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Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Soldado do Corpo de Bombeiro

ID
1873789
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1
Bebida na adolescência

Pesquisas recentes constatam que o álcool é a droga mais usada por adolescentes. O pior é que o consumo
vem aumentando, principalmente entre os mais novos e as meninas: quase metade dos jovens de 12 a 17
anos já usou bebida alcoólica. Nos anos 1980, o consumo iniciava-se entre os 16 e 17 anos. Atualmente,
ocorre entre os 12, 14 anos, e o uso frequente tem crescido. Por que os jovens têm bebido cada vez mais e
mais cedo? Vamos levantar hipóteses e refletir a respeito a fim de nos responsabilizarmos pela questão.
Em primeiro lugar, a presença de bebidas alcoólicas na vida cotidiana dos jovens é vista por eles como
corriqueira e inofensiva. Muitos acham que o problema surge apenas com a ingestão em demasia, quando
se tornam inconvenientes ou se aproximam do que eles chamam de “PT” (perda total) – perda dos sentidos
ou coma.
Contribuem muito para essa percepção os belos comerciais de bebidas. Mais do que um produto, vendem
um estilo de vida almejado pelos jovens: beleza, alegria, popularidade, azaração etc. Aliado a esse poderoso
instrumento, surge outro muito eficaz: o aval dos pais.
Muitos adultos acreditam que oferecer bebida aos filhos em casa é uma atitude aconselhável e dão festas
para os menores nas quais permitem que haja bebida, por exemplo.
Aliás, para muitos jovens, faz parte das festas o ritual do “esquenta”: antes do evento, reúnem-se em pequenos
grupos para beber na casa de um deles – sei de casos, inclusive, em que os pais que recebem os amigos
do filho participam do momento festivo introdutório – ou em locais públicos, com bebidas trazidas de casa ou
compradas em supermercados.
Aí está outro fator que leva os jovens a crerem que a ingestão de bebida alcoólica é inofensiva: apesar de
sua venda ser proibida a menores de 18 anos, a lei não é respeitada. Muitos estabelecimentos comerciais
– notadamente supermercados – as vendem sem pedir documentos aos jovens e muitos adultos aceitam
o pedido deles para passar a bebida em sua compra. Eu já fui abordada em um supermercado por três
adolescentes que pediram que eu colocasse duas garrafas de vodca em minha esteira. Diante da recusa,
pediram para outra pessoa e foram atendidos.
Os jovens bebem, entre outros motivos, porque o álcool provoca euforia, desinibição e destrava os mais
tímidos. Mas, depois, afeta a coordenação motora, os reflexos e o sono, além de interferir na percepção do
que o jovem considera certo e errado. Já conversei com garotas que tiveram a primeira experiência sexual
sob efeito do álcool e se arrependeram.
Os mesmos pais que ensinam o filho a beber não o ensinam sobre os cuidados que podem reduzir seus
efeitos, como alimentar-se bem antes, não misturar diferentes tipos de bebida e ingerir muita água. Os
menores de 18 anos sempre encontrarão maneiras de transgredir as proibições para o uso de bebida
alcoólica. Entretanto, temos ajudado para que isso não seja visto por eles como transgressão. E, talvez,
esse seja nosso maior equívoco.

SAYÃO, Rosely. Bebida na adolescência. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/equilibrio/eq2602200914.
htm>. Acesso em: 12 fev.2016. (Fragmento).

De acordo com o texto, o jovem ingere bebida alcóolica com a finalidade de

Alternativas
Comentários

  • Essa daqui daria pra resolver pela experiência de vida, mas vamos ao texto:

    "Os jovens bebem, entre outros motivos, porque o álcool provoca euforia, desinibição e destrava os mais

    tímidos."

    GABARITO: LETRA E

    MEU ↯ CANAL ↯ NO YOUTUBE COM VÁRIAS QUESTÕES RESOLVIDAS

    https://www.youtube.com/c/ConcurseirodeElite

ID
1873792
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1
Bebida na adolescência

Pesquisas recentes constatam que o álcool é a droga mais usada por adolescentes. O pior é que o consumo
vem aumentando, principalmente entre os mais novos e as meninas: quase metade dos jovens de 12 a 17
anos já usou bebida alcoólica. Nos anos 1980, o consumo iniciava-se entre os 16 e 17 anos. Atualmente,
ocorre entre os 12, 14 anos, e o uso frequente tem crescido. Por que os jovens têm bebido cada vez mais e
mais cedo? Vamos levantar hipóteses e refletir a respeito a fim de nos responsabilizarmos pela questão.
Em primeiro lugar, a presença de bebidas alcoólicas na vida cotidiana dos jovens é vista por eles como
corriqueira e inofensiva. Muitos acham que o problema surge apenas com a ingestão em demasia, quando
se tornam inconvenientes ou se aproximam do que eles chamam de “PT” (perda total) – perda dos sentidos
ou coma.
Contribuem muito para essa percepção os belos comerciais de bebidas. Mais do que um produto, vendem
um estilo de vida almejado pelos jovens: beleza, alegria, popularidade, azaração etc. Aliado a esse poderoso
instrumento, surge outro muito eficaz: o aval dos pais.
Muitos adultos acreditam que oferecer bebida aos filhos em casa é uma atitude aconselhável e dão festas
para os menores nas quais permitem que haja bebida, por exemplo.
Aliás, para muitos jovens, faz parte das festas o ritual do “esquenta”: antes do evento, reúnem-se em pequenos
grupos para beber na casa de um deles – sei de casos, inclusive, em que os pais que recebem os amigos
do filho participam do momento festivo introdutório – ou em locais públicos, com bebidas trazidas de casa ou
compradas em supermercados.
Aí está outro fator que leva os jovens a crerem que a ingestão de bebida alcoólica é inofensiva: apesar de
sua venda ser proibida a menores de 18 anos, a lei não é respeitada. Muitos estabelecimentos comerciais
– notadamente supermercados – as vendem sem pedir documentos aos jovens e muitos adultos aceitam
o pedido deles para passar a bebida em sua compra. Eu já fui abordada em um supermercado por três
adolescentes que pediram que eu colocasse duas garrafas de vodca em minha esteira. Diante da recusa,
pediram para outra pessoa e foram atendidos.
Os jovens bebem, entre outros motivos, porque o álcool provoca euforia, desinibição e destrava os mais
tímidos. Mas, depois, afeta a coordenação motora, os reflexos e o sono, além de interferir na percepção do
que o jovem considera certo e errado. Já conversei com garotas que tiveram a primeira experiência sexual
sob efeito do álcool e se arrependeram.
Os mesmos pais que ensinam o filho a beber não o ensinam sobre os cuidados que podem reduzir seus
efeitos, como alimentar-se bem antes, não misturar diferentes tipos de bebida e ingerir muita água. Os
menores de 18 anos sempre encontrarão maneiras de transgredir as proibições para o uso de bebida
alcoólica. Entretanto, temos ajudado para que isso não seja visto por eles como transgressão. E, talvez,
esse seja nosso maior equívoco.

SAYÃO, Rosely. Bebida na adolescência. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/equilibrio/eq2602200914.
htm>. Acesso em: 12 fev.2016. (Fragmento).

De acordo com o texto, são causas que conduzem os jovens a considerarem a presença de álcool em suas vidas como algo trivial e inócuo:


I. a crença de que é aconselhável permitir a ingestão de álcool apenas em festas.


II. o apoio dos pais que oferecem bebida alcóolica aos filhos dentro de suas casas.


III. o respeito à lei que proíbe a venda de bebidas alcoólicas a menores de 18 anos.


IV. os anúncios de bebidas alcoólicas associadas a gostos e desejos da juventude.


Estão corretas as afirmativas 

Alternativas
Comentários

  •  

    a ) Ela defendeu, diante STF, uso de embriões humanos em pesquisas com células-tronco.   DIANTE DO STF , 

    b) Ela é coordenadora do Centro de Estudos do Genoma Humano, na Universidade de São Paulo.    COORDENADORA DO CENTRO DE ESTUDOS 

    C) Ela elegeu temas atuais relacionados à biotecnologia por meio de uma escrita apaixonada   NADA

     D) Ela é uma das pioneiras no Brasil a usar técnicas de biologia molecular no estudo de genes humanos. PIONEIRAS NO BRASIL 

     

  • A letra C não estaria correta? No texto diz: "Por meio de uma escrita apaixonada, a pesquisadora elege temas atuais relacionados à biotecnologia"

     

    Nestes caso, acho que todas as questões estão corretas apesar de que acho a letra D um tanto confusa para está certa. Por isso, achei que a resposta certa seria letra D.

  • Inócuo=que não causa dano material, físico, orgânico; que não é nocivo, prejudicial.

    gab.D

    BRASIL!

ID
1873795
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1
Bebida na adolescência

Pesquisas recentes constatam que o álcool é a droga mais usada por adolescentes. O pior é que o consumo
vem aumentando, principalmente entre os mais novos e as meninas: quase metade dos jovens de 12 a 17
anos já usou bebida alcoólica. Nos anos 1980, o consumo iniciava-se entre os 16 e 17 anos. Atualmente,
ocorre entre os 12, 14 anos, e o uso frequente tem crescido. Por que os jovens têm bebido cada vez mais e
mais cedo? Vamos levantar hipóteses e refletir a respeito a fim de nos responsabilizarmos pela questão.
Em primeiro lugar, a presença de bebidas alcoólicas na vida cotidiana dos jovens é vista por eles como
corriqueira e inofensiva. Muitos acham que o problema surge apenas com a ingestão em demasia, quando
se tornam inconvenientes ou se aproximam do que eles chamam de “PT” (perda total) – perda dos sentidos
ou coma.
Contribuem muito para essa percepção os belos comerciais de bebidas. Mais do que um produto, vendem
um estilo de vida almejado pelos jovens: beleza, alegria, popularidade, azaração etc. Aliado a esse poderoso
instrumento, surge outro muito eficaz: o aval dos pais.
Muitos adultos acreditam que oferecer bebida aos filhos em casa é uma atitude aconselhável e dão festas
para os menores nas quais permitem que haja bebida, por exemplo.
Aliás, para muitos jovens, faz parte das festas o ritual do “esquenta”: antes do evento, reúnem-se em pequenos
grupos para beber na casa de um deles – sei de casos, inclusive, em que os pais que recebem os amigos
do filho participam do momento festivo introdutório – ou em locais públicos, com bebidas trazidas de casa ou
compradas em supermercados.
Aí está outro fator que leva os jovens a crerem que a ingestão de bebida alcoólica é inofensiva: apesar de
sua venda ser proibida a menores de 18 anos, a lei não é respeitada. Muitos estabelecimentos comerciais
– notadamente supermercados – as vendem sem pedir documentos aos jovens e muitos adultos aceitam
o pedido deles para passar a bebida em sua compra. Eu já fui abordada em um supermercado por três
adolescentes que pediram que eu colocasse duas garrafas de vodca em minha esteira. Diante da recusa,
pediram para outra pessoa e foram atendidos.
Os jovens bebem, entre outros motivos, porque o álcool provoca euforia, desinibição e destrava os mais
tímidos. Mas, depois, afeta a coordenação motora, os reflexos e o sono, além de interferir na percepção do
que o jovem considera certo e errado. Já conversei com garotas que tiveram a primeira experiência sexual
sob efeito do álcool e se arrependeram.
Os mesmos pais que ensinam o filho a beber não o ensinam sobre os cuidados que podem reduzir seus
efeitos, como alimentar-se bem antes, não misturar diferentes tipos de bebida e ingerir muita água. Os
menores de 18 anos sempre encontrarão maneiras de transgredir as proibições para o uso de bebida
alcoólica. Entretanto, temos ajudado para que isso não seja visto por eles como transgressão. E, talvez,
esse seja nosso maior equívoco.

SAYÃO, Rosely. Bebida na adolescência. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/fsp/equilibrio/eq2602200914.
htm>. Acesso em: 12 fev.2016. (Fragmento).

