Prova FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

ID

1251379

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo. É extensa a lista de doenças que, tidas como incuráveis até o início do século passado e que levavam à morte prematura ou provocavam sequelas irreversíveis, hoje podem ser combatidas com quase absoluta perspectiva de cura.
Embora, por óbvio, o homem ainda seja vítima de diversos tipos de moléstias para as quais a medicina ainda não encontrou lenitivos, a descoberta em alta escala de novos medicamentos, particularmente no último século, legou à Humanidade doses substanciais de fármacos, de tal forma que se tornou impensável viver sem eles à disposição em hospitais, clínicas e farmácias.
A legítima busca do homem por descobertas que o desassombrem do fantasma de doenças que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos. Usá-los ou não é um falso dilema, a começar pelo fato de que, se não todos, mas grande parte daqueles que combatem o emprego de cobaias em laboratórios em algum momento já se beneficiou da prescrição de medicamentos que não teriam sido desenvolvidos sem os experimentos nas salas de pesquisa.
É inegável que a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética. Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer a cobaias; cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos, em razão da impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade das cadeias de células. A discussão que cabe é em relação à escala do uso de animais, ou seja, até que ponto eles podem ser substituídos por meios de pesquisas artificiais, e que protocolo seguir para que, a eles recorrendo, lhes seja garantido o pressuposto da redução (ou mesmo eliminação) do sofrimento físico.

(O Globo, 21/11/2013)

O texto acima foi produzido num momento em que se discutia a validade ou não da utilização de animais em pesquisas.

Nesse caso, os dois primeiros parágrafos do texto têm a seguinte função

Alternativas

marcar a posição do jornal a favor da experimentação animal.

defender a indústria farmacêutica de críticas injustas.

mostrar o acerto de não se utilizarem animais em experiências.

divulgar o sucesso da pesquisa médica através dos tempos.

valorizar a criação de medicamentos eficientes.

Comentários

Em que parte do 1º e 2º parágrafo o jornal diz que é a favor da experimentação animal? ele apenas diz que houve um grande avanço no ultimo século.
Acho que o começo do primeiro parágrafo explica a letra A, mas não tenho certeza se é exatamente isso. Alguém poderia ajudar?

"Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo".
Banca FGV coloca duvidas em suas respostas, onde nos dois para parágrafos tem a participação do jornal....... dessa forma não estão procurando profissionais e chutadores de questões....
Em nenhum momento nos dois primeiros parágrafos há a exposição da opinião do jornal. Eles apenas apresentam fatos como o fato que o desenvolvimento de remédios se deu a custa do uso de animais em experimentos. Só nos próximos parágrafos que podemos ver a opinião do jornal. Eu posso dizer que é um fato que os animais ajudaram no desenvolvimento da medicina, mas ser contra o uso dos animais. Como pode a banca fazer uma questão desta....
Nem sobre experimentação animal fala nos dois primeiros parágrafos, muito menos sobre a opinião do jornal.
a) ?

d) "o homem ainda seja vítima de diversos tipos de moléstias para as quais a medicina ainda não encontrou lenitivos"

e) "com quase absoluta perspectiva de cura"
essa FGV é bem complicada de entender. eu entendi os primeiros parágrafos mais como fatos que uma opnião.
letra A

concordo com vc, ALINE.

"Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo".
Eu acho que o erro da letra d é a ausência de divulgação. Embora ele diga que houve avanço da pesquisa médica ele não divulga nenhum específico, vendo por este ponto de vista a palavra divulga não faz sentido. Divulgação envolveria, obrigatoriamente, algum elemento de exemplificação ou citação e estes estão ausentes nos primeiros parágrafos, oque mata a questão é que de fato o segundo paragrafo nada tem com a posição do jornal, como foi bem ressaltado pelos colegas a primeira frase torna a letra "a" a mais adequada de todas, tendo em vista que nenhuma outra pode ser considerada certa.
Favor indicar para comentários para ver se algum professor do QC consegue explicar mais uma do examinador chapado da FGV.
O único animal aqui é esse examinador chapado da FGV!!!
Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos.

Gab: a
devo estar com problemas nos óculos, mas alguém achou, nos dos primeiros parágrafos, alguma referência a pesquisa em animais? não, né.
O texto não é apresentado como um Editorial do jornal O Globo nem cita o nome ou a especiledade do autor.
Gabarito caso de polícia
achei que fosse a E, pois o autor valoriza a criação de medicamentos eficientes, para posteriormente defender o uso de cobaias; só a partir do 3º parágrafo ele "marca a posição do jornal a favor da experimentação animal";
Galera, a explicação para esta questão pode está no próprio enunciado, uma vez que cita que estavam discutindo validade ou não do dos animais como matéria de pesquisa. Logo não tem como defender algo que não está provado, se trata de uma posição seja a favor ou contrária a esse ideal.

ID

1251382

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

“Embora, por óbvio, o homem ainda seja vítima...”.

O conectivo que não substitui adequadamente o sublinhado, por alterar o sentido da frase, é

Alternativas

“Apesar de, por óbvio, o homem ainda ser vítima...”

“Ainda que, por óbvio, o homem ainda seja vítima...”

“Não obstante, por óbvio, o homem ainda ser vítima...”

“Mesmo que, por óbvio, o homem ainda seja vítima...”

“Sem que, por óbvio, ainda seja vítima...”

Comentários

Gab. (E)
Principais conjunções concessivas: embora, ainda que, mesmo que, apesar de, se bem que.
Na letra E a conjunção SEM QUE, se refere uma condição. Podemos substituí-la por CASO, logo a oração ficaria assim:
Caso que, por óbvio, ainda seja vítima...
(Explicação dada pela Prof. Duda Nogueira em uma aulão presencial que participei.)

Na pior das hipóteses, é possível assertar a questão por eliminação.
Conjunções Concessivas exprimem fato contrário à ação proposta pela oração principal.
ex: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, apesar de que, nem que, a despeito de, não obstante, entretanto, malgrado etc.

Espero ter ajudado.
Pra não zerar essa, né? rs
Caros colegas,
vale lembrar que "não obstante" é uma conjunção adversativa.
E, da mesma forma que as conjunções concessivas - apesar de; ainda que; mesmo que - exprime uma oposição de ideia.
A conjunção "sem que" é condicional.
Gabarito: Letra "E".

Bons estudos!!
Sem que = (se não) é uma conjução condicional: exprime condição, hipótese.
e-

'embora' é conjunção subordinadativa adverbial concessiva, equivalente a Apesar de, Ainda que,Mesmo que & Não obstante, fazendo com q opcao 'e' seja a unica com outro sentido
Sem que é conjunção concessiva que significa (embora não), mudaria o sentido, também é uma conjunção condicional que significa " se não"
Eu achava que, NÃO OBSTANTE, era uma conjunão adversativa.

Alguém pode dar uma ajuda.
gabarito E

não obstante pode ser adversativa ou concessiva, vai depender do contexto
Acertei por eliminacao kkkk começando agora no português, tá dificiiiii

ID

1251385

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

“É inegável que a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética. Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer a cobaias; cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos, em razão da impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade das cadeias de células”.

Sobre a concordância nominal e verbal desse segmento do texto, é correto afirmar que

Alternativas

o adjetivo “inegável” concorda com “opção”.

o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”.

o adjetivo “unânimes” concorda com “países”.

a forma verbal “implica” concorda com o sujeito “discussão”.

a forma verbal “deve” concorda com o sujeito “questão”.

Comentários

Comentário: Preliminarmente, a banca apontou a letra (C) como resposta da questão. Entretanto, o contexto nos mostra que o adjetivo unânimes não se relaciona países, e sim ao sintagma cientistas de todo o mundo, cujo elemento nuclear é cientistas: "(...) cientistas de todo o mundo, inclusive (cientistas) de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar que a ciência (...)".
Nas demais opções:
a) o predicativo inegável concorda com o sujeito oracional que a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética (=ISSO é inegável);
b) no contexto, avançadas concorda com o núcleos pequisas e indústrias, substantivos que integram o constituinte pesquisas e indústria farmacêutica.
d) no interior da oração subordinada substantiva subjetiva mencionada na letra (A), a forma verbal implica concorda com o vocábulo opção, constante do trecho a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos implica (...) ;
e) a forma verbal deve concorda com o sintagma o homem.
Uma vez que não há outra resposta possível, a questão deve ser anulada.

Por Fabiano Sales
socorro. essa banca FGV é um lixo. meu deus.
Que provinha lascada, tá louco
Como?? pra mim a palavra Unânimes se refere aos cientistas: os cientistas de todo o mundo (...) são unânimes em considerar...
Peçam comentários ao professor!!
Como essa questão não foi anulada gente??? Medo dessa banca.
Meu professor disse que essa questão deveria ter sido anulada. E que dentre as alternativas, a que mais se aproxima de estar correta é a letra B, pois o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”, mas também concorda com "indústria farmacêutica". E que a considerada correta, letra C, está errada pois o adjetivo "unânimes" concorda com "cientistas".
Questão passível de ser eliminada, não fiz essa prova, caso tivesse feita entraria com recurso.....
Apenas uma palavra: PALHAÇADA! De verdade, é uma piada essa questão. ONDE É QUE UNÂNIMES SE REFERE A PAÍSES? Está mais do que explicito que UNÂNIMES se refere aos CINETISTAS DE TODO O MUNDO.

Assim dificulta né? Pelo amor de deuuuuuuuuuuus
"cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar...."

FGV...
Pior que a banca não anulou a questão.
E ninguém me convence que unânimes concorda com países e não com cientistas.
Impossível aguentar essa banca. " ...cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos, ... " Ah tá, FGV e professor, os países é que acham não podem, ainda, deixar de usar animais em testes científicos! Pelo menos, precisávamos de uma explicação melhor. Assim, até eu faço vídeo de questão aqui. Aconselho a todos, quando for assim,que marquem: não gostei, na explicação dada.
Unânimes não são os cientistas????
AFF
Como pode uma questão dessas valer em um concurso?? Como pode ser o gabarito a alternativa C eu no caso marquei a letra B por considerar a menos errada, agora falar que é a opção C, a correta, tá de sacanagem. Cadê as leis do nosso país?? Sacanagem com o concursando que se dedica e muito aos estudos pra na hora H valer a regra criada pela própria banca indo contrário as normas gramaticais em vigor em nosso país ou isso é a nova gramatica FGV?? Me diz onde comprar o livro. Fala sério!
"Cientistas de todo o mundo, inclusive de países..."são unânimes, ou seja, os cientistas e não os países
O professor Alexandre, ao deparar com esses tipos de questões, quase sempre se ''flexibiliza''. Não é ruim um professor admitir que a questão foi mal-elaborada. È nítido que ''unânimes'' refere-se à ''cientistas'', e não ''países''.
Questão ridícula!!!!!!
Questão ridícula. Pela resposta, o sujeito ainda pode ser preposicionado (de países). Uma questão dessas elimina um candidato. Inaceitável uma banca ter a última palavra sobre questões nitidamente erradas. Arbitrariedade!
Isso só pode ser palhaçada! Como a FGV faz uma coisa dessas? Espero que nesse concurso do IBGE isso não aconteça.
Só pode ser sacanagem...
Só no Brasil mesmo.
Absurdo!
Pior do que o gabarito ridículo (sujeito preposicionado e separado por vírgula), é o professor fingir que a questão faz sentido na explicação. Ele nem leu a oração inteira!! Qual o problema em dizer: "a questão está errada"?
Eu estou sempre fazendo exercícios dessa banca, e cada dia que passa, estou tomando nojo dessa FGV!!!
O professor do vídeo está delirando....
É realmente muito estranho o caso dessa questão. O mais curioso é que a questão foi para o cargo de assistente social (nível superior) e, de fato, o gabarito definitivo saiu com a letra C constando como sendo a resposta correta. O que nem precisa dizer que é absurdo. Curiosa, resolvi dar uma checada geral em todas as provas deste mesmo concurso e para minha surpresa, as provas de nível médio, todas, sem exceção, tiveram mais de 80% de suas questões de português anuladas. De 15 questões cerca de 13 foram anuladas para cada tipo de prova aplicada para cargos de nível médio. Faz pensar, não é? Se havia tantas questões erradas nas provas de nível médio (que foram anuladas), quem garante que as questões das provas de nível superior (nesse caso em particular da prova para assistente social) também não continham erros nos gabaritos? E mais, porque não foram anuladas? Quem quiser comprovar procure no google por este concurso: FGV 2013 Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso, vão achar as provas e os gabaritos.
Impressionante como um deslize desses tira toda credibilidade de um professor.
a partir do comentário dessa questão, não dá mais pra confiar.....
Achei que havia errado a questão por bobeira, mas ao ler os comentários fico mais (ou menos) aliviado. Espero que a FGV não faça a mesma sacanagem no concurso do IBGE.
Pior é ter que aguentar a cara de pau do professor Alexandre justificando o gabarito. Não custa nada fazer um crítica sobre a questão.
Depois de ver o comentário do professor, fiquei mais angustiada. Como pode? FGV só pode estar brincando.
poxa, achava que era com cientistas =/
Estou quase enlouquecendo. Não sei se estudo pela gramática portuguesa de norma culta, ou pela gramática da FGV... São inúmeras questões assim, erradas que eles tomam por certas.
Capaz mesmo
..., inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil,... Esse trecho esta cercado de vírgula. Por esse motivo podemos tira-lo da frase sem que a frase perca o sentido. Unânimes esta concordando com cientistas. Países só esta ali pra especificar de onde é uma parte dos cientistas.
Dá vontade de desistir de estudar
Pensei que os meus estudos não estavam sendo corretos, mas ao ler os comentarios, vejo que o erro está na questao, complicado isso!!!
Pessoal este tipo de questão da FGV é um absurdo. Um desrespeito com os concurseiros. Preparei uma página no facebook chamada "Portugues FGVes" para a gente reunir forças e dar um basta nesta banca. Participem lá!
Questão absurda.
Para tirar a prova, basta colocar "países" no singular. "(...) cientistas de todo o mundo, inclusive de um país com pesquisas e indústria farmacêutica avançadas como o Brasil, são unânimes...". Para o sujeito da banca ficaria "é unânime", no singular?? Não tem como.
Aliás, ali na frase ainda tem "cientistas" elíptico: "(...) cientistas de todo o mundo, inclusive [cientistas] de países...". A palavra países não tem nada a ver com isso. Se a resposta é C, então temos que dizer: "As mulheres de casaco preto, irritado por saber que...".

Em tempo: o termo "inclusive" tem importância em concordância verbal, mas nem lá ele manda. "Você, inclusive eu, gosta/gostamos de...". A concordância é com os dois elementos, eu e você, ou só com o primeiro, você. O mesmo vale para o uso de bem como, assim como, tanto como. Tirei isso do livro do grande Fernando Pestana, A gramática para concursos públicos.
Questão passível de anulação. Está errada e ponto final. Refere-se à "cientistas", não "países". "That's all"
Achei que estava mal, mas depois de ler os comentários, vi que o problema é a FGV. To estudando para o IBGE e resolvendo muitas questões da FGV. A maioria polêmica!
Parece que o professor estava vendo a resposta em algum lugar. Toda hora ficava olhando para seu lado direito.
Eu apertei "não gostei" para o comentário do professor. Ele é o único professor que explicou uma resposta ERRADA!!! Essa questão deveria ser anulada com certeza...
Esses professores do Qconcurso ganham por questão comentada né?

Porque na maioria das vezes que queremos uma explicação bem elaborada para nossas dúvidas, esse professor Alexandre Soares só aparece para nos dizer o óbvio.

Sabemos que a FGV disse que o gabarito é a letra c, e??????????????????????????????????

Vamos pedir nosso dinheiro de volta porque deve ser a vigésima questão que eu vejo isso.
Triste demais o comentário desse professor!! O cara só cospe o gabarito da banca... não chega nem a refletir na questão!
GALERA.. CRITIQUEM OS COMENTÁRIOS RUINS !!! SÓ ASSIM O QCONCURSOS PODE AJEITAR ISSO E PARAR COM ESSA PALHAÇADA.... PRA VER GABARITO DA BANCA JÁ SE TEM AUTOMATICAMENTE!! PRECISAMOS DE PROFESSORES COM VISÕES CRÍTICAS, QUE EXPLIQUEM AS DÚVIDAS, AS POLÊMICAS... E NÃO QUE APENAS DIGA O GABARITO DA BANCA!! ISSO EU JÁ SEI!!
Absurdo completo o gabarito dessa banca! Nojo!

Isso desclassifica um aluno que estuda e garante o acerto de um imbecil que chuta a questão.

Fora FGV! Fora Augustinho!
Hilário. O professor mal explica e desconsidera por completo que se a C estiver certa pressupõe que o sujeito está seprado do verbo pela vírgula. Hilário.
Essa foi ridicula mesmo!!!! Tambem cliquei em nao gostei e escrevi minha opiniao.
Poxa, gosto das explicações do professor Alexandre mas este comentário me decepcionou. Até o professor Arenildo, o qual não costumo gostar dos comentarios, critica as bancas quando há esse tipo de erro.
Impressionante essa FGV... A questão deveria ter sido anulada! Lógico que "unânimes" se refere a cientistas...... Isso que desanima estudar para concurso...
Senti o cheiro do mal nesse gabarito.

"Cientistas, de todos os países, são unânimes..."

Ficou mais fácil de enxergar que "unânimes" se refere a cientistas? Pois é!

De qualquer jeito, guerra é guerra! Não adianta reclamarmos da nossa "inimiga" FGV nesse combate. Ninguém disse que seria justo ou que não seria difícil.

Faca na caveira!
E o pior de tudo é o professor dizendo que isso tá certo. Pedi uma revisão do comentário.
esa FGV é COMPLETAMENTE ridicula. E o professor que me perdoe, mas que explicação mal feita...Mal olhou e ja disse que era a C..
Até o professor ficou de "saco cheio" da questão que nem quis voltar o Slide! kkkkkkkkkkkkk
Professor comentou sem ler a frase inteira.
...cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes...

Retirado todo o período em negrito do período, ficaria "Cientistas de todo o mundo são unânimes".

Países só realça a ideia de lugar dos cientistas.

Sacanagem!
É nao concordo com o professor,

fiz da seguinte forma ...é apenas uma contribuição.

a)o adjetivo “inegável” concorda com “opção”. Não com a oração toda

b)o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”. (está é uma opção que pode estar certo pq concorda com pesquisas e industria farmaceutica.

c)o adjetivo “unânimes” concorda com “países”. não com os cientistas.

d)a forma verbal “implica” concorda com o sujeito “discussão”. concorda com opção.

e)a forma verbal “deve” concorda com o sujeito “questão”.não com homem.
As provas de português da FGV, como sempre, são mal feitas. Sempre há, ao menos, uma questão que deveria ter sido anulada e não foi, e(ou) uma questão com mais de uma alternativa correta. Inacreditável a incapacidade de fazer provas decentes de português.
Para mim, "unânimes" concordava com "cientistas".
Lamento pela fraca exposição do professor. Era pra elucidar aos alunos aqui interessados e não para tratar com objetividade uma questão de discordância quase unânime.

Discordo plenamente do gabarito, que foi dado com C.
Na boa, acho que o Qconcursos deveria fazer um processo de reciclagem com esses professores, ou orientá-los de forma a explicarem a questão, e não narrar a justificativa que a própria banca deu para a resposta. Eu e os colegas, que desejamos ser aprovados no concurso para o qual estudamos, não queremos respostas prontas e sem qualquer tipo de raciocínio.

"[...] cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes [...]"

É visível que "unanimes" não concorda com "países", até porque se retirarmos o trecho entre vírgulas não há prejuízo de sentido.

Ridículo o papel a que se prestam esses "professores" do Qconcursos. Deveria ter assinado um plano de outro site qualquer.
Falar que tô indignada é pouco! Só quem ''fumou'' defende que a C está certa.
dessa forma fica complicado estudar, to cheio de dúvidas e pra piorar a banca faz isso com a gente.... pelo amor de DEUS HEIM...
Por eliminação se chega a RESPOSTA CONTROVERSA:

A-o adjetivo “inegável” concorda com O SUJEITO ORACIONAL(que a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética. )

b) o adjetivos “avançadas” concorda com pesquisas E indústria farmacêutica ;

d) a forma verbal “implica” concorda com o sujeito a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos;(NÚCLEO DO SUJEITO - OPÇÃO)

CUIDADO!

