Prova FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial

Prova FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

ID

1219801

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Considere o texto abaixo para responder à  questão.

                                                        Juventudes

        Pois se ainda ontem eu era jovem, conforme me asseguravam, asseguro-lhes que ainda hoje minha juventude não acabou. Se viesse a acabar, estaria tão velho que não saberia disso – o que significa que serei eternamente jovem. Preciso acrescentar: nada tenho de especial, todos os jovens da minha idade (isto é, acima dos 60) sabem disso. Não adianta os espelhos (por que se espalham por toda parte?) pretenderem mostrar o contrário, jogar-nos na cara nossa imagem envelhecida. Nós sabemos que eles mentem, sabemos que não têm como refletir nosso espírito – daí se vingarem, refletindo tão somente o que aparece.

        Vou mais longe: não é que não envelheçamos, com essa mania que tem o tempo de nunca parar; na verdade, quanto mais anos vivemos, mais remoçamos. Alguns vivem até recuperar de vez – para nunca mais largar dela – a liberdade da infância. Enquanto lá não chego (esperando chegar), vou remoçando, remoçando, a ponto dos jovens de dezenove anos me pedirem mais moderação, mais compostura. Toda vez que fazem isso, surpreendo, no fundo de seus olhos, uma inveja incomensurável: inveja da minha adolescência verdadeira.

        É verdade que a natureza, que tem lá seus caprichos, gosta de brincar com nossa juventude de sexagenários. Ela faz, por exemplo, o chão parecer mais longe: custa-nos chegar a ele, para apanhar aquela moedinha. Brinca, ainda, com nosso senso de equilíbrio: um volteio mais rápido do corpo e parece que a Terra subitamente acelerou a rotação. E já não podemos saltar imitando um saci, sobre os quadrados marcados a giz na calçada das brincadeiras: mesmo duas pernas mostram-se insuficientes para retomar o equilíbrio.

        Enfim: valha esta mensagem para todos os jovens que ainda acreditam na velhice. Bobagem, meus amiguinhos: a velhice não chega nunca, é mais uma ilusão da juventude. Não adianta o corpo insistir em dar todos os sinais de mau funcionamento, inútil insistirem as bactérias em corromper nossos tecidos, inútil os olhos perderem a luz de dentro e a luz de fora: morremos sempre jovens, espantados por morrer, atônitos com essa insistência caprichosa e absurda da natureza, de vir ceifar nossa vida exatamente quando desfrutamos do esplendor de nossa juventude mais madura.

(Adamastor Rugendas, inédito)

Mostrando-se convicto de seu próprio conceito de juventude, o autor do texto deseja demonstrar que a velhice

Alternativas

existe apenas quando tomamos consciência de sua chegada, o que costuma ocorrer com os primeiros sinais da decrepitude física.

somente atinge nosso espírito quando tomamos conhecimento dela pela implacável imagem de nós mesmos que os espelhos fornecem.

chega primeiro para aqueles que, quando jovens, não se preparam para enfrentar todos os limites e dissabores dos últimos anos da vida.

efetivamente nunca chega, pois o espírito é imune a ela e não acusa em si mesmo as carências e as restrições físicas que chegam com o tempo.

de fato inexiste para aquele que, mesmo se sentindo velho e acabado, consegue transmitir aos outros uma imagem de jovialidade.

Comentários

Gabarito: letra D

Mostrando-se convicto de seu próprio conceito de juventude, o autor do texto deseja demonstrar que a velhice

d) efetivamente nunca chega, pois o espírito é imune a ela e não acusa em si mesmo as carências e as restrições físicas que chegam com o tempo.

Fundamentação:

"Bobagem, meus amiguinhos: a velhice não chega nunca, é mais uma ilusão da juventude. Não adianta o corpo insistir em dar todos os sinais de mau funcionamento"

ID

1219804

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atente para as seguintes afirmações:

I. Para o autor do texto, uma evidência de que a velhice não é ilusória está no fato de que os jovens fingem não temê-la e de que os velhos simulam não acreditar nela, sabendo ambos o quanto o tempo é implacável.

II. No segundo parágrafo, o autor retrata-se do exagero que cometeu no parágrafo anterior, onde afirmou minha juventude não acabou, e no terceiro parágrafo confessará que não é pouco penoso ser um sexagenário.

III. Ao longo do texto, o autor promove uma desvinculação entre o corpo e o espírito, de modo que um sexagenário possa sentir-se intimamente jovem.

Em relação ao texto, está correto SOMENTE o que se afirma em

Alternativas

II.

III.

I e II.

II e III.

Comentários

Gabarito: C.
Analisando as assertivas:
I. Para o autor do texto, uma evidência de que a velhice não é ilusória está no fato de que os jovens fingem não temê-la e de que os velhos simulam não acreditar nela, sabendo ambos o quanto o tempo é implacável. Errado, há aqui uma extrapolação do texto - são conclusões que não estão nem implícitas nem tampouco explícitas pelo autor.
II. No segundo parágrafo, o autor retrata-se do exagero que cometeu no parágrafo anterior, onde afirmou minha juventude não acabou, e no terceiro parágrafo confessará que não é pouco penoso ser um sexagenário. Errado: no 2° parágrafo há uma melhor explicitação do que foi desenvolvido no parágrafo anterior; já no 3°, há um reconhecimento da fragilidade do corpo em decorrência do envelhecimento.

III. Ao longo do texto, o autor promove uma desvinculação entre o corpo e o espírito, de modo que um sexagenário possa sentir-se intimamente jovem. Certo: o corpo envelhece, não há como fugir da realidade; contudo, o espírito é de outra natureza.

Bons estudos!

ID

1219807

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considerando-se o contexto, traduz-se com correção e coerência o sentido do seguinte segmento:

Alternativas

Pois se ainda ontem eu era jovem (1º parágrafo) = mesmo que ontem eu fosse moço

não têm como refletir nosso espírito (1º parágrafo) = não podem espiritualizar nossa imagem

até recuperar de vez (2º parágrafo) = afim de se reabilitar inteiramente

uma inveja incomensurável (2º parágrafo) = um anseio irretratável

desfrutamos do esplendor (4º parágrafo) = usufruímos a magnificência

Comentários

Gabarito: E.

a) Pois se ainda ontem eu era jovem (1º parágrafo) = mesmo que ontem eu fosse moço. Errado, altera o sentido:

Pois - sentido explicativo; mesmo que - ideia de condição

b) não têm como refletir nosso espírito (1º parágrafo) = não podem espiritualizar nossa imagem

O sentido fica claramente prejudicado (refletir ≠ espiritualizar e espírito ≠ imagem)

c) até recuperar de vez (2º parágrafo) = afim de se reabilitar inteiramente

Altera o sentido:

afim = ideia de afinidade

d) uma inveja incomensurável (2º parágrafo) = um anseio irretratável

Há prejuízo do sentido:

incomensurável:

1. Que não pode ser medido.

2. [Figurado] Imenso, enorme; sem limites conhecidos.

3. [Geometria] Diz-se de duas grandezas que não têm medida comum.

Irretratável: que não pode ser mudado, alterado

"incomensurável", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/incomensur%C3%A1vel [consultado em 16-02-2015].

e) desfrutamos do esplendor (4º parágrafo) = usufruímos a magnificência

Correto:

Desfrutar = usufruir/esplendor = Brilho intenso, fulgor, magnificência, grandeza, pompa, fausto (Fonte: dicionário informal).

Bons estudos!
Complementado a explicação da opção C:

Alguns vivem até recuperar de vez... Nesse caso o até é preposição que no caso está indicando limite. Portanto, a conjução afim não faz sentido.

ID

1219810

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:

Alternativas

Os espelhos, do ponto de vista das pessoas velhas, não existem se não para mostrá-las os traços indesejáveis de seus rostos, já que o espírito lhes permanece jovem.

Para o autor do texto, o espírito das pessoas não envelhece: com o correr dos anos, elas passam a se sentir mais e mais jovens.

É de se confessar que a velhice trás, de fato, alguns resquícios de enfraquecimento, haja visto os desequilíbrios corporais e sua cada vez menor elasticidade.

O autor chega ao displante de considerar a velhice uma mera ilusão da juventude; parece-lhe, até mesmo, que os sexagenários são mais adolescentes que os mesmos.

Há alguns velhinhos, de fato, em cujos trejeitos os fazem assemelhados a crianças, razão pela qual o autor considera a possibilidade de um contínuo remoçamento.

Comentários

Alguns erros que encontrei:

a) senão:
adv. Somente, apenas (na fórmula correlativa não...senão, como idéia de exclusão): não havia senão ruínas em torno.
Prep. Exceto, salvo: não existe paz, senão entre os mortos.
Conj. adv. Mas sim (sendo negativa a oração anterior): isto não é comigo, senão com você.
Conj. cond. Figura numa construção braquilógica, em que o não pertencente a uma oração elíptica se teria aglutinado ao se condicional, formando-se um conglomerado com a significação aproximada de "em caso contrário", "de outro modo": confessa a verdade; senão te arrependerás.
loc. adv. (Eis) senão quando, de repente, inesperadamente: (Eis) senão quando, morre-lhe o padrinho.
loc. conj. Senão que, mas antes, entretanto: não fique nunca ocioso; senão que empregue bem seu tempo.
S.m. Defeito, mácula, balda, imperfeição, falha: não há beleza sem senão.

b) correta.

c) traz e haja vista.

d) desplante: s.m. Posição de esgrima que dá base ao corpo. Fig. Atrevimento, desfaçatez, audácia.

Significados => Fonte: dicionário online de português (http://www.dicio.com.br/)
Gabarito: B.

Apenas para acrescentar algo ao bom comentário da colega Larissa:

e) Há alguns velhinhos, de fato, em cujos trejeitos os fazem assemelhados a crianças, razão pela qual o autor considera a possibilidade de um contínuo remoçamento. O erro está no uso da preposição em: cujos trejeitos (dos velhinhos) – sem o “em”.

Bons estudos!

ID

1219813

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considerando-se as normas de concordância verbal, há uma irregularidade na frase:

Alternativas

Não deveriam preocupar aos mais velhos, na opinião do autor do texto, a expectativa de que os muitos anos já vividos acarretam a decrepitude do espírito.

Falando dos sexagenários, assegura-nos o autor que seu espírito não envelhece, que podem mesmo senti-lo rejuvenescido sob mais de um aspecto.

Que os desequilíbrios do corpo ou a falta de agilidade não pareçam aos mais velhos o indício de um pleno envelhecimento, pois o espírito não acusa tais fraquezas.

Não sei o quanto surpreenderá aos jovens o fervor com que o autor se vale de argumentos para considerar que os anos de velhice efetivamente nunca chegam.

Ao contrário dos mais jovens, a quem surpreenderão as ideias do autor, agradará aos mais velhos aboná-las como inteiramente naturais.

Comentários

a) Não deveriam preocupar aos mais velhos, na opinião do autor do texto, a expectativa de que os muitos anos já vividos acarretam a decrepitude do espírito. (errada)

Não deveria preocupar aos mais velhos, na opinião do autor do texto, a expectativa de que os muitos anos já vividos acarretam a decrepitude do espírito.

O verbo dever precisa concordar com o núcleo do sujeito expectativa.

Gabarito: alternativa A.
Passei batida por esse erro e estava tentando encontrar erro nos complementos verbais. Realmente o verbo "deveria" não pode se flexionar no plural concordando com "aos mais velhos" como a banca nos induz a fazer, pois estando preposicionado jamais poderia este ser o sujeito da oração. Errei a questão por desatenção a esse detalhe. :/
Alguém poderia me ajudar a enxergar o erro da letra "E"? obrigada!
Natalia Oliveira a letra E não há erro,a questão pedi a INCORRETA

Bons estudos
Atenção, pessoal. A questão pede a alternativa errada.

A) Na opinião do autor do texto, a expectativa de que os muitos anos já vividos acarretam a decrepitude do espírito não DEVERIA PREOCUPAR aos mais velhos.
b) Falando dos sexagenários, assegura-nos o autor que seu espírito não envelhece, que podem mesmo senti-lo rejuvenescido sob mais de um aspecto.
... assegura ( a nós) que seu espírito não envelhece, que PODEMOS sentir o seu espírito...
E ai? não seria desta maneira?
Andre, quando o texto diz 'falando dos sexagenários', é o espírito deles que o autor assegura a nós que não envelhece, e consequentemente, são eles (sexagenários) que podem sentir o espírito rejuvenescido.
Espero ter ajudado, bons estudos!
Questão que dá uma colher de chá para o candidato ganhar tempo na prova. De cara, a letra A, já que o enunciado pede a ERRADA.

Isso não deixa de ser uma pegadinha, pois se caso não presta atenção nisso, corre-se o risco de ficar perdido.
Para ajudar no porquê do plural na letra B

cQue os desequilíbrios do corpo ou a falta de agilidade não pareçam aos mais velhos o indício de um pleno envelhecimento, pois o espírito não acusa tais fraquezas.

3) Quando os núcleos do sujeito composto são unidos por "ou" ou "nem", o verbo deverá ficar no plural se a declaração contida no predicado puder ser atribuída a todos os núcleos.

