Prova Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1)

Questão 1956427

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                             MORTE E VIDA SEVERINA

                             — O meu nome é Severino,

                             como não tenho outro de pia.

                             Como há muitos Severinos,

                             que é santo de romaria,

                             deram então de me chamar

                             Severino de Maria;

                             Como há muitos Severinos

                             com mães chamadas Maria,

                             fiquei sendo o da Maria

                             do finado Zacarias.

                           

                             [...]

                             Somos muitos Severinos

                             iguais em tudo na vida:

                             na mesma cabeça grande

                             que a custo é que se equilibra

                             no mesmo ventre crescido

                             sobre as mesmas pernas finas,

                             e iguais também porque o sangue

                             que usamos tem pouca tinta.

                             

                             E se somos Severinos

                             iguais em tudo na vida,

                             morremos de morte igual,

                             mesma morte severina:

                             que é a morte de que se morre

                             de velhice antes dos trinta,

                             de emboscada antes dos vinte,

                             de fome um pouco por dia

                             (de fraqueza e de doença

                             é que a morte severina

                             ataca em qualquer idade,

                             e até gente não nascida).

(João Cabral de Melo Neto, Morte e Vida Severina) - texto adaptado 

Assinale a alternativa incorreta sobre “Morte e Vida Severina”.

• A. O poeta registra as características da vida severa: uma vida em que a morte preside.
• B. É possível identificar características individuais de Severino, distinguindo-o como privilegiado entre os demais severinos.
• C. Severino é o protagonista que, desde a sua apresentação, insiste no caráter comum de seu nome. De substantivo, Severino passa a ser usado como adjetivo.
• D. A palavra Severina sugere uma ampliação de sentido que é confirmada nas palavras do protagonista que, ao tentar se apresentar, evidencia que sua situação particular se assemelha ao que ocorre com outros Severinos.

Gabarito: B

Comentários

• Francisca maria de morais salazar
• A professo estão muito bem

• GAB B

Questão 1956430

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

                             MORTE E VIDA SEVERINA

                             — O meu nome é Severino,

                             como não tenho outro de pia.

                             Como há muitos Severinos,

                             que é santo de romaria,

                             deram então de me chamar

                             Severino de Maria;

                             Como há muitos Severinos

                             com mães chamadas Maria,

                             fiquei sendo o da Maria

                             do finado Zacarias.

                           

                             [...]

                             Somos muitos Severinos

                             iguais em tudo na vida:

                             na mesma cabeça grande

                             que a custo é que se equilibra

                             no mesmo ventre crescido

                             sobre as mesmas pernas finas,

                             e iguais também porque o sangue

                             que usamos tem pouca tinta.

                             

                             E se somos Severinos

                             iguais em tudo na vida,

                             morremos de morte igual,

                             mesma morte severina:

                             que é a morte de que se morre

                             de velhice antes dos trinta,

                             de emboscada antes dos vinte,

                             de fome um pouco por dia

                             (de fraqueza e de doença

                             é que a morte severina

                             ataca em qualquer idade,

                             e até gente não nascida).

(João Cabral de Melo Neto, Morte e Vida Severina) - texto adaptado 

Assinale a alternativa que contém a figura de linguagem apresentada no trecho “o sangue que usamos tem pouca tinta”.

• A. Antítese
• B. Metonímia
• C. Eufemismo
• D. Prosopopeia

Gabarito: C

Comentários

• LETRA C

• Gab:C

  Percebe a expressão "pernas finas","de fome um pouco por dia","de fraqueza e de doença". Essas frases deixa subentendido a pobreza monetária do eu lírico. Em "o sangue que usamos tem pouca tinta" ou seja "nosso sangue não é azul" é um eufemismo demonstra em frases e palavras mais sutis e leves uma situação de miséria.

  Um segundo exemplo seria: "O cidadão deitou-se eternamente". entende-se que um indivíduo faleceu, no entanto, as palavras usadas são sutis

• A figura de linguagem encontrada em “o sangue que usamos tem pouca tinta” é eufemismo. Dado seu caráter atenuante, o eufemismo reduz a carga de impacto que algumas palavras produzem sobre nossa sensibilidade. Dessa forma, a expressão pouca tinta foi empregada para atenuar a ideia de que o sangue é fraco. No trecho, essa figura refere-se à falta de vigor dos Severinos, que estão cansados e sem perspectiva de vida diante de tantas mortes

• BOOOAAA! Muitos professores deveriam usar esse método haha

• Concurseiro luta contra o tempo, por isso precisa de comentários assim.

Questão 1956433

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                             MORTE E VIDA SEVERINA

                             — O meu nome é Severino,

                             como não tenho outro de pia.

                             Como há muitos Severinos,

                             que é santo de romaria,

                             deram então de me chamar

                             Severino de Maria;

                             Como há muitos Severinos

                             com mães chamadas Maria,

                             fiquei sendo o da Maria

                             do finado Zacarias.

                           

                             [...]

                             Somos muitos Severinos

                             iguais em tudo na vida:

                             na mesma cabeça grande

                             que a custo é que se equilibra

                             no mesmo ventre crescido

                             sobre as mesmas pernas finas,

                             e iguais também porque o sangue

                             que usamos tem pouca tinta.

                             

                             E se somos Severinos

                             iguais em tudo na vida,

                             morremos de morte igual,

                             mesma morte severina:

                             que é a morte de que se morre

                             de velhice antes dos trinta,

                             de emboscada antes dos vinte,

                             de fome um pouco por dia

                             (de fraqueza e de doença

                             é que a morte severina

                             ataca em qualquer idade,

                             e até gente não nascida).

(João Cabral de Melo Neto, Morte e Vida Severina) - texto adaptado 

Com relação ao adjetivo severina, da expressão Morte e Vida Severina que intitula o texto, marque V para verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Refere-se apenas à vida e morte de Severino, protagonista do poema, que luta contra o sistema que o oprime.

( ) É a flexão para o feminino de Severino, diminutivo de severo, que significa cruel, difícil.

( ) Qualifica a existência dos Severinos e apresenta a vida daqueles seres marginalizados, determinada pela morte.

• A. V – F – F
• B. F – V – F
• C. F – V – V
• D. F – F – V

Gabarito: C

Comentários

• (F ) Refere-se apenas à vida e morte de Severino, protagonista do poema, que luta contra o sistema que o oprime.

  No texto não fala nada que o sistema oprime ele, e não fala apenas da vida e da morte.

  (V ) É a flexão para o feminino de Severino, diminutivo de severo, que significa cruel, difícil.

  Severina-> Severino-> Ino é diminutivo. Severo é cruel e difícil!

  (V ) Qualifica a existência dos Severinos e apresenta a vida daqueles seres marginalizados, determinada pela morte.

  Corretíssimo,apresenta a vida de todos os severinos que é determinada pela morte

• Não entendi o último

Questão 1956436

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                             MORTE E VIDA SEVERINA

                             — O meu nome é Severino,

                             como não tenho outro de pia.

                             Como há muitos Severinos,

                             que é santo de romaria,

                             deram então de me chamar

                             Severino de Maria;

                             Como há muitos Severinos

                             com mães chamadas Maria,

                             fiquei sendo o da Maria

                             do finado Zacarias.

                           

                             [...]

                             Somos muitos Severinos

                             iguais em tudo na vida:

                             na mesma cabeça grande

                             que a custo é que se equilibra

                             no mesmo ventre crescido

                             sobre as mesmas pernas finas,

                             e iguais também porque o sangue

                             que usamos tem pouca tinta.

                             

                             E se somos Severinos

                             iguais em tudo na vida,

                             morremos de morte igual,

                             mesma morte severina:

                             que é a morte de que se morre

                             de velhice antes dos trinta,

                             de emboscada antes dos vinte,

                             de fome um pouco por dia

                             (de fraqueza e de doença

                             é que a morte severina

                             ataca em qualquer idade,

                             e até gente não nascida).

(João Cabral de Melo Neto, Morte e Vida Severina) - texto adaptado 

Em relação aos versos “O meu nome é Severino/como não tenho outro de pia”, marque a alternativa correta quanto ao significado da palavra “pia”.

• A. Significa que Severino não foi batizado em pias batismais por ser Santo de Romaria e por ter a paternidade desconhecida.
• B. A expressão “pia” pode referir-se à pia batismal. No seu contexto de uso, sugere o registro de nascimento de Severino.
• C. A expressão revela um aspecto da vida severa, marcada pela seca, pela falta de trabalho e pela ausência da moralidade religiosa.
• D. A palavra “pia” exprime a sucessão de frustrações vividas por Severino que rejeita a cultura e as convicções religiosas da vida severina.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

Questão 1956439

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

Relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

I. Predicado Verbal

II. Predicado Nominal

III. Predicado Verbo-nominal

( ) Receava que eu me tornasse rancorosa.

( ) As irmãs saíram da missa assustadas.

( ) Da janela da igreja, os padres assistiam à cena.

• A. II – I – III
• B. III – I – II
• C. I – III – II
• D. II – III – I

Gabarito: D

Comentários

• É sempre bom saber a matéria, mas ninguém é elefante, por isso eu uso o seguinte esquema tático.

  Para ter                                      Verbo de Ligação     Predicativo do Sujeito     EX

  Predicativo Nominal                  +                                      +                            Ela continua feia.

  Predicativo Verbo-Nominal        -                                      +                            Ela voltou apressada.  

  Predicativo verbal                      -                                      -                             Ela correu na rua.(key-word=> na rua foi onde ela correu)  

• Receava que eu me tornasse rancorosa.

  Sujeito? Eu.

  Tornasse, nesse caso, dá característica a alguém: eu (portanto é verbo de ligação)

  Quem tornariasse rancorosa? Eu. (predicativo do sujeito, pois dá característica ao sujeito)

  A oração possui apenas o Predicativo do sujeito? Predicado Nominal.

  As irmãs saíram da missa assustadas.

  Quem saiu da missa? Minhas irmãs. (Sair: verbo que dá ação ---> Predicado Verbal).

  Se fosse só isso a oração, seria uma predicado verbal. Porém:

  Como minha irmãs saíram? Assustadas (logo, o sujeito "minha irmãs" ganha uma característica)

  Deu característica ao sujeito e fez ação? Predicado Verbo-Nominal

  Da janela da igreja, os padres assistiam à cena. 

  Qual é o verbo? Assistir. E ele indica o que? Ação.

  Quem assistia à cena? Os padres.

  Falou como os padres assistiam? Não, apenas mostrou sua ação. Portanto, Predicado Verbal.

  ATENÇÃO, pode acontecer também...

  O juiz considerou o réu culpado.

  Qual o verbo? Considerou. (indicando ação)

  Quem é culpado? O réu.

  Réu é objeto direto ou sujeito? Objeto direto. Então, culpado é predicativo do objeto por dar característica ao réu, e não do juiz (sujeito).

  Predicado Verbo-Nominal

• PRED. NOMINAL = VERBOS DE LIGAÇÃO: SECAPFT
  
  SER

  ESTAR

  CONTINUAR

  ANDAR

  PERMANECER

  FICAR

  TORNAR-SE
  
  #FICAADICA

• Receava que eu me tornasse  rancorosa.  - Receava que eu me ficasse rancorosa - Predicativa Nominal - verbo de ligação aplicável e se refere ao sujeito.

  As irmãs saíram da missa assustadas. - Da missa objeto direto; Assustada: Adjetivo de irmãs. Temos dois núcleos, assim verbo + nominal. Um núcleo do Verbo e outro do sujeito.

  Da janela da igreja, os padres assistiam à cena. -  Os padres assistiam à cena da janela da igreja. Predicativa verbal Objetiva direta, pois somente há um núcleo. "da janela da igreja" Predicativo do Objeto, não é novo núcleo, pois não se liga ao sujeito "Padres".

• Vamos lá!!

  Predicado Verbal: O verbo é de ação e o núcleo é o próprio verbo;

  Predicado Nominal: O verbo é de ligação que indica estado ou mudança de estado. O núcleo é o nome e esse mesmo nome é o Predicativo do Sujeito;

  Predicado Verbo - Nominal: Dois (2) núcleos: 1 (um) verbo de ação e 1 (um) nome. 