DISCUSSÃO É O NÚCLEO O OBJETO DIRETO ( uma discussão ética) DA FORMA VERBAL IMPLICA.

DESSA FORMA O VERBO NÃO CONCORDA COM O SEU OBJETO DIRETO .

e) a forma verbal “deve” concorda com o sujeito O HOMEM.
Acredito que unânimes Concorda com cientistas, e também com países
Unânimes combina com cientistas, até um cego bêbado vê isso....
pior é o professor do QC justificando o erro da banca

questão sem resposta, pelos motivos que os colegas abaixo já disseram

próxima...
Meu caro Alexandre Soares. Desta vez te faltou humildade e o que falar... Até pra explicar foi difícil...tsc tsc tsc
pra mim, a resposta adequada seria a B

o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”.

não disse que concorda SÓ com pesquisas...
Eu acertei... Chutando. FGV é maluca?
genteee, que droga errada é essa que o examinador usou? e que droga errada é essa que esse professor de araque usou pra (não) explicar a questão? não estou entendendo mais nada
essa questao nao foi anulada? alguem pode responder, já q o professor ñ esclareceu nada? está mais do q claro q se refere a "cientistas"
A mais correta seria letra B. "Avançadas" concordando com pesquisas. Mas "avançadas" está no plural para concordar com "pesquisas e indústria".

Quando o adjetivo estiver posposto ao substantivo, ele pode ir para o plural concordando com todos os substantivos (claro se fizer sentido; não poderia ser,por exemplo, blusa e manga maduras) ou concordar com o mais próximo.
Pq os gestores do site não se manisfestaram face a UNANIMIDADES no comentarios sobre este professor?
Acho que estamos esperando o site se manisfesta.. vamos personificar-lo, dando-o a prerrogativa para tal, enquanto pessoa juridca.. uma vez que as pessoas fisicas nao o fizeram...talvez assim.... só talvez.. tentaremos entender pq a concordancia com UNANIMIDADES nao é com gestores e sim com site....SEGUE O BAILE!!!!!!
Pq os gestores do site não se manisfestaram face a UNANIMIDADES no comentarios sobre este professor?
Acho que estamos esperando o site se manisfesta.. vamos personificar-lo, dando-o a prerrogativa para tal, enquanto pessoa juridca.. uma vez que as pessoas fisicas nao o fizeram...talvez assim.... só talvez.. tentaremos entender pq a concordancia com UNANIMIDADES nao é com gestores e sim com site....SEGUE O BAILE!!!!!!
"(...) cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes ((...)"

Olhem bem essas VÍRGULAS...
Pode SEPARAR O SUJEITO do VERBO (de ligação, inclusive) ???

O mais lamentável é o professor dizer que está correto o gabarito. Talvez não tenha dada a atenção necessária à questão.
Gosto muito do Alexandre Soares. Mas desta vez ele forçou demais a barra.
gabarito C
só indo por eliminação mesmo

A) o adjetivo “inegável” concorda com “opção”
sujeito oracional
B) o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”
.."o, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas..."
2 concordâncias possíveis (com mais próxima ou com ambas)
teria que concordar com indústria nesse caso estaria no singular "avançada"
ou concorda com ambas por isso está no plural e não porque a palavra "pesquisas" está no plural

no caso do gabarito o sujeito é toda a expressão "cientistas de países"
cientistas de países...são unânimes (nesse caso está concordando com o mais próximo)
porém colocaram "de países" numa frase que é um adjunto adverbial.
não há separação do sujeito e do verbo, o que há é a inclusão de um termo entre eles.

..."cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes ..."

(veja que o núcleo do sujeito continua sendo cientistas e ele está na posição correta, ) acho que a confusão está em confundir núcleo do sujeito x sujeito
As questões menos piores são a letra 'A' e 'B'.
Alternativa 'A', 'inegável' concorda com 'opção'? Sim, sei do fato de que 'inegável' concorda com a oração inteira, mas 'opção' não esta dentro da oração? Não faz parte? O enunciado é muito vago, ao meu ver da margem para interpretação, e se o professor do QC faz malabarismo para defender a banca eu faço malabarismo para defender a questão que para mim é a menos errada kkkkkkkkkk.
Alternativa 'B', fiquei pensativo e essa também poderia ser facilmente o gabarito. O único problema é que deveria incluir 'industrias', mas relembrando que o enunciado é fraco, não da para afirmar nada.
Me recuso a ver o gabarito da questão e entender essa questão.
É claro que concorda com cientistas e não com países. Pode fazer o malabarismo que quiser.
esse foi de doer. basta tirar as vírgulas de onde estão citados os tais "países" que dão o gabarito que o texto segue naturalmente
Retirando as vírgulas e demonstrando o absurdo "Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer a cobaias; cientistas de todo o mundo, são unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos
É LAMENTÁVEL VER ESTE TIPO DE GABARITO!
Só para constar, não há gabarito nessa questão, de acordo com a resolução dos professores (exceto a do Alexandre do QC). Há, na verdade, um entendimento próprio da FGV no caso, o que é um absurdo.
Uma resolução honesta: youtu ponto be barra NbNqIOSDFo8?t=9758
Troque o ponto por . e o barra por /
Junte tudo e dê play no vídeo.

ID

1251388

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

“Usá-los ou não é um falso dilema,...”; a forma verbal sublinhada é fruto da união do infinitivo “usar” + o pronome pessoal “os”.

A forma do presente do indicativo desse mesmo verbo que, unido a esse mesmo pronome pessoal, apresenta erro é

Alternativas

uso-os (eu).

usa-os (tu).

usamo-los (nós).

usai-los (vós).

usam-nos (eles).

Comentários

b) usa-os (tu).
forma correta: tu usa-lo
pegadinha da banca... tu usas, logo, por ser terminado em s, a forma correta seria usa-lo(tu). A questao leva o candidato ao erro na forma verbal vos usais..
Presente do Indicativo
eu uso-os
tu usa-los
ele usa-os
nós usamo-los
vós usai-los
eles usam-nos

Fonte: http://www.conjugacao.com.br/verbo-usar/
E que pegadinha...boa dica prof. amei!
Gostei da pegadinha. Eu perdi a questão por não ter atentado para a terminação do verbo usar, "usas tu". Se a terminação do verbo for "s", então deve-se substituir o "s" e colocar o "lo(s)" "la(s)". Ex: você põe-no; tu põe-lo.
TU (usas), PALAVRAS TERMINADAS EM R,S OU Z, corta-se as letras do final da palavra(R,S,Z) e acrescentasse o "L" junto ao pronome. POR ISSO, O CORRETO SERIA (USÁ-LOS), MARCANDO A LETRA (B) COMO ERRADA.

DÁ UMA JOINHA AÊ ;D
a resposta estava no enunciado da questão. Era só copiar.... Porémmmm.. Só vi depois!
tu usaxxxxxxxxxxx - carioquês gab B

ID

1251391

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

“Usá-los ou não é um falso dilema, a começar pelo fato de que, se não todos, mas grande parte daqueles que combatem o emprego de cobaias em laboratórios em algum momento já se beneficiou da prescrição de medicamentos que não teriam sido desenvolvidos sem os experimentos nas salas de pesquisa”.

A partir desse segmento do texto, é correto inferir que

Alternativas

os que combatem a experimentação animal deveriam negar- se a tomar medicamentos fabricados com ajuda desse processo.

os medicamentos fabricados a partir de experiências com animais não deveriam ser prescritos para pessoas que combatem a experimentação.

o fato de algumas pessoas tomarem medicamentos fabricados a partir de experimentação animal nada tem a ver com sua posição em relação a esse processo.

o fato de combater-se o uso de cobaias em laboratórios implica a falência de toda a estrutura capitalista da fabricação de remédios.

o combate ao emprego de animais em experiências na pesquisa de remédios reduz a expectativa de vida dos seres humanos.

Comentários

Na boa, FGV não dá! Alguém explica???
Na boa, em nenhum momento infere-se que os que defendem deveriam negar a tomar os remédios..... Complico essa FGV hem
Porque não é C?
A não faz sentido para mim. Qual a lógica disso? Se não concordo com flúor no creme dental, não deveria usar, se tem cloro na água não deveria tomar. Isso é opinião/ideologia e não vejo como inferir isso através do texto.
Na C vejo mais coerência, pois a pessoa toma a medicação mesmo sendo contra o procedimento, ou seja, ela é contra o procedimento não contra a medicação. Talvez o "algumas pessoas" seja a pegadinha.
Alguma luz?
palhaçada essas questões
gabarito letra A.(era a menos pior e a mais próxima, sintaticamente, do que o autor queria retratar de forma irônica.)
Vale lembrar que eu também penso o que está na letra C, todavia, importa o que ou autor pensa. No texto ele diz justamento o contrário. Ele quis dizer: Ora, por que defendem a não utilização se mesmo vocês já foram beneficiados? (logo, vocês não deveriam usar o medicamento, ao usa-los, tornam a questão um paradoxo, neste caso, um dilema.
As demais letras nem vale a pena comentar
Bons estudos!
Oque me tirou da duvida "A" ou "C" foi a palavra algumas. O autor é bem claro nesse aspecto, "Se não todos, mas grande parte", então algumas não cabe como resposta.
Questões de INFERÊNCIA da FGV!! De repente, se tomar alguma coisa, dá p acertar!! Mas, independente disso, a banca deu como resposta a Letra A. E o QC aqui deu Letra B!!! Como fica isso????
O gabarito desta prova deu como certa a letra "A"... há algo de errado
Qdo o autor chama o dilema de falso ele considera que exstem mais opções do que simplesmente usar ou não usar os medicamentos - percebo que ele considera essa visão maniqueísta - ele ratifica isso em seguida, sob o argumento que o que se deve dscutir a escala do uso de animais e as condições e formas que isso possa acontecer.
pelo jeito não é só o CESPE que anda vendendo vagas por aí...
gabarito A.

se tu é contra algo o certo é tu não se beneficiar desse algo.
acho que não poderia ser a C pois diz o contrário do gabarito se tu tem uma posição contra alguma coisa é incoerente se beneficiar dela, fazer uso.

ID

1251394

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Pode-se deduzir da leitura do texto que os que combatem as experiências com animais em laboratórios apoiam-se, entre outros, no seguinte argumento:

Alternativas

os animais também têm direitos e um deles é à sobrevivência.

há meios artificiais que podem substituir essas experiências.

os bichos não podem ser vítimas da busca gananciosa de lucro.

só com a eliminação da dor, poder-se-ia permitir as experiências.

os homens podem dispensar a grande maioria dos remédios.

Comentários

Final do Ultimo parágrafo: A discussão que cabe é em relação à escala do uso de animais, ou seja, até que ponto eles podem ser substituídos por meios de pesquisas artificiais, e que protocolo seguir para que
Gabarito letra B

ID

1251397

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Uma das maneiras de estabelecer-se a diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal é a de ver-se a diferença entre agente (adjunto) e paciente (complemento).

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado funciona como adjunto adnominal.

Alternativas

Desenvolvimento de remédios..

Uso de animais.

Vítima de diversos tipos de moléstias.

Emprego de cobaias.

Eliminação do sofrimento físico.

Comentários

a - remédios são desenvolvidos (passiva - complemento nominal)
b - animais são usados (passiva - complemento nominal)
c - diversos tipos de moléstia geram vítima (ativa - adjunto nominal)
d - cobaias são empregadas (passiva - complemento nominal)
e - sofrimento físico é eliminado (passiva - complemento nominal)
Tenho muita dificuldade em resolver esse tipo de questão, mesmo com a explicação da professora Flávia Rita não consigo colocar em prática.
1) CN - Completa subst. abstratos, adjetivos ou advérbios;

2)CN - É obrigatoriamente preposicionado;

3)CN - Quando se refere a um subst. abstrato, tem natureza passiva.

Me ajudem, por favor.
Franciele, vou tentar.

Como diferenciar?

Complemento Nominal (sempre preposicionado) Adjunto Adnominal (preposicionado ou não)

Se refere a                                           Se refere a

SUBSTANTIVO ABSTRATO*   SUBSTANTIVO ABSTRATO*

ADJETIVO SUBSTANTIVO CONCRETO

ADVÉRBIO



PACIENTE                                                                                           AGENTE



Não indica posse                                                                                 Indica posse

Perceba que só há problema na identificação quando há preposição + referência a um substantivo abstrato. A questão aborda isso, inclusive diz como dá para resolver. Como já fizeram a questão nos comentários, só vou comentar a letra C.

c) Vítima de diversos tipos de moléstias. (correta)

Ou seja, diversos tipos de moléstias vitimam. (agente - adjunto adnominal)
O complemento nominal sempre é iniciado por preposição; o adjunto, às vezes.

Quando o adjunto não é iniciado por preposição, é tranquilo, não existe a confusão complemento/adjunto.

No entanto, quando é, surgem os casos em que o aluno tem dificuldade para distinguir esses dois termos.

Para não ter essa dificuldade, o estudante tem de ficar atento às diferenças entre o complemento nominal e o adjunto adnominal.

PRIMEIRA DIFERENÇA: o complemento nominal se liga a substantivos abstratos, a adjetivos e a advérbios; o adjunto se liga a substantivos, que podem ser abstratos ou concretos.

SEGUNDA DIFERENÇA: o complemento nominal tem sentido passivo, ou seja, recebe a ação expressa pelo nome a que se liga; o adjunto tem sentido ativo, isto é, ele pratica a ação expressa pelo substantivo modificado por ele.

TERCEIRA DIFERENÇA: o complemento não expressa ideia de posse; o adjunto frequentemente indica poss
O adjunto adnominal pode ser retirado da frase sem que este prejudique o intendimento da mesma.

a)Desenvolvimento de remédios. DESENVOLVIMETO DE QUE ? DE REMEDIOS ( NECESSITO DESTE COMPLEMENTO PARA ENTENDER A FRASE
b)Uso de animais. USO DE QUE ? DE ANIMAIS . ( NECESSITO DESTE COMPLEMENTO PARA ENTENDER A FRASE
c)Vítima de diversos tipos de moléstias. Vítimas de que ? de diversos tipos de moléstias. ( RETIRANDO NÃO DEIXA O LEITOR DEIXAR DE SABER QUE REFERE-SE A VITIMAS. INDEPENDENTE DE QUE SEJAM VITIMAS.
d)Emprego de cobaias. EMPREGO DE QUE? DE COBAIAS ( NECESSITO DESTE COMPLEMENTO PARA ENTENDER A FRASE
e)Eliminação do sofrimento físico. ELIMINAÇÃO DE QUE? DO SOFRIMENTO FÍSICO. ( NECESSITO DESTE COMPLEMENTO PARA ENTENDER A FRASE
Menos CTRL+C / CTRL + V por mais explicações objetivas!
Vítima não é adjetivo?
CN- PACIENTE - PREPOSICIONADO - ADJ - ADV- SUBST. ABSTRATO

ADJ ADN- AGENTE - POSSE - SUBSTANTIVO CONCRETO E ABSTRATO.

SUBST. ABSTRATO- SENTIMENTO OU DERIVA DE VERBO

a) Desenvolvimento de remédios.. (ABSTRATO- PACIENTE - CN)

b)Uso de animais. (ABSTRATO- PACIENTE - CN)

c)Vítima de diversos tipos de moléstias. (CONCRETO - AGENTE - ADJ ADN) - É A RESPOSTA.

d)Emprego de cobaias. (ABSTRATO- PACIENTE - CN)

e)Eliminação do sofrimento físico. (ABSTRATO- PACIENTE - CN)
Se usar somente o detalhe do Substantivo Abstrato ou Concreto já resolveria a questão.
Acertei so pelo macete do substantivo concreto.

SUBS CONCRETO: adj. adn.

ADJ. ADN: valor ativo, de agente. posse.

CON. NOM.: valor passivo.

erros, avise-me.

GABARITO ''C''
ADJUNTO ADNOMINAL X COMPLEMENTO NOMINAL

1ª Dica: Há de se observar se o substantivo antes do Complemento nominal ou do Adjunto adnominal é abstrato ou concreto. Será sempre Adjunto adnominal se a expressão acompanha substantivos concretos, pois o Complemento Nominal só acompanha Substantivo abstrato.

2ª Dica: O Adjunto adnominal acompanha substantivos abstratos ou concretos.Quando se refere a um substantivo abstrato, tem natureza ativa (agente da ação). O Complemento nominal, quando se refere a um substantivo abstrato, tem natureza passiva (paciente).

3ª Dica: O Complemento nominal é obrigatoriamente preposicionado. O Adjunto adnominal pode ser preposicionado ou não.

4ª Dica: Somente os substantivos podem ser acompanhados de adjuntos adnominais, já os complementos nominais podem ligar-se a substantivos, adjetivos e advérbios. Assim, fica claro que palavras que completam adjetivos só ser complementos nominais e palavras que completam advérbios também só podem ser complementos nominais.
É impressão minha ou o próprio enunciado já explica a diferença entre CN x AA?
Gab. C

Percebam que há 2 formas de resolver a questão:

1) Identificando substantivos concretos/abstratos

a) Desenvolvimento  →  Deriva do verbo desenvolver

b) Uso  →  Deriva do verbo usar

c) Vítima  →  SUBSTANTIVO CONCRETO

d) Emprego  →  Deriva do verbo empregar

e) Eliminação  →  Deriva do verbo eliminar

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2) Identificando voz passiva/ativa

a) Remédios são desenvolvidos

b) Animais são usados

c) Diversos tipos de moléstia geram vítima (ATIVA - adjunto nominal)

d) Cobaias são empregadas

e) Sofrimento físico é eliminado
Desenvolvimento de remédios..
Os remédios desenvolvem? Não> são desenvolvidos. CN
Uso de animais.
os animais usam? Não> são usados. CN
Vítima de diversos tipos de moléstias.
As moléstias vitimam? Sim> não são vitimadas. AdAa
Emprego de cobaias?
as cobaias empregam? Não> são empregadas. CN
Eliminação do sofrimento físico.
o sofrimento elimina? Não> são eliminados. CN
A - Desenvolvimento de remédios. - (Desenvolvimento) = Substantivo abstrato; de remédios = sofrem ação de serem desenvolvidos. (Complemento Nominal)

B - Uso de animais. - (Uso) = Substantitvo Abstrato; de animais = sofrem ação de serem usados.(Complemento Nominal)

(Alternativa Correta) - C - Vítima de diversos tipos de moléstias. - (Vítima) = Substantivo Concreto; de diversos tipos de moléstias = A vítima é quem sofre a ação de ser molestada. (Adjunto adnominal)

D - Emprego de cobaias. - (Emprego) = Substantivo abstrato; de cobaias = As cobaias sofrem a ação de serem empregadas. (Complemento Nominal)

E - Eliminação do sofrimento físico. - (Eliminação) = Substantivo abstrato; O sofrimento físico sofre a ação de ser eliminado.(Complemento Nominal)

Boa sorte, guerreiros!!!
Letra C.
c) Certo. “Vítima” é um substantivo concreto. Logo, “de diversos tipos de moléstias” é um adjunto adnominal.

Questão comentada pelo Prof. Elias Santana
A única forma como consegui diferir esses dois "vilões"
https://youtu.be/tn2LgYf8WAY
Foi com a FGV que aprendi mesmo questões de Complemento e Adjunto. kkkkk
Gab c! Todos os casos são de complemento nominal. (substantivos abstratos)

Desenvolvimento de remédios.. (desenvolvimento é sub abstrato derivado do verbo desenvolver)

Uso de animais. (uso é sub abstrato derivado do verbo usar)

Vítima de diversos tipos de moléstias. (vítima é sub abstrato)

Emprego de cobaias. (emprego é sub abstrato, derivado do verbo empregar)

Eliminação do sofrimento físico. (eliminação é sub abstrato, derivado do verbo eliminar)

ID

1251400

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

“A legítima busca do homem por descobertas que o desassombrem do fantasma de doenças que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos”.

Nesse período, quanto à sua estruturação sintática, é correto afirmar que

Alternativas

é composto por cinco orações.

é composto por três orações.

