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Prova VUNESP - 2015 - UNESP - Assistente de Suporte Acadêmico II - Engenharia Ambiental


ID
1804480
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como ampliar o alcance das inovações científicas?

     A incorporação de novas tecnologias médicas constitui hoje um dos grandes desafios dos sistemas de saúde. Se, por um lado, é desejável ampliar o acesso a terapias mais eficazes, por outro, esse é um dos fatores que mais encarecem a assistência. Estudos estimam que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias, presentes hoje em todas as áreas médicas, de prevenção e diagnóstico a tratamento e reabilitação.

    A telemedicina, por exemplo, tem permitido que o conhecimento de hospitais de ponta chegue a unidades públicas distantes. Os aplicativos prometem revolucionar os meios de prevenção de doenças e aumentar a adesão das pessoas aos tratamentos. Os robôs possibilitam que cirurgias sejam feitas por meio de pequenos cortes, com menos sangramento e recuperação mais rápida. Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

       Nos Estados Unidos, por exemplo, as novas tecnologias em saúde respondem por até 48% do crescimento dos custos médicos. Quase um quinto (17%) do PIB americano é gasto em saúde. Na década de 1980, a fatia era de 9% – a mesma de países como Suécia e Dinamarca, que mantêm patamares em torno de 10%. “Gastar mais não tem significado melhor qualidade dos serviços de saúde”, diz o economista Amitabh Chandra, professor da Harvard Kennedy School of Government. Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores.

       Para Luiz Augusto Carneiro, superintendente-executivo do IESS (Instituto de Estudos de Saúde Suplementar), se não houver freios, o Brasil corre o risco de repetir os mesmos erros dos norte-americanos. Estudo do IESS mostra que os cinco Estados brasileiros com maior PIB (São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná) têm, proporcionalmente, mais mamógrafos, ressonância magnética e tomógrafos do que o Reino Unido. Na opinião de Paulo Furquim, coordenador do centro de pesquisa em estratégia do Insper, é importante que o setor usufrua dos avanços da medicina, porém é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

      O médico Álvaro Atallah lembra que, para serem incorporadas, as novas tecnologias requerem evidências de boa qualidade. “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes. Tudo isso em comparação com o tratamento já existente”, diz ele. Qual o risco de uma incorporação sem esses critérios? “Jogar saú- de, vida e outras riquezas fora”, afirma.

(Cláudia Collucci. www.temas.folha.uol.com.br/tecnologia-em-saude/debate/, 24.08.2015. Adaptado)

De acordo com o texto, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A


  • Gabarito a) apesar do alto custo que trazem para a assistência mé- dica, há grande expectativa para que terapias mais eficazes sejam cada vez mais incluídas na área da saúde.

     

      A incorporação de novas tecnologias médicas constitui hoje um dos grandes desafios dos sistemas de saúde. Se, por um lado, é desejável ampliar o acesso a terapias mais eficazes, por outro, esse é um dos fatores que mais encarecem a assistência. Estudos estimam que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias, presentes hoje em todas as áreas médicas, de prevenção e diagnóstico a tratamento e reabilitação.


ID
1804483
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como ampliar o alcance das inovações científicas?

     A incorporação de novas tecnologias médicas constitui hoje um dos grandes desafios dos sistemas de saúde. Se, por um lado, é desejável ampliar o acesso a terapias mais eficazes, por outro, esse é um dos fatores que mais encarecem a assistência. Estudos estimam que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias, presentes hoje em todas as áreas médicas, de prevenção e diagnóstico a tratamento e reabilitação.

    A telemedicina, por exemplo, tem permitido que o conhecimento de hospitais de ponta chegue a unidades públicas distantes. Os aplicativos prometem revolucionar os meios de prevenção de doenças e aumentar a adesão das pessoas aos tratamentos. Os robôs possibilitam que cirurgias sejam feitas por meio de pequenos cortes, com menos sangramento e recuperação mais rápida. Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

       Nos Estados Unidos, por exemplo, as novas tecnologias em saúde respondem por até 48% do crescimento dos custos médicos. Quase um quinto (17%) do PIB americano é gasto em saúde. Na década de 1980, a fatia era de 9% – a mesma de países como Suécia e Dinamarca, que mantêm patamares em torno de 10%. “Gastar mais não tem significado melhor qualidade dos serviços de saúde”, diz o economista Amitabh Chandra, professor da Harvard Kennedy School of Government. Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores.

       Para Luiz Augusto Carneiro, superintendente-executivo do IESS (Instituto de Estudos de Saúde Suplementar), se não houver freios, o Brasil corre o risco de repetir os mesmos erros dos norte-americanos. Estudo do IESS mostra que os cinco Estados brasileiros com maior PIB (São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná) têm, proporcionalmente, mais mamógrafos, ressonância magnética e tomógrafos do que o Reino Unido. Na opinião de Paulo Furquim, coordenador do centro de pesquisa em estratégia do Insper, é importante que o setor usufrua dos avanços da medicina, porém é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

      O médico Álvaro Atallah lembra que, para serem incorporadas, as novas tecnologias requerem evidências de boa qualidade. “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes. Tudo isso em comparação com o tratamento já existente”, diz ele. Qual o risco de uma incorporação sem esses critérios? “Jogar saú- de, vida e outras riquezas fora”, afirma.

(Cláudia Collucci. www.temas.folha.uol.com.br/tecnologia-em-saude/debate/, 24.08.2015. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta segundo as informações do 3º parágrafo do texto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra C. 

    "'Gastar mais não tem significado melhor qualidade dos serviços de saúde', diz o economista Amitabh Chandra, professor da Harvard Kennedy School of Government. Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores."

    Boa sorte e bons estudos!

  • " Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores. "  

    Praticamente esse trecho na alternativa C em outras palavras

  • Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores.


    GABARITO -> [C]


ID
1804486
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como ampliar o alcance das inovações científicas?

     A incorporação de novas tecnologias médicas constitui hoje um dos grandes desafios dos sistemas de saúde. Se, por um lado, é desejável ampliar o acesso a terapias mais eficazes, por outro, esse é um dos fatores que mais encarecem a assistência. Estudos estimam que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias, presentes hoje em todas as áreas médicas, de prevenção e diagnóstico a tratamento e reabilitação.

    A telemedicina, por exemplo, tem permitido que o conhecimento de hospitais de ponta chegue a unidades públicas distantes. Os aplicativos prometem revolucionar os meios de prevenção de doenças e aumentar a adesão das pessoas aos tratamentos. Os robôs possibilitam que cirurgias sejam feitas por meio de pequenos cortes, com menos sangramento e recuperação mais rápida. Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

       Nos Estados Unidos, por exemplo, as novas tecnologias em saúde respondem por até 48% do crescimento dos custos médicos. Quase um quinto (17%) do PIB americano é gasto em saúde. Na década de 1980, a fatia era de 9% – a mesma de países como Suécia e Dinamarca, que mantêm patamares em torno de 10%. “Gastar mais não tem significado melhor qualidade dos serviços de saúde”, diz o economista Amitabh Chandra, professor da Harvard Kennedy School of Government. Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores.

       Para Luiz Augusto Carneiro, superintendente-executivo do IESS (Instituto de Estudos de Saúde Suplementar), se não houver freios, o Brasil corre o risco de repetir os mesmos erros dos norte-americanos. Estudo do IESS mostra que os cinco Estados brasileiros com maior PIB (São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná) têm, proporcionalmente, mais mamógrafos, ressonância magnética e tomógrafos do que o Reino Unido. Na opinião de Paulo Furquim, coordenador do centro de pesquisa em estratégia do Insper, é importante que o setor usufrua dos avanços da medicina, porém é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

      O médico Álvaro Atallah lembra que, para serem incorporadas, as novas tecnologias requerem evidências de boa qualidade. “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes. Tudo isso em comparação com o tratamento já existente”, diz ele. Qual o risco de uma incorporação sem esses critérios? “Jogar saú- de, vida e outras riquezas fora”, afirma.

(Cláudia Collucci. www.temas.folha.uol.com.br/tecnologia-em-saude/debate/, 24.08.2015. Adaptado)

De acordo com o texto, se não houver freios, o Brasil corre o risco de repetir os mesmos erros dos norte-americanos,

Alternativas
Comentários
  • Letra B. 

    "Estudo do IESS mostra que os cinco Estados brasileiros com maior PIB (São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná) têm, proporcionalmente, mais mamógrafos, ressonância magnética e tomógrafos do que o Reino Unido. Na opinião de Paulo Furquim, coordenador do centro de pesquisa em estratégia do Insper, é importante que o setor usufrua dos avanços da medicina, porém é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

    Boa sorte!

  • letra (B) 

     é importante que o setor usufrua dos avanços da medicina, porém é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

    Bons estudos


ID
1804489
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como ampliar o alcance das inovações científicas?

     A incorporação de novas tecnologias médicas constitui hoje um dos grandes desafios dos sistemas de saúde. Se, por um lado, é desejável ampliar o acesso a terapias mais eficazes, por outro, esse é um dos fatores que mais encarecem a assistência. Estudos estimam que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias, presentes hoje em todas as áreas médicas, de prevenção e diagnóstico a tratamento e reabilitação.

    A telemedicina, por exemplo, tem permitido que o conhecimento de hospitais de ponta chegue a unidades públicas distantes. Os aplicativos prometem revolucionar os meios de prevenção de doenças e aumentar a adesão das pessoas aos tratamentos. Os robôs possibilitam que cirurgias sejam feitas por meio de pequenos cortes, com menos sangramento e recuperação mais rápida. Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

       Nos Estados Unidos, por exemplo, as novas tecnologias em saúde respondem por até 48% do crescimento dos custos médicos. Quase um quinto (17%) do PIB americano é gasto em saúde. Na década de 1980, a fatia era de 9% – a mesma de países como Suécia e Dinamarca, que mantêm patamares em torno de 10%. “Gastar mais não tem significado melhor qualidade dos serviços de saúde”, diz o economista Amitabh Chandra, professor da Harvard Kennedy School of Government. Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores.

       Para Luiz Augusto Carneiro, superintendente-executivo do IESS (Instituto de Estudos de Saúde Suplementar), se não houver freios, o Brasil corre o risco de repetir os mesmos erros dos norte-americanos. Estudo do IESS mostra que os cinco Estados brasileiros com maior PIB (São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná) têm, proporcionalmente, mais mamógrafos, ressonância magnética e tomógrafos do que o Reino Unido. Na opinião de Paulo Furquim, coordenador do centro de pesquisa em estratégia do Insper, é importante que o setor usufrua dos avanços da medicina, porém é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

      O médico Álvaro Atallah lembra que, para serem incorporadas, as novas tecnologias requerem evidências de boa qualidade. “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes. Tudo isso em comparação com o tratamento já existente”, diz ele. Qual o risco de uma incorporação sem esses critérios? “Jogar saú- de, vida e outras riquezas fora”, afirma.

(Cláudia Collucci. www.temas.folha.uol.com.br/tecnologia-em-saude/debate/, 24.08.2015. Adaptado)

Segundo o médico Álvaro Atallah,

Alternativas
Comentários
  • “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes. Tudo isso em comparação com o tratamento já existente”

  • GABARITO: e) é preciso que as novas tecnologias, além de apresentarem menor custo, sejam eficientes e seguras aos pacientes.