  O nome é o Predicativo do Sujeito ou Objeto.

  OBS.: O predicativo do objeto só aparece no predicado Verbo - Nominal.

• D- II – III – I 

Questão 1956442

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

De acordo com o significado de cada sentença, marque a opção que apresenta erro em relação à presença ou ausência da vírgula.

• A. Eu que não sou o dono da verdade sei que o senhor está certo.
• B. Maria foi a pessoa rara que escolheu a casa dos pais.
• C. Meu avô Tobias, que foi meu modelo de pai, faleceu quando eu era menino.
• D. Dona Jorgina, que dedicou-se inteiramente ao trabalho aos outros, era muito respeitada pelos mais novos da família.

Gabarito: A

Comentários

• com a vírgula a frase ficaria da seguinte forma: Eu, que não sou o dono da verdade, sei que o senhor está certo.

• Entre uma oração e outra, usa-se a vírgula. 

  Eu que não sou o dono da verdade, sei que o senhor está certo.

• Como essas duas orações seriam classificadas?

• essa questão trabalha com as oraçoes adjetivas explicativas e restritivas ,

  letra A está incorreta ,pois é uma oraçao adjetiva explicativa , neste caso usamos vírgulas

• Eu, que sou o dono da verdade, sei que o senhor está certo.

• "Eu sei que o senhor está certo" É a oração Principal

  "Que não sou dono da verdade" É a subordinada

  A subordinada está dentro da oração principal

  Quando isso acontece caímos na regra de Separar orações INTERCALADAS.

  Ficando então:

  Eu, que não sou o dono da verdade, sei que o senhor está certo.

• Gab A

  Resolução: eu, q ñ sou o dono da verdade, sei q...

Questão 1956445

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa que não apresenta falha na concordância.

• A. Ainda que sobre menas coisas para nós, devemos ir.
• B. As peças não eram bastante para a montagem do veículo.
• C. Os formulários estão, conforme solicitado, anexo à mensagem.
• D. Neste contexto de provas em que vocês se encontram, está proibida a tentativa de cola.

Gabarito: D

Comentários

• a)Ainda que sobre menas coisas para nós, devemos ir.  (menos é invariavel) F

  b) As peças não eram bastante para a montagem do veículo. (bastante varia na função de adjetivo e pronome) F

  c) Os formulários estão, conforme solicitado, anexo à mensagem. ( anexo concorda com o artigo do sujeito que se refere alternativa errada) F

  d) Neste contexto de provas em que vocês se encontram, está proibida a tentativa de cola.  ( é proibida concorda com o artigo do sujeito que se refere logo é variavel) V

• explicação errada

   

• Está proibia a tentativa de cola. (A tentativa de cola está proibida) --> Com artigo: proibida

  Está proibido tentativa de cola. (Tentativa de cola está proibido) --> Sem artigo: proibido

   

   

• GABARITO LETRA D

• "As peças não eram bastante para a montagem do veículo."

  para saber quando usar "bastante" no plural ou não:

  substitui por "suficiente" ou "muito"

• Complemento...

  "Bastante" como ADVÉRBIO → é invariável (equivale ao advérbio "muito")

  Ex.:

  Estudamos bastante(muito) todos os dias.

  Os concurseiros leem bastante(muito).

  "Bastante" como PRONOME INDEFINIDO → concorda com o nome a que se refere (equivale a "muitos" ou "muitas").

  Ex.:

  Compramos bastantes(muitos) livros.

  Em São Paulo, surgiram bastantes(muitos) casos de COVID-19.

  As peças não eram bastantes(muitas) para a montagem do veículo.

  Bons estudos!

• Na concordância nominal o artigo é quem manda !

Questão 1956448

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

Leia:

I. Encontrei a pessoa certa.

II. Falei sobre os olhos dela.

Ao unir as duas orações, subordinando a II a I, mantendo o mesmo sentido que cada uma apresenta e usando adequadamente os pronomes relativos, tem-se:

• A. Encontrei a pessoa certa sobre cujos os olhos dela falei.
• B. Encontrei a pessoa certa sobre os olhos dela falei.
• C. Encontrei a pessoa certa sobre cujos olhos falei.
• D. Encontrei a pessoa certa cujos olhos falei.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito : C

  Encontrei a pessoa certa sobre cujos olhos falei. 

  Ideia de posse

• Quem fala, fala SOBRE alguem/alguma coisa. 

   

  Cujo é um pronome relativo, por isso, introduz orações subordinadas adjetivas. 

   

  a)Encontrei a pessoa certa sobre cujos os olhos dela falei. - O "cujo" nunca vem acompanhado de artigo. 

   b)Encontrei a pessoa certa sobre os olhos dela falei. - Não tem o "cujo". 

   c)Encontrei a pessoa certa sobre cujos olhos falei. - CORRETA

   d)Encontrei a pessoa certa cujos olhos falei. - não tem o "sobre" o qual é exigido pela regência verbal. 

• Galara, façam a substituição do pronome relativo por "aqueles", se mantiver o sentido está correto

  D) Encontrei a pessoa certa sobre cujos olhos falei.

  Encontrei a pessoa certa sobre aqueles olhos falei (certo)

  E) Encontrei a pessoa certa cujos olhos falei.

  Encontrei a pessoa certa aqueles olhos falei (errado)

• >Regência de Falar = Sobre, quem fala , fala sobre algo

  >Nunca se emprega o pronome cujo com artigo posposto a ele.

  Cujos os ( X ) errado

  Cujos olhos ( Ok ) correto

  Obs: o cujos concorda em numero e gênero com o termo posposto a ele.

  LETRA C

  APMBB

Questão 1956451

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula

Leia:

I. Todos os brasileiros que desejam ingressar na Força Aérea Brasileira devem gastar longas horas de estudo e dedicação.

II. Todos os brasileiros, que desejam ingressar na Força Aérea Brasileira, devem gastar longas horas de estudo e dedicação.

Marque a alternativa correta.

• A. A frase I possibilita a conclusão de que todos os brasileiros, indiscriminadamente, desejam ingressar na Força Aérea Brasileira.
• B. As frases I e II estão em desconformidade com as normas gramaticais vigentes em relação às Orações Subordinadas Adjetivas.
• C. A frase I, por conter Oração Subordinada Adjetiva Restritiva, não apresenta vírgulas. Esse fato está em conformidade com as normas gramaticais vigentes.
• D. A frase II, por conter Oração Subordinada Adjetiva Restritiva, apresenta vírgulas. Esse fato está em conformidade com as normas gramaticais vigentes.

Gabarito: C

Comentários

• FRASE I: ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA;

  FRASE II: ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA APOSITIVA;

• C- A frase I, por conter Oração Subordinada Adjetiva Restritiva, não apresenta vírgulas. Esse fato está em conformidade com as normas gramaticais vigentes.

• @Amanda Silva, tanto a frase 1 quanto a frase 2 são orações adjetivas!

  No entanto, a 1 é oração adjetiva restritiva e a 2 é oração adjetiva explicativa.

• ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA

  RESTRITIVA > REFERE-SE A UMA PARTE (NÃO TEM VÍRGULA)

  EXPLICATIVA > REFERE-SE AO TODO (TEM VÍRGULA)

• GABARITO: C

Questão 1956454

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva

Leia:

I. Lembrou-se da pátria com saudades e desejou sentir novamente os aromas de sua terra e de sua gente.

II. A defesa da pátria é o princípio da existência do militarismo.

Assinale a alternativa que apresenta correta afirmação sobre os termos destacados nas frases I e II.

• A. As frases I e II apresentam em destaque adjuntos adnominais.
• B. As frases I e II apresentam em destaque complementos nominais.
• C. A frase I apresenta em destaque um objeto indireto e a frase II apresenta em destaque um complemento nominal.
• D. A frase I apresenta em destaque um objeto indireto e a frase II apresenta em destaque um adjunto adnominal.

Gabarito: C

Comentários

• GAB C

  Quem lembra, lembra do que? ou lembra de alguma coisa?

  De alguma coisa, Objeto Indireto. 

  Defesa da pátria ou Pátria da Defesa, pátria é o alvo da ação, então ele complementa o nome Defesa. 

  Espero ter ajudado. 

• Exato, Murilo.

  O verbo lembrar exige a preposição ''de'', porque lembramos DE ALGO, então ''da pátria'' é O.I!

  Em ''a defesa da pátria'' é C.N

• A pátria é defendia sobre a ação ( CN) errei por falta de atenção. Cuidado e vamo que vamo!

• O verbo lembrar só é (vti) nesse caso por causa do pronome que o acompanha caso o pronome "se" não aparecesse na frase o verbo seria (vtd) CUIDADO!

Questão 1956457

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia

De acordo com a ortografia da língua portuguesa, não sofreu alteração em relação ao uso do trema a palavra

• A. eqüino
• B. lingüiça
• C. mülleriano
• D. cinqüentenário

Gabarito: C

Comentários

• Palvras de origem estrangeira continuam com o uso do trema. Ex: Família Müller

• Mülleriano é uma palavra estrangeira, portanto permanece o trema. Já todas as palavras de origem do nosso português perderam o trema.

• Questão de pedir a Deus para que caia em uma prova!

• item c, a palavra estrangeira n muda

• Lembrei do jogador Muller da alemanha kskk

Questão 1956460

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso dos dois-pontos

Marque a alternativa que apresenta uso adequado dos dois-pontos, de acordo com a gramática normativa.

• A. Das duas participantes, ficamos atordoados com a súplica de uma: mas não fizemos nada por ela.
• B. A verdade é somente uma: todos são culpados pela sua rebeldia.
• C. Ainda que a tristeza dure uma noite: a alegria virá pela manhã.
• D. Estude bem uma: forma de solução adequada.

Gabarito: B

Comentários

• Essa questão é melhor entendida pela lógica do que a gramática.

  dois pontos são usados somente para citação, enumeração(anteposto) e esclarecimento.

  Gab:B

• verdade Paulo

Questão 1956463

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Leia:

“Aquele Sérgio, de Raul Pompéia, entrava no internato de cabelos grandes e com uma alma de anjo cheirando a virgindade”.

(José Lins do Rego, Menino de Engenho. Ed. Moderna Ltda., São Paulo, 1983).

No texto, o verbo cheirar tem significado de

• A. aspirar – desejar algo
• B. inalar – absorver o cheiro
• C. indagar – questionar algo
• D. parecer – ter características de

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

Questão 1956466

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos; Vícios da linguagem

Leia:

Meteoro (Sorocaba)

Te dei o Sol

Te dei o Mar

Pra ganhar seu coração

Você é raio de saudade

Meteoro da paixão

Explosão de sentimentos que eu não pude acreditar

Aaaahh...

Como é bom poder te amar [...]

O trecho da canção de autoria de Sorocaba, que ficou famosa na voz de Luan Santana, está escrito em linguagem coloquial. Quanto ao uso dos pronomes oblíquos, marque a alternativa correta.

• A. Se o autor tivesse optado pelo uso do pronome de acordo com a gramática normativa, e, desse modo, tivesse realizado a colocação do pronome oblíquo após as formas verbais com que se iniciam os dois versos do início da canção, seria possível interpretações diferentes das apresentadas por conta de cacofonia (união sonora de sílabas que provoca estranheza auditiva).
• B. O fato de o texto trazer pronomes oblíquos em vez de retos acentua a ideia de precisão ao escrever de acordo com as normas estabelecidas pela gramática normativa, pois os oblíquos, de uso mais elaborado que os retos, garantem mais legibilidade ao texto escrito ou falado.
• C. A opção pelo uso de pronomes oblíquos é um indício das tentativas do autor de gerar duplo sentido em seus enunciados, uma vez que nos dois primeiros versos houve ajuste preciso ao que se determina nas gramáticas de língua portuguesa.
• D. Os pronomes oblíquos presentes no trecho da canção visam promover elegância e estilo, uma vez que estão estritamente de acordo com o que se preconiza nas gramáticas normativas.

Gabarito: A

Comentários

• Deite o sol, Deite o mar. GAB A

   

• SÓ EU OU MAIS ALGUEM LEU CANTANDO KKK???

