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Prova MPE-GO - 2016 - MPE-GO - Secretário Auxiliar

ID
2097394
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um apostador ganhou um prêmio De R$ 1.000.000,00 na loteria e decidiu investir parte do valor em caderneta de poupança, que rende 6% ao ano, e o restante em um fundo de investimentos, que rende 7,5 % ao ano. Apesar do rendimento mais baixo, a caderneta de poupança oferece algumas vantagens e ele precisa decidir como irá dividir o seu dinheiro entre as duas aplicações. Para garantir, após um ano, um rendimento total de pelo menos R$ 72.000,00, a parte da quantia a ser aplicada na poupança deve ser de, no máximo:

Alternativas
Comentários

  • (A)

    Da para fazer essa questão de cabeça vejamos:

    Um apostador ganhou um prêmio De R$ 1.000.000,00. O qual rende 6% ao ano na caderneta de poupança.

    Para garantir, após um ano, um rendimento total de pelo menos R$ 72.000,00, a parte da quantia a ser aplicada na poupança deve ser de, no máximo?

    1% de R$ 200.000,00=2.000
    logo 6% será  R$ 12.000
    R$ 12.000x6=72.000

  • Considerendo que o investimento minimo deva ser de 72.000, e

    Sendo (P) parte do dinheiro que será investido na poupança e (FI) parte do dinheiro que será investido em fundo de investimentos, temos 2 equações:

    --------------------------------------------------------

    (1) 72.000 = 0,06.(P) + 0,075.(FI)

    (2) 1.000.000 = (P) + (FI)

    -------------------------------------------------------

    ----> da equação (2) temos: (FI) = 1.000.000 - (P) 

    ----> substituindo na equação (1) temos:

    72.000 = 0,06.(P) + 0,075.[1.000.000 - (P)]

    72.000 = 0,06.(P) + 75.000 - 0,075.(P)

    0,015.(P) = 3.000

    (P) = 3.000 / 0,015

    (P) = 200.000

    Letra (A)

     

  • Este é pior investidor do mundo!!! hehehe!

    Mas a equação é simples:
    a: Valor da poupança, b: Valor do fundo de investimentos.
    Sistema de equações:
    a.0,06 + b.0,075 = 72.000
    a + b = 1.000.000

    Ae é só resolver o sistema, como os colegas já mostraram.

  • Vamos chamar de X o valor investido na caderneta de poupança, então (1.000.000 – x) será a parte destinada ao fundo de investimentos.

    Pelo enunciado, teremos:


    6% x+ 7,5% (1 000 000 – x) ≥ 72 000


    0,006 x + 0,075 (1 000 000 – x) ≥ 72 000

    0,006 x + 75 000 - 0,075 x ≥ 72 000

    - 0 ,015 x + 75 000 ≥ 72 000 

    - 0,015 x ≥ - 3 000 . (-1)

    x ≤ 3000/0,015

    x ≤ 200 000


    Logo, o apostador deve aplicar no máximo R$ 200.000,00 na poupança. 

  • Veja a correção em video : https://www.youtube.com/watch?v=s5C0Oww2H7U

  • 0,06x + (1000000 -x)*0,75 < 720000

     

    Resolva a inequação que vai dar 200000

  • Eu resolvi desta forma:

    Usei a fórmula: J=C.I.N

    Com dados da poupança:

    J = 72.000,00

    C = ?

    I = 6% a.a.

    N = 1 ano

    Substituindo:

    J=C.I.N 

    72.000= C.0,06.1

    72.000 = C. 0,06

    72.000 / 0,06 = C

    1.200.000,00 = C

    Tudo que passou do valor do prêmio (R$ 1.000.000,00), no caso 200.000,00 é o valor que deve investir na poupança.

    Resposta: A

ID
2097397
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um capital de R$ 2.400,00 foi investido no sistema de juros simples e gerou um montante de R$ 6.720,00 no período de 15 meses. A taxa mensal de juros desse investimento foi:

Alternativas
Comentários

  • C = 2400

    M = 6720

    t = 15 meses

    i= ?

     

     

    M = C ( 1  +  it )

    6720 = 2400 (1  + 15i )

    6720 = 2400 + 36000i

    - 36000i = 2400 - 6720

    i = - 4320 / - 36000 = 0,12       ou      12%

  • de onde saiu esse 36000i?

  • poxa vida como vou dividir 4320 pra 36000 numa prova sem calculadora

  • Gab. D

    "Um capital de R$ 2.400,00 foi investido no sistema de juros simples e gerou um montante de R$ 6.720,00 no período de 15 meses. A taxa mensal de juros desse investimento foi:"

     

    A questão deu o montante de R$ 6.720,00

    Nesse caso, sabendo que montante segue a fórmula M = J + C

    Se não temos o juros, é só subtrair o montante do capital, teremos R$ 4320,00 de Juros 

     

    # aplicando a fórmula para juros simples

    J = C.i.t/100

    4320 = 2400.i.15/100 (corta os dois zeros do 100, com os dois zeros do 2400)

    4320 = 24.i.15 (simplificação lateral do 4320 com o 15, ambos divisíveis por 15, resultado = 288

    288 = 24i

    i = 288/24

    i = 12

     

    Espero ter ajudado.

     

     

  • Passo a passo simplificado:

     

    1º: Descubra o total do acréscimo (6.720 - 2.400 = 4.320);

     

    2º: Divida o acréscimo pelo número de meses, para obter o valor do rendimento mensal (4.320 / 15 = 288);

     

    3º: Faça a regra de três para descobrir a porcentagem:

     

    2400 = 100

    288   = X

    2400 x = 28.800

    x = 28.800 / 2400

    x = 12

     

    Bons estudos!!

  • D

    Como fiz:

    1º subtrai capital do montante: 6.720 - 2.400 = 4.320

    4.320 foi o quanto o capital rendeu.

    2º Regra de três

    2.400 --------- 100%

    4.320 --------- X%

    X= 180%

    O rendimento total corresponde a 180%

    3º Dividir o 180% pela quantidade de meses, 15. 

    180/15= 12%

    Espero ter ajudado. Bons estudos.

  • O SEGREDO DA QUESTÃO -----ATENÇÃO TOTAL ...O MONTANTE.

  • C = 2400

    i = ?

    T = 15 meses

    Juros = M 6.720 - C 2.400 = 4.320

    M = (C + J) 6.720

    --> 15 x 12% = 180%. --> 180 x 2.400 / 100 = 4.320 Juros + 2.400 Capital = 6.720 Montante.

    OBS.: Pode fazer o cálculo com as outras porcentagens e não vai dar o montante de 6.720.


    TAXA MENSAL = 12%


    Alternativa "D"

  • PRIMEIRO

    M=J-C

    M= 6720-2400=4320

    Agora vamos la

    J=C.I.T

    4320=2400*i/100*15

    4320= 24*15

    4320=360

    i=4320/360

    i=12%

ID
2097400
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Há 22 anos, em 1º de julho de 1994, entrava em vigor o real, moeda que pôs fim à hiperinflação que assolava a população brasileira. Nesse novo sistema monetário, cada real valia uma URV (Unidade Real de Valor), que, por sua vez, valia 2750 cruzeiros reais. Dessa forma, 33550 cruzeiros reais valiam:

Alternativas
Comentários

  • (D)

    Para chegar ao resultado basta fazer a regra de 3.

    1 URV-------------------2750 Cruzeiros Reais.

    X-------------------------33550 Cruzeiros Reais

    33550/2750=12.2

ID
2097403
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Armílio procura manter sob controle todas as suas despesas. Após anotar todos os seus gastos ao longo deste ano, verificou que a média aritmética de suas despesas durante os seis primeiros meses foi de R$ 3000,00. Contudo, computados os gastos efetuados no sétimo mês, a média aritmética de suas despesas durante os sete primeiros meses foi de R$ 3300,00. O valor das despesas de Armílio no sétimo mês foi de:

Alternativas
Comentários

  • 6 x 3000 = 18.000

    7 x 3300 = 23.100

     

    23.100 - 18.000 = 5.100

     

    Gabarito A

  • Média atual em 6 meses 

     

    3.000 = total / 6 

     

    total = 6x3.000

     

    total = 18.000

     

    Nova média em 7 meses 

     

    3.300 = ( total + X ) / 7

     

    X = 5.100

     

     

  • 300 uauhsahuas na primeiro lida até foi

  • Basta usar a fórmula SOMA = MÉDIA x QUANTIDADE

ID
2097406
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para se ter acesso a um arquivo de computador, é necessário que o usuário digite uma senha de 5 caracteres, na qual os três primeiros são algarismos distintos, escolhidos de 1 a 9, e os dois últimos caracteres são duas letras, distintas ou não, escolhidas dentre as 26 do alfabeto. Assim, o número de senhas diferentes, possíveis de serem obtidas por esse processo, é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

     

     __ __ __ __ __ 

     

    1° dígito) Eu terei 9 possibilidades de números para escolher 

    2° dígito) Eu terei agora 8 possibilidades de números para escolher 

    3° dígito) Eu terei agora 7 possíbilidades de números para escolher 

    4° dígito) Eu terei 26 letras como possibilidade de escolha 

    5° dígito) Como posso repetir, então continuarei com 26 letras como possibilidade de escolha

     

    Com isso fica: 

    9 x 8 x 7 x 26 x 26 = 340. 704 possibilidades 

  • Usando as fórmulas.

     

    Permutação: P = n!/ (n-p) = 9!/6! = 504

    504 * 26 * 26 = 340.704

     

    Gabarito B

  • muito bom

     

  • Ainda to tentanto entender qual o motivo desta questão ser anulada? Não é óbvio que a resposta é o item (b)?

  • Só uma correção no colega Dimas, não se trata de uma permutação, mas de um Arranjo. Na permutação o número de elementos é igual ao número de possibilidades, ou seja, An,n = n! = Pn.

    Neste caso, temos 5 campos de possibilidades ___ ___ ___ | ___ ___

    Nas 3 primeiros possibilidades temos 9 elementos para arranjar-se (1, 2, 3...9). Portanto, A 9,3 = 504.....A = 9x7x6 = 504.      

    Ou para quem gosta da fórmula:

    A = 9 ! / (9-3)! = 9!/6! = 504

    Nos últimos dos campos, como as letras podem ser repetidas, teremos que fazer arranjo para a 4ª posição usando as 26 letras do alfabeto e outro arranjo para a 5ª posição com também 26 letras.

    Fica assim, 4ª posição: A 26,1 = 26! /(26-1)! = 26!/25! = 26x25! / 25! = 26

    Fica assim, 5ª posição: A 26,1 = 26! /(26-1)! = 26!/25! = 26x25! / 25! = 26

    Agora é só multiplicar os resultados dos 3 arranhos:

    A = 504x26x26 = 340.704

     

     

     

  • Natanael Barros, foi anulada porque este tema (probabilidade) não estava no edital.

ID
2097409
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A soma das idades dos amigos Pedro, José e Ivo é igual a 60. Sabe-se que a soma da idade de José com a diferença entre as idades de Pedro e Ivo (nesta ordem) é igual a 30 e que o dobro da idade de Pedro mais a idade de José, menos a idade de Ivo é igual a 55. Assim, a idade de José é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

     

     

    Pedro = x 

    José = y 

    Ivo = z 

     

    x + y + z = 60 

    y + (x - z) = 30 

    2x + y - z = 55 

     

    Reescrevendo fica: 

    1°) x + y + z = 60 

    2°) x + y - z = 30 

    3°) 2x + y - z = 55 

     

    x + y = 60 - z (substituindo no 2° sistema temos) 

    60 - z - z = 30 

    60 - 2z = 30 

    60 - 30 = 2z 

    30 = 2z 

    z = 15 (Portanto Ivo tem 15 anos) 

     

    Logo se Ivo tem 15 anos podemos concluir que as idades de Pedro e José (x + y) será igual a 45, logo: 

    x + y = 45 

     

    Substituindo na 3° equação z por 15 teremos: 

    2x + y - z = 55 

    2x = -y + 15 + 55 

    2x = -y + 70 

    2x + y = 70 

     

    Pronto agora para finalizar calcularemos o último sistema: 

    x + y = 45 

    2x + y = 70 

     

    2 (45 - y) + y = 70 

    90 - 2y + y = 70 

    90 - y = 70 

    90 - 70 = y 

    20 = y 

     

     

    Com isso concluimos que: 

    Ivo = 15 anos 

    José = 20 anos 

    Pedro = 25 anos 

  • P + J + I = 60     1º

    P+ J - I = 30       2°

    2P+J - I = 55      3º

    1º  -  2º

    2I = 30

    I=15

    1 º - 3º

    - P + 2I = 5

    P= -5 +30

    1º

    25+ J +15 = 60

    J= 20

     

     

  • Achei esta questão difícil, é muito bom poder ler os comentários e tirar nossas dúvidas.

    Valeu Einstein Concurseiro

  • Demorada...

  • questão das profundezas do hell..... pra deixa geral agarrado e perde tempo .

  • bem maldita

ID
2097412
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Aline gosta de aplicar seu dinheiro na bolsa de valores. No ano passado, ela aplicou a quantia de R$ 6.000,00 nas ações de uma empresa A, cuja cotação era de R$ 12,00. Com a crise da bolsa, o valor de cada ação dessa empresa A sofreu 20% de desvalorização. Aline, então, comprou mais R$ 3.840,00 em ações da mesma empresa. Determine o valor mínimo pelo qual deve ser vendida cada uma delas para que, ao vender todas as ações adquiridas, não tenha qualquer prejuízo.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra C

     

    1ª Compra de ações

    6000/12 = 500 ações

     

    2ª Compra de ações

    12 - 20% - 9,60

    3840/9,60 = 400 ações

     

    Total gasto = 6.000 + 3840 = 9.840

    Total de ações = 500 + 400 = 900

     

    9.840/900 = 10.94 ( esse será o valor que ela terá que vender para não ter prejuízo)

  • Nossa era bem simples!! Rs, fiz um milhão de contas e nem cheguei perto!

     

  • O segredo é achar o preço medio de tudo que ela comprou, na primenra operação foram 500 ações a 12 , na segunda foram 400 ações a 9,60, sendo assim ela tem, ao todo 900 ações tendo gasto 6000 +3840 ou seja 900 ações por 9840 reais,  sendo assim o preço médio por ação fica 10,94, esse é o preço médio por ação portanto se ela vende todas por esse preço nem ganha nem perde ...

  • aonde 9840/900 da 10,94

  • Eu só fiz a média dos valores das ações, nem dividi número de ações....

    deu certo....

  • Alexandre,  9840/900 =10,93,  mas o enunciado fala que ela não deve ter PREJUIZO, se ela vender por 10,93 as 900 açoes, o investimento não iria dar em nada, iria ficar no zero a zero, entende?

    por isso, pra ela não ter prejuizo, ela deve vender no valor mínimo de 10,94, espero ter ajudado

    Bons estudos a todos, não desanimem!

  • Ela comprou 6.000,00 em ações que valiem 12,00 cada, ou seja, comprou 500 ações.

    As ações sofreram uma desvaloziração de 20%, ou seja, passaram a custar 9,60 cada.

    Ela comprou 3.840,00 em ações que agora valiam 9,60 cada, ou seja, comprou 400 ações.

    Ao todo ela investiu 6.000,00 + 3.840,00 = 9.840,00 comprando um total de 900 ações.

    Ela deverá vender, para não ter prejuízo, por uma valor que faça ela recuperar a quantia investida.

    9.840,00/900, valor investido dividido pela quantidade de ações.

    Resposta aproximadamente 10,94.

    GABARITO C

  • Essa aqui no final eu usei as alternativas rsrs

    6000 / 12 = 500

    20 % de 12 = 2,4 - 12 = 9,6

    3840 / 9,6 = 400

    500 = 12

    400 = 9,6

    500 + 400 = 900

    Apelei para as alternativas 900 * 10,94 = 9846

    Deu o mínimo de lucro e não deu prejuízo rsrsrs

ID
2097418
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“As migrações internacionais são um fenômeno diretamente associado à ‘era industrial’.” (Magnoli, p.464, 2005).
Considerando a frase acima, leia as afirmativas a seguir:
I - Durante o século XIX, a Europa foi a mais importante zona de repulsão demográfica do globo.
II - Atualmente, a União Europeia, em sua totalidade, configura a maior zona de atração de fluxos migratórios do mundo.
III - Grande parte das migrações internacionais da atualidade tem causas econômicas.
IV - No atual período de globalização, assim como o capital, os fluxos migratórios fluem sem empecilhos através das fronteiras nacionais.
V - A África do Sul, importante economia industrial da África, é um país que recebe significativos fluxos migratórios de fundo econômico do continente. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. 

Alternativas
Comentários

  • I - Durante o século XIX, a Europa foi a mais importante zona de repulsão demográfica do globo.

    III - Grande parte das migrações internacionais da atualidade tem causas econômicas.

    V - A África do Sul, importante economia industrial da África, é um país que recebe significativos fluxos migratórios de fundo econômico do continente.

    As outras não condizem com a realidade.

  • O interessante desta questão é que não prestamos a atenção devida, pois quando ele fala em fluxo migratório, inicialmente fazemos valer o conceito básico de que a Africa é um país de emigrantes por excelência. Entretanto, a questão aborda o fluxo de migração DENTRO do próprio continente, isto é, dos países do continente africano para a Africa do Sul. Obeserve a pegadinha:

    "A África do Sul, importante economia industrial da África, é um país que recebe significativos fluxos migratórios de fundo econômico DO CONTINENTE"

  • I - Durante o século XIX, a EUROPA foi a mais importante zona de REPULSÃO DEMOGRÁFICA do globo.

    CORRETO. Durante o século XIX, a Europa foi a mais importante zona de repulsão demográfica do globo. O crescimento populacional se ace­lerou, em virtude da queda das taxas de mortali­dade. A revolução técnica na agricultura, acom­panhada pela concentração fundiária, produziu excedentes demográficos no meio rural. A indus­trialização destruiu o artesanato e a pequena ma­nufatura doméstica, gerando excedentes no meio urbano.

    III - Grande parte das migrações internacionais da atualidade tem causas econômicas.

    CORRETO. Grande parte das migrações internacionais da atualidade têm causas econômicas: são transferên­cias de força de trabalho de uma economia para ou­tra. Nesse caso, o ponto de origem do movimento migratório corresponde a um país cuja ECONOMIA SE MOSTRA INCAPAZ DE ABSORVER A MÃO-DE-OBRA DISPONÍ­VEL. O crescimento populacional não é acompanha­do pela criação de novos postos de trabalho. Assim, as maiores ondas migratórias da história ocorreram em períodos de INTENSO CRESCIMENTO DEMOGRÁFICO.

    V - A África do Sul, importante economia industrial da África, é um país que recebe significativos fluxos migratórios de fundo econômico do continente.

    CORRETO. A África do Sul atrai por um conjunto de diferentes fatores - a existência de um governo democrático pós-apartheid, a crescente tendência entre os restantes países africanos de colocarem os requerentes de asilo em acampamentos ou centros de acolhimento isolados e as oportunidades econômicas e educativas disponíveis neste país, de longe o mais próspero da África subsaariana. A procura de um melhor nível de vida sobrepõe-se, deste modo, à fuga de perseguições ou violência, tornando difícil a distinção entre refugiados e migrantes econômicos. A presença, cada vez mais visível, de estrangeiros na África do Sul tem provocado algumas reações negativas por parte da população local, que vê nos recém-chegados uma concorrência desleal em relação aos escassos empregos, oportunidades educativas e serviços sociais existentes. Tendo lutado contra o Estado do apartheid e abolido aquele regime, frequentemente com enormes custos pessoais, muitos sul-africanos encontram-se agora relutantes em partilhar os frutos da sua luta com pessoas de outros países. Para muitos sul-africanos, todos os estrangeiros são imigrantes ilegais.

    Bons Estudos! ;)

  • Se não é a UE  a maior zona de atração de fluxos migratórios do mundo, qual seria ?

     

  • II - Atualmente, a União Europeia, em sua totalidade, configura a maior zona de atração de fluxos migratórios do mundo.

     

    Não é em sua totalidade, haja vista que não são todos os países que compõem a UE que recebem grandes fluxos migratórios.

  • @Guilherme Villa a maior zona de atração de migrantes atualmente são os Estados Unidos.

    Esse mapa é interessante pra vc visualizar as migrações atuais em todo o mundo:

    http://metrocosm.com/global-immigration-map/

     

  • Ricardo Silva, essa postagem é de junho de 2016. Será que hoje, em 2018, com a continuidade das crises no oriente médio, os Estados Unidos ainda continuam como maiores recebedores de imigrantes?

  • I - Durante o século XIX, a Europa foi a mais importante zona de repulsão demográfica do globo. O crescimento populacional se ace­lerou, houve queda das taxas de mortali­dade. A revolução técnica na agricultura, a concentração fundiária, produziu excedentes demográficos no meio rural. A indus­trialização destruiu o artesanato e a pequena ma­nufatura doméstica, gerando excedentes no meio urbano. Paralelamente, perseguições políti­cas e religiosas, guerras e crises econô­micas foram responsáveis por grandes deslocamentos humanos da Europa e Ásia para as Américas.

     

    II - Atualmente, como exemplos de áreas de atração, podemos identificar:

    a) América Anglo-Saxônica – os EUA e, em menor escala, o Ca­nadá.

    b) Europa Ocidental – essa região concentra as principais econo­mias do continente: Alemanha, França, Itália e Reino Unido, além da Holanda, Suécia e Suí­ça.

    c) Japão – relativamente recente nos processos migratórios, o país começou a se tornar um polo de atração a partir de seu acelerado crescimento econômi­co dos anos 70. 

     

    III -  Os movimentos migratórios atuais rela­cionam-se, principalmente, a duas causas:

    • A busca por melhores condições de vida – caracteriza os deslocamentos populacionais provocados pela miséria que se concentra em algumas partes do mundo. Por­tanto, têm caráter econômico, constituindo fluxos ou correntes migratórias de países pobres para países ricos.  Essas migrações são vistas como o efeito colateral mais perverso da globalização.

    • A fuga de regiões em conflito – trata-se de migrações provocadas por guerras locais, portanto, têm motivação político-bélica, constituindo um verdadeiro êxodo para os países que recebem os refugiados. Esses deslocamentos ocorrem por uma questão de sobrevivência às perseguições motivadas por conflitos étnicos e às atrocidades cometidas contra as populações ci­vis. Os exemplos mais recentes fo­ram os que ocorreram na Bósnia-Herzegovina e Kosovo.

    Mas é no continente africano que se desencadeia a maior quantida­de de movimentos migratórios: são legiões de refugiados vagando pelo espaço local, à procura de abrigo, fugindo de guerras tribais, instabilidades políticas, questões raciais e religiosas e golpes mili­tares.

     

    IV - Em face das medidas tomadas pela maioria dos países desenvolvidos no intento de restringir a entrada de imigrantes, o tráfico destes tem se intensificado bastante, outra consequência é a “xenofobia”. Pessoas com aptidões técnicas e dotadas de conhecimentos são bem-vindas.

     

    V -  Há mais de 100 anos que trabalhadores migrantes, vindos de países vizinhos, se encaminham para a África do Sul, para encontrar trabalho nas minas de ouro, na indústria dos diamantes e nas explorações agrícolas daquele país. Com a abolição do apartheid e o surgimento de uma nova ordem política, a África do Sul tem vindo a sofrer um novo fluxo de migrantes e requerentes de asilo.

     

    Resposta: D

  • A maior parte do fluxo migratório internacional ocorre entre países em desenvolvimento - o PNUD estima que cerca de 60% do fluxo é de países em desenvolvimento para outros países em desenvolvimento, devido às dificuldades de acesso aos países desenvolvidos, especialmente no contexto atual de recrudescimento da xenofobia e de barreiras aos imigrantes.

  • PM PR - 2020

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

ID
2097421
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“A guerra da concorrência tem início quando os empresários industriais tomam as decisões relativas à localização das suas fábricas”. (Magnoli & Araújo, p.142, 2005). Sobre a localização industrial, ao longo dos últimos séculos, leia as alternativas a seguir:
I - Nas últimas décadas do século XX, estabeleceu-se uma nova lógica mundial de localização industrial: a produção em larga escala, com elevada automação, é realizada nos países desenvolvidos e as indústrias de tecnologia de ponta concentram-se nos países subdesenvolvidos, onde a mão-deobra é mais barata.
II - Com a Revolução Tecnológica ou Informacional, as grandes indústrias deixaram de ter o espaço local e regional como principal base de produção, ultrapassando as fronteiras nacionais.
III - Ao longo do século XX, acentuou-se o processo de concentração industrial, em consequência da crescente elevação dos custos de transferência de matéria-prima e de produtos industrializados.
IV - Nos países desenvolvidos, as antigas concentrações industriais vêm perdendo terreno para as novas regiões produtivas, as quais são marcadas pela presença de centros de pesquisa e de universidades.
V - As economias de aglomeração presentes nas grandes metrópoles mundiais reforçam a tendência, cada vez maior, de concentração espacial da indústria.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • II - Com a Revolução Tecnológica ou Informacional, as grandes indústrias deixaram de ter o espaço local e regional como principal base de produção, ultrapassando as fronteiras nacionais.

