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Prova IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Agente Administrativo


ID
3487174
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

(https://segurancadotrabalhonwn.com)

Assinale a alternativa que, de acordo com o texto, expõe informação correta sobre a Segurança no Trabalho.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    → De acordo com o texto: O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • gab. E

    O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.


ID
3487177
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

(https://segurancadotrabalhonwn.com)

De acordo com o texto, a integração e o uso de EPI são alguns dos recursos que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → Segundo o texto: Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes (=impedem incidentes durante a realização do trabalho​) mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão é sobre interpretação de texto e quer que achemos na alternativa o que o texto fala sobre os recursos da "EPI". Vejamos:

    a) Incorreta.

    O erro está em dizer que o "os recursos da EPI" distraem.

    b) Incorreta.

    Está errada em dizer que facilita a ocorrência de imprevistos negativos.

    "Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais".

    c) Incorreta.

    O texto não fala que "os recursos da EPI" desprezam o discernimento dos trabalhadores.

    d) Correta.

    Veja o que o texto diz: "Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais", portanto a alternativa acerta na sua afirmação.

    e) Incorreta.

    Pelo contrário, o trabalhador fica mais interessado (quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa).

    GABARITO: D


ID
3487180
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

(https://segurancadotrabalhonwn.com)

Segundo o texto, a característica mais importante da Segurança no Trabalho é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → Segundo o texto: O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes (=reduzir os riscos de acidentes no emprego). Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • GABARITO B

    "O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais."


ID
3487183
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

(https://segurancadotrabalhonwn.com)

Dentre os benefícios abaixo, o que NÃO está ligado à Segurança do Trabalho é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo o texto: A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado (ORGANIZAÇÃO NO TRABALHO: LETRA E). Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais (AUMENTO DE PRODUÇÃO: LETRA B) e com melhor qualidade. A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários (AMBIÊNCIA MAIS AGRADÁVEL, AMBIENTE MAIS AGRADÁVEL: LETRA C). Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade (QUALIDADE MAIOR NO TRABALHO: LETRA D).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Como Técnica em Segurança do Trabalho, posso dizer que a alternativa A realmente  NÃO está ligada à Segurança do Trabalho!

    kkkk....


ID
3487186
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

(https://segurancadotrabalhonwn.com)

“Segurança no Trabalho” pertence ao seguinte tipo textual:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → Temos um texto dissertativo-expositivo (o objeto é passar informações acerca da segurança no trabalho, porém, sem ter como objetivo convencer o leitor de algo e sim, somente, de deixá-lo informado).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O texro classifca-se como expositivo..

    texto expositivo é aquele que apresenta informações sobre um objeto ou um fato específico, sua descrição e a enumeração de suas características. ... Permite que o leitor identifique, de forma clara, o tema central do texto.

    Sucesso,bons estudos não desista!

  • Gabarito C

    Principal objetivo do texto expositivo: apenas falar sobre um assunto, passar uma informação, expor.

    Quadro resumo sobre tipo textual https://detonandoquestoes.blogspot.com/2019/09/tipos-textuais.html

  • Só eu que consegui observar trechos subjetivos (juizo de valor) no texto?

  • observei várias colocações pessoais do autor no texto....

  • Na minha opinião, quem acertou uma questão dessa não entendeu nada sobre tipologia textual.

    #falei

  • Gabarito correto letra" E" Não concordo com o gabarito,existe sim a argumentação,nos trechos subjetivos.por exemplo quando ele diz..."infelizmente"...."É importante" isso é pura argumentação...
  • "A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente,"

    "A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade." - Proporciona? Baseado em que? O funcionário passará a ter mais carinho pela direção da empresa? Isso é um fato ou uma opinião do autor? O resultado pode aparecer, mas vai? Baseado em que ele pode aparecer?

    "Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis."

    O autor insere suas ideias ao texto e isso é notável quando ele não expõe dados de como a segurança do trabalho é importante, mas afirma positivamente e opinativamente sobre ela, além de trazer ideias próprias e subjetivas, que não necessariamente condizem com a verdade, mas colocadas no texto para influenciar o leitor. É um tema claro que um funcionário vai ter carinho pela direção quando ganhar um EPI? Todos concordam com isso? Acredito que não. Texto notavelmente argumentativo.

    ""☛ FORÇA, BANCAS(AS)!!""

  • A questão quer que informemos qual a classificação tipológica do texto.

    Ao ler o texto, percebemos que há apresentação de um tema "segurança do trabalho" e que apresenta em alguns momentos marcas de pessoalidades a fim de defender a ideia sobre o tema apresentado. "é imensurável e, felizmente, a implantação " "Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.". Esses trechos são alguns que o autor usa para expressar seu ponto de vista sobre o tema.

    a) descritivo.

    Incorreta. A descrição se baseia em enumerar as características de uma pessoa, um local ou um objeto, de forma detalhada. No texto isso não acontece. Esse é uma modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. No nosso texto não há nada disso.

    b) narrativo.

    Incorreta. A narração se caracteriza por relatar situações, fatos e acontecimentos, reais ou imaginários. Toda história mobiliza personagens, situados em um determinado tempo e lugar. O texto não há nada disse.

    c) expositivo.

    *Correta Este tipo de texto é caracterizado por esclarecer um assunto de maneira atemporal com o objetivo de explicá-lo de maneira clara, sem intenção de convencer o leitor ou criar debate. Vejam esse trecho: " É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos."

    Segundo a banca esta alternativa é o gabarito, mas como pudemos ver, existe argumentação no texto.

    d) injuntivo.

    Incorreta. A injunção, segundo Travaglia, tem por finalidade incitar à realização de uma situação, requerendo-a ou desejando-a, ensinando ou não como realizá-la. Constitui-se sobretudo no discurso do fazer (ações) e do acontecer (fatos, fenômenos). A tipologia textual injuntiva está presente em gêneros como as receitas, os manuais e as instruções de uso e montagem... Não há essas características no texto apresentado.

    e) argumentativo.

    Incorreta. Essa tipologia utiliza o poder de convencimento para que o leitor tome uma determinada posição em relação ao tema. A tipologia dissertativa faz uso de operadores argumentativos que possibilitam articular o texto com coerência e coesão. Diante das explicações está alternativa deveria ser a correta, mas o examinador não entende dessa forma.

    Referência bibliográfica: KÖCHE, Vanilda Salton/ BOFF, Odete Maria Benetti/ MARINELLO, Adiane Fogali. Leitura e produção textual : gêneros textuais do argumentar e expor / – Petrópolis, RJ : Vozes, 2017.

    Gabarito da banca: C

    Gabarito do monitor:  “E” por entender que o texto apresenta característica argumentativa.

  • Gab Correto seria Letra E , pelo simples fato do Autor tentar defender sua Tese durante todo o Texto . ( Se não concordar com meu Gab deixe o seu abaixo e argumente pq não concorda )

  • GABARITO DA BANCA: C

    GABARITO DO MONITOR: E por entender que o texto apresenta característica argumentativa. Concordo!

    Ao ler o texto percebemos que há apresentação de um tema "segurança do trabalho" e que apresenta em alguns momentos marcas de pessoalidades a fim de defender a ideia sobre o tema apresentado. "é imensurável e, felizmente, a implantação " "Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.". Esses trechos são alguns que o autor aparece para expressar seu ponto de vista sobre o tema.

    a) descritivo.

    Incorreta. A descrição se baseia em enumerar as características de uma pessoa, um local ou um objeto, de forma detalhada. No texto isso não acontece. Esse é uma modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. No nosso texto não há nada disso.

    b) narrativo.

    Incorreta. A narração se caracteriza por relatar situações, fatos e acontecimentos, reais ou imaginários. Toda história mobiliza personagens, situados em um determinado tempo e lugar. O texto não há nada disse.

    c) expositivo.

    Correta/ incorreta. Este tipo de texto é caracterizado por esclarecer um assunto de maneira atemporal com o objetivo de explicá-lo de maneira clara, sem intenção de convencer o leitor ou criar debate. Vejam esse trecho: " É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos."

    Segundo a banca está alternativa é o gabarito, mas como pudemos ver, existe argumentação no texto.

    d) injuntivo.

    Incorreta. A injunção, segundo Travaglia, tem por finalidade incitar à realização de uma situação, requerendo-a ou desejando-a, ensinando ou não como realizá-la. Constitui-se sobretudo no discurso do fazer (ações) e do acontecer (fatos, fenômenos). A tipologia textual injuntiva está presente em gêneros como as receitas, os manuais e as instruções de uso e montagem... Não há essas características no texto apresentado.

    e) argumentativo.

    Incorreta. Essa tipologia utiliza o poder de convencimento para que o leitor tome uma determinada posição em relação ao tema. A tipologia dissertativa faz uso de operadores argumentativos que possibilitam articular o texto com coerência e coesão. Diante das explicações está alternativa deveria ser a correta, mas o examinador não entende dessa forma.

    GABARITO DA BANCA: C

    GABARITO DO MONITOR: E por entender que o texto apresenta característica argumentativa.

  • Junta FGV e IBADE = nem o pasquale gabarita!

  • Em que pese alguns trechos serem de cunho subjetivista, o texto é predominantemente expositivo.

  • Argumentativo. Quem acertou, errou.

  • segundo o professor a resposta certa é a E, então quem foi nessa não desanime, você, assim como eu, acertou


ID
3487189
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

(https://segurancadotrabalhonwn.com)

Em “É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos.”, o período se caracteriza por ser:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    →  “É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos.”

    → Temos, respectivamente, oração principal + oração subordinada subjetiva (função sintática de sujeito: ISSO é importante) + oração subordinada adverbial final reduzida do infinitivo (=período composto por subordinação).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Dicas para facilitar a resolução:

    I) No período simples também chamado de oração absolutas só temos 1 verbo.

    Perceba que isso não acontece aqui.

    II) período composto é aquele que tem mais de uma oração.

    III) na coordenação temos orações independentes não precisam uma das outras para ter sentido. Ex: chegou tarde e saiu cedo.

    IV) na subordinação há uma relação de independência..geralmente nas substantivas ou adjetivas.

    Perceba que conseguimos encaixar um (ISSO).

    SUCESSO, BONS ESTUDOS NÃO DESISTA!

  • Letra C

    Classificada como oração subordinada substantiva SUBJETIVA.

    Subordinada = por haver dependência.

    Substantiva = introduzida por conjunção integrante. No caso da questão, pelo QUE.

    Subjetiva = Sujeito.

    Erros? Mandem msg. RESISTA ATÉ CHEGAR LÁ!!!

  • Deve-se realizar a análise em partes, de modo que é sugestivo contabilizar os verbos e/ou as locuções verbais para ter-se noção da quantidade de orações presentes:

    É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos.”

    De pronto, pode-se afirmar que não há oração absoluta, tampouco período simples, uma vez que existem três verbos, os quais apontam para a existência de um período composto, ou seja, há mais de uma oração. Resta identificar que tipo de relação há entre as orações: subordinação e/ou coordenação.

    É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos.”

    Há uma oração subordinada substantiva subjetiva (exerce papel de sujeito oracional) e uma oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo (exerce papel de adjunto adverbial).

    Posto isso, assevera-se: há período composto por subordinação.

    Letra C

  • “É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos.”

    É importante ISSO

    ISSO importante

    ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA

  • Em “É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos.”, o período se caracteriza por ser:

    C) composto por subordinação.

    comentário: é importante isso.

    • conjunção integrante/ função substantivo.


ID
3487192
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

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No trecho retirado do texto “Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção...”, as expressões grifadas têm o valor semântico equivalente a:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    →  “Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção...”

    → Temos uma correlação que equivale a uma conjunção coordenativa aditiva (expressa adição de ideias, soma de ideias).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Letra D

    Conjunções aditivas = e, nem, não só...mas também, tampouco, tanto...quanto.

    Fonte: Tabela de conectivos. Prof: Elias Santana, Gran Cursos.

  • A questão trata do assunto conjunção e quer que seja identificada nas alternativas uma que seja semanticamente parecida com a da oração em tela. Para se resolver a questão, é preciso analisar as orações e ver que tem um sentido de soma de ideias. Vejamos:

    a) Incorreta.

    As conjunções consequenciais (que, de forma que, de sorte que, tanto que...) são usadas para expressar um fato que é consequência da oração principal.

    b) Incorreta.

    As conjunções de finalidade (para que, a fim de que... demonstram um propósito, a finalidade que fala a oração principal.

    c) Incorreta.

    As conjunções opositivas (mas, porém, contudo...) expressam ideias contrárias.

    d) Correta.

    Em "não somente...como também" temos uma locução conjuntiva correlativa de adição, pois tem sentido de soma de ideias.

    e) Incorreta.

    As conjunções causais (uma vez que, já que, pois que, por isso que) expressam sentido de causa em relação a principal.

    GABARITO: D

  • UMA DICA

    Não é a conjunção que dá valor para a oração. É a oração que dá valor a conjunção.

  • TEORIA

    COORDENADAS ADITIVAS

    E(TAMBÉM), NEM, TAMPOUCO, BEM COMO, NÃO SÓ...(MAS) TAMBÉM, NÃO SÓ...(MAS) AINDA, NÃO SÓ..(BEM) COMO, NÃO SÓ COMO TAMBÉM, NÃO SÓ COMO AINDA, ASSIM COMO, ASSIM QUE, ASSIM QUANTO, TANTO COMO, TANTO QUANTO, SE NÃO TAMBÉM, MAIS AINDA.

  • GAB : D

    ADITIVAS : E , TAMPOUCO , MAS TAMBÉM , NÃO SÓ , COMO , OUTROSSIM.


ID
3487195
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

(https://segurancadotrabalhonwn.com)

No trecho “...tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho...”, a palavra grifada faz o plural da mesma forma que:

Alternativas
Comentários
  • órfão >> órfãos

    tabelião >> tabeliães (=escrivão, capelão)

    charlatão >> charlatães ou charlatões

    casarão >> casarões

    prevenção >> prevenções

    >> comentario corrigido

  • Fluffy, charlatão não admite "charlatãos" como plural, fica assim: charlatões ou charlatães.


ID
3487198
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

(https://segurancadotrabalhonwn.com)

Em “Após a palestra sobre Segurança no Trabalho, iniciou-se o debate.”, a palavra em destaque é formada por derivação:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    →  “Após a palestra sobre Segurança no Trabalho, iniciou-se o debate.”

    → Temos uma derivação regressiva (do verbo nasceu o substantivo: debater → debate).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Na derivação regressiva há a formação de substantivos abstratos..eles derivam de verbos.

    Veja a relação: Roubo vem de roubar.

    Canto...cantar...

    Sucesso,bons estudos não desista!

  • Quer-se conhecimento dos processos de formação de palavras, tema concernente à morfologia.

    a) Incorreto. Não há acréscimo de sufixo;

    b) Incorreto. Não há acréscimo de prefixo;

    c) Incorreto. Para haver derivação imprópria, é necessário não haver alteração no radical e mudança de classe gramatical. Ex.: o andar dele me incomoda. A palavra "andar" não sofreu mudança na estrutura, mas tão somente na classe gramatical;

    d) Correto. Perceba que o substantivo "debate" deriva do verbo "debater". Há uma redução. A esse processo dá-se o nome de derivação regressiva.

    e) Incorreto. Não há acréscimo concomitante de sufixo e prefixo, característica exigida por esse processo de formação.

    Letra D

  • ✔ GABARITO: D.

    ⁂Complementando:

    derivação regressiva ou deverbal. Forma substantivo abstrato (muito estudado quando precisamos diferenciar complemento nominal e adjunto adnominal em casos particulares) a partir de verbo.

  • Caridade é um substantivo abstrato. Ele veio de qual verbo? Acho que isso não é regra geral.
  • GABARITO: LETRA D

    COMPLEMENTANDO:

    PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS

    Há dois processos mais fortes (presentes) na formação de palavras em Língua Portuguesa: a composição e a derivação. Vejamos suas principais características.

    Composição: é muito mais uma criação de vocábulo. Pode ocorrer por:

    *Justaposição (sem perda de elementos):

    Guarda-chuva, girassol, arranha-céu, passatempo, guarda-noturno, flor-de-lis.

    *Aglutinação (com perda de elementos):

    Embora (em + boa + hora) | Fidalgo (filho de algo) | Aguardente (agua + ardente).

    Hibridismo: consiste na união de radicais oriundos de línguas distintas:

    Alcoômetro – Álcool (árabe) + metro (grego) | Burocracia – Buro (francês) + cracia (grego).

    Derivação: é muito mais uma transformação no vocábulo, não se trata necessariamente da criação de uma palavra nova. Ela pode ocorrer das seguintes maneiras:

    Pelo acréscimo de um prefixo (antes da raiz da palavra). Chamaremos de derivação PREFIXAL.

    Reforma, anfiteatro, desfazer, reescrever, ateu, infeliz.

    Pelo acréscimo de um sufixo (após a raiz da palavra). Chamaremos de derivação SUFIXAL.

    Formalmente, fazimento, felizmente, mocidade, teísmo.

    Pelo acréscimo de um sufixo e de um prefixo ao mesmo tempo (com possibilidade de remoção).

    Chamaremos de derivação PREFIXAL E SUFIXAL.

    Infelizmenteateísmodesordenamento.

    Pelo acréscimo simultâneo e irremovível de prefixo e sufixo. É o que se convencionou chamar de PARASSÍNTESE ou DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA.

    Avermelhadoanoiteceremudeceramanhecer.

    Pela regressão de uma forma verbal. É o que chamaremos de DERIVAÇÃO REGRESSIVA OU DEVERVAL: advinda de um verbo. Essa derivação usualmente dá origem a substantivos abstratos.

    Abalo (proveniente do verbo “abalar”) | Agito (proveniente do verbo “agitar”).

    Luta (proveniente do verbo “lutar”) | Fuga (proveniente do verbo “fugir”).

    Pelo processo de alteração classe gramatical. Convencionalmente chamada de CONVERSÃO OU “DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA”.

    jantar – “jantar” é um verbo, mas aqui foi transformado em substantivo.

    Um não – “não” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    O seu sim – “sim” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    Estrangeirismo:

    Pode-se entender como um tipo de empréstimo linguístico. Ele pode ocorrer de duas maneiras:

    *Com aportuguesamento: abajur (do francês "abat-jour"), algodão (do árabe "al-qutun"), lanche (do inglês "lunch") etc.

    *Sem aportuguesamento: networking, software, pizza, show, shopping etc.

    RESUMO RETIRADO DE AULA DO PROFº PABLO JAMILK.

  • Quer-se conhecimento dos processos de formação de palavras, tema concernente à morfologia.

    a) Incorreto. Não há acréscimo de sufixo;

    b) Incorreto. Não há acréscimo de prefixo;

    c) Incorreto. Para haver derivação imprópria, é necessário não haver alteração no radical e mudança de classe gramatical. Ex.: o andar dele me incomoda. A palavra "andar" não sofreu mudança na estrutura, mas tão somente na classe gramatical;

    d) Correto. Perceba que o substantivo "debate" deriva do verbo "debater". Há uma redução. A esse processo dá-se o nome de derivação regressiva.

    e) Incorreto. Não há acréscimo concomitante de sufixo e prefixo, característica exigida por esse processo de formação.

    Letra D

  • O termo "debate", no trecho em destaque no enunciado da questão, é classificado morfologicamente como substantivo. Esse termo foi derivado do verbo "debater". Para esse processo derivacional, a gramática denomina de derivação regressiva.

    De acordo com a gramática de Cegalla (2010, p. 97), a derivação regressiva "consiste na substituição da terminação de um verbo pela desinência -a, -e ou -o.

    Exemplos:

    GABARITO: ALTERNATIVA D.

    -> Sufixal: ocorre quando se acrescenta um sufixo a um radical. Exemplo: dente + ista = destista;

    -> Prefixal: antepõe-se um prefixo a um radical. Exemplo: in + capaz = incapaz;

    -> Imprópria"consiste em mudar a classe de uma palavra, estendendo-lhe a significação" (CEGALLA, 2010, p. 97). Nesse caso, não há acréscimo de afixo (elemento secundário que se agrega ao radical), prefixo ou sufixo. Exemplo: O bem vence o mal / Ela me faz bem. Na primeira frase, o termo "bem" é um substantivo e, na segunda, um advérbio.

    -> parassintética: este tipo de derivação se constitui da exigência de ocorrer, ao mesmo tempo, prefixo e sufixo (exemplo: emudecer [e + mudo + ecer].

    Prof.: Miguel Ângelo

  • DEBATER -> DEBATE

    VERBO -> SUBSTANTIVO. PELO PROCESSO DE REGRESSÃO DA PALAVRA.

  • GABARITO: LETRA D

    →  “Após a palestra sobre Segurança no Trabalho, iniciou-se o debate.”

    → Temos uma derivação regressiva (do verbo nasceu o substantivo: debater → debate).

  • COMPLEMENTANDO:

    PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS

    Há dois processos mais fortes (presentes) na formação de palavras em Língua Portuguesa: a composição e a derivação. Vejamos suas principais características.

    Composição: é muito mais uma criação de vocábulo. Pode ocorrer por:

    *Justaposição (sem perda de elementos):

    Guarda-chuva, girassol, arranha-céu, passatempo, guarda-noturno, flor-de-lis.

    *Aglutinação (com perda de elementos):

    Embora (em + boa + hora) | Fidalgo (filho de algo) | Aguardente (agua + ardente).

    Hibridismo: consiste na união de radicais oriundos de línguas distintas:

    Alcoômetro – Álcool (árabe) + metro (grego) | Burocracia – Buro (francês) + cracia (grego).

    Derivação: é muito mais uma transformação no vocábulo, não se trata necessariamente da criação de uma palavra nova. Ela pode ocorrer das seguintes maneiras:

    Pelo acréscimo de um prefixo (antes da raiz da palavra). Chamaremos de derivação PREFIXAL.

    Reforma, anfiteatro, desfazer, reescrever, ateu, infeliz.

    Pelo acréscimo de um sufixo (após a raiz da palavra). Chamaremos de derivação SUFIXAL.

    Formalmente, fazimento, felizmente, mocidade, teísmo.

    Pelo acréscimo de um sufixo e de um prefixo ao mesmo tempo (com possibilidade de remoção).

    Chamaremos de derivação PREFIXAL E SUFIXAL.

    Infelizmenteateísmodesordenamento.

    Pelo acréscimo simultâneo e irremovível de prefixo e sufixo. É o que se convencionou chamar de PARASSÍNTESE ou DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA.

    Avermelhadoanoiteceremudeceramanhecer.

    Pela regressão de uma forma verbal. É o que chamaremos de DERIVAÇÃO REGRESSIVA OU DEVERVAL: advinda de um verbo. Essa derivação usualmente dá origem a substantivos abstratos.

    Abalo (proveniente do verbo “abalar”) | Agito (proveniente do verbo “agitar”).

    Luta (proveniente do verbo “lutar”) | Fuga (proveniente do verbo “fugir”).

    Pelo processo de alteração classe gramatical. Convencionalmente chamada de CONVERSÃO OU “DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA”.

    jantar – “jantar” é um verbo, mas aqui foi transformado em substantivo.

    Um não – “não” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    O seu sim – “sim” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    Estrangeirismo:

    Pode-se entender como um tipo de empréstimo linguístico. Ele pode ocorrer de duas maneiras:

    *Com aportuguesamento: abajur (do francês "abat-jour"), algodão (do árabe "al-qutun"), lanche (do inglês "lunch") etc.

    *Sem aportuguesamento: networking, software, pizza, show, shopping etc.

  • Em “Após a palestra sobre Segurança no Trabalho, iniciou-se o debate.”, a palavra em destaque é formada por derivação:

    D)regressiva.

    comentário: derivação regressiva é um tipo de derivação que ocorre por meio da supressão da palavra primitiva, gerando uma derivada.


ID
3487201
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

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Na frase “Com um sorriso amargo despediu-se do emprego.”, a expressão grifada caracteriza a seguinte figura de linguagem:

Alternativas
Comentários
  • Gab (B)

    Utilizo para memorizar a sinestesia

    Mistura de Sensações

    figura de palavra ou tropo, que designa a união ou junção de planos sensoriais diferentes. 