     

     

          O médico Álvaro Atallah lembra que, para serem incorporadas, as novas tecnologias requerem evidências de boa qualidade. “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes. Tudo isso em comparação com o tratamento já existente”, diz ele. Qual o risco de uma incorporação sem esses critérios? “Jogar saú- de, vida e outras riquezas fora”, afirma.

  • Se vc avaliar criteriosamente cada enunciado, nem será necessário ler ao texto !
  • letra (E)

    “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes.


ID
1804492
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como ampliar o alcance das inovações científicas?

     A incorporação de novas tecnologias médicas constitui hoje um dos grandes desafios dos sistemas de saúde. Se, por um lado, é desejável ampliar o acesso a terapias mais eficazes, por outro, esse é um dos fatores que mais encarecem a assistência. Estudos estimam que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias, presentes hoje em todas as áreas médicas, de prevenção e diagnóstico a tratamento e reabilitação.

    A telemedicina, por exemplo, tem permitido que o conhecimento de hospitais de ponta chegue a unidades públicas distantes. Os aplicativos prometem revolucionar os meios de prevenção de doenças e aumentar a adesão das pessoas aos tratamentos. Os robôs possibilitam que cirurgias sejam feitas por meio de pequenos cortes, com menos sangramento e recuperação mais rápida. Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

       Nos Estados Unidos, por exemplo, as novas tecnologias em saúde respondem por até 48% do crescimento dos custos médicos. Quase um quinto (17%) do PIB americano é gasto em saúde. Na década de 1980, a fatia era de 9% – a mesma de países como Suécia e Dinamarca, que mantêm patamares em torno de 10%. “Gastar mais não tem significado melhor qualidade dos serviços de saúde”, diz o economista Amitabh Chandra, professor da Harvard Kennedy School of Government. Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores.

       Para Luiz Augusto Carneiro, superintendente-executivo do IESS (Instituto de Estudos de Saúde Suplementar), se não houver freios, o Brasil corre o risco de repetir os mesmos erros dos norte-americanos. Estudo do IESS mostra que os cinco Estados brasileiros com maior PIB (São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná) têm, proporcionalmente, mais mamógrafos, ressonância magnética e tomógrafos do que o Reino Unido. Na opinião de Paulo Furquim, coordenador do centro de pesquisa em estratégia do Insper, é importante que o setor usufrua dos avanços da medicina, porém é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

      O médico Álvaro Atallah lembra que, para serem incorporadas, as novas tecnologias requerem evidências de boa qualidade. “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes. Tudo isso em comparação com o tratamento já existente”, diz ele. Qual o risco de uma incorporação sem esses critérios? “Jogar saú- de, vida e outras riquezas fora”, afirma.

(Cláudia Collucci. www.temas.folha.uol.com.br/tecnologia-em-saude/debate/, 24.08.2015. Adaptado)

Nos trechos do 1º parágrafo – ... é desejável ampliar o acesso a terapias mais eficazes... – e – Estudos estimam que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias... – os termos destacados podem ser, correta e respectivamente, substituídos, sem alteração do sentido, por

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    " ... é desejável ampliar o acesso a terapias mais EFICIENTES... – e – Estudos CALCULAM que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias... "


  • Gabarito d) eficientes e calculam.

     

    Eficiente é sinônimo de: competente, eficaz

     

    Calculam é sinônimo de: avaliam e estimam

     

     

  • Não se pode falar que eficaz é sinônimo de eficiente, pois....

     

    Eficaz: atingir um objetivo

     

    Eficiente: Uma melhor utilizaçao de recursos

     

    O único que se encaixa é Estimam = Calculam 

     

    Dentro tds as alternativas a D é a melhor. 

  • Não acredito que a Vunesp coloca EFICIÊNCIA como sendo sinônimo de EFICÁCIA.

    O que nós mais estudamos em concurso público é que esses dois termos não são sinônimos entre si. 

    Vacilo da banca. Só encontrei o gabarito por conta do segundo termo.

  • Erro grave da Vunesp ao colocar essas palavras como sinonimos , pior ainda é dizer que não vai alterar o sentido da frase

     

    precisamos de cautela numa prova dessas

  • eficiência é a dimensão do desempenho expressa pela relação do processo envolvido, seu meio. Assim, possui foco interno e refere-se aos CUSTOS envolvidos.

    eficácia é a dimensão do desempenho expressa pelo alcance dos objetivos ou metas, independentemente dos custos implicados. Possui foco externo e refere-se aos RESULTADOS.

    efetividade é a dimensão do desempenho que representa a relação entre os resultados alcançados e as transformações ocorridas. Possui foco externo e refere-se aos IMPACTOS.

     

     

     

    Em suma, temos:

    Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.

    Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta.

    Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).

     

     

     

     

    fonte: TEC CONCURSOS. Prof. Adriel Sá

     

  • GABARITO: letra D

     

    Pessoal, isso aqui é Português e não Administração. No Português, eficiência, eficácia e efetividade podem ser sinônimos. Tudo depende do contexto. Consultem qualquer dicionário online para ver. O significado dessas palavras dentro da Teoria da Administração é outra coisa.

     

    Outros dois exemplos que posso citar são objetivos e metas; as duas palavras podem ser sinônimas no Português, mas possuem significados diferentes se usadas no estudo da Administração de Empresas.


ID
1804495
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como ampliar o alcance das inovações científicas?

     A incorporação de novas tecnologias médicas constitui hoje um dos grandes desafios dos sistemas de saúde. Se, por um lado, é desejável ampliar o acesso a terapias mais eficazes, por outro, esse é um dos fatores que mais encarecem a assistência. Estudos estimam que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias, presentes hoje em todas as áreas médicas, de prevenção e diagnóstico a tratamento e reabilitação.

    A telemedicina, por exemplo, tem permitido que o conhecimento de hospitais de ponta chegue a unidades públicas distantes. Os aplicativos prometem revolucionar os meios de prevenção de doenças e aumentar a adesão das pessoas aos tratamentos. Os robôs possibilitam que cirurgias sejam feitas por meio de pequenos cortes, com menos sangramento e recuperação mais rápida. Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

       Nos Estados Unidos, por exemplo, as novas tecnologias em saúde respondem por até 48% do crescimento dos custos médicos. Quase um quinto (17%) do PIB americano é gasto em saúde. Na década de 1980, a fatia era de 9% – a mesma de países como Suécia e Dinamarca, que mantêm patamares em torno de 10%. “Gastar mais não tem significado melhor qualidade dos serviços de saúde”, diz o economista Amitabh Chandra, professor da Harvard Kennedy School of Government. Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores.

       Para Luiz Augusto Carneiro, superintendente-executivo do IESS (Instituto de Estudos de Saúde Suplementar), se não houver freios, o Brasil corre o risco de repetir os mesmos erros dos norte-americanos. Estudo do IESS mostra que os cinco Estados brasileiros com maior PIB (São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná) têm, proporcionalmente, mais mamógrafos, ressonância magnética e tomógrafos do que o Reino Unido. Na opinião de Paulo Furquim, coordenador do centro de pesquisa em estratégia do Insper, é importante que o setor usufrua dos avanços da medicina, porém é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

      O médico Álvaro Atallah lembra que, para serem incorporadas, as novas tecnologias requerem evidências de boa qualidade. “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes. Tudo isso em comparação com o tratamento já existente”, diz ele. Qual o risco de uma incorporação sem esses critérios? “Jogar saú- de, vida e outras riquezas fora”, afirma.

(Cláudia Collucci. www.temas.folha.uol.com.br/tecnologia-em-saude/debate/, 24.08.2015. Adaptado)

No trecho do 4º parágrafo – ... se não houver freios, o Brasil corre o risco de repetir os mesmos erros dos norte-americanos. – , a expressão em destaque foi empregada com sentido figurado, assim como a expressão destacada em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    Na década de 1980, a fatia era de 9%...

  • D) . é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

    e custos tem efeitos ?

     

     Fiquei entre a alternativa D e E.

     

    Alguém explica o pq não pode ser a E ?

  • Letra E: Na década de 1980, a "porcentagem ou percentual" era de 9%...

  • sentido figurado

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    DENOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido realdicionarizado das palavras.

    De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial

    CONOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.

    De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.

    FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html


ID
1804498
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como ampliar o alcance das inovações científicas?

     A incorporação de novas tecnologias médicas constitui hoje um dos grandes desafios dos sistemas de saúde. Se, por um lado, é desejável ampliar o acesso a terapias mais eficazes, por outro, esse é um dos fatores que mais encarecem a assistência. Estudos estimam que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias, presentes hoje em todas as áreas médicas, de prevenção e diagnóstico a tratamento e reabilitação.

    A telemedicina, por exemplo, tem permitido que o conhecimento de hospitais de ponta chegue a unidades públicas distantes. Os aplicativos prometem revolucionar os meios de prevenção de doenças e aumentar a adesão das pessoas aos tratamentos. Os robôs possibilitam que cirurgias sejam feitas por meio de pequenos cortes, com menos sangramento e recuperação mais rápida. Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

       Nos Estados Unidos, por exemplo, as novas tecnologias em saúde respondem por até 48% do crescimento dos custos médicos. Quase um quinto (17%) do PIB americano é gasto em saúde. Na década de 1980, a fatia era de 9% – a mesma de países como Suécia e Dinamarca, que mantêm patamares em torno de 10%. “Gastar mais não tem significado melhor qualidade dos serviços de saúde”, diz o economista Amitabh Chandra, professor da Harvard Kennedy School of Government. Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores.

       Para Luiz Augusto Carneiro, superintendente-executivo do IESS (Instituto de Estudos de Saúde Suplementar), se não houver freios, o Brasil corre o risco de repetir os mesmos erros dos norte-americanos. Estudo do IESS mostra que os cinco Estados brasileiros com maior PIB (São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná) têm, proporcionalmente, mais mamógrafos, ressonância magnética e tomógrafos do que o Reino Unido. Na opinião de Paulo Furquim, coordenador do centro de pesquisa em estratégia do Insper, é importante que o setor usufrua dos avanços da medicina, porém é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

      O médico Álvaro Atallah lembra que, para serem incorporadas, as novas tecnologias requerem evidências de boa qualidade. “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes. Tudo isso em comparação com o tratamento já existente”, diz ele. Qual o risco de uma incorporação sem esses critérios? “Jogar saú- de, vida e outras riquezas fora”, afirma.

(Cláudia Collucci. www.temas.folha.uol.com.br/tecnologia-em-saude/debate/, 24.08.2015. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a pontuação e a concordância verbal e nominal estão de acordo com a norma culta da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • Alguns usos da vírgula são:

     Separar, no inicio das frases, expressões de tempo e de lugar;Separar elementos de uma enumeração; Facilitar a compreensão de algum elemento que quebre a continuidade da frase.Resposta D
  • Os gastos relacionados à área da saúde representam, hoje, 17% do PIB dos Estados Unidos, os quais, na década de 1980, eram de apenas 9%.

    |________________________________________|                      |_______________________________________________| 

                   

         Hoje ~> Deve vir entre vírgulaas por se tratar de um advérbio de tempo deslocado.              

  • MUITO BOA.

