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Prova FCC - 2012 - SPPREV - Técnico em Gestão Previdenciária


ID
2160877
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                O lixo é nosso

    Cena comum nas cidades: engolfado no trânsito, e também obstruindo-o, um homem, uma formiga, puxa com enorme esforço pedaços do caos. É o carroceiro.

   Paciência, motorista, com o pobre carroceiro. Cala a tua buzina irritada, que o homem que ali vai, puxando sua carga enorme e desequilibrada, trabalha para o nosso bem. Não é muito o que ele pode fazer, ele não é mais do que uma formiga na paisagem, um nada, mas faz sua parte mínima com a força e a teimosia das formigas. Leva restos que espalhamos pelos caminhos.

    Não o apresses, ele não consegue ir mais depressa. Não é ele que vai devagar, somos nós, o país. O atraso é nosso.

    O homem da carroça, o burro sem rabo, caro motorista, está ali por um conjunto de circunstâncias: para ele existir, tem de haver pobreza, tem de faltar trabalho, tem de sobrar lixo nas ruas, tem de faltar educação, respeito, cidadania, planejamento administrativo, consciência do bem comum.

    Considera que ele nas ruas é mais “verde” – mais limpo – do que nós: o carro dele não emite gazes, não buzina, ele não é um consumidor de artigos descartáveis, não produz esse lixo, antes o leva para reciclagem. Vê que curiosa contradição: ele é uma pecinha na grande engrenagem do avanço, a reciclagem, enquanto nós, participantes da poderosa cadeia de consumo, modernos, temos um pé nos séculos passados, ligados à descuidada atitude que formou a sociedade atual – pegar, usar e largar.


(Adaptado de Ivan Ângelo. Certos homens. Porto Alegre: Arquipélago, 2011. p.167-9)

O carroceiro é mostrado no texto

Alternativas

ID
2160880
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                O lixo é nosso

    Cena comum nas cidades: engolfado no trânsito, e também obstruindo-o, um homem, uma formiga, puxa com enorme esforço pedaços do caos. É o carroceiro.

   Paciência, motorista, com o pobre carroceiro. Cala a tua buzina irritada, que o homem que ali vai, puxando sua carga enorme e desequilibrada, trabalha para o nosso bem. Não é muito o que ele pode fazer, ele não é mais do que uma formiga na paisagem, um nada, mas faz sua parte mínima com a força e a teimosia das formigas. Leva restos que espalhamos pelos caminhos.

    Não o apresses, ele não consegue ir mais depressa. Não é ele que vai devagar, somos nós, o país. O atraso é nosso.

    O homem da carroça, o burro sem rabo, caro motorista, está ali por um conjunto de circunstâncias: para ele existir, tem de haver pobreza, tem de faltar trabalho, tem de sobrar lixo nas ruas, tem de faltar educação, respeito, cidadania, planejamento administrativo, consciência do bem comum.

    Considera que ele nas ruas é mais “verde” – mais limpo – do que nós: o carro dele não emite gazes, não buzina, ele não é um consumidor de artigos descartáveis, não produz esse lixo, antes o leva para reciclagem. Vê que curiosa contradição: ele é uma pecinha na grande engrenagem do avanço, a reciclagem, enquanto nós, participantes da poderosa cadeia de consumo, modernos, temos um pé nos séculos passados, ligados à descuidada atitude que formou a sociedade atual – pegar, usar e largar.


(Adaptado de Ivan Ângelo. Certos homens. Porto Alegre: Arquipélago, 2011. p.167-9)

A contradição a que se refere o autor no último parágrafo surge a partir de

Alternativas
Comentários
  • (C)

    "Considera que ele nas ruas é mais “verde” – mais limpo – do que nós: o carro dele não emite gazes, não buzina, ele não é um consumidor de artigos descartáveis, não produz esse lixo, antes o leva para reciclagem."


ID
2160883
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                O lixo é nosso

    Cena comum nas cidades: engolfado no trânsito, e também obstruindo-o, um homem, uma formiga, puxa com enorme esforço pedaços do caos. É o carroceiro.

   Paciência, motorista, com o pobre carroceiro. Cala a tua buzina irritada, que o homem que ali vai, puxando sua carga enorme e desequilibrada, trabalha para o nosso bem. Não é muito o que ele pode fazer, ele não é mais do que uma formiga na paisagem, um nada, mas faz sua parte mínima com a força e a teimosia das formigas. Leva restos que espalhamos pelos caminhos.

    Não o apresses, ele não consegue ir mais depressa. Não é ele que vai devagar, somos nós, o país. O atraso é nosso.

    O homem da carroça, o burro sem rabo, caro motorista, está ali por um conjunto de circunstâncias: para ele existir, tem de haver pobreza, tem de faltar trabalho, tem de sobrar lixo nas ruas, tem de faltar educação, respeito, cidadania, planejamento administrativo, consciência do bem comum.

    Considera que ele nas ruas é mais “verde” – mais limpo – do que nós: o carro dele não emite gazes, não buzina, ele não é um consumidor de artigos descartáveis, não produz esse lixo, antes o leva para reciclagem. Vê que curiosa contradição: ele é uma pecinha na grande engrenagem do avanço, a reciclagem, enquanto nós, participantes da poderosa cadeia de consumo, modernos, temos um pé nos séculos passados, ligados à descuidada atitude que formou a sociedade atual – pegar, usar e largar.


(Adaptado de Ivan Ângelo. Certos homens. Porto Alegre: Arquipélago, 2011. p.167-9)

Os segmentos que, no contexto da crônica, se aproximam pelo sentido estão em:

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

    restos que espalhamos pelos caminhos, consumidor de artigos descartáveis se aproxima do sentido de pegar, usar e largar.

  • No texto há uma alternância entre características do "carroceiro" e da "sociedade" (representada pelo pronome 'nós'). Tal é levada para as alternativas: apenas a B refere-se a características exclusivas da sociedade ('restos que espalhamos pelos caminhos"; "consumidor de artigos descartáveis" e 'pegar, usar e largar'). As demais alternativas misturam características do carroceiro e da sociedade e estão, por esse motivo, erradas.

  • No texto há uma alternância entre características do "carroceiro" e da "sociedade" (representada pelo pronome 'nós'). Tal é levada para as alternativas: apenas a B refere-se a características exclusivas da sociedade ('restos que espalhamos pelos caminhos"; "consumidor de artigos descartáveis" e 'pegar, usar e largar'). As demais alternativas misturam características do carroceiro e da sociedade e estão, por esse motivo, erradas.


ID
2160886
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                O lixo é nosso

    Cena comum nas cidades: engolfado no trânsito, e também obstruindo-o, um homem, uma formiga, puxa com enorme esforço pedaços do caos. É o carroceiro.

   Paciência, motorista, com o pobre carroceiro. Cala a tua buzina irritada, que o homem que ali vai, puxando sua carga enorme e desequilibrada, trabalha para o nosso bem. Não é muito o que ele pode fazer, ele não é mais do que uma formiga na paisagem, um nada, mas faz sua parte mínima com a força e a teimosia das formigas. Leva restos que espalhamos pelos caminhos.

    Não o apresses, ele não consegue ir mais depressa. Não é ele que vai devagar, somos nós, o país. O atraso é nosso.

    O homem da carroça, o burro sem rabo, caro motorista, está ali por um conjunto de circunstâncias: para ele existir, tem de haver pobreza, tem de faltar trabalho, tem de sobrar lixo nas ruas, tem de faltar educação, respeito, cidadania, planejamento administrativo, consciência do bem comum.

    Considera que ele nas ruas é mais “verde” – mais limpo – do que nós: o carro dele não emite gazes, não buzina, ele não é um consumidor de artigos descartáveis, não produz esse lixo, antes o leva para reciclagem. Vê que curiosa contradição: ele é uma pecinha na grande engrenagem do avanço, a reciclagem, enquanto nós, participantes da poderosa cadeia de consumo, modernos, temos um pé nos séculos passados, ligados à descuidada atitude que formou a sociedade atual – pegar, usar e largar.


(Adaptado de Ivan Ângelo. Certos homens. Porto Alegre: Arquipélago, 2011. p.167-9)

O elemento grifado foi corretamente substituído pelo pronome correspondente, com os ajustes necessários, em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra d).

     

    1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os pronomes: o, a, os, as não se alteram. 
    Exemplos:


    Chame-o agora. 
    Deixei-a mais tranquila.

     



    2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las. 
    Exemplos:

    (Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho. 
    (Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.

     


    3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão, õe, õe,), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas.
    Exemplos:

    Chamem-no agora. 
    Põe-na sobre a mesa.

     

     

    o, a, os, as, lo, la, los, las, no, na, nos, nas = OBJETO DIRETO

    lhe = OBJETO INDIRETO

     

     

    Fontes: 

    http://portugues.uol.com.br/gramatica/colocacao-pronominal-.html

    http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/colocacao-pronominal-casos-virgula.htm (MUITO BOA A DICA DESSE SITE)

     

     

    a) mas faz sua parte mínima (OD) = mas fá-la

     

     

    b) Leva restos (OD) = Leva-os

     

     

    c) descuidada atitude que formou a sociedade atual (OD) = descuidada atitude que a formou

     

     

    d) o carro dele não emite gazes (OD) = o carro dele não os emite (CORRETA)

     

     

    e) puxa com enorme esforço pedaços do caos (OD) = puxa-os com enorme esforço 

     

     

     

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  • Essa questão tem problemas. Na alternativa dada como certa (D), "gazes" (com z) é o plural de gaze, que significa bandagem para curativos e é palavra feminina. O plural de gás é "gases" (com s).

    Enfim, carros não emitem gazes (no plural mesmo)... logo, o carro dele não as emite! Essa questão deve ter sido anulada...


ID
2160889
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                O lixo é nosso

    Cena comum nas cidades: engolfado no trânsito, e também obstruindo-o, um homem, uma formiga, puxa com enorme esforço pedaços do caos. É o carroceiro.

   Paciência, motorista, com o pobre carroceiro. Cala a tua buzina irritada, que o homem que ali vai, puxando sua carga enorme e desequilibrada, trabalha para o nosso bem. Não é muito o que ele pode fazer, ele não é mais do que uma formiga na paisagem, um nada, mas faz sua parte mínima com a força e a teimosia das formigas. Leva restos que espalhamos pelos caminhos.

    Não o apresses, ele não consegue ir mais depressa. Não é ele que vai devagar, somos nós, o país. O atraso é nosso.

    O homem da carroça, o burro sem rabo, caro motorista, está ali por um conjunto de circunstâncias: para ele existir, tem de haver pobreza, tem de faltar trabalho, tem de sobrar lixo nas ruas, tem de faltar educação, respeito, cidadania, planejamento administrativo, consciência do bem comum.

    Considera que ele nas ruas é mais “verde” – mais limpo – do que nós: o carro dele não emite gazes, não buzina, ele não é um consumidor de artigos descartáveis, não produz esse lixo, antes o leva para reciclagem. Vê que curiosa contradição: ele é uma pecinha na grande engrenagem do avanço, a reciclagem, enquanto nós, participantes da poderosa cadeia de consumo, modernos, temos um pé nos séculos passados, ligados à descuidada atitude que formou a sociedade atual – pegar, usar e largar.


(Adaptado de Ivan Ângelo. Certos homens. Porto Alegre: Arquipélago, 2011. p.167-9)

Cala a tua buzina irritada...
Não o apresses...
Vê que curiosa contradição... 

Caso o cronista tivesse tratado o motorista por você em lugar de tu, os segmentos acima deveriam ser reescritos da seguinte forma: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra d).

     

    MODO IMPERATIVO = Ligado à ideia de "comando", mas nem sempre usa-se esse modo verbal para dar uma ordem. Quase sempre, a intenção, ao utilizar o imperativo, é estimular ou exortar alguém a cumprir a ação indicada pelo verbo. Mas também usa-se o imperativo para proibir, rogar e convidar.

    Fonte: http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/portugues/modo-imperativo-e-uniformidade-de-tratamento.htm

     

     

    Pronomes possessivos = http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf47.php

     

    * OBS: "seu", "sua" = Terceira pessoa do singular -> Usado para os pronomes "ele", "ela" e "você"

     

     

    IMPERATIVO AFIRMATIVO

     

    cala/apressa/vê tu

    cale/apresse/veja ele/ela/você

    calemos/apressemos/vejamos nós

    calai/apressai/vede vós

    calem/apressem/vejam eles/elas/vocês

     

     

    IMPERATIVO NEGATIVO

     

    não cales/apresses/vejas tu

    não cale/apresse/veja ele/ela/você

    não calemos/apressemos/vejamos nós

    não caleis/apresseis/vejais vós

    não calem/apressem/vejam eles/elas/vocês

     

     

    SUBJUNTIVO/CONJUNTIVO PRESENTE

     

    que eu cale/apresse/veja

    que tu cales/apresses/vejas

    que ele/ela/você cale/apresse/veja

    que nós calemos/apressemos/vejamos

    que vós caleis/apresseis/vejais

    que eles/elas/vocês calem/apressem/vejam

     

     

    Dica para o Subjuntivo: (MAIORIA DOS VERBOS)

    Verbos terminados em "ar" = terminação passa a ser "e". Ex: colocar -> coloque (Subjuntivo).

    Verbos terminados em "ir" e "er" = terminação passa ser "a" = Ex: usufruir -> usufrua (Subjuntivo). fazer -> faça (Subjuntivo).

     

     

    DICA 1: NO IMPERATIVO AFIRMATIVO, OS PRONOMES "ELE(S)", "ELA(S)", "VOCÊ(S)", "NÓS" MANTÊM AS MESMAS CONJUGAÇÕES NO PRESENTE DO SUBJUNTIVO.

     

    DICA 2: NO IMPERATIVO NEGATIVO, REPETE-SE A MESMA CONJUGAÇÃO DO PRESENTE DO SUBJUNTIVO

     

     

    Fontes: 

    http://www.conjuga-me.net/verbo-calar

    http://www.conjuga-me.net/verbo-apressar

    http://www.conjuga-me.net/verbo-ver

     

     

     

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ID
2160892
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                O lixo é nosso

    Cena comum nas cidades: engolfado no trânsito, e também obstruindo-o, um homem, uma formiga, puxa com enorme esforço pedaços do caos. É o carroceiro.

   Paciência, motorista, com o pobre carroceiro. Cala a tua buzina irritada, que o homem que ali vai, puxando sua carga enorme e desequilibrada, trabalha para o nosso bem. Não é muito o que ele pode fazer, ele não é mais do que uma formiga na paisagem, um nada, mas faz sua parte mínima com a força e a teimosia das formigas. Leva restos que espalhamos pelos caminhos.

    Não o apresses, ele não consegue ir mais depressa. Não é ele que vai devagar, somos nós, o país. O atraso é nosso.

    O homem da carroça, o burro sem rabo, caro motorista, está ali por um conjunto de circunstâncias: para ele existir, tem de haver pobreza, tem de faltar trabalho, tem de sobrar lixo nas ruas, tem de faltar educação, respeito, cidadania, planejamento administrativo, consciência do bem comum.

    Considera que ele nas ruas é mais “verde” – mais limpo – do que nós: o carro dele não emite gazes, não buzina, ele não é um consumidor de artigos descartáveis, não produz esse lixo, antes o leva para reciclagem. Vê que curiosa contradição: ele é uma pecinha na grande engrenagem do avanço, a reciclagem, enquanto nós, participantes da poderosa cadeia de consumo, modernos, temos um pé nos séculos passados, ligados à descuidada atitude que formou a sociedade atual – pegar, usar e largar.


(Adaptado de Ivan Ângelo. Certos homens. Porto Alegre: Arquipélago, 2011. p.167-9)

...ele [...] não produz esse lixo... 

O verbo grifado acima tem o mesmo tipo de complemento que o verbo empregado em: 

Alternativas
Comentários
  • VTD ,  OD

    LETRA  A

    avante vamos!

  • Produz esse lixo
    Produz = VTD.    Produz o que?
    esse lixo = OD 

    Não o apresses
    Apresses = VTD.   Apresses o que? 
    O = OD 

    Deus nos abençoe. 
     

