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Prova COPS-UEL - 2018 - Câmara de Cambé - PR - Auxiliar Administrativo

ID
2813917
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir e responda à questão.


Exemplos de honestidade


“Fui cortar a luz de uma residência, pois estava para vencer o terceiro talão. Antes de sair, quando encerrava o serviço no tablete, um menino me pediu R$ 1 para comprar doces. Como só tinha R$ 5, dei a nota e falei para ele dividir com os dois irmãos. No fim da tarde, ao voltar para religar a energia, ele me esperava todo feliz. Achei que era por causa da luz, mas ele se aproximou e disse ‘ainda bem que você veio’, abriu a mão e me deu R$ 2. Falou que era meu troco”.

Em um país que se depara constantemente com casos de corrupção e de inversão de valores, a história do eletricista João Cândido da Silva Neto acaba se transformando em exceção. O episódio com o funcionário da Copel (Companhia Paranaense de Energia) aconteceu entre setembro e outubro de 2016, em Santo Antônio da Platina, porém foi compartilhado somente dois dias depois do Dia das Crianças de 2017. “Gosto de registrar o que acontece no meu dia a dia, então escrevi isto e guardei. Como vi a situação da família, que está passando por dificuldades, resolvi postar no Facebook na expectativa de que meia dúzia de colegas de trabalho viesse ajudar”, explica Neto.

O que ele não esperava, porém, é que a meia dúzia se transformasse em milhares e que o caso repercutisse em todo o Brasil. “Na data em que fiz o post, meu celular não parava de receber notificações durante a noite. Fiquei meio sem entender o porquê. No outro dia, quando vi, já estava com milhares de acessos”. Para o eletricista, essa comoção retrata o sentimento que teve ao receber o inesperado troco da criança. “Na hora em que ele me deu o dinheiro, ‘a ficha não caiu’. Mas depois parei e percebi o quanto a atitude daquele menino havia sido grandiosa. O quão honesto era aquele singelo gesto”, acredita. “Cheguei à conclusão de que temos uma geração linda que está vindo para melhorar nossa sociedade”.

A origem do menino Alessandro Júnior, entretanto, mostra que a atitude que teve é reflexo da vida simples e baseada em valores que leva junto com a família. Para Alessandro Monteiro Sousa, pai do garoto, o gesto do filho é motivo de orgulho, mas principalmente de certeza de que ele aprendeu a relevância de ser honesto e ter caráter. “Fazemos de tudo para criar nossos filhos com educação. Busco passar para eles os valores que recebi quando era criança. Não somos ricos, porém o que temos é nossa dignidade e nossos valores. Dinheiro nenhum vale mais que isso”, ressalta.


(Adaptado de: MARCONI, P. Exemplos de honestidade. Folha de Londrina, 4 e 5 de novembro de 2017. Folha Especial. p. 8.)

Sobre os recursos linguístico-semânticos sublinhados no primeiro parágrafo, considere as afirmativas a seguir.

I. Os termos “luz” e “energia” estão empregados como antônimos.
II. O conectivo “como” pode ser substituído por “conforme”, sem prejuízo de significação.
III. O conectivo “mas” estabelece uma relação de oposição.
IV. O conectivo “pois” indica a ideia de explicação que sustenta o argumento sobre o corte da luz.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Custa indicar a linha a que se refere a pergunta?

  •  Gabarito c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.

     

    I. Os termos “luz” e “energia” estão empregados como antônimos. (São sinônimos) 

    II. O conectivo “como” pode ser substituído por “conforme”, sem prejuízo de significação. (Introduz uma oração que é causa da ocorrência da oração principal)

    III. Correto.

    IV. Correto.

  • "como", iniciando oração e substituído por "visto que". Exprime causa e não confomidade.

  • é só no meu que nao aparece os itens sublinhados de nenhuma questão? Nessa, a falta foi suprida pela indicação do parágrafo, mas em outras situações sinto prejuízo;

  • O uso do "pois", no item IV, me parece ser causal e não explicativo, “Fui cortar a luz de uma residência, pois estava para vencer o terceiro talão". A causa dele cortar a luz é o terceiro talão estar para vencer. Alguém consegue me dar uma explicação de ser explicativa?

     

     

     

  • PINHEIRO M.:
    O "pois" será explicativo quando empregado antes do verbo.

    Se for empregado após o verbo será conclusivo, chamado também de: pois "deslocado", podendo, inclusive, ser substituido pela conjunção "portanto".

     

    Abraços!

  • Tem 02 ´´mas´´ no texto. Aff................

    Sendo um com sentido de oposição e o outro com sentido de (e), (adição).

  • GABARITO "C"


    POIS antes do Verbo - Explicativo

    POIS após o Verbo - Conclusivo

  • Como a I está errada, sobram apenas as alternativas C e E.

    Então precisamos apenas verificar a II.

    Isso é o que eu faria na hora do concurso, cada minuto importa.


  • Como a I está errada, sobram apenas as alternativas C e E.

    Então precisamos apenas verificar a II.

    Isso é o que eu faria na hora do concurso, cada minuto importa.


  • Pohaa mano essa banca é até justa com as resposta, mas custa nada indicar as linhas do texto, perdemos meia hora procurando os termos.. fd

  • vi alguns comentários que indicam a dificuldade de estabelecer qual é o termo a qual se refere as alternativas, pelo menos para mim aparece o destaque em forma de Sublinhamento!

  • I - Errado - foram empregados como "sinônimos", não "antônimo" (palavra cujo significado seja o oposto ou inverso ao de outra).

    II - Errado - "como" e "conforme" podem ser sinônimos, e uma ser substituída pela outra (e vice-versa) quando introduzem uma  oração subordinada conformativa. No caso do enunciado, "como" introduz uma "oração subordinada causal”.

    III - CERTO

    IV - CERTO

  • GABARITO LETRA ( C )

ID
2813920
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir e responda à questão.


Exemplos de honestidade


“Fui cortar a luz de uma residência, pois estava para vencer o terceiro talão. Antes de sair, quando encerrava o serviço no tablete, um menino me pediu R$ 1 para comprar doces. Como só tinha R$ 5, dei a nota e falei para ele dividir com os dois irmãos. No fim da tarde, ao voltar para religar a energia, ele me esperava todo feliz. Achei que era por causa da luz, mas ele se aproximou e disse ‘ainda bem que você veio’, abriu a mão e me deu R$ 2. Falou que era meu troco”.

Em um país que se depara constantemente com casos de corrupção e de inversão de valores, a história do eletricista João Cândido da Silva Neto acaba se transformando em exceção. O episódio com o funcionário da Copel (Companhia Paranaense de Energia) aconteceu entre setembro e outubro de 2016, em Santo Antônio da Platina, porém foi compartilhado somente dois dias depois do Dia das Crianças de 2017. “Gosto de registrar o que acontece no meu dia a dia, então escrevi isto e guardei. Como vi a situação da família, que está passando por dificuldades, resolvi postar no Facebook na expectativa de que meia dúzia de colegas de trabalho viesse ajudar”, explica Neto.

O que ele não esperava, porém, é que a meia dúzia se transformasse em milhares e que o caso repercutisse em todo o Brasil. “Na data em que fiz o post, meu celular não parava de receber notificações durante a noite. Fiquei meio sem entender o porquê. No outro dia, quando vi, já estava com milhares de acessos”. Para o eletricista, essa comoção retrata o sentimento que teve ao receber o inesperado troco da criança. “Na hora em que ele me deu o dinheiro, ‘a ficha não caiu’. Mas depois parei e percebi o quanto a atitude daquele menino havia sido grandiosa. O quão honesto era aquele singelo gesto”, acredita. “Cheguei à conclusão de que temos uma geração linda que está vindo para melhorar nossa sociedade”.

A origem do menino Alessandro Júnior, entretanto, mostra que a atitude que teve é reflexo da vida simples e baseada em valores que leva junto com a família. Para Alessandro Monteiro Sousa, pai do garoto, o gesto do filho é motivo de orgulho, mas principalmente de certeza de que ele aprendeu a relevância de ser honesto e ter caráter. “Fazemos de tudo para criar nossos filhos com educação. Busco passar para eles os valores que recebi quando era criança. Não somos ricos, porém o que temos é nossa dignidade e nossos valores. Dinheiro nenhum vale mais que isso”, ressalta.


(Adaptado de: MARCONI, P. Exemplos de honestidade. Folha de Londrina, 4 e 5 de novembro de 2017. Folha Especial. p. 8.)

Em “Fiquei meio sem entender o porquê”, assinale a alternativa que justifica, corretamente, a acentuação do elemento sublinhado.

Alternativas
Comentários

  • Porquê

    Forma empregada com o sentido de razão ou motivo. É sempre precedido por artigo ou pronome e também pode variar entre singular e plural, sendo, portanto, um substantivo. Exemplo:

    Diga-me o porquê (o motivo) de você não querer ir ao médico.

    Por quê

    Essa forma é empregada somente no final da frase, com uso obrigatório do acento em quê. Exemplos:

    Ela me chamou, mas não sei por quê.

    Por que

    É a junção da preposição por com o pronome interrogativo que. Esta forma é utilizada em dois casos:

    se, depois de seu emprego, houver um questionamento sobre a razão ou motivo de um determinado acontecimento;

    se pudermos substituir pela expressão pelo(a) qual e variações. Exemplos:

    A vitória por que lutei está próxima.

    Porque

    Essa forma pode ser uma das conjunções subordinativas causais, subordinativas finais ou uma das conjunções coordenativas explicativas. Empregamos tal forma em frases afirmativas e respostas explicativas, que indiquem não só explicação, mas também causa ou finalidade. Podemos substituir a forma por pois ou como.

    Faltei à aula porque estava doente.

    “Dificuldades da vida preparam pessoas comuns a destinos extraordinários”.

    RUMO PC-PR

  • gabarito b)  

     

    Artigo está substantivando a palavra. Quer dizer que colocamos um artigo (o, os, a, as, etc.) antes de uma palavra de outra classe e tranformamos essa palavra em substantivo. 

     

    exemplo:

    "O pessimista tem dificuldades em tornar práticos os seus objetivos."

    Constatamos que o termo em destaque, na qualidade de adjetivo, transformou-se em um substantivo.

  • Por que é separado?

    Porque não é junto.

    Mas por quê?

    O porquê eu não sei.


  • oxítona terminada em e.

  • Por que (separado sem acento, no início, perguntar): usado em frases interrogativas diretas.

    Para encontrar semelhantes usar motivo ou razão ou pelo qual depois do Porque.

    Exemplo: Por que você não estuda com mais empenho?

    Por quê (separado com acento, no final): usado em final de frases ou de oração interrogativa.

    Exemplo: Você não estuda mais pôr que?

    Porque (junto sem acento, justificar): usado em frases para responder perguntas. Poderá ser causal: já que; explicativa: pois.

    Exemplos:

    Porque estava doente, faltou ao trabalho. (causal).

    Passou nas provas, porque estudou muito. (explicativa).

    Porquê (junto com acento, substantivo): usado como substantivo, sinônimo de motivo ou razão.

    Vem sempre precedido por: artigo, numeral, pronome ou adjetivo.

    Exemplo: Não sei o porquê de tanta complicação.

  • Letra B.

    USO DO PORQUES

    a) o porquê (valor de substantivo)

    b) porque (frase explicativa)

    c) por que (o motivo pelo qual)

    e) porque (causa) 

    OBS.:

    Porque (junto) – usado para frases afirmativas (explicativas ou causais);

    Por que (separado) – no início de frases interrogativas ou quando pode ser substituído por “pelo qual” e suas variações;

    Por quê (separado e com acento) – no final de frase interrogativa.

    Porquê (junto e com acento) – quando for uma palavra substantivada.

  • Elemento substantivado

    "O porquê" equivale a "O motivo"



  • USO DOS PORQUÊS

    A) Por que: locução sinônima a "por qual razão". É usada nas orações interrogativas e sempre que puder ser substituída pela correlata indicada. Exemplo: "por que você não foi ao meu aniversário?"; agora você saberá por que faltei à aula ontem.

    B) Por quê: tem exatamente o mesmo valor de "por que". O acento deve ser colocado quando a expressão ocorrer no fim de da frase ou logo antes de uma pausa( vírgula, ponte e vírgula ou dois -pontos). Exemplo: "você não foi ao meu aniversário ontem por quê?"; 'antes de explicar por quê, sente-se".

    C) Porque: é uma conjunção explicativa, ou seja, une duas orações nas quais a segunda expõe os motivos, as causas , da primeira. Exemplo: " não fui ao seu aniversário porque estava donte"; "estive em São Paulo porque precisava fazer compras".

    D) Porquê: é um substantivo (sinônimo de "motivo", "razão"). Normalmente é antecedido do artigo definido"o (s)" e pode ser passado para o plural. Exemplo: quero saber o porquê de sua teimosia"; "posso elencar uma série de porquês para a derrota'.

    Fonte: Manual Completo de Português para Concursos. Henrique Subi, 2014. editora FOCO.


  • POR QUE:


    Preposição "por" + pronome interrogativo "que", na introdução de orações interrogativas diretas/indiretas:

    EX: por que ficou?/fale-me por que ficou.


    Preposição "por" + pronome relativo "que", referindo-se a um substantivo:

    Ex: eu não sei o motivo por que saíste (=pelo qual).


    Preposição "por" + conjunção integrante "que":

    Ex:anseio por que você saia (para que)


    POR QUÊ :

    Preposição "por" + pronome interrogativo "que", no final das interrogativas:

    Ex: saiu por quê? (por que razão)


    PORQUE:

    Conjunção (causal ou explicativa):

    Ex: saí porque eu quis (pois)


    PORQUÊ :

    Substantivo:

    EX: não interessa o porquê (o motivo)




    FONTE: Português descomplicado (Flávia Rita)

  • GABARITO: LETRA B

    PORQUE - Já que, visto que, uma vez que

    PORQUÊ - substantivo, o motivo, a razão.

    POR QUÊ - seguido de pontuação.

    POR QUE - por que motivo/razão, pelos quais, pela qual
    FONTE: Débora Oliveira QC

  • A questão em tela exige conhecimento da regra dos porquês. Assinalemos a única alternativa que justifica o uso do porquê junto e com acento. Vejamos:

    a) Incorreta.

    Usa-se por que:

    a) nas interrogativas diretas e indiretas:

     Por que você demorou tanto? / Quero saber por que meu dinheiro está valendo menos. 

    b) sempre que estiverem expressas ou subentendidas as palavras motivo, razão: 

    Não sei por que ele se ofendeu. Eis por que não lhe escrevi antes

    c) quando a expressão puder ser substituída por para que ou pelo qual. pela qual, pelos quais, pelas quais:

    A estrada por que passei está esburacada. 

    d) em títulos: 

    Por que o governo substituiu o ministro da Economia

    b) Correta.

    Usa-se porquê: 

    Quando a expressão for substantivada, situação em que é sinônimo de motivo, razão: O diretor negou-se a explicar o porquê de sua decisão

    c) Incorreta.

    A regra de receber acento no final da frase até existe, mas isso acontece com "por quê" separado. Isso ocorre em perguntas diretas ou indiretas.

    Ex: Ria, ria, sem saber por quê. Brigou de novo? Por quê?

    d) Incorreta.

    Está justificativa se usa junto e sem acento.

    Ex: Fiz isso porque eu estava com fome.

    e) Incorreta.

    Vide a alternativa A.

    GABARITO: B

ID
2813923
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir e responda à questão.


