SóProvas



Prova Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Matemática


ID
2999689
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Assinale a alternativa correta no que se refere à correção gramatical e à adequação da linguagem do trecho apresentado à correspondência oficial.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

  • LETRA A

    b) Esclarecemos, na oportunidade, de que o decreto mencionado deve ser regulamentado via portaria a ser publicado no Diário Oficial. (Esclarecemos que o decreto...)

    c) Este setor informa, (não se separa o sujeito do seu complemento) que não vai abrir mão (informalidade) da decisão de conceder o recesso de fim de ano de forma escalonada.

    d) Segue anexo (anexa, para concordar com "a planilha"), para conhecimento de Vossa Senhoria, (deve ser inserida essa vírgula para isolar o termo intercalado) a planilha de gastos que este setor teve de fazer para o comprimento das metas de 2018.

    e) Informamos que vários licitantes interporam (interpuseram) recurso contra a decisão da Secretaria de Licitação, que decidiu interpela a prefeitura.

  • Só para completar o comentário do colega abaixo.

    A alternativa E tem outros erros:

    A ausência de CRASE, logo depois de interpela e antes de prefeitura.

    Ainda é válido lembrar que o correto é INTERPELAR e não interpela.

  • Esta questão exige do candidato conhecimento referente à correção gramatical e à linguagem na correspondência oficial.

    a) Verificamos que este período atende ao uso da norma padrão, pois é claro, conciso e coerente. Além disso, o pronome de tratamento, bem como o acento grave foram empregados devidamente. Dessa forma, esta é a alternativa correta. 


    b) Neste período ocorrem 3 erros. O primeiro é devido ao uso da vírgula após o verbo esclarecer. Sendo "na oportunidade" um adjunto adverbial curto (até 2 palavras), mesmo que deslocado, não é obrigatório o uso de vírgula. Entretanto, ao inserir a primeira, torna-se obrigatório o uso da segunda para isolar tal adjunto. Assim, há duas opções: ou retirar a que está após o verbo esclarecer ou inserir outra após "na oportunidade". O segundo erro é referente ao emprego da preposição DE para introduzir o complemento do verbo esclarecer. Sendo ele um verbo transitivo direto, seu complemento deve ser um objeto direto, então, não deve ser introduzido por preposição. O terceiro erro corresponde à ausência de concordância do vocábulo "publicado". Tendo em vista que ele deve concordar com "portaria", que está no feminino, o correto é 'portaria a ser publicada'.


    c) Neste período ocorrem 2 erros. O primeiro é referente ao emprego da vírgula após o verbo informar. De acordo com a regra, não pode haver vírgula entre o verbo e o seu complemento, pois, tal emprego quebra a estrutura sintática do período. O segundo erro diz respeito ao uso da expressão "vai abrir mão". Sendo ela própria da linguagem informal, seu uso contraria o atributo da formalidade.


    d) Neste período ocorrem 2 erros. O primeiro diz respeito à concordância de "anexo". Se utilizada sem a preposição “em", a palavra “anexo" tem função de adjetivo e deve concordar com o substantivo a que está associada, que neste caso é "planilha". Portanto, o correto é "Segue anexa...a planilha". O segundo erro é referente à ausência de vírgula após Vossa Senhoria, para isolar o trecho “para conhecimento de Vossa Senhoria". Tendo em vista que se trata de um adjunto adverbial longo (a partir de 3 palavras), que está deslocado, é obrigatório o uso das duas vírgulas, antes e depois.


    e) Neste período ocorrem 2 erros. O primeiro é referente à flexão verbal de "interporam". Tendo em vista que a ação ocorre no passado, o correto é que o verbo esteja flexionado no pretérito: interpuseram.  O segundo erro é quanto ao emprego do verbo "interpela". Sendo ele auxiliar da locução verbal "decidiu interpela", deve estar em uma das formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio). Assim, o correto é "decidiu interpelar".


    Gabarito do professor: Letra A.


ID
2999692
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O clima influencia a formação da vegetação e a vegetação contribui para a dinâmica do solo. Dessa forma, é clara a existência de uma relação entre vegetação, clima e solo. Sendo assim, assinale a alternativa correta a respeito da vegetação e de aspectos climáticos de Goiás.

Alternativas
Comentários
  • Gab: A

    B-) Errado. Há, na parte mais ao sul de Goiás, Mata Atlântica

    C-) Errado. A destruição do Cerrado, apesar de ter muito pouco animais endêmicos, é o local que nasce as principais bacias hidrográficas do Brasil. Destruir esse bioma, causará mais impactos hídricos do que já vem ocorrendo. Logo, será uma grande perda ambiental.

    D-) Errado.

    E-) Errado. Na verdade, é o contrário: Setembro a Abril são os meses chuvosos e Julho a Agosto, os meses mais secos.

