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Prova IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Assistente Social

ID
3371608
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

     Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

     Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

     Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

     Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

    Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)

LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

O texto retrata, predominantemente:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio. Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador [...] Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral [...].

    ? A ideia passada é de um crescente interesse, encantamento pelo mundo microscópico, algo que começou na infância do personagem e se estendeu por toda a sua vida.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3371647
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

A Lei de Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/92) exige que quem pratique o ato de improbidade seja agente público, ainda que pessoa que não seja agente público possa responder nos termos da referida lei caso induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma, direta ou indireta. Para a mencionada lei, pode ser considerado “agente público”, EXCETO o:

Alternativas
Comentários

  • A questão cobrou conhecimento sobre a Lei da Improbidade Administrativa (Lei nº 8.429/92) e pediu para marcarmos a alternativa que NÃO corresponde a um agente público, de acordo com essa lei.

    Art. 1° Os atos de improbidade praticados por qualquer agente público, servidor ou não, contra a administração direta, indireta ou fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, (...)

    Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

    Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

    A) INCORRETO. "servidor público efetivo".

    ➡ É considerado agente público.

    B) INCORRETO. "servidor ocupante de cargo em comissão".

    ➡ É considerado agente público.

    C) INCORRETO. "empregado público".

    ➡ É considerado agente público.

    D) INCORRETO. "estagiário voluntário, ou seja, sem remuneração".

    ➡ É considerado agente público. De acordo com o STJ, o estagiário pode ser responsabilizado por ato de Improbidade Administrativa. STJ- 2ª turma REsp 1.352.035-RS (Rel. Min. Herman Benjamin, julgado em 18/8/2015 - Informativo 568)

    E) CORRETO. "vendedor ambulante que trabalha em frente à Prefeitura vendendo alimentos".

    ➡ Não é considerado um agente público! Portanto, como a questão pede a exceção, esse é o nosso gabarito. A referida lei só se aplicaria ao vendedor no caso em que ele induzisse ou concorresse para a pratica do ato de improbidade ou dele se beneficie, como um "terceiro". (Art. 3º)

    GABARITO: LETRA E.

  • Gabarito: letra E.

    Lei nº 8.429/92

    Art. 1° Os atos de improbidade praticados por qualquer agente público, servidor ou não, contra a administração direta, indireta ou fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, de Território, de empresa incorporada ao patrimônio público ou de entidade para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com mais de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, serão punidos na forma desta lei.

    Parágrafo único. Estão também sujeitos às penalidades desta lei os atos de improbidade praticados contra o patrimônio de entidade que receba subvenção, benefício ou incentivo, fiscal ou creditício, de órgão público bem como daquelas para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com menos de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, limitando-se, nestes casos, a sanção patrimonial à repercussão do ilícito sobre a contribuição dos cofres públicos.

    Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

ID
3371656
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional

A respeito do patrimônio cultural brasileiro, a Constituição Federal dispõe que cabem à Administração pública, na forma da lei, a gestão da documentação governamental e as providências para franquear sua consulta a quantos dela necessitem. A lei a que se referiu a Constituição é a:

Alternativas
Comentários
  • 1) Enunciado da questão

    Exige-se conhecimento acerca da lei que disciplina a gestão da documentação governamental e as providências para franquear sua consulta no tocante às informações relacionadas ao patrimônio cultural brasileiro.

    2) Base legal (Lei nº 12.257/2011)

    Art. 1º Esta Lei dispõe sobre os procedimentos a serem observados pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios, com o fim de garantir o acesso a informações previsto no inciso XXXIII do art. 5º , no inciso II do § 3º do art. 37 e no § 2º do art. 216 da Constituição Federal.

    3) Exame do enunciado e identificação da resposta

    Nos termos do art. 2016, §2º, da CF/88, cabem à administração pública, na forma da lei, a gestão da documentação governamental e as providências para franquear sua consulta a quantos dela necessitem (Vide Lei nº 12.527, de 2011).

    Nesse sentido, a Lei que se referiu a Constituição é a Lei de Acesso à Informação – Lei nº 12.527/2011.

    Resposta: E.

ID
3371698
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao utilizar um algoritmo, baseado em uma chave, para codificar seus dados, o profissional estará utilizando-se de:

Alternativas
ID
3371941
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.
      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.
      Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)
     Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.
      Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.
      Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.
     Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.
     Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...) LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

No trecho “Um dia, como lhe dissessem que ia ganhar um telescópio caso continuasse com aquele intenso interesse, abriu um sorriso contagiante.”, as orações destacadas expressam, respectivamente, o valor semântico de:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Um dia, como lhe dissessem que ia ganhar um telescópio caso continuasse com aquele intenso interesse, abriu um sorriso contagiante.?

    ? Conjunção subordinativa causal (=como ? já que; expressa valor semântico de causa); conjunção subordinativa condicional (=caso ? expressa teor semântico de condição para que algo venha a ocorrer).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3371944
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.
      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.
      Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)
     Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.
      Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.
      Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.
     Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.
     Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...) LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

Todas as alternativas abaixo estão corretas quanto à concordância nominal, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? No desfile, moças as mais elegantes possível! ? o correto é "possíveis".

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3371947
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.
      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.
      Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)
     Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.
      Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.
      Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.
     Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.
     Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...) LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

Assinale a alternativa que atende à norma culta da língua quanto à CORREÇÃO da frase.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) Onde querem chegar com essas atitudes? ? querem chegar a algo (=aonde).

    B) Mantenha-me ao par de todas as ocorrências ? o correto é "a par".

    C) É bom que chegue a tempo, senão perderemos o trem.

    D) Fazem dez anos que aconteceu aquele desastre ? verbo "fazer" indicando tempo decorrido é um verbo impessoal e não deve ser flexionado, o correto é "faz" dez anos.

    E) Sua opinião vai de encontro a minha. Unamo-nos, já! ? já que eles se unirão, o correto é "ao encontro da minha" (=opiniões similares).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Senão = do contrário, mas, mas também, mas sim, a não ser, exceto…

ID
3371953
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.
      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.
      Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)
     Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.
      Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.
      Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.
     Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.
     Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...) LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

A alternativa em que o termo destacado está INCORRETO quanto à função sintática é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? O professor continuou calado diante do espanto do aluno. / predicado verbo-nominal.

    ? Temos um verbo que expressa um estado e não uma ação, o predicado é nominal apenas (=núcleo é um nome ? calado).

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ID
3371956
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.
      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.
      Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)
     Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.
      Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.
      Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.
     Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.
     Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...) LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

A alternativa em que a regência verbal NÃO atende à norma culta da língua é:

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA C

    ? Há certas histórias que nunca nos esquecemos.

    ? Esquecemo-nos DE alguma coisa (=de que nunca).

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  • Gab.: letra C

    Verbos:

    esquecer e lembrar - com pronome, com preposição; sem pronome, sem preposição;

ID
3371962
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.
      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.
      Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)
     Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.
      Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.
      Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.
     Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.
     Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...) LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

Em “O menino, aos sete anos, ficou extático diante da visão no telescópio.”, a palavra extático tem como seu parônimo a palavra estático. Todas as alternativas abaixo apresentam pares de parônimos, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? incipiente ? insipiente

    ? Os termos são homônimos homófonos (= são pronunciadas da mesma maneira, porém a grafia e os significados são diferentes) e não parônimos.

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ID
3371971
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional

De acordo com a Constituição Federal ao dispor sobre “Educação”, o ensino será ministrado com base no princípio do (a):

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? De acordo com a CF de 1988:

    ? Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; (Redação dada pela Emenda Constitucional no 53, de 2006)

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

    VII - garantia de padrão de qualidade.

    VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal. (Incluído pela Emenda Constitucional no 53, de 2006).

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  • GABARITO: LETRA D

    Da Educação  

    Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 

    (...)

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;  

    CF/88.

  • GABARITO: D

    Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 

    VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

  • A questão demandou o conhecimento do texto constitucional acerca da Educação, disciplinada nos artigos 205 a 214 da Constituição Federal. 
    A leitura atenta das normas constitucionais é essencial para evitar dúvidas e erros em questões desse jaez, pois se verifica que as alternativas exigiram uma forte noção da literalidade do texto constitucional.  

    Passemos às alternativas.  

    A alternativa “A" está errada, uma vez a universalidade da cobertura e atendimento é um princípio regente da Seguridade Social, o qual prevê que os atendimentos devem se dar ao maior número de pessoas possível e com a maior quantidade de procedimentos.  

    A alternativa “B" está errada, uma vez que a irredutibilidade do valor dos benefícios também é um princípio regente da Seguridade Social.

    A alternativa “C" está errada, uma vez que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, conforme artigo 205 da CRFB.     Além disso, o art. 209 da CRFB permite que a iniciativa privada atue na educação, obedecendo, por evidente, as disposições normativas pertinentes.

    A alternativa “D" está correta e traz a literalidade do artigo 206, VI, da CRFB, que dispõe sobre a gestão democrática do ensino público, na forma da lei, sendo um dos princípios norteadores da educação no Brasil.   

    A alternativa “E" está errada, uma vez que o principio do poluidor-pagador é do Direito Ambiental, que condiciona penalidades para quem degrada o meio ambiente.  

    Gabarito: letra D. 
ID
3371980
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Não definido

Considere a seguinte afirmativa: “Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos”. Essa afirmativa trata-se de um(a):

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

    Aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.

    Das Regras Deontológicas

    X - Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal dispõe sobre regras deontológicas.

    A- Correta. Trata-se de regra deontológica (regra ética, de conduta do servidor) prevista no Decreto 1.171/94, X: "Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos".