Por Exemplo:

Drummond ou Bandeira representam a essência da poesia brasileira.
Nem o professor nem o aluno acertaram a resposta.

Quando a declaração contida no predicado só puder ser atribuída a um dos núcleos do sujeito, ou seja, se os núcleos forem excludentes, o verbo deverá ficar no singular.

Por Exemplo:

Roma ou Buenos Aires será a sede da próxima Olimpíada.
Você ou ele será escolhido. (Só será escolhido um)

4) Com as expressões "um ou outro" e "nem um nem outro", a concordância costuma ser feita no singular, embora o plural também seja praticado.

Por Exemplo:

Um e outro compareceu / compareceram à festa.
Nem um nem outro saiu / saíram do colégio.

5) Quando os núcleos do sujeito são unidos por "com", o verbo pode ficar no plural. Nesse caso, os núcleos recebem um mesmo grau de importância e a palavra "com" tem sentido muito próximo ao de "e". Veja:

O pai com o filho montaram o brinquedo.
O governador com o secretariado traçaram os planos para o próximo semestre.

Nesse mesmo caso, o verbo pode ficar no singular, se a ideia é enfatizar o primeiro elemento.

O pai com o filho montou o brinquedo.
O governador com o secretariado traçou os planos para o próximo semestre.

Obs.: com o verbo no singular, não se pode falar em sujeito composto. O sujeito é simples, uma vez que as expressões "com o filho" e "com o secretariado" são adjuntos adverbiais de companhia. Na verdade, é como se houvesse uma inversão da ordem. Veja:

"O pai montou o brinquedo com o filho."
"O governador traçou os planos para o próximo semestre com o secretariado."

6) Quando os núcleos do sujeito são unidos por expressões correlativas como: "não só...mas ainda", "não somente"..., "não apenas...mas também", "tanto...quanto", o verbo concorda de preferência no plural.

Não só a seca, mas também o pouco caso castigam o Nordeste.
Tanto a mãe quanto o filho ficaram surpresos com a notícia.

7) Quando os elementos de um sujeito composto são resumidos por um aposto recapitulativo, a concordância é feita com esse termo resumidor.

Por Exemplo:

Filmes, novelas, boas conversas, nada o tirava da apatia.
Trabalho, diversão, descanso, tudo é muito importante na vida das pessoas.

http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint54.php
Olá, alguém pode me ajudar?

Qual é o sujeito de "agradará" na alternativa E?

Obrigada!
a-

ordem direta:

a expectativa Não deveriam (DEVERIA)
A alternativa (E) está certa pois:

O verbo agradará concorda com o sujeito oracional iniciado pelo verbo abonar, veja:

ISSO agradará aos mais velhos.

(Abonar as ideias agradará aos mais velhos).

Ao contrário dos mais jovens, a quem surpreenderão as ideias do autor, agradará aos mais velhos aboná-las como inteiramente naturais.

Acho que é isso...

Bons estudos!!!

ID

1219816

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Está plenamente adequada a correlação entre tempos e modos verbais na frase:

Alternativas

Se a natureza não fosse tão caprichosa, seria bom que possamos ainda brincar nos jogos de calçada, com os quais tanto nos animáramos quando pequenos.

Quanto mais vivermos, mais remoçaremos, e um dia teremos chegado ao desfrute da liberdade de que gozávamos quando crianças.

Se o chão parece mais longe agora, dever-se-á isso ao fato de que nosso corpo começasse a se ressentir dos limites que nos impõem os muitos anos de vida.

Esperemos que esta mensagem viesse a contribuir para que todos os jovens que acreditassem na velhice possam mudar de opinião.

Melhor será se a morte não tivesse a má ideia de vir interromper nossa vida justamente quando estivermos desfrutando do esplendor da última juventude.

Comentários

Alguém saberia corrigir as correlações verbais das alternativas incorretas?
- LETRA B CORRETA.
- a) Se a natureza não fosse tão caprichosa, seria bom que possamos ainda brincar nos jogos de calçada, com os quais tanto nos animáramos quando pequenos. SERIA BOM QUE PUDÉSSEMOS AINDA BRINCAR....
- b) Quanto mais vivermos, mais remoçaremos, e um dia teremos chegado ao desfrute da liberdade de que gozávamos quando crianças. CORRETA!
- c) Se o chão parece mais longe agora, dever-se-á isso ao fato de que nosso corpo começasse a se ressentir dos limites que nos impõem os muitos anos de vida. DEVE-SE ISSO AO FATO DE QUE NOSSO CORPA COMEÇA A SE RESSENTIR....
- d) Esperemos que esta mensagem viesse a contribuir para que todos os jovens que acreditassem na velhice possam mudar de opinião. ESPEREMOS QUE ESTA MENSAGEM VENHA A CONTRIBUIR PARA TODOS OS JOVENS QUE ACREDITEM....
- e) Melhor será se a morte não tivesse a má ideia de vir interromper nossa vida justamente quando estivermos desfrutando do esplendor da última juventude. MELHOR SERIA SE A MORTE NÃO TIVESSE A MÁ IDEIA DE VIR.....
Por eliminação chega fácil.
Remoçar:

Verbo transitivo

1. Dar força ou vigor.

2. Dar frescor juvenil.

verbo intransitivo

3. Rejuvenescer.

"remoçar", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/remo%C3%A7ar [consultado em 11-11-2017].
animáramos esta errado a conjugação

ID

1219819

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Está plenamente adequada a pontuação da seguinte frase:

Alternativas

O autor do texto sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade temida, e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

O autor do texto, sem dispensar o humor defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice normalmente, uma idade temida e estigmatizada não passa de mais uma ilusão, da juventude.

O autor do texto, sem dispensar o humor defende um ponto de vista, curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade, temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

O autor do texto, sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

O autor do texto, sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual, a velhice normalmente uma idade temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

Comentários

Está plenamente adequada a pontuação da seguinte frase:
a) O autor do texto sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade temida, e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.
b) O autor do texto, sem dispensar o humor defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice normalmente, uma idade temida e estigmatizada não passa de mais uma ilusão, da juventude.
c) O autor do texto, sem dispensar o humor defende um ponto de vista, curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade, temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.
.
e) O autor do texto, sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual, a velhice normalmente uma idade temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

d-

em periodos com muitas virgulas, é mais faci identificar os apostos e adjuntos adverbiais isolados por elas e remove-los. se a construcao nao ficar agramatical, o emprego das virgulas esta correto:

O autor do texto, sem dispensar o humor, defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice, normalmente uma idade temida e estigmatizada, não passa de mais uma ilusão da juventude.

O autor do texto defende um ponto de vista curioso, segundo o qual a velhice não passa de mais uma ilusão da juventude.

ID

1219822

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Está plenamente adequado o emprego de ambos os segmentos sublinhados em:

I. Os anos da velhice, em cujo peso ninguém desacredita, parecem ao autor tão ou mais amenos quanto os da juventude.

II. O preço do passar dos anos, paga-lhe o corpo com os limites e carências de que passa a acusar, mas o espírito segue inabalável.

III. A despeito da má fama de que a velhice é vítima, vivê-la bem é preferível a aproveitar mal a mocidade.

Atende ao enunciado SOMENTE o que está em

Alternativas

II.

III.

I e II.

II e III.

Comentários

Por que a I está errada? Alguém pode ajudar?
Alternativa "C"
I. Os anos da velhice, em cujo peso ninguém desacredita, parecem ao autor tão ou mais amenos quanto os da juventude.
O emprego do EM antes do CUJO é justificado pela regência do verbo DESACREDITAR (quem desacredita, desacredita EM algo; soa esquisito mas é assim).
Ex.: Desacredito em amor de cinema.
[...] parecem ao autor tanto quanto os da juventude [Aqui a ideia expressa é de comparação no sentido de igualdade]
[...] parecem ao autor tão amenos quanto os da juventude [Aqui a ideia expressa é de comparação no sentido de igualdade]
[...] parecem ao autor mais amenos que os da juventude [Aqui a ideia expressa é de comparação, porém não no sentido de igualdade visto que é estabelecido uma diferença entre a velhice e a juventude]
CUJO = qual, da qual, dos quais, das quais.
Refere-se ao termo antecedente CUJO concorda em gênero e número com o termo subsequente.
CUJO sempre estabelece ideia de posse!
Olha só a dica de outro colega do QC, de cujo nome não me lembro.
"Macetinho do pronome relativo CUJO:
O cujo não se possibilita a ser trocado por outro pronome relativo e nem admite artigo , pois já é variável. Sendo assim gravemos a seguinte frase:
Não troque seu CUjo por nada!
Não enfie artigo no CUjo!
"Pode ser idiota , mas tenho certeza que nunca esquecerei , espero que seja assim com mais alguém!"
Perdão ao autor desse macete por não lembrar do seu nome ^^'.
II. O preço do passar dos anos, paga-lhe o corpo com os limites e carências de que passa a acusar, mas o espírito segue inabalável.
PAGAR VTDI (quem paga, paga algo a alguém)
LHE= a ele/ela sempre funciona como objeto indireto
Substituindo o LHE por ELA percebe-se que não é coerente, que não faz sentido; substituindo QUE por AS QUAIS, percebe-se que não há coesão, que os aspectos gramaticas não são respeitados uma vez que
"O preço do passar dos anos, paga A ELE (mas... a ele quem? É o preço quem paga?) o corpo com os limites e carências DAS QUAIS passa''M'' a acusar, mas o espírito segue inabalável.
Pessoal, perdão se estou escrevendo besteiras, apenas estou tentando ajudar, tentando retribuir o carinho e atenção dos demais concurseiros que deixam comentários que me ajudam muito.
I. A despeito da má fama de que a velhice é vítima, vivê-la bem é preferível a aproveitar mal a mocidade.
que= a qual
Substituindo temos:
I. A despeito da má fama da qual a velhice é vítima, vivê-la bem é preferível a aproveitar mal a mocidade.
Sinceramente tento ao máximo entender as regras do português mas é muito complicado; isso me consome muito tempo. Tá doido bicho! Coisa de Loco!
Mas a vida é assim, se a gente for parar para olhar as dificuldade nunca sairemos do lugar, todos temos nossas limitações e dificuldades, o importante é fazer de tudo um motivo para conquistarmos aquilo que desejamos.
A LUTA CONTINUA, BONS ESTUDOS!!
Pessoal, seguem as minhas considerações sobre as alternativas!
I - PASSO!
II - " O preço do passar dos anos, paga-lhe o corpo com os limites e carências de que passa a acusar, mas o espírito segue inabalável". ERRADO.
" O preço do passar dos anos, paga-lhe o corpo com os limites e carências QUE passa a acusar, mas o espírito segue inabalável". CORRETO.
Observações:
O verbo pagar (assim como o verbo perdoar), é VTD para coisas (ex.: Paguei a conta. ) e VTI para pessoas (ex.: paguei ao credor). Na frase, o pronome "lhe" (= a ele) foi utilizado para substituir o objeto indireto, estando correta a colocação.
O verbo acusar apresenta, na frase, o sentido de mostrar, indicar algo. Nesse sentido, é VTD, não pedindo preposição antes do pronome "que".
Para uma melhor compreensão, a frase poderia ser lida da seguinte maneira: O corpo paga a ele o preço do passar dos anos acusando os limites e carências (do corpo).

III - "A despeito da má fama de que a velhice é vítima, vivê-la bem é preferível a aproveitar mal a mocidade." CORRETA.
Observações:
Quem é vítima é vítima de algo. Portanto, a preposição "de" antes do "que" está correta.
A preposição "a" antes do verbo aproveitar não pede acento grave, pois não se admite a crase (fusão entre artigo e preposição) antes de verbo.

Espero ter ajudado! Qualquer equívoco que eu tenha cometido, favor avisar!
A 1ª está errada, porque o correto seria o uso da conjunção subordinativa comparativa do que, no lugar da conjunção quanto, fazendo par com tão ou mais:

"Os anos da velhice...parecem ao autor tão ou mais amenos do que os da juventude.

Veja:

Depois de mais, menos, maior, menor, melhor e pior, usa-se do que ---> mais do que, menos do que...

Já quanto, usa-se depois de tanto ----> tanto quanto
O erro da letra A:
em cujo peso ninguém desacredita - Correto. O verbo desacreditar é VTDI, portanto pode a preposição antes do pronome demonstrativo cujo.
parecem ao autor tão ou mais amenos quanto os da juventude. Errado. Aqui pede uma conjunção subordinativa comparativa.
Complementar : Poderia também ser opcional o uso "do" em casos de comparação. Pois é facultativo a preposição antes do pronome
Ex:. Ele é mais capaz (do) que o pai
I.Ninguém desacredita NO peso da velhice = velhice EM cujo peso....✔️ / tão ou mais amenos quanto❌ = correto QUE
II. LHE ❌ só pode ser usado para pessoas / passa a acusar DE carência = carências DE que passa acusar ✔️
III. A velhice é vítima DE má fé = má fé DE que a velhice é vítima ✔️
Desacreditar é verbo transitivo DIRETO! Cuidado com os comentários! O correto seria "cujo peso ninguém desacredita".
Pessoal, antes de comentar aqui, tenham certeza das respostas, pois isso pode confundir ou induzir muitas pessoas ao erro. DESACREDITAR E VTD e não VTI como a maioria das pessoas esta dizendo.
pessoal viaja muito!
GABARITO - C

Julguei a I como INCORRETA ( CARÁTER OPINATIVO , CORRIJAM - ME EM CASO DE EQUÍVOCO ) :

I. Os anos da velhice, em cujo peso ninguém desacredita, parecem ao autor tão ou mais amenos quanto os da juventude.

a expressão "tão...quanto" pede a preposição "a" então o correto ficaria :

I. Os anos da velhice, em cujo peso ninguém desacredita, parecem ao autor tão ou mais amenos quanto AOS da juventude

Os itens II e III acho que estão bem explicados pelos colegas !
Não seria DE CUJO PESO?