  • Os termos REPRESENTAM - ERAM...concordam com o sujeito GASTOS, que se encontra no plural.

  • 1º OBS: (Hoje ) Deve vir entre vírgulaas por se tratar de um advérbio de tempo deslocado. Com isso eliminamos (A, C e E)

    2º OBS: Representa deve concordar com Gastos que se encontra no PLURAL, . Com isso eliminamos ( B)

     a) Os gastos relacionados à área da saúde representa hoje, 17% do PIB dos Estados Unidos, os quais na década de 1980, era de apenas 9%.

     b)Os gastos relacionados à área da saúde representa, hoje, 17% do PIB dos Estados Unidos o qual, na década de 1980, era de apenas 9%.

     c)Os gastos relacionados à área da saúde, representam, hoje 17% do PIB dos Estados Unidos, os quais, na década de 1980 eram de apenas 9%.

     d)Os gastos relacionados à área da saúde representam, hoje, 17% do PIB dos Estados Unidos, os quais, na década de 1980, eram de apenas 9%.

     e)Os gastos relacionados à área da saúde representam hoje, 17% do PIB dos Estados Unidos, o qual na década de 1980, era de apenas 9%.

  • Se não fosse a falta da vírgula na letra E estaria certo também, porque "O QUAL" iria se referir ao PIB.

  • É MUITO BOM NOTAR A EVOLUÇÃO EM PORTUGUÊS TODO ESFORÇO ESTÁ VALENDO MUITO !!! GAB LETRA D

  • gab. D

  • Cuidado com afirmações absolutas como "deve", no caso da alternativa é facultativo, porque é de curta extensão e não apresenta ambiguidade, então não deve e sim pode...


ID
1804501
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como ampliar o alcance das inovações científicas?

     A incorporação de novas tecnologias médicas constitui hoje um dos grandes desafios dos sistemas de saúde. Se, por um lado, é desejável ampliar o acesso a terapias mais eficazes, por outro, esse é um dos fatores que mais encarecem a assistência. Estudos estimam que ao menos um terço dos custos na saúde se deve às novas tecnologias, presentes hoje em todas as áreas médicas, de prevenção e diagnóstico a tratamento e reabilitação.

    A telemedicina, por exemplo, tem permitido que o conhecimento de hospitais de ponta chegue a unidades públicas distantes. Os aplicativos prometem revolucionar os meios de prevenção de doenças e aumentar a adesão das pessoas aos tratamentos. Os robôs possibilitam que cirurgias sejam feitas por meio de pequenos cortes, com menos sangramento e recuperação mais rápida. Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

       Nos Estados Unidos, por exemplo, as novas tecnologias em saúde respondem por até 48% do crescimento dos custos médicos. Quase um quinto (17%) do PIB americano é gasto em saúde. Na década de 1980, a fatia era de 9% – a mesma de países como Suécia e Dinamarca, que mantêm patamares em torno de 10%. “Gastar mais não tem significado melhor qualidade dos serviços de saúde”, diz o economista Amitabh Chandra, professor da Harvard Kennedy School of Government. Na comparação com outros países desenvolvidos, como Holanda, Reino Unido, Austrália, Alemanha e Canadá, os EUA gastam mais e têm indicadores de saúde piores.

       Para Luiz Augusto Carneiro, superintendente-executivo do IESS (Instituto de Estudos de Saúde Suplementar), se não houver freios, o Brasil corre o risco de repetir os mesmos erros dos norte-americanos. Estudo do IESS mostra que os cinco Estados brasileiros com maior PIB (São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná) têm, proporcionalmente, mais mamógrafos, ressonância magnética e tomógrafos do que o Reino Unido. Na opinião de Paulo Furquim, coordenador do centro de pesquisa em estratégia do Insper, é importante que o setor usufrua dos avanços da medicina, porém é fundamental que os efeitos dos custos sejam mais bem analisados.

      O médico Álvaro Atallah lembra que, para serem incorporadas, as novas tecnologias requerem evidências de boa qualidade. “Precisam apresentar bons resultados no mundo real, eficiência, ser simples de implementar, trazer menor custo e se provar seguras para os pacientes. Tudo isso em comparação com o tratamento já existente”, diz ele. Qual o risco de uma incorporação sem esses critérios? “Jogar saú- de, vida e outras riquezas fora”, afirma.

(Cláudia Collucci. www.temas.folha.uol.com.br/tecnologia-em-saude/debate/, 24.08.2015. Adaptado)

No trecho – Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras? – o termo destacado exprime o mesmo sentido do termo destacado em:

Alternativas
Comentários
  • Se você souber as conjunções coordenadas adversativas você acerta sem ler enunciado e as alternativas (e isso no concurso economiza um bom tempo)

    "Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas:mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante."

  • Gabarito: E. 

    mas

    conj

    1 Indica oposição ou restrição entre dois termos ou duas orações; contudo, entretanto, no entanto, porém, todavia: Ela é relapsa, mas muito inteligente.

    Outros significados: http://www.michaelis.com.br/busca?palavra=mas

  • Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação.

     

    São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

  • Gente, eu achei q esse Mas esta com o sentido de E (Adição)

     

    Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

    E como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

    Eu sei q o Mas e o Porém são adversativas, mas e o sentido onde fica ?

     

  • apesar de saber as conjunções, apliquei RLM e errei pq "mas" é igual a "e" e tava com o mesmo sentido de adição...

  • Acredito que se pegar o contexto da frase anterior, conseguimos ver o contraste:

     

    "Os robôs possibilitam que cirurgias sejam feitas por meio de pequenos cortes, com menos sangramento e recuperação mais rápida. Mas como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?"

     

    O mas poderia ser facilmente substituído por porém, contudo, entretanto, todavia. Todas essas conjuções adversativas.

    A frase isolada pode passar o sentido de adição, mas é preciso analisar o contexto para verificar o contraste.

     

    Espero ter ajudado! 

  • A) condicional
    B) aditiva
    C) advérbio de intensidade
    D) comparativa
    E) adversativa - GABARITO!

  • O.S.S.Adversativa

  • Maaaaaas... como aumentar o acesso a essas terapias cada vez mais caras?

  • adversativas mas porem contudo todavia no entanto entretanto

    mais e soma


ID
1804510
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em determinado dia, em um posto de combustível, a razão entre o número de veículos que abasteceram só com álcool e o número de veículos que abasteceram só com gasolina, nesta ordem, foi 3/5 .  Sabendo que nesse dia, o número de veículos que abasteceram só com álcool e só com gasolina foi 336, então a diferença entre o número de veículos que abasteceram só com gasolina e o número de veículos que abasteceram só com álcool, nessa ordem, foi

Alternativas
Comentários
  • DICA: Leia o enunciado com calma, anotando tudo que se pede:
    A = álcool  G= gasolina (eles nos dão uma razão/proporção)
    A/G = 3/5 OU posso escrever também A/3 = G/5 (utilizarei essa forma para achar a "Constante" que chamaremos de K)

    A+G = 336 e pelas propriedade da razão/proporção eu sei que eu posso fazer isso > A+G/3+5 > 336/8 > 42 (K=42)

    Com a constante eu posso saber quanto eu usei de A e G.

    A/3=K > A= 42.3 > A=126

    G/5=K > G=42.5 > G=210

    G-A = 210-126 = 84

  • Pessoal, essa questão é tranquila, vamos lá:

    O enunciado fala que a razão de carros que abasteceram só com álcool e só com gasolina foi de 3/5, ou seja, para cada 3 carros que abasteciam com álcool, então 5 abasteciam com gasolina.


    A segunda informação é, que neste dia, o total de carros que abasteceram no posto foi de 336 (só álcool + só gasolina).


    Vamos fazer a proporção:

    para cada 3 (só álcool) + então 5 (só gasolina) = 8

    336 (total do dia) dividido por 8 = 42.


    Para saber a proporção exata de carros que só abasteceram com álcool em relação aos que só abasteceram com gasolina, basta multiplicar:


    42.3 (só álcool) = 126

    42.5 (só gasolina) = 210


    A pergunta é: qual a diferença entre carros que só abasteceram com álcool dos que só abasteceram 

    com gasolina:


    210- 126 = 84.


    GABARITO: E


    Espero que não tenha ficado confuso.

     

  • Gasolina:       Alcool :

    X                  X-366

    X           =      3

    X-366            5        Multiplicando em cruz: 5x=3(336-x)

                                                                        5x=1008-3x

                                                                         5x+3x=1008

                                                                         8x=1008

                                                                        x=1008/8= 126,logo gasolina é 126.

                                                                                            Alcool=336-126

                                                                                            Alcool é 210.

                                                                                          Diferença entre eles é Gasolina - Alcool.

                                                                                         210-126= 84 Alternativa E

  • 3+5=8

    336/8=42

    42*3=126 (alcool)
    42*5 =210 (gasolina)

    210-126=84 = alternativa E

  • A/B = 3/5

    3G = 5A

    G = 5A/3

     

    A+G = 336

    G = 336-A

     

    Substituindo G na primeira equação:

    336-A = 5A/3

    3(336-A) = 5A

    1008-3A = 5A

    A = 126

     

    G = 336-A

    G = 210

     

    G-A = 84

  • falou em razão, K no coração
    3K (alcool) + 5K (gasolina) = 336
    8K = 336
    K= 336/8
    K= 42
    ____

    alcool é 3K= 3.42= 126
    gasolina é 5K= 5.42= 210
    _____
    210-126= 84

  • A/G = 3/5

    A+G = 336

    336/8 = 42    Obs - Divide-se por 8, pois a soma de A+G = 8

    A=3x42= 126

    G=5x42= 210

    210 - 126 = 84 

    Resposta E

  • Tá mais pra questão de interpretação de texto que matemática, rsrs ... Depois de reler umas 3x entendi que 336 é o total de carros que abasteceu só álcool ou gasolina.

    A - 3

    G - 5

    3+5 = 8

    336 / 8 = 42

    3.42 = 126

    5.42 = 210

    210 - 126 = 84

    GABARITO E


ID
1804513
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um carro foi abastecido, ficando com um total de 60 litros de combustível dentro do tanque. Gastou 40% desse combustível na 1ª etapa de uma viagem e, na 2ª etapa dessa viagem, consumiu 25% do que havia restado no tanque. Em relação aos 60 litros de combustível que havia inicialmente no tanque do carro, a porcentagem de combustível gasto nas duas etapas da viagem foi

Alternativas
Comentários
  • TOTAL DE GASOSA = 60 Litros

    1ª ETAPA) 0,40 x 60 = 24 litros (sobrando 36 litros no tanque)

    2ª ETAPA) 0,25 x 36 = 9 litros.

    24+9 = 33 Litros usados (Fazendo uma regra de 3)

    60L -------- 100
    33L ---------X

    Multiplicando em X você vai achar X=55

  • 1° etapa: Usou 40%

    2° etapa: Restou 60%. Portanto 0,6*0,25=0,15 (15%)

    40%+15%=55%

  • 40%.60 = 24 litros.

