Prova FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria

Prova FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

ID

2607130

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A velhice na sociedade industrial

Durante a velhice deveríamos estar ainda engajados em causas que nos transcendem, que não envelhecem, e que dão significado a nossos gestos cotidianos. Talvez seja esse um remédio contra os danos do tempo. Mas, pondera Simone de Beauvoir, se o trabalhador aposentado se desespera com a falta de sentido da vida presente, é porque em todo o tempo o sentido de sua vida lhe foi roubado. Esgotada a sua força de trabalho, sente-se um pária, e é comum que o escutemos agradecendo sua aposentadoria como uma esmola.

A degradação senil começa prematuramente com a degradação da pessoa que trabalha. Esta sociedade pragmática não desvaloriza somente o operário, mas todo trabalhador: o médico, o professor, o esportista, o ator, o jornalista.

Como reparar a destruição sistemática que os homens sofrem desde o nascimento, na sociedade da competição e do lucro a qualquer preço? Cuidados geriátricos não devolvem a saúde física nem mental. A abolição dos asilos e a construção de casas decentes para a velhice, não segregadas do mundo ativo, seria um passo à frente. Mas haveria que sedimentar uma cultura para os velhos com interesses, trabalhos, responsabilidades que tornem digna sua sobrevivência. Como deveria ser uma sociedade para que, na velhice, o homem permaneça um homem? A resposta é radical para Simone de Beauvoir: “seria preciso que ele sempre tivesse sido tratado como homem”.

Para que nenhuma forma de humanidade seja excluída da Humanidade é que as minorias têm lutado, que os grupos discriminados têm reagido. A mulher, o negro, combatem pelos seus direitos, mas o velho não tem armas. Nós é que temos de lutar por ele.

(Adaptado de: BOSI, Ecléa. Lembranças de velhos. S. Paulo: T. A. Queiroz, 1983, p. 38-39)

Uma cláusula para o encaminhamento de uma velhice digna está enunciada no seguinte segmento do texto:

Alternativas

é comum que o escutemos agradecendo sua aposentadoria (1° parágrafo)

Esta sociedade pragmática não desvaloriza somente o operário (2°parágrafo)

destruição sistemática que os homens sofrem desde o nascimento (3°parágrafo)

sedimentar uma cultura para os velhos (3° parágrafo)

os grupos discriminados têm reagido (4° parágrafo)

Comentários

Como reparar a destruição sistemática que os homens sofrem desde o nascimento, na sociedade da competição e do lucro a qualquer preço? Cuidados geriátricos não devolvem a saúde física nem mental. A abolição dos asilos e a construção de casas decentes para a velhice, não segregadas do mundo ativo, seria um passo à frente. Mas haveria que sedimentar uma cultura para os velhos com interesses, trabalhos, responsabilidades que tornem digna sua sobrevivência. Como deveria ser uma sociedade para que, na velhice, o homem permaneça um homem? A resposta é radical para Simone de Beauvoir: “seria preciso que ele sempre tivesse sido tratado como homem”.

Gabarito D
Letra (d)

Sedimentar é sinônimo de: consolidar, solidificar, cimentar, fortalecer, firmar -> uma cultura para os velhos.
Que texto f*da! Vou até procurar o livro completo.
Acabei de fazer um simulado resolvendo as questões do TRT11 que estava f......, quando terminei, estava tão traumatizado que demorei um tempo para acreditar que o item correto seria o d), no seguinte trecho: "Mas haveria que sedimentar uma cultura para os velhos com interesses, trabalhos, responsabilidades que tornem digna sua sobrevivência".

Bons estudos
Durante a velhice deveríamos estar ainda engajados em causas que nos transcendem, que não envelhecem, e que dão significado a nossos gestos cotidianos. Talvez seja esse um remédio contra os danos do tempo. Mas, pondera Simone de Beauvoir, se o trabalhador aposentado se desespera com a falta de sentido da vida presente, é porque em todo o tempo o sentido de sua vida lhe foi roubado. Esgotada a sua força de trabalho, sente-se um pária, e é comum que o escutemos agradecendo sua aposentadoria como uma esmola.

A degradação senil começa prematuramente com a degradação da pessoa que trabalha. Esta sociedade pragmática não desvaloriza somente o operário, mas todo trabalhador: o médico, o professor, o esportista, o ator, o jornalista.

Como reparar a destruição sistemática que os homens sofrem desde o nascimento, na sociedade da competição e do lucro a qualquer preço? Cuidados geriátricos não devolvem a saúde física nem mental. A abolição dos asilos e a construção de casas decentes para a velhice, não segregadas do mundo ativo, seria um passo à frente. Mas haveria que sedimentar uma cultura para os velhos com interesses, trabalhos, responsabilidades que tornem digna sua sobrevivência. Como deveria ser uma sociedade para que, na velhice, o homem permaneça um homem? A resposta é radical para Simone de Beauvoir: “seria preciso que ele sempre tivesse sido tratado como homem”.

Para que nenhuma forma de humanidade seja excluída da Humanidade é que as minorias têm lutado, que os grupos discriminados têm reagido. A mulher, o negro, combatem pelos seus direitos, mas o velho não tem armas. Nós é que temos de lutar por ele.
cláusula = parte de um contrato que tem condição especial e das questões a única que coloca sobre isso é a d) "sedimentar uma coultura para os velhos"
O texto é meio amargo né pessoal. Joga na nossa cara que vivemos num sistema de exploração.

O que sobra p/ nossa geração que nem sabe se vai ter um direito à aposentadoria?

Vida à cultura democrática, C.H.
(3° parágrafo) Mas haveria que sedimentar uma cultura para os velhos com interesses, trabalhos, responsabilidades que tornem digna sua sobrevivência.
Quem não retornou ao texto deve ter batido o olho na A e marcado como correta kkk
Essa nao precisou nem ler o texto! kkkkk Quem me dera todas fossem assim.....

ID

2607133

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A velhice na sociedade industrial

(Adaptado de: BOSI, Ecléa. Lembranças de velhos. S. Paulo: T. A. Queiroz, 1983, p. 38-39)

De acordo com as posições da autora, seria de fundamental importância que, na velhice, as pessoas

Alternativas

alcançassem, de modo irrefutável, o direito ao repouso e à reflexão sobre os anos de trabalho exaustivo e mal recompensado.

reouvessem as armas com as quais, ainda na juventude, buscaram resistir às pressões do mundo do trabalho.

não perdessem a condição de quem opera em favor das causas que dignificam a atividade de quem luta.

cultivassem nostalgicamente o sentido que as atividades profissionais exercidas na juventude conferiram à sua vida produtiva.

soubessem resgatar as experiências acumuladas, de modo a testemunhar afetivamente em favor de seu passado.

Comentários

GABARITO LETRA C

TRECHO CORROBORATIVO: Durante a velhice deveríamos estar ainda engajados em causas que nos transcendem, que não envelhecem, e que dão significado a nossos gestos cotidianos. Talvez seja esse um remédio contra os danos do tempo.

"Não tenho medo da pessoa que treina 1000 chutes. Tenho medo da pessoa que treina 1000 vezes o mesmo chute" - BRUCE LEE
GABARITO LETRA C

c) não perdessem a condição de quem opera em favor das causas que dignificam a atividade de quem luta.

Conforme a autora o ideal seria que os velhos lutassem pelos seus direitos, no entanto, eles não tem armas.

Para que nenhuma forma de humanidade seja excluída da Humanidade é que as minorias têm lutado, que os grupos discriminados têm reagido. A mulher, o negro, combatem pelos seus direitos, mas o velho não tem armas. Nós é que temos de lutar por ele.
O examinador estava noiado nessa questão.
Letra (c)

Como deveria ser uma sociedade para que, na velhice, o homem permaneça um homem? A resposta é radical para Simone de Beauvoir: “seria preciso que ele sempre tivesse sido tratado como homem”.

Para que nenhuma forma de humanidade seja excluída da Humanidade é que as minorias têm lutado, que os grupos discriminados têm reagido. A mulher, o negro, combatem pelos seus direitos, mas o velho não tem armas. Nós é que temos de lutar por ele.
GAB C

seria de fundamental importância que, na velhice, as pessoas

c) não perdessem a condição de quem opera em favor das causas que dignificam a atividade de quem luta.

Durante a velhice deveríamos estar ainda engajados em causas que nos transcendem, que não envelhecem, e que dão significado a nossos gestos cotidianos.
Que redação fajuta dessa C hem

ID

2607136

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A velhice na sociedade industrial

(Adaptado de: BOSI, Ecléa. Lembranças de velhos. S. Paulo: T. A. Queiroz, 1983, p. 38-39)

Constituem uma causa e seu efeito, nesta ordem, os segmentos:

Alternativas

Talvez seja esse um remédio / contra os danos do tempo (1° parágrafo)

o sentido de sua vida lhe foi roubado / o trabalhador aposentado se desespera (1° parágrafo)

A degradação senil começa prematuramente / não desvaloriza somente o operário (2° parágrafo)

reparar a destruição sistemática / os homens sofrem desde o nascimento, na sociedade da competição e do lucro (3° parágrafo)

Para que nenhuma forma de humanidade seja excluída / o velho não tem armas (4° parágrafo)

Comentários

Nas questões de causa e efeito da FCC é muito importante voltar ao texto e ler todo o contexto.

No segmento apresentado pela banca na alternativa B, que é o gabarito, o início da oração, no texto, é marcado por uma conjunção causal:

"é porque em todo o tempo o sentido de sua vida lhe foi roubado."

Ou seja, por causa que em todo o tempo o sentido da sua vida lhe foi roubado, fez com que o trabalhador aposentado se desesperasse.
Causais: exprimem causa, motivo, razão. Esta oração faz parte da estrutura causa-consequência, em que a origem ocorre temporalmente antes. E a consequência, por ser o resultado, ocorre depois.

As principais conjunções causais são: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida em que, que, etc.

Décio Terror
para achar a causa faça a pergunta por que a oração principal:

b) o sentido de sua vida lhe foi roubado / o trabalhador aposentado se desespera

por que o trabalhador aposentado se desespera? porque o sentido de sua vida lhe foi roubado.
Nesse tipo de questão tente colocar conjunções de causa e efeito e veja se consegue. Caso sim, então temos uma relação de causa-efeito:

[Devido] o sentido de sua vida lhe foi [ser] roubado / o trabalhador aposentado se desespera (1° parágrafo)

CAUSA/ CONSEQUÊNCIA

GABARITO: B
So lembrar do MACETE:

O ATO DE... FAZ COM QUE...

O ATO do sentido de sua vida lhe ter sido roubado, FEZ COM QUE o trabalhador aposentado se desesperasse.
causa e efeito: causa - o roubo do sentido da vida - efeito - desespero
Vi um comentário aqui no QC:

Falou em causa e consequência: só encaixar O FATO DE (CAUSA) ... FAZ COM QUE (CONSEQUÊNCIA).
A questão pede:

Constituem uma causa e seu efeito, nesta ordem, os segmentos:

B) o sentido de sua vida lhe foi roubado / o trabalhador aposentado se desespera (1° parágrafo)

Durante a velhice deveríamos estar ainda engajados em causas que nos transcendem, que não envelhecem, e que dão significado a nossos gestos cotidianos. Talvez seja esse um remédio contra os danos do tempo. Mas, pondera Simone de Beauvoir, se o trabalhador aposentado se desespera (EFEITO) com a falta de sentido da vida presente, é porque em todo o tempo o sentido de sua vida lhe foi roubado (CAUSA). Esgotada a sua força de trabalho, sente-se um pária, e é comum que o escutemos agradecendo sua aposentadoria como uma esmola.

Pessoal, veja que a questão quer a CAUSA e o EFEITO de acordo com os segmentos. Ou seja, independente da ordem em que eles aparecem no texto, a FCC queria que o candidato considerasse a ordem em que os segmentos estavam organizados nas alternativas.

Inicialmente, eu descartei a letra B, pois no texto a ordem é diferente, mas à medida que fui lendo as outras alternativas, vi que elas não possuíam o sentido que a banca quer. Voltei e li novamente o enunciado e entendi que a ordem CAUSA->EFEITO deve ser aquela presente NO SEGMENTO e não como está no texto.
Lógica - SE...ENTÃO
2018

Expressam uma causa e sua consequência, nesta ordem, os seguintes segmentos

a) A política implicada nesta ou naquela escolha / diz muito das convicções de quem administra (2° parágrafo)

b) diz respeito ao modo e à qualidade de vida das pessoas / à dinâmica instituída em seu cotidiano (1° parágrafo)

c) O desafio está, sobretudo, em escolher os usos do território urbano / em privilegiar este ou aquele meio de transporte (2° parágrafo)

d) este é fatalmente limitado / há que se encontrar medidas que otimizem seu uso e favoreçam a mobilidade (2° parágrafo)

e) Como regra geral / o poder público deve se envolver sobretudo com o que seja coletivo (3° parágrafo)
Fiquei entre C e B e errei.
Se alguém puder fazer a gentileza de explicar o porquê da alternativa C não ser causa/consequência eu agradeço!

ID

2607139

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A velhice na sociedade industrial

(Adaptado de: BOSI, Ecléa. Lembranças de velhos. S. Paulo: T. A. Queiroz, 1983, p. 38-39)

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:

Alternativas

engajados em causas que nos transcendem (1° parágrafo) = imbuídos de teses que nos favorecem.

A degradação senil começa prematuramente (2° parágrafo) = O retrocesso geriátrico principia aleatoriamente.

não segregadas do mundo ativo (3° parágrafo) = excluídas do universo produtivo.

haveria que sedimentar uma cultura (3° parágrafo) = dever-se-iam fundamentar os valores culturais.

os grupos discriminados têm reagido (4° parágrafo) = os segmentos isolados vêm ativando.

Comentários

Letra (d)

a) Errado. Engajado é sinônimo de: envolvido, comprometido, implicado, entregue

O que é imbuídos: ADJ. Característica da pessoa que está cheia de alguma coisa, impregnada, convicta, persuadida.
Significado de Sedimentado

Que se tornou sólido e firme; que se conseguiu sedimentar.

[Figurado] Que está bem fundamentado ou enraizado: preconceito sedimentado.
A) ENGAJADO:

Que aderiu a uma causa, envolvendo-se: envolvido, comprometido, implicado, entregue, enredado

TRANSCENDER:

Exceder, ultrapassar, sobrepujar, superar, suplantar, extrapolar, sobreexceder.

IMBUÍDO:

incutido, insuflado, infundido, inculcado, persuadido, convencido, insinuado, induzido, instigado, encasquetado ...

B) SENIL:

idoso

C) SEGREGAR:
distanciar, marginalizar, ilhar, desmembrar, isolar, insular, discriminar, desligar, separar, desunir, apartar,...

D)SEDIMENTAR:

consolidar, solidificar, cimentar, fortalecer, firmar, fortificar, estabilizar, robustecer, vigorizar.

E) REAGIR:

arrostar, enfrentar, lutar, obstar, resistir, protestar, obviar, opor-se, contrapor-se, insurgir-se, recusar-se, refilar.

ATIVAR:

estimular, impulsionar, acelerar, apressar, intensificar, aumentar, reforçar, fortalecer, tonificar, avivar, aguçar ...

(Disponível em: https://www.sinonimos.com.br/reagir/)
Sinônimos de Consolidar:

alicerçar apoiar basear cimentar consolidar fundamentar argamassar assentar firmar fundar consubstanciar

ligar unificar estabilizar equilibrar segurar assinar autenticar escorar estabelecer estribar fincar fixar pôr prender

radicar referendar solidificar fortalecer animar armar vigorar confortar corroborar encorajar endurecer enrijar

envigorar fortificar guarnecer oxigenar robustecer vigorar solidar congelar estipular consignar unir liar estear

arrimar sedimentar estatuir determinar motivar endurar afirmar reforçar afixar implantar enraizar

Ps.: mudou minha vida saber disso
NAO excluídas do mundo ativo = NAO segregadas do mundo
segregar

verbo

1. transitivo direto e bitransitivo e pronominal

separar com o objetivo de isolar, de evitar contato; desligar, desunir, desmembrar.

"ainda há países que segregam os negros

Serio mesmo que á C está errada?

sedimentar2

verbo

1.

intransitivo e pronominal

formar(-se) sedimento.

"substância mineral que aqui (se) sedimentou"

2.transitivo direto e pronominal

p.metf. tornar(-se) firme, sólido.

"o acúmulo de afeição e carinho sedimenta o amor"

Isto é solidifica, fortalece.

Pelo amor de DEUS!!!! sedimentar pode ser até sinônimo de fundamentar. Mas ao meu ver, parte mais do contexto do texto no qual a palavra foi usada.
Tenho um mini- dicionário de anotações de diversas palavras da FCC... é uma dica boa ir anotando juntamente com seus conceitos que, volta e meia, eles repetem!

ID

2607142

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A velhice na sociedade industrial

(Adaptado de: BOSI, Ecléa. Lembranças de velhos. S. Paulo: T. A. Queiroz, 1983, p. 38-39)

Está clara e correta a seguinte redação deste livre comentário sobre o texto:

Alternativas

Por estarem desarmados, os velhos precisam contar com aqueles que, sensibilizados com essa sua condição, lutem por eles.

A velhice, segundo Simone de Beauvoir, não apenas é roubada em si mesma, espelhando um longo processo de degradação senil.

Faz-se inteiramente inócuas as medidas em favor dos velhos que não se justifiquem por sua condição de desamparo profissional.

Seria necessária uma nova e fecunda cultura, espelhando uma época onde os valores positivos da velhice fossem ressaltados e respeitados.

Não pode haver humanidade, neste sentido, caso a Humanidade não se imponha como um atributo em cujo os velhos possam se incluir.

Comentários

Caros colegas, analisei somente o que tinha de mais grosseiro nas alternativas. Não me atentei para outros erros que por ventura possa haver.

b) faltou paralelismo sintático: não apenas é roubada... mas também

c) fazem-se inócuas as medidas...

d) pronome onde foi empregado de forma incorreta, pois não é atribuído a um lugar; o correto seria usar em que.

e) pronome cujo jamais vem seguido de artigo.

Gabartito: A
GABARITO LETRA A

a) CORRETA

b) INCORRETA

A velhice, segundo Simone de Beauvoir, não apenas é roubada em si mesma, espelhando um longo processo de degradação senil.

FALTA CLAREZA

c) INCORRETA

FAZEM-se inteiramente inócuas as medidas em favor dos velhos que não se justifiquem por sua condição de desamparo profissional.

d) INCORRETA

Seria necessária uma nova e fecunda cultura, espelhando uma época EM QUE os valores positivos da velhice fossem ressaltados e respeitados.

DICA: o advérbio "onde" ocorre com valor circunstancial de lugar. Isso significa que somente poderá ser usado na indicação de lugar: Estar em algum lugar, ir a algum lugar, vir de algum lugar.

e) INCORRETA

Não pode haver humanidade, neste sentido, caso a Humanidade não se imponha como um atributo QUE velhos possam se incluir.

DICA: pronome cujo jamais vem seguido de artigo
CORRETO ERRADO CORREÇAO

a)Por estarem desarmados, os velhos precisam contar com aqueles que, sensibilizados com essa sua condição, lutem por eles.

b)A velhice, segundo Simone de Beauvoir, não apenas é roubada em si mesma, espelhando um longo processo de degradação senil. FALTA CLAREZA

c)Fazem-se inteiramente inócuas as medidas em favor dos velhos que não se justifiquem por sua condição de desamparo profissional.

d)Seria necessária uma nova e fecunda cultura, espelhando uma época em que os valores positivos da velhice fossem ressaltados e respeitados.

e)Não pode haver humanidade, neste sentido, caso a Humanidade não se imponha como um atributo em que os velhos possam se incluir.
Pessoal,

Eu errei a questão pelo seguinte: a letra A realmente não apresenta nenhum erro ortográfico, porém não considero que ela esteja totalmente clara.

Por estarem desarmados, os velhos precisam contar com aqueles que, sensibilizados com essa sua (sua de quem? dos velhos ou dos sensibilizados?) condição, lutem por eles (pelos velhos ou pelos sensibilizados?).

Sei que vai ter gente que vai dizer: "Ah mais você tá forçando aí. Nada a ver e tal". Acredito que interpretação de texto não seja o meu ponto fraco em português. Obviamente, dá para entender que o 'sua' e o 'eles' se refere aos velhos. Essa interpretação, contudo, não está 100% clara. Inclusive, já vi em muitos materias (até no do estratégia) que não é indicado você usar o termo 'sua, seu' em frases justamente para evitar que a mesma não fique muito clara.
na letra A, essa vírgula não deveria vir antes do quê?
A vírgula está corretamente empregada após o "que" pois separa adjunto adverbial longo deslocado de sua posição.
Letra "A" não seria caso de catáfora, já que o pronome demonstrativo refere-se à 'condição", que é dita posteriormente?

"Por estarem desarmados, os velhos precisam contar com aqueles que, sensibilizados com esta sua condição, lutem por eles"

Vejam exemplo semelhante: Por isso, este meu relato vai com todos os nomes e sobrenomes.
Quando vem certa assim Letra A dá até medo de marcar
GABARITO A.

a) CERTO. Por estarem desarmados, os velhos precisam contar com aqueles que, sensibilizados com essa sua condição, lutem por eles.

– Sabemos que os pronomes geram ambiguidade quando mal empregados. E até poderíamos dizer (se fôssemos considerar o livre comentário isoladamente, sem um contexto, o que não foi o caso) que não é possível saber a quem se refere tal condição. Aos velhos  ou àqueles? Mas, ao lermos o texto, descobrimos que se trata de uma condição dos velhos.

– Portanto, os pronomes essa e sua exercem função dêitica (fora do texto), faz menção a um elemento que é conhecido pelos interlocutores. Logo, não há ambiguidade, já que o enunciado da questão fala inclusive de "livre comentário sobre o texto" (tomado como referência).

b) ERRADO. A velhice, segundo Simone de Beauvoir, não apenas é roubada em si mesma, espelhando um longo processo de degradação senil.

– Truncamento sintático. Está faltanto a outra oração coordenada correlata, que daria clareza ao período, iniciada por: mas (ainda/também); senão (ainda/também); como (ainda/também).
– Reescritura: A velhice não apenas é roubada em si mesma, mas também é roubada por um sistema, capitalista, competitivo, de lucro a qualquer preço[...]

c) ERRADO. Faz-se (fazem-se) inteiramente inócuas as medidas em favor dos velhos que não se justifiquem por sua condição de desamparo profissional.

