Prova FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro

Prova FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

ID

2691103

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder a questão.

O que há de mais evidente nas atitudes dos brasileiros diante do “preconceito de cor” é a tendência a considerá-lo como algo ultrajante (para quem o sofre) e degradante (para quem o pratique).

Contudo, na situação imperante nos últimos 40 anos (de 1927 até hoje), tem prevalecido uma considerável ambiguidade axiológica. Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta. Daí uma confusa combinação de atitudes e verbalizações ideais que nada têm a ver com as disposições efetivas de atuação social. Tudo se passa como se o “branco” assumisse maior consciência parcial de sua responsabilidade na degradação do “negro” e do “mulato” como pessoa mas, ao mesmo tempo, encontrasse sérias dificuldades em vencer-se a si próprio.

O lado curioso dessa ambígua situação de transição aparece na saída espontânea que se deu a esse drama de consciência. Sem nenhuma espécie de farisaísmo consciente, tende-se a uma acomodação contraditória. O “preconceito de cor” é condenado sem reservas, como se constituísse um mal em si mesmo, mais degradante para quem o pratique do que para quem seja sua vítima. A liberdade de preservar os antigos ajustamentos discriminatórios e preconceituosos, porém, é tida como intocável, desde que se mantenha o decoro e suas manifestações possam ser encobertas ou dissimuladas.

Do ponto de vista e em termos de posição sociocultural do “branco”, o que ganha o centro do palco não é o “preconceito de cor”, mas uma realidade moral reativa, que bem poderia ser designada como o “preconceito de não ter preconceito”.

(Adaptado de: FLORESTAN, Fernandes. O Negro no Mundo dos Brancos. São Paulo: Difel, 1972, pp. 23-25)

De acordo com o texto,

Alternativas

em decorrência de uma dubiedade no plano dos valores, que separa o plano da efetividade de um outro plano, o ideal, o preconceito racial no Brasil ganha uma roupagem dissimulada, o que o autor chama de “preconceito de não ter preconceito”.

o fato de se manter, no Brasil, a liberdade no plano das ideias, fez com que não se chegasse a extremos, como em outros países, e o “preconceito de cor”, como é referido pelo autor, não se tornasse efetivo, mas sim permanecesse encoberto.

o desdobramento de uma oposição – o caráter ultrajante da ação sofrida e o caráter degradante da ação praticada – confere ao Brasil uma posição singular em relação ao “preconceito de cor”, que é mais sentido do que manifestado, uma vez que em nenhum momento deixa de ser condenado de modo irrestrito.

o branco, ao tornar-se mais consciente de sua realidade social, passa a condenar as atitudes racistas, em consonância com seu pensamento, com a liberdade e o decoro sociais, ainda que se esteja longe de resolver o problema da discriminação no Brasil.

a herança colonial caracterizou um regime social, no Brasil, que se acomodou ao racismo, a ponto de apenas no fim da década de 1960, quando é escrito o texto, medidas resolutivas serem postas em prática, deixando o plano ideal e ganhando efetividade.

Comentários

GABARITO LETRA A

a) em decorrência de uma dubiedade no plano dos valores, que separa o plano da efetividade de um outro plano, o ideal, o preconceito racial no Brasil ganha uma roupagem dissimulada, o que o autor chama de “preconceito de não ter preconceito”.

[...] na situação imperante nos últimos 40 anos (de 1927 até hoje), tem prevalecido uma considerável ambiguidade axiológica. Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta. Daí uma confusa combinação de atitudes e verbalizações ideais que nada têm a ver com as disposições efetivas de atuação social.

Do ponto de vista e em termos de posição sociocultural do “branco”, o que ganha o centro do palco não é o “preconceito de cor”, mas uma realidade moral reativa, que bem poderia ser designada como o “preconceito de não ter preconceito”.
b. manifestamente errado.

c. em nenhum momento o autor diz que o racismo é mais sentido que manifestado.

d. "o branco, ao tornar-se mais consciente de sua realidade social, passa a condenar as atitudes racistas, em consonância com seu pensamento". Segundo o autor, a dubiedade está justamente em haver dificuldades de o branco combater seus próprios pensamentos : "Tudo se passa como se o “branco” assumisse maior consciência parcial de sua responsabilidade na degradação do “negro” e do “mulato” como pessoa mas, ao mesmo tempo, encontrasse sérias dificuldades em vencer-se a si próprio.

d. o autor não menciona nada disso no texto.
Nunca foi tão difícil cuidar do abastecimento e saneamento básico de São Paulo kkkkkk
TRT de SP não vem p menos!
Podiam bloquear esse perfil "Estudante Focado"
Pessoal que tá incomodado com essas postagens inúteis de alguns usuários, aqui vai uma dica: dá pra bloquear o usuário e você nunca mais vai ver as postagens dele. É muito simples, só entrar no perfil e escolher a opção. Aprendi isso recentemente e achei bem prático.

Quase eliminei a alternativa por restringir ao Brasil, mas depois notei que todas falavam somente do Brasil. Não consegui enxergar isso no texto, já que fala em brasileiros, o que, na minha opinião, é mais abrangente.
Philip Fry, te amo! MUITO OBRIGADA!!!
Alternativa A

a)em decorrência de uma dubiedade no plano dos valores, que separa o plano da efetividade de um outro plano, o ideal, o preconceito racial no Brasil ganha uma roupagem dissimulada, o que o autor chama de “preconceito de não ter preconceito”.

Correto de acordo com os ultimos paragrafos do texto.

O lado curioso dessa ambígua situação de transição aparece na saída espontânea que se deu a esse drama de consciência.

.... Do ponto de vista e em termos de posição sociocultural do “branco”, o que ganha o centro do palco não é o “preconceito de cor”, mas uma realidade moral reativa, que bem poderia ser designada como o “preconceito de não ter preconceito”.

b)o fato de se manter, no Brasil, a liberdade no plano das ideias, fez com que não se chegasse a extremos, como em outros países, e o “preconceito de cor”, como é referido pelo autor, não se tornasse efetivo, mas sim permanecesse encoberto.

O autor não informa que o Brasil tem liberdade no plano de ideais como se fosse uma sociedade livre de preconceito. Há, na verdade, outros tipos de preconceito.

c)o desdobramento de uma oposição – o caráter ultrajante da ação sofrida e o caráter degradante da ação praticada – confere ao Brasil uma posição singular em relação ao “preconceito de cor”, que é mais sentido do que manifestado, uma vez que em nenhum momento deixa de ser condenado de modo irrestrito.

O texto deia bem claro que quem pratica sofre mais que a vítima. O “preconceito de cor” é condenado sem reservas, como se constituísse um mal em si mesmo, mais degradante para quem o pratique do que para quem seja sua vítima.

d)o branco, ao tornar-se mais consciente de sua realidade social, passa a condenar as atitudes racistas, em consonância com seu pensamento, com a liberdade e o decoro sociais, ainda que se esteja longe de resolver o problema da discriminação no Brasil.

Errada. Não se trata de um pensamento ausente de preconceito e condenando quaisquer atitudes racistas. Trata-se, na verdade, de preconceito contra os preconceituosos.

e)a herança colonial caracterizou um regime social, no Brasil, que se acomodou ao racismo, a ponto de apenas no fim da década de 1960, quando é escrito o texto, medidas resolutivas serem postas em prática, deixando o plano ideal e ganhando efetividade.

Errada. O texto informa que o plano ideais ganha mais força em detrimento da ação propriamente dita.
A passagem mais marcante para mim, que me fez assinalar o item A foi: " O lado curioso dessa ambígua situação de transição aparece na saída espontânea que se deu a esse drama de consciência. Sem nenhuma espécie de farisaísmo consciente, tende-se a uma acomodação contraditória. O “preconceito de cor” é condenado sem reservas, como se constituísse um mal em si mesmo, mais degradante para quem o pratique do que para quem seja sua vítima. A liberdade de preservar os antigos ajustamentos discriminatórios e preconceituosos, porém, é tida como intocável, desde que se mantenha o decoro e suas manifestações possam ser encobertas ou dissimuladas."
Lembre-se da "Trindade Lógica":

Axiológica: Valores

Teleológica: Finalidade

Ontológica: Natureza/existência/modo de ser
Mais uma para minha listinha de bloqueados: Susana Oliveira.
Texto extremamente chato, leitura cansativa! Mas vai lendo as alternativas e já vai captando algumas extrapolações...mas o pior, sem dúvida, é no dia da prova! No conforto do lar, tudo fica menos difícil rsrsrs
Ela errou também em dizer que podem ser até 255 carac... quando podem ser 256. OBS-> Windows 10 -> 260
essa tava na cara.. linda alternativa

ID

2691106

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder a questão.

(Adaptado de: FLORESTAN, Fernandes. O Negro no Mundo dos Brancos. São Paulo: Difel, 1972, pp. 23-25)

Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta.

Uma redação alternativa para a frase acima, em que se mantêm a correção e, em linhas gerais, o sentido, encontra-se em:

Alternativas

Os valores inscritos na tradição a priori são condenados no plano das ideias; a posteriori, no plano da vida prática.

Por primeiro os valores afeitos à ordenação conservadora são condenados no campo das ideias e depois no campo das ações concretas.

Preferencialmente ao plano da vida prática, é na esfera ideal que os valores ligados à sociedade conservadora são rechaçados.

Antes de serem censurados no tocante à manutenção da ordem tradicionalista na sociedade, é na esfera da ação propriamente dita que os valores são rechaçados.

Os valores tradicionais são previamente desaprovados no plano ideal, para em seguida o serem no plano prático e direto das ações.

Comentários

GABARITO LETRA C

Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta.

c) Preferencialmente ao plano da vida prática, é na esfera ideal que os valores ligados à sociedade conservadora são rechaçados.

Vejam que a única alternativa que além de manter uma certa correlação com o enunciado, mantendo sua correção, é também a que possui o sentido preservado se feita a comparação com a frase proposta. Assim:

- Preferencialmente ao plano da vida prática: o termo preferencialmente indica algo que vem antes, que tem preferência sobre outro.

- (...) é na esfera ideal que os valores ligados à sociedade conservadora são rechaçados: refere-se ao trecho antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta, do excerto proposto.

Percebam também que, em linhas gerais (apesar da mudança na ordem da escrita da frase), manteve-se a ideia central do trecho. Nesse tipo de questão facilita bastante encontrar os verbos de ambas as frases, depois procurar possíveis erros de gramática, e, por fim, verificar se houve alguma mudança de sentido.

Espero ter ajudado. Qualquer erro, por gentileza me notifique. Sucesso a todos!
Gabarito letra C

Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta.

O que Florestan ataca é justamente a conduta tão brasileira, tão arraigada na nossa cultura de preferencialmente optar por repudiar o racismo em seu conceito abstrato, no plano das ideias do que efetivamente extirpá-lo concretamente.

Ou seja, a voz que censura o racismo de um lado, muitas vezes, é a mesma voz que, dissimuldamente e quando ninguém vê, anuncia de forma pejorativa: "é coisa de preto".
Pra quem marcou a letra E, TMJ ;// (que prova hard viu, precisamos de prof para comentar essa prova)
Errei essa, mas é fundamental ler o texto para entender o contexto, não tem como fazer lendo só a frase avulsa como eu tentei e não entendi "coisa" nenhuma.

Como muita gente marcou E vou tentar interpretar do porquê dela estar errada:

"Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta."

E) Os valores tradicionais são previamente desaprovados no plano ideal, para em seguida o serem no plano prático e direto das ações.

O sentido se perde totalmente, o autor não quis dizer que há uma sucessão de um elemento em seguida do outro, mas sim um elemento em detrimento do outro!

O que o autor quis dizer é mais ou menos que o racismo é condenado somente nas ideias, nas leis, porém na pratica o racismo continua. E isso é o que ta escrito na C, embora exista uma linguagem rebuscada.

C)Preferencialmente ao plano da vida prática, é na esfera ideal que os valores ligados à sociedade conservadora são rechaçados.

Criei um canal com resolução de questões aqui do qc, espero que te ajude!
youtube.com/channel/UCKqb4hrACvuQDwdlEZgItQg
Em uma leitura mais atenta da questão é possível perceber que o erro da alternativa E reside no fato de que "para em seguida" (Os valores tradicionais são previamente desaprovados no plano ideal, para em seguida o serem no plano prático e direto das ações) nos mostra uma relação de sucessividade, ou seja, para acontecer uma coisa, aconteceu uma outra antes. Não é disso que se trata a questão! Repare que a dica que temos está na partícula 'que':

Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta.
Veja que é totalmente possível substituir este "que" por ao invés.

- Conseguiram ver a relação de preterição? Resumo: No Brasil, ao invés de haver efetividade no combate às AÇÕES (racistas), existe apenas um discurso que reside no campo das IDEIAS, que mostra um tanto da hipocrisia na resolução de um problema tão grande quanto o racismo.

Agora volte em todas as alternativas e repare que a única que se encaixa neste raciocínio é a letra C.

Corrijam-me se eu estiver errada!

Força!
Estou me sentindo muito mal (burrinha) respondendo as questões dessa prova!

Segura na mão de Deus e vai.
Que prova difícil!!!

Texto muito denso!!!

Quem foi bem, parabéns!!!
Correta: E

Acertei a questão, mas antes precisei raciocinar muito.

Como o Jefferson Fickel disse, a análise isolada do trecho não é capaz de nos fazer chegar à resposta correta.

Analisando o trecho isoladamente, há uma ideia de que "os valores primeiro são condenados no campo das ideias e depois eles são condenados no campo prático". Ou seja, nos dois casos, há um combate a tais valores, porém ele ocorre de forma sucessiva, sequencial. Contudo, essa é uma interpretação equivocada.

Na verdade, o que o autor quis dizer é que os valores são combatidos apenas no campo das ideias, quando na verdade eles deveriam ser combatidos também no campo prática, o que não ocorre. Cheguei a essa conclusão após ler o período anterior:

"Contudo, na situação imperante nos últimos 40 anos (de 1927 até hoje), tem prevalecido uma considerável ambiguidade axiológica. Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta."

Ou seja, para o autor, há ambiguidade consiste no fato de que tais valores são condenados apenas no campo das ideiais, no campo ideológico, quando, na verdade, eles deveriam ser combatidos no campo concreto e direto.

Resumindo: não há a ideia de sucessividade: primeiro se combate a ideia e depois o fato concreto. O que existe é uma ideia de preferência: prefere-se combater a ideia e não o fato concreto.

Espero ter ajudado.
Gabarito "C".

Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta.

TRADICIONAL = CONSERVADOR

RECHAÇADO = REPELIDO

Preferencialmente ao plano da vida prática, é na esfera ideal que os valores ligados à sociedade conservadora são rechaçados.
Exatamente isso que a galera falou , para quem interpretou o enunciado de primeira conseguiu resolver fácil.

O trecho está no sentido de preferência, e não de sucessão. Não é que eles são antes condenados no plano ideal para depois serem condenados no plano prático , é no sentido de que eles são condenados no plano ideal AO INVÉS DE serem condenados no plano prático

Note que A / B / D estão no mesmo sentido de sucessão , todos errados , pois alteram o sentido da passagem.

A única alternativa que indica uma preterição é a alternativa C.

De fato , fazendo no conforto de casa já levou uns 5 minutos , para fazer no dia da prova , com tempo corrido , só para quem tivesse esse feelling de início.
Em resumo e em portugues claro e coloquial, Florestan Fernandes quis dizer: os valores da ordem social classica são atacados mais no plano ideal que na vida pratica.
A dúvida na questão é principalmente saber se realmente é uma questão de sequência de ação (primeiro no plano das ideias e depois no plano da ação) ou se a questão é atacada em apenas um plano (que no caso seria o das ideias apenas). Bom, eu tive essa dúvida. Percebi, contudo, que as letras A, B e E dizem exatamente a mesma coisa com outras palavras. Que ideia é essa? De sequência. Primeiro se ataca a situação no plano das ideias para depois atacá-la no plano da ação. Não é possível, portanto, que tenha três alternativas corretas. Desta forma, descartei que o termo se referisse a uma sequência.

No texto, a frase logo em sequência do termo analisado no enunciado dessa questão diz o seguinte: "Daí uma confusa combinação de atitudes e verbalizações ideais que nada têm a ver com as disposições efetivas de atuação social. "

Pontanto, a ideia é essa: só se ataca a questão no plano das ideias, preterindo, assim, o campo efetivo.
Alternativa correta: Letra C

Acredito que a ideia que a frase traz é condenação no plano ideal em detrimento do plano da ação e não o fato de uma vim antes da outra.

Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta. Não é a ideia de sequencia

a)Os valores inscritos na tradição a priori são condenados no plano das ideias; a posteriori, no plano da vida prática.

Errado traz a ideia de sequência literal e não de detrimento uma em preferência da outra.

b)Por primeiro os valores afeitos à ordenação conservadora são condenados no campo das ideias e depois no campo das ações concretas.

Errado traz a ideia de sequência literal e não de detrimento uma em preferência da outra.

c)Preferencialmente ao plano da vida prática, é na esfera ideal que os valores ligados à sociedade conservadora são rechaçados.

Correto. Preferencimente se dá atenção o plano da ideia em detrimento da prática

d)Antes de serem censurados no tocante à manutenção da ordem tradicionalista na sociedade, é na esfera da ação propriamente dita que os valores são rechaçados.

Errado. A ideia da fras é o inverso. O plano ideal em detrimento da ação propriamente dita

e)Os valores tradicionais são previamente desaprovados no plano ideal, para em seguida o serem no plano prático e direto das ações.