    IV - Nos países desenvolvidos, as antigas concentrações industriais vêm perdendo terreno para as novas regiões produtivas, as quais são marcadas pela presença de centros de pesquisa e de universidades.

  • Erros das afirmações:

    I - Trocou as ideiais. A produção em larga escala se encontra nos subdesenvolvidos e o trabalho intelectual e de alta tecnologia se encontra nos países desenvolvidos.

    III - Não houve aumento nos custos de transferência de matéria-prima e produtos, na realidade houve diminuição, com o desenvolvimento de novas tecnologias, dos custos e consequentemente maior dispersão da capacidade produtiva por todo o globo.

    IV - Recentemente a realidade não é mais de concentração da produção industrial em grandes metrópolis, mas de gradual dispersão para novos centros com custos de instalação fabril mais baixos e melhores condições de escoamento produtivo

     

     

  • I - Nas últimas décadas do século XX, estabeleceu-se uma nova lógica mundial de localização industrial: a produção em larga escala, com elevada automação, é realizada nos países subdesenvolvidos, onde a mão-de-obra é mais barata e as indústrias de tecnologia de ponta concentram-se nos países desenvolvidos.

     

    II - Com a Revolução Tecnológica ou Informacional, a transformação mais significativa se refere à globalização da indústria: as transnacionais se instalam em vários locais diferentes e complementam suas produções. Um exemplo é a indústria automobilística: os diversos componentes são fabricados em diferentes locais e montados em uma determinada indústria. Essa nova lógica da localização industrial tem provocado a descontinuidade geográfica, a descentralização industrial, ou seja, a fabricação articulada em redes globais, que se organizam em torno de fluxos de informação.

     

    III - A nova tendência organizacional, surgida no século XX e conhecida por Toyotismo, privilegia a desconcentração espacial das diferentes etapas de produção (horizontalização) e a não necessidade da proximidade dos recursos de matéria-prima ou do mercado consumidor, caracterizando assim um novo espaço industrial. Esse espaço caracteriza-se pela capacidade organizacional e tecnológica de separar o processo produtivo em diferentes localizações ao mesmo tempo em que reintegra sua unidade por meio de conexões de telecomunicações.  (CASTELLS, 2000, p.412).

     

    IV - As velhas concentrações industriais dos países desenvolvidos vêm perdendo terreno para novas regiões produtivas, marcadas pelo uso de tecnologias modernas, pelo baixo consumo energético e pela forte integração com as universidades e os centros de pesquisa e desenvolvimento. A maior parte das antigas regiões industriais formadas em torno das bacias carboníferas da Europa e dos Estados Unidos, por exemplo, apresenta diminuição das atividades produtivas, perda de dinamismo e elevadas taxas de desemprego.

     

    V - Na escala global, a tendência de desconcentração é resultante da industrialização de vastas regiões do mundo subdesenvolvido, em especial no Sudeste Asiático e na América Latina, que ocupam fatias significativas da produção industrial mundial em muitos setores.

     

    Resposta: C

ID
2097424
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“Desde 2007, o saldo comercial brasileiro vem apresentando tendência de queda, puxada pelo mau comportamento do setor industrial, e em consequência da perda da competitividade da economia brasileira” (Fonte:oglobo.globo.com/opniao/comercio exterior - Consulta em 26/03/2015). A perda sistêmica de competitividade da indústria nacional e a consequente queda de sua participação na formação da riqueza nacional estão associadas, dentre outros:
I - aos elevados custos de deslocamento dos produtos de exportação, em virtude do predomínio das rodovias e da precária integração entre os modais de transporte.
II - à grande dispersão espacial da indústria brasileira em regiões historicamente periféricas.
III - à baixa taxa de inovação da indústria brasileira, aliada ao fato de essa inovação estar mais relacionada à aquisição de máquinas e equipamentos do que ao desenvolvimento de novos produtos.
IV - aos inúmeros acordos bilaterais assinados pelo País, restringindo o número de seus parceiros comerciais no mercado externo.
V- à fraca mecanização das operações portuárias de embarque e desembarque e à intricada burocracia nos portos, provocando atrasos e congestionamentos nas exportações.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • I - aos elevados custos de deslocamento dos produtos de exportação, em virtude do predomínio das rodovias e da precária integração entre os modais de transporte

    III - à baixa taxa de inovação da indústria brasileira, aliada ao fato de essa inovação estar mais relacionada à aquisição de máquinas e equipamentos do que ao desenvolvimento de novos produtos.

    V- à fraca mecanização das operações portuárias de embarque e desembarque e à intricada burocracia nos portos, provocando atrasos e congestionamentos nas exportações

  • I - aos elevados custos de deslocamento dos produtos de exportação, em virtude do predomínio das rodovias e da precária integração entre os modais de transporte.

    CORRETA. O setor industrial brasileiro está em crise devido a vários fatores: alta taxa de juros, baixos investimentos, pouco avanço tecnológico, alta carga tributária, elevado custo com transportes, dificuldade para exportar e dificuldade para competir com produtos importados de baixo custo.

    III - à baixa taxa de inovação da indústria brasileira, aliada ao fato de essa inovação estar mais relacionada à aquisição de máquinas e equipamentos do que ao desenvolvimento de novos produtos.

    CORRETA. A política industrial brasileira foi equivocada, centrada apenas na desoneração localizada e temporária, sem focar nos estímulos à produtividade, aos processos produtivos e à gestão. Além disso, sem linhas de crédito, com juros altos e com a falta de recursos para investimentos em máquinas e equipamentos, a situação ficou insustentável.

    V- à fraca mecanização das operações portuárias de embarque e desembarque e à intricada burocracia nos portos, provocando atrasos e congestionamentos nas exportações.

    CORRETA. O escoamento e as exportações brasileiros não são onerados apenas pela tributação extorsiva, malha rodoviária deficiente, mal conservada e com tarifas de pedágio elevadas e falta de opções de ferrovias e hidrovias.

  • I - O modal de transporte rodoviário tem grande destaque na matriz de transporte brasileira, com importante contribuição para o crescimento do país e desenvolvimento econômico. No entanto, possui alguns problemas que prejudicam o desenvolvimento, sendo necessários investimentos estratégicos, entre eles, para melhorar a condição das rodovias e reduzir os roubos de cargas. O custo do transporte é parte fundamental na formação do preço dos bens, por isso a baixa qualidade da infraestrutura de transporte impacta diretamente na sociedade de forma geral. No Brasil, observa-se um quadro de carência da qualidade da oferta das infraestruturas de transporte, assim como a integração dos seus modais e a eficiência da gestão.

     

    II - A localização das indústrias no Brasil seguiu os padrões comuns a essas atividades em todo o mundo. Em um primeiro momento, houve uma marcante concentração das indústrias em determinada região para mais tarde acontecer exatamente o oposto: as empresas estão fugindo dos locais muito industrializados, em um processo que chamamos de dispersão industrial.

     

    III - No período de crescimento da economia brasileira a taxa de inovação foi influenciada pelo crescimento na aquisição de máquinas e equipamentos, o que resulta em inovações de processo. Já no momento de baixo crescimento, com redução nas receitas, os gastos industriais na aquisição de máquinas e equipamentos são reduzidos, reduzindo também a inovação de processo. Essa seria uma das possíveis razões para a queda mais intensa na inovação em processo ao longo do período.

     

    IV - A integração às redes de acordos preferenciais facilita a inserção nas cadeias regionais e globais de valor, melhorando as condições de concorrência nos mercados externos para produtos brasileiros de maior valor agregado e permitindo o acesso a insumos e componentes de maior qualidade a custos mais reduzidos.

     

    V- O excesso de burocracia na operação dos portos brasileiros custa caro para o país. A ineficiência portuária representa gastos adicionais ao setor produtivo de até R$ 4,3 bilhões anuais, conforme levantamento da Confederação Nacional da Indústria (CNI). São custos referentes ao desvio de tempo e recursos para atividades improdutivas relacionadas à demora na liberação da carga e à documentação requerida pelos órgãos públicos intervenientes nos portos. Os números mostram também que os constantes atrasos nas obras de infraestrutura deixam de gerar mais de R$ 6,3 bilhões de caixa aos investidores.Via de regra, as administrações das companhias docas e das concessionárias estaduais são ineficientes e incapazes de promover a modernização e aumento de competitividade que os portos nacionais tanto necessitam.

     

    Resposta: C

  • A perda sistêmica de competitividade da indústria nacional e a consequente queda de sua participação na formação da riqueza nacional estão associadas, dentre outros:

    ·     Aos elevados custos de deslocamento dos produtos de exportação, em virtude do predomínio das rodovias e da precária integração entre os modais de transporte;

    ·     À pouca dispersão espacial da indústria brasileira;

    ·     À baixa taxa de inovação da indústria brasileira, aliada ao fato de essa inovação estar mais relacionada à aquisição de máquinas e equipamentos do que ao desenvolvimento de novos produtos;

    ·     Aos poucos acordos bilaterais assinados pelo País, restringindo o número de seus parceiros comerciais no mercado externo; e

    ·     À fraca mecanização das operações portuárias de embarque e desembarque e à intricada burocracia nos portos, provocando atrasos e congestionamentos nas exportações.

    Resposta: C

ID
2097427
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

0 relevo é o resultado da atuação de forças de origem interna e externa, as quais determinam as reentrâncias e as saliências da crosta terrestre. Sobre esse assunto, podemos afirmar que
I - o surgimento das grandes cadeias montanhosas, como os Andes, os Alpes e o Tlimalaia, resulta dos movimentos orogenéticos, caracterizados pelos choques entre placas tectônicas.
II - o intemperismo químico é um agente esculpidor do relevo muito característico das regiões desérticas, em virtude da intensa variação de temperatura nessas áreas.
III - extensas planícies, como as dos rios Ganges, na índia, e Melcong, no Vietnã, são resultantes do trabalho de deposição de sedimentos feito pelos rios, formando as planícies aluviais.
IV - os planaltos brasileiros caracterizamse como relevos residuais, pois permaneceram mais altos que o relevo circundante, por apresentarem estrutura rochosa mais resistente ao trabalho erosivo.
V - por situar-se em área de estabilidade tectônica, o Brasil não possui formas de relevo resultantes da ação do vulcanismo.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  •  

    I - o surgimento das grandes cadeias montanhosas, como os Andes, os Alpes e o Tlimalaia, resulta dos movimentos orogenéticos, caracterizados pelos choques entre placas tectônicas.

    III - extensas planícies, como as dos rios Ganges, na índia, e Melcong, no Vietnã, são resultantes do trabalho de deposição de sedimentos feito pelos rios, formando as planícies aluviais.

    IV - os planaltos brasileiros caracterizamse como relevos residuais, pois permaneceram mais altos que o relevo circundante, por apresentarem estrutura rochosa mais resistente ao trabalho erosivo.

     

     

  • I - o surgimento das grandes cadeias montanhosas, como os Andes, os Alpes e o Himalaia, resulta dos movimentos orogenéticos, caracterizados pelos choques entre placas tectônicas.

    CORRETO. OROGÊNESE: é quando os movimentos tectônicos ocorrem HORIZONTALMENTE, sendo responsáveis pela CONSTITUIÇÃO DAS CADEIAS MONTANHOSAS. Além das cadeias de montanhas e dobramentos no relevo, a orogenia também é responsável pelo surgimento das FALHAS GEOLÓGICAS. Ocorrem em terrenos ou REGIÕZES GEOLOGICAMENTE RECENTES e, por isso, INSTÁVEIS.

    III - EXTENSAS PLANÍCIES, como as dos rios Ganges, na índia, e Melcong, no Vietnã, são resultantes do trabalho de DEPOSIÇÃO DE SEDIMENTOS feito pelos rios, formando as PLANÍCIES ALUVIAIS.

    CORRETO. Planícies Aluviais - originam de deposição (INTEMPERISMO FÍSICO) de sedimentos minerais e orgânicos nas margens de rios e áreas de planícies, apresentando elevados padrões de fertilidade. São formações geológicas que se caracterizam por serem planas ou muito pouco inclinadas. Formam-se pela deposição ao longo do tempo de sedimentos trazidos por um ou mais rios, criando um solo aluvionar constituído de argila, silte e areia.

    IV - os planaltos brasileiros caracterizam se como RELEVOS RESIDUAIS, pois permaneceram mais altos que o RELEVO CIRCUNDANTE, por apresentarem estrutura rochosa mais resistente ao trabalho erosivo.

    CORRETO.

    RELEVOS RESIDUAIS - Elevação topográfica que se destaca numa superfície de aplanamento resultante da ação diferenciada da erosão. São resultantes da erosão diferencial, ou seja, do trabalho desigual dos agentes de erosão e da resistência desigual à erosão do substrato rochoso desses relevos e das áreas existentes em seu entorno.

    Bons Estudos! ;)

     

     

  • II - Errado porquê é o intemperismo físico que tem variação de temperatura

  • I - As cadeias de montanhas surgem quando camadas sobrepostas de rochas são dobradas e pressionadas para cima, devido ao choque entre as placas tectônicas. Exemplo: os Andes, os Alpes e o Tlimalaia.

     

    II - O intemperismo químico ocorre quando há uma decomposição dos minerais que estruturam as rochas. Esses minerais transformam-se de primários para secundários, a exemplo dos argilominerais. Quando uma rocha decompõe-se e o seu material transforma-se em argila pela ação da água, temos aí um exemplo de intemperismo químico. Se chove muito em uma região, aumentam os casos de intemperismos químicos.

     

    III - As planícies aluviais são formações geológicas que se caracterizam por serem planas ou muito pouco inclinadas. Formam-se pela deposição ao longo do tempo de sedimentos trazidos por um ou mais rios, criando um solo aluvionar constituído de argila, silte e areia. Exemplos:  rios Ganges, na índia, e Melcong, no Vietnã.

     

    IV - No Brasil há planaltos cristalinos (com rochas magmáticas e metamórficas) e sedimentares. Ao Planalto Guiano correspondem parcialmente os Planaltos Residuais Norte-Amazônicos, cuja região serrana apresenta uma crista quase contínua de serras, entre as quais a de Imeri, onde estão os pontos mais altos do relevo brasileiro, os Picos da Neblina (com 2993,78 metros de altitude) e o de 31 de Março (com 2972,66 m. de altitude). No Sertão do Nordeste há relevos residuais chamados de “inselbergs” ou “montanhas-ilhas”, originários de erosão diferencial das rochas que as constituem; como, por exemplo, as chapadas do Araripe e do Apodi. O relevo circundante é uma depressão relativa; a formação das depressões costuma acontecer pelo seu desgaste ou erosão ao longo de milhares de anos, o que é causado pela sua composição menos resistente do que a de outras áreas.

     

    V - Hoje o Brasil se encontra no meio da placa tectônica Sul-Americana, em uma região estável, e a maior incidência de vulcões ocorre nas regiões geológicas instáveis, ou seja, nas bordas das placas. No Brasil não há vulcões ativos, pois o relevo brasileiro formou-se em períodos geológicos antigos, há milhões de anos. Dessa forma, os vulcões que aqui existiram nesse período tornaram-se extintos (não ativos) e hoje em dia não causam nenhum tipo de transtorno como em outras áreas do mundo, onde as erupções vulcânicas geram vários prejuízos.

    Os vulcões extintos do Brasil são hoje pontos turísticos marcados pela beleza. Esses antigos e bem velhos vulcões foram moldados pela ação do tempo.

    Ocorreram no Brasil formações geológicas vulcânicas na Era Mesozoica, localizadas onde hoje estão os estados da região Sudeste e Sul. O derramamento vulcânico originou terras muito férteis nesses estados, como o caso da “terra roxa”, de origem basáltica.

     

    Resposta: B

  • Resposta: B - I, III e IV.

  • Resposta: B - I, III e IV.

  • Essa questão caiu na espcex com a mesma alternativa e tudo kkkkkk e no mesmo ano ainda kkkkkk como assim?

ID
2097430
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“A agricultura é hoje o maior negócio do país. (...) Apenas [em 2005], a cadeia do agronegócio gerou um Produto Interno Bruto de 534 bilhões de reais.” (Faria, 2006 in: Terra, Araújo e Guimarães, 2009).
A atual expansão da agricultura e do agronegócio no Brasil deve-se, entre outros fatores ao (à)

Alternativas
Comentários

  •   A) forte vinculação da agricultura à indústria, ampliando a participação de produtos com maior valor agregado no valor das exportações brasileiras, como os dos complexos de soja e do setor sucroalcooleiro.

  • A expansão agricola do Brasil nas ultimas decadas esta vinculada a aroindustria com destaque para os produtos das soja e da cana de açucar. Esta tem ocorrido atraves da mecanização agricola, o que provoca redução do uso da mão de obra no campo. Até mesmo a colheita de cana, conhecida pela atuação dos boias-frias, tem passado por um processo de mecanização.

    Apesar disso, em número, sabe-se que predominam as pequenas propriedades, que por sua vez não são, em sua maioria, dotadas de técnicas e tecnologias modernas.

    Por fim, o modelo exportador brasileiro é baseado na monocultura e não na policultura, com destaques para a soja, o café, a cana e a laranja.

     

    Fonte: Gabaritando concursos militares - Leando Almeida e Otto Barreto.

  • A modernização da agricultura no Brasil atual está diretamente associada ao processo de industrialização ocorrido no país, fator que foi responsável por uma reconfiguração no espaço geográfico e na divisão territorial do Brasil. Nesse novo panorama, o avanço das indústrias, o crescimento do setor terciário e a aceleração do processo de urbanização colocaram o campo economicamente subordinado à cidade, tornando-o dependente das técnicas e produções industriais (máquinas, equipamentos, defensivos agrícolas etc.).

  • Um dos fatores da Expansão agrícola é a vinculação entre agricultura e indústria.

    --------------------------------------------------------------------

    Instagram : @thiagoborges0101 

    ¨Uma mente que se expande jamais voltará ao seu tamanho original¨

ID
2097433
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a palavra “bastante(s)” está empregada corretamente, de acordo com a norma culta da Língua.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra C.

     

    Bastante, assim como dormente, ouvinte, falante, crente, existente, e assim por diante, vem dos verbos bastar, dormir, ouvir, falar, crer, existir.

    Quanto à concordância, bastante pode ser advérbio e será invariável, tendo significado equivalente a “muito”. Ou então, será adjetivo e, portanto, concordará com o substantivo a que estiver se referindo.

     

    Na dúvida, é só colocar “muito” antes da palavra, ou seja, no lugar de “bastante”. Se “muito” for para o plural, assim também será com “bastante”.

     

    http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/bastante-ou-bastantes.htm

     

     

    O impossível é o refúgio dos tímidos e o pesadelo dos covardes.
     

  • Alguém pode explicar melhor?

    Para mim: "Havia alunos "muitos" para completar duas salas." não fica bom...

  • É só inverter, Algum Concurseiro: Havia muitos alunos para completar duas salas.

  • Basta reformular as frases substituindo bastante (s) por muito (s)

     

    a) Os rapazes eram bastantes fortes e carregaram a caixa.

    Os rapazes eram muito fortes e carregavam a caixa.

    Se muito ficou no singular, o correto seria:  Os rapazes eram bastante fortes...

     

    b) Há provas bastante para condenar o réu.

    Há muitas provas para condenar o réu.

    Então o correto seria : Há provas bastantes...

     

    c) Havia alunos bastantes para completar duas salas.

    Havia muitos alunos para completar duas salas.

    Bastante e Muito estão no plural, logo a alternativa correta é a letra C.

     

    d) Temos tido bastante motivos para confiar no chefe.

    Temos tido muitos motivos para confiar no chefe.

    O correto seria: bastantes motivos...

     

    e) Todos os professores estavam bastantes confiantes. 

    Todos os professores estavam muito confiantes.

    O correto seria: bastante confiantes...

     

  • Gabarito letra C.

     

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    http://dicadoconcurseiro.com.br

  • Excelentes explicações dos colegas Bibi Franco e Loading AFT... 

     

    Só para complementar:

    Quando BASTANTE for advérbio = NÃO VARIA

    Quando BASTANTE for adjetivo = VARIA

     

    Abraço

  • dica inverte  a frase que da certo. GABARITO =C

    Havia bastantes alunos para completar duas salas 

  • Muito, bastante, meio, todo, mesmo:


    a ) quando modificarem um substantivo, concordarão com ele, por serem
    pronomes adjetivos ou numerais.

     


    b ) quando modificarem um verbo, um adjetivo ou um advérbio, ficarão
    invariáveis, por serem advérbios
     

    MARTINI, 2014.

  • Quando existirem dúvidas podemos fazer assim:

     

    Quando o bastante for advérbio podemos trocá-lo por muito

    As crianças comeram bastante no lanche da tarde. / As crianças comeram muito no lanche da tarde

     

    Quando for adjetivo podemos trocá-lo por suficiente

    Ex: Já há bastantes brinquedos em seu quarto. / Já há brinquedos suficientes em seu quarto

     

    Quando for pronomo indefinido trocamos por muitos

    Bastantes pessoas foram às ruas protestar contra a corrupção. / Muitas pessoas foram às ruas protestar contra a corrupção

     

  •  a- INCORRETO- Os rapazes eram bastantes ( MUITO) fortes e carregaram a caixa.

     b- INCORRETO-  Há provas bastante( MUITAS PROVAS) para condenar o réu.

     c- CORRETO:  Havia alunos bastantes ( MUITOS ALUNOS) para completar duas salas.

     d- INCORRETO Temos tido bastante ( MUITOS)  motivos para confiar no chefe.

     e- INCORRETO Todos os professores estavam bastantes ( MUITO) confiantes. 

  • Gabarito: letra c.
    Apenas uma correção, o colega acima disse tratar-se de um adjetivo, entretanto, bastante é classificado como advérbio, a depender do termo que modifica, ou como pronome indefinido. 

    Fonte: A Gramática para Concursos Públicos, de Fernando Pestana.

  • bastante = vários (varia)

    bastante = advérbio (invariável)

  • É preciso ter em mente que BASTANTE COMO ADVÉRBIO NÃO VARIA E TEM SENTIDO DE INTENSIDADE.

    EX : Eles estão muito/bastante felizes, Ela fala bastante/muito, Eles gostaram muito/bastante deles

    Agora para se saber se BASTANTE varia,é só colocar “muito” antes da palavra, ou seja, no lugar de “bastante”. Se “muito” for para o plural, assim também será com “bastante.

    EX : Tenho muitos carros. e Tenho bastantes carros.

    GABA C

     

  • havia alunos BASTANTES...

    havia alunos SUFICIENTES ...

  • Trocar:

     

    Havia alunos bastantes para completar duas salas.

     

    Ficaria assim:

     

    Havia muitos alunos para completar duas salas.

  • Bastante = intensidade

    Bastantes = quantidade

  • "O pulo do gato" é tentar substituir por "muito ou muitos". Você encontrará a resposta correta quando ambas puderem ser utilizadas.

  • Exatamente Carolina...provas com "bastante" eu sempre troco por "muito".

  • Bizu: Bastante= Muito

    Bastantes= Muitos

     

    a)  Os rapazes eram bastantes fortes e carregaram a caixa.  (ERRADO)  OBS. Os rapazes eram MUITO fortes e carregaram a caixa, logo será singular "bastante"

     

    b) Há provas bastante para condenar o réu. (ERRADO)  OBS. Há muitas provas  para condenar o réu.   Plural "bastantes"

     

    c)  Havia alunos bastantes para completar duas salas.  (CORRETO)  OBS. Havia MUITOS alunos para completar duas salas. Plural "bastantes"

     

    d) Temos tido bastante motivos para confiar no chefe. (ERRADO)  OBS.  Temos tido MUITOS motivos para confiar no chefe.  Plural "bastantes"

     

    e) Todos os professores estavam bastantes confiantes. (ERRADO)  OBS. Todos os professores estavam MUITO confiantes. Singular "Bastante"

  • Dica para nunca mais errar o "bastante" na oração

     

    Se você trocar por "suficientemente" e der certo quer dizer que é um advérbio, portanto fica BASTANTE!

     

    Caso não dê, troque por "suficientes" ou "1000" se der é um adjetivo = BASTANTES !

     

     

    te agarantio que com essa regla você nunca mais erra - Seu Creysson

     

  • Só trocar por muito :)

  • BASTANTE pode: variar - refere-se a um substantivo.



    não variar - refere-se a um ADJETIVO/ADVÉRBIO/VERBO.



    A)Errada. A palavra bastantes refere-se à palavra FORTE (que é um adjetivo). Não varia.


    b)Errada. A palavra bastante refere-se à palavra PROVAS (que é um substantivo). varia.


    c) CERTA. A palavra bastantes refere-se à palavra ALUNOS (que é um substantivo). varia.


    d) Errada. A palavra bastante refere-se à palavra MOTIVOS (que é um substantivo). varia.


    e)Errada. A palavra bastantes refere-se à palavra CONFIANTES (que é um adjetivo). não varia.



