Prova Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo

Questão 3976669

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto

Por que a gente é assim?

Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam e agem de certa forma, geralmente em momentos de total oposição aos nossos pensamentos e certezas? A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós. Mas e quando a pergunta é direcionada para o próprio umbigo: por que a gente é assim?

Há dois anos, vivo a aventura de pensar e produzir o projeto transmídia “Por que a gente é assim?”, uma tentativa tão ousada quanto exaustiva de mapear os comportamentos e os valores dos brasileiros hoje.

Nossa proposta foi ter três frentes de comunicação: mídia digital, televisão e teatro de rua - todos desenvolvidos num processo de criação colaborativa. No site do projeto e no Facebook, reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos convidados a refletir sobre os temas Sexo, Autoridade, Fé, Preconceito, Consumo e Educação. [...]

Mas afinal, por que a gente é assim? Para onde queremos ir com este Brasil? Quais legados queremos deixar como sociedade? Em alguns países, como os Estados Unidos, esta discussão está mais articulada. [...]

Por aqui, talvez o único valor cristalizado nos últimos 50 anos (com orgulho ou desprezo) seja o “jeitinho brasileiro”, a tal malandragem que resolve tudo - não sem consequências. No entanto, é evidente que este Brasil está mudando e, em alguns aspectos, vertiginosamente.

Nos últimos 18 anos, o Brasil se institucionalizou e mostrou que boa regulamentação é possível, além de absolutamente necessária. Hoje, a implantação das UPPs no Rio é uma parte evidente e concreta disso.

Muito se tem falado - e o assunto é de extremo interesse e relevância - sobre a mudança demográfica que vivemos hoje com um novo paradigma: nos tornamos um país majoritariamente de classe média. Mas o que quer e como se comporta esta classe média? Com mais gente e mais consumo, como vamos solucionar os desafios de vivermos juntos nas grandes cidades? Daremos, de fato, importância à inclusão via educação pública, ou manteremos um regime de “reserva de mercado” ao deixarmos grande parte da população alijada de educação de qualidade? Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas por conta da sua classe social, da sua origem geográfica e da cor de sua pele?

Enfim, algumas perguntas que devemos nos fazer ao tentarmos trazer para o presente o país do futuro que acreditamos merecer. O que queremos de nós?

Guilherme Coelho – O Globo – publicado em 21/07/2011

[adaptado]

Após a leitura do texto, conclui-se que, sob o ponto de vista do autor:

• A. não há discriminação de espécie alguma entre os brasileiros
• B. a população não deve ser alijada de educação de qualidade
• C. a malandragem que resolve tudo é um valor inquestionavelmente positivo
• D. os brasileiros geralmente se autoavaliam quanto ao modo de pensar e agir

Gabarito: B

Questão 3976672

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto

Por que a gente é assim?

Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam e agem de certa forma, geralmente em momentos de total oposição aos nossos pensamentos e certezas? A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós. Mas e quando a pergunta é direcionada para o próprio umbigo: por que a gente é assim?

Há dois anos, vivo a aventura de pensar e produzir o projeto transmídia “Por que a gente é assim?”, uma tentativa tão ousada quanto exaustiva de mapear os comportamentos e os valores dos brasileiros hoje.

Nossa proposta foi ter três frentes de comunicação: mídia digital, televisão e teatro de rua - todos desenvolvidos num processo de criação colaborativa. No site do projeto e no Facebook, reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos convidados a refletir sobre os temas Sexo, Autoridade, Fé, Preconceito, Consumo e Educação. [...]

Mas afinal, por que a gente é assim? Para onde queremos ir com este Brasil? Quais legados queremos deixar como sociedade? Em alguns países, como os Estados Unidos, esta discussão está mais articulada. [...]

Por aqui, talvez o único valor cristalizado nos últimos 50 anos (com orgulho ou desprezo) seja o “jeitinho brasileiro”, a tal malandragem que resolve tudo - não sem consequências. No entanto, é evidente que este Brasil está mudando e, em alguns aspectos, vertiginosamente.

Nos últimos 18 anos, o Brasil se institucionalizou e mostrou que boa regulamentação é possível, além de absolutamente necessária. Hoje, a implantação das UPPs no Rio é uma parte evidente e concreta disso.

Muito se tem falado - e o assunto é de extremo interesse e relevância - sobre a mudança demográfica que vivemos hoje com um novo paradigma: nos tornamos um país majoritariamente de classe média. Mas o que quer e como se comporta esta classe média? Com mais gente e mais consumo, como vamos solucionar os desafios de vivermos juntos nas grandes cidades? Daremos, de fato, importância à inclusão via educação pública, ou manteremos um regime de “reserva de mercado” ao deixarmos grande parte da população alijada de educação de qualidade? Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas por conta da sua classe social, da sua origem geográfica e da cor de sua pele?

Enfim, algumas perguntas que devemos nos fazer ao tentarmos trazer para o presente o país do futuro que acreditamos merecer. O que queremos de nós?

Guilherme Coelho – O Globo – publicado em 21/07/2011

[adaptado]

Diversas vezes no texto, quando o autor usa a primeira pessoa do plural, busca aproximar-se dos leitores brasileiros, ressaltando a coincidência de suas intenções. Porém, isto NÃO é o que ocorre em:

• A. “Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas...”
• B. “Daremos, de fato, importância à inclusão...”
• C. “... como vamos solucionar os desafios...”
• D. "... reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos...”

Gabarito: D

Comentários

• "... reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos...”

  Não expressa uma intensão e sim um hábito.

Questão 3976675

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

Texto

Por que a gente é assim?

Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam e agem de certa forma, geralmente em momentos de total oposição aos nossos pensamentos e certezas? A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós. Mas e quando a pergunta é direcionada para o próprio umbigo: por que a gente é assim?

Há dois anos, vivo a aventura de pensar e produzir o projeto transmídia “Por que a gente é assim?”, uma tentativa tão ousada quanto exaustiva de mapear os comportamentos e os valores dos brasileiros hoje.

Nossa proposta foi ter três frentes de comunicação: mídia digital, televisão e teatro de rua - todos desenvolvidos num processo de criação colaborativa. No site do projeto e no Facebook, reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos convidados a refletir sobre os temas Sexo, Autoridade, Fé, Preconceito, Consumo e Educação. [...]

Mas afinal, por que a gente é assim? Para onde queremos ir com este Brasil? Quais legados queremos deixar como sociedade? Em alguns países, como os Estados Unidos, esta discussão está mais articulada. [...]

Por aqui, talvez o único valor cristalizado nos últimos 50 anos (com orgulho ou desprezo) seja o “jeitinho brasileiro”, a tal malandragem que resolve tudo - não sem consequências. No entanto, é evidente que este Brasil está mudando e, em alguns aspectos, vertiginosamente.

Nos últimos 18 anos, o Brasil se institucionalizou e mostrou que boa regulamentação é possível, além de absolutamente necessária. Hoje, a implantação das UPPs no Rio é uma parte evidente e concreta disso.

Muito se tem falado - e o assunto é de extremo interesse e relevância - sobre a mudança demográfica que vivemos hoje com um novo paradigma: nos tornamos um país majoritariamente de classe média. Mas o que quer e como se comporta esta classe média? Com mais gente e mais consumo, como vamos solucionar os desafios de vivermos juntos nas grandes cidades? Daremos, de fato, importância à inclusão via educação pública, ou manteremos um regime de “reserva de mercado” ao deixarmos grande parte da população alijada de educação de qualidade? Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas por conta da sua classe social, da sua origem geográfica e da cor de sua pele?

Enfim, algumas perguntas que devemos nos fazer ao tentarmos trazer para o presente o país do futuro que acreditamos merecer. O que queremos de nós?

Guilherme Coelho – O Globo – publicado em 21/07/2011

[adaptado]

“No entanto, é evidente que este Brasil está mudando...” Para indicar a mesma relação de sentido que o conectivo em destaque explicita, deve-se empregar a seguinte conjunção:

• A. porém
• B. porque
• C. portanto
• D. enquanto

Gabarito: A

Comentários

• O que está em destaque? Segue abaixo:

  "“No entanto, é evidente que este Brasil está mudando...”"

• Gabarito: A)

  Conjunção Coordenativa Adversativa: mas, porém contudo, entretanto, no entanto, não obstante - contraste ou compensação.

• A questão é sobre conjunções e quer saber por qual das conjunções abaixo podemos substituir a conjunção "no entanto" em "No entanto, é evidente que este Brasil está mudando...". Vejamos:

   . 

  Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

  Conjunções subordinativas são as que tornam orações dependentes, isto é, subordinam uma oração à outra. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

   . 

  A) porém

  Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

  São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

  Ex.: Não estudou muito, porém passou nas provas.

   . 

  B) porque

  Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão...

  São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

  Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

   . 

  C) portanto

  Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização...

  São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, assim, destarte, dessarte...

  Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso.

   . 

  D) enquanto

  Conjunções subordinativas temporais: têm valor semântico de tempo, relação cronológica...

  São elas: logo que, quando, enquanto, até que, antes que, depois que, desde que, desde quando, assim que, sempre que...

  Ex.: Enquanto todos saíam, eu estudava.

   . 

  Gabarito: Letra A

Questão 3976678

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Variação Linguística

Texto

Por que a gente é assim?

Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam e agem de certa forma, geralmente em momentos de total oposição aos nossos pensamentos e certezas? A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós. Mas e quando a pergunta é direcionada para o próprio umbigo: por que a gente é assim?

Há dois anos, vivo a aventura de pensar e produzir o projeto transmídia “Por que a gente é assim?”, uma tentativa tão ousada quanto exaustiva de mapear os comportamentos e os valores dos brasileiros hoje.

Nossa proposta foi ter três frentes de comunicação: mídia digital, televisão e teatro de rua - todos desenvolvidos num processo de criação colaborativa. No site do projeto e no Facebook, reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos convidados a refletir sobre os temas Sexo, Autoridade, Fé, Preconceito, Consumo e Educação. [...]

Mas afinal, por que a gente é assim? Para onde queremos ir com este Brasil? Quais legados queremos deixar como sociedade? Em alguns países, como os Estados Unidos, esta discussão está mais articulada. [...]

Por aqui, talvez o único valor cristalizado nos últimos 50 anos (com orgulho ou desprezo) seja o “jeitinho brasileiro”, a tal malandragem que resolve tudo - não sem consequências. No entanto, é evidente que este Brasil está mudando e, em alguns aspectos, vertiginosamente.

Nos últimos 18 anos, o Brasil se institucionalizou e mostrou que boa regulamentação é possível, além de absolutamente necessária. Hoje, a implantação das UPPs no Rio é uma parte evidente e concreta disso.

Muito se tem falado - e o assunto é de extremo interesse e relevância - sobre a mudança demográfica que vivemos hoje com um novo paradigma: nos tornamos um país majoritariamente de classe média. Mas o que quer e como se comporta esta classe média? Com mais gente e mais consumo, como vamos solucionar os desafios de vivermos juntos nas grandes cidades? Daremos, de fato, importância à inclusão via educação pública, ou manteremos um regime de “reserva de mercado” ao deixarmos grande parte da população alijada de educação de qualidade? Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas por conta da sua classe social, da sua origem geográfica e da cor de sua pele?

Enfim, algumas perguntas que devemos nos fazer ao tentarmos trazer para o presente o país do futuro que acreditamos merecer. O que queremos de nós?

