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Prova IBFC - 2017 - EBSERH - Técnico em Enfermagem (HUGG-UNIRIO)


ID
2300728
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

Vivendo e...

    Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais. Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, e quanto mais jogá-la com a precisão que eu tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. Quando era garoto nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude. Gude era gude.

    Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos. Hoje não sei que jeito é esse. [...]

(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001)

Utilize o Texto I para responder a questão.

Os verbos “sabia” e “Duvido”, no início do texto, apontam para dois momentos distintos na vida do narrador. Tais verbos estão flexionados, respectivamente, no:

Alternativas
Comentários
  • Sabia - Pretérito imperfeito

    Duvido - Presente

     

    Gab. E

  • Eu sabia - pretérito imperfeito

    Eu soube - pretérito perfeito

  • A famosa VA - IA - NHA - ERA do  Pretérito Imperfeito mais uma vez se repetindo nas questões!

     

    Duvido é presente do indicativo. 

     

    Verbo no sangue. É  lei nas provas!

     

     

  • Gabarito letra e).

     

    Segue um mnemônico para o Pretérito Imperfeito do Indicativo:

     

    "Era ele que vinha dando vaia" + punha + tinha

     

    Era = Verbo "Ser" passa a ser "era".

     

    Vinha = Verbo "Vir" passa a ser "vinha" (VÁLIDO PARA SEUS DERIVADOS).

     

    Va = Verbos terminados em "ar" ou "or" passam a ser terminados em "va".

     

    Ia = Verbos terminados em "er" ou "ir" passam a ser terminados em "ia" (NÃO CONFUNDIR COM "RIA" QUE É FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO).

     

    Punha = Verbo "Pôr" passa a ser "punha" (VÁLIDO PARA SEUS DERIVADOS).

     

    Tinha = Verbo "Ter" passa a ser "tinha" (VÁLIDO PARA SEUS DERIVADOS).

     

    Ia = Verbos terminados em "er" ou "ir".

     

    Punha = Verbo "Pôr".

     

    Tinha = Verbo "Ter".

     

    * Saber -> Sabia

     

     

    PRESENTE DO INDICATIVO ´> VERBO "DUVIDAR"

     

    EU DUVIDO

    TU DUVIDAS

    ELE/ELA/VOCÊ DUVIDA

    NÓS DUVIDAMOS

    VÓS DUVIDAIS

    ELES/ELAS/VOCÊS DUVIDAM

     

    Fonte: http://www.conjuga-me.net/verbo-duvidar

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • quem aí tentou imitar o som? kkkkk

  • Está vendo o motivo de eu prefeferir a CESPE?
    Esse tipo de decoreba não avalia aluno nenhum.

    A CESPE, se a pessoa escreve e ler muito, consegue fechar a prova.

  • Sabia -----> Preterito Imperfeito do Indicativo ------> ideia de uma ação não concuída inacabada

    Duvido -----> Presente do indicativo ---- Eu duvido, Tu duvidas, Ele duvida, Nos duvidamos Vos duvidais Eles duviram

  • Pretérito imperfeito
     eu     sabia
     tu     sabias
     ele/ela     sabia
     nós     sabíamos
     vós     sabíeis
    eles/elas     sabiam

  • a diferença entre o pretério perfeito e o imperfeito (que estavam contidos nas alternativas A e E),  que confundiu muitos nesta questão, está no seguinte  fato:

    o pretério perfeito - Exprime um fato não habitual. Exprime uma ação momentânea, definida no tempo.

    Ex.: Quando me convidaram, compareci.   /    ele praticou esportes, estudou artes e trabalhou.

           

    o pretério imperfeito: exprime um fato passado habitual. Exprime uma ação em seu curso, não limitada no tempo.

    Ex.: quando me convidavam, comparecia.   /    ele praticava esportes, estudava e trabalhava.

  • Pretérito imperfeito : normalmente usados em narrações para marcar descrições ou ideais temporais passadas.

    Como no texto: eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais.

    Fonte: A gramática para concursos públicos - Fernando Pestana

  • a)      Soube e duvido

    b)      Soubera e duvidei

    c)       Soube e duvidaria

    d)      Sabia e duvidaria

    e)      Sabia e duvido

  • Pretérito Imperfeito - indica acção concreta passada e interrompida.

    Presente: ação concreta e atual

    Modo: Indicativo

  • Gab E

  • Pretérito Imperfeito: ação que começou no passado,mas,por algum motivo não terminou.

     

    Gab: E

     

     

    Eu posso,eu quero,eu vou conseguir!

     

  • errei marcando letra A 01/062018

  • Pretérito imperfeito: (Sabia)  expressa um fato passado não concluido. 

     Presente: (dúvido) Fato atual. Voce nesse momento, lendo esse comentário. rsrsrs

    Bons Estudos!!!

  • SABIA, fato corriqueiro onde deixou de acontecer.

  • Gabarito E

    CAVEIRAAAA!!!