    60 - 24 = 36 litros (que restaram).
    25% do que restou = 9 litros
    então temos = 24 + 9 = 33 litros total usado.
    Qual a porcentagem gasta nas duas etapas?
    100% -------- 60L.
    X ------------- 33L.
    x.60 = 100.33
    x = 3300/60
    x = 55%
  • 60----(consumiu 40%=24)----36----(consumiu 25%=9)----27

     

    24+9 = 33

     

    33/60 = 0,55 = 55%

  • Gabarito: B

     

     

    60 x 0,4 = 24 --> 60 - 24 = 36

    36 x 0,25 = 9 --> 36 - 9 = 27

     

    60L ----> 100%

    27L ----> x

    45%

     

    100% - 45% = 55%

     

  • Sem pre coloco 100 ao invés do valor dado no enunciado, fica assim.

    100⁒ total - 40⁒ primeira viagem = 60⁒ - 25⁒ da segunda viagem = 45⁒ que sobrou no tanque. se sobrou 45⁒ ele gastou 55%


ID
1804516
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma gráfica, 4 máquinas, todas com a mesma capacidade de produção, gastam, juntas, 9 horas para realizar um determinado serviço. Para que esse mesmo serviço possa ser feito em 6 horas, o número de máquinas a mais, com a mesma capacidade das anteriores, que precisarão ser colocadas em funcionamento, é

Alternativas
Comentários
  • Exercício bem tranquilo e o examinador quebrou o galho nessa questão não colocando uma alternativa com o valor 6.
    Uma regra de 3 simples.

    Maquina      horas

    4                        9
    X                       6

    Quanto mais máquinas para fazer um servido MENOS horas eu vou levar (logo eu tendo que inverter HORAS).

    4/x = 6/9 (multiplicando em X) vou obter X=6

    Como eu quero saber quantas máquina A MAIS 6-4 = 2

  • nossa THIAGO mt bem observado , se colocasse 6 um monte de gnt ja iria ERRAR , a melhor coisa que se tem a fazer é ler mt bem a pergunta final da questao pra saber realmente o que se pede ...foco força e fe...JAH BLESS

  • Quanto mais maquinas trabalhando, menos horas trabahadas

     

  •  d) 2.

  • Se

    M (máquinas) * H (horas trabalhadas) = Total de horas trabalhadas

    4 * 9 = 36

    Então

    M * 6 = 36 

    M = 36/6

    M = 6 Máquinas juntas realizam as 36 horas em 6 horas

    6 - 4 = 2

     

  • http://sketchtoy.com/68910216

  • SE TIVESSE A OPÇÃO 6 MUITA GENTE QUE NÃO CONSEGUE DISTINGUI O QUE É DIRETAMENTE PROPORCIONAL E INVERSAMENTE PROPORCIONAL TERIA FICADO COM DUVIDA.


ID
1804522
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um capital de R$ 720,00 foi aplicado a juro simples com taxa de 1,25% ao mês. O número de meses que esse capital deverá ficar aplicado para se obter um juro de R$ 72,00 é

Alternativas
Comentários
  • Se você souber a fórmula de Juros você faz de boa, se não souber a fórmula ai só chutando (chuta na C que você acerta) :P

    J = CIT/100    J=JUROS      C=CAPITAL   I=TAXA     T=TEMPO 

    O exercício já deu...
    C=720        I=1,25             J=72    queremos saber o T.

    72=(720 x 1,25 x T)/100

    fazendo a conta vou achar T=8

  • Montante = Capital + Juros

    M = C + J
    M = 720 + 72
    M = 792

    Juros Simples
    Montante = Capital (1 + Taxa * Tempo)

    M = C (1 + i * n) 
    792 = 720 (1 + 1,25 * n)
    792 = 720 + 900 *n
    792 - 720 = 900n
    72/900 = n
    0,08 = n

    Gabarito - C
  • Capital (C) = 720,00; Taxa (i) = 1,25% a. m. (em numero decimal fica 0,0125); Juros (J) = 72; Tempo (n) = ?.
    Fórmula do Juro simples
    J = C*i*n

    Substituindo temos:

    72 = 720 * 0,0125*n

    72=9*n

    72/9=n

    8=n

    Gabarito letra C.

  • C = 720

    i = 1,25 % ao mês

    J = 72  
    t = ?

    72 = 720 x 1,25 x t  /100  ---->    72 = 90 t /10     ---> t = 8

    Resposta : Letra C
  • Tambem da para fazer por regra de 3

    720 – 100 %

    x   –    1,25 %


    100x = 720 x 1,25


    100 x = 900

    900\100 = 9 


    72\9=8

    letra c

  • 1,25 / 100 = 0,0125

     

    j = c x i x t

    72 = 720 x 0,0125 x t

    72 = 9 x t

    t = 72 / 9

    t = 8

  • Juros Simples

     

    C=720

    i=1,25% mes

    J= 72

    n= ?

     

    J=C.i.n

    72= 720.0,0125.n

    9n=72

    n=8 Mês

     

    Gabarito:C

     


ID
1804525
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa dispõe de determinada quantia em dinheiro para comprar canetas, todas de mesmo preço. Se ela comprar 5 canetas, sobrarão R$ 2,50, mas para comprar 6 canetas ficariam faltando R$ 2,00. A quantia, em dinheiro, que essa pessoa dispõe para comprar canetas é

Alternativas
Comentários
  • Essa questão eu faço por sistema, a dificuldade dela está na interpretação, veja:

    X= QUANTIDADE TOTAL DE DINHEIRO
    C=CANETA

    monta o sistema:

    X - 5C = 2,50
    X - 6C = -2   (aqui eu vou multiplicar tudo por -1, vai ficar...)

    X - 5C = 2,50
    -X + 6C = 2

    Fazendo o sistema:

    C=4,50 (preço de uma caneta)

    X - 5 x 4,50 = 2,50
    X - 22,50 = 2,50
    X=25
  • 5x + 2,5 = 6x - 2

    2,5 + 2 = 6x - 5x

    4,5 = x (x = 4,5)


    5(4,5) + 2,5

    22,5 + 2,5 = 25

    Item E

  • Ora, me parece uma conta de regra de 3 simples, veja:

    Se para comprar 5 canetas, usa-se o dinheiro disponível e ainda sobram 2,50.

    E para comprar 6 canetas, fica faltando 2,00, então posso concluir que 2,50 (o dinheiro que sobrou) + 2,00 (que é o que falta para adquirir mais uma caneta) é = 4,50 (que é o valor unitário de cada caneta).


    Achando o valor de uma caneta (4,50) , posso achar o valor de 5 canetas (basta multiplicar 4,50 x 5 = 22,50)


    Ao valor de 22,50 eu acrescento + 2,50 (que é a quantia que sobrou, conforme o problema diz), e temos como resultado: 25,00

  • 5 canetas ------- sobram 2,50
    6 canetas ------- faltam 2,00
    cada caneta custa = R$ 4,50
    multipliquei
    5 . 4,50 = 22,50 + 2,50 que sobraram = R$ 25,00


  • Pra quem não é bom em montar equações, perceba que esse exercício só fala em dividir. 

    Só pra entender: Imagine que vc tem 100 reais pra comprar 5 canetas...cada uma valerá 20 reais.

    Agora vamos pensar em incógnitas: vc tem x reais(dividendo) pra dividir por 5 (divisor), cada uma vai valer y reais, e vai sobrar (resto) 2,50.

    Mas vc resolve comprar 6 canetas: Vão faltar 2 reais...se vc tivesse 100 reais, no exemplo inicial, vc teria que ter 102 reais...então esses 2 reais a mais que vc teria que ter (que vão faltar) estão no dividendo: x+2 (dividendo), dividido por 6 canetas (divisor), sendo que cada uma vai custar y reais (o preço da caneta não varia), com resto zero.

    Temos então duas equações: D=dq+resto (dividendo=divisor vezes quociente mais resto)

    x=5y+2,5

    x+2=6y

     

    vc quer achar x, então isola os y

    5y=x-2,5

    y=x-2,5/5

    e

    y=x+2/6

     

    Iguala y=y

    x-2,5/5=x+2/6

    5x+10=6x-15

    x=25 reais

    Gabarito E

  • O que pega é a interpretação !

    5c=-2,50

    6c=+2,00

    5c+2,50=6c-2,00

    c=-2,50-2,00

    c=4,50

    uma caneta custa R$4,50

    Comprando 5 canetas,ficariam sobrando 2,50,somando com 2,50 temos 25 reais ; 4,50x5=22,50 + 2,50 = 25 reais

    comprando 6 canetas,ficariam faltando 2,00,subtraindo 2,00 temos 25 reais ; 4,50x6=27 -2,00 = 25 reais

    logo temos 25 reais !


ID
1804537
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa parte da cidade A em direção à cidade B, que fica a 350 km da cidade A. Após percorrer 2/5 da distância total entre as duas cidades, faz uma parada em um posto de gasolina. Sabendo que a distância do posto de gasolina até uma banca de frutas que fica na estrada, corresponde à metade da distância entre o posto e a cidade B, então, a distância entre a cidade A e a banca de frutas, em quilômetros, é

Alternativas
Comentários
  • Se você apenas ler, não vai entender nada... Tem que ir desenhando com calma e você vai ver que:

    Da cidada A até o posto = 140km
    Do posto até a Banca de flor = 105

    da cidade A até a banca de flor = 140+105 = 245km

  • Cidade A até Cidade B = 350 km

    2/5 de distância total da cidade A até a B = 2/5 de 350 = 140 km (obs: local do posto de gasolina)

    Distância do posto de gasolina até  a cidade B = 140 - 350 = 210 km

    Pelo enunciado a distância do posto até a  banca de frutas é a metade ou seja: 210 / 2 = 105 km (obs: local da banca de frutas)

    A distância entre a cidade A e a banca de frutas, em quilômetros, é =  140 +105 = 245 km

     

    Resposta letra B

     

  • 2/5 X 350 = 140

    3/5 X 350= 105

    140 + 105 = 245

     

  • Desenhar!


ID
1804540
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Conforme determina o Regimento Geral da UNESP, em relação ao pessoal Técnico e Administrativo, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

    Regimento Geral da UNESP

    Art. 154 - O regime jurídico do pessoal técnico e administrativo da Universidade será o autárquico, na forma estabelecida pelo Estatuto do Servidor da Unesp.

    Parágrafo único - Por interesse da Universidade, poderá ser contratado pessoal em outro regime jurídico.

  • Gabarito "B"

    Conforme determina o Regimento Geral da UNESP, em relação ao pessoal Técnico e Administrativo, é correto afirmar que

     

    a) não serão permitidas a permuta e a transferência de servidores de uma unidade para outra da UNESP.

    Artigo 155 - Será permitida a permuta e a transferência de servidores de uma unidade para outra da Unesp, ouvidos os respectivos diretores, observadas as prescrições legais e a situação funcional.
     

    b) o regime jurídico será o autárquico, podendo ser contratado pessoal em outro regime, se for do interesse da Universidade.

    Art. 154 - O regime jurídico do pessoal técnico e administrativo da Universidade será o autárquico, na forma a ser estabelecida pelo Estatuto do Servidor da Unesp. 
    Parágrafo único - Por interesse da Universidade, poderá ser contratado pessoal em outro regime jurídico.
     

    c) o servidor poderá solicitar intercâmbio de uma unidade para outra, em caráter definitivo.