Exemplos de honestidade


“Fui cortar a luz de uma residência, pois estava para vencer o terceiro talão. Antes de sair, quando encerrava o serviço no tablete, um menino me pediu R$ 1 para comprar doces. Como só tinha R$ 5, dei a nota e falei para ele dividir com os dois irmãos. No fim da tarde, ao voltar para religar a energia, ele me esperava todo feliz. Achei que era por causa da luz, mas ele se aproximou e disse ‘ainda bem que você veio’, abriu a mão e me deu R$ 2. Falou que era meu troco”.

Em um país que se depara constantemente com casos de corrupção e de inversão de valores, a história do eletricista João Cândido da Silva Neto acaba se transformando em exceção. O episódio com o funcionário da Copel (Companhia Paranaense de Energia) aconteceu entre setembro e outubro de 2016, em Santo Antônio da Platina, porém foi compartilhado somente dois dias depois do Dia das Crianças de 2017. “Gosto de registrar o que acontece no meu dia a dia, então escrevi isto e guardei. Como vi a situação da família, que está passando por dificuldades, resolvi postar no Facebook na expectativa de que meia dúzia de colegas de trabalho viesse ajudar”, explica Neto.

O que ele não esperava, porém, é que a meia dúzia se transformasse em milhares e que o caso repercutisse em todo o Brasil. “Na data em que fiz o post, meu celular não parava de receber notificações durante a noite. Fiquei meio sem entender o porquê. No outro dia, quando vi, já estava com milhares de acessos”. Para o eletricista, essa comoção retrata o sentimento que teve ao receber o inesperado troco da criança. “Na hora em que ele me deu o dinheiro, ‘a ficha não caiu’. Mas depois parei e percebi o quanto a atitude daquele menino havia sido grandiosa. O quão honesto era aquele singelo gesto”, acredita. “Cheguei à conclusão de que temos uma geração linda que está vindo para melhorar nossa sociedade”.

A origem do menino Alessandro Júnior, entretanto, mostra que a atitude que teve é reflexo da vida simples e baseada em valores que leva junto com a família. Para Alessandro Monteiro Sousa, pai do garoto, o gesto do filho é motivo de orgulho, mas principalmente de certeza de que ele aprendeu a relevância de ser honesto e ter caráter. “Fazemos de tudo para criar nossos filhos com educação. Busco passar para eles os valores que recebi quando era criança. Não somos ricos, porém o que temos é nossa dignidade e nossos valores. Dinheiro nenhum vale mais que isso”, ressalta.


(Adaptado de: MARCONI, P. Exemplos de honestidade. Folha de Londrina, 4 e 5 de novembro de 2017. Folha Especial. p. 8.)

Em relação aos recursos linguístico-semânticos presentes no texto, considere as afirmativas a seguir.

I. Em “o inesperado troco” e “aquele singelo gesto”, os adjetivos antepostos aos seus substantivos apresentam um sentido subjetivo ou conotativo.
II. Em “O quão honesto era aquele gesto”, o termo grifado exprime intensidade e tem o valor de “quanto”.
III. Em “A origem do menino Alessandro Júnior, entretanto, mostra que a atitude que teve é reflexo da vida simples”, a palavra grifada foi utilizada para estabelecer discordância com o que foi dito anteriormente.
IV. Em “Não somos ricos, porém o que temos é nossa dignidade e nossos valores”, o conectivo em destaque indica condição.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Não entendi esse lance do sentido conotativo do adjetivo, se tivesse uma alternativa apenas com a opção II seria essa que marcaria. se alguém puder explicar eu agradeço...

     

    Bons Estudos!!!

  • A banca disse que as palavras inesperado e singelo possuem sentido subjetivo OU conotativo. Pegando emprestado da lógica, na qual com a presença do conectivo OU basta uma ser correta para validar a afirmativa, tem-se que a opção está correta, uma vez que as palavras em estudo realmente possuem sentido subjetivo, pois o que é inesperado e singelo para mim pode muito bem ser corriqueiro e normal para outra pessoa.

    Apesar disso a questão foi tranquila porque a opção 4 está evidentemente errada visto que porém é conjunção adversativa.


  • Henrique Andrade utilizar conceitos da lógica para responder questões de interpretação de textos é forçado demais. 

  •  

    conotativo= é o sentido figurado da palavra. O grande objetivo é provocar sentimentos em quem está recebendo a mensagem. Porisso a conotação é subjetiva.

     

    Aquele aluno é fera em geografia.   (Conotativo)

    Os domadores do circo conseguiram enjaular a fera  (Denotativo)

     

    o inesperado troco  (conotativo)

    o inesperado acabou por surpreender os passageiros  (denotativo, linguagem objetiva. Está em seu sentido próprio, literal e real independentemente do contexto)

     

    GABARITO A.

     

     

  • Gab: A

    Significado de Singelo

    adjetivo Não duplicado; excessivamente simples: argumentação singela.
    Sem ornamentação ou enfeites: casa singela.
    Que não há complicações; fácil: obstáculo singelo.
    Que não sofreu influências ou não foi corrompido; puro.
    Que não possui malícia; ingênuo.Comum, regular, banal.
    Botânica] Diz-se da flor que possui somente uma série de pétalas; simples.

    Agora, faça o cruzamento com a contextalização na qual a palavra "sigela", está inserida. Através do contexto da oração é possivel concluir que a palavra "sigela" está carregada da ideia de algo ingênuo, sem malícia. Sendo assim, chego a conclusão de que no comando da questão a palavra "singelo", está empregada no sentido conotativo. Vale ressaltar ainda que, e ai o Português é lindo e foda, caso o comando da questão não tivesse dado a opção de algo subjetivo ou conotativo, então o exercício nº 1 estaria errado, porque a apalvra "singelo" só está com sentido conotativo no que tange a palavra "gesto".

    Tchê, espero ter ajudado com minhas percepções, se alguém tiver um entendimento contrário ou melhor (mais didático), que se exponha e não se acovarde. 

    Um abraço e bons estudos!

  • Questão boa pra concurso da Magistratura!

    Gab.: A

     

    "Sempre Fiel"

  • II - para mim a questão levou a enteder que ''quão'' poderia ser substituido por  ''quanto'', ao falar que ''quão'' tem valor de ''quanto''. 

  • Dica!!

    Conotativo: Contexto

    Denonativo: Dicionário. 

  • Na alternativa I eles não tem sentido conotativo, mas sim subjetivo. Com o "Ou" ali eles podem ser um ou de outro

  • Pelos comentários ninguém acertaria a questão...pois ninguém deu uma explicação coerente do motivo de singelo ou inesperado ser considerado de uso conotativo, já que foi usado com o mesmo sentido do que consta para essas palavras no dicionário...

  • Quando li o item I pela primeira vez minha resposta de imediato foi que estaria errado, pois "inesperado troco" e "singelo gesto", na minha cabeça, não poderiam ser expressões conotativas. Acontece que analisando "friamente" a questão, podemos perceber que se tratam de figuras de linguagem. Vejam a diferença entre O TROCO INESPERADO e O INESPERADO TROCO. A meu ver, a segunda frase caracteriza o troco, personificando-o, assim sendo, conotativo. Da mesma maneira ocorre em SINGELO GESTO.

    Essa foi a minha lógica para acertar a questão. Não estou dizendo que é certa, porque nem sei se é isso mesmo, estou apenas compartilhando com vcs.

    Se alguém de fato, souber a resposta nos ajude, please!

    Bons estudos!

  • sem fazer um juízo de valores, concurso público se passa ganhando pontos....

    sem olhar para a alternativa I que gera dúvida maior, origem da III não se trata de discordância da ideia, e na IV porém, como pronome adversativo indica finalidade. logo uma alternativa possível apenas... item A!

    sucesso a todos.

  • I. Em “o inesperado troco” e “aquele singelo gesto”, os adjetivos antepostos aos seus substantivos apresentam um sentido subjetivo ou conotativo.

    Eu acho que essa assertiva esta correta, pois ela tem o conectivo "ou". subjetivo ou conotativo. E entendo que "inesperado" e "singelo" seja subjetivo, próprio do pensamento de Neto.

  •  

    Os adjetivos costumam ficar posposto ao substantivo: homem honrado, casa maravilhosa, mulher elegante.

     

    E se alterarmos essa ordem: Honrado homem, maravilhosa casa, elegante mulher?

     

    Ao empregarmos o adjetivo antes do substantivo, atribuiremos um valor enfático à ideia expressa.

     

    Além da ênfase, a ordem do adjetivo na oração (posposto ou anteposto) dará outro valor semântico. Observe:

     

    Amigo velho: amigo idoso; Velho amigo: amizade antiga; Oficial alto: homem de estatura elevada; Alto oficial: cargo importante; Pobre criança: criança digna de pena; Criança pobre: criança sem recursos financeiros.


    Fonte:https://www.pontodosconcursos.com.br/artigo/13915/beatriz-assis/semantica-adjetivo-anteposto-ou-posposto-ao-substantivo

  • não entendi pq a III esta errada...

  • A III não estabelece discordância: ",entretanto," é conjunção adversativa, ou seja, apresenta um contraste da ideia anterior.

  • Detonatação:

    - Palavra com significação restrita

    - Palavra com sentido comum do dicionário

    - Palavra usada de modo automatizado

    - Linguagem comum

    Conotação

    - Palavra com significação ampla

    - Palavras cujos sentidos extrapolam o sentido comum

    - palavra usada de modo criativo

    - linguagem rica e expressiva

    Sentido denotativo: é o uso de um termo em seu sentido primeiro, real, do dicionário. Ao pensarmos em joia, logo nos vem ao pensamento uma pedra preciosa ou algo semelhante.

    Sentido conotativo: é o uso de um termo em seu sentido figurado. Ao caracterizar alguém como uma pessoa "joia", houve uma transferência de sentido facilmente compreensível, mas inadequada para um concurso.

    Fonte: www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/conteudo/sentido/39768

  • GABARITO A

    I - CERTO:

    "Os adjetivos costumam ficar posposto ao substantivo: homem honrado, casa maravilhosa, mulher elegante.E se alterarmos essa ordem: Honrado homem, maravilhosa casa, elegante mulher?

    Ao empregarmos o adjetivo antes do substantivo, atribuiremos um valor enfático à ideia expressa. Além da ênfase, a ordem do adjetivo na oração (posposto ou anteposto) dará outro valor semântico. Observe:

    Amigo velho: amigo idoso; Velho amigo: amizade antiga; Oficial alto: homem de estatura elevada; Alto oficial: cargo importante; Pobre criança: criança digna de pena; Criança pobre: criança sem recursos financeiros."

    Fonte:https://www.pontodosconcursos.com.br/artigo/13915/beatriz-assis/semantica-adjetivo-anteposto-ou-posposto-ao-substantivo

    "Denotação:

    - Palavra com significação restrita

    - Palavra com sentido comum do dicionário

    - Palavra usada de modo automatizado

    - Linguagem comum

    Conotação

    - Palavra com significação ampla

    - Palavras cujos sentidos extrapolam o sentido comum

    - palavra usada de modo criativo

    - linguagem rica e expressiva

    Sentido denotativo: é o uso de um termo em seu sentido primeiro, real, do dicionário. Ao pensarmos em joia, logo nos vem ao pensamento uma pedra preciosa ou algo semelhante.

    Sentido conotativo: é o uso de um termo em seu sentido figurado. Ao caracterizar alguém como uma pessoa "joia", houve uma transferência de sentido facilmente compreensível, mas inadequada para um concurso.

    Fonte: www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/conteudo/sentido/39768

    II - CERTO:

    "Advérbios tradicionalmente integrados nesta classe (advérbios de intensidade):

    assaz (bastante, suficientemente), bastante, demais, mais, menos, muito, quanto, quão, quase, tanto, pouco.

    Fonte:

    III - Errado - o termo usado para estabelecer discordância com o que foi dito anteriormente é "Entretanto", conjunção adversativa.

    IV - Errado - assim como "entretanto", "porém" é uma conjunção adversativa, ou seja:

    "Conjunção que inicia ou encerra uma oração ou período expressando uma oposição ou restrição em relação ao que foi dito"

    Fonte:

ID
2813926
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir e responda à questão.


Exemplos de honestidade


“Fui cortar a luz de uma residência, pois estava para vencer o terceiro talão. Antes de sair, quando encerrava o serviço no tablete, um menino me pediu R$ 1 para comprar doces. Como só tinha R$ 5, dei a nota e falei para ele dividir com os dois irmãos. No fim da tarde, ao voltar para religar a energia, ele me esperava todo feliz. Achei que era por causa da luz, mas ele se aproximou e disse ‘ainda bem que você veio’, abriu a mão e me deu R$ 2. Falou que era meu troco”.

Em um país que se depara constantemente com casos de corrupção e de inversão de valores, a história do eletricista João Cândido da Silva Neto acaba se transformando em exceção. O episódio com o funcionário da Copel (Companhia Paranaense de Energia) aconteceu entre setembro e outubro de 2016, em Santo Antônio da Platina, porém foi compartilhado somente dois dias depois do Dia das Crianças de 2017. “Gosto de registrar o que acontece no meu dia a dia, então escrevi isto e guardei. Como vi a situação da família, que está passando por dificuldades, resolvi postar no Facebook na expectativa de que meia dúzia de colegas de trabalho viesse ajudar”, explica Neto.

O que ele não esperava, porém, é que a meia dúzia se transformasse em milhares e que o caso repercutisse em todo o Brasil. “Na data em que fiz o post, meu celular não parava de receber notificações durante a noite. Fiquei meio sem entender o porquê. No outro dia, quando vi, já estava com milhares de acessos”. Para o eletricista, essa comoção retrata o sentimento que teve ao receber o inesperado troco da criança. “Na hora em que ele me deu o dinheiro, ‘a ficha não caiu’. Mas depois parei e percebi o quanto a atitude daquele menino havia sido grandiosa. O quão honesto era aquele singelo gesto”, acredita. “Cheguei à conclusão de que temos uma geração linda que está vindo para melhorar nossa sociedade”.

A origem do menino Alessandro Júnior, entretanto, mostra que a atitude que teve é reflexo da vida simples e baseada em valores que leva junto com a família. Para Alessandro Monteiro Sousa, pai do garoto, o gesto do filho é motivo de orgulho, mas principalmente de certeza de que ele aprendeu a relevância de ser honesto e ter caráter. “Fazemos de tudo para criar nossos filhos com educação. Busco passar para eles os valores que recebi quando era criança. Não somos ricos, porém o que temos é nossa dignidade e nossos valores. Dinheiro nenhum vale mais que isso”, ressalta.


(Adaptado de: MARCONI, P. Exemplos de honestidade. Folha de Londrina, 4 e 5 de novembro de 2017. Folha Especial. p. 8.)

Com base no que se pode inferir do texto, considere as afirmativas a seguir.

I. Histórias como a da criança e do eletricista ressaltam a importância de boas práticas para a construção de uma sociedade melhor.
II. A atitude do garoto é reflexo do aprendizado e dos valores absorvidos no contexto familiar.
III. A atitude do garoto foi considerada uma exceção, embora devesse ser considerada normal.
IV. O gesto do menino está diretamente relacionado ao afastamento de normas e convenções.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Comentarei aqui apenas para compartilhar uma breve pesquisa que fiz e economizar o caminho de alguns que tiveram a mesma dificuldade que tenho em entender diferença entre interpretação e compreensão de texto, diferença entre inferir e outros termos usados.

     

    Resumo do que entendi, caso haja algum erro, por favor, corrijam-me:

     

    Alguns erraram e apontaram a opção III como errada quando na verdade está certa conforme com o que foi cobrado no comando da questão, e devido a uma simples palavra: "INFERIR" ou INFERE-SE fo texto, ou seja, aqui ele pediu para que fossem escolhidas as alternativas que representassem aquilo que o texto fez o leitor interpretar mesmo que não escrito diretamente nele. Caso contrário seria se ao invès de INFERIR estivesse DE ACORDO, tendo em vista o texto, entre outros. Nesse caso apenas pode ser aceito como resposta aquilo que está diretamente escrito. 