    B- Incorreta. Não se trata de proibição contida no Estatuto dos Servidores Municipais de Aracruz/ES, mas de regra deontológica, vide alternativa A.

    C- Incorreta. Não se trata de crime previsto no Código Penal, mas de regra deontológica, vide alternativa A.

    D- Incorreta. Não se trata de vedação trazida pela Lei dos Crimes de Responsabilidade, mas de regra deontológica, vide alternativa A.

    E- Incorreta. Trata-se de regra deontológica prevista no Decreto 1.171/94, vide alternativa A.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.

ID
3371998
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O professor Marcelo levou para sala de aula duas urnas. Na urna A tinham cinco bolas numeradas de 1 a 5 e na urna B tinham dez bolas numeradas de 1 a 10. Todas as bolas de mesmo tamanho e peso. Um aluno foi chamado para retirar uma bola da urna A e uma bola da urna B. Qual a probabilidade de que a soma dos números retirados seja um múltiplo de 6?

Alternativas
Comentários

  • possibilidades : 1+5=6 2+4; 2+10; 3+3 ; 3+9; 4+2; 4+8; 5+1; 5+7

    9 possibilidades.

    5* 10= 50 possibilidades

    9/50= 0,18 = 18%

ID
3372001
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Negar que Marcos foi andar se e somente se Ana estava dormindo equivale a dizer que:

Alternativas
Comentários

  • A negação do se, somente se é ~ (p⇔q) = p ⊻ q e vice-versa.

    gab. C

ID
3372040
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com a Política Nacional do Idoso, Lei nº 8.842, de janeiro de 1994, a alternativa que corresponde a um princípio preconizado no Art.º 3 é:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra A

    a) As diferenças econômicas, sociais, regionais e, particularmente, as contradições entre o meio rural e o urbano do Brasil deverão ser observadas pelos poderes públicos e pela sociedade em geral, na aplicação desta Lei. = Princípio

    b)Descentralização político-administrativa. = Diretriz

    c)Capacitação e reciclagem dos recursos humanos nas áreas de geriatria e gerontologia e na prestação de serviços. = Diretriz

    d)Apoio a estudos e pesquisas sobre as questões relativas ao envelhecimento. = Diretriz

    e)Priorização do atendimento ao idoso em órgãos públicos e privados prestadores de serviços, quando desabrigados e sem família; = Diretriz

  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo a Política Nacional do Idoso, Lei nº 8.842, de janeiro de 1994:

    ? Art. 3° A política nacional do idoso reger-se-á pelos seguintes princípios:

    I - a família, a sociedade e o estado têm o dever de assegurar ao idoso todos os direitos da cidadania, garantindo sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade, bem-estar e o direito à vida;

    II - o processo de envelhecimento diz respeito à sociedade em geral, devendo ser objeto de conhecimento e informação para todos;

    III - o idoso não deve sofrer discriminação de qualquer natureza;

    IV - o idoso deve ser o principal agente e o destinatário das transformações a serem efetivadas através desta política;

    V - as diferenças econômicas, sociais, regionais e, particularmente, as contradições entre o meio rural e o urbano do Brasil deverão ser observadas pelos poderes públicos e pela sociedade em geral, na aplicação desta lei.

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  • a) As diferenças econômicas, sociais, regionais e, particularmente, as contradições entre o meio rural e o urbano do Brasil deverão ser observadas pelos poderes públicos e pela sociedade em geral, na aplicação desta Lei. (princípio)

    b) Descentralização político-administrativa. (diretriz)

    c) Capacitação e reciclagem dos recursos humanos nas áreas de geriatria e gerontologia e na prestação de serviços. (diretriz)

    d) Apoio a estudos e pesquisas sobre as questões relativas ao envelhecimento. (diretriz)

    e) Priorização do atendimento ao idoso em órgãos públicos e privados prestadores de serviços, quando desabrigados e sem família; (diretriz)

ID
3372043
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A descrição tipificada nacionalmente pela Resolução nº 109/CNAS, que promove apoio e proteção à população atingida por situações de emergência e calamidade pública, com a oferta de alojamentos provisórios, atenções e provisões materiais, conforme as necessidades detectadas são do serviço de:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? O Serviço de Proteção em Calamidades Públicas e Emergências é um serviço de proteção especial do SUAS para enfrentamento de situações de Calamidades Públicas e Emergências reconhecidas pelo Ministério da Integração. O serviço está previsto na Resolução CNAS nº 109, de 11 de novembro de 2009, que aprova a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais e é regulamentado pela Portaria MDS nº 90, de 3 de setembro de 2013. O objetivo do serviço é assegurar provisões de ambiente físico, recursos materiais, recursos humanos e trabalho social. Todas essas provisões devem ser empregadas na manutenção de abrigos temporários como estratégia de resposta a esses eventos. Todos os estados, Distrito Federal e municípios são elegíveis. O aceite do serviço pode ser feito tanto antes, como posteriormente à ocorrência de algum desastre. É importante ressaltar que mesmo que o aceite seja feito de forma antecipada o repasse de recurso só ocorre depois de preenchidos os requisitos elencados na portaria MDS nº 90/2013.

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ID
3372046
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo a Política Nacional de Assistência Social – PNAS/2004, os serviços socioassistenciais no SUAS são organizados segundo as seguintes referências:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra C

    Referências que organização os serviços socioassistenciais:

    ✔ vigilância social;

    ✔ proteção social;

    ✔ defesa social e institucional;

    Bases organizacionais:

    ✔ matricialidade sociofamiliar;

    ✔ descentralização político-administrativa e territorialização;

  • GABARITO: LETRA C

    ? O Sistema Único de Assistência Social (SUAS) apresenta-se como uma das possibilidades reais de alargamento e ampliação dos direitos de proteção social não contributiva. Aprovado em 2005, o SUAS define e organiza os elementos essenciais e imprescindíveis à execução da política de assistência social, buscando, sob sua responsabilidade, dar respostas a três funções: Proteção Socioassistencial, Defesa Social e Institucional e Vigilância Social.

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ID
3372049
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No seu capítulo IV, a Lei Orgânica de Assistência Social – LOAS, Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993, apresenta os Benefícios, dos Serviços, os Programas e os Projetos de Assistência Social. A alternativa que corresponde ao determinado na LOAS, referente a Programas é:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra B

    LOAS - Lei 8.742/93

    → Art. 24. Os programas de assistência social compreendem ações integradas e complementares com objetivos, tempo e área de abrangência definidos para qualificar, incentivar e melhorar os benefícios e os serviços assistenciais.

  • GABARITO: LETRA B

    ? De acordo com a LOAS, art. 24, os programas de assistência social compreendem ações integradas e complementares com objetivos, tempo e área de abrangência definidos para qualificar, incentivar e melhorar os benefícios e os serviços assistenciais. 

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  • LOAS - Lei 8.742/93

     Art. 24. Os programas de assistência social compreendem ações integradas e complementares com objetivos, tempo e área de abrangência definidos para qualificar, incentivar e melhorar os benefícios e os serviços assistenciais.

  • A) Benefícios eventuais

    B) Programas

    C) BPC

    D) Projetos de enfrentamento da pobreza

    E) Serviços

  • sei não...

ID
3372052
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A profissão de Serviço Social só pode ser concebida no interior do desenvolvimento das relações capitalistas de produção. Seu entendimento perpassa a compreensão das funções do Estado e das lutas de classes sociais que se organizam em torno da lógica capitalista de acumulação. Assim, sobre a institucionalização do Serviço Social, no Brasil é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Assim, nos idos dos anos de 1920, foi se institucionalizando o Serviço Social no Chile e em 1925, foi fundada a primeira escola, pelo médico Dr. Alejandro Del Rio. Esta escola surgiu sob influência marcadamente européia (belga, francesa e alemã), sendo que, a partir dos anos 1940, também passou a receber influência norte-americana.

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  • Sobre esta questão, Yasbek (2009, p. 8) indica que “os referenciais orientadores do pensamento e da ação do emergente Serviço Social brasileiro têm sua fonte na Doutrina Social da Igreja, no ideário franco-belga de ação social e no pensamento de São Tomás de Aquino (séc. XII): o tomismo e o neotomismo”. 

  • Mary richmond nao trouxe influencia europeia mas sim americana.

  • A partir da década de 1940, o Brasil passa a receber forte influência americana, mas o Serviço Social não recebe esta influência.

    Errado. Foi a partir da década de 1940 que houve uma aproximação do Serviço Social brasileiro com a escola americana.

    O Serviço Social no Brasil surge como uma estratégia da burguesia, junto à Igreja e ao Estado, para atuar em favor da harmonia social, em meados de 1940.

    Errado. O Serviço Social é uma profissão contraditória que surge para dar resposta às demandas da classe trabalhadora, bem como contribuir para manutenção da ordem social vigente. Além disso, a primeira escola de Serviço Social no Brasil foi fundada em 1936, em São Paulo.

    Em 1930, a intervenção profissional baseava-se nos casos individuais e, posteriormente, em grupos e comunidade. Essa metodologia pautava-se nas teorias europeias de Mary Richmond.

    Errado. Na sua gênese o Serviço Social no Brasil foi influenciado pela escola franco-belga. Além disso, Mary Richmond era representante do Serviço Social americano, não europeu.

    O Serviço Social no Brasil, de início, mantinha algumas características e recebia influência do Serviço Social europeu, entre os quais o belga e o francês, tendo também sua identidade atribuída pela classe dominante que visava ao controle social.

    Perfeito. Isso mesmo.