– Erro de concordância verbal.


d) ERRADO. Seria necessária uma nova e fecunda cultura, espelhando uma época onde (em que) os valores positivos da velhice fossem ressaltados e respeitados.

– O pronome relativo onde é usado quando ele se referir a lugares físicos.

e) ERRADO. Não pode haver humanidade, neste sentido, caso a Humanidade não se imponha como um atributo em cujo os velhos possam se incluir.

– Não se pode usar artigo depois do pronome relativo cujo.
Ninguém estranhou esse "lutem" da letra a?

Normalmente o verbo vem no presente do subjuntivo quando é precedido da conjunção que e no caso da alternativa é pronome relativo que está retomando aqueles.
Para perceber isso, basta lermos a frase ignorando a oração explicativa "sensibilizados com essa condição".

Por estarem desarmados, os velhos precisam contar com aqueles que lutem por eles.

Eu achei que estivesse errada pois lendo a frase parece que deveria ser presente do indicativo e não presente do subjuntivo...
O pronome "SUA" não devia estar no plural?
a) Por estarem desarmados, os velhos precisam contar com aqueles que, sensibilizados com essa sua condição, lutem por eles.

b) A velhice, segundo Simone de Beauvoir, (não apenas) é roubada em si mesma, espelhando um longo processo de degradação senil.

c) Fazem-se inteiramente inócuas as medidas em favor dos velhos que não se justifiquem por sua condição de desamparo profissional.

d) Seria necessária uma nova e fecunda cultura, espelhando uma época em que os valores positivos da velhice fossem ressaltados e respeitados.

e) Não pode haver humanidade, neste sentido, caso a humanidade não se imponha como um atributo em que os velhos possam se incluir.

ID

2607145

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A velhice na sociedade industrial

(Adaptado de: BOSI, Ecléa. Lembranças de velhos. S. Paulo: T. A. Queiroz, 1983, p. 38-39)

Há construção na voz passiva, bem como adequada correlação entre tempos e modos verbais, na frase:

Alternativas

Se, em nossa velhice, ainda estivéssemos engajados em causas políticas maiores, bem mais digna será nossa condição de vida.

Por lhes ter sido roubado o sentido mesmo de viver, os trabalhadores aposentados chegam a se desesperar com tamanho vazio.

Desde que a sociedade passou a glorificar a competição e o pragmatismo, os homens veriam desvalorizados seus ideais mais nobres.

Fossem outros os valores de nossa sociedade, em lugar do atual pragmatismo vicioso, outra cultura poderá incluir com justiça os velhos trabalhadores.

No caso de que viesse a encontrar quem lute por ele, o velho terá reconhecido nesse apoio uma comprovação de nossa humanidade.

Comentários

Gabarito letra B.
Letra (b)

Verbo (VTD+VTDI) + Ser ou Estar no particípio -> Regra

Outras questões que ajudam a responder: Q764147, Q763280, Q738929, Q853669 e Q868128 (Todas FCC)
a) Se, em nossa velhice, ainda estivéssemos engajados em causas políticas maiores, bem mais digna será (seria) nossa condição de vida.

b) Por lhes ter sido roubado o sentido mesmo de viver, os trabalhadores aposentados chegam a se desesperar com tamanho vazio. Presença de voz passiva analítica formada pelo verbo auxiliar "ser" mais o partícipio do verbo "sentir".

c) Desde que a sociedade passou a glorificar a competição e o pragmatismo, os homens veriam (viram) desvalorizados seus ideais mais nobres.

d) Fossem outros os valores de nossa sociedade, em lugar do atual pragmatismo vicioso, outra cultura poderá (poderia) incluir com justiça os velhos trabalhadores.

e) No caso de que viesse a encontrar quem lute por ele, o velho terá (teria) reconhecido nesse apoio uma comprovação de nossa humanidade.
DICA MASSA QUE O OLIVER DEU:

Imperfeito do subjuntivo (SSE) + Futuro do pretérito (IA)

Ex: Se essa rua foSSE minha, eu mandaRIA ladrilharr :)
a) Se, em nossa velhice, ainda estivéssemos engajados em causas políticas maiores, bem mais digna será nossa condição de vida. ERRADA.

O correto seria: "Se, em nossa velhice, ainda estivéssemos engajados (pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo) em causas políticas maiores, bem mais digna seria (futuro do pretérito do indicativo) nossa condição de vida." Essa correlação representa um fato hipotético do passado do passado.

b) Por lhes ter sido roubado o sentido mesmo de viver, os trabalhadores aposentados chegam a se desesperar com tamanho vazio. CORRETA.

Voz ativa: "Por (alguém) ter roubado (infinitivo composto) o sentido de viver deles, os trabalhadores aposentados chegam (presente do indicativo) a se desesperar com tamanho vazio."

c) Desde que a sociedade passou (pretérito perfeito do indicativo) a glorificar a competição e o pragmatismo, os homens veriam desvalorizados seus ideais mais nobres.

ERRADO.

Correto seria: "Desde que a sociedade passou (pretérito perfeito do indicativo) a glorificar a competição e o pragmatismo, os homens veem (presente do indicativo) desvalorizados seus ideais mais nobres."

d) Fossem outros os valores de nossa sociedade, em lugar do atual pragmatismo vicioso, outra cultura poderá incluir com justiça os velhos trabalhadores.

ERRADO. CORRELAÇÃO: SSE-RIA

Correto seria: "Fossem outros os valores de nossa sociedade, em lugar do atual pragmatismo vicioso, outra cultura poderia incluir com justiça os velhos trabalhadores."

e) No caso de que viesse a encontrar quem lute por ele, o velho terá reconhecido nesse apoio uma comprovação de nossa humanidade.

ERRADO. CORRELAÇÃO: SSE-RIA

No caso de que viesse a encontrar quem lute por ele, o velho teria reconhecido nesse apoio uma comprovação de nossa humanidade.

Conjugação perifrástica X conjugação composta

Na conjugação perifrástica, as locuções verbais são formadas por um verbo auxiliar e um verbo principal no infinitivo ou gerúndio.

Na conjugação composta, as locuções verbais formadas pelos verbos auxiliares ter, haver ou ser mais um verbo principal no particípio, constituindo assim os tempos compostos.

Tempos compostos do modo indicativo
Pretérito perfeito composto do indicativo: tenho pensado (pensei)
Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo: tinha pensado (pensara)
Futuro do presente composto do indicativo: terei pensado (pensarei)
Futuro do pretérito composto do indicativo: teria pensado (pensaria)

Tempos compostos do modo subjuntivo
Pretérito perfeito composto do subjuntivo: tenha pensado (pensasse)
Pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo: tivesse pensado
Futuro composto do subjuntivo: tiver pensado

Formas nominais compostas
Infinitivo composto: ter pensado
Gerúndio composto: tendo pensado

Fonte: https://www.conjugacao.com.br/locucao-verbal/
A Correlação entre Tempos e Modos Verbais se dá através da ligação semântica entre os verbos de um período composto por subordinação do modo que haja uma harmonia de sentido na frase em que os verbos se encontram.
Um método que me ajudou bastante foi:

1º - Analisar a transitividade do verbo => TER (VTD)

2º - Procurar a Loc. Passiva => SIDO ROUBADO (SER/ESTAR + PARTC.)

3º - Analisar os tempos e os modos verbais (aqui não cabe regra, tem de analisar o contexto da frase e as desinências que determinam os tempos) => Foi roubado, logo terá uma consequência.
Facil, a B é a unica com verbo no participio (ADA/ADO)
FCC ama voz passiva, mas antes de achar a voz passiva tente encontrar os erros de concordância.

Não se esqueça: "Se a voz ativa tem 1 verbo a passiva vai ter 2. Se a voz ativa tem 2 verbos a passiva vai ter 3, porque entra em cena o verbo SER".
a) Se, em nossa velhice, ainda estivéssemos engajados em causas políticas maiores, bem mais digna SERIA nossa condição de vida.

b) Por lhes ter sido roubado o sentido mesmo de viver, os trabalhadores aposentados chegam a se desesperar com tamanho vazio. (GABARITO)

c) Desde que a sociedade passou a glorificar a competição e o pragmatismo, os homens VEEM desvalorizados seus ideais mais nobres.

d) Fossem outros os valores de nossa sociedade, em lugar do atual pragmatismo vicioso, outra cultura PODERIA incluir com justiça os velhos trabalhadores.

e) No caso de que viesse a encontrar quem lute por ele, o velho TERIA reconhecido nesse apoio uma comprovação de nossa humanidade
Gab: B.

Locução verbal ( verbo principal é TER) + Presente do Indicativo (lembresse que o FUTURO DO PRESENTE DO INDICATIVO pode ser substituído pelo PRESENTE DO INDICATIVO)
ALTERNATIVA A: A redação desta alternativa está incorreta, pois o modo subjuntivo da forma verbal “estivéssemos” pressupõe incerteza no acontecimento da ação descrita e a forma verbal “será”, futuro do presente, dá a certeza de que o evento acontecerá. Assim sendo, a correlação entre os modos verbais constitui incoerência.

ALTERNATIVA B: Eis a alternativa que constitui o gabarito correto. Sua redação conta não apenas com o uso correto das correlações temporais do verbo como do uso adequado da voz passiva.

ALTERNATIVA C: O verbo “passou”, pretérito perfeito do indicativo, não pode ser associado adequadamente ao verbo “veriam”, pois este reproduz uma possibilidade futura, não se concatenando coerentemente com um passado já formado. Não existe correlação entre as duas formas, portanto!

ALTERNATIVA D: “Fossem”, verbo que inicia a redação dessa alternativa, pressupõe o uso do condicional “se”, indicando que se trata de um verbo do subjuntivo, o modo da possibilidade. Só teríamos efetivamente uma coesão temporal se fosse utilizado o verbo “poderia”, no futuro do pretérito.

ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta. “Viesse” está conjugado no pretérito imperfeito do subjuntivo, portanto deve se ligar a um verbo que indique possibilidade. No entanto, “terá” indica um evento certo no futuro, não efetivando coesão e coerência na relação com o verbo anterior. Não existe correlação entre as duas formas, portanto!

Resposta: B
Só pelo SSE+RIA, já matava tudo!
Voz ativa para a Passiva + Correlação verbal:
a) ñ há VP; estivéssemos:PrtImpSub: será:FutPres ñ, seria:FutPrt;
b)) Por lhes ter sido (InfintImpessoal) roubado (ser+partic) o sentido mesmo de viver, os trabalhadores aposentados chegam PrstInd a se desesperar com tamanho vazio.
c) ñ há VP passou:PretPerfInd x veriam: FutPretInd ñ; viram PrtPef;
d) ñ há VP, Fossem:PretImpSub, poderá:FutPresInd ñ poderia:FutPrt;
e)ñ há VP, Viesse:PretImpSub, teráFutPrsInd ñ teria:FutPrtInd;

ID

2607148

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A velhice na sociedade industrial

(Adaptado de: BOSI, Ecléa. Lembranças de velhos. S. Paulo: T. A. Queiroz, 1983, p. 38-39)

O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se de modo a concordar com o vocábulo sublinhado na frase:

Alternativas

Para Simone de Beauvoir, não (faltar) a um velho aposentado razões para se desesperar com a ausência de sentido de toda a sua vida.

A cada vez que nos (impor) a sociedade pragmática suas regras de competição, sentimos um esvaziamento dos valores.

Talvez não se (poder) jamais reparar, em nossa sociedade, os prejuízos que advieram de tanto pragmatismo em ação.

A saúde física e a mental não se (devolver) àquele que as perdeu numa vida cujo sentido foi inteiramente esvaziado.

É fundamental que às minorias (caber) amparar todos aqueles que não contam com armas para lutar por seus direitos.

Comentários

Em azul está o sujeito da frase com o qual o verbo deve concordar.

a)Para Simone de Beauvoir, não (faltar) a um velho aposentado razões para se desesperar com a ausência de sentido de toda a sua vida.

b) A cada vez que nos (impor) a sociedade pragmática suas regras de competição, sentimos um esvaziamento dos valores.

c) Talvez não se (poder) jamais reparar, em nossa sociedade, os prejuízos que advieram de tanto pragmatismo em ação. (correta)

d) A saúde física e a mental não se (devolver) àquele que as perdeu numa vida cujo sentido foi inteiramente esvaziado.

Acho que o erro aqui foi ter considerado como sujeito apenas "saúde", já que o sujeito aqui é composto: saúde física e sáude mental, então há dois núcleos.

e)É fundamental que às minorias (caber) amparar todos aqueles que não contam com armas para lutar por seus direitos.

Não existe sujeito preposicionado.
Letra (c)

Sempre que uma questão pede o verbo indicado entre parênteses de modo que se flexione com o termo sublinhado, quer dizer se o termo destacado é o núcleo do sujeito.
Galera, na letra b, o verbo não teria que concordar com "nos"?
TOMOYO

QUEM IMPÕE, IMPÕE ALGO A ALGUÉM - TRATA-SE DE VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO E "NOS" É O OJETO INDIRETO

ENTAO A FRASE NA ORDEM CORRETA FICARIA:

VEJA: A cada vez a sociedade pragmática IMPÕE suas regras de competição A NÓS, sentimos um esvaziamento dos valores.

IMPÕE REGRAS A NÓS.

DICA: COLOCAR SEMPRE A FRASE NA ORDEM DIRETA.
Lembrar que NÃO EXISTE SUJEITO PREPOSICIONADO!
Sério... não entendi essa questão... =/
É sério que o sujeito da letra A é Velho e não Razões???
Raciocínio ilógico não português.
Vamos pedir para um professor comentar.
PARTÃCULA APASSIVADORA E INDÃCE DE INDETERMINAÃ‡ÃƒO DO SUJEITO

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Uma observaÃ§Ã£o:

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Viu o ''se''??? olhe para a transitividade do verbo ou locuÃ§Ã£o verbal que o detÃ©m..

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-Se VTD, o ''se'' serÃ¡ P.A

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-Se VTI / VI / VL, o ''se'' serÃ¡ IISÂ

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Detalhando:

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c) Talvez nÃ£o se (poder) jamais reparar, em nossa sociedade, osÂ prejuÃzosÂ que advieram de tanto pragmatismo em aÃ§Ã£o

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''Poder reparar'' Ã© uma locuÃ§Ã£o verbal TRANSITIVA DIRETA, ou seja temos o ''se'' comoÂ P.A. Consequentemente o verbo vai concordar com o objeto direto, pois a P.A trata deÂ voz passiva, na qual, lembre-se, o objeto direto passa a exercer a funÃ§Ã£o de sujeito

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(a palavra ''jamais'' tÃ¡ aÃ sÃ³ de figurante pra te atrapalhar, Ã© um advÃ©rvbio..sem importÃ¢ncia para a anÃ¡lise que segue)Â

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-O que nÃ£o se pode repararÂ ??? R: Os prejuÃzos

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-Escrevendo de outro modo: Os prejuÃzos nÃ£o podem ser reparados ( viu como tÃ¡ na passiva )

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GABARITO LETRA C
A questão é bem confusa de entender, mas graças as explicações dos colegas aqui, eu consegui entender.

Obrigado a todos.
Não entendi o erro da alternativa "d", alguém explica por favor.
A alternativa d, trata-se de sujeito composto: A saúde física e a mental não se desenvolvem (...)
Na letra D, se não houvesse o segundo artigo em " A saúde fisíca e a mental", o verbo ficaria no singular? Ou seja, o sujeito deixaria de ser composto?
Dica

1- Quando vier esse tipo de questão, elimine aquelas palavras grifadas que comecem com alguma preposição, pois o verbo deve está de acordo com sujeito, e esse não vem acompanhado com preposição.

2- Tenha cuidado com a partícula apassivadora (se), porque ela deve concordar com o sujeito paciente. Mudando da voz passiva para a voz ativa, o sujeito paciente se torna o objeto direto. Então, em caso de dúvida de quem é o sujeito paciente, procure saber quem seria o objeto direto na voz ativa.
PRISCILA FARIAS

Concordo com vc na alternativa "d" o sujeito é composto 'saúde física e a sáude mental' embora o núcleo sáude mental esteja eliptíco. Acredito que o erro foi não sublinhar todo o seguimento indicando o sujeito composto.
Boa pergunta, Natália S.

Eu acredito que sim, pois, nesse caso, são duas saúdes: física e mental.
A- razões NAO FALTAM a um velho

B- a sociedade IMPÕE suas regras

C- talvez nao se possa jamais reparar (gabarito)

D - a saúde física e a mental NAO SE DEVOLVEM

E- amparar todos aqueles que não contam com armas para lutar por seus direitos CABE às minorias.
Gabarito: letra c.

Sobre a letra d, o verbo deve ser conjugado no plural, pois como há um determinante após a conjunção e antes da palavra mental, subentende-se que termo saúde está implícito. Se não houvesse determinante (artigo), o verbo deveria ser conjugado no singular, já que teríamos como núcleo do sujeito apenas saúde e "física" e "mental" seriam os adjuntos adnominais.

Abaixo explicação do prof. Fernando Pestana sobre o assunto:

Quando dois ou mais adjuntos modificam um único núcleo, o verbo fica no singular concordando com o núcleo único. Mas, se houver determinante após a conjunção, o verbo fica no plural, pois aí o sujeito passa a ser composto.

O preço dos combustíveis e dos alimentos aumentou.
O preço dos alimentos e o dos combustíveis aumentaram.
Deixar errada para dá próxima, acertar!

Em 18/04/2018, às 10:37:17, você respondeu a opção B. Errada!

Em 18/04/2018, às 10:36:05, você respondeu a opção C. Certa!

Em 10/03/2018, às 14:07:25, você respondeu a opção B. Errada!

Em 10/03/2018, às 14:05:30, você respondeu a opção C. Certa!

Em 24/02/2018, às 09:49:49, você respondeu a opção A. Errada!

Em 23/02/2018, às 22:27:48, você respondeu a opção A. Errada!
Nao consegui compreender!
lembrando que na letra E o termo ÀS MINORIAS é um objeto indireto. logo um verbo não concoirda com objeto indireto.
O sublinhado não aparece para mim, aí complica...
a) ERRADO. Para Simone de Beauvoir, não (faltar / faltam) a um velho aposentado razões para se desesperar com a ausência de sentido de toda a sua vida.

– Ordem direta: Razões não faltam a um velho aposentado.

b) ERRADO. A cada vez que nos (impor / impõe) a sociedade pragmática suas regras de competição, sentimos um esvaziamento dos valores.

– Núcleo do sujeito só pode ser sociedade, por razões lógico-semânticas. Pois é a sociedade que obriga a imposição de regras; e não contrário.
– Ordem direta: A cada vez que a sociedade pragmática impõe-nos suas regras de competição.

c) GABARITO. – Com os verbos poder, dever e costumar, acompanhados de partícula apassivadora, pode haver dupla interpretação sintática: se se interpretar como locução verbal, o verbo "poder" deve ficar no plural concordando com "os prejuízos" ("Não se podem jamais reparar os prejuízos"); se se interpretar como dois verbos, o infinitivo é um sujeito oracional, fazendo com que o verbo "poder" fique obrigatoriamente na 3ª pessoa do singular. Logo, a FCC ficou com a primeira visão.

d) ERRADO. A saúde física e a mental não se (devolver / devolvem) àquele que as perdeu numa vida cujo sentido foi inteiramente esvaziado.

– Há dois núcleos; sujeito composto. A palavra sáude está subentendida depois do segundo artigo a. Se não houvesse esse determinante (artigo), o verbo deveria ser conjugado no singular.

Ex.: – O preço dos combustíveis e dos alimentos aumentou.
– O preço dos alimentos e o dos combustíveis aumentaram.

e) ERRADO. É fundamental que às minorias (caber / cabe) amparar todos aqueles que não contam com armas para lutar por seus direitos.

– Sujeito Oracional = 3 pessoa do singular.
– Ordem direta: Amparar todos aqueles cabe às minorias.
C

não se poder (aux.) reparar (principal) os prejuízos.

Não se (pa) poder reparar (VTD) os prejuízos (OD).

A regra diz que nesse caso o OD vira sujeito paciente.

Não se pode(m) reparar os prejuízos.
os prejuízos que advieram de tanto pragmatismo em ação talvez não se podem reparar, em nossa sociedade

Levem para a forma direta que fica facil
Só uma dica: Sujeito não pode ser preposicionado, não esqueçam deste conceito básico! Com isso, já eliminariam a B e E
ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. Quem indica a flexão de “faltar” é o seu sujeito, “razões”. Na ordem direta, temos: “Razões não faltam a um velho aposentado...”.
ALTERNATIVA B: Alternativa incorreta. Neste caso, “impor” deve ser flexionado de acordo com “a sociedade pragmática”, e não com “regras”. Na ordem direta, teremos: “A cada vez que a sociedade pragmática nos impor suas regras...”
ALTERNATIVA C: Alternativa correta. O verbo “poder” deverá se flexionar de acordo com “os prejuízos”. Vejamos: “Talvez não se possam jamais reparar os prejuízos que advieram”. O pronome “se” antes de “poder” é uma partícula apassivadora.
ALTERNATIVA D: Alternativa incorreta. O verbo “devolver” tem sua flexão associada não só a “saúde física”, mas também a “saúde mental”. Note que a palavra “saúde” sofreu elipse antes de “mental”, o que faz do sujeito de “devolver” composto. Dessa forma, o verbo deveria ser flexionado no plural: “devolvem”.
ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta. Temos aí um sujeito oracional, “amparar todos aqueles..”, fazendo com que o verbo “caber” fique no singular.
José Maria | Direção Concursos

ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. Quem indica a flexão de “faltar” é o seu sujeito, “razões”. Na ordem direta, temos: “Razões não faltam a um velho aposentado...”.

ALTERNATIVA B: Alternativa incorreta. Neste caso, “impor” deve ser flexionado de acordo com “a sociedade pragmática”, e não com “regras”. Na ordem direta, teremos: “A cada vez que a sociedade pragmática nos impor suas regras...”

ALTERNATIVA C: Alternativa correta. O verbo “poder” deverá se flexionar de acordo com “os prejuízos”. Vejamos: “Talvez não se possam jamais reparar os prejuízos que advieram”. O pronome “se” antes de “poder” é uma partícula apassivadora.

ALTERNATIVA D: Alternativa incorreta. O verbo “devolver” tem sua flexão associada não só a “saúde física”, mas também a “saúde mental”. Note que a palavra “saúde” sofreu elipse antes de “mental”, o que faz do sujeito de “devolver” composto. Dessa forma, o verbo deveria ser flexionado no plural: “devolvem”.

ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta. Temos aí um sujeito oracional, “amparar todos aqueles..”, fazendo com que o verbo “caber” fique no singular.
d) ERRADO. A saúde física e a mental não se (devolver / devolvem) àquele que as perdeu numa vida cujo sentido foi inteiramente esvaziado.

ordem direta: Àquele não se devolvem a saúde física e a(saúde) mental.
Só eu que nçao entende PN do que esse professor explica?

ID

2607151

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A velhice na sociedade industrial

(Adaptado de: BOSI, Ecléa. Lembranças de velhos. S. Paulo: T. A. Queiroz, 1983, p. 38-39)

A supressão da vírgula altera o sentido da frase:

Alternativas

Tenham toda a nossa admiração os velhos aposentados, aos quais não faltou lutar por seus sonhos.

Em seus textos de circulação internacional, Simone de Beauvoir batalhou muito pelos direitos das minorias.

Muitos têm lutado com vigor, apesar das adversidades que poderiam desanimá-los.

Como prova mesmo de nossa humanidade, devemos nos engajar nas lutas pelos mais desprotegidos.

Não pode haver plena reparação, no caso de uma injustiça ter sido perpetrada por tantos e tantos anos.

Comentários

Atenção!

A banca quer apenas a alternativa que muda o sentido, não importa se você vai encontrar alternativas com erros de pontuação na supressão da vírgula. Dito isso, a única assertiva que, de fato, muda o sentido é a alternativa A.

.

Com vírgula tem-se um caso de oração explicativa.

Sem, a mesma oração passa a ser restritiva.
Observe as orações:

"Tenham toda a nossa admiração os velhos aposentados, aos quais não faltou lutar por seus sonhos."

A vírgula que antecipa a preposição "a" está separando uma oração com sentido explicativo. Nesse sentido, tendo a vírgula, refere-se a todos os velhos aposentados. Contudo, se surprimida, haverá um oração restritiva e não se referirá a todos os velhos aposentados.

Letra A
Letra (a)

Tenham toda a nossa admiração os velhos aposentados, aos quais (pronome relativo) não faltou lutar por seus sonhos.

-> Se vc quer saber se o acréscimo ou a supressão da vírgula alterará o sentido, ache o pronome relativo.
aos quais está " escondendo" Que, que é se suprimir a vírgula a oração de explicatica torna-se restritiva..

bons estudos.
A questão quer identificar o uso da vírgula em orações subordinadas adjetivas (restritivas ou explicativas), o qual modifica o sentido da sentença.

Restritiva x Explicativa

Oração subordinada adjetiva restritiva – identifica que a afirmação diz respeito a apenas parte dos elementos do grupo designado pelo pronome relativo. Nesse caso, a oração subordinada não é separada por vírgula.

ex: Os políticos que são corruptos merecem repúdio da população.

Nesse caso estamos falando de um grupo específico de políticos. Subentende-se também que há um outro grupo que não é corrupto.

Oração subordinada adjetiva explicativa – identifica que a afirmação refere-se à totalidade dos elementos do grupo designado pelo pronome relativo. Em regra, na língua portuguesa, todos os termos explicativos são separados por vírgula.

ex: Os políticos, que são corruptos, merecem repúdio da população.

Aqui o que sendo dito é que ser corrupto é uma característica inerente a todos os políticos e não a um grupo específico deles.

No gabrito (Tenham toda a nossa admiração os velhos aposentados, aos quais não faltou lutar por seus sonhos.) temos que:

- O uso da vírgula implica que todos os velhos aposentados não deixaram de lutar por seus sonhos. Trata-se de uma qualificação genérica e universal. -> Oração Subordinada Adjetiva Explicativa.

- A supressão da vírgula alteraria o sentido, uma vez que de todo o grupo de velhos aposentados só teria "a nossa adminiração" aqueles "aos quais não faltou lutar por seus sonhos". Trata-se de uma qualificação restritiva. -> Oração Subordinada Adjetiva Restrititva.

Bons Estudos!
Complementando:

ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA

Nesse tipo de questão é rotineiro da FCC colocar um ''QUE'' com função de pronome relativo, daí a supressão da vírgula alteraria o sentido de explicativa para restritiva. Porém, contudo, entretanto, todavia, ela quis inovar colocando '' AOS QUAIS'' que no caso, exerce a mesma função do famoso ''QUE'', mas nada impede proceder do mesmo modo, vez que trata-se de ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA.

Pra não ficar confundindo sempre(sempre trocava quem era com vírgula quem era sem), basta lembrar do macete:

Com vírgula: ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICATIVA

Sem virgula: ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA

GABARITO LETRA A
Se tirar a vírgula da letra A vai ficar parecendo que a admirição só se deve aos que lutaram pelos seus sonhos.
"Tenham toda a nossa admiração os velhos aposentados, aos quais não faltou lutar por seus sonhos." EXPLICATIVA

COM VÍRGULA: se refere a TODOS os velhos aposentados

"Tenham toda a nossa admiração os velhos aposentados aos quais não faltou lutar por seus sonhos." RESTRITIVA

SEM VÍRGULA: Se refere apenas aos velhos aposentados aos quais não faltou lutar por seus sonhos
GABARITO A)

Quando a questão for FCC e falar de vírgula alterando o sentido, procure logo pelo pronome relativo. (que, cujo, a qual, as quais, o qual, os quais...)

a) Tenham toda a nossa admiração os velhos aposentados, aos quais não faltou lutar por seus sonhos. Pronome Relativo, a supressão da vírgula altera o sentido, passando de Oração explicativa, para Restritiva.

b)Em seus textos de circulação internacional, Simone de Beauvoir batalhou muito pelos direitos das minorias. TERMO DESLOCADO

c)Muitos têm lutado com vigor, apesar das adversidades que poderiam desanimá-los. TERMO DESLOCADO

d)Como prova mesmo de nossa humanidade, devemos nos engajar nas lutas pelos mais desprotegidos. TERMO DESLOCADO

e)Não pode haver plena reparação, no caso de uma injustiça ter sido perpetrada por tantos e tantos anos. TERMO DESLOCADO
Clássico sentido restritivo e explicativo.

Gabarito letra A.Pronome relativo do AOS QUAIS.

Força gurreiros!!!
ALTERNATIVA A: Alternativa correta. A oração “aos quais não faltou lutar por seus sonhos” é subordinada adjetiva explicativa. Sendo assim, ela se refere a todos os “velhos aposentados”, sem exceção. Removendo a vírgula, transformaríamos essa subordinada adjetiva em restritiva, assim restringiríamos o sentido de “velhos aposentados” a somente “aqueles que lutaram pelos sonhos”, pressupondo que houve também “velhos aposentados” que não “lutaram pelos seus sonhos”.
ALTERNATIVA B: Apesar de constituir erro gramatical, pois é obrigatória a vírgula após adjunto adverbial longo deslocado ao início da frase, caso da vírgula depois de “internacional”, isso não efetivaria uma modificação do sentido da frase. Alternativa incorreta.
ALTERNATIVA C: A vírgula isolando o termo adverbial concessivo “apesar das adversidades...” é facultativa, pois esse elemento adverbial se encontra no final da frase. A remoção da vírgula não constitui erro gramatical nem impõe mudança de sentido. Alternativa incorreta.
ALTERNATIVA D: Há um adjunto adverbial longo deslocado ao início. Sendo assim, a remoção da vírgula é um erro gramatical, mas não há promoção de mudança de sentido. Alternativa incorreta.
ALTERNATIVA E: A vírgula isolando o termo adverbial condicional “no caso de uma injustiça...” é facultativa, pois esse elemento adverbial se encontra no final da frase. A remoção da vírgula não constitui erro gramatical nem impõe mudança de sentido. Alternativa incorreta.

ID

2607154

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Ciência e esoterismo

Como físico, não cabe a mim tentar explicar o porquê da irresistível atração que tantas pessoas têm pelo esoterismo, pelo que está além do que chamamos de fenômenos naturais. Mas posso ao menos oferecer uma conjectura. Por trás desse fascínio encontramos nosso próprio desejo de nos situarmos melhor emocional ou profissionalmente em nossas vidas. Nesse sentido, a atração pelo esoterismo força as pessoas a uma autorreflexão que pode ser muito importante como veículo de autoconhecimento.

Mas como físico cabe a mim fazer o papel de chato e argumentar contra a crença na existência desses fenômenos esotéricos no mundo natural. O fato é que as “provas” que costumam ser oferecidas, nesses casos, misteriosamente se recusam a sobreviver quando testadas no laboratório sob o escrutínio do cientista ou após uma análise quantitativa mais detalhada. Os cientistas não precisam “acreditar” nos resultados de outro cientista: basta repetir o experimento em seu próprio laboratório, em condições idênticas, e os mesmos resultados devem ser encontrados.

(Adaptado de: GLEISER, Marcelo. Retalhos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 43-44)

O autor do texto é também um reconhecido professor e físico de renome internacional, para quem os fenômenos esotéricos

Alternativas

importam apenas como evidências científicas cujas leis e propriedades ainda estão por serem determinadas.

são fixações irracionais apenas dos que neles acreditam e que não tiram disso proveito de qualquer espécie.

sugerem tão somente nosso desejo de projetarmos para nós mesmos aberturas para uma vida mais favorável.

deveriam ocorrer apenas em laboratórios devidamente equipados para repeti-los a cada vez que se tornasse necessário.

trariam benefícios reais apenas para os que neles acreditam, razão pela qual não podem ter validade científica.

Comentários

Como físico, não cabe a mim tentar explicar o porquê da irresistível atração que tantas pessoas têm pelo esoterismo, pelo que está além do que chamamos de fenômenos naturais. Mas posso ao menos oferecer uma conjectura. Por trás desse fascínio encontramos nosso próprio desejo de nos situarmos melhor emocional ou profissionalmente em nossas vidas. Nesse sentido, a atração pelo esoterismo força as pessoas a uma autorreflexão que pode ser muito importante como veículo de autoconhecimento.

GAB. C

sugerem tão somente nosso desejo de projetarmos para nós mesmos aberturas para uma vida mais favorável.
Letra (c)

Complementando o comentário da Priscila com o seguinte trecho:

Como físico, não cabe a mim tentar explicar o porquê da irresistível atração que tantas pessoas têm pelo esoterismo, pelo que está além do que chamamos de fenômenos naturais. Mas posso ao menos oferecer uma conjectura. Por trás desse fascínio encontramos nosso próprio desejo de nos situarmos melhor emocional ou profissionalmente em nossas vidas. Nesse sentido, a atração pelo esoterismo força as pessoas a uma autorreflexão que pode ser muito importante como veículo de autoconhecimento.
O autor do texto comenta duas teses, a ciência e o esoterismo. Aonde que os esoterismos encontram-se os nossos desejos emocionais ou profissionais em nossas vidas, forçando até mesmo um auto conhecimento. Por outro lado acredita-se que a ciência diz que as provas concretas, desse esoterismo, recusam-se misteriosamente quando testadas em laboratório, ou seja, ainda não há provas, mas as pessoas acreditam em algo melhor.

C) sugerem tão somente nosso desejo de projetarmos para nós mesmos aberturas para uma vida mais favorável.

Esse foi meu entendimento e minha interpretação do texto. Em caso de erros avise-me.
A resposta está no primeiro parágrafo, linhas 2 e 3:..."encontramos nosso próprio desejo de nos situarmos melhor emocional ou profissionalmente em nossas vidas" Comparemos com o item c) sugerem tão somente nosso desejo de projetarmos para nós mesmos aberturas para uma vida mais favorável.

Ambos se referem ao esoterismo, conforme texto e assertiva.
comecando do fim: adoro isso

e) errado - o autor não fala sobre "trariam benefícios reais apenas para os que neles acreditam"

d) erradíssimo

c) Por trás desse fascínio encontramos nosso próprio desejo de nos situarmos melhor emocional ou profissionalmente em nossas vidas. Nesse sentido, a atração pelo esoterismo força as pessoas a uma autorreflexão que pode ser muito importante como veículo de autoconhecimento. correta

b) erradissimo

a) erradissimo - cujas leis e propriedades ainda estão por serem determinadas
Para responde essa questão não é preciso nem voltar ao texto.

A única que está corretamente redigida é a letra C.
Enfim, o Marcelo Gleiser, físico renomado, recomenda não gastar dinheiro com cartomantes e videntes Hehehe

P.S. Assistam o filme "Magia ao Luar" do Woody Allen. É muito massa. Aliás, o Woody Allen deve ter no mínimo uns 05 filmes muito bons.

Vida à cultura democrática, C.H.
Esoterismo = Crer em coisas sobrenaturais / misticismo / religião / espiritualidade / magia / astrologia / psedou-ciência.

1) O autor argumenta por que muitas pessoas são fascinadas por fenômenos esotéricos: desejo de nos situarmos melhor emocional ou profissionalmente em nossas vidas.

2) E defende que há um lado positivo nisso: a atração pelo esoterismo força as pessoas a uma autorreflexão que pode ser muito importante como veículo de autoconhecimento.

Logo, concluímos: c) Os fenômenos esotéricos sugerem tão somente nosso desejo de projetarmos para nós mesmos aberturas para uma vida mais favorável.

ID

2607157

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Ciência e esoterismo

(Adaptado de: GLEISER, Marcelo. Retalhos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 43-44)

O escrutínio dos cientistas e a possibilidade de repetição de uma experiência em laboratório

Alternativas

constituem algumas das condições para que a realidade de um fenômeno seja cientificamente comprovada.

são provas de que a ciência não se deixa atrair pela singularidade de uma ocorrência que pareça inexplicável.

são meios para se comprovar a validade de leis ou postulados científicos já previamente determinados, os quais não devem ser questionados.

constituem operações necessárias para que a ciência possa distinguir entre as experiências esotéricas reais e as imaginárias.

condicionam as conclusões a que chegam os físicos que têm por princípio não acreditar na evidência dos fenômenos.

Comentários

Alternativas C, D e E são extrapolações.

.

Quanto a B, sem um olhar mais atento, parece uma boa alternativa, mas ela vai de encontro com o postulado da ciência; pois, tudo que é inexplicável vai atrair os olhares da ciência, a fim de poder pesquisar, analisar e provar algo.

gabarito A
Letra (a)

Mas como físico cabe a mim fazer o papel de chato e argumentar contra a crença na existência desses fenômenos esotéricos no mundo natural. O fato é que as “provas” que costumam ser oferecidas, nesses casos, misteriosamente se recusam a sobreviver quando testadas no laboratório sob o escrutínio do cientista ou após uma análise quantitativa mais detalhada. Os cientistas não precisam “acreditar” nos resultados de outro cientista: basta repetir o experimento em seu próprio laboratório, em condições idênticas, e os mesmos resultados devem ser encontrados.

Escrutínio é sinônimo de: votação, apuração, urna, análise, investigação. (Wiki)
Update:

Marcelo, entendi seu ponto de vista, mas aí, creio eu, que esteja extrapolando o texto. Não entenda isso como uma réplica, não quero ser incoveniente. É bom que troquemos ideias sobre os textos para enriquecer a interpretação de textos dos demais colegas :)

Acho que a alternativa B também é correta. Vejam este trecho:

O fato é que as “provas” que costumam ser oferecidas, nesses casos, misteriosamente se recusam a sobreviver quando testadas no laboratório sob o escrutínio do cientista ou após uma análise quantitativa mais detalhada. Os cientistas não precisam “acreditar” nos resultados de outro cientista: basta repetir o experimento em seu próprio laboratório, em condições idênticas, e os mesmos resultados devem ser encontrados.

Agora vejam a alternativa B:

O escrutínio dos cientistas e a possibilidade de repetição de uma experiência em laboratório são provas de que a ciência não se deixa atrair pela singularidade de uma ocorrência que pareça inexplicável.

A ciência não se deixar atrair pela singularidade de uma ocorrência que pareça inexplicável porque basta repetir o experimento em seu próprio laboratório, em condições idênticas, e os mesmos resultados devem ser encontrados.
Essa palavra CONJECTURA já apareceu em outras provas da FCC.

Sobre ela:

Uma conjectura pode consistir no ato de inferir algo, com base em uma fonte não confirmada, como intuição ou palpite. Alguns sinônimos de conjectura podem ser: hipótese, suposição, presunção, prognóstico, etc. Ex: O jogador de futebol fez várias conjecturas a respeito da próxima partida.

Disponível em: https://www.significados.com.br/conjectura/
Os cientistas não precisam “acreditar” nos resultados de outro cientista: basta repetir o experimento em seu próprio laboratório, em condições idênticas, e os mesmos resultados devem ser encontrados.

repetir, repetir, repetir, repetir, repetir, ate que A)constituem algumas das condições para que a realidade de um fenômeno seja cientificamente comprova
Feka,

Desculpe-me, mas acredito que você esteja errada na sua interpretação. É exatamente o contrário disso. Os cientistas se interessam, e muito, pela singularidade de uma ocorrência que pareça inexplicável. Não à toa já tentaram desmistificar vários assuntos, entre eles a própria existência de Jesus Cristo. Não preciso ficar citando exemplos ou tentar provar a veracidade do que já foi pesquisado e testado pelos cientistas, mas está claro que uma das forças que fazem com que os cientistas descubram algo é exatamente essa curiosidade deles pelas coisas que são ditas "inexplicáveis".
Fenômeno acontece e o cientista o testa em laboratório para atestar sua validade científica.
Acho que é a primeira questão FCC que vejo todas as alternativas extrapolarem o texto. A meu ver, as alternativas "a" e "b", que fazem algum sentido, nos levam a crer algo que está muito além do texto. Apesar de tais alternativas se relacionarem com as ideias do texto, são ideias que não estão nele. As alternativas "a" e "b" apesar de falarem de tema relacionado ao que foi apresentado, extrapolam o texto que foi exposto ao candidato. É algo completamente diferente do padrão FCC.
De fato a Regina tem razão, e em uma primeira análise eu marquei B depois mudei pra A por ser mais "limpa", mas olhem só "O escrutínio dos cientistas e a possibilidade de repetição de uma experiência em laboratório são provas de que a ciência não se deixa atrair pela singularidade de uma ocorrência que pareça inexplicável." o fato aqui é que cientistas não se deixam por acreditar em um resultado ÚNICO, por isso testam em seus laboratórios, de forma idêntica ao experimento para ratificar o primeiro de seu autor.

Logo, temos dois gabaritos, porém a letra A reduz e muito o pensamento mais crítico.

ID

2607160

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Ciência e esoterismo

(Adaptado de: GLEISER, Marcelo. Retalhos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 43-44)

Está correta a seguinte observação relativa a um procedimento da redação desse texto:

Alternativas

a frase Mas posso ao menos oferecer uma conjectura tem o mesmo sentido de Pelo menos posso reiterar uma hipótese.

o emprego de aspas em “provas” indica o desejo do autor de dar ênfase aos elementos de comprovação do fenômeno referido.

a expressão Por trás desse fascínio revela que o autor, como qualquer outro ser humano, se sente hipnotizado pela força do esoterismo.

o emprego da expressão fazer o papel de chato é indicativo de que o autor não foge ao uso formal da língua.

há efeito de ironia no uso que faz o autor do segmento misteriosamente se recusam a sobreviver.

Comentários

Essa letra (b)...posso estar errado, mas para mim, a letra (b) é a correta..
a) ERRADA. Reiterar: dizer ou fazer novamente; insistir, repetir, renovar. Não é sinônimo de oferecer.

b) ERRADA. As aspas foram empregadas com sentido irônico, deixando a entender que as "provas" não são provas de fato ou provas concretas.
c) ERRADA. O autor não se mostra atraído pelas crenças, confome trecho " cabe a mim fazer o papel de chato e argumentar contra a crença na existência desses fenômenos esotéricos no mundo natural ".
d) ERRADA. Termo "papel de chato" é de uso informal.
e) CORRETA. Há ironia, pois não há mistério sobre as razões das ditas "provas" não sobreviverem. O esoterismo provém do "nosso próprio desejo de nos situarmos melhor emocional ou profissionalmente em nossas vidas" e não é uma ferramenta válida para interpretar o mundo físico, "...argumentar contra a crença na existência desses fenômenos esotéricos no mundo natural".

"Eu não quero acreditar, eu quero conhecer." (Carl Sagan)
a ironia pode ser uma oposição ou diferença.

“provas” que costumam ser oferecidas, nesses casos, misteriosamente se recusam a sobreviver.

as aspas na palavra provas exprime exatemente essa ironia, pois se tem prova como se recusa a sobreviver?

é o que penso!
Tiago Costa, as aspas em provas foram empregadas no sentido de ironia. O autor não acredita em esoterismo e acha que as provas produzidas por ele são incompletas, abstratas.
De novo a expressão CONJECTURA na FCC:/

CONJECTURA = HIPÓTESE

CONJECTURA = HIPÓTESE

CONJECTURA = HIPÓTESE

CONJECTURA = HIPÓTESE
letra e,reporta ironia
a) E - reitirar = repetir. Note que ele irá contrapor a hipótese tida como verdade.
b) E - o autor está sendo irônico, uma vez que elas caem por terra quando testadas no laboratório, ou seja, não são provas.
c) E - ele explica somente o porquê de tantas pessoas procurarem o esoterismo: se situarem melhor emocioonalmente ou profissionalmente.
d) E - quer dizer que ele irá argumentar contra fatos (que os esotéricos acreditam como verdade), ou seja, fazer o papel do advogado do diabo.
e) C.

ID

2607163

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Ciência e esoterismo

(Adaptado de: GLEISER, Marcelo. Retalhos cósmicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 43-44)

As normas de concordância verbal encontram-se plenamente respeitadas na frase:

Alternativas

Não convêm aos cientistas em geral e aos físicos em particular acreditar em fenômenos cuja ocorrência não possa ser analisada de modo objetivo.

Depreendem-se dessas observações que existe condições necessárias para que a observação dos fenômenos tenham validade científica.

Reservam-se aos esotéricos de todo tipo a restrição que cabe levar em conta quando se quer apurar a evidência de um fenômeno real.

Atribuem-se às pessoas mais crédulas o fascínio que sobre elas exercem os fenômenos que julgam tão mágicos quanto verdadeiros.

Constituem-se como méritos reais da ciência as leis invariáveis que comprovam a materialidade de um fenômeno adequadamente observado.

Comentários

a) Não convêm aos cientistas em geral e aos físicos em particular acreditar em fenômenos cuja ocorrência não possa ser analisada de modo objetivo.

Não convém acreditar

b)Depreendem-se dessas observações que existe condições necessárias para que a observação dos fenômenos tenham validade científica.

Depreende-se isso ( que existe condições necessárias para que a observação dos fenômenos tenham validade científica. ) SUJEITO ORACIONAL.