ID

1219825

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Ambas as frases admitem transposição para a voz passiva em:

Alternativas

Não renego a mal afamada velhice e Alguém invejará os velhos?

Vou mais longe que você e A natureza tem seus caprichos.

O tempo brinca com a juventude e O passar dos anos não lhe fez mal.

Que os jovens acreditem em mim e Sinto-me mais moço do que ele.

A natureza não nos poupa e O espírito segue confiante.

Comentários

- a) Não renego(VTD) a mal afamada velhice(OD) e Alguém invejará(VTD) os velhos?GABARITO
- b) Vou(VI) mais longe que você e A natureza tem(VTD )seus caprichos.
- c) O tempo brinca(VI) com a juventude e O passar dos anos não lhe fez mal.
- d) Que os jovens acreditem(VTI) em mim e Sinto-me mais moço do que ele.
- e) A natureza não nos poupa(VTD) e O espírito segue(VI) confiante.
VTD ou VTDI (Passiva)
A dica para descobrir se a frase admite a transposição para a voz passiva é observar a transitividade dos verbos. Para que tenhamos a voz passiva, o verbo deverá ser transitivo direto ou transitivo direto e indireto! Bons estudos
a) Não renego a mal afamada velhice e Alguém invejará os velhos?
Voz passiva: A mal afamada velhice não é renegada por mim e Os velhos serão invejados por alguém?

ID

1219828

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O mau emprego do elemento sublinhado torna incoerente a seguinte frase:

Alternativas

Conquanto não tema a velhice, o autor não deixa de reconhecer os agravos físicos da idade.

Ele não teme a velhice, por mais que tantos se po nham a execrá-la.

Não obstante a decrepitude do corpo, o espírito ainda desfruta de todo o seu vigor.

Ele vê a velhice com simpatia, porquanto não sentiu envelhecer o espírito.

Louvo a velhice, a despeito de alguns verem nela algumas benesses.

Comentários

Significado de Conquanto:
conj. Gramática. Conjunção utilizada para relacionar duas orações, sendo que a oração subordinada contém um fato contrário ao que foi afirmado na oração principal; embora, se bem que: continuou trabalhando, conquanto exausto; aparenta riqueza, conquanto seja pobre.
(Etm. com + quanto)

Significado de Obstante:
adj. Algo ou alguém que impede; que obsta.
loc. adv. Não obstante. Apesar de tudo isso; ao contrário do que se esperava.
loc. prep. Não obstante (a). Apesar de; sem embargo de; a despeito de.
(Etm. do latim: obstans)

Significado de Porquanto:
conj. coord. Utilizada para unir orações e/ou períodos que possuam as mesmas características sintáticas.
Tendo em conta o sentido, pode ser utilizada como conjunção explicativa, explicando ou justificando aquilo que havia sido dito/escrito anteriormente; porque ou visto que: não foi ao casamento, porquanto perdeu o avião.
(Etm. por + quanto)

Significado de Despeito:
s.m. Sensação de ressentimento ocasionada por uma falta de consideração, por uma humilhação, por sofrer injúrias etc.
Desprazer causado pela predileção dada a outra pessoa ou causada por uma decepção: o despeito que ele sentiu após ser abandonado foi enorme.
A despeito de. Apesar de: a despeito do bom resultado no jogo, o time não conseguiu avançar no campeonato.
(Etm. do latim: despectus.us)

Significado de Benesse:
s.m e s.f. Emolumento paroquial - gratificação recebida pelos eclesiásticos, pé-de-altar.
Benefício, ganho, vantagem recebida sem trabalho ou empenho.
Ofício pelo qual se recebe bem, mas se trabalha pouco - sinecura.
Figurado. O que se oferece - dádiva.
Figurado. Lucro que não advém de trabalho ou esforço.
Figurado. Circunstância vantajosa: a benesse da juventude.
(Etm. do latim: bene + esse)

Fonte: dicionário online de português (http://www.dicio.com.br/)

Gabarito: alternativa E.
e-

PARA NAO ESQUECER PORQUANTO & CONQUANTO:

porquanto - porque
conquanto - contudo

ID

1219831

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Um motor funciona durante 3 horas consecutivas com 1 litro do combustível A, e 2,5 horas consecutivas com 1 litro do combustível B. Admita que esse motor funcione com qualquer mistura dos combustíveis A e B, e sempre com rendimento diretamente proporcional ao tempo de funcionamento com cada combustível quando utilizado isoladamente. O tempo de funcionamento desse motor com uma mistura de 500 mL de combustível A e 500 mL de combustível B será de 2 horas e

Alternativas

42 minutos.

52 minutos.

48 minutos.

40 minutos.

45 minutos.

Comentários

3h com 1L do combustivel A - 180 minutos (fará 90 minutos com 500ml)
2,5h com 1L do combustivel B - 150 minutos (fará 75 minutos com 500ml)
500 ml de A e 500 de B - 90 + 75= 165 minutos 165/60= 2 e resto 45
Gabarito: E
e-

1- passa tudo para min

180 min ___ 1L a

150 min____1 Lb

2- com 1/2 de cada susbtancia, a capacidade é reduzida 1/2.

90 min ___ 1/2L a

75 min____1/2 Lb

90 + 75 = 165 min || 2h 45 min
Letra E
.
3 horas (180 mim)
2,5 horas (150 mim)
.
1 litro de A.............180 mim.
1 litro de B...............150 mim.
.
Admita que esse motor funcione com qualquer mistura dos combustíveis A e B, e sempre com rendimento diretamente proporcional ao tempo de funcionamento com cada combustível.
"O que ele quis dizer foi: se eu usar metade do combustível andarei a metade do tempo previsto"
.
0,5 litro de A.........90 mim (180/2)
0,5 litro de B...........75 mim. (150/2)
.
A+B = 90+75
A+B = 165 minutos
.
162 min = 2h45min.

ID

1219834

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

O número 40 é dividido em três parcelas positivas. A maior das três parcelas deixa resto 4 na divisão por 8. A parcela de valor intermediário deixa resto 1 na divisão por 8. Nas condições dadas, a menor das três parcelas é igual a

Alternativas

Comentários

Hola.
40 = A + B + C

A parcela "a" dividida por 8 deixa resto 4.

A pode ser: 4, 12, 20, 28 ou 36.

A parcela "b" dividida por 8 deixa resto 1.

B pode ser: 1, 9, 17, 25 ou 33.

Existem duas hipóteses possíveis que não ferem nenhuma das premissas acima:

A=28, B=9 e C=3

A=20, B=17 e C=3

As demais, não são possíveis. Por exemplo, se A fosse 36, B teria que ser igual a 1, mas nesse caso C seria 3. Isso fere a premissa de que A>B>C.

Se A fosse 12, B teria que ser 9 ou 1. Se fosse 9, C=B, se fosse 1, C>B>A. Também fere a premissa A>B>C.
letra b.
Paulo, a sua resposta está correta, porém as parcelas A e B não podem ser 4 e 1, respectivamente.
Isso não altera a resposta.
b-

o maior tem resto 4 se divisivel por 8. Multiplos de 8 ate 40:

8- 16- 24- 32

Temos q usar estes numeros como base para encontrar os valores, adicionando o resto conforme necessario.

Pegando 24 + 4, o resto sera 4. porem, a soma com os outros n°s nao fechara com 40.

com 16 + 4, o resto sera 4. Um n° inferior com resto 1 seria 17, porque 16 + 1.

os valores sao 20, 17 e 3.
Subtrai do maior resto o resto intermediário, dai temos o temos o menor.

ID

1219837

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Álvaro assumiu uma dívida de x reais em janeiro. Em fevereiro ele pagou 3/5 dessa dívida. Em março, pagou metade do que ainda devia e, em abril, quitou a dívida, tendo de acrescentar ao pagamento 20% de juros sobre o valor da dívida que havia assumido em janeiro. Se o valor total pago por Álvaro em abril para quitar sua dívida (incluindo os juros) foi de R$ 1.280,00, então x é igual a

Alternativas

R$ 3.150,00

R$ 2.820,00

R$ 3.200,00

R$ 3.300,00

R$ 3.050,00

Comentários

Jan = 100%
Fev = 100% - 60% = 40%
Mar = 40%/2 = 20%
Abr = 20% + 20% = 1.280,00
40% = 1280,00
100% = x
x = 3200,00
pq o juros nao incidiu sobre o emprestimo inicial?
Mais fácil pela maneira do Ricardo (parabéns!), MAS segue a solução mais comum:

Jan = X
Fev = X - 3X/5 = 2X/5
Mar = 2X/5 - X/5 = X/5
Abr = X/5 + 0,2X = 1.280,00

X = 3200,00

BONS ESTUDOS! Em tempos de crise, o que nos resta é manter o foco!
Letra C
.
Janeiro assume a dívida: 100%

Fevereiro paga 3/5 (60%): 100% -60% = 40%

Março paga metade do que ainda devia (40%) = 40%/2 = 20%

Abril paga o que faltava (20%) mais o juros de 20% sobre o total da dívida (20% de 100% = 20%) = 20%+20% = 40%

40% corresponde a 1280 reais
.
40%...............1280
100%................x
.
x= 3200

ID

1219840

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Em uma folha quadrada de papel, foram traçadas 3 linhas paralelas a um dos lados da folha e outras 3 linhas perpendiculares às linhas já traçadas de forma a surgirem 16 pequenos quadrados idênticos em seu interior. Algumas fichas serão colocadas nos pequenos quadrados de acordo com a seguinte regra:

- não se pode colocar mais de uma ficha em cada pequeno quadrado;

- não se pode colocar mais do que três fichas em cada linha, coluna ou diagonal da folha de papel.

Nas condições dadas, o número máximo de fichas que se pode colocar sobre a folha quadrada de papel é

Alternativas

Comentários

Considere:
O= quadradinho com fichas
X = quadradinho sem fichas

Uma solução possível seria:
O-O-O-X
O-X-O-O
X-O-O-O
O-O-X-O

Total do número máximo de fichas = 12
Outra possibilidade.
O - VAZIO.
X - COM FICHAS.

O X X X
X X O X
X O X X
X X X O

Total de fichas são 12.
Fiz o raciocínio como se fosse um "espelho". Dessa forma foi possível cumprir o que o enunciado pedia. Um ficha em cada quadrado e respeitando o limite de 3 fichas por coluna, linha e diagonal.

(Sugiro que você, ao ver o gráfico que desenhei no link abaixo, controle a velocidade, e perceberá a ideia de "espelho" a que me referi anteriormente)

http://sketchtoy.com/67707759

ID

1219843

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

O recipiente A possui 10 litros de água, e o recipiente B está vazio. A água pode ser transferida do recipiente A para o B (e do B para o A) livremente apenas com o uso de duas canecas, com capacidades de 3 e 5 litros. O número mínimo de transferências de água entre os recipientes até que o recipiente B fique com 4 litros de água é

Alternativas

quatro.

seis.

cinco.

três.

dois.

Comentários

Gabarito Letra A

Recipiente A ---> 10 L
Recipiente B ---> 0 L

Canecas disponíveis para transferência de aguas ENTRE OS RECIPIENTES ---> 3 L e 5 L

Objetivo: encher o recipiente B com 4L (lembrando que pode transferir do recipiente B para o recipiente A, e vice-versa)

1º transferência
*Caneca de 5L* (A para B)
=Recipiente A (5L) / Recipiente B (5L)

2º transferência
*Caneca de 3L* (B para A)
=Recipiente A (8L) / Recipiente B (2L)

3º transferência
*Caneca de 5L* (A para B)
=Recipiente A (3L) / Recipiente B (7L)

4º transferência
*Caneca de 3L* (B para A)
=Recipiente A (6L) / Recipiente B (4L)

Bons estudos
a-

Usa-se a can. 5L duas vezes para encher. 5L + 5L = 10L.

Com a can. 3L, removem-se 3L duas vezes. 10L - (3L+3L)
Pensei em outra forma mas que também dá 4 transferências:

3 vezes de 3L de A para B, ficando A com 1L e B com 9L
1 vez de 5L de B para A, ficando A com 6L e B com 4L

ID

1219846

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação do Ministério Público

Assuntos

Os recursos próprios originários de taxa de inscrição, para os concursos públicos promovidos pela Procuradoria-Geral de Justiça do Estado do Maranhão, serão utilizados para

Alternativas

aprimoramento dos concursos públicos realizados pelo Governo do Estado do Maranhão.

programas vinculados à finalidade da Instituição, vedada outra destinação.

fundo de despesa estadual criado para a contratação de estagiários para o Governo do Estado do Maranhão.

financiamento de projetos do Governo do Estado relacionados a carreiras de Estado.

cobertura de custos de processos administrativos que envolvam servidores e membros do Ministério Público.