    #PMSE

     

  • GABARITO: E

  • Eu sei (PRESENTE DO INDICATIVO)

    Eu soube (PRETÉRITO PERFEITO)

    Eu sabia (PRETÉRITO IMPERFEITO)

  • Indicativo - indica certezas

    Subjuntivo - indica possibilidades

    Imperativo - Indica ordens

    indicativo;

    pretérito perfeito - indica passado

    pretérito imperfeito - indica uma coisa que acontecia mas não acontece mais.

  • Galera, gravem na cabeça este MACETE!!!

    Preterito Perfeito= Ação completa, concluída, no passado. EX: caiu, sofreu, soube, acabou.

    Preterito IMperfeito= Ação mal concluída, inacabada, que não terminou completamente. EX: Caia, Sofria, Sabia, Acabava.

    #avante!!

    Lembre da minha ordem: Seja forte e corajoso, porque eu, o Senhor, o seu Deus, estarei com você em qualquer lugar para onde você for!

    (Josué 1:9)

  • PRETÉRITO IMPERFEITO E PRESENTE

    GABARITO (E)

  • sabia: pretérito imperfeito, pois indica uma ação ocorrida no passado e que ocorreu mais de uma vez.

    soube: pretérito perfeito indica uma ação que ocorreu apenas uma vez .

    Duvido: eu duvido, presente do subjuntivo.


ID
2300737
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

Vivendo e...

    Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais. Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, e quanto mais jogá-la com a precisão que eu tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. Quando era garoto nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude. Gude era gude.

    Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos. Hoje não sei que jeito é esse. [...]

(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001)

Utilize o Texto I para responder a questão.

O emprego das reticências no título, sugere:

Alternativas
Comentários
  • "Vivendo e ..." está fazendo referência ao ditado "vivendo e aprendendo". No entanto, no texto são expostas ideias que contradizem o ditado popular, convidando o leitor para refletir sobre o tema.

    Gab. C

    a) a incapacidade do autor em completar a ideia.

     b) a caracterização de uma enumeração infinita.

     c) um convite para que o leitor refita sobre o tema.

     d) a sinalização de um questionamento do leitor.

     e) a representação de uma ideia polêmica.

  • A opção "c)" foi escrita errada era pra ser reflita e não refita

  • Gabarito C

     

    SÓ COMPLEMENTANDO...

     

    Sobre RETICÊNCIAS

     

    Usa-se para:

     

    ● indicar dúvida ou hesitação do falante;

     

    ● interrupção de uma frase deixada gramaticalmente incompleta;

     

    ● o fim de uma frase gramaticalmente completa com a intenção de sugerir prolongamento de ideia;

     

    ● indicar supressão de palavras numa frase transcrita

    Ex.: "Quando penso em você (...) menos a felicidade."

     

    BONS ESTUDOS.

  • porque não está certa a letra D? alguém sabe?

  • Pelo o contexto, poderia se empregar os seguintes enunciados para o texto:

     

    Vivendo e desaprendendo 

    Vivendo e esquecendo como se faz 

    Vivendo e não aprendendo

     

    Diz-se, em um cognição imeadita, a inequívoca pretensão do autor de contrariar um dizer popular,  c) um convite para que o leitor reflita sobre o tema.

  • Acertei a questão, mas confesso que fiquei em dúvida entre a B, D e E '-' 

    Gab: C

  • Renata Lima, também marquei a D, mas, pensando melhor, como o autor poderia saber o que se passa na cabeça do leitor? O autor pode ter a intenção de fazer com que o leitor se questione, mas não podemos afirmar que é "a sinalização de um questionamento do leitor". Entretanto, podemos afirmar que a intenção do autor foi UM CONVITE à reflexão do leitor, como afirma a alternativa C. 

  • (...)  - Para deixar o sentido da frase em aberto, permitindo uma interpretação pessoal do leitor.

  • A alternativa C é a correta.

    Uma das finalidades das reticências é a intenção de sugerir o prolongamento de ideia (um convite para que o leitor reflita sobre o tema).

  • RESPOSTA c) [                                                             RETICÊNCIAS

    as reticências marcam  uma interrupção da sequência lógica da frase.

    Podem ser usadas:

    1)COM VALOR ESTILÍSTICO, ISTO É, COM INTENÇÃO DELIBERADA  DE PERMITIR AO LEITOR COMPLEMENTAR O PENSAMENTO QUE FOI SUSPENSO.

    Não vou dizer  mais nada. Você já deve ter percebido... ]

  • Para os não-assinantes:

     

    "Vivendo e ..." está fazendo referência ao ditado "vivendo e aprendendo". No entanto, no texto são expostas ideias que contradizem o ditado popular, convidando o leitor para refletir sobre o tema.

    Gab. C

    a) a incapacidade do autor em completar a ideia.

     b) a caracterização de uma enumeração infinita.

     c) um convite para que o leitor refita sobre o tema.

     d) a sinalização de um questionamento do leitor.

     e) a representação de uma ideia polêmica.

     

    Colaboração: Sheyla R2 

  • Ele nos convida a refletir.

    Coisas que ele sabia quando criança, e que já não sabe mais.

    Vivendo e aprendendo?

    Será?