  • O clima é tropical semiúmido

  • As plantas do cerrado possuem raízes muigo profundas para absorver agua!


ID
2999695
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em primeiro lugar, em Goiás, o conservadorismo parece ser uma característica que une a todos, independentemente da condição ou classe social. Chama a atenção, ao desavisado recém‐chegado às terras goianas, que os mesmos discursos estejam presentes na fala do latifundiário e do meeiro, do trabalhador rural; do empresário ou profissional liberal e dos vendedores da força de trabalho.

Internet: < www.congressohistoriajatai.org> (com adaptações).


Acerca do tema abordado no texto acima e de assuntos correlatos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • O Governo de Getúlio Vargas (1930 -1945 e depois 1951- 1954) estabeleceu a política pública “Marcha para o Oeste". O objetivo era ocupar e ligar as Regiões Norte e Centro Oeste. Ambas então com baixa densidade demográfica e pouca exploração econômica.

    Esta política foi favorecida pelas práticas coronelistas presentes. Os coronéis não só concentravam como também financiavam o poder político nos municípios. A questão pede que correlacione o conservadorismo presente na sociedade atual com a prática coronelista presente em Goiás.

    A) INCORRETA – O pensamento coronelista é conservador com característica de permanência – manutenção das tradições e do status quo - e não de ruptura. Seu objetivo é a manutenção dos hábitos e práticas políticas para a permanência do mesmo grupo social no poder.

    B) INCORRETA – Pedro Ludovico Teixeira mantem práticas coronelistas como: voto de cabresto, favores a aliados, manutenção de alianças, ação autoritária contra qualquer pensamento divergente. Suas ações têm como meta a manutenção da ordem vigente.

    C) INCORRETA – A construção de Goiânia faz parte do projeto do Governo de Getúlio Vargas. A Marcha para o Oeste tinha por objetivo integrar as regiões do Norte e do Centro Oeste do país. Esta construção faz parte da política da época em questão.

    D) CORRETA – Os coronéis garantem a manutenção do poder político através da compra de votos e votos de cabresto. São os grandes financiadores da perpetuação do conservadorismo, na medida em que dele se beneficiam.

    E) INCORRETA – Ao contrário. A proximidade com o centro do poder federal ajuda a manutenção das estruturas de poder anteriores à construção de Brasília Tais estruturas permitem a manutenção de oligarquias no poder municipal e estadual .

    RESPOSTA: D
  • Gabarito D


ID
2999698
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Não entrará pelos olhos a dentro de todo homem de bom senso que reduzir à vida sedentária homens que não têm artes necessárias para subsistir nela ou equivale a destruí‐losà custa de fome e privações ou equivale a fazer pesar sobre nós o encargo de sustentá‐los?

Oswaldo Martins Ravagnani. A agropecuária e os aldeamentos indígenas goianos. Departamento de antropologia, política e filosofia. UNESP – Araraquara‐SP (com adaptações).


Com relação à questão indígena em Goiás ao longo da história, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) Os aldeamentos indígenas faziam parte do processo de colonização português em Goiás. ITEM INCORRETO.

    b) Atualmente, o povo indígena Avá-Canoeiro ocupa uma área de 38 mil hectares demarcada pela Fundação Nacional do Índio (Funai) em 1996. Denominada Terra Indígena Avá-Canoeiro, é localizada nos municípios de Minaçu e de Colinas do Sul, no estado de Goiás. Além de todos os conflitos históricos envolvendo os Avá-Canoeiro, este grupo enfrentou nas últimas décadas a construção da represa e o enchimento do lago da Usina Hidrelétrica (UHE) Serra da Mesa, de propriedade da Furnas Centrais Hidrelétricas S. A. Anos mais tarde os Avá-Canoeiros foram também atingidos pela UHE Cana Brava, que barra o mesmo Rio Tocantins, abaixo da UHE Serra da Mesa. ITEM CORRETO.

    c) Os Karajás, os Tapuyas e os Avá-Canoeiro são os grupos indígenas atualmente presentes em Goiás. ITEM INCORRETO.

    d) O censo de 2010 apontou que Goiás possui a terceira maior população indígena do Centro‐Oeste. ITEM INCORRETO.

    Resposta: B

  • Gab. B

    Município Atingido: Minaçu (GO)

    Outros Municípios: Colinas do Sul (GO), Minaçu (GO)

    População: Povos indígenas

    Atividades Geradoras do Conflito: Atuação de entidades governamentais, Barragens e hidrelétricas, Madeireiras, Mineração, garimpo e siderurgia

    Impactos Socioambientais: Alteração no regime tradicional de uso e ocupação do território, Assoreamento de recurso hídrico, Desmatamento e/ou queimada, Erosão do solo, Poluição de recurso hídrico, Poluição do solo

  • A face indígena no Estado de Goiás:

    *karajá: Aruanã

    *Tapuia: Nova América e Rubiataba.