Leia este fragmento do texto:


Os menores de 18 anos sempre encontrarão maneiras de transgredir as proibições para o uso de bebida alcoólica. Entretanto, temos ajudado para que isso não seja visto por eles como transgressão. E, talvez, esse seja nosso maior equívoco.


Em relação à construção desse trecho, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • letra D, pois utiliza-se o sinal de crase nas locuções adverbiais.  

  • Eu marquei a D pelo motivo do verbo "soa" , no contexto da questão, ser intransitivo assim como o verbo "esteve" do enunciado. Enquanto os verbos principais das outras alternativas são transitivos. 

  • Questão relacionada ao uso do sinal indicativo de crase. A crase deve ser utilizada quando há a junção do artigo "a" com a preposição "a". Por isso, Ela ocorre somente antes de palavras femininas - não existe artigo "a" antes de palavras masculinas. 

     

    Sabendo disso, é preciso identificar a regra que justifica o uso da crase no fragmento extraído do texto. Para isso, observe a análise sintática do trecho:

     

    A geneticista também esteve à frente do [...];

     

    A geneticista = sujeito da oração. [a = artigo, geneticista = substantivo (núcleo do sujeito)];

    Também = adjunto adverbial;

    Esteve = verbo intransitivo (núcleo do predicado verbal);

    à frente do [...] = adjunto adverbial que modifica o verbo intransitivo esteve.

     

    A análise sintática deve ser feita, pois a crase, nesse trecho, é OBRIGATÓRIA em EXPRESSÕES ADVERBIAIS. 

     

    Repare que a única alternativa que possui um exemplo similar é a alternativa "D": "à primeira vista" é adjunto adverbial. A crase é obrigatória nesses adjuntos adverbais, porque a falta delas acarretaria ambiguidade. 

     

    Todas os outros usos de crase não estão relacionados com o adjunto adverbial.

     

    Gabarito: letra D

  • "esteve à frente"

    "Se à primeira vista" 

    Ambos estão na regra da locução adverbial. 

     

  • gabarito : C

    Brasil!

  • b) está errada, pois o "isso" retoma a ideia toda, não apenas uma parte - como é afirmado na alternativa.

    D) está errada pelo mesmo motivo da letra "b". O que é retomado é a ideia de que estamos ajudando para isso não seja visto por eles como transgressão.


ID
1873801
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Complete as lacunas com o emprego adequado de porque, por que, porquê e / ou por quê.


I. Aquele político foi eleito _________ é honesto?

II. Creio que choveu, _________ o chão está molhado.

III. Ignoro o _________ da compra, mas valeu a pena.

IV. _________os jogadores de futebol são tão espertos?

V. O sobrevivente sofreu sem saber _________.

A sequência correta é

Alternativas
Comentários

  • Porque="Pois"

    Por que="Por qual motivo"

    Porquê=Substantivo

    Por quê=Colocado no final da oração

    gab.D

    Brasil!

  • GAB D

    PORQUÊ = MOTIVO

    POR QUÊ = FINAL DE FRASE

    PORQUE = POIS

    POR QUE = É O Q SOBRA. SE NÃO SE ENCAIXA EM NENHUM CASO ACIMA, USA ELE.

ID
1873804
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os termos “nenhum” e “nem um” têm significados próximos e pronúncia idêntica. Considerando o emprego desses termos, de acordo com a norma padrão da língua portuguesa, é INCORRETO afirmar que: 

Alternativas
Comentários

  • A) As últimas tendências são exatamente o contrário. Há muitas misturas gêneros, principalmente depois de modernismo.

    B) correta

    C) gênero épico caracteriza-se pela narração (em versos) de grandes feitos históricos.

    D) gênero lirico caracteriza-se pela manifestação de emoções do eu-interior do poeta. 

    Objs. : repare que na letra c e d e as definições estão trocadas

  • Todas as alternativas estão corretas, exceto a letra D pois (conforme até informado pela alternativa A) a composição "nem + um" se aplica a substativos contáveis e tem sentido de: "nem um sequer" ou "nem ao menos um". Como "dinheiro" é substantivo incontável (pois não existem "dinheiros") não há a possibilidade de uso dessa composição em "Não tenho nem um dinheiro na carteira".


    OBS: ficar atento ao fato da questão pedir qual opção está incorreta.

ID
1873807
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os enunciados das alternativas a seguir foram extraídos de matérias jornalísticas. Assinale a alternativa em que o uso das vírgulas é INCORRETO.

Alternativas
Comentários

  • O erro da letra C é que a metáfora é uma comparação implícita 

  • Gab. D

    Para quem ficou em dúvida entre a c) e d):

    Em c), a vírgula antes de "a absolvê-los" está correta, pois se trada de uma Elipse Verbal.

    Ex: João ensina português e Maria, matemática. (supressão do verbo ensinar)

  • Na letra D, o verbo afirmar necessita do Sujeito próximo a ele, que na ocasião está separado pela vírgula.

    *Separação inadequada*

    Suj. + Verbo + Complemento Verbal ( Não se separam)

ID
1873810
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia este texto.

O conto do vicário

O verbo vicário é também chamado de pronominal, porque substitui o verbo que vem antes

Por José Augusto Carvalho

A palavra “vicário” veio do latim vicariu por via erudita (a forma “vigário” veio por via popular). Vicariu, em latim, significa “substituto”. [...] O verbo vicário é também chamado de pronominal, porque substitui o verbo que vem antes. Os verbos “fazer” e “ser” são os dois verbos vicários do português. [...]


Disponível em: . Acesso em 11 fev. 2016. [Fragmento]


Com base nessa informação, leia as frases a seguir e identifique aquelas em que o verbo destacado é vicário.


I. Os índios pescam, mas fazem-no com arco e flecha.

II. Eles sabiam a resposta, mas era só com o livro aberto.

III. A moça cantava, mas fazia-o com tristeza no coração.

IV. João Pedro vai casar, mas é na polícia!

Há verbos vicários em:

Alternativas
Comentários

  • O poeta romântico utiliza a prosa, não o "soneto".

  • Caracteristicas do Romantismo:
    * Individualismo; Subjetivismo; Sentimentalismo.

  • O enunciado da questão facilita o trabalho do candidato, já que conceitua o termo "vicário", palavra que, em Português atual, tem a ver com "vice", e o "vice" é aquele que substitui.   Nas quatro construções apresentadas, observa-se o verbo vicário.  Vejamos:
    I. Os índios pescam, mas fazem-no (isto é: pescam) com arco e flecha.
    II. Eles sabiam a resposta, mas era (isto é: sabiam a resposta) só com o livro aberto.
    III. A moça cantava, mas fazia-o (isto é: cantava) com tristeza no coração.
    IV. João Pedro vai casar, mas é (isto é: vai casar) na polícia!
    A resposta é a alternativa (D), sem dúvida.
    Duas observações complementares: 1) é comum o verbo vicário substituir não apenas o verbo em si, mas um termo a este relacionado. É o que se observa, por exemplo, no item II. 2) também é comum o verbo vicário vir acompanhado de pronome, ambos em função harmônica, coesiva e anafórica, conforme se observa, por exemplo, nos itens I e III.
    Por ora é só.  Abraços.

  • Conforme informado pelo enunciado da questão, verbo vicário substitui o verbo anterior (nada mencionando sobre substituição de locução verbal). Assim, os mais atentos à lógica do comando da questão poderiam desconsiderar o item IV pois o verbo "é" não seria vicário da locução "vai casar".


    Mas, verbo vicário substitui verbos isolados e, também, o verbo principal de locuções verbais. Assim, o item IV também está correto, levando à escolha da alternativa D como correta.

ID
1873813
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na linguagem coloquial, informal, presente em diversas modalidades do uso da língua, exceto na norma padrão do português, registra-se o emprego dos verbos “ver” e “vir” (e de seus derivados) da seguinte maneira: 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C)

    PERO VAZ DE CAMINHA : QUINHENTISMO

    EUCLIDES DA CUNHA : PRE- MODERNISMO

    CLAUDIO MANUEL DA COSTA :  ARCADISMO

     

  • As alternativas (A), (B) e (C) apresentam construções em conformidade com a norma culta: intervieram (pretérito perfeito de "intervir"); "proveram" (pretérito perfeito de "prover"); sobrevir (forma infinitiva).   A alternativa (D) é a resposta porque apresenta um registro muito comum na linguagem frouxa, relaxada, coloquial e familiar: a confusão entre "ver" e "vir".   O verbo "ver", no futuro do subjuntivo, assim se conjuga: quando eu vir, tu vires, ele vir, nós virmos, vós virdes, eles virem.    É comum, reitero, no cotidiano, ouvir-se "Quando ela me ver ..." (coloquial, informal) no lugar de "Quando ela me vir ..." (culto, formal).  Acrescento - a título de lembrança - que o verbo "vir" no futuro do subjuntivo, assim se conjuga: quando eu vier, tu vieres, ele vier, nós viermos, vós vierdes, eles vierem.   Por ora, é só.  Abraços.

  • acho que é/deveria ser letra D, ver ao invés de vir, mas acabou as respostas/dia aqui

  •  LETRA "D"


    Questão relacionada à conjugação verbal, mais precisamente na conjugação dos verbos "ver" e "vir". Esses verbos aparecem frequentemente nas provas, pois causam muitas dúvidas.


    É importante a leitura correta do enunciado, pois a questão pede que o candidato encontre o "coloquial", ou seja, aquilo que contraria a norma culta. A única assertiva que não obedece às regras gramaticais é a letra "d", que é o gabarito. Ela afirma que:


    Na linguagem coloquial utilizamos "VER" (forma incorreta) no lugar de "VIR" (forma correta) no inícios de frases no subjuntivo. Em todas as outras alternativas, tem-se o certo sendo considerado errado e o errado como sendo certo.



  • Correta letra D.

    Sobre a letra C:

    e "de sobrevir" está no infinitivo impessoal. Acho que está correta...

    Acredito que o erro está na parte que diz "SOBREVIR ao invés de SOBREVER", é no exemplo está "sobrevir"

ID
1873816
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No português, alguns verbos apresentam dois tipos de particípios, um longo (entregado, pagado, pegado, acendido, imprimido) e outro breve (entregue, pago, pego, aceso, impresso). Em face disso, os gramáticos recomendam que se usem as formas


I. longas (ou expandidas) com o verbo “ter” (“O carteiro tinha entregado a carta”).


II. breves (ou reduzidas) com “ser” e “estar” (“A carta foi/está entregue”).


III. breves (ou reduzidas) com “ter” e “haver” (“Eu tinha/havia pago a conta”).


IV. longas (ou expandidas) com o verbo haver (“A paciente havia pegado o remédio”).


Estão CORRETAS as afirmativas 

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A)

    - HORA DA ESTRELA - CLARICE LISPECTOR
    - TEMPO E O VENTO - ERICO VERISSIMO
     - A morte e a morte de Quincas Berro d´água - JORGE AMADO

  • A lição gramatical aponta exatamente isto: quando um verbo é abundante no particípio, dá-se preferência à forma longa (regular) quando se usam os auxiliares ter / haver; dá-se preferência à forma curta (irregular) quando se usam os auxiliares ser / estar.  Veja exemplos: Eu tinha pagado a conta.  / A conta foi paga.  // Eu tinha limpado a cozinha. / A cozinha será limpa agora.   Com base nessa teoria oficial, vê-se que os itens I, II e IV estão corretos.   Por isso, a resposta é a alternativa (C).  Abraços.

  • A regra é:

    a) para verbos auxiliares haver/ter: verbo principal no particípio na sua forma mais longa. Ex: havia/tinha arremessado ou tocado;

    b) para verbos auxiliares ser/estar: verbo principal no particípio na sua forma mais breve. Ex: era/foi cozido/expresso.