• O correto seria dei lhe né ? Pq quem dá dar alguma coisa a alguém

• dei-o o sol

  dei-o o mar

  GAB A

Questão 1956469

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

Leia:

“Você é exatamente o que eu sempre quis/ Ela se encaixa perfeitamente em mim”.

O trecho apresenta um fragmento de uma canção, de autoria de Sorocaba. Em relação ao uso dos pronomes, marque a alternativa correta, de acordo com a gramática normativa.

• A. O pronome “ela” indica com quem se fala no discurso.
• B. O pronome “você” indica a pessoa que fala no discurso.
• C. O pronome “você” não indica, gramaticalmente, a mesma pessoa indicada por “ela”, no texto exemplificado.
• D. O pronome “você” se refere, gramaticalmente, à mesma pessoa descrita pelo pronome “ela”, no texto exemplificado.

Gabarito: C

Comentários

• Mais uma questão mal elaborada dessa banca. Favor tomarem cuidado. Qst passível de recurso. 
  
  Gabarito banca: C
  
  Gabarito professora: D (mais coerente ao meu ver tbm)

   

  Deus é bom!

• O segredo da questão está na palavra GRAMATICALMENTE: Você ou Tu estão na 2 pessoa do singular enquanto Ela está na 3 pessoa do singular. 

   

  A meu ver, questão correta :)

• Marquei a D. Essas perguntas tem que haver muita atenção. Eles não vão colocar perguntas com respostas óbvias. 

• Amanda Silva está incorreta, "você" é um pronome de tratamento, logo 3ª pessoa.

• ao meu ver a questão esta correta, se levar em consideração a interpretação de texto, ele fala que:" você e exatamente o que sempre quis, mas ela se encaixa perfeitamente em mim." se pensar deste modo a questão estara certa, visto que são pessoas opostas no discurso.

  certo?

• No entanto, Derik, a questão não estabeleceu de forma explícita uma oposição entre as orações.....

• Pesquisando no google você pode achar a seguinte afirmação : "O pronome de tratamento 'você' corresponde à segunda pessoa do discurso e à terceira pessoa gramatical.".

  Levando em consideração a afirmativa, vejamos o que diz a letra C: "O pronome 'voce' não indica, gramaticalmente, a mesma pessoa indicada por 'ela', no texto exemplificado.".

  Perceba que a questão pede gramaticalmente, logo percebemos que há uma inconsistência no gabarito.

  Fonte

  https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/pronome-voce-segunda-ou-terceira-pessoa-discurso.htm

• Propaganda do QC: Temos mais de 1.000.000 de questões

  Letra miúda: Sendo que 600.000 são repetidas

• Questão mal elaborada. De acordo com a gramática da Língua Portuguesa, "você" é um pronome de tratamento que se refere à 3°pessoa do singular (Ele/Ela). Tanto que, ao conjugarmos junto com o verbo, o verbo concorda com a 3° pessoa.

  Ex) Você ouviu mentiras. -> O verbo está concordando com a 3° pessoa do singular. (Ele/Ela ouviu)

  No cotidiano, usamos "você" no lugar do "tu", porém, gramaticalmente, o pronome "você" refere-se a Ele/Ela.

  Portanto, o gabarito deveria ser D.

  O candidato passa anos estudando para cair numa "pegadinha" de mau gosto.

Questão 1956472

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Leia:

I. “As derrotas e as frustrações são amargas”.

II. “O rio tinha entrado em agonia, após tantos meses sem chuva”.

III. “As crianças cresceram, no devagar depressa do tempo”.

IV. “Maria Joaquina completava quinze primaveras”.

As figuras de linguagem encontradas nos textos acima são, respectivamente,

• A. metáfora, metonímia, paradoxo e prosopopeia.
• B. antítese, prosopopeia, metáfora e metonímia.
• C. metonímia, metáfora, prosopopeia e antítese.
• D. metáfora, prosopopeia, paradoxo e metonímia.

Gabarito: D

Comentários

• I - metáfora (comparação sem conectivo = as derrotas e frustrações são amargas)
  II - prosopopeia (rio entrou em agonia)
  III - paradoxo (devagar/depressa)
  IV - metonímia (quinze primaveras)

   

  LETRA D

• Valeu, Gabriella Dias! 

• d) metáfora, prosopopeia, paradoxo e metonímia.

   

   

  Metáfora: É o desvio da significação própria de uma palavra, nascido de uma comparação mental ou característica comum entre dois seres ou fatos. Exemplo: Toda profissão tem seus espinhos.

   

  Prosopopeia, Animização ou Personificação: É a figura pela qual fazemos os seres inanimados ou irracionais agirem e sentirem como pessoas humanas. Empresta-se vida e ação a seres inanimados.

  Exemplo: "Os sinos chamam para o amor." (Mário Quitana).

   

  Paradoxo ou Oxímoro: Consiste em usar, intencionalmente, um contrassenso.

  Exemplo: Valentia covarde assaltar e matar pessoas indefesas.

   

  Metonímia: Consiste em usar uma palavra por outra, com a qual se acha relacionada. Essa troca se faz não porque as palavras são sinônimas, mas porque uma evoca a outra.

  Exemplo: Os aviões semeavam a morte. [= bombas mortíferas].

   

   

  FONTE: CEGALLA.

• quem estuda pelo CEGALLA, e quase impossivel nao gabaritar tudo

Questão 1956475

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra SE

Assinale a alternativa em que o se é índice de indeterminação do sujeito na frase.

• A. Não se ouvia o barulho.
• B. Perdeu-se um gato de estimação.
• C. Precisa-se de novos candidatos militares.
• D. Construíram-se casas e apartamentos na rua pacata.

Gabarito: C

Comentários

• Para ser Índice de Indeterminação o "se" completa VI, VTI ou Verbo de Ligação. Além disso, o verbo precisa estar na 3ª pessoa do singular.

• a Não se ouvia o barulho. ( Agente da passiva)

  b Perdeu-se um gato de estimação. (Agente da passiva)

  c Precisa-se de novos candidatos militares. (VTI, logo índice de indeterminação de sujeito)

  d Construíram-se casas e apartamentos na rua pacata. ( Agente da passiva)

• A) Partícula apassivadora

  B) Partícula apassivadora

  C) Índice de indeterminação do sujeito

  D) Partícula apassivadora

• vb na 3° pessoa + preposição= índice de indeterminação do sujeito.

• Para ser índice de indeterminação do sujeito;

  "verbo + se + preposição".

  Precisa (verbo) + -se + de (preposição)...

  Alt. C

• Bizu: Passe para a voz passiva analítica se não perder o sentido é VOZ PASSIVA e se perder o sentido é VOZ ATIVA.

  A

  Não se ouvia o barulho. O barulho não era ouvido VOZ PASSIVA

  B

  Perdeu-se um gato de estimação. Um gato de estimação foi perdido VOZ PASSIVA

  C

  Precisa-se de novos candidatos militares. De novo candidatos é precisado VOZ ATIVA

  D

  Construíram-se casas e apartamentos na rua pacata. Casas e apartamentos eram construídos na rua pacata VOZ PASSIVA

• #PMMINAS

Questão 1956478

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

Leia:

“Professor bem-aventurado é aquele que, além de ser um leitor voraz, é crítico a ponto de corrigir-se constantemente sobre sua forma incomum de pensar o mundo.”

Marque a correta.

• A. Composição por aglutinação: bem-aventurado.
• B. Composição por aglutinação: constantemente.
• C. Composição por sufixação: constantemente.
• D. Composição por sufixação: incomum.

Gabarito: C

Comentários

• Questão passivel de anulação, uma vez que nõ extiste composição por sufixação ou prefixação, e sim DERIVAÇÃO por sufixação ou prefixação. Dessa forma não teria nenhuma alternativa correta.

• Assim que li, vi que a questao estava errada.

• O importante é saber o que a banca está pedindo e acertar a questão. AVANTE!

• Questão errada, entretanto, se é pra marcar a menos errada, seria letra C. Composição(Derivação) Sufixal

• questão errada . mas dar como certa o gabarito letra C / certo seria : Derivação por sufixação:

Questão 1956481

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia

Leia:

“Diante dos fatos marcantes da infância, eu não podia acreditar na inocência de meu pai.”

As palavras podia e pai apresentam, respectivamente,

• A. ditongo crescente e hiato.
• B. hiato e ditongo crescente.
• C. hiato e ditongo decrescente.
• D. ditongo decrescente e ditongo crescente.

Gabarito: C

Comentários

•  c) hiato e ditongo decrescente.

   

   

  O hiato é a sequência imediata de vogal + vogal. Exemplos: saúde, rainha, podia.

   

   

  O ditongo é a sequência de vogal + semivogal, ou vice- versa.

   

  • a sequência vogal + semivogal produz um ditongo decrescente. Exemplos: noite, pai.

   

  • a sequência semivogal +  vogal produz um ditongo crescente. Exemplos: série, aquário.

•  

                                                                                                                 

             

      grêmio/ gre-mio       Sílaba anterior: COM ACENTO (vogal junto) DITONGO

                                                                                                                 

       alegria/ a-le-gri-a     sílaba anterior:SEM ACENTO (vogal separado)HIATO 

   

     OU seja em caso de palavras terminadas em 2 sons vocalicos de natureza ascendente, verifique se há  OU não ACENTO na sílaba anterior. Caso tenham ACENTO o final será  junto. Caso nao tenha acento o final será  separado. 

   

  VOGAIS ASCENDETES 

  A

  O

  E

  I/U

  U

• podia - hiato
  pai - ditongo decrescente

  c) hiato e ditongo decrescente

• PODIA: po - di - a: HIATO

  PAI: Não se separa (ai= Vogal + Semivogal): DITONGO DECRESCENTE 

• Alternativa C
  
  Importante lembrar:
  A  - Sempre vogal
  E  - Vogal / Semi-Vogal
   I  - Semi-Vogal
  O - Vogal / Semi-Vogal
  U - Semi-Vogal

   

  Pai → Parte da vogal "A" para semi-vogal "I"  
  Pod I a → Po - Di - A → Separação silábica de duas vogais originais da origem a um hiato.

• O hiato diferencia-se de um ditongo e de um tritongo pelo fato de ser constituído por duas vogais e, consequentemente, ser pronunciado em dois esforços de voz. Ou seja, as palavras têm a maior inflexão de voz na antepenúltima sílaba

• BIZU!!!

  Palavras que possuem a mesma terminação e rimam com "ALEGRIA" são classificadas como hiato.

  Ex: ousadia, podia, alegoria, euforia etc...

• Seguinte comparsa, se a letra A estiver acompanhada de uma sílaba como nesse caso é Di, o A como todos nós sabemos sempre será a vogal e a outra letra, a semivogal, se a "semivogal" estiver junta de uma consoante, automaticamente ela forma uma sílaba e a letra A é obrigatoriamente separada.

Questão 1956484

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

Na oração “Informou-se a novidade aos membros e diretores do grupo”, qual é a classificação do sujeito?

• A. Oculto
• B. Simples
• C. Composto
• D. Indeterminado

Gabarito: B

Comentários

• GAB B

  Informou-se é VTDI, nesse caso a particula é apassivadora, logo, tem sujeito, ele é... a novidade. Então, sujeito simples. 

• Solução: Letra B.

  Na oração em causa, a forma -SE classifica-se como partícula apassivadora, uma vez que forma voz passiva analítica com o verbo transitivo “informar”. Assim, o termo “a novidade” cumpre a função de sujeito simples e paciente (cf. “a novidade foi informada”).

• A NOVIDADE foi informada aos membros e diretores do grupo. 

  Na forma passiva analítica fica mais fácil observar que se trata de sujeito simples. 

• Muito obrigado, professora Isabel Vega!!!

• Muitas pessoas podem confundir esse se com o índice de inderteminação do sujeito.....Como eu quase confundi!

  Sujeito indeterminado: Verbo na 3ª pessoa do singular + SE. Só pode ser empregado com verbo intransitivo ou transitivo indireto.

• A NOVIDADE FOI INFORMADA. SUJEITO SIMPLES!

• VTDI - > informar algo a alguem -> se -> partícula apassivadora.