Guilherme Coelho – O Globo – publicado em 21/07/2011

[adaptado]

No texto é mencionado o “jeitinho brasileiro”. A palavra em destaque é exemplo de uma variedade de uso da língua, caracterizada por:

• A. quantificação, pois o sufixo usado denota grupo de seres homogêneos
• B. gramaticalização, pois o sufixo provoca passagem de substantivo a adjetivo
• C. informalidade, e o sufixo usado confere tom carinhoso ou depreciativo
• D. formalidade, e o sufixo erudito indica discurso planejado pejorativo

Gabarito: C

Comentários

• Letra C: "informalidade, e sufixo usado confere tom carinhoso ou depreciativo"

  "Os sufixos flexionais, especialmente os que marcam a flexão de grau (aumentativo e diminutivo) são amplamente utilizados pelo falante. No entanto, nem sempre sua utilização relaciona-se à questão de variação de tamanho, pois além da sua função clássica, pode indicar valores e intenções, ou seja, a escolha dos sufixos indicadores de grau pode relacionar-se tanto à afetividade quanto ao desprestígio."

Questão 3976681

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Ortografia; Problemas da língua culta; Sintaxe

Texto

Por que a gente é assim?

Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam e agem de certa forma, geralmente em momentos de total oposição aos nossos pensamentos e certezas? A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós. Mas e quando a pergunta é direcionada para o próprio umbigo: por que a gente é assim?

Há dois anos, vivo a aventura de pensar e produzir o projeto transmídia “Por que a gente é assim?”, uma tentativa tão ousada quanto exaustiva de mapear os comportamentos e os valores dos brasileiros hoje.

Nossa proposta foi ter três frentes de comunicação: mídia digital, televisão e teatro de rua - todos desenvolvidos num processo de criação colaborativa. No site do projeto e no Facebook, reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos convidados a refletir sobre os temas Sexo, Autoridade, Fé, Preconceito, Consumo e Educação. [...]

Mas afinal, por que a gente é assim? Para onde queremos ir com este Brasil? Quais legados queremos deixar como sociedade? Em alguns países, como os Estados Unidos, esta discussão está mais articulada. [...]

Por aqui, talvez o único valor cristalizado nos últimos 50 anos (com orgulho ou desprezo) seja o “jeitinho brasileiro”, a tal malandragem que resolve tudo - não sem consequências. No entanto, é evidente que este Brasil está mudando e, em alguns aspectos, vertiginosamente.

Nos últimos 18 anos, o Brasil se institucionalizou e mostrou que boa regulamentação é possível, além de absolutamente necessária. Hoje, a implantação das UPPs no Rio é uma parte evidente e concreta disso.

Muito se tem falado - e o assunto é de extremo interesse e relevância - sobre a mudança demográfica que vivemos hoje com um novo paradigma: nos tornamos um país majoritariamente de classe média. Mas o que quer e como se comporta esta classe média? Com mais gente e mais consumo, como vamos solucionar os desafios de vivermos juntos nas grandes cidades? Daremos, de fato, importância à inclusão via educação pública, ou manteremos um regime de “reserva de mercado” ao deixarmos grande parte da população alijada de educação de qualidade? Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas por conta da sua classe social, da sua origem geográfica e da cor de sua pele?

Enfim, algumas perguntas que devemos nos fazer ao tentarmos trazer para o presente o país do futuro que acreditamos merecer. O que queremos de nós?

Guilherme Coelho – O Globo – publicado em 21/07/2011

[adaptado]

Já ___ dois anos que o autor _____ comportamentos e valores que _____ entre os brasileiros. Os verbos estão flexionados corretamente, de modo a preencher as lacunas e completar a frase, em:

• A. faz; mapea; existe
• B. faz; mapeia; existem
• C. fazem; mapea; existem
• D. fazem; mapeia; existe

Gabarito: B

Comentários

• Quando o verbo FAZER se refere a tempo transcorrido, ele é impessoal. Ou seja, ele não tem sujeito com quem concordar e então deve ser empregado sempre no singular, por isso sempre se usa FAZ e nunca FAZEM nessa situação. A palavra "mapea" não existe e "existem" ta no plural pra concordar com "comportamentos e valores".

• Já ___ dois anos que o autor _____ comportamentos e valores que _____ entre os brasileiros. Os verbos estão flexionados corretamente, de modo a preencher as lacunas e completar a frase, em:

  Faz --> quando expressa tempo transcorrido ou fenõmeno da natureza não admite plural.

  Mapeia -- > ñ tem mapea.

  Existem -- > Com pronomes que, o verbo concorda com o termo antecedente. ( valores existem)

  Mande mensagem caso errei algo....

  Gab - C

• QUE EXISTEM?  comportamentos e valores

  (FAZ) NO SENTIDO DE TEMPO DECORRIDO É INVARIÁVEL.

• Já FAZ dois anos que o autor MAPEIA comportamentos e valores que EXISTEM entre os brasileiros.

  VERBO FAZER COM SENTIDO DE PASSAGEM DE TEMPO: 3ª P. DO SINGULAR;

  SUJEITO DO VERBO MAPEAR: O AUTOR/ELE MAPEIA

  SUJEITO SINTÁTICO DO VERBO EXISTIR: PRONOME RELATIVO QUE

• Letra B faz; mapeia; existem

Questão 3976684

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Morfologia - Pronomes; Preposições; Pronomes relativos

Texto

Por que a gente é assim?

Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam e agem de certa forma, geralmente em momentos de total oposição aos nossos pensamentos e certezas? A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós. Mas e quando a pergunta é direcionada para o próprio umbigo: por que a gente é assim?

Há dois anos, vivo a aventura de pensar e produzir o projeto transmídia “Por que a gente é assim?”, uma tentativa tão ousada quanto exaustiva de mapear os comportamentos e os valores dos brasileiros hoje.

Nossa proposta foi ter três frentes de comunicação: mídia digital, televisão e teatro de rua - todos desenvolvidos num processo de criação colaborativa. No site do projeto e no Facebook, reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos convidados a refletir sobre os temas Sexo, Autoridade, Fé, Preconceito, Consumo e Educação. [...]

Mas afinal, por que a gente é assim? Para onde queremos ir com este Brasil? Quais legados queremos deixar como sociedade? Em alguns países, como os Estados Unidos, esta discussão está mais articulada. [...]

Por aqui, talvez o único valor cristalizado nos últimos 50 anos (com orgulho ou desprezo) seja o “jeitinho brasileiro”, a tal malandragem que resolve tudo - não sem consequências. No entanto, é evidente que este Brasil está mudando e, em alguns aspectos, vertiginosamente.

Nos últimos 18 anos, o Brasil se institucionalizou e mostrou que boa regulamentação é possível, além de absolutamente necessária. Hoje, a implantação das UPPs no Rio é uma parte evidente e concreta disso.

Muito se tem falado - e o assunto é de extremo interesse e relevância - sobre a mudança demográfica que vivemos hoje com um novo paradigma: nos tornamos um país majoritariamente de classe média. Mas o que quer e como se comporta esta classe média? Com mais gente e mais consumo, como vamos solucionar os desafios de vivermos juntos nas grandes cidades? Daremos, de fato, importância à inclusão via educação pública, ou manteremos um regime de “reserva de mercado” ao deixarmos grande parte da população alijada de educação de qualidade? Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas por conta da sua classe social, da sua origem geográfica e da cor de sua pele?

Enfim, algumas perguntas que devemos nos fazer ao tentarmos trazer para o presente o país do futuro que acreditamos merecer. O que queremos de nós?

Guilherme Coelho – O Globo – publicado em 21/07/2011

[adaptado]

No uso do pronome relativo, é necessário observar se há ou não necessidade de colocar-se antes dele uma preposição. Sob esse aspecto, está INCORRETA a frase:

• A. Foram apresentadas ideias com que simpatizamos.
• B. Temos orgulho dos valores por que lutamos.
• C. Nem todo brasileiro reage com a força que é capaz.
• D. Trata-se de um projeto que não conhecemos.

Gabarito: C

Comentários

• Será que o certo seria assim:

  Nem todo brasileiro reage com a força de que é capaz.

• Gab ( C )

  Traduzindo... em qual das assertivas não há solicitação de proposição.

  A ) Foram apresentadas ideias com que simpatizamos.

  Simpatizamos com algo.

  B ) Temos orgulho dos valores por que lutamos.

  lutamos por algo

  C ) Nem todo brasileiro reage com a força que é capaz.

  Capaz de algo.

  D ) Trata-se de um projeto que não conhecemos.

  Não conhecemos algo. ( VTD )

• Quem é capaz é capaz de algo, de alguma coisa, o correto seria:

  "Nem todo brasileiro reage com a força de que é capaz" -

  Gabarito letra C!

• GABARITO "C"

  A) Foram apresentadas ideias com que simpatizamos.

  Quem simpatiza, simpatiza COM alguém. Portanto, há exigência de preposição

  B) Temos orgulho dos valores por que lutamos.

  Quem luta, luta POR algo. Portanto, há exigência de preposição

  C) Nem todo brasileiro reage com a força que é capaz.

  Quem é capaz, é capaz DE algo. Portanto, há exigência de preposição devendo a frase ser transcrita para:

  "Nem todo brasileiro reage com a força de que é capaz."

  D) Trata-se de um projeto que não conhecemos.

  Quem conhece, conhece algo. Portanto, não há exigência de preposição.

  BONS ESTUDOS! :)

• Fiquei com dúvida na letra B), pois o correto não seria:

  "B) Temos orgulho dos valores por quais lutamos." ?

Questão 3976687

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Texto

Por que a gente é assim?

Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam e agem de certa forma, geralmente em momentos de total oposição aos nossos pensamentos e certezas? A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós. Mas e quando a pergunta é direcionada para o próprio umbigo: por que a gente é assim?

Há dois anos, vivo a aventura de pensar e produzir o projeto transmídia “Por que a gente é assim?”, uma tentativa tão ousada quanto exaustiva de mapear os comportamentos e os valores dos brasileiros hoje.

Nossa proposta foi ter três frentes de comunicação: mídia digital, televisão e teatro de rua - todos desenvolvidos num processo de criação colaborativa. No site do projeto e no Facebook, reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos convidados a refletir sobre os temas Sexo, Autoridade, Fé, Preconceito, Consumo e Educação. [...]

Mas afinal, por que a gente é assim? Para onde queremos ir com este Brasil? Quais legados queremos deixar como sociedade? Em alguns países, como os Estados Unidos, esta discussão está mais articulada. [...]

Por aqui, talvez o único valor cristalizado nos últimos 50 anos (com orgulho ou desprezo) seja o “jeitinho brasileiro”, a tal malandragem que resolve tudo - não sem consequências. No entanto, é evidente que este Brasil está mudando e, em alguns aspectos, vertiginosamente.

Nos últimos 18 anos, o Brasil se institucionalizou e mostrou que boa regulamentação é possível, além de absolutamente necessária. Hoje, a implantação das UPPs no Rio é uma parte evidente e concreta disso.

Muito se tem falado - e o assunto é de extremo interesse e relevância - sobre a mudança demográfica que vivemos hoje com um novo paradigma: nos tornamos um país majoritariamente de classe média. Mas o que quer e como se comporta esta classe média? Com mais gente e mais consumo, como vamos solucionar os desafios de vivermos juntos nas grandes cidades? Daremos, de fato, importância à inclusão via educação pública, ou manteremos um regime de “reserva de mercado” ao deixarmos grande parte da população alijada de educação de qualidade? Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas por conta da sua classe social, da sua origem geográfica e da cor de sua pele?

Enfim, algumas perguntas que devemos nos fazer ao tentarmos trazer para o presente o país do futuro que acreditamos merecer. O que queremos de nós?

Guilherme Coelho – O Globo – publicado em 21/07/2011

[adaptado]

As palavras relevância, fotógrafo e país obedecem às mesmas regras que exigem a acentuação gráfica, respectivamente, de:

• A. trégua, límpido, saúde
• B. ignorância, órgãos, bíceps
• C. amável, tórax, Piauí
• D. lâmpada, Colômbia, heróis

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

  Relevância e trégua: paroxítona terminada em ditongo crescente

  Fotógrafo e límpido: proparoxítona

  País e saúde: hiato

Questão 3976690

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Texto

Por que a gente é assim?

Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam e agem de certa forma, geralmente em momentos de total oposição aos nossos pensamentos e certezas? A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós. Mas e quando a pergunta é direcionada para o próprio umbigo: por que a gente é assim?

Há dois anos, vivo a aventura de pensar e produzir o projeto transmídia “Por que a gente é assim?”, uma tentativa tão ousada quanto exaustiva de mapear os comportamentos e os valores dos brasileiros hoje.

Nossa proposta foi ter três frentes de comunicação: mídia digital, televisão e teatro de rua - todos desenvolvidos num processo de criação colaborativa. No site do projeto e no Facebook, reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos convidados a refletir sobre os temas Sexo, Autoridade, Fé, Preconceito, Consumo e Educação. [...]

Mas afinal, por que a gente é assim? Para onde queremos ir com este Brasil? Quais legados queremos deixar como sociedade? Em alguns países, como os Estados Unidos, esta discussão está mais articulada. [...]

Por aqui, talvez o único valor cristalizado nos últimos 50 anos (com orgulho ou desprezo) seja o “jeitinho brasileiro”, a tal malandragem que resolve tudo - não sem consequências. No entanto, é evidente que este Brasil está mudando e, em alguns aspectos, vertiginosamente.

Nos últimos 18 anos, o Brasil se institucionalizou e mostrou que boa regulamentação é possível, além de absolutamente necessária. Hoje, a implantação das UPPs no Rio é uma parte evidente e concreta disso.

Muito se tem falado - e o assunto é de extremo interesse e relevância - sobre a mudança demográfica que vivemos hoje com um novo paradigma: nos tornamos um país majoritariamente de classe média. Mas o que quer e como se comporta esta classe média? Com mais gente e mais consumo, como vamos solucionar os desafios de vivermos juntos nas grandes cidades? Daremos, de fato, importância à inclusão via educação pública, ou manteremos um regime de “reserva de mercado” ao deixarmos grande parte da população alijada de educação de qualidade? Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas por conta da sua classe social, da sua origem geográfica e da cor de sua pele?

Enfim, algumas perguntas que devemos nos fazer ao tentarmos trazer para o presente o país do futuro que acreditamos merecer. O que queremos de nós?

Guilherme Coelho – O Globo – publicado em 21/07/2011

[adaptado]

“A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós.” No pronome em destaque o sinal grave indica o fenômeno da crase, que também deve ocorrer em:

• A. Olhem aquele monte lá longe...
• B. Tudo mudou quando assistimos aquele filme.
• C. Lia coisas incríveis para aquele tempo!
• D. Outro homem não podia existir com aquele calor no peito.

Gabarito: B

Comentários

• Verbo "assistir" no sentido de "ver", "presenciar", é regido por preposição, logo é correto: Tudo mudou quando assistimos àquele filme. (quem assiste assite a algo, a alguma coisa).

  Gabarito letra B!

• Regra simples, galara:

  Troque o pronome por "a este " , A esta" , A isto.. se der certo =crase.

  Falei a este homem.

  Falei àquele homem...

  Um abraço!

• Os dois podem ser trocados por '' a este '' que tem o mesmo sentido.

  Gab- B

• Pessoal, cuidado com esse comentário! Está todo errado!

Questão 3976693

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Por que- porque/ porquê/ por quê; Problemas da língua culta

Texto

Por que a gente é assim?

Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam e agem de certa forma, geralmente em momentos de total oposição aos nossos pensamentos e certezas? A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós. Mas e quando a pergunta é direcionada para o próprio umbigo: por que a gente é assim?

Há dois anos, vivo a aventura de pensar e produzir o projeto transmídia “Por que a gente é assim?”, uma tentativa tão ousada quanto exaustiva de mapear os comportamentos e os valores dos brasileiros hoje.

Nossa proposta foi ter três frentes de comunicação: mídia digital, televisão e teatro de rua - todos desenvolvidos num processo de criação colaborativa. No site do projeto e no Facebook, reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos convidados a refletir sobre os temas Sexo, Autoridade, Fé, Preconceito, Consumo e Educação. [...]

Mas afinal, por que a gente é assim? Para onde queremos ir com este Brasil? Quais legados queremos deixar como sociedade? Em alguns países, como os Estados Unidos, esta discussão está mais articulada. [...]

Por aqui, talvez o único valor cristalizado nos últimos 50 anos (com orgulho ou desprezo) seja o “jeitinho brasileiro”, a tal malandragem que resolve tudo - não sem consequências. No entanto, é evidente que este Brasil está mudando e, em alguns aspectos, vertiginosamente.

Nos últimos 18 anos, o Brasil se institucionalizou e mostrou que boa regulamentação é possível, além de absolutamente necessária. Hoje, a implantação das UPPs no Rio é uma parte evidente e concreta disso.

Muito se tem falado - e o assunto é de extremo interesse e relevância - sobre a mudança demográfica que vivemos hoje com um novo paradigma: nos tornamos um país majoritariamente de classe média. Mas o que quer e como se comporta esta classe média? Com mais gente e mais consumo, como vamos solucionar os desafios de vivermos juntos nas grandes cidades? Daremos, de fato, importância à inclusão via educação pública, ou manteremos um regime de “reserva de mercado” ao deixarmos grande parte da população alijada de educação de qualidade? Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas por conta da sua classe social, da sua origem geográfica e da cor de sua pele?

Enfim, algumas perguntas que devemos nos fazer ao tentarmos trazer para o presente o país do futuro que acreditamos merecer. O que queremos de nós?

Guilherme Coelho – O Globo – publicado em 21/07/2011

[adaptado]

“Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam...” O termo destacado, apresentando grafia idêntica à dessa frase, preenche a lacuna em:

• A. Cheguei um pouco tarde, _____ enfrentei problemas no trânsito.
• B. Antes de iniciar, não me telefonaram, _____?
• C. O _____ do atraso poderia explicar-lhes assim que chegasse.
• D. Queria saber _____ não me esperaram, conforme o combinado.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  # O uso dos porquês:

  Por que: Perguntas

  Ex: por que você não ligou?

  porque: Conjunção/resposta

  Ex:não liguei porque não quis.

  porquê: Substantivo

  Ex: não sei o porquê dessa pergunta.

  por quê: Fim de frase

  Ex: você não foi por quê?

• MACETE : 

  Por que tem acento? (perguntas);

   porque sim (respostas)

  mas por quê? (final de frase)

  o porquê eu não sei (porque substantivado)

• GABARITO D

  A) Cheguei um pouco tarde, _____ enfrentei problemas no trânsito.

  Porque - equivale a uma conjunção e , em alguns casos , trocamos por pois.

  __________________________________________________

  B) Antes de iniciar, não me telefonaram, _____?

  Por quê - Utilizado no final da pergunta.

  ___________________________________________________

  C) O _____ do atraso poderia explicar-lhes assim que chegasse.

  Porquê - Substantivo = O motivo

  _________________________________________________

  D) Queria saber _____ não me esperaram, conforme o combinado.

  Por que = Por qual motivo.

  _______________________________________________

  Bons estudos!

Questão 3976696

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Texto

Por que a gente é assim?

Quem nunca questionou por que algumas pessoas pensam e agem de certa forma, geralmente em momentos de total oposição aos nossos pensamentos e certezas? A questão é que essa pergunta é sempre feita em relação ao outro, àquele que não é igual a nós. Mas e quando a pergunta é direcionada para o próprio umbigo: por que a gente é assim?

Há dois anos, vivo a aventura de pensar e produzir o projeto transmídia “Por que a gente é assim?”, uma tentativa tão ousada quanto exaustiva de mapear os comportamentos e os valores dos brasileiros hoje.

Nossa proposta foi ter três frentes de comunicação: mídia digital, televisão e teatro de rua - todos desenvolvidos num processo de criação colaborativa. No site do projeto e no Facebook, reunimos artigos e imagens de blogueiros e fotógrafos convidados a refletir sobre os temas Sexo, Autoridade, Fé, Preconceito, Consumo e Educação. [...]

Mas afinal, por que a gente é assim? Para onde queremos ir com este Brasil? Quais legados queremos deixar como sociedade? Em alguns países, como os Estados Unidos, esta discussão está mais articulada. [...]

Por aqui, talvez o único valor cristalizado nos últimos 50 anos (com orgulho ou desprezo) seja o “jeitinho brasileiro”, a tal malandragem que resolve tudo - não sem consequências. No entanto, é evidente que este Brasil está mudando e, em alguns aspectos, vertiginosamente.

Nos últimos 18 anos, o Brasil se institucionalizou e mostrou que boa regulamentação é possível, além de absolutamente necessária. Hoje, a implantação das UPPs no Rio é uma parte evidente e concreta disso.

Muito se tem falado - e o assunto é de extremo interesse e relevância - sobre a mudança demográfica que vivemos hoje com um novo paradigma: nos tornamos um país majoritariamente de classe média. Mas o que quer e como se comporta esta classe média? Com mais gente e mais consumo, como vamos solucionar os desafios de vivermos juntos nas grandes cidades? Daremos, de fato, importância à inclusão via educação pública, ou manteremos um regime de “reserva de mercado” ao deixarmos grande parte da população alijada de educação de qualidade? Continuaremos fingindo que as pessoas não são discriminadas por conta da sua classe social, da sua origem geográfica e da cor de sua pele?

Enfim, algumas perguntas que devemos nos fazer ao tentarmos trazer para o presente o país do futuro que acreditamos merecer. O que queremos de nós?

Guilherme Coelho – O Globo – publicado em 21/07/2011

[adaptado]

A frase que apresenta a regência verbal INCORRETA, de acordo com a norma culta da língua, é:

• A. Reuniram artigos de diversos autores e convidaram-nos a refletir.
• B. O autor identifica desafios e questiona como iremos solucionar-lhes.
• C. O autor e seus parceiros pensaram o projeto e produziram-no.
• D. A experiência conseguiu mostrar-lhe que boa regulamentação é necessária.

Gabarito: B

Comentários

• A regência verbal trata da transitividade de verbo, que pode ser intransitivo (dispensa complementos verbais), transitivo direto (requer complemento verbal direto), transitivo indireto (requer complemento verbal indireto) ou ainda bitransitivo (requer concomitantemente um complemento verbal direto e outro indireto). Nestas duas últimas, o verbo reclama preposição (a, de, em, por, sobre, etc.)

  Abaixo, algumas siglas a fim de atalhar a resolução:

  VTD: Verbo Transitivo Direto

  VTI: Verbo Transitivo Indireto

  VTDI: Verbo Transitivo Direto e Indireto

  a) Reuniram artigos de diversos autores e convidaram-nos a refletir.

  Correto. A regência de ambos está correta. O primeiro verbo (reunir) é VTD, ou seja, não rege preposição; o segundo (convidar), VTDI, reclamando dois complementos verbais: um objeto direto (nos) e um indireto (a refletir);

  b) O autor identifica desafios e questiona como iremos solucionar-lhes.

  Incorreto. Os três são VTD, mas apenas os dois primeiros (identificar e questionar) apresentam correta regência. O último verbo (solucionar) deveria ter como complemento verbal o pronome "-los" em vez de "-lhes". Correção: "solucioná-los";

  c) O autor e seus parceiros pensaram o projeto e produziram-no.

  Correto. Ambos os verbos (pensar e produzir) comportam-se como VTD e seus respectivos objetos diretos são "o projeto" e "-no";

  d) A experiência conseguiu mostrar-lhe que boa regulamentação é necessária.

  Correto. O primeiro verbo (conseguiu) é VTD; o segundo (mostrar), VTI.

