Prova CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011

Questão 599611

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Engenharia de Software; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Arquiteto; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                                  REPIQUE DAS MESMAS PALAVRAS

Palavras consideradas difíceis, como “engalanada”, já não atraem muitos autores de escola de samba. A busca agora é pela comunicação direta. Em 2011, “vai” será a palavra mais repetida nos desfiles das 12 escolas do Grupo Especial: 19 vezes no total. Em seguida, uma variação do mesmo verbo: “vou”, com dez repetições. Essa também será a incidência de “vida” e “amor” (dez vezes cada uma). “Luz” e “mar” (nove vezes) fecham o pódio das mais populares de 2011. Isto sem considerar as repetições de uma mesma música, uma vez que ela não muda durante todo o desfile das escolas. Outrora clássicas, palavras como “relicário” e “divinal” só aparecerão uma vez cada uma. E “engalanado”, que já teve seus dias de estrela, ficará mesmo de fora dos desfiles do Grupo Especial. Para especialistas, as palavras mais usadas atualmente são curtas, chamam o público e motivam os componentes. – “Vai” é a clara tentativa do compositor de empolgar e envolver a plateia desde o concurso das escolas, quando tem que mostrar às comissões julgadoras que suas músicas têm capacidade de empolgar. “Vou” está na linha de “vai”: chama, motiva. Quanto a “vida” e “amor”, refletem o otimismo do carnaval. Nenhuma palavra fica no campo semântico do pessimismo, tristeza. E “mundo” deixa claro o aspecto grandioso, assim como “céu” – disse o jornalista Marcelo de Mello, jurado do estandarte de Ouro desde 1993. Dudu Botelho, compositor do Salgueiro, é um dos compositores dos sambas de 2007, 2008 e 2011. O samba de sua escola, aliás, tem três das seis palavras mais recorrentes: “vida”, “luz” e “mar”: – O compositor tenta, através da letra, estimular o componente e a comunidade a se inserir no roteiro do enredo. Todas as palavras mais repetidas no carnaval estão entre as mais usadas nos sambas das últimas campeãs dos anos 2000. “Terra” foi a mais escolhida (11 vezes). Em seguida, apareceram “vou” e “pra” (nove vezes); “luz”, “mar”, e “fé” (oito); “Brasil” (sete); e “vai”, “amor”, “carnaval” e “liberdade” (seis); e “vida” (cinco). Para Marcelo de Mello, a repetição das mesmas palavras indica um empobrecimento das letras: – O visual ganhou um peso grande. A última escola que venceu um campeonato por causa do samba foi o Salgueiro em 1993, com o refrão “explode coração”. MOTTA, Cláudio. Repique das mesmas palavras. O Globo, 09 fev. 2011. Adaptado.

Segundo o Texto I, o motivo real para o emprego de palavras mais curtas se dá porque

• A. insere o componente no enredo da escola.
• B. identifica o falante no seu contexto linguístico
• C. estabelece uma comunicação fácil com a escola
• D. estimula os músicos a criarem letras mais inspiradas.
• E. envolve o público no processo de criação dos compositores.

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa C.
  
  "A busca agora é pela comunicação direta." linha 3
  
  Como as escolas estão buscando uma comunicação direta com o público, há a necessidade de uma comunicação fácil!
   
• "estabelece uma comunicação fácil com a escola"?!
  
  Não seria DA escola PARA a comunidade e para os componentes?!
  
  Porque não a letra "a"?!
• Pegadinha Cesgranrio.
  
  Percebam:
  
  a) insere o componente no enredo da escola. (Ele não falou no "roteiro" do enredo, mas como se fosse "dentro" do próprio enredo).
  
  De fato os participantes da escola, não são inseridos no samba-enredo, que está sendo povoado com palavras curtas e de apelo geral.
  
  Questão que exige do leitor muita atenção, não na leitura do texto, mas na compreensão das alternativas.
  
   c) estabelece uma comunicação fácil com a escola
  
  Sim, estabelece,  com o público também (que por malícia do elaborador não foi citado). Interpretação de texto é bicho arisco, temos que resolver
  muitas questões para melhorar.
  
  
  Há o livro do Marcelo Rosenthal (Campus), onde ele aborda com certa profundidade essas pegadinhas chatas que derrubam muita gente,
  entre as quais, eu me incluo.
  
  

• O primeiro trecho a seguir já explica a alternativa correta dessa questão. Os demais texto reforçam o gabarito.

  “Palavras consideradas difíceis, como “engalanada”, já não atraem muitos autores de escola de samba. A busca agora é pela comunicação direta.”

  “Para especialistas, as palavras mais usadas atualmente são curtas, chamam o público e motivam os componentes.”

  “– “Vai” é a clara tentativa do compositor de empolgar e envolver a plateia desde o concurso das escolas, quando tem que mostrar às comissões julgadoras que suas músicas têm capacidade de empolgar. “Vou” está na linha de “vai”: chama, motiva.”

• As palavras rebuscadas e longas dão ao público um difícil entendimento , assim, haverá um processo rápido de adatapção e entendimento.

  Já sendo inserido palavras de fácil entedimento , haverá um processo rápido e o envolvimento entre todos.

   

   

   

  Letra C

• Rodrigo Macedo, seu comentário faz parecer que letra E, que foi a que marquei, que eu acho  que deveria ser a certa.

• O primeiro trecho a seguir já explica a alternativa correta dessa questão. Os demais texto reforçam o gabarito.

   

  “Palavras consideradas difíceis, como “engalanada”, já não atraem muitos autores de escola de samba. A busca agora é pela comunicação direta.”

   

  “Para especialistas, as palavras mais usadas atualmente são curtas, chamam o público e motivam os componentes.”

   

  “– “Vai” é a clara tentativa do compositor de empolgar e envolver a plateia desde o concurso das escolas, quando tem que mostrar às comissões julgadoras que suas músicas têm capacidade de empolgar. “Vou” está na linha de “vai”: chama, motiva.”

Questão 599614

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Engenharia de Software; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Arquiteto; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                                  REPIQUE DAS MESMAS PALAVRAS

Palavras consideradas difíceis, como “engalanada”, já não atraem muitos autores de escola de samba. A busca agora é pela comunicação direta. Em 2011, “vai” será a palavra mais repetida nos desfiles das 12 escolas do Grupo Especial: 19 vezes no total. Em seguida, uma variação do mesmo verbo: “vou”, com dez repetições. Essa também será a incidência de “vida” e “amor” (dez vezes cada uma). “Luz” e “mar” (nove vezes) fecham o pódio das mais populares de 2011. Isto sem considerar as repetições de uma mesma música, uma vez que ela não muda durante todo o desfile das escolas. Outrora clássicas, palavras como “relicário” e “divinal” só aparecerão uma vez cada uma. E “engalanado”, que já teve seus dias de estrela, ficará mesmo de fora dos desfiles do Grupo Especial. Para especialistas, as palavras mais usadas atualmente são curtas, chamam o público e motivam os componentes. – “Vai” é a clara tentativa do compositor de empolgar e envolver a plateia desde o concurso das escolas, quando tem que mostrar às comissões julgadoras que suas músicas têm capacidade de empolgar. “Vou” está na linha de “vai”: chama, motiva. Quanto a “vida” e “amor”, refletem o otimismo do carnaval. Nenhuma palavra fica no campo semântico do pessimismo, tristeza. E “mundo” deixa claro o aspecto grandioso, assim como “céu” – disse o jornalista Marcelo de Mello, jurado do estandarte de Ouro desde 1993. Dudu Botelho, compositor do Salgueiro, é um dos compositores dos sambas de 2007, 2008 e 2011. O samba de sua escola, aliás, tem três das seis palavras mais recorrentes: “vida”, “luz” e “mar”: – O compositor tenta, através da letra, estimular o componente e a comunidade a se inserir no roteiro do enredo. Todas as palavras mais repetidas no carnaval estão entre as mais usadas nos sambas das últimas campeãs dos anos 2000. “Terra” foi a mais escolhida (11 vezes). Em seguida, apareceram “vou” e “pra” (nove vezes); “luz”, “mar”, e “fé” (oito); “Brasil” (sete); e “vai”, “amor”, “carnaval” e “liberdade” (seis); e “vida” (cinco). Para Marcelo de Mello, a repetição das mesmas palavras indica um empobrecimento das letras: – O visual ganhou um peso grande. A última escola que venceu um campeonato por causa do samba foi o Salgueiro em 1993, com o refrão “explode coração”. MOTTA, Cláudio. Repique das mesmas palavras. O Globo, 09 fev. 2011. Adaptado.

O Texto I pode ser lido como um jogo de oposições.
A única oposição que NÃO aparece na matéria é

• A. passado / presente
• B. otimismo / pessimismo
• C. tradição / modernidade
• D. rapidez / lentidão
• E. envolvimento / passividade

Gabarito: D

Comentários

• • A resposta só pode ser D.
  • Na Letra B, por exemplo temos: otimismo / pessimismo, temos "quanto à 'vida' e 'amor', refletem o otimismo do carnaval" (linha 24 e 25).
• Por que não pode ser a "c"?!
• A oposição das palavras " tradição/ modernidade" aparece implicidamente com com uso das palavras "atualmente" na linha 17/18 e "clássicas" na linha 13.sendo sinôminos neste caso podemos considerar que a oposição de " tradição/ modernidade" foi mencionada no texto.
  O mesmo acontece com " passado/presente" e "envolvimento/passividade"
  Já "otimismo/pessímismo" aparece explicidamente na linha 25.
  Portanto a única oposição não mencionada foi de "rapidez/lentidão".

Questão 599617

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Engenharia de Software; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Arquiteto; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                                  REPIQUE DAS MESMAS PALAVRAS

Palavras consideradas difíceis, como “engalanada”, já não atraem muitos autores de escola de samba. A busca agora é pela comunicação direta. Em 2011, “vai” será a palavra mais repetida nos desfiles das 12 escolas do Grupo Especial: 19 vezes no total. Em seguida, uma variação do mesmo verbo: “vou”, com dez repetições. Essa também será a incidência de “vida” e “amor” (dez vezes cada uma). “Luz” e “mar” (nove vezes) fecham o pódio das mais populares de 2011. Isto sem considerar as repetições de uma mesma música, uma vez que ela não muda durante todo o desfile das escolas. Outrora clássicas, palavras como “relicário” e “divinal” só aparecerão uma vez cada uma. E “engalanado”, que já teve seus dias de estrela, ficará mesmo de fora dos desfiles do Grupo Especial. Para especialistas, as palavras mais usadas atualmente são curtas, chamam o público e motivam os componentes. – “Vai” é a clara tentativa do compositor de empolgar e envolver a plateia desde o concurso das escolas, quando tem que mostrar às comissões julgadoras que suas músicas têm capacidade de empolgar. “Vou” está na linha de “vai”: chama, motiva. Quanto a “vida” e “amor”, refletem o otimismo do carnaval. Nenhuma palavra fica no campo semântico do pessimismo, tristeza. E “mundo” deixa claro o aspecto grandioso, assim como “céu” – disse o jornalista Marcelo de Mello, jurado do estandarte de Ouro desde 1993. Dudu Botelho, compositor do Salgueiro, é um dos compositores dos sambas de 2007, 2008 e 2011. O samba de sua escola, aliás, tem três das seis palavras mais recorrentes: “vida”, “luz” e “mar”: – O compositor tenta, através da letra, estimular o componente e a comunidade a se inserir no roteiro do enredo. Todas as palavras mais repetidas no carnaval estão entre as mais usadas nos sambas das últimas campeãs dos anos 2000. “Terra” foi a mais escolhida (11 vezes). Em seguida, apareceram “vou” e “pra” (nove vezes); “luz”, “mar”, e “fé” (oito); “Brasil” (sete); e “vai”, “amor”, “carnaval” e “liberdade” (seis); e “vida” (cinco). Para Marcelo de Mello, a repetição das mesmas palavras indica um empobrecimento das letras: – O visual ganhou um peso grande. A última escola que venceu um campeonato por causa do samba foi o Salgueiro em 1993, com o refrão “explode coração”. MOTTA, Cláudio. Repique das mesmas palavras. O Globo, 09 fev. 2011. Adaptado.

A escolha do título de um texto nunca é aleatória.
O emprego da palavra repique no título do Texto I revela a intenção de

• A. valorizar um dos instrumentos mais populares da bateria.
• B. criar uma identidade com o universo linguístico do samba
• C. apontar uma relação entre a natureza da palavra e o seu sentido.
• D. evidenciar o contraste entre os tempos de outrora e o da atualidade.
• E. reconhecer a importância da empolgação dos componentes da escola de samba.

Gabarito: B

Comentários

• Pode-se ententer o título do texto, REPIQUE, relacionando-se a repetição das mesmas palavras nas letras dos sambas enredo, com o próprio ritmo envolvente, tradicionalmente utilizado pela bateria das escolas de samba.

• repique vem de repicar. Repica: Corta novamente, pica novamente

  ou

  repique é um tambor pequeno criado pelas escolas de samba com peles em ambos os lados, tocado com uma baqueta em uma das mãos enquanto a outra mão toca diretamente sobre a pele.

  Alternativa B

• Analisando as alternativas:

  a) valorizar um dos instrumentos mais populares da bateria.

  Apesar de ser popular, no samba, não é um dos mais POPULARES

   

   

   

  c) apontar uma relação entre a natureza da palavra e o seu sentido.

  Que natureza é essa? Que sentido é esse?

   

   

   

  d) evidenciar o contraste entre os tempos de outrora e o da atualidade.

  Não há ocorrênica de oposição na afirmativa

   

   

   

  e) reconhecer a importância da empolgação dos componentes da escola de samba.

  No texto relata da empolgação dos componentes, entretanto o título não tem nada ver com isso.

Questão 599620

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Engenharia de Software; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Ortografia; Por que- porque/ porquê/ por quê; Problemas da língua culta; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                                  REPIQUE DAS MESMAS PALAVRAS

Palavras consideradas difíceis, como “engalanada”, já não atraem muitos autores de escola de samba. A busca agora é pela comunicação direta. Em 2011, “vai” será a palavra mais repetida nos desfiles das 12 escolas do Grupo Especial: 19 vezes no total. Em seguida, uma variação do mesmo verbo: “vou”, com dez repetições. Essa também será a incidência de “vida” e “amor” (dez vezes cada uma). “Luz” e “mar” (nove vezes) fecham o pódio das mais populares de 2011. Isto sem considerar as repetições de uma mesma música, uma vez que ela não muda durante todo o desfile das escolas. Outrora clássicas, palavras como “relicário” e “divinal” só aparecerão uma vez cada uma. E “engalanado”, que já teve seus dias de estrela, ficará mesmo de fora dos desfiles do Grupo Especial. Para especialistas, as palavras mais usadas atualmente são curtas, chamam o público e motivam os componentes. – “Vai” é a clara tentativa do compositor de empolgar e envolver a plateia desde o concurso das escolas, quando tem que mostrar às comissões julgadoras que suas músicas têm capacidade de empolgar. “Vou” está na linha de “vai”: chama, motiva. Quanto a “vida” e “amor”, refletem o otimismo do carnaval. Nenhuma palavra fica no campo semântico do pessimismo, tristeza. E “mundo” deixa claro o aspecto grandioso, assim como “céu” – disse o jornalista Marcelo de Mello, jurado do estandarte de Ouro desde 1993. Dudu Botelho, compositor do Salgueiro, é um dos compositores dos sambas de 2007, 2008 e 2011. O samba de sua escola, aliás, tem três das seis palavras mais recorrentes: “vida”, “luz” e “mar”: – O compositor tenta, através da letra, estimular o componente e a comunidade a se inserir no roteiro do enredo. Todas as palavras mais repetidas no carnaval estão entre as mais usadas nos sambas das últimas campeãs dos anos 2000. “Terra” foi a mais escolhida (11 vezes). Em seguida, apareceram “vou” e “pra” (nove vezes); “luz”, “mar”, e “fé” (oito); “Brasil” (sete); e “vai”, “amor”, “carnaval” e “liberdade” (seis); e “vida” (cinco). Para Marcelo de Mello, a repetição das mesmas palavras indica um empobrecimento das letras: – O visual ganhou um peso grande. A última escola que venceu um campeonato por causa do samba foi o Salgueiro em 1993, com o refrão “explode coração”. MOTTA, Cláudio. Repique das mesmas palavras. O Globo, 09 fev. 2011. Adaptado.

A última fala do texto, de Marcelo de Mello, poderia ser introduzida por um conectivo, que preencheria a frase abaixo.
A repetição das mesmas palavras indica um empobrecimento das letras __________ o visual ganhou um peso grande.
A respeito do emprego desse conectivo, analise as afirmações a seguir.
I - O conectivo adequado seria porque, uma vez que estabelece uma relação de causa.
II - O conectivo adequado seria por que, uma vez que se reconhecem aqui duas palavras.
III - O conectivo levaria acento, porquê, já que pode ser substituído pelo termo “o motivo", ou “a razão".

É correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. II, apenas.
• C. I e II, apenas.
• D. I e III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: A

Comentários

• Correta letra A.
  
  
   CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS CAUSAIS
  
  

  Porque (junto, sem acento)

  Estabelece uma causa. É uma conjunção subordinativa causal, ou coordenativa explicativa. Exemplos:
  
  Ele foi embora porque cansou daqui.
  Não vá porque você é útil aqui.
  
  Dica: Substitua porque por "pois".
  Ele foi embora pois se cansou daqui.
  
  Também utiliza-se porque com o sentido de "para que", introduzindo uma finalidade: 
  Ele mentiu porque o deixassem sossegado.
  
  A conjunção "porque" indica ideia de causa; introduz, portanto, uma oração subordinada adverbial causal. Quando a causa aparece na oração subordinada, o efeito está na oração principal do período
  Principais conjunções causais: porque, visto que, já que, uma vez que, como (= porque).
  
  
  FÉ e DETERMINAÇÃO.
  