     

    Fonte:

     

    BONS ESTUDOS!!!

  • Exatamente isso, Marcos Andreico! Depois que eu peguei esse "bizu", melhorei muito minha resolução de questões de interpretação.

  • INFERE-SE DO TEXTO = PODE-SE CONCLUIR DO TEXTO

     

    #desistirjamais

  • Exatamente Marcos, inferir quer dizer a mensagem, o aprendizado que o texto deixa para o leitor. Já o termo "de acordo" tem que ser observado estritamente o que realmente o texto trás, não devendo supor nada além do que o autor relatar.

  • concordo com o posicionamento dos colegas...

    Marcos... veja que no próprio texto apareceu a palavra exceção, o que não dá sombra de dúvidas de que a alternativa III está correta!

  • Acertei mas, não achei a afirmação I um pouco errada. Não consegui visualizar no texto o autor trazendo tal ideia, apenas afirmando que é uma exceção diante da realidade em que vivemos.

  • Fernanda Raffs inferir não é concluir e sim deduzir....

  • Não concordo com a terceira situação (III).

    -> como é para inferir (deduzir) sobre o que fala o texto, para concordar com a terceira alternativa, em algum momento deveria ter outras crianças que são diferentes, tornando o menino uma exceção.

    -> O que o texto expõe é que o menino será fruto de uma nova sociedade, melhor do que a atual onde não existe tanta honestidade.

ID
2813929
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir e responda à questão.


Exemplos de honestidade


“Fui cortar a luz de uma residência, pois estava para vencer o terceiro talão. Antes de sair, quando encerrava o serviço no tablete, um menino me pediu R$ 1 para comprar doces. Como só tinha R$ 5, dei a nota e falei para ele dividir com os dois irmãos. No fim da tarde, ao voltar para religar a energia, ele me esperava todo feliz. Achei que era por causa da luz, mas ele se aproximou e disse ‘ainda bem que você veio’, abriu a mão e me deu R$ 2. Falou que era meu troco”.

Em um país que se depara constantemente com casos de corrupção e de inversão de valores, a história do eletricista João Cândido da Silva Neto acaba se transformando em exceção. O episódio com o funcionário da Copel (Companhia Paranaense de Energia) aconteceu entre setembro e outubro de 2016, em Santo Antônio da Platina, porém foi compartilhado somente dois dias depois do Dia das Crianças de 2017. “Gosto de registrar o que acontece no meu dia a dia, então escrevi isto e guardei. Como vi a situação da família, que está passando por dificuldades, resolvi postar no Facebook na expectativa de que meia dúzia de colegas de trabalho viesse ajudar”, explica Neto.

O que ele não esperava, porém, é que a meia dúzia se transformasse em milhares e que o caso repercutisse em todo o Brasil. “Na data em que fiz o post, meu celular não parava de receber notificações durante a noite. Fiquei meio sem entender o porquê. No outro dia, quando vi, já estava com milhares de acessos”. Para o eletricista, essa comoção retrata o sentimento que teve ao receber o inesperado troco da criança. “Na hora em que ele me deu o dinheiro, ‘a ficha não caiu’. Mas depois parei e percebi o quanto a atitude daquele menino havia sido grandiosa. O quão honesto era aquele singelo gesto”, acredita. “Cheguei à conclusão de que temos uma geração linda que está vindo para melhorar nossa sociedade”.

A origem do menino Alessandro Júnior, entretanto, mostra que a atitude que teve é reflexo da vida simples e baseada em valores que leva junto com a família. Para Alessandro Monteiro Sousa, pai do garoto, o gesto do filho é motivo de orgulho, mas principalmente de certeza de que ele aprendeu a relevância de ser honesto e ter caráter. “Fazemos de tudo para criar nossos filhos com educação. Busco passar para eles os valores que recebi quando era criança. Não somos ricos, porém o que temos é nossa dignidade e nossos valores. Dinheiro nenhum vale mais que isso”, ressalta.


(Adaptado de: MARCONI, P. Exemplos de honestidade. Folha de Londrina, 4 e 5 de novembro de 2017. Folha Especial. p. 8.)

Com base na leitura do texto, considere as afirmativas a seguir.

I. Em “O que ele não esperava, porém, é que meia dúzia se transformasse em milhares”, a conjunção “porém” estabelece uma relação de alternância.
II. A partícula “que” em “baseada em valores que leva junto com a família” e “os valores que recebi quando criança” pertence à mesma classe gramatical.
III. Em “Para Alessandro Monteiro Sousa, pai do garoto, o gesto do filho é motivo de orgulho”, as vírgulas separam um aposto.
IV. Em “Mas depois parei e percebi o quanto a atitude daquele menino havia sido grandiosa”, a partícula “mas” estabelece relação com o que foi dito anteriormente.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Pra resolver essa era só ler a 1, que está errada: porém é conjunção adversativa, e ler a 2, que está certa: a partícula que exerce função de pronome relativo nas duas frases apresentadas.

    Gabarito letra E.

  • Gabarito e)

     

    I. Em “O que ele não esperava, porém, é que meia dúzia se transformasse em milhares”, a conjunção “porém” estabelece uma relação de alternância. (errado) - A ideia é de oposição. 

    Conjunções coordenativas adversativas (ideia de oposição): mas, porém, entretanto, no entanto, contudo, todavia, não obstante.

     

    II. A partícula “que” em “baseada em valores que (os quais) leva junto com a família” e “os valores que (os quais) recebi quando criança” pertence à mesma classe gramatical.

    O qual, os quais, a qual e as quais são exclusivamente pronomes relativos: por isso, são utilizados didaticamente para verificar se palavras como "que", "quem", "onde" (que podem ter várias classificações) são pronomes relativos. Todos eles são usados com referência à pessoa ou coisa por motivo de clareza ou depois de determinadas preposições.

     

    III. Em “Para Alessandro Monteiro Sousa, pai do garoto, o gesto do filho é motivo de orgulho”, as vírgulas separam um aposto.

    Aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo.

     

    IV. Em “Mas depois parei e percebi o quanto a atitude daquele menino havia sido grandiosa”, a partícula “mas” estabelece relação com o que foi dito anteriormente.

    “Na hora em que ele me deu o dinheiro, ‘a ficha não caiu’. Mas depois (...) "

  • Resolvi da mesma forma Henrique Andrade

  • Ótima questão, porém a IV ficou confusa para mim... Acertei por eliminação.


  • I I = baseava em lavores: é uma oração subordinada restritiva . pois toda oraçao subordinada restritiva inicia com o pronome relativo .

  • Apenas complementando:

    "As classes de palavras ou classes gramaticais são dez: substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo, numeral, preposição, conjunção, interjeição e advérbio."

    Disponível em: https://www.todamateria.com.br/classes-de-palavras/

  • valores=os quais recebi/foram recebidos

  • A questão exige conhecimento em conectivos e em uso da vírgula. Vejamos:

    I. Incorreta.

    “O que ele não esperava, porém, é que meia dúzia se transformasse em milhares” A conjunção em destaque é de natureza adversativa e não de alternância.

     II. Correta.

    “baseada em valores que leva junto com a família” e “os valores que recebi quando criança” pertence à mesma classe gramatical. 

    Ambos os termos sublinhados são pronomes relativos e tem função de retomar o termo antecedente. Retomam "valores".

    III. Correta

    “Para Alessandro Monteiro Sousa, pai do garoto, o gesto do filho é motivo de orgulho”.

    De fato o termo sublinhado é um aposto que explica quem é "Alessandro Monteiro Sousa" e por isso vem entre as vírgulas.

     IV. Correta.

     “Na hora em que ele me deu o dinheiro, ‘a ficha não caiu’. Mas depois parei e percebi o quanto a atitude daquele menino havia sido grandiosa.

    O termo sublinhado é uma conjunção de adversidade que contradiz o período anterior.

    As alternativas II,III e IV estão certas.

    GABARITO: E

ID
2813932
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir e responda à questão.


Exemplos de honestidade


“Fui cortar a luz de uma residência, pois estava para vencer o terceiro talão. Antes de sair, quando encerrava o serviço no tablete, um menino me pediu R$ 1 para comprar doces. Como só tinha R$ 5, dei a nota e falei para ele dividir com os dois irmãos. No fim da tarde, ao voltar para religar a energia, ele me esperava todo feliz. Achei que era por causa da luz, mas ele se aproximou e disse ‘ainda bem que você veio’, abriu a mão e me deu R$ 2. Falou que era meu troco”.

Em um país que se depara constantemente com casos de corrupção e de inversão de valores, a história do eletricista João Cândido da Silva Neto acaba se transformando em exceção. O episódio com o funcionário da Copel (Companhia Paranaense de Energia) aconteceu entre setembro e outubro de 2016, em Santo Antônio da Platina, porém foi compartilhado somente dois dias depois do Dia das Crianças de 2017. “Gosto de registrar o que acontece no meu dia a dia, então escrevi isto e guardei. Como vi a situação da família, que está passando por dificuldades, resolvi postar no Facebook na expectativa de que meia dúzia de colegas de trabalho viesse ajudar”, explica Neto.

O que ele não esperava, porém, é que a meia dúzia se transformasse em milhares e que o caso repercutisse em todo o Brasil. “Na data em que fiz o post, meu celular não parava de receber notificações durante a noite. Fiquei meio sem entender o porquê. No outro dia, quando vi, já estava com milhares de acessos”. Para o eletricista, essa comoção retrata o sentimento que teve ao receber o inesperado troco da criança. “Na hora em que ele me deu o dinheiro, ‘a ficha não caiu’. Mas depois parei e percebi o quanto a atitude daquele menino havia sido grandiosa. O quão honesto era aquele singelo gesto”, acredita. “Cheguei à conclusão de que temos uma geração linda que está vindo para melhorar nossa sociedade”.

A origem do menino Alessandro Júnior, entretanto, mostra que a atitude que teve é reflexo da vida simples e baseada em valores que leva junto com a família. Para Alessandro Monteiro Sousa, pai do garoto, o gesto do filho é motivo de orgulho, mas principalmente de certeza de que ele aprendeu a relevância de ser honesto e ter caráter. “Fazemos de tudo para criar nossos filhos com educação. Busco passar para eles os valores que recebi quando era criança. Não somos ricos, porém o que temos é nossa dignidade e nossos valores. Dinheiro nenhum vale mais que isso”, ressalta.


(Adaptado de: MARCONI, P. Exemplos de honestidade. Folha de Londrina, 4 e 5 de novembro de 2017. Folha Especial. p. 8.)

A expressão “a ficha não caiu” foi utilizada entre aspas, no texto, para

Alternativas
Comentários

  • Empregam-se as aspas para: 

    . isolar citação textual colhida a outrem

    . isolar palavras ou expressões estranhas à língua culta, tais como: gírias, expressões populares, estrangeirismos não aportuguesados,etc.

    . mostrar que uma palavra está sendo utilizada em sentido diverso do habitual

    . dar destaque a uma palavra ou expressão 

  • O pensamento já havia sido introduzido.

    Só trocar o ditado "a ficha não caiu" por "eu não acreditei".

  • A minha dúvida ficou por conta de que essa expressão estava dentro da fala do eletricista, mas realmente essa expressão se trata de uso popular.

  • Aspas

    As aspas têm o seguinte emprego:

    a) Usam-se antes e Depois de uma citação textual:

    A Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, no parágrafo único de seu art. 1º, afirma: "Todo o poder emana do povo,que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente".


    b) Dão destaque a nomes de publicações, obras de arte, intitulativos, apelidos etc.:

    O artigo sobre o processo de desregulamentação foi publicado no "Jornal do Brasil".


    c) Destacam termos estrangeiros:


    O processo é da "détente" teve início com a Crise dos Mísseis em Cuba, em 1962.


    d) Nas citações de textos legais, as alíneas devem estar entre aspas:

    O tema é tratado na alínea "a" do art. 146 de Constituição.



    FONTE: Português esquematizado - Agnaldo Martino


  • Bela história!

  • no QC podiam criar a opção de guardar comentário. pq tem muitos comentários bons pra revisar depois. 

  • Ótimo texto para uma prova.

    Simples, de fácil entendimento e com uma bela história.


    Parabéns à COPS-UEL 

ID
2813935
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir e responda à questão.


Exemplos de honestidade


“Fui cortar a luz de uma residência, pois estava para vencer o terceiro talão. Antes de sair, quando encerrava o serviço no tablete, um menino me pediu R$ 1 para comprar doces. Como só tinha R$ 5, dei a nota e falei para ele dividir com os dois irmãos. No fim da tarde, ao voltar para religar a energia, ele me esperava todo feliz. Achei que era por causa da luz, mas ele se aproximou e disse ‘ainda bem que você veio’, abriu a mão e me deu R$ 2. Falou que era meu troco”.

Em um país que se depara constantemente com casos de corrupção e de inversão de valores, a história do eletricista João Cândido da Silva Neto acaba se transformando em exceção. O episódio com o funcionário da Copel (Companhia Paranaense de Energia) aconteceu entre setembro e outubro de 2016, em Santo Antônio da Platina, porém foi compartilhado somente dois dias depois do Dia das Crianças de 2017. “Gosto de registrar o que acontece no meu dia a dia, então escrevi isto e guardei. Como vi a situação da família, que está passando por dificuldades, resolvi postar no Facebook na expectativa de que meia dúzia de colegas de trabalho viesse ajudar”, explica Neto.

O que ele não esperava, porém, é que a meia dúzia se transformasse em milhares e que o caso repercutisse em todo o Brasil. “Na data em que fiz o post, meu celular não parava de receber notificações durante a noite. Fiquei meio sem entender o porquê. No outro dia, quando vi, já estava com milhares de acessos”. Para o eletricista, essa comoção retrata o sentimento que teve ao receber o inesperado troco da criança. “Na hora em que ele me deu o dinheiro, ‘a ficha não caiu’. Mas depois parei e percebi o quanto a atitude daquele menino havia sido grandiosa. O quão honesto era aquele singelo gesto”, acredita. “Cheguei à conclusão de que temos uma geração linda que está vindo para melhorar nossa sociedade”.

A origem do menino Alessandro Júnior, entretanto, mostra que a atitude que teve é reflexo da vida simples e baseada em valores que leva junto com a família. Para Alessandro Monteiro Sousa, pai do garoto, o gesto do filho é motivo de orgulho, mas principalmente de certeza de que ele aprendeu a relevância de ser honesto e ter caráter. “Fazemos de tudo para criar nossos filhos com educação. Busco passar para eles os valores que recebi quando era criança. Não somos ricos, porém o que temos é nossa dignidade e nossos valores. Dinheiro nenhum vale mais que isso”, ressalta.


(Adaptado de: MARCONI, P. Exemplos de honestidade. Folha de Londrina, 4 e 5 de novembro de 2017. Folha Especial. p. 8.)

Com base no trecho “Cheguei à conclusão de que temos uma geração linda que está vindo para melhorar nossa sociedade”, considere as afirmativas a seguir.

I. A partícula “que” é um pronome relativo com antecedente expresso.
II. A crase é obrigatória e a partícula “que” retoma a expressão “uma geração linda”.
III. A crase é facultativa e a partícula “que” retoma a expressão “uma geração linda”.
IV. A crase é obrigatória e a partícula “que” retoma o termo “conclusão”.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Correta, A

    (I) A crase é obrigatória, pois quem chega, chega A algum lugar.

