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Prova INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Recife - PE - Assistente Social 30H


ID
3425827
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                   Texto I

                                                    Culpa

                                                                                                                 Mario Prata


      Por que a culpa? É o que eu tenho perguntado à minha psicanalista.

      No princípio era o verbo e eu achava que só eu me sentia culpado. Com o passar do tempo (e da verba), fui descobrindo que todo criador tem culpa. Não no cartório. Mas na consciência.

      Vou tentar explicar.

      Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro. Fica só pensando. É verdade. O problema é que ninguém considera o trabalho de pensar como ofício. Daí a culpa ensimesmada. Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório, ouvindo pela janela olha a uva de Atibaia, melancia barata, melancia barata?

      Você vê uma frase num out-door tipo refresca até pensamento. São três palavrinhas mágicas. O sujeito que inventou isso deve ganhar uma fortuna por mês. O que ninguém entende é que ele trabalha há vinte neste ofício. Pode ser que a frase tenha saído de um estalo. Mas um estalo vinte anos depois. Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas. Ou precisa? Mas o povo pensa: ganhar essa fortuna para escrever uma bobagem dessas?

      Para aliviar meu sofrimento, penso no Romário que trabalha umas dez horas por mês e ganha 100 mil dólares. Será que ele tem culpa? O Chico Buarque, que fica meses sem trabalhar, jogando futebol, será que ele acorda com culpa? E o Erasmo Carlos? Tem uma culpa tremendona?

      Vou almoçar fora e quase emendo com o fim do dia. Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora. Juro que eu trabalho, gente. Penso, invento, crio. E esses funcionários fantasmas, que trabalham em várias repartições e nunca comparecem? Será que eles não têm culpa? Será que só eu me sinto culpado neste país?

      Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

      Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada. Continuo com culpa. Acho que eu nunca deveria ter saído do Banco do Brasil. Não bater ponto desnorteia a minha vida.

Adaptado de:<https://marioprata.net/cronicas/culpa/> . Acesso em: 13 Jan. 2020. 

Assinale o trecho do texto que revela a preocupação do cronista em se justificar para o leitor.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Vou almoçar fora e quase emendo com o fim do dia. Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora. Juro que eu trabalho, gente. Penso, invento, crio. 

    ? Observa-se que o autor emprega o vocativo "gente" para tentar criar uma comunicação com o leitor, explicando-o que ele trabalha sim e não passa o dia à toa.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • GAB. C, para não assinantes.

  • O Vocativo é a chave da questão.

    “Juro que eu trabalho, gente.”

    Gabarito = C

    Rumo a aprovação!


ID
3425830
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                   Texto I

                                                    Culpa

                                                                                                                 Mario Prata


      Por que a culpa? É o que eu tenho perguntado à minha psicanalista.

      No princípio era o verbo e eu achava que só eu me sentia culpado. Com o passar do tempo (e da verba), fui descobrindo que todo criador tem culpa. Não no cartório. Mas na consciência.

      Vou tentar explicar.

      Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro. Fica só pensando. É verdade. O problema é que ninguém considera o trabalho de pensar como ofício. Daí a culpa ensimesmada. Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório, ouvindo pela janela olha a uva de Atibaia, melancia barata, melancia barata?

      Você vê uma frase num out-door tipo refresca até pensamento. São três palavrinhas mágicas. O sujeito que inventou isso deve ganhar uma fortuna por mês. O que ninguém entende é que ele trabalha há vinte neste ofício. Pode ser que a frase tenha saído de um estalo. Mas um estalo vinte anos depois. Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas. Ou precisa? Mas o povo pensa: ganhar essa fortuna para escrever uma bobagem dessas?

      Para aliviar meu sofrimento, penso no Romário que trabalha umas dez horas por mês e ganha 100 mil dólares. Será que ele tem culpa? O Chico Buarque, que fica meses sem trabalhar, jogando futebol, será que ele acorda com culpa? E o Erasmo Carlos? Tem uma culpa tremendona?

      Vou almoçar fora e quase emendo com o fim do dia. Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora. Juro que eu trabalho, gente. Penso, invento, crio. E esses funcionários fantasmas, que trabalham em várias repartições e nunca comparecem? Será que eles não têm culpa? Será que só eu me sinto culpado neste país?

      Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

      Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada. Continuo com culpa. Acho que eu nunca deveria ter saído do Banco do Brasil. Não bater ponto desnorteia a minha vida.

Adaptado de:<https://marioprata.net/cronicas/culpa/> . Acesso em: 13 Jan. 2020. 

Dentre as diferentes funções comunicativas assumidas pelo recorrente uso de perguntas ao longo do texto, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Lembrando que queremos a alternativa incorreta, o autor usa perguntas para criar uma aproximação com o leitor, para trazê-lo junto ao texto, em nenhum momento está relacionado com o ato de fazer com que os leitores respondam a todas as perguntas por meio de cartas.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Em nenhum momento no decorrer do texto se faz referência a carta.


ID
3425833
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                   Texto I

                                                    Culpa

                                                                                                                 Mario Prata


      Por que a culpa? É o que eu tenho perguntado à minha psicanalista.

      No princípio era o verbo e eu achava que só eu me sentia culpado. Com o passar do tempo (e da verba), fui descobrindo que todo criador tem culpa. Não no cartório. Mas na consciência.

      Vou tentar explicar.

      Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro. Fica só pensando. É verdade. O problema é que ninguém considera o trabalho de pensar como ofício. Daí a culpa ensimesmada. Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório, ouvindo pela janela olha a uva de Atibaia, melancia barata, melancia barata?

      Você vê uma frase num out-door tipo refresca até pensamento. São três palavrinhas mágicas. O sujeito que inventou isso deve ganhar uma fortuna por mês. O que ninguém entende é que ele trabalha há vinte neste ofício. Pode ser que a frase tenha saído de um estalo. Mas um estalo vinte anos depois. Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas. Ou precisa? Mas o povo pensa: ganhar essa fortuna para escrever uma bobagem dessas?

      Para aliviar meu sofrimento, penso no Romário que trabalha umas dez horas por mês e ganha 100 mil dólares. Será que ele tem culpa? O Chico Buarque, que fica meses sem trabalhar, jogando futebol, será que ele acorda com culpa? E o Erasmo Carlos? Tem uma culpa tremendona?

      Vou almoçar fora e quase emendo com o fim do dia. Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora. Juro que eu trabalho, gente. Penso, invento, crio. E esses funcionários fantasmas, que trabalham em várias repartições e nunca comparecem? Será que eles não têm culpa? Será que só eu me sinto culpado neste país?

      Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

      Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada. Continuo com culpa. Acho que eu nunca deveria ter saído do Banco do Brasil. Não bater ponto desnorteia a minha vida.

Adaptado de:<https://marioprata.net/cronicas/culpa/> . Acesso em: 13 Jan. 2020. 

No trecho “Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora.”, a perífrase verbal em destaque pode ser substituída adequadamente pelo verbo

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora.? (=temos uma ação que ocorre naquele instante, uma ação atual, presente, logo, usa-se a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo do verbo "ler ? leem").

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  • por que não lendo?

  • Shayana, atente-se para a pegadinha da AOCP. Se eles pedissem para trocar só o trecho "a ler", caberia o uso do gerúndio "lendo", indicando uma ação em execução no momento. No entanto, eles indicaram a substituição do trecho " estão a ler ". Logo, só caberia o presente do indicativo "leem" mesmo, pois seria a unica opção que manteria o sentido da frase.

  • ele lê, eles leem

    que ele dê, que eles deem

    ele crê, eles creem

    ele vê, eles veem

    ele revê, eles reveem

  • Para conjugar os verbos usando o "você" basta copiar a conjugação da terceira pessoa do singular (ele/ela).

    Por exemplo: "você fecha os olhos"(presente do indicativo). Usamos a mesma conjugação do "ele", que seria "ele fecha os olhos".

    Fonte: blogdogramaticando.com/2013/06/como-conjugar-os-verbos-usando-o-voce.html

  • "Estão a ler" dá uma ideia de que a leitura está se realizando agora, no tempo presente. Logo, só caberia um verbo conjugado no presente do indicativo.

  • Verbo está no presente do indicativo.


ID
3425836
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                   Texto I

                                                    Culpa

                                                                                                                 Mario Prata


      Por que a culpa? É o que eu tenho perguntado à minha psicanalista.

      No princípio era o verbo e eu achava que só eu me sentia culpado. Com o passar do tempo (e da verba), fui descobrindo que todo criador tem culpa. Não no cartório. Mas na consciência.

      Vou tentar explicar.

      Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro. Fica só pensando. É verdade. O problema é que ninguém considera o trabalho de pensar como ofício. Daí a culpa ensimesmada. Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório, ouvindo pela janela olha a uva de Atibaia, melancia barata, melancia barata?

      Você vê uma frase num out-door tipo refresca até pensamento. São três palavrinhas mágicas. O sujeito que inventou isso deve ganhar uma fortuna por mês. O que ninguém entende é que ele trabalha há vinte neste ofício. Pode ser que a frase tenha saído de um estalo. Mas um estalo vinte anos depois. Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas. Ou precisa? Mas o povo pensa: ganhar essa fortuna para escrever uma bobagem dessas?

      Para aliviar meu sofrimento, penso no Romário que trabalha umas dez horas por mês e ganha 100 mil dólares. Será que ele tem culpa? O Chico Buarque, que fica meses sem trabalhar, jogando futebol, será que ele acorda com culpa? E o Erasmo Carlos? Tem uma culpa tremendona?

      Vou almoçar fora e quase emendo com o fim do dia. Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora. Juro que eu trabalho, gente. Penso, invento, crio. E esses funcionários fantasmas, que trabalham em várias repartições e nunca comparecem? Será que eles não têm culpa? Será que só eu me sinto culpado neste país?

      Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

      Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada. Continuo com culpa. Acho que eu nunca deveria ter saído do Banco do Brasil. Não bater ponto desnorteia a minha vida.

Adaptado de:<https://marioprata.net/cronicas/culpa/> . Acesso em: 13 Jan. 2020. 

Em “Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro.”, o “que”, em destaque, tem a função de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? ?Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro.?

    ? Temos um pronome relativo que retoma o substantivo "pessoa", ele pode ser substituído por "a qual" e dá início a uma oração subordinada adjetiva restrtiva (=sem pontuação).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão exige conhecimento de elementos referências

    Pronome relativo é usado para não utilizar a palavra anteriormente usada.

    Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar

    GABARITO A

  • o   Gabarito: A.

    .

    Pronome Relativo

    - Retoma um substantivo ou um pronome substantivo antecedente.

    - Pode ser substituído por outro pronome relativo, como "o/os/a/as qual/is".

    - Ex: Achei o livro que você procura.

    .

    "Que", no caso, retoma "pessoa", podendo ser substituído por "a qual".

  • Complemento:

    A) retomar “a pessoa”.

    Que quando pronome relativo geralmente retorna a um termo anterior.

    Neste caso podemos até afirmar que exerce a função de sujeito.

    C)

    Realmente o primeiro que introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta, todavia isso não acontece no segundo que.

    Sucesso, , bons estudos não desista

  • Gabarito "A" para os não assinantes.

    Em miúdos:

    Retoma PESSOA, que por sua vez é SUBSTANTIVO.

  • GABARITO: LETRA A

    Que é um pronome relativo quando:

    -substitui um substantivo, evitando a sua repetição;

    -estabelece uma relação com o substantivo que substitui;

    -aparece após o substantivo que substitui;

    -pode ser substituído por o qual, a qual, os quais ou as quais.

    Exemplos de que como pronome relativo:

    -A professora que queríamos contratar recusou a oferta.

    -Os meninos que foram encontrados na mata estavam perdidos.

    -Já acabei de ler o livro que você me emprestou.

    -Está aqui o dinheiro que foi arrecadado na campanha.

    Substituição de que por o qual, a qual, os quais ou as quais:

    A opinião com que concordo é a sua.

    A opinião com a qual concordo é a sua.

    FONTE: WWW.NORMACULTA.COM.BR

  • A questão é sobre a palavra "que" e quer saber qual a classificação dela em “Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro.”. Vejamos:

     ..

    A) retomar “a pessoa”.

    Certo. O "que" em destaque é pronome relativo, retoma "a pessoa", equivale a "a qual" e introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva (sem vírgula).

    "Que" pronome relativo: introduz oração subordinada adjetiva. Exerce função sintática de sujeito, obj. direto, obj. indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito ou aposto. A palavra pode ser trocada por "o qual, a qual, os quais, as quais". São pronomes relativos: que, quem, onde, o qual (a qual, os quais, as quais), quanto (quanta, quantos, quantas) e cujo (cuja, cujos, cujas). Ex.: O livro que li era péssimo. (que = o qual)

     .

    B) retomar “todo mundo”.

    Errado. "Que" é pronome relativo, retoma "a pessoa" e não "todo mundo".

     .

    C) introduzir uma oração que completa o sentido de “acha”.

    Errado. "Que" introduz uma oração que completa o sentido de "pessoa" (pessoa que vive...)

     .

    D) introduzir a oração “não faz nada o dia inteiro”.

    Errado. "Que" introduz a oração "que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro".

     .

    E) anunciar “um criador”.

    Errado. O "que" não está anunciando "um criador". Está apenas se referindo à "pessoa".

     .

    Gabarito: Letra A

  • Pronome relativo, pode ser substituído por "a qual". Inicia oração subordinada adjetiva.

    Restritiva - sem pontuação.

  • GABARITO: LETRA A

    Quando o QUE” puder ser substituído por: O QUAL, A QUAL, OS QUAIS - Ele será um PRONOME RELATIVO.

    Pronome relativo - Temos uma oração SUBORDINADA ADJETIVA.

    Podem ser EXPLICATIVAS (com virgulas) e seu sentido generaliza ou RESTRITIVA no sentido restritivo, especifico (sem virgula).

    QC.

  • QUE NA FRASE RETOMA '' A PESSOA'' QUE POR SUA VEZ É SUBSTANTIVO

    LETRA ''A''

  • Pronome relativo.

  • “Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, 

    Quem vive de criar? a pessoa

    que quando substitui por a qual/o qual = pronome relativo


ID
3425839
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                   Texto I

                                                    Culpa

                                                                                                                 Mario Prata


      Por que a culpa? É o que eu tenho perguntado à minha psicanalista.

      No princípio era o verbo e eu achava que só eu me sentia culpado. Com o passar do tempo (e da verba), fui descobrindo que todo criador tem culpa. Não no cartório. Mas na consciência.

      Vou tentar explicar.

      Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro. Fica só pensando. É verdade. O problema é que ninguém considera o trabalho de pensar como ofício. Daí a culpa ensimesmada. Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório, ouvindo pela janela olha a uva de Atibaia, melancia barata, melancia barata?

      Você vê uma frase num out-door tipo refresca até pensamento. São três palavrinhas mágicas. O sujeito que inventou isso deve ganhar uma fortuna por mês. O que ninguém entende é que ele trabalha há vinte neste ofício. Pode ser que a frase tenha saído de um estalo. Mas um estalo vinte anos depois. Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas. Ou precisa? Mas o povo pensa: ganhar essa fortuna para escrever uma bobagem dessas?

      Para aliviar meu sofrimento, penso no Romário que trabalha umas dez horas por mês e ganha 100 mil dólares. Será que ele tem culpa? O Chico Buarque, que fica meses sem trabalhar, jogando futebol, será que ele acorda com culpa? E o Erasmo Carlos? Tem uma culpa tremendona?

      Vou almoçar fora e quase emendo com o fim do dia. Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora. Juro que eu trabalho, gente. Penso, invento, crio. E esses funcionários fantasmas, que trabalham em várias repartições e nunca comparecem? Será que eles não têm culpa? Será que só eu me sinto culpado neste país?

      Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

      Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada. Continuo com culpa. Acho que eu nunca deveria ter saído do Banco do Brasil. Não bater ponto desnorteia a minha vida.

Adaptado de:<https://marioprata.net/cronicas/culpa/> . Acesso em: 13 Jan. 2020. 

Assinale a alternativa em que a união das orações “Já tive. Superei.” é feita com o conectivo adequado, preservando-lhes a relação de sentido.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Voltando ao texto: Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

    ? Observa-se que a ideia é de contraposição, adversidade (=já teve culpa, MAS/PORÉM/ENTRETANTO superou).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Excelente ..

  • BOA, ARTHUR. TU ÉS FERA, IRMÃO.

  • PORÉM - CONJUNÇÃO COORDENATIVA ADVERSATIVA.

    A conjunção adversativa enfatiza, deixa o argumento forte.

    Já tive, porém superei. - NÃO IMPORTA SE EU JÁ TIVE, O IMPORTANTE É QUE EU SUPEREI.

  • Obrigado a TDS pelos comentários ajuda muito

  • (c)-Ideias adversativas. Têm algumas questões que é necessário retornar ao texto para observar o contexto da frase. Essa é uma delas.

  • GABARITO: LETRA C

    → Voltando ao texto: Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tiveSuperei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

    → Observa-se que a ideia é de contraposição, adversidade (=já teve culpa, MAS/PORÉM/ENTRETANTO superou).

  • GABARITO LETRA C

    GABARITO QUE PRECISA LÊ A ORAÇÃO COMPLETA PARA PODER RESPONDÊ-LA.

    "Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?"

    OBSERVEM PARA TENTAR ENTENDER O CONTEXTO QUE É COLOCADO NA ASSERTIVA PRECISARIA LÊ A PARTE QUE ESTÁ EM AZUL, LOGO A CONJUNÇÃO QUEM ENCAIXA PERFEITAMENTE É ADVERSATIVA, POIS TEMOS UM CONTEXTO DE CONTRASTE.

    EX: JÁ TIVE CULPA, PORÉM A SUPEREI.

    ----------------------------------------------------

    Orações coordenadas adversativas

    O sentido adversativo é aquele que indica uma oposição em relação ao que foi dito anteriormente, podendo caracterizar, portanto, uma ideia de contraste.

    Exemplo: Ela acordou tarde, mas não perdeu o ônibus.

  • orações coordenadas Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

    Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

  • Tem que voltar no texto pra entender a questão.

    O ponto entre os dois verbos deixa implícita uma idéia de adversidade, conforme o contexto do texto apresentado.

    Porém é uma conjunção adversativa. Portanto, gabarito LETRA C

  • Para responder esta questão, exige-se conhecimento em conectores e seus significados. O candidato deve indicar qual assertiva possui um conector para unir os períodos destacados abaixo. Vejamos:

    "Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?"

    O texto acima, possui sentido de oposição, pois se espera de quem já teve culpa é que não supere. A palavra "superei" causou sentido contraditório ao período.

    Assim, procuramos um conector de adversidade para ligar os dois períodos acima. Analisemos:

    a) Incorreta.

    Visto que⇨ possui sentido de causa.

    b) Incorreta.