ISSO é depreendido

Gab.E

o sujeito oracional equivale ao masculino singular, por isso não importa quantas orações componham o sujeito oracional, o verbo desse sujeito vai ficar no singular. Exemplos: "Abrir a economia e inserir as companhias no comércio exterior SÃO CRUCIAIS para ampliar a produtividade e a renda interna" (errado) / "Abrir a economia e inserir as companhias no comércio exterior É CRUCIAL para ampliar a produtividade e a renda interna" (certo). Note que o adjetivo acompanha a concordância.

Só vai haver plural quando os núcleos do sujeito do infinitivo vierem determinados ou forem antônimos: "O errar e o assumir dependem do caráter" / "Dormir e acordar constituem características humanas"

https://www.euvoupassar.com.br/artigos/detalhe?a=voce-realmente-sabe-sujeito-oracional

c) Reservam-se aos esotéricos de todo tipo a restrição que cabe levar em conta quando se quer apurar a evidência de um fenômeno real.

A restrição é reservada aos esotéricos.

d)Atribuem-se às pessoas mais crédulas o fascínio que sobre elas exercem os fenômenos que julgam tão mágicos quanto verdadeiros.

o fascínio é atribuído às pessoas mais crédulas...

e) Constituem-se como méritos reais da ciência as leis invariáveis que comprovam a materialidade de um fenômeno adequadamente observado.

Na ordem direta: As leis invariáveis que comprovam a materialidade de um fenômeno adequadamente observado constituem-se como méritos reais da ciência.
a) Errado. Não convêm aos cientistas em gera(is) e aos físicos em particular acreditarem em fenômenos cuja ocorrência não possa(m) ser analisada(s) de modo objetivo.

Convém está na 3ª pessoa do singular e convêm está na 3ª pessoa do plural.

b) Errado. Depreendem-se dessas observações que existe(m) condições necessárias para que a observação dos fenômenos tenham validade científica.

c) Errado. Reservam-se aos esotéricos de todo tipo a restrição que cabe(m) levar em conta quando se quer apurar a evidência de um fenômeno real.

d) Errado. Atribuem-se às pessoas mais crédulas(,) o fascínio que sobre elas exercem os fenômenos que julgam tão mágicos quanto verdadeiros.

e) Errado. Constituem-se como méritos reais da ciência (às) leis invariáveis que comprovam a materialidade de um fenômeno adequadamente observado.

-> Sinceramente, acho, que a letra (d) está correta.

Erros..avisem-me, por gentileza.
a)Não convêm aos cientistas em geral e aos físicos em particular acreditar em fenômenos cuja ocorrência não possa ser analisada de modo objetivo.

o que não convém? acreditar

b)Depreendem-se dessas observações que existe condições necessárias para que a observação dos fenômenos tenham validade científica.

despreende-se dessas condições ISTO

c)Reservam-se aos esotéricos de todo tipo a restrição que cabe levar em conta quando se quer apurar a evidência de um fenômeno real.

Reserva-se ISTO aos esotéricos

d) Atribuem-se às pessoas mais crédulas o fascínio que sobre elas exercem os fenômenos que julgam tão mágicos quanto verdadeiros.

Atribue-se o fascinio às pessoas

e)Constituem-se como méritos reais da ciência as leis invariáveis que comprovam a materialidade de um fenômeno adequadamente observado.

As leis constituem-se como méritos da ciencia...

letra E

se houver algum erro corrijam!!
Simone, creio que o erro na alternativa D seja "atribuem-se", quando o correto seria "atribui-se" com i e não e
Por que não existe crase na letra E?
Letra D: quem atribui, atribui algo a alguém. VTI + Particular SE = Índice de indeterminação do sujeito (VERBO SEMPRE NO SINGULAR).

Por isso a D está errada.
Tiago, "as leis" não tem crase pois é sujeito.

Ordem direta ===> As leis invariáveis constituem-se como méritos reais da ciência...

"Constituem-se" VERBO CIRCUNSTANCIAL

"como méritos reais da ciência" COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

"as leis invariáveis" SUJEITO

"que" PRONOME RELATIVO QUE RETOMA AS LEIS VARIÁVEIS

... comprovam a materialidade de um fenômeno adequadamente observado.
Não entendi por que a letra D está errada. Alguém pode me ajudar ?
diego reis, o erro esta aqui

Atribuem-se às pessoas mais crédulas o fascínio que sobre elas exercem os fenômenos que julgam tão mágicos quanto verdadeiros.
o correto seria: ATRIBUE-SE O FASCÍNIO
Se eu estiver errado, por favor me corrijam.
A letra A seria um caso de ORACAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA ORACIONAL REDUZIDA DE INFINITIVO??
Não convêm aos cientistas em geral e aos físicos em particular acreditar em fenômenos cuja ocorrência não possa ser analisada de modo objetivo. = ISSO NAO CONVÉM aos cientistas em geral e aos físicos em particular ??
D - o fascínio é atribuído às pessoas...
(Plural)   (singular = dar pra substituir por ISSO - SUJEITO)

a) Não convêm aos cientistas em geral e aos físicos em particular acreditar em fenômenos cuja ocorrência não possa ser analisada de modo objetivo.

b) Depreendem-se dessas observações que existeM condições necessárias para que a observação dos fenômenos tenham validade científica.

c) Reservam-se aos esotéricos de todo tipo a restrição que cabe levar em conta quando se quer apurar a evidência de um fenômeno real.

d) Atribuem-se às pessoas mais crédulas o fascínio que sobre elas exercem os fenômenos que julgam tão mágicos quanto verdadeiros.

e) Constituem-se como méritos reais da ciência as leis invariáveis que comprovam a materialidade de um fenômeno adequadamente observado.

(Plural)   (Plural)
a) Convem > acreditar ( Sujeito oracioal)
b) Depreende-se > existem ... ( Sujeito oracional)
c) Reserva-se > restrição
d) Atribue-se > fascínio
e) Constituem-se > leis ( GABARITO)
muita atenção ao SUJEITO ORACIONAL. Quando encontrá-lo, o verbo deverá permanecer no SINGULAR.
Gabarito: letra E.

Coloque a frase na ordem direta - Sujeito + Verbo + Predicado + Complementos -, isso faz toda a diferença!

Lembre-se, também, de que em orações subordinadas substantivas subjetivas o verbo deverá permanecer no singular.

A exemplo temos a alternativa "A":

Ordem indireta: Não convêm aos cientistas em geral e aos físicos em particular acreditar em fenômenos cuja ocorrência não possa ser analisada de modo objetivo.

Ordem direta: Acreditar em fenômenos cuja ocorrência não possa ser analisada de modo objetivo não convêm aos cientistas em geral e aos físicos em particular.

Como dito, por se tratar de um sujeito oracional, o verbo deverá permanecer no singular. Nesse caso, "convém".
a) Não convêm (CONVÉM) aos cientistas em geral e aos físicos em particular acreditar em fenômenos cuja ocorrência não possa ser analisada de modo objetivo.

b) Depreendem-se dessas observações que (EXISTEM) existe condições necessárias para que a observação dos fenômenos tenham validade científica.

c) Reservam-se (RESERVA-SE) aos esotéricos de todo tipo a restrição que cabe levar em conta quando se quer apurar a evidência de um fenômeno real.

d) Atribuem-se (ATRIBUI-SE) às pessoas mais crédulas o fascínio que sobre elas exercem os fenômenos que julgam tão mágicos quanto verdadeiros.

e) Constituem-se como méritos reais da ciência as leis invariáveis que comprovam a materialidade de um fenômeno adequadamente observado.
ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. O sujeito de “não convêm” é a oração subordinada substantiva subjetiva “acreditar em fenômenos.”. Sendo assim, “convêm”, que está no plural, deveria ser grafada como “convém”, singular.
ALTERNATIVA B: Mais uma alternativa incorreta porque há sujeito oracional. Neste caso, “depreendem-se” deve ser flexionada de acordo com a oração que se inicia em “que existe”, devendo o verbo ficar no singular. Além disso, o verbo “existir” deve concordar em número com “condições”, devendo ser flexionado no plural. Por fim, “tenham” se relaciona com “observação”, devendo se flexionar no singular.
ALTERNATIVA C: Mais uma alternativa incorreta. A forma verbal “Reservam-se” tem como sujeito o substantivo “a restrição”, devendo o verbo ser flexionado no singular. Note que o SE é uma partícula apassivadora, que tem como missão transformar o objeto direto em sujeito paciente.
ALTERNATIVA D: A forma verbal “Atribuem-se” tem como sujeito paciente “o fascínio”, obrigando a flexão do verbo no singular. Note que o “se” é uma partícula apassivadora.
ALTERNATIVA E: Alternativa correta, pois a concordância em todos os pontos está perfeita.
https://concursopolitica.blogspot.com/2020/01/sujeito-oracional-e-suas.html
José Maria | Direção Concursos

ALTERNATIVA A: Alternativa incorreta. O sujeito de “não convêm” é a oração subordinada substantiva subjetiva “acreditar em fenômenos.”. Sendo assim, “convêm”, que está no plural, deveria ser grafada como “convém”, singular.

ALTERNATIVA B: Mais uma alternativa incorreta porque há sujeito oracional. Neste caso, “depreendem-se” deve ser flexionada de acordo com a oração que se inicia em “que existe”, devendo o verbo ficar no singular. Além disso, o verbo “existir” deve concordar em número com “condições”, devendo ser flexionado no plural. Por fim, “tenham” se relaciona com “observação”, devendo se flexionar no singular.

ALTERNATIVA C: Mais uma alternativa incorreta. A forma verbal “Reservam-se” tem como sujeito o substantivo “a restrição”, devendo o verbo ser flexionado no singular. Note que o SE é uma partícula apassivadora, que tem como missão transformar o objeto direto em sujeito paciente.

ALTERNATIVA D: A forma verbal “Atribuem-se” tem como sujeito paciente “o fascínio”, obrigando a flexão do verbo no singular. Note que o “se” é uma partícula apassivadora.

ALTERNATIVA E: Alternativa correta, pois a concordância em todos os pontos está perfeita.

ID

2607166

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A razão do julgamento

− Não quero que você me julgue! Quem é você pra me julgar?

Frases como essas exprimem nossa reação ao valor que o outro nos atribuiu. O julgamento torna-se ofensivo, em certas circunstâncias, sobretudo quando não reconhecemos no próximo o direito de nos julgar. No entanto, não sabemos viver sem emitir um juízo a respeito de tudo. É preciso reconhecer a existência de uma área comum, onde os valores se definam e se equilibrem a partir de critérios claros e consensuais. Ninguém dirá a um juiz de direito “quem é o senhor para me julgar”: se estamos diante dele, é porque houve a necessidade de se recorrer às leis para se proferir um julgamento. É essa uma das garantias de que o nosso processo civilizatório tenha futuro e sentido.

(Aníbal Tolentino, inédito)

Deve-se entender do texto que a ação de julgar ou ser julgado

Alternativas

é em si mesma ofensiva, pelo fato de não admitirmos que possamos cometer algum deslize merecedor de censura.

legitima-se quando o julgamento se formaliza com base em leis já estabelecidas, aplicadas por quem de direito.

é inerente ao ser humano, não sendo necessária a instituição de qualquer consenso para legitimar seus efeitos.

provém da instabilidade dos nossos valores, razão pela qual o processo civilizatório está em crise permanente.

demanda nossa disposição para nos submetermos ao arbítrio de um quadro de valores estabelecidos por mera convenção.

Comentários

GAB. B

Não quero que você me julgue! Quem é você pra me julgar?

Frases como essas exprimem nossa reação ao valor que o outro nos atribuiu. O julgamento torna-se ofensivo, em certas circunstâncias, sobretudo quando não reconhecemos no próximo o direito de nos julgar. No entanto, não sabemos viver sem emitir um juízo a respeito de tudo. É preciso reconhecer a existência de uma área comum, onde os valores se definam e se equilibrem a partir de critérios claros e consensuais. Ninguém dirá a um juiz de direito “quem é o senhor para me julgar”: se estamos diante dele, é porque houve a necessidade de se recorrer às leis para se proferir um julgamento. É essa uma das garantias de que o nosso processo civilizatório tenha futuro e sentido.

ENTENDE-SE/ DEPREENDE-SE: legitima-se quando o julgamento se formaliza com base em leis já estabelecidas, aplicadas por quem de direito.
Letra (b)

Inferir-se é sinônimo de: constar, depreender, entender, concluir-se, deduzir-se.
Complementando..

Assertiva:

b) legitima-se quando o julgamento se formaliza com base em leis já estabelecidas, aplicadas por quem de direito.

Fundamento:

Ninguém dirá a um juiz de direito “quem é o senhor para me julgar”: se estamos diante dele, é porque houve a necessidade de se recorrer às leis para se proferir um julgamento. É essa uma das garantias de que o nosso processo civilizatório tenha futuro e sentido. (últimas duas linhas do texto)

GABARITO LETRA B
Ajuda-me muito ler primeiro o comando da questão, depois os itens, após isso vou ao texto e grifo palavras chaves.

O autor não fala em ofensa do julgamento, mas aborda que as pessoas não gostam de serem julgadas por outras que não são consideradas legítimas, apesar de ser um fato comum do cotidiando estar sempre julgando, emitindo juízo de valor. Porém quando se legitima o julgador, as pessoas aceitam, como é o caso do juiz de direito.

Diante desse resumo, eliminamos a letra a)

E identfificamos a letra b) como gabarito.

c) - na verdade é o contrário, é necessário o consenso para legitimar os efeitos nessa passagem: É preciso reconhecer a existência de uma área comum, onde os valores se definam e se equilibrem a partir de critérios claros e consensuais.

d) Extrapolou o texto, não fala em instabilidade de valores, mas na legitimidade de julgamento, mesmo sendo fato comum entre as pessoas.

e) Não há mera convenção, mas sim consenso para o arbítrio seja submetido.

Bons estudos.

Vontade de me aposentar dessa vida de concurso hehehe.
A) é em si mesma ofensiva, pelo fato de não admitirmos que possamos cometer algum deslize merecedor de censura.

Resposta na segunda linha do texto, a passagem: "O julgamento torna-se ofensivo, em certas circunstâncias...",

B) legitima-se quando o julgamento se formaliza com base em leis já estabelecidas, aplicadas por quem de direito.

Resposta: Ninguém dirá a um juiz de direito “quem é o senhor para me julgar”: se estamos diante dele, é porque houve a necessidade de se recorrer às leis para se proferir um julgamento. É essa uma das garantias de que o nosso processo civilizatório tenha futuro e sentido

C) é inerente ao ser humano, não sendo necessária a instituição de qualquer consenso para legitimar seus efeitos.

Resposta: 4ª linha do texto: "...os valores se definam e se equilibrem a partir de critérios claros e consensuais..."

D) provém da instabilidade dos nossos valores, razão pela qual o processo civilizatório está em crise permanente.

Percebam que no seguinte É essa uma das garantias de que o nosso processo civilizatório tenha futuro e sentido, única passagem do texto sobre processo civilizatório, nada diz o autor sobre crise permanente

E) demanda nossa disposição para nos submetermos ao arbítrio de um quadro de valores estabelecidos por mera convenção.

Acredito que o erro esteja quando se afirma em "arbítrio", sendo que na seguinte passagem os valores se definam e se equilibrem a partir de critérios claros e consensuais , infere-se que os critérios partem do consensual...

Esperto ter ajudado.
É preciso reconhecer a existência de uma área comum, onde os valores se definam e se equilibrem a partir de critérios claros e consensuais.

Quais critérios claros e consensuais?

Ninguém dirá a um juiz de direito “quem é o senhor para me julgar”: se estamos diante dele, é porque houve a necessidade de se recorrer às leis para se proferir um julgamento.

– Gab. B

ID

2607169

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A razão do julgamento

− Não quero que você me julgue! Quem é você pra me julgar?

(Aníbal Tolentino, inédito)

No contexto, o segmento sublinhado encontra correta e adequada tradução de sentido em:

Alternativas

Frases como essas exprimem nossa reação = ilustram nossa invectiva

O julgamento torna-se ofensivo, em certas circunstâncias = quando mais não seja

não sabemos viver sem emitir um juízo = reverberar uma convicção

É preciso reconhecer a existência de uma área comum = um terreno consensual

houve a necessidade de se recorrer às leis = ir de encontro à legislação

Comentários

Letra (d)

a) Errado. O que é invectiva: s.f. Expressão violenta e injuriosa;

b) Errado.

c) Errado. que é reverberar: v.i. Refletir claridade ou calor: do alto do morro viam -se as luzes reverberando.

d) Certo.

e) Errado. Ir de encontro à legislação é ir contra ela.

Fonte: wiki
Gabarito: D

d)É preciso reconhecer a existência de uma área comum = um terreno consensual 

Fui de C se tivesse o sem acho que estaria certo

c)não sabemos viver sem emitir um juízo = (SEM) reverberar uma convicção
Errei achando que soaria estranho dizer numa frase "terreno", se não fosse algo relacionado a propriedade hahahahaah
Eu acho que a letra C só está errada pq não há uma negativa antes do reverberar. Acho que se estivesse escrito: "sem reverberar uma convicção", estaria correta.
Exatamente Mara e @passei bonito. O erro da C está em justamente a expressão 'reverberar uma convicção ' a toda expressão 'sem emitir um juízo'.
É preciso reconhecer a existência de uma área comum, onde os valores se definam e se equilibrem a partir de critérios claros e consensuais. Prova, na dúvida sempre ir ao óbvio.

Fiquei na dúvida com essa:

não sabemos viver sem emitir um juízo = reverberar uma convicção, no entanto, reverberar significa "repercutir" (pois então, errado)
Em relação a c), é identificar que a convicção é uma opinião formada, algo que defenda e acredite, não necessariamente deverá julgar.

Em relação a e) se fosse ao encontro das leis estaria correto, pois, conforme consta no item, é ir contra as leis.
Na letra C, o fato do examinador ter sublinhado a palavra sem na frase original já deixa a alternativa errada pois a frase "não sabemos viver reverberar uma convicção" fica sem sentido com os dois verbos no infinitivo em sequência, sem um conectivo entre eles.

Entretanto, ao contrário do que disse a Mara Saraiva, as frases "sem emitir um juízo" e "sem reverberar uma convicção" não teriam o mesmo sentido pelos seguintes motivos:

1 - 'reverberar' tem o sentido de refletir um som, ou, neste caso, repetir alguma coisa que já se ouviu antes, não é original. Já 'emitir' da a idéia de originalidade, algo que parte daquela pessoa.

2 - 'convicção' passa a idéia de certeza enquanto 'juízo' não chega a ter essa característica. Uma pessoa quando emite juízo o faz baseada em seus valores que provalmente serão diferentes dos de muitas outras pessoas e talvez mudem durante a vida daquela própria pessoa. Emitir juízo sobre algum político, por exemplo, é diferente de ter convicção na lei da gravidade.

Bons estudos!
GAB.D

SOBRE A ALTERNATIVA E...
Ir ao encontro de algo ou alguém exprime concordância, seguir na mesma direção, no mesmo sentido, estar a favor.
Ir de encontro a quer expressar confronto e não concordância, traz sentido de oposição

ID

2607172

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A razão do julgamento

− Não quero que você me julgue! Quem é você pra me julgar?

(Aníbal Tolentino, inédito)

Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto.

Alternativas

É comum que nos irritamos com o julgamento que provir do outro, uma vez que nos julgamos acima dele.

Conquanto não nos furtemos a julgar os outros, irrita-nos a possibilidade de eles exercerem esse mesmo direito.

Afim de que o processo civilizatório obtenha sentido, o respeito às leis é uma condição de cuja não se pode abrir mão.

Se alguém se dispor a ignorar a autoridade de um juiz, incorrerá literalmente em grave pena de desacato.

Caso alguém se abstenhe de emitir juízos de valor, deixará ao outro a iniciativa de julgá-lo sem direito à réplicas.

Comentários

Letra (b)

a) Errado.

b) Certo.

c) Errado. A fim, de cuja (errado)

d) Errado. Dispor-se

e) Errado. se abstenha

Gentileza informar em caso de erros.
ERROS

a) É comum que nos irritamos com o julgamento que provir do outro, uma vez que nos julgamos acima dele. IRRITEMOS

b) Conquanto não nos furtemos a julgar os outros, irrita-nos a possibilidade de eles exercerem esse mesmo direito. GABARITO

c) Afim de que o processo civilizatório obtenha sentido, o respeito às leis é uma condição de cuja não se pode abrir mão. A FIM DE

d) Se alguém se dispor a ignorar a autoridade de um juiz, incorrerá literalmente em grave pena de desacato. SE DISPUSER

e) Caso alguém se abstenhe de emitir juízos de valor, deixará ao outro a iniciativa de julgá-lo sem direito à réplicas. SEM CRASE => PRONOME NO SINGULAR E PALAVRA NO PLURAL, CRASE NEM A PAU

"Não tenho medo da pessoa que treina 1000 chutes. Tenho medo da pessoa que treina 1000 vezes o mesmo chute" - BRUCE LEE
a) É comum que nos irritamos com o julgamento que provir do outro, uma vez que nos julgamos acima dele.

Flexão verbal indevida. Correção: "É comum que nos irritemos..."

b) Conquanto não nos furtemos a julgar os outros, irrita-nos a possibilidade de eles exercerem esse mesmo direito.

Correto.

c) Afim de que o processo civilizatório obtenha sentido, o respeito às leis é uma condição de cuja não se pode abrir mão.

Confundiu-se a expressão "a fim de" com "afim de". A primeira é a correta, pois tem sentido de "com o objetivo de." Além disso, eclipsou-se o sentido da frase no excerto "[...] de cuja não se pode abrir mão." Correção: "A fim de que o processo..." e "[...] é uma condição de que não se pode abrir mão."

d) Se alguém se dispor a ignorar a autoridade de um juiz, incorrerá literalmente em grave pena de desacato.

Muita cautela e atenção com os verbos terminados em "-or", pois o futuro do conjuntivo e o pretérito imperfeito do conjuntivo deles são irregulares. Poderá identificar tais ocorrências ao verem palavras como "se" e "quando". No caso dessa questão, manteve-se o infinitivo, mesmo havendo a obrigatoriedade de flexionar no pretérito imperfeito do conjuntivo, ou seja, "dispusesse". Correção: "Se alguém se dispusesse a ignorar..."

e) Caso alguém se abstenhe de emitir juízos de valor, deixará ao outro a iniciativa de julgá-lo sem direito à réplicas.

Flexão ilegítiva do verbo "abster" e acento grave injustificável. Correção: "Caso alguém se abstenha" e "[...] sem direito a réplicas."