  • Tive dificuldades nesta questao, nao percebi o pronome obliquo atono "o" complementandoo VTD, sendo OD

  • Vamos fazer a analise:

                               " ELE      NÃO        PRODUZ      ESSE     LIXO                                                                                                                                             suj.      adv.       verbo VTD       objeto direto

    Quem produz - produz algo ou alguma coisas ( verbo transitivo direto, não precisa de prepeosição)

     

                                     NÃO      O      APRESSE.    (seria o mesmo que dizer - 'não apresse ele').                                                                                                  adv.   obj. dir.   verbo VTD          

    Quem apressa - apressa algo ou alguem ( verbo transitivo direto, não precisa de prepeosição)

     

    A banca só deslocou, na alternativa 'A', o objeto direto para antes do verbo para dar aquela cara de FCC, só isso. Mas quem tem  um conhecimento, mesmo que básico, de SVC consegue resolver de maneira bem tranquila.

    'Só tem poder quem age'

     

                                

  • É Tadeu, não tá fácil pra ninguém! kkk

    Cuidado que se o Boninho descobrir que vc está estudando pra concurso ele vai te dar uma dura!

  •  NÃO      O      APRESSE.    (seria o mesmo que dizer - 'não apresse ele').                                                                                          adv.   obj. dir.   verbo VTD  

  • b) ...o homem que ali vai [...] trabalha para o nosso bem. quem vai, vai EM algum lugar. VTI 

    c) ...o carro dele [...] não buzina... de + ele = dele = PREPOSIÇÃO

    d) Não é ele que vai devagar... VL

    e) É o carroceiro. VL

  • Pronomes Oblíquos Átonos – Complementos de Verbos

       o, a, os, as: OD

       lhe, lhes: OI, AADN, CN

    me, te, se, nos, vos: OD, OI, AADN, CN (podem ser todos!)

  • Produzir - VTD

    Apressar - VTD

    Presenção do NÃO, próclise obrigatória.

    Logo, Letra B.

  • No fragmento "ele [...] não produz esse lixo, a forma verbal "produz" é transitiva direta e rege o objeto direto "esse lixo" [quem produz, produz alguma coisa].

    Portanto, a questão pede para identificar um verbo transitivo direto.

    Item A: correto. A forma verbal "apresses" é transitiva direta e o pronome oblíquo tem a função de objeto direto [quem apressa, apressa alguém].

    Item B: incorreto. As formas verbais "vai" e "trabalha" são intransitivas.

    Item C: incorreto. A forma verbal "buzina" é intransitiva.

    Item D: incorreto. A forma verbal "vai" é intransitiva.

    Item E: incorreto. A forma verbal "é" tem a função de verbo de ligação.

  • devia ser aulada pq os pronomes do caso reto(eu,tu,ele...) não podem exercer papel de objeto direto

  • Pode ser que ajude :

    Substituem objetos diretos >

    O (s) , A (s)

    Lo (S) , La (S)

    No (S) , Na (S)

    Substituem objetos indiretos >

    Lhe (S)

    a) Não o apresses...

    Bons estudos!


ID
2160895
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                O lixo é nosso

    Cena comum nas cidades: engolfado no trânsito, e também obstruindo-o, um homem, uma formiga, puxa com enorme esforço pedaços do caos. É o carroceiro.

   Paciência, motorista, com o pobre carroceiro. Cala a tua buzina irritada, que o homem que ali vai, puxando sua carga enorme e desequilibrada, trabalha para o nosso bem. Não é muito o que ele pode fazer, ele não é mais do que uma formiga na paisagem, um nada, mas faz sua parte mínima com a força e a teimosia das formigas. Leva restos que espalhamos pelos caminhos.

    Não o apresses, ele não consegue ir mais depressa. Não é ele que vai devagar, somos nós, o país. O atraso é nosso.

    O homem da carroça, o burro sem rabo, caro motorista, está ali por um conjunto de circunstâncias: para ele existir, tem de haver pobreza, tem de faltar trabalho, tem de sobrar lixo nas ruas, tem de faltar educação, respeito, cidadania, planejamento administrativo, consciência do bem comum.

    Considera que ele nas ruas é mais “verde” – mais limpo – do que nós: o carro dele não emite gazes, não buzina, ele não é um consumidor de artigos descartáveis, não produz esse lixo, antes o leva para reciclagem. Vê que curiosa contradição: ele é uma pecinha na grande engrenagem do avanço, a reciclagem, enquanto nós, participantes da poderosa cadeia de consumo, modernos, temos um pé nos séculos passados, ligados à descuidada atitude que formou a sociedade atual – pegar, usar e largar.


(Adaptado de Ivan Ângelo. Certos homens. Porto Alegre: Arquipélago, 2011. p.167-9)

Está inteiramente adequada a pontuação da frase:

Alternativas

ID
2160898
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                O lixo é nosso

    Cena comum nas cidades: engolfado no trânsito, e também obstruindo-o, um homem, uma formiga, puxa com enorme esforço pedaços do caos. É o carroceiro.

   Paciência, motorista, com o pobre carroceiro. Cala a tua buzina irritada, que o homem que ali vai, puxando sua carga enorme e desequilibrada, trabalha para o nosso bem. Não é muito o que ele pode fazer, ele não é mais do que uma formiga na paisagem, um nada, mas faz sua parte mínima com a força e a teimosia das formigas. Leva restos que espalhamos pelos caminhos.

    Não o apresses, ele não consegue ir mais depressa. Não é ele que vai devagar, somos nós, o país. O atraso é nosso.

    O homem da carroça, o burro sem rabo, caro motorista, está ali por um conjunto de circunstâncias: para ele existir, tem de haver pobreza, tem de faltar trabalho, tem de sobrar lixo nas ruas, tem de faltar educação, respeito, cidadania, planejamento administrativo, consciência do bem comum.

    Considera que ele nas ruas é mais “verde” – mais limpo – do que nós: o carro dele não emite gazes, não buzina, ele não é um consumidor de artigos descartáveis, não produz esse lixo, antes o leva para reciclagem. Vê que curiosa contradição: ele é uma pecinha na grande engrenagem do avanço, a reciclagem, enquanto nós, participantes da poderosa cadeia de consumo, modernos, temos um pé nos séculos passados, ligados à descuidada atitude que formou a sociedade atual – pegar, usar e largar.


(Adaptado de Ivan Ângelo. Certos homens. Porto Alegre: Arquipélago, 2011. p.167-9)

Não o apresses, ele não consegue ir mais depressa.


Mantêm-se a correção e o sentido da frase acima nesta nova redação:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra b).

     

    A frase é: "Não o apresses, ele não consegue ir mais depressa."

     

    Observando a frase acima, é possível perceber que por causa de ele não conseguir ir mais depressa (CAUSA), não se deve o opressar.

     

     

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

     

    a) Se ele não conseguir ir mais depressa, não o apresses. (NÃO É UMA IDEIA DE CONDIÇÃO, MAS SIM DE CAUSA)

     

     

    b) Não o apresses, visto que ele não consegue ir mais depressa. (ALTERNATIVA CORRETA. "VISTO QUE" É UMA CONJUNÇÃO CAUSAL)

     

     

    c) Ele não consegue ir mais depressa, porquanto não o apresses. ("PORQUANTO = PORQUE = CAUSAL. PORÉM, A ALTERNATIVA INVERTEU AS ORAÇÕES, FAZENDO COM QUE A ALTERNATIVA FICASSE ERRADA)

     

    DICA: CONQUANTO = CONCESSIVA

     

     

    d) Não o apresses, por que ele não consegue ir mais depressa. (CORRETO = "PORQUE")

     

     

    e) Não o apresses, embora ele não consiga ir mais depressa. ("EMBORA" É CONJUNÇÃO CONCESSIVA. NÃO EXPRESSA CAUSA)

     

     

     

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  • Na verdade a questão pede uma alternativa que continue com o valor explicativo.

    Não o apresses (IMPERATIVO), ele não consegue ir mais depressa.

    Para continuar sendo explicativa o verbo precisa estar no imperativo.

    Gabarito: Não o apresses, visto que ele não consegue ir mais depressa. 


    c) Ele não consegue ir mais depressa, porquanto não o apresses. Como o verbo não está no imperativo muda o sentido para consequência.


    Não o apresses, por que ele não consegue ir mais depressa. O erro está no porque separado. Deveria ser porque.



  • Muito boa questão.


ID
2160901
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas tendem a aceitar algumas afirmações como verdades indiscutíveis. É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos dão segurança e tranquilidade. Pô-las em questão equivale a tirar o chão de sob nossos pés.

    Todavia, com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, certezas tidas como inquestionáveis no passado distante foram colocadas em xeque, dando lugar a um novo modo de lidar com as certezas e os valores.

    Questioná-los, reavaliá-los, negá-los, propor mudanças às vezes radicais tornou-se frequente e inevitável, dando-se início a uma nova época da sociedade humana. Introduziu-se o conceito não só de evolução como de revolução.

    A certa altura desse processo, os defensores das mudanças acreditavam-se senhores de novas verdades, mais consistentes porque eram fundadas no conhecimento objetivo das leis que governam o mundo material e social.

    Mas esse conhecimento era ainda precário e limitado. Basta dizer que, até começos do século XX, ignorava-se a existência de microrganismos − como vírus e bactérias −, o que inviabilizava o tratamento de doenças como a tuberculose.

    Esses fatos − que são apenas uns poucos exemplos do que tem ocorrido − tornam indiscutível a tese de que a mudança é inerente à realidade tanto material quanto espiritual, e que, portanto, o conceito de imutabilidade é destituído de fundamento.

(Adaptado de Ferreira Gullar. Folha de S.Paulo, Ilustrada, 06/05/2012) 

Leia com atenção as afirmações abaixo.

I. Infere-se do texto que, por mais consistente que pareça, todo fato é passível de ser questionado.

II. O fato de até pouco tempo não haver cura para a tuberculose serve como alicerce para a tese defendida pelo autor: a de que o progresso advém do investimento na tecnologia.

III. O principal argumento do autor é o de que certos conceitos mudam ao longo da história, enquanto outros sempre permanecerão constantes.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • A assertiva I anula a III, uma vez que ambas se contrapõem.

    Na I afirma-se que TODO fato é passível de ser questionado.

    Na III afirma-se que alguns atos são questionáveis e outros não - logo, a I estaria errada pois generaliza.

    Logo, impossível o gabarito ser (c).

    Não há no texto referência a qualquer fato inquestionável, o que nos leva ao gabarito (d).


ID
2160904
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas tendem a aceitar algumas afirmações como verdades indiscutíveis. É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos dão segurança e tranquilidade. Pô-las em questão equivale a tirar o chão de sob nossos pés.

    Todavia, com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, certezas tidas como inquestionáveis no passado distante foram colocadas em xeque, dando lugar a um novo modo de lidar com as certezas e os valores.

    Questioná-los, reavaliá-los, negá-los, propor mudanças às vezes radicais tornou-se frequente e inevitável, dando-se início a uma nova época da sociedade humana. Introduziu-se o conceito não só de evolução como de revolução.

    A certa altura desse processo, os defensores das mudanças acreditavam-se senhores de novas verdades, mais consistentes porque eram fundadas no conhecimento objetivo das leis que governam o mundo material e social.

    Mas esse conhecimento era ainda precário e limitado. Basta dizer que, até começos do século XX, ignorava-se a existência de microrganismos − como vírus e bactérias −, o que inviabilizava o tratamento de doenças como a tuberculose.

    Esses fatos − que são apenas uns poucos exemplos do que tem ocorrido − tornam indiscutível a tese de que a mudança é inerente à realidade tanto material quanto espiritual, e que, portanto, o conceito de imutabilidade é destituído de fundamento.

(Adaptado de Ferreira Gullar. Folha de S.Paulo, Ilustrada, 06/05/2012) 

Mas esse conhecimento era ainda precário e limitado.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em: 

Alternativas
Comentários
  • Gab B 

    a- Pres Ind

    b- Pret Imp Ind

    c- Pret perf ind

    d- Pres sub

    e- pret Ind

  • VA - IA - NHA, já ERA

    ela cantaVA

    ela IA

    ela tiNHA

    ela ERA

     

    Tente colocar "naquela época" na frente da frase e vê se fica com sentido de "costume". Dá certo =)

     

  • FI-XA-ÇÃO por pretério imperfeito rs


ID
2160907
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas tendem a aceitar algumas afirmações como verdades indiscutíveis. É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos dão segurança e tranquilidade. Pô-las em questão equivale a tirar o chão de sob nossos pés.

    Todavia, com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, certezas tidas como inquestionáveis no passado distante foram colocadas em xeque, dando lugar a um novo modo de lidar com as certezas e os valores.

    Questioná-los, reavaliá-los, negá-los, propor mudanças às vezes radicais tornou-se frequente e inevitável, dando-se início a uma nova época da sociedade humana. Introduziu-se o conceito não só de evolução como de revolução.

    A certa altura desse processo, os defensores das mudanças acreditavam-se senhores de novas verdades, mais consistentes porque eram fundadas no conhecimento objetivo das leis que governam o mundo material e social.

    Mas esse conhecimento era ainda precário e limitado. Basta dizer que, até começos do século XX, ignorava-se a existência de microrganismos − como vírus e bactérias −, o que inviabilizava o tratamento de doenças como a tuberculose.

    Esses fatos − que são apenas uns poucos exemplos do que tem ocorrido − tornam indiscutível a tese de que a mudança é inerente à realidade tanto material quanto espiritual, e que, portanto, o conceito de imutabilidade é destituído de fundamento.

(Adaptado de Ferreira Gullar. Folha de S.Paulo, Ilustrada, 06/05/2012) 

Todavia, com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, certezas tidas como inquestionáveis no passado distante foram colocadas em xeque...


Mantendo-se a correção e a lógica, o elemento grifado acima pode ser substituído por:

Alternativas
Comentários
  • (A)

    As conjunções adversativas são aquelas que indicam oposição e contraste dentro de uma mesma oração.
    A classificação das conjunções ocorre com base no seu emprego nas frases porque elas não desempenham função sintática na oração.


    -Lista de Conjunções Adversativas:

    -Mas

    -Porém

    -Contudo

    -Todavia

    -No entanto

    -Se não

    -Não obstante

    -Ainda assim

    -Apesar disso

    -Mesmo assim

    -De outra sorte

    -Ao passo que

  • Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação.

     

    São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  • "Todavia, com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência..."  ORAÇÃO CORD. SIND. ADVERSSATIVA

    Adversativas:

    -Mas

    -Porém

    -Contudo

    -Todavia

    -No entanto

    -Se não

    -Não obstante

    -Ainda assim

    -Apesar disso

    -Mesmo assim

    -De outra sorte

    -Ao passo que

        Exprimem fatos ou conceitos que se opõem ao que se declara na oração coordenada anterior, estabelecendo contraste ou compensação. Exemplos:

    "O amor é difícil, mas pode luzir em qualquer ponto da cidade." (Ferreira Gullar)

    'Só tem poder quem age'

  •  Gabarito A

     a) Contudo - Conjunção Coordenativa Adversativa (mas, porém, entretanto, no entanto, todavia....)

     b) Porquanto - Conjunção Subordinativa Causal (visto que, já que, porque....)

     c) Conquanto - Conjunção Subordinativa Concessiva (embora, mesmo que, ainda que...)

     d) Assim - Conjunção Coordenativa Conclusiva (logo, portanto, por conseguinte..)

     e) Logo -  Conjunção Coordenativa Conclusiva (assim, portanto, por conseguinte..)

  • GABARITO: LETRA A

    Adversativasligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo:

    Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR


ID
2160910
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas tendem a aceitar algumas afirmações como verdades indiscutíveis. É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos dão segurança e tranquilidade. Pô-las em questão equivale a tirar o chão de sob nossos pés.

    Todavia, com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, certezas tidas como inquestionáveis no passado distante foram colocadas em xeque, dando lugar a um novo modo de lidar com as certezas e os valores.

    Questioná-los, reavaliá-los, negá-los, propor mudanças às vezes radicais tornou-se frequente e inevitável, dando-se início a uma nova época da sociedade humana. Introduziu-se o conceito não só de evolução como de revolução.

    A certa altura desse processo, os defensores das mudanças acreditavam-se senhores de novas verdades, mais consistentes porque eram fundadas no conhecimento objetivo das leis que governam o mundo material e social.