  • ADO/IDO com ter ou haver, SER/ESTAR com irregular :)
  • Os breves= irregulares = ser ou estar Os longos = regulares = ter ou haver Os caras cobraram regrinha bem específica ein
ID
1873819
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática

Em uma praia, a maré varia de acordo com o ciclo da lua. No ciclo da lua nova, a maré baixa ocorre às 9h30 do primeiro dia do ciclo. Nos dias seguintes, a maré baixa ocorre 45 minutos mais tarde a cada dia.

Qual é o horário da maré baixa no quinto dia do ciclo?

Alternativas
Comentários

  • deve-se fazer o desenho da figura

    então enxergarás que o tetraedro se trata de um quadrilátero ( quadrado ou retângulo) e o poliedro se trata de um octaedro.

    logo a relação entre eles será o número de lados sendo o quadrilatero com 4 lados e o octaedro com 8 lados.

    Razão = 4/8 = 1/2

     

     

ID
1873822
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Arthur tem 1.104 peças e pretende armazená-las em caixas, de tal forma que todas as caixas tenham a mesma quantidade de peças e que nenhuma peça fique fora de uma caixa. Ele tem no depósito caixas que acomodam um número exato de peças, que pode variar de 1 a 100.

Quantas peças podem ser acomodadas na maior caixa que pode ser utilizada satisfazendo a condição dada? 

Alternativas
Comentários

  • Como fazer essa conta?

  • Ana Gabriella,

     

    T/2 = 1 Hora
    T/4 = 2 Horas
    T/8 = 3 Horas
    T/16 = 4 Horas
    T/32 = 5 Horas
    T/64 = 6 Horas
    T/128 = 7 Horas
    Entre 6 e 7 horas para atingir um centésimo da inicial. 

     

    Espero ter ajudado!

     

    Fonte:

    http://brainly.com.br/tarefa/4616238

  • 1 Centésimo = 1/100
    T = Toxidade 

    T = 100%  / 0H
    T = 50% / 1H
    T = 25% / 2H
    T = 12,5% / 3H
    T = 6,25% / 4H
    T = 3,12% / 5H
    T = 1,56% / 6H
    T = 0,78% / 7H

    R: Entre 6H e 7H que a toxidade sera reduzida a um centésimo da inicial

  • Fiz a questão dividindo o número de peças por cada alternativa;
    As únicas que têm divisão exata são A e D. Como ele pede da maior caixa, raciocinei que só poderia ser a D.

  • SIMPLES SIMPLES SÓ PEGAR O NUMERO DE PEÇAS 1.104 DIVIDA LOGO POR 92 POR QUE ELE QUER A MAIOR QUANTIDADE LOGO SE NÃO DESSE CERTO ERA SÓ IR MUDANDO MAIS VAMOS LÁ: 1.104 / 92 = 12CX

     

    LOGO 12CX QUE CABEM EXATAMENTE 92 PEÇAS 

    GABARITO LETRA.. D

  • ANA GABRIELA DE OLIVEIRA SARDINHA, É MUITO SIMPLES. SUGIRO QUE VOCÊ ASSISTA À AULA DE SISTEMAS DE NUMERAÇÃO E OPERAÇÕES.. DO PROF. RENATO, AQUI MESMO DO QCONCURSO.

ID
1873825
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um carro percorre, em média, uma distância de 10 km com 1 litro de gasolina na estrada e 6 km com 1 litro de gasolina na cidade. Em uma semana, esse carro consumiu 50 litros de gasolina, percorrendo 70% da distância em estrada e 30% na cidade.


Qual é a distância, aproximada, em quilômetros, percorrida nessa semana?

Alternativas
Comentários

  • Muito simples!

    Se a frente mede 20m e a diagonal Y=1,25X

    somente substituir na equação e encontra y diretamente. sendo Y entao igual a 25

    logo a área b.h = 20*25 = 500m²

  • Diagonal Y = 1,25X
    logo
    Frente = X
    Frente mede 20m
    X = 20m

    Equação //
    Y = 1,25*20 
    Y = 25

    Area = 20*25 = 500m²

  • A RESPOSTA É A LETRA D FAVOR CORRIGIREM

    OU COLOCARAME UM VIDEO EXPLICANDO O PORQUÊ NÃO É 440KM

     

  • distância percorrida na estrada: 0,7.d=x.10                                   distância percorrida na cidade:0,3.d=y.6
    onde x é a quantidade de litros de gasolina.                                  onde y é a quantidade de litros de gasolina.

    Isolando x, temos:  0,7d/10=x                                                         isolando y, temos:  0,3d/6=y

    sabemos que x+y=50 litros.Logo 0,7d/10+0,3d/6=50

    resolvendo, teremos 1,5d+2,1d=1500
    3,6d=1500
    d = 417  (aproximadamente)

     

  • 70 % na estrada e 30% na cidade

    logo,podemos deduzir como se fosse distancia a ser percorrida de 100km

    estrada: 10km ----- 1l

    70km-------x

    logo x = 7 litros


    cidade: 6km------1l

    30km----x

    logo x = 5 litros


    x estrada + x cidade = 12 litros


    podemos concluir: se 100 km ----- 12l

    x --------- 50l


    entao temos que x = 416,6666666

    aproximadamente = 417 km

  • Prezados,

    Eu também caí na pegadinha e marquei 440km.

    Mas vejam bem: os 70% e 30% percorridos são em relação à distancia e não à gasolina.


  • odeioooooooooo mat,, toda vez que acho estar entendendo, dá isso

ID
1873828
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um equipamento importado trouxe todas as medidas registradas em polegadas (in) e em pés (ft). Com a informação de que 1 polegada é igual a 2,54 centímetros e de que um pé é igual a 12 polegadas, fez-se uma regra de conversão de pés para centímetros.


Considerando m a medida em centímetros e ft a medida em pés, assinale a alternativa que apresenta a expressão que faz essa conversão corretamente.

Alternativas
Comentários
  • Não faz sentido essa resposta ou não interpretei bem q esta mas para um charada .

  • A questão da 336. Foram abertas recursos pra ela. Também tentei fazer e não consegui.

  • A questão possui possibilidae de ser anulada pelo que pesquisei 
    Também achei 336 possibilidades

     

  • 336?

     

  •  

    sargento

    C3,1= 3

    soldado Araújo ou Batista

    C2,1= 2

    restante dos soldados

    C8,2= 28

    3.2.28= 168

     

     

    sargento

    C3,1= 3

    agora sem Araujo e sem Batista

    C8,3=56

    56.3= 168

     

    168+168=336

  • Um equipamento importado trouxe todas as medidas registradas em polegadas (in) e em pés (ft). Com a informação de que 1 polegada é igual a 2,54 centímetros e de que um pé é igual a 12 polegadas, fez-se uma regra de conversão de pés para centímetros.

    Considerando m a medida em centímetros e ft a medida em pés, assinale a alternativa que apresenta a expressão que faz essa conversão

    polegadas (in)  pés (ft)

    (in)= 2,54 cm   (ft) = 12(in).2,54 = 30,48 cm

    m=(ft)quantidades de pés x 30,48 cm (sabendo que a cada 1 pés a 12 polegadas e a cada poleguada tem 2,54cm, logo 12 polegdas tem 30,48cm

    M=FT x (12*2,54) ou M=FT x 30,48

     

  • é facil, se 1 pé é igual a 12 polegadas logo para vc descobrir 1 pé vc tem que multiplicar 2,54 por 12, pois 1 polegada vale 2,54 cm. assim, e como o ´m´ é em cm vc vai ter a equaçao m=ft.30,48. perceba que 1 pé vale isso pois multipliquei 2,54 por 12 e 2 pés vao valer o dobro


  • Caso não queira perder tempo é só ir testando todas alternativas. Geralmente as pessoas ficarão entre a B e a D, porém a alternativa D se você jogar 1 cm dará um valor menor que 1 para pés, ou seja, cm > ft = oq, por lógica, o enunciado deixa explícito que é errado.

  • (I) Po = 2,54 cm; 1ft = 12Po. Usando (I) temos 1ft = 12*2,54cm -> 1ft = 30,48 cm -> cm = ft/ 30,48 (m = ft / 30,48). Não estou entendendo essa resposta.

  • 1 pé = 30,48 m.

  • Para não perder tempo nessa questão podemos ir testando cada alternativas.

    primeiro vc supoe uma polegada e tenta achar quantos cm.

    1 polegadas-------2,54cm

    50 polegadas------x

    x:127 cm

    agora vc descobre quantos pés tem 50 polegadas.

    1 pé-----12 polegadas

    x----------50 polegadas

    x:4,1666 pés.

    agora você testa cada alternativa.

ID
1873834
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um caminhão-tanque, com capacidade de 5.000 litros, tem uma bomba com vazão de 450 litros por minuto.

A quantidade, em litros, restante no tanque após 7 minutos de funcionamento da bomba, considerando que esse tanque estava totalmente carregado, é:

Alternativas
Comentários

  • B

  • Letra B.

    No ínicio do milênio o que mais possibilitou o crescimento econômico do Brasil foi justamente a alta no preço das commodites. Daí o porquê do Governo Lula ter sido o período de maior crescimento econômico do Brasil pós-regime militar.

  • BRASIL = COMMODITIES

  • Simples. Ao fim de cada minuto são bombeados 450 litros de água. Foram 7 minutos de bombeamento dessa água do tanque (7 x 450) litros. A quantidade de litros restante é 5000 - 7 x 450 litros = 5000 - 3150 litros = 1850 litros.

  • 450/x . 1/7


    REGRA DE TRÊS SIMPLES


    x = 3150


    capacidade tanque 5.000 L


    5000 - 3150 = 1850L

  • Resto = Volume total - Volume escoado

    Resto = 5000 - 450.7

    Resto = 5000 - 3150

    Resto = 1850

    GABARITO: LETRA A

    MEU ↯ CANAL ↯ NO YOUTUBE COM VÁRIAS QUESTÕES RESOLVIDAS

    https://www.youtube.com/c/ConcurseirodeElite

ID
1873837
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um gancho é lançado descrevendo a trajetória modelada pela função h(t) = –t2 + 7/2t + 2 , em que h é a altura alcançada e t o tempo de lançamento. A altura máxima obtida pelo gancho no lançamento é:

Alternativas
Comentários

  • C) obteve êxito na implantação sobre a superfície terrestre de uma distribuição geográfica homogênea e igualitária das redes intermodais de circulação, constituídas por hidrovias, ferrovias, rodovias e aerovias.

  • Boa tarde Pedro! na verdade, a letra A esta  correta.

  • O ponto máximo de uma função de 2° Grau calcula-se:


    h(max)=-(b²-4ac)/4a.

    Logo:

    h(max)=-( (7/2)²-4.(-1).2)/(4.2)


    h(max)=81/16


    Resposta Letra B

  • Pra quem conhece de derivadas a resolução é só derivar a equação de segundo grau e jogar o valor encontrado na mesma equação.

  • só achar o Yvértice da equação !

  • Eu não lembro mais as fórmulas do Xv e do Yv, que correspondem ao par ordenado (Xv, Yv) do ponto de vértice de uma parábola. Procurei, assim, modos alternativos de resolução da questão.


    O primeiro modo seria igualar a função a zero, isto é, fazer com que h(t) = 0 e resolver a equação do 2º grau, aplicando a fórmula de Báskara. Dos valores obtidos, tira-se a média aritmética. O resultado dessa média corresponde ao Xv. Aplica-se esse valor Xv à função com t = Xv. O resultado da função com h(Xv) corresponde ao Yv e à altura máxima procurada.


    O outro modo que encontrei foi através de cálculo integral, pelo método da derivação de equações. Após o cálculo da derivada da função, iguala-se esta a zero, ou seja, faz-se com que h'(t) = 0. O resultado desse procedimento corresponde a t = Xv. Substitui-se esse valor na equação original (antes de derivada) e encontra-se, por fim, o Yv, ou a altura máxima procurada pela questão.

  • O ponto máximo de uma função de 2° Grau calcula-se:


    h(max)=-(b²-4ac)/4a.