Letra B
Posso ter deixado de colocar algum erro das frases. Coloquei apenas os que encontrei primeiro e me fizeram excluir a alternativa.

a) irritaRmos;

c) a fim;

d) dispuser;

e) abstenhA.
Flávia B,

Na letra A, o correto é IRRITEMOS.
CORRETO ERRADO COREÇAO

a)É comum que nos irritarmos com o julgamento que provir do outro, uma vez que nos julgamos acima dele.

b)Conquanto não nos furtemos a julgar os outros, irrita-nos a possibilidade de eles exercerem esse mesmo direito.

c)A fim de que o processo civilizatório obtenha sentido, o respeito as leis é uma condição de cuja não se pode abrir mão.

d)Se alguém se dispuser a ignorar a autoridade de um juiz, incorrerá literalmente em grave pena de desacato.

e)Caso alguém se abstenha de emitir juízos de valor, deixará ao outro a iniciativa de julgá-lo sem direito a réplicas.
As condicionais pedem o verbo no subjuntivo:

a) Irritemos

b) - correto (veja que furtemos está no presente do subjuntivo

c) Afim = afinidade, a fim de = finalidade. Só uma observação que achei interessante - o respeito às leis - está correto, agora se respeito fosse substituido por verbo: respeitar as leis - não teria crase.

d) Dispuser - fix uma lista dos verbos que derivam do por, fica bem mais fácil decorar a conjugação desse verbo, depois é só associar.

e) abstenha

Bons estudos.
gente, me tirem uma dúvida: CONQUANTO pode ser substituído por EMBORA?
Jacqueline Lima, poderia. Ambas as conjunções citadas por você carregam valor concessivo. Veja os exemplos:

Ex.: Conquanto magro, comia sem limites.

Ex.: Nenhum escritor desiste da profissão, conquanto seja desprezado no Brasil.

Ex.: O descontrole dilapidou os bens dele, conquanto tivesse tentado evitá-lo.

As supracitadas frases poderiam ser reescritas desta maneira:

Ex.: Embora magro, comia sem limites.

Ex.: Nenhum escritor desiste da profissão, embora seja desprezado no Brasil.

Ex.: O descontrole dilapidou os bens dele, embora tivesse tentado evitá-lo.

Preconizo que não confunda a conjunção "conquanto" com outra de símile estrutura, "porquanto." A primeira, reiterando, tem valor concessivo, ao passo que a segunda, o valor explicativo.

Bons estudos!
CONQUANTO traz ideia de concessão (pode ser substituido por embora, não obstante...) e joga o verbo para o subjuntivo
Sinônimo de "Conquanto":

não obstante, contudo, todavia, no entanto, embora, nada obstante, ainda que, se bem que.

https://www.sinonimos.com.br/conquanto/
CONquanto é CONcessão e pode ser substituído por EMBORA
É ta foda...como diz o outro que disse a Jamila, tô chutando mil vezes!

Daqui a pouco vai ser só os bicudão.
a) É comum que nos irritamos (irritemos) com o julgamento que provir do outro, uma vez que nos julgamos acima dele.

b) Correto: Conquanto (concessivo, troque por embora) não nos furtemos a julgar os outros, irrita-nos a possibilidade de eles exercerem esse mesmo direito.

c) Afim (a fim de - finalidade vocábulos separados) de que o processo civilizatório obtenha sentido, o respeito às leis é uma condição de cuja não se pode abrir mão.

d) Se alguém se dispor (dispuser) a ignorar a autoridade de um juiz, incorrerá literalmente em grave pena de desacato.

e) Caso alguém se abstenhe (abstenha) de emitir juízos de valor, deixará ao outro a iniciativa de julgá-lo sem direito à (a) réplicas.
quem nao se furta, nao se furta DE algo?
Cuidado com verbos pronominais com significados diferentes.

FURTAR

1. algo DE alguém (apossar-se, roubar)

_ Furtaram a carteira do estudante.

2. ~ (se) A algo (desviar-se de, esquivar-se de)

_ Chateada, furtava-se às carícias do namorado.
a) É comum que nos irritemos com o julgamento que provém do outro, uma vez que nos julgamos acima dele.

b) Conquanto não nos furtemos a julgar os outros, irrita-nos a possibilidade de eles exercerem esse mesmo direito.

c) A fim de que o processo civilizatório obtenha sentido, o respeito às leis é uma condição de que não se pode abrir mão.

d) Se alguém se dispuser a ignorar a autoridade de um juiz, incorrerá literalmente em grave pena de desacato.

e) Caso alguém se abstenha de emitir juízos de valor, deixará ao outro a iniciativa de julgá-lo sem direito a réplicas.

ID

2607175

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

Considere os seguintes sujeitos.

I. Aquele cuja insuficiência de recursos não lhe permite pagar as custas processuais e os honorários advocatícios, sem prejuízo do sustento próprio e de sua família.

II. Aquele que percebe até 3 salários mínimos mensais.

III. Aquele que possui mais de 5 dependentes financeiramente.

IV. Aquele que possui doença congênita.

Conforme estabelece a Lei Complementar n° 1/90, o conceito de necessitado está inserido na definição contida nos itens

Alternativas

I, III e IV, apenas.

I, II, III e IV.

II e III, apenas.

I, II e III, apenas.

I e II, apenas.

Comentários

Gabarito - Letra E

Lei 01/90

Art.4.º -Considera-se necessitado, para os fins desta lei, aquele cuja insuficiência de recursos não lhe permita pagar as custas processuais e os honorários advocatícios, sem prejuízo do sustento próprio e de sua família. § 1.º- Considera-se necessitado, ainda, aquele que percebe até três salários mínimos mensais.

ID

2607178

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

Quanto à competência dos Defensores Públicos do Estado do Amazonas, a Lei Complementar n° 1/90 estabelece que

Alternativas

a tentativa de composição amigável das partes antes da promoção da ação cabível deve ser feita obrigatoriamente.

o Defensor não tem competência para ajuizar e acompanhar as reclamações trabalhistas.

o Defensor deve atuar nos estabelecimentos policiais e penitenciários para assegurar direitos e garantias individuais.

o Defensor não tem competência para exercer a defesa dos praças da Polícia Militar.

a prestação de assistência jurídica aos consumidores lesados cabe apenas ao Defensor de Primeira Entrância.

Comentários

Art. 3º São funções institucionais da Defensoria Pública:

XV - atuar nos estabelecimentos policiais, penitenciários e de internação de
adolescentes, visando a assegurar às pessoas, sob quaisquer circunstâncias, o
exercício pleno de seus direitos e garantias fundamentais;
a) a tentativa de composição amigável das partes antes da promoção da ação cabível deve ser feita obrigatoriamente. ERRADA -

Art. 3.º - São funções institucionais da Defensoria Pública:
II - promover, prioritariamente, a solução extrajudicial dos litígios, visando à composição entre as pessoas em conflito de interesses, por meio de mediação, conciliação, arbitragem e demais técnicas de composição e administração de conflitos; LEI COMPLEMENTAR 01/90 - AMAZONAS

b) o Defensor não tem competência para ajuizar e acompanhar as reclamações trabalhistas. (ERRADA)

Art. 14. A Defensoria Pública da União atuará nos Estados, no Distrito Federal e nos Territórios, junto às Justiças Federal, do Trabalho, Eleitoral, Militar, Tribunais Superiores e instâncias administrativas da União. lei 88/1994 ()

c)o Defensor deve atuar nos estabelecimentos policiais e penitenciários para assegurar direitos e garantias individuais. (CERTA)

LEI COMPLEMENTAR 01/90 - AMAZONAS
Art. 3.º - São funções institucionais da Defensoria Pública:
XV - atuar nos estabelecimentos policiais, penitenciários e de internação de adolescentes, visando a assegurar às pessoas, sob quaisquer circunstâncias, o exercício pleno de seus direitos e garantias fundamentais;

D) o Defensor não tem competência para exercer a defesa dos praças da Polícia Militar. (ERRADA)

LEI COMPLEMENTAR 01/90 - AMAZONAS
Art. 25 - Aos Defensores Públicos de 2ª e de 1ª Entrâncias compete:
XIV - exercer a defesa dos praças da Polícia Militar;

E) a prestação de assistência jurídica aos consumidores lesados cabe apenas ao Defensor de Primeira Entrância. (ERRADA)

LEI COMPLEMENTAR 01/90 - AMAZONAS
Art. 25 - Aos Defensores Públicos de 2ª e de 1ª Entrâncias compete:
XXI - prestar assistência jurídica aos consumidores lesados;

VAMOS SEGUIR NA LUTA. NUNCA DESISTA. VOCÊ É CAPAZ SIM. TENHA FÉ E ACREDITE EM SI MESMO.

ID

2607181

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Considere os seguintes itens:

I. o conjunto de atribuições conferidas a um cargo.

II. o escalonamento hierárquico de desenvolvimento profissional de um cargo, com idênticas atribuições, responsabilidades e vencimentos, representados pelas letras de "A", "B" e "C".

III. o indicativo da posição do cargo nas escalas de vencimentos.

IV. o aglutinamento de disciplinas de atuação de naturezas distintas em um mesmo cargo, diversificando as funções e as respectivas atribuições, respeitada a formação escolar do seu ocupante, a legislação profissional e os regulamentos do serviço.

V. o aglutinamento de diferentes áreas de atuação em um mesmo cargo, diversificando-se as funções e as respectivas atribuições, respeitada a formação escolar do seu ocupante, a legislação profissional e os regulamentos do serviço.

Conforme dispõe a Lei n° 4.077/2014, esses itens definem, respectivamente,

Alternativas

multidisciplinaridade, padrão, classe, multifuncionalidade e função.

função, padrão, classe, multidisciplinaridade e multifuncionalidade.

multifuncionalidade, classe, padrão, função e multidisciplinaridade.

função, classe, padrão, multidisciplinaridade e multifuncionalidade.

multidisciplinaridade, classe, padrão, função e multifuncionalidade.

Comentários

Letra D, pra quem nao assina o QC
GABARITO LETRA D

Art. 3.º Para os fins desta Lei, considera-se:

I -- servidor: a pessoa legalmente investida em cargo público;

II - cargo: o conjunto de funções e responsabilidades, com denominação própria, criado por lei, com número certo, pagamento por pessoa jurídica de direito público e atribuições definidas;

III - função: o conjunto de atribuições conferidas a um cargo;

IV - classe: o escalonamento hierárquico de desenvolvimento profissional de um cargo, com idênticas atribuições, responsabilidades e vencimentos, representados pelas letras de “A”, “B” e “C”;

V - padrão: o indicativo da posição do cargo nas escalas de vencimentos;

XII - multidisciplinaridade: o aglutinamento de disciplinas de atuação de naturezas distintas em um mesmo cargo, diversificando as funções e as respectivas atribuições, respeitada a formação escolar do seu ocupante, a legislação profissional e os regulamentos do serviço;

XIII - multifuncionalidade: o aglutinamento de diferentes áreas de atuação em um mesmo cargo, diversificando-se as funções e as respectivas atribuições, respeitada a formação escolar do seu ocupante, a legislação profissional e os regulamentos do serviço;
Complementando:

Não confunda com a 8112:

  Art. 3o  Cargo público é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que devem ser cometidas a um servidor.



Parágrafo único.  Os cargos públicos, acessíveis a todos os brasileiros, são criados por lei, com denominação própria e vencimento pago pelos cofres públicos, para provimento em caráter efetivo ou em comissão.

GABARITO LETRA D
A tal lei nº 4.077 de 2014

institui o Quadro de Servidores Auxiliares da Defensoria Pública do Estado do Amazonas e o respectivo Plano de Cargos, Carreiras e Remunerações e dá outras providências.
A questão está para o QConcursos como se fosse Lei 8.112, mas não é, trata-se da Lei 4.077 (Art. 3). Corrige aí QConcursos, pode causar confusão.
O conjunto de atribuições conferidas a um cargo.Função

O escalonamento hierárquico de desenvolvimento profissional de um cargo, com idênticas atribuições, responsabilidades e vencimentos, representados pelas letras de "A", "B" e "C".Classe

O indicativo da posição do cargo nas escalas de vencimentos. Padrão

O aglutinamento de disciplinas de atuação de naturezas distintas em um mesmo cargo, diversificando as funções e as respectivas atribuições, respeitada a formação escolar do seu ocupante, a legislação profissional e os regulamentos do serviço.Multidisciplinaridade

O aglutinamento de diferentes áreas de atuação em um mesmo cargo, diversificando-se as funções e as respectivas atribuições, respeitada a formação escolar do seu ocupante, a legislação profissional e os regulamentos do serviço.Multifuncionalidade
Gab D

ID

2607184

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Direitos da Nacionalidade

Considere os símbolos nacionais:

I. língua portuguesa.

II. bandeira nacional.

III. hino nacional.

IV. armas nacionais.

V. selo nacional.

A Constituição Federal de 1988 estabelece que são símbolos da República Federativa do Brasil APENAS o contido em

Alternativas

I, III, IV e V.

II, III, IV e V.

I, II, III e IV.

I, II, III e V.

I, II, IV e V.

Comentários

LETRA B

CF

Art. 13. A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil.

§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais.

Macete : BAHIAS
Bandeira
HIno
Armas
Selo

Galera, criei um perfil no instagram voltado para publicar os meus macetes , dicas e em breve venda dos meus materiais. Sigam aí @qciano. Abraço e bons estudos!
Gabarito Letra B

Questão muito fácil, sabendo que a assertiva 1° não está correta já dá para matar a questão. Surpreso com a FCC cobrando um tipo de questão assim para analista.

Considere os símbolos nacionais:

I. língua portuguesa.ERRADA

II. bandeira nacional. CERTO

III. hino nacional.CERTO

IV. armas nacionais.CERTO

V. selo nacional.CERTO

CF88°

Art. 13. A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil

§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais.
A língua portuguesa não é símbolo
§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o hino, as armas
e o selo nacionais.

Língua Portuguesa é o idioma Oficial da Republica Federativa do Brasil
B art. 13 CF88
GABARITO:B

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

Art. 13. A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil.

§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais. [GABARITO]

§ 2º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios poderão ter símbolos próprios.
fumo e café - armas nacionais
Gab. B

§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais.
Dica mnemônica: BA HI A S

Bandeira, hino, armas e selo.
Art. 13. Parágrafo 1º "São símbolos da República Federativa do Brasil a BANDEIRA, o HINO, as ARMAS e o SELO NACIONAIS".

Alternativa B.
Essa é igual seu time de futebol, você acredita que nunca vai cair, quando menos espera, VRAU!
Pra dar moral pro concurseiro! hehehe
Mnemônico: BASH (Bandeira, Armas, Selo, Hino)
BAHIAS
II. bandeira nacional.

III. hino nacional.

IV. armas nacionais.

V. selo nacional.
Aquela questão que você nunca acha que vai cai!
Guardei na mente como SELO BAHIA.

SELO nacional;

BAndeira nacional;

HIno nacional;

Armas nacionais.

Bons estudos!
OBVIAMENTE, A LÍNGUA É PORTUGUESA!

SÍMBOLOS DA RFB - SELO BAHIA.

SELO nacional;

BAndeira nacional;

HIno nacional;

Armas nacionais.

PREÂMBULO – não tem força normativa – NÃO É DE REPETIÇÃO OBRIGATÓRIA PELO PODER DERIVADO DECORRENTE

Cláusula pétrea – mesmo patamar hierárquico das demais normas originárias

Ex.: Tratados de direitos humanos APROVADO CONFORME AS Emendas integra o bloco de constitucionalidade

EFICÁCIA LIMITADA –

POSSUI EFICÁCIA MÍNIMA (NÃO AUTOAPLIÁVEL, ou seja, sua aplicabilidade é INDIRETA, MEDIATA, REDUZIDA)

A) DECLARATÓRIA DE PRINCÍPIO INSTITUTIVO E ORGANIZATIVO – PODE SER OBRIGATÓRIA OU FACULTATIVA –como, por exemplo, no caso da criação da JUSTIÇA MILITAR

B) DECLA. DE PRINC PROGRAMÁTICO – CLASSIFICA A CF COMO DIRIGENTE, progressiva

EFICÁCIA CONTIDA – RESTRINGÍVEL, POSSIVELMENTE NÃO INTEGRAL, EFICÁCIA DIRETA, IMEDIATA, MAS RELATIVA

EFICÁCIA ABSOLUTA – CLÁSULAS PÉTREAS

CORRENTE INTERPRETATIVISTA – JUIZ É MERO INTÉRPRETE, NÃO PODENDO TRANSCENDER O QUE DIZ A CF, OU SEJA, DEVE APENAS ANALISAR PRECEITOS EXPRESOS OU IMPLÍCITOS E APLICÁLOS

NÃO INTERPRETATIVISTA – O JUIZ NÃO É MERO INTÉRPRETE, A SABER, A ATUAÇÃO JURISDICIONAL TAMBÉM DECORRE DA APLICAÇÃO DE VALORES SUBSTANTIVOS AO CASO SUB JUDICE, PODENDO O JUIZ PONDERAR OS PRINCÍPIOS

PARA ESTA CORRENTE, O MAGISTRADO TEM MAIS AUTONOMIA, PODENDO TRANSCENDER O TEXTO, DE ACORDO COM O NEOCONSTITUCIONALISMO QUE DEFENDE O ATIVISMO JUDICIAL.

SEGUNDO PETER HABERLE, DEFENDE-SE A ABERTURA DO SISTEMA AOS INTÉRPRETES PARA CAPTAR OS VALORES SUBJACENTES À SOCIEDADE E CONCRETIZÁ-LOS ATRAVÉS DE UMA TUTELA JURISDICIONAL EFETIVA.

MÉTODO TÓPICO-PROBLEMÁTICO = ARISTOTÉLICO – VEHWEG = HÁ PREVALÊNCIA DO PROBLEMA SOBRE A NORMA. PREVÊ A INTERPRETAÇÃO CONST. ABERTA PARA OS EXEGÉTAS - INTÉRPRETES

HERMENÊUTICO-CONCRETIZADOR – KONRAD HESSE – AO CONTRÁRIO DO ANTERIOR, INICIA-SE PELA COMPREENSÃO DO SENTIDO DA NORMA, PREVALECENDO O TEXTO SOBRE O PROBLEMA SUB JUDICE

CIENTÍFICO-ESPIRITUAL – INTEGRATIVO – SMEND – SEGUNDO O QUAL, O ESPÍRITO DA SOCIEDADE INTEGRA O CORPO DO TEXTO. NESTE MÉTODO, DEVE-SE CONSIDERAR O ESPÍRITO DA CARTA MAGNA, OU SEJA, O SISTEMA DE VALORES SUBJACENTES AO TEXTO, INTERPRETANDO A CF COMO UM TODO HOLÍSTICO, DENTRO DO ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO, INTEGRANDO A NORMA À REALIDADE, CONFORME OS VALORES COMPARTILHADOS PELA SOCIEDADE

NORMATICO-ESTRUTURANTE – SEGUNDO O QUAL A NORMA JURÍDICA É DIFERENTE DE TEXTO, POIS NORMA É MAIS AMPLA, MAIS ABRANGENTE, RESULTANDO NÃO SÓ DA ATIVIDADE LEGISLATIVA, MAS TAMBÉM DA ATIVIDADE JUDICIAL, ADMINISTRATIVA, DOUTRINÁRIA, JURISPRUDENCIAL, ENFIM, DOS OPERADORES DO DIREITO.

A NORMA (GÊNERO) SERIA O RESULTADO DA INTERPRETAÇÃO DO TEXTO ALIADA À ANÁLISE DO CONTEXTO SOCIAL, OU SEJA, DA ESTRUTURA SOCIAL NA QUAL A CF FOI ESTABELECIDA)
BAHIAS
A lingua não e um simbolo....
BA HI a SEm ARMAS
CF/88

§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais.
BHAS (Bandeira, Hino, Armas e o Selo)
Excluindo a Língua Portuguesa, vc exclue 4 alternativas, restando apenas a letra B.
Para lembrar dos símbolos, use as letras da palavra Brasil:

Bandeira
ARmas
Selo
hIno
Art. 13. A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil.

§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais.

§ 2º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios poderão ter símbolos próprios.
Art. 13. A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil.
§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a BANDEIRA, o HINO, as ARMAS e o SELOS NACIONAIS.
§ 2º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios poderão ter símbolos próprios.
FCC...é você?
Guardei na mente como SELO BAHIA.

SELO nacional;

BAndeira nacional;

HIno nacional;

Armas nacionais.

Bons estudos!
LETRA B

SELO BAHIA.

SELO nacional;

BAndeira nacional;

HIno nacional;

Armas nacionais.
mnemônico

SENA BAHIA

SElo NAcional;

BAndeira nacional;

HIno nacional;

Armas nacionais.
Oi FCC, ta tudo bem?
Cobrar símbolos?? Tá faltando assunto é?? :(
A Constituição de 1988 estabelece que são símbolos da República Federativa do Brasil os seguintes: a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais (veja o art. 13, §1º). Assim, estão corretas as opções II, III, IV e V.

Gabarito: A resposta é a letra B.
Os símbolos e hinos são manifestações gráficas e musicais, de importante valor histórico, criadas para transmitir o sentimento de união nacional e mostrar a soberania do país. Segundo a Constituição, os quatro símbolos oficiais da República Federativa do Brasil são a Bandeira Nacional, o Hino Nacional, o Brasão da República e o Selo Nacional. Sua apresentação e seu uso são regulados pela Lei n. 5.700 de 1º de setembro de 1971.

LEI No 5.700, DE 1º DE SETEMBRO DE 1971 - Dispõe sobre a forma e a apresentação dos Símbolos Nacionais.
Art. 13. A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil.

§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a

-Bandeira,

-Hino

-Armas e o Selo Nacionais.

§ 2º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios poderão ter símbolos próprios.

Bons Estudos ;)
GABARITO: B
Art. 13. A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil.
§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais.
Se essa caísse na minha prova era um ponto a menos! Kkkkk
Vai aí um mnemônico: BA HI AS: BANDEIRA, HINO, ARMAS, SELO
LETRA B

Art. 13. A LÍNGUA PORTUGUESA é o IDIOMA oficial da República Federativa do Brasil.

§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais.

MACETE: BA HI AS
Tão fácil que li 3x pra ver se não tinha pegadinha kkkkkkkkkkkkkkk
BA HI AS legal!
A língua portuguesa é o idioma oficial, não símbolo. levei uma rasteira (risos).
Ba - Hi - A - S
Bahias
Dificilmente cai, dificilmente, n quer dizer q n vai cair.
São SIMBolos:
Selos
hIno
arMas
Bandeira
Direto ao ponto:

Gab. B

BAHIAS

CF

Art. 13. A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil.

