Prova FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase

Questão 4193581

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

   A adoção do cardápio indígena introduziu nas cozinhas e zonas de serviço das moradas brasileiras equipamentos desconhecidos no Reino. Instalou nos alpendres roceiros a prensa de espremer mandioca ralada para farinha. Nos inventários paulistas é comum a menção de tal fato. No inventário de Pedro Nunes, por exemplo, efetuado em 1623, falase num sítio nas bandas do Ipiranga “com seu alpendre e duas camarinhas no dito alpendre com a prensa no dito sítio” que deveria comprimir nos tipitis toda a massa proveniente do mandiocal também inventariado. Mas a farinha não exigia somente a prensa – pedia, também, raladores, cochos de lavagem e forno ou fogão. Era normal, então, a casa de fazer farinha, no quintal, ao lado dos telheiros e próxima à cozinha.

Carlos A. C. Lemos, Cozinhas, etc.

Traduz corretamente uma relação espacial expressa no texto o que se encontra em:

• A. A prensa é paralela aos tipitis.
• B. A casa de fazer farinha é adjacente aos telheiros.
• C. As duas camarinhas são transversais à cozinha.
• D. O alpendre é perpendicular às zonas de serviço.
• E. O mandiocal e o Ipiranga são equidistantes do sítio.

Gabarito: B

Questão 4193584

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

   A adoção do cardápio indígena introduziu nas cozinhas e zonas de serviço das moradas brasileiras equipamentos desconhecidos no Reino. Instalou nos alpendres roceiros a prensa de espremer mandioca ralada para farinha. Nos inventários paulistas é comum a menção de tal fato. No inventário de Pedro Nunes, por exemplo, efetuado em 1623, falase num sítio nas bandas do Ipiranga “com seu alpendre e duas camarinhas no dito alpendre com a prensa no dito sítio” que deveria comprimir nos tipitis toda a massa proveniente do mandiocal também inventariado. Mas a farinha não exigia somente a prensa – pedia, também, raladores, cochos de lavagem e forno ou fogão. Era normal, então, a casa de fazer farinha, no quintal, ao lado dos telheiros e próxima à cozinha.

Carlos A. C. Lemos, Cozinhas, etc.

Além de “tipitis”, constituem contribuição indígena para a língua portuguesa do Brasil as seguintes palavras empregadas no texto:

• A. “cardápio” e “roceiros”
• B. “alpendre” e “fogão”.
• C. “mandioca” e “Ipiranga”.
• D. “sítio” e “forno”.
• E. “prensa” e “quintal”.

Gabarito: C

Questão 4193587

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Nasceu o dia e expirou.

    Já brilha na cabana de Araquém o fogo, companheiro da noite. Correm lentas e silenciosas no azul do céu, as estrelas, filhas da lua, que esperam a volta da mãe ausente.

    Martim se embala docemente; e como a alva rede que vai e vem, sua vontade oscila de um a outro pensamento. Lá o espera a virgem loura dos castos afetos; aqui lhe sorri a virgem morena dos ardentes amores.

     Iracema recostase langue ao punho da rede; seus olhos negros e fúlgidos, ternos olhos de sabiá, buscam o estrangeiro, e lhe entram n’alma. O cristão sorri; a virgem palpita; como o saí, fascinado pela serpente, vai declinando o lascivo talhe, que se debruça enfim sobre o peito do guerreiro.

José de Alencar, Iracema.

Atente para as seguintes afirmações, extraídas e adaptadas de um estudo do crítico Augusto Meyer sobre José de Alencar:

I. “Nesta obra, assim como nos ‘poemas americanos’ dos nossos poetas, palpita um sentimento sincero de distância poética e exotismo, de coisa notável por estranha para nós, embora a rotulemos como nativa.”

II. “Mais do que diante de um relato, estamos diante de um poema, cujo conteúdo se concentra a cada passo na magia do ritmo e na graça da imagem.”

III. “O tema do bom selvagem foi, neste caso, aproveitado para um romance histórico, que reproduz o enredo típico das narrativas de capa e espada, oriundas da novela de cavalaria.”

É compatível com o trecho de Iracema aqui reproduzido, considerado no contexto dessa obra, o que se afirma e

• A. I, apenas.
• B. III, apenas.
• C. I e II, apenas.
  
• D. II e III, apenas.
  
• E. I, II e III
  

Gabarito: C

Questão 4193590

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Nasceu o dia e expirou.

    Já brilha na cabana de Araquém o fogo, companheiro da noite. Correm lentas e silenciosas no azul do céu, as estrelas, filhas da lua, que esperam a volta da mãe ausente.

    Martim se embala docemente; e como a alva rede que vai e vem, sua vontade oscila de um a outro pensamento. Lá o espera a virgem loura dos castos afetos; aqui lhe sorri a virgem morena dos ardentes amores.

     Iracema recostase langue ao punho da rede; seus olhos negros e fúlgidos, ternos olhos de sabiá, buscam o estrangeiro, e lhe entram n’alma. O cristão sorri; a virgem palpita; como o saí, fascinado pela serpente, vai declinando o lascivo talhe, que se debruça enfim sobre o peito do guerreiro.

José de Alencar, Iracema.

No texto, corresponde a uma das convenções com que o Indianismo construía suas representações do indígena

• A. o emprego de sugestões de cunho mitológico compatíveis com o contexto.
• B. a caracterização da mulher como um ser dócil e desprovido de vontade própria.
• C. a ênfase na efemeridade da vida humana sob os trópicos.
• D. o uso de vocabulário primitivo e singelo, de extração oralpopular.
• E. a supressão de interdições morais relativas às práticas eróticas.

Gabarito: A

Questão 4193593

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pronomes possessivos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Tipologia Textual

     Nasceu o dia e expirou.

    Já brilha na cabana de Araquém o fogo, companheiro da noite. Correm lentas e silenciosas no azul do céu, as estrelas, filhas da lua, que esperam a volta da mãe ausente.

    Martim se embala docemente; e como a alva rede que vai e vem, sua vontade oscila de um a outro pensamento. Lá o espera a virgem loura dos castos afetos; aqui lhe sorri a virgem morena dos ardentes amores.

     Iracema recostase langue ao punho da rede; seus olhos negros e fúlgidos, ternos olhos de sabiá, buscam o estrangeiro, e lhe entram n’alma. O cristão sorri; a virgem palpita; como o saí, fascinado pela serpente, vai declinando o lascivo talhe, que se debruça enfim sobre o peito do guerreiro.

José de Alencar, Iracema.

É correto afirmar que, no texto, o narrado

• A. prioriza a ordem direta da frase, como se pode verificar nos dois primeiros parágrafos do texto.
• B. usa o verbo “correr” (2º parágrafo) com a mesma acepção que se verifica na frase “Travam das armas os rápidos guerreiros, e correm ao campo” (também extraída do romance Iracema).
• C. recorre à adjetivação de caráter objetivo para tornar a cena mais real.
• D. emprega, a partir do segundo parágrafo, o presente do indicativo, visando dar maior vivacidade aos fatos narrados, aproximandoos do leitor.
• E. atribui, nos trechos “aqui lhe sorri” e “lhe entram n’alma”, valor possessivo ao pronome “lhe”.

Gabarito: D

Questão 4193596

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Evidentemente, não se pode esperar que Dostoiévski seja traduzido por outro Dostoiévski, mas desde que o tradutor procure penetrar nas peculiaridades da linguagem primeira, apliquese com afinco e faça com que sua criatividade orientada pelo original permita, paradoxalmente, afastarse do texto para ficar mais próximo deste, um passo importante será dado. Deixando de lado a fidelidade mecânica, frase por frase, tratando o original como um conjunto de blocos a serem transpostos, e transgredindo sem receio, quando necessário, as normas do “escrever bem”, o tradutor poderá trazêlo com boa margem de fidelidade para a língua com a qual está trabalhando.