  • BASTANTE

    PODERÁ SER UM ADVÉRBIO OU UM PRONOME INDEFINIDO ADJETIVO QUANDO FAZER REFERÊNCIA AO SUBSTANTIVO, O PRONOME INDEFINIDO ADJETIVO VARIA EM NÚMERO.

    1 EX. MUITA GENTE FALA INGLÊS

    BASTANTE GENTE FALA INGLÊS

    2 EX. MUITAS PESSOAS FALAM INGLÊS

    BASTANTES PESSOAS FALAM INGLÊS.

  • A palavra “bastante” pode ser classificada como advérbio e como adjetivo. Tudo dependerá do contexto da frase. Uma dica valiosa para identificar quando o bastante é advérbio ou adjetivo é a seguinte: substitua a palavra bastante por “suficientemente”. Se continuar o sentido é adverbio, no singular. Outra forma: substitua a palavra bastante por “suficiente (s) ”. Se continuar o sentido é adjetivo, concordando com o sujeito.

    - Os rapazes eram bastante (suficientemente) fortes e carregaram a caixa.

    - Há provas bastantes (suficientes) para condenar o réu.

    - Havia alunos bastantes (suficientes) para completar duas salas. Gabarito da questão.

    - Temos tido bastantes (suficientes) motivos para confiar no chefe.

    - Todos os professores estavam bastante (suficientemente) confiantes.

    @seliganos.30

ID
2097436
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a única alternativa em que o emprego do verbo haver está correto.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra B.

     

    a) Todas as gotas de água havia evaporado. ERRADO. Neste caso o verbo "haver" não está empregado no sentido de "existir", portanto deverá flexionar-se para concordar com o sujeito.

    -------------------------------------------------------

     

    b) Elas se haverão comigo, se mandarem meu primo sair. CORRETO. Neste caso o verbo "haver"  assumiu a forma plural pois possui sentido diverso de "existir" ou "ocorrer"

    ​-------------------------------------------------------

     

    c) Não houveram quaisquer mudanças no regulamento. ERRADO. Como dito, o verbo "haver" empregado com sentido de "existir" ou "ocorrer" sempre permanecerá na terceira pessoa do singular, por ser um verbo impessoal.

    ​-------------------------------------------------------

     

     

    d) Amanhã, vão haver aulas de informática durante todo o período de aula. ERRADO. Outra regra a ser observada quando se tratar do emprego do verbo "haver", quando impessoal, é que sua impessoalidade é transmitida ao verbo auxiliar, de modo que ambos deverão permanecer na terceira pessoa do singular. A forma correta da frase é: Amanhã, vai haver aulas de informática...

    ​-------------------------------------------------------

     

    e) Houveram casos significativos de contaminação no hospital da cidade. ERRADO. Vide comentátios acima.

     

     

    ATENÇÃO: Quando "haver" é um verbo auxiliar de outro verbo, ele poderá apresentar a forma plural. Por exemplo:

    Ele havia corrigido a prova.

    Eles haviam corrigido a prova.

     

    Como saber qual o verbo principal e qual o verbo auxiliar? É simples, o verbo principal SEMPRE estará à direita. Outro detalhe, o verbo principal se apresentará em uma forma nominal, seja pelo gerúndio, particípio ou infinitivo.

     

     

    O impossível é o refúgio dos tímidos e o pesadelo dos covardes.
     

  • Apenas complementando a alternativa A:

    Verbo haver com o sentido de "tinha" concorda com o sujeito.

  • Trocando o verbo haver pelo existir> o verbo haver fica impessoal



  • -  Verbo haver com o sentido de "tinha" concorda com o sujeito. Assim o correto seria: Todas as gotas de água haviam evaporado.

    - Verbo haver quando não tem o sentido de existir ou ocorrer concorda com o sujeito.

    - Verbo haver com o sentido de existir ou ocorrer permanece no singular. Assim o correto seria: Não houve quaisquer mudanças no regulamento.

    - O verbo haver como auxiliar transfere a sua impessoalidade para o verbo principal. Assim o correto seria: Amanhã, vai haver aulas de informática durante todo o período de aula.

    - Verbo haver com o sentido de existir ou ocorrer permanece no singular. Assim o correto seria: Houve casos significativos de contaminação no hospital da cidade.

    @seliganos.30

ID
2097439
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O período abaixo foi escrito por Machado de Assis em seu Conto de Escola. A alternativa que apresenta a pontuação de acordo com a norma culta é:

Alternativas
Comentários

  • Caso esteja com dúvida na questão veja esse vídeo da Profª. Rafaela Mota.

     

    "Os casos em que se utiliza a conjunção 'e' depois de 'vírgula' ".

     

    Link: https://www.youtube.com/watch?v=tYBPL3_VXkA 

  • Gabarito letra B

     

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  • Olá Algum concurseiro. Me parece que o erro da alternativa A seria os dois pontos, antes da preposição PARA. Entendo que se não existisse essa preposição, poderia ser usado tal pontuação.

  • A alternativa A tem dois pontos que não deveriam aparecer na oração. A alternativa B é a correta.

  • Ache que que escapa escapa DE algo e nao a algo

     

ID
2097442
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa cuja concordância verbal obedece às normas gramaticais.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO E 

     

    (a) Não PODE HAVER rasuras na prova de redação 

    (b) Àguas de Lindóia ESTÁ a 180 km de São Paulo 

    (c) Cerca de 20% da mata foi DESTRUÍDA 

    (d) DEVEM ter entrado, no teatro, mais de duzentas pessoas 

    (e) A maioria dos moradores gostam de passear na lagoa do Taquaral 

  • "A MAIORIA SAIU" ou "A MAIORIA SAÍRAM".

    /

    A forma correta de concordar os sujeitos coletivos é a primeira: a maioria saiu. Isso porque o verbo sempre deve estar concordando gramaticalmente com o núcleo do sujeito, mesmo que esse dê a ideia de plural, como ocorre com os coletivos.

    Mas, a regra pode mudar caso o coletivo venha especificado. Nesta forma, o verbo pode vir tanto no singular quanto no plural.

    Confira os exemplos:

    A multidão (sujeito) aplaudiu (verbo) com entusiasmo os músicos da orquestra – é coletivo, sendo assim o verbo deve ser escrito no singular

    A multidão de fanáticos torcedores (sujeito)  comemorou (comemoraram) (verbo) o gol do atacante– é coletivo especificado, sendo assim o verbo pode ser escrito no singular ou no plural.

    FONTE: http://guiadoestudante.abril.com.br/blogs/duvidas-portugues/2015/07/23/a-maioria-saiu-ou-a-maioria-sairam/

  • Por que "Águas de Lindóia está longe", se "Os Estados Unidos são um país rico"?

  • Leonardo Soares, acredito que se a frase inciasse com "As Águas de Lindóia" aí sim o verbo iria para o plural. O bizú é o artigo.

  • Gabarito: letra e.
    O que faz a alternativa b ser incorreta é a existência de uma regra gramaticial que diz que quando não houver artigo antes do sujeito, o verbo ficará no singular, caso haja artigo, e esse esteja no plural, consequentemente o verbo irá para o plural.

    Fonte: A Gramática para Concursos Públicos, de Fernando Pestana. 

  •  a) Não podem haver rasuras na prova de redação. [verbo auxiliar do verbo Haver sempre é conjugado igual ao verbo principal]

     

     b) Águas de Lindóia estão a 180 Km de São Paulo. [quando não houver artigo antes do sujeito, o verbo ficará no singular]

     

     c) Cerca de 20% da mata foi destruído. [verbo no particípio regular deveria estar no feminino para concordar com mata]

     

     d) Deve ter entrado, no teatro, mais de duzentas pessoas. [verbo "deve" deveria estar no plural para concordar com "mais de duzentas pessoas"]

     

     e) A maioria dos moradores gostam de passear na Lagoa do Taquaral. [Verbo pode concordar com o partitivo ou com o núcleo do sujeito]

  • A "e" está correta considerando que a expressão "maioria de" é PARTITIVA, portanto, o verbo concorda com ela ("maioria de') - (forma rígida), ou com o substantivo no plural (moradores) - (forma atrativa). 

  • Na alternativa C, a concordância pode ser feita com o núcleo (numeral 20%) ou com o determinante (da mata).

    Se fosse feita a concordância com o numeral : Cerca de 20% da mata FORAM DESTRUÍDOS.

    Com o determinante : Cerca de 20% da mata FOI DESTRUÍDA.

  • Essa é uma questão excelente para revisar as regras de concordância! Talvez o comentário abaixo ajude alguem!

     

    Assinale a alternativa cuja concordância verbal obedece às normas gramaticais. 

     a) Não podem haver rasuras na prova de redação. (ERRADO)

    Temos uma locução verbal! o verbo "haver" no sentido de existir é impessoal, logo, permanecerá INVARIAVEL. Tendo em vista que temos uma locução verbal no qual o verbo principal é um verbo impessoal; o verbo auxiliar concordará com o verbo principal.

    Neste caso, o correto seria: Não PODE HAVER rasuras na prova de redação

     

    b) Águas de Lindóia estão a 180 Km de São Paulo.(ERRADO)

    Topônimo (nome de lugar) com artigo no singular ou sem artigo = o verbo ficará na 3ª pessoa do sigular. 

    ex: Minas Gerais é a capital do pão de queijo

    O Amazonas está situado na região norte do Brasil.

    Logo, a forma correta seria: Águas de Lindóia ESTÁ a 180 Km de São Paulo

     

     c) Cerca de 20% da mata foi destruído. (ERRADO)

    Expressões que indicam quantidade aproximada ("cerca de", "perto de", "mais de") seguida de numeral = a concordância do verbo será feita com o numeral que acompanha o substantivo. Logo, a forma correta seria: Cerca de 20% da mata FORAM DESTRUÍDAS.

     

     d) Deve ter entrado, no teatro, mais de duzentas pessoas.(ERRADO)

    A melhor forma de se avaliar uma questão de concordância é colocando a frase na ordem direta. E a regra aplicada na letra "C" vale para a este item.  Neste caso : Mais de duzentas pessoas DEVEM ter entrado no teatro

     

     e) A maioria dos moradores gostam de passear na Lagoa do Taquaral. (CERTO)

    Expressão partitiva ou quantitativa seguida de nome plural = a concordância do verbo se faz com a expressão partitiva OU com o substantivo plural, Logo, TAMBEM estaria correto: A maioria dos moradores gosta de passear na Lagoa do Taquaral. 

  • a)  Não podem haver rasuras na prova de redação.

    Não pode haver rasuras na prova de redação.

     

    b) Águas de Lindóia estão a 180 Km de São Paulo.

    Águas de Lindóia está a 180 Km de São Paulo.

     

    c) Cerca de 20% da mata foi destruído. 

    Cerca de 20% da mata Foram destruído. 

     

    d) Deve ter entrado, no teatro, mais de duzentas pessoas.

    Devem ter entrado, no teatro, mais de duzentas pessoas.

     

    e) A maioria dos moradores gostam de passear na Lagoa do Taquaral.   (CORRETO)  OBS. Pode ficar no singular ou plural, pois está diante de uma expressão partitativa.

  • [ERRADO] "Não podem haver rasuras na prova de redação."

    [...pode haver...] [verbo junto ao verbo haver com sentido de tempo também fica impessoal e invariável]

     

    [ERRADO] Águas de Linodóia estão a 180 Km de São Paulo.

    [...está...] [verbo concordando com substantivo próprio no plural só irá para o plural se houver artigo no plural antes do nome]

                       Ex: As Águas de lindóia estão a 180 Km de São Paulo.

     

    [ERRADA] Cerca de 20% da mata foi destruído.

    A porcentagem vem seguida de substantivo (especificador), o verbo deve concordar com o especificador [mata]. Portanto, a oração: "Cerca de 20 % da mata foi destruída" está correta. Na questão o erro está na palavra "DESTRUÍDO" que deveria estar: DESTRUÍDA.

     

                                          FONTE: https://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/porcentagem-requer-concordancia-com-o-termo-  mais-proximo-zeugma-requer-virgula.jhtm   

     

    [ERRADO] Deve ter entrado, no teatro, mais de duzentas pessoas.

    [...Devem...] Deve concordar com o numeral "duzentas'

     

    [CORRETO] A maioria dos moradores gostam de passear na Lagoa do Taquaral. 

    Quando no sujeito houver termo partitivo [A maioria] junto com especificadores no plural [dos moradores], o verbo pode concordar com qualquer deles

  • Leonardo, o detalhe é o artigo como determinante. 

    SEM ARTIGO: SINGULAR --> ÁGUAS DE LINDÓIA ESTÁ LONGE. 

    COM ARTIGO: PLURAL--> AS ÁGUAS DE LINDÓIA ESTÃO LONGE. 

  • Eita, tá uma bagunça o item C.

    Pode ser "foi" ou "foram"???

  • http://g1.globo.com/educacao/blog/dicas-de-portugues/62.html

     

    Com percentagens
    O verbo concorda com a percentagem:
    “Somente 1% não COMPARECEU à prova”;
    “Somente 2% não COMPARECERAM à prova”.
    Quando houver especificador, o verbo pode concordar com a percentagem ou preferencialmente com o especificador:
    “Somente 1% dos alunos não COMPARECEU ou COMPARECERAM à prova”;
    “Somente 2% da turma não COMPARECERAM ou COMPARECEU à prova”.
    Se a percentagem estiver determinada, o verbo deverá concordar obrigatoriamente com a percentagem:
    “Estes 10% da turma FORAM REPROVADOS”;
    “Os restantes 90% da turma FORAM APROVADOS com louvor”.

  • Errei por falta de atenção, não ví que na letra C estava escrito destruido

  • Quanto a alternativa B , lembrem-se:

    Sem artigo = Singular

     

     

    Minas Gerais é muito quente.

     

    Os EUA entrarão em guerra.

     

     

     

    Abraço e bons estudos.

  • Letra E

  • A E estaria certa do mesmo jeito se fosse "A maioria dos moradores gosta de passear na Lagoa do Taquaral."

  • Quanto a alternativa A :

    Está errada porque o verbo haver no sentido de existir, nunca tem sujeito e deve ir no singular.

    Ex: Deve haver explicações.

ID
2097445
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.

Amor é um fogo que arde sem se ver, E ferida que dói, e não se sente; E um contentamento descontente, E dor que desatina sem doer. É um não querer mais que bem querer; É um andar solitário entre a gente; E nunca contentar-se de contente; E um cuidar que ganha em se perder E querer estar preso por vontade; É servir a quem vence o vencedor; É ter com quem nos mata lealdade. Mas como causar pode seu favor Nos corações humanos amizade, Se tão contrário a si é o mesmo Amor? (Luís de Camões. Sonetos de Camões. São Paulo: Ateliê, 2001)

TEXTO II.

Definição do Amor

(fragmento) 

O Amor é finalmente

um embaraço de pernas,

uma união de barrigas,

um breve tremor de artérias.

Uma confusão de bocas,

uma batalha de veias,

um

rebuliço de ancas,

quem diz outra coisa,

é besta.

(Gregário de Matos. In: Obra poética . Rio de Janeiro: Record, 1992.)

Camões diz que o amor “É um contentamento descontente”. Gregório de Matos, por sua vez, afirma que o amor é “um embaraço de pernas”. Comparando os dois versos citados, percebe-se que, no poema de Gregório de Matos, o amor é representado por aspectos

Alternativas
Comentários

  • São físicos. Quando se ama, as pernas bambeam, se embaraçam, se entrelaçam. O amor, além de espiritual, sem dúvida possui reflexos físicos. A quem chame isso de paixão. Eu chamo de Gerônimo. 

  • no poema de Gregório de Matos, o amor é representado por aspectos   físicos. 

ID
2097448
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.

Amor é um fogo que arde sem se ver, E ferida que dói, e não se sente; E um contentamento descontente, E dor que desatina sem doer. É um não querer mais que bem querer; É um andar solitário entre a gente; E nunca contentar-se de contente; E um cuidar que ganha em se perder E querer estar preso por vontade; É servir a quem vence o vencedor; É ter com quem nos mata lealdade. Mas como causar pode seu favor Nos corações humanos amizade, Se tão contrário a si é o mesmo Amor? (Luís de Camões. Sonetos de Camões. São Paulo: Ateliê, 2001)

TEXTO II.

Definição do Amor

(fragmento) 

O Amor é finalmente

um embaraço de pernas,

uma união de barrigas,

um breve tremor de artérias.

Uma confusão de bocas,

uma batalha de veias,

um

rebuliço de ancas,

quem diz outra coisa,

é besta.

(Gregário de Matos. In: Obra poética . Rio de Janeiro: Record, 1992.)

No verso “uma batalha de veias”, a palavra batalha sugere, semanticamente, uma

Alternativas
Comentários

  • Metáfora é uma figura de linguagem em que um termo substitui outro em uma relação de semelhança entre os elementos que esses termos designam.
    Essa semelhança é resultado da imaginação, da subjetividade de quem cria a metáfora. A metáfora também pode ser entendida como uma comparação abreviada, em que o conectivo comparativo não está expresso, mas subentendido.

    -Aquele homem é um leão.
    Estamos comparando um homem com um leão, pois esse homem é forte e corajoso como um leão.

     

  • contiguidade

    gü/

    substantivo feminino

    1.

    estado ou condição do que está contíguo; proximidade; vizinhança.

    "vive na c. do mar"

    2.

    contato, convívio.

    "a c. de pessoa tão maledicente desagrada-o"

  • Gabarito: D

  •  a)  Antítese  - designando oposição, contraste. Antítese é uma figura de pensamento que consiste na aproximação de dois pensamentos de sentido antagônicos, contrários. O contraste pode realizar-se entre palavras, frases ou orações; geralmente ligadas por coordenação:

    ●   Nesta cidade habitam o amor e o ódio.

     

     b) Eufemismo  - é uma figura de linguagem que busca suavizar uma expressão através do uso de termos mais agradáveis. 

    ●   Você não foi feliz nos exames (foi reprovado).

     

     c)  Paradoxo - é a reunião de idéias contraditórias e aparentemente inconciliáveis, num só pensamento, o que nos leva a expressar uma verdade com aparência de mentira. Quando falamos, por exemplo:

    ●   Eles são ricos pobres.

     

     d) Metáfora - é a comparação de palavras em que um termo substitui outro. É uma comparação abreviada em que o verbo não está expresso, mas subentendido. Por exemplo, dizer :

    ●  O meu amigo é um um touro, levou o móvel pesado sozinho.

     

     e) Metonímia - é a figura de linguagem que possibilita troca de um termo por outro de mesma similaridade. Para conceituá-la com maior clareza podemos dizer que é definida como a substituição de uma palavra por outra, quando há relação de contiguidade, ou seja, proximidade de sentido entre elas.  É a substituição de palavras que guardam uma relação de sentido entre si.

    ●  A viagem à Lua significou um grande avanço para o “homem”.

     

ID
2097451
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

Das vantagens de ser bobo

— O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar no mundo.

— O bobo é capaz de ficar sentado quase sem se mexer por duas horas. Se perguntado por que não faz alguma coisa, responde: "Estou fazendo. Estou pensando."

— Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair por meio da esperteza, e o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a ideia.

— O bobo tem oportunidade de ver coisas que os espertos não veem.

— Os espertos estão sempre tão atentos às espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos, e estes os veem como simples pessoas humanas.

— O bobo ganha liberdade e sabedoria para viver

— O bobo parece nunca ter tido vez. No entanto, muitas vezes o bobo é um Dostoiévisk .

— Há desvantagem, obviamente. Uma boba, por exemplo, confiou na palavra de um desconhecido para a compra de um ar refrigerado de segunda mão: ele disse que o aparelho era novo, praticamente sem uso porque se mudara para a Gávea onde é fresco. Vai a boba e compra o aparelho sem vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a opinião deste era a de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria caríssimo: mais valia comprar outro.

— Mas, em contrapartida, a vantagem de ser bobo é ter boa-fé, não desconfiar, e portanto estar tranquilo. Enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado.

— O esperto vence com úlcera no estômago. O bobo nem nota que venceu.

— Aviso: não confundir bobos com burros.

— Desvantagem: pode receber uma punhalada de quem menos espera. E uma das tristezas que o bobo não prevê. César terminou dizendo a frase célebre: “Até tu, Brutus?"

— Bobo não reclama. Em compensação, como exclama!

— Os bobos, com suas palhaçadas, devem estar todos no céu.

_ Se Cristo tivesse sido esperto não teria morrido na cruz.

— O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos

— Ser bobo é uma criatividade e, como toda criação, é dificilão, é difícil. Por isso é que os espertos não conseguem passar por bobos.

— Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham vida.

— Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie. Aliás não se importam que saibam que eles sabem.

— Piá lugares que facilitam mais as pessoas serem bobas (não confundir bobo com burro, com tolo, com fútil). Minas Gerais, por exemplo, facilita o ser bobo. Ah, quantos perdem por não nascer em Minas!

— Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas.

— E quase impossível evitar o excesso de amor que um bobo provoca. E que só o bobo é capaz de excesso de amor. E só o amor faz o bobo. (Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.) 

No texto de Clarice Lispector, podemos perceber que as ideias foram organizadas por meio do seguinte recurso:

Alternativas
Comentários

  • — Mas, em contrapartida, a vantagem de ser bobo é ter boa-fé, não desconfiar, e portanto estar tranquilo. Enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado.

    “O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos.”

    Percebe-se, no texto, oposição de ideias entre o bobo e o esperto.

    gab: E

ID
2097454
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

Das vantagens de ser bobo

— O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar no mundo.

— O bobo é capaz de ficar sentado quase sem se mexer por duas horas. Se perguntado por que não faz alguma coisa, responde: "Estou fazendo. Estou pensando."

— Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair por meio da esperteza, e o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a ideia.

— O bobo tem oportunidade de ver coisas que os espertos não veem.

— Os espertos estão sempre tão atentos às espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos, e estes os veem como simples pessoas humanas.

— O bobo ganha liberdade e sabedoria para viver

— O bobo parece nunca ter tido vez. No entanto, muitas vezes o bobo é um Dostoiévisk .

— Há desvantagem, obviamente. Uma boba, por exemplo, confiou na palavra de um desconhecido para a compra de um ar refrigerado de segunda mão: ele disse que o aparelho era novo, praticamente sem uso porque se mudara para a Gávea onde é fresco. Vai a boba e compra o aparelho sem vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a opinião deste era a de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria caríssimo: mais valia comprar outro.

— Mas, em contrapartida, a vantagem de ser bobo é ter boa-fé, não desconfiar, e portanto estar tranquilo. Enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado.

— O esperto vence com úlcera no estômago. O bobo nem nota que venceu.

— Aviso: não confundir bobos com burros.

— Desvantagem: pode receber uma punhalada de quem menos espera. E uma das tristezas que o bobo não prevê. César terminou dizendo a frase célebre: “Até tu, Brutus?"

— Bobo não reclama. Em compensação, como exclama!

— Os bobos, com suas palhaçadas, devem estar todos no céu.

_ Se Cristo tivesse sido esperto não teria morrido na cruz.

— O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos

— Ser bobo é uma criatividade e, como toda criação, é dificilão, é difícil. Por isso é que os espertos não conseguem passar por bobos.

— Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham vida.

— Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie. Aliás não se importam que saibam que eles sabem.

— Piá lugares que facilitam mais as pessoas serem bobas (não confundir bobo com burro, com tolo, com fútil). Minas Gerais, por exemplo, facilita o ser bobo. Ah, quantos perdem por não nascer em Minas!

— Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas.

— E quase impossível evitar o excesso de amor que um bobo provoca. E que só o bobo é capaz de excesso de amor. E só o amor faz o bobo. (Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.) 

"- O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar no mundo.” 

Esse parágrafo do texto leva o leitor a inferir que o bobo é 

Alternativas
Comentários

  • — O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar no mundo.

     

    As características destacadas são de pessoas sensíveis.

     

    GAB: B

  • Gabarito letra B

     

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  • Gabarito letra B.

     

    Concordo plenamente que as caracterísiticas apontadas são de pessoas sensíveis, mas, na minha opinião, não há como negar que o fato dele não se ocupar com ambições o torna uma pessoa "indiferente", é como penso.

ID
2097457
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

Das vantagens de ser bobo

— O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar no mundo.

— O bobo é capaz de ficar sentado quase sem se mexer por duas horas. Se perguntado por que não faz alguma coisa, responde: "Estou fazendo. Estou pensando."

— Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair por meio da esperteza, e o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a ideia.

— O bobo tem oportunidade de ver coisas que os espertos não veem.

— Os espertos estão sempre tão atentos às espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos, e estes os veem como simples pessoas humanas.

— O bobo ganha liberdade e sabedoria para viver

— O bobo parece nunca ter tido vez. No entanto, muitas vezes o bobo é um Dostoiévisk .

