 existem 100 cupons e na urna 2 mais 100.

     

    urna 1

    100 cupons ----- 100%

       x                 ------ 30%                    urna 1= 30 cupons

     

    As duas urnas juntas

    200 cupons       -----         100%

    x cupons premiados ----- 40%              x  cupons premiados total =  80 cupons

     

    total - urna 1 = urna 2

    80-30= 50

     

    100 cupons ----   100%

    50 cupons---   x

     

    x= 50%

     

     

  • GABARITO: A

     

    Supondo que temos 100 cupons:

    40% de todos os cupons são premiados = 0,4 x 100 = 40; então, do total, 60 não são premiados.

     

    Supondo que temos 50 cupons em cada urna.

    30% da urna 1 são premiados = 0,3 x 50 = 15, então 35 cupons não são premiados.

     

                     Premiado          Não premiado           Total

    Urna 1           15                        35                      50

    Urna 2           25                        25                      50

                         40                      60                     100

     

    Com isso, a PROPORÇÃO de premiados é de 25/50 = 0,5 = 50%

  • Gabarito A apenas se as urnas tiverem o mesmo número de cupons

    Vamos supor que na urna 1 existam 60 cupons e na urna 2 mais 10.

    urna 1

    60 cupons ----- 100%

       x            ------ 30%                    urna 1= 18 cupons premiados

    As duas urnas juntas

    70 cupons       -----         100%

    x cupons premiados ----- 40%              x  cupons premiados total =  28 cupons

    total - urna 1 = urna 2

    28-18= 10

    10 cupons ----   100%

    10 cupons---   x

    x= 100% de cupons premiados na urna 2

  • ANULÁVEL.

     

    '', a proporção de cupons premiados na urna 2 é de ''

     

    Para ficar correto:  a proporção MÍNIMA de cupons premiados na urna 2 é de 

  • mano.... esse pessoal já chora kkkk Daniel azevedo falando em anulável pelo amor de Deus ein cara... é querer achar agulha em palheiro 

  • Vamos la: 

    A questão não disse o numero de cupons de cada urna, então vamos dar um número fictício a ela. Suponhamos então que em cada urna tenha 10 cupons (numeros que escolhemos).

    URNA 1 = 10 CUPONS

    URNA 2= 10 CUPONS

    A questão deixou claro que 30% dos cupons da urna 1 estão premiados, ou seja:

    URNA 1 - 30% de 10 = 3

    A questão deixou claro que 40% de todos cupons são premiados, ou seja:

    40% de 20 (urna 1 + urna 2) = 8 (que será o total de cupons premiados), sendo assim 8 (total) - 3 (urna 1) = 5 (sera cupons premiados da urna 2)

    Por fim, 

    URNA 2 - 5 x 100% = !!! 50% !!! gab.A

     

     

  • Miguel como você afirma que as duas urnas foram divididos a quantidade identica de cupons? 

    Eu pensei em fazer assim, mas em lugar algum da questão fala que as duas urnas tem quantidades iguais.

  • Vamos lá, enunciado chato:
    Temos duas urnas, sem número de cupons!
    Urna 1: teremos A cupons, e 0,3A são premiados (30%)
    Urna 2: teremos B cupons, e Y*B são premiados. (Y é a razão de cupons premiados na urna 2)
    Sabe-se que a total, são A+B cupons, chamarei C=A+B (C = número total de cúpons). Sabe-se que 40% deles são premiados. 
    Logo: 0,4C = 0,3A + YB, ou: 0,4*(A+B)=0,3A+YB (Substitui C por A+B)
    Desenvolvendo: 0,4A + 0,4B = 0,3A+YB ---> 0,4A-0,3A = YB-0,4B --> 0,1A = B*(Y-0,4) --> 0,1A/B + 0,4 = Y
    Temos que a a razão de cupons premiados da Urna 2 é:
    Y = (0,1A/B)+0,4

    Análise:
    A = B (números de cupons iguais em cada urna)
    A/B = 1, Y = 0,1+0,4 = 0,5 = 50% GABARITO que em algum momento falou que as urnas possuiam o mesmo número de cupons.

    A >>> B (A muito maior que B) Suponha 500 cupons A e 10 B
    A/B = 50, Y=0,1*50+04 = 5,4 = 540% (IRREAL, mas o que impede de ser 500 cupons urna 1 e 10 urna 2?)

    A<< A/B = 1/50 = 0,02 Y = 0,1*0,02+0,4 = 0,4 aproximadamente. 

    Agora vamos fazer o Y=1 (100%), Temos: 1=0,1*(A/B)+0,4
    (Y-0,4)/0,1 = A/B --> (1-0,4)/0,1 = A/B --> 6.
    Ou seja, se A tem 60 cupons, e B 10, para que 40% deles sejam premiados, todos de B serão premiados:
    30% de 60 = 18
    40% de (60+10) = 28
    Logo 10 da urna B serão premiados, vulgo, 100% deles!

    Só ilustrei o motivo da questão ser anulável sem informações adicionais. 

     

  • Por que presume-se que as urnas tem quantidade iguais?
  • A questão não deu um número específico de cupons porque não precisa. Você pode jogar um número qualquer. A questão só quer saber qual a proporção de cupons premiados da urna 2. Vou dar 2 exemplos:

     

    - com 1200

    urna 1 = 600 cupons

    urna 2 = 600 cupons

     

    cupons premiados na urna 1 (30%) = 180

    cupons não premiados na urna 1 (70%) = 420

     

    cupons totais premiados são 40% do total de cupons, então 40% de 1200 = 480. Você já tem 180 premiados da urna 1, pra chegar a 480 faltam 300.

     

    cupons premiados na urna 2  = 300

    cupons não premiados na urna 2 = 300

     

    Portanto, a proporção da urna 2 é meio a meio (50%)

                                                                                                                                                                                                          

     

    - com 3000

    urna 1 = 1500 cupons

    urna 2 = 1500 cupons

     

    cupons premiados na urna 1 (30%) = 450

    cupons não premiados na urna 1 (70%) = 1050

     

    cupons totais premiados são 40% do total de cupons, então 40% de 3000 = 1200. Você já tem 450 premiados da urna 1, pra chegar a 1200 faltam 750.

     

    cupons premiados na urna 2  = 750

    cupons não premiados na urna 2 = 750

     

    A proporção da urna 2, novamente, é meio a meio (50%)

     

  • Assumindo que ambas as urnas tem o mesmo número de cupons (o que NÃO foi dito pelo enunciado), podemos dizer que a média do percentual de cupons premiados é:

    Média = (urna1 + urna2)/2

    40% = (30% + urna2)/2

    80% = 30% + urna2

    Urna2 = 50%

    Resposta: A

  • Faltou informar que as urnas possuem a mesma quantidade de cupons, simples assim.

  • Ao meu ver no enunciado teria está informando que são quantidades iguais, pois resolvi de duas formas, uma com a mesma e outra com qtdes diferentes as proporções são diferentes se matemática é exata, então, para que anunciado estivesse correto os dois resultados deveriam ser iguais se alguém discorda se possível, posta sua posição que nessa fiquei perdido.

  • Assumindo que ambas as urnas tem o mesmo número de cupons (o que NÃO foi dito pelo enunciado), podemos dizer que a média do percentual de cupons premiados é:

    Média = (urna1 + urna2)/2

    40% = (30% + urna2)/2

    80% = 30% + urna2

    Urna2 = 50%

    Resposta: A

  • É simples galera, partimos do pressuposto que ambas as urnas possuem 100% logo no total são 200%

    se 40% do total são sorteados = 200x0,4 = 80 sendo que são 30% da Urna 1 + 50% da Urna 2

    ( Gabarito A)

  • Assumindo que ambas as urnas tem o mesmo número de cupons (o que NÃO foi dito pelo enunciado), podemos dizer que a média do percentual de cupons premiados é:

    Média = (urna1 + urna2)/2

    40% = (30% + urna2)/2

    80% = 30% + urna2

    Urna2 = 50%

    Resposta: A

    Professor Arthur Lima, o mais pika da estatística, RLM, entre outros.

  • Resposta: alternativa A.

    Comentário do professor Giovani Paludo no YouTube:

    https://youtu.be/SwUKpdTBnng

  • Nova solução:

    https://youtu.be/GH4-RRqZywE

  • Resolvi pela lógica.

    Supondo que cada urna tem 100 cupons (total 200) e que 40% estão premiados (80 cupons), e sabendo que 30% da urna 1 estão premiados (30), temos que a urna 2 precisa ter 50 cupons premiados, o que representa 50% dos cupons da urna 2.

  • Questão resolvida no vídeo abaixo

    https://www.youtube.com/watch?v=G9QeH4-rsyU

    Bons estudos

  • DICA DE OURO, QUANDO NÃO TEM VALORES COLOCA 100

  • Se estiver errado o raciocínio por favor, me corrijam.

    Meu total de Cupons Premiado é 100% ,logo 1,1

    Então eu tenho 40% que é igual a 1,4

    E tenho tbm 30% que é igual a 1,3

    Multiplicando os fatores:

    1,4*1,1 = 1,54 que é mais próx. de 50%

    Fazendo o 1,3*1,1 = 1,43 que é próx. aos 40% do enunciado. Fiz esse último apenas para testar se daria próx. ao do enunciado.

  • Vamos entender o número 100 e dividir igualmente em duas 2 urnas

    40 % são premiados, ou seja, 40 cupons

    1 urna = 50 cupons com 30% premiados, ou seja, 15 premiados

    40 – 15 =25 premiados sobra, então sei que na urna 2 tenho 25 premiados

    Acho a porcentagem dos cupons premiados na urna 2

    2 urna = 25 / 50 = 50% A resposta correta

    A questão pode trazer uma dúvida em relação ao total, mas fica claro que é só em relação a urna 2.

  • Urna 1= 100 cupons -30% = 70

    Urna 2= 100 cupons

    Urna 1+urna 2= 200-40%= 120 cupons no total premiados.

    Urna 2= 120-70 = 50 cupons premiados na urna 2.

  • URNA 1

    DE 100 CUPONS 30 SÃO PREMIADOS

    SABEMOS QUE 40% DO TOTAL DE CUPONS SÃO PREMIADOS.

    OU SEJA:

    (URNA 1 + URNA 2) = 200 CUPONS

    40%*200 = 80 CUPONS PREMIADOS AO TODO

    80 - 30 = 50 CUPONS PREMIADOS NA URNA 2

    QUE É IGUAL A 50% NA URNA 2

  • Supomos primeiro que:

    URNA 1 ===== 100 CUPONS

    URNA 2 ===== 100 CUPONS

    ---------------------------------------------

    TOTAL : 200 CUPONS

    Sabemos que na urna 1 temos que 30% dos cupons são premiados, o que significa que de 100, 30 são premiados.

    e que da urna 2, de uma suposição de 100 cupons, x são premiados, uma vez que não sabemos sua porcentagem. Fazendo regra de 3, temos o seguinte:

    30 + x -------------------------------- 40% (somando os cupons da urna 1 e 2 teremos 40% dos cupons premiados no total)

    200 -------------------------------- 100% (200 é o total de cupons que tem nas duas urnas somadas, ou 100% de cupons)

    ficamos assim:

    100*(30 + x) = 200 * 40

    3000 + 100x = 8000

    100x = 8000 - 3000

    100x = 5000

    x = 5000/100

    x = 50 <- esse valor representa o valor que há de cupons premiados que há na urna 2. Sabendo que 50 é a metade de 100, temos por fim 50% ou seja, a metade dos cupons da urna dois são premiados.

  • antes do sorteio, cara ou coroa? sendo assim 50%

  • Pensei assim: Falou que 40% foram premiados então 20% para urna 1 e 20% para urna 2, a 1 foram premiados 30% dos dela, logo 30% + 20% -que é dos que foram premiados do total- = 50%. Assim, sobra mais 50% para urna 2.

  • A banca não especifica se a quantidade de cupons é igual para cada

  • VAMOS PENSAR QUE TEMOS UM TOTAL DE 100 CUPONS PREMIADOS.

    URNA 1 = 50 CUPONS - 30% DE 50 É 15, ENTÃO TEMOS UM TOTAL DE 15 CUPONS PREMIADOS NA URNA 1.

    URNA 2 = 50 CUPONS - 50% DE 50 É 25, ENTÃO TEMOS UM TOTAL DE 25 CUPONS PREMIADOS NA URNA 2.

    TOTALIZANDO = 100 CUPONS - 40% DOS CUPONS PREMIADOS - 40 CUPONS PREMIADOS.

    É UMA QUESTÃO BEM SIMPLES DE RESOLVER, VOCÊ REÚNE TODAS AS INFORMAÇÕES QUE VOCÊ TEM E É APENAS COMPLETAR ALGUMAS LACUNAS DEIXADAS PELO ENUNCIADO.

  • Urna 1: probabilidade de sair cara ou coroa: 0,5 (50%)

    Como nesta urna há 30% dos cupons premiados, faz-se 0,5x0,3 = 0,15% de chances de pegar um cupom premiado.

    Para a urna 2, fiz 0,4 (40% de cupons premiados) - 0,15 da urna 1 (15%) = 0,25 (25%)

    Como na Urna 2 a probabilidade de sair cara ou coroa também é 50%, fiz 0,5. X = 0,25 x= 0,25/0,50 = 1/2, ou seja, 50%

    resposta: letra A

  • CARA (Urna 01)

    COROA(Urna 02)

    Texto diz que 30% da Urna 01 são premiados e que 40% de TODOS os cupons são premiados!

    Quando o texto não nos dá a quantidade é interessante usar o 100 para facilitar a fazer as contas.

    Trabalhando com a ideia de cada urna possuir 100 unidades de cupons, temos então 200 cupons(Urna 01+Urna 02).

    "40% de TODOS" TODOS= 200 unidades

    *40% de 200= 80 cupons

    *30% da Urna 01= 30 Cupons

    Em um total de *80 cupons*, menos *30 cupons(Urna 01)*, sobram *50 cupons premiados.*

    Sendo então:

    Urna 01: 30 cupons(de 100 unidades)

    Urna 02: 50 cupons(de 100 unidades)

    100 --------100%

    50 --------X

    X= 50%

  • A banca não diz que a quantidade de cupons é igual nas duas urnas, muito complicado resolver assim...

  • Resolução pelas fórmulas:

    P(P) = Ser premiado = 0,4

    P(P/1) = Premiado dado que é da urna 1 = 0,3

    P(P/2) = Premiado dado que é da urna 2 = x que queremos saber

    P(1) = ser da urna 1 = 0.5

    P(2) = ser da urna 2 0,5

    P(P) = P(P e 1) + P(P e 2)

    P(P/1) = P(P e 1)/P(1)

    P(P/2) = P(P e 2)/P(2)

    Substituindo:

    P(P) = P(P/1) x P(1) + P(P/2) x P(2)

    P(P/2) x P(2) = P(P) - P(P/1) x P(1)

    Botando os valores

    P(P/2) x 0,5 = 0,4 -0,3 x 0,5

    P(P/2) x 0,5 = 0,4 - 0,15 = 0,25

    P(P/2) = 0,25/0,5 = 0,5 = 50% GABARITO LETRA A

  • 30 -40 = (10 ) 10+40=50 fiz assim não sei se funciona nas outras

  • Fiz de uma maneira meio simples dms mas deu certo então vamo lá:

    1.como a questão não diz nada sobre o número de cupons em cada uma, eu fiz a suposição de que seriam iguais. Usei o número 100 pq fica mais fácil de trabalhar. Ou seja: cada urna tem 100 cupons

    2.se 30/100 da urna 1 são premiados, logo, 30/100*100 são premiados, totalizando 30 cupons premiados

    3.se no total são 40/100 premiados então fiz 40/100*200 (100 da urna 1 + 100 da urna 2) e isso da 80 cupons no total

    4.dps é só diminuir 30 de 80, aí vc acha 50 cupons que são premiados e não são da urna 1, ou seja, da urna 2! Como na urna 2 tem 100 cupons, logo, 50 cupons equivalem a 50% dela

    espero ter ajudado!

  • Temos de presumir que o número de cupons em cada urna é igual pois a questão informa que antes de escolher uma urna é necessário rolar uma moeda honesta, por isso se o numero de cupons fosse diferente entre as urnas, possivelmente faltaria cupons em algum momento.

  • Supondo que A urna 1 tenha 100 e urna 2 tenha 100

    temos 30% da urna 1 premiado = 30 Cupons

    Nosso total é 200 Cupons, Desse 200 40% = A 80 cupons

    Desse 80 ao todo a gente já sabe que 30 é da Urna 1 restando apenas 50 cupons para a urna 2

    E a %?? Quanto é 50 de 100 (urna 2) 50%

  • O problema é mal formulado pois fornece uma equação dependente de 3 variáveis: c1 (qtde cupons na urna 1), c2 (idem pra urna 2) e x (proporção de cupons premiados na urna 2). Da equação perceba que o sistema dessa forma só tem solução se c1=c2

    0,3C1 +X C2 = 0,4 (C1 + C2)

    Se C1=C2 então

    (0,3 + X) C1 = 0,4 (2 C1)

    Divide os dois lados por C1, o que dá

    X= 0,8 - 0,3 = 0,5 ou 50%

  • Supondo que no total hajam 100 cupons (somadas as duas urnas), teremos 40 cupons premiados no total.

    Agora, vamos supor que:

    Urna 1: 50 cupons, dos quais 30% são premiados. (15 cupons premiados)

    Urna 2: 50 cupons, ainda não sabemos quantos premiados.

    Se temos 40 cupons premiados no total, e 15 deles estão na urna 1, a urna 2 ficou com 40-15 = 25 cupons premiados.

    Assim => 25/50 = 50%

    Gabarito A

  • Não faz o menor sentido presumir a quantidade inicial de cupons nem o modo como estão distribuídos.