    Logo:

    h(max)=-( (7/2)²-4.(-1).2)/(4.2)


    h(max)=81/16


    Resposta Letra B


    Errado , o termo A da equação é -1 , equação do Y do vértice = Delta/ 4A . logo = (-81/4 / 4*-1) = 81/16

  • alguém pode me explicar como que (49/4+8)/-2 virou 81/16??

  • Yv = -Δ/4a!

    Δ=(49/4)+8...81/4

    -(81/4)/-1.4 = 81/16

ID
1873840
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O polinômio P(x) = x3 + 2x2 – x – 2 tem x = –1 como uma de suas raízes.


Qual é o valor do produto das outras duas raízes?

Alternativas
Comentários

  • c)

    retrata o trecho do globo que, por sua grande extensão, tem áreas localizadas nos quatro hemisférios e nas três zonas climáticas da Terra.

  • Senhores, respondi a Letra E, visto que em razão da formação antiga do relevo brasileiro, e sofrendo há milênios com a erosão de agentes do intemperismo como ventos e chuva, as altitudes por aqui são modestas: aproximadamente 40% se encontra abaixo de 200 metros de altitude e cerca de 90% não passa de 900 metros. * Outro fator para termos um relevo considerado tão baixo é a ausência dos dobramentos modernos que deram origem a imensas cadeias de montanhas, como os Alpes e os Andes. Isso ocorre porque o Brasil se localiza bem no meio da placa Sul-Americana, longe das zonas de choque entre as placas tectônicas.

     

    A questão deveria ser anulada.

  • Pedro Caria,

    Você considerou que o mapa mostra apenas o Brasil, porém é um  modelo de elevação digital da AMÉRICA DO SUL, como o próprio enunciado diz; E o chile é lotado de Desdobramentos modernos, pois ele sim fica na borda da placa Sul-Americana.

  • b) -2

     

  • P(x)= P(-1) = P(-2+1)= -1

    produto das outras duas raízes é (-2) . (+1) = -2

    GAB B

    Não sei se está certo, mas resolvi assim.

  • Forma mais rápida (e também de maior decoreba, ao meu ver) é pela aplicação das Relações de Girard (relações entre coeficientes e raízes polinomiais) em equações algébricas ou polinomiais a partir do 2º grau.


    1) Tendo um polinômio de 2º grau: ax² + bx + c = 0; com coeficientes a, b e c, e raízes x' e x":

    a) soma das raízes: x' + x" = - b/a;

    b) produto das raízes: x' . x" = c/a.


    2) Tendo um polinômio de 3º grau: ax³ + bx² + cx + d = 0; com coeficientes a, b, c e d, e raízes x', x" e x'":

    a) soma das raízes: x' + x" + x'" = - b/a;

    b) soma do produto das raízes: (x' . x") + (x' . x'") + (x" . x"') = c/a;

    c) produto das raízes: x' . x" . x'" = - d/a.


    No caso da questão, o polinômio é de 3º grau. Os coeficientes são: a = 1, b = 2, c = -1 e d = -2. As raízes são: x' = -1, as outras duas são (x" e x'") desconhecidas.


    Usando a fórmula do produto das raízes "x' . x" . x'" = - d/a", tem-se que: -1 . x" . x"' = - (- 2) / 1. Logo, x" . x"" = - 2.

  • Forma mais rápida de resolver para um concurseiro que não quer gastar seu tempo estudando uma matéria tão complexa como polinômios: é só ir utilizando as tentativas dadas nas letras a, b, c e d. Como você sabe, qualquer função ou polinômio não pode ter duas raízes iguais, ou seja, -1 é apenas uma raiz. Se tiver dúvida quanto a isso é só procurar alguns gráficos de polinômios e verificar.


    Bem, sabendo isso, é ir por tentativa. A letra a só pode ser (-1 e 3) ou (3 e -1), como sabemos, -1 não pode ser, então, fica 3 e -1. Jogando esses valores veremos que a função não zera. Já na letra b, só pode ser (-2 e 1) e deu certo!

  • A forma mais rápida é ir tentando as respontas sugeridas , a que for = 0, está correta.


  • x³+2x²-x-2=0

    Colocando x² em evidencia temos: Ex.: https://www.youtube.com/watch?v=g5g4zgD3Hks

    x³+2x²-x-2=0

    x².(x+2)-x-2=0

    Colocando o - (Menos) em evidencia temos:

    x².(x+2)-x-2=0

    x².(x+2) -1.(x+2)=0

    Colocando (X+2) em evidencia.

    x².(x+2) -1.(x+2)=0

    (x+2).(x²-1)=0

    As Raízes:

    (x+2).(x²-1)=0

    Logo:

    Eq.1: x+2=0 -> X=-2

    Eq.2: x²-1=0 -> x²=1 -> x=√1 -> X=+-1

    temos, X(1)= +1 e X(2)= -2, já que X(3-Enunciado)=-1.

    Logo, o valor do produto das outras duas raízes é X(1).X(2)= 1.-2 = -2

ID
1873846
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma escada com comprimento de 4 metros pode ser usada, com segurança, se formar um ângulo com o solo entre 30 e 60 graus. Qual é a altura máxima, em metros, para essa escada ser usada de forma segura? Considere √3 = 1,73.

Alternativas
Comentários

  •  a)

     apresentaram comportamento demográfico que, em linhas gerais, se assemelha àqueles de outras regiões metropolitanas brasileiras, a exemplo de Goiânia.

  • Questão louca, se comparando com Goiânia

  • Oi?

    Goiânia???  Oo

  • Goiânia saiu de qual local? Não vi mapa nenhum deles, como poderia fazer essa relação?

     

  • o Raciocinio foi o seguinte:

    peguei a raiz de 1,73=3  e multipliquei por 3 = 5,19

    subtarir pelo valor de 1,73

    cujo deu 3,46

  • Acho que tá errado a questão, pois eu fiz o seguinte, fiz um triângulo retângulo cujo a hipotenusa é 4m , e na questão pediu altura máxima que no caso seria o cateto oposto do triângulo retângulo, daí deu na questão que deve ser um ângulo entre 30 e 60 graus para ser formado entre a escada e o solo que seria o cateto adjacente no triângulo retângulo. Um ângulo possível entre 30 e 60 graus seria um ângulo de 45 .... , dai fiz , seno de 45 = a cateto oposto / hipotenusa , seno de 45 é raiz de 2 / 2 .... ai deu que o cateto oposto seria 4√2/2 que ficaria 2√2 ... ai multiplico 2 por 1,73 que da 3,46.

  • Resolvi igual voçe Denilson, deve ta errada mesmo

  • Considerando um angulo de 60º ------> Cos: raiz de 3/2


    raiz de 3/2=h/4


    raiz de 3= 1,73

    Faz a regra de três e obtém


    1,73 * 4= 6,92


    2*h= 2h


    h= 6,92/2


    h=3,46

  • 4 x raiz (3)/2 = 4 x 1,73/2 = 6,92/2 = 3,41

    pode ter sido sorte mas deu certo.

  • Alguns ângulos prováveis entre 30 e 60 (30°, 45°, 60°)

    Como a questão disse que a escada mede 4m, eu imagino esta escada encostada na parede a uma distancia desta parede que iremos chamar de cateto adjacente (CA) e a altura máxima que a questão quer saber é a a parte da parede, que será o nosso cateto oposto ao angulo formado entre o chão e a nossa hipotenusa (h) é o tamanho da escada então se temos a H e estamos procurando o CA, então temos que calcular o SENO (Sen) em que a fórmula é Sen=CO/H. Se pensarmos em como a escada fica mais alta, temos que colocar no ângulo mais aberto dentro do intervalo permitido, sendo assim, o mais aberto é o ângulo de 60°. o Sen de 60° é: RAIZ de 3/2.

    RESOLVENDO:

    Sen 60°= RAIZ de 3/2 = Co/ H

    1,73/2 = Co/4

    2Co = 1,73*4

    2Co = 6,92

    Co = 6,92/2

    Co = 3,46

    Portanto, o cateto oposto, ou seja, a altura máxima que a escada ficará é 3,46 m.

ID
1873849
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Analise os seguintes enunciados relacionados aos Direitos Fundamentais.


I. Proibição de qualquer discriminação no tocante a salário e critério de admissão do trabalhador portador de deficiência.


II. Proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito anos e de qualquer trabalho a menores de dezesseis, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos.


III. Intervalo para repouso de, no mínimo, sessenta minutos em jornada de trabalho noturno igual ou superior a seis horas.


IV. Repouso semanal remunerado preferencialmente aos sábados ou domingos. São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais expressamente previstos na Constituição Brasileira de 1988:

Alternativas
Comentários

  • A Lei Eusébio de Queiróz foi uma modificação que ocorreu em 1850 na legislação escravista brasileira. A lei proibia o tráfico de escravos para o Brasil. É considerado um dos primeiros passos no caminho em direção à abolição da escravatura no Brasil.

     

  • As alternativas acabaram facilitando a questão.

  • As alternativas acabaram facilitando a questão.

  • Resolvi com bagagem de concurseiro

  • A questão (itens I, II e IV) versa sobre os Direitos e Garantias Individuais (Título II), Dos Direitos Sociais (Capítulo II), Art 7º, da CF. São direitos garantidos igualmente aos trabalhadores rurais e urbanos.


    As alternativas I e II são a reprodução fiel dos incisos XXXI e XXXIII, respectivamente.


    A alternativa IV está errada pois o repouso semanal será preferencialmente (somente) aos domingos, conforme inciso IV, e não aos sábados ou domingos, como informa o item.


    A alternativa III, por sua vez, versa sobre a CLT em seu artigo 71 e parágrafo primeiro, e está errado por 3 motivos:

    1) O intervalo a que se refere este item pode ser usado para repouso ou para alimentação (e não para repouso exclusivamente, como induz o item).

    2) Esse intervalo (de 30 min) será obrigatório para quaisquer jornadas de trabalho superiores a 6 horas - noturnas ou não - (e não para aquelas iguais a 6 horas, como o item expressa, nem para as inferiores a 6 horas).

    3) Quando, porém, a jornada de trabalho for maior que 4 horas e não superior a 6 horas (incluídas as de 6 horas exatas), o intervalo mínimo exigido será de 15 minutos.

ID
1873852
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

Analise as informações seguintes relativas a importantes documentos históricos sobre os Direitos Humanos.

I. Outorgado pelo Rei João Sem Terra, no século XII, como resultado, sobretudo, da pressão exercida pelo clero e pelos barões descontentes com os constantes aumentos de impostos, reconhece a liberdade da igreja, limita os poderes do rei, impedindo o exercício do poder de modo absoluto, e reconhece a necessidade da concordância dos contribuintes para a instituição de tributos.


II. Idealizado e redigido por representantes de diversas origens e culturas jurídicas provenientes de todas as regiões do mundo, inspirou as constituições de vários Estados modernos, tornando-se a mais relevante declaração de Direitos Humanos em nível internacional.


III. Datada de 1628 e baseada em cartas e estatutos anteriores, a Declaração constitui um marco no desenvolvimento dos Direitos Humanos, tendo previsto que ninguém precisaria pagar tributos sem o consentimento de todos representado pela aprovação do parlamento. Previa também, entre outros direitos, que ninguém poderia ser preso sem justa-causa.


Os documentos a que se referem os itens I, II e III são, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • A comissão verificadora dos poderes foi um instrumento importante que o governo brasileiro usou, na época da República das oligarquias, para reforçar a política dos governadores. Seu objetivo era reconhecer a legitimidade dos deputados eleitos em cada estado e excluir os da oposição.

  • É somente comigo que os comentários das questoes estao diferentes dos enunciados? Acho que é erro do qconcursos

  • Os comentários dessa prova estão errados. Acredito que está dando erro pq marcaram a questão como a matéria diversa da que está sendo cobrada, como é o caso desta que é de Direitos Humanos e está marcada como de História.

  • O item I refere-se à Magna Carta. O sumário do contexto histórico é o seguinte: foi o resultado de um movimento de elites que aconteceu na Inglaterra feudal. Com a ascenção do Feudalismo como sistema econômico e social (séculos XI e XII), direitos e privilégios de classes dominates foram minguados. Esses se manisfetaram contrariamente ao domínio da coroa. A pressão resultou na Carta Magna.