  

•  

  Por que (separado sem acento).

  Usa-se esta forma para iniciar perguntas:- Por que fizeste isso?Podemos trocar o "por que" por "pelo qual motivo", sem alterar o sentido:- Pelo qual motivo fizeste isso? Por que -> pelo qual motivo.

  Porque (junto sem acento)
  
  Utilizamos esse formato para responder perguntas, exemplo:- Fiz isso porque era necessário. É possível trocar o "porque" por "pois", sem alterar o sentido:- Fiz isso pois era necessário. Porque -> pois.

  Por quê (separado com acento)

  Utiliza-se o "por quÊ" em final de frases:- Sabemos que você não compareceu à reunião, por quê?

  Porquê (junto com acento)

  Essa forma é utilizada quando o "porquê" tem função de substantivo:- Se ele fez isso, teve um porquê (motivo)- Gostaria de entender o porquê eu tenho que ir. 
   
  Fonte: http://gramaticar.blogspot.com/2007/04/o-uso-do-porque-junto-e-separado.html
   

• RESUMINHO:
  POR QUE- Se puder substituir por:
  POR QUAL RAZÃO, POR QUAL MOTIVO , POR QUAL , PELO QUAL E VARIAÇÕES .
  
  PORQUE- se puder substituir por:
  POIS OU POR QUALQUER CONJUNÇÃO EXPLICATIVA OU CAUSAL (JÁ QUE, VISTO QUE, UMA VEZ QUE)
   OU POR PARA QUE 
  
  POR QUÊ?- QUANDO VIER ANTES DE PONTUAÇÃO OU ISOLADO
  
  *ATENÇÃO: somente QUANDO VIER ISOLADO E SEM DETERMINANTE
  
  PORQUÊ- VALOR DE SUBSTANTIVO,  POR ISSO VEM ACOMPANHADO POR UM DETERMINANTE (ARTIGO E/OU ADJETIVO)
  
  PRA LEMBRAR EU CANTO UMA MUSIQUINHA COM A FRASE:  PORQUÊ JUNTO ACENTUADO FICA SUBSTANTIVADO. Inventa seu ritmo aí pra fixar.
  
  Bisú para  NÃO CONFUNDIR QUANDO VIER ISOLADO:
  
  SE VIER COM UM DETERMINANTE É O PORQUÊ JUNTO ACENTUADO FICA SUBSTANTIVADO, lembra da musiquinha...
   POR QUÊ?,  PODE VIR ISOLADO PORÉM SEM DETERMINANTE.
   Para entender melhor esse negócio de determinante, acho interessante dar uma olhada no conceito de substantivo, assistir aula sobre o assunto ou pegar uma gramática, vai clarear bastante. Pra mim pelo menos esclareceu bem.
  
  Bons estudos galera!!!
  
  
  
  
  
• Galera não sou fera em Portugues mas gravei assim de maneira rápida e fácil.
  
  Uso :
  Por que - motivo, pergunta
  por que você foi ao banco ?
  Porque - explicação = pois
  porque precisei pagar o carnê
  Porquê - substantivo = motivo
  Diga o porquê das contas
  Por quê - no final da frase
  Voce não vai pagá-las por quê ?
   
  Abraço.
  
• Questão recorrente da Cesgranrio ede fácil resolução.
• No contexto da questão sugiro assim:
  
  I - O conectivo adequado seria porque, uma vez que estabelece uma relação de causa ( SUBSTITUI).
  
  Porque ---- causa ---- já que,
  
  Porque ---- finalidade ---- a fim de 
  
  Porque ----- explicação ----pois
• Resposta: Letra a
  
  Porque neste caso está estabelecendo uma relação de causa.
  
  Conjunções subordinativas causais porque, pois, porquanto, como, por isso que, já que, uma vez que, visto que, visto como.
  
  
  Recomendo o video do prof. Adriano Alves a todos que quizerem aprender sobre este assunto  "de uma vez por todas".
  
  http://www.youtube.com/watch?v=fkY4RqPWlUg
  
  
  

• oração subordinada causal

• Onde é um "porque" nunca poderá outro, de cara vc já ficava com a ou b
  

•  

  VIDE   Q831992      Q424574    Q452366    Q555513     Q438698

   

  1-           PORQUE → Conjunção →    CAUSA / EXPLICAÇÃO / FINAL

   

  - CAUSAL:  POIS -  ideia de causa

   

              Ela foi elogiada porque chegou cedo

   

  - EXPLICATIVA:     JÁ QUE,  uma vez que    SIC (  POR causa de que )

   

             Chegou cedo, porque temos muito trabalho

   

  -   FINAL:  PARA QUE

  Siga o regulamento, porque = PARA QUE tudo FUNCIONE (VERBO SUBJUNTIVO) bem.

           Não julgues, porque = PARA QUE não te JULGEM (VERBO SUBJUNTIVO)

  ...........................

   

  2-       PORQUÊ → SUBSTANTIVO → Acompanhado de ARTIGO, palavras determinantes, Pronome ou Numeral 

   

           SEUS PORQUÊS, DO PORQUÊ, UM PORQUÊ, O PORQUÊ

   

           .........................

   

  3-      POR QUE → Orações Interrogativas DIRETA OU INDIRETA, e como Pronome Relativo (PELO QUAL)

   

             3.1 -  Por (preposição)   Que (PRONOME INTERROGATIVO)

   

  Interrogativa INDIRETA:         POR QUE = POR QUAL RAZÃO, POR QUAL MOTIVO

   

  Desejo saber POR QUE não veio.

                                                       

  Interrogativa  Direta:   Por que faltou à reunião ?

   

   

  3.2-       Por (preposição)  QUE (PRONOME RELATIVO)

   

                     POR QUE =   PELOS QUAIS     POR QUAIS

   

              Conheço o caminho POR QUE =   PELOS QUAIS/POR QUAIS passastes

                    

   

  4-        POR QUÊ → ATENÇÃO: NÃO É SÓ NO FINAL DA FRASE PODE SER JUNTO COM PONTUAÇÃO ou ao final de orações interrogativas.

   

                     Ex.  Fiz isso por quê, mormente fui obrigado...

   

   

   

   

   

   

   

   

• PORQUE (junto e sem acento) é uma conjunção, significa “pois”.

   

  Ela voltou porque gosta de você.

  (veja que podemos substituir o “porque” pela expressão “pois”: Ela voltou pois gosta de você.)

   

  Eu cheguei agora porque houve um problema no caminho.

  (veja que podemos substituir o “porque” pela expressão “pois”: Eu cheguei agora pois houve um problema no caminho.)

   

  POR QUE (separado e sem acento) pode ser três casos distintos:

   

  1) um advérbio interrogativo de causa: nesse caso, “por que” significa “por que motivo” e pode estar no início ou no meio da frase. E essa frase pode apresentar o ponto de interrogação ou não.

   

  Por que você não ligou?

  (veja que podemos substituir o “por que” pela expressão “por que motivo”: Por que motivo você não ligou?)

   

  Disseram por que ele faltou.

  (veja que podemos substituir o “por que” pela expressão “por que motivo”: Disseram por que motivo ele faltou.)

   

  Você não entendeu por que ela foi embora.

  (veja que podemos substituir o “por que” pela expressão “por que motivo”: Você não entendeu por que motivo ela foi embora.)

   

  2) uma preposição (POR) mais um pronome relativo (QUE): nesse caso, “por que” significa “pelo qual” e suas flexões.

   

  Este é o momento por que ela tanto esperava.

  (veja que podemos substituir o “por que” pela expressão “pelo qual”: Este é o momento pelo qual ela tanto esperava.)

   

  3) uma preposição (POR) mais uma conjunção integrante (QUE): nesse caso, a oração iniciada pela conjunção integrante “que” pode ser substituída por “isto”.

   

  José anseia por que tudo dê certo.

  (veja que podemos substituir a oração iniciada pela conjunção “que” – que tudo dê certo – pelo pronome “isto”: José anseia por isto.)

   

  POR QUÊ (separado e com acento) é um advérbio interrogativo de causa que significa “por que motivo”, assim como o caso (1) de “por que” (separado e sem acento). Mas o “por quê” separado e com acento só é usado quando ele está no final da frase.

   

  Você não ligou por quê?

  (veja que podemos substituir o “por quê” pela expressão “por que motivo": Você não ligou por que motivo?)

   

  Ela foi embora e você não sabe por que.

  (veja que podemos substituir o “por quê” pela expressão “por que motivo: Ela foi embora e você não sabe por que motivo.)

   

  PORQUÊ (junto e com acento) é um substantivo e sempre vem antecedido por um determinante, isto é, por um artigo, um pronome, um adjetivo, um numeral etc.)

   

  Não sei o porquê dessa reação.

  (veja que o “porquê” vem antecedido pelo artigo “o”)

   

  Ele apresentou seus porquês.

  (veja que “porquês” está no plural, já que se trata de um substantivo, e vem antecedido pelo pronome “seus”.)

   

  Vou dizer três porquês: primeiro...

  (veja que “porquês” está no plural, já que se trata de um substantivo, e vem antecedido pelo numeral “três”.)

• GABARITO LETRA A.

  Para Marcelo de Mello, a repetição das mesmas palavras indica um empobrecimento das letras: – O visual ganhou um peso grande.

  EMPREGO DOS PORQUÊS:

  1. POR QUE (SEPARADO) = POR QUAL RAZÃO. APARECE NO INÍCIO OU NO MEIO DA FRASE.
  2. POR QUE (SEPARADO) = PELO QUAL / PELA QUAL. APARECE NO MEIO DA FRASE.
  3. PORQUE (JUNTO) = POIS E TEM FUNÇÃO DE CONJUNÇÃO (CAUSAL OU EXPLICATIVA).
  4. PORQUÊ (JUNTO E COM ACENTO) = MOTIVO. VEM PRESO DIANTE DO ARTIGO (O-A-OS-AS-UM-UMA).

  OBSERVAÇÕES:

  1. POR QUÊ SE VIER PRÓXIMO A UMA PONTUAÇÃO. EXEMPLO: , : ? UMA PARADA BRUSCA, POR QUÊ, TAMBÊM SERÁ ACENTUADO. QUANDO VIER NO FINAL DA FRASE ELE SERÁ ACENTUADO. EX.: (POR QUÊ).
  2. JÁ SE OCORREREM DUAS PAUSAS APÓS ,, ELE NÃO SERÁ ACENTUADO: POR QUE.

• GABARITO LETRA A.

  A) É correto o que se afirma em I, apenas.

  A última fala do texto, de Marcelo de Mello, poderia ser introduzida por um conectivo, que preencheria a frase abaixo. A repetição das mesmas palavras indica um empobrecimento das letras PORQUE o visual ganhou um peso grande. A respeito do emprego desse conectivo, analise as afirmações a seguir.

  CORRETO: I - O conectivo adequado seria porque, uma vez que estabelece uma relação de causa.

  INCORRETO: II - O conectivo adequado seria por que, uma vez que se reconhecem aqui duas palavras.

  INCORRETO: III - O conectivo levaria acento, porquê, já que pode ser substituído pelo termo “o motivo", ou “a razão".

Questão 599623

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Engenharia de Software; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Ortografia; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                                  REPIQUE DAS MESMAS PALAVRAS

Palavras consideradas difíceis, como “engalanada”, já não atraem muitos autores de escola de samba. A busca agora é pela comunicação direta. Em 2011, “vai” será a palavra mais repetida nos desfiles das 12 escolas do Grupo Especial: 19 vezes no total. Em seguida, uma variação do mesmo verbo: “vou”, com dez repetições. Essa também será a incidência de “vida” e “amor” (dez vezes cada uma). “Luz” e “mar” (nove vezes) fecham o pódio das mais populares de 2011. Isto sem considerar as repetições de uma mesma música, uma vez que ela não muda durante todo o desfile das escolas. Outrora clássicas, palavras como “relicário” e “divinal” só aparecerão uma vez cada uma. E “engalanado”, que já teve seus dias de estrela, ficará mesmo de fora dos desfiles do Grupo Especial. Para especialistas, as palavras mais usadas atualmente são curtas, chamam o público e motivam os componentes. – “Vai” é a clara tentativa do compositor de empolgar e envolver a plateia desde o concurso das escolas, quando tem que mostrar às comissões julgadoras que suas músicas têm capacidade de empolgar. “Vou” está na linha de “vai”: chama, motiva. Quanto a “vida” e “amor”, refletem o otimismo do carnaval. Nenhuma palavra fica no campo semântico do pessimismo, tristeza. E “mundo” deixa claro o aspecto grandioso, assim como “céu” – disse o jornalista Marcelo de Mello, jurado do estandarte de Ouro desde 1993. Dudu Botelho, compositor do Salgueiro, é um dos compositores dos sambas de 2007, 2008 e 2011. O samba de sua escola, aliás, tem três das seis palavras mais recorrentes: “vida”, “luz” e “mar”: – O compositor tenta, através da letra, estimular o componente e a comunidade a se inserir no roteiro do enredo. Todas as palavras mais repetidas no carnaval estão entre as mais usadas nos sambas das últimas campeãs dos anos 2000. “Terra” foi a mais escolhida (11 vezes). Em seguida, apareceram “vou” e “pra” (nove vezes); “luz”, “mar”, e “fé” (oito); “Brasil” (sete); e “vai”, “amor”, “carnaval” e “liberdade” (seis); e “vida” (cinco). Para Marcelo de Mello, a repetição das mesmas palavras indica um empobrecimento das letras: – O visual ganhou um peso grande. A última escola que venceu um campeonato por causa do samba foi o Salgueiro em 1993, com o refrão “explode coração”. MOTTA, Cláudio. Repique das mesmas palavras. O Globo, 09 fev. 2011. Adaptado.

“Essa também será a incidência de 'vida' e 'amor' (dez vezes cada uma)." (L. 7-8)
O substantivo incidência vem do verbo incidir. Dos verbos a seguir, o único que segue esse mesmo paradigma é

• A. abranger
• B. devolver
• C. incinerar
• D. perceber
• E. iludir

Gabarito: A

Comentários

• a) CORRETA. O substantivo de abranger é abrangência. b) ERRADA. O substantivo de devolver é devolução. c) ERRADA. O substantivo de incinerar é incineração. d) ERRADA. O substantivo de perceber é percepção. e) ERRADA. O substantivo de iludir é ilusão.
• Não dá para acreditar que a Cesgranrio queria dessa forma a resposta, a tempos fiquei procurando o significado da resposta no DICIONÁRIO. afi!
• Questão simples mas que requer um olhar analítico. Não basta conhecer o conteúdo; tem que saber interpretar.

• Do verbo incidir, podemos fazer o substantivo incidência através do sufixo –ência.

  Vamos formar substantivos a partir dos verbos de cada alternativa:

  (A) abranger – abrangência (sufixo –ência)

  (B) devolver – devolução (sufixo –ção)

  (C) incinerar – incineração (sufixo –ção)

  (D) perceber – percepção (sufixo –ção)

  (E) iludir – ilusão (sufixo –[s]ão)

  
  

• Não basta conhecer o conteúdo, tem que saber interpretar.

• b) devolver

  Existe desenvolvência?

   

   

  c) incinerar

  Existe incineranência?

   

   

  d) perceber

  Existe percebência?

   

   

  e) iludir

  Existe iludência?

   

   

   

  Existe ABRANGÊNCIA!

• Do verbo incidir, podemos fazer o substantivo incidência através do sufixo –ência.

   

  Vamos formar substantivos a partir dos verbos de cada alternativa:

   

  (A) abranger – abrangência (sufixo –ência)

  (B) devolver – devolução (sufixo –ção)

  (C) incinerar – incineração (sufixo –ção)

  (D) perceber – percepção (sufixo –ção)

  (E) iludir – ilusão (sufixo –[s]ão)

Questão 599626

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Engenharia de Software; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos

                                                         PALAVRA PEJORATIVA
          O uso do termo “diferenciada” com sentido negativo ressuscita o preconceito de classe

“Você já viu o tipo de gente que fica ao redor das estações do metrô? Drogados, mendigos, uma gente diferenciada.” As palavras atribuídas à psicóloga Guiomar Ferreira, moradora há 26 anos do bairro Higienópolis, em São Paulo, colocaram lenha na polê- mica sobre a construção de uma estação de metrô na região, onde se concentra parte da elite paulistana. Guiomar nega ser a autora da frase. Mas a autoria, convenhamos, é o de menos. A menção a camelôs e usuários do transporte público ressuscitou velhos preconceitos de classe, e pode deixar como lembran- ça a volta de um clichê: o termo “diferenciada”. A palavra nunca fora usada até então com viés pejorativo no Brasil. Habitava o jargão corporativo e publicitário, sendo usada como sinônimo vago de algo “especial”, “destacado” ou “diferente” (sempre para melhor). – Não me consta que já houvesse um “diferenciado” negativamente marcado. Não tenho nenhum conhecimento de existência desse “clichê”. Parece-me que a origem, aí, foi absolutamente episódica, nascida da infeliz declaração – explica Maria Helena Moura Neves, professora da Unesp de Araraquara (SP) e do Mackenzie. Para a professora, o termo pode até ganhar as ruas com o sentido negativo, mas não devido a um deslizamento semântico natural. Por natural, entenda-se uma direção semântica provocada pela configuração de sentido do termo originário. No verbo “diferenciar”, algo que “se diferencia” será bom, ao contrário do que ocorreu com o verbo “discriminar”, por exemplo. Ao virar “discriminado”, implicou algo negativo. Maria Helena, porém, não crê que a nova acepção de “diferenciado” tenha vida longa. – Não deve vingar, a não ser como chiste, aquelas coisas que vêm entre aspas, de brincadeira – emenda ela. [...] MURANO, Edgard. Disponível em: . Acesso em: 05 jul. 2011. Adaptado

O verbo ganhar (L. 25), na sua forma usual, é considerado um verbo abundante, apresentando, pois, duas formas de particípio: uma forma regular (ganhado); outra, irregular, supletiva (ganho).
Dentre os verbos encontrados no Texto II, qual é aquele que apresenta SOMENTE uma forma irregular?