    Portanto⇨ possui sentido de conclusão.

    c) Correta

    Porém⇨ possui sentido de adversidade.

    "Já tive, porém superei."

    d) Incorreta.

    Ora⇨ possui sentido de tempo.

    e) Incorreta

    Ademais⇨ possui sentido inclusão ou recapitulação.

    Gabarito: C


ID
3425842
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                   Texto I

                                                    Culpa

                                                                                                                 Mario Prata


      Por que a culpa? É o que eu tenho perguntado à minha psicanalista.

      No princípio era o verbo e eu achava que só eu me sentia culpado. Com o passar do tempo (e da verba), fui descobrindo que todo criador tem culpa. Não no cartório. Mas na consciência.

      Vou tentar explicar.

      Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro. Fica só pensando. É verdade. O problema é que ninguém considera o trabalho de pensar como ofício. Daí a culpa ensimesmada. Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório, ouvindo pela janela olha a uva de Atibaia, melancia barata, melancia barata?

      Você vê uma frase num out-door tipo refresca até pensamento. São três palavrinhas mágicas. O sujeito que inventou isso deve ganhar uma fortuna por mês. O que ninguém entende é que ele trabalha há vinte neste ofício. Pode ser que a frase tenha saído de um estalo. Mas um estalo vinte anos depois. Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas. Ou precisa? Mas o povo pensa: ganhar essa fortuna para escrever uma bobagem dessas?

      Para aliviar meu sofrimento, penso no Romário que trabalha umas dez horas por mês e ganha 100 mil dólares. Será que ele tem culpa? O Chico Buarque, que fica meses sem trabalhar, jogando futebol, será que ele acorda com culpa? E o Erasmo Carlos? Tem uma culpa tremendona?

      Vou almoçar fora e quase emendo com o fim do dia. Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora. Juro que eu trabalho, gente. Penso, invento, crio. E esses funcionários fantasmas, que trabalham em várias repartições e nunca comparecem? Será que eles não têm culpa? Será que só eu me sinto culpado neste país?

      Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

      Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada. Continuo com culpa. Acho que eu nunca deveria ter saído do Banco do Brasil. Não bater ponto desnorteia a minha vida.

Adaptado de:<https://marioprata.net/cronicas/culpa/> . Acesso em: 13 Jan. 2020. 

Em “Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas.”, o “se” tem função de indicar

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas.?

    ? Quem está tendo uma ideia dessas? Não se sabe, é alguém (=sujeito indeterminado), cuidado (=o termo "uma ideia dessas" é objeto direto do verbo "ter" ? ter alguma coisa); lembrando que essa visão é da AOCP, não é a primeira vez que ela cobra nessa linha de raciocínio.

    (INSTITUTO AOCP / PC-ES Auxiliar Perícia Médico-Legal 2019)

    Fragmento do texto: Essa nova forma de ?fazer a segurança pública? é também resultado do processo de democratização das polícias. Em sociedades democráticas, as polícias desempenham várias outras funções além de lidar com o crime. Exige-se que ela esteja constantemente atenta aos problemas que interferem na segurança e bem-estar das pessoas e atenda às necessidades da população tanto de forma reativa (pronto-atendimento) como também pró-ativa (prevenção).

    Em ?Exige-se que [?]?, é correto afirmar que o ?se? é

    A) partícula apassivadora.

    B) índice de indeterminação do sujeito.

    C) partícula expletiva.

    D) indicador de sujeito acusativo.

    E) partícula reflexiva.

    ? ?GABARITO: LETRA B; JUSTIFICATIVA DA BANCA: Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos, temos a esclarecer que a questão será mantida, tendo em vista que, para funcionar como indeterminante de sujeito, a partícula ?se? deve vir acompanhada um verbo transitivo indireto, um verbo intransitivo, um verbo de ligação ou um transitivo direto, em casos de objeto direto preposicionado, sendo este último a ocorrência em questão. A transmutação de tipo de construção passiva não é, por si só, critério de apassivação, assim como a natureza dessas ocorrências não são específicas de determinados tipos verbais"

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Arthur, "ter" não é verbo transitivo direto? Logo, não caberia a utilização do índice de indeterminação do sujeito. não acha? Fiquei confuso nessa assertiva. Eu considerei o "se" como partícula expletiva, uma vez que em “Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas”, o termo poderia ser suprimido sem que houvesse a perda de sentido.

  • A partícula "se", quando índice de indeterminação do sujeito, acompanhará verbos intransitivos, transitivos indiretos ou de ligação. Prevê-se a possibilidade de acoplar-se a verbo transitivo direto, entretanto este deverá apresentar objeto direto preposicionado e tal ocorrência não é testificada na estrutura do enunciado. O verbo "ter" possui transitividade direta e não traz um objeto direto preposicionado, logo não pode a partícula "se" indeterminar-lhe o sujeito.

  • QUESTÃO COM GABARITO INCORRETO

    Arthur Carvalho, vale perder credibilidade apenas para passar pano para banca? Se a banca não é capaz, minimamente, de externar uma justificativa que embase a sua "visão", a questão está errada, ponto.

    Não é a primeira vez que AOCP insiste no mesmo erro, na questão transcrita no comentário do colega Arthur, a banca aponta o mesmo gabarito, justificando com a existência de um objeto direto preposicionado, fato que não ocorre na referida questão, nem mesmo na questão em tela.

    O sujeito, aqui, pode ser facilmente resgatado do contexto:

    "Você vê uma frase num out-door tipo refresca até pensamento. São três palavrinhas mágicas. O sujeito que inventou isso deve ganhar uma fortuna por mês. O que ninguém entende é que ele trabalha há vinte neste ofício. Pode ser que a frase tenha saído de um estalo. Mas um estalo vinte anos depois.Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas. Ou precisa? Mas o povo pensa: ganhar essa fortuna para escrever uma bobagem dessas?

    A particula "se", na construção com verbo em forma infinitiva, é considerada dispensável, agindo apenas por efeito estilístico. É o mesmo que ocorre em construções como "Há várias maneiras de se combater as formigas." ou "A torta é fácil de se fazer."

  • A AOCP não tem competência pra nada

  • Com todo respeito, novamente , concordo com o colega IVAN.

    Não vale ficar justificando gabarito dssta banca , porque ela tem um histórico enorme de gabaritos ridículos

    Cara, não existe fórmula mágica .

    Diante de um se

    I) sendo um verbo transitivo direto = partícula apassivadora.

    II) sendo um verbo intransitivo ou transitivo indireto = índice de indeterminação do sujeito .

    Sucesso, bons estudos não desista

  • QUEM TEM TEM ALGUMA COISA.

    O verbo empregado nesse contexto é transitivo direto e pede complemento objeto direto.

    VTD + SE = PA ( PARTÍCULA APASSIVADORA )

    PORTANTO O GABARITO CORRETO É A LETRA C

  • Marquei a letra C com orgulho rsrsrs.

    Mandei essa questão pro meu caderno "lixeira", que é privado, daí ela não estará nas minha revisões =)

  • Esta questão precisa muito de um comentário de um professor! Alô, Qconcursos!

  • Comentário do professor, por favor!
  • NÃO ADIANTA SOLICITAR COMENTÁRIO DOS PROFESSORES, JÁ SOLICITEI DEZENAS, JÁ MANDEI E-MAIL, MESSENGER E NADA!....SÓ QUEREM SABER DE VENDER O PACOTE DO DIREÇÃO CONCURSOS, SÓ ISSO!!!

  • I) sendo um verbo transitivo direto = partícula apassivadora.

    II) sendo um verbo intransitivo ou transitivo indireto = índice de indeterminação do sujeito .

  • Depois da REPERCUSSÃO da questão q976051 (de 2019), em que até os professores renomados de concursos disseram ter sido um ERRO GROSSEIRO ( https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/bancas-tambem-erram-mas-as-vezes-algumas-erram-com-forca/)

     

    No mínimo, nessa, ela iria anular. 

     

  • Comentários do professor, por favor.

  • assinei o qconcursos e me arrependi, não tem comentários nenhum dos professores

  • complementando o comentário da Fla Dressen, transcrevo aqui a justificativa da banca, pela anulação:

    CADERNO: LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO Nº 06 RESULTADO DA ANÁLISE: Questão Anulada. JUSTIFICATIVA: Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos, temos a esclarecer que a questão será anulada, tendo em vista que não foi apresentada nenhuma alternativa em que a partícula “se” tenha sido corretamente analisada e classificada em “para se ter uma boa ideia”, pois o ‘se’ , no enunciado, pode ser considerado uma partícula expletiva, por não ser necessária ao acompanhar verbos no infinitivo impessoal. Portanto recurso deferido.

  • RESULTADO DA ANÁLISE: Questão Anulada.

    JUSTIFICATIVA: Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos, temos a esclarecer que a questão será anulada, tendo em vista que não foi apresentada nenhuma alternativa em que a partícula “se” tenha sido corretamente analisada e classificada em “para se ter uma boa ideia”, pois o ‘se’ , no enunciado, pode ser considerado uma partícula expletiva, por não ser necessária ao acompanhar verbos no infinitivo impessoal. Portanto recurso deferido


ID
3425845
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                   Texto I

                                                    Culpa

                                                                                                                 Mario Prata


      Por que a culpa? É o que eu tenho perguntado à minha psicanalista.

      No princípio era o verbo e eu achava que só eu me sentia culpado. Com o passar do tempo (e da verba), fui descobrindo que todo criador tem culpa. Não no cartório. Mas na consciência.

      Vou tentar explicar.

      Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro. Fica só pensando. É verdade. O problema é que ninguém considera o trabalho de pensar como ofício. Daí a culpa ensimesmada. Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório, ouvindo pela janela olha a uva de Atibaia, melancia barata, melancia barata?

      Você vê uma frase num out-door tipo refresca até pensamento. São três palavrinhas mágicas. O sujeito que inventou isso deve ganhar uma fortuna por mês. O que ninguém entende é que ele trabalha há vinte neste ofício. Pode ser que a frase tenha saído de um estalo. Mas um estalo vinte anos depois. Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas. Ou precisa? Mas o povo pensa: ganhar essa fortuna para escrever uma bobagem dessas?

      Para aliviar meu sofrimento, penso no Romário que trabalha umas dez horas por mês e ganha 100 mil dólares. Será que ele tem culpa? O Chico Buarque, que fica meses sem trabalhar, jogando futebol, será que ele acorda com culpa? E o Erasmo Carlos? Tem uma culpa tremendona?

      Vou almoçar fora e quase emendo com o fim do dia. Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora. Juro que eu trabalho, gente. Penso, invento, crio. E esses funcionários fantasmas, que trabalham em várias repartições e nunca comparecem? Será que eles não têm culpa? Será que só eu me sinto culpado neste país?

      Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

      Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada. Continuo com culpa. Acho que eu nunca deveria ter saído do Banco do Brasil. Não bater ponto desnorteia a minha vida.

Adaptado de:<https://marioprata.net/cronicas/culpa/> . Acesso em: 13 Jan. 2020. 

Assinale o trecho em que o jogo de palavras utilizado pelo cronista cria uma aparente contradição.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → “Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro.” 

    → Observa-se que temos uma contradição da lógica, a pessoa que cria já faz algo, ela está criando, logo após, vem a contradição (=é dito que não faz nada).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Um modelo de resolução interessante seria pelas regras de utilização da vírgula:

    I) utilizamos vírgulas em termos de função retificativa ou explicativa.

    Ele disse tudo, ou melhor , quase tudo .

    Sucesso, bons estudos não desista.

  • Arthur, mto obrigadaaaaaaa

  • “Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro.”

    > quem "cria" faz alguma coisa

    > não fazer nada o dia inteiro aponta uma ideia contraria de um criador

  • Nossa Senhora..

  • CRIADOR, QUE NÃO CRIA NADA.

    ---> BEM CONTRADITÓRIO.

  • Vocês notaram que o qc começou a colocar comentários mais curtidos como "Gabarito comentado"?

    É muita falta de respeito com quem assina a página.


ID
3425848
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                   Texto I

                                                    Culpa

                                                                                                                 Mario Prata


      Por que a culpa? É o que eu tenho perguntado à minha psicanalista.

      No princípio era o verbo e eu achava que só eu me sentia culpado. Com o passar do tempo (e da verba), fui descobrindo que todo criador tem culpa. Não no cartório. Mas na consciência.

      Vou tentar explicar.

      Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro. Fica só pensando. É verdade. O problema é que ninguém considera o trabalho de pensar como ofício. Daí a culpa ensimesmada. Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório, ouvindo pela janela olha a uva de Atibaia, melancia barata, melancia barata?

      Você vê uma frase num out-door tipo refresca até pensamento. São três palavrinhas mágicas. O sujeito que inventou isso deve ganhar uma fortuna por mês. O que ninguém entende é que ele trabalha há vinte neste ofício. Pode ser que a frase tenha saído de um estalo. Mas um estalo vinte anos depois. Não precisa ser nenhuma brastemp para se ter uma ideia dessas. Ou precisa? Mas o povo pensa: ganhar essa fortuna para escrever uma bobagem dessas?

      Para aliviar meu sofrimento, penso no Romário que trabalha umas dez horas por mês e ganha 100 mil dólares. Será que ele tem culpa? O Chico Buarque, que fica meses sem trabalhar, jogando futebol, será que ele acorda com culpa? E o Erasmo Carlos? Tem uma culpa tremendona?

      Vou almoçar fora e quase emendo com o fim do dia. Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora. Juro que eu trabalho, gente. Penso, invento, crio. E esses funcionários fantasmas, que trabalham em várias repartições e nunca comparecem? Será que eles não têm culpa? Será que só eu me sinto culpado neste país?

      Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

      Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada. Continuo com culpa. Acho que eu nunca deveria ter saído do Banco do Brasil. Não bater ponto desnorteia a minha vida.

Adaptado de:<https://marioprata.net/cronicas/culpa/> . Acesso em: 13 Jan. 2020. 

Considerando as informações e as ideias do texto de apoio, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) No trecho “Bebendo cerveja. Mas pensando.”, a relação adversativa estabelecida entre as orações revela que ele não sente culpa de beber cerveja, mas de exercer um trabalho de cunho mais mental.

( ) “Vou tentar explicar.” revela que o cronista pressupõe que suas explicações talvez não sejam suficiente, pois alguns leitores não entendem a profissão que ele exerce.

( ) O trecho “Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada.” revela que o cronista escreve menos de uma crônica por ano.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    (V) No trecho “Bebendo cerveja. Mas pensando.”, a relação adversativa estabelecida entre as orações revela que ele não sente culpa de beber cerveja, mas de exercer um trabalho de cunho mais mental.

    (V) “Vou tentar explicar.” revela que o cronista pressupõe que suas explicações talvez não sejam suficiente, pois alguns leitores não entendem a profissão que ele exerce → segundo o texto: Vou tentar explicar. Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro. Fica só pensando. É verdade. O problema é que ninguém considera o trabalho de pensar como ofício. Daí a culpa ensimesmada. Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório, ouvindo pela janela olha a uva de Atibaia, melancia barata, melancia barata

    (F) O trecho “Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada.” revela que o cronista escreve menos de uma crônica por ano → incorreto, não temos a ideia de que menos de uma crônica é escrita por ano (=extrapolação das ideias textuais).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Sinceramente, não acho que a letra A esteja correta.

    O autor está sendo irônico, pela minha interpretação, ele não sente realmente culpa de trabalhar escrevendo, mas faz uma ironia com o senso comum.

  • Também não acredito que a A esteja errada

  • adoro os comentários do Arthur

  • Só eu estou com vício do estilo CESPE e começo a considerar quase tudo como extrapolação? Vide a alternativa A

  • Acredito que a opção C esteja correta.

    "vou tentar explicar"...(Isto não indica pressupor que meus argumentos serão insuficientes ou que alguns leitores não os entenderão?)

    Segunda opção (V)

    Na primeira opção, o conectivo "Mas" indica que há culpa por estar bebendo cerveja, pois beber cerveja, no almoço, ok, continuar bebendo, a tarde toda, questionável. Primeira opção (F)

    O texto não afirma a periodicidade com que o autor escreve, apenas informa que ele levou anos e anos para escrever uma crônica sobre o tema "CULPA". Terceira opção (F)

    Resposta F-V-F

  • A primeira afirmação poderia ser V ou F dependendo do ponto de vista de cada um.

    Há quem diga que a relação é de adversidade, mas ao meu ver (olha a relação de adversidade aí) é uma relação aditiva, pois é bem possível a pessoa beber e pensar concomitantemente.

    "Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora."

    PODERIA SER ASSIM: "Bebendo cerveja. E pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora."

    Como você pode perceber, com a troca da conjunção "Mas" pela "E", o sentido continuaria o mesmo. Não haveria problema algum.

  • A primeira afirmação poderia ser V ou F dependendo do ponto de vista de cada um.

    Há quem diga que a relação é de adversidade, mas ao meu ver (olha a relação de adversidade aí) é uma relação aditiva, pois é bem possível a pessoa beber e pensar concomitantemente.

    "Bebendo cerveja. Mas pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora."

    PODERIA SER ASSIM: "Bebendo cerveja. E pensando. Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora."

    Como você pode perceber, com a troca da conjunção "Mas" pela "E", o sentido continuaria o mesmo. Não haveria problema algum.

  • Letra A não está correta.

    "Beber cerveja. Mas pensando". Ele diz que está bebendo, mas logo se justifica e diz que está pensando. Ninguém se justifica quando suas ações são corretas, mas quando estão erradas. Uma forma de a pessoa se explicar. Uma equipe de português não saber disso...

  • Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada. Continuo com culpa. Acho que eu nunca deveria ter saído do Banco do Brasil. Não bater ponto desnorteia a minha vida.

    O Texto mostra o tempo inteiro que ele sente culpa, que continua sentindo culpa, e ao Beber a Cerveja ele continua Pensando nesses sentimentos de culpa ao qual ele assume no texto. Se neste caso não houvesse o segundo pensando: "Pensando nessas besteiras que vocês estão a ler agora" eu concordaria com a banca, mas da forma que esta não.

  • Dei-me o gabarito que dou um jeito de justificá-lo

  • Tenho notado que o Instituto AOCP usa a técnica do velho chute quando estiver na dúvida, explico:

    primeira coluna tem mais alternativa V.

    segunda coluna tem mais alternativa V.

    terceira coluna tem mais alternativa F.

    DESSA FORMA, chega na resposta.

    Mas atenção, não é 100% por cento seguro, vejo que é uma tendência dessa banca, só faz isso, se, e se somente se, tiver que chutar.

    #DPCPA.