• VTD+SE OQUE VEM DEPOIS É SUJEITO.

• Gabarito: B

• decora o bizu candidatado vtd não aceita "se" como índice de indeterminação do sujeito

• VTDI+SE= SUJEITO SIMPLES!

Questão 1956487

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Morfologia

Em qual das alternativas abaixo o advérbio em destaque é classificado como advérbio de tempo?

• A. Não gosto de salada excessivamente temperada.
• B. Ele calmamente se trocou, estava com o uniforme errado.
• C. Aquela vaga na garagem do condomínio finalmente será minha.
• D. Provavelmente trocariam os móveis da casa após a mudança.

Gabarito: C

Comentários

• a) Não gosto de salada excessivamente temperada. Excessivamente = bastante, muito, demasiadamente - Intensidade.

   b) Ele calmamente se trocou, estava com o uniforme errado. Calmanete = tranquilamente, devagar - Modo.

   c) Aquela vaga na garagem do condomínio finalmente será minha. (gabarito) Finalmente = Agora, já - Tempo.

   d) Provavelmente trocariam os móveis da casa após a mudança. Provavelemte = talvez, porventura, quiça, provavelmente - Dúvida.

  (Fonte: Curso Preparatório Cidade - Tópico 2.8 - Advérbio)

• Excessivamente - advérbio de intensidade

  Calmamente- advérbio de modo

  Finalmente - advérbio de tempo.

  Provavelmente - este não sabia as aprendi com o colega acima :)

• "Não gosto de salada excessivamente temperada." - Advérbio de intensidade;

  "Ele calmamente se trocou, estava com o uniforme errado." - Advérbio de modo;

  "Provavelmente trocariam os móveis da casa após a mudança." - Advérbio de dúvida.

   

  A correta é a letra C.

   

Questão 1956490

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra QUE; Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

Em qual das alternativas o pronome destacado foi empregado incorretamente?

• A. A militar comprou um apartamento que lhe convinha.
• B. Você é a pessoa por cujos olhos me apaixonei.
• C. Os alunos visitaram a cidade onde Machado de Assis morava na infância.
• D. Levarei algumas caixas no depósito, das quais guardarei os documentos.

Gabarito: D

Comentários

• Levarei algumas caixas no depósito, das quais guardarei os documentos.

  O correto é nas quais guardarei os documentos.

  Quem guarda, guarda algo em algum lugar.

• Levarei algumas caixas no depósito, DAS QUAIS guardarei os documentos.

  O correto seria: NAS QUAIS = EM + AS.

  Só é fazer a perguntinha: (quem guarda, guarda EM algum lugar)

• Gabarito: D

Questão 1956493

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Assinale a alternativa em que o emprego do acento grave, indicador de crase, está correto.

• A. Peça desculpas à seu mestre.
• B. Atribuiu o insucesso à má sorte.
• C. Quando a festa acabou, voltamos à casa felizes.
• D. Daqui à quatro meses muita coisa terá mudado.

Gabarito: B

Comentários

• Everson Lopes,

  a) Pronomes Possessivos podem sim usar crase. Só que nesse caso da letra A, ele está acompanhando um substantivo masculino, por isso não haverá crase. Ocorre crase FACULTATIVA diante de pronomes possessivos ADJETIVOS, a crase será OBRIGATÓRIA quando o pronome for SUBSTANTIVO.

  Exemplo:

  Não obedeço à sua mãe (está acompanhando um substantivo, então será facultativo);

  Não obedeço a sua mãe, mas sim à minha (nesse caso o substantivo está subtendido "mãe" , por isso a crase obrigatória porque esse pronome é pronome substantivo).

  b) Atribuir é um verbo VTI- Verbo transitivo indireto. Alguém atribui algo a alguém. 

     Atribuiu o que ? O sucesso (sujeito)

     A quem ? à má sorte.

  c) Quando CASA estiver no sentido de lar, domicílio, lugar onde mora não existirá crase;

  d) Está indicando o tempo DECORRIDO, nesse caso, precisa usar o verbo HAVER. (Daqui há quatro meses muita coisa terá mudado);

   

   

   

• Uma observação na alternativa C, se referindo a CASA, DISTÂNCIAS E TERRA  vierem determinada é obrigatória o uso da crase!
  Ex: Cheguei a casa hoje./ Chegue à casa de meus país. 

• Resposta: A.

   

• Não se usa crase antes de numeral cardinal.

  Força nos estudos!

• por que a lrtra A está errafa?
• alternativa D não fala sobre passado e sim sobre o futuro.
• São facultativas antes de pron possessivos femininos somente os pronomes minha , sua , tua

• Gabarito correto: B

• A) O uso de crase é FACULTATIVO antes de pronome possessivo FEMININO, portanto está errado, porque nem feminino é

  B) "Atribui" é VTDI (Verbo Transitivo Direto e Indireto) quem atribui, atribui algo a alguém e "má " palavra feminina

  Assim temos o (verbo pedindo preposição) + (substantivo pedindo artigo) = crase

  C) Só uso crase antes da palavra "casa" quando a casa está especificada

  Ex.: Voltamos tarde à casa de Maria

  D)Não se usa crase em expressões que indicam futuro ou distância

  Ex.: "Daqui a quatro meses irei viajar." Ou "Caminhe daqui a esquina."

Questão 1956571

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Uma urna contém bolas verdes e azuis. Sabe-se que a probabilidade de se retirar uma bola azul é de 6/11 . A probabilidade de ser retirada, em uma única tentativa, uma bola verde é de

• A. 1/11
• B. 2/11
• C. 4/11
• D. 5/11

Gabarito: D

Comentários

• Como existem 10 bolas na urna e 6 são azuis, conclui-se que o restante, 5, são verdes. Logo, a probabilidade de se retirar uma bola verde é 5/11. 

   

  Gabarito D

• A+V=1

  A=6/11

  6/11+V=1

  V=1-6/11

  V=5/11  (d)

Questão 1956580

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Em um campeonato de tênis estão inscritos 10 militares. Para disputar o campeonato, esses militares podem formar_______duplas diferentes.

• A. 34
• B. 35
• C. 44
• D. 45

Gabarito: D

Comentários

• Combinação Simples

  C = n!  / p! (n - p)!

   

  C = 10! / 2! (10 - 2)!

  C = 10! / 2! 8!

  C = 10 x 9 x 8  /  2!  8! 

  C = 90/2

  C = 45 duplas diferentes

   

  Gabarito D

• C10,2 / 2! = 10.9/2.1 = 90/2 = 45

• C10,2

Questão 1956595

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Esfera; Geometria Espacial

Um escultor irá pintar completamente a superfície de uma esfera de 6m de diâmetro, utilizando uma tinta que, para essa superfície, rende 3m² por litro. Para essa tarefa, o escultor gastará, no mínimo, _____ litros de tinta. (Considere π = 3 )

• A. 18
• B. 24
• C. 36
• D. 48

Gabarito: C

Comentários

• Desenhando uma esfera vc nota que 6m de diâmetro é a mesma coisa de R=3

  Sendo assim vc precisa calcular a área da esfera para saber o quanto de área que o pintor terá que pintar

  Fórmula da área da esfera 4*π*R^3

  A = 4*3*9    A = 108

  Cada litro rende 3m, então só dividir 108/3 e achará o quanto ele irá precisar de tinta. 

• Sabendo que r = d/2, podemos dizer que o raio mede:

  r = 6/2 = 3 ---> aplica-se isso na fórmula da área da superfície esférica.

   

  Área da Esfera

  A = 4 x pi x r²

  A = 4 x 3 x 3²

  A = 108 m²

   

  No enunciado foi dito que para cada 3m² gasta-se 1 litro de tinta. Ora, se para cada 3m² 1 litro é gasto, então para 108m²:

   

  108 / 3  = 36 litros.

   

  Gabarito C

Questão 1956598

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Números Complexos

Se i é a unidade imaginária, então 2i³ + 3i² + 3i + 2 é um número complexo que pode ser representado no plano de Argand-Gauss no ___________ quadrante.

• A. primeiro
• B. segundo
• C. terceiro
• D. quarto

Gabarito: B

Comentários

• Questão de números complexos!

  Tabelinha básica:

  i° = 1

  i¹ = i

  i² = -1

  i³ = -i

   

  Substituindo:

  2i³ + 3i² + 3i + 2

  2(-i) + 3(-1) + 3(i¹) + 2

  -2i + (-3) + 3i + 2

  +i -1          ----- Conjunto real e conjunto imagem(i)

  (-1, +i)    ---> (x, y)

  X negativo e Y positivo, segundo quadrante do plano!

   

  Bons estudos!!!

   

Questão 1956646

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Acústica; Oscilação e Ondas

A qualidade do som que permite distinguir um som forte de um som fraco, por meio da amplitude de vibração da fonte sonora é definida como

• A. timbre
• B. altura
• C. intensidade
• D. tubo sonoro

Gabarito: C

Comentários

• Chama-se intensidade do som a característica sonora relacionada à energia de vibração da fonte que emite as ondas. A intensidade é provocada pela pressão que a onda exerce sobre o aparelho auditivo ou sobre um medidor da intensidade sonora, sendo possível distinguir um som forte de um som fraco, devido à variação de amplitude da fonte sonora. Quanto maior a pressão maior será a intensidade medida pelo aparelho. A intensidade sonora é medida em bel. Entretanto, utiliza-se com maior frequência o submúltiplo decibel = 0,1 bel.
  
  Resposta C)
  
  

• Intensidade = determinada pela amplitude

           Som forte = som com maior amplitude

           Som fraco = som com menor amplitude

   

  Gabarito: LETRA C

• uuuuuuuuuuuhuuuuuuuuuuuuulllllllllllll! acertei, na mosca!

• Intensidade

• Quanto maior a amplitude de vibração da fonte sonora, maior a energia da onda. No caso de onda sonora, mais forte é o som, maior é sua intensidade. (O que se chama, comumente, de 'volume alto').

• Chama-se intensidade do som a característica sonora relacionada à energia de vibração da fonte que emite as ondas. A intensidade é provocada pela pressão que a onda exerce sobre o aparelho auditivo ou sobre um medidor da intensidade sonora, sendo possível distinguir um som forte de um som fraco, devido à variação de amplitude da fonte sonora. Quanto maior a pressão maior será a intensidade medida pelo aparelho. A intensidade sonora é medida em bel. Entretanto, utiliza-se com maior frequência o submúltiplo decibel = 0,1 bel.

  Resposta C)

Questão 1956649

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cargas Elétricas e Eletrização; Eletricidade

Duas cargas são colocadas em uma região onde há interação elétrica entre elas. Quando separadas por uma distância d, a força de interação elétrica entre elas tem módulo igual a F. Triplicando-se a distância entre as cargas, a nova força de interação elétrica em relação à força inicial, será

• A. diminuída 3 vezes
• B. diminuída 9 vezes
• C. aumentada 3 vezes
• D. aumentada 9 vezes

Gabarito: B

Comentários

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  F = k Q1 Q2 / d²
  Triplicando a distância, tem-se:
  F´ = k Q1 Q2 / (3d)²
  F´= k Q1 Q2 / 9d²
  Assim,
  F´ = F/9
  
  Resposta B)
  
  

• Gabarito: LETRA B

   

• f=kqq/d2

  f´=kqq/9d2

  f´=f/9

• É só se ligar que a força e a distância são inversamente proporcionais.

  F = K . Q . q / D²

  Se aumenta 3F, diminui-se 3D

  Como D é ²:

  3² = 9

• Sabendo que:

  Quanto maior a distância, menor será o módulo da Força Elétrica entre as cargas. Assim, já descartamos as alternativas C e D.

  A Força Elétrica é inversamente proporcional ao quadrado da distância. Logo,se a distância aumenta 3x, o força elétrica diminuirá o quadrado disso. 3x3 = 9, logo diminuíra 9 x.

  Resposta correta: Letra B

• QUANDO MULTIPLICA A DISTÂNCIA, A FORÇA SERÁ DIMINUÍDA O NÚMERO QUE A DISTÂNCIA FOI MULTIPLICADA AO QUADRADO

  EX ==

  3D = F / 3^2

  4D = F / 4^2

  . . . .