  Letra B

• Cadê o Arthur Carvalho para explicar essa questão

• Pensar é VTD?

• É aquela velha história , meu amigo.

  Simplifique as coisas já são muitas matérias.

  Em muitos casos, se vc não sabe a regência, use a transitividade que vc aprendeu.

  B )O autor identifica desafios e questiona como iremos solucionar-lhes.

  Como iremos Solucionar algo (OD )= Os desafios.

  Substituem objetos diretos = O (s) , A (s )

  No (s), Na(s)- Verbos terminados em som nasal.

  Los , Las - Verbos terminados em R, S, Z.

  Solucionar Os desafios (Od)

  Verbo terminado em R, S, Z. Solucioná-los.

• LHE= só pode ser usado como OBJETO INDIRETO e apenas para substituir P E S S O A S.

  O,A, OS, AS= usa-se para substituir COISAS ou PESSOAS, porém sempre OBJETO DIRETO.

• Assertiva B

  O autor identifica desafios e questiona como iremos solucionar-lhes.

Questão 3976699

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Ciclo Vital /Teoria das Três Idades; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário

Os documentos de terceira idade ou históricos das organizações, guardados em caráter definitivo em função de seu valor, são custodiados no arquivo:

• A. intermediário
• B. permanente
• C. corrente
• D. ativo

Gabarito: B

Comentários

• permanente

• GABARITO: LETRA B

  3ª IDADE: FASE PERMANENTE

  ✓ Documentos de valor histórico;

  ✓ Seus documentos já possuíram valor administrativo anteriormente;

  ✓ Não elimina seus documentos;

  ✓ Deve disponibilizar seus documentos para consulta tanto pelo público interno quanto ao público externo e a consulta não depende de autorização da área acumuladora.

  ARQUIVO DE TERCEIRA IDADE OU PERMANENTE – 8.159/91- ART. 8º § 3º

  ✓ Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.

  MEUS RESUMOS.

Questão 3976702

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Um documento, cuja origem seja a empresa “José Carlos Barbosa & Filhos Ltda”, deve, segundo as regras de alfabetação, ser arquivado como:

• A. José Carlos Barbosa & Filhos Ltda
• B. LTDA, José Carlos Barbosa & Filhos
• C. FILHOS, José Carlos Barbosa & Ltda
• D. BARBOSA & FILHOS LTDA, José Carlos

Gabarito: A

Comentários

• José Carlos Barbosa & Filhos Ltda

• Os nomes de firmas, empresas, instituições e órgãos governamentais devem ser transcritos como se apresentam, não se considerando, porém, para fins de ordenação, os artigos e preposições que os constituem. Admite-se, para facilitar a ordenação, que os artigos iniciais sejam colocados entre parênteses após o nome.

  Fonte: PDF material de curso preparatório

• José Carlos Barbosa & Filhos Ltda

  não altera nomes de empresas, iinstituições , orgãos, etc.

• José Carlos Barbosa & Filhos Ltda

  Obs: Nomes de órgãos governamentais, empresas, firmas e instituições devem ser transcritos como se apresentam e para facilitar as ordenações, os artigos iniciais devem estar entre parênteses.

  ex: José Carlos Barbosa & Filhos Ltda

  José Carlos Barbosa & Filhos (Ltda)

• Para empresa, alternativa A.

Questão 3976705

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: Princípios da Redação Oficial

Em redação oficial, para atender ao princípio de economia linguística, em que se emprega o mínimo de palavras necessárias para transmitir um máximo de informação, faz-se uso da:

• A. padronização
• B. formalidade
• C. concisão
• D. clareza

Gabarito: C

Comentários

• Conciso é o texto que consegue transmitir o máximo de informações com o mínimo de palavras. Não se deve de forma alguma entendê-la como economia de pensamento, isto é, não se deve eliminar passagens substanciais do texto com o único objetivo de reduzi-lo em tamanho.

  Fonte: MRPR

  gab. C

Questão 3976708

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Redação Oficial
• Assuntos: As Comunicações Oficiais; Emprego dos Pronomes de Tratamento

O pronome de tratamento “Vossa Excelência” é utilizado consagradamente para as seguintes autoridades:

• A. presidente da república, vereadores e oficiais superiores das forças armadas
• B. prefeitos municipais, deputados federais e presidente das câmaras legislativas municipais
• C. juízes, reitores e conselheiros dos tribunais de contas
• D. oficiais generais, cardeais e deputados estaduais

Gabarito: B

Comentários

• Alternativa B

  prefeitos municipais, deputados federais e presidente das câmaras legislativas municipais

• o erro do item A é que sendo vereadores o pronome de tratamento é: Vossa Senhoria e não Vossa Excelência.

• Para o Presidente da Câmara Municipal é Vossa Excelência.

  Nunca esquÇam disso.

Questão 3976711

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Dispensa de licitação; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

Considere que houve no Município fortes chuvas que provocaram a decretação do estado de calamidade pública e são necessárias ações urgentes do poder público com objetivo de combater as consequências. A licitação, neste caso é:

• A. vedada
• B. inexigível
• C. obrigatória
• D. dispensável

Gabarito: D

Comentários

• Art. 24.  É dispensável a licitação: 

  IV - nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança das pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180 dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos.

• GABARITO: LETRA D

  Das Modalidades, Limites e Dispensa

  Art. 24. É dispensável a licitação: 

  IV - nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos;

  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.

• Hipótese de licitação inexigível tem a ver com uma coisa: inviabilidade de competição. É inviável concorrer, o que em nada tem a ver com a urgência da situação de calamidade, que é hipótese de licitação dispensável. Em outras palavras, questões circunstanciais impedem que a licitação seja feita? Se sim, não há problemas em competir: há problemas de situação, daí é caso de dispensabilidade.

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:

  Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.

  Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.

  Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93.

  Observa-se que apesar de a regra geral que disciplina as contratações públicas possuir como premissa a exigência da realização de licitação para a obtenção de bens e para a execução de serviços e obras, há, na própria Lei de Licitações exceções.

  Na licitação dispensável, rol taxativo presente no art. 24 da Lei 8.666/93, há para o administrador uma faculdade, que poderá realizar o processo licitatório ou não, dependendo das particularidades do caso concreto (ato discricionário).

  A licitação dispensada, rol taxativo presente no art. 17 da Lei 8.666/93, por sua vez, está relacionada às alienações de bens públicos tanto móveis quanto imóveis, não cabendo ao administrador nenhum tipo de juízo de valor, pois há na lei uma imposição (ato vinculado) da contratação direta.

  Por fim, a inexigibilidade de licitação, rol exemplificativo presente no art. 25 da Lei 8.666/93, faz referência aos casos em que o administrador também não tem a faculdade para licitar, porém, aqui o motivo é a ausência/inviabilidade de competição em relação ao objeto a ser contratado, condição indispensável para um procedimento licitatório. Tornando, assim, a licitação impossível.

  Agora, vejamos:

  Art. 24. É dispensável a licitação:

  IV- nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos.

  Dito isso:

  A. ERRADO. Vedada.

  B. ERRADO. Inexigível.

  C. ERRADO. Obrigatória.

  D. CERTO. Dispensável.

  Gabarito: ALTERNATIVA D.

Questão 3976714

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

Para a aquisição de bens de consumo eventual, previsto para ocorrer uma única vez no ano, a Prefeitura chamará para participar interessados, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de três. Para realizar esta compra, cujo valor total é de R$ 7.500,00, deverá ser adotada a seguinte modalidade de licitação:

• A. tomada de preço
• B. concorrência
• C. convite
• D. leilão

Gabarito: C

Comentários

• Convite - é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 pela unidade administrativa, a qual fixará em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência mínima de até 24 h da apresentação das propostas.

  GAB: C

• Galera, os novos valores do convite são R$ 176.000,00 para compras ou serviços e R$ 330.000,00 para obras ou serviços de engenharia. Lembrando que até 10% desses valores (R$ 17.600,00 / R$ 33.000,00) pode haver a dispensa. No caso de pequenas compras, até 5% do valor do convite (R$ 8.800,00), é possível contrato verbal.

  Fiquem atentos!

• GABARITO: LETRA C

  Das Modalidades, Limites e Dispensa

  Art. 22. São modalidades de licitação:

  III - convite;

  § 3° Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, após a análise de três itens. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:

  A. ERRADO. Tomada de Preços.

  Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.

  B. ERRADO. Concorrência.

  Art. 22, §1º, Lei 8.666/93 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  C. CERTO. Convite.

  Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – (Carta) Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  D. ERRADO. Leilão.

  Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

  Gabarito: ALTERNATIVA C.

• GABARITO C

  Valores atualizados >

  Obras e serviços de engenharia:

  Concorrência: acima de R$ 3,3 milhões

  Tomada de preços: R$ até R$ 3,3 milhões

  Convite: até R$ 330 mil

  Dispensa de licitação: até R$ 33 mil

  Demais compras e serviços:

  Concorrência: acima de R$ 1,43 milhões

  Tomada de preços: até R$ 1,43 milhões

  Convite: até R$ 176 mil

  Dispensa de licitação: até R$ 17,6 mil

Questão 3976717

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Pregão - Lei nº 10.520 de 2002 e Decretos Regulamentares

Com relação ao pregão eletrônico, avalie as seguintes sentenças:

I – é permitido exigir garantia de proposta

II – a definição do objeto do pregão deverá ser precisa, porém, sendo vedadas especificações desnecessárias que limitem a competição

III – o prazo para apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, não será superior a 8 (oito) dias úteis

• A. as sentenças I e II são verdadeiras e a III é falsa
• B. as sentenças II e III são falsas e a I é verdadeira
• C. a sentença I é falsa e a II e III são verdadeiras
• D. a sentença II é falsa e a I e III são verdadeiras

Gabarito: C

Comentários

• questão deve ser anulada!!!!!!!!!!!!!

  a número 3 também está errada

  art, 4°

  V - o prazo fixado para a apresentação das propostas, contado a partir da publicação do aviso, não será inferior a 8 (oito) dias úteis;

• Questão sem resposta certa!

• É vedado exigir garantia de proposta em pregão eletrônico e o prazo para apresentação das propostas não poderá ser inferior a 8dias. Logo, I e III são falsas. Questão sem resposta correta.

• Nossa, perdi um tempo para uma questão que não tem resposta, vida de concurseiro não é fácil.

• kkkkk meu Deus essa questão não tem resposta

• Essa questão deveria ser anulada!

• Recuso-me responder esta questão.

• por acaso estou num circo?!

• recurso

Questão 3976720

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direitos Individuais - Remédios Constitucionais e Garantias Processuais; Remédios e Garantias Constitucionais

A República Federativa do Brasil tem como fundamentos a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais, a livre iniciativa e o pluralismo político e é formada pela união indissolúvel:

• A. dos poderes executivo, legislativo e judiciário
• B. dos Estados, Municípios e do Distrito Federal
• C. dos Estados, da Plataforma Marítima (200 milhas) e dos Territórios
• D. do Senado Federal, da Câmara dos Deputados e dos Tribunais Federais

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  CRFB

  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;        

  V - o pluralismo político.

• A questão em tela versa sobre os princípios fundamentais da República Federativa do Brasil.

  Conforme o artigo 1º, da Constituição Federal, a República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.

  * MNEMÔNICO PARA OS FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL = "SO CI DI VA PLU"

  SO - soberania.

  CI - cidadania.

  DI - dignidade da pessoa humana.

  VA - valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

  PLU - pluralismo político.

  Conforme o artigo 3º, da Constituição Federal, constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil construir uma sociedade livre, justa e solidária, garantir o desenvolvimento nacional, erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais e promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  * MNEMÔNICO PARA OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS = "CON GARRA ERRA POUCO"

  CON - construir uma sociedade livre, justa e solidária.

  GARRA - garantir o desenvolvimento nacional.