  • Em momento nenhum o autor mostra culpa por está bebendo cerveja, mas que também está pensando, e quanto a isso sim ele sente culpa.

    ao meu ver, o erro da banca não foi esse mas sim na segunda alternativa,

    ( ) “Vou tentar explicar.” revela que o cronista pressupõe que suas explicações talvez não sejam suficiente, pois alguns leitores não entendem a profissão que ele exerce.

    Pois, não acho que ele pressuponha que alguns leitores não vão entender o trabalho dele, mas sim que TODOS não entendem o trabalho dele, e ele deixa isso bem claro, sendo essa falta de entendimento o que faz com que ele sinta culpa

  • Ele sente culpa de beber também no almoço e até tarde. É tudo interpretação do contexto. Ele sente culpa por todo o tempo que passa só pensando. Bebendo e pensando... sem trabalhar em "algo formal".


ID
3425851
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                   Texto I

                                                    Culpa

                                                                                                                 Mario Prata


      Por que a culpa? É o que eu tenho perguntado à minha psicanalista.

      No princípio era o verbo e eu achava que só eu me sentia culpado. Com o passar do tempo (e da verba), fui descobrindo que todo criador tem culpa. Não no cartório. Mas na consciência.

      Vou tentar explicar.

      Todo mundo acha que a pessoa que vive de criar, ou seja, um criador, não faz nada o dia inteiro. Fica só pensando. É verdade. O problema é que ninguém considera o trabalho de pensar como ofício. Daí a culpa ensimesmada. Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório, ouvindo pela janela olha a uva de Atibaia, melancia barata, melancia barata?

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      Uma vez perguntei para o Chico Buarque, que acabava de acordar às duas da tarde, se ele não tinha culpa. Já tive. Superei. E o Caetano Veloso que nunca acorda antes das quatro (da tarde)?

      Foram anos e anos de culpa para conseguir escrever esta crônica. Mas saiu. Mas não adiantou nada. Continuo com culpa. Acho que eu nunca deveria ter saído do Banco do Brasil. Não bater ponto desnorteia a minha vida.

Adaptado de:<https://marioprata.net/cronicas/culpa/> . Acesso em: 13 Jan. 2020. 

Nas orações “Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório […]?” e “Pode ser que a frase tenha saído de um estalo.”, o verbo “poder” indica, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? ?Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório [?]?? e ?Pode ser que a frase tenha saído de um estalo.?

    ? Ambos verbos estão sendo usados para indicar a possibilidade de algo (=possibilidade de ser considerado trabalhador; possibilidade que a frase tenha saído de um estalo).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Complemento..

    Será que só pode ser considerado trabalhador o sujeito que fica o dia inteiro numa mesa de escritório […]?

    É possível compreender o sentido de hipótese da seguinte forma:

    Será que somente existe esta hipótese ?

    II) é possível que a frase tenha saído de um estalo.”

    SUCESSO, bons estudos não desista.

  • Identificando o primeiro "pode" inserido em uma pergunta (observe a interrogação no final da frase) já dava pra matar que seria uma "possibilidade". Praticamente, já resolveria a questão.

    "O único dia fácil foi ontem". Seals

    Boraaaaa, tá chegando a hora...Deltão PCPA 2021


ID
3425854
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                 TEXTO II

                                    Como se livrar da culpa


Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas.


Destrinchar as fontes de culpa tem sido um desafio dos especialistas em comportamento. Aprender a lidar com elas seria o próximo passo. Todo método que pretende ajudar a encarar as manifestações do sentimento parte de sua origem. De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição – física, profissional, pessoal ou espiritual –, que, por ser inatingível, leva à frustração, mas no processo nos força a ultrapassar nossos limites. São muitos os exemplos que mostram quão distantes estamos de abandonar metas impossíveis. O aumento de casos da chamada síndrome burnout, uma espécie de esgotamento intelectual e físico, é um deles. Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema, sabe-se que entre 1998 e 2008 o número de trabalhos acadêmicos sobre o assunto subiu de 231 para 390, segundo a TransInsight, entidade que cataloga documentos científicos. E nos consultórios também cresceu a procura por tratamento. “Não é só o diagnóstico que ficou mais fácil, o número de casos também vem aumentando”, explica Duílio Camargo, da Associação Nacional de Medicina do Trabalho (Anamt).

[…] As vítimas do burnout geralmente chegam ao médico submersas em responsabilidades e metas impossíveis. Insônia, dores de cabeça crônicas e distúrbios gastrointestinais são alguns dos sintomas. “Embora o diagnóstico surja à luz do esgotamento profissional, é muito comum identificar o stress generalizado em quem sofre do mal”, afirma Camargo. Faz sentido, visto que os sintomas afetam a vida como um todo. “O mundo moderno exige super-homens e supermulheres”, diz ele. E superespécimes humanos. […]


Disponível em:<https://istoe.com.br/69692_COMO+SE+LIVRAR+DA+ CULPA+ PARTE+1/>  . Acesso em: 15 Jan. 2020. 

Assinale a alternativa em que o uso da vírgula NÃO é obrigatório.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? ?Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas.? (=vírgula usada antes da conjunção coordenativa "e" para separar orações com sujeitos diferentes, uso da vírgula nessa ocasião é FACULTATIVO, OPCIONAL, logo, não é obrigatório).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A vírgula antes da conjunção "e" demanda atenção. Na alternativa A, há dois sujeitos distintos, de modo que sua presença é facultativa.

    Letra A

  • C) Não se trata de uma oração principal + oração subordinada adverbial causal?

  • A vírgula antes do "e" é obrigatória em três casos: Para dar ênfase (Fiz, e faria tudo de novo); Quando a frase tem sujeitos diferentes (Ganhei dinheiro, e minha mãe gastou); Quando a oração seguinte tiver sentido adversativo da primeira oração (Estudei pouco, e passei rápido).

  • Jaqueline Batista. Frases com sujeitos diferentes, a vírgula é facultativa.

  • GABARITO LETRA=A

    complementando

    Vírgula antes do conector (e)

    Sujeitos idênticos - vírgula obrigatória

    O governo decidiu ofato e

    comunicou-o à população.

    O sujeito é o mesmo nas duas orações,

    então a vírgula não é necessária.

    ....................................................................................

    • Sujeitos diferentes - vírgula facultativa

    O governo fez o projeto,

    e a população o reprovou.

    Conector com valor alterado (valor

    de "mas", por exemplo) - vírgula facultativa.

    O governo iniciou o projeto,

    e não o concluiu. (=mas)

    ...................................................................................

    Poiissíndeto (repetição da mesma

    conjunção) - vírgula obrigatória.

    Ela chorava, e gritava, e pedia,

    e implorava...

    (Trata-se de uma enumeração.)

    Observação: a vírgula antes de etc é

    facultativa.

  • Alguém pode falar da alternativa D? Obg.

  • Nesse caso

    Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas. Oração coordenada com sujeitos diferentes vírgula obrigatória, não?

  • Atenção: orações coordenadas com sujeitos diferentes dependendo da banca é obrigatório ou opcional. Nesse caso aí , como a banca é AOCP a vírgula é facultativa.

  • gabarito A

    “Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas.”

    A oração azul é coordenada sindética aditiva perante a verde. O conectivo usado foi o ''e''

    Vírgula em oração coordenada aditiva é facultativa, salvo se for um mesmo sujeito, o qual tornará proibido.

    O mesmo sujeito seria por exemplo: Joao trabalha e estuda. (vírgula proibida).

    Neste caso da questão são sujeitos diferentes: ''nós vivemos numa sociedade tal, e as pessoas se sentem cada vez tal.

  • Há colegas afirmando com toda convicção do mundo que a vírgula é facultativa, porém não é bem assim, o próprio Pestana, em sua gramática, 3º edição, pag 750, avisa para tomarmos cuidado com esse caso. Existem gramáticos que dizem ser um caso facultativo e outros que dizem ser um caso obrigatório. Logo, não adote esta ou aquela posição, isso muda de banca para banca.

    Para o CESPE, por exemplo, o que Bechara diz é lei.

  • Acho que a "C" merece uma atenção, pois é uma oração principal + uma subordinada, o que nesse caso não é obrigatório a vírgula.

  • Como já tem o " e " ligando as duas orações, não é obrigatória a vírgula antes dele.

  • A) GABARITO - Sujeitos diferentes, vírgula FACULTATIVA. Leve isso para a sua prova. É assim que as bancas estão cobrando

    B) Diante de ENUMERAÇOES, vírgula OBRIGATÓRIA

    C) CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR A CONJUNÇÃO EXPLICATIVA COM A CONJUNÇÃO CAUSAL, VISTO QUE AS CONJUNÇÕES SÃO PARECIDAS.

    BIZU QUE VOU DAR A VOCÊS, ANOTEM!!

    VERBO NO IMPERATIVO - EXPLICATIVA (virgula obrigatória, vide o item )

    VERBO NO INFINITIVO- CAUSAL

    D) vírgula OBRIGATÓRIA diante de VOCATIVO

    E) vírgula OBRIGATÓRIA está separando uma oração subordinada concessiva antecipada de longa extensão

  • A vírgula é obrigatória antes do "e" quando for utilizada para impossibilitar a ambiguidade e nos polissíndetos.

    Todavia, quando houver sujeitos distintos,como é o caso da alternativa A, a vírgula é facultativa.

  • A

    Trabalhar com o conceito de obrigatório e facultativo é complicado.

    Questão possível de anulação: A e C são gabaritos aceitáveis.

    Em (a), “Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas”, esse “e” é conclusivo, não aditivo. Acredito que essa vírgula seja obrigatória por essa classificação. Já vi muitas questões que usam o “e”, quando não aditivo como vírgula “adequada”, não obrigatória. Mesmo o "e" sendo aditivo, que não é o caso, quando liga sujeito distintos, há muitas divergências entre autores quando a origatoriedade/facultação;

    Em (b), “Insônia, dores de cabeça crônicas e distúrbios gastrointestinais são alguns dos sintomas” está certa e obrigatória por separa núcleos do sujeito;

    Em (c), “Faz sentido, visto que os sintomas afetam a vida como um todo” possui uma oração causal na sua ordem direta. O uso é desaconselhável por estar na sua ordem. Pode ser usada a vírgula com ênfase, então esse também seria gabarito;

    Em (d), “O mundo moderno exige super-homens e supermulheres’, diz ele” é obrigatório por intercala uma oração;

    Em (e), “Embora o diagnóstico surja à luz do esgotamento profissional, é muito comum identificar o stress generalizado em quem sofre do mal”. É obrigatório por se tratar de uma oração concessiva deslocada.

  • Gabarito Letra A

    a)“Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas.” GABARITO.

    ORAÇÃO COORDENADA ADITIVA COM SUJEITOS DIFERENTES VÍRGULA FACULTATIVA.

    * A vírgula antes da conjunção e só tem vez se dois requisitos estiverem presentes:

    > a conjunção e deve ligar orações com sujeitos diferentes;

    > a falta da vírgula pode conduzir a uma leitura ambígua

    ----------------------------------------------

    b)“Insônia, dores de cabeça crônicas e distúrbios gastrointestinais são alguns dos sintomas.” ERRADA.

    TEMOS UMA ENUMERAÇÃO, LOGO AS VÍRGULAS SÃO OBRIGATÓRIAS.

    ----------------------------------------------

    c)“Faz sentido, visto que os sintomas afetam a vida como um todo.” ERRADA

    ----------------------------------------------

    d)“O mundo moderno exige super-homens e supermulheres’, diz ele.” ERRADA

    TEMOS UMA CITAÇÃO, LOGO A VÍRGULA É OBRIGATÓRIA

    ----------------------------------------------

    e)“Embora o diagnóstico surja à luz do esgotamento profissional, é muito comum identificar o stress generalizado em quem sofre do mal”.ERRADA

    CASO DE ORAÇÃO SUBORDINADA CONCESSIVA DESLOCADA, LOGO A VÍRGULA É OBRIGATÓRIA.

  • é complicado, cada um entende de um jeito.

    "Ligando orações com sujeitos diferentes, alguns gramáticos, como William R. Cereja e Bechara, dizem que a vírgula é facultativa: “Muitos policiais estão envolvidos em corrupção(,) e os políticos não deixam para menos.”. No entanto, para a maioria dos gramáticos, é obrigatória!"

    Livro gramática para concursos, Pestana, pag 900

  • simples:

    virgula antes da conjunção " e " é FACULTATIVA qnd tiver sujeitos diferentes.

  • Vivemos (Suj 1) numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas (Suj 2) se sentem cada vez mais exigidas.”

    Na situação em que os sujeitos são diferentes, na presença de conjunção, a vírgula é facultativa.

    As questões seguintes podem ajudar a consolidar o conceito:

    Q323500 - cebraspe

    Q94213 - questão TOP!!!

  • Quando o assunto é vírgula, o INSTITUTO AOCP ama de paixão cobrar a FACULTATIVIDADE da virgula antes do e (aditivo) com sujeitos diferentes.

  • MINHAS ANOTAÇÕES

    A Banca Inst. AOCP considera incorreto a colocação de vírgula ligando orações com sujeitos iguais. Veja:

    (NÓS) Praticamos uma ação trivial, e (NÓS) temos a presunção petulante de esperar dela grandes consequências.” Banca deu como INCORRETA.

    Porém quando as orações têm sujeitos diferentes, então a Banca considera a vírgula como facultativa. Veja:

    “Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas.” CORRETA.

  • Para Instituto AOCP:

    ,E = Sujeitos Iguais- proIbida

    ,E = Sujeitos diFerentes- FacultatIva


ID
3425857
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                 TEXTO II

                                    Como se livrar da culpa


Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas.


Destrinchar as fontes de culpa tem sido um desafio dos especialistas em comportamento. Aprender a lidar com elas seria o próximo passo. Todo método que pretende ajudar a encarar as manifestações do sentimento parte de sua origem. De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição – física, profissional, pessoal ou espiritual –, que, por ser inatingível, leva à frustração, mas no processo nos força a ultrapassar nossos limites. São muitos os exemplos que mostram quão distantes estamos de abandonar metas impossíveis. O aumento de casos da chamada síndrome burnout, uma espécie de esgotamento intelectual e físico, é um deles. Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema, sabe-se que entre 1998 e 2008 o número de trabalhos acadêmicos sobre o assunto subiu de 231 para 390, segundo a TransInsight, entidade que cataloga documentos científicos. E nos consultórios também cresceu a procura por tratamento. “Não é só o diagnóstico que ficou mais fácil, o número de casos também vem aumentando”, explica Duílio Camargo, da Associação Nacional de Medicina do Trabalho (Anamt).

[…] As vítimas do burnout geralmente chegam ao médico submersas em responsabilidades e metas impossíveis. Insônia, dores de cabeça crônicas e distúrbios gastrointestinais são alguns dos sintomas. “Embora o diagnóstico surja à luz do esgotamento profissional, é muito comum identificar o stress generalizado em quem sofre do mal”, afirma Camargo. Faz sentido, visto que os sintomas afetam a vida como um todo. “O mundo moderno exige super-homens e supermulheres”, diz ele. E superespécimes humanos. […]


Disponível em:<https://istoe.com.br/69692_COMO+SE+LIVRAR+DA+ CULPA+ PARTE+1/>  . Acesso em: 15 Jan. 2020. 

A palavra “impossível” apresenta um prefixo com significação negativa, assim como ocorre em

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? ?impossível? (=aquilo que não é possível, negação apresentada pelo prefixo -im); inatingível (=aquilo que não é atingível, negação apresentada pelo prefixo -in).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • errei essa por achar que estava muito na cara..rsrsrs

    #pensamentos de prova

    GAB D

  • prefixos que trazem sentido de negação

    IN e A

    Insubstituível, Inalcançável, Indireta.

    Assindético, Ateísmo, Atemporal.

    Quem errou essa questão foi por desconfiança de si mesmo. Acredite no seu conhecimento, e não fique trocando ideia com a questão!!!

    Firme fortes! #PFnaVeia

  • Deixo aqui minha forma de compreensão desse conteúdo:

    Prefixo ==Primeiro ou seja vem primeiro, depois vem o radical

    A palavra “impossível” =Im= É nosso prefixo

    Essa palavra traz no seu prefixo uma ideia de negação em relação "POSSÍVEL "

    observa-se que a questão quer que você marque alternativa que traz essa mesma ideia de negação.

    Única que traz essa ideia letra "D" inatingível.== Prefixo traz ideia de negação em relação a tingível.

    O processo pode ser lento, porém vai ser ele que vai trazer o resultado da aprovação. #FORÇA#GUERREIRO#

  • inatingível => algo que não pode ser atingindo.

    > por isso apresenta um sentido de negação da palavra "atingível"

    GABARITO D

  • [GABARITO: LETRA D]

    Há dois processos mais fortes (presentes) na formação de palavras em Língua Portuguesa: a composição e a derivação. Vejamos suas principais características.

    Composição: é muito mais uma criação de vocábulo. Pode ocorrer por:

    *Justaposição (sem perda de elementos):

    Guarda-chuva, girassol, arranha-céu, passatempo, guarda-noturno, flor-de-lis.

    *Aglutinação (com perda de elementos):

    Embora (em + boa + hora) | Fidalgo (filho de algo) | Aguardente (agua + ardente).

    Hibridismo: consiste na união de radicais oriundos de línguas distintas:

    Alcoômetro – Álcool (árabe) + metro (grego) | Burocracia – Buro (francês) + cracia (grego).

    Derivação: é muito mais uma transformação no vocábulo, não se trata necessariamente da criação de uma palavra nova. Ela pode ocorrer das seguintes maneiras:

    Pelo acréscimo de um prefixo (antes da raiz da palavra). Chamaremos de derivação PREFIXAL.

    Reforma, anfiteatro, desfazer, reescrever, ateu, infeliz.

    Pelo acréscimo de um sufixo (após a raiz da palavra). Chamaremos de derivação SUFIXAL.

    Formalmente, fazimento, felizmente, mocidade, teísmo.

    Pelo acréscimo de um sufixo e de um prefixo ao mesmo tempo (com possibilidade de remoção).

    Chamaremos de derivação PREFIXAL E SUFIXAL.

    Infelizmenteateísmodesordenamento.

    Pelo acréscimo simultâneo e irremovível de prefixo e sufixo. É o que se convencionou chamar de PARASSÍNTESE ou DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA.

    Avermelhadoanoiteceremudeceramanhecer.

    Pela regressão de uma forma verbal. É o que chamaremos de derivação regressiva ou deverbal: advinda de um verbo. Essa derivação usualmente dá origem a substantivos abstratos.

    Abalo (proveniente do verbo “abalar”) | Agito (proveniente do verbo “agitar”).

    Luta (proveniente do verbo “lutar”) | Fuga (proveniente do verbo “fugir”).

    Pelo processo de alteração classe gramatical. Convencionalmente chamada de CONVERSÃO OU “DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA”.

    jantar – “jantar” é um verbo, mas aqui foi transformado em substantivo.