     

  • Há três casos em que o uso do acento grave é facultativo:

    . diante de nomes de pessoas do sexo feminino

    . diante de pronomes possessivos femininos

    . depois da preposição até

     

  • Crase facultativa Até Sua Maria sabe!

    Até 
    Sua - pronome possessivo feminino
    Maria - nomes próprios feminininos

    Aprendi esse macetinho aqui no qconcursos. Infelizmente não lembro quem postou.

  • 1. O verbo chegar é intransitivo, não necessitando de complementos verbais, com os seguintes sentidos:

    a) Quando indica a ação completa de ir a algum lugar.

    Ele ainda não chegou.

    Você chegou cedo hoje!

    b) Quando indica o ato de acontecer, tendo início no tempo.

    O verão chegou!

    As férias já chegaram!

    2) O verbo chegar apresenta uma transitividade indireta, estabelecendo regência com a preposição "a" com os seguintes sentidos:

    a) Quando indica o ato de se aproximar de um lugar para onde se foi.

    Cheguei ao aeroporto às duas da manhã.

    Ninguém chegou à festa na hora marcada.

    b) Quando indica o ato de atingir ou alcançar um determinado intuito, valor ou importância.

    Chegamos ao fim do trajeto.

    A dívida do condomínio chega a vinte mil reais.

    Você nunca chegará aos pés dele.

    Fonte: https://www.conjugacao.com.br/regencia-do-verbo-chegar/

  • QUANTO AO "QUE" - ...temos uma geração linda que está vindo para melhorar nossa sociedade.

     

    Substituindo o pronome relativo QUE pelo o seu antecedente, termos:

     

    Uma geração linda;

    O QUE está vindo? uma geração linda (Objeto Direto)

     

    Está vindo (verbo vir)

  • Boa dica Vinícius, a crase é tranquila, com exceção dos casos facultativos ... agora acho que dá pra memorizar.

    Vlw - Até Sua Maria

  • Eu cheguei é intransitivo.

    A crase é obrigatória porque o termo "à conclusão" trata-se de uma locução feminina.


    Abs.

  • Usos do QUE

    - Um rapaz procurou Sócrates e disse-lhe que precisava contar-lhe algo sobre alguém. (conjunção integrante). Que = isso= integrante

    - Sócrates ergueu os olhos do livro que estava lendo e perguntou: (pronome relativo) Que = qual = pronome relativo

    - O que você vai me contar já passou pelas três peneiras? (pronome interrogativo).

     

    MANDAMENTOS DA CRASE

    1- Diante de pronome, crase passa fome.>> Dirigi-me a ela.>>Refiro-mo a esta carta.>>Refiro-me a certa valsa.>>Falei a Vossa Santidade.>>>Conheço a moça cuja mãe faleceu.

    2- Diante de Masculino, crase é pepino.>>>> Pinto a óleo.

    3- Diante de ação, crase é marcação.

    4- Palavras repetidas: Crases proibidas.>>>Cara a cara; dia a dia. >>Exceção: caso em que há crase devido à regência dos verbos transitivos diretos e indiretos declarar e dar:

    "É preciso declarar guerra à guerra!" / "é preciso dar mais vida à vida."

    5- “A” + “Aquele” = Crase nele!>>>Fomos àquele encontro.

    6- Vou a, volto da, então crase há! (Vou à Bahia e volto da Bahia)

    7- Vou a, volto de, crase para quê? (Vou a Curitiba e volto de Curitiba)

    8- Diante de cardinal, crase faz mal.>>>> Volto daqui a três dias.

    9- Quando for hora, crase sem demora.>>Foi estudar às 15h.

    10- Palavra determinada, crase liberada.>>

    11- Sendo à moda de, crase vai vencer.>>Jantou à moda da casa.>>Fez um gol à Pelé

    12- Adverbial, feminina e locução! Manda crase, meu irmão!

    13- Artigo no singular e substantivo no plural? Crase nem a pau! →respondem (à) a demandas legítimas, ou ...às legítimas.

    Mas por que crase nem a pau? Crase é, em regra, união de duas vogais "a": preposição "a" + artigo definido feminino "a".

     Na construção "respondem a demandas legítimas" temos apenas a preposição "a", não temos o artigo definido feminino, por isso crase nem a pau! E como eu sei que nessa frase só tem a preposição "a"? Muito simples: você diz "a cadeiras são bonitas" ou "as cadeiras são bonitas"?

    O artigo precisa concordar com o termo que ele define. Assim, se na construção "respondem as legítimas" tivesse artigo definido feminino, a frase estaria assim: respondem a + as demandas legítimas = respondem às demandas legítimas.

    14- Não se usa crase antes de verbo.>>>> Estou disposto a passar.

    15- Não se usa crase antes de artigo feminino indefinido>>>>Referia-me a uma valsa.

    16- Palavra indefinida -> crase tá fodida.

    Quando a crase será facultativa?

    1) Diante de nomes próprios femininos. >>>Sergio entregou o vinho à(a) Isabela.

    2) Diante de pronome possessivo feminino no singular. Minha, tua, vossa, nossa.  Respondi a sua irmã./Respondi à sua irmã.

    Sergio atribuiu confiança à sua luta diária.

    3) Diante de pronomes de tratamento. >>>>Senhora, Senhorita

    Cuidado! Antes de nomes de mulheres célebres, de Dona e Madame NÃO pode crase>>>Sorriu e falou a Dona Marta seus desejos.

    4) Depois da preposição até. Ex.: Sergio foi até à(a) árvore.​

  • Alguém errou por falta de atenção de qual das duas partículas QUE eles estavam pedindo?

  • Que Legal Luciano!

    Gostei muito das dicas, divertidas.

  • Como confundiram se está sublinhado no trecho!?

  • GABARITO A

    CASOS FACULTATIVOS DE CRASE

    - Diante de nomes próprios femininos:

    Entreguei o cartão a Paula.

    Entreguei o cartão à Paula.

    - Diante de pronome possessivo feminino:

    Cedi o lugar a minha avó.

    Cedi o lugar à minha avó.

    ATENÇÃO: Quando o pronome possessivo for substantivo ( ou seja, aquele que substitui um substantivo) a crase é obrigatória! Ex: enviaram uma encomenda a (à) nossa residência, não à sua.

    - Depois da preposição até:

    Fui até a praia.

    Fui até à praia.

    bons estudos

  • As próprias alternativas II e III se excluem.

    onde uma estiver a outra não pode estar, neste casa já se elimina D e E.

    o "que" não retoma "conclusão", e sim "geração linda".

    Alternativa "A"

ID
2813947
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o Microsoft Windows, considere as afirmativas a seguir.

I. Arquivos podem ser procurados pelo explorador de arquivos.
II. As teclas de atalho CTRL+ALT+DELETE são utilizadas para acessar o gerenciador de tarefas.
III. As teclas de atalho Windows+D mostram a área de trabalho.
IV. As teclas de atalho SHIFT+DELETE enviam arquivos para a lixeira.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • SHIFT + DELETE  ->  Exclui o arquivo permanentemente

  • IV. As teclas de atalho SHIFT+DELETE enviam arquivos para a lixeira. ERRADO

    Com relação ao que se excluiu com Shift + Del, só mais uma palavrinha.. ao apagar QUALQUER arquivo, ñ há impossibilidades de ñ recuperá-los caso execute as teclas [Shift + Del], seu conteúdo ñ será imediatamente excluído, existem processoss de UNDELETE e softwares disponíveis q recuperam quaisquer dados. 

    A paz!

  • CTRL + Shift + Esc seria a opção no teclado mais curta para acessar o Gerenciador de Arquivos.

  • Del - envia para a lixeira


    Shift + del - exclui permanentemente sem enviar para a lixeira

  • segundo o site: https://support.microsoft.com/pt-br/help/12445/windows-keyboard-shortcuts

    as teclas Shift + Delete tem a função de: Excluir o item selecionado sem movê-lo para a Lixeira primeiro

  • Ctrl+Shift + del - exclui permanentemente sem enviar para a lixeira

    Ctrl+del = envia pra lixeira

  • Ele tem que informar a versão. Nas versões atuais o referido atalho não acessa o gerenciador de tarefas , mas sim, a tela de segurança com 5 opções. Atalho direto para o gerenciador de tarefas é o CTRL + Shift + Esc.


    Detalhe, o atalho pode ser descrito tanto como CTRL + ALT + DEL como ALT + CTRL + DEL. Ambas sequencias funcionam.

  • FRANCISCO HUGO PEREIRA COSTA,


    O correto seria gerenciador de tarefas e não de arquivos, uma vez que são diferentes.

  • I e III corretas.

    IV errada (deleta permanentemente o arquivo).

    Por exclusão, II fica correta para bater gabarito, mas o certo é: CTRL SHIFT ESC nos windows atual. Ctrl+Alt+Del já foi atalho para o gerenciador de tarefas, hoje vai pra uma tela "intermediária" que contém a opção de acessar ele.

  • tem comentários contraditórios por aqui... cuidado com seus estudos pelo QC.

  • CTRL+SHIFT+ESC para acessar o gerenciador de tarefas.

    CTRL + D abre a área de trabalho.

    SHIFT + DEL - Exclui permanentemente sem enviar para a lixeira.

    Del - envia para a lixeira


  • CTRL+SHIFT+ESC para acessar o gerenciador de tarefas.

    CTRL + D abre a área de trabalho.

    SHIFT + DEL - Exclui permanentemente sem enviar para a lixeira.

    Del - envia para a lixeira


  • GAB. D

  • Enviar para lixeira: "DELETE"

  • Windows + D = Desktop

  • GAB DDDDDDDD

    O ERRO DA IV

    As teclas de atalho SHIFT+DELETE enviam arquivos para a lixeira. -> NÃO VAI PARA LIXEIRA, É APAGADO DEFINIDAMENTE

  • Cuidado com a pegadinha do malandro.

ID
2813950
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em relação à navegação na Internet, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

( ) O endereço www.gmail.com é um endereço de correio eletrônico válido.
( ) Ransomware é um tipo de código malicioso capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador.
( ) A utilização de guias ou abas permite abrir diversas páginas em uma mesma janela.
( ) Nos navegadores de Internet, as teclas CTRL+F abrem um campo para busca de texto.
( ) Spam é um termo que se refere a e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

Alternativas
Comentários

  • Correta, E

    (F) www.gmail.com -> é uma URL válida para acessar um serviço de webmail. Um endereço de e-mail valido seria, por exemplo: patrulheiro@gmail.com

    (F) ransoware é sim um tipo de código malicioso, porém ele capta informações do usuário e só as libera mediante o pagamento de uma quantia financeira. Em uma linguagem mais técnica: Ransomware é um tipo de software nocivo que restringe o acesso ao sistema infectado e cobra um resgate para que o acesso possa ser restabelecido, caso não ocorra o mesmo, arquivos podem ser perdidos e até mesmo publicados.

  • GABARITO E

     

     

    KEYLOGGERS é um tipo de código malicioso capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador. 

     

     

    RANSOMWARE é um tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate (ransom) para restabelecer o acesso ao usuário. 
     

     

     

    bons estudos

  • GABARITO E

     

     

    KEYLOGGER é um tipo de código malicioso capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador. 

     

     

    RANSOMWARE é um tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate (ransom) para restabelecer o acesso ao usuário. 

  • (F) O endereço www.gmail.com é um endereço de correio eletrônico válido.

    (F) Ransomware é um tipo de código malicioso capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador.

    (V) A utilização de guias ou abas permite abrir diversas páginas em uma mesma janela.

    (V) Nos navegadores de Internet, as teclas CTRL+F abrem um campo para busca de texto.

    (V) Spam é um termo que se refere a e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas.


  • RanSomware - guarde pelas palavras chaves:

    Resgate // Sequestro

    Conheça o @soissotudo no Instagram, lá você encontrará muitas dicas de várias matérias. Sucesso!

  • Gabarito letra E

    (F ) O endereço www.gmail.com é um endereço de correio eletrônico válido. Errado, o certo seria por exemplo: fulano@gmail.com

     

    (F ) Ransomware é um tipo de código malicioso capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador.Errado  é um tipo de malware que sequestra o computador da vítima e cobra um valor em dinheiro pelo resgate, geralmente usando a moeda virtual bitcoin, que torna quase impossível rastrear o criminoso que pode vir a receber o valor. Este tipo de "vírus sequestrador" age codificando os dados do sistema operacional de forma com que o usuário não tenham mais acesso. 

     

    (v ) A utilização de guias ou abas permite abrir diversas páginas em uma mesma janela. certo é possivel abrir através dos atalhos:

    ♥ -CTRL + T = nova guia,

    ♥ CTRL +SHIT+T = abre a última guia fechada ou ainda

    ♥ CTRL + N = nova jaNela

     

    (v ) Nos navegadores de Internet, as teclas CTRL+F abrem um campo para busca de texto. certo. 

     

    (v ) Spam é um termo que se refere a e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas.certo.spam é um Termo usado para se referir aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas. Quando este tipo de mensagem possui conteúdo exclusivamente comercial também é referenciado como UCE (Unsolicited Commercial E-mail). 

  • Correta:E.

    KEYLOGGER é um tipo de código malicioso capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador.

    RANSONWARE é um tipo de código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso ao usuário.

    Spam são os e-mails não autorizados, geralmente enviados a um grande número de pessoas.

  • Que questão sem vergonha, ela tenta te enganar confundindo o endereço de correio eletrônico com o url de webmail.

  • Aqui não João Kleber.

  • ✔ADENDO

    ☠RANSOMWARE

        ➮ Código malicioso que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso ao usuário.

    • Ransomware CRYPTO → impede que você acesse os dados armazenados no equipamento infectado, geralmente usando criptografia.
    • Ransomware LOCKER → impede que você acesse o equipamento infectado.

ID
2813953
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um auxiliar administrativo vai organizar um calendário para a supervisão de uma praça de 2ª feira até domingo. Essa praça tem que ser supervisionada exatamente duas vezes por semana e nos mesmos dias de cada semana. A praça nunca deve ser supervisionada dois dias consecutivos. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o número de possibilidades diferentes que o auxiliar administrativo tem para organizar esse calendário.

Alternativas
Comentários

  • Organizar 2 dias de supervisão em uma semana (as semanas seguintes deverão ser iguais {...e nos mesmos dias de cada semana})

    - Combinação 7,2 = 21 possibilidades de organizar 2 dias de supervisão em 7.
    - Dias consecutivos não permitidos = 7 (Ex: SegTer, TerQua, QuaQui, QuiSex, SexSáb, SábDom, DomSeg)

    Resultado 21 - 7 = 14

    PCPR!

  • SegQua,SegQui,SegSex,SegSáb,TerQui,TerSex,TerSáb,TerDom,QuaSex,QuaSáb,QuaDom,QuiSáb,QuiDom,SexDom


    Total: 14

  • Cada dia da semana só pode combinar com 4 dias, já que os dias consecutivos não contam.

    Então 7 dias x 4 combinações = 28, como a supervisão é 2 vezes na semana, divide por 2, resultado 14

  • Se os dias consecutivos nao contam,entao é identico a um poligono de 7 lados e é so contar as diagonais desse poligono: n(n-3)/2 que resulta em 14.

    Para o calculo de diagonais de um poligono,os lados nao entram e uma diagonal AB é igual a BA.Entao é so calcular por combinaçao Cn,2 - n que é igual a n(n-3)/2...

  • Se a pessoa pensar na metade de 256 responde fácil essa questão

  • 7x2=14

  • c7,2 - 7

    21-7

    =14

    obs: esse -7 são os dias consecutivos (seg-ter / ter - qua / ...)