ID

1219849

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação do Ministério Público

Assuntos

Sobre o Procurador-Geral de Justiça é correto afirmar que

Alternativas

é nomeado pelo Governador do Estado para mandato de um ano.

é vedada a sua recondução para mais um período de mandato.

sua destituição deverá ser precedida de autorização de um terço dos membros da Assembleia Legislativa.

a ele compete presidir o processo eleitoral interno para a escolha dos Subprocuradores-Gerais de Justiça para assuntos jurídicos e administrativos.

poderá ter em seu gabinete membros do Ministério Público da mais alta evidência ou com mais de cinco anos de carreira.

Comentários

Gabarito: C.
Lei Orgânica do Ministério Público [Lei 8625/93].
"Art. 9.
2º A destituição do Procurador-Geral de Justiça, por iniciativa do Colégio de Procuradores, deverá ser precedida de autorização de um terço dos membros da Assembléia Legislativa."

ID

1219852

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação do Ministério Público

Assuntos

Conforme disposto na Lei Complementar nº 13/91, considera-se órgão de execução do Ministério Público

Alternativas

o Promotor de Justiça Substituto.

o Corregedor-Geral de Justiça.

a Ouvidoria do Ministério Público.

a Escola Superior do Ministério Público.

o Centro de Apoio Operacional.

Comentários

Dos Órgãos de Execução
Art. 25 – São órgãos de execução do Ministério Público:
I – o Procurador-Geral de Justiça;
II – o Conselho Superior do Ministério Público; 8
III – os Procuradores de Justiça;
IV – os Promotores de Justiça;
V – os Promotores de Justiça Substitutos.

ID

1219855

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Para os fins da Lei nº 9.784/99, é denominada unidade de atuação dotada de personalidade jurídica

Alternativas

o órgão.

a autoridade.

o Ministério Público.

a Câmara de Recurso do Processo Administrativo.

a entidade.

Comentários

LEI Nº 9.784 , DE 29 DE JANEIRO DE 1999.
§ 2^o Para os fins desta Lei, consideram-se:
I - órgão - a unidade de atuação integrante da estrutura da Administração direta e da estrutura da Administração indireta;
II - entidade - a unidade de atuação dotada de personalidade jurídica;
III - autoridade - o servidor ou agente público dotado de poder de decisão.
Várias teorias tentam explicar a natureza do órgão público e identificar suas atribuições ao Estado: teoria do mandato, teoria da representação, teoria do órgão. A terceira teoria é a que deve ser utilizada nas provas de concursos públicos, pois ela é adotada por nossa doutrina e jurisprudência. Por essa teoria presume-se que a pessoa jurídica da Administração Pública manifesta sua vontade através dos órgãos que são partes integrantes da sua estrutura. Segundo essa teoria, os órgãos públicos possuem algumas características marcantes, descritas a seguir:
os órgãos públicos não possuem patrimônio próprio;
os órgãos públicos não possuem personalidade jurídica;
os órgãos públicos não possuem autonomia;
os agentes que trabalham nos órgãos estão em imputação à pessoa jurídica que estão ligados
Órgão - Sem PJ
Entidade - Com PJ
ÓRGÃO: NÃO POSSUI PERSONALIDADE JURÍDICA, NÃO CONTRAI DIREITO E DEVERES.
ENTIDADE: POSSUI PERSONALIDADE JURÍDICA, CONTRAI DIREITO E OBRIGAÇÕES.

AS ENTIDADES SÃO PESSOAS JURÍDICAS E O ÓRGÃOS, COMPARTIMENTOS DENTRO DAS ENTIDADES.

GABARITO ''E''
Órgão – lembrar: unidade da ADM direta e indireta

Entidade – lembrar: personalidade jurídica

Autoridade – lembrar: servidor ou agente público.
LEI 9.784/99.

Art. 1º, § 2o Para os fins desta Lei, consideram-se:

I - órgão - a unidade de atuação integrante da estrutura da Administração direta e da estrutura da Administração indireta;

II - entidade - a unidade de atuação dotada de personalidade jurídica;

III - autoridade - o servidor ou agente público dotado de poder de decisão.
GABARITO E

pessoa = ente= entidade = personalidade jurídica.
Ministério da Educação = Orgão = desconcentração = sem personalidade jurídica

UFRJ = entidade = autarquia = com personalidade jurídica = descentralização
GABARITO: E

Analisar as alternativas conforme:

| Lei 9.784 de 29 de Janeiro de 1.999

| Capítulo I - Das Disposições Gerais

| Artigo 1o

| § 2o

"Para os fins desta Lei, consideram-se:"

| Inciso II

"entidade - a unidade de atuação dotada de personalidade jurídica;"
Na desconcentração, criam-se órgãos, os quais não possuem personalidade jurídica.
Na descentralização, criam-se entidades, os quais possuem personalidade jurídica.
................................................................................................................................................
Fazem parte da Administração Indireta as seguintes entidades administrativas:
---> Autarquias (pessoa jurídica de direito público)
---> Fundações Públicas (pessoa jurídica de direito público ou privado)
---> Empresas Públicas (pessoa jurídica de direito privado)
---> Sociedade de Economia Mista (pessoa jurídica de direito privado)

ID

1219858

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Nos termos do Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado do Maranhão,

Alternativas

a prestação de serviços gratuitos é facultada aos servidores.

cargo público é aquele criado por lei para provimento efetivo e não comissionado.

a investidura em cargo público ocorrerá com a entrada em exercício.

a investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em concurso público, ressalvados os casos de nomeação para cargos de livre nomeação e exoneração.

o concurso público será válido por dois anos a contar da publicação do resultado final.

Comentários

Estatuto Servidor FLORIANÓPOLIS

LEI COMPLEMENTAR 063/2003
Art. 4º A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo de provimento em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.
A prestação de serviços gratuitos é VEDADA aos servidores.
Cargo Público: lugar instituído na organização do serviço público, com denominação própria, atribuições específicas e estipêndio correspondente pago pelo erá- rio Municipal, para ser provido e exercido por um titular,de provimento efetivo ou de provimento em comissão.
A investidura em cargo público decorre da nomeação e completa-se com a posse e o exercício
O prazo de validade do concurso público será de até 02 (dois) anos, prorrogável 01 (uma) vez, por igual período.
Estatuto Servidor FLORIANÓPOLIS LEI COMPLEMENTAR 063/2003
LEI 6.107/94 - Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado do Maranhão

Disposições Gerais
Art.7º A investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em
concurso público, ressalvadas as nomeações para cargos em comissão declarados de livre
nomeação e exoneração.

ALTERNATIVA D
Estatuto de Florianópolis não corresponde ao assunto abordado na questão. Embora haja similitude, convém evitar. A matéria abordada é Estatuto dos servidores civis do estado do Maranhão.
A) a prestação de serviços gratuitos é facultada aos servidores. ERRADO

A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS GRATUITOS É PROIBIDO AOS SERVIDORES.

B ) cargo público é aquele criado por lei para provimento efetivo e não comissionado. ERRADO

O CARGO COMISSIONADO TAMBÉM É CRIADO POR LEI.

C )a investidura em cargo público ocorrerá com a entrada em exercício.ERRADO

A INVESTIDURA EM CARGO PÚBLICO OCORRERÁ COM A POSSE.

D )a investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em concurso público, ressalvados os casos de nomeação para cargos de livre nomeação e exoneração. CORRETA

LEI 6.107/94 - Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado do Maranhão

Disposições Gerais
Art.7º A investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em
concurso público, ressalvadas as nomeações para cargos em comissão declarados de livre
nomeação e exoneração.

E )o concurso público será válido por dois anos a contar da publicação do resultado final. ERRADO.

A CONTAR DA HOMOLOGAÇÃO, E NÃO DO RESULTADO FINAL.
LEI 6.107/94 - Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado do Maranhão

Disposições Gerais
Art.7º A investidura em cargo público imprescinde (Necessário; não pode faltar; não abrir mão de., grifei) aprovação prévia em concurso público, ressalvadas as nomeações para cargos em comissão declarados de livre nomeação e exoneração.

Necessário; não pode faltar; não abrir mão de.
Imprescinde. Danadinha da FCC querendo copiar o Cespe
A investidura em cargo público ocorrerá com a POSSE.
Lei 6.107/94, Art.7º A investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em concurso público, ressalvadas as nomeações para cargos em comissão declarados de livre nomeação e exoneração. Imprescinde significa “é necessário”, ou seja, para ter cargo público você precisa ser aprovado em concurso público.
IMPRESCINDE = Necessário; não pode faltar; não abrir mão de.
IMPRESCINDE = Necessário; não pode faltar; não abrir mão de

A investidura em cargo público ocorrerá com a POSSE

+1 p conta
a) Art. 6º - É proibida a prestação de serviços gratuitos, salvo os casos previstos em lei.

b) Cargo público é um conjunto de atribuições e responsabilidade cometidas a um servidor, com as características essenciais de criação por lei, denominação própria, número certo, pagamento pelos cofres públicos e provimento em caráter efetivo ou em comisso.

c) A investidura em cargo público ocorre com a posse

d) a investidura em cargo público imprescinde aprovação prévia em concurso público, ressalvados os casos de nomeação para cargos de livre nomeação e exoneração (correta)

e) o concurso público será válido por dois anos, a contar da data da homologação

ID

1219864

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Ao utilizar os modelos de maturidade desenvolvidos para cada um dos 34 processos de TI do CobiT 4.1, a gerência pode identificar importantes avaliações da organização, posicioná-la em uma escala e avaliar o que está envolvido no aprimoramento da sua performance. A alternativa que NÃO se refere a uma destas avaliações é:

Alternativas

O estágio atual de performance da empresa - Onde a empresa está hoje.

O estágio atual do mercado - A comparação.

A meta de aprimoramento da empresa - Onde a empresa quer estar.

O caminho do crescimento - O que fazer entre o “como está” e o “como será”.

O tempo e o custo do crescimento - Quanto tempo e quanto investimento para crescer.

Comentários

LETRA E.
Segundo o Cobit 4.1,p.20,"
Ao utilizar os modelos de maturidade desenvolvidos para cada um dos 34 processos de TI do CobiT, a gerencia pode identificar:
· O estágio atual de performance da empresa – Onde a empresa está hoje
· O estágio atual do mercado – A comparação
· A meta de aprimoramento da empresa – Onde a empresa quer estar
· O caminho de crescimento entre o “como está” e “como será”"

ID

1219867

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

O guia PMBoK define que um projeto é um esforço temporário empreendido para criar algo exclusivo. Ainda de acordo com o guia,

Alternativas

cada projeto cria um produto, serviço ou resultado que pode servir a diferentes finalidades. Isso porque sempre são criados elementos repetitivos que estão presentes em algumas entregas do projeto.

um projeto possui um início e um término definidos. Entretanto o término não será alcançado quando se concluir que os objetivos não serão ou não poderão ser atingidos e o projeto for encerrado, ou quando o mesmo não for mais necessário.

um projeto pode criar um produto, que pode ser um item final ou um item componente de outro item ou uma capacidade de realizar um serviço, como funções de negócios que dão suporte à produção ou à distribuição, ou ainda um resultado, como um documento de pesquisa.

temporário, significa necessariamente de curta duração. Além disso, geralmente o termo temporário se aplica ao produto, serviço ou resultado criado pelo projeto, embora alguns projetos possam criar um resultado duradouro.

as tarefas de um projeto nunca são novas para a equipe de desenvolvimento, por isso o planejamento é mais rápido e requer menos dedicação do que outro trabalho da empresa. Além disso, os projetos são empreendidos apenas na área de TI, embora possam envolver múltiplas unidades organizacionais.

Comentários

As respostas estão praticamente no mesmo trecho do guia PMBOK. Leiam este trecho senhores.
Segundo o PMBOK 5,1.2 O que é um projeto?,"
Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo. A natureza temporária dos projetos indica que eles têm um início e um término definidos. O término é alcançado quando os objetivos do projeto são atingidos ou quando o projeto é encerrado porque os seus objetivos não serão ou não podem ser alcançados, ou quando a necessidade do projeto deixar de existir. Um projeto também poderá ser encerrado se o cliente (cliente, patrocinador ou financiador) desejar encerrá-lo. Temporário não significa necessariamente de curta duração. O termo se refere ao engajamento do projeto e à sua longevidade. O termo temporário normalmente não se aplica ao produto, serviço ou resultado criado pelo projeto; a maioria dos projetos é empreendida para criar um resultado duradouro. Por exemplo, um projeto de construção de um monumento nacional criará um resultado que deverá durar séculos. Os projetos também podem ter impactos sociais, econômicos e ambientais que terão duração mais longa que os projetos propriamente ditos."
A resposta é a letra C no gabarito da FCC. Alguém sabe o porque da letra B não esta correta?
Respondendo ao colega Thales Pordeus, o erro da alternativa B é dizer que quando o projeto for encerrado por que os objetivos não poderão ser atingidos ou por não ser mais necessário o término não será alcançado. Mesmo com final "infeliz" o projeto termina.
Agora entendi Somente. O error está em ele dizer que "não será alcançado quando...." sendo que nos casos que ele cita, o término eh alcançado. Abs
c-

abraça-se o termino se for concluido QUE NAO ADIANTA, NAO VAI FUNCIONAR

ID

1219870

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

O Gerenciamento do tempo do projeto do PMBoK define os 6 processos necessários para gerenciar o término pontual do projeto. O processo “Definir as atividades” identifica as ações específicas a serem realizadas para produzir as entregas do projeto. Os 5 processos restantes estão listados abaixo. A afirmativa que traz uma correspondência correta entre o processo e sua definição é:

Alternativas

“Desenvolver o cronograma” realiza a análise das sequências das atividades, suas durações, recursos necessários e restrições do cronograma visando criar o cronograma do projeto.