    Considero um absurdo ter que supor valores numa prova de exatas para resolver a questão. (Como a Cesgranrio costuma fazer)

    Vi comentários dizendo que a proporção se mantém, mas, já que a questão me dá espaço pra supor, permitam-me colocar valores a fim de criar um contraexemplo:

    Suponhamos que, no TOTAL, temos 100 cupons distribuídos da seguinte forma 10 cupons na [Urna 1] e 90 cupons na [Urna 2].

    Agora vamos tentar satisfazer as sentenças do enunciado.

    30% dos cupons da [Urna 1] são premiados - logo 30% de 10 = 3 cupons premiados na [Urna 1]

    40% do TOTAL de cupons são premiados - logo 40% de 100 = 40 cupons premiados no TOTAL

    Se 3 dos cupons premiados estão na [Urna 1] sobram 37 premiados para [Urna 2]

    37 corresponde a aproximadamente 41% dos 90 cupons na [urna 2] e não 50%. (diferença de 9% em relação a alternativa correta).

  • Não presumi igualdade, só vi que a probabilidade de sucesso é maior quando a urna dois está no páreo. Por isso, sua probabilidade tem que ser maior que a da urna 1. O único valor no rol maior que o da urna 1 é 0,5, logo: Gabarito A.

  • Resposta: alternativa A.

    Comentário no canal “Acervo Exatas - Questões de Concurso” no Youtube: 

    https://youtu.be/G9QeH4-rsyU


ID
2677354
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Há dez anos a média das idades, em anos completos, de um grupo de 526 pessoas era de 30 anos, com desvio padrão de 8 anos.


Considerando-se que todas as pessoas desse grupo estão vivas, o quociente entre o desvio padrão e a média das idades, em anos completos, hoje, é

Alternativas
Comentários
  • INÍCIO)

    *Média = 30

    *Desvio padrão = 8 , ou seja as idades estavas entre 22 e 38 anos

     

    10 ANOS DEPOIS)

    *Média = 40  (a média aumentará 10 anos pois todos envelheceram)

    *Desvio padrão = 8    (o desvio padrão continua o mesmo )

     

    8/40 = 0,2

     

    GABARITO: C

  • Se deve aumentar a média de acordo com o que se acrescenta a os termos,ou seja, como se passaram 10 anos foi somado 10 anos a cada termo que deu origem na media logo a média também aumenta 10 anos e passou a ser 40, o desvio padrão não se altera quando somado termos a equação que lhe deu origem

  • Apenas acrescentando ao comentário bem formulado do colega Paulo Parente.

     

    Quociente é o resultado da divisão, que nessa questão é entre o desvio padrão e a média das idades.
    No início a média era de 30 anos de idade, contudo, como se passaram 10 anos, então essa média foi para 40 anos e o desvio padrão (8) não será alterado, sendo assim, teremos a divisão de 8 por 40.

     

    Obs: a média aritmética muda, pois quando se adiciona 10 anos a cada uma das pessoas o resultado será 10 anos a mais.
    Exemplo:
    (27+33)/2 = 30 *exemplo de média de 30 anos.
    (37+43)/2 = 40 *aqui as idades tiveram o acréscimo de 10 anos. 

     

    divisão entre o desvio padrão e a média das idades
    8/40 = 0,2

     

    Gabarito: Letra C

  • pegadinha de mal gosto ein... putzz.... passei batido no "hoje"

  • GABARITO: C

     

    A média acompanha as operações matemáticas de suas constantes: soma, subtração, divisão e multiplicação. A variância usa a constante também, porém elevada ao quadrado, e o desvio padrão não se altera.

     

    Bons Estudos! 

  • Média subiu 10 anos. ENtão de 30, como todos envelheceram 10 anos, agora será 40 anos.

    O desvio padrão só vai alterar se for multiplicado ou dividido por algo, considerando o mesmo grupo. Como não houve tal operação, continua sendo 8 anos.

    Então: 8/40 = 1/5 = 0,2 = 20%

  • Questão mais fácil impossível. Porém eu errei.. kkkkkkk

    Li, achei tão fácil que nem acreditei. Fui tão displiscente que esqueci de calcular os 10 anos.

  • Solução em vídeo: https://youtu.be/GJ8-9qz1Yow

  • Com a soma de 10 anos na idade de cada pessoa, a média é acrescida também em 10 unidades, passando a ser de 40 anos. Já o desvio padrão não sofre alteração, permanecendo em 8 anos. Assim,

    Desvio padrão / média = 8 / 40 = 1/5 = 0,20

    Resposta: C

  • Minha contribuição.

    Com a soma de 10 anos na idade de cada pessoa, a média é acrescida também em 10 unidades, passando a ser de 40 anos. Já o desvio padrão não sofre alteração, permanecendo em 8 anos. Assim,

    Desvio padrão / média = 8 / 40 = 1/5 = 0,20

    Resposta: C

    Fonte: Direção

    Abraço!!!

  • 30 anos + 10 anos = 40 anos completos

    Cv= Desvio padrão / Média = 8/40 = 0,20

  • Galera, gravei um vídeo comentando esta questão

    https://youtu.be/aOKtoEmDC9Y

  • O que mata é esse "Hoje", fiz levando em consideração a média de 30 anos.


ID
2677357
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Para obter uma amostra de tamanho 1.000 dentre uma população de tamanho 20.000, organizada em um cadastro em que cada elemento está numerado sequencialmente de 1 a 20.000, um pesquisador utilizou o seguinte procedimento:


I - calculou um intervalo de seleção da amostra, dividindo o total da população pelo tamanho da amostra: 20.000/1.000 = 20;

II - sorteou aleatoriamente um número inteiro, do intervalo [1, 20]. O número sorteado foi 15; desse modo, o primeiro elemento selecionado é o 15° ;

III - a partir desse ponto, aplica-se o intervalo de seleção da amostra: o segundo elemento selecionado é o 35° (15+20), o terceiro é o 55° (15+40), o quarto é o 75°(15+60), e assim sucessivamente.


O último elemento selecionado nessa amostra é o

Alternativas
Comentários
  • os intervalos são feitos da seguinte forma 

    01 |-- 20

    20 |-- 40   

    40 |-- 60

    ...    (Os intervalos crescem de 20 em 20)

    19.980 |-- 20.000

    logo, como o útlimo item selecionado da amostra é 19.980. Então o último elemento é 19.980+15= 19.995

    Gab.: B

     

  • Resolvi da seguinte forma:

    20000 - 15= 19985, esse é o período que será dividido de vinte em vinte.

    Deve-se fazer 19985/20

    Sem precisar terminar a divisão chega-se ao resultado 999 com resto 5, ou seja, serão selecionados 999 e ficarão sobrando cinco. Porém, lembrando que esse período que foi dividido se refere ao período original da questão, 15° até o 20000°.

    Logo, 20000 - 5 = 19995

  • Desenvolvi através de uma P.A:

    r= 20 (pois são selecionados de 20 em 20)]

    a1: 15 (primeiro elemento selecionado)

    an: 1000 (o que eu quero achar)

    an= a1+(n-1).r

    an= 15 + (1000-1).20

    an= 15 + (999).20

    an= 15 + 19.980

    an= 19.995

  • Como a população foi dividida em grupos de 20 para selecionar um dentre esses 20, o último grupo a ser escolhido seria um número entre 19.980 e 20.000, pois 20.000 - 19.980 = 20. Além disso, o primeiro escolhido foi o 15º, bastava somar o 19.980 com 15, cujo valor da soma é 19.995.

    GABARITO: B

  • Eu resolvi por eliminação.

    19.997º não poderia ser esse pois o intervalo de seleção é de 15 em 15.

    19.965º não poderia ser esse pois teria como selecionar outros valores após esse de 15 em 15.

    19.975º não poderia ser esse pois teria como selecionar outros valores após esse de 15 em 15.

    19.980º não poderia ser esse pois teria como selecionar outros valores após esse de 15 em 15..

    kkkkk portanto só sobrou a letra b.

  • P. A.

    An= A1 + n-1 . r

    An= QUERO SABER,

    A1 = 15

    n-1 = 1000- 1

    r= 20

    An= 15+(1000-1) . 20

    An= 19.995

    1. Ele quer achar o valor de An,certo?
    2. Tendo a razão (20) e o A1(15), logo posso aplicar a fórmula do termo geral da P.A
    3. An= A1 +(n-1).r
    4. An= 15 +(999).20=
    5. 15 + 19980= 19995
    • LETRA B
  • Considerando a homogeneidade da amostra. Qualquer partição dela é idêntica.

    Temos 1000 partições cada um com 20

    Como se tivéssemos 1000 caixas com 20.

    Em cada caixa tem 20 em fileira e e sempre escolhido o 15° da esquerda pra direita. ou 5° da direita pra esquerda.

    Logo na última caixa 19980-20000

    será escolhido o 15° 19980+15= 19995

    ou o 5° da direita pra esquerda 20000-5= 19985

    Em resumo, 20000-5=19995


ID
2677363
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Três caixas eletrônicos, X, Y e Z, atendem a uma demanda de 50%, 30% e 20%, respectivamente, das operações efetuadas em uma determinada agência bancária. Dados históricos registraram defeitos em 5% das operações realizadas no caixa X, em 3% das realizadas no caixa Y e em 2% das realizadas no caixa Z.


Com vistas à melhoria no atendimento aos clientes, esses caixas eletrônicos passaram por uma revisão completa que:


I - reduziu em 25% a ocorrência de defeito;

II - igualou as proporções de defeitos nos caixas Y e Z; e

III - regulou a proporção de defeitos no caixa X que ficou reduzida à metade da nova proporção de defeitos do caixa Y.


Considerando-se que após a conclusão do procedimento de revisão, sobreveio um defeito, a probabilidade de que ele tenha ocorrido no caixa Y é

Alternativas
Comentários
  • Muita informação para o que precisa.

     X + Y + Z = 100%

      

     

     I- Foda-se.

    II- Y = Z         ==> X + Y + Y = 100%

    III- X = (Y/2)  ===> (Y/2) + Y + Y = 100%

      

     (5Y/2) = 100%

     

     

    Y=40%

     

    Gab. Letra A.

  • Velho pura coincidência, este cálculo não está certo. Quando vc sabe a resposta é facil criar cálculos imaginários.

    5% + 3% + 2% = 10% - 25% = 7,5

    x = 1,5%

    y = 3 % 

    Z = 3 %

    3% DE 30% = 0,9 

    1,5% DE 50% = 0,75

    3% DE 20% = 0,6

    0,9+0,75+0,6 = 2,25 => PROBABILIDADE = 0,9/2,25 =  0,4 => 40%

  • Fiz um pouco diferente:

    I) 5%+3%+2% = 10% - (reduz 25% possibilidade de ocorrrer defeitos) = 7,5%

    II) Iguala Y e Z = 3%

    III) X = Y/2 = 1,5%

    Observei que X+Y+Z = 7,5 % (são adequadas as hipóteses)

    A questão pergunta qual a "nova" probabilidade de "ocorrendo um defeito" ser de "Y" => PdefeitoY / Pdefeitos = 3% / 7,5% = 0,03/0,75 = 0,4 ou 40%

    Bom, acho que o Vinicius foi mais "ligeiro", no final, meu resultado pode ter sido mera coincidência.

  • Simples:
    Proporção de defeito de Y = Z
    Proporção de defeito de X/2 = Y (metade da de Y)
    Como a redução de defeito foi geral (25% MENOS), desconsidere pq não mexe na proporção.
    Temos então:
    X = 2Y = 2Z (proporção 1:2:2, total é 1+2+2 = 5)
    Então, como já ocorreu o defeito (por isso ignorando a % de uso das máquinas), a chance de ser em Y é:
    2 em 5, vulgo 2/5 = 40%

  • Traduzindo

    I - A soma de todos os defeitos 5 + 3 + 2 = 10 - 25% = 7,5

    II - Igualar propoção é o mesmo de que somar tudo e dividi pela quantidade de indivíduos, ex.: 3 + 2 = 5 \2 = 2,5

    III - Dividir y por 2 = 1,25 e subitrair do total (7,5) pois o x está dentro deste toal, portanto da na mesma somar os subtrai e depois somar tudo que vai dar = 6,25

    P = o que eu quero (y) sobre o total (6,25) sendo assim: 2,5 / 6,25 = 0,4 decimal. multiplicando por cem temos a porcentagem de 40%

  • SEMPRE ANOTO TUDO PRA GARANTIR QUE CASO PERGUNTE OUTRA COISA EU JÁ TENHA A RESPOSTA:

    X - 50% - 5% D - 95% F

    Y - 30% - 3% D - 97% F

    Z - 20% - 2% D - 98% F

    I) Em Z: 25% de 2% = 0,5, logo Z = 1,5%

    II) Y = Z = 1,5%

    III) X = Y/2 = 0,75%

    TOTAL DEFEITO = 3,75%

    DEFEITO EM Y = 1,5%

    1,5 / 3,75 = 0,4 = 40%

  • Perdi tempo calculando, mas não cometa o mesmo erro!!

    Se atente apenas a essas informações

    X -> 50%

    Y -> 30%

    Z -> 20%

    II - igualou as proporções de defeitos nos caixas Y e Z; e

    III - regulou a proporção de defeitos no caixa X que ficou reduzida à metade da nova proporção de defeitos do caixa Y.

    Traduzindo as informações do ll e lll

    ll -> Y = Z, ou seja, X + 2Y = 100%

    lll -> Y/2 + 2Y = 100%

    5Y/2 = 100% Y = 40%

  • karaca, gente...

    na boa...

    quem costuma fazer provas dessa banca, realmente dá tempo de resolver no dia????

  • fiz completamente diferente dos colegas... =/

  • Fiz uma conta arrebentada pra satisfazer a condição 1, e o pessoal ai nos comentários nem usou e acertou também kk :.)

  • A QUESTÂO NÃO NOS DÁ A QUANTIDADE TOTAL DE OPERAÇÕES - VAMOS COLOCAR 100 PRA SIMPLIFICAR

    100 OPERAÇÕES = 50% EM X (50 OP), 30% EM Y (30 OP) E 20% EM Z (20 OP).

    DEFEITOS = 5 % DE 50% EM X , 3% DE 30 % EM Y E 2% DE 20 % EM Z

    DEFEITOS = 2,5 DE 100 OPERAÇÕES EM X, 0,9 DE 100 OP EM Y, 0,4 DE 100 OP EM Z, TOTALIZANDO DEFEITO EM 3,8 A CADA 100 OPERAÇÕES NO BANCO.

    I - REDUZIU EM 25% OS DEFEITOS

    25% DE 3,8 = 0,95

    3,8 - 0,95 = 2,85 (PORCENTAGEM DE DEFEITOS APÓS REPARO)

    II - IGUALOU O DEFEITO EM Y E Z - Y= Z

    III - REGULOU X, FAZENDO COM QUE O DEFEITO EM X CORRESPONDESSE A METADE DO VALOR DO DEFEITO EM Y, OU SEJA, X= Y/2

    PROBABILIDADE DO DEFEITO EM Y?

    SE X = Y/2 E Y=Z, PORTANTO, X= 20, Y= 40 E Z=40

    LETRA A

  • Y = Z

    X = Y/2

    X+Y+Z=100%

    AGORA VAMOS SUBSTITUIR

    X+Y+Z=100%

    Y/2+Y+Y=100%

    2,5Y=100%

    Y=100/2,5

    Y=40%

    Tão simples e eu sofri tanto. Espero ter ajudado.

  • O que mais me impressionou é que a revisão piorou a situação das máquinas Y e Z. Antes da revisão, o percentual de defeitos por operação era 3,0 % em Y e 2,0% em Z. Após a revisão, o percentual de defeitos por operação se tornou 3,8 % em Y e 3,8% em Z. O técnico que deu manutenção precisa ser demitido.

  • Apanhei muito e fiz como o amigo abaixo :

    I - Não importa porque a questão aborda sobre proporção.

    II - Diz que igualou a proporção de Y = Z ou seja Z=Y e vice-versa;

    III - Diz que X = Y/2 .

    Vamos dizer que x+y+z = 100% ( Vamos substituir )

    Y/2+Y+Y= 100%

    Tiramos o MMC ...

    Y+2Y+2Y = 200%

    5Y=200%

    Y= 200/5

    Y= 40% .

  • Probabilidade do defeito: (1/5X)+(2/5Z)+(2/5Y)=100%. Logo:

    100(%).1/5X=20%;

    100(%).2/5Z=40%; e

    100(%).2/5Y=40%. Portanto, Y ou poderia ser Z a resposta certa.


ID
2677366
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Dentre as atribuições de um certo gerente, encontra-se o oferecimento do produto A, de forma presencial e individualizada, aos seus clientes. A probabilidade de o gerente efetuar a venda do produto A em cada reunião com um cliente é 0,40. Em 20% dos dias de trabalho, esse gerente não se reúne com nenhum cliente; em 30% dos dias de trabalho, ele se reúne com apenas 1 cliente; e em 50% dos dias de trabalho, ele se reúne, separadamente, com exatos 2 clientes.


Em um determinado dia de trabalho, a probabilidade de esse gerente efetuar pelo menos uma venda presencial do produto A é

Alternativas
Comentários
  • gaba: E

    0,44

  • 1 .Em 20 % dos dias o gerente possui 0% de chances de vender.

    2. Em 30 % dos dias o gerente possui ( 0,3 x 0,4 )% = 12% de chances de vender.

    3 . Em 50 % dos dias o gerente possui [0,5 x ( 0,6 x 0,6 )] % de não vender sequer 1 produto. Então possui 100% - [0,5 x ( 0,6 x 0,6 )] % de chances de vender pelo menos 1 produto. Isso é igual a 32% de chances de vender pelo menos um produto.