    A) atribuir ações ou qualidades de seres animados a seres inanimados, ou características humanas a seres não animados.

    ex:As pedras andam vagarosamente.

    C) metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relação de sentido. Observe os exemplos abaixo:

    1 - Autor pela obra:

    Gosto de ler Machado de Assis(= Gosto de ler a obra literária de Machado de Assis.)

    D) .Trata-se de uma metáfora que, dado seu uso contínuo, cristalizou-se. A catacrese costuma ocorrer quando, por falta de um termo específico para designar um conceito, toma-se outro "emprestado".

    Assim, passamos a empregar algumas palavras fora de seu sentido original. Exemplos:

    "asa da xícara"

    E) palavra ou uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma relação real, mas em virtude da circunstância de que o nosso espírito as associa e depreende entre elas certas semelhanças.

    só português

    Sucesso ,bons estudos não desista!

  • Gabarito B

    Questão sobre Figuras de Linguagem abordando Sinestesia https://youtu.be/AFDDgORIBu0

  • Analisemos o trecho do enunciado da questão, que exige conhecimento de figura de linguagem:

    "Com um sorriso amargo despediu-se do emprego."

    Acima, existe uma variedade da metáfora, à qual se dá o nome de sinestesia. Esta última, de acordo com Othon Garcia, em "Comunicação em Prosa Moderna", p.114, consiste em atribuir a uma coisa qualidade que ela, na realidade, não pode ter senão figuradamente, pois o sentido por que é percebida pertence a outra área. Veja que "amargo" pertence ao campo do paladar, enquanto "sorriso" ao visual.

    a) Incorreto. A prosopopeia diz respeito à atribuição de características humanas a coisas e/ou animais;

    b) Correto. Em "sorriso amargo", consoante explanado no início do comentário, há sinestesia;

    c) Incorreto. Na definição de Othon Garcia, dá-se o nome de metonímia as relações reais de ordem qualitativa que levam a empregar metonimicamente uma palavra por outra, a designar uma coisa com o nome de outra. Ex.: ler Machado de Assis;

    d) Incorreto. Ainda segundo o autor referido, a catacrese se baseia em relação de similaridade. Ela estende o sentido de uma palavra levando-o para fora do âmbito estrito e habitual. Ex.: embarcar no trem (trem não é barco);

    e) Incorreto. Do ponto de vista formal, a metáfora nada mais é do que uma comparação implícita, ou seja, desprovida de elementos comparativos (como, tal qual, tal como, qual).

    Letra B

    Referência bibliográfica: Comunicação em Prosa Moderna, de Othon M. Garcia.

  • Sinestesia = mistura de sensações dentro de uma determinada oração ou frase.

    Exemplos:

    1) "Seus olhos dizem várias coisas que você não vê." (Art Popular)

    Olhos - visão

    Dizem - audição

    Vê (presente do indicativo do verbo ver) - visão

    2) "Amor é fogo que arde sem se ver...é dor que desatina sem doer. (Luiz de Camões)

    Arde - tato

    Ver- visão

    Dor, doer- tato.

    "Desistir nunca; retroceder jamais. Foco no objetivo sempre."

  • Alternativa "B".

    A- Prosopopeia. Característica humana manifestada em coisas não humanas.

    B- Sinestesia. Combinação de aparelhos sensitivos (tato, olfato, paladar, audição, visão).

    C- Metonímia. Quando um termo tem tanta relevância que se confunde com o nome real das coisas.

    D- Catacrese. Emprego impróprio de determinada palavra (Embarque no avião! - o termo embarque pertence ao vocabulário náutico)

    E- Metáfora. Comparação, porém não usa termos comparativos para fazer a metáfora.

  • ✅ Gabarito: B

      “Com um sorriso amargo despediu-se do emprego.”

    ➥ Temos a presença da figura de linguagem denominada Sinestesia=mistura se sensações. Trata-se da combinação de aparelhos sensitivos (tato, olfato, paladar, audição, visão).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO: B

    Sinestesia → Misturar sensações.

    Ex.: "Comia a refeição com os olhos"

    Olhos → Visão

    Comer → Paladar

    -------------------------

     “Com um sorriso amargo despediu-se do emprego.”

    Sorriso → Percebido pela visão

    Amargo → Percebido pelo paladar.

  • Dica:

    Catecrese: características humanas

    Prosopopeia: características humans

    Sinestésia: características humanas

    Qual a diferença?

    Características humans que passam a ser usadas pela sociedade ou um grupo particular. Ex: céu da boca (substantivo composto utilizado "por todos" em uma sociedade para denominar uma parte da boca

    características humanas apenas em um determinado contexto Ex: o vento beija meus cabelos (usado apenas nesse contexto)

    Sinétésia. o mais fácil, é só lembrar dos sentidos do corpo, (tato, paladar, audição, olfato e visão)

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

    Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

    Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

    Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de

    enfatizar contrastes, diferenças.

    Antonomásia ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é

    conhecido.

    Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

    Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

    Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

    Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo

    objeto, pela ausência de termo específico.

    Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

    Conotação ⇝ Sentido figurado.

    Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

    Elipse ⇝ Omissão.

    Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

    Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

    Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

    Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

    Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

    Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

    Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

    Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

    Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

    Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao

    sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres

    humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode

    discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na

    terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

    Símile ⇝ É semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos.

    Aproximação por semelhança.

    Sinédoque ⇝ Substituição do todo pela parte.

    Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

    Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

    FONTE: RITA SILVA

  • Na frase “Com um sorriso amargo despediu-se do emprego.”, a expressão grifada caracteriza a seguinte figura de linguagem:

    B)sinestesia.

    comentário: Sinestesia é uma figura de palavra ou semântica caracterizada pela combinação entre dois ou mais sentidos — audição, olfato, paladar, tato e visão.


ID
3487204
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

(https://segurancadotrabalhonwn.com)

A opção em que a concordância verbal está de acordo com o padrão da norma culta da língua é a seguinte:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

     a) nas universidades devem existir muitos projetos interessantes → correto, o verbo "existir" é pessoal e a concordância está sendo feita com o núcleo do sujeito que está posposto "projetos".

     b) naquele caso, divulgado ontem, podem haver várias interpretações → incorreto, o verbo "haver" com sentido de "existir" é impessoal e não deve ser flexionado, essa impessoalidade é transferida ao verbo que o acompanha (pode haver).

     c) em determinadas viagens pode acontecer vários imprevistos → incorreto, o quê pode acontecer? Vários imprevistos (sujeito posposto e com núcleo no plural, o correto é "podem acontecer").

     d) é verdade que pode existir casos complicados na legislação trabalhista → incorreto, o quê pode existir? Casos complicados (sujeito posposto e com núcleo no plural, o correto é "podem existir").

     e) se não me falha a memória, devem fazer dez anos que fui demitido daquela firma → incorreto, o verbo "fazer" expressando tempo decorrido é um verbo impessoal e não deve ser flexionado, essa impessoalidade é transferida ao verbo que o acompanha (deve fazer).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O enunciado deixou bem notório que o assunto versado é concordância verbal, logo para acertar a questão é necessário ir direto nesse ponto crucial. Vejamos:

    a) Correta.

    O verbo está concordando perfeitamente com o seu sujeito que está na ordem indireta.

    Ordem direta: Muitos projetos interessantes devem existir nas universidades.

    b) Incorreta.

    O verbo haver com sentido de existir é impessoal, portanto o seu auxiliar também permanece no singular.

    Forma correta: Pode haver várias interpretações.

    c) Incorreta.

    O verbo auxiliar "pode" está no singular não concordando com o seu sujeito que se encontra pluralizado.

    Forma direta com correção: Vários imprevistos podeM acontecer em determinadas viagens.

    d) Incorreta.

    O verbo auxiliar "pode" não está concordando com o seu sujeito que está pluralizado.

    Forma direta com correção: Casos complicados podeM existir na legislação trabalhista.

    e) Incorreta.

    O verbo fazer em tempo decorrido é impessoal, portanto o seu auxiliar permanece no singular.

    Forma correta: Deve fazer dez anos que fui demitido daquela firma.

    GABARITO: A

  • Vamos analisar cada uma das alternativas:

    (a) nas universidades devem existir muitos projetos interessantes. correto

    (b) naquele caso, divulgado ontem, podem haver várias interpretações. errado, pois o verbo "haver", impessoal, transmite a sua impessoalidade para o verbo auxiliar. "...pode haver várias interpretações."

    (c) em determinadas viagens pode acontecer vários imprevistos. errado. "Vários imprevistos podem acontecer"

    (d) é verdade que pode existir casos complicados na legislação trabalhista. errado. "Casos complicados podem existir."

    (e) se não me falha a memória, devem fazer dez anos que fui demitido daquela firma. errado. pois o verbo "fazer", impessoal (pois indica tempo decorrido) transmite a sua impessoalidade para o verbo auxiliar. "...deve fazer dez anos..."

    "Desistir nunca; retroceder jamais. Foco no objetivo sempre."

  • Dicas para ajudar na resolução:

    A) o verbo existir geralmente aparece com o sujeito posposto.

    Não confundir com o verbo haver no sentido de existir que é impessoal.

    Ex: deve haver muitas pessoas.

    B) haver no sentido de existir o auxiliar fica impessoal .

    C) imprevistos podem acontecer.

    D) casos complicados podem existir

    e fazer indicando tempo decorrido impessoal e oauriliar tbm

    )

  • LETRA A - nas universidades devem existir muitos projetos interessantes.

    LETRA B - naquele caso, divulgado ontem, podem haver várias interpretações.

    EXPLICAÇÃO: O "Haver" no sentido de "existir" é invariável, bem como o verbo que o acompanha, que toma para si suas propriedades. Que propriedade? De ser um verbo invariável.

    LETRA C - em determinadas viagens pode acontecer vários imprevistos.

    EXPLICAÇÃO: "Pode" não está concordando com o sujeito "vários imprevistos"

    LETRA D - é verdade que pode existir casos complicados na legislação trabalhista.

    EXPLICAÇÃO: "Pode" não está concordando com o sujeito "casos complicados"

    LETRA E - se não me falha a memória, devem fazer dez anos que fui demitido daquela firma.

    EXPLICAÇÃO: O verbo "fazer" no sentido de tempo transcorrido é invariável, bem como o verbo que o acompanha, que toma para si suas propriedades. Assim como acontece com o verbo "haver" no sentido de existir.

  • a) nas universidades devem existir muitos projetos interessantes.

    Muitos projetos interessantes devem existir nas universidades.

    Letra A


ID
3487207
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

(https://segurancadotrabalhonwn.com)

A frase “A ficha de admissão deveria ser preenchida pelos trabalhadores.”, se transformada para a voz ativa, o verbo assumiria a seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → “A ficha de admissão deveria ser preenchida pelos trabalhadores." (Temos uma voz passiva analítica, na voz ativa o sujeito passa a ser o objeto direto e o agente da passiva passa a ser o sujeito, lembrando que o tempo verbal deve ser mantido, inclusive, a concordância verbal deve estar correta).

    Os trabalhadores deveriam preencher a ficha de admisssão → verbo concordando com o núcleo do sujeito no plural "trabalhadores".

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Ao transformar uma estrutura na voz ativa, deve-se levar em conta também o tempo verbal:

    "A ficha de admissão deveria ser preenchida pelos trabalhadores." → Voz passiva

    Para transmutar a oração acima em voz ativa, note que o agente da passiva (trabalhadores) será transformado em sujeito e o sujeito (a ficha de demissão) se transformará em objeto direto. A forma verbal "deveria" se encontra no pretérito imperfeito do indicativo, portanto a respeitaremos:

    "Os trabalhadores deveriam preencher a ficha de demissão." → Voz ativa

    a) Incorreto. A indicação de pessoa, modo e tempo da locução verbal "deveriam preencher" recai sobre o verbo auxiliar, e não o principal;

    b) Correto;

    c) Incorreto. A indicação de pessoa, modo e tempo da locução verbal "deveriam preencher" recai sobre o verbo auxiliar, e não o principal;

    d) Incorreto. Resultaria em erro de concordância a mudança, visto que o verbo não concordaria com o sujeito "os trabalhadores";

    e) Incorreto. A indicação de pessoa, modo e tempo da locução verbal "deveriam preencher" recai sobre o verbo auxiliar, e não o principal.

    Letra B

  • Na voz ativa temos =

    Sujeito passa a ser - agente da passiva.

    Objeto direto - passa a ser sujeito.

    Exemplo: jaja chutou a bola

    A bola foi chutada por jaja.

    Bons estudos!

  • TRANSPOSIÇÃO DA VOZ PASSIVA PARA A VOZ ATIVA

    A ficha de admissão deveria ser preenchida pelos trabalhadores.”

    "Os trabalhadores deveriam preencher a ficha de admissão"

    Agente da Passiva (Trabalhadores) --> Passa a ser Sujeito na voz ativa

    Sujeito Paciente (A ficha de admissão) --> Passa ser Objeto Direto na voz ativa

  • Uma das características da voz passiva analítica é o verbo SER + PARTICÍPIO. Dessa forma, ficamos com B e D, porque queremos a voz ativa.

    "A ficha de admissão deveria ser preenchida pelos trabalhadores.”

    Como o agente da passiva é o sujeito da ativa

    ---> Os trabalhadores deveriam preencher a ficha de admissão.

    Verbo auxiliar concorda com o sujeito, e tiramos o verbo ser.

  • Após as aulas do professor Felipe Oberg, sobre o tema, tu nunca mais erra essa questão.

  • Esse assunto... só Deus na causa.

  • A VOZ ATIVA NAO ADIMITE O VERBO (SER)

  • SER + PARTICÍPIO = VOZ PASSIVA ANALÍTICA

    MUDOU VOZ PASSÍVA PARA ATIVA METE 3º PESSOA DO PLURAL.

    Qualquer erro me informem.

    PCPR

  •  “A ficha de admissão deveria ser preenchida pelos trabalhadores" PASSIVA ANALÍTICA.

     “Os trabalhadores deveriam preencher a ficha de demissão". VOZ ATIVA.

    GAB. B


ID
3487210
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

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A alternativa em que ocorre ERRO de colocação pronominal é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

     a) Diante de sua indignação, o chefe teve que contê-la → correto, o "que" é uma preposição acidental, no caso, não é fator de atração, logo, a ênclise está plenamente correta.

     b) Os pais dedicados preocupam-se com seus filhos → correto, temos um caso de colocação pronominal facultativa, trata-se de sujeito explícito sem palavra de atração, pode ocorrer a próclise (antes do verbo: se preocupam) ou a ênclise (após o verbo: preocupam-se).

     c) Glória não lhe contou os ricos detalhes da história → correto, advérbio de negação "não" sendo fator atrativo, fator de próclise.

     d) O rapaz, magoado, disse que nunca mais a encontrará → correto, advérbio "nunca" sendo fator atrativo, fator de próclise.

     e) Agora recordo-me de como transcorreu aquele desfile → temos um advérbio de tempo sendo uma palavra atrativa, fator de próclise (colocação pronominal antes do verbo: agora me recordo).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A colocação pronominal diz respeito à posição do pronome oblíquo átono dentro da estrutura. Pode-se achar em três: próclise (antes do verbo), mesóclise (dentre o verbo e a desinência verbal) ou ênclise (após o verbo). Analisemos as orações:

    a) Correto, com ressalva a ser feita. Discorrendo concisamente: sabe-se que a partícula "que" exerce fator atrativo para a próclise, então existe legitimidade nesta reescritura: "Diante de sua indignação, o chefe teve que a conter"; todavia, no Brasil, a ênclise após verbo no infinitivo é sempre bem-vinda, não importando a existência de fator atrativo. Veja esse exemplo eduzido de Dom Casmurro, obra de Machado de Assis: "Para não fitá-lo, deixei cair os olhos." O pronome "o" alojou-se após o verbo "fitar", ainda que houvesse um advérbio que demandasse a próclise. Seguindo de perto o escritor carioca, Rocha Lima, em Gramática Normativa da Língua Portuguesa, p.596, escreve: "Meu desejo era não incomodá-lo." Como se atesta, nada de incorreto há em dispor o pronome oblíquo após o verbo no infinitivo, conquanto haja fator impeditivo;

    b) Correto. É indiferente a próclise (se preocupam) ou a ênclise (preocupam-se);

    c) Correto. O advérbio "não" atrai para si o pronome "lhe";

    d) Correto. A locução adverbial "nunca mais" exerce função de advérbio, que é fato atrativo para próclise;

    e) Incorreto. O advérbio "agora" reclama a próclise. Correção: "Agora me recordo (...)".

    Letra E

  • Preste atenção na A, nem sempre o que atrai, pois neste caso é uma preposição.

    O que sempre atrai o pronome para antes do verbo?

    quando preposição não.

    Gab.E

  • Gabarito E

    o ''agora'' é um adverbo de tempo, e adverbio atrai o pronome em próclise,

    ps. Conforme o colega aqui abaixo explicou, o ''que'' vai atrair próclise quando ele estiver unindo orações subordinadas. Neste caso ele seria uma conjunção integrante. Ou então quando ele estiver unindo orações subordinadas adjetivas. Neste caso ele seria um pronome relativo.

    Referente à alternativa A, o ''que'' não é conjunção nem pronome relativo, ele é uma preposição acidental, (substituindo o de), Ela está completando o verbo transitivo indireto ''teve'' e dando início ao objeto indireto ''que conte-la.''

    Diante de sua indignação, o chefe teve que contê-la.

    *sempre que ha preposição, podemos usar próclise ou ênclise. é facultativo.

  • atentai bem,verbo "ter" + "que" o que é mera preposição

  • Assertiva E

    Agora recordo-me de como transcorreu aquele desfile.

  • Gab E

    Advérbio é fator de atração, ou seja, a próclise é obrigatória.

  • Agora( adverbio é fator atrativo) recordo-me de como transcorreu aquele desfile.

  • aquela questão que o desatento vai direto na "A" e bum fica fora da nota de corte!!! ☆o "Que" só é atrativo quando pronome ou conjunção. nessa questão o "Que" é uma preposição acidental! enfim nossa língua portuguesa é linda♡ e vc aí pagando p-a-u pra americanos!!!
  • PRÓCLISE OBRIGATÓRIA (8 hipóteses)

    .

    Palavra que atrai o pronome átono para antes do verbo:

    - Pronome Relativo Ex: os conceitos a que me refiro pertencem

    - Pronome Indefinido Ex: tudo me parecia familiar

    - Pronome Interrogativo Ex: qual me fará passar na prova

    - Advérbio Ex: talvez o assinem amanhã

    .

    - Conjunção Subordinada Ex: revejo as prioridades, sempre que me pego em situações difíceis. (aqui no ex. uma locução conj. temporal)

    - Verbo no particípio Ex: o governo havia me remetido o documento. ERRADO: o governo havia remetido-me o documento

    - "em" + verbo no gerúndio Ex: em se desculpando pela ofensa

    - Palavra negativa (não, nunca etc.)

    Ex: não me negue o direito à cidadania / nunca o empenhei em trambiques

    .

    Em vermelho: as palavras atrativas / sublinhado: o pronome oblíquo átono

    .

    Fonte: minhas anotações de cursinho, se não me engano Prof. Pablo Jamilk

  • AGORA é advérbio de tempo. Ou seja, fator atrativo de próclise.

    Gabarito: Letra E


ID
3487213
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

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A alternativa em que a concordância nominal é INACEITÁVEL, segundo a norma culta da língua, é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → A senhora adentrou a recepção meia estressada.

    → O correto é "meio" (=advérbio); trata-se de uma classe de palavra invariável. O termo equivale a "um pouco".

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O enunciado expressou que devia se avaliar a concordância nominal. Sendo assim, é necessário atentar-se para os substantivos e os adjetivos.

    a) Incorreto. O elemento "meia" será grafado no feminino quando no sentido de "metade" e estará atrelada a um substantivo. Ex.: aquele bolo exige meia xícara de açúcar. No caso em apreço, todavia, observe que a palavra caracteriza o adjetivo "estressada". Dessa forma, deve-se grafar "meio", que é advérbio;

    b) Correto. Note que inexiste determinação do substantivo "entrada", de modo que não se flexibiliza o adjetivo "proibido" a fim de concordar com ele;

    c) Correto. O adjetivo "próprio", como pertencente a uma classe que varia em número e gênero, deve flexionar-se visando à concordância com o elemento a que se refere - no caso em questão, o pronome "eles";

    d) Correto. Como no caso acima, a palavra "anexo" é adjetivo e deve também flexionar-se para concordar com o elemento a que se refere - precisamente ao substantivo "formulários";

    e) Correto. Caso idêntico ao da alternativa C.

    Letra A

  • Ela estava estressada da cintura pra baixo e a outra parte não? não tem como.

    A senhora adentrou a recepção meio ( advérbio) estressada.

    Gab. A

  • Regras básicas de concordância nominal:

    A) meio..Meio = numeral fracionário. Virá vinculado a um substantivo e concorda normalmente: meia-noite, meiagarrafa, meia folha. 

    b) é proibido, necessário, é bom..

    São invariáveis se não tiverem determinante.

    se tiverem determinantes = variável.

    É Proibida a entrada.

    c) próprios estabelecem concordância..

    D) anexos com a preposição "em " = invariável.

    E) mesmos / meSmas = variável..

  • LETRA A - A senhora adentrou a recepção meia estressada. [Advérbio de intensidade - Invariável - "Meio"]

  • Letra A

  • OBSERVANDO ESSA QUESTÃO, LEMBREI LOGO DA AULA DO PROFESSOR NOSLEM ! RSRSRSRSRS ''MEIA ESTRESSADA'' DA BARRIGA PRA CIMA, E ALEGRE DA BARRIGA PRA BAIXO.

  • GAB: A

    MEIO

    METADE ----- PODE IR PARA O FEMININO

    EX: MEIA HORA.

    UM POUCO----- NÃO PODE IR PARA O FEMININO

    EX: ELA ESTÁ MEIO TRISTE.

  • Advérbio não varia✍️

ID
3487216
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Segurança no trabalho


      A importância da segurança do trabalho é imensurável e, felizmente, a implantação de práticas seguras no trabalho vem crescendo bastante ultimamente.

      Hoje é difícil encontrar um funcionário que “nunca” tenha passado por pelo menos uma palestra sobre prevenção de acidentes de trabalho, uso do EPI, integração, etc. A segurança do trabalho possibilita a realização de um serviço mais organizado. Isso leva não somente a evitar acidentes mas também ao aumento da produção, pois, tornado o ambiente mais agradável, os funcionários produzirão mais e com melhor qualidade.

      A Segurança do Trabalho proporciona também melhoria nas relações entre patrões e funcionários. Quando o funcionário perceber melhorias no ambiente de trabalho, passará a ter mais carinho e respeito com a direção da empresa. O resultado pode aparecer em produtos de mais qualidade.

      O ponto alto da Segurança do Trabalho é evitar acidentes. Através das ações de prevenção desenvolvidas na empresa podemos evitar o aparecimento de acidentes de trabalho e as doenças ocupacionais.

      A Segurança do Trabalho se aplica a todos os segmentos. Evidentemente cada segmento tem suas características e riscos específicos e, exatamente por isso, cada ambiente precisa ser “cuidado” com um olhar particular.

      É importante que o profissional de Segurança do Trabalho tenha capacidade técnica necessária para avaliar desde os riscos grandes até os pequenos. O risco pequeno de hoje pode se tornar grande amanhã. Acidentes são acidentes, todos são desagradáveis.

