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Prova VUNESP - 2015 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Analista em Saúde - Enfermeiro

ID
1553584
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       Invista em companhia para mudar hábitos

     Como ter hábitos de vida mais saudáveis e perder peso com mais facilidade? Além da combinação clássica de mais atividade física com melhor alimentação, dois novos estudos sugerem que topar o desafio na companhia do parceiro ou de um grupo pode fazer toda a diferença.
     No primeiro trabalho, da Universidade College of London, do Reino Unido, especialistas avaliaram mais de 3.700 casais com idade igual ou superior a 50 anos. Concluíram que é muito mais fácil parar de fumar, perder peso e fazer exercícios quando a cara-metade também arregaça as mangas e compra a briga.
     Só para citar um exemplo: 50% das mulheres que fumavam conseguiram largar o cigarro quando o companheiro tentou junto. Entre as mulheres cujo parceiro já era um ex-fumante (portanto não a acompanhou na tentativa), só 17% conseguiram parar. Entre aquelas cujo marido continuou a fumar, o índice de sucesso ficou em apenas 8%.
     Num outro trabalho, da Universidade de East Anglia, também do Reino Unido, pesquisadores revisaram 42 estudos envolvendo mais de 1.800 pessoas de 14 países e constataram que fazer atividade física em grupo diminui as condições que ameaçam a saúde, como doença coronariana, derrames, depressão e até alguns tipos de câncer.
    Para os especialistas, caminhar em grupo faz as pessoas se exercitarem por mais tempo do que fariam sozinhas, além de estimular treinos mais vigorosos. As atividades coletivas também mostram ganhos psicológicos. Os praticantes ficam menos isolados. O sentimento de pertencimento aumenta o bem-estar e a sensação de apoio emocional. A combinação de benefícios físicos e psicológicos pode reduzir sintomas depressivos e estresse.
     Para muitos dos homens e mulheres pesquisados, os grupos podem facilitar a aderência à atividade física regular e converter as caminhadas num novo hábito de vida. Quer seja na companhia do parceiro ou de um grupo, fica mais fácil vencer as resistências e encarar a mudança.

(Jairo Bouer. Época, 02.02.2015. Adaptado)

De acordo com as informações do texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    Linha 12: "...caminhar em grupo faz as pessoas se exercitarem por mais tempo do que fariam sozinhas, além de estimular treinos mais vigorosos As atividades coletivas também mostram ganhos psicológicos."

    Letra a) No texto não há relatos de "parentes" .

    Letra b) ... treinos mais intensos e vigorosos, situação que tem preocupado médicos cardiologistas. Errado, muito pelo contrário, isso é recomendado o treino pelos médico, mas  o treino não precisa ser vigoroso e intenso.

    Letra c) ... casais ingleses que se exercitavam em grupo ... Errado. Porque a pesquisa foi feita com pessoas de vários países.

    Letra e) jovens? o texto nem cita jovens. Acho que nem é possível inferir isso. Errado


  • Erro da E está no Apoio recebido que, na verdade, são os dois se unindo para parar de fumar e não que um incentivou o outro a parar.

ID
1553587
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       Invista em companhia para mudar hábitos

     Como ter hábitos de vida mais saudáveis e perder peso com mais facilidade? Além da combinação clássica de mais atividade física com melhor alimentação, dois novos estudos sugerem que topar o desafio na companhia do parceiro ou de um grupo pode fazer toda a diferença.
     No primeiro trabalho, da Universidade College of London, do Reino Unido, especialistas avaliaram mais de 3.700 casais com idade igual ou superior a 50 anos. Concluíram que é muito mais fácil parar de fumar, perder peso e fazer exercícios quando a cara-metade também arregaça as mangas e compra a briga.
     Só para citar um exemplo: 50% das mulheres que fumavam conseguiram largar o cigarro quando o companheiro tentou junto. Entre as mulheres cujo parceiro já era um ex-fumante (portanto não a acompanhou na tentativa), só 17% conseguiram parar. Entre aquelas cujo marido continuou a fumar, o índice de sucesso ficou em apenas 8%.
     Num outro trabalho, da Universidade de East Anglia, também do Reino Unido, pesquisadores revisaram 42 estudos envolvendo mais de 1.800 pessoas de 14 países e constataram que fazer atividade física em grupo diminui as condições que ameaçam a saúde, como doença coronariana, derrames, depressão e até alguns tipos de câncer.
    Para os especialistas, caminhar em grupo faz as pessoas se exercitarem por mais tempo do que fariam sozinhas, além de estimular treinos mais vigorosos. As atividades coletivas também mostram ganhos psicológicos. Os praticantes ficam menos isolados. O sentimento de pertencimento aumenta o bem-estar e a sensação de apoio emocional. A combinação de benefícios físicos e psicológicos pode reduzir sintomas depressivos e estresse.
     Para muitos dos homens e mulheres pesquisados, os grupos podem facilitar a aderência à atividade física regular e converter as caminhadas num novo hábito de vida. Quer seja na companhia do parceiro ou de um grupo, fica mais fácil vencer as resistências e encarar a mudança.

(Jairo Bouer. Época, 02.02.2015. Adaptado)

Considere a frase do terceiro parágrafo:

Entre as mulheres cujo parceiro já era um ex-fumante (portanto não a acompanhou na tentativa), só 17% conseguiram parar.

Assinale a alternativa em que essa frase está reescrita de acordo com a norma-padrão e sem alteração do sentido do texto.

Alternativas
Comentários

  • de quem (pronome relativo com preposição "de") trocando pelo pronome relativo "cujo".

    por isso (conjunção conclusiva) trocando pela conjunção conclusiva "portanto".

    E no final da frase a palavra "sucesso" dando ideia de "parar".


    letra E resposta correta.

  • Gabarito: E 

    Portanto: introduz uma oração coordenada que contém a conclusão de um raciocínio ou exposição de motivos. 

    Como equivalentes temos: logo, por conseguinte, consequentemente, por isso, assim sendo, desse modo, pois.

  • Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

     

    www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

    LETRA E CORRETA.

ID
1553590
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       Invista em companhia para mudar hábitos

     Como ter hábitos de vida mais saudáveis e perder peso com mais facilidade? Além da combinação clássica de mais atividade física com melhor alimentação, dois novos estudos sugerem que topar o desafio na companhia do parceiro ou de um grupo pode fazer toda a diferença.
     No primeiro trabalho, da Universidade College of London, do Reino Unido, especialistas avaliaram mais de 3.700 casais com idade igual ou superior a 50 anos. Concluíram que é muito mais fácil parar de fumar, perder peso e fazer exercícios quando a cara-metade também arregaça as mangas e compra a briga.
     Só para citar um exemplo: 50% das mulheres que fumavam conseguiram largar o cigarro quando o companheiro tentou junto. Entre as mulheres cujo parceiro já era um ex-fumante (portanto não a acompanhou na tentativa), só 17% conseguiram parar. Entre aquelas cujo marido continuou a fumar, o índice de sucesso ficou em apenas 8%.
     Num outro trabalho, da Universidade de East Anglia, também do Reino Unido, pesquisadores revisaram 42 estudos envolvendo mais de 1.800 pessoas de 14 países e constataram que fazer atividade física em grupo diminui as condições que ameaçam a saúde, como doença coronariana, derrames, depressão e até alguns tipos de câncer.
    Para os especialistas, caminhar em grupo faz as pessoas se exercitarem por mais tempo do que fariam sozinhas, além de estimular treinos mais vigorosos. As atividades coletivas também mostram ganhos psicológicos. Os praticantes ficam menos isolados. O sentimento de pertencimento aumenta o bem-estar e a sensação de apoio emocional. A combinação de benefícios físicos e psicológicos pode reduzir sintomas depressivos e estresse.
     Para muitos dos homens e mulheres pesquisados, os grupos podem facilitar a aderência à atividade física regular e converter as caminhadas num novo hábito de vida. Quer seja na companhia do parceiro ou de um grupo, fica mais fácil vencer as resistências e encarar a mudança.

(Jairo Bouer. Época, 02.02.2015. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o trecho reescrito apresenta o emprego correto do sinal indicativo de crase.

Alternativas
Comentários

  • A) Além da combinação clássica de mais atividade física com melhor alimentação… → Além de atrelar mais atividade física à alimentação equilibrada…

    CORRETA: Além de atrelar(V.T.D.I) O QUE?  mais atividade física A QUE? (A+A)  à alimentação equilibrada

    B) Só para citar um exemplo: 50% das mulheres que fumavam… → Fazendo alusão à uma parte do estudo: 50% das mulheres que fumavam…

    Errado: Não usa crase antes de artigo indefinido.


    C) … pesquisadores revisaram 42 estudos envolvendo mais de 1.800 pessoas… → pesquisadores propuseram-se à analisar 42 estudos envolvendo mais de 1.800 pessoas… 

    Errado: Não usa crase antes de Verbos


    D) … atividade física em grupo diminui as condições que ameaçam a saúde… → atividade física em grupo restringe às condições que ameaçam a saúde…      

    Errado  Atividade física em grupo restringe O QUE? . às condições que... não exige preposição o verbo é V.T.D.


    E) … fica mais fácil vencer as resistências e encarar a mudança. → fica mais fácil opor-se à barreiras e encarar a mudança.

      ERRADO: A NO SINGULAR COMPLEMENTO NO PLURAL

  • A)CORRETO

    B) A uma parte - Não se usa crase antes de artigo

    C) A analisar . Não se usa crase antes de verbo

    D)VTD - as condições.

    E) A / ÁS . Substantivo feminino no plural  é facultativo o uso da crase.

     

  • Latiu tem crase.

    Não existe crase antes de palavra masculina.

    Deverá explicar-se perante a Justiça.

     

    Levou um tombo ante a plateia perplexa.

    O encontro deu-se entre as 14h e as 15h.

    Vamos lutar contra a fome no país.

    Cara a cara COM A fera

     

    Começou com ''de'' ( de 10 a 20 de julho ) não há acento.

    Começou com ''da'' ou ''das'' ( das 14h às 16h) há acento.

    GAB. A

ID
1553593
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                            Competição a toda prova

      Interessado em saber como a seleção dos melhores agiria na natureza, o pesquisador William Muir, da Universidade de Purdue, nos Estados Unidos, fez uma experiência com galinhas. Selecionou dois grupos: um natural, em que as aves conviviam normalmente, e outro formado só pelas que mais produziam ovos. Ele queria testar se o isolamento das superprodutivas aumentaria a quantidade de ovos gerada. Após seis gerações, as galinhas do bando natural estavam saudáveis. Mas as do grupo das superaves estavam depenadas, estressadas e sem botar nenhum ovo – com apenas três sobreviventes. As outras seis tinham sido assassinadas.
      A história é usada pela americana Margaret Heffernan, em seu livro A Bigger Prize: Why Competition Isn't Everything and How We Do Better (“Um prêmio maior: por que a competição não é tudo e como podemos fazer melhor", numa tradução livre), para demonstrar que a competitividade não é tão boa quanto o mundo dos negócios faz parecer. Segundo a autora, que foi CEO de renomadas empresas de tecnologia, ambientes de trabalho competitivos causam estresse e problemas de relacionamento que não compensam os resultados. Ela cita o caso de Bill Gore que fundou sua indústria química com um modelo hierárquico mais amigável e bateu recordes de patentes. “Pessoas colaborativas tornam as empresas mais inteligentes", diz Margaret.
      Para alguns, a competitividade serve para criar uma atmosfera mais produtiva. Jack Welch, ex-presidente da GE, deu fama a seus rankings que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais, os 70% medianos e os 10% incompetentes. Para Margaret, essa prática, embora dê lucro, cria cenários que geram ansiedade e estresse. “Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas. Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.

                                                                                        (Bárbara Nór. VocêS/A, janeiro de 2015. Adaptado)

Sobre o conteúdo do texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    último parágrafo linha 3: Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas.

  • LETRA- C (acho que o motivo é este) .  Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.   

ID
1553596
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                            Competição a toda prova

      Interessado em saber como a seleção dos melhores agiria na natureza, o pesquisador William Muir, da Universidade de Purdue, nos Estados Unidos, fez uma experiência com galinhas. Selecionou dois grupos: um natural, em que as aves conviviam normalmente, e outro formado só pelas que mais produziam ovos. Ele queria testar se o isolamento das superprodutivas aumentaria a quantidade de ovos gerada. Após seis gerações, as galinhas do bando natural estavam saudáveis. Mas as do grupo das superaves estavam depenadas, estressadas e sem botar nenhum ovo – com apenas três sobreviventes. As outras seis tinham sido assassinadas.
      A história é usada pela americana Margaret Heffernan, em seu livro A Bigger Prize: Why Competition Isn't Everything and How We Do Better (“Um prêmio maior: por que a competição não é tudo e como podemos fazer melhor", numa tradução livre), para demonstrar que a competitividade não é tão boa quanto o mundo dos negócios faz parecer. Segundo a autora, que foi CEO de renomadas empresas de tecnologia, ambientes de trabalho competitivos causam estresse e problemas de relacionamento que não compensam os resultados. Ela cita o caso de Bill Gore que fundou sua indústria química com um modelo hierárquico mais amigável e bateu recordes de patentes. “Pessoas colaborativas tornam as empresas mais inteligentes", diz Margaret.
      Para alguns, a competitividade serve para criar uma atmosfera mais produtiva. Jack Welch, ex-presidente da GE, deu fama a seus rankings que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais, os 70% medianos e os 10% incompetentes. Para Margaret, essa prática, embora dê lucro, cria cenários que geram ansiedade e estresse. “Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas. Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.