  ERRA - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais.

  POUCO - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  Conforme o artigo 4º, da Constituição Federal, a República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da independência nacional, da prevalência dos direitos humanos, da autodeterminação dos povos, da não-intervenção, da igualdade entre os Estados, da defesa da paz, da solução pacífica dos conflitos, do repúdio ao terrorismo e ao racismo, da cooperação entre os povos para o progresso da humanidade e da concessão de asilo político.

  * MNEMÔNICO PARA OS PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS = "AINDA NÃO CONPREI RECOS"

  A - autodeterminação dos povos.

  IN - independência nacional.

  DA - defesa da paz.

  NÃO - não-intervenção.

  CON - concessão de asilo político.

  PRE - prevalência dos direitos humanos.

  I - igualdade entre os Estados.

  RE - repúdio ao terrorismo e ao racismo.

  CO - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

  S - solução pacífica dos conflitos.

  ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

  Levando em consideração as explicações acima, percebe-se que a única alternativa que está em consonância com o que foi explanado é a letra "b".

  GABARITO: LETRA "B".

• FUNDAMENTOS

  Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;        

  V - o pluralismo político.

  PODER CONSTITUINTE

  Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

  TRIPARTIÇÃO DOS PODERES

  Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

   

  OBJETIVOS

   Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

  I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - garantir o desenvolvimento nacional;

  III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    

  PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

• Assertiva B

  a livre iniciativa e o pluralismo político e é formada pela união indissolúvel: dos Estados, Municípios e do Distrito Federal

• O BOM É VELHO SOCIDIVAPLU DO ART.1°

  SOBERANIA

  CIDADANIA

  DIDIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

  VALORES SOCIAIS DO TRABALHO E DA LIVRE INICIATIVA

  PLURALISMO POLÍTICO

Questão 3976723

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direitos Individuais - Remédios Constitucionais e Garantias Processuais; Remédios e Garantias Constitucionais

Com relação aos Direitos e Garantias fundamentais, ambos previstos na Constituição Federal, avalie as seguintes sentenças:

I – a todos é assegurada, independentemente de pagamento de taxas, a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos

II – é livre a manisfestação de pensamento, admitindo-se o anonimato

III – é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional

• A. as sentenças I e II são verdadeiras e a III é falsa
• B. as sentenças I e II são falsas e a III é verdadeira
• C. as sentenças I e III são falsas e a II é verdadeira
• D. as sentenças I e III são verdadeiras e a II é falsa

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

  CRFB

  I. CORRETA: Art. 5º, XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

  a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

  b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal.

  __________

  II. ERRADA: Art. 5º, IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.

  __________

  III. CORRETA: Art. 5º, XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

• GAB ( D )

  I – a todos é assegurada, independentemente de pagamento de taxas, a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos

  --------------

  t. 5º, XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

  b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal

  --------------------------

  II – é livre a manisfestação de pensamento, admitindo-se o anonimato

  Art. 5º, IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.

  ---------------------------------------

  III – é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional

  Art. 5º, XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

• Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

  IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato

  XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional

  REMÉDIOS CONSTITUCIONAIS ADMINISTRATIVOS

  XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

  a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

  b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;

• A questão exige conhecimento acerca dos direitos individuais previstos na Constituição Federal. Vejamos as proposições comentadas:

  I. VERDADEIRO. A obtenção de certidões é constitucionalmente assegurada a todos para a defesa de direitos, senão vejamos:

  Art. 5º [...] XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

  [...] b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal; [...]

  II. FALSO. A manifestação de pensamento é livre, mas NÃO PODE SER ANÔNIMA. (art. 5º, IV, CF):

  Art. 5º. [...]  IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

  III. VERDADEIRO. O acesso à informação é assegurado a TODOS. Não se pode esquecer, contudo, que é resguardado o SIGILO DA FONTE quando for necessário ao EXERCÍCIO PROFISSIONAL, art. 5º, XIV, CF:

  Art. 5º. [...] XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;

  E, agora, vejamos as alternativas comentadas:

  a) ERRADO. II é falso e III é verdadeiro.

  b) ERRADO. I é verdadeiro.

  c) ERRADO. I e III são verdadeiros e II é falso.

  d) CORRETO.

  GABARITO: LETRA “D”

• Assertiva D

  as sentenças I e III são verdadeiras e a

  II é falsa

  I – a todos é assegurada, independentemente de pagamento de taxas, a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos

  II – é livre a manisfestação de pensamento, admitindo-se o anonimato

  III – é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional

• São a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

  a) o direito de petição aos poderes públicos para a defesa de direitos ou contra ilegalidade e abuso de poder;

  b) a obtenção de certidões em repartições públicas para a defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;

Questão 3976726

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direitos Sociais

São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, EXCETO:

• A. jornada de trabalho de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva
• B. irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo
• C. gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um quarto a mais do que o salário normal
• D. adicional de remuneração para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  Lembrando que queremos a INCORRETA, que é a C, pois de acordo com a CRFB:

  Art. 5º, XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

• GAB ( C )

  a) XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;

  b) VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;

  c) XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

  d) XXIII - adicional de remuneração para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei;

• leve contigo, se o teu edital pedir direitos sociais:

  se teu edital pede direitos sociais, leve contigo essas anotações:

  décimo terceiro -----------> salário com base na remuneração integral

  trabalho noturno ----------> superior ao diurno

  repouso semanal ---------> preferencialmente aos domingos(banca adora trocar por obrigatoriamente)

  remuneração extraordinária (horas extras)-----------------> 50% à do normal

  gozo de férias ----------> pelo menos 1/3 a mais

  - O prazo quinquenal refere-se aos direitos que podem ser cobrados, durante a vigência do contrato;

  - O prazo bienal é contado a partir do término do pacto laboral.

  O art 7ª da CF aplica-se :

     - Trabalhadores urbanos e rurais; [TODOS]

     - Avulsos;[TODOS]

     - Domésticos; [ALGUNS, parágrafo único, art. 7º]

     - Servidores Públicos. [ALGUNS, art.37, §3º]

  Greve dos Servidores Públicos = eficácia limitada

  Grave dos Empregados Públicos = eficácia contida

  pertencelemos!

  Insta: @Patlick Aplovado

• CONSTITUIÇÃO FEDERAL

  GABARITO: C

  ASSERTIVA A) jornada de trabalho de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva

  Art. 7°, XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;

  ASSERTIVA B) irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo

  Art. 7°, VI - irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;

  ASSERTIVA C) gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um quarto a mais do que o salário normal

  Art. 7°, XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

  ASSERTIVA D) adicional de remuneração para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei

  Art. 7°, XXIII - adicional de remuneração para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei;

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, sendo esta a que não represente direitos dos trabalhadores urbanos e rurais. Vejamos:

  A. ERRADO.

  Art. 7º, XIV, CF. Jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva.

  B. ERRADO.

  Art. 7º, VI, CF. Irredutibilidade do salário, salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo;

  C. CERTO.

  Art. 7º, XVII, CF. Gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal.

  D. ERRADO.

  Art. 7º, XXIII, CF. Adicional de remuneração para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei.

  GABARITO: ALTERNATIVA C.

• Assertiva C

  gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um "1/3" quarto a mais do que o salário normal

Questão 3976729

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado – Municípios; Organização Político-Administrativa do Estado

Segundo o artigo 30 da Constituição Federal, é uma atribuição que compete aos municípios:

• A. navegação lacustre e marítima
• B. ocupação do solo urbano
• C. seguridade social
• D. serviço postal

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  CRFB

  Art. 30. Compete aos Municípios:

  VIII - promover, no que couber, adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano.

  ________________________

  As demais alternativas são competências privativas da União:

  Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

  V - serviço postal;

  X - regime dos portos, navegação lacustre, fluvial, marítima, aérea e aeroespacial;

  XXIII - seguridade social.

• GAB ( B )

  a) Competência privativa da União ( Art. 22)

  Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

  X - regime dos portos, navegação lacustre, fluvial, marítima, aérea e aeroespacial;

  ------------------------------------------------------------

  b) Art. 30, VIII - promover, no que couber, adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano;

  ---------------------------------------------------------

  c) seguridade social - Seguro só com a União = Seguridade social = Privativa ( Art.22)

  Previdência social = Art. 24 ( Concorrente)

  d) serviço postal

  CUIDADO:

  X - manter o serviço postal e o correio aéreo nacional; ( Art. 21) = Exclusiva

  Legislar sobre Serviço postal = V - serviço postal;

• GABARITO: B

  CRFB

  Art. 30. Compete aos Municípios:

  VIII - promover, no que couber, adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano.

  ATENÇÃO PARA A DIFERENÇA

  ocupação do solo urbano - Município

  Planejamento Urbano - Exclusiva da União. ( Art. 21, VIII )

• Seguridade social

  competência privativa da união

  Previdência social

  competência concorrente união, estados e do DF

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca da competência dos Municípios. Vejamos:

  A. ERRADO. Navegação lacustre e marítima.

  Art. 22, CF. Compete privativamente à União legislar sobre:

  X - regime dos portos, navegação lacustre, fluvial, marítima, aérea e aeroespacial.

  B. CERTO. Ocupação do solo urbano.

  Art. 30, CF. Compete aos Municípios:

  VIII - promover, no que couber, adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano.

  C. ERRADO. Seguridade social.

  Art. 22, CF. Compete privativamente à União legislar sobre:

  XXIII - seguridade social.

  Art. 24, CF. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

  XII - previdência social, proteção e defesa da saúde.

  D. ERRADO. Serviço postal.

  Art. 22, CF. Compete privativamente à União legislar sobre:

  V - serviço postal.

  Art. 21, CF. Compete à União:

  X - manter o serviço postal e o correio aéreo nacional.

  GABARITO: ALTERNATIVA B.

Questão 3976732

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado – Municípios; Organização Político-Administrativa do Estado

Considerando-se o disposto no item IV do Art. 29 da Constituição Federal e como, nas últimas eleições para o Legislativo Municipal, a cidade do Rio de Janeiro contava com mais de 5.000.000 de habitantes, conclui-se que o número de vereadores deve ficar entre os limites mínimo e máximo, respectivamente, de:

• A. 22 e 40
• B. 33 e 41
• C. 42 e 55
• D. 56 e 87

Gabarito: C

Comentários

• Ajuda pouco, mas é o que temos

  x) 55 (cinquenta e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 8.000.000 (oito milhões) de habitantes;(número máximo de Vereadores)

• minha reação: KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

• ART 29 DA CF

  IV, A Minimo de vereadores: 9

  IV, X Maximo de vereadores: 55

• Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:

  I - eleição do Prefeito, do Vice-Prefeito e dos Vereadores, para mandato de quatro anos, mediante pleito direto e simultâneo realizado em todo o País;

  II - eleição do Prefeito e do Vice-Prefeito até noventa dias antes do término do mandato dos que devam suceder, aplicadas as regras do art. 77, no caso de municípios com mais de duzentos mil eleitores;

  II - eleição do Prefeito e do Vice-Prefeito realizada no primeiro domingo de outubro do ano anterior ao término do mandato dos que devam suceder, aplicadas as regras do art. 77, no caso de Municípios com mais de duzentos mil eleitores;         

  III - posse do Prefeito e do Vice-Prefeito no dia 1º de janeiro do ano subseqüente ao da eleição;

  IV - número de Vereadores proporcional à população do Município, observados os seguintes limites:

  a) mínimo de nove e máximo de vinte e um nos Municípios de até um milhão de habitantes;

  x) 55 (cinquenta e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 8.000.000 (oito milhões) de habitantes;   

  ART 29 DA CF

  IV, A Minimo de vereadores: 9

  IV, X Maximo de vereadores: 55

• 43 (quarenta e três) Vereadores, nos Municípios de mais de 2.400.000 (dois milhões e quatrocentos mil) habitantes e de até 3.000.000 (três milhões) de habitantes;

  s) 45 (quarenta e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 3.000.000 (três milhões) de habitantes e de até 4.000.000 (quatro milhões) de habitantes;

  t) 47 (quarenta e sete) Vereadores, nos Municípios de mais de 4.000.000 (quatro milhões) de habitantes e de até 5.000.000 (cinco milhões) de habitantes;

  u) 49 (quarenta e nove) Vereadores, nos Municípios de mais de 5.000.000 (cinco milhões) de habitantes e de até 6.000.000 (seis milhões) de habitantes;

  v) 51 (cinquenta e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 6.000.000 (seis milhões) de habitantes e de até 7.000.000 (sete milhões) de habitantes;

• ...