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Assinale a frase gramaticalmente CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

     a) Jônio foi demitido por que dormia no trabalho o correto é "porque" (=pois; é uma conjunção subordinativa causal).

     b) Não sei por que não foram mais chamados na firma → correto, termo equivalendo a "por qual motivo" e longe de pontuação.

     c) Porque você desistiu tão facilmente do trabalho? → o correto é "por que" (=por qual motivo e vem longe de pontuação; faz parte de uma pergunta direta; preposição "por" + pronome interrogativo "que").

     d) Não escrevi nada porquê não entendi o ditado → o correto é "porque" (=pois; é uma conjunção coordenativa explicativa).

     e) Eis o porque da nossa separação conjugal → o correto é "porquê" (=motivo; equivale ao termo substantivado).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão exigiu do candidato conhecimento dos quatro porquês da língua portuguesa.

    a) Incorreto. Por haver dormido no trabalho, Jônio ter sido demitido, ou seja, foi a causa. Logo, é preciso haver uma conjunção que estabeleça o sentido causal. O elemento correto que atende a necessidade é o "porque". Corrigindo: "Jônio foi demitido porque dormia no trabalho";

    b) Correto. Aqui, há preposição "por" seguida de pronome relativo "que". O antecedente (causa, motivo, razão) é subentendido. Nesses casos, o "por que" tem valor de "o(s) motivo(s) por que": "Não sei (os motivos) por que não foram mais chamados na firma";

    c) Incorreto. Nesse caso, de pronto se nota a existência de uma pergunta direta. Deve-se grafar "por que", cujos elementos que o compõem são uma preposição (por) seguida por um pronome interrogativo (que), este último equivalente a "qual motivo" ou "qual razão". Corrigindo: "Por que (por qual motivo) você desistiu tão facilmente do trabalho?";

    d) Incorreto. Não ter entendido nada foi a causal por não ter escrito nada. Estabelece-se um relação de causa. Conforme expresso na alternativa A, grafa-se "porque";

    e) Incorreto. É um substantivo cujo sentido é o de causa, motivo ou razão ou, ainda, de pergunta, indagação. Como pertencente a tal classe gramatical, admite até mesmo pluralização (porquês) e é tônico, acentuado graficamente por se tratar de uma oxítona. Corrigindo: "Eis o porquê de nossa separação conjugal".

    Letra B

    Referência bibliográfica: Grande Manual de Ortografia, de Celso Pedro Luft.

  • → Gabarito B

    Por que = Pergunta, por qual motivo/razão;

    Porque = Resposta, causa/explicação;

    Por quê = Final de frase;

    Porquê = Motivo, substantivo acompanhado por artigo, pronome, adjetivo ou numeral.


ID
3577726
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No trecho “Hoje é difícil encontrar um funcionário que nunca tenha passado por pelo menos uma palestra...”, as palavras destacadas pertencem, respectivamente, às seguintes classes gramaticais.

Alternativas
Comentários
  • Que é um pronome relativo, ao passo que o vocábulo nunca é um advérbio de tempo.

  • ✅ Gabarito: E

    ✓ “Hoje é difícil encontrar um funcionário que nunca tenha passado por pelo menos uma palestra...”.

    ➥ Temos o "que" sendo um pronome relativo e equivalendo a "o qual". Ele retoma o substantivo "funcionário" e dá início a uma oração subordinada adjetiva restritiva (=sem pontuação). Logo após, temos o advérbio de tempo "nunca", ele equivale a "em momento algum".

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Vamos ganhar tempo de prova, RECRUTA!

    Se vc acerta o primeiro já obtém a resposta .

    Troque o "que" por qual (ais) sendo possível = pronome relativo.

    um funcionário que( o qual) nunca tenha passado.

    Não desista!

  • Assertiva E

    pronome relativo / advérbio.

  • Gab. E

    BIZU--> Troque o "QUE" por "QUAL" = Pronome Relativo.

  • A questão é sobre a função sintática e ou morfológica do "que" e do "nunca". Queremos encontrar suas funções indicadas corretamente na alternativa.

    a) Incorreta.

    "conjunção integrante / advérbio."

    Quando O "que" for conjunção integrante, poderá ser substituído por ISSO que dará início a uma oração subordinada substantiva.

    Ex: Eu queria (isso) que o animal fosse embora.

    b)   Incorreta.

    "partícula de realce / interjeição."

    O "que" será partícula de realce quando não exercer função sintática e puder ser retirado da oração sem causar prejuízo. Ex: elas que conseguiram chegar a tempo.( pode-se fazer a leitura sem o "que")

    O "nunca" será interjeição quando expressar alguma emoção e virá com exclamação. Ex: nunca!

    c) Incorreta.

    "conjunção explicativa / advérbio."

    O "que" será conjunção de explicação quando empregado em orações coordenadas sindéticas, explicando uma outra oração . Poderá ser trocado pelo "pois".

    Ex: eles não podem ir até lá, que (pois) é muito perigoso.

    d)   Incorreta.

    "pronome indefinido / interjeição."

    Será pronome indefinido quanto acompanhar substantivo e exercendo função de adjunto adnominal.

    Ex: que lugar estranho

    "Nunca" não é interjeição, já vimos isso.

    e) Correta.

    "pronome relativo / advérbio."

    O "que" está sendo referente a uma palavra já mencionada anteriormente (um funcionário que), está retomando funcionário. Essa é de fato a função do pronome relativo. Outra forma de descobrir é trocando por "o qual ou a qual". Ex: um funcionário o qual...

    A palavra "nunca" é um advérbio, pois indica circunstância temporal ao verbo.

    GABARITO: E

  • Boa, Matheus!

  • Alô guerreiros

    Questão simples e fácil

    Que : quando for possível fazer a trocar pelo o qual, a qual .

    E pronome RELATIVO

    Que : Quando for possível fazer a troca por isso é conjunção integrante .

    #ESTUDA GUERREIRO

    FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI.

  • o QUE retoma o substantivo "funcionário" e NUNCA é um advérbio de tempo.

    "Devagar também se vai longe..."

  • “Hoje é difícil encontrar um funcionário [que nunca tenha passado por pelo menos uma palestra]...”

    Podemos perceber que o "que" está iniciando uma oração adjetiva restritiva. Logo, trata-se de um pronome relativo. E o "nunca" é fácil identificar como advérbio, até porque o "nunca" está se referindo ao verbo "ter".

    GABARITO: LETRA E

  • É só perguntar ao verbo: quem nunca passou por uma palestra? os funcionários! QUE é pronome relativo e retoma o termo anterior, e pode ser substituído por O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS QUAIS... E já NUNCA é advérbio, ele não se modifica!

    algum equívoco corrija me!

  • O pronome relativo "que" faz relação com o substantivo funcionário. Já a palavra "nunca" é um advérbio de negação, é uma circunstância negativa em relação ao restante da oração.

  • Gabarito E

    → Para descobrir a função de "QUE":

    Troca "que" por "a/o(s) quais" → Pronome Relativo.

    Troca "que" por "isso","esse" → Conjunção Integrante.

  • O "que" está sendo refente de uma palavra já mencionada anteriormente (um funcionário que), está retomando funcionário. Essa é de fato a função do pronome relativo. Outra forma de descobrir é trocando por "o qual ou a qual". Ex: um funcionário o qual...

    A palavra "nunca" é um advérbio, pois indica circunstância temporal ao verbo.

    CORRETA.

    GABARITO E

  • No trecho “Hoje é difícil encontrar um funcionário que nunca tenha passado por pelo menos uma palestra...”, as palavras destacadas pertencem, respectivamente, às seguintes classes gramaticais.

    E) pronome relativo / advérbio.

    comentário: troca o "QUE" por "O QUAL"/ "A QUAL"= pronome relativo/ função adj.

    nunca= adv de negação.


ID
3577729
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em “A importância da segurança do trabalho é imensurável...” o termo em destaque tem a seguinte função sintática:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    ✓ “A importância da segurança do trabalho é imensurável...”.

    ➥ Temos o verbo de ligação "ser → é" e logo após o predicativo do sujeito, atribui uma característica ao sujeito.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Este tópico é bastante cobrado , por isso vamos fazer algumas diferenças!

    ( O predicado compreende a estrutura do verbo).

    A importância da segurança do trabalho é imensurável.

    Perceba que ele grifou o Verbo junto com o predicativo = Predicado.. existem tipos de predicado:

    Predicado verbal = verbo de ação ,mas sem predicativo .

    Matheus Trabalhou muito.

    Predicado nominal =verbo de ligação + predicativo.

    Maria é linda,

    Predicativo Verbo-Nominal = verbo de ação + atributo.

    Matheus saiu satisfeito

    JÁ QUANDO FALAMOS DE PREDICATIVO =

    O predicativo compreende somente a estrutura do Termo de função adjetiva, portanto não confunda:

    A importância da segurança do trabalho é imensurável.

    Predicativo.

    A importância da segurança do trabalho é imensurável.

    Predicado nominal.

    3) FIQUE ATENTO PARA A DIFERENÇA ENTRE PREDICATIVO DO SUJEITO E DO OBJETO.

    Bizu: No predicativo do Objeto A característica refere-se ao objeto.. isso não acontece aqui, pois temos um verbo de ligação..

    Bons estudos!

  • À primeira vista, sabe-se que a questão trata de função sintática, isto é, o papel desempenhado por um segmento dentro da estrutura. Vejamos o fragmento a ser analisado:

     “A importância da segurança do trabalho é imensurável...”

    Importa notar que aquilo que está após o verbo não é complemento deste. Os verbos de ligação, a exemplo do "ser", não possuem objetos (diretos ou indiretos). Esse espécime de verbo serve como ponte entre o sujeito e o predicativo. Observe que "imensurável" refere-se ao núcleo "importância". É imensurável essa importância. Essa característica, de forma metafórica, chega ao núcleo (importância) graças ao verbo de ligação "ser". O adjetivo caracteriza o núcleo. Trata-se, pois, de um predicativo do sujeito.

    a) Correto. Vide acima;

    b) Incorreto. Para haver predicativo do objeto, é preciso haver verbo significativo (transitivo ou intransitivo);

    c) Incorreto. Os verbos de ligação não possuem objetos;

    d) Incorreto. Os verbos de ligação não possuem objetos;

    e) Incorreto. O aposto se atrela a um substantivo e não há verbo entre eles.

    Letra A

  • Verbo de ligação ( E) + Qualidade ou estado para o sujeito = predicativo do sujeito.

  • PRA QUEM JÁ RESPONDEU TODAS AS QUESTÕES E PRECISA DE UMA FORÇA EXTRA,SEGUE O LINK COM UMA APOSTILA QUE POSSUI 1.819 QUESTÕES DE PORTUGUÊS COMENTADAS 

  • Bizú: nestes casos, quando for possível trocar a determinada palavra por "isso", então esta palavra pode ser destacada como "predicativo do sujeito"

  • Bom dia Bruna! onde está o link das questões?
  • Ajuda muito nas questões de português o curso do Professor Edson o site esta a no endereço a baixo:

    https://go.hotmart.com/G28111064K

  • “A importância da segurança do trabalho é imensurável...”

    Sujeito + VL + Predicativo do Sujeito ~> PREDICADO NOMINAL

    Quando tiver um predicativo do sujeito, normalmente teremos essa estrutura acima. As bancas sempre colocam do mesmo jeito.

    GABARITO: LETRA A

  •  “A importância da segurança do trabalho é imensurável...”

    ----------------(sujeito)-------------- (verbo de ligação) ------- (predicativo/característica)

  • Muito bom comentário do Sr. shelking.

  • PS = termo que caracteriza o sujeito.

  • Só tenham cuidado, nem sempre aparece verbo de ligação quando há predicativo do sujeito.

    Não fiquem presos a isso.

    Ex:

    O menino correu feliz para os braços da mãe.

    Correu = Verbo Intransitivo

  • Em “A importância da segurança do trabalho é imensurável...” o termo em destaque tem a seguinte função sintática:

    A) predicativo do sujeito.

    comentário: só pelo VL já elimina 3 ficando entre A e B.

    • quem é imensurável? O trabalho---> SUJ.

    O predicativo da ao sujeito uma qualidade ou característica específica.

    tome nota: o predicativo por qualificar pode ser considerado adjetivamente.


ID
3577732
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A opção em que a frase está CORRETA quanto à regência verbal é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    Cai como um pato!

    A) O patrão não informou o funcionário de sua demissão. Está certa: A regência pode ser "informar alguém de alguma coisa" ou "informar a alguém alguma coisa"

    B) Vários técnicos assistiram Ao jogo naquele domingo. No sentido de ver há preposição

    C) Aquela mentira não agradou à mãe do garoto.

    D) A única pista que lembro era o bilhete rasgado. No sentido de trazer algo à memória é SEM PREPOSIÇÃO e também o VERBO NÃO É PRONOMINAL AQUI ("LEMBREI-ME DE")

    e) Maria aspira Ao cargo de enfermeira no hospital.

  • ✅ Gabarito: A

    A) O patrão não informou o funcionário de sua demissão → CORRETO. O verbo "informar" é transitivo indireto e possui dois formatos de transitividade possíveis: informar alguém de algo OU informar algo a alguém.

    B) Vários técnicos assistiram o jogo naquele domingo → INCORRETO. O verbo "assistir" com sentido de "ver" é transitivo indireto e rege a preposição "a" (=ao jogo).

    C) Aquela mentira não agradou a mãe do garoto → INCORRETO. O verbo "agradar" é transitivo indireto e rege a preposição "a" (=preposição "a" + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "mãe"= crase= à mãe).

    D) A única pista de que lembro era o bilhete rasgado → INCORRETO. Aqui o verbo foi usado sem ser pronominal (=transitivo direto, lembrar algo= que lembro). Quando o verbo for pronominal, ele será transitivo indireto e irá reger a preposição "de" (=de que me lembro).

    E) Maria aspira o cargo de enfermeira no hospital → INCORRETO. O verbo "aspirar" com sentido de "almejar" algo é transitivo indireto e rege a preposição "a" (=ao cargo).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • O verbo informar admite duas constituições: Você pode informar alguém de alguma coisa ou informar a alguem alguma coisa. Vejamos:

    Na alternativa (a), gabarito da questão, a oração pode ser escrita da maneira apresentada, O patrão não informou o funcionário de sua demissão, ou da seguinte forma: O patrão não informou ao funcionario a sua demissão.

    Fazendo uma análise sintática, na primeira oração, "funcionário" é objeto direto do verbo "informar" e "de sua demissão" é objeto indireto do mesmo verbo. Já na segunda oração, "ao funcionário" é objeto indireto do verbo "informar" e "sua demissão" é objeto direto do mesmo verbo.

    Gabarito: A

    "Desistir nunca; retroceder jamais. Foco no objetivo SEMPRE."

  • A) O verbo "Informar" é Bitransitivo, ou seja, é Transitivo Direto e Indireto.

    Em seu emprego é importante lembrar que, quando a pessoa é objeto direto, a coisa deverá ser objeto indireto e vice-versa, ou seja, informar alguém de alguma coisa ou informar a alguém alguma coisa.

    B) assistir = VTD = ajudar

    Assistir =VTI =(a)= ver

    Assitir = VTI= em= morar.

    C) agradar tem dois sentidos na regência:

    Agradar - Acariciar - VTD.

    O Namorado agradou a namorada

    Agradar - Satisfazer- VTI -(A)

    O show agradou o público (errado)

    AO público.

    D) lembrar e esquecer =

    Os verbos lembrar e esquecer podem ser empregados de duas maneiras:

    VTD= Não tem preposição nem pronome.

    ESQUECEU O SEU NOME (CORRETO)

    ESQUECEU DO SEU NOME (ERRADO)

    VTI = SEMPRE COM A PREPOSIÇÃO + PRONOME

    ESQUECI-ME DO SEU NOME (CORRETO)

    E) aspirar no sentido de almejar = VTI (A).

    Aspirar = Almejar = VTI (a)

    Aspirava à magistratura.

    Aspirar no sentido de Solver = VTD.

    Aspirou o ar puro.

    Bons estudos!

  • A regência verbal trata da transitividade de verbo, que pode ser intransitivo (dispensa complementos verbais), transitivo direto (requer complemento verbal direto), transitivo indireto (requer complemento verbal indireto) ou ainda bitransitivo (requer concomitantemente um complemento verbal direto e outro indireto). 

    a) O patrão não informou o funcionário de sua demissão.

    Correto. O verbo "informar" é bitransitivo (reclama dois complementos verbais, um objeto direto (o funcionário), outro indireto (de sua demissão);

    b) Vários técnicos assistiram o jogo naquele domingo.

    Incorreto. O verbo "assistir", na acepção de "ver", comporta-se como transitivo indireto. Correção: "(...) assistiram ao jogo (...)";

    c) Aquela mentira não agradou a mãe do garoto.

    Incorreto. Na acepção de "ser agradável", "causar contentamento", o verbo "agradar" é transitivo indireto. A mentira não causou contentamento, portanto não agradou à mãe. Correção: "(...) não agradou à mãe do garoto";

    d) A única pista de que lembro era o bilhete rasgado.

    Incorreto. O verbo "lembrar" requererá preposição "de", ou seja, será transitivo indireto quando for pronominal (apresentará um pronome acoplado a ele, normalmente "se" ou "me"). Aqui, não é pronominal, logo a presença da preposição é inoportuna. Correção: "A única pista que lembro (...)";

    e) Maria aspira o cargo de enfermeira no hospital.

    Incorreto. O verbo "aspirar", quando no sentido de "almejar", "visar", será transitivo indireto e, por conseguinte, terá como complemento verbal um objeto indireto. Correção: "Maria aspira ao cargo (...)".

    Letra A

  • Assertiva A

    O patrão não informou o funcionário de sua demissão.

  • O verbo “assistir” também tem sentido de dar assistência ou ajuda. Uma vez que técnicos de futebol tem a função de trabalhar, direcionar os jogadores, ou ajudar também pode haver esse entendimento de que os técnicos estavam ali não apenas para ver uma partida de futebol.

  • LETRA A - O patrão não informou o funcionário de sua demissão. [Informar ~> VTDI]

    LETRA B - Vários técnicos assistiram o jogo naquele domingo. [Assistir ~> Ver ~> VTI]

    LETRA C - Aquela mentira não agradou a mãe do garoto. [Agradar ~> VTI]

    LETRA D - A única pista de que lembro era o bilhete rasgado. [Lembrar ~> Sem pronome ~> VTD]

    LETRA E - Maria aspira o cargo de enfermeira no hospital. [Aspirar ~> Desejar ~> VTI]

  • lembrar-SE DE algo - transitivo indireto pronominal

    lembrar algo - VTD

    esquecer-SE DE algo - transitivo indireto pronominal

    esquecer algo - VTD

  • Arthur cometeu um pequeno equívoco na justificativa do gabarito. Na verdade, "informar" é bitransitivo, como alguns colegas abaixo pontuaram.

    Gabarito letra A!

  • Letra A

    A)O patrão não informou o funcionário de sua demissão.

    Dica: há duas construções possíveis:

    -> O patrão informou o funcionário de sua demissão (informar alguém de algo)

    -> O patrão informou a demissão ao funcionário(Informar algo a alguém)

  • A

    Mas o gabarito é questionável:

    - Em (a), gabarito, o verbo informar, depende da posição de quem vem primeiro: “Informar ALGO / A ALGUÉM;

    - Em (b) “Vários técnicos assistiram o jogo naquele domingo”, não vejo erro algum de regência. Posso ter o sentido aí de “prestar assistência” e ser transitivo direto, ou seja, “os técnicos auxiliaram o jogo...”. Mesmo sendo também o sentido de “ver”, não apresenta esse rigor de ser VTI, segundo LUFT e CUNHA;

    - Em (c) “Aquela mentira não agradou a mãe do garoto”, temo um erro aí, pois o sentido é de satisfação (VTD) e não acarinhar(VTI). Faltou uma crase aí “agradou à mãe”;

    - Em (d), “A única pista de que lembro era o bilhete rasgado”, errado, o verbo lembrar não está pronominal para exigir a preposição;

    - Em (e), “Maria aspira o cargo de enfermeira no hospital” o verbo está no sentido de “almejar”, logo, exige a preposição: “aspira a”.

  • GABARITO: A

    Complementando os colegas:

    O verbo informar tem duas regências. Veja:

    Podemos informar alguém de algo

    "O patrão não informou o funcionário de sua demissão."

    ou

    Informar algo a alguém

    "O patrão não informou ao funcionário sua demissão."

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • lembrar e esquecer

    com pronome obliquo átono: ME, TE, SE, NOS,VOS

    exigem preposição: DE

    EX: lembrei-me de lavar os pratos

  • a) O patrão não informou o funcionário de sua demissão.

    Resposta CORRETA

    b) Vários técnicos assistiram o jogo naquele domingo.

    ...assistiram AO jogo

    c) Aquela mentira não agradou a mãe do garoto.

    ...agradou À mãe

    d) A única pista de que lembro era o bilhete rasgado.

    ...DE que ME lembro

    e) Maria aspira o cargo de enfermeira no hospital.

    ...aspira AO cargo

  • A) O patrão não informou o funcionário de sua demissão. (correto)

    Informar pessoa = VTD (sem preposição)

    Informar coisa = VTI (com preposição)

    B) Vários técnicos assistiram o jogo naquele domingo.

    No sentido de assistir/ver alguma coisa, esse verbo é VTD (assiste ao jogo)

    C) Aquela mentira não agradou a mãe do garoto.

    Falta a crase no "a". Correto: Aquela mentira não agradou à mãe do garoto

    D) A única pista de que lembro era o bilhete rasgado.

    Correto: A única pista de que me lembro era o bilhete rasgado.

    E) Maria aspira o cargo de enfermeira no hospital.

    Aspira a alguma coisa. Ou seja, é VTD. Correto: Maria aspira ao cargo...

  • GABARITO: A

    O patrão não informou o funcionário de sua demissão.

    O verbo "Informar" admite duas construções

    1. Informei a data ao aluno (algo a alguém)
    2. Informei o aluno da data (alguém de algo)

ID
3577735
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase “Estava com coceira no céu da boca.”, observa-se a seguinte figura de linguagem: 

Alternativas
Comentários
  • Catacrese: personificação caracterizada pelo uso, ex.: orelha do livro, asa da xícara.

  • ✅ Gabarito: D

    ✓ “Estava com coceira no céu da boca.”

    ➥ A catacrese é um tipo de metáfora que se cristalizou na cultura popular, caracterizada pela falta de um termo adequado a um ser ou por ignorância, desconhecimento da comunidade linguística sobre um termo exato. Outros exemplos: – Ele enterrou uma farpa no dedo. – Com os dentes do serrote, ele serrou a perna da cadeira.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • O exemplo clássico para fixar catacrese: Manga da camisa, pé da mesa (..)

  • Catacrese é uma figura de linguagem que consiste no emprego do sentido figurado das palavras. 

    - perna da mesa

    - asa da xícara

    - céu da boca

    - dente de alho

    - embarcar no avião

    - pé da página.  

    funciona como uma espécie de metáfora desgastada.

  • Em palavras breves, as figuras de linguagem são recursos expressivos utilizados com objetivo de conferir ao discurso nova roupagem: suavidade, ênfase, exagero, comparação, etc. Dentro do extenso grupo em que se arrolam esses recursos, existem quatro subdivisões: figura de palavra, figura de construção, figura de sintaxe e figura de som. Inspecionemos o fragmento:

    “Estava com coceira no céu da boca.”

    O autor serviu-de de um termo metafórico para referir-se a um local ao qual falta nome específico. A esse fenômeno dá-se o nome de catacrese. Pululam em nosso idioma exemplos: asa do avião, pescoço da girafa, dentes do serrote, cabeça do prego, etc.

    a) Incorreto. A metáfora consiste em um comparação destituída dos elementos comparativos, p.ex. tal como, como, qual, assim como, etc.

    b) Incorreto. O eufemismo visa ao abrandamento de informações normalmente desagradáveis, polêmicas, funestas, etc. Não houve esse efeito na estrutura;

    c) Incorreto. A metonímia é o emprego de uma palavra para definir outra: ler Camões (trocou-se obra por autor), beber um copo d'água (trocou-se conteúdo por continente), etc.;

    d) Correto. Vide explanação inicial;

    e) Incorreto. Ao contrário da metáfora, a comparação apresenta algum daqueles elementos explicitados: tal como, como, qual, assim como, etc.

    Letra D

  • Catacrese= personificação da forma humana em objetos

    Ex: pé da mesa , braço do sofá....

  • Catacrese é uma metáfora que já está consolidada. Utilizamos rotineiramente aquela expressão.

  • CATACRESE: metáfora que se afirmou como natural por não ter palavra específica.