                                                                                        (Bárbara Nór. VocêS/A, janeiro de 2015. Adaptado)

Considerando as opiniões de Margaret Heffernan reproduzidas no texto, assinale a alternativa em que o elemento de coesão em destaque evidencia uma concessão feita por Margaret que, no entanto, não invalida seu ponto de vista sobre competição.

Alternativas
Comentários

  • Nas alternavas o elemento EMBORA é o único que demonstra concessão.

    Para acertar essa questão é necessário noções de conjunções!

  • Não percam tempo lendo o texto...vão diretamento aos paragráfos indicados nas alternativas. 

ID
1553599
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                            Competição a toda prova

      Interessado em saber como a seleção dos melhores agiria na natureza, o pesquisador William Muir, da Universidade de Purdue, nos Estados Unidos, fez uma experiência com galinhas. Selecionou dois grupos: um natural, em que as aves conviviam normalmente, e outro formado só pelas que mais produziam ovos. Ele queria testar se o isolamento das superprodutivas aumentaria a quantidade de ovos gerada. Após seis gerações, as galinhas do bando natural estavam saudáveis. Mas as do grupo das superaves estavam depenadas, estressadas e sem botar nenhum ovo – com apenas três sobreviventes. As outras seis tinham sido assassinadas.
      A história é usada pela americana Margaret Heffernan, em seu livro A Bigger Prize: Why Competition Isn't Everything and How We Do Better (“Um prêmio maior: por que a competição não é tudo e como podemos fazer melhor", numa tradução livre), para demonstrar que a competitividade não é tão boa quanto o mundo dos negócios faz parecer. Segundo a autora, que foi CEO de renomadas empresas de tecnologia, ambientes de trabalho competitivos causam estresse e problemas de relacionamento que não compensam os resultados. Ela cita o caso de Bill Gore que fundou sua indústria química com um modelo hierárquico mais amigável e bateu recordes de patentes. “Pessoas colaborativas tornam as empresas mais inteligentes", diz Margaret.
      Para alguns, a competitividade serve para criar uma atmosfera mais produtiva. Jack Welch, ex-presidente da GE, deu fama a seus rankings que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais, os 70% medianos e os 10% incompetentes. Para Margaret, essa prática, embora dê lucro, cria cenários que geram ansiedade e estresse. “Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas. Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.

                                                                                        (Bárbara Nór. VocêS/A, janeiro de 2015. Adaptado)

Observe o emprego do pronome relativo onde no trecho do terceiro parágrafo: Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem…


Esse pronome também está corretamente empregado em:

Alternativas
Comentários
  • onde --- indica lugar  ex: onde você guardou o livro?

    aonde ---- indica movimento  ex: aonde você vai?
  • Aonde é um advérbio, entretanto não deve ser utilizado quando a ideia for de lugar, no sentido de localização, mas quando transmitir a ideia de movimento.  Portanto, preste atenção aos verbos, pois osque indicam movimento, tais como: ir, chegar, dirigir, entre outros, pedem o uso de “aonde”.

  •  a) Ele se sentiu muito entusiasmado naquele período.

    Aquele foi um período de sua vida NO QUAL ele se sentiu muito entusiasmado com seus projetos.

     

     b) Esta instituição, reconhecida internacionalmente e onde estudaram famosos arquitetos, fará a restauração da propriedade. 

    CORRETO: utilizado na indicação de lugar.

     

     c) Nos próximos meses, QUANDO todos os condôminos se comprometeram a colaborar, pretende-se 20% de economia no consumo de água.

     Na indicação de tempo, deve-se empregar "quando" ou "em que".

     

     d) Terminou a Primeira Guerra naquele ano.

    Nossos avós paternos nos contaram que se conheceram na França em 1918, ano no qual terminou a Primeira Guerra.

     

     e) Para a entrevista de trabalho, ela optou por um vestido chamativo QUANDO deveria ter optado por uma roupa mais discreta.

  • Trocar por "LOCAL EM QUE"

  • Amaury de Carvalho

    Se trocar por "LOCAL EM QUE" serve também para alternativa D

    Nossos avós paternos nos contaram que se conheceram na França em 1918, ano onde (local em que) terminou a Primeira Guerra

    Ainda não descobri um macete definitivo para não ter duvidas com "onde"

  • Fernanda, não serve para a alternativa "D". Impossível trocar por LOCAL EM QUE após a palavra ANO. De certa forma o macete do Amaury até que funciona sim.

ID
1553602
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                            Competição a toda prova

      Interessado em saber como a seleção dos melhores agiria na natureza, o pesquisador William Muir, da Universidade de Purdue, nos Estados Unidos, fez uma experiência com galinhas. Selecionou dois grupos: um natural, em que as aves conviviam normalmente, e outro formado só pelas que mais produziam ovos. Ele queria testar se o isolamento das superprodutivas aumentaria a quantidade de ovos gerada. Após seis gerações, as galinhas do bando natural estavam saudáveis. Mas as do grupo das superaves estavam depenadas, estressadas e sem botar nenhum ovo – com apenas três sobreviventes. As outras seis tinham sido assassinadas.
      A história é usada pela americana Margaret Heffernan, em seu livro A Bigger Prize: Why Competition Isn't Everything and How We Do Better (“Um prêmio maior: por que a competição não é tudo e como podemos fazer melhor", numa tradução livre), para demonstrar que a competitividade não é tão boa quanto o mundo dos negócios faz parecer. Segundo a autora, que foi CEO de renomadas empresas de tecnologia, ambientes de trabalho competitivos causam estresse e problemas de relacionamento que não compensam os resultados. Ela cita o caso de Bill Gore que fundou sua indústria química com um modelo hierárquico mais amigável e bateu recordes de patentes. “Pessoas colaborativas tornam as empresas mais inteligentes", diz Margaret.
      Para alguns, a competitividade serve para criar uma atmosfera mais produtiva. Jack Welch, ex-presidente da GE, deu fama a seus rankings que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais, os 70% medianos e os 10% incompetentes. Para Margaret, essa prática, embora dê lucro, cria cenários que geram ansiedade e estresse. “Qualquer tarefa complexa requer muito de seu cérebro. Mas o estresse prejudica especificamente o funcionamento do córtex pré-frontal, onde os pensamentos ocorrem, e o hipocampo, responsável por coordenar as atividades mentais necessárias para resolver problemas. Quando nos sentimos ameaçados, podemos ter toda a capacidade mental de que precisamos, mas simplesmente não conseguimos articular as ideias", comenta a autora em seu livro.

                                                                                        (Bárbara Nór. VocêS/A, janeiro de 2015. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o pronome substitui corretamente a expressão em destaque e atende às regras de colocação estabelecidas pela norma-padrão.

Alternativas
Comentários

  • porque a letra A e B estçao erradas?

  • Letra A está errada porque o "que" é atrativo de pronome oblíquo átono, sendo assim deveria ficar "que os produziam"

    Letra B estrá errada porque verbos no futuro não aceitam ênclise (pronome oblíquo átono no fim da palavra)

    C e D erradas pois as expressões em destaques são objetos diretos das orações, portanto não cabe o uso do pronome "lhe" que é usado para objetos indiretos

    Resposta E 

  • na verdade, cara, a A está errada nao pela pronome QUE, e sim pelo advérvio MAIS

    bom, é o que eu acho

     

  • O erro da letra A, está na palavra produziam que é um OBJETO DIRETO. Quem produz, produz algo ou alguma coisa.

    A palavra (mais) antes de produziam é advérbio de intensidade que também é uma palavra atrativa.

    o correto seria:------> e outro formado só pelas que mais produziam ovos. OS PRODUZIAM.

  • LETRA E!

     

    a) O advérbio de intensidade "mais" atrai o pronome, devendo formar próclise. O correto seria "que mais o produziam";

    b) O verbo "aumentaria" está no futuro do pretérito do indicativo, ou seja, caso de mesóclise. Lembrando que a mesóclise só declina perante uma próclise, e não há nenhuma nessa frase. O correto seria "aumentá-la-ia";

    c) Verbos terminados em m, ão e õe pedem a utilização de "no/na/nos/nas". O correto seria "tornam-nas". Para que o "lhes" seja utilizado é necessário que ele 1) seja objeto direto 2) refira-se a uma pessoa (ele/ela);

    d) Trata-se de colocação facultativa (cabe tanto próclise quanto ênclise), pois é um verbo no infinitivo ("criar") precedido de uma preposição ("para"). Porém, verbos terminados em s, r ou z pedem complemento "lo/la/los/las", e não "lhes". O correto seria "para a criar" ou "para criá-la";

    e) A CORRETA.

     

  • Alguem me ajuda por favor.

    Como o verbo é com terminação nasal, não deveria ser "nos" ao invés de "os" ?

    ... que dividiam os funcionários entre os 20% potenciais…

    ...que nos dividiam...

  • M Severo, 

    Verbos terminados em ditongo nasal (am, em, ão e õe) só são transformados em no, na, nos e nas quando o caso é de ênclise. Porém, na alternativa "a", o advérbio "mais" atrai o pronome, isto é, passa a ser caso de próclise. Logo, a resposta deveria ser "e outro formado só pelas que mais os produziam."

    Lembrando que a regra da transformação dos ditongos nasais em "no, na, nos, nas" não se aplica em verbos no futuro do indicativo. 

  • Obrigado 

  • Na A o que atrai o pronome é o advérbio mais e não o QUE

  • porque a Letra "E" é a certa? não era para ser dividiam-nos de acordo com a regra depois de palavras terminadas em M/ ÃO/ÕE usa-se NO//NA/NOS/NAS?

  • Não sera o NOS por conta da palavra invariavel que é palavra atrativa que seria o QUE de pronome relativo atraindo o OS para ele ocorrendo PROCLISE obrigatória

ID
1553605
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As preposições destacadas estão empregadas de acordo com a norma-padrão em:

Alternativas
Comentários

  • a) Inerente ao ser humano e implica desgaste

    b) Nos incentivam à sociabilidade

    d) Pode ser útil aos gestores e pretendem se contrapor às práticas

    e) Ambiente propício à competição

    Gabarito c - se lamenta de alguma coisa e avessa a algo.

ID
1553608
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o texto:


    Até o meio-dia e ____deste domingo, já______participado das primeiras competições paraolímpicas cerca de 40% dos atletas inscritos. Desse grupo, muitos são atletas sul-americanos que_____, semanas,_____ treinando no país-sede.



Os termos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do texto são:



Alternativas
Comentários
  • B.
    Meio-dia e meia:

    A expressão significa 12h30min, ou seja, meio dia + meia hora. Portanto, meia é numeral e deve concordar com hora, no feminino, embora muito utilizado o "meio dia e meio" esta ERRADO.com isso, matava meia questão.
    Havia / Haviam:Neste caso, gosto de utilizar a regra do "Trocar" por, EXISTIR, OCORRER, ACONTECER, se o som ficou estranho, fica no plural caso contrario e terceira pessoa do singular.Faz / Fazem:Fazer quando exprime tempo e impessoal (invariável), por isso o correto é "Faz"  Ex. Faz três meses que deixei de trabalhar e não "Fazem"Vem e Vêm:Este e o mais fácil, melzinho na chupeta, Plural tem chapéu,  "Ele vem todos os dias visitar a avó no hospital"."Eles vêm todos os dias visitar a avó no hospital".Espero ter ajudado,  Bons Estudos!

  • Pra mim eh ''A''

  • Haviam ou havia? O verbo haver é impessoal quando está no sentido de “existir”, ou seja, não admite sujeito. Neste caso, é invariável (não flexionado) e conjugado na terceira pessoa do singular.
    Vejamos:
    a) Não houve candidatos suficientes para este concurso.
    b) Havia muitas pessoas para fazer a prova do concurso.
    c) Há dez dias não como carne vermelha.
    d) Haverá alguém que possa ajudar-me!

    O verbo “haver” como impessoal pode surgir ainda na locução verbal. Seu auxiliar irá acompanhá-lo e será conjugado também na terceira pessoa do singular:
    a) Deve haver uma forma de resolver esse processo.
    b) Deve haver formas de resolver esse processo.
    c) Os desentendimentos que possam ter havido entre os dois, cabe a eles resolver.
    Contudo, quando o verbo “haver” é que faz o papel de auxiliar e tem valor equivalente a “ter”, será conjugado de acordo com o sujeito:
    a) Nas minhas férias, hei de ir para a praia.
    b) Quando fui à casa de meus avós, eles haviam sido visitados por todos da família.
    c) Eles haviam encorajado minha irmã a ir para o exterior.
    Importante: o verbo “existir” faz concordância verbal normal, ou seja, com o sujeito.
    Exemplo: Não existiram candidatos suficientes para este concurso.

    Por Sabrina Vilarinho
    Graduada em Letras
    Equipe Brasil Escola

    http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/haviam-ou-havia.htm

  • Se o cara estiver bitolado no verbo haver/existir, vai cair bonitinho nessa kkkk

  • MEIA = NUMERAL = VARIA
    MEIO = ADVÉRBIO = NÃO VARIA.

  •  reforçando  

    meia = metade , por exemplo, pedi uma cerveja e meia porção de peixe .

    meio = mais ou menos ,por exemplo, estou meio cansado . ( mais ou menos cansado )

  • A forma correta de escrita da expressão é meio-dia e meia. A expressão meio-dia e meio, embora seja muito utilizada, está errada. Devemos utilizar a expressão meio-dia e meia sempre que quisermos referir a décima segunda hora do dia mais trinta minutos, ou seja, o meio-dia mais meia hora.