Errado traz a ideia de sequência literal e não de detrimento uma em preferência da outra.
Os valores tradicionais são previamente desaprovados no plano ideal, para em seguida oSSSSSSS serem no plano prático e direto das ações.
nem os ilustres da academia brasileira de letras....
Os valores vinculados à ordem social tradicionalista são antes condenados no plano ideal que repelidos no plano da ação concreta e direta.

No meu entendimento, depois de ter errado a questão, reli e interpretei que: são mais condenados no plano ideal do que no plano direto, ou seja, embora haja uma condenação no plano direto, a primeira possui uma certa preferência em relação à segunda.

Essa prova foi osso demais!

GAB C
Entwndi assim: Ao invés de serem repelidos no plano da ação, são condenados no plano ideal.
Meu Deus! Uma das questões mais dificeis que ja vi.
Esse professor Alexandre é ótimo!!
Gab.: C
O "antes" não tem ideia de sucessividade ou temporalidade (uma coisa vem antes da outra). É apenas uma maneira de escrever. Deve-se ler assim: os valores vinculados à ordem social tradicionalista são condenados no plano ideal e não na vida prática (ação concreta e direta).

Fonte: Alexandre Soares
Uai, lendo os comentários todo mundo analisando o sentido com a frase! Eu já procurei erros de português kkkkkkkk por ser uma questão clássica da FCC... em todas vi erro de falta de vírgulas para intercalar ideias.

ID

2691109

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Atenção: Leia o texto abaixo para responder a questão.

(Adaptado de: FLORESTAN, Fernandes. O Negro no Mundo dos Brancos. São Paulo: Difel, 1972, pp. 23-25)

Considerando-se o contexto, mantêm-se as relações de sentido e a correção gramatical substituindo-se

Alternativas

verbalizações por “prolixidades” (2º parágrafo)

axiológica por “conceitual” (2º parágrafo)

vencer-se por “derrotar-se” (2º parágrafo)

tende-se por “inclina-se” (3º parágrafo)

ajustamentos por “consensos” (3º parágrafo)

Comentários

Prolixo é dar muitas voltas no ato de fala.

Axiológico tem relação com valores e não com conceitos

a c é boba. rs

Tender a uma coisa, é ter inclinação a essa coisa.

Ajustar tem relação com melhorar, arrumar e consenso seria todos concordarem.
GABARITO LETRA D

a) Verbalização: substantivo feminino. Ato ou efeito de verbalizar (expor oral ou verbalmente).



Prolixidade: substantivo feminino. Particularidade ou qualidade do que é prolixo (que fala ou escreve usando mais palavras do que o necessário).

b) Axiológica: adjetivo. Que faz parte de ou está relacionado com uma axiologia (qualquer teoria que esteja relacionada com a questão dos valores).

Conceitual: adjetivo. Relacionado ou constituído por conceitos, que possui conceito.

c) Vencer: verbo transitivo. Obter vitória sobre; triunfar de; derrotar.



Derrotar: verbo transitivo. Infligir um revés a algo ou alguém.

- A partícula ''se'', em ambos os casos, denota a reflexividade da ação. Indica a ação do verbo cujo sujeito é alterado.

Confesso que, devido à construção do trecho em que aparece o verbo vencer, fiquei na dúvida quanto a essa alternativa. Acredito que, apesar da possibilidade de se usar um ou outro termo, haveria uma pequena alteração do sentido da frase se houvesse a substituição.

d) Tender: verbo transitivo indireto. Possuir uma inclinação, aptidão para.

Inclinar: verbo transitivo e intransitivo. Predispor, tornar propenso.



e) Ajustamento: substantivo masculino. Diz-se de duas ou mais coisas que se unem de maneira perfeita, justa, que se encaixam bem umas nas outras.

Consensos: substantivo masculino. Consentimento; ação de aprovar. Anuência; conformidade, igualdade de opiniões, pensamentos, sensações ou sentimentos; acordo entre várias pessoas.

Acredito que seja isso. Se alguém puder elucidar melhor a alternativa C, por gentileza me notifique. Sucesso a todos!
c) Vencer: verbo transitivo. Obter vitória sobre; triunfar de; derrotar.

Derrotar: verbo transitivo. Infligir um revés a algo ou alguém.

- A partícula ''se'', em ambos os casos, denota a reflexividade da ação. Indica a ação do verbo cujo sujeito é alterado.

vencer-se tem sentido de se superar, já derrotar-se tem sentido oposição, de ser parado por si mesmo, contradição.
Acredito que o erro da letra C é que no texto a palavra vencer-se, não está no sentido próprio do dicionário, e sim no sentido conotativo de convencer-se ou superar-se (conforme outro colega mencionou), o que não permanece adequamente esse mesmo sentido, ao troca-la pela palavra derrotar-se.
Alternativa correta: Letra D

A questão pede a manutenção do contexto e da gradia de acordo com as regras gramaticais.

a)verbalizações por “prolixidades” (2º parágrafo)

Verbalizações estão no sentido do que se verbaliza ou seja fala. Prolixadades são expressões redudantes que não quer dizer nada

b)axiológica por “conceitual” (2º parágrafo)

axiológico está ligado de algo propriamente dito. Conceito é uma definição de algo.

c)vencer-se por “derrotar-se” (2º parágrafo)

Acredito que seja autoexplicativo. Sentido literal totalmente difenrente.

d)tende-se por “inclina-se” (3º parágrafo)

Correto. A tendência de algo nada mais é do que a inclinação que aquilo tem a determinada coisa.

e)ajustamentos por “consensos” (3º parágrafo)

Ajustamentos são acomodações.

Consensos no sentido de acordos
questão mais fácil da prova heheeehehe
custa enumerar as linhas? CUSTA NADA, banca de merda
Ufa, 3:14 da manhã --> 11 acertos de 13.
d-

inclinacao e tendencia sao equivalentes no sentido de algum evento cuja ocorrencia seja favravel pelas circunstancias atuais
Letra D.
Para resolver essa questão, você precisa conhecer o significado das seguintes palavras:
• prolixo: que usa palavras em demasia ao falar ou escrever; que não sabe sintetizar o pensamento;
• axiológico: que constitui ou diz respeito a um valor;
• consenso: concordância ou uniformidade de opiniões, pensamentos, sentimentos, crenças etc., da maioria ou da totalidade de membros de uma coletividade.
A partir desses significados, fica claro que não pode haver substituições como as propostas pelas alternativas “a”, “b” e “e”. A alternativa “c” é mais simples, porque conhecemos claramente a oposição entre vencer e derrotar.

Questão comentada pelo Prof. Bruno Pilastre
pergunta : na letra B , estaria correto "ambiguidade de valores" ?

ID

2691115

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

João é proprietário de um veículo movido a diesel. Ao parar em um posto para abastecer, esqueceu-se de avisar o atendente sobre o combustível, sendo que esse completou o tanque do carro com gasolina, em vez de diesel. Constatado o erro, João verificou o manual do veículo e descobriu que não haverá danos ao motor se o veículo rodar com uma quantidade de gasolina no tanque inferior a 5% do volume total de combustível, considerando diesel e gasolina, os quais se misturam completamente. João sabe que o tanque continha cerca de 5 L de diesel puro antes do erro de abastecimento, que 45 L de gasolina pura foram adicionados no abastecimento e que, ao esgotar o tanque, sempre sobram 5 L de combustível, os quais não é possível eliminar.

João decide esgotar o tanque e, em seguida, completá-lo com diesel puro, de modo a diluir a quantidade de gasolina presente. Para que o veículo não tenha danos ao motor, João terá que fazer esse procedimento, no mínimo,

Alternativas

quatro vezes.

duas vezes.

três vezes.

uma vez.

cinco vezes.

Comentários

Manual => Máximo 5% de Vt [Volume Total do Tanque] de Gasolina sem danos ao veículo

Vt= 45 lts [Gasolina] + 5 lts [diesel na reserva que não é possível retirar] = 50 lts

Logo, permitido Máximo de 5% de 50 lts = 2,5 lts de gasolina

1º Sangria, como se misturam temos 5/50 (10%) de diesel e 45/50 (90%) de gasolina, retira 45 lts da mistura (sendo 10% diesel e 90% gasolina), restando 4,5 lts de gasolina no tanque.

2º Sangria, preenche com diesel e agora temos: 4,5/50 de gasolina (9%) e 45,5/50 (91%) de diesel, retira 45 lts da mistura (sendo 9% gasolina e 91% diesel), restando 0,45 lts de gasolina no tanque, que seria permitido.

Portanto, é necessário 2 sangrias.

Alternativa: B
Letra B

Situação Inicial do tanque:

50 litros = 45 L de gasolina (90%) + 5 L de diesel (10%)

O volume de gasolina para não comprometer o motor deve ser inferior a 5% da capacidade do tanque, isto é, 5% de 50 = 2,5 litros.

**Será feita a 1ª retirada e, em seguida, a 1ª abastecida**

foram tirados 45 litros da mistura homogênea, logo o tanque ficou com 5 litros, sendo 90% gasolina e 10 % diesel.

90% de 5 = 4,5 L de gasolina

10% de 5 = 0,5 L de diesel

Ele então abastece 45 L de diesel, o tanque passa a ter 4,5 L de gasolina (4,5/50 = 9%) e 45,5 L de diesel (45,5/50 = 91%) . (Perceba que a gasolina ainda não é inferior a 5% do tanque, i.e, 2,5L),

**Será feita a 2ª retirada e, em seguida, a 2ª abastecida**

foram tirados 45 litros da mistura homogênea, logo o tanque ficou com 5 litros, sendo 9% gasolina e 91 % diesel.

9% de 5 = 0,45 L de gasolina

91% de 5 = 4,55 L de diesel

Ele então abastece 45 L de diesel, o tanque passa a ter 0,45 L de gasolina (0,45/50 = 0,9%) e 49,55 L de diesel (49,55/50 = 99,1%). (Perceba que a gasolina agora é inferior a 5% do tanque)

Logo, o procedimento deve ser feito, no mínimo, 2 vezes.
Vamos tentar ser mais prático.

quantidade total do tanque 50 litros.

litros %

50 100

x 5

50x5 = 100.x

250/100 = x

x = 2,5

Diante do exposto o mínimo será 2,5 x 2 = 5

Espero ter ajudado.
RETIRO 45 LITROS NA PRIMEIRA, POIS O MÁXIMO QUE SE PODE RETIRAR. HAJA VISTA QUE TEM QUE FICAR SEMRE 5L NO MOTOR.

COLOCO EM SEQUIDA 45 LITTROS DE DIESEL. FICANDO 90% DE DIESEL E 10% DE MISTURA.

DEPOIS RETIRO MAIS 45 LITROS QUE SERÁ 90%. DESSES, SERÃO FORMADO POR 40,5 LITROS DE DIESEL E 4,5 DE MISTURA.

ENTÃO TEM QUE RETIRAR APENAS DUAS VEZES.
-->45L de gasolina + 5L de diesel = 50L

-->Retirar a primeira parte = 50L ÷ 5 = 10L

-->Retirar a parte que sempre sobra, pois pode ter gasolina: 10L ÷ 5L = 2 vezes;

-->obs: 2 vezes precisei abastecer, não ficou tudo vazio ok? rs
DÚVIDA: Se para não comprometer o motor tem que ficar MENOS de 5% de gasolina, não teria que abastecer pelo menos três vezes, uma vez que duas vezes teriamos exatamente 5%?
João decide esgotar o tanque e, em seguida, completá-lo com diesel puro, de modo a diluir a quantidade de gasolina presente. Para que o veículo não tenha danos ao motor, João terá que fazer esse procedimento, no mínimo,

O ponto da questão é quantas vezes ele ira esgostar o tanque e não quantos abastecimentos. Questões de RLM tem muita interpretação tbm.
45 L de gasolina

5 L de diesel

50 L volume máx

5/100 (5%) máx de gasolina ou seja 2,5 L máx.

sempre sobra 5 L ou seja = 5/50 ou 1/10

1 esgotada> 1/10 de 45L> 1/10.45=4,5L

2 esgotada> 1/10 de 4,5L> 1/10.4,5=0,45L
Péssimo enunciado.
Essa questão é daquelas que você olha e tem um mini infarto, porque são apenas 4 miseras horas. Nesse momento bate o desespero, mas vamos para cima com tudo.
Li tudo, o cérebro bugou. Agora vou resolver, rs.
Força pessoal!
Note que inicialmente, João tinha em seu tanque 5 litros de diesel puro, entre gasolina e diesel, e complementou com mais 45 litros de gasolina, o que perfaz um total de (5 + 45) litros. Desta maneira, o volume máximo do tanque do carro corresponde a 50 litros.
Além disso, para não haver danos ao motor, o veículo deve rodar com uma quantidade de gasolina no tanque inferior a 5% do volume total de combustível, ou seja, 5% x 50 litros = 2,5 litros. Isto é, com uma quantidade inferior a 2,5 litros de gasolina, não causa qualquer dano ao motor do carro.
Repare que “João sabe que o tanque continha cerca de 5 L de diesel puro antes do erro de abastecimento, que 45 L de gasolina pura foram adicionados no abastecimento e que, ao esgotar o tanque, sempre sobram 5 L de combustível, os quais não é possível eliminar”. Ou seja, eliminam-se 45 Litros de combustível, entre gasolina e diesel, e sempre sobram 5 litros, melhor dizendo, primeiro é adicionado 45 litros de diesel puro aos 5 litros de combustível misto, perfazendo 50 litros, que é a capacidade máxima do tanque, e, após a eliminação de 45 litros de combustível, entre gasolina e diesel, sempre sobram 5 litros de combustível, ou seja, para cada procedimento de eliminação sempre sobra 5/50 = 10% do volume anterior.
Assim, teremos o seguinte:
1 procedimento:
Temos 45 litros de gasolina + 5 litros de diesel, sendo que após a retirada de 45 litros de combustível, ainda temos 10% dos 45 litros de gasolina com 10% dos 5 litros de diesel, ou seja, 4,5 litros de gasolina e 0,5 litros de diesel.
2 procedimento:
Agora é adicionado 45 litros de diesel puro, portanto teremos 45,5 litros de diesel + 4,5 litros de gasolina. Note que ainda temos um total de gasolina superior a 2,5 litros, sendo que ainda devemos acrescentar e fazer retiradas sucessivas. Após a retirada de 45 litros de combustível, ainda resta 10% dos 45,5 litros de diesel com 10% dos 4,5 litros de gasolina, ou seja, 4,55 litros de diesel e 0,45 litros de gasolina. Veja que agora temos 0,45 litros de gasolina, quantidade esta inferior a 2,5 litros, o que não causa danos ao motor do carro.
Portanto, para não causar danos ao motor, João terá que fazer esse procedimento, no mínimo, duas vezes.
Resposta: B
Ao encher com gasolina, o teor de gasolina será 45/50 = 90%, pois havia 5 L de diesel. Esvaziando o tanque 1 vez, sobra 5L desta mistura com teor 90%, então temos 4,5 L de gasolina. Ao completar com 45 L de diesel, o novo teor de gasolina é 4,5/50 = 9%. Ao esvaziar mais uma vez, sobra no tanque uma mistura com este teor de 9%, portanto, 0,45 L de gasolina. O novo teor ao completar com diesel é 0,45/50 = 0,9%, que está abaixo de 5% e, portanto, não haverá problemas. O correto é a Letra B, 2 vezes.

ID

2691118

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um corredor, preparando-se para uma maratona, decide iniciar um treinamento da seguinte forma: no primeiro dia, corre 5 km. No segundo dia, aumenta a distância percorrida em 0,2 km, correndo 5,2 km; do terceiro dia em diante, ele sempre aumenta a distância percorrida em 0,2 km, relativamente ao dia anterior.

Após uma certa quantidade de dias, o corredor atinge, pela primeira vez, a marca dos 22 km, o que ocorre no

Alternativas

73º dia.

85º dia

74º dia.

86º dia.

95º dia.

Comentários

Utilizando a fórmula do termo Geral da P.A

a1- 5 km

An- 22 km

an= a1 (n-1) * r

22= 5 (n-1) * 0,2

22-5 = (n-1) * 0,2 ( Multiplicar utilizando propriedade distribuitiva).

17 = 0,2n - 0,2

17,2 = 0,2 ( Para facilitar a conta multiplicar os dois lados por 10).

172 = 2n

n= 172/2

n= 86
Temos; a1 = 5; an = 22; r = 0,2

Vamos utilizar a fórmula do termo geral de uma PA

an = a1 + (n - 1) * r; substituindo tem-se

22 = 5 + (n - 1) * 0,2

22 = 5 + 0,2n - 0,2

22 - 4,8 = 0,2n

n = 17,2/0,2

n =86, onde n representa o n-ésimo termo. Isto é, an corresponde ao a86. Portanto, opção d).
22 = 5 + (n-1) x 0,2

22 = 5 + 2/10n - 2/10

22- 5 + 2/10 = 2/10n (MMC e corta denominador 10 de ambos os lados)

220 - 50 + 2 = 2n

172 = 2n

n= 172/2

n= 86
Letra D

Assunto: Termo geral da P.A.

Fórmula: an = a1 + (n-1).r

a1 = 5 km

an = 22 km

r = 0,2 km

22 = 5 + (n - 1). 0,2

0,2.n = 17,2

n = 86

No 86º dia, ele alcança a marca dos 22 km.
RESOLVENDO:

22 - 5 = 17 kilómetros percorridos a base de 0,2 por dia.

17 / 0,2 = 85

Ficando assim:

17 km em 85 dias

5 km em 1 dia

Somando os días e os kms:

Total 22 km em 86 dias

Gabarito letra D

Outro jeito é aplicando a Progressão Aritmética (P.A), deixo um link para melhor entendimento: https://www.youtube.com/watch?v=dosLt-iPP34

Bons estudos...
A cada 5 dias ele completa o acréscimo de 1 km, visto que por dia é 0,2 km.