— Há desvantagem, obviamente. Uma boba, por exemplo, confiou na palavra de um desconhecido para a compra de um ar refrigerado de segunda mão: ele disse que o aparelho era novo, praticamente sem uso porque se mudara para a Gávea onde é fresco. Vai a boba e compra o aparelho sem vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a opinião deste era a de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria caríssimo: mais valia comprar outro.

— Mas, em contrapartida, a vantagem de ser bobo é ter boa-fé, não desconfiar, e portanto estar tranquilo. Enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado.

— O esperto vence com úlcera no estômago. O bobo nem nota que venceu.

— Aviso: não confundir bobos com burros.

— Desvantagem: pode receber uma punhalada de quem menos espera. E uma das tristezas que o bobo não prevê. César terminou dizendo a frase célebre: “Até tu, Brutus?"

— Bobo não reclama. Em compensação, como exclama!

— Os bobos, com suas palhaçadas, devem estar todos no céu.

_ Se Cristo tivesse sido esperto não teria morrido na cruz.

— O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos

— Ser bobo é uma criatividade e, como toda criação, é dificilão, é difícil. Por isso é que os espertos não conseguem passar por bobos.

— Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham vida.

— Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie. Aliás não se importam que saibam que eles sabem.

— Piá lugares que facilitam mais as pessoas serem bobas (não confundir bobo com burro, com tolo, com fútil). Minas Gerais, por exemplo, facilita o ser bobo. Ah, quantos perdem por não nascer em Minas!

— Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas.

— E quase impossível evitar o excesso de amor que um bobo provoca. E que só o bobo é capaz de excesso de amor. E só o amor faz o bobo. (Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.) 

“O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos.” A assertiva que apresenta análise correta em relação ao parágrafo transcrito é:

Alternativas
Comentários

  • Verbo haver no sentido de existir ou ocorrer será sempre impessoal e por este motivo não concordará com o seu sujeito.

    Bons estudos!

  • GABARITO LETRA C

     

    a) Errada. Há apenas um adjetivo em função de predicativo do sujeito, que é o termo "simpático". Repare que está qualificando o sujeiro "Bobo" e se relacionam através de um verbo de ligação. 

    "O bobo (sujeito) é ( verbo de ligação ) sempre tão simpático (predicativo do sujeito)

     

    b) Errada. O verbo não foi usado de forma impessoal pois é possível achar seu agente. Quem se faz passar por bobos? Os espertos. 

     

    c) Gabarito. Sem comentários. Perfeita. Está no presente do indicativo na terceira pessoa do singular.

     

    d) Errada. A forma verbal "fazem" concorda com "espertos".

     

    e) Errada. A frase está perfeita, em ordem direta e não caberia vírgula nesse trecho. 

  • Uma dúvida na D, o pronome relativo "que" retoma o nome "espertos" certo? Portanto, o verbo não concordaria com o pronome, que retoma o nome?

  • Olá Vinícius, nesses casos de pronomes relátivos o verbo concorda com o antecedente do pronome, e não com o pronome em si, conforme explicação do DIMAS PEREIRA.

     

  • Gabarito: C

    A - Errado - O predicativo é apenas o adjetivo simpáticos.

    B - Errado - Fazer é impessoal quando indica tempo decorrido ou fenômeno da natureza. 

    C - Correto - Haver como sinônimo de Ocorrer, Fazer, Existir, Realizar e Acontecer, fica impessoal.

    D - Errado - Verbos concordam com o seu sujeito. O verbo fazem concorda com o núcleo do sujeito "espertos". 

    E - Errado - Não pode separar, por virgulas, o sujeito do verbo. 

  • A letra C já da a resposta,não precisa ler as outras opções.

  • VERBO HAVER COM SENTIDO DE EXSITIR É IMPESSOAL ( so substituir que dá pra ver) SEMPRE FICA NO SINGULAR 3 PESSOA.

    Há coisas sexy na parada.

    Existem coisas sexy na parada.

     

    GABARITO ''C''

  • Tenho a mesma dúvida do Vinicius Catulino.

  • Ok!  A forma verbal "fazem" concorda com "espertos".

     

    MAS antes disso,  o "fazem" não concorda com o pron. relativo "que" , o qual por sua vez retoma o "espertos" ???

  • Essa letra D dependendoo da banca poderia estar certa

  • Verdade !!! Pra alguns bancas a letra ''D'' poderia ser considerada CERTA também...

  • Gente, se ''fazem'' concordasse com o pronome ''que'' ficaria: há espertos que se faz!

  • "QUE " pronome relativo pode retomar o substantivo ou a expressão toda, que eu acho que aconteceu.

    ou poderia ate concordar com o QUE se tivesse uma virgula.

    se eu estiver errada me avisem, por favor.

  • Gabarito(B)

    Verbo haver no sentido de (existência/ocorrência/temporalidade) sempre será impessoal.

ID
2097460
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

Das vantagens de ser bobo

— O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar no mundo.

— O bobo é capaz de ficar sentado quase sem se mexer por duas horas. Se perguntado por que não faz alguma coisa, responde: "Estou fazendo. Estou pensando."

— Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair por meio da esperteza, e o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a ideia.

— O bobo tem oportunidade de ver coisas que os espertos não veem.

— Os espertos estão sempre tão atentos às espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos, e estes os veem como simples pessoas humanas.

— O bobo ganha liberdade e sabedoria para viver

— O bobo parece nunca ter tido vez. No entanto, muitas vezes o bobo é um Dostoiévisk .

— Há desvantagem, obviamente. Uma boba, por exemplo, confiou na palavra de um desconhecido para a compra de um ar refrigerado de segunda mão: ele disse que o aparelho era novo, praticamente sem uso porque se mudara para a Gávea onde é fresco. Vai a boba e compra o aparelho sem vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a opinião deste era a de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria caríssimo: mais valia comprar outro.

— Mas, em contrapartida, a vantagem de ser bobo é ter boa-fé, não desconfiar, e portanto estar tranquilo. Enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado.

— O esperto vence com úlcera no estômago. O bobo nem nota que venceu.

— Aviso: não confundir bobos com burros.

— Desvantagem: pode receber uma punhalada de quem menos espera. E uma das tristezas que o bobo não prevê. César terminou dizendo a frase célebre: “Até tu, Brutus?"

— Bobo não reclama. Em compensação, como exclama!

— Os bobos, com suas palhaçadas, devem estar todos no céu.

_ Se Cristo tivesse sido esperto não teria morrido na cruz.

— O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos

— Ser bobo é uma criatividade e, como toda criação, é dificilão, é difícil. Por isso é que os espertos não conseguem passar por bobos.

— Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham vida.

— Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie. Aliás não se importam que saibam que eles sabem.

— Piá lugares que facilitam mais as pessoas serem bobas (não confundir bobo com burro, com tolo, com fútil). Minas Gerais, por exemplo, facilita o ser bobo. Ah, quantos perdem por não nascer em Minas!

— Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas.

— E quase impossível evitar o excesso de amor que um bobo provoca. E que só o bobo é capaz de excesso de amor. E só o amor faz o bobo. (Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.) 

"- E quase impossível evitar o excesso de amor que o bobo provoca. E que só o bobo é capaz de excesso de amor. E só o amor faz o bobo.” 
Lendo o parágrafo transcrito, infere-se que 

Alternativas
Comentários

  • O amor tem dessas coisas. Vê-se, muitas vezes, nas coisas bobas, pueris. Não digamos que não existam desvantagens. Existem. Muitas vezes se aproveitam do bobo. Mas quando se ama um bobo, é pra valer.

  • Bobo é quem não ama.

  • GABARITO: D

ID
2097463
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.

  1. Comida é pasto

Mostrando que com comida não se brinca, o jornalista norte-americano Michael Pollan vem à Flip* defender que voltar à cozinha é um ato político.

“A geladeira de Michael Pollan não tem Coca-Cola, margarina nem leite de amêndoas, nova mania das dietas americanas. Tem saquinhos de plástico com verduras e frutas, potes com feijão e restos do jantar anterior, além de iogurte e leite de caixinha.

Algumas coisas vêm da própria horta, montada na frente de sua casa em Berkeley, na Califórnia. No centro da pequena plantação, rodeada por pés de tomate, abóbora e manjericão, há uma grelha onde ele costuma preparar um porco inteiro uma vez por ano.

[...]

Michael Pollan é um jornalista americano de 59 anos que virou guru da vida saudável ao passar os últimos 15 anos escrevendo reportagens e livros sobre os exageros da indústria alimentícia e alertando sobre nossos excessos à mesa. “ Coma comida, não muita, sobretudo vegetais”, diz seu mantra, explicado no livro “Em Defesa da Comida” (2008), que critica as dietas ocidentais focadas em nutrientes e não em alimentos de verdade.

Ele também lançou o manual “Regras da Comida” (2009), com 64 dicas bem práticas e cheias de bom senso como: “Não coma nada que sua avó não reconheceria como comida” ou “Compre pratos e copos menores”.

No livro mais recente, “Cozinhar - Uma História Natural da Transformação” (ed. Intrínseca), lançado em 2013 nos EUA e agora no Brasil, ele vai além e pede um comprometimento maior em nome da saúde. Diz que devemos todos voltar à cozinha. Para quem cresceu longe do fogão, parece ser seu conselho mais difícil.,

“Cozinhar sua própria comida é um ato político muito importante”, diz Michael, um homem alto e charmoso, de fala mansa e risada fácil. “Tem a ver com independência e autonomia. Abrimos mão de muito poder ao deixar as grandes corporações cozinharem para nós porque elas decidem quais fazendas vão apoiar e, normalmente, são bem aquelas que fazem um tipo de agricultura que certamente você desaprovaria”, diz, fazendo referência a práticas como confinamento cruel de animais e monoculturas gigantescas.


TEXTO II

Ovos, um bom começo

Digo a ele que eu não cozinho, nem minha mãe, e ele quer saber como fui alimentada. Empregadas domésticas que também fazem comida são comuns no Brasil, afirmo. “Pelo menos, era um humano cozinhando para você, isso é bom. Pena que nem todos têm esse privilégio”, diz. “Ovos são um bom começo”, ele elogia, quando conto que sei fazer omelete.

Um dos problemas de cozinhar, acredita o jornalista, é a lembrança dos velhos arranjos sexistas de poder dentro de casa. Para ele, foi justamente quando homem e mulher começavam a pensar em negociar a divisão de tarefas domésticas que a indústria do fast-food apareceu para resolver o embate. A “liberação feminina” virou tema de propaganda de frango frito nos EUA.

“Se vamos reviver a cultura da cozinha, não podemos voltar ao passado. Precisa ser uma cultura diferente, algo a ser compartilhado por homens, mulheres e crianças”, diz o autor de “O Dilema do Onívoro” (2006), seu primeiro livro sobre a indústria alimentícia, que o lançou como um novo pensador dos hábitos alimentares.

O livro veio depois de uma série de artigos sobre agricultura, como um publicado pelo “New York Times”, no final dos anos 1990, sobre sua visita a uma plantação de batatas geneticamente modificadas. Tudo era controlado por computador porque um dos elementos químicos usados para combater manchas escuras era tão tóxico que o fazendeiro precisava ficar longe do campo por três dias.

As manchas só apareciam nas batatas daquela variedade, a única que a rede McDonald's aceitava comprar, já que as batatas fritas da rede precisam ser iguais no mundo todo. “É fácil culpar o fazendeiro, mas nós demandamos um certo tipo de produto. Somos cúmplices.”

[...]

Quando nos encontramos, ele estava animado com sua primeira viagem ao Brasil. Pretendia passar alguns dias em Salvador antes de ir ao Rio e a Paraty para a Flip. Estava feliz com o encontro que tinha marcado com o médico brasileiro Carlos Augusto Monteiro, professor titular da Faculdade de Saúde Pública da USP que desenvolve pesquisas comparando comidas pelo seu grau de processamento e não apenas pelos nutrientes.

Está curioso para conhecer as churrascarias: “O gado ainda pasta ao ar livre?”, indaga. Michael é daqueles que, antes de pedir, quer saber a origem da carne. “Comer é complicado.”

*Flip — Feira Literária Internacional de Paraty Revista Serafina / Folha de São Paulo, agosto/2014. Comida é pasto, por Fernanda Ezabella. (fragmentos).

Disponível em <http://folha. uol.com. br/fsp/ilustrada>


Ao considerar que cozinhar “é um ato político”, o jornalista Michael Pollan compreende um conjunto de ações conduzidas pelo princípio segundo o qual

Alternativas
Comentários

  • e)

    agir com independência na escolha e preparo da comida é uma forma de poder.

     

     

    “Cozinhar sua própria comida é um ato político muito importante”, diz Michael, um homem alto e charmoso, de fala mansa e risada fácil. “Tem a ver com independência e autonomia. Abrimos mão de muito poder ao deixar as grandes corporações cozinharem para nós ...

ID
2097466
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.

  1. Comida é pasto

Mostrando que com comida não se brinca, o jornalista norte-americano Michael Pollan vem à Flip* defender que voltar à cozinha é um ato político.

“A geladeira de Michael Pollan não tem Coca-Cola, margarina nem leite de amêndoas, nova mania das dietas americanas. Tem saquinhos de plástico com verduras e frutas, potes com feijão e restos do jantar anterior, além de iogurte e leite de caixinha.

Algumas coisas vêm da própria horta, montada na frente de sua casa em Berkeley, na Califórnia. No centro da pequena plantação, rodeada por pés de tomate, abóbora e manjericão, há uma grelha onde ele costuma preparar um porco inteiro uma vez por ano.

[...]

Michael Pollan é um jornalista americano de 59 anos que virou guru da vida saudável ao passar os últimos 15 anos escrevendo reportagens e livros sobre os exageros da indústria alimentícia e alertando sobre nossos excessos à mesa. “ Coma comida, não muita, sobretudo vegetais”, diz seu mantra, explicado no livro “Em Defesa da Comida” (2008), que critica as dietas ocidentais focadas em nutrientes e não em alimentos de verdade.

Ele também lançou o manual “Regras da Comida” (2009), com 64 dicas bem práticas e cheias de bom senso como: “Não coma nada que sua avó não reconheceria como comida” ou “Compre pratos e copos menores”.

No livro mais recente, “Cozinhar - Uma História Natural da Transformação” (ed. Intrínseca), lançado em 2013 nos EUA e agora no Brasil, ele vai além e pede um comprometimento maior em nome da saúde. Diz que devemos todos voltar à cozinha. Para quem cresceu longe do fogão, parece ser seu conselho mais difícil.,

“Cozinhar sua própria comida é um ato político muito importante”, diz Michael, um homem alto e charmoso, de fala mansa e risada fácil. “Tem a ver com independência e autonomia. Abrimos mão de muito poder ao deixar as grandes corporações cozinharem para nós porque elas decidem quais fazendas vão apoiar e, normalmente, são bem aquelas que fazem um tipo de agricultura que certamente você desaprovaria”, diz, fazendo referência a práticas como confinamento cruel de animais e monoculturas gigantescas.


TEXTO II

Ovos, um bom começo

Digo a ele que eu não cozinho, nem minha mãe, e ele quer saber como fui alimentada. Empregadas domésticas que também fazem comida são comuns no Brasil, afirmo. “Pelo menos, era um humano cozinhando para você, isso é bom. Pena que nem todos têm esse privilégio”, diz. “Ovos são um bom começo”, ele elogia, quando conto que sei fazer omelete.

Um dos problemas de cozinhar, acredita o jornalista, é a lembrança dos velhos arranjos sexistas de poder dentro de casa. Para ele, foi justamente quando homem e mulher começavam a pensar em negociar a divisão de tarefas domésticas que a indústria do fast-food apareceu para resolver o embate. A “liberação feminina” virou tema de propaganda de frango frito nos EUA.

“Se vamos reviver a cultura da cozinha, não podemos voltar ao passado. Precisa ser uma cultura diferente, algo a ser compartilhado por homens, mulheres e crianças”, diz o autor de “O Dilema do Onívoro” (2006), seu primeiro livro sobre a indústria alimentícia, que o lançou como um novo pensador dos hábitos alimentares.

O livro veio depois de uma série de artigos sobre agricultura, como um publicado pelo “New York Times”, no final dos anos 1990, sobre sua visita a uma plantação de batatas geneticamente modificadas. Tudo era controlado por computador porque um dos elementos químicos usados para combater manchas escuras era tão tóxico que o fazendeiro precisava ficar longe do campo por três dias.

As manchas só apareciam nas batatas daquela variedade, a única que a rede McDonald's aceitava comprar, já que as batatas fritas da rede precisam ser iguais no mundo todo. “É fácil culpar o fazendeiro, mas nós demandamos um certo tipo de produto. Somos cúmplices.”

[...]

Quando nos encontramos, ele estava animado com sua primeira viagem ao Brasil. Pretendia passar alguns dias em Salvador antes de ir ao Rio e a Paraty para a Flip. Estava feliz com o encontro que tinha marcado com o médico brasileiro Carlos Augusto Monteiro, professor titular da Faculdade de Saúde Pública da USP que desenvolve pesquisas comparando comidas pelo seu grau de processamento e não apenas pelos nutrientes.

Está curioso para conhecer as churrascarias: “O gado ainda pasta ao ar livre?”, indaga. Michael é daqueles que, antes de pedir, quer saber a origem da carne. “Comer é complicado.”

*Flip — Feira Literária Internacional de Paraty Revista Serafina / Folha de São Paulo, agosto/2014. Comida é pasto, por Fernanda Ezabella. (fragmentos).

Disponível em <http://folha. uol.com. br/fsp/ilustrada>


A sugestão do jornalista americano para que o leitor “não coma nada que sua avó não reconheceria como comida’’ fundamenta-se, segundo seu ponto de vista, na ideia de que

Alternativas
Comentários

  • a)

    os atuais alimentos processados não se mostram confiáveis e saudáveis.

     

    Michael Pollan é um jornalista americano de 59 anos que virou guru da vida saudável ao passar os últimos 15 anos escrevendo reportagens e livros sobre os exageros da indústria alimentícia e alertando sobre nossos excessos à mesa. “ Coma comida, não muita, sobretudo vegetais”

ID
2097469
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.

  1. Comida é pasto

Mostrando que com comida não se brinca, o jornalista norte-americano Michael Pollan vem à Flip* defender que voltar à cozinha é um ato político.

“A geladeira de Michael Pollan não tem Coca-Cola, margarina nem leite de amêndoas, nova mania das dietas americanas. Tem saquinhos de plástico com verduras e frutas, potes com feijão e restos do jantar anterior, além de iogurte e leite de caixinha.

Algumas coisas vêm da própria horta, montada na frente de sua casa em Berkeley, na Califórnia. No centro da pequena plantação, rodeada por pés de tomate, abóbora e manjericão, há uma grelha onde ele costuma preparar um porco inteiro uma vez por ano.

[...]

Michael Pollan é um jornalista americano de 59 anos que virou guru da vida saudável ao passar os últimos 15 anos escrevendo reportagens e livros sobre os exageros da indústria alimentícia e alertando sobre nossos excessos à mesa. “ Coma comida, não muita, sobretudo vegetais”, diz seu mantra, explicado no livro “Em Defesa da Comida” (2008), que critica as dietas ocidentais focadas em nutrientes e não em alimentos de verdade.

Ele também lançou o manual “Regras da Comida” (2009), com 64 dicas bem práticas e cheias de bom senso como: “Não coma nada que sua avó não reconheceria como comida” ou “Compre pratos e copos menores”.

No livro mais recente, “Cozinhar - Uma História Natural da Transformação” (ed. Intrínseca), lançado em 2013 nos EUA e agora no Brasil, ele vai além e pede um comprometimento maior em nome da saúde. Diz que devemos todos voltar à cozinha. Para quem cresceu longe do fogão, parece ser seu conselho mais difícil.,

“Cozinhar sua própria comida é um ato político muito importante”, diz Michael, um homem alto e charmoso, de fala mansa e risada fácil. “Tem a ver com independência e autonomia. Abrimos mão de muito poder ao deixar as grandes corporações cozinharem para nós porque elas decidem quais fazendas vão apoiar e, normalmente, são bem aquelas que fazem um tipo de agricultura que certamente você desaprovaria”, diz, fazendo referência a práticas como confinamento cruel de animais e monoculturas gigantescas.


TEXTO II

Ovos, um bom começo

Digo a ele que eu não cozinho, nem minha mãe, e ele quer saber como fui alimentada. Empregadas domésticas que também fazem comida são comuns no Brasil, afirmo. “Pelo menos, era um humano cozinhando para você, isso é bom. Pena que nem todos têm esse privilégio”, diz. “Ovos são um bom começo”, ele elogia, quando conto que sei fazer omelete.

Um dos problemas de cozinhar, acredita o jornalista, é a lembrança dos velhos arranjos sexistas de poder dentro de casa. Para ele, foi justamente quando homem e mulher começavam a pensar em negociar a divisão de tarefas domésticas que a indústria do fast-food apareceu para resolver o embate. A “liberação feminina” virou tema de propaganda de frango frito nos EUA.

“Se vamos reviver a cultura da cozinha, não podemos voltar ao passado. Precisa ser uma cultura diferente, algo a ser compartilhado por homens, mulheres e crianças”, diz o autor de “O Dilema do Onívoro” (2006), seu primeiro livro sobre a indústria alimentícia, que o lançou como um novo pensador dos hábitos alimentares.

O livro veio depois de uma série de artigos sobre agricultura, como um publicado pelo “New York Times”, no final dos anos 1990, sobre sua visita a uma plantação de batatas geneticamente modificadas. Tudo era controlado por computador porque um dos elementos químicos usados para combater manchas escuras era tão tóxico que o fazendeiro precisava ficar longe do campo por três dias.

As manchas só apareciam nas batatas daquela variedade, a única que a rede McDonald's aceitava comprar, já que as batatas fritas da rede precisam ser iguais no mundo todo. “É fácil culpar o fazendeiro, mas nós demandamos um certo tipo de produto. Somos cúmplices.”

[...]

Quando nos encontramos, ele estava animado com sua primeira viagem ao Brasil. Pretendia passar alguns dias em Salvador antes de ir ao Rio e a Paraty para a Flip. Estava feliz com o encontro que tinha marcado com o médico brasileiro Carlos Augusto Monteiro, professor titular da Faculdade de Saúde Pública da USP que desenvolve pesquisas comparando comidas pelo seu grau de processamento e não apenas pelos nutrientes.

Está curioso para conhecer as churrascarias: “O gado ainda pasta ao ar livre?”, indaga. Michael é daqueles que, antes de pedir, quer saber a origem da carne. “Comer é complicado.”

*Flip — Feira Literária Internacional de Paraty Revista Serafina / Folha de São Paulo, agosto/2014. Comida é pasto, por Fernanda Ezabella. (fragmentos).

Disponível em <http://folha. uol.com. br/fsp/ilustrada>


Analisando as circunstâncias que resultaram no advento das redes de fast-food, o autor de “Em defesa da comida” assume um discurso que

Alternativas
Comentários

  • Gab. C

    "Um dos problemas de cozinhar, acredita o jornalista, é a lembrança dos velhos arranjos sexistas de poder dentro de casa. Para ele, foi justamente quando homem e mulher começavam a pensar em negociar a divisão de tarefas domésticas que a indústria do fast-food apareceu para resolver o embate. A “liberação feminina” virou tema de propaganda de frango frito nos EUA."

ID
2097472
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I.

  1. Comida é pasto

Mostrando que com comida não se brinca, o jornalista norte-americano Michael Pollan vem à Flip* defender que voltar à cozinha é um ato político.

“A geladeira de Michael Pollan não tem Coca-Cola, margarina nem leite de amêndoas, nova mania das dietas americanas. Tem saquinhos de plástico com verduras e frutas, potes com feijão e restos do jantar anterior, além de iogurte e leite de caixinha.

Algumas coisas vêm da própria horta, montada na frente de sua casa em Berkeley, na Califórnia. No centro da pequena plantação, rodeada por pés de tomate, abóbora e manjericão, há uma grelha onde ele costuma preparar um porco inteiro uma vez por ano.

[...]

Michael Pollan é um jornalista americano de 59 anos que virou guru da vida saudável ao passar os últimos 15 anos escrevendo reportagens e livros sobre os exageros da indústria alimentícia e alertando sobre nossos excessos à mesa. “ Coma comida, não muita, sobretudo vegetais”, diz seu mantra, explicado no livro “Em Defesa da Comida” (2008), que critica as dietas ocidentais focadas em nutrientes e não em alimentos de verdade.

Ele também lançou o manual “Regras da Comida” (2009), com 64 dicas bem práticas e cheias de bom senso como: “Não coma nada que sua avó não reconheceria como comida” ou “Compre pratos e copos menores”.