    Meio-dia e meio ou meio-dia e meia - Dúvidas de Português

    https://duvidas.dicio.com.br/meio-dia-e-meio-ou-meio-dia-e-meia/

     

ID
1553614
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma instituição de ensino superior, a nota semestral de cada aluno é calculada pela média aritmética ponderada, sendo de peso 4 a nota da primeira prova e de peso 6 a nota da segunda prova. Ana, aluna dessa instituição, tirou, na primeira prova, nota 5,5.

Se a nota mínima para a aprovação semestral nessa instituição é 7,0, então é verdade que Ana deverá tirar na  segunda prova, para ser aprovada, a nota mínima que corresponda, da nota da primeira prova, a

Alternativas
Comentários
  • Média Ponderada
    M = (4.N1 + 6.N2)/10
    7 = (4 . 5,5 + 6 . N2)/10
    7*10 = (4 . 5,5 + 6 . N2)
    70 = (22 + 6.N2)
    70 - 22 = 6N2
    N2 = 48/6
    N2 = 8

    A nota mínima que corresponda (a fração) da nota da primeira prova:

    N2/N1

     8/5,5 = 1,4545...

    Geratriz
    100.X = 145,454545...
        -  X =  1,454545...
    __________________
      99.X = 144, ou seja, 144/99 que na forma simplificada é igual a 16/11

  • M = x1.p1 + x2.p2/ p1+p2

    7 = 5,5.4 + x.6/4+6

    7 = 22+6x/10

    22+6x = 70

    6x = 70-22

    X= 48/6

    X = 8 (2ªnota)

    Nota mínima que corresponda a primeira

    X1/X2

    5,5/8 = 1,4545 é uma dizima periódica, como a resposta está em fração temos que transformar

    Ficará:

    1,4545 = 145-1/99 = 144/99 simplificando por 9 = 16/11 alternativa C

    Como transformar dizima periódica em fração:

    1ºcaso – 0,alguma coisa – veja se é apenas um numero repetindo ou 2, copia o numero que repete e divide por 9 se for só um repetindo ou 99 se forem 2 repetindo ou 999 se forem 3 repetindo

    0,333 = 3/9 simplificando = 1/3

    0,777 = 7/9

    0,1313 = 13/99

    0,547 = 547/999

    2º caso – 1,alguma coisa ou 2,alguma coisa – veja se é apenas um numero repetindo ou 2, copia tudo e subtrai quem não repete. Divide por 9 ou 99 como no outro caso

    1,222 = 12 – 1/9 = 11/9

    1,444 = 14-1/9 = 13/9

    1,1313 = 113-1/99 = 112/99

    2,3535 = 235-2/99 = 233/99

  • Encontrou o 8 como resultado da segunda nota? Ok A fração ficará 8/5,5 Acrescente um zero no 8 e anda uma casa com a virgula no 5,5 Ficará 80/55, é a mesma fração Simplifica por 5 e encontrará 16/11
ID
1553620
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma fotografia no formato retangular tem o comprimento excedendo em 30% a sua altura. Deseja-se fazer uma ampliação dessa fotografia, de modo que a altura, na foto ampliada, corresponda a 140% da altura da foto original e que a razão entre as dimensões da foto ampliada seja a mesma razão entre as dimensões da foto original. Nessas condições, é correto afirmar que a diferença entre o comprimento da fotografia ampliada e o comprimento da fotografia original corresponda, da altura da fotografia original, assim como a área da foto ampliada corresponda, da área da foto original, respectivamente, a

Alternativas
Comentários

  • H (altura) = x e C (comprimento) = x + 30%x, ou 1,3x.

    Ampliando-se a fotografia em 140% HA (altura ampliada) terá valor de 1,4x, assim como CA (comprimento ampliado) terá valor de 1,82x.
    CA - C = 1,82 - 1,3 = 0,52, que equivale a 52%
    A área da foto original é H . C = x . 1,3x = 1,3, e a área da foto ampliada é HA . CA = 1,4x . 1,82x = 2,548.
    Por fim, 2,548/1,3 = 1,96, que equivale a 196%

  • Obg gente pela dica.

  • http://www.professorfabiano.com/ao_vivo/ao_vivo_30_07_2015_slides.pdf

ID
1553623
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Antonio criou uma senha com dois números inteiros positivos A e B, nessa ordem, ambos com dois dígitos. Para a criação da senha, ele utilizou os seguintes critérios:



• A razão entre o mínimo múltiplo comum de A e B e o máximo divisor comum de A e B é 30;
•  O mínimo múltiplo comum de A e B supera o máximo divisor comum de A e B em 145 unidades;
• A é menor que B, e a diferença B – A é mínima.



Conhecidos esses critérios, pode-se concluir corretamente que a soma A + B dos números utilizados por Antonio para a criação dessa senha é igual a


Alternativas
Comentários
  • Eu quebrei a cabeça e encontrei um caminho para se chegar na resposta, espero ajudar.
    1º ) MMC/MDC = 30
    2º) MMC = 145 + MDC 

    Substituindo o 2º no 1º: MMC/MDC = 30  => MDC + 145/MDC = 30  =>MDC = 5
    1º) MMC/MDC = 30  => MMC/5 = 30  => MMC = 150

    Pela propriedade do MMC e MDC: A*B = MMC*MDC => A*B = 150*5 = 750

    Ai eu fatorei o número 750, tendo os seguintes divisores: 2,3,5,5,5, e olhando as respostas a soma de A + B só poderia ser um número com final 0 e outro com final 5, ai eu multipliquei os números da fatoração: 2*3*5 = 30, e o restante 5*5 = 25 e os somei, chegando na resposta 55, alternativa B.
  • valeu gilson, eu nem conhecia essa propriedade dos MMCXMDC= PRODUTO DOS NÚMEROS. obrigado!

  • A=25    e     B=30

    Demorei muito pra resolver a questão por causa da diferença mínima exposta no terceiro critério.

    30-25=5

    Será que sou o único no mundo que acha que a diferença mínima entre dois números inteiros positivos é = 1

    ?



  • Tô na mesma que o Luciano. Pra mim, a mínima diferença entre dois números é 1

  • Luciano e Deise, o enunciado fala de critérios para os números: "A diferença é mínima". Se fosse apenas essa informação não serviria para nada, pois você precisa dizer que os números são inteiros para se pressumir que a diferença mínima é 1.

     

    Como ele diz antes a relação: MMC/MDC = 30 e MMC - MDC = 145 obtemos MDC = 5 e MMC = 150

    Se o mínimo divisor comum é 5 então A e B são multiplos de 5. Assim, de posse de duas informações, podemos dizer que diferença mínima entre eles só pode ser 5.

  • MMC/MDC=30 logo, MMC=30MDC;

    MMC=MDC+145;

    30MDC=MDC+145

    29MDC=145

    MDC=5

    MMC=30.5 -> MMC=150

    Decompor 5 e 150 em fatores primos:

    MDC: 5 = 5 x 1

    MMC: 150 = 5^2 x 3 x 2 x1

    A = 5^2 x 1 = 25

    B = 5 x 3 x 2 x 1 = 30

    A+B= 55

     

  • https://youtu.be/Yh5HY1IbcbU?t=100

ID
1553632
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para negar, de maneira lógica, a afirmação “Se Marcelo é formado em administração de empresas ou Débora é formada em ciências contábeis, então Sérgio é formado em educação física e Raquel é formada em ciências econômicas”, pode-se corretamente afirmar que

Alternativas
Comentários
  • "MANE" - MAntem a primeira e NEga a Segunda

  • Proposições compostas requerem maior cuidado.Não esquecer de trocar o conectivo da segunda. P ^¬Q.


  • Mantém a primeira sentença e nega a segunda.

    então o correto é a letra: E

  • “Se Marcelo é formado em administração de empresas ou Débora é formada em ciências contábeis, então Sérgio é formado em educação física e Raquel é formada em ciências econômicas”.

    Negação de "p -> q" é "p ^ ~q".

    Boa sorte e bons estudos!


  • Para facilitar a aplicação da regra de negação da proposição p-> q é melhor escrever a afirmativa em notação matemática:

        P        ->     Q =

    (p v q)  ->         (s ^  r)

    Mantém P  (p v q) e nega a segunda proposição ~ (s ^ r)  = ~s v ~r

    Fica P ^ ~s v ~r

     

  • Na primeira parte da proposição inicial Marcelo é formado em administração de empresas, e a única alternativa em que Marcelo continua na condição de formado em adm é a letra E), logo obedecendo a regra MANE por eliminação é a alternativa correta.

  • Questão fácil!

    Para responder questões de RLM, ignore o texto e se atente as estruturas!

  • Questão que em uma sacada você mata ela!
    Para negar os Conectivos E e OU é só inverter ,ou seja, E vira OU e OU vira E, busque a alternativa que está com os conectivos invertidos corretamente que você achará a resposta sem pensar demais no restante!
    Bons Estudos!

  • CONECTIVO = SE ENTÃO 
    IGNORA O RESTO DO TEXTO 
    E APLICA O MANÉ

  • "Se Marcelo é formado em administração de empresas ou Débora é formada em ciências contábeis, então Sérgio é formado em educação física e Raquel é formada em ciências econômicas."


    NEGAÇÃO DE EQUIVALÊNCIA NÃO TEM O "SE"(Método do Prof. Telles) - Já elimina as alternativas B,C,D.  
    Permanecendo A e E. 

    (Mantem a 1ª e nega a 2ª).  A e ~ B 
    Marcelo é formado em administração de empresas ou Débora é formada em ciências contábeis, e, Sérgio não é formado em educação física ou Raquel não é formada em ciências econômicas.

  • como eu nego o se então? Mantenho a primeira E nego a segunda. Marcelo é formado em administração, procure a alternativa que mantem  essa afirmação.... somente a letra E.

  • MANEGA NELE: Mantém a primeira e nega a segunda

  • apanhei, e acertei!

  • LETRA E

  • LETRA E

  • LETRA E

  • Assertiva e

    Marcelo é formado em administração de empresas ou Débora é formada em ciências contábeis, e, Sérgio não é formado em educação física ou Raquel não é formada em ciências econômicas.

  • GAB. E)

    MANtém a primeira e NEga a segunda

    RETIRAR O SE..ENTÃO

  • Gabarito:E

    Principais Regras:

    Se...Então

    1) Mantém o conectivo + E + Nega a 2º Frase

    OU x E

    1) Regra do vira vira. Ou vira E + nega a frase e o contrário ocorre.

    NENHUM

    1) Algum/Existe/Pelo Menos um + nega a frase

    Lembre se que se tiver outro conectivo, você deve negar também

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões de outras matérias. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

  • Simplificando essa pequena frase, ficaria: M v D --> S ^ R, cuja negação é M v D ^ ~S v ~R

  • Errei pq apliquei a regra de equivalência da condicional (contrapositiva)

  • CHAMA O MANE!!!

ID
1553635
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se Paulo é pedreiro, então Quirino não é marceneiro. Rute é analista se, e somente se, Silvia é dentista. Quirino é marceneiro ou Telma é diarista. Constatado que Telma não é diarista e que Silvia não é dentista, é correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • Se Paulo é pedreiro (PP), então Quirino não é marceneiro (~QM) = PP -> ~QM

    Rute é analista (RA) se, e somente se, Silvia é dentista (SD) = RA <-> SD

    Quirino é marceneiro (QM) ou Telma é diarista (TD) = QM V TD

    Telma não é diarista = ~TD = Verdadeiro

    Silvia não é dentista = ~SD = Verdadeiro


    QM V TD = V, para que essa proposição seja verdadeira basta que uma das proposições da sentença seja verdadeira, como já sabemos que Telma não é diarista então TD = Falso, podendo atribuir o valor verdadeiro para QM, agora já sabemos que Quirino é marceneiro.

    RA <-> SD = V, para que essa bicondicional seja verdadeira é preciso que os valores sejam iguais (V e V ou F e F), já sabemos que Silvia não é dentista = Verdadeiro, então SD = Falso, e a outra proposição também tem que ser falsa, então RA = F, Rute não é analista.

    PP -> ~QM = V, para que essa condicional seja verdeira só não pode a primeira ser verdadeira e a segunda falsa (V ->F = F), as outras hipóteses são verdadeiras, sabendo que ~QM = F, então necessariamente PP tem que ser falso, pois se for verdadeira a condicional ficaria como falsa. Como PP = F, então Paulo não é Pedreiro.


    Alternativa B.


  • GABARITO B 



    P1: Se Paulo é pedreiro, então Quirino não é marceneiro.

     _________falso_________ -->_________falso________



    P2: Rute é analista se, e somente se, Silvia é dentista.

     ________falso_______<-->  ________falso_________



    P3: Quirino é marceneiro ou Telma é diarista.