Tendo em vista que para alcançar 22 km, faltam 17 km é só multiplicar o número de dias necessários para se percorrer 1km (5 dias) com a quantidade de KM que se quer alcançar.

Logo:

Ele percorre 17 km em 85 dias e 22 km em 86 dias.
Eu fiz usando as alternativas !
86/4 = 21,5 deduzindo .. 86
Só dividir por 4, porque de 5km para 6km subiram 4 e assim por diante .. 4,8,16 ...
22km - 5km (primeiro dia) = 17 km
17km/0,2km (dia) = 85 dias
85 dias + 1 (primeiro dia) = 86

O resto é golpe!
Sabemos que no 1º dia ele percorre 5km , precisamos descobrir em quantos dias ele vai percorrer os 17km restantes (somando dá os 22km do total), sabendo que a cada dia ele percorre mais 200 metros

Passei os km para metro para facilitar o cálculo (me enrolo trabalhando com vírgula rs)

17000/200 = 85 dias + o primeiro dia que ele percorreu 5km, totalizando 86 dias.
hahaha acertei de uma forma diferente se liga.

an=a1+(n-1).r

22= 5,0+(n-1).0,2 <- Multipliquei por 10 olha no que deu

220= 50+(n-1).2 -> 220= 50+2n-2

2n=220-48 -> n= 172/2 =86
fóromula mais simples: A86 = A1+85*r

A86 = 5+85*0,2

A86 = 5+17

A86 = 22
Bom, eu utilizei o método distributivo para conseguir encontrar N termos.

A1 = 5; AN = 22; N = ?; R = 0,2

An = a1 + (n - 1) . r

22= 5 + ( n - 1) . 0,2

+ n . 0,2 = 0,2 n, - . + = - , 1 . 0,2 = 0,2 (DISTRIBUTIVA)

22 = 5 + 0,2n - 0,2

22 - 5 + 0,2 = 0,2 n

17,2 = 0,2 n

n = 17,2 / 0,2

Portanto, N é igual a 86.
Ate quando pensso q acertei, erre. So Jesus na causa.
No 1° dia ele percorreu 5km e nos outros dias percorreu +0,22 km sucessivamente até que um certo dia percorreu 22km,portanto 22 KM (Total)-5km(DO primeiro dia) =17

17/0,2=85 dias + 1 (5dias) no tota de : 86 dias.

Dependendo da prova,o tempo é curto,tem casos que da para resolver sem fórmula,outros não ! Bons estudos !!!
Eu fiz dessa maneira

tirei a virgula (5,4) e (0,2)

54*2=108-22=86
fui seco em 85 kkkkk
Excelente raciocínio, presidenta! Acho que subestimei sua capacidade intelectual.
1° dia >> 5 Km
22 Km (Total) – 5 Km (1° dia) = 17 Km
17 Km / 0,2 Km/dia = 85 dias
85 dias (17 Km) + 1 dia (5 Km) = 86 dias
Que alegria acertar uma questão assim. Para alguns pode parecer muito fácil, mas para mim... tive que todos os comentários possíveis até a 20º questão da página para entender isso.
Resolução da questão a partir do tempo 8:39. Só copiar o link abaixo e colar no navegador.

https://www.youtube.com/watch?v=vQa1lt8Z9dY

ID

2691121

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Nas obras de pavimentação de uma rodovia, a quantidade de quilômetros de estrada pavimentados em uma semana é proporcional tanto ao número de funcionários trabalhando, quanto à jornada diária de trabalho de cada um deles.

Se 20 funcionários, trabalhando 8 horas por dia cada um, pavimentam 15 quilômetros de rodovia em uma semana, para pavimentar exatamente 21 quilômetros de rodovia em uma semana, a jornada diária de trabalho de 32 funcionários deverá ser de

Alternativas

4 horas.

7 horas.

6 horas.

5 horas.

11 horas.

Comentários

Funcionários [und] Tempo [hs] Pavimentação [Km]

20 8 15

32 x 21

Análise de grandezas:

Func x Tempo - Inversamente: se aumentar a qtd de funcionários menos tempo será necessário;

Pavimentação x Tempo - Diretamente: a medida que aumenta a extensão a ser pavimentada, mais tempo será necessário;

Logo, temos:

8 / X = 32 / 20 * 15 / 21 {Inverte apenas a razão dos funcionários}

Altas matemágicas => X = 7 horas

Alternativa B
Proporção composta: + de 2 grandezas envolvidas

1) Organiza as grandezas em colunas;

2) Adiciona os dados do enunciado

3) Avalia quais grandezas são inversamente e diretamente proporcionais. Usa como referência a coluna com a variável (o que vc quer descobrir).Como? Imagina uma situação real.

4) Inverte o sentido dos dados da grandeza que é inversamente proporcional, pra deixar alinhada com as demais,no caso, é a quantidade de funcionários

5) Monta a proporção

Jornada Funcionários Pav

8 = 32 * 15

x 20 21

x = 7 h

Gabarito: B
Resposta: LETRA B

Os comentários dos amigos estão perfeitos, vou só deixar um vídeo aqui para quem quiser visualizar a resolução desse modelo de questão (regra de três composta) que SEMPRE SEMPRE cai. Aprendendo a "receitinha de bolo" a gente não erra!!

https://www.youtube.com/watch?v=MtFcTY3fzKw
Lu: GRATIDÃO!
Galera eu separei em duas etapas:

1- Achei quanto os 32 funcionários pavimentariam em 1 semana na jornada normal.

20 funcionários - 15 km

32 funcionários - X km

x= 24km

2- Agora basta ver as horas. Os 32 funcionários pavimentaram 24km trabalhando 8h por dia , para pavimentar 21 precisaria de quanto?

24km- 8h/dia

21km- y h/dia

y= 7 h/dia
Regra de três composta:

Horas= 8/x= 32/20 . 15/21 , simplificando 8/x= 8/5 . 5/7 ; 8/x = 40/35 ; 40x= 280 ; x=7

Lembrar que ao comparar as grandezas, se uma é inversamente proporcional, deve-se inverter os números antes de fazer a multiplicação.
Questão já foi bem explicada, só sempre simplifique.



X 15 32

8 21 20



Reescreva:

32

20



Vá dividindo por 2 e chegará em:

8

5



Em: 15, faça por 3

21



Chegará em: 5 sobre 7.



X 5 8

8 7 5



Pronto, agora resolva.. OU simplifique.

X 5 8

8 7 5



Sobrou apenas o 7, que é gabarito.



Imaginando uma conta mais complexa e com valores altos procure simplificar tbm.



X 5 8 = 40

8 7 5 = 280

Reescreva:

280 e vai simplificando (dividindo o mesmo valor nos dois) até não ser mais possível e resolva.

40



Procure treinar e analisar as possibilidades para "deitar" na hora da prova.



Na dúvida, simplifique apenas em coluna. Importante é acertar e se possível entender.



Avante.
Lu muito obrigada.

Mas aprendi uma forma mais fácil ainda pessoal.

Regra para todos e não precisa mais descobrir se aumenta ou diminui.

https://www.youtube.com/watch?v=NVLx8lWGeDE

Bons Estudos
Excelente dica da Nayane. Realmente o professor Ferretto explica de forma bem prática e objetiva.

Fica muito fácil mesmo.

Vale a pena conferir.

Bons estudos a todos!!!
Não acham assim mais simples?

20 funcionários trabalhando 8 horas p/dia: 20x8= 160hrs diárias que resultam em 15km p/semana.

32 funcionários trabalhando x horas p/dia: 32x hrs diárias que resultam em 21km p/semana.

160 --------------- 15

32x ---------------- 21

480x = 3360

x= 7
POVOOOOOOOO, OLHEM UMA FORMA BEEEEM MAIS RÁPIDO DE APRENDER REGRA DE 3 COMPOSTA.

SÓ DE VOCÊ NÃO PERDER TEMPO EM COLOCAR SETA PRA CIMA E PRA BAIXO VALE PRA CARAMBA.

https://www.youtube.com/watch?v=NVLx8lWGeDE
Pessoal, no começo eu estava duvidando, mas resolvi algumas questões pelo método do Prof. Ferretti, sem flexinhas, e realmente dá certo, sempre dá certo. Tiro o chapéu para o Professor!
segue macete:
na regra de 3, basta inverter o resultado
no caso da questão, o resultado é o KM, então:
20 8 15
32  x  21
agora inverte o KM

20 8 21
32  x  15

agora multiplica

20 8 21 = 3360
32  x  15 = 480

agora divide
3360/480 = 7
Repare que a quantidade de quilômetros (Q) de estrada pavimentados em uma semana é proporcional tanto ao número de funcionários (F) trabalhando, quanto à jornada diária (D) de trabalho de cada um deles. Ou seja:
Sendo k a constante de proporcionalidade, então podemos fazer a seguinte relação matemática:
Q = k x F x D
Veja que se 20 funcionários, trabalhando 8 horas/dia cada um, pavimentam 15 quilômetros de rodovia em uma semana, desse modo, aplicando a relação matemática proporcional, teremos:

Assim, para pavimentar exatamente 21 quilômetros de rodovia em uma semana, a jornada diária de trabalho de 32 funcionários deverá ser:

Resposta: B
Gabarito:B
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID

2691124

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um novo filme será lançado em 3 cinemas de uma cidade do oeste paulista. Devido à popularidade mundial do filme, os 3 cinemas irão exibir sessões continuamente pelos próximos dias, inclusive de madrugada e de manhã, assim como nos domingos e feriados.

O lançamento ocorre simultaneamente nos 3 cinemas, às 23h de um sábado. A partir daí as próximas exibições seguem o seguinte padrão:

− Cinema A: a partir do instante de lançamento, uma nova sessão a cada 4 horas;

− Cinema B: a partir do instante de lançamento, uma nova sessão a cada 5 horas;

− Cinema C: a partir do instante de lançamento, uma nova sessão a cada 12 horas.

Dessa forma, pode-se concluir que a primeira vez em que os três cinemas irão iniciar uma sessão simultaneamente, sem contar o lançamento, se dará às

Alternativas

23h de uma segunda-feira.

23h de uma terça-feira.

11h de uma terça-feira.

16h de um domingo.

11h de uma quarta-feira.

Comentários

MMC 4,5,12 = 2^2*3*5 = 60, logo irá repetir depois de 60 horas, ou seja 2 dias completos + 12 horas.

A repetição acontecerá na terça feira as 11 hs. (a partir de sábado 23 hs)

Alternativa C.
-->MMC = 60H

-->60H -1H = 59h ( Retirar 1h pra completar sábado e contar a partir de domingo)

-->59h / 24h = resto 11h;

-->59h / 7 dias = resto 3 dias (Domingo, Segunda, Terça)
FAZ O MMC E DEPOIS CONTAS AS HORAS
Gente não entendi uma parte, como vocês sabem que é 11h e não 23h?
Pati, 60 horas são dois dias ( 24h x 2 = 48h) + 12h ( 48 + 12 = 60)

Se dois dias se completam no mesmo horário ( Sábado pra domingo (1), domingo pra segunda (2)), isto é, segunda 23h, somando as 12h que faltam, o resultado será terça às 11h

Espero ter ajudado!
encontrar eventos comuns, ou seja, quando ocorrerão simultaneamente = MMC

fatoração simultânea 4 - 5 - 12 encontramos 60 horas

começou 23h sábado, então:

23 h sábado até 23h domingo - 24 horas

23h domingo até 23h segunda - 48 horas

faltam 12 horas ainda, então:

23h segunda até 11h terça - 60 horas
Faz o MMC:

4,5,12 |2

2,5,6 |2

1,5,3 |3

1,5,1 |5

1,1,1 /60 horas

EXPLICAÇÃO:

60 horas = (2 dias completos) 48h + 12 horas.

Se começou no sábado 23h + 2 dias. Temos:

* 1º dia= Domingo 23h

* 2º dia= Segunda-feira 23h + 12 horas= 11h Terça-feira

GAB. C
1º Passo: fazer o MMC

4,5,12 | 2
2,5, 6 | 2
1, 5, 3 | 3
1, 5, 1 | 5
1, 1, 1 60h = 2 dias completos + 12h

2º Passo: Distribuir os dias (2 dias e 12h) na semana a contar do SÁBADO (data do lançamento simultâneo)

Lançamento   1º Dia "Completo"    2º Dia "Completo"    3º Dia "Metade"-12h
   Sábado          Domingo               Segunda                 Terça
     23h                   23h                      23h                       11h

Gabarito: C
Segui o mesmo raciocínio da galera com o MMC encontrando 60 Dividi pelas horas do dia (24) = 2,5 2 dias inteiros O,5 de 24h = 12 Logo 2 dias e 12 h
Pati,

pq 60h equivale a: 48h (dois dias) + 12h = 60h, certo?

"EXPLICAÇÃO:

60 horas = (2 dias completos) 48h + 12 horas.

Se começou no sábado 23h + 2 dias. Temos:

* 1º dia= Domingo 23h

* 2º dia= Segunda-feira 23h + 12 horas = 11h Terça-feira"

(23h da segunda + 1h = 24h ou 00h, sobra 11h da terça-feira).

Fonte: Comentário do colega El Professor com adaptação do resultado final.
partindo do principio que os tres cinemas lançara o filme no mesmo dia as 23h sabado...sendo que o cinema a-4h b-5h c-12h, continuamente, qdo apareceram novamente....logo mmc

4,5,12 que vai dar 60 horas...so dividir por 24 horas que é um dia....temos 60 dividido por 24 vai dar 2 dias e sobrar 12h...ai so fazer a compensação dos dias ...
Eu n sei vcs, mas para mim é muita emoção. Acertar questões de matemática.
Parece tão óbvio quando você vê a resposta.

ID

2691127

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um grande terreno plano e retangular, com lados medindo 63 m e 96 m, será completamente gramado. Para isso, o proprietário contrata uma empresa de paisagismo. Ao fazer o orçamento, o técnico da empresa de paisagismo informa ao proprietário do terreno que o gramado é vendido apenas em tapetes quadrados, cujos lados podem ter qualquer quantidade inteira de metros. Para evitar o desperdício, o proprietário decide comprar os maiores tapetes possíveis, com a condição de que nenhum deles tenha de ser cortado para gramar o terreno e que todos sejam utilizados.

Para isso, ele deve pedir uma quantidade de tapetes igual a

Alternativas

384.

672.

6 048.

3 024.

1 488.

Comentários

Gabarito letra B)

Achando o M.D.C. dos dois números (porque a questão pede os MAIORES tapetes possíveis):

96 / 2 63 / 3

48 / 2 21 / 3

24 / 2 7 / 7

12 / 2 1 = 3 x 3 x 7

6 / 2

3 / 3

1 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 3

Como os tapetes de grama são quadrados, o único divisor comum na horizontal e vertical seria 3 (quadrados de 3x3m).

Com quadrados de 3x3 = 9m² cada tapete de grama.

Total do terreno = 63 x 96 m = 6049 m²

6048 / 9 = 672 tapetes de grama de 3x3m
MDC

96 , 63 | 3

32 , 21 |

Assim temos 32x21 = 627 ( gabarito: B)

Outra forma de resolver:

Área total do terreno retangular = base x altura

A = 96 x 63 = 6048

Temos que dividir essa área entre 9 para saber quantos tapetes comprar:

6048 / 9 = 672

Gabarito letra B

Bons estudos...
Sem muito cálculo para ganhar tempo, olhando as alternativas já descartariam de primeira a A) e E), pois não são divisores de 6.048 (Área do terreno).

Na letra B, percebemos que para atingir a área sem desperdício, teríamos 672 tapetes com 9 metros quadrados cada um.

Na letra C seriam 6.048 tapetes com 1 metro quadrado cada um e,

Na letra D seriam 3.024 tapetes com 2 metros quadrados cada um.

Ficar atento ao comando da questão!

Ele pede "...Os maiores tapetes possíveis...". Sendo assim, teríamos que selecionar os tapetes de 9 metros quadrados.

LETRA B

Seja Positivo... e repita sempre: EU CONSIGO!!!
Dica:

MDC

96 , 63 | 3

32 , 21 (não tem divisor comum) = Logo 32 x 21 = 672!

O resto é golpe!
Só uma correção no comentário do Leudys L: 32 não é divisível por 3!

ID

2691130

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Raciocínio Lógico

O dígito verificador, que ocorre na numeração de documentos como o RG, tem como intuito evitar erros de digitação. Para isso, ele é calculado por meio de uma fórmula que envolve os dígitos que de fato compõem a numeração do documento. Imagine que a numeração de um certo tipo de documento seja formada por 6 dígitos em sequência, mais um dígito verificador no final. Uma numeração possível é 322.652-X, sendo X o dígito verificador. Para obter o dígito verificador, é aplicada a seguinte fórmula:

− elevamos o segundo dígito ao primeiro, tomando-se apenas o algarismo das unidades do resultado;

− elevamos o terceiro dígito ao valor obtido no passo anterior, tomando-se apenas o algarismo das unidades do resultado;

− fazemos isso sequencialmente, até que o sexto dígito seja elevado ao valor obtido no passo imediatamente anterior, novamente tomando apenas o algarismo das unidades do resultado;

− o valor do dígito verificador é uma unidade a mais que o algarismo obtido no passo anterior.