    É a partir de 1930, que a formação profissional do assistente social, no Brasil, centrou-se na valorização do método, destacando-se à instrumentalização técnica, deslocando-se o eixo teórico de influência neotomista para os pressupostos funcionalistas da Sociologia.

    Errado. Esse item misturou de tudo um pouco. Nos anos 1930, houve um aparelhamento com tomismo/neotomismo (pensamento de São Tomás de Aquino, séc XII) e com o ideário franco-belga de ação social. A instrumentalização técnica é característica do Serviço Social americano.

    RESPOSTA: LETRA D

ID
3372055
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Movimento de Reconceituação inscreveu-se num processo de caráter mundial. Na maioria dos países onde o Serviço Social se institucionalizara como profissão e as décadas de 1960 e 1970 marcaram uma conjuntura de profunda erosão das práticas tradicionais. No Brasil, sobre a Perspectiva da Reatualização do Conservadorismo, composta pelos documentos de Sumaré e Alto da Boa Vista, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? O segundo momento é o da maturação teórica do Serviço Social, tendo como referência a professora Marilda Iamamoto. Busca-se a recuperação do legado de BH, porém sobre novas bases, no intuito de realizar um balanço das perspectivas críticas, tem-se toda uma movimentação de crítica e autocrítica das tentativas de ruptura e o marxismo até então utilizado. Disso decorre duas tendências: a primeira se constrói com uma análise crítica das principais propostas de renovação profissional, o que implicara em recolocar no centro do debate profissional o projeto da intenção de ruptura, num empreendimento analítico-crítico, onde a grande referência foi a professora Miriam Limoeiro Cardoso; a segunda, valendo-se do que já havia acumulado, porém, com elementos e acontecimentos novos, capitaliza os sinais da crise do ciclo autocrático burguês e sua ultrapassagem, conjuntamente com a movimentação social que daí decorre e todos os seus rebatimentos na universidade e no Serviço Social (NETTO, 2011).

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  • Perceba que a questão está falando sobre uma perspectiva de reatualização do conservadorismo. Você se lembra quais são as características dessa vertente?

     Eu vou te ajudar:

    Neoconservadora: inspirada na fenomenologia, essa corrente emerge como metodologia dialógica, apropriando-se também da visão de pessoa e comunidade. Dirige-se ao vivido humano. Isto é, aos sujeitos em suas vivências, colocando para o Serviço Social a tarefa de auxiliar na abertura desse sujeito existente, singular, em relação aos outros.

    RESPOSTA: LETRA B

ID
3372058
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O avanço neoliberal torna-se uma ameaça ao projeto Ético-Político do Serviço Social, uma vez que o sucesso deste depende dos movimentos populares, com os quais tal projeto se relaciona politicamente. Sobre o Projeto Ético Político do Serviço Social é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? Cabe lembrar que os projetos profissionais se conectam de forma indissociável a interesses mais gerais da sociedade, por meio da sua vinculação e compromisso com um projeto societário. No caso do Serviço Social, o projeto ético-político se vincula a um projeto de sociedade transformador, já que suas acepções e valores o aproximam de projeções sócio-históricas de ruptura com a ordem vigente. 

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  • Esquematicamente, este projeto tem em seu núcleo o reconhecimento da liberdade como valor central – a liberdade concebida historicamente, como possibilidade de escolha entre alternativas concretas; daí um compromisso com a autonomia, a emancipação e a plena expansão dos indivíduos sociais. Conseqüentemente, este projeto profissional se vincula a um projeto societário que propõe a construção de uma nova ordem social, sem exploração/dominação de classe, etnia e gênero. A partir destas opções que o fundamentam, tal projeto afirma a defesa intransigente dos direitos humanos e o repúdio do arbítrio e dos preconceitos, contemplando positivamente o pluralismo, tanto na sociedade como no exercício profissional. 

    NETTO-%20J.P.%20A%20Construcao%20do%20Projeto%20Etico-Politico%20do%20Servico%20Social.pdf

  • A História da Construção do PEP remonta as décadas de 70 e 80, sendo que ele vai amadurecendo na década de 80 junto com a maturidade histórica da profissão. Discordo que a letra D esteja errada. Pra mim, C e D estão corretas.

  • Percebe-se que até a banca Ibade tem suas questões coringas. Pra mim a letra C e D estão corretas,, porém ela quer a mais correta. Daqui uns dias tá igual a FGV...

ID
3372061
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

As infrações ao Código de Ética do/a Assistente Social acarretarão penalidades que vão desde a multa à cassação do exercício profissional, na forma dos dispositivos legais e/ ou regimentais. Assinale a alternativa que para efeito da fixação da pena é considerada especialmente grave, conforme artigo 28, do Código de Ética do/as Assistentes Sociais.

Alternativas
Comentários

  • Gab. E

  • GABARITO: LETRA E

    ? Segundo Código de Ética de 1993:

    ? Art. 28 Para efeito da fixação da pena serão considerados especialmente graves as violações que digam respeito às seguintes disposições:

    artigo 3º - alínea c; Art. 3º São deveres do/a assistente social: c- abster-se, no exercício da Profissão, de práticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade, o policiamento dos comportamentos, denunciando sua ocorrência aos órgãos competentes.

    artigo 4º - alínea a, b, c, g, i, j;

    artigo 5º - alínea b, f;

    artigo 6º - alínea a, b, c;

    artigo 8º - alínea b;

    e artigo 9º - alínea a, b, c;

    artigo 11 - alínea b, c, d;

    artigo 13 - alínea b;

    artigo 14;

    artigo 16;

    artigo 17;

    Parágrafo único do artigo 18;

    artigo 19 - alínea b;

    artigo 20 - alínea a, b.

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  • Aqui a questão está cobrando o art 28 do nosso Código de Ética de 1993. Assim temos:

     Art. 28 Para efeito da fixação da pena serão considerados especialmente graves as violações que digam respeito às seguintes disposições: artigo 3º - alínea c; 

    Qual seria: Art. 3º São deveres do/a assistente social: c- abster-se, no exercício da Profissão, de práticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade, o policiamento dos comportamentos, denunciando sua ocorrência aos órgãos competentes.

    RESPOSTA: LETRA “E”

  • A questão solicita conhecimento do Código de Ética do/a assistente social. Instituído pela Resolução CFESS nº 273 de 13 março 1993, o Código de Ética profissional traz três campos fundamentais – direitos, deveres e vedações. Conforme o “Art. 28º” do Código de Ética profissional, temos que para efeito da fixação da pena é considerada especialmente grave, a violação da disposição do “Art. 3º”, alínea c.

    Vamos analisar as alternativas:

    A, B, C e D – Incorretas. De acordo com o “Art. 22º”, do Código de Ética profissional de 1993, as alternativas constituem infrações disciplinares.

    E – Correta. Abster-se, no exercício da profissão, de práticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade, o policiamento dos comportamentos, denunciando sua ocorrência aos órgãos competentes. Conforme o “Art. 28º” do Código de Ética profissional, temos que para efeito da fixação da pena é considerada especialmente grave a violação da disposição do “Art. 3º”, alínea c.

    Gabarito: E

ID
3372064
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

O número de vereadores que a Câmara Municipal de Aracruz deve ter, de acordo com a Lei orgânica do município, no seu Título II, Capítulo I, Do poder legislativo, Seção II, Dos vereadores, lembrando que o número de vereadores nas câmaras legislativas brasileiras deve estar em consonância com o estabelecido na Emenda Constitucional nº 58, de 23/09/2009, para a legislatura a partir de 1º de janeiro de 2013 é de:

Alternativas
ID
3372067
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Lei Orgânica do Município de Aracruz preconiza em seu Artigo nº 49, parágrafo primeiro, que a remuneração do Vice-Prefeito não poderá exceder a determinada porcentagem do que percebe, em espécie, o Prefeito Municipal; essa porcentagem é de:

Alternativas
ID
3372070
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O instrumento técnico operativo que a/o assistente social utiliza para conhecer e analisar detalhadamente a situação vivida por determinados sujeitos ou grupo de sujeitos sociais, com demandas específicas, é:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra A

    ⏩ Estudo Social: assistente social utiliza para conhecer e analisar detalhadamente a situação vivida por determinados sujeitos ou grupo de sujeitos sociais, com demandas específicas; deve ser considerada as relações implícitas; é a construção de uma saber convertido em poder;

  • GABARITO: LETRA A

    ? Estudo Social: Instrumento específico do assistente social que tem por finalidade conhecer com profundidade e de forma crítica, determinada situação ou expressão da questão social, objeto de intervenção profissional nos aspectos socioeconômicos. O Estudo Social possibilita o acesso a determinados serviços, programas, e benefícios, bem como na efetivação de direitos ou subsidiar pareceres sociais. Têm a família como elemento central da análise que visa compreender os diversos vínculos e a estrutura das relações familiares vivenciadas pelos sujeitos, de modo a garantir a proteção de seus membros.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • É muito importante que você consiga diferenciar esses elementos. As questões gostam muito de jogar uma definição e pedir para você identificar de qual se trata.

    Nesse caso, estamos falando do estudo social. Vamos relembrar a definição.

    É um processo metodológico específico do Serviço Social que objetiva conhecer criticamente determinada situação ou expressão da questão social. Para conhecer essa realidade, esse processo pode se valer de diversas técnicas e diferentes instrumentais: entrevistas; análise documental; visita domiciliar; aplicação de questionário; etc.