     _____verdadeiro_____v _____ falso_______



    C: Telma não é diarista e que Silvia não é dentista
         ____verdadeiro____^ ____verdadeiro______

     

    a) Quirino é marceneiro, Rute é analista e Paulo é pedreiro. V; F; F

    b) Quirino é marceneiro, Rute não é analista, e Paulo não é pedreiro. V; V; V 

    c) Quirino é marceneiro, Rute é analista, e Paulo não é pedreiro. V; F; V

    d) Quirino não é marceneiro, Rute não é analista, e Paulo é pedreiro. F; V; F

    e) Quirino não é marceneiro, Rute não é analista, e Paulo não é pedreiro. F; V; V

  • P. P. (F) -> ~Q. M (F) = V

    R. A. (F) <-> S. D. (F) = V

    Q. M. (V) v T. D. (F) = V

    ~T. D. (V) ^ ~S. D. (V) = V

    Alternativa B.

ID
1553638
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um grupo composto por X pessoas, os que têm curso de ensino superior cursaram administração de empresas ou ciências econômicas, apenas. Das X pessoas, sabe-se que exatamente 150 cursaram administração de empresas, que exatamente 100 cursaram administração de empresas e ciências econômicas, que exatamente 230 cursaram apenas um desses dois cursos, e que exatamente 110 não cursaram ciências econômicas. Sendo assim, é possível afirmar, corretamente, que o valor de X é

Alternativas
Comentários

  • Devemos desenhar o diagrama e colocar os valores referentes:

    50 pessoas fizeram só adm (150 pessoas de adm - 100 que fizeram os dois ao mesmo tempo)

    180 pessoas fizeram só ciências econ. (230 cursaram só um - 50 pessoas de adm)

    60 pessoas não fizeram curso superior (110 não cursaram ciências econ. - 50 pessoas de adm)

    Somando 50 + 100 + 180 + 60 = 390 pessoas.

  • nao entendi ainda....exatamente 150 fizeram administração. Como reduzir para 50 pessoas?

  • @marialuciacapriste RESOLVA MUITAS QUESTÕES E VOCÊ VAI ACABAR ENTENDENDO... Esse tipo de questão envolve interpretação de texto e raciocínio lógico matemático.

    Bons estudos.

  • Maria, 150 fizeram administração, mas não necessariamente só administração.

    comece esse tipo de exercício sempre pela interseção para não errar.

    se 100 pessoas fizeram os dois cursos

    só restam 50 para fazer só ADM

ID
1553641
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A sequência numérica 1, 24, 116, 484, 1 956, … obedece, a partir do segundo elemento, a uma lei de formação do tipo an+1 = x.an + y, com x, y e n naturais e n maior ou igual a 1. O próximo elemento dessa sequência é

Alternativas
Comentários
  • Eu consegui resolver a questão a partir do terceiro número, na fórmula o número anterior (24) é multiplicado por x e somado a y, deduz-se então que x não pode ser igual a 5, pois resultaria em 120, e o terceiro valor da sequência é igual a 116, então eu multipliquei por 4 que dá 96, faltando 20 para chagar ao valor correto. Fazendo isso com os demais chegamos aos valores, sendo 4 o valor de x, 20 o de y.

    a6 = 4*1956+20 = 7844. Alternativa A

  • O lance é descobrir o x e y montando um sistema.
    Usando o 1o e 2o elementos, temos 
    (1) 24 = x.1 +y
    (2) 116= x.24 +y
    Resolvendo o sistema, chegamos a x=4 e y=20.
    Aplicando no 5o elemento teremos:
    (5) A5=x.A4+y
    A5=4.1956+20=7844

  • Um jeito que resolvi usando sequência do raciocínio lógico ( e que na minha opinião consome menos tempo). Só precisa de atenção.

     

    Sequência: 1 - 24 - 116 - 484 - 1956

     

    Descobrindo a diferença entre os intervalos:

     

    24 - 1 = 23

    116 - 24 = 92

    484 - 116 = 368

    1956 - 484 = 1472

     

    A partir daí já é possível resolver a questão:

     

    92 / 23 = 4

    368 / 92 = 4

    1472 / 368 = 4

     

    Logo, o próximo termo da diferença entre os intervalos vai ser 1472 * 4 = 5888

     

    Então o próximo termo da sequência:

     5888 (último termo da diferença dos intervalos)  + 1956 (último termo da sequência) = 7844

     

    Detalhei bem pra galera tentar entender. Espero ter ajudado.

ID
1553644
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Procuradores suíços fazem busca e apreensão no HSBC em Genebra

Procuradores suíços fizeram hoje (18 de fevereiro) uma busca e apreensão de documentos na filial de Genebra do HSBC. Trata-se de uma operação relacionada a um inquérito que investiga possível participação do banco em crimes – o caso SwissLeaks. Os promotores declararam que estavam investigando o HSBC Private Bank e pessoas suspeitas. O banco informou que estava “cooperando com as autoridades suíças".
(UOL, 18 fev.15. Disponível em: <http://goo.gl/sYtihm>. Adaptado)
O escândalo SwissLeaks

Alternativas
ID
1553647
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Após certa acomodação em janeiro, o dólar mostrou forte aceleração em relação ao real nas duas primeiras semanas de fevereiro. O movimento foi tão intenso que o real passou a ser a quarta divisa que, no acumulado de 2015, mais perdeu valor em comparação ao dólar, considerando um total de 47 moedas negociadas à vista. 
                                                     (Estadão, 18 fev.15. Disponível em: < http://goo.gl/ebCpPO>. Adaptado)

Um dos fatores que contribuiu para a valorização do dólar foi

Alternativas
Comentários

  • http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/economia/noticia/2015/03/zh-explica-por-que-a-alta-do-juro-nos-estados-unidos-faz-o-dolar-subir-4720622.html

  • A disparada do dólar assustou brasileiros nas últimas semanas. Desde o início de março, a moeda americana já subiu 13% e atingiu as maiores cotações em mais de 11 anos. Entre as razões para a escalada, estão o ritmo fraco da economia e a tensão política que cerca Brasília — agravada pelas descobertas da Operação Lava-Jato.

    Mas um outro fator — que vem de fora — também tem forte impacto sobre o câmbio: a expectativa pela alta do juro nos Estados Unidos.

ID
1553650
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O ex-diretor da Petrobras, Renato Duque, preso na 10a fase da Operação Lava Jato, chegou a Curitiba nesta segunda-feira (16 de março), onde deve ficar detido. Ele teve a prisão preventiva decretada pela Justiça Federal e foi detido junto com outros sete investigados por desvios de dinheiro da Petrobras. Esta é a segunda vez que ele termina preso durante as investigações da Lava Jato. Em dezembro, quando os policiais deflagraram a sétima fase da operação, o ex-diretor foi detido, mas conseguiu um habeas corpus dias depois.
 (G1, 16 mar.15. Disponível em: < http://goo.gl/rxhDtP>. Adaptado)

O que motivou a segunda prisão de Renato Duque foi a denúncia de que o ex-diretor da Petrobras

Alternativas
Comentários

  • Gabarito (B)

    Ex-diretor de Serviços da Petrobras Renato Duque volta a ser preso Décima fase da Operação Lava Jato foi deflagrada nesta segunda-feira (16).
    Juiz disse que ex-diretor mantinha € 20 milhões no principado de Mônaco.



    http://g1.globo.com/politica/noticia/2015/03/ex-diretor-de-servicos-da-petrobras-renato-duque-volta-ser-preso.html

  • Razões para prisão
    No despacho, Sérgio Moro apresentou os motivos que o levaram a mandar prender Duque novamente. Segundo o juiz federal, o Ministério Público descobriu que Duque continuou lavando dinheiro mesmo depois da deflagração da Operação Lava Jato, em março do ano passado.

    Fonte: http://g1.globo.com/politica/noticia/2015/03/ex-diretor-de-servicos-da-petrobras-renato-duque-volta-ser-preso.html


  • Rpz, o cara foi preso e ainda continuou roubando. Ladrão é pouco pra denominar um elemento desses

  • O petróleo é nosso ! Na verdade é deles !

     

ID
1553653
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Governo anuncia pacote anticorrupção e oficializa entrega ao Congresso

 O governo entregou simbolicamente nesta quarta-feira (18 de março) ao Congresso Nacional o chamado “pacote anticorrupção", conjunto de propostas elaboradas pelo Executivo para inibir e punir irregularidades na administração pública.

 (G1, 18 mar.15. Disponível em: < http://goo.gl/QOi9Fc > Adaptado) 

Entre os principais pontos do pacote está

Alternativas
Comentários

  • Dilma anuncia pacote anticorrupção e oficializa entrega ao Congresso

    Propostas para inibir corrupção são resposta do governo a manifestações.
    Pacote prevê criminalizar caixa 2 e confiscar bens de servidores corruptos.

    http://g1.globo.com/politica/noticia/2015/03/dilma-encaminha-ao-congresso-nacional-pacote-anticorrupcao.html

  • "Dilma anuncia pacote anticorrupção e oficializa entrega ao Congresso"/ Propostas para inibir corrupção são resposta do governo a manifestações.

    Pacote prevê criminalizar caixa 2 e confiscar bens de servidores corruptos."

    http://g1.globo.com/politica/noticia/2015/03/dilma-encaminha-ao-congresso-nacional-pacote-anticorrupcao.html


ID
1553656
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Por fé e lucro, Estado Islâmico promove onda de destruição de patrimônio histórico

 O grupo extremista islâmico autodenominado “Estado Islâmico" (EI) começou a destruir mais um sítio arqueológico. A antiga cidade de Hatra foi fundada durante o Império Parta, há mais de dois mil anos, e é considerada pela Unesco, órgão da ONU, um patrimônio histórico da humanidade. Relatos também dão conta de que extremistas incendiaram uma biblioteca, junto com mais de 8 mil manuscritos. Essa onda de destruição de patrimônios históricos e culturais gerou revolta entre autoridades e pesquisadores.

 (UOL, 7 mar.15. Disponível em: < http://goo.gl/0PQqNV>. Adaptado) 

A destruição do patrimônio pelo EI ocorreu

Alternativas
Comentários

  • Por fé e lucro, Estado Islâmico promove onda de destruição de patrimônio histórico no Iraque

    Em uma semana, grupo destruiu dois museus e dois sítios arqueológicos; para extremistas, estátuas são usadas para idolatrar falsos deuses; peças vendidas no mercado negro são importante fonte de renda para militantes.

    http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/03/por-fe-e-lucro-estado-islamico-promove-onda-de-destruicao-de-patrimonio-historico-no-iraque.html

  • O grupo extremista islâmico autodenominado "Estado Islâmico" (EI) começou a destruir mais um sítio arqueológico no norte do Iraque, segundo fontes curdas.

    A antiga cidade de Hatra foi fundada durante o império parta, há mais de dois mil anos, e é considerada pela Unesco, órgão da ONU, um patrimônio histórico da humanidade.

    No início desta semana, militantes do grupo haviam começado a demolir as ruínas da cidade de Nimrud, antiga capital do império assírio fundada no século 13 a.C..

    O "EI" também divulgou na semana passada um vídeo em que destruía artefatos assírios em um museu em Mosul, cidade localizada a 30km de Nimrud.

    Relatos também dão conta de que extremistas incendiaram uma biblioteca na mesma cidade, junto com mais de 8 mil manuscritos.

    (...)

    Para extremistas, estátuas e outros símbolos promovem a apostasia

    No controle de grandes áreas na Síria e no Iraque, o grupo extremista segue uma vertente radical da sharia (lei islãmica) segundo a qual estátuas são usadas para idolatrar falsos deuses.

    http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/bbc/2015/03/07/por-fe-e-lucro-estado-islamico-promove-onda-de-destruicao-de-patrimonio-historico-no-iraque.htm

ID
1553662
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Word 2010, na sua configuração padrão, a guia______ contém o ícone______ que permite Inserir Nota de Rodapé. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.


Alternativas
Comentários

  • Letra A.

    As notas de rodapé são pequenos textos inseridos a uma palavra naquela página. Pertence à guia Referências (índices) e tem atalho Ctrl+Alt+F (foot, pé, rodapé)

  • A Vunesp adora as Notas de rodapé, sendo recorrente em suas provas. Vale a pena a atenção nesse ícone pra quem vai prestar Vunesp. Guia Referências.

  • A) B) REFERÊNCIAS >> Inserir Nota de Rodapé.

    C) D) Layout da Página >> grupo: plano de fundo da página >> Marca D'água (Inserir texto fantasma atrás do conteúdo da página).

    E) Layout da Página >> grupo: configurar página >> Selecionar os tamanhos de margem do documento inteiro ou da seleção atual.

  • LETRA A

    A letra C, Layout de Impressão fica na Guia Exibição, no Grupo Modos de Exibição de Documento. A letra D está errada pela mesma explicação.

    A letra A, a correta, na Guia Referências, no Grupo Notas de Rodapé, possui a opção Inserir Nota de Rodapé como foi dito no enunciado mas na alternativa contém somente a figura, que como eu pode ter confundido algumas pessoas. A letra B está errada pela mesma explicação.

    E a letra E está errada porque a figura mostrada é a opção Margens, do Grupo Configurar Página, da Guia Layout da Página.

    Foco e Fé!

  • Referências

     

    Sumário l Nota de Rodapé l Citações e Bibliografia l Legendas l Índice

  • Só lembrar do terrooor do TCC e sua normas da ABNT.

     

     

    Continue, continue... NÃO DESISTA !!!

  • Não confundir alhos com bugalhos:

     

    Cabeçalho e rodapé X Nota de rodapé

    º Cabeçalho e rodapé: Guia Inserir 

    º Nota de rodapé: Guia Referências 

  • Além dissso o atalho para INSERIR NOTA DE RODAPÉ É: ALT+CTRL+ F

    Bons estudos!