§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a BAndeira, o HIno, as Armas e o Selo nacionais.
Direto ao ponto:

Gab. B

BAHIAS

CF

Art. 13. A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil.

§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a BAndeira, o HIno, as Armas e o Selo nacionais.
São símbolos da República Federativa do Brasil: a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais
Considere os símbolos nacionais:
I. língua portuguesa.
II. bandeira nacional.
III. hino nacional.
IV. armas nacionais.
V. selo nacional.
A Constituição Federal de 1988 estabelece que são símbolos da República Federativa do Brasil APENAS o contido em
B) II, III, IV e V. [Gabarito]
CF Art. 13. A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil.
§ 1o São símbolos da República Federativa do Brasil a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais.
§ 2o Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios poderão ter símbolos próprios.
Mnemônico: SELO BAHIA.
SELO nacional;
BAndeira nacional;
HIno nacional;
Armas nacionais.
A Constituição de 1988 elenca em seu art. 13, § 1º, os símbolos da República Federativa do Brasil, quais sejam, a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais. Desta forma, a letra ’b’ é o nosso gabarito.
Gabarito: B
Só quem teve que desenhar todos os anos do ensino fundamental, os símbolos nacionais, estudados na disciplina de OSPB (Organização Social e Política do Brasil - resquício da Ditatura Militar), lembra desses símbolos sem precisar de mnemônico.
São símbolos da República Federativa do Brasil: a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais.

ID

2607187

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

Disciplina

Direito Eleitoral

Assuntos

A Constituição Federal de 1988 estabelece, como regra geral, que são inalistáveis e inelegíveis como eleitores

Alternativas

analfabetos.

estrangeiros.

maiores de 70 anos.

maiores de 16 anos e menores de 18 anos.

que alegarem motivos de crença religiosa.

Comentários

LETRA B

ALISTAMENTO

OBRIGATÓRIO --> + 18 ANOS

FACULTATIVO:

ANALFABETO

+16 E - 18 ANOS

+70 ANOS

PROIBIDO:

-ESTRANGEIRO

-CONSCRITOS(SERV. MILITAR OBRIGATÓRIO)

@qciano -> Mnemônicos para concursos -> https://www.instagram.com/qciano/
CF/88

Art. 14 A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:

[...]

§ 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.

[...]

§ 4º São inelegíveis os inalistáveis e os analfabetos.
GABARITO:B

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:

I - plebiscito;

II - referendo;

III - iniciativa popular.

§ 1º O alistamento eleitoral e o voto são:

I - obrigatórios para os maiores de dezoito anos;

II - facultativos para:

a) os analfabetos; [LETRA A]

b) os maiores de setenta anos; [LETRA C]

c) os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos. [LETRA D]

§ 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos. [GABARITO]
Gabarito letra "B". (art. 14, § 2.º, CF-88).

Sobre o assunto.

--- ALISTAMENTO---

Obrigatório:

+ 18 anos e - 70 anos

Facultativo

+16 anos e -18 anos;

analfabetos;

+70 anos.

---INELEGIBILIDADES---

Absolutas:

- inalistáveis: estrangeiros, conscritos durante o serviço militar obrigatório.

- Analfabetos (o qual pode votar, mas não ser votado).

Relativas:

- em razão da função exercida: ex. a) não pode terceiro mandato consecutivo; b) a figura do "prefeito itinerante", que para "fraudar" o limite de reeleição muda seu domicílio para concorrer ao cargo de prefeito em outro município (RE 637485); c) processo de desicompatibilização, renúncia do mandato até 6 meses antes do pleito).

- em razão do parentesco, para evitar a perpeituidade ou alongadaa presença de familiares no Poder: (ver. SV.nº 18, art. 14, § 7º. CF/88).

- militares, para se tornar alistável/elegível deverá:

* Se tiver menos de 10 anos de serviço: afastar-se da atividade

* Setiver mais de 10 anos de serviço: será agregado pela autoridade superior e, se eleito, passará para inatividade.
§ 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.
Gabarito letra B de Brahma, vejamos:

Art. 14. A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante:

.....

§ 1º O alistamento eleitoral e o voto são:

I - obrigatórios para os maiores de dezoito anos;

II - facultativos para:

a) os analfabetos;

b) os maiores de setenta anos;

c) os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.

§ 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.

#pas
GABARITO LETRA B

CF/1988

ARTIGO 14 § 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.
ARTIGO 14 § 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.
INALISTÁVEIS - OS ESTRANGEIROS, EM REGRA, CONSCRITOS E OS APÁTRIDAS OU HEIMATLOS.
Os analfabetos são inelegíveis, mas podem alistar-se como eleitores (letra A está errada); Os maiores de 70 anos, bem como, os maiores de 16 e menores de 18 anos possuem o alistamento e o voto facultativos (letras C e D estão erradas); Não há qualquer previsão constitucional para limitações políticas em razão da religião em respeito aos princípios da isonomia e laicidade do Estado (letra E está errada). A CF determina que apenas brasileiros podem gozar dos direitos políticos, por isso, os estrangeiros são inelegíveis e inalistáveis (letra B está correta).

Resposta: B
§ 2º Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obrigatório, os conscritos.

§4 São inelegíveis os inalistáveis e os analfabetos
Já que os estrangeiros são inalistáveis (art. 14, §2º da CF/88), é correto dizer que são, também, inelegíveis.
Lembrando daquela frase: ''os inalistáveis serão necesariamente inelegíveis''. Um dos requisitos para ser elegível é o alistamento eleitoral.
Os analfabetos são inelegíveis, mas podem alistar-se como eleitores (letra A está errada); Os maiores de 70 anos, bem como, os maiores de 16 e menores de 18 anos possuem o alistamento e o voto facultativos (letras C e D estão erradas); Não há qualquer previsão constitucional para limitações políticas em razão da religião em respeito aos princípios da isonomia e laicidade do Estado (letra E está errada). A CF determina que apenas brasileiros podem gozar dos direitos políticos, por isso, os estrangeiros são inelegíveis e inalistáveis (letra B está correta).

Resposta: B
Os analfabetos são inelegíveis, mas podem alistar-se como eleitores (letra A está errada); Os maiores de 70 anos, bem como, os maiores de 16 e menores de 18 anos possuem o alistamento e o voto facultativos (letras C e D estão erradas); Não há qualquer previsão constitucional para limitações políticas em razão da religião em respeito aos princípios da isonomia e laicidade do Estado (letra E está errada). A CF determina que apenas brasileiros podem gozar dos direitos políticos, por isso, os estrangeiros são inelegíveis e inalistáveis (letra B está correta).

Resposta: B

ID

2610325

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere os dois agrupamentos abaixo, relativos a fontes de informação:

I. Informações Jornalísticas sobre a Amazônia: Ciência, Tecnologia e Meio Ambiente − BDIJAm.

II. Bibliografia Brasileira de Direito.

III. SIDRA – Sistema IBGE de Recuperação Automática.

IV. Sistema Pergamum − Universidade Federal do Amazonas

a. Base de dados de texto completo.

b. Base de dados bibliográficos

c. Base de dados catalográficos.

d. Base de dados numéricos.

A correta correlação entre os agrupamentos é

Alternativas

I-a; II-b; III-d; IV-c.

I-b; II-a; III-c; IV-d.

I-c; II-d; III-b; IV-a.

I-d; II-c; III-a; IV-b.

I-b; II-c; III-a; IV-d.

Comentários

BDIJAm - http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/1197/1374

SIDRA - https://sidra.ibge.gov.br/home/ipca/brasil
Para resolver a questão era só saber que Sistema Pergamum é uma base de dados catalográficos

ID

2610328

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Importantes fontes de informação, as bases de dados disseminam-se cada vez mais graças às redes de telecomunicação, sendo classificadas em

I. Bases de dados referenciais: encaminham o usuário a fontes primárias. São exemplos as bases de dados catalográficas e de diretórios.

II. Bases de dados de fontes: constituem-se nas próprias fontes primárias. São exemplos as bases de dados numéricos e de texto integral.

Observa-se que

Alternativas

I está incorreto; as bases de diretórios são um exemplo típico de bases de dados de fontes.

I e II estão incorretos; as bases referenciais remetem a fontes secundárias e as de fontes são um tipo de documento eletrônico.

I e II estão corretos; as bases de dados reúnem dados organizados de maneira a permitir a sua recuperação.

II está incorreto; as bases de dados numéricos são o exemplo mais comum de bases referenciais.

I e II estão corretos; um exemplo de base referencial é o Sistema de Legislação Informatizada − LEGIN e um exemplo de base de fontes é a Revista da Defensoria Pública da União.

Comentários

Tipos de bases de dados

Bases de dados de referências encaminham ou orientam o usuário para uma outra fonte, que pode ser um documento, uma instituição ou um indivíduo, afim de obter informações adicionais ou conseguir o texto integral de um documento. Esta categoria abrange alguns tipos muito diversos de bases de dados:

Bases de dados bibliográficos: que incluem citações ou referências bibliográficas e, às vezes, resumos de trabalhos publicados. Informam ao usuário sobre o que foi publicado e onde se publicou e, na hipótese de a base conter resumos, apresentarão uma síntese do conteúdo do documento original;

Base de dados catalográficos: que mostram o acervo de uma determinada biblioteca ou rede de biblioteca. Comumente, essas bases relacionam quais as monografias, títulos de periódicos e outros itens que a biblioteca possui em seu acervo, porém não proporcionam informações adicionais sobre o conteúdo desses documentos. As bases de dados catalográficos são um tipo especial de base de dados bibliográficos, porém, em virtude de sua orientação ser bastante diferente da de outras bases de dados bibliográficos convém identificá-las como uma categoria à parte;

Bases de dados referenciais: que referenciam informações ou dados, como nomes e endereços de instituições, e outros dados característicos de guias, cadastros, etc.

Bases de dados de fontes: contém os dados originais e constituem um tipo de documento eletrônico. Após ter feito uma consulta bem sucedida numa base de dados de fontes, o usuário terá em mãos as informações de que precisa, sem ter de ir buscá-las numa fonte original. Os dados encontram-se disponíveis quer em formato legível por computador, quer em formato impresso. As bases de dados de fontes podem ser agrupadas, segundo seu conteúdo, em:

Base de dados numéricos, que contém dados numéricos de vários tipos, inclusive dados estatísticos e de resultados de pesquisas;

Bases de dados de texto integral, que contém notícias de jornal, especificações técnicas, programas de computador, etc.;

Bases de dados textuais e numéricos, que contém um mistura de dados textuais e numéricos.

Fonte: Biblioteca Eletrônica (ROWLEY)

ID

2610331

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Fontes de Informação jurídica

A fim de embasar uma ação judicial de demarcação de terras indígenas, um Defensor Público precisa examinar as decisões dos Tribunais Superiores, dos Tribunais Federais, das Turmas de Uniformização e das Turmas Recursais. Ao pedir ajuda à Bibliotecária da Defensoria Pública do Estado do Amazonas, ele é orientado a consultar

Alternativas

a Biblioteca Digital de Direito do Comitê Jurídico Nacional.

a Jurisprudência Unificada do Conselho da Justiça Federal.

o Sistema de Bibliotecas do Supremo Tribunal Federal.

as Sentenças Judiciais do Conselho Nacional de Justiça.

o Sistema de Informações ao Judiciário do Ministério Público da União.

Comentários

Significado de Jurisprudência

[Jurídico] Análise do direito e/ou das leis.

Ciência que se dedica ao estudo das leis.

Reunião das decisões tomadas num tribunal no âmbito do direito: a jurisprudência existe para suprir deficiências legais.

Ação que consiste na interpretação das leis tomadas em julgamentos anteriores, fazendo com que as mesmas sirvam de fundamento para causas análogas.

Estabelecer jurisprudência.

Desenvolver autoridade legal.

[Figurado] O que pode ser usado como padrão (modelo) comportamental, de pensamento e/ou discursivo.

https://www.dicio.com.br/jurisprudencia/
Complementando:

Alternativa B.

A) a Biblioteca Digital de Direito do Comitê Jurídico Nacional.
Também não existe essa biblioteca.

B) a Jurisprudência Unificada do Conselho da Justiça Federal.

C) o Sistema de Bibliotecas do Supremo Tribunal Federal.
Na verdade, o STF possui uma BIBLIOTECA DIGITAL, não um sistema de bibliotecas.

D) as Sentenças Judiciais do Conselho Nacional de Justiça.
Também não existe.

E) o Sistema de Informações ao Judiciário do Ministério Público da União.

"O Ministério Público da União (MPU) e seus órgãos são os mais novos usuários do SEI- Sistema Eletrônico de Informações do Tribunal Regional Federal da 4ª Região (TRF4). A plataforma de gestão virtual de documentos foi desenvolvida pelo tribunal e é cedida gratuitamente a órgãos públicos."

No entanto, não existe um Sistema de Informações ao Judiciário do Ministério Público da União conforme aborda a questão.

Se eu estiver errada, por favor me corrijam!

ID

2610334

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Redes

Numa rede local, um bibliotecário opera um terminal e uma impressora. Cada um desses dispositivos é chamado

Alternativas

hub.

roteador.

nó.

switch.

ponte.

Comentários

Alternativa C.

Nó=
É um ponto de conexão, seja um ponto de redistribuição ou um terminal de comunicação. A definição de um nó depende da rede e da amada de protocolo referida. Um nó de rede física é um dispositivo eletrônico ativo que está ligado a uma rede, e é capaz de enviar, receber ou transmitir informações através de um canal de comunicação.

Wikipedia
A questão aborda conceitos básicos sobre informática ligada a automação de bibliotecas.

Em uma rede de computadores são conectados dispositivos diversos que enviam, recebem ou transmitem pacotes de informações através de um canal de comunicação, funcionando como elos em uma corrente.

O nome dado a cada um destes elos em uma rede física é nó (Letra C). Os nós podem ser terminais, periféricos, modens, hubs, pontes, switchs e roteadores. Sendo assim, as quatro alternativas restantes são tipos de nós em uma rede.

Gabarito do Professor: Letra C.

ID

2610337

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Em relação às fontes do direito, considere:

I. A lei é fonte principal.

II. A analogia, os costumes e os princípios gerais do direito são fontes secundárias.

III. A doutrina e a jurisprudência são fontes terciárias.

Observa-se que

Alternativas

III está incorreto; como a analogia, os costumes e os princípios, a doutrina e a jurisprudência são fontes secundárias do direito.

I está incorreto; não apenas a lei, mas o conjunto da legislação e sua documentação são fontes primárias do direito.

II está incorreto; a analogia, os costumes e os princípios gerais são considerados fontes terciárias do direito.

I, II e III estão corretos; as fontes do direito e sua hierarquia estão previstas na Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro.

I, II e III estão incorretos; legislação, analogia, costumes, princípios, doutrina e jurisprudência têm valor equivalente como fontes do direito.

Comentários

Letra (a)

A doutrina costuma apontar a existência de 6 fontes:

I - Lei - é a fonte primordial do Direito Administrativo;

II - Jurisprudência - se traduz na reiteração de julgados dos órgãos. Trata-se de fonte secundária do Direito Administrativo;

III - Doutrina - constitui fonte secundária;

IV - Costumes - quando, de alguma forma influência a produção legislativa ou a jurisprudência são uma fonte indireta;

V - Princípios gerais do Direito - são normas escritas que servem de base para ele;

VI - Tratados Internacionais - são fontes do direito admnistrativo pátrio.

Estatais (lei e jurisprudência);

Não-estatais (costumes e doutrina);

Primárias (lei, doutrina, e costume); e

Secundárias (doutrina, jurisprudência, analogia, princípios gerais de Direito e eqüidade).
Conforme o site do DireitoNet:
Assim, a lei é uma fonte principal, sendo fontes secundárias a analogia, os costumes, os princípios gerais do direito, a doutrina e a jurisprudência.
Gab. A
Fonte: https://www.direitonet.com.br/artigos/exibir/5763/As-fontes-do-direito-e-a-sua-aplicabilidade-na-ausencia-de-norma#:~:text=Assim%2C%20a%20lei%20%C3%A9%20uma,a%20doutrina%20e%20a%20jurisprud%C3%AAncia.&text=A%20lei%20%C3%A9%20o%20preceito,de%20car%C3%A1ter%20geral%20e%20obrigat%C3%B3rio.

ID

2610340

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere os dois agrupamentos abaixo, relativos à informação jurídica:

I. Informação normativa.

II. Informação analítica.

III. Informação interpretativa.

a. Está protegida pela Lei de Direitos Autorais

b. Auxilia os operadores do direito na argumentação de casos semelhantes

c. Possui regras próprias de redação

d. Auxilia os operadores do direito na fundamentação teórica de seus trabalhos

e. Apresenta caráter imperativo e geral

f. É a resolução do conflito social pelo Estado

A correta correlação entre os agrupamentos é

Alternativas

I-b-d; II-e-f; III-a-c.

I-a-b; II-c-e; III-d-f.

I-c-f; II-b-d; III-a-e.

I-a-e; II-c-f; III-b-d.

I-c-e; II-a-d; III-b-f.

Comentários

"Passos e Barros (2009, p. 94) afirmam: ― A informação jurídica pode ser gerada, registrada e recuperada, basicamente, em três formas distintas: analítica (por meio da doutrina); normativa (pela legislação) e interpretativa (com o emprego da jurisprudência)"
Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/bitstream/ri/4200/3/TCCG%20-%20Biblioteconomia%20-%20Amanda%20Cavalcante%20Perillo.pdf

a. Está protegida pela Lei de Direitos Autorais
II. Informação analítica

b. Auxilia os operadores do direito na argumentação de casos semelhantes
III. Informação interpretativa.

c. Possui regras próprias de redação
I. Informação normativa.

d. Auxilia os operadores do direito na fundamentação teórica de seus trabalhos
II. Informação analítica

e. Apresenta caráter imperativo e geral
I. Informação normativa.

f. É a resolução do conflito social pelo Estado
III. Informação interpretativa.

Gabarito: LETRA E

ID

2610343

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Informação jurídica

Em relação às ementas jurisprudenciais, considere:

I. São partes essenciais do acórdão, juntamente com o relatório, a motivação e o dispositivo.

II. São divididas em duas áreas: um cabeçalho e uma parte dispositiva.

III. Sua função é servir como produto documentário para facilitar o processo de recuperação da informação.

IV. Na sua redação, deve-se seguir uma série de requisitos, entre os quais, clareza, objetividade, precisão e concisão.

V. Constituem uma espécie de resumo especializado de natureza técnico-científica, assim caracterizado pela NBR 6028 da ABNT.

É correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II, III e IV.

I, II e IV.

I, IV e V.

I, III e V.

II, III e V.

ID

2610346

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Ao indexar um documento, um indexador leva em consideração as metas e interrelações da sua instituição, as necessidades dos usuários, as suas próprias funções e responsabilidades e, por fim, as características e conteúdo do documento. Trata-se de uma indexação centrada

Alternativas

no usuário, em que os conceitos são convertidos numa linguagem controlada, de acordo com os interesses dos usuários.

no documento, em que é feita uma descrição fiel do documento, considerando o ambiente da biblioteca.

no domínio, em que essas etapas não são repetidas para cada documento, exceto a última.

na exaustividade, em que todos os assuntos tratados no documento são reconhecidos em seu contexto.

na especificidade, em que o nível de abrangência da análise documentária é definido por suas circunstâncias.

Comentários

Gil Leiva (2008, p. 62, tradução nossa), explica três diferentes propostas para direcionar a indexação de documentos: “indexação centrado no documento, indexação centrada no usuário e indexação centrada no domínio.”
[...]
Na primeira proposta, indexação centrada no documento, Gil Leiva (2008) baseando-se em Soergel (1985) e Lancaster (1991), explica que os indexadores efetuam a descrição exata e fiel do que é abordado no documento, sem considerar o contexto e as necessidades de informação dos usuários que o sistema atende.

Na segunda proposta, centrada no usuário, os indexadores selecionam conceitos e os convertem em termos controlados por meio de uma linguagem de indexação, ou documentária, tendo sempre em mente o conhecimento que possuem dos usuários e suas possíveis necessidades de informação. Para esse direcionamento, Gil Leiva (2008) se baseia em Albrechtsen (1993) e Fidel (1994), explicando que a ISO 5963/19853 também indica aos indexadores selecionar conceitos que eles acreditam serem úteis para a comunidade usuária.

A última proposta, denominada indexação centrada no domínio, é mais complexa. Fundamenta a indexação no conhecimento profundo da organização, envolvendo a história, metas, objetivos, pessoas e relacionamentos, fluxos de informação, etc. Baseando-se na teoria de Jeans-Erik Mai (2005), Gil Leiva (2008) explica que a indexação nessa abordagem se subdivide em quatro processos: análise de domínio, das necessidades dos usuários, dos papéis desempenhados pelos indexadores e por último, na análise do documento, levando sempre em consideração os elementos anteriores.

Disponível em: http://www.ies.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/16281/10872

Gabarito: LETRA C
Complementando o comentário abaixo... Citação retirada do artigo "ANÁLISE DE ASSUNTO NO PROCESSO DE INDEXAÇÃO: um percurso entre teoria e norma", de Brisa Pozzi de Sousa e Mariângela Spotti Lopes Fujita.

ID

2610349

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

A política de indexação deve abranger indexação, linguagem e sistema de recuperação da informação. Em relação à indexação, devem ser considerados, entre outros, os elementos:

Alternativas

forma de saída dos dados, adequação da indexação e uniformidade.

formação do indexador, escolha da linguagem e especificidade.

consistência, capacidade de browsing e manual de indexação.

capacidade de revocação, estratégia de busca e avaliação.

capacidade de precisão do sistema, exaustividade e procedimentos.

Comentários

Rubi (2008) selecionou na literatura aspectos que dizem respeito à política de indexação e os agrupou, para efeitos de estudo, em três grupos:
Indexação
1. Capacidade de revocação e precisão do sistema
2. Especificidade
3. Exaustividade
4. Economia
5. Formação do indexador
6. Procedimentos relacionados à indexação
7. Manual de indexação (elaboração/utilização)
8. Síntese

Linguagem documentária
9. Escolha da linguagem
10. Consistência/uniformidade
11. Adequação

Sistema de busca e recuperação por assuntos
12. Avaliação
13. Campos de assunto do formato Marc
14. Capacidade de consulta a esmo (browsing)
15. Estratégia de busca
16. Forma de saída dos resultados

Disponível em: http://books.scielo.org/id/wcvbc/pdf/boccato-9788579830150-06.pdf

Gabarito: LETRA E

ID

2610352

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Índices

Considere as entradas de índice abaixo.

