Prova INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB

Prova INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

ID

2336272

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

De acordo com o Regimento Interno da EBSERH, estabelecer estratégias com o objetivo de avaliar a legalidade e acompanhar os resultados da gestão orçamentária, financeira, patrimonial e de recursos humanos da Sede e filiais compete

Alternativas

ao Conselho de Gestão Orçamentária.

ao Conselho Fiscal.

à Direção Executiva.

ao Conselho Consultivo.

à Auditoria Interna.

Comentários

Art. 19. Compete à Auditoria Interna

I - estabelecer estratégias com o objetivo de avaliar a legalidade e acompanhar os resultados a gestão orçamentária, financeira, patrimonial e de recursos humanos da Sede e filiais;
Regimento Interno

Artigo 19. Compete à Auditoria Interna:

I – estabelecer estratégias com o objetivo de avaliar a legalidade e acompanhar os resultados da gestão orçamentária, financeira, patrimonial e de recursos humanos da Sede e filiais;

II – estabelecer metas, procedimentos e normas para auditoria e fiscalização da Sede e das filiais;

III – definir estratégias para a execução de ações de controle nas entidades públicas e privadas contratadas pela Sede e filiais;

IV – elaborar e submeter à aprovação do Conselho de Administração o Plano Anual de Atividades de Auditoria Interna (PAINT), de acordo com o disposto na legislação;

V – elaborar o Relatório Anual de Atividades de Auditoria Interna (RAINT), e apresentá-lo ao Conselho de Administração, de acordo com o disposto na legislação;

VI – examinar e emitir parecer quanto à prestação de contas anual, e tomada de contas especial, nos termos da legislação em vigor;

VII – elaborar e encaminhar, ao Conselho de Administração e ao Presidente da Ebserh, relatórios gerenciais e operacionais das auditorias realizadas; VIII – instituir, em conjunto com os demais setores da Ebserh, instrumentos internos de controle administrativo de desempenho, de aplicação dos recursos públicos e da guarda dos bens públicos, conforme sua área de atuação, nos termos do art. 17, do Decreto nº 3.591, de 6 de setembro de 2000; e

IX – prestar apoio aos Conselhos de Administração e Fiscal, dentro do limite de suas competências.
REGIMENTO INTERNO EBSERH 3º ATUALIAÇÃO

.....................................................................................................................................................................

Artigo 19. Compete à AUDITORIA INTERNA:

I – estabelecer estratégias com o objetivo de avaliar a legalidade e acompanhar os resultados da gestão orçamentária, financeira, patrimonial e de recursos humanos da Sede e filiais;

II – estabelecer metas, procedimentos e normas para auditoria e fiscalização da Sede e das filiais;

III – definir estratégias para a execução de ações de controle nas entidades públicas e privadas contratadas pela Sede e filiais;

IV – elaborar e submeter à aprovação do Conselho de Administração o Plano Anual de Atividades de Auditoria Interna (PAINT), de acordo com o disposto na legislação;

V – elaborar o Relatório Anual de Atividades de Auditoria Interna (RAINT), e apresentá-lo ao Conselho de Administração, de acordo com o disposto na legislação;

VI – examinar e emitir parecer quanto à prestação de contas anual, e tomada de contas especial, nos termos da legislação em vigor;

VII – elaborar e encaminhar, ao Conselho de Administração e ao Presidente da Ebserh, relatórios gerenciais e operacionais das auditorias realizadas;

VIII – instituir, em conjunto com os demais setores da Ebserh, instrumentos internos de controle administrativo de desempenho, de aplicação dos recursos públicos e da guarda dos bens públicos, conforme sua área de atuação, nos termos do art. 17, do Decreto nº 3.591, de 6 de setembro de 2000; e

IX – prestar apoio aos Conselhos de Administração e Fiscal, dentro do limite de suas competências.

.....................................................................................................................................................................

FONTE : http://www.ebserh.gov.br/web/portal-ebserh/leis

"Descanse na fidelidade de Deus, ele nunca falha."
Fico pensando como faz pra decorar um regimento interno já que é tudo parecido
GABARITO: LETRA E

Artigo 19. Compete à Auditoria Interna:

I – estabelecer estratégias com o objetivo de avaliar a legalidade e acompanhar os resultados da gestão orçamentária, financeira, patrimonial e de recursos humanos da Sede e filiais;

II – estabelecer metas, procedimentos e normas para auditoria e fiscalização da Sede e das filiais;

III – definir estratégias para a execução de ações de controle nas entidades públicas e privadas contratadas pela Sede e filiais;

IV – elaborar e submeter à aprovação do Conselho de Administração o Plano Anual de Atividades de Auditoria Interna (PAINT), de acordo com o disposto na legislação;

V – elaborar o Relatório Anual de Atividades de Auditoria Interna (RAINT), e apresentá-lo ao Conselho de Administração,
de acordo com o disposto na legislação;

VI – examinar e emitir parecer quanto à prestação de contas anual, e tomada de contas especial, nos termos da legislação em vigor;

VII – elaborar e encaminhar, ao Conselho de Administração e ao Presidente da Ebserh, relatórios gerenciais e operacionais das auditorias realizadas;

VIII – instituir, em conjunto com os demais setores da Ebserh, instrumentos internos de controle administrativo de desempenho, de aplicação dos recursos públicos e da guarda dos bens públicos, conforme sua área de atuação, nos termos do art. 17, do Decreto nº 3.591, de 6 de setembro de 2000; e

IX – prestar apoio aos Conselhos de Administração e Fiscal, dentro do limite de suas competências.

REGIMENTO INTERNO - 3º REVISÃO - 2016.
GABARITO: LETRA E
Artigo 19. Compete à Auditoria Interna:
I – estabelecer estratégias com o objetivo de avaliar a legalidade e acompanhar os resultados da gestão orçamentária, financeira, patrimonial e de recursos humanos da Sede e filiais;
FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

ID

2340223

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em uma estação de metrô, 20% dos passageiros embarcam no sentido centro e os 4500 restantes embarcam em outros sentidos. O total de passageiros citados é

Alternativas

5000.

5200.

5500.

5625.

5700.

Comentários

regra de 3 invertida:

4500 - 80%
x - 20%

80x = 4500.20

x=90 000/80 = 1125

1125 + 4500 = 5625
Outra forma, mesma resposta: D
4500 ---- 80 %
x ---- 100 %

x= [ 4500 . 100 ] / 80
x = 5625
Como a questão pede o total de passageiros e não o valor dos 20%.

4500 ---- 80%
x--- 100%
R: 5625

ID

2340235

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

Segundo o disposto no Regimento Interno da EBSERH, é competência da Diretoria Executiva

Alternativas

analisar, ao menos trimestralmente, o balancete e demais demonstrações financeiras, elaboradas periodicamente pela EBSERH.

autorizar a aquisição, alienação e oneração de bens móveis, exceto valores mobiliários.

propor linhas de ação, programas, estudos, projetos, formas de atuação ou outras medidas, para que a EBSERH atinja os objetivos para os quais foi criada.

definir estratégias para a execução de ações de controle nas entidades públicas e privadas contratadas pela Sede e filiais.

opinar sobre a modificação do capital social, orçamento, planos de investimento, transformação, incorporação, fusão ou cisão.

Comentários

Art 11, XI
Artigo 11. Compete à Diretoria Executiva: REGIMENTO INTERNO EBSERH 3ª REVISÃO

I – administrar e dirigir os bens, serviços e negócios da Ebserh, e decidir, por proposta das áreas competentes, sobre operações de responsabilidade situadas no respectivo nível de alçada 8 decisória estabelecido pelo Conselho de Administração;

II – propor os valores dos regimes de alçada para as várias instâncias de gestão da Ebserh;

III – aprovar os dados, indicadores e sinalizadores para o monitoramento e avaliação contínuos das unidades e órgãos componentes da Ebserh, consolidados e apresentados pela Diretoria de Gestão de Processos e Tecnologia da Informação, em conjunto com a Coordenadoria de Gestão Estratégica, a partir de propostas das Diretorias ou em articulação e avaliação conjunta com elas;

IV – monitorar e avaliar continuamente os processos de serviços e de gestão, assim como as condições para o funcionamento adequado da Sede, das filiais ou outras unidades descentralizadas;

V – propor e implementar as linhas orientadoras das ações da Ebserh;

VI – aprovar os regulamentos internos das Diretorias da Ebserh e demais órgãos da Sede;

VII - aprovar alterações no desenho organizacional, organograma e distribuição do quadro de pessoal na Sede;

VIII – aprovar os planos e relatórios anuais de cada Diretoria da Ebserh;

IX – aprovar e submeter ao Conselho de Administração o orçamento e o programa de investimentos da Ebserh;

X – deliberar sobre operações situadas no respectivo nível de alçada decisória estabelecido pelo Conselho de Administração;

XI – autorizar a aquisição, alienação e oneração de bens móveis, exceto valores mobiliários;

XII – analisar e submeter à aprovação do Conselho de Administração propostas de aquisição, alienação e oneração de bens imóveis e valores mobiliários;

XIII – estabelecer normas e delegar poderes, no âmbito de suas competências;

XIV – elaborar as demonstrações financeiras de encerramento de exercício;

XV – autorizar a realização de acordos, contratos e convênios que constituam ônus, obrigações ou compromissos para a Ebserh, exceto os constantes do art. 6º da Lei nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011;

XVI – pronunciar-se em relação às matérias que devam ser submetidas ao Conselho de Administração;

XVII – fornecer todas e quaisquer informações solicitadas pelos Conselhos;

XVIII – fornecer ao Conselho de Administração os recursos necessários ao seu funcionamento;

XIX – aprovar o Plano Estratégico da Ebserh para ações com períodos definidos;

XX – aprovar o Plano Diretor de Tecnologia da Informação (PDTI) e a Política de Segurança da Informação (PSI), elaborados pela Diretoria de Gestão de Processos e Tecnologia da Informação; e

XXI – propor ao Conselho de Administração a criação de escritórios, representações, dependências e filiais.

Parágrafo Único. Admite-se a decisão ad referendum, pelo Presidente, em caso de comprovada necessidade, devendo ela ser submetida à votação, na primeira reunião subsequente da Diretoria Executiva.
a)ANALISAR ao menos trimestralmente...(Conselho Fiscal)

b) EXCETO VALORES MOBILIÁRIOS(Diretoria Executiva) *VALORES MOBILIÁRIOS(CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO)

c)Conselho Consultivo

d)Auditoria Interna

e)Conselho Fiscal
GABARITO: LETRA B
Artigo 11. Compete à Diretoria Executiva:
XI – autorizar a aquisição, alienação e oneração de bens móveis, exceto valores mobiliários;
FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

ID

2340247

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

Resoluções do Conselho Nacional de Saúde

De acordo com a quarta diretriz da resolução n° 453/2012, assinale a alternativa correta sobre a estrutura e o funcionamento dos conselhos de saúde.

Alternativas

O Conselho de Saúde contará com uma secretaria-executiva coordenada por pessoa preparada para a função, para o suporte técnico, administrativo e jurídico, subordinada ao Presidente da República, que definirá sua estrutura e dimensão.

Qualquer alteração na organização dos Conselhos de Saúde preservará o que está garantido em lei e deve ser proposta pelo próprio Conselho e votada em reunião plenária, com quórum qualificado, para depois ser alterada em seu Regimento Interno e homologada pelo gestor da esfera correspondente.

A cada bimestre, deverá constar dos itens da pauta o pronunciamento do gestor, das respectivas esferas de governo, para que faça a prestação de contas, em relatório genérico, sobre andamento do plano de saúde, agenda da saúde pactuada, relatório de gestão, dados sobre o montante e a forma de aplicação dos recursos, as auditorias iniciadas e concluídas no período, bem como a produção e a oferta de serviços na rede assistencial própria, contratada ou conveniada, de acordo com o art. 12 da Lei n° 8.689/93 e com a Lei Complementar n° 141/2012.

Acompanha e controla a atuação do setor privado credenciado mediante licitação na área de saúde, no entanto é vedado ao conselho da saúde aprovar a proposta orçamentária anual da saúde, competência do Ministro da Saúde.

O conselho de Saúde não decidirá sobre o seu orçamento, pois não é dotado de autonomia.

Comentários

GABARITO B

Resolução n° 453/2012

Quarta Diretriz: as três esferas de Governo garantirão autonomia administrativa para o pleno funcionamento do Conselho de Saúde, dotação orçamentária, autonomia financeira e organização da secretaria-executiva com a necessária infraestrutura e apoio técnico:
I - cabe ao Conselho de Saúde deliberar em relação à sua estrutura administrativa e o quadro de pessoal;
II - o Conselho de Saúde contará com uma secretaria-executiva coordenada por pessoa preparada para a função, para o suporte técnico e administrativo, subordinada ao Plenário do Conselho de Saúde, que definirá sua estrutura e dimensão;
III - o Conselho de Saúde decide sobre o seu orçamento;
IV - o Plenário do Conselho de Saúde se reunirá, no mínimo, a cada mês e, extraordinariamente, quando necessário, e terá como base o seu Regimento Interno. A pauta e o material de apoio às reuniões devem ser encaminhados aos conselheiros com antecedência mínima de 10 (dez) dias;
V - as reuniões plenárias dos Conselhos de Saúde são abertas ao público e deverão acontecer em espaços e horários que possibilitem a participação da sociedade;
VI - o Conselho de Saúde exerce suas atribuições mediante o funcionamento do Plenário, que, além das comissões intersetoriais, estabelecidas na Lei no 8.080/90, instalará outras comissões intersetoriais e grupos de trabalho de conselheiros para ações transitórias.As comissões poderão contar com integrantes não conselheiros;
VII - o Conselho de Saúde constituirá uma Mesa Diretora eleita em Plenário, respeitando a paridade expressa nesta Resolução;
VIII - as decisões do Conselho de Saúde serão adotadas mediante quórum mínimo (metade mais um) dos seus integrantes, ressalvados os casos regimentais nos quais se exija quórum especial, ou maioria qualificada de votos;
a) entende-se por maioria simples o número inteiro imediatamente superior à metade dos membros presentes;
b) entende-se por maioria absoluta o número inteiro imediatamente superior à metade de membros do Conselho;
c) entende-se por maioria qualificada 2/3 (dois terços) do total de membros do Conselho;
IX - qualquer alteração na organização dos Conselhos de Saúde preservará o que está garantido em lei e deve ser proposta pelo próprio Conselho e votada em reunião plenária, com quórum qualificado, para depois ser alterada em seu Regimento Interno e homologada pelo gestor da esfera correspondente;
X - a cada três meses, deverá constar dos itens da pauta o pronunciamento do gestor, das respectivas esferas de governo, para que faça a prestação de contas, em relatório detalhado, sobre andamento do plano de saúde, agenda da saúde pactuada, relatório de gestão, dados sobre o montante e a forma de aplicação dos recursos, as auditorias iniciadas e concluídas no período, bem como a produção e a oferta de serviços na rede assistencial própria, contratada ou conveniada, de acordo com o art. 12 da Lei no 8.689/93 e com a Lei Complementar no 141/2012;

.....
Gabarito: Letra B.

Complementando

De acordo com a RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012

ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

a) Errada.

Quarta Diretriz: as três esferas de Governo garantirão autonomia administrativa para o pleno funcionamento do Conselho de Saúde, dotação orçamentária, autonomia financeira e organização da secretaria-executiva com a necessária infraestrutura e apoio técnico:

II - o Conselho de Saúde contará com uma secretaria-executiva coordenada por pessoa preparada para a função, para o suporte técnico e administrativo, subordinada ao Plenário do Conselho de Saúde, que definirá sua estrutura e dimensão;

b) Correta.

Quarta Diretriz: as três esferas de Governo garantirão autonomia administrativa para o pleno funcionamento do Conselho de Saúde, dotação orçamentária, autonomia financeira e organização da secretaria-executiva com a necessária infraestrutura e apoio técnico:

IX - qualquer alteração na organização dos Conselhos de Saúde preservará o que está garantido em lei e deve ser proposta pelo próprio Conselho e votada em reunião plenária, com quórum qualificado, para depois ser alterada em seu Regimento Interno e homologada pelo gestor da esfera correspondente;

c) Errada.

Quarta Diretriz: as três esferas de Governo garantirão autonomia administrativa para o pleno funcionamento do Conselho de Saúde, dotação orçamentária, autonomia financeira e organização da secretaria-executiva com a necessária infraestrutura e apoio técnico:

X - a cada 3 (três) meses, deverá constar dos itens da pauta o pronunciamento do gestor, das respectivas esferas de governo, para que faça a prestação de contas, em relatório detalhado, sobre andamento do plano de saúde, agenda da saúde pactuada, relatório de gestão, dados sobre o montante e a forma de aplicação dos recursos, as auditorias iniciadas e concluídas no período, bem como a produção e a oferta de serviços na rede assistencial própria, contratada ou conveniada, de acordo com o art. 12 da Lei no 8.689/93 e com a Lei Complementar no 141/2012;

d) Errada.

Quinta Diretriz: aos Conselhos de Saúde Nacional, Estaduais, Municipais e do Distrito Federal, que têm competências definidas nas leis federais, bem como em indicações advindas das Conferências de Saúde, compete:

XIV - aprovar a proposta orçamentária anual da saúde, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na Lei de Diretrizes Orçamentárias, observado o princípio do processo de planejamento e orçamento ascendentes, conforme legislação vigente;

e) Errada.

ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

Quarta Diretriz: as três esferas de Governo garantirão autonomia administrativa para o pleno funcionamento do Conselho de Saúde, dotação orçamentária, autonomia financeira e organização da secretaria-executiva com a necessária infraestrutura e apoio técnico:

III - o Conselho de Saúde decide sobre o seu orçamento;
STRUTURA E FUNCIONAMENTO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

Quarta Diretriz: as três esferas de Governo garantirão autonomia administrativa para o pleno funcionamento do Conselho de Saúde, dotação orçamentária, autonomia financeira e organização da secretaria-executiva com a necessária infraestrutura e apoio técnico:

IX - qualquer alteração na organização dos Conselhos de Saúde preservará o que está garantido em lei e deve ser proposta pelo próprio Conselho e votada em reunião plenária, com quórum qualificado, para depois ser alterada em seu Regimento Interno e homologada pelo gestor da esfera correspondente.

Fonte: RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012
Quarta Diretriz: as três esferas de Governo garantirão autonomia administrativa para o pleno funcionamento do Conselho de Saúde, dotação orçamentária, autonomia financeira e organização da secretaria-executiva com a necessária infraestrutura e apoio técnico:
I - cabe ao Conselho de Saúde deliberar em relação à sua estrutura administrativa e o quadro de pessoal;
II - o Conselho de Saúde contará com uma secretaria-executiva coordenada por pessoa preparada para a função, para o suporte técnico e administrativo, subordinada ao Plenário do Conselho de Saúde, que definirá sua estrutura e dimensão;
III - o Conselho de Saúde decide sobre o seu orçamento;
IV - o Plenário do Conselho de Saúde se reunirá, no mínimo, a cada mês e, extraordinariamente, quando necessário, e terá como base o seu Regimento Interno. A pauta e o material de apoio às reuniões devem ser encaminhados aos conselheiros com antecedência mínima de 10 (dez) dias;
V - as reuniões plenárias dos Conselhos de Saúde são abertas ao público e deverão acontecer em espaços e horários que possibilitem a participação da sociedade;
VI - o Conselho de Saúde exerce suas atribuições mediante o funcionamento do Plenário, que, além das comissões intersetoriais, estabelecidas na Lei no 8.080/90, instalará outras comissões intersetoriais e grupos de trabalho de conselheiros para ações transitórias.As comissões poderão contar com integrantes não conselheiros;
VII - o Conselho de Saúde constituirá uma Mesa Diretora eleita em Plenário, respeitando a paridade expressa nesta Resolução;
VIII - as decisões do Conselho de Saúde serão adotadas mediante quórum mínimo (metade mais um) dos seus integrantes, ressalvados os casos regimentais nos quais se exija quórum especial, ou maioria qualificada de votos;
a) entende-se por maioria simples o número inteiro imediatamente superior à metade dos membros presentes;
b) entende-se por maioria absoluta o número inteiro imediatamente superior à metade de membros do Conselho;
c) entende-se por maioria qualificada 2/3 (dois terços) do total de membros do Conselho;
IX - qualquer alteração na organização dos Conselhos de Saúde preservará o que está garantido em lei e deve ser proposta pelo próprio Conselho e votada em reunião plenária, com quórum qualificado, para depois ser alterada em seu Regimento Interno e homologada pelo gestor da esfera correspondente;
X - a cada três meses, deverá constar dos itens da pauta o pronunciamento do gestor, das respectivas esferas de governo, para que faça a prestação de contas, em relatório detalhado, sobre andamento do plano de saúde, agenda da saúde pactuada, relatório de gestão, dados sobre o montante e a forma de aplicação dos recursos, as auditorias iniciadas e concluídas no período, bem como a produção e a oferta de serviços na rede assistencial própria, contratada ou conveniada, de acordo com o art. 12 da Lei no 8.689/93 e com a Lei Complementar no 141/2012;

ID

2340256

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

De acordo com a Lei 8080/90, no que se refere à organização e direção da gestão do Sistema Único de Saúde, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Deverão ser criadas Comissões Provisórias de integração entre os serviços de saúde e as instituições de ensino profissional e superior. Cada uma dessas comissões terá por finalidade propor e executar, em todos os entes federativos, métodos e estratégias para a formação e educação continuada dos recursos humanos do Sistema Único de Saúde (SUS), assim como em relação à pesquisa e à cooperação técnica entre essas instituições.

As Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite são reconhecidas como foros de negociação e pactuação entre gestores, quanto aos aspectos operacionais do Sistema Único de Saúde (SUS).

A atuação das Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite terá por objetivo definir diretrizes, de âmbito nacional, regional e intermunicipal, a respeito da organização das redes de ações e serviços de saúde, principalmente no tocante à sua governança institucional e à integração das ações e serviços dos entes federados.

A atuação das Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite terá por objetivo fixar diretrizes sobre as regiões de saúde, distrito sanitário, integração de territórios, referência e contrarreferência e demais aspectos vinculados à integração das ações e serviços de saúde entre os entes federados.

O Conass e o Conasems receberão recursos do orçamento geral da União por meio do Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de suas despesas institucionais, podendo ainda celebrar convênios com a União.

Comentários

Art. 14: Deverão ser criadas Comissões Permanentes de integração ....
Lei 8080/90

A) Art. 14. Deverão ser criadas Comissões Permanentes de integração entre os serviços de saúde e as instituições de ensino profissional e superior.

Parágrafo único. Cada uma dessas comissões terá por finalidade propor prioridades, métodos e estratégias para a formação e educação continuada dos recursos humanos do Sistema Único de Saúde (SUS), na esfera correspondente, assim como em relação à pesquisa e à cooperação técnica entre essas instituições (alternativa incorreta).

B) Art. 14-A. As Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite são reconhecidas como foros de negociação e pactuação entre gestores, quanto aos aspectos operacionais do Sistema Único de Saúde (SUS).

C) Art 14 - A [...], Parágrafo único [...]:

II - definir diretrizes, de âmbito nacional, regional e intermunicipal, a respeito da organização das redes de ações e serviços de saúde, principalmente no tocante à sua governança institucional e à integração das ações e serviços dos entes federados;

D) III - fixar diretrizes sobre as regiões de saúde, distrito sanitário, integração de territórios, referência e contrarreferência e demais aspectos vinculados à integração das ações e serviços de saúde entre os entes federados.

E) Art. 14 B[...] § 1o O Conass e o Conasems receberão recursos do orçamento geral da União por meio do Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de suas despesas institucionais, podendo ainda celebrar convênios com a União.

Gabarito letra "A"

Bons estudos!!!
GABARITO: LETRA A
Art. 14. Deverão ser criadas Comissões Permanentes de integração entre os serviços de saúde e as instituições de ensino profissional e superior.
Parágrafo único. Cada uma dessas comissões terá por finalidade propor prioridades, métodos e estratégias para a formação e educação continuada dos recursos humanos do Sistema Único de Saúde (SUS), na esfera correspondente, assim como em relação à pesquisa e à cooperação técnica entre essas instituições.
FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

ID

2359576

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A BELEZA E A ARTE NÃO CONSTITUEM NENHUMA GARANTIA MORAL

Contardo Calligaris

Gostei muito de “Francofonia”, de Aleksandr Sokurov. Um jeito de resumir o filme é este: nossa civilização é um navio cargueiro avançando num mar hostil, levando contêineres repletos dos objetos expostos nos grandes museus do mundo. Será que o esplendor do passado facilita nossa navegação pela tempestade de cada dia? Será que, carregados de tantas coisas que nos parecem belas, seremos capazes de produzir menos feiura? Ou, ao contrário, os restos do passado tornam nosso navio menos estável, de forma que se precisará jogar algo ao mar para evitar o naufrágio?

Essa discussão já aconteceu. Na França de 1792, em plena Revolução, a Assembleia emitiu um decreto pelo qual não era admissível expor o povo francês à visão de “monumentos elevados ao orgulho, ao preconceito e à tirania” – melhor seria destruí-los. Nascia assim o dito vandalismo revolucionário – que continua.

Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.

O Talibã destruiu os Budas de Bamiyan (séculos 4 e 5). Em Palmira, Síria, o Estado Islâmico destruiu os restos do templo de Bel (de quase 2.000 anos atrás). A ideia é a seguinte: se preservarmos os monumentos das antigas ideias, nunca teremos a força de nos inventarmos de maneira radicalmente livre.

Na mesma Assembleia francesa de 1792, também surgiu a ideia de que não era preciso destruir as obras, elas podiam ser conservadas como patrimônio “artístico” ou “cultural” – ou seja, esquecendo sua significação religiosa, política e ideológica.

Sentado no escuro do cinema, penso que nós não somos o navio, somos os contêineres que ele carrega: um emaranhado de esperanças, saberes, intuições, dúvidas, lamentos, heranças, obrigações e gostos. Tudo dito belamente: talvez o belo artístico surja quando alguém consegue sintetizar a nossa complexidade num enigma, como o sorriso de “Mona Lisa”.

Os vândalos dirão que a arte não tem o poder de redimir ou apagar a ignomínia moral. Eles têm razão: a estátua de um deus sanguinário pode ser bela sem ser verdadeira nem boa. Será que é possível apreciá-la sem riscos morais?

Não sei bem o que é o belo e o que é arte. Mas, certamente, nenhum dos dois garante nada.

Por exemplo, gosto muito de um quadro de Arnold Böcklin, “A Ilha dos Mortos”, obra imensamente popular entre o século 19 e 20, que me evoca o cemitério de Veneza, que é, justamente, uma ilha, San Michele. Agora, Hitler tinha, em sua coleção particular, a terceira versão de “A Ilha dos Mortos”, a melhor entre as cinco que Böcklin pintou. Essa proximidade com Hitler só não me atormenta porque “A Ilha dos Mortos” era também um dos quadros preferidos de Freud (que chegou a sonhar com ele).

Outro exemplo: Hitler pintava, sobretudo aquarelas, que retratam edifícios austeros e solitários, e que não são ruins; talvez comprasse uma, se me fosse oferecida por um jovem artista pelas ruas de Viena. Para mim, as aquarelas de Hitler são melhores do que as de Churchill. Pela pior razão: há, nelas, uma espécie de pressentimento trágico de que o mundo se dirigia para um banho de sangue.

É uma pena a arte não ser um critério moral. Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.

Os nazistas queimavam a “arte degenerada”, mas só da boca para fora. Na privacidade de suas casas, eles penduraram milhares de obras “degeneradas” que tinham pretensamente destruído. Em Auschwitz, nas festinhas clandestinas só para SS, os nazistas pediam que a banda dos presos tocasse suingue e jazz – oficialmente proibidos.

Para Sokurov, o museu dos museus é o Louvre. Para mim, sempre foi a Accademia, em Veneza. A cada vez que volto para lá, desde a infância, medito na frente de três quadros, um dos quais é “A Tempestade”, do Giorgione. Com o tempo, o maior enigma do quadro se tornou, para mim, a paisagem de fundo, deserta e inquietante. Pintado em 1508, “A Tempestade” inaugura dois séculos que produziram mais beleza do que qualquer outro período de nossa história. Mas aquele fundo, mais tétrico que uma aquarela de Hitler, lembra-me que os dois séculos da beleza também foram um triunfo de guerra, peste e morte – Europa afora.

É isto mesmo: infelizmente, a arte não salva.

Texto adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/contardocalligaris/2016/08/1806530-a-beleza-e-a-arte-nao-constituem-nenhuma-garantia-moral.shtml

No texto apresentado, evidencia-se que

Alternativas

como a arte não se constitui enquanto um critério de separação em relação a uma moral boa e uma ruim, é correto o posicionamento defendido pelo decreto emitido na França em 1792 que impunha a destruição de monumentos construídos sobre ideais moralmente ruins.

a beleza humana não constitui uma garantia de moral, o que se comprova facilmente pelos inúmeros exemplos de vandalismos e tiranias praticadas por pessoas que foram consideradas esteticamente belas, como é o caso de Hitler.

apesar de a arte e a beleza não constituírem uma garantia de moral é possível por meio dos gostos estéticos opostos separar pessoas constituídas de concepções morais diferentes.

a arte e a beleza que não constituem uma garantia de moral são aquelas expressas apenas em obras pictóricas, como no quadro “A Ilha dos Mortos” e nas pinturas de Hitler.

a arte não se constitui enquanto um critério de separação em relação a uma moral boa ou ruim. Por esse motivo, ao legado artístico que recebemos historicamente, podem estar atreladas condutas de orgulho, preconceito e tirania.

Comentários

Como já apendi com uma professora : por mais confusa que pareça a assertiva as vezes, atenha-se a dados que aparecem no texto. Neste caso : "a arte não se constitui enquanto um critério de separação em relação a uma moral boa ou ruim " era o fato defendido pelo autor.

Alternativa E
questão boa português é lindo.
realmente o português e facinante.
GABARITO: E

A. como a arte não se constitui enquanto um critério de separação em relação a uma moral boa e uma ruim, é correto o posicionamento defendido pelo decreto emitido na França em 1792 que impunha a destruição de monumentos construídos sobre ideais moralmente ruins. (Contradição)

B. a beleza humana não constitui uma garantia de moral, o que se comprova facilmente pelos inúmeros exemplos de vandalismos e tiranias praticadas por pessoas que foram consideradas esteticamente belas, como é o caso de Hitler. (Extrapolou o sentido do texto)

C. apesar de a arte e a beleza não constituírem uma garantia de moral é possível por meio dos gostos estéticos opostos separar pessoas constituídas de concepções morais diferentes. ("Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.")

D. a arte e a beleza que não constituem uma garantia de moral são aquelas expressas apenas em obras pictóricas, como no quadro “A Ilha dos Mortos” e nas pinturas de Hitler. (TODAS as artes não constituem uma garantia de moral e não apenas em obras pictóricas)

E. a arte não se constitui enquanto um critério de separação em relação a uma moral boa ou ruim. Por esse motivo, ao legado artístico que recebemos historicamente, podem estar atreladas condutas de orgulho, preconceito e tirania. ("É uma pena a arte não ser um critério moral." / "[...] a Assembleia emitiu um decreto pelo qual não era admissível expor o povo francês à visão de “monumentos elevados ao orgulho, ao preconceito e à tirania")

ID

2359579

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A BELEZA E A ARTE NÃO CONSTITUEM NENHUMA GARANTIA MORAL

Contardo Calligaris

Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.

Não sei bem o que é o belo e o que é arte. Mas, certamente, nenhum dos dois garante nada.

É uma pena a arte não ser um critério moral. Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.

É isto mesmo: infelizmente, a arte não salva.

Texto adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/contardocalligaris/2016/08/1806530-a-beleza-e-a-arte-nao-constituem-nenhuma-garantia-moral.shtml

Considerando as informações contidas no texto, é correto afirmar que pela expressão “vandalismo revolucionário” compreende-se

Alternativas

o movimento que, inicialmente, consistia em jogar ao mar os restos artísticos do passado que tornam o navio menos estável e que poderiam causar seu naufrágio.

o movimento isolado de devastação de monumentos históricos chineses pelos guardas vermelhos durante a Revolução cultural.

o movimento, iniciado na França durante a Revolução, que preferia destruir monumentos cuja origem estivesse atrelada a orgulho, preconceito e tirania a expor sua visão ao povo francês.

o movimento específico de destruição dos Budas de Bamiyan, dos séculos 4 e 5, e de destruição dos restos do Templo de Bel, de quase 2.000 anos, praticados, respectivamente pelo Talibã e pelo estado Islâmico.

todo ato de destruição ocasionado por movimentos terroristas com objetivo de demolir símbolos de uma cultura considerada inimiga.

Comentários

C copia e cola do texto, 3º parágrafo.
Eu entendi que o uso de : Compreende-se nos leva a ter uma questão de interpretação de texto, porem, como o amigo de cima reiterou, uma das alternativas encontra-se exatamente como no texto, sendo assim exemplo claro de compreensão de texto.
O "segredo" é marcar a menos pior.
Na França de 1792, em plena Revolução, a Assembleia emitiu um decreto pelo qual não era admissível expor o povo francês à visão de “monumentos elevados ao orgulho, ao preconceito e à tirania” – melhor seria destruí-los. Nascia assim o dito vandalismo revolucionário – que continua.

GABA: C
Errei por falta de atenção!
A alternativa b) e d) são eliminadas, respectivamente, por "isolado" e "específico".
A QUESTÃO SÓ QUERIA SABER SE VOCÊ PERCEBEU QUE O VANDALISMO REVOLUCIOÁRIO CONTINUA

...Nascia assim o dito vandalismo revolucionário – que continua.

OU SEJA:

a) o movimento que, inicialmente, consistia em jogar ao mar os restos artísticos do passado que tornam o navio menos estável e que poderiam causar seu naufrágio.

b) o movimento isolado de devastação de monumentos históricos chineses pelos guardas vermelhos durante a Revolução cultural.

c) o movimento, iniciado na França durante a Revolução, que preferia destruir monumentos cuja origem estivesse atrelada a orgulho, preconceito e tirania a expor sua visão ao povo francês.

d) o movimento específico de destruição dos Budas de Bamiyan, dos séculos 4 e 5, e de destruição dos restos do Templo de Bel, de quase 2.000 anos, praticados, respectivamente pelo Talibã e pelo estado Islâmico.

letra C

ID

2359582

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A BELEZA E A ARTE NÃO CONSTITUEM NENHUMA GARANTIA MORAL

Contardo Calligaris

Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.

Não sei bem o que é o belo e o que é arte. Mas, certamente, nenhum dos dois garante nada.

É uma pena a arte não ser um critério moral. Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.

É isto mesmo: infelizmente, a arte não salva.

Texto adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/contardocalligaris/2016/08/1806530-a-beleza-e-a-arte-nao-constituem-nenhuma-garantia-moral.shtml

A expressão “Essa proximidade com Hitler [...]” e o advérbio destacado no trecho “A cada vez que volto para lá [...]” referem-se, respectivamente,

Alternativas

ao fato de o autor do texto compartilhar o gosto pela obra “A ilha dos mortos”, do pintor Arnold Böcklin, com Hitler e à Accademia em Veneza.

ao fato de o autor do texto gostar das aquarelas que foram pintadas por Hitler, uma vez que elas evocam um sentimento trágico, e ao Museu do Louvre.

ao fato de Hitler e Freud compartilharem o gosto pela obra “A ilha dos mortos”, do pintor Arnold Böcklin, uma vez que o primeiro tinha em sua coleção particular uma versão do quadro e o segundo chegou a sonhar com ele e à Academia em Veneza.

ao fato de o autor do texto, assim como Freud, também sonhar com a obra “A ilha dos mortos”, do pintor Arnold Böcklin, cuja a melhor versão pertenceu a Hitler e ao Museu do Louvre.

ao fato de o autor do texto, além compartilhar o gosto pela obra “A ilha dos mortos”, do pintor Arnold Böcklin, com Hitler, ter comprado uma aquarela do líder nazista oferecida por um jovem artista em Viena e à Accademia em Veneza.

Comentários

Questão de interpretação!
A gabarito
A banca podia pelo menos citar a linha onde esta o trecho, assim o candidato nao perde tanto tempo tentando achar. Até nisso essa banca é péssima....
Simplesmente um absurdo a banca não colocar em qual paragrafo se encontra a frase. Vc perde um tempo danado procurando.
Digitem ctrl+f coloquem a expressão correspondente que acharão mais rápido.
GABA: A

Por exemplo, gosto muito de um quadro de Arnold Böcklin, “A Ilha dos Mortos”, obra imensamente popular entre o século 19 e 20, que me evoca o cemitério de Veneza, que é, justamente, uma ilha, San Michele. Agora, Hitler tinha, em sua coleção particular, a terceira versão de “A Ilha dos Mortos”, a melhor entre as cinco que Böcklin pintou. Essa proximidade com Hitler só não me atormenta porque “A Ilha dos Mortos” era também um dos quadros preferidos de Freud (que chegou a sonhar com ele). >>> Essa: Pronome anafórico (Retorna o que já foi citado)

Para Sokurov, o museu dos museus é o Louvre. Para mim, sempre foi a Accademia, em Veneza. A cada vez que volto para lá (Accademia, em Veneza), desde a infância, medito na frente de três quadros, um dos quais é “A Tempestade”, do Giorgione.

CTRL + F
A questão é fácil, mas a banca é muito sacana em nos fazer perder tempo lendo esse texto gigante. Claro que estudando sanamos isso com ctrl+F, mas no dia da prova não rola, né? AOCP sempre com seus enunciados e textos gigantes.
Ainda não sei pq não é a C
taise beneli
Não é a C pois, no texto, quando aparece a expressão "Essa proximidade com Hitler só não me atormenta porque..." ele estava falando apenas de Hitler, afinal, seria estranho gostar de um quadro que Hitler também gostava, essa é a proximidade a qual ele se refere. Depois é que ele fala de Freud.
"Essa proximidade com Hitler só não me (o autor quem fala que não é atormentado) atormenta porque “A Ilha dos Mortos” era também um dos quadros preferidos de Freud (que chegou a sonhar com ele)."

"Para Sokurov, o museu dos museus é o Louvre. Para mim, sempre foi a Accademia, em Veneza. A cada vez que volto para lá, (para a Academia, em Veneza)."
Demorei um pouco a compreender o que foi pedido, porém consegui resolver.
Qual erro da C? Está casado com o que diz o trecho no texto.
Sem explicações de CTRL+F ou dizendo que é fácil, pois A e C estão nos conformes, mas a C aparenta ser mais completa.

ID

2359585

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A BELEZA E A ARTE NÃO CONSTITUEM NENHUMA GARANTIA MORAL

Contardo Calligaris

Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.

Não sei bem o que é o belo e o que é arte. Mas, certamente, nenhum dos dois garante nada.

É uma pena a arte não ser um critério moral. Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.

É isto mesmo: infelizmente, a arte não salva.

Texto adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/contardocalligaris/2016/08/1806530-a-beleza-e-a-arte-nao-constituem-nenhuma-garantia-moral.shtml

Em relação às palavras “feiura”, “admissível”, “complexidade” e “ideológica” , retiradas do texto, assinale a alternativa que apresenta a correta divisão silábica delas.

Alternativas

fei.u.ra – ad.mi.ssí.vel – com.plex.i.da.de – i.de.o.ló.gi.ca.

fe.iu.ra – ad.mis.sí.vel – com.ple.xi.da.de – i.de.o.ló.gi.ca.

fei.u.ra – ad.mi.ssí.vel – com.ple.xi.da.de – i.deo. ló.gi.ca.

fei.u.ra – ad.mis.sí.vel – com.ple.xi.da.de – i.de.o.ló.gi.ca.

fe.iu.ra – ad.mis.sí.vel – com.plex.i.da.de – i.deo. ló.gica.