Boris Schnaiderman, Dostoiévski Prosa Poesia.

De acordo com o texto, a boa tradução precisa

• A. evitar a transposição fiel dos conteúdos do texto original.
• B. desconsiderar as características da linguagem primeira para poder atingir a língua de chegada.
• C. desviarse da normapadrão tanto da língua original quanto da língua de chegada.
• D. privilegiar a inventividade, ainda que em detrimento das peculiaridades do texto original.
• E. buscar, na língua de chegada, soluções que correspondam ao texto original.

Gabarito: E

Questão 4193599

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Evidentemente, não se pode esperar que Dostoiévski seja traduzido por outro Dostoiévski, mas desde que o tradutor procure penetrar nas peculiaridades da linguagem primeira, apliquese com afinco e faça com que sua criatividade orientada pelo original permita, paradoxalmente, afastarse do texto para ficar mais próximo deste, um passo importante será dado. Deixando de lado a fidelidade mecânica, frase por frase, tratando o original como um conjunto de blocos a serem transpostos, e transgredindo sem receio, quando necessário, as normas do “escrever bem”, o tradutor poderá trazêlo com boa margem de fidelidade para a língua com a qual está trabalhando.

Boris Schnaiderman, Dostoiévski Prosa Poesia.

Tendo em vista que algumas das recomendações do autor, relativas à prática da tradução, fogem do senso comum, podese qualificálas com o seguinte termo, de uso relativamente recente

• A. dubitativas.
• B. contraintuitivas.
• C. autocomplacentes.
• D. especulativas.
• E. aleatórias.

Gabarito: B

Questão 4193602

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

     Evidentemente, não se pode esperar que Dostoiévski seja traduzido por outro Dostoiévski, mas desde que o tradutor procure penetrar nas peculiaridades da linguagem primeira, apliquese com afinco e faça com que sua criatividade orientada pelo original permita, paradoxalmente, afastarse do texto para ficar mais próximo deste, um passo importante será dado. Deixando de lado a fidelidade mecânica, frase por frase, tratando o original como um conjunto de blocos a serem transpostos, e transgredindo sem receio, quando necessário, as normas do “escrever bem”, o tradutor poderá trazêlo com boa margem de fidelidade para a língua com a qual está trabalhando.

Boris Schnaiderman, Dostoiévski Prosa Poesia.

O prefixo presente na palavra “transpostos” tem o mesmo sentido do prefixo que ocorre em

• A. ultrapassado.
• B. retrocedido.
• C. infracolocado.
• D. percorrido.
• E. introvertido.

Gabarito: A

Questão 4193614

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

     Se pudesse mudarse, gritaria bem alto que o roubavam. Aparentemente resignado, sentia um ódio imenso a qualquer coisa que era ao mesmo tempo a campina seca, o patrão, os soldados e os agentes da prefeitura. Tudo na verdade era contra ele. Estava acostumado, tinha a casca muito grossa, mas às vezes se arreliava. Não havia paciência que suportasse tanta coisa.

    — Um dia um homem faz besteira e se desgraça.

Graciliano Ramos, Vidas secas.

Tendo em vista as causas que a provocam, a revolta que vem à consciência de Fabiano, apresentada no texto como ainda contida e genérica, encontrará foco e uma expressão coletiva militante e organizada, em época posterior à publicação de Vidas secas, no movimento

• A. carismático de Juazeiro do Norte, orientado pelo Padre Cícero Romão Batista.
• B. das Ligas Camponesas, sob a liderança de Francisco Julião.
• C. do Cangaço, quando chefiado por Virgulino Ferreira da Silva (Lampião).
• D. messiânico de Canudos, conduzido por Antônio Conselheiro.
• E. da Coluna Prestes, encabeçado por Luís Carlos Prestes.

Gabarito: B

Questão 4193641

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

     A study carried out by Lauren Sherman of the University of California and her colleagues investigated how use of the “like” button in social media affects the brains of teenagers lying in body scanners.

    Thirty-two teens who had Instagram accounts were asked to lie down in a functional magnetic resonance imaging (fMRI) scanner. This let Dr. Sherman monitor their brain activity while they were perusing both their own Instagram photos and photos that they were told had been added by other teenagers in the experiment. In reality, Dr. Sherman had collected all the other photos, which included neutral images of food and friends as well as many depicting risky behaviours like drinking, smoking and drug use, from other peoples’ Instagram accounts. The researchers told participants they were viewing photographs that 50 other teenagers had already seen and endorsed with a “like” in the laboratory.

     The participants were more likely themselves to “like” photos already depicted as having been “liked” a lot than they were photos depicted with fewer previous “likes”. When she looked at the fMRI results, Dr. Sherman found that activity in the nucleus accumbens, a hub of reward circuitry in the brain, increased with the number of “likes” that a photo had.

The Economist, June 13, 2016. Adaptado.

Segundo o texto, como resultado parcial da pesquisa, observouse que

• A. fotos com imagens neutras provocaram menor impacto do que as que retratavam comportamento perigoso.
• B. os participantes mostraram tendência a “curtir” uma imagem que já havia recebido número considerável de “curtidas”.
• C. os adolescentes demonstraram certo desconforto, quando solicitados a avaliar fotos produzidas por eles próprios.
• D. as tarefas propostas aos participantes apresentaram limitações, por terem foco exclusivo na rede Instagram.
• E. a metodologia adotada no experimento confirmou conclusões de estudos anteriores sobre redes sociais.

Gabarito: B

Questão 4193644

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

     A study carried out by Lauren Sherman of the University of California and her colleagues investigated how use of the “like” button in social media affects the brains of teenagers lying in body scanners.

    Thirty-two teens who had Instagram accounts were asked to lie down in a functional magnetic resonance imaging (fMRI) scanner. This let Dr. Sherman monitor their brain activity while they were perusing both their own Instagram photos and photos that they were told had been added by other teenagers in the experiment. In reality, Dr. Sherman had collected all the other photos, which included neutral images of food and friends as well as many depicting risky behaviours like drinking, smoking and drug use, from other peoples’ Instagram accounts. The researchers told participants they were viewing photographs that 50 other teenagers had already seen and endorsed with a “like” in the laboratory.

     The participants were more likely themselves to “like” photos already depicted as having been “liked” a lot than they were photos depicted with fewer previous “likes”. When she looked at the fMRI results, Dr. Sherman found that activity in the nucleus accumbens, a hub of reward circuitry in the brain, increased with the number of “likes” that a photo had.

The Economist, June 13, 2016. Adaptado.

Conforme o texto, a região do cérebro que se mostrou mais ativa, quando da análise dos resultados da ressonância, corresponde a um sistema de

• A. memória recente.
• B. defesa.
• C. recompensa.
• D. repetição.
• E. inibição.

Gabarito: C

Questão 4193650

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: Conceitos Filosóficos; Ética e Liberdade; Filosofia e a Grécia Antiga

Em relação à ética e à justiça na vida política da Grécia Clássica, é correto afirmar:

• A. Tratavase de virtudes que se traduziam na observância da lei, dos costumes e das convenções instituídas pela pólis.
• B. Foram prerrogativas democráticas que não estavam limitadas aos cidadãos e que também foram estendidas aos comerciantes e estrangeiros.
• C. Eram princípios fundamentais da política externa, mas suspensos temporariamente após a declaração formal de guerra.
• D. Foram introduzidas pelos legisladores para reduzir o poder assentado em bases religiosas e para estabelecer critérios racionais de distribuição.
• E. Adquiriram importância somente no período helenístico, quando houve uma significativa incorporação de elementos da cultura romana.

Gabarito: A

Comentários

• A - Tratava-se de virtudes que se traduziam na observância da lei, dos costumes e das convenções instituídas pela pólis.

Questão 4193653

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: O Sujeito Moderno

Em uma significativa passagem da tragédia Macbeth, de Shakespeare, seu personagem principal declara: “Ouso tudo o que é próprio de um homem; quem ousa fazer mais do que isso não o é”. De acordo com muitos intérpretes, essa postura revela, com extraordinária clareza, toda a audácia da experiência renascentista.