  • a) a incapacidade do autor em completar a ideia. Kkkkkkkkkkkkkkk


ID
2300773
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011 que aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares –EBSERH – determina que não podem participar de seus órgãos de constituições as pessoas que se enquadrem em determinadas situações expressamente previstas. Assinale abaixo a alternativa que NÃO apresenta uma dessas situações.

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO IV - DOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS

      Art. 11.

    II - Os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados à pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos.

  • Errei por falta de atenção! ooo raiva!!!!!!!!

     

  • Decreto 7661/2011

    Art. 11.  Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:
    I - os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação;
    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;
    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta;
    IV - os declarados falidos ou insolventes;
    V - os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, salvo na condição de síndico,comissário ou administrador judicial;
    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;
    VII - os que tiverem interesse conflitante com a sociedade

  • Quanto ao Decreto nº 7.661/2011, a respeito do Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, a lei enumera aqueles que não podem participar dos órgãos da EBSERH, a questão quer que o candidato marque a alternativa que apresente quem pode participar destes órgãos.

    a) CORRETA.  Art. 11, V.

    b) CORRETA.  Art. 11, I.

    c) CORRETA.  Art. 11, III.

    d) INCORRETA. O erro está no fim da alternativa. O correto é "que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos". Art. 11, II.

    e) CORRETA. . Art. 11, V.

    Gabarito do professor: letra D.
  • Gente até agora não encontrie o erro da questão ja li o enuciado e não conseguir entender a resposta, me ajudem.

  • eu ainda não descobri qual a resposta certa.

    Ele pede o que Não apresenta nas situação do art.

  • Achei um pouco confusa a questão. Mesmo sabendo que houve um erro no segundo item do artigo,

    a questão quando pede a negativa, na verdade está querendo saber "os que podem participar de seus órgãos". Quando na verdade o artigo trata dos que não podem participar

    Art. 11. Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO IV

    DOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;

    A LETRA D FALA DE CARÁTER DEFINITIVO, QUANDO É POSSÍVEL DE MANEIRA TEMPORÁRIA.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • O enunciado está bem confuso mesmo...

  • questão bem elaborada

    letra D

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 11. Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • questão péssima e super mal elaborada.

    o ítem considerado errado, na verdade, está certo. o estatuto deixa claro que tanto os crimes que vedam o acesso a cargos públicos de forma permanente quanto os de forma temporária são considerados, e em nenhum momento o item fala que apenas os que cometeram crimes que em proíbem o acesso permanente a cargos públicos estão vedados de participar de órgãos da ebserh.

  • que enunciado confuso ...

  • Se repetisse o não duas vezes, na minha época, na matemática básica, não e não é sim, ou seja, positivo.

    Deveria ter colocado uma UNICA alternativa que pode, e 4 que não.

    Mas a questão foi dualista, colocando em erro a situação de dizer não na pergunta, ratificando apenas o não da proposição da questão, assim fica difícil em 3 minutos você destrinchar numa prova, IBFC, respeite os candidatos.


ID
2300794
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O sistema de informação do SUS que permite a geração do Cartão Nacional de Saúde, que facilita a gestão do Sistema Único de Saúde e contribui para o aumento da eficiência no atendimento direto ao usuário é o:

Alternativas
Comentários
  • Letra: A

    CADSUS - Sistema de Cadastramento de usuários do SUS

    Apresentação

    Sistema de cadastramento de Usuários do Sistema Único de Saúde permite a geração do Cartão Nacional de Saúde, que facilita a gestão do Sistema Único de Saúde e contribui para o aumento da eficiência no atendimento direto ao usuário.

    O cadastramento permite a construção de um banco de dados para diagnóstico, avaliação, planejamento e programação das ações de saúde.

    Benefícios

    Usuários: identificação imediata, rapidez no atendimento e marcação de exames e consultas com menor burocracia;

    Gestores: apoio ao planejamento na determinação de prioridades das ações de saúde; auxilio na otimização da distribuição de medicamentos adquiridos pelo SUS;

    Profissionais de saúde: possibilidade de identificação imediata do usuário, maior rapidez e qualidade no atendimento aos pacientes e facilidade na marcação de consultas e exames.

    Fonte: http://datasus.saude.gov.br/sistemas-e-aplicativos/cadastros-nacionais/cadsus

  • GABARITO A

     

    Outros Sistemas:

    SINAN - Sistema de Informação de Agravos de Notificação

    SISREG - Sistema de Centrais de Regulação

    SIA - Sistema de Informações Ambulatoriais do SUS

    VERSIA - Sistema de Verificação das informações ambulatoriais

    SIAB - Sistema de Informação da Atenção Básica

    CADSUS - Sistema de Cadastramento de usuários do SUS

    SINASC - Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos  

    SIVEPI - Sistema de Vigilância Epidemiológica

  • GABARITO: LETRA A

    Sistema de Cadastramento de Usuários do Sistema Único de Saúde - CadSUS permite a geração do Cartão Nacional de Saúde (CNS), que facilita a gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e contribui para o aumento da eficiência no atendimento direto ao usuário.