ID
2813956
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um auxiliar administrativo acompanhou o trabalho de dois agentes sanitários na supervisão de uma praça com formato circular de 270 m de comprimento (perímetro) na busca de identificação de focos de proliferação de mosquitos. Ao percorrer o perímetro da praça, os agentes partiram de um mesmo ponto em direções opostas e andaram, com velocidade constante, sem parar. O primeiro agente levou quatro minutos para dar uma volta completa na praça, enquanto o segundo levou cinco minutos. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a quantidade de metros que o primeiro agente andou até que os dois se encontrassem.

Alternativas
Comentários

  • Divisão em partes diretamente proporcionais:

     

    x/4 = x/5 = x+y / 4+5 = 270 / 9 = 30

     

     

    x/4 = 30 então x = 120

     

     

    y/5 = 30 então y = 150

     

     

    Eles vão se encontrar quando um andar 150m e o outro andar 120m .

    Como o primeiro é mais rápido ele terá andado os 150m. [gabarito D]

     

     

  • 4x = 5(270-x), onde x é a quantidade percorrida.

    Reaolvendo a equação => x = 150, LETRA D)

  • a= Primeiro agente (4 minutos)

    b= Segundo agente (5 minutos)

    s(a)=s0+v.t

    s(a)=0+v.4

    s(a)=4v

    s(b)= s0+v.t

    s(b)= 270 - v.5

    s(b)= 270 - 5v

    No encontro de ambos:

    s(a)=s(b)

    4v = 270 - 5v

    4v + 5v = 270

    9v = 270

    v = 30

    4.30= 120 m

    5.30= 150 m

    Pelo agente (a) ser mais rápido, logo ele terá andado os 150 m

ID
2813959
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um auxiliar administrativo tinha que distribuir igualmente 240 unidades de material de expediente em um determinado número de caixas. Quando foi realizar essa distribuição, verificou que quatro dessas caixas estavam estragadas. Então, para distribuir igualmente todo o material de expediente, em cada uma das outras caixas restantes foram colocadas 10 unidades a mais de material de expediente do que o previsto inicialmente.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o número de caixas que ele tinha inicialmente.

Alternativas
Comentários

  • Fui testando hipóteses porque achei mais rápido (20s por hipótese)

    Para 8 caixas:

    Se em cada caixa foram guardados mais 10, nas 4 caixas deve haver 80, ou seja, 20 em cada uma.
    Sendo assim, se as caixas são iguais, todas devem caber 20, inicialmente.
    (8 + 4 caixas (estragadas))*20 itens por caixa = 240.
    Portanto, haviam 8+4=12 caixa inicialmente.

    #PCPR2018

  • Vinicius Ramos, como você chegou a conclusão de que nas 4 caixas deve haver 80?

  • Eu fui testando as alternativas:


    b) Imagine que eu tinha 8 caixas no total. Eu teria que dividir 240 por 8 que daria 30 unidades pra cada caixa.


    Só que eu descubro que 4 caixas estão podres, agora eu tenho 4 caixas, e terei que somar mais 10 unidades em cada uma, ou seja, cada caixa vai ter 40 unidades (40 * 4 = 160) 160 NÃO É 240.



    c) Imagine que eu tinha 12 caixas no total. Eu teria que dividir 240 por 12 que daria 20 unidades pra cada caixa.


    Só que eu descubro que 4 caixas estão podres, agora eu tenho 8 caixas, e terei que somar mais 10 unidades em cada uma, ou seja, cada caixa vai ter 30 unidades (30 * 8 = 240) ALTERNATIVA C

  • Como o exercício pede a quantidade inicial de caixas, resolvi dessa forma:

    Quant. Total de Caixas : 240 -> Qual número vezes ele mesmo será 24? = 12

    240/12 = 20 Unidades em cada caixa

  • Testando as alternativas

    A) 240/5= 48,5 (eliminei por não ser inteiro)

    B) 240/8= 30 por caixa

    o conteúdo de 4 caixas (4x30=120) e dividir pelo número de caixas restantes 120/4= 30

    30 unidades a mais em cada caixa (ERRADO)

    C)240/12=20

    20x4=80 dividido pelas 8 caixas restantes = 10 (CERTO)

    seguindo a mesma lógica ...

    D) 2 a mais por caixa

    E) igual alternativa A

ID
2813962
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No projeto de uma caixa d’água, com formato de um cilindro reto, o raio interno teve que aumentar 20% e a altura diminuir 10% em relação ao projeto original.

É correto afirmar que a capacidade desse novo cilindro em relação ao original

Alternativas
Comentários

  • VAMOS SUPOR:

    C1: R = 10;               h = 100

    C2: r = 12;                h = 90  

     

    I) Volume C1;

    V = π R² *h

    V = 10² π * 100

    V = 100 * 100 π

    V = 10000π

     

    II) Volume C2;

    V = 12² π * 90

    V = 144 * 90 π

    V = 12.960π

     

    III) Calcular a porcentagem;

    12.960 - 10.000 =  2.960

    10.000---------------------100%

    2.960----------------------X %

     

    10.000x = 2.960 * 100

    10.000x = 296000

    x = 296000 : 10.000

    x = 29,6%------------------aproximadamente 30%, alternativa "C"

     

  • Atribuindo valores :

     

    1 L  -----  100 - 10%       = 90

     

    1r   -----  100 - 40%(2xr) = 60

     

                                   total = 30

  • Resolvi assim:


    RAIO INTERNO: 100% + 20% = 120%

    ALTURA: 100% - 10% = 90%


    120 - 90 = 30%

  • Inferno !!!!

ID
2813965
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Em relação às entidades e às organizações públicas, considere as afirmativas a seguir.

I. As Autarquias possuem a capacidade de administrar seus interesses, que são os do Estado.
II. As Fundações Públicas são entidades privadas, sem fins lucrativos, de interesse público.
III. As OSCIPs são entidades privadas, sem fins lucrativos, que atuam por meio do termo de parceria com o Poder Público, sem necessidade de licitação.
IV. As Autarquias Especiais surgiram com o intuito de trazer maior autonomia ao INSS.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • E as fundações públicas como entidade pública? Não existem os dois tipos?

    Se alguém puder esclarecer a ll no meu inbox eu agradeço muito!

  • .

    Vinicius,

    no direito administrativo as fundações públicas podem assumir a personalidade de direito público ou privado, a depender de seu modo de elaboração. As de direito público serão criadas como Autarquias.

    Porem, a questão que afirma que fundação possui personalidade jurídica de direito privado se refere a estrutura organizacional do Estado do Paraná , onde, de fato, consta que fundações possuem personalidade de direito privado. 

    Lei 8485/87

    Art. 7º. IV - Fundações, entidades de personalidade jurídica de direito privado, que integram a administração indireta quando criadas por lei com tal intenção, organizadas por estatutos, com patrimônio e bens afetados a um determinado objetivo de utilidade pública e com capacidade de captar e reter, continuadamente, recursos privados no montante mínimo de um terço de suas despesas c

  • Mariana:

    "quando criadas por lei com tal intenção'

    Aquestão generalizou. Merece recurso.


  • Determina o inciso IV do artigo 5.º do artigo do Decreto-lei n.º 200/67 que fundação pública é “a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, criada em virtude de autorização legislativa, para o desenvolvimento de atividades que não exijam execução por órgãos ou entidades de direito público, com autonomia administrativa, patrimônio próprio gerido pelos respectivos órgãos de direção, e funcionamento custeado por recursos da União e de outras fontes”.

    Maria Sylvia Zanella di Pietro leciona que a fundação tem natureza pública quando “é instituída pelo poder público com patrimônio, total ou parcialmente público, dotado de personalidade jurídica, de direito público ou privado, e, destinado, por lei, ao desempenho de atividades do Estado na ordem social, com capacidade de auto administração e mediante controle da Administração Pública, nos limites da lei” (Direito Administrativo, 5ª edição, São Paulo: Atlas, 1995, p. 320).

    Celso Antonio Bandeira de Mello leciona que “é absolutamente incorreta a afirmação normativa de que as fundações públicas são pessoas de Direito Privado. Na verdade, são pessoas de Direito Público,....; Saber-se se uma pessoa criada pelo Estado é de Direito Privado ou de Direito Púbico é meramente uma questão de examinar o regime jurídico estabelecido na lei que a criou. Se lhe atribuiu a titularidade de poderes públicos, e não meramente o exercício deles, e disciplinou-a de maneira a que suas relações sejam regidas pelo Direito Público, a pessoa será de Direito Público, ainda, que se lhe atribua outra qualificação. .... Entretanto, foram batizadas de pessoas de Direito Privado apenas para se evadirem destes controles moralizadores ou, então, para permitir que seus agentes acumulassem cargos e empregos, o que lhes seria vedado se fossem reconhecidas como pessoas de Direito Público” (Curso de direito administrativo. 15ª ed, São Paulo: Malheiros, 2003, 169).

  • Professor Alexandre Mazza:

    “a) autarquias administrativas ou de serviço: são as autarquias comuns dotadas do regime jurídico ordinário dessa espécie de pessoa pública. Exemplo: INSS;

    b) autarquias especiais: caracterizam-se pela existência de determinadas peculiaridades normativas que as diferenciam das autarquias comuns, como uma mais acentuada autonomia. Essa categoria de autarquias pode ser dividida em duas sub-espécies:

    b1) autarquias especiais “stricto sensu”: como o Banco Central, a Sudam e a Sudene;

    b2) agências reguladoras: autarquias especiais dotadas de uma qualificada autonomia garantida pela presença de dirigentes com mandatos fixos e estabilidade no exercício das funções. Exemplos: Anatel, Anvisa e Antaq;

    c) autarquias corporativas: também chamadas de corporações profissionais ou autarquias profissionais, são entidades com atuação de interesse público encarregadas de exercer controle e fiscalização sobre determinadas categorias profissionais. Exemplo: Conselhos de Classe, como Crea, CRO e CRM. Já a Ordem dos Advogados do Brasil perdeu o status de autarquia no Supremo Tribunal Federal;

    d) autarquias fundacionais: são criadas mediante a afetação de determinado patrimônio público a certa finalidade. São conhecidas como fundações públicas. Exemplos: Procon, Funasa e Funai;

    e) autarquias territoriais: são departamentos geográficos administrados diretamente pela União. Na Constituição de 1988 tais autarquias recebem o nome de territórios federais (art. 33 da CF)” (Entidades da Administração Pública Indireta. Material da 2ª aula da Disciplina “Estrutura da Administração Pública”, ministrada no Curso de Especialização Telepresencial em Direito Administrativo – Universidade Anhanguera - UNIDERP – REDE LFG, 2013)

  • É o que?

  • Alguem, por favor, sabe informar onde fala que OSCIP não precisa de licitação? 

  • OSCIP - Organização da Sociedade Civil de Interesse Público

    Uma OSCIP é uma qualificação jurídica atribuída a diferentes tipos de entidades privadas atuando em áreas típicas do setor público com interesse social, que podem ser financiadas pelo Estado ou pela iniciativa privada sem fins lucrativos. Ou seja, as entidades típicas do terceiro setor. Muita gente pensa que uma OSCIP é, por si só, um tipo de entidade ou organização. Mas essa não é a visão correta.

    Está prevista no ordenamento jurídico brasileiro como forma de facilitar parcerias e convênios com todos os níveis de governo e órgãos públicos (federal, estadual e municipal) e permite que doações realizadas por empresas possam ser descontadas no imposto de renda. Por ser uma qualificação, e não uma forma de organização em si mesma, vários tipos de instituições podem solicitar a qualificação como OSCIP. De maneira geral, as organizações não-governamentais (ONGs) são as entidades que mais se encaixam no perfil para solicitar a qualificação de OSCIP.

  • Rubem Cezar, também fiquei na dúvida sobre OSIP e licitação..

    Pesquisei e achei que me esclareceu um pouco.. espero que te ajude.


    "A prestação de serviços das OCISPs, nos termos do art. 3º, da Lei nº 9.790/99, tem que ter como finalidade exclusiva o interesse público, atendendo as necessidades da coletividade, sempre objetivando o desenvolvimento social, humano e ético do país. Por sua vez, os contratos firmados entre particulares e órgãos ou entidades da Administração Pública – que estão sujeitos à Lei nº 8.666/93 -têm como objetivo a prestação de serviços "destinada a obter determinada utilidade de interesse para a Administração, tais como: demolição, conserto, instalação, montagem, operação, conservação, reparação, adaptação, manutenção, transporte, locação de bens, publicidade, seguro ou trabalhos técnico-profissionais" (art. 6, inc. II, da Lei n 8.666/93).

    Somemos a isso o disposto no art. 24, inc. XXIV, da Lei nº 8.666/93 que registra ser dispensável a licitação para a celebração de contratos de prestação de serviços com as organizações sociais, qualificadas no âmbito das respectivas esferas do governo, para atividades contempladas no contrato de gestão.

    Portanto, reprisamos que a Lei nº 9.790/99, por regulamentar a Organização Civil de Interesse Público que tem como objetivo exclusivo a prestação de serviços sociais, criou o seu próprio método para firmar parceria com o órgão estatal, sendo certo que, enquanto os dispositivos dessa lei estiverem em vigor, a celebração do Termo de Parceria não impõe o prévio procedimento licitatório. O que gera essa confusão entre OSCIP e licitação, é que, infelizmente, nos dias atuais, algumas OSCIPs estão sendo criadas sem terem como objetivo primordial o de aprimorar as necessidades da sociedade - atendendo exclusivamente aos interesses públicos - mas tão somente para intermediação de mão-de-obra à Administração Pública."


  • As OSCIP foram criadas para roubar à máquina pública e servir de cabide de emprego. A realidade é essa. Muitos municípios já não fazem mais concursos públicos por contratarem estas empresas. Político não da ponto sem nó e não cria nada que seja de interesse social.

  • "C"

  •  As Fundações Públicas são entidades privadas...

    Essa cai direitinho!

  • Galera preocupada com licitação em OSCIP quando o "real" problema da questão é dizer que as Fundações são de Direito Privado. Faltou informação, logo, a meu ver, cabe recurso.

  • D

    Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

  • Para respondermos à questão, vamos à análise dos itens:

    I. CERTO. As Autarquias possuem a capacidade de administrar seus interesses, que são os do Estado - As autarquias são entidade administrativa autônoma, criadas por lei específica, com personalidade jurídica de direito público, para o desempenho de atividades típicas de Estado. Portanto, possuem autonomia para administrar seus próprios interesses.

    II. CERTO. As Fundações Públicas são entidades privadas, sem fins lucrativos, de interesse público – segundo o decreto-lei nº 200/1967, as Fundações Públicas são dotadas de personalidade jurídica de direto privado, sem fins lucrativos.

    III. CERTO. As OSCIPs são entidades privadas, sem fins lucrativos, que atuam por meio do termo de parceria com o Poder Público, sem necessidade de licitação – as OSCIP, assim como as demais entidades paraestatais são entes privados que não integram a Administração Direta ou Indireta. Porém, exercem atividades de interesse público e, para aquisição de serviços ou produtos derivados da utilização de recursos públicas, devem licitar. Em regra, não precisam licitar, pois se utilizam de recursos próprios.

    IV. ERRADO. As Autarquias Especiais surgiram com o intuito de trazer maior autonomia ao INSS – As autarquias especiais possuem as mesmas características que as autarquias normais, porém, possuem maior autonomia administrativa e orçamentária. Além disso, as que assinam contrato de gestão podem ser consideradas Agências Executivas. Apesar de o INSS ser uma autarquia, ele não foi o motivo para se criar as autarquias especiais.