    Mas esse conhecimento era ainda precário e limitado. Basta dizer que, até começos do século XX, ignorava-se a existência de microrganismos − como vírus e bactérias −, o que inviabilizava o tratamento de doenças como a tuberculose.

    Esses fatos − que são apenas uns poucos exemplos do que tem ocorrido − tornam indiscutível a tese de que a mudança é inerente à realidade tanto material quanto espiritual, e que, portanto, o conceito de imutabilidade é destituído de fundamento.

(Adaptado de Ferreira Gullar. Folha de S.Paulo, Ilustrada, 06/05/2012) 

...o que inviabilizava o tratamento de doenças como a tuberculose.

Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra a).

     

    Dica para realizar a transposição da voz ativa para passiva:

     

    1°) Identificar o tipo de verbo e se admite conversão para voz passiva (No caso, o verbo deve ser VTD ou VTDI);

    2°) Identificar o sujeito e o objeto direto da oração;

    3°) Para realizar a transposição, deve-se manter os tempos verbais. Ex: Realizou (Pretérito perfeito) -> Foi (Pretério perfeito) + realizado (particípio);

    4°) Aplicar a seguinte regra: O sujeito da voz ativa se torna o agente da passiva, na voz passiva. Enquanto, o objeto direito da voz ativa se torna o sujeito da voz passiva.

     

    Exemplo:

    Voz ativa: O garoto (SUJEITO DA VOZ ATIVA) comeu (VTD) o bolo (OBJETO DIRETO DA VOZ ATIVA) 

    Voz passiva: O bolo (SUJEITO DA VOZ PASSIVA) foi comido pelo garoto (AGENTE DA PASSIVA)

    Link para complemento: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf73.php

     

    A frase é: ...o que inviabilizava (Verbo encontra-se no pretérito imperfeito do indicativo) o tratamento de doenças como a tuberculose (OBJETO DIRETO).

     

    Inviabilizava = era inviabilizado. Portanto, a frase fica da seguinte forma: o tratamento de doenças como a tuberculose era inviabilizado.

     

     

    Segue um mnemônico para o Pretérito Imperfeito do Indicativo:

     

    "Era ele que vinha dando vaia" + punha + tinha

     

    Era = Verbo "Ser"

    Vinha = Verbo "Vir"

    Va = Verbos terminados em "ar" ou "or"

    Ia = Verbos terminados em "er" ou "ir"

    Punha = Verbo "Pôr"

    Tinha = Verbo "Ter"

     

     

     

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  • Inviabilizava o tratamento

    O tratamento ERA INVIABILIZADO

    ERAdeve estar no mesmo tempo de INVIABILIZAVA (PRETÉRITO IMPERFEITO ) mais particípio.


ID
2160913
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas tendem a aceitar algumas afirmações como verdades indiscutíveis. É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos dão segurança e tranquilidade. Pô-las em questão equivale a tirar o chão de sob nossos pés.

    Todavia, com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, certezas tidas como inquestionáveis no passado distante foram colocadas em xeque, dando lugar a um novo modo de lidar com as certezas e os valores.

    Questioná-los, reavaliá-los, negá-los, propor mudanças às vezes radicais tornou-se frequente e inevitável, dando-se início a uma nova época da sociedade humana. Introduziu-se o conceito não só de evolução como de revolução.

    A certa altura desse processo, os defensores das mudanças acreditavam-se senhores de novas verdades, mais consistentes porque eram fundadas no conhecimento objetivo das leis que governam o mundo material e social.

    Mas esse conhecimento era ainda precário e limitado. Basta dizer que, até começos do século XX, ignorava-se a existência de microrganismos − como vírus e bactérias −, o que inviabilizava o tratamento de doenças como a tuberculose.

    Esses fatos − que são apenas uns poucos exemplos do que tem ocorrido − tornam indiscutível a tese de que a mudança é inerente à realidade tanto material quanto espiritual, e que, portanto, o conceito de imutabilidade é destituído de fundamento.

(Adaptado de Ferreira Gullar. Folha de S.Paulo, Ilustrada, 06/05/2012) 

Considere as afirmações abaixo sobre a pontuação da frase transcrita.

Mas esse conhecimento era ainda precário e limitado. Basta dizer que, até começos do século XX, ignorava-se a existência de microrganismos − como vírus e bactérias − , o que inviabilizava o tratamento de doenças como a tuberculose.


I. A vírgula colocada após os travessões poderia ser suprimida, pois é facultativa.

II. Os travessões poderiam ser substituídos por parênteses, sem prejuízo para a correção e o sentido.

III. O segmento esse conhecimento poderia ser isolado por vírgulas, sem prejuízo para a correção e o sentido.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Especificamente sobre a questão colocada na Opção II, a vírgula pode surgir depois de travessão, se houver necessidade de ser utilizada para separar grupos sintácticos ( que é o caso).  

     O uso da vírgula é independente do uso dos travessões, pois se a locução entre os travessões não estiver na frase (e é característica da informação entre parênteses o facto de ser adicional ou não essencial), a pontuação deverá ser exactamente a mesma.

    Experimente retirar o que está entre os travessões, você obrigatoriamente terá que colocar a virgula após 'bacterias'.

    vejam outros exemplos: 

     'Ele respeita os sinais de trânsito (proibição, obrigação e limites), observando todas as regras'

  • Coloquem o gabarito!

    Gab D


ID
2160916
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas tendem a aceitar algumas afirmações como verdades indiscutíveis. É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos dão segurança e tranquilidade. Pô-las em questão equivale a tirar o chão de sob nossos pés.

    Todavia, com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, certezas tidas como inquestionáveis no passado distante foram colocadas em xeque, dando lugar a um novo modo de lidar com as certezas e os valores.

    Questioná-los, reavaliá-los, negá-los, propor mudanças às vezes radicais tornou-se frequente e inevitável, dando-se início a uma nova época da sociedade humana. Introduziu-se o conceito não só de evolução como de revolução.

    A certa altura desse processo, os defensores das mudanças acreditavam-se senhores de novas verdades, mais consistentes porque eram fundadas no conhecimento objetivo das leis que governam o mundo material e social.

    Mas esse conhecimento era ainda precário e limitado. Basta dizer que, até começos do século XX, ignorava-se a existência de microrganismos − como vírus e bactérias −, o que inviabilizava o tratamento de doenças como a tuberculose.

    Esses fatos − que são apenas uns poucos exemplos do que tem ocorrido − tornam indiscutível a tese de que a mudança é inerente à realidade tanto material quanto espiritual, e que, portanto, o conceito de imutabilidade é destituído de fundamento.

(Adaptado de Ferreira Gullar. Folha de S.Paulo, Ilustrada, 06/05/2012) 

Pode-se apontar como positivo o fato de que as novas gerações são menos resistentes ...... mudanças. Mas seria um erro supor que os que defendem valores estabelecidos, em oposição ...... outros valores considerados inovadores, estejam invariavelmente errados. Por outro lado, como a mudança é intrínseca ...... vida em sociedade, tentar impedi-la torna-se impossível.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra a).

     

    Crase não pode (os principais) = "MISVIP":

    asculino (2° lacuna)

    ndefinidos

    ingular + Plural (1° e 2° lacuna)

    erbo

    guais (gota a gota, passo a passo)

    ronomes (maioria deles)

    Segue um bom link para complementar os estudos: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint77.php

     

    *"intrínseca" pede como regência a preposição "a", por isso se justifica a crase.

    http://www.dicionarioinformal.com.br/intr%C3%ADnseco/

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • mudanças ( plural - sem crase)

    outros ( pronomes - sem crase )

  • Não há crase diante de palavras no plural.

    Assim, a lacuna 1 e 2 não haverá crase, pois a correta será:

    Alternativa    'A'

    Só tem poder quem age'

  • Essa questão está comentada no Qcom Questão comentada em

    https://youtu.be/9LAfKGPgbSU

  • GABARITO: LETRA  A

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
2160919
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Certamente porque não é fácil compreender certas questões, as pessoas tendem a aceitar algumas afirmações como verdades indiscutíveis. É natural que isso aconteça, quando mais não seja porque as certezas nos dão segurança e tranquilidade. Pô-las em questão equivale a tirar o chão de sob nossos pés.

    Todavia, com o desenvolvimento do pensamento objetivo e da ciência, certezas tidas como inquestionáveis no passado distante foram colocadas em xeque, dando lugar a um novo modo de lidar com as certezas e os valores.

    Questioná-los, reavaliá-los, negá-los, propor mudanças às vezes radicais tornou-se frequente e inevitável, dando-se início a uma nova época da sociedade humana. Introduziu-se o conceito não só de evolução como de revolução.

    A certa altura desse processo, os defensores das mudanças acreditavam-se senhores de novas verdades, mais consistentes porque eram fundadas no conhecimento objetivo das leis que governam o mundo material e social.

    Mas esse conhecimento era ainda precário e limitado. Basta dizer que, até começos do século XX, ignorava-se a existência de microrganismos − como vírus e bactérias −, o que inviabilizava o tratamento de doenças como a tuberculose.

    Esses fatos − que são apenas uns poucos exemplos do que tem ocorrido − tornam indiscutível a tese de que a mudança é inerente à realidade tanto material quanto espiritual, e que, portanto, o conceito de imutabilidade é destituído de fundamento.

(Adaptado de Ferreira Gullar. Folha de S.Paulo, Ilustrada, 06/05/2012) 

O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se em uma forma do singular para preencher corretamente a lacuna da frase: 

Alternativas
Comentários
  • Quando o sujeito é composto, apresentando dois ou mais núcleos, o verbo deverá ser apresentado no plural.

    Mas, no caso acima, o sujeito é oracional. Portanto, fazendo a pergunta para o verbo:   'Quem  é que possibilita a produção...'?  =  A descoberta.

    Sendo assim, o verbo possibilitar admite a flexao no singular.

    'Só tem poder quem age'

  • a) A descoberta POSSIBILITOU

    b) As complicações PROVOCARAM

    c) Os especialidtas RECOMENDAM

    d) Países da Europa ENFRENTAM

    e) Certas enfermidades se TORNAM

  • A descoberta dos vírus e bactérias ...... (possibilitar) a produção de antibióticos, o que representou um enorme avanço na cura de doenças.

    "descoberta" é o núcleo do sujeito com o qual o verbo precisa concordar.

    "dos vírus e bactérias" não pode ser o núcleo porque está preposicionado.


ID
2160922
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As garrafas PET são grandes poluentes do meio ambiente. Pensando nisso, algumas empresas buscam maneiras de reaproveitar o material, tornando-o matéria-prima de outros produtos. É o caso de algumas tecelagens que produzem camisetas e sacolas com tecidos feitos da reciclagem de garrafas PET. A malha produzida é feita com uma mistura de algodão reciclado de tecidos que seriam jogados fora e a fibra da PET. Para cada camiseta são utilizadas cerca de 2,5 garrafas de mesmo tamanho. Considerando que a empresa produz camisetas de um mesmo tipo e tamanho e já utilizou 2 milhões de garrafas iguais à citada anteriormente, com esse total produziu, aproximadamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    2 000 000  /  2,5  =  800 000


ID
2160928
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dona Arminda é mãe de 4 filhos. Cada um de seus filhos teve 3 filhos. Cada um de seus netos teve 2 filhos. Considerando que todos estão vivos, o número de descendentes que dona Arminda possui é

Alternativas
Comentários
  • Dona Amélia possui:

    4 filhos;

    12 netos; e

    24 bisnetos.

     

    Ao todo são 40 descendentes.

  • Gabarito: Letra E

    Cada um de seus 4 filhos de Dona Arminda teve 3 filhos, de modo que ela possui 4 x 3 = 12 netos. Cada um dos 12 netos teve 2 filhos, de modo que ela teve 9 x 2 = 24 bisnetos.

    Portanto, Dona Arminda tem 4 filhos, 12 netos e 24 bisnetos, totalizando 40 descendentes. Resposta: E


    FORÇA E HONRA.

  • Cada um de seus 4 filhos de Dona Arminda teve 3 filhos, de modo que ela possui 4 x 3 = 12 netos. Cada um dos 12 netos teve 2 filhos, de modo que ela teve 9 x 2 = 24 bisnetos.

    Portanto, Dona Arminda tem 4 filhos, 12 netos e 24 bisnetos, totalizando 40 descendentes.

     

    GAB.: E

  • Cada um de seus 4 filhos de Dona Arminda teve 3 filhos, de modo que ela possui 4 x 3 = 12 netos. Cada um dos 12 netos teve 2 filhos, de modo que ela teve 9 x 2 = 24 bisnetos.

    Portanto, Dona Arminda tem 4 filhos, 12 netos e 24 bisnetos, totalizando 40 descendentes.

    Resposta: E

  • GAB.: E

    TL= 4F

    4*3=12NETOS

    12*2=24 BISNETOS

    DESC.=> 4+12+24=40


ID
2160931
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O próximo número da sequência –2, 6, –18, 54... é

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal, esta questão resolvi assim:

    -2, 6, -18, 54,...

    Percebe-se que o número multiplicado por 3 gera o número seguinte:

    2 (2x3=6), 6 (6x3= 18), 18 (18x3= 54)

    Sendo assim, deduz-se que o próximo será 54x 3= 162

    Porém, há a alternância de sinais durante a sequência o que nos leva a constatação que o número 3, que multiplica, é negativo, então acrescenta-se o sinal ngativo ao número calculado.

    54 x (-3) = -162

     

    Espero ter ajudado. Abraço a todos.

  • Olá pessoa, se trata de uma questão sobre Progressão Geométrica alternada de razão (q= -3)

    Quando vier sequência alternada entre positivos e negativos será uma PG.

  • Multiplicou em ambos por 9

  • Resolvido:

    https://youtu.be/uhkvNxolAxo


ID
2160934
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um professor de Matemática, com o objetivo de avaliar seus alunos durante um trimestre, elaborou 3 provas com valores iguais: P1 (com 15 questões), P2 (com 21 questões) e P3 (com 18 questões).

Marcos acertou 7 questões da prova P1, 11 questões da P2 e 9 questões da P3.

É correto afirmar que o desempenho obtido por Marcos foi

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    P1:  7/15 = Aprox. 46%

    P2: 11/21 = Aprox. 52%

    P3: 9/18 - 50%

  • Chuchu com mel.


    P1 = Menos da metade.

    P2 = Mais da metade.

    P3 = Metade.


    Batendo o olho já percebe isso.

  • Gabarito C

    P1= 15 - 7 = 8

    P2= 21-11 = 10

    P3= 18-9 = 9


ID
2160937
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um pai dispõe de R$ 10.000,00 para dividir entre seus três filhos em partes diretamente proporcionais às suas idades: 5, 7 e 13 anos. Dessa forma, o filho

Alternativas
Comentários
  •                       ANOS

    FILHO 1             5       x 400 = 2000

    FILHO 2             7       x 400 = 2800

    FILHO 3             13      x 400 = 5200

                   total:   25

     

     

    K = 10000 / 25

    k = 400

  • Aprendi com o Professor RENATO OLIVEIRA do QC

    Tira o "K" do coração. kkkkk 

    Método simples: 

    FILHO + NOVO= 5K

    FILHO DO MEIO= 7K

    FILHO + VELHO= 13K

                                   25K= 10.000

                                     K= 10.000

                                               25

                                      K= 400

    FILHO + NOVO= 5K (Substitui o K pelo seu valor multiplicado)

                                5.400 = 2.000

    gab. A

     

     


ID
2160940
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma empresa com 350 funcionários comprou refeições congeladas suficientes para o almoço deles durante 25 dias. Se essa empresa tivesse 100 funcionários a menos, a quantidade de refeições adquiridas seria suficiente para

Alternativas
Comentários
  • 25 / X = 250/350

    25 / X = 25/35

    25X = 25 . 35

    x = 35

  • Comentário dessa questão no Youtube:

     

    Matemática FCC QUESTÃO 08 DE 210 RESOLVIDA PROFESSOR JOSELIAS
    https://www.youtube.com/watch?v=fHr8TJ7-A98&list=PLmaJzHp7KxC41gmRHzhuB4EU3qY1Z5BQ6&index=8

     

  • funcionários                       Duração das refeições
    350                                        25 dias
    250                                          X dias
    São grandezas inversamente proporcionais. Sabe porque?????????? Pensa comigo!!!!!!!!