“Estimar os recursos da atividade” realiza a estimativa do número de períodos de trabalho que serão necessários para terminar atividades específicas com os recursos estimados.

“Controlar o cronograma” identifica e documenta os relacionamentos entre as atividades do projeto.

“Estimar as durações da atividade” realiza o monitoramento do andamento do projeto para atualização do seu progresso e gerenciamento das mudanças feitas na linha de base do cronograma.

“Sequenciar as atividades” realiza a estimativa dos tipos e quantidades de material, pessoas, equipamentos ou suprimentos que serão necessários para realizar cada atividade.

Comentários

a) Correto! → Desenvolver o cronograma
b) Fala do 'Estimar as durações da atividade'
c) Fala do 'Sequenciar as atividades'
d) Fala do 'Controlar o cronograma'
e) Fala do 'Estimar os recursos da atividade'
“Desenvolver o cronograma” realiza a análise das sequências das atividades, suas durações, recursos necessários e restrições do cronograma visando criar o cronograma do projeto.

'Estimar as durações da atividade realiza a estimativa do número de períodos de trabalho que serão necessários para terminar atividades específicas com os recursos estimados.

'Sequenciar as atividades' identifica e documenta os relacionamentos entre as atividades do projeto.

'Controlar o cronograma' realiza o monitoramento do andamento do projeto para atualização do seu progresso e gerenciamento das mudanças feitas na linha de base do cronograma.

'Estimar os recursos da atividade' realiza a estimativa dos tipos e quantidades de material, pessoas, equipamentos ou suprimentos que serão necessários para realizar cada atividade

ID

1219876

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Planejamento e Gestão de Sistemas de TI

Os processos de gerenciamento das aquisições do projeto envolvem contratos e as diversas atividades envolvidas nos processos desta área compõem o ciclo de vida do contrato. Com o gerenciamento ativo do ciclo de vida do contrato e uma redação cuidadosa dos termos e condições das aquisições, alguns riscos identificáveis do projeto podem ser evitados, mitigados ou transferidos para um fornecedor. Sobre este tema é INCORRETO afirmar:

Alternativas

Um projeto complexo pode envolver o gerenciamento de múltiplos contratos ou subcontratos simultaneamente ou em sequência. Mas, o ciclo de vida de cada contrato somente termina na fase final do ciclo de vida do projeto. E o gerenciamento das aquisições do projeto é analisado sob a perspectiva do relacionamento comprador/fornecedor.

Um contrato de aquisição inclui termos e condições e pode incorporar outros itens especificados pelo comprador para estabelecer o que o fornecedor deve realizar ou fornecer. É responsabilidade da equipe de gerenciamento do projeto assegurar que todas as aquisições atendam às necessidades específicas do projeto e, ao mesmo tempo, cumpram as políticas de aquisição da organização.

Dependendo da área de aplicação, o contrato também pode ser chamado de acordo, combinação, subcontrato ou pedido de compra. A maioria das organizações tem políticas e procedimentos documentados que definem as regras de aquisição e determinam quem tem autorização para assinar e administrar esses acordos em nome da organização.

Embora todos os documentos do projeto estejam sujeitos a algum tipo de revisão e aprovação, a natureza de obrigação legal do contrato geralmente significa que ele será submetido a um processo de aprovação mais abrangente. O foco principal do processo de revisão e aprovação é garantir que as disposições do contrato descrevam os produtos, serviços ou resultados que atenderão às necessidades identificadas do projeto.

A equipe de gerenciamento do projeto pode buscar desde o início o apoio de especialistas em contratos, compras, aspectos jurídicos e disciplinas técnicas. Esse envolvimento pode ser exigido pelas políticas organizacionais. Celebrar um contrato de produtos ou serviços é um método para alocar a responsabilidade pelo gerenciamento ou compartilhar riscos potenciais.

Comentários

A) Incorreta.

Em um único projeto podem ser firmados multiplos contratos. Esses contratos podem ser encerrados em qualquer momento e em qualquer fase do projeto, diferentemente do que afima a questão. Por exemplo, pode-se firma um contrato com uma empresa terceirizada para realizar entrevistas a fim de obter os requisitos de um determinado projeto. Após a lista de requisitos ter sido compilada, o contrato poderá ser encerrado, enquanto que o projeto continuará seu curso normalmente.

ID

1219882

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Instrução Normativa N° 4

De acordo com a Instrução Normativa 04 de 12/11/2010 da Secretaria de Logística e Tecnologia da Informação do MPOG, as contratações de Soluções de Tecnologia da Informação deverão seguir três fases, quais sejam:

Alternativas

Oficialização da Demanda; Seleção do Processo de Licitação e Capacitação Tecnológica.

Análise de Viabilidade; Escrita do Contrato e Gerenciamento dos Recursos de TI.

Planejamento da Contratação; Seleção do Fornecedor e Gerenciamento do Contrato.

Avaliação das Necessidades; Estimativa do Orçamento e Implantação da Solução de TI.

Planejamento da Solução de TI; Seleção dos Fornecedores de TI e Implantação da Solução de TI.

Comentários

CERTA. Art. 8º As contratações de Soluções de Tecnologia da Informação deverão seguir três fases:
I - Planejamento da Contratação;
II - Seleção do Fornecedor; e
III - Gerenciamento do Contrato.
Sem esforço, não há recompensa. Bons estudos!

ID

1219885

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

Analise as afirmativas referentes às áreas de Gerenciamento da Qualidade e Gerenciamento de Recursos Humanos do guia PMBoK.

I. A equipe de gerenciamento de projetos é um subconjunto da equipe do projeto e é responsável pelas atividades de gerenciamento do projeto e liderança. Este grupo também pode ser chamado de equipe principal, equipe executiva, ou equipe de liderança. Para projetos menores, as responsabilidades de gerenciamento do projeto podem ser compartilhadas por toda a equipe ou administradas exclusivamente pelo gerente de projetos.

II. O custo da qualidade (CDQ) inclui todos os custos incorridos durante o desenvolvimento do produto por investimentos na prevenção do não-cumprimento dos requisitos, na avaliação do produto ou serviço quanto ao cumprimento dos requisitos e ao retrabalho. Os custos de falhas geralmente são categorizados como oportunidades (encontrados pelo projeto) e ameaças (encontrados pelo cliente). Os custos de falhas também são chamados de custos de recall.

III. As decisões do projeto podem impactar os custos operacionais da qualidade como resultado de devoluções de produtos, reclamações de garantia e campanhas de recall. Devido à natureza temporária do projeto, a organização patrocinadora procura investir na melhoria da qualidade dos produtos, principalmente na avaliação e prevenção de defeitos para reduzir o custo externo da qualidade.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I e II, apenas.

II e III, apenas.

III, apenas.

I, II e III.

I e III, apenas.

Comentários

I. A equipe de gerenciamento de projetos é um subconjunto da equipe do projeto e é responsável pelas atividades de gerenciamento do projeto e liderança. Este grupo também pode ser chamado de equipe principal, equipe executiva, ou equipe de liderança. Para projetos menores, as responsabilidades de gerenciamento do projeto podem ser compartilhadas por toda a equipe ou administradas exclusivamente pelo gerente de projetos.

II. O custo da qualidade (CDQ) inclui todos os custos incorridos durante o desenvolvimento do produto por investimentos na prevenção do não-cumprimento dos requisitos, na avaliação do produto ou serviço quanto ao cumprimento dos requisitos e ao retrabalho. Os custos de falhas geralmente são categorizados como oportunidades (encontrados pelo projeto) e ameaças (encontrados pelo cliente). Os custos de falhas também são chamados de custos de recall.

8.1.2.2 Custo da qualidade (CDQ)
O custo da qualidade inclui todos os custos incorridos durante a vida do produto através de investimentos na prevenção do não-cumprimento dos requisitos, na avaliação do produto ou serviço quanto ao cumprimento dos requisitos, e ao não-cumprimento dos requisitos (retrabalho). Os custos de falhas geralmente são categorizados como internos (encontrados pelo projeto) e externos (encontrados pelo cliente). Os custos de falhas também são chamados de custos de má qualidade.

III. As decisões do projeto podem impactar os custos operacionais da qualidade como resultado de devoluções de produtos, reclamações de garantia e campanhas de recall. Devido à natureza temporária do projeto, a organização patrocinadora procura investir na melhoria da qualidade dos produtos, principalmente na avaliação e prevenção de defeitos para reduzir o custo externo da qualidade.

Fonte: PMBoK 5ª Edição 2013

ID

1219888

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

Associe as atividades e/ou processos com as áreas de gerenciamento do guia PMBoK:

a. Desenvolver o termo de abertura do projeto − desenvolvimento de um documento que formalmente autoriza um projeto ou uma fase e a documentação dos requisitos iniciais que satisfaçam as necessidades e expectativas das partes interessadas.

b. Identificar as partes interessadas - identificação de todas as pessoas ou organizações que podem ser afetadas pelo projeto e de documentação das informações relevantes relacionadas aos seus interesses, envolvimento e impacto no sucesso do projeto.

c. Coletar os requisitos - definição e documentação das necessidades das partes interessadas para alcançar os objetivos do projeto.

d. Gerenciar a equipe do projeto - acompanhar o desempenho de membros da equipe, fornecer feedback, resolver questões e gerenciar mudanças para otimizar o desempenho do projeto.

e. Orientar e gerenciar a execução do projeto - realização do trabalho definido no plano de gerenciamento do projeto para atingir os objetivos do projeto.

f. Criar a EAP - subdivisão das entregas e do trabalho do projeto em componentes menores e mais facilmente gerenciáveis.

g. Determinar o orçamento - agregação dos custos estimados de atividades individuais ou pacotes de trabalho para estabelecer uma linha de base autorizada dos custos.

h. Reportar o desempenho - coleta e distribuição de informações sobre o desempenho, incluindo relatórios de andamento, medições do progresso e previsões.

i. Monitorar e controlar o trabalho do projeto - acompanhamento, revisão e regulação do progresso para atender aos objetivos de desempenho definidos no plano de gerenciamento do projeto.

Alternativas

Gerenciamento do Escopo – c, f
Gerenciamento das Comunicações – b, h
Gerenciamento de Integração – a, e, i

Gerenciamento do Escopo – a, f
Gerenciamento das Comunicações – g, i
Gerenciamento de Integração – b, c, d

Gerenciamento do Escopo – c, f, h
Gerenciamento das Comunicações – a, e, d
Gerenciamento de Integração – g, i

Gerenciamento do Escopo – b, g
Gerenciamento das Comunicações – d, h
Gerenciamento de Integração –a, c

Gerenciamento do Escopo – d, e, i
Gerenciamento das Comunicações – a, b, h
Gerenciamento de Integração – c, f

Comentários

Segue a relação das áreas de conhecimentos e dos grupos de processo, relativas a cada processo citado no enunciado:
a. Desenvolver o termo de abertura do projeto (INTEGRAÇÃO, GP de INICIAÇÃO)

b. Identificar as partes interessadas (COMUNICAÇÃO/PARTES INTERESSADAS, GP de INICIAÇÃO)

c. Coletar os requisitos (ESCOPO, GP de PLANEJAMENTO)

d. Gerenciar a equipe do projeto (RECURSOS HUMANOS, GP de EXECUÇÃO)

e. Orientar e gerenciar a execução do projeto (INTEGRAÇÃO, GP de EXECUÇÃO)

f. Criar a EAP (ESCOPO, GP de PLANEJAMENTO)

g. Determinar o orçamento (CUSTO, GP de PLANEJAMENTO)

h. Reportar o desempenho (COMUNICAÇÕES, GP de MONITORAMENTO E CONTROLE)

i. Monitorar e controlar o trabalho do projeto (INTEGRAÇÃO, GP de MONITORAMENTO E CONTROLE)
Só pelo gerenciamento da integração já dava pra matar.
a-

A área da integração consiste em 1 termo, 1 plano, acompnhar o prj e mudanças.

Acompnhar o prj é orientar & gerenciar, monitorar & controlar & encerra-lo.