    Gabarito do Professor: Letra D.
ID
2813968
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Em relação à gestão de materiais, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma desvantagem no processo de horizontalização na compra de materiais.

Alternativas
Comentários

  • Quadro 4. Estratégias organizacionais nas aquisições de materiais

    Verticalização

    VANTAGENS: • Independência de terceiros; • Maiores lucros; • Manutenção de segredo sobre tecnologias próprias.

    DESVANTAGENS: • Perda de flexibilidade (a empresa fica “engessada”); • Maior investimento (maiores custos).


    Horizontalização

    VANTAGENS: • Garantia de flexibilidade à empresa; • Menores custos (não há despesa na criação de estruturas internas).

    DESVANTAGENS: • Perda de controle tecnológico; • Dependência de terceiros; • Lucros menores.


    Fonte: http://antigo.enap.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=3991

    Página 29 do ENAP (Escola Nacional de Administração Pública) Didáticos de Gestão de Materiais.

  • Gab. E

    VERTICALIZAÇÃO DE COMPRAS

    ◼ VANTAGENS: 

    ✔ Independência de terceiros;

    ✔ Maiores lucros;

    ✔ Manutenção de segredo sobre tecnologias próprias.

    ◼ DESVANTAGENS:

    ❌  Perda de flexibilidade; 

    ❌ Maiores investimentos. 

    ===================================================

    HORIZONTALIZAÇÃO DE COMPRAS

    ◼ VANTAGENS:

    ✔ Maior flexibilidade;  

    ✔ Menores custos. 

    ◼ DESVANTAGENS: 

    ❌ Perda de controle tecnológico;

    ❌ Dependência de terceiros; 

    ❌ Menores lucros.

     Fonte: ENAP

  • Gab. E

     

    A estratégia de horizontalização é aquela em que a empresa decide comprar de terceiros o máximo possível de componentes do seu produto final ou dos serviços que necessita. Esta estratégia é uma das mais utilizadas atualmente, pois se verifica a grande expansão dos setores de terceirização e parcerias.

     

    Normalmente não se terceiriza os processos fundamentais para assegurar a qualidade do produto final e a detenção da tecnologia. A Dell Computer é um exemplo de empresa que adota a estratégia da horizontalização.


    As principais vantagens da horizontalização são:

     

    # a redução de custos em investimentos em instalações industriais,

    # maior flexibilidade para alterar volumes de produção em decorrência das variações no mercado,

    # contar com o know how dos fornecedores no desenvolvimento de novos produtos.

     

    As desvantagens dessa estratégia são:

     

    # a possibilidade de perda do controle da tecnologia e

    # a não aferição do lucro decorrente do serviço ou produto que está sendo repassada aos fornecedores.

     

    Loreni T. Brandalise - ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS E LOGÍSTICA - 

  • HORIZONTALIZAÇÃO = COMPRAR / TERCEIRIZAR tudo que eu puder

    VERTICALIZAÇÃO = PRODUZIR / FABRICAR tudo que eu puder

  • Letra E.

    A Dell é um excelente exemplo de horizontalização:

    Compra tudo de fabricantes estrangeiros, coloca uma plaquinha "Dell" e vende com o preço lá em cima para nós.

  • A questão em análise exige que saibamos o tipo de classificação de materiais segundo a possibilidade de fazer ou comprar. Aqui, precisamos conhecer as desvantagens do processo de horizontalização.

    VERTICALIZAÇÃO DE COMPRAS: implica em produzir internamente tudo o que for possível, buscando assegurar a independência de terceiros.

    ◼ VANTAGENS:

    ✔ Independência de terceiros;

    ✔ Maiores lucros;

    ✔ Manutenção de segredo sobre tecnologias próprias.

    ◼ DESVANTAGENS:

    ❌ Perda de flexibilidade; 

    ❌ Maiores investimentos e custos de produção. 

    HORIZONTALIZAÇÃO DE COMPRAS: ocorre quando a organização compra de terceiros a maior quantidade possível de materiais que comporão o produto final.

    ◼ VANTAGENS:

    ✔ Maior flexibilidade;  

    ✔ Menores custos. 

    ◼ DESVANTAGENS:

    ❌ Perda de controle tecnológico;

    ❌ Dependência de terceiros; 

    ❌ Menores lucros.

    Feita essa apresentação, vamos às alternativas.

    A - INCORRETA. Aumento dos custos de produção É UMA DESVANTAGEM DA VERTICALIZAÇÃO.

    B - INCORRETA. Aumento dos investimentos necessários É UMA DESVANTAGEM DA VERTICALIZAÇÃO.

    C - INCORRETA. Redução na qualidade do produto é um risco que pode ser atribuído à verticalização, na minha visão, pela falta de flexibilidade/rigidez existente.

    D - INCORRETA. Perda de flexibilidade nas compras É UMA DESVANTAGEM DA VERTICALIZAÇÃO.

    E - CORRETA. Perda de controle tecnológico é uma das desvantagens do processo de horizontalização de compras.

    Após analisar as alternativas apresentadas, podemos assinalar a alternativa "E" como correta.

    GABARITO: E

ID
2813971
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma ação positiva no atendimento ao público.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

     

    A resiliência diz respeito à capacidade de adaptação ou evolução em momentos de adversidade.

     

     a) Espelhar a comunicação corporal no comportamento do público.

     b) Focar no processo organizacional. (no cliente)

     c) Apresentar resiliência no momento de administrar reclamações do público. ok

     d) Apressar o atendimento realizado.

     e) Utilizar gírias como forma de criar empatia com o público. 

  • A resiliência é a capacidade de tratar dos problemas com certa habilidade, entender a situação e tentar contornar os problemas com alguma solução.


    Letra: C

  • à procura da felicidade = qm nao assistiu ainda! veja..

    resiliencia = tratar os problemas com habilidade e se adaptar a eles e continuar
    seguindo na tarefa.

    b)focar no cliente!!!
     

  • Letra C.

    Resiliência é tratar os problemas com habilidade e se adaptar a eles e continuar, também deve-se focar no cliente.

  • Li resistência

ID
2813974
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Sobre as técnicas de arquivologia, considere as afirmativas a seguir.

I. Pelo princípio da organicidade, o arquivo possui três características em sua formação: ser progressivo, natural e orgânico.
II. Pelo princípio da proveniência, os arquivos devem ser organizados de acordo com as atividades exercidas pela instituição.
III. Os documento sigiloso considerado “Reservado” tem o prazo de duração de até 5 anos em sigilo.
IV. No nível mínimo de aplicação de um programa de gestão de documentos, o órgão deve recolher aqueles que possuem valor permanente.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas, a fim de se preservar as relações entre os documentos como testemunho do funcionamento daquela entidade. 

  • O item I está errado, pois se refere ao princípio da cumulatividade.

  • A questão pode afirmar que o prazo é de 5 anos? alguém pode ajudar?

  • Respondendo ao mramos.alexandre, a questão afirma que "III. Os documento sigiloso considerado 'Reservado' tem o prazo de duração de até 5 anos em sigilo" e isto é exatamente o que postula a Lei nº 12.527/2011 (Lei de Acesso à Informação) no seu art. 24, §1º.


    Vale salientar que o documento pode ser desclassificado antes de transcorridos os cinco anos, já que o art. 24 estipula prazos máximos de restrição de acesso para cada grau de sigilo.

  • o item 2 trata do principio fundamental, proveniência, relativo aos documentos produzidos por alguém ou uma entidade que não se misturam aos de outra pessoa ou entidade. Afirmando somente de atividades, tal principio não estaria fugindo do seu conceito?

    OBS: principio da proveniência também chamado de respeito aos fundos.

  • De acordo com o art. 24 da Lei de Acesso à Informação, os graus de classificação de informação e seus respectivos prazos máximos de restrição de acesso são os seguintes:


    Reservado: 5 anos, sem possibilidade de prorrogação.


    Secreto: 15 anos, sem possibilidade de prorrogação.


    Ultrassecreto: 25 anos, podendo ser prorrogado uma única vez por igual período, apenas pela Comissão Mista de Reavaliação de Informações.

    Importante: o prazo de sigilo é contado a partir da data de produção da informação, e não de sua classificação.


    Quem pode classificar informações?

    A classificação de informações no âmbito da administração pública federal, segundo o art. 27 da Lei de Acesso à Informação, é de competência:


    1)   No grau ultrassecreto:

    a) Presidente da República

    b) Vice-presidente da República

    c) Ministros de Estado e autoridades com as mesmas prerrogativas

    d) Comandantes da Marinha, do Exército e da Aeronáutica

    e) Chefes de Missões Diplomáticas e Consulares permanentes no exterior


    2)   No grau secreto:

    Das autoridades que podem classificar informações em grau ultrassecreto, além dos titulares de autarquias, fundações ou empresas públicas e sociedades de economia mista.


    3)   No grau reservado:

    Das autoridades que podem classificar informações em grau secreto e ultrassecreto e daquelas que exerçam funções de direção, comando ou chefia, nível DAS 101.5, ou superior, ou de hierarquia equivalente, de acordo com regulamentação específica de cada órgão ou entidade, observado o disposto na Lei nº 12.527.


    FONTE: http://www.acessoainformacao.gov.br/assuntos/lai-nos-estados-municipios/graus-de-classificacao/graus-de-classificacao


  • o item II está errado, pois o deveria ser o princípio da organicidade e não proveniência.

  • Princípios: Os princípios arquivísticos constituem o marco principal da diferença entre a arquivística e as outras “ciências” documentárias. São eles:

    Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos originários de uma instituição ou de uma pessoa devem manter a respectiva individualidade, dentro de seu contexto orgânico de produção, não devendo ser mesclados a outros de origem distinta.

    Princípio da Organicidade: As relações administrativas orgânicas se refletem nos conjuntos documentais. A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas.

    Princípio da Unicidade: Não obstante, forma, gênero, tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu caráter único, em função do contexto em que foram produzidos.

    Princípio da Indivisibilidade ou integridade: Os fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida.

    Princípio da Cumulatividade: O arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.


    Fonte:https://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/tecnico-judiciario-tre-acre/teoria-arquivistica-principios.html

  • Item I errado -> Princípio da Cumulatividade: O arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica, que se caracteriza pela acumulação de documentos. Os registros arquivísticos não são coletados artificialmente, mas acumulados naturalmente nas administrações, em função do cumprimento dos seus objetivos práticos. Eles se acumulam de maneira contínua e progressiva, como sedimentos de estratificações geológicas, e isto os dotam de um elemento de coesão espontânea.


    Item II correto -> Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos originários de uma instituição ou de uma pessoa devem manter a respectiva individualidade, dentro de seu contexto orgânico de produção,

    não devendo ser mesclados a outros de origem distinta, ou seja, não se misturam documentos de origens diferentes.


    Item III correto -> Lei 12.527, Artigo 24: Um arquivo pode ser classificado como Ultrasecreto(25 anos), Secreto(15 anos) e Resevado(5 anos).


    Item IV correto -> Q261169: Segundo a UNESCO, a aplicação de um programa de gestão de documentos públicos pode ser desenvolvida em quatro níveis:*Nível mínimo - estabelece que os órgãos devem contar, ao menos, com programas de retenção e eliminação de documentos e estabelecer procedimentos para recolher à instituição arquivística pública aqueles de valor permanente


  • Item IV. No nível mínimo de aplicação de um programa de gestão de documentos, o órgão deve recolher aqueles que possuem valor permanente.  (Certo).


    Níveis de Aplicação

    Segundo a UNESCO, a aplicação de um programa de gestão de documentos públicos pode ser desenvolvida em quatro níveis :

    • nível mínimo: estabelece que os órgãos devem contar, ao menos, com programa de retenção e eliminação de documentos e estabelecer procedimentos para recolher à instituição arquivística pública aqueles de valor permanente;

    • nível mínimo ampliado: complementa o primeiro, com a existência de um ou mais centros de arquivamento intermediário;

    • nível intermediário: compreende os dois primeiros, bem como a adoção de programas básicos de elaboração e gestão de formulários e correspondência e a implantação de sistemas de arquivos;

    • nível máximo: inclui todas as atividades já descritas, complementadas por gestão de diretrizes administrativas, de telecomunicações e o uso de recursos da automação.



    Fonte: https://www.ebah.com.br/content/ABAAAAjuAAD/arquivos-documentos-conceitos-caracteristicas?part=2

  • Acredito que esteja errado o item 2, proveniência não organiza os documentos pela atividade, ela junta os arquivos e documentos por fonte geradora, de forma que se identifique e n se confunda qual pertence a qual.

  • Gab. E

    O erro da I é que o princípio no qual a questão se refere é o da CUMULATIVIDADE -> O arquivo deve ser tratado como uma formação progressiva, natural e orgânica.

  • De acordo com o art. 24 da Lei de Acesso à Informação, os graus de classificação de informação e seus respectivos prazos máximos de restrição de acesso são os seguintes:

     

    Reservado: 5 anos, sem possibilidade de prorrogação.

     

    Secreto: 15 anos, sem possibilidade de prorrogação.

     

    Ultrassecreto: 25 anos, podendo ser prorrogado uma única vez por igual período, apenas pela Comissão Mista de Reavaliação de Informações.

    Importante: o prazo de sigilo é contado a partir da data de produção da informação, e não de sua classificação.

     

    ________

    1)   No grau ultrassecreto:

    a) Presidente da República

    b) Vice-presidente da República

    c) Ministros de Estado e autoridades com as mesmas prerrogativas

    d) Comandantes da Marinha, do Exército e da Aeronáutica

    e) Chefes de Missões Diplomáticas e Consulares permanentes no exterior

     

     

    >> PRESIDENTE E VICE E MEMA + Chefes de Missões Diplomáticas e Consulares permanentes no exterior

    MEMA

     

    MINISTRO DO ESTADOS

    EXERCITO COMANTE

    MARIANHA COMANTE

    AERONAUTICA COMANTE

     

     

    >> SÃO OS MESMO QUE RESPONDEM POR CRIME COMUMN E RESPONSABILIDADE NO STF TBM OS SEU DOCUMENTOS SÃO ULTRASSECRETO

    _____

    2)   No grau secreto:

    Das autoridades que podem classificar informações em grau ultrassecreto, além dos titulares de autarquias, fundações ou empresas públicas e sociedades de economia mista.

     

    >> AQUI RESPONDEM OS DOS SECRETOS + CHEFES DAS ADM INDIRETA

    _____

    3)   No grau reservado:

     

    Das autoridades que podem classificar informações em grau secreto e ultrassecreto e daquelas que exerçam funções de direção, comando ou chefia, nível DAS 101.5, ou superior, ou de hierarquia equivalente, de acordo com regulamentação específica de cada órgão ou entidade, observado o disposto na Lei nº 12.527.

    .

    >> AQUI SÃO OS SECRETA + CHEFES DA ADM DIRETA

  • GAB: E

    I - CORREÇÃO - O principio da cumulatividade: Progressivo, Natural e Orgânico.

  • Princípio da Organicidade:   A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas.

    Princípio da Proveniência:  Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos.

  • I. Pelo princípio da organicidade, o arquivo possui três características em sua formação: ser progressivo, natural e orgânico. 

    errado. principio da cumulatividade

    II. Pelo princípio da proveniência, os arquivos devem ser organizados de acordo com as atividades exercidas pela instituição. 

    errado. Organicidade é de acordo com atividades e funções. Proveniência é de acordo com a fonte geradora.