    *Avá-canoeiro: Minaçu (declarada, mas não registrada no Patrimônio da União)

    “Na realidade existe um documento que comprova a criação dessas reservas. Entretanto por falta de interesse principalmente político, o que se constata é o avanço do capital sobre essas áreas, dentro da perspectiva de expansão do agronegócio”, segundo Altair Sales, Professor de Antropologia PUC-GO.

  • Depois de décadas de extermínio, em 2018, no território goiano existem apenas três Terras Indígenas: do povo Karajá no município de Aruanã (três áreas descontinuas), do Avá-Canoeiro, entre os municípios de Minaçu e Colinas do Sul e do povo Tapuio no município de Rubiataba e Nova América (duas áreas descontinuas), conforme mostra, a seguir, o mapa 01 de localização. Cabe ainda ressaltar a presença dos Xavante (60 pessoas aproximadamente) Xiguano e Chiquitano na cidade de Aragarças/GO1 e dos Tapirapé que vivem com a família Avá-Canoeiro em Minaçu/GO.

    Fonte: SILVA, L. G.; LIMA, S. C.; SOUZA, E. A. Povos indígenas de Goiás: Karajá, Tapuio e Avá-Canoeiro | Dossiê


ID
2999701
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A venda da Companhia Energética de Goiás (Celg) para a empresa italiana Enel foi concluída no dia 14/2/2017, em Goiânia. O presidente da corporação estrangeira no Brasil, Carlo Zorzoli, esteve na capital goiana com o governador do estado, Marconi Perillo (PSDB), e o presidente da Eletrobrás, Wilson Ferreira Junior, onde assinaram a privatização da companhia, que foi vendida por R$ 2,187 bilhões.


Internet: < http://g1.globo.com> (com adaptações).


No que se refere à questão energética em Goiás, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A produção de energia solar fotovoltaica vem tendo grande desenvolvimento no estado, que já supera a marca histórica de 10 megawatts (MW), estando entre os grandes produtores do País.

    letra E

  • Um grande exemplo atual é a Usina Fotovoltaica Urbana da faculdade UniEvangélica, criada em 2019, sendo considerado o maior estacionamento solar do país, que produz energia de forma limpa e sustentável com estimativa de gerar uma economia anual de 2.463,80 MWh.

  • a) A usina de Cachoeira Dourada, situada no Rio Araguaia, é grande fornecedora de energia elétrica para o estado de Goiás.

    Está localizada no Rio Paranaíba

    b) Apesar de ter se desfeito da companhia de distribuição, o governo de Goiás continua detendo a totalidade do parque gerador de energia elétrica do estado.

    O Governo de Goiás não detém a totalidade do parque gerador porque esse parque é operado pela CELG GT, subsidiária da CelgPar, que é uma sociedade de economia mista.

    A Companhia Celg de Participações - CELGPAR apresenta a seguinte composição acionária:

    Governo do Estado de Goiás: 99,702%

    Centrais Elétricas Brasileiras - ELETROBRAS: 0,070%

    Demais acionistas: 0,228%

    c) Usinas de açúcar e álcool em outras unidades da Federação produzem a chamada “coenergia”, que consiste em utilizar rejeitos da cana‐de‐açúcar para a geração de energia, o que ainda não ocorre em Goiás.

    Isso não é verdade. [...] com a instalação de uma central termelétrica e a Jalles Machado se tornou pioneira em Goiás na cogeração de energia a partir do bagaço de cana. Além de suprir o consumo de energia elétrica da própria usina, o excedente da produção é comercializado, gerando uma receita adicional para a empresa [...].

    d) Com um subsolo pobre em petróleo, mas sendo grande produtor de gás natural, Goiás contribui para a autossuficiência energética brasileira.

    Não encontrei nenhuma informação sobre a produção de gás natural em Goiás, apenas sobre a Distribuição e Canalização. (Se alguém souber por favor...)

    e) A produção de energia solar fotovoltaica vem tendo grande desenvolvimento no estado, que já supera a marca histórica de 10 megawatts (MW), estando entre os grandes produtores do País.

    Alternativa CORRETA


ID
3282340
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa que não apresenta uma diretriz do Plano Nacional de Educação 2014‐2024.

Alternativas
Comentários
  • Letra C está errada pois a ênfase é na promoção da CIDADANIA e na ERRADICAÇÃO de todas as formas de discriminação.
  • DIRETRIZES DO PNE:

    I - erradicação do analfabetismo;

    II - universalização do atendimento escolar;

    III - melhoria da qualidade do ensino;

    IV - formação para o trabalho;

    V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.

    VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em

    educação como proporção do produto interno bruto.

  • GABARITO: LETRA C

    V − formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos

    em que se fundamenta a sociedade.


ID
3282346
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

    Ana Clara completará seis anos de idade em  janeiro de 2019.

Com base nesse caso  hipotético, assinale a alternativa que apresenta a estratégia de matrícula adequada para ela no ano letivo de 2019.

Alternativas
Comentários
  • Ao completar 6 anos de idade até 31 de março a criança será matriculada para o 1 ano do ensino fundamental.

  • Então:

    Educação infantil se divide em:

    Creche: 0-03 anos

    Pré escola: 4 e 5

    Ensino Fundamental . > 6 aos 14 anos. > ( tem duração de 9 anos) LDB.

    Se Ana Clara tem 6 aninhos , ela deve ser matriculada na Primeira (1ª) série do ensino fundamental I, e assim sucessivamente até aos 14.

    Após a partir dos 15, ela já entre no Ensino Médio.

    15 aos 17 neste caso.


ID
3282544
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ao estabelecer a gestão democrática como princípio, a LDB, em seu artigo 14, consolida o que se inscreve na Constituição Federal,  referindo‐se  ao  pacto  federativo  nos  termos  da autonomia dos entes federados.

Art. 14.  Os  sistemas  de  ensino  definirão  as normas  da  gestão  democrática  do  ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e  conforme  os seguintes princípios: 

I  ‐  participação  dos  profissionais  da educação na  elaboração  do  projeto  pedagógico  da escola;

II  ‐  participação  das  comunidades  escolar  e local em conselhos escolares ou equivalentes.

De acordo com esses princípios, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A construção participativa do projeto político‐pedagógico e a participação da comunidade nos conselhos escolares são instrumentos fundamentais de regulamentação da gestão democrática.


ID
3282547
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com os dispositivos legais vigentes, a educação básica compreende

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA C

    Fundamento: Art. 21, I, da lei 9394/96.

    Art. 21. A educação escolar compõe-se de:

    I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;

    II - educação superior.

    Bons estudos!

  • Bizú: A educação básica no Brasil é IN-Fu-Me.

    1- Infantil

    2- Fundamental;

    3- Médio


ID
3282571
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando que o projeto político‐pedagógico seja o principal instrumento organizador do trabalho pedagógico da escola, assinale a alternativa que apresenta os atores de sua elaboração.

Alternativas
Comentários
  • Faltou a comunidade/sociedade civil , para ficar mais bonito, srsr

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.

  • Todos os atores da Comunidade escolar podem e devem participar da elaboração do PPP, portanto como a letra C é a mais ampla, é a que deve ser marcada como correta.


ID
3282577
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando a Educação para a Diversidade, a Cidadania e a Educação em e para os Direitos Humanos, assinale a alternativa que apresenta uma das dimensões das políticas afirmativas.

Alternativas
Comentários
  • letra C

    diversidade social

  • Em outras palavras, seria o mesmo que dizer: Dar maior visibilidade aos grupos e minorias sociais e suas necessidades. Assim, constitui políticas afirmativas.


ID
3282580
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

    O projeto político‐pedagógico é o conjunto de concepções pedagógicas que a escola adota, a explicitação da sua  função social e a clara definição de procedimentos didático‐metodológicos  que  serão  desenvolvidos  por  todos os envolvidos com o processo educativo. É o projeto fundante da escola; afirma sua razão de ser, conferindo‐lhe identidade institucional.  Seu  foco  básico  é o  processo  de  ensino  e aprendizagem. =

Lindalva P. Carmo. A escola que queremos: uma construção 
coletiva. Curso técnico em secretariado escolar 
(módulo 1). Fortaleza, SEDUC/CETREDE, 2003.

Tendo o texto acima apenas como referência inicial, assinale a alternativa correta acerca do projeto político‐pedagógico. 

Alternativas
Comentários
  • A construção do projeto político‐pedagógico envolve pensar a organização do trabalho pedagógico da escola como um todo e da sala de aula em particular.

  • (...) O projeto político-pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade. Nesta caminhada será importante ressaltar que o projeto político-pedagógico busca a organização do trabalho pedagógico da escola na sua globalidade. 

    PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA

    Ilma Passos Alencastro Veiga*

  • Questão que nos induz ao erro, pois na assertiva C não contemplou a comunidade etc. Mas resumiu -se somente aos os professores e funcionários como sendo os únicos na formação do PPP, como se, somente eles totalizassem o coletivo na constituição e confecção do PPP. Caberia recurso nesta questão. por fim, ainda usa o termo particular no final da questão.


