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Prova CESGRANRIO - 2016 - IBGE - Supervisor de Pesquisar - Suporte Gerencial

ID
2062996
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O pronome oblíquo está colocado de acordo com a norma-padrão em:

Alternativas
Comentários

  • CORRETA   "B"

    a) Eles estão por toda parte, mas ninguém nota-os.     

         Eles estão por toda parte, mas ninguém os nota ( pronome indifinido atrai pronome) 

     b) Vivemos em uma sociedade que pouco se importa com essa questão. (correta adverbio atrai pronome)

     c) Encontraremo-los em muitas cidades. (Não achei)

     d) Nos sensibilizamos, porém nada fazemos.

    sensibilizamos- nos, porém nada fazemos. (proibido emprego de próclise em início de frase)

     e) É preciso trabalhar para que resolva-se o problema.

           É preciso trabalhar para que se resolva o problema. (pronome relativo é atrativo)

     

  • Letra B

     

    Colaborando com os comentários dos colegas, em relação à altenativa C, sempre que o verbo estiver no futuro do presente e futuro do pretérito o pronome deverá vir em mesóclise, Encontrá-lo-emos...

     

    Bons estudos!

  • a) Eles estão por toda parte, mas ninguém nota-os. [não há ênclise após pronome indefinido]

    b) Vivemos em uma sociedade que pouco se importa com essa questão. [correto]

    c) Encontraremo-los em muitas cidades. [verbo no futuro ou pretérito do futuro = mesóclise "encontrá-lo-emos"]

    d) Nos sensibilizamos, porém nada fazemos. [não pode começar frase com pronome átono (próclise)]

    e) É preciso trabalhar para que resolva-se o problema. [pronome relativo atrai pronome obliquo átono]

  • e) É preciso trabalhar para que resolva-se o problema.  Esse "que" é pronome relativo ?? Não é uma conjução integrante? 

    Alguém aí concorda que esse "que" trata-se de conjunção integrante?

  • "Pouco" é um advérbio, por isso atrai !

     

  • Jr Oliveira concordo contigo! O "que" neste caso é uma locução conjuntiva, pois está ligado à preposição "para". O "para que" é uma conjunção adverbial de uma oração subordinada desenvolvida. E seja o "que" pronome relativo ou conjução subordinada, de qualquer maneira, ambos  os casos são fatores obrigatórios de próclise!

     

    e) É preciso trabalhar para que resolva-se o problema. INCORRETO!

     

        [É preciso trabalhar] [para que SE resolva o problema.] CORRETO!

                     O.P.                                O.S.Adv.Final

  • ALTERNATIVA B 

     

    A) INCORRETA - ninguém = pronome indefinido é atrativo - Próclise obrigatória 

    B ) CORRETA - POUCO = ADVÉRDIO DE INTENSIDADE -  Próclise obrigatória 

    D) INCORRETA - Jamais se inicia frase com pronome oblíquo átono

    E) INCORRETA - Pronome relativo é atrativo - Próclise obrigatória 

  • POUCO É UM ADVERBIO,É UMA PALAVRA ATRATIVA, PRÓCLISE OBRIGATÓRIA!!!

  • Eles estão por toda parte, mas ninguém nota-os.

    Errado. Aqui há uma palavra de valor negativo (ninguém), que por sua vez atrai o pronome, sendo obrigatória a próclise (pronome precedendo o verbo). O correto seria ''ninguém os nota''.

     

    Vivemos em uma sociedade que pouco se importa com essa questão.

    Correta. Eis o gabarito.

     

    Encontraremo-los em muitas cidades.

    Errado. O verbo ''encontrar'' está no futuro do presente do indicativo (encontraremos), então o correto é que se aplique uma mesôclise (pronome entre o verbo e a desinência). O correto seria ''encontrá-lo-emos''.

     

     

    Nos sensibilizamos, porém nada fazemos.

    Início de frase jamais se inicia com pronomes oblíquos átonos. O correto seria ''Sensibilizamo-nos''. Note que o verbo ''sensibilizamos'' perde sua consoante S no final.

     

     

    É preciso trabalhar para que resolva-se o problema.

    Errado. O pronome relativo ''que'' é partícula atrativa. O correto aplicar uma próclise: ''para que se resolva o problema''.

     

    Gabarito B

  • Acho que a B está certa pois o que é pronome relativo? Pq"pouco"é advérbio?

  • Também fiquei na mesma dúvida do amigo Jr Oliveira...

    e) É preciso trabalhar para que resolva-se o problema.

    * Esse "que" não é Conjunção Integrante?

  • letra B de questão boba

  • a)  Eles estão por toda parte, mas ninguém nota-os.     (ERRADO)   OBS.   Palavra negativa atrai o pronome oblíquo.  OS nota.

     

    b)  Vivemos em uma sociedade que pouco se importa com essa questão. (CORRETO)

     

    c) Encontraremo-los em muitas cidades.   (ERRADO)   OBS.  Verbo no futuro, só ocorre a mesóclise.   Encontrá-lo-emos.

     

    d) Nos sensibilizamos, porém nada fazemos.  (ERRADO)   OBS.   Nunca inicia frase com pronome oblíquo.

     

    e) É preciso trabalhar para que resolva-se o problema.  (ERRADO)   OBS.  Pronome relativo atrai o pronome oblíquo.   Se resolva.

  • porque não é encontrá-loS-emos?

  • c) Encontraremo-los em muitas cidades.   (ERRADO)   OBS.  Verbo no futuro, só ocorre a mesóclise.   Encontrá-lo-emos.

  •  

     

    CASOS DE PRÓCLISE OBRIGATÓRIA:

     

    Deve-se usar a Próclise diante dos seguintes atrativos:

    1.     Advérbios ou locuções adverbiais sem pausa (sem vírgula)

    2. Conjunção

    3. Palavra negativa

    4. Pronome indefinido

    5. Pronome interrogativo

    6. Pronome relativo

    -   Orações subordinadas

    -     Gerúndio precedido da preposição "EM"

     

     

    NÃO" e "que" ATRAEM  PRÓCLISE

     

    Q834868

     

    devem-se lembrar ou devem lembrar-se.

     

    A função do SE não se altera com a mudança de posição entre as duas palavras, pois não há termo atrativo de próclise, nem alguma regra que o impeça de mudar de posição. 


    Ex.: Não se esqueça de mim.

    não se pode admitir - Certo

    não pode-se admitir - Errado

    não pode se admitir - Certo

    não pode admitir-se – Certo

    Emprego dos pronomes átonos em locuções verbais:

     

    * Locuções verbais com INFINITIVO ou GERÚNDIO: pronome átono pode ficar ANTES, no MEIO ou DEPOIS da locução verbal (exceto se a frase é iniciada por verbo, pois, nesse caso, a frase não poderá ser iniciada com pronome átono).

    Não se inicia frase com pronome oblíquo átono.

     

    Lembrando que o hífen pode ou não ser colocado nos casos em que o pronome aparece no meio.

     

    Garantiria um dia útil de caminhada já no início da semana

    Verbo no futuro do pretérito do indicativo sem palavra atrativa

    O verbo "garantir" está no futuro do pretérito, assim deveria ter sido empregada a mesóclise: Garanti-lo-ia já no início da semana.

  • Respondendo a dúvida da colega:
     

    Também fiquei na mesma dúvida do amigo Jr Oliveira...
    e) É preciso trabalhar para que resolva-se o problema.
    * Esse "que" não é Conjunção Integrante?
     

    Você não consegue trocar a palavra QUE por (por) ISSO nesta frase, logo verificamos que não é conjunção integrante.

     

  • Prezados,

     

    acredito que na letra D o correto é "sensibilizamos-NOS" e não "sensibilizamO-NOS", conforme colocado  por um colega abaixo.

    Isto porque há a perda da última letra quando há o acréscimo do pronome "o, a, os, as" nas formas "lo, la, los, la" após o verbo, ou seja, atuando como objeto direto, e não é o caso. 

    Aqui, há apenas a colocação do pronome NOS na forma enclítica.

     

    Cuidado para não se confundirem galera.. colocação pronominal é muito peculiar e há bastantes regrinhas!

     

    Espero tê-los ajudado!

     

    Bons estudos. AVANTE!

  • Diante de verbos terminados em R S e Z, utilizaremos lo-la-los-las

    Diante de verbos terminados em som nasal (-m, ão), utilizaremos no-na-nos-nas

    Na letra C) verbo Encontrar = encontraremo-nos

     

  • O pouco atrai a próclise.

  • a) Eles estão por toda parte, mas ninguém nota-os. (ERRADO) PRONOME INDEFINIDO ''NINGUÉM'' É PALAVRA ATRATIVA, DEVENDO OCORRER PRÓCLISE.

     

    b) Vivemos em uma sociedade que pouco se importa com essa questão. (CORRETO) A CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA ''QUE'' É PALAVRA ATRATIVA, OCORRENDO ENTÃO A PRÓCLISE.

     

    c) Encontraremo-los em muitas cidades.(ERRADO) VERBO NO FUTURO DO PRESENTE OCORRE MESOCLISE.

     

    d) Nos sensibilizamos, porém nada fazemos.(ERRADO)  NÃO SE INICIA FRASE COM PRONOME OBLÍQUO ÁTONO

     

    e) É preciso trabalhar para que resolva-se o problema. (ERRADO) ''PARA QUE'' CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA É FATOR DE ATRAÇÃO. OCASIONANDO ASSIM UMA PRÓCLISE AO VERBO.

     

  • b-

    adverbios como nao, nunca, ,muito, pouco etc atraem proclise

  • pronome oblíquos átonos

    **** O, A , OS ,AS ( que viram lo, la, los, las diante de verbos terminados em r, s,z

    próclise

    é o nome que se dá á colocação pronominal antes do verbo

  • GABARITO: LETRA B

    Próclise (antes do verbo): A pessoa não se feriu.

    Ênclise (depois do verbo): A pessoa feriu-se.

    Mesóclise (no meio do verbo): A pessoa ferir-se-á.
     

    Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (PRO = antes)

    Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

    -Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

    -Advérbios: AQUI se lava roupa.

    -Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

    -Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

    -Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

    -Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

    -Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

     

    **NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!!  “Me dê uma carona” = tá errado!!!

     

    Mesóclise, embora não seja muito usual, somente ocorre com os verbos conjugados no futuro do presente e do pretérito. É a colocação do pronome oblíquo átono no "meio" da palavra. (MESO = meio)

     Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes.

    Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano. 


    Ênclise tem incidência nos seguintes casos: 

    - Em frase iniciada por verbo, desde que não esteja no futuro:

    Vou dizer-lhe que estou muito feliz.

    Pretendeu-se desvendar todo aquele mistério. 

    - Nas orações reduzidas de infinitivo:

    Convém contar-lhe tudo sobre o acontecido. 

    - Nas orações reduzidas de gerúndio:

    O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações. 

    - Nas frases imperativas afirmativas:

    Senhor, atenda-me, por favor!

    FONTE: QC

  • Eles estão por toda parte, mas ninguém nota-os. A palavra ''ninguém'' atrai a próclise.

    Vivemos em uma sociedade que pouco se importa com essa questão. OK.

    Encontraremo-los em muitas cidades. Verbo no futuro, usa-se mesóclise. Encontrá-los-emos.

    Nos sensibilizamos, porém nada fazemos. Pronome átono não pode iniciar períodos.

    É preciso trabalhar para que resolva-se o problema. O ''que'' atrai a próclise.

  • Encontraremo-los em muitas cidades.

ID
2063008
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase em que se estabeleceu a concordância verbal de acordo com a norma-padrão é:

Alternativas
Comentários

  • Deve haver muitas pessoas que trabalham nos lixões.

    (Deve haver) é uma locução no sentido de EXISTIR, por isso, a oração não tem sujeito e não se flexiona.

     

    BONS ESTUDOS!

     

  • A) Existem.

    B) Joguem

    C) Correta

    D) Constituem

    E) São

     

    B) É natural que se jogue coisas inúteis fora. -> o que é natural? que se joguem coisas fora. logo o verbo 'ser' fica no singular pois possui um sujeito oracional. Já dentro dessa mesma oração temos um verbo VTD (jogar) +se (particula apassivadora), logo ele precisa concordar com seu sujeito (coisas)

  • Gabarito C

     

    a) Existem pessoas muito pobres...

     

    b) ... joguem coisas inúteis fora (coisas inúteis são jogadas)

     

    c) Correta. Pois o verbo haver no sentido de existir é impessoal (não flexiona) e, sendo ele o verbo principal de uma locução verbal, o verbo auxiliar também não deve flexionar.

     

    d) As desigualdades sociais constituem ...

     

    e) Os dejetos dos lixões são ...

     

    Nesse tipo de questãos eles sempre colocam a frase no sentido inverso para dificultar a percepção da resposta. Pergunte sempre ao verbo para saber a quem ele (o verbo) faz referência e saber como deve ser conjugado.

     

    Espero ter ajudado!

