Prova VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo

Questão 2797309

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Saúde Pública - ESF
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

    Foi no domingo passado, andando pela feira-livre aqui da Lapa e dando uma olhada nas bancas, que percebi que muitas daquelas frutas maravilhosas ali expostas simplesmente não existiam no meu tempo de menino.

    O kiwi, por exemplo. Quando usava calças curtas, kiwi era aquele bichinho da Nova Zelândia, um dos poucos verbetes da letra K, na enciclopédia que ficava na estante da minha casa. Não havia tomate cereja! Vivíamos sem ele. Como não havia a lichia.

    A gente não encontrava goiaba na feira, como não encontrava jabuticaba, nem carambola. Goiaba era só no pé e com bicho, não existia goiaba sem bicho. Jabuticaba, só em Sabará, e carambola, só na chácara de Dona Catarina, em Cataguases.

    Laranja era a pera, a Bahia e a lima. Hoje tem até laranja Bahia importada da Espanha, sem contar o grapefruit, primo de primeira da laranja.

    Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado: uxi, xixá, tapiá, sapucaia, monguba, marolo...

    Quem manteve a linha e não inventou moda foi a banana, que continua a mesma de sempre. A prata, a nanica, a maçã, a banana-da-terra e a ouro. E todas – dizem – ainda a preço de banana.

(Alberto Villas. A revolução das frutas. CartaCapital. www.cartacapital.com.br. 01.08.2014. Adaptado)

A ida à feira levou o autor a

• A. lamentar o aumento do preço das frutas.
• B. lembrar-se de detalhes de sua infância.
• C. criticar a qualidade das frutas vendidas.
• D. questionar a utilidade dos mercados.
• E. fazer conjecturas sobre hábitos futuros.

Gabarito: B

Comentários

• Bem no começo do texto, 1º Parágrafo:

  "Foi no domingo passado, andando pela feira-livre aqui da Lapa e dando uma olhada nas bancas, que percebi que muitas daquelas frutas maravilhosas ali expostas simplesmente não existiam no meu tempo de menino."

  A partir do segundo parágrafo, o autor demonstra várias lembranças de sua infância, em forma de exemplos, de onde encontravam-se algumas das frutas (com detalhes)

• Resposta alternativa:

  B)lembrar-se de detalhes de sua infância.

  No texto o autor destaca:

  Foi no domingo passado, andando pela feira-livre aqui da Lapa e dando uma olhada nas bancas, que percebi que muitas daquelas frutas maravilhosas ali expostas simplesmente não existiam no meu tempo de menino.

• B

Questão 2797312

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

    Foi no domingo passado, andando pela feira-livre aqui da Lapa e dando uma olhada nas bancas, que percebi que muitas daquelas frutas maravilhosas ali expostas simplesmente não existiam no meu tempo de menino.

    O kiwi, por exemplo. Quando usava calças curtas, kiwi era aquele bichinho da Nova Zelândia, um dos poucos verbetes da letra K, na enciclopédia que ficava na estante da minha casa. Não havia tomate cereja! Vivíamos sem ele. Como não havia a lichia.

    A gente não encontrava goiaba na feira, como não encontrava jabuticaba, nem carambola. Goiaba era só no pé e com bicho, não existia goiaba sem bicho. Jabuticaba, só em Sabará, e carambola, só na chácara de Dona Catarina, em Cataguases.

    Laranja era a pera, a Bahia e a lima. Hoje tem até laranja Bahia importada da Espanha, sem contar o grapefruit, primo de primeira da laranja.

    Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado: uxi, xixá, tapiá, sapucaia, monguba, marolo...

    Quem manteve a linha e não inventou moda foi a banana, que continua a mesma de sempre. A prata, a nanica, a maçã, a banana-da-terra e a ouro. E todas – dizem – ainda a preço de banana.

(Alberto Villas. A revolução das frutas. CartaCapital. www.cartacapital.com.br. 01.08.2014. Adaptado)

Uma das frutas que não eram comercializadas na feira, embora fosse conhecida pelo autor, em seu tempo de menino, é

• A. o kiwi.
• B. a lichia.
• C. a jabuticaba.
• D. a laranja Bahia.
• E. o grapefruit.

Gabarito: C

Comentários

•  A gente não encontrava goiaba na feira, como não encontrava jabuticaba, nem carambola. Goiaba era só no pé e com bicho, não existia goiaba sem bicho. Jabuticaba, só em Sabará, e carambola, só na chácara de Dona Catarina, em Cataguases.

• O enunciado pede "Uma das frutas que não eram comercializadas na feira, embora fosse conhecida pelo autor, em seu tempo de menino". Interpretando as alternativas para identificar frutas que não fossem comercializadas na feira e embora conhecidas do autor, temos que:

  
  

  A) o kiwi. - O autor não conhecia a fruta, apenas o bichinho (O kiwi, por exemplo. Quando usava calças curtas, kiwi era aquele bichinho da Nova Zelândia, um dos poucos verbetes da letra K, na enciclopédia que ficava na estante da minha casa). Errada!

  B) a lichia - Não existia Lichia (Não havia tomate cereja! Vivíamos sem ele. Como não havia a lichia.). Errada!

  C) a jabuticaba - Não era comercializada na feira, apesar de ser conhecida do autor (A gente não encontrava goiaba na feira, como não encontrava jabuticaba, nem carambola. Goiaba era só no pé e com bicho, não existia goiaba sem bicho. Jabuticaba, só em Sabará...). Verdadeira!

  D) a laranja Bahia - Existia na feira (Laranja era a pera, a Bahia e a lima). Errada!

  E) o grapefruit - Não existiam na feira (Laranja era a pera, a Bahia e a lima. Hoje tem até laranja Bahia importada da Espanha, sem contar o grapefruit, primo de primeira da laranja.). Errada!

  
  

  
  

  
  

• Letra: C.

  O enunciado pede uma das frutas que não eram comercializadas na feira:

  A gente não encontrava: goiaba, jabuticaba, carambola. (alternativa CORRETA).

  -------------------------

  *Não existiam no meu tempo de menino: kiwi, tomate cereja, lichia. (ERRADO)

Questão 2797315

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Saúde Pública - ESF
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

    Foi no domingo passado, andando pela feira-livre aqui da Lapa e dando uma olhada nas bancas, que percebi que muitas daquelas frutas maravilhosas ali expostas simplesmente não existiam no meu tempo de menino.

    O kiwi, por exemplo. Quando usava calças curtas, kiwi era aquele bichinho da Nova Zelândia, um dos poucos verbetes da letra K, na enciclopédia que ficava na estante da minha casa. Não havia tomate cereja! Vivíamos sem ele. Como não havia a lichia.

    A gente não encontrava goiaba na feira, como não encontrava jabuticaba, nem carambola. Goiaba era só no pé e com bicho, não existia goiaba sem bicho. Jabuticaba, só em Sabará, e carambola, só na chácara de Dona Catarina, em Cataguases.

    Laranja era a pera, a Bahia e a lima. Hoje tem até laranja Bahia importada da Espanha, sem contar o grapefruit, primo de primeira da laranja.

    Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado: uxi, xixá, tapiá, sapucaia, monguba, marolo...

    Quem manteve a linha e não inventou moda foi a banana, que continua a mesma de sempre. A prata, a nanica, a maçã, a banana-da-terra e a ouro. E todas – dizem – ainda a preço de banana.

(Alberto Villas. A revolução das frutas. CartaCapital. www.cartacapital.com.br. 01.08.2014. Adaptado)

A expressão destacada em “Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado...” dá ênfase ao modo como as novas frutas

• A. conseguem se impor de imediato ao público por serem novidade.
• B. chegaram em um momento específico do passado.
• C. sobrepõem-se sem resistência às frutas mais tradicionais.
• D. ocupam o espaço de forma intensa e progressiva.
• E. têm tido pouca aceitação do público consumidor.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  
  

  "Ocupam o espaço de forma intensa e progressiva."

• "Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado...” dá ideia de uma progressão por causa do sufixo "ndo" que marca o gerúndio.

• Invadindo____ tem uma ideia de continuidade de progressividade, pois é um gerúndio.

• pegadinha do malandro.. hiei ééééé

• Como invadem o espaço de forma intensa e progressiva se o enunciado diz "aos poucos"?

Questão 2797318

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

    Foi no domingo passado, andando pela feira-livre aqui da Lapa e dando uma olhada nas bancas, que percebi que muitas daquelas frutas maravilhosas ali expostas simplesmente não existiam no meu tempo de menino.

    O kiwi, por exemplo. Quando usava calças curtas, kiwi era aquele bichinho da Nova Zelândia, um dos poucos verbetes da letra K, na enciclopédia que ficava na estante da minha casa. Não havia tomate cereja! Vivíamos sem ele. Como não havia a lichia.

    A gente não encontrava goiaba na feira, como não encontrava jabuticaba, nem carambola. Goiaba era só no pé e com bicho, não existia goiaba sem bicho. Jabuticaba, só em Sabará, e carambola, só na chácara de Dona Catarina, em Cataguases.

    Laranja era a pera, a Bahia e a lima. Hoje tem até laranja Bahia importada da Espanha, sem contar o grapefruit, primo de primeira da laranja.

    Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado: uxi, xixá, tapiá, sapucaia, monguba, marolo...

    Quem manteve a linha e não inventou moda foi a banana, que continua a mesma de sempre. A prata, a nanica, a maçã, a banana-da-terra e a ouro. E todas – dizem – ainda a preço de banana.

(Alberto Villas. A revolução das frutas. CartaCapital. www.cartacapital.com.br. 01.08.2014. Adaptado)

Considere o trecho:

E todas – dizem – ainda a preço de banana.

Com a forma verbal em destaque nessa passagem ao final do texto, o autor dá a entender que

• A. confia nos feirantes quando dizem que abaixaram o preço da banana.
• B. foi informado de que o preço da banana varia conforme a época do ano.
• C. detém a convicção de que o preço da banana irá permanecer estável.
• D. não se interessa por comprar bananas e, desse modo, ignora seu preço.
• E. não necessariamente acredita que o preço da banana continue baixo.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

  "não necessariamente acredita que o preço da banana continue baixo."

•  Quem manteve a linha e não inventou moda foi a banana, que continua a mesma de sempre. A prata, a nanica, a maçã, a banana-da-terra e a ouro. E todas – dizem – ainda a preço de banana.

  
  

  Comentário: O autor não necessariamente concorda ou descorda, ele expõe o que DIZEM.

• Essa aqui é pra fuder mesmo ! Não dá pra saber se é interpretação ou compreensão/recorrência. C e E estão corretas !

• Michael, a C, também, está errada.

  Observe o sujeito oculto do verbo:

  "E todas – (eles) dizem – ainda a preço de banana."

  Quem diz que está a preço de banana? O autor? → ELES dizem. O autor nem se mete na história.

  A alternativa C diz:

  O autor...

  c) detém a convicção de que o preço da banana irá permanecer estável. → Errado. Ele não tem certeza disso. Só emitiu um consenso geral: as pessoas disseram que o preço da fruta estava barato.

  Espero ter esclarecido.

  Bons estudos! :)

Questão 2797321

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Saúde Pública - ESF
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Interpretação de Textos; Morfologia; Redação - Reescritura de texto; Sintaxe; Uso dos conectivos

Leia o texto para responder à questão.

    Foi no domingo passado, andando pela feira-livre aqui da Lapa e dando uma olhada nas bancas, que percebi que muitas daquelas frutas maravilhosas ali expostas simplesmente não existiam no meu tempo de menino.

    O kiwi, por exemplo. Quando usava calças curtas, kiwi era aquele bichinho da Nova Zelândia, um dos poucos verbetes da letra K, na enciclopédia que ficava na estante da minha casa. Não havia tomate cereja! Vivíamos sem ele. Como não havia a lichia.

    A gente não encontrava goiaba na feira, como não encontrava jabuticaba, nem carambola. Goiaba era só no pé e com bicho, não existia goiaba sem bicho. Jabuticaba, só em Sabará, e carambola, só na chácara de Dona Catarina, em Cataguases.

    Laranja era a pera, a Bahia e a lima. Hoje tem até laranja Bahia importada da Espanha, sem contar o grapefruit, primo de primeira da laranja.

    Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado: uxi, xixá, tapiá, sapucaia, monguba, marolo...

    Quem manteve a linha e não inventou moda foi a banana, que continua a mesma de sempre. A prata, a nanica, a maçã, a banana-da-terra e a ouro. E todas – dizem – ainda a preço de banana.

(Alberto Villas. A revolução das frutas. CartaCapital. www.cartacapital.com.br. 01.08.2014. Adaptado)

O trecho “Não havia tomate cereja! Vivíamos sem ele.” está reescrito de forma a apresentar a primeira afirmação como causa da segunda em:

• A. Como não havia tomate cereja, vivíamos sem ele.
• B. Não havia tomate cereja; contudo, vivíamos sem ele.
• C. Mesmo não havendo tomate cereja, vivíamos sem ele.
• D. Não havia tomate cereja e, no entanto, vivíamos sem ele.
• E. Embora não houvesse tomate cereja, vivíamos sem ele.

Gabarito: A

Comentários

• a) causal - gabarito

  b)Adversativo

  c)concessivo

  d)adversativo

  e)concessivo

• VALE A PENA DECORAR!

  Mas, Porém, no entanto, entretanto, contudo, todavia

  Possuem UNICAMENTE valor ADVERSATIVO, sabendo disso eliminamos duas alternativas de maneira rápida e eficaz!

• a) Causa: ''Como não havia tomate cereja'' Consequência: ''vivíamos sem ele''

  b) Não havia tomate cereja; contudo, vivíamos sem ele. (Adversativo)

  c) Mesmo não havendo tomate cereja, vivíamos sem ele. (Concessivo)

  d) Não havia tomate cereja e, no entanto, vivíamos sem ele. (Adversativo)

  e) Embora não houvesse tomate cereja, vivíamos sem ele. (Concessivo)

• “Como” usado em início de orações tem valor de causa

  gaba A

• Como há duas adversativas e duas concessivas, quando eliminamos elas, sobra apenas a letra A.

• GAB. A

  COMO => NO INICIO DO PERIUDO

• O trecho “Não havia tomate cereja! Vivíamos sem ele.” está reescrito de forma a apresentar a primeira afirmação como causa da segunda em:

  A) Como não havia tomate cereja, vivíamos sem ele. (Causa) [Gabarito]

  Já que não havia tomate cereja, vivíamos sem ele.

  ------------------------------

  B) Não havia tomate cereja; contudo, vivíamos sem ele. (Adversativa)

  ------------------------------

  C) Mesmo não havendo tomate cereja, vivíamos sem ele. (Concessiva)

  ------------------------------

  D) Não havia tomate cereja e, no entanto, vivíamos sem ele. (Adversativa)

  ------------------------------

  E) Embora não houvesse tomate cereja, vivíamos sem ele. (Concessiva)

Questão 2797324

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso dos dois-pontos

Leia o texto para responder à questão.

    Foi no domingo passado, andando pela feira-livre aqui da Lapa e dando uma olhada nas bancas, que percebi que muitas daquelas frutas maravilhosas ali expostas simplesmente não existiam no meu tempo de menino.

    O kiwi, por exemplo. Quando usava calças curtas, kiwi era aquele bichinho da Nova Zelândia, um dos poucos verbetes da letra K, na enciclopédia que ficava na estante da minha casa. Não havia tomate cereja! Vivíamos sem ele. Como não havia a lichia.

    A gente não encontrava goiaba na feira, como não encontrava jabuticaba, nem carambola. Goiaba era só no pé e com bicho, não existia goiaba sem bicho. Jabuticaba, só em Sabará, e carambola, só na chácara de Dona Catarina, em Cataguases.

    Laranja era a pera, a Bahia e a lima. Hoje tem até laranja Bahia importada da Espanha, sem contar o grapefruit, primo de primeira da laranja.

    Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado: uxi, xixá, tapiá, sapucaia, monguba, marolo...

    Quem manteve a linha e não inventou moda foi a banana, que continua a mesma de sempre. A prata, a nanica, a maçã, a banana-da-terra e a ouro. E todas – dizem – ainda a preço de banana.

(Alberto Villas. A revolução das frutas. CartaCapital. www.cartacapital.com.br. 01.08.2014. Adaptado)

Considere o trecho:

Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado: uxi, xixá, tapiá, sapucaia, monguba, marolo...

Nessa passagem, o sinal de dois-pontos é usado para introduzir uma

• A. síntese.
• B. explicação.
• C. justificativa.
• D. emenda.
• E. exemplificação.

Gabarito: E

Comentários

• "Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado: uxi, xixá, tapiá, sapucaia, monguba, marolo..."

   

  Ele dá uma afirmação explícita e clara, após esta afirmação, ele dá alguns exemplos sustentando-a. Facilmente podendo ser trocando, o sinal dois pontos, por "por exemplo":

  Novas frutas estão invadindo o mercado, por exemplo, uxi, xixá, tapiá, sapucaia, monguba, marolo

   

  GAB: 

  e) exemplificação.

• Correta, E

  
  

  Dois-pontos (:) É um sinal de pontuação que anuncia uma citação, uma enumeração, um esclarecimento/explicação, ou ainda uma síntese do que se acabou de dizer. Corresponde a uma pausa breve da linguagem oral e a uma entoação descendente (ao contrário da entoação ascendente da pergunta).

• Não poderia ser considerado uma explicação?

• Alguém poderia explicar por que não poderia sem explicação os professores deveriam responder msis questões

• gab. E

• @alexandre estevam lopes

  Oi Alexandre. Não pode ser uma explicação. O que vêm depois da vírgula é uma enumeração, ou uma séria de exemplos daquilo que se falou anteriormente.

  Não há uma explicação de uma ideia anterior.

  Aos poucos, novas frutas vão invadindo o mercado: uxi, xixá, tapiá, sapucaia, monguba, marolo...

• nunca nem vi essas frutas

  mas o dois pontos (:) esta exemplificando os tipos de frutas q estão invadindo o mercado

  gabarito: E

• EXEMPLIFICAÇÃO

• Gabarito: E

  Diferença entre explicação e exemplificação (pois assim como alguns, na primeira vez coloquei a alternativa B)

  Exemplificar: Apresentação de um exemplo, de um existente facto para criar percepção sobre determinado assunto.

  Explicar: Fazer conhecer, tornar inteligível ou claro: explicar uma lição.

Questão 2797327

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Assinale a alternativa em que a concordância nominal está de acordo com a norma-pardão.

• A. Dizem que uma caixa de morangos tem menas vitaminas do que uma laranja lima.
• B. Mesmo em época de safra de lichia, essa fruta custa caro. Ela é caríssima, na verdade.
• C. Por trazer benefícios à saúde, a banana é recomendado pelos médicos.
• D. Kiwi e abacaxi: os nutricionistas consideram que os dois são benéfico para a saúde.
• E. Já paguei ao feirante pelas frutas que consumi: agora estou quites com ele.

Gabarito: B

Comentários

• Dizem que uma caixa de morangos tem menas (menos) vitaminas do que uma laranja lima.

  Mesmo em época de safra de lichia, essa fruta custa caro. Ela é caríssima, na verdade. CORRETO

  Por trazer benefícios à saúde, a banana é recomendado (a banana é recomendadA) pelos médicos.

  Kiwi e abacaxi: os nutricionistas consideram que os dois são benéfico (são beneficoS) para a saúde.

  Já paguei ao feirante pelas frutas que consumi: agora estou quites (quite NO SINGULAR) com ele.

• LETRA A - MENOS - ADVÉRBIO - SE ADVÉRBIO, A REGRA É QUE É INVARIÁVEL;

  LETRA B - CARO (ADVÉRBIO) CONCORDA COM O VERBO CUSTAR;

  LETRA C - RECOMENDADO CONCORDA COM BANANA;

  LETRA D - ADJETIVO PÓS-POSTO A MAIS DE UM SUBSTANTIVO COMO PREDICATIVO - FICA NO PLURAL, GÊNERO PREDOMINANTE (MASCULINO);

  LETRA E - QUITE, ADJETIVO, EM REGRA, É VARIÁVEL. 

   

• Mesmo em época (tempo, período) de safra (colheita, revenda) de lichia (de tomate, de maçã), essa fruta custa caro. Ela é caríssima, na verdade.

   

• As expressões corretas são “a gasolina é (ou está) cara”, “a banana é (ou está) barata”.

  Caro e barato variam quando são adjetivos e, portanto, quando modificam diretamente um substantivo, como em “Ela só usa roupas caras”,“Ele só consome produtos baratos”, ou quando funcionam como predicativo do sujeito, como em “a gasolina é (ou está) cara”

  Mas caro e barato também podem funcionar como advérbios, e, nesse caso, ficam invariáveis, isto é, não se flexionam: mantêm sempre a forma do masculino singular. A palavra é advérbio quando modifica um verbo, como em: A sua imprudência lhe custou caro. Observe que “caro” não concordou com “imprudência” porque não está ligado a essa palavra, mas ao verbo custou. Em Ele cobra barato as consultas, barato não se refere a “consultas”, mas ao verbo “cobra”. Pela mesma razão, “caro” fica invariável em frases como “A gasolina passará a custar 20% mais caro”.

  SOS L. Portuguesa

  Prof. Odilon Soares Leme

  
  

  Quite precisa concordar em número com a palavra que faz ligação com ele

• A palavra Quite exige flexão de número, é variável, portanto, QUITE(singular).

  
  

  #vemnomeação2019

• GABARITO B

  NÃO existe MENAS !!

  _________________________________________________________

  Há muitas dúvidas com relação à expressão CARO e CARA. Alguns ainda dizem que somente podemos usar a palavra CARO e que CARA é errado expressar. CARO e CARA podem funcionar como adjetivos, por ex:

  Este veículo é caro. Esta casa é cara.

  CARO - com nomes masculinos; 

  CARA - com nomes femininos.

  OBS: Não se deve usar a palavra CARO referindo-se ao preço.

  ex.: O preço está muito caro. 

  Deve-se usar sim Preço alto ou baixo. Caro se usa se referindo ao produto.

  bons estudos

• Assinale a alternativa em que a concordância nominal está de acordo com a norma-PARDÂO. (Qconcursos que colocou assim ou foi a Vunesp?) kkk

• seja menas....rs

• a)

  Dizem que uma caixa de morangos tem MENOS vitaminas do que uma laranja lima.

   b)

  Mesmo em época de safra de lichia, essa fruta custa caro. Ela é caríssima, na verdade.

   c)

  Por trazer benefícios à saúde, a banana é recomendadA pelos médicos.

   d)

  Kiwi e abacaxi: os nutricionistas consideram que os dois são benéficoS para a saúde.

   e)

  Já paguei ao feirante pelas frutas que consumi: agora estou quite  com ele.

• GABARITO B

  Essa questão me lembrou de um hábito na cidade onde moro, as pessoas aqui usam a expressão "fulano está em dias com o pagamento"... no contexto da fala informal vale tudo né... porém sempre penso que gramaticalmente está errado, semelhante a questão do QUITES

  ERRADA ... Já paguei ao feirante pelas frutas que consumi: agora estou quites com ele (ESTOU QUITE COM ELE)

Questão 2797330

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Assinale a alternativa em que a preposição destacada obedece ao princípio de regência da norma-padrão.