    Um não – “não” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    O seu sim – “sim” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    Estrangeirismo:

    Pode-se entender como um tipo de empréstimo linguístico. Ele pode ocorrer de duas maneiras:

    *Com aportuguesamento: abajur (do francês "abat-jour"), algodão (do árabe "al-qutun"), lanche (do inglês "lunch") etc.

    *Sem aportuguesamento: networking, software, pizza, show, shopping etc.

    RESUMO RETIRADO DE AULA DO PROF. PABLO JAMILK.


ID
3425860
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                 TEXTO II

                                    Como se livrar da culpa


Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas.


Destrinchar as fontes de culpa tem sido um desafio dos especialistas em comportamento. Aprender a lidar com elas seria o próximo passo. Todo método que pretende ajudar a encarar as manifestações do sentimento parte de sua origem. De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição – física, profissional, pessoal ou espiritual –, que, por ser inatingível, leva à frustração, mas no processo nos força a ultrapassar nossos limites. São muitos os exemplos que mostram quão distantes estamos de abandonar metas impossíveis. O aumento de casos da chamada síndrome burnout, uma espécie de esgotamento intelectual e físico, é um deles. Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema, sabe-se que entre 1998 e 2008 o número de trabalhos acadêmicos sobre o assunto subiu de 231 para 390, segundo a TransInsight, entidade que cataloga documentos científicos. E nos consultórios também cresceu a procura por tratamento. “Não é só o diagnóstico que ficou mais fácil, o número de casos também vem aumentando”, explica Duílio Camargo, da Associação Nacional de Medicina do Trabalho (Anamt).

[…] As vítimas do burnout geralmente chegam ao médico submersas em responsabilidades e metas impossíveis. Insônia, dores de cabeça crônicas e distúrbios gastrointestinais são alguns dos sintomas. “Embora o diagnóstico surja à luz do esgotamento profissional, é muito comum identificar o stress generalizado em quem sofre do mal”, afirma Camargo. Faz sentido, visto que os sintomas afetam a vida como um todo. “O mundo moderno exige super-homens e supermulheres”, diz ele. E superespécimes humanos. […]


Disponível em:<https://istoe.com.br/69692_COMO+SE+LIVRAR+DA+ CULPA+ PARTE+1/>  . Acesso em: 15 Jan. 2020. 

Considere o trecho “Todo método que pretende ajudar a encarar as manifestações do sentimento parte de sua origem.” e assinale a alternativa em que a substituição do verbo em destaque exige a ocorrência de crase no termo posterior a ele.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Todo método que pretende ajudar a encarar as manifestações do sentimento parte de sua origem.?

     a) Vislumbrar alguma coisa (=verbo transtivo direto).
     b) Observar alguma coisa (=verbo transtivo direto).
     c) Conhecer alguma coisa (=verbo transtivo direto).
     d) Atentar alguma coisa (=verbo transtivo indireto ? preposição "a" + artigo definido "as" que acompanha o substantivo feminino pluralizado "manifestações"= crase ? às manifestações).
     e) Encontrar alguma coisa (=verbo transtivo direto).

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  • atentar a alguma coisa, OI, pede preposição

    GAB D

  • Lembrei-me da frase:

    "atentado violento ao pudor"

  • Testei a transitividade de cada um até encontrar. Não tem como decorar tudo, tem que saber aplicar.

  • Quem atenta, atenta-se A alguma coisa

  • Li o enunciado apenas até "substituição do verbo" e logo fui pras alternativas. Conclusão? Errei... Por isso reforço a necessidade de se ler o enunciado até o fim.

  • Como diz a professora Séfora: "Se latir (AU) tem crase"

  • Prestem atenção no enunciado...ele pede a palavra que ao ser substituída deverá haver a ocorrência de CRASE. Galera está achando que era questão de semântica.


ID
3425863
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                 TEXTO II

                                    Como se livrar da culpa


Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas.


Destrinchar as fontes de culpa tem sido um desafio dos especialistas em comportamento. Aprender a lidar com elas seria o próximo passo. Todo método que pretende ajudar a encarar as manifestações do sentimento parte de sua origem. De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição – física, profissional, pessoal ou espiritual –, que, por ser inatingível, leva à frustração, mas no processo nos força a ultrapassar nossos limites. São muitos os exemplos que mostram quão distantes estamos de abandonar metas impossíveis. O aumento de casos da chamada síndrome burnout, uma espécie de esgotamento intelectual e físico, é um deles. Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema, sabe-se que entre 1998 e 2008 o número de trabalhos acadêmicos sobre o assunto subiu de 231 para 390, segundo a TransInsight, entidade que cataloga documentos científicos. E nos consultórios também cresceu a procura por tratamento. “Não é só o diagnóstico que ficou mais fácil, o número de casos também vem aumentando”, explica Duílio Camargo, da Associação Nacional de Medicina do Trabalho (Anamt).

[…] As vítimas do burnout geralmente chegam ao médico submersas em responsabilidades e metas impossíveis. Insônia, dores de cabeça crônicas e distúrbios gastrointestinais são alguns dos sintomas. “Embora o diagnóstico surja à luz do esgotamento profissional, é muito comum identificar o stress generalizado em quem sofre do mal”, afirma Camargo. Faz sentido, visto que os sintomas afetam a vida como um todo. “O mundo moderno exige super-homens e supermulheres”, diz ele. E superespécimes humanos. […]


Disponível em:<https://istoe.com.br/69692_COMO+SE+LIVRAR+DA+ CULPA+ PARTE+1/>  . Acesso em: 15 Jan. 2020. 

Assinale a alternativa que analise corretamente o sentido estabelecido pela oração em destaque em: “De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição – física, profissional, pessoal ou espiritual –, que, por ser inatingível, leva à frustração, mas no processo nos força a ultrapassar nossos limites.”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? ?De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição ? física, profissional, pessoal ou espiritual ?, que, por ser inatingível, leva à frustração, mas no processo nos força a ultrapassar nossos limites.?

    ? Temos, em destaque, um adjunto adverbial de causa: o fato de (causa) ser inatingível faz com que (consequência) leve à frustração.

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  • Complementado..

    De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição – física, profissional, pessoal ou espiritual –, que, por ser inatingível.

    já que é intangível leva à frustração.

    tome um cuidado especial, porque muita gente vê este que com vírgulas e imagina que se trata de oração subordinada adjetiva explicativa, mas perceba que " por ser intangível " o termo está deslocado de sua posição natural.

    ficatento!

    Sucess, bons estudos, não desista.

  • por + infinitivo = causa.

  • Pensando para chegar a resposta correta

    Fiz assim: Por causa/por motivo de "isso ser inatingível, temos, por consequência "uma frustração".

    Dessa forma, cheguei a conclusão de que o trecho destacado exercer valor CAUSAL.

  • Bizu que sempre me ajuda.

    Por + infinitivo = causa.

    Ao + infinitivo = tempo

    Para + infinitivo = finalidade.

    Sucesso e bons estudos

  • Onde há CAUSA, há CONSEQUÊNCIA (ou efeito)

    Pergunta = Consequência

    Resposta = Causa

    Por que leva à frustração? (consequência)

    Pois são inatingíveis (causa)

    São inatingíveis DE MODO QUE (de maneira que) levam à frustração.

    "De modo que" ou "de maneira que" introduzem uma oração consecutiva. Sempre faço a troca quando desconfio de causa/consequência e não erro mais questões do gênero.


ID
3425866
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                 TEXTO II

                                    Como se livrar da culpa


Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas.


Destrinchar as fontes de culpa tem sido um desafio dos especialistas em comportamento. Aprender a lidar com elas seria o próximo passo. Todo método que pretende ajudar a encarar as manifestações do sentimento parte de sua origem. De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição – física, profissional, pessoal ou espiritual –, que, por ser inatingível, leva à frustração, mas no processo nos força a ultrapassar nossos limites. São muitos os exemplos que mostram quão distantes estamos de abandonar metas impossíveis. O aumento de casos da chamada síndrome burnout, uma espécie de esgotamento intelectual e físico, é um deles. Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema, sabe-se que entre 1998 e 2008 o número de trabalhos acadêmicos sobre o assunto subiu de 231 para 390, segundo a TransInsight, entidade que cataloga documentos científicos. E nos consultórios também cresceu a procura por tratamento. “Não é só o diagnóstico que ficou mais fácil, o número de casos também vem aumentando”, explica Duílio Camargo, da Associação Nacional de Medicina do Trabalho (Anamt).

[…] As vítimas do burnout geralmente chegam ao médico submersas em responsabilidades e metas impossíveis. Insônia, dores de cabeça crônicas e distúrbios gastrointestinais são alguns dos sintomas. “Embora o diagnóstico surja à luz do esgotamento profissional, é muito comum identificar o stress generalizado em quem sofre do mal”, afirma Camargo. Faz sentido, visto que os sintomas afetam a vida como um todo. “O mundo moderno exige super-homens e supermulheres”, diz ele. E superespécimes humanos. […]


Disponível em:<https://istoe.com.br/69692_COMO+SE+LIVRAR+DA+ CULPA+ PARTE+1/>  . Acesso em: 15 Jan. 2020. 

Assinale a alternativa em que o termo em destaque no seguinte excerto seja substituído adequadamente por uma variante linguística mais formal. “Destrinchar as fontes de culpa tem sido um desafio dos especialistas em comportamento.”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? ?Destrinchar as fontes de culpa tem sido um desafio dos especialistas em comportamento.?

    ? O verbo está sendo empregado com o sentido de analisar algo detalhadamente (=vou destrinchar o português ? analisar detalhadamente a matéria).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • verbo transitivo direto

    Esmiuçar; analisar ou dizer algo detalhadamente.


ID
3425869
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                 TEXTO II

                                    Como se livrar da culpa


Vivemos numa sociedade que cobra perfeição na vida pessoal e profissional, e as pessoas se sentem cada vez mais exigidas.


Destrinchar as fontes de culpa tem sido um desafio dos especialistas em comportamento. Aprender a lidar com elas seria o próximo passo. Todo método que pretende ajudar a encarar as manifestações do sentimento parte de sua origem. De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição – física, profissional, pessoal ou espiritual –, que, por ser inatingível, leva à frustração, mas no processo nos força a ultrapassar nossos limites. São muitos os exemplos que mostram quão distantes estamos de abandonar metas impossíveis. O aumento de casos da chamada síndrome burnout, uma espécie de esgotamento intelectual e físico, é um deles. Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema, sabe-se que entre 1998 e 2008 o número de trabalhos acadêmicos sobre o assunto subiu de 231 para 390, segundo a TransInsight, entidade que cataloga documentos científicos. E nos consultórios também cresceu a procura por tratamento. “Não é só o diagnóstico que ficou mais fácil, o número de casos também vem aumentando”, explica Duílio Camargo, da Associação Nacional de Medicina do Trabalho (Anamt).

[…] As vítimas do burnout geralmente chegam ao médico submersas em responsabilidades e metas impossíveis. Insônia, dores de cabeça crônicas e distúrbios gastrointestinais são alguns dos sintomas. “Embora o diagnóstico surja à luz do esgotamento profissional, é muito comum identificar o stress generalizado em quem sofre do mal”, afirma Camargo. Faz sentido, visto que os sintomas afetam a vida como um todo. “O mundo moderno exige super-homens e supermulheres”, diz ele. E superespécimes humanos. […]


Disponível em:<https://istoe.com.br/69692_COMO+SE+LIVRAR+DA+ CULPA+ PARTE+1/>  . Acesso em: 15 Jan. 2020. 

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).


I. A tese de que a culpa decorre da busca pela perfeição exigida na sociedade contemporânea é comprovada por meio de dados numéricos e citações.

II. O exemplo mencionado no texto tem a função de narrar uma experiência particular sobre o tema abordado, tornando a reportagem mais convincente.

III. O discurso de pessoas e instituições da área médica foi utilizado como forma de dar credibilidade ao texto, em razão da tipologia argumentativa predominante do texto e da temática abordada.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    I. A tese de que a culpa decorre da busca pela perfeição exigida na sociedade contemporânea é comprovada por meio de dados numéricos e citações ? correto, De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição ? física, profissional, pessoal ou espiritual ?, que, por ser inatingível, leva à frustração, mas no processo nos força a ultrapassar nossos limites. São muitos os exemplos que mostram quão distantes estamos de abandonar metas impossíveis. O aumento de casos da chamada síndrome burnout, uma espécie de esgotamento intelectual e físico, é um deles. Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema, sabe-se que entre 1998 e 2008 o número de trabalhos acadêmicos sobre o assunto subiu de 231 para 390, segundo a TransInsight, entidade que cataloga documentos científicos (dados numéricos). E nos consultórios também cresceu a procura por tratamento. ?Não é só o diagnóstico que ficou mais fácil, o número de casos também vem aumentando?, explica Duílio Camargo, da Associação Nacional de Medicina do Trabalho (Anamt) (citação).

    II. O exemplo mencionado no texto tem a função de narrar uma experiência particular sobre o tema abordado, tornando a reportagem mais convincente ? incorreto, a função é de deixar o texto mais rico e trazer mais embasamentos.

    III. O discurso de pessoas e instituições da área médica foi utilizado como forma de dar credibilidade ao texto, em razão da tipologia argumentativa predominante do texto e da temática abordada ? correto, temos um texto dissertativo-argumentativo, as citações e o uso de argumento de autoridades servem para dar credibilidade ao texto e trazer mais argumentos.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  •  "Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema" A meu ver, se não há estatísticas consolidadas sobre o tema, não houve comprovação. Os dados numéricos trazidos apenas apontam para um aumento de estudos científicos sobre o tema, o que mais uma vez não comprova a tese. Tornando a assertiva 1 errada... Contudo, cabe a nós apenas aceitar o gabarito tosco. Letra C

  • Comprova a TESE? Dados indicam que aumentaram a quantidade de artigos cientificos sobre o tema e não que comprovam a tese! Inclusive o autor diz que nao há estatísticas consolidadas sobre o tema. SOCORROROROROOROROROR

  • ESSE TIPO DE QUESTÃO SÓ ERRA QUEM ESTÁ ESTUDANDO MUITO! RIDÍCULA!

  • Nem falo nada, acertei mas não tenho muito a argumentar.

    Fazer prova hoje é coisa de louco, nunca se sabe o que o autor realmente quer dizer. Particularmente faço muita interpretação diversa da pretendida.

    Enfim, o negócio é se adequar as dificuldades (das provas) e aprender a entender a lógica do texto sem extrapolação.

  • Ao meu ver, a assertiva I está errada, não há comprovação científica.

  • Os dados númericos na questão não tem nada haver com o que é informado na assertiva I. 

     

     

     

    Pelo menos foi isso que pensei e errei. Se a banca diz que sim, então SIIIIIIIIIIIIIIM!

  • "Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema"

    Se não há estatísticas consolidadas não é possível comprovar NADA!

    -- AOCP, eu sou uma piada pra você?

  • Não ocorreu "narrar uma experiência particular".

    Persista até alcançar!

  • Gaba: C (hiper questionável, contudo, segue o baile... #próxima)

    Irônico fazer prova com textinhos falando de sanidade mental (outra questão da banca), perfeição e bla bla bla...

    Certas bancas são os maiores testes de resistência psicológica pra um concurseiro. Mas... sigamos em frente.

    #MDMT

  • Típica questão pra fazer o concurseiro perder tempo... questão chata

  • Cara, gente querendo justificar o gabarito que não tem justificativa.

    Veja bem, o item fala sobre a culpa decorrer "da busca pela perfeição exigida na sociedade contemporânea " e em seguida fala que é comprovada. Os dados apresentados nos texto são sobre a SINDROME DE BORNOUT!!! e não sobre a busca pela perfeição... Todavia, os dados apresentados servem como INFERÊNCIA desse entendimento, e não uma verdade absoluta. Eu como psicóloga admito que sim, há relação, MAS NÃO DEPENDE DISSO!!!

  • No último paragrafo, eu descobri que estou doente, preciso ir ao médico!

  • Marquei a E por entender ser a mais correto. Sem mais...

  • Sobre a primeira afirmação:

    "São muitos os exemplos que mostram quão distantes estamos de abandonar metas impossíveis. O aumento de casos da chamada síndrome burnout, uma espécie de esgotamento intelectual e físico, é um deles". --> Comprovação da tese.

    O aumento do NUMERO (231 para 390) de artigos sobre a síndrome seria a comprovação numérica citada.

  • O examinador colocar um texto desse (que fala sobre frustração com metas inatingíveis) em um concurso é ser muito maldoso, lágrimas escorrem.

    O pior de tudo é o gabarito.

    Oremos!

  • Fechei, sem querer, a aba do QC e perdi o comentário que estava escrevendo a respeito dessa última questão.

    Desde já peço desculpas pelo meu desabafo.

    Estou bastante preocupada com o subjetivismo e extrapolação dessa banca. Em julho será o primeiro concurso organizado por ela que eu farei e, sinceramente, não vejo luz no fim do túnel para essas questões de interpretação.

    Não vejo isso na CESPE, FCC...

    No texto consta: "Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema(...)" e a banca diz que a tese está confirmada por meio de números e citações? Sinceramente, eu não encontro fundamento nisso (posso estar cega de raiva e com o entendimento prejudicado porque toda a santa prova de português da bendita AOCP encontro, pelo menos, uma questão permeada de extrapolação).

    Se alguém puder me indicar algum professor/curso que ensine a lidar com essa banca, agradeço. Enfrentar sozinha essas questões de interpretação não está dando certo.

  • Fiz e refiz IAOCP, hoje sei que, parece difícil, mas é, na verdade, muito mais que difícil rsrsrs

    No entanto, é importante você perceber, que a IAOCP não quer que você vá ao texto e encontre uma palavra ou trecho específico que resolva a questão, ela quer muito mais do que isso, quer que você entre no texto, compreenda o todo para inferir sobre um determinado ponto. Sabendo disso, resta fazer a leitura com calma e paciência.

    No más, temos assertivas parafraseadas que estão sim refletidas no texto, vamos lá:

    I. (V) A tese de que a culpa decorre da busca pela perfeição exigida na sociedade contemporânea é comprovada por meio de dados numéricos e citações.

    R:

    Sobre a TESE: Destrinchar as fontes de culpa tem sido um desafio dos especialistas em comportamento(...)De maneira geral, a semente está no desejo da perfeição. (Check mate - temos a tese, embora seja difícil definir a origem principal, os especialista defendem essa ideia inicial (semente) e partem dela para debruçarem-se em estudos.

    Mas, qual seria um exemplo desse perseguição pela perfeição?