    Artigo 155 - Será permitida a permuta e a transferência de servidores de uma unidade para outra da Unesp, ouvidos os respectivos diretores, observadas as prescrições legais e a situação funcional.
    Parágrafo único - É permitido o intercâmbio de servidores em caráter temporário e para prestação de serviços específicos, de uma unidade para outra, ouvidos os diretores, observadas as prescrições legais e a situação funcional.
     

    d) ao servidor que faltar ao serviço por dez dias poderá ser aplicada a pena de expulsão.

    Não há pena de expulsão, e sim, repeensão, suspensão e demissão.

    Artigo 159 - As penas disciplinares aplicáveis aos membros do corpo técnico e administrativo são:
    I - repreensão;
    II - suspensão;
    III - demissão.
     

    e) a pena de expulsão deverá ser aplicada pelo Chefe de Departamento.

    Artigo 160 - A competência para aplicação das penas disciplinares impostas ao corpo técnico e administrativo será:
    I - do Diretor de Departamento e de Divisão (...) repreensão;
    II - do Presidente do Grupo Administrativo, do Diretor da unidade universitária (...) suspensão;
    III - do Reitor, em caso de demissão.
     


ID
1804543
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como um dos seus objetivos

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C) 

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • CON GARRA ERRA POUCO rsrsrsrs

  • a) a soberania. FUNDAMENTOS

    b) o repúdio ao terrorismo e ao racismo. PRINCÍPIOS

    c) a erradicação da pobreza e da marginalização. OBJETIVOS

    d) a defesa da paz. PRINCÍPIOS

    e) a concessão de asilo político. PRINCÍPIOS

  • Objetivos: Todos Verbos no infinitivo - condizem os anceios da República! (Metas) SO CI DI VA Plu - Fundamentos
  • OBJETIVOS FUNDAMENTAIS:

    Contruiir uma sociedade livre, justa e solidária.

    Garantir o desenvolvimento nacional.

    Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdade sociais e regionais.

    Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem , raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • Como as bancas misturam esses assuntos. Tem que fazer uma decoreba grande!

  • MNEMÔNICOS COM OS “FUNDAMENTOS”, “OBJETIVOS FUNDAMENTAIS” E “PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS” DA RFB

                                    

    (1) FUNDAMENTOS DA RFB: SoCiFuDiVaPlu

                   

    SOberania                           

    CIdadania

    Fundamentos da República Federativa do Brasil

    DIgnidade da pessoa humana

    VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    PLUralismo político

     

    (2) OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DA RFB: ConGaProEr

     

    CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária

    GArantir o desenvolvimento nacional

    PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

    ERradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

                                

    (3) PRINCÍPIOS DA RFB EM SUAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS: PreSo, DeCoRe: "A Igualdade Independe da Concessão ou Não de Automóveis"

                                     

    PREvalência dos direitos humanos

    SOlução pacífica dos conflitos

    DEfesa da paz

    COoperação entre os povos para o progresso da humanidade

    REpúdio ao terrorismo e ao racismo

    IGUALDADE entre os Estados

    INDEPENDÊncia nacional

    CONCESSÃO de asilo político

    NÃO-intervenção

    AUTOdeterminação dos povos

     

    OBS 1: A República Federativa do Brasil buscará a integração cultural, econômica, social e política [CESP] dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

     

    OBS 2: A Constituição Federal brasileira prevê a redução das desigualdades sociais e regionais como um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil e também como um dos princípios da ordem econômica.

     

    OBS 3: O princípio da solidariedade social é um dos três componentes estruturais do princípio democrático quando a Constituição preconiza o modelo de construção de uma sociedade livre, justa e solidária.

     

     

    GABARITO: LETRA C

  •  

                                                         TATUAR no CÉREBRO                 

     

         PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS SENSÍVEIS:

     

    Art. 34  VII          -   assegurar a observância dos seguintes princípios constitucionais:

     

    a)           Forma  Republicana,   sistema representativo e Regime Democrático;

    b)           Direitos da pessoa humana;

    c)            Autonomia      Municipal;

    d)           Prestação de contas da administração pública, direta e indireta.

     

                MACETE  do Art 1º ao 4º:

     

    Art. 1º        FUNDAMENTOS     DA REPÚBLICA. Não inclui Territórios

     

          SO      -     CI     -  DI    -    VA  -     PLU        SOu CIdadão DIGNO de VALORES PLURAIS

     

     -     SO - soberania

     -     CI-  cidadania

    -   DI-  dignidade da pessoa humana

    -   VA-  valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

     -    PLU  -  pluralismo político    Não é partidarismo político !!

     

     

     

     

     

     

    Art. 3º          OBJETIVOS      DA REPÚBLICA    ROL EXEMPLIFICATIVO

     

    Começam com verbos:       CONGA   -   ERRA  -    PRO

     

    -        Construir   uma    sociedade livre,  justa e  solidária (princípio da solidariedade social)

     

    -          Garantir    o     DN - desenvolvimento nacional (de forma ampla)

     

    -          Erradicar   a        PM  - pobreza e a marginalização (social)

     

    -          Reduzir as desigualdades sociais e regionais     (social)

     

     -           Promover   o   RISCO      origem, raça, sexo, cor, idade)   IGUALDADE

     

     

    Art. 4º                     PRINCÍPIOS    -      RELAÇÕES INTERNACIONAIS

     

                              DE   -     CO   -    RE        AUTO       PISCI - NÃO

     

    DE –    Defesa da paz


    CO –   Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade


    R –      Repúdio ao TERRORISMO e ao racismo          (NÃO É TORTURA !!!)


    A –      Autodeterminação dos povos =  Respeito à soberania dos países      Q451880


     
    P –       Prevalência dos direitos humanos


    I –        Independência nacional


    S –     Solução pacífica dos conflitos


    C –     Concessão de asilo político


    I –      Igualdade entre os Estados


    NÃO –   Não intervenção

     

                 Art. 4º     PÚ     (ESTÁ DENTRO DO TÍTULO PRINCÍPIOS. PARÁGRAFO ÚNICO)

                                                              OBJETIVOS INTERNACIONAIS

    P    -  E     -   S -  C -  I

     

    P – olítica

    E -   econômica

     S - ocial

    C – ultural

    I -   ntegração dos povos da América Latina

     

     

     

    a)           Forma  Republicana,   sistema representativo (Presidencialismo)       e Regime Democrático;

     

     FO rma de GO verno:   Republicana     (FO GO na República)

     

    Forma de Estado:      Federação        (FEderação)

     

    SIstema de GOverno:  Presidencialismo      ( SI GO o presidente)

     

    REgime de GOverno:  Democracia        ( RE GO democrático)

     


    VIDE    Q607044     Q593422

     

    -     ASILO: ATO DISCRICIONÁRIO. PODE SER REVOGADO

     

    -   OBJETIVO DA REPÚBLICA:  ROL EXEMPLIFICATIVO

             

  •  

    a soberania. _____________principio fundamental

     

    o repúdio ao terrorismo e ao racismo.____________________rege em suas relações internacionais

     

    a erradicação da pobreza e da marginalização._________________objetivo

     

    a defesa da paz._______________rege em suas relações internacionais

     

    a concessão de asilo político._____rege em suas relações internacionais

     

  •  Os  FUNDAMENTOS se apresentam através de SUBSTANTIVOS

    OBJETIVOS  fundamentais se apresentam em forma de VERBO

    DICA VALIOSA PARA ACERTAR AS QUESTÕES.

    Sucesso para todos! 

  • CON GA ERRA PRO

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • a) a soberania. Fundamento. Art 1º, I.

    b) o repúdio ao terrorismo e ao racismo. Princípio das relações internacionais. Art 4º, VIII.

    c) a erradicação da pobreza e da marginalização. Alternativa correta. Objetivo. Art 3º, III.

    d) a defesa da paz. Princípio das relações internacionais. Art 4º, VI.

    e) a concessão de asilo político. Princípio das relações internacionais. Art 4º, X.

     

  • Dica: os objetivos sempre iniciam com verbos, aí a banca tentou dificultar um pouco ainda...
     

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

     

  • Objetivo na CF = Verbo

  • Objetivos = VERBOS = PROCONERGAR

     

    PROmover o bem de todos sem distinção

    CONstruir uma sociedade livre, justa e igualitária

    ERradicar a pobreza e marginalização e as desigualdades sociais e regionais

    GARarantir o desenvolvimento nacional

  • Art. 3º Constituem OBJETIVOS FUNDAMENTAIS da República Federativa do Brasil:
    I - CONSTRUIR uma sociedade livre, justa e solidária;
    II - GARANTIR o desenvolvimento nacional;
    III - ERRADICAR a pobreza e a marginalização e REDUZIR as desigualdades sociais e regionais;
    IV - PROMOVER o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    GABARITO -> [C]

  • Objetivos: Art 3° CF. "Con-Ga-Erra-Pro"

  • Macetes que podem ajudar:



    Fundamentos: substantivos - SOCIDIVAPLU

     

    SOberania

    CIdadania

    DIgnidade da pessoa humana

    VAlores sociais do trabalho e livre iniciativa

    PLUralismo político

     

    Objetivos: verbos no infinitivo - CONGAERRAPRO

     

    CONstruir um sociedade livre, justa e solidária

    GArantir o desenovolcimento nacional

    ERRAdicar a pobreza e marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais

    PROmover o bem de todos, sem preconceitos de RISCO (raça, idade, sexo, cor ou origem) e outras formas de discriminação

     

     

    Princípios relações internacionais: PANICO IGUAL SOCO REDE


    Prevalência dos direitos humanos

    Auto-determinação dos povos

    Não-intervenção

    Independência nacional 

    COoperação entre o povos

    IGUALdade entre os Estados

    SOlução pacífica dos conflitos

    COncessão de asilo político

    REpúdio ao terrorismo e ao racismo

    DEfesa da paz

     

    fontes: QC e Internet. :)

  • Art. 3º Constituem OBJETIVOS FUNDAMENTAIS da República Federativa do Brasil:
    I - CONSTRUIR uma sociedade livrejusta e solidária;
    II - GARANTIR o desenvolvimento nacional;
    III - ERRADICAR a pobreza e a marginalização e REDUZIR as desigualdades sociais e regionais;
    IV - PROMOVER o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • GABARITO -> [C]

    Art. 3º Constituem OBJETIVOS FUNDAMENTAIS da República Federativa do Brasil:
    I - CONSTRUIR uma sociedade livrejusta e solidária;
    II - GARANTIR o desenvolvimento nacional;
    III - ERRADICAR a pobreza e a marginalização e REDUZIR as desigualdades sociais e regionais;
    IV - PROMOVER o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

     

  • Art. 3º Constituem OBJETIVOS FUNDAMENTAIS da República Federativa do Brasil:

    I - CONSTRUIR uma sociedade livrejusta e solidária;

    II - GARANTIR o desenvolvimento nacional;

    III - ERRADICAR a pobreza e a marginalização e REDUZIR as desigualdades sociais e regionais;

    IV - PROMOVER o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

  • A história se repete: o examinador lhe apresenta princípios fundamentais constantes dos artigos 1° ao 4°, tendo lhe pedido para assinalar um objetivo fundamental. Nesse caso, nossa resposta encontra-se na letra “c”, que é um objetivo descrito no art. 3º, III, CF/88.