Dessa forma, o dígito verificador X do documento de numeração 322.652-X é

Alternativas

Comentários

O que o enunciado quis dizer com "tomando-se apenas o algarismo das unidades do resultado"?
Gabarito letra E)

322.652-X

1) elevamos o segundo dígito ao primeiro, tomando-se apenas o algarismo das unidades do resultado:

2^3 = 2 x 2 x 2 = 8

2) elevamos o terceiro dígito ao valor obtido no passo anterior, tomando-se apenas o algarismo das unidades do resultado

2^8 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 256

3) fazemos isso sequencialmente, até que o sexto dígito seja elevado ao valor obtido no passo imediatamente anterior, novamente tomando apenas o algarismo das unidades do resultado

6^6 = 6 x 6 x 6 x 6 x 6 x 6 = 46.656

5^6 = 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 = 15.625

2^5 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32

4) o valor do dígito verificador é uma unidade a mais que o algarismo obtido no passo anterior:

2 + 1 = 3

Jéssica, tome como exemplo o número 1.234

1 é a classe dos milhares, 2 é a classe das centenas, 3 a classe das dezenas e 4 a classe das unidades.
Para poupar tempo veja que as potências de 6 sempre terminam em 6 e as potências de 5 terminam em 5
enunciado mal formulado ><"
--->Elevamos o segundo dígito ao primeiro: 3^2 = 9

-->Resultado final seria 1+1 = 2

-->Questão mal formulada mesmo, pois 2^3 =8 (Daria certo no final 2+1=3), porém, o comando tinha que ser: elevamos o primeiro dígito ao segundo.
Esse vídeo me ajudou entender e resolver essa questão : https://www.youtube.com/watch?v=622yYnOmr40
Ganhando Tempo...

Segundo dígito elevado ao primeiro: 8

Unidade da Operação do terceiro dígito elevado ao resultado anterior: 8 (pois ele quer apenas a unidade)

Unidade da Operação do quarto dígito elevado ao resultado ao anterior: 6 (a unidade sempre será a mesma)

Unidade da Operação do quinto dígito elevado ao resultado ao anterior: 5 (a unidade sempre será a mesma)

Unidade da Operação do sexto dígito elevado ao resultado ao anterior: 2.

Atenção ao comando da questão, no qual pede para somar +1

2+1 = 3

Letra: E

Seja Positivo... e repita sempre: EU CONSIGO!!!
O enunciado está bem formulado. O que precisamos aprender nessa vida de concurseiro é PRESTAR ATENÇÃO EM TODOS OS DETALHES DO ENUNCIADO. Errei por falta de atenção :( - Resultado +1, que M.
Pessoal...
Quando o enunciado diz... "...− elevamos o segundo dígito ao primeiro...", pensei que fosse 32 (3x3=9). No fim das contas, qd terminei até deu certo, mas o cálculo feito na calculadora foi surreal. Enfim... errei da primeira e acertei na segunda. Se fosse na prova, por uma questao de tempo, teria deixado sem responder.
Só que fazendo uma busca na internet, encontrei uma forma suuuper simples e fácil de responder. Por uma questão de organização, segue o link pra que, quem se interessar, possa dar uma analisada. Fiz como sugeriu o site e deiu certo.

http://www.fernandosilva.pro.br/portal/index.php/en/para-pensar/curiosidades/item/168-como-determinar-o-d%C3%ADgito-verificador-do-rg-registro-geral
Jéssica,

Algarismo da unidade seria assim:

Pense no número 2014:

O número 4 representa o algarismo da unidade.

O número 1 representa o algarismo da dezena.

O número 0 represneta o algarismo da centena.

O número 2 representa o algarismo do milhar.

Aprendi isso em um vídeo compartilhado acima, também era minha dúvida, me corrijam se eu estiver errado.
322.652-X

Primeira frase:

− elevamos o segundo dígito ao primeiro, tomando-se apenas o algarismo das unidades do resultado;

1ºPasso: Identificar o segundo e o primeiro dígito:

É o 2 e o 3

2º Passo: Elevar o segundo ao primeiro:

2^3 = 8

"tomando-se apenas o algarismo das unidades do resultado;" = o algarismo das unidades é o próprio 8.

Segunda frase:

− elevamos o terceiro dígito (da numeração inicial) ao valor obtido no passo anterior, tomando-se apenas o algarismo das unidades do resultado;

1ºPasso: Identificar o terceiro dígito da numeração inicial = 2
2º Passo: Identificar o valor obtido no passo anterior = 8
3º Passo: Elevar o terceiro dígito (da numeração inicial) ao valor obtido no passo anterior

2^8 = 256

"tomando-se apenas o algarismo das unidades do resultado;" = o algarismo das unidades é 6

Terceira Frase:

− fazemos isso sequencialmente, até que o sexto dígito seja elevado ao valor obtido no passo imediatamente anterior, novamente tomando apenas o algarismo das unidades do resultado;

1ºPasso: Fazer isso sequencialmente:

Ou seja:

1) Pegar o quarto número e elevar ao resultado da operação anterior

O quarto número é igual a 6, devemos elevar a 6 (resultado da operação anterior) = 6^6 = 36 ( algarismo da unidade é o 6)

2) Pegar o quinto número e elevar ao resultado da operação anterior

O quinto número é o 5, devemos elevar a 6 = 5^6 = 15625 ( Algarismo da unidade é o 5)

3) Pegar o sexto número e elevar ao resultado da operação anterior (Até aqui somente = até que o sexto dígito seja elevado ao valor obtido no passo imediatamente anterior)

O sexto número é o 2, devemos elevar a 5 = 2^5 = 32 ( o algarismo da unidade é o 2)

Quarta Frase:

− o valor do dígito verificador é uma unidade a mais que o algarismo obtido no passo anterior.

Primeiro Passo: Identificar o algarismo obtido no passo anterior = 2
Segundo passo: Somar uma unidade a mais = 2+1 = 3

Gabarito: Letra E
Simplesmente uma pegadinha das mais bestas para tirar seu tempo de prova .... pq quando ele diz : novamente tomando apenas o algarismo das unidades do resultado ele quer dizer apenas o algarismo da unidade que é nada mais nada menos que o numero anterior ao digito : ou seja o 2 que somado a 1 = 3

ID

2691133

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um funcionário está usando um computador com o sistema operacional Windows 8, em português, e deseja saber o endereço IP de sua máquina. Para isso, ele deve abrir uma janela de execução do Windows

Alternativas

clicando no botão Iniciar, digitar run seguido de ENTER e, na janela aberta, digitar ipshow seguido de ENTER. O mesmo procedimento é válido no Windows 10

clicando no botão Iniciar, digitar cmd seguido de ENTER e, na janela aberta, digitar ipconfig seguido de ENTER. O mesmo procedimento não é válido no Windows 7.

pressionando a Tecla do Windows, digitar ipshow -all seguido de ENTER. O mesmo procedimento é válido no Windows 10.

utilizando o atalho Tecla do Windows + R, digitar cmd seguido de ENTER e, na janela aberta, digitar ipconfig -all seguido de ENTER. O mesmo procedimento é válido no Windows 7.

utilizando o atalho Tecla do Windows + E, digitar run seguido de ENTER e, na janela aberta, digitar ipconfig -all seguido de ENTER. O mesmo procedimento não é válido no Windows 7.

Comentários

Ao conectar um computador à uma rede de Internet interna ou externa, ele passa a ser identificado por um IP (Internet Protocol), ou Protocolo de Internet. O endereço de IP é único para cada computador da rede e, no caso da versão 4, é composto por quatro blocos de números;

IP interno

O endereço de IP interno é utilizado na identificação de um computador, tablet ou celular ligado à uma rede interna, também conhecida como Intranet. O endereço de IP interno pode ser configurado como fixo ou gerenciado pelo roteador, que evita conflitos (mais de um dispositivo com o mesmo IP). Para descobrir o endereço de IP interno do seu computador, basta seguir os passos abaixo:

Passo 1. No Windows 8, clique com o botão direito do mouse sobre o canto inferior esquerdo da tela e abra o “Promt de Comando”. Em outras versões do sistema, pressione as teclas “Windows + R” e digite o comando “cmd” (sem aspas);

Passo 2. Na janela do “Promt de Comando”, digite “ipconfig” (sem aspas) e pressione Enter. O IP interno do seu computador será exibido em “Endereço IPv4″.

Fonte: http://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2014/03/como-descobrir-o-ip-interno-e-externo-do-seu-computador-entenda.html
Correta, D

A alternativa presente na letra B também estaria correta se assim fosse reescrita:

clicando no botão Iniciar, digitar cmd seguido de ENTER e, na janela aberta, digitar ipconfig seguido de ENTER. O mesmo procedimento é válido no Windows 7.
Win + R já mata a questão.
Essa questão merece ser revista, pois a sequência apresentada de comando a ser aplicado ao CMD "ipconfig -all" não é um comando válido. O correto seria o "ipconfig /all" para mostar, além o IP da máquina, outras informações como o número do endereço físico da conexão de rede, o MAC.

Não fiz essa prova e não sei se houve aluma justificativa da Banca, mas espero que corrijam isso ou ao menos dêem uma explicação cabível.

Se alguém conseguir fazer essa questão como se apresenta aí no enunciado e der certo, por favor, me explique.

Vou indicar para comentários de professor.
Como já mencionou o colega, o correto seria o "ipconfig /all", não -all. Questão deveria ser anulada.

"Gabarito" D
aquela freada brusca na letra B - >> NÃO É VÁLIDO NO W7 . :[
Eu testei tanto com: ipconfig /all e como ipconfig -all e das duas formas deu certo no Windows 10, aparecem as mesmas informações.
Endereço IP no Windows 8

- atalho Tecla do Windows + R,

- digitar cmd seguido de ENTER e,

- na janela aberta, digitar ipconfig -all seguido de ENTER.
kkk muito boa... Só deixo os comandos, pois o principal os colegas já disseram.

Comando ipconfig (Windows)

Comando ifconfig e iwconfig (Linux)
Primeiro, abra uma janela de execução do Windows, utilizando o atalho de teclado “Tecla do Windows + R”. Nela, digite “cmd” (sem as aspas) e clique em “OK” para confirmar a operação. Veja que uma tela de comando é aberta. Ali, digite "ipconfig –all” (sem as aspas, mas com o espaço entre ambos).

Fonte: https://www.tecmundo.com.br/tutorial/22754-windows-8-como-descobrir-o-ip.htm
Obrigada Mario Ribeiro!
Interessante como quase sempre nas questões de informática, as alternativas que restringem as possibilidades são incorretas! é uma boa técnica de chute
se vc tentar conforme propõe a questão dará erro.

o correto é ipconfig/all

deve ser anulada.
Ei galera, apenas o ipconfig dá certo sim. Pelo menos eu sempre uso (no meu pc, que é w10 e do meu job, w7 starter - acabei de testar novamente). Tentem só.

No w8, certamente, também é possível.
"ipconfig /all" OU "ipconfig"

Não existe "ipconfig -all"

A alternativa D é a que mais se aproxima do correto, porque todas as outras são absurdas. Mas deveria ter sido anulada.
Esse "all" embaralhou a questão.

Por eliminição é a D, mas na pratica é prescindível o "all".
Cmd - (CoManDo) abre o Prompt de comando.

WINDOWS + R - abre a janela de executar.
Na verdade, nem precisava ser IPCONFIG - ALL

O nome por si já vazia a função.
Executei o mesmo procedimento para testar se no Win 10 funcionava. Os comandos são aceitos, a tela de IP do prompt chega até a aparecer mas ela some logo em seguida automaticamente. Só aqui esse problema? Alguém com Win 10 poderia fazer tb para testar?
GABARITO D

Muitas alternativas e ou questões que expressam "negação" (não), provavelmente estarão incorretas.

A combinação das teclas Windows + R abre o comando executar. Esse comando pode ser utilizado no Windows 7, 8 e 10, entre outros.

IPCONFIG mostra o IP da máquina, máscara de sub-rede e gateway padrão. Acessa a configuração lógica da rede em que está inserido o computador.
Pera, pera vou perguntar ao Snowden.
Iniciar >  CMD  ou  Prompt de comando > Digitar "ipconfig" ou Windows + R > Digitar "CMD" > Digitar "ipconfig"

Adaptador de rede sem fio Wi-Fi:

→ Endereço IPv4.

→ Endereço IPv6.

→ Máscara de sub-rede.

→ Gateway padrão.

Vejam -  Q882633 / Q886288

ATRALHOS WINDOWS

Windows + I - CONF I GURAÇÕES

Windows + G - ABRIR A JANELA DE JO G OS

Windows + R - ABRIR EXECUTA R

Windows + F - ABRIR F EEDBACK

Windoes + E - E XPLORADOR DE ARQUIVOS

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Confira o meu material gratuito > https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing
Essa foi por eliminação. Tá aí a importância de conhecer os atalhos.
uma questão desta ñ tem como ter maioria de acerto! NINGUEM faz isso e nem estuda isto/assim.

a galera vai fazer as alternativas no PC e vem responder. hahah

não há condiçoes de decorar tantos caminhos. e a merda da fcc cobra mais caminhos do que o usual da propria materia, inclusive usado na adm.
letra B estaria corre se tirasse esse "não" da sentença

B
clicando no botão Iniciar, digitar cmd seguido de ENTER e, na janela aberta, digitar ipconfig seguido de ENTER. O mesmo procedimento não é válido no Windows 7.
questão apelona do carai
gab, D
O endereço IP é a identificação única de cada dispositivo na rede.
Para consultar o endereço IP do dispositivo, podemos usar o comando ipconfig no Windows ou o ifconfig no Linux.
O atalho Windows+R abre a janela de Executar, onde digitamos cmd para executar o Prompt de Comandos. O comando ipconfig permite visualizar as informações da conexão de rede, como o número de IP. A opção -all é para listar todas as interfaces de rede.
Este comando, além de aparecer em várias provas da FCC, é válido para todas as versões do Windows, por questões de compatibilidade.

Gabarito: Letra D.
E qual seria o procedimento no Windows 10?
GABARITO (D).

Faço isso diariamente em meu trabalho. rsrs

Utilizando o atalho Tecla do Windows + R, digitar cmd seguido de ENTER e, na janela aberta, digitar ipconfig -all seguido de ENTER. O mesmo procedimento é válido no Windows 7.

ID

2691136

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

O Windows 10, em português, permite a um usuário continuar no seu computador as tarefas iniciadas no telefone celular. Com o smartphone vinculado, o usuário pode, por exemplo, abrir uma página específica pelo navegador do celular e continuar a leitura no computador com o sistema operacional Windows 10. Em condições ideais, para usar o recurso “Continuar no PC", é necessário criar, no Windows 10, o vínculo do celular a partir do acesso

Alternativas

aos Acessórios do Windows seguido de um clique Continuar no PC.

às Configurações seguido de um clique em Telefone.

a Continuar no PC seguido de um clique em Vincular Telefone.

aos Aplicativos para Telefones seguido de um clique em Telefone.

aos Acessórios do Windows seguido de um clique em Vincular Telefone.

Comentários

Vincular seu iPhone ou telefone Android ao seu computador permite que você alterne perfeitamente entre o telefone e o computador. Inicie uma tarefa em um dos seus dispositivos e continue a executá-la em outro.

Como vincular seu telefone

Em seu computador, selecione o botão Iniciar, então selecione Configurações > Telefone .
Abrir Configurações do telefone

Dica

Se você não vir a opção Telefone em Configurações, você não está executando o Windows 10 versão 1709 ou posterior. Para instalar a última versão do Windows 10, selecione o botão Iniciar, então selecione Configurações > Atualização e Segurança e selecione Verificar se há atualizações.

Selecione Adicionar um telefone, então insira o número do seu telefone e selecione Enviar.

Procure uma mensagem de texto da Microsoft no seu telefone. Depois que você receber o SMS, abra-o e toque no link.

O link abrirá a App Store (em iPhones) ou a Google Play Store (em telefones Android) para um Microsoft app que vincula seu telefone e o computador. Instale o app.

Quando ele estiver instalado, abra o app e faça logon com sua conta da Microsoft (use a mesma conta da Microsoft em seu telefone e o computador).

Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/4053443/windows-10-linking-your-phone-pc-help
AS CONFIGURAÇÕES SEGUIDO DE UM CLIQUE NO TELEFONE
No computador

Passo 1. Acesse as “Configurações” do Windows 10;

Passo 2. Entre os ícones, você deverá encontrar “Telefone”;

Passo 3. Na janela seguinte, insira o número do celular que deseja vincular ao Windows 10;

Passo 4. Depois de confirmar, um SMS será enviado ao seu celular. Acesse o link e faça o download do aplicativo Microsoft Launcher (ou Arrow Launcher).

No celular

A mensagem de SMS que você vai receber irá encaminhar a instalação do Microsoft Launcher no Android. Você terá que baixar o app e ativá-lo como padrão do seu smartphone para ter acesso à ferramenta.

Passo 1. Abra o SMS da Microsoft e toque no link;

Passo 2. Baixe instale o app da Microsoft;

Dica: é indicado reiniciar o seu celular. Para saber se deu certo, veja se o nome do aparelho aparece no menu “Telefone” das configurações do seu computador, como mostra a imagem.

Passo 3. Com o app da Microsoft ativado, você poderá "enviar" páginas de Internet acessadas no celular para o computador e continuar a sua leitura. Para isso, clique no menu de três pontos;

Passo 4. Em seguida, toque em compratilhar;

Passo 5. A partir de agora você terá uma nova opção para compartilhar. Escolha a opção “Continuar no PC”;

Passo 6. Uma pequena janela será aberta e mostrará os PCs na rede para os quais você pode enviar a página. Escolha o que desejar.

Aconselho vocês a irem direto na fonte: https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/2017/10/como-vincular-seu-celular-ao-windows-10-e-usar-o-continuum.ghtml
A matéria de Informática deveria se limitar às tarefas do cargo pretendido, se não ela fica infinita!
GABARITO: B
Estão cobrando celular em informática...aff
Complementando....