    São muitos os exemplos que mostram quão distantes estamos de abandonar metas impossíveis (busca pela perfeição). O aumento de casos da chamada síndrome burnout, uma espécie de esgotamento intelectual e físico, é um deles

    Hmmm, bournout é um tipo de busca pela perfeição, e muitos estudos, citações, dados estatísticos têm sido levantados nos últimos anos, senão, vejamos:

    "Embora não haja estatísticas consolidadas sobre o tema, sabe-se que entre 1998 e 2008 o número de trabalhos acadêmicos sobre o assunto subiu de 231 para 390 - seu conhecimento de mundo envolve saber que trabalhos científicos são levantados com base em citações de inúmeros autores-, segundo a TransInsight, entidade que cataloga documentos científicos. E nos consultórios também cresceu a procura por tratamento(...)

    Bem, veja que a resposta não está em um trecho ou palavra, é necessário entender todo o parágrafo!

    II. (F) O exemplo mencionado no texto tem a função de narrar uma experiência particular sobre o tema abordado, tornando a reportagem mais convincente.

    R:Nos dois momentos que poderíamos tentar introduzir uma situação em especial, a citação, na verdade, indica uma situaçao genérica aplicável a várias pessoas: “Não é só o diagnóstico que ficou mais fácil, o número de casos também vem aumentando"

    III. (V)O discurso de pessoas e instituições da área médica foi utilizado como forma de dar credibilidade ao texto, em razão da tipologia argumentativa predominante do texto e da temática abordada.

    R: Exatamente, temos duas citações diretas para fundamentar melhor o tema.


ID
3425872
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

De acordo com o que consta no Decreto Presidencial n° 7.508/11, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) A RENAME representa o conjunto de ações e serviços de promoção, proteção e recuperação da saúde oferecidos pelo SUS à população, para atender à integralidade da assistência à saúde.

( ) O Pacto pela Saúde traduz os acordos de colaboração entre os entes federativos para a organização da rede interfederativa de atenção à saúde, em cada região de saúde.

( ) Uma das principais atribuições das comissões intergestores regionais é efetivar o planejamento regional de acordo com o Plano de Saúde de cada ente federado, aprovado no respectivo Conselho de Saúde.

( ) O Decreto n° 7.508/11 regulamenta a Lei Orgânica da Saúde (Lei n° 8.080/90).

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Segundo o decreto n° 7.508/11:

    (F) A RENAME representa o conjunto de ações e serviços de promoção, proteção e recuperação da saúde oferecidos pelo SUS à população, para atender à integralidade da assistência à saúde ? correção (=VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde).

    (F) O Pacto pela Saúde traduz os acordos de colaboração entre os entes federativos para a organização da rede interfederativa de atenção à saúde, em cada região de saúde ? correção (=Art. 33. O acordo de colaboração entre os entes federativos para a organização da rede interfederativa de atenção à saúde será firmado por meio de Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde).

    (V) Uma das principais atribuições das comissões intergestores regionais é efetivar o planejamento regional de acordo com o Plano de Saúde de cada ente federado, aprovado no respectivo Conselho de Saúde.

    (V) O Decreto n° 7.508/11 regulamenta a Lei Orgânica da Saúde (Lei n° 8.080/90) ? correto (=Regulamenta a Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • O Pacto pela Saúde é um conjunto de reformas institucionais no SUS pactuado entre as três esferas de gestão (União, estados e municípios), tem o objetivo promover inovações nos processos e instrumentos de gestão, visando alcançar maior eficiência e qualidade das respostas no SUS.

  • GAB D

    decreto 7508/2011

    I-art 21 RENASES

    IV-emenda do decreto 7508/2011

  • Art. 25. A Relação Nacional de Medicamentos Essenciais - RENAME compreende a seleção e a padronização de medicamentos indicados para atendimento de doenças ou de agravos no âmbito do SUS.

    VI - Rede de Atenção à Saúde - conjunto de ações e serviços de saúde articulados em níveis de complexidade crescente, com a finalidade de garantir a integralidade da assistência à saúde;

    II - Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde - acordo de colaboração firmado entre entes federativos com a finalidade de organizar e integrar as ações e serviços de saúde na rede regionalizada e hierarquizada, com definição de responsabilidades, indicadores e metas de saúde, critérios de avaliação de desempenho, recursos financeiros que serão disponibilizados, forma de controle e fiscalização de sua execução e demais elementos necessários à implementação integrada das ações e serviços de saúde;

    DECRETO 7.508/11


ID
3425875
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.


No que diz respeito ao planejamento em saúde que consta no decreto n° 7.508/11, em âmbito Estadual, deve ser realizado de maneira ____________________________, a partir das necessidades dos ___________________, considerando o estabelecimento de metas de saúde.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o decreto n° 7.508/11:

    ? Art. 18. O planejamento da saúde em âmbito estadual deve ser realizado de maneira regionalizada, a partir das necessidades dos Municípios, considerando o estabelecimento de metas de saúde.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Palavrinhas mágicas deste decreto são: Regionalização, Integralidade e Acesso. GAB C

  • Segundo o decreto n° 7.508/11:

    Art. 18. O planejamento da saúde em âmbito estadual deve ser realizado de maneira regionalizada,

    a partir das necessidades dos Municípios, considerando o estabelecimento de metas de saúde

  • O Município regionaliza e hierarquiza. O Estado só regionaliza,n hierarquiza.

ID
3425878
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Constituição Federal de 1988 é um marco histórico da proteção constitucional à saúde, de modo que, antes da sua promulgação, os serviços e ações de saúde eram destinados apenas a alguns grupos. Nesse sentido, os artigos 198 e 200 tratam, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo a CF de 1988:

     Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.

     Art. 200. Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei.

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ID
3425881
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

A 14ª Conferência de Saúde do Recife foi a etapa municipal da 16ª Conferência Nacional de Saúde. Foi realizada pelo Conselho Municipal de Saúde (CMS) do Recife em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde e teve como tema central de debate

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Teve início, nesta quinta-feira (28), no Centro de Convenções, em Olinda, a 14ª Conferência Municipal de Saúde do Recife. Realizado pelo Conselho Municipal de Saúde (CMS) do Recife, em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde, o evento segue até esta sexta-feira (29), tendo como tema central de debate ?Democracia e saúde: saúde como direito e consolidação e financiamento do Sistema Único de Saúde (SUS)?.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 


ID
3425884
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Previdenciário
Assuntos

Considerando o contexto histórico da Saúde no Brasil, preencha a lacuna e assinale a alternativa correta. Com regulamentação através da Lei Elói Chaves, o/as _____________________ concedia benefícios pecuniários, nas modalidades de aposentadorias e pensões, bem como na prestação de serviços do tipo de consultas médicas e fornecimento de medicamentos, se constitui(ram) em embrião do Seguro Social, correspondendo ao primeiro período da história da Previdência brasileira.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? A Lei Eloy Chaves, de 1923, é considerada o marco inicial da história da previdência brasileira. Ela leva o nome do deputado federal paulista que articulou, junto às companhias ferroviárias, a criação da base desse sistema ? consolidando-a na referida lei. Basicamente, essa norma estabeleceu a criação de uma Caixa de Aposentadoria e Pensão (CAP) para ferroviários de cada uma das empresas do ramo na época.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • GABARITO: LETRA E

    A LEI ELOY CHAVES:

    Em termos de legislação nacional, a doutrina majoritária considera como marco inicial da Previdência Social a publicação do Decreto Legislativo n. 4.682, de 24.1.1923, mais conhecido como Lei Eloy Chaves, que criou as Caixas de Aposentadoria e Pensões nas empresas de estradas de ferro existentes, mediante contribuições dos trabalhadores, das empresas do ramo e do Estado, assegurando aposentadoria aos trabalhadores e pensão a seus dependentes em caso de morte do segurado, além de assistência médica e diminuição do custo de medicamentos.

    FONTE:  Manual de Direito Previdenciário / Carlos Alberto Pereira de Castro, João Batista Lazzari. – 23. ed. – Rio de Janeiro: Forense, 2020.

  • Pode-se dizer que o nascimento da previdência social no Brasil ocorreu, realmente, com a edição da Lei Eloy Chaves (decreto lei 4.682/1923), de 24.01.1923 (dia da previdência) que criou as caixas de aposentadoria e pensões dos ferroviários (categoria forte e numerosa à época). Estas eram mantidas e geridas por cada empresa do setor.

    Fonte: Manual de Direito Previdenciário - Phelipe Cardoso - 2020.

  • GAB E.

     Lei Eloy Chaves é a base da previdência social brasileira. Da Redação (Brasília) - A Lei Eloy Chaves, publicada em 24 de janeiro de 1923, consolidou a base do sistema previdenciário brasileiro, com a criação da Caixa de Aposentadorias e Pensões para os empregados das empresas ferroviárias.

  • A banca questiona em relação à lei Eloy Chaves sobre qual instituição concedia benefícios pecuniários, nas modalidades de aposentadorias e pensões, bem como na prestação de serviços do tipo de consultas médicas e fornecimento de medicamentos, se constitui(ram) em embrião do Seguro Social, correspondendo ao primeiro período da história da Previdência brasileira. 

    No Brasil, considera-se como marco inicial da Previdência Social a Lei Eloy Chaves (Decreto Legislativo 4.682|23), que instituiu as Caixas de Aposentadorias e Pensões para os ferroviários. Logo, a instituição que concedia benefícios pecuniários, nas modalidades de aposentadorias e pensões, bem como na prestação de serviços do tipo de consultas médicas e fornecimento de medicamentos, se constitui(ram) em embrião do Seguro Social, correspondendo ao primeiro período da história da Previdência brasileira eram as Caixas de Aposentadorias e Pensões (CAPs).

    Vamos analisar as alternativas da questão:

    A) Sistema Médico Previdenciário (SIMP)

    A letra "A" está errada porque no Brasil, considera-se como marco inicial da Previdência Social a Lei Eloy Chaves (Decreto Legislativo 4.682|23), que instituiu as Caixas de Aposentadorias e Pensões para os ferroviários. Logo, a instituição que concedia benefícios pecuniários, nas modalidades de aposentadorias e pensões, bem como na prestação de serviços do tipo de consultas médicas e fornecimento de medicamentos, se constitui(ram) em embrião do Seguro Social, correspondendo ao primeiro período da história da Previdência brasileira eram as Caixas de Aposentadorias e Pensões (CAPs).

    B) Sistema Nacional de Previdência Social (SINPAS)

    A letra "B" está errada porque no Brasil, considera-se como marco inicial da Previdência Social a Lei Eloy Chaves (Decreto Legislativo 4.682|23), que instituiu as Caixas de Aposentadorias e Pensões para os ferroviários. Logo, a instituição que concedia benefícios pecuniários, nas modalidades de aposentadorias e pensões, bem como na prestação de serviços do tipo de consultas médicas e fornecimento de medicamentos, se constitui(ram) em embrião do Seguro Social, correspondendo ao primeiro período da história da Previdência brasileira eram as Caixas de Aposentadorias e Pensões (CAPs).

    C) Instituto Nacional de Assistência Médica da Previdência Social (Inamps)

    A letra "C" está errada porque no Brasil, considera-se como marco inicial da Previdência Social a Lei Eloy Chaves (Decreto Legislativo 4.682|23), que instituiu as Caixas de Aposentadorias e Pensões para os ferroviários. Logo, a instituição que concedia benefícios pecuniários, nas modalidades de aposentadorias e pensões, bem como na prestação de serviços do tipo de consultas médicas e fornecimento de medicamentos, se constitui(ram) em embrião do Seguro Social, correspondendo ao primeiro período da história da Previdência brasileira eram as Caixas de Aposentadorias e Pensões (CAPs).

    D) Instituto Nacional de Previdência Social (INPS)

    A letra "D" está errada porque no Brasil, considera-se como marco inicial da Previdência Social a Lei Eloy Chaves (Decreto Legislativo 4.682|23), que instituiu as Caixas de Aposentadorias e Pensões para os ferroviários. Logo, a instituição que concedia benefícios pecuniários, nas modalidades de aposentadorias e pensões, bem como na prestação de serviços do tipo de consultas médicas e fornecimento de medicamentos, se constitui(ram) em embrião do Seguro Social, correspondendo ao primeiro período da história da Previdência brasileira eram as Caixas de Aposentadorias e Pensões (CAPs).

    E) Caixas de Aposentadorias e Pensões (CAPs)

    A letra "E" está certa porque no Brasil, considera-se como marco inicial da Previdência Social a Lei Eloy Chaves (Decreto Legislativo 4.682|23), que instituiu as Caixas de Aposentadorias e Pensões para os ferroviários. Logo, a instituição que concedia benefícios pecuniários, nas modalidades de aposentadorias e pensões, bem como na prestação de serviços do tipo de consultas médicas e fornecimento de medicamentos, se constitui(ram) em embrião do Seguro Social, correspondendo ao primeiro período da história da Previdência brasileira eram as Caixas de Aposentadorias e Pensões (CAPs).

    O gabarito é a letra "E".
  • Gabarito: E

    Instagram: @diogoadvocacia1 (dia a dia de estudos)

    @diogo_dss5 (dicas de direito)

  • BARITO: LETRA E

    → A Lei Eloy Chaves, de 1923, é considerada o marco inicial da história da previdência brasileira. Ela leva o nome do deputado federal paulista que articulou, junto às companhias ferroviárias, a criação da base desse sistema – consolidando-a na referida lei. Basicamente, essa norma estabeleceu a criação de uma Caixa de Aposentadoria e Pensão (CAP) para ferroviários de cada uma das empresas do ramo na época.

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  • Evolução histórica dos sistemas de proteção social

    • 1ª Fase – Tutela familiar ou comunitária:

    – nesse primeiro momento, que perdurou até o início do século XVII, tendo como marco a “Lei dos Pobres” (Poor Relief Act, 1601, Inglaterra), a proteção aos necessitados era exercida no âmbito familiar ou comunitário;

    • 2ª Fase – Assistencialismo:

    – a “Lei dos Pobres” instituiu um assistencialismo financiado a partir de contribuições obrigatórias para fins sociais;

    – o programa de assistência social era responsabilidade da Igreja;

    – o assistencialismo era destinado às crianças, idosos, inválidos e desempregados;

    – no Brasil, a Constituição de 1824 passou a prever os socorros públicos enquanto ação de natureza assistencial (art. 179, XXXI).

    • 3ª Fase – Seguro Social:

    – em 1883, o Chanceler alemão Otto Von Bismarck instituiu o primeiro sistema de seguro social (origem da Previdência Social);

    – a instituição do sistema foi fruto da pressão popular em face das precárias condições de trabalho existentes à época;

    – nesse momento, o Seguro Social compreendia o seguro-doença, o seguro de acidentes do trabalho, o seguro de invalidez e a proteção à velhice;

    – o Seguro Social era financiado por contribuições dos empregados e empregadores (capitalização);

    – no Brasil, em 1923, foi publicada a Lei Eloy Chaves, a qual criou caixas de aposentadorias e pensões para os trabalhadores das estradas de ferro.

    4ª Fase – Seguridade Social:

    – em 1941, o economista inglês William Henry Beveridge instituiu um plano de proteção social de caráter universal (“do berço ao túmulo”);

    – o Plano Beveridge não atendia apenas os trabalhadores, mas toda a sociedade;

    – manteve a tríplice fonte de custeio (Estado, trabalhador e empregador);

    – a Constituição Federal de 1988 instituiu um sistema de seguridade social, de caráter universal e fundado na solidariedade.

  • Considera-se como marco inicial da Previdência Social a Lei Eloy Chaves (Decreto Legislativo 4.682|23), que instituiu as Caixas de Aposentadorias e Pensões para os ferroviários. Logo, a instituição que concedia benefícios pecuniários, nas modalidades de aposentadorias e pensões, bem como na prestação de serviços do tipo de consultas médicas e fornecimento de medicamentos, se constitui(ram) em embrião do Seguro Social, correspondendo ao primeiro período da história da Previdência brasileira eram as Caixas de Aposentadorias e Pensões (CAPs).

    Resposta: Certa letra E


ID
3425887
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

O Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan) é alimentado, principalmente, pela notificação e investigação de casos de doenças e agravos que constam da lista nacional de doenças de notificação compulsória. Esse sistema tem como uma de suas atribuições

Alternativas
Comentários
  • Após atentar, percebi que o erro na letra A está em limitar os indicadores aos agravos transmissíveis, pois na Lista de Doenças de Notificação Compulsória também constam outros agravos, como acidentes de trabalho, acidentes com animais peçonhentos, violência doméstica e sexual, etc.

    Já na letra C, nosso gabarito, temos a informação mais ampla e mais correta, por assim dizer. O indicador de morbidade abrange os de incidência e prevalência, que imagino terem sido o maior motivo de erros na questão.

    Gab: C.

  • Complementado a resposta anterior:

    "Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan)

    É o mais importante para a Vigilância Epidemiológica. Foi desenvolvido entre 1990 e 1993,

    para tentar sanar as dificuldades do Sistema de Notificação Compulsória de Doenças (SNCD), e

    substituí-lo, tendo em vista o razoável grau de informatização já disponível no país. O Sinan foi

    concebido pelo Centro Nacional de Epidemiologia, com o apoio técnico do Datasus e da Prodabel

    (Prefeitura Municipal de Belo Horizonte), para ser operado a partir das unidades de saúde,

    considerando o objetivo de coletar e processar dados sobre agravos de notificação, em todo o território

    nacional, desde o nível local. Mesmo que o município não disponha de microcomputadores

    em suas unidades, os instrumentos deste sistema são preenchidos nesse nível, e o processamento

    eletrônico é feito nos níveis centrais das secretarias municipais de saúde (SMS), regional ou nas

    secretarias estaduais (SES). É alimentado, principalmente, pela notificação e investigação de casos

    de doenças e agravos que constam da lista nacional de doenças de notificação compulsória, mas é

    facultado a estados e municípios incluírem outros problemas de saúde, importantes em sua região.

    Por isso, o número de doenças e agravos contemplados pelo Sinan vem aumentando progressivamente,

    desde seu processo de implementação, em 1993, sem uma relação direta com a compulsoriedade

    nacional da notificação, expressando as diferenças regionais de perfis de morbidade

    registradas no Sistema.

    A entrada de dados, no Sinan, é feita mediante a utilização de alguns formulários

    padronizados."

    Fonte: Guia de vigilância epidemiológica - MS - 7 edição


ID
3425890
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

A implementação das precauções-padrão constitui a principal medida de prevenção da transmissão entre pacientes e profissionais de saúde e deve ser adotada no cuidado de todos os pacientes, independentemente dos fatores de risco ou doença de base. São ações de precauções-padrão as citadas a seguir, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Pois é... da l.17 a l.21 o autor fala das interpretações distintas que existem no mundo moderno.

  • Cuidado... Se atei ao que está no texto, em momento algum ele tratou de interpretações, mas torna-se comum a todos.