    O cadastramento permite a construção de um banco de dados para diagnóstico, avaliação, planejamento e programação das ações de saúde.

    FONTE: GOVDATA.GOV.BR


ID
2300881
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

Vivendo e...

  Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais. Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, e quanto mais jogá-la com a precisão que eu tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. Quando era garoto nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude. Gude era gude. 

  Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos. Hoje não sei que jeito é esse. [...] 

(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001)

Utilize o Texto I para responder a questão.

A partir da leitura atenta do texto, percebe-se um posicionamento sobre o tema e é possível concluir que:

Alternativas
Comentários
  • ExperiÊncias da infância que se apagaram no tempo, que atualmente o autor não sabe fazer mais. Lembra com certa melancolia dos tempos passados.

  • O texto faz o contraponto entre as experiências da infância e a racionalidade da vida adulta, vejamos:

    experiências da infância:

    "Eu sabia fazer pipa"

    " pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar "

    "Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho "

    racionalidade dos adultos:

    " acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. "

  • Gaba: letra d) se privilegia mais a experiência da infância do que a racionalidade dos adultos.

  • Gabarito: d) se privilegia mais a experiência da infância do que a racionalidade dos adultos.

    e Gude é gude...Confesso que tambem "acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”...Jogo infantil com pequenas bolas de vidro.

  • Frase não começa com "se" , passivel de anulação! kkkkkk :p

  • "concluir que" Interpretação de texto, ou seja, a resposta vai além do texto. (Mas pelo amor de Deus... Não tão além quanto na alternativa B" 

  • Gab D

     

    É possível concluir = Interpretação ( vai além do texto)

  • Não achei fundamento nenhum nesse gabarito.

  • CONFESSO QUE, POR QUESTÃO DE LESEIRA, ACABEI VACILANDO NA MARCAÇÃO DA ALTERNATIVA, MAS QUE A RESPOSTA ENCONTRA-SE NO PRIMEIRO PARÁGRAFO, QUANDO O AUTOR RELATA O SEGUINTE:

    (...) Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, e quanto mais jogá-la com a precisão que eu tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. Quando era garoto nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude.

  • Confesso que fui pesquisar no dicionário o que era gude.

    Gabarito: D

  • NA VIDA DE CONCURSEIRA EU SOU O @Marcelo Batista Marreiro KKKKKK

  • UM DIA AINDA CHEGO NO NÍVEL DO @FRANCISCO CLIFF UCHOA PEDROSA NA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO! ÓTIMA EXPLICAÇÃO.


ID
2300884
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

Vivendo e...

  Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais. Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, e quanto mais jogá-la com a precisão que eu tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez, o significado da palavra “gude”. Quando era garoto nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude. Gude era gude. 

  Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos. Hoje não sei que jeito é esse. [...] 

(VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001)

Utilize o Texto I para responder a questão.

Para relacionar as orações, em “Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais”, o autor faz uso de uma conjunção que deve ter seu sentido inferido pelo contexto. Trata-se do valor semântico de:

Alternativas
Comentários
  • Conjunções coordenativas adversativas:

    MAS, PORÉM, ENTRETANTO, CONTUDO, TODAVIA, NÃO OBSTANTE.

    São as mais recorrentes em prova.

    Na situação em tela,  CONJUNÇÃO "E" veio no sentido adversativo, de oposição, que, apesar de não muito comum, é preciso ficar atento em prova.

    avante!

     

  • FOMOSA POLISSEMIA DAS CONJUNÇÕES SUBORDNATIVAS.

     

     

  • deveria ter uma vírgula antes do ''E"?

    Ex. queria ir ao circo,e ficou em casa.

  • A Conjunção ''E''  pode ter sentido ADITIVO ,ADVERSATIVO E CONCLUSIVO.

    ADITIVO :  Lavei o carro E fui comprar goiabas.

    ADVERSATIVO : Trabalho muito E ganho pouco.    ( equivale a MAS,PORÉM,TODAVIA)

    CONCLUSIVO:    Votei na Dilma E o país estagnou  ( equivale a POR ISSO)

  • MILÉSIMA QUESTÃO COMENTADA > RUMO À APROVAÇÃO.....

     

    CONJUNÇÃO COORDENADA ADVERSATIVA

     

    Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

     

    “Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais”

    “Eu sabia fazer pipa,MAS hoje não sei mais”

    “Eu sabia fazer pipa,NO ENTANTO hoje não sei mais”

    “Eu sabia fazer pipa,PORÉM hoje não sei mais”

    “Eu sabia fazer pipa,TODAVIA hoje não sei mais”

    “Eu sabia fazer pipa,CONTUDO hoje não sei mais”

     

    GABA  E

     

     

  • Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa mas hoje não sei mais

  • Grande pegadinha na questão...

    Geeeralmente a conjunção ''E'' dá ideia de adição, todavia, no caso em tela da questão, dá ideia de OPOSIÇÃO...

    É só analisar o contexto e substituir pela seguinte frase: Eu sabia fazer pipa, MAS/ENTRETANTO/PORÉM/TODAVIA/CONTUDO hoje não sei mais => OPOSIÇÃO!!!