ID
3282583
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o conjunto de atividades, ligadas entre si, que visa a ensinar um conteúdo, gradativamente, etapa por etapa, de acordo com os objetivos propostos para a aprendizagem.

Alternativas
Comentários
  • Pluridisciplinaridade Um mesmo objeto de estudo ou tópico de pesquisa investigado simultaneamente por várias disciplinas. Vai-se além do paradigma disciplinar sem, todavia, superá-lo ou colocá-lo em suspenso.

    Interdisciplinaridade

    Intercâmbio de métodos de pesquisa oriundos de distintas disciplinas. Apesar de estar além das disciplinas e de poder gerar novas disciplinas, enquadra-se no modelo da pesquisa disciplinar

    Transdisciplinaridade

    Define-se como a busca pelo que está, ao mesmo tempo, entre, através e além de toda e qualquer disciplina, representando, portanto, uma quebra com o paradigma disciplinar, uma nova forma de ver o mundo.

    http://www.revistaespacios.com/a18v39n49/18394910.html


ID
3282769
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca do Plano de Saúde na Escola (PSE), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • E

    Objetiva enfrentar as vulnerabilidades que possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar dos estudantes da rede pública de ensino


ID
3282781
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

À luz das Diretrizes Nacionais Gerais para a Educação Básica, assinale a alternativa que apresenta o conceito de currículo escolar.

Alternativas
Comentários
  • Conjunto de experiências escolares em torno do conhecimento, constituído nas relações sociais e na articulação dos saberes e das vivências dos estudantes com o conhecimento historicamente construído.


ID
3282784
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia

No que se refere à escola de tempo integral, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO ERRADO

    6.1) promover, com o apoio da União, a oferta de educação básica pública em tempo integral, por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive culturais e esportivas, de forma que o tempo de permanência dos (as) alunos (as) na escola, ou sob sua responsabilidade, passe a ser igual ou superior a 7 (sete) horas diárias durante todo o ano letivo, com a ampliação progressiva da jornada de professores em uma única escola;

    FONTE: https://novaescola.org.br/conteudo/3002/pne-meta-6

    ALTERNATIVA MAIS CORRETA É A LETRA E


ID
3282874
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei n.º 13.005/2014, foi instituído pela Constituição Federal de 1988 e estabelece metas e diretrizes para a educação por um período de dez anos. Quanto ao PNE, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A partir de sua entrada em vigor, todos os entes federativos devem criar ou adequar seus planos de educação a ele.

  • Art. 8° Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas neste PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação desta Lei.

  • Poucas questões de Conhecimentos Pedagógicos são comentadas. Sobretudo, as de legislação.
  • Art. 214. A Lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federais que produzam.

    Na questão letra A fala só de metas e diretrizes, as letras C, D, E são absurdas com isso só sobra a letra B nossa resposta.

  • Essa questão foi tão mal formulada que a letra A só repete a mesma coisa do enunciado

ID
3282883
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Um dos grandes desafios da educação é promover a adaptação dos currículos aos estudantes com necessidades especiais, de modo a garantir a acessibilidade aos conteúdos e a favorecer a aprendizagem significativa. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta o conceito de aprendizagem significativa.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D

    A concepção de ensino e aprendizagem de Ausubel segue na linha oposta à dos behavioristas. Para ele, aprender significativamente é ampliar e reconfigurar ideias já existentes na estrutura mental e com isso ser capaz de relacionar e acessar novos conteúdos. 

    Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/262/david-ausubel-e-a-aprendizagem-significativa


ID
3282898
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação às Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na educação, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
3282910
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

    É um luxo e um despropósito defender, por exemplo, animais  ameaçados  de  extinção,  enquanto  milhares  de  ̧crianças  morrem  de  fome  ou  de  diarreia  na  periferia  das  ̧grandes cidades, no Norte ou no Nordeste. 

Brasil. Parâmetros Curriculares Nacionais, Meio Ambiente, MEC.

Considerando  o  texto  acima  e, ainda,  os  conceitos  da educação ambiental, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • haverá bolsominions dizendo que essa questão cabe recurso kkkkk.


ID
3282916
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o menor número inteiro positivo que é divisível por 1, 2, 3,..., 10.

Alternativas
Comentários
  • O menor divisor comum entre todos esses números é o seu MMC (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10) = 2520

    Resolvendo:

    a) 10! = 3 628 800

    b) 7! = 5040

    c) 7x5! = 840

    d) 3 x 7 x 5! = 2 520 RESPOSTA CORRETA

    e) 2 x 3 x 5 x 7 = 210


ID
3282919
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Duas tortas idênticas foram cortadas uniformemente: uma em 12 pedaços e a outra em 32 pedaços.
Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa que apresenta a fração de um pedaço da segunda que equivale a um pedaço da primeira.