    RESPOSTA: LETRA A

ID
3372073
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Um instrumento do/a assistente social que é parte complementar do estudo social e apresenta, com menor ou maior detalhamento, a sistematização do estudo realizado e constitui-se em instrumento de poder; é a apresentação descritiva e interpretativa de uma situação. Trata-se da (do):

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra D

    Visita domiciliar: por meio dela se potencializa o conhecimento das condições do cotidiano dos usuários;

    Laudo Social: utilizado no meio judiciário como elemento de prova; finalidade de dar suporte à decisão judicial;

    Parecer Social: manifestação sucinta; possui caráter conclusivo ou indicativo;

    ✅ Relatório Social: sempre relacionado apresentação descritiva e interpretativa de uma situação;

    Perícia Social: avaliação, exame ou vistoria; finalidade subsidiar uma decisão, via de regra, judicial;

  • GABARITO: LETRA D

    ? Após compreender a realidade social analisada em sua totalidade e de modo crítico, parte-se para a construção do Relatório Social, que se traduz na apresentação descritiva e interpretativa do contexto e fatos estudados, na sequência, é chegado o momento de elaborar o seu Parecer Social.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Você lembra a definição de relatório social?

    O relatório social consiste na apresentação descritiva e interpretativa de uma situação ou expressão da questão social, enquanto objeto da intervenção desse profissional, no seu cotidiano laborativo.

    RESPOSTA: LETRA D

ID
3372076
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os instrumentos e as técnicas (instrumental) devem ser vistos como uma unidade dialética e entendidos como elementos que contribuem para a efetivação profissional. Nesse sentido a alternativa que corresponde a uma afirmativa correta sobre os instrumentos e técnicas do/as assistentes sociais é:

Alternativas
Comentários

  • "...mantenedoras da dominação" ? Desde quando? Não entendi, pois o assistente social tende a emancipar os cidadãos atendidos, libertando-os das garras do capitalismo escravizante e sonegador de direitos.

  • Eu também não concordo com esse gabarito. O serviço social jamais foi vista como uma profissão mantenedora de dominação.

  • GABARITO: LETRA D

    ? Na escolha da técnica não há neutralidade, suas ações estão comprometidas com uma prática social seja para transformação ou mantenedoras da dominação.

    ? Alternativa correta, não há neutralidade, e sim uma intencionalidade, ela pode ser voltada à manutenção do poder ou à transformação social.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Para Sarmento (1994, p. 247), A técnica é a manifestação do saber, de sua intencionalidade, portanto, um ato político ela não é neutra, dado que novas ações ou atos estão articulados e comprometidos com uma prática social (ou não) para transformação social (ou funcionamento social), com práticas libertadoras (ou mantenedoras do poder e da dominação).

  • Essa questão exige atenção. 

    Vamos passar item a item.

    (A) A técnica consiste no conjunto de recursos ou meios que permitem a operacionalização da ação profissional.

    Errado. Esse item está incompleto. Se você reparar, verá que a definição é muito abrangente para contemplar somente a “técnica”. Assim, tem algo faltando. A banca utilizou um trecho do texto da professora Sousa (2013) publicado na revista do CRESS-MG. O trecho original é o seguinte: Os instrumentos e técnicas são tratados como um dos elementos constitutivos dessa dimensão, apesar de – como vimos acima – não serem os únicos. Os instrumentos e técnicas pertencem ao âmbito da operacionalização da ação. Eles são partes constitutivas do instrumental técnico-operativo. Assim, o item está errado porque ele pegou uma definição que a professora atribuiu a instrumentos e técnicas e colocou tudo na conta dessa última. 

     (B) É a técnica o único elemento constitutivo da dimensão técnico-operativa do Serviço Social.

    Errado. A técnica é um dos elementos que constituem a dimensão técnico-operativa. Mas muito longe de ser o único. Ela é constituída por um conjunto de estratégias, táticas e técnicas instrumentalizadoras da ação, que efetivam o trabalho profissional, e que expressam uma determinada teoria, um método, uma posição política e ética (SOUSA, 2013).

    (C) A escolha dos instrumentos pelo/a profissional é neutra, pois se trata de um aspecto técnico, de uma função operacional.

    Errado. Não existe neutralidade. Uma vez que o nosso projeto é ético-político. Isso significar assumir um posicionamento no tensionamento da luta de classes. Logo, por possuir um caráter ético-político, a dimensão técnico-operativa não pode ser considerada neutra.

    (D) Na escolha da técnica não há neutralidade, suas ações estão comprometidas com uma prática social seja para transformação ou mantenedoras da dominação.

    Correto. Perceba que a alternativa está trabalhando com a intencionalidade. Se por um lado ela pode contribuir para a transformação, por outro, ela pode sim contribuir para manutenção do status quo.

    (E) A técnica, em si, garante uma competência profissional, a sua compreensão é o que vai indicar o tipo de abordagem que se faz dela.

    Errado. A técnica por si só não garante nada. É preciso que haja um método, um entendimento teórico-metodológico e ético-político.

    RESPOSTA: LETRA D

  • A questão fala que os instrumentos devem ser vistos como elementos que CONTRIBUEM para a efetivação profissional, imaginei que nesse caso não poderia ser usado de forma negativa, como por exemplo dominação. Muito estranho esse gabarito.

ID
3372079
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo o Departamento de Doenças de Condições Crônicas e Infecções Sexualmente Transmissíveis, do Ministério da Saúde, a terminologia Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) passa a ser adotada em substituição à expressão Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) porque:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra D

    → IST: Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) são causadas por vírus, bactérias ou outros microrganismos;

    • Transmissão: principalmente, por meio do contato sexual (oral, vaginal, anal) sem o uso de camisinha masculina ou feminina, com uma pessoa que esteja infectada; pode acontecer, ainda, da mãe para a criança durante a gestação, o parto ou a amamentação. De maneira menos comum, as IST também podem ser transmitidas por meio não sexual, pelo contato de mucosas ou pele não íntegra com secreções corporais contaminadas.

    • Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) passou a ser adotada em substituição à expressão Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST), porque destaca a possibilidade de uma pessoa ter e transmitir uma infecção, mesmo sem sinais e sintomas.

    Fonte: http://www.aids.gov.br/pt-br/publico-geral/o-que-sao-ist

  • GABARITO: LETRA D

    ? Segundo a diretora Adele Benzaken, ?doenças? implica sintomas e sinais visíveis no organismo, enquanto ?infecções? refere-se a períodos sem sintomas e já é usado pela OMS.

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ID
3372082
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O sistema de proteção social no Brasil, assistência social, saúde e previdência social é denominado, constitucionalmente, de Seguridade Social. Um objetivo do art. 194, da seguridade social, na qual orienta o poder público a organizar - lá é:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra C

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - equidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento, identificando-se, em rubricas contábeis específicas para cada área, as receitas e as despesas vinculadas a ações de saúde, previdência e assistência social, preservado o caráter contributivo da previdência social; 

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.  

  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo a CF de 1988:

    ? Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos: I - universalidade da cobertura e do atendimento.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Perceba que essa questão está cobrando a literalidade dos princípios da seguridade social na CF88. Como nós estudamos, eles são:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da gestão administrativa, com a participação da comunidade, em especial de trabalhadores, empresários e aposentados.

    RESPOSTA: LETRA C

ID
3372085
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Pensão Especial por Hanseníase é destinada a pessoas que foram atingidas pela hanseníase e acabaram submetidas a tratamento com isolamento e internações compulsórias em um período que foi até 31 de dezembro de 1986. Sobre o benefício e sua concessão é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? A Pensão especial por hanseníase é um benefício devido às pessoas atingidas pela hanseníase que tenham sido submetidas a isolamento e internação compulsórias em hospitais-colônias até 31 de dezembro de 1986. Trata-se de uma pensão mensal, vitalícia e intransferível. O INSS realiza apenas o pagamento deste benefício, mas não determina as regras de concessão nem analisa os pedidos. O requerimento dever ser enviado por correio à Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH), estabelecida no Setor Comercial Sul B, Quadra 09, Lote C, Edifício Parque Cidade Corporate, Torre A, 8º andar, Sala 801, CEP 70.308.200, Brasília ? DF. Saiba mais sobre este serviço no site da SDH.

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ID
3372088
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre acessibilidade de acordo com a Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    Macete:   Dormitório (hotéis , pousadas) ? Dez por %

    Macete: estacionamenTWO. - 2% (dois)

    Macete : frota de Taxi -> Ten (dez)

    Macetes:  TElecentro ? TEn (dez em inglês) = 10%

                1an h0use = 10%

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  • A -para fins de acessibilidade aos serviços de transporte coletivo terrestre, aquaviário e aéreo, em todas as jurisdições, não levará em consideração como integrantes desses serviços os veículos, os terminais, as estações e os pontos de parada.

    B - a formulação, a implementação e a manutenção das ações de acessibilidade não atenderão a premissa básica de eleição de prioridade.

    C - a acessibilidade é dever que garante apenas à pessoa com deficiência viver de forma independente e exercer seus direitos de cidadania e de participação social.

    D- as salas de cinema devem oferecer, em sessões determinadas pelas empresas cinematográficas recursos de acessibilidade para a pessoa com deficiência.

    E- as frotas de empresas de táxi devem reservar 10% (dez por cento) de seus veículos acessíveis à pessoa com deficiência.

  • De acordo com o que nós estudamos, lei 13 146/15:

    Art. 51 As frotas de empresas de táxi devem reservar 10% (dez por cento) de seus veículos acessíveis à pessoa com deficiência.