    Gabarito: C

  • Estado Democrático de Direito e tem como um dos seus objetivos

    ERRA

    C

  • Princípios fundamentais: Inicia com artigoSO-CI-DI-VA-PLU

    • A soberania;
    • A cidadania;
    • A dignidade da pessoa humana
    • Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa
    • O pluralismo político

    Objetivos fundamentais: inicia com verbo – CON-GA-ER-PRO

    • Construir uma sociedade livre, justa e solidária
    • Garantir o desenvolvimento nacional
    • Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais
    • Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

    Princípios internacionais: inicia com substantivo PANICO IGUAL SOCO REDE

    • Prevalência dos direitos humanos
    • Autodeterminação dos povos
    • Não-intervenção Independência nacional
    • Cooperação entre os povos
    • Igualdade entre os Estados
    • Solução pacífica dos conflitos
    • Concessão de asilo político
    • Repúdio ao terrorismo e ao racismo
    • Defesa da paz


ID
1804546
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Em relação aos direitos e garantias fundamentais determinados na Constituição Federal, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • (Gabarito E) 

    XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;  
  • a) Art. 5º, XXXIV: São a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxa: a) o direito de petição ao Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder.

    b) Art. 5º LI: Nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturalizado em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma da lei.

    c) Art. 5º, IX: É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença.

    d) Art. 5º, XXVII: Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissíveis aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar.

    e) Art. 5º, XIV: É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

  • Art. 5º, XIV: É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

  • XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;

    #RumoPosse

    letra E

  • a) É a todos assegurado o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder, após o pagamento das devidas taxas.

    b) Serão extraditados os cidadãos brasileiros e estrangeiros que cometerem crime político ou de opinião.

    c) É livre a expressão da atividade intelectual, artística, sendo dependente de licença a atividade científica e de comunicação.

    d) Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, intransmissível aos herdeiros.

    e) É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

  • a)  É a todos assegurado o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder, após o pagamento das devidas taxas(ERRADO)  OBS. Não há taxa para o direito a petição, certidão, habeas corpus e habeas data.

     

    b) Serão extraditados os cidadãos brasileiros e estrangeiros que cometerem crime político ou de opinião. (ERRADO)  OBS. Não haverá extradição de estragueiros ou brasileiros naruralizado por crime político ou de opinião.

     

    c) É livre a expressão da atividade intelectual, artística, sendo dependente de licença a atividade científica e de comunicação. (ERRADO)  OBS. Não existe mais licença ou censura, regime militar acabou, logo não precisa de liceça.

     

    d)Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, intransmissível aos herdeiros. (ERRADO)  OBS. São transmissível ao herdeiros pelo tempo que a lei fixar.

     

    e) É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.  (CORRETO)

  • A)  XXXIV - SÃO A TODOS ASSEGURADOS, INDEPENDENTEMENTE DO PAGAMENTO DE TAXAS: a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;



    B) LI - NENHUM BRASILEIRO SERÁ EXTRADITADO, salvo o naturalizado, em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma da lei;
    LII - NÃO será concedida extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião;



    C) IX - é livre a expressão da atividade INTELECTUAL, ARTÍSTICA, CIENTÍFICA e de COMUNICAÇÃO, INDEPENDENTEMENTE DE CENSURA OU LICENÇA;



    D) XXVII - aos AUTORES pertence o direito EXCLUSIVO de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar;
     


    E) XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional; [GABARITO]

  • GABARITO E

     

    ERRADA - INDEPENDE do pagamento de taxas  - É a todos assegurado o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder, após o pagamento das devidas taxas.

     

    ERRADA - Brasileiro NUNCA será extraditado, salvo o naturalizado. Hipóteses de extradição de brasileiro naturalizado: (I) crime comum praticado antes da naturalização (II) comprovado envolvimento com o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins. Não será concedida extradição de estrangeiro: (I) por crime político (II) crime de opinião. - Serão extraditados os cidadãos brasileiros e estrangeiros que cometerem crime político ou de opinião.

     

    ERRADA - Independe de censura ou licença - É livre a expressão da atividade intelectual, artística, sendo dependente de licença a atividade científica e de comunicação.

     

    ERRADA - É transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar - Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, intransmissível aos herdeiros.

     

    CORRETA  - É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

  • Art. 5º

    XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

  • a) Errada - Art 5º XXXIV - São a todos assegurados, independentemente do pagamento das taxas a) Direito de petição aos poderes públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder.

    b) Errada Art 5º  LI - nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturalizado, em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma da lei;

    c) Errada - Art 5º  IX - É livre a expressão da atividade intelectual, artistica, científica e de comuniação, independentemente de censura ou licença.

    d) Errada - Art 5º XXVII - Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar 

    e) Correta - Art 5º XIV - É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo na fonte, quando necessário ao exercício profissional.

  • a)É a todos assegurado o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder, após o pagamento das devidas taxas. (Errada - Não há taxas)


    b)Serão extraditados os cidadãos brasileiros e estrangeiros que cometerem crime político ou de opinião. ( Errada - não pode ter extradição de brasileiro e nem extrangeiro por crime político e de opínião)

    c)É livre a expressão da atividade intelectual, artística, sendo dependente de licença a atividade científica e de comunicação. (Errada - não depende de licença)


    d)Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, intransmissível aos herdeiros. (Errado - é transmissív el aos herdeiros)

    e)É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional. (Correta)

  • a)É a todos assegurado o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder, após o pagamento das devidas taxas.

    XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

     

     b)Serão extraditados os cidadãos brasileiros e estrangeiros que cometerem crime político ou de opinião.

     LII - não será concedida extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião

     

     c)É livre a expressão da atividade intelectual, artística, sendo dependente de licença a atividade científica e de comunicação.

     IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença

     

     d)Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, intransmissível aos herdeiros.

     XXVII - aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar;

     

     e)É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional. (GABARITO)

  • a) É a todos assegurado o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder, após o pagamento das devidas taxas.

     b) Serão extraditados os cidadãos brasileiros e estrangeiros que cometerem crime político ou de opinião.

     c) É livre a expressão da atividade intelectual, artística, sendo dependente de licença a atividade científica e de comunicação.

     d) Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, intransmissível aos herdeiros.

     e) É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

  • a) ERRADA - Art. 5º, XXXIV: São a todos assegurados, INDEPENDENTEMENTE DO PAGAMENTO DE TAXA: a) o direito de petição ao Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder.

     

    b) ERRADA - Art. 5º LI: NENHUM BRASIELIRO SERÁ EXTRADITADO, SALVO O NATURALIZADO em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma da lei.

     

    c) ERRADA - Art. 5º, IX: É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, INDEPENDENTEMENTE DE CENSURA OU LICENÇA.

     

    d) ERRADA - Art. 5º, XXVII: Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, TRANSMISSÍVEIS aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar.

     

    e) CERTA - Art. 5º, XIV: É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

  • É a todos assegurado o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder, após o pagamento das devidas taxas. Errado. Sem o pagamento de taxas = Certidão e Petições (Art 5º, XXXIV, b)

    Serão extraditados os cidadãos brasileiros e estrangeiros que cometerem crime político ou de opinião.Errado. Não se concederá extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião / Nenhum brasileiro será extraditado, salvo o naturalizado, em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes ou drogas afins (Art 5º LI, LII)

    É livre a expressão da atividade intelectual, artística, sendo dependente de licença a atividade científica e de comunicação.Errado. Independe de censura ou licença (Art 5º, IX)

    Aos autores pertence o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, intransmissível aos herdeiros. Errado. Aos autores é o direito exclusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas obras, mas este é transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar (Art 5º, XXVII)

    É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional. Correto. Sigilo -> Exercício profissional (Art 5º, XIV)

  • GABARITO: LETRA E

    DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;

    FONTE: CF 1988


ID
1804549
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

No que diz respeito à Organização do Estado, a Constituição Federal estabelece várias normas, das quais se pode afirmar como correta que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D) 

    Art. 25. Os Estados organizam-se e regem-se pelas Constituições e leis que adotarem, observados os princípios desta Constituição.

    § 1º São reservadas aos Estados as competências que não lhes sejam vedadas por esta Constituição.

  • a) Art. 20 São bens da União: IX - os recursos minerais, inclusive os de subsolo.

    b) Art. 21. Compete à União: III -assegurar a defesa nacional.

    c) Art. 19 É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios: II - recursas fé aos documentos públicos.

    d) Art. 25, §1º São reservados aos Estados as competências que não lhes sejam vedadas por esta Constituiçãp.

    e) Art. 29-A, §2º Constitui crime de responsabilidade do Prefeito Municipal: III - enviá-lo a menor em relação à promoção fixada na Lei Orçamentária.

  • O art. 25, § 1º, que responde a questão é uma forma de dizer que os Estados terão competência residual! 

    União e Municípios possuem competências taxativas, já os Estados, tudo aquilo que não está proibido ("reservadas aos Estados as competências que não lhes sejam vedadas por esta Constituição"), ou seja, residual.

  • http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ConstituicaoCompilado.htm

    Art. 25. Os Estados organizam-se e regem-se pelas Constituições e leis que adotarem, observados os princípios desta Constituição.

    § 1º São reservadas aos Estados as competências que não lhes sejam vedadas por esta Constituição.

    Letra "d". 

  • LETRA D

    Art. 25, § 1º  - São reservadas aos estados as competências que não lhes sejam vedadas por essa constituição.


    (Competência de caráter residual)

  • LETRA D!

     

    A competência residual dos Estados, também conhecida como reservada ou remanescente, é trazida pelo § 1º do art. 25 da Constituição, segundo o qual são reservadas aos Estados as competências que não lhes sejam vedadas pela Constituição.

     

    Em outras palavras, será competência residual dos Estados todas as que sobram após a enumeração das competências dos demais entes federativos, pela Constituição, e aquilo que não for expressamente proibido por ela.

     

    O dispositivo constitucional utiliza o termo “competências”, sem especificar o tipo. Dessa forma, entende-se que a competência residudal dos Estados pode ser tanto de ordem administrativa quanto de ordem legislativa.

     

     

    http://direitoconstitucional.blog.br/competencia-residual-dos-estados-e-seus-bens/

  • Lembrando que competências concorrentes são legislativas assim como as privativas, competências administrativas são exclusivas ou comuns, nesse caso a competência de defender o território nacional é competência exclusiva da União.

  • TOMARÁ QUE CAI NO TJSP! PRA ESSA MENINA PARA DE COLOCAR QUE NÃO CAI, VC É EXAMINADORA PRA SABER?

  • a) os recursos minerais, inclusive os do subsolo, são bens do Município ao qual pertencem. Da união. Art.20,IX.

     b) assegurar a defesa nacional é competência concorrente entre a União e os Estados. Competência privativa da união. Art.21,III.

     c) os Estados, o Distrito Federal e os Municípios podem recusar fé aos documentos públicos.  É vedado. Art.19,II.

     d) são reservadas aos Estados as competências que não lhes sejam vedadas pela Constituição Federal. Art.25,§1º. Gabarito

     e) não se constitui crime de responsabilidade do Prefeito Municipal efetuar repasse a menor, em relação à proporção fixada na Lei do Orçamento. Constitui crime. Art.29-A,§2º,III.