Atalho para Menu Configurações -> WINDOWSKEY + I
b) às Configurações seguido de um clique em Telefone.
Gente, eu não sabia que era possível fazer isso.
a FCC é porca cobrando informática.
Aqui tem o passo a passo em imagens, mais fácil visualizar:

https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/2017/10/como-vincular-seu-celular-ao-windows-10-e-usar-o-continuum.ghtml

Bons estudos!
Evoluiu muito essas questões de Informática da FCC. Cobrando o detalhe do detalhe, mas segue o bonde..
Gabarito letra "B" de Biscoito e Bolacha

No computador

Passo 1. Acesse as “Configurações” do Windows 10;

Passo 2. Entre os ícones, você deverá encontrar “Telefone”;

Passo 3. Na janela seguinte, insira o número do celular que deseja vincular ao Windows 10;

Passo 4. Depois de confirmar, um SMS será enviado ao seu celular. Acesse o link e faça o download do aplicativo Microsoft Launcher (ou Arrow Launcher).

No celular

A mensagem de SMS que você vai receber irá encaminhar a instalação do Microsoft Launcher no Android. Você terá que baixar o app e ativá-lo como padrão do seu smartphone para ter acesso à ferramenta.

Passo 1. Abra o SMS da Microsoft e toque no link;

Passo 2. Baixe instale o app da Microsoft;

Dica: é indicado reiniciar o seu celular. Para saber se deu certo, veja se o nome do aparelho aparece no menu “Telefone” das configurações do seu computador, como mostra a imagem.

Passo 3. Com o app da Microsoft ativado, você poderá "enviar" páginas de Internet acessadas no celular para o computador e continuar a sua leitura. Para isso, clique no menu de três pontos;

Passo 4. Em seguida, toque em compratilhar;

Passo 5. A partir de agora você terá uma nova opção para compartilhar. Escolha a opção “Continuar no PC”;

Passo 6. Uma pequena janela será aberta e mostrará os PCs na rede para os quais você pode enviar a página. Escolha o que desejar.

Fonte: https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/2017/10/como-vincular-seu-celular-ao-windows-10-e-usar-o-continuum.ghtml
Mesmo sem saber do que se tratava acertei. Porém as questões de informática estão bem detalhadas.
Não vou nem perder tempo copiando isso para meu resumo... Típica FCC .

Já tenho guardado umas 15 questões só desse tipo , de recursos que cairam 1 vez , somente naquela prova , e que muito provavelmente nunca mais irão aparecer...
O conteúdo programático de INFO nas bancas mais tradicionais

deveria vir escrito " ao infinito e ao além". PQP viu...
Será que o servidor pode vincular o pc da repartição? Seria meio estranho, no mínimo.
Que isso jovem! :(

Em 27/06/2018, às 07:32:51, você respondeu a opção E.Errada!

Em 20/06/2018, às 11:02:32, você respondeu a opção C.Errada!

Em 11/06/2018, às 10:52:18, você respondeu a opção A.Errada!

Em 06/06/2018, às 11:29:28, você respondeu a opção E. Errada!
https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/2017/10/como-vincular-seu-celular-ao-windows-10-e-usar-o-continuum.ghtml

foooda acertá-la em pleno estado sóbrio. Convicto então pior ainda. :/
FCC TÁ PERDENDO A LINHA EM INFORMÁTICA
eu ja fiz isso e errei a questão, para que cobrar tamanho detalhe.
nem sabia que era possível isso!!!
Quando vejo questões assim dou graças a DEUS não ter saido o edital do inss ainda...a FCC tem mudado e não é pouco.Não esperava dizer isso : mas hoje eu pefiro CESPE, seja certo ou errado, seja com alternativas!
Cobrando questoes de NOÇÕES DE INFORMATICA que nem tecnico de TI sabe responder.

E a vida que segue...
a pergunta é: vou conseguir ter permissão pra conectar meu celular no computador do trabalho???
Essa foi por eliminação!
A FCC ta que tá rsrs
GOSTO DA CESPE
Eita, Peste!
O Windows 10 integra a área de trabalho com o dispositivo móvel, de forma mais eficaz que nas versões anteriores restritas ao Windows Phone.
No Windows 10, o usuário poderá vincular o seu aparelho com o computador, e quando precisar acessar, defina em Configurações (Win+I), opção Telefone.

Gabarito: Letra B.
TENTANDO RESUMIR PARA AJUDAR GERAL MEUS NOBRES

SIM EXISTE ESSA OPÇÃO NO WINDOWS 10

ELA NAO ESTÁ NO PAINEL DE CONTROLE, POREM ESTA NAS CONFIGURAÇOES (ATALHO= win + i )

LA EM CONFIGURAÇOES VOCE ENCONTRA DIVERSOS ITENS QUE TINHAM NO PAINEL DE CONTROLE, E ALGUNS DIFERENTES, COMO É O CASO DA OPÇÃO "TELEFONE", QUE PERMITE TAL FUNÇÃO CITADA NA QUESTÃO.

GAB LETRA B
TELEFONE (CONTINUUM)
Essa função permite ao usuário continuar em seu computador alguma tarefa que foi iniciada em um dispositivo móvel como o telefone celular. No Windows 10, o usuário consegue vincular o seu telefone ao sistema operacional por meio da opção “Configurações”.
Gabarito letra "B" de B0STA. Bem a cara da FCC.
NESSA HORA A GENTE REZA
gab. B

ID

2691139

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um funcionário está usando um computador com o sistema operacional Windows 7, em português, e deseja saber a quantidade total de memória RAM e quanto de memória está livre naquele momento. Para isso, ele deve

Alternativas

pressionar a tecla Windows, digitar cmd seguido de Enter e digitar mem seguido de Enter.

acessar o menu “Sistema” a partir do Windows Explorer.

pressionar as teclas Ctrl+Alt+Delete e acessar a aba “Desempenho” do Gerenciador de Tarefas.

acessar o menu “Memória” a partir do Windows Explorer.

pressionar as teclas Windows + E e acessar a aba “Memória” do Gerenciador de Tarefas.

Comentários

Ctrl +Alt+Delet
Gabarito: C

Outro caminho para verificar informações sobre a Memória Ram:
Configurações -> Sistema -> Sobre -> RAM Instalada
Na verdade por mais que o gabarito seja a letra C as teclas de atalho estão sendo informadas de forma errada, pois esses que são citados não funciona no windows 7 para abrir o Gerenciador de Tarefas, as teclas certas para abrir seriam Ctrl + Shift + Esc
Verdade, Jaque Antonio. Ctrl Alt Del abre as opções Bloquear este computador, Trocar usuário, Fazer logoff, Alterar uma senha e Iniciar Gerenciador de tarefa. Já o Ctrl Shift Esc vai direto pra janela do Gerenciador. Enfim...
Pois é tentei no meu windows e Ctrl Alt Del abre as opções Bloquear este computador, Trocar usuário, Fazer logoff, Alterar uma senha e Iniciar Gerenciador de tarefa. Já o Ctrl Shift Esc vai direto pra janela do Gerenciador.
Pessoal, ao falar acessar a aba “Desempenho” DO Gerenciador de Tarefas, o examinador quis dizer que após pressionar as teclas Ctrl+Alt+Delete, para a acessar a aba, seria necessário acessar primeiro o Gerenciador de tarefas, ele não disse que este atalho levaria direto ao gerenciador.
A resposta está incompleta de acordo com o gabarito ou as teclas de atalhos estão equivocadas. Como não tem a opção (clicar no gerenciador de tarefas na resposta) não deveria considerar a questão correta.

AVANTE SEMPRE!
questão confusa ... sobre esses atalhos ..
Pelo cmd, vc pode abrir "Informações do Sistema" com o comando "MSINFO32" e consultar diversas infos, inclusive memória.
Outro atalho apara o Gerenciador de Tarefas = Ctrl + Shift + Esc
Ctrl+Alt+Del te leva à Tela de Segurança onde há a opção Gerenciador de Tarefas, para este o atalho direto seria Ctrl+Shift+Esc

uma outra forma de acessar é WIN+R e digitar taskmgr e dar ok
CTRL+ALT+DEL -> (abre a Tela de Segurança) Clicar em Gerenciador de Tarefas/ "Mais Detalhes"/ "desempenho"/ "Memória"

CTRL+SHIFT+ESC -> (abre direto o Gerenciador) e prosseguir com os caminhos acima.

A resposta está incompleta, mas nao está errada.
c)pressionar as teclas Ctrl+Alt+Delete e acessar a aba “Desempenho” do Gerenciador de Tarefas.

ou ctrl+shift+esc de forma direta: dá para ver o Uso de cpu e memória
Ctrl+Alt+Del

Este é certamente um dos atalhos mais conhecidos do Windows, até porque acaba ajudando em situações problemáticas do sistema. Ao pressionar Ctrl, Alt e Del, você abrirá o “Gerenciador de tarefas”, que permite que se veja quais programas estão abertos, o uso de memória do PC e o fechamento de qualquer app que esteja travado.
O certo seria fazer um CTRL+SHIFT+ESC e então acessar a aba. (Pois CTRL+ALT+DEL apenas abre a tela de bloqueio)

Mas estou junto com o pessoal , primeiro vamos na eliminação. Só no caso de ter duas respostas bem parecidas é que devemos levar aos mínimos detalhes. Nesse caso nenhuma outra alternativa chegaria aonde queriamos. Acessar a aba Sistema apenas mostra o total de RAM que o seu PC tem , nada mostra quanto está sendo usado no momento
GABARITO:

c) pressionar as teclas Ctrl+Alt+Delete e acessar a aba “Desempenho” do Gerenciador de Tarefas.

Existe a possibilidade de acessar diretamente o Gerenciador de Tarefas com as teclas Ctrl+Shift+ESC e acessar a aba "Desempenho".

Também no menu pelas teclas Windows+R e no menu executar digitar MSINFO32 e pressionar ENTER. Após aberto a janela Informações do Sistema no Resumo do Sistema procurar por memória RAM Instalada.

É importante salientar que em alguns sistemas, como no Windows 10 a quatidade de memória RAM apresentada pode ser menor que a memória total, devido a uma pequena reserva feita pelo Windows.
CTRL + SHIFT + ESC = tb abre o gerenciador de tarefas direto no Win 10
Acessar o gerenciador de tarefas

1) Ctrl + Alt + DEL > Gerenciador de tarefas

2) Botão direito na barra de tarefas > Gerenciador de tarefas

3) Ctrl + Shift + ESC

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Confira o meu material gratuito > https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing
No windows 8 quando se digita Crtl + ALT + DEL o item que aparece é o GERENCIADOR DE TAREFAS direto.
A memória RAM é responsável por armazenar os itens abertos durante o uso do computador. Enquanto a informação está na memória RAM, ela é volátil, e poderá ser perdida caso o computador seja desligado.
A informação deverá ser salva, gravada em uma unidade de armazenamento sob a forma de arquivo, para não ser perdida.
Outro caminho para verificar informações sobre a Memória RAM: Configurações -> Sistema -> Sobre -> RAM Instalada.
Atalho direto para o Gerenciador de Tarefas: Ctrl+Shift+Esc.

Gabarito: Letra C.
Gerenciador de Tarefas --> PRUDAS
Processos
Rede
Usuários
Desempenho
Aplicativos
Serviços

Não está na ordem do Gerenciador.
No windows 7 clica em iniciar, vai em computador, clica com o botão direito, depois em propriedades. Lá em sistemas vai aparecer.
GAB. C
Acertei por ter feito muito isso rs
PARA QUEM ERROU A QUESTÃO SAIBA DE DUAS COISAS:

Se no trabalho, no dia a dia, você não souber realizar essas operações em um computador, saiba que existe uma coisa chada GOOGLE.

Por outro lado, tu nem vai ter um trabalho se não aprender isso ai e passar no concurso. hahahah

ESTUDA QUE A VIDA MUDA!
"E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará."
João 8:32
Errei porque eu uso o Crtl+Shift+Esc que vai direto ao Gerenciador de Tarefas.

ID

2691145

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Foi solicitado a um funcionário que criasse um mapa a partir de uma planilha do Microsoft Excel 2013, em português, na qual constavam dados de consumo de água por habitante em diversos países. Para realizar esta tarefa, ele deve utilizar o recurso

Alternativas

Power View.

Gráfico Dinâmico.

Gráfico em Mapa.

Imagens de Mapas.

Ilustrações.

Comentários

No Power View, você pode criar rapidamente várias visualizações, de tabelas e matrizes a gráficos de pizza, barras e bolhas e conjuntos de gráficos de múltiplos. Para cada visualização a ser criada, inicie com uma tabela, que você poderá converter facilmente em outras visualizações, para localizar a que melhor ilustra os seus dados. Para criar uma tabela, clique em uma tabela ou em um campo na lista de campos ou arraste um campo da lista de campos para a exibição. O Power View desenha a tabela na exibição, exibindo os dados reais e adicionando automaticamente os títulos de coluna.

Para converter uma tabela em outras visualizações, clique em um tipo de visualização na guia Design. O Power View somente habilita os gráficos e outras visualizações que funcionam melhor para os dados nessa tabela. Por exemplo, se o Power View não detectar nenhum valor numérico agregado, nenhum gráfico será habilitado.

https://support.office.com/pt-br/article/power-view-explore-visualize-e-apresente-seus-dados-98268d31-97e2-42aa-a52b-a68cf460472e
80% de erro..
O Power View é uma tecnologia de visualização de dados que permite criar gráficos interativos, mapas e outros elementos visuais que fazem seus dados sobressaírem. O Power View está disponível no Excel, no SharePoint, no SQL Server e no Power BI.

O Power View é uma das três ferramentas de análise de dados disponíveis no Excel:

Power Pivot

Power Query

Power View
Informática é uma matéria sem fim. No computador a gente faz por tentativa e erro, intuição e visualização, na prova não tem isso e os avaliadores se aproveitam disso.
Excel 2013

Faixa de opções INSERIR - POWER VIEW (Relatórios).
ABSURDO D++++++++++++++++++++, INFORMÁTICA EM CONCURSOS! É MAIS FÁCIL ACERTAR NA MEGA DA VIRADA!!!!!!!!!!!
Para piorar, o enunciado da questão ainda diz "em português".
Nunca nem vi esse recurso kkkkkk
Os mapas no Power View exibem seus dados no contexto da geografia. Os mapas no Power View usam blocos de mapa do Bing, de modo que você possa aplicar zoom e panorâmica como faz com qualquer mapa do Bing. Para criar mapas, o Power View tem que enviar os dados para o Bing por meio de uma conexão da Web protegida por geocodificação, e pedir que você habilite o conteúdo. Adicionar locais e campos coloca pontos no mapa. Quanto maior o valor, maior o ponto. Quando você adiciona uma série com diversos valores, obtém gráficos de pizza no mapa, com o tamanho do gráfico de pizza mostrando o tamanho do total.

https://support.office.com/pt-br/article/mapas-no-power-view-8a9b2af3-a055-4131-a327-85cc835271f7
gente, que recurso miserável é esse?

uma lastima ;(

bora que bora!!

vai da certo!

#treteiros
Consegui fazer esse troço não. Alguém sabe explicar o passo a passo?
Alguém sabe o caminho para esse Power View?
https://support.office.com/pt-br/article/v%C3%ADdeo-primeiros-passos-com-o-power-view-ddaeac58-d9e8-4eb0-9679-379b8d6c9034?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR
Power NUNCA VIew...
cada vez mais difícil... ta surreal!!
Impossível estudar Informática. A banca quer que saibamos todos os conteúdos de todas as ferramentas de todas as versões do Windows =(

#desabafo
Nunca vi esse recurso, abuso
nunca nem vi essa questão, errei, marquei que errei, e agora eu decorei essa tarefa, que é simples. Comigo é assim !!
Alguém pode me ajudar, não consigo criar uma método de estudos bom para informática.
Cara, informática na minha opinião acaba sendo sorte. o conteúdo é vastíssimo e eles não delimitam o que vai ser cobrado. Colocam às vezes diversos softwares que fazem a mesma coisa pra derrubar a galera. Então paciência. Vai anotando o que sua banca gosta de cobrar e mexendo no programa pra você se habituar. O resto é sorte mesmo, não tem jeito... aí é esperar que na sua prova caia aquilo que vc saiba.
O Power View é uma tecnologia de visualização de dados que permite criar gráficos interativos, mapas e outros elementos visuais que fazem seus dados sobressaírem. O Power View está disponível no Excel, no SharePoint, no SQL Server e no Power BI.

Há alguns requisitos de sistema para o Power View, com base na versão que você usa do Excel, do SharePoint ou do SQL Server. As visualizações no Power View também estão disponíveis no Power BI e no Power BI Designer.

O Power View é uma das três ferramentas de análise de dados disponíveis no Excel:

Power Pivot (é um tecnologia que permite criar modelos de dados, estabelecer relações e criar cálculos. Com o Power Pivot, você pode trabalhar com grandes conjuntos de dados, estabelecer relações extensas e criar cálculos complexos ou simples. Tudo isso em um ambiente de alto desempenho e com a experiência clássica do Excel)

Power Query (é uma tecnologia de conexão de dados que permite que você descubra, conectar, combinar e refinar a fontes de dados para atender às suas necessidades de análise)

Power View (explicação acima)

O Power View está disponível como um suplemento do Excel (por isso não consegui achar um passo a passo, pois é preciso instalar esse suplemento). Talvez seja necessário habilitar o suplemento para usar o Power View no Excel.

Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/power-view-visão-geral-e-aprendizagem-5380e429-3ee0-4be2-97b7-64d7930020b6
Assistam: EXCEL 2016 - NOVIDADES (Power Query e Power Map nativos / 6 novos gráficos / Flash Fill...)

https://www.youtube.com/watch?v=azV4e3_dWRY
Nishimura cadê você meuuuuu filho.

A meu ver, duas repostas, até pq o "gráficos em mapas" também faz a mesma função.
GABARITO : A
O power view, no excel 2013 fica no inserir ao lado do gráfico dinâmico... Acho que as versões anteriores não têm.
pq alternativa B nao esta correta?
Tá osso!! A gente estuda porque tem que estudar mesmo, de fato, a matéria de infomática. Mas é impossível presumir o que esses caras podem colocar na prova!! Em outras palavras, precisa-se de sorte nesse momento!!
Gabarito: A

Power Never View!

O estudo da informática para concursos é INFINITO.

Sigamos!
GABARITO: A de Agora eu aprendi!

Só para saber, alguém View O Power View???

Eu nunca nem vi !

POWER VIEW: é uma experiência de VIsualização, Exploração e apresentação de dados, gráficos interativos e mapa que faz seus dados sobressaírem.
No Microsoft Excel, a partir da versão 2013, diversos novos recursos permite que o usuário faça mais.
Se antes a exibição da informação estava restrita aos Gráficos e SmartArt's, na versão 2013 (e superiores) temos o Power View.
Outro recurso disponível é o PowerPivot. Ele está disponível como um suplemento no Excel 2010, 2013 em downloads separados e como um complemento incluído no programa Excel 2016. Usado para análise e exibição de dados complexos.

Voltando ao Power View, nele os dados podem ser plotados em imagens, como mapas, permitindo a análise mais precisa das informações.

Gabarito: Letra A.
Tive que habilitar esse tal de Power View para entender. Nem é um suplemento padrão do Excel. Afff!
Fui toda confiante na alternativa B e sobrei!!!
Tipo de questão que nem faço anotações no resumo
melhor estudar portugues
nunca nem vi
O TEMOR TOMOU CONTA DE MIM, QUANDO VENHO RESPONDER QUESTÕES DE EXCEL. °°
Procurei no Excel e não achei :(
Procurei no Excel e não achei :(
Nunca nem VIEW kkkk
Essas estatísticas do Qc são feitas com o Power View.
Analise do professor!

No Microsoft Excel, a partir da versão 2013, diversos novos recursos permite que o usuário faça mais.
Se antes a exibição da informação estava restrita aos Gráficos e SmartArt's, na versão 2013 (e superiores) temos o Power View.
Outro recurso disponível é o PowerPivot. Ele está disponível como um suplemento no Excel 2010, 2013 em downloads separados e como um complemento incluído no programa Excel 2016. Usado para análise e exibição de dados complexos.

Voltando ao Power View, nele os dados podem ser plotados em imagens, como mapas, permitindo a análise mais precisa das informações.
FUI NA OVELHA NEGRA E ACERTEI HAHA
"E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará."
João 8:32
Cansado de Soltar Mísseis e Foguetes na Coreia do Norte, "O Ditador dos Concursos" Chega ao Brasil para Tirar uma vaga dos Brasileiros.

Vai me seguir ? então chega lá que seguirei também!
E eu preocupado com RL rsrs
Power View foi removido em 12 de outubro de 2021. Em 2022 poderia ser utilizado Inserir/Graficos/Mapa

ID

2697163

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

No que se refere às normas ambientais, a Auditoria de

Alternativas

Conformidade Legal avalia a adequação da empresa às normas ambientais aplicáveis a sua área de atuação, sendo utilizada como preparação para o requerimento de licenças ambientais ou como forma de prevenção de multas.

Avaliação de Desempenho é realizada para adequar, certificar ou verificar o atendimento da empresa aos requisitos de determinado sistema de gestão ambiental.

Responsabilidade tem como objetivo verificar as causas, os responsáveis e a possibilidade de recorrência de acidentes ambientais.

Cadeia Produtiva tem como finalidade a verificação de riscos para a população ou o meio ambiente após o fechamento de algum tipo de indústria.

Sistema de Gestão tem como objetivo avaliar a empresa com base em indicadores ambientais, como o consumo de água, energia, geração de resíduos etc.

Comentários

Auditoria de Sistema de Gestão: é realizada para adequar, certificar ou verificar o atendimento da empresa aos requisitos de determinado sistema de gestão ambiental.

Auditoria Pós-acidente: tem como objetivo verificar as causas, responsáveis e a possibilidade de recorrência de acidentes ambientais;

Auditoria de Descomissionamento: tem como finalidade a verificação de riscos para a população ou o meio ambiente após o fechamento de algum tipo de indústria.

Auditoria de Avaliação de Desempenho: tem como objetivo avaliar a empresa com base em indicadores ambientais, como o consumo de água, energia, geração de resíduos etc.
Auditoria de Conformidade Legal (Compulsória): avalia a adequação da empresa às normas ambientais aplicáveis a sua área de atuação. Normalmente é utilizada como preparação para requerimento de licenças ambientais ou forma de prevenção para multas;

Auditoria de Avaliação de Desempenho: tem como objetivo avaliar a empresa com base em indicadores ambientais, como o consumo de água, energia, geração de resíduos e etc.;

Auditoria de Descomissionamento: tem como finalidade a verificação de riscos para a população ou o meio ambiente após o fechamento de algum tipo de indústria;

Auditoria de Responsabilidade: serve para investigar a existência de passivos ambientais que podem interferir em um processo de compra e venda de alguma organização;

Auditoria de Cadeia Produtiva: auditoria realizada em toda a cadeia produtiva de um determinado produto incluindo os serviços relacionados;

Auditoria Pós-acidente: tem como objetivo verificar as causas, responsáveis e a possibilidade de recorrência de acidentes ambientais;

Auditoria de Sistema de Gestão: são realizadas para adequar, certificar ou verificar o atendimento da empresa aos requisitos de determinado sistema de gestão ambiental.
Alternativa correta:
a) Conformidade Legal avalia a adequação da empresa às normas ambientais aplicáveis a sua área de atuação, sendo utilizada como preparação para o requerimento de licenças ambientais ou como forma de prevenção de multas.
A questão cobra os conhecimentos sobre a classificação das Auditorias Ambientais.

Alternativa “A" – Certo.

Alternativa “B" – Errado. Essa definição é de Auditoria de Sistema de Gestão.

Alternativa “C" – Errado. Essa é a definição de Auditoria Pós-acidente.

Alternativa “D" – Errado. Essa é a definição de Auditoria de Descomissionamento.

Alternativa “E" – Errado. Essa é a definição de Auditoria de Avaliação de Desempenho.

Gabarito do Professor: Letra A.

Complementando:

Auditoria de Responsabilidade - " Finalidade: investigar se existem passivos ambientais que podem interferir no processo de compra e venda de alguma organização".

Auditoria de Cadeia Produtiva - "Realizada em toda a cadeia produtiva de um determinado produto, incluindo serviços relacionados".

Referência Bibliográfica:

CONHEÇA os diferentes tipos de Auditoria Ambiental. Ação Consultoria Ambiental, 20 jun 2017. Disponível no site da Ação Consultoria Ambiental.

ID

2697166

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

O estabelecimento de normas, padrões, critérios e parâmetros de qualidade ambiental é considerado um instrumento de

Alternativas

controle ambiental a posteriori.

controle ambiental prévio.

controle de fiscalização ambiental.

controle ambiental repressivo.

intervenção ambiental.

Comentários

Nao sei da onde esse examinador tirou isso...
Correto B conforme retificação no site FCC.
Está relacionado ao poder de polícia?
Ao meu ver o controle ambiental prévio é feito para atender as normas. Ou seja, o empreendimento tem que se adequar previamente no tange às normas, padrões, critérios... Assim interpretei.

ID

2697169

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

O estudo de impactos ambientais tem como objetivo:

I. Identificar impactos benéficos e adversos.

II. Envolver as comunidades na discussão dos problemas.

III. Informar os tomadores de decisão das despesas de compensação ou recomposição ambiental.

IV. Permitir a elaboração de históricos de ocupação da área.

V. Minimizar os problemas, através da incorporação de medidas mitigadoras.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II, III e V.

I, II e IV.

III, IV e V.

I, II e V.

I, III e IV.

Comentários

D) I, II e V
O Estudo de Impacto Ambiental não tem o objetivo de envolver as comunidades na discussão dos problemas.
Essa etapa é feita nas audiências públicas, as quais serão realizadas em três casos, como expressa a Resolução CONAMA nº 09/87.

Art. 2º - Sempre que julgar necessário, ou quando for solicitado pôr entidade civil, pelo Ministério Público, ou por 50 (cinqüenta) ou mais cidadãos, o Órgão do Meio Ambiente promoverá a realização de Audiência Pública.

Art. 3º - A audiência pública será dirigida pelo representante do Órgão licenciador que, após a exposição objetiva do projeto e o seu respectivo RIMA, abrirá as discussões com os interessados presentes.
A questão é envolver a comunidade para ajudar a identificar impactos a ela causada.

Impacto ambiental também leva em conta as interferências que tem consequências na saúde, segurança, bem-estar da população.
Gabarito letra D.
Embora tenha acerado a questão, resolvi por eliminação e considerando as alternativas que tinha certeza absoluta.

Entretanto, confesso que não concordo que o EIA tenha objetivo de envolver a comunidade na discussão dos problemas, visto que esse é o papel da Audiência Pública.

O Eia é um estudo técnico de alta complexidade, não é direcionado à população, serve de apoio à tomada de decisão e contribui com o planejamento de um projeto que considere as limitações ambientais em seu escopo.

Acho que a questão não foi bem elaborada.
De acordo com a confusão na elaboração da pergunta e suas respostas.

Outro ponto que daria margem para recursos é a estruturação da quinta afirmação:
"V. Minimizar os problemas, através da incorporação de medidas mitigadoras."

Enquanto o Estudo Ambiental, define/ indica/ propõe, obrigatoriamente, as medidas mitigadoras ou compensatórias para os impactos negativos. Podem ser propostas medidas potencializadoras para impactos positivos, de maneira facultativa.

Na fase de Licenciamento Prévio, serão propostos estes Planos ou Programas Ambientais, Medidas de Controle, Ações Compensatórias e Projetos de Controles Ambientais para os Impactos Negativos, buscando sua Minimização.

O "ERRO" é incluir o termo incorporação na resposta. Sendo que o detalhamento a nível executivo ocorre na fase seguinte do processo de licenciamento, vinculado ao processo de obtenção da Licença de Instalação.
Que fique claro, incialmente são descritas e propostas as medidas mitigadoras para obtenção de uma Licença Prévia. Após a LAP/LP estas medidas propostas devem ser detalhadas executivamente (e ainda não houve execução destas medidas mitigadoras). Ao receber a Licença de Instalação indica-se que estão aprovadas as medidas mitigadoras na forma executiva, com quantitativos, cronograma, mão de obra, indicadores de monitoramento e outros pontos a serem apresentados na solicitação da Licença de Operação LAO/LO, através dos RELATÓRIOS DE MONITORAMENTO/ ATENDIMENTO DAS CONDICIONANTES.

Concluindo, eu consideraria com segurança que as medidas mitigadoras são incorporadas após o recebimento da Licença de Instalação, ou que a viabilização de incorporação das mesmas se faz pelos documentos denominados PBA - Plano Básico Ambiental, PGA - Plano de Gestão Ambiental, os nomes variam um pouco, mas se refere ao documento que contém todos os planos de controle ambiental (de maneira executiva).

Sendo mais rígido com os termos escolhidos para a questão, consideraríamos que somente depois da Licença de Instalação emitida seriam realmente incorporadas as medidas mitigadoras.

ID

2697172

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A biota de um ecossistema é formada por diversas comunidades naturais. O conceito da diversidade que abrange o número de espécies em pequenas áreas de habitats mais ou menos uniformes é denominado diversidade

Alternativas

beta.

alfa.

gama.

convergente.

não convergente.

Comentários

A diversidade dentro de um habitat não deve ser confundida com a diversidade de uma região que contém vários habitats. Portanto, de acordo com a escala utilizada, pode-se distinguir três tipos de diversidade: alfa (α), beta (β) e gama (γ). A diversidade α, ou local, corresponde à diversidade dentro de um habitat ou comunidade, e é bastante sensível à definição de habitat, e à área e intensidade da amostragem. A diversidade γ, ou regional, corresponde à diversidade de uma grande área, bioma, continente, ilha, etc. A diversidade β corresponde à diversidade entre habitats ou outra variação ambiental qualquer, isto é, mede o quanto a composição de espécies varia de um lugar para outro

ID

2697175

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Química

Assuntos

Os elementos 19K40 e 20Ca40 são

Alternativas

isóbaros.

isótonos.

isótopos.

covalentes.

catalíticos.

Comentários

Isobáros: elementos químicos diferentes,mas com mesmo número de massa.
numero de protons de K: 19 de Ca: 20

numero de neutrons de K: 21 de Ca: 20

são isóbaros pois tem o mesmo número de massa. 40
Não entendi porque o número da massa apareceu do lado direito
Esta questão envolve conceitos relacionados aos elementos. Para resolvê-la é importante estar atento às semelhanças entre os dois elementos apresentados. É possível perceber que ambos apresentam o mesmo número "em cima", que é denominado número de massa. Dessa forma, observemos a análise das alternativas:

A) CORRETA - Como é possível perceber, os elementos possuem o mesmo número de massa e, quando isso ocorre, são denominados isóbaros.

B) ERRADA - Para que os átomos sejam isótonos eles precisam ter o mesmo número de nêutrons, que é determinado pela diferença entre o número de massa (A) e o número atômico (Z), N = A - Z. Logo, os átomos não são isótonos pois possuem o mesmo número de massa e número atômico diferentes (19 e 20).

C) ERRADA - Para que os átomos sejam isótopos eles precisam possuir o mesmo número de prótons (ou número atômico), o número localizado embaixo na representação. Portanto, como os números atômicos não são iguais (19 e 20), esses átomos não são isótopos.

D) ERRADA - Essa denominação não se aplica à comparação dos átomos, uma vez que corresponde a um tipo de ligação química.

E) ERRADA - Essa denominação não se aplica à comparação dos átomos, pois está relacionada a sistemas que envolvem catálise.

Gabarito do Professor: Letra A.

ID

2697181

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Química Ambiental e Técnicas de Laboratório

No que se refere à química ambiental, é INCORRETO afirmar:

Alternativas

Bioconcentração é o processo de aumento da concentração de compostos químicos em um organismo aquático em relação a sua concentração na água.

Fator de Bioconcentração (FBC) é a relação entre a concentração do composto no tecido do organismo e na água na situação de equilíbrio, podendo esse parâmetro também ser calculado por constantes cinéticas.

Bioacumulação é um processo decorrente do acúmulo de um composto químico, um elemento químico ou um isótopo, em elevadas concentrações nos organismos, independentemente do nível trófico.

O inseticida DDT é um composto organofosforado que possui alta persistência no meio ambiente e alta solubilidade em água.

O dibenzo-p-dioxinas e os furanos policlorados são considerados poluentes orgânicos persistentes.

Comentários

O DDT possui baixa solubilidade em água.
DDT:

Possui solubilidade em água extremamente baixa e elevada solubilidade em gorduras.
O DDT é um organoclorado!
Letra C -"Bioacumulação é um processo decorrente do acúmulo de um composto químico, um elemento químico ou um isótopo, em elevadas concentrações nos organismos, independentemente do nível trófico." - Independentemente do nível trófico? Se cada cadeia trófica será lugar para um processo de aumento da concentração dos poluentes persistentes na biomassa, realmente fiquei na dúvida...
Bioacumulação é o termo geral que descreve um processo pelo qual substâncias (ou compostos químicos) são absorvidas pelos organismos. O processo pode ocorrer de forma direta, quando as substâncias são assimiladas a partir do meio ambiente (solo, sedimento, água) ou de forma indireta pela ingestão de alimentos quem contém essas substâncias. Esses processos frequentemente ocorrem de forma simultânea, em especial em ambientes aquáticos.
Biomagnificação (ou magnificação trófica) é um fenômeno que ocorre quando há acúmulo progressivo de substâncias de um nível trófico para outro ao longo da teia alimentar. Assim, os predadores de topo têm maiores concentrações dessas substâncias do que suas presas.
Embora, o termo "bioacumulação", possa ser confundido ou usado como sinônimo de “biomagnificação” ou mesmo “bioconcentração” existe uma distinção importante entre esses termos. Bioacumulação ocorre num nível trófico e representa o aumento da concentração de uma substância nos tecidos ou órgãos dos organismos. Bioconcentração ocorre quando as substâncias são absorvidas pelos organismos em concentrações mais elevadas do que o ambiente circundante. Assim, a bioconcentração e a bioacumulação ocorrem dentro de um organismo, enquanto que a biomagnificação ocorre entre os diferentes níveis da cadeia alimentar (níveis tróficos).
Outra definição considera a bioacumulação como a soma dos dois processos. De certa forma a bioconcentração e a biomagnificação resultam em bioacumulação de substâncias geralmente tóxicas para os organismos.
Para que esses processos ocorram, as substâncias devem ser lipossolúveis, ou seja, podem ser dissolvidas em gorduras, e dessa maneira fixar-se nos tecidos dos seres vivos. As substâncias bioacumuladas geralmente não são biodegradáveis ou não são metabolizadas pelos organismos, de maneira que a sua taxa de absorção e armazenamento é maior que a de excreção.
As classes de compostos com maior capacidade de bioacumulação são compostos cíclicos, aromáticos e clorados com moléculas grandes, ou seja pesos moleculares maiores do que 236g/mol. Um exemplo muito conhecido é o pesticida DDT, que já foi banido ou restrito, mas continua presente no ambiente porque não é facilmente destruído. A biomagnificação do DDT ocorre porque esse composto é metabolizado e excretado mais lentamente do que os nutrientes que são transferidos de um nível trófico para o próximo. Assim, as aves e mamíferos, por ocuparem um nível mais elevado na cadeia alimentar, podem apresentar uma quantidade de DDT mais de um milhão de vezes maior do que a quantidade encontrada na água do mar.