  • Para os não-assiantes:

     

    Conjunções coordenativas adversativas:

    MAS, PORÉM, ENTRETANTO, CONTUDO, TODAVIA, NÃO OBSTANTE.

  • A repetição com correção até a exaustão leva a perfeição.

  • Cade a vírgula? GAB:E

  • Troca o "E" pelo "MAS" , fica mais facil de indentificar assim!

  • Gabarito=E

    As conjunções são objetos de muitas pegadinhas então não é só decorar quais são elas, tem que saber os sentidos, pois uma pode substituir a outra depende sempre do sentido da frase.

  • eu também sabia fazer, mas, agora, não mais...

  • gab E

     

    Eu sabia fazer, mas agora não sei mais = Oposição

  • E/ MAS 

  • Questão simples, basta substituirmos o conectivo "e" por alguma conjunção adversativa, assim, notamos que o mesmo possui sentido de oposição.

  • A VIRGULA NÃO É OBRIGATÓRIA?

  • ideia  de oposição 

  • Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa MAS hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa ENTRETANTO hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa PORÉM hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa CONTUDO hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa TODAVIA hoje não sei mais

    Eu sabia fazer pipa NO ENTANTO hoje não sei mais

    = ADVERSIDADE


ID
2300890
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o fragmento abaixo para responder à questão seguinte.

“Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos.” (2º§)

Os dois termos destacados cumprem papel sintático adverbial e expressam os seguintes valores semânticos respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • O modo como deve se juntar as mãos.

    Advérbio de meio:

    Fui de avião.
    Viajei de trem.
    Enriqueceram mediante fraude.

    Assoprar pelo...

     

    PAra quem ficou na dúvida em adverbio de lugar:

     

    Nasci em Porto Alegre.
    Estou em casa.
    Vive nas montanhas.
    Viajou para o litoral.

     

     

  • Questão passível de anulaçao/alteraçã de gabarito. A meu ver a letra e tem que ser o gabarito.

  • Eles têm que dar um jeito para questões duplicadas

  • Questão doidera!

  • Vejam a questão: Q766911

  • Também pensei em lugar, mas percebi que advérbio de lugar deve responder a pergunta "assoprado ONDE?. 

    Se fosse advérbio de lugar, a resposta deveria ser: "Assoprado NO buraquinho".

    Mas a resposta foi: "Assoprado PELO buraquinho". Que é resposta para a pergunta: "Assoprado POR onde?" (Créditos a Abayomi Felix)

  • GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS.

    LETRA- E

    http://fs.esppconcursos.com.br/arquivos/486af17ac2601f50827061a84488251a.pdf

  • valeu, Bruno Leoo. Concordo, com o gabarito Oficial. Letra E!

  • e)

    modo e lugar.

  • “Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos.” 

    Com os polegares para dentro - é o modo que ele fica.

    Assoprando pelo buraquinho - faz referência ao local que ele está assoprando, ou seja, o lugar.

    GABARITO: E

  • Após ler o comentário da Sheila Concurseira, fui procurar a prova e o gabarito definitivo. 

    A alternativa correta é a letra E - MODO E LUGAR.

    É interessante atentar que a questão fala em VALOR SEMÂNTICO.

  • Vide resposta Marcela (Vejam a questão: Q766911).

    O professor explica em vídeo. 

    Com os polegares para dentro: modo

    Pelo buraquinho: lugar 

    Pela boca: aí, sim, seria meio. 

  • 7 - ADVÉRBIO

    Compare estes exemplos:

     

    O ônibus chegou.

     

    O ônibus chegou ontem.

     

    A palavra ontem acrescentou ao verbo chegou uma circunstância de tempo: ontem é um advérbio.

     

    Marcos jogou bem.

     

    Marcos jogou muito bem.

     

    A palavra muito intensificou o sentido do advérbio bemmuito, aqui, é um advérbio.

     

    A criança é linda.

     

    A criança é muito linda.

     

    A palavra muito intensificou a qualidade contida no adjetivo lindamuito, nessa frase, é um advérbio.

    Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio.

    Às vezes, um advérbio pode se referir a uma oração inteira; nessa situação, normalmente transmitem a avaliação de quem fala ou escreve sobre o conteúdo da oração.

    Por exemplo:

    As providências tomadas foram infrutíferas, lamentavelmente.

     

    Quando modifica um verbo, o advérbio pode acrescentar várias ideias, tais como:

    Tempo: Ela chegou tarde.

    LugarEle mora aqui.

    Modo: Eles agiram mal.

    Negação: Ela não saiu de casa.

    Dúvida: Talvez ele volte.

    Observações:

    - Os advérbios que se relacionam ao verbo são palavras que expressam circunstâncias do processo verbal, podendo assim, ser classificados como determinantes.

    Por exemplo:

    Ninguém manda aqui!

     

    mandar: verbo

    aqui: advérbio de lugar = determinante do verbo

    - Quando modifica um adjetivo, o advérbio acrescenta a ideia de intensidade.

    Por exemplo:

    O filme era muito bom.