Brasil, Direito à moradia, Direitos da mulher, Programa Minha Casa Minha Vida, Bibliografia

Direito à moradia, Brasil, Direitos da mulher, Programa Minha Casa Minha Vida, Bibliografia

Direitos da mulher, Brasil, Direito à moradia, Programa Minha Casa Minha Vida, Bibliografia

Programa Minha Casa Minha Vida, Brasil, Direito à moradia, Direitos da mulher, Bibliografia

Trata-se de um índice baseado

Alternativas

na articulação, em que os termos de cada entrada conservam a estrutura similar de uma frase.

na listagem seletiva em combinação, em que sequências de termos redundantes são eliminadas.

na rotação alfabética, em que há dois tipos de termos: os que geram entradas e os que não as geram.

na alternação sistemática, em que os termos listados após cada entrada funcionam como modificadores.

no deslocamento, em que a forma de apresentação dos termos objetiva reduzir a ambiguidade.

Comentários

Outros índices baseiam-se num conjunto de entradas que se obtêm sistematicamente mediante alternação [cycling], rotação ou deslocamento [shunting]. Na alternação, cada termo numa seqüência é movido para a posição mais à esquerda, a fim de se tornar um ponto de entrada, sendo os demais termos listados depois dele:

ABCDE
BCDEA
CDEAB
DEABC
EABCD

Note-se que, após o termo de entrada, vêm primeiro os termos que o seguiam na seqüência original e, depois, os que originalmente o precediam. No índice alternado, a sucessão de termos numa sequência não precisa dispor-se segundo uma ordem evidente, embora estejam frequentemente ordenados alfabeticamente e possam ser ordenados 'sistematicamente'.
(LANCASTER, 2004, p. 52-53)

LANCASTER, F. W. Indexação e resumos: teoria e prática. 2. ed. Brasília : Briquet De Lemos, 2004.

Gabarito: LETRA D

ID

2610355

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere a estrutura de termos abaixo, retirada de um tesauro.

Idade

Adolescente

Adulto

Criança

Idoso

Menor de idade

Trata-se de uma relação hierárquica de

Alternativas

objeto/componente, formando um conjunto.

funcionalidade, formando uma lista.

parte/todo, formando uma série.

subordinação, formando uma cadeia.

coordenação, formando um renque.

Comentários

www.conexaorio.com/biti/tesauro/logica.htm
Renque é o conjunto de classes resultante da aplicação de uma única característica.
Mills define renque como uma série de classes coordenadas, baseadas no mesmo princípio de divisão. Sayers (1955) define-o como "uma fileira de tópicos ou focos coordenados em importância e da mesma ordem ou hierarquia".
(PIEDADE, 1983, p. 27).
Gab. E

ID

2610358

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Em um tesauro documentário, a relação de equivalência e a relação de denominação ocorrem no plano

Alternativas

ontológico.

conceitual.

lógico.

linguístico.

relacional.

Comentários

Relações entre conceitos

>> lógica
esta relação vai produzir a relação hierárquica incluindo termos genéricos e termos específicos.

>> ontológica , que inclui as relações partitivas e associativas.

Relação entre termos

Esta relação se dá no plano da língua. Aqui temos:

>> a relação de equivalência (sinonímia), e

>> a relação de denominação.

Disponível em: http://www.conexaorio.com/biti/tesauro/relacoes.htm

Gabarito: LETRA D
Relações entre conceitos
A análise dos termos e, por conseguinte, dos conceitos constitui a base para se estabelecer as relações nos tesauros.
Um dos postulados do tesauro é que os conceitos de uma área de assunto se inter-relacionam formando um sistema. Não existe conceito isolado: ele está sempre relacionado com, pelo menos, um outro conceito.
A relação entre conceitos pode ser:
- lógica
- esta relação vai produzir a relação incluindo termos genéricos e termos específicos.
- , que inclui as relações partitivas e associativas.
Relação entre termos
Esta relação se dá no plano da língua. Aqui temos
- , e
- a
http://www.conexaorio.com/biti/tesauro/relacoes.htm

ID

2610361

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

No processo de indexação, um bibliotecário inicia uma abordagem sistemática, na qual faz ao documento que tem em mãos uma série de questões, como: Qual o assunto do documento? Como o assunto é definido em termos de teorias e hipóteses? Em que contexto o assunto é tratado? O assunto é analisado sob qual ponto de vista?

O bibliotecário se encontra no estágio de

Alternativas

exame do documento e estabelecimento do assunto de seu conteúdo.

identificação dos conceitos presentes no assunto.

tradução dos conceitos nos termos de uma linguagem de indexação.

leitura técnica de partes significativas do documento.

seleção de termos de indexação.

Comentários

Segundo a norma, o processo de indexação passa por três estágios ou etapas: a análise do documento, a identificação dos conceitos e a seleção de termos de indexação – descritas por alguns autores como tradução.

Na primeira etapa, análise do documento, a norma orienta que o indexador examine o documento e estabeleça o assunto de seu conteúdo, para isso indica observar especialmente:
a)Título e subtítulo;
b) resumo, se houver;
c) sumário;
d) introdução;
e) ilustrações, diagramas, tabelas e seus títulos explicativos;
f) palavras ou grupos de palavras em destaque (sublinhadas, impressas em tipo diferente, etc.)
g) referências bibliográficas (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 1992, p. 2).

Na segunda etapa, identificação dos conceitos, “[...] o indexador deve adotar uma abordagem sistemática para identificar aqueles conceitos que são os elementos essenciais na descrição do assunto.” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 1992, p. 2). A norma orienta que as unidades de informação tenham listas com perguntas para auxiliar o indexador, como:
a) qual o assunto de que trata o documento?
b) como se define o assunto em termos de teorias, hipóteses, etc.?
c) o assunto contém uma ação, uma operação, um processo?
d) o documento se trata do agente dessa ação, operação, processo, etc.?
e) o documento se refere a métodos, técnicas e instrumentos especiais?
f) esses aspectos foram considerados no contexto de um local ou ambiente especial?
g) foram identificadas variáveis dependentes ou independentes?
h) o assunto foi considerado sob um ponto de vista interdisciplinar? (p.ex.: um estudo sociológico da religião) (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 1992, p. 2).

Fonte: https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/98619/TCC_Patr%C3%ADcia_Hoffmann.pdf?sequence=1&isAllowed=y

ID

2610364

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

São exemplos de sistemas de recuperação da informação

Alternativas

o processo de indexação.

as linguagens documentárias.

o serviço de referência.

os catálogos em fichas.

as redes de bibliotecas.

ID

2610367

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Empregando o AACR2 para catalogar a Lei Complementar nº 01, de 30 de março de 1990, que dispõe sobre a organização da Defensoria Pública do Estado do Amazonas, dois bibliotecários definiram títulos uniformes distintos para o item: o bibliotecário I escolheu “Leis etc.” e o bibliotecário II escolheu “Lei da Defensoria Pública”.

Observa-se que o bibliotecário

Alternativas

I está incorreto; usa-se “Leis etc.” para coletâneas de atos legislativos.

II está incorreto; deve-se usar o título oficial abreviado do ato legislativo.

I e o II estão corretos; usa-se tanto o título geral quanto a forma do nome mais citada na literatura.

I e o II estão incorretos; deve-se usar o título oficial completo do ato legislativo.

I e o II estão incorretos; deve-se usar o cabeçalho estabelecido para a jurisdição da lei.

Comentários

Alguém pode explicar por favor?

ID

2610370

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Em relação à pontuação prescrita pelo AACR2, considere:

I. Direito de família [gravação de vídeo / direção de] Alexandre Fischgold.

II. [Brasília : TV Justiça, 2017].

III. [4ª ed.]. – [Manaus] : Polaris, 2017.

IV. São Paulo : Utopia, 2014 ; Rio de Janeiro : Bookdealer [distribuidor], 2015.

V. [Manaus?] : Impresso por Gráficas Brasileiras, 2000.

É correto o que consta APENAS em

Alternativas

I, III e IV.

II, IV e V.

I, II e III.

I, II e V.

III, IV e V.

Comentários

Qual o erro desse item?
III. [4ª ed.]. – [Manaus] : Polaris, 2017.
Marcos Valério, acho que o erro está no uso do simbolo ª.
o correto seria [4. ed.]
"Para elementos adjacentes de uma mesma área, use o mesmo par de colchetes."
Correção de acordo com a AACR2:

I. Direito de família [gravação de vídeo / direção de] Alexandre Fischgold. Errado! Se a indicação de responsabilidade não aparecer em destaque, não construa, não extraia. [1.1F]

II. [Brasília : TV Justiça, 2017]. Correto.

III. [4ª ed.]. – [Manaus] : Polaris, 2017. Errado! Na edição, não se usa "ª", portanto ficaria: [4.ed.]

IV. São Paulo : Utopia, 2014 ; Rio de Janeiro : Bookdealer [distribuidor], 2015. Certo.

V. [Manaus?] : Impresso por Gráficas Brasileiras, 2000. Certo.

Gabarito: B

ID

2610373

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

No AACR2, os três níveis de descrição dão às bibliotecas flexibilidade na sua política de catalogação. Deve-se usá-los

I. Escolhendo um determinado nível para todos os itens catalogados na biblioteca.

II. Estabelecendo diretrizes para o uso de todos os três níveis em um catálogo, dependendo do tipo do item que está sendo descrito.

Observa-se que

Alternativas

I e II estão corretos; sua aplicação conjunta garante uma entrada que esteja de acordo com as normas bibliográficas.

I está incorreto; usar um único nível para todos os itens da biblioteca desconsidera a especificidade de certos materiais.

II está incorreto; só um nível deve ser escolhido e, quando adequado, acrescentam-se informações adicionais a um item.

I e II estão incorretos; os elementos de cada nível devem ser incluídos na catalogação desde que se apliquem ao item.

I e II estão corretos; deve-se escolher uma das duas opções para atingir uniformidade na catalogação.

Comentários

Correto. Escolhe uma das opções. Usa apenas um nível de descrição ou utiliza todas
Gab.: E

ID

2610376

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere os termos abaixo extraídos do Índice Alfabético da Classificação Decimal Universal (CDU).

Criança -053.2

Criança criminosa 343.915

Criança delinquente 159.922.763

Criança, abandono 343.623

Criança, cuidado doméstico de 649.1

Criança, delito contra 343.62

Criança, saúde e higiene 613.95

É correto afirmar que

Alternativas

o número de classificação representa um conceito claramente definido.

a notação cria ambiguidade, dispersando os assuntos em classes distintas.

um fenômeno é classificado de acordo com o assunto em que é considerado.

o índice divide um mesmo assunto em hierarquias separadas.

as entradas indicam a classe e a forma adotada para os cabeçalhos de assunto.

Comentários

Questão que aborda características específicas da Classificação Decimal Universal.

Nesta questão, vemos como é apresentado o conceito “Criança" em diferentes facetas e aspectos na CDU. Podemos observar como o conceito está presente em uma série de classes diferentes a depender de sua abordagem.

Com base em conhecimentos gerais sobre a CDU, identificamos as alternativas como:

A) CORRETA. O número apresentado no índice alfabético define com precisão a forma como conceito Criança é apresentado. Cada número apresenta um significado diferente na CDU, criando uma identidade para aquele conceito formado pela combinação de diversos aspectos. Não há número de classificação com dois significados nem um único conceito com significados idênticos apresentado em dois números diferentes.

B) INCORRETA. A notação indica a especificidade dos aspectos de acordo com a abordagem do conceito.

C) INCORRETA. A classificação se dá de acordo com a abordagem que determinado conceito é submetido. Por exemplo: Criança do ponto de vista fisiológico estará em um número e Criança do ponto de vista legal estará em outro número.

D) INCORRETA. O índice indica as notações de cada conceito de acordo com seus aspectos e diferenças.

E) INCORRETA. As entradas indicam em que notação aquele conceito é abordado.

Gabarito do Professor: Letra A .

ID

2610379

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Na CDU, a intercalação é um recurso que pode ser empregado com os auxiliares comuns de forma, lugar, raça, tempo e língua.

A afirmativa está

Alternativas

correta; a intercalação torna possível a formulação de uma nova sequência.

incorreta; a intercalação é usada com as subdivisões auxiliares especiais.

correta; a intercalação permite que se modifique a ordem de citação.

incorreta; a intercalação admite auxiliares que possuem sinais biterminais.

correta; a intercalação altera a ordem de arquivamento.

Comentários

Na CDU, a intercalação é um recurso que pode ser empregado com os auxiliares comuns de forma, lugar, raça, tempo e língua.
Segundo a CDU, "esse recurso só pode ser empregado com auxiliares que possuem sinais biterminais, isto é, parênteses ou aspas: os auxiliares comuns de forma, lugar, raça e tempo."

Disponível em: http://ancacid.yolasite.com/resources/CDU%20-%20Texto%20Parte2.pdf

Gabarito: LETRA D

ID

2610382

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere a notação da CDU abaixo.

343.623 :: 649.1

É correto afirmar que

Alternativas

a relação entre o primeiro e o segundo assunto é equivalente e reversível.

o segundo número mantém uma relação de subordinação ao primeiro.

ao inverter a ordem dos conceitos, o seu significado não se modifica.

os dois números podem ser recuperados numa busca automatizada.

a notação é tratada pelo sistema como dois números distintos.

Comentários

Sinal de Ordenação ::
indicação de relação; fixam ordem do número, tornando a notação uma unidade; indica irreversibilidade, não é possível mudar ordem da notação;

"Em uma aplicação específica, os dois pontos duplos (::) podem ser usados ao invés de dois pontos simples (:) para indicar que o conceito após :: é uma relação subordinada àquela que a precede, e que a notação completa é tratada pelo sistema como uma unidade. Isso é particularmente aplicável quando a CDU é usada em um sistema de informação computadorizada, por exemplo,
575::576.3 Citogenética
77.044::355 Fotografia de guerra → seria recuperado em uma busca pelo 77.044, mas não em outra pelo 355."
(Mcllwaine, I.C./ Guia para utilização da CDU : um guia introdutório para o uso e aplicação da Classificação Decimal Universal)

ID

2610385

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere os dois agrupamentos abaixo, que relacionam os métodos da Gestão de Relacionamento com o Cliente e sua aplicação aos serviços de informação.

I. Identificar.

II. Diferenciar.

III. Interagir.

IV. Personalizar.

a. Permitir ao cliente indicar seus interesses.

b. Traçar o perfil do cliente para posterior cadastramento.

c. Contextualizar e classificar as necessidades, categorias, políticas e parâmetros.

d. Customizar as informações cedidas no atendimento.

A correta correlação entre os dois agrupamentos é

Alternativas

I-b, II-c, III-a, IV-d.

I-c, II-a, III-d, IV-b.

I-a, II-d, III-b, IV-c.

I-d, II-b, III-c, IV-a.

I-c, II-b, III-a, IV-d.

ID

2610388

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O conjunto de atividades destinadas a atrair as pessoas que a organização necessita e a mantê-las no desempenho de suas atividades, com o fim de obter sua máxima contribuição para o cumprimento dos objetivos corporativos, é conhecido como

Alternativas

relações públicas.

administração participativa.

gestão de pessoas.

marketing interno.

coaching.

Comentários

Letra (c)

A área de gestão de pessoas (ou administração de recursos humanos) refere-se ao conjunto de políticas e práticas necessárias para conduzir os aspectos da posição gerencial relacionados com as pessoas ou com os recursos humanos, incluindo recrutamento, seleção, treinamento, recompensas e avaliação de desempenho.

Ribas
A RESPOSTA CORRETA É A LETRA C: gestão de pessoas.

POIS COMO SE TRATA DE ORGANIZAÇÃO E DESENPENHO DE ATIVIDADES CORRESPONDE A GESTÃO DE PESSOAS.

ID

2610391

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Gestão do conhecimento e da Informação

Segundo a Gestão do Conhecimento,

Alternativas

o conhecimento tácito e o conhecimento explícito são entidades separadas.

a conversão do conhecimento tácito para conhecimento explícito é chamada de combinação.

a conversão do conhecimento explícito em tácito é chamada de socialização.

a conversão de conhecimento explícito em conhecimento explícito está intimamente ligada à aprendizagem organizacional.

a conversão de conhecimento tácito em explícito pressupõe troca de informações explícitas envolvendo o uso de tecnologias da informação.

Comentários

Até o momento o gabarito está como a letra B, mas está errado

► SOcialização: TÁCITO → TÁCITO [ SO TÁTÁ]

► EXternalização: TÁCITO → EXPLÍCITO [EX TÁ EX]

► COMbinação: EXPLÍCITO → EXPLÍCITO [COME EX]

► INternalização: EXPLÍCITO → TÁCITO [INEX TÁ]
Qual a bibliografia, por favor, A. Resende
Sandra, a questão é sobre a Espiral do Conhecimento, de Nonaka eTakeuchi.

No livro da Ribas:

"Os quatro passos para completar a espiral do conhecimento são:

1)     1º Passo – Socialização (tácito para tácito): refere-se ao compartilhamento do conhecimento tácito, por meio da observação, da imitação ou da prática.

2)     2º Passo – Externalização (tácito para explícito): ocorre a conversão do conhecimento tácito em explícito, e sua comunicação ao grupo, por meio da escrita, da fala ou do desenho.

3)     3º Passo – Combinação (explícito para explícito): padronização do conhecimento. Chama-se combinação por juntar dois tipos de conhecimentos explícitos, tais como um manual, um guia de trabalho, uma publicação, um livro etc.

4)     4º Passo – Internalização (explícito para tácito): ocorre quando os novos conhecimentos explícitos são compartilhados na organização. Dessa forma, outras pessoas começam a internalizá-los e os utilizam para incrementar, estender, assimilar e reorganizar seu próprio conhecimento tácito."
Práticas de Combinação - são as que promovem o compartilhamento de conhecimento, numa relação muitos para muitos, em que se dá o processo de mobilização do explícito para o explícito. Ex.: Fóruns de discussão, reuniões de revisão, catálogos de especialistas, etc.
(SOUTO, 2014, p. 212).
SOUTO, Leonardo Fernandes. Gestão da informação e do conhecimento: práticas e reflexões. Rio de Janeiro: Interciência, 2014.
Gab. B
O gabarito dessa questão diverge do que estudei. Gostaria de saber qual a fonte que referencia que alternativa correta é a B.
A questão aborda conceitos específicos da Gestão do Conhecimento.

A gestão do conhecimento trabalha em sua essência com o conhecimento do tipo tácito, ou seja, ligado a experiência do produtor e que geralmente não está registrado ou publicado em uma fonte de fácil acesso.

Com base nestes e outros conhecimentos sobre o tema, identificamos as alternativas como:

A) INCORRETA. Os dois tipos são diretamente ligados e é difícil em alguns casos identificar as fronteiras entre um e outro. Por exemplo, as anotações de um pesquisador que não são publicadas mas são registradas em seu caderno de anotações possuem características de conhecimento tácito e explícito ao mesmo tempo.

B) INCORRETA. A conversão do conhecimento tácito para o explícito é chamada de externalização. A combinação refere-se à padronização de duas ou mais fontes de conhecimento explícito.

C) INCORRETA. Esta conversão é chamada internalização.

D) INCORRETA. Esta conversão está ligada à padronização do conhecimento.

E) INCORRETA. Esta conversão pressupõe a troca de informações anteriormente explicitas por meios e formas de comunicação diversos como a fala ou a escrita, sem necessariamente estar atrelada a alguma tecnologia da informação.

Gabarito da Banca: Letra B.

Gabarito do Professor: Todas as alternativas estão incorretas e o gabarito deveria ser anulado.

ID

2610394

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere as duas afirmativas abaixo.

I. O clima organizacional está ligado aos fatores que interferem na satisfação ou descontentamento no trabalho. Quando existe um bom clima organizacional, a tendência é que a satisfação das necessidades pessoais e profissionais sejam realizadas, no entanto, quando o clima é tenso, ocorre frustração destas necessidades, provocando insegurança, desconfiança e descontentamento entre os colaboradores.

II. A cultura organizacional é o conjunto de valores que sustentam e guiam a atuação de uma organização e estabelece o código interno de conduta ética que rege o comportamento de todo o pessoal e influi de forma direta e determinante em todas as decisões que a organização adota.

Observa-se que

Alternativas

II está correta; o clima organizacional não tem ligação direta com fatores de satisfação pessoal ou insegurança no trabalho.

as definições apresentadas em I e II estão invertidas.

I está correta; a cultura organizacional não afeta diretamente o código interno de conduta ética.

I e II estão corretas, pois apresentam definições correntemente aceitas de ambos os conceitos tratados.

I está correta; a definição apresentada em II refere-se a ambiente organizacional.

Comentários

Letra (d)

Segundo Edgar Schein (apud ROBBINS, 2007) cultura organizacional é:

Conjunto de premissas que um grupo aprendeu aceitar, como resultado da solução de problemas de adaptação ao ambiente e de integração interna. Essas premissas funcionam suficientemente bem para serem consideradas válidas e podem ser ensinadas a novos integrantes como a forma correta de perceber, pensar e sentir-se em relação a esses problemas de adaptação externa e integração interna.

Segundo George Litwin (apud, ROBBINS, 2007) clima organizacional:

“É a qualidade ou propriedade do ambiente organizacional que é percebida ou experimentada pelos membros da organização e influencia o seu comportamento”.
"Satisfação de necessidades pessoais" me pareceu bem estranho, mas pra FCC é ok.
GABARITO D

ID

2610397

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere as afirmativas abaixo.

I. A descentralização só se efetiva plenamente quando o critério funcional de departamentalização é usado após uma departamentalização com bases no produto ou no mercado.

II. Facilitar o trabalho da coordenação é, provavelmente, a mais importante das vantagens que a centralização apresenta.

III. Na descentralização, aproveita-se mais o trabalho dos especialistas.

IV. É possível descentralizar, inclusive, a autoridade de definir diretrizes, ou descentralizar apenas o poder de tomar decisões particulares.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I, II e IV.

I, III e IV.

II, III e IV.

II e III.

III e IV.

Comentários

Letra (a)

III. Na centralização, aproveita-se mais o trabalho dos especialistas.

ID

2610400

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Um planejamento eficaz depende

Alternativas

das características da organização onde ele é implementado.

da qualidade e quantidade de dados disponíveis e confiáveis.

da prioridade definida, pela Administração Central, ao planejamento de longo prazo.

da situação econômica vigente.

da presença e atuação de um consultor externo.