Com relação à cultura humanista, é correto afirmar que

• A. o mecenato de príncipes, de instituições e de famílias ricas e poderosas evitou os constrangimentos, prisão e tortura de artistas e de cientistas.
• B. a presença majoritária de temáticas religiosas nas artes plásticas demonstrava as dificuldades de assimilar as conquistas científicas produzidas naquele momento.
• C. a observação da natureza, os experimentos e a pesquisa empírica contribuíram para o rompimento de alguns dos dogmas fundamentais da Igreja.
• D. a reflexão dedutiva e o cálculo matemático limitaramse à pesquisa teórica e somente seriam aplicados na chamada revolução científica do século XVII.
• E. a avidez de conhecimento e de poder favoreceu a renovação das universidades e a valorização dos saberes transmitidos pela cultura letrada.

Gabarito: C

Questão 4193656

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

Os ensaios sediciosos do final do século XVIII anunciam a erosão de um modo de vida. A crise geral do Antigo Regime desdobrase nas áreas periféricas do sistema atlântico – pois é essa a posição da América portuguesa –, apontando para a emergência de novas alternativas de ordenamento da vida social.

István Jancsó, “A Sedução da Liberdade”. In: Fernando Novais, História da Vida Privada no Brasil, v.1. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. Adaptado.

A respeito das rebeliões contra o poder colonial português na América, no período mencionado no texto, é correto afirmar que,

• A. em 1789 e 1798, diferentemente do que se dera com as revoltas anteriores, os sediciosos tinham o claro propósito de abolir o tráfico transatlântico de escravos para o Brasil.
• B. da mesma forma que as contestações ocorridas no Maranhão em 1684, a sedição de 1798 teve por alvo o monopólio exercido pela companhia exclusiva de comércio que operava na Bahia.
• C. em 1789 e 1798, tal como ocorrera na Guerra dos Mascates, os sediciosos esperavam contar com o suporte da França revolucionária.
• D. tal como ocorrera na Guerra dos Emboabas, a sedição de 1789 opôs os mineradores recémchegados à capitania aos empresários há muito estabelecidos na região.
• E. em 1789 e 1798, seus líderes projetaram a possibilidade de rompimento definitivo das relações políticas com a metrópole, diferentemente do que ocorrera com as sedições anteriores.

Gabarito: E

Comentários

• conjuração mineira e dos alfaiates

Questão 4193665

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: História
• Assuntos: Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889; História do Brasil

No Brasil, do mesmo modo que em muitos outros países latinoamericanos, as décadas de 1870 e 1880 foram um período de reforma e de compromisso com as mudanças. De maneira geral, podemos dizer que tal movimento foi uma reação às novas realidades econômicas e sociais resultantes do desenvolvimento capitalista não só como fenômeno mundial mas também em suas manifestações especificamente brasileiras.

Emília Viotti da Costa, “Brasil: a era da reforma, 1870-1889”. In: Leslie Bethell, História da América Latina, v.5. São Paulo: Edusp, 2002. Adaptado.

A respeito das mudanças ocorridas na última década do Império do Brasil, cabe destacar a reforma

• A. eleitoral, que, ao instituir o voto direto para os cargos eletivos do Império, ao mesmo tempo em que proibiu o voto dos analfabetos, reduziu notavelmente a participação eleitoral dos setores populares.
• B. religiosa, com a adoção do ultramontanismo como política oficial para as relações entre o Estado brasileiro e o poder papal, o que permitiu ao Império ganhar suporte internacional.
• C. fiscal, com a incorporação integral das demandas federativas do movimento republicano por meio da revisão dos critérios de tributação provincial e municipal.
• D. burocrática, que rompeu as relações de patronato empregadas para a composição da administração imperial, com a adoção de um sistema unificado de concursos para preenchimento de cargos públicos.
• E. militar, que abriu espaço para que o altocomando do Exército, vitorioso na Guerra do Paraguai, assumisse um maior protagonismo na gestão dos negócios internos do Império.

Gabarito: A

Comentários

• A questão refere-se à chamada Lei Saraiva (decreto 3 029, de 09.01.1881), que alterou elementos importantes do sistema eleitoral, substituindo o voto indireto (eleitores de primeiro e segundo graus) pelo voto direto e explicitamente impedindo a participação dos analfabetos – algo que não fora mencionado na Constituição de 1824.

  fonte:

• Lei Saraiva: Proibiu o voto de analfabetos, além de ter adotado eleições diretas para todos os cargos eletivos do Império: senadores, deputados à Assembleia Geral, membros das Assembleias Legislativas Provinciais, vereadores e juízes de paz.

  Estabeleceu ainda que os imigrantes de outras nações, em particular a elite de comerciantes e pequenos industriais, e os que não fossem católicos, religião oficial do Império, poderiam se eleger, desde que possuísse renda não inferior a duzentos mil réis.

• A lei saraiva foi declarada durante o segundo reinado, por parte de D.Pedro II, estabelecendo o voto direto e proibição aos analfabetos a participar de questões política, potencializando a falta de isogoria do país. Logo, obteve reforma no sistema eleitoral, excluindo parte da população.

  LETRA A

  APMBB

Questão 4193671

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

Mas o pecado maior contra a Civilização e o Progresso, contra o Bom Senso e o Bom Gosto e até os Bons Costumes, que estaria sendo cometido pelo grupo de regionalistas a quem se deve a ideia ou a organização deste Congresso, estaria em procurar reanimar não só a arte arcaica dos quitutes finos e caros em que se esmeraram, nas velhas casas patriarcais, algumas senhoras das mais ilustres famílias da região, e que está sendo esquecida pelos doces dos confeiteiros franceses e italianos, como a arte – popular como a do barro, a do cesto, a da palha de Ouricuri, a de piaçava, a dos cachimbos e dos santos de pau, a das esteiras, a dos exvotos, a das redes, a das rendas e bicos, a dos brinquedos de meninos feitos de sabugo de milho, de canudo de mamão, de lata de doce de goiaba, de quenga de coco, de cabaça – que é, no Nordeste, o preparado do doce, do bolo, do quitute de tabuleiro, feito por mãos negras e pardas com uma perícia que iguala, e às vezes excede, a das sinhás brancas.

Gilberto Freyre. Manifesto regionalista (7ª ed.). Recife: FUNDAJ, Ed. Massangana, 1996.

De acordo com o texto de Gilberto Freyre, o Manifesto regionalista, publicado em 1926,

• A. opunhase ao cosmopolitismo dos modernistas, especialmente por refutar a alteração nos hábitos alimentares nordestinos.
• B. traduzia um projeto político centralizador e antidemocrático associado ao retorno de instituições monárquicas.
• C. exaltava os valores utilitaristas do moderno capitalismo industrial, pois reconhecia a importância da tradição agrária brasileira.
• D. preconizava a defesa do mandonismo político e da integração de brancos e negros sob a forma da democracia racial.
• E. promovia o desenvolvimento de uma cultura brasileira autêntica pelo retorno a seu passado e a suas tradições e riquezas locais.

Gabarito: E

Questão 4193674

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Autoritária : 1964- 1984

Não nos esqueçamos de que este é um tempo de abertura. Vivemos sob o signo da anistia que é esquecimento, ou devia ser. Tempo que pede contenção e paciência. Sofremos todo ímpeto agressivo. Adocemos os gestos. O tempo é de perdão. (...) Esqueçamos tudo isto, mas cuidado! Não nos esqueçamos de enfrentar, agora, a tarefa em que fracassamos ontem e que deu lugar a tudo isto. Não nos esqueçamos de organizar a defesa das instituições democráticas contra novos golpistas militares e civis para que em tempo algum do futuro ninguém tenha outra vez de enfrentar e sofrer, e depois esquecer os conspiradores, os torturadores, os censores e todos os culpados e coniventes que beberam nosso sangue e pedem nosso esquecimento.