• A. Ver (L. 1)
• B. Ficar (L. 1)
• C. Ter (L. 19)
• D. Ocorrer (L. 31)
• E. Vingar (L. 35)

Gabarito: A

Comentários

• Este verbo é irregular no Presente e no Pretérito perfeito do Indicativo, nas formas deles derivadas e no Particípio, que é visto. 
  Observações:
  1) Os verbos antever, entrever, prever e rever seguem o modelo de ver. 
  2) Prover, embora formado de ver, é regular no Pretérito perfeito do Indicativo e nas formas dele derivadas: provi, proveste, proveu, etc.; provera, proveras, provera, etc.; provesse, provesses, provesse, etc.; prover, proveres, prover, etc. O Particípio é provido, também regular. 
• Os seguintes verbos só possuem particípio irregular:
  Abrir (aberto) / cobrir (coberto) / dizer (dito) / escrever (escrito) / fazer (feito) / pôr (posto) / ver (visto) / vir (vindo)
  Particípio regular: terminação ado ou ido
  Outros exemplos de verbo abundante:
  Aceitar             aceitado          aceito           
  Acender           acendido         aceso
  eleger              elegido            eleito
  entregar           entregado       entregue
  enxugar           enxugado        enxuto
  imprimir           imprimido         impresso
   limpar              limpado           limpo
   morrer             morrido            morto
  murchar           murchado        murcho
  suspender       suspendido      suspenso
  Bons estudos!!!
  
• Alguém pode explicar melhor essa questão?
  Pesquisei na Net mas não encontrei nada muito claro sobre como reconhecer esse tipo de verbo, agradeço se alguém souber comentar.
  
  Bons estudos!!
• Alguém pode comentar as demais alternativas?

• Verbos com participio regular: Basta acrescentar as terminações:

  • "ado" - para verbos da 1ª conjugação. Exemplo: amar - amado;

  • "ido" - para verbos da 2ª  e 3ª conjugação. Exemplo: correr - corrido, partir - partido.

  Verbos com participio irregular apresentam outras terminações que não sejam as duas acima.
  
                                   Exemplo: aceitar - aceito, descrever - descrito.
  
  O que gera duvida é a introdução da questão quando se comenta sobre verbos abundantes. Se você não interpretar bem vai tentar achar entre as alternativas qual delas é um verbo abundante. Aí que nos damos mal pois nenhuma das alternativas é um verbo abundante. O que o autor da questão queria simplesmente é que você informasse qual das alternativas tem o participio na forma irregular. Nesse caso a única alternativa correta é a (A):
   
  a) ver - visto
  b) ficar - ficado
  c) ter - tido
  d) ocorrer - ocorrido
  e) vingar -vingado
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• Estou entendendo que o particípio supletivo ou irregular é aquele que não tem a terminação padrão de "ado" ou "ido". No caso, a única palavra que tem o particípio sem a terminação padrão é a palavra "ver".
  

• Verbo abundante é aquele que possui duas ou mais formas equivalentes, geralmente no particípio. Exemplo: “acender” – “acendido” ou “aceso”. Os verbos “haver”, “construir”, “reconstruir”, “destruir”, “entupir”, “desentupir” são abundantes no presente do indicativo. Exemplo: nos havemos ou nós hemos.

  Particípio regular é a forma nominal do verbo formada pelo sufixo –ado ou –ido. Exemplo: “amar” – “amado”; “partir” – “partido”.

  Particípio irregular é a forma nominal que não segue exatamente um padrão. Podemos generalizar, dizendo que são todas as formas de particípio que não são feitas a partir do acréscimo dos prefixos –ado ou –ido. Exemplo: “abrir” – “aberto”; “exprimir” – “expresso”.

  Há verbos que possuem apenas o particípio regular, como os verbos “amar” – “amado”, “correr” – “corrido”. Há verbos que possuem apenas o particípio irregular, como “abrir” – “aberto” (não existe *abrido), “dizer” – “dito” (não existe *dizido), “fazer” – “feito” (não existe *fazido). E há verbos que possuem tanto o particípio regular quanto o irregular, como “aceitar” – “aceitado” ou “aceito”; “matar” – “matado” ou “morto”.

  Vejamos, agora, os verbos das alternativas:

  (A) Ver – visto (apenas particípio irregular)

  (B) Ficar – ficado (apenas particípio regular)

  (C) Ter – tido (apenas particípio regular)

  (D) Ocorrer – ocorrido (apenas particípio regular)

  (E) Vingar – vingado (apenas particípio regular)

Questão 599632

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Engenharia de Software; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Arquiteto; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Morfologia; Redação - Reescritura de texto

                                                         PALAVRA PEJORATIVA
          O uso do termo “diferenciada” com sentido negativo ressuscita o preconceito de classe

“Você já viu o tipo de gente que fica ao redor das estações do metrô? Drogados, mendigos, uma gente diferenciada.” As palavras atribuídas à psicóloga Guiomar Ferreira, moradora há 26 anos do bairro Higienópolis, em São Paulo, colocaram lenha na polê- mica sobre a construção de uma estação de metrô na região, onde se concentra parte da elite paulistana. Guiomar nega ser a autora da frase. Mas a autoria, convenhamos, é o de menos. A menção a camelôs e usuários do transporte público ressuscitou velhos preconceitos de classe, e pode deixar como lembran- ça a volta de um clichê: o termo “diferenciada”. A palavra nunca fora usada até então com viés pejorativo no Brasil. Habitava o jargão corporativo e publicitário, sendo usada como sinônimo vago de algo “especial”, “destacado” ou “diferente” (sempre para melhor). – Não me consta que já houvesse um “diferenciado” negativamente marcado. Não tenho nenhum conhecimento de existência desse “clichê”. Parece-me que a origem, aí, foi absolutamente episódica, nascida da infeliz declaração – explica Maria Helena Moura Neves, professora da Unesp de Araraquara (SP) e do Mackenzie. Para a professora, o termo pode até ganhar as ruas com o sentido negativo, mas não devido a um deslizamento semântico natural. Por natural, entenda-se uma direção semântica provocada pela configuração de sentido do termo originário. No verbo “diferenciar”, algo que “se diferencia” será bom, ao contrário do que ocorreu com o verbo “discriminar”, por exemplo. Ao virar “discriminado”, implicou algo negativo. Maria Helena, porém, não crê que a nova acepção de “diferenciado” tenha vida longa. – Não deve vingar, a não ser como chiste, aquelas coisas que vêm entre aspas, de brincadeira – emenda ela. [...] MURANO, Edgard. Disponível em: . Acesso em: 05 jul. 2011. Adaptado

Segundo os compêndios gramaticais, existem duas possibilidades de escritura da voz passiva no português. Na frase abaixo, encontra-se uma delas:
“A palavra nunca fora usada até então com viés pejorativo no Brasil." (L. 13-14)
A outra possibilidade de escritura, na forma passiva, na qual o sentido NÃO se altera é:

• A. A palavra nunca se usou até então com viés pejorativo no Brasil.
• B. A palavra nunca se usara até então com viés pejorativo no Brasil
• C. A palavra nunca se tem usado até então com viés pejorativo no Brasil.
• D. A palavra nunca se usava até então com viés pejorativo no Brasil.
• E. A palavra nunca se usaria até então com viés pejorativo no Brasil.

Gabarito: B

Comentários

• A  questão pede a transformação da VP analítica (aquela que tem o verbo SER como auxiliar) para a VP sintética (que tem a particula SE):
  
  
  Nota-se que na frase com vp analítica há dois verbos: FORA USADA  (verbo auxiliar+verbo principal)
  
  Para passar para a vp sintética, deve-se usar o verbo principal (usar) no tempo verbal que está o verbo auxiliar (fora ->preterito mais que perfeito). Claro, concordando com o sujeito.
  
  Por isso, a alternativa B está correta.
  
  
  "A palavra nunca se usara até então com viés pejorativo no Brasil"
  ---> verbo USAR é vtd, como tem a particula SE, VTD + SE , O OD VIRA SUJEITO, ou seja "a palavra".
• Resumindo...
  
  
  Existem dois tipos de voz passiva, a analítica e a sintética. 
   
   
  voz passiva analítica  -->  é aquela com locução verbal (verbo auxiliar + verbo principal no particípio) –  "fora usada".
   
   
  voz passiva sintética --->  verbo + “se” (pronome apassivador) – . "usara-se", no caso, por causa da palavra "nunca", será "se usara".
  
  Obs: Ocorre voz passiva sintética apenas com verbos transitivos diretos.
  
  As outras alternativas estão incorretas devido à conjugação do verbo "usar". Devemos manter o mesmo tempo e modo da voz analítica.
• Vamos ver se entendi:
  
  a) A palavra nunca se usou  até então...
  Verbo usar está na 3 pessoa do singular  no pretérito perfeito do indicativo. A sua correspondente na voz passiva analítica será:
  A palavra nunca foi usada até então...
  Verbo  ser no pretérito perfeito do indicativo:
  Eu fui
  Tu fostes
  Ele foi
  
  
  d) A palavra nunca se usava até então ...
  Verbo usar está na  3 pessoa do singular no pretérito imperfeito do indicativo. A sua correspondente na voz passiva analítica será:
   
  A palavra nunca era usada até então ...
  Verbo  ser no pretérito imperfeito do indicativo:           
  Eu era
  Tu era
  Ele era
   
  
   e) A palavra nunca se usaria até então ...
  Verbo na 3 pessoa do singular no futuro do pretérito do indicativo.
  Verbo ser na 3 pessoa do singular no futuro do pretérito do indicativo:   ele seria
  A palavra nunca seria usada até então...

• Se a forma verbal está na voz passiva, o sujeito da oração não pratica a ação do verbo.

   

      Exemplos:

   

      (1) As árvores são cortadas.

      (2) Cortam-se árvores.

   

  Veja que o sujeito nos dois exemplos é a expressão “as árvores”. E não é esse sujeito que pratica a ação de cortar.

   

  Há dois tipos de voz passiva: analítica e sintética. 

   

  A voz passiva analítica é aquela com locução verbal (verbo auxiliar + verbo principal no particípio) – veja o exemplo (1).

   

  A voz passiva sintética é aquela com verbo + “se” (pronome apassivador) – veja o exemplo (2). Ocorre voz passiva sintética apenas com verbos transitivos diretos.

   

   

  Vejamos a frase do enunciado dessa questão:

   

  “A palavra nunca fora usada até então com viés pejorativo no Brasil.”

   

  Temos uma locução verbal: “fora usada” (verbo auxiliar “fora” + verbo principal no particípio “usada”) ---- Trata-se, portanto, da voz passiva analítica.

   

  É importante encontrarmos o sujeito da oração e, se houver, o agente da passiva, isto é, o ser que pratica a ação de “usar”:

   

  Sujeito: a palavra

  Agente da passiva: não foi expresso na sentença. (veja que não podemos saber quem nunca usou a palavra com viés pejorativo no Brasil)

   

  Para passarmos essa sentença para a voz passiva sintética, vamos seguir alguns passos:

   

  1) Veja o tempo e o modo do verbo auxiliar da locução “fora usada”:

   

  “fora” = verbo “ser” na 3ª pessoa do singular do pretérito mais que perfeito do indicativo

   

  2) Conjugue o verbo principal da locução “fora usada” nos mesmos tempo e modo do verbo auxiliar da passiva analítica:

   

  “fora usada”: verbo principal = “usar”

  “usar”: usara (3º pessoa do singular do pretérito mais que perfeito do indicativo

   

  3) Acrescente o “se” (partícula apassivadora) ao verbo principal:

   

  “usara-se”

   

  4) Volte à sentença, retire a locução verbal “fora usada” e insira o verbo “usara” com a partícula apassivadora, fazendo as correções necessárias:

   

  A palavra nunca se usara até então com viés pejorativo no Brasil.

   

  Veja que o “nunca” atrai o pronome “se” para antes do verbo.

   

  Observação: muitas vezes encontramos o sujeito da voz passiva sintética após o verbo, como no exemplo “Cortam-se árvores”.

Questão 599662

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Engenharia de Software; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Arquiteto; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

                                                               Off the Deep End in Brazil
                                                                        Gerald Herbert

With crude still hemorrhaging into the Gulf of Mexico, deep-water drilling might seem taboo just now. In fact, extreme oil will likely be the new normal. Despite the gulf tragedy, the quest for oil and gas in the most difficult places on the planet is just getting underway. Prospecting proceeds apace in the ultradeepwater reserves off the coasts of Ghana and Nigeria, the sulfur-laden depths of the Black Sea, and the tar sands of Venezuela’s Orinoco Basin. Brazil’s Petrobras, which already controls a quarter of global deepwater operations, is just starting to plumb its 9 to 15 billion barrels of proven reserves buried some four miles below the Atlantic. The reason is simple: after a century and a half of breakneck oil prospecting, the easy stuff is history. Blistering growth in emerging nations has turned the power grid upside down. India and China will consume 28 percent of global energy by 2030, triple the juice they required in 1990. China is set to overtake the U.S. in energy consumption by 2014. And now that the Great Recession is easing, the earth’s hoard of conventional oil is waning even faster. The International Energy Agency reckons the world will need to find 65 million additional barrels a day by 2030. If the U.S. offshore-drilling moratorium drags on, look for idled rigs heading to other shores. Available in: Retrieved on: June 19, 2011.

Comparing Texts I and II,

• A. only Text I mentions an environmental disaster derived from deepwater oil prospection.
• B. only Text II reports on China's intensive economic growth and absolute need of commodities.
• C. neither Text I nor Text II express concern for the implications of the explorations of offshore oil deposits to local economies
• D. both Text I and Text II present Brazil's potential of holding an outstanding position concerning worldwide deepwater reserves and exploration.
• E. Text I mentions Brazil, Nigeria and Venezuela to criticize their addiction to oil revenues, while Text II mentions these countries to illustrate successful examples of conventional oil prospection.

Gabarito: D

Comentários

• Comparando Textos I e II,
       a) apenas o texto 1 menciona um desastre ambiental derivado de prospecção de petróleo em águas profundas. ERRADA. Essa mencao encontra-se no texto 2
       b) apenas o  texto  II relata sobre o crescimento intensivo econômico da China e da necessidade absoluta de commodities. ERRADA.  O texto 1 tambem faz esta mencao entre as linhas 73 e 86
       c) nem o Texto I nem o Texto II expressam preocupação pelas implicações das explorações de depósitos de petróleo offshore para as economias locais ERRADO. Os dois textos manifestam essa preocupacao
       d) ambos Texto I e Texto II apresentam o potencial atual do Brasil de manter uma posição de destaque em matéria de reservas em águas profundas em todo o mundo e de exploração.  CORRETISSIMO. Essa ideia e' apresentada em ambos os textos
       e) Texto I menciona o Brasil, Nigéria e Venezuela para criticar a sua dependência das receitas do petróleo, enquanto o texto II menciona esses países para ilustrar exemplos bem sucedidos de prospecção de petróleo convencional. ERRADO.
  Sao apresentados como mercados alternativos em que o brasil pode atuar com sua tecnologia para grandes profundidades.

• d-

  text I uses brazil as an example of a (supposedly) successful economy on the strength of their latest oil reserves discovery. text II cites it among a number of countries that have implemented strategies for deep sea oil rigging. 

  brasil aparece nos 2 textos como exemplo para exploracao de petroleo no fundo do oceano

• nuss que texto difícil

Questão 599821

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

                                                         PALAVRA PEJORATIVA
          O uso do termo “diferenciada” com sentido negativo ressuscita o preconceito de classe

“Você já viu o tipo de gente que fica ao redor das estações do metrô? Drogados, mendigos, uma gente diferenciada.” As palavras atribuídas à psicóloga Guiomar Ferreira, moradora há 26 anos do bairro Higienópolis, em São Paulo, colocaram lenha na polê- mica sobre a construção de uma estação de metrô na região, onde se concentra parte da elite paulistana. Guiomar nega ser a autora da frase. Mas a autoria, convenhamos, é o de menos. A menção a camelôs e usuários do transporte público ressuscitou velhos preconceitos de classe, e pode deixar como lembran- ça a volta de um clichê: o termo “diferenciada”. A palavra nunca fora usada até então com viés pejorativo no Brasil. Habitava o jargão corporativo e publicitário, sendo usada como sinônimo vago de algo “especial”, “destacado” ou “diferente” (sempre para melhor). – Não me consta que já houvesse um “diferenciado” negativamente marcado. Não tenho nenhum conhecimento de existência desse “clichê”. Parece-me que a origem, aí, foi absolutamente episódica, nascida da infeliz declaração – explica Maria Helena Moura Neves, professora da Unesp de Araraquara (SP) e do Mackenzie. Para a professora, o termo pode até ganhar as ruas com o sentido negativo, mas não devido a um deslizamento semântico natural. Por natural, entenda-se uma direção semântica provocada pela configuração de sentido do termo originário. No verbo “diferenciar”, algo que “se diferencia” será bom, ao contrário do que ocorreu com o verbo “discriminar”, por exemplo. Ao virar “discriminado”, implicou algo negativo. Maria Helena, porém, não crê que a nova acepção de “diferenciado” tenha vida longa. – Não deve vingar, a não ser como chiste, aquelas coisas que vêm entre aspas, de brincadeira – emenda ela. [...] MURANO, Edgard. Disponível em: . Acesso em: 05 jul. 2011. Adaptado

Na última fala do Texto II, a forma verbal vingar está com o sentido de “ter bom êxito”, “dar certo”. (L. 35)

Em qual das frases abaixo o verbo em negrito apresenta a mesma regência de vingar?