    O item II se refere à Declaração Universal dos Direitos do Homem (ou Humanos), da sigla DUDH, documento aprovado na Assembléia Geral da Organização das Nações Unidas - ONU, em 1948.

    OBS: ATENÇÃO - não confundir com a Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789) - ponto cuminante da Revolução Francesa - documento que serviu como inspiração maior para a DUDH.


    O item III se refere à Petition of Rights (não confundir com a Bill of Rights inglesa e a Bill of Rights americana). A Petition of Rights tem origem após a Magna Carta, que garantia direitos apenas aos homens livres (termo da época para indicar homens de posses, não importando a qual grupo pertencesse - se religioso ou da nobreza), mas agora, com a Petition, os súditos também teriam seus direitos atendidos.


    A Bill of Rights inglesa é, após anos, o resultado desses documentos todos (Magna Carta e Petition of Rights).

  • GAB B

    •  Outorgado pelo Rei João Sem Terra, no século XII = MAGNA CARTA

    ornando-se a mais relevante declaração de Direitos Humanos em nível internacional= Declaração dos Universal Direitos do Homem e do Cidadão  ( DUDHC )

    • Datada de 1628 e baseada em cartas e estatutos anteriores,= Bill of Rights

    DE bsb para ceara :D #EUVOUSERAPROVADO

ID
1873855
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Embora se trate de um direito fundamental, a propriedade deve cumprir uma função social. É essa a razão pela qual a Constituição da República prevê que, em caso de perigo público iminente, a propriedade privada pode ser:

Alternativas
Comentários

  • Chapettones são os colonos originais da Espanha, e seus filhos eram chamados de crioullos.

    Como a Espanha se envolveu em muitas guerras na época, ela apertou o cinto nas colônias, tanto que no último quarto do século XVIII, as colônias enviaram cerca de 10 milhões de pesos para a Espanha. Assim como as 13 colônias originais dos Estados Unidos, essa opressão contribuiu para a independência das colônias na América Latina.

     

    Portanto, a resposta é a letra B: o anseio dos chapettones em criarem uma sociedade democrática e nativista.

  • a resposta é letra b, esse é o gabarito

  • Constituição prevê que, em caso de perigo público iminente, a propriedade privada pode ser:

    alternativa d), conforme inciso XXV, do art. 5º - "no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano".


    Sobre as demais alternativas (incorretas):

    alternativa a) desapropriada mediante indenização posterior, justa e em dinheiro; (errada)

    Comentário: a regra geral que a CF (prevista no inciso XIV do art. 5º) é que a indenização deve ser ANTERIOR (e não posterior, conforme a alternativa), justa e:

    1 - em dinheiro (só para os casos de desapropriação de propriedade urbana - conforme art. 182, parágrafo 3);

    OU

    2 - em títulos de dívida agrária (para os casos de desapropriação de propriedade rural - conforme caput. do art. 184).


    alternativa b) desapropriada mediante indenização prévia paga em títulos da dívida pública. (errada)

    Comentário: a indenização prévia em títulos da dívida pública será para desapropriação de imóveis urbanos que não estiverem cumprindo sua função social - art. 182, parágrafo 4, inciso III. Perceba que, para início de conversa, o termo aqui usado é imóvel (com nada edificado / não utilizado) e não propriedade privada (que cumpre sua função social).


    alternativa c) ocupada temporariamente, mediante caução e indenização posterior (errada)

    Comentário: a Constituição Federal não prevê o termo "ocupação" com relação alguma a qualquer tipo de propriedade. No caso do inciso XXV, art. 5º, o verbo empregado é "usar", e não "ocupar".

    Ademais, o inciso XI do art. 5º prevê o seguinte: "a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial".

  • artigo 5° XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano;

     

  • Se não ler a letra da lei, do artigo 5• inciso XXV da CF, vão errar a questão.

  • GAB. D)

ID
1873858
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Assinale a alternativa em que a conduta descrita caracteriza crime de tortura.

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    Revolta de Jacareacanga - Pequena revolta militar, realizada por miltiares da FAB e ocorrida no Pará em 1956 rapidamente debelada.

  • Caracteriza crime de tortura:

    CORRETA

    a) "Submeter alguém, sob guarda, poder ou autoridade, com emprego de violência, à grave ameaça e a intenso sofrimento físico ou mental, como forma de aplicar castigo pessoal ou medida de caráter preventivo.", conforme Lei 9.455 (Lei da Tortura), art. 1º, inciso II.


    ERRADAS:

    Alternativa b) "Abandonar pessoa que está sob seu cuidado, guarda, vigilância ou autoridade e, por qualquer modo, incapaz de defender-se dos riscos resultantes do abandono.", caracteriza o crime de abandono de incapaz, conforme Código Penal, caput. do art. 133.


    Alternativa c) "Expor a perigo a vida ou a saúde de pessoa sob sua autoridade, guarda ou vigilância, para fim de educação, guarda ou custódia, quer privando-a de alimentação ou cuidados indispensáveis, quer sujeitando-a a trabalho excessivo ou inadequado, quer abusando de meios de correção ou disciplina", caracteriza o crime de maus tratos, conforme caput. do art. 136 do Código Penal.


    Alternativa d) "Exigir do empregado serviço superior às suas forças, defesos por lei, contrários aos bons costumes ou alheios ao contrato." é causa de recisão indireta de contrato de trabalho por parte do empregado pelo que a CLT, em seu art. 483, caput. caracteriza como Serviço Superior às Forças do Empregado, e é motivo para indenização por parte do empragador.

  • Oshi. Questão de Direito Penal em história?

  • Mandamento constitucional de criminalização

    Artigo 5 XLIII CF

    A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem

    TORTURA

    Art. 1º Constitui crime de tortura:

    I - constranger alguém com emprego de violência ou grave ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou mental:

    Tortura prova

    a) com o fim de obter informação, declaração ou confissão da vítima ou de terceira pessoa

    Tortura crime

    b) para provocar ação ou omissão de natureza criminosa

    Tortura discriminação

    c) em razão de discriminação racial ou religiosa

    Tortura castigo

    II - submeter alguém, sob sua guarda, poder ou autoridade, com emprego de violência ou grave ameaça, a intenso sofrimento físico ou mental, como forma de aplicar castigo pessoal ou medida de caráter preventivo.

    Tortura pela tortura

    § 1º Na mesma pena incorre quem submete pessoa presa ou sujeita a medida de segurança a sofrimento físico ou mental, por intermédio da prática de ato não previsto em lei ou não resultante de medida legal.

    Pena - reclusão, de 2 a 8 anos.

    Tortura omissiva ou imprópria

    § 2º Aquele que se omite em face dessas condutas, quando tinha o dever de evitá-las ou apurá-las, incorre na pena de detenção de 1 a 4 anos.

    Qualificadoras

    § 3º Se resulta lesão corporal de natureza grave ou gravíssima, a pena é de reclusão de 4 a 10 anos, se resulta morte, a reclusão é de 8 a 16 anos.

    Majorantes

    § 4º Aumenta-se a pena de 1/6 até 1/3:

    I - se o crime é cometido por agente público

    II – se o crime é cometido contra criança, gestante, portador de deficiência, adolescente ou maior de 60 anos  

    III - se o crime é cometido mediante sequestro

    Efeitos da condenação

    § 5º A condenação acarretará a perda do cargo, função ou emprego público e a interdição para seu exercício pelo dobro do prazo da pena aplicada.

    Vedações

    § 6º O crime de tortura é inafiançável e insuscetível de graça ou anistia.

    Regime inicial

    (inconstitucional a obrigatoriedade de regime fechado)

    § 7º O condenado por crime previsto nesta Lei, salvo a hipótese do § 2º, iniciará o cumprimento da pena em regime fechado.

    Extraterritorialidade incondicionada

    Art. 2º O disposto nesta Lei aplica-se ainda quando o crime não tenha sido cometido em território nacional, sendo a vítima brasileira ou encontrando-se o agente em local sob jurisdição brasileira.

  • @PMMINAS PMMG 2021

  • GAB A

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ID
1873861
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
Assuntos

Considerando o conjunto de direitos garantidos pelo Estatuto do Idoso, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito Letra D

     

    a) A Lei do Selo foi aprovada pelo Parlamento Inglês em 1765, estabelecendo que todos os documentos em circulação na colôniaamericana deveriam receber selos provenientes da metrópole. A Lei do Selo determinava que todos os jornais, livros e documentos publicados nas colônias deveriam pagar uma taxa, o que implicava mais despesas para os colonos. Foi revogada em 1766.

     

    b) Lei dos Alojamentos – Foi uma lei ratificada em 1765, que exigia que os colonos norte-americanos pagassem pelos alojamentos e alimentação das tropas inglesas. 

     

    c) A Lei do Chá foi uma lei criada pelos britânicos em 1773. Ela aumentou a taxa de aquisição de impostos sobre a comercialização do cha da lei Também foi instituída a exclusividade de sua venda (o monopólio comercial) à Companhia das Índias Orientais.

     

    d) A legislação antitruste foi criada no Brasil por Getúlio Vargas no período conhecido como Estado Novo (1937 - 1945) quando Vargas se candidata ao Senado Federal do Brasil. Esta lei foi criada para proibir o capital externo de comprar empresas de mesma ordem no Brasil. Com isso, o exército afasta Getúlio Vargas que perde apoio dos partidos PTB, PSD e UDN.

  • INCORRETO

    c) "É vedada a discriminação do idoso nos planos de saúde, sendo autorizada apenas a cobrança de valores diferenciados em razão da idade". O Estatuto do Idoso (Lei 10.741) veda, sim, tal discriminação e desautoriza essa cobrança de valores diferenciados, conforme, art. 15, parágrafo 3º:

    "É vedada a discriminação do idoso nos planos de saúde pela cobrança de valores diferenciados em razão da idade".


    CORRETAS:

    a) "Se os familiares não tiverem condições econômicas de prover o sustento de um idoso, esse provimento passa a constituir obrigação do poder público, no âmbito da assistência social.", conforme art. 14 do Estatuto.

    b) "A obrigação de prestar alimento ao idoso é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.", conforme art. 12 do mesmo Estatuto.

    d) "A participação de idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de, no mínimo, cinquenta por cento nos ingressos para eventos artísticos, culturais e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.", conforme art. 23 da mesma Lei.

  • CORRETA- A)Se os familiares não tiverem condições econômicas de prover o sustento de um idoso, esse provimento passa a constituir obrigação do poder público, no âmbito da assistência social.

    Art. 14. Se o idoso ou seus familiares não possuírem condições econômicas de prover o seu sustento, impõe-se ao Poder Público esse provimento, no âmbito da assistência social.

    CORRETA- B)A obrigação de prestar alimento ao idoso é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.

       Art. 12. A obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.

    ERRADA- C) É vedada a discriminação do idoso nos planos de saúde, sendo autorizada apenas a cobrança de valores diferenciados em razão da idade.

      § 3 É vedada a discriminação do idoso nos planos de saúde pela cobrança de valores diferenciados em razão da idade.

    CORRETA- D)A participação de idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de, no mínimo, cinquenta por cento nos ingressos para eventos artísticos, culturais e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

    Art. 23. A participação dos idosos em atividades culturais e de lazer será proporcionada mediante descontos de pelo menos 50% (cinqüenta por cento) nos ingressos para eventos artísticos, culturais, esportivos e de lazer, bem como o acesso preferencial aos respectivos locais.

  • Saúde – O idoso tem atendimento preferencial no Sistema Único de Saúde (SUS) e é vedada a discriminação nos planos de saúde pela cobrança de valores diferenciados em razão da idade (letra da lei)

    Em julgamento recente, o Superior Tribunal de Justiça (STJ) decidiu que planos com valores diferenciados por faixa de idade não praticam a discriminação proibida pela Lei.