    RESPOSTA: LETRA E

ID
3372091
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Sobre acessibilidade, o acesso à informação e à comunicação, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? Para propiciar às pessoas com deficiência o uso de serviços e equipamentos, o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei n° 13.146, de 6 de julho de 2015) determina que as prestadoras de serviços de telecomunicações devem garantir pleno acesso à pessoa com deficiência, conforme regulamentação específica. Em 2016, a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), a partir de estudos em acessibilidade, entrevistas com pessoas com deficiência e após dialogar com entidades representativas e órgãos públicos, publicou o Regulamento Geral de Acessibilidade (RGA), que agregou todas as obrigações sobre acessibilidade nas telecomunicações.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO: LETRA B

    CAPÍTULO II

    DO ACESSO À INFORMAÇÃO E À COMUNICAÇÃO

    Art. 65. As empresas prestadoras de serviços de telecomunicações deverão garantir pleno acesso à pessoa com deficiência, conforme regulamentação específica.

    FONTE: LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015.

ID
3372094
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No Estatuto da Criança e do Adolescente, no Art. 111 existe a previsão de que nenhum adolescente será privado de sua liberdade sem o devido processo legal. Uma das garantias asseguradas pelo referido artigo é a seguinte:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra B

    Lei 8069/90:

    Art. 110. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade sem o devido processo legal.

    Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

    I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

    II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

    III - defesa técnica por advogado;

    IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

    V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

    VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

  • GABARITO: LETRA B

    ? Segundo o ECA (8069/90):

    ? Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

    I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

    II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

    III - defesa técnica por advogado;

    IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

    V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

    VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A

    pleno e formal conhecimento da atribuição do ato infracional não necessitando de citação.

    B

    Igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa.

    C

    direito de ser ouvido por terceiros e pela autoridade competente.

    D

    defesa técnica do Juiz.

    E

    direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável, apenas de for levado a presença do delegado.

  • A- mediante citação ou equivalente.

    B- Correta.

    C- Defesa técnica por advogado.

    D- em qualquer fase do procedimento .

ID
3372097
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Art. 92 do Estatuto da Criança e do Adolescente prevê alguns princípios que as entidades que desenvolvam programas de acolhimento familiar ou institucional deverão adotar. Um dos princípios previstos é o seguinte:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? Segundo o ECA (8069/90):

    ? Art. 92. As entidades que desenvolvam programas de acolhimento familiar ou institucional deverão adotar os seguintes princípios: IX - participação de pessoas da comunidade no processo educativo.

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  • A

    Desenvolvimento de atividades em regime de co-ajuda.

    B

    Desmembramento de grupos de irmãos.

    C

    Atendimento personalizado e em grandes grupos.

    D

    Integração em família substituta, mesmo quando não foram esgotados os recursos de manutenção na família natural ou extensa.

    E

    Participação de pessoas da comunidade no processo educativo.

  • Gabarito: letra E.

    Correções das outras alternativas:

    A-Regime de co-educação.

    B- não desmembramento de grupos de irmãos.

    C- em pequenos grupo.

    D- quando esgotados os recursos.

ID
3372100
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com o Art. 100 do Estatuto da Criança e do Adolescente, na aplicação das medidas levar-se-ão em conta as necessidades pedagógicas, preferindo-se aquelas que visem ao fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários. Um dos princípios que regem a aplicação de medidas específicas de proteção é :

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra D

    Art. 100. Na aplicação das medidas levar-se-ão em conta as necessidades pedagógicas, preferindo-se aquelas que visem ao fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários.

    Parágrafo único. São também princípios que regem a aplicação das medidas: 

    I - condição da criança e do adolescente como sujeitos de direitos

    II - proteção integral e prioritária

    III - responsabilidade primária e solidária do poder público

    IV - interesse superior da criança e do adolescente

    V - privacidade

    VI - intervenção precoce: a intervenção das autoridades competentes deve ser efetuada logo que a situação de perigo seja conhecida; 

    VII - intervenção mínima

    VIII - proporcionalidade e atualidade

    IX - responsabilidade parental

    X - prevalência da família

    XI - obrigatoriedade da informação

    XII - oitiva obrigatória e participação

  • GABARITO: LETRA D

    ? Segundo o ECA (8069/90):

    ? Art. 100. Na aplicação das medidas levar-se-ão em conta as necessidades pedagógicas, preferindo-se aquelas que visem ao fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários.

    VI - intervenção precoce: a intervenção das autoridades competentes deve ser efetuada logo que a situação de perigo seja conhecida.

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  • A

    Responsabilidade secundária e solidária do poder público.

    B

    A criança e o adolescente, apenas na companhia dos pais, de responsável ou de pessoa por si indicada, têm direito a ser ouvidos.

    C

    A intervenção deve atender prioritariamente aos interesses e direitos do Estado e de terceiros.

    D

    A intervenção das autoridades competentes deve ser efetuada logo que a situação de perigo seja conhecida.

    E

    A intervenção deve ser a necessária e adequada à situação de perigo em que a criança ou o adolescente se encontram antecedendo a decisão é tomada.

ID
3372103
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre Interdisciplinaridade é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra C

    ✔ Interdisciplinaridade: relação de reciprocidade, mutualidade, regime de co-propriedade e possibilita do diálogo; substitui a concepção fragmentada pela unitária do saber.

  • GABARITO: LETRA C

    ? A atuação interdisciplinar requer uma prática que dialogue sobre pontos de vista diferentes, aceite confrontos de diferentes abordagens, tome decisões que decorram de posturas éticas e políticas pautadas nos princípios e valores estabelecidos nos Códigos de Ética Profissional. Acredito que uma das principais contribuições do trabalho do psicólogo no SUAS é permitir, juntamente com a Assistência Social, que as Políticas Públicas cheguem de fato na população. É nosso papel informar e elucidar sobre os direitos de cada cidadão e lhes garantir acesso. Além disso, esse trabalho permite que possamos lutar para que as Políticas Públicas sejam revisadas e adaptadas à realidade das comunidades.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Alguém me explica o erro da letra D, por favor ?

ID
3372106
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O planejamento é um processo racional e se organiza por operações complexas e interligadas. São operações do planejamento, a reflexão, a decisão, a ação e de retomada de reflexão. A alternativa que corresponde às fases metodológicas da Reflexão é:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra B

    ▶ Operações do Planejamento:

    • Reflexão: delimitação/reconstrução objeto; estudo de situação; levantamento hipóteses; coleta de dados; construção de referencial;

    • Decisão: organização e análise; identificação de prioridades de intervenção; definição de objetivos e metas;

    • Ação: implementação; execução e definição de parâmetros de avaliação e controle;

    • Revisão: operação crítica; avaliação e retomada de reflexão;

  • Segundo Baptista, são fases metodológicas da reflexão:

    (Re) construção do objeto decorrente da proposta preliminar

    Estudo de situação e estabelecimento de prioridades decorrentes dos diagnósticos

    Propostas alternativas decorrentes dos estudos de viabilidade e anteprojetos

  • Vamos retomar o que estudamos.

    Reflexão: diz respeito ao conhecimento de dados, à análise e estudo de alternativas. Reconstrução de conceitos e técnicas.

    Decisão: refere à escolha de alternativas; à determinação de meios, à definição de prazos;

    Ação: execução das decisões.

    Retomada da Reflexão (Revisão): crítica dos processo e dos efeitos da ação planejada, com vista a embasamentos posteriores.

    Vamos as alternativas:

    A) Escolha de prioridades, Escolha de alternativas, Definição objetivos e metas. -> Decisão

    B) (Re) construção do objeto, Estudo de situação, Estabelecimento Prioridades e Propostas alternativas. -> Reflexão

    C) Implementação, Implantação, Execução e Controle. -> Ação

    D) Avaliação e Retomada do processo. -> Retomada da Reflexão

    RESPOSTA: LETRA B

ID
3372109
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os planos, programas e os projetos correspondem aos níveis do planejamento. Sobre projeto é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: letra A

    Plano: decisões de caráter geral do sistema; + abrangente;

    Programa: setorização do plano;

    Projeto: sistematiza e estabelece traçado prévio da operação de uma unidade de ação;

  • GABARITO: LETRA A

    ? O projeto é o documento que sistematiza e estabelece o traçado prévio da operação de uma unidade de ação. É, portanto, a unidade elementar do processo sistemático da racionalização de decisões.

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  • PLANO – É o documento mais abrangente e geral, que contém estudos, análises situacionais ou diagnósticos necessários à identificação dos pontos a serem atacados, dos programas e projetos necessários, dos objetivos, estratégias e metas de um governo, de um Ministério, de uma Secretaria ou de uma Unidade.

    PROGRAMA – É o documento que indica um conjunto de projetos cujos resultados permitem alcançar o objetivo maior de uma política pública.

    PROJETO - É a menor unidade do processo de planejamento. Trata-se de um instrumento técnico-administrativo de execução de empreendimentos específicos, direcionados para as mais variadas atividades interventivas e de pesquisa no espaço público e no espaço privado

    No nível de agregação de decisões e no detalhamento das operações de execução, ou seja,

    o plano tem maior nível de agregação de decisões que o programa e este, mais que o projeto.

    o projeto tem maior detalhamento das operações a serem executadas que o programa e este, mais que o plano

  • Plano: mais abrangente e menos detalhado.

    Programa :mais abrangente e menos detalhado. É a setorização do plano.

    Projeto: menos abrangente e mais detalhado.

ID
3372112
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A família não é mais entendida apenas como vínculo de consanguinidade e parentesco, mas também como relação de afeto e cuidado. É na família que o indivíduo aprende a ser e conviver, ou seja, ela é a matriz da identidade individual e social. Assim, sobre família na contemporaneidade, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? Referência: Contribuições à atualização profissional de assistentes sociais: questões comentadas de concursos.