• A. “A menção a camelôs e usuários do transporte público ressuscitou velhos preconceitos de classe,” (L. 9-11)
• B. “– Não me consta que já houvesse um ‘diferenciado’ negativamente marcado.” (L. 18-19)
• C. “Não tenho nenhum conhecimento de existência desse ‘clichê’.” (L. 19-20)
• D. “Parece-me que a origem, aí, foi absolutamente episódica,” (L. 20-21)
• E. “[...] aquelas coisas que vêm entre aspas, de brinca- deira –” (L. 35-36)

Gabarito: E

Comentários

• Desculpem-me a falta de capricho e rigor na elaboração do comentário, mas mesmo assim, teço-o.

  Cheguei na questão da seguinte forma. Vingar, naquele contexto, está empregado como verbo intransitivo.

  A) OD

  b) OD

  C) OD

  D) Verbo de ligação - a origem (sujeito) foi absolutamente episódica (predicativo do sujeito)

  E) Verbo intransitivo - Aquelas coisas (sujeito) entre aspas (adj adv.)

• Professor, por favor!!! Salve esta questão!!!

• Entendi o seguinte:

  apesar de estar com outro sentido no texto, ele pede a regência do verbo vingar, independente de seu sentido no texto. Assim quem vinga, vinga de (VTI).

  Quem vêm, vêm de ou vêm entre, como está no texto. Assim também podemos dizer que se trata de um VTI, pois pede preposição.

  O que confunde é fazer a relação com o sentido em que está no texto.

Questão 599824

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Engenharia de Software; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Arquiteto; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

“Não me consta que já houvesse um 'diferenciado' negativamente marcado." (L. 18-19)

A respeito da ocorrência da forma verbal houvesse, desacada no trecho, teceram-se os seguintes comentários:

I - A forma verbal houvesse, nessa estrutura, tem valor de existisse, e se apresenta como verbo impessoal.

II - O verbo haver, quando impessoal, transmite sua impessoalidade a auxiliares.

III - A forma verbal houvesse, nesse trecho, desempenha uma função de verbo auxiliar.

É correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. II, apenas.
• C. I e II, apenas
• D. I e III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: C

Comentários

• Com relação ao item II, se trata de uma das características dos verbos impessoais.
  
  Verbos impessoais são os verbos das orações sem sujeito. São usados na terceira pessoa do singular e se acompanhados de auxiliares transmitem a ele a sua impessoalidade. Alguns casos frequentes de verbos impessoais são:

  1. Verbo haver no sentido de existir somente
  2. Verbos que indiquem cronologia ou tempo decorrido
  3. Verbos que exprimem fenômenos da natureza (chover, trovejar, etc.)
  
  Item III, verbos ter e haver + participio compõem o tempo composto, portanto o verbo houvesse será auxiliar do verbo diferenciado (participio como principal)
  Resposta C.... Avante!!

• O que se afirma em III está incorreto. Para que um verbo desempenhe a função de verbo auxiliar, é preciso que haja uma locução verbal.

  Uma locução verbal é formada por 

  verbo auxiliar + verbo principal

  Trata-se de dois verbos que, juntos, representam uma única ação verbal.

  O verbo auxiliar apresenta-se flexionado em algum tempo e modo, e o verbo principal apresenta-se sempre em uma forma nominal (infinitivo, gerúndio ou particípio).

  Ela está cantando bem.

  está = verbo auxiliar

  cantando = verbo principal no gerúndio

  Ele tinha saído às duas da tarde.

  tinha = verbo auxiliar

  saído = verbo principal no particípio

  Você deve fazer o trabalho.

  deve = verbo auxiliar

  fazer = verbo principal no infinitivo

  Quando dois verbos juntos constituem uma locução verbal e quando não se trata de locução verbal?

  Sabemos que o segundo verbo da locução pode ser qualquer um e deve estar em uma forma nominal (infinitivo, gerúndio ou particípio), mas como identificamos o verbo auxiliar?

  Importante: os principais verbos auxiliares são TER, HAVER, SER, ESTAR e IR. Além desses, também podemos usar como auxiliar os verbos PODER, DEVER e QUERER.

Questão 599827

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

                                                         PALAVRA PEJORATIVA
          O uso do termo “diferenciada” com sentido negativo ressuscita o preconceito de classe

“Você já viu o tipo de gente que fica ao redor das estações do metrô? Drogados, mendigos, uma gente diferenciada.” As palavras atribuídas à psicóloga Guiomar Ferreira, moradora há 26 anos do bairro Higienópolis, em São Paulo, colocaram lenha na polê- mica sobre a construção de uma estação de metrô na região, onde se concentra parte da elite paulistana. Guiomar nega ser a autora da frase. Mas a autoria, convenhamos, é o de menos. A menção a camelôs e usuários do transporte público ressuscitou velhos preconceitos de classe, e pode deixar como lembran- ça a volta de um clichê: o termo “diferenciada”. A palavra nunca fora usada até então com viés pejorativo no Brasil. Habitava o jargão corporativo e publicitário, sendo usada como sinônimo vago de algo “especial”, “destacado” ou “diferente” (sempre para melhor). – Não me consta que já houvesse um “diferenciado” negativamente marcado. Não tenho nenhum conhecimento de existência desse “clichê”. Parece-me que a origem, aí, foi absolutamente episódica, nascida da infeliz declaração – explica Maria Helena Moura Neves, professora da Unesp de Araraquara (SP) e do Mackenzie. Para a professora, o termo pode até ganhar as ruas com o sentido negativo, mas não devido a um deslizamento semântico natural. Por natural, entenda-se uma direção semântica provocada pela configuração de sentido do termo originário. No verbo “diferenciar”, algo que “se diferencia” será bom, ao contrário do que ocorreu com o verbo “discriminar”, por exemplo. Ao virar “discriminado”, implicou algo negativo. Maria Helena, porém, não crê que a nova acepção de “diferenciado” tenha vida longa. – Não deve vingar, a não ser como chiste, aquelas coisas que vêm entre aspas, de brincadeira – emenda ela. [...] MURANO, Edgard. Disponível em: . Acesso em: 05 jul. 2011. Adaptado

Considere o trecho do Texto II abaixo..
“[...] colocaram lenha na polêmica sobre a construção de uma estação de metrô na região, onde se concentra parte da elite paulistana." (L 5-7)
O emprego do pronome relativo onde está correto.

                                         PORQUE

Retoma o termo na região, que tem valor de lugar físico na oração
antecedente.
Analisando-se as afirmações acima, conclui-se que

• A. as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
• B. as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira
• C. a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
• D. a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
• E. as duas afirmações são falsas.

Gabarito: A

Comentários

• 1º- A palavra onde indica lugar, lugar físico e, portanto, não deve ser usada em situações em que a idéia de lugar não
  esteja presente.
  2º- Não se deve confundir onde com aonde. O a da palavra aonde é a preposição a que se acrescenta e que indica
  movimento, destino. O aonde só pode ser usado quando na expressão existir a idéia de destino.
  
• Onde (pronome relativo) é sinônimo de em que, (no qual, nos quais, na qual, nas quais) lugar físico.
  Use onde com verbos que não indicam movimento (= o lugar em que):
  
  Exemplos:
  Onde está o presente que ela comprou para você? (= em que lugar)
  Em tal situação, onde ele poderia estar? (=em que lugar)
  
  Use aonde com verbos que indicam movimento, direção para (= a / para que lugar)
  
  Exemplos:
  Aonde quer que você vá, estaremos com você. (= a que lugar)
• A resposta correta é a letra A.
  
  O emprego do pronome relativo onde está correto. (Correto)
  
  PORQUE
  
  Retoma o termo na região, que tem valor de lugar físico na oração 
  antecedente. (Correto)

• Onde - termo anáforico que está retomando o termo anterior na região, que é um lugar físico.

   

  Letra A. Porque a alternativa I está correta e a II também. A conjunção PORQUE já , justifica, propriamente a alternativa II.

Questão 599836

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

                                                               Off the Deep End in Brazil
                                                                        Gerald Herbert

With crude still hemorrhaging into the Gulf of Mexico, deep-water drilling might seem taboo just now. In fact, extreme oil will likely be the new normal. Despite the gulf tragedy, the quest for oil and gas in the most difficult places on the planet is just getting underway. Prospecting proceeds apace in the ultradeepwater reserves off the coasts of Ghana and Nigeria, the sulfur-laden depths of the Black Sea, and the tar sands of Venezuela’s Orinoco Basin. Brazil’s Petrobras, which already controls a quarter of global deepwater operations, is just starting to plumb its 9 to 15 billion barrels of proven reserves buried some four miles below the Atlantic. The reason is simple: after a century and a half of breakneck oil prospecting, the easy stuff is history. Blistering growth in emerging nations has turned the power grid upside down. India and China will consume 28 percent of global energy by 2030, triple the juice they required in 1990. China is set to overtake the U.S. in energy consumption by 2014. And now that the Great Recession is easing, the earth’s hoard of conventional oil is waning even faster. The International Energy Agency reckons the world will need to find 65 million additional barrels a day by 2030. If the U.S. offshore-drilling moratorium drags on, look for idled rigs heading to other shores. Available in: Retrieved on: June 19, 2011.

In Text II, Herbert illustrates the possibility of “...idled rigs heading to other shores." (line 26) EXCEPT when he mentions

• A. prospection in ultra-deepwater reserves off the coasts of Ghana and Nigeria.
• B. deepwater operations in the sulfur-laden depths of the Black Sea.
• C. the quest for oil in the tar sands of Venezuela's Orinoco Basin.
• D. the suspension of the US offshore-drilling moratorium.
• E. Brazil's drillings four miles below the Atlantic.

Gabarito: D

Comentários

• a) prospection in ultra-deepwater reserves off the coasts of Ghana and Nigeria.
  b) deepwater operations in the sulfur-laden depths of the Black Sea.
  c) the quest for oil in the tar sands of Venezuela’s Orinoco Basin.
  d) the suspension of the US offshore-drilling moratorium. ERRADO
  e) Brazil’s drillings four miles below the Atlantic.
  
  Enquanto a moratória de perfurações se arrastarem nos EUA (devidos aos recentes problemas no Golfo do México), eles terão que procurar fora. Todas as alternativas representam possibilidade onde os americanos poderão buscar petróleo, exceto a letra D.
• Google
  Off the Deep End no Brasil
  Gerald Herbert
  Com bruto ainda hemorragia no Golfo do
  México, em águas profundas perfuração pode parecer apenas um tabu
  agora. Na verdade, o óleo de extrema provavelmente será o novo normal.
  Apesar da tragédia do Golfo, a busca de petróleo e gás no
  os lugares mais difíceis do planeta está apenas começando
  em andamento. Prospecção em ritmo acelerado prossegue no ultradeepwater
  reservas ao largo das costas de Gana e
  Nigéria, as profundezas de enxofre-laden do Mar Negro, e
  das areias betuminosas de Orinoco da Venezuela Bacia. do Brasil
  Petrobras, que já controla um quarto da mundial
  operações em águas profundas, está apenas começando a sondar a sua 9 a
  15 bilhões de barris de reservas provadas enterrado cerca de quatro
  quilômetros abaixo do Atlântico.
  A razão é simples: depois de um século e
  metade da vertiginosa prospecção de petróleo, o material é fácil
  história. Bolhas de crescimento em países emergentes tem
  transformou a rede elétrica de cabeça para baixo. Índia e China
  vai consumir 28 por cento da energia global até 2030,
  triplicar o sumo que exigido em 1990. China está definido para
  ultrapassar os EUA no consumo de energia até 2014.
  E agora que a Grande Recessão está cedendo, o
  tesouro terrestre de petróleo convencional está diminuindo mesmo
  mais rápido. A Agência Internacional de Energia calcula que o
  mundo terá que encontrar 65 milhões de barris adicionais de um
  dia até 2030. Se os EUA moratória de perfuração offshore
  arrasta-se, procure equipamentos ociosos indo para outras praias.
  Disponível em:
  <http://www.newsweek.com/2010/06/13/off-the-deep-end-in-brazil.html>
  Retirado 

• "Ao fundo do poço no Brasil"

  No texto II, Herbert ilustra a possibilidade de "... plataformas ociosas em direção a outras praias." (Linha 26), exceto quando ele menciona

  a) prospecção das reservas em águas ultra-profundas ao largo das costas de Gana e Nigéria.

  b) operações em águas profundas nas profundezas carregada de enxofre do Mar Negro.

  c) a busca de petróleo nas areias betuminosas de Orinoco Bacia da Venezuela.

  d) a suspensão dos EUA offshore de perfuração moratória.

  e) perfurações do Brasil a quatro milhas abaixo do Atlântico.

  
  

• d-

  At the end of the article it's hinted at that other sources will have to procured, which implies that the ones mentioned earlier are out of the picture.

Questão 599839

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Política Nacional de Segurança e Saúde no Trabalho (PNSST); Sistema de Saúde Brasileira

De acordo com o Ministério da Saúde do Brasil e a Organização Pan-Americana da Saúde-Brasil, as ações de saúde do trabalhador têm como foco as mudanças nos processos de trabalho que contemplem as relações saúde-trabalho em toda a sua complexidade, por meio de uma atuação caracterizada como

• A. multiprofissional, interdisciplinar e intersetorial
• B. multiprofissional, pluridisciplinar e intrassetorial
• C. interprofissional, multidisplinar e intersetorial
• D. interprofissional, pluridisciplinar e intrassetorial
• E. interprofissional, interdisciplinar e extrassetorial

Gabarito: A

Questão 599842

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Política Nacional de Segurança e Saúde no Trabalho (PNSST); Sistema de Saúde Brasileira

De acordo com a Portaria nº 1.679, de 19 de setembro de 2002, do Ministério da Saúde, para a estruturação da Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador, serão organizadas e implantadas ações na rede de

• A. vigilância em saúde do trabalhador, nos serviços especializados dos hospitais universitários e na rede privada de serviços de saúde.
• B. atenção básica à saúde, nos centros de referência em saúde do trabalhador e nas instâncias mais complexas do Sistema Único de Saúde.
• C. assistência do Sistema Único de Saúde, nas organizações sociais e nos sistemas de gestão de saúde, segurança e ambiente das empresas.
• D. serviços especializados em segurança e medicina do trabalho das empresas, nos sindicatos patronais e na rede pública de serviços de saúde
• E. planos de saúde associados aos seguros suplementares, nas fundações e em programas de controle médico de saúde ocupacional das empresas.

Gabarito: B

Questão 599845

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Fundamentos da Saúde Ocupacional; Saúde Ocupacional

O conceito de saúde do trabalhador transcende as visões e práticas concernentes aos modelos de medicina do trabalho e saúde ocupacional.

Analise as afirmativas abaixo

I - A medicina do trabalho limita-se ao controle e à prevenção restrita da doença, separando-a das relações sociais e dos processos que a produzem.

II - A saúde ocupacional amplia as intervenções sobre o indivíduo para o ambiente, com ênfase na higiene industrial.

III - A saúde do trabalhador representa um avanço quanto à centralidade da relação saúde-trabalho, ao introduzir uma visão holística da sua multicausalidade.

É correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. I e II, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. II e III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: B

Questão 599848

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Sistema de Saúde Brasileira

No contexto da reestruturação empresarial, os programas de qualidade de vida encampam ações voltadas à saúde dos trabalhadores.

Numa análise crítica, esses programas representam uma

• A. forma de proporcionar o bem-estar mental dos trabalhadores, com base na precarização das suas condições de vida e de trabalho.
• B. resposta às consequências negativas das mudanças no processo produtivo, tais como o aumento do desgaste e da instabilidade no trabalho.
• C. tentativa de conformar um comportamento adequado aos métodos de produção, mediante a redução da capacidade psicofísica do trabalhador.
• D. modalidade de degradação da força de trabalho, pautada na associação entre antigas doenças profissionais, novos distúrbios e psicopatologias.
• E. iniciativa de enquadramento de hábitos e cuidados com a saúde dos trabalhadores, por meio da coerção patente no sistema de punições da empresa.

Gabarito: B

Questão 599851

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Saúde; Serviço Social na Empresa, Responsabilidade Social, Terceiro Setor, ONGs, Entidades Sociais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas; Serviço Social na Saúde

Considerando a reflexão do Serviço Social no campo da saúde do trabalhador, é possível identificar dois aspectos que ameaçam a possibilidade de avanço da perspectiva de ruptura com o tradicionalismo profissional nas empresas. Um deles, como desemprego, fragiliza os profissionais ao ameaçar sua sobrevivência. O outro que reforça a herança conservadora é a(o)

• A. radicalização do movimento sindical
• B. desagregação do trabalho voluntário
• C. constrição das negociações cooperativas
• D. retrocesso da modernização conservadora
• E. recrudescimento das estratégias funcionalistas

Gabarito: E

Comentários

• Significado de Recrudescer

   Transformar em algo ou alguém mais intenso: tornar-se mais forte, exacerba.

   

  https://www.dicio.com.br/recrudescer/

   

   

   

Questão 599854

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Planejamento, Monitoramento e Avaliação de Planos, Programas e Projetos

Ao elaborar uma proposta de intervenção com base no compromisso profissional, o assistente social delimitou o âmbito de sua ação, estabeleceu as prioridades e os elementos teleológicos, levando em conta as demandas existentes na empresa.

Nesse momento da elaboração da proposta, o profissional definiu o(s)

• A. cronograma e os prazos
• B. método e as técnicas
• C. objeto e os objetivos
• D. orçamento e os recursos
• E. meios e os instrumentos

Gabarito: C

Comentários

• objeto e os objetivos

Questão 599857

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Pesquisa em Serviço Social

Ao estudar uma determinada situação, o assistente social coletou dados através do contato direto com o fenômeno investigado, obtendo informações sobre a realidade dos sujeitos em seu próprio contexto social.

Considerando que, durante o estudo, ele modificou e foi modificado por esse contexto, qual a técnica de investigação empregada pelo assistente social?