    Muita decoreba. Aff !!! :( 

  • É SIMPLES PESSOAL, É SÓ CLICAR EM REPORTAR ABUSO COMUNICANDO O QCONCURSOS. REALMENTE DESNECESSÁRIO OS COMENTARIOS DA FERNANDA, E EM TODOS OS LUGARES ELA POSTA A MESMA COISA.

  • LETRA D!

     

    A competência residual dos Estados, também conhecida como reservada ou remanescente, é trazida pelo § 1º do art. 25 da Constituição, segundo o qual são reservadas aos Estados as competências que não lhes sejam vedadas pela Constituição.

     

    Em outras palavras, será competência residual dos Estados todas as que sobram após a enumeração das competências dos demais entes federativos, pela Constituição, e aquilo que não for expressamente proibido por ela.

     

    O dispositivo constitucional utiliza o termo “competências”, sem especificar o tipo. Dessa forma, entende-se que a competência residudal dos Estados pode ser tanto de ordem administrativa quanto de ordem legislativa.

  • LETRA D

    Competência Residual dos Estados:

    Art. 25, § 1º - São reservadas aos estados as competências que não lhes sejam vedadas por essa constituição.

  • GABARITO: D.

     

    a) Art. 20. São bens da União:

    IX - os recursos minerais, inclusive os do subsolo;

     

    b) Art. 21. Compete à União:

    III - assegurar a defesa nacional;

     

    c) Art. 19. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:

    II - recusar fé aos documentos públicos;

     

    d) art. 25, § 1º São reservadas aos Estados as competências que não lhes sejam vedadas por esta Constituição.

     

    e) art. 29-a, § 2o  Constitui crime de responsabilidade do Prefeito Municipal:

    III - enviá-lo a menor em relação à proporção fixada na Lei Orçamentária.


ID
1804552
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Conforme determina a Constituição Federal, o dever do Estado com a educação será efetivado, entre outros, mediante a garantia de

Alternativas
Comentários
  • (A)

    Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009) (Vide Emenda Constitucional nº 59, de 2009)

    II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)


  • apenas complementando,


    B) prioridade do ensino noturno supletivo em relação ao ensino regular. Errado (Art 211.§ 5º A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular).


    C) educação infantil em creche e pré-escola, às crianças de até quatro anos de idade. Errado (Art. 208. IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade).


    D) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, obrigatoriamente na rede privada de ensino.Errado (Art. 208.III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino).


    E) acesso ao ensino gratuito como direito particular e objetivo de cada cidadão.Errado (Art. 208.§ 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo). 





  • a) correta II - progressiva universalização do ensino médio gratuito.

  • Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009) (Vide Emenda Constitucional nº 59, de 2009)

    II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;

    VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009)

    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

    § 2º O não-oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente.

    § 3º Compete ao Poder Público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola.

  • NÃO CAI NO TJSP!

  •  a)

    progressiva universalização do ensino médio gratuito.

  • Educação infantil em creche e pré-escola Às crianças até 5 anos de idade.

    Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.

    Prioridade ao ensino REGULAR

    Portadores de deficiência -> Prioritariamente ensino regular

    Ensino obrigatório e gratuito -> Direito público subjetivo

  • Educação infantil em creche e pré-escola Às crianças até 5 anos de idade.

    Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.

    Prioridade ao ensino REGULAR

    Portadores de deficiência -> Prioritariamente ensino regular

    Ensino obrigatório e gratuito -> Direito público subjetivo


ID
1804567
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A pasta padrão de Saída do Mozilla ThunderBird tem a função de armazenar

Alternativas
Comentários
  • Letra B. A letra A é a Caixa de Entrada, que contém as mensagens recebidas. A letra C é a pasta Rascunhos, mensagens salvas e ainda não enviadas. A letra D é Itens Enviadas, as mensagens que foram efetivamente enviadas. A letra E é Itens Excluídos, com as mensagens deletadas pelo usuário.

  • Pelo o que consta na ajuda do Thunderbird, mesagens escritas e não enviadas ficam na pasta saída. não fala que necessariamente precisa que haja impedimentos. Acho que caberia recurso, essa questão. Você vai no menu arquivos e escolhe a opção "enviar depois". Logo não precisa impedimentos para que as mensagens fiquem armazenadas na pasta saída. 

  • Adriana, se não a conexão com a internet cair na hora do envia por ex, a msg não será enviada e ficará na caixa de saída, esse é um empedimento.

  • Correta é a (B), mas a alternativa (c) se refere a pasta RASCUNHO.

  • a

    as mensagens que foram recebidas pelo usuário - CAIXA DE ENTRADA

    b

    as mensagens que o usuário redigiu e não conseguiu, por qualquer motivo, enviar. - CAIXA DE SAÍDA

    c

    as mensagens que o usuário escreveu e salvou, mas não enviou. - RASCUNHO

    d

    a cópia das mensagens que já foram enviadas pelo usuário. - ITENS ENVIADOS

    e

    as mensagens excluídas pelo usuário. - LIXEIRA

  • Eu errei, pensei que fosse para a pasta "rascunho"

     

    Se você escreveu uma mensagem mas não quer envia-la imediatamente e o Thunderbird estiver no modo online você pode selecionar Arquivo > Enviar depois para que a mensagem seja armazenada na pasta Saída até que você decida envia-la.

     

     

     

    FONTE: https://support.mozilla.org/pt-BR/kb/glossario-termos-tipos-contas#w_pasta-saagda

     .

  • b) as mensagens que o usuário redigiu e não conseguiu, por qualquer motivo, enviar. - CAIXA DE SAÍDA

    d) a cópia das mensagens que já foram enviadas pelo usuário. - ITENS ENVIADOS

  • Em 13/03/2018, às 07:27:32, você respondeu a opção D.Errada!

    Em 28/01/2018, às 14:48:36, você respondeu a opção D.Errada!

    Em 10/01/2018, às 09:34:02, você respondeu a opção D.Errada!

    Será que um dia aprendo ??

  • Em 16/03/2018, às 14:38:57, você respondeu a opção D.Errada!

    Em 12/03/2018, às 22:19:29, você respondeu a opção D.Errada!

    Em 20/02/2018, às 22:07:44, você respondeu a opção D.Errada!

     

    To na mesma, Helio Almeida! Dureza!!

  • Pra quem não conhece o software (como eu) e vai pela pura intuição, a resposta correta seria:

    d) a cópia das mensagens que já foram enviadas pelo usuário.

    Porque "pasta padrão de saída" lembra, apenas, a caixa de saída dos enviados. Simples assim!

    .

    Já a resposta dada como correta:

    b) as mensagens que o usuário redigiu e não conseguiu, por qualquer motivo, enviar.

    Deveria ser a "caixa de rascunho" ou coisa parecida.

    :(

  • Não confundam meu amigos, guardem isso:

     

    Rascunho = Escrevi e salvei pra mandar depois

    Caixa de saída = Escrevi e cliquei em enviar, mas como minha internet é uma bosta, não enviou

     

     

    PAZ

     

  • Única coisa que penso quando leio "Mozilla ThunderBird" é em algum super-herói.

  • Copa FIFA

  • COPA FIFA

  •  

     

    caixa de entrada = emails recebidos

    rascunho = escrevi e resolvi salvar  vai para pasta rascunhos = nao enviei

    caixa de saída = escrevi e por algum motivo nao consegui enviar

    lixeira = excluídos

    itens enviados = copia de emails que ja foram enviados

  • GABARITO B!

    São as mensagens que você "enviou", mas faltou conexão com a internet, logo que se conectar novamente elas são enviadas automaticamente. Entretanto você pode alterar, ao invés de enviar automaticamente, você pode escolha-las num momento mais oportuno.


ID
2100766
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

A preservação da mata ciliar é importante para

Alternativas
Comentários
  • d) diminuir o assoreamento de rios e córregos.

     

    Matas Ciliares ou Matas de galeria são vegetações localizadas nas margens dos rios. Encontradas em diversas regiões do Brasil, principalmente na  caatinga e no cerrado. São de extrema importância para evitar a erosão do solo nas margens dos rios e córregos. Sem elas, os rios e os córregos podem sofrer com o processo de assoreamento. São importantes também para evitar o ressecamento dos barrancos e brejos, evitando desmoronamentos.

     


ID
2100769
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Simplificadamente, a reserva de água subterrânea (S) corresponde à recarga (R) e à demanda (D). Assim, se:

Alternativas
Comentários
  • A reserva de água subterrânea corresponde ao volume de água recarrego (que entra no aquífero) menos o volume de água consumido (demanda).

    Logo, S=R-D

    Quando há mais consumo que recarga, a reserva diminui.


ID
2100772
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

A instalação de filtros em incineradores de resíduos sólidos é uma precaução para minimizar diferentes tipos de poluição, e mais diretamente a poluição

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    O incinerador é uma técnica de tratamento de resíduos sólidos bastante eficiente. Técnica que consiste na combustão dos RS em temperaturas acima de 800ºC, reduzindo o peso, volume e características de periculosidade. Praticamente toda matéria orgânica e umidade são eliminadas. As desvantagens desse método são: custo elevado e emissão de poluentes para a atmosfera


ID
2100775
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia Ambiental e Sanitária
Assuntos

O sistema de plantio direto é uma técnica que apresenta vantagens e desvantagens, embora hoje tenham se destacado as vantagens de procedimentos agrícolas. Entre essas vantagens, podemos citar

Alternativas

ID
2100778
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

As redes de distribuição de água devem levar em consideração

Alternativas
Comentários
  • Letra D.

     

     a) as zonas de pressão, pois a rede é projetada para que a pressão mínima e a pressão máxima ultrapassem os limites recomendados. - Não ultrapassem.

     b) os ganhos de carga, pois, em função do atrito da água com as tubulações, há aumento de pressão na rede. - As perdas.

     c) o setor de medição, uma vez que é a parte da rede delimitada para impedir totalmente o consumo excessivo. - Apenas acompanha a evolução.

     e) a cultura da população servida, já que, se as pessoas estão habituadas a um determinado consumo, este não pode ser questionado. - Se estiver um consumo exacerbado, será reavaliado.


ID
2100784
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

A reutilização e a reciclagem de produtos permitem

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    Redução no impacto ambiental 

  • Gabarito (E)

    reduzir o impacto sobre a quantidade de matéria-prima.


ID
2100787
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Para mitigar consideravelmente os impactos ambientais negativos provocados pela construção de barragens, é necessário

Alternativas

ID
2100790
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Detergentes líquidos biodegradáveis devem ser usados com moderação, já que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    Os detergentes contém em sua composição ions fosfatos (nutriente) em sua estrutura. Esse nutriente é um dos princiapis responsáveis pela eutrofização dos corpos hídricos. Os microrganismos fotossintetizantes utilizam esse nutrientes para seu crescimento, proliferando em grande escala.


ID
2100793
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O tratamento de esgotos domésticos é uma importante medida para diminuição de doenças como

Alternativas
Comentários
  • "Febre tifoide é uma doença infectocontagiosa causada pela ingestão da bactéria Salmonella enterica sorotipo Typhi (Salmonella typhi) em alimentos ou água contaminados. Trata-se de uma forma de salmonelose restrita aos seres humanos" https://pt.wikipedia.org/wiki/Febre_tifoide

     

     

  • GABARITO: LETRA E.

    Todas as doenças listadas nesta alternativa poderiam ser prevenidas ou mesmo terem suas incidências diminuídas com a adoção de tratamentos adequados de esgotos.