    Quanto mais funcionários, menos tempo durarão as refeições. Certo?!

    Então, você invertendo uma das colunas
    funcionários         Duração das refeições
    250                             25 dias
    350                             X dias

    250X = 350 x 25
    X = 35 dias

    GAB. C 
     

  • Se diminui o nr de funcionários, aumenta o nr de dias para acabar com estoque.

    X = 350*25 / 250 >>>> X = 350 / 10 >>>> X = 35

    Antonio Vivaldi

    Sovente, il sole

    risplende in cielo,

    più bello e vago (caro)

    se oscura nube

    già l'offuscò.


ID
2160943
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A mensalidade de um plano de saúde sofreu ao final do 1o ano um reajuste de 6%. Ao final do ano seguinte, sofre um novo reajuste no valor de 5% em relação ao valor do ano anterior. É correto afirmar que o aumento acumulado nesses 2 anos, por esse plano, foi de

Alternativas
Comentários
  • aumento de 5%  ( 1,05)

    aumento de 6%   (1,06)

     

    1,0 6 x 1,05 = 1,113

    = 0,113

    = 11,3%

  • Outra maneira (a mais rápida é a postada pelo colega)

    100 x 1,06 = 106

    106 x 1,05 = 111,30

    11,3%


ID
2160946
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Célia e Paula são irmãs e receberam bonificações de R$ 5.000,00 e R$ 3.000,00, respectivamente. Ambas aplicaram os seus valores totais de bonificações. Célia aplicou por 90 dias a uma taxa de 2% a.m. e resgatou seu montante ao término do prazo. Paula aplicou por 1 mês, a uma taxa de 2,4% a.m. e também resgatou seu montante ao término do prazo. Considerando que as aplicações foram feitas a juros compostos, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Fiz a conta correta, porem fazendo a mão chego em que o montante de celia de R$5.300, ou seja, superou o de paula em R$2.228,00, e na calculadora mostra o montante de celia em R$5.306, superou o de paula em R$2.234..........sera que podia usar calculadora nessa prova..... uasshaushaushsaushuashausahs

  • Juros compostos são juros sobre juros.

    C = 5000; P = 3000

    C1 = 5000 + (5000.0,02) = 5100

    C2 = 5100 + (5100.0,02) = 5202

    C3 = 5202 = (5202.0,02) = 5306,04

    Sendo C1,C2 e C3 os valores que Célia recebeu após cada mês de aplicação.

    P1 = 3000 + (3000.0,024) = 3072

    Sendo P1 o valor que Paula recebeu após um mês de aplicação.

    No final, a diferença do montante de Célia em relação ao de Paula será de:

    C3 - P1 = 5306,04 - 3072 = 2234,04


ID
2160949
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Pensei em um número e dele
− subtraí 3 unidades;
− multipliquei o resultado por 5;
− somei 9 unidades;
− obtive 24 como resultado.
É correto afirmar que o quadrado desse número é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E

     

    Pensei em um número: 6

    Subtraí 3 unidades: 6-3=3

    Multipliquei o resultado por 5: 3x5=15

    Somei o resultado com 9, obtive 24: 15+9=24

     

    É correto afirmar que o quadrado desse número é 36: 6x6=36 ou 6²=36

  • Gabarito: Letra E

    1) Diante das infomações expostas temos a seguinte expressão:

    (x - 3).5 + 9 = 24

    5x - 15 + 9 = 24

    5x = 24 + 6

    5x = 30

    x = 6

    2) Logo o quadrado desse número é:
    x² = 6² = 36 (Letra E)


    FORÇA E HONRA.

     

     

     

  • Apenas a título de curiosidade, você também poderia resolver essa questão fazendo o caminho inverso. Pega o resultado 24 diminui 9, vai dar 15. Depois divida o 15 por 5, a resposta será 3, finalmente some 3 com 3. A resposta será 6. Como a questão quer saber qual é o quadrado deste número, tudo o que você tem que fazer é elevar 6 ao quadrado, cuja resposta será 36. 


ID
2160952
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Hoje a idade de um pai é igual ao quadrado da idade do filho, acrescido de 4 anos. A soma de suas idades atuais é 60 anos. Nessas condições, é correto afirmar que a idade do pai quando seu filho nasceu era

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

     

    De cara já imaginei que o menino tem 7 anos

     

    Hoje a idade de um pai é igual ao quadrado da idade do filho, acrescido de 4 anos: Se o filho tem 7 anos, o quadrado de 7 é 49; a idade do pai é 49 + 4 = 53 anos

    A soma das idades do pai e do filho  é 60: 53 + 7 = 60

     

    Mas a questão quer saber quantos anos o pai tinha quando o filho nasceu. E só subtrair a idade atual do pai (53 anos) com a idade atual do filho (7anos)

     

    53 - 7 = 46

  • Dá pra usar Baskara. Fazduas funções: I. IDpai = (IDfilho)^2 + 4    e    II. IDfilho = 60 - IDpai

    Substitui a II na I e chega na função do 2ºgrau.

     

  • Comentário dessa questão no Youtube:

     

    Matemática FCC QUESTÃO 10 DE 210 RESOLVIDA PROFESSOR JOSELIAS
    https://www.youtube.com/watch?v=IPB9Mq7boCk&index=10&list=PLmaJzHp7KxC41gmRHzhuB4EU3qY1Z5BQ6

     


ID
2160955
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O dono de um armazém adquiriu 82 kg de feijão embalados em pacotes de 2 kg e 3 kg, totalizando 30 pacotes. É correto afirmar que o número de pacotes de 3 kg é

Alternativas
Comentários
  • Pode fazer por sistema.

    2x + 3y = 82

      x +  y = 30 (multiplica por -2 para isolar o Y (pacote de 3 kg)

     2x + 3y = 82

    -2x - 2y = -60

    ----------------

             y = 22

  • Outra forma de resolver:

    3 kg = x

    2 kg = 30 - x

    3(x) + 2(30 - x) = 82

    3x + 60 - 2x = 82

    3x - 2x = 82 - 60

    x = 22 

  • A = qtde de sacos de 2kg
    B = qtde de sacos de 3kg


    I. A+B = 30
    II. 2A + 3B = 82
    pergunta do problema: B =?


    I. A+B = 30
    A = 30-B


    II. 2A + 3B = 82
    2 . (30-B) + 3B = 82
    60 - 2B + 3B = 82
    B = 82 - 60
    B = 22


    Gab A

  • Comentário dessa questão no Youtube:

     

    Matemática FCC QUESTÃO 02 DE 210 RESOLVIDA PROFESSOR JOSELIAS
    https://www.youtube.com/watch?v=EvXbmaDlSqo&index=2&list=PLmaJzHp7KxC41gmRHzhuB4EU3qY1Z5BQ6
     

  • Fiz assim: se tenho 82kg e 30 pacotes para distribui-los, vou dividir 82 por 30 e achar a quantidade minima que tem que ter em cada pacote. O resultado é 2kg e ainda sobrariam 22kg pra distribuir.

    Ou seja vou ter que acrescentar 1kg a 22 pacotes (que já tinham 2kg dentro)

    Ficariam 22 pacotes com 3kg

    e 8 pacotes com 2kg

  • Nesse vídeo além do comentário da questão você terá uma dica detalhada sobre sistemas de equações:

    https://youtu.be/N0X24yXFw9U

    ☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝☝


ID
2160964
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Daniela, Olga, Beatriz, Graça e Mariana trabalham na mesma empresa, ocupando os cargos de tesoureira, recepcionista, telefonista, diretora e encarregada, não necessariamente nessa ordem. Sabe-se que:

− Daniela, Olga e a encarregada saem juntas três vezes por semana;
− Nos intervalos, a recepcionista conversa com Graça;
− Daniela, Olga e Beatriz se divertem com a diretora, na hora do almoço;
− É comum a telefonista pegar carona com a Olga, ou com a Beatriz, ou com a Mariana, mas nunca com a recepcionista.

Nessas condições, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Alguém conseguiu desifrar a questão???????????

  • Indiquei a ordem em que resolvi:

    − Daniela, Olga e a encarregada (. só sobrou a BEATRIZ) saem juntas três vezes por semana;

    − Nos intervalos, a recepcionista conversa com Graça;

    − Daniela, Olga e Beatriz se divertem com a diretora (. se não é nem a Olga e nem a Beatriz, só pode ser a MARIANA), na hora do almoço;

    − É comum a telefonista (. aqui sobrou a GRAÇA) pegar carona com a Olga, ou com a Beatriz, ou com a Mariana, mas nunca com a recepcionista (1º. não pode ser a Graça, em razão da segunda frase, logo é a DANIELA).

     

    c) Beatriz é a encarregada. 

     

     

     

     

     

  • − Daniela, Olga e a encarregada saem juntas três vezes por semana; (Logo Daniela e Olga não São Encarregadas)

    − Nos intervalos, a recepcionista conversa com Graça; (logo Graça não e recepcionista)

    − Daniela, Olga e Beatriz se divertem com a diretora, na hora do almoço; (logo Daniela, Olga e Beatriz não são diretoras)

    − É comum a telefonista pegar carona com a Olga, ou com a Beatriz, ou com a Mariana, mas nunca com a recepcionista. (Logo Olga, Beatriz e Mariana Nos são recepcionistas, nem telefonistas)

    Logo Mariana e diretora, se Mariana e diretora Beatriz e a encarregada

     

  • Demorei mas decifrei.

  • D→Recepcionista

    O→Tesoureira

    B→Encarregada

    G→Telefonista

    M→Diretora

  • Para resolver esse tipo de questão, eu faço diagramas com as categorias e coloco o nome de todas as pessoas dentro de cada circulo. Na medida em que leio o enunciado, vou riscando o nome da pessoa do circulo no qual ela não se encaixa. No fim, observo o nome que não foi riscado em cada categoria e tenho a minha conclusão.

  • Terceira vez que acerto no chute, mas ainda não consegui entender a tabela como que fica preenchida kkkkk...achei essa meio confusa

  • Montei aquela tabelinha marota: http://prntscr.com/1474tt3


ID
2160967
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre correio eletrônico pode-se afirmar corretamente que:

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

    A letra A está errada, porque o provedor de mensagens pode ser gratuito, como Hotmail, Gmail, etc.
    A letra B está errada, porque os provedores de mensagens gratuitos possuem login e senha, e são igualmente seguros aos 'pagos'.
    A letra C está errada, porque a sigla do país (duas letras como br Brasil, pt Portugal, us Estados Unidos) é opcional para os EUA. Como a Internet surgiu lá, a identificação de país é opcional para servidores de lá.
    A letra D está errada, porque o campo da mensagem aceita formatação de textos (MIME) e também texto sem formatação.

  • GABARITO: E

     

    A) INCORRETA: Não é necessário que o provedor seja pago. Alguns exemplos de provedores gratuitos: gmail, hotmail, yahoo, bol, etc.

     

    B) INCORRETA: Todos os e-mails, seja de provedores gratuitos ou pagos, são protegidos com nome de usuário e senha.

     

    C) INCORRETA: Não é obrigatório aparecer o nome do país no provedor. Exemplos: fulano@gmail.com, fulano@hotmail.com.

     

    D) INCORRETA: É possível formatar o texto da mensagem diretamente no campo de mensagem do e-mail.

     

    E) CORRETA

  • Cc .: significa "Cópia Carbono" e serve para enviar uma cópia da mensagem a outros destinatários. Cco.: significa "Cópia Carbono Oculta". Desta forma, os destinatários não enxergarão o(s) nome(s) da(s) pessoa(s) , ou endereço(s), que também receberão a mensagem.

    Alternativa E

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    (a) Errado. Não é necessário que o provedor seja pago. Alguns exemplos de provedores gratuitos são: gmail.com, yahoo.com, hotmail.com, etc;

    (b) Errado. Todos os provedores de e-mail – gratuitos ou pagos – são protegidos por padrão com nome de usuário e senha;

    (c) Errado. Não é obrigatório ter o nome do país (ex: professordiegocarvalho@gmail.com);

    (d) Errado. É possível formatar o texto da mensagem diretamente no campo de mensagem do e-mail;

    (e) Correto. Questão perfeita!

    Gabarito: Letra E 


ID
2160970
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Word 2007, em português, oferece diversos modelos de currículo. Para obter um desses modelos de currículo, basta entrar no programa, clicar no botão Office, clicar em Novo, selecionar

Alternativas
Comentários
  • Para os não assintantes

    Gabarito A

  • No MSWord 2010 é necessário ir na guia ARQUIVO > NOVO e selecionar se deseja abrir um modelo de documento ou uma folha em branco. 

  • Ilustrei no Word 2010. A ideia é mais ou menos a mesma. De tempos em tempos essas categorias são atualizadas pelo próprio Office. Segue o esquema: https://imgur.com/a/mTFx6Xj


ID
2160973
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Word 2007, em português, permite que se insiram figuras junto com o texto. Para se inserir uma imagem a partir de um arquivo, deve-se

Alternativas
Comentários
  • Para os não assinantes 

    Gabarito B 

  • Letra B. Além da opção Imagens (que permite inserir uma imagem de um arquivo gravado no computador), no Word 2016 e também no 365, é possível inserir Imagens Online (de sites na Internet).

  • Ilustrei no Word 2010: https://imgur.com/a/OflD98G

  • Se você chegou até aqui, considere-se um vencedor!

    Letra B. Além da opção Imagens (que permite inserir uma imagem de um arquivo gravado no computador), no Word 2016 e também no 365, é possível inserir Imagens Online (de sites na Internet).


ID
2160976
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando que o Microsoft Word e PowerPoint 2007 são versões em português, analise as afirmações abaixo:

I. Arquivos do tipo executável podem conter vírus em seu código, por isso, ao receber um e-mail com um arquivo executável anexado, é fortemente recomendável verificar o anexo com um antivírus ou usar um antivírus que já realize esta verificação.

II. No Microsoft Word 2007 a opção Salvar Como permite, entre outras possibilidades, salvar o arquivo corrente em formato PDF.

III. No Microsoft PowerPoint 2007 não é possível determinar um tempo específico para a transição entre os slides de uma apresentação que contenha vários slides, pois existe somente a opção Avançar Slide seguida de Ao Clicar com o Mouse na guia Animações.

IV. No Microsoft Word 2007, para se contar o número de palavras de um texto selecionado ou do arquivo todo, basta entrar na guia Revisão e clicar no ícone Contar Palavras dentro do grupo Revisão de Texto.

Está correto o que se afirma em 

Alternativas
Comentários
  • O item III está errado, pois é possível determinar um tempo específico para a transição entre os slides de uma apresentação que contenha vários slides , na guia transições.

     

    GABARITO: d) I, II e IV, apenas

  • Item II ao meu ver está errado. No word2007 não salva em PDF.

  • Suplemento do 2007 Microsoft Office: Salvar como PDF ou XPS da Microsoft

    Este download permite que oito programas do 2007 Microsoft Office exportem e salvem em formatos PDF e XPS. Ele também permite enviar arquivos como anexos de email em formato PDF e XPS em um subconjunto desses programas.

     

    Detalhes

    Versão: 2

    Nome do arquivo: SaveAsPDFandXPS.exe

    Data de publicação: 17/05/2016

    Tamanho do arquivo: 935 KB

    Este download permite que oito programas do 2007 Microsoft Office exportem e salvem em formatos PDF e XPS. Ele também permite enviar arquivos como anexos de email em formato PDF e XPS em um subconjunto desses programas. Recursos específicos variam de acordo com o programa. 

    O Suplemento Salvar como PDF ou XPS da Microsoft para os programas do 2007 Microsoft Office complementam e estão sujeitos aos termos de licença do software beta Microsoft 2007 Office system. Você não poderá usar este suplemento se não possuir uma licença para o software.

     

    Fonte: https://www.microsoft.com/pt-br/download/details.aspx?id=7

  • Atalho para contar palavras: ALt + Shift + G

  • Estranho porque o enunciado manda considerar apenas dois programas e a alternativa I aborda um tema relacionado a outro. Eu vejo possibilidade de anulação em virtude disso.