Darcy Ribeiro. “Réquiem”, Ensaios insólitos. Porto Alegre: L&PM, 1979.

O texto remete à anistia e à reflexão sobre os impasses da abertura política no Brasil, no período final do regime militar, implantado com o golpe de 1964. Com base nessas referências, escolha a alternativa correta

• A. A presença de censores na redação dos jornais somente foi extinta em 1988, quando promulgada a nova Constituição.
  
• B. O projeto de lei pela anistia ampla, geral e irrestrita foi uma proposta defendida pelos militares como forma de apaziguar os atos de exceção.
• C. Durante a transição democrática, foram conquistados o bipartidarismo, as eleições livres e gerais e a convocação da Assembleia Constituinte.
• D. A lei de anistia aprovada pelo Congresso beneficiou presos políticos e exilados, e também agentes da repressão.
• E. O esquecimento e o perdão mencionados integravam a pauta da Teologia da Libertação, uma importante diretriz da Igreja Católica.

Gabarito: D

Comentários

• Lei da anistia beneficiou ambos os lados gab D

• GABARITO LETRA D

  GOVERNO JOÃO BATISTA FIGUEIREDO (1979/1985). 

  PRINCIPAIS CARACTERISTICAS: 

  Lei da anistia política: anistia a todos, inclusive quem torturou 

  • permitiu a volta de muitos exilados políticos e perdoou crimes políticos cometidos durante os anos do período militar 
  • A lei de anistia aprovada pelo Congresso beneficiou presos políticos e exilados, e também agentes da repressão. 

Questão 4193677

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Agricultura tradicional; Agropecuária

Um elemento essencial para a evolução da dieta humana foi a transição para a agricultura como o modo primordial de subsistência. A Revolução Neolítica estreitou dramaticamente o nicho alimentar ao diminuir a variedade de mantimentos disponíveis; com a virada para a agricultura intensiva, houve um claro declínio na nutrição humana. Por sua vez, a industrialização recente do sistema alimentar mundial resultou em uma outra transição nutricional, na qual as nações em desenvolvimento estão experimentando, simultaneamente, subnutrição e obesidade.

George J. Armelagos, “Brain Evolution, the Determinates of Food Choice, and the Omnivore’s Dilemma”, Critical Reviews in Food Science and Nutrition, 2014. Adaptado.

A respeito dos resultados das transformações nos sistemas alimentares descritas pelo autor, é correto afirmar

• A. A quantidade absoluta de mantimentos disponíveis para as sociedades humanas diminuiu após a Revolução Neolítica.
• B. A invenção da agricultura, ao diversificar a cesta de mantimentos, melhorou o balanço nutricional das sociedades sedentárias.
• C. Os ganhos de produtividade agrícola obtidos com as revoluções Neolítica e Industrial trouxeram simplificação das dietas alimentares.
• D. As populações das nações em desenvolvimento estão sofrendo com a obesidade, por consumirem alimentos de melhor qualidade nutricional.
• E. A dieta humana pouco variou ao longo do tempo, mantendose inalterada da Revolução Neolítica à Revolução Industrial.

Gabarito: C

Comentários

• Achei meio hard, mas interessante, vamos lá.

  O texto diz que a sociedade ao passar por essas revoluções estreitou a alimentação das pessoas, ou seja, ficou menos variada. Algo que casa exatamente com a alternativa C

  Simplificação é o mesmo que perca de diversidade

  GAB C

  APMBB

Questão 4193683

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Migração, Refugiados e Demografia na Atualidade

Cada vez mais pessoas fogem da guerra, do terror e da miséria econômica que assolam algumas nações do Oriente Médio e da África. Elas arriscam suas vidas para chegar à Europa. Segundo estimativas da Agência da ONU para Refugiados, até novembro de 2015, mais de 850 mil refugiados e imigrantes haviam chegado por mar à Europa naquele ano.

Garton Ash, Timothy. Europa e a volta dos muros. O Estado de S. Paulo, 29/11/2015. Adaptado.

Sobre a questão dos refugiados, no final de 2015, considere as três afirmações seguintes:

I. A criação de fronteiras políticas no continente africano, resultantes da partilha colonial, incrementou os conflitos étnicos, corroborando o elevado número de refugiados, como nos casos do Sudão e Sudão do Sul.

II. Além das mortes em conflito armado, da intensificação da pobreza e da insegurança alimentar, a guerra civil na Síria levou um contingente expressivo de refugiados para a Europa.

III. A política do apartheid teve grande influência na Nigéria, país de origem do maior número de refugiados do continente africano, em decorrência desse movimento separatista.

Está correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. I e II, apenas.
• C. III, apenas.
• D. II e III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: B

Questão 4193689

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Energia; Produção e consumo mundial

Em 2015, os Estados Unidos (EUA), país que não é membro da OPEP, tornaramse o maior produtor mundial de petróleo, superando grandes produtores históricos mundiais, de acordo com a publicação Statistical Review of World Energy (BP) 2015.

Sobre essa fonte de energia, é correto afirmar:

• A. A queda da oferta de petróleo, em 2015, pelos países não membros da OPEP é resultado do uso de fontes de energia alternativas, como os biocombustíveis, e também da expansão das termelétricas.
• B. O Brasil, país que não é membro da OPEP, destaca-se pela exploração de jazidas de petróleo em rochas vulcânicas do embasamento cristalino do présal.
• C. O crescimento da produção de petróleo nos EUA, que levou esse país à condição de maior produtor mundial em 2015, deu-se pela exploração das jazidas de óleo de xisto.
• D. A elevação da produção de petróleo em países da OPEP, como Arábia Saudita, Rússia e China, é resultado da alta dos preços dessa commodity em 2015.
• E. A exploração das jazidas de óleo de xisto do subsolo oceânico foram fatores para a industrialização de países, como México, Japão e EUA.

Gabarito: C

Comentários

•  1 – Estados Unidos. Milhões b/d: 19.51. Porcentagem do total mundial: 19%

  2 – Arábia Saudita. Milhões b/d: 11.81. ...

  3 – Rússia. Milhões b/d: 11.49. ...

  4 – Canadá Milhões b/d: 5.50. ...

  5 – China. Milhões b/d: 4.89. ...

  6 – Iraque. Milhões b/d: 4.74. ...

  7 – Emirados Árabes. Milhões b/d: 4.01. ...

  8 – Brasil. Milhões b/d: 3.67.

• https://veja.abril.com.br/economia/boom-do-oleo-de-xisto-nos-eua-reduzira-hegemonia-da-opep-diz-aie/

• A) A queda da oferta de petróleo, em 2015, pelos países não membros da OPEP é resultado do uso de fontes de energia alternativas, como os biocombustíveis, e também da expansão das termelétricas.

  Comentário: Termelétrica não está em tamanha expansão para impactar na queda da oferta de petróleo. Além disso, o uso de fontes alternativas não resulta na queda da oferta de petróleo. Pelo contrário, se eu tenho uma queda na oferta de petróleo, o resultado seria os países procurando fontes alternativas.

  B) O Brasil, país que não é membro da OPEP, destaca-se pela exploração de jazidas de petróleo em rochas vulcânicas do embasamento cristalino do présal.

  Comentário: o présal não é uma rocha vulcânica. Acho que nem chega a ser uma rocha, é uma bacia sedimentar.

  C) O crescimento da produção de petróleo nos EUA, que levou esse país à condição de maior produtor mundial em 2015, deu-se pela exploração das jazidas de óleo de xisto.

  Comentário: certinho, falou de petróleo dos EUA, falou em óleo de xisto

  D) A elevação da produção de petróleo em países da OPEP, como Arábia Saudita, Rússia e China, é resultado da alta dos preços dessa commodity em 2015.