    No item 3, ao invés de calcular os 3 diferentes casos onde o gerente vendia pelo menos 1 produto, calculei 100% - ( probabilidade de não vender os 2 produtos para os dois clientes).

    Resultado : 0% + 12% + 32% = 44%

  • Dias de 1 cliente - Em 20% dos dias ele tem 1X40% de chances de fechar negócio. -> 0,2*0,4=0,12. 12% de chances de fazer 1 venda nesses dias. 

    Dias de 2 clientes - Em 50% dos dias ele encontra 2 clientes, o que significa que há 4 possibilidades:
                                      - Obter duas vendas -> 0,4*0,4=0,16

                                      - Vender para o primeiro cliente e não para o segundo -> 0,4*0,6=0,24 

                                      - Não vender para o primeiro cliente e sim para o segundo -> 0,6*0,4=0,24

                                      4º - Não vender nada -> Não importa para nosso problema. 

                   Calculando:  0,16 + 2*(0,24) = 0,16+0,48=0,64 - >Assim, em 50% dos dias, há 64% de chances de obter ao menos uma venda. 0,64*0,5=0,32 Ou seja, pegando um dia aleatório, há 32% de chance de ter tido 2 clientes e vendido ao menos um produto.

    Como a questão não se importa qual dia é, o dia pode ser com 1 ou 2 encontros com clientes. Em probabilidade, 'ou' significa soma. 

    Dias de 1 cliente + Dias com 2 clientes = 0,32+0,12=0,44

     

  • 20% 0 = 0

    30% 0.4 = 0.4 * 0.3 = 0.12

    50%

    Primeiro comprar  = 0.4

    Primeiro não comprar 0.6

    Primeiro não comprar e o segundo comprar = 0.6 * 0.4 = 0.24

    50 % = 0.4 +  0.24 = 0.5 * 0.64 = 0.32

     

    Total = 0 + 0.12 + 0.32 = 0.44

     

     

     

     

  • Questão simples, porém exige uma cabeça bem descansada para raciocinar e resolve-la, coisa que não se acontece no dia da prova

  • Resposta: E

     

    Temos:

    - 20% de probabilidade de não reunir com ninguém (e, logo, não vender para ninguém);

    - 30% de probabilidade de 1 reunião e, nesta, 40% de probabilidade de vender, totalizando 0,30 x 0,40 = 0,12 = 12% de chance de vender;

    - 50% de probabilidade de 2 reuniões. Em cada reunião temos 40% de chance de vender. A chance de NÃO vender nas duas reuniões é de 0,60x0,60 = 0,36 = 36%, de modo que a chance de ter pelo menos uma venda é de 100% - 36% = 64%. Logo, ficamos com 0,50 x 0,64 = 0,32 = 32% de chance de vender. Ao todo temos 0% + 12% + 32% = 44%.

     

    https://d3eaq9o21rgr1g.cloudfront.net/aula-temp/287273/00000000000/curso-57815-aula-00-v2.pdf?Expires=1534865431&Signature=G8UOEASBzj4k6JvJXHZx6CpH~MsOPRZv4uy-x6HJQQd~F9cPvSjxhyBPza1GswFKnZCzEgFro2SPOKq~FRXu39jvCPfbtZVmgiWKtM3s9Ay8xTJtGEfgkW~UrPoKaRnswp8JaX-lOt38E7EpVgnA4NZsBLlPvaLF2CsLEnRtHvdf-p2e3mTVXz8tyM1SrZwNDrINpNOGHyH~UZ7Pl8~cPfpThltqS9vDAiGb9wNzxC842cVKRhy4Wa1X2xYATc1q4UH-59~IaUUlkzllErjTFx~r9RVll7V3fJgU4Zq6dzFB2~vcMgq2KVC8i9RKjofZy1N3eDmSy7Va7ziN9Q3ZbA__&Key-Pair-Id=APKAIMR3QKSK2UDRJITQ

     

    Bons estudos !!!

  • Fácil:
    Pra vender pelo menos 1 produto, ele tem que se encontrar com cliente. Aqui, há 30% de ser 1 e 50% de ser 2 clientes
    Se for 1 cliente, 30%*40% de chance de vender, o que da (0,3*0,4=0,12) 12% de chance.
    Se for 2 clientes, a chance de vender pra pelo menos 1, é 100% menos a chance de vender pra nenhum. Pra vender pra nenhum, seria 60% pro primeiro e 60% pro segundo. 1 - 0,6*0,6 = 1-0,36 = 0,64 = 64%. Porém a chance de ser 2 clientes é 50%, logo 50%*64% = (0,5*0,64=0,32)= 32%
    Logo:

    12% + 32% = 44%

  • Resolução pelo prof Arthur Lima

    https://www.youtube.com/watch?v=GsXhQr54K8Q

    a partir de 41min

  • Galera, gravei um vídeo comentando esta questão

    https://youtu.be/wDJY0GR_fXw


ID
2677369
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Os analistas de uma seguradora estimam corretamente que a probabilidade de um concorrente entrar no mercado de seguro de fiança locatícia é de 30%. É certo que se, de fato, o concorrente entrar no mercado, precisará aumentar seu quadro de funcionários. Sabe-se que, caso o concorrente não pretenda entrar no mercado desse segmento, existem 50% de probabilidade de que ele aumente o quadro de funcionários.


Se o concorrente aumentou o quadro de funcionários, a probabilidade de que ele entre no mercado de seguro de fiança locatícia é de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E    

                                                         /  Aumentar Quadro de Funcionários (AQF) ------> P(Entrar e AQF) = 30% x 100% = 30% = 0,3

                                            100%  /

                                                     /

                                         Entrar                               

                                       /            \

                            30%  /          0%\

                                   /                   \ Não Aumentar Quadro de Funcionários (NAQF) ------> P( Entrar e NAQF) = 30% x 0% = 0%

    CONCORRENTE

                                  \                          / AQF ------> P(Não Entrar e AQF) = 70% x 50% = 35% = 0,35

                            70% \               50%/

                                       \                   /

                                         Não Entrar

                                                           \

                                                    50%  \

                                                               \ NAQF ------> P(Não Entrar e NAQF) = 70% x 50% = 35% = 0,35

     

    A probabilidade de aumentar o quadro de funcionários = 0,3 + 0,35 = 0,65

     

    Portanto:

     

    A probabilidade de que ele entre no mercado de seguro de fiança locatícia, sabendo que aumentou o quadro de funcionários = 0,3/0,65 = 30/65 = 6/13

     

     

  • 1. CASOS POSSÍVEIS

    Entrou + aumentou = 0,3 

    Não entrou + aumentou = 0,7 x 0,5 = 0,35

    Não entrou + diminuiu = 0,7 x 0,5 = 0,35

    OBS: Entrou + diminuiu = Não possível, conforme o enunciado do problema.

    Probabilidade condicional

    P(Entrar / sabendo que aumentou) = P (Entrar INTERSEÇÃO aumentar) / P (aumentar) = 0,3 / (0,3 + 0,35) = 30 / 65 => 6 / 13

  • P(entrar dado que aumento) = P(entrar e aumentar) / P(aumentar)
    P = 0,3/0,65 = 3/6,5 = 6/13


    A dificuldade é achar 0,65.  isso é 0,3 x 1 + 0,7 x 0,5 = 0,65

  • Resposta: E

     

    Em 30% dos casos o concorrente entra no mercado e, com isso, aumenta o quadro de funcion·rios com 100% de probabilidade. Aqui temos 30% x 100% = 30% de chance de o cliente aumentar o quadro de funcionários.

     

    Em 70% dos casos o concorrente não entra no mercado e, neste caso, há 50% de chance de ele aumentar o quadro de funcionários. Aqui temos 70% x 50% = 35% de chance de aumento no quadro. Portanto, de um total de 30% + 35% = 65% de chance de aumento de quadro, 30% estão relacionados com a entrada no mercado, o que significa que a chance de ele ter entrado no mercado é de 30% / 65% = 30/65 = 6/13.


    https://d3eaq9o21rgr1g.cloudfront.net/aula-temp/287273/00000000000/curso-57815-aula-00-v2.pdf?Expires=1534862873&Signature=a9wnIvTljFvq1sOawEsehpRTzF8x0nosVPPsvJ6D8bqDA2sbXP0sHcRRBtpFnJ6PJ24HzNkUi6m2x0sU9y3oSHcm98yC5SnW3v2EMn1U~D7W0aJDNxeef-Sjiyj-mP0QLQkkg~AcEv3tYFQBKRI4DJvpEt5P0Mb2obAXfEm3HPxdGH1i5BXsJ~-55c6UXeTSMkRcXUcTfmYxFjald5eYFa0WgscLT2UwWSunLCCu8Q1b1qw9NPPGdlLNkONZ0~BhhGOXmuJWmXL0RvghSQDFt6NNdwCh7SGqZUJjRU8Q46Zho40dicWgsW0Q~HxkzYULEizD0CY0XokUZBtgGTj2PQ__&Key-Pair-Id=APKAIMR3QKSK2UDRJITQ


    Bons estudos !!!

  • A resolução já estão nos comentários abaixo. 
    Agora o grande erro:

    "Se o concorrente aumentou o quadro de funcionários, a probabilidade de que ele entre no mercado de seguro de fiança locatícia é de"

    Sério? Se ele já aumentou, não há dados de chance dele entrar no mercado. 
    Ou ele entra e aumenta. 
    Ou não entra e aumenta. 
    Ou não entra e não aumenta. 

    Não há nada sobre: Aumentar e então entrar. 

    O que o tempo verbal muda ein! O mais correto seria: A probabilidade de ele ter entrado no mercado... 

  • Questão resolvida utilizando-se o Teorema de Bayes:

    https://youtu.be/5CpmmMI-Wzo

  • Saiu fumaça aqui, mas a resposta chegou!! (talvez não da maneira certa haha)

    Essa conta não consegui sem números, então se liga.

    Vamos considerar que tem 100 empresas. Certo?

    30 -> Quer entrar no mercado

    (Dessas 30, todas irão aumentar o número de funcionários, ou seja, as 30)

    70 -> Não quer entrar no mercado

    (Dessas 70, 35 irão aumentar o número de funcionários (50%) e 35 Não irá aumentar o número de funcionários.)

    Agora a parte mágica. Sabendo que houve um aumento no número de funcionários, qual será a probabilidade de que ele entre no mercado de seguro de fiança locatícia?

    30 / 65 => 6/13

    PERA AE GABRIEL, como ce chegou nessa parada ai??

    Em probabilidade usamos (o que eu quero / todo resto) O que eu quero é as 30 que quer entrar no mercado. O todo resto é a soma dela mais a que irá aumentar o quadro mesmo sem entrar no mercado. Veja, 30+35 = 65.

    Abraços galera, se mais confundiu que ajudou, chama pv

  • fiz uma tabela 2x2, nas colunas coloquei uma sessão para entrar e outra sessão para não entrar. nas linhas a mesma coisa para aumentar ou não. a soma dos 4 quadrados dá 100%, não há chance dele entrar sem aumentar, então fica 0. a chance dele entrar E aumentar é 30%. a chance dele não entrar e aumentar ou não são iguais, então fica 70% no quadro restante todo, 35% para cada. como aumentou então fica os 30% sobre toda a probabilidade de ter entrado, 65%. a única alternativa que da pouco menos da metade é a certa, se tivessem duas parecidas era só resolver 30/65 pra ver qual daria.
  • Galera, bom dia, gravei um vídeo comentando esta questão

    https://youtu.be/5ZH9BAdngwg

  • Eu fiz assim: 50% para 30% e 50% para 70%

    50%x30% = 15

    50%x70% = 35

    15/35 = 0,4

    Calculando as alternativas:

    a - 13/20 = 0,6

    b - 7/13 = 0,5

    c - 3/10 = 0,3

    d - 7/20 = 0,3

    e - 6/13 = 0,4

    Deu certo mas acredito que não é o mais correto.


ID
2677375
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa amostra de 30 pares de observações do tipo (xi , yi ), com i = 1, 2, ..., 30, a covariância obtida entre as variáveis X e Y foi -2. Os dados foram transformados linearmente da forma (zi , wi ) = (-3xi + 1 , 2yi + 3), para i = 1, 2, ..., 30.


Qual o valor da covariância entre as variáveis Z e W transformadas?

Alternativas
Comentários
  • COV(X,Y) = E[(X - E[X] )(Y - E[Y])]

    COV(-3X+1, 2Y+3) = E[(-3X+1 - E[-3X+1])(2Y+3 - E[2Y+3])]

    = E[(-3X+1 - 3E[X] - E[1])(2Y + 3 - 2E[Y]) - E[3]]

    =E[(-3X+3E[X])(2Y - 2E[Y])]

    =E[-3.2(X-E[X])(Y-E[Y])]

    = -6 COV(X,Y)

    = -6 * -2 = 12

    Na verdade a questão cobra apenas uma propriedade de covariancia:

    COV(aX+b, cY+d) = a*c*COV(X,Y)

    mas para quem não conhece/lembra e não sabe o que fiz ai em cima fica dificil de responder esta questão, ainda mais considerando que se trata de um concurso nivel médio.

  • Sabemos que:

    COV (aX + b, cY + d) = a.c.COV(X,Y)

    COV(-3x +1, 2y+3) = -3.2.(-2) = 12

    Resposta: D

  • ainda vou ter que comer muuuuito arroz com feijao pra resolver uma dessas.kkkkkkkkk

  • As propriedades da covariância aplicadas na questão foram as seguintes:

    1ª COV(X,Y+ k) = COV (X,Y)

    2ª COV (kX, Y)= k COV(X,Y)

    Logo, COV(-3X+1, 2Y+3) = COV (-3X,2Y ) = -6 COV (X,Y) = -6 * -2 = 12

    Gabarito D

  • Resposta em video no minuto 52:27, https://www.youtube.com/watch?v=GsXhQr54K8Q

  • Com qual demonioo tem q fazer contrato pra resolver isso?

  • Meu chapéu! Parece que é prova para engenheiro...

  • estatística vai cair nessa prova de 2021??

  • substitui o -2 por x e y

  • isso é usado em que momento no dia a dia do BB?
  • Cristiano,

    Sabia que tinha uma propriedade mas agora não esqueço mais.

    COV(aX+b, cY+d) = a*c*COV(X,Y)

  • Só Jesus no chute rs

  • Olá, colegas concurseiros!

    Passando pra deixar uma dica pra quem tá na reta final da preparação para o Concurso do Banco do Brasil.

    Esse é o melhor material que existe por aí:

    https://abre.ai/c6yq

    Devore-o em 7 dias e sua chance de ser aprovado aumentará consideravelmente!

    Tô ajudando meu irmão a estudar e tenho certeza que ele será aprovado.

    Boa prova a todos!

  • Tem-se a seguinte propriedade: Cov(aX+b, cY+d) = a*c*Cov(X,Y)

    Isto é, vc pega a covariância original, que o enunciado deu: Cov(X,Y) = -2 e multiplica pelos coeficientes que aparecem multiplicados por X e Y.

    Então fica:

    Cov(-3x + 1 , 2y + 3) = (-3)*2*(-2) = 12

    Note que é uma propriedade relativamente simples, bastava pegar a Covariância original e multiplicar por -3 e 2.

    Difícil é lembrar disso na prova!!


ID
2677378
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma amostra aleatória de tamanho 5 é retirada de uma população e observa-se que seus valores, quando postos em ordem crescente, obedecem a uma Progressão Aritmética.


Se a variância amostral não viciada vale 40, qual é o valor da razão da Progressão Aritmética?

Alternativas
Comentários
  • gaba: c

     

    4

  • Resolução pelo professor Arthur Lima do Estratégia Concursos:

    https://www.youtube.com/watch?v=GsXhQr54K8Q

    A partir dos 54 min.

  • Questão como essa é mais fácil ir fazendo pelas alternativas, principalmente pelos números inteiros. 

  • A questão fala em uma PA com 5 elementos.

    Escolhendo M como o elemento central, temos que os termos serão:
    M-2R, M-R, M, M + R, M + 2R
    onde R é a razão.

    A variância de uma amostra é calculada com a fórmula:

    s^2 = (1/(n-1))* (soma(Xi - média)^2)

    s^2 = 1/4 * (10R^2)

    Substituindo o s^2, que foi dado pela questão:
    40 = 1/4 * (10R^2)
    R^2 = 16
    R = 4
     
    Fonte: Estratégia, Prof. Arthur Lima

  • A média de 5 termos de uma PA é exatamente o termo do meio, ou seja, o 3º termo. Sendo M o valor do termo do meio (média), e R a razão, podemos escrever os cinco termos assim:

    M-2R, M-R, M, M+R, M+2R

    Para calcular a variância, podemos primeiramente subtrair M de todos os termos, ficando com:

    -2R, -R, 0, R, 2R

    A soma desses valores é zero. A soma dos quadrados é:

    4R+ R+ 0 + R+ 4R= 10R

    Logo, a variância amostral é:

    Veja que eu só usei o valor positivo da raiz quadrada de 16, pois a PA é crescente.

    Resposta: C

  • A questão fala q há 5 números e q eles formam uma PA. Sendo assim, a diferença entre eles é r, de forma que tais números são:

    a1; a1 + r; a1 + 2r; a1 + 3r; a1 + 4r

    Se tirarmos a média desses 5 termos: média = termo central = a1 + 2r

    A variância é a o quadrado da diferença entre cada termo e a média, isso tudo dividido por n-1 já q se trata de uma amostra.

    Basta fazer a igualdade, já q a questão diz q a variância é 40

    Variância = [(a1 - media)² + ((a1 + r) - (media))² + ... + ((a1 + 4r) - (media))² ]/4 = 40

    Variância = 10*r²/4 = 40

    r = 4

    Gabarito: C

    Espero ter ajudado

  • Vai no chute msm, pq*

  • Fórmula da variância:( termo menos a média)²

    n-1

    onde ´´n´´ é o número de termos.