  • A - Metáfora: consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma relação real, mas em virtude da circunstância de que o nosso espírito as associa e depreende entre elas certas semelhanças. INCORRETA.

    B - Eufemismo: Consiste em empregar uma expressão mais suave, mais nobre ou menos agressiva, para comunicar alguma coisa áspera, desagradável ou chocante. INCORRETA.

    C - Metonímia: consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relação de sentido. INCORRETA.

    D - Catacrese: Trata-se de uma metáfora que, dado seu uso contínuo, cristalizou-se. A catacrese costuma ocorrer quando, por falta de um termo específico para designar um conceito, toma-se outro "emprestado". CORRETO.

    E - Comparação: acontece quando é estabelecida entre palavras ou expressões uma relação comparativa explícita, marcada pela presença de termos como “como, assim como, tal como, igual a, que nem”, entre muitos outros. A  também pode ser feita a partir de verbos, como “parecer” e “assemelhar-se”. INCORRETA.

    VALE MENCIONAR:

    Perífrase: Trata-se de uma expressão que designa um ser através de alguma de suas características ou atributos, ou de um fato que o celebrizou. Quando a perífrase indica uma pessoa, recebe o nome de antonomásia.

    Sinestesia: Consiste em mesclar, numa mesma expressão, as sensações percebidas por diferentes órgãos do sentido.

    Ironia: Consiste em dizer o contrário do que se pretende ou em satirizar, questionar certo tipo de pensamento com a intenção de ridicularizá-lo, ou ainda em ressaltar algum aspecto passível de crítica.

    Hipérbole: É a expressão intencionalmente exagerada com o intuito de realçar uma ideia.

  • Catacrese - figura de linguagem que apresenta a semelhança entre um objeto e uma parte do corpo humano.

    Pé da cadeira, céu da boca, braço da máquina, pé da mesa, etc...

  • Palato é o termo verdadeiro para "céu da boca", não consegui compreender direito essa questão... mesmo entendendo a ideia da catacrese, mas na minha opinião metáfora compreende melhor a ideia.

  • Pelo que sei o nome correto do "céu da boca" é PALATO, portanto não falta nome específico.

  • Metáfora e catacrese pra mim é difícil diferenciar...

  • A catacrese é uma “metáfora morta”, por ter se tornado hábito linguístico. Alguns exemplos:

    -Pé da mesa;

    -Braço da cadeira;

    -Céu da boca;

    -Bico de pena;

    -Folha de papel;

    -Enterrar uma agulha na pele;

    -O avião aterrissou no mar.

  • Hortêcia Machado

    Se liga na dica usando a mesma frase da questão

    Se eu disser: "o céu da boca é uma coceira" . Neste caso estamos diante da metáfora. Por quê?

    Perceba que temos o elemento "AFIRMADOR" 'o verbo (ser). Na metáfora eu afirmo algo "anormal"

    outro exemplo: o homem é um cavalo. Eu afirmo com o verbo (ser)

    Na símile ou comparação: eu tenho o elemento comparador: "o céu é como uma coceira" (como) é o elemento comparador.

    Outro exemplo é: O homem é como um cavalo. Eu comparo com o elemento (como)

    Agora que nós aprendemos o que é Metáfora e símile, certo? Vamos pra questão.

    Na questão eu não comparo nem afirmo nada. Eu apenas dou características humanas a algo inanimado, ou seja, Boca tem céu?

    Ou é catecrese ou é prosopopeioa (personificação)

    Diferença é que:

    Catecrese: Acrescenta característica humanas criando um nome (substantivo composto) para aqule objeto inanimado, onde todos passam a chamar assim, pelo menos dentro de uma sociedade ou grupo específico

    Na prosopopeia (personificação): acrescenta característica humanas, em um determinado contexto, e só nesse contexto. 

    Ex: O vento sopra os seus cabelos. Vento soprando???

    Só reforçando: nem tô dizendo que "o vento é cabelo", nem tô dizendo que "o vento é como o cabelo"

    Boa sorte pra todos

  • ACRESCENTANDO:

    Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

    Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

    Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

    Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de

    enfatizar contrastes, diferenças.

    Antonomásia ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é

    conhecido.

    Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

    Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

    Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

    Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo

    objeto, pela ausência de termo específico.

    Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

    Conotação ⇝ Sentido figurado.

    Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

    Elipse ⇝ Omissão.

    Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

    Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

    Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

    Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

    Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

    Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

    Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

    Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

    Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

    Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao

    sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres

    humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode

    discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na

    terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

    Símile ⇝ É semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos.

    Aproximação por semelhança.

    Sinédoque ⇝ Substituição do todo pela parte.

    Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

    Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

    FONTE: RITA SILVA

  • atenção para não confundir a catacrese com metonímia pois ambas são figuras de palavras.

  • → Figuras de palavras ou semântica:

    • Comparação: relação de comparação entre dois ou mais termos, separados por conjunção.
    • Metáfora: comparação implícita entre dois ou mais termos.
    • Metonímia: substituição de um termo por outro equivalente.
    • Catacrese: emprego inadequado de um termo devido à perda de seu sentido original.
    • Perífrase ou antonomásia: substituição de um termo por outro que o caracterize.
    • Sinestesia: combinação de dois ou mais sentidos do corpo humano.
    • → Figuras de sintaxe ou construção:
    • Elipse: ocultação de palavra ou expressão na estrutura do enunciado.
    • Zeugma: omissão de um termo mencionado anteriormente.
    • Anáfora: repetição de uma ou mais palavras no início dos versos ou orações.
    • Pleonasmo: uso de termo dispensável para enfatizar determinada ideia.
    • Anacoluto: falta de conexão sintática entre o início de uma frase e a sequência de ideias.
    • Silepse: concordância ideológica.
    • Hipérbato: inversão da ordem direta dos elementos de uma oração ou período.
    • Polissíndeto: repetição da conjunção “e”.
    • → Figuras de pensamento:
    • Hipérbole: exagero na declaração.
    • Litotes: afirmação realizada pela negação do contrário.
    • Eufemismo: palavras ou expressões agradáveis para amenizar a declaração.
    • Ironia: sugerir o contrário do que se afirma.
    • Prosopopeia: personificação.
    • Antítese: oposição entre palavras, expressões ou ideias.
    • Paradoxo ou oximoro: antítese que expressa uma contradição.
    • Apóstrofe: interrupção da frase para interpelar ou invocar.
    • Gradação: sequência de ideias.

    → Figuras de som ou harmonia:

    • Aliteração: repetição de consoantes ou sílabas.
    • Assonância: repetição de vogais.
    • Onomatopeia: palavra cuja sonoridade está associada à coisa representada.
    • Paronomásia: palavras parecidas, mas com grafia, som e significado distintos.

  • Na frase “Estava com coceira no céu da boca.”, observa-se a seguinte figura de linguagem: 

    catacrese.

    comentário: boca não tem céu.

    a expressão foi empregado no sentido conotativo.


ID
3577738
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA quanto à pontuação.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: B

    ✓ Homens, mulheres, crianças, idosos, todos, vieram para a festa.

    ➥ Aqui o verbo concorda com o aposto resumitivo "todos", no caso é o sujeito. A vírgula está separando incorretamente o sujeito de seu verbo.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Vamos aos itens:

    A) Ficou satisfeita com o resultado, Marina?

    Usamos vírgulas para separar vocativo.

    onde tiver vocativo haverá vírgulas.

    Mariana , faça meu café!

    faça, mariana, meu café!

    faça meu café , mariana!

    B) Quando há aposto resumidor, a vírgula de vir antes.

    C) Usamos vírgulas em termos explicativos ou retificativos..Ou melhor, ou seja..

    d) usamos vírgulas quando há adjuntos adverbiais deslocadas.

    E) usamos vírgulas diante de aposto explicativo.

    Bons estudos!

  • Pensei da seguinte forma.

    A) Vocativo.

    B) Separa verbo do sujeito.

    C) Esse tipo de locução é virgulada{loc. Adverbial}. (Isto é, ou seja)

    D) Adjunto Adverbial deslocado.

    E) Aposto.

  • Assertiva b

    Homens, mulheres, crianças, idosos, todos, vieram para a festa.

  • Em resumo, trata a questão do uso da vírgula. Deve-se atentar para casos em que há facultatividade, obrigatoriedade e impedimento em seu uso — como se verá a seguir. Inspecionemos a fim de encontrar o item incorreto:

    a) Ficou satisfeita com o resultado, Marina?

    Correto. O uso é obrigatório. Há um vocativo (Marina);

    b) Homens, mulheres, crianças, idosos, todos, vieram para a festa.

    Incorreto. Veja que há um aposto resumidor e após ele inseriu-se a vírgula. Há impedimento do uso dela nessa ocorrência. O mesmo acontece quando há uma série de sujeitos, p.ex.: Machado de Assis, José de Alencar, Érico Veríssimo, Jorge Amado foram grandes romancistas. Correção: "Homens, mulheres, crianças, idosos, todos vieram para a festa";

    c) O preso desenrolou tudo, ou melhor, revelou o plano ao delegado.

    Correto. O uso é obrigatório. Usa-se vírgula para separar as partículas e expressões de explicação, correção, continuação, etc.;

    d) Naquela noite terrível, os animais conseguiram escapar do incêndio.

    Correto. O uso é opcional. As bancas de concurso, em sua grande maioria, se afeiçoaram a considerar facultativa a vírgula diante de adjuntos adverbiais de até três palavras. Nas mais abalizadas gramáticas, como a de Evanildo Bechara ou de Celso Cunha e Lindley Cintra, todavia, essa regra não existe. De toda forma, para fins de prova, considere opcional o uso da vírgula diante de casos como esse;

    e) Paris, capital da França, é a Cidade Luz!

    Correto. O uso é obrigatório. O termo sublinhado é um aposto explicativo.

    Letra B

  • A) Correto , Temos o vocativo ''MARINA'' , sendo isolado na frase pela vírgula

    B) Errado

    C) CORRETO . Particula expletiva de realce '' ou melhor' intercalada por vírgulas

    D)CORRETO . Expressão adverbial deslocada da posiçao original , então veio intercalada por vírgulas

    E)CORRETO . ''cAPITAL DA FRANÇA '' é o aposto explicativo , sendo Intercalado por vírgulas

  • A) Ficou satisfeita com o resultado, Marina? - VÍRGULA ISOLANDO VOCATIVO

    B) Homens, mulheres, crianças, idosos, todos, vieram para a festa.- GABARITO

    C) O preso desenrolou tudo, ou melhor, revelou o plano ao delegado. - VÍRGULA ISOLANDO TERMO EXPLICATIVO

    D) Naquela noite terrível, os animais conseguiram escapar do incêndio. - VÍRGULA SEPARANDO ADJUNTO ADVERBIAL ANTECIPADO.

    E) Paris, capital da França, é a Cidade Luz! - VÍRGULA SEPARANDO APOSTO EXPLICATIVO

  • LETRA B - Homens, mulheres, crianças, idosos, todos, vieram para a festa.

    Ao contrário do que muitos podem pensar, o verbo "vieram" deve concordar com o pronome "todos", que é o seu sujeito. Nessa situação, o verbo concorda com o termo resumitivo. Logo, se há vírgula entre "todos" e "vieram", há um erro de colocação de vírgula, visto que há sujeito sendo separado de seu verbo.

    GABARITO: LETRA B

  • b) Homens, mulheres, crianças, idosos, todos, vieram para a festa.

    Incorreto. Veja que há um aposto resumidor e após ele inseriu-se a vírgula. Há impedimento do uso dela nessa ocorrência. O mesmo acontece quando há uma série de sujeitos, p.ex.: Machado de Assis, José de Alencar, Érico Veríssimo, Jorge Amado foram grandes romancistas. Correção: "Homens, mulheres, crianças, idosos, todos vieram para a festa";

  • Aposto resumitivo ou recapitulativo: Usado para condensar ideia de termos anteriores.Não cabe vírgula após o termo resumidor.

    Obs: Geralmente, o termo resumidor é um pronome indefinido.

    Gab: B

  • A) Vocativo

    B) Proibida a vírgula entre o sujeito e o verbo

    C) Expressão retificativa

    D) Adjunto adverbial deslocado

    E) Aposto

  • GABARITO B

    A - Ficou satisfeita com o resultado, Marina? - Vocativo

    B - Homens, mulheres, crianças, idosos, todos, vieram para a festa.

    Separação de elementos de mesma função sintática (sujeito)

    A última vírgula separou o sujeito (Homens, mulheres, crianças, idosos, todos) do verbo (vieram).

    C - O preso desenrolou tudo, ou melhor, revelou o plano ao delegado. Elemento explicativo

    D - Naquela noite terrível, os animais conseguiram escapar do incêndio. Adjunto adverbial deslocado

    E - Paris, capital da França, é a Cidade Luz! Aposto explicativo


ID
3577741
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma torneira enche um tanque em 9 horas, uma outra pode fazer o mesmo serviço em 12 horas. Juntando a essas duas torneiras uma terceira, todas trabalhando ao mesmo tempo, o tanque ficará cheio em 4 horas. O tempo que a terceira levaria trabalhando sozinha para encher todo o tanque seria de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    Uma enche em 9 horas; enche 1/9 de tanque em 1 hora; enche 4/9 de tanque em 4 horas 

    A outra enche em 12 horas; enche 1/12 de tanque em 1 hora; enche 4/12 de tanque em 4 horas 

    Terceira enche em T horas; enche 1/T de tanque em 1 hora; enche 4/T de tanque em 4 horas 

    Todas juntas enchem 1 tanque em 4 horas: 

    4/9 + 4/12 + 4/T = 1 

    16T + 12T + 144 = 36T 

    36T - 16T - 12T = 144 

    8T = 144 

    T = 18 

    18 horas

  • Letra B

    1° ---- 9h

    2° ---- 12h

    3° ---- 18h

  • Façamos em 3 passos:

    Primeiro: A regra de 3 Geral para esse caso

    O tanque enche totalmente --------- 4 horas

    1/4 do tanque enche ------------------ 1 Hora

    Segundo: Descrever quanto cada torneira enche separadamente em 1 hora

    Uma enche totalmente em 9 horas, logo em 1 hora enche 1/9 do tanque;

    Outra enche o tanque totalmente em 12 horas, logo em 1 hora enche 1/12 do tanque;

    Por fim, a uma terceira torneira que não sabemos, e chamaremos o tempo que ela leva para encher de "x" em 1 hora;

    Terceiro: resolver por meio de uma equação do primeiro grau... somando o que as três torneiras juntas enchem em 1 hora, que será o equivalente a 1/4 do tanque:

    1/4 = 1/9 + 4/12 + x

    x= 2/36

    x= 1/18

    Conclusão: A terceira torneira em uma hora enche 1/18 do tanque, logo ela gasta 18 horas para enchê-lo totalmente.

  • ACERTEI, MAS DEMOREI PRA FAZER ESSA BAGAÇA HEM. PQP. CONFUSAO NA CABEÇA

  • Torneira 1 enche em 4 horas 4/9

    Torneira 2 enche em 4 horas 4/12

    MMC de 9 e 12 = 28/36. Simplificando: 7/9

    Ou seja: as 2 juntos em 4 horas enchem 7/9.

    Sabemos então que a TORNEIRA 3 enche em 4 horas 2/9

    Regra de 3 simples:

    2/9------------------------4 horas

    1 tanque cheio--------x horas

    2x/9= 4/1

    2x = 36

    x= 36/2

    x= 18 horas

  • Segui o seguinte raciocínio:

    Se em 9 hrs enche 100%, quanto enche em 4 hrs?

    9 ---- 100%

    4 --- x

    x = aproximadamente 44,44%

    Se em 12 enche 100%, quanto enche em 4 hrs?

    12 ---- 100%

    4 --- x

    x = aproximadamente 33,33%

    Então, podemos perceber que a 3º torneira contribuiu em 4hrs com aproximadamente 22,23% para que enchesse todo o tanque.

    Desso modo, se em 4 hrs enche 22,23%, quanto tempo precisa para sozinhar encher 100%?

    4 --- 22,23

    x --- 100%

    x = 17,99 (Como trabalhei com valores aproximados, marquei a alternativa mais próxima do meu resultado)

    Gab B ---- 18hrs

  • Fórmula das 3 torneiras

    A . B . C / A.B + B.C + C.A


ID
3577744
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 35% das vezes Bruna chega em casa tarde para almoçar. Contudo, em 15% das vezes o almoço atrasa. Os atrasos de Bruna e do almoço são eventos independentes entre si, a probabilidade de, em um dia qualquer, ocorrerem ambos os atrasos é:

Alternativas
Comentários
  • Eventos Independentes: A ocorrência de um não impede a ocorrência do outro. Para resolver, multiplicamos as probabilidades.

    0.35 * 0.15 = 0.0525

  • PM/PA

    Bruna:

    CHEGAR ATRASADA = 35% = 0,35

    NÃO CHEGAR ATRASADA = 65% = 0,65

    Almoço:

    ATRASADO = 15% = 0,15

    Ñ ATRASADO = 85% = 0,85

    A questão requer que você elabore a probabilidade de tanto Bruna, quanto o almoço fiquem atrasados, então pegamos

    0,35 * 0,15 = 0,0525

    #FÉ NO PAI


ID
3577747
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um avião voa k quilômetros em t+1 horas, chegando ao seu destino m horas antes do previsto. A velocidade média que o avião deveria ter voado para chegar no horário previsto seria:

Alternativas
Comentários
  • A distância que o avião percorre é igual a K

    O tempo que o avião leva para chegar ao seu destino é t + 1 que e igual a m horas antes do previsto (vamos chamar o nome deste tempp previsto em "p"). Logo: t + 1 = p - m ; p = t + m + 1

    A velocidade média que o avião deveria ter voado para chegar no tempo previsto é igual a :

    Vm = k/ t + m + 1

    Gabarito : E

  • VM =deltaS/deltaT

    VM = k/ t + 1 + M (que a horas antes do previsto)


ID
3577750
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dado que, 21 = 2, 22 = 4, 23 = 8, 24 = 16, 25 = 32, 26 = 64 e assim por diante. O último digito do número 299 é :

Alternativas
Comentários
  • O examinador só quer saber o último dígito do resultado e não o resultado, especificamenfe. 2^99 = 2^90 × 2^9 = 2^10 × 2^10 × 2^10....×2^9; 1024 x 1024...x512=

    Se vc multiplicar 1024 x 1024...(9 vezes) tendo como foco apenas o último dígito, ou seja, o 4, vc verá que, a medida que vc for multiplicando 1024 por 1024, os últimos dígitos se alternam entre 4 e 6. Até chegar 9 vezes, esta multiplicação se resultará num número cujo último dígito será 4 (xxx4). Multiplicando xxx4 por 512, o último dígito será 4x2= 8

    Gabarito: B

  • Dá para ver um padrão:

    2^1 = 2 2^5 = 32

    2^2 = 4 2^6 = 64

    2^3 = 8 2^7 = 128

    2^4 = 16

    Está alternando de 4 em 4.

    Logo, 2^99 =

    99/4=24+3 de resto.

    2^3 = 8 (8 no algarismo das unidades)

    2^99 = _ _ _ _ ..._ _ _8

  • Com devido respeito, não consegui compreender os comentários dos colegas abaixo. Alguém poderia explicar com mais clareza no PV? Agradeço desde já.

  • Mikael, vou te explicar de uma maneira mais clara e fácil. Em primeiro lugar, saiba que o examinador não quer saber do resultado de 2^99 e, sim, do último dígito do número correspondente. Em segundo lugar, você precisa saber as regras de potenciação. Por exemplo, na multiplicação de potências de mesma base, repete a base e somam-se os expoentes. Então:

    1) 2^99 = 2^20 × 2 ^20 x 2^20 x 2^20 x 2^19 =

    Muita calma nesta hora

    2) 2^20 = 2^10 × 2^10 = 1024 x 1024 = ....6, se ligue somente no último dígito 4 x 4 = 16 (realizando a operação da multiplicação a gente diz: "e igual a 6 e sobe 1).

    3) 2^19 = 2^10 × 2^9 = 1024 x 512 = ....8 ( é igual a 8 e sobe nada)

    Focando somente nos últimos dígitos, (e voltando para o item 1) teremos:

    1) 2^99 = ....6 x ...6 x ...6 x ...6 x ...8 = ...6^4 × ...8 = ...6 x ... 8 = ...8 (pois 6 x 8 = 48)

    Perceba, portanto, que 2^99 é igual a ....8 (ou seja, é um número cujo algarismo final (último algarismo) é igual a 8.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos!!!!

  • Observem a sequência

    2^1= 2 2^2= 4 2^3= 8 2^4=16

    2^5=32 2^6=64 2^7=128 2^8=256

    2^9=512 2^10=1024 2^11=2048 2^12=4096

    A sequência de números que se repetem são ( 2,4,8,6)

    A questão pede 2^99

    Então, podemos dividir 99/4 ( a quantidade de números que se repetem 2,4,8,6)

    99/4 tem como resto 3

    Esse resto 3 ( quer dizer o terceiro número da sequência que se repete 2,4,8,6)

    Assim, 2^99= o último digito será 8.

    Bom se alguém tiver um método mais simples, por favor divulga aí. Aprendo muito aqui.

  • Qual a sequência dos números? (2, 4, 8, 6) são esses 4 números finais que formam sequência quando a base é 2.

    qual o próximo passo? a banca podia perguntar qualquer número, rsrs, por exemplo: 2¹³= 8192.

    ...13 tem final 2, o 14 tem final 4, o 15 tem final 8, e o 16 tem final 6...

    16÷4= 4 o número divisível por 4 tem final 6

    sempre o número divisível por 4 é o final 6, por exemplo, na questão está querendo o n° 99, o próximo número divisível por 4 é100. 100/4= 25, então o 100 tem o final 6, voltando uma casa, no 99, o final é 8. Pode fazer com os números antes também, é só achar aquele que é divisível por 4.

    o 99 está entre 96 e 100 que são divisíveis por 4.

    96/4=24, então o ...96 tem final 6, 97 tem final 2, 98 final 4, 99 final 8... de novo, rrssrs

    pode fazer o exemplo com qualquer número. Vamos pergar um número aleatório,

    2³¹=2.147.483.648

    ...30 final 4, 31 final 8, 32 tem o final 6, 33 final 2...

    32/4= 8

    o número que é divisível por 4 é o 32 entre 30 e 33, então o final 6 está no 32 e assim substantivamente.

    Jairo, por que você repetiu tanto a ideia de dividir por 4? é por que a sequência repete em 4 em 4. Portanto, sequência sempre será assim:

    ...2, 4, 8, 6... 2, 4, 8,6... 2, 4, 8, 6...

    começando no 2 e terminando no 6.

    Valeu galera, bons estudos a todos!

  • De 4 em 4 os números finais se repetem 2,4,8,6... 21 = 2, 22 = 4, 23 = 8, 24 = 16

    Assim se contarmos da forma inversa de 100 para 1 obtemos 2 elevado a100 possui número final = 6 , 2 elevado a 99= 8, 2 elevado a 98=4 ...