No livro mais recente, “Cozinhar - Uma História Natural da Transformação” (ed. Intrínseca), lançado em 2013 nos EUA e agora no Brasil, ele vai além e pede um comprometimento maior em nome da saúde. Diz que devemos todos voltar à cozinha. Para quem cresceu longe do fogão, parece ser seu conselho mais difícil.,

“Cozinhar sua própria comida é um ato político muito importante”, diz Michael, um homem alto e charmoso, de fala mansa e risada fácil. “Tem a ver com independência e autonomia. Abrimos mão de muito poder ao deixar as grandes corporações cozinharem para nós porque elas decidem quais fazendas vão apoiar e, normalmente, são bem aquelas que fazem um tipo de agricultura que certamente você desaprovaria”, diz, fazendo referência a práticas como confinamento cruel de animais e monoculturas gigantescas.


TEXTO II

Ovos, um bom começo

Digo a ele que eu não cozinho, nem minha mãe, e ele quer saber como fui alimentada. Empregadas domésticas que também fazem comida são comuns no Brasil, afirmo. “Pelo menos, era um humano cozinhando para você, isso é bom. Pena que nem todos têm esse privilégio”, diz. “Ovos são um bom começo”, ele elogia, quando conto que sei fazer omelete.

Um dos problemas de cozinhar, acredita o jornalista, é a lembrança dos velhos arranjos sexistas de poder dentro de casa. Para ele, foi justamente quando homem e mulher começavam a pensar em negociar a divisão de tarefas domésticas que a indústria do fast-food apareceu para resolver o embate. A “liberação feminina” virou tema de propaganda de frango frito nos EUA.

“Se vamos reviver a cultura da cozinha, não podemos voltar ao passado. Precisa ser uma cultura diferente, algo a ser compartilhado por homens, mulheres e crianças”, diz o autor de “O Dilema do Onívoro” (2006), seu primeiro livro sobre a indústria alimentícia, que o lançou como um novo pensador dos hábitos alimentares.

O livro veio depois de uma série de artigos sobre agricultura, como um publicado pelo “New York Times”, no final dos anos 1990, sobre sua visita a uma plantação de batatas geneticamente modificadas. Tudo era controlado por computador porque um dos elementos químicos usados para combater manchas escuras era tão tóxico que o fazendeiro precisava ficar longe do campo por três dias.

As manchas só apareciam nas batatas daquela variedade, a única que a rede McDonald's aceitava comprar, já que as batatas fritas da rede precisam ser iguais no mundo todo. “É fácil culpar o fazendeiro, mas nós demandamos um certo tipo de produto. Somos cúmplices.”

[...]

Quando nos encontramos, ele estava animado com sua primeira viagem ao Brasil. Pretendia passar alguns dias em Salvador antes de ir ao Rio e a Paraty para a Flip. Estava feliz com o encontro que tinha marcado com o médico brasileiro Carlos Augusto Monteiro, professor titular da Faculdade de Saúde Pública da USP que desenvolve pesquisas comparando comidas pelo seu grau de processamento e não apenas pelos nutrientes.

Está curioso para conhecer as churrascarias: “O gado ainda pasta ao ar livre?”, indaga. Michael é daqueles que, antes de pedir, quer saber a origem da carne. “Comer é complicado.”

*Flip — Feira Literária Internacional de Paraty Revista Serafina / Folha de São Paulo, agosto/2014. Comida é pasto, por Fernanda Ezabella. (fragmentos).

Disponível em <http://folha. uol.com. br/fsp/ilustrada>


Afirmando que “não podemos voltar ao passado”, para que se possa revitalizar o hábito de preparar a própria comida, Michael Pollan refere-se à

Alternativas
Comentários

  • No segundo parágrafo do texto ratifica-se a resposta : " Um dos problemas de cozinhar, acredita o jornalista, é a lembrança dos velhos arranjos sexistas de poder dentro de casa. Para ele, foi justamente quando homem e mulher começavam a pensar em negociar a divisão de tarefas domésticas que a indústria do fast-food apareceu para resolver o embate. "

    Gab: E 

  • O seguinte trecho serve para raciocinar sobre a questão: 

    “Se vamos reviver a cultura da cozinha, não podemos voltar ao passado. Precisa ser uma cultura diferente, algo a ser compartilhado por homens, mulheres e crianças”, diz o autor de “O Dilema do Onívoro” (2006), seu primeiro livro sobre a indústria alimentícia, que o lançou como um novo pensador dos hábitos alimentares". 

     

ID
2097475
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa correta quanto ao uso da pontuação.

Alternativas
Comentários

  • GAB: E

     

    Conferindo as demais:

     a) Os motoristas, devem saber, que os carros podem ser uma extensão de nossa personalidade. 

    ** NÃO SE SEPARA SUJEITO DO PREDICADO POR VÍRGULA. 

     

    b) Os congestionamentos e o número de motoristas na rua, são as principais causas da ira de trânsito. 

    ** NÃO SE SEPARA SUJEITO DO PREDICADO POR VÍRGULA. 

     

    c) A ira de trânsito pode ocasionar, acidentes e; aumentar os níveis de estresse em alguns motoristas.

    ** NÃO SE SEPARA POR VÍRGULA VERBO DE SEU COMPLEMENTO (no caso 'ocasionar' sendo VTD  e acidentes OD)

     

    d)Dirigir pode aumentar, nosso nível de estresse, porque você está junto; com os outros motoristas cujos comportamentos, são desconhecidos.

    ** NÃO SE SEPARA POR VÍRGULA VERBO DE SEU COMPLEMENTO

     

    e)Segundo alguns psicólogos, é possível, em certas circunstâncias, ceder à frustração para que a raiva seja aliviada. (Correta)

  • Gabarito Letra E

    e)Segundo alguns psicólogos, é possível, em certas circunstâncias, ceder à frustração para que a raiva seja aliviada. 

     

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  • E) CORRETA: Segundo alguns psicólogos, é possível, em certas circunstâncias, ceder à frustração para que a raiva seja aliviada. 

    Segundo alguns psicólogos, - Aposto explicativo: deve ser separado por virgula.

    em certas circunstâncias, - Adjunto adverbial deslocado: deve ser separado por virgula.

  • Penso que na ordem direta ficaria assim: Segundo alguns psicólogos em certas circunstâncias é possível ceder à frustração para que a raiva seja aliviada.

     

    Se tiver erro avisem!

     

    Bom estudo.

     

    Gab. E

  • Segundo alguns psicólogos, é possível, em certas circunstâncias, ceder à frustração para que a raiva seja aliviada

    Ordem direta: É posssível ceder à frustração para que a raiva seja aliviada em certas circunstancias segundo os psicólogos.

     

    Bons estudos!

  • A ordem direta de uma oração consiste em sujeito + predicado + complemento. Uma das regras para o uso correto da vírgula é a proibição de separar o sujeito do predicado. Outra regra é a proibição de separar o verbo do seu complemento. São exatamente esses os erros nas alternativas, com exceção da alternativa E, gabarito da questão. 

    @seliganos.30

ID
2097478
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação do Ministério Público
Assuntos

NÃO é dever do membro do Ministério Público:

Alternativas
Comentários

  • ALTERNATIVA: C

     

    O Membro do Ministério Público não está vinculado, no âmbito da sua autonomia funcional, às recomendações do PGJ. No entanto, no plano administrativo, deverá cumprir com as determinações.

  • Princípio da Independência Funcional.

  • GABARITO: C

     

     

    Lei 8.625/93

     

     

    Art. 10. Compete ao Procurador-Geral de Justiça:

    XII - expedir recomendações, sem caráter normativo aos órgãos do Ministério Público, para o desempenho de suas funções;

     

     

    Art. 15. Ao Conselho Superior do Ministério Público compete:

    X - sugerir ao Procurador-Geral a edição de recomendações, sem caráter vinculativo, aos órgãos do Ministério Público para o desempenho de suas funções e a adoção de medidas convenientes ao aprimoramento dos serviços;

     

  • Qual a explicação da alternativa A?

     

  • Gostaria de uma justificativa plausível em relação à alternativa A.

  • Leidiane Palmeira.

     

    A fundamentação para essa assertiva você encontrará na Legislação Orgânica do MP/GO no capítulo "Das Férias dos Membros do Ministério Público"

  • LEI COMPLEMENTAR Nº 25, DE 06 DE JULHO DE 1998.

     

    Art. 91 - São deveres do membro do Ministério Público, além de outros previstos em lei:

    (...)

    A - X - comunicar, ao Procurador-Geral de Justiça e ao Corregedor-Geral do Ministério Público, o início do gozo de férias ou licenças e o local onde pode ser encontrado, apresentando declaração de regularidade de seus serviços e de que não há sessões do Tribunal do Júri no período;

     -  Art. 106 - O membro do Ministério Público, para entrar em gozo de férias, deverá apresentar declaração de regularidade de serviço e informar à Procuradoria Geral de Justiça o local onde possa ser encontrado.

     

    B - XXVIII - encaminhar, mensalmente, até o dia dez do mês subseqüente, Relatório Estatístico de seus trabalhos, Relatório de Visita e Inspeção à Delegacia de Polícia, à Cadeia Pública, unidades de Polícia Militar e Relatório de Visita e Inspeção aos estabelecimentos que abriguem idosos, incapazes, deficientes ou crianças e adolescentes, estendendo-se este prazo até o dia vinte nas hipóteses de acumulação e de plantão forense;

    (§ 3º - Os relatórios elencados no inciso XXVIII, deverão ser remetidos à Corregedoria Geral do Ministério Público, que definirá, em ato próprio, os modelos a serem adotados.)


    C - I - desempenhar, com independência, zelo, presteza, serenidade e exatidão suas funções, exercendo com probidade as atribuições previstas na Constituição da República Federativa do Brasil e na legislação infraconstitucional;

    - Art. 15 - Ao Procurador-Geral de Justiça compete:

    XIV - expedir recomendações, sem caráter normativo, aos órgãos do Ministério Público, para o desempenho de suas funções, nos casos em que se mostrar conveniente a atuação uniforme;

     

    D - XIII - declarar-se suspeito ou impedido, nos termos da lei, inclusive na órbita administrativa e para fins de atuação na área eleitoral, devendo comunicar os motivos, de forma reservada, ao Corregedor-Geral do Ministério Público, no prazo de cinco dias;

     

    E - XX - identificar-se, por meio de caracteres tipográficos, em suas manifestações funcionais e indicar, como parte ou fiscal da lei, os fundamentos fáticos, jurídicos e legais de seus pronunciamentos processuais e administrativos, elaborando relatório em suas manifestações finais ou recursais;

  • Gabarito C

    Fundamento:

    Art. 43. São deveres dos membros do Ministério Público, além de outros previstos em lei:

    I - manter ilibada conduta pública e particular;

    II - zelar pelo prestígio da Justiça, por suas prerrogativas e pela dignidade de suas funções;

    III - indicar os fundamentos jurídicos de seus pronunciamentos processuais, elaborando relatório em sua manifestação final ou recursal;

    IV - obedecer aos prazos processuais;

    V - assistir aos atos judiciais, quando obrigatória ou conveniente a sua presença;

    VI - desempenhar, com zelo e presteza, as suas funções;

    VII - declarar-se suspeito ou impedido, nos termos da lei;

    VIII - adotar, nos limites de suas atribuições, as providências cabíveis em face da irregularidade de que tenha conhecimento ou que ocorra nos serviços a seu cargo;

    IX - tratar com urbanidade as partes, testemunhas, funcionários e auxiliares da Justiça;

    X - residir, se titular, na respectiva Comarca;

    XI - prestar informações solicitadas pelos órgãos da instituição;

    XII - identificar-se em suas manifestações funcionais;

    XIII - atender aos interessados, a qualquer momento, nos casos urgentes;

    XIV - acatar, no plano administrativo, as decisões dos órgãos da Administração Superior do Ministério Público.

ID
2097481
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação do Ministério Público
Assuntos

O Corregedor-Geral do Ministério Público:

Alternativas
Comentários

  • essa questao foi anulada

  • a ) Art. 16. O Corregedor-Geral do Ministério Público será eleito pelo Colégio de Procuradores, dentre os Procuradores de Justiça, para mandato de dois anos, permitida uma recondução, observado o mesmo procedimento.

    Parágrafo único. O Corregedor-Geral do Ministério Público é membro nato do Colégio de Procuradores de Justiça e do Conselho Superior do Ministério Público.

    Art. 17. A Corregedoria-Geral do Ministério Público é o órgão orientador e fiscalizador das atividades funcionais e da conduta dos membros do Ministério Público, incumbindo-lhe, dentre outras atribuições:

    I - realizar correições e inspeções;

    II - realizar inspeções nas Procuradorias de Justiça, remetendo relatório reservado ao Colégio de Procuradores de Justiça;

    III - propor ao Conselho Superior do Ministério Público, na forma da Lei Orgânica, o não vitaliciamento de membro do Ministério Público; - Letra C

    IV - fazer recomendações, sem caráter vinculativo, a órgão de execução;

    V - instaurar, de ofício ou por provocação dos demais órgãos da Administração Superior do Ministério Público, processo disciplinar contra membro da instituição, presidindo-o e aplicando as sanções administrativas cabíveis, na forma da Lei Orgânica; - Letra B

    VI - encaminhar ao Procurador-Geral de Justiça os processos administrativos disciplinares que, na forma da Lei Orgânica, incumba a este decidir;

    VII - remeter aos demais órgãos da Administração Superior do Ministério Público informações necessárias ao desempenho de suas atribuições;

    VIII - apresentar ao Procurador-Geral de Justiça, na primeira quinzena de fevereiro, relatório com dados estatísticos sobre as atividades das Procuradorias e Promotorias de Justiça, relativas ao ano anterior.

    Art. 18. O Corregedor-Geral do Ministério Público será assessorado por Promotores de Justiça da mais elevada entrância ou categoria, por ele indicados e designados pelo Procurador-Geral de Justiça.

    Parágrafo único. Recusando-se o Procurador-Geral de Justiça a designar os Promotores de Justiça que lhe foram indicados, o Corregedor-Geral do Ministério Público poderá submeter a indicação à deliberação do Colégio de Procuradores.

    Art. 37. Os estagiários do Ministério Público, auxiliares das Promotorias de Justiça, serão nomeados pelo Procurador-Geral de Justiça, para período não superior a três anos.  Letra D

    Parágrafo único. A Lei Orgânica disciplinará a seleção, investidura, vedações e dispensa dos estagiários, que serão alunos dos três últimos anos do curso de bacharelado de Direito, de escolas oficiais ou reconhecidas.

    LC 75 -  Art. 284 Parágrafo único. As condições de admissão e o valor da bolsa serão fixados pelo Procurador-Geral da República, sendo a atividade dos estagiários regulada pelo Conselho Superior de cada ramo.

ID
2097484
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação do Ministério Público
Assuntos

São órgãos de execução do Ministério Público o (a, os, as)

Alternativas
Comentários

  • Na verdade o Colégio de Procuradores não faz parte dos órgãos de execução, são apenas as "pessoas" mais o Conselho Superior:

    - Procurador Geral de Justiça (Pessoa);

    - Procuradores de Justiça (Pessoas);

    - Promotores de Justiça (Pessoas);

    - Conselho Superior do MP (Intruso, rsrs)

  • Art. 7º da Lei 8.625/1993:

    São órgãos de execução do Ministério Público:

    I- O Procurador Geral de Justiça;

    II- O Conselho Superior do Ministério Público;

    III- Os Procuradores de Justiça;

    IV- Os Promotores de Justiça;

  • LEI COMPLEMENTAR Nº 25, DE 06 DE JULHO DE 1998.

     

    Art. 4º - O Ministério Público compreende:

    (...)

    § 3º - São órgãos de execução do Ministério Público:

    I - o Procurador-Geral de Justiça;

    II - O Colégio de Procuradores de Justiça;

    III - o Conselho Superior do Ministério Público;

    IV - os Procuradores de Justiça;

    V - os Promotores de Justiça.

  • Para quem vai fazer MP/SP (LEI COMPLEMENTAR Nº 734, DE 26 DE NOVEMBRO DE 1993)

    Artigo 7º - São órgãos de execução do Ministério Público:
    I - o Procurador-Geral de Justiça;
    II - o Colégio de Procuradores de Justiça;
    III - o Conselho Superior do Ministério Público;
    IV - os Procuradores de Justiça;
    V - os Promotores de Justiça.

    VI - a Comissão Processante Permanente. (NR)

  • LEI Nº 8.625, DE 12 DE FEVEREIRO DE 1993.

    SEÇÃO II

    Dos Órgãos de Execução

    Art. 7º São órgãos de execução do Ministério Público:

    I - o Procurador-Geral de Justiça;

    II - o Conselho Superior do Ministério Público;

    III - os Procuradores de Justiça;

    IV - os Promotores de Justiça.

  • LETRA B CORRETA

    LEI 8.625

    Art. 7o São órgãos de execução do Ministério Público:

    I - o Procurador-Geral de Justiça;

    II - o Conselho Superior do Ministério Público;

    III - os Procuradores de Justiça;

    IV - os Promotores de Justiça.

  • Resposta letra B, lembrando que O Conselho Superior do MP é órgão de administração SUPERIOR e também órgão de EXECUÇÃO

ID
2097487
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação do Ministério Público
Assuntos

São órgãos administrativos do Ministério Público:

Alternativas
Comentários

  • Correta letra D, conforme Lei Orgânica do MP:

     

    Art. 5º São órgãos da Administração Superior do Ministério Público:

    I - a Procuradoria-Geral de Justiça;

    II - o Colégio de Procuradores de Justiça;

    III - o Conselho Superior do Ministério Público;

    IV - a Corregedoria-Geral do Ministério Público.

    Art. 6º São também órgãos de Administração do Ministério Público:

    I - as Procuradorias de Justiça;

    II - as Promotorias de Justiça.

  • Gab D

    Misturou os órgãos da Administração Superior com os da Administração. Normalmente quando a questão pede apenas os órgãos da ADMINISTRAÇÃO são as PROMOTORIAS DE JUSTIÇA e  as PROCURADORIAS DE JUSTIÇA

  • O examinador nos confundi, ao citar o Conselho Superior do MP na maioria das opções. Sendo que o mesmo é tanto órgão de Administração quanto órgão de execução.

  • Falou dos órgãos da administração de maneira ampla. Referindo-se tanto aos órgãos da administração como os órgão da administração superior.

  • LEI COMPLEMENTAR Nº 25, DE 06 DE JULHO DE 1998.

     

    Art. 4º - O Ministério Público compreende:

    (...)

    § 1º - São órgãos da Administração Superior do Ministério Público:

     

    I - a Procuradoria Geral de Justiça;

    II - o Colégio de Procuradores de Justiça;

    III - o Conselho Superior do Ministério Público;

    IV - a Corregedoria Geral do Ministério Público.

     

    § 2º - São órgãos de Administração do Ministério Público:

     

    I - as Procuradorias de Justiça;

    II - as Promotorias de Justiça.

     

    Resposta: D

  •  Para o MP/SP ( LEI COMPLEMENTAR Nº 734, DE 26 DE NOVEMBRO DE 1993)

     

    Dos Órgãos de Administração Superior

     

    Artigo 5º - São órgãos da Administração Superior do Ministério Público:
    I - a Procuradoria-Geral de Justiça;
    II - o Colégio de Procuradores de Justiça;
    III - o Conselho Superior do Ministério Público;
    IV - a Corregedoria-Geral do Ministério Público.

     

    SEÇÃO III

    Dos Órgãos de Administração

     

    Artigo 6º - São órgãos de Administração do Ministério Público:
    I - as Procuradorias de Justiça;
    II - as Promotorias de Justiça.

     

  • Letra B e D estao corretas, a D esta completa pois consta todos os orgaos de administracao, porem, o fato da letra B nao conter todos nao quer dizer que esta incorreta.

  • É serio essa questão? HAHAHAHA

    órgãos da Administração Superior e de Administração é sinônimo de órgãos administrativos? Oloko!

  • Artigo 5º - São órgãos da Administração Superior do Ministério Público:
    I - a Procuradoria-Geral de Justiça;
    II - o Colégio de Procuradores de Justiça;
    III - o Conselho Superior do Ministério Público;
    IV - a Corregedoria-Geral do Ministério Público.

     

    SEÇÃO III

    Dos Órgãos de Administração

     

    Artigo 6º - São órgãos de Administração do Ministério Público:
    I - as Procuradorias de Justiça;
    II - as Promotorias de Justiça.

     

    Reportar abuso

  • Cada questão que concurseiro tem que engolir...

     

  • LEI Nº 8.625, DE 12 DE FEVEREIRO DE 1993.

    SEÇÃO I

    Dos Órgãos de Administração

    Art. 5º São órgãos da Administração Superior do Ministério Público:

    I - a Procuradoria-Geral de Justiça;

    II - o Colégio de Procuradores de Justiça;

    III - o Conselho Superior do Ministério Público;

    IV - a Corregedoria-Geral do Ministério Público.

    Art. 6º São também órgãos de Administração do Ministério Público:

    I - as Procuradorias de Justiça;

    II - as Promotorias de Justiça.

  • Gente, o enunciado da questão fala em "Órgãos administrativo", penso eu ser diferente de "Órgãos da Administração Superior" !!!

  • Pra quem está reclamaando da questão 

     

    ESTES SÃO OS ÓRGÃO DA ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR

    Artigo 5º - São órgãos da Administração Superior do Ministério Público:
    I - a Procuradoria-Geral de Justiça;
    II - o Colégio de Procuradores de Justiça;
    III - o Conselho Superior do Ministério Público;
    IV - a Corregedoria-Geral do Ministério Público.

     

     

    ESTES SÃO OS ÓRGÃO DE ADMINISTRAÇÃO

     

     

    Dos Órgãos de Administração

     

    Artigo 6º - São órgãos de Administração do Ministério Público:
    I - as Procuradorias de Justiça;
    II - as Promotorias de Justiça.

     

     

     

     

    A questão pediu os ÓRGÃO ADMINISTRATIVOS do MP. Logo, entende-se que são todos os que desempenham função ADMINISTRATIVA 

    Combinação dos artgos 5 e 6 mostrados acima. 

     

    É GUERRA !! GABARITO LETRA D

    Seguimos!! 

  • O comentário do Jack Bauer tem tudo a ver, porém o enunciado da questão é muito estranho...

  • LETRA D CORRETA

    LEI 8.625

    Art. 5o São órgãos da Administração Superior do Ministério Público:

    I - a Procuradoria-Geral de Justiça;

    II - o Colégio de Procuradores de Justiça;

    III - o Conselho Superior do Ministério Público;

    IV - a Corregedoria-Geral do Ministério Público.

ID
2097490
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação do Ministério Público
Assuntos

São órgãos auxiliares do Ministério Público:

Alternativas
Comentários

  • Correta a letra C, conforme a Lei Orgânica do MP:

    Art. 8º São órgãos auxiliares do Ministério Público, além de outros criados pela Lei Orgânica:

    I - os Centros de Apoio Operacional;

    II - a Comissão de Concurso;

    III - o Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional;

    IV - os órgãos de apoio administrativo;

    V - os estagiários.

  • LEI Nº 8.625, DE 12 DE FEVEREIRO DE 1993.

    SEÇÃO III

    Dos Órgãos Auxiliares

    Art. 8º São órgãos auxiliares do Ministério Público, além de outros criados pela Lei Orgânica:

    I - os Centros de Apoio Operacional;

    II - a Comissão de Concurso;

    III - o Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional;

    IV - os órgãos de apoio administrativo;

    V - os estagiários.

  • LEI COMPLEMENTAR Nº 25, DE 06 DE JULHO DE 1998.

     

    Art. 4º - O Ministério Público compreende:

    (...)

    § 4°- São órgãos auxiliares do Ministério Público

     

    I - os Centros de Apoio Operacional;

    II - a Comissão de Concurso;

    III - a Escola Superior do Ministério Público;

    IV- os Órgãos de Apoio Técnico, Administrativo e de Assessoramento;

    V - os Estagiários.

     

    Resposta: C

  • LEI Nº 8.625, DE 12 DE FEVEREIRO DE 1993.

    SEÇÃO III

    Dos Órgãos Auxiliares

    Art. 8º São órgãos auxiliares do Ministério Público, além de outros criados pela Lei Orgânica:

    I - os Centros de Apoio Operacional;

    II - a Comissão de Concurso;

    III - o Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional;

    IV - os órgãos de apoio administrativo;

    V - os estagiários.

     

     

     

     MP /SP LEI COMPLEMENTAR Nº 734, DE 26 DE NOVEMBRO DE 1993

     

    Artigo 8º - São órgãos auxiliares do Ministério Público:
    I - os Centros de Apoio Operacional;
    II - a Comissão de Concurso;
    III - o Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional;
    IV - os órgãos de apoio técnico e administrativo;
    V - os Estagiários.

    VI - a Comissão Processante Permanente. (NR)

    - Inciso VI acrescentado pela Lei Complementar nº 1.147, de 06/09/2011.

     

     

  • Questão desatualizada. Nenhuma das alternativas estão corretas. Centro de estudos não é órgão auxiliar.

ID
2097493
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação do Ministério Público
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica Nacional do Ministério Público, o Conselho Superior do Ministério Público

Alternativas
Comentários

  • Letra A, conforme art. 15, IX, da Lei Orgânica do MP.