     

  • Ilustrando:


    II) https://imgur.com/a/gFe4MhF

    III) https://imgur.com/a/AsXaQQ1

    IV) https://imgur.com/a/GCLRIwJ


ID
2160979
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em relação ao Microsoft PowerPoint 2007, em português, pode-se afirmar corretamente que para se

Alternativas
Comentários
  • a) ERRADO. escolher um tema para os slides, utiliza-se a guia DESIGN e escolhe-se um tema no grupo Temas.

     

    b) ERRADO. criar uma animação personalizada, utiliza-se a guia ANIMAÇÕES e escolhe-se a opção Animação Personalizada no grupo Animações.

     

    c) CERTO. definir a forma de transição entre os slides, utiliza-se a guia Animações e escolhe-se uma opção no grupo Transição para este Slide.

     

    d) ERRADO. gravar uma narração, utiliza-se a guia INSERIR, e escolhe-se a opção GRAVAR SOM no grupo CLIPES DE MÍDIA.

     

    e) ERRADO. formatar os textos dos slides, utiliza-se a guia INÍCIO e utilizam-se os recursos oferecidos nos grupos Fonte e Parágrafo.

  • No power point 2013 para cima foi criado uma guia somente para as transições e outra para as animções.


ID
2160982
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft PowerPoint 2007, em português, oferece diversas opções de slide de design. Para obter um slide “com design de tecnologia”, basta clicar no Botão Office, clicar em Novo, selecionar

Alternativas
Comentários
  • Porque não é a opção c) ???

  • Apresentações e slides do PowerPoint, selecionar Slides de design, selecionar Slides com design de tecnologia, escolher o modelo desejado e clicar em Baixar. 

     

  • GABARITO A

    Apresentações e slides do PowerPoint, selecionar Slides de design, selecionar Slides com design de tecnologia, escolher o modelo desejado e clicar em Baixar.


ID
2160985
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Seu trabalho irá preencher grande parte do tempo da sua vida. E a única maneira de ser realmente satisfeito quanto a isso é ter a certeza de ser um trabalho otimo. E a unica maneira de fazer um trabalho ótimo é gostar muito do que faz. (Steve Jobs, 2005)

Este texto, editado no Microsoft Word 2007, em português, terá as palavras otimo e unica sublinhadas de vermelho, indicando erro de ortografia. Para corrigir um erro de ortografia apontado pelo Microsoft Word 2007, em português, 

Alternativas
Comentários
  • Letra D. A revisão textual ocorre em tempo real, e a correção gramatical está disponível no menu de contexto, exibido ao clicar com o botão direito sobre a palavra assinalada com erro.

  • Letra D.

    Poderia haver uma pequena confusão quanto ao item C, porém o comando fornecido pela alternativa diz respeito a como proceder quando se deseja que o Word não mais corrija aquelas palavras neste texto e em outros futuros pela sua inserção no dicionário, desta forma, não sendo mais identificadas como ortografia errada.

  • Ilustrando: https://imgur.com/a/MHjQOHS

  • Letra D. A revisão textual ocorre em tempo real, e a correção gramatical está disponível no menu de contexto, exibido ao clicar com o botão direito sobre a palavra assinalada com erro.

    Prof. Nishimura


ID
2160988
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Excel 2007, em português, os controles visuais que permitem filtrar rapidamente dados em uma Tabela Dinâmica de forma interativa e intuitiva, permitindo a utilização de botões para dividir e filtrar rapidamente os dados e exibir somente o conteúdo desejado, é chamado de

Alternativas
Comentários
  • Usar segmentações de dados para filtrar dados de Tabela Dinâmica

    Aplicável a: Excel 2010

    IMPORTANTE :  Este artigo foi traduzido por um sistema de tradução automática, leia o aviso de isenção de responsabilidade. Para sua referência, veja a versão em inglês deste artigo aqui.

    Em versões anteriores do Microsoft Excel, você pode usar filtros de relatório para filtrar dados em um relatório de Tabela Dinâmica, mas não é fácil de ver o estado de filtragem atual ao filtrar em vários itens. No Microsoft Excel 2010, você tem a opção para usar as segmentações de dados para filtrar os dados. Segmentações de dados fornecem botões que você pode clicar para filtrar dados de tabela dinâmica. Além de filtragem rápida, segmentações de dados também indicam o estado de filtragem atual, que torna mais fácil de entender o que exatamente é mostrado em um relatório de tabela dinâmica filtrado.

     

    Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Usar-segmenta%25C3%25A7%25C3%25B5es-de-dados-para-filtrar-dados-de-Tabela-Din%25C3%25A2mica-249f966b-a9d5-4b0f-b31a-12651785d29d?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR&fromAR=1

  • INSERIR > GRUPO FILTROS


ID
2160991
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Excel 2007, em português, se a célula A1 contém o valor 120 e a célula B1 o valor 100, ao se executar em qualquer outra célula a função =TETO(A1;B1), o valor retornado por essa função será

Alternativas
Comentários
  • Letra B.
    A função TETO é para obter o próximo múltiplo comum. 100 e 120 tem em comum o 20 (100/20= 5 e 120/20=6), e também o 10, o 5...
    Quanto é o próximo número que é divísivel por 20, 10, 5 ???
    200 está mais próximo de ambos.
    150 não daria para 20...
    100 fica abaixo

  • Obrigada Fernando Nishimura, você ajuda muitos concurseiros com os seus excelentes comentários. 

     

    Gabarito B

     

    Bom estudo a  todos !

  • Retorna um núm arredondado para cima, afastando-o de zero, até o múltiplo mais próximo de significância. Por exemplo, se quiser evitar usar centavos nos preços e o seu produto custar $ 4,42, use a fórmula =TETO(4;42;0;05) para arredondar os preços para cima até o valor inteiro mais próximo


ID
2160994
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Excel 2007, em português, ao dirigir o ponteiro do mouse sobre o canto inferior direito de uma seleção de múltiplas células (extrema direita inferior da seleção), será exibido uma pequena cruz preta, informando que o usuário poderá efetuar uma operação de arrastar e soltar o mouse para essa seleção. Aplicando essa operação para uma seleção das células A1, B1 e C1, ambas contendo o valor 2, ao se arrastar e soltar o ponteiro do mouse três células para a direita, os valores das células D1, E1 e F1, serão, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Letra C. Ao copiar e colar, através da alça de preenchimento, ocorrerá o preenchimento das próximas células com valores criados a partir das células iniciais. Se as células A1, B1 e C1 contém o valor 2, ele será copiado para as posições D1, E1 e F1, exibindo 2, 2, 2.

  • Ambas as 3???

    Eita FCC!

  • traduzindo em imagens: https://imgur.com/a/FJsppGf

  • Deus me livre.

  • que?/


ID
2160997
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Excel 2007, em português, uma das opções do grupo Obter Dados Externos, da guia Dados, é a que possibilita a obtenção de dados de outras fontes. Nessa opção são listadas várias fontes de dados externos, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Maldade essa questão. Pra chegar nesse nível de conhecimento tem que ralar demais !

     

  • Questão inútil

  • Se clicar no ícone "de outras fontes" (dentro do grupo obter dados externos da Guia DADOS) vai apresentar as seguintes opções:

     

    1 -do SQL server

    2 - dos serviços de análise

    3 - da importação de dados XML

    4 - do assistente de conexão de dados

    5 - do Microsoft Query

     

    Vejam que realmente não tem essa opção de "conexões existentes"

     

     


ID
2161000
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows 7, em português, ao clicar com o botão direito do mouse sobre um arquivo ou pasta e selecionar a opção Propriedades será exibida uma tela em que, na aba Geral, é possível visualizar e alterar atributos deste arquivo ou pasta. Um destes atributos, que pode ser alterado tanto para arquivos quanto para pastas, é o atributo:

Alternativas
Comentários
  • 1...Clicar com o botão direito em uma pasta/arquivo. 2...Irá abrir um menu. 3...Clicar em propriedades Ambos tem a opção ---> OCULTO
  • O qconcursos poderia disponibilizar a opção para anexar imagens aqui. Estudar Informática Sem IMAGENS fica complicado. Acertei a questão, porque já fiz anteriormente esse procedimento. Mas , sem dúvida, se pudesse anexar imagens .... facilitaria o estudo dessa matéria!
  • PROPRIEDADES > GERAL > ATRIBUTOS >  Somente Leitura ou Oculto 

  • Ilustrando: https://imgur.com/a/YSjhcKq

  • PROPRIEDADES > GERAL > ATRIBUTOS >  Somente Leitura ou Oculto 

    A.


  • Concordo, Felipe. Estudar informática pelo Tec é bem melhor por isso!


ID
2161003
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Windows 7, em português, a área de armazenamento temporário de informações (como textos e elementos gráficos) e que é compartilhada pela maioria das aplicações e possibilita a cópia de informações entre elas é chamada de 

Alternativas
Comentários
  • A área de transferência do Office armazena texto e elementos gráficos que você copia ou recorta de qualquer lugar e permite que você cole os itens armazenados em outro arquivo do Office.

     

    GABARITO C

     

    BONS ESTUDOS ! 

     

     

    "Treine enquanto eles dormem, estude enquanto eles se divertem, persista enquanto eles descansam, e entao, viva o que eles sonham"

  • Área de transferência 

    ---(conhecida popularmente como copiar e colar) é um recurso utilizado por um sistema operacional para o armazenamento de pequenas quantidades de dados para transferência entre documentos ou aplicativos, através das operações de cortar, copiar e colar 

  • Área de transferência é um recurso utilizado por um sistema operacional para o armazenamento de pequenas quantidades de dados para transferência entre documentos ou aplicativos, através das operações de cortar, copiar e colar bastando apenas clicar com o botão direito do mouse e selecionar uma das opções.


ID
2161006
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao digitar o endereço de uma URL em um navegador, a primeira parte deste endereço se refere ao protocolo que será utilizado, como por exemplo, o protocolo HTTP. Dentre estes protocolos que podem ser utilizados, estão os de conexão segura e transferência de arquivos, sendo eles, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

     

    HTTPS (HTTP Secure) - implementação do HTTP com uma camada adicional de segurança. Dados são transmitidos por uma conexão criptografada e verificações de autenticidade por certificados digitais.

     

    FTP (File Transfer Protocol) - transfere arquivos pela internet de uma forma confiável e eficiente, através do compartilhamento de arquivos entre diferentes máquinas. Uma conexão para transferência de dados (porta 20) e outra para informação de controle (porta 21).

  • falou em FTP -> falou em transferêcia de ARQUIVOS

    httpS -> conexão Segura

     

    SE VOCÊ NÃO PAGAR O PREÇO DO SUCESSO, IRÁ PAGAR O PEO DO FRACASSO, VOCÊ ESCOLHE!

  •  

    HTTPS - implementação do HTTP com uma camada adicional de segurança. Dados são transmitidos por uma conexão criptografada e verificações de autenticidade por certificados digitais.

    FTP - transfere arquivos pela internet de uma forma confiável e eficiente, através do compartilhamento de arquivos entre diferentes máquinas. Uma conexão para transferência de dados e outra para informação de controle.

     

    QUEM LUTA SEMPRE ALCANÇA!

  • Gabarito''B''.

    Respectivamente=> HTTPS e FTP.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • 80 HTTP>> transferir páginas web >> transferir arquivos multimídia

    443 HTTPS>> criptografado>> + seguro >> são utilizados protocolos SSL e TLS

    20 FTP>> transferir arquivos>> download /upload>> opera sobre duas portas

    21

    69 TFTP>> Transferir arquivos>> + simples >> sem autenticação

    23 TELNET>>permite acesso remoto

    22 SSH >> permite acesso remoto criptografado

    110 POP>> receber email>> transfere mensagem armazenada no servidor pro computador(caiu em desuso)

    143 IMAP>> receber email>>as mensagens são mantidas no servidor

    25 SMTP>> enviar email

    161 SNMP>> gerenciamento de redes

    DHCP>> configurar hosts dinÂmicos

    53 DNS>> transformar domínios em IP´s

  • Letra B

  • Gab. B.

    HTTPS - protocolo de transferência de Hipertexto (pág. Web) | tem criptografia | HTTP + SSL/TSL = HTTPS. (porta 443).

    FTP - protocolo de transferência de Arquivos. | usa duas portas - 1º DADOS (20) | 2º CONTROLE (21).

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    A questão trata do HTTPS e FTP. Em suma, um é responsável pela transferência segura de páginas web e o outro pela transferência de arquivos.

    Gabarito: Letra B 


ID
2161009
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre as pesquisas efetuadas no site de navegação Google, considere:


I. Pontuações existentes em termos comuns, com significados específicos, como C++ ou C#, que são nomes de linguagens de programação, não são ignoradas em uma pesquisa.


II. Os sinais de cifrão ($) e percentual (%) são ignorados em uma pesquisa. A pesquisa para os termos “Nikon 400”, “Nikon $400” ou “Nikon %400” trará os mesmos resultados.


III. O hífen poderá ser usado como sinal de que as duas palavras unidas por ele têm forte relação. No entanto, isso somente ocorrerá se não houver um espaço antes e depois do hífen.


IV. Por padrão, o site de navegação Google considera todas as palavras em uma pesquisa. Caso seja necessário pesquisar apenas uma palavra de um grupo de várias palavras, pode ser utilizado o operador OR.


Está correto o que se afirma em 

Alternativas
Comentários
  • Estranho, desde 2012 e nenhum cometário??!

     

    SE VOCÊ NÃO PAGAR O PREÇO DO SUCESSO, IRÁ PAGAR O PEO DO FRACASSO, VOCÊ ESCOLHE!

  • I – CERTO

     

    II – ERRADO – “Não se preocupe com pontuação: A pesquisa ignora pontuação. Isso inclui @#%^*()=[]\ e outros caracteres especiais.”

    https://www.google.com/intl/pt-BR_ALL/insidesearch/tipstricks/all.html

     

    III – CERTO – “Inclua ou ignore palavras e caracteres em sua pesquisa: Destaque palavras e caracteres comuns como o e e se eles forem essenciais para a sua pesquisa (como no título de um filme ou livro) colocando-os entre aspas: "o". Você também pode usar o sinal de menos "-" para especificar itens específicos que você não deseja ver nos resultados, como ingredientes em uma receita.”

    https://www.google.com/intl/pt-BR_ALL/insidesearch/tipstricks/all.html

     

    IV – CERTO – “Pesquise em um site específico: Antes de sua consulta, digite site: se desejar que sua resposta venha de um site ou tipo de site específico (.org, .edu). Por exemplo: site:edu ou site:nytimes.com.”

    https://www.google.com/intl/pt-BR_ALL/insidesearch/tipstricks/all.html

     

    GABARITO: d) I, III e IV, apenas. 

  • O botão "Indicar para comentário" aqui em informática deveria se chamar "socorro Nishimura!"

  • LETRA D

     

    I - CERTO.

    + -> Pesquisa por páginas do Google + ou tipos sanguíneos

    @ -> Encontra tags sociais

    $ -> Encontra preços

    # -> Encontra os tópicos mais comuns marcados por hashtags

     

    II e III - Se o hífen for usado de modo incorreto o google entenderá que é para excluir o resultado da pesquisa

    GOOGLE

     

    PESQUISA AVANÇADA

     

    ( " ") pesquisa inteligente no tema que está entre aspas, apresentando um resultado preciso.
    ( - ) Exclui determinado conteúdo. Ex : América do Sul - Brasil
    ( ~ ) Inclusão de palavras similares ( sinônimos )
    ( * ) Substituirá por qualquer palavra que exista entre eles ( Coringa ). Ex: mais vale um * na mão do que dois *
    ( .. ou : ) intervalos numéricos . Ex : 1900..2000 ou 1900 : 2000
    filetype : pdf Realiza buscas somente no formato PDF

     

  • Se tivesse a alternativa "I e III, apenas", eu teria marcado. Acho que a quatro está errada. OR não seleciona apenas uma. Na verdade seleciona um, outro ou os dois termos ou mais escritos no campo de pesquisa. Estou errado?

  • não entendi. como funciona esse OR??? eu digito OR?