Comentários

FEI-U-RA => Sons vocálicos de ditongo ficam sempre na mesma sílabas;

AD-MIS-SÍ-VEL => Os dígrafos formados por RR/SS ficam sempre em sílabas separadas;

COM-PLE-XI-DADE

I-DE-O-LÓ-GI-CA
GABARITO LETRA D.

Acredito que as palavras que poderiam criar dúvidas quanto a separação seriam:

FEIURA: lembrem-se de feio + ura = FEI - U - RA

ADMISSÍVEL= "d" se junta com a letra "a", e separamos os dois "SS" = AD - MIS - SÍ - VEL
ideológica não é um ditongo?
POR FORMAR UM HIATO, POR QUE FEI.U.RA NÃO RECEBE ACENTO NO "U"???
Gabarito D Eu tinha a mesma dúvida da Maria.

"Com a nova ortografia, o “i” e o “u” tônicos precedidos de ditongo, em palavras paroxítonas, perderam o acento. Portanto, não há mais acento em palavras como baiuca, cauila, maoismo, maoista, Sauipe, taoismo e feiura."

Fonte: http://www.portuguesnarede.com/2010/10/feiura-ou-feiura.html
SÓ PARA CONSTAR!

Não recebem acento agudo palavras paroxítonas cujas vogais tônicas i e u são precedidas de ditongo decrescente: feiura, baiuca.
DICAS:

- Não existe silaba sem vogal

- Cada silaba tem só 1 vogal

- Semivogal sempre vem junto de vogal

- iu/ ui : a vogal sempre será a 1ª

- 2 sons vocálicos: a vogal é a de maior numero na escala ( a-o-e-i/u)
d)fei.u.ra – ad.mis.sí.vel – com.ple.xi.da.de – i.de.o.ló.gi.ca.
Feiura elimina B e E. ---> Admissível elimina A e C. ---> Complexidade elimina A e E. ---> Ideológica elimina C e E. Resolvido!

a) fei.u.ra – ad.mi.ssí.vel – com.plex.i.da.de – i.de.o.ló.gi.ca. --> ad-mis-sí-vel; com-ple-xi-da-de

b) fe.iu.ra – ad.mis.sí.vel – com.ple.xi.da.de – i.de.o.ló.gi.ca. --> fei-u-ra

c) fei.u.ra – ad.mi.ssí.vel – com.ple.xi.da.de – i.deo. ló.gi.ca. --> ad-mis-sí-vel; i-de-o-ló-gi-ca

d) fei.u.ra – ad.mis.sí.vel – com.ple.xi.da.de – i.de.o.ló.gi.ca. --> Todas corretas

e) fe.iu.ra – ad.mis.sí.vel – com.plex.i.da.de – i.deo. ló.gica. --> fei-u-ra; com-ple-xi-da-de; i-de-o-ló-gi-ca

Alternativa "D"
O QC REALMENTE DEVIA ESTIRPAR
ESSAS QUESTÕES REPETIDAS, SÓ
ESSA QUESTÃO OCUPA ESSA PÁGINA
TRÊS VEZES
O QC REALMENTE DEVIA ESTIRPAR
ESSAS QUESTÕES REPETIDAS, SÓ
ESSA QUESTÃO OCUPA ESSA PÁGINA
TRÊS VEZES.
A questão é sobre divisão silábica e quer que marquemos a alternativa correta em relação à separação silábica das palavras “feiura”, “admissível”, “complexidade” e “ideológica”. Vejamos:
.
“Feiura”: soletramos "fei-u-ra".
“Admissível”: soletramos "ad-mis-sível". (Lembrando que o "d" não poderia ficar sozinho, já que toda sílaba precisa ter uma vogal. Nesse caso, a consoante deve se ligar à sílaba anterior.)
“Complexidade”: soletramos "com-ple-xi-da-de".
“Ideológica”: soletramos "i-de-o-ló-gi-ca".
.
Para complementar:
.
Divisão silábica
.
A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.
Regra geral:
- Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.
Regras práticas:
Não se separam letras que representam:
- a) ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
- b) tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
- c) os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
- d) encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.
Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.
Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.
Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...
Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.
.
Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

Gabarito: Letra D

ID

2359588

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A BELEZA E A ARTE NÃO CONSTITUEM NENHUMA GARANTIA MORAL

Contardo Calligaris

Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.

Não sei bem o que é o belo e o que é arte. Mas, certamente, nenhum dos dois garante nada.

É uma pena a arte não ser um critério moral. Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.

É isto mesmo: infelizmente, a arte não salva.

Texto adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/contardocalligaris/2016/08/1806530-a-beleza-e-a-arte-nao-constituem-nenhuma-garantia-moral.shtml

A acentuação das palavras “artístico”, “admissível” e “alguém”, retiradas do texto, justifica-se, respectivamente, conforme as regras de acentuação das palavras da língua portuguesa, pois

Alternativas

marcam-se com acento agudo todas as palavras proparoxítonas, com acento agudo as palavras paroxítonas cuja sílaba tônica tenha as vogais i e a e com acento agudo as palavras oxítonas terminadas em em.

marca-se com acento agudo a vogal i da sílaba tônica das palavras proparoxítonas, com acento agudo a vogal i das palavras paroxítonas terminadas em l e com acento agudo a vogal e da terminação em das palavras oxítonas.

marcam-se com acento agudo as palavras paroxítonas cuja sílaba tônica tenha a vogal i, com acento agudo a vogal da sílaba tônica das palavras proparoxítonas terminadas em l e todas as palavras oxítonas que tenham a vogal e na última sílaba.

marcam-se com acento agudo as vogais i e e das palavras em língua portuguesa sempre que elas estiverem na sílaba tônica, independentemente de tratar-se de uma proparoxítona, paroxítona ou oxítona.

marcam-se com acento agudo a vogal i das palavras proparoxítonas que não sejam terminadas em ditongo, com acento agudo as palavras paroxítonas que têm na penúltima sílaba a vogal i seguida das consoantes v ou f, como em hífen, e com acento agudo as oxítonas terminadas em em ou ens.

Comentários

Acentua-se as oxítonas terminadas em A, E, O, EM seguidas de " S". As paroxítonas são acentuadas quando terminadas em L, I, N, US, PS, Ã, R, UM, UNS, ON, X, ÃO. Proparoxítonas serão sempre acentuadas.
Questão fuleira! Faz a gente duvidar da regra que aprendemos.
Gab. B. Para quem não tem a assinatura.
Eu vou realmente precisar de habilidades para decifrar quebra-cabeças de palavras quando tomar posse?
AR-TÍS- TI-CO - TODAS AS PROPAROXÍTONAS SÃO ACENTUADAS

AD-MÍS-SÍ-VEL - PAROXÍTONA TERMINADA EM "L" É ACENTUADA

ALGUÉM - OXÍTONA TERMINANDA EM "EM" (ENS)
Que ridículo. Sempre aprendi que a regra é.

Todas as proparoxítonas são acetuadas. Daí vem a banca querendo fazer gracinha porque falta incapacidade para elaborar uma questão descente.

Nos poupe!
Eu marquei a b por ser a menos absurda. Um recurso bem feito anularia fácil essa questão, que é horrorosa!
O erro da letra A) está em: marcam-se com ACENTO AGUDO todas as palavras proparoxítonas.

Nem todas as proparoxítonas recebem acento agudo, como: cônjuge, ângulo e etc.
O que muita gente tá questionando em relação a letra A é que é a única alternativa que traz: "todas as palavras proparoxítonas... Isso nos lembra imediatamente: são acentuadas. No entanto, o que a alternativa A nos fala é que todas as proparoxítonas recebem acento agudo, e isso realmente não está correto!

Vamos admitir quando erramos, e na questão realmente há uma alternativa correta, a letra B.

Agora, toda vez que a gente não perceber o erro da questão, dizer que a questão é mal formulada e a banca não presta, ME POUPE!
Isso é pra provar que sabemos as regras de acentução ou pra ver se respondemos essa questão no começo da prova com a mente descansada ou no final, quando enxergamos bem menos. Parece mais psicoteste.
"com acento agudo a vogal i das palavras paroxítonas terminadas em l" , está faltando; "a vogal 'i' TONICA das ...", POIS:

inviável; instável; inegável; imutável; evitável; amigável; inadiável, todas paroxítonas terminadas com "l" e o "i" não é acentuado.

Entendo que não há resposta certa.
não entendi a letra A. todas as proparoxitanas ñ são acentuadas?
Eu marquei a letra A, mas está realmente errada... É uma pegadinha maldita, e como realmente um colega mencionou acima, parece mais um teste psicotécnico ou um dos enigmas conspiratórios do Arquivo X... A pegadinha na letra A está em dizer que "todas as proparoxítonas marcam-se com acento agudo, o que não é verdade, pois existem proparoxítonas que se marcam com acento circunflexo, como na palavra GÊNERO, por exemplo.
Em minha opinião questão passível de anulação.
Gabarito letra "A", desde que "marcam-se com acento agudo ou circunflexo todas as palavras proparoxítonas"
Essa banca não anularia nada , teve recursos e continuou o mesmo gabarito.

Acentua-se todas as proparoxitonas, regra específica paroxitonas em i, acentua-se todas oxitonas terminadas em A, e o , em, ens. Paroxitona terminada em L , acentuado.
GABA: B

Não tem nada de errado na questão!

1º Todas as proparox são acentuadas, com acento agudo ou circunflexo, a depender do caso!

2º Alguém já viu a letra i com acento circunflexo? No caso das palavras em questão, só poderíamos acentuar com o agudo.

3º Alguém já viu uma palavra oxítona terminada em "em" com acento circunflexo? Já, né? É um acento difirencial, pois, em regra, palavras oxítonas terminadas em "em" levam acento agudo. Exemplos: ninguém, armazém, alguém, contém, convém, mantém, parabém, refém, também... (oxítonas terminadas em "em"). Eles mantêm, contêm, detêm (Acentos diferenciais)
GABARITO A

Todas as proparoxítonas são acentuadas. (ERRO DA ALTERNATIVA A --> queridos, nem todas as PROPAROXÍTONAS vêm com acento agudo, existem também com acento circunflexo)

Acentuamos as paroxítonas quando terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), um(uns).

Acentuamos as oxítonas quando terminadas em EM,ENS, A, AS, E, ES, O,OS.
questão um chata mais não tem nenhum problema com ela fiz por eliminação gab letra b
Ótima explicação Déborah
Já pensou se todas as proparoxítonas tivessem acento agudo? Farmacéutica....

LAMENTO MUITO não explicarem isso na maioria das escolas do Brasil.
Questão Zoada !
Na Alternativa B você não sabe se isso ( I ) é uma Barra ou uma letra.
Questões chata retada, af
colocar o L em itálico foi puxado.
GABARITO: B

Cuidado!
O erro da alternativa A é sutil e pode pegar de surpresa quer estiver lendo com mais pressa! Todas as proparoxítonas são acentuadas (fato!), mas nem todas com acento agudo, podem levar acento circunflexo (^), como na palavra cônjugue. Fora isso, paroxítonas terminadas em "l", bem como oxítonas terminadas em "em" são acentuadas.
A banca fez de propósito ! Tava crente que esse L em itálico era uma barra
Achei que era uma barra (/) e estava faltando alguma informação na letra B kakakaka
Que salada...
Quer dizer que imóvel, que é uma paroxítona terminada em L eu não acentuo porque a vogal não é a letra i e sim a letra o? Que regra estranha é essa inventada pela AOCP? Todas as proparoxítonas são acentuadas. Admissível é uma paroxítona terminada em L. Alguém é uma oxítona terminada em EM. Simples assim.
A questão versa sobre acentuação e teremos que indicar as regras da qual as palavras(“artístico”, “admissível” e “alguém”) em destaque são acentuadas
Na língua portuguesa, a sílaba tônica pode aparecer em três diferentes posições; consequentemente, as palavras podem receber três classificações quanto a esse aspecto:
➡Oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a última: você, café, jiló…
▪São acentuadas as que terminam em: a, as, e, es, o, os, em, ens
➡Paroxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima: gente, âmbar, éter…
▪São as palavras mais numerosas da língua e justamente por isso as que recebem menos acentos. São acentuadas as que terminam em: i, is, us, um, l, n, r, x, ps, ã, ãs, ão, ãos, , ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: águas, árduo, pônei…
➡ Proparoxítonas - são aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima: lágrima, trânsito…
▪São todas acentuadas.
➡Quanto às de apenas uma sílaba, os chamados monossílabos: má, pó, fé…
▪São acentuados os terminados em: a, as, e, es, o, os.
Sabendo os conceitos, iremos inspecionar as alternativas, Vejamos

a) Incorreta.
O erro é dizer que marca com acento agudo de todas as proparoxítonas. Existem proparoxítonas com acento circunflexo . Ex: ângulo, dinâmico, lâmpada, sonâmbulo...
b) Correta.
Recebem acento agudo todas as proparoxítonas que tem "i" na sílaba tônica, recebem acento agudo todas as paroxítonas que têm "i" na sílaba tônica e terminam com "L" e também recebem acento agudo todas as oxítonas que tem "i" e são terminadas com "em". Parece estranha a questão, mas o que o examinador quis saber foi se o candidato sabia a regra de acentuação e que o único acento que pode levar o "i" é o agudo e nunca o circunflexo.
Artístico- proparoxítona
Admissível- paroxítona terminada em L
Alguém- oxítona terminada em "em"
c) Incorreta.
A regra da proparoxítona é que são todas acentuadas e não porque são terminadas em "L" na verdade foi trocada a ordem, pois praticamente está dizendo que "admissível é paroxítona e não outra classificação''.
d) Incorreta.
Não é verdade que todas as palavras com "i" são acentuadas quando são tônicas. Exemplo disso é que as oxítonas com "i" não são acentuadas. Ex: ali, saci...
e) Incorreta.
Não há essa regra para proparoxítonas, pois todas são acentuadas independentemente da terminação, não há para acentuar paroxítonas terminadas i seguida de consoantes seguida de V ou F. " Hífen" é acentuada por ser paroxítona terminada em "en", também não acentuam todos os "is" das oxítonas com agudo terminadas em "em" ou "ens".
Referência bibliográfica. CIPRO NETO, Pasquale e INFANTE, Ulisses. Gramática da língua portuguesa. São Paulo: Scipione, 2008. (Novo Acordo Ortográfico).
GABARITO: B
Sinceramente não entendi nadaaaaaaaaaaaaa...
Alternativas confusas e cansativas.
A
marcam-se com acento agudo todas as palavras proparoxítonas, com acento agudo as palavras paroxítonas cuja sílaba tônica tenha as vogais i e a e com acento agudo as palavras oxítonas terminadas em em.
B
marca-se com acento agudo a vogal i da sílaba tônica das palavras proparoxítonas, com acento agudo a vogal i das palavras paroxítonas terminadas em l e com acento agudo a vogal e da terminação em das palavras oxítonas.
C
marcam-se com acento agudo as palavras paroxítonas cuja sílaba tônica tenha a vogal i, com acento agudo a vogal da sílaba tônica das palavras proparoxítonas terminadas em l e todas as palavras oxítonas que tenham a vogal e na última sílaba.
D
marcam-se com acento agudo as vogais i e e das palavras em língua portuguesa sempre que elas estiverem na sílaba tônica, independentemente de tratar-se de uma proparoxítona, paroxítona ou oxítona.
E
marcam-se com acento agudo a vogal i das palavras proparoxítonas que não sejam terminadas em ditongo, com acento agudo as palavras paroxítonas que têm na penúltima sílaba a vogal i seguida das consoantes v ou f, como em hífen, e com acento agudo as oxítonas terminadas em em ou ens.
bem mal formulada mesmo, questões capciosas, essas bancas não param de decepcionar.
Alternativas horríveis de ler e entender.

ID

2359591

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A BELEZA E A ARTE NÃO CONSTITUEM NENHUMA GARANTIA MORAL

Contardo Calligaris

Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.

Não sei bem o que é o belo e o que é arte. Mas, certamente, nenhum dos dois garante nada.

É uma pena a arte não ser um critério moral. Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.

É isto mesmo: infelizmente, a arte não salva.

Texto adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/contardocalligaris/2016/08/1806530-a-beleza-e-a-arte-nao-constituem-nenhuma-garantia-moral.shtml

Nos trechos “Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.”, “Sentado no escuro do cinema, penso que nós não somos o navio, somos os contêineres que ele carrega [...]” e “Será que, carregados de tantas coisas que nos parecem belas, seremos capazes de produzir menos feiura?”, em relação às palavras em destaque, é correto afirmar que

Alternativas

há ditongo em contêineres e feiura, há encontro consonantal em vermelhos, China e sentado e há dígrafo em produzir.

há ditongo crescente em contêineres e feiura, dígrafo em vermelhos e China e encontro consonantal em sentado e produzir.

há ditongo decrescente em contêineres, dígrafo em vermelhos, China e sentado, encontro consonantal em produzir e hiato em feiura.

há hiato em contêineres e feiura, dígrafo em vermelhos, China e produzir e encontro consonantal em sentado.

há tritongo em feiura, ditongo decrescente em contêineres, dígrafo em vermelhos, China e encontro consonantal em sentado e produzir.

Comentários

A PALAVRA FEIURA NÃO POSSUI HIATO ... HIATO É UM ENCONTRO ENTRE DUAS VOGAIS EM SILABAS SEPARASAS .. FEI U RA .. FEI = V+SMV.

U = V .. NESSE CASO O ENCONTRO FICA V+ SMV+ V ... E NAO CARACTERIRA UM HIATO.
Não achei resposta certa para essa questão, conforme o amigo disse abaixo.
Fei - u - ra >> ei (v+sv) + u (vogal) <<
Na questão está uma sv + v
Olha que a prova é de 2017 hein, bem após a reforma ortográfica.
Questão passível de anulação.
contêineres - con - têi - ne - res (êi = ditongo oral decrescente, o "e" é uma vogal e o "i" uma semivogal);

vermelhos ( o dígrafo consonantal é o LH );

China ( o dígrafo consonantal é o CH );

sentado ( o dígrafo vocálico é -en );

produzir ( encontro consonantal PR );

feiura - fei - u - ra (ditongo e hiato).

RESPOSTA LETRA C
FEI-U-RA = FALSO HIATO OU SEJA NÃO HA HIATO, COM O NOVO ACORDO ORTOGRAFICO. QUESTÃO PASSIVEL DE ANULAÇÃO.
Por esse motivo errei a questão, achei mais plausível a Alternativa da letra C
O "I" e o "U" se paroxitonas depois de ditongo perderam o acento, porém continuam sendo hiato.

Exemplos: FEI - Ú - RA (ANTES) / FEI - U - RA (ATUAL)

                BOI - Ú - NA (ANTES) / BOI - U - NA (ATUAL)

                BAI - Ú - CA (ANTES) / BAI - U - CA (ATUAL)

                BO - CAI - Ú - VA (ANTES) / BO - CAI - U - VA (ATUAL)
Ditongo crescente sao um encontro vocalico que termina em vogal (a,e,o).Descrescente quando em semivogal (e,i). Hiato é uma silaba composta com uma vogal só. Dígrafo: 2 letras = 1 fonema.
Pelo que pesquisei, a maioria cosidera que Fei-u-ra não tem hiato. Mas a banca aqui considerou. :-/
claro que feiura tem hiato. nao se separa feiu-ra. fei-u-ra.
Tem errado isso. Feiura não tem hiato, tem é FALSO HIATO
Acredito que banca nem uma vai considerar essa classificação de falso hiato, por isso, cuidado. No meu ponto de vista FEIURA continua sendo hiato, porém sem o acento. Se vcs souberem de alguma banca que considere o FALSO HIATO, por favor, avise pra eu me corrigir.
fei-u-ra- possui um hiato antecedido por um ditongo, ( ñ leva acento a segunda vogal do hiato atecedido de ditondo ou seguido de nh).
Não há alternativa correta, a MENOS errada é a letra C.