  II - eleição do Prefeito e do Vice-Prefeito até noventa dias antes do término do mandato dos que devam suceder, aplicadas as regras do art. 77, no caso de municípios com mais de duzentos mil eleitores;

   Art.77. A eleição do Presidente e do Vice-Presidente da República realizar-se-á, simultaneamente, no primeiro domingo de outubro, em primeiro turno, e no último domingo de outubro, em segundo turno, se houver, do ano anterior ao do término do mandato presidencial vigente.

• Palhaçada!!

• 42????????????????????? '-'

• Sinceramente, questão assim é sacanagem.

• Acho impossível decorar todos ... Apenas o mínimo de 9 vereadores para os municípios de ate 15 mil habitantes e o máximo de 55 vereadores nos municípios de mais de 8 milhões hab.

• Essa questão é bem complicada pq a CF não estabelece o mínimo de vereadores, mas SIM o MÁXIMO! No caso de mais de 5 milhões (até 6 milhões) uma CMRJ poderá ter, no máximo, 49 vereadores!

• Responde a C e toca a vida.

• Tinha que ser concurso de prefeitura, não tem capacidade para elaborar questões e pega um artigo desse e joga na prova.

  Lamentável

Questão 3976735

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Acumulação de cargos e funções; Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990

Considere que um servidor da Prefeitura exerce um cargo técnico na Secretaria de Administração e, havendo compatibilidade de horário, é permitida a este servidor acumulação remunerada com outro cargo de:

• A. professor
• B. científico
• C. médico
• D. técnico

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: LETRA A

  cf/88

  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI      

  a) a de dois cargos de professor;             

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;  

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;    

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca da acumulação de cargos e funções dos agentes públicos. Vejamos:

  Art. 37, CF. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

  a) a de dois cargos de professor;

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.  

  Exemplos de acumulações permitidas constitucionalmente:

  Dois cargos de professor (Ex: professor da USP e da UNICAMP);

  Um cargo de professor e outro de técnico científico (Ex: professor da Faculdade de Medicina da UFPR e médico do Hospital de Clínicas);

  Dois cargos ou empregos privados de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas (Ex. Psicólogo da UFPR e Psicólogo na Prefeitura de Curitiba);

  Um cargo de juiz e outro de professor;

  Um cargo de membro do Ministério Público e outro de professor;

  Um cargo público com o exercício de mandato eletivo de vereador;

  Um cargo de militar com outro cargo ou emprego privativo de profissionais de saúde, com profissão regulamentada.

  Dito isso:

  A. CERTO. Professor.

  B. ERRADO. Científico.

  C. ERRADO. Médico.

  D. ERRADO. Técnico.

  Gabarito: ALTERNATIVA A.

Questão 3976738

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Princípios da Administração Pública

Considere que o encarregado de pessoal de um órgão público, usando de seu poder discricionário para selecionar um novo servidor, fez o edital exigindo a titulação do candidato de maneira que somente um conhecido seu poderia atender. Esta atitude afronta o seguinte princípio Constitucional de natureza ética:

• A. legalidade
• B. publicidade
• C. economicidade
• D. impessoalidade

Gabarito: D

Comentários

• O princípio da impessoalidade estabelece o dever de imparcialidade na defesa do inte­res­se público, impedindo discriminações e pri­vilégios indevidamente dispensados a parti­culares no exercício da função administrativa. Além do mais, possui outro aspecto importante, a atuação dos agentes públicos é imputada ao Estado, portanto, as realizações não devem ser atribuídas à pessoa física do agente público, mas à pessoa jurídica estatal a que estiver ligado.

• A impessoalidade orienta a atuação da Administração Pública no sentido de sempre se buscar alcançar o interesse público, nunca os interesses pessoais dos agentes públicos ou de terceiros.

  Por isso, ficam impedidas as condutas que visem favorecer ou perseguir pessoalemnte pessoas, como, por exemplo, remoções de servidores públicos com o fim de perseguição; ou desapropriações com o objetivo de prejudicar o proprietário do bem desapropriado.

• O princípio da impessoalidade é igual o crime de prevaricação, o servidor atua para satisfazer interesse ou sentimento pessoal.

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos, que devem ser memorizados pelos alunos, por representarem tema recorrente em provas dos mais variados níveis.

  Conforme expresso na Constituição Federal Brasileira de 1988:

  Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:          

  Ou seja, a Constituição Federal dedica um capítulo específico ao estudo da administração pública e, logo no artigo inaugural desta parte, menciona de forma expressa os princípios que devem ser observados pelos administradores – União, Estados, Distrito Federal, Municípios Autarquias, Fundações Públicas, Empresas Públicas, Sociedades de Economia Mista.

  Trata-se do famoso LIMPE.

  Legalidade

  Impessoalidade

  Moralidade

  Publicidade

  Eficiência

  Assim:

  A. ERRADO. Legalidade.

  O Administrador não pode agir, nem deixar de agir, senão de acordo com a lei, na forma determinada.

  B. ERRADO. Publicidade.

  Segundo o princípio da publicidade, os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos cíveis em segredo de justiça etc.). Quando os atos e contratos tornam-se públicos, há uma maior facilidade de controle pelos interessados e pelo povo de uma maneira geral, e este controle faz referência tanto aos aspectos de legalidade quanto de moralidade.

  C. ERRADO. Economicidade.

  Não é um dos princípios constitucionais expressos no art. 37, CF, porém deve ser observado pela Administração Pública. Representa a promoção de resultados com o menor custo possível nos campos econômicos, sociais e distributivos.

  D. CERTO. Impessoalidade.

  A Administração deve atuar de forma a servir a todos, independente de preferências ou aversões partidárias ou pessoais. Encontra-se diretamente relacionado ao princípio da impessoalidade a ideia de igualdade/isonomia. Assim, por exemplo, os concursos públicos representam uma forma de que todos tenham a mesma possibilidade (igualdade formal) de conquistar um cargo público, independentemente de favoritismos e/ou nepotismo. No entanto, o princípio da impessoalidade também se encontra diretamente ligado à ideia de finalidade das ações organizacionais, ou seja, as ações da Administração Pública devem atingir o seu fim legal, a coletividade, não sendo utilizada como forma de beneficiar determinados indivíduos ou grupos apenas. Desta forma, este o gabarito da questão.

  GABARITO: ALTERNATIVA D.

• É raro mas acontece muito...

Questão 3976741

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Penal
• Assuntos: Corrupção passiva; Crimes contra a administração pública

O fato de um indivíduo solicitar ou receber para si ou para outrem, direta ou indiretamente, na função pública e em razão dela, um desconto maior, na aquisição de um carro novo, caracteriza o seguinte tipo de crime:

• A. condescendência criminosa
• B. corrupção passiva
• C. excesso de exação
• D. peculato culposo

Gabarito: B

Comentários

• Assertiva B

  caracteriza o seguinte tipo de crime: corrupção passiva

  A corrupção passiva está prevista no artigo 317 do Código Penal Brasileiro1. Sua primeira, e talvez, principal característica, é que se trata de um crime próprio, ou seja, apenas poderá ser cometido por pessoa (sujeito ativo) qualificada ou especial, que nesse caso terá de ser um funcionário público.

• Gabarito B

  Corrupção Passiva (SAR) - Funcionário Público

  Art. 317. Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem.

  Corrupção Ativa (ProOf) - Particular

  Art. 333. Oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determina-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício.

• GABARITO - B

  Peculato

  Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

   Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa.

  § 1º - Aplica-se a mesma pena, se o funcionário público, embora não tendo a posse do dinheiro, valor ou bem, o subtrai, ou concorre para que seja subtraído, em proveito próprio ou alheio, valendo-se de facilidade que lhe proporciona a qualidade de funcionário.

  ____________________________

  *CORRUPÇÃO PASSIVA – “SOLICITAR OU RECEBER"

  *CORRUPÇÃO PASSIVA PRIVILEGIADA – CEDE A PEDIDO OU INFLUENCIA DE OUTREM

  *CORRUPÇÃO ATIVA – OFERECER OU PROMETER VANTAGEM.

  *EXCESSO DE EXAÇÃO – GERALMENTE ENVOLVE TRIBUTO.

  *PREVARICAÇÃO – RETARDAR OU DEIXAR DE PRATICAR C/ INTERESSE PESSOAL

  *PREVARICAÇÃO IMPRÓPRIA – “VISTA GROSSA” DO AGENTE PENITENCIÁRIO

  *FAVORECIMENTO REAL – AUXILIO AO CRIMINOSO COM O PROVEITO DO CRIME

  *PECULATO – APROPRIA-SE DE DINHEIRO OU BEM, OU DESVIA-LO

  *PECULATO CULPOSO – TEM CULPA NO CRIME DE OUTRO

  *CONCUSSÃO – EXIGIR PRA SI OU PRA OUTREM

  *ADVOCACIA ADMINISTRATIVA– PATROCINAR

  *TRÁFICO DE INFLUENCIA – PRETEXTO DE INFLUIR NO TRABALHO DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO

  *EXPLORAÇÃO DE PRESTIGIO – INFLUIR EM ALGUÉM DA JUSTIÇA (JUIZ/JURADO/PERITO...)

  *CONDESCENDÊNCIA CRIMINOSA – DEIXAR SUBORDINADO PRATICAR INFRAÇÃO SEM PUNIR OU COMUNICAR AUTORIDADE QUE O FAÇA.

• A questão exige conhecimento dos crimes contra a Administração Pública (Título XI), que estão previstos na Parte Especial do Código Penal (CP).

  Analisando as alternativas.

  Letra A: incorreta. O delito de condescendência criminosa traz conduta diversa, estando descrito no art. 320, do CP: “Art. 320 - Deixar o funcionário, por indulgência, de responsabilizar subordinado que cometeu infração no exercício do cargo ou, quando lhe falte competência, não levar o fato ao conhecimento da autoridade competente”.

  Letra B: correta. O delito de corrupção passiva está descrito no art. 317, do CP: “Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem”. A vantagem indevida encontra-se clara, vez que o agente solicitou um desconto maior (uma vantagem indevida) na aquisição de um carro novo, praticando o mencionado delito.

  Letra C: incorreta. O delito de excesso de exação traz conduta diversa, estando previsto no art. 316, §1º, do CP: “Art. 316 (...) §1º - Se o funcionário exige tributo ou contribuição social que sabe ou deveria saber indevido, ou, quando devido, emprega na cobrança meio vexatório ou gravoso, que a lei não autoriza”.

  Letra D: incorreta. O delito de peculato culposo traz conduta diversa, estando previsto no art. 312, §2º, do CP: “Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio: (...) §2º - Se o funcionário concorre culposamente para o crime de outrem”.

  Gabarito: Letra B.

• O desconto maior no carro novo, nesse caso, configura a vantagem indevida

• CORRUPÇÃO PASSIVA

  Art. 317. Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem.

  Gab. Letra B

• GABARITO: B

  Corrupção passiva

  Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

  Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.  