  • Ana Carolina, o OR serve para combinar pesquisas

    "OR" entre cada consulta de pesquisa

    EX: maratona OR corrida

     

    (Não que eu tenha estudado isso em algum livro... foi de tanto fazer questão)

  • Eu sabia que a II estava errada, então sobrou só a C e a D, e o item I eu sabia que estava certo.. sobrou a D...hehe

  • Gente, porque não tem a opção "indicar para comentário"?

  • Talita, para pedir comentário é só clicar na aba do “professor” dentro dela aparece a opção “pedir comentário de professor”

  • Na dúvida sobre o uso do OR para combinar pesquisas, faça o experimento, acesse o Google e coloque na busca algumas palavras e entre elas o OR que perceberá os resultados de busca a respeito de todas a palavras
  • Letra D


ID
2161012
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A convalidação de ato administrativo

Alternativas
Comentários
  • A) não é possível para atos administrativos com vício de finalidade - CORRETO

    São convalidáveis a FOrma e a COmpetência - FOCO 

     

    B) é sempre obrigatória, ou seja, ato administrativo vinculado - ERRADO

    A convalidação é ato discricionário, privativo da administração.

     

    Lei 9.784/99 - Art. 55. Em decisão na qual se evidencie não acarretarem lesão ao interesse público nem prejuízo a terceiros, os atos que apresentarem defeitos sanáveis poderão ser convalidados pela própria Administração.

     

    C) não produz efeitos retroativos - ERRADO 

    Convalidar um ato é "corrigi-lo", "regularizá-lo", desde a origem (ex tunc), de tal sorte que: 1º -  os efeitos já produzidos passem a ser considerados efeitos válidos, não passíveis de desconstituição; e 2º - esse ato permaneça no mundo jurídico como um ato válido, apto a produzir efeitos regulares.

     

    D) é possível para atos administrativos com vício de motivo - ERRADO 

    Há razoável consenso na doutrina quanto aos vícios de legalidade do ato administrativo que podem ser enquadrados como defeitos sanáveis. São eles:

    1º - vício de forma, desde que a lei não considere a forma elemento essencial à validade daquele ato.

    2º - vício relativo à competência quanto à pessoa (não quanto à matéria), desde que não se trate de competência exclusiva;

     

    E) não supre vício existente em ato administrativo ilegal - ERRADO

     

    A Q316385 trata de justificar o porquê desta alternativa está errada.

     

    Ano: 2012                Banca: CESPE             Órgão: DPE-ES                Prova: Defensor Público

    A convalidação, ato administrativo por meio do qual se supre o vício existente em um ato eivado de ilegalidade, tem efeitos retroativos, mas o ato originário não pode ter causado lesão a terceiros.

    Gabarito: CORRETO

     

    Se for vício insanável a anulação é obrigatória. Sendo sanável e desde que não acarrete lesão ao interesse público nem prejuízo a terceiros o ato ilegal pode ser anulado ou convalidado.

     


    Direito Administrativo Descomplicado - 24º edição

     

     

                                       "Deus é o nosso refúgio e fortaleza, socorro bem presente na hora da angústia" - Sl 46.1

  • Letra A

    A convalidação é ato discricionário e produz efeito retroativo. Pode ser convalidado qdo se tratar de competência delegável e forma não essencial.

  • Convalidação:

    ---> Correção de erros sanáveis.

    ---> Efeitos retroativos

    ---> Podem ser convalidados vícios relativos: 

              -> à competência (em razão da pessoa, salvo se exclusiva)

              -> à forma (salvo quando a lei determina que ela é essencial de validade)

     

     

    MACETE

    FOCO na convalidação.

     

    FOrma

    COmpetência

  • Pensei na tredestinação lícita na letra "a", mas pesquisando entendi que, apesar de se dar outra destinação ao bem, a finalidade pública se mantém. 

     

    "Tredestinação é quando se dá outra destinação ao bem (móvel ou imóvel) desapropriado. Os bens desapropriados pelo Estado devem possuir uma destinação pública. Ou seja, no ato desapropriatório devem constar os motivos da mesma, o porque (fatos e direitos) do ato. Caso a destinação do bem seja outra diferente da original, porém respeitada a finalidade pública estamos diante de uma tredestinação lícita. Quando ilícita o bem desapropriado é usado para finalidade diversa da pública, por exemplo: venda a um particular. "

    Fonte: http://aprendendoodireito.blogspot.com.br/2011/08/tredestinacao.html

  • B) é sempre obrigatória, ou seja, ato administrativo vinculado

    HÁ defensores dessa tese. Celso A. Bandeira de Melo e Di Peitro e a banca Cespe utiliza ATO VINCULADO, obrigação da Adm Púb convalidar atos com vício sanavéis existente. 

  • a) Verdadeiro. NÃO É POSSÍVEL convalidar atos administrativos com vício de finalidade!

    O interesse aqui não é público. Logo, não há como transformá-lo como num passe de mágica. Inclusive, é totalmente repudiável e irremediável, devendo ser expurgado do ordenamento jurídico para que se preserve a integridade do postulado da supremacia do interesse público.


    b) Falso. O ato convalidante não é obrigatório, considerando que deverá obedecer ao interesse público, ao passo que só será possível, evidentemente, se o vício for sanável.


    c) Falso. É ínsito ao conceito de convalidação a retroatividade dos efeitos gerados pelo ato convalidante, se considerarmos que convalidar é resgate do ato administrativo acometido por vício sanável.


    d) Falso. Atos administrativos com vício de motivo contrariam o ordenamento jurídico, revelando vício insanável. Incabível a convalidação neste caso. 


    e) Falso. Supre, desde que esta ilegalidade se dê na forma ou na competência, diante de vício contornável, sanável.


     

    Resposta: letra A.

    Bons estudos! :) 

  • Gabarito A)


    Não é possível para atos administrativos com vício de finalidade


    Era necessário o candidato saber que:

    Só poderão ser convalidados os vícios relacionados ao

    FO rma

    CO mpetência

  • FI MO OB é vício insanável:

    FInalidade

    MOtivo

    OBjeto


ID
2161015
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A empresa “W” pretende participar de licitação na modalidade pregão. De acordo com a Lei n°  10.520/2002, que regula esta modalidade de licitação, o prazo de validade das propostas, caso outro NÃO esteja fixado no edital, será de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

     

    LEI 10.520/02 Art. 6o. O prazo de validade das propostas será de 60 (sessenta) dias, se outro não estiver fixado no edital.

  • LETRA E

     

     

    PRAZOS  da lei 10.520:

    Validade das propostas: 60 dias ( se outro não estiver previsto no edital)

    Apresentação das propostas: não inferior a 8 dias úteis ( a partir da publicação do aviso)

    Recurso: 3 dias (razões e contrarazões a partir do término do prazo do recorrente.

    Penalidade: 5 anos

  • Art. 6º. O prazo de validade das propostas será de 60 dias, se outro não estiver fixado no edital.

  • Art. 6º. O prazo de validade das propostas será de 60 diasse outro não estiver fixado no edital.

  • Você que é esperto me responde uma coisa, sessenta no pregão? :B kkkkkk Agora não esquece mais.


ID
2161018
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Administração Pública Estadual pretende realizar licitação para a contratação de serviço de engenharia no valor de R$ 100.000,00 (cem mil reais). Nesse caso,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: letra C

     

    Concorrência (maiores valores, mais abrangente) > tomada de preços > convite (menores valores, menos abrangente). *

     

    Quem pode mais pode menos. Qualquer licitação que pode ser feita na modalidade convite pode ser feita por tomada de preços, e qualquer licitação por convite ou tomada de preços pode ser feita por concorrência. Em outras palavras, não existe limite mínimo de valores para as modalidades de licitações.

     

    O limite máximo da modalidade convite para serviços de engenharia é de R$ 150.000,00. Ver o Art. 23, incisos I e II para relembrar os valores.

  • Essa questão está sendo contrária a muitas outras da própria banca. Obras e serviços de engenharia Convite ----> até R$ 150.000,00 Tomada de preço ----> até R$ 1.500.000,00 Concorrência -------> acima de 1.500,000,00 Questão passível de anulação. Tomada de preço
  • Pela contradição da banca, espero que haja posterior explicação razoável!

  • Perfeita a resposta do nosso colega Renan Marques.

  • "Deve obrigatoriamente ser realizado convite."

    O erro está na palavra obrigatoriamente.

    É simples: quem pode mais, pode menos! 

    Se a lei diz que eu devo fazer convite, ela está dizendo, implicitamente, que eu posso fazer tomada de preço e leilão também.
    O que não pode é o contrário!


    Exemplo: Uma vez preenchidas as condições para convite, a licitação ter sido feita por tomada de preços. Aí não poderia, pois os requisitos mínimos para a tomada não foram alcançados, apenas os do convite. 

  • GabaritoC

     

     

     

     

    Comentários: Segue os respectivos valores de cada uma das demais modalidades.

     

     

     

     

    Modalidade                        Obras e Serviços de engenharia                Compras e serviços, que não é de engenharia

     

     

    Convite                                                  Até 150 mil                                             ​                  Até 80 mil                                   

     

                            

    Tomada de Preço                             Até 1.500.000,00                            _        ​                 Até 650.000,00          ___                  

     

     

    Concorrência                                Acima de 1.500.000,00                           ​                    Acima de 650.000,00________________

  • Art 23, § 4o Nos casos em que couber convite, a Administração poderá utilizar a tomada de preços e, em qualquer caso, a concorrência.

     

     


ID
2161021
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Uma autorização que dependa do visto de uma autoridade superior para produzir efeitos, é exemplo de ato administrativo

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

    ---------------------------------------------------------

    Ato administrativo simples é o que decorre de uma única manifestação de vontade de um único órgão, unipessoal (ato simples singular) ou colegiado (ato simples colegiado).

    Ato administrativo complexo é o que necessita, para sua formação, da manifestação de vontade de dois ou mais diferentes órgãos ou autoridades.

    Ato administrativo composto é aquele cujo conteúdo resulta da manifestação de um só órgão, mas a sua edição ou a produção de seus efeitos depende de um outro ato que o aprove.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • LETRA D

     

    ATO ADMINISTRATIVO COMPOSTO - É aquele cujo conteúdo resulta da manifestação de um só órgão, mas a sua edição ou a produção de seus efeitos depende de um outro ato que o aprove. A função desse outro ato é meramente instrumental: autorizar a práticoa do ato principla, ou conferir eficácia a este. O ato acessório ou instrumental em nada altera o conteúdo do ato principal.

     

    Direito Administrativo Descomplicado

     

    ♥ ♥ ♥

  • Letra D

    Simples: 1 vontade forma 1 ato Ex: nomeação no TRE

    Complexo: 1 vontade + 1 vontade= 1 ato

    Composto: 2 ou + atos .Ex: empenho e liquidação, parecer e ratificação, concurso e homologação.

    Macete da prof. Elisa Faria

  • Povo de Deus... Para não esquecer mais...

    ATO SIMPLES: Somente sendo executado por 1 único ato em um único órgão.

    Ex: Nomeação pelo Presidente da República, Decisão de um Conselho.

    ______________________________________________________________________________________________________________________

    ATO COMPOSTO: Sendo executado por uma vontade no órgão de origem e outra vontade no órgão de autorização, "vontade = pessoas", a qual uma vontade origina-se de um órgão, mas, a vontade do 1º órgão, já faz com que o ato EXISTA e para poder produzir seus EFEITOS, "se tornar exequível", depende da manifestação de outro OU MAIS órgãos “pessoas”.

    RESUMO: Já EXISTE o ato (1ª Vontade), porém sem efeitos, (Depende da 2º vontade);

    Ex: dispensa de licitação dependente de homologação por uma autoridade superior

    ______________________________________________________________________________________________________________________

    ATO COMPLEXO: Sendo executado por uma vontade no órgão de origem e outra vontade no órgão de autorização, "vontade = pessoas". A qual uma vontade origina-se de um órgão, mas, para pode EXISTIR e produzir seus EFEITOS, "se tornar exequível", depende da manifestação de outro órgão. São duas manifestações de vontades para a formação completa do ato: uma principal e uma acessória.

    RESUMO: NÃO EXISTE (mesmo após 1ª Vontade), nem MUITO MENOS PODE TER EFEITOS, (SOMENTE COM AMBOS AS VONTADES);

    Ex: Posse em cargos públicos, Nomeação de ministros e Registro de aposentadorias.

     

    Vamos dar duro nos estudos, nos treinos, suar agora, para que na batalha não sangremos!

  • SIMPLES: um orgao um ato COMPOSTO: dois atos COMPELXO: doi orgaos gab. d
  • Uma autorização (primeiro ato) que dependa do visto (segundo ato) de uma autoridade superior para produzir efeitos.

    É exemplo de um ato composto.

     

    Ato composto ---> Precisa da manifestação da vondade de um órgão, que entretanto, depende da aprovação de outro órgão (são dois atos distintos).

     

  • Rapaizz, complexo é quando tu faz sexo com a muié, você quer e ela quer, 2 órgãos , 2 vontades. Composto é quando você vai ao shopping com ela, ela diz o que quer e você só diz que sim, e assina o cheque.

  • Concurseiro LV, vc "mitou" nesse comentário kkkkkk

    eu havia decorado a diferença entre ato composto e complexo por um mnemônico que tem no livro do Mazza. Não é tão bom quanto o seu, mas vale a pena eu transcrever:

    "No ato simples, a porta tem uma fechadura e a chave está na mão do agente. No ato complexo, a porta tem duas fechaduras e cada chave está na mão de um agente diferente. No ato composto, a porta só tem uma fechadura na mão do agente. Ele destranca, mas há outra pessoa atrás da
    porta dificultando a passagem. A criativa e eficiente metáfora está na internet, porém, sem indicação de autoria".

  • Autorização (principal) + Visto (acessório) = Composto.

  • Ato composto :

    2 órgão + 2 atos, sendo que o 1° não terá eficácia sem o 2°

  • Autorização depende do visto para produzir seus efeitos. O visto é um ato acessório. 

  • Gabarito D

    Ato administrativo COMPOSTO

    Aquele cujo conteúdo resulta da manifestação de UM SÓ ÓRGÃO, mas a sua edição ou a produção de seus efeitos depende de um outro ato que o aprove. A função desse outro ato é meramente INSTRUMENTAL: autorizar a prática do ato principal, ou conferir a eficácia a este. O ato acessório ou instrumental em nada altera o conteúdo do ato principal.

    Não é a conjugação de vontades diversas que dá existência ao ato composto. Seu conteúdo é formado pela manifestação de uma só vontade.

    Conforme o caso, esse ato acessório recebe a denominação de:

    ·      Aprovação,

    ·      Autorização,

    ·      Ratificação,

    ·      Visto,

    ·      Homologação,

    ·      Dentre outros.

    [...] como o ato acessório prévio é pressuposto do principal – vale dizer, é condição IMPRESCINDÍVEL para a prática do ato principal e outro acessório ou instrumental.

    Para a Prof.ª Maria Sylvia Di Pietro, seriam exemplos de atos compostos as nomeações de autoridades ou dirigentes de entidades da administração sujeitas à aprovação prévia pelo Poder Judiciário. A autora cita como exemplo de ato composto a nomeação do PGR, precedida de aprovação pelo Senado. O ato de nomeação seria o ato principal, editado pelo Presidente da República, e o ato de aprovação, que nesse caso é prévia, seria o ato acessório ou instrumental, praticado pelo Senado Federal.

    Fonte: Direito Administrativo (Descomplicado). Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo. 26ª ed. 2018, pág. 531. Editora Método.

  • Questão boa, enxuta, simples e nem tão difícil, alias, atrevo-me a dizer q é relativamente fácil, sem giros de palavras, testa objetivamente o conhecimento; as melhores questões de DA são da FCC.

  • Mais de um ato. O principal depende da realização do ato acessório para que produza efeitos.

    Composto.

  • Composto =

    1 vontade principal que precisa de uma vontade acessória para dar exequibilidade.


ID
2161024
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considere as seguintes assertivas:

I. O princípio da especialidade está relacionado à ideia de descentralização administrativa.

II. Pelo princípio da autotutela, a Administração Pública pode revogar os atos administrativos inconvenientes ou inoportunos.

III. Não é consequência do princípio da autotutela o poder que tem a Administração Pública de zelar pelos bens que integram seu patrimônio, através da polícia administrativa.