    III. Os documento sigiloso considerado “Reservado” tem o prazo de duração de até 5 anos em sigilo. 

    certo. reservado = 5 anos, secreto = 15 anos, ultra-secreto = 25 anos

    IV. No nível mínimo de aplicação de um programa de gestão de documentos, o órgão deve recolher aqueles que possuem valor permanente. 

    certo. recolhimento é para o arquivo permanente.

    para o arquivo intermediário é transferência.

  • A assertiva II traz claramente a ideia do caráter orgânico. Não faz sentido algum para o princípio da proveniência.

    Bizarro esse gabarito.

  • Gab. E

    Comentando o item IV:

    Lei 8.159/91

    Art. 3º - Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

    > Podemos perceber que, como constata no Art. 3º, a eliminação ou a guarda daqueles de valor permanente é atividade precípua da gestão de documentos. Corrobora a esse entendimento a definição do nível mínimo da gestão de documentos pela UNESCO: o nível mínimo de um programa de gestão de documentos, compreende os programas de retenção e eliminação de documentos e procedimentos para recolhimento ao arquivo nacional daqueles de valor permanente.

  • Errei com todas as minhas forças.

  • I. A definição apresentada refere-se ao Princípio da Cumulatividade. Errada.

    II. Na verdade, o princípio da proveniência estabelece que os documentos de uma instituição devem ficar juntos a ela, e não podem ser misturados aos documentos de outra instituição. A definição apresentada está mais voltada para a organicidade, mas a questão a considerou como correta. 

    III. De acordo com a Lei nº 12.527/2011, os documentos arquivísticos podem ser considerados sigilosos em razão do seu conteúdo. Se assim o forem, podem ser classificados em ultrassecretos, secretos e reservados. Cada nível de classificação possui um prazo máximo de restrição. Os ultrassecretos poderão ficar restritos por 25 anos, os secretos por 15 e os reservados, por 5 anos. Certa.

    IV. O nível mínimo contempla o programa de retenção e eliminação, além do recolhimento  dos documentos de valor permanente; o nível mínimo ampliado é o nível mínimo e, adicionalmente, a existência de centros de arquivamento intermediário; o nível intermediário envolve os dois primeiros níveis, mais o uso de programas que tratem da elaboração e gestão de documentos, além da implantação dos sistemas de arquivos; e o nível máximo inclui todos os outros níveis, além da gestão de diretrizes administrativas, de telecomunicações e o uso de recursos de automação. Certa.
    Gabarito do Professor: Letra C.
    Gabarito da Banca: Letra E.

ID
2813977
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Sobre a Redação Oficial, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Ata é um registro escrito sobre todos os acontecimentos e assuntos debatidos durante uma reunião ou outro tipo de assembleia.

  • B) Definição de autorização; C) Impessoalidade ; D)aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado (quem avisa ministro é) mesma função do oficio; E) definição de ato declaratório Comentar fonte

  • Gabarito A

    TIPOS DE COMUNICAÇÃO:

    ·       Circular – meio pela qual autoridades transmitem ordens uniformes (correspondência dirigida, ao mesmo tempo, a vários destinatários)

    receptor tenha a impressão de que foi redigida especialmente para ele.

    ·       Parecer: é o pronunciamento por escrito de uma opinião técnica a respeito de um ato realizado e indica a conclusão do trâmite de um processo.

    ·       Alvará: ORDEM ESCRITA de uma autoridade judicial ou administrativa com a finalidade de que se pratique determinado ato ou para o cumprimento de um despacho.

    ·       Carta: documento semioficial que serve para se responder a uma cortesia, fazer uma solicitação, convite, agradecimento. Tem caráter impessoal (quem assina responde pela firma ou órgão).

    ·       Edital é o ato pelo qual se faz publicar fato ou ordem da adm.;

    ·       Aviso – fórmula utilizada pelos Ministros(MESMA HIERARQUIA), notadamente os militares, para prescreverem orientação aos respectivos subordinados sobre assuntos de seus Ministérios.

    ·       Portaria – fórmula pela qual, autoridades inferiores AO CHEFE DO EXECUTIVO, expedem ORIENTAÇÕES gerais ou específicas.

    ·       Ofício – meio de comunicação formal entre agentes administrativos.

    ·       DEspacho – fórmula pela qual a autoridade administrativa manifesta DEcisões finais ou interlocutórias em processos submetidos à sua apreciação.

    ·       Instrução: É o instrumento que divulga decisões administrativas, disciplina procedimentos de determinado assunto administrativo, faz recomendações de interesse geral nas respectivas áreas de competência.

    ·       Ordem de Serviço – fórmula usada para transmitir determinação aos subordinados quanto à maneira de conduzir determinado serviço, no que respeita aos aspectos administrativos e técnicos.

    ·       Requerimento: é o instrumento utilizado para os mais diferentes tipos de solicitações às autoridades ou órgãos públicos.

    ·       RElatório: é a modalidade de comunicação pela qual se faz a narração ou descrição, ordenada, mais ou menos minuciosa, daquilo que se viu, ouviu ou observou - APRESENTA RESULTADOS.

    ·       Ata: é o RESUMO escrito dos fatos e decisões de uma assembleia, sessão ou reunião para um determinado fim.

    o  redigidas sem deixar espaços, sem fazer parágrafo para impossibilitar acréscimos.

    ·       Mensagem: comunicação oficial entre Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo.

    ·       Exposição de motivos é o expediente dirigido ao Presidente da República ou ao Vice-Presidente.

    ·       Memorando: é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna. 

  • Para conseguir responder a esta questão, o candidato precisa saber a finalidade dos atos e comunicações oficiais, bem como ter conhecimento a respeito do atributo da impessoalidade. Nesse sentido, analisemos as assertivas abaixo:

    a) A ata é um instrumento utilizado para o registro expositivo dos fatos e deliberações ocorridos em uma reunião, sessão ou assembleia. Sendo assim, a afirmação presente neste item está correta.
    b) A certidão é um documento oficial obtido junto à autoridade ou agente do Poder Público que certifica determinado registro, ato ou fato sob sua responsabilidade dando FÉ PÚBLICA, não ato administrativo ou particular que permite ao pretendente realizar atividades ou utilizar determinado bem fora das rotinas estabelecidas. Dessa forma, a opção está incorreta.
    c) A redação oficial é elaborada sempre em nome do serviço público e sempre em atendimento ao interesse geral dos cidadãos. Sendo assim, os assuntos objetos dos expedientes oficiais não devem ser tratados de outra forma que não a estritamente impessoal. Portanto, o que torna este item incorreto é o uso da palavra "pessoalidade".
    d)  A partir da 3ª edição, publicada em dezembro de 2018, o ofício, o aviso e o memorando, que eram três tipos de expedientes que se diferenciavam mais pela finalidade do que pela forma, passou a chamar-se apenas "padrão ofício". Essa decisão se deu com o objetivo de uniformizá-lo, ou seja, os três passaram a adotar a mesma nomenclatura e diagramação. Dessa forma, apenas com o conhecimento sobre essa reformulação já é possível identificar que esta não é a resposta da questão. 
    e) O atestado é ato comprovador de situação ou fato conhecido pela Administração, mas que não consta de qualquer documento em poder da organização. Portanto, a definição apresentada neste item está incorreta.
    Gabarito: Letra A

  • Gabarito: A

    A ata é redigidas sem deixar espaços, sem fazer parágrafo para impossibilitar acréscimos. É redigida por um secretário efetivo do órgão ou, NA FALTA DESSE, por um secretário “ad hoc”, isto é, eventual, designado na ocasião ou somente para ela. Na ata, não se admitem rasuras, admitindo-se a RESSALVA de erros constatados durante a redação.

  • Corrigindo o meu colega Reinaldo Cerqueira.

    De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, com o objetivo de uniformizá-los( AVISO, MEMORANDO E OFÍCIO ), deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício. Ou seja, não exitem mais diferenças entre eles.

  • GAB A. Ele trocou vários conceitos.

ID
2813980
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Sobre o funcionamento da Câmara Municipal, previsto na Lei Orgânica de Cambé, considere as afirmativas a seguir.

I. As sessões extraordinárias não serão indenizadas ou remuneradas.
II. O mandato da Mesa será de 2 anos, vedada a recondução para o mesmo cargo na eleição imediatamente subsequente.
III. Compete à Mesa da Câmara propor projetos que criem ou extingam cargos nos serviços da Câmara Municipal e fixem os respectivos vencimentos.
IV. Cabe às comissões permanentes atuar no caso de processo de cassação pela prática de infração político-administrativa do Prefeito ou do Vereador.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
2813983
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, aspecto da Organização dos Poderes, prevista na Lei Orgânica do Município de Cambé.

Alternativas
ID
2813986
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Sobre os bens municipais, contidos na Lei Orgânica de Cambé, considere as afirmativas a seguir.

I. Os bens municipais são cadastrados com identificação única e ficam sob a responsabilidade de guarda da Câmara Municipal.
II. É vedada a doação, venda ou concessão de parques, praças ou lagos públicos, para garantir a preservação ambiental.
III. Os bens patrimoniais do município são classificados pela sua natureza e em relação a cada serviço.
IV. Poderão ser prestados serviços a particulares com uso de máquinas e operadores do Município, desde que não haja prejuízos na execução dos serviços públicos e o interessado recolha, previamente, a remuneração arbitrada.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
2813989
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em relação à Organização Administrativa Municipal, prevista na Lei Orgânica de Cambé, assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
2813992
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em relação à Lei nº 2.885/2017, que dispõe sobre a estrutura administrativa do Poder Legislativo do Município de Cambé, considere as afirmativas a seguir.

I. Compete ao Controle Interno supervisionar os setores de Patrimônio, Almoxarifado, Compras e Recursos Humanos, visando à elaboração de normas para o controle gerencial.
II. Compete ao setor de Recursos Humanos cumprir o cronograma de atividades anuais propostas pelo Tribunal de Contas do Estado.
III. Compete ao setor de Patrimônio, Almoxarifado e Manutenção Predial efetuar o controle de depreciação dos bens da Câmara, apurando seus valores depreciados e residuais.
IV. Compete ao setor Contábil e Orçamentário orientar, disciplinar e coordenar as atividades financeiras e econômicas da Câmara.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
ID
2813995
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a atribuição profissional do Assessor Parlamentar, prevista na Lei nº 2.855/2017, que rege a estrutura administrativa do Poder Legislativo do Município de Cambé.

Alternativas
Comentários

  • LEI Nº 2.855, de 15 de Setembro de 2017.


    I – Assessorar o Presidente da Câmara;

     

    II –Atender a Presidência da Câmara nos assuntos pertinentes ao funcionamento do gabinete;

     

    III – Arquivar as correspondências do gabinete da Presidência referentes aos assuntos legislativos;

     

    IV – Auxiliar nos eventos organizados pela Câmara Municipal;

     

    V – Protocolar proposituras;

     

    VI – Auxiliar na elaboração de proposituras;

     

    VII – Agendar convites, marcar os recados e telefonemas;

     

    VIII – Assessorar o Presidente durante as sessões;

     

    IX – Prestar outros serviços correlatos e/ou quando solicitados pela Presidência.

     

    X – Participar das sessões legislativas;

     

    XI – Operar equipamento para a realização de suas atividades e

     

    XII – Manter comunicação e cooperação com os demais setores da Câmara Municipal para a realização de suas atividades. 


ID
2813998
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a quebra do princípio da Legalidade na administração pública.

Alternativas
Comentários

  • Não entendo essa banca hahaha



  • A Agir de forma protecionista e excepcional ao cidadão para assegurar o interesse público

    (exorbita a legalidade. o Agente Público só pode fazer o que a lei lhe autoriza. Ele não pode se distanciar dessa realidade).

    B Basear suas decisões gerenciais estritamente no que consta nas leis (age conforme a legalidade).

    C Contratar para cargos públicos pessoas indicadas, sem concurso público (fere a impessoalidade).

    D Contratar serviços de pessoas físicas ou jurídicas sem licitação pública. (fere a impessoalidade).

    E Vedar a promoção de agentes públicos por motivações pessoais. (fere a impessoalidade).

  • ...que apresenta, corretamente, a quebra no princípio da Legalidade...

    Dá uma raiva danada quando não lemos ao comando por inteiro kkkkk

  • ué..não entendi

  • Gabarito segundo a banca: A

    MAAASSS...


    D) Contratar serviços de pessoas físicas ou jurídicas sem licitação pública.


    Diga-me como não é critério de legalidade ????? O que afasta a impessoalidade é a observância da legalidade, ou seja, antes do administrador ferir a impessoalidade, o mesmo fere a legalidade do ato constitucional.


    "art. 37, XXI - ressalvados os casos especificados na legislação, as obras, serviços, compras e alienações serão contratados mediante processo de licitação pública que assegure igualdade de condições a todos os concorrentes..."


    Chorando em posição fetal

  • Deve estar errado o gabarito. A alternativa C, a lei prevê situações de dispensa de licitação em alguns casos e pode-se contratar de maneira direta sim. É cabível o entendimento.

    A alternativa D, não é compreensível que haja previsão legal pra isso.


  • Contratar sem licitação também fere o princípio da legalidade. A banca quer tanto que o candidato erre, que não estuda a matéria a ser cobrada, e cria novas interpretações.

  • eu nunca chorei em questão... mas essa aí foi absurda... vejamos:


    Agir de forma protecionista e excepcional ao cidadão para assegurar o interesse público. ( se está agindo de forma protecionista, ou seja, protegendo o cidadão, necessariamente está infringindo o princípio da legalidade? de onde tiraram isso?; ademais, se está agindo pra assegurar o interesse público, então está dentro do princípio da legalidade.)


    Basear suas decisões gerenciais estritamente no que consta nas leis. ( totalmente de acordo com a legalidade.)


    Contratar para cargos públicos pessoas indicadas, sem concurso público. ( reza o art 37 da CF/88 que - II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998; ainda que existam exceções, contratar sem concurso público infringe o princípio da legalidade )



    Contratar serviços de pessoas físicas ou jurídicas sem licitação pública. ( "art. 37, XXI - ressalvados os casos especificados na legislação, as obras, serviços, compras e alienações serão contratados mediante processo de licitação pública que assegure igualdade de condições a todos os concorrentes..." assim como dito acima, ainda que existam exceções, contratar sem licitação pública infringe o princípio da legalidade)




    Vedar a promoção de agentes públicos por motivações pessoais ( aqui infringe o principio da moralidade, em que o ente público acaba usando motivações pessoais para vedar a promoção do agente.)


  • Gabarito A.

    A - Atua além da lei.

    B - Atua de acordo com a legalidade.

    C - Existem duas formas de provimento de cargo público. Efetivo e comissão. Se o cargo for em comissão, não é preciso concurso. Os cargos públicos efetivos dependem de concurso.

    Lei 8.112/1990

    Art. 3º (...). Parágrafo único. Os cargos públicos, acessíveis a todos os brasileiros, são criados por lei, com denominação própria e vencimento pago pelos cofres públicos, para provimento em caráter efetivo ou em comissão.

    D - A regra é licitar, a exceção são as situações em que a lei prevê contratações por dispensa ou inexigibilidade de licitação. Nessas situações é possível contratar sem licitar.

    Lei 8.666//93

    Art. 2º As obras, serviços, inclusive de publicidade, compras, alienações, concessões, permissões e locações da Administração Pública, quando contratadas com terceiros, serão necessariamente precedidas de licitação, ressalvadas as hipóteses previstas nesta Lei. (hipóteses de dispensa e inexigibilidade previstas na lei).

    E - Nessa situação, há ofensa ao princípio da impessoalidade. Acredito que uma promoção até possa ser vedada, mas com base em motivos legais, como do art. 39, $ 2º.