Questão 3976744

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Penal
• Assuntos: Corrupção ativa; Crimes contra a administração pública; Descaminho; Tráfico de influência; Usurpação de função pública

Considere que um particular resolveu, por si mesmo, com os objetivos de se popularizar e de obter vantagens políticas, orientar diariamente o fluxo de pessoal para atendimento no posto de saúde da Prefeitura. Esta prática caracteriza o seguinte tipo de crime cometido contra a administração pública:

• A. usurpação de função pública
• B. facilitação de descaminho
• C. tráfico de influência
• D. corrupção ativa

Gabarito: A

Comentários

• DOS CRIMES PRATICADOS POR PARTICULAR CONTRA A ADMINISTRAÇÃO EM GERAL

         ° Usurpação de função pública

  Art. 328 - Usurpar o exercício de função pública:

        Pena - detenção, de três meses a dois anos, e multa.

  Parágrafo único - Se do fato o agente aufere vantagem:

        Pena - reclusão, de dois a cinco anos, e multa.

• USURPAR - Segundo o dicionário, trata-se de um verbo que tem o seguinte significado: tomar para si, apropriar-se de; assumir, avocar.

• Assertiva A

  Art. 328 - Usurpar o exercício de função pública:

• Ainda não entendi como orientar fluxo de pessoas a atendimento em posto de saúde da prefeitura é uma usurpação de função pública.

• Só um adendo que já fora cobrado em provas mais difíceis:

  1º Se o individuo somente utiliza o uniforme de uma corporação ou distintivo de função pública que não exerce Responde por contravenção penal nos moldes do Art 46. do del 3.688/41 -Contravenções P.

  Art 46. Usar, publicamente, de uniforme, ou distintivo de função pública que não exerce; usar, indevidamente, de sinal, distintivo ou denominação cujo emprego seja regulado por lei.    

  2º Para praticar Usurpação de função pública preciso praticar atos inerentes à função ou cargo.

  CLASSIFICAÇÃO DO TIPO:

  Objeto material: função pública indevidamente exercida pelo agente.

  Funcionário público pode ser autor do delito, desde que usurpe função distinta da sua.

  Elemento subjetivo: dolo. Não admite modalidade culposa.

  Tentativa: admite (salvo na conduta omissiva, pois nesse caso o crime será unissubsistente).

  Ação penal: pública incondicionada.

  Competência: Justiça Estadual (exceções: art. 109, IV, da CF – Justiça Federal, se houver efetivo prejuízo).

  Forma qualificada: Se do fato o agente aufere vantagem:

• Pode ser tudo, menos ursupar função pública, já que sequer existe essa função.

  Se popularizar e de obter vantagens políticas (sequer é contravenção ou crime), orientar diariamente o fluxo de pessoal para atendimento no posto de saúde da Prefeitura (não existe função determinada SOMENTE pra isso).

  Não visualizo a letra A ou as demais como a correta.

• Não ficou claro que estava realizando atividade de um funcionário público ao orientar atendimento no posto de saúde, acho que faltou mais informações sobre o que estava fazendo

• Forçadíssimo esse Gab.

• QUESTÃO BEM NÍTIDA, CLARA E DE BOM ENTENDIMENTO.

  DE CARA, ELIMINA-SE AS ALTERNATIVAS "B", "C" E "D"

  RESTANDO APENAS A ALTERNATIVA "A"

  FÁCIL

• Faltou o enunciado ser mais claro, deixou a desejar.

• Auferir vantagem = Usurpação de função pública.

  Força e honra.

• No hospital aqui perto de casa não existe isso. Nem conseguiria citar nomes.

•  Usurpação de função pública

         Art. 328 - Usurpar o exercício de função pública:

         Pena - detenção, de três meses a dois anos, e multa.

         Parágrafo único - Se do fato o agente aufere vantagem:

         Pena - reclusão, de dois a cinco anos, e multa.

• pode se eliminar a assertiva C facilmente.

  TRÁFICO DE INFLUÊNCIA - RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS

  S-olicitar / E-xigir / C-obrar / O-bter (SECO)

  Funcionário Público

  +1/2

  EXPLORAÇÃO DE PRESTÍGIO - RECLUSÃO DE 1 A 5 ANOS

  R-eceber / S-olicitar (RESO)

  Juiz; Jurado; Orgão do MP; Funcionários da Justiça; Perito; Tradutor; Intérprete; Testemunha

  +1/3

• Altos analistas de enunciado. Dava pra resolver por eliminação galera, marca a certa e passa pra próxima.

• GABARITO: A

  Usurpação de função pública

  Art. 328 - Usurpar o exercício de função pública:

  Pena - detenção, de três meses a dois anos, e multa.

  Parágrafo único - Se do fato o agente aufere vantagem:

  Pena - reclusão, de dois a cinco anos, e multa.

• Esse Matheus Oliveira o mínimo é Juiz Federal!

• USURPAR (ASSUMIR, FAZER-SE PASSAR, EXERCER OU DESEMPENHAR INDEVIDAMENTE) UMA ATIVIDADE PÚBLICA, DE NATUREZA CIVIL OU MILITAR, GRATUITA OU ONEROSA, PERMANENTE OU TEMPORÁRIA, EXECUTANDO ATOS INERENTES AO OFÍCIO ARBITRARIAMENTE OCUPADO.

  É INDISPENSÁVEL QUE SE TRATE DE FUNÇÃO PRÓPRIA DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. NÃO SE DEVE RECONHECER O CRIME, PORTANTO, NA CONDUTA DA SIMPLES ENTREGA DE IMPRESSOS OU NA INTITULAÇÃO PELO AGENTE DE EXERCER UM CARGO QUE SE QUER EXISTE NO ORGANISMO DO ESTADO, COMO, POR EXEMPLO, DIZER SER DETETIVE.

  .

  .

  .

  GABARITO ''A''

• Flanelinha de órgão público.

Questão 3976747

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Decreto nº 13.319 de 1994 - Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Municipal; Legislação do Município do Rio de Janeiro (Rio de Janeiro)

O decreto municipal nº 13.319/94 institui o Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Municipal da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Segundo este código, é vedado ao servidor:

• A. zelar, quando lícito o exercício da greve, pela defesa da vida
• B. permitir que simpatias ou antipatias interfiram no trato com o público
• C. ser cortês, ter urbanidade, disponibilidade e atenção aos usuários do serviço público
• D. não ser temeroso em representar contra qualquer comprometimento indevido de seu órgão

Gabarito: B

Questão 3976750

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

O servidor público que recebe vantagem econômica para liberar aplicação de verba pública comete ato de improbidade administrativa que

• A. atenta contra os princípios de administração pública
• B. causa prejuízos aos cofres públicos
• C. importa em enriquecimento ilícito
• D. dificulta o acesso às informações

Gabarito: C

Comentários

• Eu ganhei alguma coisa? --------> enriquecimento ilícito

  Fiz com que alguém ganhasse algo ------> prejuízo ao erário

  ninguém ganhou nada? ----------------> atenta contra os princípios

  pertencelemos!

  insta: @Patlick Aplovado

• Art. 9°, L. 8.429. Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

  IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza;

• gab C

  Outro"S BIZU seguindo a linha do colega:

  EPA

  Enriquecimento ilícito--------EU RICO

  Prejuízo ao erário-------------TU RICO

  Afronta aos princípios.-------NINGUÉM RICO.

• A questão exige o conhecimento dos atos de improbidade administrativa, especialmente os que importam em enriquecimento ilícito.

  Antes de adentrar nas alternativas, ressalto que a improbidade administrativa está intimamente ligada à moralidade no exercício da função administrativa, de forma ampla. Além disso, os atos de improbidade correspondem a uma ação ou omissão, praticada no exercício da função pública, sendo um ilícito de natureza civil e administrativa.

  Os atos ímprobos são divididos em quatro categorias: atos que importam enriquecimento ilícito, atos que causam prejuízo ao erário, atos decorrentes de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário e atos que atentam contra os princípios da Administração Pública.

  O ponto central da questão está no seguinte dispositivo:

  Art. 9º, IX, lei nº 8.429/92: constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1º desta lei, e notadamente: perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza.

  Sendo assim, conforme se depreende do art. 9º, inciso IX, o enunciado da questão traz uma hipótese de ato de improbidade que importa em enriquecimento ilícito.

  GABARITO: C

• "  contava com a sua não-ocorrência " - Veja, denominamos culpa consciente, quando o agente crê, sinceramente, que o resultado seria evitado.

  Se tivesse escrito que ela saberia que isso poderia acontecer e não se importasse ou assumisse o risco, aí sim teríamos dolo eventual/indireto

Questão 3976753

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

É ato de improbidade administrativa que se caracteriza por atentar contra os princípios da administração pública:

• A. negar publicidade aos atos oficiais
• B. usar bens públicos em proveito próprio
• C. incorporar ao seu patrimônio bens públicos
• D. dispensar processo licitatório indevidamente

Gabarito: A

Comentários

• Lei 8.429/92 - Lei de Improbidade Administrativa

  Art. 9°. Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

  XI - incorporar, por qualquer forma, ao seu patrimônio bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial das entidades mencionadas no art. 1° desta lei;

  XII - usar, em proveito próprio, bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial das entidades mencionadas no art. 1° desta lei.

  Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:

  VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou de processo seletivo para celebração de parcerias com entidades sem fins lucrativos, ou dispensá-los indevidamente.

  Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

  IV - negar publicidade aos atos oficiais.

• Feri o princípio da PUBLICIDADE... ART.37 da CF.

  GAB: A

• ***** ATOS DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA QUE ATENTAM CONTRA OS PRINCÍPIOS DA ADM PÚBLICA****

  I- Praticar ato visando o fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência.

  II- Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício;

  III- Revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo:

  IV- Negar publicidade aos atos oficiais

• A) Atenta contra os princípios.

  B) Enriquecimento ilícito.

  C) Enriquecimento ilícito.

  D) Dano ao Erário.

• A questão exige o conhecimento dos atos de improbidade administrativa, especialmente os que atentam contra os princípios da administração pública.

  Antes de adentrar nas alternativas, ressalto que a improbidade está intimamente ligada à moralidade no exercício da função administrativa, de forma ampla. Além disso, os atos de improbidade correspondem a uma ação ou omissão, praticada no exercício da função pública, sendo um ilícito de natureza civil e administrativa.

  Os atos ímprobos são divididos em 4 categorias: atos que importam enriquecimento ilícito, atos que causam prejuízo ao erário, atos decorrentes de concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário e atos que atentam contra os princípios da Administração Pública.

  Vamos às alternativas:

  ALTERNATIVA A: CORRETA. Essa alternativa traz a hipótese prevista no art. 11, IV da lei nº 8.429/92, e versa sobre um ato de improbidade que atenta contra os princípios.

  Art. 11, IV, lei nº 8.429/92: constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente: negar publicidade aos atos oficiais.

  ALTERNATIVA B: INCORRETA. Trata-se de uma hipótese de ato de improbidade administrativa que importa em enriquecimento ilícito.

  Art. 9º, XII, lei nº 8.429/92: constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1º desta lei, e notadamente: usar, em proveito próprio, bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial das entidades mencionadas no art. 1º desta lei.

  ALTERNATIVA C: INCORRETA. Trata-se de uma hipótese de ato de improbidade administrativa que importa em enriquecimento ilícito.

  Art. 9º, XI, lei nº 8.429/92: constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1º desta lei, e notadamente: incorporar, por qualquer forma, ao seu patrimônio bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial das entidades mencionadas no art. 1º desta lei.

  ALTERNATIVA D: INCORRETA. Trata-se de uma hipótese de ato de improbidade que causa lesão ao erário.