IV. Para assegurar que as entidades da Administração Indireta observem o princípio da especialidade, elaborou-se outro princípio: o do controle ou tutela.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Princípio da especialidade - Todas as pessoas jurídicas da Administração Indireta têm uma especialidade, ou seja, são criadas para determinada coisa (serviço). 

     

    Gabarito: A

     

     

  • “Para assegurar que as entidades da Administração Indireta observem o princípio da especialidade, elaborou-se outro princípio: o do controle ou tutela, em consonância com o qual a Administração Pública direta fiscaliza as atividades dos referidos entes, com o objetivo de garantir a observância de suas finalidades institucionais. Colocam-se em confronto, de um lado, a independência da entidade que goza de parcela de autonomia administrativa e financeira, já que dispõe de fins próprios, definidos em lei, e patrimônio também próprio destinado a atingir aqueles fins; e, de outro lado, a necessidade de controle para que a pessoa jurídica política (União, Estado ou Município) que instituiu a entidade da Administração Indireta se assegure de que ela está agindo de conformidade com os fins que justificam a sua criação. A regra é a autonomia; a exceção é o controle; este não se presume; só pode ser exercido nos limites definidos em lei”.

    https://www.passeidireto.com/arquivo/2180791/introducao-ao-direito-administrativo/18

  • O princípio da especialidade revela que a norma especial afasta a incidência da norma geral.

  • De acordo com o princípio da autotutela, a Administração Pública exerce controle sobre seus próprios atos, tendo a possibilidade de anular os ilegais e de revogar os inoportunos. Isso ocorre pois a Administração está vinculada à lei, podendo exercer o controle da legalidade de seus atos.

    III - Outrossim, a autotutela refere-se também ao poder da Administração de zelar pelos bens que integram seu patrimônio, sem a necessidade de título fornecido pelo Judiciário.

  • GABARITO A

     

    Adm. Público Indireta ou Descentralizada - especialistas desempenhando atividades específicas.

     

    Na descentralização NÃO há SUBORDINAÇÃO, há:

     

    -Tutela

    - Controle Ministerial 

    - Controle Finalístico

    - Suérvisão

     

     

  • I - CERTO - O princípio da especialidade é decorrente dos Princípios da Legalidade e da Indisponibilidade do Interesse Público, vindo a nos trazer uma concepção de descentralização administrativa, onde desta maneira há uma divisão da prestação dos serviços públicos, fazendo referência à especialização de cada função. Zanella afirma que “apesar deste princípio ser referido às autarquias, não há razão para negar a sua aplicação quanto às demais pessoas jurídicas, instituídas por lei, para incorporar a Administração Pública Indireta”.

    II - CERTO - Pela autotutela o controle se exerce sobre os próprios atos, com a possibilidade de anular os ilegais e revogar os inconvenientes ou inoportunos, independentemente de recurso ao Poder Judiciário. E uma decorrência do princípio da legalidade; se a Administração Pública está sujeita à lei, cabe-lhe, evidentemente, o controle da legalidade.

    III - ERRADO - Justificativa do II

    IV - CERTO - Para assegurar que as entidades da Administração Indireta observem o princípio da especialidade, elaborou-se outro princípio: o do controle ou tutela, em consonância com o qual a Administração Pública direta fiscaliza as atividades dos referidos entes, com o objetivo de garantir a observância de suas finalidades institucionais. Atenção: não confundir com autotutela, que é o princípio que possibilita à Administração a revisão de seus próprios atos, anulando-os, quando ilegais, ou revogando-os, por conveniência e oportunidade.

  • Complementando..

    III-Os atos do poder de polícia se submetem ao controle administrativo, de autotutela, bem como o controle judicial de legalidade.

  • Felipe Fernandez, o conceito está correto, porém no âmbito do direito civil. Na esfera administrativa significa outra coisa, conforme comentários anteriores.

  • Pelo princípio da autotutela a Administração Pública tem o poder de zelar pelos bens que integram seu patrimônio, através da polícia administrativa.

  • GABARITO: A.

     

    ▶ Princípio da Especialidade = Reflete a ideia de descentralização administrativa, em que se criam entidades para o desempenho de finalidades específicas. Decorre dos princípios da legalidade e da indisponibilidade do interesse público.

     

    ▶ Princípio da Autotutela = Controle da adm. sobre seus próprios atos.

     

    ▶ Princípio da Tutela ou Controle = Controle finalístico da administração direta sore a indireta.

  • Princípio do controle ou da tutela = Supervisão Ministerial

  • Não compreendi pois na opção III) Fala "NÃO é consequência do princípio da autotutela...",

  • Quanto ao item III: A professora Maria Silvia Zanella Di Pietro apresenta um segundo significado do princípio da autotutela. De acordo com a doutrina, a autotutela também se refere ao poder que a Administração Pública possui para zelar pelos bens que integram o seu patrimônio, sem necessitar de título fornecido pelo Poder Judiciário. Assim, ela pode, por meio de medidas de polícia administrativa, impedir quaisquer atos que coloquem em risco a conservação desses bens.

    https://jus.com.br/artigos/56061/o-principio-da-autotutela


ID
2161027
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Dentre os Direitos e Deveres Individuais e Coletivos a Constituição Federal prevê o Mandado de Segurança. No tocante a este meio constitucional, considere:

I. Ato comissivo de autoridade praticado pelo Poder Público ou por particular decorrente de delegação do Poder Público.

II. Ato omissivo de autoridade praticado pelo Poder Público ou por particular decorrente de delegação do Poder Público.

III. Ameaça de lesão a direito.

IV. Proteção a direito líquido e certo amparado por habeas data.

Podem ser considerados requisitos identificadores do Mandado de Segurança os indicados APENAS em 

Alternativas
Comentários
  • (GABARITO = LETRA B)

    ---------------------------------------------------------

    CF 88, Art. 5º, LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público;

    ---------------------------------------------------------

  • GABARITO B 

     

    Art. 5º, LXIX da CF/88

     

    MS é remédio residual para proteger direito líquido e certo não amparado por HD ou HC .

  • Complementando...

     

    Como se vê o mandado de segurança é cabível contra o chamado ato de autoridade, entendido como qualquer manifestação ou omissão do Poder Público, no desempenho de suas atribuições. Ressalta-se que não só as manifestações positivas, comissivas, são consideradas atos de autoridade, pois as omissões das autoridades também podem violar direito líquido e certo do indivíduo, legitimando a impetração do mandado de segurança.

     

    FONTE: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Constitucional Descomplicado. 15ª. edição. São Paulo: Método, 2016. p202

     

    bons estudos

     

  • Acertei mas a questão foi mal formulada. 

  • gab b

     

    Quando o agente faz alguma coisa que estava proibido, fala-se em crime comissivo; quando deixa de fazer alguma coisa a que estava obrigado, temos um crime omissivo. Os crimes omissivos podem ser: omissivos próprios (ou puros, ou simples) e omissivos impróprios (ou qualificados, ou omissivos por omissão).

     

    Fonte: https://www.dicionarioinformal.com.br/comissivo/

  • Como pode ser considerado possível a impetração de MS por ameaça de direito quando o texto constitucional é explícito que destina-se tão somente para proteger direito líquido e certo, não amparado por HC ou HD? Não fala nada sobre ameaça ao direito líquido e certo. Eu marcaria somente a I e II. Acertei por que definitivamente o item IV não era.


ID
2161030
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Minerva, Hera, Coré e Vênus são amigas de infância. Minerva possui um filho com 3 anos de idade; Hera possui uma filha com 4 anos de idade; Coré possui uma filha com 4 anos e 9 meses de idade e Vênus possui uma filha de 6 anos de idade. Elas moram no mesmo bairro e costumam se encontrar todos os domingos na casa de uma delas objetivando uma oportunidade de convivência para seus filhos. Em um destes encontros, Somália, prima de Minerva, contou que estava estudando a Constituição Federal brasileira e verificou que dentre os direitos sociais, a referida Carta Magna garantia assistência gratuita em creches e pré-escolas para os filhos de

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA E)

    ---------------------------------------------------------

    CF 88, Art. 7º, XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas;

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • BIZÚ PARA ESTE INCISO:

    ASSISTÊNCIA PARA F-I-L-H-O = 5 LETRAS = ATÉ 5 ANOS

  • Minerva, filho com 3 anos

    Hera,  uma filha com 4 anos

    Coré, uma filha com 4 anos e 9 meses

    Vênus, uma filha de 6 anos 

    Assistência a aos filhos e dependente desde o nascimento até 5 anos de idade, logo a filha de Vênus tem mais que 5 anos.

     

    Gabarito: E

  • Gabarito letra e).

     

    CF, Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

     

    XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas.

     

    Mnemônico: Creche -> ​Cinco anos ("c com c").

     

     

    1°) Minerva possui um filho com 3 anos (TERÁ DIREITO);

     

    2°) Hera possui uma filha com 4 anos (TERÁ DIREITO);

     

    3°) Coré possui uma filha com 4 anos e 9 meses (TERÁ DIREITO);

     

    4°) Vênus possui uma filha de 6 anos (NÃO TERÁ DIREITO).

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Que balaio de gato...

  • Essa foi dada, presentão pra nos concurseiros rrs.

    ASSERTIVA: LETRA E

  • Se a Somália disse a letra "e", ela está mandando bem!

    :)

  • ATÉ CINCO ANOS DE IDADE  EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS

  • e) Minerva, Hera e Coré, apenas. 

     

    CF 88, Art. 7º, XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas;

    FILHOS= 5 LETRAS = 5 ANOS

    Creche -> ​Cinco anos ("c com c").

  • CF 88, Art. 7º, XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas;

  • A idade é do nascimento até 5 anos!

  • Coré, Minerva kkkkkkkkkk isso lá é nome de gente!!

  • Esses pais gostam de mitologia kkk

    Letre E de Estudar

  • O difícil da questão é elas conseguirem as vagas a seus respectivos filhos!!

  • Só faltaram o Bombril e o Ypé!

    :^]

     

  • GABARITO: E

    Creche -> ​Cinco anos

  • GABARITO LETRA E

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

    ARTIGO 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas 

    Parágrafo único. São assegurados à categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VII, VIII, X, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXX, XXXI e XXXIII e, atendidas as condições estabelecidas em lei e observada a simplificação do cumprimento das obrigações tributárias, principais e acessórias, decorrentes da relação de trabalho e suas peculiaridades, os previstos nos incisos I, II, III, IX, XII, XXV e XXVIII, bem como a sua integração à previdência social. 

  • Quem é que Estuda Constitucional e anda se gabando ou falando sobre, nem quem faz Direito anda por aí dizendo que faz, heihê


ID
2161033
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Ubaldo e Margarido pretendem se candidatar nas próximas eleições, respectivamente, aos mandatos eletivos de Vereador e Prefeito da cidade que residem. Considerando que Ubaldo exerce emprego público no Hospital Municipal “Cleber Adalto” e Margarido exerce cargo público na autarquia Municipal “Clo”, em caso de investidura nos mandatos eletivos almejados, 

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA C)

    ---------------------------------------------------------

    CF 88, Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

    III - investido no mandato de Vereador, havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a norma do inciso anterior;

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

     

  • Ubaldo - vereador - Havendo compatibilidade de horários, poderá ocupar os dois cargos, não havendo, assume o de vereador e opta por uma das remunerações.

     

    Margarido - prefeito - obrigatoriamente, se afasta do cargo efetivo, assume o de prefeito e opta por uma das remunerações.

  • Cuidado que as regras do art 38 são aplicáveis ao servidores da AP direta, autarquia e fundações. Não aplica p EP/SM pq seguem regramento da CLT

  • c)

    somente Margarido terá que se afastar obrigatoriamente de seu cargo público. 

  • **  UBALDO (VEREADOR) PODE EXERCER OS DOIS CARGOS HAVENDO COMPATIBILIDADE DE HORARIOS E RECEBE PELOS DOIS CARGOS TAMBEM!!

     

    **  MARGARIDO(PREFEITO) DEVE SER AFASTADO OBRIGATORIAMENTE, NAO PODE ACUMULAR CARGOS, NEM RECEBER PELOS DOIS CARGOS,OPTA POR UM DELES

  • GABARITO LETRA C

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

    ARTIGO 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:         

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

    III - investido no mandato de Vereador, havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a norma do inciso anterior;

  • Servidor mandato de Deputado estadual ou federal  se afasta do cargo público.

    Servidor mandato de Governador de Estado ou DF = se afasta do cargo público.

    Servidor mandato de Prefeito = se afasta do cargo, mas pode optar por uma das duas remunerações (cargo efetivo ou cargo político).

    Servidor mandato de Vereador = acumula, se houver compatibilidade de horários, e recebe as duas remunerações (cargo efetivo e cargo político).


ID
2161036
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A servidora pública, titular de cargo efetivo da União, abrangida pelo regime de previdência de que trata a Constituição Federal brasileira será aposentada, voluntariamente, desde que cumprido tempo mínimo de

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA D)

    ---------------------------------------------------------

    CF 88, Art. 40,  § 1º Os servidores abrangidos pelo regime de previdência de que trata este artigo serão aposentados, calculados os seus proventos a partir dos valores fixados na forma dos §§ 3º e 17:

    III - voluntariamente, desde que cumprido tempo mínimo de dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, observadas as seguintes condições:

    a) sessenta anos de idade e trinta e cinco de contribuição, se homem, e cinqüenta e cinco anos de idade e trinta de contribuição, se mulher;

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • PARA ACERTAR:

     

    Mulher reduz em 5 anos os critérios para aposentadoria, em relação aos dos Homens. 

     

    Sabendo os critérios para homem, fica fácil saber os das mulheres. 

    Homem precisa de 60anos + 35 de contribuição -  aposentadori integral

    Homem precisa de 65 anos                              -  aposentadoria  proporcional

     

    TENDO  10 ANOS NO SERVIÇO PÚBLICO E 5 ANOS NO CARGO EM QUE SE REQUER APOSENTADORIA

  • LETRA D

     

    Regra 85/95 (aposentadoria integral) (cumprido 10 anos de efetivo exercício + 5 anos no cargo que vai se aposentar)

    85 -> mulher com 55 de idade e 30 de contribuição

    95 -> homem com 60 de idade e 35 de contribuição

     

    Proporcional (cumprido 10 anos de efetivo exercício + 5 anos no cargo que vai se aposentar)

    65 homem

    60 mulher

  • PARA TATUAR NO CÉREBRO

     

     

     

    Integral

     

    Homem: 60 anos/35 de contribuição

    Mulher: 55 anos/ 30 de contriuição

     

     

    P​roporcional ao tempo de contribuuição

     

    Homem: 65 anos

    Mulher: 60 anos

     

     

    Professores ( exclusivamente magistério infantil, fundamental e médio)

     

    Homem: 55 anos/30 de contribuição

    Mulher: 50 anos/25 de contribuição

     

     

    Em todos os casos:

    *10 anos efetivo exercício

    * 5 anos no cargo

  • d - soma deve dar 85 ( 55 + 30 de cont) de idade p mulher e 95 p homem

  • D- dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, bem como possua cinquenta e cinco anos de idade e trinta de contribuição. 

     

    55

    30

    10

    5

    MULHER!

  • Sempre que não for compulsória, é voluntária? Posso raciocinar dessa maneira?

  • FÁCIL

     

    (fazendo o Isaías HAHAH)


  • Aposentadoria voluntária pode ser integral ou proporcional:

    -> integral: 60 anos + 35 de contribuição (homem) ou 55 anos + 30 de contribuição (mulher);

    -> proporcional: 65 anos (homem) e 60 anos (mulher).


    É necessário também que o servidor possua 10 anos no serviço público e 5 anos no cargo que quer se aposentar.


    Obs: Se o servidor for professor do ensino infantil, fundamental e médio, haverá uma redução de 5 anos na idade E no tempo de contribuição, diferentemente do que acontece com o segurado professor do RGPS, que terá reduzido 5 anos apenas em seu tempo de contribuição.

  • Integral

     

    Homem: 60 anos/35 de contribuição

    Mulher: 55 anos/ 30 de contriuição

     

     

    Proporcional ao tempo de contribuição

     

    Homem: 65 anos

    Mulher: 60 anos

     

     

    Professores ( exclusivamente magistério infantil, fundamental e médio)

     

    Homem: 55 anos/30 de contribuição

    Mulher: 50 anos/25 de contribuição

     

     

    Em todos os casos:

    *10 anos efetivo exercício

    * 5 anos no cargo

  • Atenção para as mudanças da reforma.