é composto por orações coordenadas e subordinadas.

o período apresenta uma oração reduzida de infinitivo.

a primeira oração do período apresenta elipse de verbo.

Comentários

“A legítima busca do homem por descobertas que o desassombrem do fantasma de doenças que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos”.

Oração 1: A legítima busca do homem por descobertas está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos

Oração 2: que o desassombrem do fantasma de doenças

Oração 3: que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida
Bom dia, tive dúvida nesta questão.
Alguém poderia classificar as orações?
Obrigada.
Isabela, acho que as orações ficariam assim classificadas:

A legítima busca do homem por descobertas que o desassombrem do fantasma de doenças ... [ORAÇÃO PRINCIPAL]

... que podem ser combatidas com remédios ... [ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA]

... e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vidaestá na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos. [ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADITIVA]
1. "A legítima busca do homem por descobertas está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos" é a primeira oração.
2. "que o desassombrem do fantasma de doenças" é a segunda oração.
3. "que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida" é a terceira oração.
4. a segunda oração traz o pronome relativo "que" (toda oração com pronome relativo explícito é subordinada adjetiva desenvolvida). Trata-se de uma subordinada adjetiva restritiva.
5. A terceira oração do período em estudo também é subordinada adjetiva desenvolvida ( temos também uma restritiva )
6. A principal da segunda oração é a primeira oração.
7. A principal da terceira oração é a subordina adjetiva da primeira oração, ou seja, a segunda oração é subordinada adjetiva em relação à primeira e principal da terceira oração.
8. Não há oração coordenada no período composto em estudo. Se as duas subordinadas adjetivas trouxessem pronome relativo retomando elemento da primeira oração, as subordinadas adjetivas SERIAM coordenadas entre elas próprias. Mas isso não ocorreu.
* A letra B é a resposta.
O gabarito seria a C, caso o texto estivesse assim:
"e, em última instância, PODEM SER COMBATIDAS pelo aumento da expectativa de vida"
Galera!!! Já é a terceira questão em que a resposta da banca diverge com a do QC!!!!!!
Interessante, eu interpretei como sendo a principal o seguinte trecho fora dos parênteses em verde:

(Principal) A legítima busca do homem por descobertas ( que o desassombrem do fantasma das doenças - or adj. restritiva que podem ser combatidas com remédio - or. adj. restritiva) e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos.

Interpretando aqui que o verbo esteja no singular (ESTÁ, embora fosse melhor 'estão') devido ao fato de os núcleos do sujeito não terem sido considerados cumulativos : busca (ou,e) em última instância, aumento. A resposta, como já disseram, é a letra B.
gente, respondam e olhem o gabarito, tem diferança, isso não pode acontecer. nao pode!
Concordo com o comentário da Dayane Pereira. Ali está a explicação da questão de forma detalhada! Parabéns!

Não existe oração coordenada, pois há 3 orações, dentra as quais duas são introduzidas por pronomes relativos, sem nenhuma conjunção integrante ou vírgula entre orações que as caracterizassem coordenadas assindéticas.
é muito simples, toda oração tem verbo, então basta contar quantos verbos tem;

desassombrem

podem ser ( locução verbal = 1 verbo )

está

total 3 verbos, 3 orações
Porque o E não é uma conjunção coordenada adtiva então?

ID

1251403

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Entre os argumentos apresentados no texto para que a experimentação animal nos laboratórios continue, não se inclui

Alternativas

o progresso com a experimentação animal é imenso.

é indispensável a utilização de animais para a fabricação de fármacos que salvam muitas vidas.

o homem deve aumentar sua expectativa de vida e, para isso, os medicamentos são indispensáveis.

todos os laboratórios procuram não causar sofrimento inútil aos animais que participam de pesquisas médicas.

a indústria farmacêutica é responsável pelo aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo.

Comentários

LETRA D
a) "Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo. É extensa a lista de doenças que, tidas como incuráveis até o início do século passado e que levavam à morte prematura ou provocavam sequelas irreversíveis, hoje podem ser combatidas com quase absoluta perspectiva de cura."
b) "... cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos, em razão da impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade das cadeias de células..."
c) "A legítima busca do homem por descobertas que o desassombrem do fantasma de doenças que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos."
d) o texto não fala que todos os laboratórios procuram não causar sofrimento aos animais, o que o texto fala em sua ultima linha é que "...seja garantido o pressuposto da redução (ou mesmo eliminação) do sofrimento físico."
e) "Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo..."
no gabarito a correta e letra B, ja no Qconcurso, não. nao entendo
Mas como vão fazer testes sem causar dor/sofrimento inútil? Claro que muitos infelizmente morrerão

ID

1251406

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

O título dado ao texto – fora de foco – refere-se

Alternativas

à visão adequada sobre a experimentação animal.

à ignorância generalizada sobre a fabricação de remédios.

ao desprezo geral da mídia pela indústria de remédios.

aos ataques violentos contra os maus-tratos aos animais.

ao ponto de vista sob o qual a questão deve ser tratada.

Comentários

Foco = ponto de convergência.
LETRA E

A discussão que cabe é em relação à escala do uso de animais, ou seja, até que ponto eles podem ser substituídos por meios de pesquisas artificiais, e que protocolo seguir para que, a eles recorrendo, lhes seja garantido o pressuposto da redução (ou mesmo eliminação) do sofrimento físico.
As alternativas A e E, para mim, são equivalentes. Para o Houaiss, uma das definições de "visão" é "ponto de vista".
O ponto de vista sob o qual algo deve ser tratado = o ponto de vista adequado.
A questão tratada é justamente a experimentação animal.
Logo, não há como invalidar a A. Ela afirma, em outras palavras: "O ponto de vista sob o qual a questão da experimentação animal deve ser tratada".
Por que não fazer questões mais claras? Uma questão difícil não precisa ser uma questão ambígua.
Tive como base para resposta este trecho : "Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer a cobaias;" o foco não é a utilização de animais, mas sim à escala de animais utilizados e a possibilidade de serem substituídos por elementos artificiais.
gabarito nao bate com a do qconcurso.

ID

1251409

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Assinale a alternativa que indica a palavra que só pode ser empregada com acento gráfico.

Alternativas

Científico.

É.

Até.

Físico.

Vítima.

Comentários

Não entendi nada com coisa nenhuma. Mas encontrei comentários sobre a questão:

A) científico (Poderia ser empregado sem acento, passando a verbo cientificar (na primeira pessoa
do singular do presente do indicativo).
B) é (Poderia ser empregado sem acento, passando a conjunção aditiva.
C) até (Poderia ser empregado sem acento, passando a verbo atar (na primeira ou terceira pessoa do
singular do presente do subjuntivo ou substantivo que designa gênero de orquídeas.)
D) físico ( Não existe tal vocábulo sem acento gráfico).
E) vítima (Poderia ser empregado sem acento, passando a verbo vitimar (na terceira pessoa do
singular do presente do indicativo).
Cara, essa FGV é sem noção. Estou me preparando para um concurso que eles estão fazendo, é cada pergunta que eles fazem.
........................procurando entender essa questão, até agora nada .......
Essa banca é horrível, temos que adivinhar.
RIDICULA ESSA QUESTÃO!!! HOMEM BOMBA NELES!!!
Não entendi a questão. Não está enquadrada nas regras de acentuação gráfica. FGV brinca!
Que ele ate (atar). Não é somente acentuação gráfica. As questões dessa banca envolvem outros tópicos da língua portuguesa que estão velados nas questões. É um saco!
putz tem que advinhar, que banca é essa? muito chato
As provas da FGV são mais psicotécnicas do que técnicas...
Alguém entendeu essa questão?
Brincou a FGV
Questão que quem acertar em uma prova já tem a vaga garantida
A questão dá cinco alternativas, todas com as palavras acentuadas.
Porém, algumas dessas palavras AINDA EXISTEM mesmo sem a acentuação, só que com um significado diferente. É isso que a banca quer saber: qual dessas palavras ainda vão existir sem o acento, e qual não vai existir mais, caso deixe de ser acentuada.

a) 'Científico' é o que é relativo à ciência. Mas se eu tirar o acento e deixar "cientifico", essa palavra AINDA VAI EXISTIR, só que significando a conjugação do verbo cientificar. "Eu cientifico, tu cientificas...".
b) 'É' é o verbo ser conjugado na 3 pessoa do singular do indicativo. "Tu és, ele é..." Mas se eu tirar o acento e deixar "e", essa palavra AINDA VAI EXISTIR, só que significando a conjunção. "Fulano e sicrano..."
c) "Até" é advérbio ou preposição. Mas se eu tirar o acento e deixar "ate" essa palavra AINDA VAI EXISTIR, como imperativo do verbo atar, por exemplo. "Ate esse cadarço, por favor"
d)'Físico' é o que é relativo à física. Se eu tirar o acento e deixar "fisico", ela vira somente a palavra "físico" escrita de maneira errada, não existe nenhum significado para "fisico". A palavra "fisico", sem acento, NÃO EXISTE.
e)'Vítima' é a pessoa que sofre algum tipo de dano. Mas se eu tirar o acento e deixar "vitimo", essa palavra AINDA VAI EXISTIR, só que significando o verbo "vitimar" na primeira pessoa no singular do indicativo. "Eu vitimo (torno vítima) quem gosto"
Ótimo comentário do nosso amigo Bruno Jucá.
FUI PEGO PELO ATÉ.
Questão marca registrada da FGV.

Sempre me lembro da minha avó, "Ata esses tênis guri!"
Fui pego pelo ''até'', também. Existe sim o ''ate'' do verbo ''atar''.
Letra D.

O vocábulo, físico é uma proparoxítona, portanto acentuada, todas sem exceção. As outras retirando o acento, sofrem mudança de sentido.
Se não der no talento, vá na força bruta. Letra D.
Uma dica é verificar se a palavra poderia ser um verbo, logo depois, fazer a conjugação, verificar qual a silaba tonica e aplicar as regras para colocar ou não o acento.
CALMA GENTE, essa foi fácil..
Nossa, na hora que chegarem as resoluções de interpretação de texto, daí o pessoal vai ver o que é questão complexa...
Resposta correta letra D = PROPAROXÍTONA. FÍ-SI-CO

Todas são acentuadas pelo motivo da sílaba tônica na antepenúltima .
Que cachaça brava foi essa FGV?
Que horror!
Já vi várias questões nesse sentido da FGV. Quando pedir para indicar a palavra que só pode ser empregada com acento gráfico, sempre que aparecer a palavra "até", lembre-se do verbo ATAR.

que eu ate / que ele ate (no presente do subjuntivo)
a) Científico ==> Forma verbal ''cientificar''

b) É ==> conjunção

c) Até ==> forma verbal ''atar''

d) Físico.

e) Vítima ==> forma verbal ''vitimar''
a) Cientifico - 1° pessoa singular do pres. indicatvo de Cientificar

b) e. - conjunção aditiva

c) Ate - 2° pessoa singular modo imperativo atar

d) Físico - UNICA FORMA POSSIVEL

e) Vitima - 3° pessoa singular pres. indicativo de vitimar
GABARITO: LETRA D
A pessoa foi vitimada (há uma variação)
graças a deus acertei uma questão dessa banca maldita
a) Científico - Eu poderia dizer: Eu cientifico
b) É - pode ser escrita: e
c) Até - pode ser: ate, do verbo atar
d) Físico - Não há por que mudar.
e) Vítima - posso escrever, ele se vitima o tempo todo.
a) Científico - Eu poderia dizer: Eu cientifico
b) É - pode ser escrita: e
c) Até - pode ser: ate, do verbo atar
d) Físico - Não há por que mudar.
e) Vítima - posso escrever, ele se vitima o tempo todo.
1) Eu cientifico essa pessoa do que está acontecendo(Verbo cientificar);

2) E/É;

3) Ate-o bem para que não fuja! (Verbo atar/amarrar);

4) Físico (por eliminação);

5) Bala perdida vitima três pessoas (Verbo vitimar);
Todos, salvo "é" - que pode ser uma conjunção, logo pode ser empregada sem acento- e o físico , podem ser verbos, então a alternativa que não tem como se empregar sem acento é a palavra físico .
Letra D
APMBB
Físico
Científico: relativo à ou próprio da ciência / Cientifico: conjugação do verbo cientificar na primeira pessoa do presente do indicativo “eu cientifico”.
É: verbo ser na terceira pessoa do presente do indicativo “ele é”. E: conjunção aditiva.
Até: preposição. Ate: Verbo atar no presente do subjuntivo (Que eu ate).
Físico: concernente à física ou relativo às leis da natureza; corpóreo, material. Fisico: não existe na língua portuguesa.
Vítima: pessoa ou animal que sofre uma ação criminosa. Vitima: conjugação do verbo vitimar na terceira pessoa do presente do indicativo.

Gabarito: D
A palavra FÍSICO é uma proparoxítona e na regra todas as palavras dessa classe são acentuadas. E as demais palavras existem sem o acento, mesmo que com outro sentido.

ID

1251412

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

O texto lido é, quanto ao gênero textual, classificado como

Alternativas

descritivo.

narrativo.

dissertativo expositivo.

dissertativo argumentativo.

injuntivo

Comentários

O texto injuntivo visa instruir, explicar sem a finalidade de convencê-lo por meio de argumentos onde indica o procedimento para realizar algo como uma receita de bolo,bula de remédio e manual de instruções.
"...por óbvio..." - Está falando de um tema e expõe sua opinião, característica clara de um texto dissertativo argumentativo.
1-Os textos descritivos se ocupam de relatar e expor determinada pessoa, objeto, lugar, acontecimento. Dessa forma, são textos repletos de adjetivos os quais descrevem ou apresentam imagens a partir das percepções sensoriais do locutor (emissor).
2-Os textos narrativos apresentam ações de personagens no tempo e no espaço. Sua estrutura é dividida em: apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho.
3-Os textos expositivos possuem a função de expor determinada ideia, por meio de recursos como: definição, conceituação, informação, descrição e comparação.
4-Os textos dissertativos-argumentativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de argumentações; são marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tenta persuadir o leitor. Sua estrutura textual é dividida em três partes: tese (apresentação), antítese (desenvolvimento), nova tese (conclusão).
5-O texto injuntivo, também chamado de texto instrucional, é aquele que indica uma ordem, de modo que o locutor (emissor) objetiva orientar e persuadir o interlocutor (receptor); por isso, apresentam, na maioria dos casos, verbos no imperativo.
Tipologias textuais

Descritivo - tem base observacional. È estático descrição de gráfico,tabela,cenário.

Narrativo - baseia sem em um fato real ou ficticio,apresenta narrador,personagemou observador.Principal caracteristicas e a sucessão temporal o tempo evolue. Pode ser linear os flash back. ex: notícia,reportagem,conto e crônica.

Dissertativo - tem base opinativa, argumentos que sustentam a tese. Pode ser escrito em 1 ou 3 pessoa. Artigo de opinativa,editorial e ensaio.

Expositivo - está baseado na realidade fundamenta-se em conceitos e explicações sobre um tema. Laudo parecer técnico.

Prof.Flávia Rita.

Injuntivo- Tem carater institucional objetiva orientar as pessoas,normalmente vem topicalizado. ex: bula, lei, manual de instrução.
a) descritivo - predominante em descrições de cenarios e personagens. caracterizado pela abundancia de adjetivos

b) narrativo - conta uma estória. predomina tempo passado e sempre possui enredo com inicio e fim.

c) dissertativo expositivo - somente relata fato, sem opiniao do autor

d) dissertativo argumentativo - relata fato com parcialidade do autor

e) injuntivo - instruções. predomina modo imperativo
Gabarito D - Dissertativo Argumentativo. Olha a opinião do autor no último parágrafo: "É INEGÁVEL..."
"É inegável que..." -> com isso ficou claro que se trata de um texto argumentativo

ID

1251415

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Observem-se as quatro ocorrências do acento grave indicativo da crase nas frases a seguir.

I. “que levavam à morte prematura”.

II. “legou à Humanidade doses substanciais de fármacos”.

III. “impensável viver sem eles à disposição”.

IV. “em relação à escala do uso de animais”.

Um dos princípios do uso desse acento é o que o indica em locuções adverbiais. Nesse caso, serve(m) de exemplo

Alternativas

apenas III.

apenas I, II e IV.

apenas IV.

apenas I e II.

Comentários

Esta questão foi anulada!
Acho que anularam porque a resposta correta seria "I, II e III"
Na minha opinião todas têm crase, inclusive a III por ser uma locução adverbial "à disposição".
Um dos princípios do uso desse acento é o que o indica em locuções adverbiais. Nesse caso, serve(m) de exemplo qual ou quais?
Na minha opinião, nenhum serve de exemplo. III é locução prepositiva. As demais são em razão de regência.

MOTIVOS PARA USO DA CRASE

》 REGÊNCIA
Fumar é prejudicial à saúde.
Refiro-me àquele condomínio.
(obs.: troque “aquele” por “a este”. Se for possível, tem crase)

》 LOCUÇÕES ADVERBIAIS FEMININAS
À vista
Às avessas
À direita

》 LOCUÇÕES PREPOSITIVAS FEMININAS
À procura de
À espera de
À disposição de

》 LOCUÇÕES CONJUNTIVAS
À medida que
À proporção que
(Obs.: só tem essas duas)

★ https://www.esquematizarconcursos.com.br/

ID

1251418

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Funções morfossintáticas da palavra SE

Fora de foco

“Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias...”; o outro segmento do texto em que o vocábulo se apresenta o mesmo valor que no caso destacado é

Alternativas

“de tal forma que se tornou impensável viver sem eles”.

“...a começar pelo fato de que, se não todos, mas grande parte...”

“...em algum momento já se beneficiou...”.

Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer...”.

“...impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade...”.

Comentários

Letra E

Deve-se "isso" (Partícula Apassivadora)
Impossibilidade de se reproduzir "isso" (toda a complexidade) em laboratório (Partícula Apassivadora)
Bom dia, alguém pode explicar melhor esta questão? Tive dúvida na classificação. Obrigada.
Seria isso Jéssica?
Voz Passiva: "...parcela considerável é devida (DEVE-SE) ao desenvolvimento de remédios..." o mesmo VALOR encontramos no item E, "... os testes são reproduzidos (SE REPRODUZEM) em laboratório..."
Resuminho:
A partícula ''se'' pode ser:
* Conjunção integrante (CI): está presente nas orações subordinadas substantivas
* Conjunção condicional: Em OS Adverbial Condicional
* Conjunção causal: Em OS Adverbial Causal. Pode ser substituído por ''já que'' ou ''uma vez que''
* Pronome Indeterminador do Sujeito (PIS): quando o verbo é VTI, VI ou VL e sempre estará na 3ª pessoa do singular
* Pronome apassivador do sujeito (PA): quando o verbo é VTD ou VTDI (Dica: para ter PA é preciso ter OD pois este se tornará na voz passiva o sujeito)
* Pronome reflexivo: o sujeito sofre e pratica a ação (a si mesmo)
* Pronome recíproco:
* Parte Integrante do Verbo (PIV): em verbos pronominais
* Partícula de realce ou expletiva: Pode ser retirada

Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias. Deve, neste caso, é VTDI. Na ordem correta: ‘’deve-se parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo ao desenvolvimento de remédios e terapias’’. Partícula Apassivadora
a) “de tal forma que se tornou impensável viver sem eles”. Na ordem correta: Viver sem eles tornou-se indispensável. Tornar-se é um verbo de ligação e dependente do ''se''/ Partícula Integrante do Verbo

b) “...a começar pelo fato de que, se não todos, mas grande parte...” (?)

c) “...em algum momento já se beneficiou...”. Beneficiou a si mesmo/ Pronome reflexivo

d) Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer...”. Oração subordinada substantiva Predicativa/ Conjunção integrante

e) “...impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade...”. Toda a complexidade ser reproduzida/ Partícula apassivadora
Não sei justificar a resposta correta, mas a explicação de Jessica está errada, logo não dá pra aplicar a lógica da explicação dela, é deve-se A isso.
Tanto em deve-se quanto em reproduzir-se (letra E), temos casos do "se" como partícula de realce ou expletiva . Note que ele pode ser retirado das orações correspondentes sem alterar o sentido.
"Deve ao desenvolvimento de remédios..."
"...impossibilidade de reproduzir em laboratório.."
Deve-se ao desenvolvimento de remédios
Se deve ao desenvolvimento de remédio
O desenvolvimento é devido a
Apassivadora

a) “de tal forma que se tornou impensável viver sem eles”.
De forma que tornou-se/tornou a si mesmo indispensável Sofre e comete a ação.

b) “...a começar pelo fato
de que, se não todos, mas
grande parte...”
a começar pelo fato de que, caso não todos, mas grande

c) “...em algum momento já se beneficiou...”.
Beneficiou a si mesmo/ Pronome reflexivo

d)
Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer...”.
Conjunção integrante

e) “...impossibilidade de se reproduzir
em laboratório toda a complexidade...”. Toda
a complexidade ser reproduzida/ reproduzir-se Apassivadora
"Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo"...