     

    - Na linguagem jornalística e publicitária atuais, têm sido frequentes os advérbios associados a substantivos:

    Por exemplo:

    " Isso é simplesmente futebol" - disse o jogador. 
    "Orgulhosamente Brasil" é o que diz a nova campanha publicitária ufanista.

     

  • Veja que a própria oração afirmou que alguém juntou as mãos
    de um determinado jeito e na sequência se mostrou o modo como a pessoa as
    juntou. Assim, entendemos que o termo “com os polegares para dentro” é um
    adjunto adverbial de modo.


    Na sequência, entendemos que “pelo buraquinho” não é simplesmente
    um local, um lugar onde algo estava. Observe a preposição “por”. Além disso,
    entenda a posição das mãos e, com o auxílio dos dedos, alguém, por meio do
    buraquinho que restou entre eles, conseguiu fazer um assobio bonito.
    Assim, a expressão “pelo buraquinho” foi o meio utilizado para fazer
    com que o assobio ocorresse de maneira satisfatória. Por isso, a alternativa
    correta é a (B).

    Fonte: Estratégia Concursos.

  • - De que modo vai Juntar as duas mãos de um determinado jeito? com os polegares para dentro.

    E por qual lugar vai assoprar? pelo buraquinho.

     

    Gabarito: E

  • DÚVIDO DE QUE ALGUÉM NÃO TENHA TENTADO TIRAR UM SILVO:)

  •   Assoprando pelo buraquinho= Lugar

    Seria meio se fosse: assoprando com a mão

  • ADJUNTO ADVERBIAL MODIFICA ((((AVA))))

    Advérbio  > intensificando.

    Verbo> circunstâncias.

    Adjetivo> intensificando.

     

     

  • Eu ein !

  • com os polegares para dentro = indica modo (como fez)

    pelo buraquinho = lugar (onde fez)

  • Eu fazendo o que a frase disse kkkkkk

  • Depois de meses, hoje acertei.


ID
2300893
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o fragmento abaixo para responder à questão seguinte.

“Juntando-se as duas mãos de um determinado jeito, com os polegares para dentro, e assoprando pelo buraquinho, tirava-se um silvo bonito que inclusive variava de tom conforme o posicionamento das mãos.” (2º§)

Os verbos que se encontram na forma nominal de gerúndio contribuem para a representação de uma ação que sinaliza:

Alternativas
Comentários
  • ele informa um procedimento (processo) a fim de retirar o "silvio bonito".

  • Gabarito Letra A.

    dica pessoal.

    Gerúndio - dá a ideia de algo que está sendo gerado (processo). Ex: comendo, correndo, juntando.

    Particípio - dá a ideia de algo que já aconteceu. Ex: comido, corrido, juntado.

    Infinitivo - sem fim, a ação não acabou. Ex: comer, correr, juntar.

    por fim, talvez essa dica seja útil.

  • Gerúndio lembra dos call centers "estou realizandoo procedimento, senhor".

  • GERÚ:NDIO: sempre em processo ou continuidade.  

  • Não erro mais vamos lá fé foco determinação e chegamos a táo Sonhada Aprovação rumo a #PMSE

  • Gab A

     

    Gab a

     

    gerúndio indica uma ação que ainda está em curso ou que é prolongada no tempo. Transmite, assim, uma noção de duração e continuidade de ação verbal.

     

    Terminação: ndo

     

    Exemplos de verbos no gerúndio

    Verbo cantar: cantando

    Verbo pular: pulando

    Verbo correr: correndo

    Verbo viver: vivendo

    Verbo ouvir: ouvindo

    Verbo sentir: sentindo

  • Gerúndio - dá a ideia de algo que está sendo gerado (processo). Ex: comendo, correndo, juntando.

    Particípio - dá a ideia de algo que já aconteceu. Ex: comido, corrido, juntado.

    Infinitivo - sem fim, a ação não acabou. Ex: comer, correr, juntar.

    por fim, talvez essa dica seja útil.

    UM PROCESSO AINDA ESTÁ EM CURSO GERÚNDIO) 

  • pelo contexto acerta

  • GABARITO: LETRA A

    O Gerúndio

    Além de atuar como verbo nas locuções verbais, em tempos compostos e nas orações reduzidas, o gerúndio (verbo terminado em -ndo) pode desempenhar as funções de advérbio e de adjetivo.

    Como verbo, indica normalmente um processo incompleto, prolongado, durativo:

    Estava lendo o livro que você me emprestou. (locução verbal)

    Ando lutando para mudar minha vida financeira. (locução verbal)

    Tendo feito várias reclamações por escrito que não foram atendidas, resolvi vir pessoalmente aqui. (locução verbal de tempo composto)

    Obtendo a nota exigida na prova, resignou-se. (oração reduzida)

    FONTE: A Gramática Para Concursos Públicos – Pestana,Fernando.  


ID
2300896
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o Texto II para responder a questão.