  . . . .

  . . . .

  . . . .

  nD = F / n^2

• A Força Elétrica é inversamente proporcional ao quadrado da distância, sendo assim, ao aumentarmos a distância em 3 metros, a força elétrica entre os corpos diminui 9 vezes (3 ao quadrado). Portanto, Gabarito letra B

• Distância é inversamente proporcional a Força elétrica

  Logo, enquanto um aumenta; outra diminui.

  3d² = - 3² Fel

  3d² = - 9 Fel

  LETRA B

Questão 1956655

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Calorimetria; Física Térmica - Termologia

Um buffet foi contratado para servir 100 convidados em um evento. Dentre os itens do cardápio constava água a 10ºC. Sabendo que o buffet tinha em seu estoque 30 litros de água a 25ºC, determine a quantidade de gelo, em quilogramas, a 0ºC, necessário para obter água à temperatura de 10º C. Considere que a água e o gelo estão em um sistema isolado.

Dados: densidade da água = 1 g/cm³ ;

calor específico da água = 1 cal/g.ºC;

calor de fusão do gelo = 80 cal/g.ºC; e

calor específico do gelo = 0,5 cal/g.ºC

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 5

Gabarito: D

Comentários

• Q=m.c.ΔT

  Q=30000g.1.15

  Q=450000 cal

   

  Q=m.L+m.c.ΔT   (calor latente do gelo + calor especifico da água)

  450000cal=m.80+m.1.10

  m=5000g ou 5Kg

   

  Gab: D

   

  Espero ter ajudado!

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  a) massa de água
         densidade da água = 1 g/cm³ = 10³g/L
  m = d x V = 10³ x 30 = 30000g
  
  b) Q_água = m_água x c x ΔT = 30000 g x 1 cal/g°C x (10°C - 25°C) = - 450000 cal
  c) Q_gelo = m x L = m x 80 cal/g°C = 80m
  d) Q_fusão = m x c x ΔT = m x 1 cal/g°C x (10°C - 0°C) = 10m
  
  Finalizando, tem-se:
  Q_água + Q_gelo + Q_fusão = 0
  -450000 + 80m + 10m = 0
  90m = 450000
  m = 5000 g = 5 kg
  
  Resposta D)
  
  
  

      
  

  
  
• Não entedi não mano. Por que m. 1.10???

• Dados:

  1L = 1000 cm³
  30L = 30. 10³ cm³

  Água:
  Ti = 25ºC
  d = 1g/cm³
  c = 1cal/gºC

  Gelo:
  Ti = 0ºC
  L = 80cal/gºC
  c = 0,5cal/gºC

  Sistema isolado = Q1 + Q2 + Q3 ... = 0
  Temperatura final de todos será igual.

  O gelo já está em temperatura de fusão (0ºC) então está se transformando em água (mudança de estado físico)
  Então vamos utilizar Q = mL

  Q = mL
  Q = 80m

  Gelo já é água aqui, porém está mudando de temperatura
  Então vamos utilizar Q = mct

  Q = mct
  Q = m . 1 . (10 - 0)
  Q = 10m

  Água que já estava no estoque (apenas vai mudar de temperatura)
  Logo vamos usar Q = mct

  Q = mct (Lembrando que massa = densidade . volume)
  Q = (d.v) . 1 . (10 - 25)
  Q = 1 . 30.10³ . (-15)
  Q = - 450000

  Retomando que o sistema é isolado, temos que Q1 + Q2 + Q3 = 0

  80m + 10m - 450000 = 0
  90 m = 450000
  m = 5000 g = 5kg 

  LETRA D

   

   

• o gelo ñ varia a temperatura, quando vira água, sim! por isso 30.10^3 . 1 .( 10 - 25) + Mgelo . 80 + Mgelo(gelo derretido) . 1 . 10 = 0

• O bizu é entender que primeiro o gelo precisa derreter para então atingir os 10 C°, então não utilizamos o calor específico do gelo, mas sim o da água no processo de aquecimento.

Questão 1956658

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Calorimetria; Física Térmica - Termologia

Um estudante irá realizar um experimento de física e precisará de 500 g de água a 0º C. Acontece que ele tem disponível somente um bloco de gelo de massa igual a 500 g e terá que transformá-lo em água. Considerando o sistema isolado, a quantidade de calor, em cal, necessária para que o gelo derreta será:

Dados: calor de fusão do gelo = 80 cal/g. ºC

• A. 40
• B. 400
• C. 4000
• D. 40000

Gabarito: D

Comentários

• Q=m.L

  Q=500g.80

  Q=40000cal

   

  Gab: D

   

  Espero ter ajudado!

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  Q = m x L
  Q = 500g x 80 cal/g.°C
  Q = 40000 cal
  
  Resposta D)
  
  
  
  
  

Questão 1956661

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Força Gravitacional e Satélites; Gravitação Universal

Dois corpos de massas m₁ e m₂ estão separados por uma distância d e interagem entre si com uma força gravitacional F. Se duplicarmos o valor de m₁ e reduzirmos a distância entre os corpos pela metade, a nova força de interação gravitacional entre eles, em função de F, será

• A. F/8
• B. F/4
• C. 4F
• D. 8F

Gabarito: D

Comentários

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  F = G M1 M2 / d²
  Alterando as incógnitas, tem-se:
  F´ = G 2M1 M2 / (d/2)²
  F´= 2 G M1 M2 / (d²/4)
  F´= 8 G M1 M2 / d²
  F´= 8 F
  
  Resposta D)
  
  

• Dados da questão:

  2.m1 = "Se duplicarmos o valor de m1"

  d/2 = "e reduzirmos a distância entre os corpos pela metade"

   

  F = K. m1.m2/d²          <----------|

  F' = K.(2).m1.m2/(d/2)²           ^|

  F' = K.2.m1.m2/d²/4                ^|     *Repete a primeira e multiplica pelo inverso da segundo

  F' = K.2.m1.m2/1 x 4/d²          ^|

  F' = K.8.m1.m2/d²                   ^|

  F' = 8.k.m1.m2/d²   ---->---------|

  F' = 8.F

  (D)

• força de atraçao: quanto mais distantes os corpos, menos a gravidade, quanto mais pertos, MAIS a gravidade, então no caso seria a questão como numero maior, D.

• F = G . m1 . m2 / d ²

  F' = G . 2 . m1 . m2 / (d/2) ²

  F' = G . 2 . m1 . m2 / d² / 2²

  F' = G . 2 . m1 . m2 / d² / 4

  F' = g . 2 . m1 . m2 . 4 / d²

  F' = 8 . G . m1 . m2 / d² sendo que G . m1 . m2 / d² = F

  F' = 8 . F

  LETRA D

  https://brainly.com.br/tarefa/10628989#:~:text=verificado%20por%20especialistas-,*AJUDA%20URGENTE*%20Dois%20corpos%20de%20massa%20m1%20e%20m2%20est%C3%A3o,a)%20F%2F8

Questão 1956664

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Hidrostática

Uma prensa hidráulica possui ramos com áreas iguais a 15 cm² e 60 cm² . Se aplicarmos uma força de intensidade F₁=8N sobre o êmbolo de menor área, a força transmitida ao êmbolo de maior área será:

• A. F₁/4
  
  
• B. F₁/2
  
  
• C. 2F₁
• D. 4F₁

Gabarito: D

Comentários

• F1/a1=F2/a2

   

  8/15=F2/60

  F2=32N

   

  4.F1=32N

   

  Gab: D

   

  Espero ter ajudado!

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  F1/A1 = F2/A2
  8/15 = F2/60
  F2 = 480/15
  F2 = 32 N
  F2 = 4 x F1
  
  Resposta D)
  
  
  
  
  

• Nossa , achei resultado e marquei a letra A sem pensar kkkk 

• F1/A1 = F2/A2

  8/15 = F2/60

  multiplicando inversamente teremos:

  480 = 15F2

  F2=480/15

  F2= 32

  F2= 4F1

  ( letra D )

Questão 1956667

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Pressão

Um paralelepípedo de dimensões 5 x 10 x 20 cm e massa igual a 2 kg será colocado sobre uma mesa, num local onde g = 10 m/s² . A pressão exercida pelo paralelepípedo sobre a mesa, quando apoiado sobre sua base de menor área (p₁), em função da pressão exercida quando apoiado sobre a base de maior área (p₂), será

• A. 2 p₂
• B. 4 p₂
• C. p₂/2
• D. p₂/4

Gabarito: B

Comentários

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  a) área menor
  A = 5 x 10 = 50cm²
  F = 2 x 10 = 20 N
  P1 = F/A = 20N / 50cm²
  
  b) área maior
  A = 20 x 10 = 200cm²
  F = 2 x 10 = 20 N
  P2 = F/A = 20N / 200cm²
  
  Finalizando,
  P1/P2 = 20/50 x 200/20
  P1/P2 = 4
  P1 = 4 P2
  
  Resposta B)
  
  

• P= F/A

  P1 = P/50

  P2 = P/200

  P1/P2

  P/50=P/200  

  P1/P2 = 1 / 1/4 

  P1 = 4P2.

Questão 1956682

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Leis de Newton

Um objeto de massa 6 kg está sob a ação de duas forças F₁ = 18 N e F₂ = 24 N, perpendiculares entre si. Quanto vale, em m/s² , a aceleração adquirida por esse objeto?

• A. 3
• B. 4
• C. 5
• D. 6

Gabarito: C

Comentários

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  Fr² = F1² + F2²
  Fr² = 18² + 24²
  Fr² = 900
  Fr = 30 N
  
  Finalizando,
  Fr = m x a
  30 = 6 x a
  a = 5 m/s²
  
  Resposta C)
  
  

• Quando duas forças são perpendiculares, há um angulo de 90º. Desse modo, pode-se dizer: Fr² = Fa² + Fb²

  (6A)² = 18² + 24²

  36.A² = 324 + 576

  A² = 900/36

  A² = 25

  A = 5m/s²

   

  Gabarito: letra C

• Ao decompor as forças 

  Fr² = Fa² + Fb²

  Fr² = 18² + 24²

  Fr = 30

  Depois é so jogar na segunda lei de Newton para descobrir a aceleração

  Fr = m.a

  30 = 6a

  a=5

• Se fizer a regra do polígono fechado pra somar a resultante dos vetores, vai ver que forma um triângulo pitagórico. 18, 24 e Vr são múltiplos do famoso triângulo 3,4,5, pois 3x6=18, 4x6= 24. Logo, a resultante é 30. Aplicando na fórmula fica:

  Fr = m.a

  30= 6.a

  a=5

  Gabarito letra C

Questão 1956697

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Eletricidade; Eletrostática e Lei de Coulomb. Força Elétrica.

Duas esferas idênticas e eletrizadas com cargas elétricas q₁ e q₂ se atraem com uma força de 9 N. Se a carga da primeira esfera aumentar cinco vezes e a carga da segunda esfera for aumentada oito vezes, qual será o valor da força, em newtons, entre elas?

• A. 40
• B. 49
• C. 117
• D. 360

Gabarito: D

Comentários

• Gab: D

   

  Resolução:

  https://www.youtube.com/watch?v=B6mswfUNoOQ

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  9 = k Q1 Q2 / d²
  Com as alterações, tem-se:
  F´ = k 5Q1 8Q2 / d²
  F´ = 40 k Q1 Q2 / d²
  F´ = 40 x 9 = 360 N
  
  Resposta D)
  
  
  
  
  
  
  

• F=9N          Q1=Q2             /               F' = ?        5xQ1              8xQ2

  9 = K .Q1 . Q2 / d^2              (ATENÇÃO: K x Q1 x Q2 / d^2    vale 9)

   

  F' = K . 5Q1 . 8Q2 / d^2               F' = 40 . K . Q1 . Q2 / ^2                 F' = 40 . 9             F' = 360 N

  Gabarito: LETRA D

• Segui esse raciocínio: A Força é diretamente proporcional às cargas, se a carga aumenta 2x, a força aumenta 2x.

  A primeira esfera aumentou 5x e a segunda 8x.

  5 x 8 = 40, como a Força já vale 9, fica 9.40 = 360

  LETRA D

• Questão mamão.