Alternativas
Comentários
  • 32 equivale a 12

    32/12, simplificando, 8/3

  • 32/12 > 16/6 > 8/3

  • Fiz um bagulho gigante pra no final eu ter a msm resposta dos cara q fizeram em 10 segundos XD kakakakka

  • 32/12

    Simplificando =

    8/3


ID
3282922
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

    Uma  sala  de  104 estudantes,  com  56 mulheres e  48 homens, deve ser dividida em n grupos, de  forma que cada grupo,  com  maior  tamanho  possível,  contenha  o  mesmo número de mulheres e o mesmo número de homens.

Considerando  essa  situação  hipotética,  o  número  de estudantes em cada um dos grupos é igual a

Alternativas
Comentários
  • Uma sala de 104 estudantes, com 56 mulheres e 48 homens, deve ser dividida em n grupos, de forma que cada grupo, com maior tamanho possível, contenha o mesmo número de mulheres e o mesmo número de homens.

    Considerando essa situação hipotética, o número de estudantes em cada um dos grupos é igual a

    A) 6.

    B) 7.

    C) 8.

    D) 13.

    E) 14.

    Vamos a resolução da questão.

    É uma questão de MDC.

    Vamos tirar o MDC.

    56, 48 | 2

    28, 24 | 2

    14, 12 | 2

    07, 06

    MDC = 8

    Dessa forma, vai existir 8 grupos. Cada grupo vai ter 7 mulheres e 6 homens

    7 + 6 = 13.

    GABARITO D) 13.

    @pertinazpertin

  • @Pertinaz cara... esse 8 equivale a total de alunos que terá por grupo.... esse gabarito esta errado... e a letra C

    vc dividiu o total por pelo maximo que cabe em cada grupo, gerando 7 e 6... esse 6 e 7 representa os grupos formados.. q n total da 13

    mas a resposta msm é 8

  • na razão de 56 mulheres para 48 homens temos 7 mulheres para cada 6 homens

    logo 7+ 6 = 13

  • MDC(48,52)=8 (8 grupos)

    104 alunos / 8 grupos = 13 alunos por grupo;

    Ou se preferir:

    48/8 = 6 homens;

    56/8=7 mulheres;

    total: 6+7=13 pessoas por grupo;


ID
3282925
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

    4  pedreiros,  trabalhando  6  h  por  dia,  constroem  40 m de muro em 8 dias. Então, para se construir 56 m de muro em 7 dias, 6 pedreiros devem trabalhar x horas por dia. 

Com  base  nesse  caso  hipotético,  assinale  a  alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • 6,4 Horas

  • Questão de regra de 3 COMPOSTA

    o primeiro passo é organizar cada grandeza e verificar se elas são diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais.

    D= dia

    M=metros construidos

    P=quantidade de pedreiros

    H= horas ( nessa grandeza estará a icognita)

    D M P H

    8 40 4 6

    7 56 6 X

    agora verificamos as grandezas, duas a duas, se elas forem diretamente proporcional, multiplica-se cruzado, se forem inversamente proporcional, multiplica-se direto.

    Olhando as colunas D e M , percebemos que elas são diretamente proporcionais, pois quanto mais dias se passarem mais muro será construido, sendo assim temos:

    8*56 = 7*40

    olhando as colunas M e P , percebemos que elas tambem são diretamente proporcionais, pois quanto mais pedreiros trabalharem, maior será a quantidade de muro construida, sendo assim:

    8*56*4 = 7*40*6

    por ultimo, olhamos para as colunas P e H, percebemos que elas são INVERSAMENTE PROPORCIONAIS, pois quanto mais pedreiros trabalharem, menor será a quantidade de horas para construir o muro, sendo assim, multiplica-se reto os dois ultimos valores, ficando:

    8*56*4*6= 7*40*6*X

    10.752 = 1680X

    X=10752/1680

    X=6,4 horas.


ID
3282928
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O número complexo (√3/2 + 1/2i)12 é igual a

Alternativas
Comentários
  • Passando o número complexo da questão para forma trigonométrica temos:

    z= 1(cos(pi/6) + isen(pi/6))

    Sabendo que se:

    z = p(cos(x) + isen(x)), então

    z^n = p^n(cos(x*n) + isen(x*n))

    Aplicando os valores da questão temos:

    z^12 = 1^12(cos[(pi/6)*12] + isen[(pi/6)*12])

    z^12 = 1[(cos(2pi) + isen(2pi)]

    Passando para forma algébrica temos que:

    z^12 = 1

    Letra E

  • Potencias de i

    Para calcular potências de i, basta dividir o expoente n, n inteiro e positivo, por 4:

    ** se o resto for 0, i^n = 1

    ** se o resto for 1, i^n = i

    ** se o resto for 2, i^n = -1

    ** se o resto for 3, i^n = -i

    n=12

    12/4 = 3 , logo o resto da divisão é zero.

    sendo assim, se o resto for 0, i^n = 1;


ID
3282931
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Assinale a alternativa  que apresenta  o conjunto  solução da  equação y4  –10y²  + 9 = 0. 