  • imaginei 0+4+8+12+16= 40, logo r = 4

  • essa foi de lascar

  • Pois é pois é...

  • Pensei assim: 5, 10, 20, 40. Ou seja, 4 números. Não sei se a lógica é essa, mas acertei.

  • Variância amostral = Var = [(X1-M)2 + (X2-M)2 +…. + (Xn-M)2 ]/(M-1).

    onde M=média e -1 porque é uma amostra, se fosse populacional seria dividido somente pela média

    PA = a1-2r, a1-r, a1, a1+r, a1+2r

    Média = [(a1-2r)+(a1-r)+(a1)+(a1+r)+(a1+2r)]/5 = [5a1]/5 = a1

    substituindo os valores na equação da variância, que no caso é igual a 40

    var = 40 = [((a1-2r)-a1)ˆ2+((a1-r)-a1)ˆ2+((a1)-a1)ˆ2+((a1+r)-a1)ˆ2+((a1+2r)-a1)ˆ2]/(5-1)

    40.4=4rˆ2 + rˆ2 + rˆ2 + 4rˆ2 = 10rˆ2

    16=rˆ2

    r=16ˆ(1/2)

    r= 4 e r= - 4

    Como é ordem crescente r=4 letra C

  • Sabemos que uma Progressão Aritmética é formada pela seguinte sequência de termos P.A= {a, a + r, a+ 2r, a + 3r,..., a +n*r}, onde a = termo base e r = razão da P.A. Os elementos da P.A são A0= a; A1= a +r; A2= a+ 2r; A3= a+3r;...; An= a + nr , onde n=quantidade de elementos da P.A

    Também devemos lembrar que a Variância Amostral Não Viciada é dada pela seguinte equação:

    s²= (Somatório(Ai - M)²)/ n-1, onde Ai= elemento i da P.A, M = média aritmética da P.A e n= quantidade de elementos da P.A

    A questão pede o valor da razão dessa P.A, então precisamos manipular os dados para encontrarmos a razão. Como sabemos quais são os elementos de uma P.A genérica, podemos fazer a média aritmética desses termos genéricos e encontrar uma equação onde r estará presente. Assim:

    M=Somatório(Ai)/n, onde Ai são os elementos que serão somados e n é a quantidade total de elementos, então:

    M=(a+a+r+a+2r+a+3r+a+4r)/5

    M=(5a+10r)/5, isolando o 5 do numerador, temos:

    M= 5(a+2r)/5, então M= a+2r que é o termo médio dessa P.A e assim encontramos uma equação onde a razão r aparece.

    Agora vamos simplificar a equação da variância e substituir o valor da média pelo valor encontrado M= a+2r e sabendo que s²= 40, como dado no enunciado da questão e que temos 5 elementos, temos:

    s²= (Somatório(Ai - M)²)/ n-1

    40=(Somatório(Ai - M)²)/ 5-1

    40=(Somatório(Ai - M)²)/ 4, esse 4 passa multiplicando para o outro lado da igualdade

    160=(Somatório(Ai - M)²), substituindo M por a+2r, que é seu valor, temos:

    160=(Somatório(Ai -(a+2r))², o sinal de menos multiplica os termos dentro do parênteses resultando no valor abaixo:

    160=(Somatório(Ai -a -2r)², agora vamos substituir Ai por todos os termos da P.A e fazer o somatório dos Ai termos:

    160=(a-a-2r)²+(a+r-a-2r)²+(a+2r-a-2r)²+(a+3r-a-2r)²+(a+4r-a-2r)²

    160=(-2r)²+(-r)²+0+r²+(2r)²

    160= 4r²+r²+r²+4r²

    160=5r²+5r²

    160=10r²

    r²=160/10

    r²=16, o expoente 2 passa para o outro lado como radical para fazer a raiz quadrada.

    r= raizquadrada(16)

    r= 4 que é a resposta da questão.

  • que questão em amigos haha

  • O comentário do professor é muito bom

  • tomara que não caia isso depois de amanhã...


ID
2677381
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma professora do jardim da infância entregou um mesmo desenho para cada um de seus 10 alunos e distribuiu vários lápis de cor entre eles. A tarefa era pintar o desenho, que possuía diversas regiões. Cada uma dessas regiões apresentava a cor com a qual deveria ser pintada. Todos os alunos receberam a mesma quantidade de lápis de cor, mas nenhum aluno recebeu todas as cores necessárias para pintar todo o desenho e, portanto, eles precisavam se agrupar para conseguir completar a tarefa. Formando qualquer grupo de 6 alunos, uma região não poderia ser pintada, mas qualquer grupo de 7 alunos conseguiria completar a tarefa. Todas as regiões deveriam receber cores diferentes, e a professora distribuiu o menor número de lápis de cor para cada aluno.


Quantos lápis de cor cada aluno recebeu?

Alternativas
Comentários
  • alguma alma?

  • O nível dessa questão tá muito acima da média. Duvido que mais de 10% dos concurseiros a acertaram.

  • Mano do céu!!

  • Essa questão você vai lendo e parece boba, mas é bem complicadinha, bora lá:

    1º) Se qualquer combinação de 6 alunos não consegue pintar uma região do desenho, isso implica que o número total de cores no desenho é a combinação de 10 alunos tomados 6 a 6, pois a região não pintada vai ser obrigatoriamente diferente para cada grupo escolhido (pois se for igual para quaisquer dois grupos, implicaria que apenas 3 dos 4 restantes poderiam completar o desenho, porém isso não pode ocorrer pois quaisquer 7 devem poder completá-lo).

    C(10,6) = 10!/(6! x 4!) = 210 cores.

    2°) Um dos 4 alunos restantes após fazer a primeira combinação de 6 vai ter a cor que falta para completar o desenho, ou seja: existem exatamente 4 lápis da cor restante (aplicando para o caso genérico: existem exatamente 4 lápis de cada cor).

    3°) se existem 210 cores e 4 lápis de cada cor, existem 840 lápis no total, onde divididos pela quantidade de alunos (10), ficam 84 lápis por aluno.

  • Resolução em vídeo do professor Guilherme: https://youtu.be/rbjI6Qg9PFY

  • Essa é uma excelente questão pra meter o louco e chutar.

  • segundo método de resolução:

    se um grupo com 7 alunos resolveria o problema então temos uma combinação de C(10,7)= 10!/ 7!(10-7)!

    o resultado dessa combinação ficaria em 120 cores, pois seria o numero exato de combinações para realizar a tarefa. Queremos saber o numero exato de lápis por aluno, então aplicamos a regra de três inversa, ( por que se aumentarmos o grupo de alunos o numero de lápis diminui e se diminuirmos o numero de alunos o numero de lápis aumenta)

    então: 7----x/10----120 --> x=120*7/10 ---> x=84

  • ninguem tem 10 minutos pra fazer uma questão dessa n velho..

  • Mano, tô em choque

  • É lápis de cor pra cacete

  • C (10,6) = C (10,4) = 10! (10.9.8.7) / 4! (4.3.2.1) = 210

    210.4 = 840 Lápis

    840 (lápis) / 10 (alunos) = 84 lápis p/ cada aluno

    Vídeo c/ explicação: https://www.youtube.com/watch?v=rbjI6Qg9PFY

  • Caramba tia...que desenho é esse que não dá pra pintar com 84 cores diferentes???kkkk

  • Questão resolvida no vídeo abaixo

    https://www.youtube.com/watch?v=SISp2RDTQyY

    Bons estudos.

  • São 10 alunos.

    A cada grupo de 6 alunos, sempre sobram (4) alunos.

    então será 10...(4 vezes) e 4...(4 vezes);

    10x9x8x7 = 5.040

    4x3x2x1 = 24

    5.054/24= 210 (total de lápis da turma de 10)

    210x4 =840 dividido para 10 alunos, 84 lápis.

    Demorei muito pra entender, na prova teria pulado.

  • 7 => 120

    10 => X

    7 x 120 = 10 x X

    X = ( 7 x 120 )/10

    X = 7 x 12 = 84

  • CHUTE É NO MEIO= 84

  • quantos pauladas eu tenho que dar pra matar essa professora?

    a)10

    b)20

    c)30

    d)1000000000

  • 7 alunos conseguem completar a tarefa e 3 alunos não conseguem

    então fazemos 10 (3 vezes) e 3 (três vezes)

    10 x 9 x 8 = 720

    3 x 2 x 1 = 6

    720 / 6 = 120 cores

    120 * 7 = 840 lápis

    840 / 10 alunos = 84

  • Uma forma interessante de resolver é tentar interpretar o texto e extrair o máximo de informação possível.

    Vamos lá:

    Se com o grupo de 6 alunos a tarefa não é realizada porque falta uma cor, logo essa cor está no grupo que ficou de fora, ou seja, está lá com os 4 alunos. Adicionalmente, sabemos que se a esse grupo original de 6 alunos for colocado mais um aluno a tarefa pode ser cumprida. E se isso acontece com qualquer combinação desse novos grupos formados com 7 alunos, significa dizer que qualquer um dos 4 alunos inicialmente de fora tem a cor que falta pra pintar o desenho, ou seja, agora também sabemos que não somente a cor que falta está lá com os 4, mas que todos eles tem a cor que falta. Assim os de fora têm uma cor em comum, que o grupo maior de 6 não tem.

    Como isso acontece para todas as combinações possíveis de 6 alunos e sempre os 4 de fora (todos eles) tem a cor que falta, chegamos a informação mais importante, então concluímos que cada cor aparece 4 vezes somente, já que se houvesse 5x (ou mais) a mesma cor seria possível que um determinado grupo de 6 alunos pintasse todo o desenho.

    Sendo assim, se cada cor aparece 4 vezes (k), divididas igualmente para 4 alunos, no universo (n) de 10 alunos (o aluno não pode ter cor repetida) fazemos a combinação, C(n,k), para saber o quantitativo de cores:

    • C = n! / k! (n - k)!
    • C = 10! / [4!(10 - 4)!] = 10x9x8x7x6! / [4!(6)!] = 10x9x8x7x6! / [4x3x2 x(6)!] = 10x9x8x7x6! / [4x3x2] = 10x9x8x7/ [8x3] = 10x9x7/ 3 = 10x3x7 = 10x21 = 210 cores

    Agora de posse dessas duas informações, cada cor aparece 4x e que são 210 cores, podemos dizer que são 4 x 210 = 840 lápis de cor que divididos igualmente entre os 10 alunos ficam 84 lápis de cor para cada.

  • Vamos pensar em questao de cores o minimo que temos sao 12 cores diferentes , logo o grupo de 7 alunos tem que ter as 12 cores.

    sabendo que cada alunos nao tem todas as cores e a professora entregou cores repetidas para os alunos basta fazermos a diviçao das alternativas

    A)42 / 7 = 6cores errado tem menos que 12cores

    B)63 / 7 = 9cores errado tem menos que 12cores

    C)210 / 7 =30cores errado tem mais que 12cores

    D)105 / 7 =15cores errado tem mais que 12cores

    E)84 / 7 =12cores certo temos as 12cores

    Gabarito E

  • acertei na lógica

  • Dado o raciocínio que desenvolvi na resposta anterior e considerando que é uma questão de múltipla escolha, isto é, também podemos usar as alternativas como fonte de informação para matar o problema, é possível achar o valor sem usar a fórmula de análise combinatória?

    Desenvolvendo a ideia, sabemos que cada aluno recebe um número x de lápis de cor. Sabemos também, por interpretação, que individualmente, o aluno não recebe cor repetida, porque se existisse essa possibilidade poderia ocorrer que nem mesmo formando grupos de 7 alunos se conseguisse pintar o desenho. Agora, a informação mais importante continua sendo que cada cor repete 4 vezes.

    Explicando,

    o problema diz que que com grupo de 6 alunos não se cumpre a tarefa, ou seja, o desenho não é pintado. Fazemos de modo casual o seguinte grupo de 6 alunos (A):

    A3, A5, A6, A8, A9 e A10

    Bem, esse grupo quase pinta o desenho, mas não consegue, porque precisa de um colega que ficou de fora para formar um novo grupo de 7 alunos e assim pintar tudo. Vamos supor que faltou a cor azul. Quem ficou de fora?

    Nesse meu exemplo aleatório ficaram de fora,

    A1, A2, A4 e A7

    Daí eu sei que se chamar qualquer um deles resolve o problema de pintar o desenho já que qualquer grupo de 7 resolve. Isso é o mesmo que dizer que tanto A1 quanto A2, A4 e A7 tem a cor azul que falta.

    E considerando que qualquer grupo formado com 6 alunos sempre ficam 4 de fora e que qualquer desses de fora ajudam a completar a tarefa, concluímos o principal: cada cor repete 4 vezes, porque os de fora (todos eles) possuem a cor que falta.

    Assim, o número total de lápis de cores (x) é um múltiplo de 4, já que para uma quantidade n de cores que se repetem 4 vezes, o total de cores é 4n, e o número total de cores é um divisor de 4, logo,

    4n = x

    n = x/4

    Nas alternativas da questão temos a quantidade de lápis de cor por aluno e como são 10 alunos devemos multiplicar todas as alternativas por 10. Desta forma sabemos o quantitativo de de lápis de cor, x, distribuído pela professora. Daí podemos prosseguir com as divisões por 4: temos então 5 possibilidades (uma para cada uma das alternativas):

    1. n = (42 x 10)/4 = 105
    2. n = (63 x 10)/4 = 157,5 (não é divisor)
    3. n = (210 x 10)/4 = 525
    4. n = (105 x 10)/4 = 262,5 (não é divisor)
    5. n = (84 x 10)/4 = 210

    Sobram três alternativas viáveis, A , C e E. Mas não é possível encontrar a resposta. De qualquer forma ajuda no chute.

  • Sabemos que são 10 alunos e cada um irá receber uma quantidade igual de lápis que será x. A questão fala que um grupo de 6 alunos não consegue realizar a tarefa, mas um grupo de 7 já o faz. Se 6 não conseguem e 7 sim, então quando selecionamos um grupo de 6 e ainda há mais 4 de fora, sendo que como 6 + 1 conseguem completar, então podemos concluir que os 4 que ficam de fora sempre terão a cor que falta para completar o mapa. Logo, independente da escolha, cada um dos 4 terão aquela cor que falta para completar, independente da cor que falta, todos eles sempre terão. Logo podemos concluir que cada cor se repete quatro vezes. Para descobrimos a quantidade de cores, precisamos agrupar esses 10 alunos de 6 em 6 para mapearmos todas as cores da amostra. Então como a ordem dos alunos e das cores não importa, detectamos um problema de Combinação. Então vamos pegar 10 alunos tomados 6 a 6. Assim:

    C10,6= 10!/(10-6)!*6!= 10.9.8.7.6!/4!*6!= 10*9*8*7/4*3*2*1=10*3*7= 210 cores

    Como cada cor se repete 4 vezes e cada uma representa um lápis, então o número de lápis será L = 210 *4 = 840 lápis.

    Como temos 10 alunos, precisamos distribuir esses lápis para todos, então temos:

    Qtd. de lápis por aluno = 840/10 = 84 lápis

  • O nível da prova é estilo vaga pra trabalhar na NASA
  • A resolução é simples, mas a intepretação é o que mata!

    C4!/10! = 210 CORES. Para 4 lápis. 210x4= 840 Lápis.

    840 Lápis

    10 Alunos

    Logo 840/10= 84 lápis para cada um aluno.


ID
2677393
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Em um jogo, os jogadores escolhem três números inteiros diferentes, de 1 a 10. Dois números são sorteados e se ambos estiverem entre os três números escolhidos por um jogador, então ele ganha um prêmio. O sorteio é feito utilizando-se uma urna com 10 bolas numeradas, de 1 até 10, e consiste na retirada de duas bolas da urna, de uma só vez, seguida da leitura em voz alta dos números nelas presentes.


Qual é a probabilidade de um jogador ganhar um prêmio no sorteio do jogo?

Alternativas
Comentários
  • Vamo lá:

     

    Suponha que o jogador escolheu os números 1, 2 e 3.

    Duas bolas vão ser retiradas.

    A probabilidade de dois dos três estarem entre essas bolas é:

     

    1ª retirada: 3/10 = pode-se tirar 1, 2 ou 3, lembra? Por isso, são três números possíveis de 10 totais

    2ª retirada: 2/9 = agora, são só dois números possíveis, já que tiramos um na 1ª, e 9 que restaram

     

    Sendo assim: 3/10 * 2/9 = 6/90

    Simplificando = 1/15

     

    Gab D

  • Precisamos calcular o número de eventos favoráveis dentro do universo de eventos possíveis, ou seja:

    Probilidade = P_favorável / P_total

    A ordem dos números não importa ( 1 e 2 é o mesmo que 2 e 1), então temos uma combinação em que será combinada 2 bolas:

    Probabilidade = C(3,2) / C(10,2) = 3/45 = 1/15

     

    Gabarito: D

  • Solução em vídeo: https://youtu.be/nuzoHS6-pkY

  • Existe 120 formas de montar 10 número em conjunto de 3 (10*9*8/3*2 = 120), para dois números quaisquer estarem no mesmo conjunto existem oito formas de montar (ex: 1, 2, (123, 124, 125, 126, 127, 128,129,1210)). Ora, do universo de 120 combinações buscamos oito = 8/120 = 1/15.

  • GAB D

    A questão dá toda a característica da distribuição hipergeométrica. O jogador irá tirar 2 bolas dentre as 10 disponíveis. Ele ganhará o premio se essas duas retiradas estiverem dentre 3 números previamente escolhidos. Como será feita a retirada das bolas, escolhe-se apenas uma vez, o que significa que a dinâmica é sem reposição.