• A. Carambola e laranja são as frutas a que mais aprecio.
• B. Dona Catarina, de quem ganhei muita carambola, vivia em Cataguases.
• C. Em geral, discordo com quem gosta de frutas azedas. Elas não me apetecem.
• D. Hoje são comuns nas feiras frutas em que não dispúnhamos antigamente.
• E. Até hoje prefiro comprar frutas na feira, de vendedores por quem confio.

Gabarito: B

Comentários

• Sou estudante, assim como vocês. Qualquer erro, por favor, me comunique!

   

  a) Carambola e laranja são as frutas a que mais aprecio. - O correto seria as ("as" é pronome e está se referindo às Carambola e Laranja).

   b) Dona Catarina, de quem ganhei muita carambola, vivia em Cataguases. Gabarito. Quem ganha algo, ganha algo (OD) de alguém (OI). Ganhar é VTDI.

  c) Em geral, discordo com quem gosta de frutas azedas. Elas não me apetecem. Quem discorda, discorda de alguém.

  d) Hoje são comuns nas feiras frutas em que não dispúnhamos antigamente. Quem dispõe, dispõe de alguma coisa.

  e) Até hoje prefiro comprar frutas na feira, de vendedores por quem confio. Vendedores que confio. 

•  a) Carambola e laranja são as frutas a que mais aprecio.> APRECIAR ALGO

   b) Dona Catarina, de quem ganhei muita carambola, vivia em Cataguases. > GANHAR ALGO DE ALGUÉM

   c) Em geral, discordo com quem gosta de frutas azedas. Elas não me apetecem. > DISCORDAR DE .

   d) Hoje são comuns nas feiras frutas em que não dispúnhamos antigamente. >DISPOR DE

   e) Até hoje prefiro comprar frutas na feira, de vendedores por quem confio. > CONFIAR EM 

• Para acrescentar aos estudos, atenção à regência dos verbos antônimos "discordar" e "concordar".

   

  DISCORDAR -> DE

  CONCORDAR -> COM

• Quem ganha ganha ALGO de ALGUÉM

• 
  

  
  

  c)discorda = de quem gosta.. e nao com quem gosta.. = errado..

  
  

  d)das quais ... dispunhar de

  
  

  e)prefere alguma coisa a outra

  
  

  
  

  a)as quais mais aprecio

  
  

  b)certa = ganhei de alguem... de quem ganhei =D

• como já citou o colega loading o verbo apreciar é transitivo direto:

   

  {Prezar; dar apreço} .... ela apreciava o cinema francês.

• Caro Júlio Cesar, vejamos seu comentário...

  Sou estudante, assim como vocês. Qualquer erro, por favor, me comunique!

  Sou estudante, assim como vocês. Qualquer erro, por favor, comunique-me !

• B)Dona Catarina, de quem ganhei muitas carambolas.

  GABARITO.

• Pessoal, se vcs souberem a regra a questão fica fácil.

  Após um pronome relativo, quando o verbo pede preposição, ela voltará para antes do pronome, a saber, outro vício AO qual recorro. O ''o" retoma "vício"

• Meus amigos e companheiros de estudos, eu sugiro que além de se apoiarem nos comentários,estudem outras fontes.

• GAB BBB

  QUEM GANHA, GANHA ALGUMA COISA DE ALGUÉM

  GANHEI UM PRESENTE DO MEU PAI

  OD

  OI

• A famosa regra do Itaú de Zamba.

• Realmente, é a B) mesmo:

  Dona Catarina, de quem ganhei muita carambola, vivia em Cataguases.

  Quem ganha ? ganha algo ? DE alguém ?

  temos que o pronome relativo quem, retoma a Dona Catarina, como o verbo ganhei exigiu a preposição "de", veio-se antes do pronome relativo, sendo a regência correta. " muita carambola" é o objeto direto. " vivia em Cataguases é o adjunto adverbial de lugar, a vírgula é facultativa no final da oração.

• a) Carambola e laranja são as frutas AS QUAIS mais aprecio.

   

  b) Dona Catarina, de quem ganhei muita carambola, vivia em Cataguases.

  Quem ganha, ganha algo de alguém. Ganhou muita carambola de Dona Catarina

   

  c) Em geral, discordo com quem gosta de frutas azedas. Elas não me apetecem.

  Discordar de = discordo DE quem gosta

   

  d) Hoje são comuns nas feiras frutas em que não dispúnhamos antigamente.

  Dispor de alguma coisa = são comuns frutas de que não dispúnhamos

   

  e) Até hoje prefiro comprar frutas na feira, de vendedores por quem confio.

  Confiar em alguém = de vendedores em quem confio

• Uma dúvida. Pode "muita carambola"? O correto não seria "muitas carambolas"?

• GABARITO: B

  a) Carambola e laranja são as frutas a que mais aprecio. → Errado. Quem mais aprecia, mais aprecia algo (carambola e laranja). Veja que o termo não pede preposição "a" e, por esta razão, não a empregamos.

  b) Dona Catarina, de quem ganhei muita carambola, vivia em Cataguases. → Correto. Quem ganha, ganha algo (muita carambola) de alguém (de Dona Catarina). Veja que a regência do verbo ganhar, sendo VTDI, pede a preposição "de".

  c) Em geral, discordo com quem gosta de frutas azedas. Elas não me apetecem. → Errado. Quem discorda, discorda de algo (discordo de quem gosta de frutas azedas)

  d) Hoje são comuns nas feiras frutas em que não dispúnhamos antigamente. → Errado. Quem não dispõe, não dispõe de algo (de que não dispúnhamos antigamente...)

  e) Até hoje prefiro comprar frutas na feira, de vendedores por quem confio. → Errado. Quem confia, confia em alguém (vendedores) → "(...) de vendedores em quem confio".

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

Questão 2797336

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Sintaxe; Uso dos conectivos

Leia o texto para responder à questão.

    A vida de Virginia Woolf (1882-1941), que sempre se orgulhou de ser autodidata, pode ser resumida através de uma das suas obras: A Viagem (The Voyage Out). Escrito 26 anos antes de ela morrer, foi seu primeiro romance, mas pode ser definido como o livro sobre a sua vida. Nele, a reconhecida autora britânica reflete sobre suas preocupações – as pessoais e as do momento social que lhe coube viver no começo do século XX –, suas paixões e suas insônias. E tudo isso com um estilo literário em constante experimentação, procurando sempre a identidade própria de personagens com grande sensibilidade e nostalgia.

    Desde seu início na literatura, Virginia Woolf sempre quis ampliar suas perspectivas de estilo para além da narração comum, com fios condutores guiados pelo processo mental do ser humano: pensamentos, consciência, visões, desejos e até odores. Perspectivas narrativas definitivamente incomuns, que incluíam estados de sono e prosa de livre associação. Sua técnica narrativa do monólogo interior e seu estilo poético se destacam como as contribuições mais importantes para o romance moderno.

    Com nove romances publicados e mais de 30 livros de outros gêneros, Virginia Woolf é considerada por muitos a autora que mais revolucionou a narrativa no século XX e que mais defendeu os direitos das mulheres por meio de seus textos.

(Alberto López. Virginia Woolf, a escritora premonitória inesgotável. El País. https://brasil.elpais.com. 25.01.2018. Adaptado)

Uma frase coerente com o que se afirma no primeiro parágrafo e escrita em conformidade com a norma-padrão da língua é:

• A. Ainda que tenha sido escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem pode ser definido como o livro sobre a sua vida.
• B. A viagem pode ser definido como o livro sobre a vida de Virginia Wolf, na medida que foi escrito 26 anos antes da morte da autora.
• C. O livro A viagem fora escrito 26 anos antes que Virginia Wolf morreu, por isso pode ser definido como o livro sobre a sua vida.
• D. Tendo em vista ser escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem possa ser definido como o livro sobre a sua vida.
• E. A viagem pode ser definido como o livro sobre a vida de Virginia Wolf, o que se justifica por ter sido escrita 26 anos antes da morte da autora.

Gabarito: A

Comentários

• a) Ainda que tenha sido escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem pode ser definido como o livro sobre a sua vida.(correta)

  b) A viagem pode ser definido como o livro sobre a vida de Virginia Wolf, na medida que foi escrito 26 anos antes da morte da autora. (1. À medida que - proporção;2. na medida em que - ideia de causa) - na medida que não conheço esta forma.

  c) O livro A viagem fora escrito 26 anos antes que Virginia Wolf morreu, por isso pode ser definido como o livro sobre a sua vida.(por isso - conclusão - ficou fora do contexto do 1º paragrafo).

  d) Tendo em vista ser escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem possa ser definido como o livro sobre a sua vida. ter sido; pode.

  e) A viagem pode ser definido como o livro sobre a vida de Virginia Wolf, o que se justifica por ter sido escrita 26 anos antes da morte da autora.(fora de contexto) não encontrei sentido na frase.

  
  

  OBS: ESPERO TER AJUDADO QUALQUER DIVERGÊNCIA CORRIJAM-ME.

  
  

• a) Ainda que tenha sido escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem pode ser definido como o livro sobre a sua vida.(correta)

  
  

  b) A viagem pode ser definido como o livro sobre a vida de Virginia Wolf, na medida que (à medida que) foi escrito 26 anos antes da morte da autora. (1. À medida que - proporção; 2. na medida em que - ideia de causa).

  
  

  c) O livro A viagem fora (foi) escrito 26 anos antes que Virginia Wolf morreu (morresse), por isso pode ser definido como o livro sobre a sua vida.

  
  

  d) Tendo em vista ser escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem possa (pode) ser definido como o livro sobre a sua vida.

  
  

  e) A viagem pode ser definido como o livro sobre a vida de Virginia Wolf, o que se justifica por ter sido escrita (escrito) 26 anos antes da morte da autora. (o livro foi escrito).

  
  

  Estuda que a vida muda! Insta:@jillcrisvalentine

• Poucas pessoas se atentaram à regência da letra C:

  c) O livro A viagem fora escrito 26 anos antes que Virginia Wolf morreu, por isso pode ser definido como o livro sobre a sua vida. <---- Antes que... ? Antes(DE) DA MORTE De Virginia Wolf

  
  

• poxa, me confundi pela ausência de Itálico da letra "A" na alternativa: A.

• Gabarito A

  Questão para se ligar na conjunção. IDEIA DE OPOSIÇÃO

  COORDENADA

  ·       Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, NÃO OBSTANTE, aliás, ainda assim, EM CONTRAPARTIDA. 

  SUBORDINADA

  ·       Concessiva: EMBORA, ainda que, CONQUANTO, dado que, posto que, em que, quando mesmo, mesmo que, por menos que, por pouco que, APESAR DE, por mais que. 

• GABARITO: LETRA A

  ? A Viagem escrito 26 anos antes de ela morrer, foi seu primeiro romance, mas pode ser definido como o livro sobre a sua vida. ? conjunção coordenativa adversativa "mas" trazendo a ideia de contraste, oposição, ressalva, é isso que queremos:

  ? Ainda que tenha sido escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem pode ser definido como o livro sobre a sua vida ? CORRETO, conjunção subordinativa concessiva "ainda que" trazendo a ideia de concessão, exprimindo ressalva sem contradizer a ideia apresentada anteriormente.

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• O correto não seria " A viagem pode ser definidA como o livro sobre a sua vida."

• Eu acertei, mas a dúvida mesmo foi pela concordância: "A viagem" não é feminino?

  Não deveria ser "Ainda que tenha sido escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem pode ser definidA como o livro sobre a sua vida"

  ???

• Uma frase coerente com o que se afirma no primeiro parágrafo e escrita em conformidade com a norma-padrão da língua é:

  A) Ainda que tenha sido escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem pode ser definido como o livro sobre a sua vida. [Gabarito]

  -----------------------------------------

  B) A viagem pode ser definido como o livro sobre a vida de Virginia Wolf, na medida que foi escrito 26 anos antes da morte da autora.

  A viagem pode ser definido como o livro sobre a vida de Virginia Wolf, à medida que foi escrito 26 anos antes da morte da autora.

  na medida que = Causa

  à medida que = Proporção

  -----------------------------------------

  C) O livro A viagem fora escrito 26 anos antes que Virginia Wolf morreu, por isso pode ser definido como o livro sobre a sua vida.

  O livro A viagem foi escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, por isso poderia ser definido como o livro sobre a sua vida.

  -----------------------------------------

  D) Tendo em vista ser escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem possa ser definido como o livro sobre a sua vida.

  Tendo em vista ter sido escrito 26 anos antes de Virginia Wolf morrer, A viagem pode ser definido como o livro sobre a sua vida.

  -----------------------------------------

  E) A viagem pode ser definido como o livro sobre a vida de Virginia Wolf, o que se justifica por ter sido escrita 26 anos antes da morte da autora.

  A viagem pode ser definido como o livro sobre a vida de Virginia Wolf, o que se justifica por ter sido escrito 26 anos antes da morte da autora.

Questão 2797339

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Leia o texto para responder à questão.

    A vida de Virginia Woolf (1882-1941), que sempre se orgulhou de ser autodidata, pode ser resumida através de uma das suas obras: A Viagem (The Voyage Out). Escrito 26 anos antes de ela morrer, foi seu primeiro romance, mas pode ser definido como o livro sobre a sua vida. Nele, a reconhecida autora britânica reflete sobre suas preocupações – as pessoais e as do momento social que lhe coube viver no começo do século XX –, suas paixões e suas insônias. E tudo isso com um estilo literário em constante experimentação, procurando sempre a identidade própria de personagens com grande sensibilidade e nostalgia.

    Desde seu início na literatura, Virginia Woolf sempre quis ampliar suas perspectivas de estilo para além da narração comum, com fios condutores guiados pelo processo mental do ser humano: pensamentos, consciência, visões, desejos e até odores. Perspectivas narrativas definitivamente incomuns, que incluíam estados de sono e prosa de livre associação. Sua técnica narrativa do monólogo interior e seu estilo poético se destacam como as contribuições mais importantes para o romance moderno.

    Com nove romances publicados e mais de 30 livros de outros gêneros, Virginia Woolf é considerada por muitos a autora que mais revolucionou a narrativa no século XX e que mais defendeu os direitos das mulheres por meio de seus textos.

(Alberto López. Virginia Woolf, a escritora premonitória inesgotável. El País. https://brasil.elpais.com. 25.01.2018. Adaptado)

Está escrito em conformidade com a concordância da norma-padrão este livre comentário sobre o texto:

• A. As personagens de Virginia Woolf dispõe de grande sensibilidade e densidade.
• B. As inquietações que couberam a ela registrar em seu livro tem origem autobiográfica.
• C. A escritora sempre buscou meios para que suas perspectivas de estilo se ampliasse.
• D. Trata-se de obras densas, que enfocam a natureza humana em sua complexidade.
• E. A narrativa no século XX foi revolucionado pelos escritos de Virginia Woolf.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: Letra D

  a) As personagens de Virginia Woolf dispõe (dispõem) de grande sensibilidade e densidade.

  b) As inquietações que couberam a ela registrar em seu livro tem (têm) origem autobiográfica.

  c) A escritora sempre buscou meios para que suas perspectivas de estilo se ampliasse (ampliassem).

  d) Trata-se de obras densas, que enfocam a natureza humana em sua complexidade.

  e) A narrativa no século XX foi revolucionado (revolucionada)pelos escritos de Virginia Woolf.

  instagram: @concursos_em_mapas_mentais

  https://www.dropbox.com/sh/armweiavaz7kddb/AAD-_s3J1NRlSxn1F4Hwykb1a?dl=0

• LETRA D - ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO - VTI, VL OU VI - VERBO SEMPRE NO SINGULAR. 

• A) As personagens de Virginia Woolf dispõe de grande sensibilidade e densidade.

  Quem dispõem? As personagens.

  
  

  B) As inquietações que couberam a ela registrar em seu livro tem origem autobiográfica.

  O que têm origem? As inquietações.

  
  

  C) A escritora sempre buscou meios para que suas perspectivas de estilo se ampliasse.

  Ampliassem o quê? Suas perspectivas.

  
  

  D) Trata-se de obras densas, que enfocam a natureza humana em sua complexidade.

  Obras densas enfocam.

  
  

  E) A narrativa no século XX foi revolucionado pelos escritos de Virginia Woolf.

  O que foi revolucionada? A narrativa.

  
  

  Corrijam-me, se eu estiver errado.

• Pode parecer um jeito chulo e informal de responder, mas eu respondo esse tipo de questão desse jeito e sempre da certo:

  
  

  Sempre que o verbo necessitar de complemento (VTI) o verbo NÃO FLEXIONA.

  Exemplo: Trata-se de bicicletas velhas. CERTO

  Exemplo: Tratam-se de bicicletas velhas ERRADO

  
  

  Se o verbo não necessitar de complemento (VTD) o verbo FLEXIONA

  Exemplo: Vendem-se carros CERTO

  Exemplo: Vende-se carros ERRADO

  
  

  
  

  Ps. corrijam-me se eu estiver errado. Abraço.

• D) Trata-se de obras densas, que enfocam a natureza humana em sua complexidade.

  
  

  pronome indeterminador do sujeito (PIS)

  Precisa-se de vendedores / Aqui se come muito / Aqui se é feliz

  Vem na frase para impessoalizar o sujeito, com ele o verbo fica sempre na 3 pessoa do singular.

  Aparece com V.T.I,V.I, V.L

• Sem blá,blá,blá, vá direto ao comentário de Danilo de souza.

• A narrativa no século XX foi revolucionado pelos escritos de Virginia Woolf.

  A narrativa no século XX foi REVOLUCIONADA pelos escritos de Virginia Woolf.

• GAB: D

  A) As personagens de Virginia Woolf dispõem de grande sensibilidade e densidade.

  B) As inquietações que coube a ela registrar em seu livro têm origem autobiográfica. = Registrar as inquietações coube a ela

  C) A escritora sempre buscou meios para que suas perspectivas de estilo se ampliassem.

  E) A narrativa no século XX foi revolucionada pelos escritos de Virginia Woolf.

• Com o sentido de ser, dizer respeito ou consistir em alguma coisa, a forma correta é trata-se.

  Quando há uma indeterminação do sujeito, o correto é que o verbo seja conjugado na 3.ª pessoa do singular, independentemente de o objeto indireto estar no singular ou no plural:

  Trata-se de assuntos constrangedores.

  Trata-se de confusões de pessoas desocupadas.

  Não se trata de esconder a verdade. Trata-se de questões pessoais.

  Com outros sentidos, o verbo tratar admite conjugação no plural, concordando com o sujeito das orações.

  Exemplos com tratam-se:

  Meus pais se tratam bem: vão agora de férias pela Europa.

  Estas doenças não se tratam com antibióticos.

  Tratam-se com formalidade, embora se conheçam há muitos anos.

  Tratam-se sempre muito bem na presença das autoridades.

  https://duvidas.dicio.com.br/trata-se-ou-tratam-se/

  A) PRONOME PESSOAL + QUE

  Quando houver pronome pessoal seguido do pronome relativo “que”, o verbo deve concordar com o pronome pessoal.

  Fui eu que fiz este trabalho

  Fomos nós que contamos as fichas.

  Foste tu que fechaste a porta.

  B) PRONOME PESSOAL + QUEM

  Quando houver pronome pessoal seguido do pronome relativo “quem”, o verbo pode concordar com o pronome pessoal ou ficar na 3ª pessoa.

  Fui eu quem fiz este trabalho ou: fui eu quem fez este trabalho.

  Fomos nós quem contamos as fichas ou: fomos nós quem contou as fichas.

  Foste tu quem fechaste a porta ou: foste tu quem fechou a porta.

  https://www.recantodasletras.com.br/gramatica/3871524

  Obs.: os pronomes relativos podem vir precedidos de preposição de acordo com a regência verbal dos verbos da oração. Por exemplo:

  Havia condições com que não concordávamos. (concordar com)

  Havia condições de que desconfiávamos. (desconfiar de)

  https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf51.php

• VTI + se = índice de indeterminação do sujeito. Portanto o verbo não se flexiona.

• GABARITO: D.

• Letra D

  Sujeito indeterminado: quando não se pode (ou não se quer) precisar o sujeito.

  1) Verbo fica na 3 pessoa do plural. Ex: (?) Roubaram um carro.

  2) Verbo fica na 3 pessoa do singular + SE (índice de indeterminação do sujeito). Ex: (?) Precisa-se de pedreiros.

• O verbo tratar é bem recorrente na Vunesp

• LETRA CORRETA : D. VTI+ SE = ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO, NÃO FLEXIONA.

• TRATA-SE DE = Índice de indeterminação do sujeito, SEMPRE NO SINGULAR.

• A) As personagens de Virginia Woolf dispõe de grande sensibilidade e densidade.

  Quem dispõem? As personagens.

  B) As inquietações que couberam a ela registrar em seu livro tem origem autobiográfica.

  O que têm origem? As inquietações.

  C) A escritora sempre buscou meios para que suas perspectivas de estilo se ampliasse.

  Ampliassem o quê? Suas perspectivas.

  D) Trata-se de obras densas, que enfocam a natureza humana em sua complexidade.

  Obras densas enfocam.

  E) A narrativa no século XX foi revolucionado pelos escritos de Virginia Woolf.

  O que foi revolucionada? A narrativa.

Questão 2797342

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Leia o texto para responder à questão.

    A vida de Virginia Woolf (1882-1941), que sempre se orgulhou de ser autodidata, pode ser resumida através de uma das suas obras: A Viagem (The Voyage Out). Escrito 26 anos antes de ela morrer, foi seu primeiro romance, mas pode ser definido como o livro sobre a sua vida. Nele, a reconhecida autora britânica reflete sobre suas preocupações – as pessoais e as do momento social que lhe coube viver no começo do século XX –, suas paixões e suas insônias. E tudo isso com um estilo literário em constante experimentação, procurando sempre a identidade própria de personagens com grande sensibilidade e nostalgia.

    Desde seu início na literatura, Virginia Woolf sempre quis ampliar suas perspectivas de estilo para além da narração comum, com fios condutores guiados pelo processo mental do ser humano: pensamentos, consciência, visões, desejos e até odores. Perspectivas narrativas definitivamente incomuns, que incluíam estados de sono e prosa de livre associação. Sua técnica narrativa do monólogo interior e seu estilo poético se destacam como as contribuições mais importantes para o romance moderno.

    Com nove romances publicados e mais de 30 livros de outros gêneros, Virginia Woolf é considerada por muitos a autora que mais revolucionou a narrativa no século XX e que mais defendeu os direitos das mulheres por meio de seus textos.

(Alberto López. Virginia Woolf, a escritora premonitória inesgotável. El País. https://brasil.elpais.com. 25.01.2018. Adaptado)

Considerando-se o emprego do acento indicativo de crase, um substituto correto para a expressão destacada no trecho do texto está entre colchetes em:

• A. A vida de Virginia Woolf ... pode ser resumida através de uma das suas obras... [à partir]
• B. … foi seu primeiro romance, mas pode ser definido como o livro sobre a sua vida.... [à respeito da]
• C. … a reconhecida autora britânica reflete sobre suas preocupações... [dedica-se à reflexão]
• D. Perspectivas narrativas definitivamente incomuns, que incluíam estados de sono... [às quais]
• E. ... a autora que ... mais defendeu os direitos das mulheres por meio de seus textos. [se voltou à defender]

Gabarito: C

Comentários

• a) Não se usa crase antes de verbo

  b) Não se usa crase antes de masculino

  c) Certa

  d) A regência do verbo Não pede preposição

  e) Justificativa da "a"

  
  

  Caso tiver errado é só falar. Bons estudos, galera!