Na ordem: Parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias.

Passando para a voz passiva analítica: Parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo É DEVIDA...

Então o SE é partícula apassivadora.

Na alternativa E: "a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos, em razão da impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade das cadeias de células"

Passando para a voz passiva analítica: impossibilidade de SER PRODUZIDA em laboratório toda a complexidade das cadeias de células"

Então o SE é partícula apassivadora.
Gabarito questionável.

ID

1251421

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Nas alternativas abaixo foram colocadas algumas palavras do texto acompanhadas de definições do dicionário. Assinale a alternativa em que a definição dada não corresponde ao termo selecionado.

Alternativas

“desenvolvimento de remédios e terapias” / tratamento de doentes.

“provocaram sequelas irreversíveis” /anomalia consequente a uma moléstia, da qual deriva direta ou indiretamente.

“a medicina ainda não encontrou lenitivos” /aquilo que soluciona um problema ou uma dificuldade.

“Usá-los ou não é um falso dilema.” /necessidade de escolha entre duas saídas contraditórias.

“...emprego de cobaias em laboratórios” /qualquer animal ou pessoa que se usa em experimentos científicos.

Comentários

LETRA C
Lenitivo = algo ou aquilo cujas propriedades amenizam dores ou contém características laxativas; aquilo que abranda, ameniza ou acalma.
Nessa hora temos que usar a metodologia contrária: marcar todas as corretas e logo vai sobrar a incorreta.

ID

1251424

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

No basquete, uma cesta pode valer 3 pontos, 2 pontos ou 1 ponto. Em um dos períodos de um jogo de basquete o jogador Alceu fez 6 cestas totalizando 11 pontos. Considere as afirmativas a seguir.

I. Alceu fez, no máximo, 2 cestas de 3 pontos.

II. Alceu fez, no mínimo, 1 cesta de 1 ponto.

III. Alceu fez, no máximo, 4 cestas de 2 pontos.

Assinale

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

d) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
3+3+2+1+1+1
errei por não tentar mais alternativas

fiz somente essa; 3+2+2+2+1+1
Gostaria q alguém me corrigisse pq não achei gabarito p/ esta questão, uma vez q o enunciado não mencionou por exemplo q Alceu fez no mínimo uma cesta dos três tipos de pontuações, poderia ser:
3 + 3 + 3 + 2 = 11 (MÁXIMO 3 CESTAS DE 3 PTOS) NÃO TEM CESTA DE UM PTO P/ ESTA HIPÓTESE
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 1 = 11 (MÁXIMO DE 5 CESTAS DE 2 PTOS)
Desde já obrigada.
Alt. D
Com essas 3 possibilidades dá para matar a questão:
3+3+2+1+1+1 = 11
3+2+2+2+1+1 = 11
2+2+2+2+2+1 = 11
A III está errada pois ele pode ter feito 5 cestas de 2 pontos.
@Guerreira, você só considerou 4 cestas e na verdade o enunciado diz que são 6.
TÔ feio na foto em Matemática ó...
3+3+2+1+1+1 (6 Cestas) = 11 pontos. No máximo 2 cestas de 3 pontos, 1 cesta de 2 pontos e no mínimo 1 cesta de 1 ponto.

ID

1251427

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos

Fabio, Guilherme e Hugo são funcionários da AL-MT. Um deles é arquivista, outro é contador, e outro é segurança. As três afirmações seguintes sobre esses funcionários são verdadeiras:

• Fabio é mais velho que o contador.
• Guilherme é arquivista.
• Hugo não é o mais novo dos três.

É correto concluir

Alternativas

Fabio é mais novo que Guilherme.

Hugo é o segurança.

Hugo é o mais novo dos três.

O segurança é o mais velho dos três.

Guilherme é mais velho que o contador.

Comentários

b e c iguais? que isso qc!!!!
O correto é "b) Hugo é o segurança"
A correta é a letra D. Fabio é o segurança e é o mais velho; Guilherme é o arquivista e é o mais novo. Hugo é o contador.
Apesar de ter 2 alternativas iguais...Fábio, que é segurança, é o mais velho de todos e o Guilherme é o mais novo.
Gente!

Quem tá começando precisa do desenvolvimento!
O gabarito o site já fornece.
aruq. conta. seg. +novo +velho A questão diz,
F X X 0 X 0 Fabio é mais velho que o contador
G 0 X X 0 X Guilherme é arquivista.
H X 0 X X X Hugo não é o mais novo dos três.

OBS - Se Fabio é mais velho que o contador, Fabio não é o contador ai ja descobrimos que Fabio é o segurança e o mais velho de todos e o contador é o Hugo. Sobrando o lugar de mais novo para Guilherme pois o enunciado fala que Hugo não é o mais novo dos três.

Logo temos como respostas:
Fabio é segurança e é o mais velho.
Guilherme é arquivista e é o mais novo
Hugo é contador e não é o mais novo dos três.
Resposta letra D - O segurança é o mais velho dos três.
A dica que o super prof Pedro Campos da é a seguinte, quando achar o que cada um é colocar uma bolinha e JÁ preencher a linha e a coluna do personagem com X, para não confundir depois. Por exemplo como o enunciado falou que Guilherme é o arquivista coloca bolinha e ja preenche a linha do Guilherme e a coluna do Guilherme com X. (no caso em tela somente as respectivas as profissões pois temos duas tabelas das profissões e das idades).

Bons estudos!!!!!!!
Cargo
Fabio: segurança

Guilherme: arquivista

Hugo: contador

Idade

G < H < F

ID

1251430

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Considere a sequência infinita

2013, 2014, 1, –2013, ...

na qual cada termo, a partir do terceiro, é a diferença entre os dois anteriores, isto é, o termo de ordem n é igual ao termo de ordem n – 1 menos o termo de ordem n – 2, para todo n ≥ 3.

O 2013º termo dessa sequência é

Alternativas

–2013.

–1.

2013.

2014.

Comentários

Questão de ciclo que se repete de 6 em 6.
x = -2013 - 1 = -2014
y = -2014 - (-2013) = -1
z = -1 - (-2014) = 2013
w = 2013 - (-1) = 2014
.
.
.
2013º/ 6 = 335 c/ resto 3
3 corresponde ao elemento de 3ª posição, que é o 1.
resp c.
Gabarito C.
A sequencia será : 2013, 2014, 1, - 2013, -2014, -1... (logo, sequencia de 6 números)
2013 termo será:
2013 / 6 = 335 e sobra 3.
logo o terceiro termo da sequencia é: 1.
...a diferença entre os dois anteriores, isto é, o termo de ordem n é igual ao termo de ordem n – 1 menos o termo de ordem n – 2, para todo n ≥ 3.

Ele quer o termo 2013 (n).
( 2013 - 1 ) - ( 2013 - 2 ) =
2012 - 2011 = 1
T(n) = (n-1)-(n-2) = n -1 - n + 2 = 0 + 2 - 1 = 1

Gab: C.
A própria questão já te dá o passo a passo.

n = (n-1) - (n-2)
2013 = (2013-1) - (2013-2)
2013 = 2012-2011 = 1
Saber interpretar a questão mata a charada !
Dividir : 2013/3=671(resto=zero) .

Então: Qual o número da terceira sequência = 1. Essa é a resposta.

Eu fiz assim.
Letra C

a1 = 2013

a2 = 2014

a3 = a2 – a1 = 2014 – 2013 = 1

a4 = a3 – a2 = 1 – 2014 = - 2013

a5 = a4 – a3 = (- 2013) – 1 = - 2014

a6 = a5 –a4 = (-2014) – (- 2013) = - 2014 + 2013 = -1

a7 = a6 – a5 = (-1) – ( -2014) = - 1 + 2014 = 2013

A sequência se repete a partir do sétimo termo :

2013 , 2014, 1, - 2013 , - 2014, -1 , 2013...

2013 / 6 = 335 , sobra 3.

O 1 é o terceiro termo da sequência.
MACETE

[(ULTIMO TERMO - 1º / PELA RAZÃO) + 1]

2013 - 2013 / 2 + 1=

0 / 2 +1=

0 + 1=

1

Letra C
2013 , 2014 , 1 , -2013 , -2014, -1, ,2013.... DAQUI COMEÇA A REPETIR TUDO DE NOVO

2013,2014,1, -2013, -2014,-1 SÃO 6 TERMOS; LOGO 2013/6 =335 E SOBRA 3 QUE É O NUMERO DA SEQUENCIA QUE OCUPA A TERCEIRA POSIÇÃO.

RESPOSTA É 1

ID

1251433

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Em um grupo de 50 jogadores do futebol mato-grossense, só há jogadores do Luverdense E.C. e do Mixto E.C., sendo que há 6 jogadores a mais do Luverdense em relação aos do Mixto. 10 jogadores do Luverdense têm menos de 25 anos e, dos jogadores do Mixto, 12 têm 25 anos ou mais.

Do grupo total de 50 jogadores, a porcentagem daqueles com menos de 25 anos é

Alternativas

20.

30.

40.

50.

60.

Comentários

Letra C
Primeiro temos que o total de jogadores são 50 e o enunciado diz que o Luverdense tem 6 a mais que o outro time, a soma usando esses critérios e chegando a 50 é : 28 + 22
Depois faça regra de três simples para saber quantos porcentos equivale 28, comparado ao total de 50 e chegamos a 56%,
Fazendo o mesmo com 22,chegamos a porcentagem 44%.
Agora com essas porcentagens,fazemos:
(10 é o número em ambos de jogadores com menos de 25 anos)
56% ------28 44%----------22
X----------10 X-------------10
X = 20% X = 20%
Somamos as duas porcentagens e temos 40%
MG= n° total de jogadores (mato-grossensses)
L = n° de jogadores do Luverdense
MI = n° de jogadores do Mixto
(1) 50 = L + MI
(2) L = MI + 6 ( "há 6 jogadores a mais do Luverdense em relação aos do Mixto.")
Substituindo (2) em (1)
50 = MI + 6 + MI -> MI = 22
Substituindo MI = 22 em (2) -> L = 28
Se 12 jogadores do MI tem 25 anos ou mais, logo 22-12 = 10 jogadores de MI tem menos de 25 anos
Além disso, foi dado que 10 jogadores de L têm menos 25 anos.
Poranto, teremos 10 jogadores de L e 10 jogadores de MI com menos de 25 anos, ou seja, 20 jogadores no total que têm menos de 25 anos.
Para saber a porcentagem que esses 20 jogadores representam em relação ao total (50), fazemos 20/50 = 0,4 -> 40% (RESPOSTA)
Simplificando mais um pouco..

1º Encontrar a quantidade de cada time. Se são 50 no total e o luverdense possui 6 a mais, então possui 28 jogadores e o mixto 22 jogadores, pois 28+22=50. Ou é possível achar esses valores montando um sistema de equações

Luverdense: 10 jogadores tem menos de 25

Mixto: 12 possui 25 ou mais, então, dos 22 jogadores, 10 possui menos de 25

Total dos que têm menos de 25: 10 +10= 20

Porcentagem dos que têm menos de 25 anos do total de 50 jogadores. Faz regra de 3

50-------------------------100%

20--------------------------x%

x= 2000/50= 40%

LETRA C
Uma dúvida, porque 28x22, e não por exemplo 31x19? Pois pra chegar na diferença de 6 jogadores, dividi 50/2 e somei mais 6 ao valor, deixando a difereça de 6 de um time ao outro...
Bruno, seu cálculo deu errado porque você não seguiu a regra imposta pelo enunciado... 28X22 é a única combinação possível para que, com um número total de 50 jogadores, um time ficasse com 6 a mais que o outro.
Jogadores do Luverdense E.C: "L" | 10 jog. L < 25 anos
Jogadores do Mixto E.C: "M" | 12 jog. M >= 25 anos

L = M + 6 (I)
L + M = 50 (II)
Substituindo I em II:
(M + 6) + M = 50 -> 2M = 44 -> M = 22 (III)
Substituindo III em I:
L = 22 + 6 -> L= 28

L = 28 -> 10 jog. de L < 25 anos
M = 22 -> Se 12 jog. de M >= 25 anos, então 10 jog. de M < 25 anos (22 - 12 = 10).
(10 jog. de L < 25 anos) + (10 jog. de M < 25 anos) = 20 jogadores < 25 anos

20 de 50 jogadores < 25 anos: (20/50)x100% = 40%.

LETRA C

ID

1251436

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Geometria Básica

Um cone circular reto de ferro, com 32cm de altura, é colocado com a base no fundo de um aquário, de tal modo que a parte do cone que fica acima do nível da água corresponde a 1/8 do volume total do cone. A altura da parte submersa do cone é

Alternativas

4cm.

8cm.

16cm

24cm.

28cm.

Comentários

Acertei não sei como?! Alguém sabe explicar?
Alguém explica??
Questão foda!!!! Nível HARD mas achei como resolver.É um fórmula muito especifica de geometria espacial.
V'/V" = (h'/H)^3 , a razão V'/V" a própria questão forneceu (1/8), então 1/8 = (h'/32)^3 => (1/8)^(1/3) = h'/32 (lembrando que ^1/3 é raiz cúbica) => 1/2 = h'/32 => h' = 32/2 = 16. Bingo!!!!! Gabarito: "C"
O volume de um cone é dado pela equação:

$V=\frac{1}{3}*Ab*h$

Onde A_b a área da base e h a altura do cone. Colocando a equação acima em função de h:

$h=\frac{3*V}{Ab}$

Quando o cone é inserido dentro d'água temos:

V' = $\frac{V}{8}$ ,

Onde V' é o volume do cone que se encontra acima do nível da água. Colocando também em função de h':

$h'=\frac{3*\frac{V}{8}}{Ab}$

Calculando agora a razão entre h e h' (altura do novo cone que se encontra acima do nível da água):

$\frac{h'}{h}= \frac{\frac{3*\frac{V}{8}}{Ab}}{\frac{3*V}{Ab}}$

$\frac{h'}{h}= \frac{1}{8}$

Assim, de acordo com o enunciado, h = 32 cm, então substituindo esse valor na equação acima, temos que h' = 4 cm. A altura da parte submersa é a altura total do cone menos a parte que se encontra acima do nível da água, então:

h - h' = 32 - 4 = 28 cm

Gabarito do Professor: Alternativa E.
Gabarito da Banca: Alternativa C.
Meu Raciocínio: Volume do cone é "pi"*(r)²*h/3 mas o raio da base varia linearmente com a altura (se x*h, então x*r), logo se "pi"*(x*r)²*(x*h)/3 = 1/8*"pi"*(r)²*h/3, então (x*r)²*h=1/8*r²*h, logo x²*x=1/8, x³=1/8 => x=1/2 (esta seria a proporção da altura que representaria um volume de 1/8), logo 1/2*32 =16 (esta seria a altura da parte emersa), logo, sobrariam 16 cm sob a água.

Acho que eu acabei de deduzir a fórmula que o Hugo postou, mas foi assim que resolvi.
O professor explicou bem a questão, no entanto, seu raciocínio julgou como alternativa "CORRETA" a letra E. Concordo!
Acho que não tem como o raciocínio do professor estar correto. Segundo ele, a resposta correta seria letra E (28 cm), mas isso corresponderia a 7/8 da altura do cone. É só pensar num iceberg: se ele tem um volume de 1/8 fora d'água, sua altura descoberta não pode ser de 1/8 também, porque o volume embaixo é muito maior. Isso teria lógica para um cilindro: se um cilindro tem uma altura de 1/8 fora d'água, também estará com um volume de 1/8 fora d'água. Mas o cone tem um volume muito maior embaixo do que em cima.
Questão de semelhança entre sólidos.

Supondo dois sólidos semelhantes entre si, com arestas ou lados ou alturas iguais a h e H respectivamente. Suponha que a razão de semelhança h/H é igual a k. Demonstra-se, da semelhança entre sólidos, que a razão entre as áreas destes sólidos é k² e a razão entre seus volumes é k³. Assim, fica fácil resolver a questão:

Altura acima do nível da água: h;
Volume do cone acima do nível da água: v;
Altura total do cone: H ;
Volume do cone total : V;
Altura submersa: H-h.

Das semelhanças acima mencionadas, vêm:

v/V = k³ = 1/8 => k = 1/2
Logo, h/H = 1/2, isto é, a altura do cone acima da superfície da água é a metade da altura do cone total: 16 cm.

Desta forma, a altura da parte submersa é H-h = 32 - 16 = 16 cm.

Gab: C.
Sabe onde o Professor do comentário ERROU, foi em considerar Ab ( Area da base) como iguais tando para cone submerso quanto para o cone acima da superfície..... veja em h= 3V/Ab e no h'=3V'/Ab perceba que ele considerou as areas da base iguais isso está ERRADO, são cones diferentes...., facam pelo metodo de Victor Gugo q está correto, letra C corretíssima, esta questão se resolve por uma formula de semelhanca entre as Areas das bases e das alturas (A maior /A menor)= H^2/ h^2 nessa ordem.....
É praticamente uma regra de três, na qual de um lado se encontra a altura e de outro o volume; como o volume é tridimensional, coloca-se uma potência de valor 3 no lado da altura. Dessa forma, fica 32³ (altura total do cone elevado ao cubo) está para o V (volume), assim como H³ (altura que se pede elevado ao cubo) está para V/8 (1/8 do volume). Cálculo: 32³.1/8=H³ (já cortados os volumes), logo, H=32/2=16.
eita FGV que pega pesado. Enunciado péssimo!!!
Realmente essa questão foi feita para o candidato ERRAR, salvo os "P.G" das galáxias.
Eu errei a questão, mas resolvi estudar o caso. E descobrir que a Razão entre Volumes é igual a uma constante k³ (elevada ao cubo).
Como na questão foi dado que o volume do cone que estava fora d'água é 1 / 8, logo V2 / V1 = 1 / 8, e sabemos que a razão é uma constante k³. Logo, 1 / 8 = h³(do cone fora d'água) / H³(32).
1 / 8 = h³ / 32³
8h³ = 32³
h = 32 / 2
h = 16. Esta é a altura do cone fora d'água.
E você subtraindo 32 de 16, temos 16cm.
A FGV foi "escrota" nesta questão...

Razão entre volumes: http://www.amma.com.pt/?tag=razao-de-semelhanca
Nem o professor chegou ao resultado, como acertar uma questão dessa...?
Todo mundo que está resolvendo errado esta questão é pq está desprezando a diferença entre os raios. Se usou a informação de volume, não se pode desprezar a diferença entre os raios. É com a relação entre eles que a questão pode ser resolvida.
A maneira de resolver a questão corretamente é esta:

(Volume do cone total) Vt , (Altura do cone total) Ht, (Raio do cone total) Rt;

(Volume cone acima da água) v, (Altura do cone acima da água) h, (Raio da base do cone acima da água) r;

e (Ângulo de abertura do cone) theta.