Entretanto, vale lembrar que FEIURA é um falso hiato, pois não há duas vogais juntas, como pode-se perceber:

fei-u-ra

ei - ditongo

u - vogal

É devido a isso que feiura não é mais acentuada, pois a justificativa do seu acento era a da regra do hiato, mas como nã há hiato, não tem razão para ser acentuada.
eu acertei a questão porém, eu achava que a palavra sentado não era um dígrafo mas tem exceções

os fonemas AM, AN, EM, EN, IM, IN, OM, ON, UM UN, quando empregados para representar as cinco vogais nasais são considerados dígrafos.
contêineres - con - têi - ne - res (êi = ditongo oral decrescente, o "e" é uma vogal e o "i" uma semivogal);

vermelhos ( o dígrafo consonantal é o LH );

China ( o dígrafo consonantal é o CH );

sentado ( o dígrafo vocálico é -en );

produzir ( encontro consonantal PR );

feiura - fei - u - ra (ditongo e hiato).

RESPOSTA LETRA C

O LH de vermelhos é DÍGRAFO, eu sempre me confundo e não pode confundir Marconi.
"Indicar para comentários"
"Pedir comentário"

Questão sem alternativas corretas. Diversas bancas já cobraram FEIURA como não sendo um hiato.
Os encontros vocálicos "iu" e "ui", quando precedidos de vogal, sempre formação ditongos. Essas bases não são acentuadas. atraiu, destruiu, feiura, bocaiuva, construiu (Rodrigo Bezerra)
Alternativas mal formuladas que deixam várias duvidas em assinalar a altertiva correta
Eu tb heracliton guerreiro, mas depois atraves da separação silabica foi possível notar que há digrafo: sEN- ta - do.
Hiato é o encontro de vogal +vogal. No caso de fei-u-ra a letra A é vogal, letra E é semivogal e a letra U é vogal . O encontro se deu entre E e U, logo: semivogal+vogal: não gera hiato. O acento foi retirado justamente porque não se trata de um hiato.
✓ Ditongo decrescente em contêineres = Vogal "e" + semivogal "i"

✓ Dígrafo em vermelhos, china, e sentado (letras diferentes com apenas 1 som)

✓ Encontro consonantal em produzir

✓ Hiato em feiura = fei-u-ra (vogais que se separam em sílabas)

Gabarito : C
há ditongo decrescente em contêineres, dígrafo em vermelhos, China e sentado, encontro consonantal em produzir e hiato em feiura.

OBS: "feiura" não é mais acentuada porque temos um ditongo decrescente antes do U sozinho na sílaba, o que normalmente aconteceria o acento por se tratar de hiato. Essa exceção quando cai sempre causa o caos. kkkkkkkkkkkkkk
→ Salvo a palavra produzir que não existe dificuldade, a pegadinha que pode fazer a pessoa errar a letra A é afirmar que a palavra sentado possui encontro consonantal em nt, quando, na verdade, o n forma dígrafo com o e, sendo assim apenas marca de nasalização e não encontro consonantal.
GABARITO. C

ID

2359594

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Morfologia

A BELEZA E A ARTE NÃO CONSTITUEM NENHUMA GARANTIA MORAL

Contardo Calligaris

Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.

Não sei bem o que é o belo e o que é arte. Mas, certamente, nenhum dos dois garante nada.

É uma pena a arte não ser um critério moral. Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.

É isto mesmo: infelizmente, a arte não salva.

Texto adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/contardocalligaris/2016/08/1806530-a-beleza-e-a-arte-nao-constituem-nenhuma-garantia-moral.shtml

Em relação aos termos destacados no seguinte excerto, retirado do texto, “Tudo dito belamente: talvez o belo artístico surja quando alguém consegue sintetizar a nossa complexidade num enigma, como o sorriso de ‘Mona Lisa.’”, é correto afirmar que, nesse contexto,

Alternativas

tanto belamente quanto quando pertencem a classes de palavras que não possuem flexão de gênero ou número e belo trata-se de um substantivo.

belamente é um advérbio de modo, quando uma conjunção temporal e belo um adjetivo.

belamente é um substantivo, quando é uma palavra invariável e belo está no masculino singular.

tanto belamente quanto belo são adjetivos qualificadores e quando é uma conjunção temporal.

tanto quando quanto belo estão flexionados no masculino singular e belamente pertence a uma classe de palavras invariáveis.

Comentários

Belamente e Quando são advérbios e o belo sofreu uma derivação regressiva passando de adjetivo para substantivo!
Quando é conjunção temporal.

Belamente é advérbio.

Belo é substantivo.

Estou certo?
A palavra "belo", no contexto do excerto, tornou-se um substantivo em razão do artigo definido masculino "o" que a precede.
Fui fazer na pressa e errei...
GABARITO: A

Sobre o processo de substantivação:

"Belo", "estudioso" e "rico" são adjetivos em "belo espetáculo", "aluno estudioso" e "homem rico". Acompanhados de artigo, porém, transformam-se em substantivos, como em "A estética estuda o belo", "Os estudiosos não tiveram do que reclamar" e "Os ricos moram ali". Note que no grau superlativo relativo também aparece o artigo definido, mas isso não configura substantivação. É simplesmente o modo de construção dessa estrutura comparativa: "Carlos foi o melhor do grupo".

- Professor Paulo Hernandes (acessem para mais informações, vale a pena: http://www.paulohernandes.pro.br/dicas/001/dica150.html).

Belamente é advérbio, já dito pelos colegas.

A conjunção quando: valor temporal e valor condicional

Leiam sobre:

https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/a-conjuncao-quando-valor-temporal-e-valor-condicional/27360

A diferença entre quando (conjunção) e quando (advérbio)

Leiam sobre:

https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/a-diferenca-entre-quando-conjuncao-e-quando-adverbio/22786
Belo foi um adjetivo substantivado pelo Artigo O
os terminados em MENTE em regra são Adverbios

e por fim Conjunção e Adverbio que são invariáveis
A palavra "belo" ficaria com sentido de substantivo adjetivado?
A tanto belamente quanto quando pertencem a classes de palavras que não possuem flexão de gênero ou número e belo trata-se de um substantivo. CORRETA

B belamente é um advérbio de modo, quando uma conjunção temporal e belo um adjetivo. ERRADA
Belo esta acompanhado do artigo o, então esta substantivado.

C belamente é um substantivo, quando é uma palavra invariável e belo está no masculino singular. ERRADA
Belamente é advérbio de modo

D tanto belamente quanto belo são adjetivos qualificadores e quando é uma conjunção temporal. ERRADA
Belo esta substantivado

E tanto quando quanto belo estão flexionados no masculino singular e belamente pertence a uma classe de palavras invariáveis. ERRADA
A palavra "Quando" é invariavel, ou seja, não flexiona o gênero.
Belamente: advérbio. Tudo dito belamente, tudo dito de forma bela
"O belo": acompanhado de artigo ou seja: é uma palavra substantivada.
quando: conjunção temporal.
Ou seja: há duas palavras invariáveis (quando e belamente) e um substantivo. Letra A.
classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).
classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).
classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).
classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).
Falou em classes invariáveis e só lembrar da
( P.I.C.A)
P preposição
i interjeição
c Conjunção
A Advérbio
Em português, são dez as classes gramaticais: seis variáveis (são aquelas que sofrem variações em sua forma, o que resulta nas chamadas desinências nominais de gênero e de número, bem como nas desinências verbais, de modo, tempo, número e pessoa), e quatro invariáveis (palavras que são aquelas que não sofrem flexão nenhuma, não vão para o plural, nem para o feminino).
As classes variáveis são: artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos.
Já as invariáveis são: advérbios, conjunções, interjeições e preposições.

ID

2359597

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A BELEZA E A ARTE NÃO CONSTITUEM NENHUMA GARANTIA MORAL

Contardo Calligaris

Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.

Não sei bem o que é o belo e o que é arte. Mas, certamente, nenhum dos dois garante nada.

É uma pena a arte não ser um critério moral. Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.

É isto mesmo: infelizmente, a arte não salva.

Texto adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/contardocalligaris/2016/08/1806530-a-beleza-e-a-arte-nao-constituem-nenhuma-garantia-moral.shtml

Assinale a alternativa correta acerca dos excertos retirados do texto e comentados a seguir.

Alternativas

Em relação ao trecho “Sentado no escuro do cinema, penso que nós não somos o navio, somos os contêineres que ele carrega [...]”, os verbos destacados estão conjugados na primeira pessoa do plural e são complementados por objetos diretos, respectivamente, o navio e os contêineres.

Em relação ao trecho “Os nazistas queimavam a ‘arte degenerada’, mas só da boca para fora.” o verbo destacado está no plural, pois concorda com um sujeito composto e o mas trata-se de uma conjunção adversativa.

Em relação ao trecho “Para Sokurov, o museu dos museus é o Louvre. Para mim, sempre foi a Accademia, em Veneza.”, ambos os termos destacados tratam-se de conjunções que introduzem uma noção de finalidade.

Em relação ao trecho “[...] há, nelas, uma espécie de pressentimento trágico de que o mundo se dirigia para um banho de sangue.”, o verbo destacado não possui sujeito e nelas tratase de uma contração entre a preposição em e o pronome pessoal elas e indica uma noção de posição.

Em relação ao trecho “Pintado em 1508, ‘A Tempestade’ inaugura dois séculos que produziram mais beleza do que qualquer outro período de nossa história.”, o verbo destacado deveria estar conjugado no plural para concordar com a expressão “dois séculos”, fato que pode ser comprovado pela transformação para a voz passiva, assim, “dois séculos são inaugurados por ‘A Tempestade’”.

Comentários

A) ... não somos o navio (VL)

B) Sujeito simples: os nazistas.

C) Para - preposição.

D) GABARITO

E) Suj - a tempestade - verbo concorda com o sujeito, por isso inaugura está no singular.
A) "Somos" = nós somos ( 3 pessoa)

B) sujeito simples no plural

C) para ( preposição)

D) Correto

E) quem inaugura é a tempestade e não os "dois seculos"
Cheio de questões repetidas neste site, que saco. :(
Dica: Responder questões repetidas é um bom exercício, pois ajuda a saber se o que aprendeu está de fato fixado. Errar uma questão que já foi respondida de forma correta é sinal de que algo não está correto nos estudos, ou seja, necessita de reforço e correção constante.
Alguém aí pode me ajudar? Marquei a letra "A" como ascertiva. A alternativa "a" diz em: "somos o navio" que o verbo está conjugado na 1º pessoal do plural! Somo quem? Nós somos. Não está correto por quê? Nós se refere a 1º pessoal do plural! ONde está o erro?
#Yarley Queiroga, Respondendo iten A

SOMOS é Verbo de ligação . Então "o navio" e "os contêineres" são predicados. O restante da questão esta correta.
Yarley Queiroga

"somos" é derivado do verbo SER o qual é considerado um verbo de ligação. Sendo assim, ocorre a indeterminação do sujeito.

Seu raciocínio está correto, todavia, existe uma lista com tais verbos de ligação que devemos decorar. Blza!?
a)  Em relação ao trecho “Sentado no escuro do cinema, penso que nós não somos o navio, somos os contêineres que ele carrega [...]”, os verbos destacados estão conjugados na primeira pessoa do plural e são complementados por PREDICATIVO DO SUJEITO, respectivamente, o navio e os contêineres. Isso ocorre porque o verbo ser é verbo de ligação, assim sendo o que vem depois dele qualifica o sujeito (adjetivo) e sintaticamente será predicativo do sujeito

b)Em relação ao trecho “Os nazistas queimavam a ‘arte degenerada’, mas só da boca para fora.” o verbo destacado está no plural, pois concorda com um sujeito SIMPLES e o mas trata-se de uma conjunção adversativa. O SUJEITO NÃO É COMPOSTO.

c)  Em relação ao trecho “Para Sokurov, o museu dos museus é o Louvre. Para mim, sempre foi a Accademia, em Veneza.”, ambos os termos destacados tratam-se de conjunções que introduzem uma noção de OPINIÃO.

d) Em relação ao trecho “[...] há, nelas, uma espécie de pressentimento trágico de que o mundo se dirigia para um banho de sangue.”, o verbo destacado não possui sujeito e nelas tratase de uma contração entre a preposição em e o pronome pessoal elas e indica uma noção de posição.

O verbo haver no sentido de existir será impessoal, ou seja, não terá sujeito, ficará na 3º pessoa do singular. RESPOSTA

e)  Em relação ao trecho “Pintado em 1508, ‘A Tempestade’ inaugura dois séculos que produziram mais beleza do que qualquer outro período de nossa história.”, o verbo destacado NÃO  deveria estar conjugado no plural para concordar com a expressão “dois séculos”, fato que NÃO pode ser comprovado pela transformação para a voz passiva, assim, “dois séculos são inaugurados por ‘A Tempestade’”.

A Tempestade’(SUJEITO) inaugura (VTD) dois séculos (OBJETO DIRETO) - VOZ ATIVA

o que era OD na voz ativa passa ser sujeito na voz passiva e o que era sujeito na voz ativa passa a ser agente da passiva.

“dois séculos são inaugurados por ‘A Tempestade’”.
O verbo ``Haver´´ no sentido de ``existir´´, não possui sujeito. (O sujeito é INEXISTENTE)!
Deiveson Cruz, podemos resolver as mesmas questões quantas vezes quisermos. Só que teremos um histórico nas estatísticas. Mas quando a questão é repetida perdemos isso. E nem teremos certeza se acertamos anteriormente ou não. Além disso, comentários/bizus valiosos ficam dispersos, ficando inclusive mais complicado repetir uma mesma dica em todas as questões repetidas.

Assim, considero negativa a repetição. É interessante assinalar em 'notificar erro > questão duplicada'.
Se bem que não sei se vc é assinante e tem acesso a essas ferramentas que citei...
a) Em relação ao trecho “Sentado no escuro do cinema, penso que nós não somos o navio, somos os contêineres que ele carrega [...]”, os verbos destacados estão conjugados na primeira pessoa do plural e são complementados por objetos diretos, respectivamente, o navio e os contêineres. = OBJ. INDIRETOS " QUEM PENSA , PENSA EM..."

b) Em relação ao trecho “Os nazistas queimavam a ‘arte degenerada’, mas só da boca para fora.” o verbo destacado está no plural, pois concorda com um sujeito composto e o mas trata-se de uma conjunção adversativa. = SUJEITO SIMPLES

c) Em relação ao trecho “Para Sokurov, o museu dos museus é o Louvre. Para mim, sempre foi a Accademia, em Veneza.”, ambos os termos destacados tratam-se de conjunções que introduzem uma noção de finalidade. = 1° PARA --- SEGUNDO; CONFORME ( CONJ. SUB. CONFORMATIVA)

d) Em relação ao trecho “[...] há, nelas, uma espécie de pressentimento trágico de que o mundo se dirigia para um banho de sangue.”, o verbo destacado não possui sujeito e nelas tratase de uma contração entre a preposição em e o pronome pessoal elas e indica uma noção de posição. CERTO

e) Em relação ao trecho “Pintado em 1508, ‘A Tempestade’ inaugura dois séculos que produziram mais beleza do que qualquer outro período de nossa história.”, o verbo destacado deveria estar conjugado no plural para concordar com a expressão “dois séculos”, fato que pode ser comprovado pela transformação para a voz passiva, assim, “dois séculos são inaugurados por ‘A Tempestade’”.
Em 21/04/2018, às 15:49:06, você respondeu a opção D.Certa!

Em 04/02/2018, às 11:56:13, você respondeu a opção A.Errada!
A questão não é monstruosa, mas com um texto desse tamanho deveria ter referências, em cada questão, para retornar ao texto se fosse preciso.
A justificativa da Pris Adm para a letra a ser errada não faz sentido, porque o verbo que está sendo considerado não é o verbo "pensar" (que, de fato, se complementa por obj. indireto) mas sim o verbo "ser".
“Sentado no escuro do cinema, penso que nós não somos o navio, somos os contêineres que ele carrega [...]”

O ver "ser" é verbo de ligação, portanto não tem objeto direto e sim predicativo.

Errei por total falta de atenção :(
LETRA A TEM UM PEGUINHA.
a)
ser = verbo de ligação !!o que vem depois é predicativo do sujeito!!
lembrando = predicadivo nominal = verbo de ligação + adjetivo = caracteristica do sujeito!!! ALO VOCE

realmente ele está na terceira plural porem nao exige complemento direto ja
que é verbo de ligação!!!
eu sou
tu e´s
ele é
nos somos

b)concorda com o sujeito no plural e nao composto! pois só tem um nucleo!!! errada!!!

c) finalidade seria algo como . fiz o concurso a fim de passar.. para passar!!
para aí está mais para comparação!!=errada

d)há = verbo impessoal sem sujeito ok ..
Contração
Exemplos:

de + o(s) = do(s)

de + a(s) = da(s)

em + o(s) = no(s)

em + a(s) = na(s)

em + ele(s) = nele(s)

em + ela(s) = nela(s)

de + ali(s) = dali

de + ele(s) = dele(s)

de + ela(s) = dela(s)

a + a(s) = à(s)

a + aquele(s) = àquele(s)

a + aquela(s) = àquela(s)

a + aquilo = àquilo

e)inaugura concordando com a tempestade..
A Tempestade’ inaugura dois séculos que produziram mais beleza do que qualquer outro período de nossa história.

QUEM INAUGURA DOIS SECULOS? A TEMPESTADe
tempestade= SUJEITO!!
INAUGURAR VERBO TRANSITIVO DIRETO!!
DOIS SECULOS = OBJETO DIRETO

SUJEITO + VERBO + OBJETO DIRETO = VOZ ATIVA!!

O QUE OBJETO NA VOZ ATIVA PASSA A SER SUJEITO NA VOZ PASSIVA
E O QUE ERA SUJEITO PASSA A SER AGENTE DA PASSIVA
LEMBRANDO QUE SÓ PODE FAZER A TRANSFORMAÇÃO COM VERBOS TRANSITIVO DIRETOS! OU TDI
Poxa!
Total atenção.
Sentado no escuro do cinema, penso que nós não somos o navio, somos os contêineres que ele carrega [...]”
O ver "ser" é verbo de ligação, portanto não tem objeto direto e sim predicativo.

Errei por total falta de atenção :(

Muito bom!! as Bancas adoram usar os verbos de ligação se relacionando com "objetos diretos", que na verdade são, corretamente, predicativos. Obrigado pelo seu comentário!
Questão super bem feita que realmente privilegia quem estuda.

ID

2359600

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A BELEZA E A ARTE NÃO CONSTITUEM NENHUMA GARANTIA MORAL

Contardo Calligaris

Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.

Não sei bem o que é o belo e o que é arte. Mas, certamente, nenhum dos dois garante nada.

É uma pena a arte não ser um critério moral. Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.

É isto mesmo: infelizmente, a arte não salva.

Texto adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/contardocalligaris/2016/08/1806530-a-beleza-e-a-arte-nao-constituem-nenhuma-garantia-moral.shtml

Em relação às afirmações a seguir, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Em “[...] se preservarmos os monumentos das antigas ideias, nunca teremos a força de nos inventarmos de maneira radicalmente livre.”, o pronome destacado evidencia um sujeito indeterminado.

Em “Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.”, o verbo destacado é transitivo direto e indireto, por isso recebe tanto complemento de objeto direto quanto de objeto indireto.

Em “Os vândalos dirão que a arte não tem o poder de redimir ou apagar a ignomínia moral.”, os termos destacados são, respectivamente, verbo bitransitivo e pronome relativo.

Em “É uma pena a arte não ser um critério moral.”, as expressões destacadas são, respectivamente, complemento de objeto direto e predicativo do sujeito.

Em “A beleza e a arte não constituem nenhuma garantia moral”, há um sujeito composto que justifica o verbo transitivo direto, em destaque, estar no plural.

Comentários

letra a - evidencia sujeito desinencial ou eliptico pois o verbo encontra se na 1a pessoal do plural e também no enunciado é VTD.

Letre B - o verbo no enuncioado eh VTD porque o "da china " trata-se de um Adj Adv.

Letre C - O verbo é VTD mas o pronome relative exerce funcao sintatica de conjuncao integrante ou oracao sub. subst. OD

Letre D - O que é uma pena? A arte não ser um critério moral (é uma pena). os termos destacados respectivamente são predicativo do sujeito.

Letre E - correta. O verbe concorde em numero e pessoa com o sujeito. Concordancia verbal.
Quanto a explicação da letra C exposta no comentário anterior (confuso!),

O "que" pode ser ou pronome relativo ou conjunção integrante.