  • Cabe também ao Conselho Superior do MP rever o arquivamento do inquérito civil, na forma da lei.

  • a) CORRETO. Aprovar o quadro geral de antiguidade do Ministério Público e decidir sobre reclamações formuladas a esse respeito é competência do Conselho Superior do Ministério Público, conforme Art. 15, IX da LONMP;

     

    b) ERRADO. O Conselho Superior terá como membros natos o Procurador Geral de Justiça e o Corregedor Geral do Ministério Público; (Art. 14, I da LONMP)

     

    c) ERRADO. São elegíveis somente Procuradores de Justiça que NÃO estejam afastados da carreira; (Art. 14, II da LONMP)

     

    d) ERRADO. A competência tanto para eleger quanto para destituir o Corregedor Geral do Ministério Público é do Colégio de Procuradores de Justiça, conforme Art. 12, V e VI da LONMP;

     

    e) ERRADO. Encaminhar ao Poder Legislativo os projetos de lei de iniciativa do Ministério Público é competência do Procurador Geral de Justiça, conforme Art. 10, IV da LONMP.

  • LEI Nº 8.625, DE 12 DE FEVEREIRO DE 1993.

     

    A - Art. 15. Ao Conselho Superior do Ministério Público compete:

    IX - aprovar o quadro geral de antigüidade do Ministério Público e decidir sobre reclamações formuladas a esse respeito;

     

    B - Art. 14. Lei Orgânica de cada Ministério Público disporá sobre a composição, inelegibilidade e prazos de sua cessação, posse e duração do mandato dos integrantes do Conselho Superior do Ministério Público, respeitadas as seguintes disposições:

    I - o Conselho Superior terá como membros natos apenas o Procurador-Geral de Justiça e o Corregedor-Geral do Ministério Público;

     

    C -Art. 14 ...

     II - são elegíveis somente Procuradores de Justiça que não estejam afastados da carreira;

     

    D - Art. 12. O Colégio de Procuradores de Justiça é composto por todos os Procuradores de Justiça, competindo-lhe:

    V - eleger o Corregedor-Geral do Ministério Público;

    VI - destituir o Corregedor-Geral do Ministério Público, pelo voto de dois terços de seus membros, em caso de abuso de poder, conduta incompatível ou grave omissão nos deveres do cargo, por representação do Procurador-Geral de Justiça ou da maioria de seus integrantes, assegurada ampla defesa;

     

    E - Art. 10. Compete ao Procurador-Geral de Justiça:

    IV - encaminhar ao Poder Legislativo os projetos de lei de iniciativa do Ministério Público;

  • O quadro de antiguidade nada mais é do que um ranking de todos os membros do MP, por ordem de antiguidade.

    Fonte: estratégia 

  • LONMP:

    Do Conselho Superior do Ministério Público

    Art. 14. Lei Orgânica de cada Ministério Público disporá sobre a composição, inelegibilidade e prazos de sua cessação, posse e duração do mandato dos integrantes do Conselho Superior do Ministério Público, respeitadas as seguintes disposições:

    I - o Conselho Superior terá como membros natos apenas o Procurador-Geral de Justiça e o Corregedor-Geral do Ministério Público;

    II - são elegíveis somente Procuradores de Justiça que não estejam afastados da carreira;

    III - o eleitor poderá votar em cada um dos elegíveis até o número de cargos postos em eleição, na forma da lei complementar estadual.

ID
2097496
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação do Ministério Público
Assuntos

NÃO constitui função institucional do Ministério Público:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra C - Tendo em vista que esta função é da Defensoria Pública, conforme constituição federal de 1988 

     

     

  • De acordo com o que está transcrito na Constituição Federal, a nossa ""Lei Maior"  são funções institucionais do Ministério Público:

    I - promover, privativamente, a ação penal pública, na forma da lei;
    II - zelar pelo efetivo respeito dos Poderes Públicos e dos serviços de relevância pública aos direitos assegurados nesta Constituição, promovendo as medidas necessárias a sua garantia;
    III - promover o inquérito civil e a ação civil pública, para a proteção do patrimônio público e social, do meio ambiente e de outros interesses difusos e coletivos;
    IV - promover a ação de inconstitucionalidade ou representação para fins de intervenção da União e dos Estados, nos casos previstos nesta Constituição;
    V - defender judicialmente os direitos e interesses das populações indígenas;
    VI - expedir notificações nos procedimentos administrativos de sua competência, requisitando informações e documentos para instruí-los, na forma da lei complementar respectiva;
    VII - exercer o controle externo da atividade policial, na forma da lei complementar mencionada no artigo anterior;
    VIII - requisitar diligências investigatórias e a instauração de inquérito policial, indicados os fundamentos jurídicos de suas manifestações processuais;
    IX - exercer outras funções que lhe forem conferidas, desde que compatíveis com sua finalidade, sendo-lhe vedada a representação judicial e a consultoria jurídica de entidades públicas.

  • art. 129 CF/88

  • A -LEI COMPLEMENTAR Nº 25, DE 06 DE JULHO DE 1998.

    Art. 46 - Além das funções previstas na Constituição Federal, na Lei Orgânica Nacional do Ministério Público, na Constituição Estadual e em outras leis, incumbe, ainda, ao Ministério Público:

     V - promover, privativamente, a ação penal pública, na forma da lei;

     

    B - LEI COMPLEMENTAR Nº 25, DE 06 DE JULHO DE 1998.

    Art. 58 - Além das atribuições previstas na Constituição Federal, na Constituição Estadual, na Lei Orgânica Nacional do Ministério Público e em outras leis, compete aos Promotores de Justiça:

    XXIV - defender, supletivamente, os direitos e interesses das populações indígenas;

     

    C - O texto promulgado pelo constituinte originário de 1988 conferiu ao Estado o dever de prestar assistência jurídica integral e gratuita a todas as pessoas que comprovem insuficiência de recursos, nos termos do art. 5º, LXXIV. Tal dever foi erigido a direito fundamental e sua efetividade somente foi possível após a criação das Defensorias Públicas, instituições incumbidas de orientar e defender, em todos os graus, os necessitados (art. 134).

     

    D - CF/88:

    Art. 129. São funções institucionais do Ministério Público:

    VI - expedir notificações nos procedimentos administrativos de sua competência, requisitando informações e documentos para instruí-los, na forma da lei complementar respectiva;

     

    E - LEI COMPLEMENTAR Nº 25, DE 06 DE JULHO DE 1998.

    Art. 47 - No exercício de suas funções, o Ministério Público poderá:

    V - exercer o controle externo da atividade policial;

  • Letra C

    É função dada à Defensoria pública

  • Ao Ministério Público é vedado postular em juízo em defesa de direito individual disponível, destacado dos interesses sociais e individuais indisponíveis. Avante!

  • Orientar e defender, em todos os graus, os necessitados é função da DEFENSORIA PÚBLICA.

  • Complementando, art. 5º, LXXIV: "O Estado prestará assistência jurídica integral e gratuita aos que comprovarem insuficiência de recursos". 

     

    Art. 134, caput: " A Defensoria Pública é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso, LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal".

     

    Ambos dispositivios da CF/88. 

  • Gabarito C

     Defensoria Pública: orientar e defender, em todos os graus, os necessitados.

     

    Art. 134. A Defensoria Pública é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal.        (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 80, de 2014)

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa que NÃO corresponda a uma das atribuições do Ministério Público. Vejamos:

    Art. 129, CF. São funções institucionais do Ministério Público:

    I - promover, privativamente, a ação penal pública, na forma da lei;

    II - zelar pelo efetivo respeito dos Poderes Públicos e dos serviços de relevância pública aos direitos assegurados nesta Constituição, promovendo as medidas necessárias a sua garantia;

    III - promover o inquérito civil e a ação civil pública, para a proteção do patrimônio público e social, do meio ambiente e de outros interesses difusos e coletivos;

    IV - promover a ação de inconstitucionalidade ou representação para fins de intervenção da União e dos Estados, nos casos previstos nesta Constituição;

    V - defender judicialmente os direitos e interesses das populações indígenas;

    VI - expedir notificações nos procedimentos administrativos de sua competência, requisitando informações e documentos para instruí-los, na forma da lei complementar respectiva;

    VII - exercer o controle externo da atividade policial, na forma da lei complementar mencionada no artigo anterior;

    VIII - requisitar diligências investigatórias e a instauração de inquérito policial, indicados os fundamentos jurídicos de suas manifestações processuais;

    IX - exercer outras funções que lhe forem conferidas, desde que compatíveis com sua finalidade, sendo-lhe vedada a representação judicial e a consultoria jurídica de entidades públicas.

    Desta forma:

    C. GABARITO. Orientar e defender, em todos os graus, os necessitados, na forma do Artigo 5º, LXXIV da Constituição Federal.

    Trata-se de função da Defensoria Pública.

    Art. 134, CF. A Defensoria Pública é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal. 

    GABARITO: ALTERNATIVA C.

ID
2097499
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação do Ministério Público
Assuntos

O Ministério Público, no exercício de suas funções, NÃO poderá:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E

    Determinar a prisão, seja ela preventiva ou temporária, é atribuiçao do Poder Judiciário.

  • LC Estadual (GO). 25 / Julho de 1998

    Art. 47 - No exercício de suas funções, o MP poderá:

    I - instaurar inquéritos civis e outros procedimentos administrativos
    correlatos e, para instruí-los:
    a) expedir notificações para colher depoimento ou esclarecimento
    e, em caso de desatendimento injustificado, requisitar
    condução coercitiva pela Polícia Militar ou Civil, ressalvadas as
    prerrogativas previstas em lei;
    b) requisitar informações, exames periciais, certidões e outros
    documentos de autoridades federais, estaduais e municipais, bem
    como dos órgãos e entidades da administração direta, indireta ou
    fundacional, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do
    Distrito Federal e dos Municípios;
    c) promover inspeções e diligências investigatórias;
    d) expedir cartas precatórias para outros órgãos de execução;
    II- requisitar informações e documentos a entidades privadas,
    para instruir procedimentos ou processos em que oficie;
    III - requisitar à autoridade competente a instauração de sindicância
    ou procedimento administrativo cabível, podendo, acompanhá-
    los e indicar provas;
    IV- requisitar diligências investigatórias e a instauração de
    inquérito policial e inquérito policial militar, podendo acompanhá-
    -los e produzir provas;
    V - exercer o controle externo da atividade policial;
    VI - dar publicidade aos procedimentos administrativos não
    disciplinares que instaurar e das medidas adotadas;
    VII - fazer recomendações, visando à melhoria dos serviços
    públicos e dos serviços de relevância pública;
    VIII - requisitar meios materiais e servidores públicos, por
    prazo não superior a 90 (noventa) dias, para o exercício de atividades
    técnicas ou especializadas, nos procedimentos administrativos
    afetos à sua área de atuação;
    IX - acompanhar a fiscalização dos processos nos cartórios ou
    nas repartições congêneres, adotando, quando for o caso, as medidas
    necessárias para a apuração da responsabilidade de titulares de
    ofícios ou serventuários de justiça;
    X - requisitar, no exercício de suas atribuições, o auxílio de
    força policial;
    XI – tratar diretamente com a autoridade judiciária e fazer juntar
    aos autos as respectivas manifestações processuais;
    XII - levar ao conhecimento do Procurador-Geral de Justiça
    ou do Corregedor-Geral do Ministério Público fatos que possam
    ensejar processo administrativo disciplinar ou ação penal pública;
    XIII - exercer outras funções que lhe forem conferidas por lei,
    desde que compatíveis com sua finalidade.

  • Complementando:

    Art. 5º, CF/88, LXI - ninguém será preso senão em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de autoridade judiciária competente, salvo nos casos de transgressão militar ou crime propriamente militar, definidos em lei.

  • LEI COMPLEMENTAR Nº 25, DE 06 DE JULHO DE 1998.

     

    Art. 47 - No exercício de suas funções, o Ministério Público poderá:

    I - instaurar inquéritos civis e outros procedimentos administrativos correlatos e, para instruí-los:

     

    A -  a) expedir notificações para colher depoimento ou esclarecimento e, em caso de desatendimento injustificado, requisitar condução coercitiva pela Polícia Militar ou Civil, ressalvadas as prerrogativas previstas em lei;

     

    B -  a) expedir notificações para colher depoimento ou esclarecimento e, em caso de desatendimento injustificado, requisitar condução coercitiva pela Polícia Militar ou Civil, ressalvadas as prerrogativas previstas em lei;

     

    C -  b) requisitar informações, exames periciais, certidões e outros documentos de autoridades federais, estaduais e municipais, bem como dos órgãos e entidades da administração direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;

     

    D - b) requisitar informações, exames periciais, certidões e outros documentos de autoridades federais, estaduais e municipais, bem como dos órgãos e entidades da administração direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;

     

    E - Compete ao Poder Judiciário, na forma da lei.

ID
2097502
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Sobre a Lei n. 10.460, de 22 de fevereiro de 1988, que estabelece o estatuto dos funcionários públicos civis do estado de Goiás e de suas autarquias, assinale a alternativa que contempla transgressão disciplinar que não é punida com pena de repreensão:

Alternativas
Comentários

  • Lei 10.460/88. art. 314.

    Parágrafo único - Serão punidas com pena de repreensão as transgressões disciplinares previstas nos itens XII a XVIII do art. 303 e I a VIII do art. 304 .

    Art. 303

    XII - deixar de pagar, com regularidade, as pensões a que esteja obrigado em virtude de decisão judicial[u2] ;

    XIII - faltar à verdade no exercício de suas funções, por malícia ou má fé[u3] ;

    XIV - deixar de informar, com presteza, os processos que lhe forem encaminhados[u4] ;

    XV -dificultar ou deixar de levar ao conhecimento da autoridade competente, por via hierárquica e em 24 (vinte e quatro) horas, queixas, denúncia, representação, petição, recurso ou documento que houver recebido, se não estiver na sua alçada resolver[u5] ;

    XVI - negligenciar ou descumprir qualquer ordem legítima[u6] ;

    XVII - apresentar, maliciosamente, queixa, denúncia ou representação[u7] ;

    XVIII - lançar, em livros oficiais de registro, anotações, reclamações, reivindicações ou quaisquer outras matérias estranhas às suas finalidades[u8] ;

    Art. 304

    I - transitar por logradouro público sem o respectivo cartão de identidade[u9] ;

    II[u10]  - deixar de guardar, em público, a devida compostura;

    III – dar conhecimento, por qualquer modo, de ocorrência do serviço policial ou da administração penitenciária a quem não tenha atribuições para nela intervir[u11] ;.

    IV – discutir ou provocar discussões, pela imprensa, a respeito de assuntos policiais ou assuntos da administração penitenciária, excetuando-se os de natureza exclusivamente técnica, quando devidamente autorizados[u12] ;
     

    V - introduzir material inflamável ou explosivo na repartição, salvo se em obediência a ordem de serviço[u13] ;

    VI – revelar sua qualidade de policial ou de servidor da administração penitenciária, fora dos casos necessários ou convenientes ao serviço[u14] ;.

    VII - pedir quaisquer gratificações, reclamá-las ou aceitá-las fora dos casos legais[u15] ;

    VIII - recusar-se a exercer o ofício de defensor, bem como fazer afirmação falsa, negar ou calar a verdade, como testemunha ou perito em processo disciplinar[u16] , quando designado, salvo por motivo justo;

     

  • Letra A

    Art.303.

    XX-entreter-se, durante as horas de trabalho, em palestras ou outros afazeres estranhos ao serviço;

    Constitui falta grave, com pena de suspensão.

  • Redação anterior Lei nº 10.460 de 1988:

    I - repreensão; II - suspensão; III - multa; IV - destituição de mandato; V - demissão; 

    VI - cassação de aposentadoria ou disponibilidade; VII - destituição de cargo em comissão. 

    Redação Atual Lei Estadual 20.756-2020

    I - Advertência;  

    II - Suspensão;  

    III - multa;  

    IV - Demissão;  

    V - Cassação de aposentadoria;  

    VI - Cassação de disponibilidade;  

    VII - Destituição de cargo em comissão. 

     

    Repressão > Advertência

    Suspensão = Suspensão

    Lei 20.756-2020 Art. 202. Constitui transgressão disciplinar e ao servidor é proibido: 

    I - Registro, matérias estranhas às suas finalidades: penalidade: advertência 

    II - Entreter-se, nos locais de trabalho, em atividades estranhas: penalidade: advertência 

    III - sair antecipadamente ou chegar atrasado ao serviço, salvo motivo justo: penalidade: advertência 

    IV - Permutar processo, tarefa sem permissão da autoridade competente: penalidade: advertência 

    V - Abrir ou fechar repartição fora do horário de funcionamento, salvo expressa autorização: 

    penalidade: advertência 

    VI - Perturbar a ordem e a tranquilidade no recinto da repartição: penalidade: advertência 

    VII - usar indevidamente identificação funcional em benefício próprio ou de terceiros: penalidade: advertência 

    (Incisos I ao VII: advertência).

     

    Incisos VIII até o inciso XVI advertência ou suspensão até 30 dias; 

     

    Incisos XVII até o inciso XX advertência ou suspensão até 30 dias; culposamente, ou suspensão de 31 a 60 dias, dolosamente;

    Incisos XXI até XXVI suspensão até 30 dias.

     

    Inciso XXVII advertência ou suspensão até 30 dias; culposamente, ou suspensão de 31 a 60 dias, dolosamente;

     

    Incisos XXVIII até o XLII suspensão de 31 a 60 dias 

     

    Inciso XLIII - acumular cargos, funções e empregos públicos ou proventos de aposentadoria, ressalvadas as exceções constitucionalmente previstas: 

    suspensão de 31 a 60 dias se o servidor fizer a opção prevista nos incisos I e II do art. 239 desta Lei, ou demissão, se ele não fizer tal opção; 

     

    Inciso XLIV - deixar de cumprir ou abandonar o serviço para o qual tenha sido designado, salvo motivo justo: suspensão de até 30 dias, dano menor ou baixa repercussão ou suspensão de 31 a 60 dias, dano maior ou de grave repercussão. 

     

    Inciso XLV suspensão de 31 a 60 dias, na hipótese de bebida alcoólica, ou suspensão de 61 a 90 dias, na hipótese de droga ilícita;

     

    Incisos XLVI até LXVIII suspensão de 61 a 90 dias;

    Incisos LXIX até LXXIV demissão

ID
2097505
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação do Ministério Público
Assuntos

Sobre a Lei n. 14.810, de 01/07/2004, que institui o Plano de Carreira dos Servidores do Ministério Público do Estado de Goiás, assinale a única opção que contém apenas assertivas verdadeiras:

Alternativas
Comentários

  • Pense em uma questão pobre!!!

  • a) Art. 20, parágrafo 3º --> As férias poderão, a pedido do servidor e a critério da Adm, ser concedidas em dois períodos, um dos quais não poderá ser inferior a 10 dias corridos, devidamente previstos na escala anual de férias.

    b)Art. 28 --> O servidor exonerado perceberá o 13º salário, proporcionalmente aos meses de exercício, calculada sobre a remuneração do mês da exoneração.

    c)Art. 30, parágrafo 2º --> O direito ao adicional de insalubridade ou periculosidade cessa com a eliminação das condições ou dos riscos que deram causa a sua concessão.

    d) Certo

    e)Art. 39, parágrafo 3º --> III - De 4001 - 8000 filiados, 3 representantes.

  • LEI Nº 14.810, DE 01 DE JULHO DE 2004.

     

    A - Art. 20 O servidor fará jus, anualmente, a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica.

    § 1º Para o primeiro período aquisitivo de férias serão exigidos 12 (doze) meses de exercício.

    § 2º É vedado levar à conta de férias qualquer falta injustificada ao serviço.

    § 3º As férias poderão, a pedido do servidor e a critério da Administração, ser fracionadas em períodos não inferiores a 10 (dez) dias, devendo ser requeridas com antecedência mínima de 15 (quinze) dias.

     

    B - Art. 27 O 13º Salário corresponde a 1/12 (um doze avos) da remuneração a que o servidor fizer jus, sendo que será pago cinqüenta por cento do valor devido no mês de julho e o restante no mês de novembro.

    Parágrafo único - A fração igual ou superior a 15 (quinze) dias será considerada como mês integral.

    Art. 28 O servidor exonerado perceberá o 13º Salário, proporcionalmente aos meses de exercício, calculada sobre a remuneração do mês da exoneração.

    Art. 29 O 13º Salário não será considerado para cálculo de qualquer vantagem pecuniária.

     

    C - Art. 30 Os servidores que trabalhem com habitualidade em locais insalubres ou em contato permanente com substâncias tóxicas, radioativas ou com risco de vida, fazem jus a um adicional sobre o vencimento do cargo efetivo.

    § 1º O servidor que fizer jus aos adicionais de insalubridade e de periculosidade deverá optar por um deles.

    § 2º O direito ao adicional de insalubridade ou periculosidade cessa com a eliminação das condições ou dos riscos que deram causa a sua concessão.

     

    D - Art. 17 A progressão funcional possui os seguintes critérios específicos:

    I – independe de vagas;

    II – o servidor tem que atingir o quantitativo mínimo de pontos estabelecidos para os fatores de avaliação do servidor;

    III – estar enquadrado na referência atual por um período mínimo de 02 (dois) anos.

     

    E - Art. 39 É garantida a liberação de servidor do Quadro de Serviços Auxiliares do Ministério Público para exercício de mandato eletivo em diretoria de entidade sindical representativa dos mesmos, sem prejuízo da remuneração e dos demais direitos do seu cargo.

    § 1º Os servidores eleitos para cargos de direção ou de representação serão liberados, na seguinte proporção, para cada sindicato:

    I – até 2.000 (dois mil) filiados, 1 (um) representante;

    II – 2.001 (dois mil e um) a 4.000 (quatro mil) filiados, 2 (dois) representantes;

    III – de 4.001 (quatro mil e um) a 8.000 (oito mil) filiados, 3 (três) representantes.

    § 2º O Ministério Público procederá ao desconto, em folha ou ordem de pagamento, de consignações autorizadas pelos servidores em favor dos sindicatos e associações de classe.

  • qual o erro da D?

     

  • D

    A progressão funcional possui os seguintes critérios específicos: I - independe de vagas; II - o servidor tem que atingir o quantitativo mínimo de pontos estabelecidos para os fatores de avaliação do servidor; III - estar enquadrado na referência atual por um período mínimo de 02 (dois) anos. § 1º A Comissão Especial de Promoção será composta por três membros escolhidos pelo Procurador-Geral de Justiça e por três representantes dos servidores, escolhidos por seus pares para um mandato de dois anos.

    A confusão que se pode fazer é esse período de 2a, já que estágio é de 3a. Precisamos ficar atentos que A Progressão não acontece enquanto o servidor estiver em estagio probatório. Tornou-se efetivo, aí começa a contar.

    A) ..pode ser fracionada sim em dois períodos.

    B)..julho é férias de escola e não mês de receber 13º salário.(hahaha)

    C) ..o pagamento dos adicionais cessa com a ELIMINAÇÃO e não diminuição da exposição.

    E)..a conta é 1,2,3 e não 4 representantes.

  • Segue, indicado em vermelho os erros das alternativas.

     

    A – ERRADO: Art. 20 O servidor fará jus, anualmente, a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica. [A afirmação “as férias não poderão, a pedido do servidor e a critério da Administração, ser concedidas em dois períodos” está incorreta.]

    § 1º Para o primeiro período aquisitivo de férias serão exigidos 12 (doze) meses de exercício.

    § 2º É vedado levar à conta de férias qualquer falta injustificada ao serviço.

    § 3º As férias poderão, a pedido do servidor e a critério da Administração, ser fracionadas em períodos não inferiores a 10 (dez) dias, devendo ser requeridas com antecedência mínima de 15 (quinze) dias. [A afirmação “ser concedidas em dois períodos, um dos quais não poderá ser inferior a dez dias corridos” está incorreta.]

     

    B - ERRADO: Art. 27 O 13º Salário corresponde a 1/12 (um doze avos) da remuneração a que o servidor fizer jus, sendo que será pago cinqüenta por cento do valor devido no mês de julho e o restante no mês de novembro.

    Parágrafo único - A fração igual ou superior a 15 (quinze) dias será considerada como mês integral.

    Art. 28 O servidor exonerado perceberá o 13º Salário, proporcionalmente aos meses de exercício, calculada sobre a remuneração do mês da exoneração. [O servidor exonerado não perceberá o 13º Salário, integralmente aos meses de exercício.]

    Art. 29 O 13º Salário não será considerado para cálculo de qualquer vantagem pecuniária.

     

    C - ERRADO: Art. 30 Os servidores que trabalhem com habitualidade em locais insalubres ou em contato permanente com substâncias tóxicas, radioativas ou com risco de vida, fazem jus a um adicional sobre o vencimento do cargo efetivo.

    § 1º O servidor que fizer jus aos adicionais de insalubridade e de periculosidade deverá optar por um deles.