Vt = (Ht*pi*Rt²)/3 / v = (h*pi*r²)/3 / r = tg(theta)*h (Aplicando essa equação, podemos reduzir a fórmula do volume)

Vt = {Ht*pi*[H*tg(theta)]²}/3 / v = {h*pi*[h*tg(theta)]²}/3 (Sabe-se que Vt/v = 8)

Vt/v = 8 = h³/Ht³ (Cancelam-se os "pi" e "tg²(theta)")

Ht³ = h³*(2³) Ht = 2*h (Tirando a raiz em abos os lados)

h = Ht/2 Portanto: h = 16 cm

Muito boa, a questão!
Galera, para não enlouquecer nesta questão utilizem semelhança de triangulos.
Tão difiícil que até o professor do QC errou.
se o professor do QC que é phd errou, imagine eu.
v / V = ( h / H ) ³

v = 1 / 8 de V

(V/8) / V = ( h / H ) ³

1 / 8 = ( h / H ) ³ fazendo a raiz cúbica dos dois lados temos que 1 / 2 = h / H

1 / 2 = h / 32

32 / 2 = h

16 = h
O erro do professor é considerar a área igual nos dois cone, quem fez engenharia sabe que a área vai variar com a altura, resposta letra C

fiz assim: V1/V2 = (h2/h1)^3
v1= 1
v2=1/8
h2=?
h1=32
obs: v1 pode ser o volume que vc quiser, vai da certo, se eu coloco v1=10 o v2 seria 10/8

resolvendo da 16cm

ID

1251439

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Márcio constrói sozinho um muro de tijolos em 6 horas e Paulo constrói sozinho um muro do mesmo tamanho em 8 horas. Quando trabalham juntos, costumam conversar e a produtividade conjunta deles decai em 8 tijolos por hora. Trabalhando juntos, Márcio e Paulo construíram um muro do mesmo tamanho dos citados inicialmente em 4 horas.

O número de tijolos nesse muro é

Alternativas

48.

64.

96.

120.

192.

Comentários

Márcio constrói o muro de x tijolos em 6h; Paulo constrói o muro de x tijolos em 8h
Juntos, a produtividade cai em 8 tijolos por hora, se construíram em 4h, a produtividade caiu em 32 tijolos.
Portanto, construíram um muro de x-32 tijolos em 4h.
A igualdade deve ser feita com as razões tijolos/hora, da seguinte maneira:
x/6 + x/8 = x-32/4
Daí, encontrando-se o mmc da primeira parte (24), a fração fica: 7x/24= x-32/4
Simplificando, 7x/24 = x/4 - 8
7x = 24. (x/4-8) -> 7x= 24x/4 - 192
7x = 6x - 192 -> 7x - 6x = -192
x= -192
Como o quantitativo do muro não pode assumir valor negativo, então, x= 192!
produtividade de cada pessoa:
x/6 = marcio
x/8 =paulo
marcio + paulo = 4h
rendimento em conjunto: tijolo /h
(x/6 + x/8) - 8 (queda de rendimento tijolo /h) = x/4
x = ((x/6 + x/8) - 8)*4
4x +3x -192 = 6x
x = 192.
FLWS!
Calculando a produtividade individual:

Márcio = X tijolos = 6 horas, logo temos X/6 Tijolos/hora

Paulo = X tijolos = 8 horas, logo temos X/8 Tijolos/hora

De acordo com o enunciado, a produtividade do conjunto cai em 8 tijolos/hora, logo temos matematicamente:

(X/6 + X/8) - 8

Juntos, levam 4 horas para construir um muro com X tijolos, então:

[(X/6 + X/8) - 8] . 4 = X

Resolvendo a expressão, chegaremos a 192 tijolos.

Resposta: Alternativa E
Excelente questão!
A conta do Leandro faz sentido, mas a conta da Renata não tá correta, porque ela colocou o -32/4 do lado errado da equação, o que trocou o sinal do termo. Só o fato de ter dado um resultado negativo, numa conta onde OBRIGATORIAMENTE ele teria que ter dado positivo, já mostra que teve alguma coisa errada. O fato de ter dado -192 me parece ter sido apenas uma incrível coincidência.
Veja que se você substituir os valores na equação dela, terá: 192/6 + 192/8 = 192/4 - 32/4, o que resulta em 32 + 24 = 48 - 8, dando um resultado de 56 = 40, o que é um absurdo.
O correto é igualar a produtividade deles juntos(x/4) com a soma da produtividade deles quando trabalham sozinhos(x/6+x/8). Entretanto, quando eles trabalham sozinhos, a produtividade deles é maior em 8 tijolos por hora, então para que a equação fique correta, você deve subtrair 8 horas da soma da produtividade isolada deles, ficando x/4 = x/6 + x/8 - 8.
Eu fiz de uma maneira totalmente diferente, mas obtive o mesmo resultado.
Marcio constroi 1/6 do muro em uma hora, logo em 4 horas construiria 4/6 ou seja 0,666..., já paulo constroi 1/8 do muro por hora, construindo 4/8 em 4 horas ou 0,5, juntos em 4 horas sem a queda de produtividade eles construiriam 1,1666..., ou seja 0,1666... equivale aos 32 tijolos(8 a cada uma hora) que eles deixaram de por. Dessa forma 320 tijolos equivalem a 5/3 já que 5/3 é igual a 1,666..., dividindo 320 por 5 se chega ao resultado de 1/3 do muro, que é 64 tijolos, multiplicando isso por 3 se chega ao resultado final de 3/3, equivalente ao muro todo com 192 tijolos.
Os dados da questão são

Márcio constrói um muro de X tijolos em 6 horas ==> portanto, sua produtividade é X/6 tijolos/hora.

Paulo constrói o mesmo muro de X tijolos em 8 horas ==> produtividade X/8

Caso a produtividade de ambos não diminuísse trabalhando juntos, esperaria-se que, em uma hora, Márcio construísse 1/6 do muro e Paulo construísse 1/8.

Portanto, a PRODUTIVIDADE ESTIMADA de ambos seria de X/6 + X/8 = 7X/24

Todavia, sabemos que a produtividade estimada foi decrescida em 8 tijolos/hora e que, nessa condição, o muro foi construído pelos dois em 4 horas.

Portanto, a PRODUTIVIDADE REAL é igual à produtividade estimada menos 8, e isso equivale à produtividade de um quarto de muro por hora =======> 7X/24 - 8 = X/4

Nessa equação, fazendo o MDC, chega-se ao resultado 7X/24 - 192/24 = 6X/24 ==> 7X - 192 = 6X ===> X = 192
Essa questão não é de probabilidade...
obrigado Renata Andrade! Explicação que consegui entender . fiquei menos burro...!
A letra E,não está condizendo.Está dando como resposta verdadeira a letra C.
ACHO QUE TEM ALGO ERRADO NA CONTA DA RENATA TBÉM !
É só multiplicar 48x4= 192
Resolvi por tentativa e erro.
Márcio: 6h
Paulo: 8h
6 + 8 / 2
14 / 2 = 7h (tempo médio entre os dois)
Se os dois conversam, produtividade conjunta deles decai em 8 tijolos por hora.
8 * 4h (dado pelo exercício) = 32 tijolos deixariam de serem colocados por esse motivo
32 * 7 = 224 tijolos
Porém, 32 tijolos deixaram de ser colocados. Logo:
224-32 = 192
Gabarito: E

ID

1251442

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Probabilidade

Quatro parlamentares, entre eles André e Beatriz, sentam-se aleatoriamente em quatro cadeiras consecutivas de uma mesma fileira de um auditório.

A probabilidade de que André e Beatriz fiquem sentados juntos é

Alternativas

1/2

1/3

1/4

2/3

3/4

Comentários

Questão facil. Basta perceber que trata-se de Arranjo Simples ( a ordem importa) e calcular o numero total de possibilidade desses quatro elementos:

4! = 4.3.2.1!
4! = 24

Colocar Andre e Beatriz como se fosse uma unica pessoa e calcular essas novas possibilidades

"AB"._._
3!=3x2x1
3!=6
Mas aqui é o momento do cuidado, pois não basta apenas fazer o truque de colocar Andre e Beatriz como um unico elemento, tem que perceber que os dois podem trocar de lugar. No caso Andre e Beatriz ou Beatriz e Andre. Por isso multiplica o resultado da conta por 2
6x2=12
P=12/24
P=1/2
A questão trata de permutação porque N (número pessoas) = P (número de cadeiras)

Permutação com Técnica da Liga associado a probabilidade:

1º. Probabilidade de André e Beatriz juntos é:

P4 da liga de 2 = 2!3! = 12

dividido pela probabilidade total que é:

P4 = 4! = 24

Logo, 12/24 = 1/2.
Bom eu fiz assim: São 4 parlamentares, que totalizam 100%.
André e Beatriz correspondem a 50% dos parlamentares, os seja, 25% cada um. Então a probabilidade de ambos sentarem juntos é de 50%, ou seja, 1/2.
Gente é muito simples.

temos ABCD (ANDRÈ, BEATRIZ, C...D....)

AB = 2
4= cadeiras

2!/4 = 2.1/4 = 2/4 = 1/2

:( dá até raiva errar uma dessa e depois descobrir que era só isso :(
P= desejo/total de possibilidades.
P= André+Beatriz/4 cadeiras = 2/4 (divide por 2) = 1/2.
Fiz da seguinte maneira:

Eventos possíveis = 4! = 24

(ordenando os 4 parlamentares em todas posições possíveis)

Eventos favoráveis = 3! * 2! = 12

( 3! = posições juntos lado a lado e 2! representa a troca entre Andre e Beatriz de posição, lado a lado)

P = 12/24

P = 1/2
O gabarito dessa questão está errado. Pois só é possível que os dois ocupem seis posições diferentes na cadeira. Vejam:

A fileira é assim:
A-B-C-D

Os dois só podem ocupar as seguintes posições:
AB, BC, CD - sendo que eles podem trocar de posições entre si. Então há 6 opções.
O arranjo de 4! ou 3! não pode ser considerado, já que eles não podem ocupar simultaneamente as cadeiras AC, BD, AD.
Logo, a resposta correta seria a C mesmo.
Como pode haver 12 situações possíveis? Acho que tem 6.
Gente,

A resposta está certa. Gabarito A. Vejam as possibilidades abaixo.

AB cd BAcd cABd dABc

ABdc BAdc cAdB dAcB

AcBd BcAd cBAd dBAc

AcdB BcdA cBdA dBcA

AdBc BdAc cdAB dcAB

AdcB BdcA cdBA dcBA

12/24 = 1/2

É claro que escrever essas possibilidades só é possível porque são apenas 24 possibilidades. É bom para comprovar na hora da dúvida.
concordo com o jorge barreto. Gabarito errado. Em hipotese alguma pode ser arraanjo.
Rodrigo Paiva, por que tanta convicção? São 24 formas de agrupar, rapaz!

Em ordem alfabética:

ABCD - ABDC - ACBD - ACDB - ADBC - ADCB

BACD - BADC - BCAD - BCDA - BDAC - BDCA

CABD - CADB - CBAD - CBDA - CDAB - CDBA

DABC - DACB - DBAC - DBCA - DCAB - DCBA

R: 12/24 = 1/2
Quem está em dúvida, esse professor explica uma forma interessante de resolver, com uso de Análise Combinatória
https://youtu.be/9crysFcddWw
Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:
https://youtu.be/HiGd813YnSs
Professor Ivan Chagas
Nao seria mais lógico calcular 2/4 ou seja, o que eu quero sobre o que eu tenho.
a-

abxx
baxx
xabx
xbax
xxba
xxab

______

axxb
bxxa
axbx
bxax
xbxa
xaxb
PERMUTAÇÃO com elemento fixo! São 4 lugares, as possibilidades deles sentarem juntos são 6, início meio e fim com o rapaz à esquerda e a mesma coisa com a moça na esquerda, totalizando 6. Agora precisamos encontrar todas as possibilidades, para isso faremos a permutação com dois lugares fixos, pois devem ficar juntos e que contam como 1, ficando um fatorial de 3! Como o casal pode trocar de lado também devemos fazer o fatorial dos dois assentos 2! Então todas as possibilidades de assentos são 3! × 2! = 12 Agora é só dividir o que eu quero pelas possibilidades: 6/12 = 1/2
Todas as possibilidades:
[ ][ ][ ][ ] = 4 | Nenhuma cadeira ocupada, restam 4 possibilidades
[x][ ][ ][ ] = 3 | Uma cadeira ocupada, restam 3 possibilidades
[x][x][ ][ ] = 2 | Duas cadeiras ocupadas, restam 2 possibilidades
[x][x][x][ ] = 1 | Uma cadeira ocupada, resta 1 possibilidade
Total = 4x3x2x1 = 24 possibilidades.

Possibilidades com AB (ou BA) juntos:
AB[c][d] + AB[d][c] = 2 | AB, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
[c]AB[d] + [d]AB[c] = 2 | Anda AB, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
[c][d]AB + [d][c]AB = 2 | Anda AB, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
BA[c][d] + BA[d][c] = 2 | BA, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
[c]BA[d] + [d]BA[c] = 2 | Anda BA, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
[c][d]BA + [d][c]BA = 2 | Anda BA, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
Juntos = 2x6 = 12 possibilidades.

P = Juntos/Total = 12/24 = 1/2

LETRA A
São 4 lugares com 4 pessoas diferentes para cada um, ok. Porém a questão nos pede para considerar em duplas: AB.
A - B - C - D.
Em um espaço de 4 lugares podemos ter 3 combinações de posições para a dupla AB.
Veja.

A-B-C-D
C-A-B-D
C-D-A-B

É possível fazer essa combinações com 4 tipos de variações: 3.4=12
Agora, para sabermos o total iremos fazer uma permutação porque a cada lugar ocupado obteremos menos 1 lugar. Veja:
4 - ABCD
3 - BCD
2 - CD
1 - D
Como estamos colocando 1 indivíduo em cada uma das cadeiras, então, perdemos 1 a cada vez, logo, basta fazer a permutação de 4: 4! ----> 4.3.2.1 = 24
Agora podemos fazer a fórmula de probabilidade clássica: Resultados favoráveis/Resultados possíveis.
12/24= 1/2

ID

1251445

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Considere a sentença “Se como doces, então engordo ou tenho azia.”
A negação lógica dessa sentença é

Alternativas

se não como doces, então não engordo nem tenho azia.

se como doces, então não engordo nem tenho azia.

como doces e não engordo nem tenho azia.

não como doces e engordo ou tenho azia.

se não como doces, então engordo ou tenho azia.

Comentários

nem = e não
Bons estudos!
Gabarito C
A negação de "Se então" é (P ^ ~Q)
Logo:
Como doces E Não engordo NEM tenho azia
A negação de SE, ENTÃO é: copiar a primeira e negar a segunda.
Se como doces, então engordo ou tenho azia.”
Considere as proposições simples:
D: Eu como doces
E: engordo
A: Tenho azia

Nossa proposição composta é: D ---> E v A
Vamos negá-la de um jeito fácil e diferente.
Chamando E v A = x
D ----> X
Negando
~( D ---> X) = D ^ ~X
Substituindo e negando:
D ^ ~( E v A )
D ^ (~ E ^ ~A) = Eu como doces e não engordo nem (=e não) tenho azia.
Negação do se então:
o conectivo vira "E" ai você mantem a 1ª e nega a 2ª
Para gravar: mantem a mulher e nega a amante. rsrsrs
Se como doces, então engordo ou tenho azia.
1) Troca "se...então" por "ou";
2) Mantém a primeira;
3) Nega a segunda
Como doces e não engordo nem tenho azia.
Negar o OU com o NEM PODE FAZER!

Agora negar o E COM O NEM, NEM PENSAR!
P -> (Q v R)

P ^ ~(Q ^ R)
Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:
https://youtu.be/yruC52N14do
Professor Ivan Chagas
quando tem se então com o ou aí quem manda é se então.
Negação das proposições compostas:

SE p ENTÃO q -> p E ~q SE como doces, ENTÃO engordo / como doces E NÃO engordo

p OU q -> ~p E ~q ...OU tenho azia / engordo E NÃO tenho azia.

Como doces E NÃO engordo E NÃO / nem tenho azia.
Na Negação do Condicional, usa-se o bizu do MARIDO PEGADOR: Mantém a 1ª E Nega a 2ª

Como doces ( mantém a 1ª) E NÃO ENGORDO E NÃO TENHO AZIA ( Nega a 2ª)

GABA C
Marido pegador?kkkk...é por isso que pago o qconcursos! rss
KKKKKKKKKKKKK Nunca mais erro com essa do "Marido pegado".
Para negar o P -> Q basta provar que a primeira sentença ocorre, mas a segunda não, ou seja: P E ~Q.

Temos que:

P = Como doces.

Q = engordo ou tenho azia ( X ou Y)

Repare que Q é uma proposição composta (X OU Y), então teremos de negá-la também.

Negação de (X ou Y) = (~X E ~Y).

~Q = Não engordo e não tenho azia.

Juntando tudo temos:

- P E ~Q

- Como doces e não engordo e não tenho azia.

Gabarito: C
Proposição: Cd -> (En V Az)

Negação da Proposição Conjuntiva: REGRA DO MANÉ = Mantém o primeiro, nega o segundo e troca SE..ENTÃO por E.

Cd ^ ~(En V Az)

Negação da Proposição Disjuntiva: NEGA PRIMEIRO, NEGA SEGUNDO, troca OU por E.

Cd ^ (~EnV~Az)

Como doces e não engordo e não tenho azia.

GABARITO: LETRA C
Gabarito: C
GABARITO: LETRA C

? Negação do "se" é necessário retirá-lo, isso ocorre somente na opção da letra "c"; logo, já marcamos direto.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Mantenho a 1ª e nego a 2ª
o nem tem valor de e não
"Se como doces então engordo ou tenho azia"

Se: desaparece.
Conjunções: Então e Ou mudam para E.
Verbos são negados: Engordo para Não engordo e Tenho para Não tenho/Nem tenho.

"Como doces e não engordo e nem tenho azia"

ID

1251448

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Considere a sentença “Não é verdade que todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce”.

Assinale a alternativa que indica a sentença logicamente equivalente à sentença dada.

Alternativas

Todo juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce.

Nenhum juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce.

Todo juiz apita mal os jogos do time para o qual você torce.

Algum juiz apita mal os jogos do time para o qual você torce.

Algum juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce.

Comentários

Gabarito E
É só trocar: Todo = Algum
Mal = Bem
a equivalência de todo não é nenhum. algum é a negação?
Para negar, a regra é:
Todos -> Alguém
Nenhum -> Algum

Como a questão pede equivalência, trocamos:
Todo -> Algum
Mal -> Bem
Só para complemenar!
As bancas sempre tentam confundir o candidato com esse tipo de questão. induzindo o candidato a achar que a negação do todo é nenhum. O Nenhum só nega o algum. Por exemplo: " Algum baiano é casado " pode ser negado por " Nenhum baiano é casado", ou ainda pode ser negado por:" todo baiano não é casado". Percebe-se que existem 2 maneiras de se negar o algum: ou troca-se o algum pelo nenhum, ou troca-se o algum pelo todo e nega-se a sentença.
Na questão acima para negar o TODO, é necessário trocar pelo ALGUM e negar a sentença: "ALGUM juiz de futebol NÃO apita mal os jogos do time para o qual você torce". Percebe-se também que a banca tentou confundir mais um pouco trocando o "Não apita mal", pelo "apita bem", que é a mesma coisa.
Fiquei voando também! Pensei que fosse equivalência , mas ,pelo que vejo,caiu na regra da negação.
Em questão de equivalência, deve-se buscar todas as possibilidades
Frase - Pedro não tinha dinheiro ou a loja fechou.
Pedro não tinha dinheiro = A
Loja fechou = B
Representação da frase = A v B
Agora, deve-se buscar as diversas formas de equivalência de uma dijunção, que são:
- A v B = B v A - Pedro foi e a loja fechou ou ficou sem dinheiro
- A v B = ~ A ^ ~ B - Pedro estava com dinheiro e a loja não fechou
- A v B = A (seta) B - Se Pedro ficou sem dinheiro, então a loja fechou.
Agora, com todas essas possibilidades, é só compara-las as alternativas dadas e marcar a que aparece.
Considerando a sentença: “Não é verdade que todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce”. Se considerarmos que "ISSO"= todo juiz de futebol apita MAL os jogos do time para o qual você torce.
TEMOS:
NÃO É VERDADE "ISSO".
O problema está no começo da sentença quando afirma que: NÃO É VERDADE... o que é que não é verdade: "ISSO". A oração quer dizer que todo juiz de futebol apita BEM, então equivale logicamente dizer que: ALGUM juiz de futebol apita BEM os jogos do time para o qual você torce.
galeraaa... usar o MACETE DO....PEA+NAO= PELO MENOS UM,, EXISTE UM,, ALGUM,,,,, O NAO SIGNIFICA= NEGA A SEGUNDA FRASE... ESSA E A NEGAÇÃO DO ....TODO...
Toda vez que formos negar uma frase formada por “todo” iremos formar uma nova frase iniciada por “algum”, “existem” ou “pelo menos um”, que aqui funcionarão como expressões equivalentes. Além disso, devemos trocar a ação que está sendo feita.