ID
3425893
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

A importância da influenza como questão de saúde pública cresceu enormemente após o ano de 2009, quando se registrou a primeira pandemia do século XXI, com milhares de casos e óbitos pela doença denominada influenza pandêmica A (H1N1) 2009. Em relação ao tema, é estabelecido que a notificação compulsória por novo subtipo de influenza deve ser realizada

Alternativas
Comentários
  • GAB A

    Notificação imediata para o Ministério da Saúde e secretarias estaduais e municipais de saúde.

    Fonte: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2016/prt0204_17_02_2016.html


ID
3425896
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

A aplicação de exames ou testes em pessoas sadias, implicando garantia de benefícios relevantes frente aos riscos e danos previsíveis e imprevisíveis da intervenção como uma forma de prevenção, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • GAB A

    Rastreamento é a realização de testes ou exames diagnósticos em populações ou pessoas assintomáticas, com a finalidade de diagnóstico precoce (prevenção secundária) ou de identificação e controle de riscos, tendo como objetivo final reduzir a morbidade e mortalidade da doença, agravo ou risco rastreado. O rastreamento viabiliza a identificação de indivíduos que têm a doença, mas que ainda não apresentam sintomas. 

    No rastreamento, exames ou testes são aplicados em pessoas sadias, o que implica garantia de benefícios relevantes frente aos riscos e danos previsíveis e imprevisíveis da intervenção.

    FONTE; CADERNO DE ATENÇÃO PRIMÁRIA - RASTREAMENTO


ID
3425899
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um dos elementos fundamentais das Redes de Atenção à Saúde (RASs) é o Modelo de Atenção à Saúde. O enfrentamento da organização do sistema de atenção à saúde, para responder às necessidades colocadas pelas condições agudas e pelos eventos agudos das condições crônicas, implica, na perspectiva das RASs, a construção de uma linguagem que permeie todo o sistema, estabelecendo o melhor local para a resposta a uma determinada situação. Para isso, um modelo que tem sido amplamente utilizado é o sistema

Alternativas
Comentários
  • o Sistema de Triagem de Manchester interferiu de forma antagônica no acesso. Em uma vertente, observa-se o aumento do tempo de espera, a dificuldade do usuário em ser atendido e o agendamento dos casos que não são classificados como agudos. Em outra vertente, ressalta-se a garantia do atendimento, a porta aberta do serviço, o fim do atendimento por ordem de chegada e organização da demanda espontânea.

    http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-07072017000200302&script=sci_arttext&tlng=pt


ID
3425902
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde compõe-se de elementos. Desse modo, assinale a alternativa que apresenta corretamente alguns desses elementos.

Alternativas
Comentários
  • 1- Centro de comunicação ( APS)

    2- Os pontos de atenção a saúde

    3- Sistemas de apoio

    4- Sistemas logisticos

    5- Sistemas de governança

    GAB: E

  • Elementos da RAS são três: população e região de saúde; estrutura operacional e modelos de atenção à saúde. os cinco intens elencados pelo Anderson se referem aos componentes que estruturam a RAS. Questão a ser questionada.

ID
3425905
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) Foi instituída pela Portaria nº 996 de 13 de março de 2019.

( ) Exclui os temas racismo e Saúde da População Negra nos processos de formação e educação permanente dos trabalhadores da saúde.

( ) Ao gestor municipal, cabe o apoio aos processos de educação popular em saúde pertinentes às ações de promoção da saúde integral da população negra.

( ) Determina a quantidade de recursos financeiros provenientes de estados e municípios destinados a subsidiar a educação e a saúde de populações quilombolas.

Alternativas
Comentários
  • No , a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra, instituída pela , visa garantir a equidade e a efetivação do direito à saúde de negras e negros. Tendo como marca o reconhecimento do racismo como determinante social das condições de saúde, a Política estabelece objetivos, diretrizes, estratégias e responsabilidades da gestão em todas as esferas, com vistas à promoção da equidade em saúde

    Entre suas diretrizes e objetivos inclui ações de cuidado, atenção, promoção à saúde e prevenção de doenças, bem como de gestão participativa, participação popular e controle social, produção de conhecimento, formação e educação permanente para trabalhadoras e trabalhadores da saúde, visando à promoção da equidade em saúde da população negra.

    Gestor Municipal

    I - implementação desta Política em âmbito municipal;

    II - definição e gestão dos recursos orçamentários e financeiros para a implementação desta Política, pactuadas na Comissão Intergestores Bipartite - CIB;

    III - coordenação, monitoramento e avaliação da implementação desta Política, em consonância com o Pacto pela Saúde;

    IV - garantia da inclusão desta Política no Plano Municipal de Saúde e no PPA setorial, em consonância com as realidades e necessidades locais;

    V - identificação das necessidades de saúde da população negra no âmbito municipal, considerando as oportunidades e recursos;

    VI - implantação e implementação de instância municipal de promoção da equidade em saúde da população negra;

    VII - estabelecimento de estruturas e instrumentos de gestão e indicadores para monitoramento e avaliação do impacto da implementação desta Política;

    VIII - garantia da inserção dos objetivos desta Política nos processos de formação profissional e educação permanente de trabalhadores da saúde, em articulação com a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, instituída pela (BRASIL, 2007);

    IX - articulação intersetorial, incluindo parcerias com instituições governamentais e não-governamentais, com vistas a contribuir no processo de implementação desta Política;

    X - fortalecimento da gestão participativa, com incentivo à participação popular e ao controle social;

    XI - elaboração de materiais de divulgação visando à socialização da informação e das ações de promoção da saúde integral da população negra;

    XII - apoio aos processos de educação popular em saúde pertinentes às ações de promoção da saúde integral da população negra; e

    XIII - instituição de mecanismos de fomento à produção de conhecimentos sobre racismo e saúde da população negra.

  • O Ministério da Saúde instituiu, em 2009, a Política Nacional de Saúde 

    Integral da População Negra (PNSIPN), por meio da Portaria GM/MS nº 

    992, de 13 de maio de 2009.

  • Gabarito: Letra A ( F – F – V – F ).

    Complementando

     

     

    De acordo com a PORTARIA Nº 992, DE 13 DE MAIO DE 2009

    Institui a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra

     

     

    ( F )

    PORTARIA Nº 992, DE 13 DE MAIO DE 2009 ( Institui a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra )

     

    ( F )

    1. Diretrizes Gerais:

    I - inclusão dos temas Racismo e Saúde da População Negra nos processos de formação e educação permanente dos trabalhadores da saúde e no exercício do controle social na saúde;

     

    ( V )

    2.3 Gestor Municipal

    XII - apoio aos processos de educação popular em saúde pertinentes às ações de promoção da saúde integral da população negra; e

     

    ( F )

    CAPÍTULO III

    DAS ESTRATÈGIAS E RESPONSABILIDADES DAS ESFERAS DE GESTÃO

     

    1. Estratégias de Gestão(*):

    IV - estabelecimento de metas específicas para a melhoria dos indicadores de saúde da população negra, com especial atenção para as populações quilombolas;


ID
3425908
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

No município de Recife, em uma série histórica entre 2006 e 2017, a maior proporção de causas de óbito ocorreu por doenças

Alternativas

ID
3425911
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o plano municipal de saúde do Recife (2018-2021), a Rede Materno-Infantil (Rede Cegonha) é desenvolvida nos diversos níveis de atenção, cabendo, à atenção primária em saúde, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Art. 8º O pré-natal de alto risco poderá ser realizado nos seguintes estabelecimentos:

    I - Unidade Básica de Saúde (UBS), quando houver equipe especializada ou matriciamento; e

    II - ambulatórios especializados, vinculados ou não a um hospital ou maternidade.

    Resposta: B

    Fonte:http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2013/prt1020_29_05_2013.html

  • altooooo RISCOOOOOOOOOOOOOO????? APS não né papai!@@@

    Art. 8º O pré-natal de alto risco poderá ser realizado nos seguintes estabelecimentos:

    I - Unidade Básica de Saúde (UBS), quando houver equipe especializada ou matriciamento; e

    II - ambulatórios especializados, vinculados ou não a um hospital ou maternidade.

  • Essa questão deveria ser anulada por enunciado mau elaborado, pois a Rede Cegonha não pode contradizer as ações desempenhadas pelas equipes de Atenção Primária. Ao meu entender a atenção primária atua dentro das UBSs e como o Art. 8ª diz: o pré-natal de alto risco poderá ser feito na UBS "com equipe especializada".

    Para mim não ficou subentendido que a "Atenção Primária" a qual a questão se refere trate de profissional não especializado. Na certa o autor da questão se confundiu com os conceitos de UBS e Atenção Primária ou é porque não sabe mesmo.... =| =| =|

    Segue recortes do termo "atenção primária" do Caderno 32 - Pré-Natal.

    "A Rede Cegonha representa um conjunto de iniciativas que envolvem mudanças: (i) no processo 

    de cuidado à gravidez, ao parto e ao nascimento; (ii) na articulação dos pontos de atenção em rede 

    e regulação obstétrica no momento do parto; (iii) na qualificação técnica das equipes de atenção 

    primária e no âmbito das maternidades;..." 

    "10 Passos para o Pré-Natal de Qualidade na Atenção Básica

    1° PASSO: Iniciar o pré-natal na Atenção Primária à Saúde até a 12ª semana de gestação 

    (captação precoce)...."

    "A Estratégia Saúde da Família (ESF), eixo estruturante da Atenção Primária à Saúde (APS), 

    atua ativamente no pré-natal e nas consultas de puerpério...."

    "O compromisso das equipes de Atenção Primária à Saúde (APS) em relação à saúde integral no 

    pré-natal e no puerpério envolve várias ações, desde a atenção à mulher que deseja engravidar...."


ID
3425914
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município do Recife (Lei nº 14.728/85), no que se refere a Concurso Público, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Art. 9º A primeira investidura em cargo de provimento efetivo efetuar-se-á mediante concurso público de provas ou de provas e títulos.

    Parágrafo Único. No concurso para provimento de cargo de nível universitário haverá, necessariamente, prova de títulos.

    Art. 10 A aprovação em concurso público não cria direito à nomeação, mas esta, quando se der, respeitará a ordem de classificação dos candidatos habilitados.

    § 1º Terá preferência para a nomeação, em caso de empate na classificação, o candidato já pertencente ao serviço público do Município e, havendo mais de um com este requisito, aquele que contar maior tempo de efetivo serviço prestado ao Município.

    § 2º Se ocorrer empate de candidatos não pertencentes ao serviço público do Município, decidir-se-á em favor daquele de maior idade civil.

    Gab.D

  • Vale ressaltar que a letra D já tem julgado do STF que diz que a aprovação em concurso público DENTRO DO NÚMEROS DE VAGAS gera direito subjetivo a nomeação. Poderia ser questão de recurso.

  • Sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município do Recife (Lei nº 14.728/85), no que se refere a Concurso Público, é correto afirmar que

    A) a primeira investidura em cargo de provimento efetivo efetuar-se-á mediante indicação por cargo em comissão.

    Alternativa incorreta.

    Art. 9º. A primeira investidura em cargo de provimento efetivo efetuar-se-á mediante concurso público de provas ou de provas e títulos.

    B) no concurso para provimento de cargo de nível universitário não haverá necessidade de prova de títulos.

    Alternativa incorreta.

    Art. 9º. (...)

    Parágrafo Único. No concurso para provimento de cargo de nível universitário haverá, necessariamente, prova de títulos.

    C) a aprovação em concurso público cria direito efetivo à nomeação.

    Alternativa incorreta.

    Art. 10.  A aprovação em concurso público não cria direito à nomeação, mas esta, quando se der, respeitará a ordem de classificação dos candidatos habilitados.

    D) terá preferência para a nomeação, em caso de empate na classificação, o candidato já pertencente ao serviço público do Município.

    Alternativa correta.

    Art. 10. (...)

    § 1º Terá preferência para a nomeação, em caso de empate na classificação, o candidato já pertencente ao serviço público do Município e, havendo mais de um com este requisito, aquele que contar maior tempo de efetivo serviço prestado ao Município.

    E) poderá ser aberto concurso para o preenchimento de cargo público, mesmo quando houver funcionário de igual categoria em disponibilidade.

    Alternativa incorreta.

    Art. 11. Observar-se-ão, na realização dos concursos, sem prejuízo de outras exigências ou condições regulamentares, as seguintes normas gerais: (...)

    Parágrafo Único. Não será aberto concurso para o preenchimento de cargo público enquanto houver funcionário de igual categoria em disponibilidade.


ID
3425917
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Considerando o Sistema Único de Saúde (SUS), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    A) Constituição Federal (Saúde)

    Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado,

    garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação

     

    B) Lei 8.080/90

    Art.º 2

    § 2º O dever do Estado não exclui o das pessoas, da família, das empresas e da sociedade.

     

    C) A iniciativa privada poderá participar do Sistema Único de Saúde (SUS), em caráter

    complementar.

     

    D) Lei 8.080/90

    Art. 3 Os níveis de saúde expressam a organização social e econômica do País,

    tendo a saúde como determinantes e condicionantes, entre outros, a alimentação, a moradia, o saneamento

    básico, o meio ambiente, o trabalho, a renda, a educação, a atividade física, o

    transporte, o lazer e o acesso aos bens e serviços essenciais. 

     

    E) A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício.


ID
3425920
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Que comissões são reconhecidas como foros de negociação e pactuação entre gestores, quanto aos aspectos operacionais do Sistema Único de Saúde (SUS)?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo a LOS (8080/90):

    ? Art. 14-A.  As Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite são reconhecidas como foros de negociação e pactuação entre gestores, quanto aos aspectos operacionais do Sistema Único de Saúde (SUS). (Incluído pela Lei nº 12.466, de 2011).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • A comissão intergestores tripartite é formada pelo Ministério da Saúde, Conselho Nacional dos Secretários de Saúde (CONASS) e Conselho Nacional das Secretarias Municipais de Saúde (CONASEMS). Já a Bipartite é formada pela Secretarias Estaduais de Saúde (SES) e pelo Conselho das Secretarias Municipais de Saúde (COSEMS).

  • Intergestores = "entre gestores"

  • Art. 14-A. As Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite são reconhecidas como foros de negociação e pactuação entre gestores, quanto aos aspectos operacionais do Sistema Único de Saúde (SUS). (Incluído pela Lei nº 12.466, de 2011).


ID
3425923
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Quanto à Conferência de Saúde, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo a Lei 8142/93, art. 1º:

    ? § 1° A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • GABARITO no site da banca pós recurso: letra D

    -por meio da representação de vários seguimentos sociais, avalia a situação da saúde e propõe as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, a cada quatro anos.

    Lei 8142/90

    § 1° A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.

  • Bom q mudaram. Só falta o site mudar

  • Ainda bem que mudaram

  • caraca, até na área da saúde esse arthur tá no meio kkk

  • Pelo amor de Deus, sou só eu que implico com os erros de Português???

    O que é aquilo: "seguimento"?!

    Alguém corrige isso pra "segmento"!

  • colegiada sao SUS, quatro anos, convocada extraordináriamente pelo conselho de Saúde, mas tbm pode ser pelo poder executivo, com objetivo de avaliar a situação de saúde e propor diretrizes

ID
3425926
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

A gerência de unidades próprias, ambulatoriais e hospitalares, inclusive as de referência, é de responsabilidade de qual nível de gestão do SUS?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Segundo a Norma Operacional Básica do Sistema Único de Saúde - SUS (Publicada no D.O.U.de 6/11/1996):

    ? 15.2. GESTÃO PLENA DO SISTEMA MUNICIPAL : Gerência de unidades próprias, ambulatoriais e hospitalares, inclusive as de referência.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • A NOB 01/96 criou novos mecanismos de transferências governamentais, e determinou a obrigatoriedade

    da contrapartida dos governos estaduais e municipais para cada repasse de recursos recebido.

    A NOB criou novas condições de gestão para os Municípios e para os Estados, onde os municípios poderiam

    optar pela "Gestão Plena da Atenção Básica" ou "Gestão Plena do Sistema Municipal", já os Estados,

    poderiam optar por "Gestão Avançada de Sistema Estadual" ou por "Gestão Plena do Sistema Estadual".

    O município optante pela Gestão Plena da Atenção Básica deve possuir como requisitos mínimos, entre

    outros, elaborar a programação municipal dos serviços básicos, inclusive domiciliares e comunitários, e da

    proposta de referência ambulatorial especializada e hospitalar para seus munícipes, com incorporação

    negociada à programação estadual, bem como gerir as unidades ambulatoriais próprias.

    Já, o optante pela Gestão Plena do Sistema Municipal deve possuir como requisitos mínimos, entre outros,

    elaborar de toda a programação municipal, contendo, inclusive, a referência ambulatorial especializada e

  • 15.2. GESTÃO PLENA DO SISTEMA MUNICIPAL

    15.2.1. Responsabilidades

    1. [...]
    2. Gerência de unidades próprias, ambulatoriais e hospitalares, inclusive as de referência.

    https://conselho.saude.gov.br/legislacao/nobsus96.htm


ID
3425929
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A concepção de linhas de cuidado pressupõe um conjunto de ações orientadas pelas necessidades de saúde voltadas para determinados grupos e situações e colabora com a organização da atenção em saúde. Sobre as linhas de cuidado, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.


1. Seguimentos populacionais.

2. Ciclos de vida.

3. Gênero.

4. Agravos.

5. Eventos.


( ) Saúde da mulher e do homem.

( ) Indígenas, quilombolas e povos tradicionais.

( ) Gestação.

( ) Tuberculose, hanseníase, hipertensão e diabetes.

( ) Criança, adolescente e idoso.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? O item 2 é suficiente para acertamos a questão:

    (3) Saúde da mulher e do homem ? gênero (=homem/mulher).

    (1) Indígenas, quilombolas e povos tradicionais ? seguimentos populacionais.

    (5) Gestação ? eventos (=um evento que ocorre na vida).

    (4) Tuberculose, hanseníase, hipertensão e diabetes ? agravos.

    (2) Criança, adolescente e idoso (=refere-se aos ciclos de vida, simboliza o processo decrescente do passar da vida).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 


ID
3425932
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre os atributos da Atenção Primária à Saúde, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Lembrando que queremos a alternativa incorreta:

    ? A coordenação conota a capacidade de garantir a pontualidade da atenção, por meio da equipe de saúde, com o reconhecimento dos problemas que requerem atenção pontual, e se articula com a função de núcleo final de atenção das Redes de Atenção à Saúde (=deve-se pautar em uma perspectiva que vá além de ações pontuais, logo, dizer que a coordenação dos serviços denota pontualidade é incorreto).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Coordenação: conota a capacidade de garantir a continuidade da atenção, por meio da equipe de saúde, com o reconhecimento dos problemas que requerem seguimento constante e se articula com a função de centro de comunicação das redes de atenção à saúde.

    Fonte: A atenção à saúde coordenada pela APS : construindo as redes de atenção no SUS, 2011.