    ? [...] ao mesmo tempo em que a família é o espaço do cuidado, é também do conflito e da instabilidade que demanda cuidado.

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ID
3372370
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A CPU de um computador é um componente instalado na:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva A

    placa Mãe.

ID
3372397
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em um ambiente Linux, o usuário com maior autoridade é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra B para os não assinantes

    root é o nome de usuário ou conta que, por padrão, tem acesso a todos os comandos e arquivos em um sistema operacional Linux ou outro tipo Unix. 

  • Caraca, 8 questões iguais e em seguida....

    aí fica fácil de dizer que tem milhares de questões em seu banco de dados, hein Qconcursos?!

    Chato isso!!!

  • Esses são os 3 usuários do LINUX .

    ROOT ou SUPERUSUÁRIO : Administrador - simbologia # jogo da velha

    USUÁRIO COMUM : Só faz o que o administrador permitir- simbologia $ cifrão.

    USUÁRIO DE SISTEMA : Não fica logado , mas faz algumas configurações no sistema

  • Ok, decima questão repetida e continua...

  • pq o site nao posta apenas uma questao? mds, atrapalha de mais essa repetição na contabilidade das questoes.

    • # ROOT = Rei (Não basta ter dinheiro, tem que ter autoridade)
    • $ = usuarios comum (so tem dinheiro)

ID
3372490
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

    Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

    Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

   Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

   Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)

LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

A alternativa em que o sinal indicativo da crase foi empregado INCORRETAMENTE é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Queremos a alternativa empregada incorretamente:

    ? Referiu-se à moças abandonadas pela sorte ? referiu-se a alguém (=preposição "a"), mas temos um substantivo feminino no plural, o correto é "às moças".

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3372505
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Como se sabe, viola a ética e a moralidade administrativa o acúmulo ilícito de cargos públicos. Porém, na hipótese dos profissionais da saúde, a Constituição Federal autoriza, havendo compatibilidade de horários e respeito ao limite remuneratório, o acúmulo de:

Alternativas
Comentários

  • Art. 37

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:   

    a) a de dois cargos de professor;        

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;  

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;    

  • Em suma, consoante exegese do art. 37, XVI, CF, havendo compatibilidade de horários, admite-se a acumulação remunerada de dois cargos de professor; um de professor com outro técnico ou científico; e, por fim, dois de profissionais da saúde.

  • só hoje ja fiz umas 10 questões com esse assunto, questão certa de concurso.

  • GABARITO: LETRA C

    CAPÍTULO VII

    DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    Seção I

    DISPOSIÇÕES GERAIS

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:  

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:              

    a) a de dois cargos de professor;              

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;               

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;  

    FONTE: CF 1988

  • Conhecimento exigido do candidato:

    Art. 37, XVI, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: "é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas".

    Informação complementar:

    Artigo 37, XVII, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988: "a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público".

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Incorreta. Não há essa previsão na CRFB/88.

    Alternativa B - Incorreta. Não há essa previsão na CRFB/88.

    Alternativa C - CORRETA! É o que dispõe o artigo 37, XVI, "c", da CRFB/88.

    Alternativa D - Incorreta. Não há essa previsão na CRFB/88.

    Alternativa E - Incorreta. Não há essa previsão na CRFB/88.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.

  • Acumulação remunerada em regra é vedada.

    Exceções:

    --> a jurisprudência limita a soma (60 horas). --> Errado pois foi Revogado Parecer-AGU nº GQ-145/98 --> É inválida a regulamentação administrativa que impõe limitação de carga horária semanal como empecilho para a acumulação de cargos públicos.

    --> o teto constitucional se aplica a cada remuneração separadamente.

    --------------------------------------------------------------------------

    2 cargos de magistério.

    1 de magistério + 1 técnico-científico.

    2 da área da saúde (regulamentadas).

    magistrado + magistério

    membro do MP + magistério

    servidor eleito vereador

    militares + cargo da saúde ou educação (prevalência da atividade militar).

    -------------------------------------------------------------------------

    --> não esquece que deve haver compatibilidade...

ID
3372556
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O principal componente de uma rede Wireless é um:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D

    O roteador  é um aparelho usado em redes de computadores para o encaminhamento das informações acondicionadas em pacotes de dados, proporcionando conectividade entre os dispositivos como computadores, smartphones e tablets, em redes LAN com a internet.

  • GABARITO D

    O roteador é um aparelho usado em redes de computadores para o encaminhamento das informações acondicionadas em pacotes de dados, proporcionando conectividade entre os dispositivos como computadores, smartphones e tablets, em redes LAN com a internet.

ID
3372559
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na célula A1 do MS Excel você inclui a fórmula:

=(IMPAR(34))-(PAR(5))

O valor de A1 será:

Alternativas
Comentários

  • =(IMPAR(34))-(PAR(5))

    IMPAR MAIS PRÓXIMO DE 34 = 35

    PAR MAIS PRÓXIMO DE 5 = 6

    = 35 - 6

    = 29

  • o   Gabarito: E.

    .

    o   IMPAR(número): arredonda para o número ímpar mais próximo, por excesso. Ou seja, vai sempre buscar o número ímpar inteiro mais próximo pra cima. Ex: se a função contivesse o número 6, devolveria 7.

    o   PAR(número): arredonda para o número par mais próximo, por excesso. Ou seja, vai sempre buscar o número par inteiro mais próximo pra cima. Ex: se a função contivesse o número 5, devolveria 6.

    .

    No caso, temos:

    =(IMPAR(34))-(PAR(5))

    = 35-6

    = 29

ID
3372712
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Considere as disposições do Estatuto dos Servidores Municipais de Aracruz/ES. Suponha que um servidor municipal tenha deixado de observar seu dever de ser assíduo e pontual no serviço. Nesse caso, será instaurado o procedimento disciplinar competente para apurar a conduta e, sendo o servidor primário, poderá ser punido com penalidade disciplinar de:

Alternativas
ID
3372889
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

De acordo com o Estatuto dos Servidores Municipais de Aracruz/ES, são deveres do servidor:

I. exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

II. ser leal às instituições a que servir;

III. zelar pela economia do material e pela conservação do patrimônio público;

IV. manter conduta compatível com a moralidade administrativa.

Dos itens acima, estão corretos:

Alternativas
ID
3372913
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Numa rede , os computadores membros são identificados através do:

Alternativas
Comentários

  • (C)

    O endereço de IP externo serve para identificar um dispositivo conectado à rede mundial de computadores, a Internet. Trata-se de um endereço único porém dinâmico: não existe mais de um computador com o mesmo endereço de IP conectado, mas o IP do seu modem pode ser alterado.

  • Gabarito letra C para os não assinantes.

    O IP (Internet Protocol) é uma identificação única para cada computador. No entanto é bom saber que a maioria dos endereços IP de conexões fornecidas por operadoras como ADSL, mudam a cada vez que o usuário entra na rede. Sendo assim, se você usa uma dessas conexões, o seu IP pode estar diferente na próxima vez que usar no serviço.

  • Questão repetida. É a 4ª vez que faço.

    Pô, QC, tá vacilando!

ID
3373075
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quantos anagramas podemos formar com as letras da palavra ARACRUZ?

Alternativas
Comentários

  • GAB: C

    Permutação com repetição

    ARACRUZ = 7 letras

    letra A: repete 2x

    letra R: repete 2x

    logo: 7! / 2!* 2!

    7*6*5*4*3*2*1 / *2*1*2*1 = 5040/4 = 1260

ID
3373087
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico

A quantidade de números distintos entre si e menores que 75800 que podemos formar usando os algarismos 1, 2, 4, 5, 6, 7 é:

Alternativas
ID
3373102
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Trojan é um tipo de:

Alternativas
Comentários

  • Essa questão adotou Trojan erroneamente como Vírus, marquei essa como menos errada. Vejam abaixo:

    [...]Às vezes, as pessoas pensam em um trojan como um vírus ou um worm, mas na verdade não é nenhum dos dois. Um  infecta arquivos e pode se auto-replicar e se espalhar anexando-se a outro programa. Os worms são um tipo de malware semelhante ao vírus, mas não precisam ser anexados a outro programa para se espalhar. A maioria dos vírus agora são vistos como ameaças tradicionais. Os worms também se tornaram raros, embora surjam de tempos em tempos.Pense em Cavalos de Troia como um termo genérico para a entrega de , porque existem vários tipos de trojans. Dependendo da intenção do programador criminoso, um trojan pode ser como um canivete suíço de hackearagindo como um malware autônomo ou como uma ferramenta para outras atividades, como entrega futura de payloads, para comunicar-se posteriormente com o hacker, ou para deixar o sistema aberto e a mercê de ataques, da mesma forma que os soldados gregos fizeram dentro da fortaleza de Troia.

    Em outras palavras, um trojan é uma estratégia de entrega que os hackers usam para entregar qualquer número de ameaças, desde o ransomware que imediatamente exige dinheiro, até o spyware que se esconde enquanto rouba informações valiosas, como dados pessoais e financeiros.

  • Gabarito letra C para os não assinantes.

    As maiorias das bancas retiram suas questões da Cartilha de Segurança. Por isso, sempre revise os conceitos por ela.

    Segundo a Cartilha

    Cavalo de troia, trojan ou trojan-horse, é um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário.

    Exemplos de trojans são programas que você recebe ou obtém de sites na Internet e que parecem ser apenas cartões virtuais animados, álbuns de fotos, jogos e protetores de tela, entre outros. Estes programas, geralmente, consistem de um único arquivo e necessitam ser explicitamente executados para que sejam instalados no computador.