Logo, negando a proposição do enunciado de acordo com as dicas acima:

É verdade que algum juiz de futebol apita bem os jogos time para o qual você torce.

Ou

“Algum juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce.”

RESPOSTA: (E)
Seria ótimo que os comentários sobre Raciocínio Lógico estivessem em vídeo!
TAN ! Todo --- Algum ----- Nenhum ! E vice e versa!
Alguns colegas estão esquecendo que a frase dada no enunciado já está negada:
~P: Não é verdade que todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce
A melhor forma de resolver é tirar a negação e negá-la novamente da forma como estamos acostumados.
P: todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce
~P: Algum juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce.
ALTERNATIVA E
Questão muito bem feita. Ele pede a equivalência do que normalmente assumimos como negação. Logo, fazemos a equivalência de uma negação.
Equivalência:

Todo ------> Algum não

Algum -------> Nenhum

Nenhum ------> Algum

Algum não ------> Todo
-
que viagem..marquei letra D e errei. Se ele pediu uma equivalência, acreditei que era uma frase que tivesse o mesmo
sentido. Que fosse apenas para fazer uma paráfrase, e não uma que invalide o que foi colocado!!!

Hora acho que entendi esse assunto, hora acho que não sei de nada!
Eu einh ¬¬
eu achei que era a negação kkkkkkkkkkk
Questão muuuuito boa. A única que realmente te desafia nesse assunto (caso você saiba bem ele).
Negaçao de Todo = PEA +NAO

PEA = Pelo menos um +negaçao

existe um + negaçao

algun + negaçao

Com esse macete + sabendo que a negaçao de apita mal é apita bem( nem sempre vem um não) , você mata essa questão e várias outras da FGV , que adora fazer esse tipo de questão. kkk
Negação e equivalência são a mesma coisa? A questão pediu a equivalência, mas o gabarito é a negação.
Focado Missão,

A regra para negação e equivalência são diferentes. Uma vez, vi uma video-aula que o professor passou essa tabela, gostei, e estou usando bastante, o ideal é decorá-la.

Conectivos Equivalência Negação

Todo Nenhum Algum não (= PEA não)

Nenhum Todo Algum (=PEA)

Algum PEA Nenhum

Algum Não PEA Todo

Obs: PEA = Pelo menos 1

Existe 1

Ao menos 1

Em relação a questão: Ela pede a equivalência da NEGAÇÃO do TODO, ou seja Algum não. Veja:

=>Todo Juiz apita mal ( Negar o todo)

=>Algum juiz não apita mal (Equivalência)

=>Algum juiz apita bem = Existe juiz que apita bem = Ao menos um juiz apita bem = Pelo menos um juiz apita bem.

Espero ter ajudado.

Bons estudos.... Avante....Rumo a posse!!!
COLEGAS O SEGREGO DESSA QUESTÃO TÁ NAS PRIMEIRAS PALAVRAS:

"Não é verdade que todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce”.

SE não é verdade então é mentira: LOGO "todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce" é MENTIRA.

ENTÃO TEMOS QUE ENCONTRAR A EQUIVALÊNCIA DA NEGAÇÃO DA FRASE ACIMA.

Como já estamos cansados de saber TODO NEGA ALGUM e TAMBÉM DEVEMOS NEGAR O VERBO PRINCIPAL no caso APITA MAL (Não apita MAL ou APITA BEM) cumpre destacar que negar nem sempre é dizer não, mas contrarias logicamente o que foi dito.

ESPERO TER AJUDADO, SE ESTIVER ERRADO POR FAVOR ME CORRIJAM.
e-

"Não é verdade que todo...."

é a mesma coisa que dizer que basta encontrar 1 elemento em x que nao siga a regra para validar a afirmação Não é verdade que.

Não é verdade que todo coelho seja branco.

->encontrar 1 coelho verde é suficiente para validar essa informação
Arrisquei só interpretando e acertei.
Lembrando de todo, nenhum, algum ...
A questão pediu equivalência e a resposta é a negação ? Não entendi.
Não é verdade que todo = nega o todo (ALGUM) juiz de futebol apita mal (vira BEM, "não mal")
(é verdade que) algum juiz apita BEM.
quantificadores universais só podem ser negados por quantificadores existenciais e vice versa, logo já elimina as alternativas A, B e C de cara depois é só achar a equivalência das alternativas D e E.
Fiz pelo método Telles, a regra do "furar a ideia"

ID

1251451

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Três piratas acharam um tesouro em uma ilha,mas como já era noite e eles esta avam cansados, resolveram pernoitar em uma cabana e, após fazer uam avaliação do tesouro encontrado , dividi-lo igualmente na manhã seguinte.

Os três piratas eram "honestos" , mas nenhum deles confiava nos outros dois. Assim, durante a noite , em momentos diferentes e sem perceber as ações dos outros dois , cada um deles se levantou, fez uma avaliação do tesouro naquele momento, pegou 1/3 do que havia e deixou a ilha.

Após a saída dos três piratas, uma fração do tesouro original ficou abandonada na ilha

A fração do tesouro abandonado na ilha foi

Alternativas

1/4

2/9

4/9

8/27

14/27

Comentários

1° Pirata:
Y - 1/3Y = 2Y/3 (o que restou)
2° pirata (irá retirar 1/3 do que restou)
2Y/3 - 1/3x2Y/3 = 4Y/9
3° Pirata
4Y/9 - 1/3x4Y/9 = 8Y/27
1) O primeiro pirata tira 1/3, logo sobram 2/3. Ex: havia $90, sobram $60.
2) O segundo deixa 2/3 dos 2/3 que sobraram: 2/3 x 2/3 = 4/9. Ex: havia $60, sobram $40.
3) O terceiro deixa 2/3 dos 4/9 que sobraram: 4/9 x 2/3 = 8/27. Ex: havia $40, sobram $27,7.
Tem que tomar cuidado para não calcular o que o pirata levou em vez daquilo que ele deixou. Por exemplo: 2/3 x 1/3 = 2/9, é o que o segundo pirata levou, não o que ele deixou. Nesse sentido, os exemplos com o tesouro fictício ajudam a visualizar a questão.
Poderíamos comerçar pelo útimo pirata.

Valor fictício deixado por ele

3º pirata - 1/3 . 120 = 40

logo o que sobrou no final foi 80

2º pirata

1/3 .180 = 60

sobrou 120 para o terceiro

1º pirata

1/3 . 270

sobrou 180 para o segundo pirata

Fração do tesouro

80/270

simplificando:

8/27

Poderia ser feito assim também

1º retira 1/3

sobram 2x/3

2º retira 1/3

2x/3 - (1/3 . 2x/3)

2x/3 - 2x/9

= 4x/9

3º retira 1/3

4x/9 - (1/3 . 4x/9)

4x/9 - 4x/27

= 8x/27
Decréscimos sucessivos. As retiradas podem ser em etapas (análise de um pirata por vez) ou em conjunto (análise geral), já que a taxa de decréscimos é a mesma neste caso: 1/3.
Por etapas: M = C(1 - i), onde M é o montante, C é o capital inicial e i é a taxa (neste caso fracionária).
Em conjunto: M = C(1 - i)^n, onde n são os números de decrementos, neste caso n = 3.

Por etapas:
Após retirada do 1º Pirata.
M1 = C.(1 - i) = 1.(1 - 1/3) = 1.(2/3) = 2/3
Após retirada do 2º Pirata.
M2 = M1.(1 - i) = (2/3).(1 - 1/3) = (2/3).(2/3)= 4/9
Após retirada do 3º Pirata.
M3 = M2(1 - i) = (4/9)(1 - 1/3) = (4/9).(2/3).= 8/27.

Em conjunto:
Após as retiradas dos 3 Piratas.
M = C(1 - i)^n = 1(1 - 1/3)^3 = 1.(2/3)^3 = 1.(8/27)= 8/27.

LETRA D
Se cada um levou 1/3 do tesouro, então, foi sobrando 2/3 do valor.
2/3 x 2/3 x 2/3 = 8/27

ID

1251457

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

O Reino Unido, a Alemanha, a França e a Rússia são países que participam

Alternativas

da União Europeia (EU)

da Organização das Nações Unidas (ONU)

da Organizção do Tratado do Atlântico Norte (OTAN)

da Zona do Euro

dos países emergentes em potencial econômico, BRICS

Comentários

muito obrigado, marco m. ; sua contribuiçao foi importantissima.

ID

1251460

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

Do ponto de vista socioambiental, a proteção das terras indígenas e de sua riqueza cultural e étnica implica a o enfrentamento de uma série de pressões que a prejudicam, direta e indiretamente. As alternativas abaixo listam algumas dessas pressões diretas e indiretas a serem combatidas, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

Invasões e desmatamentos ilegais.

Expansão agrícola e pecuária extensiva em ambientes protegidos

Instalação irregular de madeireiras.

Educação escolar indígena

Degradação dos recursos hídricos

Comentários

Achei uma fácil da FGV rsrsrs

ID

1251469

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

Numa perspectiva a antropológica a, a cultura é um todo que a barca conhecimentos, crenças, artes, moral, leis,costumes e outras capacidades de hábitos que os homens produzem em sua interação social.

Partindo desta definição mais a abrangente de cultura, podemos afirrmar que as manifestações abaixo são exemplos da “cultura matogrossense", a exceção de uma . Assinale-a

Alternativas

Samba de Roda

Dança do Cururu e Siriri, em Poconé.

Viola de cocho.

Ritual Yaokwa.

Festa de Sant’Ana, em Chapada dos Guimarães.

Comentários

Letra A
Samba de Roda é uma manifestação típica do Recôncavo Baiano, entre outros lugares.

ID

1251472

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Dante de Oliveira (1952-2006) foi deputado federal, prefeito o de Cuiabá, governador de Mato Grosso e ministro da Reforma Agrária. Apesar de e sua intensa a atuação política a por Mato Grosso teve seu nome
nacionalmente associado à Emenda Constitucional Dante de Oliveira (1983) que propunha

Alternativas

reinstaurar as eleições direitas para Presidente da República no Brasil.

promover uma a distensão lenta, gradual e segura em direção à democracia.

convocar uma Assembleia Constituinte nacional.

anistiar os acusados ou condenados por crimes políticos durante a ditadura militar

estender o direito de voto aos maiores de 16 e aos analfabetos.

Comentários

Letra A

Na manhã do dia 25 de abril de 1984 começava a ser votada a proposta de Emenda Constitucional nº 5, de autoria de Dante de Oliveira - então deputado federal pelo PMDB do Mato Grosso, falecido em 2006 - e que viria a ser considerada um dos marcos da redemocratização brasileira, após mais de 20 anos de ditadura militar.

Em seu texto original, a proposta deixava claro seu objetivo: restabelecer as eleições diretas para presidente no Brasil. Logo após a proposta entrar em tramitação, em 1983, o PMDB, partido oposicionista ao regime, lançou uma campanha nacional de apoio à emenda, com o slogan que ficaria famoso e seria repetido em comícios históricos por todo o País: “Diretas Já”.
Fonte: Info escola
Eleições "DIREITAS"

ID

1251484

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Em todos os órgãos e entidades do Poder Executivo, bem assim nos Poderes Legislativo e Judiciário do Estado de Mato Grosso, deverá ser criada, através de portaria do respectivo Secretário de Estado ou do dirigente máximo da entidade ou Poder, uma Comissão de Ética. Sobre os objetivos da Comissão de Ética, analise as afirmativas a seguir.

I. Orienta e aconselha o servidor público sobre o tratamento com o público e a conservação do patrimônio público estadual.

II. Esclarece o servidor público sobre os atos suscetíveis de advertência ou censura ética.

III. Adverte o servidor recalcitrante, impondo-lhe sanções por infrações funcionais.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. .

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Não posso garantir que estou certo, porém, os códigos de ética que eu consultei descrevem as diretrizes mas não possuem competência para aplicar sanções.
Caso esteja errado me corrijam.
Se fosse código de ética da União a única pena aplicável seria a de CENSURA, conforme
DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994
Aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
CAPÍTULO II
DAS COMISSÕES DE ÉTICA
XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.....
Mas como é uma questão do código de ética do Estado do Mato Grosso, logo poderão ser aplicadas outras sanções.
O erro no item III está em "impondo-lhe sanções por infrações funcionais."

Segundo o Código de Ética do Servidores do Estado de Mato Grosso LC 112/2002:
§ 5° Se a Comissão de Ética concluir que o servidor público praticou ato em desrespeito ao preceituado neste Código, adotará uma das cominações previstas no artigo posterior, com comunicação da decisão ao faltoso e ao seu superior hierárquico.
Art. 9° A violação das normas estipuladas neste Código acarretará as seguintes cominações:
I - advertência, aplicável aos servidores públicos no exercício do cargo efetivo ou em comissão, emprego público ou função de confiança;
II - censura ética, aplicável aos servidores públicos que já tiverem deixado o cargo efetivo ou em comissão, emprego público ou função de confiança.
Essa questão não é sobre a Lei 8112/90. Classificação errada do site novamente.
Tinha que ser a FGV, inventado história que só ela conhece.
A única penalidade que a comissão pode infligir é a de censura, mas dope sugerir a exoneração, a abertura do processo administrativo. E nas suas deliberações, se a comissão de ética verificar que o servidor cometeu uma infração penal, administrativa ou cometer uma improbidade administrativa, ela remeterá os autos a autoridade competente para julgar estas infrações, sem prejuízo das suas competências.
essas bancas querendo inovar e fazem merda....bandos de ignorantes de merda
Essa questão não é sobre a lei 8112
A banca tentará te enganar dizendo que as Comissões de Ética podem aplicar penas de advertência, suspensão, demissão, exoneração e multa. NÃO CAIA NESSA!!! A única pena que as Comissões de Ética podem aplicar é a pena de censura.

Fonte: Estratégia concursos.
#CHUPAFGV
A banca tentará te enganar dizendo que as Comissões de Ética podem aplicar penas de advertência, suspensão, demissão, exoneração e multa. NÃO CAIA NESSA!!! A única pena que as Comissões de Ética podem aplicar é a pena de censura.
Fonte: Estratégia concursos.

OBS: copiei do amigo somente para revisão..

ID

1251487

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

No processo legislativo é possível ao parlamentar a apresentação de emenda, que é a proposição apresentada como acessória de outra. A emenda é

Alternativas

aditiva, quando se propõe a dar ao dispositivo diferente redação, sem alterar a sua substância.

subemenda, quando é apresentada a outra emenda

modificativa, quando manda fazer acréscimo a dispositivo.

supressiva, quando é apresentada como sucedânea a dispositivo de outra.

substitutiva, quando manda erradicar no todo ou em parte o dispositivo.

Comentários

Emenda é a proposição apresentada como acessória de outra. Entre os tipos de emendas estão a supressiva, a modificativa, a substitutiva, a aditiva e a de redação.A supressiva é a que retira qualquer parte de uma proposição; a substitutiva é a que sucede qualquer parte de uma matéria; a aditiva é a que se acrescenta a uma proposta; e a modificativa é a que altera a proposição sem mudá-la substancialmente, passando a ser chamada de substitutivo quando as modificações atingirem o todo do projeto.Existe ainda a emenda de redação, que visa corrigir falhas no texto das proposições, incoerências ou erros de linguagem.Admite-se, também, subemenda à emenda, apresentando a mesma classificação.Supressivas = suprimem todo um dispositivo: artigo, parágrafo, inciso ou alíneaSubstitutivas = quando substitui uma parte da proposição ou a modifica por inteiroAditivas = acrescentam dispositivo inteiroModificativas = acrescentam ou suprimem ou modificam, parte ou expressões no dispositivoAglutinativas = resulta da fusão de emendas apresentadas ou das emendas com o texto
Isso é assunto de Direito Administrativo? Jurava que é de Direito Constitucional... ¬¬"
errei. pensei em emenda constitucional. rsrs. e eu nunca vi esses tipos de emenda não.
Espécies de emendas ao projeto de lei:
- Supressiva – erradica trecho do projeto de lei
- Aglutinativa – resulta da fusão de outras emendas ou entre emendas e o texto original do projeto de lei
- Substitutiva – altera outra proposição modificando substancialmente
- Modificativa - altera outra proposição sem modifica-la substancialmente
- Aditiva – acrescenta-se a outra emenda
- Emenda de redação – corrige a linguagem do projeto.

SUBEMENDA: Emenda (a um projeto de lei) proposta a outra apresentada precedentemente
Percebam que nas alternativas erradas os conceitos estão trocados uns pelos outros. Tendo essa percepção dá pra matar a questão
Exemplos de tipos de emendas: http://www.interlegis.leg.br/produtos_servicos/informacao/biblioteca-virtual-do-programa-interlegis/documentos-legislativos/modelos-de-emendas-parlamentares
Cunha não erraria essa questão jamais!
Resposta

Letra "b"
QUE GOLAÇO!!!!!!!

ID

1251490

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

Regimento Interno da Assembleia Legislativa do Mato Grosso

Discussão é a fase dos trabalhos destinada ao debate em plenário e far-se-á com a presença de um terço, no mínimo, dos membros da Assembleia Legislativa.

Sobre os projetos que serão debatidos em uma única discussão, analise os itens a seguir.

I. Os projetos de decreto legislativo sobre concessão de licença ao governador para interromper o exercício do mandato ou para ausentar-se do estado ou do país.

II. Os projetos de códigos, leis orgânicas, leis complementares, estatutos e consolidações.

III. Os projetos de resolução sobre intervenção nos municípios.

Assinale:

Alternativas

se somente os itens I e II estiverem corretos.

se somente os itens I e III estiverem corretos.

se somente os itens II e III estiverem corretos.

se somente o item II estiver correto.

se somente o item III estiver correto.

Comentários

Essa questão está mal classificada! É de direito constitucional!
Direito Constitucional!
só me digam o fundamento para a resposta? porque no meu livro não tem. =/ se puder solictem resposta do professor.
Assembleia Legislativa, Constituição Estadual. Qual Estado?!?!
A resposta para essa questão está exposta no regimento interno da assembleia legislativa do estado de Mato Grosso, em seu artigo 208. Veja:

Art. 208 Sofrerão uma única discussão:

I - os projetos de Decreto Legislativo sobre concessão de licença ao Governador para interromper o exercício do mandato ou para ausentar-se do Estado ou do País.

II - os projetos de Resolução sobre:

a) intervenção nos Municípios;

(...)

Gabarito(B) - Somente a I e III estão corretas.
Matei a questão como o Raphael Michael explicou! Temos que saber resolver a questão, já que saber toda a matéria não rola!
Nossa, que doideira... Vamos pedir comentários ao prof?
A resposta desta questão é a LETRA B

http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/concursos/al-mt_2013_assistente_social_prova_tipo_01.pdf

http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/concursos/almt13_superior_medio_gabarito_preliminar_todos.pdf
Meus comentários em [azul].

Questão e comandos da questão em [preto].

Letra da lei em [vermelho].

Galera, minha dica é a seguinte: temos de analisar os incisos com aquilo que sabemos; já se foi o tempo em que bastava saber a letra da lei (e ainda assim era difícil). É mais uma questão de sagacidade e lógica do que de conhecimento jurídico/técnico/jurisprudencial. Vejam aí.

Sobre os projetos que serão debatidos em uma única discussão, analise os itens a seguir.

I. Os projetos de decreto legislativo sobre concessão de licença ao governador para interromper o exercício do mandato ou para ausentar-se do estado ou do país. Reflitam comigo: por que seria necessário mais de uma discussão para deliberar sobre o tema? É tão complexo assim que não possa ser resolvido em uma única discussão? Uma licença é algo simples; vê-se a causa ou motivo daquele pedido; vê-se se há possibilidade jurídica e pronto. Logo, me parece claro que tudo pode ser resolvido em um único "turno".