    Assim, Combinação de sucesso x Combinação de fracasso / Combinação total =

    C3,2 . C7,0 / C10,2 =

    3/45 =

    1/15

  • 3/10 x 2/9 = 6/90 = 1/15

  • Primeira tentativa 3/10

    Segunda tentativa 2/ 9

    3/10 x 2/9 = 6/90 simplificando, 1/15

    LETRA D

  • Galera, gravei um vídeo comentando esta questão

    https://youtu.be/a3tZMgvKivo


ID
2677399
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Bancários
Assuntos

Em virtude das peculiaridades das atividades agropecuárias, a maior parte dos países disponibiliza um adequado sistema de financiamento aos produtores, abarcando linhas de crédito ao investimento, à produção e à comercialização dos produtos do setor. O Banco do Brasil, particularmente, oferece diversas linhas de crédito adequadas às necessidades dos produtores rurais. Associe as linhas de financiamento disponibilizadas pelo Banco do Brasil aos seus objetivos e características principais, apresentados a seguir.


I - Custeio agropecuário

II - Pronamp Investimento

III - Financiamento de Garantia de Preços ao Produtor (FGPP)

IV - BB Agronegócio Giro


P - Crédito destinado à aquisição de produtos agropecuários diretamente de produtores rurais, suas associações ou cooperativas de produção agropecuária.

Q - Crédito para financiamento de inovações tecnológicas nas propriedades rurais.

R - Crédito destinado à cobertura das despesas do dia a dia da produção das atividades agrícolas e pecuárias.

S - Crédito rotativo destinado à compra de insumos e matérias-primas relacionadas à produção agropecuária.

T - Crédito para financiamento das despesas de investimento, destinado ao médio produtor rural.


As associações corretas são:

Alternativas
Comentários
  • I - Custeio agropecuário: Crédito para as despesas de produção das atividades agrícolas e pecuárias 

    II - Pronamp Investimento: Crédito para promover o desenvolvimento das atividades rurais do médio produtor

    III - Financiamento de Garantia de Preços ao Produtor (FGPP): O FGPP financia a aquisição de produtos agropecuários diretamente de produtores rurais e suas associações ou cooperativas.

    IV - BB Agronegócio Giro: É um crédito rotativo de capital de giro para a atividade agropecuária, em complemento ao crédito rural.
     

  •  

    I - Custeio agropecuário --> R - Crédito destinado à cobertura das despesas do dia a dia da produção das atividades agrícolas e pecuárias.

     

    II - Pronamp Investimento --> T - Crédito para financiamento das despesas de investimento, destinado ao médio produtor rural.

     

    III - Financiamento de Garantia de Preços ao Produtor (FGPP) --> P - Crédito destinado à aquisição de produtos agropecuários diretamente de produtores rurais, suas associações ou cooperativas de produção agropecuária.

     

     

    IV - BB Agronegócio Giro --> S - Crédito rotativo destinado à compra de insumos e matérias-primas relacionadas à produção agropecuária.

     

     

     


     

  • A Q seria o q?????

  • A Q seria o q?????

  • o "Q" foi pegadinha
  • Custeio= Despesas dia a dia

    Pronamp= Despesas investimentos

    FGPP= Aquisição de produtos

    BB Agronegócio Giro= Rotativo

  • HERBERT SOUZA nesse caso o Q seria InoAgro:O Inovagro tem como finalidade apoiar você, produtor rural, nos investimentos necessários à incorporação de inovação tecnológica em sua propriedade rural, contribuindo para o aumento da produtividade, da adoção de boas práticas agropecuárias da gestão do seu empreendimento, além de colaborar com a inserção competitiva dos produtores rurais nos diferentes mercados consumidores.

  • Letra D

    I – R ; II – T ; III – P ; IV – S

    Para decorar:

    I- Custe io - Crédito destinado à cobertura das despesas do d ia a d ia da produção das atividades agrícolas e pecuárias

    II- Pron amp Investimento -  Crédito para financiamento das despesas de investimento, destinado a o m édio p rodutor rural

    III - Financiamento d e Garantia d e Preços ao Produtor (FGPP) (((Gaguinho falando: di di retamente ao produtor))) - O FGPP financia a aquisição de produtos agropecuários d iretamente de produtores rurais e suas associações ou cooperativas.

    IV - BB Agronegócio Giro - Crédito rotativo destinado à compra de insumos e matérias-primas relacionadas à produção agropecuária.

  • Q-Inovagro

    Crédito para financiar a inovação tecnológica nas propriedades rurais

    Fonte:

    https://www.bb.com.br/pbb/pagina-inicial/agronegocios/agronegocio---produtos-e-servicos/credito/investir-em-sua-atividade/inovagro#/

  • COMO TODOS JÁ DISSERAM:

    GIRO = ROTATIVO

    CUSTEIO = DIA A DIA

    PRON"AMP" = Ao Investidor Médio

    FGPP = Aquisição de "PRODUTOS DE PRODUTORES"

  • Custeio: crédito para as despesas do dia a dia.

    Pronamp: linha de crédio para médios produtores rurais

    FGPP: crédito para aquisição de produtos diretamente com os produtores ou suas cooperativas.

    BB agronegócio Giro: Crédito de rotatividade destinada a agropecuária

  • eu nao entendo nada de credito, mas foi mt fácil de chutar, foi só ver a maioria de letras em cada alternativa

  • égar exlipacação + detalhada em

    https://www.bb.com.br/pbb/pagina-inicial/agronegocios/agronegocio---produtos-e-servicos#/

  • Foi no chute de acordo com as opções apresentada. Interessante pra fixar conteúdo.

  • Crédito de custeio, crédito de investimento, crédito de industrializacao e credito de comercialização

  • Eu gosto do impossível porque lá a concorrência é menor. (Walt Disney)

    A vaga é nossa!

  • Errei de novo...

  • Gente uma dica bem legal pra chutar uma questão como essa é analisar nas fileiras qual letra mais se repete, sendo assim a letra q mais se repete é a opção provável e vc vai descantando a letra q menos aparecer nas fileiras entre as alternativas A,B,C,D e E. Ex: Na primeira fileira se repetiu muito a letra R, então tu já descarta a a alternativa A e C, e também na segunda fileira apareceu quatro vezes a letra T , então tu já descarta a alternativa E, e assim consequentemente…sempre faço isso e sempre acerto as questões desse tipo!

ID
2677402
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Bancários
Assuntos

No Brasil, a fixação das diretrizes e normas concernentes às políticas monetária, creditícia e cambial, é da competência do

Alternativas
Comentários
  • Lei nº 4.595      

    Capítulo II
    Do Conselho Monetário Nacional

     

    Art. 3º

    VII - Coordenar as políticas monetária, creditícia, orçamentária, fiscal e da dívida pública, interna e externa.

     

    Art. 4º

    V - Fixar as diretrizes e normas da política cambial, inclusive quanto a compra e venda de ouro e quaisquer operações em Direitos Especiais de Saque e em moeda estrangeira;

  • LETRA C.

     

     

    CMN = Conselho Monetário Nacional = órgão deliberativo.

     

    Principal órgão do Sistema Financeiro Nacional.

     

    É o órgão responsável por expedir diretrizes gerais para o bom funcionamento do SFN.

     

    Composto pelo Ministro da Fazenda, o Ministro do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão (nome do ministério pós-Temer) e o Presidente do Banco Central do Brasil. 

     

  • Art. 3º A política do Conselho Monetário Nacional objetivará:

     

    I - Adaptar o volume dos meios de pagamento ás reais necessidades da economia nacional e seu processo de desenvolvimento;

    II - Regular o valor interno da moeda, para tanto prevenindo ou corrigindo os surtos inflacionários ou deflacionários de origem interna ou externa, as depressões econômicas e outros desequilíbrios oriundos de fenômenos conjunturais;

    III - Regular o valor externo da moeda e o equilíbrio no balanço de pagamento do País, tendo em vista a melhor utilização dos recursos em moeda estrangeira;

    IV - Orientar a aplicação dos recursos das instituições financeiras, quer públicas, quer privadas; tendo em vista propiciar, nas diferentes regiões do País, condições favoráveis ao desenvolvimento harmônico da economia nacional;

    V - Propiciar o aperfeiçoamento das instituições e dos instrumentos financeiros, com vistas à maior eficiência do sistema de pagamentos e de mobilização de recursos;

    VI - Zelar pela liquidez e solvência das instituições financeiras;

     

    VII - Coordenar as políticas monetária, creditícia, orçamentária, fiscal e da dívida pública, interna e externa.

     

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L4595.htm

  • A pegadinha é que são colocados os 3 mercados que o BACEN supervisiona. Contudo, quem normatiza estes 3 mercados e também o mercado de capitais (que é supervisionado pela CVM) é o CMN.

  • A pegadinha é que são colocados os 3 mercados que o BACEN supervisiona. Contudo, quem normatiza estes 3 mercados e também o mercado de capitais (que é supervisionado pela CVM) é o CMN.

  • Pessoal, cuidado com as Pegadinhas!

    A fixação das diretrizes e normas concernentes às políticas monetária, creditícia e cambial-> CMN

    Formulação, execução e o acompanhamento das políticas monetária, creditícia e cambial-> Banco Central

  • Quando se fala de normas é o orgão maximo do SFN Resposta letra C. O CMN
  • CMN - Órgão deliberativo normativo

    BACEN - Órgão executivo normativo

  • Analisando as opções, temos:

    A) Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão – não faz parte do SFN

    B) Ministério da Fazenda – não faz parte do SFN

    C) Conselho Monetário Nacional – órgão normativo

    D) Banco Central do Brasil – entidade supervisora

    E) Banco do Brasil - operador

    A fixação de diretrizes (regras gerais) é uma característica dos órgãos normativos. Já às entidades supervisoras, como o Banco Central, cabe zelar pelo cumprimento dessas diretrizes.

    O CMN é o órgão normativo responsável pela fixação das diretrizes e normas concernentes às políticas monetária, creditícia e cambial.

    GABARITO: C

  • ESSA PARTE ESTÁ EM COMPETÊNCIAS DO CMN:

    FIXAR AS DIRETRIZES E NORMAS DA POLÍTICA CAMBIAL , INCLUSIVE A COMPRA E VENDA DE OURO E QUAISQUER OPERAÇÕES EM DIREITOS ESPECIAIS DE SAQUE E EM MOEDA ESTRANGEIRA.

  • Casca de banana.

    " Fixação de diretrizes".

    Ou seja determinação do CMN.

  • Tranquila, né? Falou de regular, normatizar e fazer as diretrizes é com o CMN.

    Resposta: C

  • Secretaria do CMN

    O Conselho Monetário Nacional (CMN) é o órgão superior do Sistema Financeiro Nacional (SFN) e tem a responsabilidade de formular a política da moeda e do crédito. Seu objetivo é a estabilidade da moeda e o desenvolvimento econômico e social do país.

    Como funciona o CMN

    ​Os membros do CMN reúnem-se uma vez por mês para deliberar sobre assuntos como adaptar o volume dos meios de pagamento às reais necessidades da economia; regular o valor interno e externo da moeda e o equilíbrio do balanço de pagamentos; orientar a aplicação dos recursos das instituições financeiras; propiciar o aperfeiçoamento das instituições e dos instrumentos financeiros; zelar pela liquidez e solvência das instituições financeiras; e coordenar as políticas monetária, creditícia, orçamentária e da dívida pública interna e externa.

    Em casos extraordinários, pode acontecer mais de uma reunião por mês. As matérias aprovadas são regulamentadas por meio de Resoluções CMN divulgadas no Diário Oficial da União (DOU) e no Busca de normas do Conselho e do Banco Central (BC).

    Comissão Técnica da Moeda e do Crédito (Comoc)

    Junto ao CMN funciona a Comoc, que atua como órgão de assessoramento técnico na formulação da política da moeda e do crédito do Brasil. A Comoc manifesta-se previamente sobre assuntos de competência do CMN.

    Membros da Comoc

    Presidente do Banco Central - coordenador

    Presidente da Comissão de Valores Mobiliários 

    Secretário-Executivo do Ministério da Economia 

    Secretário de Política Econômica do Ministério da Economia

    Secretário do Tesouro Nacional do Ministério da Economia

    Diretores do Banco Central do Brasil*

    * Segundo o regimento interno da Comoc, são "quatro diretores do Banco Central do Brasil, indicados pelo seu Presidente". Como esta indicação é alterada de acordo com a pauta das reuniões, todos os diretores do BC tornam-se membros potenciais da Comoc.

     

    Confira a composição histórica da Comoc (PDF).​​

    Organização

    ​A Secretaria-Executiva da Comoc e do CMN é exercida pelo Banco Central. Compete à autoridade monetária organizar e assessorar as sessões deliberativas (preparar, dar suporte, elaborar as atas e manter o arquivo histórico, entre outras funções administrativas).

    https://www.bcb.gov.br/acessoinformacao/cmn

  • Cuidado com as pegadinhas da banca pessoal!

    Fixação das diretrizes e normas são feitas pelo Conselho Monetário Nacional;

    O Banco Central tem por finalidade:

    . Fiscalizar as instituições financeiras e aplicar as penalidades previstas;

    . Administrar a dívida interna;

    . Controlar e fiscalizar o crédito;

    . Autorizar o funcionamento das instituições financeiras;

  • FIXAÇÃO QUE PEGOU A GALERA, COMPETÊNCIA DO CMN FIXAR.

  • quem é responsável por FIXAR AS DIRETRIZES é o CMN. Já o Bacen executa: fiscalizando,administrando e controlando.

  • As competências do CMN estão redigidas no artigo 4º da lei que o cria (4.595/64)

    1. Fixar as diretrizes e normas da política cambial;

    2. Disciplinar o crédito em todas as suas modalidades e as operações creditícias em todas as suas formas;

    3. Regular a constituição, funcionamento e fiscalização das Instituições Financeiras;

    4. Limitar, sempre que necessário, as taxas de juros, descontos comissões, inclusive os prestados pelo Banco Central;

    5. Determinar a percentagem máxima dos recursos que as instituições financeiras poderão emprestar a um mesmo cliente ou grupo de empresas;

    6. Expedir normas gerais de contabilidade e estatística a serem observadas pelas instituições financeiras.

    Essas são as principais.

  • Dica: Falou em fixar diretrizes ou algo parecido----> CMN

    O banco central executa as diretrizes que o CMN determina.

  • Com a Lei complementar 179/21 nenhuma das alternativas estariam corretas, pois de acordo com a mesma o CMN não é mais responsável pela política fiscal e sim o Bacen

  • Art. 2º: As metas de política monetária serão estabelecidas pelo Conselho Monetário Nacional, competindo privativamente ao Banco Central do Brasil conduzir a política monetária necessária para cumprimento das metas estabelecidas.RESPOSTA C.

  • Alternativa C

    LEI COMPLEMENTAR Nº 179, DE 24 DE FEVEREIRO DE 2021

    Art. 2º As metas de política monetária serão estabelecidas pelo Conselho Monetário Nacional, competindo privativamente ao Banco Central do Brasil conduzir a política monetária necessária para cumprimento das metas estabelecidas.

  • CMN (nomrmatiza)

  • muito bom

  • LEI 4595/64 Lei da Reforma do Sistema Financeiro Nacional

    Art. 4º Compete ao Conselho Monetário Nacional, segundo diretrizes estabelecidas pelo Presidente da República:  

    V - Fixar as diretrizes e normas da política cambial, inclusive quanto a compra e venda de ouro e quaisquer operações em Direitos Especiais de Saque e em moeda estrangeira

  • Aposto que nos concursos que vou fazer uma dessas não cai. Mas lembrando que dependendo da ótica, pode ainda o Bacen e a CVM designarem normas

  • Cuidado com as Pegadinhas!

    Resposta de acordo com o material do link abaixo:

    https://abre.ai/c6yq

    ___________________________________________________________________________________________________

    A fixação das diretrizes e normas concernentes às políticas monetária, creditícia e cambial-> CMN

    Formulação, execução e o acompanhamento das políticas monetária, creditícia e cambial-> Banco Central

  • Essa questão tá atualizada?

  • Lembrando quando falam em determinar diretrizes e normas, lembrem-se das entidades normativas

  • O Conselho Monetário Nacional é o órgão deliberativo máximo do Sistema Financeiro Nacional.

    O CMN estabelece as diretrizes gerais das políticas monetária, cambial e creditícia, além de regular as condições de funcionamento e fiscalização das instituições financeiras. 

  • Tudo é considerado impossível até acontecer. (Nelson Mandela)

    A vaga é nossa!

  • O Conselho Monetário Nacional CMN é o órgão superior do sistema financeiro nacional SFN e tem a responsabilidade de formular a política da moeda e do crédito.

  • Dica:

    norma - normativo - conselho (CMN)

  • Órgãos normativos (três C: três Conselhos)

    • CMN (órgão normativo máximo, dita as normas e formula as políticas de moeda e crédito) - Cuida de normatizar questões sobre a moeda, crédito, capitais e câmbio.
    • CNPC (dica para lembrar do que cuida este Conselho: PC de Previdência Complementar)
    • CNSP (dica para lembrar: SP de Seguro Privado).

    Entidades Supervisoras

    • BACEN (Supervisiona os mercados de moeda, crédito e câmbio).
    • SUSEP (Supervisiona os seguros privados)
    • PREVIC (Supervisiona a previdência fechada)
    • CVM (Supervisiona o mercado de capitais)

    Operadores: Intermediários financeiros.

    Os órgãos normativos ou normatizadores são aqueles que estabelecem as regras gerais a serem supervisionadas, detalhadas e asseguradas pelos supervisores, e executadas pelos operadores.