  Comentário: Rússia e China não são membros da OPEP

  E) A exploração das jazidas de óleo de xisto do subsolo oceânico foram fatores para a industrialização de países, como México, Japão e EUA.

  Comentário: não tenho certeza, mas acredito que o México e o Japão não utilizem óleo de xisto

Questão 4193701

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Amazônia

O desmatamento atual na Amazônia cresceu em relação a 2015. Metade da área devastada fica no estado do Pará, atingindo áreas privadas ou de posse, sendo ainda registrados focos em unidades de conservação, assentamentos de reforma agrária e terras indígenas.

Imazon. Boletim do desmatamento da Amazônia Legal, 2016. Adaptado.

Tal situação coloca em risco o compromisso firmado pelo Brasil na 21ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança Climática (COP 21), ocorrida em 2015. O desmatamento na Amazônia tem raízes históricas ligadas a processos que ocorrem desde 1970.

Com base nos dados e em seus conhecimentos, aponte a afirmação correta.

• A. O desmatamento, apesar de atingir áreas de unidades de conservação, que incluem florestas, parques nacionais e terras indígenas, viabiliza a ampliação do número de assentamentos da reforma agrária.
• B. As grandes obras privadas implantadas na Amazônia valorizam as terras, atraindo enorme contingente populacional, que por sua vez origina regiões metropolitanas que degradam a floresta.
• C. A grilagem de terras em regiões de grandes projetos de infraestrutura, a extração ilegal de madeira e a construção de rodovias estão entre as causas do desmatamento na Amazônia.
• D. A extração ilegal de madeira na Amazônia vem sendo monitorada por países estrangeiros devido às exigências na COP 21, pois eles são os maiores beneficiários dos acordos da Conferência.
• E. Os grandes projetos de infraestrutura causam degradação da floresta amazônica, com intensidade moderada e temporária, auxiliando a regularização fundiária.

Gabarito: C

Questão 4193707

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Indústria brasileira; Industrialização

O período que vai de 1956 a 1967 é considerado como a primeira fase da industrialização pesada no Brasil.

Barjas Negri. Concentração e desconcentração industrial em São Paulo 18801990. Campinas: Unicamp, 1996.

Sobre as características da industrialização brasileira no período de 1956 a 1967, é correto afirmar que

• A. houve uma associação entre investimentos no setor estatal e a entrada de capital estrangeiro, que propiciaram a instalação de plantas produtoras de bens de capital.
• B. a instituição do Plano de Metas, que teve como principal finalidade incrementar a incipiente industrialização do Rio de Janeiro e de São Paulo, marcou politicamente esse momento do processo.
• C. partiu do Estado Brasileiro, de caráter fortemente centralizador e nacionalista, a criação das condições para a nascente indústria têxtil que se instalava no país, por meio de diversos incentivos e isenções fiscais.
• D. ocorreu a implantação de multinacionais do setor automobilístico, que se concentraram em São Paulo, principalmente ao longo do eixo da Estrada de Ferro SantosJundiaí, em direção a Ribeirão Preto.
• E. se trata de uma fase marcada pela política de “substituição de importações”, uma vez que se deu um incremento da indústria nacional, pela abundância de mão de obra.

Gabarito: A

Comentários

• No período de 1956 a 1967, o Brasil acelerou seu crescimento econômico a partir da expansão industrial de bens de capital e de consumo. Esse crescimento só foi possível pela associação de investimentos públicos com a entrada de capital estrangeiro. É importante destacar que a industrialização brasileira tomou grande impulso na década de 30 durante o primeiro governo de Getúlio Vargas.

• A

Questão 4193710

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

Em julho de 2016, a Unesco reconheceu o conjunto da Pampulha, situado em Belo Horizonte (MG), como patrimônio cultural da humanidade, em função de sua importância como exemplar de arquitetura moderna. No Brasil, há outros exemplos de patrimônio da humanidade reconhecidos pela Unesco.

O patrimônio da humanidade situado no Brasil, cuja localização, bioma e importância estão corretamente identificados, é:

• A. Patrimônio - Parque Nacional do IguaçuLocalização - ParanáBioma - PampaImportância - Sítio arqueológico (pintura rupestre)
• B. Patrimônio - Parque Nacional de Monte PascoalLocalização - PernambucoBioma - CaatingaImportância - Sítio natural científico
• C. Patrimônio - Centro Histórico de DiamantaLocalização - GoiásBioma - PampaImportância - Arquitetura colonial/barroca
• D. Patrimônio - Parque Nacional Serra da CapivaraLocalização - PiauíBioma - CaatingaImportância - Sítio arqueológico (pintura rupestre)
• E. Patrimônio - Ruínas de São Miguel das MissõesLocalização - Santa catarinaBioma - CerradoImportância - Arquitetura colonial/barroca

Gabarito: D

Questão 4193716

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Principais doenças endêmicas no Brasil; Qualidade de vida das populações humanas

Procurando bem

Todo mundo tem pereba

Marca de bexiga ou vacina

E tem piriri, tem lombriga, tem ameba

Só a bailarina que não tem

Edu Lobo e Chico Buarque, Ciranda da bailarina.

A bailarina dos versos não contrai as doenças causadas por dois parasitas de importância para a saúde pública: a lombriga (Ascaris lumbricoides) e a ameba (Entamoeba histolytica). Todo mundo, porém, podese prevenir contra essas parasitoses, quando

• A. não nada em lagos em que haja caramujos e possibilidade de contaminação com esgoto.
• B. lava muito bem vegetais e frutas antes de ingerilos crus.
• C. utiliza calçados ao andar sobre solos em que haja possibilidade de contaminação com esgoto.
• D. evita picada de artrópodes que transmitem esses parasita.
• E. não ingere carne bovina ou suína contaminada pelos ovos da lombriga e da ameba.

Gabarito: B

Comentários

• alternativa B A lombriga e a ameba são dois parasitas adquiridos pela ingestão de água, frutas ou verduras contaminadas com ovos embrionados (lombriga) e cistos (ameba). Como profilaxia a essas doenças podemos citar a higienização (lavagem) adequada de vegetais e frutas antes de consumi-los.

  Fonte: https://www.etapa.com.br/etaparesolve/etaparesolve/2017/Fuvest/1Fase_266/correcao/conhecimentosgerais/47.pdf

  Curso Etapa

Questão 4193725

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Introdução aos estudos das Plantas

Assinale a alternativa que ordena corretamente três novidades evolutivas, de acordo com o seu surgimento no processo de evolução das plantas terrestres.

• A. Sistema vascular, semente, flor.
• B. Sistema vascular, flor, semente.
• C. Semente, sistema vascular, flor.
• D. Semente, flor, sistema vascular.
• E. Flor, sistema vascular, semente.

Gabarito: A

Comentários

• Os vasos que compõem o sistema vascular são conhecidos como artérias, veias e vasos capilares.8 de jul. de 2021

Questão 4193728

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Fotossíntese; Moléculas, células e tecidos

As moléculas de glicídios produzidas a partir da fotossíntese são utilizadas no local da produção ou transportadas, pelo floema, para utilização em outras partes da planta; são, ainda, convertidas em substância de reserva, que é armazenada.

Aponte a alternativa que, corretamente, descreve o processo de transporte e o local de armazenamento dessas substâncias na planta.

• A. TRANSPORTEEntrada no floema - transporte ativo Fluxo no floema - unidirecional ↓ARMAZENAMENTO - apenas nos órgãos subterrâneos
  
• B. TRANSPORTEEntrada no floema - transporte ativo Fluxo no floema - unidirecional ↓ARMAZENAMENTO - em todos os órgãos
• C. TRANSPORTEEntrada no floema - transporte ativo Fluxo no floema - bidirecional ↑↓ARMAZENAMENTO - em todos os órgãos
• D. TRANSPORTEEntrada no floema - transporte passivoFluxo no floema - bidirecional ↑↓ARMAZENAMENTO - em todos os órgãos
• E. TRANSPORTEEntrada no floema - transporte passivoFluxo no floema - unidirecional ↓ARMAZENAMENTO - apenas nos órgãos subterrâneos

Gabarito: C

Comentários

• gente, a gente tem que saber sobre o xilema e o floema.