Fonte: http://www.io.usp.br/index.php/oceanos/textos/antartida/31-portugues/publicacoes/series-divulgacao/poluicao/811-bioacumulacao-e-biomagnificacao
DDT é organoclorado

ID

2697187

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Física

Assuntos

A física clássica mostra que velocidade instantânea de um objeto no instante t é o limite das velocidades

Alternativas

médias do objeto calculadas em um determinado intervalo de tempo t.

médias do objeto calculadas em intervalos de tempo cada vez maiores, contendo t.

maiores do objeto calculadas em intervalos de tempo cada vez menores, contendo t.

maiores do objeto calculadas em intervalos de tempo cada vez maiores, contendo t.

médias do objeto calculadas em intervalos de tempo cada vez menores, contendo t.

Comentários

A velocidade instantânea é exatamente isso: é o limite de ΔS/ (t' - t) , quando t' tende a t , ou seja, no cálculo da velocidade média aproximamos cada vez mais o tempo de t , e no limite, temos a velocidade instantânea.

RESPOSTA: LETRA E
Gabarito E.
O conceito de velocidade média ou velocidade escalar média é diferente do conceito de velocidade instantânea. A velocidade média esta ligada a um intervalo de tempo ∆t enquanto a velocidade instantânea a um instante de tempo t.

Exemplos:
Um carro parte do repouso (velocidade inicial zero) e percorre 100m em 10s. Qual a velocidade média deste móvel nos 10s de movimento?

Sabemos que a variação de espaço do móvel foi de 100m e a variação de tempo do móvel foi de 10s, logo, a velocidade média é dada por:

Vm = ∆S/∆t
Vm = 100m / 10s
Vm = 10m/s

A velocidade média do móvel foi de 10m/s. Isto não significa que ele estava sempre com velocidade 10m/s, já que parte do repouso (velocidade inicial zero) e ao longo do percurso aumenta sua velocidade.

Para saber a velocidade instantânea do móvel no instante 6 s, sabendo que a aceleração do mesmo é de 2m/s2, devemos utilizar a equação abaixo:

V = V0 + a.t

Esta é a função da velocidade para o movimento uniformemente variado, onde:

V: é a velocidade final do móvel.
V0: é a velocidade inicial do móvel.
a: é a aceleração do móvel.
t: é o tempo.

Substituindo os valores fornecidos, temos:

V = V0 + a.t
V = 0 + 2 . 6
V = 12 m/s

Logo, a velocidade do móvel no instante 6s é igual a 12m/s e está pode ser chamada de velocidade instantânea já que se refere ao instante 6s.
Alguém poderia explicar, por gentileza.
Vamos ver se consigo ajudar Dy PRF:

Gabarito ---> e) médias do objeto calculadas em intervalos de tempo cada vez menores, contendo t.

Imagine que para calcular a velocidade media você faz uma conta de 60 km em 1h, simples né? mas para calcular a velocidade instantânea você precisa ser o mais preciso possivel, em um único exato momento, se não tiver um velocimetro para olhar, como fazer? Num dá! Entao imagina um "radar", geralmente os sensores captam algo por volta de 1m no asfalto para calcular a velocidade instantânea, agora imagina se existir aparelhos que consigam fazer esse calculo com um intervalo de 0,50m, e se tivesse um que consiga em 1cm? Quanto menor o intervalo, mais fidedigna a medição! Ou seja, é como se tivesse a velocidade media em alguns cm por alguns milesimos de segundo, podemos considera-la instantânea

ID

2697190

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Matemática

Assuntos

Derivada

Para a determinação matemática da taxa de contaminação de um certo ambiente, identificando seus máximos e mínimos, ou seja, a determinação da taxa de variação instantânea de uma função f em um ponto X0 utiliza-se o conceito de

Alternativas

seriação.

integral.

derivada.

limite.

conservação.

Comentários

c derivada

ID

2697193

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A legislação estadual de São Paulo estabelece valores orientadores para solos e água subterrânea. Nesse, sentido considere:

I. Valor de Referência de Qualidade (VRQ) é a concentração de determinada substância no solo ou na água subterrânea, que define um solo como limpo ou a qualidade natural da água subterrânea.

II. Valor de Prevenção (VP) é a concentração de determinada substância, acima da qual podem ocorrer alterações prejudiciais à qualidade do solo e da água subterrânea. Este valor indica a qualidade de um solo capaz de sustentar as suas funções primárias, protegendo-se os receptores ecológicos e a qualidade das águas subterrâneas.

III. Valor de Intervenção (VI) é a concentração de determinada substância no solo ou na água subterrânea, acima da qual devem cessar as atividades as quais deram origem às contaminações ambientais.

IV. Valores Orientadores (VO) para solo e água subterrânea são concentrações de substâncias químicas derivadas por meio de critérios numéricos e dados existentes na literatura científica internacional, para subsidiar ações de prevenção e controle da poluição, visando à proteção da qualidade dos solos e das águas subterrâneas e o gerenciamento de áreas contaminadas.

V. Valor de Risco Ambiental (VRA) são valores de contaminantes ambientais que colocam em risco a qualidade da água subterrânea, dos solos e da população humana que deles se utilizam.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I, II e III.

I, II e IV.

I, II e V.

III, IV e V.

III, IV e V..

Comentários

III. Valor de Intervenção – VI é a concentração de determinada substância no solo ou na água subterrânea acima da qual existem riscos potenciais, diretos ou indiretos, à saúde humana, considerado um cenário de exposição genérico.
Os Valores de Orientação para solo e água subterrânea são concentrações de substâncias químicas derivadas por meio de critérios numéricos e dados existentes na literatura científica internacional, para subsidiar ações de prevenção e controle da poluição, visando à proteção da qualidade dos solos e das águas subterrâneas e o gerenciamento de áreas contaminadas.

Valor de Referência de Qualidade – VRQ é a concentração de determinada substância no solo ou na água subterrânea, que define um solo como limpo ou a qualidade natural da água subterrânea.

Valor de Prevenção – VP é a concentração de determinada substância, acima da qual podem ocorrer alterações prejudiciais à qualidade do solo e da água subterrânea. Este valor indica a qualidade de um solo capaz de sustentar as suas funções primárias, protegendo-se os receptores ecológicos e a qualidade das águas subterrâneas. Para a manutenção da multifuncionalidade do solo deve-se considerar a proteção da biota do solo (receptores ecológicos), a proteção da água subterrânea (importante recurso hídrico) e a proteção à saúde humana. O valor mais restritivo, dentre estes três critérios, foi definido como o valor de prevenção.

Valor de Intervenção – VI é a concentração de determinada substância no solo ou na água subterrânea acima da qual existem riscos potenciais, diretos ou indiretos, à saúde humana, considerado um cenário de exposição genérico.

Fonte: https://cetesb.sp.gov.br/solo/valores-orientadores-para-solo-e-agua-subterranea/
CERTA I. Valor de Referência de Qualidade (VRQ) é a concentração de determinada substância no solo ou na água subterrânea, que define um solo como limpo ou a qualidade natural da água subterrânea.

DECRETO Nº 59.263 DE 2013. Art. 3, XXXVIII - Valor de Referência de Qualidade: concentração de determinada substância no solo e na água subterrânea que define um solo como limpo ou a qualidade natural da água subterrânea.

CERTA II. Valor de Prevenção (VP) é a concentração de determinada substância, acima da qual podem ocorrer alterações prejudiciais à qualidade do solo e da água subterrânea. Este valor indica a qualidade de um solo capaz de sustentar as suas funções primárias, protegendo-se os receptores ecológicos e a qualidade das águas subterrâneas.

DECRETO Nº 59.263 DE 2013. Art. 3, XXXVII - Valor de Prevenção: concentração de determinada substância acima da qual podem ocorrer alterações prejudiciais à qualidade do solo e da água subterrânea;

ERRADA III. Valor de Intervenção (VI) é a concentração de determinada substância no solo ou na água subterrânea, acima da qual devem cessar as atividades as quais deram origem às contaminações ambientais.

DECRETO Nº 59.263 DE 2013. XXXVI - Valor de Intervenção: concentração de determinada substância no solo e na água subterrânea acima da qual existem riscos potenciais diretos e indiretos à saúde humana, considerado um cenário de exposição genérico;

CERTA IV. Valores Orientadores (VO) para solo e água subterrânea são concentrações de substâncias químicas derivadas por meio de critérios numéricos e dados existentes na literatura científica internacional, para subsidiar ações de prevenção e controle da poluição, visando à proteção da qualidade dos solos e das águas subterrâneas e o gerenciamento de áreas contaminadas.

Os Valores Orientadores para solo e água subterrânea são concentrações de substâncias químicas derivadas por meio de critérios numéricos e dados existentes na literatura científica internacional, para subsidiar ações de prevenção e controle da poluição, visando à proteção da qualidade dos solos e das águas subterrâneas e o gerenciamento de áreas contaminadas.
Fonte: https://cetesb.sp.gov.br/aguas-subterraneas/valores-orientadores-para-solo-e-agua-subterranea/

ERRADA V. Valor de Risco Ambiental (VRA) são valores de contaminantes ambientais que colocam em risco a qualidade da água subterrânea, dos solos e da população humana que deles se utilizam.

Não existe Valor de Risco Ambiental na redação da CETESB.
A questão trata de conceito estabelecidos em legislação estadual de São Paulo no que tange a solos e água subterrânea.

Assertiva I – Certo. Redação conforme com o inciso XXXVIII, Art. 3, do Decreto nº 59.263 de 2013.

Assertiva II – Certo. Redação conforme com o inciso XXXVII, Art. 3, do Decreto nº 59.263 de 2013 e com o anexo único da Decisão de Diretoria nº 195-2005- E, de 23 de novembro de 2005 da CETESB (Companhia Ambiental do Estado de São Paulo).

Assertiva III - Errado. O anexo único da Decisão de Diretoria nº 195-2005- E, de 23 de novembro de 2005 da CETESB define Valor de Intervenção como “a concentração de determinada substância no solo ou na água subterrânea acima da qual existem riscos potenciais, diretos ou indiretos, à saúde humana, considerado um cenário de exposição genérico".

Assertiva IV - Certo. A definição de Valores Orientadores (VO) está conforme conceitua a CETESB.

Assertiva V – Errado. As normas da CETESB não apresentam definição para Valor de Risco Ambiental (VRA). Dentre as classificações conceituadas pela CETESB, temos três valores orientadores para solo e água subterrânea: valor de referência de Qualidade (VRQ), Valor de Prevenção (VP) e Valor de Intervenção (VI).

Gabarito do Professor: Letra B.

Referência Bibliográfica:

VALORES orientadores para solo e água subterrânea. Companhia Ambiental do Estado de São Paulo - CETESB, 2021. Disponível no site da CETESB.

ID

2697196

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A Resolução CONAMA 420, de 28 de dezembro de 2009, reza que a área cujo órgão ambiental constatou a presença de substâncias químicas em fase livre ou for comprovada, após investigação detalhada e avaliação de risco, a existência de risco à saúde humana é declarada como

Alternativas

Área Contaminada sob Intervenção − ACI.

Área Suspeita de Contaminação − AS.

Área Contaminada sob Investigação − AI.

Área em Processo de Monitoramento para Reabilitação − AMR.

Área Não Tolerável de Risco à Saúde Humana − NTRSH.

Comentários

Correto A conforme retificação no site FCC.
- Área Suspeita de Contaminação – AS: aquela em que, após a realização de uma avaliação preliminar, forem observados indícios da presença de contaminação ou identificadas condições que possam representar perigo;
- Área Contaminada sob Investigação – AI: aquela em que comprovadamente for constatada, mediante investigação confirmatória, a contaminação com concentrações de substâncias no solo ou nas águas subterrâneas acima dos valores de investigação;
- Área Contaminada sob Intervenção-ACI: aquela em que for constatada a presença de substâncias químicas em fase livre ou for comprovada, após investigação detalhada e avaliação de risco, a existência de risco à saúde humana;
- Área em Processo de Monitoramento para Reabilitação-AMR: aquela em que o risco for considerado tolerável, após a execução de avaliação de risco.
A questão trata da Resolução CONAMA 420, de 28 de dezembro de 2009, do Ministério do Meio Ambiente que se refere a qualidade do solo. Assim, passamos a análise das alternativas.

Alternativa A – Certo. É o teor do Art. 26 da Resolução CONAMA 420/2009.

Alternativa B – Errado. Conforme o Art. 24 da referida resolução, Área Suspeita de Contaminação é aquela que “após a realização de uma avaliação preliminar, forem observados indícios da presença de contaminação ou identificadas condições que possam representar perigo".

Alternativa C – Errado. Consoante o Art. 25 da referida resolução, Área Contaminada sob Investigação é aquela que “aquela em que comprovadamente for constatada, mediante investigação confirmatória, a contaminação com concentrações de substâncias no solo ou nas águas subterrâneas acima dos valores de investigação".

Alternativa D – Errado. Conforme o Art. 27 da referida resolução, “será declarada Área em Processo de Monitoramento para Reabilitação-AMR, pelo órgão ambiental competente, aquela em que o risco for considerado tolerável, após a execução de avaliação de risco".

Alternativa E – Errado. Não existe a figura de Área Não Tolerável de Risco à Saúde Humana – NTRSH no âmbito da Resolução CONAMA 420/2009.

Gabarito do Professor: Letra A.

ID

2697199

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Considerando-se que um dos principais fundamentos dos Sistemas de Gestão Ambiental é a melhoria contínua, a implementação da ISO 14000 exige que algumas normas e diretrizes sejam seguidas, entre elas:

I. Proporcionar economia de escala ao gerar menor quantidade de resíduos, efluentes e emissões.

II. Manter sistema de gestão ambiental de forma que suas atividades atendam à legislação vigente e aos padrões estabelecidos pela empresa, impondo novos requisitos legais adicionais.

III. Estabelecer objetivos ambientais a todos os níveis relevantes da organização e fixar novos objetivos assim que estes sejam atingidos.

IV. Manter canal de comunicação e diálogo permanente com seus empregados e a comunidade, visando ao aperfeiçoamento de ações ambientais conjuntas. Essa necessidade de estruturação da comunicação em termos ambientais não obriga a publicação dos resultados ambientais.

V. Definir uma Política Ambiental ajustada à realidade da empresa, mas não a rotulagem ecológica do produto.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I, II e III.

II, IV e V.

III, IV e V.

I, III e IV.

I, II e V.

Comentários

Que prova! Putaquepariu o cara que ficar em 1* merece um premio!
c) III, IV e V
Acredito que a questão tem alguns erros: ISO 14000 é uma série composta de diversas normas, 14001-SGA , 14005-Desempenho Industrial, 14024-Rotulagem Ambiental, entre várias outras. A questão dá a entender que queria o conhecimento da 14001, sobre sistema de gestão ambiental, nesse caso a resposta c está correta. Entretanto, no enuciado fala apenas 14000, podendo ser utilizado qualquer das normas, se pergarmos a 14024 sobre rotulagem ambiental, o item V passa a ser errada e o I correto e a letra d passa a ser a correta.

Acredito que quem fez a questão não conheça sobre o assunto pegou a norma ISO 14001 e chamou de ISO 14000 que é a coleção de normas.
Diego, sim a vaga!
Questão super passível de recurso
O erro da II é o "impondo novos requisitos legais adicionais", a empresa pode criar padrões próprios mais restritivos que a legislação, mas não criar leis adicionais.

Já a I achei bem contestável...
A questão aborda conhecimentos sobre a ISO 14000.

Primeiramente, devemos entender que a ISO 14000 é composta por várias normas. Silva, 2011 traz que “a implementação do SGA (ISO 14001) exige que algumas normas e diretrizes mínimas sejam seguidas:

a) Manter sistema de gestão ambiental de forma que suas atividades atendam à legislação vigente e aos padrões estabelecidos pela empresa, mas não impõe requisitos legais adicionais;

b) Estabelecimento de objetivos ambientais a todos os níveis relevantes da organização e fixar novos objetivos assim que estes sejam atingidos;

c) Manter canal de comunicação e diálogo permanente com seus empregados e a comunidade, visando ao aperfeiçoamento de ações ambientais conjuntas. Essa necessidade de estruturação da comunicação em termos ambientais não obriga à publicação dos resultados ambientais;

d) Definição de uma Política Ambiental ajustada à realidade da empresa, mas não a rotulagem ecológica do produto;

e) Avaliação periódica do Sistema de Gestão Ambiental implementado, de modo a identificar oportunidades de melhoria ao nível do desempenho ambiental;

f) Exigir de seus fornecedores produtos e componentes com qualidade ambiental compatível com a de seus próprios produtos;

g) Educar e treinar seus funcionários para que atuem sempre de forma ambientalmente correta;

h) Desenvolver pesquisas e a adoção de novas tecnologias que reduzam os impactos ambientais e contribuam para a redução do consumo de matérias primas, água e energia;

i) Assegurar-se de que seus resíduos são transportados corretamente e em segurança até o destino estabelecido, de acordo com as normas ambientais vigentes".