Será pronome relativo nas orações Subordinadas Adjetivas (restritivas ou explicativas), neste caso exerce função sintática. As funções sintáticas são: sujeito, objeto direto, objetivo indireto, complemento nominal, adjunto adverbial, predicativo do sujeito, aposto,vocativo etc.

Será conjunção integrante nas Orações Subordinadas Substantivas (Subjetiva, Objetiva Direta, Objetica Indireta, Apositiva, etc). Neste caso não exerce função sintática.

Logo, o erro da letra c "Os vândalos dirão que a arte não tem o poder de redimir ou apagar a ignomínia moral"

Verbo dizer: VTD

que: conjunção integrante

que a arte não tem o poder de redimir ou apagar a ignomínia moral: Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
a) Em “[...] se NÓS preservarmos os monumentos das antigas ideias, nunca teremos a força de nos inventarmos de maneira radicalmente livre.”, o pronome destacado evidencia um sujeito indeterminado. ERRADO - o sujeito indeterminado só apresenta na 3º pessoa do singular com a particula "se" ou na 3º pessoa do plural.

b) Em “Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.”, o verbo destacado é transitivo direto apenas. .os monumentos históricos da China , sendo que "da China" como se relaciona com monumentos que é substantivo concreto será adjunto adnominal e não objeto indireto)

c) Em “Os vândalos dirão que a arte não tem o poder de redimir ou apagar a ignomínia moral.”, os termos destacados são, respectivamente, verbo bitransitivo e pronome relativo. Os Vândalos dirão isso (verbo transitivo direto apenas), assim o "que" será conjunção integrante. Trata-se de oração subordinada substantiva objetiva direta.

Sempre que puder se colocar "isso" (sempre após verbo") o que será conjunção integrante e se tratará de OSS. oração subordinada substantiva.

d)Em “É uma pena a arte não ser um critério moral.”, as expressões destacadas são, respectivamente, complemento de objeto direto e predicativo do sujeito.

e)Em “A beleza e a arte não constituem nenhuma garantia moral”, há um sujeito composto que justifica o verbo transitivo direto, em destaque, estar no plural. - CORRETA
A letra B comentada por André Oliveira está errada.

O comentário de Fabiana Coelho está melhor representado.
Eu iria comentar, mas seria desnecessário, uma vez que a Fabiana comentou tudo de maneira mais coerente com os gabaritos apresentados tanto pelo QConcurso quanto pela própria banca.
Na alternativa a) não é INDETERMINADO, e sim INEXISTENTE, é isso?
Ola, Gustavo Rodrigues

Respondendo a sua pergunta: É ''Sujeito Oculto''

'' se preservarmos os monumentos das antigas ideias, nunca teremos a força de nos inventarmos de maneira radicalmente livre.”

Percebe-se que o ''preservarmos'' inclui ''nós'' Ou seja, reescrevendo a frase ficaria assim:

''Se NÓS preservarmos os monumentos das antigas ideias, nunca teremos a força de nos inventarmos de maneira radicalmente livre''.

Logo, o sujeito existe! Entende? Apenas está ''escondido''. rsrs

Bons estudos!!!
Na letra A o sujeito é oculto: "Se nós preservarmos";

Na letra B o verbo devastaram é Transitivo Direto APENAS;

Na letra C o verbo dirão é Bitransitivo, mas o QUE não é pronome relativo, apenas preposição;

Na letra D os dois termos destacados são predicativos do sujeito;

Na letra E está corretíssimo.
O ''que'' na letra C é uma conjunção integrante, não uma preposição como é dito no comentário abaixo.
Bruna, ocorreu um equívoco, o "que" é conjunção integrante e não preposição, como você disse.
O VTD está no plural porque há sujeito composto.
VERBO APÓS SUJEITO FICA NO PLURAL

VERBO ANTES DO SUJEITO..TANTO FAZ.
Sujeito é composto e anteposto ao verbo: a concordância se faz no plural.
Em "A beleza e a arte não constituem nenhuma garantia moral" o sujeito é "a beleza e a arte", composto por dois núcleos, quais sejam: "beleza" e "arte", sendo, portanto, um sujeito composto. Vejamos os erros das demais assertivas:

a) nesse caso, "se" não é um índice de indeterminação do sujeito, mas um conjunção subordinativa condicional;

b) na referida oração, o verbo destacado é transitivo direto, recebendo, pois, apenas o objeto direto como complemento;

c) nesse caso, o verbo dizer é apenas transitivo direto (geralmente é bitransitivo) e o "que" é uma conjunção integrante;

d) ambas as expressões destacadas são predicativos do sujeito.

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: E
Em "a arte não ser um critério moral" teríamos uma oração reduzida de infinitivo?
questão bonita.. rs

ID

2359603

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A BELEZA E A ARTE NÃO CONSTITUEM NENHUMA GARANTIA MORAL

Contardo Calligaris

Os guardas vermelhos da Revolução Cultural devastaram os monumentos históricos da China.

Não sei bem o que é o belo e o que é arte. Mas, certamente, nenhum dos dois garante nada.

É uma pena a arte não ser um critério moral. Seria fácil se as pessoas que desprezamos tivessem gostos estéticos opostos aos nossos. Mas, nada feito.

É isto mesmo: infelizmente, a arte não salva.

Texto adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/contardocalligaris/2016/08/1806530-a-beleza-e-a-arte-nao-constituem-nenhuma-garantia-moral.shtml

Em relação aos pronomes destacados em “[...] a Assembleia emitiu um decreto pelo qual não era admissível expor o povo francês à visão de ‘monumentos elevados ao orgulho, ao preconceito e à tirania’ – melhor seria destruí-los.” e em “Será que é possível apreciá-la sem riscos morais?”, é correto afirmar que

Alternativas

ambos estão em posição proclítica.

ambos referenciam o objeto direto do verbo ao qual se anexam.

poderiam ser substituídos, respectivamente, por lhes e lhe.

ambos referenciam o objeto indireto do verbo ao qual se anexam.

ambos poderiam ser retirados do texto sem prejuízos sintáticos e para a compreensão deste.

Comentários

gab b

quem destrói,destrói alguma coisa.

quem aprecia,aprecia alguém

ambos vtd
LHE significa A ELE(s), A ELA(s), A VOCÊ(s).

Só é usado com verbos que exigem as preposições PARA, A, EM (verbos transitivos INdiretos)

LHE como objeto indireto sempre substituirá nome indicativo de PESSOA.

Onde cabe o pronome LHE, não cabem os pronomes O(s), A(s) e vice-versa.

Sempre que o pronome puder ser substituído por A ELE(S), A ELAS(S), A VOCÊ(S) será caso de uso do LHE.

Teste:

Pediu aos trabalhadores que terminassem a obra com a máxima urgência.

Pediu A ELES que terminassem a obra com a máxima urgência.

Pediu-LHES que terminassem a obra com a máxima urgência. (onde cabe LHE, não cabe O, A, LO, LA, NO, NA e seus plurais. Onde tem um, não poder ter o outro)

Verbos terminados em "S" NÃO PERDERÃO a letra "S" quando for caso de usar o LHE/LHES. (exceção à regra)

Vc precisa saber o que é próclise, mesóclise e ênclise.
Putz, 3 vezes a mesma questão. Tem tantas questões da AOCP que estão em provas e não estão aqui. Bora se organizar meu povo?
Questão muito interessante, porém caí na cilada de avaliar os verbos com quem o pronome se relacionava e não qual papel sintático eles desempenhavam.
"melhor seria destruí-los". Destruir = Verbo Transsitivo Direto.

Destruir oq? "monumentos elevados ao orgulho, ao preconceito e à tirania" = Objeto Direto.

“Será que é possível apreciá-la sem riscos morais?” Apreciar = Verbo Transitivo Direto.

Apreciar oq? "a estátua de um deus sanguinário" = Objeto Direto.
Destruir o quê? Eles = os = los

Apreciar o quê? Uma boa cerveja, ops, digo, elas = as = las

Há necessidade de usar uma preposição? Dizer Destruir a eles? Dizer Apreciar a eles? Não! Logo, essas palavras acima representam os objetos diretos dos seus respectivos verbos.

Resposta: Letra B.
TABELINHA

FUNÇÕES SINTATICAS DOS PRONIMES OBLIQUOS ÁTONOS.

PRONOME FUNÇÃO

ME/TE/SE/NOS/VOS OD ou OI

O/A/OS/AS OD

LHE/LHES OI
O que melhor seria? Destruí-los

Oque será que é possível? Apreciá-las

Objeto direto.
GABARITO: B
Ênclise: a ênclise é o pronome depois do verbo.

Ela desejou-lhe boa sorte

Próclise (pré, que vem antes): próclise é o pronome antes do verbo

Ex.: Ela te ama.

Mesóclise: pronome no meio do verbo

Ex.: Tratá-la-ei com respeito.
A resposta é a letra B. "O", "a" "os" e "as" só funcionam como objetos diretos. Logo, eles substituem o complemento verbal não preposicionado.
lhe = objeto indireto

la = objeto direto

pega esse bizu
Atenção: Algumas vezes, o objeto indireto não vem precedido de preposição. Isso ocorre quando ele é representado pelos pronomes pessoais oblíquos me, te, lhe, nos, vos, lhes e pelo reflexivo se.
ex: A vida naquela casa agradava-me muito.
ex: Pediram-me que organizasse a confraternização.
Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em emprego dos pronomes oblíquos. O candidato deve indicar a assertiva correta. Vejamos:
“[...] a Assembleia emitiu um decreto pelo qual não era admissível expor o povo francês à visão de ‘monumentos elevados ao orgulho, ao preconceito e à tirania’ – melhor seria destruí-los. ” "a estátua de um deus sanguinário pode ser bela sem ser verdadeira nem boa. Será que é possível apreciá-la sem riscos morais?"
a) Incorreta.
Ambos estão em posição enclítica, e não proclítica visto que estão após ao verbo.
b) Correta.
Os verbos "destruir" e "apreciar" são transitivos diretos, pis não exigem preposição.
Destruir o orgulho, o preconceito e a tirania.
Apreciar a estátua.
Como vimos, ambos os pronomes substituem termos que seriam objetos diretos (estátua/ orgulho, preconceito e a tirania.).
c) Incorreta.
O pronome "lhe" não pode funcionar como complemento direto, apenas indireto.
d) Incorreta.
O pronome "lá" não tem função de referenciar complemento indireto, mas sim direto.
e) Incorreta.
Ambos não poderiam ser retirados do texto sem prejuízos sintáticos, porque o complemento verbal é essencial para indicar a ação verbal.
Gabarito: B

ID

2359606

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Do ponto de vista lógico, a palavra que completa a sequência (PACATA, PERENE, PIRIRI, _____, PURUCU) é

Alternativas

POCOTO.

PINHATA.

POLENTA.

PEDAÇO.

PARANÁ.

Comentários

Primeira palavra só tem vogal

Segunda E

Terceira I

Quinta U

Assim, sobra apenas a letra O para o 4º termo
É serio essa questão?
QUE PROVA FOI ESSA HEM. RSRSRS
kkkkkkkkkk me chamou de burro....
Perceba a sequência de vogais em cada uma das palavras:
pAcAtA = AAA
pErEnE = EEE
pIrIrI = III
_O_O_O = OOO
pUrUcU =UUU

A única alternativa lógica para resolvê-la é a LETRA A, pOcOtO.
aaa

eee

iii

ooo po co to
Perceber a sequência das vogais.
essa dai era só manter a calma e perceber de forma clara

que de alguém jeito você vai usar as informações dadas para chegar um sequencia logico entendo que no momento da prova da um desespero uma questão dessas justamente por ela ser fácil mais estar tipo camuflada escondida ... abstrata

(PACATA, PERENE, PIRIRI, _____, PURUCU e no minimo curiosos ne
no inicio PA, PE,PI,_ PU falta PO
e no final A, E, I,_ U falta O

então a palavra começa com Po e Termina com O
deixe me pensar bem rsrs POCOTO tinha a POLENTA. mais ela não termina com O entao saiu fora kk

na verdade essa questao ela aparece mais e sendo letras repetidas porque ai e so pegar o numero da sequencia que quer descobrir e dividir pelo total de termos dada a sequencia e o resultado obtem se ou o inteiro formalizando a ultima letra da sequencia ou caso acha resto e so contar apartir do primeiro termo de acordo com o total do resto para chegar a letra do próximo termo mais dessa vez o examinador n quiz repetir as letras entao pra quem so ate entao so tinha visto uma forma so acaba errando ... essa tipo de questao de raciocinio de questao ja foi usado em outras bancas

ID

2359609

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um grupo com 360 pessoas disputava um campeonato. Sabe-se que, na primeira fase, foram eliminados dois terços do total de competidores. Na segunda fase, foram eliminados três quartos dos remanescentes. Após a terceira fase, apenas um décimo dos que ainda disputavam passaram de fase. Assim, após a terceira fase, ainda restam

Alternativas

Comentários

1 = 360 x 2/3 = 240

(360 - 240 = 120)

2 = 120 x 3/4 = 90

(120 - 90 = 30)

3 = 1/10 30 = 3
Confome aula de Renato, se ver "DA", "DE" , "DO" MULTIPLICA :

Foram eliminados 2/3 de 360 :

1 - 360/3 = 120

2 - 120 * 2 = 240

3 - Foram eliminados 240

4 - Restaram 120

Foram eliminados 3/4 de 120 :

1 - 120/4 = 30

2 - 30 * 3 = 90

3 - Foram eliminados 90

4 - Restaram 30

Apema 1/10 de 30 Restaram :

1 - 30/10 = 3

2 - 1 * 3 = 3

3 - Foram eliminados 27

4 - Restaram 3
Tem q fazer calculo. É facil, porém não é pronto acabou como é RL.
Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

Caso você goste do meu conteúdo, se inscreve no meu canal, ativa o sininho e indica para os amigos. O link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da banca INSTITUTO AOCP.

https://youtu.be/4HzPpkwlh7w

ID

2359615

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Se a proposição “João é mais velho que Paulo” é falsa, então podemos afirmar com certeza que

Alternativas

“João é mais novo que Paulo”.

“João tem a mesma idade que Paulo”

“Paulo é mais velho que João”.

“Paulo é mais novo que João”.

“João não é mais velho que Paulo”.

Comentários

“João é mais velho que Paulo” é falsa ( quando falar que frase e FALSA... ela quer a NEGAÇÃO)

observamos que não tem nenhum dos concentivos : e , ou . se..entao, se somente se, ou..ou

como negar a frase: “João é mais velho que Paulo” ??? = “João não é mais velho que Paulo”.
Ao perceber que João pode ter a mesma idade ou ser mais novo (Paulo é mais velho), eliminamos todas as outras alternativas.

e) “João não é mais velho que Paulo”. GABARITO
Complementando o comentário do Rafael...
O NÃO que será incrementado na frase que se pretende, será logo antes do verbo.
(Pode parecer obvio, mais as bancas cobram muito botando o "não" de forma deslocada de modo que a preposição fique negada de forma errada.
GABARITO E

Percebe-se que não temos informações o suficiente para afirmar se são da mesma idade, ou se um é mais novo que o outro. Se a afirmação é falsa, a única certeza que temos é que JOÃO NÃO É MAIS VELHO QUE PAULO.

bons estudos
Novamente, RL é certeza e garantia! sempre!
Só podemos afirmar COM CERTEZA que João não é mais velho que Paulo. Se for levar no português e esquecer a lógica, corre-se o risco de marcar a letra A "João é mais novo que Paulo”, MAS ATENÇÃO, pq eles podem ter a mesma idade, nao podemos afirmar com certeza o que se diz na letra A.
Deve-se sempre negar o verbo não o complemento.
galera nessa questão vai por eliminação
nas outras alternativas não dá para se confirmar o que se pede
entenda esse raciocínio e muito importante !
GABARITO: LETRA E

ACRESCENTANDO:

Basicamente, a regra é: para negar uma proposição simples devemos modificar apenas o seu verbo.

Por exemplo, considere a proposição: “Guilherme jogou um livro na perna de João”.

A negação, de acordo com a Lógica, limita-se a trocar o valor-verdade da afirmação feita. Limita-se a dizer que a afirmativa é falsa. Entretanto, essa falsidade pode recair em vários itens da afirmação.

i) Não foi Guilherme quem jogou o livro, foi Alberto.

ii) Não jogou, apenas encostou.

iii) Não foi um livro, e sim um caderno.

iv) Não foi na perna, foi na barriga.

v) Não foi em João, foi em Paulo.

Para “englobar” todas essas possibilidades, devemos modificar apenas o verbo.

Assim, a correta negação desta proposição é “Guilherme não jogou um livro na perna de João”, ok?

1. (ANTAQ 2014/CESPE-UnB) Uma negação correta da proposição “Acredito que estou certo” seria “Acredito que não estou certo”.

Para negar uma proposição simples você deve negar apenas o seu verbo. Assim, a correta negação é “Não acredito que estou certo”. O item está errado.

2. (TRT 10a Região 2012/CESPE-UnB) A negação da proposição “O motorista foi pego dirigindo veículo de categoria diferente daquela para a qual está habilitado” é “O motorista não foi pego dirigindo veículo de categoria igual àquela para a qual não está habilitado”.

A negação da proposição dada é “O motorista não foi pego dirigindo veículo de categoria diferente daquela para a qual está habilitado”. O item está errado.

3. (TRT 10a Região 2012/CESPE-UnB) A negação da proposição “A empresa não entrega o que promete” é “A empresa entrega o que não promete”.

Para negar tal proposição, devemos modificar o seu verbo e não o seu objeto. Assim, a correta negação de “A empresa não entrega o que promete” é “A empresa entrega o promete”. O item está errado.

FONTE: https://www.pontodosconcursos.com.br/artigo/13787/guilherme-neves/negacao-de-proposicoes-simples-dica-para-cespe
A única que posso confirmar é a letra E

ID

2359618

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos

Em um truque de mágica, sabe-se que: se o número der certo, o ilusionista aparecerá livre das correntes. Se o truque der errado, o ilusionista corre sério perigo. Caso o ilusionista corra sério perigo, os bombeiros devem, obrigatoriamente, invadir o palco. Se os bombeiros invadirem o palco, o público se assustará. Caso o público se assuste, o número será censurado. Ora, sabemos que os bombeiros não invadiram o palco, então, certamente,

Alternativas

o truque não foi realizado.

o ilusionista corre sério perigo.

o ilusionista apareceu livre das correntes.

o público se assustou.

o número foi censurado.

Comentários

GABARITO: LETRA C

Em um truque de mágica, sabe-se que: se o número der certo, o ilusionista aparecerá livre das correntes. Se o truque der errado, o ilusionista corre sério perigo. Caso o ilusionista corra sério perigo, os bombeiros devem, obrigatoriamente, invadir o palco. Se os bombeiros invadirem o palco, o público se assustará. Caso o público se assuste, o número será censurado. Ora, sabemos que os bombeiros não invadiram o palco, então, certamente,

Sabemos que os bombeiros não invadiram o palco, então o ilusionista não corre serio perigo, e nem que o público se assustou e também que o numero foi censurado ambas letras b),d) e e). Na letra a) não tem como afirmar que o truque não foi realizado. A letra c) é o gabarito pois se ele apareceu livre das correntes o número deu certo, pois os bombeiros só invadiriam o palco se o truque tivesse dado errado.
Se eu estiver errado corrijam-me por mensagem privada.

Resolvi assim:

Ora, sabemos que os bombeiros não invadiram o palco (Conclusão) - Tomei como verdadeira.

-->Irei procurar PRIMEIRO as premissas que contém dados sobre os bombeiros, então não listarei-as em ordem.