    * Então 2 elevado a 99 possui número final igual a 8

    *A outra maneira de resolver a questão é dividir 99/4 que dá resto 3 . Dos quatro algarismos na sequência o que está no posição 3 é o 8

  • Resolvido:

    https://youtu.be/MAf6aDHHiIA


ID
3577753
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

As placas antigas dos veículos eram formadas por três letras seguidas de quatro algarismos. O número de placas que poderiam ser formadas com as letras A, B e C e os algarismos pares sem repetição de algarismos seria:

Alternativas
Comentários
  • Resposta da questão colocada:

    Letras(A,B e C) = _ × _ × _ = 3×3×3 = 27

    Algarismos(0,2,4,6 e 8) = _ × _ × _ × _ = 5×4×3×2 = 120

    Total de combinações = 27×120 = 3.240

  • gabarito letra E

    letras ➡ temos 3 possibilidades e podem ser repetidas ➡ 3*3*3 = 27

    algarismos ➡ temos 5 possibilidades (0,2,4,6,8) e sim gente, zero é par, não vão garotear ai em. logo temos ➡ 5*4*3*2*1 = 120

    basta multiplicar as letras e os algarismos ➡ 27*120 = 3240

    bons estudos

  • Fiquei na dúvida se 0 era par, mas não tinha alternativa se fossem 4 números, só não entendi como a galera marcou A

  • placa

    _____ _____ _____ ______ ______ ______ ______

    Letra_Letra_Letra_Número_Número_Número_Número

    Letras: A, B e C

    Números: 0, 2, 4, 6 e 8 (SEM REPETIÇÃO)

    ____________________________________

    _____ _____ _____ ______ ______ ______ ______

    Letra_Letra_Letra_Número_Número_Número_Número

    __3__x__3__x__3__x__5___x__4___x__3___x__2___

    total: 3240

  • Zero é par, vivendo e aprendendo kkkk

  • o segredo dessa questão é que as letras poderiam ser repetidas

  • Placa

    3 Letras + 4 Algarismos

    __ __ __ | __ __ __ __

    Letras = {A, B e C}

    Algarismos = {0, 2, 4, 6, 8} (SEM REPETIÇÃO)

    --------------------------------------------

    Letras:___ ___ ___

    ________3___3___3_ probabilidades

    Obs: as letras podem ser repetidas.

    Algarismos:___ ___ ___ ___

    ____________5___4___3___2_

    Obs: os algarismos não podem ser repetidos.

    Logo,

    3 x 3 x 3 = 27

    5 x 4 x 3 x 2 = 120

    27 x 120 = 3240 possibilidades

  • 3 3 3 - 5 4 3 2

    27 x 120 = 3240

  • Resolvo essa e outras questões similares aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/yHx1vpLbPf0

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Errei por falha na interpretação
  • Pessoal, to começando a tirar essa conclusão: a não ser que fique óbvio que não há como repetir, se o examinador nada diz, considere com repetição

  • Só questões bosssta

  • Questão não fala se as letras podem repetir ou não, tem que deduzir, questão lixo..

  • GAB.: E

    Galera, se a questão não dizer explicitamente que pode repetir, então não haverá repetição.

    Possibilidades de letras: 3 (A, B e C)

    Possibilidades de algarismos pares sem repetição: 5 (0, 2, 4, 6, 8)

    3 x 3 x 3 x 5 x 4 x 3 x 2 = 3240

  • Analise combinatoria parece que nunca vai entrar na minha cabeca. aff...

  • Meu valico foi ter posto 3.2.1 e não 3.3.3

  • Na dúvida se coloca o Zero,fiz com os dois modelos e bateram os resultados.

    3.3.3.4.3.2.1=648 sem o zero

    3.3.3.5.4.3.2 = 3240 com o zero

  • Resolvo essa e outras questões similares aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/yHx1vpLbPf0

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • GAB.: E

    Galera, se a questão não diz explicitamente que pode repetir, então não há repetição.

    Possibilidades de letras: 3 (A, B e C)

    Possibilidades de algarismos pares sem repetição: 6 (0, 2, 4, 6, 8)

    3 x 3 x 3 x 5 x 4 x 3 x 2 = 3240

  • As letras, nesse caso, também são multiplicadas.

    Letras: 3x3x3=27 ( as letras podem repetir, pois a questão não exigiu)

    Algarismos pares ( 0,2,4,6,8) 5x4x3x2 = 120 ( aqui o zero é par e não pode repetir algarismo, por isso decresce)

    120x27= 3.240


ID
3577756
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Suponha que em um mercado de ações, o preço de uma ação possa subir com probabilidade p e possa descer com probabilidade 1-p, independente do movimento de outras ações. Em um mercado com n ações, a probabilidade de que pelo menos uma delas suba de preço é:

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    Meu raciocínio foi o seguinte:

    I. Assumi que tenho 3 ações (n=3) e que as probabilidades de uma ação subir e descer são, respectivamente 0,2 (p=0,2) e (1-p=0,8).

    II. O enunciado pergunta sobre a probabilidade de que o preço de pelo menos uma ação suba, o que equivale a dizer que, para a quantidade de ações assumidas, pode subir apenas uma ação, apenas duas ou as três ações.

    Em outras palavras, significa dizer que o resultado não desejado é de que o preço de nenhuma ação suba. Matematicamente a probabilidade não desejada é: 0,8 x 0,8 x 0,8 ou 0,8 ^ 3.

    O resultado desejado, portanto, seria 1 - (0,8^3).

    Para notação apresentada seria equivalente a 1 - (1-p)^n

  • A questão quer saber a probabilidade de ao menos uma das ações subir. É bem mais fácil respondê-la seguindo um raciocínio inverso, pois essa probabilidade será igual a 100% menos a probabilidade de todas as ações caírem.

    O pensamento é o seguinte: se do espaço de probabilidade retirarmos todos os eventos onde todas as ações caem, sobrarão apenas as ações onde ao menos 1 sobe. Pode ser só 1, ou 2, 3, 4, n, não interessa, pois atendem o enunciado.

    A probabilidade da ação cair é (1-p). Então ficaria mais ou menos assim:

    1 - [(1-p) * (1-p) * (1-p) * (1-p) * (1-p) * (1-p) * ...* (1-p)] (n vezes). Podemos então reescrever assim:

    1 - (1-p)^n

  • ação

    ____

    subir: p

    descer: 1 - p

    (independente do movimento de outras ações)

    mercado

    _______

    ações: n

    probabilidade que PELO MENOS 1 delas SUBA?

    __________________________________________

    1 - [(1-p)x(1-p)x(1-p)...]elevado a N

    1 AÇÃO SUBINDO e o RESTANTE CAINDO.

  • Diferente. Boa questão.

  • Não entendi, tão pouco os comentários!!!

  • Entendi foi é nada! Aguardo vídeo explicativo do professor, pois nem os comentários estou conseguindo compreender.

  • Por definição P(S) = 1, onde S é o espaço amostral:

    seja A um evento do espaço amostral P(A) + P(¬A) = 1 ISSO É POR DEFINIÇÃO

    A questão diz que a probabilidade do evento acontecer é P(A) = p e de não acontecer P(¬A) = 1-p

    A questão pede: no espaço amostral de tamanho N qual a probabilidade do evento acontecer pelo menos uma vez ?

    Isso é igual a probabilidade do evento acontecer 1 ou acontecer 2 vezes ou ... n vezes. Calcular essa probabilidade pode ser complicado mas podemos usar a propriedade la de cima P(A) = 1 - P(¬A)

    Se P(A) é o evento acontecer pelo menos uma vez a negação disso é o evento acontecer 0 vezes ou não acontecer P(¬A) = (1-p).(1-p).(1-p).... n vezes ou simplesmente (1-p)^n ---------> P(A) = 1- (1-p)^n

  • TUDO MENOS O Q NAO PODE. OQUE NAO PODE? TODAS CAÍREM. 1=100% BJS

  • Gabarito: A.

    Probabilidade de subir (sucesso): p.

    Probabilidade de queda (fracasso): 1-p.

    O examinador pediu que PELO MENOS uma suba de um total de N. A forma mais simples de calcular é pelo evento complementar: que é 100% - o que não quero. Implica dizer: 1- P(complementar). Esse 1 advém do fato de que qualquer probabilidade é expressa em um intervalo entre 0 e 1. Correspondendo o 1 a 100%.

    Qual o complementar de pelo menos uma subir? Nenhuma subir.

    Nenhuma subir: (1-p)^n. Elevado a "n" pois nenhuma delas irá subir.

    Assim: 1-(1-p)^n.

    Bons estudos!

  • A mais de mês pedi o comentário do professor nessa questão e até agora nada. Desse jeito vou para a concorrência...

  • Cade o video do professor, eu pago para isso

  • Ele quer apenas o raciocínio do conceito:

    1 - (1-P) = probabilidade de sucesso (subir).

    Numa binomial (essa parte do conceito cabe aqui), vc eleva a probabilidade de sucesso à quantidade de sucesso que vc quer, ele não deu uma quantidade específica, DISSE "PELO MENOS UMA", logo, "n".

    1 - (1-P) = P

    P^n

  • cadê o professor para se destacar com seu comentário nessa questão.

  • No início da questão eu não estava entendendo nada, quando cheguei no final da questão achei que estava no início.


ID
3577759
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em cada um dos pares abaixo, os números à direita são obtidos dos números à esquerda, por alguma relação matemática, que é a mesma em cada linha. 

(8, 23); (3,13); (11, 29); (2, x)

(6,10); (5, 8); (17, 32); (12, y)

Pode-se então afirmar que os valores de x e y são respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • 8*2 = 16+7 = 23

    3*2 = 6+7=13

    11*2 = 22+7=29

    2*2 = 4+7=11

    ---------------------

    6*2=12-2 = 10 

    5*2=10-2=8

    17*2=34-2 = 32

    12*2=24-2=22

     

    gab.A

  • fiquei mais de 5 minutos nessa questão e não encontrei relação nenhuma, depois que vc vê a resposta parece tão fácil...kkkkk

  • GABARITO: A

    Não tinha conseguido achar a lógica da primeira sequência, mas mesmo assim acertei porque achei a lógica da segunda sequência, cujo resultado deu 22, e as outras alternativas, eliminei pois não tinham esse final.

    6×2=12-2 = 10 

    5×2=10-2 = 8

    17×2=34-2 = 32

    12×2=24-2 = 22

  • 8+8=16+7

    3+3=6+7

    11+11=22+7

    2+2=4+7

    6+6=12-2

    5+5=10-2

    17+17=34-2

    12+12=24-2

  • Dados:

    (8, 23); (3,13); (11, 29); (2, x)

    (6,10); (5, 8); (17, 32); (12, y)

    O enunciado diz que os números à direita são obtidos dos números à esquerda, por alguma relação matemática:

    (8, 23)  --> 8 + 15 = 23       (6,10)   --> 6 + 4  = 10

    (3,13 )   --> 3  + 10 = 13       (5, 8)   --> 5 + 3  = 8

    (11, 29) --> 11 + 18 = 29      (17, 32) --> 17 + 15 = 32

    (2, x)    --> 2  + __ = x         (12, y)  --> 12 + __ = y

    Qual a lógica:

              8  + 15 = 23                                  6  + 4  = 10

     -5  <                        > -10             -1  <                         > -2

              3  + 10 = 13                                  5  + 3  = 8

    +8  <                        > +16        +12  <                         > +24

              11 + 18 = 29                                  17 + 15 = 32

     -9  <                         > -18            -5  <                          > -10

              2  + __ = x                                    12 + __ = y

    Perceba que o valor da diferença dos resultados é o dobro da diferença dos primeiros. Assim ficará:

                2 + 9 = 11                  e              12 + 10 = 22


ID
3577762
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa promoção de venda de assinaturas de uma revista, Maria vendeu duas assinaturas a mais do que João, que vendeu duas a mais que José, que vendeu duas a mais que Pedro, que vendeu a terça parte do que vendeu Maria.
Assim:

Alternativas
Comentários
  • Analisei todas as alternativas e cheguei na letra E. Vejam:

    Maria = joão + 2

    João = José + 2

    José = Pedro + 2

    Pedro = 1/3 de Maria

    A questão E afirma que Maria vendeu 9 assinaturas. Então Pedro vendeu 1/3, que é 3 (eliminamos A e B de uma vez. José vendeu a quantidade de Pedro + 2, ou seja, 5 (eliminamos a alternativa C). João vendeu a quantidade de José + 2, que é 7 (eliminamos letra D). Para finalizar, Maria vendeu a quantidade de João + 2 que é 9, comprovando a afirmação da letra E, o gabarito da questão.

  • PEDRO = 1/3(MARIA)

    JOSÉ = 2 + (1/3(MARIA))

    JOÃO = 2 + (2 + (1/3(MARIA)))

    MARIA = 2 + (2 + (2 + (1/3(MARIA))))

    CONSIDERANDO MARIA UMA INCÓGNITA E RESOLVENDO A EQUAÇÃO

    MARIA = 2 + (2 + (2 + (1/3(MARIA)))) =

    MARIA = 6 + 1/3(MARIA)

    1(MARIA) - 1/3(MARIA) = 6

    2/3 MARIA = 6

    MARIA = 9

    GABARITO: E

  • Podemos resolver através de um sistema de equações.

    Considere:

    Maria = M

    João = J

    José = JO

    Pedro = P

    Maria vendeu duas assinaturas a mais do que João: M = J + 2 --- M - J = 2

    João vendeu duas a mais que José: J = JO + 2 --- J - JO = 2

    José vendeu duas a mais que Pedro: JO = P + 2 --- JO - P = 2

    Pedro vendeu a terça parte de Maria: P = M / 3 --- 3P = M --- 3P - M = 0

    Daí, temos o seguinte sistema:

    M - J = 2

    J - JO = 2

    JO - P = 2

    3P - M = 0

    Adicionando-se os termos semelhantes, temos:

    M - M = 0

    J - J = 0

    JO - JO = 0

    3P - P = 2P

    2 + 2 + 2 = 6

    Assim, temos:

    2P = 6

    P = 6 / 2

    P = 3

    Como P = 3 e 3P = M, então temos:

    3 . 3 = M

    M = 9 --- Maria vendeu 9 assinaturas.

    Gabarito do monitor: Letra E

  • Vai pela alternativa, geralmente quando pede uma fração o número é inteiro por ele.

    Maria = 9, dois a mais que João

    João = 7, dois a mais que José

    José = 5, dois a mais que Pedro

    Pedro = 3, 1/3 de Maria

    Perceba que os valores batem

  • Vai pela alternativa, geralmente quando pede uma fração o número é inteiro por ele.

    Maria = 9, dois a mais que João

    João = 7, dois a mais que José

    José = 5, dois a mais que Pedro

    Pedro = 3, 1/3 de Maria

    Perceba que os valores batem

  • M = JO + 2

    JO = J + 2

    J = P + 2

    P = M/3

    J = M/3 + 2

    JO = M/3 + 2 + 2

    M = M/3 + 2 + 2 + 2

    M = M/3 + 6

    3 M = M + 18

    M = 18/2

    M = 9

    P = 9/3 = 3

    J = 3 + 2 = 5

    JO = 5 + 2 = 7

  • Para resolvermos essa questão sem erro, precisamos a venda de assinaturas de cada um.

    "Maria vendeu duas assinaturas a mais do que João, que vendeu duas a mais que José, que vendeu duas a mais que Pedro, que vendeu a terça parte do que vendeu Maria."

    Utilizarei a inicial de cada nome para criar as respectivas equações.

    M = Maria.

    J = João

    Jo = José

    P = Pedro

    M = J + 2 (Maria vendeu duas assinaturas a mais que João)

    J = Jo + 2 (João vendeu duas assinaturas a mais que José)

    Jo = P + 2 (José vendeu duas assinaturas a mais que Pedro)

    P = M/3 (Pedro vendeu a terça parte das assinaturas vendidas por Maria)

    Perceba que, a partir da última equação (Pedro), podemos descobrir as anteriores.

    Em "Jo = P + 2" temos que "P = M/3", ficando Jo = M/3 + 2.

    Em "J = Jo + 2" temos que "Jo = M/3 + 2", ficando J = M/3 + 2 + 2.

    Por fim, em "M = J + 2", temos que "J = M/3 + 2 + 2", ficando M = M/3 + 2 + 2 + 2.

    Agora basta resolvermos a equação.

    M = M/3 + 2 + 2 + 2

    M = M/3 + 6

    M - M/3 = 6 (MMC entre 1 e 3)

    (3M - M)/3 = 6

    2M/3 = 6

    2M = 6 * 3

    2M = 18

    M = 18/2

    M = 9 assinaturas vendidas.

    GABARITO: "e) Maria vendeu 9 assinaturas".

  • começa pelo final, vai na tentativa que se torna menos complicado.

    1 tentativa: temos que começar com pedro que ele é o que menos tem assinatura, logo atribuiremos o menor valor.

    1PE - 3JOSE - 5JOAO - 7MARIA, dessa forma nao chegamos a resposta, pois Pedro nao é 1/3 de Maria.

    2 tentativa:

    2PE - 4JOSE - 6 JOAO - 8MARIA, tambem nao da certo.

    3 tentativa:

    3PE - 5JOSE - 7JOAO - 9MARIA, e assim chegamos a resposta.


ID
3577765
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um grupo de empresários resolve comprar uma empresa no valor de R$120.000,00 cabendo a cada um deles a mesma parcela de compra. Posteriormente, 4 pessoas desistem da compra, fazendo com que a cota de cada um dos outros aumentasse de R$40.000,00. O grupo inicial era formado por:

Alternativas
Comentários
  • Sabemos que ;

    120000 / X = Y (1 )

    Onde X = Número de empresários,

    Y= Valor investido de cada empresário,

    Logo com a desistência de 4 empresários e a a informação que o valor da cada um aumenta em 40000 a nova equação fica :

    120000 / (X-4) = Y + 40000 (2)

    Igualando as equações ;

    120000/ (X-4) = 120000/ X

    e isolando X , teremos uma equação de segundo grau:

    -X²+4X + 12=0 ==> resolvendo por Bhaskara, cairemos em 2 raízes X1=-2 e X2= 6 , como se quer o número de empresários, utilizamos a parte positiva.

    Resposta = C (6 empresários)

  • Seja N o número de empresários antes da desistência (valor que a questão quer como resposta).

    Seja C o valor da cota que cada empresário seria responsável antes da desistência.

    Temos dois eventos: antes da desistência e depois da desistência. Comecemos pelo antes.

    Eram R$ 120.000,00 divididos pelos N empresário e, desta forma, cada um ficaria responsável pela cota C. Matematicamente escrito:

    120.000 / N = C.

    Temos duas incógnitas, apenas uma equação. A segunda equação vem do segundo evento, após a desistência. Sabemos que no número N foi subtraído de 4 e o valor da cota C, aumento em R$ 40.000,00. Matematicamente escrito:

    120.000 / (N+4) = C + 40.000

    Existem várias formas de resolver um sistema de equações, nesse vou substituir o valor de C da equação azul na equação vermelha.

    120.000 / (N+4) = 120.000 / N + 40.000

    A partir daí o trabalho é braçal, haverá uma equação de segundo grau e suas raízes serão 6 e -2. Como não faz sentido o número de empresários ser negativo, descarta-se o -2 e marca-se 6 como a resposta.

  • Interpretar bem a questão é a chave.

    Se 4 pessoas desistiram, não pode ser o item E por que a questão fala depois que aumentou para "cada um" 40 mil, logo era pra sobrar no mínimo duas pessoas. Não pode ser item B, pois se fossem 4 antes e desistiram 4 depois, não sobraria nenhum investidor. E muito menos item D, pois 3 é menor que 4. Nos resta o item A e C, se antes eram 6, cada um pagaria 20 mil, como saíram 4 e aumentou 40 mil para cada um, logo as duas pessoas que ficaram pagariam 60 mil, cada.

  • empresa: 120.000

    grupo de empresários: mesma parcela 

    4 empresários DESISTEM

    cota dos RESTANTES aumenta 40.000

    _________________________________

    40.000 x 3 = 120.000

    Logo, bastaria apenas 40.000 entre 3 empresários para atingir os 120.000.

    Porém, como expressado, 40.000 A MAIS para o restante dos empresários, que poderiam ser apenas 2.

    2 empresários x 40.000 (A MAIS) = 80.000

    120.000 - 80.000 = 40.000

    Logo, cada 1 dos 2 empresários investira 60.000.

    _______________________________________________

    Se 2 empresários são o restante e foram 4 que saíram, então, no total, eram 6 empresários.

  • É melhor fazer com cada uma opção, que seja par e maior que 4.

    Pegar o 6.

    120.000/6 = 20.000

    20, 000 pra cada.

    4 desistem, então 4 x 20.000 = 80.000 par os 2 restantes.

    80.000 ÷ 2 = 40,000.

    Opa bateu com a RSP.

    Ou seja, 20.000 + 40,000 = 60.000


ID
3577768
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A quantidade de maneiras diferentes que se pode trocar uma moeda de 50 centavos em moedas de 5, 10 e 25 centavos é de:

Alternativas
Comentários
  • Por que é a resposta A?

  • Gente, fui fazendo os 'combos' e deu 10 combinações:

    2 de 0,25

    1 de 0,25 e 1 de 0,10 e 3 de 0,05

    1 de 0,25 e 2 de 0,10 e 1 de 0,05

    1 de 0,25 e 5 de 0,05

    5 de 0,10

    10 de 0,05

    1 de 0,10 e 8 de 0,05

    2 de 0,10 e 6 de 0,05

    3 de 0,10 e 4 de 0,05

    4 de 0,10 e 2 de 0,05

    Qualquer correção, falem comigo.

    E se tiverem uma maneira mais fácil e rápida de resolver essa questão, eu agradeço.

  • 50/25 = 2

    50/10 = 5

    50/5 = 10

    10, 5, 2 | 2

    5, 5 , 1 | 5

    1, 1, 1

    2 . 5 = 10

  • E se tiverem uma maneira mais fácil e rápida de resolver essa questão, eu agradeço. Provavelmente o jeito mais simples e rápido é analisando como vc fez ou montando uma tabela.

  • Possibilidades:

    1ª - 0,25 + 0,25 = 0,50 --> (2 de 0,25).

    2ª - 0,25 + 0,10 + 0,10 + 0,05 = 0,50 --> (1 de 0,25, 2 de 0,10 e 1 de 0,05).

    3ª - 0,25 + 0,10 + 0,05 + 0,05 + 0,05 = 0,50 --> (1 de 0,25, 1 de 0,10 e 3 de 0,05).

    4ª - 0,25 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 = 0,50 --> (1 de 0,25 e 5 de 0,05).

    5ª - 0,10 + 0,10 + 0,10 + 0,10 + 0,10 = 0,50 --> (5 de 0,10).

    6ª - 0,10 + 0,10 + 0,10 + 0,10 + 0,05 + 0,05 = 0,50 --> (4 de 0,10 e 2 de 0,05).

    7ª - 0,10 + 0,10 + 0,10 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 = 0,50 --> (3 de 0,10 e 4 de 0,05).

    8ª - 0,10 + 0,10 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 = 0,50 --> (2 de 0,10 e 6 de 0,05).

    9ª - 0,10 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 = 0,50 --> (1 de 0,10 e 8 de 0,05).

    10ª - 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 + 0,05 = 0,50 --> (10 de 0,05).


ID
3577771
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sendo X e Y dois números reais quaisquer, define-se a operação Ϣ como X Ϣ Y = X(X-Y). Assim a expressão X Ϣ (X ϢY) é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Temos uma questão que versa sobre raciocínio matemático.

    Neste caso, devemos associar o símbolo utilizado ao padrão que ele apresenta.

    Como X Ϣ Y = X (X - Y), podemos pensar da seguinte forma:

    X Ϣ Y = Repete o e multiplica pela diferença entre o 1º e o termos.

    Daí, em relação à expressão X Ϣ (X Ϣ Y), temos:

    Ϣ (X Ϣ Y) = ?

    Já sabemos que (X Ϣ Y) = X (X - Y). Aplicando a propriedade distributiva à esquerda da igualdade, temos:

    (X Ϣ Y) = X² - XY

    Daí, temos:

    Ϣ (X Ϣ Y) = X Ϣ (X² - XY)

    Aplicando-se o padrão "Repete o e multiplica pela diferença entre o 1º e o termos" na expressão X Ϣ (X² - XY), temos:

    Ϣ (X² - XY) = X {[X - (X² - XY)]} --- Trocando-se o sinal dos elementos que se encontram dentro dos parênteses devido à presença do "sinal de menos", temos:

    X (X - X² + XY) -- Aplicando a propriedade distributiva, temos:

    X (X - X² + XY) = X² - X^3 + X²Y

    Gabarito do monitor: Letra E

  • carambola, não entendi nem a explicação de cima

  • Temos uma questão que versa sobre raciocínio matemático.

    Neste caso, devemos associar o símbolo utilizado ao padrão que ele apresenta.

    Como X Ϣ Y = X (X - Y), podemos pensar da seguinte forma:

    X Ϣ Y = Repete o  e multiplica pela diferença entre o 1º e o  termos.