• DEDICA-SE AO PENSAMENTO.

• Para enriquecer!

  “a respeito de” = sobre

  “a despeito de” = apesar de

  
  

• Então quer dizer que a resposta da C ficaria:

  
  

  a reconhecida autora britânica dedica-se à reflexão sobre suas preocupações.. isso?

  
  

  Pra mim não tem sentido algum. O correto não seria "dedica-se à reflexão DE"?

• Em resposta ao colega Oficial,

  Quando vc reflete, você reflete SOBRE algo ou DE algo ?

  Aplicação em frase: Eu reflito SOBRE minha vida todos os dias.

• Sobre a alternativa D

  Para facilitar a visualização da regência coloque a oração na ordem DIRETA substituindo o pronome relativo pelo termo anterior que ele substitui.

  Este "que" está substituindo "Perspectivas narrativas"

  Portanto a segunda oração ficaria assim:

  Ordem direta (sujeito, verbo, complemento):

  Perspectivas narrativas incluíam estados de sono

  Perceba que nesse contexto o verbo incluír é um VTD (verbo transitivo direto) não há necessidade de uma preposição para liga-lo ao seu complemento

  Corrigiam-me se estiver equivocado, por favor!

  GABATIRO C

•  a) A vida de Virginia Woolf ... pode ser resumida através de uma das suas obras... [à partir]

  É proibida a crase antes de verbos.

   

   b)… foi seu primeiro romance, mas pode ser definido como o livro sobre a sua vida.... [à respeito da]

  É proibida a crase antes de palavra masculina.

   

   c) … a reconhecida autora britânica reflete sobre suas preocupações... [dedica-se à reflexão] (Gabarito)

  Quem se dedica, se dedica A alguma coisa. No caso dedica-se A + A reflexão = À.

   

   d) Perspectivas narrativas definitivamente incomuns, que incluíam estados de sono... [às quais]

  A crase é proibida antes de pronome relativo. Pronomes relativos retomam termos anteriores, no caso da alternativa o termo que retoma Perspectivas narrativas.

   

   e)... a autora que ... mais defendeu os direitos das mulheres por meio de seus textos. [se voltou à defender]

  Não existe crase antes de verbo.

• Uma correção ao comentário do colega abaixo. Crase não é proibida antes de pronome relativo, há que se ver a regência, vide comentário do Diego Oliveira, mto pertinente.

  Cuidado com os comentários pessoal.

  Gab: D

• OFICIAL DE FA, reflita SOBRE seu comentário !

• a)      A vida de Virginia Woolf ... pode ser resumida através de uma das suas obras... [à partir]

   

  ·         Não se coloca crase antes de verbo.

   

  b)     … foi seu primeiro romance, mas pode ser definido como o livro sobre a sua vida.... [à respeito da]

   

  ·         Não se coloca crase antes de palavra masculina.

   

  c)      … a reconhecida autora britânica reflete sobre suas preocupações... [dedica-se à reflexão] (CORRETA)

   

  ·         Dedicar é um verbo transitivo indireto (VTI) que exige a preposição “a”. Quem se dedica, se dedica a alguma coisa.

  ·          

  d)     Perspectivas narrativas definitivamente incomuns, que incluíam estados de sono... [às quais]

   

  ·         Não há nenhuma palavra que exija o emprego da preposição “a” nesta construção.

   

  e)     ... a autora que ... mais defendeu os direitos das mulheres por meio de seus textos. [se voltou à defender]

   

  ·         Não se coloca crase antes de verbo.

   

  Gabarito: C

   

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• No caso da alternativa D, não há exceções quanto ao emprego de pronomes relativos ? "à qual" e "às quais" não possuem crase ?

• gab. C

• GABARITO: LETRA C

  ACRESCENTANDO:

  Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

  I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

  1→ Antes de palavra masculina

  2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

  3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

  4→ Antes de verbos

  5→ Prep. + Palavra plural

  6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

  7→ Nome feminino completo

  8→ Antes de Prep. (*Até)

  9→ Em sujeito

  10→ Obj. Direito

  11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

  12→ Antes pronome pessoalmente

  13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

  14→ Antes pronome indefinido

  15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

  II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

  1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

  2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

  3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

  4→ Topônimos (gosto de/da_____)

  a) Feminino – C/ crase

  b) Neutro – S/ Crase

  c) Neutro Especificado – C/ Crase

  5→ Paralelismo

  6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

  7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

  III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

  1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

  2→ Após Até

  3→ Antes de nome feminino s/ especificador

  IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

  1→ Prep. “A” + Artigo “a”

  2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

  3→ Loc. Adverbiais Feminina

  4→ Antes de horas (pode está subentendida)

  5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

  FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

Questão 2797345

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que a colocação de ambos os pronomes destacados nas expressões está de acordo com a norma-padrão.

• A. Nem sempre nos damos conta da importância de preservarmo-nos da exposição pública.
• B. Ainda encontram-se pessoas dispostas a fazer amigos fora das redes sociais, atitude que traria-lhes mais privacidade.
• C. Nos propomos ajudar em tudo e concentraremo-nos nas causas mais urgentes e humanitárias.
• D. Viam-se pessoas revoltadas, que não tinham conformado-se com a perda de suas casas durante o incêndio.
• E. Esforçam-se para que as mensagens do celular não distraiam-nos durante o expediente.

Gabarito: A

Comentários

• Respostas objetivas:

  qq erro pf infomar, obg! 

  a) Nem sempre nos damos conta da importância de preservarmo-nos da exposição pública.

  Advérbio "sempre"  está atraindo o pronome "nos" e o verbo "preservar" conjugado na 1 PP aceita o termo "nos", Obs.: caso ocorra alguma palavra atrativa o "nos" poderá anteceder o verbo.

   b) Ainda encontram-se pessoas dispostas a fazer amigos fora das redes sociais, atitude que traria-lhes mais privacidade.

  "SE" deveria está antes do verbo, palavra atrativa ainda (Advérbio), mesmo acontece "LHES" que deveria está antes do verbo, palavra atrativa QUE (Advérbio)

   c) Nos propomos ajudar em tudo e concentraremo-nos nas causas mais urgentes e humanitárias.

  NOS deveria ser empregado depois do verbo - Ênclise a outra forma está correta.

   d) Viam-se pessoas revoltadas, que não tinham conformado-se com a perda de suas casas durante o incêndio.

  Obsevação: Verbo no particípio "NUNCA" ceita ênclise "ado" e "ido", o correto seria " que não se tinham conformado....", por causa do adv.

   e) Esforçam-se para que as mensagens do celular não distraiam-nos durante o expediente.

  NOS deveria ser empregado antes do verbo, devido a palavra não "adv" ser atrativa.

   

   

• a) Nem sempre nos damos conta da importância de preservarmo-nos da exposição pública.

   b) Ainda (SE)encontram-se pessoas dispostas a fazer amigos fora das redes sociais, atitude que traria-lhes mais privacidade.

   c) Nos propomos(PROPOMO-NOS) ajudar em tudo e concentraremo-nos nas causas mais urgentes e humanitárias.

   d) Viam-se pessoas revoltadas, que não tinham (TINHAM-SE, NÃO O TINHAM) conformado-se com a perda de suas casas durante o incêndio.

   e) Esforçam-se para que as mensagens do celular não (NOS)distraiam-nos durante o expediente.

• Gab. A

   

  D- Após IDO/ADO nada será colocado. 

• FIZ POR ELIMINAÇÃO, A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESTOU!

• quando se tem uma conjunção coordenativa (e não subordinativa), a colocação do pronome é optativa, em próclise ou em ênclise

   

   

  I) "... mas se esqueceu das autoridades modernas..." (conjunção coordenativa e pronome em próclise);

  II) "... mas esqueceu-se das autoridades modernas" (conjunção coordenativa e pronome em ênclise).

   

   

  * as conjunções e, mas, porém, todavia, contudo, logo e portanto não exigem necessariamente a próclise, exatamente porque são conjunções coordenativas, e não subordinativas.

   

  SACCONI, Luiz Antônio. Nossa Gramática. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna, 1979. p. 231

• Se estiver errado, corrijam-me.

  
  

  a) Nem sempre nos damos conta da importância de preservarmo-nos da exposição pública.

  (CORRETO)

  
  

  b) Ainda encontram-se pessoas dispostas a fazer amigos fora das redes sociais, atitude que traria-lhes mais privacidade.

  Ainda (Advérbio sem pausa) aplica-se a Próclise. Traria (verbo no futuro) aplica-se a Próclise ou Mesóclise.

  * Ainda se encontram pessoas... atitude que lhes trariam...

  
  

  c) Nos propomos ajudar em tudo e concentraremo-nos nas causas mais urgentes e humanitárias.

  Nos (pronome no inicio da frase não se aplica).

  *Propomo-nos...

  
  

  d) Viam-se pessoas revoltadas, que não tinham conformado-se com a perda de suas casas durante o incêndio.

  Conformado (verbo no particípio não aceita ênclise).

  *que não se tinham conformado...

  
  

  e) Esforçam-se para que as mensagens do celular não distraiam-nos durante o expediente.

  Não (advérbio de negação atrai o pronome).

  *não nos distraiam...

• MEUS RESUMOS

  -----------------------------

  
  

  . Colocação pronominal.

  COLOCAÇÃO COM LOCUÇÕES VERBAIS

  Verbos no particípio

  
  

  Verbos no particípio não pode usar ênclise depois do verbo

  Cuidado pois no infinitivo e gerúndio pode.

  >> verbo com o final ado,ido ( PARTICÍPIO )

  >> cuidado não confundir com o gerúndio ( ando,indo )

  
  

  1-    tenho informado ME  >> errado não pode

  2-    tenho ME informado disso ( PROCLISE )

  3-    tenho-ME informado disso

  
  

  >> Infinitivo

  Pode nos três caso

  
  

  1-   Devo informar-me disso ( ENCLISE )

  2-   Devo me informar disso ( PROCLISE )

  3-   DEVO-ME informar disso ( ÊNCLISE )

  
  

  >> Gerúndio

  
  

  1-   Estou informando-me disso ( ÊNCLISE )

  2-   Estou me informando disso ( PROCLISE )

  3-   Estou-me informando disso ( ÊNCLISE )

  
  

  
  

• A Nem sempre nos damos conta da importância de preservarmo-nos da exposição pública. - CORRETO

  B Ainda encontram-se pessoas dispostas a fazer amigos fora das redes sociais, atitude que traria-lhes mais privacidade.

  Ainda, adverbio e 'que', pronome demonstrativo puxa a colocação para antes do verbo

  C Nos propomos ajudar em tudo e concentraremo-nos nas causas mais urgentes e humanitárias.

  Não se inicia frase com colocação e 'tudo', adverbio, atrai colocação

  D Viam-se pessoas revoltadas, que não tinham conformado-se com a perda de suas casas durante o incêndio.

  Palavra negativa atrai colocação

  E Esforçam-se para que as mensagens do celular não distraiam-nos durante o expediente.

  Palavra negativa atrai colocação

• A

  Nem sempre nos damos conta da importância de preservarmo-nos da exposição pública.

• A) Nem sempre nos damos conta da importância de preservarmo-nos da exposição pública.

  B) Ainda encontram-se pessoas dispostas a fazer amigos fora das redes sociais, atitude que traria-lhes mais privacidade.

  -'' Ainda '' e '' que '' são palavras atrativas, logo ocorreria a próclise

  -Correto -> Ainda se encontram.... que lhes trariam

  C) Nos propomos ajudar em tudo e concentraremo-nos nas causas mais urgentes e humanitárias.

  -Pronome não inicia frase

  -Correto -> Propomos-nos

  D) Viam-se pessoas revoltadas, que não tinham conformado-se com a perda de suas casas durante o incêndio.

  -Verbo no particípio = não ocorrerá a ênclise

  -Correto -> não se tinham conformado

  E) Esforçam-se para que as mensagens do celular não distraiam-nos durante o expediente.

  -Caso de próclise -> Palavra negativa atrai o pronome

  -Correto -> Não nos distraiam

• gab. A

• A) Nem sempre nos damos conta da importância de preservarmo-nos da exposição pública. (Gabarito)

  B) Ainda encontram-se pessoas dispostas a fazer amigos fora das redes sociais, atitude que traria-lhes mais privacidade.

  Ainda: Advérbio de tempo. Advérbio atrai o pronome oblíquo átono --> Ainda se encontram...

  que: Pronome relativo, faz referência para "atitude". Atrai o pronome oblíquo átono ---> atitude que lhes traria...

  C) Nos propomos ajudar em tudo e concentraremo-nos nas causas mais urgentes e humanitárias.

  Não se inicia frase com pronome oblíquo átono. ---> Propomo-nos...

  D) Viam-se pessoas revoltadas, que não tinham conformado-se com a perda de suas casas durante o incêndio.

  tinham: Advérbio de tempo. Advérbio atrai o pronome oblíquo átono. ---> tinham se conformado...

  E) Esforçam-se para que as mensagens do celular não distraiam-nos durante o expediente.

  não: Palavra negativa atrai o pronome oblíquo átono. ---> não nos distraiam...

  -Eu sei que você consegue! Um forte abraço!

• o   Gabarito: A.

  .

  A. CORRETA: Nem sempre nos damos conta da importância de preservarmo-nos da exposição pública. - A próclise no primeiro pronome é adequada tendo em vista o advérbio "sempre", e o segundo pronome é igualmente cabível pela ausência de fator atrativo de próclise e mesóclise.

  B. ERRADA: Ainda encontram-se pessoas dispostas a fazer amigos fora das redes sociais, atitude que traria-lhes mais privacidade. - O advérbio "ainda" é fator atrativo de próclise, assim, o correto seria "Ainda se encontram". Mesmo caso no tocante ao segundo pronome, que também é caso de próclise pela existência do pronome "que", devendo ser corrigido para "que lhes traria".

  C. ERRADA: Nos propomos ajudar em tudo e concentraremo-nos nas causas mais urgentes e humanitárias. - Próclise nunca inicia oração, o correto seria: "Propomos-nos". Ademais, a ênclise é incabível com verbo no futuro, devendo ser aplicada a mesóclise: "concentrar-nos-emos".

  D. ERRADA: Viam-se pessoas revoltadas, que não tinham conformado-se com a perda de suas casas durante o incêndio. - Quando houver locução verbal com verbo principal no particípio, deverá ser aplicada a próclise caso haja fator atrativo. Nesse caso, a atração se dá pela presença da palavra negativa "não", devendo haver a correção para "que não se tinham conformado".

  E. ERRADA: Esforçam-se para que as mensagens do celular não distraiam-nos durante o expediente. - Sendo "não" fator atrativo de próclise, o correto seria: "não nos distraiam".

Questão 2797348

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Em uma loja trabalham 15 funcionários, sendo 2/5 deles no período da manhã, 2/3 dos restantes no período da tarde e os demais no período da noite. Sabendo que cada funcionário trabalha em um só período, então, em relação ao número total de funcionários, aqueles que trabalham no período da noite representam

• A. 2/3
• B. 3/5
• C. 2/5
• D. 1/3
• E. 1/5

Gabarito: E

Comentários

• 15 * 2/5 = 6 de manhã 

  Assim, o restante de funcionários serão 9.

  9 * 2/3 = 6 de tarde

  Restaram 3 funcionários, que são os da noite. 

  A questão quer saber qual valor vezes o total de funcionários resultará na quantia de funcionários noturnos. Assim, verifiquei qual das alternativas multiplicadas por 15 resultaria 3.

  15 * 1/5 = 3

   

  Alternativa E de eureca.

• Temos um total de 15 funcionários, sabendo que 2/5 trabalham no período da manhã e 2/3 dos restantes trabalham no período da tarde. A partir disso, podemos calcular quantos funcionários trabalham no período da manhã (M) ou da tarde (T):

  
  

  M = 2/5 * 15 = 6 funcionários

  
  

  T = 2/3 * (15 - 6) = 6 funcionários

  
  

  
  

  Então, apenas 3 funcionários trabalham a noite, isto representa 3/15 do total de funcionários, ou simplificando, 1/5 de funcionários.

  
  

  
  

  Resposta: letra E

  
  

• https://www.youtube.com/watch?v=hntlGWsBbaQ

• 15 Funcionários = 2/5 manhã, 2/3 a tarde

  15*2/5= 30/5 = 6 funcionários manhã

  9*2/3=18/3 = 6 funcionários tarde

  
  

  9-6 = 3 a noite

  Razão: 3/5 / 3 = 1/5 - Resposta E

• Pessoal não tem pq perder tempo descobrindo funcionários dos outros períodos. Nos pediram apenas do Noturno em relação ao Total então:

  
  

  N=3/5 x 1/3 = 1/5 do total

  
  

  (se tivessem nos pedido QUANTAS pessoas trabalham no noturno => 15 x 1/5 = 3 pessoas, MAS NÃO PEDIRAM então menos tempo perdido!)

  
  

  Não passa quem acerta. Passa quem acerta MAIS DURANTE O TEMPO da prova!

• Pensei assim:

  total: 15

  manhã: 2/5

  tarde: 2/5 * 3/5= 2/5(pq a questão fala que é 2/5 dos restantes, então se o total é 5/5 - 2/5= sobra 3/5)

  noite: como já tinha 2/5 de manhã + 2/5 a tarde= 4/5 do total, então a noite é 1/5.

  
  

  
  

  Se eu estiver errada me avisem.

• 15 Funcionários = 2/5 funcionários manhã + 3/5(Funcionários que não trabalham de manhã)*2/3 funcionários tarde + n funcionários noite

  pela proporção temos:

  1 = 2/5 + 3/5*2/3 + n

  n = 1 - 2/5 - 6/15

  n = (15 - 6 - 6)/15

  n = 3/15

  n = 1/5

  Alternativa E

• https://www.youtube.com/watch?v=hntlGWsBbaQ

• essa nem precisava de conta. FRACAO é o mesmo que partes iguais. ou seja, voce tzm 15 funcionarias a primeira fraçao diz que sao 2/5

  1) entao voce pega 15/5 = que sera 5 partes iguais de 3

  3|3|3|3|3|

  LOGO, 2/5 = 6 de manha

  3|3|3|3|3| =2/3 = 6 tarde

  de 5 partes so sobrou 1

  3|3|3|3|3| 1/5 = 3 noite

• TOTAL = 15

  MANHA = 2/5 RESTO = 3/5

  TARDE= 2/3 DE 3/5 = 6/15= 2/5

  NOITE= 2/5 +2/5 = 4/5, RESTA = 1/5.

• gab. E

• Dados:

  15 Funcionários

  2/5 Trabalham pela manhã

  2/3 Trabalham pela tarde

  2/5*15= 6 Trabalham pela manhã

  2/3*9= 6 Trabalham pela tarde

  6+6= 12 -----> 15-12= 3 Trabalham pela noite

  Pense na fração que multiplicado pela quantidade total de funcionários terá o número de trabalhadores que trabalham pela noite igual a 3.

  1/5*15= 3 Trabalham pela noite

  ALTERNATIVA E

• São 15 funcionários:

  2/5 deles trabalham no período da manhã: 2/5 de 15= 6

  2/3 do restante(15-6=9) à tarde: 2/3 de 9 = 6

  À noite restaram apenas 3.

  3/15=1/5 (Com simplificações de 3)

Questão 2797351

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Em um tanque há 3 torneiras, A, B e C, todas com defeito e que pingam sem parar. A torneira A pinga a cada 20 segundos, a torneira B pinga a cada 35 segundos e a torneira C pinga a cada 15 segundos. Sabendo que as 3 torneiras pingaram juntas às 8 horas e 54 minutos, e que permaneceram assim o dia todo, sem que alguém tivesse mexido nelas, então, o próximo horário em que as 3 torneiras voltarão a pingar juntas será às

• A. 8 horas e 58 minutos.
• B. 9 horas e 01 minuto.
• C. 9 horas e 06 minutos.
• D. 9 horas e 12 minutos.
• E. 9 horas e 15 minutos.

Gabarito: B

Comentários

• Para encontrar a próxima vez que pingarão juntos devemos fazer o MMC para encontrar o próximo horário em comum.

  MMC de 20, 35, 15 = 420 segundos

  Se segundos para minutos basta apenas dividir por 60:

  420/60 = 7 minutos.

  Assim, 7 minutos depois das 8h54 resulta em 9h01.

   

  Alternativa B de bigorna.

• caco concurseiro nao entendi porque?? como assim? nao é 7 horas?

   

• B de Brasil na educação

• Quando fazemos esse tipo de conta precisamos transformar horas em minutos. 1hr é equivalente a 60 minutos

  desse modo 420 é o resultado do MMC e esse valor foi dividido por 60 minutos observe:

  420/60= 7------ nesse caso esse 7 também permanece em minutos.

  
  

  então logo após essa etapa você vai incluir esses 7 minutos no horário fornecido pela questão.

  8hrs e 54 min + 7 minutos= 9 horas e 01 minuto.

  Alternativa B

• Obrigado, pessoal. Abraço e não desistam.

• Arthur,

  supondo que você tenha 6000 segundos.

  
  

  na 1ª divisão por 60 você descobre os minutos

  
  

  6000/60 = 100 minutos

  
  

  na 2ª divisão por 60 você descobre as horas

  
  

  100/60 = 1,6h

• Fiz certo até a parte do mmc que deu 420,depois que fudeu tudo!Mas matematica é isso,quanto mais faz exercícios mais vai aprendendo.

• Gabarito: B

   

   

  A    B    C

  20, 35, 15 / 5

  4, 7, 3 / 4

  1, 7, 3 / 7

     1, 3 / 3

      1 / ---> 5 x 4 x 7 x 3 = 420 (segundos)

   

  -Repare que os números não se dividem ao mesmo tempo, significa que as torneiras não pigam ao mesmo tempo nessas divisões, por isso a necessidade de encontrar o MMC. Entende se que depois de dividir todos os números, começará um novo ciclo e então as torneiras vão pingar juntas novamente.

   

  -Convertendo segundos para minutos --> 420 / 60 = 7

  8 horas e 54 minutos + 7 minutos = 9:01

   

   

   

  "Quem come do fruto do conhecimento é sempre expulso de algum paraíso" - Melanie Klein

• Porque a fatoração começou pelo numero 5 se 20 pode ser dividido por 2 minha gente? Viajei agora...kkkkkkkkkk

• MMC de 35, 20, 15

  35, 20, 15 | 2

  35, 10, 15 | 2

  35, _5, 15 | 3

  35, _5, _5 | 5

  _7, _1, _1 | 7

  _1, _1, _1 | 2 . 2 = 4 . 3 = 12 . 5 = 60 . 7 = 420 segundos

  420 segundos / 60 segundos = 7 minutos

  A partir das 8 horas e 54 minutos, depois de 420 segundos ou 7 minutos, as três torneiras vão pingar juntas novamente.

  8 horas e 54 minutos + 7 minutos = 9 horas e 01 minuto

  Alternativa B

• ESSE PROBLEMA E POR MMC VÃO PINGAR JUNTAS

  20,35, 15 | 2

  10,35,15 |2

  5 , 35, 15|3

  5 , 35 ,5 |5

  1 , 7 ,1 |7

  1 , 1 , 1| ENTAO 2*2*3*5*7= 420 S DIVIDINDO POR 60 420/60 = 7 MINUTOS

  8H E 54 MINUTO +7 MINUTO =9H E 1 MINUTO

• Daiane tanto faz a ordem da fatoração.