    § 2º O direito ao adicional de insalubridade ou periculosidade cessa com a eliminação das condições ou dos riscos que deram causa a sua concessão. [Não cessa com a diminuição das condições ou dos riscos que deram causa a sua concessão.]

    D - CERTO: Art. 17 , incisos I, II, III e § 1º.

    E - ERRADO: Art. 39 É garantida a liberação de servidor do Quadro de Serviços Auxiliares do Ministério Público para exercício de mandato eletivo em diretoria de entidade sindical representativa dos mesmos, sem prejuízo da remuneração e dos demais direitos do seu cargo.

    § 1º Os servidores eleitos para cargos de direção ou de representação serão liberados, na seguinte proporção, para cada sindicato:

    I – até 2.000 (dois mil) filiados, 1 (um) representante;

    II – 2.001 (dois mil e um) a 4.000 (quatro mil) filiados, 2 (dois) representantes;

    III – de 4.001 (quatro mil e um) a 8.000 (oito mil) filiados, 3 (três) representantes. [Não são 4 representantes.]

ID
2097508
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O software que já vem integrado à maioria dos programas leitores de e-mails e que permite separar os e-mails desejados dos indesejados (como, por exemplo, propagandas) é o

Alternativas
Comentários

  •  

    Pessoal, quem quiser complementar os estudos com questões comentadas em vídeos é só seguir o link: 

     

    https://www.youtube.com/channel/UCR1gvh_qu35xzI1lMyVqxXw?sub_confirmation=1

     

    Letra C- Filtro Antispam- É um conjunto de soluções ou sistemas usados por provedores no combate ao SPAM que analisam as mensagens que chegam a um determinado usuário e, com base em regras ou em verificações de determinados ítens, tentam determinar se aquele e-mail é SPAM ou não.

  • Letra E

     a) Antivírus -> é para virus e correição do sistema tais como limpeza, otimização entre outros, não tem nada a ver com E-mails

     

     b)Firewall. é um software ou programa capaz de filtrar acesso a determinados site, conforme configurado pelo administrador da rede

     

     c)Filtro Antispam.Correto ele é um conjunto de soluções onde filtra os e-mais indejado e joga numa pasta com o nome Spam

     

     d) Filtro de janelas de pop-up. filtra o browser para não ficar aparecendo aquela propaganda indejesado 

     

     e)Algoritmo criptográfico.serve para criptograr documentos, pasta entre outros, 

  • O que é o SPAM?

    são mensagens enviadas em massa sem que seus destinatários tenham solicitado ou autorizado. Uma mensagem não é definida como Spam devido ao seu conteúdo e sim ao fato de ter sido enviada em massa sem solicitação e/ou autorização dos seus destinatários. Alguns serviços de e-mail implementam filtros anti-spam que trabalham TENTANDO detectar mensagens com essas características.

    Pablo Leonardo

    Informática passo a passo (aulas no youtube)

  • Falou em propaganda fica esperto, que muito provavelmente refere-se a spam.

     

    GABARITO C

     

    BONS ESTUDOS

  • Hoje em dia praticamente todos os webmails e todos os programas clientes de e-mail tem um antispam integrado.

  • Filtro antispam é o nome que damos ao software que os provedores e ferramentas de email possuem para filtrar e-mails indesejados (spam).

    Resposta certa, alternativa c).

  • Filtro anti-Spam NÃO É UM SOFTWARE, é apenas mais uma FUNCIONALIDADE do software. Seria como dizer que um menu é um software do Chrome, por exemplo.

    Mas blz...

ID
2097511
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise as seguintes proposições com relação à ferramenta de correio eletrônico (e-mail):
I - É um serviço cliente/servidor.
II - Exige que as partes (remetente e destinatário) estejam on-line, ao mesmo tempo, para que a comunicação seja estabelecida.
III - O endereço do correio eletrônico é composto de duas partes, sendo uma delas o domínio que define o provedor.
É correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • II - Exige que as partes (remetente e destinatário) estejam on-line, ao mesmo tempo, para que a comunicação seja estabelecida.

    Independe de estarem conectados ao mesmo tempo.

     

    [Gab. E]

     

    bons estudos

  • Letra E 

    Opção I e III

    A opção II é só analisarmos, imagina quando for mandar um e-mail para outro destinatario, se ele não estiver online você não poderia enviar um e-mail para ele. se esse cara acessa uma vez por mês, você teria que descobrir a hora e o dia que ele estaria online kkk. 

  • RESPOSTA: E

    I - Correta; É um serviço cliente servidor. As mensagens são do computador do usuário (computador cliente) são enviadas ao servidor de envio (servidor), depois são entregues no servidor do destinatário e, finalmente, no computador do destinatário. Percebemos então uma intensa relação entre clientes e servidores e por isso podemos dizer que é um modelo cliente-servidor.

    II - Incorreta.E-mail é comunicação assíncrona, ou seja, não é necessário que as duas partes estejam online no momento do envio. Se fosse assim, poderíamos dizer se tratar de uma comunicação síncrona.

    III - Correta. veja o exemplo pablo@estudotop.com.br: pablo identifica o usuário e estudotop.com.br o provedor de e-mails desse usuário.

    Pablo Leonardo

    Informática passo a passo (aulas no youtube)

  • Endereços de email:

     

    essaquestaoerrei@gmail.com.br

    Usuário: essaquestaoerrei       

    Domínio/provedor: gmail

    Tipo de provedor:  .com

    País: br

  • Todo endereço e-mail é formado por basicamente duas partes. A primeira, prefixo, é referente à pessoa ou instituição que o utiliza. A segunda parte, sufixo, é genérica e refere-se ao servidor de e-mail onde sua caixa postal é armazenada. Essas duas partes são separadas pelo símbolo “@” (arroba). O prefixo geralmente é o nome ou resumo do nome do usuário (pessoa ou instituição à qual o e-mail pertence) e fica antes do “@” (arroba). Após este símbolo está o sufixo, referente ao servidor. Um exemplo de e-mail é joao@bol.com.br, onde o nome do usuário é joão e o servidor é bol.com.br.

  • Analisemos os itens:

    I – O provedor de email possui servidores para atender aos seus clientes, de forma centralizada, sob demanda. Então SIM, o serviço de email é um serviço cliente/servidor. Item correto;

    II – A comunicação por correio eletrônico é assíncrona, ou seja, não exige que ambas as partes estejam online para o estabelecimento da comunicação. Item errado;

    III – O endereço do correio eletrônico possui o formato cliente@servidor, no qual “servidor” é o domínio do provedor de email . Item correto.

    Resposta certa, alternativa b).

  • Analisemos os itens:

    I – O provedor de email possui servidores para atender aos seus clientes, de forma centralizada, sob demanda. Então SIM, o serviço de email é um serviço cliente/servidor. Item correto;

    II – A comunicação por correio eletrônico é assíncrona, ou seja, não exige que ambas as partes estejam online para o estabelecimento da comunicação. Item errado;

    III – O endereço do correio eletrônico possui o formato cliente@servidor, no qual “servidor” é o domínio do provedor de email . Item correto.

    Resposta certa, alternativa b).

    Victor Dalton | Direção Concursos

  • o @ ele divide o seu usuário e o domínio do provedor

ID
2097514
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Os dispositivos periféricos de um computador podem ser classificados em duas grandes categorias: os dispositivos de entrada e saída. Com base neste conceito, assinale a alternativa que listam dispositivos que se adéquam ao conceito.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito errado, pois, teclado e mouse é de entrada. Gabarito certo letra D.

     

     

  • Não, a questão pergunta quais dispositivos listados nas alternativas são de entrada e saída, logo, a alternativa A esta correta. (  Scanner, Teclado, Mouse, Impressora. )

  • Interpretei assim:

     

    os dispositivos de entrada e saída. [assinale a alternativa que listam dispositivos que se adéquam ao conceito]

     

    HD, CD-ROM, DVD-ROM, Disquete. >>> Todos os itens da alternativa "D" são de entrada e saída de dados.

     

    ex.: teclado que está em todos os itens"A", "B","C" e "E", exceto no item"D", é um dispositivo de entrada de dados.

     

    Comentário opinativo.

     

    bons estudos

     

  • Gabarito de site A, tem 2 de saída e 2 de entrada, se ele simultâneos é D.

    Segundo o site é letra A, mas Scanner, Impressora são apenas periféricos de saída e não de entrada (nenhum deles)

    Teclado, Mouse são de entrada, SOMENTE.

  • Creio que seja a letra D, bem provavel que a banca mude quando sair o gabarito definitivo para letra D

    HD, CD-ROM, DVD-ROM, Disquete todos são de entrada e saida ao mesmo tempo, já a letra A não são todos de entrada e saida ao mesmo tempo. 

     

  • Vejam que o comando da questão pede a alternativa em que os dispositivos listados se adequam ao conceito de "periféricos de entrada e saída". Os periféricos são dispositivos instalados junto ao computador, cuja a função é auxiliar na comunicação homem/máquina.

    Erros das alternativas:

    b) Windows é um software (sistema operacional). Não pode ser conceituado como periférico (hardware);

    c) Fonte de alimentação não é periférico;

    d) Disquete não é periférico. É uma mídia utilizada num periférico. O periférico é a unidade de disquete;

    e) Memória RAM não é periférico. É integrante principal de um sistema computacional.

     

    Alternativa correta: A

     

    Espero ter ajudado. Bons estudos!

  • Teclado não é periférico de entrada e saída., conforme sugere o gabarito da letra A. Ao meu ver a letra D é a correta.

  • Galera, não pode ser a "D". Ora, a alternativa aduz que trata-se de CD-ROM e DVD-ROM! 

     

    O CD-ROM, DVD-ROM, Blu Ray-ROM são utilizados somente para leitura (por isso o nome Ready Only Memory), pois seu conteúdo é gravado pelo FABRICANTE. Trata-se apenas de dispositivo de ENTRADA. 

     

     

    Fonte: Victor Dalton, Direção Concursos

     

    Espero ter ajudado, ótimo estudo a todos!

  • Teclado e Mouse sao de saida tbm?

  • Teclado e Mouse são periféricos de entrada.

  • Eu entendi que a alternativa correta era apenas periféricos mistos.

  • De qualquer maneira, questão mal formulada. Dava para ter feito um enunciado melhorzinho, pelo menos.

  • Questão mal formulada.

  • Que questão fulera. Ela pediu blá, blá, blá, blá, blá.

  • A pergunta fala que os dispositivos periféricos são dividos em DOIS grandes grupos: os dispotivos de entrada E (dispositivos) saída, se quisessse falar sobre o Misto não falaria em dois grupos.

  • Questão mal formulada. 

  • Aivai... Diabeísso? Entendi foi nada

  • ??? oiê

  • kkkk essa pergunta foi pura água.

    (A)

  • Questão mal formulada, teclado e mouse são dispositivos de entrada...! Ela quer saber quais são os dispositivos apenas de entrada e apenas de saida, ou de entrada e saida? confuso.

  • mas que questão mal elaborada!! ARREGO.

     

  • poxa vida!!! onde está a credibilidade?!!

  • Os periféricos são hardwares que tem as funções de fazer a entrada, a saída ou a entrada e saída de informações.

    a) Correta, todos são periféricos.

    b) Windons é um software, periféricos são hardwares.

    c) Fonte de alimentação não é periférico.

    d) CD-ROM, DVD-ROM, DISQUETE e HD (dependendo de qual HD que esteja se referindo), não são periféricos, são dispositivos de armazenamento. Os periféricos que se associam ao CD-ROM, DVD-ROM e ao DISQUETE são os drives. Drive de DVD-ROM, Drive de CD-ROM, um drive para ler o disquete, etc. estes que são os periféricos, nenhuma relação somente com esses dispositivos de armazenamento citado pela alternativa.

    e) Memória RAM é a memoria principal do computador, algo essencial, ele não faz a entrada, saída ou entrada e saída de informaçoes para as peoplewares, ela armazena as informações.

     

    espero ter ajudado.

  • Aquele momento que eu descubro que sou péssima em Interpretação de TEXTO:

     

    Os dispositivos periféricos de um computador podem ser classificados em duas grandes categorias: os dispositivos de entrada E saída.

     

    Os periféricos são hardwares que tem as funções de fazer a entrada, a saída ou a entrada e saída de informações.

    a) Correta, todos são periféricos.

    b) Windons é um software, periféricos são hardwares.

    c) Fonte de alimentação não é periférico.

    d) CD-ROM, DVD-ROM, DISQUETE e HD (dependendo de qual HD que esteja se referindo), não são periféricos, são dispositivos de armazenamento. Os periféricos que se associam ao CD-ROM, DVD-ROM e ao DISQUETE são os drives. Drive de DVD-ROM, Drive de CD-ROM, um drive para ler o disquete, etc. estes que são os periféricos, nenhuma relação somente com esses dispositivos de armazenamento citado pela alternativa.

    e) Memória RAM é a memoria principal do computador, algo essencial, ele não faz a entrada, saída ou entrada e saída de informaçoes para as peoplewares, ela armazena as informações.

     

  • Tati concurseira cola o comentário dos outros...

  • Não entendi a pergunta e errei...confuso

  • Bom pessoal, acertei a questão me atendo apenas ao comando dela, sem ficar me abstaraindo de mais. 

    "Os dispositivos periféricos de um computador podem ser classificados em duas grandes categorias: os dispositivos de entrada e saída. Com base neste conceito, assinale a alternativa que listam dispositivos que se adéquam ao conceito."

    Destarte, percebi que somente a letra "A" havia periféricos que se enquadravam no referido comando: Scanner (entrada) Teclado (entrada), Mouse (entrada), Impressora (saída)

    Pronto, marquei e nem precisei de ler as demais alternativas. Aliás, li somente depois, apenas por curiosidade.

  • Os periféricos são hardwares que tem as funções de fazer a entrada, a saída ou a entrada e saída de informações.

    a) Correta, todos são periféricos.

    b) Windons é um software, periféricos são hardwares.

    c) Fonte de alimentação não é periférico.

    d) CD-ROM, DVD-ROM, DISQUETE e HD (dependendo de qual HD que esteja se referindo), não são periféricos, são dispositivos de armazenamento. Os periféricos que se associam ao CD-ROM, DVD-ROM e ao DISQUETE são os drives. Drive de DVD-ROM, Drive de CD-ROM, um drive para ler o disquete, etc. estes que são os periféricos, nenhuma relação somente com esses dispositivos de armazenamento citado pela alternativa.

    e) Memória RAM é a memoria principal do computador, algo essencial, ele não faz a entrada, saída ou entrada e saída de informaçoes para as peoplewares, ela armazena as informações.

     

  • "Os dispositivos periféricos de um computador podem ser classificados em duas grandes categorias: os dispositivos de entrada e saída"; ou seja, a questão fala em DUAS categorias, entrada, saída:

     

     a) Scanner (entrada), Teclado (entrada), Mouse (entrada), Impressora (saída).

     

    Não há nem um problema com a questão!

     

    Resposta: A

     

     

  • DESCUBRA

     

     

    #PAS

ID
2097517
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O sistema operacional Windows é dotado de diversas teclas de atalho que visam aumentar o desempenho do usuário em certas funções durante a operação do sistema. Indique a opção que realiza a função de abrir o aplicativo Windows Explorer.

Alternativas
Comentários

  • "Tecla do windows +  e " 

     

     http://i.computer-bild.de/imgs/1/1/0/2/1/0/4/Tastenkombination-shortcut-Tastenkuerzel-329x247-dc75348c857464ee.jpg

     

    [Gab. E]

     

    bons estudos

  • WIN = Abre o menu Iniciar. Use as setas para navegar nas opções, e dê ENTER para abrir um item.
    WIN + D = Mostrar área de trabalho.
    WIN + M = Minimizar tudo.
    SHIFT + WIN + M = Desminimizar tudo.
    WIN + R = Executar.
    WIN + E = Abre o Windows Explorer.
    WIN + PAUSE BREAK = Propriedades do sistema.
    WIN + F = Pesquisar arquivos ou pastas.
    WIN + U = Gerenciador de utilitários.
    WIN + L = Bloquear computador ou trocar de usuário, sem fazer logoff.
    CTRL + ESC = Abre o menu Iniciar.
    CTRL + ALT + DEL = Gerenciador de tarefas, permite fechar programas travados. No Windows NT/2000/XP/Vista etc. pode abrir a janela “Segurança do Windows”, com opções para trocar senha, fazer logoff ou abrir o gerenciador de tarefas.
    CTRL + SHIFT + ESC = Gerenciador de tarefas (com a vantagem de abri-lo direto, e não a tela de segurança, em algumas versões de Windows).
    ALT + LETRA SUBLINHADA DE MENUS OU BOTÕES = Acessa o menu ou botão. Use as setas de direção do teclado para se mover, ENTER para confirmar ou a barra de espaços para marcar ou desmarcar as caixinhas de marcação.
    ALT + TAB = Alterna as janelas abertas. Segure ALT e vá teclando TAB até selecionar a janela desejada, e então solte tudo.
    SHIFT + ALT + TAB = Alterna as janelas abertas, só que selecionando as anteriores, e não as próximas. Ao usar o ALT + TAB, você pode teclar ou soltar SHIFT quando precisar.
    ALT + ESC = Alterna diretamente para a janela anterior na barra de tarefas.
    CTRL + TAB = Alterna as guias (abas) das janelas que tem abas, avançando, e em alguns programas, alterna os documentos abertos.
    SHIFT + CTRL + TAB = Alterna as guias, voltando para as anteriores, em vez de avançar.
    ALT + F4 = Fecha a janela ativa. Se nenhuma janela estiver aberta, abre a caixa de diálogo “Desligar o computador”.
    ALT + ESPAÇO = Abre o menu de controle da janela ativa (= clicar na barra de título com o botão direito do mouse ou, mais precisamente, clicar no ícone que fica à esquerda, na barra de título dos programas). Dica: use para maximizar, minimizar ou restaurar janelas pelo teclado.
    F10 = Seleciona os menus do programa atual. Use as setas de direção do teclado para se mover por eles.
    SHIFT + F10 = Corresponde a clicar com o botão direito no objeto selecionado ou em foco. Use as setas para escolher um item do menu, e ENTER para “clicá-lo”. Pode-se usar diretamente a tecla que tem um menu com uma setinha, é a chama “tecla de atalho de aplicativo”, que normalmente fica entre as teclas WIN DIREITA e CTRL de alguns teclados.
    PRINT SCREEN = Copia uma imagem da tela atual para a área de transferência. Basta colar no seu programa gráfico preferido (pode ser o Paint), ou num editor que aceite imagens (como o Word). Ideal para pegar ilustrações de tela sem precisar de programas de terceiros.
    ALT + PRINT SCREEN = Copia uma imagem apenas da janela ativa, e não da tela inteira (janela ativa é a janela que está em primeiro plano).

    FONTE: http://www.explorando.com.br/atalhos-teclado-windows/

  • Gabarito: E de Explorer 

  • Engraçado a questão chamar de "Bandeira do Windows", acho que o examinador quis dar uma ajudinha. (Ou esse é o nome oficial?)

  • Pois é, Carlos Matheus, o mais comum é "logotipo do Windows" ou "tecla Windows" mesmo, essa bandeira aí é novidade.

  • Bandeira do Windows + e

    Sucesso!!

  • Só abro o explorer dessa forma, assim memorizo

  • Bandeira do Windows + E abre o Windows Explorer.


  • acredito que essa resposta está errado, pq o atalho da E abre na realidade o explorador de arquivos

ID
2097520
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para inserir uma quebra de página no Word 2007 pode-se utilizar o atalho de teclado:

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    Tanto no Word 2007 quanto o Libre Office, ambas dão quebra de pagina ao utilizar CTRL + ENTER.

     

  • CTRL + ENTER: Quebra de página (Ambos);

    CTRL + 1: Espaçamento simples entre as linhas (Word), Aplica o estilo de parágrafo Título 1 (Writer);

    CTRL + P: Imprimir (Ambos);

    CTRL + F1: Ajuda (Ambos).

  • GUIA INSERIR-->>GRUPO PÁGINAS-->>QUEBRA DE PÁGINAS(CTRL + ENTER)

     

    GABA  A

  • QUEBRA DE LINHA -->SHIFT + ENTER

     

    QUEBRA DE PÁGINA -> CTRL + ENTER

     

    QUEBRA DE COLUNA -> CTRL + SHIFT + ENTER

     

    GABA  A

  • Expandir ou recolher a faixa de opções  Ctrl+F1

     

    Obter Ajuda ou visitar o Office.com  F1

     

    Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Atalhos-de-teclado-do-Microsoft-Word-no-Windows-95ef89dd-7142-4b50-afb2-f762f663ceb2

  • CTRL + F1 -> Recolher ou expandir a faixa de opções
    CTRL + P -> Impressão
    CTRL + Page UP -> Desloca o cursor para o início da página anterior.
    CTRL + PAGE DOWN -> DESLOCA O CURSOR PARA O INICÍO DA PÁGINA POSTERIOR.

    GABARITO -> [A]

ID
2097523
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Com relação à ditadura militar brasileira, que teve início em 1964, e a redemocratização no Brasil pós - ditadura, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras(V) ou falsas (F):

( ) A publicação dos atos institucionais foi um forma de legitimar rapidamente as medidas do governo. Entre os atos publicados no período, o AI-5 concedia ao presidente da República plenos poderes, como o direito de cassar mandados.

( ) O período foi marcado por significativo desenvolvimento econômico, que ficou conhecido como “milagre brasileiro".

( ) Em meio a manifestações de artistas e estudantes contrários ao regime, os operários conseguiram manter um diálogo contínuo com o governo, devido à importância dessa classe trabalhadora para a economia do país.

( ) Uma das ações que marcou o processo de redemocratização foi a campanha pelas eleições diretas para a presidência da República, que ficou conhecida como “Diretas já".

( ) O bipartidarismo foi uma das marcas do período pós-ditadura, motivo pelo qual a ARENA e o MDB foram os únicos partidos políticos autorizados a funcionar no período

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo

Alternativas
Comentários

  • O bipartidarismo foi uma das marcas do período "pós-ditadura", motivo pelo qual a ARENA e o MDB foram os únicos partidos políticos autorizados a funcionar no período (F)

    O bipartidarismo foi uma das marcas "durante a ditadura", motivo pelo qual a ARENA e o MDB foram os únicos partidos políticos autorizados a funcionar no período (V)

  • O mais interessante quanto ao bipartidarismo ocorrido nesse período é o fato dele não ser obrigatório por iniciativa legal. Não há lei que force a formação de apenas dois períodos. O que temos é a extinção dos formados anteriormente(AI 2, Art 18) e uma lei que torna tão difícil criar um partido oficial, número de senadores por exemplo, que apenas dois conseguiram(LEI No 4.740, DE 15 DE JULHO DE 1965.).

    GABARITO B

  • O AI-5, baixado em 13 de dezembro de 1968, autorizava o presidente da República, em caráter excepcional, a:

     

       decretar o recesso do Congresso Nacional;

     

       intervir nos estados e municípios;

     

       cassar mandatos parlamentares;

     

       suspender, por dez anos, os direitos políticos de qualquer cidadão;

     

       decretar o confisco de bens considerados ilícitos;

     

       e suspender a garantia do habeas-corpus.

     

    Milagre econômico brasileiro — época de crescimento econômico elevado durante o Regime Militar no Brasil, entre 1968 e 1973.

     

    ...

     

    B) V - V - F - V - F

  • Em meio a manifestações de artistas e estudantes contrários ao regime, os operários conseguiram manter um diálogo contínuo com o governo, devido à importância dessa classe trabalhadora para a economia do país.

    ERRADO. Os trabalhadores foram a principal parcela da população alvo das perseguições políticas e de diversas medidas tomadas pelo governo ditatorial militar como ataques aos seus órgãos representativos, sistemáticas prisões, torturas, execuções, desaparecimentos, bem como a implantação de uma série de medidas que levaram ao ARROCHO SALARIAL e à PIORA DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO.

    O bipartidarismo foi uma das marcas do período pós-ditadura, motivo pelo qual a ARENA e o MDB foram os únicos partidos políticos autorizados a funcionar no período.

    ERRADO. Em dezembro de 1979, o governo modificou a legislação partidária e eleitoral e restabeleceu o pluripartidarismo. A Arena transformou-se no Partido Democrático Social (PDS), e ao MDB foi acrescentada a palavra 'Partido', tornando-se o PMDB. Outras agremiações foram criadas, como o Partido dos Trabalhadores (PT) e o Partido Democrático Trabalhista (PDT), de esquerda, o Partido Popular (PP) e o Partido Trabalhista Brasileiro (PTB), de centro-direita. Alguns partidos, como o Partido Comunista do Brasil (PCdoB), ainda permaneciam proibidos.