  Xilema: unidirecional; das raízes da planta para as folhas.

  Floema: bidirecional; das raízes da planta para as folhas e das folhas para as raízes da planta.

  nisso a gente já pode excluir A,B e E.

  o açúcar "entra" no floema por um transporte ativo, que consegue ser armazenado em qualquer lugar da planta.

  letra c

Questão 4193731

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Vertebrados

Os primeiros vertebrados que conquistaram definitivamente o ambiente terrestre foram os ..I.., que possuem ..II.. , aquisição evolutiva que permitiu o desenvolvimento do embrião fora da água.

Indique a alternativa que completa corretamente essa frase.

• A. I - mamíferosII - anexos extraembrionários
  
• B. I - anfíbiosII - ovo com casca impermeável
• C. I - anfíbiosII - fertilização interna
• D. I - répteisII - ovo com casca impermeável
• E. I - répteisII - fertilização externa

Gabarito: D

Questão 4193734

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Nervoso Humano

A reação da pessoa, ao pisar descalça sobre um espinho, é levantar o pé imediatamente, ainda antes de perceber que o pé está ferido. Analise as afirmações:

I. Neurônios sensoriais são ativados, ao se pisar no espinho.

II. Neurônios motores promovem o movimento coordenado para a retirada do pé.

III. O sistema nervoso autônomo coordena o comportamento descrito.

Está correto o que se afirma em

• A. I, II e III.
• B. I e II, apenas.
• C. I, apenas.
• D. II, apenas.
• E. III, apenas.

Gabarito: B

Comentários

• O sistema nervoso autônomo promove reações involuntárias apenas nos músculos lisos, cardíaco e glândulas.

Questão 4193737

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Características dos seres vivos; Identidade dos seres vivos

O DNA extranuclear (ou seja, de organelas citoplasmáticas) foi obtido de células somáticas de três organismos: uma planta, um fungo e um animal.

Na tabela, qual das alternativas cita corretamente a procedência do DNA extranuclear obtido desses organismos?

• A. Planta - plastosFungo - ribossomosAnimal - ribossomos e mitocôndrias
  
• B. Planta - plastos e ribossomosFungo - plastos e ribossomosAnimal - ribossomos
• C. Planta - mitocôndriasFungo - mitocôndrias e plastosAnimal - ribossomos e mitocôndrias
• D. Planta - mitocôndrias e plastos Fungo - mitocôndrias e plastos Animal - mitocôndrias
• E. Planta - mitocôndrias e plastosFungo - mitocôndrias Animal - mitocôndrias

Gabarito: E

Questão 4193740

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Cadeias e teias alimentares; Ecologia e ciências ambientais

Recentemente, pesquisadores descobriram, no Brasil, uma larva de mosca que se alimenta das presas capturadas por uma planta carnívora chamada drósera. Essa planta, além do nitrogênio do solo, aproveita o nitrogênio proveniente das presas para a síntese proteica; já a síntese de carboidratos ocorre como nas demais plantas. As larvas da mosca, por sua vez, alimentamse dessas mesmas presas para obtenção da energia necessária a seus processos vitais.

Com base nessas informações, é correto afirmar que a drósera

• A. e a larva da mosca são heterotróficas; a larva da mosca é um decompositor.
• B. e a larva da mosca são autotróficas; a drósera é um produtor.
• C. é heterotrófica e a larva da mosca é autotrófica; a larva da mosca é um consumidor.
• D. é autotrófica e a larva da mosca é heterotrófica; a drósera é um decompositor.
• E. é autotrófica e a larva da mosca é heterotrófica; a drósera é um produtor.

Gabarito: E

Comentários

• A drósera se classifica como produtor, ser autotrófico. De acordo com o texto, a síntese de carboidratos (glicose) na drósera ocorre como nas demais plantas, ou seja, pela fotossíntese. Ela preda somente para obter nutrientes complementares a sua dieta, como o nitrogênio, por exemplo.

  A planta atrai insetos para seu interior. Após prendê-lo, ela secreta enzimas para desintegrá-lo e digerir seus nutrientes. A larva da mosca, por sua vez aproveita esses nutrientes e vai absorvê-los também. Para que um ser seja decompositor, ele necessita DEGRADAR a matéria já MORTA, ou seja, a larva não se encaixa nessa classificação, muito menos a drósera, que "mata" sua presa. Então, a alternativa que melhor descreve a situação é a letra E.

Questão 4193746

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cinemática; Fundamentos da Cinemática; Lançamento Vertical

Um elevador sobe verticalmente com velocidade constante v₀, e, em um dado instante de tempo t₀, um parafuso desprendese do teto. O gráfico que melhor representa, em função do tempo t, o módulo da velocidade v desse parafuso em relação ao chão do elevador é

Note e adote:

Os gráficos se referem ao movimento do parafuso antes que ele atinja o chão do elevador.

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  
• E.
  

Gabarito: E

Comentários

• "Gráfico que melhor representa, em função do tempo t, o módulo da velocidade v"

  Gráficos de queda livre:

  Da posição: parábola para cima

  Da velocidade: reta para cima

  Gabarito: E

• Antes de desprender-se do teto, o parafuso encontra-se em repouso em relação ao elevador. (V = 0)

  Após desprender-se, o parafuso realiza um movimento uniformemente acelerado (MRUV) em relação ao chão do elevador. (Queda Livre)

  Melhor gráfico para representar: E

Questão 4193755

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Energia Mecânica e sua Conservação; Impulso e Quantidade de Movimento; Leis de Newton; Trabalho e Energia

Helena, cuja massa é 50 kg, pratica o esporte radical bungee jumping. Em um treino, ela se solta da beirada de um viaduto, com velocidade inicial nula, presa a uma faixa elástica de comprimento natural L₀ = 15 m e constante elástica k = 250 N/m. Quando a faixa está esticada 10 m além de seu comprimento natural, o módulo da velocidade de Helena é

Note e adote:

Aceleração da gravidade: 10 m/s² .

A faixa é perfeitamente elástica; sua massa e efeitos dissipativos devem ser ignorado.

• A. 0 m/s
• B. 5 m/s
• C. 10 m/s
• D. 15 m/s
• E. 20 m/s

Gabarito: A

Comentários

• Epg = El + Ec

  m.g.h = kx²/2 + mv²/2

  50.10.25 = 250.10²/2 + 50.v²/2

  12500 = 125.100 + 25v²

  25v² = 12500 - 12500

  v² = 0/25

  v = 0 m/s

  GABARITO: LETRA A

Questão 4193761

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Física
• Assuntos: Eletricidade; Eletrodinâmica - Corrente Elétrica

Na bateria de um telefone celular e em seu carregador, estão registradas as seguintes especificações:

BATERIA

1650 mAh

3,7 v

6,1 wh

CARREGADOR

Entrada AC: 100 - 240 v

50 - 60 Hz

0,2 A

Saída DC: 5V; 1,3 A

Com a bateria sendo carregada em uma rede de 127 V, a potência máxima que o carregador pode fornecer e a carga máxima que pode ser armazenada na bateria são, respectivamente, próximas de

Note e adote:

AC: corrente alternada;

DC: corrente contínua.

• A. 25,4 W e 5940 C.
• B. 25,4 W e 4,8 C.
• C. 6,5 W e 21960 C.
• D. 6,5 W e 5940 C.
• E. 6,1 W e 4,8 C.

Gabarito: D

Questão 4193767

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Física
• Assuntos: Física Atômica e Nuclear; Física Moderna

Reatores nucleares não são exclusivamente criações humanas. No período précambriano, funcionou na região de Oklo, África, durante centenas de milhares de anos, um reator nuclear natural, tendo como combustível um isótopo do urânio.