Questão 2797354

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Em um estacionamento onde há 85 lâmpadas, a razão entre o número de lâmpadas acesas e o número de lâmpadas apagadas é 5/12. Se 10 lâmpadas apagadas forem acesas, a razão entre o número de lâmpadas acesas e o número de lâmpadas apagadas passará a ser

• A. 7/10
• B. 3/5
• C. 1/2
• D. 2/5
• E. 3/10

Gabarito: A

Comentários

• ac = aceso; ap= apagado

  ----------------------------------------

  ac/ap = 5/12 (multiplica em cruz)

  12ac/5 = ap

  -----

  ac + ap = 85 (substitui ap pelo o que encontramos acima)

  ac + 12ac/5 = 85

  ac = 25, portanto: ap = 60

  Se 10 lâmpadas apagadas se tornaram acesar devemos diminuir 10 de ap e somar à ac, assim: ap = 50, ac = 35.

  A questão quer saber qual o valor de ac/ap = 35/50 = 7/10(simplificando).

   

  Alternativa A de amora.

• 12k + 5k = 85 (total de lâmpadas)

  
  

  85/17 = 5

  
  

  k = 5

  
  

  12.5 = 60 lâmpadas apagadas

  5.5 = 25 lâmpadas acesas

  
  

  passando 10 apagadas para acesas a razão ficará 35 acesas para 50 apagadas, simplificando a razão pelo valor de k (5)

  
  

  resultado 7/10

• https://www.youtube.com/watch?v=265iItzR2tg

• Pra que postar 3x a mesma coisa?... valha-me..

• Lâmpada acesa | Lâmpada apagada | Total de Lâmpadas

  5                                 12                            17

  10                               24                            34

  15                               36                            52

  20                               48                            69

  25                               60                            85

  Lâmpadas acesas: 25

  lâmpadas apagadas: 60

  Acendeu 10 lâmpadas: 60 - 10 = 50;  25 + 10 = 35

  35/50 (agora é só simplificar dividindo por 5)

  7/10

   

• Gabarito: A

   

   

  5 + 12 = 17

  17 = 85

   

  -Lâmpadas apagadas:

  17 / 12 <-- lâmpadas apagadas = 85 / x

  17x = 1.020

  x = 60 

   

  -Lâmpadas acesas:

  85 - 60 = 25

   

  -então:

  25 / 60 --(acende 10)--> 35 / 50 --(divide ambos por 5)--> 7 / 10

• 85 lampadas

  Razão de Acesas/Apagadas = 5/12

  5 + 12 = 17 (Razão total de lampadas)

  85 - 17

      5 (Acesas)

  Acesas: 25

  -----------------------------

  85 - 17

      12 (Apagadas)

  Apagadas: 60

  + 10 das lampadas apagadas nas acesas: 35/50 = 7/10

• 5 Acesas / 12 Apagadas

  5*12 = 60 apagadas, logo 25 acesas

  60-10 = 50

  25+10 = 35

  35/50 = Simplificando >>> 7/10

• modo 1

  substituição

  L+D =85

  L/D =5/12

  L/D= 5/12

  5D=12L

  D=12L/5

  L+ D =85

  L+ 12L/5= 85

  17L=425

  L=425 /17

  L=25

  L+ D= 85

  25 + D=85

  D=85-25

  D=60

  L+D/D-10

  25+ 10/ 60-10

  35 /50

  7/ 10

  L/D = 7/10

  MODO 2

  L= LIGado

  D =DESLIGADO

  L+ D =85

  L/D =5 /12

  ENTÃO SOMA 5+12 =17 DE DIVIDI O NUMERO 85

  85/17 =5 E O (K )COEFICIENTE PROPORCIONALIDADE

  ACHAR O L IGADO =5*5 =25

  DESLIGADO 12*5 = 60

  LIGOU 10 LAMPADAS ENTAO

  L=25 +10 =35

  D=60 -10 =50

  L/D =35/50

  L/D = SIMPLIFICA POR 5 7/10

• Eu aprendi de um jeito bem simples:

  lampadas acesas 5

  lampadas apagadas 12

  razao 5/12; 5+12=17 - se o total de lampadas é 85, então é só dividi 85/17 que vai dar 5 ou seja 17*5 = 85, então é só multiplicar cada razão por 5. lampadas acesas é 5*5=25 e lampadas apagadas é 12*5=60, daí é só calcular a nova razão:

  lampadas acesas 25 +10, pois 10 lampadas apagadas foram acesas e 60-10, pois como 10 lampadas apagadas foram acesas, deve-se subtrair 10 - nova razão 35/50 e fazendo a simplificação por 5 vai dar 7/10.

Questão 2797357

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Uma confeitaria comprou uma caixa de maçãs e constatou que 4% delas estavam estragadas. Entre as demais, 25% estavam verdes, e as 108 maçãs restantes foram utilizadas no preparo de doces. O número total de maçãs que havia inicialmente na caixa era

• A. 110.
• B. 120.
• C. 130.
• D. 140.
• E. 150.

Gabarito: E

Comentários

• De 100% da caixa de maçãs 4% estão estragadas e 96% estão boas. Logo depois afirma que das 96%, 25% estão verdes e o restante 75% são 108 maçãs que virarão doce.

  Para facilitar o cálculo eu decidi esquecer a primeira equação e me concentrar apenas no grupo de 96%. Se 75% deles serão 108 maçãs, então 100% deles serão todas as maçãs boas.

  100% ------ x

  75% ------ 108 => x = 144 

  Assim, 96% = 144. Para achar o total de maçãs na cesta devemos acrescentar agora as estragadas: 

  96% ----- 144

  100% ----- x => x = 150.

   

  Alternativa E de espero não ter confundido vocês.

• https://www.youtube.com/watch?v=9zXTXg0SGnc

• Questão muito bem elaborada!

• Camila FocoForçaFé, é mais simples do que você imagina

  X é o número total de maçãs

  4%= 0,04. 96% é a quantidade normal

  25%= 0,25

  
  

  0,04x+(0.96x0,25x)+108=x

  0,04x+0,24x+108=x> 0,28x+108=1x

  0,72x=108 (para facilitar os cálculos: multiplica por 100 o numerador e denominador) 72x=10800

  x=150

• 1) 100% - 4% = 96%

  
  

  2) 25% de 96% = 24%

  
  

  3) 24+4 = 28 %

  
  

  4) 28%T + 108 = T T= total de maçãs

  
  

  5) achando o mmc e simplificando fica assim :7T+2.700 = 25T

  
  

  6) resolvendo fica assim : 2.700 = 25 T - 7 T

  
  

  7)18 T = 2700 ---> T = 2700 /18

  
  

  8) T = 150

  
  

  NADA É IMPOSSÍVEL PARA AQUELES QUE CREEM

• Gabarito: E

   

   

  Da pra fazer pensando na proporcionalidade. Fazendo uma conta em paralelo tomando como base 100 maçãs:

   

  4% delas estavam estragadas --> 100 - 4 = 96

  entre as demais, 25% estavam verdes --> 96 x 0,25 = 24

  para descobrir as restantes --> 96 - 24 = 72

   

   

  Porém, usamos o número 100 como base.

  Nessa base 72 = 108, porque o exercício fala que sobraram 108 maçãs da mesma forma que sobraram 72 tomando como base 100 maçãs.

  então:

   

  72 --- 100%

  108 --- x

  x = 150

• Resolução da questão: https://www.youtube.com/watch?v=9zXTXg0SGnc

• Se 108 = 75%

  x = 100%

  
  

  Resolução regra de 3:

  x = 10800

  75

  x = 144

  
  

  144 é igual a 96% já que dos 100% (total de maças) 4% estavam estragadas.

  
  

  Sendo assim, se 144 = 96% , resolvendo, novamente, na regra de três simples:

  x = 100%

  x = 14400

  96

  x = 150

  Alternativa E

  
  

  Bom estudos!!!

  
  

  
  

  
  

  
  

• Eu sabia essa com Laranjas. kkk

• Da pra fazer aproximado

  29 = x

  71= 108

  71x= 3.132

  x= 44,11

  108+ 44,11

  152,11 aproximado 150

  Resposta Letra E:

• Aumentos e descontos sucessivos:

  Numero de maças: X (100%)

  Primeiro desconto - 4 % = 0,96

  Segundo desconto - 25% = 0,75

  X * 0,96 * 0,75 = 108

  X * 0,72 = 108

  X = 108 / 0,72

  10800 / 72 = 150

• de cara testei 150 por ser proporcional...

  4%=6

  25%=37,5

  +108

  151,5

  gab E

• gab. E

• Não tem total então é 100

  4% estragadas, sobra 96

  25% de 96 = 24 verdes

  24 - 96 que tinha sobrado das estragadas = 72

  então 108 doces = 72%

  72% ----- 108

  100% ---- x

  x=150

• Estragadas= 4% = 4/100 = 1/25 ou 4% (do total)

  Verdes= estragas (25/25 - 1/25) X 25%= ( 24/25 X 25/100) = 6/25 ou 24% (ATENÇÃO! É do total. E não os 25% do restante)

  Preparo do Doce= 25/25 - (estragadas + verdes) = 25/25 - 7/25 = 18/25 ou 72% (do total)

  Obs: Como a base é 100, multiplica tudo por 4.

  Aplica-se a regra de três:

  Se 108 maças = 72%

  Então, X maças = 100%

  Conta:

  108 X 100 = X x 72

  72.X = 10800

  X = 10800

  72

  X= 150 maças

  Resp: E

• maças totla = 150

  4% estragadas - 100% = 96 % boas

  boas ---------------------------------------maças verdes 25%- 100% = 75 %.96 %m

  maça doce 75%.96%m =108

  75%*96% m = 108

  7200m =10800

  m= 1080000/7200

  m= 150

• não entendi sua proporcionalidade, você igualou 108 a x% e deu 150???

Questão 2797366

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

Um capital de R$ 1.350,00 foi aplicado a juros simples, com taxa trimestral de 2,4%. Para se obterem juros de R$ 64,80, o tempo de duração dessa aplicação deverá ser de

• A. 4 meses.
• B. 5 meses.
• C. 6 meses.
• D. 7 meses.
• E. 8 meses.

Gabarito: C

Comentários

• O segredo está em transformar a taxa trimestral em meses. Assim, dividindo 2,4% por 3 resulta 0,8% por mês.

  Agora apenas aplique na fórmula: 

  J = C*i*t/100

  64,8 = 1350 * 0,8 * t/ 100

  6 meses = t

   

  Alternativa C de calculem que é importante.

• 1.350 x 2,4 = 3.240

  3.240/100 = 32,4 (a cada 3 meses)

  entao em 6 meses = 64,80

  C

• https://www.youtube.com/watch?v=pEZZpwr7oLM

•  0,024 / 3 = 0,008/mês

  Juros = Capital * taxa * tempo

  64,8 = 1350 * 0,008 * tempo

  64,8 = 10,8 x tempo

  tempo = 64,8 / 10,8

  tempo = 6 meses

• GABARITO LETRA C.

  J = C. I . T

  C= 1.350

  i= 2,4 a.t

  J= 64,80

  t: ?

  APLICAÇÃO DA FÓRMULA:

  J. C. I . T

  64,80 = 1.350 X 0,024 X T

  64,80= 32,40T

  T= 64,80 / 32,40

  T= 2 trimestres

  
  

  Como a questão deu a grandeza em trimestre , a resposta foi em trimestre (2 trimestres)

  Como as alternativas deu em meses é necessário transformar: 2 x 3 = 6

  
  

  RESPOSTA: 6 MESES

• RESPOSTA: 6 MESES

  
  

  C.

• 2,4/3 = 0,8 ao mês

  
  

  1350 + 64,80 = 1414,80

  1414,80/1350 = 1,048-1 = 0,048

  0,048/0,8 = 0,06 * 100 = 6 meses

  
  

• Gabarito: C

   

  
  -Passando de juros trimestral para juros mensal:

   

  2,4 --> Juros por trimestre

  2,4 / 3 = 0,8 --> Juros por mês

   

  J = ( C.I.T ) / 100

  64,8 = ( 1.350 * 0,8 * T ) / 100

  64,8 = 10,8 * T

  T = 6

• 1350

  10% 135

  5% 67,5

  1% 13,50

  0,1% 1,35

  67,5-2,70=64,80

  5%-0,2%=4,8% ---- 0,8% am gab D 6 meses

• J= CIT /100

  PASSAR 2,4% TRIMESTRAL PARA MES DIVIDI POR 3 = 0,8 %

  T=100J /CI

  T=100 *64,8/1350*0,8

  T=648/108

  T=6

• Fórmula do Juros Simples: J= C.i.t/100

  Onde:

  J= 64,8

  C=1350

  i= 2,4 trimestre (ou seja, 0,8 por mês)

  t= ?

  64,8= 1350.0,8.t/100

  64,8= 10,8t

  t= 64,8/10,8

  t= 6 meses

  Gab. Letra C

  TODO ESFORÇO SERÁ RECOMPENSADO!

• J=CIT

  64,8=1.350*0,008*T

  64,8=10,8T

  T=64,8/10,8

  J=6 meses

  gab C

• Fórmula do Juros Simples: J= C.i.t/100

  Onde:

  J= 64,80

  C=1350

  i= 2,4 trimestre; 2,4/3 (ou seja, 0,8 por mês)

  t= ?

  64,80= 1350.0,8.t / 100

  64,80= 135.0,8.t / 10

  64,80= 108t / 10

  10* 64,80 = 108t

  648 = 108t

  t= 648/108

  t= 6 meses

  Gab. Letra C

Questão 2797372

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Duas telefonistas, Bia e Carol, atenderam, no período da manhã, 125 ligações. Sabendo-se que o número de ligações atendidas por Bia correspondeu a 2/3 do número de ligações atendidas por Carol, então, a diferença entre o número de ligações atendidas por essas duas telefonistas foi

• A. 35.
• B. 30.
• C. 25.
• D. 20.
• E. 15.

Gabarito: C

Comentários

• Bia = b; Carol = c.

  --------------------

  b = 2/3c

  b + c = 125 (substitui pela informação acima)

  2/3c + c = 125

  c = 75; portanto: b = 50

  A questão quer saber c - b.

  75 - 50 = 25

   

  Alternativa C de cogumelo. 

• Bia ------2 k

  ----------------

  Carol ---3 k

  Total= 125 ligações

  
  

  2k + 3k = 125

  5k = 125

  k = 125/5

  k = 25

  
  

  Bia - 2 x 25 = 50 ligações

  ----------------------------------------- diferença >>> 75 - 50 = 25

  Carol - 3 x 25 = 75 ligações

  
  

  alternativa C

• total de ligações: 125

  atendidas por B = 2:3x

  atendidas por C= x

  então: x + 2:3x = 125

  fazendo a soma de frações 

  mmc é 3

  fica: 3x+2x=375

  5x= 375

  x=375:5

  x= 75

  então C atendeu 75 ligações e 125-75= 50 e B atendeu 50 ligações 

  e 75-50 = 25 

  a dferença das ligações atendidas é 25. 

   

• Somar as partes:

  2/3 = 2 + 3 = 5

  Total: 125

  Dividir o total pela soma das partes: 125/5 = 25

  Depois Multiplicar cada parte pelo resultado da divisão acima:

  2 . 25 = 50

  3 . 25 = 75

  Diferença: 75-50=25 

  Letra: C

   

• bia + carol = 125

  bia = 2/3 carol

  2/3 carol + carol = 125

  (2 carol + 3 carol) / 3 = 125

  5 carol = 125 x 3

  5 carol = 375

  carol = 75

  125 ligações - 75 da carol = 50 ligações pra bia ---> 75-50=25

• GABARITO LETRA C.

   

   

  B= Bia

  C= Carol

   

  Método que eu apliquei: SISTEMAS LINEARES (1º GRAU)

   

  B + C = 125 ligações

  B= 2 . C

       3

   

  Substituir as incógnitas:

   

  B + C = 125

  2 . C + C = 125

  3

   

  Aplicar o M.M.C

   

  2C + 3C = 375

        3

   

  5C = 375

  3        3

   

  15C = 1125

  C=75

   

  CAROL = 75 LIGAÇÕES

  BIA: 125 - 75 = 50 LIGAÇÕES

   

  >> A questão pediu a diferença entre elas, logo  75 - 50 = 25

   

  RESPOSTA: 25 LIGAÇÕES

   

  Se nós chegamos até aqui é porque estamos no caminho certo :D

• B+C=125

  B=2/3C

  
  

  B+C=125

  2/3C+C=125

  tira o MMC (3) e resolve, vai dar:

  C=75

  
  

  B=2/3*75

  B=50

  
  

  C-B=25

  
  

• pega o 2/3 e soma = 5

  agora só dividir o total 125 por 5 = 25

  letra C

• B + C = 125

  B = 2 / 3 * C

  2 / 3 * C + C = 125 (Tira o MMC = 3 )

  2C + 3C = 375

  5C = 375

  Agora é só dividir o 5C por 375 = 75

  C = 75

  B = 2 / 5 * 75 = 50

  C - B = 75 - 50 = 25

  Letra C.

• GAB: C

   

  Podemos fazer por constante de proporcionalidade: (Divide o total pela soma das grandezas proporcionais)

   

   

  B + C = 125

   

  Para cada 2 ligações de B, temos 3 de C, igualando a 5.

   

   

  125 / 5 = 25 (Constante de proporção)

   

   

  A = 2 . 25 = 50

  B = 3 . 25 = 75

   

   

  Diferença B-A = 75 - 50 = 25

• https://www.youtube.com/watch?v=aDpiBigpvE8

• http://sketchtoy.com/69018065

• b+ c= 125

  b=2c/3

  b+c=125

  2c/3+ c = 125

  mmc

  5c= 375

  c=375/5

  c=25

  b+c =125

  b+75=125

  b=125-75

  b=50

  então b-c = 50-75 = 25

Questão 2797378

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Plana; Quadriláteros

Uma mesa tem um tampo retangular cuja medida da largura é 30 cm menor do que a medida do comprimento. Sabendo-se que o perímetro desse tampo é 420 cm, então, a medida da largura é

• A. 80 cm.
• B. 90 cm.
• C. 100 cm.
• D. 110 cm.
• E. 120 cm.

Gabarito: B

Comentários

• Comprimento = x; Largura = x - 30

  --------------------------------------

  Perímetro é a soma de todos os lados: 

  P = x + x + x-30 + x-30

  420 + 60 = 4x

  120 = x

   

  Largura: x - 30 => 120 - 30 = 90

   

  Alternativa B de bolonhesa.

• 2(x-x-30)=420

  2x-2x-60=420

  4x-60=420

  4x=420+60

  x=480/4  

  x=120        120-30=90

   

• 420 = x + x + x-30 + x-30

  420 = 2x + 2x -60

  420 + 60 = 4x

  480 = 4x

  x = 120

  
  

  largura = x - 30 --> 120 - 30 = 90

• Dados fornecidos:

  lado é 30cm menor que o comprimento.

  assim sendo,comprimento é 30cm maior que o lado.

  e o perímetro é 420cm.

  Perímetro é a soma de todos os lados,onde: 

  L=lado

  L+30=Comprimento

  L+L+L+30+L+30=420

  4L=420-60

  4L=360

  L=90

  Gabarito letra B.

• b = b

  h = b + 30

  2P = 420

  2P = b + b + h + h

  logo,

  420 = b + b + b + b + 30 + 30

  420 = 4b + 60

  420 - 60 = 4b

  360 = 4b

  b = 360 / 4

  b = 90

• 2(x-30+x)= 420

  -60+4x= 420 (quem não entendeu foi o "chuveirinho" 2.30 e 2.2x)

  4x= 420+60 (mudou de lugar, muda o sinal)

  x= 480/4

  x= 120

  apenas substitui: 120-30= 90

  gabarito: B

  abs!!

• largura = x-30

  comprimento = x

  P= x + x + x-30 + x-30

  420= 4x - 60

  420+ 60 = 4x

  x= 480/4

  x= 120

  largura x-30

  120- 30 = 90

Questão 2797384

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Política; Política no Brasil

Com a posse suspensa pela Justiça, a deputada federal Cristiane Brasil (PTB-RJ) afirmou nesta quinta-feira, 25 de janeiro, que está “chateada” com o imbróglio jurídico em torno de sua nomeação.

(Estadão, 25 jan. 18. Disponível em: <https://goo.gl/mzK29A>. Adaptado)

O presidente Michel Temer havia nomeado a deputada para o Ministério

• A. da Fazenda.
• B. do Trabalho.
• C. da Saúde.
• D. da Educação.
• E. da Cultura.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito - Letra B 

  A deputada federal Cristiane Brasil (PTB-RJ) tinha sido nomeada para o Ministério do Trabalho.

• De Vargas a Cristiane Brasil, o que o PTB se tornou...

• Filha de Roberto Jefferson, que foi o autor da denúncia do mensalão do PT em 2005, Cristiane foi anunciada como ministra do Trabalho em 3 de janeiro. Sua nomeação foi publicada no Diário Oficial da União (DOU) no dia seguinte. Em 8 de janeiro, contudo, a posse dela foi suspensa por decisão liminar (provisória) emitida pelo juiz federal Leonardo da Costa Couceiro, da 4.ª Vara Federal de Niterói. 

  
  

  O magistrado atendeu a pedido do mesmo grupo de advogados trabalhistas, que entrou com ação popular pedindo a suspensão da posse de Cristiane. Os advogados argumentam que a deputada não pode assumir o cargo, pois foi condenada em processos trabalhistas de ex-funcionários contra ela. Na decisão, o juiz fluminense argumentou que a nomeação desrespeita a moralidade administrativa. 

  GABARITO B

• Isso é Brasil.

• Como esquecer aquele vídeo dela na lancha?

  https://brasil.elpais.com/brasil/2018/01/30/politica/1517343526_093242.html

Questão 2797387

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Educação nas Questões Sociais; Questões Sociais

Após três anos de discussões, mudanças e milhares de colaborações, o Ministério da Educação homologou nesta quarta-feira (13 de dezembro) a chamada Base Nacional Comum Curricular.

(Folha de São Paulo, 20 dez. 18. Disponível em: <https://goo.gl/EBxwvA>. Adaptado)

A Base Nacional Comum Curricular determina

• A. um currículo unificado a ser abordado nas primeiras etapas da escolarização, em especial com as crianças de até dez anos.
• B. os conteúdos específicos a serem ministrados nos diferentes cursos de Ensino Superior, a depender da carreira escolhida.
• C. os direitos de aprendizagem dos alunos da educação básica, prevendo também espaço para aspectos regionais do conteúdo.
• D. a fusão entre o ensino técnico e o regular, de forma a habilitar todo os alunos para o exercício de uma profissão a partir dos 18 anos.
• E. a forma de ingresso no Ensino Superior por meio do acompanhamento do desempenho do aluno, substituindo a prova do ENEM.

Gabarito: C

Comentários

• c) os direitos de aprendizagem dos alunos da educação básica, prevendo também espaço para aspectos regionais do conteúdo.

• ''A Base Nacional Comum Curricular define os direitos de aprendizagens de todos os alunos do Brasil.  [...] A BNCC potencializa políticas e ações que, juntas, podem reduzir desigualdades educacionais. Para as redes, ela é referência para a construção dos currículos. Para os professores, ela é um instrumento fundamental para a prática em sala de aula. Para os pais, traz transparência ao que seus filhos devem aprender.''