ID
1553665
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-PowerPoint 2010, na sua configuração padrão, em um slide que está sendo preparado, a sequência para incluir um botão de ação que permite executar uma outra apresentação do PowerPoint é:

Alternativas
Comentários

  • Letra C.

    Os botões de ação, tópico recorrente nas provas de PowerPoint da VUNESP, pode ser acessado em 3 locais diferentes:

    - guia Página Inicial, grupo Desenho, item Formas.

    - guia Inserir, grupo Ilustrações, item Formas.

    - guia Inserir, grupo Links, item Ação.

  • botoes de ação são formas ...

  • guia Inserir, grupo Links, item Ação não cria um botão.

  • Adicionar um botão de ação


    Um botão de ação consiste em um botão já existente que você pode inserir na sua apresentação e para o qual pode definir hiperlinks. Os botões de ação contêm formas, como setas para direita e para esquerda e símbolos de fácil compreensão referentes às ações de ir para o próximo, anterior, primeiro e último slide, além de executarem filmes ou sons. Eles são mais comumente usados para apresentações auto-executáveis — por exemplo, apresentações que são exibidas várias vezes em uma cabine ou quiosque.

    Na guia Inserir, no grupo Ilustrações, clique na seta abaixo de Formas e, em seguida, clique no botão Mais .

    Em Botões de Ação, clique no botão que você deseja adicionar.

    Clique sobre um local do slide e arraste para desenhar a forma para o botão.

    Na caixa Configurar Ação, siga um destes procedimentos:

    Para escolher o comportamento do botão de ação quando você clicar nele, clique na guia Selecionar com o Mouse.

    Para escolher o comportamento do botão de ação quando você mover o ponteiro sobre ele, clique na guia Selecionar sem o Mouse.

    Para escolher o que acontece quando você clica ou move o ponteiro sobre o botão de ação, siga um destes procedimentos:

    Se você não quiser que nada aconteça, clique em Nenhuma.

    Para criar um hiperlink, clique em Hiperlink para e selecione o destino para o hiperlink.

    Para executar um programa, clique em Executar programa e, em seguida, clique em Procurar e localize o programa que você deseja executar.

    Para executar uma macro, clique em Executar macro e selecione a macro que você deseja executar.

    OBSERVAÇÃO  As configurações de Executar macro estarão disponíveis somente se a sua apresentação contiver uma macro.

    Se você deseja que a forma escolhida como um botão de ação execute uma ação, clique em Ação do objeto e selecione a ação que você deseja que ele execute.

    OBSERVAÇÃO  As configurações de Ação do objeto estarão disponíveis somente se a sua apresentação contiver um objeto OLE.

    Para tocar um som, marque a caixa de seleção Tocar som e selecione o som que você deseja que toque.



    Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Adicionar-um-bot%C3%A3o-de-a%C3%A7%C3%A3o-f0f72f96-005e-42f7-8c95-6a036a596d51?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR

  • Mt boa questão. Picatofly!!!

  • eu não entendi oque ele falou, ô Adriano tá me ouvindo ?

  • Achei difícil essa questão.

  • Na guia INSERIR vai no ILUSTRAÇÔES clica em FORMAS e seleciona BOTÔES DE AÇÂO.

     

    Gabarito C

  • https://support.office.com/pt-br/article/adicionar-comandos-%C3%A0-sua-apresenta%C3%A7%C3%A3o-com-bot%C3%B5es-de-a%C3%A7%C3%A3o-7db2c0f8-5424-4780-93cb-8ac2b6b5f6ce

    https://www.youtube.com/watch?v=fsMqk7y8yXI (a partir de 3:40 min)

ID
1553671
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

 Diversas empresas criaram vários navegadores de internet, por exemplo: a Microsoft desenvolveu o navegador_______ , já a Google desenvolveu o navegador_______ , e a Mozzila desenvolveu o ________. 

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

Alternativas
Comentários

  • Letra E.

    Microsoft Internet Explorer, Google Chrome e Mozilla Firefox.

    Safari é da Apple, e Thunderbird é um cliente de correio eletrônico da Mozilla.

  • Muzzarella!

  • Mas essa é muito fácil! Passa uma mais difícil!

  • Questão ridícula!

  • "e"

     

  • Há muitos navegadores web no mercado. No entanto, cinco navegadores têm sido adotados com maior popularidade e possuem um maior esforço de investimento por parte de empresas e organizações, são eles:

    * Internet Explorer: produto da empresa Microsoft.

    * Google chrome: produto da empresa Google.

    * Mozilla firefox: produto da Mozilla.

    * Opera: é um navegador da web desenvolvido pela companhia Opera Software.

    * Safari: é um navegador desenvolvido pela Apple Inc.

     Gabarito ( E )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

     

  • "Tudo o que um profissional de saúde deve saber"!!!!

    Se puxassem mais na área de cada profissional, a respectiva categoria e os usuários destes serviços agradeceriam.

  • Qual a necessidade de se comentar em inglês por aqui?

ID
1553674
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Lei Orgânica do Município de São José dos Campos estabelece que

Alternativas
Comentários

  • Gabarito - E

  • Conforme a Lei orgânica do municipio:

     

    A) Art 272, II: O respeito ao meio ambiente e o controle da poluição ambiental estão SIM, incluídos nos direiros fundamentais à Saúde.

    B) Art 273: São de natureza pública apenas.

    C) Art 274, I: É a Secretaria Municipal de Saúde a gestora do SUS, ao nível do municipio.

    D)  Art. 277, IV e V: É competencia do municipio exercida pela Secretaria Municipal de Saúde

  • Não cai no concurso da Câmara de SJC.

  • Inciso IV do Artigo 274

    IV - o Conselho Gestor de Unidades, responsável pela gestão das unidades de saúde, é instituído em cada uma delas, sendo formado por usuários, trabalhadores de saúde e representantes governamentais. 

ID
1553677
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

“O número médio de anos que ainda restam para serem vividos pelos indivíduos que sobrevivem até a idade considerada, pressupondo-se que as probabilidades de morte que serviram para o cálculo continuem as mesmas” corresponde ao conceito do indicador de saúde denominado de

Alternativas
Comentários

  • Indicador de Swaroop-Uemura ou Razão de Mortalidade Proporcional (RMP): é calculado dividindo-se o número de óbitos em indivíduos com 50 anos ou mais pelo total de óbitos da população.

    Esperança de vida, esperança de vida à nascença, esperança de vida ao nascer ou expectativa de vida é o número aproximado de anos que um grupo de indivíduos nascidos no mesmo ano irá viver, se mantidas as mesmas condições desde o seu nascimento.

    Fonte: https://unasus2.moodle.ufsc.br/pluginfile.php/33455/mod_resource/content/1/un2/top2_2.html

  • Gabarito D - Esperança de vida

ID
1553680
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Com relação à Política Nacional de Atenção Básica, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • a) Utiliza tecnologias de cuidado complexas e variadas que devem auxiliar no manejo das demandas e necessidades de saúde de maior freqüência e relevância em seu território, observando critérios de risco, vulnerabilidade, resiliência e o imperativo ético de que toda demanda, necessidade de saúde ou sofrimento devem ser acolhidos.

     

    b)A Política Nacional de Atenção Básica considera os termos Atenção Básica e Atenção Primária a Saúde, nas atuais concepções, como termos equivalentes. Associa a ambos os termos: os princípios e as diretrizes definidos neste documento.

     

    c) CORRETA.

     

    d) existência de equipe multiprofissional (equipe saúde da família) composta por, no mínimo, médico generalista ou especialista em saúde da família ou médico de família e comunidade, enfermeiro generalista ou especialista em saúde da família, auxiliar ou técnico de enfermagem e agentes comunitários de saúde, podendo acrescentar a esta composição, como parte da equipe multiprofissional, os profissionais de saúde bucal: cirurgião dentista generalista ou especialista em saúde da família, auxiliar e/ou técnico em Saúde Bucal;  - não se refere a coordenação desenvolvida pelo médico, apenas sua existência na equipe.

     

    e) São responsabilidades comuns a todas as esferas de governo: VII - desenvolver, disponibilizar e implantar os sistemas de informações da Atenção Básica de acordo com suas responsabilidades;

  • A - Utiliza tecnologia de cuidado complexas e variadas que devem auxiliar no manejo das demandas e necessidades de saúde de maior frequência

    B - ATENÇÃO BÁSICA E ATENÇÃO PRIMÁRIA SÃO UTILIZADOS COMO TERMOS EQUIVALENTES CONFORME A PNAB.

    C - ALTERNATIVA CERTA

    D - NO MÍNIMO - MEDICO, ENFERMEIRO, AUX. OU TÉC. DE ENFERMAGEM, E AGENTE COMUNITARIO DE SAÚDE PODENDO COMPLEMENTAR-SE COM CIRURGIÃO DENTISTA E AUX. TÉC EM SAÚDE BUCAL

    E - DESENVOLVER, DISPONIBILIZAR  E IMPLANTAR OS SISTEMAS DE INFORMAÇÕES DA ATENÇÃO BÁSICA DE ACORDO COM SUAS RESPONSABILIDADES SÃO DE COMPETENCIAS DE TODAS AS ESFERAS - UNIAO, ESTADOS E MUNICIPIOS

  • A Política Nacional de Atenção Básica preconiza maximizar as ofertas de recursos e melhorar o cuidado, encaminhando de forma qualificada o usuário que necessite de atendimento especializado. Isso inclui o uso de diferentes tecnologias e abordagens de cuidado individual e coletivo, por meio de habilidades das equipes de saúde para a promoção da saúde, prevenção de doenças e agravos, proteção e recuperação da saúde, e redução de danos. Ou seja, a alternativa A está errada já que deve haver uma grande variabilidade.

    A Política Nacional de Atenção Básica considera os termos Atenção Básica - AB e Atenção Primária à Saúde - APS, nas atuais concepções, como termos equivalentes.

    A Política Nacional de Atenção Básica tem na Saúde da Família sua estratégia prioritária para expansão e consolidação da Atenção Básica. Portanto a alternativa C está correta.

    O coordenador é profissional qualificado, preferencialmente com nível superior, com o papel de garantir o planejamento em saúde, de acordo com as necessidades do território e comunidade, a organização do processo de trabalho, coordenação e integração das ações. Ou seja, não há obrigatoriedade de ser um médico.

    É responsabilidade de todas as esferas de governo desenvolver, disponibilizar e implantar os Sistemas de Informação da Atenção Básica vigentes, garantindo mecanismos que assegurem o uso qualificado dessas ferramentas nas UBS, de acordo com suas responsabilidades.

    Gabarito do Professor: Letra C

    Bibliografia

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html


  • QUESTÃO :

    POLÍTICA NACIONAL de ATENÇÃO BÁSICA, correto :

    GABARITO :

    C ) ELA TEM, NA SAÚDE DA FAMÍLIA, SUA ESTRATÉGIA PRIORITÁRIA PARA : expandir e CONSOLIDAR a ATENÇÃO BÁSICA = ATENÇÃO 1a ( PRIMÁRIA ) .

  • a) Utiliza tecnologias de cuidado complexas e variadas que devem auxiliar no manejo das demandas e necessidades de saúde de maior freqüência e relevância em seu território, observando critérios de risco, vulnerabilidade, resiliência e o imperativo ético de que toda demanda, necessidade de saúde ou sofrimento devem ser acolhidos.

     

    b)A Política Nacional de Atenção Básica considera os termos Atenção Básica e Atenção Primária a Saúde, nas atuais concepções, como termos equivalentes. Associa a ambos os termos: os princípios e as diretrizes definidos neste documento.

     

    c) CORRETA.

     

    d) existência de equipe multiprofissional (equipe saúde da família) composta por, no mínimo, médico generalista ou especialista em saúde da família ou médico de família e comunidade, enfermeiro generalista ou especialista em saúde da família, auxiliar ou técnico de enfermagem e agentes comunitários de saúde, podendo acrescentar a esta composição, como parte da equipe multiprofissional, os profissionais de saúde bucal: cirurgião dentista generalista ou especialista em saúde da família, auxiliar e/ou técnico em Saúde Bucal; - não se refere a coordenação desenvolvida pelo médico, apenas sua existência na equipe.

     

    e) São responsabilidades comuns a todas as esferas de governo: VII - desenvolver, disponibilizar e implantar os sistemas de informações da Atenção Básica de acordo com suas responsabilidades;

ID
1553683
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Com base na Portaria n° 1.271, de 6 de junho de 2014, que define a Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra A.

     

    De acordo com a PORTARIA Nº 1.271, DE 6 DE JUNHO DE 2014

    Define a Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional, nos termos do anexo, e dá outras providências.

     

    a) Correta.

     

    b) Errada.

    CAPÍTULO II
    DA NOTIFICAÇÃO COMPULSÓRIA

    Art. 3º A notificação compulsória é obrigatória para os médicos, outros profissionais de saúde ou responsáveis pelos serviços públicos e privados de saúde, que prestam assistência ao paciente, em conformidade com o art. 8º da Lei nº 6.259, de 30 de outubro de 1975.

     

    c) Errada.

    VII - notificação compulsória imediata (NCI): notificação compulsória realizada em até 24 (vinte e quatro) horas, a partir do conhecimento da ocorrência de doença, agravo ou evento de saúde pública, pelo meio de comunicação mais rápido disponível;

     

    d) Errada.

    Todos os casos de dengue são de notificação compulsória.

     

    e) Errada.

    os acidentes de trabalho graves, fatais e em crianças e adolescentes são de notificação imediata.