Texto II
Maria chorando ao telefone

  O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu própria. Mas... ela chorava? Ou o quê? Pois a voz era claramente de choro contido. “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever romances.” “Não se preocupe, meu bem, talvez eu escreva mais uns dois ou três, mas é preciso saber parar. Que é que você já leu de mim?“ “Quase tudo, só falta A cidade sitiada e A legião estrangeira.” “Não chore, venha buscar aqui os dois livros.” “Não vou não, vou comprar.” ”Você está bobeando, eu estou oferecendo de graça dois livros autografados e mais um cafezinho ou um uísque.” [...]
(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999)

No trecho “e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala,”, percebe-se uma clara intenção da narradora que corresponde:

Alternativas
Comentários
  •  telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu própria

     

    Ou seja, ela não tinha interesse em falar com a outra pessoa no telefone.

  • A autora tinha a intenção de se passar por terceiro, haja vista nítido intento de não falar com alguém (ou falar com ninguém).

  • GAB D

  • Gab: D

    #PMSE

  • Estuda que a vida muda .

    Fé no pai


ID
2300899
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o Texto II para responder a questão.

Texto II
Maria chorando ao telefone

  O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu própria. Mas... ela chorava? Ou o quê? Pois a voz era claramente de choro contido. “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever romances.” “Não se preocupe, meu bem, talvez eu escreva mais uns dois ou três, mas é preciso saber parar. Que é que você já leu de mim?“ “Quase tudo, só falta A cidade sitiada e A legião estrangeira.” “Não chore, venha buscar aqui os dois livros.” “Não vou não, vou comprar.” ”Você está bobeando, eu estou oferecendo de graça dois livros autografados e mais um cafezinho ou um uísque.” [...]
(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999)

Na fala “Quase tudo, falta A cidade sitiada e A legião estrangeira”, o vocábulo em destaque denota um sentido de: 

Alternativas
Comentários
  • Já li tudo, menos isso...

    Exclusão .

     

    Falta apenas isso..

  • Quase tudo, EXCETO a cidade sitiada e a legião  estrangeira

  • Achei que era explicação.....nao vejo exclusão já que se fala em LI QUASE TUDO, EXCETO ISSO...ai explica o que que falta......agora se LI TUDO, EXCETO......seria exclusão...

  • Resposta: letra C

     

    Palavras e Locuções Denotativas

    São palavras que, embora, em alguns aspectos (ser invariável, por exemplo), assemelhem-se a advérbios, não possuem, segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira, classificação especial. Do ponto de vista sintático, são expletivas, isto é, não assumem nenhuma função; do ponto de vista morfológico, são invariáveis (muitas delas vindas de outras classes gramaticais); do ponto de vista semântico, são inegavelmente importantes no contexto em que se encontram (daí seu nome). Classificam-se em função da ideia que expressam:

     

    Adiçãoainda, além disso, etc.

    Por exemplo:

    Comeu tudo e ainda repetiu.

     

    Afastamentoembora

    Por exemplo:

    Foi embora daqui.

     

    Afetividade: ainda bem, felizmente, infelizmente

    Por exemplo:

    Ainda bem que passei de ano

     

    Aproximação: quase, lá por, bem, uns, cerca de, por volta de, etc.

    Por exemplo:

    Ela quase revelou o segredo.

     

    Designação: eis

    Por exemplo:

    Eis nosso carro novo.

     

    Exclusãoapesar, somente, , salvo, unicamente, exclusive, exceto, senão, sequer, apenas, etc.

    Por exemplo:

    Não me descontou sequer um real.

     

    Explicação: isto é, por exemplo, a saber, etc.

    Por exemplo:

    Li vários livros, a saber, os clássicos.

     

    Inclusão: até, ainda, além disso, também, inclusive, etc.

    Por exemplo:

    Eu também vou viajar.

     

    Limitação: só, somente, unicamente, apenas, etc.

    Por exemplo:

    Só ele veio à festa.

     

    Realce: é que, cá, lá, não, mas, é porque, etc.

    Por exemplo:

    E você lá sabe essa questão?
    O que não diria essa senhora se soubesse que já fui famoso.

     

    Retificaçãoaliás, isto é, ou melhor, ou antes, etc.

    Por exemplo:

    Somos três, ou melhor, quatro.

     

    Situação: então, mas, se, agora, afinal, etc.

    Por exemplo:

    Mas quem foi que fez isso?

     

    [ Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf79.php ]

  • Gab: C

    #PMSE

  •  

    Exclusãoapesar, somente, , salvo, unicamente, exclusive, exceto, senão, sequer, apenaS...

  • Li QUASE tudo, digo ''quase'' POIS ainda falta um, caso contrário seria ''tudo'' e não ''quase tudo''

    Por isso marquei B), triste.

  • Os principais advérbios de exclusão são:

    exclusive, menos, exceto, fora, salvo, senão, sequer, apenas, SO.


ID
2300902
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o Texto II para responder a questão.