  Fonte: https://fundacaolemann.org.br/noticias/o-que-e-a-bncc?gclid=CjwKCAiAiuTfBRAaEiwA4itUqDWKoifBhwO1hF3oFyWDAX-zxREApfT8Ut9B_EcWaiZOhgEDb7cZzRoC6jIQAvD_BwE

• Letra C.

  A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo para as redes de ensino e suas instituições públicas e privadas,referência obrigatória para elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas para o ensino infantil e ensino fundamental. O documento ainda precisa ser aprovado pelo Conselho Nacional de Educação.[1] A previsão é de que o Conselho Nacional conclua a avaliação do documento até o segundo semestre deste ano. Após isso, o Ministério da Educação (MEC) irá homologar a BNCC e todas as escolas do país terão dois anos para se adaptar às mudanças. O documento, por enquanto, trata apenas da educação infantil e fundamental, mas prevê-se que tratará também do ensino médio até o final de 2017, já adaptada à Reforma do ensino médio no Brasil em 2016.

  https://pt.wikipedia.org/wiki/Base_Nacional_Comum_Curricular

• Complementando a justificativa do gabarito : C

  A relação entre o que é básico-comum e o que é diverso é retomada no Artigo 26 da LDB, que determina que "os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos" (BRASIL, 1996; ênfase adicionada)

  Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao

• Vamos lá! A questão aqui trata sobre a reforma do ensino médio iniciada no governo Michel Temer. Essa reforma tem como documento fundamental a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é o normativo de observância obrigatória para que as redes de ensino, e suas instituições públicas e privadas, possam elaborar os currículos escolares e propostas pedagógicas.

  Este documento prevê ainda espaço para aspectos regionais do conteúdo, a fim de se aproximar da realidade do aluno.

  Gabarito C

Questão 2797390

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Economia Internacional na Atualidade; Economia na Atualidade; Política; Política Internacional

A União Europeia assegurou ao presidente Mahmoud Abbas que apoia seu plano de ter Jerusalém Oriental como capital de um Estado palestino. Em um encontro em Bruxelas com ministros das Relações Exteriores da União Europeia, Abbas repetiu seu pedido para ter Jerusalém Oriental como capital e pediu para governos da UE reconhecerem um Estado palestino imediatamente.

(O Globo, 22 jan. 18. Disponível em: <https://goo.gl/9f4rRk>. Adaptado)

Tal gesto da União Europeia pode ser compreendido como uma

• A. forma de concordância com a proposta da Palestina de tornar-se o único Estado nacional na região, esvaziando o reconhecimento de Israel.
• B. maneira de criticar indiretamente a política externa de Israel, relacionada à construção de colônias e assentamentos israelenses no Líbano e na Síria.
• C. pressão política no sentido de impedir a efetivação da proposta de transformar Jerusalém em capital binacional, compartilhada por Israel e Palestina.
• D. rejeição do bloco europeu à decisão do presidente dos Estados Unidos de reconhecer Jerusalém como capital de Israel.
• E. ação diplomática que visa transformar a União Europeia em interlocutora privilegiada do processo de paz entre israelenses e palestinos.

Gabarito: D

Comentários

• A União Europeia assegurou ao presidente Mahmoud Abbas que apoia seu plano de ter Jerusalém Oriental como capital de um Estado palestino na mais recente rejeição do bloco à decisão do presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, de reconhecer Jerusalém como capital de Israel.

  
  

  
  

• Nunca serão...

• Trump reconhece Jerusalém como capital de Israel e ordena transferência de embaixada americana. Decisão é considerada polêmica, uma vez que os palestinos querem Jerusalém Oriental como capital de seu futuro Estado. Israel considera Jerusalém sua capital eterna e indivisível.

  
  

  https://g1.globo.com/mundo/noticia/trumpreconhece-jerusalem-como-capital-de-israel.ghtml

• Duas grandes potências procurando na desgraça do outro uma forma de efetivar seu poderio.

• rejeição do bloco europeu à decisão do presidente dos Estados Unidos de reconhecer Jerusalém como capital de Israel. gab.: D

• Jerusalém como bode expiatório num jogo de poder entre UE e EUA.

• E)ação diplomática que visa transformar a União Europeia em interlocutora privilegiada do processo de paz entre israelenses e palestinos.

  alguém se iludiu com essa alternativa!!! A paz não interessa, mas sim a guerra..

Questão 2797393

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Política; Política Internacional

O congresso aprovou a controversa reforma da previdência na manhã desta terça-feira (19 de dezembro) apesar dos violentos protestos no país desde quinta-feira (14 de dezembro) e de uma greve nos transportes. Os deputados passaram a madrugada tentando votar o projeto. Em novembro, o Senado já havia aprovado o projeto, que é crucial para os esforços do governo para reduzir o deficit fiscal e atrair investimentos.

(G1, 19 dez. 17. Disponível em: <https://goo.gl/7GVgrx>. Adaptado)

A notícia aborda a aprovação da reforma da previdência

• A. na Bolívia.
• B. no Brasil.
• C. no Paraguai.
• D. no Uruguai.
• E. na Argentina.

Gabarito: E

Comentários

• O congresso argentino aprovou a controversa reforma da previdência na manhã desta terça-feira (19) apesar dos violentos protestos no país desde quinta-feira (14) e de uma greve nos transportes. 

   

  GABA: E

   

  https://g1.globo.com/mundo/noticia/parlamento-argentino-aprova-reforma-da-previdencia.ghtml

• No Brasil não houve protestos violentos e AINDA não foi aprovada essa reforma. Macri sendo Macri por lá.

• Assim como a Venezuela, a Argentina tem ganhado espaço nas últimas provas de Atualidades.

  Entre as medidas adotadas como contrapartida para o recebimento do empréstimo junto ao FMI pela Argentina está a reforma da previdência. Como esta é uma questão que costuma não ter o apoio popular, houve greve nos transportes e outros protestos violentos contra a medida. 

  Resposta: E

Questão 2797396

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global na Atualidade

Muitas pessoas estão matando os animais. Só em janeiro, foram 90 primatas mortos no estado do Rio. Nessa segunda-feira (22 de janeiro), 18 macacos foram encontrados mortos no Rio por envenenamento e agressões. Os especialistas do laboratório de veterinária do município relatam que nunca tinham visto nada assim: animais indefesos morrendo violentamente.

(G1, 23 jan. 18. Disponível em: <https://goo.gl/pzy8oQ>. Adaptado)

Acerca da matança de macacos, é correto afirmar que

• A. contribui para a redução de casos da febre amarela, pois são os principais transmissores da doença.
• B. está equivocada, pois os primatas são vítimas da febre amarela, e não transmissores da doença.
• C. não tem relação com a febre amarela, pois a doença atinge apenas humanos e mamíferos domesticados.
• D. ainda que constitua crime ambiental, está sendo tolerada pelas autoridades com o objetivo de combater a febre amarela.
• E. parte de um pressuposto correto, que é o combate à febre amarela, mas pode levar algumas espécies à extinção.

Gabarito: B

Comentários

• Os macacos não transmitem a febre amarela, mas, ainda assim, tem gente matando os animais. Só esse mês foram 90 primatas mortos no estado do Rio. Só nessa segunda-feira (22),18 macacos foram encontrados mortos no Rio por envenenamento e agressões.

   

  GABA: B

   

  https://g1.globo.com/rj/rio-de-janeiro/noticia/rio-teve-mais-de-90-macacos-mortos-em-2018.ghtml

• Os animais não transmitem o vírus. Eles são vítimas. E, ao serem contaminados, fazem o papel de "sentinela", alertando para o surgimento da doença. O vilão é o mosquito transmissor ( Aedes Aegypti)

• Bem, fica fácil perceber que a assertiva está apelando para o bom senso do candidato. Alternativas a), d) e e) são o cúmulo do absurdo justificando matar macacos.

• Os macacos não são responsáveis pela transmissão da febre amarela. Infelizmente, no entanto, pessoas que não possuem esta informação matam estes animais acreditando que assim estão se protegendo da doença.

  A doença é transmitida por mosquitos.

  Resposta: B

Questão 2797399

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Economia na Atualidade; Economia Nacional na Atualidade

O Banco Central sugeriu que a Caixa Econômica Federal afaste os seus atuais vice-presidentes após investigações do próprio banco e do Ministério Público Federal apontarem irregularidades envolvendo executivos da instituição.

(Folha de São Paulo, 16 jan. 18. Disponível em: <https://goo.gl/pEXPVd>. Adaptado)

Os vice-presidentes foram acusados de

• A. participar de esquemas de corrupção para liberar investimentos a grandes empresas.
• B. utilizar a instituição financeira para lavar dinheiro oriundo de atividades ilícitas.
• C. procurar brechas institucionais para não recolher impostos e burlar a legislação fiscal.
• D. receber salários acima do teto constitucional e acumular benefícios financeiros indevidos.
• E. manipular loterias e fraudar resultados dos jogos de azar organizados pelo banco.

Gabarito: A

Comentários

• link https://www1.folha.uol.com.br/poder/2018/01/1950891-temer-decide-afastar-vice-presidentes-da-caixa-por-15-dias.shtml

• Questãl top pra cair na prova do BNB.

• Investigações conduzidas pelo Ministério Público Federal (MPF) e pela Polícia Federal apontam irregularidades cometidas no banco, como corrupção e o favorecimento de grupos políticos e de empresas.

• Resosta: A

• RESOLUÇÃO:

  Segundo o Ministério Público Federal e a Polícia Federal, os vice-presidentes investigados estariam envolvidos na participação de esquemas de corrupção para liberar investimentos a grandes empresas e no beneficiamento de determinados grupos políticos.

  Gabarito A

Questão 2797402

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2018; Sociedade e Comportamento

Na quarta (24 de janeiro), o casal foi acusado formalmente de 12 processos de tortura, cárcere privado e de colocar a vida de crianças em risco. O casal mantinha os 13 filhos – em idades que iam de 2 a 29 anos – prisioneiros na própria casa. As investigações apontam que as crianças estavam em um processo de encarceramento, desnutrição e tortura havia mais de 13 anos.

(Folha de São Paulo, 27 jan. 18. Disponível em: <https://goo.gl/hHqDo7>. Adaptado)

O caso referido na notícia ocorreu

• A. na Índia.
• B. na Rússia.
• C. nos EUA.
• D. na Inglaterra.
• E. na África do Sul.

Gabarito: C

Comentários

• GABA: C

   

  https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2018/01/1953807-casal-que-encarcerou-e-torturou-13-filhos-e-indiciado-na-california.shtml

• Que questão tosca para se cobrar numa prova!

• Priscila, eu acredito que o conteúdo da questão é totalmente pertinente pois esse caso foi de ampla divulgação pela mídia mundial, chocou a todos (inclusive a mim)

  
  

  Óbvio que a questão poderia ter explorado melhor nas alternativas, mas existem questões piores espalhadas por aí

• Casos como esse é típico dos EUA.

• Sempre soube que um dia assistir Fantástico iria me ajudar!

  
  

• GABARITO LETRA C.

  Casal que encarcerou e torturou 13 filhos é indiciado na Califórnia.

  Os maus tratos começaram quando a família vivia no Texas, mas "se intensificou com o tempo", quando se eles se mudaram para a Califórnia.

• Enfim acertei uma! A divulgação dessa notícia foi impactante.

• não lembro mas tem cara de EUA

Questão 2797405

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Política; Política Internacional

A Coreia do Norte anunciou nesta terça-feira (9 de janeiro) que enviará uma delegação para disputar a Olimpíada de Inverno na Coreia do Sul, em fevereiro. As decisões foram tomadas após a primeira reunião entre representantes dos dois países em mais de dois anos.

(Folha de São Paulo, 9 jan. 18. Disponível em: <https://goo.gl/oGgG6F>. Adaptado)

No diálogo entre os dois países, a Coreia do Norte solicitou formalmente à Coreia do Sul que não se discutisse

• A. o programa nuclear norte-coreano.
• B. o conflito norte-coreano com a China.
• C. a política econômica norte-coreana.
• D. a situação social norte-coreana.
• E. a realização de eleições livres na Coreia do Norte.

Gabarito: A

Comentários

• A - programa nuclear

Questão 2797411

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

Utilizando o Bloco de Notas, um usuário gravou um arquivo texto na Área de Trabalho do Microsoft Windows 7, em sua configuração padrão, e, na sequência, fechou o aplicativo.

Assinale a alternativa que indica a ação correta para ver o ícone do arquivo e poder acessá-lo, posteriormente, considerando que 5 diferentes programas estão abertos simultaneamente.

• A. Minimizar todas as janelas.
• B. Acessar a Lixeira do Windows.
• C. Maximizar todas as janelas.
• D. Alternar as janelas usando CTRL+ESC até exibir o arquivo texto.
• E. Acessá-lo a partir de seu atalho fixado na Barra de Tarefas.

Gabarito: A

Comentários

• E para que possamos minimizar todas as janelas de forma rápida, asmteclas de atalho são: Windows + D.

• Atalhos:

  Win+ D

  W+M

  "Transporte um punhado de terra todos os dias e logo terá uma montanha".

   

   

• Win + D - Mostra a área de trabalho.

  Win + M - Minimiza

  Alt + Space + X - Maximiza

   

• a)Minimizar todas as janelas. GABARITO

  É possível realizar a ação através dos atalhos WIN + D ("vai e volta") e WIN + M ("só minimiza)

  .

   b)Acessar a Lixeira do Windows. ERRADO.

  A questão informa que o arquivo encontra-se na Área de Trabalho e não na lixeira.

  .

   c)Maximizar todas as janelas. ERRADO. Já estão abertas, conforme a questão.

  .

   d)Alternar as janelas usando CTRL+ESC até exibir o arquivo texto. ERRADO.

  O atalho realmente alterna as janelas, contudo, na questão, o arquivo já havia sido fechado, portanto não teria como mostra-lo.

  .

   e)Acessá-lo a partir de seu atalho fixado na Barra de Tarefas. ERRADO. 

  A questão não informa que o usuário teria fixado o arquivo na Barra de Tarefas.

• A resposta está no próprio comando da questão!

• Débora Esteves, o comando na verdade é WIN + D  (vai e volta) e WIN + M (apenas minimiza).

• CTRL + ESC: abre o Menu Iniciar, ele também alterna entre as janelas, conforme a colega colocou?

  O ALT + TAB que alterna entre as janelas não?

  
  

  Obrigada

• Que questão maluca

• que questão maluca o aplicativo não foi fechado ?

• MANO, QUE QUESTÃO ESTRANHA. TIPO, NÃO FOI DIFÍCIL. MAS FOI ESTRANHA

• Pegadinha pois ele quer só :

  Assinale a alternativa que indica a ação correta para ver o ícone do arquivo e poder acessá-lo, posteriormente, considerando que 5 diferentes programas estão abertos simultaneamente.

• O Certo é fecha, ou minimizar, não entendi.

• Teve uma pegadinha aí... Se o candidato ficasse desatento, assinalaria a D, porque é sim possível acessar a Área de Trabalho alternando entre as janelas, só que a tecla de atalho é ALT + TAB e não CTRL + ESC.

  Tirando essa opção, só resta mesmo MINIMIZAR TODAS AS JANELAS que o resultado dá no mesmo.

• A VUNESP inventa cada coisa desnecessária nessa disciplina...

• Vunesp, por que você não deixa as questões de matemática fáceis assim?

• como que da pra ver o aplicativo se ele havia fechado

  ?

• ficou estranho a expressao "acessa-lo", porque se foi fechado, teria que ser aberto novamente o aplicativo, já que não estava rodando em segundo plano para ser acessado.

• precisa minimizar todos para ver oq tem na área de trabalho. é uma questão para respirar fundo, pensar um pouco e acertar.

• interpretação de questão ai

  a questão não diz q ele salvou na barra de tarefa

  tbm não diz q salvou na lixeira

  atalho para alternar pastas ALT+TAB

  MAXimizar amplia a pasta

• Caroline, é pq ele quer ver o ícone do arquivo.

• Gab: A

  Uma maneira rápida de minimizar todas as janelas, e assim, o usuário poder visualizar a área de trabalho (Desktop) e poder visualizar e ter acesso ao ícone do arquivo é o atalho: Tecla do Windows + D.

• errei, mas depois de analisar o erro.

  a questão pede apenas para para visualizar o ícone, logo o item "A" é o correto

• A questão é tão simples que ficou difícil... Ele salvou o arquivo na área de trabalho, fechou e quer reabri-lo enquanto outros programas estão abertos.

  Basta minimizar tudo e acessar a área de trabalho e abrir. Gabarito: A

Questão 2797426

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2010; Teclas de atalho

Considere uma apresentação criada no Microsoft PowerPoint 2010, em sua configuração original, com 5 slides, sendo que o usuário deixou o slide 3 oculto propositalmente, com informações mais detalhadas do assunto abordado na apresentação. A intenção do usuário era exibir esse slide apenas em caso de necessidade, se seu público fizesse questionamentos. Assim, no modo de apresentação e com o slide 2 em exibição, assinale a alternativa que indica o que o usuário pode fazer para exibir o slide 3.

• A. Pressionar ESC para encerrar a apresentação, posicionar no slide 3 e pressionar SHIFT+F5.
• B. Pressionar ENTER.
• C. Pressionar SHIFT+ENTER.
• D. Pressionar ESC para encerrar a apresentação, posicionar no slide 3 e pressionar F5.
• E. Pressionar TAB.

Gabarito: A

Comentários

• GAB A                        Iniciar uma apresentação do slide atual. Shift+F5

• Chutou e fez gool!

• F5 inicia uma apresentação desde o começo, Shift + F5 inicia desde o slide atual.

• Poderia usar tanto esse caminho -> Sair da apresentação (ESC) selecionar o slide 3 e usar o SHIFT+F5 (iniciar apresentação no slide atual)

  
  

  Ou usar uma maneira mais simples -> Numero do slide + Enter (só funciona quando já esta na Apresentação)

• Aproveita o Embalo e já faz essa... Q941132

• Bogard H fiz e errei lá tbm kkk

• Bogard H

  COMO PROCURO ESSA QUESTÃO? NUNCA PESQUISEI QUESTÃO ASSIM AQUI NO QCONCURSOS.

• Andressa, é só colar o número da questão (Q941132) na barra de pesquisa, ao lado do "central de ajuda" (fica bem no começo do site). Bons estudos!

• Gabarito A

• F5 -> PRIMEIRO SLIDE;

  SHIFT + F5 -> SLIDE EM ESPECÍFICO.

• Apenas é possível visualizar um slide oculto caso o usuário saia do modo de exibição e selecione o slide que deseja exibir

• Nesta questão em específico seria por eliminação. Mas o PowerPoint dá a opção de um atalho, sendo ele pressionar a tecla "V".

• F5 inicia uma apresentação desde o começo

  Shift + F5 inicia desde o slide atual (Slide que estiver selecionado).

  Nota. Mesmo que o slide esteja oculto o shift F5 o abrirá

  Questões comentadas & Dicas para concursos:

  https://www.youtube.com/channel/UC4dAFOjXpthOTiw36yyCyIg?sub_confirmation=1

• Poderia usar tanto esse caminho -> Sair da apresentação (ESC) selecionar o slide 3 e usar o SHIFT+F5 (iniciar apresentação no slide atual)

  Ou usar uma maneira mais simples -> Numero do slide + Enter (só funciona quando já esta na Apresentação)

Questão 2797429

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

Gustavo preparou uma mensagem de correio eletrônico no Microsoft Outlook 2010, em sua configuração padrão, com as seguintes características:

Para: Aline, Livia, Alexandre.

Cc: Joana, José

Cco: Edmundo

Alexandre, ao receber a mensagem, clicou em Responder a todos. Assinale a alternativa que indica quantos destinatários aparecem automaticamente em sua mensagem.

• A. 1, apenas o remetente original, Gustavo.
• B. 3, sendo Gustavo, Aline e Livia.
• C. 4, sendo Aline, Livia, Joana e José.
• D. 5, sendo Gustavo, Aline, Livia, Joana e José.
• E. 6, sendo Gustavo, Aline, Livia, Joana, José e Edmundo.

Gabarito: D

Comentários

• letra D 5, NÃO ESQUEÇA DO GUSTAVO!!!!

• Esqueci do Gustavo rsrsrs

• Alguém sabe me dizer a diferença entre Para: e Cc:??

  
  

  obrigado

• A diferença entre "Para" e Cc" se baseia apenas na intenção de quem envia a mensagem.

  
  

  Se ao escrever um e-mail para mais de um destinatário você colocar todos os endereços no campo "Para" do Outlook, separados pelo sinal ";", todas as pessoas receberão a mensagem e saberão quem, além delas, também recebeu o e-mail. 

  
  

  No caso do "Cc", os destinatários também terão conhecimento de todos que receberam a mesma mensagem. No entanto, esse formato é normalmente utilizado quando o e-mail é enviado apenas para conhecimento das outras pessoas. Ou seja, você envia a mensagem para uma pessoa específica (com o e-mail no campo "Para"), mas acha importante que outros tomem conhecimento daquela informação (então inclui os endereços em "Cc").

• Alexandre não consegue ver o Edmundo na lista, visto que o mesmo está em Cco (cópia carbono OCULTA).

• Ao clicar Responder a Todos, o remetente e os demais destinatários dos campos Para e CC receberão a resposta do seu e-mail.Os destinatários do campo CCO não aparecem e não recebem a resposta.

  
  

  FONTE: Informatica de Concursos - Fernando Nishimura

  
  

• Gab. D.

  
  

  Para: indique os destinatários principais.

  Cc: preencha esse campo quando desejar enviar cópia da mensagem a outro destinatário (todos vão ver).

  Cco: preencha esse campo quando desejar enviar cópia da mensagem a algum destinatário, sem que os demais saibam.

  
  

  
  

  Fonte: Prof. Érico Araújo.

• Amigo Vinícius,

  CC - com cópia

  CCO - com cópia oculta

• Esqueci do Gustavo srsrrsrs.

  5, sendo Gustavo, Aline, Livia, Joana e José. 

  Gab: D

• Por que o Alexandre não entrou nessa lista ?

  
  

• Tássia Moreno, porque ele não responde pra ele mesmo. Ele está respondendo a todos, com exceção do Edmundo que é cópia oculta.

• GAB: D

  
  

  Existem duas opções de resposta:

  
  

  Responder: Responderia somente ao remetente

  Responder a todos: Responde ao remetente e aos que receberam a cópia da mensagem.

• CC: envia cópia para os e-mails da lista, ou seja, todos os usuários terão acesso aos outros endereços.

  CCo: envia cópia oculta para os e-mails da lista. Os endereços das outras pessoas não aparecerão para o destinatário indicado no campo “Para”.

• Para e CC veem todos, salvo os que estão em CCo

  
  

  CCo vê todos, salvo os que estão no mesmo campo(CCo)

• Gab d) 5, sendo Gustavo, Aline, Livia, Joana e José. Edmundo, por estar como Cópia Oculta (Cco), não vai receber a cópia da resposta de Alexandre.

• Questão parecida: Q905167

• Tássia Moreno, o alexandre não entrou na lista, porque ele é remetente e não destinatário, como pede a questão

• ué, Cadê o Alexandre?

• SHOW TURMA ESTÃO AJUDANDO BASTANTE ....

• Eu não encontrei o GUSTAVO :(

  ERREI

• Pessoal, deem like somente pra quem explicar as respostas, disser o gabarito certo, trouxer mais informações sobre o conteúdo, der notificações úteis ou, no mínimo, fizer comentários construtivos. Não incentivem babaquices, por favor.