    Trojans também podem ser instalados por atacantes que, após invadirem um computador, alteram programas já existentes para que, além de continuarem a desempenhar as funções originais, também executem ações maliciosas.

    fonte: https://cartilha.cert.br/malware/

  • GABARITO C

    Conforme a Cartilha Cert.Br, Trojan é um tipo de código malicioso (Malware)

    https://cartilha.cert.br/malware/

ID
3373603
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Segundo o Código Penal, o funcionário público que revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação, comete crime de:

Alternativas
Comentários

  • Violação de sigilo funcional

    Art. 325 - Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação: Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa, se o fato não constitui crime mais grave.

    § 1 Nas mesmas penas deste artigo incorre quem: 

    I – permite ou facilita, mediante atribuição, fornecimento e empréstimo de senha ou qualquer outra forma, o acesso de pessoas não autorizadas a sistemas de informações ou banco de dados da Administração Pública; 

    II – se utiliza, indevidamente, do acesso restrito. § 2 Se da ação ou omissão resulta dano à Administração Pública ou a outrem: Pena – reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos, e multa.

  • (B)

    Violação de sigilo funcional

    Art. 325 - Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação;

    Estelionato

    Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento;

    Furto

    Art. 155 - Subtrair, para si ou para outrem, coisa alheia móvel;

    Advocacia administrativa

    Art. 321 - Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário:

    Corrupção ativa

     Art. 333 - Oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício:

    Corrupção passiva

     Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

  • Gabarito letra B para os não assinantes.

    Violação de sigilo funcional

    "Art. 325 - Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação"

    Muitas bancas, assim como o Cespe, gostam de cobrar questões fazendo a interdisciplinaridade, por isso é bom saber que de acordo com a Lei 8.112/90 (regime jurídico dos servidores públicos civis da União) a conduta acima é penalizada com a pena de DEMISSÃO, conforma abaixo:

    Lei. 8.12/90 - "Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    X - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo";

  • GABARITO B

     Violação de sigilo funcional

           Art. 325 - Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação:

           Pena - detenção, de 6 meses a 2 anos, ou multa, se o fato não constitui crime mais grave.

           § 1 Nas mesmas penas deste artigo incorre quem: 

           I – permite ou facilita, mediante atribuição, fornecimento e empréstimo de senha ou qualquer outra forma, o acesso de pessoas não autorizadas a sistemas de informações ou banco de dados da Administração Pública; 

           II – se utiliza, indevidamente, do acesso restrito. 

    Qualificado

           § 2 Se da ação ou omissão resulta dano à Administração Pública ou a outrem: 

           Pena – reclusão, de 2 a 6 anos, e multa.

    Obs.:Subsidiário: Só responder se não incorrer em crime mais grave.

    Se revelar culposamente, incorre em fato atípico, não enquadrado com crime.

  • GABARITO B

    Da violação de sigilo funcional (art. 325):

    1.      Das violações:

    a.      Violação do segredo profissional (art. 154) – dos crimes contra a inviolabilidade dos segredos, presente no Capítulo dos Crimes Contra a liberdade Individual;

    b.     Violação de sigilo funcional (art. 325) – dos crimes praticados por funcionário público contra a administração em geral.

    Para haver progresso, tem que existir ordem. 

    DEUS SALVE O BRASIL.

    WhatsApp: (061) 99125-8039

    Instagram: CVFVitório

  • Cuidado para não confundir estes crimes:

     Violação do segredo profissional

           Art. 154 - Revelar alguém, sem justa causa, segredo, de que tem ciência em razão de função, ministério(padre), ofício ou profissão, e cuja revelação possa produzir dano a outrem:

           Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa de um conto a dez contos de réis.   

           Parágrafo único - Somente se procede mediante representação.

    Entende-se por ofício aquelas atividades habituais, consistentes na prestação de serviços

    manuais ou mecânicos, como acontece com as empregadas domésticas, costureiras.

    Profissão diz respeito a toda atividade que, como regra, tenha finalidade de lucro, exercida por quem tenha

    habilitação. Dissemos como regra porque, em algumas situações, mesmo que exercendo um

    trabalho voluntário, aquela determinada atividade somente poderá ser exercida por um

    profissional, como é o caso, por exemplo, dos médicos e advogados.

    Violação de sigilo funcional

    Art. 325 - Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação:

    (Crime funcional)

    violação de sigilo funcional.

    O dever de sigilo em sentido lato corresponde ao que podemos denominar de dever de discrição ou de reserva, assim considerada a necessária atuação do agente de modo a não compartilhar de forma aleatória e desmedida, para o público em geral ou para servidores desprovidos de atribuições relacionadas, os atos ou fatos da repartição em que exerce suas funções.

  • A fim de encontrarmos a resposta correta, iremos analisar cada uma das alternativas a seguir:

    Item (A) - O tipo penal concernente ao delito de advocacia administrativa, disposto no artigo 321 do Código Penal, tem a seguinte redação: "patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário". Sendo assim, a conduta narrada no enunciado da questão não corresponde ao delito de advocacia administrativa, sendo a presente alternativa falsa.

    Item (B) - O crime de violação de sigilo funcional está previsto no artigo 325 do Código Penal, que conta com a seguinte redação, vejamos: "revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação". Sendo assim, do cotejo entre a narrativa constante do enunciado da questão e o conteúdo do dispositivo legal transcrito, conclui-se que a presente alternativa está correta.

    Item (C) - O crime de corrupção ativa encontra-se tipificado no artigo 333 do Código Penal, que conta com a seguinte redação: "oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício". Sendo assim, a conduta narrada no enunciado da questão não configura crime de corrupção ativa.

     A outra espécie de corrupção é a corrupção passiva, que é tipificada no artigo 317, do Código Penal, que tem a seguinte redação: "solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem".

    A conduta descrita no enunciado da questão não corresponde a nenhuma das modalidades de crime de corrupção, sendo a alternativa contida neste item falsa.

    Item (D) - O crime de estelionato está previsto no artigo 171 do Código Penal, que assim dispõe: "obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento". A conduta narrada não corresponde, com toda a evidência, ao crime de estelionato, sendo a presente alternativa falsa.

    Item (E) -  O crime de furto está previsto no artigo 155, do Código Penal, que tem a seguinte redação: "subtrair, para si ou para outrem, coisa alheia móvel". A conduta narrada não corresponde ao crime de furto, sendo a presente alternativa falsa.

    Gabarito do professor: (B)

  • GABARITO: B

    Violação de sigilo funcional: Revelar fato de que tem ciência em razão do cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelação (art. 325 do CP).

ID
3373759
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

    Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)


LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.




Assinale a alternativa em que todas as palavras obedecem à norma culta da língua quanto à acentuação gráfica:

Alternativas
ID
3373768
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Ao dispor sobre direitos e deveres individuais e coletivos, a Constituição Federal prevê que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante; (LETRA A)

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; (LETRA C)

    X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação; (LETRA D)

    XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial; (LETRA E)

    XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado; (LETRA B)

    CF/88.

  • GABARITO: B

    a) ERRADO: III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

    b) CERTO: XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado; 

    c) ERRADO: IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    d) ERRADO: X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação; 

    e) ERRADO: XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial; 

  • art. 5°

    (...)

    XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado;

    c) é livre a manifestação do pensamento, sendo permitido, em regra, o anonimato, como forma de proteção à pessoa humana.

  • A questão exige conhecimento acerca dos direitos individuais e coletivos assegurados na Constituição Federal. Nesse sentido, vejamos as alternativas comentadas:

    a) ERRADO. É considerado crime INAFIANÇÁVEL e INSUSCETÍVEL DE GRAÇA OU ANISTIA. (Art. 5º, XLIII, CF):

    Art. 5º. [...] XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; 

    b) CORRETO. O direito de associar-se é LIVRE e NINGUÉM é OBRIGADO a associar-se OU a PERMANECER ASSOCIADO. (art. 5º, XX, XVII, CF):

    Art. 5º. [...] XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado; [...] 

    XVII - é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar; [...]

    c) ERRADO. A manifestação de pensamento é livre, mas NÃO PODE SER ANÔNIMA. (art. 5º, IV, CF):

    Art. 5º. [...]  IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    d) ERRADO. O direito à indenização por danos materiais, morais ou à imagem é CONSTITUCIONALMENTE ASSEGURADO (art. 5º, V, CF):

    Art. 5º. [...] V - é assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além da indenização por dano material, moral ou à imagem;

    Ressaltemos, ainda, a Súmula nº 227, do STJ:

    SÚMULA Nº 227 - STJ: A pessoa jurídica pode sofrer dano moral.

    e) ERRADO. Flagrante delito ou desastre são EXCEÇÕES à inviolabilidade do domicílio, bem como a necessidade de prestar socorro ou a existência de determinação judicial. (art. 5º, XI, CF):

    Art. 5º. [...] XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;    

    GABARITO: LETRA “B”

  • 1) Enunciado da questão

    Exige-se conhecimento acerca dos direitos e garantias fundamentais.

    2) Base Constitucional (Constituição Federal de 1988)

    Art. 5º [...]

    III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;

    XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;

    XX - ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado;

    3) Exame das assertivas e identificação da resposta

    a. ERRADO. À luz do art. 5º, III, da CF/88, ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante. Assim não são admitidos em hipótese alguma.

    b. CERTO. Conforme art. 5º, XX, da CF/88, ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a permanecer associado.

    c. ERRADO. À luz do art. 5º, IV, da CF/88, é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.

    d. ERRADO. Conforme art. 5º, X, da CF/88, são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação.

    e. ERRADO. Nos termos do art. 5º, XI, da CF/88, a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.