     O entendimento foi de que a mudança de valores proporcionais à idade do segurado corresponde a uma legítima expectativa de aumento de demanda pelos serviços de assistência médica e hospitalar contratados.

     Na avaliação do STJ, o que a lei proíbe é a atitude discriminatória do plano de saúde, que eleve tanto o valor da mensalidade de modo a inviabilizar a assistência ao idoso.

    Informação retirada do site do CNJ - grifos pessoais.

ID
1873864
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O modelo atômico de Bohr contribuiu muito para a implantação do modelo atual. Uma das contribuições foi a proposição de que os elétrons existem apenas em níveis de energia distintos e que são descritos pelos números quânticos. Dentro desse contexto, Bohr inseriu no vocabulário científico a ideia de estados fundamentais e excitados para descrever o comportamento dos elétrons nos átomos.

Considerando essas informações, assinale a alternativa que representa a configuração eletrônica em que o átomo se encontra no estado excitado.

Alternativas
Comentários

  • Isso tá no lugar errado. É direito constitucional e nao DH. - Já informei o QC. 

  • essa questao n eh Direito Constitucional e ainda o povo responde naturalmente lol

  • Para Contextualizar:

    A ideia de átomos no estado excitado é o princípio do entendimento da Teoria de Hibridização (de orbitais atômicos híbridos) o que explica a razão de ser de toda a Química Orgânica. Isso porque o carbono, em seu estado fundamental, poderia realizar apenas 2 ligações covalentes. Mas, em seu estado excitado, realiza 4 ligações covalentes, dando origem aos compostos orgânicos.


    Números Quânticos:

    Metaforicamente, são os números que identificam o endereço dos elétrons componentes de um átomo. São 4 diferentes números quânticos:

    a) número quântico principal ou nível energético: camadas 1 a 7 (K, L, M, N, O, P, Q);

    b) número quântico secundário ou subnível energético, ou, simplesmente, subnível: s, p, d e f;

    c) número quântico magnético ou orbital: são representados por quadradinhos. O subnível s tem 1 quadrado, isto é, 1 orbital; o p tem 3; o d tem 5 e o f tem 7;

    d) número quântico spin ou, apenas, spin: setas pra cima e pra baixo. Cada orbital contém no máximo 2 elétrons, isto é, 2 spins.


    Bohr:

    "Ele concluiu que o conjunto núcleo/elétron será mais estável (mais coeso) quanto mais próxima for a órbita permitida do elétron em relação ao núcleo. Assim, se atribuirmos a cada nível de energia n valores inteiros que vão de 1 até infinito, a energia do elétron que se move no nível n = 1 é menor que a energia do elétron que se move no nível n = 2, e assim por diante". - Livro de Química Martha Reis - Vol. 1, pág. 176.


    Logo, em termos práticos, um átomo no estado excitado é aquele no qual um elétron dá um salto para camadas mais afastadas do núcleo, após receber uma determinada quantidade de energia necessária para que ele fique estável nessa nova camada.


    Regra de Hund:

    Também chamada de Regra da Máxima Multiplicidade, é uma regra muito importante para o preenchimento de orbitais: "Em átomo no estado fundamental, em um mesmo subnível, de início, todos os orbitais devem receber seu primeiro elétron, e só depois cada orbital irá receber seu segundo elétron".


    Em outras palavras, em cada subnível (s, p, d e f), cada orbital (quadrado) receberá primeiro a seta pra cima, depois cada um irá receber a seta para baixo. Isso nos leva a observar que a alternativa A da questão é a única que não corresponde a essa regra. Logo, o átomo está no estado excitado pois um elétron saiu do subnível s (deixando-o semipreenchido) para preencher o orbital do subnível conseguinte (o subnível p).

  • No gabarito oficial está resposta (A)

  • Só eu ou mais alguem está perdido aqui nesses comentários do povo falando de direito constitucional?

ID
1873867
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O resultado da análise laboratorial das amostras de água coletadas no Rio Doce, em Minas Gerais, apontou níveis acima das concentrações aceitáveis de metais pesados na lama que escorreu para o rio com o rompimento das barragens na cidade de Mariana. Com relação ao limite de lançamento de efluente no rio, a concentração de manganês estabelecida pela legislação brasileira é de 1,0 mg/L.

Considerando que em um volume de 100.000 litros da água do rio foram encontrados 6 Kg de manganês, quantas vezes a concentração de manganês foi superior ao valor estabelecido pela legislação?

Alternativas
Comentários

  • (C)

    Da Família Natural

    Art. 25. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.

    Parágrafo único. O reconhecimento pode preceder o nascimento do filho ou suceder-lhe ao falecimento, se deixar descendentes.

    sobre as outras alternativas:

    (A) Art. 25. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.


    (B) Art. 27. O reconhecimento do estado de filiação é direito personalíssimo, indisponível e imprescritível, podendo ser exercitado contra os pais ou seus herdeiros, sem qualquer restrição, observado o segredo de Justiça.

    (D) Art. 26. Os filhos havidos fora do casamento poderão ser reconhecidos pelos pais, conjunta ou separadamente, no próprio termo de nascimento, por testamento, mediante escritura ou outro documento público, qualquer que seja a origem da filiação.

  • C = Soluto / solucao

    como quer em mg/L

    transforme Kg em mg

    6kg = 6000 000 mg


    c = 6000 000 / 100 000

    c = 60 mg/L

    resp. B


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    Link do canal:

    https://www.youtube.com/channel/UCdCkg9OhUmIjRnkx2aLMUng

  • 1,0 mg ------ 1l = 0,001g ------ 1l

    100.000l -------- 6.000g

    1l -------- xg

    = 6/100g/l

    logo 6/100 / 1/1000 = 60

  • Pede a resposta na razão de mg/L

    Como o volume já está em Litros a gente não precisa alterar nada.

    Volume = 100.000 Litros

    A gente precisa alterar o peso, transformando Kg em mg

    6Kg = 6000g = 6000000 mg

    Pronto, agora só jogar a resposta na razão de mg/L

    6000000mg / 1000000L = 60mg/L

    O limite aceitável é de 1mg/L, e a concentração está em 60mg/L, ou seja, a concentração está 60x acima do permitido.

    Letra B

ID
1873870
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

As equações químicas a seguir representam o processo de síntese dos óxidos de bário e alumínio e suas respectivas entalpias de transformação.


2Ba(s) + O2 (g) → 2 BaO(s) ΔHº = –1.107 kJ

2Al(s) + 3/2O2 (g) → Al2 O3 (s) ΔHº = –1.676 kJ


O metal bário é produzido pela reação do metal alumínio com óxido de bário. A partir dessas informações, a variação da entalpia para a reação de produção do metal bário é igual a:

Alternativas
Comentários

  • Verifiquem esse arquivo-link (pdf) de um curso demonstrando que a questão deveria ser anulada.


    https://megaconcursos.com/wp-content/uploads/2016/03/QUIMICA1.pdf

  • A questão foi anulada do concurso? Aqui no QConcursos ainda está disponível.

  • SÓ a explicação que nao vai sair taaaaao bem pq so posso usar texto se fosse em video ficaria melhor para vcs mas vamos lá ! A VAGA É NOSSA A FARDA É SUAS . TMJ


    2Ba(s) + O2 (g) → 2 BaO(s) ΔHº = –1.107 kJ

    2Al(s) + 3/2O2 (g) → Al2 O3 (s) ΔHº = –1.676 kJ


    como ele quer produção de bario inverta a primeira equação e multiplique ela por 3/2 pois sempre deve deixar as equações com mesmos valores mesmos coeficientes para que ocorra a simplificação no momento dos calculos e o oxigenio esta com valores distintos das duas equações ja os outros elementos não precisa cutucar pois são diferentes kkkk VISAO !


    2Ba(s) + O2 (g) → 2 BaO(s) ΔHº = –1.107 kJ . (-1) . (3/2)

    2Al(s) + 3/2O2 (g) → Al2 O3 (s) ΔHº = –1.676 kJ


    AGORA : FOI INVERTIDO A PRIM EQUAÇÃO PQ MULTIPLICOU POR -1 e tanto o delta h quanto os coeficientes tb foram multiplicados por 3/2.... VISAO


    3 BaO(s) → 3Ba(s) + 3/2 O2 (g) ΔHº = + 1.660,5 kJ

    2Al(s) + 3/2O2 (g) → Al2 O3 (s) ΔHº = –1.676 kJ


    AGORA SOMA AS EQUACOES QUIMICAS cortando oxigenio de cima com o de baixo pois estao com valores iguais e um esta nos produtos e o outro nos reagentes


    3 BaO(s) + 2Al(s) → 3Ba(s) + Al2 O3 (s) ΔHº = –15,5 kJ


    resp. B


    --___________>>>> Em nosso canal do youtube temos várias questões resolvidas de quimica para varios concursos inclusive bombeiros


    !!! #V I S A O!


    Link do canal:

    https://www.youtube.com/channel/UCdCkg9OhUmIjRnkx2aLMUng

ID
1873879
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A despeito do grande avanço científico descrito no texto, o combate ao vetor dessa patologia deve ser intensificado, pois outras doenças podem ser transmitidas pelo inseto. Além disso, sabe-se que a eficácia dessa vacina é de cerca de 60%.


Esse inseto é vetor das seguintes patologias, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D.


    O mosquito Aedes aegypti é vetor das três doenças: Chikungunya (causada pelo vírus CHIKV); Dengue, (pelos vírus DENV-1, DENV-2, DENV-3 e DENV-4) e Zika (cauada pelo agente Zyca Vírus).


    A malária, por sua vez, não é causado por vírus, mas por protozoários do gênero Plasmodium, e o mosquito é o Anopheles.

ID
1873882
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o seguinte texto para responder a questão.

“O registro da primeira vacina contra a dengue no Brasil – a Dengvaxia, foi aprovado nesta segunda-feira. Embora liberada para comercialização pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), ainda falta a Câmara de Regulação do Mercado de Medicamentos (Cemed) definir o valor de cada dose, processo que dura em média três meses, mas não tem prazo máximo.”


Disponível em:<http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/noticia/2015/12/anvisa-autoriza-uso-de-primeira-vacina-contra-dengue-no-pais-4939686.html> . Acesso em: 29 dez. 2015 (Adaptação).


A eficácia do princípio da vacinação empregado no combate à referida enfermidade certamente é baseada no uso de antígenos.


Sobre o antígeno utilizado para provocar a resposta imune desejada, é CORRETO supor que:

Alternativas
Comentários

  • Não sei se ta certo...

    Dados:

    D: 1,8g/mL
    V: 20 mil
    M: ?

    d=m/v

    1,8=x/20.000

    x=36000

    Como eles querem o valor para neutralizar totalemente o ácido, o valor seria 60.000.

    (tem a parte que ele fala que 100% ta para 98%, mas como é muito baixo esse valor eu ignorei)

  • Não entendi pois tmb fiz dessa forna e deu 36.000, se fosse o valor mais aproximado teria que ser no minimo 40.000 

    Entao multipliquei 36.000 por 1.8 g = 64.800

  • Na reação de ácido sulfúrico com bicarbonato de sódio teremos a neutralização, pela seguinte equação:

    H2SO4 + 2 NaHCO3 -> 2 NaSO4 + H2O + CO2.

    Considerando que para 36000 gramas de ácido sulfúrico vou precisar de muito mais de bicarbonato de sódio, a dúvida ficaria entre a alternativa c ou d. Calculando encontrei que para cada 98g de ácido (2xH+S+4xO) irei precisar de 168g de bicarbonato (2xNa + 2xH + 2xC + 6xO), logo irei precisar de 61714 gramas de bicarbonato. Aproximadamente: 60000 gramas.

     

     

  • No meu entendimento há erro na formulação da questão, pois a banca pede o valor de Bicarbonato em GRAMAS, ou seja, entre os itens dados, o maior valor seria 90kg. Porém, na verdade, para neutralizar 35.528kg de H2SO4, seriam necessários 60.480kg, passando para GRAMAS, como a banca pediu, teriamos 60.480.000g. o item deveria ser anulado.