Assim, vamos a análise das assertiva.

Assertiva I – Errado. Proporcionar economia de escala não está nas diretrizes mínimas incluídas pela ISO 14001.

Assertiva II – Errado. Conforme item a) transcrito anteriormente, manter sistema de gestão ambiental está entre as diretrizes mínimas da ISO 14001. Porém, o que torna a assertiva incorreta é o que não há imposição de requisitos legais adicionais.

Assertiva III - Certo. A assertiva está conforme o item b) anteriormente descrito.

Assertiva IV - Certo. A assertiva está conforme o item c) anteriormente descrito.

Assertiva V – Certo. A assertiva está conforme o item d) anteriormente descrito.

Gabarito do Professor: Letra C.

Referência Bibliográfica:

SILVA, D. J. P. Entendendo a ISO 14000. Net, Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, 2011. Acesso em: 07 set. 2021.

ID

2697202

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A Resolução CONAMA 357/2005, considerando suas alterações, estabelece as classes de qualidade para as águas doces, salobras e salinas. Segundo esse critério, os corpos d’água destinados ao abastecimento para consumo humano, com desinfecção; à preservação do equilíbrio natural das comunidades aquáticas; e à preservação dos ambientes aquáticos em unidades de conservação de proteção integral são classificados como de classe

Alternativas

especial.

Comentários

De acordo com a Resolução CONAMA nº 357/2005, no tocante ao abastecimento para consumo humano:

Classe especial – após desinfecção.

Classe 1 – após tratamento simplificado.

Classe 2 – após tratamento convencional.

Classe 3 – após tratamento convencional ou avançado.

Classe 4 – de jeito nenhum pode. Classe 4 é só para navegação e harmonia paisagística.
Art. 4o As águas doces são classificadas em: I - classe especial: águas destinadas: a) ao abastecimento para consumo humano, com desinfecção; 3 b) à preservação do equilíbrio natural das comunidades aquáticas; e, c) à preservação dos ambientes aquáticos em unidades de conservação de proteção integral.

ID

2697205

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A fase do planejamento ambiental em que se utilizam listagens, matrizes, diagramas e redes de interação, métodos de ordenação e ponderação é denominada

Alternativas

inventário.

diagnóstico.

prognóstico.

tomada de decisão.

formulação de diretrizes.

Comentários

Fase organizacional: é nesta fase onde se definem as prioridades do trabalho a ser executado. Identificam-se os recursos disponíveis da área estudada e mensuram-se os possíveis impactos. É essencial a elaboração de um cronograma das etapas.

Fase de inventário: é nesta fase onde é realizado o levantamento de dados e a composição de banco de dados. É neste momento que os elementos e parâmetros estudados são identificados, passando por uma avaliação para saber quais dentre eles poderão ser considerados bons indicadores das condições ambientais da área. (listagens, matrizes, diagramas e redes de interação, métodos de ordenação e ponderação)

Diagnóstico ambiental: é nesta fase onde se realiza a análise detalhada dos dados levantados realizando sua qualificação. (Métodos espaciais, análises multivariadas)

Prognostico: é nesta fase onde se discutem as propostas de modelo de organização territorial, respeitando-se todas as limitações e potencialidades apontadas durante o estudo. Assim, nesta fase, é aconselhável que seja discutido em uma equipe multidisciplinar as diferentes alternativas propostas e suas relações. (Construção de cenários, modelagem e simulação, análise de agrupamentos)

Tomada de decisao- Métodos de ordenação, matrizes cruzadas, métodos multicriteriais, técnicas econômicas

Formulacao de diretrizes - Árvores de decisão, sistemas especialistas
Esta questão foi anulada. https://arquivos.qconcursos.com/concurso/justificativa/15991/sabesp-2018-justificativa.pdf

ID

2697208

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Recentemente, foi realizada uma pesquisa em indústrias do Brasil e o resultado mostrou que o percentual de empresas consultadas que "nunca precisou requerer uma licença ambiental" não é desprezível (16% do total da amostra). Isso significa que

Alternativas

o desconhecimento da legislação ambiental colabora com esse alto percentual de empresas não licenciadas.

os órgãos ambientais estaduais não estão preparados para licenciar um grande número de atividades empresariais.

16% das empresas consultadas estão desobedecendo à legislação.

apenas os empreendimentos considerados efetiva ou potencialmente poluidores são obrigados a requerer o licenciamento ambiental.

o licenciamento ambiental é optativo para várias modalidades de empresas.

Comentários

"nunca precisou requerer uma licença ambiental" Portanto se não precisou é porque não tinha necessidade

d)apenas os empreendimentos considerados efetiva ou potencialmente poluidores são obrigados a requerer o licenciamento ambiental.
CONAMA nº 237/1997

Art. 1º - Para efeito desta Resolução são adotadas as seguintes definições:
I - Licenciamento Ambiental: procedimento administrativo pelo qual o órgão ambiental competente licencia a localização, instalação, ampliação e a operação de empreendimentos e atividades utilizadoras de recursos ambientais , consideradas efetiva ou potencialmente poluidoras ou daquelas que, sob qualquer forma, possam causar degradação ambiental, considerando as disposições legais e regulamentares e as normas técnicas aplicáveis ao caso.

A necessidade de Licenciamento Ambiental não se restringe a ter caráter efetivo ou potencialmente poluidor.
Outra coisa, muitas empresas nunca precisaram requerer uma Licença Ambiental por três motivos diferentes:
1. Porque exercem sua atividade sem ter passado por uma fiscalização;
2. Exercem a atividade ilegalmente.
3.. Realmente não precisam da Licença por não serem potencialmente nem efetivamente poluidoras, muito menos causarem degradação ambiental.

"Que os concursos que eu irei prestar não sejam feitos por bancas fracas, amém."
Questão ERRADÍSSIMA! O Licenciamento ambiental é OBRIGATÓRIO para qualquer atividade, o que é exigido APENAS se existir significativa degradação ambiental é o EIA/RIMA.

"Que os concursos que eu irei prestar não sejam feitos por bancas fracas, amém."
Concordo com vc, Isabele Alencar.
“Minha obra não causará danos ambientais (acima do permitido), preciso acionar o pedido de licenciamento?”
SIM! É essencial que a pessoa jurídica, mesmo consciente que a construção do seu empreendimento não trará grandes impactos ambientais, faça o pedido de licenciamento, podendo este ser um licenciamento simplificado, evitando problemas futuros com a lei 9605.
Péssima questão. Abre margem pra mais interpretações...

ID

2697211

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Há uma tipologia industrial que tem suas atividades especializadas e direcionadas à criação e ao desenvolvimento de processos, programas, serviços e equipamentos que visam a diminuir ou eliminar a poluição, ou seja, essas indústrias são aquelas cuja produção está adequada aos novos parâmetros ambientais e estão direcionadas para serviços que visem à diminuição da poluição. Essas indústrias são denominadas

Alternativas

licenciadas.

certificadas.

verdes.

inovadoras.

recicladoras.

Comentários

Ufa acertei uma meu pai do ceu essa prova da Sabesp ta do caraiooo!
Pois é!

"Certificada" poderia confundir, mas certificadas em quÊ??!?!? ELIMINA!
Pegadinha GRANDE. Poderia muito bem ser Certificadas.

ID

2697214

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Quanto à rotulagem ambiental, considere:

X. NBR ISO 14.024 − Estabelece os princípios e procedimentos para o desenvolvimento de programas de rotulagem ambiental, incluindo a seleção, os critérios ambientais e as características funcionais dos produtos, e para avaliar e demonstrar sua conformidade. Estabelece, também, os procedimentos de certificação para a concessão do rótulo.

Y. NBR ISO 14.025 − Informa sobre os dados ambientais de produtos, qualificados de acordo com os conjuntos de parâmetros previamente selecionados e baseados na avaliação do ciclo de vida. São rótulos concedidos e licenciados por organizações externas independentes.

Z. NBR ISO 14.021 − Especifica os requisitos para autodeclarações ambientais, incluindo textos, símbolos e gráficos, no que se refere aos produtos. Termos selecionados em declarações ambientais e fornece qualificações para seu uso. Descreve uma metodologia de avaliação e verificação geral para autodeclarações ambientais e métodos específicos de avaliação e verificação para as declarações selecionadas na Norma.

As afirmações X, Y e Z referem-se, respectivamente, às rotulagens tipos

Alternativas

I, III e II.

II, I e III.

I, III e II..

II, III e I.

III, II e I.

Comentários

As normas ISO 14000 estabelecem 3 tipos de rótulos ambientais:

Rótulos tipo I – são criados por entidades independentes ou de terceira parte aplicáveis aos produtos que apresentem certos padrões ambientais preferíveis na sua categoria. A norma ISO 14024 estabelece regras para a criação de programas voluntários de terceira parte baseadas em múltiplos critérios e que concedem licença para o uso de rótulos em produtos que atendam a esses critérios dentro de sua categoria.

Rótulos tipo II – regulados pela norma ISO 14021, eles se referem às autodeclarações ambientais, sem certificação independente ou com uma certificação feita por produtores, comerciantes, distribuidores ou por quem dela se beneficie, para informar aos consumidores as (supostas) qualidades ambientais de produtos e serviços.

Rótulos tipo III – está voltado primariamente para as relações entre empresas (business-to-business), ou seja, para as comunicações entre empresas compradoras e fornecedoras. Desse modo são destinados aos insumos produtivos (diferentemente dos rótulos tipos I e II, que são destinados aos produtos finais). A norma ISO 14025 trata dos rótulos ambientais tipo III.
A alternativa A é igual a alternativa C. É isso mesmo?
Questão passível de recurso

ID

2697217

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Quando se projeta o abastecimento de água para uma determinada população, há necessidade de se considerar o crescimento dessa população em um determinado período de tempo. Esse cálculo é feito utilizando a equação matemática:

P = Po + (N − M) + (I − E)

O termo I dessa equação significa

Alternativas

Índice de estabilidade da população.

Imigração no período de tempo estudado.

Índice de nascimentos no período de tempo estudado.

Fator de Incerteza.

Índice de grandeza relativo ao tamanho da população atual.

Comentários

Alguém poderia informar o significado de todos os elementos dessa equação?
P (população final) = Po(população inicial) + (Nascimento − Morte) + (Imigração− Emigração)
P = Po + (N − M) + (I− E)

GABARITO: LETRA B - Essa equação representa o crescimento populacional. O significado de cada elemento pode ser definido como: P = População final ; Po = População inicial ; N = Nascimento ; M = Morte ; I = Imigração e E = Imigração.
Obs: Acredito que está questão é bem intuitiva daria para acertar sem dominar o conteúdo, bastava identificar quais os principais aspectos para o crescimento populacional.

"Hoje melhor do que ontem, amanhã melhor do que hoje."

ID

2697220

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

A Norma Brasileira que trata do reúso local de esgoto é a

Alternativas

NBR 12.209

NBR 8.160

NBR 12.216

NBR 15.527

NBR 13.969

Comentários

NBR 12.209 – projeto de estações de tratamento de esgoto sanitário

NBR 12.216 – projeto de estação de abastecimento de água para abastecimento público

NBR 13.969 – reuso local de esgoto

NBR 15.527 – aproveitamento de água da chuva em coberturas em áreas urbanas para fins não potáveis
NBR 8.160 - projeto e execução de sistemas prediais de esgoto sanitário

ID

2697223

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

No projeto de tanques sépticos, a relação entre os diâmetros efetivos D60 e D10, a qual expressa a dispersão dos diâmetros de grãos componentes do meio filtrante é denominada

Alternativas

diâmetro efetivo do meio filtrante.

porosidade do meio filtrante.

índice de vazio do meio filtrante.

coeficiente de uniformidade do meio filtrante.

área específica do meio filtrante.

Comentários

GABARITO

LETRA A
gabarito letra D

ta doido o tutancanã aii

como vai ser um diametro se é um diametro dividido por outro diametro, tem q ser coeficiente ou indice nee

diametro efetivo é D60
De acordo com a nbr_13969:

A) 3.10 diâmetro efetivo do meio filtrante, Dn: Diâmetro (Dn ) dos grãos do meio filtrante em milímetros, tal que n, em percentagem, dos grãos seja menor que aquele, em termos de massa.

B) 3.12 porosidade do meio filtrante, n: Relação entre o volume total de vazios e o volume total de um meio filtrante, expressa pela relação n = 100 (Vv /Vt ).

C) 3.13 índice de vazio do meio filtrante, e: Relação entre o volume total de vazios e o volume total de sólidos, tendo a relação tal que n = 100 e/(1+e).

D)3.11 coeficiente de uniformidade do meio filtrante: Relação entre os diâmetros efetivos D60 e D10, a qual expressa a dispersão dos diâmetros de grãos componentes do meio; quanto maior este número, mais variados são os diâmetros dos grãos.

E) 3.9 área específica do meio filtrante: Área total de superfície de uma unidade de volume de um meio filtrante.

ID

2697229

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

Os projetos de recuperação de áreas degradadas devem levar em conta o tipo de vegetação do local e também o estágio de regeneração da vegetação a ser recuperada. Espécies vegetais que têm como características serem umbrófilas iniciais, com grande número de espécies na comunidade e produção de frutos com pouco tempo de viabilidade são classificadas como

Alternativas

climácicas.

secundárias tardias.

secundárias iniciais.

pioneiras.

psamófilas.

Comentários

Isso e para biologo muito aprofundado!
Pra mim a resposta está errada
Espécies climácicas

Com características antagônicas às pioneiras, estas espécies apresentam em geral menor produção de sementes, crescimento lento ou muito lento, germinam e se desenvolvem preferencialmente à sombra, ciclo de vida longo e constituem comunidades com maior diversidade de espécies e menor densidade populacional. Surgem no último estágio da sucessão, constituindo o clímax (quando a comunidade vegetal atinge o equilíbrio ecológico).

Espécies pioneiras

Espécies que em geral produzem grande número de sementes, necessitam de luz para germinar, apresentam crescimento rápido e vigoroso da planta, mas geralmente apresentam ciclo de vida curto; constituem comunidades com baixa diversidade e alta densidade populacional. Colonizam o ambiente, ou seja, estão presentes na primeira fase da sucessão ecológica.

Espécies secundárias

Apresentam características intermediárias entre as pioneiras e as climácicas. O grupo é subdividido em Secundárias Iniciais (crescimento rápido e ciclo relativamente curto) e Secundárias Tardias (crescimento médio e ciclo longo). Constituem o estágio intermediário da sucessão vegetal, desenvolvendo-se depois do estabelecimento das espécies pioneiras.

para mim, fcc errou e nao assumiu!

fonte: https://www.embrapa.br/codigo-florestal/entenda-o-codigo-florestal/glossario
Na botânica, umbrófila é o tipo de planta que está adaptada a aparecer em lugares sombrios, úmidos, que geralmente aparecem nas vertentes umbrias das montanhas ou nas florestas.É uma característica das florestas tropicais e equatoriais.
fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Umbr%C3%B3fila
E como as climácicas crescem somente nas sombras...
pegadinha, engenheiro ambiental não sabe isso, talvez um botânico ou um engenheiro florestal. mto aprofundado.
Eu me apeguei ao número de espécies e a produção de frutos, por isso eu errei, que é justamente oq eu vejo na faculdade, não faço botânica nem florestal.
En se denominan psamófila (de los términos psammos, arena, y filos, amigo), a una planta adaptada a los o arenosos, los cuales suelen presentar movilidad (, arenales), y también salinidad cuando están originados por influencia del mar.
Quem for o engenheiro ambiental que saiba isso aqui ou tenha visto na faculdade se pronuncie. As bancas as vezes se passam.
A questão se refere a conceitos de tipos de espécies no âmbito da sucessão ecológica.

As espécies umbrófilas são aquelas que possuem crescimento e vivência na sombra.

Já as espécies climácicas são as que possuem um crescimento lento com uma menor taxa de produção de sementes. Essas plantas são tolerantes à sombra e não necessitam de clareiras antes da fase reprodutiva.

As espécies pioneiras necessitam da luz para germinarem, possuem crescimento acelerado e ciclo de vida curto. São as primeiras a habitarem o ambiente.

As espécies secundárias são aquelas que aparecem após o estabelecimento das espécies pioneiras. São divididas em iniciais e tardias. As secundárias iniciais necessitam da luz para desenvolvimento e germinação. Já as secundárias tardias e se desenvolvem na sombra e necessitam da luz para germinação.

As espécies psamófilas habitam e crescem em ambientes com solos arenosos.

Alternativa A – Certo.

Alternativa B – Errado. Já as secundárias tardias e se desenvolvem na sombra e necessitam da luz para germinação.

Alternativa C – Errado. As secundárias iniciais necessitam da luz para desenvolvimento e germinação.

Alternativa D – Errado. As espécies pioneiras necessitam da luz para germinarem e são as primeiras a habitarem o ambiente.

Alternativa E – Errado. Como vimos, as espécies psamófilas habitam e crescem em ambientes com solos arenosos.

Gabarito do Professor: Letra A.

ID

2697235

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2018

Provas

FCC - 2018 - SABESP - Engenheiro - Ambiental

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

No processo de ciclagem de nutrientes, no ciclo do nitrogênio, a amônia produzida pelos biofixadores de vida livre é transformada em

Alternativas

amônio e em seguida em N2.

nitrato e em seguida em nitrito.

N2 e em seguida em amônio.

nitrito e em seguida em N2.

nitrito e em seguida em nitrato.

Comentários

Pelo processo de nitrificação os íons amônio são convertidos em nitrito e nitrato, pela ação de bactérias nitrificantes (Nitrosomas, Nitrosococus, Nitrobacter).
GABARITO

LETRA E

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