Alternativas
Comentários
  • Trata-se de uma questão envolvendo equação biquadrada/quarto grau

    Passo 1: transformar em uma equação do segundo grau

    y^4 –10y² + 9 = 0.

     –10y + 9 = 0.

    Passo 2: encontrar as raízes (vou usar o método da soma e produto)

    _+_=10

    _*_=9

    9+1=10

    9*1=9

    Passo 3: tirar a raiz quadradas das raízes

    √9 √1

    3 1

    Alternativa: Delta

  • Y^2 = Y ( PODE SER QUALQUER LETRA )

    y^2 - 10y + 9 = 0

    SOMA PRODUTO - 9 + 1 = 10

    9 . 1 = 9

    Y^2 = 9

    Y = +/- √9

    Y = +/- 3 ( COMO SE FOSSE X 1 LINHA )

    Y^2 = 1

    Y = +/- √1

    Y = +/- 1 ( COMO SE FOSSE X 2 LINHA )

    solução = { -3;-1;1;3}

    MÉTODO MPP.

  • Uma forma mais simples de resolver é: como a equação é de 4º grau, sabemos que ela vai ter 4 raízes, sendo assim , nos resta a alternativa letra C e D;

    C: {–9, –1, 1, 9}

    D: {–3, –1, 1, 3}

    dentre essas duas alternativas, dois valores são iguais (-1 e 1), logo vamos trabalhar com os numeros 3 e 9.

    vamos testar eles na equação principal, e ver se vai satisfazer a igualdade;

    por questoes didáticas, começaremos com o 3 ( pra fazer menos cálculos)

    y4 –10y² + 9 = 0

    3^4 - 10(3)^2 + 9=0

    81 - 90 + 9 = 0

    0 = 0 (como o 3 satisfez a igualdade, ele é raiz)

    portanto , gabarito letra D, de DEUS.

    mas para desencargo de consciencia, vamos testar o 9:

    y4 –10y² + 9 = 0

    9^4 - 10(9)^2 + 9 = 0

    6561 - 810 + 9 = 0

    5760=0 ???? os numeros não são iguais, logo o 9 não é raiz dessa equação.

  • Y2-10y2+9=0

    Y2=M

    M2-10M+9=0

    a=1 b=10 c=9

    1+9=10

    1.9=9

    RESALTANDO QUE: Y2=M

    ●M1=1

    M=1

    Y2=1

    Y=+ -1

    ●M2=9

    Y2=9

    Y=+ -/9=3

    S{ -3, -1, 1, 3}

    Letra:E


ID
3282934
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sendo A, B e C três pontos escolhidos aleatoriamente sobre uma circunferência, a probabilidade de o triângulo ABC conter o centro da circunferência equivale a

Alternativas
Comentários
  • cri..cri..cri

    kkkk

  • Com duas secantes que se originam no mesmo ponto (vértice) eu construo um triângulo inscrito na circunferência e a terceira secante(lado), é formada condicionalmente.

    Para o circuncentro do triângulo está dentro dele, é necessário que cada uma das duas secantes originais estejam de lados opostos ao diâmetro da circunferência.

    50% cada uma...

    (1/2) x (1/2) = 1/4


ID
3282937
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para que P(x) = x4  – Kx³  + 2x – 4 seja divisível por  (x – 2), a  constante K vale

Alternativas
Comentários
  • Se o polinomio e divisível por (x-2), logo 2 é raiz.

    Então basta substituir o x pelo 2 e igualar a 0 e teremos:

    2^4-k2^3+2*2-4=0

    16-8k+4-4=0

    16-8k=0

    -8k=-16

    K=2


ID
3282952
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O maior valor que a função f(x) = x√4 - x2 assumirá, para  x pertencente ao intervalo [0, 2], será


Alternativas
Comentários
  • Meu gabarito está dando sempre três . Estou utilizando a fórmula X do vértice e Y do vértice. Pela fórmula: XV - -B/2A YV= - Δ/4.a AO utilizar essas fórmulas , assume fx( vértice) assume o maior valor , no caso 3 . Acredito ter um erro com a questão

  • Olá, Rick.

    então, essa questão envolve conhecimentos de Derivadas.