  O bizu:

  A distância é inversamente proporcional a força

  maior distância= menor a força

  menor distância= maior a força

  A carga é diretamente proporcional a força

  maior carga= maior a força

  menor carga=menor a força.

  [...]

  9N=1

  x=40

  x= 360N

  LETRA D

  APMBB

Questão 1956706

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Lentes; Ótica

Uma lente de vidro convergente imersa no ar, tem distância focal igual a 3 mm. Um objeto colocado a 3 m de distância conjuga uma imagem através da lente. Neste caso, o módulo do aumento produzido pela lente vale aproximadamente:

• A. 1
• B. 1.10^-1
• C. 1.10^-2
• D. 1.10^-3

Gabarito: D

Comentários

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  aumento = distância focal / distância do objeto
  aumento = 3 mm / 3000 mm = 1 x 10^-3
  
  
  Resposta D)
  
  
  

• http://www.tutorbrasil.com.br/forum/viewtopic.php?t=52494

• Primeiro temos que descobrir a distancia da imagem.

  F=Foco

  D=Distancia

  1/f = 1/D (imagem) + 1/D (objeto) ou F= D (imagem) x D (objeto) / D (objeto) + D (imagem) (particularmente, prefiro essa)

  transformei tudo para milimitros primeiro

   

  3 = D(i) x 3000 / 3000 + D(i)

  D(i) = 3 mm

  Depois, por interpretação, da pra entender que a questão pede a relação da altura da imagem com a do objeto, que seria H(i)/H(o) = D(i)/D(o)

  No entanto, a distancia do objeto esta  metros e a da imagem está em milimetros, vms convertr tudo para metro e acharemos 1 x 10^-3

• A = f/ (f-do)

  A = 3/ (3-3000)

  A = 3/ 3(1-1000)

  A = 1/-999

  aproximando

  A = | 1/1000 |

  A = 1.10^-3

Questão 1958695

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1)
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Voz Ativa e Passiva | Passive and Active Voice

Choose the alternative that presents the passive voice of the sentence below.

The expanding Hispanic population in the U.S. still hasn’t created a market for Spanish-language pictures.

• A. A market for Spanish-language pictures hasn’t been created by the expanding Hispanic population.
• B. A market for Spanish-language pictures hadn’t been created by the expanding Hispanic population.
• C. A market for Spanish-language pictures isn’t being created by the expanding Hispanic population.
• D. A market for Spanish-language pictures wasn’t being created by the expanding Hispanic population.

Gabarito: A

Comentários

• The expanding Hispanic population in the U.S. still hasn't created a market for Spanish-language pictures. 
  A população hispânica em expansão nos EUA ainda não criou um mercado para imagens da língua espanhola.
  
  Se o verbo estiver no Presente Perfeito na voz ativa, assim como na sentença acima, ele passa para voz passiva na seguinte forma: has/have + been + verbo no particípio
  Exemplo: 
  Voz ativa: Bob has written letters. (Bob escreveu cartas).
  Voz passiva: Letters have been written by Bob. (Cartas foram escritas por Bob).
  Portanto ao passarmos a frase para a voz passiva, ficaria desta forma: 
  
   A market for Spanish-language pictures hasn't been created by the expanding Hispanic population.   
  
  Um mercado para imagens da língua espanhola não foi criado pela população hispânica em expansão.
  Alternativa A

• Olá, pessoal!!
  Eu tenho um canal no Youtube que eu dou algumas dicas de Inglês e respondo algumas questões de provas !!!
  ​Esse vídeo aqui é sobre Voz Passiva !!!

  https://www.youtube.com/watch?v=kbY4iotKolo

• Para passar o período da voz ativa para a passiva, basta acrescentar o verbo auxiliar to be no mesmo modo, tempo e pessoa que o verbo principal da ativa. Nesse caso, será o particípio

  hasn’t created  => hasn't been created

  Alternativa A)

• O TEMPO VERBAL DA ATIVA É IGUAL O DA PASSIVA, SABENDO ISSO NUNCA MAIS ERRA UMA QUESTÃO

Questão 1958698

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1)
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Advérbios de: lugar, modo, tempo e freqüência | Adverbs of: place, manner, time and frequency; Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions

In the sentence “I hardly ever watch TV at night.”, the expression in bold type is an adverb of

• A. place
• B. manner
• C. frequency
• D. probability

Gabarito: C

Comentários

• Advérbios de frequência são usados para indicar com que frequência algo acontece.
  
  Os adverbs of frequency geralmente vêm antes do verbo principal: I always make my bed.
  
  E depois do verbo to be e verbos modais (can, should, could, etc): She is always late / My husband can never remember my birthday.
  
  Ou ainda, entre o verbo auxiliar e o principal: I have often thought of you.
  
  Os principais são: always, regularly, usually, often, frequently, sometimes, occasionally, rarely, hardly ever, never.
  Alternativa C
  
  

• “I hardly ever watch TV at night.” "Eu quase nunca assisto TV à noite."

  a) place -LUGAR

  b) manner - MODO 

  c) frequency- FREQUENTEMENTE

  d) probability - PROBABILIDADE 

• Advérbios de frequência são usados para indicar com que frequência algo acontece.

  Os adverbs of frequency geralmente vêm antes do verbo principal: I always make my bed.

  E depois do verbo to be e verbos modais (can, should, could, etc): She is always late / My husband can never remember my birthday.

  Ou ainda, entre o verbo auxiliar e o principal: I have often thought of you.

  Os principais são: always, regularly, usually, often, frequently, sometimes, occasionally, rarely, hardly ever, never.

  Cuidado, porque hardly sem o ever pode indicar ideia de modo: dificilmente/severamente...

Questão 1958701

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1)
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Voz Ativa e Passiva | Passive and Active Voice

Choose the correct form for the passive voice of the following sentence.

‘They have taken her to the hospital.’

• A. She was taken to the hospital.
• B. She is being taken to the hospital.
• C. She has been taken to the hospital.
• D. She had been taken to the hospital.

Gabarito: C

Comentários

• Escolha a forma correta para a voz passiva da seguinte frase.
   'They have taken her to the hospital.'    "Eles a levaram para o hospital."
  Se o verbo estiver no Presente Perfeito na voz ativa, assim como na sentença acima, ele passa para voz passiva na seguinte forma: has/have + been + verbo no particípio
  Exemplo: 
  Voz ativa: Bob has written letters. (Bob escreveu cartas).
  Voz passiva: Letters have been written by Bob. (Cartas foram escritas por Bob.)
  
  Portanto ao passarmos a frase para a voz passiva, ficaria desta forma: 
  
  She has been taken to the hospital. Ela foi levada para o hospital.
  Alternativa C.

• Olá, pessoal!!
  Eu tenho um canal no Youtube que eu dou algumas dicas de Inglês e respondo algumas questões de provas !!!
  ​Esse vídeo aqui é sobre Voz Passiva !!!

  https://www.youtube.com/watch?v=kbY4iotKolo

• Para transformar em voz passiva basta inverter o objeto e o sujeito, passar o verbo principal para o particípio e adicionar o auxiliar (to be) no mesmo modo que o verbo principal (nesse caso, como o principal estava no particípio na ativa, o verbo to be virou been na passiva).

  Alternativa C)

Questão 1958713

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1)
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Preposições | Prepositions

Choose the alternative that best completes the sentence below.

I stayed in London ___ a few days during my vacation. I came back to Brazil ___ May 1st

• A. in – at
• B. for – in
• C. in – on
• D. for – on

Gabarito: D

Comentários

• 
  Prepositions of Time - at, in, on
  
  Nós usamos:
  
  at para  tempo preciso. Ex: at 3 o 'clock, at noon
  
  in para meses, anos, séculos. Ex: in May, in 2016.
  
  on para dias, dias da semana e datas. Ex: on Thursday. Quando o mês vier acompanhado do dia, usamos "on" e não  "in". On May 10h.
  
   I stayed in London for a few days during my vacation. I came back to Brazil on May 1st.
  
  Eu fiquei em Londres por alguns dias durante minhas férias. Voltei ao Brasil no dia 1º de maio
  Alternativa D
  
  

• Usa-se ''in'' para meses se estes não estiverem acompanhados da data:

   

  In july; in august; in october, etc.

   

   

  Porém, caso apareça a data deve-se usar ''on'':

   

  On july 1st; on december 20th.

   

  Gabarito D

• Diferença em tempo entre IN x FOR - In = em (alguns dias) e for = por (alguns dias) duração. Neste caso ela ficou em Londres POR ALGUNS dias sendo for a expressão certa. 

Questão 1958716

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1)
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Verbos modais | Modal verbs; Verbos | Verbs

In the sentence “We mustn’t enter the party. It’s private”, the modal verb in bold type expresses

• A. request
• B. obligation
• C. prohibition
• D. lack of ability

Gabarito: C

Comentários

• 
  Must é usado para expressar obrigação e dedução (quando usado na afirmativa) e proibição (quando usado na negativa):
  
  Na frase "Nós não devemos entrar na festa. É particular ", o verbo modal em negrito expressa:
  
  
  A) pedido
  B) obrigação
  C) proibição
  D) falta de capacidade
  Alternativa C
  
  
  

• ''Nós não devemos (mustn't) entrar na festa. É particular.''
   

  É uma proibição.

   

  Gabarito C

• GAB:C

• na forma afirmativa: Must = obrigação

  na forma negativa: Mustn´t = proibição

Questão 1958728

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1)
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Infinitivo e gerúndio | Infinitive and gerund; Verbos | Verbs

Fill in the blank with the correct response according to grammar rules:

I don’t mind _________ alone, but I prefer to travel with my friends.

• A. not travel
• B. traveling
• C. to travel
• D. travels

Gabarito: B

Comentários

• Preencha o espaço com a resposta correta de acordo com as regras gramaticais:
  Quando usamos dois verbos juntos na língua inglesa, nem sempre o segundo aparece no infinitivo. Quem determina a forma que será adotada pelo segundo verbo é o primeiro e, infelizmente, não há nenhuma regra para isso. 
  
  Após os verbos ENJOY, FINISH, CONSIDER, MIND, IMAGINE, AVOID, MISS, GIVE UP ETC.., usamos o verbo no gerúndio. 
  Ex: FINISH READING = terminar de ler 
  
  I don't mind traveling alone, but I prefer to travel with my friends. 
  Eu não me importo de viajar sozinho, mas eu prefiro viajar com meus amigos.
  Alternativa B
  
  
  
  
  

• Depois de verbo Mind entre outros

  Você usa ING

• SLG NA PREPOSIÇAO BUT

• TEM QUE DECORAR TODOS OS VERBOS QUE REGE TANTO GERUNDIO COM INFINITIVO, SE VCS FOREM PELO CONTEXTO NÃO VAI CONSEGUIR ACERTA NENHUMA.

Questão 1958731

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1)
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Advérbios de: lugar, modo, tempo e freqüência | Adverbs of: place, manner, time and frequency; Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions

Choose the sentence that contains a one-word adverb.

• A. We are having lunch in a big Japanese restaurant.
• B. I’ve bought an old table for my kitchen.
• C. She lives in an amazing white house.
• D. Maria slowly opened her present.

Gabarito: D

Comentários

• Muitos advérbios de uma só palavra (single-word adverbs)  terminam em: -ly: happily; truthfully; etc. 
  
  A alternativa que contém um "single word" advérbio é a D.
  
  
  

• Slowly = Lentamente. (Advérbio de modo)

  O que transforma a palavra num advérbio é esse "ly".

  Slow + ly

  Lento + mente

  Rapidly = Rapidamente

  Frequently= Frequentemente

  E assim vai....

• E eu pensando que amazing era advérbio de intensidade KKKKKKKKKKKKKK grande dia

Questão 1958782

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função Modular; Funções

Seja f(x) = |x - 3| uma função. A soma dos valores de x para os quais a função assume o valor 2 é

• A. 3
• B. 4
• C. 6
• D. 7

Gabarito: C

Comentários

• Em módulo:

  |1-3| = 2

  |5-3| = 2

   

  Então, 5 + 1 = 6

   

  Letra C

   

  Espero ter ajudado!