  • Entendi essa ñ. comentarios de outra questao? tem nada aver com a questao

  • A) "fragmentos do DNA do Aedes aegypty certamente provocam resposta secundária requerida".

    ERRADA >>> Na vacina, o material de imunização, qualquer que esse seja (se fragmentos de DNA, se vírus vivos ou, ainda, se vírus mortos; dentre outras formas) é usado para obter a resposta primária no paciente vacinado.


    B) "a parede celular desse agente causador é um bom antígeno indutor de produção de anticorpos".

    ERRADA >>> Não. A parede celular do vírus da dengue não contém o material genético necessário para fins de imunização por vacina, isto é, para a criação de anticorpos.


    C) "a utilização de vírus vivos é um indutor importante na produção de anticorpos para resposta primária".

    CORRETO >>> Isso mesmo. Dentre outros materiais que podem ser utilizados para a produção de anticorpos, numa resposta primária, os vírus vivos guardam importância singular na imunização contra a doença.


    D) "o uso de mosquitos transgênicos como ativadores de anticorpos é ponto crucial no processo imune".

    ERRADA >>> Negativo. O agente causador da doença da dengue não é o mosquito mas os vírus de sorotipos DEN-1, DEN-2, DEN-3 e DEN-4, que usam esse mosquito como vetor. Assim, o mosquito Aedes aegypti, ainda que transgênico, nada poderia oferecer em termos de ativação de anticorpos no indivíduo vacinado.


    PARA ESCLARECER...

    A resposta primária é aquela obtida pelo paciente quando vacinado (quando ele recebe a vacina contendo antígenos do vírus). O sistema de defesa do corpo humano tem uma resposta mais lenta nesse primeiro momento. Porém, essa etapa de imunização é fundamental para uma possível real infecção, quando o sistema imunológico do indivíduo, outrora vacinado, utilizará as células de mémória (anticorpos criados na resposta primária) no combate à possível infecção viral. Essa resposta secundária, por sua vez, será mais rápida e imediata.

  • comentarios sobre outras questoes p aqui eh bizarro d+

ID
1873885
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biologia

Um agricultor orgânico quando utiliza esterco de gado para adubar seus canteiros tem como objetivo principal:

Alternativas
Comentários

  • GOSTARIA DE SABER O MOTIVO DE H2 SO4(L) NAO SER UMA MISTURA,ALGUEM PODE ME AJUDAR??

  • H2SO4 é condutor em meio aquoso porque ioniza formando íons H+ e SO4 –2, e conduz assim a corrente elétrica. É portanto um eletrólito, logo será considerado uma MISTURA.

    Já o H2SO4 puro, mesmo no estado líquido, não ioniza, e sem íons não pode conduzir corrente elétrica. Não é um eletrólito, portanto é uma substância pura e COMPOSTA.

    É só lembrar do caso da água. Água destilada é pura e COMPOSTA. Enquanto a água mineral é uma MISTURA com sais minerais.

  • Valério Silva - o problema que o H2 SO4 (aq)  não é uma substância composta, daí o erro da alternativa A)

  • Após busca sobre o tema pelo Google, aqui vão meus comentários pra cada alternativa. Posso estar equivocado em cada um deles, seja num único aspecto, seja em vários.


    A) - ERRADA "aumentar a disponibilidade de proteínas e vitaminas no solo para seu plantio".

    COMENTÁRIO: apesar de conter matéria orgânica (seja em decomposição ou não), solos não fornecem proteínas nem vitaminas. Fontes protéicas são de origem vegetal ou animal. Apenas organismos vivos produzem vitaminas e proteínas. Essas substâncias não ficam soltas nos solos. Do que os solos são compostos, em grande medida, são de minerais.


    B) - ERRADA "proteger a raiz das plantas da erosão pela água e vento".

    COMENTÁRIO: O esterco de gado melhora certas características físicas do solo. Isto é, o esterco não é usado com o objetivo de protejer as raízes das plantas contra qualquer coisa.

    O esterco proporciona as seguintes melhoras físicas ao solo: "diminui a sua densidade aparente, melhora a sua estrutura e a estabilidade de seus agregados, aumenta a capacidade de infiltração de água, a aeração e melhora a possibilidade de penetração radicular" (ANDREOLA et al., 2000).


    C) - CORRETA "fornecer aos vegetais sais minerais para seu desenvolvimento"

    COMENTÁRIO: Corretíssimo. O esterco de gado é riquíssimo em nutrientes minerais e cumpre bem seu papel no fornecimento destes ao solo e vegetais nele presente.


    D) - ERRADA "elevar a temperatura das raízes para melhorar a absorção de água"

    COMENTÁRIO: o esterco de gado não é usado para essa finalidade e nem possui potencial para isso. O esterco de gado não são simplesmente fezes de boi (que apresentam temperatura pouco elevada, quando o animal defeca). Há um processo (conhecido como "curtir o esterco') pelo qual as fezes do gado devem passar para que ele venha se tornar, de fato, um adubo orgânico e, assim, poder ser aplicado ao solo.

  • PLANTA NECESSITA BASICAMENTE DE LUZ, CO2, H2O, O2 E NPK

ID
1873891
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A ingestão de bebidas alcoólicas provoca uma série de sintomas no corpo humano, que vão desde uma leve desinibição à euforia, coma alcoólico ou, até, à morte. No sistema excretor, o álcool provoca o aumento da diurese, com a conhecida vontade de ir ao banheiro para fazer xixi.

Esse aumento da diurese é ocasionado:

Alternativas
Comentários

  • Me ajudem nessa....

  • Existem ligaçoes de hidrogênio implícitas,nas hidroxilas contam-se 4 ligações sigmas e no NH2 existem mais 2 ligaçoes sigmas.

  • Eliminei todas as outras alternativas apenas pela geometria celular.

    Geometria Piramidal: Moléculas com 4 átomos, em que o átomo central possui elétrons desemparelhados.

  • I. A geometria molecular da fosfoetanolamina é piramidal. (ERRADO)

    R: A geometria molecular da fosfoetanolamina é tetraélica, pois possui 4 nuvens eletrônicas e 4 ligantes (já que o átomo central é o P)

    Sendo assim, já optamos pela II e III sem necessidade de averiguar, já que a I está errada
     

    d) II e III, apenas.

  • Alternativa B - "pela inibição da secreção do hormônio ADH".


    Diurese é o alto fluxo urinário. Antidiurese é o baixo fluxo urinário.


    O hormônio ADH (vasopressina) deixa de atuar na reabsorção de água, especialmente nos dutos coletores, durante o processo de formação da urina. O responsável por esse comportamento inibidor é o álcool. Como o ADH está inibido, grande parte da água do corpo que poderia ser reaproveitada será eliminada pela urina. Daí a necessidade de ir ao banheiro repetidamente quando da ingestão continuada de álcool.

  • A questão foi classificada no assunto Sistema Excretor Humano
ID
1873894
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um soldado, perdido em uma floresta, dispõe de uma lanterna, cuja bateria deixa de fornecer a tensão elétrica necessária para acender a lâmpada em um certo momento. Lembrando-se de seus estudos de Física, esse soldado resolve desmontar a lanterna e retirar de dentro dela os fios e a lâmpada, uma vez que possui ímãs de neodímio em sua mochila.

Considerando essas informações, assinale a alternativa que apresenta uma maneira possível de o soldado acender a lâmpada da lanterna.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D.


    O soldado induziu a geração de corrente elétrica por meio do fenômeno físico da indução eletromagnética. Esse fenômeno permite a geração de corrente elétrica em qualquer condutor elétrico através da variação do campo magnético no seu meio circuvizinho.


    O fio enrolado no dedo do soldado cumpre o papel da bobina (ou solenóide) que é um amotoado de espiras (condutor elétrico no formato circular) interligadas e concêntricas. A medida da corrente elétrica induzida aumenta proporcionalmente ao número de espiras (ou voltas do fio condutor em torno do dedo do soldado).


    Além disso, quanto mais espesso for o fio da bobina e quanto mais rápido for o movimento do íma em relação à bobina, maior será a intensidade da corrente elétrica gerada.


    Mas é preciso que esse movimento do íma cesse para que a corrente induzida gerada possa permanecer, pois ela irá criar um novo campo magnético que irá anular o efetio produzido pelo campo magnético variável que iniciou o processo.

ID
1873900
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

As grandezas físicas são classificadas como escalares e vetoriais. Assinale a alternativa que apresenta apenas grandezas escalares.

Alternativas
Comentários

  • Letra C

     

    O que é húmus?

     

    O húmus é a produção da minhoca. É o seu excremento. É a transformação do esterco (alimento da minhoca), no mais completo e rico adubo orgânico existente. Podemos mesmo afirmar que a minhoca é uma micro-usina de transformação.

     

     

    Qual a aplicação do húmus?

     

    Esse adubo vivo, cientificamente preparado, que contém microorganismos unificantes alcalinos, Rhizobium, fixadores de nitrogênio atmosférico, bactérias que constituem algo parecido com anticorpos naturais contra pragas, doenças e vírus, que transmitem saúde às plantas e promovem a mineralização do potássio, fósforo e outros elementos menores como o boro, o magnésio e o cobre, tem seu campo de atuação nas hortas, plantas, capineiras, pastagens, assim como qualquer cultura ou ainda em terras estéreis ou cansadas.

     

     

    Fonte: Biboca Ambiental

  • Pra um Eng. Agronomo apenas a letra A estaria errada, apesar q o húmus hora pode reduzir o pH e noutra aumentar. O húmus tbm confere proteção contra fungos e bacterias, apesar de não ser tão relevante.

    A alternativa C reposnde melhor o que a questão pediu.

     

    Húmus não é só "coco" de minhoca, conceito está errado! Húmus é a decomposição total da materia vegetal e animal, a minhoca faz parte do processo que ao se alimentar da materia decomposta "pontencializa seus efeitos". Conceituar q só minhoca produz humus é um erro. 

  • São grandezas escalares: Tempo, Temperatura, Volume, Massa, Trabalho de uma Força, etc.

    Aquelas que necessitam de uma direção e um sentido, além do valor numérico e da unidade de medida, são chamadas de grandezas vetoriais. As grandezas vetoriais são representadas por vetores.

    https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/grandezas-escalares-grandezas-vetoriais.htm#:~:text=S%C3%A3o%20grandezas%20escalares%3A%20Tempo%2C%20Temperatura,vetoriais%20s%C3%A3o%20representadas%20por%20vetores.

  • GRANDEZAS ESCALARES são grandezas que para serem representadas necessitam de um valor e de uma unidade. Exemplo: Massa – grama (g), Tempo – segundo (s), volume – litro (L) e etc.

    GRANDEZAS VETORIAIS são grandezas que para serem representadas necessitam de um valor (módulo), de uma direção (horizontal, vertical ou diagonal), um sentido (esquerda, direita, Nordeste, Sul e etc) e uma unidade.

    Exemplo: Peso – Newton (N), Velocidade – metro por segundo (m/s) e etc

    LETRA C

ID
1873903
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

As máquinas térmicas são muito utilizadas pelo homem e estão presentes desde a Antiguidade em seu cotidiano. E uma das primeiras máquinas inventadas, de que se tem registro, foi a máquina de Heron, do século I d.C. A Segunda Lei da Termodinâmica aplicada às máquinas térmicas que operam em ciclo é uma das leis que regem o funcionamento dessas máquinas.

Segundo essa lei, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • A Taxa de Metabolismo Basal é a quantidade mínima de energia (calorias) necessária para manter as funções vitais do organismo em repouso (McARDLE e col., 1992 ).

  • A) "Uma máquina térmica pode ter um rendimento de até 80%".

    ERRADA >>> Uma máquina térmica pode ter rendimento de até 100% (situação perfeita, hipotética e impossível de operar para uma máquina térmica).


    B) "Uma máquina térmica sempre converte todo o calor retirado da fonte quente em trabalho".