  • 8.3 Doenças Relacionadas com a Água

    Segundo Heller e Möller (1995), as doenças relacionadas com a água podem ser agrupadas em cinco grandes grupos:

    - doenças transmitidas pela via feco-oral;

    - doenças controladas pela limpeza com a água;

    - doenças associadas à água;

    - doenças transmitidas por vetores que se desenvolvem na água;

    - doenças em que a água é veículo de substâncias químicas.

    8.3.1 Doenças transmitidas pela via feco-oral

    São as doenças transmitidas pela água contaminada por microrganismos provenientes de fezes.

    8.3.1.1 Formas de transmissão

    O organismo patogênico – agente causador da doença – é ingerido junto com a água.

    8.3.1.2 Principais doenças

    Pode-se citar as seguintes doenças: diarreias, disenterias, cólera, giardíase, febre tifoide e paratifoide, amebíase, hepatite tipo A e ascaridíase.

    (Em: https://www.academia.edu/32160565/UNIVERSIDADE_FEDERAL_DE_JUIZ_DE_FORA_CURSO_DE_ENGENHARIA_SANIT%C3%81RIA_E_AMBIENTAL_SA%C3%9ADE_AMBIENTAL)


ID
2100796
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O uso de agrotóxicos, sem dúvida, foi um dos fatores que contribuiu para o aumento da produção agropecuária por meio do controle de pragas e doenças. Hoje, porém, discute-se como aumentar a produção agropecuária orgânica, pois o uso de agrotóxicos

Alternativas

ID
2100799
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

A aplicação ambientalmente segura de agrotóxicos envolve a observação de uma série de fatores, como

Alternativas

ID
2100802
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O licenciamento ambiental é realizado quando

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

     

     

    LC 140/2011, Art 2º: Para fins desta lei complementar, consideram-se: I - LICENCIAMENTO AMBIENTAL: o procedimento administrativo destinado a licenciar atividades ou empreendimentos utilizadores de recursos ambientais, efetiva ou potencialmente poluidores ou capazes, sob qualquer forma, de causar degradação ambiental.

     

  • Lei nº 6.938/1981:

    Art. 10. A construção, instalação, ampliação e funcionamento de estabelecimentos e atividades utilizadores de recursos ambientais, efetiva ou potencialmente poluidores ou capazes, sob qualquer forma, de causar degradação ambiental dependerão de prévio licenciamento ambiental.  


ID
2100805
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

Segundo o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza, o grupo das Unidades de Proteção Integral é composto pelas seguintes categorias: Estação Ecológica, Reserva Biológica, Parque Nacional, Monumento Natural e Refúgio de Vida Silvestre. Considerando isso, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

     A Estação Ecológica tem como objetivo a preservação da natureza e a realização de pesquisas científicas.

     A Reserva Biológica tem como objetivo a preservação integral da biota e demais atributos naturais existentes em seus limites, sem interferência humana direta ou modificações ambientais, excetuando-se as medidas de recuperação de seus ecossistemas alterados e as ações de manejo necessárias para recuperar e preservar o equilíbrio natural, a diversidade biológica e os processos ecológicos naturais.

    O Parque Nacional tem como objetivo básico a preservação de ecossistemas naturais de grande relevância ecológica e beleza cênica, possibilitando a realização de pesquisas científicas e o desenvolvimento de atividades de educação e interpretação ambiental, de recreação em contato com a natureza e de turismo ecológico.

    O Refúgio de Vida Silvestre tem como objetivo proteger ambientes naturais onde se asseguram condições para a existência ou reprodução de espécies ou comunidades da flora local e da fauna residente ou migratória.

     O Monumento Natural tem como objetivo básico preservar sítios naturais raros, singulares ou de grande beleza cênica.

  • Macete:

    Estação Biológica -> lembra estação de pesquisa de laboratório (realizar pesquisas)

    Parque Biológico -> lembra local de lazer (atividade de educação, recreação, pesquisa, turismo ecológico...)

    Monumento Natural -> lembra algo imponente, grandioso (sítios naturais raros, singulares, de grande beleza cênica)

  • GABARITO: E

    Mais Macete:

    Proteção Integral são

    1-estação ecológica ©(pesquisa: é permitida alterações),

    2-reserva biológica (preservação da bio) © ,

    3-parque nacional (beleza cênica),

    4-monumento natural α(grande beleza cênica) e

    5-refúgio da vida silvestre α (reprodução de espécies).

    OBS: comentário de alguém do QC, não os créditos.

    Abraço!!!

  • Letra E.

    Lei nº 9.985 de 2000 

    A) Art. 9. A Estação Ecológica tem como objetivo a preservação da natureza e a realização de pesquisas científicas.

    B) Art. 10. A Reserva Biológica tem como objetivo a preservação integral da biota e demais atributos naturais existentes em seus limites, sem interferência humana direta ou modificações ambientais, excetuando-se as medidas de recuperação de seus ecossistemas alterados e as ações de manejo necessárias para recuperar e preservar o equilíbrio natural, a diversidade biológica e os processos ecológicos naturais.

    C) Art. 11. O Parque Nacional tem como objetivo básico a preservação de ecossistemas naturais de grande relevância ecológica e beleza cênica, possibilitando a realização de pesquisas científicas e o desenvolvimento de atividades de educação e interpretação ambiental, de recreação em contato com a natureza e de turismo ecológico.

    D) Art. 13. O Refúgio de Vida Silvestre tem como objetivo proteger ambientes naturais onde se asseguram condições para a existência ou reprodução de espécies ou comunidades da flora local e da fauna residente ou migratória.

    E) Art. 12. O Monumento Natural tem como objetivo básico preservar sítios naturais raros, singulares ou de grande beleza cênica.

     

  • o Monumento Natural tem como objetivo básico preservar sítios naturais raros, singulares ou de grande beleza cênica.

  • A) Essa é a definição de Reserva Biológica.

    B) Essa é a definição de Parque Nacional.

    C) Essa é a definição de Refúgio de Vida Silvestre. 

    D) Essa é a definição de Estação Ecológica.

    E) Gabarito. 


ID
2100808
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O nível da poluição do ar ou da qualidade do ar é medido pela quantificação das substâncias poluentes presentes. A determinação sistemática da qualidade do ar se dá pela medição dos seguintes parâmetros:

Alternativas
Comentários
  • b) material particulado total em suspensão, fumaça e partículas inaláveis.


ID
2100811
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O sistema de plantio direto é uma técnica que contribui para

Alternativas
Comentários
  • Nele a palha e os demais restos vegetais de outras culturas são mantidos na superfície do solo, garantindo cobertura e proteção do mesmo contra processos danosos, tais como a eosão. 

    O plantio direto favorece a infiltração do solo, reduzindo erosões.

     


ID
2100814
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Topografia, profundidade, permeabilidade, textura, estrutura e fertilidade do solo influenciam o controle da erosão. Quanto à

Alternativas
Comentários
  • Solos rasos, geralmente, apresentam maior abundância de fragmentos grosseiros de material rochoso que ainda não sofreu intemperismo. Em função disso, esses solos apresentam restrições agrícolas ao seu uso.

     Essa restrição ocorre em função desses solos rasos apresentarem baixa capacidade de armazenar água provinda da chuva. Nesse sentido, eles tendem a ter um decréscimo acentuado na capacidade de infiltração devido ao encharcamento e, logo em seguida há a formação de escoamento superficial que é o grande responsável pela erosão dos solos.


  • A) Menos sujeito à erosão;

    B) Favorecem o escorrimento superficial da água;

    C) Correto. Solos se desagregam facilmente;

    D) Mais água é necessário;

    E) A remoção da camada vegetal intensifica o processo erosivo.


ID
2100817
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O solo contaminado com diferentes substâncias em função do uso, muitas vezes, inadequado, pode ser descontaminado por meio de diversas tecnologias. Entre elas, podemos citar a técnica air sparging, que consiste

Alternativas
Comentários
  • Air sparging: E uma metodologia que tem como objetivo desprender os compostos orgânicos voláteis (VOCs) presentes na água subterrânea contaminada, através de borbulhamento de ar na zona saturada do aqüífero promovendo a volatilização destes compostos.

    Letra E


ID
2100820
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O monitoramento ambiental envolve a seleção adequada de indicadores. O primeiro passo na escolha dos indicadores é a observação de alguns princípios, como

Alternativas

ID
2100823
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2015
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Minhocas são organismos edáficos indicados para monitorar os impactos decorrentes do uso de agrotóxicos na agropecuária, pois

Alternativas
Comentários
  • Alguém explica essa questão, pois achei nada a ver. A resposta mais correta seria a alternativa D.

    Existem várias iniciativas de uso desses animais em diversos testes ecotoxicológicos no país, como indica o estudo dos pesquisadores Cintia Niva, George Brown e Jörg Römbke:

    Ensaio de ecotoxicidade aguda: esse ensaio avalia o efeito do solo contaminado sobre a mortalidade de oligoquetas após duas semanas, e tem sido utilizado com minhocas para determinar a toxicidade de agrotóxicos no solo para fins de registro. Entretanto, muitas vezes, os contaminantes presentes no solo podem não matar, mas causar alterações no desenvolvimento, crescimento e reprodução dos organismos que nele vivem, e ainda serem acumulados no corpo e transferidos para outros organismos que se alimentam deles. Por isso, se desenvolveram outros ensaios.

    Ensaio de ecotoxicidade crônica: avalia o efeito de concentrações subletais de contaminantes sobre a reprodução de oligoquetas. Nesse caso, o número de juvenis gerados ao final de um período mais prolongado de exposição (4 a 8 semanas) é comparado entre solo contaminado e não contaminado.

    Ensaio de bioacumulação: calcula a capacidade de um oligoqueta acumular um determinado contaminante ao longo do tempo. Esse ensaio é especialmente importante para avaliar se o contaminante poderá afetar a cadeia alimentar do ecossistema.

    Ensaio de fuga: esse ensaio estima rapidamente a capacidade das minhocas de escolher entre um solo contaminado ou não contaminado, e tem mostrado boa sensibilidade no diagnóstico da qualidade do solo.

  • Alternativas

    A) Errada. A porosidade do solo facilita a percolação do poluente

    C) Errada: quando em contato com o poluente, absorver os contaminantes da solução do solo por meio de contato direto e passagem pela cutícula (Vijver et al. 2003; Castellanos & Hernandez 2007).

    D) Errada: A partir do contato com o poluente,as minhocas podem se intoxicar, morrer, ou sobreviver, incorporar e até bioacumular esses poluentes em seus tecidos (Curry 2004), e portanto, não necessariamente havendo sua morte.

    E) Errada: Quando se alimenta, a minhoca pode ingerir, incorporar ou adsorver o poluente

    B) Correta: Considerando seus deslocamentos aleatórios pelas camadas do solo, o poluente ingerido, incorporarado ou adsorvido pela minhoca poderá ser transportado para camadas mais profundas junto à ela.

  • Ellis et al. (2007) verificaram que quanto maior a adsorção do composto ao substrato, menor é a mortalidade das minhocas. Por outro lado, as minhocas também influenciam os processos de dissipação de vários poluentes no solo  (Farenhorst et al. 2000, Singer et al. 2001, entre outros).