    Daí, em relação à expressão X Ϣ (X Ϣ Y), temos:

    Ϣ (X Ϣ Y) = ?

    Já sabemos que (X Ϣ Y) = X (X - Y). Aplicando a propriedade distributiva à esquerda da igualdade, temos:

    (X Ϣ Y) = X² - XY

    Daí, temos:

    Ϣ (X Ϣ Y) = X Ϣ (X² - XY)

    Aplicando-se o padrão "Repete o  e multiplica pela diferença entre o 1º e o  termos" na expressão X Ϣ (X² - XY), temos:

    Ϣ (X² - XY) = X {[X - (X² - XY)]} --- Trocando-se o sinal dos elementos que se encontram dentro dos parênteses devido à presença do "sinal de menos", temos:

    X (X - X² + XY) -- Aplicando a propriedade distributiva, temos:

    X (X - X² + XY) = X² - X^3 + X²Y

    Gabarito do monitor: Letra E

    comentário do professor Julio

  • misericórdia

  • Cara, só não apavora por causa desse 'carambolho' Ϣ. É como um problema algébrico comum, só que ao invés de descobrir o valor de X e Y, você deve descobrir a operação realizada por Ϣ. No mais, só seguir a explicação do TARARAU ou do comentário do professor que você entende (talvez não de primeira, mas apenas não desista).

  • Gabarito E

    Ϣ Y = X(X-Y) = Z(Criar uma nova letra) = X² - XY

    Nova equação:

    Ϣ (X ϢY) ---> X Ϣ Z

    Ϣ Z = X(X-Z)

    Substituir o Z na equação anterior

    X ( X - ( X ² - XY ) )

    X ( X - X ² + XY )

    X² - X³ + X²Y

  • Eu aprendendo: "2 + 2 é 4 e 4 + 4 é igual a 8"

    Questão: Se 2+w é y então qual a coordenada do eixo p da camada z^2 da exosfera?

    Me sinto assim... Literalmente é rir pra não chorar, pois a vontade é de chorar! rsrs

  • Chorei

  • Não sei nem errar...

  • Nunca vi nem isso

  • Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato e absurdo, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

     

    Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia.

    Para saber mais, clique no link da publicação fixada no topo da página:

    Super dicas de aprovação acelerada:

    https://www.facebook.com/carreiraspoliciais2.0

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS EM 2021!


ID
3577774
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Aumentando-se a medida da base de um retângulo em 10% e a medida de sua altura em 20% a área desse retângulo aumentará :

Alternativas
Comentários
  • 10% + 20% = 30 %

    10% x 20% = 200 % (Divida o resultado da multiplicação por 100)

    200 / 100 = 2 %

    30 + 2 = 32 %

  • GABARITO: D

    Suponha o número 100.

    100 + 10% = 110.

    110 + 20% = 132 (= 32% de 100)

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • 100%+ 10% = 110% Forma unitária = 1,1

    100% + 20%= 120% Forma unitária = 1,2

    1,1 x 1,2= 132

    =32%

    Foi a forma que eu achei. Aceito sugestões, pois sou muito fraco em exatas.

    Jesus está voltando!

  • Eu dei nome (no caso, número) aos bois. Vamos lá:

    O primeiro triângulo montei com a base 10 cm e altura 15 cm.

    Fórmula para achar a área de um triângulo: b.h/2

    Ficará:

    10.15/2

    150/2

    75 cm a primeira área.

    Aumentando 10% na base, teremos 11 cm, e 20% na altura teremos 18 cm.

    Usamos a mesma fórmula. Ficará:

    11.18/2

    198/2

    99 cm a segunda base.

    99-75 = 24.

    24 corresponde à 32% de 75.

    Gabarito D.

  • método CVM do professor aqui do QC Renato, que é também do matemática pra passar.

  • A questão versa sobre noções de geometria plana associadas à porcentagem.

    A área de um retângulo é obtida através do produto entre as suas dimensões.

    Como a questão não forneceu as dimensões, então podemos considerar valores aleatórios para elas.

    Considerando que, inicialmente, o retângulo possuía as seguintes dimensões:

    Base: 10

    Altura: 5

    Área '1'= 10 x 5 = 50

    Aumentando-se a medida da base desse retângulo em 10% e a medida de sua altura em 20%, temos:

    Base: 10 + 10% de 10 = 10 + 1 = 11

    Altura: 5 + 20% de 5 = 5 + 1 = 6

    Área '2'= 11 x 6 = 66

    Comparando-se as áreas 1 e 2, temos:

    Área-------------%

    50---------------100

    16**-------------x

    Multiplicando cruzado, temos:

    50x = 100 . 16

    50x = 1600

    x = 1600/50

    x = 32

    Gabarito do monitor: Letra D

    ** De 50 para 66, houve um aumento de 16 (66 - 50 = 16).

  • Gab. D

    Sistema SVM (Soma/ Volta uma casa/ Multiplica)

     20% + 10% = 30%

    2% x 1% = 2%

    Logo, 30% + 2% = 32%

  • Medidas iniciais do retângulo: X (base) e Y (altura)

    Área inicial = XY

    Medidas aumentadas do retângulo: 1,1X (base aumentou 10%) e 1,2Y (altura aumentou 20%)

    Área final = 1,1X * 1,2Y = 1,32 XY

    Portanto,

    área final - área inicial = 1,32XY - XY = 0,32 = 32%

    Gabarito D

    Bons estudos!!!

  • Veja a resolução no youtube

    https://youtu.be/w8-b-PQJ0Jo

  • PM /PA

    1+ 20/100 = 1,2

    1+ 30/100 = 1,1

    1,2 * 1,1

    1,32

    1,32 + X/100

    132 = 32%

    #FÉ NO PAI

  • Área do retângulo = B * H

    Novo retângulo: B' = B + 10%B = 11B/10

    H' = H + 20%H = 6H/5

    Area do novo retângulo = B' * H' = 11B/10 * 6H/5 = 66/50 B * H = 1,32 B * H

    A área do novo retângulo aumentará em 1,32 B * H - B *H = 0,32 B * H = 32%

    GABARITO: D

    "DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

  • VI QUE CADA COLEGA USOU UM MÉTODO.

    EU DEI UM VALOR FICTÍCIO PARA X.

    FICANDO 40 A BASE POR 20 DE ALTURA

    AREA = 40.20 = 800

    AUMENTANDO 10% NA BASE (40+ 10% = 44)

    AUMENTANDO 20% NA ALTURA (20 + 20% = 24)

    AREA = 44.24 = 1056

    REGRA DE TRES

    800 ___ 100%

    1056___ X

    MULTIPLICA CRUZADO

    800X = 105600

    X=105600/800

    X=132

    100% - 132% = 32%

    GAB: D

  • Aumentando-se a medida da base de um retângulo em 10% e a medida de sua altura em 20% a área desse retângulo aumentará :

    1 x (10/100 x 1) = 1,1

    1 x (20/100 x 1) = 1,2

    1,1 x 1,2 = 1,32 = Aumentará 32%

  • 10% de 120% = 12%

    20% + 12% = 32%


ID
3577777
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O número positivo que, elevado ao quadrado, somado com 1, dividido por 2, subtraído de 3 e dividido novamente por 2, dá como resultado o número 5, é:

Alternativas
Comentários
  • traduzindo para a linguagem matemática temos: {[(x² + 1) / 2] - 3} / 2 = 5

    resolve-se do mais interno para fora e chegamos ao resultado x = 5, letra d)

  • A QUESTAO NO INICIO JA DA A RESPOSTA

  • Temos uma questão que versa sobre as operações básicas da matemática associadas a uma equação do 2º grau.

    Resolvendo passo a passo...

    O número positivo: x

    "... que elevado ao quadrado, somado com 1..."

    x² + 1

    "... dividido por 2, subtraído de 3..."

    [(x² + 1) / 2 - 3]

    "... e dividido novamente por 2, dá como resultado o número 5"

    {[(x² + 1) / 2 - 3] : 2} = 5 --- Resolvendo (x² + 1) / 2 - 3, temos:

    [2 . (-3) + x² + 1] : 2

    [-6 + x² + 1] / 2

    [x² - 5] / 2

    Daí, temos:

    [x² - 5] / 2 : 2** = 5

    [x² - 5] / 2 . 1/2 = 5

    [x² - 5] / 4 = 5 --- Multiplicando-se 4 por 5, temos:

    x² - 5 = 20

    x² = 20 + 5

    x² = 25 --- Neste caso, temos que x = 5 ou x = -5.

    Como a questão nos pede o número positivo, então temos que x = 5.

    Gabarito do monitor: Letra D

    **Divisão de frações: repete a 1ª e multiplica pelo inverso da 2ª

  • Temos uma questão que versa sobre as operações básicas da matemática associadas a uma equação do 2º grau.

    Resolvendo passo a passo...

    O número positivo: x

    "... que elevado ao quadrado, somado com 1..."

    x² + 1

    "... dividido por 2, subtraído de 3..."

    [(x² + 1) / 2 - 3]

    "... e dividido novamente por 2, dá como resultado o número 5"

    {[(x² + 1) / 2 - 3] : 2} = 5 --- Resolvendo (x² + 1) / 2 - 3, temos:

    [2 . (-3) + x² + 1] : 2

    [-6 + x² + 1] / 2

    [x² - 5] / 2

    Daí, temos:

    [x² - 5] / 2 : 2** = 5

    [x² - 5] / 2 . 1/2 = 5

    [x² - 5] / 4 = 5 --- Multiplicando-se 4 por 5, temos:

    x² - 5 = 20

    x² = 20 + 5

    x² = 25 --- Neste caso, temos que x = 5 ou x = -5.

    Como a questão nos pede o número positivo, então temos que x = 5.

    Gabarito do monitor: Letra D

    **Divisão de frações: repete a 1ª e multiplica pelo inverso da 2ª

  • Esse tipo de questão eu aprendi a resolver de traz pra frente utilizando a operação oposta a que foi utilizada.

    A questão diz: O número positivo que, elevado ao quadrado, somado com 1, dividido por 2, subtraído de 3 e dividido novamente por 2, dá como resultado o número 5, é:

    Voltando é só multiplicar 5 (resultado) por 2 (que é o contrario d ultima operação):

    5 * 2 = 10

    O resultado soma 3:

    10 + 3 = 13

    Multiplicar por 2

    13 * 2 = 26

    Subtrair 1

    26 - 1 = 25

    E por fim o inverso da ultima operação (elevado ao quadrado) é a raiz quadrada.

    √25 = 5 =>5²

    Resposta: D

  • Essa questão eu fiz muita mágica kkk pedia para pessoa pensar em um numero e ia falando os procedimentos que a questão citou e no final era o mesmo numero que a pessoa pensava.

ID
3577780
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Marcos mente aos sábados, domingos e segunda, e fala a verdade nos outros dias da semana. Joana mente as quartas, quintas e sextas, e fala a verdade nos outros dias da semana. Se hoje ambos dizem que mentiram ontem, que dia da semana é hoje?

Alternativas
Comentários
  • expliquem essa questão pfvrrrrrrr
  • Marcos mente aos sábados, domingos e segunda, e fala a verdade nos outros dias da semana ( no caso, Terça, quarta, quinta e sexta). Joana mente as quartas, quintas e sextas, e fala a verdade nos outros dias da semana ( Sábado, domingo, Segunda e terça). Se hoje ambos dizem que mentiram ontem, Sábado estaria no dia em que Marcos mente, estaria falando que mentiu na sexta, e está no seu dia de mentira, já Joana aos sábados fala a verdade, e estaria afirmando que mentiu na sexta, dia que realmente ela faz mentiras e não estaria em contraditório.

    Obs.: Se houver algum equívoco, por favor me enviar uma mensagem.

  • Os dias da semana em que cada um mentem são diferentes. Eles não tem como ter mentido no mesmo dia. Se ambos dizem a frase "Eu menti ontem", um dos dois realmente mentiu no dia anterior e o outro está mentindo ao dizer essa frase. No sábado, ela falou "eu menti ontem" porque ela mente na sexta. Ele falou "eu menti ontem", mas é mentira, porque ele mente no sábado.
  • MARCOS : SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO DOMINGO

    ------------------M------------ V--------- V----------- V---------- V-------M---------- M

    JOANA : SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO DOMINGO

    ------------------V--------- V--------- M----------- M-------- M---------V------------- V

    Resolvi da seguinte forma: Um está falando a verdade no dia que foi perguntado e o outro está falando mentira no dia em que está sendo perguntado. quando vc escala o diagrama se voltar nos dias tem que bater a verdade da joana dizendo que estava mentindo no dia anterior (então hoje ela está falando a verdade) e a mentira de marcos (no dia anterior ele tem que está falando a verdade).

  • Marcos MENTE aos SÁBADOS, DOMINGOS e SEGUNDAS

    Joana MENTE às QUARTAS, QUINTAS e SEXTAS

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    Em referência ao dia de ontem, eles poderiam ter mentido nos dias:

    para MARCOS, poderia ser DOMINGO, SEGUNDA e TERÇA

    para JOANA, poderia QUINTA, SEXTA e SÁBADO

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

    DOMINGO:

    Marcos teria mentido ONTEM (SÁBADO)

    e

    Joana teria mentido no SÁBADO também.

  • Que questão maluca!

  • Mas que questão louca é essa.
  • Acho que se resume a isso:

                     S      T    Q    Q    S     S    D

    M               OK OK OK OK    X      X     X

    J                OK  OK X      X    X   OK  OK

    “Se hoje ambos dizem que mentiram ontem, que dia da semana é hoje? “

    Olhando a pergunta de trás para frente “ontem mentiram”= sexta-feira

                             Logo: “hoje” = sábado 

  • Ô QC CADÊ O COMENTARIO DOS PROFESSORES PARA ESTA QUESTÃO TÃO LOUCA?

  • RESOLUÇÃO DA QUESTÃO AQUI: https://www.youtube.com/watch?v=KRTKI8MV6QY

  • Questõzinha do Capiroto, nunca havia visto.

  • kadê o gabarito do professor explicando essa questão

  • Joana mente na sexta, marcos ao sábado se os dois mentiram hoje, HOJE É SÁBADO DIA QUE O MARCOS MENTE E ONTEM FOI SEXTA DIA QUE JOANA MENTE ENTÃO HOJE OS DOIS MENTIRAM, LOGO HOJE É SÁBADO.

    É FÁCIL MAIS DEMOREI UM POUCO PARA PERCEBER. ESPERO QUE ENTENDAM.

    GABARITO LETRA : BRAVO

  • comentários da questão

  • É como voltar no tempo

  • É necessário buscar a única seção onde há uma alternância consecutiva quanto dos dias de mentira quanto nos dias de verdade.

    S T Q Q S S D

    Marcos M V V V V M M

    Joana V V M M M V V

    Pois há dois casos: mentir sobre ter mentido ou dizer a verdade sobre ter mentido.

  • Questão interessante!

  • Que viagem!

  • é preciso montar uma tabela e só conferir o dia em que um deles fala a verdade e que o outro fala mentira.

  • isso é questão de proposições ou equivalência?

  • Em que uma questão dessa vai ajudar na vida do servidor?

  • Que questão loca, fico feliz em ter acertado, raciocínio lógico é muito loco

  • Marcos:

    Verdade - SÁB, DOM, SEG;

    Mentira - TER, QUA, QUI, SEX.

    Joana

    Mentira - QUA, QUI, SEX;

    Verdade - SÁB, DOM, SEG, TER.

    Considere que ao afirmar que ontem ambos mentiram eles estejam falando a verdade. Portanto, no dia de ontem ambos precisam ter mentido e no dia de hoje ambos precisam estar falando a verdade.

    Desse modo, os dia que eles mentiram só pode ser SEX e o dia em que eles falaram a verdade só poder SÁB.

    Se o dia de ontem, dia que eles mentiram, fosse um dia diferente de SEX, eu não poderia garantir que hoje eles estariam falando a verdade.

  • MUITOS COMENTÁRIOS EQUIVOCADOS COMO OS COMENTÁRIOS DE:

    wesley lima

    05 de Junho de 2020 às 15:04

    Márcio Vinícius Bovo

    09 de Outubro de 2020 às 16:44

    VAMOS PARA A SOLUÇÃO SIMPLES E CORRETA:

    Marcos:

    Mentira - SAB, DOM, SEG;

    Verdade - TER, QUA, QUI, SEXT

    Joana

    Mentira - QUA, QUI, SEX;

    Verdade - SAB, DOM, SEG, TER.

    SE MARCOS FALAR QUE MENTIU ONTEM EM QUALQUER UM DESSES DIAS ( SAB, DOM, SEG E TERÇA) A AFIRMAÇÃO ESTÁ CORRETA E SERÁ VERDADEIRA.

    E JOANA TEM OS DIAS (QUA, QUI, SEX E SÁB) PRA FALAR QUE MENTIU ONTEM.

    OBS: ISSO NÃO QUER DIZER QUE ELES ESTEJAM FALANDO A VERDADE OU MENTINDO, QUER DIZER QUE HÁ A POSSIBILIDADE DELES FALAREM "EU MENTI ONTEM" E A AFIRMAÇÃO SER VERDADEIRA.

    TEMOS QUE VER O DIA QUE ELES PODEM FALAR "EU MENTI ONTEM" E AFIRMAÇÃO SER VERDADEIRA DE AMBOS INDEPENDENTEMENTE DELES ESTAREM MENTINDO OU NÃO. AFINAL SE ELES MENTEM NOS DIAS QUE PODEM MENTIR A AFIRMATIVA SERÁ VERDADEIRA.

    NO SÁBADO MARCOS FALOU QUE "MENTIU ONTEM", ELE NÃO MENTIU NA SEXTA-FEIRA, MAS ELE ESTÁ MENTINDO HOJE E O ENUNCIADO DIZ QUE ELE MENTE NO SÁBADO, SE ELE ESTÁ MENTINDO É VERDEIRA.

    SE NO SÁBADO JOANA DIZ QUE "MENTIU ONTEM" ELA REALMENTE MENTIU NA SEXTA-FEIRA, ENTÃO ELA ESTÁ FALANDO A VERDADE E A AFIRMAÇÃO É VERDADEIRA.

    POR ISSO O GABARITO É A LETRA B SÁBADO, MARCOS MENTIU E JOANA FALOU A VERDADE NO SÁBADO, MAS AMBOS SÃO VERDADEIROS PORQUE ESTÃO DE ACORDO COM O ENUNCIADO.

  • POXA QC....ONDE ESTÃO OS COMENTÁRIOS DAS QUESTÕES DE MAIOR COMPLEXIDADE????? AI FICA DIFÍCIL, A CONCORRÊNCIA AGRADECE

  • Pra começar, não há como Marcos e Joana estarem mentindo ou falando a verdade!

    Apenas um fala a verdade. Logo, apenas um está mentindo!

    Atenção: o enunciado quer saber que dia foi ONTEM!

    Vamos as hipóteses, até acharmos uma!

    1ª hipótese: E se marcos estiver mentindo?

    Então hoje é: sábado ou domingo ou segunda. Dias que Marcos mente!

    Então ontem foi: Sexta ou sábado ou domingo. Dias que Joana fala a verdade!

    Se hoje ambos dizem que mentiram ontem, que dia da semana é hoje? SÁBADO!

    Obs: Realmente hoje é sábado. 28/11. rs!

  • GABARITO LETRA: B

    EU FIZ ASSIM

    MARCOS MENTE = SÁBADO, DOMINGO E SEGUNDA. O hoje do marcos é terça como não tem na questão então não é ela.

    JOANA MENTE = QUARTAS, QUINTAS E SEXTA. O hoje da joana é é sábado.

    Como só achei da joana marquei ela :)

  • Sugiro ao pessoal que sempre ver uma questão complexa peça o comentário do professor.

  • Marcondes Sousa Tavares nesse caso a questão estaria com dois gabaritos. por ambos teria que está mentindo no mesmo dia.
  • Galera fiz uma tabelinha para ajudar, pois sábado é o único dia da semana que acontece isso.

    Joana no sábado fala a verdade: ela diz que contou mentira na sexta. OK para quem conta a verdade.

    Marcos no sábado conta mentira: ele diz que mentiu na sexta. OK pq ele é mentiroso e acaba de contar uma mentira.

    Segue desenho em tabela. Espero ter ajudado.

    http://sketchtoy.com/69694419

  • Marcos merece uma surra

  • Sábado----> único dia posterior ao dia de mentira de Joana (quarta, quinta e sexta) e o dia que Marcos efetivamente está mentindo (ele mentiu sobre ter mentido ontem)

  • Vamos começar por joana: ela mente Q,Q,S então no sábado ela fala a verdade.. Se ela falou a verdade no sabado q mentiu na sexta então tá correto pq ela mentiu realmente................ Marcos mente no S, D, S então no sábado ele diz q mentiu ontem (sexta) mas é mentira pq na sexta ele fala a verdade

  • Fiquei duas horas para responder isso, e mesmo assim não consegui. Que questão chata.

  • D--2--3--4--5--6--S

    F--F--V--V--V--V--F (Marcos)

    V--V--V--F--F--F--V (Joana)

    Marcos disse: "Menti ontem", mas ontem ele falou a verdade, ou seja, mentiu hoje.

    Joana disse: "Menti ontem", e ontem ela de fato mentiu, ou seja, falou a verdade hoje.

    O único dia que abarca essa hipótese é o SÁBADO.

  • Sempre vai ter um desencontro de informações. Não importa como seja a organização.

  • MARCOS, MENTIRA: SAB, DOM, SEG. VERDADE: TER, QUA, QUI, SEX.

    JOANA: MENTIRA QUA, QUI, SEX. VERDADE: SAB, DOM, SEG, TER

    Eu achei utilizando as alternativas, o único dia que encaixa é SÁBADO, porque ontem foi (sexta) na sexta JOANA realmente mentiu, e no sábado (que é hoje) tem obrigação de falar a verdade, MARCOS não mentiu na sexta. mas como hoje é sábado e ele pode mentir aos sábados, então ele pode dizer que mentiu ontem.Logo resposta letra C) Sábado


ID
3577783
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dezesseis pintores podem pintar um imenso muro em sete dias. Sabendo-se que dois dos 16 pintores previstos não poderão trabalhar, o muro será pintado em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    Regra de três (multiplica em linha):

    16 ----- 7

    14 ----- x

    14x = 16 x 7

    14 x = 112

    x = 112/14

    x = 8.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Regra de Três Simples (Inversamente Proporcional):

    16 - 7

    14 - x

    Como diminui o numero de pinto, aumento o numero de Dias, você inverte para multiplicar cruzado:

    16 - 7

    14 - x

    então fica 14x = 112,

    x = 112/4, x = 8.

  • Regra de Três Simples Apenas Com 2 Grandezas -> "Número de pintores" e "dias".

    Vamos usar a regra "FICA EM CIMA": existem videos no Youtube ensinado essa técnica.

    X= 7 . 16

    ------------------

    14

    Vamos facilitar dividindo o "16" e "14" por "2"

    X= 7 . 8

    -------------------

    7

    7.8= 56

    X=56/7 = 8

    X=8

  • A questão exigiu conhecimentos sobre regra de três simples.

    Montando a regra de três simples, conforme os dados do enunciado, temos:

    Pintores ------------- dias

    16 --------------------------7

    14 ------------------------- x

    Após a montagem da regra de três, precisamos analisar as grandezas. Veja:

    Diminuindo-se a quantidade de pintores (de 16 p/ 14), aumenta-se a quantidade de dias --- Grandezas inversamente proporcionais;

    Como as grandezas são inversamente proporcionais, então basta multiplicar "em linha". Veja:

    14 . x = 16 . 7

    14x = 112

    x = 112/14

    x = 8

    Gabarito do monitor: Letra C

  • Antes de resolver esta questão, o aluno precisa saber que número de pintores e número de dias são grandezas inversamente proporcionais pois, quanto mais trabalhadores estiverem trabalhando na pintura do muro, serão necessários menos dias para a execução do trabalho ao passo que, menos trabalhadores demandarão mais dias para concluir todo o serviço. Agora, vamos ao que interessa: o cálculo da questão; e o faremos através da regra de três simples:

    16 pintores ----------07 dias

    (16-12)pintores--------X

    Como são grandezas inversamente proporcionais, a coluna referente aos pintores serão invertidos, logo 16/14 se tranformará em 14/16. Logo:

    14/16 = 07/x; 7/8 = 07/x; x = 08 dias

    Gabarito: C

    "Desistir nunca; retroceder jamais. Foco no objetivo sempre."