• |x-3|=2 logo temos

  x-3= 2 --> x=5

  x-3=-2 --> x=1

  Somando as raízes temos 5+1= 6

   

  Questão simples, basta apenas conhecer as propriedades envolvendo módulo.

   

  FÉ EM DEUS QUE A VITÓRIA É GARANTIDA!

   

• Seja f(x) = |x - 3| uma função. A soma dos valores de x para os quais a função assume o valor 2 é

  QUANDO VER UMA QUESTAO DESSA EM QUALQUER PROVA E SO FAZER ASSIM O;

  |x - 3|<2

  -2 < |x - 3| < 2

  3 -2 < |x| < 2+3

  1 < |x| <5

  X=1+5

  X=6

  QUEM ESTUDA PARA A EEAR E SO MOLEZAA

Questão 1958797

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Esfera; Geometria Espacial

Uma esfera está inscrita num cilindro equilátero cuja área lateral mede 16 πcm². O volume da esfera inscrita é

• A. 8π
• B. 16π
• C.
  
• D.
  

Gabarito: C

Comentários

• ALc: 16 πcm²

  Como necessário, descobriremos a altura para depois descobrir o raio:

  ALc =2.π.r.h

  16π = 2.π.r.h

  16π = 2.π.r.h

  16 = 2.r.h

  16/2.r = h

  8/r = h

  Descobrindo o raio:

  g ou h = 2.R (Cílindro equilátero)

  8/r = h

  8/r = 2.r

  8/2 = r.r

  4 = r²

  \/4 = r  .'.  r = 2

   

  A esfera está dentro do cílindro EQUILÁTERO(mesmo lado), então o mesmo raio da esfera é o do cílindro.

   

  Resolvendo o que a questão pede depois que descobrimos o raio: Volume da esfera!

  V = 4/3.π.r³

  V = 4/3.π.2³

  V = 4/3.π.8

  V=32/3.π          (C)

   

  Nota: Caso a questão desse o raio já usariamos direto com a formuda acima, precisa-se de olho analitico para descobrir as incógnitas. Questão excelente!!! Bom estudos!

• Admitindo que a área da circunferência também seja 16π (uma vez que a mesma esta contida dentro de um cilindro equilátero), usamos a fórmula da área da circunferência para achar o seu raio.

  Área da esfera = 4πr²;

  16π=4πr²

  4=r²

  r=2

  Agora basta utilizarmos a fórmula do volume pedido:

  Volume da esfera = 4/3πR³

  Volume da esfera = 4/3π2³

  Volume da esfera = 32/3π cm³.

Questão 1958800

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Polinômios

 Considere P(x) = 2x³ + bx² + cx , tal que P(1) = -2 e P(2) = 6 . Assim, os valores de b e c são, respectivamente, 

• A. 1 e 2
• B. 1 e -2
• C. -1 e 3
• D. -1 e -3

Gabarito: D

Comentários

• P(x) = 2x³ + bx² + cx  -------------> usando P(1) = -2

  2 x 1³ + b x 1² + c x 1 = -2

  2 + b + c = -2

  b + c = -2-2

  b + c = -4

   

   

  P(x) = 2x³ + bx² + cx ----------> usando P(2) = 6

  2 x 2³ + b x 2² + c x 2 = 6

  16 + 4b + 2c = 6

  4b + 2c = 6 - 16

  4b + 2c = -10

   

  Desenvolvemos dois sistemas. Basta agora resolvê-los:

   

  4b + 2c = -10

  b + c = -4   x (-2)

   

  4b + 2c = -10

  -2b -2c = 8

   

  2b = -10 + 8

  b = -2/2

  b = -1    ----------> substituímos em um dos sistemas

   

  b + c = -4

  -1 + c = -4

  c = -4 + 1

  c = -3

   

  Se b = -1 e c = -3, a resposta é a última alternativa.

   

  Gabarito D

   

• P(x) = y

  P(1)=-2

  P(2)=6

  Polinômio

  P(x) 2x³+bx²+cx =y

  Só substituir os valores de x e y e fazer um sistemazinho

  Letra D

  APMBB

• Rapaziada, P(1)= 2+b+c+2 = -2 logo b+c= -4 por exclusão apenas a D tem b+c= -4

Questão 1958803

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Circunferências; Geometria Analítica

As posições dos pontos A (1, 7) e B (7, 1) em relação à circunferência de equação (x - 6)² + (y - 2)² = 16 são, respectivamente,

• A. interna e interna.
• B. interna e externa.
• C. externa e interna.
• D. externa e externa.

Gabarito: C

Comentários

• As posições dos pontos serão externas se forem maiores que zero e serão internas se forem menores.

   

  (x - 6)² + (y - 2)² = 16 ---------------------> r² = 16       r = v16        r = 4

   

   

  A equação é:

  x² + y² - 12x - 4y +36 = o

   

  Resta-nos substituir A (1, 7) e B (7, 1) nas incógnitas. Primeiro, usemos A:

   

  x² + y² - 12x - 4y + 36 = 0

  1² + 7² - 12 x 1 - 4 x 7 + 36 

  1 + 49 - 12 - 28 + 36

  49 + 1 + 36 - 12 - 28 = 46

   

  46 > 0. Logo, a posição de A é EXTERNA.

   

   

  Para encontrar B, faz-se da mesma maneira acima, mas agora usando os valor de B (7,1):

  x² + y² - 12x - 4y + 36 = 0

  7² + 1² - 12 X 7 - 4 X 1 + 36

  49 + 1 - 84 - 4 + 36

  49 + 1 + 36 - 84 - 4

  86 - 88 = - 2

   

  - 2 < 0. Portanto, a posição de B é INTERNA.

   

  Gabarito C

• A equação reduzida da circunferência é dada pela expressão (x-a)² + (y-b)² = r², onde "a" e "b" são pontos do centro da circunferência no plano cartesiano e "r" o raio da circunferência.

  
  

  Na questão a expressão fica (x-6)² + (y-2)² = 16, logo o raio é 4.

  
  

  Agora basta pegar os pontos dados A(1,7) e B(7,1) e substituir nos seus respectivos lugares.

  
  

  A(1,7)

  (1-6)² + (7-2)² = 4 ;

  (-5)² + (5)² = 4 ;

  25 + 25 = 4

  50 = 4 ;

  Como 50 é maior 4, logo o ponto está externo à circunferência, pois esse 50 é a distância entre o centro e o ponto A

  
  

  B(7,1)

  (7-6)² + (1-2)² = 4 ;

  (1)² + (1)² = 4 ;

  2 = 4 ;

  Como 2 é menor 4, logo o ponto está interno à circunferência, pois esse 2 é a distância entre o centro e o ponto B

Questão 1958806

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Progressão Aritmética - PA; Progressões

Considere esses quatro valores x, y, 3x, 2y em PA crescente. Se a soma dos extremos é 20, então o terceiro termo é

• A. 9
• B. 12
• C. 15
• D. 18

Gabarito: B

Comentários

• x+2y=20            r= (y-x)

  a3=a1+(3-1).r         x+2y=20 

  3x=x+2(y-x)            x+2.2x=20

  3x= x+2y-2x            5x=20

  3x=2y-x                      x=4

  2y=4x

  y=4x/2

  y=2x

   

  Depois é substituição 

• Propriedade de PA. A soma dos extremos equivale a soma de termos equidistantes.

  se x + 2y = 20, então y + 3x = 20  (Fazendo por Escalonamento)

  L1> x + 2y = 20

  L2> 3x + y = 20

  L1 + (-2.L2) = -5x + 0 = -20 >> x = -20/-5 >> x = 4

  A questão pede o terceiro termo que é 3x, então 3.4 = 12  LETRA B

   

• Soma dos extremos é 20, logo x+2y=20

  An=A1+(n-1).r

  A3=A1+(3-1).r -------------------> r=An-(An-1), logo r=A2-A1 > r=y-x

  3x=x+(2).(y-x)                                                   

  3x=x+2y-2x

  3x=-x+2y

  4x=2y

  y=4x/2 > y=2x                                              x+2y=20 --------> x+2.(2x)=20 -----> x+4x=20----> 5x=20 ------x=4

  Substituindo

  y=2.(4)

  y=8

  A1=4, A2=8, A3=12, A4=16

• x+2y=3x+y

  Se as duas somas valem 20, subtraindo uma da outra teremos zero:

  x+2y-3x-y=0

  -2x+y=0

  y=2x

  Usando a soma dos termos equidistantes, substituiremos o valor de y=2x:

  3x+y=20

  3x+2x=20

  5x=20

  x=4

  O terceiro termo é 3x, logo:

  A3= 3.4

  A3=12 resposta letra B

• Fiz assim:

  PA (X,Y,3X,2Y)

  Usando uma das propriedades da PA, temos que:

  PA (X,Y,3X,2Y) = PA (X,X+R,X+2R,X+3R)

  Continuando:

  3X = X+2R

  2X = 2R

  X = R

  X + X + 3R = 20

  X + X + 3R = X + X + 3X = 5X

  5X = 20

  X = 4

  3.4 = 12

Questão 1958809

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Plana; Polígonos

Ao somar o número de diagonais e o número de lados de um dodecágono obtém-se

• A. 66
• B. 56
• C. 44
• D. 42

Gabarito: A

Comentários

• dodecágono= 12 lados

  número de diagonais:

  d= n(n-3)\2

  d= 12(12-3)\2

  d=54

  diagonais+ lados=  54+12= 66. gab=a

• Calculando as diagonais do dodecágono (12 lados)

   

  d = n . (n-3)

              2

  d = 12.9

           2

  d = 54 diagonais

   

  Somando as diagonais com o número de lados:

   

  R = 54 + 12

  R = 66

Questão 1958818

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Funções; Logaritmos

Se log 2 = 0,3 e log 36 = 1,6, então log 3 = _____.

• A. 0,4
• B. 0,5
• C. 0,6
• D. 0,7

Gabarito: B

Comentários

• Fatora 36 = 2 ao quadrado vezes 3 ao quadrado.

  Log2 ao quadrado mais log3 ao quadrado é igual a 1,6.

  2vezes log2 + 2vezes log3 = 1,6

  2× 0,3 + 2log3 = 1,6

  0,6 + 2log3 = 1,6

  2log3 = 1,6 - 0,6

  Log3 = 1/ 2

  Log3 = 0,5

• Log 3 = ?

  Log 2 = 0,3

  Log 36 = 1,6

   

  Log 36 pode ser reescrito desta forma:  Log 6² ------->  2Log 6 = 1,6

   

  2Log 6 = 1,6

  Log 6 = 1,6/2

  Log 6 = 0,8

   

  Usando a propriedade do quociente, temos:

  Log a/c = Log a - Log c

  Log 6/2 = Log 6 - Log 2

   

  Log 6 - Log 2 = 0,8 - 0,3 =  0,5

   

  Gabarito B

Questão 1958821

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Analítica; Pontos e Retas

O triângulo ABC formado pelos pontos A(7, 3), B(-4, 3) e C(-4, -2) é

• A. escaleno
• B. isósceles
• C. equiângulo
• D. obtusângulo

Gabarito: A

Comentários

• Basta desenhar os pontos no plano cartesiano e verá  que formará um triângulo ESCALENO.

  letra A :)

• Escaleno > Todos os lados são diferentes

   

  Isósceles > Dois ângulo iguais e dois lados iguais

   

  Equiângulo > Ângulos iguais

   

  Obtusângulo > Um ângulo é maior que 90º

   

  BRASIL!!!!!!