ID
2677405
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Bancários
Assuntos

A reação dos mercados de câmbio ontem deu uma boa sinalização de qual pode ser o caminho caso Washington intensifique o tom em relação às relações comerciais dos Estados Unidos com o restante do mundo. As moedas emergentes recuaram a mínimas em dez dias, segundo dados do Deutsche Bank, sob peso da queda de divisas correlacionadas às matérias-primas – como o rand sul-africano e o real brasileiro (...). No Brasil, o dólar fechou em alta de 0,90%, para R$3,290, no maior nível desde o último 9 de fevereiro. Na máxima, a cotação beirou os R$3,30 ao tocar R$3,2966.

CASTRO, J. Dólar deve subir no curto prazo, dizem analistas. Valor Econômico, 15 mar. 2018, p.C2. Adaptado.


Em países que adotam o regime de câmbio flutuante, as mudanças diárias observadas nas taxas de câmbio estão relacionadas a diversos fatores.


Considerando-se, no entanto, exclusivamente, a matéria jornalística, o principal fator que explica a desvalorização do real brasileiro no movimento diário do mercado de câmbio descrito no texto foi a(o)

Alternativas
Comentários
  • LETRA E.

     

    "Considerando-se, no entanto, exclusivamente, a matéria jornalística..."

     

    >> ... qual pode ser o caminho caso Washington intensifique o tom em relação às relações comerciais dos Estados Unidos com o restante do mundo. As moedas emergentes recuaram a mínimas em dez dias, segundo dados do Deutsche Bank... <<

     

    pOR dedução o principal fator que explica a desvalorização do real brasileiro é a incerteza futura.

     

  • "Caso Washington intensifique o tom em relação às relações comerciais dos Estados Unidos com o restante do mundo" somente teremos "incerteza futura e maior percepção de risco por parte dos investidores". Não sabemos o que pode acontecer. Letra E

  • Queda de divisas relacionadas a matérias primas significa saída de investidores dos países que exportam matéria prima. Fator que explica a desvalorização do real

  • O Mercado antecipa movimentos sejam eles positivos ou negativos, nesse caso a incerteza futura fez com que o R$ se desvalorizasse junto com as moedas emergentes.

    Letra E

  • a letra A poderia deixar em dúvida, mas ele fala em queda de divisas no texto (redução da oferta), então, letra E

  • Chaves de entendimento:

    “Caso Washington intensifique o tom em relação às relações comerciais dos Estados Unidos com o restante do mundo.”

    Tio Sam vai intensificar as relações... O que pode acontecer? Vai ficar bem mais fácil o “mundo a fora” negociar com o Tio Sam e ganhar em dólares. Opa! Sinal que dólar vai valorizar mais ainda (estamos em 2021 e foi o que realmente aconteceu – dolar a 5 reais). Os investidores ricos e espertos naquela época viram isso e saíram vendendo suas moedas a rodo para comprar dólar com antecedência.

     Mercado de divisas é o mesmo que mercado de cambio (compra e venda de moedas). Quem não sabe isso fica difícil mesmo entender a questão. Quando o texto diz “sob peso da queda de divisas correlacionadas às matérias-primas” é o mesmo que dizer “as moedas emergentes recuaram a mínimas em dez dias por causa da queda no mercado de câmbio relacionado às matérias primas.” E por que houve queda? Ora como já descrito, investidores venderam suas posições em outras moedas para comprar dólar.

     

    Pronto. Agora fica claro entender qual foi

    o principal fator que explica a desvalorização do real brasileiro. Letra E.

     

    Mordomo: - "E como sempre é um prazer tê-lo conosco novamente Sr. Wick."

  • "As moedas emergentes recuaram a mínimas em dez dias ..."

    Pelo que entendi, nesse trecho encontra-se parte da resposta.

    Precisamos saber que mercado de divisas é o mesmo que mercado de câmbio (compra e venda de moedas).

    Imaginando o cenário do texto, concluímos que há queda devido os investidores terem vendido suas posições em outras moedas para comprar dólar.

    Obrigada pelo entendimento, Ivan Clecio Xavier!

  • GAB: LETRA E

    Complementando!

    Fonte: Kennedy Sophia Jr

    A questão exigiu conhecimentos acerca dos regimes de câmbio existentes, bem como suas características de funcionamento.

    Além do regime de câmbio flutuante (ou flexível), atualmente utilizado no Brasil, existem outros dois regimes de câmbio outrora utilizados por aqui, são eles: regime de câmbio fixo e regime de bandas cambiai.

    ===

    A - aumento da oferta de divisas no mercado de câmbio 

    • ERRADA

    • Conforme é dito do texto do enunciado, houve queda nas divisas.

    • aumento na oferta de divisas ligadas as commodities (matérias-primas) teria efeito contrário ao ocorrido com o dólar.

    ===

    B - forte intervenção do Banco Central do Brasil no mercado de câmbio 

    • ERRADA.

    • Segundo a matéria não houve qualquer intervenção do BACEN na cotação do dólar.

    • O Banco Central atua diariamente no mercado de câmbio, fazendo os chamados swaps cambiais, onde ele efetua uma operação equivalente a venda de moeda no mercado futuro. Eventualmente a operação inversa também é efetuada, onde o BACEN atua comprando dólar no mercado futuro, operação esta denominada swap cambial reverso.

    ===

    C - situação política corrente no Brasil 

    • ERRADA.

    • A matéria não faz qualquer menção a situação política como motivo para subida do dólar.

    • Porém, vale ressaltar que instabilidades políticas podem causar incertezas e aversão a risco, fatores estes que contribuem para a subida do dólar, visto este ser um ativo procurado em momentos de proteção.

    ===

    D - piora das condições macroeconômicas no Brasil 

    • ERRADA.

    • A matéria não faz menção ao momento ou situação macroeconômica do Brasil como justificativa para alta do dólar.

    • A piora nos fundamentos macroeconômicos de um país pode contribuir para a alta do dólar, visto este ser um ativo procurado em momentos de incerteza, porém, não houve qualquer menção a tal na matéria jornalística.

    ===

    E - incerteza futura e maior percepção de risco por parte dos investidores 

    • CORRETA.

    • A afirmação é verdadeira. A matéria cita uma intensificação no tom da relação comercial dos Estados Unidos com o mundo, isto é, levando em consideração que a América possui a maior economia do mundo, mudanças neste sentido geram inúmeras incertezas em relação a riscos futuros.

    • Tivemos no ano de 2019 o chamado tradewar, onde Donald Trump e o presidente da China Xi Jinping tiveram rusgas ao longo de todo o ano, elevando tarifas um contra o país do outro, o que gerou inúmeras incertezas e causou uma valorização mundial do dólar, atingindo fortemente não somente o Brasil através da desvalorização de sua moeda, como praticamente todos os países emergentes.

  • Se os investidores estão tirando a grana, o dólar vai subir, resposta rápida e simples...

  • Quem tinha investimento em real, corria o risco de perder dinheiro
  • Se algum dia fecharem-lhe as portas da vida, pule a janela. (Augusto Cury)

    A vaga é nossa!

  • Dólar 3,30, saudade!

  • Saudades de quando o dolar era mais barato ....


ID
2677408
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Bancários
Assuntos

Para um investidor interessado em aplicar seus recursos financeiros no mercado de ações, sua rentabilidade será positivamente afetada pela tendência de valorização das ações na bolsa de valores. O Ibovespa, índice que acompanha a variação média das cotações das ações negociadas na BM&F Bovespa é um dos mais importantes indicadores do comportamento do mercado acionário brasileiro, sendo utilizado como indicador do comportamento médio do mercado.


Considerando-se que o Ibovespa venha mostrando tendência média de alta nos últimos meses, o evento que, supondo tudo o mais constante, poderia representar uma reversão abrupta dessa tendência e desencadear resultados negativos no índice nos movimentos seguintes é a(o)

Alternativas
Comentários
  • Questão Interpretativa, todas as alternativas com exceção da "B", são fatores positivos para a economia brasileira.

  • LETRA B

    É importante que todos tenham a compreensão de que os Estados Unidos são maior e mais segura economia do mundo e que qualquer sinal do aumento da taxa de juros, além do esperado, provocaria a retirada de investimento de países emergentes.

    É a famosa alocação de portifólio.

  • LETRA B.

     

    Se os EUA aumentarem a taxa de juros, o mercado vai esfriar. Haja vista a força econômica dos EUA. 

     

    Logo, se o Brasil está, mesmo que a passos curtos, "mostrando tendência média de alta nos últimos meses" na Ibovespa, esse impasse vai afetar nosso mercado negativamente.

  • Amauri, não há nada de "interpretativo", há única opção que poderá fazer a bolsa cair é se e somente se entre as opcões listadas a letra B.

    S e houver aumento das taxas de juros nos E.U.A é lógico que a tendência que aja queda na bolsa brasileira.

  • Concordo que se os EUA aumentarem as taxas de juro o investimento lá será mais atrativo e consequentemente haverá uma fuga de capitais em busca de maior segurança, mas se o Brasil reduzir os juros a galera do mercado financeiro (TPF e R. Fixa ) buscará novos mercados, e o de capitais será uma opção.

  • Rafael Pietra, concordo com você.

  • a letra b não é uma obviedade, apesar de ser a única opção possível.

    A redução da taxa de juros nos EUA não mudaria muito, porque a taxa lá já é muito baixa. Mas mesmo que mudasse, poderia sim gerar um efeito contrário, os investidores americanos poderiam passar a colocar o dinheiro deles aqui, aumentando a oferta monetária e consequentemente baixando o juros aqui.

  • Por que não letra E? Se a taxa de juros real cair, as pessoas não vão querer investir menos também?

  • Letra B:

    O Brasil é considerado uma economia emergente e o EUA uma economia mais sólida.

    Vamos analisar o seguinte você tem opção de aplicar seu dinheiro em uma ação rentável, porém volátil ou em uma poupança com juros mais baixo, porém garantido o recebimento. É o caso da questão se o EUA aumentar a taxa de juros mesmo que seja baixa o investidor sente-se atraído em colocar seu dinheiro em uma economia onde sabe que terá retorno garantido, ao invés de colocar dinheiro em uma economia que pode quebrar com qualquer crise que possa surgir.

  • Jeferson Lors, a queda da taxa de juros reais está mais ligada ao consumo do que a investimentos. Os efeitos seriam mais sentidos pelo consumidor comum, que tomaria mais dinheiro emprestado dos bancos para compras normais. Não é comum e nem recomendado que as pessoas tomem empréstimos para investir. Por isso, com uma queda nas taxas de juros, o mercado impactado seria mais o monetário que o de capitais.

  • Dica: saiam da B3 e comprem Bitcoin ;)

  • Sair da B3 e comprar Bitcoin? Por que não os dois? ;)

  • Aumento da lucratividade média das companhias brasileiras de capital aberto - significa menor depósito compulsório nos bancos, juros menores e DINHEIRO NO MERCADO

    aumento das taxas de juros nos Estados Unidos, para níveis superiores aos esperados pelo mercado - menor capital girando nos Estados Unidos, a influência do mercado externo afeta diretamente os investimentos no país...QUEDA NA BOLSA

    continuidade do processo de recuperação econômica brasileira - se é continuidade, significa que vai continuar a mesma M%R&@ de sempre.

    redução das taxas de desemprego no Brasil - DINHEIRO NO MERCADO

    redução das taxas de juros reais no Brasil - maiores investimentos ´pelas empresas tomadoras de capital nos bancos, maior produtividade e DINHEIRO NO MERCADO

  • Trazendo essa questão para os dias atuais 2021 temos ainda uma economia forte e robusta americana apesar dos estragos causados pela pandemia. mesmo assim se ela aumentar a taxa de juros além do esperado praticamente todo o mundo perde. E no caso em questão representaria desencadearia resultados negativos no índice nos movimentos do investidor.

  • DICA---- QUANDO REDUZ TAXAS AUMENTA O PODER DE COMPRA.

  • O que pode acontecer para a casa cair no IBOVESPA?

    Se a maior economia do mundo, a dona da moeda mais forte (o dólar) aumenta seus juros da economia que hoje está em 0,25 para, sei lá, 6,5% os investidores fortes do mundo inteiro vão sair vendendo ações a rodo para comprar títulos públicos do país mais rico e seguro do mundo.

    Ibovespa no Brasil vai descer ladeira abaixo.

    Mordomo: - "E como sempre é um prazer tê-lo conosco novamente Sr. Wick."

  • Poxa, fiquei pensando que a queda dos juros poderia diminuir o valor das bolsas, pois com juros baixos a rentabilidade também é baixa né

  •  o pregão da bolsa de valores é o período de negociação de ações e outros ativos – dólar, opções, contratos futuros, entre outros.

    diz-se que a ibovespa fechou em alta, quando o índice de negociações foi maior que o período de negociações anterior.

    ou seja, tava indo tudo bem(juros baixos, mais gente interessada no mercado). o que poderia mudar esse senário, seria a alta dos juros.

  • É a sua Alocação de portfólio. A maior parte das técnicas de alocação de portfólio visa minimizar os riscos da carteira e maximizar os retornos, e isso é feito balanceando o risco entre moedas, títulos públicos, ações, fundos imobiliários, derivativos, cripto moedas, entre outros, os Estados Unidos são maior e mais segura economia do mundo e que qualquer sinal do aumento da taxa de juros, além do esperado, provocaria a retirada de investimento de países emergentes.

  • Nao entendi a ligacao da bolsa com a taxa de Juros dos EUA, alguem explica?

  • Redução do desemprego, recuperação econômica e aumento da lucratividade das empresas são indícios de economia aquecida e afetam positivamente o índice da bolsa. Redução da taxa de juros no Brasil (Selic) indica baixa inflação e diminui a rentabilidade dos investimentos em renda fixa, que se baseiam nela, o que faz com que se aumente o interesse por investimentos na bolsa. O aumento das taxas de juros dos EUA acima do esperado pode influenciar negativamente a bolsa brasileira, porque nela circulam muitos ativos vinculados ao dólar. Além disso, um aumento nesta taxa de juros atrai investidores para o mercado de renda fixa americano. Letra B.

  • Relação >>>>>Risco X Retorno <<<<<<

    Se a taxa de juros dos EUA (país desenvolvido ) está alta , não existe motivo para correr risco investindo em um país emergente (como brasil), pois seria um risco desnecessário.

    Os investidores só aceitam correr risco ,se possibilidade de retorno for maior.

    Por isso , o volume de capital alocado na bolsa brasileira diminui "FUGA de capital ",

    como consequência a cotação das empresas também diminui , lei da oferta e demanda .

  • Se liga gente! Questão por eliminação! Ele pede resultados negativos na questão, nas afirmações só existe uma opção com ponto negativo.

  • pensante

  • essa cesgranrio ai...ai


ID
2677411
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Admita que um fundo de pensão norte-americano, em determinado momento t0 , pretenda investir o equivalente a US$100 milhões em títulos públicos brasileiros, expressos em reais e aplicados por um ano à taxa fixa de 6,5% a.a. Admita, adicionalmente, que a taxa de câmbio no mercado à vista no momento t0 seja cotada a R$ 3,25/US$, e a taxa de câmbio no mercado a termo para 360 dias seja cotada a R$ 3,20/US$.


Considerando-se que os títulos sejam resgatados na data de vencimento (após um ano) e que a taxa de câmbio no mercado à vista coincida, na data de resgate, com a negociada no mercado a termo, a rentabilidade do investidor, em dólares (cupom cambial) será, aproximadamente, de 

Alternativas
Comentários
  • Início: dólar a U$ 3,25

    Você investe U$ 100 milhões

    100mi x 3,25 = R$ 325 milhões de reais

     

    325mi x 6,5% = 346,13mi

     

    Se, para um ano, a taxa é de U$ 3,20, então:

    Daqui 360 dias, supõe-se que U$100mi valerá R$ 320 milhões

     

    Então o meu rendimento será quanto? (Ou seja, qual a taxa que coincide com 346,13mi)

    320mi x 8,2% = +- 346,24mi

     

     

  • Fazendo a proporção para saber qual o percentual de diferença:

    100 mi $ x 3,25 R$ = 325 mi R$ X 6,5% = 346,125 mi R$

    320 ---------------- 100%

    346,125 ----------- x

    x= 34612,5 / 320 = 108,16

    % = 108,16 - 100 = 8,16% aproximadamente 8,2%

  • Dados da questão:

    Investimento em reais em t0: US$ 100 milhões x 3,25 = R$ 325milhões
    Taxa – i = 6,5% a.a = 0,065
    Assim, podemos calcular o valor montante do investimento, em reais:
    M = C(1+i*n)
    M = 325(1+0,065*1)
    M = 325(1,065)
    M =346, 125
    Na data do resgate, a taxa de câmbio coincide com a do mercado a termo, qual seja, R$ 3,20/US$, logo o valor do montante do investimento em dólares:
    R$ 346,125/3,20 = US$ 108,1640625
    Agora, podemos calcular a rentabilidade do investidor, em dólares:
    108,1640625/100 – 1 = 1,081640625 – 1 = 0,81640625, aproximadamente 8,2%

    Gabarito do professor : Letra “B".
  • chesus

  • Se o dólar sai de 3,25 para 3,20, quer dizer que o real se fortaleceu no período. Um investimento em reais no período teria válido mais a pena do que um investimento em dólares, então a taxa é maior que 6,5%. Esse raciocínio já elimina 3 alternativas.
  • ESTUDEM!!!

  • bora estudar!!!
  • TENSOOO !!!!

  • Ja da para eliminar , o calculo trabalhoso, o investidor ganha tanto com a tx de juros quanto com a valorização cambial.

  • Eis uma forma bem simples de resolver esse tipo de problema:

    Existem 2 momentos, o m1 e o m2.

    No m1: 3,25 reais compram 1 dólar.

    No m2: 3,20 reais compram 1 dólar.

    Como o real valorizou em relação ao dólar do m1 para o m2, e como o fundo de pensão comprou real no m1 e vendeu no m2, isso significa que investimento ganhou com a variação cambial.