1-Caso o ilusionista corra sério perigo, (F) (Pois se fosse V, tornaria a premissa falsa - V→F=F) //// os bombeiros devem, obrigatoriamente, invadir o palco. (F) - Elimina alternativa B

2-Se o truque der errado (F)(Mesma explicação da premissa 1), o ilusionista corre sério perigo. (F)

3-Se o número der certo(V) (Vide premissa anterior), o ilusionista aparecerá livre das correntes. (V) (Mesma explicação da premissa 1) - Elimina alternativa A, e concide com a alternativa C

4-Se os bombeiros invadirem o palco(F), o público se assustará. (Não tenho como concluir) - Elimina alternativa D

5- Caso o público se assuste, o número será censurado. (Não tenho como concluir) - Elimina alternativa E
Não bastava pensar? Tipo: Se o numero desse errado os bombeiros teriam que invadir OBRIGATORIAMENTE, logo...
Os bombeiros nao invadiram o palco sendo então concluído que o numero deu certo!

ID

2359627

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

De acordo com o estabelecido no Regimento Interno da EBSERH, constitui um órgão diretamente vinculado à Diretoria Vice-Presidência Executiva a

Alternativas

Coordenadoria de Gestão Estratégica.

Assessoria Técnica-Parlamentar.

Coordenadoria de Formação Profissional.

Ouvidoria-Geral.

Coordenadoria de Pesquisa e Inovação Tecnológica.

Comentários

Regimento Interno

SEÇÃO II - DA DIRETORIA VICE-PRESIDÊNCIA EXECUTIVA

Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:

I – a Chefia de Gabinete da DVPE;

II - a Assessoria da DVPE;

III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;

IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS.
LETRA : A

...................................................................................................................................................................

SEÇÃO II - DA DIRETORIA VICE-PRESIDÊNCIA EXECUTIVA

Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:

I – a Chefia de Gabinete da DVPE;

II - a Assessoria da DVPE;

III – A COORDENADORIA DE GESTÃO ESTRATÉGICA - CGE;

IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS.

..................................................................................................................................................................

Fonte : http://www.ebserh.gov.br/web/portal-ebserh/regimento-interno

"Descanse na fidelidade de Deus, ele nunca falha."
órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:

I – a Chefia de Gabinete da DVPE;

II - a Assessoria da DVPE;

III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;

IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS.

Orgãos de apoio vinculados à Presidência

Chefia de Gabinete da Presidência CGP

Consultoria Juridica CJ

Assessoria

Assessoria parlamentar AP

Assessoria tecnico-parlamentar ATP

Coordenadoria de formação Profissional CFP

Coordenadoria de Pesquisa e Inovação Tecnológica CPIT

Ouvidoria Geral OG

Corregedoria Geral CG
Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:

I – a Chefia de Gabinete da DVPE;
II - a Assessoria da DVPE;
III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;
IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS.
Todas as outras alternativas são órgãos de apoio vinculados à Presidência.
GABARITO: LETRA A SEÇÃO II - DA DIRETORIA VICE-PRESIDÊNCIA EXECUTIVA Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva: I – a Chefia de Gabinete da DVPE; II - a Assessoria da DVPE; III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE; ( PRESENTE NA LETRA A) IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS. FONTE: REGIMENTO INTERNO (3ª Revisão)
GABARITO: LETRA A
Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:
I – a Chefia de Gabinete da DVPE;
II - a Assessoria da DVPE;
III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;
IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS.
FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).
GABARITO LETRA A
Artigo 45. São órgãos diretamente vinculados à Diretoria Vice-Presidência Executiva:

I – a Chefia de Gabinete da DVPE;

II - a Assessoria da DVPE;

III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;

IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS.

FONTE: REGIMENTO INTERNO (3ª Revisão)

ID

2359630

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

Em relação à personalidade jurídica, à vinculação e ao prazo de duração da EBSERH, assinale a alternativa correta de acordo com o que estabelece a Lei 12.550/2011.

Alternativas

Tem personalidade jurídica de direito privado, é vinculada ao Ministério da Saúde e tem prazo de duração de 20 anos.

Tem personalidade jurídica de direito público, é vinculada ao Ministério da Educação e tem prazo de duração indeterminado.

Tem personalidade jurídica de direito privado, é vinculada ao Ministério da Educação e tem prazo de duração indeterminado.

Tem personalidade jurídica de direito público, é vinculada ao Ministério da Saúde e tem prazo de duração de 20 anos.

Tem personalidade jurídica de direito privado, é vinculada ao Ministério da Saúde e tem prazo de duração indeterminado.

Comentários

LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.
: Art. 1o Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5o do Decreto-Lei no 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5o do Decreto-Lei no 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado.
Letra : C

.........................................................................................................................................................................

LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

Art. 1º Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5º do Decreto-Lei no 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5º do Decreto-Lei nº 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com personalidade jurídica de DIREIRO PRIVADO e PATRIMÔNIO PRÓPRIO, vinculada ao MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, com prazo de duração INDETERMINADO.

............................................................................................................................................................................

Fonte: http://www.ebserh.gov.br/web/portal-ebserh/leis

"Descanse na fidelidade de Deus, ele nunca falha."
ART 1º LEI 12.550

DIREITO PRIVADO

VÍNCULO COM MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

PRAZO INDETERMINADO
GABARITO: LETRA C
Art. 1º Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5º do Decreto-Lei nº 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5º do Decreto-Lei nº 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado.
FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.
Art. 1º Fica o Poder Executivo autorizado a criar empresa pública unipessoal, na forma definida no inciso II do art. 5º do Decreto-Lei no 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5º do Decreto-Lei nº 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH com personalidade jurídica de DIREIRO PRIVADO e PATRIMÔNIO PRÓPRIO, vinculada ao MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, com prazo de duração INDETERMINADO.

Ele muda os tempos e as horas; ele remove os reis e estabelece os reis; ele dá sabedoria aos sábios e ciência aos inteligentes.

Font: Alfacon
Prof: Emerson castelo branco
GABARITO LETRA C

art. 5º do Decreto-Lei nº 200, de 25 de fevereiro de 1967, e no art. 5º do Decreto-Lei nº 900, de 29 de setembro de 1969, denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, com personalidade jurídica de direito privado e patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educação, com prazo de duração indeterminado.

ID

2359633

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

De acordo com o que estabelece o Decreto 7.661/2011, o órgão de orientação superior da EBSERH, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, é

Alternativas

a Diretoria Executiva.

o Conselho Fiscal.

a Auditoria Interna.

a Presidência.

o Conselho de Administração.

Comentários

CAPÍTULO V
DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO
Art. 12. O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:
I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;
II - o Presidente da Empresa, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;
III - um membro indicado pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão;
IV - dois membros indicados pelo Ministro de Estado da Saúde;
V - um representante dos empregados e respectivo suplente, na forma da Lei nº 12.353, de 28 de dezembro de 2010; e
VI - um membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal.
DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

...................................................................................................................................................................

CAPÍTULO V

DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO EBSERH

Art. 12. O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por NOVE MEMBROS, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

I - TRÊS MEMBROS indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que UM será o Presidente do Conselho e OUTRO substituto nas suas ausências e impedimentos;

II - o Presidente da Empresa, que NÃO PODERÁ exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

III - UM MEMBRO indicado pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão;

IV - DOIS MEMBROS indicados pelo Ministro de Estado da Saúde;

V - UM representante dos empregados e respectivo suplente, na forma da Lei nº 12.353, de 28 de dezembro de 2010; e

VI - UM MEMBRO indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal.

......................................................................................................................................................................

FONTE: http://www.ebserh.gov.br/web/portal-ebserh/decretos

"Descanse na fidelidade de Deus, ele nunca falha."
CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

- órgão de orientação superior

- nomeados pelo Ministro de Estado da Educação

- 9 MEMBROS:

* 3 indicados pelo Ministro da Eduação ( um será o Presidente do Conselho e outro substituto)

*1 indicado pelo MPOG

* 2 indicados pelo Ministro da saúde

* 1 representante dos empregados (+suplente)

* 1 indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES (reitor de universidade federal ou diretor de hospital univeraitário federal)
Conselho de Administração:

- Órgão de orientação superior da EBSERH

- Composto por 9 membros

- Nomeados pelo Ministro de Estado da Educação
DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

Orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação.

DA DIRETORIA EXECUTIVA

Composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro de Estado da Educação.

DO CONSELHO FISCAL

O Conselho Fiscal, como órgão permanente da EBSERH, compõe-se de três membros efetivos e respectivos suplentes, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação.

DO CONSELHO CONSULTIVO

Conselho Consultivo é órgão permanente da EBSERH que tem as finalidades de consulta, controle social e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, e é constituído pelos seguintes membros:

I- o Presidente da EBSERH, que o preside;

II - dois representantes do Ministério da Educação;

III - um representante do Ministério da Saúde;

IV - um representante dos usuários dos serviços de saúde dos hospitais universitários federais, indicado pelo Conselho Nacional de Saúde;

V - um representante dos residentes em saúde dos hospitais universitários federais, indicado pelo conjunto de entidades representativas;

VI - um reitor ou diretor de hospital universitário, indicado pela ANDIFES; e

VII - um representante dos trabalhadores dos hospitais universitários federais administrados pela EBSERH, indicado pela respectiva entidade representativa
Conselho de Administração:

9 membros :

Presidente da EBSERH + 1 MPOG + 2 MS + 3 MEC
+ 1 ANDIFES + 1 Empregados;

nomeados pelo Ministro de Estado da Educação.
GABARITO: LETRA E
CAPÍTULO V
DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO
Art. 12. O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:
I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;
II - o Presidente da Empresa, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;
III - um membro indicado pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão;
IV - dois membros indicados pelo Ministro de Estado da Saúde;
V - um representante dos empregados e respectivo suplente, na forma da Lei nº 12.353, de 28 de dezembro de 2010 ; e
VI - um membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal.
FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.
DESPENCA

Art. 12. O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;
II - o Presidente da Empresa, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;
III - um membro indicado pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão;
IV - dois membros indicados pelo Ministro de Estado da Saúde;
V - um representante dos empregados e respectivo suplente, na forma da Lei nº 12.353, de 28 de dezembro de 2010 ; e
VI - um membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal.

ID

2359639

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

De acordo com decreto presidencial n° 7508/2011, assinale a alternativa correta sobre as Comissões Intergestores em relação a sua organização e ao funcionamento das ações e serviços de saúde integrados em redes de atenção à saúde.

Alternativas

A CIT, no âmbito do Estado, está vinculada à Secretaria Estadual de Saúde para efeitos administrativos e operacionais.

A CIB, no âmbito da União, está vinculada ao Ministério da Saúde para efeitos administrativos e operacionais.

A Comissão Intergestores Regional - CIR, no âmbito regional, está vinculada à Secretaria Municipal de Saúde para efeitos administrativos e operacionais, devendo observar as diretrizes do CIT

No CIT e no CIB, os gestores públicos de saúde não poderão ser representados pelo Conselho Nacional de Secretários de Saúde - CONASS, pelo Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde - CONASEMS e pelo Conselho Estadual de Secretarias Municipais de Saúde – COSEMS, com exceção do CIR que poderá ser representado pelos conselhos citados.

As Comissões Intergestores pactuarão aspectos operacionais, financeiros e administrativos da gestão compartilhada do SUS, de acordo com a definição da política de saúde dos entes federativos, consubstanciada nos seus planos de saúde, aprovados pelos respectivos conselhos de saúde.

Comentários

Art. 32. As Comissões Intergestores pactuarão:
I - aspectos operacionais, financeiros e administrativos da gestão compartilhada do SUS, de acordo com a definição da política de saúde dos entes federativos, consubstanciada nos seus planos de saúde, aprovados pelos respectivos conselhos de saúde;
a)ERRADO, CIT, no âmbito da UNIÃO, vincula-se ao MINISTÉRIO DA SAÚDE.

b)ERRADO, CIB, no âmbito do ESTADO, vincula-se à SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE.

c)ERRADO, diretrizes da CIB.

d)ERRADO, PODERÃO ser representados pelo CONASS, CONASEMS e COSEMS,

e) CORRETO, conforme artigo 32 do Decreto 7508/11.
CIT, no âmbito da UNIÃO, vincula-se ao MINISTÉRIO DA SAÚDE.

CIB, no âmbito do ESTADO, vincula-se à SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE.

CIT E CIB PODERÃO ser representados pelo CONASS, CONASEMS e COSEMS,
DECRETO 7508

DAS COMISSÕES INTERGESTORES

ART.30 AS COMISSÕES INTERGESTORES PACTUARÃO A ORGANIZAÇÃO E O FUNCIONAMENTO DAS AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE INTEGRADOS EM REDES DE ATENÇÃO À SAÚDE, SENDO:

I - A CIT, NO ÂMBITO DA UNIÃO, VINCULADA AO MINISTÉRIO DA SAÚDE PARA EFEITOS ADMINISTRATIVOS E OPERACIONAIS;

II - A CIB, NO ÂMBITO DO ESTADO, VINCULADA À SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE PARA EFEITOS ADMINISTRATIVOS E OPERACIONAIS; E

III - A COMISSÃO INTERGESTORES REGIONAL - CIR - NO ÂMBITO REGIONAL, VINCULADA À SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE PARA EFEITOS ADMINISTRATIVOS E OPERACIONAIS, DEVENDO OBSERVAR AS DIRETRIZES DA CIB.

ART. 31 NAS COMISSÕES INTERGESTORES, OS GESTORES PÚBLICOS DE SAÚDE PODERÃO SER REPRESENTADOS PELO CONSELHO NACIONAL DE SECRETÁRIOS DE SAÚDE - CONASS, PELO CONSELHO NACIONAL DE SECRETÁRIAS MUNICIPAIS DE SAÚDE - CONASEMS E PELO CONSELHO ESTADUAL DE SECRETARIAS MUNICIPAIS DE SAÚDE - COSEMS.

ART. 32 AS COMISSÕES INTERGESTORES PACTUARÃO:

I - ASPECTOS OPERACIONAIS, FINANCEIROS E ADMINISTRATIVOS DA GESTÃO COMPARTILHADA DO SUS, DE ACORDO COM A DEFINIÇÃO DA POLÍTICA DE SAÚDE DOS ENTES FEDERATIVOS, CONSUBSTANCIADA NOS SEUS PLANOS DE SAÚDE, APROVADOS PELOS RESPECTIVOS CONSELHOS DE SAÚDE;

II - DIRETRIZES GERAIS SOBRE REGIÕES DE SAÚDE, INTEGRAÇÃO DE LIMITES GEOGRÁFICOS, REFERÊNCIA E CONTRARREFERÊNCIA E DEMAIS ASPECTOS VINCULADOS À INTEGRAÇÃO DAS AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE ENTRE OS ENTES FEDERATIVOS;

III - DIRETRIZES DE ÂMBITO NACIONAL, ESTADUAL, REGIONAL E INTERESTADUAL, A RESPEITO DA ORGANIZAÇÃO DAS AÇÕES E SERVIÇOS DOS ENTES FEDERATIVOS;

IV - RESPONSABILIDADES DOS ENTES FEDERATIVOS NA REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE, DE ACORDO COM O SEU PORTE DEMOGRÁFICO E SEU DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO-FINANCEIRO, ESTABELECENDO AS RESPONSABILIDADE INDIVIDUAIS E AS SOLIDÁRIAS; E

V - REFERÊNCIAS DAS REGIÕES INTRAESTADUAIS E INTERESTADUAL, A RESPEITO DA ORGANIZAÇÃO DAS REDES DE ATENÇÃO À SAÚDE, PRINCIPALMENTE NO TOCANTE À GESTÃO INSTITUCIONAL E À INTEGRAÇÃO DAS AÇÕES E SERVIÇOS DOS ENTES FEDERATIVOS;

PARÁGRAFO ÚNICO: SERÃO DE COMPETÊNCIA EXCLUSIVA DA CIT A PACTUAÇÃO:

I - DAS DIRETRIZES GERAIS PARA A COMPOSIÇÃO DA RENASES;

II - DOS CRITÉRIOS PARA O PLANEJAMENTO INTEGRADO DAS AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE DA REGIÃO DE SAÚDE, EM RAZÃO DO COMPARTILHAMENTO DA GESTÃO; E

III - DAS DIRETRIZES NACIONAIS, DO FINANCIAMENTO E DAS QUESTÕES OPERACIONAIS DAS REGIÕES DE SAÚDE SITUADAS EM FRONTEIRAS COM OUTROS PAÍSES, RESPEITADAS, EM TODOS OS CASOS, AS NORMAS QUE REGEM AS RELÇÕES INTERNACIONAIS.
GABARITO: E

a) A CIT, no âmbito do Estado, está vinculada à Secretaria Estadual de Saúde para efeitos administrativos e operacionais. (CIT união, CIB estado, CIR demais. Descarta esta.)

b) A CIB, no âmbito da União, está vinculada ao Ministério da Saúde para efeitos administrativos e operacionais. (Novamente a trocadinha. União é TRI (CIT), não CIB. Tchau pra esta também)

c) A Comissão Intergestores Regional - CIR, no âmbito regional, está vinculada à Secretaria Municipal de Saúde para efeitos administrativos e operacionais, devendo observar as diretrizes do CIT (Esta tá quase certa, exceto pelo fato da observância das diretrizes. A CIR está vinculada á Sec. Mun. Saúde e devereá respeitar as diretrizes da CIB.)

d) No CIT e no CIB, os gestores públicos de saúde não poderão ser representados pelo Conselho Nacional de Secretários de Saúde - CONASS, pelo Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde - CONASEMS e pelo Conselho Estadual de Secretarias Municipais de Saúde – COSEMS, com exceção do CIR que poderá ser representado pelos conselhos citados. (Em qualquer Comissão Intergestora poderá haver representação dos gestores pelos respectivos conselhos. Errada, então, só nos resta...)

e) As Comissões Intergestores pactuarão aspectos operacionais, financeiros e administrativos da gestão compartilhada do SUS, de acordo com a definição da política de saúde dos entes federativos, consubstanciada nos seus planos de saúde, aprovados pelos respectivos conselhos de saúde. (Certíssima! Art.32, I do Decreto em questão)
GABARITO: LETRA E
Art. 32. As Comissões Intergestores pactuarão:
I - aspectos operacionais, financeiros e administrativos da gestão compartilhada do SUS, de acordo com a definição da política de saúde dos entes federativos, consubstanciada nos seus planos de saúde, aprovados pelos respectivos conselhos de saúde;
FONTE: DECRETO PRESIDENCIAL Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.
GABARITO: LETRA E

Art. 32. As Comissões Intergestores pactuarão:

I - aspectos operacionais, financeiros e administrativos da gestão compartilhada do SUS, de acordo com a definição da política de saúde dos entes federativos, consubstanciada nos seus planos de saúde, aprovados pelos respectivos conselhos de saúde;

DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

ID

2359642

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Previdenciário

Assuntos

A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade. De acordo com a Constituição Federal de 1988, compete ao Poder Público organizar a seguridade social com base no(s) seguinte(s) objetivo(s):

Alternativas

pluralidade e distinção dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais.

igualdade na forma de participação no custeio.

redutibilidade do valor dos benefícios, quando necessário, respeitando a reserva do possível.

seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços.

caráter discricionário e centralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

Comentários

CF/88:

Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

I - universalidade da cobertura e do atendimento;

II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

V - eqüidade na forma de participação no custeio;

VI - diversidade da base de financiamento;

VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados
a) pluralidade e IGUALDADE dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais.
b) EQUIDADE na forma de participação no custeio.
c) IRREDUTIBILIDADE no valor dos benefícios...
d) seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços.
e) caráter DEMOCRÁTICO e DESCENTRALIZADO da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.
LETRA D CORRETA

CF/88

Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

I - universalidade da cobertura e do atendimento;

II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

V - eqüidade na forma de participação no custeio;

VI - diversidade da base de financiamento;

VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.
GABARITO D

CAPÍTULO II
DA SEGURIDADE SOCIAL
Seção I
DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.
Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

Princípios Constitucionais ou Objetivos (normas programáticas):

Solidariedade: obrigação dos contribuintes a verterem parte de seus patrimônios para o sustento do regime protetivo, mesmo que nunca tenha a oportunidade de usufruir dos benefícios e serviços oferecidos;
I – universalidade da cobertura e do atendimento: todos devem estar cobertos pela proteção social. Porém, no caso da previdência social, que é regime contributivo de filiação obrigatória para os que exercem atividade remunerada lícita, essa universalidade é subjetiva, pois se refere apenas ao sujeito da relação jurídica previdenciária, seja ele segurado ou seu dependente;
II – uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais: qualquer diferenciação entre os benefícios e serviços entre essas classes deve estar prevista no próprio texto constitucional.
III – seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços: tais prestações devem ser fornecidas apenas a quem realmente necessite, desde que se enquadrem nas situações que a lei definir. Este princípio é uma espécie de contrapeso do Princípio da Universalidade da cobertura, pois apesar de a previdência precisar cobrir todos os riscos sociais existentes, os recursos não são ilimitados, impondo à administração pública a seleção dos benefícios e serviços a serem prestados, com base na relevância dos riscos sociais;
IV – irredutibilidade do valor dos benefícios: irredutibilidade do valor nominal do benefício, ou seja, não pode o benefício sofrer redução. Porém isso não significa que será na mesma proporção do salário mínimo:
Art. 7, IV da CF1988 – salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;
V – eqüidade na forma de participação no custeio: justiça no caso concreto, logo, deve-se cobrar mais contribuições de quem tem maior capacidade de pagamento.
VI – diversidade da base de financiamento: são fontes de contribuição da seguridade social: governo, empresas e segurados;
VII – caráter democrático e descentralizado da administração: mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

Para haver progresso, tem que existir ordem.
DEUS SALVE O BRASIL.
whatsApp: (061) 99125-8039
Complementando:

As palavras equidade e igualdade existem na língua portuguesa e estão corretas. Dos seus significados, alguns são sinônimos e outros similares mas podemos diferenciar situações em que podemos utilizar uma ou outra. Igualdade se refere a situações idênticas e equivalentes para todas as pessoas e situações. Significa também o sinal aritmético de igual. Equidade se refere à capacidade de apreciar e julgar com retidão, imparcialidade e justiça.
CAPÍTULO II
DA SEGURIDADE SOCIAL
Seção I
DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.
Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

I - universalidade da cobertura e do atendimento;
II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;
III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;
IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;
V - eqüidade na forma de participação no custeio;
VI - diversidade da base de financiamento;
VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

LETRA DA LEI. BONS ESTUDOS
A) pluralidade e distinção dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais.
-CF Art. 194 I - universalidade da cobertura e do atendimento;

B) igualdade na forma de participação no custeio.
-CF Art. 194 V - equidade na forma de participação no custeio; -> Equidade é diferente de Isonomia/Igualdade

C) redutibilidade do valor dos benefícios, quando necessário, respeitando a reserva do possível.
-CF Art. 194 IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

D) seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços. ~(Gabarito)

E) caráter discricionário e centralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

-CF Art. 194 VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.
Gabarito: D

Instagram: @Diogoadvocacia1 (dia a dia de estudos)

@diogo_dss5 (dicas sobre direito)
Para responder a presente questão, são necessários conhecimentos sobre os princípios da seguridade social.