• A. História de vida
• B. Discussão de grupo
• C. Observação participante
• D. Depoimento pessoal
• E. Grupo focal

Gabarito: C

Comentários

• "A observação participante é uma das técnicas muito utilizada pelos pesquisadores que adotam a abordagem qualitativa e consiste na inserção do pesquisador no interior do grupo observado, tornando-se parte dele, interagindo por longos períodos com os sujeitos, buscando partilhar o seu cotidiano para sentir o que significa estar naquela situação."

   

  http://www.facenf.uerj.br/v15n2/v15n2a19.pdf

   

Questão 599860

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Assessoria e Consultoria em Serviço Social

Na perspectiva do fortalecimento do Serviço Social como uma prática de caráter emancipatório, no processo de assessoria à organização política dos usuários, adquire relevância a(o)

• A. dimensão pedagógica do exercício profissional do assistente social
• B. relação de confiança e tutela entre assessores e assessorados
• C. supervalorização do papel profissional junto aos movimentos sociais
• D. vinculação direta entre trabalho profissional e prática político-partidária
• E. resgate atemporal da educação popular e do conceito de comunidade

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

   

  3 As possibilidades de atuação profissional na área da assessoria

  Os assistentes sociais podem ser excelentes assessores, desde que garantam a sua capacitação profissional continuada, esta, aliás, uma necessidade intrínseca para atuação competente em qualquer área de trabalho. A formação profissional e a experiência possibilitam, especialmente, um domínio sobre as políticas sociais e de práticas educativas com a população. (MATOS, 2009, p.7)

   

  Disponível em <http://www.cressrn.org.br/files/arquivos/ZK2736DP7w8MI96Qb63f.pdf>

   

  Paralelamente, Mioto (2009), assinala que com base no pensamento de Gramsci, as atividedes desenvolvidas pelos assistentes sociais tem função pedagógica, " cujo princípio educativo está condicionado pelos vínculos que a profissão estabelece com as classes sociais". Ressalta-se que essa pedagogia deve ter caráter emancipatório, que segunda a referida autora, refere-se ao contexto histórico, visando contribuir para subverter a maneira de pensar e agir dos homens enquanto totalidade histórica e assim subverter a ordem interectual e moral estabelecida pelo capitalismo. 

  Análise feita com base no artigo "orientações e acompanhamento de indivíduos, grupos e famílias". Disponível em <http://docplayer.com.br/8119261-Orientacao-e-acompanhamento-de-individuos-grupos-e-familias.html>

   

   

   

                                                                           Deixo meu apelo para que haja citações, referenciais bibliográficos e, se possível, a obra que fora consultada - para comentar as questões específicas de serviço social.

   

   

   

• No processo de assessoria à organizações políticas dos usuários, movimentos sociais e populares, o assistente social a partir de sua formação crítica e de suas competências profissionais, pode vir a contribuir para o fortalecimento, organização, articulação, efetivação e expansão dos direitos sociais. Dessa forma, se sobressai a dimensão pedagógica presente no exercício profissional do assistente social, que está relacionada a prática educativa, a educação de base, a formação cultural, ideológica e ao fomento de leitura crítica da realidade. Assim, o assistente social pode vir a contribuir para a organização daqueles movimentos e de suas lutas, buscando a transformação da sociedade. Vale ressaltar que este profissional devido a sua formação teórico-metodológica e ético-política somente contribui nessas lutas e que não deve ser depositado nele a ultrapassagem a ordem vigente. Em resumo, ao se abordar a temática da assessoria prestada a movimentos sociais e populares, a sindicatos e a outras organizações políticas de usuários e trabalhadores, entra em cena a prática pedagógica e educativa do exercício profissional.
  
  
  RESPOSTA: A

• A dimensão pedagógica da pratica profissional é inclusive discutida pela Prof. Marina Maciel Abreu, em seu livro, Os perfis pedagogicos profissionais. 

Questão 599863

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Estudo Social, Pareceres, Perícia Social, Relatório Social e Laudo Social; Instrumentos e Técnicas de Intervenção; Instrumentos Técnicos-Operativos do Serviço Social

A entrevista é um dos instrumentos tradicionalmente utilizados pelo assistente social para realizar estudos sociais.

Dentre as várias modalidades, as entrevistas

• A. conjuntas permitem observar o comportamento de cada indivíduo e suas relações fora de seu contexto social.
• B. familiares possibilitam ao assistente social compreender a dinâmica e a estrutura psicológica dos indivíduos.
• C. estruturadas privilegiam o diálogo aberto e livre, conduzido preferencialmente pelo próprio entrevistado.
• D. semiestruturadas comportam os roteiros preestabelecidos e o diálogo aberto com os entrevistados.
• E. não estruturadas são conduzidas através de um formulário para a obtenção de informações previamente definidas.

Gabarito: D

Comentários

• MODALIDADES DE ENTREVISTA: estruturadas, semi-estruturadas e não estruturadas.

• Letra D

  Para Minayo, a entrevista semi-estruturada: combina perguntas fechadas e abertas, onde o entrevistado tem a possibilidade de discorrer sobre o tema proposto, sem respostas ou condições prefixadas pelo pesquisador. 

  A letra C está incorreta, pois a entrevista estruturada é: realizada através de questionários aplicados direta ou indiretamente e não com o diálogo aberto, como aborda a questão.

• Tipos de Entrevistas segundo Severino (2007)

  1- Entrevistas Não Diretivas:
  Esse tipo de entrevista facilita as informações do sujeito sejam colhidas a partir do seu discurso livre. O entrevistador mantém-se em escuta atenta, registrando todas as informações e só intervindo discretamente para, eventualmente, estimular o sujeito. O assistente social preferencialmente deve praticar um diálogo descontraído, deixando o usuário à vontade durante a entrevista, dessa forma ele poderá expressar sem constrangimentos suas representações.

  2-Entrevista Estruturada:
  Esse tipo de entrevista contém as questões previamente estabelecidas e direcionadas, aproxima-se mais do questionário, embora sem a impessoalidade deste. Com questões bem diretivas, obtém, do universo de sujeitos, respostas também mais facilmente categorizáveis, sendo assim muito útil para o desenvolvimento de levantamentos sociais. O profissional é o responsável pelo direcionamento da entrevista, dessa forma, ele objetiva ter do sujeito respostas diretas, dessa forma é comum que o assistente social use esse tipo de entrevista para obter do usuário informações precisas. Esse tipo de entrevista é comum no universo do serviço social quando se está realizando estudo socioeconômico.

  3- Entrevista Semi- Estruturada:
  Esse tipo de entrevista abrange tanto o tipo Não-Diretivo como o Estruturado, ele apresenta questões que servirão para guiar a conversa, entretanto o usuário ainda pode acrescentar informações que ele queira.

   

Questão 599866

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Instrumentos e Técnicas de Intervenção; Instrumentos Técnicos-Operativos do Serviço Social

Nas ações socioeducativas, o processo reflexivo é desenvolvido na relação entre assistente social e usuários para a formação da consciência crítica. Esse processo se sustenta por meio da interpenetração de dois elementos fundamentais. São eles:

• A. acolhimento e escuta
• B. aconselhamento e orientação
• C. diálogo e problematização
• D. julgamento e interpretação
• E. avaliação e proposição

Gabarito: C

Comentários

• De acordo com Lima (2006), a sustentação desse processo reflexivo, para vários pesquisadores assistentes sociais, acontece por meio da interpenetração de dois elementos fundamentais que são o diálogo e a problematização. Mioto 2009

• Nas ações socioeducativas, o processo reflexivo é desenvolvido para a formação da consciência crítica. Esse processo se sustenta por meio do diálogo e problematização.

Questão 599869

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do Serviço Social; Surgimento e Institucionalização do Serviço Social; Trabalho e Serviço Social; Trabalho e Serviço Social: perfil, demanda, prática e competências profissionais

No Serviço Social, o messianismo é considerado um comportamento diante da prática profissional resultante das distorções na compreensão da prática social.

O messianismo se caracteriza por

• A. apresentar uma visão perversa da profissão.
• B. estar calcado numa visão determinista da lógica do capital.
• C. ser inspirado em análises que naturalizam a vida social.
• D. possuir uma concepção mágica da transformação social.
• E. conceber a profissão atrelada a um poder monolítico.

Gabarito: D

Comentários

• Mas é necessário, também, evitar uma outra perspectiva, que venho chamando de messianismo profissional: uma visão heróica do Serviço Social que reforça unilateralmente a subjetividade dos sujeitos, a sua vontade política sem confrontá-la com as possibilidades e limites da realidade social. IAMAMOTO

• Como analisa Iamamoto, reconhecer as possibilidades e limitações históricas, dadas pela própria realidade social, é funda- mental para que o Serviço Social não adote, por um lado, uma postura fatalista (ou seja, acreditar que a realidade já está dada e não pode ser mudada), ou por outro lado, uma postura messiânica (achar que o Serviço Social é o “messias”, que é a profissão que vai transformar todas as relações sociais). É importante ter essa compreensão para localizarmos o lugar ocupado pelos instrumentos de trabalho utilizados pelo Assistente Social em sua prática. ( Fonte: SS para concursos)

   

  GAB.D

• Síntese elaborada pelo Concurseiros de Serviço Social

   

  Para a autora Iamamoto no livro “O serviço Social na Contemporaneidade” o assistente social tem que “ir além das rotinas institucionais e buscar apreender o movimento da realidade para detectar tendências e possibilidades nela presentes passíveis de serem impulsionadas pelo profissional”, assim sua ação profissional será mais qualificada, ele tem que ser um profissional propositivo e não só executivo, deve olhar para a sociedade, para a realidade como um todo. Para tanto o assistente social deve evitar a atitude fatalista e messianica, que são explicitadas a seguir.

   

  Fatalismo - De acordo com Iamamoto (2000) o assistente social deve romper com a visão fatalista do processo histórico, nessa visão o serviço social olha para a realidade como se ela “ já estivesse dada em sua forma definitiva, os seus desdobramentos predeterminados e os limites estabelecidos de tal forma, que pouco se pode fazer para alterá-los. Tal visão determinista e a-histórica da realidade conduz à acomodação, à otimização do trabalho, ao burocratismo e à mediocridade profissional”. (Iamamoto, 2000, p.20).

   

  Messianismo - Iamamoto afirma que também é necessário evitar o Messianismo profissional pois quando o assistente social tem sua ação baseada nessa perspectiva ele passa a ter “ uma visão heróica do Serviço Social que reforça unilateralmente a subjetividade dos sujeitos, a sua vontade política sem confrontá-la com as possibilidades e limites da realidade social”. (Iamamoto, 2000, p.21).

   

  Características comum dessas duas perspectivas:  De acordo com Iamamto (2000, p21) elas estão de costas para a história, para os processos sociais contemporâneos.

   

  O que a autora recomenda que se faça?
  Segundo Iamamoto deve-se romper com a visão endogenista do serviço social e olha para fora, essa é para a autora a “condição para se romper tanto com uma visão rotineira, reiterativa e burocrática do Serviço Social, que impede vislumbrar possibilidades inovadoras para a ação, quanto com uma visão ilusória e desfocada da realidade, que conduz a ações inócuas” (Iamamoto, 2000, p.21).

Questão 599872

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Código de Ética de 1993 - Lei de Regulamentação da Profissão – Lei nº 8.662 de 1993; Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social

De acordo com o Código de Ética do Assistente Social, o princípio ético fundamental que está relacionado com a universalidade de acesso aos bens e serviços e com a gestão democrática dos programas e políticas sociais corresponde ao posicionamento do assistente social em favor de

• A. organização e luta política
• B. equidade e justiça social
• C. autonomia e emancipação coletiva
• D. mobilização e participação popular
• E. diversidade e pluralismo democrático

Gabarito: B

Comentários

• V. Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure "universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática".

Questão 599875

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do Serviço Social; Movimento de Renovação do Serviço Social; Surgimento e Institucionalização do Serviço Social

No Brasil, a reflexão profissional no Serviço Social durante o período de vigência e crise de autocracia burguesa no pós-64 ocorre em diferentes perspectivas.

A perspectiva denominada “intenção de ruptura" busca

• A. adequar o Serviço Social às exigências postas pelos processos sociopolíticos emergentes no período, inserindo-o no arsenal de técnicas sociais voltadas ao desenvolvimento capitalista
• B. conferir um cariz tecnocrático ao Serviço Social no país, vinculando-o à racionalidade burocrática das instituições e organizações estatais e paraestatais.
• C. resistir ao movimento de laicização do Serviço Social, rompendo com a herança do pensamento conservador e com seus paradigmas de intervenção profissional.
• D. repensar o Serviço Social, criticando sistematicamente o desempenho profissional tradicional e os seus suportes teóricos, metodológicos e ideológicos.
• E. resgatar tendências que propõem rupturas político-sociais no debate profissional, mantendo a funcionalidade historicamente assumida pelo Serviço Social.

Gabarito: D

Comentários

• O processo de renovação do Serviço Social brasileiro, ocorrido durante o período da autocracia burguesa no país, se desenvolveu em três perspectivas ou direções distintas, a saber: 1) modernização conservadora; 2) reatualização do conservadorismo; e 3) intenção de ruptura. As duas primeiras direções, a modernizadora, pautava-se nas perspectivas funcionalista, estruturalista e positivista, e buscava uma "modernização mas conservando". Dessa forma, afirmava que o desenvolvimento da sociedade deveria se dar através da adequação e integração dos indivíduos à sociedade. Já a perspectiva de reatualização do conservadorismo embasava-se na fenomenologia e como o nome mesmo já expressa, buscou reatualizar e evocou o conservadorismo presente na emergência da profissão. Em resumo, essas duas primeiras vertentes sinalizam para uma adequação do Serviço Social tornando-o uma ferramenta auxiliar da classe burguesa e pautaram-se, basicamente, em pensamentos e matrizes conservadoras e positivistas. No entanto, a vertente de intenção de ruptura, repensou o Serviço Social e questionou a prática profissional conservadora colocando em xeque a sociedade exploradora do capital e as classes sociais. Além disso, apesar dos problemas iniciais, recorreu ao marxismo e a teoria social crítica trazendo um novo aporte teórico, metodológico e ideológico para se pensar a realidade social e a profissão. Portanto, pode-se afirmar que a vertente de intenção de ruptura repensou o Serviço Social, criticando sistematicamente o desempenho profissional tradicional e os seus suportes teóricos, metodológicos e ideológicos.
  
  
  RESPOSTA: D
  

• Gabarito D - A intenção de ruptura buscou repensar o Serviço Social, criticando sistematicamente o desempenho profissional tradicional e os seus suportes teóricos, metodológicos e ideológicos, recorreu ao marxismo e a teoria social crítica trazendo um novo aporte teórico, metodológico e ideológico para se pensar a realidade social e a profissão.

   

• 1) modernização conservadora (funcionalista, estruturalista e positivista);  buscava uma "modernização mas conservando". Dessa forma, afirmava que o desenvolvimento da sociedade deveria se dar através da adequação e integração dos indivíduos à sociedade.

  2) reatualização do conservadorismo (fenomenologia); buscou reatualizar e evocou o conservadorismo presente na emergência da profissão.

          Em resumo, essas duas primeiras vertentes sinalizam para uma adequação do Serviço Social tornando-o uma ferramenta auxiliar da classe burguesa e pautaram-se, basicamente, em pensamentos e matrizes conservadoras e positivistas.

  3) intenção de ruptura (Marxismo); repensou o Serviço Social e questionou a prática profissional conservadora colocando em xeque a sociedade exploradora do capital e as classes sociais. Além disso, apesar dos problemas iniciais, recorreu ao marxismo e a teoria social crítica trazendo um novo aporte teórico, metodológico e ideológico para se pensar a realidade social e a profissão. Portanto, pode-se afirmar que a vertente de intenção de ruptura repensou o Serviço Social, criticando sistematicamente o desempenho profissional tradicional e os seus suportes teóricos, metodológicos e ideológicos.

   

  Intenção de ruptura = repensar, criticar

Questão 599878

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Condições e Mercado de Trabalho do Assistente Social; Serviço Social na Empresa, Responsabilidade Social, Terceiro Setor, ONGs, Entidades Sociais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas; Trabalho e Serviço Social; Transformações Societárias, mundo do trabalho e Estado capitalista

No contexto da reestruturação empresarial, as mudanças na organização da produção e do trabalho incidem na prática do Serviço Social por dois vetores. Um deles é a

• A. substituição das metodologias de ação
• B. alteração dos objetos de intervenção
• C. eliminação das atividades privativas
• D. diminuição da intensificação do trabalho
• E. atualização das demandas profissionais

Gabarito: E

Comentários

• Por outro lado, os processos de reestruturação produtiva, típicos das empresas capitalistas, penetram também a organização social do trabalho na esfera estatal, maior empregador da força de trabalho profissional, reestruturando e moldando a ação pública no campo das políticas sociais e dos serviços sociais. São processos que atingem o mercado de trabalho do assistente social produzindo tanto reduções como ampliações de espaços e postos de trabalho nos âmbitos estatais e privados, seja pelo alargamento das esferas de ação estatal, com maior ênfase no nível mu‑ nicipal, seja pela multiplicação das organizações sociais privadas e ONGs na atual conjuntura. Este contexto é impulsionado também pela grande expansão do setor de ser‑ viços como uma importante característica do capitalismo monopolista. Para Bra‑ verman (1981), o crescimento do setor de serviços se deve à penetração do capital nos diversos setores da vida, transformando antigas formas de cooperação mútua, social, familiar e comunitária em atividades comercializáveis no mercado, especialmente a partir do capitalismo monopolista.

  http://www.scielo.br/pdf/sssoc/n116/03.pdf

• ....São exatamente estes campos de intervenção que redesenham o conjunto das práticas sociais onde se inclui a experiência profissional do Serviço Social. Neste sentido, merecem destaque alguns tipos de demandas profissionais, como por exemplo aquelas que inflexionam a pratica nas empresas7,  as que estão  voltadas para os programas de formação de mão de obra, de qualificação e requalificação profissional ou de engajamento no mercado de trabalho, levados a efeito por instituições públicas ou privadas; ou ainda aquelas que têm uma interface com  a ampliação de atividades no setor informal,  tratadas como alternativa ao desemprego e/ou complementação de renda familiar, cujos implementadores são os consórcios entre as instituições públicas e as empresas privadas; seguindo-se um conjunto de intervenções na esfera privada, enquanto modalidade de mercantilização do trabalho doméstico e que afetam diretamente a composição e a dinâmica familiar, tanto na área urbana como na área  rural.