  Art. 10, VIII, lei nº 8.429/92: constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente: frustrar a licitude de processo licitatório ou de processo seletivo para celebração de parcerias com entidades sem fins lucrativos, ou dispensá-los indevidamente.

  GABARITO: A

• Importante salientar:

  Quando se fala em processo Licitatório= prejuízo ao erário

  quando se fala em concurso público= violação aos princípios da administração pública

Questão 3976756

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Direito do Trabalho
• Assuntos: Contrato de trabalho e de emprego: formação do vínculo pré-contratual, contratual e pós-contratual; Contrato Individual de Trabalho: Generalidades; Dos contratos de natureza trabalhista

De acordo com a nova redação dada à CLT pela Lei 11.644/2008, o empregador está impedido de exigir a comprovação de experiência profissional prévia num mesmo tipo de atividade por tempo superior a:

• A. 3 meses
• B. 6 meses
• C. 12 meses
• D. 24 meses

Gabarito: B

Comentários

• Art. 442-A. Para fins de contratação, o empregador não exigirá do candidato a emprego comprovação de experiência prévia por tempo superior a 6 (seis) meses no mesmo tipo de atividade.

  Alternativa: B

• A questão exige o conhecimento estampado no art. 442-A da CLT, que, com o objetivo de amenizar as dificuldades de inserção no mercado de trabalho pelo trabalhador jovem ou pouco experiente, define que:

  Art. 442-A CLT: para fins de contratação, o empregador não exigirá do candidato a emprego comprovação de experiência prévia por tempo superior a 6 meses no mesmo tipo de atividade.

  GABARITO: B

Questão 3976759

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Dois funcionários da MULTIRIO devem elaborar vários relatórios. Se um deles elaborar 3//7 do total, e o outro elaborar os 16 relatórios restantes, a quantidade total de relatórios é igual a:

• A. 24
• B. 28
• C. 32
• D. 36

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito (B)

  Eu resolvi a questão com uma equação do 1º grau.

  Primeiramente, devemos grifar o que a questão nos mostra, vejamos:

  Se um deles elaborar 3/7 do total (ou seja de x, pq ainda não sabemos o total), e o outro elaborar os 16 relatórios restantes, a quantidade total de relatórios é igual a:

  3/7. x+16=x

  3x+112/7=x

  3x+112=7x

  112=7x-3x

  112=4x

  112/4=x

  x=28

  OBS.: Usei um método para somar frações sem a necessidade de tirar o MMC, é o método MPP, disponível no youtube, vou deixar a descrição do vídeo:

  PEI: Como aprender frações em apenas 4 passos. [2019]

  Em caso de erros, avisem-me, ainda estou na caminhada da aprendizagem, matemática sempre foi pra mim algo muito complicado. Mas, espero ter ajudado.

• GABARITO: B

  quando a questão não trás o total ela aparenta ser difícil,mass não e !

  a questão não especifica qual funcionário vai ficar com qual quantia

  3/7 sobrando 4/7

  ai fazendo uma regra de três simples

  se 4 ---------16

  então 3 -------- x

  4x=48

  x=48/4

  x=12

  somando 12+16 dando o valor total de 28

• PODE-SE FAZER, TESTANDO AS ALTERNATIVAS!

• Teorema do igual:

  4/7 = 16

  16/4= 4

  4*7=28

Questão 3976762

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

De um setor da MULTIRIO onde trabalham 3 editores, 6 redatores e 2 revisores, será formada uma equipe de trabalho com um editor, um redator e um revisor. O número máximo de equipes que podem ser formadas corresponde a:

• A. 11
• B. 15
• C. 24
• D. 36

Gabarito: D

Comentários

• C6,1 x C3,1 x C2,1 = 6x3x2=36

• Gente ,sem muito estresse ...

  Se a questão pedir pra escolher 1 de cada ,mas calma é só quando pedir pra escolher 1 de cada ! Pega tudo e multiplica

  3×6×2=36

Questão 3976771

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções

Durante uma manhã, a temperatura de um bairro variou segundo a função T(x) = 0,8.x + 20, T em graus centígrados e x em horas, 5 < x < 12. Às 9 horas os termômetros desse bairro marcavam, em graus centígrados, a seguinte temperatura:

• A. 26,8
• B. 27,2
• C. 28,2
• D. 29,4

Gabarito: B

Comentários

• F(x)= 80.x+120

  T(9)=0,8.9+20= 27,2

• Essa questão está mal formulada.

Questão 3976774

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Consideradas duas séries televisivas produzidas pela MULTIRIO, verificou-se que, de N pessoas:

- 48 assistiram à série A;

- 29 assistiram à série B;

- 14 assistiram às duas séries;

- 8 não assistiram nem à série A nem à série B.

O valor de N é:

• A. 99
• B. 84
• C. 71
• D. 68

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  Em questões de diagramas, comece procurando a interseção.

  Nossa interseção é 14, que são os que assistem às duas séries.

  48 assistiram à série A => já temos 14 na interseção, então os que assistem apenas A serão 48 - 14 = 34 pessoas.

  29 assistiram à série B => já temos 14 na interseção, então os que assistem apenas à série B serão 29 - 14 = 15 pessoas.

  E 8 não assistiram a nenhuma das séries.

  Some tudo: 14 + 34 + 15 + 8 = 71 pessoas.

  Diagrama completo: http://sketchtoy.com/69288696

Questão 3976777

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Ao elaborar um orçamento, João prevê um aumento de 5% no custo de um determinado produto. Se esse custo correspondia a C reais, após o aumento passará a ser igual a:

• A. 0,05.C
• B. 0,5.C
• C. 1,05.C
• D. 1,5.C

Gabarito: C

Comentários

• C + 0,05C = 1,05C

  GAB. C

Questão 3976792

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Software

Microcomputadores utilizam determinados programas que facilitam as tarefas desenvolvidas pelos usuários. Tecnicamente, processadores de textos e planilhas eletrônicas fazem parte da seguinte categoria de software:

• A. básicos
• B. utilitários
• C. aplicativos
• D. compiladores

Gabarito: C

Comentários

• SOFTWARE APLICATIVO: Este tipo de software é, basicamente, os programas utilizados para aplicações dentro do S.O, que não estejam ligados com o funcionamento do mesmo. Exemplos: Word, Excel, Paint, Bloco de notas, calculadora. (GABARITO)

  Fonte: www.itvale.com.br/blog/software-o-que-e-e-quais-sao-os-tipos-existentes-C-249

• gabarito (C).

  Software aplicativo, aplicativo ou aplicação (abreviadamente, app), é o software projetado para executar um grupo de funções, tarefas ou atividades coordenadas para o benefício do usuário.

• "Aplicações de escritório"

Questão 3976795

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows; Windows 7; Windows Vista; Windows XP

Microcomputadores que “rodam” sistemas operacionais Windows XP, Vista e 7 exibem uma barra na tela do monitor de vídeo cujo principal componente é o botão Iniciar. Essa barra mostra os programas ativos, aqueles carregados na memória RAM, além de permitir acesso rápido e alternado entre aplicações, bastando um clique em seu ícone. Essa barra é denominada:

• A. status
• B. tarefas
• C. notificações
• D. ferramentas

Gabarito: B

Comentários

• Gab ( B )

  Trata-se da Barra da Tarefas.

  A Barra de Tarefas é a barra localizada na parte inferior da tela e que contém alguns ícones que tornam a utilização do seu sistema mais fácil. 

  Na barra de tarefas localiza-se também o "Botão Iniciar" que contém atalhos para todas as suas aplicações.

  Bons estudos!

• Assertiva B

  Essa barra é denominada: tarefas

Questão 3976798

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2007; Teclas de atalho

A execução no Word 2007 BR do atalho de teclado Ctrl + F1 tem por significado minimizar ou restaurar o seguinte componente:

• A. menu pop-up do WordArt
• B. janela de ajuda do Word
• C. barra de ferramentas
• D. faixa de opções

Gabarito: D

Comentários

• Expandir ou recolher a faixa de opções.

  Ctrl+F1

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/atalhos-de-teclado

• MACETE: F1xar ou desaF1xar faixa de opções no Word: CTRL + F1

  Fonte: Comentário de algum colega do QC

Questão 3976801

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; LibreOffice e BrOffice Writer; Teclas de atalho

No Writer do pacote BrOffice.org 3.3.2, clicar na tecla Caps Lock e executar o atalho de teclado Ctrl + S têm, respectivamente, os seguintes significados:

• A. ativar ou desativar a digitação de letras maiúsculas e sublinhar um texto selecionado
• B. ativar ou desativar o teclado numérico e sublinhar um texto selecionado
• C. ativar ou desativar a digitação de letras maiúsculas e salvar arquivo
• D. ativar ou desativar o teclado numérico e salvar arquivo

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa C

  ativar ou desativar a digitação de letras maiúsculas e salvar arquivo.

  Ctrl + S= Save.

• Ctrl + S = Sublinhar no Word

  Ctrl + S = Salvar no Write

  fica a dica, pq eu errei u.u'

• CTRl + U - Writer é SUblinhado

  Justamente por ser CTRl + S o atalho pra salvar

• Não Confundir os comandos:

  Libreoffice:

  CRTL + U : Sublinhado

  CRTL + D : Sublinhado Duplo

  CRTL + S : Salvar

  Word:

  CRTL + S : Sublinhado

  CRTL + B : Salvar

• Libreoffice:

  CRTL + U : Sublinhado

  CRTL + D : Sublinhado Duplo

  CRTL + S : Salvar

• ativar ou desativar a digitação de letras maiúsculas e salvar arquivo

• A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos de teclado e suas funções no Writer, mais especificamente quanto à função da tecla “Caps Lock” e do atalho CTRL + S.

   

  A) Incorreta – O atalho correto para sublinhar um texto é o CTRL + U.

  B) Incorreta – A tecla correta para ativar ou desativar o teclado numérico é a “Num Lock”, já o atalho para sublinhar um texto é o CTRL + U.

  C) Correta – A tecla “Caps Lock” é utilizada para habilitar ou desabilitar as letras maiúsculas, enquanto o atalho CTRL + S tem como função salvar o documento.

  D) Incorreta – A tecla correta para ativar ou desativar o teclado numérico é a “Num Lock”.

   

  Gabarito – Alternativa C.

Questão 3976804

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2007

O processador de texto Word do MSOffice 2007 BR possibilita o uso de documentos com diferentes tamanhos. Dessa forma, 21,59cm X 27,94cm e 21cm X 29,7cm são tamanhos que correspondem, respectivamente, aos seguintes tipos de papéis:

• A. Carta e A3
• B. Carta e A4
• C. Ofício e A3
• D. Ofício e A4

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

  Carta - 21,59 cm x 27,94 cm

  Ofício - 21,59 cm x 35,56 cm

  A4 - 21 cm x 29,7 cm

  A3 - 14,8 cm x 21 cm

Questão 3976813

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: MULTIRIO
• Ano: 2011
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2011 - MULTIRIO - Assistente Técnico-Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2007

Uma das funcionalidades do software Powerpoint do pacote MSOffice 2007 BR, está indicada na seguinte alternativa:

• A. salvar arquivos de imagens em um dos formatos JPG e SCR
• B. gerar arquivos de apresentações de slides em um dos formatos PPT e AVI
• C. exibir slides das apresentações como resultado do acionamento da tecla F7
• D. permitir ao usuário escolher a orientação dos slides como retrato ou paisagem

Gabarito: D

Comentários

• GAB ( D )

  Para alterar de retrato para paisagem:

  Design ------------------------------Tamanho do Slide --------------------------Tamanho do Slide Personalizado ----------------Retrato / Paisagem.

• Powerpoint do pacote MSOffice 2010, a tecla F7 verifica a ortografia

• LETRA D

  quase n vemos, mas a apresentação pode ocorrer na vertical tbm ❤