A) O correto é uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais, conforme art. 194, parágrafo único, inciso II da Constituição Federal.

B) O correto é equidade na forma de participação no custeio, nos termos do art. 194, parágrafo único, inciso V da Constituição Federal.

C) O correto é irredutibilidade do valor dos benefícios, de acordo com art. 194, parágrafo único, inciso IV da Constituição Federal.

D) Correto, de acordo com art. 194, parágrafo único, inciso III da Constituição Federal.

E) O correto é caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados, consoante art. 194, parágrafo único, inciso VII da Constituição Federal.

Gabarito do Professor: D

ID

2359648

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

Disciplina

Direito Sanitário

Assuntos

De acordo com a Lei 8080/90, no que se refere à competência do Sistema Único de saúde, é correto afirmar que

Alternativas

à direção nacional do Sistema Único de Saúde (SUS) compete formar consórcios administrativos intermunicipais.

à direção estadual do Sistema Único de Saúde (SUS) compete estabelecer normas e executar a vigilância sanitária de portos, aeroportos e fronteiras, podendo a execução ser complementada pelos Estados, Distrito Federal e Municípios.

à direção nacional do Sistema Único de Saúde (SUS) compete elaborar normas para regular as relações entre o Sistema Único de Saúde (SUS) e os serviços privados contratados de assistência à saúde.

à direção municipal do Sistema Único de Saúde (SUS) compete estabelecer o Sistema Nacional de Auditoria e coordenar a avaliação técnica e financeira do SUS em todo o Território Nacional em cooperação técnica com os Estados, Municípios e Distrito Federal.

à direção municipal do Sistema Único de Saúde (SUS) compete normatizar e coordenar nacionalmente o Sistema Nacional de Sangue, Componentes e Derivados.

Comentários

Gabarito: Letra C.

De acordo com a LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.

a) Errada.

Art. 18. À direção municipal do Sistema de Saúde (SUS) compete:

VII - formar consórcios administrativos intermunicipais;

b) Errada.

Art. 16. A direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS) compete:

VII - estabelecer normas e executar a vigilância sanitária de portos, aeroportos e fronteiras, podendo a execução ser complementada pelos Estados, Distrito Federal e Municípios;

c) Correta.

Art. 16. A direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS) compete:

XIV - elaborar normas para regular as relações entre o Sistema Único de Saúde (SUS) e os serviços privados contratados de assistência à saúde;

d) Errada.

Art. 16. A direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS) compete:

XIX - estabelecer o Sistema Nacional de Auditoria e coordenar a avaliação técnica e financeira do SUS em todo o Território Nacional em cooperação técnica com os Estados, Municípios e Distrito Federal.

e) Errada.

Art. 16. A direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS) compete:

XVI - normatizar e coordenar nacionalmente o Sistema Nacional de Sangue, Componentes e Derivados;
a) à direção nacional do Sistema Único de Saúde (SUS) compete formar consórcios administrativos intermunicipais. (É lembrar da hierarquia... se é no âmbito intermunicipal, só pode ser município, logo, seria a direção Municipal).

b) à direção estadual do Sistema Único de Saúde (SUS) compete estabelecer normas e executar a vigilância sanitária de portos, aeroportos e fronteiras, podendo a execução ser complementada pelos Estados, Distrito Federal e Municípios. (Estabelecer normas é competência apenas da Direção Nacional, as demais agem de forma complementar)

c) à direção nacional do Sistema Único de Saúde (SUS) compete elaborar normas para regular as relações entre o Sistema Único de Saúde (SUS) e os serviços privados contratados de assistência à saúde. (Perfeito. A direção Nacional é competente p/ criar normas com a finalidade de regular as relações entre SUS e serviços privados. Mesmo que você não soubesse a finalidade da norma, tendo ciência apenas à Direção Nacional compete a criação delas, acertaria por eliminação).

d) à direção municipal do Sistema Único de Saúde (SUS) compete estabelecer o Sistema Nacional de Auditoria e coordenar a avaliação técnica e financeira do SUS em todo o Território Nacional em cooperação técnica com os Estados, Municípios e Distrito Federal. (Municipal criando auditoria Nacional... Nada a ver)

e) à direção municipal do Sistema Único de Saúde (SUS) compete normatizar e coordenar nacionalmente o Sistema Nacional de Sangue, Componentes e Derivados. (Novamente, normatizar - criar normas -. Só quem pode fazer isso é a direção Nacional).
GABARITO: LETRA C
Art. 16. A direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS) compete:
XIV - elaborar normas para regular as relações entre o Sistema Único de Saúde (SUS) e os serviços privados contratados de assistência à saúde;
FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.
LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

Art. 16. A direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS) compete:

I - formular, avaliar e apoiar políticas de alimentação e nutrição;
II - participar na formulação e na implementação das políticas:
a) de controle das agressões ao meio ambiente;
b) de saneamento básico;
c) relativas às condições e aos ambientes de trabalho;
III - definir e coordenar os sistemas:
a) de redes integradas de assistência de alta complexidade;
b) de rede de laboratórios de saúde pública;
c) de vigilância epidemiológica;
d) vigilância sanitária;
IV - participar da definição de normas e mecanismos de controle, com órgão afins, de agravo sobre o meio ambiente ou dele decorrentes, que tenham repercussão na saúde humana;
V - participar da definição de normas, critérios e padrões para o controle das condições e dos ambientes de trabalho e coordenar a política de saúde do trabalhador;
VI - coordenar e participar na execução das ações de vigilância epidemiológica
VII - estabelecer normas e executar a vigilância sanitária de portos, aeroportos e fronteiras, podendo a execução ser complementada pelos Estados, Distrito Federal e Municípios;
VIII - estabelecer critérios, parâmetros e métodos para o controle da qualidade sanitária de produtos, substâncias e serviços de consumo e uso humano;
IX - promover articulação com os órgãos educacionais e de fiscalização do exercício profissional, bem como com entidades representativas de formação de recursos humanos na área de saúde;
X - formular, avaliar, elaborar normas e participar na execução da política nacional e produção de insumos e equipamentos para a saúde, em articulação com os demais órgãos governamentais;
XI - identificar os serviços estaduais e municipais de referência nacional para o estabelecimento de padrões técnicos de assistência à saúde;
XII - controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde;
XIII - prestar cooperação técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o aperfeiçoamento da sua atuação institucional;
XIV - elaborar normas para regular as relações entre o Sistema Único de Saúde (SUS) e os serviços privados contratados de assistência à saúde;
XV - promover a descentralização para as Unidades Federadas e para os Municípios, dos serviços e ações de saúde, respectivamente, de abrangência estadual e municipal;
XVI - normatizar e coordenar nacionalmente o Sistema Nacional de Sangue, Componentes e Derivados;
XVII - acompanhar, controlar e avaliar as ações e os serviços de saúde, respeitadas as competências estaduais e municipais;
XVIII - elaborar o Planejamento Estratégico Nacional no âmbito do SUS, em cooperação técnica com os Estados, Municípios e Distrito Federal;
XIX - estabelecer o Sistema Nacional de Auditoria e coordenar a avaliação técnica e financeira do SUS em todo o Território Nacional em cooperação técnica com os Estados, Municípios e Distrito Federal.

LETRA --C
Da Competência
Art. 16. A direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS) compete:
I - formular, avaliar e apoiar políticas de alimentação e nutrição;
II - participar na formulação e na implementação das políticas:
a) de controle das agressões ao meio ambiente;
b) de saneamento básico; e
c) relativas às condições e aos ambientes de trabalho;
III - definir e coordenar os sistemas:
a) de redes integradas de assistência de alta complexidade;
b) de rede de laboratórios de saúde pública;
c) de vigilância epidemiológica; e
d) vigilância sanitária;
IV - participar da definição de normas e mecanismos de controle, com órgão afins, de agravo sobre o meio ambiente ou dele decorrentes, que tenham repercussão na saúde humana;
V - participar da definição de normas, critérios e padrões para o controle das condições e dos ambientes de trabalho e coordenar a política de saúde do trabalhador;
VI - coordenar e participar na execução das ações de vigilância epidemiológica;
VII - estabelecer normas e executar a vigilância sanitária de portos, aeroportos e fronteiras, podendo a execução ser complementada pelos Estados, Distrito Federal e Municípios;
VIII - estabelecer critérios, parâmetros e métodos para o controle da qualidade sanitária de produtos, substâncias e serviços de consumo e uso humano;
IX - promover articulação com os órgãos educacionais e de fiscalização do exercício profissional, bem como com entidades representativas de formação de recursos humanos na área de saúde;
X - formular, avaliar, elaborar normas e participar na execução da política nacional e produção de insumos e equipamentos para a saúde, em articulação com os demais órgãos governamentais;
XI - identificar os serviços estaduais e municipais de referência nacional para o estabelecimento de padrões técnicos de assistência à saúde;
XII - controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde;
XIII - prestar cooperação técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o aperfeiçoamento da sua atuação institucional;
XIV - elaborar normas para regular as relações entre o Sistema Único de Saúde (SUS) e os serviços privados contratados de assistência à saúde;
XV - promover a descentralização para as Unidades Federadas e para os Municípios, dos serviços e ações de saúde, respectivamente, de abrangência estadual e municipal;
XVI - normatizar e coordenar nacionalmente o Sistema Nacional de Sangue, Componentes e Derivados;
XVII - acompanhar, controlar e avaliar as ações e os serviços de saúde, respeitadas as competências estaduais e municipais;
XVIII - elaborar o Planejamento Estratégico Nacional no âmbito do SUS, em cooperação técnica com os Estados, Municípios e Distrito Federal;
XIX - estabelecer o Sistema Nacional de Auditoria e coordenar a avaliação técnica e financeira do SUS em todo o Território Nacional em cooperação técnica com os Estados, Municípios e Distrito Federal.

§ 1º  A União poderá executar ações de vigilância epidemiológica e sanitária em circunstâncias especiais, como na ocorrência de agravos inusitados à saúde, que possam escapar do controle da direção estadual do Sistema Único de Saúde (SUS) ou que representem risco de disseminação nacional.
§ 2º Em situações epidemiológicas que caracterizem emergência em saúde pública, poderá ser adotado procedimento simplificado para a remessa de patrimônio genético ao exterior, na forma do regulamento.
§ 3º Os benefícios resultantes da exploração econômica de produto acabado ou material reprodutivo oriundo de acesso ao patrimônio genético de que trata o § 2º deste artigo serão repartidos nos termos da

ID

2375143

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Fonoaudiologia Educacional

A Avaliação Fonológica da Criança (AFC) é um instrumento proposto com objetivo de elicitar a amostra mais representativa da fala da criança. Nesse material, há cinco desenhos temáticos para a estimulação de 125 itens que formam a lista de palavras da AFC. Assinale a alternativa que corresponde à forma utilizada na AFC para chegar-se à produção linguística da criança.

Alternativas

Repetição.

Fala espontânea.

Nomeação espontânea.

Ditado.

Cópia.

Comentários

C) Nomeação espontânea

ID

2375149

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Linguagem e Fala

O processamento da linguagem escrita depende das representações: fonológicas, sintáticas, semânticas, ortográficas e lexicais, armazenadas no sistema de memória. Relacione os processadores com suas definições e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Contextual.

2. Semântico.

3. Ortográfico.

4. Fonológico.

( ) Base auditiva que analisa e armazena componente fonológico das palavras.

( ) Escolhe o melhor significado dentro do contexto.

( ) Acessa o significado das palavras.

( ) Base visual que analisa e armazena o componente gráfico.

Alternativas

1 – 2 – 3 – 4.

4 – 3 – 2 – 1.

4 – 1 – 2 – 3.

2 – 4 – 1 – 3.

1 – 2 – 4 – 3.

ID

2375155

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Audiologia

A Otoneurologia é o campo da Otorrinolaringologia e da Audiologia, que estuda o equilíbrio corporal, sendo que este não depende somente do labirinto. Essa área estuda o aparelho vestíbulo-coclear e suas relações com outros órgãos e sistemas. Assinale a alternativa que descreve os sistemas responsáveis pelo equilíbrio.

Alternativas

Visual, proprioceptivo e vestibular.

Orelha média, proprioceptivo e vestibular.

Visual, neurológico e proprioceptivo.

Orelha média, proprioceptivo e neurológico.

Nenhuma das alternativas anteriores.

Comentários

Visual, proprioceptivo e vestibular
fácil

ID

2375158

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Avaliação e Reabilitação Vestibular

Hungria (1991) relata que a exploração clínica do aparelho vestibular inclui o estudo de funções ligadas, direta ou indiretamente, ao equilíbrio, sendo importante estudar o equilíbrio estático e dinâmico, através de algumas provas. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma prova utilizada na avaliação do equilíbrio estático e dinâmico.

Alternativas

Prova de Romberg.

Prova de Impedanciometria.

Prova de Romberg – Barré.

Prova da Marcha.

Prova de Unteberg.

ID

2375161

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Audiologia

1. Núcleos cocleares.

2. Núcleos do complexo olivar superior.

3. Núcleos do colículo inferior.

4. Corpo geniculado medial.

5. Córtex auditivo.

( ) Iniciam a análise sensorial complexa e diminuem os sinais de ruído de fundo.

( ) É responsável pela análise de sons complexos; pela localização de sons; pela atenção seletiva para estímulos auditivos baseados na posição da fonte sonora; pela inibição das respostas motoras inapropriadas; pela identificação de estímulos; pela discriminação de padrões temporais; pela memória auditiva para sons em sequência; sendo, ainda, necessário para tarefas auditivas mais difíceis.

( ) Codificam a direção de um som no espaço, por meio da análise das diferenças de intensidade e tempo interaural, ou seja, são responsáveis pela localização sonora. Essa estrutura também faz parte do arco reflexo do reflexo acústico do músculo do estapédio.

( ) São responsáveis pela atenção ao estímulo sonoro. Também têm um papel importante nos reflexos auditivos como o startle (sobressalto) e também para o desenvolvimento de crises audiogênicas e respostas motoras, resultantes de hipersensibilidade auditiva causada pela privação sensorial, desde muito cedo, na vida do indivíduo.

( ) A sua divisão ventral é a única especificamente auditiva.

A atividade periférica tem a função de detecção e transmissão dos sons; a atividade central tem a função de discriminação, localização, reconhecimento do som, compreensão, atenção seletiva e memória auditiva. As estruturas que compõem o sistema auditivo, responsáveis pela atividade central, são: tronco encefálico, vias subcorticais, córtex auditivo, lobo temporal e corpo caloso. Segundo alguns autores, é possível associar determinadas funções a algumas estruturas do sistema auditivo central. Nesse sentido, relacione algumas estruturas responsáveis pela atividade central e sua função e assinale a alternativa com a sequência correta.

Alternativas

1 – 2 – 3 – 4 – 5.

1 – 4 – 2 – 3 – 5.

5 – 4 – 3 – 2 – 1.

2 – 3 – 4 – 5 – 1.

3 – 4 – 2 – 1 – 5.

Comentários

Complexo Olivar Superior: É considerado o primeiro centro do sistema nervoso auditivo ascendente onde ocorre a convergência de aferências de ambas as orelhas, dado que muitas fibras não cruzam a linha média através do corpo trapezóide. Constitui um conjunto de núcleos situados na ponte, caracterizado por grande variabilidade a função de várias espécies. Os núcleos no homem são: oliva superior lateral, oliva superior medial, núcleos periolivares e núcleo medial do corpo trapezóide. Sua função é complexa: localização espacial do som , reflexo estapediano, fisiologia do sistema eferente olivo-coclear.

Colículo Inferior: Localiza-se na porção dorsal do mesencéfalo. É essencial, funcionando como centro de integração da mensagem auditiva. Sem ele, a percepção do som seria impossível. Tem aferências auditivas e extra-auditivas (por exemplo, tátil).

Corpo Geniculado Medial: Localiza-se no tálamo. Tem rica inervação descendente, que juntamente com a ascendente, forma os tratos auditivos tálamo-corticais. Três divisões: dorsal, ventral e medial. Recebe aferências auditivas, vestibulares, visuais e somáticas. Parece estar relacionado com a vigília do córtex auditivo (atenção auditiva) e também com a codificação da intensidade e da freqüência do som.

Córtex auditivo central: Lobo temporal direito: análise auditiva da mensagem sonora (discriminação de intensidade, duração e timbre do som). Lobo temporal esquerdo: tratamento fonético da mensagem sonora e compreensão verbal ou semântica. Lobo parietal e/ou opérculo temporal direito: compreensão da entonação emocional da mensagem sonora.

ID

2375164

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Audiologia

O desenvolvimento das habilidades auditivas ocorre nos primeiros anos de vida e depende da sua interação com o ambiente acústico da criança. Essas habilidades envolvidas na organização das informações auditivas são o Processamento Auditivo Central ou Habilidades Auditivas Perceptuais (PEREIRA, 1993). As habilidades auditivas constituemse em uma hierarquia e, embora sigam uma sequência de desenvolvimento, são, no fundo, indissociáveis entre si. Assinale a alternativa que corresponde à seguinte habilidade auditiva: “ Capacidade de separar figura do fundo, ou seja, informações (estímulo-alvo) e ruído (estímulo competitivo)”.

Alternativas

Fechamento Auditivo.

Integração Binaural.

Localização.

Figura – Fundo.

Resolução Temporal.