Questão 1958827

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Circunferências e Círculos; Geometria Plana; Triângulos

Seja um triângulo inscrito em uma circunferência de raio R. Se esse triângulo tem um ângulo medindo 30°, seu lado oposto a esse ângulo mede

• A. R/2
• B. R
• C. 2R
• D. 2R/3

Gabarito: B

Comentários

• Resolução:

  https://www.youtube.com/watch?v=wBdO3xjtIWk

• Lei dos Senos, sendo o ângulo qualquer(a) oposto ao ângulo 30º

  a/SEN 30° = 2R

  a/1/2 = 2R

  a x 2/1 = 2R

  2a = 2R

  a = R

• Bizural já falou isso, 30 olha pra R, 60 r raiz de 3 e 45 r raiz de 2

Questão 1958830

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 2º Grau ou Função Quadrática e Inequações; Função Modular; Funções

Seja a função f(x) = 2x² + 8x + 5. Se P(a ,b) é o vértice do gráfico de f, então |a + b| é igual a

• A. 5
• B. 4
• C. 3
• D. 2

Gabarito: A

Comentários

• A questão quer saber o Xv e Yv(X do vértice e Y do vértice)

   

  Xv = -b/2.a

  Xv = -(+8)/2.2

  Xv = 2  -------> a

  Yv = Δ/4.a

  Yv = (8)²-4.2.5/4.2

  Yv = 24/8

  Yv = 3  ---------> b

   

  |a + b|  =  |2 + 3|  =  5

   

  Obs: Indicamos para comentário do prof, pelo jeito só chega o ano que vem né... Espero que tenha ajudado. Abraço!

• Acredito que seja |(-2) + (-3)| = 5. E não |2+3| como está abaixo no comentário do Rhenan

• Também dá pra ser calculada por derivada.

  A derivada da função: f '(x).

  f '(x) = 4x + 8

  Para saber o valor de X do vértice é só igualar f '(x) a 0.   f '(x)=0

  0 = 4x + 8

  x= -2

  Depois é só calcular f(-2)

  f(-2) = 2. (-2)^2 + 8. (-2) + 5

  f(-2) = 8 - 16 + 5 = -3

  Logo o módulo de (-3-2) é igual a 5 

• faz por vértice da parábola de xv e yv

• Pô, Wesley. Quem estuda pra EEAR lá sabe fazer derivada kkkkk

  É mais fácil, pra nós, resolver por Yv e Xv.

• A questão cita VÉRTICE DO GRÁFICO então temos o Xv = -b/2a e o Yv= -Δ/4.a

  Resolvendo cada um no final somamos em módulo Ia+bI, então temos:

  Xv= -b/2a

  Xv= -8/2.4

  Xv= -2

  Yv= -Δ/4.a

  Yv= -(64)-40/4x2

  Yv=-24/8

  Yv = -3

  Portanto, somando em módulo, obtemos:

  Ia+bl=0

  l(-2) + (-3)I = 0

  I(-2) - 3I = 0

  I-5I = 0

  5 = 0

  Gab: A

• https://www.youtube.com/watch?v=gMzflUxtzCU

• Comentários de 2018/2019, alguém aí conseguiu passar?

• A reposta estaria errada, não seria 5e sim -5. Segue explicação abaixo

  A questão quer saber o Xv e Yv(X do vértice e Y do vértice)

   

  Xv = -b/2.a a= 2

  b= 8

  Xv = -(+8) c= 5

  2.2

  Xv = -8 = -2 A

  4

  Yv = Δ/4.a

  Yv = (8)²-4.2.5

  4.2

  Yv = -24

  8

  Yv = -3 B

   

  |A + B|  = |-2 + (- 3)|  = -5

Questão 1958833

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Analítica; Pontos e Retas

Seja ABC um triângulo tal que A(1, 1), B(3, –1) e C(5, 3). O ponto ______ é o baricentro desse triângulo.

• A. (2, 1)
• B. (3, 3)
• C. (1, 3)
• D. (3, 1)

Gabarito: D

Comentários

• Baricentro B

  B (x , y) 

  X= 1+3+5/3

  Y= 1-1+3/3 

  ×= 3 e y= 1

  B=(3,1)   :)

• Mesmo sem ter o conhecimento do macete do baricentro, você poderia responder essa questão montando o gráfico e fazendo o triangulo com base nas coordenadas, depois ligava os vertice aos pontos médio, até todas se tocar num mesmo ponto. Sendo esse o ponto do baricentro >> vai ver que ta entre abscissa 3 e ordenada 1.

• Baricentro na geometria analítica

  G= (xa+xb+xc/3+ya+yb+yc/3)

Questão 1958839

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Leis de Newton

Um corpo está submetido à ação de duas forças com intensidades 5 N e 4 N, respectivamente, que formam entre si, um ângulo de 60°. O módulo da força resultante que atua sobre o corpo será

• A. √29
• B. √41
• C. √61
• D. √91

Gabarito: C

Comentários

• Como o ângulo é diferente de 90º, temos que usar a lei dos cossenos:

   

  Fr²=Fa²+Fb²+2.Fa.Fb.cos60º

  x²=5²+4²+2.5.4.0,5

  x= √61

   

  Espero ter ajudado!

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  F1 = 5 N
  F2 = 4 N
  ângulo entre elas: 60°
  F_resultante = ?
  
  F_resultante² = F1² + F2² + 2 x F1 x F2 x cos60°
  F_resultante² = 25 + 16 + 2 x 5 x 4 x 0,5
  F_resultante ² = 41 + 20 = 61
  F_{resultante =} √61
  
  Resposta C)
  
  

• Mas a lei dos cossenos não seria Fr²=Fa²+Fb²-2.Fa.Fb.cos60º??

• pra achar o vetor resultante (vetor soma) tem que somar: Fr² = Fa² + Fb² + 2Fa.Fb.cos60

  pra achar o vetor diferença, subtrai: Fr² = Fa² + Fb² - 2Fa.Fb.cos60

• A lei dos cossenos para a fisica é distinta da matematica. ao inves de subtrair o, deve-se somar, pois se trata de uma grandeza vetorial e nao escalar.

Questão 1958848

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Óptica Geométrica; Ótica

Associe corretamente os princípios da óptica geométrica, com suas respectivas definições, constantes abaixo.

I. Princípio da propagação retilínea da luz.

II. Princípio da independência dos raios de luz.

III. Princípio da reversibilidade dos raios de luz.

( ) Num meio homogêneo a luz se propaga em linha reta.

( ) A trajetória ou caminho de um raio não depende do sentido da propagação.

( ) Os raios de luz se propagam independentemente dos demais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para o preenchimento das lacunas acima.

• A. I, II e III.
• B. II, I e III.
• C. III, II e I.
• D. I, III e II.

Gabarito: D

Comentários

• De acordo com o enunciado e baseado nos conceitos teóricos de óptica geométrica, tem-se:
  a) Princípio da propagação retilínea da luz : num meio homogêneo a luz se propaga em linha reta.
  b) Princípio da independência dos raios de luz : os raios de luz se propagam independentemente dos demais.  
  c) Princípio da reversibilidade dos raios de luz : a trajetória ou caminho de um raio não depende do sentido da propagação.
  
  Resposta D)
  
  
  
  
  

• Gabarito D.

   

  Princípio da propagação retilínea da luz: Em meios homogêneos e transparentes, a luz propaga-se em linha reta.

   

  Princípio da independência dos raios de luz: Os raios de luz são independentes, ou seja, a propagação de um pincel de luz não é perturbada pela propagação de outros no mesmo ambiente.

   

  Princípio da reversibilidade dos raios de luz: A trajetória seguida pelo raio de luz, num sentido, é a mesma quando o raio troca o sentido de percurso.

Questão 1958896

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Leis de Newton

Sobre uma mesa sem atrito, um objeto sofre a ação de duas forças F₁ = 9 N e F₂ = 15 N, que estão dispostas de modo a formar entre si um ângulo de 120° . A intensidade da força resultante, em newtons, será de

• A. 3√24
• B. 3√19
• C. √306
• D. √24

Gabarito: B

Comentários

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  F_resultante² = F1² + F2² + 2 x F1 x F2 x cosθ
  F_resultante² = 81 + 225 + 2 x 9 x 15 x cos 120°
  F_resultante² = 306 + (- 135)
  F_resultante² = 171
  F_resultante =  √171 = 3√19 N
  
  Resposta B)
  
  

• Aplicação da lei dos cossenos

  Fr² = F1² + F2² + 2.F1.F2.cos120º

   

  Passo 1: calcular cosseno de 120º

  120º = 90º + 30º

  cos (a + b) = cos(a)*cos(b) - sen(a)*sen(b)

  cos (120) = cos(90)*cos(30) - sen(90)*sen(30)

  cos (120) = 0 * √3/2 - (+1) * 1/2

  cos (120) = -0,5

   

   

  Passo 2: aplicar lei dos cossenos

  Fr² = 9² + 15² + 2*9*15*(-0.5)

  Fr² = 81 + 225 - 135

  Fr² = 171

  Fr = 3√19

   

  Gabarito: letra B

• Por que soma? Lei dos cossenos é subtração: Fr² = F1² + F2² - 2.F1.F2.cos120º

  Help me!

• Vamos ao que segue....

  A fórmula das leis dos cossenos é Fr² = F1² + F² - 2.F1.F2.cos@

  Usaremos a regra do paralelograma, o cosseno do angulo que será usado é 60º. Pois é o angulo adjacente a 120º no paralelograma.

  Fr² = 9² + 15² - 2.9.15.cos60º                  cos60º=1/2

  Fr²=81+225-2.9.15.(1)/2

  Fr²=171------------> Fr=3√¯ 19

  Gabarito: B

• LEI DOS COSSENOS NA FÍSICA SOMA!!!!!!!!! 

  Fr² = F1² + F2² + 2.F1.F2.cos

   

   

• Como assim? Lei dos cossenos não subtrai -2F1.F2cos?

• Evitar a mobilização dos estoques???

Questão 1958899

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Leis de Newton

Em Júpiter a aceleração da gravidade vale aproximadamente 25 m/s² (2,5 x maior do que a aceleração da gravidade da Terra). Se uma pessoa possui na Terra um peso de 800 N, quantos newtons esta mesma pessoa pesaria em Júpiter?

(Considere a gravidade na Terra g = 10 m/s² ).

• A. 36
• B. 80
• C. 800
• D. 2000

Gabarito: D

Comentários

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  a) Peso na Terra = massa x gravidade na Terra
  800 N = massa x 10 m/s²
  massa = 80 kg
  
  b) Peso em Júpiter =  massa x gravidade de Júpiter
  Peso em Júpiter = 80kg x 25 m/s² = 2000 N
  
  Resposta D)
  
  
  
  
  
  
  

• P= m.g

  800= m.10

  m= 80 kg

   

  P= 80.25

  P= 2000N

• A massa sempre será a mesma em qualquer parte do universo. Só o peso sofrerá alteração.

• GAB D

Questão 1958908

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: EEAR
• Ano: 2016
• Provas: Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Aeronavegantes e Não Aeronavegantes (Turma 1); Aeronáutica - 2016 - EEAR - Sargento da Aeronáutica - Controle de Tráfego Aéreo (Turma 1)
• Disciplina: Física
• Assuntos: Calorimetria; Física Térmica - Termologia

Em uma panela foi adicionada uma massa de água de 200 g a temperatura de 25°C. Para transformar essa massa de água totalmente em vapor a 100°C, qual deve ser a quantidade total de calor fornecida, em calorias?

(Considere calor específico da água c = 1cal/g°C).

• A. 1500
• B. 20000
• C. 100000
• D. 123000

Gabarito: D

Comentários

• Resolução:

  http://www.cursoprogressao.com.br/gabaritos/6/20160621_101624_gab_prov_cfs%20b_opcao1_2_%203_%204.pdf

• De acordo com o enunciado, tem-se:
  a) mudança de temperatura
  Q = m x c x ΔT
  Q = 200 x 1 x 75
  Q = 15000 cal
  
  b) mudança de fase
  Q = m x L ,  onde L é o calor latente de vaporização da água = 540 cal/g
  Q = 200 x 540
  Q = 108000 cal
  
  c) Qtotal = 15000 + 108000 = 123000 cal
  
  Resposta D)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• Podiam ter dado o calor latente de vaporização no exercício ! 

• Pra fazer essa questão é necessário saber o calor latende de vaporização que vale 540 cal/g

  Qs= mcΔT 

  Qs = 200.1.75

  Qs = 15.000

   

  QL = mL

  QL = 200.540

  QL = 108.000

   

  Logo, 15.000 + 108.000 = 123.000

   

• Totalmente sem sentido anular essa questão, apesar de não ter dado o calor latente quem estuda deveria saber!