  • TIpo assim:

    HAVER ( sentido de existir - é so substituir que tu vai ver ): impessoal, ficando sempre no singular 3 pessoa, ou seja, sem sujeito; mas tem complemento verbal ( objeto direto)

    EXISTIR ( verbo intransitivo): não tem objeto - complmento VERBAL ( obj. direto e indireto), mas tem sujeito e vai concordar com ele - normal vir logo em frente ao verbo.

     

    Há muitos amores na nossa vida, mas sempre um te toca mais.

    Existem coisas que nem mesmo você compreenderá.

     

    Bem, o mais legal é que se colocarmos um verbo auxiliar antes desse verbos ( haver e existir), ele sugarão essa caracteristica:

    Deve haver muitas mulheres lindas, mas você quer aquela que toca seu coração.

    Devem existir  muitas mulheres lindas, mas você quer aquela que toca seu coração.

     

     

    erros, avise-me;

    GABARITO ''C''

  •  a) Existe(M), ainda, no mundo, pessoas muito pobres.   (ERRADO)      OBS. O que existe ? Pessoas muito pobres, logo tem que concordar com seu sujeito, ou seja, flexionar no plural

     

    b) É natural que se jogue coisas inúteis fora.   (ERRADO)      OBS. Verbo "ser" no singular, pois seu sujeito é  Oracional, contudo o verbo JOGAR deve ir para o plural para concordar com seu núcleo

     

    c)Deve haver muitas pessoas que trabalham nos lixões. (CORRETO)  OBS. Verbo "Haver" no sentido de existir, ocorrer e acontecer não poderá flexionar no plural, pois o verbo é impessoal, como também o seu auxiliar deve ficar no singular.

     

    d)Constitui uma forma de violência as desigualdades sociais.  (ERRADO)      OBS.  O que constitui? as desigualdades sociais, logo deverá flexionar no plural.

     

    e)É de coisas sem utilidade os dejetos dos lixões.   (ERRADO)      OBS. Verbo "ser" dever concorda com seu núcleo, qu está no plural.

  •  a) Existe (EXISTEM), ainda, no mundo, pessoas muito pobres. >> "Pessoas muito pobres ainda existem no mundo"

     

     b) É natural que se jogue (JOGUEM) coisas inúteis fora.>> "{É natural} {que coisas inúteis sejam jogadas fora}" / ("se jogue" - voz passiva)                                                                               O.P.                 sujeito       loc. verbal  adj. adv. de lugar

     

     c) Deve haver muitas pessoas que trabalham nos lixões. CORRETA!

     

     d) Constitui (CONSTITUEM) uma forma de violência as desigualdades sociais. >> "As desigualdades sociais constituem uma forma de violência"

     

     e) É (SAO) de coisas sem utilidade os dejetos dos lixões. >> "Os dejetos dos lixoes sao de coisas sem utilidade"

  • c) Deve haver muitas pessoas que trabalham nos lixões. [CORRETO]

     

    Todos os verbos que formarem locução verbal com o verbo HAVER no sentido de "existir" também se tornaram impessoais e invariáveis. Simples assim.

  • Quando o verbo haver for usado com um auxiliar ( ele e o auxiliar) ficam no singular.

     

     

  • A frase em que se estabeleceu a concordância verbal de acordo com a norma-padrão é:

    a) Existe, ainda, no mundo, pessoas muito pobres.

    ERRADO, VERBO - EXISTEM CONCORDA COM O NÚCLEO DO SUJEITO - PESSOAS

    b) É natural que se jogue coisas inúteis fora.

    ERRADO, VERBO - JOGUEM CONCORDA COM O NÚCLEO DO SUJEITO - COISAS

    c) Deve haver muitas pessoas que trabalham nos lixões.

    CERTO.

    d) Constitui uma forma de violência as desigualdades sociais. 

    ERRADO, VERBO - CONSTITUEM CONCORDA COM O NÚCLEO DO SUJEITO - AS DESIGUALDADES SOCIAIS

    e) É de coisas sem utilidade os dejetos dos lixões.

    ERRADO, VERBO - SÃO CONCORDA COM O NÚCLEO DO SUJEITO - COISAS

  • GABARITO LETRA C.

    A frase em que se estabeleceu a concordância verbal de acordo com a norma-padrão é:

    A) Existe / EXISTEM , ainda, no mundo, pessoas muito pobres.

    B) É natural que se jogue / SE JOGUEM coisas inúteis fora.

    GABARITO / C) Deve haver muitas pessoas que trabalham nos lixões. VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR DEIXA O AUXILIAR NO SINGULAR.

    D) Constitui / CONSTITUEM uma forma de violência as desigualdades sociais.

    E) É / SÃO de coisas sem utilidade os dejetos dos lixões.

ID
2063011
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No que se refere à concordância nominal, respeita-se a norma-padrão na seguinte frase:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: B

     Reescrevendo...

    a) A pobreza, no mundo de hoje, custa caro.

    b) GABARITO

    c) Infelizmente, é seletiva a desigualdade.

    d) Faz-se necessária uma mudança econômica.

    e) Foi achada uma bolsa na portaria.

  • RESPOSTA CORRETA: B

     

    A palavra BASTANTE, quando empregada no sentido de adjetivo, deve seguir a mesma regra de concordância dos adjetivos, que é a regra de concordância nominal.

     

    Para facilitar a compreensão, seguem abaixo alguns exemplos:

    ·         Estiveram aqui bastantes vezes. (modificando o substantivo vezes - é adjetivo, portanto é flexionada);

    ·         Eram bastantes garotos. (modificando o substantivo garotos - é adjetivo, portanto é flexionada);

    ·         Eles estavam bastante afobados. (modifica o adjetivo afobados - é advérbio, portanto não se flexiona);

    ·         Corremos bastante. (modificando o verbo correr - é advérbio, portanto não se flexiona).

     

    FONTE: http://www.portugueshoje.com/2011/04/existe-o-plural-da-palavra-bastante.html

  • Questão deliciosa abordando bastante = muito, bastantes = muitos...

  • Galera, tenho uma dúvida nesta questão, na forma correta da "A" o adjetivo "caro" deverá ficar no masculino por estar posposto ao seu substantivo "pobreza" e no caso da alternativa "B" o adjetivo "seletiva" deverá concordar em gênero como seu substantivo "desigualdade" por estar anteposto a esse substantivo, e o mesmo deverá acontecer com os adjetivos "necessária" e "achada" das alternativas "D" e "E" respectivamente.

  • Caio Mazerati , não sei se entendi a sua dúvida.

    Na alternativa A), caro fica no masculino porque é um adverbio que está ligado à forma verbal "custa".

  • Gabarito: letra b.

    Sobre a letra e, o particípio na voz passiva analítica deve concordar com o núcleo do sujeito, o que não ocorre na voz ativa no tempo composto.

    Fonte: A Gramática para Concursos Públicos, de Fernando Pestana. 

  • Uma dica para não se esquecerem:

     

    Substituam ''bastante'' por ''muito'' e vejam se ambos estarão em concordância, isto é, se o ''muito'' flexionará de acordo com o ''bastante''. Se sim, então significa que ''bastante'' é adjetivo; se não, então é advérbio. Exemplifiquemos:

     

    Ex.: há inumeráveis mulheres bastante (muito) bonitas nesse recinto. 

    Percebam que tanto o ''bastante'' quanto o ''muito'' estão no singular. ''Bastante'', então, é um advérbio pois o ''muito'' não variou para concordar com ele.

     

    Ex.: bastantes (muitos) homens desvalorizam as mulheres e estes deviam ser penalizados!

    Notem agora que ''muitos'' precisou variar para concordar com o ''bastantes'', que nesse período funciona como adjetivo.

     

    Gabarito B

  • a) A pobreza, no mundo de hoje, custa cara. (CARO)

    "A pobreza custa caro" (advérbio)  Outros exemplos: "A jóia custa caro" (advérbio) / "A jóia é cara" (adjetivo) / "A jóia está cara" (adjetivo)

     

     b) Bastantes são os pobres que sobrevivem dos lixões. CORRETA!

     

     c) Infelizmente, é seletivo (SELETIVA) a desigualdade. >> "Infelizmente, a desigualdade é seletiva"

     

     d) Faz-se necessário (NECESSÁRIA) uma mudança econômica. >> "Uma mudança econômica faz-se necessária"

     

     e) Foi achado (ACHADA) uma bolsa na portaria. >> "Uma bolsa foi achada na portaria"

  • Bastantes são os pobres que sobrevivem dos lixões.

    (Muitos) são os pobres que sobrevivem dos lixões.

     

    gaba B

  • Letra B

    Quando "bastante" puder ser trocado por "muito", poderá ir para o plural...

  • a) A pobreza, no mundo de hoje, custa cara.(CARO)

     "A pobreza custa caro" (advérbio) 

     

     b) Bastantes são os pobres que sobrevivem dos lixões. CORRETA! (Muitos/suficientes)

     

     c) Infelizmente, é seletivo (SELETIVA) a desigualdade.

    "Infelizmente, a desigualdade é seletiva"

     

     d) Faz-se necessário (NECESS�RIA) uma mudança econômica.

    "Uma mudança econômica faz-se necessária"

     

     e) Foi achado (ACHADA) uma bolsa na portaria.

     "Uma bolsa foi achada na portaria"

  • Só para lembrar :  Proibido / Necessário , se tiver artigo definindo o substantivo eles vão concordar com o gênero , caso contrário fica no masculino.

     

    -> Mudança é necessário

    -> A mudança é necessária.

  • Substitiu bastantes por muitos,logo,não se trata de um advérbio 

  • Quando aparecer o "bastante" é só substituir por "muito".     Se flexiona um, flexiona o outro: 

     

    Bastantes são os pobres que sobrevivem dos lixões.

    - Muitos - são os pobres que sobrevivem dos lixões.

  • Letra B.

    Deus é Soberano !!!

  • GAB: LETRA B

    Complementando!

    Fonte: Prof. Luciana Uhren

    a) Incorreto. A pobreza, no mundo de hoje, custa carO. 

    • Aqui, caro é advérbio e não varia.  

    b) correto. Bastantes são os pobres que sobrevivem dos lixões. 

    • “Bastantes” é pronome indefinido e concorda com o substantivo, como se fosse palavra “muitos”.  

    c) Incorreto. Infelizmente, é seletivA a desigualdade.  

    • A concordância é feita no feminino com ‘desigualdade’ 

    d) Incorreto. Faz-se necessáriA uma mudança econômica.  

    • A concordância é feita no feminino com ‘mudança’ 

    e) Incorreto. Foi achadA uma bolsa na portaria. 

    • A concordância é feita no feminino com ‘bolsa’

  • Não pode ser

ID
2063014
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A regência nominal está adequada à norma-padrão em:

Alternativas
Comentários

  • correta "A"

     a) Os pobres são ávidos por (ou DE) melhores condições de vida.

     b)Os catadores sentem desejo com (de) uma vida melhor.

     c)Muitos catadores têm orgulho em (de) seu ofício.

     d)Parte da população é sensível para (retirável)  a pobreza.

     e)Vários dejetos são inúteis para com (retirável)  a reutilização.

    BONS ESTUDOS!!!

  • ÁVIDO. É aquele que deseja com ardor; que vive ansiosamente uma expectativa.

     

    (dicionário)

  • Andeson, obrigada por seus comentários.

    Somente para a afirmativa "d", faria uma ressalva: a regência de "sensível" se dá com a preposição "a"; desta forma, nesta questão, a norma padrão exigiria a reescrita "sensível à (a + a) pobreza". 

  •  

    Significado de Ávido no Dicionário Online de Português.

     

    O que é ávido: adj. Que se deseja muito:ávido de sonhos; ávido por poder.

  •  a)Os pobres são ávidos por melhores condições de vida.

    avidos (de/por)

     

     b)Os catadores sentem desejo com uma vida melhor.

    desejo (por)

     

     c)Muitos catadores têm orgulho em seu ofício.

    orgulho (de)

     

     d)Parte da população é sensível para a pobreza.

    sensível (a)

     

     e)Vários dejetos são inúteis para com a reutilização.

    inúteis (com)

  • Correção do erro da letra E:

    Vários dejetos são inúteis à reutilização.

ID
2063017
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observa-se obediência à norma-padrão, no que se refere à regência verbal, em:

Alternativas
Comentários

  • Aspirar
    Respirar, inspirar, sugar (VTD)
    Em regiões muito altas, é difícil aspirar o ar.

     

    Almejar, pretender alcançar (VTI – a)
    Nunca mais aspirarei a amores impossíveis.

    O pronome oblíquo átono lhe nunca é usado como complemento deste verbo. Logo, usamos o
    pronome oblíquo tônico: “Nunca mais aspirarei a eles (a amores impossíveis).”.