Para que tal reator nuclear natural pudesse funcionar, seria necessário que a razão entre a quantidade do isótopo físsil (²³⁵U) e a do urânio ²³⁸U fosse cerca de 3%. Esse é o enriquecimento utilizado na maioria dos reatores nucleares, refrigerados a água, desenvolvidos pelo homem.

O ²³⁵U decai mais rapidamente que o ²³⁸U; na Terra, atualmente, a fração do isótopo 235U, em relação ao 238U, é cerca de 0,7%. Com base nessas informações e nos dados fornecidos, podese estimar que o reator natural tenha estado em operação há

Note e adote:

M(t) = M(0) 10^-λt ; M(t) é a massa de um isótopo radioativo no instante t.

λ descreve a probabilidade de desintegração por unidade de tempo.

Para o ²³⁸U, λ₂₃₈ ≈ 0,8 x 10^-10 ano^-1.

Para o ²³⁵U, λ₂₃₅ ≈ 4,0 x 10^-10 ano^-1.

log₁₀ (0,23) = – 0,64

• A. 1,2 x 10⁷ anos.
• B. 1,6 x 10⁸ anos.
• C. 2,0 x10⁹ anos.
• D. d) 2,4 x 10¹⁰ anos.
• E. 2,8 x 10¹¹ anos.

Gabarito: C

Questão 4193773

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Física
• Assuntos: Calorimetria; Física Térmica - Termologia

No início do século XX, Pierre Curie e colaboradores, em uma experiência para determinar características do recém-descoberto elemento químico rádio, colocaram uma pequena quantidade desse material em um calorímetro e verificaram que 1,30 grama de água líquida ia do ponto de congelamento ao ponto de ebulição em uma hora. A potência média liberada pelo rádio nesse período de tempo foi, aproximadamente,

Note e adote:

Calor específico da água: 1 cal/(g °C)

1 cal = 4 J

Temperatura de congelamento da água: 0 °C

Temperatura de ebulição da água: 100 °C

Considere que toda a energia emitida pelo rádio foi absorvida pela água e empregada exclusivamente para elevar sua temperatura.

• A. 0,06 w
• B. 0,10 w
• C. 0,14 w
• D. 0,18 w
• E. 0,22 w

Gabarito: C

Comentários

• Dados:

  m = 1,3g

  c = 1 cal / g.°C

  T = 100°C (variação de temperatura = 100 - 0 = 100)

  .

  Q = m * c * T

  Q = 1,3 * 1 * 100

  Q = 130 calorias ou 520 J (1 cal = 4 J)

  .

  Calor é a energia fornecida e sabendo que P = E / t, onde E = 520 J e t = 3600 s (1 hora = 3600 segundos):

  P = E / t

  P = 520 / 3600

  P = 0,14 W

Questão 4193776

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cargas Elétricas e Eletrização; Eletricidade; Eletrostática e Lei de Coulomb. Força Elétrica.

Um objeto metálico, X, eletricamente isolado, tem carga negativa 5,0 x 10^-12 C. Um segundo objeto metálico, Y, neutro, mantido em contato com a Terra, é aproximado do primeiro e ocorre uma faísca entre ambos, sem que eles se toquem. A duração da faísca é 0,5 s e sua intensidade é 10^-11 A. No final desse processo, as cargas elétricas totais dos objetos X e Y são, respectivamente,

• A. zero e zero.
• B. zero e – 5,0 x 10^-12C.
• C. – 2,5 x 10^-12C e – 2,5 x 10^-12C.
• D. – 2,5 x 10^-12C e + 2,5 x 10^-12C.
• E. + 5,0 x 10^-12C e zero.

Gabarito: A

Comentários

• I= Q/t

  10 elevado a - 11 = Q/0.5

  Q= 5 .10¹² C

  essa foi a carga perdida pelo objeto X, ou seja, perdeu toda sua carga

  E como o objeto Y está ligado a terra, terá carga 0

  Letra A

Questão 4193785

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.; Substâncias Inorgânicas: dissociação iônica e ionização, conceitos de ácido-base.

Em ambientes naturais e na presença de água e gás oxigênio, a pirita, um mineral composto principalmente por dissulfeto de ferro (FeS₂), sofre processos de intemperismo, o que envolve transformações químicas que acontecem ao longo do tempo.

Um desses processos pode ser descrito pelas transformações sucessivas, representadas pelas seguintes equações químicas:

2FeS₂(s) + 7 O₂(g) + 2H₂O(ℓ) → 2 Fe²⁺(aq) + 4SO^2-₄(aq) + 4H⁺(aq)

2Fe²⁺(aq) + ½ O₂(g) + 2H⁺(aq) → 2Fe³⁺(aq) + H₂O(ℓ)

2 Fe³⁺(aq) + 6 H₂O(ℓ) → 2 Fe(OH)₃ (s) + 6 H⁺(aq)

Considerando a equação química que representa a transformação global desse processo, as lacunas da frase “No intemperismo sofrido pela pirita, a razão entre as quantidades de matéria do FeS₂ (s) e do O₂ (g) é __________, e, durante o processo, o pH do solo __________” podem ser corretamente preenchidas por

• A. ¼ ; diminui.
• B. ¼ ; não se altera.
• C. 2/15; aumenta.
• D. 4/15; diminui.
• E. 4/15; não se altera.

Gabarito: D

Questão 4193794

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas; Sistemas Gasosos - Lei, Teoria Cinética, Equação e Mistura dos Gases. Princípio de Avogadro.; Transformações Químicas

Nas mesmas condições de pressão e temperatura, 50 L de gás propano (C₃H₈) e 250 L de ar foram colocados em um reator, ao qual foi fornecida energia apenas suficiente para iniciar a reação de combustão. Após algum tempo, não mais se observou a liberação de calor, o que indicou que a reação haviase encerrado. Com base nessas observações experimentais, três afirmações foram feitas:

I. Se tivesse ocorrido apenas combustão incompleta, restaria propano no reator.

II. Para que todo o propano reagisse, considerando a combustão completa, seriam necessários, no mínimo, 750 L de ar.

III. É provável que, nessa combustão, tenha se formado fuligem.

Está correto apenas o que se afirma e

Note e adote:

Composição aproximada do ar em volume: 80% de N₂ e 20% de O₂.

• A. I.
• B. III.
• C. I e II.
• D. I e III.
• E. II e III.

Gabarito: D

Comentários

• https://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/fuvest/fuvest2017_1fase.asp?img=01

• Fazendo o cálculo estequiométrico para a afirmação II, percebe-se que a quantidade mínima de ar necessária para a combustão total do propano seria de 1250 litros. A afirmação número I, por lógica, é correta, visto que, se o volume de ar é insuficiente para a combustão completa do propano, a combustão incompleta também deixaria uma sobra. Em uma reação de combustão, a menos que estejamos falando de condições perfeitas (o que não é deixado claro nessa questão), a formação de fuligem deve acontecer, já que a combustão incompleta irá acontecer. Portanto, a alternativa correta é a D.

Questão 4193800

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Química
• Assuntos: Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.; Transformações Químicas e Energia

Sob certas condições, tanto o gás flúor quanto o gás cloro podem reagir com hidrogênio gasoso, formando, respectivamente, os haletos de hidrogênio HF e HCℓ, gasosos. Podese estimar a variação de entalpia (ΔH) de cada uma dessas reações, utilizandose dados de energia de ligação. A tabela apresenta os valores de energia de ligação dos reagentes e produtos dessas reações a 25 °C e 1 atm.

Molécula H2 F2 Cℓ2 HF HCℓ

Energia de ligação (kJ/mol) 435 160 245 570 430

Com base nesses dados, um estudante calculou a variação de entalpia (ΔH) de cada uma das reações e concluiu, corretamente, que, nas condições empregadas,

• A. a formação de HF(g) é a reação que libera mais energia.
  