  • PORTARIA Nº - 204, DE 17 DE FEVEREIRO DE 2016

    Define a Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional, nos termos do anexo, e dá outras providências.

    DA NOTIFICAÇÃO COMPULSÓRIA

    Art. 3º A notificação compulsória é obrigatória para os médicos, outros profissionais de saúde ou

    responsáveis pelos serviços públicos e privados de saúde, que prestam assistência ao paciente, em

    conformidade com o art. 8º da Lei nº 6.259, de 30 de outubro de 1975.

    § 1º A notificação compulsória será realizada diante da suspeita ou confirmação de doença ou agravo,

    de acordo com o estabelecido no anexo, observando-se, também, as normas técnicas estabelecidas pela

    SVS/MS.

    § 2º A comunicação de doença, agravo ou evento de saúde pública de notificação compulsória à

    autoridade de saúde competente também será realizada pelos responsáveis por estabelecimentos pú- blicos

    ou privados educacionais, de cuidado coletivo, além de serviços de hemoterapia, unidades laboratoriais e

    instituições de pesquisa.

    § 3º A comunicação de doença, agravo ou evento de saúde pública de notificação compulsória pode ser

    realizada à autoridade de saúde por qualquer cidadão que deles tenha conhecimento.

    Art. 4º A notificação compulsória imediata deve ser realizada pelo profissional de saúde ou responsável

    pelo serviço assistencial que prestar o primeiro atendimento ao paciente, em até 24 (vinte e quatro) horas

    desse atendimento, pelo meio mais rápido disponível.

    Parágrafo único. A autoridade de saúde que receber a notificação compulsória imediata deverá informala,

    em até 24 (vinte e quatro) horas desse recebimento, às demais esferas de gestão do SUS, o conhecimento

    de qualquer uma das doenças ou agravos constantes no anexo.

    Art. 5º A notificação compulsória semanal será feita à Secretaria de Saúde do Município do local de

    atendimento do paciente com suspeita ou confirmação de doença ou agravo de notificação compulsória.

    Parágrafo único. No Distrito Federal, a notificação será feita à Secretaria de Saúde do Distrito Federal.

    Art. 6º A notificação compulsória, independente da forma como realizada, também será registrada em

    sistema de informação em saúde e seguirá o fluxo de compartilhamento entre as esferas de gestão do SUS

    estabelecido pela SVS/MS.

ID
1553686
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A vacina contra HPV, preconizada no Calendário Nacional de Vacinação do Ministério da Saúde,

Alternativas
Comentários

  • 3.15.6.1 Via de administração

    Deve ser administrada exclusivamente por via intramuscular, preferencialmente na regiao deltoide,

    na parte superior do braco, ou na regiao anterolateral superior da coxa.

    A vacina HPV pode ser administrada simultaneamente com outras vacinas do PNI, utilizando-se

    agulhas, seringas e regioes anatomicas distintas.

  • Questão desatualizada.

  • e atenção se ligue aí que é hora da revisão

    Ministério da Saúde 2021 amplia público para vacinação contra HPV

    para indivíduos imunodeprimidos de ambos os sexos na faixa entre 9 e 26 anos, que deverão receber a vacina, sendo o esquema de 3 doses (0, 2 e 6 meses).

    e também mulheres na faixa etária de até 45 anos, 11 meses e 29 dias.

ID
1553689
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na reunião geral, a enfermeira anunciou os objetivos, as atividades e as metas a serem alcançadas no dia de combate à dengue, e cada um dos presentes se inseriu naturalmente nas atividades propostas em um movimento de apoio recíproco. 

De acordo com Kurgant (2010), a situação descrita apresenta características da formação de

Alternativas
Comentários
ID
1553692
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na consulta de enfermagem de dengue, o enfermeiro verifica a pressão arterial do paciente deitado ou sentado e em pé, considerando o estreitamento ou convergência de PA um sinal de choque. A pressão arterial é considerada convergente se

Alternativas
Comentários
ID
1553695
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Os profissionais de saúde de um município estão em greve, atendendo rigorosamente o percentual de atividade estabelecido em Lei. Os enfermeiros de uma equipe da Estratégia Saúde da Família (ESF) resolveram entre si que, enquanto persistisse a greve, eles trabalhariam em regime de plantão para as emergências, mas, nesse período, deixariam de registrar em prontuário as informações relativas à assistência prestada.

Segundo o código de ética de enfermagem, essa decisão está

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra D.

     

    De acordo com a RESOLUÇÃO COFEN 311/2007

    Aprova a Reformulação do Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem.

     

    SEÇÃO I
    DAS RELAÇÕES COM A PESSOA, FAMÍLIA E COLETIVIDADE.
     

    RESPONSABILIDADES E DEVERES

     

    Art. 25 – Registrar no prontuário do paciente as informações inerentes e indispensáveis ao processo de cuidar.

  • Resposta letra D.

    De acordo com o novo CEPE Resolução COFEN N° 564/2017, capítulo II - dos deveres, Art. 36 - registrar no prontuário e em outros documentos as informações inerentes e indispensáveis ao processo de cuidar de forma clara, objetiva, cronológica, legível, completa e sem rasuras.

  • RESOLUÇÃO COFEN Nº 564/2017

    Aprova o novo Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem.

    CAPÍTULO II – DOS DEVERES

    Art. 36 Registrar no prontuário e em outros documentos as informações inerentes e indispensáveis ao processo de cuidar de forma clara, objetiva, cronológica, legível, completa e sem rasuras.

    Art. 44 Prestar assistência de Enfermagem em condições que ofereçam segurança, mesmo em caso de suspensão das atividades profissionais decorrentes de movimentos reivindicatórios da categoria.

    Parágrafo único. Será respeitado o direito de greve e, nos casos de movimentos reivindicatórios da categoria, deverão ser prestados os cuidados mínimos que garantam uma assistência segura, conforme a complexidade do paciente.

     CAPÍTULO III – DAS PROIBIÇÕES

    Art. 87 Registrar informações incompletas, imprecisas ou inverídicas sobre a assistência de Enfermagem prestada à pessoa, família ou coletividade.

ID
1553698
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a Lei n° 7.498/86, que dispõe sobre a regulamentação do exercício de enfermagem, emissão de parecer sobre matéria de enfermagem é

Alternativas
Comentários

  • Art.11.

    I - privativamente:

    h) consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de enfermagem;

  • Art.11.

    I - privativamente:

    h) consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de enfermagem;

  • A.

    consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de enfermagem;

ID
1553701
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma criança recebeu a vacina BCG-ID na Unidade Básica de Saúde (UBS) no 5° dia de vida. Quarenta dias após a vacinação, a mãe retorna com a criança à UBS porque percebeu nódulos endurecidos no mesmo braço, próximo à axila, que inicialmente eram pequenos pontos que foram aumentando de tamanho. No local da aplicação da vacina, há uma enduração semelhante, sem a cicatriz típica da vacina. A mãe relata que não ocorreu a “ferida da vacina", conforme havia sido orientado no momento da aplicação. O diagnóstico e a conduta corretos são, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • A vacina BCG-ID pode causar eventos adversos locais, regionais ou sistêmicos, que na maioria das vezes são decorrentes do tipo de cepa utilizada, da quantidade de bacilos atenuados administrada, da técnica de aplicação e da presença de imunodepressão congênita ou adquirida.

    Eventos adversos podem ser locais ou sistêmicos como: úlcera com diâmetro maior que 1cm; abscesso subcutâneo frio; abscesso subcutâneo quente; linfadenopatia regional não supurada; cicatriz quelóide; reação lupóide.

    A linfadenopatia regional não supurada é caracterizado por linfonodos hipertrofiados com mais de 3cm sem evidência de supuração (flutuação e/ou fistulização). Normalmente ocorre em média nos três primeiros meses. A conduta é: Notificar e acompanha; Orientar retorno, pois pode ocorrer supuração. Não puncionar e não administrar isoniazida.A vacina BCG-ID pode causar eventos adversos locais, regionais ou sistêmicos, que na maioria das vezes são decorrentes do tipo de cepa utilizada, da quantidade de bacilos atenuados administrada, da técnica de aplicação e da presença de imunodepressão congênita ou adquirida. Eventos adversos podem ser locais ou sistêmicos como: úlcera com diâmetro maior que 1cm; abscesso subcutâneo frio; abscesso subcutâneo quente; linfadenopatia regional não supurada; cicatriz quelóide; reação lupóide. A linfadenopatia regional não supurada é caracterizado por linfonodos hipertrofiados com mais de 3cm sem evidência de supuração (flutuação e/ou fistulização). Normalmente ocorre em média nos três primeiros meses. A conduta é: Notificar e acompanha; Orientar retorno, pois pode ocorrer supuração. Não puncionar e não administrar isoniazida.


    Gabarito do Professor: Letra E


    Bibliografia


    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Manual de vigilância epidemiológica de eventos adversos pós-vacinação / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância Epidemiológica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2008.

  • Linfadenopatia regional não supurada: Linfonodos hipertrofiados com mais de 3 cm sem evidência de supuração (flutuação e/ou fistulização)

    Condutas:

    •Notificar e acompanhar.

    • Orientar retorno, pois pode ocorrer supuração.

    • Não puncionar e não administrar isoniazida

    Manual de Vigilância Epidemiológica Eventos pos vacinação - 3 edição 2014

ID
1553704
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma criança com um 1 ano e 3 meses viveu no exterior do Brasil dos sete aos 12 meses, quando retornou ao país. No momento da viagem para o exterior, estava com a situação vacinal em dia e, no período em que esteve fora, não recebeu qualquer dose de vacina, exceto a de febre amarela, que foi exigida dez dias antes do embarque de volta. De acordo com o calendário de vacinação da criança de zero a seis anos do Estado de São Paulo, a conduta correta para o atendimento hoje é

Alternativas
Comentários
  • Segundo o Ministério da Saúde em situações de atraso no cumprimento do calendário vacinal não haverá necessidade de recomeçar o esquema vacinal.

    A criança aos 12 meses deverá receber o reforço da vacina pneumocócica e meningocócica,  e a primeira dose da tríplice viral. A criança deve retornar aos 15 meses para receber o reforço da DPT (Difteria, tétano e coqueluche) e da Vacina Oral Poliomielite (VOP), a dose única da hepatite A e a tetra viral.


    Gabarito do Professor: Letra C


    Bibliografia

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. – Brasília : Ministério da Saúde, 2014.

    http://portalms.saude.gov.br/acoes-e-programas/vac...


  • Segundo o Ministério da Saúde em situações de atraso no cumprimento do calendário vacinal não haverá necessidade de recomeçar o esquema vacinal. 


    A criança aos 12 meses deverá receber o reforço da vacina pneumocócica e meningocócica, e a primeira dose da tríplice viral. A criança deve retornar aos 15 meses para receber o reforço da DPT (Difteria, tétano e coqueluche) e da Vacina Oral Poliomielite (VOP), a dose única da hepatite A e a tetra viral.



    Gabarito do Professor: Letra C



    Bibliografia


    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. – Brasília : Ministério da Saúde, 2014.


    http://portalms.saude.gov.br/acoes-e-programas/vac...

ID
1553707
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para o enfrentamento do aumento de casos de coqueluche em crianças com idade inferior a seis meses, a vacina dpTa (tríplice bacteriana acelular) foi incluída no calendário vacinal da gestante. Essa vacina está indicada para mulheres

Alternativas
Comentários

  • questão desatualizada!!

  • Não há gabarito!

  • Agora é a partir de 20 semanas

  • questao desatualizada pois agora é a partir de 20 semanas a dTPa, mas no contexto de 2015 o gabarito eta certo

  • QUESTÃO DESATUALIZADA

    dTPa é realizada a partir da 20 semana de gestação, em cada gravidez.

     

  • DTpa:

    Atualização de 27ª semana para 20ª semana

ID
1553710
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para garantir a eficiência dos processos de esterilização, a UBS deve contar com um programa de monitoramento para avaliar e controlar todas as suas fases, detectar possíveis falhas e onde elas ocorrem. A preparação padronizada de esporos bacterianos, que, após passar pelo processo de autoclavagem, são incubados para verificação do crescimento e viabilidade dos microrganismos, é um processo de monitoramento por

Alternativas
ID
1553713
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O gerenciamento de recursos físicos e ambientais integra a administração em enfermagem e apoia-se em resoluções específicas. A RDC 306/04 (ANVISA, 2006) descreve o plano de gerenciamento de resíduos dos serviços de saúde em sete etapas, do momento da geração ao destino final, das quais algumas são apresentadas no quadro a seguir.

                            Etapas do Plano de Gerenciamento de Resíduos
Segregação – identificação para separação dos resíduos no momento da geração, em função da classificação previamente adotada.
Acondicionamento – guarda dos resíduos em recipientes adequados.
Coleta interna – recolhimento do ponto de geração e transporte até o armazenamento temporário.
Armazenamento – guarda temporária em locais específicos até o recolhimento pelo serviço de coleta.
Tratamento – modificação das características físicas, químicas ou biológicas dos resíduos, eliminando ou minimizando o risco associado a estes.



Estabeleça a relação correta entre a etapa do plano de gerenciamento de resíduos nos serviços de saúde e o procedimento descrito.

Alternativas
Comentários
  • Segregação – Dispensação de embalagens de acondicionamento de seringas deve ser feita em sacos branco leitoso e as agulhas sao materiais perfurocortante, portanto devem ser descaradas em recipientes, rígidos, resistentes à punctura, ruptura e vazamento, com tampa, devidamente identificados.