     

  • Gab. B

    Falsa - A classe trabalhadora de fato era importante, mas o diálogo não era mantido. A insatisfação desta classe consistia no fato de que o "milagre econômico", elaborado por Kubitschek e colocado em prática pelo ministro Delfim Neto no governo Médici, acabou surgindo efeitos negativos, tais como concentração de renda, inflação, etc. A classe trabalhadora sofria diretamente com isso, pois ficava estagnada na desigualdade com salário mínimo desvalorizado e congelado (quando não acontecia sua recessão). As tentativas de diálogo não eram só inexistentes, mas também proibidas. Não de graça a criação da Lei de Segurança Nacional intentou, entre outros, evitar formação de "distúrbios sociais" (o que inclui a greve).

     

    Falsa - o presidente militar Geisel sofrendo com as consequências do milagre econômico tentou aplicar um plano de "distensão" que abria/permitia paulatinamente a presença institucional da oposição. Com isso, já na transição de poder entre Geisel e Figueiredo, foi promulgada a Emenda Constitucional n. 11, que colocava fim ao Ato Institucional 5 (AI-5). O resultado foi a fragmentação do MDB (partido de oposição, porém controlado até então pela ditadura) em outros partidos políticos que, apesar de serem de oposição, possuíam alguns pontos divergentes entre si. Enfim, com isso havia então a restauração do pluripartidarismo.

  • Questão passível de recurso: A publicação dos atos institucionais foi um forma de "legitimar rapidamente as medidas do governo." Entre os atos publicados no período, o AI-5 concedia ao presidente da República plenos poderes, como o direito de cassar mandados.

    Os atos institucionais foram resultado de um golpe civil-militar. Nesse sentido, ele reforça a ruptura na recente história da democracia. Ele não legitima, pois independente da sociedade reconhecer ou não o governo, os atos são o reflexo da violência institucional.

  • (V) Atos Institucionais foram utilizados como mecanismos de legitimação e legalização das ações políticas dos militares, estabelecendo para eles próprios diversos poderes extraconstitucionais. Na verdade os Atos Institucionais eram um mecanismo para manter na legalidade o domínio dos militares.O AI-5, em apenas 12 artigos concedia ao Presidente da República, dentre outros, os poderes de cassar mandatos, intervir em estados e municípios, suspender direitos políticos de qualquer pessoa e, o mais importante, decretar recesso do Congresso e assumir suas funções legislativas no ínterim. O AI-5 também suspendeu o Habeas Corpus para crimes políticos. Por consequência, jornais oposicionistas ao regime militar foram censurados, livros e obras "subversivas" foram retiradas de circulação e vários artistas e intelectuais quiseram se exilar no estrangeiro.

     

    (V) O governo anunciava à população o "milagre econômico", ou "milagre brasileiro", projeto conduzido pelo então Ministro da Fazenda, Delfim Neto. Com a abertura do país ao capital estrangeiro, dezenas de empresas multinacionais se instalaram no Brasil e os grandes fazendeiros passaram a produzir para exportação. A política salarial do governo também prejudicou a alimentação da população. Estudos mostram que, entre 1963 e 1975, a desnutrição passou de ⅓ para ⅔ da população brasileira, e a "desnutrição absoluta" chegou a atingir 13 milhões, aproximadamente 1⁄7 da população. Em resposta a esse problema, o governo baniu a palavra "fome" da mídia.

     

    (F) Blindados, viaturas e carros de combate ocuparam as ruas das principais cidades brasileiras. Sedes de partidos políticos, associações, sindicatos e movimentos que apoiavam reformas do governo foram destruídas e tomadas por soldados fortemente armados. À época, estudantes, artistas, intelectuais, operários se organizavam para defender as reformas de base. A sede da União Nacional dos Estudantes (UNE) foi incendiada. As manifestações e protestos ganham as ruas em quase todas as principais cidades do Brasil nos primeiros anos após o golpe militar. Os estudantes começam também a radicalizar suas ações. Com a chegada do general Artur da Costa e Silva ao poder, as greves dos operários tomaram corpo, na mesma proporção em que a linha dura já fazia suas vítimas.

     

    (V) Durante o período entre 1983 e 1984, houve um movimento civil de reivindicação por eleições presidenciais diretas no Brasil que ficou conhecido como Diretas Já.

     

    (F) Em novembro de 1965, foi mandado cumprir o Ato Complementar Número 4, que institucionalizou o sistema bipartidário no Brasil. Foram criados dois partidos, um situacionista e um oposicionista, sendo que o segundo jamais poderia ter quórum superior ao primeiro. A população da época tinha um trocadilho para se referir aos dois partidos, …um era o partido do "não", o MDB que era contra tudo que o regime militar e seus presidentes faziam, e o outro, era o partido do "sim senhor", a ARENA que aprovava tudo que o governo fazia.

  •  

    O período foi marcado por significativo desenvolvimento econômico, que ficou conhecido como “milagre brasileiro".

    "o período" remete a crer que foi o tempo de 1964 a 1985. ERRADO . 

    "Milagre brasileiro" ou Milagre economico ou milagre economico brasileiro - 1968 a 1973 marcado por grande aceleração do crescimento do PIB (Produto Interno Bruto)

    Esta questão é típica de instituições paramilitar.

  • mandaTos*

  • NÃO É MILAGRE BRASILEIRO E SIM, ECONOMICO.

  • Absurdo questão não ter sido anulada. O período do regime militar e redemocratização não foi nem de perto marcado por milagre econômico, pelo contrário, a maior parte desse período foi de profunda crise econômica.

    O milagre econômico realmente ocorreu, mas somente EM PARTE deste período, não no período como um todo.

  • Realmente, o período do "milagre econômico" também é chamado de "milagre brasileiro". Contudo, a banca foi muito infeliz nesse concurso, pois, na questão ,a banca considerou falsa uma assertiva que é a cópia do item II. Concurso sem parâmetro algum...

  • F( ) O período foi marcado por significativo desenvolvimento econômico, que ficou conhecido como “milagre brasileiro".

    https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/7c754c2b-9a

  • 1 -> Os operários eram constantemente repreendidos pelo governo, principalmente quando planejavam greves ou paralisações. Aliás, greve e paralisações estavam proibidas nessa época, ou seja, não havia nenhum diálogo contínuo com o governo.

    2 -> O Bipartidarismo foi instituído logo no primeiro governo militar, o governo de Castelo Branco, não foi pós-regime militar.

    Gabarito B

  • Ninguém reparou que a banca colocou "mandado" na assertiva I?

ID
2097526
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O Estado de compromisso, expressão do reajuste nas relações internas das classes dominantes, corresponde, por outro lado, a uma nova forma do Estado, que se caracteriza pela maior centralização, o intervencionismo ampliado e não restrito apenas à área do café, o estabelecimento de uma certa racionalização no uso de algumas fontes fundamentais de riqueza pelo capitalismo internacional (...).
Boris Fausto. A revolução de 1930. Historiografia e história. São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 109-110.
Segundo o texto, o Estado de compromisso correspondeu, no Brasil do período posterior a 1930,

Alternativas
Comentários

  • Na época da Crise da Bolsa lá nos EUA, a intervenão do Estado na economia teve um certo auge na época.

  • E tb a economia fora comandada pelo estado brasileiro e não mais pela política oligárquica

  •   c) à reorientação da política econômica, com maior presença do Estado na economia.

     

    CORRETO.

     

    Inaugura-se com a Revolução de 1930 a chamada Era Vargas, período que se caracterizou pela POLÍTICA POPULISTA e pelo FORTALECIMENTO NO PAPEL DO ESTADO. O que vemos após a Revolução de 1930 é a chegada de Getúlio Vagas como um agente político modernizador. Sua transformação não veio ligada a uma ideia de representação dos interesses de uma perspectiva política determinada ou de um grupo social específico que lutava pelo seu lugar nas instâncias de poder. Para Boris Fausto, a revolução possuía como o REARRANJO DA POLÍTICA NACIONAL e MUDANÇAS QUE SE PROCESSAVAM NOS GRUPOS POLÍTICOS NACIONAIS NA DISPUTA PELO PODER, sem privilegiar a conduta de uma ou outra classe social na condução do processo revolucionário. O Estado de Compromisso incorporou a função de intermediador dos interesses de vários grupos sociais que eram atores no cenário político. Do setor agrário exportador, passando pela burguesia industrial e a classe operária, todos eram acolhidos pelo novo Estado, que agia contornando conflitos e recepcionando algumas demandas dos diversos setores econômicos e sociais. É neste contexto que surge o fenômeno do populismo articulado com um Estado presente no cotidiano do conjunto social.

     

    Para Boris Fausto, a Revolução de 1930 seria o resultado do conflito intra-oligárquico fortalecido por movimentos militares dissidentes, que tinham como objetivo golpear a hegemonia da burguesia cafeeira. Ou seja, em virtude da incapacidade das demais frações de classe para assumir o poder de maneira exclusiva, e com o colapso da burguesia do café, abriu-se um vazio de poder, que teria gerado o Estado de Compromisso.

  • LETRA E - É equivocado afirmar q o Estado de compromisso correspondeu à uma ampla democratização das relações trabalhistas, pois a elaboração das leis trabalhistas atingiram somente a zona urbana, continuando o trabalhador rural sem novos direitos.

  • "O Estado de compromisso, expressão do reajuste nas relações internas das classes dominantes, corresponde, por outro lado, a uma nova forma do Estado, que se caracteriza pela maior centralização, o intervencionismo ampliado..."

     

    No chamado “Estado de Compromisso”, Getúlio Vargas incorporou a função de intermediador dos interesses dos vários grupos que atuavam na esfera política. Nesse sentido, observamos que os grandes cafeicultores foram atendidos pelo novo governo através do Conselho Nacional do Café, desenvolvido com o propósito de aprimorar as formas de plantio do grão e, principalmente, estabelecer o controle dos preços do produto no mercado externo; também agiu ativamente nos conflitos que marcaram a relação entre os grupos empresariais e a classe operária. Teve a preocupação de fomentar ações que atendiam às demandas da burguesia industrial ao se preocupar com a expansão da indústria de base através do investimento estatal. Por outro lado, agraciava as classes trabalhadoras com direitos e benefícios nunca antes concebidos na lei do país.

    Observa-se que de fato houve uma reorientação da política econômica com maior presença do Estado na economia. 

     

    Resposta: C

  • Erro da alternativa B foi dizer que foi uma primeira vez que o Estado interviu, enquanto o texto diz: "o intervencionismo ampliado e não restrito apenas à área do café,".

  • É SÓ LEMBRAR QUE 1930 (TEMOS VARGAS NO PODER: ele reorganiza a economia incentivando empresas nacionais.

    GABARITO= C

ID
2097529
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No início de 1969, a situação política se modifica. A repressão endurece e leva à retração do movimento de massas. As primeiras greves, de Osasco e Contagem, têm seus dirigentes perseguidos e são suspensas. O movimento estudantil reflui. A oposição liberal está amordaçada pela censura à imprensa e pela cassação de mandatos. Apolônio de Carvalho. Vale a pena sonhar. Rio de Janeiro: Rocco, 1997, p. 202.
O testemunho, dado por um participante da resistência à ditadura militar brasileira, sintetiza o panorama político dos últimos anos da década de 1960, marcados

Alternativas
Comentários

  • A publicação dos ATOS INSTITUCIONAIS foi um forma de legitimar rapidamente as medidas do governo. Entre os atos publicados no período, o AI-5 concedia ao presidente da República plenos poderes, como o direito de cassar mandados.

     

    CORRETO. No dia 13 de dezembro de 1968, ocorreu a publicação do Ato Institucional n° 5. O novo decreto permitia ao presidente estabelecer o recesso indeterminado do Congresso Nacional e de qualquer outro órgão legislativo em esfera estadual e municipal, cassar mandatos e suspender os direitos políticos de qualquer cidadão por dez anos. Além disso, poderia ser realizado o confisco dos bens daqueles que fossem incriminados por corrupção. Não bastando isso, o AI-5 suspendia as garantias individuais ao permitir que o habeas corpus perdesse a sua aplicação legal. A partir de então, autoridades militares poderiam prender e coagir os cidadãos de forma arbitrária e violenta. Logo após a publicação do AI-5, vários jornalistas e políticos foram lançados na cadeia. Tempos mais tarde, o PRESIDENTE COSTA E SILVA se dirigiu à nação dizendo que tal ato fora necessário para que a corrupção e a subversão fossem combatidas, e a democracia resguardada.

  • GAB E

     

  • O AI-5 foi instituído no governo de COSTA E SILVA, em 1968.

    Fez ampliar os poderes do presidente e consequentemente aumentando a repressão contra os opositores do regime.

    Gabarito E

  • A alternativa A está errada, pois nem todos os grupos oposicionistas aderiram a luta armada, mas apenas alguns. E a subordinação dos sindicatos e centrais operárias era na verdade ao regime totalitário, logo não há que se falar em subordinação aos partidos de extrema esquerda.

    A alternativa B está errada, pois não se eliminou toda a oposição, havia ainda o MDB (Movimento Democrático Brasileiro)

    A alternativa C está errada, apesar de ter sido de fato desmobilizado, o movimento estudantil jamais passou a apoiar o governo militar

    A alternativa D está errada, pois não houve apoio da maioria das organizações da sociedade civil, na verdade uma boa parte era opositora e um pequeno grupo da sociedade apoiava

    Alternativa E está certa - GABARITO

ID
2097532
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em 1945 chega ao fim o Estado Novo implantado pelo presidente Getúlio Vargas. Entre as causas tivemos a(s)

Alternativas
Comentários
  • A segunda guerra mundial facilitou a perda de comando de Vargas.

  • Apesar do Estado Novo ser um regime ditatorial, característica que se aproximava mais do nazifascismo dos países totalitários (Alemanha, Japão e Itália), o Brasil apoiou os países democráticos (EUA, França e Inglaterra) na Segunda Guerra. Isso ocorreu pelo fato de que os EUA era o principal parceiro econômico do Brasil na época e liberou um empréstimo de 20 milhões de dólares para a construção da Usina de Volta Redonda. Por esse motivo, após a guerra o governo de Getúlio passou a ser mal visto. O mesmo tentou retomar prestígio com a criação da CLT, reduzindo a jornada de trabalho e instaurando o salário mínimo, porém não adiantou. Com o apoio das Forças Armadas, a oposição invadiu o Palácio da Guanabara no dia 29 de Outubro de 1945, forçando Getúlio Vargas a renunciar, encerrando, assim, o Estado Novo.  

  • e) Participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial ao lado das democracias, criando uma situação interna contraditória, pois o país vivia, até aquele ano, uma ditadura.

     

    CORRETA. As primeiras contestações ao Estado Novo só apareceriam em 1943, quando um grupo de advogados mineiros publica o chamado Manifesto dos Mineiros defendendo a redemocratização do país. Mas o que fragilizaria o governo de Getúlio Vargas seria a Segunda Guerra Mundial. No ano anterior, 1942, submarinos alemães naufragaram navios brasileiros no Oceano Atlântico. A população, então, pressionou o presidente a declarar guerra contra os alemães. Getúlio Vargas não tinha opção, precisou declarar que o país era contrário ao governo de Adolf Hitler. O problema é que isso minaria seu próprio governo, afinal Getúlio Vargas, um ditador, entraria na guerra para combater aquilo que praticava, um regime autoritário. Assim, à medida que se tornava claro o fim da Segunda Guerra Mundial, crescia a rejeição ao governo de Getúlio Vargas. O gaúcho se viu forçado a conceder anistia para os presos políticos, a permitir a liberdade de organização partidária, convocar uma nova Assembleia Nacional Constituinte e marcar novas eleições. Embora tenha surgido um movimento de apoio ao presidente Getúlio Vargas, o chamado Queremismo, sua imagem já estava desgastada o suficiente e o resultado foi a sua deposição do poder no dia 29 de outubro de 1945. Naquele dia, as tropas de militares que compunham seu próprio ministério invadiram o Palácio do Catete, no Rio de Janeiro, e forçaram a renúncia do presidente. Consolidava-se a Queda do Estado Novo e chegava ao fim um governo que durava desde 1930.

  • obrigado Brenda Fleury .

  • Esse canal é muito bom e ela disse exatamente o que tem na letra E. 
    https://www.youtube.com/watch?v=ZcTDWBqUju8&list=PLIdiUrsoqaXOA7seQdd3AIygPL5SuPx5Y&index=8

  • POR MAIS QUE G.V. FOSSE VISTO COM UM "GOVERNADOR BONZINHO" AOS OLHOS DA POPULAÇÃO, ELE NÃO PASSAVA DE UM ESPERTHONGO, QUE FEZ O MÍNIMO QUE NECESSÁRIO PARA SER VISTO COMO UM SER QUERIDO E CONTINUAR NO PODER, MAS ELE NÃO PASSOU DE UM DITADOR, NÃO FOI À TOA QUE ELE SE MANTEVE TANTO TEMPO SEGUIDO NO PODER.

    AO ENTRAR NA 2ª GUERRA MUNDIAL CONTRA O DITADOR HITLER, HOUVE CONTROVÉRSIAS NO BRASIL: COMO UM DITADOR DECLARA GUERRA A OUTRO DITADOR? E ASSIM G.V. SE VÊ FORÇADO A RENUNCIAR AO CARGO, FINANDO O ESTADO NOVO.

  • Essa história do Brasil eu estudo mas tenho minha dúvidas sobre a veracidade dos fatos.

    Hoje a alguns que talvez escreva nos livros de história adotados em alguns anos que a Venezuela foi uma democracia e que sofreu embargo econômico ou talvez dizer que o Lula foi um preso político.

    Mas somos obrigados a fazer um X nas supostas respostas certas.

    Mas concordar não dá.

  • Os MPs sabem elaborar boas questões sobre História e Geografia.

  • conhecido como: Contradição insustentável !

    Ao lado dos aliados combatia a ditadura facista na europa, enquanto no Brasil mantinha esse mesmo facismo.

  • Participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial ao lado das democracias, criando uma situação interna contraditória, pois o país vivia, até aquele ano, uma ditadura.

    Depois de 10 minutos pesquisando entendi, confundi DITADURA DO ESTADO NOVO com a DITADURA MILITAR, pois em 1945 o País vivia uma ditadura civil imposta pelo GV no governo do ESTADO NOVO. Correto

  • A) Revolução de 1945 realizada pelos sindicatos e apoiado pelo Partido Trabalhista Brasileiro daquela época. (errada)

    Vargas participou da fundação dos Partidos: O Partido Trabalhista Brasileiro (PTB), considerado como o representante das camadas populares, e o Partido Social Democrata (PSD) apoiado pelos dirigentes do Estado.

    B) Atuação do movimento estudantil, liderado pela UNE, que assumiu o poder apoiando o partido da União Democrática Nacional. (errada)

    O Partido Comunista Brasileiro (PCB) retornou à legalidade após aprovação da emenda constitucional e se aglutinou com a oposição, dando origem a União Democrática Nacional.

    C) Pressões norte-americanas obrigando Getúlio Vargas a extinguir o Estado Novo e tornar o país uma democracia. (errada)

    D) Adesão de Getúlio ao Fascismo, propiciando que ele implante no Brasil um regime semelhante após 1945. (errada)

    A vitória dos Aliados na 2ªGM trouxe grandes repercussões ao Brasil. Com a derrota do Eixo, ocorria a falência dos regimes totalitários de extrema direita (nazismo e fascismo), o que, somando às pressões internas no Brasil pelo retorno à democracia, levou fatalmente o Estado Novo ao Colapso.

    E) Participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial ao lado das democracias, criando uma situação interna contraditória, pois o país vivia, até aquele ano, uma ditadura. (correta)

ID
2097535
Banca
MPE-GO
Órgão
MPE-GO
Ano
2016
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre a Proclamação da República, a tradição historiográfíca relaciona três questões responsáveis pela queda da monarquia: a questão servil (escravidão), a religiosa e a militar. Leia atentamente os itens abaixo.
I - Segundo o regime de padroado, cabia ao imperador a escolha dos clérigos para os cargos importantes da igreja.
II - A igreja afastou-se do governo imperial, após D. Pedro II ter ordenado aos padres afastarem-se da maçonaria.
III - A Lei Saraiva-Cotegipe estabelecia liberdade aos escravos com mais de 60 anos de idade, tendo um alcance extremamente positivo na luta contra a escravidão no Brasil, pois na prática colocava em liberdade imediata um grande contingente de escravos que já tinham atingido a idade.
IV - Em 13 de maio de 1888, a princesa Isabel promulgou a Lei do Ventre Livre, declarando extinta a escravidão no Brasil.
V - O Exército Brasileiro tomou consciência de sua importância após a guerra do Paraguai.
Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características corretas.

Alternativas
Comentários

  • I - Correto. Naquela época de acordo com a constituição do país, a Igreja era subordinada ao Estado por meio do regime do Padroado, na qual o imperador tinha o poder de nomear padres, bispos e cardeais.  

    II - Errado. Foi o Vaticano, em 1864, que decidiu proibir a existência de párocos ligados à maçonaria. Por sinal, Dom Pedro II era maçom. 

    III - Errado. A Lei dos Sexagenários, também conhecida como Lei Sararaiva-Cotegipe, foi promulgada em 28 de setembro de 1885. Essa lei concedia liberdade aos escravos com mais de 60 anos de idade. A lei beneficiou poucos escravos, pois eram raros os que atingiam esta idade, devido a vida sofrida que levavam.

    IV - Errado. A lei que pôs fim à escravidão foi a Lei Áurea. 

    V - Correto. Após a vitória na Guerra do Paraguai. o oficialato alcançou prestígio e muitos jovens de classe média e popular passaram a ingressar no exército. Os militares passaram a se opor ferrenhamente à Dom Pedro II e tiveram participação efetiva no declínio do Segundo Reinado. 

  • EM 1888 a princesa Isabel assinou a Lei Aurea , declarando extinta a escravidão no Brasil. Vale resaltar também a sequencia das leis abolicionistas;

    -1850 Lei Eusébio de Queiróz, lei que iniciou o processo de abolição da escravidão no Brasil. Decretou o fim do tráfico negreiro no Brasil, ou seja, não vinham mais negros de fora do país para serem escravos.

    -1871 Lei do Ventre Livre, que considerava livre todos os filhos de mulheres escravas nascidos a partir da data da lei no Império do Brasil.

    -1885 Lei dos Sexagenários, que garantia liberdade aos escravos com mais de 65 anos de idade.

    -1888 Lei Áurea, Princesa Isabel sancionou a lei que pôs fim à escravidão.

  • QUE PEGADINHA!!!!! FUI COM CERTEZA NA A E ME LASQUEIIII

    GABARITO: E

  • I – De acordo com a Constituição do país da época do Império, a Igreja era subordinada ao Estado por meio do regime do Padroado. Por este regime o imperador tinha o poder de nomear clérigos importantes, como padres, bispos e cardeais. Item certo.

    II - Foi a Igreja Católica que, em 1864, decidiu proibir a existência de párocos maçons. Dom Pedro II, que era maçom, era contrário à posição da Igreja. Item errado.

    III – A Lei Saraiva-Cotegipe (Lei dos Sexagenários), concedia liberdade aos escravos com mais de 60 anos de idade. A lei, porém, acabou por beneficiar apenas uma pequena parcela de escravos, já que estes, por causa dos grandes problemas que sofriam, raramente atingiam esta idade. Item errado.

    IV - A lei que extinguiu a escravidão no Brasil foi a Lei Áurea. Item errado.

    V - Após a vitória na Guerra do Paraguai, os militares conseguiram um prestígio até então inédito no país. A partir deste momento, começaram a acreditar também que não eram reconhecidos na mesma proporção pelo Segundo Reinado. Essa situação, em última instância, acabou por fragilizar a Monarquia. Item certo.

    Gabarito: E

  • GABARITO= E

    OS PADRES ERAM CONTRA A MAÇONARIA.

  • A queda da monarquia se deu por 3 fatores: abolicionista, militar e religiosa.

    Abolicionista: os latifundiários não estavam satisfeitos com a Lei Áurea, 1888, então voltaram-se contra Dom Pedro II.

    Militar: durante a guerra do Paraguai, os militares tiveram contato com ideias republicanas. Além disso, Dom Pedro II prometeu mundos e fundos aos militares caso estes vencessem a guerra, como aumento nos salários, maior participação política, dinheiro para aqueles que voltassem sem membros etc. Após 10 anos da guerra, nada havia sido cumprido pelo imperador, deixando os militares full pistola.

    Religiosa: um bispo enviou aos padres brasileiros a Bulla Syllabus, proibindo que membros da maçonaria frequentassem as igrejas. Todavia, Dom Pedro II era maçom e ficou muito p da vida com essa determinação do bispo, e decidiu punir os padres que cumprissem a ordem do bispo. Os padres de Olinda e Belém (salvo engano), decidiram expulsar os maçons de suas igrejas, e Dom Pedro II os puniu com trabalhos forçados e castigos físicos. Quando viu que isso não pegou bem, o rei voltou atrás às punições, mas aí já era tarde.

    Esses foram os elementos que culminaram com o fim da monarquia no BR.

    Fonte: vozes da minha cabeça e muitas aulas por aí.

  • ei quem mando eles pegarem questões da instituição espcex arrego em kkkk