    Livro: A gramática para concursos públicos. Prof. Fernando Pestana

  • GABARITO: C

    a) O implicar é transitivo direto, logo, não exige a preposição "em".

    b) "Assistir" é Transitivo Direto (sem preposição), quando significa prestar assistência, confortar, ajudar, socorrer (http://www.jurisway.org.br/v2/pergunta.asp?idmodelo=6776)

    c) Gabarito. Já comentado pelo colega Marcelo.

    d) O verbo "esquecer" pode ser empregado com ou sem a companhia de pronomes pessoas oblíquos átonos (ME, TE, SE, NOS, VOS). Quando vier acompanhado desses pronomes, exige a presença da preposição DE. Entretanto, sem a companhia do pronome, não se pode usar a preposição. (http://alcimar-araujo.blogspot.com.br/2011/05/dica-de-portugues-regencia-do-verbo.html)

    e) O verbo "desejar" é transitivo direto, logo, não exige a preposiçao "a".

  • Gabarito letra C.

     

    a - A pobreza implica em muito sofrimento. ERRADO. O verbo implicar no sentido de "acarretar", "ter como consequência" é VTD. Quando possuir sentido de "envolver-se", "ter implicância" é VTI. A pobreza implica (acarreta) muito sofrimento.

     

    b - Os governantes devem assistir aos pobres, diminuindo seu sofrimento. ERRADO. Quando empregado com função de "presenciar algo", rege a preposição "a". Caso seja usado no sentido de "prestar assistência", como no exemplo, é VTD. Os governos devem assistir os pobres, diminuindo seu sofrimento.

     

    c - Todos aspiram a uma vida mais justa. CERTO. Quando empregado no sentido de "pretender", "desejar", "almejar" é VTI, contudo, quando empregado no sentido de inspirar, respirar é VTD. 

     

    d - A população não raro esquece dos menos favorecidos. ERRADO. O verbo esquecer quando empregado seguido de algum pronome oblíquo átono (me, te, se, nos, vos) exigirá a preposição "de", todavia, caso não esteja acompanhado de pronome, não se pode usar a preposição "de". A população não raro esquece os menos favorecidos.

     

    e - É importante desejarmos ao fim da pobreza. ERRADO. No sentido de "ter vontade" ou "intenção" é VTD. É importante desejarmos o fim da pobreza.

     

     

    O impossível é o refúgio dos tímidos e o pesadelo dos covardes.

     

  • Letra C

    Verbo aspirar com o sentido de cheirar, inspirar, sorver, transitivo direto:

    Ex: Ela aspirava o perfume.

    No caso de almejar, pretender, transitivo indireto:

    Ex: O jovem aspirava ao bem de todos.

  • A letra B parece ser uma realidade no Brasil, VISTO QUE OS GOVERNANTES AO INVÈS DE DAREM ASSITÊNCIA, APENAS VEEM OS POBRES!

     

    Os governantes devem assistir aos pobres, diminuindo seu sofrimento.

     

    Portanto, o correto seria assistir o pobre, no sentido de dar-lhes assistência.

     

  • Só complementando... Sobre o verbo aspirar, ao dizer:

    Maradona aspirava uma bela carreira ou

    Maradona aspirava a uma bela carreira,

    você pode estar chamando o argentino de drogado ou de sonhador. 

     

    Viram a importância da regência?

  • Daniiiiii! Excelentes explicações! Como sempre esclarecendo tudo e ajudando todos!

  • Dani Cruz, esse exemplo do Maradona foi sensacional! kkkkk 

  • ALVO >>> C

     

    Faaaala, galerinha frenética!

     

    Olha só, teve um povão que escolheu a letra "D" como sendo correta, por isso vou focar nela.

     

    Veja bem, vou falar de dois verbos que vivem caindo em prova sempre com a mesma pegadinha, trata-se do verbo "esquecer" e também do "lembrar".

    Esses verbos regerão preposição quando estiverem acompanhados de pronomes, vale dizer, em suas formas pronominais.

     

    (E aí você diz:)

    - Ah, não entendi nadica de nada!

     

    Calma aí, silencie os grupos do Whatsapp e tenha foco no seguinte:

     

    A alternativa em questão propôs isso:

     d) A população não raro esquece dos menos favorecidos.

     

    Ou seja, a proposta foi o verbo "esquecer" seguido da preposição "de". Pode isso Arnaldo? Claro que não! Mas por quê?

     

    Como já disse, esse verbo está em forma pronominal. A construção estaria correta se, por exemplo, fosse escrita da seguinte forma:

    A população não raro se esquece dos menos favorecidos.

     

    Percebeu? pra enfatizar é só pensar no seguinte: quem esquece, esquece algo; quem se esquece, se esquece de algo. O mesmo vale para o verbo "lembrar".

     

    Quer mais exemplos?

     

    # Eu me lembrei de você. > êêêê... Palmas para você!

    # Lembrei de você. > uuuu...Vaias para você!

    # Esqueci-me de ir ao banco. > êêêê... Palmas para você!

    # Esqueci de ir ao banco. > uuuu...Vaias para você!

     

    As bancas investem muito nesse tipo de questão, por isso você tem que ficar atento(a). Não se esqueça disso!

     

     

    "O vencedor não necessariamente já venceu, mas necessariamente não desistiu."  Marcos V. Romeiro

  • Para quem teve dificuldades em fazer essa questão, irei tentar ajudar, vamos lá!

         

               ~> Regência do verbo "implicar"

                           - Com sentido de "Implicância": VTI, pois quem implica, implica com alguém.

                           - Com sentido de "acarretar": VTD, pois acarreta, acarreta alguma coisa.

         

                ~> Regência do verbo "assistir"

                           - No sentido de "dar assistência" VTD -> Médico assiste o paciente.

                           - No sentido de "ver": VTI -> Eu assisto ao jogo.

                           - No sentido de "favorecer" VTI -> É um direito que lhe assiste.

                           - No sentido de "morar" VTI -> Eu assisto em Brasília.

     

                ~> Regência do verbo "aspirar"

                          - Sentido de "cheirar" - VTD ~> Eu aspiro o perfume.

                          -Sentido de "desejar" - VTI ~> Eu aspiro a um cargo público.

     

                ~> Regência do verbo "esquecer"

                          - Quando Pronominal (esquecer-se, esquecer-me, esquecer-te...) - VTI ~> Esqueci-me de meus livros.

                          - Não pronomminal (esqueço, esqueci, esqueceriam...) - VTD ~> Esqueci que hoje é domingo.

     

              ~> Regência do verbo "desejar"

                          - VTD ~> Que deseja, deseja alguma coisa.

     

     

     

    a) A pobreza implica em muito sofrimento. [Implicar no sentido de acarretar é VTD]

        A pobreza implica muito sofrimento.

     

    b) Os governantes devem assistir aos pobres, diminuindo seu sofrimento. [Assistir no sentido de dar assistência é VTD]

         Os governantes devem assistir os pobres, diminuindo seu sofrimento.

     

    c)Todos aspiram a uma vida mais justa. [Aspirar no sentido de desejar é VTI] ~> [CORRETO]

     

    d) A população não raro esquece dos menos favorecidos.  [Esquecer sem pronome é VTD]

       A população não raro esquece os menos favorecidos. 

     

    e) É importante desejarmos ao fim da pobreza. [Desejar é VTD]

        É importante desejarmos o fim da pobreza.

     

     

     

    ESPERO TER AJUDADO!

     

  •     QUESTÃO QUE CABERIA RECURSO, POIS O VERBO ASSISTIR ( no sentido de ajudar, atender, socorrer) É TD e TI

    EX: O médico ASSISTIU o doente  -  TD

    EX: O médico ASSISTIU ao doente   -  TI         

    B- Os governantes devem assistir aos pobres,diminuindo seu sofrimento. ---- >  ESTÁ CERTO, o verbo é BITRANSITIVO

    C - Todos aspiram a uma vida mais justa --- > ESTÁ CERTO, pois não pode colocar crase antes de pronome indefinido

  • Daniel Paixão,

     

    O verbo "assistir", realmente, pode ser transitivo direto ou indireto.

     

    Mas, no sentido de almejar, de objetivo, há preposição.

  • a) Implicar - sentido de acarretar - VTD 

    b) Assistir - sentido de cuidar, amparar - VTD 

    c) Aspirar - sentido de almejar - VTI    ***CORRETA***

    d) Esquecer - VTD (Quem esquece, esquece algo)   #   Esquecer-se - VTI (Quem se esquece, se esquece de algo)

    e) Desejar - VTD

  • c) Todos aspiram a uma vida mais justa.

    Aspirar no sentido de OBJETIVAR contém a preposição A. Só não é craseado porque antes de artigo indefinido não se usa a crase.

  • O verbo Assistir no sentido de ajudar, prestar auxílio tem regência facultativa, ou seja, pode ser VTD ou VTI. Cabe recurso.

  • Sávio, Daniel está certo. Assistir quando significa dar assistência, pode ser tanto VTI quanto VTD. Apenas no sentido de ver que não pode ser VTD, só VTI. Caberia recurso.

  •  a) A pobreza implica em muito sofrimento.

    Implicar - sentido de acarretar - VTD 

     

     b) Os governantes devem assistir aos pobres, diminuindo seu sofrimento.

    Assistir - sentido de cuidar, amparar - VTD 

     

     c)Todos aspiram a uma vida mais justa.

    Aspirar - sentido de almejar - VTI    

     

     d) A população não raro esquece dos menos favorecidos.

    Esquecer - VTD (Quem esquece, esquece algo)   #   Esquecer-se - VTI (Quem se esquece, se esquece de algo)

     

     e) É importante desejarmos ao fim da pobreza.

     Desejar - VTD

  • Caberia recurso. 

     

  • letra b questionável

ID
2063020
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O acento grave está empregado de acordo com a norma-padrão em:

Alternativas
Comentários

  • a) Frente à desigualdades sociais, temos de ser solidários.   (ERRADO)  OBS. Diante de palavra no plural não poderá nesse caso.

     

    b)Os catadores são submetidos à um sofrimento imenso. (ERRADO)  OBS.   Diante de pronome não pode ter crase, salvo em sonhora, senhorita, madame e dona, logo não poderá em pronome indefinido.

     

    c) São terríveis às condições de trabalho dos catadores. (ERRADO)  OBS.  Não tem a preposição, logo não poderá ocorrer a crase.

     

    d) À classe dos catadores de lixo devemos respeito.   (CORRETO)

     

    e)Os governos precisam atender à vítimas da desigualdade.  (ERRADO)  OBS. Diante de palavra no plural não poderá nesse caso.

  • Quem deve, deve algo (respeito) a alguém (classe dos catadores).

  • Invertendo a ordem da frase , fica mais fácil visualizar a resposta.

    Observe:

    Devemos respeito "a classe dos catadores de lixo.

     

    A regência da palavra respeito, exige preposição a: respeito a 

     

    + classe: palavra feminina( a classe) = crase.

     

    Espero ter ajudado!

  • Ainda não entendi o porque da letra c ser incorreta 

     

  • Para(PREPOSIÇÃO + ARTIGO) a classe dos catadores de lixo devemos respeito.

     

  • Julyana sá, o verbo ser não exige a preposição "a".

  • é só substituir o à por "na"

    Letra D

  • gab.  D

    devemos respeito a alguem 

    devemos respeito à classe dos catadores de lixo.

     

    Juliana, na letra C verbo ser não exige preposição, e condições está no plural.

     

  • A) á desigualdades = plural não acompanha crase

    B) submetidos á um sofrimento = submetidos pede preposição / um (numeral) e sofrimento (masculino) não tem artigo, não tem crase

    C) ser não pede preposição = não tem crase

    D) correta

    E) atender pede preposição e vítimas é (feminino) mas está no plural = não pode crase

  • Pra quem não entendeu a letra D, vou transcrevê-la:
    À classe dos catadores de lixo devemos respeito. --> Devemos respeito à classe dos catadores de lixo.

  • A crase é obrigatória nos casos de locuções prepositivas.

  • Quem deve,deve algo a alguem.
    Gab. D

  • À classe dos catadores de lixo devemos respeito. (Está na forma inversa)

     

    (Nós) devemos respeito à classe dos catadores de lixo. (Forma direta)

     

    Gab.: D

  • A banca colocou o verbo mais no final da frase pra induzir o candidato ao erro, para resolver esse tipo de questão, inverte a frase,  colocando o verbo no começo.' devemos respeito à classe dos catadores" observa que é a mesma frase, ai fica mais fácil resolver.

  • Gabarito: D
    #Caveira!!!

  •  c)

    São terríveis às condições de trabalho dos catadores.

    Não entendi porque não pede preposição a frase?

  • wherbety mota ,  a frase que vc não entendeu o porquê da não crase, é por ser sujeiro.

    "São terríveis às condições de trabalho dos catadores"   Colocando no sentido direto ficaria: As condições de trabalho são terríveis. Sendo puramente um artigo. 