    Daí, temos que,

    Rentabilidade = (3,25/3,2)*1,065 -1 = 1,081640625 -1 = 0,081640625 =~ 8,2%

  • acertei no chute se eu conseguir so com isso esta bom

  • Existe uma forma mais fácil de resolver a questão?

  • Juros Simples + taxa(fator) de aumento

    M = C ( 1 + i x t )

    M = 325mi ( 1 + 0,065 x 1 )

    M = 325mi ( 1,065 )

    M = 325mi x 1,065

    M = 346,125mi mi=1.000.000

    M = 346.125.000

    Fa =

    346.125.000 / 320.000.000

    Fa = 1,081 (1+ia) = 1,081 ia=1,081-1 ia= 0,081

    ia =~ 0,082

    ia = 8,2%

  • Analisando cronologicamente

    M=U$ 100.000 x 10³ = R$ 325.000 x 10³

    aplicando-se o juros

    325.000 x 10³ x 1,065 = 346.125 x 10³

    na volta para a moeda Dolar temos

    346.125 x 10³/ 3,20 = U$ 108.160x10³ (aproximadamente)

    logo o ganho em Dolar foi aproximadamente 8,2%

  • Pessoal, tem alguém usando esse material aqui?

    https://abre.ai/c6yq

    Larguei o material do estratégia e comecei a estudar por ele graças a indicação de vcs aqui.

    Muito obrigado a todos!

    BONS ESTUDOS!

  • Questão puramente interpretativa. A ideia é vender dólar caro e comprar barato. Vendeu a $3,25 e comprou a $3,20. Lucro = US 8.164.062,50

    Se i = j / pv => i = 8,164%

    Aprox 8,2%

  • alguem teria uma lista de uns 10 exercicios semelhante para eu praticar ?

  • Só Jesus na minha causa.

  • meia folha de caderno para resolver (e olha q sou engenheiro) misericordia

  • US$ 100 milhões x 3,25 = R$ 325.000.000,00 (conversão)

    325.000.000 x 1,065 = R$ 346.125.000,00 (resultado da aplicação em real)

    R$ 346.125.000,00/3,20 = US$ 108.164.062,50 (resultado da aplicação em US$)

    108.164.062,50/100.000.000 – 1 = 1,08164 – 1 = 0,08164 ou 8,164%

  • @Esteban Astigarraga como você chegou nesse resultado usando essa fórmula?

  • Resposta de acordo com o material do link abaixo:

    https://abre.ai/c6yq

    ___________________________________________________________________________________________________

    Fazendo a proporção para saber qual o percentual de diferença:

    100 mi $ x 3,25 R$ = 325 mi R$ X 6,5% = 346,125 mi R$

    320 ---------------- 100%

    346,125 ----------- x

    x= 34612,5 / 320 = 108,16

    % = 108,16 - 100 = 8,16% aproximadamente 8,2%

  • não entendi o porquê de não usar a mesma taxa para os dois (ele disse que as taxas iriam coincidir).

  • Só queria entender como isso é possível:

    325mi x 6,5%= 346,13mi

  • Fiz desse jeito ai leandro, deu certo.

  • Gente tô mais perdida do que cego em tiroteio, como sei qual fórmula usar?

  • Jéssica, quando t = 1, não faz diferença usar a fórmula de juros composto ou simples

    J = C * i * t = 325 * 0,065 * 1 = 21,125

    M = C(1+i)^t = 325(1,065)^1 = 346,125 (325 + 21,125)

  • socorro! kkk na luta. acertei no chute.
  • só nao entendi pq converteu o dolar pra reais à 3,25

  • Dados:

    Investimento U$ 100.000.000,00 ou 10^8

    Taxa no momento do investimento: 3,25R$/U$ ou simplesmente 325x10^-2

    Logo o investimento em real fica: 10^8 x 325x10^-2 = 325x10^6

    Sendo:

    i = 6,5%a.a ou 0,065

    n = 1 ano

    M = ?

    Logo: M = C(1 + i)^n => M = 325x10^6(1 + 0,065)^1 => M = 325x10^6(1,065) ou 325x10^6(1065x10^-3) =>

    M = 346125x10^3

    Transformando novamente para U$, porém agora a taxa que é usada é a de resgate a termo 3,20R$/U$, temos:

    (346125/32)x10^3-1 => 1081640,62x10^2 resultando em 108.164.062,00 U$

    Subtraindo o MONTANTE em U$ do valor investido, temos: 108.164.062,00 - 100.000.000,00 = 008.164.062,00

    Se:

    100.000.000,00 ----- 100%

    8.164.062,00 ------ X (razão dos meios pelos extremos) X = 8,164062% aproximadamente = 8,2%

  • Olá, colegas concurseiros!

    Passando pra deixar uma dica pra quem tá na reta final da preparação para o Concurso do Banco do Brasil.

    Esse é o melhor material que existe por aí:

    https://abre.ai/c6yq

    Devore-o em 7 dias e sua chance de ser aprovado aumentará consideravelmente!

    Tô ajudando meu irmão a estudar e tenho certeza que ele será aprovado.

    Boa prova a todos!

  • Fica a recomendação: t.me/joinchat/UuTCXrsROo84NTEx

  • Resolução

    J = C.i.t

    M= C+J

    dados:

    C= 100 $ x 3,25 = 325 R$

    i= 0,065

    t=1

    Logo, J = 325 x 0,065 x 1 = R$ 21,13 => M = 325+21,13 = R$ 346,13

    transformando em dólares, cambio 3,20 => 346,13/3,20 = $108,17

    logo, M= C+J, temos M= C+(C.i.t) => 108,17=100+(100.i.1) => 108,17= 100+100i => -100+108,17 = 100i => 8,17 = 100i

    i= 8,17/100 ~ 0,082 ou seja 8,2%

    Gabarito Letra B


ID
2677414
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

O termo NoSQL refere-se

Alternativas
Comentários
  • NoSQL (Not Only SQL - Não Somente SQL)

     - Armazenamento e recuperação de dados diferentes das relações tabulares usadas nos bancos de dados relacionais.

     - Usados em big data e aplicações web de tempo real.

     - Podem suportar linguagens de consulta semelhantes à SQL.

     - Simplicidade de projeto

     - Controle mais refinado sobre a disponibilidade.

     

    Fonte: wikipedia

     

    @papirobizurado

  • noSQL é um movimento que promove soluções de armazenamento de dados não relacionais. Ele é composto por diversas ferramentas que, de forma particular e específica, resolvem problemas como tratamento de grandes volumes de dados, execução de consultas com baixa latência e modelos flexíveis de armazenamento de dados, como documentos XML ou JSON.

  • Gabarito C

    Embora presentes na esmagadora maioria das aplicações de software corporativas, há situações em que os bancos relacionais podem não representar a solução mais adequada para o armazenamento de dados. A modelagem relacional pode se revelar como limitada em cenários nos quais um mesmo tipo de informação apresenta um formato variável, fato este que resultaria na criação de inúmeras tabelas para atender a requisitos aparentemente simples em termos funcionais.

    Além disso, há ainda questões sobre como garantir uma alta disponibilidade e aumentar o poder de processamento para atender a níveis de uso crescente (escalabilidade). Muitas vezes, os investimentos em infraestrutura requeridos para isto serão pesados, podendo mesmo se revelar como inviáveis do ponto de vista financeiro.

    Uma opção interessante para atender a estas diferentes necessidades seriam os bancos de dados NoSQL. Este último termo é interpretado por muitos como uma sigla de “Not only SQL”, englobando alternativas com capacidades que vão além das características típicas dos sistemas gerenciadores relacionais.

     

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • a) O termo NoSQL, inicialmente, era usado para denotar os sistemas que tinham modelos de dados mais flexíveis, diferentes do modelo relacional tradicional, e que por isso não utilizavam a linguagem SQL. No entanto, alguns autores entendem o termo NoSQL como "not only SQL", ou seja, "não apenas SQL", para indicar que esses sistemas podem aliar sua flexibilidade com a utilização de linguagens análogas à SQL. Este item pode ou não ser considerado correto, a depender do autor, e acredito que tenha sido essa divergência que levou à anulação do item. ERRADA

    b) Na verdade os NoSQL em geral renunciam às propriedades ACID, de modo a ampliar a sua capacidade de aplicação em big data. ERRADA

    c) Correto! A escalabilidade, propriedade do sistema de ampliar sua capacidade de operação para uma larga escala de forma eficaz, e o desempenho de acesso a grandes volumes de dados são características dos bancos de dados NoSQL. Essas características os tornam adequados para se trabalhar com big data. CERTA

    d) Os bancos de dados normalizados, em que nos preocupamos com a manutenção da consistência e ausência de redundâncias, são aqueles relacionais, comumente usados para armazenar os dados dos sistemas transacionais. ERRADA

    e) O teorema CAP diz que é impossível prover as três características (consistência, disponibilidade e tolerância a particionamento) em um mesmo sistema de banco de dados distribuído. Os NoSQL, segundo Elmasri e Navathe, costumam adotar modelos de consistência eventual, priorizando a disponibilidade e a tolerância a particionamento. ERRADA

  • O gabarito dessa questão disponibilizado pela banca está na alternativa A, embora eu tenha marcado a alternativa C quando vi essa questão pela primeira vez, e agora tenho a surpresa de ver essa questão com gabarito na letra C aqui, to confuso agora!!!!!!!!!!!

    EDIT: A QUESTÃO FOI ANULADA JUSTAMENTE POR ESSA RAZÃO


ID
2677417
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Na versão 1.4.6 do Sqoop, é função do argumento

Alternativas
Comentários
  • --warehouse-dir: Ele pode ser usado para fins de desenvolvimento, onde você apenas deseja executar alguns testes em tabelas internas.

    --incremental : Especifica a coluna a ser examinada ao determinar quais linhas serão importadas.

    --staging-table A tabela na qual os dados serão preparados antes de serem inseridos na tabela de destino.

    --meta-connect Especifica a cadeia de conexão do JDBC usada para conectar-se ao metastore

    --password Definir senha de autenticação

  • fui olhar o edital de escrituturario e fiquei assustado!!! os cara tão pegando pesado nesse edital!

  • Questão difícil (e preguiçosa) da banca, que só privilegia o aluno que decora e não necessariamente aprende. Há dezenas de argumentos no Sqoop, e nem usuários experientes os decoram, pois eles são sempre facilmente acessíveis na documentação do sistema... porém, não adianta brigar com a banca, não é mesmo? Vamos lá:

    a) --warehouse-dir é um comando que permite especificar o diretório pai no HDFS para onde os dados serão importados. O diretório em si é especificado através do --target-dir. Além disso, os dados não são exportados a partir do HDFS para o destino, no caso da utilização desses argumentos, o HDFS é o destino. ERRADA

    b) --staging-table permite criar uma tabela intermediária em que os dados serão trabalhados para posteriormente serem carregados no destino. Se você já estudou o processo de ETL, esse argumento é intuitivo, pois se refere à staging area. O erro do item é falar de exportação para uma tabela relacional, pois o argumento é utilizado no --sqoop-import, comando que visa extrair os dados de um sistema relacional para carregar no HDFSERRADA

    c) O argumento --incremental permite definir qual será o modo de importação incremental utilizado pelo Sqoop. Quando seu valor for append, os registros serão simplesmente apensados ao destino, ou seja, adicionados ao final do arquivo ou tabela.

    Já quando seu valor for lastmodified, os dados irão atualizar aqueles registros em que já existe alguma correspondência de acordo com um atributo especificado. Assim, a assertiva inverteu as opções. ERRADA

    d) O comando --meta-connect permite a conexão a um metastore, de modo a acessar os jobs armazenados nele. Esses metastores, por sua vez, podem ser criados com a ferramenta sqoop-metastore. Essa é a nossa resposta. CERTA

    e) O argumento --password permite informar a senha para conexão ao banco de dados, através do --connect. chmod, é um comando do Linux que permite alterar as permissões de um arquivo. Portanto, só faz sentido utilizá-lo quando se está falando em armazenar as senhas em um arquivo, o que pode ser definido através do comando --password-file. ERRADA

  • escriturário da NASA


ID
2677420
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

No âmbito de bancos de dados relacionais, uma tabela que esteja na

Alternativas
Comentários
  • Para que uma relação esteja na 3FN, precisa estar na 2FN e não conter dependências transitivas. Como na 2FN não pode conter dependências parciais, consequentemente, a 3FN não conterá também dependências parciais.

     

    a) segunda forma normal não pode conter dependências funcionais parciais.

    b) terceira forma normal não pode conter dependências funcionais transitivas.

    c) terceira forma normal não pode conter dependências funcionais parciais.

    d) terceira forma normal não pode conter dependências funcionais transitivas.

    e) segunda forma normal pode conter chave primária composta.

     

    Obs:. Achei mal elaborada, mas por eliminação é fácil chegar ao gabarito.

     

    .

    .

    At.te

    Foco na missão

     

  • 1FN - Não pode ter atributo multivalorado ou composto.

    2FN - Não pode conter dependencia parcial (precisa tá na 1FN tbm)

    3FN - Não pode conter dependecia transitiva. (precisa tá na 2FN, logo na 1FN, tbm)

     

  • Não achei mal elaborada

  • Também não achei mal elaborada, foi boa para pegar quem apenas decora e não se dá o trabalho de entender.

  • Para estar na 3FN tem q estar na 2FN, bela questão
  • Peguinha antigo essa

    mas é isso aí mesmo

    para chegar na 3FN, tem que passar pela 2FN

  • Não foi mal elaborada. Está na definição da 3FN que precisa estar na 2FN também, é preciso entender essa relação.

    Peguinha pros decorebas.

  • Questão muito mal elaborada, um lixo!


ID
2677423
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Uma das características inerentes ao modelo chave-valor de bancos de dados NoSQL é a(o)

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Modelo chave-valor é uma forma de armazenarmos um valor vinculado a uma chave, assim como estruturas encontradas em linguagens de programação, por exemplo, o Map do Java. Para simplificar, podemos pensar em algo como várias gavetas, onde cada gaveta possui um nome, que não pode se repetir e dentro de cada gaveta possui um valor que representa a mesma. Por exemplo, cada gaveta representa o nome de uma pessoa e dentro dela possui o valor da idade, então se eu quero saber a idade do Lucas, vou até a gaveta "Lucas" e pego o valor, no caso, 22. Simples, não é? Este exemplo foi exatamente a estrutura mais simples de armazenamento do Redis, onde temos uma chave e um valor, podendo ser uma letra, palavra, texto ou número. Só que o Redis vai além disso, pois o valor da chave não precisa ser necessariamente algo tão simples como o exemplo anterior, o valor pode ser uma estrutura de dados um pouco mais complexa, como uma lista, conjunto ou hash.

     

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Estranho a resposta ser a letra B, pois os banco de dados NoSQL têm como uma das suas principais características a flexibilidade dos esquemas ou a total ausência destes (scheme free) permitindo uma alta flexibilidade se comparado com os bancos de dados relacionais.

  • Alternativa A

    Pois um nome de chave significativo dá suporte à compreensão da semântica do valor associado à chave

  • Gabarito (B)

    A) suporte à compreensão da semântica do valor associado à chave

    A alternativa diz que o banco dá suporte para definir o que é aquela chave que está sendo usada. Por exemplo dizer que a chave é um CPF. O banco de dados não faz isso. Ele apenas associa a chave ao dado, mas não o define.

    C) dependência de linguagem de consulta específica

    Nesse banco de dados não há uma linguagem específica, várias podem ser usadas.

    D) estrutura de armazenamento interna complexa

    A estrutura na verdade é muito simples.

    E) falta de suporte à concorrência

    Até abre mãos de algumas especificidades que outros bancos de dados possuem, mas dá suporte sim a concorrência.

  • Adoro resolver questões simples como essa!

    Ser bonitão, ser ladino, ser concurseiro até a morte!

    Errare humanum est

  • A persistência leva ao êxito! Nunca perca a fé!
  • Consistencia, persistencia e motivação. Se você tá vendo isso você vai chegar lá guerreiro.


ID
2677426
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Pig Latin é uma linguagem de programação orientada a workflows, onde cada operação realizada gera um novo conjunto de dados.


Dentre suas diversas características, NÃO se identifica a seguinte:

Alternativas
Comentários
  • Nunca tinha ouvido falar dessa tecnologia, porém vamos lá. Pig Latin é da Apache e foi criada para processamento de dados em larga escala, ou seja, em ambiente de 'Big Data'. É uma linguagem que executa instruções. A operação que assume a entrada (uma linha de tuplas) é statement (declaração) que emitirá um pacote como saída. Logo ela é diferente de, por exemplo, JAVA, C que são do paradigma imperativo. Ela é declarativa mas por não pelo fato do que afirma a assertiva. 

    GABARITO: B

  • Pig Latin não é declarativa, é procedural.

    "Pig Latin is procedural and fits very naturally in the pipeline paradigm"

    https://en.wikipedia.org/wiki/Apache_Pig.

    .

    As letras C e E falam de elementos procedurais. Logo, a gente pode inferir que a B está errada.

  • Pig Latin é de natureza PROCEDURAL

  • Uma belíssima questão, porém não atingiu a perfeição!

    Alea jacta est

  • Nível altíssimo! A persistência leva ao êxito! Nunca perca a fé!

ID
2677429
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Deseja-se realizar uma busca sobre um vetor não ordenado de inteiros. Para tal, deve-se criar um método Java que receba como parâmetros o vetor em questão e um número inteiro (elemento) que se deseja procurar no vetor, além de outros parâmetros que se julgarem necessários. Essa função deve retornar


• o índice do elemento no vetor, caso ele seja encontrado;

• o inteiro -1, caso o elemento não seja encontrado.