ID
3425935
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Referente aos princípios fundamentais do Código de Ética Profissional do Assistente Social, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.


I. Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes, autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais.

II. Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras.

III. Posicionamento em favor da igualdade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática.

IV. Garantia da hegemonia, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Correções segundo o CE de 1993:

    I. Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes, autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais.

    II. Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras.

    III. Posicionamento em favor da igualdade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática ? correção (=Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática).

    IV. Garantia da hegemonia, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual ? correção (=Garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • questão safadjenha

  • I. Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes, autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais.

    Certinho. Copiado na literalidade.

    II. Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras.

    Correto. Foi copiado na literalidade.

    III. Posicionamento em favor da igualdade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática

    Temos um problema aqui. O item fala em igualdade, quando na verdade deveria estar escrito equidade: Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática. Errado.

    IV. Garantia da hegemonia, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual.

    Errado também. Redação correta: garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual.

    RESPOSTA: LETRA E

  • IGUALDADE NÃO

    EQUIDADE SIM

  • Maldade essa questão viu

  • III. É Equidade

    IV. Pluralismo

  •  Posicionamento em favor da igualdade(equidade) e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática.

    Garantia da hegemonia (pluralimo), através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual.

  • A questão aborda os princípios fundamentais da profissão, que encontramos no Código de Ética de 1993.

    Analisando as alternativas, temos:

    I – Correta. I - Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes, autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais. De acordo com o Código de Ética de 1993, a alternativa refere-se a um princípio fundamental da profissão de assistente social.

    II – Correta. II - Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras. De acordo com o Código de Ética de 1993, a alternativa refere-se a um princípio fundamental da profissão de assistente social.

    III - Incorreta. III - Posicionamento em favor da igualdade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática. De acordo com os princípios fundamentais do Código de Ética de 1993, temos: V. Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática.

    IV - Incorreta. IV - Garantia da hegemonia, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual. De acordo com os princípios fundamentais do Código de Ética de 1993, temos: VII. Garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual;

    Gabarito: E


ID
3425938
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sobre o capitalismo contemporâneo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? A origem do capitalismo contemporâneo pode ser demarcado a partir de 1970, no contexto dos grandes monopólios. Segundo Netto e Braz (2012, p. 223) ?o capitalismo contemporâneo constitui a terceira fase do estágio imperialista?, quando o capital financeiro desempenha um papel decisivo. Isso significa que há uma evolução constante e que a cada determinado período o capitalismo age de uma maneira. E nessa terceira fase, os principais pontos que se destacam são os elevados ganhos do mercado financeiro, a rotatividade de mercadorias, o consumismo exagerado e a subjetividade. Assim, de forma globalizada, o capital usa das tecnologias de ponta e as comunicações para a sua propagação.

    ? Fonte: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_artigo_dtec_unioeste_valmirluizgalvan.pdf

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Segue a justificativa da banca, por ter anulado a questão:

    "Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos, temos a esclarecer que a questão será anulada, tendo em vista a existência de divergências na literatura pertinente que possibilitaram dupla interpretação por parte dos candidatos, pois há teorias diferentes quanto às fases do capitalismo contemporâneo, de modo que poderiam ser consideradas verdadeiras tanto a alternativa A quanto a alternativa B, uma vez que não foi indicado no enunciado sobre qual abordagem teórica a questão se referia. Assim, mesmo considerando que é consenso entre os autores contemporâneos que o capitalismo entrou em sua nova fase durante a década de 1970 (LEITE, 2014), entendemos que há controvérsia quanto á nomenclatura dada a essa fase atual do capitalismo, razão pela qual a questão será anulada."

    Fonte:www.institutoaocp.org.br


ID
3425941
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O quadro político e institucional que permitiu a emersão sob a égide dos Estados Unidos da América, de um modo de funcionamento específico de capitalismo, predominantemente financeiro e rentista, é denominado

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? O capitalismo inicia sua fase contemporânea a partir dos anos setenta do século XX, mantendo ainda, a organização monopólica na economia. Na atual configuração deste no cenário contemporâneo, o capitalismo constitui, ?a terceira fase do estágio imperialista? (NETTO E BRAZ, 2010, p.211). Durante este período e, a luz dos anos sessenta até a transição aos anos setenta, o capitalismo monopolista promoveu um conjunto de grandes mudanças nos vários aspectos sociais e econômicos presentes no contexto da mundialização do capital. Essas mudanças tiveram forte ressonância nas áreas econômicas, sociais, políticas e culturais na cena mundial, levando a uma falsa crença que havia chegado a época em que o capitalismo conseguiria ?viver? em harmonia com os segmentos e interesses da classe trabalhadora. Contudo, o que se verificou no transcurso das transformações socioeconômicas que se construíram neste período, foi uma derrocada instantânea desta aparente harmonia, em decorrência do fim dos acordos de Bretton Woods promovido pelos EUA, e em virtude da crise do petróleo ocorrida em meados de 1973-1974.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • O Que é a Mundialização do Capital

     característica predominante do novo regime mundial de acumulação capitalista é ser rentista e parasitário, isto é, está, de modo crescente, subordinado às necessidades próprias das novas formas de centralização do capital-dinheiro, em particular os fundos mútuos de investimento (mutual investments funds) e os fundos de pensão (as características rentistas dizem respeito também ao capital produtivo). O poder, se não a própria existência, deste capital-dinheiro é sustentado pelas instituições financeiras internacionais, tais como FMI e Banco Mundial, e pelos Estados mais poderosos do planeta a qualquer que seja o custo.

    FONTE:http://fetecpr.org.br/blogfeteccutpr/?p=70

  • A entrada da questão descreve o que conhecemos hoje em dia como “ globalização" que, segundo alguns, emergiu após a Segunda Guerra Mundial . Mais particularmente com os Acordos de Bretton Woods ( 1946)  que criaram uma rede financeira internacional, capitaneada pelo dólar, moeda que se fortaleceu com as duas guerras mundiais.

    Desta forma, os EUA teriam se tornado o epicentro de uma processo, aparentemente irreversível , de entrelaçamento de sistemas financeiros e processos produtivos dentro do mundo capitalista ( ao menos a princípio ).

    Pede-se que seja assinalado o elemento base para a formação deste tipo bem específico de capitalismo:
    A) INCORRETA- O nacionalismo é oposto à internacionalização e entrelaçamento de sistemas financeiros e de produção

    B) CORRETA – A mundialização do capital, como uma rede , bastante intrincada na verdade, é a base da globalização.

    C) INCORRETA -Populismo é um projeto essencialmente político e não econômico.

    D) INCORRETA – O que pode ser considerado capitalismo radical não está definido . Não há clareza no conceito ou categoria de análise

    E) INCORRETA – O capitalismo de terceira via vem de uma proposta de Anthony Giddens que pode ser sintetizada na ideia de “ socialização do mercado". Tal ideia não se relaciona com a proposta da questão.

    Gabarito do professor: Letra B.

ID
3425944
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A função pedagógica do assistente social na contemporaneidade incide

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? É inquestionável a função pedagógica desempenhada pelo assistente social nos diferentes espaços sócio-ocupacionais em que se materializa a prática profissional. Tal função caracteriza-se pela incidência dos efeitos da ação profissional na maneira de pensar e agir dos sujeitos envolvidos na referida ação, interferindo na formação de subjetividades e normas de conduta, elementos moleculares de uma cultura, aqui entendida, como mencionamos anteriormente, no sentido gramsciano, como sociabilidade (ABREU, 2002).

    ? Fonte: http://www.cressrn.org.br/files/arquivos/zD3ifq80Dt7Az49Q4j7x.pdf

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Gabarito D)

    A) em práticas educativas à luta para a manutenção da ordem social, como elemento estratégico na base dos processos formadores da disciplina.

    B) em estratégias educativas subalternizantes, vinculadas à necessidade de reprodução das relações de dominação e exploração do capital sobre o trabalho e o conjunto da sociedade.

    C) em estratégias educativas emancipatórias, vinculadas à necessidade histórica de construção de uma alternativa societária à ordem socialista.

    D) na maneira de pensar e agir dos sujeitos envolvidos na referida ação, interferindo na formação de subjetividades e normas de conduta, elementos moleculares de uma cultura, entendida como sociabilidade.

    A função pedagógica desempenhada pelo assistente social inscreve a prática profissional no campo das atividades educativas formadoras da cultura, ou seja, atividades formadoras de um modo de pensar, sentir e agir, também entendido como sociabilidade.

    Mas nem sempre foi dessa forma; historicamente, as práticas educativas desenvolvidas pelos assistentes sociais vinculam-se, predominantemente, à necessidade de controle exercido pelas classes dominantes, quanto à obtenção da adesão e do consentimento do conjunto da sociedade aos processos de produção e reprodução social consubstanciados na exploração econômica e na dominação político-ideológica sobre o trabalho. 

    http://www.cressrn.org.br/files/arquivos/zD3ifq80Dt7Az49Q4j7x.pdf

    E) na ajuda psicossocial individualizada como modalidade interventiva do Serviço Social.


ID
3425947
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Na unidade de saúde, o assistente social foi requisitado para realizar avaliação socioeconômica, visitas domiciliares e emitir parecer para usuários que necessitam de órteses e próteses. Sobre esse tema, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o documento ?Parâmetros para a Atuação de Assistentes Sociais na Saúde?:

    ? As principais ações a serem desenvolvidas pelo assistente social são: construir o perfil socioeconômico dos usuários, evidenciando as condições determinantes e condicionantes de saúde, com vistas a possibilitar a formulação de estratégias de intervenção por meio da análise da situação socioeconômica (habitacional, trabalhista e previdenciária) e familiar dos usuários, bem como subsidiar a prática dos demais profissionais de saúde.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Vamos passar as alternativas.

    (A) a avaliação socioeconômica dos usuários tem por objetivo ser um instrumento que funcione como critério de elegibilidade para acesso a serviços de saúde, como órteses e próteses.

    Errado. A saúde tem como característica no Brasil, a universalidade de acesso. Logo, não faz sentido que avaliações socioeconômicas funcionem como critério de elegibilidade aos serviços de saúde.

    (B) as visitas domiciliares são importantes instrumentos a serem utilizados por assistentes sociais porque favorecem a verificação de dados fornecidos pelo usuário.

    Errado. O objetivo da visita não é averiguar se o usuário está dizendo a verdade ou não.

    (C) a construção do perfil socioeconômico dos usuários busca evidenciar as condições determinantes e condicionantes de saúde, com vistas a possibilitar a formulação de estratégias de intervenção por meio da análise da situação socioeconômica (habitacional, trabalhista e previdenciária) e familiar dos usuários, bem como subsidiar a prática dos demais profissionais de saúde.

    Certinho. Inclusive através da construção desse perfil é possível ter um melhor entendimento acerca dos determinantes sociais da saúde dessa população.

    (D) a avaliação socioeconômica e a visita domiciliar permitem ao assistente social montar o processo e o preenchimento de formulários para o fornecimento de equipamentos, órteses, próteses e meios auxiliares de locomoção, bem como a dispensação destes.

    Errado. Esse não é o objetivo da visita domiciliar e tampouco do estudo socioeconômico.

    (E) a avaliação socioeconômica e a visita domiciliar são imprescindíveis para garantir que o acesso aos serviços de saúde, como órteses e próteses, atenda às suas reais necessidades e evite despesas extras injustificadas.

    Errado. Mais um item que tem o entendimento da visita domiciliar como verificação da verdade.

    RESPOSTA: LETRA C

  • Vamos, então, analisar as alternativas:

    A – Incorreta. A questão requer conhecimento dos Parâmetros para atuação de assistentes sociais na política de Saúde (2010, p. 44) que direciona que o(a) assistente social “deve buscar deve-se buscar evitar que a avaliação socioeconômica funcione como critério de elegibilidade e/ou seletividade estrutural, ainda que considerando os limites institucionais”.

    B – Incorreta. A visita domiciliar “não pode ser utilizada como meio de verificação de dados fornecidos pelo usuário. Deve-se superar qualquer perspectiva de fiscalização dos modos de vida da população, que também envolvem sua cultura e suas rotinas” (CFESS, 2010, p. 44)

    C – Correta. Dentre as principais ações a serem desenvolvidas pelo(a) assistente social está “construir o perfil socioeconômico dos usuários, evidenciando as condições determinantes e condicionantes de saúde, com vistas a possibilitar a formulação de estratégias de intervenção por meio da análise da situação socioeconômica (habitacional, trabalhista e previdenciária) e familiar dos usuários, bem como subsidiar a prática dos demais profissionais de saúde” (CFESS, 2010, p. 44).

    D – Incorreta. Não cabe ao assistente social realizar “montagem de processo e preenchimento de formulários para viabilização de Tratamento Fora de Domicílio (TFD)32, medicação de alto custo e fornecimento de equipamentos (órteses, próteses e meios auxiliares de locomoção), bem como a dispensação destes” (CFESS, 2010, p. 46)

    E – Incorreta. Não cabe ao(a) assistente social mensurar se determinados equipados da saúde, como órteses e próteses, são necessários ou não (CFESS, 2010)

    Portanto, o gabarito é:

    C – Correta.

    A, B, D e E – Incorretas.

    Gabarito: C

    Referência:

    CFESS. Parâmetros para atuação de assistentes sociais na Política de Saúde. Brasília, 2010.


ID
3425950
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Durante a realização da reunião de grupo com gestantes na unidade de saúde, as mulheres começaram a relatar ao assistente social as angústias que sofrem durante a gestação com medo de não se adaptar à criança que irá nascer. Diante dos relatos, o assistente deve

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? orientar as gestantes que esses problemas serão discutidos com a equipe interdisciplinar e, identificadas as causas, o profissional competente irá atender às gestantes (=um atendimento que procurará ir além do superficial, logo, a equipe interdisciplinar é de extrema importância).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Nesse caso, é necessário avaliar a questão juntamente com a equipe disciplinar, tendo em vista que, embora seja um relato de mais de uma gestante, a causa pode ter motivos diferentes, além disso, a abordagem da problemática deve ser planejada e articulada com a equipe. Identificando as causas, o profissional mais competente deve ser acionado para atender essas demandas.

    Vamos, então, analisar as alternativas:

    E – Correta. orientar as gestantes que esses problemas serão discutidos com a equipe interdisciplinar e, identificadas as causas, o profissional competente irá atender às gestantes.

    A, B, C e D – Incorretas.

    Gabarito: E


ID
3425953
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Para sensibilizar os usuários acerca dos direitos sociais, princípios e diretrizes do SUS, rotinas institucionais, promoção da saúde e prevenção de doenças, o assistente social, junto com a equipe, pode propor o planejamento de planos, programas e projetos. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    PLANO ? É o documento mais abrangente e geral, que contém estudos, análises situacionais ou diagnósticos necessários à identificação dos pontos a serem atacados, dos programas e projetos necessários, dos objetivos, estratégias e metas de um governo, de um Ministério, de uma Secretaria ou de uma Unidade.

    PROGRAMA ? É o documento que indica um conjunto de projetos cujos resultados permitem alcançar o objetivo maior de uma política pública.

    PROJETO - É a menor unidade do processo de planejamento. Trata-se de um instrumento técnico-administrativo de execução de empreendimentos específicos, direcionados para as mais variadas atividades interventivas e de pesquisa no espaço público e no espaço privado. A distinção básica entre plano, programa e projeto está, portanto, no nível de agregação de decisões e no detalhamento das operações de execução, ou seja, o plano tem maior nível de agregação de decisões que o programa e este, mais que o projeto. Por outro lado, o projeto tem maior detalhamento das operações a serem executadas que o programa e este, mais que o plano.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Olá caras (os) companheiras (os)!

     

    Correção / gabarito

     

     a) O plano vai envolver estudos, análises situacionais e diagnósticos sobre as condições de saúde da população usuária, acesso à informação e direitos de saúde básicos para propor objetivos, estratégias e metas a serem alcançados. 

     b) O projeto vai indicar um conjunto de projetos cujos resultados permitem alcançar o objetivo que é sensibilizar os usuários acerca dos direitos, princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde. 

     c) O projeto vai consistir em um instrumento técnico-operativo de execução de ações especificas, direcionado para intervir em determinado período, apresentando o detalhamento das operações a serem executadas. 

     d) A abrangência do plano é maior em sua dimensão, detalhando as ações a serem executadas, os indicadores de avaliação, os instrumentos de verificação e os meios de aferição em determinado período de tempo. 

     e) A execução do plano depende do planejamento do projeto e possui maior nível de agregação de decisões que o programa e este, mais que o projeto.

  • Fonte?


ID
3425956
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Durante a realização da entrevista, o assistente social identificou que os determinantes sociais que interferiram nos problemas de saúde/doença do usuário precisam ser levantados através da realização de coleta de dados através de outros instrumentos técnico-operativos e interpretados a partir de referencial teórico para que se estabeleça um parecer sobre a situação. Essa ação implica em

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? O Estudo social é um instrumento específico do assistente social, que tem por intenção conhecer com profundidade e de forma crítica, determinada expressão da questão social. Para a construção do estudo social, é imprescindível que o profissional busque conhecer e se inteirar amplamente da realidade apresentada em determinado contexto, objetivando a superação do que aparenta ser e sem perder de vista, as diferenças existentes entre cada sujeito ou situação. Esse instrumental permite ao assistente social conhecer se esse sujeito ou família tem acesso ou é excluso dos serviços da rede socioassistencial, possibilita conhecer, analisar e contextualizar a história de vida do sujeito, contemplando sua visão de mundo, sua forma de ser, de pensar e suas relações sociais, dentre outros. Demonstram ainda as religiosidades, manifestações culturais, relações de gênero, grupos de pertencimento da população atendida.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Essa questão é a típica sobre esse assunto. Basicamente, foi descrita uma situação no enunciado da questão e ela quer que você seja capaz de categorizá-la.

    Vamos analisar com calma.

    “Durante a realização da entrevista,” aqui já foi descrita uma abordagem descrita: a entrevista. 

    “O assistente social identificou que os determinantes sociais que interferiram nos problemas de saúde/doença do usuário precisam ser levantados através da realização de coleta de dados através de outros instrumentos técnico-operativos”. Então está sendo investigada uma situação e foi constado que somente a entrevista não foi suficiente. Outro instrumento deverá ser utilizado.

     “E interpretados a partir de referencial teórico para que se estabeleça um parecer sobre a situação”. Ao final desse processo de investigação, será gerado um parecer.

    Você conseguiu perceber que a questão está descrevendo uma metodologia? Logo, estamos diante do estudo social. Como estudamos, o estudo social nada mais é do que um processo metodológico específico do Serviço Social que objetiva conhecer criticamente determinada situação ou expressão da questão social. Para conhecer essa realidade, esse processo pode se valer de diversas técnicas e diferentes instrumentais: entrevistas; análise documental; visita domiciliar; aplicação de questionário; etc.