  • GABARITO: D

    Art. 40, § 1º Os servidores abrangidos pelo regime de previdência de que trata este artigo serão aposentados, calculados os seus proventos a partir dos valores fixados na forma dos §§ 3º e 17:

    III - voluntariamente, desde que cumprido tempo mínimo de dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, observadas as seguintes condições:

    a) sessenta anos de idade e trinta e cinco de contribuição, se homem, e cinqüenta e cinco anos de idade e trinta de contribuição, se mulher;

  • questão dada

    a única com a combinação 55 e 30

  • Art. 40. O regime próprio de previdência social dos servidores titulares de cargos efetivos terá caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do respectivo ente federativo, de servidores ativos, de aposentados e de pensionistas, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial.  

    § 1º O servidor abrangido por regime próprio de previdência social será aposentado:           .

    I- ...

    II- ...

    III - no âmbito da União, aos 62 (sessenta e dois) anos de idade, se mulher, e aos 65 (sessenta e cinco) anos de idade, se homem, e, no âmbito dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, na idade mínima estabelecida mediante emenda às respectivas Constituições e Leis Orgânicas, observados o tempo de contribuição e os demais requisitos estabelecidos em lei complementar do respectivo ente federativo.          

    Atenção às mudanças da reforma da previdência pela EC 103/2019, promulgada em 12 de novembro de 2019.

  • Prestem atenção em uma coisa, a questão quer saber da SERVIDORA

  • Questão desatualizada !!!

  • Questão desatualizada, em razão da reforma da previdência de 2019.

    A regra da aposentadoria voluntária de que trata a questão é, agora, 62 anos para mulheres e 65 anos para os homens - vide emenda à Constituição 103/2019.


ID
2161039
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Considere as seguintes assertivas a respeito dos servidores públicos, segundo a Constituição do Estado de São Paulo:

I. Ao servidor público titular de cargo efetivo do Estado será contado, como efetivo exercício, para efeito de aposentadoria e disponibilidade, o tempo de contribuição decorrente de serviço prestado em cartório não oficializado, mediante certidão expedida pela Corregedoria-Geral da Justiça.

II. Ao servidor será assegurado o direito de remoção para igual cargo ou função, no lugar de residência do cônjuge, se este também for servidor e houver vaga, nos termos da lei, com exceção do servidor cônjuge de titular de mandato eletivo estadual.

III. Os servidores da administração pública direta, das autarquias e das fundações instituídas ou mantidas pelo Poder Público terão regime jurídico único e planos de carreira.

IV. O tempo de mandato eletivo será computado para fins de aposentadoria especial.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

     

    I. CORRETO - Art. 135. Ao servidor público titular de cargo efetivo do Estado será contado, como efetivo exercício, para efeito de aposentadoria e disponibilidade, o tempo de contribuição decorrente de serviço prestado em cartório não oficilizado, mediante certidão expedida pela Corregedoria-Geral da Justiça.

     

    II. ERRADO - Art. 130. Ao servidor será assegurado o direito de remoção para igual cargo ou função, no lugar de residência do cônjuge, se este também for servidor e houver vaga, nos termos da lei.

    Parágrafo único. O disposto neste artigo aplica-se também ao servidor cônjuge de titular de mandato eletivo estadual ou municipal.

     

    III. CORRETO - Art. 124. Os servidores da administração pública direta, das autarquias e das fundações instituídas ou mantidas pelo Poder Público terão regime jurídico único e plano de carreiras.

     

    IV. CORRETO - Art. 125 §2o - O tempo de mandato eletivo será computado para fins de aposentadoria especial.

  • o   Gabarito: A.

    .

    Certo:

    Artigo 135 – Ao servidor público titular de cargo efetivo do Estado será contado, como efetivo exercício, para efeito de aposentadoria e disponibilidade, o tempo de contribuição decorrente de serviço prestado em cartório não oficializado, mediante certidão expedida pela Corregedoria-Geral da Justiça.

    Errado:

    Artigo 130 - Ao servidor será assegurado o direito de remoção para igual cargo ou função, no lugar de residência do cônjuge, se este também for servidor e houver vaga, nos termos da lei.

    Parágrafo único - O disposto neste artigo aplica-se também ao servidor cônjuge de titular de mandato eletivo estadual ou municipal. - Há a possibilidade sim no tocante a cônjuge titular de mandato eletivo estadual ou municipal.

    Certo:

    Artigo 124 - Os servidores da administração pública direta, das autarquias e das fundações instituídas ou mantidas pelo Poder Público terão regime jurídico único e planos de carreira.

    Certo:

    Artigo 125 - O exercício do mandato eletivo por servidor público far-se-á com observância do art. 38 da Constituição Federal.

    §2º. O tempo de mandato eletivo será computado para fins de aposentadoria especial.


ID
2161042
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

No que concerne à Lei n° 10.261/1968 (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo), considere as seguintes assertivas:

I. Os Secretários de Estado são competentes para dar posse aos diretores gerais, aos diretores ou chefes das repartições e aos funcionários que lhes são diretamente subordinados.

II. A autoridade que der posse deverá verificar, sob pena de responsabilidade, se foram satisfeitas as condições estabelecidas, em lei ou regulamento, para a investidura no cargo.

III. A posse deverá verificar-se no prazo de trinta dias, contados da data da publicação do ato de provimento do cargo, no órgão oficial, sendo que tal prazo não poderá ser prorrogado a requerimento do interessado.

IV. A posse poderá ser tomada por procuração tão somente quando se tratar de funcionário ausente do Estado.

Está correto o que se afirma APENAS em 

Alternativas
Comentários
  • Artigo 48 - São competentes para dar posse:
    I - Os Secretários de Estado, aos diretores gerais, aos diretores ou chefes das repartições e aos funcionários que lhes são diretamente subordinados; e
    II - Os diretores gerais e os diretores ou chefes de repartição ou serviço, nos demais casos, de acordo com o que dispuser o regulamento.
    Artigo 49 - A posse verificar-se-á mediante a assinatura de termo em que o funcionário prometa cumprir fielmente os deveres do cargo.
    Parágrafo único - O termo será lavrado em livro próprio e assinado pela autoridade que der posse.
    Artigo 50 - A posse poderá ser tomada por procuração quando se tratar de funcionário ausente do Estado, em comissão do Governo ou, em casos especiais, a critério da autoridade competente.
    Artigo 51 - A autoridade que der posse deverá verificar, sob pena de responsabilidade, se foram satisfeitas as condições estabelecidas, em lei ou regulamento, para a investidura no cargo.
    Artigo 52 - A posse deverá verificar-se no prazo de 30 (trinta) dias, contados da data da publicação do ato de provimento do cargo, no órgão oficial.
    § 1º - O prazo fixado neste artigo poderá ser prorrogado por mais 30 (trinta) dias, a requerimento do interessado.
    § 2º - O prazo inicial para a posse do funcionário em férias ou licença, será contado da data em que voltar ao serviço.
    § 3º - Se a posse não se der dentro do prazo, será tornado sem efeito o ato de provimento.

  • NÃO CAI NO TJ/SP -  INTERIOR.

  • Gabarito: B

     

    I. Os Secretários de Estado são competentes para dar posse aos diretores gerais, aos diretores ou chefes das repartições e aos funcionários que lhes são diretamente subordinados.

    Artigo 48 - São competentes para dar posse:
    I - Os Secretários de Estado, aos diretores gerais, aos diretores ou chefes das repartições e aos funcionários que lhes são diretamente subordinados; e
    II - Os diretores gerais e os diretores ou chefes de repartição ou serviço, nos demais casos, de acordo com o que dispuser o regulamento.

     

     

    II. A autoridade que der posse deverá verificar, sob pena de responsabilidade, se foram satisfeitas as condições estabelecidas, em lei ou regulamento, para a investidura no cargo.

    Artigo 51 - A autoridade que der posse deverá verificar, sob pena de responsabilidade, se foram satisfeitas as condições estabelecidas, em lei ou regulamento, para a investidura no cargo.

     

     

    III. A posse deverá verificar-se no prazo de trinta dias, contados da data da publicação do ato de provimento do cargo, no órgão oficial, sendo que tal prazo não poderá ser prorrogado a requerimento do interessado.

    Artigo 52 - A posse deverá verificar-se no prazo de 30 (trinta) dias, contados da data da publicação do ato de provimento do cargo, no órgão oficial.
    § 1º - O prazo fixado neste artigo poderá ser prorrogado por mais 30 (trinta) dias, a requerimento do interessado.

    § 2º - O prazo inicial para a posse do funcionário em férias ou licença, será contado da data em que voltar ao serviço.
    § 3º - Se a posse não se der dentro do prazo, será tornado sem efeito o ato de provimento.

     

     

    IV. A posse poderá ser tomada por procuração tão somente quando se tratar de funcionário ausente do Estado.

    Artigo 50 - A posse poderá ser tomada por procuração quando se tratar de funcionário ausente do Estado, em comissão do Governo ou, em casos especiais, a critério da autoridade competente.

     

     

    -Bons estudos, galera! Não desistam!

  • o   Gabarito: B.

    o   Resolução:

    I: Correto (art. 48, I)!

    II: Correto (art. 51)!

    III: A posse realmente se dá em 30 dias, mas também pode ser prorrogada por +30 a requerimento do interessado (art. 52, §1º).

    IV: A posse poderá ser tomada sim por procuração quando se tratar de funcionário ausente do Estado, em comissão do Governo, mas também será possível em casos especiais, a critério da autoridade competente (art. 50).

    .

    Assim, I e II = alternativa B.


ID
2161045
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

NÃO constitui vedação à São Paulo Previdência − SPPREV o desempenho da atividade de

Alternativas
Comentários
  • Lei Complementar 1.010/07

    Artigo 3º - A SPPREV tem por finalidade administrar o Regime Próprio de Previdência dos Servidores Públicos titulares de cargos efetivos - RPPS e o Regime Próprio de Previdência dos Militares do Estado de São Paulo - RPPM, cabendo-lhe:

    § 5º - Fica vedado à SPPREV o desempenho das seguintes atividades:

    3 - aplicar recursos em títulos públicos, com exceção de títulos do Governo Federal;

  •  Fica vedado à SPPREV o desempenho das seguintes atividades:
    1 - concessão de empréstimos de qualquer natureza, inclusive à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, a entidades da Administração indireta e aos servidores públicos ativos e inativos, aos militares do serviço ativo, agregados ou licenciados, da reserva remunerada ou reformado, e aos pensionistas e demais empregados do Estado de São Paulo; (letra B)

    - celebrar convênios ou consórcios com outros Estados ou Municípios com o objetivo de pagamento de benefícios; (Letra C)
    3 - aplicar recursos em títulos públicos, com exceção de títulos do Governo Federal; (Letra D)
    4 - atuação nas demais áreas da seguridade social ou qualquer outra área não pertinente a sua precípua finalidade; (Letra A)
    5 - atuar como instituição financeira, bem como prestar fiança, aval ou obrigar-se, em favor de terceiros, por qualquer outra forma. (Letra E)

     

    Fonte: https://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/lei.complementar/2007/alteracao-lei.complementar-1010-01.06.2007.html


ID
2161048
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Legislação Estadual

Nos termos da Lei Complementar n° 1.058/2008, que instituiu o Plano de Carreiras, de Empregos Públicos e Sistema Retribuitório para os empregados da São Paulo Previdência – SPPREV, é correto afirmar: 

Alternativas
Comentários
  • LEI COMPLEMENTAR Nº 1.058, DE 16 DE SETEMBRO DE 2008 

    Institui o Plano de Carreiras, de Empregos Públicos e Sistema Retribuitório para os empregados da SÃO PAULO PREVIDÊNCIA - SPPREV, e dá providências correlatas 

    Artigo 17 - Promoção é a elevação do emprego público à classe imediatamente superior da respectiva carreira, mediante aprovação em prova de conhecimentos específicos, obedecidos os interstícios, a periodicidade e as demais condições e exigências a serem estabelecidas por ato específico da SPPREV.

    Parágrafo único - Somente concorrerá à promoção o empregado público que estiver no último grau da classe anterior, observado o interstício mínimo de 2 (dois) anos no respectivo grau. 

  • a) 3 anos

    b) sem mudança de classe

    c) correto

    d) 2 anos

    e) retornarão à classe inicial da respectiva carreira

  • "LETRA DE LEI"

    A) Art. 16 - Parágrafo único - O interstício mínimo para concorrer à progressão, computado sempre o tempo de efetivo exercício do empregado público no grau da classe em que estiver enquadrado o emprego público, será de 3 (três) anos.

    B) Art. 16 - Progressão é a passagem do emprego público de um grau para o imediatamente superior, dentro da respectiva classe, mediante avaliação de desempenho a ser regulamentada por ato específico da SPPREV, aprovado pelo Conselho de Administração da entidade.

    C) Art. 17Promoção é a elevação do emprego público à classe imediatamente superior da respectiva carreira, mediante aprovação em prova de conhecimentos específicos, obedecidos os interstícios, a periodicidade e as demais condições e exigências a serem estabelecidas por ato específico da SPPREV.

    D) Art. 17 - Parágrafo único - Somente concorrerá à promoção o empregado público que estiver no último grau da classe anterior, observado o interstício mínimo de 2 (dois) anos no respectivo grau.

    E) Art. 18 Na vacância, os empregos públicos permanentes retornarão à classe inicial da respectiva carreira.


ID
2161051
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

João, servidor público estadual, pagava regularmente pensão alimentícia à sua ex-cônjuge Carla. No entanto, João veio a falecer, sendo que pagou a já mencionada pensão alimentícia até o mês de seu falecimento. Na hipótese narrada, e de acordo com a Lei Complementar n° 1.012/2007, Carla 

Alternativas
Comentários
  • Artigo 150 da LC 180, com a redação dada pela LC 1012/2007:

     

    “Artigo 150 - O ex-cônjuge, ex-companheiro ou ex-companheira somente terá direito à pensão se o servidor lhe prestava pensão alimentícia na data do óbito.

    “Parágrafo único - O ex-cônjuge, ex-companheiro ou ex-companheira concorrerá em igualdade de condições com os demais dependentes, sendo o valor de seu benefício limitado ao valor da pensão alimentícia que recebia do servidor.” 


ID
2161054
Banca
FCC
Órgão
SPPREV
Ano
2012
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

De acordo com o Decreto n° 52.337/2007, no que diz respeito ao Conselho de Administração da São Paulo Previdência – SPPREV, é correto afirmar que: 

Alternativas
Comentários
  • LC 1.010/2007

     

    A- ERRADAArtigo 7º§ 3º - O Governador do Estado escolherá, dentre os membros do Conselho de Administração, o seu Presidente e Vice-Presidente.

     

    B- CORRETA - Artigo 6º - O Conselho de Administração é o órgão de deliberação superior da SPPREV, competindo-lhe fixar as diretrizes gerais de atuação da SPPREV, praticar atos e deliberar sobre matéria que lhe seja atribuída por lei ou regulamento e:
     

    V - manifestar-se sobre qualquer assunto de interesse da SPPREV que lhe seja submetido pela Diretoria Executiva.

     

    C- ERRADA - Artigo 7º - O Conselho de Administração será composto por 14 (catorze) membros efetivos e respectivos suplentes, com mandato de 2 ( dois) anos, permitida uma recondução, escolhidos na seguinte conformidade:
     

    D- ERRADA - Artigo 7º - O Conselho de Administração será composto por 14 (catorze) membros efetivos e respectivos suplentes, com mandato de 2 ( dois) anos, permitida uma recondução, escolhidos na seguinte conformidade:

     

    E- ERRADA Artigo 6º - O Conselho de Administração é o órgão de deliberação superior da SPPREV, competindo-lhe fixar as diretrizes gerais de atuação da SPPREV, praticar atos e deliberar sobre matéria que lhe seja atribuída por lei ou regulamento e:

    III - aprovar os Relatórios anuais da Diretoria Executiva e as demonstrações financeiras de cada exercício;