• Daniel Cardoso, Alexandre era quem tava respondendo. Ele não responde para ele mesmo.

  GAB. D

• Para: Aline, Livia, Alexandre. Cc: Joana, José Cco: Edmundo , alguém pode me explicar porque não conta o Alexandre?

• Maldosa esta questão !!!

• Sinara, Alexandre não conta porque é ele quem está respondendo a mensagem 

  Logo ele não aparecerá com destinatário 

• Bela explicação de um colega do QC, espero ter contribuído!!!

  Quem recebe um email em Cco consegue ver todos os outros destinatários, mas estes não sabem que aquela pessoa recebeu a mensagem.

  Por exemplo:

  De: Z

  Para: A

  Cc: B,C,D,E

  Cco: F,G

  Assim, A, B, C, D e E sabem de todos aqueles que receberam o email exceto F e G, que além de estarem lendo "em segredo", sabe de todos os outros que receberam a mensagem, mas F e G não sabem um do outro.

  GABARITO D

• Quase esqueci do Gustavo !

• Que pegadinha em?! Errei porque esqueci do Gustavo.

• P*rra, Gustavo! Você estava aí também?

  Esqueci de você.

• Ok, você me pegou, VUNESP!

• 2 horas da manhã e a vunesp faz isso com o cidadão....TNC!

• Pegadinhaaaaaa... na véspera de uma prova!!!

• Fica esperto! Pegadinha do Malandro yéyé!!!!!

• Raios, raioooooooooooooos duuuuplos kkkkkkkkk

  O maldito remetente estava caladinho lá em cima .

• O Alexandre por ser o que está respondendo a todos não conta e o Edmundo por ser Cco não é "todos"... Demorei pra entender... :(

• Também esqueci do maldito remetente.

• gustavo fidapeste

• E O ALEXANDRE?

• mesmo que a questão não mostre o De: (campo do remetente) ...deixe implícito ao fazer a análise ...

  para efeito de questões, quem clica em responder a todos "não recebe msg"... no caso o Alexaxndre ... mas repito, para questões de concurso...

  Cco não recebe msg "responder a todos" e não vê o outro Cco

• A pessoa com cópia oculta não recebe a resposta a todos por estar justamente oculta. ENTRETANTO, CASO A PESSOA QUE ESTÁ NO CAMPO Cco RESPONDA A TODOS, ELA DEIXARÁ DE SER OCULTA, SABENDO TODOS, NESSE CASO, QUE ELA ESTAVA NO CAMPO Cco...

Questão 2797432

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Princípios - Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência; Princípios - Proporcionalidade, Razoabilidade, Motivação, Autotutela e Outros Princípios; Regime jurídico administrativo

Princípio que não pode ser radicado em qualquer dispositivo constitucional específico. É, porém, da essência do próprio Direito, notadamente de um Estado Democrático de Direito, de tal sorte que faz parte do sistema constitucional como um todo.

O enunciado se refere ao princípio da

• A. legalidade.
• B. impessoalidade.
• C. publicidade.
• D. segurança jurídica.
• E. eficiência.

Gabarito: D

Comentários

• Gab.: D

• GABARITO D

  
  

  O Princípio da Segurança Jurídica não está na nossa Constituição Federal de forma expressa, mas sim de forma implícita, pois não há uma norma no texto constitucional falando da segurança jurídica, sendo que podemos extrair a mesma de algumas passagens constitucionais, por exemplo, quando a mesma fala a respeito do ato jurídico perfeito, coisa julgada e Direito adquirido. Observamos assim a preocupação da nossa Carta Magna com a estabilidade das relações jurídicas. Também de forma implícita o Princípio da Segurança Jurídica está inserido em outras normas constitucionais, tendo como exemplo o instituto da prescrição, onde suas regras e prazos servem para trazer o mínimo de estabilidade para as relações.

  
  

  Bons estudos

• O princípio da segurança jurídica ou da estabilidade das relações jurídicas impede a desconstituição injustificada de atos ou situações jurídicas, mesmo que tenha ocorrido alguma inconformidade com o texto legal durante sua constituição. Muitas vezes o desfazimento do ato ou da situação jurídica por ele criada pode ser mais prejudicial do que sua manutenção, especialmente quanto a repercussões na ordem social. Por isso, não há razão para invalidar ato que tenha atingido sua finalidade, sem causar dano algum, seja ao interesse público, seja os direitos de terceiros.

  Fonte: https://jus.com.br/artigos/50302/o-principio-da-seguranca-juridica-no-direito-administrativo-brasileiro.

  Com fé em Deus e persistência alcançaremos nossos objetivos!!

  
  

• Segurança jurídica

   

  Refere-se ao aspecto objetivo do conceito, promovendo a estabilidade das relações jurídicas constituídas 

  Decadência e Prescrição

• Ainda bem que temos a possibilidade de ver as estatísticas...

• mds, errei porque li "erradicado".

  eta preula vo dormir

• Li erradicado tbm.... meu deus....kkkkk

• Basicamente a questão pede qual o princípio NÃO faz parte do LIMPE(Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência), que são princípios EXPLÍCITOS na CF. Também errei a questão por não fazer uma leitura adequada. Bons estudos.

• Quando uma questão tem 61% de erros e 39% de acertos, trata-se de uma má questão

• Questão de nível titãs ;(

  Somando:

  O princípio da segurança jurídica encontra-se fundamentado no artigo 5º, XXXVI, da Carta Magna.

  está ligado à confiança que uma pessoa possui em um ordenamento que sempre sofre mutações. O cidadão brasileiro pode ter segurança e ainda confiar nos atos e decisões públicas no que refere seus direitos e também nas posições jurídicas emanadas da administração.

  #Nãodesista!

• Marquei correto porque percebi que era a ùnica alternativa que não é um princípio explícito.kkkk

• "Princípio que não pode ser radicado em qualquer dispositivo constitucional específico" = princípio implícito

• Má questão? Só porque a maioria errou? Eu achei a questão bem inteligente. Não há nenhum erro nela, o enunciado está claro. Interpretação e ATENÇÃO fazem parte tanto do serviço público que o futuro servidor irá prestar como da própria prova. Muita gente deve ter caído por causa dessa questão, mas muita gente boa entrou porque teve a devida atenção...

• Esse enunciado da questão também não ajuda o candidato

• Gente, essa dava pra matar pelo português.

  Se o princípio não pode estar radicado em um dispositivo constitucional específico é por que ele não está escrito, explícito, positivado na CF/88.

  Legalidade, impessoalidade, publicidade e eficiência estão lá escritos, explícitos, todo mundo conhece.

  Só sobrou a segurança jurídica.

• Acertei porque o conceito usado pela banca não se refere a nenhum dos outros princípios descritos nas alternativas (LIMPE).

  Mas achei vago ao extremo...

  
  

  Gab.: D

  
  

• Sabendo o significado de radicar (Fixar ou fixar-se em determinado lugar = ESTABELECER), conseguimos responder essa questão com requintes de formalidade do c4p3t4.

   

  O princípio da segurança jurídica é o único dos princípios implícitos dado pela assertiva. Portanto, é o único princípio não radicado na Constituição Federal dentre as opções.

   

  Bons estudos.

• Pergunta de nível médio com um enunciado terrível desse, misericórdia.

• Em 01/12/18 às 10:56, você respondeu a opção A.

  Em 24/11/18 às 12:28, você respondeu a opção A.

  
  

• Jesus amado!!

  
  

  Em 04/12/18 às 11:09, você respondeu a opção A.

  Você errou!

  Em 10/11/18 às 18:10, você respondeu a opção A.

  Você errou!

• ''Princípio que não pode ser radicado em qualquer dispositivo constitucional específico.''

  Essa primeira parte já mata o alternativa 'a'.

  Princípio da legalidade não pode ser radicado em qualquer dispositivo constitucional específico? KKKKKKKKKKKKK

• Tiger Tank Que bom que eu errei essa questão aqui no Qconcursos né? E NUNCA mais irei cair nessa pegadinha outra vez até mesmo na própria prova ^^.

  
  

  Entretanto você exagerou no seu comentário.. as vezes não é questão de atenção igual foi o caso dessa questão, duvido muito que a galera aqui não saiba o que é o LIMPE, simplesmente interpretaram da forma que foi estudado. Mas tem banca que é uma me*** mesmo e coloca enunciados confusos pro candidato errar propositalmente.

• Esse tipo de enunciado é muito confuso. Xô satanás kkkkk

• Parece aquela brincadeira de adivinhação.. "o que é o que é....?!"

• Quando a maioria erra uma questão a culpa é do examinador! Quando a maioria acerta a culpa é sua!

• Princípio que não pode ser radicado em qualquer dispositivo constitucional específico.

  Por interpretação deduzi que seria um princípio não encontrado na Constituição Federal, o que já faria excluir o LIMPE, sobrando como alternativa a Segurança Jurídica.

  Letra D)

• VC NÃO ESTÁ AQUI POR ACASO SUA APROVAÇÃO TÁ CHEGANDO.

• acertei mas tive duvidas kkkkkkkkkkkkkkk mas sabia que naõ era o LIMPE ENTÃO

• Questao linda! Parabens, Vunesp. Gente, na boa, toda banca possui suas "polemicas". Vcs tao reclamando do enuciado??? Serio??? ...A interpretacao tb faz parte da prova.

• Questão simples

  Princípio que não pode ser radicado em qualquer dispositivo constitucional específico - Existem 5 princípios Administrativos CITADOS na Constituição Federal, são os princípios da LIMPE (Legalidade, impessoalidade, moralidade, Publicidade e eficiência).

• questão simples? ah se pudesse xingar...

• Enunciado confuso, induz ao erro. marquei A

• RADICADO: que se radicou; enraizado, arraigado; consolidado

  GAB: D

• Todos os princípios listados são imprescindíveis ao Estado Democrático de Direito, notadamente a legalidade e a seg jurídica. RESUMINDO, questão muito péssima em se tratando de prova objetiva, a começar pelo enunciado completamente confuso e mal elaborado, parece que recortou de um livro em um trecho que o autor estava abortando algo em um contexto subjetivamente, o que nao tem nada a ver com uma prova de concurso que exige resposta objetiva do candidato.

• Di Pietro diz sobre o princípio da legalidade: “nasceu com o Estado de Direito e constitui uma das principais garantias de respeito aos direitos individuais”.. a não ser que sua banca seja a Vunesp, nem perca seu tempo tentanto justificar.

• Como a questão fala sobre um princípio que não pode ser radicado, basta buscar nas alternativas o princípio que não está expresso em lei. Afinal, radicado = que se radicou; enraizado, arraigado; consolidado.

  Gabarito = LETRA D

• Faltou-me mais segurança jurídica na hora de responder a questão. Rsrsrs.

• Na realidade a questão tem um erro de português que leva o leitor a interpretar de forma equivocada. "Princípio que não pode ser radicado em qualquer dispositivo constitucional específico" ou seja, o que a Banca quis dizer, acredito, seria "Princípio que não pode ser encontrado em quaisquer dispositivos constitucionais" ou seja, dando o entendimento de que o Princípio da Segurança Jurídica não está na nossa Constituição Federal de forma expressa

• A questão quer saber qual deles não está expresso na CF.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• A parte difícil da questão é interpretar o significado de "radicado". Matou isso, acertou.

• Questão ridícula!!!

• A questão só quer saber qual dos princípios é implícito gente. Dá pra matar só analisando as assertivas.

• GB D

  PMGO

• O enunciado não deu nenhuma dica legal sobre qual princípio se refere.

• errei pq não entendi o comando da questão, poxa!

• Realmente é uma questão que se resolve entendendo o português, simples assim.

  É claro que fiquei triste por não ter entendido na hora de responder.

• Questão mal elaborada, porém era o único que não fazia parte do LIMPE.

  Depois li novamente, e percebi que ele queria o princípio que não esta expresso na CF.

  AVANTE

• Não entendi o raciocínio do examinador!

• se souber o significado de RADICADO acerta fácil

• Vunesp ama o Celso Antonio.. já resolvi várias questões que transcreveram o livro dele.

  Essa questão transcreve literalmente o primeiro parágrafo do tópico que trata do princípio da segurança jurídica. Para quem tiver a 30 ed deste livro e quiser conferir o que eu estou dizendo abra a página 123.

  Celso Antonio é sucesso.

• Muito boa essa questão!

   

  Todos nós sabemos os princípios administrativos expressos no art. 37 da CF (o famoso LIMPE)! Foi exatamente isso que a questão cobrou, qual princípio não está expresso na CF, mas seu fundamento de validade é retirado do sistema constitucional como um todo? Resp.: segurança jurídica!

   

  Notem que nas alternativas tinham quase todos os princípios do LIMPE!

   

  Bons estudos!

  @concurseiro_confiante

• Gambiarra de questão.

• Talvez a redação correta seria "que não está radicado", pois "não poder" soa como muito absoluto

• É aquela coisa, 99% hoje em dia não erra mais questões sobre princípios, o que a VUNESP faz? Vamos dificultar a redação pra neguim errar. resultado: Apenas 37% de acerto.

• O enunciado da questão faz referência às lições de Celso Antônio Bandeira de Mello sobre o princípio da segurança jurídica. Vejamos:
  
  "Este princípio não pode ser radicado em qualquer dispositivo constitucional específico. É, porem, da essência do próprio Direito, notadamente de um Estado Democrático de Direito, de tal sorte que faz parte do sistema constitucional como um todo. (...). O direito propõe-se a ensejar uma certa estabilidade, um mínimo de certeza na regência da vida social. Daí o chamado princípio da 'segurança jurídica', o qual, bem por isto, se não é o mais importante dentre todos os princípios gerais de Direito, é, indisputavelmente, um dos mais importantes entre eles. (...).
  
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  
  ^{MELLO, Celso Antônio Bandeira de. Curso de Direito Administrativo. São Paulo: Malheiros, 30. Ed. 2013. p. 126.}
  
  
  

• A questão é basicamente sobre princípio não expresso na CF. Tem de ter bom senso para ver que todas as outras alternativas se tratavam de princípios expressos.

• Assertiva D

  segurança jurídica.

• A questão é de direito, mas aprendi português xD

  Radicado = Implícito

• Radicado = que se radicou; enraizado, arraigado; consolidado.

  O único princípio dos elencados que não está consolidado em dispositivo é o da Segurança Jurídica.

• Não pode estar radicado = não pode estar previsto (até ai tudo bem...)

  Entretanto, quem foi que disse que se o Poder Derivado quiser não pode fazer constar o referido principio?????

  o da Eficiencia tb não estava radicado e passou a estar depois... questão polêmica, que vc só acerta por exclusão...retirando a única que não tem um principio expresso, Mas não concordo que não pode estar previsto

• ÀS VEZES, A GENTE ATÉ SABE O ASSUNTO, MAS ENTENDER O ENUNCIADO É OUTRA COISA KKKKK

• Questão com um clima meio Faustão dizendo: É um país da Europa....

• radicado = domiciliado, consolidado.

  Achei meio infeliz o sinônimo, porém...

• radicado: entranhado, arraigado

• Como afirma o professor José Almir Fontella Dornelles em seu livro a gramática do concursando "não consulte o gabarito antes de assinalar a resposta: prefira o erro à cola".

  Quando respondemos uma pergunta consultando os comentários/estatísticas estamos contribuindo para uma porcentagem de acertos "falsa".

• Eu fiz no raciocínio lógico

• Gabarito : D

  O NEGÓCIO ERA SABER O QUE ERA RADICADO (EU NÃO SABIA KKKK)

  RADICADO É ENRAIZADO, DOMICILIADO..

  ENTÃO A QUESTÃO COLOCOU ESSA PALAVRA INFELIZ , APENAS QUERENDO SABER QUAL PRINCIPIO NÃO ESTA EXPRESSO NA CF.

  O PRINCIPIO DA SEGURANÇA JURÍDICA ESTÁ IMPLICITO E TEM POR OBJETIVO RESGRADAR A ESTABILIDADE DAS RELAÇÕES JURÍDICAS E NO AMBITO ADMINISTRATIVO CONFERIR PREVISIBILIDADE A ATUAÇÃO ESTATAL.

  A PARTIR DELE PODE-SE:

  • PROIBIR INTERPRETAÇÕES RETROATIVAS EM CASO EM QUE HOUVER DECORRIDO DECISÃO TRANSITADA EM JULGADO.

  Nesse caso, imagine que o trem tá la bonitinho , dái vc vai mexer pra que ? Vai volta no passado, revirar as me*rda pra que??

  • MANTER ATOS INVALIDOS EM SITUAÇÕESEM QUE O PREJUIZO DA ANULAÇÃO FOR VISIVELMENTE SUPERIOR AQUELE.
  • FIXAR PRAZO PRA ANULAÇÃO DE ATOS ( 5 ANOS NO PAD FEDERAL)
  • REGULAR EFEITOS JA PRODUZIDOS POR ATO ILEGAL , NESSE CASO O ATO É ANULADO , POREM SEM EFEITOS RETROATIVOS A DATA EM QUE FOI PRATICADO.
  • MANUTENÇÃO DE ATOS PRATICADOS PELO FUNCIONARIO DE FATO, ATOS PRATICADOS SÃO MANTIDO EM RAZÃO DA APARENCIA DA LEGALIDADE.

  ex: servidor que toma posse , pratica atos legais e em tempos depois , descobre-se que esse não preenchias os requesitos para o exercicio do cargo. Os atos são mantidos pra evitar bagunça , afinal eram legais , só teve esse intempérie de buenas...

  fonte: Apostila do estratégia e comentários leigos da minha pessoa.

• RADICADO = consolidado / enraizado

  Acredito que a maioria errou por não compreender a palavra radicado.

  Caso façamos a leitura da seguinte maneira: "Princípio que não pode ser CONSOLIDADO em qualquer dispositivo constitucional específico... é beeeem mais fácil acertar.

• Cobrando doutrina que nem é previsto em edital, aí é para eliminar o candidado, é de lascar.

• Princípio que "não pode ser radicado", ou seja, princípio não residente. Assim, o da segurança jurídica é o único não explícito na CF/88.

Questão 2797435

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Cargo, emprego, função

O Agente Administrativo pode, no que concerne à classificação de servidores públicos, ser considerado um

• A. servidor público com regime jurídico estatutário.
• B. empregado público com regime jurídico contratual.
• C. agente político com regime jurídico estatutário.
• D. servidor público com regime jurídico contratual.
• E. empregado público com regime jurídico estatutário.

Gabarito: A

Comentários

• Gab.: A

• na classificação de Helly Lopes Meireles, servidor público é = agente administrativo. E servidor público em sentido estrito: ocupa cargo público, é o estatutário, diferente do empregado público, cujo regime é contratual (CLT) e ocupa emprego público.

• Agente Público que é a expressão abrangente e não agente administrativo

• LETRA A

   

  Como seremos considerados em breve ❤ 

• Aprofundando... Há doutrinadores, ( Hely Lopes de Meirelles... ), que consideram MEMBRO DO MP E  JUIZ como agentes políticos. nesse contexto Haveria o regime jurídico estatutário para agentes políticos. Como isso não esta pacífico, marque a letra A e vá para a proxima questão.

• Letra A

  Servidor público com regime jurídico estatutário.

• Resposta: A

  servidores públicos: são os agentes administrativos sujeitos a regime jurídico-administrativo, de caráter estatutário (isto é, de natureza legal, e não contratual); são os titulares de cargos públicos de provimento efetivo e de provimento em comissão;

  Fonte: DIREITO ADMINISTRATIVO DESCOMPLICADO · Marcelo Alexandrino & Vicente Paulo. Ed. 23ª, pag. 119.

• Gente, a prova é para agente administrativo da Prefeitura de Barretos - SP, logo, Administração Direta.

  Nesse caso, esse agente administrativo é um servidor público com regime jurídico estatutário.

  Lembrando que...

  Administração Direta (União, Estados, Distrito Federal e Municípios) + Autarquias e Fundações Públicas = Servidor Público (Estatutário).

  Empresas Públicas + Sociedades de Economia Mista = Funcionário Público (Celetista)

• A letra "A" está bem correta, no entanto, qual o erro da alternativa B? já que o empregado público é um agente administrativo por contrato (CLT)

  "Os Agentes administrativos, são todos aqueles que exercem uma atividade pública de natureza profissional e remunerada... Podem assim ser qualificadas: Servidores públicos, EMPREGADOS PÚBLICOS e temporários"

  "A expressão Empregado público designa os agentes públicos que, sob regime contratual trabalhista, mantém vínculo funcional permanente com a administração pública"

  Direito administrativo Descomplicado, Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo, 25 edição, pág 141 e pág 139.

• Ql erro da B?

• Na questão pergunta-se: Concerne a classificação do servidor público...

  O significado da palavra concerne de acordo com o dicionario é (concernir: possuir relação com outra coisa) , portanto o servidor publico possui relação com regime estatutário.

  Resposta A.

• A B não estaria errada caso a pergunta não enfatizasse a classificação acerca de "servidores" públicos. Questão que exige muita atenção. Errei, mas descobri o erro ao reler o enunciado.

• Deus lhe ouça Magda Alves.

• Os Agentes administrativos, são todos aqueles que exercem uma atividade pública de natureza profissional e remunerada, sujeitos à hierarquia funcional e ao regime jurídico estabelecido pelo ente federado ao qual pertencem.  São os ocupantes de cargos públicos, de empregos públicos e de funções públicas nas administrações direta e indireta  das diversas unidades da Federação, nos três Poderes. Podem assim ser classificados:
  
  a) servidores públicos: são os agentes administrativos sujeitos a regime jurídico-administrativo, de caráter estatutário (isto é, de natureza legal, e não contratual); são os titulares de cargos públicos de provimento efetivo e de provimento em comissão.
  
  b) empregados públicos: são os ocupantes de empregos públicos, sujeitos a regime jurídico contratual trabalhista, têm "contrato de trabalho", em sentido próprio, e são regidos basicamente pela Consolidação das Leis do Trabalho - CLT (são, por isso, chamados de "celetistas").
  
  c) temporários: são os contratados por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público, nos termos do art. 37, IX, da Constituição; não tem cargo público nem emprego público; exercem uma função pública remunerada temporária e o seu vínculo  funcional com a administração pública é contratual, mas se trata de um contrato de direito público, e não de natureza trabalhista (eles não têm o "contrato de trabalho" propriamente dito, previsto na Consolidação das Leis do Trabalho - CLT).
  
  Diante do exposto, verifica-se que a alternativa A está correta.
  
  Gabarito do Professor: Letra A.
  
  ^{Direito administrativo Descomplicado/ Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo - 21 ed. rev. e atual. - Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método, 2013. pág 125 - 126.}
  
  
  

• GABARITO: LETRA A

  Os Agentes administrativos, são todos aqueles que exercem uma atividade pública de natureza profissional e remunerada, sujeitos à hierarquia funcional e ao regime jurídico estabelecido pelo ente federado ao qual pertencem. São os ocupantes de cargos públicos, de empregos públicos e de funções públicas nas administrações direta e indireta das diversas unidades da Federação, nos três Poderes. Podem assim ser classificados:

  a) servidores públicos: são os agentes administrativos sujeitos a regime jurídico-administrativo, de caráter estatutário (isto é, de natureza legal, e não contratual); são os titulares de cargos públicos de provimento efetivo e de provimento em comissão.

  b) empregados públicos: são os ocupantes de empregos públicos, sujeitos a regime jurídico contratual trabalhista, têm "contrato de trabalho", em sentido próprio, e são regidos basicamente pela Consolidação das Leis do Trabalho - CLT (são, por isso, chamados de "celetistas").

  c) temporários: são os contratados por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público, nos termos do art. 37, IX, da Constituição; não tem cargo público nem emprego público; exercem uma função pública remunerada temporária e o seu vínculo funcional com a administração pública é contratual, mas se trata de um contrato de direito público, e não de natureza trabalhista (eles não têm o "contrato de trabalho" propriamente dito, previsto na Consolidação das Leis do Trabalho - CLT).