   

   

  http://ts.ucr.ac.cr/binarios/congresos/reg/slets/slets-016-040.pdf

   

Questão 599881

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Estudo Social, Pareceres, Perícia Social, Relatório Social e Laudo Social; Instrumentos Técnicos-Operativos do Serviço Social; Serviço Social na Empresa, Responsabilidade Social, Terceiro Setor, ONGs, Entidades Sociais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas

Na administração dos benefícios extrassalariais que a empresa concede como uma contrapartida ao trabalhador, o estudo social realizado pelo assistente social

• A. comporta critérios de julgamento que subsidiam a concessão dos benefícios.
• B. privilegia a racionalização dos benefícios com ênfase na contenção dos custos.
• C. abrange o tratamento das exceções com base em princípios universais e equânimes
• D. serve como instrumento institucionalizador e legitimador dos interesses da empresa.
• E. visa à compatibilização entre o desempenho da função e a sua remuneração indireta.

Gabarito: A

Comentários

• comporta critérios de julgamento que subsidiam a concessão dos benefícios.

Questão 599884

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Mudança Organizacional; Psicologia e Organizações

A administração de recursos humanos nas empresas reestruturadas vem sofrendo, nas últimas décadas, uma série de mudanças, diante das novas exigências do mundo do trabalho.

Dentre essas mudanças, destaca-se a

• A. implantação de uma nova política salarial fundamentada no princípio da isonomia salarial
• B. ampliação dos planos de benefícios e serviços para os chamados trabalhadores precários
• C. alteração nos critérios de contratação, com ênfase na idade e na experiência profissional
• D. introdução de avaliações de desempenho focadas na progressão funcional individual
• E. realização de treinamentos voltados para a requalificação técnica e comportamental

Gabarito: E

Comentários

• ??? E??? 

• Requalificação comportamental?! E o respeito às individualidades e diferenças de cada funcionário, onde fica nesse processo?!

• Gabarito E: realização de treinamentos voltados para a requalificação técnica e comportamental.

  As "novas exigências do mundo de trabalho" se referem principalmente as mudanças contextuais impostas aos funcionários das empresas. Assim, impõe-se a necessidade de treinamentos para "requalificação técnica e comportamental".

Questão 599887

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Comportamento Organizacional em gestão de Pessoas; Relacionamento interpessoal

No discurso acrítico dos profissionais que atuam em empresas, a conceituação de “promoção humana” evidencia uma estratégia de manutenção do status quo.

Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo.

I - A expressão “promoção humana” tem um significado relacionado a uma ação profissional que favoreça o trabalhador e a empresa.

II - A promoção do homem é vista como uma exigência capitalista presente na afirmação dos objetivos da empresa.

III - A intervenção promocional implica o enquadramento do trabalhador aos padrões de normalidade estabelecidos pela empresa para manter a produtividade do trabalho.

É correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. I e II, apenas.
• C. I e III, apenas
• D. II e III, apenas
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Comentários

• status quo: estado primitivo, natural das coisas, ou seja manter igual.

Questão 599890

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Serviço Social na Empresa, Responsabilidade Social, Terceiro Setor, ONGs, Entidades Sociais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas

Dentro das empresas capitalistas, a posição do assistente social decorre de uma das funções originais do empresário no âmbito da produção que, ao longo do tempo, foi delegada aos seus quadros técnicos e administrativos.

Essa função é a de

• A. controle e disciplinamento dos trabalhadores, tendo em vista sua subordinação aos requisitos do processo de valorização
• B. organização e mediação das relações entre a empresa e a vida privada dos trabalhadores, através do acesso aos serviços públicos
• C. articulação e integração empresa-comunidade, por meio das ações filantrópicas e benemerentes realizadas pelos trabalhadores
• D. planejamento e execução de programas voltados para a humanização das relações de trabalho, com ingerência direta da comunidade local
• E. tutela e programação do cotidiano extrafabril, mediante o privilegiamento dos interesses e reivindicações dos trabalhadores

Gabarito: A

Comentários

• O assistente social se caracteriza como um dos profissionais que possui atributos  para  intervir  na  vida  cotidiana  dos  trabalhadores,  tanto  no  âmbito  fabril  quanto  na  esfera do seu ambiente doméstico ou de sua da vida particular. Assim, ao mesmo tempo  em  que  interfere  na  reprodução  da  força  de  trabalho,  por  meio  da  administração  de  benefícios sociais ou dos  “salários indiretos”, exerce o papel de mediador nas  relações  empregado‐empresa,  implementando  programas  integrativos  que,  abrangendo  a  família‐comunidade, contribuem para a intensificação do controle e do disciplinamento  dos  trabalhadores,  tendo  em  vista  a  sua  subordinação  aos  requisitos  do  processo  de  valorização (cf. IAMAMOTO, 1995). 

   

  http://cressrn.org.br/files/arquivos/G2cm832r29W2oX2IHY6P.pdf

Questão 599893

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Serviço Social na Empresa, Responsabilidade Social, Terceiro Setor, ONGs, Entidades Sociais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas

A postura crítica que questiona a relação entre as exigências das empresas capitalistas e as respostas profissionais do assistente social no trato dos problemas dos trabalhadores, pressupõe que

• A. o assistente social está a serviço da empresa e dos trabalhadores pela posição de complementaridade entre capital e trabalho.
• B. o lugar da profissão na empresa é uma contingência da organização da produção, havendo distinção entre as intenções do assistente social e da empresa.
• C. a prestação de serviços sociais é necessária à mútua colaboração entre empresa e trabalhadores, mediante a administração técnica do assistente social.
• D. a competência técnica do assistente social se consubstancia nos problemas sociais dos trabalhadores, independente da mediação política da ação profissional.
• E. os serviços sociais da empresa são úteis para os trabalhadores, e a tarefa primordial do assistente social é a elevação do padrão de vida.

Gabarito: B

Questão 599896

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Assessoria e Consultoria em Serviço Social; Serviço Social na Empresa, Responsabilidade Social, Terceiro Setor, ONGs, Entidades Sociais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas

Nas empresas, a função do assistente social na assessoria às gerências apresenta o papel de

• A. absorver a gestão de pessoas pela descaracterização das suas funções tradicionais.
• B. materializar o seu saber específico na ação direta junto ao trabalhador polivalente
• C. auxiliar no alcance das metas com iniciativas mais coercitivas e menos simbólicas.
• D. mediar as relações de trabalho em prol do aumento da produtividade.
• E. assumir a função gerencial com a introdução dos esquemas de subcontratação.

Gabarito: D

Comentários

• ... no momento atual, marcado pela multifuncionalidade e horizontalização, as atividades do Serviço Social aproximam- se, cada vez mais, da função gerencial. Por isso mesmo, o Serviço Social, como os demais segmentos da área de recursos humanos, vêm assumindo o papel de assessoramento dos gerentes, para que estes possam melhor ‘administrar pessoas', propiciando confiabilidade, amizade, aprendizado, crescimento e satisfação de seus ‘colaborados', que são requisitos. (CESAR, 1998, p.128

   

  LETRA B- ERRADA  dado aponta para uma significativa mudança na prática do Serviço Social nas empresas. Em primeiro ligar, porque o profissional afasta- se de um contato mais direto com o trabalhador; em segundo lugar, porque também o seu saber passa a ser apropriado e manipulado pelas gerências. As novas formas de gerenciamento, neste sentido, inflexionam não apenas o conteúdo, mas o papel do que o Serviço Social historicamente desempenhou, no interior das empresas. (CESAR, 1998, p.129) .

   

  LETRA A- CORRETA       Na maioria das organizações as novas requisições feitas aos profissionais do Serviço Social na atualidade estão ligadas diretamente às estratégias de gerenciamento que buscam o aumento da qualidade e da produtividade através da formação de comportamentos que criem um "clima favorável" para que consigam atingir as metas da organização.

   

   

   

  http://www.uel.br/revistas/ssrevista/c_v6n1_carol.htm

   

• CORRETA LETRA - D

  mediar as relações de trabalho em prol do aumento da produtividade.

• A

  absorver a gestão de pessoas pela descaracterização das suas funções tradicionais.

  B

  materializar o seu saber específico na ação direta junto ao trabalhador polivalente

  C

  auxiliar no alcance das metas com iniciativas mais coercitivas e menos simbólicas.

  D

  mediar as relações de trabalho em prol do aumento da produtividade.

  E

  assumir a função gerencial com a introdução dos esquemas de subcontratação.

Questão 599899

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil

A reforma do Estado tornou-se, durante a década de 90 do século XX, a tônica nos discursos e práticas políticas na sociedade brasileira.

Dentre o conjunto de suas proposições, o ideário da reforma buscava a tentativa de

• A. superação da administração burocrática com a introdução da administração gerencial
• B. aferição de resultados na gestão pública sob a ótica dos interesses sociais e coletivos
• C. ampliação do gasto público em programas sociais e na remuneração da administração pública
• D. abandono do controle social por onerar o sistema público com incentivo às práticas patrimonialistas
• E. incentivo ao papel exclusivo do Estado na promoção do desenvolvimento social e econômico

Gabarito: A

Questão 599902

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral

A frágil intervenção do Estado na garantia dos direitos sociais, até o início do século XX, deveu-se à forte influência do pensamento neoliberal que define, como uma perspectiva central, a(o)

• A. coletividade como sujeito de direito
• B. diminuição do papel do Estado
• C. desnaturalização da miséria
• D. socialização da riqueza produzida
• E. mercado regulável e institucionalizado

Gabarito: B

Questão 599905

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral

O toyotismo, como expressão da Terceira Revolução Industrial, tem relação direta com a produção flexível e com a microeletrônica. As características desse modelo de produção, respectivamente relacionadas aos aspectos escala de produção, relação entre empresas e produtividade, são:

• A. nacional - vertical - relativa
• B. nacional - vertical - baixa
• C. local - horizontal - crescente
• D. global - vertical - baixa
• E. global - horizontal - elevada

Gabarito: E

Questão 599908

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos

No contexto de crise dos anos de 1930, ganhou destaque a proposição de que caberia ao Estado estabelecer os métodos de gestão para alcançar o pleno emprego, sem, todavia, colocar em risco o modo de produção capitalista. Essa elaboração passou a questionar o pensamento econômico liberal clássico que apostava na tendência de equilíbrio natural entre oferta e demanda por mão de obra.

Tal proposição de que caberia, naquele contexto, ao Estado a função de interventor econômico e social deveu-se a

• A. Marshall
• B. Beveridge
• C. Keynes
• D. Bismarck
• E. Trotsky

Gabarito: C

Comentários

• A influência de Keynes na política econômica declinou na década de 1970, parcialmente com resultados de problemas que começaram a afligir as economias norte-americana e britânica no início da década (como a Crise do Petróleo) e também forneceu a base teórica para os planos dos presidentes norte-americanos Franklin Delano Roosevelt e Barack Obama, do primeiro-ministro britânico Gordon Brown e de outros líderes mundiais para evitar a ocorrência de uma Grande Recessão nos moldes da crise de 1929.

• GABARITO C :

  O keynesianismo é uma teoria econômica formulada pelo economista John Maynard Keynes (1883 - 1946), que defende que deve haver a plena ação do Estado nas políticas econômicas de um país para atingir o pleno emprego e o equilíbrio econômico

Questão 599911

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil

Na análise crítica da reforma do Estado, entendida como uma “contrarreforma”, um dos objetivos das mudanças propostas, em especial, no núcleo de “serviços não exclusivos”, é

• A. buscar transparência na prestação desses serviços de forma a evitar os seus altos custos.
• B. incentivar a participação da sociedade, por meio de investimentos privados, com ênfase na figura do cidadão-cliente
• C. fortalecer o papel exclusivo do Estado no controle dos investimentos privados.
• D. garantir total controle do Estado sobre os serviços não exclusivos a fim de evitar a abertura econômica.
• E. consolidar mecanismos institucionais para valorização da esfera pública.

Gabarito: B

Comentários

• De acordo com Behring (2008, p. 182), a "reforma" distingue 4 setores no Estado:

  1) Núcleo Estratégico (formula, legisla e controla a execução das políticas públicas mediante o mix de administração burocrática e gerencial);

  2) Serviços de Atividades Exclusivas ( são serviços que só o Estado pode realizar, ex: educação básica):

  3) Setor de Atividades Não - Exclusivas ( são serviços em que o Estado atua em conjunto com as ONGs não-estatais e privadas, ex: hospitais, universidades);

  4) Setor de Bens e Serviços para o Mercado (empresas não assumidas pelo o capital privado, sob a proposta de privatização ou por meio de contratos de gestão).

  FONTE: Brasil em contra-reforma: desestruturação do Estado e perda de direitos. 2ª ed. 2008

Questão 599914

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil

Dentre os problemas que o Estado brasileiro devia enfrentar para cumprir a meta da reconstrução do Estado, no âmbito da reforma do Estado implementada no final do século XX, destaca-se a questão da governança e governabilidade.

Relacionando o conceito de governabilidade às condições sistêmicas e institucionais afirma-se que a governabilidade se refere à

• A. dimensão das esferas estatais para o exercício do poder
• B. dimensão política e corporativa das relações entre empresas
• C. articulação e à cooperação entre os atores sociais e políticos
• D. perfomance dos atores sociais no exercício da cidadania
• E. ação da sociedade para o alcance dos objetivos coletivos

Gabarito: A

Comentários

• governabilidade=legitimidade=poder de governar

Questão 599917

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Código de Ética de 1993 - Lei de Regulamentação da Profissão – Lei nº 8.662 de 1993; Competências e Atribuições Privativas do Assistente Social; Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social

De acordo com a Lei de Regulamentação profissional, constitui atribuição privativa e exclusiva da profissão de Assistente Social:

• A. planejar, organizar e administrar programas e projetos em organizações sociais de fins lucrativos.
• B. elaborar, coordenar, executar planos, programas e projetos com participação da sociedade civil.
• C. realizar estudos socioeconômicos com os usuários para fins de benefícios da previdência.
• D. coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de serviço social.
• E. encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população.

Gabarito: D

Comentários

• Lei 8662/93, "Art.5º. Constituem atribuições privativas do Assistente Social"

   I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social;

   II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;

   III - assessoria e consultoria a órgãos d administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

   IV realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre matéria de Serviço Social.

   In: CRESS 7ª Região -RJ. Assistente Social: ética e direitos. Coletânea de Leis e Resolu- ções. Rio de Janeiro, Ed. Lidador, maio de 2000, p.33.

•  LEI 8.662, DE 07-06-1993

  Art. 5º Constituem atribuições privativas do Assistente Social:

  I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social;

  II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;

  III - assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

  IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

  V - assumir, no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pós-graduação, disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular;

  VI - treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social;

  VII - dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social, de graduação e pós-graduação;

  VIII - dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social;

  IX - elaborar provas, presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais, ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social;

  X - coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social;

  XI - fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais;

  XII - dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas;

  XIII - ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional.

  Art. 5-A. A duração do trabalho do Assistente Social é de 30 (trinta) horas semanais. (Incluído pela Lei nº 12.317, de 2010).

• GABARITO: LETRA D

  → Conforme a Lei de Regulamentação da Profissão do/da Assistente Social (8662/93):

  ✓ Art. 5º Constituem atribuições privativas do Assistente Social: I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social.

  ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Questão 599920

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Sociologia

Com a consolidação do Welfare State, o nível e a qualidade dos empregos passaram a estar associados a um conjunto amplo de elementos que compôs as estratégias de pleno emprego dos países capitalistas, com grande força. Sobre os dispositivos previstos no Welfare State, analise as afirmativas abaixo.

I - As políticas macroeconômicas e a defesa do pleno emprego, a partir da utilização efetiva das forças produtivas capitalistas, foram o resultado histórico de um compromisso político estabelecido pelos principais atores sociais.

II - O sistema de relações de trabalho com parâmetros regulatórios básicos do mercado de trabalho, contribuía para o estabelecimento do maior ou menor grau de concorrência para a classe trabalhadora.

III - As políticas de bem-estar social, constituídas de fundos de financiamento público, estabeleciam garantias mínimas de proteção social, podendo ainda atuar como elemento de sustentação da atividade econômica.

IV - As políticas de emprego estavam voltadas para a redução dos desajustes nas ocupações e nos rendimentos, para os problemas de qualificação profissional e de alocação de mão de obra.

São corretas as afirmativas

• A. I e III, apenas
• B. II e IV, apenas
• C. I, II e III, apenas.
• D. II, III e IV, apenas.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: E

Comentários

• Alguém explica essa questão?

Questão 599923

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Indústria brasileira; Industrialização

Considere as afirmações abaixo sobre as alterações produtivas e organizacionais desencadeadas mundialmente a partir da reestruturação produtiva das últimas décadas.

I - A introdução de novas tecnologias microeletrônicas no âmbito do setor de serviços conformou um novo modo de produção.

II - A acumulação flexível é marcada por um confronto direto com a rigidez do fordismo e se apoia na flexibilidade dos processos de trabalho.

III - As alterações na organização industrial abriram oportunidade para a formação de pequenos negócios com o ressurgimento do trabalho doméstico e artesanal.

IV - A produção desenvolve-se através da fábrica “flexível” que tende à externalização de suas funções produtivas ou administrativas.

São corretas as afirmações

• A. I e III, apenas.
• B. II e IV, apenas.
• C. I, II e III, apenas.
• D. II, III e IV, apenas
• E. I, II, III e IV

Gabarito: D

Comentários

• A única incorreta é a primeira, pois não conformou um novo modo de produção, apenas melhorou.