Comentários

* Localização sonora: habilidade de localizar auditivamente a fonte sonora;

• Síntese binaural: habilidade para integrar estímulos incompletos apresentados simultaneamente ou alternados para orelhas opostas;

* Figura-fundo: identificar mensagem primária na presença de sons competitivos.

Separação binaural: habilidade para escutar com uma orelha e ignorar a orelha oposta;

Memória: habilidade de estocar e recuperar estímulos;

Discriminação: habilidade para determinar se dois estímulos são iguais ou diferentes;

Fechamento: habilidade para perceber o todo quando partes são omitidas;

Atenção: habilidade para persistir em escutar sobre um período de tempo;

Associação: habilidade para estabelecer correspondência entre um som não lingüístico e sua fonte;

Resolução Temporal: percepção dos sons que variam com o tempo, especialmente no que se refere aos limites da capacidade de se detectar mudanças no tempo.

ID

2375167

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Linguagem e Fala

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta. “________________________ é um distúrbio da fluência em que os segmentos da conversação do falante na sua língua nativa são percebidos como muito rápido, irregular, ou ambos”.

Alternativas

Afasia

Disartria

Apraxia

Taquifemia

Disfagia

Comentários

A taquifemia é um distúrbio de fluência, que compromete principalmente a velocidade da fala. Quem apresenta taquifemia diz: “Eu falo tão rápido que ninguém consegue entender” ou “Eu falo muito rápido e vou comendo as palavras”.

Os sintomas da taquifemia incluem:

Falar rápido demais;

Fazer poucas pausas silenciosas;

Excesso de hesitações/disfluências comuns na fala (preenchedores como “éh” e “ãh”, repetições de palavras, correções).

Pouca percepção das dificuldades de fala.

Melhora na fluência quando a pessoa é instruída a falar mais lento e a se concentrar;

Alterações na articulação da fala (os sons parecem distorcidos, apagados ou substituídos);

Dificuldade para encontrar as palavras durante a fala;

Vocabulário reduzido;

Discurso confuso ou prolixo;

Dificuldades para entender o que lê.

ID

2375170

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Linguagem e Fala

A Gagueira tem sido amplamente estudada por diferentes áreas do conhecimento dada sua complexidade e possibilidades de interpretação. Teorias, terminologias e conceituações são bastante diversificadas, fundamentando-se em diferentes correntes do pensamento científico e direcionando o olhar dos estudiosos da gagueira para teorias orgânicas, psicológicas e sociais, o que permite uma infinidade de leituras do “mesmo” objeto de estudo. Relacione, as quatro principais abordagens sobre a Gagueira com os seus respectivos autores e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Abordagem Psicolinguística da Fluência.

2. Abordagem Neurolinguística e Motora da Gagueira.

3. Abordagem na Vertente Contextualizada – Análise de Discurso.

4. Abordagem Fenomenológica da Fluência.

( ) Claudia Regina Furquim de Andrade.

( ) Ana Maria Schiefer.

( ) Isis Meira.

( ) Silvia Friedman.

Alternativas

2 – 1 – 4 – 3.

2 – 3 – 4 – 1.

1 – 2 – 3 – 4.

4 – 3 – 2 – 1.

1 – 4 – 2 – 3.

ID

2375176

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Audiologia

Sobre a pesquisa de reflexos acústicos, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Em perdas auditivas cocleares de até 40 dBNA, espera-se encontrar ausência dos reflexos acústicos.

( ) Em pessoas com perda auditiva condutiva bilateral, espera-se encontrar ausência dos reflexos acústicos.

( ) Em pacientes com paralisia facial, espera-se que o reflexo acústico esteja ausente na aferência do lado da lesão.

( ) Em pacientes com lesão do VIII par craniano, pode-se encontrar ausência dos reflexos acústicos.

Alternativas

V – F – F – V.

V – F – F – F

F – V – F – V.

F – F – V – F

F – V – F – F.

Comentários

O reflexo acústico corresponde à contração do m. tensor do tímpano e do estapédio, diante de estimulação sonora em forte intensidade.

Há 90% de probabilidade da ocorrência de reflexo acústico nas perdas auditivas neurossensoriais leves e moderadas, ou seja, com limiares de até 60 dB.

Na perda auditiva condutiva, há um impedimento de a membrana timpânica mostrar uma mudança no valor de compliance do sistema tímpano-ossicular, indicando assim ausência de resposta. Diante de perda auditiva condutiva superior a 30 dB, ocorrerá ausência de reflexo na modalidade ipsi e contralateral. (Eu acredito que a segunda afirmativa foi considerada errada pelo fato de ela generalizar, porém existe resposta contralateral em pacientes com perdas condutivas com menos de 30 dB).

Em paralisias faciais realmente se encontra ausência de resposta MOTORA do músculo estapédio do lado ipsilateral. O erro na questão é dizer que "esteja ausente na AFERÊNCIA" que passa uma ideia de resposta SENSORIAL e não de resposta motora. Ainda sobre esse assunto, para aprofundamento, também encontrei esse texto em um artigo que deixarei o link no final: "Reflexo Estapediano: Sua presença na vigência de PFP indica lesão do nervo distal à emergência da inervação do músculo estapediano. Sua ausência, pórém, não pode ser tomada como lesão proximal, devido à complexidade e dos diversos mecanismos envolvidos nesse reflexo. Na paralisia de Bell, está normal em apenas 22% dos casos. Quando ausente, geralmente retorna 1 a 2 semanas antes que a função motora dos músculos da face comecem a se tornar visíveis."

O nervo vestibulococlear (VII) é o nervo que inerva o músculo estapédio, responsável pela AFERÊNCIA do mesmo, ou seja, pela sensação do som. Assim, se você tem uma lesão nesse nervo, você não terá sensação do som e logo não haverá resposta.

informações tiradas do livro Tratado de Audiologia da Bevilacqua e do artigo "Paralisia Facial Periférica" link: .
link que não foi no primeiro comentário: https://forl.org.br/Content/pdf/seminarios/seminario_39.pdf

ID

2375179

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Audiologia

A audiometria de tronco encefálico (BSER) avalia a atividade do sistema auditivo desde a orelha interna até o tronco encefálico alto. As respostas ocorrem nos 12 ms após a estimulação acústica e é constituída por um potencial polifásico de 7 ondas, sendo a mais característica e frequente a P: V. As ondas são classicamente denominadas em algarismos romanos. Assinale a alternativa que apresenta a origem do potencial da onda P:V.

Alternativas

Nervo coclear distal.

Nervo coclear proximal.

Núcleo coclear.

Núcleo do complexo olivar superior.

Núcleos do lemnisco lateral e do colículo inferior.

Comentários

As ondas são denominadas através de algarismos romanos que representam a atividade neuronal do sistema auditivo. As prováveis origens dos potenciais são:

• Onda I: Nervo coclear distal.

• Onda II: Nervo coclear proximal.

• Onda III: Núcleo coclear.

• Onda IV: Núcleo do complexo olivar superior.

• Onda V: Núcleos do leminisco lateral e do colículo inferior.
Obrigado!!
Lembrando que essa definição muda a depender do autor. Bevilacqua fala em seu livro que as ondas partem das seguintes estruturas:

I e II- nervo auditivo (proximal e distal respectivamente)
III- núcleo coclear
IV- complexo olivar superior
V- lemnisco lateral
VI- colículo inferior
VII- corpo geniculado medial

ID

2375182

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Fonoaudiologia Educacional

A educação do Surdo só pode ser compreendida a partir de uma perspectiva mais ampla que abranja a sua história e que mostre quais as fundamentações teóricas, filosóficas, políticas e ideológicas a embasaram desde o seu início. A partir do Congresso de Milão, 1880, predominou a filosofia educacional denominada

Alternativas

Bilinguismo.

Comunicação total.

Montessoriano.

Oralismo.

Bimodalismo.

Comentários

O Congresso de Milão foi uma conferência internacional de educadores de surdos, em 1880[1]. Depois de deliberações entre 6 e 11 de Setembro de 1880, o congresso declarou que a educação oralista era a mais apropriadado que à de língua gestual e aprovou uma resolução que preferencialmente seria utilizado o uso da língua oral nas escolas.

ID

2375185

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Audiologia

Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao perfil de pacientes com indicação para próteses auditivas de condução por via óssea.

Alternativas

Ausência de orelhas externa e média.

Estenose de conduto.

Otite média crônica supurativa.

Paciente sem benefício, após experiência com uso de aparelhos de amplificação sonora individual (AASI), por um período mínimo de 3 meses, na perda auditiva severa.

Perdas auditivas condutivas extremas.

Comentários

Esses tipos de pacientes(perda severa) são indicados para o implante coclear e não para prótese de condução por via óssea. Essa prótese é indicado para paciente com perda condutiva.

ID

2375188

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Linguagem e Fala

Assinale a alternativa que corresponde ao tipo de “Afasia de Boston descrito: Fala não fluente, ecolalia, boa compreensão, boa repetição. Expressão é lenta / breve / com esforço. Está associada à ruptura das vias que conectam o centro do conceito ao centro expressivo da fala. (Lembra uma gagueira)”.

Alternativas

Transcortical Motora.

Transcortical Sensorial.

Broca.

Wernicke.

Condutiva.

Comentários

Afasia de Broca

Expressão oral: Fala não-fluente, Agramática, Parafasias fonética e fonêmicas, repetição alterada, estereotipias.

Compreensão oral: Normal ou com déficit

Expressão escrita: Similar a fala, Agramática

Compreensão escrita: Pouco alterada

Alteração Motora: Comumente associada a um quadro de Hemiplegia ou Hemiparesia do lado direito, afetando a metade inferior da face e o braço direito mais severamente do que a perna direita

Afasia de Wernicke(Sensorial por Luria)

Expressão oral: Fala fluente, logorréica, jargão, parafasias e neologismos. Fases agudas: anosognosia eletiva (desconhecimento da sua deficiência) Fase crônica: anomia, torna-se consciente

Compreensão oral: Lesão no centro audioverbal, não compreende a palavra falada, também denominada de surdez verbal. Falha em tarefas simples.

Compreensão escrita: Alterada Grafismo preservado

Alteração Motora: Raramente têm Hemiplegia concomitante. Por isso, apresentam caligrafia satisfatória.

Afasia de Condução

Expressão oral: Fala fluente. Alteração na escolha e seqüência dos fonemas, erros parafásicos, déficit articular, anomia. Principal alteração: repetição

Compreensão oral: Normal ou levemente alterada.

Compreensão escrita: Disortografia Grafismo preservado

Alteração Motora: Hemiplegia é rara, quando presente, a fraqueza muscular atinge mais o braço do que a perna. Dispraxia ideomotora é mais comum.

Afasia Global

Lesões: Em geral extensas lesões que podem incluir os principais centros de linguagem em regiões corticais e regiões subcorticais, incluindo todo o cérebro. Lesões em áreas de broca e de Wernicke. Todas as funções importantes de linguagem estão seriamente deficientes, incluindo a expressão e a recepção da linguagem. Repetição, nomeação, leitura e escrita comprometidos. A Compreensão oral apesar de muito comprometida, se apresenta melhor do que a produção verbal.

Sinais neurológicos associados: hemiplegia, perda sensorial, alteração de campo visual, distúrbio de atenção.

Afasias Transcorticais

Afasia transcortical motora ou afasia dinâmica por Luria: Fala não-fluente, ecolalia, boa compreensão, boa repetição. Expressão é lenta/breve/com esforço. Está associada à ruptura das vias que conectam o centro do conceito ao centro expressivo da fala. (Lembra uma gagueira)

Afasia transcortical sensorial: Fala fluente, jargão semântico, parafasias, neologismos, compreensão alterada, excelente repetição, dificuldade de nomeação. Resulta de lesões nas vias que conectam o centro audioverbal ao centro do conceito. Afasia transcortical mista ou de isolamento: Fala não-fluente, compreensão alterada, boa repetição, ecolalia.

Afasia Anômica
Anomia: é o nome dado a dificuldade de encontrar palavras e, na fala espontânea, é um traço comum a todos os tipos de afasia. Contudo quando a anomia se torna o sintoma mais proeminente de um distúrbio afásico, denominamos de afasia anômica. Fala com boa fluência. Compreensão normal oCircunlóquios
Todas as afasias transcorticais, seja emissiva ou receptivas a repetiçaõ é boa.

ID

2375191

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Linguagem e Fala

Afasia é uma perturbação na fala e/ou na escrita após uma lesão cerebral adquirida. Segundo a classificação de Boston, ela é dividida em duas categorias: Fluente e Não Fluente. Considera-se Afasia Não Fluente

Alternativas

apenas a de Wernicke.

apenas a Transcortical Sensorial.

apenas a de Broca.

apenas a Transcortical Motora.

a de Broca e a Transcortical Motora.

ID

2375197

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Neonatologia

Assinale a alternativa que descreve os sintomas (sequência) de Pierre Robin.

Alternativas

Micrognatia, glossoptose e fissura palatina em forma de U invertido.

Macrognatia, glossoptose e fissura palatina em forma de U invertido.

Micrognatia, glossoptose e surdez neurossensorial de grau profundo.

Macrognatia, glossoptose e surdez neurossensorial de grau profundo.

Micrognatia, surdez neurossensorial de grau profundo, refluxo gastroesofágico.

ID

2375200

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Motricidade Orofacial

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

“O principal músculo que atua sobre os lábios é o _______________________, um anel oval de fibras musculares, situado no interior dos lábios, que circunda completamente a rima da boca.”

Alternativas

risório

zigomático maior

orbicular da boca

levantador do ângulo da boca

depressor do lábio inferior

ID

2375203

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Motricidade Orofacial

Assinale a alternativa que contém o principal Nervo Craniano envolvido na Paralisia Facial Periférica (PFP).

Alternativas

Troclear (IV).

Facial (VII).

Vago (X).

Glossofaríngeo (IX).

Abducente (VI).

Comentários

A Paralisia Facial Periférica, também chamada Paralisia de Bell, caracteriza-se pelo acometimento dos músculos da hemiface, nos andares superior, médio e inferior. Caso a parte superior da face não seja acometida, a paralisia é dita central. Suas causas são decorrentes de transtornos no VII par de nervos cranianos ou nervo facial, composto pelo nervo facial propriamente dito (motor) e pelo nervo intermediário de Wrisberg (aferências sensitivas parassimpáticas). As eferências motoras são responsáveis pelos movimentos da face, enquanto as aferências sensitivas pela sensação gustativa dos 2/3 anteriores da língua. A sua porção parassimpática é responsável pela inervação das glândulas lacrimais, submandibulares, sublingual e da cavidade nasal (BENTO e BARBOSA, 1994).

ID

2375206

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Neonatologia

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

“Do nascimento até o 3° mês de gestação, ocorre o __________________________ que é o padrão de sucção inicial do bebê caracterizado por anteriozação e posteriorização de língua. O bebê, nessa fase, não apresenta maturidade neurológica para movimentos refinados, e a língua preenche toda a cavidade oral.”

Alternativas

suckling

GAG

deglutição

phasic bite

protusão de língua

Comentários

O padrão imaturo de sucção é denominado, suckling, e é caracterizado por movimentos de extensão e retração e canolamento da língua. O padrão mais maduro desenvolve-se junto com o controle voluntário da sucção, aonde são observados maior pressão intra-oral e movimentos de elevação e abaixamento da língua, esta sucção é chamada sucking.
MARCHESAN, I.C.

ID

2375209

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Disfagia e Mastigação

Os estágios da deglutição são divididos em 4 fases que se subdividem em voluntária e involuntária. Relacione as fases e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Voluntária.

2. Involuntária.

( ) Preparatória Oral.

( ) Oral.

( ) Faríngea.

( ) Esofágica.

Alternativas

1 – 1 – 1 – 2

2 – 2 – 2 – 1.

2 – 2 – 1 – 1.

1 – 1 – 2 – 2.

1 – 2 – 1 – 1.

Comentários

Características da fase I – preparatória
Fase voluntária da deglutição e que constituiria uma fase intermediária entre o final da mastigação e o início da deglutição. O alimento que está na boca é transformado em bolo alimentar coeso, permanecendo na boca momentaneamente, enquanto é preparado para o transporte. Nesta fase a língua se prepara para a deglutição, formando uma depressão na sua superfície. As bochechas e os lábios também colaboram para impulsionar o bolo para a fase seguinte. A fase preparatória ocorre na deglutição alimentar, quando há formação do bolo alimentar. Nesta fase o nervo trigêmeo, facial e hipoglosso participam, comandando os músculos que vão atuar.

Características da fase II – oral
Fase ainda voluntária e um pouco mais demorada que a anterior e “é caracterizada pela propulsão intraoral que determina um fluxo baixo de transporte sobre a própria superfície da língua.” A sequência de movimentos que ocorre nesta fase é: o ápice da língua é projetado para cima e para trás, seguida da formação de uma concavidade que forma uma espécie de colher, processo ondulatório da parte posterior para a base da língua, com isso o bolo alimentar é deslocado no sentido da faringe. Esta fase é considerada “como a formação de um êmbolo lingual que pressiona o bolo alimentar para trás, formando-se um sistema de pistão propulsor do bolo.”
Esta fase é finalizada com a abertura do esfíncter glossopalatino, que é determinado pelo aumento do diâmetro posterior da boca por abaixamento da base da língua e levantamento do véu palatino. Os nervos protagonistas desta fase são o trigêmeo e o hipoglosso, sendo que o plexo faríngeo começa a assumir um papel relevante.

Características da fase III – faríngea
Considera-se a fase faríngea a mais complexa da deglutição, devido ao grande número de estruturas atuantes e da necessária coordenação temporal entre as funções, respiratória e digestória. Esta fase é considerada involuntária, e tem início quando a resposta de deglutição foi desencadeada e o bolo alimentar passa pelo véu palatino elevado, pela epiglote e pela região laringotraqueal protegida, atravessando o esfíncter esofágico superior, trajeto que dura entre 0,7 a 1,0 segundo.

Características da fase IV – ou esofágica
Esta fase é inconsciente, involuntária e mais lenta, demorando por volta de seis segundos na deglutição de bolo alimentar e mais rápida na deglutição de líquidos. O bolo alimentar entra no esôfago após a abertura do músculo cricofaríngeo, e é levado ao estômago através dos movimentos peristálticos de caráter descendente ou aboral reflexos, que empurram o bolo alimentar do esôfago para o estômago.

ID

2375212

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Cistos de pregas vocais são geralmente confundidos com lesões nodulares, principalmente quando apresentam reação contralateral. Porém, por meio da avaliação perceptivoauditiva, existem padrões que favorecem o diagnóstico funcional da voz para a hipótese diagnóstica de cisto vocal. Os principais sinais perceptivos-auditivos indicativos da presença de cisto na prega vocal são:

Alternativas

rouquidão e instabilidade.

rouquidão e aspereza.

aspereza e quebra de sonoridade.

aspereza e flutuação.

quebra de sonoridade e tensão.

ID

2375215

Banca

INSTITUTO AOCP

Órgão

EBSERH

Ano

2017

Provas

INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUJB – UFCG)

Disciplina

Fonoaudiologia

Assuntos

Assinale a alternativa em que NÃO há correspondência do tipo de voz com a impressão transmitida pela mesma.

Alternativas

Voz fluida: sedução e tranquilidade.

Voz sussurrada: franqueza e falta de potência.

Voz comprimida: rigidez e emoções contidas.

Voz rouca: cansaço, esgotamento e fadiga.

Voz áspera: rigidez e tensão.

Comentários

Voz sussurrada corresponde a impressão de sedução e não a voz fluida.
VOZ SOPROSA: Na qualidade vocal soprosa ouvimos a voz acompanhada de ar não-sonorizado pelas pregas vocais; assim, temos a presença audivel de um ruido a fonação, que é o fluxo continuo de ar atraves da glote. A voz soprosa é de intesidade baixa e frenquencia grave, porem, por um esforço de compensação para tentar reduzir o escape de ar, podemos encontrar essa qualidade vocal com INTENSIDADE FORTE.

VOZ SUSSURRADA: é o extremo da voz soprosa, onde nenhuma parte do ar é modulada pela glote. (Behlau)

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