  FONTE: Fernanda Baumgratz, Advogada, Especialista em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora, de Direito Administrativo, Legislação Estadual

Questão 2797438

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos administrativos; Conceito e classificação dos atos administrativos

Declaração do Estado (ou de quem lhe faça as vezes – como, por exemplo, um concessionário de serviços públicos), no exercício de prerrogativas públicas, manifestada mediante providências jurídicas complementares da lei a título de lhe dar cumprimento, e sujeitas a controle de legitimidade por órgão jurisdicional.

É correto afirmar que o enunciado se refere ao conceito de

• A. poder hierárquico.
• B. decisão judicial.
• C. ato administrativo.
• D. discricionariedade.
• E. ativismo judicial.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C

   

  Trata-se do conceito de Ato Administrativo, conforme preceitua Celso Antonio Bandeira de Mello:

   

  Ato Administrativo é a "declaração do Estado (ou de quem lhe faça as vezes - como, por exemplo, um concessionário de serviço público) no exercício de prerrogativas públicas, manifestada mediante providências jurídicas complementares da lei, a título de lhe dar cumprimento, e sujeitos a controle de legitimidade por órgão jurisdicional".

   

  Este conceito abrange os atos gerais e abstratos, como os regulamentos e instruções, e atos convencionais, como os contratos administrativos.

• A questão estava meio confusa, mas relendo-a é possível saber que ela trata de ato administrativo.

• Comecei, li a primeira vez não entendi, depois a segunda não entendi, ai na 5 eu entendi.

• Conceito fora de contexto é, as vezes, difícil de compreender. Mas, frente às respostas, só resta atos administrativos.

• Tem que ler umas 10 vezes pra entender rs

• Eu marquei ato administrativo, porque coloquei no filtro "ato administrativo". KKKK

• Declaração do Estado no exercício de prerrogativas públicas.... qq cursinho fala essa frase na aula de atos.

• Olha, até acertei, mas que questão mal elaborada, ficar recortando trechos de livros completamente sem contexto parece que eh o estilo da vunesp, eh a quarta questão q me deparo hj.

• Fica claro ser um conceito de ato administrativo no trecho: "sujeitas a controle de legitimidade por órgão jurisdicional."

• questão dos infernos...

  maldita banca que fica querendo se passar por "inteligentona"

  na verdade está ficando ridícula.

• esta deu pra responder por eliminação.

• ATO ADMINISTRATIVO

  GAB: C

• Gab.C.

  O enunciado se refere ao conceito de ato administrativo.

• Gabarito ''C''

  Aquela questão que você acerta pq o filtro está em ''Atos administrativos'' '-'

• CONCEITO DE ATO ADMINISTRATIVO

  #PMBA2019

  FORÇA GUERREIROS

• enchimento de linguiça para cobrar ato administrativo.

• Gabarito: C

• Pessoal, mais um vez, venho pedir: Não tem comentário relacionado a questão ou que agregue conhecimento? Não comente. Não quero saber sua opinião sobre o que acha da questão ou da banca.

• Essa Paula Pratto só reclama e tambem nao ta agregando nada. Ninguem quer saber a sua opiniao tambem!

• A enunciado da questão traz o conceito de ato administrativo proposto por Celso Antonio Bandeira de Mello. Vejamos:
  
  Ato administrativo "é uma declaração do Estado (ou de quem lhe faça às vezes – como, por exemplo, um concessionário de serviço público), no exercício de prerrogativas públicas, manifestada mediante providências jurídicas complementares da lei a título de lhe dar cumprimento, e sujeitas a controle de legitimidade por órgão jurisdicional".
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  
  ^{MELLO, Celso Antônio Bandeira de. Curso de Direito Administrativo. São Paulo: Malheiros, 26. Ed. 2009.}
  
  
  
  

• ATO ADM> DECLARAÇÃO DO ESTADO OU QUEM LHE FAÇA AS VEZES.

  FATO ADM> ATO QUE PODE PRODUZIR EFEITOS NA ESFERA ADM, MAS QUE NÃO É EMANADO DA ADM OU SEUS AGENTES>EX: MORTE DE UM SERVIDOR.

• Atos administrativos são toda manifestação unilateral de vontade da administração pública que, agindo nesta qualidade, tenha por fim imediato resguardar, adquirir, modificar, extinguir e declarar direitos ou impor obrigações aos administrados.

• Definições de Ato Adm:

  José dos Santos Carvalho Filho: “[...] a exteriorização da vontade de agentes da Administração Pública ou de seus delegatários, nessa condição, que, sob regime de direito público, vise à produção de efeitos jurídicos, com o fim de atender ao interesse público.”

  Maria Sylvia Zanella Di Pietro, “[...] pode-se definir ato administrativo como a declaração do Estado ou de quem o represente, que produz efeitos jurídicos imediatos, com observância da lei, sob regime jurídico de direito público e sujeita a controle pelo Poder Judiciário.”

  Hely Lopes Meirelles, “Ato administrativo é toda manifestação unilateral de vontade da Administração Pública que, agindo nessa qualidade, tenha por fim imediato adquirir, resguardar, transferir, modificar, extinguir e declarar direitos, ou impor obrigações aos administrados ou a si própria.” 

• [GABARITO: LETRA C]

  CONCEITOS DE ATOS ADMINISTRATIVOS:

  Segundo Hely Lopes Meirelles: "Ato administrativo é toda manifestação unilateral de vontade da Administração Pública que, agindo nessa qualidade, tenha por fim imediato adquirir, resguardar, transferir, modificar, extinguir e declarar direitos, ou impor obrigações aos administrados ou a si própria.”

  Segundo Maria Sylvia Zanella Di Pietro: “Ato administrativo é a declaração do Estado ou de quem o represente, que produz efeitos jurídicos imediatos, com observância da lei, sob o regime jurídico de direito público e sujeita ao controle pelo Poder Judiciário.”

   

  Segundo Celso Antônio Bandeira de Mello: “Declaração do Estado (ou de quem lhe faça as vezes – como, por exemplo, um concessionário de serviços públicos), no exercício de prerrogativas públicas, manifestada mediante providências jurídicas complementares da lei a título de lhe dar cumprimento, e sujeitas a controle de legitimidade por órgão jurisdicional.”

   

  Segundo Alexandrino e Paulo: “Manifestação ou declaração da administração pública, nesta qualidade, ou de particulares no exercício de prerrogativas públicas, que tenha por fim imediato a produção de efeitos jurídicos determinados, em conformidade com interesse público e sob o regime predominante de direito público.”

  Direito Administrativo Descomplicado. Marcelo Alexandrino, Vicente Paulo. 26ª ed.

• Atos Administrativo: medidas editadas pelo estado, ou por quem lhe faça as vezes, regida pelo Direito Público, Regime Jurídico Administrativo.

• Gab c! Definiu ato administrativo.

  • Atos da administração é um gênero, engloba várias espécies:
  • Atos administrativos
  • Atos da administração (direito privado)
  • Atos materiais de execução
  • Atos políticos de governo. (Regime jurídico constitucional)

Questão 2797441

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Poder de polícia; Poder normativo, poder hierárquico e poder disciplinar; Poder vinculado e discricionário; Poderes da Administração

Poder que tem por objetivo ordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas, no âmbito interno da Administração Pública.

É correto afirmar que o enunciado se refere ao poder

• A. disciplinar.
• B. vinculado.
• C. de polícia.
• D. hierárquico.
• E. discricionário.

Gabarito: D

Comentários

• Gab.: D

• GAB: D

  Poderes:

  A - Disciplinar = Segundo Meirelles (2011, p. 130), este poder “é a faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração;

  B - Vinculado = também denominado de "poder regrado", ocorre quando a lei atribui determinada competência definindo todos os aspectos da conduta a ser adotada pela Administração Pública, sem atribuir margem de liberdade para o agente público escolher a melhor forma de agir;

  C - De Polícia = “CTN. Art. 78. “Considera-se poder de polícia a atividade da Administração Pública que, limitando ou disciplinando direito, interesse ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de interesse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranquilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos;

  D - Hierárquico = é o de que dispõe o Executivo para organizar e distribuir as funções de seus órgãos, estabelecendo a relação de subordinação entre o servidores do seu quadro de pessoal;

  E - Discricionário = é aquele conferido por lei ao administrador público para que, nos limites nela previstos e com certa parcela de liberdade, adote, no caso concreto, a solução mais adequada satisfazer o interesse público.

  Fé em Deus sempre, logo a aprovação chegará!

• Pensei que fosse Disciplinar.

• PODERES DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

   

  1- Poder Vinculado

   2-Poder Discricionário

   3-Poder Hierárquico

  4- Poder Disciplinar

   5-Poder Regulamentar

   6-Poder de Polícia

   7-Abuso de Poder

   

  PODER VINCULADO

   

  O agente deve agir nos exatos termos e limites previstos na lei. Não cabe a ele o juízo de conveniência e oportunidade, não existe margem de escolha.

   

  PODER DISCRICIONÁRIO

   

  O poder discricionário, podemos entender, que seria o contrário do poder vinculado. Pois, cabe ao agente certa flexibilidade em seus atos.

  Nem sempre a lei é capaz de traçar rigorosamente todas as condutas dos seus agentes. Permitindo-lhe que avalie a conveniência e a oportunidade de certos atos.

   

  PODER HIERÁRQUICO

   

  Para que haja distribuição de competências e harmonia entre os órgãos, cargos e atribuições, existe o poder hierárquico que estabelece uma relação de hierarquia.

  Esta relação é caracterizada pelo nível de subordinação entre os órgãos e agentes públicos sempre no âmbito de uma mesma pessoa jurídica. Permite ao superior hierárquico exercer determinadas prerrogativas sobre seus subordinados, como, dar ordem, fiscalizar, controlar, aplicar sanções e avocar competências.

   

  PODER DISCIPLINAR 

   

  Poder disciplinar é a possibilidade da Administração aplicar sanções àqueles que, submetidos a sua ordem interna, cometem infrações.

   

  A Administração pública, no poder disciplinar pode:

   

   Punir internamente as infrações de seus servidores;

   Punir infrações administrativas cometidas por particulares a ela ligadas mediante algum vinculo específico.

   

  O poder disciplinar não se submete apenas aos servidores públicos, mas também a determinados particulares que firmam contratos com a Administração pública.

   

  PODER REGULAMENTAR

   

  É um poder inerente e privativo do Chefe do Poder Executivo para editar atos administrativos normativos.

   

  ABUSO DE PODER 

   

  Toda atuação com abuso de poder é considerada ilegal. O abuso de poder é gênero que se desdobra em duas categorias:

   

   Excesso de poder

   Desvio de poder

   

  Excesso de poder

   

  O excesso de poder ocorre quando o agente atua fora dos limites das suas competências. Ocorre também quando o agente é competente mas atua de forma desproporcional.

   

  Desvio de poder

   

  Já o desvio de poder, é quando o agente mesmo na sua competência, atua com a prática de ato contrário à finalidade.

   

   

• Resuminho sobre poderes

   

  Poder discricionário

  É o poder da administração de praticar atos que admitem certa margem de flexibilidade. É o mérito administrativo e admite a revogação dos atos inconvenientes e inoportunos.

  Elementos que podem ser discricionários: motivo e objeto.

   

  Poder hierárquico

  Permite que o superior hierárquico exerça prerrogativas sobre seus subordinados, como dar ordens, fiscalizar, controlar, aplicar sanções, delegar e avocar competências.

  É o poder dentro da administração.

  O subordinado só pode se recusar a cumprir ordens se forem manifestamente ilegais.

  Aqui entra a delegação e a avocação.

   

  Poder disciplinar

  Poder de aplicar sanções àqueles que têm um vínculo especial com a administração:

  • Servidores

  • Particulares com algum contrato, convênio etc

  A administração controla o desempenho das funções e a conduta interna dos seus servidores, responsabilizando-os pelas faltas cometidas.

  O poder disciplinar tem sua base na hierarquia.

   

  Poder regulamentar

  Faculdade do chefe executivo para editar atos normativos. Se materializa na edição de:

  • Decretos de execução e regulamentos: fiel execução da lei. Competência indelegável. Normas de caráter geral e abstrato

  • Decretos autônomos: só podem dispor sobre organização e funcionamento da administração federal, (1) quando não implicar aumento de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos, e (2) para extinguir funções ou cargos públicos vagos. Competência delegável para ministros de Estado, PGR e AGU

  O poder regulamentar só serve para explicar, comentar ou complementar a lei. Não pode restringir, alterar e nem ampliar a lei.

  O controle dos atos normativos é feito pelo congresso (competência exclusiva), que devem sustar os atos normativos que exorbitem do poder regulamentar ou dos limites de delegação legislativa.

   

  Poder de polícia

  É o poder de fora da administração.

  Faculdade que a administração tem de restringir ou condicionar o uso de bens, o exercício de direitos e a prática de atividades privadas.

  Qualquer medida restritiva observa o devido processo legal (com contraditório e ampla defesa).

  Pode ser:

  • Preventivo: o particular precisa da anuência da administração, e essa anuência é formalizada nos atos de consentimento:

  ·        Licença: vinculado e definitivo (exercício de profissão, construção em terreno próprio etc)

  ·        Autorização: discricionário e precário. A atividade é do interesse do particular, e não do direito (uso especial de bem público, interdição de rua para evento, porte de arma etc)

  • Repressivo: aplicação de sanções administrativas aos particulares pelo descumprimento de ordem pública (multa, interdição de estabelecimento, suspensão do exercício de direitos, demolição de construção irregular, apreensão de mercadoria pirata, embargo de obra etc)

  Prazo prescricional para ações punitivas: 5 anos da data da prática do ato ou do dia em que tiver cessado a infração permanente ou continuada.

• Vejo dubiedade ai

• fui sem nem pensar letra D na mosca

• P. Hierárquico é FODA

  Fiscaliza

  Ordena

  Delega

  Avoca

  Gab D

• Poder Hierárquico

  decorre do Poder Hierárquico a possibilidade de fiscalizar, controlar, aplicar sanções, delegar competências e avocar (trazer para si) competências. O funcionamento dos serviços da Administração Pública dependem diretamente do Poder Hierárquico.

•  Hierárquico =

• É o Poder Hierárquico que dá a prerrogativa aos superiores hierárquicos em dar ordens aos seus subordinados.

• Só ver que corrigir não é no sentido de punir...

• O poder hierárquico consiste em distribuir e escalonar as funções, ordenar e rever as atuações e estabelecer as relações de subordinação entre os órgãos públicos, inclusive seus agentes.

•  Hierárquico = é o de que dispõe o Executivo para organizar e distribuir as funções de seus órgãos, estabelecendo a relação de subordinação entre o servidores do seu quadro de pessoal;

  GB/ D

  PMGO

• Quando a administração pune infrações funcionais de seus servidores, faz uso tanto do PODER HIERÁRQUICO, quanto do PODER DISCIPLINAR.

  Prof. Erick Alves

• .. Gabarito (C)

  O poder hierárquico tem como objetivo ordenar, coordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas, no âmbito interno da Administração Pública. Ordena as atividades da administração ao repartir e escalonar as funções entre os agentes do Poder, de modo que cada qual exerça eficientemente o seu cargo, coordena na busca de harmonia entre todos os serviços do mesmo órgão, controla ao fazer cumprir as leis e as ordens e acompanhar o desempenho de cada servidor, corrige os erros administrativos dos seus inferiores, além de agir como meio de responsabilização dos agentes ao impor-lhes o dever de obediência.

  FONTE:

  bons estudos

• O enunciado aponta o conceito de poder hierárquico. 
  
  Hely Lopes Meirelles define que “O Poder hierárquico tem por objetivo ordenar, coordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas, no âmbito interno da Administração Pública (...) Do poder hierárquico decorrem faculdades implícitas para o superior, tais como a de dar ordens e fiscalizar o seu cumprimento, a de delegar e avocar atribuições, e a de rever os atos dos inferiores (...) Fiscalizar é vigiar permanentemente os atos praticados pelos subordinados, com o intuito de mantê-los dentro dos padrões legais e regulamentares instituídos para cada atividade administrativa."
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  
  ^{MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro. 39. ed. São Paulo: Malheiros, 2013.}
  

• Comentários:

  Os verbos “ordenar”, “controlar” e “corrigir” nos remetem ao poder hierárquico, indicando prerrogativas que podem ser exercidas pelo agente situado em posição superior na hierarquia sobre seus subordinados. Lembrando que o poder hierárquico é inerentemente interno à Administração, vale dizer, não incide sobre os administrados, mas apenas sobre seus próprios órgãos e agentes.

  Gabarito: alternativa “d”

• "Ordenar no âmbito interno da Adm. Pública" = Poder hierárquico.

  Não é disciplinar pois em momento algum a questão fez menção a apuração de infrações ou aplicação de penalidades.

• Fiscalizar

  Ordenar

  Delegar

  Avocar

  Rever

  Sanções

  . Delegar

  .avocar

  .competência

Questão 2797444

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos administrativos; Existência, Validade e Eficácia do Ato Administrativo

É correto afirmar que o ato administrativo será considerado válido quando

• A. emanado do Poder Executivo e em conformidade com as normas legais.
• B. esgotar todas as fases necessárias à sua produção.
• C. analisado pelo Poder Judiciário, assim for considerado.
• D. considerado disponível para a produção de seus efeitos próprios.
• E. expedido em absoluta conformidade com as exigências do sistema normativo.

Gabarito: E

Comentários

• Gab.: E

• Gabarito Letra E

   

   

  Ato perfeito é o ato que completou as etapas necessárias para sua existência.

  Ato eficaz é ato que está apto a produzir efeitos.

  Ato válido é aquele que foi praticado de acordo com a lei.

   

• A Validade do ato, por sua vez leva em consideração a sua conformidade com a lei. Assim sendo, ato válido é aquele que não viola o ordenamento jurídico. Do contrário, será ato inválido.

  Fonte: https://jus.com.br/artigos/55742/ato-administrativo-conceito-perfeicao-validade-e-eficacia

  Fé em Deus sempre!

• Errei a questão, mas me parece que a alternativa A também está correta, de acordo com os conceitos apresentados pelos colegas.

  
  

  Emanado do Poder Executivo e em conformidade com as normas legais.

  
  

  A meu ver, o trecho sublinhado delimita o conceito de ato válido, mas não o torna errado.

  
  

  Essa foi a minha primeira leitura. Posso estar enganado.

• Cabe recurso

• 
  

  GAB. LETRA "E"

  
  

  Ato administrativo é todo ato praticado pela Administração Pública, ou por quem lhe faça as vezes o exercício da função administrativa, e não somente pelo Poder Executivo, como afirma a alternativa "A".

• Ato válido - ato praticado de acordo com a lei, é um ato sem vícios.

  
  

  Fonte. Direito administrativo. Fernando Ferreira Baltar Neto/Ronny Charles Lopes de Torres

• Alguém me ajuda, por favor, a ver qual o erro da alternativa A?

• Caro Wagner, os outros poderes também podem praticar Atos administrativos!

• ATOS APÓS SUA FORMAÇÃO

  
  

  
  

  A) PERFEITO, VÁLIDO E EFICAZ - sempre que, após o cumprimento das etapas de sua formação (perfeito), já estiver apto a produzir efeitos (eficaz), sendo que a conduta foi praticada dentro dos limites definidos pela lei (válido)

  
  

  
  

  B) PERFEITO, VÁLIDO E INEFICAZ - ocorreu em situações nas quais o ato cumpriu todas as etapas de formação (perfeito) e foi expedido em conformidade com a lei (válido), mas não está apto a produzir efeitos por depender de termo ou condição, ou, ainda, por falta de publicidade devida a necessária à sua eficácia. A doutrina costuma designá-los como atos administrativos pendentes, consoante já explicitado. É o exemplo de permissão de uso de bem público para realização de uma feita de artesanato, concedida em dezembro para acontecimento da feira em fevereiro do ano seguinte.

  
  

  
  

  C) PERFEITO, INVÁLIDO E EFICAZ - trata-se de situação peculiar em que o ato administrativo não corresponde às normas legais definidas para sua prática (inválido), todavia produzirá efeitos até que seja declarada sua irregularidade (perfeito e eficaz). A hipótese anômala decorre da existência do atributo de presunção de legitimidade, decorrente da supremacia do interesse público e que determina que a conduta estatal produza efeitos regularmente até que sua nulidade seja reconhecida pela Administração Pública.

  Exemplo: Situação em que uma lei concede benefício a uma determinada carreira pública X e a Administração Pública, ao interpretar a legislação, entende que tal benefício deve abranger os servidores da carreira Y. Posteriormente, verifica-se que o entendimento é ilícito e se faz uma nova interpretação da norma administrativa, suprimindo o benefício da carreira Y.

  
  

  
  

  D) PERFEITO, INVÁLIDO E INEFICAZ - sempre que a ilegalidade do ato for demonstrada (inválido), quando então não poderá produzir efeitos contrários àqueles definidos na legislação que trata de sua edição (perfeito e ineficaz).

  
  

  
  

  Fonte: Manual de Direito Administrativo - Matheus Carvalho - 5ª Ed. - pag 286/287.

  
  

  
  

• Dentre as alternativas, a mais correta seria a letra E, pois o ato administrativo em si deve respeitar todo o sistema normativo, o que compreende o plano de validade ou regularidade.

  
  

  Já a alternativa A, embora aparentemente correta, menciona que emanado pelo poder executivo. Sabe-se que os demais poderes (executivo e legislativo), em suas funções atípicas, também são aptos para produção de atos administrativos propriamente ditos, ou seja, a emissão do ato pelo poder executivo em si, não é uma exigência, a exigência recai apenas na observância absoluta nas leis...

  
  

  Assim penso para sanar a dúvida dos colegas quanto a alternativa A.

  
  

  Quanto as demais alternativas, fica fácil a exclusão pela análise:

  
  

  B) Corresponde ao plano de EXISTÊNCIA OU PERFEIÇÃO e não VALIDADE;

  
  

  C) Não é requisito a análise pelo poder Judiciário, pode ocorrer sim, mas não é requisito. Lembrem-se do atributo da presunção de legitimidade no plano de validade!

  
  

  D) Corresponde ao plano de EFICÁCIA e não VALIDADE;

• Gabarito E

  
  

  o erro da letra A é dizer que somente o poder executivo é que pode emanar atos administrativos válidos, o poder judiciário e o poder legislativo quando na função atípica de administrar também emanam atos administrativos.

• Acredito que essa questão é passível de anulação, pois a alternativa (A) não restringe. Exemplo: Somente emanado pelo Poder Executivo e em conformidade com as normas legais.

  Por tanto, o ato administrativo será considerado válido.

• A letra B e tentadora !

• A opção A não restringe para "somente" o poder executivo. Questão passível de anulação.