  D

• Assertiva D.

Questão 599926

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do Serviço Social; Movimento de Renovação do Serviço Social; Surgimento e Institucionalização do Serviço Social

A literatura na área do Serviço Social refere-se a um processo de intensa renovação da profissão no Brasil, a partir dos anos de 1960.

Uma implicação importante desse processo de renovação foi a

• A. instauração das condições para o pluralismo teórico, ideológico e político
• B. consolidação do monolitismo nas práticas profissionais, cancelando as polêmicas
• C. ruptura definitiva com as concepções profissionais tradicionais
• D. definição de um referencial científico, alçando-o à condição de ciência
• E. legitimação profissional no cenário social e econômico

Gabarito: A

Comentários

• Segundo Jose Paulo Netto (O Movimento de Reconceituação: 40 anos depois. Rev. Serv. Social e Sociedade. nº 84, ano XXVI - nov. 2005) o processo de renovação ocasionou diversas implicações no Serviço Social brasileiro, entre elas destacamos: uma maior interação e intercâmbio entre os assistentes sociais latino-americanos; a compreensão da dimensão política que permeia a ação profissional, negando aquela concepção de neutralidade do assistente social; a incorporação das ciências sociais de modo crítico e a aproximação a novas vertentes do pensamento social, como o próprio marxismo, e por fim a recusa ao monolitismo, referência oriunda do Serviço Social tradicional, o qual apontava para uma uniformidade de visões, pensamentos e práticas. A partir do movimento de renovação tornou-se possível recorrer às mais distintas referências teórico-metodológicas, instituindo o pluralismo teórico, ideológico e político na profissão.
  
  
  RESPOSTA: A
  

• Com certeza a instauração de condições para o pluralismo teórico, ideológico e político

• Em síntese, o processo de renovação do serviço social teve como elementos:

   

  a. o pluralismo teórico-profissional;

   

  b. introdução de diferentes concepções profissionais, com diferentes visões de mundo e de sociedade, demonstrando o rompimento com a homogeneidade que a caracterizava a profissão nessas décadas;

   

  c. interlocução acadêmica e com outras ciências, deixando de ser subalterno dentro do âmbito acadêmico;

   

  d. fomento da investigação e da pesquisa.

   

  GAB.A

   

  Fonte: SS para concursos.

• Segundo Jose Paulo Netto (O Movimento de Reconceituação: 40 anos depois. Rev. Serv. Social e Sociedade. nº 84, ano XXVI - nov. 2005) o processo de renovação ocasionou diversas implicações no Serviço Social brasileiro, entre elas destacamos: uma maior interação e intercâmbio entre os assistentes sociais latino-americanos; a compreensão da dimensão política que permeia a ação profissional, negando aquela concepção de neutralidade do assistente social; a incorporação das ciências sociais de modo crítico e a aproximação a novas vertentes do pensamento social, como o próprio marxismo, e por fim a recusa ao monolitismo, referência oriunda do Serviço Social tradicional, o qual apontava para uma uniformidade de visões, pensamentos e práticas. A partir do movimento de renovação tornou-se possível recorrer às mais distintas referências teórico-metodológicas, instituindo o pluralismo teórico, ideológico e político na profissão.

• O processo de renovação ocasionou diversas implicações:

   

  - uma maior interação e intercâmbio entre os assistentes sociais latino-americanos;

  - a compreensão da dimensão política que permeia a ação profissional, negando aquela concepção de neutralidade do assistente social;

  - a incorporação das ciências sociais de modo crítico e a aproximação a novas vertentes do pensamento social, como o próprio marxismo; e

  - a recusa ao monolitismo, referência oriunda do Serviço Social tradicional, o qual apontava para uma uniformidade de visões, pensamentos e práticas.

   

  A partir do movimento de renovação tornou-se possível recorrer às mais distintas referências teórico-metodológicas, instituindo o pluralismo teórico, ideológico e político na profissão.
   

Questão 599929

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Código de Ética de 1993 - Lei de Regulamentação da Profissão – Lei nº 8.662 de 1993; Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social

No Código de Ética profissional, sobre as relações dos profissionais com assistentes sociais e outros(as) profissionais, é vedado

• A. realizar crítica pública a colega e a outros(as) profissionais, ainda que de forma objetiva, construtiva e comprovável.
• B. mobilizar sua autoridade funcional, ao ocupar uma chefia, para a liberação de subordinado para estudos de aprimoramento profissional.
• C. ser solidário(a) com outros profissionais, sem se eximir de denunciar atos que contrariem os postulados éticos da profissão.
• D. incentivar, sempre que possível, a prática profissional interdisciplinar respeitando as normas e os princípios éticos das outras profissões.
• E. intervir na prestação de serviços que estejam sendo efetuados por outro(a) profissional, salvo a pedido desse(a) profissional.

Gabarito: E

Comentários

•  

  -----Código de ética profissional----

   

  Art. 11  É vedado ao/à assistente social:

  
  a- intervir na prestação de serviços que estejam sendo efetuados por outro/a profissional, salvo a pedido desse/a profissional; em caso de urgência, seguido da imediata comunicação ao/à profissional; ou quando se tratar de trabalho multiprofissional intervenção fizer parte da metodologia adotada; 

Questão 599932

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Código de Ética de 1993 - Lei de Regulamentação da Profissão – Lei nº 8.662 de 1993; Princípios Fundamentais, Sigilo Profissional, Direitos, Deveres, Vedações e Responsabilidades Gerais do Assistente Social; Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social

No Código de Ética, das relações do(a) assistente social com as instituições empregadoras e outros(as) profissionais, constitui direito do(a) assistente social

• A. intervir na prestação de serviços que estejam sendo efetuados por outro(a) profissional em caso de matéria relacionada às políticas sociais.
• B. depor como testemunha sobre situação sigilosa do(a) usuário(a) a partir de conhecimento no exercício profissional.
• C. ter acesso a informações institucionais relacionadas aos programas e às políticas sociais que sejam necessárias ao pleno exercício profissional.
• D. eximir-se de denunciar falhas, normas e programas institucionais por entender tratar-se de sigilo institucional.
• E. impedir o acesso dos(as) usuários(as) às informações sobre os objetivos e as decisões institucionais.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito:

  c) ter acesso a informações institucionais relacionadas aos programas e às políticas sociais que sejam necessárias ao pleno exercício profissional.

Questão 599935

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do Serviço Social; Surgimento e Institucionalização do Serviço Social

A gênese do serviço social se vincula às condições históricas relacionadas às formas de enfrentamento da questão social pelo Estado no marco do capitalismo monopolista. A emergência do serviço social no Brasil tem ligação com o fato de que

• A. a Igreja Católica criou o aparato institucional para a profissão, além de ter tido exclusividade na formação dos quadros profissionais.
• B. a evolução da assistência e a racionalização da filantropia originaram o serviço social.
• C. as protoformas profissionais criaram as condições para a institucionalização do serviço social pelo Estado.
• D. em sua origem, a profissão foi sobretudo uma ideologia a serviço dos interesses dos sindicatos
• E. existe uma relação de continuidade e ruptura entre o serviço social e as formas filantrópicas e assistenciais já desenvolvidas.

Gabarito: E

Comentários

• Nao compreendi, porém pode ser que o gabarito esteja afirmando dois momentos distintos: a laicização do Serviço Social e a refilatropização do Serviço Social:

   

  "Ocorre uma laicização da formação, através de uma diferenciação da categoria e uma disputa por sua hegemonia, apreendida como uma das características da renovação do serviço social. Esse processo vinha se desenvolvendo desde o final da década de 1950, com a erosão do serviço social tradicional, mas só se efetivou a partir da modernização conservadora instaurada pela ditadura militar"

   

  "Yazbek, o pensamento neoliberal estimula um vasto empreendimento de “refilantropização do social”, e opera uma profunda despolitização da “questão social” ao desqualificá-la como questão pública, questão política e questão nacional."

   

  GAB. E

   

  Fonte: SS para concursos.

   

  Pessoal, se eu estiver equivocada, avisem ! Bom estudo. 

   

   

   

   

• Corretíssima Suellen!

  No gabarito oficial divulgado pela CESGRANRIO consta a letra "E" como correta, conforme o link abaixo. (Questão 53 do arquivo)

  http://www1.cesgranrio.org.br/pdf/petrobras0111/petrobras0111_gabarito_superior.pdf

• Também não compreendi esta questão

• A emergência do serviço social no Brasil tem ligação com o fato de que ----------->  existe uma relação de continuidade e ruptura entre o serviço social e as formas filantrópicas e assistenciais já desenvolvidas.

• O comando da questão já direciona o momento histórico: emergência do Serviço Social.

  José Paulo Netto discute o tema que essa questão aborda no livro Capitalismo Monopolista e SS.

  me siga no insta @estudantedecarreira , por lá eu comento detalhadamente gabaritos como esse

Questão 599938

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Trabalho e Serviço Social; Transformações Societárias, mundo do trabalho e Estado capitalista

No contexto da última fase da dinâmica do capitalismo contemporâneo, observa-se que este passou a ser marcado pelo(a)

• A. incremento da produção industrial, tanto no que se refere ao setor fabril, como ao setor de serviço.
• B. investimento no plano financeiro e patrimonial numa aceleração da circulação mundial de capital especulativo.
• C. retorno do princípio da livre concorrência na economia com restrições às fusões, aos trustes e cartéis.
• D. manutenção das formas pretéritas de organização do trabalho sem mudanças nas suas formas de uso, consumo e gestão.
• E. permanência dos velhos padrões de concorrência capitalista, de concentração e centralização do capital, de produtividade e competitividade.

Gabarito: B

Comentários

• investimento no plano financeiro e patrimonial numa aceleração da circulação mundial de capital especulativo.

Questão 599941

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Fundamentos históricos e teórico-metodológicos do Serviço Social; Surgimento e Institucionalização do Serviço Social

No debate profissional contemporâneo, destaca-se a tese do sincretismo profissional. Nessa elaboração a estrutura sincrética do serviço social decorre principalmente da

• A. natureza social e histórica da profissão
• B. origem social dos primeiros agentes profissionais
• C. influência da doutrina social da Igreja Protestante
• D. consciência alienada dos primeiros assistentes sociais
• E. subalternidade intelectual e acadêmica do serviço social

Gabarito: A

Comentários

• Para quem deseja aprofundar os estudos da tematica: Ver Netto,José Paulo.  A estrtura sincrética do Serviço Social .In Capitalismo Monopolista e Serviço Social, Capítulo 2.São Paulo, Editora Cortez :.

• OpçaoB

   

• Correta: A

  natureza social e histórica da profissão.

• O Serviço Social brasileiro, desde os anos 1980 e da construção da hegemonia da teoria social crítica em suas fileiras profissionais, parece ser herdeiro, tanto em suas potencialidades quanto em suas limitações, desses traços da própria tradição marxista. Se, de um lado, operou avanços substanciais quanto ao desvendamento da natureza dessa profissão no interior do circuito de valorização do valor capitalista, apontando tanto particularidades profissionais quanto políticas e sócio-históricas, por outro, defrontou-se com as impostações da formação sócio-histórica brasileira e seu fundamental traço negação de direitos — a formação social, também aqui, impõe-se como elemento importante de determinação.

• Gab A

  Dica para responder as questões de SS: ler, ler novamente, fichar (eu faço no word mesmo como um resuminho), revisar, revisar, questões e mais questões. Perfis no instagram não vão fazer isso por vcs, essa tarefa é de vcs, agora deixem de preguiça.

  O que foi: O Sincretismo foi um princípio constitutivo do SS”.

  “O sincretismo nos parece ser o fio condutor da afirmação e do desenvolvimento do SS como profissão, seu núcleo organizativo e sua norma de atuação. Expressa-se em todas as manifestações da prática profissional e revela-se em todas as intervenções do agente profissional como tal.

  Divide-se em:

  • SS como Sincretismo Científico ou Teórico: A análise do sincretismo teórico ou, como quer a tradição, científico, que articula o sistema de saber em que gravita o SS é uma operação que, no plano expositivo deve contemplar três segmentos argumentativos diferentes: as possibilidades do conhecimento teórico (científico) do ser social, a filiação teórica do SS e as suas próprias pretensões a erigir um saber específico.
  • Sincretismo e a Prática Indiferenciada: O SS buscava se afirmar como profissão aliada a necessidade de se distanciar das suas protoformas fazendo com que: recorre-se às contribuições das Ciências Sociais, generalizar uma sistemática de ação profissional e se esforçasse para construir uma documentação e instrumental próprios.
  • SS como Sincretismo Ideológico: Uma primeira operação necessária para deslindar (averiguar) o sincretismo ideológico do SS é aquela que aponta para a radical diferença entre o caldo cultural europeu e o norte americano, em todas as etapas evolutivas da profissão até os primeiros anos posteriores ao fim da 2ª GM.

  Fonte: NETTO, Jose Paulo. Capitalismo Monopolista e Serviço Social. 8 ed. São Paulo: Cortez, 2011 .

  *O cavalo prepara-se para o dia da batalha, porém do SENHOR vem a vitória. (Pv 21:31)

Questão 599944

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Proteção Social ao Idoso

A aposentadoria é um momento em que a vida pública dos trabalhadores, representada pelo mundo do trabalho, cede espaço aos interesses e às relações pessoais. Como espaço privilegiado de pertencimento social, a família compõe o legado que o trabalhador construiu durante sua vida.

Conclui-se que os programas de preparo para a aposentadoria tenham como perspectiva central o fato de que a família deve

• A. ser parte ativa em todo o processo de preparação para a aposentadoria.
• B. compreender o impacto da aposentadoria na saúde física do inativo
• C. cumprir seus deveres e responsabilidades para com os seus integrantes em atividade improdutiva e produtiva.
• D. desencarregar-se do conjunto de atribuições que dela são exigidas no momento da aposentadoria dos seus membros.
• E. ter um papel secundário no processo de preparação da aposentadoria

Gabarito: A

Comentários

• ser parte ativa em todo o processo de preparação para a aposentadoria.

Questão 599947

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção à Mulher, à Criança e ao Adolescente - Proteção a Família; Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família

A construção histórica da relação entre família e Estado foi permeada pela ideologia de que as famílias devem ter a competência para proteger e cuidar de seus membros. Segundo alguns estudiosos, essa crença pode ser considerada um dos pilares da construção dos processos de assistência às famílias

Para nortear tais processos, pode-se estabelecer, como reveladora dessa ideologia, a distinção básica entre famílias

• A. boas e famílias más
• B. capazes e famílias incapazes
• C. nucleares e famílias ampliadas
• D. nacionais e famílias estrangeiras
• E. de camadas médias e famílias de camadas pobres

Gabarito: B

Comentários

• b)

  capazes e famílias incapazes

Questão 599950

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Planejamento, Monitoramento e Avaliação de Planos, Programas e Projetos

A elaboração de projetos de intervenção pelos assistentes sociais ainda constitui uma lacuna no processo de sistematização e materialização do trabalho profissional.

Numa perspectiva ampla, que transcenda uma visão simplista e/ou burocrática, a importância de incorporar esse instrumental à prática cotidiana é essencial para

• A. responder de forma eficiente às possibilidades de pagamentos dos serviços profissionais da instituição contratante.
• B. imprimir à ação profissional um caráter organizativo-administrativo.
• C. mensurar a quantidade e a qualidade dos resultados alcançados.
• D. identificar a cultura corporativa dos espaços institucionais.
• E. estabelecer com clareza o que a profissão tem a oferecer para o atendimento das demandas que competem à instituição empregadora.

Gabarito: E

Comentários

• O planejamento social tem como desafio a seleção de atividades necessárias para atender a questões determinadas e a otimização de seu inter relacionamento, a decisão sobre caminhos a serem percorridos pela ação e providências necessárias a sua adoção, acompanhamento da execução, controle, avaliação e redefinição da ação.  

• É preciso identificar esse espaço dentro da realidade social onde o trabalho se inscreve, reiterando a compreensão de que é necessário ter clareza dos
  impactos que o modo de organização da sociedade causa sobre a realidade do espaço onde se desenvolve o trabalho.
   

   

  COUTO, 2009

Questão 599953

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Instrumentalidade do Serviço Social; Planejamento, Monitoramento e Avaliação de Planos, Programas e Projetos

O planejamento, segundo alguns estudiosos, é um modo de pensar que implica a alteração de uma determinada realidade.

Nesse sentido, esses estudiosos, ao rejeitarem uma visão meramente reducionista e mecanicista do trabalho, valorizam, principalmente, o conhecimento da realidade e a(o)

• A. articulação positiva entre meios e fins
• B. dimensão ético-política da profissão
• C. apreensão das condições do espaço sócio-ocupacional para a construção de estratégias empreendedoras da ação
• D. utilização dos recursos profissionais e institucionais existentes
• E. manuseio adequado do instrumental operativo

Gabarito: C

Comentários

• A principal função do planejamento como instrumento tecnico é aumentar a capacidade e melhorar a qualidade do processo de adoção de decisões. (Visão tecnico operativa).

• gabarito:C

   

Questão 599956

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar

A interdisciplinaridade, como ferramenta de trabalho dos Assistentes Sociais nos diferentes espaços ocupacionais, ainda constitui um desafio para o trabalho coletivo.

Nesse contexto, a interdisciplinaridade, articulada aos aspectos sociais, se traduz, na prática, como um(a)

• A. ângulo diferente de intervenção sobre uma determinada situação.
• B. debate plural numa relação horizontal entre diferentes atores para superar alienações e exclusões sociais.
• C. parceria profissional no interior de um mesmo espaço profissional.
• D. abordagem que torna desnecessária a especialização, identificando o domínio de saber da profissão.
• E. troca de informações que resultam na organicidade de um conhecimento específico para garantia da saúde dos usuários

Gabarito: B

Comentários

• A interdisciplinaridade, articulada aos aspectos sociais, se traduz, na prática, como um(a) -----> debate plural numa relação horizontal entre diferentes atores para superar alienações e exclusões sociais.