Comentários

b) da qualidade e quantidade de dados disponíveis e confiáveis.
"Em resumo, planejamento eficaz depende da qualidade e quantidade de dados disponíveis e confiáveis. É indispensável, portanto, que as unidades de informação planejem adequadamente a estrutura de dados que desejam monitorar, de forma a poder dispor desses dados para o planejamento e a tomada de decisões fundamentadas." (ALMEIDA, Planejamento de bibliotecas e serviços de informação, pq. 16)
FCC está cobrando desta forma.

Analise exemplos de questões abaixo:

Q66729 Biblioteconomia Ano: 2010 Banca: FCC Órgão: TRF - 4ª REGIÃO Prova: Analista Judiciário - Biblioteconomia

O planejamento eficaz depende da qualidade e quantidade

c) de dados disponíveis e confiáveis.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Q370911 Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TRF - 3ª REGIÃO Prova: Analista Judiciário - Biblioteconomia

Em serviços de informação, planejamento eficaz depende :

b) da qualidade e quantidade de dados disponíveis e confiáveis.
Já pensou montar um planejamento com dados fraudulentos?

Nunca que os objetivos seriam alcançados e as metas atingidas.
Gabarito: B✔
Para responder essa questão você teria que interpretar: o que pode ser modificado e, por si só, não altera o alcance dos planos? Tudo, menos o que está na alternativa B: os dados utilizados no momento do planejamento. Algumas pessoas podem ficar em dúvidas e achar que a “prioridade” também faria diferença, mas a diferença seria feita na prioridade ou não do cumprimento do plano, e não do processo de planejamento em si.
Bons estudos!
==============
Materiais Gratuitos: portalp7.com/materiais
Mapas Mentais: portalp7.com/mapas
Organize-se: portalp7.com/planilha
Bizu: portalp7.com/bizu

ID

2610403

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Avaliação de Serviços de Informação

Quanto à abordagem metodológica, a avaliação de serviços pode ser

Alternativas

mista ou pluralista, que alia a força demonstrativa da abordagem qualitativa com interação propiciada pela abordagem quantitativa.

quantitativa, com ênfase nos agentes e nos processos.

qualitativa, que permite a inferência para outros contextos.

qualitativa, que permite generalização pela representatividade.

quantitativa, que utiliza metodologias baseadas na estatística e na experimentação controlada.

Comentários

a) mista ou pluralista, que alia a força demonstrativa da abordagem qualitativa com interação propiciada pela abordagem quantitativa.

E: Força demonstrativa é vantagem da abordagem quantitativa e interação é vantagem da abordagem qualitativa.

b) quantitativa, com ênfase nos agentes e nos processos.

E: Ênfase nos agentes e nos processos é característica da abordagem qualitativa.

c) qualitativa, que permite a inferência para outros contextos.

E: Inferência para outros contextos é característica da abordagem quantitativa.

d) qualitativa, que permite generalização pela representatividade.

E: Permitir generalização pela representatividade é característica da abordagem quantitativa.

e) quantitativa, que utiliza metodologias baseadas na estatística e na experimentação controlada.

CERTO!

(ALMEIDA, Planejamento de bibliotecas e serviços de informação, pgs. 28-30)
Quanto à abordagem metodológica, a avaliação pode ser quantitativa, qualitativa ou pluralista.
A abordagem quantitativa utiliza metodologias baseadas na estatística e na experimentação controlada, dá ênfase à mensuração e quantifica metas e resultados.
(ALMEIDA, 2005, p. 28).
Gab. E

ID

2610406

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere as afirmativas abaixo sobre o diagnóstico organizacional.

I. O diagnóstico organizacional é um tipo de pesquisa aplicada, que envolve técnicas, conhecimento, percepção aguçada, experiência e criatividade. O diagnóstico organizacional pode ser feito pela própria equipe da unidade de informação ou incluir avaliadores externos. A avaliação com consultores externos é mais complexa e morosa, pois muitas vezes não obtém credibilidade e apoio necessários à implementação de mudanças.

II. No autodiagnóstico, o pessoal tem que estar aberto à autoanálise e à crítica e ser capaz de coletar, analisar e interpretar os dados obtidos. No segundo caso, os consultores necessitam de alguns membros da organização para auxiliar no planejamento do diagnóstico, juntar e analisar dados, fornecer feedback e planejar ações em resposta a esse feedback.

Observa-se que

Alternativas

II está correta; a avaliação com consultores externos é mais simples e ágil.

I e II estão incorretas.

I e II estão corretas.

I está correta; o diagnóstico por avaliadores externos prescinde da participação de membros da organização.

I está correta; as descrições do autodiagnóstico e do diagnóstico com a inclusão de avaliadores externos estão invertidas.

Comentários

Letra A. "Quanto aos atores do processo, o diagnóstico pode ser feito pela própria equipe da unidade de informação ou incluir avaliadores externos. No caso do autodiagnóstico - diagnóstico conduzido pelos membros da organização sem ajuda de um consultor externo - o pessoal tem que estar aberto à autoanálise e à crítica e ser capaz de coletar, analisar e interpretar os dados obtidos. No segundo caso, os consultores necessitam de alguns membros da organização para auxiliar no planejamento do diagnóstico, juntar e analisar dados, fornecer feedback e planejar ações em resposta a esse feedback. Em ambos os casos, é importante que se tenha em mente que o diagnóstico exige competência técnica. No entanto, a eficácia de um ou outro tipo de avaliação depende do contexto em que se realiza. A avaliação com consultores externos é mais simples e ágil, mas, muitas vezes, não obtém a credibilidade e o apoio necessários à implementação de mudanças." (ALMEIDA, 2005, p. 58-59) (ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2 ed. rev. e ampl. Brasília: Briquet de Lemos, 2005. 144 p.)
Vamos no passo-a-passo:
I. O diagnóstico organizacional é um tipo de pesquisa aplicada, que envolve técnicas, conhecimento, percepção aguçada, experiência e criatividade. (OK) O diagnóstico organizacional pode ser feito pela própria equipe da unidade de informação ou incluir avaliadores externos. (OK) A avaliação com consultores externos é mais complexa e morosa, (ERRADO, PORQUE VENDO DE FORA, FICA MAIS FÁCIL PERCEBER OS DETALHES DA AVALIAÇÃO) pois muitas vezes não obtém credibilidade e apoio necessários à implementação de mudanças. (ERRADO, ISSO ACONTECE NO AUTODIAGNÓSTICO, O PESSOAL RELUTA A REPASSAR DADOS QUE ENSEJEM MUDANÇAS FUTURAS. "DO JEITO QUE TÁ, TÁ BOM")
II. No autodiagnóstico, o pessoal tem que estar aberto à autoanálise e à crítica e ser capaz de coletar, analisar e interpretar os dados obtidos. (OK) No segundo caso, os consultores necessitam de alguns membros da organização para auxiliar no planejamento do diagnóstico, juntar e analisar dados, fornecer feedback e planejar ações em resposta a esse feedback. (OK)
II correta. I correta na 1ª metade. A avaliação com consultores externos não é morosa, pois é mais fácil observar sem vícios e as "broncas" do trabalho. No autodiagnóstico, há dificuldade de fornecimento de dados para os avaliadores que motivem mudanças futuras. GABARITO A
A
A avaliação com consultores externos é mais simples e ágil, mas, muitas vezes, não obtém a credibilidade e o apoio necessários à implementação de mudanças."

(ALMEIDA, 2005, p. 58-59) (ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2 ed. rev. e ampl. Brasília: Briquet de Lemos, 2005. 144 p.)

ID

2610409

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere os dois agrupamentos abaixo, que relacionam os princípios que regem a formulação de objetivos em projetos e suas características.

I. Coerência.

II. Necessidade.

III. Aceitabilidade.

IV. Exequibilidade.

V. Motivação.

VI. Simplicidade.

a. De acordo com os objetivos e a política da organização.

b. Definidos em função de necessidades e expectativas identificadas junto aos stakeholders.

c. Aceitáveis para as pessoas envolvidas no projeto.

d. Viáveis.

e. A organização como um todo deve acolher o projeto.

f. Fácil compreensão.

A correta correlação entre os dois agrupamentos é

Alternativas

I-c, II-b, III-e, IV-f, V-d, VI-a.

I-c, II-a, III-d, IV-b, V-f, VI-e.

I-e, II-f, III-b, IV-c, V-a, VI-d.

I-d, II-e, III-f, IV-a, V-b, VI-c.

I-a, II-b, III-c, IV-d, V-e, VI-f.

Comentários

Os projetos geralmente comportam um objetivo geral e objetivos específicos. [...]. Ao se formularem objetivos, devem ser considerados seis princípios:
Coerência: os objetivos do projeto devem ser coerentes com os objetivos e a política da organização;
Necessidade: os objetivos devem ser definidos em função de necessidades e expectativas identificadas junto a todos os envolvidos no projeto (os stakeholders);
Aceitabilidade: os objetivos devem ser aceitáveis para as pessoas envolvidas no projeto, ressaltando-se aqui, novamente, a importância da participação dos responsáveis pela execução e dos que sofrerão os resultados da ação;
Exequibilidade: não devemos nos atribuir missões impossíveis; os objetivos devem ser viáveis, exequíveis;
Motivação: as pessoas envolvidas no processo devem estar motivadas para implementá-lo e a organização, como um todo, para acolhê-lo;
Simplicidade: ainda que se trate de um projeto de alta complexidade, seus objetivos devem ser expostos de forma simples e clara, de modo a garantir sua compreensão pelos elementos envolvidos no projeto, por seus patrocinadores e por seus benefícios.
(ALMEIDA, 2005, p. 96).
Gab. E

ID

2610412

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O trabalho por projetos e a introdução de técnicas de gestão de projetos em bibliotecas requerem e causam mudanças profundas na mentalidade, na escala de prioridades, na distribuição de papéis e funções e nos estilos de trabalho. Muitas vezes, essas mudanças encontram obstáculos e “suspeitas” de tipo organizacional. Um exemplo desse tipo de obstáculo ocorre quando

Alternativas

os bibliotecários que têm uma posição de mando e os tomadores institucionais de decisão não estão dispostos a levar em consideração a possibilidade de modificar esquemas e processos organizacionais tradicionais (hierarquias, divisões funcionais por setores, orientação à tarefa).

os recursos destinados ao projeto (dinheiro, tempo, pessoas etc.) são escassos e não estão disponíveis no momento.

algumas figuras temem ser obrigadas e se revelar, a manifestar seus próprios limites, a colocar-se em risco profissionalmente.

as pessoas (bibliotecários e outros professionais) não estão dispostas a deixar, de todo ou em parte, suas atividades habituais, que podem ser gratificantes, por um período mais ou menos longo, e por uma iniciativa não isenta de incertezas.

os responsáveis pela unidade de informação têm receio de um protagonismo excessivo, de uma superexposição do gerente do projeto, de forma a limitar suas responsabilidades e suas esferas de ação.

ID

2610415

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere as afirmativas abaixo.

I. As políticas governamentais quanto à importação de materiais de informação podem representar tanto ameaças como oportunidades para os serviços de informação, influenciando a forma como o desenvolvimento de coleções será efetivamente realizado por eles.

II. Os bibliotecários devem zelar para não cair na aversão incondicional àqueles itens de maior apelo comercial, pois, ainda que em porcentagem pequena, documentos de importância surgem no âmbito mesmo desse movimento editorial de características de mercado de massa, em oposição à grande maioria de publicações nessa área.

III. Com o advento da informação eletrônica e das redes de relacionamento, uma biblioteca pode se dar ao luxo de se bastar a si mesma, sem precisar levar em consideração, como ocorria anteriormente, os recursos de informação disponíveis em instituições congêneres de fácil acesso.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II e III.

I e III.

I e II.

II.

ID

2610418

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O indivíduo ou empresa que age como intermediário entre a biblioteca e um editor na compra de materiais de informação é chamado de

Alternativas

agente.

auditor.

bibliógrafo.

conservador.

provedor.

ID

2610421

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere os dois agrupamentos abaixo, que relacionam os critérios de seleção de materiais de informação com suas características.

I. Autoridade.

II. Precisão.

III. Cobertura.

a. Rigor da informação.

b. Forma de tratamento.

c. Prestígio do autor.

A correta correlação entre os dois agrupamentos é

Alternativas

I-a, II-b, III-c.

I-c, II-a, III-b.

I-b, II-a, III-c.

I-a, II-c, III-b.

I-c, II-b, III-a.

Comentários

Continuação...
Vergueiro (2010, p. 23-24):
Critérios relativos a aspectos adicionais do documento
- Características físicas. Abrangem os aspectos materiais dos itens a serem selecionados. Na aplicação deste critério, o bibliotecário, em face do uso pretendido para o material e as características dos usuários, verificará se os caracteres tipográficos foram bem escolhidos, têm boa legibilidade, tamanho apropriado, etc. [...]. Analisará também a qualidade do papel, submetendo-o a escrutínio semelhante ao da encadernação.[...]. As características físicas são muito importantes para materiais com previsão de alta demanda ou dirigidos para públicos específicos.
- Aspectos especiais. Neste item analisam-se a inclusão e a qualidade de bibliografias, apêndices, notas, índices, etc. Enfim, todos os elementos que contribuem para melhor utilização do documento. Às vezes, mais que constatar a existência desses elementos, será necessário avaliar se valorizam e não constituem apenas um fator totalmente supérfluo para suas finalidades.
- Contribuição potencial. Este critério leva em consideração a coleção já existente, na qual o documento a ser selecionado deverá ocupar um lugar específico.
- Custo. Presumindo-se que a consideração inicial sobre a possibilidade de a biblioteca arcar com o custo do material tenha sido realizada e seja positiva, este critério procurará identificar alternativas financeiramente mais compensadoras para a biblioteca.
Gab. B
Conforme Vergueiro (2010, p. 18-22):
Critérios que abordam o conteúdo dos documentos
- Autoridade. Busca definir a qualidade do material a partir da reputação de seu autor, editora ou patrocinador. Baseia-se na premissa de que o fato de um autor ter produzido materiais de qualidade no passado é um indicador razoavelmente confiável de sua produção futura.
- Precisão. Visa evidenciar o quanto a informação veiculada pelo documento é exata, rigorosa, correta. Para analisar um documento sob este ponto de vista, o bibliotecário precisará muitas vezes da opinião de um especialista, pois nem sempre a imprecisão está tão evidente quanto se desejaria que estivesse.
- Imparcialidade. Procura verificar se se todos os lados do assunto são apresentados de maneira justa, sem favoritismos, deixando clara, ou não, a existência de preconceitos. Deve-se ter em mente, no entanto, que esta imparcialidade poderá, ou não, ser pré-requisito necessário para inclusão na coleção.
- Atualidade. Uma informação desatualizada perde muito de seu valor. Para bibliotecas onde a atualidade dos dados tem muita importância, este critério é decisivo. É importante ter esse fato bem claro, pois afetará diretamente a atividade de seleção.
- Cobertura/Tratamento. Refere-se à forma como o assunto é tratado. Na aplicação deste critério, o bibliotecário distinguirá:
→ se o texto entra em detalhes suficientes sobre o assunto ou se a abordagem é apenas superficial;
→ se todos os aspectos importantes foram cobertos ou alguns foram tratados ligeiramente ou deixados de fora.
Critérios que abordam a adequação ao usuário
- Conveniência. Intimamente ligado ao critério de cobertura/tratamento. Procura verificar se o trabalho é apresentado em um nível, de vocabulário e visual, que seja compreensível pelo usuário. Em geral, neste critério são levantados aspectos relativos à idade dos usuários, desenvolvimento intelectual, etc.
- Idioma. Trata-se de definir se a língua do documento é acessível ao usuário da coleção.
- Relevância/Interesse. Busca definir se o documento é relevante para experiência do usuário, sendo-lhe de alguma utilidade. Da mesma forma, tenta-se verificar se o texto tem condições de despertar sua imaginação e curiosidade.
- Estilo. Muitas vezes o estilo utilizado não é apropriado ao assunto ou ao objetivo do texto. Este critério procura verificar este fato, bem como constatar se ele é adequado ao usuário-alvo.
Gab. B
VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. 3.ed. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2010.

ID

2610424

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Na entrevista de referência, uma pergunta aberta é aquela que

Alternativas

obtém uma resposta afirmativa ou uma negativa.

busca sua resposta em uma seleção de alternativas predeterminadas.

encoraja o usuário a falar de sua necessidade de informação utilizando seus próprio termos.

leva o usuário a falar mais livremente sobre a informação que necessita.

ajuda o bibliotecário a evitar conclusões prematuras sobre a necessidade do usuário.

Comentários

Nao vi muita diferença entre as letras c e d.
As alternativas A e B são iguais ... não tem diferença! Alguem pode explicar ? FCC sem noção!
Para mim, a D também estaria correta....
Também não vi muita diferença entre a C e a D. Pra mim, a D estaria correta.
"As perguntas abertas, como seu nome sugere, são de natureza muito menos restritiva, deixando a decisão quanto à quantidade e tipo de informação constante da resposta muito mais nas mãos da pessoa a quem estejam sendo dirigidas as perguntas." (GROGAN, 2001, p. 79)

Pelo Grogan tá assim...continua um pouco ambíguo. Talvez tenham se baseado em outra bibliografia (ex: a Macedo) e tenham cobrado extremamente ao pé da letra
A D e C se confundem

ID

2610427

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O usuário está em uma situação de incerteza frente a uma carência de informação, percebida pelo bibliotecário ou pelo usuário, mas não necessariamente manifestada. Trata-se de

Alternativas

busca de informação.

desejo de informação.

demanda por informação.

necessidade de informação.

insensibilidade à informação.

Comentários

tem a necessidade de informação.

ID

2610430

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

O usuário está elaborando um trabalho acadêmico (tese, dissertação ou outro), e precisa saber os princípios gerais para a elaboração de trabalhos desse tipo. A norma que trata especificamente desses princípios é a NBR

Alternativas

6023, de 2003.

6029, de 2006.

14724, de 2002.

15725, de 2004.

10525, de 2005.

Comentários

6023:2003 - Referências

6029:2006 - Livros e folhetos - apresentação

14724:2011 - Trabalhos acadêmicos - apresentação

10525:2005 - Número padrão de ISSN

ID

2610433

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere a citação abaixo.

“[...] o viés organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura política de 1937, preservado de modo encapuçado na Carta de 1946.” (VIANNA, 1986, p. 172 apud SEGATTO, 1995, p. 214-215).

Trata-se de uma

Alternativas

nota que indica a fonte consultada e remete a outra parte da obra onde o assunto foi abordado.

citação indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.

paráfrase.

texto baseado na obra do autor consultado.

citação direta de um texto em que não se teve acesso ao original.

Comentários

NBR 10520:2002
a) 3.5 notas de referência: Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
e) 3.2. citação de citação: Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.
Gab. E

ID

2610436

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Considere a referência abaixo.

SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedagógicos do paradigma da

qualidade total na educação. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO

CIENTÍFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrônicos... Recife:

UFPe, 1996. Disponível em: <http://www. propesq. ufpe.br/

anais/anais/educ/ce04.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.

De acordo com a norma brasileira para elaboração de referências, ela está

Alternativas

incorreta, pois o nome do evento deveria ter apenas a primeira letra de cada palavra em maiúscula.

incorreta, pois está elaborada segundo uma referência de artigo em publicação periódica.

incompleta, pois não inclui elementos essenciais de uma referência a trabalho apresentado em evento em meio eletrônico.

correta.

incorreta, pois o endereço eletrônico deveria estar entre aspas.

Comentários

Letra D.

=]

ID

2610439

Banca

FCC

Órgão

DPE-AM

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - DPE-AM - Analista em Gestão Especializado de Defensoria - Biblioteconomia

Disciplina

Biblioteconomia

Assuntos

Segundo a norma brasileira para apresentação de livros e folhetos,

Alternativas

o título corrente é um elemento obrigatório.

o(s) apêndice(s) é(são) identificado(s) por números arábicos consecutivos, travessão e pelo(s) respectivo(s) título(s).

o colofão é um elemento opcional.

todas as páginas do livro ou folheto, a partir da falsa folha de rosto, inclusive as páginas capitulares, devem ser numeradas.

o prefácio e/ou apresentação deve começar em página ímpar, sem indicativo de seção.

Comentários

Elemento opcional, que começa em página ímpar. Em caso de novo prefácio para nova edição, este precede os anteriores, apresentados seqüencialmente, dos mais recentes aos mais antigos, indicando-se no título o número da edição correspondente (exemplo: “Prefácio à 7ª edição”, “Prefácio à 3ª edição”).
NBR 6029:2002
a) 5.12 Títulos correntes
Nome do autor e título integral ou abreviado do livro ou folheto, do capítulo ou da seção. São colocados no alto da mancha e combinados, em geral, em um dos seguintes pares à esquerda ou à direita, nas páginas ímpares e pares, respectivamente:
a) nome(s) do(s) autor(es) (página par) e título do livro ou folheto (página ímpar);
b) título do livro ou folheto (página par) e título do capítulo (página ímpar);
c) título do capítulo (página par) e título da seção (página ímpar).
b) 5.8.4 Apêndice(s)
Elemento(s) opcional(ais), acrescentado(s) no fim do livro ou folheto. O(s) apêndice(s) é(são) identificado(s) por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Excepcionalmente utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos apêndices, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto. Suas notas, ilustrações, quadros e tabelas podem, também, receber numeração autônoma.
c) 5.8.7 Colofão
Elemento obrigatório, localizado de preferência na página ímpar da última folha do miolo. Recomenda-se a indicação das especificações gráficas da publicação. No caso de a composição e a impressão serem executadas em mais de um estabelecimento, indicam-se os dados de todos eles.
d) 5.10 Paginação
Em sua apresentação:
a) todas as páginas do livro ou folheto, a partir da falsa folha de rosto, inclusive as páginas capitulares, devem ser contadas sequencialmente, mas não numeradas. A numeração aparece a partir da segunda página textual;
b) a numeração deve ser toda em algarismos arábicos;
c) a localização da numeração das páginas pode ser no alto ou no pé da mancha, tanto no centro (páginas ímpares e pares) quanto na extrema esquerda (páginas pares) e na extrema direita (páginas ímpares).
e) 5.6.12 Prefácio
Elemento opcional, que começa em página ímpar. Em caso de novo prefácio para nova edição, este precede os anteriores, apresentados sequencialmente, dos mais recentes aos mais antigos, indicando-se no título o número da edição correspondente (exemplo: “Prefácio à 7ª edição”, “Prefácio à 3ª edição”).
Gab. E