  • GABARITO: C

    16 -------> 7

    14 -------> X

    (INVERSAMENTE PROPORCIONAL)

    14 ------> 7

    16 ------> X

    (PREPARA-SE A OPERAÇÃO)

    X = 7 . 16 / 14 (SIMPLIFICA O "7" COM O "14", DIVIDINDO-OS PELO "7")

    X = 1 . 16 / 2

    X = 16 / 2

    X = 8


ID
3577786
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O MS Word possui uma função de contar palavras. Ela pode ser acionada no seguinte item da barra de ferramentas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.

    contaRRRRRRRR palavras => guia RRRRRRRRRRRRRevisão.

  • Gabarito D

    Engraçado como as pessoas têm formas bem diferentes de aprender e memorizar coisas. A Simone sempre faz alguma associação criativa entre os termos ou suas funções. contarrrrrr -> rrrrrrevisão. Isso é muito legal e funciona que é uma beleza. Mas não pra mim Afffssss... Sou fraco demais em decorar as coisas, mesmo através de associações. Meu pensamento é mais analítico. Por isso meus comentários são looooongos, cheios de explicações, etc. Espero que sirvam pra alguém, né? rsrsss

    Vamos lá...

    Contar palavras... pra que será que serve isso? Bom, com certeza o word vai me dizer quantas palavras eu escrevi no meu documento e esse número eu utilizaria pra quê? Qual das alternativas tem mais a ver com um número assim? Na minha cabeça, sem dúvida alguma, a alternativa D, Revisão. Ora, a quantidade de palavras serve pra eu saber se meu texto se encaixa em algum padrão, por exemplo. Tipo... o TCC da faculdade que não pode ter mais de 10.000 palavras, ou um artigo que eu esteja escrevendo e que não ultrapassar 1.000. E por aí vai. Ou seja, eu só preciso desse número quando estou querendo fazer alguma revisão no texto.

    Outras coisas que, sem olhar, eu apostaria que estão na guia Revisão... ortografia, talvez comentários (quando o documento é compartilhado com alguém), coisas assim.

    Uma última coisa, só pra fechar... considerando minha linha de pensamento, SEMPRE encaro questões assim como se estivesse em um restaurante. Pois é. Quando quero comer, sei lá, algo leve, pego o cardápio e nem olho pra parte dos Frutos do Mar, por exemplo. Também pulo a parte de Comida Baiana... e por aí vai. Procuro logo a parte das Saladas. Utilizo exatamente esse tipo de pensamento quando estou usando um programa. Tento localizar as coisas basicamente assim. :)

  • As Funções referentes à contagem estão na revisão :

    ortografia e gramática no seu arquivo pressione F7 .

    Bons estudos!

  • Para contar as palavras vc faz o que ? Isso mesmo! REVISA o texto

  • No Word 2016

    Aba Revisão → Grupo Revisão de Texto

    ✔ Ortografia e Gramática (F7)

    ✔ Dicionário de Sinônimos (Shift + F7)

    Contagem de Palavras

    gab. D

    Bons Estudos ツ

  • Guia Revisão

    Contagem de palavras (o recurso permite conta palavras, caracteres, linha, páginas, parágrafos).

    GAB == D

  • LIKE para Jayme e Simone... métodos diferentes, porém, eficientes.

  • Funções que exijam que o texto esteja pronto estão em Revisão.

  • TECLA DE ATALHO > CTRL + SHIFT + G

    Não tão cobrada, mas já caiu em prova. ex: pm-ce

  • A GUIA REVISÃO oferece tradução, comentários (lembretes para o usuário que não aparecem no texto final), controle de alterações (rastreia, compara, aceita ou não cada mudança/combinação que o usuário faz no documento) e pesquisa em glossário.

  • Ou Ctrl+Shift+G

  • CESPE: No menu Revisão do Microsoft Word 2010, a opção Contar Palavras informa a quantidade de palavras, de caracteres, de parágrafos, de linhas, como também o número de páginas no documento.

  • A questão aborda conhecimentos acerca da localização dos comandos no Word, mais especificamente quanto à localização do comando “Contagem de Palavras”.

    Para acessar o comando “Contagem de Palavras” no Word, basta o usuário ir à guia “Revisão” e, em seguida, ao grupo “Revisão de Texto” e clicar no comando “Contagem de palavras”.

     

    A alternativa que traz corretamente a guia para acessar esse comando é a alternativa D.

     

    Gabarito – Alternativa D.


ID
3577789
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma proteção para redes de computadores contra acessos não autorizados é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.

    FIREWALL X ANTIVÍRUS

    Firewall, o porteiro

    O Firewall é um programa ou um equipamento que tem a função de fazer uma barreira de proteção para filtrar o acesso de uma conexão ao sistema. Fazendo uma analogia, é como se fosse o porteiro de um prédio que vai identificar de onde vem e quem é a pessoa que quer acessar o condomínio. E assim como o porteiro, o Firewall, deve barrar o acesso de um usuário externo mal-intencionado (vírus) que deseja invadir o seu sistema de computadores (rede).

    Antivírus, o zelador

    O Antivírus, é um software que faz a varredura dos arquivos ou e-mails que já estão no computador ou na rede para verificar se contêm algum tipo de malefício que possa causar danos e os excluí do sistema.

    Seguindo a mesma analogia, seria compatível com o zelador que fiscaliza se há uma pessoa mal-intencionada que já se encontra dentro de prédio e está causando prejuízos para o condomínio e precisa ser expulso. Do mesmo modo que o zelador, é responsável por fiscalizar e solucionar os problemas que já estão instalados no local, o antivírus é responsável por cuidar dos vírus que já estão instalados dentro dos arquivos ou e-mails do computador e precisam ser deletados.

    “Antivírus e Firewall são complementares, o Firewall bloqueia a entrada do vírus e o Antivírus localiza e exclui os vírus que conseguiram furar a barreira e entraram no computador”, conclui Sylvia.

    Fonte: https://www.inteligenciamovel.com.br/diferenca-entre-antivirus-e-firewall/

  • Sempre é válida a noção:

    O firewall é o segurança da festa= acessos não autorizados.

    Bons estudos!

  • Lembrando que o firewall pode ser um hardware ou software.

    gab. D

    Bons Estudos ツ

  • GABARITO: LETRA D

    Firewall é uma solução de segurança baseada em hardware ou software (mais comum) que, a partir de um conjunto de regras ou instruções, analisa o tráfego de rede para determinar quais operações de transmissão ou recepção de dados podem ser executadas. “Parede de fogo”, a tradução literal do nome, já deixa claro que o firewall se enquadra em uma espécie de barreira de defesa. A sua missão, por assim dizer, consiste basicamente em bloquear tráfego de dados indesejado e liberar acessos bem-vindos.

    Para compreender melhor, você pode imaginar um firewall como sendo uma portaria de um condomínio: para entrar, é necessário obedecer a determinadas condições, como se identificar, ser esperado por um morador e não portar qualquer objeto que possa trazer riscos à segurança; para sair, não se pode levar nada que pertença aos condôminos sem a devida autorização.

    Neste sentido, um firewall pode impedir uma série de ações maliciosas: um malware que utiliza determinada porta para se instalar em um computador sem o usuário saber, um programa que envia dados sigilosos para a internet, uma tentativa de acesso à rede a partir de computadores externos não autorizados, entre outros.

    FONTE:https://www.helpdigitalti.com.br/blog/o-que-e-firewall-conceito-tipos-e-arquiteturas

  • Uma proteção para redes de computadores contra acessos não autorizados é:

    Alternativa D.

  • Como diz o professor Hachid Targino

    O firewall é o segurança da BOATE!

    Acessos não autorizados.

    #AtéPertencer

  • FIREWALL

    É um dispositivo de segurança da rede que monitora o tráfego de rede de entrada e saída e decide permitir ou bloquear tráfegos específicos de acordo com um conjunto definido de regras de segurança.

    ➥ Em outras palavras, um firewall pode ser conceituado como uma combinação de hardware e software que isola da Internet a rede interna de uma organização, permitindo o gerenciamento do fluxo de tráfego e dos recursos da rede e o controle - pelo administrador de rede - do acesso ao mundo externo.

    [...]

    ► CARACTERÍSTICAS:

    • Filtro de conexões;
    • Permite ou bloqueia o tráfego das portas TCP do computador;
    • Protege ou restringe o acesso aos dados armazenados em um PC;
    • Impede a passagem de vírus, worms ou cookies oriundos da internet;
    • Capaz de proteger o computador de ataques de crackers.

    As configurações de Firewall envolvem REGRAS e não assinaturas constantes e automatizadas (como Antivírus)!

    São ferramentas de segurança capazes de detectar e evitar ataques provenientes de uma comunicação em rede!

    ☛ a Filtragem de Pacotes, NAT (Network Address Translation) e Serviços Proxy são módulos FUNDAMENTAIS do Firewall

    [...]

    UTILIDADES:

    É utilizado para bloquear acessos a determinados sítios ou endereços

    Usado para controlar os pacotes que entram e que saem da rede interna

    Aprovar pacotes de dados que atendem as exigências e bloquear os demais

    Pode ser instalado tanto como software e hardware

    • Como um software habilitado em cada computador da rede; e
    • Como um hardware Instalado na conexão da rede com a internet.

    Ou seja,

    Como hardware normalmente encontra-se em equipamentos de roteamento de redes; e

    Como software encontra-se como um dos recursos do próprio sistema operacional

    .

    [...]

    MODO DE FUNCIONAMENTO:

    Utiliza filtro de endereçamento;

    Utiliza criptografia e autenticação;

    É dispensável o uso de equipamento de hardware na máquina.

    [...]

    O QUE ELE NÃO CONSEGUE FAZER:

    não estabelece política de comportamento; 

    ❌ não detecta sniffer (IDS que detecta sniffer);

    ❌ não bloqueia spam e nem e-mails indesejados;

    ❌ não faz varredura em anexo de e-mail;

    ❌ não impede que arquivos com vírus sejam abertos;

    ❌ não cria VPN; Nenhum firewall cria VPNs;

    ❌ não consegue evitar ataques de dentro da rede; e

    ❌ não criptografa documentos.

    [...]

    ____________

    Fontes: cartilha.cert.br; Questões da CESPE e Instituto AOCP; Colegas do QC.

  • ANTIVÍRUS

    ➥ O antivírus é um programa informático que tem o propósito de detectar e eliminar vírus e outros programas prejudiciais antes ou depois de ingressar no sistema, ou seja, são dispositivos de segurança que podem evitar a contaminação e a propagação de vírus.

    Em outras palavras, o antivírus pode ser conceituado como um software que detecta, impede e atua na remoção de programas de software maliciosos, como vírus e worms.

    • São programas usados para proteger e prevenir computadores e outros aparelhos de códigos ou vírus, a fim de dar mais segurança ao usuário

    [...]

    Pra que ele foi desenvolvido?

    Foi desenvolvido especificamente para detectar e destruir ameaças como vírus, malware, ransomware, spyware e outros.

    [...]

    GERAÇÕES DO ANTIVÍRUS

    ↳ 1 Geração: Assinatura (um pequeno TRECHO DO CÓDIGO do vírus)

    ↳ 2 Geração: Heurística (COMPORTAMENTO DO VÍRUS)

    • Detecta novos vírus sem a assinatura ser conhecida;
    • Analisa o arquivo sem precisar o antivírus está executando.

    ↳ 3 Geração: Interceptação de Atividade (AÇÕES DO VÍRUS)

    • Só funciona com o antivírus em execução.

    ↳ 4 Geração: Proteção Completa

    • Várias técnicas utilizadas em conjunto;
    • Usado hoje em dia.

    [...]

    Curiosidades:

    ➥ Um programa antivírus, para operar, necessita de um banco de dados com informações técnicas do vírus, sua assinatura. Dessa forma, o programa antivírus procura, no banco de dados, a assinatura do vírus e, se o programa em execução contém aquela assinatura, é sinal de que o programa está infectado.

    • O antivírus pode tentar remover o vírus do programa, mas nem sempre é possível.
    • Apesar do antivírus não detectar tão fácil um ataque phishing e spyware, ele consegue detectar tranquilamente um rootkit.

    [...]

    ☛ QUESTÕES PRA FIXAR!

    1} 

    Os aplicativos de antivírus com escaneamento de segunda geração utilizam técnicas heurísticas para identificar códigos maliciosos. 

    CERTO ☑

    2} 

    Os antivírus podem proteger computadores individualmente ou toda uma rede quando instalados em servidores da rede. 

    CERTO ☑

    3} 

    O antivírus não protege o computador contra ataques de negação de serviço (DoS). 

    CERTO

    [...]

    ____________

    Fontes:

    Instituto AOCP; Questões da CESPE; Colegas do QC.

  • Firewall é o segurança da boate, não deixa ninguém entrar na REDE.

    ____________

    A FÉ NA VITÓRIA TEM QUE SER INABALÁVEL!


ID
3577792
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Windows 7 é um :

Alternativas
Comentários
  • Letra C sistema operacional

  • Gab (C)

    Sistema operacional:

    programa ou um conjunto de programas cuja função é gerenciar os recursos do sistema (definir qual programa recebe atenção do processador, gerenciar memória, criar um sistema de arquivos, etc.), fornecendo uma interface entre o computador.

    os principais são: são: Microsoft Windows, Mac OS X e Linux.

    Software utilitário:

    são programas utilizados para suprir deficiências dos sistemas operacionais, melhorando os recursos dele. Eles auxiliam nas diversas tarefas ligadas ao gerenciamento, monitoramento ou otimização e manutenção do computador ou rede de computadores.

    Software livre é o software que concede liberdade ao usuário para executar, acessar e modificar o código fonte, e redistribuir cópias com ou sem modificações. 

    Bons estudos!

  • Letra C

    Sistemas Operacionais = conjunto de programas e eles podem controlar o hardware e o software. Exemplos: Windows, Linux, Mac OSX, Android, MAC...

    Bons estudos. Erros? Mandem msg.

  • QUESTÕES PARA FIXAR Q599964 Q830129

  • A questão aborda conhecimentos acerca da definição do Windows 7.

     

    A)     Incorreta – O Windows 7 é um sistema operacional.

    B)     Incorreta - Softwares livres possuem seu código fonte aberto para os usuários realizarem modificações, já o Windows 7 possui seu código fonte fechado.

    C)     Correta – O Windows 7 é um sistema operacional desenvolvido pela Microsoft.

    D)    Incorreta - Softwares utilitários são programas que complementam outros programas, o que não corresponde a um sistema operacional.

    E)     Incorreta - Web browser não navegadores web, como, por exemplo, Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera etc.

     

    Gabarito – Alternativa C.


ID
3577795
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para inserir uma quebra de página numa edição em MS Word, utilizando atalho de teclado a opção é:

Alternativas
Comentários
  • CTRL+RETURN ou ENTER, como é mais conhecida a tecla, insere um quebra de página.

    RESPOSTA D

  • Gabarito D

    Mas que desnecessário, viu? O colega Audrei já deu a dica do RETURN ser o ENTER, mas... totalmente desnecessária essa troca de termos que a banca fez. Só pra confundir mesmo. De qualquer sorte, pra quem conhece o atalho, daria pra resolver por exclusão. Porque saberia que nenhuma das outras alternativas poderia equivaler a um CTRL+ENTER e, no caso, ficaria em dúvida justamente em relação ao RETURN. Aí, digamos assim, "ganharia" o RETURN.

  • Quebra de página: Ctrl +Entre

    Quebra de linha:Pressione ALT + ENTER para inserir a quebra de linha.

    Quebra De coluna: Ctrl + shift +Entre

    Bons estudos!

  • (A) INCORRETA - -Ctrl + P = IMPRIMIR

    (B) INCORRETA - Ctrl + alt = NADA FAZ

    (C) INCORRETA - Ctrl + esc = ABRE O INICIAR DO WINDOWS

    (D) CORRETA Ctrl + return= INSERE UMA QUEBRA DE PÁGINA NUMA EDIÇÃO EM MS WORD

    (E) INCORRETA - Ctrl + insert = É O MESMO QUE COPIAR (CRTL + C)

  • Essa aí foi copiada da VUNESP.

  • Ctrl + return= INSERE UMA QUEBRA DE PÁGINA NUMA EDIÇÃO EM MS WORD.

  • Apenas uma correção, Leandro Kaiser, Ctrl+Insert é o mesmo comando para copiar (ctrl+c). Bom que eu aprendi, porque eu também não sabia. kkkk

  • Anotação/dica: bancas podem substituir o termo 'enter' por 'return'

  • Essa banca faz umas questõezinhas que só JESUS

  • Eita mazela de banca, procurei o enter e não achei.

  • Fiquei meia hora procurando esse RETURN....

  • RETURN = ENTER

    Quebras Manuais:

    de linha = SHIFT + ENTER

    de parágrafo = ENTER

    de pagina = CTRL + ENTER

  • rapaz, sabia que Return era o Enter não, mas bom saber!

  • A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos no Word, mais especificamente quanto ao atalho responsável por inserir uma quebra de página.

     

    A)     Incorreta – O atalho Ctrl + P imprimirá o documento.

     

    B)     Incorreta – Não há função para a combinação Ctrl + alt.

     

    C)     Incorreta – Não há função, no Word, para a combinação Ctrl + esc.

     

    D)    Correta – O atalho Ctrl + return insere uma quebra de página.

     

    E)     Incorreta – Não há função para a combinação Ctrl + insert.

     

    Gabarito - Alternativa D.

  • Descobri que return é o Enter. Blz

  • Tá de brincadeira comigo né? Quem diabos fala "Return" ao se referir a tecla "Enter"?

  • KKKKK, ainda bem que aqui da pra errar e aprender RETURN = ENTER

  • Banca foi maldosa ao colocar "return", tendo em vista que a tecla é conhecida pela maioria dos indivíduos como "enter".

    RETURN = ENTER

    Enfim, quebra de página = CTRL + RETURN (OU ENTER)

    ____________________

    A FÉ NA VITÓRIA TEM QUE SER INABALÁVEL!


ID
3577798
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Codificando seus dados, através de um algoritmo, baseado em uma chave, que também será utilizada para decodificálos, você estará utilizando:

Alternativas
Comentários
  • Letra E Criptografia

  • Gab (E)

    Certificado Digital.:é um arquivo eletrônico que funciona como uma assinatura digital para pessoas físicas e jurídicas, com validade judicial. Por meio dele, é possível realizar transações eletrônicas de uma forma que garanta a autenticidade de uma pessoa física ou jurídica, e assim tenha mais segurança.7 de

    Criptografia:a arte de escrever mensagens em forma cifrada ou em código, é um dos principais mecanismos de segurança que você pode usar para se proteger dos riscos associados ao uso da Internet.

    Bons estudos!

  • Criptografia Simétrica => uma chave (a mesma chave cripta a mensagem e decripta a mensagem)

    Criptografia aSSIMétrica => duas(um par) chaves, uma pública uma privada. A chave privada é de acesso apenas pelo proprietário. A criptografia assimétrica realiza duas funções: autenticação, onde a chave pública verifica que um portador da chave privada parelhada enviou a mensagem, e encriptação, onde apenas o portador da chave privada parelhada pode decriptar a mensagem.

  • Gabarito E

    Criptografia Simétrica, baseada em uma única chave, que criptografa e também decodifica. Diferentemente da Criptografia Assimétrica, utilizada pela Assinatura Digital, que utilizava duas chaves: pública e privada.

  • Criptologia: disciplina científica que reúne e estuda os conhecimentos e técnicas necessários à criptoanálise e à criptografia

    a) Criptografia: (oculta o significado) conjunto de princípios e técnicas empregado para cifrar a escrita, torná-la ininteligível para os que não tenham acesso às convenções combinadas

    b) Criptoanálise: engenharia reversa da criptografia.

    c) Esteganografia: (oculta o conteúdo) ex: esconder uma mensagem em uma imagem.

  • Gabarito E

    Questão simples, mas bem interessante sobre o ponto de vista do estudo, já que dá pra revisar alguns dos termos importantes em Segurança da Informação.

    Comentário em vídeo -> https://youtu.be/He-h7cZxaao

  • Gabarito E

    CRIPTOGRAFIA

    SIMÉTRICA

    •       Única chave - chave pública;

    •       Algoritmos como DES, 3DES, AES e RC4 são de criptografia simétrica.

    ASSIMETRICA

    AR (autoridade de registro) – REGISTRA;

    AC (autoridade certificadora digital) - responsável por verificar e validar o certificado;

    •       SIGILO..............................................: remetente – chave pública / destinatário – chave privada;

    •       AUTENTICIDADE (assinatura digital): remetente – chave privada / destinatário – chave pública;

    •       A chave privada pode ser armazenada de diferentes maneiras, como um arquivo no computador, um smartcard ou um token (segurança adicional). Exemplos de métodos criptográficos que usam chaves assimétricas são: RSA, DSA, ECC e Diffie-Hellman.

    Certificado autoassinado: é aquele no qual o dono e o emissor são a mesma entidade. Possui duas formas: Legítima, Maliciosa.

  • Gab E

    Criptografia: Simétrica, baseado em uma única chave, que criptografa e também decodifica. Diferentemente da criptografia assimétrica, utilizada pela Assinatura digital, que utiliza duas chaves ( pública e privada)

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!


ID
3577801
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Interfaces dos tipos VGA , SVGA e HDMI são utilizadas pelo seguinte periférico:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Essa associação direta entre termos sempre é meio chata. Mas, no caso dessa questão, o camarada aliviou um pouco ao usar o manjadíssimo termo HDMI. Nos casos do VGA e SVGA dá pra ir no embalo do HDMI (que já está bastante associado a vídeo por conta dos televisores e notebooks) e resolver a questão sem maiores problemas.

    A título de contribuir um pouco mais a respeito do tema...

    VGA e SVGA são padrões analógicos, mais antigos e que estão sendo substituídos pouco a pouco. São usados apenas pra vídeo mesmo.

    HDMI é um padrão digital, mais moderno e capaz de transmitir áudio, além de vídeo.

  • Não eequecer:

    O VGA é um padrão analógico, enquanto HDMI é um padrão digital. 

  • Assertiva B

    VGA , SVGA e HDMI são utilizadas pelo seguinte periférico: Monitor.

  • Só um adendo.... ainda pode ser cobrado outras formas de transmissão de vídeo

    DisplayPort

    Este formato não é encontrado em televisores, pois é um padrão exclusivo de computadores. Um cabo com esta conexão consegue transmitir imagens de até 3840 x 2160 pixels a 60 frames por segundo.

    DVI

    Com transmissão de dados digital, o padrão DVI consegue reproduzir em uma tela resolução 1920 x 1200 pixels, porém pode ser maior dependendo da qualidade dos cabos.

  • Salva pelo HDMI da minha TV rsrsrs

  • VGA - cabo analógico

    HDMI - cabo digital

    Ambos pertencem ao monitor!


ID
3577804
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Linux, o usuário (userid) com a maior autoridade chama-se:

Alternativas
Comentários
  • Root é equivalente ao adm do sistema no Windows. É a pessoa que detém o controle sobre as funções daquela máquina.
  • Gabarito D

    Mas, poxa vida, as bancas são fracas demais quando o assunto é Linux. Os caras nem pesquisam, caramba!

    root não é userid. root é login ou, se preferir, user. O userid é um número. Não existe userid root. Existe userid 0 (zero) que é justamente o userid do usuário root.

    Isso pode estar parecendo preciosismo de minha parte, mimimi, mas não é! Isso é nomenclatura básica do Linux. É assim. Ponto. Quer usar os termos? Faça isso direito! É o mínimo!!!

    As bancas recebem uma boa grana pra fazer as provas. As inscrições são caras, pô! O resultado de uma prova pode mudar a vida de uma pessoa, tanto quanto ter um emprego público é capaz de fazer isso. Enfim. userid é um número, ok? O userid do usuário root (sem maiúsculo) é 0 (isso é um zero, não uma letra O).