    Abraços e bom estudo

     

  • GAB      D

     

    A e E:        Não há crase diante de palavras no plural:        a    oligarquias locais   A   nossaS      

     

     

    À classe dos catadores de lixo devemos respeito. (Está na forma inversa)

     

    (Nós) devemos respeito à classe dos catadores de lixo. (Forma direta)

     

    Às famílias desprovidas de recursos na vizinhança, o pai sempre dava um presente.

    O pai sempre dava um presente  Às famílias desprovidas de recursos na vizinhança  (Forma direta)

     

     

     

    VIDE  Q118445   Q51952  Q202664  Q766366

     

    Não tem crase antes de   VERBO      ( A PARTIR)

     

    Não usa a crase antes de ARTIGOS indefinidos    (A UM)

     

    Não há crase antes de pronome  (A ELA)

     

    NÃO há crase antes de pronome demonstrativo     (A ESSE, A ESTA, A TAL)

      

    NÃO há crase antes de pronome INDEFINIDO    (A QUALQUER, A CADA, A TODA)

     

    Não há crase antes de palavra MASCULINA     A     PRAZO   =   O      PRAZO       A    PROPÓSITO = O PROPÓSITO

     

     

     

    PALAVRAS REPETIDAS =       FRENTE   A     FRENTE          cara  a  cara

     

    Preposição REPELE PREPOSIÇÃO: perante, ante, para, entre etc. Veja alguns exemplos:

     

    A reunião está marcada para as 14h.                       

    APÓS (preposição)      AS  (crase proibida)

     

    DESDE  (preposição    AS   (crase proibida)

    Deverá explicar-se perante a Justiça.

    Levou um tombo ante a plateia perplexa.

    O encontro deu-se entre as 14h e as 15h.

  • A frase não está no sentido direto em:

    d) À classe dos catadores de lixo devemos respeito.

    Cras corretamente empregada.

  • a) Frente à desigualdades sociais, temos de ser solidários. >>>>>>>>> FRENTE  A, PORÉM O TERMO A POSTERIORE ESTÁ PLURALIZADO. PARA TER ACENTO GRAVE, É NECESSÁRIA A UTILIZAÇÃO DO ARTIGO  NO PLURAL  A+ AS= ÀS.

    b) Os catadores são submetidos à um sofrimento imenso.   DIANTE DE  ARTIGO INDEFINIDO E NUMERAL, NÃO HÁ ACENTO GRAVE.

     c) São terríveis às condições de trabalho dos catadores.    AS CONDIÇÕES... É SUJEITO

     d) À classe dos catadores de lixo devemos respeito.   DEVEMOS RESPEITO A ALGUÉM. 

     e) Os governos precisam atender à vítimas da desigualdade. ATENDER ALGO OU ALGUÉM.

  • CORRETA: C

     

    A) á desigualdades = plural não pode incluir crase

    B) submetidos á um sofrimento = submetidos pede preposição

     um é numeral  e sofrimento é masculino, não tem artigo, não tem crase

    C) ser não pede preposição = não tem crase

    D) Posição inversa - Devemos (a) + a classe = crase

    E) atender pede preposição e vítimas é (feminino) mas está no plural = não pode crase

  • 1-Diante de pronome, crase passa fome.

    2-Diante de Masculino, crase é pepino.

    3-Diante de ação, crase é marcação.

    4-Palavras repetidas: Crases proibidas.

    5-“A” + “Aquele” = Crase nele!

    6-Vou a, volto da, então crase há!

    7-Vou a, volto de, crase para quê?

    8-Diante de cardinal, crase faz mal.

    9-Quando for hora, crase sem demora.

    10-Palavra determinada, crase liberada.

    11-Sendo à moda de, crase vai vencer.

    12-Adverbial, feminina e locução! Manda crase, meu irmão!

  • GABARITO D

     

     

    CRASE

     

    Ocorre quando:

    ·  Antes de palavras femininas

    ·  Na indicação de horas exatas

    ·  Com os demonstrativos aquilo, aqueles (s), aquela (s)

    ·  Com locuções adverbiais prepositivas e conjuntivas (femininas)

    ·  Antes dos relativos que, qual e quais, quando o A ou AS puderem ser substituídos por AO ou AOS

    ·  Quando se subentende à moda de, à maneira de.

    ·  Os pronomes de tratamento senhora e senhorita (Sempre usa)

    ·  O pronome de tratamento dona, quando vem modificado por adjetivo

    Exemplo: O médico dirigiu-se à bela dona que esperava na recepção

    ·  Antes das palavras casa e distância, quando determinadas.

    Exemplo: Faça seu preparatório para concurso à distância de um click

    ·  Antes da palavra terra em oposição a bordo

    ·  Exemplo: Os turistas voltaram à terra depois de um mês inteiro no cruzeiro 

  • a) Frente à desigualdades sociais, temos de ser solidários.  (ERRADO) 

    poderia ser: temos de ser solidários frente às desigualdades , mas não pode colocar o a craseado no singular e a palavra que vier depois no plural.

     

    b)Os catadores são submetidos à um sofrimento imenso. (ERRADO)

    antes pronome indefinido não tem crase.

    .

     

    c) São terríveis às condições de trabalho dos catadores. (ERRADO) 

    ORDEM DIRETA. As condições .. são terríveis.

     

    d) À classe dos catadores de lixo devemos respeito.  (CORRETO)

    Devemos respeito ao ordenamento. (sempre que couber ao caberá crase)

     

    e)Os governos precisam atender à vítimas da desigualdade. (ERRADO) 

    poderia ser: os governos precisam atender ÀS VÍTIMAS (AOS VITIMADOS) NO PLURAL CABERIA CRASE , já que o "aos" .

  • eu coloco filtro para termos integrantes da oração e aí me aparecem questões assim...p de site ruim da pora

  • Olá, colegas concurseiros!

    Passando pra deixar uma dica pra quem tá focado no Concurso do Banco do Brasil.

    Esse é o melhor material que existe por aí:

    https://abre.ai/c6yq

    Barato e super completo.

    Tô ajudando meu irmão a estudar e tenho certeza que ele será aprovado.

    Bons estudos a todos!

  • Em 24/09/21 às 15:57, você respondeu a opção D.

    Você acertou!

    Em 15/09/21 às 22:13, você respondeu a opção B.!

    Você errou!

    Em 03/09/21 às 23:38, você respondeu a opção E.!

    Você errou!

ID
2063023
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O gestor de uma empresa entende que nem tudo que gera insatisfação ao funcionário justifica a sua falta de motivação. Assim, ao tratar das questões que geram a insatisfação dos funcionários, a empresa poderia ter um ambiente de trabalho mais pacífico, sem significar, contudo, aumento da motivação.

A perspectiva desse gestor a respeito da motivação dos funcionários é compatível com a proposta da

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B. RENNÓ (2013; P. 137) = 5.1.3. Teoria dos Dois Fatores de Herzberg
    A teoria dos dois fatores de Frederick Herzberg é uma das mais importantes no estudo da Administração e uma das que mais se presta a “pegadinhas” de bancas de concurso. A teoria basicamente diz que os fatores que levam à satisfação são diferentes dos que levam à insatisfação, daí o nome da teoria: dois fatores!
     

    Fique atento: Para Herzberg, nem dinheiro nem pessoas motivam os trabalhadores.
     

    Os fatores motivacionais seriam os relacionados a necessidades do mais alto nível, como o reconhecimento das pessoas, o conteúdo do trabalho, a possibilidade de crescimento profissional e de aprendizagem e o exercício da responsabilidade.
    Herzberg disse que quando esses fatores motivacionais não existem, as pessoas são neutras em relação à motivação (não ficam motivadas nem desmotivadas). Mas quando esses fatores estão presentes geram um alto nível de motivação no profissional.
    Já os fatores higiênicos influenciam a insatisfação, ou seja, podem gerar insatisfação se forem negativos, mas não geram satisfação se forem positivos! Entre esses fatores estão relacionadas: condições de trabalho, remuneração, segurança, relações pessoais, políticas da empresa e supervisão.
    No caso da organização que forneça bons salários, boas condições de trabalho e segurança, ela pode gerar um ambiente harmônico, mas não necessariamente um ambiente altamente motivador. Prestem bem atenção nisto: o salário não é fator motivacional! A relação interpessoal também não é motivadora! Ou seja, nem dinheiro nem pessoas motivam os funcionários.

  • Entendi nada! 

  • O entendimento de Hezberg é a seguinte: 

     

    Os fatores motivacionais têm uma relação entre não satisfação (fator negativo) e satisfação (fator positivo). Por exemplo, se o funcionário for reconhecido no trabalho, ele vai ficar satisfeito. Mas se ele não for reconhecido, o máximo que vai acontecer é a não satisfação. 

     

    Os fatores higiênicos possuem uma relação entre insatisfação (fator negativo) e não insatisfação (fator positivo). Por exemplo, se o funcionário não recebe um bom salário, ele fica insatisfeito. Mas se ele recebe um alto salário, o máximo que pode ocorrer é a não satisfação, ele não vai ficar super satisfeito. 

     

    Parece um pouco difícil de interpretar no início, mas depois de umas 3 lidas você aprende. 

  • Fatores Higiênicos

  • GABARITO B

    Teoria dos dois fatores.

  • AMBIENTE (EXTERNOS) = fatores HIGIÊNICOS (salário, segurança, supervisão, política, relacionamento interpessoal e condições de trabalho ), se não existirem causará INSATISFAÇÃO (-), mas se existirem causará NÃO INSATISFAÇÃO (+) , lembre-se de raciocínio lógico quando se nega duas vezes se transforma em uma afirmação. .

    INTERNOS = MOTIVACIONAIS( Crescimento pessoal, reconhecimento, responsabilidade, realização, promoção, próprio trabalho exercido, autorealização, aprendizagem) quando existirem causaram SATISFAÇÃO (+) , mas se não existirem causarão NÃO SATISFAÇÃO(-).

    Dessa forma, a empresa pode ter um ambiente de trabalho mais pacífico (fator externo), sem significar, contudo , aumento de motivação (fator interno).

    um ambiente de trabalho mais pacífico = NÃO INSATISFAÇÃO diferente de motivação (SATISFAÇÃO).

    certa a questão

ID
2063026
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um gestor dirige uma organização que utiliza mão de obra intensiva e base tecnológica rudimentar. A tomada de decisão é totalmente centralizada, a comunicação é sempre de cima para baixo, as regras são rígidas e devem ser cumpridas à risca. A ênfase em punições e medidas disciplinares gera temor e desconfiança entre os funcionários. Levando-se em conta os quatro sistemas administrativos, nesse caso, observa-se que o sistema é

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    O Sistema administrativo autoritário coercitivo é aquele que é forte, coercitivo, arbitrário que controla todas as posições da organização. As decisões são centralizadas na cúpula da organização, não existindo comunicações laterais. Punições e recompensas são ocasionais, fazendo prevalecer um clima de temor, onde a desconfiança, a insatisfação e a hostilidade permeiam entre os membros da organização.

  • RIBAS E SALIM (2014) = Ele propôs quatro tipos de liderança, baseados no estilo de autoridade do líder. Essa abordagem ficou conhecida como os quatro estilos de Likert, Sistemas Gerenciais de Likert ou Sistemas 4 de Likert.
    O sistema proposto pelo autor possui quatro variáveis: processo decisório, sistema de comunicações, relacionamento interpessoal e sistema de recompensas e punições. Os sistemas são:
    Estilo
    Característica Autoritário-coercitivo
    O líder decide todo o processo, o que será feito, quando será feito e como será feito. Geralmente, é encontrado em instituições com mão de obra intensiva, com nível de escolaridade mais baixo e tecnologia rudimentar. Por exemplo: seguimento voltado para a construção.

  • Se há punições, não há possibilidade de ser o autoritário-benevolente, restando a alternativa D como a correta.

  • Sistemas de Administração de Likert

     

    Sistema 1 – Autoritário e Coercitivo: é um sistema autocrático e forte, coercitivo e arbitrário, que controla rigidamente tudo o que ocorre dentro da organização. É o sistema mais duro e fechado.

     

    Sistema 2 – Autoritário e Benevolente: é um sistema administrativo autoritário que constitui uma variação atenuada do Sistema 1. No fundo é um Sistema 1 mais condescendente e menos rígido.

     

    Sistema 3 – Consultivo: é um sistema que pende mais para o lado participativo do que para o lado autocrático e impositivo, como nos dois sistemas anteriores. Representa um gradativo abrandamento da arbitrariedade organizacional.

     

    Sistema 4 – Participativo: é um sistema administrativo democrático por excelência. É o mais aberto de todos os sistemas. Likert acredita que quanto mais o estilo administrativo da empresa se aproximar deste sistema, maior será a probabilidade de alta produtividade.

     

    https://goo.gl/images/ToXJgA

  • GAB: LETRA D

    Complementando!

    Fonte: Prof. Stefan Fantini 

    Vejamos  as  palavras-chave  que  a  assertiva  nos  traz,  e  que  nos  ajudam  a  responder  à questão: 

    • “tomada  de  decisão  totalmente  centralizada”,  “comunicação  de  cima  para  baixo”,  “regras rígidas”,  “ênfase  em  punições”,  e  “organização  que  utiliza  mão  de  obra  intensiva  e  base tecnológica  rudimentar”.  