Assumindo-se que todos os pacotes necessários foram devidamente importados, qual método Java irá realizar corretamente essa busca?

Alternativas
Comentários
  • Quem não tem acesso:  - -> D

  • copyOf(int[] original, int newLength)- Copies the specified array, truncating or padding with zeros (if necessary) so the copy has the specified length.

    https://docs.oracle.com/javase/7/docs/api/java/util/Arrays.html

  • função recursiva da uma bugada na cabeça kkkk

  • Porque a b) não é a certa?

  • A b) não é a certa porque ela retorna -1 se o número buscado for menor que o número iterado

  • Prova para Escriturário programar, é isso?!

  • Pedro,

    O BB tem vaga para escriturário comercial e de TI.

    Este simulado, provavelmente é para escriturário de TI que não é o meu caso.


ID
2677441
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

O script em R apresentado abaixo gera um determinado gráfico.


c=1:6

x=c(2,4,6)

y<-x+c

rev(c)->k

f=sort(y)

barplot(f)


Que gráfico é gerado por esse script?

Alternativas
Comentários
  • c=1:6 # vetor "c" é preenchido do valor 1 até 6 ficando c(1,2,3,4,5,6)

    x=c(2,4,6) # vetor x preenchido ficando com valores 2, 4 e 6

    y<-x+c # soma-se os valores de atribuindo a "y", ficando: 1+2, 2+4, 3+6, 4+2, 5+4, 6+6

    Resultando:

    3 6 9 6 9 12


    rev(c)->k # atribuindo os valores do vetor "c" para a "k", só que de forma decrescente

    Resultando:

    6 , 5, 4, 3, 2, 1


    f=sort(y) # ordena o resultado em forma crescente por causa da função sort

    Resultando

    3 6 6 9 9 12


    barplot(f) # gera os gráficos em barra



    Faça o teste em: http://rextester.com/l/r_online_compiler



    Alternativa "C"

  • Essa questão não é de Linux, mas sim de programção em R.

  • O escriturário sofre nessa prova

  • essas questões são sem logica para esse cargo de nivel medio.

  • Isso é programação em R

  • Gabarito: C. Escriturário da NASA só pode haha. Nível altíssimo! A persistência leva ao êxito! Nunca perca a fé!
  • rev(c)->k é desnecessário. O gráfico é plotado sem essa linha.

    Sabendo isso, vá para o comentário do Vinícius Silva.


ID
2677444
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Um desenvolvedor Web precisa transformar em JSON a seguinte variável, em um programa JavaScript:


var d1 = { "nome":"Ana Anacleto", "idade":31 };


Qual fragmento de código faz isso corretamente?

Alternativas
Comentários
  •  

    Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=GsXhQr54K8Q

  • JSON.stringify() converte um valor para uma notação JSON que o representa.

    JSON.parse() analisa uma string JSON, construindo o valor ou um objeto JavaScript descrito pela string.

  • Escriturário? kskssk

  • Gabarito: C. Nível altíssimo! A persistência leva ao êxito! Nunca perca a fé!

ID
2677450
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

HiveQL é uma linguagem de consulta, semelhante ao SQL, para Hive. Uma das suas características interessantes é ter uma extensão que permite distribuir consultas entre reducers em um script do tipo map-reduce.


Se for necessário simultaneamente distribuir as consultas e garantir a ordenação ou o agrupamento das chaves distribuídas, deve-se usar a extensão

Alternativas
Comentários
  • Query HiveQL:

    SELECT Id, Name from employees_guru CLUSTER BY Id;

  • Na linguagem HiveQL, o comando CLUSTER BY é a composição de duas outras atividades: a distribuição da consulta nos redutores (equivalente ao comando DISTRIBUTE BY) e a ordenação dos resultados dentro de cada redutor (equivalente ao SORT BY).

  • Questão pra escriturário?????

  • Gabarito: C. Nível altíssimo! A persistência leva ao êxito! Nunca perca a fé!

ID
2677453
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Um desenvolvedor precisava construir um modelo estrela para produzir um data warehouse sobre as transferências eletrônicas disponíveis (TED) feitas pelos correntistas do banco.


Que tabelas seriam adequadas para representar as dimensões desse modelo?

Alternativas
Comentários
  • Alguém explica ?

  • Sem valor, isso mesmo?
  • WTF?

  • Detalhe é que a prova foi pra escrituário! hahahahahah

  • Valor seria uma tabela fato!

    As outras aí são tabelas dimensão mesmo, da alternativa E.

     

    Temos tabelas Fato e tabelas Dimensão.

    Assunto: Modelagem multidimensional

  • O campo valor ficaria melhor na tabela fato enquanto que os campos listados na alternativa correta ficariam melhor como dimensões
  • Em D.W. existem os modelos: Dimensão e Fato. O primeiro armazena dados descritivos e o segundo quantitativos.

     

    Dimensão: dados Descritivos.

    Fato: dados quantitativos/valores/numéricos.

     

    Nessa vertente é fácil observar que as alternativas a) a d) possuem o campo valor que faz jus ao contexto quantitativo que já as tornam incorretas, restando assim apenas a letra e).

     

    Go ahead!!!

  • Me recuso acreditar que essa foi uma prova para escriturário, nível médio... devem ter errado na hora de fazer o edital e colocaram os assuntos de especialista em informática

  • Quem mexe  em aplicativos de bancos acerta essa rsrs.

  • Valor fica na fato.

  • As dimensões devem representar somente características associadas aos eventos ou fatos registrados na tabela de fatos. A tabela de fatos, por sua vez, irá registrar os eventos que estão sendo registrados no modelo em questão. No caso da questão, a tabela de fatos registra transferências bancárias. A chave para resolvê-la é identificar que o valor das transferências será um fato ou métrica que deverá ser registrado na tabela de fatos, não das dimensões. Assim, a única alternativa possível será aquela que não tem este atributo dentre as opções, que é a letra E.

  • Desabafou? Respira e segue o jogo.

  •  Essas tabelas contêm o contexto descritivo associado aos fatos, dessa forma tendem a focar no aspecto qualitativo enquanto que as tabelas fato focam no aspecto quantitativo.

  • A tabela fato é a principal tabela de um modelo dimensional, onde as medições numéricas de interesse da empresa estão armazenadas [KIMBALL, 2002].

    A tabela dimensão contém as descrições textuais do negócio, e possui as informações necessárias para análises ao longo de dimensões.

    http://meusite.mackenzie.com.br/rogerio/tgi/2004ModelagemDW.pdf

  • Tabela Fato = Quantitativo, Registros e Medidas, FK, armazena as medições de desempenho decorrentes de eventos dos processos de negócios de uma organização, uma única linha da tabela fato tem uma relação um-para-um com o evento de medição, evento observável.

    Tabela Dimensão = Qualitativo, Descrição, PK e Surrogate KEY, várias dimensões formam um FATO, descritores dos dados oriundos dos Fatos, as dimensões possuem um relacionamento de “um para muitos” com as tabelas fatos, são geralmente grandes, desnormalizadas, com muitos atributos de texto de baixa cardinalidade.

    Dava pra tirar todas sabendo que valor é um FATO.

    GAB E.


ID
2677456
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

As tabelas a seguir compõem um banco de dados simplificado de um banco comercial, onde o campo sublinhado indica a chave primária. É possível que uma conta tenha vários clientes, e que um cliente tenha várias contas.


Cliente(idCliente,nomeCliente)

Conta(idConta,ultimoSaldo)

ContaCliente(idConta,idCliente)


Que comando SQL lista todos os nomes de clientes com mais de R$ 2.000,00 na conta?

Alternativas
Comentários
  • A CESGRANRIO frequentemente cobra esse tipo de questão, em que o usuário precisa utilizar campos de duas tabelas conectadas através de uma tabela de ligação. No caso, são as tabelas Conta e Cliente, que são associadas através da tabela ContaCliente. Assim, para realizar a consulta, é necessário fazer a junção entre Cliente, ContaCliente e Conta. Tendo isso em mente, vamos avaliar as alternativas e apresentar seus erros:

    a) Essa consulta produz um erro, pois há campos de mesmo nome entre as tabelas, então precisamos definir um "alias" ou apelido para cada uma delas. Se não fizermos isso, o SGBD não vai saber a qual tabela pertencem os atributos "idCliente" ou "idConta", por exemplo.

    b) Erro de sintaxe, não existe esse TABLES.

    c) Correta! É a nossa resposta.

    d) Erro de sintaxe, a alternativa mistura as duas sintaxes possíveis para a junção interna.

    e) Erro de sintaxe, falta a cláusula ON nas junções.

  • GABARITO:

    (C) SELECT nomeCliente FROM Cliente c, ContaCliente

    cc, Conta cs WHERE c.idCliente=cc.idCliente AND

    cc.idConta=cs.idConta AND cs.ultimoSaldo > 2000;

  • Nossa luta não será em vão! Boa sorte a todos!

ID
2677459
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

REST, ou Representational State Transfer, é um protocolo de comunicações sem estado.


Que alternativa melhor representa o corpo de uma chamada REST que deseja saber o saldo de um cliente bancário identificado como cliente 23232?

Alternativas
Comentários
  • É você satanás ? 

  • Padrão REST

    A identificação do recurso deve ser feita utilizando-se o conceito de URI (Uniform Resource Identifier), que é um dos padrões utilizados pela Web. Alguns exemplos de URI’s:

    http://servicorest.com.br/produtos;

    http://servicorest.com.br/clientes;

    http://servicorest.com.br/clientes/57;

    http://servicorest.com.br/vendas.

    As URI’s são a interface de utilização dos seus serviços e funcionam como um contrato que será utilizado pelos clientes para acessá-los

  • o CORPO ou a URL?

  • Alternativa correta: C.

    .

    .

    Parece complicada, mas é bem simples. A identificação dos recursos de acordo com o padrão REST é feito via URI. A única alternativa que trouxe uma URI é a C.

  • Eu imagino a cara da galera fazendo concurso para escriturário e vendo uma questão dessas.

  • Chamar de corpo foi sacanagem. Mas deu pra matar

  • Corpo? Mas que grandessíssimo filho da...

  • Entendi um total de nada. A persistência leva ao êxito! Nunca perca a fé!

ID
2677462
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

AngularJS segue um modelo MVC. Qual a diretiva correta em AngularJS para ligar um elemento de entrada de dados da visão, como um campo input do tipo texto, a um elemento do modelo, como uma variável do tipo string?

Alternativas
Comentários
  • A) ngView - É nessa diretiva que os templates irão carregar o que foi definido, para ser exibido, nas rotas. ERRADA

    B) ngValue - Atribui um valor dinâmico ao atributo ou propriedade do elemento. ERRADA

    C) ngBind - Altera o elemento de texto definido previamente, no HTML, pelo digitado. ERRADA

    D) ngModel - CERTA

    Responsável por:

    º Vincular a camada de visão à de modelo como outras diretivas como input, select e textarea pedem.º 

    º Requer validação comportamental (números, emails, URL's)

    º Configura classes de CSS relaciadaaas nos elementos (ng-valid, ng-invalid, ng-dirty, etc)

    º Registra o controle, com o form.

    E) ngLink - Liga várias partes do site ou app, gerando automaticamente HREF's. ERRADA

     

     

    -Fonte: https://docs.angularjs.org/api/ng/directive/

  • Essa acertei no chute e a lógica

  • Nossa luta não será em vão! A persistência leva ao êxito!

ID
2677465
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Um modelo teórico do MapReduce pode ser resumido em duas funções, map e reduce. Essas funções são representadas na literatura, genericamente, com uma notação na forma:


                                Entrada genérica -> Saída genérica

A proposta original de MapReduce considerava que a função reduce teria o modelo:

                                   reduce(k2,list(v2)) -> list(v3)


Enquanto implementações de terceiros usam o modelo:

                              reduce(k2,list(v2)) -> list(k3,v3)


O modelo para a função map, porém, é sempre o mesmo.


Qual é esse modelo?

Alternativas
Comentários
  • Map Reduce Types

     

    The map and reduce functions in Hadoop MapReduce have the following general form:

     

    map: (K1, V1) → list(K2, V2)

     

    reduce: (K2, list(V2)) → list(K3, V3)

     

    Fonte: https://www.safaribooksonline.com/library/view/hadoop-the-definitive/9780596521974/ch07.html

     

    go ahead!!!

  • A função map recebe chaves e valores, retornando uma lista de chaves e valores. Assim, o modelo de execução da função é o seguinte:

    map(k1, v1) -> list(k2, v2)

    Esse tipo de questão não mede muita coisa, pois o aluno acaba somente decorando as respostas, mas, como foi cobrado, precisamos abordar!

  • Gabarito: E Nível altíssimo! A persistência leva ao êxito! Nunca perca a fé!

ID
2677468
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Um desenvolvedor de uma instituição bancária foi designado para tentar usar técnicas de aprendizado de máquina para, dado o saldo diário durante um ano de um cliente, classificá-lo como BOM ou MAU candidato a receber um cartão de crédito VIP. Para isso, a única informação que pode usar — e que ele recebeu — é um conjunto de treinamento com 50.000 clientes pré- classificados pelos seus gerentes, contendo 365 campos com os saldos diários e um campo com o número 1, caso o cliente fosse um BOM candidato, ou o número 0 (zero), caso fosse um MAU candidato. Essas respostas são consideradas corretas.


Considerando as práticas tradicionais de aprendizado de máquina, o desenvolvedor deve escolher um algoritmo

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    Supervisionado

    Os algoritmos de aprendizado supervisionados fazem previsões com base em um conjunto de exemplos. Por exemplo, as cotações históricas podem ser usadas para arriscar palpites em preços futuros. Cada exemplo usado para treinamento é rotulado com o valor de seu interesse — neste caso, o preço da ação. Um algoritmo de aprendizado supervisionado procura por padrões nesses rótulos de valor. Ele pode usar qualquer informação que possa ser relevante – o dia da semana, a temporada, os dados financeiros da empresa, o tipo de setor, a presença de eventos geopolíticos perturbadores – e cada algoritmo procura tipos diferentes de padrões. Depois que o algoritmo tiver encontrado o melhor padrão possível, usará esse padrão para fazer previsões para dados de testes sem rótulos — os preços de amanhã.

    Não supervisionado

    No aprendizado não supervisionado, os pontos de dados não têm rótulos associados a eles. Em vez disso, a meta de um algoritmo de aprendizado sem supervisão é organizar os dados de alguma forma ou descrever sua estrutura. Isso pode significar agrupá-los em clusters ou encontrar diferentes maneiras de consultar dados complexos para que eles pareçam mais simples ou mais organizados.

  • Gabarito: B

     

    As tarefas de aprendizado de máquina são tipicamente classificadas em três categorias amplas, de acordo com a natureza do "sinal" ou "feedback" de aprendizado disponível para um sistema de aprendizado. Essas categorias são:

     

    Aprendizado supervisionado: São apresentadas ao computador exemplos de entradas e saídas desejadas, fornecidas por um "professor". O objetivo é aprender uma regra geral que mapeia as entradas para as saídas.

     

    Aprendizado não supervisionado: Nenhum tipo de etiqueta é dado ao algoritmo de aprendizado, deixando-o sozinho para encontrar estrutura nas entradas fornecidas. O aprendizado não supervisionado pode ser um objetivo em si mesmo (descobrir novos padrões nos dados) ou um meio para atingir um fim.

     

    Aprendizado por reforço: Um programa de computador interage com um ambiente dinâmico, em que o programa deve desempenhar determinado objetivo (por exemplo, dirigir um veículo). É fornecido, ao programa, feedback quanto a premiações e punições, na medida em que é navegado o espaço do problema. Outro exemplo de aprendizado por reforço é aprender a jogar um determinado jogo apenas jogando contra um oponente.

  • Pelo enunciado, podemos identificar 2 conjuntos de dados:

    - os dados de input (365 campos com os saldos diários).

    - os outputs desejados (um campo com o número 1, caso o cliente fosse um BOM candidato, ou o número 0 (zero), caso fosse um MAU candidato.).

     

    Se tem input e output é porque o algoritmo é supervisionado.

    Podemos eliminar a letra A, porque o algoritmo é supervisionado não pelo fato de que humanos precisarão verificar a execução do algoritmo.

    O correto é a letra B. É supervisionado porque o conjunto de treinamento possui dados e rótulo, sendo necessário aprender a função que prediz o rótulo correto. Os dados são o input e o rótulo o output.

     

    Resposta: B

  • > escriturário, nível médio > questão de programação

ID
2677471
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2018
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

O seguinte item apresenta uma estrutura em formato JSON válido:

Alternativas
Comentários
  • Letra C. Pode dar uma confusão entre a C e D, mas o campo email é uma array, sendo assim é entre [].

  • Só não entendi o motivo do campo email ser necessariamente ARRAY, ERREI, marquei a letra D! Alguém sabe explicar ?

  • Só poderia ser Array , porque todos os valores são e-mails,não é como nomeCompleto que é formado pelo nome e sobrenome.

  • A: Faltou as aspas.

    B: Faltou as aspas.

    C: Correto. Obedecendo padrão "chave":"valor".

    D: Não obedeceu padrão "chave":"valor". No exemplo está: "email":"email1","email2","email3"? Nesse caso deveria usar uma array. Que é o caso da C. "chave":["valores"].

    E: Faltou as aspas e é praticamente o mesmo caso da D.

  • { } = objeto, pares nome valor separados por dois pontos {"nome": "x", "idade: 20}

    [ ] = array, lista de valores separados por vírgula ["aaaa", "bbbb"]

  • essa questão é para escriturário comercial? nível médio? Jesus
  • Vejam que o campo e-mail é do mesmo objeto pessoa e essa pessoa possui 3 e-mails e quando for assim, separamos em um array dentro do objeto e o array é [ ] colchetes.

  • Nível altíssimo! A persistência leva ao êxito! Nunca perca a fé!