    Em primeiro lugar é preciso derivar a função dada:

    f(x) = x√4 - x^2 

    sua derivada será:

    f'(x) = -2x+4 /√4 - x^2 

    agora iguala a função que vc derivou a zero ( com isso, encontrará o ponto crítico da função, e geralmente os pontos críticos são bons cadidatos para assumirem os valores de máximo e mínimo da função)

    -2x+4 /√4 - x2 = 0 (faz as continhas e chegará a duas raizes)

    x1= - √2

    x2= √2

    Como a questão pede o ponto máximo, vc irá pegar o x2, e substituir na função original;

    f(x) = x√4 - x^2 

    f(x) = √2 * √4 - (√2 )^2 

    = 2


ID
3282958
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma colônia de bactérias se prolifera e o número de indivíduos para cada instante t > 0 é dado por N(t) = 2ekt, em que k é uma constante positiva. Sabe‐se que, no instante t = 4, o número de bactérias é igual a 162.

Com base nesse caso hipotético, o valor de k e o número de bactérias no instante t = 8 são, respectivamente, iguais a

Alternativas
Comentários
  • ALGUMA BOA ALMA PARA RESOLVER ISSO?

  • Alternativa b

  • N(t) = 2*e^(k*t)

    162 = 2*e^(k*4)

    162/2 = e^(4*k)

    81=e^(4*k)

    ln(81) = ln(e^4*k)

    ln(3^4) = ln(e^4*k)

    4*ln(3) = 4*k*ln(e)

    sabemos que ln(e) = 1, logo:

    4*ln(3) = 4k

    k=ln(3) (primeira parte da questão)

    -----

    N(t) = 2*e^(k*t)

    N(8) = 2*e^(k*8)

    N(8) = 2*e^(k*8)

    sabemos que k=ln(3), logo

    N(8) = 2*e^[ln(3)*8]

    sabemos que e^ln(x) = x, logo

    N(8) = 2*3^8 = 13122

  • Questão resolvida no link abaixo!

    https://www.youtube.com/watch?v=oTKZOYiCkTk

    Bons estudos!


ID
3282961
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O  conjunto  de  pontos  do  plano  cartesiano  que  satisfaz  a  equação 4x = y²  é uma parábola, cujo foco e cuja diretriz são,  respectivamente,

Alternativas

ID
3282964
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo‐se que o cos(30) é igual a √3/2, é correto concluir  que o sen² (15) vale

Alternativas
Comentários
  • cos 30 = cos (15+15) = cos15.cos15 - sen15.sen15 = raiz de 3/2

    (soma/subtração de coseno: coça coça senta senta e troca o sinal)

    cos^2 15+ sen^2 15 = 1 ------- cos^2 15= 1 -sen^2 15

    substituindo na primeira:

    1 - sen^2 15 - sen^2 15 = raiz de 3/2 ------------ 2 sen^2 15= 1- raiz de 3/2

    sen^2 15 = 2- raiz de 3/4

  • Algumas Relações trigonométricas:

    Coss(a+b) = CossA.CossB - SenA.SenB

    Sen(a+b) = CossA.SenB + CossB.SenA

    Sen^2 + Coss^2 = 1

  • Eu me matando tentando descobrir o que caralhos estou fazendo errado, pra procurar a questão em outro lugar e ver que as opções estão escritas erradas.

    OH MEU PAI!!!!


ID
3282967
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sendo f uma função contínua, tal que f(– 2) = 4 e f(3) = – 1, o teorema do valor intermediário garante que

Alternativas
Comentários
  • Teorema do valor intermediário

    Se f é contínua no intervalo fechado [a,b] e se f(a) e f(b) têm sinais OPOSTOS, então existe pelo menos um c entre a e b tal que f(c) = 0.

    ou seja, existe pelo menos uma raíz, ou zero da função. (ou seja, o grafico corta o eixo x pelo menos uma vez) ;

    sinais opostos: (-2,3)

    f(a)=-2 (eixo y)

    f(b)=3 ( eixo y)

    o intervalo [a, b] é [4,-1] (eixo x)

    quando traçar esse gráfico, vc verá que realmente interceptará o eixo X, garantindo o que diz o teorema, que haverá ao menos uma raiz no intervalo dado.


ID
3283021
Banca
Quadrix
Órgão
Prefeitura de Cristalina - GO
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

    Durante  a  coordenação  pedagógica  coletiva, uma professora do 2.º ano  relatou a grande diferença nos níveis de aprendizagem de  seus alunos. Segundo ela, era possível subdividir  os  alunos  em  quatro  grupos  distintos.  A coordenadora pedagógica lembrou que o ato educativo deve compreender as aprendizagens dos alunos com base em seu próprio desenvolvimento. 

Considerando  essa  situação  hipotética  e  a  função  da avaliação  na  prática  pedagógica,  assinale  a  alternativa  que apresenta o que a professora deveria observar ao planejar e construir seus instrumentos de avaliação.

Alternativas