    Estamos  diante,  portanto,  de  um  sistema  gerencial  autoritário-coercitivo. 

ID
2063029
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em uma determinada empresa prestadora de serviços, são recrutados apenas profissionais com pós-graduação e são inspecionados todos os insumos utilizados para a prestação de serviços. As atividades dos funcionários são monitoradas, de perto, por supervisores que verificam, no momento da prestação do serviço, se ele está adequado ao que foi planejado. Ao fim, os resultados são analisados, e a satisfação do cliente é medida.
Nesse caso, o monitoramento das atividades dos funcionários pelos supervisores compõe o tipo de controle organizacional denominado

Alternativas
Comentários

  • Nas situações em que o monitoramento da atividade laboral  é realizada "de perto", no momento de sua execução, caracteriza o controle chamando concomitante ou simultâneo.

     

    Gabarito B

  • GABARITO: B

    "...por supervisores que verificam, no momento da prestação do serviço..."

  •  

    feedforward s orientações para o profissional visando o aperfeiçoamento de competências. Ações são o presente, o futuro e a positividade, focados em maximizar potencialidades

  • Feedforward significa dar ideias e orientações para o profissional visando o aperfeiçoamento de competências. Os pilares de ações são o presente, o futuro e a positividade, focados em maximizar potencialidades.

  • B, mas nem por isso deixa de ser padronizado...

    Senão, vejamos:

    Todas as etapas do processo (desde a captação da força de trabalho até a inspeção final do produto/serviço) estão estabelecidas, são conhecidas e rotineiramente executadas, o que caracteriza a padronização destes procedimentos no processo.

    Entretanto, há concomitância - na verdade, monitoramento, que é mais uma etapa da padronização - somente na etapa de execução dos serviços.

ID
2063032
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O chefe de um departamento reuniu o grupo de funcionários e, depois de uma breve introdução a respeito das mudanças na organização, definiu que cada grupo de atendimento deveria processar 10 pedidos por mês e reduzir o tempo de atendimento em 50%.
Esses são exemplos de metas

Alternativas
Comentários

  • As metas operacionais são aquelas quantificadoras, que mede a produtividade "real", na ponta do negócio, São exemplos de metas operacionais: Metas de produção e de vendas.

     

    Gabarito C

  • Gabarito D

    Metas operacionais

     

  • Complementando a resposta dos colegas

     

    Metas Operacionais → Definição de Objetivos e resultados bem específicos → 10 pedidos por mês e redução de 50% no tempo de atendimento

     

    Metas Táticas → Definição das principais ações por departamento → Garantir que nenhum produto com defeito seja comercializado

     

    Metas Estratégicas → Planos Gerais/Objetivos genéricos → Aumentar a satisfação dos clientes em 20%

     

    https://www.treasy.com.br/blog/planejamento-estrategico-tatico-e-operacional

ID
2063035
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Pressionados pelo pouco tempo dado pela direção para a resolução de um problema, os gerentes partiram para a ação com base na primeira solução que encontraram. Mesmo presumindo que poderia haver soluções melhores, esses gerentes não tinham tempo ou dinheiro para coletar mais informações.

O tipo de decisão tomada nesse caso é denominada

Alternativas
Comentários

  • As decisões satisfatórias são aquelas que atendem aos requisitos mínimos desejados, fazendo com que os administradores sejam guiados pela regra de que qualquer decisão serve desde que consiga resolver o problema. Vale ressaltar que, a tarefa de tomada de decisão não é tarefa única dos gerentes, mas sim de todos os níveis da organização, pois todos pecisam a tomar decisõesde maneira efetiva.

     

    Gabarito C

     

    https://blogpegg.wordpress.com/tag/tomada-de-decisao/

  • satisfatória: decisão rapida, qualquer decisão é válida.
    maximizadora: melhores decisões.
    otimizadora: decisões equilibradas em vantagens e desvantagens

  •   A decisão satisfatória pode ser motivada por falta de tempo, informação ou outros recursos, também pode ser resultado de preguiça de procurar uma melhor solução. É o que acontece quando se compra um produto com base no preço sem considerar a qualidade ou inversamente, quando se da preferência à qualidade, não importando quanto custa (MAXIMIANO, 2000 p.147).

     

    http://sinescontabil.com.br/monografias/artigos/artigo3.htm

  • Apenas complementando: 

     

    Decisões Satisfatórias - A pessoa responsável, aceita a primeira solução que aparece, pq atende a certo objetivo ou critério. A preferência por este tipo de decisão, por ser motivada por falta de...Tempo/ Informação/ Outros recursos.. Pode também ser o resultado de preguiça de procurar uma solução melhor. Qualquer alternativa serve.  

     

    Decisões Maximizadas - A decisão que procura o melhor resultado possível, ao custo mais baixo, chama-se decisão maximizada. A maximização do processo decisório exige a identificação e a análise criteriosa de todas as alternativas, que devem ser comparadas entre si. A melhor alternativa é a que produz as maiores conseqüências positivas e reduz ao mínimo as conseqüências negativas. Procuram o melhor resultado possível.

     

     Decisões Otimizadas -  Às vezes, o tomador de decisões procura uma solução média, que atenda a um número de critérios e objetivos. É o que ocorre quando se procura comprar um produto que tenha certo equilíbrio entre especificações de qualidade desejadas (como durabilidade, aparência e preço) Equilibram vantagens e desvantagens de diversas alternativas.  

     

     

    Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/393550/

  • Mto bom Seya.

    Athena ficaria orgulhosa.

  • C

ID
2063038
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O chefe de uma equipe de funcionários é visto por todos os subordinados como alguém que não age de forma oportunista, sendo também considerado por todos como um verdadeiro líder. Chefe e subordinados entendem as intenções de ambas as partes e, com isso, desenvolvem uma compreensão mútua que permite uma parte agir em nome da outra.

Nesse caso, a confiança nas relações organizacionais é baseada no(a)

Alternativas
Comentários

  • . CONCEITO DE LIDERANÇA
    O conceito de liderança norteia todos os tópicos relacionados à gestão de pessoas, uma vez que os líderes da organização são fundamentais para a implantação plena de todas as políticas de gestão de pessoas.
    Existem diversos conceitos para liderança. Os principais encontrados na literatura convergem para os apresentados a seguir:
    “Processo de influenciar as atividades de um grupo organizado na direção de um objetivo” (ROUCH & BEHLING, 1984).
    “É a habilidade de influenciar pessoas para trabalharem entusiasticamente visando a atingir aos objetivos identificados como sendo para bem comum” (O monge e o executivo. James C. Hunter).
    “É o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços para realização de um objetivo, em determinada situação” (HERSEY e BLANCHARD).
    “É como uma influência interpessoal exercida em uma dada situação e dirigida pelo processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos” (CHIAVENATO, 2006).
    “É a capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance de objetivos” (ROBBINS, 2005).
    “Liderança é a realização de metas por meio da direção de colaboradores” (MAXIMIANO, 2007).

    GABARITO D. RIBAS (2014)

  • D

    O que é casuísmo???

  • Os seguidores ou liderados se identificam com a figura do líder

  • Significado de Casuísmo

     

    Conformidade passiva com ideias, opiniões, teorias, princípios.

    Obediência formalística à lei ou à jurisprudência.

    Argumento, racionalização ou medida de caráter artificioso, particularmente nos campos do direito, da moral e da política, fundados em casos concretos e não em regras gerais.

    Ação que tem em vista favorecer ou resolver o problema de uma pessoa ou de grupo de pessoas, sem levar em conta o bem coletivo.

     

    https://www.dicio.com.br/casuismo/

     

  • "Chefe e subordinados entendem as intenções de ambas as partes "

     

    Esse trecho mata a questão!!

     

    Gabarito LETRA D

  • Segundo Robbin há, basicamente, três tipos de confianças, sendo elas: a baseada na intimidação, no conhecimento e na identificação, que por si só já elimina as alternativas a-) e e-)

    A confiança baseada na intimidação é aquela mais frágil e se baseia no medo de represálias. “Só funciona quando a punição é realmente aplicada se a confiança for violada. São mais características em relações novas e é improvável uma parte agir em nome da outra. Alternativa c-) eliminada

    A confiança baseada no conhecimento é a que mais se aproxima da baseada na identificação, no entanto o que faz da alternativa d-) correta é a característica daquela baseada na identificação na qual a “compreensão mútua se desenvolve até o ponto de uma parte poder agir em nome da outra”

    Alternativa d-) correta

  • Futuro Aprovado deu o gabarito errado, viu?

    Gabarito é letra D, não E

ID
2063041
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Os gestores estavam dedicados a definir as necessidades de treinamento dos funcionários para o próximo ano.

Dentre os seis processos básicos que compõem a gestão de pessoas, os de capacitação dos funcionários fazem parte do processo de 

Alternativas
Comentários

  • Gab. E

     

     

    Chiavenato divide os subsistemas de gestão de pessoas em seis políticas, quais sejam:

     

     

    -> Política de agregar pessoas: são os processos utilizados para incluir novas pessoas na empresa. Podem ser denominados processos de provisão ou de suprimento de pessoas. Incluem planejamento de RH, pesquisa de mercado, recrutamento e seleção de pessoas, bem como estar relacionada à adaptação dos novos participantes ao ambiente organizacional.


    -> Política de aplicar pessoas: são os processos utilizados para a integração dos novos participantes ao ambiente organizacional (programas de integração), desenhar as atividades que as pessoas realizarão na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, movimentação interna (transferências, remoções,  alocações) e avaliação de desempenho.


    -> Política de recompensar pessoas: são os processos utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas. Incluem recompensas, remuneração e benefícios.


    -> Política de manter pessoas: são os serviços sociais, como criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades das pessoas. Incluem programas de higiene e segurança, qualidade de vida (QVT) e manutenção de relações sindicais.

     

    -> Política de desenvolver pessoas: são os processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal. Incluem treinamento e desenvolvimento das pessoas, desenvolvimento organizacional e planejamento de carreiras.


    -> Política de monitorar pessoas: são os processos utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados. Incluem banco de dados, sistemas de informações gerenciais e auditoria.

     

     

     

    RIBAS e SALIM - Gestão de Pessoas para Concursos - pag. 58 e 59

  • GABARITO: E

     

    RESUMIDAMENTE:

     

    - Agregar pessoas: recrutamento e seleção;

    - Aplicar pessoas: modelagem do trabalho, avaliação de desempenho;

    - Recompensar pessoas: remuneração, benefícios, incentivos;

    - Desenvolver pessoas: treinamento, desenvolvimento, aprendizagem, gestão de conhecimento;

    - Manter pessoas: higiene, segurança e qualidade de vida, relações com empregados e sindicatos;

    - Monitorar pessoas: banco de dados, sistema de informações gerenciais.

     

     

    Bons estudos.

  • - Desenvolver pessoas: treinamento, desenvolvimento, aprendizagem, gestão de conhecimento;

    Gabarito, e.

  • IBGE

    6 políticas de gestão de pessoas (MMARDA)

    Monitorar

    Manter

    Agregar

    Recompensar

    Desenvolver

    Aplicar

ID
2063044
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Devido a mudanças no contexto do mercado, o gerente formou uma equipe especialmente focada no desenvolvimento do novo serviço necessário para o atendimento das novas necessidades. Cada componente dessa equipe foi escolhido com base em sua habilidade, e todos tinham consciência de que a equipe se desfaria ao fim do trabalho.

Nesse caso, tal equipe é classificada como

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E: 
    • Equipes de trabalho autogerenciadas: são equipes autônomas, que podem não apenas solucionar os problemas, mas também, implementar as soluções e assumir total responsabilidade pelos resultados.
    • Equipes multifuncionais/interfuncionais: são equipes formadas por funcionários do mesmo nível hierárquico, mas de diferentes setores da empresa, que se juntam para cumprir uma tarefa. As equipes desempenham várias funções (multifunções) ao mesmo tempo, ou seja, não há especificação para cada membro. O sentido de equipe é exatamente este: os membros compensam entre si as competências e as carências, num aprendizado contínuo. Ex.: Comitê e força-tarefa.
    Comitê
    É uma equipe multifuncional. É composto por membros de diversas linhas departamentais. São equipes formadas por funcionários do mesmo nível hierárquico, mas de diferentes setores da empresa, que se juntam para cumprir uma tarefa. Podem ser equipes duradouras, às vezes até permanentes para as tarefas que se repetem.
    Força-tarefa
    É o nome dado a uma unidade militar criada para um trabalho temporário, em uma operação específica ou missão.
    • Equipes virtuais: as equipes virtuais usam a tecnologia da informática para reunir os membros, fisicamente dispersos, e permitir que eles atinjam um objetivo comum. Elas permitem que as pessoas colaborem online – utilizando meios de comunicação como redes internas e externas, videoconferências ou correio eletrônico – quando estão separadas apenas por uma parede ou em outro continente. Geralmente, são utilizadas para elaboração de projetos.
    1.8 As equipes e a gestão da qualidade
    As equipes possuem, também, um papel central nos programas de gestão da qualidade, pois a essência desses programas está na melhoria dos processos e no envolvimento dos funcionários.
    1.9 Nem sempre as equipes são a solução
    O trabalho em equipe costuma tomar mais tempo e consumir mais recursos do que o trabalho individual. Sendo assim, para serem considerados mais viáveis, os benefícios das equipes precisam superar os custos.
    Questão de Concurso (Cespe/Anatel/Técnico Administrativo/2012) O trabalho em equipe, a despeito de demandar mais tempo e consumir mais recursos dos trabalhadores, comparado ao trabalho individual, é o modelo de trabalho mais eficiente para o desenvolvimento de quaisquer atividades nas organizações.
    Gabarito: errado. Nem sempre o trabalho em equipe é o mais eficiente.