    Resposta: Letra B.

ID
3373915
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A MAGIA DAS CÉLULAS

     Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.

      Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.

    Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)

    Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.

    Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.

    Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.

    Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.

   Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)

LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.

O texto lido, “A magia das células”, segundo a tipologia textual, é caracterizado como um texto narrativo porque:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? os parágrafos costumam ser caracterizados pelo predomínio dos verbos de ação, retratando o posicionamento dos personagens mediante o desenrolar do enredo, bem como pela indicação de elementos circunstanciais referentes à trama: quando, por que e como ocorreram os fatos.

    ? Todos elementos descritos acima referem-se a uma narração, mostrando o desenrolar de uma história.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO: A

    b) a parte final conceitua o tipo textual dissertativo expositivo

    c) refere-se ao tipo textual dissertativo argumentativo.

    d) trata do tipo textual descritivo

    e) conceitua o tipo textual injuntivo

ID
3373954
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O servidor público tradicionalmente pode ser responsabilizado nas esferas penal, civil e administrativa. Tendo em vista que hoje existem também sanções na esfera política (crimes de responsabilidade), por ato de improbidade administrativa, e em processos de controle interno (controladorias e corregedorias) e externo (tribunal de contas), diz-se modernamente que a responsabilidade do servidor público é:

Alternativas
Comentários

  • (D)

    Essa questão jamais deveria ser cobrada em primeira fase.Ademais,no que tange ao questionamento da mesma não há doutrina nem jurisprudência pacificada.

    Na prática do serviço público, os funcionários podem cometer condutas

    violadoras do Direito, que podem ser de ordem cível, penal e/ou administrativa,

    compondo a tríplice responsabilidade do agente público, no entanto, há outras vertentes

    que defendem outros tipos de responsabilidade, havendo até mesmo doutrinadores que

    falam em responsabilidade sêxtupla dos agentes públicos, sendo estes processos: civil;

    penal; administrativo disciplinar; improbidade administrativa; responsabilidade política

    e processo de controle.

  • GABARITO: D

    Quando falamos em responsabilidade sêxtupla é no sentido de que uma única conduta pode desencadear 6 processos distintos e independentes. Logo, o resultado de um não interfere nos demais, com uma única exceção: o resultado do processo penal vai influenciar os outros resultados se for uma absolvição criminal por negativa de autoria,/ausência de materialidade.

    ▪︎ Civil : reparação de dano.

    ▪︎Penal : apuração de crime.

    ▪︎Administrativo : disciplinar (advertência, suspensão ou demissão).

    ▪︎Improbidade Administrativa : perda dos bens, ressarcimento integral, perda da função, suspensão dos direitos políticos, multa e proibição de contratar com a administração ou receber incentivos.

    ▪︎ Política :crimes de responsabilidade = perda do cargo e inabilitação no exercício da função por até 5 anos.

    ▪︎Controle : corregedoria (interno) e tribunal de contas (externo)

  • nunca ouvir fala

  • o comando da questão deu a resposta.

    "O servidor público tradicionalmente pode ser responsabilizado nas esferas penal, civil e administrativa. Tendo em vista que hoje existem também sanções na esfera política (crimes de responsabilidade), por ato de improbidade administrativa, e em processos de controle interno (controladorias e corregedorias) e externo (tribunal de contas), (...)"

  • Gabarito D

    Caramba! Não tinha visto, ainda, tal expressão. Contei as responsabilizações. Orei. E assinalei a alternativa. Acertei. :)

  • A questão aborda a responsabilidade do servidor público, notadamente a denominada responsabilidade sêxtupla dos servidores públicos, que é referida modernamente por alguns autores, entre eles Alexandre Mazza. Vejamos um trecho da obra do referido autor:

    "Tradicionalmente a doutrina afirma que uma única conduta do servidor público pode desencadear três processos distintos e independentes:
    a) civil: relacionado à reparação de dano patrimonial;
    b) penal: para apuração de eventual crime;
    c) administrativo: voltado à aplicação de punições funcionais.
    (...)
    É interessante notar que a responsabilidade decorrente de improbidade administrativa pode ser considerada a quarta esfera de responsabilização do agente publico (art. 1º da Lei n. 8.429/92). Além disso, modernamente, há mais duas esferas de responsabilização dos agentes públicos, totalizando uma responsabilidade sêxtupla: a) processo de responsabilidade política por crimes de responsabilidade (Lei n. 1.079/50); b) processo de controle perante órgãos internos (controladorias, corregedorias etc.) e externos (tribunais de contas)."


    Gabarito do professor: Letra D.

    -------------------------------------
    REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
    MAZZA, A. Manual de direito administrativo. 11. ed. São Paulo: Saraiva, 2021

  • Séloko

ID
3374005
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dos programas abaixo, aquele que é um Web Browser:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO : D

    Diante da dificuldade, substitua o não consigo pelo : Vou tentar outra vez ! 

    RUMO #PCPR

  • Windows Explorer é um gerenciador de arquivos e pastas do sistema Windows.

    Windows Server é uma família de sistemas operacionais 

    Mozilla Firefox é um navegador livre - GABARITO

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos tipos de navegadores web existentes.

    A) Incorreta – O Excel é o software específico do pacote Office utilizado para a criação e edição de planilhas eletrônicas.

    B) Incorreta - O Windows Server é um sistema operacional direcionado a servidores.

    C) Incorreta – Windows Explorer é um recurso do sistema operacional Windows utilizado para o gerenciamento de pastas e arquivos.

    D) Correta – O Mozilla Firefox é um tipo de navegador web, cuja função é acessar aos sites da internet, através do processamento de linguagens, como, por exemplo, a HTML. 

    E) Incorreta – O PowerPoint é o software específico do pacote Office utilizado para a criação, edição e apresentação de slides.

     

    Gabarito – Alternativa D.

ID
3374011
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para criar um gráfico em uma planilha Excel, o item da Barra de Ferramentas que se utiliza é:

Alternativas
Comentários

  • INSERIR

  • para os não assinantes gabarito letra E

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Excel, mais especificamente quanto à localização do comando “Gráficos”, cuja função é inserir gráficos na planilha.

     

    A) Incorreta – A guia “Layout da página” possui comandos relacionados à alteração da estrutura da planilha, como, por exemplo, orientação do documento, tamanho da folha, inserção de margens, organização de objetos etc.

    B) Incorreta – A guia “Fórmulas” disponibiliza ao usuário uma biblioteca de funções, ordenados por categorias, bem como comandos relacionados ao cálculo de valores da planilha e à realização de uma auditoria de fórmulas.

    C) Incorreta – A guia “Exibição” possui comandos relacionados à visualização do documento, como, por exemplo, alteração do zoom, modos de exibição do documento, movimentação das páginas, além de permitir a inserção de macro no documento e a habilitação ou desabilitação das linhas de grade.

    D) Incorreta – A guia “Dados” possui comandos relativos a obtenção, alteração, validação e organização de dados do Excel.

    E) Correta- A guia “Inserir” possui comandos relacionados à inserção de elementos no documento, como, por exemplo, ilustrações, símbolos, smartart, gráficos, links, tabelas etc.

     

    Gabarito – Alternativa E. 

ID
3374014
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Aracruz - ES
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dos itens da barra de ferramentas do MS Word aquele utilizado para se selecionar a fonte e o tamanho de letra a ser utilizada é:

Alternativas
Comentários

  • Barra de ferramentas > Guia / Aba página inicial > grupo fonte > tipo e tamanho/ negrito/ itálico/ sublinhado.

    Possuem o mesmo significado tratado pelas bancas:

    Pagina Inicial = INÍCIO

    Guia = Aba (Cuidado! Em se tratando de navegadores da web, são denominações distintas definidas de acordo com o aplicativo).

  • Foram 12 consecutivas, acertei todas acho que to ficando bom kkkk

  • não tem jeito galera bizú é decorar

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Word, mais especificamente quanto à localização dos campos “Fonte” e “Tamanho da fonte” que são responsáveis, respectivamente, por alterar a fonte e o tamanho da letra.

     

    A) Correta – A guia “Página Inicial” possui comandos relacionados à alteração da fonte e do parágrafo, como, por exemplo, mudança no estilo da fonte, cor da fonte, efeitos do texto, alinhamento, aplicação de estilos etc. 

    B) Incorreta – A guia “Layout da página” possui comandos relacionados à alteração da estrutura da página, como, por exemplo, orientação do documento, tamanho da folha, inserção de margens, alteração no parágrafo, inserção de quebras de página, quebras de coluna, quebras de seções etc.

    C) Incorreta – A guia “Correspondências” possui comandos relacionados à personalização do documento para envio em grande massa, como, por exemplo, inserir uma mala direta, recurso utilizado para enviar o documento a diversas pessoas, sendo que o documento será enviado de forma personalizada a cada uma delas.  

    D) Incorreta – A guia “Exibição” possui comandos relacionados à visualização do documento, como, por exemplo, alteração do zoom, modos de exibição do documento, movimentação das páginas, além de permitir a inserção de macro no documento e a habilitação ou desabilitação das linhas de grade.

    E) Incorreta – A guia “Design” possui comandos relacionados à alteração do design da página, como, por exemplo, cor da página, bordas da página, formatações pré-definidas, marca d’água etc.

     

    Gabarito – Alternativa A.