    CF/88

    Art. 39 (...). § 2º A União, os Estados e o Distrito Federal manterão escolas de governo para a formação e o aperfeiçoamento dos servidores públicos, constituindo-se a participação nos cursos um dos requisitos para a promoção na carreira, facultada, para isso, a celebração de convênios ou contratos entre os entes federados.

  • Essa banca é filhote de FGV.

  • Eu também concordo que a Letra D também fere a LEGALIDADE. É obrigação por LEI a contratação após o processo licitatório. Enfim, vamos conhecendo a banca.

  • Questão esdrúxula.


    Alternativa C: Existem os cargos ad nutum, de livre contratação e exoneração.

    Alternativa D: Existem hipóteses de licitação dispensada, dispensável e inexigível.

    Alternativa E: Ao meu ver, deveria ser o gabarito.

  • Comecei eliminando as opções ;

    B)Basear suas decisões gerenciais estritamente no que consta nas leis. (NÃO QUEBRA O PRINCIPIO DA LEGALIDADE)

    C)Contratar para cargos públicos pessoas indicadas, sem concurso público. (CARGOS COMISSIONADOS)

    E)Vedar a promoção de agentes públicos por motivações pessoais. (PRINCÍPIO DA IMPESSOALIDADE)


    Restaram as opções A) e D)

    A)Agir de forma protecionista e excepcional ao cidadão para assegurar o interesse público. (As palavras "protecionismo" e "excepcional" me fizeram pensar no princípio da moralidade)


    Marquei "D" e entrei na estatística dos mais de 75% que erraram a questão... kkkk (Realmente existem as licitações dispensadas, dispensáveis e inexigíveis)



    BONS ESTUDOS A TODOS(AS)!


  • Muitas pessoas comentando que a alternativa C e D ferem o princípio da impessoalidade, mas não necessariamente. 

    C) Contratar para cargos públicos pessoas indicadas, sem concurso público. 

    Cargos em comissão são de livre nomeação e exoneração. Prescinde de concurso público. Não fere nenhum princípio.

    D) Contratar serviços de pessoas físicas ou jurídicas sem licitação pública. 

    É possível contratar sem licitação nos casos de dispensa e inexigibilidade. Não fere nenhum princípio.

  • Letra DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

  • Impossível responder :/

  • marquei a D pq existem situações que há dispensa e inexibilidade de licitacao. questao malfeita, cabendo anulação.

  • Entendo que se a lei determina a promoção do agente público e vc não faz por motivos pessoais você está ferindo tanto o princípio da impessoalidade qto o da legalidade. Lembrem-se que promoção de agente público decorre de lei e não é poder discricionário. Questão mal feita e passível de anulação.

  • É possível contratar SEM licitação.

  • COPS-UEL. Ia xingar, aí vi que não vale a pena.

  • QUESTÃO DEVERIA TER SIDO ANULADA. Marquei letra D achando que ia acertar, mas me ferrei todinho.

  • C, D e E) Fere-se o princípio da impessoalidade.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • Existem questões ruins, e existem questões horrorosas. Essa integra o segundo grupo.

  • "Corretamente, a quebra", quer dizer a flexibilização do princípio da legalidade, ou seja, sua mitigação legítima e de acordo com o ordenamento jurídico.

  • Agir de forma protecionista e excepcional ao cidadão para assegurar o interesse público. (FERE A LEGALIDADE - ESTRITA LEGALIDADE)

    Basear suas decisões gerenciais estritamente no que consta nas leis. (RESPEITA A LEGALIDADE)

    Contratar para cargos públicos pessoas indicadas, sem concurso público. (CARGO EM COMISSÃO LEGAL)

    Contratar serviços de pessoas físicas ou jurídicas sem licitação pública (DISPENSA DE LICITAÇÃO LEGAL)

    Vedar a promoção de agentes públicos por motivações pessoais.

  • gab. da banca: A

    Com exceção da Letra B, é possível justificar qualquer uma como correta!

  • Em 23/08/19 às 18:20, você respondeu a opção D. ! Você errou!

    Em 04/12/18 às 16:16, você respondeu a opção E. ! Você errou!

  • Pelo amor de Deus, que questão horrível!

  • art. 37, II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração; 

    Se a banca tivesse especificado o cargo comissionado, mas não fez.

    Questão mal feita.

  • Se a Lei manda Licitar e o agente público não cumpre a Lei e contrata sem Licitação...

    Isso não viola a Legalidade?

    Ta "Serto"

  • Desse jeito quebra o cara...

  • Realmente, o administrador agir de forma excepcional significa agir acima do limite, no entanto o princípio da Legalidade dispões que o Administrador deve agir de acorda com a lei, por exemplo, se há um benefício que concede 25%, o administrador não poderá conceder 50% mesmo que beneficie o interesse público, mas se há um limite fixado, há um entendimento que aquela foi a melhor opção para tal.

  • “Protecionismo” seria ferir o referido princípio. Agente Público só pode fazer o que a lei lhe autoriza.

  • Famosa loteria. Esse é o tipo de questão que a banca pode escolher o gabarito de acordo com o interesse dela (e de algumas pessoas que fizeram a prova)

  • Esse é o tal do mula.

  • Essa banca é um desserviço para o âmbito juridico.

  • Duro é ver algumas pessoas tentando justificar. Elaborar questão difícil, exige conhecimento e capacidade técnica. A pessoa que elaborou essa questão demonstra não ter clareza alguma sobre o que é o princípio da legalidade. Se for advogado, manda fechar essa faculdade.

  • Analisemos cada afirmativa:

    a) Certo:

    Esta opção foi dada como o gabarito pela Banca. A meu sentir, a palavra "excepcional", aí utilizada, vai na linha de que a Administração poderia excepcionar a aplicação da lei, isto é, afastar a incidência da norma em nome do interesse público, o que não é correto. Se houver lei aplicável, o princípio da legalidade determina que o ente público precisa seguir o respectivo mandamento normativo, não sendo lícito negligenciá-lo, a pretexto de dar atendimento ao interesse público. A satisfação do interesse coletivo, na verdade, deriva da fiel observância da lei.

    b) Errado:

    A conduta do administrador público que segue, à risca, os comandos da lei, por evidente, jamais poderá ser tida como violadora do princípio da legalidade.

    c) Errado:

    Em se tratando de cargos em comissão, a própria Constituição admite que sejam nomeadas pessoas sem prévio concurso público. Logo, o teor da presente assertiva, da maneira como redigida, por si só, não permite a conclusão de que haveria violação ao primado da legalidade.

    d) Errado:

    O raciocínio é semelhante ao utilizado no item anterior. Embora, de regra, as contratações feitas pelo Poder Público exijam prévia licitação, casos há em que o procedimento licitatório não se faz necessário (dispensas e inexigibilidades), razão por que não é possível afirmar que, neste caso, existirá violação à legalidade, porquanto a dispensa e a inexigibilidade possuem respaldo na legislação de regência (CRFB, art. 37, XXI, parte inicial c/c arts. 24 e 25 da Lei 8.666/93)

    e) Errado:

    A nomeação de agentes públicos por motivos estritamente pessoais, em regra, é de fato vedada, por ofender os princípios da impessoalidade, da moralidade e da eficiência, razão pela daí não decorre qualquer afronta ao princípio da legalidade.


    Gabarito do professor: A

  • Para mim a B, C e D estão absurdamente erradas. A "A" fiquei um pouco na dúvida mas ainda justifico o porque não a marquei.

    "Agir de forma protecionista e excepcional ao cidadão para assegurar o interesse público." Onde tem quebra de legalidade se o poder público excepcionalmente requer a demolição de um imóvel pelo risco de desabamento? Na moral, não existe isso.

    Eu coloquei a E, mas para mim nem ela estaria de fato certa, até porque não é o princípio da legalidade que viola.

  • jogo do milhão

ID
2814001
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando os princípios básicos de reengenharia organizacional, considere as afirmativas a seguir.

I. Predominam equipes focadas por departamentos.
II. Na reengenharia de processos, é fundamental a prática do downsizing.
III. O empowerment e a autonomia são requisitos fundamentais no processo de gestão.
IV. Os valores sociais visam à orientação das pessoas para clientes externos e/ou internos.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Reengenharia= Mudança radical (pense nisto)

    Gabarito = E

  • I. Predominam equipes focadas por departamentos. Errado.

     

    Na reengenharia equipes formadas são desfeitas para um melhor aproveitamento da mão de obra que auxiliará na mudança organizacional.

  • Galera, essa parte de reengenharia e tal é dentro de Tomada de decisão?, ou nao é ligado diretamente

  • Está mais ligada a Gestão de Processos, Matheus.

  • Valeu Voldemort, crucio.


  • Downsizing, traduzido em português para redução de pessoal ou redução de custos conforme os contextos, é uma técnica de administração contemporânea que, de acordo com Caldas (2000), surgiu nos Estados Unidos na década de 1970, com o principal objetivo de diferenciar a competitividade entre as organizações. Após uma década, chegou ao Brasil com a tentativa de reestruturar as organizações, a fim de atingir a eficiência de custos e a tentativa de eliminação da  burocracia corporativa desnecessária, provocando assim um achatamento na pirâmide hierárquica.

    O downsizing é aplicado principalmente em organizações que almejam mudanças corporativas, tais como, fusões, riscos de falência, terceirizações, eficiência de recursos humanos, entre outros. O objetivo central é construir uma organização o mais eficiente e capacitada possível, que consequentemente a manterá mais enxuta. 

  • Fazer reengenharia não significa fazer downsizing, realizar demissões ou enxugar o quadro de empregados. (...) Isso pode acontecer, mas não necessariamente.

    (FONTE: Administração Geral e Pública. Elisabete de Abreu e Lima Moreira. Editora Juspodium. 2ª edição, página 184).


    Ou seja, a afirmativa II. Na reengenharia de processos, é fundamental a prática do downsizing.

    deveria ser falsa, não é fundamental.


    Complicado estudar administração viu...

  • II. Na reengenharia de processos, é fundamental a prática do downsizing. 

    Essa questão deveria ter sido anulada, do jeito que fala parece até que são interdependentes. Nada a ver. Processos distintos e com finalidades distintas... não é fundamental coisa nenhuma.

  • Gabarito E.

    II. Na reengenharia de processos, é fundamental a prática do downsizing. 

    Reengenharia = Mudança radical.

  • GAB.: Letra E

  • por favor peçam comentários do professor.

  • LETRA E

  • Essa II eu já eliminei de cara. É uma coisa que pode acontecer, mas não é fundamental.

  • A reengenharia (fazer mais com menos) não é Downsizing (fazer menos com menos), sendo este baseado na redução de estrutura e de pessoal a partir de uma redução de demanda. 

ID
2814004
Banca
COPS-UEL
Órgão
Câmara de Cambé - PR
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a estratégia para definição dos requisitos do cliente a partir da realidade do mercado concorrente.

Alternativas
Comentários

  • Gab B

     

    Benchmarking.

  • Gabarito letra B

     

    Benchmarking é a busca das melhores práticas na indústria que conduzem ao desempenho superior. É visto como um processo positivo e pró-ativo por meio do qual uma empresa examina como outra realiza uma função específica a fim de melhorar como realizar a mesma ou uma função semelhante. O processo de comparação do desempenho entre dois ou mais sistemas é chamado de benchmarking, e as cargas usadas são chamadas de benchmark.

  • APO (adm por obj) -- é o processo do qual participam o chefe e sua equipe. Esse processo substitui o processo hierárquico, onde o chefe define os objetivos e os transmite, para depois avaliar o desempenho da equipe.



    O Benchmarking -----é uma tecnologia de mudança, ferramenta que faz a comparação entre os processos de uma empresa com outras empresas bem-sucedidas. Ao final, todas as ideias são analisadas. 


    Ciclo PDCA.( Plan Do Check Act) --- melhoria de forma continuada para garantir o alcance das metas 


    Endomarketing.----- estratégia de marketing institucional voltada para ações internas na empresa. É também chamado de Marketing Interno e visa melhorar imagem da empresa entre os seus colaboradores, culminando em uma equipe motivada e reduzindo o turnover (índice de rotatividade).


    Matriz FOFA.(SWOT)----- Força Fraquezas Oportunidade e Ameaças------planos para objetivos estratégicos; análises internas e externas;


    https://pt.wikipedia.org/wiki/Administra%C3%A7%C3%A3o_por_objetivos

    https://www.significados.com.br/benchmarking/

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Benchmarking

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_PDCA

    https://marketingdeconteudo.com/endomarketing/

    https://pt.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lise_SWOT

  • benchmarking é uma técnica gerencial que foi introduzida pela Xerox em

    1979. Consiste em um processo contínuo e sistemático que busca comparar práticas

    e métodos de trabalho de uma organização com os de outras empresas, de forma

    a identificar fatores que conduzam a um desempenho superior.

    fonte: sobral e peci

  • Benchmarking.

  • Para responder a questão em exame corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre estratégias, técnicas e ferramentas de gestão administrativa. A alternativa correta deverá apresentar a estratégia para definição dos requisitos do cliente a partir da realidade do mercado concorrente.

    A - incorreta. A Administração por Objetivos surgiu em 1954, com a publicação do livro “A Administração por Objetivos”, de Peter Drucker. Essa nova forma de administrar, focada nos resultados e nos fins organizacionais, busca alinhar esforços individuais e grupais com as metas da organização.

    A APO substituiu a visão concentrada e hierarquizada pela visão participativa. Seu modelo de administrar, segundo Chiavenato (2004) “é um modelo identificado com o espírito pragmático e democrático da Teoria Neoclássica”.

    B - correta. Benchmarking se trata de um processo de estudo de concorrentes. Consiste em fazer uma análise das boas práticas usadas por empresas que atuam na mesma área que podem ser aplicadas no empreendimento da organização que faz uso dessa ferramenta. É uma técnica que consiste em fazer comparações e procurar imitar as organizações, concorrentes ou não, do mesmo ramo de negócios ou de outros, que tenham práticas exemplares de administração. É a busca das melhores práticas da administração, como forma de ganhar vantagens competitivas.

    C - incorreta. O ciclo de Shewhart, Deming, ou PDCA, representa uma sequência de atividades (Plan, Do, Check, Act) que buscam a melhoria contínua dos processos e correção de problemas e garantir o alcance de metas organizacionais.

    D - incorreta. Segundo Bekin (2004), o endomarketing consiste em ações de marketing dirigidas ao público interno da empresa ou organização. Sua finalidade é promover entre os funcionários e os departamentos os valores destinados a servir cliente ou, dependendo do caso, o consumidor. Essa noção de cliente, por sua vez, transfere-se para o tratamento dado aos funcionários comprometidos de modo integral com os objetivos da empresa (BEKIN, 2004, p.03).

    E - incorreta.

    Matriz FOFA/SWOT – É responsável por fazer a análise do ambiente em que determinada organização se insere. Por meio da análise ambiental, a organização poderá conhecer seus pontos fortes e fracos, bem como quais são as ameaças e oportunidades que o ambiente vai proporcionar.

    • INTERNO: Forças/Strengths, e Fraquezas/Weaknesses
    • EXTERNO: Ameaças/Threats e Oportunidades/Opportunities

    Após verificar as alternativas apresentadas, concluímos que a letra "B" é a correta.

    GABARITO: B

    Fonte: 

    BEKIN, S. F. Endomarketing: Como praticá-lo com sucesso. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004.

    CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9°ed. São Paulo: Manole, 2014.

    FENILI, R. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3.ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017

    MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2018.

  • Benchmarking é o processo de medir as principais métricas e práticas de negócios e compará-las – nas áreas de negócios ou com um concorrente, colegas do setor ou outras empresas ao redor do mundo – para entender como e onde é preciso mudar para melhorar o desempenho.