     

    Ribas e Salim (2014: p.244)

  • A Equipe foi designada para executar uma tarefa específica e temporal. Projetos têm a mesma característica, tem prazo de conclusão.

  • Não pode ser força tarefa? Universitários,  ajudem-me!

    Força, foco e fé que dá certo! 

  • Essa questão exige interpretação do candidato.

    Não basta apenas saber o conceito de cada uma. A intenção da banca foi condundir entre equipes de força tarefa e projeto. O termo "desenvolvimento do novo serviço necessário para o atendimento das novas necessidades", entende-se que para implantar o serviço, anteriormente é necessário um projeto. Pois através do projeto será verificado se tal serviço é viável.  

  • Questão ardilosa...!

  • @Tamara Maria

    A diferença é que a força tarefa mesmo sendo temporária deve desenvolver soluções que sejam definitivas para um determinado problema. Como o enunciado não mencionou isso, optei por equipe de projetos.

    Fonte: Rodrigo Rennó - Administração Geral Para Concursos + Aula dele no YouTube (Grupos e Equipes de Trabalho parte I e II).

  • Novo é projeto

    Força tarefa é para algo já existente

  • IBGE

    Força tarefa = coisa velha

    Equipe de projetos = algo novo

ID
2063047
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ao final do semestre, o gestor recebeu as avaliações de desempenho de seus subordinados. Em cada documento havia uma descrição das atividades realizadas pelos funcionários que foram especialmente eficazes ou ineficazes.

Esse método de avaliação é denominado método de 

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C: .1.4 Incidentes críticos
    Baseados na observação e no registro dos aspectos, dos comportamentos considerados extremos, tanto positivos quanto negativos. O avaliador registra os aspectos do trabalho considerados excepcionalmente positivos e negativos.
    Aspectos excepcionalmente positivos
    Aspectos excepcionalmente negativos
    Apresenta boa comunicação
    Apresenta muitos erros
    Sabe lidar com as pessoas
    Não produz conforme esperado
    Apresenta proatividade
    Dificuldade de atuar objetivamente
    Define prioridades adequadamente
    Atrasa e falta com frequência
    Argumenta de forma clara
    Irrita-se com facilidade

    Ribas (2014)

  • Avaliação por incidentes críticos

     

    Neste tipo de avaliação, se faz um relato detalhado de situações em que o colaborador se destacou de forma positiva e nas em que ele se saiu mal.

    Para isso, é preciso ter um histórico sempre atualizado com as ações dos colaboradores da empresa. Este é um trabalho meticuloso que precisa de muita atenção.

    É ideal para empresas com poucos empregados, pois indica-se que os acontecimentos sejam registrados no exato momento que acontecem.

  • A banca trocou positivo e negativo por "eficazes ou ineficazes"

     

    Segundo Chiavenato (1999), os métodos de avaliação de desempenho podem ser divididos em tradicionais e modernos:

    Incidentes críticos: Baseados na observação e no registro dos aspectos, dos comportamentos considerados extremos, tanto positivos quanto negativos.

  • GABARITO: C

     

    Fiquei em dúvida, mas depois de olhar a questão por uns minutos ae ~ consegui acertar.

    O pulo do gato está na palavra "especialmente". Pode ser entendido como um caso isolado negativo/positivo (eficaz/ineficaz). Ou seja, incidentes críticos.

     

     

    Bons estudos.

  • O conceito apresentado no comando da questão pode ser encontrado no livro "Comportamento organizacional", publicado por Stephen Robbins, edição de 2010.

    De acordo com o autor, os incidentes críticos focam a atenção do avaliador aos comportamentos que se mostraram especialmente eficazes ou ineficazes. O avaliador descreve o que o funcionário fez em determinada situação e que tenha sido particularmente eficaz ou ineficaz, citando apenas comportamentos específicos, o que exclui traços de personalidade vagamente definidos. Uma lista de incidentes críticos oferece um conjunto de exemplos para mostrar ao funcionário quais são os comportamentos desejáveis e quais precisam ser  melhorados.

    Robbins, Stephen P., 1943- . Comportamento organizacional / Stephen P. Robbins, Timothy A. Judge,  Filipe Sobral ; [tradução Rita de Cássia Gomes]. -- 14. ed. -- São Paulo :  Pearson Prentice Hall, 2010.


    Gabarito do professor: Letra C.


  • "que foram especialmente eficazes ou ineficazes": sem meio-termo.

  • Gestão de pessoas

    A chave pra resolver a questão é a palavra "especialmente"

ID
2063050
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A teoria das expectativas é o mais complexo modelo de motivação dos funcionários nas organizações.

Um dos componentes dessa teoria é a expectativa do resultado-desempenho, que é a(o)

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C. 

    3.6 Teoria da expectativa (ou expectância) – Victor Vroom
    Para esta teoria, desenvolvida pelo psicólogo Victor Vroom, o comportamento humano é sempre orientado para resultados, ou seja, as pessoas fazem coisas esperando sempre outras em troca.
    Os três principais fatores nesta teoria são: valência, instrumentalidade e expectativa.
    Valência
    É o valor atribuído ao resultado (recompensa). É uma medida de atração que um resultado (recompensa) exerce sobre um indivíduo.
    Instrumentalidade
    Relação desempenho-resultado (recompensa). É o grau em que o indivíduo acredita que determinado nível de desempenho levará ao resultado desejado.
    Expectativa
    Relação esforço-desempenho. É a probabilidade, percebida pelo indivíduo, de que certa quantidade de esforço levará ao desempenho.
    Assim, para que uma pessoa esteja “motivada” a fazer alguma coisa, é preciso que ela, simultaneamente:
    • atribua valor ao resultado advindo de fazê-la;
    • acredite que, fazendo-a, ela receberá a compensação esperada;
    • acredite na probabilidade de que tem condições de fazê-la.
    Questão de Concurso = (Cespe/Abin/Oficial de Inteligência/2010) O valor que um indivíduo atribui ao alcance de um resultado – por exemplo, uma promoção – é fator determinante do nível de motivação em relação à determinada atividade.
    Gabarito: certo. Segundo a Teoria de Vroom, a valência é um dos fatores de motivação.

    RIBAS (2014)

  • É uma sequência.

    esforço -----resultado(desempenho)----recompensa----- metas pessoais

    esforço desempenho ou resultado desempenho (expectância): esforço gera desempenho (resultado) que será reconhecido pela organização (letra c) RESPOSTA.

    desempenho recompensa (instrumentalidade): crença de que se atingir objetivos receberá recompensa (letra d)

    recompensa - metas pessoais (valência): se as recompensas recebidas atenderão as metas pessoais. (letra e)

  • Copiando a sequência

    esforço -> resultado (desempenho) -> recompensa -> metas pessoais

ID
2063053
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O desempenho de qualquer grupo é afetado por diversos fatores, além dos motivos da formação e das etapas de desenvolvimento.

Três fatores básicos que contribuem para o desempenho de um grupo são:

Alternativas
Comentários

  • Fui por eliminação, excluíndo folga social e rotatividade.

  • Folga social e rotatividade são coisas que atrapalham !

     

    Folga Social: A tendência que as pessoas tem de se esforçar menos ao trabalhar em grupo do que se estivessem trabalhando sozinhas

  • GABARITO: D 

    De acordo com os ensinamentos de Chiavenato, os três fatores básicos que contribuem para o desempenho de um grupo são composição, tamanho e normas. 

  • Fui na D por eliminação e senso. Mas eu não sabia mesmo essa questão. 

  • O desempenho de qualquer grupo é afetado por diversos fatores, além dos motivos da formação e das etapas de desenvolvimento.

    Três fatores básicos que contribuem para o desempenho de um grupo são:

     a)coesão, folga social e conformidade

     b)coesão, composição e rotatividade 

     c)folga social, conformidade e status

     d)composição, tamanho e normas

     e)normas, tamanho e rotatividade

  • Folga social: tendência que as pessoas têm de se esforçar menos ao trabalhar em grupo do que se estivessem trabalhando sozinhas

  • IBGE

    Folga social: tendência que as pessoas têm de se esforçar menos ao trabalhar em grupo do que se estivessem trabalhando sozinhas

ID
2063056
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As redes de comunicação organizacional podem diferir das estruturas hierárquicas, pois os funcionários procuram a melhor informação para realizar o seu trabalho. As funções que os indivíduos desempenham nas redes organizacionais podem ser analisadas de acordo com as suas contribuições para o funcionamento da rede.

Assim, o funcionário que desempenha a função de cosmopolita

Alternativas
Comentários

  • Um indivíduo cosmopolita pode ser alguém que considera o mundo como a sua pátria ou uma pessoa que viaja muito e se adapta facilmente a diferentes culturas e modos de vida. De igual forma, alguém cosmopolita é alguém que sofreu a influência de uma cultura que não é a sua cultura de origem.

  • na boa, de onde a Cesgranrio tira essas coisas?!? queria muito saber qual é o autor...

    Deve ser um livro de 1800...pq vc joga no google e não acha nada, nem citação...

  • Gaba E.

    o pq só o google knows.

  • Esse conceito de função de cosmopolita é uma assunto propriamente da Filosofia do que da Administração Geral. São os 10% da matéria que irá pegar qualquer um de surpresa e que infelizmente você contará mais com a sorte do que com o estudo. Porém, ao menos nessa questão, sabendo o significado da palavra Cosmopolita ajudaria a resolver.

     

    http://filosofia-bis.blogspot.com.br/2012/02/difusao-do-ideal-cosmopolita.html

  • PAPÉIS NA COMUNICAÇÃO

    As funções específicas que uma pessoa exerce na rede de comunicação de uma organização constitui seu papel de comunicação. Rogers e Rogers
    identificaram quatro papéis que os indivíduos na organização podem ter: gatekeeper, liaison, isolate, e cosmopolite.

    GATEKEEPER (FACILITADOR)
    É um indivíduo que entrega uma informação para outro indivíduo ou controla mensagens. Os exemplos mais comuns são secretárias e assistentes
    dos gerentes superiores.

    LIAISONS (MEDIADOR-INTEGRADOR)
    É um indivíduo que serve como uma ligação de comunicação entre grupos, e que não é um membro de um ou outro grupo. Essa pessoa serve
    como uma ponte entre os grupos que necessitam trocar mensagens.

    ISOLATES (ISOLADOS)
    É alguém que tem pouco ou nenhum contato com outros membros da organização. Determinados trabalhos, tais como o guarda da noite e o
    mensageiro, são caracterizados pela falta do contato sustentado com outros em uma organização. Podem conscientemente escolher não se socializar com colegas de trabalho.

    COSMOPOLITAS
    É uma pessoa cuja a rede de comunicação se estenda frequ?entemente ao ambiente externo da organização. Por definição, os cosmopolitas têm um
    interesse maior pelo nacional, do que local, e tendem a ter afiliações profissionais mais fortes. São também mais prováveis mudar de trabalho do
    que outros empregados. Como os integradores, os cosmopolitas podem ter uma função de gatekeeping onde toda a informação externa passa por eles..


    Fonte: http://www.maurolaruccia.adm.br/artigos/comm.pdf

  • Cosmopolita é a pessoa que se julga cidadão do mundo inteiro.

     

    Alternativa: liga a organização ao ambiente externo participando de convenções e feiras, podendo ser um líder de opinião no grupo.

     

    Fonte: https://www.significados.com.br/cosmopolita/

     

    Letra: E. 

  • Segundo Wikipédia, o cosmopolitismo é a filosofia que considera o mundo uma só nação, vai além das fronteiras.

ID
2063059
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Independentemente das características ou dos comportamentos do líder, ninguém pode ser um líder sem a capacidade de influenciar os outros; portanto, para aumentar a capacidade de afetar as percepções, as atitudes e os comportamentos dos outros são utilizadas algumas táticas, como as três apresentadas a seguir:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

     

    Segundo Robbins, Judge e Sobral (2010) são estratégias que servem para traduzir o poder em ações específicas:

     

     

    ➤ Legitimidade - solicitação baseada na autoridade da posição exercida ou baseada em políticas e regras da organização. 