O plano de abertura pode conter:

- proposito ou justificativa do projeto

- objetivos e criterios de sucesso

-req alto nivel

-resumo do cronograma e custos

-influencia dos interessaods

- riscos iniciais

- definicao do ger prj

- patrocinador

Os processos dA área do escopo :

1- planejamento

2- coletar req

3- criar EAP (work breakdown structure)

4- definir, validar e controlar escopo

ID

1219891

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Com relação ao Scrum considere:

I. Refere-se às equipes de desenvolvimento.
II. Refere-se às sprints.

Assinale a alternativa em que as duas afirmativas sobre I e II são verdadeiras:

Alternativas

I. Consiste de profissionais que realizam o trabalho de entregar uma versão utilizável que potencialmente incrementa o produto “pronto” ao final de cada sprint.
II. É um time-box de uma semana ou menos, durante o qual uma versão incremental potencialmente utilizável do produto é criada.

I. São auto-organizadas. Somente o Scrum Master pode dizer à Equipe de Desenvolvimento como transformar o produto em incrementos de funcionalidades potencialmente utilizáveis.
II. São compostas por uma reunião de planejamento da sprint, o trabalho de desenvolvimento, uma revisão da sprint e a restrospectiva da sprint.

I. Com menos de nove integrantes diminui a interação e resulta em um menor ganho de produtividade. Havendo mais de doze integrantes é exigida muita coordenação.
II. Cada sprint tem a definição do que é para ser construído, um plano projetado e flexível que irá guiar a construção, o trabalho e o resultado do produto.

I. O Scrum não reconhece títulos para os integrantes da Equipe de Desenvolvimento que não seja o Desenvolvedor, independentemente do trabalho que está sendo realizado pela pessoa. Não há exceções para esta regra.
II. Uma sprint pode ser cancelada antes do seu time-box terminar. Somente o Product Owner tem a autoridade para cancelar a sprint.

I. Pode conter sub-equipes dedicadas a domínios específicos de conhecimento, tais como teste ou análise de negócios.
II. Permitem previsibilidade que garante a inspeção e adaptação do progresso em direção à meta pelo menos a cada quinzena corrida.

Comentários

O Scrum não reconhece títulos para os integrantes da Equipe de Desenvolvimento que não seja o Desenvolvedor, independentemente do trabalho que está sendo realizado pela pessoa; Não há exceções para esta regra.

Em uma equipe Scrum todos são "desenvolvedores", independente do que fazem.

(Fonte: Guia do Scrum, 2011, Ken Schwaber e Jeff Sutherland)
Correto C.

A letra B quase foi correta, faltou na opção II informar a Daily Scrum.

Fortuna Audaces Sequitur
O comentário do Hélder Andrade está errado.
O Correto é a letra D.
✅ Gabarito - D de Deus!

A)
B)
C)
D)
E)

Estou editando só pra colocar isso: Passei um tempão comentando cada item pra aparecer as alternativas sem texto! kkkkk

ID

1219897

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Um processo de desenvolvimento de software em geral tem como entrada os requisitos do sistema e como saída um produto fornecido. Analise as afirmativas sobre este tema.

I. O desenvolvimento de software envolve os estágios: análise e definição de requisitos, projeto do sistema, codificação, testes e entrega do sistema. Assim, o ciclo de vida do software descreve a vida do produto de software desde sua concepção até a implementação e entrega.

II. Um dos primeiros modelos propostos foi o cascata. Neste modelo o desenvolvimento de um estágio deve terminar antes do próximo começar. O modelo em V é uma variação do modelo em cascata, que mostra como as atividades de teste estão relacionadas com a análise e o projeto. A codificação forma o V do vértice.

III. O modelo em cascata pode ser incrementado com atividades de prototipação. A prototipação é um modelo de processo efetivo em que partes do sistema são construídas rapidamente com o objetivo de validar os requisitos. Caso novas alternativas sejam discutidas, deve-se começar o ciclo em cascata novamente, abandonando-se o protótipo.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I e II, apenas.

II e III, apenas.

II, apenas.

I e III, apenas.

I, II e III.

Comentários

I- ERRADA
De acordo com Sommerville, as atividades fundamentais de desenvolvimento são:
- Análise e difinição de requisitos
-Projeto de sistema e software
-Implementação e teste de unidade
- Integração e teste de sistema
- Operação e manutenção
III - ERRADA
Protótipos descartáveis podem ser aplicados no contexto de qualquer Modelo de Processo. Entretanto, possuem o objetivo de compreender os requisitos do cliente e, a partir disso, desenvolver melhor definição de requisitos para o sistema (Sommerville).
maldade da banca cobrar decoreba ao pé da letra...

Item I :

análise e definição de requisitos
projeto do sistema
codificação (=implementalção)
testes (testes de unidade ou teste de sistema)
entrega do sistema (não está incluido dentre as atividades fundamentais)
I. E. Não há entrega do sistema nas atividades fundamentais de desenvolvimento.
- Análise e difinição de requisitos
- Projeto de sistema e software
- Implementação e teste de unidade
- Integração e teste de sistema
- Operação e manutenção
II. C
III. E. Prototipação serve para compreender os requisitos do cleinte e, a partir disso, desenvolver melhor definição de requisitos para o sistema segundo Sommerville.

Gabarito: C
Vamos aos comentários.

I. O desenvolvimento de software envolve os estágios: análise e definição de requisitos, projeto do sistema, codificação, testes e entrega do sistema. Assim, o ciclo de vida do software descreve a vida do produto de software desde sua concepção até a implementação e entrega.
São as fases do Modelo em Cascata segundo Sommerville (2011): Análise e definição de requisitos, Projeto de sistema e software, Implementação e teste unitário, Integração e teste de sistema e Operação e manutenção.
Implementação e teste unitário: Durante esse estágio, o projeto do software é desenvolvido como um conjunto de programas ou unidades de programa. O teste unitário envolve a verificação de que cada unidade atenda a sua especificação.

II. Um dos primeiros modelos propostos foi o cascata. Neste modelo o desenvolvimento de um estágio deve terminar antes do próximo começar. O modelo em V é uma variação do modelo em cascata, que mostra como as atividades de teste estão relacionadas com a análise e o projeto. A codificação forma o V do vértice.
Ler Sommervile (2011) pg. 20 e 21; Pressman (2011) pg. 59 e 60.

III. O modelo em cascata pode ser incrementado com atividades de prototipação. A prototipação é um modelo de processo efetivo em que partes do sistema são construídas rapidamente com o objetivo de validar os requisitos. Caso novas alternativas sejam discutidas, deve-se começar o ciclo em cascata novamente, abandonando-se o protótipo.
"Um protótipo é uma versão inicial de um sistema de software, usado para demonstrar conceitos, experimentar opções de projeto e descobrir mais sobre o problema e suas possíveis soluções. O desenvolvimento rápido e iterativo do protótipo é essencial para que os custos sejam controlados e os stakeholders do sistema possam experimentá-lo no início do processo de software." Fonte: Sommerville (2011) pg. 30.
"Prototipação. Frequentemente, o cliente define uma série de objetivos gerais para o software, mas não identifica, detalhadamente, os requisitos para funções e recursos." Fonte: Pressman (2011) pg. 62

#SóNinja
Vamos aos comentários.

I. O desenvolvimento de software envolve os estágios: análise e definição de requisitos, projeto do sistema, codificação, testes e entrega do sistema. Assim, o ciclo de vida do software descreve a vida do produto de software desde sua concepção até a implementação e entrega.
São as fases do Modelo em Cascata segundo Sommerville (2011): Análise e definição de requisitos, Projeto de sistema e software, Implementação e teste unitário, Integração e teste de sistema e Operação e manutenção.
Implementação e teste unitário: Durante esse estágio, o projeto do software é desenvolvido como um conjunto de programas ou unidades de programa. O teste unitário envolve a verificação de que cada unidade atenda a sua especificação.

II. Um dos primeiros modelos propostos foi o cascata. Neste modelo o desenvolvimento de um estágio deve terminar antes do próximo começar. O modelo em V é uma variação do modelo em cascata, que mostra como as atividades de teste estão relacionadas com a análise e o projeto. A codificação forma o V do vértice.
Ler Sommervile (2011) pg. 20 e 21; Pressman (2011) pg. 59 e 60.

III. O modelo em cascata pode ser incrementado com atividades de prototipação. A prototipação é um modelo de processo efetivo em que partes do sistema são construídas rapidamente com o objetivo de validar os requisitos. Caso novas alternativas sejam discutidas, deve-se começar o ciclo em cascata novamente, abandonando-se o protótipo.
"Um protótipo é uma versão inicial de um sistema de software, usado para demonstrar conceitos, experimentar opções de projeto e descobrir mais sobre o problema e suas possíveis soluções. O desenvolvimento rápido e iterativo do protótipo é essencial para que os custos sejam controlados e os stakeholders do sistema possam experimentá-lo no início do processo de software." Fonte: Sommerville (2011) pg. 30.
"Prototipação. Frequentemente, o cliente define uma série de objetivos gerais para o software, mas não identifica, detalhadamente, os requisitos para funções e recursos." Fonte: Pressman (2011) pg. 62

#SóNinja

ID

1219900

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

O RUP (Rational Unified Process) recomenda que o projeto e o desenvolvimento do software ocorram em fases. A fase que NÃO PERTENCE ao RUP é:

Alternativas

Elaboração: o domínio do problema é analisado, o planejamento do projeto é desenvolvido e os elementos de mais alto risco do projeto são eliminados.

Transição: ocorre a entrega (deployment) do software. O software pode requerer novos releases para corrigir problemas ou finalizar características que foram postergadas. Testes são realizados nesta fase.

Concepção (ou Iniciação): o escopo do projeto é delimitado nesta fase. Os casos de uso iniciais são identificados de forma a criar uma visão geral dos requisitos essenciais do projeto.

Manutenção: toda a equipe que desenvolveu o produto monitora e acompanha o sistema em sua fase de produção, realizando o suporte e avaliando a qualidade do produto entregue.

Construção: corresponde ao processo de desenvolvimento do software, em que os elementos do sistema são integrados na plataforma adequada.

Comentários

Fases do RUP
Fase de Concepção / Iniciação
Fase de Elaboração
Fase de Construção
Fase de Transição
nao ha fase de manutenção, embora essa seja a última fase do waterfall model.

ID

1219903

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

São programas que auxiliam no ciclo de desenvolvimento de um sistema, incluindo as fases de análise, testes e desenvolvimento e apoiam os processos de software. Oferecem um conjunto de serviços para apoiar uma ou mais atividades do processo de desenvolvimento de software. Podem ser divididas em tipos que: apoiam da análise até a geração do código; automatizam uma fase do desenvolvimento ou auxiliam numa etapa do projeto, como modelagem de dados e testes; e seguem uma metodologia específica como os métodos ágeis. Esta definição se refere à ferramenta

Alternativas

lower CASE.

de modelagem UML.

da suíte IBM - Rational (RUP).

upper CASE.

CASE.

Comentários

Ferramentas CASE (Computer-Aided Software Engineering): todas as maravilhas computacionais que, graças a Deus, nos ajudam na nossa árdua labuta de profissionais de TI.

:)
e-

CASE tools sao recursos para automatizar a geração do codigo, entre outras vantagens. Lower/upper case sao caracteres minusculos e maiusculos. UML é uma linguagem de notação e RUP (rational unified process) é um modelo evolutivo de processo de software
upper case e lower case kkkkkk

ID

1219906

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Orientação a Objetos

Na orientação a objetos, a herança permite definir uma classe como uma extensão de outra classe. As vantagens de utilizar herança são muitas e algumas delas são apresentadas abaixo. Assinale a alternativa INCORRETA em relação às vantagens do uso de herança.

Alternativas

A herança é sempre a construção mais apropriada nos casos em que se deseja reutilizar um código.

O uso de herança pode evitar a duplicação de código, pois deixa de ser necessário escrever duas cópias idênticas ou muito semelhantes de um código em comum.

A manutenção da aplicação fica mais fácil com o uso de herança, pois o relacionamento entre as classes é claramente expresso. Uma alteração em um método compartilhado entre diferentes tipos de subclasses pode ser feito apenas uma vez.

Com a utilização de herança pode tornar-se mais fácil estender uma aplicação existente.

Usando a herança, um código existente pode ser reutilizado. Se já existir uma classe semelhante à que precisamos, às vezes é possível dividir a classe existente e reutilizar o código em vez de implementar tudo novamente.

Comentários

A composição pode ser mais apropriada em alguns casos.

Vide artigo: https://www.devmedia.com.br/heranca-versus-composicao-qual-utilizar/26145
a-

o uso de modulos, procedures ou methods, sem orientacao a objetos, pode ser mais apropriada dependendo do contexto

ID

1219909

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Orientação a Objetos

Um dono de uma fábrica de brinquedos solicitou que seus engenheiros criassem um mesmo controle remoto para os brinquedos avião, carro e barco. A única restrição era que cada brinquedo atendesse aos comandos específicos definidos pelo controle. O controle remoto teria vários botões, sendo que todos eles seriam úteis para todos os brinquedos. Por exemplo, quando o usuário apertasse o botão mover, o controle enviaria o sinal MOVER para todos os brinquedos que estivessem em um raio de 2 metros. Desta forma, quando o brinquedo recebesse o sinal MOVER, ele se moveria de acordo com a sua função. Para o avião, mover significa VOAR, para o barco significa NAVEGAR e, para o automóvel, significa CORRER. Observe que os brinquedos respondem ao mesmo sinal de formas diferentes.