II. Os projetos de códigos, leis orgânicas, leis complementares, estatutos e consolidações. Aqui há um segredinho básico, que fez com que eu eliminasse logo a possibilidade de estar certo o item. Estudando sobre as leis orgânicas municipais, e lembrando do elevado grau de simetria que há entre união, estados, DF e municípios, lembrei que as Leis Orgânicas são votadas em DOIS turnos, com interstício mínimo de DEZ DIAS, sendo aprovada por 2/3 dos respectivos membros (maioria qualificada) em cada um dos turnos. Ora, é óbvio que a Constituição Estadual terá de passar por duplo turno de votação. Logo, ERRADO o item II.

Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal,

III. Os projetos de resolução sobre intervenção nos municípios. Aqui, mais uma vez o bom senso. Imaginem que a intervenção do Estado-federado no município é algo relativamente urgente e importante. Não dá pra fazer dois turnos de discussão - e não há necessidade para isso; até porque os critérios para intervenção são objetivos - à Assembleia caberá observar os requisitos objetivos e, uma vez presentes, autorizar. A intervenção é solicita ou requerida, e à Assembleia caberá autorizar.

§ 1º O decreto de intervenção, que especificará a amplitude, o prazo e as condições de execução e que, se couber, nomeará o interventor, será submetido à apreciação do Congresso Nacional ou da Assembléia Legislativa do Estado, no prazo de vinte e quatro horas.

§ 2º Se não estiver funcionando o Congresso Nacional ou a Assembléia Legislativa, far-se-á convocação extraordinária, no mesmo prazo de vinte e quatro horas.

Mas vejam que aqui os prazos são muito apertados - 24h. E mais: se houver recesso, a assembléia será convocada extraordináriamente. Cabe, pergunto, espaço para duplo turno de discussão? Óbvio que não.

Assim, apenas I e III estão corretas.

Estamos juntos.
No Regimento da AL/MA, projetos de lei e de resolução serão submetidos a duas discussões e votações. Demais proposições terão uma única discussão. Está no art. 182

ID

1251493

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado do Mato Grosso

Sobre as razões para concessão de licença, previstas na Lei Complementar n. 04/90, analise os itens a seguir.

I. Motivo de doença em pessoa da família ou para serviço militar.

II. Motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro e para o exercício de atividade política.

III. Para tratar de interesses particulares ou para realizar cursos de qualificação profissional.

Assinale:

Alternativas

se somente o item II estiver correto.

se somente os itens I e II estiverem corretos.

se somente os itens I e III estiverem corretos.

se somente os itens II e III estiverem corretos.

se todos os itens estiverem corretos.

Comentários

Art. 103 da LC 04/90 do MT.
Art. 103. Conceder-se-á, ao servidor, licença:
I - por motivo de doença em pessoa da família;
II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;
III - para serviço militar;
IV - para atividade políticas;
V - prêmio por assiduidade;
VI - para tratar de interesses particulares;
VII - para qualificação profissional.

ID

1251496

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado do Mato Grosso

O processo disciplinar é o instrumento destinado a apurar responsabilidade de servidor por infração praticada no exercício de suas atribuições, ou que tenha relação com as atribuições do cargo em que se encontre investido.

Segundo a Lei Complementar n. 04/1990, o prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá

Alternativas

60 (sessenta) dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão.

60 (sessenta) dias, contados da data em que for instaurado o inquérito.

90 (noventa) dias, contados da data da denúncia que provocou o afastamento do servidor.

90 (noventa) dias, contados da data em que a infração foi praticada.

90 (noventa) dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão, não admitida a prorrogação.

Comentários

Art. 152. O prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá 60 (sessenta) dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por igual prazo, quando as circunstâncias o exigirem.
§ 1o Sempre que necessário, a comissão dedicará tempo integral aos seus trabalhos, ficando seus membros dispensados do ponto, até a entrega do relatório final.
§ 2o As reuniões da comissão serão registradas em atas que deverão detalhar as deliberações adotadas.

Um PAD é dividido em 3 etapas:

- instauração
- inquérito (o inquérito é formado por instrução, defesa e relatório).
- julgamento.
Letra A, conforme Lei Complementar Estadual MT 04/90 que é praticamente uma cópia da Lei federal 8.112/90
Art. 179. O prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá 60 (sessenta) dias, contados da publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por igual prazo, quando as circunstâncias o exigirem.

ID

1530910

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Gerência de Redes

Um administrador de redes de computadores precisa criar uma linha de base (baseline) para a rede da empresa para a qual ele trabalha.

Assinale a alternativa que indica o objetivo a ser alcançado com a criação dessa linha de base.

Alternativas

Verificar quais dados foram alterados para que um backup desses dados possa ser realizado.

Identificar alterações no comportamento normal da rede.

Identificar que tipos de ataques estão sendo realizados à rede.

Realizar uma inspeção local (site survey) para a implantação do projeto de rede.

Decidir quais equipamentos deverão ser comprados para a implementação da rede.

Comentários

Alguem????
Segundo[1], "O IEEE e a ANSI/EINTIA estabeleceram padröes que permitem testar uma rede para saber se ela estå operando em um nivel aceitåvel. Se a rede passar nesse teste e for certificada por atender aos padröes, essa mediçäo poderå ser usada como uma linha de base estabelecida".

Fonte:
[1] Guia Completo de Cabeamento de Redes, José Pinheiro

ID

1530913

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Com relação ao protocolo FTP, analise as afirmativas a seguir.

I. O serviço FTP utiliza o protocolo UDP para o estabelecimento da conexão com o cliente através de um handshake triplo.

II. O serviço FTP estabelece duas conexões com o cliente: uma para a troca de comandos usando a porta 20 e outra para a troca de dados usando a porta 21.

III. O serviço FTP estabelece duas conexões com o cliente: uma para a troca de comandos usando a porta 21 e outra para a troca de dados usando a porta 20.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

Comentários

Conceito de FTP ativo e passivo ;)

ID

1530916

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Gerência de Redes

Uma máquina possui endereço IP 10.10.10.2/24. Seu endereço IP de gateway padrão é 10.10.10.1/24. Um administrador da rede está realizando alguns testes para verificar se essa máquina consegue ter acesso a um site da Internet denominado www.qualquersite.com.br. Um dos testes que ele realiza é um teste de loopback.

Assinale a alternativa que indica o comando que pode ser utilizado para realizar esse teste.

Alternativas

ping 10.10.10.1

ping 10.10.10.2

ping www.qualquersite.com

ping 128.0.0.1

ping 127.155.155.150

Comentários

127.155.155.150 is an IPv4 address owned by Loopback and located in , No unique location

https://db-ip.com/127.155.155.150
Se eu pingar em localhost ou meu proprio IP, isso não é loopback, então?

ID

1530919

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Ataques e ameaças

Assinale a alternativa que representa uma forma de acesso a informações sigilosas de uma empresa por meio da exploração de confiança dos funcionários.

Alternativas

Ataque de força bruta.

Engenharia social.

Ataque de negação de serviço.

Phreaking.

Man-in-the-middle (Homem no meio).

Comentários

GABARITO: B

Engenharia social é termo utilizado para descrever um método de ataque, onde alguém faz uso da persuasão, muitas vezes abusando da ingenuidade ou confiança do usuário, para obter informações que podem ser utilizadas para ter acesso não autorizado a computadores ou informações.

ID

1530922

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Com relação ao tipo de cabeamento utilizado para conectar equipamentos em uma rede ETHERNET que não possuem mecanismo de auto sensing (detecção automática de tipo de cabo), analise as afirmativas a seguir.

I. Para conectar uma porta FastEthernet de um switch à porta FastEthernet de um roteador, deve-se utilizar um cabo cruzado.

II. Para conectar uma porta FastEthernet de um switch à porta FastEthernet de outro switch, deve-se utilizar um cabo direto.

Assinale:

III. Para conectar um computador (PC) à porta FastEthernet de um switch, deve-se utilizar um cabo direto. Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

Comentários

equipamentos diferentes : cabo direto ( straight-throught )
equipamentos iguais : cabo cruzado ( cross over )

ID

1530925

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Um administrador de rede recebeu três blocos de endereços IP para endereçar máquinas em três subredes da intranet da empresa. A comunicação das redes internas com a Internet será realizada através de NAT.

Os blocos de endereços foram cedidos da seguinte forma:

Subrede 1: 10.0.100.0/24
Subrede 2: 172.15.0.0/24
Subrede 3: 192.167.10.0/24

Com relação aos endereços alocados às subredes, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O bloco de endereços cedido à subrede 1 são endereços públicos.

O bloco de endereços cedido à subrede 2 são endereços privados.

O bloco de endereços cedido à subrede 3 são endereços privados.

Os blocos de endereços cedidos às subredes 1 e 2 são considerados endereços privados.

Os blocos de endereços cedidos às subredes 2 e 3 são considerados endereços públicos.

Comentários

Vide RFC 1918.

http://www.ietf.org/rfc/rfc1918.txt

10.0.0.0 - 10.255.255.255 (10/8 prefix)

172.16.0.0 - 172.31.255.255 (172.16/12 prefix)

192.168.0.0 - 192.168.255.255 (192.168/16 prefix)

ID

1530928

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Políticas de Segurança de Informação

Com relação à política de segurança para o gerenciamento de senhas das contas dos usuários de um sistema computacional, analise as afirmativas a seguir.

I. O arquivo >/etc/login.defs pode ser configurado para garantir, entre outros, o número máximo de dias que uma senha pode ser usada e o número máximo de tentativas para login com senha incorreta para todos os usuários de um sistema.

II. O uso do NIS (Network Information Services) para a criação de um repositório central que contenha, entre outros dados, as senhas dos usuários de todas as máquinas em rede, é uma forma de aumentar a segurança.

III. O uso do PAM (Pluggable Authentication Module) permite reforçar a complexidade das senhas definindo, por exemplo, o número de letras maiúsculas e minúsculas, o número mínimo de números e a diferença mínima de caracteres para a senha anterior para todos os usuários de um sistema.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas

ID

1530931

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Com relação ao uso de SELinux (Security Enhanced Linux), analise as afirmativas a seguir.

I. O SELinux atua como um firewall, controlando o fluxo de tráfego entrando e saindo do servidor para a rede de dados.

II. O SELinux não é útil para desktops, servindo apenas para utilização em servidores com múltiplos usuários e executando diversos serviços.

III. O SELinux não é capaz de impedir que um vírus ou malware se instalem em um sistema, mas poderá limitar os danos causados por eles.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

Comentários

I - SELinux não é firewall
II - SELinux é útil nos desktops
III - Ele é capaz de impedir malware, contudo, não é um método 100%(nenhum na informática é). Ele adiciona mais uma camada de segurança, mas não é o supra-sumo. Como a questão exige uma letra certa, Letra C
SELinux is a set of kernel modifications and user-space tools that have been added to various Linux distributions. Its architecture strives to separate enforcement of security decisions from the security policy, and streamlines the amount of software involved with security policy enforcement.

https://en.wikipedia.org/wiki/Security-Enhanced_Linux

ID

1530934

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

DNS (Domain Name System)

Com relação ao DNSSEC (Domain Name System Security Extensions), analise as afirmativas a seguir.

I. O DNSSEC trabalha assinando digitalmente os registros DNS enviados pela Internet. Desta forma, o DNSSEC é capaz de fornecer proteção completa contra ataques do tipo DoS (Denialof Service).

II. O DNSSEC foi projetado para proteger aplicações, evitando que usem dados de DNS forjados ou manipulados. Contudo, o DNSSEC não fornece confidencialidade dos dados, porque todas as respostas DNSSEC são autenticadas, mas não criptografadas.

III. Atualmente somente nos domínios B.BR, JUS.BR, LEG.BR e MP.BR é obrigatório o uso do DNSSEC. A utilização do DNSSEC é opcional para todos os demais domínios .BR.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Segundo o material do registro.br (ftp://ftp.registro.br/pub/doc/tutorial-dnssec.pdf) pag. 49 temos:

O que garante o DNSSEC?
* Origem (Autenticidade)
* Integridade
* A não existência de um nome ou tipo

O que não garante o DNSSEC?
* Confidencialidade
* Proteção contra ataques de negação de serviço (DOS).
III - Apesar de fazer sentido, além da justiça e dos bancos, o MP tb e o legislativo serem obrigados a usar...o proprio site do registro br apresenta um tutorial falando sobre o dnssec: ftp://ftp.registro.br/pub/doc/tutorial-dnssec.pdf (pg 51), em que só é requisitado o jus.br e o b.br como domínios obrigatórios, fica a dica!
Atualmente, as Defensorias Públicas também são obrigadas a usar o DNSSEC. o que torna a assertiva III errada.

Fonte: https://registro.br/dominio/categoria.html

ID

1530937

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Backup em Segurança da Informação

Com relação ao uso de backup remoto (cloud backup), analise as afirmativas a seguir.

I. Uma das desvantagens do backup remoto é que a restauração dos dados pode ser lenta. Como os dados são armazenados remotamente, os dados devem ser recuperados através da internet ou a mídia enviada pelo provedor de serviços.

II. Uma das desvantagens do backup remoto é um maior custo por GB armazenado, quando comparado com o custo de armazenamento local.

III. Como os dados normalmente são enviados usando conexão segura com SSL, é desnecessário o uso de encriptação antes do envio dos dados para armazenagem no site remoto.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

colegas, por favor, comentem. Sob quais justificativas se afirma que um backup remoto (disponibilizado como serviço) tem custo mais elevado se comparado ao backup local?
O fato do serviço ser oferecido por Bytes utilizados vai completamente na contramão da elevação do custo. Caso se opte por armazenamento local, é preciso projetar, instalar e manter toda a infraestrutura para esse armazenamento. E esses valores entram na conta ao se avaliarem custos por Byte armazenado. Além do mais, essa não é uma avaliação objetiva, pois pode variar a depender do porte e das necessidades do cliente e da forma de cobrança do provedor do serviço (nada impede que um fornecedor reduza o preço do Byte armazenado na proporção do aumento da quantidade de Bytes armazenados).
Segundo essa referência
http://www.bestbackups.com/blog/1518/online-backups-worth-it-how-much-are-you-paying-per-gb-at-home
usar a cloud especificamente para backup, pode ser mais caro que usar backup local. Essa referência é citada em https://en.m.wikipedia.org/wiki/Cloud_backup
II. Correta. Não está falando em custos financeiros, e sim o quanto é custoso(a) a operação. Só fazer um teste. Faz um backup na máquina local e veja se não é mais rápido do que colocar na Rede. Imagina na Nuvem.
III. Errada. Os dados de um backup ou restore remoto geralmente trafegam por meio de uma VPN, a qual já fornece uma determinada segurança. Se ainda sim criptografar os dados que serão trafegados dentro da VPN, a operação vai ficar ainda mais lenta.
Entendi como custo financeiro. Obrigada pela explicação Luciano.

ID

1530940

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Infra estrutura de Chaves Publicas (PKI)

Com relação à Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira (ICP- Brasil), analise as afirmativas a seguir.

I. O modelo adotado pelo Brasil foi o de certificação com raiz única, sendo que o ITI (Instituto Nacional de Tecnologia da Informação) desempenha o papel de Autoridade Certificadora Raiz (AC-Raiz).

II. O credenciamento e descredenciamento dos participantes da cadeia abaixo da AC-Raiz, além da supervisão e da auditoria dos processos, são realizados pelo SERPRO.

III. O Comitê Gestor é o órgão que estabelece a política de certificação e as regras operacionais da AC Raiz, bem como homologa, audita e fiscaliza a AC Raiz e os seus prestadores de serviço.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

I - correto
O Instituto Nacional de Tecnologia da Informação (ITI) é uma autarquia federal vinculada à Casa Civil da Presidência da República, cujo objetivo é manter a Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil, sendo a primeira autoridade da cadeia de certificação - AC Raiz.
http://www.iti.gov.br/institucional/quem-somos
II - errado
O Serpro é credenciado como Autoridade Certificadora (AC) da Infra-estrutura de Chaves Públicas brasileira - ICP-Brasil.
Não é responsável pelo credenciamento e descredenciamento dos participantes da cadeia abaixo da AC-Raiz.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Servi%C3%A7o_Federal_de_Processamento_de_Dados
III - correto
Comitê Gestor: Sua principal competência é determinar as políticas a serem executadas pela Autoridade Certificadora-Raiz.
http://www.documentoeletronico.com.br/estrutura-icp-brasil.asp
Gabarito: B
Essa questão deveria ter tido o gabarito alterado para "A", pois apenas essa alternativa é a correta. Vejam:

Com relação à Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira (ICP- Brasil), analise as afirmativas a seguir.
I. O modelo adotado pelo Brasil foi o de certificação com raiz única, sendo que o ITI (Instituto Nacional de Tecnologia da Informação) desempenha o papel de Autoridade Certificadora Raiz (AC-Raiz).
[1] Isso está certo. A estrutura geral eh esta: AC Raiz -> AC-1 -> AC-2 -> AR

II. O credenciamento e descredenciamento dos participantes da cadeia abaixo da AC-Raiz, além da supervisão e da auditoria dos processos, são realizados pelo SERPRO.
[1] Errado. O SERPRO é aṕenas uma das 22 AC nível 1(Na verdade, há duas AC-1 SERPRO).

III. O Comitê Gestor é o órgão que estabelece a política de certificação e as regras operacionais da AC Raiz, bem como homologa, audita e fiscaliza a AC Raiz e os seus prestadores de serviço.
Errado. Vejamos o que diz o Art. 5º ,Compete ao CG ICP -Brasil[2]:
(...)
III - estabelecer a política de certificação e as regras operacionais da AC Raiz;
IV - auditar e fiscalizar a AC Raiz e os seus prestadores de serviço de suporte;
(...)
VII - aprovar as normas para homologação de sistemas e equipamentos de certificação digital no âmbito da ICP-Brasil;
(...)

Ou seja, conforme se observa no item VII o CG não homologa, mas apenas aprova as normas para homologação. A homologação em si é feita pelo próprio ITI. Isso é confirmado por[3]

[3] "A parte interessada em pleitear a homologação de um dado sistema ou equipamento de certificação digital no âmbito da ICP-Brasil, deverá entregar o respectivo Laudo ou Certificado de Regulamento para Homologação (...).
Uma vez instruído o processo de homologação, conforme item 3.1, o ITI procederá a sua análise e, a partir de então, tomará sua decisão quanto à homologação do sistema ou equipamento correspondente".

Fonte:
[1] https://estrutura.iti.gov.br/
[2] RESOLUÇÃO No 137, 08 DE MARÇO DE 2018
[3] RESOLUÇÃO No 96, DE 27 DE SETEMBRO DE 2012
Quem marcou A certou, quem marcou B, errou.

ID

1530943

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Com relação ao IPTABLES para os sistemas do tipo Linux, analise as afirmativas a seguir.

I. Há três cadeias predefinidas na tabela FILTER para as quais podem ser adicionadas regras para o processamento de pacotes IP passando através dessas cadeias: INPUT, OUTPUT, FORWARD.

II. O IPTABLES também pode ser usado para fazer NAT masquerading, source NAT e destination NAT. Para isto deve- se usar a tabela NAT, que possui três cadeias pré-definidas: PREROUTING, OUTPUT e POSTROUTING.

III. A tabela MANGLE é especializada para alteração de campos no cabeçalho do pacote IP. A tabela MANGLE tem as seguintes cadeias pré-definidas: PREROUTING, OUTPUT, FORWARD, INPUT e POSTROUTING. Ao contrário das tabelas FILTER ou NAT, todas as regras em uma cadeia são analisadas, mesmo que o pacote encontre uma correspondência (match) com uma regra anterior.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Integralmenete retirada do guia foca ....

10.1.14 O que são tabelas?

Tabelas são os locais usados para armazenar os chains e conjunto de regras com uma determinada característica em comum. As tabelas podem ser referenciadas com a opção -t tabela e existem 3 tabelas disponíveis no iptables:

filter - Esta é a tabela padrão, contém 3 chains padrões:

INPUT - Consultado para dados que chegam a máquina

OUTPUT - Consultado para dados que saem da máquina

FORWARD - Consultado para dados que são redirecionados para outra interface de rede ou outra máquina.

Os chains INPUT e OUTPUT somente são atravessados por conexões indo/se originando de localhost.