     

    ➤ Persuasão racional - Uso de argumentos lógicos e fatos que justifiquem a relevância ou viabilidade da ação.

     

    ➤ Apelo inspiracional - Estabelecimento de uma relação emocional, baseada no apelo a valores, crenças e necessidades, por exemplo. 

     

    ➤ Consulta - Envolvimento da pessoa da qual se deseja o apoio no processo de planejamento da ação. 

     

    ➤ Troca - Obtenção de apoio em troca da oferta de favores ou benefícios imediatos ou no futuro. 

     

    ➤  Apelo pessoal - Baseada na amizade ou lealdade. 

     

    ➤  Insinuação - Obtenção de apoio por meio de um comportamento amigável, bajulação e elogios. 

     

    ➤ Pressão - Influência realizada por meio de ameaças e exigências. 

     

    ➤ Coalizão - Baseada em alianças construídas com outras pessoas para obtenção de apoio. 

  • Só acho que questões como essa deveriam, ao menos, mencionar a qual autor se refere.

  • very good!

  • IBGE

    Para aumentar a capacidade de afetar as percepções, as atitudes e os comportamentos dos outros são utilizadas algumas táticas: persuasão racional, apelo inspiracional e coalização (A)

    B persuasão racional, pacificação terceirizada (líder não terceiriza, ele mesmo pacifica) e negociação

    C negociação, coalização e socialização (integração)

    D pacificação terceirizada (líder não terceiriza, ele mesmo pacifica), coalização e decodificação (linguagem)

    E decodificação (linguagem), apelo inspiracional e socialização (integração)

    Fonte: professor qc

ID
2063062
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A perspectiva da racionalidade limitada é associada frequentemente aos processos de decisão intuitivos.

A tomada de decisão intuitiva é um(a)

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A:

    http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/QjxDDqGcS5r3dHL_2013-5-3-12-8-34.pdf

  • http://analisedovalor.blogspot.com.br/2010/06/intuicao-e-o-processo-decisorio.html

  • Livro Comportamento Organizacional - Robbins p.170:

     

    Intuição. Talvez a maneira menos racional de tomar decisões seja confiar na intuição. A tomada de decisão intuitiva é um processo cognitivo inconsciente apoiado nas experiências vividas. Suas principais características são: ela ocorre fora do pensamento consciente; apoia-se em associações holísticas ou conexões difusas entre informações divergentes; é rápida e tem um grande componente afetivo, o que significa que geralmente envolve emoções

  • Tomada de Decisão Baseada na Intuição

    As principais características da tomada de decisão baseada na intuição são as seguintes:

    a) a obtenção de dados e o processamento das informações ocorrem de maneira normal;

    b) o julgamento está ausente; não há criação de significado, seja de forma consciente ou subconsciente;

    c) a mente está vazia; pensamentos, crenças e programações pessoais estão ausentes;

    d) a mente está livre para mergulhar profundamente no inconsciente coletivo;

    e) após um período de reflexão, emergem pensamentos que estão baseados num conhecimento profundo; e

    f) os pensamentos refletem sabedoria, estão focados no bem comum, estão alinhados com nossos valores mais profundos e consideram as consequências de longo-prazo. Eles refletem aquilo que quer emergir.    

    Para a maioria das organizações, a mudança da tomada de decisão baseada em crenças conscientes para a tomada de decisão baseada em valores já é um grande desafio. A mudança subsequente da tomada de decisões com base em valores para a tomada de decisão baseada na intuição é, para muitas, um desafio grande demais. Entretanto, não é necessariamente um desafio grande demais para os líderes e gerentes mais evoluídos de uma organização – aqueles que desenvolveram uma consciência pessoal de espectro total.

    O que é diferente nesse tipo de tomada de decisão é que não existe uma tentativa, tanto consciente quanto subconsciente, de criar significado. E não existe um foco nem no passado nem no futuro. A decisão emerge a partir de um estado de “presença”, de um foco no momento presente. Crenças geram decisões baseadas em experiências do passado. Valores nos levam a decisões baseadas em sentimentos que queremos experimentar no futuro. A intuição nos permite criar um futuro baseado na emergência do ser (eu superior). Quando criamos as condições que permitem à nossa mente entrar em contato com espaço mental coletivo, nossa intuição nos comunica aquilo que quer, ou precisa emergir. 

    https://www.evolucaohumana.com.br/2011/11/16/os-cinco-tipos-de-tomada-de-decisao-como-e-que-voce-decide-na-vida-pessoal-ou-na-organizacao/


  • A) processo cognitivo inconsciente, apoiado nas experiências vividas, em associações holísticas ou em conexões difusas entre informações divergentes.

    INTUIÇÃO --->

    Maneira menos racional de tomar decisões.

    Processo cognitivo inconsciente apoiado nas experiências vividas.

    Associações holísticas ou conexões difusas entre informações divergentes; 

ID
2063065
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Para gerenciar o comportamento das pessoas nas organizações, é preciso examinar a natureza básica da relação indivíduo-organização.

Nesse sentido, é preciso compreender o contrato psicológico dessa relação, que é um(a)

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B: 1.6.4 Reciprocidade entre o indivíduo e a organização
    • Contrato formal
    É um acordo assinado com relação ao cargo a ser ocupado, ao conteúdo do trabalho, ao horário, ao salário etc.
    • Contrato psicológico
    É uma expectativa/norma de reciprocidade entre indivíduo e a organização, o que esperam realizar e ganhar que vai além do contrato formal. É um acordo tácito com direitos, privilégios, obrigações, ideias, sentimentos, habilidades e valores.
     

    FONTE: RIBAS E SALIM (2014: P. 193)

  • Livro Comportamento Organizacional - Robbins p.269:

     

    No ambiente de trabalho, examinamos as expectativas do papel pela perspectiva do contrato psicológico: um acordo tácito entre os empregados e empregadores. Esse contrato estabelece expectativas mútuas: o que os empregadores esperam de seus empregados, e vice-versa.

  • Gab B

    Contrato psicológico: É uma expectativa/norma de reciprocidade entre indivíduo e a organização, o que esperam realizar e ganhar que vai além do contrato formal. É um acordo tácito com direitos, privilégios, obrigações, ideias, sentimentos, habilidades e valores. 

ID
2076130
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Suponha que, em uma pesquisa on-line sobre as idades dos habitantes de um condomínio, um respondente de 30 anos digite erroneamente sua idade como sendo 300 anos. Considere que esse erro passe despercebido e que não haja outros erros na base de dados.
Nessas condições, a única conclusão que NÃO pode ser formulada é:

Alternativas
Comentários

  • A mediana é a realização que ocupa a posição central da série de observações, quando estão ordenadas em ordem crescente. O que importa é a posiçao.

  • Se o valor 30 estivesse abaixo ou fosse a mediana, esta seria alterada. Porém, se o 30 for maior que a mediana, esta não seria alterada. Por isso, é inconclusivo o que acontece com a mediana.

  • A única medida de posição que é afetada pelos valores extremos é a MÉDIA. A mediana necessariamente é modificada, motivo pelo qual a alternativa B apresenta a informação incorreta.

                   Quando trocamos um valor 30 por um valor 300 na distribuição, a média dos valores AUMENTA. Isto é, a média calculada AUMENTA em relação à média real. O valor máximo (maior idade) também aumenta. A amplitude dos dados também aumenta, afinal a amplitude é justamente a diferença entre o valor máximo (que aumentou bastante) e o valor mínimo da distribuição. E a diferença entre as duas maiores idades também aumenta, afinal agora teremos uma “idade” de 300 anos.

    Resposta: B

  • Eu conclui que é resposta é a letra B. Conferi o comentário do professor e confere com a minha resposta. Entretanto, ao marcar a letra B, o feedback do software é que eu errei. Não é a primeira vez que isto acontece! Favor corrigir a resposta

  • Suponhamos que tenham idades de 1 a 30 anos, a idade 15 será a mediana, se uma pessoa, dentro da amostra ou população, com 30 anos responde que tem 300 anos, a mediana continuara sendo 15, pois só ocorreu uma troca do 30 pelo 300......

  • Minha contribuição.

    A única medida de posição que é afetada pelos valores extremos é a MÉDIA. A mediana não necessariamente é modificada, motivo pelo qual a alternativa B apresenta a informação incorreta.

    Quando trocamos um valor 30 por um valor 300 na distribuição, a média dos valores AUMENTA. Isto é, a média calculada AUMENTA em relação à média real. O valor máximo (maior idade) também aumenta. A amplitude dos dados também aumenta, afinal a amplitude é justamente a diferença entre o valor máximo (que aumentou bastante) e o valor mínimo da distribuição. E a diferença entre as duas maiores idades também aumenta, afinal agora teremos uma “idade” de 300 anos.

    Resposta: B

    Fonte: Direção

    Abraço!!!

ID
2076133
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Quando um pesquisador vai a campo e aborda pessoas na rua para serem entrevistadas, o número de pessoas que aceita responder à pesquisa segue uma distribuição binomial.
Se o valor esperado dessa distribuição é 8, e sua variância é 1,6, então a probabilidade de uma pessoa aceitar responder à pesquisa é de

Alternativas
Comentários

  • variância v(x)=n.p(1-p) 

    esperança E(x)=n.p

    esperança =8 ; variância 1,6

    1,6=8(1-p) 

    p=0,8

     

  • Na binomial...

    Esperança E(x)=n.p

    Variância σ²=n.p.q

    Informações dadas na questão: esperança= 8 e variância= 1,6

    Substituindo na fórmula da variância para encontrar o valor de q:

    1,6 = 8 * q

    1,6 = 8q

    1,6/8 = q

    q= 0,2

    Se q=0,2 logo p=0,8 sendo que q representa o meu fracasso e p o meu sucesso

    Então a probabilidade de uma pessoa aceitar responder à pesquisa é de 80%, gabarito letra E.

  • variância v(x)=n.p(1-p) 

    esperança E(x)=n.p

    esperança =8 ; variância 1,6

    1,6=8(1-p) 

    p=0,8

ID
2076136
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Uma pesquisa está interessada em estudar os eleitores de determinado candidato. Sabe-se que 50% da popula- ção alegam votar no candidato em questão.
Se 6 pessoas forem abordadas aleatoriamente, a probabilidade de que exatamente 3 pessoas sejam eleitoras do candidato em questão é aproximadamente

Alternativas
Comentários

  • P(sucesso=K)=Cn,k*p^k*(1-p)^n-k

    P(N=3)=C6,3*0,5^3*0,5^3

    P(N=3)=20*0,125*0,125

    P(N=3)=0,3125

  • Não precisa gravar a fórmula. Que é complicada, diga-se de passagem:

     

    possibilidade de votar: 0,5  

     

    possibilidade de NÃO votar: 0,5  

     

     6 escolhas:  votar x votar x votar x NÃO votar x NÃO votar x NÃO votar

     

    Agora, não é necessariamente nesta ordem. Temos que fazer todas combinações possíveis 

     

    6! / 3! x 3! = 20 

     

    20 x (  0,5 x 0,5 x 0,5 x 0,5 x 0,5 x 0,5 ) = 31,25 %

     

     

     

  • Essa questão foi resolvida em videoaula pelo Estratégia. É necessário multiplicar a chance de cada eleitor votar no candidato (50% ou 1/2) seis vezes: vai dar 1/64. Depois faz-se combinação C 3,6 = vai dar 20 possibilidades distintas de alocar esses 3 eleitores dentro desses 6 entrevistados. O resultado é 20 x 1/64 = 20/64 = 0,3125 = 31%.

ID
2076139
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Uma pesquisa sobre o número de quartos nos domicílios de determinado município observou que a média é 4 quartos por domicílio, enquanto que a mediana é 2 quartos por domicílio.
Se não existem observações extremas (outliers) na amostra, então

Alternativas
Comentários

  • Quanto menor a diferença entre a média e a mediana, mais homogênea é a quantificação do que está sendo verificado.

     

    No exercício acima, como a média é bem maior que a mediana,  significa que poucos domicílios possuem muitos quartos, puxando a média pra cima.

     

    Por outro lado, uma concentração maior dos domicílios têm poucos quartos, fazendo com que a mediana se situe próximo desse número.

  • atualilzando, quanto à C:

    IV – atendimento em creche e pré-escola a seus dependentes, nos termos da lei, bem como amamentação durante o horário do expediente, nos 12 primeiros meses de vida da criança; (Inciso com a redação da Emenda à Lei Orgânica nº 108, de 2018.)

ID
2076145
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Se duas variáveis aleatórias, X e Y, têm correlação linear negativa, então:

Alternativas
Comentários

  • E(X)+Y)= E(X) + E(Y) - 2 COV (XY)

  • Observem que D e E são logicamente inversas. A resposta tem que  ser uma das duas, se uma é falsa a outra tem que ser verdadeira.