Na programação orientada a objetos, este exemplo ilustra um caso de

Alternativas

Herança.

Polimorfismo.

Sobrecarga de métodos.

Classe abstrata.

Hierarquia de herança.

Comentários

O método tem um mesmo nome -mover-, servindo para desempenhar comportamentos distintos consoante a classe que o herda, o que caracteriza polimorfismo
Copie o texto só para mostrar aonde está a resposta da questão.

Um dono de uma fábrica de brinquedos solicitou que seus engenheiros criassem um mesmo controle remoto para os brinquedos avião, carro e barco. A única restrição era que cada brinquedo atendesse aos comandos específicos definidos pelo controle. O controle remoto teria vários botões, sendo que todos eles seriam úteis para todos os brinquedos. Por exemplo, quando o usuário apertasse o botão mover, o controle enviaria o sinal MOVER para todos os brinquedos que estivessem em um raio de 2 metros. Desta forma, quando o brinquedo recebesse o sinal MOVER, ele se moveria de acordo com a sua função. Para o avião, mover significa VOAR, para o barco significa NAVEGAR e, para o automóvel, significa CORRER. Observe que os brinquedos respondem ao mesmo sinal de formas diferentes.

GAB: B

ID

1219918

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Orientação a Objetos

A habilidade em lidar com bibliotecas de classes, pacotes e interfaces é essencial para um programador que desenvolva aplicações orientadas a objetos. Sobre este tema assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas

A interface de uma classe descreve o que a classe faz e como ela pode ser utilizada sem ser necessário mostrar a sua implementação.

Como as bibliotecas geralmente possuem um número elevado de classes é necessária alguma estrutura na organização das bibliotecas, por isso são utilizados pacotes para organizar as classes em grupos.

Uma interface pode ser instanciada, mas não pode ser estendida por outras classes nem por outras interfaces.

A interface de um método consiste em sua assinatura. Esta assinatura inclui um modificador de acesso (como public), o tipo de retorno do método, o nome do método, uma lista de parâmetros (que pode estar vazia).

Em uma interface podem ser declaradas assinaturas de métodos, sem corpo, que devem ser implementados por classes que implementam a interface.

Comentários

c) Uma interface NÃO pode ser instanciada, mas pode ser estendida por outras classes e por outras interfaces.

Fonte: http://www.macoratti.net/net_ica1.htm

ID

1219927

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Analise as definições relativas a 3 diagramas da UML 2.

I. Cada ator, bem como o sistema, é representado por uma linha vertical denominada linha de vida, e cada mensagem, por uma seta do emissor para o receptor. O tempo decorre de cima para baixo, mas o espaçamento é irrelevante. O diagrama mostra apenas a continuidade das mensagens, não sua sincronização exata.

II. Cada ator representa um tipo de objeto para o qual o sistema pode realizar um comportamento. O conjunto de atores representa o conjunto completo de objetos que o sistema pode servir. Os objetos acumulam comportamentos de todos os sistemas com os quais eles interagem como atores.

III. Mostra a sequência de etapas que compõem um processo complexo, como um algoritmo ou fluxo de trabalho. Uma seta não rotulada de uma atividade para outra neste diagrama indica que a 1ª atividade precisa ser concluída antes que a 2ª atividade comece.

As definições correspondem aos diagramas de:

Alternativas

I. Estados
II. Objetos
III. Sequência

I. Sequência
II. Casos de uso
III. Atividades

I. Atividades
II. Classes
III. Fluxo de dados

I. Atividades
II. Casos de uso
III. Sequência

I. Casos de uso
II. Objetos
III. Fluxo de dados

Comentários

A primeira linha do item I já mata a questão. alternativa B.
Definiçao de caso de uso péssima.
Linha da vida = Diagrama de sequência.
Linha da vida ---> Diagrama de sequência.

Ator/com seus comportamentos ---> Diagrama de casos de uso.

Processo de negócio ---> Diagrama de atividades.
b-

diagrama de sequencia -permite identificar os métodos e atributos de cada classe e responsabilidades de cada classe. Os elementos básicos

-Atores: entidades externas que interagem com o sistema e que solicitam serviços. O ator primário envia a mensagem inicial que inicia a interação entre os objetos.

Objetos: instâncias das classes

Linha do tempo (uma para cada objeto e ator): vertical. duas partes: cabeça é um retângulo com dois compartimentos, no superior a identificação e no inferior (opcional), valores para os atributos e cauda, linha vertical tracejada. (obs.: sao tb barra de ativação e linha de vida).

Comunicação: entre ator e objeto ou entre objetos.

Interpretação das mensagens: e.g.: evento do sistema operacional ou interface, envio de mensagem ou chamada de método.

diagramas de caso de uso- comunicação entre usuários e desenvolvedores para definirem as funcionalidades.

ELEMENTOS

Atores- papéis por usuários ou outra entidade externa (hardware e outros sistemas). Podem iniciar casos de uso; podem dar e/ou receber informações dos casos de uso.

Casos de uso -sequência de ações com resultado para ator. do ponto de vista do usuário.

Diagramas de atividades sao geralmente definidos como fluxo de controle para mostrar um algortimo ou processo de negocios

ID

1219930

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Observe o seguinte cenário:

Joana efetua o login.
O sistema estabelece uma comunicação segura.
O sistema exibe informações dos serviços do MP-MA.
Joana faz um pedido de acesso a um processo judicial.
O sistema verifica se Joana tem autorização para acessar este processo.
O sistema exibe a tela de solicitação de senha de acesso.
Joana insere a senha.
O sistema verifica se a senha é válida.
O sistema permite o acesso ao processo.
Joana interage com os autos digitalizados.
Joana efetua o logoff.
O sistema estabelece uma comunicação não segura.
O sistema exibe uma tela de despedida.

Um cenário contém mensagens entre objetos, bem como atividades realizadas pelos objetos. Um formato de texto é conveniente para escrever, mas não mostra claramente o emissor e o receptor de cada mensagem. O diagrama da UML 2 mais adequado para mostrar de forma gráfica este cenário é o diagrama de

Alternativas

Estados.

Classes.

Objetos.

Colaboração.

Sequência.

Comentários

Sequencia: Ênfase temporal
Comunicação: Ênfase estrutural
Tempo: Ênfase nos estados ao longo do tempo.(diagrama de sequencia + diagrama de máquina de estado)
e-

Um diagrama de atividades é um fluxograma que destca atividade ao longo do tempo. Tu pode considerar um diagrama de atividades como um diagrama de sequência com interior é revelado. Um diagrama de sequência só quer ver os objetos que passam mensagens. O de atividades se preocupa com as operações entre os objetos
Achei a questão hard, mas acertei.

ID

1219933

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Em UML, casos de uso mais complexos podem ser construídos de partes menores por meio de relações. Analise as descrições destas relações.

I. Incorpora um caso de uso dentro da sequência de comportamento de outro caso de uso. A notação UML 2 para esta relação é uma seta tracejada indo do caso de uso origem para o caso de uso destino com o nome da relação indicado na seta entre << >>.

II. Nesta relação um caso de uso pai tem o comportamento comum e os casos de uso filhos acrescentam variações a ele. A UML 2 indica esta relação por uma seta de traço contínuo partindo do caso de uso filho com a ponta triangular chegando ao caso de uso pai.

III. Acrescenta comportamento incremental a um caso de uso. Representa a situação em que alguma capacidade inicial é definida e mais tarde recursos são acrescentados. A notação UML 2 para esta relação é uma seta tracejada do caso de uso estendido até o caso de uso básico com o nome da relação indicado na seta entre << >>.

As relações I, II e III são correta e respectivamente definidas como:

Alternativas

generalização - especialização - extensão.

private - public - protected.

include - generalização - extend.

derived - generalization - added.

extend - generalização - include.

Comentários

Importante saber que as descrições include e extend aparecem escritas e, para que sejam escritas, devem aparecem entre os sinais << e >> (as linhas das setas, nestes casos, são tracejadas e as pontas não são triângulos completos (abertos), ou seja, "<- - - - - - - - ->"). As descrições dos casos de heranças (palavras gen-spec) não são escritas (as linhas das setas, nestes casos, são contínuas e as pontas são triângulos completos (fechados)).
Outro ponto interessante de observar é que as inclusões correspondem a rotinas, ou seja, são de execuções não opcionais (exemplo: tanto SACAR DINHEIRO quanto CONSULTAR EXTRATO possuem um <<include>> INSERIR SENHA) e as extensões são de execução opcional (exemplo: SUBSTITUIR TEXTO ou CORRIGIR ORTOGRAFIA são <<extend>> de EDITAR DOCUMENTO, mas não necessariamente são executadas).
E assim, a gente se diverte! 8^)

ID

1219936

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Teste de Software

Com relação aos testes de software, analise:

I. O teste orientado a objetos consiste em realizar sequências de envios de mensagens que devem ser escolhidas de maneira a explorar o maior número possível de estados que um objeto possa assumir e as transições entre eles.

II. O propósito de um plano de testes é descrever o escopo, os recursos, a abordagem e o tempo alocado para as atividades de teste. Identifica os itens e funcionalidades a serem testados, os responsáveis e os riscos.

III. Se um software produz saídas corretas ele deve ser aprovado, pois isso significa que os testes foram rigorosamente realizados.

IV. Normalmente o número de defeitos encontrados segue uma curva logarítmica que decresce com o tempo. Embora ainda possam existir falhas, as chances do usuário encontrá-las são menores.

Está correto o que se afirma em

Alternativas

I, II, III e IV.

I, II e IV, apenas.

III e IV, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

Comentários

Alguém poderia me explicar porque o número de defeitos encontrados dimunui com o passar do tempo (alternativa IV)?
Quanto mais próximo da liberação do software, a quantidade de bugs surgidos deve tender a zero para que ele seja validado e, consequentemente, disponibilizado aos usuários. Se você observar o gráfico das baleias do RUP, a ênfase em testes vai diminuindo até antes do fim da fase de transição. Ou seja, a transição (entrega) termina quando o software atinge um nível de qualidade aceitável para o propósito ao qual foi designado.
Na IV faltou a informação se os defeitos serão corrigidos no passar do tempo, porque quanto mais software desenvolvido, mais conteúdo para testes e mais chances de aparecer novos erros, aumentando seu número.

ID

1219939

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Atenção: Para responder às questões de números 47 e 48 considere o texto abaixo.

O UP preconiza que diferentes disciplinas sejam definidas, cada qual descrevendo uma possível abordagem ao problema de gerenciar o desenvolvimento de um sistema. As disciplinas do UP englobam diferentes atividades e papéis relacionados por área de especialidade e suas implementações variam de acordo com o número e a descrição dessas disciplinas. O RUP, particularmente, conta com 6 disciplinas de projeto e 3 disciplinas de suporte. Dentre as disciplinas de projeto estão a disciplina de Implementação e a disciplina de Teste.

No RUP, o tipo de teste que é tratado na disciplina de Implementação e não é tratado na disciplina de Teste é o teste de

Alternativas

unidade.

integração.

regressão.

sistema.

aceitação.

Comentários

- Implementação: se faz presente principalmente na fase de construção. Consiste na organização e criação do código, binários, executáveis, componentes e testes de unidade. Descreve também como reutilizar componentes.
Fonte: http://www.palpitedigital.com/explicacao-das-disciplinas-do-rup/
O teste da disciplina da implementação é unidade.

http://www.smsu.edu/facultystaff/danielkaiser/schwans/ruptesting.pdf

ID

1219942

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

No RUP, NÃO é um propósito da disciplina de Teste

Alternativas

garantir que os defeitos tenham sido consertados, retestados e estancados.

verificar se todos os componentes foram integrados adequadamente.

verificar se os requisitos foram corretamente implementados.

verificar a interação entre objetos.

prover uma base para a estimação de custo e tempo de desenvolvimento.

Comentários

Requisitos (Requirements): Definir os limites do sistema e, de acordo com os requisitos desse novo sistema, criar os casos de uso que serão a base sólida para se estimar os custos e esforços de desenvolvimento desse sistema. Aqui, todos os stakeholders do projeto devem compreender e aceitar tudo que o sistema deverá fazer.

Fonte: http://www.baguete.com.br/artigos/04/11/2009/rational-unified-process-rup
e)prover uma base para a estimação de custo e tempo de desenvolvimento.

Esta parte esta na parte de requisitos. Sao 5 fases total:

1-modelagem de negocio

2- requisitos

3- analise & projeto

4- implementação

5- teste

6- distribuição

RUP (rational unified process) é um tipo de modelo evolucionario (ou sequencial ou linear) cuja base é UML (unified modelling language) e com foco mais no negocio do que TI

ID

1219945

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Teste de Software

O teste de aceitação normalmente é realizado utilizando-se a interface final do sistema. Sobre esse tipo de teste pode-se afirmar que

Alternativas

é realizado pela equipe de desenvolvimento.

assim como o teste de sistema, faz a verificação de defeitos do sistema.

tem como objetivo principal a validação do software quanto aos requisitos.

os sistemas feitos sob medida (tailored) sempre devem ser testados por testes de aceitação alfa e beta.