    Acondicionamento – Consiste no ato de embalar os resíduos segregados, em sacos ou recipientes que evitem vazamentos e resistam às ações de punctura e ruptura. A capacidade dos recipientes de acondicionamento deve ser compatível com a geração diária de cada tipo de resíduo. Portanto a alternativa B está correta.

    Coleta interna – não se refere ao tipo de lixeira, mas de qualquer forma os resíduos biológicos devem ser descartados em saco branco com símbolo infectante ou em caixa para perfurocortante.

    Armazenamento – o próprio enunciado já falou que o armazenamento é a guarda temporária em locais específicos, o recolhimento e transporte pelo orgão de limpeza é a coleta externa para o tratamento.

    A limpeza de rotina na sala de vacina não tem relação com as etapas do plano de gerenciamento de resíduos.

    Gabarito do Professor: Letra B

    Bibliografia

    http://portal.anvisa.gov.br/documents/33880/2568070/res0306_07_12_2004.pdf/95eac678-d441-4033-a5ab-f0276d56aaa6


  • A RDC 306/04 FOI REVOGADA PELA 222/18, SIGAM O @LABORATORIO.EM.QUESTÃO QUE ELE DÁ VÁRIAS DICAS!

    NESSA QUESTÃO HOUVE ALTERAÇÃO, PORÉM O GABARITO ESTÁ CORRETO!

ID
1553716
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A supervisão de enfermagem pode ser definida como uma ação de comunicação direta entre supervisor e supervisionado no âmbito da execução do trabalho, pertinente ao gerenciamento dos recursos humanos. Seu produto tem como finalidade direta as ações de

Alternativas
Comentários

  • Para Silva et al (1989, p. 10): educação em serviço é um conjunto de práticas educacionais planejadas com a finalidade de ajudar o funcionário a atuar mais efetiva e eficazmente, para atingir diretamente os objetivos da instituição. 

ID
1553719
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Frente ao agravamento da situação epidemiológica da dengue em 2014/2015, a Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo instituiu protocolo para realizar a triagem dos casos suspeitos, aplicando uma escala de classificação de risco por cores de acordo com sinais e sintomas referidos.

                          É suspeita de dengue?                       Azul
                          Há tendência a sangramento?         Verde
                          Há sinais de alarme?                        Amarelo
                          Há sinais de choque?                      Vermelho


Por essa escala, um paciente, apresentando um ou mais sinais de alarme, será classificado na cor amarela, que indica


Alternativas
Comentários

  • Amarelo GRUPO C-urgência, com atendimento o mais rápido possível. gabarito é C

     

    Vermelho grupo D- emergência, Paciente com necessidade de atendimento imediato.

  •  Gabarito errado

     

    Azul: Grupo A – atendimento de acordo com o horário de chegada Verde: Grupo B – prioridade não urgente Amarelo: Grupo C – urgência, atendimento o mas rápido possível Vermelho: Grupo D – emergência, paciente com necessidade de atendimento imediato

    fonte: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/diretrizes_nacionais_prevencao_controle_dengue.pdf

  • Todas as pessoas com suspeita de dengue devem receber o primeiro atendimento na unidade que procurarem. Após a avaliação e conduta inicial, mesmo que o paciente seja encaminhado para outros serviços de saúde, deve-se garantir o suporte de vida adequado para encaminha­mento e prestar orientações quanto à rede assistencial.

    De acordo com a classificação de risco, os pacientes com os sinais e sintomas clássicos da dengue são classificados como Grupo A – azul. Esses pacientes necessitam de atendimento em Unidades de Atenção Primária em Saúde.

    De acordo com a classificação de risco, o paciente com manifestações hemorrágicas espontâneas ou prova do laço positiva é classificado como Grupo B – Verde. Esse paciente necessita de atendimento em unidade com suporte para observação.

    De acordo com a classificação de risco, o paciente com sinais de alarme é classificado como Grupo C – Amarelo. Esse paciente necessita de atendimento de urgência e deve ser encaminhado para um hospital de referência com maior suporte técnico.

    De acordo com a classificação de risco, o paciente com sinais de choque é classificado como Grupo D – Vermelho. Esse paciente necessita de atendimento imediato, receber HIDRATAÇÃO venosa vigorosa (fase de expansão) em qualquer unidade de saúde e ser transferido, em ambulância com suporte avançado, para um hospital de referência com leitos de UTI.

    Resposta D

    Bibliografia

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Diretrizes nacionais para prevenção e controle de epidemias de dengue / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância Epidemiológica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2009.

  • Para não assinantes resposta correta letra C

ID
1553722
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Homem, 67 anos, portador de Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (DPOC), deu entrada no pronto socorro com quadro de agravamento. Para o diagnóstico de enfermagem “Troca de gases prejudicada relacionada à desigualdade de ventilação e perfusão”, o enfermeiro posiciona o paciente em decúbito elevado, reduzindo o esforço respiratório, monitora SpO2 por oxímetro e inicia oxigenoterapia por cateter, se o nível observado for

Alternativas
Comentários

  • Gab C

  • Alternativa: C.

    90% é o valor mínimo de saturação de O2 para paciente em ar ambiente. Abaixo disso, recomenda-se uso de oxigenoterapia.

    Estratégia Concursos

  • No caso do paciente, com DPOC, a tolerância da saturação não seria 85%, devido a fisiopatologia da doença?

  • Para pacientes DPOC, a decisão pela oxigenoterapia é baseada pelos níveis de SaO2 <88 e PaO2 < 55, se o paciente estiver apresentando desconforto respiratório intenso ou perfusão tissular prejudicada, considerar SaO2 <90% e PaO2 entre 55 e 60 para entrar com Oxigenoterapia.

ID
1553725
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No exame físico do recém-nascido, o enfermeiro utiliza, como referência de normalidade, a relação entre o perí- metro cefálico e o torácico, em que o perímetro cefálico

Alternativas
Comentários

  • Ao nascer: cefálico > torácico

    3 meses: cefálico = torácico

    6 meses: cefálico < torácico

  • Gabarito - B

    - é maior do que o torácico ao nascer e se iguala a ele aos seis meses de vida.

ID
1553728
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em crianças, o grupo etário de maior prevalência de anemia é aquele composto por pacientes entre 6 e 24 meses de idade, pelo rápido crescimento associado à ingestão frequentemente inadequada de ferro nessa faixa etária. Recomenda-se a suplementação de ferro às crianças, observadas as doses diárias correspondentes à condição individual. A esse respeito, está correto prescrever

Alternativas
Comentários
  • A portaria 730/2015 fala para prescrever para: * prematuro e RN baixo peso: a partir de trigésimo dia de nascimento 2 mg/kg/ dia de ferro elementar durante 2 meses, após receber 1mg/kg/dia até 24 meses.

  • Gabarito - D

    - 2 mg/kg/dia após 1 mês de vida por 2 meses. Depois, de 1 a 2 mg/kg/dia até os 18 meses, para prematuros sadios e bebês pequenos para a idade gestacional.

ID
1553731
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a regra de Näegele, uma mulher cuja data da última menstruação foi 25.10.2014 terá como data provável do parto

Alternativas
Comentários

  • se o cálculo é :

    Acrescenta 7 para o dia
    e aos meses de abril a dezembro diminue 3 e como regra soma 1 ao ano, a DPP para uma DUM em 25/10/2014 é...

    25 (considerar no acrescimo o mês que vai até 31)
    Dia: 25 +7 = 01
    Mês: 10 -3= 07
    ano: 14 +01= 15

    logo DPP será 01/07/15

    ou eu estou fazendo errado?
     

  • DUM: 25/10/14

    25+7=32; 32-31=1

    10-3=7; 7+1= 8

    14+1= 15

    Logo, DPP: 01/08/15.

  • A regra de Näegele consiste em somar sete dias ao primeiro dia da última menstruação e subtrair três meses ao mês em que ocorreu a última menstruação (ou adicionar nove meses, se corresponder aos meses de janeiro a março). Soma-se 7 ao dia da ultima menstruacao, nos casos em que os números de dias encontrado for maior do que o número de dias do mês, passar os dias excedentes para o mês seguinte, adicionando 1 ao final do cálculo de mês.

    Segundo a data ofertada pela banca, 25.10.2014, deve-se subtrair 3 meses no mês e somar 1 ao ano.

    Portanto

    Dia 25: 25 +7= 32 (Porém o mês de julho tem 31 dias então a data sera no dia 01 e soma-se1 ao mês)

    Mês 10: 10 – 3 = 7 (7 +1 = 8, por causa do dia que passou de 30)

    Ano 2014: 2014 + 1 = 2015

    Logo a DPP é

    01.08.2015

    Gabarito do Professor: Letra E

    Bibliografia

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Área Técnica de Saúde da Mulher. Pré-natal e Puerpério: atenção qualificada e humanizada - manual ténico/Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas – Brasília: Ministério da Saúde, 2005.


ID
1553734
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Relacione, no quadro a seguir, os métodos contraceptivos e as características descritas.

              Método contraceptivo                        Características
               Diafragma                               A.  Aumenta a eficácia se utilizado em conjunto com outros
                                                                     métodos contraceptivos.
               Geleia espermicida                B. Não é indicado para mulheres com múltiplos parceiros sexuais
                                                                     porque eleva o risco de doença inflamatória pélvica.
               DIU                                         C. Pode ser colocado na hora da relação sexual ou, no máximo,
                                                                     até duas horas antes e retirado de 6 a 8 horas após a última
                                                                     relação sexual.


Está correta a relação estabelecida entre


Alternativas
Comentários

  • letra A

     

ID
1553737
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O exame clínico das mamas – ECM – possibilita identificar anormalidades que contribuem para a detecção precoce do câncer de mama. A seu respeito, está correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Cab 13 - ministério da saúde

                 O ECM deve incluir a inspeção estática, inspeção dinâmica, palpação das mamas e das cadeias ganglionares axilares e supraclaviculares

  • Gabarito - E

    - a detecção de linfonodos duros e pouco móveis ou descarga papilar espontânea e unilateral, aquosa ou não, constitui sinal de alerta para prosseguimento da investigação.

ID
1553740
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Adulto de 56 anos, IMC 28 kg/m2, PAS 140mmHg – PAD 90mmHg. Na consulta de Enfermagem, deverá ser orientado em relação ao tratamento não medicamentoso com ênfase na perda de peso, tendo como meta IMC entre 20 e 24 kg/m2. A perda ponderal é uma diretriz no tratamento não medicamentoso porque

Alternativas
ID
1553743
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A depressão incide em todos os grupos etários de uma população, e sua evolução e desfecho podem ser modificados se a doença for diagnosticada precocemente. Por essa razão, o enfermeiro da Atenção Básica deve estar atento aos sinais de depressão, entre eles,

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra E.


    Significado de CATATONIA: forma de esquizofrenia que apresenta uma alternância entre períodos de passividade e de negativismo e períodos de súbita excitação.
  • A depressão é um distúrbio afetivo que afeta o emocional da pessoa, que passa a apresentar tristeza profunda, falta de apetite, de ânimo e perda de interesse generalizado. No sentido patológico, há presença de tristeza, pessimismo, baixa autoestima, que aparecem com frequência e podem combinar-se entre si.

    A depressão não causa alucinações olfativas, repetição de comportamentos ritualistas (isso é comum no transtorno obsessivo compulsivo). A catatonia é um sintoma típico da esquizofrenia. A tristeza diante de perdas é uma tristeza justificável por isso não caracteriza a depressão.

    O isolamento social está intimamente relacionado com a depressão e o aumento do risco de suicídio.

    Gabarito do Professor: Letra E

    Bibliografia

    Chiaverini DH et al. Guia prático de matriciamento em saúde mental. Ministério da Saúde: Centro de Estudo e Pesquisa em Saúde Coletiva, 2011.

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/dicas/76depressao.html


  • Gaba: E

    ~> Alguns dos sintomas da depressão:

    ~> Mau humor;

    ~> Baixa autoestima;

    ~> Desânimo e tristeza;

    ~> Predominância de pensamentos negativos;

    ~> Alterações do apetite e do sono;

    ~> Falta de energia para agir;

    ~> Isolamento social;

    ~> Tendência ao uso de drogas lícitas, ilícitas e de tranquilizantes.

     (fonte:https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/distimia/)

ID
1553746
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A intoxicação oral por chumbinho (carbamato) é uma condição clínica emergencial que tem grande tendência à alta mortalidade relacionada ao diagnóstico tardio e à conduta inadequada dos profissionais de saúde. A intervenção específica no atendimento emergencial nesses casos inclui

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra C.

     

    De acordo com o artigo Bases do Tratamento do Paciente Intoxicado.SES-DF

     

                                                                  lavagem nasogástrica-diluição – êmese   Obs: A lavagem não poderá ser orogástrica para não                                                                                                                                        comprometer ainda mais a cavidade oral.

    Objetivam diminuir a absorção de chumbo pelo organismo

     

                                                                  carvão ativado - colestiramina

     

  • Amigo, por que êmese ? Você disse que sondagem orogástrica não poderia para não comprometer ainda mais a cavidade oral. Mas estimular o vômito também iria comprometer. 

  • Na intoxicação por carbamatos, por meio da inibição da enzima acetilcolinesterase, há acúmulo de acetilcolina, podendo ocorrer taquicardia (por estimulação de receptores nicotínicos) e bradicardia (por estimulação de receptores muscarínicos), além de fibrilação atrial e arritmias ventriculares.