  • V(aX) = a^2 V(X)

     

    V(bY) = b^2 V(Y)

     

    V(aX) + V(bY) = a^2 V(X) + b^2 V(Y)

     

    V(aX+bY) = a^2 V(X) + b^2 V(Y) + 2.a.b.Cov(x,y)

     

    Corr(x,y) = Cov(x,y)/DP(X).DP(Y)

     

    Valor Negativo . DP(X) . DP(Y) = Cov(x,y)

     

    Cov(x,y) = Valor Negativo, pois DP(X) . DP(Y) > 0.

     

    Logo: 

     

    V(aX+bY) = a^2 V(X) + b^2 V(Y) - 2.a.b.Cov(x,y)

     

    V(aX) + V(bY) > V(aX+bY)

     

    a^2 V(X) + b^2 V(Y) > a^2 V(X) + b^2 V(Y) - 2.a.b.Cov(x,y)

     

    Resposta: A soma das variâncias de X e Y é estritamente maior do que a variância de X + Y.

     

    E. 

     

  • Vamos usar um exemplo (demorei pra entender)

    Var (x) = 10

    Var (y) = 10

    Soma das duas 20

    Beleza,

    Agora, se usarmos (x+y) será x+y + 2.cov

    A nossa covariância é negativa. E como sei disso ?

    Eles falam que existe "correlação linear negativa", quando isso ocorre quem negativa a correlação é a cov, visto que os desvios são não negativos.

    Vamos dizer que a cov é -1

    então, o cálculo será 10+10+ 2*(-1)= 18

    Logo, valida a ALTERNATIVA E.

    Qualquer erro, mandem msg.

ID
2076148
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Uma política de geração de renda prometeu elevar a renda per capita da população de determinada região a R$ 5.000,00. Após a implementação de tal política, uma pesquisa feita com 25 famílias constatou uma renda per capita média de R$ 6.000,00, com um desvio-padrão amostral de R$ 2.500,00.

Ao nível de significância de 5%, constata-se que a política de geração de renda

Alternativas
ID
2076154
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Em uma pesquisa em domicílio, a probabilidade de o entrevistado não estar presente é o dobro da probabilidade de ele estar presente.
A probabilidade de ele estar presente é

Alternativas
Comentários

  • probabilidade de estar presente x

    probabilidade de não estar presente 2.x

    eventos mutuamente excludentes ( está presente ou não) = 100% ou 1

    x+2x= 1

    3x=1

    x=1/3

     

  • n(a)=x

    n(b)=2x

    logo, n(a), com o total de números possíveis=3x

    n(b)-n(a)=

    2x-1x=1x/3x

    Usando a lógica, podemos chegar ao mesmo tipo de resultado ao dividir 100% nas três partes requiridas anteriormente, substituindo a incógnita x: 33+33+33=99

    n(a)=33

    n(b)=33x2=66

    Logo, n(a) tem uma parte de três, totalizando=33/99 ou 1/3

ID
2076157
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Sejam dois eventos A e B mutuamente exclusivos definidos num mesmo espaço de probabilidade, tais que P(A) = p > 0 e P(B) = q > 0.

Então garante-se que

Alternativas
Comentários

  • Resposta C

    Quando dois eventos são mutualmente exclusivos, A ∩ B = ∅ => P(A ∪ B) = P(A) + P(B)
     

    P(B/A) = P (A ∩ B ) / P(A) = 0 / p => P(B/A) = 0

     

  • porque a letra a) p+q = 1 está errado ?

  • Luciana, porque não se pode garantir que no espaço amostral existam apenas esses dois eventos.

ID
2076160
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

A venda diária X de um certo produto numa loja obedece à seguinte distribuição de probabilidade

k

0

1

2

3

4

P(X = k)

0,15

0,20

0,40

0,20

0,05

Qual a probabilidade de que o total das vendas do produto de dois dias consecutivos seja 3?

Alternativas
Comentários

  • Essa prob é:

    P(x=0)*P(x=3) + P(x=3)*P(x=0)+P(x=1)*P(x=2)+P(x=2)*P(x=1) = 22%

  • Não entendi o raciocínio do colega abaixo. Se alguém souber explicar melhor, ficaria agradecida! Questão simples, mas acho que não consegui interpretar de acordo com as palavras do texto.

    P(x=0) e P(x=3) não são consecutivos, como pode fazer parte do cálculo? E ainda "invertendo a ordem" dos x e incluindo na conta?

  • Isabella, a conta mais detalhada fica assim:

    O enunciado pede que o total das vendas de 2 dias consecutivos = 3.

    Possibilidades:

    1) Dia 1: 0 vendas / dia 2: 3 vendas = P(0)*P(3)

    2) Dia 1: 1 venda / dia 2: 2 vendas = P(1)*P(2)

    3) Dia 1: 2 vendas / dia 2: 1 venda = P(2)*P(1)

    4) Dia 1: 3 vendas / Dia 2: 0 vendas = P(3)*P(0)

    Somando todas as probabilidades você encontra o resultado:

    P(0)*P(3) = P(3)*P(0) = 0,03

    P(1)*P(2) = P(2)*P(1) = 0,08

    2*0,03 + 2*0,08 = 0,22

    Espero ter ajudado!

  • Entendi que cada dia devia ser 3.

  • Jose Fonseca, me too.

ID
2076163
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Deseja-se estimar intervalarmente a proporção de consumidores no mercado que fazem uso de cartões de crédito.
Qual deve ser o tamanho da amostra se a pretensão é de uma margem de erro de, no máximo, um ponto percentual na estimativa, com 95% de confiabilidade?

Alternativas
Comentários

  • n = (z*sigma / erro)^2

    z = 1,96

    sigma = raiz de p*(1-p). Como não foi informado p, assuma p = 0,5. Valor que torna máximo o tamanho amostral.

    erro = 0,01

    letra b

  • erro = z x d.p/ raiz de n

    0,01 = 1,96 x 0,5/raiz de n -> obs: quando não é informado o valor do desvio padrão se usa 0,5

    n = 9604

ID
2076166
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Seja X uma variável aleatória com função de distribuição de probabilidade F(x). Qual dos gráficos abaixo poderia representar a função de distribuição da variável aleatória X?

Alternativas
Comentários

  • F(X) é uma probabilidade acumulada, ou seja, só assume valores positivos e aumenta gradualmente

    letra E

  • Função de Densidade de Probabilidade (ou Função de Distribuição de Probabilidade): é uma função de distribuição contínua f(x), que permite calcular a probabilidade de que uma V.A. contínua pertença a um intervalo.

    Propriedades:

    1) f(x) ≥ 0, para todo x.

    2) A área total sob o gráfico é igual a 1.

    3) P(X=x) = 0, para todo x.

     

    Portanto, a curva deve estar acima do eixo das abscissas (f(x) ≥ 0), e deve ser contínua.

     

    Letra E

ID
2076172
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Uma nova droga para o tratamento de câncer está sendo proposta. Infelizmente, é possível que pessoas com câncer apresentem um efeito colateral indesejado pelo medicamento. A fim de se estimar a proporção de pacientes com câncer na população que apresentarão efeitos colaterais, a ANVISA realiza um estudo com 400 pacientes e observa que 80 destes apresentaram efeitos colaterais.

Qual o intervalo de confiança para a proporção populacional de pacientes que apresentariam efeitos colaterais com o erro de mais ou menos dois desvios padrões do estimador?

Alternativas
Comentários

  • ic = p +ou - z*sigma / raiz de n

    p = 80/400 = 0,2

    z = 1,96

    sigma = raiz de p(1-p) = 0,4

    n = 400

     

     

  • ic = p +ou - z*sigma / raiz de n

    p = 80/400 = 0,2

    z foi dado pelo problema e é 2

    sigma = raiz de p(1-p) = 0,02

    raiz de n = 20

    IC: 0,2+/- 2*0,02/20= [0,16;0,24]

    Resposta: B

     

  • Gabarito: B.

    Temos aqui um intervalo de confiança para proporção. Ele tem a seguinte estrutura:

    p(chapéu) ± Zo x √(p-chapéu x q-chapéu)/√n

    P-chapéu = 80/400 = 0,2.

    Q-chapéu = 1 - 0,2 = 0,8.

    Zo foi dado no enunciado valendo 2.

    Aplicando a fórmula:

    0,2 ± 2 x √(0,2x0,8)/√400

    0,2 ± 0,04

    Então, nosso IC será [0,16; 0,24].

    Bons estudos!

  • 0,16 + 0,24/2=0,2

    80/400=0,2

ID
2076175
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Para conduzir uma pesquisa com estudantes de uma escola de Ensino Médio, por meio de um questionário breve sobre as instalações internas, um pesquisador optou por um planejamento de coleta de dados da seguinte forma: ele seleciona aleatoriamente um número k de 1 a 25 e entrevista o k-ésimo estudante a entrar na escola pela manhã e, a partir desse primeiro selecionado, entrevista o 25º após o k-ésimo, o 50º , o 75º e assim por diante, entrevistando de 25 em 25 estudantes a entrarem na escola após o k-ésimo.
Sobre a natureza da pesquisa e o método de coleta de dados utilizado, verifica-se que se trata de uma

Alternativas
Comentários

  • http://www.partes.com.br/2013/12/09/metodo-de-pesquisa-survey/#.V-p0qvkrKHs

  • Qual é a diferença de levantamento para Survey? A e C parecem ser iguais.

  • Essa questão deve ter sida anulada, pq o método de pesquisa de levantamento e survey, são a mesma coisa.

ID
2076178
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

O tempo de atendimento (em minutos) para chamadas de emergência do SAMU no Rio de Janeiro segue uma distribuição normal com média 12 e variância 25.
Qual a probabilidade de que o tempo de atendimento para uma dada chamada exceda a 20 minutos?

Alternativas
Comentários

  • Com média 12 e variância 25, tem-se que o desvio padrão é 5.    Se a probabilidade desejada é de que o tempo exceda a 20 minutos, então, quer-se a probabilidade de que a média de minutos seja igual ou maior que 20.

     

    Variação da média normal: 20 - 12 = 8  que nos dá um erro de 1,8 desvios padrões, isto é, 8/5 = 1,6.  Como é igual ou maior que 20, será 1,6 ou mais desvios padrões.

     

    Sabe-se que numa distribuição normal, para 2 unidades de desvio padrão termos um Intervalo de Confiança de aproximadamente 95%, mas o que se quer é a probabilidade de estar fora desse intervalo, portanto, 5%. Então já se sabe que a resposta tem que ser maior que 5%, pois nosso caso é de 1,6. 

     

    E numa distribuição normal, para 1 desvio padrão termos um Intervalo de Confiança de aproximadamente 68%, e a probabilidade de estar fora desse intervalo, portanto, 32%. Então já se sabe que a resposta tem que ser menor que 32%

     

    Então sabemos que está entre 5% e 32%, mas como 1,6 ou mais está mais próximo de 2 desvios do que de 1, o resultado deve estar mais próximo de 5%, portanto, letra C.

  • Com média 12 e variância 25, tem-se que o desvio padrão é a raiz da variância, ou seja, 5.    Se a probabilidade desejada é de que o tempo exceda a 20 minutos, então, quer-se a probabilidade de que a média de minutos seja igual ou maior que 20.

     

    Tranformando temos z = 20-12/5 = 1,6

    Por meio da tabela, verificamos que 1,6 = 44,52%.

    Logo, se queremos a probabilidade seja maior ou igual, devemos subtrair 50% - 44,52% = 5,48

     

                                             

     

     

     

    Variação da média normal: 20 - 12 = 8  que nos dá um erro de 1,8 desvios padrões, isto é, 8/5 = 1,6.  Como é igual ou maior que 20, será 1,6 ou mais desvios padrões.

     

ID
2076181
Banca
CESGRANRIO
Órgão
IBGE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Uma vantagem dos métodos de pesquisa qualitativos sobre os métodos de pesquisa quantitativos é

Alternativas
Comentários

  • Letra D



    A abordagem qualitativa tem suas vantagens e desvantagens, como indicadas a seguir:


    Vantagens

    - permite interação; 

    - considera a subjetividade dos sujeitos;

    - permite compreender resultados individualizados; 

     

    Caderno de Pesquisa em Serviço Social - Volume II, Band 2 - Vera Lúcia Ignácio Molina

    https://books.google.com.br/books?id=9e8ufPdfA74C&pg=PA267&lpg=PA267&dq=a+compreens%C3%A3o+de+resultados+individualizados+por+considerar+a+subjetividade+dos+sujeitos.&source=bl&ots=xeUQe5XMgD&sig=cO_5cUtc4dNRKNBh9mBiFKEnhFk&hl=de&sa=X&ved=2ahUKEwiCi9fZzbPdAhWNl5AKHYG_BS8Q6AEwAHoECAAQAQ#v=onepage&q=a%20compreens%C3%A3o%20de%20resultados%20individualizados%20por%20considerar%20a%20subjetividade%20dos%20sujeitos.&f=false

    Bons estudos !!