    Viu, seu IBADE? - Humpf! (tô nervoso! rsrsrs)

    ---

    Falando em nervoso... vou deixar aqui um desafio com comandos Linux. Só comando fácil, mas é um quebra cabeça. Então... pode dar um nervooooooso!

    O desafio:

    http://www.jofilho.pro.br/ieq/episodes/040/ieq040.pdf

    A resolução:

    https://youtu.be/gHbKR4PcDt0

  • Não esqueça:

    Root :#

    Comum: $

    Bons estudos!

  • root povo

  • root é a liberdade de poder usufruir todas as funções de sua maquina

  • No Linux, o usuário (userid) com a maior autoridade chama-se: Root.

  • Root (também chamado de super usuário) é o administrador do sistema Linux. Ele é o responsável por administrar todas as configurações do sistema operacional para que este funcione corretamente.

  • Sempre que eu ler ou ouvir a palavra Linux vou ligar ao Elon Musk. Não terei mais preconceito com o Linux. rsrss.

  • /root - Usuário root. Super usuário. Administrador do sistema.

  • Root

    Home do superusuário ( lembra administrador)

  • Root--->#

    Comum--->$

  • O linux é das antigas ou seja, quem manda é usuário RAIZ ( = ROOT).

  • /HOOT- DIRETORIO HOME DO SUPER-USUARIO.

  • Correta, D

    Windows -> Administrador.

    Linux -> Root #

  • Root = # = administrador

  • GABARITO "D"

    Root - usuário todo poderoso (super-usuário) e administrador do sistema. Ele pode criar e remover outros usuários, ler e escrever em qualquer arquivo.

  • GAB C.

    - O gerenciamento - dos usuários é normalmente realizado pela conta administrador (root).

    RUMOPCPR

    QUEM QUISER MEUS RESUMOS FALEM COMIGO QUE ESTAREI TENTANDO AJUDAR DE ALGUMA FORMA.

    EU SEI QUE VOCÊS PENSAM EM DESISTIR, MAS PERMANEÇAM FIRMES E FORTES! TMJ, GALERA.

  • O ROOT NO LINUX E O USUARIO COM MAIOR AUTORIDADE, PODE SER CHAMAR DE REI

  • # ROOT blood ROOT#

  • root linux = adm windows

  • Não esqueça:

    Root :#

    Comum: $

  • GAB C.

    • o jogo da velha lembra uma capa de SUPER herói, pelo menos pra mim kk
    • # super usuário- Root
    • ROOT (Rei) = superusuário
    • $ (O capitalista) = usuario comum
  • Root ou Super usuário #

  • Gab d!

    ps. diretório do super usuário:

    /root (tem suas coisas e controles)

    /sbIn (executáveis de comandos essenciais de super usuário)

    usuário normais:

    /home (diretório de usuários)

    / bIn (executáveis de comandos essenciais de usuário comum)

    /usr (todos programas de usr e bIn mais extensos)

  • É o super usuário. Tem todas as permissões do sistema Linux.


ID
3577807
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dos softwares abaixo, aquele que é um Gerenciador de Banco de Dados (SGBD) chama-se:

Alternativas
Comentários
  • SQL banco de dados. Structured Query Language, ou Linguagem de Consulta Estruturada ou SQL, é a linguagem de pesquisa declarativa padrão para banco de dados relacional (base de dados relacional). ... Ela é uma linguagem declarativa em oposição a outras linguagens procedurais.

    O Microsoft SQL Server é um sistema gerenciador de Banco de dados relacional desenvolvido pela Sybase em parceria com a Microsoft. Esta parceria durou até 1994, com o lançamento da versão para Windows NT e desde então a Microsoft mantém a manutenção do produto.

  • Gabarito A

    Perguntinha totalmente inusitada. A resposta é super simples pra quem é iniciado em informática, mas o tema é pouco cobrado demais, talvez por ser território praticamente restrito da área técnica: banco de dados. Seja como for, se existe um termo essencial a respeito desse tema... é SQL. Falou em banco de dados, pode lembrar de SQL. É uma linguagem poderosa pra caramba e que encabeça inúmeras soluções envolvendo banco de dados. Tanto os super hiper mega baita enormes bancos de dados ou até mesmo um pequeno banquinho de dados feito pelo estagiário de uma padaria.

  • Um Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados é o conjunto de softwares responsáveis pelo gerenciamento de um banco de dados.

    Bons estudos!

  • GABARITO A

    A - Microsoft SQL Server é um sistema gerenciador de Banco de dados relacional (SGBD) desenvolvido pela  em parceria com a Microsoft.

    Como um Banco de dados, é um produto de software cuja principal função é a de armazenar e recuperar dados solicitados por outras aplicações de software, seja aqueles no mesmo computador ou aqueles em execução em outro computador através de uma rede (incluindo a Internet).

    B - Windows Server é uma família de sistemas operacionais Microsoft Windows baseado na arquitetura  direcionada para uso em servidores.

    C - Solaris é um Sistema Operacional UNIX desenvolvido pela antiga Sun Microsystems, hoje subsidiária da Oracle

    D - Android é um sistema operacional (SO) baseado no núcleo Linux, desenvolvido por um consorcio de desenvolvedores conhecido como Open Handset Alliance, sendo o principal colaborador o Google.Com uma interface de usuário baseada na manipulação direta, o Android é projetado principalmente para dispositivos móveis com tela sensível ao toque como smartphones e tablets.

    O Android é o sistema operacional móvel mais utilizado do mundo, e, em 2013, possuía a maior percentagem das vendas mundiais de SO móveis.Dispositivos com o sistema Android vendem mais que eletrônicos com WindowsiOS e Mac OS X combinados.

    E - LibreOffice é uma suíte de aplicativos livre para escritório disponível para  Windows,  Unix,  SolarisLinux e  Mac OS X. A suíte utiliza o formato OpenDocument (ODF - OpenDocument Format).

  • GAB [A] AOS NÃO ASSINANTES.

    #ESTABILIDADESIM.

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

    ''AQUELE QUE PODENDO SE OMITIREM,SERÃO CÚMPLICES DA BÁRBARIE.''

  • O SGBD possui várias funcionalidades que ajudam no gerenciamento do banco de dados, deixando claro que não são banco de dados, são ferramentas que ajudam na gestão do banco de dados, os SGBD possibilitam o acesso, edição, consulta e inserção de dados no banco

    As principais funções do SGBD são:

    Existem alguns SGBDS que são muito utilizados desde por grandes corporações, assim como por pequenas startups, muitas destas ferramentas são Open Source(Código Aberto), o que ajuda para que o SGBD seja moldado de acordo com as necessidades do negócio, abaixo vou falar das 5 soluções mais utilizadas no mercado mundial.

    Lembrando que o SQL Server O SQL Server é o SGBD criado pela Microsoft, foi lançado em 1988 como parte do Windows NT, algum tempo depois ele passou a ser comercializado separado como um único produto. 

    Desde a sua criação ele esteve em constante desenvolvimento e seu diferencial entre as outras opções no mercado é que existe a possibilidade do desenvolvedor utilizar linguagens de programação como o C#, Basic e .NET, ao invés de só utilizar comandos SQL.


ID
3577810
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma planilha do MS Excel temos os seguintes valores nas células: A9=16 ; B9=12 e C9=4.

O valor em D9 se essa célula contiver a seguinte fórmula =IMPAR(C9)-A9/2+C9 será:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.

    A função ÍMPAR arredonda o número para o inteiro ímpar mais próximo.

    A9=16 ; B9=12 e C9=4.

    Ordem de precedência:

    ( ) parênteses

    ^ potência

    x / multiplicação e divisão na ordem que aparecerem

    + - adição e subtração

    =IMPAR(C9)-A9/2+C9

    =IMPAR(4)-16/2+4 (Como 4 é par, ele arredonda para o próximo número ímpar, no caso, 5)

    =5 -16/2+4 

    =5 -8 +4 

    = 1

    Complemento: a função =PAR arredonda o número para o inteiro par mais próximo.

  • Gabarito D

    Simone joga duro nos cometários, afffffsssss... :)

    Vou acrescentar apenas a necessidade de REDOBRAR A ATENÇÃO nas questões sobre planilhas quando envolvem fórmulas. Especialmente fórmulas aleatórias como essa aí. Ou seja, fórmulas que não resolvem o problema de alguma planilha em particular, mas são apenas... fórmulas.

    Sempre que aparecerem questões assim é bom começar a resolver fazendo uma boa revisão mental da tabela que a Simone escreveu: a ordem de precedência de operadores. Quando a pessoa já está maceteada nisso, seja por experiência com cálculos ou por treino mesmo, uma questão assim é ponto na certa. Então o negócio é REDOBRAR A ATENÇÃO, lembrar da tal tabela e partir pros cálculos. Pra quem quiser uma questão inédita a esse respeito pra treinar... deixo a sugestão:

    https://www.youtube.com/watch?v=WhnFVnqGgh0

  • Então ele arredonda para cima, né? Do 4 para o 5, no caso (e não, por exemplo, do 4 para o 3).

  • A função ÍMPAR arredonda o número para o inteiro ímpar mais próximo acima.

  • Obrigada pelos comentários. Pensei que tinha que arredondar todos os números.

  • A função ÍMPAR arredonda um número positivo para cima e um número negativo para baixo até o valor inteiro ímpar mais próximo.

    Ex: 2 aredonda para 3

    -2 arredonda para -3 porque -3 é menor que -2 portanto arredonda para baixo.

  • Então se fizesse assim estaria errado?

    =IMPAR (C9) - A9 / 2 + C9

    = 4 - 16/2 + 4 ~> 0 (mas como ele quer n° impar eu arredondaria pra cima virando 1)

    = 1

  • para recordar: a função impar arrendonda para cima => IMPAR(4) = 5; IMPAR(2) = 3


ID
3577813
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Facebook, Instagram e Twiter são softwares conhecidos como:

Alternativas
Comentários
  • Faltou o Orkut.

  • Gabarito A

    Que perguntinha, né?!

  • Softwares ou sites, me ajuda aí né...

  • Nessas horas eu lembro: "Não use REDE SOCIAIS para desabafar, momentos passam, as pessoas mudam, e as palavras ficam".

  • A. Redes Sociais. (Instagram, Facebook, Twitter, Orkut, LinkedIn...)

    B. WebMail. (Acesso ao correio eletrônico através de um navegador. Gmail.com, Yahoo,com, Outlook,com...)

    C. Correio Eletrônico. (Método que permite compor, enviar e receber mensagens assíncronas através de sistemas eletrônicos de comunicação)

    D. Sistema operacional. (Software principal de um computador. É através dele que se tem a interação entre Hardware (parte física do computador) e Software (parte lógica do computador - aplicativos). O sistema operacional funciona como um “gerente”, uma vez que gerencia as interações entre distintas partes de um computador. Linux, Windows, Mac Os...)

    E. Comércio Eletrônico. (Basicamente se refere ao comércio online)

  • Gabarito A

    Redes Sociais.

  • Questão tão fácil que fiquei com medo de ser pegadinha kkkkk

    Gabarito: A

  • Quando o examinador tá com preguiça...

  • AH! SE UMA DESSA CAÍSSE NA MINHA PROVA.

  • O cara passa horas estudando e o examinador manda uma questão dessa. todos vão acertar.

  • COMO JÁ DIZIA ALEXANDRE SOARES:

    - MELZINHO NA PEPETA KKKKK

  • Todos são aplicativos de Redes Sociais!

    Resposta certa, alternativa a).

  • e teve gente que errou essa kkkkkkkk


ID
3577816
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O princípio administrativo constitucional expresso, que dispõe que toda e qualquer atividade administrativa deve ser autorizada por lei (não o sendo, a atividade é ilícita) é o princípio da:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra A

    O princípio da legalidade traz a ideia que a Administração Pública só poderá fazer aquilo que a lei permite.

    Sua atuação deve ser pautada na lei, não há autonomia da vontade.

    A Administração não pode fazer nada sem lei, nada contra lei ou nada além da lei.

  • Letra A

    OS 5 PRINCÍPIOS EXPRESSOS SÃO

    LEGALIDADE

    IMPESSOALIDADE

    MORALIDADE

    PUBLICIDADE

    EFICIÊNCIA

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a única opção que não representa um dos princípios constitucionais da Administração Pública. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos, que devem ser memorizados pelos alunos, por representarem tema recorrente em provas dos mais variados níveis.

    Conforme expresso na Constituição Federal Brasileira de 1988:

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:          

    Ou seja, a Constituição Federal dedica um capítulo específico ao estudo da administração pública e, logo no artigo inaugural desta parte, menciona de forma expressa os princípios que devem ser observados pelos administradores – União, Estados, Distrito Federal, Municípios Autarquias, Fundações Públicas, Empresas Públicas, Sociedades de Economia Mista.

    Trata-se do famoso LIMPE.

    Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Publicidade

    Eficiência

    Assim:

    A. CERTO. Legalidade. Princípio constitucional expresso. O Administrador não pode agir, nem deixar de agir, senão de acordo com a lei, na forma determinada.

    B. ERRADO. Irreverência. Não é um princípio do Direito Administrativo.

    C. ERRADO. Mediunidade. Não é um princípio do Direito Administrativo.

    D. ERRADO. Procrastinação. Não é um princípio do Direito Administrativo.

    E. ERRADO. Eficiência. Princípio constitucional expresso. Refere-se à exigência de que o serviço público seja eficaz e que atenda plenamente à necessidade que o originou.

    Gabarito: ALTERNATIVA A.

  • Princípio da mediunidade deve ser quando o gestor desvia verbas e diz que estava possuído no momento do crime.

  • Mediunidade??? Haja criatividade...kkkkk

  • Nem fiz a questão.

    Quando for olhar meu desempenho diário, ela estará lá, fazendo % positiva e eu me auto sabotando achando que estou arrasando hahahaha

  • Princípio da legalidade

    Todos os atos administrativos praticado pelo gestor público deve está pautado na lei,ou seja só pode fazer aquilo em que a lei autoriza.

    Princípio da impessoalidade

    Na atuação do gestor publico perante a administração deve se afastar o interesse e o sentimento pessoal de modo que possa agir sem discriminações arbitrárias concedendo tratamento igualitário.

    Princípio da moralidade

    A atuação do gestor publico perante os atos administrativos deve observado a lealdade,honestidade e probidade.

    Princípio da publicidade

    Os atos administrativos deve ser publicamente publicado de forma que todos tenha acesso de forma transparente.

    Princípio da eficiência  

    A realização das atividades administrativas deve ter máxima efetividade para que possa obter rendimento profissional ou seja fazer mais com menos recurso.


ID
3577819
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Como gestor dos interesses da população em geral, o Estado não pode buscar outro objetivo senão o de propiciar aos cidadãos todo o tipo de comodidades a serem por eles desfrutadas. Essa é uma característica do serviço público, conhecida como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

  • As bancas p concurso deveriam ser estatais formadas por professores q passaram em concursos de provas e títulos, os contratos celebrados com esses lixos de bancas custam MILHÕES de reais, isso é algo que nunca entendi. Como fazer 80 questões pode custar MILHÕES de reais?

    E ainda pegam esses milhões e fazem uma questão como essa, não digo a respeito do nível de dificuldade, porque é normal existir questões fáceis e difíceis, é uma questão que pode confundir quem NUNCA estudou o tema, mas 'vítima da sociedade' 'dano moral', pelo amor de deus...

  • vítima da sociedade kkkkkk
  • E essa alternativa "C" ai kkkkkkkkkk

  • Trata-se de uma questão sobre princípios do serviço público. Segundo os professores Ricardo Alexandre e João de Deus, o princípio da supremacia do interesse público determina que existe uma superioridade do interesse coletivo em face dos interesses individuais. A busca da satisfação do interesse público é a própria razão de existir do Estado.

    Logo, “como gestor dos interesses da população em geral, o Estado não pode buscar outro objetivo senão o de propiciar aos cidadãos todo o tipo de comodidades a serem por eles desfrutadas" devido sua obrigação de prezar pelo interesse público.

    GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA “C".

    Fonte: ALEXANDRE, Ricardo; DEUS, João de. Direito administrativo. 4ª edição. Rio de Janeiro: Método, 2018.
  • A alternativa A é bem interessante em?

    babaridade de questão.

  • gab c - supremacia do interesse público sobre particular


ID
3577822
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Faz parte da Administração Pública Direta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra B

    A prefeitura é uma espécie de órgão público de um Município (pessoa política) - faz parte da Administração Direta.

    Administração Direta: formada por pessoas políticas/entes públicos (União, DF, Estados e Municípios) que podem se desdobrar em órgãos públicos.

    Administração Indireta: formada por pessoas administrativas (Autarquias, Fundações Públicas, Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista). Alguns autores acrescentam os consórcios públicos na Administração Indireta.

  • Correta, B

    Adm.Pública Direta -> União, Estados, DF e Municípios (São os Entes Politicos - pessoas com personalidade jurídica de direito público interno) -> Essa adm.pública é formada pelos Órgãos Públicos, dentre eles os Ministérios (âmbito federal), as Secretarias (âmbito estadual e municipal) e Prefeituras (âmbito municipal).

    Adm.Pública Indireta -> Autarquias (direito público), Fundações Públicas (direito público ou privado), Empresas Públicas (direito privado) e Sociedades de Economia Mista (Direito Privado). Destaca-se que as Agências Executivas e as Agências Reguladoras integram esse rol.

  • gab. B

    adm pública indireta

    A/EP/EP/SEM

    Autarquia/empresa pública/empresa privada/sociedade de economia mista

  • O conjunto formado pela somatória de todos os órgãos públicos integrantes

    da estrutura de cada entidade federativa recebe o nome de Administração

    Pública Direta ou Centralizada.

    (Mazza 2018)

  • Empresa Pública, Sociedade de Economia Mista e Autarquia - Administração Indireta

    Empresa Privada - Não faz parte da Administração Pública

    Prefeitura - Resposta correta. A Adm. Direta é composta pela União, Distrito Federal, Estados e Municípios.

  • A presente questão versa acerca da Organização da Administração Pública, devendo o candidato ter ciência de quem faz parte da Administração Direta e Indireta.

    Administração Direta- Quando a Administração Pública executa e explora, sem passar por pessoa interposta. É, a um só tempo, a titular e executora do serviço público.

    Administração Indireta- Quando a Administração Pública atribui a outra entidade a titularidade e/ou execução do serviço público. Desloca-se a atividade da Administração para outra pessoa física ou jurídica, esta privada, pública ou governamental.


    Os itens A, C e D trazem espécies de pessoas jurídicas que compõem a Administração Pública Indireta!


    a)INCORRETA. Empresa Pública é entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, sob qualquer forma societária, com patrimônio próprio e capital exclusivo do Ente Federado, criada mediante autorização de lei para a exploração de atividade econômica ou para a prestação de serviços públicos que o Governo seja levado a exercer por força de contingência ou conveniência administrativa.

    b)CORRETA. Na administração direta os serviços e a competência para prestá-los estão distribuídos pelos diversos órgãos que compõem a entidade política por eles responsável, como: Ministérios, na esfera federal, Secretarias, nas esferas estaduais e municipais.

    c)INCORRETA. Sociedade de Economia Mista é entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com o capital composto de recursos públicos e privados, desde que a maioria do capital seja público, criada mediante autorização de lei para a exploração de atividade econômica ou para a prestação de serviços públicos, sob a forma de sociedade anônima, cujas ações com direito a voto pertençam em sua maioria à União ou a entidade da Administração Indireta.

    d)INCORRETA. Autarquia é uma pessoa jurídica de direito público, criada por lei específica, com personalidade jurídica, autonomia administrativa, financeira e técnica, para executar atividades típicas da Administração Pública, para seu melhor funcionamento.

    e)INCORRETA. Empresa privada não faz parte  da Administração Pública Direta.


    Resposta: B

     

  • Município né! Ora Prefeitura... Tenta ingressar com uma ação qualquer contra a "Prefeitura" pra ver se tu não vai levar uma MlJADA do juiz e uma INÉPCIA DA INICIAL bem grande!


ID
3577825
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O princípio administrativo da eficiência foi introduzido na Constituição Federal pela Emenda Constitucional nº 19/98. Ele se relaciona com as normas da boa administração no sentido de que a Administração Pública, em todos os seus setores, deve concretizar suas atividades com vistas a extrair o maior número possível de efeitos positivos ao administrado, sopesando a relação custo-benefício. Nesse sentido, é correto afirmar que por este princípio busca-se:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    Princípio da eficiência: Realizar suas atribuições com presteza, perfeição e rendimento profissional.

  • Princípio da Eficiência

    Entende-se como as normas da boa administração no sentido de que a Administração Pública, em todos os seus setores, deve concretizar suas atividades com vistas a extrair o maior número possível de efeitos positivos ao administrado, sopesando a relação custo benefício, buscando a excelência de recursos, enfim, dotando de maior eficácia possível as ações do Estado.

    Fonte: https://ambitojuridico.com.br/cadernos/direito-administrativo/principios-constitucionais-do-direito-administrativo/

  • O/a concurseiro/a que defende "estado mínimo" e ainda estuda para concurso público deveria parar de estudar. Assim demostraria coerência com esse tipo de discurso, já que prefere o desmonte de praticamente todos os serviços públicos e sua reestruturação nas mãos da iniciativa privada.

    Se você é concurseiro, a primeira coisa que deveria fazer é defender a máquina pública e, depois de nomeado seja qual for o cargo, trabalhar para que ela seja melhor a cada dia, e não fazer coro com neoliberal de plantão ansioso para lucrar com o interesse público em detrimento de você mesmo.

    Sim, eu sei. É obvio que não nada a ver com o assunto, mas a assertiva B) me fez trazer esse raciocínio para os demais colegas.

  • GABARITO: LETRA D

    Princípio da eficiência:

    Acrescentado no art. 37, caput, da Constituição Federal pela Emenda n. 19/98, o princípio da eficiência foi um dos pilares da Reforma Administrativa que procurou implementar o modelo de administração pública gerencial voltada para um controle de resultados na atuação estatal.

    Economicidade, redução de desperdíciosqualidade, rapidez, produtividade e rendimento funcional são valores encarecidos pelo princípio da eficiência.

    FONTE: Manual de Direito Administrativo (2019) - Alexandre Mazza.  

  • Princípio da legalidade

    Todos os atos administrativos praticado pelo gestor público deve está pautado na lei,ou seja só pode fazer aquilo em que a lei autoriza.

    Princípio da impessoalidade

    Na atuação do gestor publico perante a administração deve se afastar o interesse e o sentimento pessoal de modo que possa agir sem discriminações arbitrárias concedendo tratamento igualitário.

    Princípio da moralidade

    A atuação do gestor publico perante os atos administrativos deve observado a lealdade,honestidade e probidade.

    Princípio da publicidade

    Os atos administrativos deve ser publicamente publicado de forma que todos tenha acesso de forma transparente.

    Princípio da eficiência  

    A realização das atividades administrativas deve ter máxima efetividade para que possa obter rendimento profissional ou seja fazer mais com menos recurso.

  • Princípio da legalidade

    Todos os atos administrativos praticado pelo gestor público deve está pautado na lei,ou seja só pode fazer aquilo em que a lei autoriza.

    Princípio da impessoalidade

    Na atuação do gestor publico perante a administração deve se afastar o interesse e o sentimento pessoal de modo que possa agir sem discriminações arbitrárias concedendo tratamento igualitário.

    Princípio da moralidade

    A atuação do gestor publico perante os atos administrativos deve observado a lealdade,honestidade e probidade.

    Princípio da publicidade

    Os atos administrativos deve ser publicamente publicado de forma que todos tenha acesso de forma transparente.

    Princípio da eficiência  

    A realização das atividades administrativas deve ter máxima efetividade para que possa obter rendimento profissional ou seja fazer mais com menos recurso.


ID
3577828
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Linhares - ES
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Com relação aos cargos públicos, o Estatuto dos Servidores Públicos de Linhares-ES dispõe que:

Alternativas