• ...O ato administrativo será considerado VÁLIDO quando:

  Alternativa A ==> "emanado do Poder Executivo e em conformidade com as normas legais." não consegui encontrar o erro exato da questão, porém (1) existem atos políticos como: decretação de estado de sítio, sanção ou veto de leis, celebração de tratados internacionais que segundo a doutrina não são atos administrativos, mas sim ATOS POLíTICOS, logo não é qualquer ato emanado do poder executivo e de acordo com as normas será um ato administrativo. (2) a alternativa pode estar restringindo a, apenas, atos do poder executivo, contudo, judiciário e legislativo também editam atos. Pelo princípio do "marque o mais correto" kkkk a alternativa "E" está exatamente conforme o conceito de ato válido.

  Alternativa B ---> "esgotar todas as fases necessárias à sua produção." ATO PERFEITO

  Alternativa C ---> "analisado pelo Poder Judiciário, assim for considerado." Não é necessário análise prévia do poder judiciário para a validade do ato, normalmente é POSTERIOR a análise do poder judiciário.

  Alternatiiva D ---> "considerado disponível para a produção de seus efeitos próprios." ATO EFICAZ

  Alternativa E ----> "expedido em absoluta conformidade com as exigências do sistema normativo." ATO VÁLIDO, exatamente o conceito.

• (A) emanado do Poder Executivo e em conformidade com as normas legais

  A questão fala do que um ato precisa para ser considerado válido. Na afirmativa "a" diz que para ser considerado válido, o ato deve ter sido emanado pelo Poder Executivo, o que não é verdade, pois atos administrativos podem ser emanados por qualquer dos poderes, mesmo que de maneira atípica.

  Quando se fala em validade dos atos administrativos, diz-se sobre o respeito às leis e não se ele foi emanado por poder específico.

• Quanto a assertiva do item A, para ser válido o ato administrativo não necessariamente precisa ser emanado do Poder Executivo. A função administrativa é tipicamente desenvolvida pelo Executivo, mas o Judiciário e o Legislativo também desenvolvem, de maneira atípica, a função administrativa, por exemplo, quando realizam concurso público para provimento de servidores.

• a) emanado do Poder Executivo e em conformidade com as normas legais. -> Incorreto.

  b) esgotar todas as fases necessárias à sua produção. -> Ato Perfeito.

  c) analisado pelo Poder Judiciário, assim for considerado. -> Incorreto.

  d) considerado disponível para a produção de seus efeitos próprios. -> Ato Eficaz.

  e) expedido em absoluta conformidade com as exigências do sistema normativo. -> Ok.

• Há controvérsias.

• Gabarito: E

  Ato valido - em conformidade com o ordenamento jurídico. (lei)

• A validade ou regularidade do ato é aferida quando todas as etapas realizadas estiverem de acordo com a lei. Logo, ato válido é aquele que foi criado de acordo com as regras previamente estabelecidas na legislação pertinente. Pode-se dizer que a validade é a compatibilidade entre o ato administrativo e o disposto na norma legal.
  
  Gabarito do Professor: Letra E.
  
  ^{Fonte: CARVALHO, Matheus. Manual de Direito Administrativo. 6. ed. Salvador: Editora JusPODIVM, 2019.}
  
  
  

• Letra A é duvidosaaa!!!

• É correto afirmar que o ato administrativo será considerado válido quando

  A) emanado do Poder Executivo e em conformidade com as normas legais.

  O erro está em emanado pelo poder executivo. De fato, o executivo tem a função típica de editar atos atos administrativos, PORÉM, os outros poderes de maneira atípica também praticam atos administrativos.

• A) Emanado do Poder Executivo e em conformidade com as normas legais. Também os outros poderes podem emanar atos administrativos, exercendo suas funções atípicas.

  B) Esgotar todas as fases necessárias à sua produção. O ato é imperfeito quando não esgotou todas as etapas exigidas para sua formação. Assim, o seu oposto, o ato perfeito, é a alternativa na classificação segundo a exequibilidade.

  C) Analisado pelo Poder Judiciário, assim for considerado. Se o ato só fosse válido se analisado pelo Judiciário, teríamos um poder acima dos outros, e não haveria sistema de freios e contrapesos.

  D) Considerado disponível para a produção de seus efeitos próprios. É o ato eficaz, sendo o ineficaz o que ainda não se encontra disponível para produzir seus efeitos.

  E) Expedido em absoluta conformidade com as exigências do sistema normativo. Ato válido.

  "Se alguém quer vir após mim, renegue-se a si mesmo, tome cada dia a sua cruz e siga-Me." São Lucas IX

• Não pode ser a letra A pois nem sempre é emitido pelo poder Executivo.

  É questão de interpretar o Caput da assertiva!!!

  É correto afirmar que o ato administrativo será considerado válido quando:

  A - emanado do Poder Executivo e em conformidade com as normas legais.

  ( da forma que está fica subtendido que somente é válido se partir do Poder Executivo)

Questão 2797447

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos administrativos; Atributos do ato administrativo – presunção de legitimidade, imperatividade, autoexecutoriedade e tipicidade

Consiste na possibilidade que certos atos administrativos ensejam de imediata e direta execução pela própria Administração, independentemente de ordem judicial.

É correto afirmar que o enunciado se refere ao seguinte atributo do ato administrativo:

• A. presunção de legitimidade.
• B. autoexecutoriedade.
• C. presunção de veracidade.
• D. imperatividade.
• E. independência de administração.

Gabarito: B

Comentários

• Gab.: B

• Gabarito letra B

   

  Os atributos dos atos administrativos descritos pelos principais autores são:

  1. Presunção de legitimidade;

  2. Imperatividade;

  3. Autoexecutoriedade;

  4. Tipicidade.

   

  A presunção de legitimidade ou presunção de legalidade ou até mesmo veracidade, é um atributo presente em todos os atos administrativos, seja ele para impor obrigações ou para reconhecer e conferir direitos aos administrados.

  A presunção de legitimidade é a presunção de que os atos administrativos são validos, isto é, de acordo com a lei, até que prove o contrário. Trata-se de uma presunção relativa. EX: certidão de óbito tem a presunção de validade até que se prove que o “de cujus” está vivo.

   

  A imperatividade é o poder que os atos administrativos possuem de impor obrigações unilateralmente aos administrados, independentemente da concordância deste. Em outras palavras imperatividade traduz a possibilidade de a administração pública, unilateralmente, criar obrigações para os administrados, ou impor-lhes restrições. EX: A luz vermelha no farol é um ato administrativo que obriga unilateralmente o motorista a parar, mesmo que não concorde.

   

  A autoexecutoriedade é o poder que os atos administrativos têm de serem executados pela própria Administração independentemente de qualquer solicitação ao poder judiciário, desta forma, é algo que vai além da imperatividade.

   

  Segundo, Maria Sylvia Di Pietro, tipicidade “é o atributo pelo qual o ato administrativo deve corresponder a figuras definidas previamente pela lei como aptas a produzir determinados resultados”.

  Por tipicidade entende que a atuação da administração pública somente se dá nos termos do tipo legal, como decorrência do principio da legalidade.

  Para Maria Sylvia Di Pietro, esse atributo, corolário do principio da legalidade, teria o condão de afastar a possibilidade de a administração praticar atos inominados. Teoricamente, para cada finalidade que a administração pretenda alcançar deve existir um ato típico definido em lei.

• Importante! Não existe autoexecutoriedade na cobrança de multas!

  
  

  Lembrete: só existe Autoexecutoriedade quando há expressa previsão legal ou quando em uma situação de emergência, só nessas hipóteses nós vamos encontrar Autoexecutoriedade.

• Autoexecutoriedade: imposição independentemente de autorização do judiciário

  Imperatividade: imposição independentemente da vontade do administrado

   

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• Quando o tema for atributo do ato verifique o verbo. se o verbo for "executar", pode fechar os olhos e marcar autoexecutoriedade.

• Uma ressalva:

  Exemplo de ato NÃO revestido de autoexecutoriedade é a cobrança de multa, quando resistida pelo particular. Assim, se a administração quiser receber a quantia desejada, deverá acionar o Poder Judiciário, através de uma ação de cobrança chamada execução fiscal.

• INDEPENDENTE DE ORDEM JUDICIAL = autoexecutoriedade.

• lembrar da polícia: pode apreender veículos, usar a força, apreender mercadorias, porém sem usar ordem judicial.

• LETRA B CORRETA

  São atributos dos atos administrativos: (PATI)

  Presunção de legitimidade: Todo ato presume-se legal até que prove o contrário, possui presunção relativa, está presente em todos os atos e gera para o particular a inversão do ônus da prova (cabe ao particular provar que o ato é ilegal e não a administração provar que está dentro da lei)

  Autoexecutoriedade: Os atos administrativos podem ser postos em prática independentemente de manifestação do Poder Judiciário

  Tipicidade: O ato administrativo deve corresponder a figuras definidas previamente pela lei como aptas à produção de efeitos. só está presente em atos unilaterais.

  Imperatividade: A administração Pública impõe atos administrativos aos administrados independentemente da sua concordância

• GB\B

  PMGO

• Gabarito: B

  Sem intervenção judicial.

• O enunciado faz referência ao atributo da autoexecutoriedade. 
  
  
  Por oportuno, vamos conceituar cada um dos atributos:
  
  - Presunção de veracidade: O ato goza de fé pública e os fatos apresentados em sua prática presumem-se verdadeiros, em conformidade com os fatos efetivamente ocorridos (presunção é relativa ou juris tantum).
  
  - Presunção de legitimidade: Até prova em contrário, o ato foi editado em conformidade com a lei e com o ordenamento jurídico (presunção relativa).
  
  - Imperatividade: Imposição de obrigações, pela Administração Publica, independente da vontade do particular.
  
  - Exigibilidade: Não sendo cumprida a obrigação imposta pelo ato administrativo, o poder público terá que, valendo-se de meios indiretos de coação, executar indiretamente o ato desrespeitado.
  
  - Autoexecutoriedade: O ente público pratica o ato que seria de obrigação do particular, sem a necessidade de participação deste e sem que haja auxílio do Poder Judiciário. Este atributo não está presente em todos os atos administrativos, dependendo sempre de previsão de lei ou de uma situação de urgência, na qual a pratica do ato se imponha  para garantia do interesse público.
  
  - Tipicidade: A exigência de que todo ato administrativo esteja previsto em lei, ou seja, corresponda a um tipo legal previamente definido.
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.
  
  ^{Fonte: CARVALHO, Matheus. Manual de Direito Administrativo. 6. ed. Salvador: Editora JusPODIVM, 2019.}
  

• GABARITO: LETRA B

  "A autoexecutoriedade dos atos administrativos significa que a Administração possui a prerrogativa de executar diretamente a sua vontade, inclusive com o uso moderado da força, independentemente da manifestação do Poder Judiciário."  

• Comentário:

  A questão exigiu do candidato conhecimento sobre os atributos do ato administrativo, vamos comentar cada um deles.

  São atributos (características) dos atos administrativos:

  1) Presunção de legalidade, legitimidade ou veracidade: o ato administrativo presume-se legal, legítimo e verdadeiro. Tal presunção é relativa, ou seja, admite prova em contrário.

  2) Imperatividade ou coercibilidade: a Administração Pública impõe o ato administrativo sem se preocupar com a vontade do particular. Lembrando que os atos de consentimento não possuem tal atributo.

  3) Autoexecutoriedade: é o poder que a Administração Pública possui de executar seus próprios atos sem precisar do Poder Judiciário.

  4) Tipicidade: atributo criado pela doutrina de Maria Sylvia Zanella de Pietro. É a exigência de que todo ato administrativo esteja previsto em lei, ou seja, corresponda a um tipo legal previamente definido.

  Assim, percebe-se que o atributo descrito no enunciado da questão é o da autoexecutoriedade.

  Gabarito: alternativa “b”

• Os atributos dos atos administrativos descritos pelos principais autores são: PATI

  1. Presunção de legitimidade;

  2. Imperatividade;

  3. Autoexecutoriedade;

  4. Tipicidade.

Questão 2797450

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Autarquias; Organização da Administração Pública

As autarquias integram a Administração Indireta e são consideradas pessoas jurídicas de Direito

• A. Público de capacidade exclusivamente administrativa que integram a Administração Indireta.
• B. Privado de capacidade exclusivamente administrativa que integram a Administração Indireta.
• C. Privado de capacidade exclusivamente administrativa que integram a Administração Direta.
• D. Público de capacidade exclusivamente administrativa que integram a Administração Direta.
• E. Público de capacidade exclusivamente administrativa que podem integrar tanto a Administração Indireta como a Direta.

Gabarito: A

Comentários

• Autarquia é pessoa jurídica de direito público, integrante da administração pública indireta, criada por lei especifica para desenvolver atividade típica de Estado.

  
  

  Segundo o Decreto Lei n° 200/67:

  Art. 5º Para os fins desta lei, considera-se:

          I - Autarquia - o serviço autônomo, criado por lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da Administração Pública, que requeiram, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada.

  
  

  Aproveitando o ensejo:

          II - Empresa Pública - a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com patrimônio próprio e capital exclusivo da União, criado por lei para a exploração de atividade econômica que o Govêrno seja levado a exercer por fôrça de contingência ou de conveniência administrativa podendo revestir-se de qualquer das formas admitidas em direito.

          III - Sociedade de Economia Mista - a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criada por lei para a exploração de atividade econômica, sob a forma de sociedade anônima, cujas ações com direito a voto pertençam em sua maioria à União ou a entidade da Administração Indireta.

• Gab.: A

• A administração pública direta, é composta pelos entes federados (União, Estados, Municípios e DF).

  A administração pública indireta, quando composta por entidades autárquicas, fundacionais, sociedades de economia mista e empresas públicas.

  GABARITO A

• Cuidado com o cometário do Pedro, pois as empresas públicas e as sociedades de economia mista são AUTORIZADAS por lei. De resto está correto.

• A administração pública direta, é composta pelos entes federados (União, Estados, Municípios e DF).

  
  

  A administração pública indireta, quando composta por entidades autárquicas, fundacionais, sociedades de economia mista e empresas públicas.

  
  

  
  

  GABARITO A

• Correta, A

  
  

  Autarquia -> Entidade de Personalidade Jurídica de Direito Público, com capital totalmente público, integrante da denominada Administração Pública Indireta, tendo em vista que é criada mediante o processo de Descentralização Administrativa para exercer atividade tipica da adm.pública, estando vinculada ao seu ente - adm.pública.direta.

• Resumo sobre Autarquia

  - Entidade da Administração Indireta pelo modelo da descentralização.

  - Personalidade Jurídica de Direito Público.

  - Não pode explorar atividades comerciais.

  - Capacidade exclusivamente administrativa 

  - Capital 100% Público.

  - Exercem atividades típicas do Estado (fiscalização, regulação, assistência social, seguridade social, poder de polícia).

  - Art. 5°, I, Decreto n. 200/1967.

  - Criada e extinta por Lei.

  - É dispensado o registro dos seus atos constitutivos em cartório.

  - É inaplicável o regime extintivo falimentar.

  - Vinculada a um órgão da Administração Direta.

  - É tutelada pelo Estado e não subordinada.

  - Regime do seu pessoal é o Estatutário.

  - Seus bens são imprescritíveis e impenhoráveis.

  - Responsabilidade objetiva do Estado.

  - Tem o prazo em dobro para contestar e o dobro para recorrer.

  - As organizações paraestatais (3º setor) NÃO são autarquias.

• Basta lembrar que as Autarquias são Pessoas Jurídicas de Direito Público que compõem a Administração Indireta.

• Redundância

• A autarquia é uma pessoa jurídica de direito público e possui um controle finalístico pelo órgão que a instituiu.

  
  

  A administração pública direta, é composta pelos entes federados(União, Estados, Municípios e DF).

  
  

  A administração pública indireta, quando composta por entidades autárquicas, fundacionais, sociedades de economia mista e empresas públicas.

  
  

  GABARITO A

• Autarquia é pessoa jurídica de direito público,

• Marquei a E, uma autarquia pode ser uma autarquia que foi criada a partir da Administração Indireta.

• Ué?! O enunciado da questão, praticamente, deu a resposta.

• a resposta esta na propria questao. basta saber que eh direito publico.

• GAB- A) Público de capacidade exclusivamente administrativa que integram a Administração Indireta.

• Maria Sylvia Zanella Di Pietro conceitua a autarquia como "a pessoa jurídica de direito público, criada por lei, com capacidade de autoadministração, para o desempenho de serviço público descentralizado, mediante controle administrativo exercido nos limites da Lei".
  
  
  O art. 4°, II, a, do Decreto-lei 200/67 aponta que a autarquia integra a Administração Indireta. Por sua vez, o art. 5º, I, traz o conceito legal de tal entidade. Vejamos:
  
  
  Art. 4° A Administração Federal compreende:
  
  I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios.
  
  II - A Administração Indireta, que compreende as seguintes categorias de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria:
  
  a) Autarquias;         
  
  (...)
  
  
  Art. 5º Para os fins desta lei, considera-se:
  
  I - Autarquia - o serviço autônomo, criado por lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da Administração Pública, que requeiram, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada.
  (...)
  
  
  Diante do exposto, verifica-se que a alternativa A está correta.
  
  Gabarito do Professor: Letra A.
  
  

  ^{DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito administrativo. 32. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019.}

  
  

• GABARITO: LETRA A

  Maria Sylvia Zanella Di Pietro conceitua a autarquia como "a pessoa jurídica de direito público, criada por lei, com capacidade de autoadministração, para o desempenho de serviço público descentralizado, mediante controle administrativo exercido nos limites da Lei".

  O art. 4°, II, a, do Decreto-lei 200/67 aponta que a autarquia integra a Administração Indireta. Por sua vez, o art. 5º, I, traz o conceito legal de tal entidade. Vejamos:

  Art. 4° A Administração Federal compreende:

  I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios.

  II - A Administração Indireta, que compreende as seguintes categorias de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria:

  a) Autarquias;     

  (...)

  Art. 5º Para os fins desta lei, considera-se:

  I - Autarquia - o serviço autônomo, criado por lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da Administração Pública, que requeiram, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada.

  (...)

  FONTE: Fernanda Baumgratz, Advogada, Especialista em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora, de Direito Administrativo, Legislação Estadual, Legislação dos TRFs, STJ, STF e CNJ

• Gabarito:A

  Principais Regras de Organização da Administração com base nas questões que já respondi:

  ·       Desconcentração/Descentralização: Ambos os conceitos podem ser aplicados a entes e entidades; A desconcentração consiste na repartição de competências de maneira interna (dentro da mesma “pessoa”), enquanto a descentralização é para outra “pessoa”; Existe desconcentração na descentralização.

  ·       Administração Direta/Ente/Órgãos: Criados por desconcentração; Entre eles existem hierarquia; Executam as atividades de maneira centralizadas; Não são Pessoas Jurídicas; Não possuem patrimônio próprio.

  ·       Administração Indireta/Entidade: Criados por descentralização; Entre eles existem vinculação e não hierarquia; São Pessoas Jurídicas; Possuem patrimônio próprio; Não entram em falência; Sofrem controle legal, judicial e administrativo; A administração direta não possui hierarquia sobre a indireta (vice-versa), exceto controle finalístico (poder de tutela).

  ·       Quais as principais entidades? Autarquias, Fundações Públicas (direito público e direito privado), Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista.

  ·       Autarquia: PJ de direito público; Atividades típicas do estado; 100% do capital público; criado por lei sem registro em cartório; Responsabilidade objetiva. Exemplos: IBAMA; IBCMBIO.

  ·       Fundação Pública: PJ de direito público; Atividades com cunho social; 100% do capital público; Autorizada por lei especifica, registro em cartório e lei complementar define área de atuação; responsabilidade objetiva. Exemplos: IBGE, FUNASA.

  ·       Empresa Pública: Pj de direito privado; Atividades econômicas e prestação de serviço público; 100% do capital público; autorizado por lei especifica e com registro em cartório; Criada em qualquer modalidade. Exemplos: Banco Caixa, Correios.

  ·       Sociedade de Economia Mista: Pj de direito privado; Atividades econômicas e prestação de serviço público; Pelo menos 50% do capital público e 50% privado (capital misto); autorizado por lei especifica e com registro em cartório; Criada na modalidade sociedade anônima (S.A). Exemplos: Petrobras, Eletrobras. 

  ·       Sistema “S”: Serviços de apoio ao governo; Não fazem licitação; Não fazem concurso; São PJ de direito privado. Exemplos: SESI, SEBRAE.

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• ESTUDE NA FORÇA DO ÓDIO!!!

Questão 3101830

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Operações e Fiscalização; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Saúde Pública - ESF
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder a questão.

      A vida de Virginia Woolf (1882-1941), que sempre se orgulhou de ser autodidata, pode ser resumida através de uma das suas obras: A Viagem (The Voyage Out). Escrito 26 anos antes de ela morrer, foi seu primeiro romance, mas pode ser definido como o livro sobre a sua vida. Nele, a reconhecida autora britânica reflete sobre suas preocupações – as pessoais e as do momento social que lhe coube viver no começo do século XX –, suas paixões e suas insônias. E tudo isso com um estilo literário em constante experimentação, procurando sempre a identidade própria de personagens com grande sensibilidade e nostalgia.

        Desde seu início na literatura, Virginia Woolf sempre quis ampliar suas perspectivas de estilo para além da narração comum, com fios condutores guiados pelo processo mental do ser humano: pensamentos, consciência, visões, desejos e até odores. Perspectivas narrativas definitivamente incomuns, que incluíam estados de sono e prosa de livre associação. Sua técnica narrativa do monólogo interior e seu estilo poético se destacam como as contribuições mais importantes para o romance moderno.

        Com nove romances publicados e mais de 30 livros de outros gêneros, Virginia Woolf é considerada por muitos a autora que mais revolucionou a narrativa no século XX e que mais defendeu os direitos das mulheres por meio de seus textos.

(Alberto López. Virginia Woolf, a escritora premonitória inesgotável. El País. https://brasil.elpais.com. 25.01.2018. Adaptado)

De acordo com o texto, uma palavra que caracteriza a escrita de Virginia Wolf é

• A. alienação.
• B. concisão.
• C. originalidade.
• D. impessoalidade.
• E. convencionalismo

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? E tudo isso com um estilo literário em constante experimentação, procurando sempre a identidade própria de personagens com grande sensibilidade e nostalgia [...] desde seu início na literatura, Virginia Woolf sempre quis ampliar suas perspectivas de estilo para além da narração comum, com fios condutores [...] sua técnica narrativa do monólogo interior e seu estilo poético se destacam como as contribuições mais importantes para o romance moderno [...] Virginia Woolf é considerada por muitos a autora que mais revolucionou a narrativa no século XX.

  ? Por todas as partes expostas, concluímos que Virginia Wolf possui um estilo inovador, original, algo que a marcou como uma primordial autora.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Assertiva C

  E tudo isso com um estilo literário em constante experimentação, procurando sempre a identidade própria

Questão 3101857

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Barretos - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente Administrativo; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Agente de Saúde Pública - ESF
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

Uma pessoa comprou 180 g de determinado tipo de queijo e pagou R$ 4,50. A quantia máxima que se pode comprar desse queijo com R$ 10,75 é

• A. 500 g.
• B. 480 g.
• C. 450 g.
• D. 430 g.
• E. 410 g.

Gabarito: D

Comentários

• 180g 4,50r

  xg 10,75r

  1,935rg=4,50xgr

  xg=1,935/4,50

  xg=430