    As medidas gerais em caso de contaminação por carbamato inclui manter a permeabilidade das vias aéreas; oxigenoterapia, se necessário; hidratação venosa; esvaziamento gástrico;  carvão ativado; uso de catártico.

    Para realizar a aplicação do carvão ativado é necessário a sondagem nasogástrica.


    Gabarito do Professor: Letra C


    Bibliografia


    Ministério da Saúde do Brasil. Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil. Doenças relacionadas ao trabalho: manual de procedimentos para os serviços de saúde / Ministério da Saúde do Brasil, Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil; organizado por Elizabeth Costa Dias ; colaboradores Idelberto Muniz Almeida et al. – Brasília: Ministério da Saúde do Brasil, 2001.

    http://www.cvs.saude.sp.gov.br/zip/intoxicacoes%20...

    http://www.saude.pr.gov.br/arquivos/File/CEST/Prot...


ID
1553749
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No grupo educativo sobre planejamento familiar com gestantes adolescentes, a enfermeira organizou as cadeiras em semicírculo e sentou na cadeira do meio, de onde podia ver e ser vista por todas as participantes. Ao escolher essa posição, ela se colocou na linha do olhar das adolescentes, favorecendo o estabelecimento da confiança mútua. No campo da relação paciente/profissional, a redução da distância entre os interlocutores é um dos sinais característicos da comunicação

Alternativas
Comentários
  • MArquei informal!

  • A comunicação verbal compreende qualquer forma de expressão falada ou escrita.

    A comunicação não verbal é realizada por meio da linguagem corporal, dos gestos, posturas, expressões faciais e do contato visual.

    A comunicação simbólica pode ser representada pela língua, conceitos, valores, ideias, crenças, tudo que faz parte da cultura humana é baseado em símbolos que, por meio de uma convenção social, são associados pelos indivíduos a um determinado significado.

    A comunicação formal é aquela feita pela linguagem culta, dentro das normas gramaticais.

    A comunicação informal é a que utiliza a linguagem coloquial.

    Portanto, quando forma-se um grupo em roda para contato visual dos membros e a redução do espeço entre os interlocutores está-se trabalhando com a comunicação não verbal.

    Gabarito do Professor: Letra B

    Bibliografia

    Otani MAP. Comunicação entre profissional de saúde e paciente: percepções de mulheres com câncer de mama. Tese de Doutorado, Campinas-SP, 2013.


  • Não verbal.

ID
1553752
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O educador Paulo Freire disse que “a educação não  transforma o mundo. A educação muda as pessoas. As pessoas mudam o mundo." É correto afirmar, então, que Paulo Freire entendia a educação em saúde como caminho para

Alternativas
Comentários

  • resposta letra B

  • Só lembrar do livro dele Pedagogia da Autonomia

  • Gaba: B

    Trechos retirado do livro Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Pratica Educativa

    "3.5 – Ensinar exige tomada consciente de decisões

    Voltemos à questão central que venho discutindo nesta parte do texto: a educação, especificidade humana, como um ato de intervenção no mundo. É preciso deixar claro que o conceito de intervenção não está sendo usado com nenhuma restrição semântica. Quando falo em educação como intervenção me refiro tanto à que aspira a mudanças radicais na sociedade, no campo da economia, das relações humanas, da propriedade, do direito ao trabalho, à terra, à educação, à saúde, quanto à que, pelo contrário, reacionariamente pretende imobilizar a História e manter a ordem injusta."

    (...)

    "Que podem pensar alunos sérios de um professor que, há dois semestres, falava com quase ardor sobre a necessidade da luta pela autonomia das classes populares e hoje, dizendo que não mudou, faz o discurso pragmático contra os sonhos e pratica a transferência de saber do professor para o aluno?! Que dizer da professora que, de esquerda ontem, defendia a formação da classe trabalhadora e que, pragmática hoje, se satisfaz, curvada ao fatalismo neoliberal, com o puro treinamento do operário, insistindo, porém, que é progressista?"

    (fonte: http://forumeja.org.br/files/Autonomia.pdf. Acesso em: 05/11/2019 às 17:15)

ID
1553755
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao adentrar à casa, uma enfermeira se deu conta da vulnerabilidade da família. Suas necessidades básicas não estavam sendo atendidas, e as mudanças necessárias poderiam demorar.

Essa reflexão sobre a visita domiciliar a um idoso acamado caracteriza a visita domiciliar como instrumento de enfermagem para

Alternativas
Comentários
  • As equipes de saúde, isoladamente, não detêm todas as condições para garantir o acesso do paciente a tecnologias de saúde, necessitando de recursos e tomadas de decisões inscritos na esfera da gestão do SUS ou até em outros pontos de atenção da rede, ressalta-se a potencialidade das mesmas em facilitar este acesso pelo desenvolvimento da capacidade de gerir o cuidado e operando como um “facilitador", através do estabelecimento de formas diferentes de organização do processo de trabalho e uso de ferramentas/tecnologias que facilitem este acesso como o acolhimento, a clinica ampliada, o apoio matricial e o projeto terapêutico singular.

    O projeto terapêutico singular (PTS) pode ser elaborado também para grupos ou famílias e contempla fases como diagnóstico, definição das metas, definição das responsabilidades e a reavaliação. O diagnostico consiste na avaliação/problematização dos aspectos orgânicos, psicológicos e sociais, buscando facilitar uma conclusão, ainda que provisória, a respeito dos riscos e da vulnerabilidade do usuário, a vulnerabilidade possibilita uma leitura mais singular da situação de cada sujeito individual ou coletivo, enfrentando de certa forma as insuficiências da generalização do conceito de risco. Portanto quando o enfermeiro descreveu a situação de vulnerabilidade do paciente idoso acamado ele estava contextualizando o plano terapêutico singular, no caso familiar.

    Resposta C

    Bibliografia

    Brasil. Ministerio da Saude.  Melhor em Casa: A segurança do Hospital no Conforto do Seu Lar. Caderno de Atencao Domiciliar. Volume 2, Brasilia, 2012.


ID
1553758
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O trabalho do enfermeiro se insere no processo de trabalho das equipes de Atenção Básica conforme disposto na Portaria n° 2.488, de 21 de outubro de 2011. Dentre as atribuições específicas desse profissional, uma deu maior visibilidade para seu saber específico e impactou diretamente sobre a sua autonomia. Essa atribuição é

Alternativas
Comentários

  • Do enfermeiro:

    I -realizar atenção a saúde aos indivíduos e famílias cadastradas nas equipes e, quando indicado ou necessário, no domicílio e/ou nos demais espaços comunitários (escolas, associações etc), em todas as fases do desenvolvimento humano: infância, adolescência, idade adulta e terceira idade;

    II - realizar consulta de enfermagem, procedimentos, atividades em grupo e conforme protocolos ou outras normativas técnicas estabelecidas pelo gestor federal, estadual, municipal ou do Distrito Federal, observadas as disposições legais da profissão, solicitar exames complementares, prescrever medicações e encaminhar, quando necessário, usuários a outros serviços;

    III - realizar atividades programadas e de atenção à demanda espontânea;

    IV - planejar, gerenciar e avaliar as ações desenvolvidas pelos ACS em conjunto com os outros membros da equipe;

    V - contribuir, participar, e realizar atividades de educação permanente da equipe de enfermagem e outros membros da equipe; e

    VI -participar do gerenciamento dos insumos necessários para o adequado funcionamento da UBS.

  • Segundo a Portaria 2488/11 são atribuições do enfermeiro:

    -realizar atenção a saúde aos indivíduos e famílias cadastradas nas equipes e, quando indicado ou necessário, no domicílio e/ou nos demais espaços, em todas as fases do desenvolvimento humano: infância, adolescência, idade adulta e terceira idade; juntamente com outros membros da equipe

    - realizar consulta de enfermagem, procedimentos, atividades em grupo e conforme protocolos ou outras normativas técnicas estabelecidas pelo gestor federal, estadual, municipal ou do Distrito Federal, observadas as disposições legais da profissão, solicitar exames complementares, prescrever medicações e encaminhar, quando necessário, usuários a outros serviços;

    - realizar atividades programadas e de atenção à demanda espontânea;

    - planejar, gerenciar e avaliar as ações desenvolvidas pelos agentes comunitários de saúde em conjunto com os outros membros da equipe;

    - contribuir, participar, e realizar atividades de educação permanente da equipe de enfermagem e outros membros da equipe; e

    - participar do gerenciamento dos insumos necessários para o adequado funcionamento da Unidade Básica de Saúde.

    A consulta de enfermagem é uma atividade privativa do enfermeiro, as demais ele entra como um membro da equipe.

    Gabarito do Professor: Letra D

    Bibliografia

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2011/prt2488_21_10_2011.html


ID
1553761
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A vacinação do idoso em domicílio, inclusive de idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas,filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos meios urbano e rural, é desenvolvida pelos serviços de Atenção Básica em razão de

Alternativas
Comentários

  • Letra E

    Art.15 - Inciso IV da Lei 10.741.

  • Art. 15.É assegurada a atenção integral à saúde do idoso, por intermédio do Sistema Único de Saúde – SUS, garantindo-lhe o acesso universal e igualitário, em conjunto articulado e contínuo das ações e serviços, para a prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde, incluindo a atenção especial às doenças que afetam preferencialmente os idosos .IV – atendimento domiciliar, incluindo a internação, para a população que dele necessitar e esteja impossibilitada de se locomover, inclusive para idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas, filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos meios urbano e rural;



  • § 1º A prevenção e a manutenção da saúde do idoso serão efetivadas por meio de:


    I – cadastramento da população idosa em base territorial;

    II – atendimento geriátrico e gerontológico em ambulatórios;

    III – unidades geriátricas de referência, com pessoal especializado nas áreas de geriatria e

    gerontologia social;


    IV – atendimento domiciliar, incluindo a internação, para a população que dele necessitar e esteja

    impossibilitada de se locomover, inclusive para idosos abrigados e acolhidos por instituições públicas, filantrópicas ou sem fins lucrativos e eventualmente conveniadas com o Poder Público, nos meios urbano e rural;


    V – reabilitação orientada pela geriatria e gerontologia, para redução das seqüelas decorrentes do

    agravo da saúde.


    FONTE: ESTATUTO DO IDOSO

ID
1554307
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ontem, Cláudio vendeu cada unidade de um produto a x reais e obteve, com a venda de uma quantidade numericamente igual a (x + 15) unidades, um lucro de R$ 320,00, somente com essa venda. Sabendo-se que o custo de cada unidade vendida por Cláudio é R$ 17,00, é correto afirmar que o custo total que ele teve com a quantidade de produtos vendidos foi de

Alternativas
Comentários

  • Venda = Custo + Lucro ou Lucro = Venda - Custo
    Lucro = 320 
    Venda = x(x+15), x é o valor do preço de venda, e "x + 15" é a quantidade do produto
    Custo = 17(x+15), 17 é o preço de custo, e "x + 15" é a quantidade do produto que foi comprada

    320 = x(x+15) - 17(x+15)  =>  320 = x^2 + 15x - 17x - 255  =>  x^2 - 2x - 575 (equação de 2º grau)

    x= [-b+ raiz quadrada de (-4ac)] /2a
    x = 25 e -23 (este valor negativo não satisfaz e será descartado)

    Custo = 17(x+15)  => 17(25+15) = 680

    Alternativa E

  • Venda de cada unidade: X

    Com  venda da quantidade : (X+15) teve um lucro de 320,00

    Custo de cada unidade: R$ 17,00

    Vamos agora encontrar o valor de X:

    1) A expressão (X-17) - corresponde ao valor real de X menos o valor do custo 17,00 ( estou procurando somente o lucro, por isso subtraí o valor R$ 17,00)

    2) A expressão (X+15) é a quantidade de unidades vendida.

    Portanto:

    (X-17)*(X+15)=320

    X^2 + 15x - 17x - 255 = 320 ( equação de segundo grau)

    X^2 -2x= 320+255

    x^2 - 2x -575=0

    Resolvendo a equação temos:

    X1: 25  e X2= -23

    Alternativa E

    Como somente aproveito o número positivo , portanto x=25 - Substitui o x que você verá que dá certo.

    Um abraço, Boa Sorte





ID
1554688
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows 7, a partir da sua configuração padrão, na sua instalação serão criados, por padrão, 4 Bibliotecas,que são:

Alternativas
Comentários

  • Letra D.Clássica questão VUNESP, onde citam as 4 bibliotecas padrão do Windows 7.

  • VEJA: http://img.ibxk.com.br/materias/11428171/30905.jpg?w=1040

  • São páginas e páginas de questões repetidas....

  • GABARITO ITEM D

     

     

    BIZU: ''VIMD ''

     

    VÍDEOS

    IMAGENS

    MÚSICAS

    DOCUMENTOS

  • Só questões repetidas nessa P****. Consideração zero com o assinante. Não renovarei minha assinatura.

  • Aos assinantes malas: eu fiz o filtro pelo concurso, portanto, se o qconcursos tivesse que atender vocês eu não estaria vendo essa questão. Entendam que às vezes uma Prefeitura abre um concurso com vários cargos e utilizam a mesma questão para todos quase todos os cargos e diante disso surgem questões repetidas. 

  • No Windows 10 é igual? Ou Objetos 3D e Downloads passaram a fazer parte?