é realizado pelo programador para testar componentes individuais do sistema.

Comentários

Os testes de aceitação e os de sistema podem ser planejados e executados da mesma forma, diferenciando-se apenas em relação aos seus objetivos, que são, respectivamente, validação e verificação do sistema.

ID

1219948

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Teste de Software

Analise as descrições dos tipos de teste:

I. É feito para determinada quantidade de dados ou transações que deveriam ser típicos para um sistema e avalia o comportamento do sistema em termos de tempo para esses dados ou transações. Dessa forma, pode-se verificar se o sistema atende aos requisitos de performance estabelecidos e também se existem gargalos de performance para serem tratados.

II. Procura-se levar o sistema ao limite máximo de funcionamento esperado, para verificar como ele se comporta. É feito para verificar se o sistema é suficientemente robusto em situações anormais de carga de trabalho.

III. É feito para verificar se o sistema consegue manter suas características de performance durante um longo período de tempo com uma carga nominal de trabalho. Deve ser verificado o uso da memória ao longo do tempo para garantir que não existam perdas acumulativas de memória e também se não existe degradação de performance após um substancial período de tempo em que o sistema opera com carga nominal ou acima dela.

A associação correta entre o tipo de teste e a descrição é:

Alternativas

I. Teste caixa-branca
II. Teste de estresse
III. Teste de segurança

I. Teste de carga
II. Teste de recuperação de falha
III. Teste de instalação

I. Teste de recuperação de falha
II. Teste de segurança
III. Teste caixa-preta

I. Teste de carga
II. Teste de estresse
III. Teste de resistência

I. Teste caixa-branca
II. Teste de recuperação de falha
III. Teste de segurança

Comentários

Teste de Carga

O Teste de Carga é aquele onde o volume de gerado pela ferramenta de geração de carga é crescente no decorrer do tempo. O objetivo principal é encontrar o limite de capacidade da aplicação e identificar qual o limitante (codificação, hardware, tempo de resposta excessivo). Da mesma forma que os outros testes, não é objetivo do teste de carga encontrar problemas funcionais na aplicação.

Teste de Stress

Em um teste de stress, além de uma grande carga disparada contra a aplicação, alguns cenários de crash da aplicação são testados, com o objetivo também de determinar a capacidade de recuperação e estabilidade do sistema. Um exemplo é a retirada de um nó do cluster de servidores de aplicação ou uma eventual indisponibilidade do banco de dados.

Um subtipo do teste de stress são os spike tests, também chamados de storm. Basicamente, nesse cenário é executada uma quantidade massiva de uma determinada funcionalidade, para determinar como a aplicação se comporta. Por exemplo, quando há uma troca de turno em um sistema de call center e todos os novos usuários têm que fazer login ao mesmo tempo.

Após todos os cenários, em uma aplicação robusta e estável, é avaliahttp://jmeter.com.br/2013/04/qual-a-diferenca-entre-teste-de-stress-performance-e-carga/o o tempo que a aplicação retorna para uma condição normal de utilização sem nenhuma intervenção.

Teste de Performance

O conceito de testes de performance (em português desempenho) é o mais abrangente e genérico de todos. Ele é usado para referenciar qualquer tipo de avaliação que esteja sendo feito em uma aplicação ou ambiente e seu resultado não é simples como “sucesso” ou “falha”
.

Os resultados dos testes são usados para determinar um padrão de comportamento e capacidade da aplicação que está sendo testada. Esses limites e padrões são chamados de baseline e servem de referência para testes de carga, stress, spike ou outros que estejam sendo planejados/executados no ambiente.

Fonte: http://jmeter.com.br/2013/04/qual-a-diferenca-entre-teste-de-stress-performance-e-carga/

ID

1219957

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

A Análise por Pontos de Função é uma técnica paramétrica para estimar o esforço para o desenvolvimento de software. Sobre esta técnica pode-se afirmar que

Alternativas

é aplicável apenas após os programas terem sido criados.

não se baseia em requisitos, mas em linhas de código.

as medidas obtidas por esta técnica são sempre dependentes da linguagem de programação e da tecnologia empregada.

todo e qualquer requisito conta como função.

pode ser aplicada para medir o tamanho de um sistema antes de desenvolvê-lo.

Comentários

Contagem Estimativa de Pontos de Função

Antes de definir o método de estimativas CEPF, é importante destacar que “estimar significa utilizar o mínimo de tempo e esforço para se obter um valor aproximado dos Pontos de Função do projeto de software investigado” (Meli, 1999). Assim, para evitar confusão, é recomendável sempre fazer uma distinção entre os termos e conceitos: Contagem de Pontos de Função e Estimativa de Pontos de Função.

Contagem de Pontos de Função: significa medir o tamanho do software por meio do uso das regras de contagem do IFPUG (IFPUG, 2005);
Estimativa de Pontos de Função: significa fornecer uma avaliação aproximada do tamanho de um software utilizando métodos diferentes da Contagem de Pontos de Função do IFPUG.

Além do método Contagem indicativa de Pontos de Função, existem diversos métodos para estimar tamanho de projetos em Pontos de Função, descritos na literatura, dentre outros: Contagem Indicativa, Contagem Indicativa Inteligente, Estimativas Percentuais.O método CEPF visa aferir o tamanho em PF de maneira simplificada, com base no conhecimento dos requisitos iniciais do projeto. Inicialmente, os requisitos funcionais iniciais documentados nas propostas comerciais, nos documentos de visão, ou em qualquer especificação inicial do sistema do usuário são mapeados nos tipos funcionais da Análise de Pontos de Função (APF): Arquivo Lógico Interno (ALI), Arquivo de Interface Externa (AIE), Entrada Externa (EE), Consulta Externa (CE) e Saída Externa (SE). Posteriormente, os Pontos de Função são associados a cada função identificada, baseando-se nas tabelas de complexidade e de contribuição funcional do CPM.

Fonte: http://www.devmedia.com.br/artigo-engenharia-de-software-2-analise-de-pontos-de-funcao/9146

Erros das alternativas:

A) É aplicável antes do programa ser criado.
B) É baseado em requisitos (conforme explicação acima).
C) APF não depende de tecnologia.
D) Apenas requisitos funcionais contam como função.
E) Correta!

ID

1219963

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Qualidade de Software

Analise os seguintes critérios de qualidade:

I. Os usuários reconhecem que o software é apropriado para suas necessidades.

II. Os usuários facilmente entendem os conceitos chave do software e, assim, tornam-se competentes no seu uso.

III. O software é fácil de usar e controlar e foi projetado para evitar que o usuário cometa erros.

IV. A interface do usuário proporciona prazer e uma interação satisfatória.

Os itens I, II, III e IV estão associados à

Alternativas

acessibilidade.

navegabilidade.

conformidade.

compatibilidade.

usabilidade.

Comentários

Usabilidade: O grau de facilidade de utilização do software conforme indicado pelos seguintes subatributos: facilidade de compreensão, facilidade de aprendizagem, operabilidade.

ID

1219969

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

O processo da publicação Desenho de Serviços que mais faz uso dos dados fornecidos pelo processo de Gerenciamento da Demanda da publicação Estratégia de Serviços da ITIL v3 é o Gerenciamento

Alternativas

da Disponibilidade.

de Catálogo de Serviço.

da Capacidade.

da Continuidade de Serviços de TI.

de Nível de Serviço.

Comentários

O processo de gerenciar as demandas não é somente prevê-las, mas também influenciá-las. Para que um serviço possa crescer é necessário que ele tenha a infraestrutura adequada (gerenciamento da capacidade, atendimento das necessidades atuais e futuras) para que possa entregar valor (utilidade + garantia), atingindo também a disponibilidade.

Gerenciamento de capacidade: (Melhoria Contínua de Serviço da ITIL) (Desenho de Serviço da ITIL) O processo responsável por garantir que a capacidade dos serviços de TI e a infraestrutura de TI sejam capazes de atender aos requisitos relacionados à capacidade e ao desempenho acordados de maneira oportuna e eficaz em custo. O gerenciamento de capacidade considera todos os recursos necessários para entregar um serviço de TI e trata do atendimento das necessidades de capacidade e desempenho tanto atuais como futuras do negócio. O gerenciamento de capacidade inclui três subprocessos: gerenciamento de capacidade do negócio, gerenciamento de capacidade do serviço e gerenciamento de capacidade do componente.

Fonte: http://www.pmgacademy.com/pt/glossario-itil

ID

1219972

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Com relação aos tipos de mudanças previstas na publicação Transição de Serviços da ITIL v3, analise:

I. Uma mudança que não é prioritária ou padrão e que segue as etapas definidas do processo de Gerenciamento de Mudança.

II. Mudança que deve ser implementada o mais rápido possível. É identificada como prioritária para reparar uma falha nos serviços e componentes de TI que cause impactos significativos no negócio.

III. Mudança pré-aprovada pelo Gerenciamento de Mudanças para a qual já há procedimentos de execução predefinidos e que possui baixo risco.

A associação correta entre o tipo de mudança e a respectiva descrição é:

Alternativas

I. Normal Change
II. Emergency Change
III. Standard Change

I. Standard Change
II. Urgent Change
III. Normal Change

I. Complex Change
II. Emergency Change
III. Standard Change

I. Complex Change
II. Urgent Change
III. Normal Change

I. Normal Change
II. Emergency Change
III. Authorized Change

Comentários

LETRA A.
Segundo o ITIL 2011,p.16 "Existem três tipos de mudança de serviço:
- Uma mudança padrão é uma mudança pré-autorizada,de baixo risco,relativamente comum e segue um procedimento ou instrução de trabalho.
-Uma mudança emergencial é uma mudança que deve ser implementada o mais rapidamente possível,por exemplo, para resolver um incidente grave ou implementar um novo patch de segurança.
-Uma mudança normal é qualquer mudança de serviço que não é uma mudança padrão nem uma mudança de emergência."
Bibliografia:
LIVRO GUIA DE REFERÊNCIA ITIL EDIÇÃO 2011- JAN VAN BON

ID

1219975

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Sobre a função Central de Serviço da ITIL v3, é INCORRETO afirmar que

Alternativas

é um ponto único de contato para os usuários dos serviços de TI em relação às Solicitações de Serviços e abertura de Registros de Incidentes.

registra detalhes de incidentes e de requisições de serviço.

fornece investigação e diagnóstico em primeiro nível.

encontra a causa raiz do problema e aplica uma solução definitiva para a resolução do mesmo.

há 4 tipos de configuração para uma Central de Serviço: Local, Centralizada, Virtual e Siga o Sol.

Comentários

Encontrar a causa raiz do problema e aplicar uma solução definitiva faz parte do gerenciamento de problemas.
Configurações possíveis para uma Central de Serviço:
Local:
● A estrutura local funciona mais perto do usuário final.
● A presença local facilita a comunicação.
● Pode custar mais caro quando há um volume de atendimento muito pequeno em cada local.

Centralizada:
● O pessoal de suporte fica centralizado em um local ou mais locais.
● Pode ser mais econômica quando existem poucas pessoas na equipe de um volume maior de chamadas.
● Exigirá que o pessoal conheça um número maior de serviços e que entenda a necessidade de diversos clientes.
● Pode haver a combinação da estrutura centralizada com a estrutura local.

Virtual:
● É possível estabelecer uma única central de serviço centralizada, mesmo que o pessoal de suporte esteja localizado em diferentes regiões geográficas.
● Através de recursos tecnológicos na central telefônica, é possível redirecionar a chamada sem que o usuário perceba o local que o está atendendo.

Siga o Sol:
● Empresas que possuem locais de atendimento espalhados pelo globo podem fornecer suporte 24h por dia através de uma Central de Serviço Siga o Sol.
● Em vez da matriz ter que trabalhar com vários turnos, é possível redirecionar as chamadas para um determinado local conforme o horário de expediente naquele pais.
● Para que isto funcione bem, todas as Centrais de Serviço precisa ter os mesmos processos e ferramentais, e uma base única de informação.
● Aspectos culturais e linguagem também devem ser considerados.

ID

1219978

Banca

FCC

Órgão

MPE-MA

Ano

2013

Provas

FCC - 2013 - MPE-MA - Analista Ministerial - Teste e Qualidade de Software

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Na ITIL v3, o processo responsável pela validação e teste de um serviço de TI novo ou modificado com objetivo de garantir que o serviço de TI cumpra com sua especificação de desenho e que atenda às necessidades do negócio é o processo de

Alternativas

Validação e Teste de Serviço, da publicação Operação de Serviço.

Validação e Teste de Serviço, da publicação Transição de Serviço.

Avaliação de Serviço, da publicação Operação de Serviço.

Gerenciamento da Configuração e de Ativos de Serviço, da publicação Transição de Serviço.

Avaliação de Serviço, da publicação Transição de Serviço.

Comentários

(Transição de Serviço da ITIL) O processo responsável pela validação e teste de um serviço de TI novo ou modificado. A validação e teste de serviço garante que o serviço de TI cumpre com sua especificação de desenho e que atenderá às necessidades do negócio.

http://www.pmgacademy.com/pt/glossario-itil

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