• B. ambas as reações são endotérmicas.
• C. apenas a formação de HCℓ (g) é endotérmica.
• D. ambas as reações têm o mesmo valor de ΔH.
• E. apenas a formação de HCℓ (g) é exotérmica.

Gabarito: A

Comentários

• Fiz desta forma:

  Energia de ligação:

  H= Soma dos reagentes - Soma dos produtos

  F2 + H2 -> 2 HF

  H=(160+435) - (2.570)

  H= - 545 KJ (exotérmico)

  Cl2 + H2 -> 2HCl

  H= (245+435) - (2.430)

  H= - 180 KJ (exotérmico)

  HF libera mais energia, pois é mais negativo!

Questão 4193812

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Química
• Assuntos: Soluções e Substâncias Inorgânicas; Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

No preparo de certas massas culinárias, como pães, é comum adicionar-se um fermento que, dependendo da receita, pode ser o químico, composto principalmente por hidrogenocarbonato de sódio (NaHCO₃), ou o fermento biológico, formado por leveduras. Os fermentos adicionados, sob certas condições, são responsáveis pela produção de dióxido de carbono, o que auxilia a massa a crescer. Para explicar a produção de dióxido de carbono, as seguintes afirmações foram feitas.

I. Tanto o fermento químico quanto o biológico reagem com os carboidratos presentes na massa culinária, sendo o dióxido de carbono um dos produtos dessa reação.

II. O hidrogenocarbonato de sódio, presente no fermento químico, pode se decompor com o aquecimento, ocorrendo a formação de carbonato de sódio (Na₂CO₃), água e dióxido de carbono.

III. As leveduras, que formam o fermento biológico, metabolizam os carboidratos presentes na massa culinária, produzindo, entre outras substâncias, o dióxido de carbono.

IV. Para que ambos os fermentos produzam dióxido de carbono, é necessário que a massa culinária seja aquecida a temperaturas altas (cerca de 200 °C), alcançadas nos fornos domésticos e industriais.

Dessas afirmações, as que explicam corretamente a produção de dióxido de carbono pela adição de fermento à massa culinária são, apenas,

• A. I e II.
• B. II e III. 
• C. III e IV.
• D. I, II e IV.
• E. I, III e IV.

Gabarito: B

Comentários

• resolução: http://quimicaparaovestibular.com.br/wa_files/Fuvest_202017_20-_20Site_20r2.pdf

• Se o fermento biológico for usado, a massa, quando submetida a altas temperaturas, não cresce. Precisa ser deixada sob temperatura ambiente para que as leveduras possam realizar a fermentação alcoólica, metabolizando os glicídios e gerando CO2. Por isso, a afirmativa IV está incorreta. O fermento químico não metaboliza os glicídios presentes na massa, o que contesta a afirmação número I. O que acontece é a decomposição do NaHCO3, formando Na2CO3 e H20, com o Na2CO3 se decompondo e liberando CO2. Letra B.

Questão 4193815

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Números Primos e Divisibilidade

Sejam a e b dois números inteiros positivos. Dizse que a e b são equivalentes se a soma dos divisores positivos de a coincide com a soma dos divisores positivos de b .

Constituem dois inteiros positivos equivalentes:

• A. 8 e 9 .
• B. 9 e 11.
• C. 10 e 12.
• D. 15 e 20.
• E. 16 e 25.

Gabarito: E

Comentários

• letra E 

  Pois os únicos números que possuem a mesma soma de seus divisores positivos são 16 e 25.

  sendo:

  16

  divisores positivos de n :1,2,4,8,16

  soma dos divisores positivos de n: 31

  como ocorre tbm com o 25:

  divisores positivos de n :1,5,25

  soma dos divisores positivos de n: 31

Questão 4193821

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

João tem R$ 150,00 para comprar canetas em 3 lojas. Na loja A, as canetas são vendidas em dúzias, cada dúzia custa R$ 40,00 e há apenas 2 dúzias em estoque. Na loja B, as canetas são vendidas em pares, cada par custa R$ 7,60 e há 10 pares em estoque. Na loja C, as canetas são vendidas avulsas, cada caneta custa R$ 3,20 e há 25 canetas em estoque. O maior número de canetas que João pode comprar nas lojas A, B e C utilizando no máximo R$ 150,00 é igual a

• A. 46
• B. 45
• C. 44
• D. 43
• E. 42

Gabarito: B

Questão 4193824

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Cláudia, Paulo, Rodrigo e Ana brincam entre si de amigo-secreto (ou amigo-oculto). Cada nome é escrito em um pedaço de papel, que é colocado em uma urna, e cada participante retira um deles ao acaso. A probabilidade de que nenhum participante retire seu próprio nome é

• A. 1/4
• B. 7/24
• C. 1/3
• D. 3/8
• E. 5/12

Gabarito: D

Comentários

• https://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/fuvest/fuvest2017_1fase.asp?img=01

• https://www.youtube.com/watch?v=05bomgXKyh8

Questão 4193833

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 2º Grau ou Função Quadrática e Inequações; Função Logarítmica; Funções

Considere as funções ƒ(x) = x² + 4 e g(x) = 1 + log_½ x, em que o domínio de ƒ é o conjunto dos números reais e o domínio de g é o conjunto dos números reais maiores do que 0. Seja

h(x) = 3ƒ(g(x)) + 2g(ƒ(x)),

em que x > 0. Então, h(2) é igual a

• A. 4
• B. 8
• C. 12
• D. 16
• E. 20

Gabarito: B

Comentários

• https://brainly.com.br/tarefa/28645119.Resolução !

Questão 4193842

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Circunferências e Círculos; Geometria Analítica; Geometria Plana; Pontos e Retas; Produtos Notáveis e Fatoração

Duas circunferências com raios 1 e 2 têm centros no primeiro quadrante do plano cartesiano e ambas tangenciam os dois eixos coordenados. Essas circunferências se interceptam em dois pontos distintos de coordenadas (x₁, y₁) e (x₂, y₂).

O valor de ( x₁ + y₁)² + (x₂ + y₂)² é igual a

• A. 5/2
• B. 7/2
• C. 9/2
• D. 11/2
• E. 13/2

Gabarito: C

Comentários

• 1 passo - Encontrar e desenvolver a equação reduzida das circunferências, resulta na eq geral.

  2 passo - igualalando as duas equações encontradas. Você terá a relação -> X+Y=3/2

  3 passo - Substituindo em (x+y)²+(x+Y)² -> (3/2)²+(3/2)² = 9/2

Questão 4193845

• Banca: FUVEST
• Órgão: FUVEST
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - FUVEST - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Funções; Logaritmos

Uma quantidade fixa de um gás ideal é mantida a temperatura constante, e seu volume varia com o tempo de acordo com a seguinte fórmula:

V(t) = log₂(5 + 2sen(πt)), 0 ≤ t ≤ 2,

em que t é medido em horas e V(t) é medido em m³ . A pressão máxima do gás no intervalo de tempo [0,2] ocorre no instante

• A. t = 0,4
• B. t = 0,5
• C. t = 1
• D. t = 1,5
• E. t = 2

Gabarito: D

Comentários

• Como a temperatura é constante, tem-se que pressão e volume são grandezas inversamente proporcionais. Então a pressão será máxima quando o volume for mínimo.

  O volume em função do tempo é dado por

  Como a base do logaritmo é 2, o menor valor de  ocorre quando 5 + 2sen(πt) for mínimo. Assim, tem-se:

• Volume e pressão são inversamente proporcionais: (P.V)

  P máximo = V mínimo

  Todo seno vale no máximo 1 e no mínimo -1

  Sen(πt) para ser mínimo deve valer -1

  Um seno que vale -1 é o de 270 graus (ou 3π/2)

  Logo, deve-se igualar o seno a 3π/2

  πt = 3π/2

  2πt = 3π

  2t = 3

  t = 3/2

  t = 1,5 h