OBS: Para conexões locais, somente os chains INPUT e OUTPUT são consultados na tabela filter.

nat - Usada para dados que gera outra conexão (masquerading, source nat, destination nat, port forwarding, proxy transparente são alguns exemplos). Possui 3 chains padrões:

PREROUTING - Consultado quando os pacotes precisam ser modificados logo que chegam. É o chain ideal para realização de DNAT e redirecionamento de portas (Fazendo DNAT, Seção 10.4.4).

OUTPUT - Consultado quando os pacotes gerados localmente precisam ser modificados antes de serem roteados. Este chain somente é consultado para conexões que se originam de IPs de interfaces locais.

POSTROUTING - Consultado quando os pacotes precisam ser modificados após o tratamento de roteamento. É o chain ideal para realização de SNAT e IP Masquerading (Fazendo SNAT, Seção 10.4.3).

mangle - Utilizada para alterações especiais de pacotes (como modificar o tipo de serviço (TOS) ou outros detalhes que serão explicados no decorrer do capítulo. Possui 2 chains padrões:

INPUT - Consultado quando os pacotes precisam ser modificados antes de serem enviados para o chain INPUT da tabela filter.

FORWARD - Consultado quando os pacotes precisam ser modificados antes de serem enviados para o chain FORWARD da tabela filter.

PREROUTING - Consultado quando os pacotes precisam ser modificados antes de ser enviados para o chain PREROUTING da tabela nat.

POSTROUTING - Consultado quando os pacotes precisam ser modificados antes de serem enviados para o chain POSTROUTING da tabela nat.

OUTPUT - Consultado quando os pacotes precisam ser modificados antes de serem enviados para o chain OUTPUT da tabela nat.

Veja A tabela mangle, Seção 10.5 para mais detalhes sobre a tabela mangle.

[]'s

ID

1530946

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Norma 27005

Com relação à Gestão da Segurança da Informação, assinale a alternativa que indica a norma especificamente destinada a fornecer orientação para o gerenciamento de risco da segurança da informação.

Alternativas

ISO/IEC 27001

ISO/IEC 27002

ISO/IEC 27005

ISO/IEC 27006

ISO/IEC 27010

Comentários

Alguém saberia dizer qual é a diferença entre as a norma NBR ISO/IEC 27002 – Código de Prática para a Gestão de Segurança da Informação, que tem como objetivo “estabelecer diretrizes e princípios gerais para iniciar, implementar, manter e melhorar a gestão de segurança da informação em uma organização” e norma ISO 27005 (que pertence a família de normas 27000), de Gestão de Riscos de Tecnologia da Informação. O porque da resposta ser a alternativa "C"???/
GABRITO: C

ISO 27001 é uma especificação para um SGSI. É o padrão de segurança contra os quais certificação formal está disponível;

ISO 27002 Código de Práticas para a Gestão da Segurança da Informação;

ISO 27005 ISMS de Gestão de Risco;

ISO 27006 - Requisitos para organismos que prestem auditoria e certificação de um SGSI;

ISO 27010 - Gestão de segurança da informação para as comunicações inter-setoriais e inter-organizacionais.
Segundo a ISO 27005:2011,pág. 5, "

Esta Norma (ISO 27005) fornece diretrizes para o processo de Gestão de Riscos de Segurança da Informação de uma organização, atendendo particularmente aos requisitos de um Sistema de Gestão de Segurança da Informação (SGSI) de acordo com a ABNT NBR ISO/IEC 27001.

"
Gabarito C

A Norma ABNT NBR ISO/IEC 27005:2008 – Tecnologia da informação – Técnicas de segurança – Gestão de riscos de segurança da informação define as diretrizes para o processo de gestão de riscos de segurança da informação.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !

ID

1530949

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Segundo as normas ISO vigentes, as alternativas a seguir apresentam elementos ou atividades necessárias para a Gestão da Segurança da Informação em uma organização, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

Criar uma política de segurança.

Adotar um plano diretor de informática.

Identificar riscos.

Estar em conformidade com a legislação.

Identificar vulnerabilidades.

Comentários

Letra b.
A GSI não adota um plano diretor de informática. Ele, na verdade, já deve estar adotado e a GSI deverá estar em conformidade com ele (PDTIC).

ID

1530952

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Segurança de sistemas de informação

Com relação a um Sistema de Gestão da Segurança da Informação (SGSI), analise as afirmativas a seguir.

I. Os processos de um SGSI devem utilizar o modelo PDCA, segundo a norma ISO de implantação.

II. A implantação de um SGSI na sua organização é função dos profissionais de TI.

III. A política de segurança não integra o SGSI, devendo ser confeccionada em processo à parte.

Assinale:

Alternativas

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

Comentários

Gabarito D

I - Correta

II - É função de todos da empresa.

III - Nada a ver...

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !

ID

1530955

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Com relação às políticas de Segurança da Informação, analise as afirmativas a seguir.

I. O serviço NAT é usado para ligar de forma segura dois pontos por meio de uma rede pública.

II. A autenticidade de um documento pode ser obtida através do uso de certificação digital.

III. Para garantir a integridade e confidencialidade da informação que transita em uma rede, pode-se utilizar o protocolo SSL, que opera no nível de enlace.

Assinale:

Alternativas

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas

se apenas a afirmativa I estiver correta.

se apenas a afirmativa II estiver correta.

Comentários

Gabarito E

Em redes de computadores, NAT, Network Address Translation, também conhecido como masquerading é uma técnica que consiste em reescrever, utilizando-se de uma tabela hash, os endereços IP de origem de um pacote que passam por um router ou firewall de maneira que um computador de uma rede interna tenha acesso ao exterior ou Rede Mundial de Computadores (rede pública).

O protocolo SSL trabalha na camada de aplicação.

Vamos na fé !

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !
O SSL opera na camada de API Socket, localizada entre a camada de aplicação e a de transporte

@papirobizurado
SSL usa a camada de transporte e a Transport Layer Security (TLS) é a evolução disso.
tudo isso aqui se passa na camada de transporte:
TCP, UDP, SSL, TLS, SPX

ID

1530958

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Redes sem Fio

Com relação ao desempenho de uma rede sem fio, analise as afirmativas a seguir.

I. Telefones sem fio de 900 MHz pouco interferem no desem- penho de uma rede sem fio 802.11g.

II. Dispositivos 802.11g não podem operar em modo de compatibilidade com dispositivos 802.11b.

III. Redes sem fio 802.11n podem operar nas frequências de 2,4 ou 5 GHz.

Assinale:

Alternativas

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente a afirmativa I estiver correta.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

se somente a afirmativa III estiver correta.

Comentários

Analisemos as alternativas:

I. Telefones sem fio de 900 MHz pouco interferem no desem- penho de uma rede sem fio 802.11g.

R - Uma leitura desetenta faria o candidato achar errada essa afirmação, lembrado que a rede 802.11g opera a uma fraixa de frequência 2,4 Ghz e portanto não sefrerá interferência do telefone a uma faixa tão distante. Por padrão os telefones sem fio interferem na rede. Gabarito - verdadeira

II. Dispositivos 802.11g não podem operar em modo de compatibilidade com dispositivos 802.11b.

R- Tanto as redes 802.11g e 802.11g operam na mesma faixa de frequência 2,4 GHz, embora em velocidade diferentes 54 Mbps e 11Mbps respectivamente, isso não interfere na comunicação. Gabarito - Errado

III. Redes sem fio 802.11n podem operar nas frequências de 2,4 ou 5 GHz.

R - Assertiva correta as redes 802.11n operão em ambas faixas de frequência. Gabarito - verdadeira

alternativa certa letra A. I e III são verdadeiras.
Pegadinha do karaleo...sem fio, mas interferem se o tel usar frequencia 2.4

ID

1530961

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Arquitetura TCP/IP

Assinale a alternativa que indica o nome de uma ferramenta de análise de desempenho de rede em ambiente UNIX, podendo medir largura de banda e realizar injeção de pacotes TCP e UDP.

Alternativas

Netwperf.

Traceroute.

Netstat.

Iperf.

Ping.

Comentários

Iperf é um software utilizado para testar a largura de banda, podendo realizar injeção de pacotes (tanto TCP quanto UDP) para medir o desempenho de redes de computadores.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Iperf
Gabarito: D
É ridículo isso que a FGV faz, elaborar questões copiando da wikipedia. Examinadores preguiçosos

ID

1530964

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Assinale a alternativa que indica uma característica que deve estar presente em uma rede de dados para poder melhorar o desempenho de rede para trafego isócrono, dando prioridade a esse.

Alternativas

Comutação de circuitos

Qualidade de serviço.

Comutação de pacotes.

Comunicação assíncrona.

Roteamento dinâmico.

Comentários

A banca está de sacanagem, o termo "tráfego isócrono" nem no livro de redes do Tanenbaum consta. Enfim, pesquisando, cheguei a essa definição:

Isochronous: In information technology, isochronous pertains to processes that require timing coordination to be successful, such as voice and digital video transmission. A sound or picture going from a peripheral computer device or across a network into a computer or television set needs to arrive at close to the same rate of data flow as the source. In feeding digital image data from a peripheral device (such as a video camera) to a display mechanism within a computer, isochronous data transfer ensures that data flows continously and at a steady rate in close timing with the ability of the display mechanism to receive and display the image data.

Com base na definição de isócrono, podemos perceber que ele está associado à qualidade de serviço. Acredito que a alternativa A) esteja errada, pois embora comutação de circuitos garanta qualidade de serviço ela não é uma característica da rede, conforme cobra o enunciado da questão, mas uma técnica de comunicação.

Gabarito B).
John G, a última publicação do Tanenbaum tá quase 10 anos atrasada. Não sei pq as bancas insistem em usá-lo como fonte.
[1] isócrono: Característica de um sistema de rede que não introduz jitter. O sistema de telefonia convencional é isócrono.

Fonte:
[1] Interligação de Redes, Douglas Comer.

ID

1530967

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Assinale a alternativa que indica a porta normalmente usada para o gerenciador de redes TCP/IP SNMP receber sinais de alertas (traps).

Alternativas

udp/161

udp/162

tcp/163

tcp/445

udp/3389

Comentários

Typically, SNMP agents listen on UDP port 161, asynchronous traps are received on port 162.

https://www.speedguide.net/port.php?port=162

ID

1530970

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Para gerenciar redes TCP/IP, o protocolo SNMP utiliza definições extensíveis dos objetos gerenciados, expressos em uma base de dados de informação desses objetos.

Assinale a alternativa que indica a sigla comumente usada para designar essas bases de dados.

Alternativas

OID

ASN

MIB

RFC

DDB

Comentários

A base das informações de gerência (MIB): um mapa descrevendo a ordem hierárquica de todos os objetos gerenciados e como eles serão acessados. A MIB funciona como um banco de dados lógico, guardando todas as informações que os agentes podem repassar aos gerentes, ou seja, define todos os objetos gerenciáveis (variáveis) pelo SNMP.

Fonte: http://www.teleco.com.br/tutoriais/tutorialgmredes2/pagina_2.asp
MIB significa Base de Informações de Gerenciamento e é uma coleção de informações organizadas hierarquicamente. As várias informações são acessadas por um protocolo como o SNMP. Existem dois tipos de MIBs: escalares e tabulares. Os objetos escalares definem uma única instância de objeto, enquanto os objetos tabulares definem várias instâncias de objetos relacionados agrupadas em tabelas MIB.

https://kb.paessler.com/en/topic/653-how-do-snmp-mibs-and-oids-work
"Base de Informações de Gerenciamento (Managemente Information Base - MIB): banco virutal de informações que guarda objetos gerenciados cujos valores, coletivamente, reletem o 'estado' atual da rede."

(Fonte: Kurose)

At.te.

Foco na missão!!!

ID

1530973

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Com relação às limitações da computação móvel, analise as afirmativas a seguir.

I. Redes locais sem fio (WiFi) podem prover grandes velocidades de conexão, mas geralmente tem raios de alcance restritos.

II. Tecnologias como CDMA e GSM não são suportadas na computação móvel.

III. Na computação móvel, é frequente o uso de redes públicas, o que torna mais crítica a questão da segurança da informação.

Assinale:

Alternativas

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente a afirmativa I estiver correta.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

se somente a afirmativa III estiver correta.

Comentários

II - ERRADA - Duas tecnologias básicas em telefones celulares, CDMA e . CDMA (Código de Divisão de Acesso Múltiplo) e (Global System for Mobiles) são abreviaturas para os dois principais sistemas de rádio utilizados em telefones celulares. Ambas as siglas tendem a agruparem um conjunto de tecnologias geridas pelas mesmas entidades. <https://www.lojamundi.com.br/cdma-gsm.html>

ID

1530976

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Em relação aos desafios atuais da computação móvel, analise as afirmativas a seguir:

I. Há dificuldade de garantir QoS por meio de redes sem fio com tecnologias heterogêneas.

II. Handoffs podem causar interrupções frequentes de conexão do dispositivo móvel com a rede.

III. A questão do consumo de energia dos dispositivos móveis já não se mostra mais como um desafio à computação móvel.

Assinale:

Alternativas

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente a afirmativa I estiver correta.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

se somente a afirmativa III estiver correta.

Comentários

Handoff, Handover ou transferência, sendo o segundo mais usado na Europa, é o procedimento empregado em redes sem fio para tratar a transição de uma unidade móvel de uma célula para outra de forma transparente ao utilizador.

ID

1530979

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Redes sem Fio

As alternativas a seguir apresentam tecnologias usadas em comunicação sem fio para computação móvel, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

Bluetooth.

802.11n.

FDDI.

Wimax.

GSM.

Comentários

As redes FDDI adotam uma tecnologia de transmissão idêntica às das redes Token Ring, mas utilizando, vulgarmente, cabos de fibra óptica, o que lhes concede capacidades de transmissão muito elevadas (em escala até de Gigabits por segundo) e a oportunidade de se alargarem a distâncias de até 200 Km, conectando até 1000 estações de trabalho. Ou seja a conexão fibra optica fisica e não móvel

ID

1530982

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Analise o endereço IPv6 a seguir:

FE00:0000:0000:00AB:0000:0000:0000:0201

Assinale a alternativa que representa a forma mais compactada e correta de representar esse endereço.

Alternativas

FE:::AB::::201

FE::AB::2:1

FE00:::AB::::201

FE00::AB:::1

FE00:0:0:AB::201

Comentários

Letra E

Representação dos endereços

32 bits dos endereços IPv4 são divididos em quatro grupos de 8 bits cada, separados por “.”, escritos com dígitos decimais. Por exemplo: 192.168.0.10. A representação dos endereços IPv6, divide o endereço em oito grupos de 16 bits, separando-os por “:”, escritos com dígitos hexadecimais (0-F). Por exemplo:

2001:0DB8:AD1F:25E2:CADE:CAFE:F0CA:84C1

Na representação de um endereço IPv6, é permitido utilizar tanto caracteres maiúsculos quanto minúsculos.

Além disso, regras de abreviação podem ser aplicadas para facilitar a escrita de alguns endereços muito extensos. É permitido omitir os zeros a esquerda de cada bloco de 16 bits, além de substituir uma sequência longa de zeros por “::”.

Por exemplo, o endereço 2001:0DB8:0000:0000:130F:0000:0000:140B pode ser escrito como 2001:DB8:0:0:130F::140B ou 2001:DB8::130F:0:0:140B. Neste exemplo é possível observar que a abreviação do grupo de zeros só pode ser realizada uma única vez, caso contrário poderá haver ambigüidades na representação do endereço. Se o endereço acima fosse escrito como 2001:DB8::130F::140B, não seria possível determinar se ele corresponde a 2001:DB8:0:0:130F:0:0:140B, a 2001:DB8:0:0:0:130F:0:140B ou 2001:DB8:0:130F:0:0:0:140B. Esta abreviação pode ser feita também no fim ou no início do endereço, como ocorre em 2001:DB8:0:54:0:0:0:0 que pode ser escrito da forma 2001:DB8:0:54::.

http://ipv6.br/post/enderecamento/

ID

1530985

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Arquitetura TCP/IP

Durante um pentest em uma rede corporativa de computadores, alguns hosts foram detectados na fase de scan. As portas de serviços abertas destes hosts irão responder a um envio de um SYN da seguinte forma:

Alternativas

ACK

FIN

RST

SYN

SYN+ACK

Comentários

GABARITO: E

Quando um cliente tenta começar uma conexão TCP com um servidor, o cliente e o servidor trocam um série de mensagens, que normalmente são assim:

- O cliente requisita uma conexão enviando um SYN (synchronize) ao servidor.

- O servidor confirma esta requisição mandando um SYN-ACK(acknowledge) de volta ao cliente.

- O cliente por sua vez responde com um ACK, e a conexão está estabelecida.

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/SYN_Flood
Three-way Handshake:

Cliete para Servidor: SYN

Servidor para Cliente: SYN+ACK

Cliente para Servidor: ACK
GABARITO: E

https://www.youtube.com/watch?v=WNsjm7iRVfU

ID

1530988

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Em um domínio Windows 2008, se um dos controladores de domínio que possua uma função de mestre de operações (operations master) é perdido e não pode ser recuperado, suas funções FSMO (Flexible Single Master Operations) precisariam ser transferidas para outro controlador de domínio disponível.

Um dos modos de realizar este procedimento é usar o utilitário

Alternativas

Pdcemulator

Ntdsutil

DSRMreset

Diskpart

Dfsutil

Comentários

O nome do procedimento de transferência forçada de uma das FSMO é seizing. É preciso utilizar o programa de linha de comando ntdsutil e escrever os comandos:
== roles
== connections
== connect to server NOMEDOSERVIDOR
== quit
== seize NOMEDAFSMO

Fonte: BATTISTI, Júlio. Windows Server 2012 R2 e Active Directory, p. 526-530, 2015

GABARITO: B

ID

1530991

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Considere a utilização de um servidor Windows 2008 em inglês, com a função de controlador de domínio. Um administrador que precise criar um grupo que tenha membros de qualquer domínio na floresta e que possa ser aplicado a Access Control Lists (ACLs) de qualquer domínio na floresta, deve utilizar um grupo do tipo

Alternativas

Machine Local.

Domain Local.

Global.

Universal.

Builtin.

Comentários

Grupos de segurança:

-> Universal - O grupo pode ser atribuído a permissões em qualquer domínio ou floresta

-> Global - O grupo pode ser atribuído a permissões do membro podem ser atribuídas em qualquer domínio

-> Domínio local - O grupo pode ser atribuído a permissões de membro somente no mesmo domínio que o grupo de domínio local pai

ID

1530994

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Analista de Sistemas - Administração de Rede de Segurança

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Para aplicar as configurações de diretiva de um GPO (Group Policy Object) a usuários e computadores em um domínio Windows, é necessário vincular este GPO a

Alternativas

Grupos de Segurança (Security Groups)

Catálogos Globais (Global Catalogs) ou Global Access Lists (GAL)

Access Control Entries (ACE), Access Control Lists (ACL) ou Security Identifiers (SID)

Workgroups ou Sistemas de Arquivos (File Systems)

Sites, Domínios (Domains) ou Unidades Organizacionais (Organizational Units)

Comentários

Hierarquia das GPOs

Um outro conceito importante é saber a hierarquia das GPOs que podem ser aplicadas em 3 níveis diferentes: Sites, domínios e OUs (organizational units)

Sites: O mais alto nível. Todas as configurações feitas no site serão aplicadas a todos os domínios que fazem parte dele.

Domínios: É o segundo nível. Configurações feitas aqui, afetarão todos os usuários e grupos dentro do domínio.

OUs: O que se aplica nas OUs afetarão todos os usuários dentro dela.

É importante lembrar que as opções são cumulativas por padrão. Sendo assim, se eu sou um usuário da OU Engenharia, posso receber configurações que vem do Site, Domínio e da minha própria OU.

Exemplo:

No Site foi configurado uma GPO para os usuários mudarem a senha a cada 50 dias. No Domínio, foi configurada outra GPO desativando o prompt de Comando e na OU Engenharia, foi configurada outra GPO para especificar o papel de parede padrão do meu desktop.

Quando eu me logar serão aplicadas as três GPOs.

https://technet.microsoft.com/pt-br/library/cc668545.aspx

Gabarito: e)

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