    RESPOSTA: LETRA B

  • É necessário a realização de um estudo social para se entender a situação de forma aprofundada. Conforme Fávero (2005, p. 42-43), “o estudo social é um processo metodológico específico do Serviço Social, que tem por finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada expressão da questão social, objeto da intervenção profissional – especialmente nos seus aspectos socioeconômicos e culturais”.

    Vamos, então, analisar as alternativas:

    B – Correta. Um Estudo Social.

    A, C, D e E – Incorretas.

    Gabarito: B

    Referência:

    FÁVERO, E. T. Estudo Social: Fundamentos e particularidades de sua construção na Área Judiciária. In: CFESS (org.). O estudo social em perícias, laudos e pareceres técnicos: contribuição ao debate no judiciário, no penitenciário e na previdência social, 4. Ed. São Paulo: Cortez, 2005.


ID
3425959
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

São pressupostos da Política Nacional Antidrogas, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Lembrando que queremos a alternativa incorreta:

    ? a orientação central da Política Nacional sobre Drogas que considera aspectos legais, culturais e científicos, especialmente, a posição majoritariamente favorável da população brasileira quanto às iniciativas de legalização de drogas (=correção segundo Decreto n°. 9.761/2019: Considera aspectos legais, culturais e científicos, em especial a posição majoritariamente contrária da população brasileira quanto às iniciativas de legalização de drogas).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 


ID
3425962
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

São os desafios da reforma sanitária na contemporaneidade, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Queremos a alternativa incorreta:

     a) reconstruir uma expressiva base de apoio social e parlamentar de caráter classista em defesa do SUS ? Este ensaio, tendo como pressuposto o imperativo de reconstruir uma expressiva base de apoio social e parlamentar de ?caráter classista? em defesa do SUS, sugere que o eixo de ação política do bloco sanitarista aponte no sentido da superação de problemas estruturais e setoriais, que acabam restringindo o alargamento das diretrizes constitucionais da universalidade, da integralidade e da equidade do SUS.
     b) ampliar a intervenção de empresas médicas e organizações sociais de saúde para superar a precarização do sistema de saúde pública ?  não temos esse item presente, logo, é a nossa resposta.
     c) acumular forças em direção à reforma pública do subsistema privado, para reduzir os gastos das famílias com bens e serviços de saúde, em especial nos estratos inferiores de renda ? trata-se de um desafio estratégico.
     d) inibir o empresariamento e o liberalismo médico, que transgridem a ética da medicina ou se utilizam indevidamente do SUS ? trata-se de um desafio político.
     e) ampliar o financiamento para melhorar a gestão e para fortalecer a participação social do SUS ? trata-se de um desafio programático.

    ? Fonte: https://www.scielosp.org/pdf/sdeb/2017.v41n113/365-371

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Eu não entendi a questão, por isso errei!
  • A intervenção de empresas médicas e organizações sociais de saúde para superar a precarização do sistema de saúde pública é contrária os prceitos da Reforma Sanitária. Diminuir /mitigar esta intervenção OSS seria a solução e não apliar essa intervenção.

  • COMENTÁRIOS

    O erro está na “B”, visto o foco da reforma é ampliar a oferta do setor público à população e não fortalecer as organizações médica e sociais. Na verdade, não é contra aos serviços particulares (como dito na “d”), mas garantir a oferta como DIREITO da população e DEVER do Estado, conforme estará escrito na CF/88. Todas as demais refletem a retomada do que viram. Leia todas, serve de reforço!

    RESPOSTA: B.


ID
3425965
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa que corresponde a uma atribuição privativa do Assistente Social.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Todas alternativas apresentam competências (=tanto o Assistente Social quanto outros profissionais podem exercer a ação), exceto a letra "e":

    ? Art. 5º Constituem atribuições privativas do Assistente Social: II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • GAB:E

    Art. 5º Constituem atribuições privativas do Assistente Social:

    I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social;

    II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;

    III - assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

    IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

    V - assumir, no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pósgraduação, disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular;

    VI - treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social;

    VII - dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social, de graduação e pós-graduação;

    VIII - dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social;

    IX - elaborar provas, presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais, ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social;

    X - coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social;

    XI - fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais;

    XII - dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas;

    XIII - ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional.

    FONTE:http://www.cfess.org.br/arquivos/legislacao_lei_8662.pdf

     

  • O que tem de errado?

    Elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil.

    Âmbito: Campo de ação, domínio ou pensamento: 1 campo, esfera, área, domínio, contexto, plano, setor, alçada, terreno, ramo, seção.

    Pode não estar na letra da lei. Mas como uma "interpretação" dentro deste contexto, ao meu ver, não vejo erro.

    Essa banca é maldosa e formula muito mal suas questões.

    Questão correta - letra da lei:

    ***Planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social.

  • A Lei de Regulamentação profissional nº 8.662/93 dispõe sobre a profissão de assistente social e outras providências.

    Conforme o “Art. 5º” - constituem atribuições privativas do/a assistente social:

    I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social;

    II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;

    III - assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

    IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

    V - assumir, no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pós-graduação, disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular;

    VI - treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social;

    VII - dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social, de graduação e pós-graduação;

    VIII - dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social;

    IX - elaborar provas, presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais, ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social;

    X - coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social;

    XI - fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais;

    XII - dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas;

    XIII - ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional.

    Analisando as alternativas, temos:

    A, B, C, e D – Incorretas. De acordo com o “Art. 4º”, da Lei de Regulamentação nº 8.662 de 1993, as alternativas constituem competências do/as assistente social. Competências são as funções que competem de modo geral, ou seja, cabe também a outros profissionais.

    E – Correta. Planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social. De acordo com o “Art. 5º”, da Lei de Regulamentação nº 8.662 de 1993, a alternativa constitui uma atribuição privativa do/as assistente social. Atribuições privativas são competências exclusivas do/a assistente social.

    Gabarito: E


ID
3425968
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

A respeito do Estatuto da Pessoa com Deficiência, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Segundo a LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência):

    ? Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Cheia de pega ratão, com "apenas", "não", "curto".

  • GABARITO B

    Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

  • Todas as opções, exceto a letra B, afirma que: "(...) interação com uma ou mais barreiras, não pode obstruir sua participação plena e efetiva (...)"

  • Sobre o conceito de pessoa com deficiência dado pela Lei 13.146/2015. A questão trouxe todas as pegadinhas possíveis para o caput do seu art. 2º.

    Letra A - Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, PODE obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

    Letra B (CERTA) - Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

    Letra C - Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de LONGO prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, PODE obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

    Letra D - Não há esse "apenas" na letra da lei.

    Letra E -  Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de LONGO prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, PODE obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em IGUALDADE de condições com as demais pessoas.

    GABARITO: LETRA B

  • Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

  • A) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, não pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

    B) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

    C) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de curto prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, não pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

    D) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo apenas de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, não pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em equidade de condições com as demais pessoas.

    E) considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de curto prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, não pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em desigualdade de condições com as demais pessoas.

  • Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

    § 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:       

    I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;

    II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;

    III - a limitação no desempenho de atividades; e

    IV - a restrição de participação.

    § 2º O Poder Executivo criará instrumentos para avaliação da deficiência. 


ID
3425971
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
Assuntos

Conforme o Estatuto da Pessoa Idosa, a prevenção e a manutenção da saúde do idoso serão efetivadas por meio

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo o Estatuto do Idoso (10741/2003):

    ?  Art. 15. É assegurada a atenção integral à saúde do idoso, por intermédio do Sistema Único de Saúde ? SUS, garantindo-lhe o acesso universal e igualitário, em conjunto articulado e contínuo das ações e serviços, para a prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde, incluindo a atenção especial às doenças que afetam preferencialmente os idosos. § 1º A prevenção e a manutenção da saúde do idoso serão efetivadas por meio de:

    I ? cadastramento da população idosa em base territorial;

    II ? atendimento geriátrico e gerontológico em ambulatórios;

    III ? unidades geriátricas de referência, com pessoal especializado nas áreas de geriatria e gerontologia social;

    IV ? atendimento domiciliar, incluindo a internação, para a população que dele necessitar e esteja impossibilitada de se locomover, inclusive para idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas, filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos meios urbano e rural;

    V ? reabilitação orientada pela geriatria e gerontologia, para redução das seqüelas decorrentes do agravo da saúde.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Apenas complementando o nobre colega, as demais alternativas estão incorretas por se trataram de:

    b. Direito à liberdade; § 1º

    c. Direito à liberdade; § 1º

    d. Direito à liberdade; § 1º

    e. Direito ao respeito; § 2º

  • Art. 15. É assegurada a atenção integral à saúde do idoso, por intermédio do Sistema Único de Saúde – SUS, garantindo-lhe o acesso universal e igualitário, em conjunto articulado e contínuo das ações e serviços, para a prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde, incluindo a atenção especial às doenças que afetam preferencialmente os idosos.

            § 1 A prevenção e a manutenção da saúde do idoso serão efetivadas por meio de:

           I – cadastramento da população idosa em base territorial;

           II – atendimento geriátrico e gerontológico em ambulatórios;

           III – unidades geriátricas de referência, com pessoal especializado nas áreas de geriatria e gerontologia social;

           IV – atendimento domiciliar, incluindo a internação, para a população que dele necessitar e esteja impossibilitada de se locomover, inclusive para idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas, filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos meios urbano e rural;

           V – reabilitação orientada pela geriatria e gerontologia, para redução das seqüelas decorrentes do agravo da saúde.

  • Art. 10. É obrigação do Estado e da sociedade, assegurar à pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade, como pessoa humana e sujeito de direitos civis, políticos, individuais e sociais, garantidos na Constituição e nas leis.

           § 1 O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

           I – faculdade de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

           II – opinião e expressão;

           III – crença e culto religioso;

           IV – prática de esportes e de diversões;

           V – participação na vida familiar e comunitária;

           VI – participação na vida política, na forma da lei;

           VII – faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

           § 2 O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, de valores, idéias e crenças, dos espaços e dos objetos pessoais.

  • A efetivação da prevenção e manutenção da saúde do idoso. Art. 15 da referida lei.

    A) do cadastramento da população idosa em base territorial.

     (prevenção e a manutenção da saúde)

    B) da prática de esportes e de diversões.

    (direito à liberdade)

    C) da participação na vida familiar e comunitária.

    (direito à liberdade)

    D) da faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

    (direito à liberdade)

    E) da inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, de valores, ideias e crenças, dos espaços e dos objetos pessoais.

    (direito à liberdade)

  • Primeiramente, gostaria de agradecer ao comentário da colega de estudos Isabele da costa. mas gostaria de fazer uma pequena retificação na alternativa E, quando ela menciona que é direito um direito a liberdade, quando na verdade é um direito ao respeito. acredito que tenha sido um erro de digitação ou cansaço mesmo devido os estudos. enfim, bons estudos a todos. e vamos nos ajudar!

  • A questão trata da prevenção e manutenção da saúde do idoso.

    A) do cadastramento da população idosa em base territorial.

    Estatuto do Idoso:

    Art. 15. § 1o A prevenção e a manutenção da saúde do idoso serão efetivadas por meio de:

    I – cadastramento da população idosa em base territorial;

    A prevenção e manutenção da saúde é efetivada por meio de cadastramento da população idosa em base territorial.

    Correta letra “A”. Gabarito da questão.    

    B) da prática de esportes e de diversões.

    Estatuto do Idoso:

    Art. 10. § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

            IV – prática de esportes e de diversões;

    O direito à liberdade compreende a prática de esportes e diversões.

    Incorreta letra “B”.

    C) da participação na vida familiar e comunitária.

    Estatuto do Idoso:

    Art. 10. § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

      V – participação na vida familiar e comunitária;

    O direito à liberdade compreende a participação na vida familiar e comunitária

    Incorreta letra “C”.

    D) da faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

    Estatuto do Idoso:

    Art. 10. § 1o O direito à liberdade compreende, entre outros, os seguintes aspectos:

     VII – faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

    O direito à liberdade compreende a faculdade de buscar refúgio, auxílio e orientação.

    Incorreta letra “D”.

    E) da inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, de valores, ideias e crenças, dos espaços e dos objetos pessoais.

    Estatuto do Idoso:


    Art. 10. § 2o O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, de valores, idéias e crenças, dos espaços e dos objetos pessoais.

    O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, de valores, ideias e crenças, dos espaços e dos objetos pessoais.

    Incorreta letra “E”.

    Resposta: A

    Gabarito do Professor letra A.

  • Estatuto do Idoso:

    Do Direito à Saúde

           Art. 15. É assegurada a atenção integral à saúde do idoso, por intermédio do Sistema Único de Saúde – SUS, garantindo-lhe o acesso universal e igualitário, em conjunto articulado e contínuo das ações e serviços, para a prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde, incluindo a atenção especial às doenças que afetam preferencialmente os idosos.

           § 1 A prevenção e a manutenção da saúde do idoso serão efetivadas por meio de:

           I – cadastramento da população idosa em base territorial;

           II – atendimento geriátrico e gerontológico em ambulatórios;

           III – unidades geriátricas de referência, com pessoal especializado nas áreas de geriatria e gerontologia social;

           IV – atendimento domiciliar, incluindo a internação, para a população que dele necessitar e esteja impossibilitada de se locomover, inclusive para idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas, filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos meios urbano e rural;

           V – reabilitação orientada pela geriatria e gerontologia, para redução das seqüelas decorrentes do agravo da saúde.

           § 2 Incumbe ao Poder Público fornecer aos idosos, gratuitamente, medicamentos, especialmente os de uso continuado, assim como próteses, órteses e outros recursos relativos ao tratamento, habilitação ou reabilitação.

           § 3 É vedada a discriminação do idoso nos planos de saúde pela cobrança de valores diferenciados em razão da idade.

           § 4 Os idosos portadores de deficiência ou com limitação incapacitante terão atendimento especializado, nos termos da lei.

    § 5 É vedado exigir o comparecimento do idoso enfermo perante os órgãos públicos, hipótese na qual será admitido o seguinte procedimento:   

    I - quando de interesse do poder público, o agente promoverá o contato necessário com o idoso em sua residência; ou    

    II - quando de interesse do próprio idoso, este se fará representar por procurador legalmente constituído.     

    § 6 É assegurado ao idoso enfermo o atendimento domiciliar pela perícia médica do Instituto Nacional do Seguro Social - INSS, pelo serviço público de saúde ou pelo serviço privado de saúde, contratado ou conveniado, que integre o Sistema Único de Saúde - SUS, para expedição do laudo de saúde necessário ao exercício de seus direitos sociais e de isenção tributária.    

    § 7º Em todo atendimento de saúde, os maiores de oitenta anos terão preferência especial sobre os demais idosos, exceto em caso de emergência. 


ID
3425974
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
Prefeitura de Recife - PE
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Sobre as garantias fundamentais para a realização da supervisão de estágio, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Parágrafo único. A definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho. (RESOLUÇÃO CFESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!? 

  • Nunca nem vi

  • IMPORTANTE :. → Parágrafo único. A definição do número de estagiários a serem supervisionados:

    levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho. 

  • Vamos analisar as alternativas da questão:

    A) o limite máximo não deverá exceder dois estagiários para cada dez horas semanais de trabalho do profissional. 

    A letra "A" está errada porque de acordo com o parágrafo único da Resolução CFESS 533 de 2008 a definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho.

    B) o limite máximo não deverá exceder dois estagiários para cada oito horas semanais de trabalho do profissional. 

    A letra "B" está errada porque de acordo com o parágrafo único da Resolução CFESS 533 de 2008 a definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho.  

    C) o limite máximo não deverá exceder três estagiários para cada oito horas semanais de trabalho do profissional. 

    A letra "C" está errada porque de acordo com o parágrafo único da Resolução CFESS 533 de 2008 a definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho. 

    D) o limite máximo não deverá exceder um estagiário para cada dez horas semanais de trabalho do profissional. 

    A letra "D" está certa porque de acordo com o parágrafo único da Resolução CFESS 533 de 2008 a definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho. 

    E) o limite máximo não deverá exceder três estagiários para cada dez horas semanais de trabalho do profissional. 

    A letra "E" está errada porque de acordo com o parágrafo único da Resolução CFESS 533 de 2008 a definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho.

    O gabarito é a letra "D".

    Legislação:

    Art. 3º. da Resolução CFESS 533 de 2008 O desempenho de atividade profissional de supervisão direta de estágio, suas condições, bem como a capacidade de estudantes a serem supervisionados, nos termos dos parâmetros técnicos e éticos do Serviço Social, é prerrogativa do profissional assistente social, na hipótese de não haver qualquer convenção ou acordo escrito que estabeleça tal obrigação em sua relação de trabalho.

     Parágrafo único. A definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho. 
  • A questão exige do candidato o conhecimento da Resolução nº 533/2008 do Conselho Federal de Serviço Social, que regulamenta a supervisão direta de estágio no serviço social.

    Art. 3º, parágrafo único, resolução nº 533/2008 do CFESS: a definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 estagiário para cada 10 horas semanais de trabalho.

    O estágio é o ato educativo escolar supervisionado, em que o estudante labora na empresa em prol do seu aprendizado, e não para a atividade econômica. 

    Aproveito para destacar algumas características dessa modalidade de trabalho:

    GABARITO: D

  • Relembrando o que diz a Lei 11.788:

    Art. 17. O número máximo de estagiários em relação ao quadro de pessoal das entidades concedentes de estágio deverá atender às seguintes proporções: 

    I – de 1 (um) a 5 (cinco) empregados: 1 (um) estagiário; 

    II – de 6 (seis) a 10 (dez) empregados: até 2 (dois) estagiários; 

    III – de 11 (onze) a 25 (vinte e cinco) empregados: até 5 (cinco) estagiários; 

    IV – acima de 25 (vinte e cinco) empregados: até 20% (vinte por cento) de estagiários. 

    § 1 Para efeito desta Lei, considera-se quadro de pessoal o conjunto de trabalhadores empregados existentes no estabelecimento do estágio. 

    § 2 Na hipótese de a parte concedente contar com várias filiais ou estabelecimentos, os quantitativos previstos nos incisos deste artigo serão aplicados a cada um deles. 

    § 3 Quando o cálculo do percentual disposto no inciso IV do caput deste artigo resultar em fração, poderá ser arredondado para o número inteiro imediatamente superior. 

    § 4 Não se aplica o disposto no caput deste artigo aos estágios de nível superior e de nível médio profissional. 

    § 5 Fica assegurado às pessoas portadoras de deficiência o percentual de 10% (dez por cento) das vagas oferecidas pela parte concedente do estágio.