Questão 599959

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Serviço Social na Empresa, Responsabilidade Social, Terceiro Setor, ONGs, Entidades Sociais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas

Nos anos noventa, do século XX, a ideia da responsabilidade social corporativa adquiriu consistência no meio empresarial como o conjunto de atividades que a empresa realiza para atender às demandas sociais. Concomitantemente, tornaram-se correntes as denúncias relativas à ineficiência do Estado em contornar a crise econômica e os problemas sociais no Brasil.

Examinando tal aspecto, é possível observar que ele está relacionado com uma

• A. demanda legítima da classe empresarial e dos trabalhadores, para aumentar a produtividade.
• B. proposta das empresas para minimizar, por meio de soluções inovadoras, os problemas do país, visando à reprodução da força de trabalho.
• C. afirmação da consciência cívica e da sensibilidade do empresariado para romper com o quadro de desigualdade social do país
• D. ação do empresariado, reforçada pela sociedade civil, para resolver a precariedade das condições de vida dos trabalhadores.
• E. ação do empresariado para, além de reforçar a assimetria entre eficiência pública e privada na gestão social, inserir uma nova estratégia de negócios.

Gabarito: E

Questão 599962

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar

Considera-se interdisciplinar uma convivência que aparentemente é do múltiplo, mas que, na verdade, não passa de um encaixe de partes ou de fragmento. Por outro lado, pensada como transversal, a interdisciplinaridade, numa perspectiva abrangente, significa um(a)

• A. conceito com origem nas ciências exatas
• B. visão parcial do conhecimento
• C. interseção de campos do conhecimento
• D. valorização do trabalho individual
• E. ferramenta para o trabalho em equipe de estudos específicos da área de saúde

Gabarito: C

Comentários

• interseção de campos do conhecimento

Questão 599965

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Assessoria e Consultoria em Serviço Social

O trabalho de Assessoria em Serviço Social exige um profundo conhecimento sobre a realidade em que o Assistente Social é chamado a intervir. Em interação com o saber da equipe assessorada, numa visão horizontal do conhecimento produzido, é preciso colocar em evidência que esse conhecimento seja necessariamente

• A. acessível ao entendimento dos sujeitos envolvidos e da sociedade civil.
• B. idêntico ao processo de supervisão em Serviço Social.
• C. divulgado na comunidade acadêmica através da publicação de seus resultados.
• D. socializado e acompanhado por uma discussão com os sujeitos envolvidos.
• E. neutro, pois cabe ao assessor decidir o que será feito.

Gabarito: D

Comentários

• Há um conjunto de conhecimentos que a prática da assessoria gera que merece ser socializado. Assim, se o assessor estiver atento,
  pode – em conjunto com quem assessora – construir documentos com diferentes perfis e profundidades, como textos educativos, panfletos, artigos. Esse material deve alimentar o conhecimento acadêmico, mas, em especial, deve ser socializado com os sujeitos fundamentais deste processo, que são as equipes ou profissionais assessorados.

   

  Assessoria, consultoria, auditoria e supervisão técnica
  Maurílio Castro de Matos
  
  
  O Senhor é a nossa Força!

• Importa-se deixar claro que a atividade de assessoria, de acordo com Matos, não possue neutralidade 

• O trabalho de Assessoria em Serviço Social exige um profundo conhecimento sobre a realidade em que o Assistente Social é chamado a intervir. Em interação com o saber da equipe assessorada, numa visão horizontal do conhecimento produzido, é preciso colocar em evidência que esse conhecimento seja necessariamente

  A

  acessível ao entendimento dos sujeitos envolvidos e da sociedade civil.

  B

  idêntico ao processo de supervisão em Serviço Social.

  C

  divulgado na comunidade acadêmica através da publicação de seus resultados.

  D

  socializado e acompanhado por uma discussão com os sujeitos envolvidos.

  E

  neutro, pois cabe ao assessor decidir o que será feito.

Questão 599968

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Assessoria e Consultoria em Serviço Social; Serviço Social na Empresa, Responsabilidade Social, Terceiro Setor, ONGs, Entidades Sociais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas

A expansão da demanda de assessoria e consultoria em Serviço Social nas empresas de grande porte, a partir da década de 90, do século XX, expressa um caráter neoconservador, segundo o pensamento teórico de alguns estudiosos.

Em outra direção, numa alternativa ao caráter neoconservador, o trabalho do Assistente Social na referida área se caracteriza por ser um(a)

• A. espaço de caráter contraditório
• B. espaço de sensibilização dos dirigentes das empresas
• C. espaço de sensibilização dos trabalhadores das empresas
• D. campo impróprio à implantação de novas ideias
• E. competência da ação do gerente de Recursos Humanos

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito Letra A

   

  Sobre essa frente é importante que os integrantes da categoria profissional tenham clareza dos objetivos e intenções dessa demanda. Importante reflexão, sobre os contraditórios interesses de assessoria, é desenvolvida por Freire (2006), por meio da sua experiência de assessoria a empresas, gestores e trabalhadores.

   

  http://www.cressrn.org.br/files/arquivos/ZK2736DP7w8MI96Qb63f.pdf

   

• Uma vez que , de acordo com Matos (referencial acerca desse tema) , ora o profissional inserido nas empresas em processos de assessoria ora busca garantir direitos dos usuários e ora busca atender as demandas institucionais que acabam levando a restrição de direitos. 

Questão 599971

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Proteção Social às Pessoas com Deficiência; Saúde; Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar; Serviço Social na Saúde; Sistema Único de Saúde - SUS: Lei Orgânica da Saúde - LOS - Lei nº 8.080 de 1990 e Lei nº 8.142 de 1990

O trabalho de produção do cuidado à saúde mental, segundo alguns estudos, apresenta uma heterogeneidade intrínseca relacionada aos agentes institucionais, aos instrumentos e aos processos de trabalho. Isso implica uma atualização da lógica própria de trabalho, que se caracteriza por ser

• A. fundamentada nos preceitos da psiquiatria dinâmica
• B. coletiva, multidisciplinar e interdisciplinar
• C. centrada no modelo psicossocial
• D. centrada no usuário dos serviços públicos
• E. centrada nos procedimentos terapêuticos da rede de instituições privadas

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO (B)

  coletiva, multidisciplinar e interdisciplinar

Questão 599974

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Proteção Social às Pessoas com Deficiência; Saúde; Serviço Social na Saúde

Na psiquiatria renovada, a ruptura do convívio social que afeta o portador de transtorno mental é considerada como parte do seu problema e não apenas um de seus efeitos colaterais, de acordo com o pensamento da psiquiatria tradicional. Para a nova psiquiatria, justifica-se a atuação do Serviço Social como um(a)

• A. integrante da equipe de cuidadores em saúde mental
• B. agente privilegiado do projeto de intervenção psicossocial
• C. agente privilegiado do projeto profissional do Serviço Social
• D. facilitador da comunicação entre o médico e os cuidadores dos serviços de saúde mental
• E. intervenção, geralmente inserida em equipes interdisciplinares, de ação contínua com o usuário e sua família

Gabarito: E

Comentários

• intervenção, geralmente inserida em equipes interdisciplinares, de ação contínua com o usuário e sua família

Questão 599977

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Legislação Trabalhista Brasileira e Internacional

A expressão Saúde do Trabalhador, como campo de conhecimento, surgiu no final dos anos setenta, do século XX, no contexto dos debates da Reforma Sanitária brasileira. Entre outras diferenças conceituais em relação aos preceitos clássicos da Medicina do Trabalho e da Saúde Ocupacional, a Saúde do Trabalhador avançou, como Direito, em direção à

• A. compreensão mais ampla das relações de causa e efeito dos fatores determinantes da saúde da rede privada
• B. ampliação das relações entre as múltiplas dimensões da saúde e do trabalho, no setor privado
• C. mobilização dos empresários e trabalhadores para a garantia da saúde do trabalhador e da reprodução da força de trabalho
• D. superação do limite contratual do trabalho como enfoque normativo de garantia da saúde no exercício cotidiano de trabalhar
• E. atualização do conceito clássico de Saúde Ocupacional face ao discurso da saúde coletiva

Gabarito: D

Questão 599980

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho
• Assuntos: Política Nacional de Segurança e Saúde no Trabalho (PNSST); Sistema de Saúde Brasileira

A Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador, consignada pela Portaria nº 1.679/GM, de 19 de setembro de 2002, está organizada como rede nacional de informação e práticas de saúde.

Apesar das críticas observadas no processo de construção desse instrumento, a portaria foi apoiada pelo(s) seguinte(s) ator(es) social(is):

• A. empresários, com a expectativa de eliminar pesadas despesas com a saúde do trabalhador
• B. profissionais de saúde pública e por instituições da rede privada
• C. trabalhadores organizados e por associações empresariais
• D. profissionais e técnicos dos Centros de Referência em Saúde do Trabalhador e por setores dos movimentos dos trabalhadores
• E. conjunto de trabalhadores, empresários e entidades que representam as diferentes categorias profissionais

Gabarito: D

Questão 599983

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Proteção Social à Criança, ao Adolescente e à Família; Proteção Social às Pessoas com Deficiência; Saúde; Serviço Social na Saúde

O processo de desinstitucionalização que substitui o modelo asilar de atenção ao portador de distúrbio psíquico introduz propostas alternativas que valorizam os serviços abertos e comunitários.

Nesse contexto, a família desempenha um novo papel na atenção ao portador de distúrbio psíquico, que é o de

• A. protagonista no processo de recuperação dos portadores de transtornos mentais
• B. espaço secundário de socialização dos portadores de transtornos mentais
• C. parceira dos novos processos, como mediadora entre seus membros e a sociedade
• D. espaço privilegiado da intervenção nos processos psicossociais
• E. porta-voz dos portadores de distúrbios psíquicos

Gabarito: C

Comentários

• A desinstitucionalização das pessoas com transtornos mentais é por um lado um ganho para aqueles pacientes que encontravam-se isolados da sociedade e do convívio social como forma de protegê-la e vivendo, em muitos casos, de forma degradante nos hospitais psiquiátricos, e por outro lado, não pode vir a significar a desresponsabilização do Estado para com estas pessoas e suas famílias. Nesse contexto, também há que ser considerado o novo papel que as famílias passam a adquirir, já que se antes muitas delas eram somente visitantes daqueles pacientes, agora elas passam a ser o espaço primeiro de convivência daquelas pessoas, realizando a mediação entre elas e a sociedade. Assim, a família necessita também de apoio e orientação por parte dos serviços de saúde para que possam compreender e dar o suporte necessário aos seus membros, observando que esta realidade também é nova para elas e que durante um longo tempo, devido ao modelo hospitalocêntrico, não fazia mais parte da suas vidas. Desse modo, a família se torna uma parceira no tratamento e mediadora entre o paciente e a rede de assistência à saúde e à comunidade, sendo que todos devem contribuir para a qualidade de vida das pessoas com transtornos mentais, buscando fomentar a sua autonomia, cidadania e assegurar seus direitos.
  
  
  RESPOSTA: C
  

• Parceira dos novos processos, como mediadora entre seus membros e a sociedade

Questão 599986

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Serviço Social na Empresa, Responsabilidade Social, Terceiro Setor, ONGs, Entidades Sociais, Recursos Humanos e Gestão de Pessoas

A constituição de organizações representativas voltadas para agregar empresas e os propósitos de ações de Responsabilidade Social, como o Instituto ETHOS, indica a profissionalização dessas atividades.

Essa afirmação pode ser explicada através da

• A. contratação maciça de profissionais da área das ciências humanas
• B. preservação dos valores essenciais da filantropia
• C. interferência em projetos sociais, apresentando o empresário como ator político responsável
• D. importância da doação do recurso, sem a preocupação com o retorno do investimento
• E. garantia de um conteúdo humanista nas ações dissociado do marketing social

Gabarito: C

Questão 602986

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: Petrobras
• Ano: 2011
• Provas: CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Advogado; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Engenharia de Software; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Infra-Estrutura - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Analista de Sistemas Júnior - Processos de Negócios - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Arquiteto; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Assistente Social Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobrás - Contador Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Elétrica 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Equipamento Júnior - Eletrônica - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Engenheiro de Produção Júnior - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geofísico Júnior - Geologia - 2011; CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Geólogo Júnior - 2011
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

                                                               Off the Deep End in Brazil
                                                                        Gerald Herbert

With crude still hemorrhaging into the Gulf of Mexico, deep-water drilling might seem taboo just now. In fact, extreme oil will likely be the new normal. Despite the gulf tragedy, the quest for oil and gas in the most difficult places on the planet is just getting underway. Prospecting proceeds apace in the ultradeepwater reserves off the coasts of Ghana and Nigeria, the sulfur-laden depths of the Black Sea, and the tar sands of Venezuela’s Orinoco Basin. Brazil’s Petrobras, which already controls a quarter of global deepwater operations, is just starting to plumb its 9 to 15 billion barrels of proven reserves buried some four miles below the Atlantic. The reason is simple: after a century and a half of breakneck oil prospecting, the easy stuff is history. Blistering growth in emerging nations has turned the power grid upside down. India and China will consume 28 percent of global energy by 2030, triple the juice they required in 1990. China is set to overtake the U.S. in energy consumption by 2014. And now that the Great Recession is easing, the earth’s hoard of conventional oil is waning even faster. The International Energy Agency reckons the world will need to find 65 million additional barrels a day by 2030. If the U.S. offshore-drilling moratorium drags on, look for idled rigs heading to other shores. Available in: Retrieved on: June 19, 2011.

According to Text II, in spite of the oil spill disaster in the Gulf of Mexico,

• A. the US will soon surpass China in energy consumption.
• B. the conventional drilling of oil and gas is seen as a taboo now.
• C. in twenty years, the whole world will need 65 million barrels a day.
• D. energy consumption of India and China will double in ten years' time.
• E. deepwater oil and gas prospecting has not been halted in other regions of the globe.

Gabarito: E

Comentários

• De acordo com o Texto II, apesar do desastre do derramamento de petróleo no Golfo do México,
  a) os EUA em breve ultrapassará a China no consumo de energia.
  b) a perfuração convencional de petróleo e gás é visto como um tabu agora.
  c) em vinte anos, o mundo inteiro vai precisar de 65 milhões de barris por dia.
  d) o consumo de energia da Índia e da China vai dobrar em dez anos.
  e) em águas profundas prospecção de petróleo e gás não foi interrompido em outras regiões do globo.CORRETA
• De acordo com o Texto II, apesar do desastre do derramamento de petróleo no Golfo do México
  a) os EUA em breve ultrapassará a China no consumo de energia.
  
  FALSO o texto afirma que a china vai ultrapassar os estados unidos ate 2014 na linhas 19-20
  b) a perfuração convencional de petróleo e gás é visto como um tabu agora.
  FALSO a perfuracao em aguas profundas e' visto como um tabu agora . linhas 2-3
  c) em vinte anos, o mundo inteiro vai precisar de 65 milhões de barris por dia
  FALSO o texto afima que ate' 2030 vai precisar dessa quantidade nas linhas 23-25, levando-se em conta o ano da realizacao do certame, 2011, conclui-se que essa estimativa e' em 29 e nao 20 anos
  d) o consumo de energia da Índia e da China vai dobrar em dez anos.
  FALSO o texto afirma que a China ultrapassara os Estados Unidos(linhas 19-20) e que juntamente com a China sera responsavel por 28% do consumo da matriz energetica ate' 2030(linhas 16-20)
  e) A exploracao de petróleo em águas profundas e gás não foi interrompido em outras regiões do globo.
  Verdadeiro e' o que se le nas linhas 1-4
  
  Bons Estudos
• Em adição ao comentário anterior:
  
  c) Nas linhas 23-25, a Agência Internacional de Energia avalia que são precisos 65 milhões de barris adicionais por dia.
• Complementando o comentário do amigo temos no seguinte trecho do texto a confirmação da alternativa E.
  
  Line 6 and 7 - Prospecting proceeds apace in the ultra deepwater reserves off the coasts of Ghana and Nigeria, the sulfur laden depths of the black sea, and the tar sands of Venezuela's Orinoco Basin.
  
  "Prospecção em ritmo acelerado prossegue nas reservas de águas ultra-profundas ao largo das costas de Gana e da Nigéria, as profundezas de enxofre carregadas para o mar negro, e as areias betuminosas de Orinoco da Venezuela Bacia."
  
  Line 9 - Brasil's Petrobras, which already controls a quarter of global deepwater operations.
  
  "Petrobras Brasil, que já controla um quarto das operações em águas profundas globais."
• Regardless of the crude still oozing its way into the Gulf of Mexico, gas-prospecting countries will probe for oil through other means, even though surface oil has dwindled down to tiny amounts, which pales in comparison to what other sources might reveal.

•  e)

  Despite the tragedy in the first sentence, the text soon avers that deep sea oil rigging will be the "new normal".

  O derramamento de óleo serviu como exemplo de comos os países estão dispostos a encontrar petroleo no fundo do oceano, ao inves de impedir a pratica

• e-

  Despite the disaster announced at the beginning of the text, it wasn't enough to daunt other oil exporting markets into refraining from offshore exploration.

• GAB: LETRA E

  Complementando!

  Fonte: Izabella Paladine

  Para resolver a questão, é necessário voltar ao trecho em que o autor menciona a questão do Golfo do México.

  No primeiro parágrafo, temos a frase "Despite the gulf tragedy, the quest for oil and gas in the most difficult places on the planet is just getting underway".

  Em português: Apesar da tragédia do golfo, a busca por petróleo e gás nos lugares mais difíceis do planeta está apenas começando.

  Isso significa que, apesar do desastre, outros lugares continuam em busca de petróleo. A única alternativa que menciona algo nesse sentido é a alternativa E:

  A prospecção de petróleo e gás em águas profundas não foi interrompida em outras regiões do globo (deepwater oil and gas prospecting has not been halted in other regions of the globe).