    ERRADA >>> Isso seria o mesmo que ter uma máquina térmica operando com rendimento de 100%, o que, como explicado na alternativa A, é impossível.


    C) "Uma máquina térmica sempre rejeita parte do calor retirado da fonte quente para a fonte fria".

    CORRETA >>> Exatamente. Como as máquinas térmicas jamais operam com rendimento a 100% (transformando todo calor recebido da fonte quente em trabalho), parte desse calor é sempre rejeitado para a fonte fria.


    D) "Uma máquina térmica possui um ciclo cujo calor retirado da fonte quente é sempre igual à soma do trabalho e do calor rejeitado à fonte fria".

    ERRADA >>> O trabalho de uma máquina térmica, conforme a 2ª Lei da Termodinâmica, é igual à diferença entre os módulos do calor recebido da fonte quente e rejeitado para a fonte fria. Assim, matematicamente, o calor retirado da fonte quente pode ser igual à soma ou à diferença entre o trabalho realizado pela máquina térmica e o calor desperdiçado à fonte fria.

ID
1873906
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um gás ideal encontra-se confinado em um recipiente fechado, cuja pressão é de 2,0 atm, a temperatura, de 27 ºC e o volume, de 1,0 litro.

Ao aquecer esse gás até a temperatura de 627 ºC, mantendo a pressão constante, o gás: (Considere: 1 atm = 105 Pa).

Alternativas
Comentários

  • Transforção isobárica: V1/T1 = V2/T2

    1/273 + 27 = V2 / 273 + 627

    300V2 = 900

    V2 = 3 L

    W = P.ΔV

    Lembrando que a pressão precisa estar em Pascal e o volume em metros cúbicos

    W = 2.10⁵.(3 -1).10⁻³

    W = 4.10² = 400 J

    GABARITO: NÃO HÁ!

    Me acompanhe no YouTube, onde tenho diversas resoluções de questões ↙

    https://www.youtube.com/c/ConcurseirodeElite

ID
1873924
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Não definido

Leia o trecho a seguir.

“A historiografia dedicou páginas e páginas à investigação das causas e das responsabilidades da guerra: enfatizando a agressividade alemã, frisando o desejo de revanche dos franceses, apontando para os interesses das potências europeias nos Balcãs, ou dando ênfase à competitividade exacerbada entre Inglaterra e Alemanha para a conquista e o controle dos mercados. [...] numa Europa onde ninguém talvez a deseje realmente, mas onde todos, sem dúvida, estão se preparando para uma possível eclosão. SCARRONE, Marcelo. Aniversário de uma tragédia anunciada. Revista de História da Biblioteca Nacional. Ano 9. Nº 106, jul. 2014. p. 19.


Na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ambos os lados acreditavam que a Guerra acabaria rapidamente, e os alemães depositaram grandes esperanças em seu Plano Schlieffen. Esse plano consistia em:

Alternativas
Comentários

  • accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. Então a letra "A" é a correta. 

  • comentários em inglês e divergente do gabarito oficial não é proveitoso


  • pra ajudar a resposta eh letra b, atacar a França passando pelo teritórrio belga e, em seguida, atacar a Rússia.

  • Acreditava-se que a Guerra seria muito rápida por conta do poderio militar, com isso o Plano Schlieffen seria um teoria para concretizar tal crença, este estratagema consistia em invadir a França, na Guerra do Movimento, pela Bélgica, após esta suposta conquista da França , segundo o Plano, a Alemanha teria tempo o suficiente para se reorganizar para atacar a Russia.

    LETRA B

    APMBB

ID
1873927
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir.


“Em 1972, ano do Sesquicentenário da Independência, quando os restos mortais de D. Pedro I foram trasladados de Portugal para o Brasil, o povo pernambucano, tendo à frente o Instituto Histórico e Arqueológico, pediu que o navio passasse ao largo. O desejo foi atendido. Pelo menos nesse pedaço do Brasil, não havia motivos para prestar homenagens ao imperador.” GOMES, Laurentino. 1822. Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 2010. p. 234.


A Confederação do Equador, liderada pela província de Pernambuco, é uma das maiores demonstrações de insatisfação com o governo imperial de D. Pedro I.


A esse respeito, são atitudes tomadas por D. Pedro I, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Leonardo started out his artist’s apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio. Então a letra "B" é a correta. 


  • Durante o período regencial (1831 a 1840), observamos a eclosão de vários levantes que questionavam a autoridade exercida pelos novos mandatários do poder. Ao manter a estrutura política centralizadora do governo imperial, os regentes apenas eclodiram a forte insatisfação que se dirigia contra o autoritarismo da época. Vale ainda lembrar que, nessa mesma época, os quadros do exército brasileiro eram bastante limitados e não poderiam controlar todas as situações de conflito.

    Buscando resolver tal situação, os dirigentes da regência autorizaram a criação de um novo organismo armado para assegurar a estabilidade política do país. Em agosto de 1831, a Guarda Nacional foi criada com o propósito de defender a constituição, a integridade, a liberdade e a independência do Império Brasileiro. Além disso, pelo poder a ela concedido, seus membros deveriam firmar o compromisso de sedimentar a tranquilidade e a ordem pública.


    https://brasilescola.uol.com.br/historiab/a-guarda-nacional.htm


  • A guarda nacional foi criada no período regencial. E não no primeiro reinado.

  • GAB D

    Durante o período regencial, observamos a eclosão de vários levantes que questionavam a autoridade exercida pelos novos mandatários do poder.Buscando resolver tal situação, os dirigentes da regência autorizaram a criação de um novo organismo armado para assegurar a estabilidade política do país. Em agosto de 1831, a Guarda Nacional foi criada com o propósito de defender a constituição, a integridade, a liberdade e a independência do Império Brasileiro. Além disso, pelo poder a ela concedido, seus membros deveriam firmar o compromisso de sedimentar a tranquilidade e a ordem pública.Na prática, os membros da Guarda Nacional representaram mais uma situação histórica marcada pelo abuso das instituições públicas para fim estritamente particulares. Com o passar do tempo, os “coronéis” valiam-se de suas tropas armadas para simplesmente preservar seus interesses econômicos e políticos pessoais. Além disso, serviram como severo instrumento de repressão contra uma população que não se via representada no mando de líderes políticos oriundos das elites.

  • Guarda nacional foi criada no período regencial

  • GUARDA NACIONAL FOI CRIADA NA REGÊNCIA

  • Pessoal de Pernambuco (depois alcançou províncias vizinhas) ficou revolta com Dom Pedro II por dissolver a Assembleia Constituinte e por impor uma constituição absolutista em 1824. O objetivo da revolta era implantar um regime republicano. Seu principal líder foi Frei Caneca.

    Como todas as outras revoltas essa foi derrotada por forças imperiais.

ID
1873930
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

.Leia o trecho a seguir.


“Utilizando o Plano Real, o político, sociólogo e professor Fernando Henrique Cardoso, foi eleito e reeleito pela primeira vez na história do Brasil, e em primeiro turno, presidente do país. Assumiu a presidência da República apoiado por uma confortável maioria no Congresso [...] Graças ao apoio do Congresso, FHC conseguiu a aprovação para inúmeras emendas constitucionais.” SCHMIDT, Mario. Nova História Crítica. São Paulo: Nova Geração, 2008. p. 791.


Assinale a alternativa que apresenta uma das emendas constitucionais que foram aprovadas no governo de FHC.

Alternativas
Comentários

  • Das alternativas a única que ele não fez, segundo o texto, foi desingning houses, fazer o desing de casas. Letra "C"

  • a questão é sobre FHC e as aulas do período de 1954 a 1964.

  • a) FHC que participou do período NEOLIBERAL, conhecido pela privatização de diversas estatais.

    b) Collor

    c) Jango

    d) Sarney

  • Corrigindo o colega Kaio:


    a) FHC que participou do período NEOLIBERAL, conhecido pela privatização de diversas estatais.

    b) Collor

    c) Itamar

    d) Sarney

  • GABARITO - A

    A quebra do monopólio estatal que atingiu, entre outros, as telecomunicações e a exploração do petróleo.

ID
1873933
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir. “No dia 10 de novembro de 1937, Vargas ordenou o cerco militar ao Congresso Nacional, impôs o fechamento do legislativo e outorgou uma nova Constituição para o país, substituindo a Constituição de 1934. Iniciava-se, desse modo, o governo ditatorial, que ficou conhecido como Estado Novo.” COTRIM, Gilberto. História Global Brasil e Geral. Volume único. São Paulo: Saraiva, 2008. p. 488.


Vargas governou ditatorialmente até 1945, quando a Guerra contra o nazifascismo na Europa foi, de certo modo, aproveitada pelos grupos liberais brasileiros para combater o “fascismo varguistas”. Assim, Vargas se antecipou aos adversários e tomou diversas ações que garantiram a abertura democrática, assim como marcaram as eleições para presidente.


Vargas estimulava um movimento popular que ficou conhecido como:

Alternativas
Comentários

  • resposta eh letra c, queremismo

  • Nas eleições presidenciais, marcadas para 2 de dezembro de 1945, concorreriam três candidatos: o general Eurico Eduardo Dutra (pelo PSD e PTB), que contava com o apoio de Vargas; o brigadeiro Eduardo Gomes (pela UDN); o engenheiro Yedo Fiúza (pelo PCB).

    O Queremismo

    No decorrer da campanha eleitoral,Getúlio Vargas fazia um jogo político contraditório. Apoiava aparentemente o general Eurico Gaspar Dutra. Mas, às escondidas, estimulava um movimento popular que pedia sua permanência no poder. Era o queremismo, palavra derivada dos gritos populares de “Queremos Getúlio!”. O queremismo era impulsionado pelo PTB e pelo PCB.

    Aproveitando o momento de prestígio popular, Getúlio Vargas decretou, em Junho de 1945, a Lei Anti-truste, que dificultava as atividades do capital estrangeiro no Brasil. Essa lei provocou enorme reação das eleições presidenciais. Então, uniram força spara derruba-lo da presidência.

    GAB : C

  • Queremismo -> Queremos que Vargas CONTINUE no poder.

  • QUEREMISMO: Movimento que atestava que a democracia poderia ser assegurada por Getúlio Vargas. A ideia de "querer vargas" estava ancorada em manter os avanços trabalhistas conseguidos com getúlio no poder.

    APMBB

ID
1873936
Banca
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão
CBM-MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir.


”Os filósofos do século XVIII só concordavam em um único ponto: podiam discordar publicamente, usando a razão.”


ELIAS, Rodrigo, Dossiê Iluminismo. Revista de História da Biblioteca Nacional. Ano 9. Nº 104, maio 2014. p. 17. Durante o século XVIII, conhecido como Século das Luzes, desenvolveu-se um movimento intelectual denominado Iluminismo, que buscou combater práticas até então aceitas.

São práticas combatidas pelo movimento Iluminista, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • resposta eh letra c, para quem ñ quer gastar resposta

  • Os iluministas são contra o absolutismo, igreja e mercantilismo

    e se aproximam da ciência e liberdade de expressão

  • GABARITO (C)

    O Iluminismo é o movimento intelectual que surgiu no século XVIII. Promoveu profundas mudanças na filosofia, ciência e economia.

     PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO ILUMINISMO 

    Antiabsolutistas → contrários ao absolutismo monárquico.

    Anticlericalistas → contrários ao clero das grandes religiões.

    Racionalistas → pregam a razão como a luz da humanidade.

    Empiristas → procuravam observar o funcionamento da natureza e realizar experiências.

    Deistas → acreditavam que Deus era o “relojoeiro do universo”, que o criou com leis rígidas de funcionamento.

    O enciclopedismo → Os iluministas queriam reunir em textos, todo o conhecimento racional produzido pela humanidade.

    FOCO E PERSEVERANÇA!!

    Bons estudos!!

  • GABA-C

    O Iluminismo é o movimento intelectual que surgiu no século 17 que tinha como objetivo uma liberdade de expressão,visto que na época o sistema absolutista não deixava.