Texto II
Maria chorando ao telefone

  O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu própria. Mas... ela chorava? Ou o quê? Pois a voz era claramente de choro contido. “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever romances.” “Não se preocupe, meu bem, talvez eu escreva mais uns dois ou três, mas é preciso saber parar. Que é que você já leu de mim?“ “Quase tudo, só falta A cidade sitiada e A legião estrangeira.” “Não chore, venha buscar aqui os dois livros.” “Não vou não, vou comprar.” ”Você está bobeando, eu estou oferecendo de graça dois livros autografados e mais um cafezinho ou um uísque.” [...]
(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999)

Em função do contexto em que os fatos são contados, a percepção sensorial é explorada. Desse modo, um dos sentidos ganha potencial expressividade. Trata-se:

Alternativas
Comentários
  • uma conversa ao telefone.

  • O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim

    Audição

  • Pois a voz era claramente de choro contido. 

  • Gab: letra A.

    a audição é bastante explorada.

    Se a Banca quisesse complicar bastava colocar entre as alternativas a 'fala".

  • questão boba!!

  • É serio isso?

  • Gab:A

    #PMSE

  • Gab A

     

    Maria chorando ao telefone

  • Dá até medo de responder

  • senhor caiu mesmo essa questão rs

  • a questão é bem simples e fico até com receio de marcar a certa.......será q está mesmo ????kkkk


ID
2300905
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Utilize o Texto II para responder a questão.

Texto II
Maria chorando ao telefone

  O telefone toca aqui em casa, atendo, uma voz de mulher estranhíssima pergunta por mim, e antes que eu tome providências para dizer que é minha irmã que fala, ela me diz: é você mesma. O jeito foi eu ficar sendo eu própria. Mas... ela chorava? Ou o quê? Pois a voz era claramente de choro contido. “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever romances.” “Não se preocupe, meu bem, talvez eu escreva mais uns dois ou três, mas é preciso saber parar. Que é que você já leu de mim?“ “Quase tudo, só falta A cidade sitiada e A legião estrangeira.” “Não chore, venha buscar aqui os dois livros.” “Não vou não, vou comprar.” ”Você está bobeando, eu estou oferecendo de graça dois livros autografados e mais um cafezinho ou um uísque.” [...]
(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999)

No trecho “Você está bobeando”, percebe-se que, com o emprego do pronome de tratamento, a autora consegue

Alternativas
Comentários
  • A autora se dirige a sua irmã.

  • A autora não está conversando com a irmã, a Clarice - que é a autora - pensou em se passar pela irmã para que não precisasse dar continuidade à conversa. Poranto, ela se dirige à interlocutara com a qual mantém a conversa telefônica, mas não à irmã.

  • Resposta: letra B

     

    O interlocutor é específico quando o grupo na qual um texto é direcionado tem um perfil específico, ou seja, compartilham as mesmas características (idade, classe econômica, escolaridade, sexo, etc.). Com base nisso, o autor decidirá que tipo de informação e quais recursos lingüísticos deverá abordar no texto para atingir o interlocutor, que no caso é específico.

     

    “Porque você escreveu dizendo que não ia mais escrever romances.” 

    De acordo com o texto, o perfil específico do interlocutor é de pessoas que leem livros de romances. 

  • Sinceramente essa questão tem que vigiar na maionese pra responder.

  • Trata-se de um diálogo ao telefone, de modo que foi direcionado para o interlocutor, não para qualquer pessoa. 

  • Gab: B

    #PMSE

  • A autora se dirige à sua irmã, a qual já havia lido vários de seus livros, não todos. A irmã aconvida para dar os livros de graça a ela e ela se recusa.

    "Esta bobeando" já que os livros serão doados. Por outro lado a "bebada" queria pagar pelo livro.


ID
2300908
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Paulo gastou 40% de 3/5 de seu salário e ainda lhe restou R$ 570,00. Nessas condições o salário de Paulo é igual a:

Alternativas
Comentários
  • x - (40/100 * 3/5x)=570

     

    x - 120x/500 = 570

     

    x= 750

  • muito burrice da minha parte mas eu não entendi como você realizou esses cálculos  pode ser mais explicativa , por favor. obrigada

  • SALÁRIO= X

    GASTOU: 40% DE 3/5X = 12/50X

    RESTOU: 570

     

    12/50X+570=X    AGORA É SÓ DESENVOLVER QUE ACHAREMOS 750.

     

    QUALQUER ERROR AVISEM-ME.

  • Paulo gastou quarenta porcento de três quintos de seu salário e ainda lhe restou 570 reais (...)

    S = incógnita que representa o valor integral de seu salário

    S - 40 % . 3 / 5 . S = 570 ... S - 40 / 100 . 3 S / 5 = 570 ... S - 12 S / 50 = 570

    ( 50 S - 12 S ) / 50 = 570 ... 38 S = 570 . 50 ... S = ( 570 . 50 ) / 38 ... S = 15 . 50

    Portanto o salário de Pedro, nessas condições, é igual a 750 reais.

    B) (gabarito) R$ 750,00

  • 1) 40/100 . 3/5 = 120/500 = 12/50 = 0,24 x (ele gastou 0,24 do seu salário)

    2) 0, 24x (o que ele gastou do total) + 570 (o que sobrou) = x (o total que ele possuía)

    3) 0, 24x - x = - 570

    4) -0,76x = -570 . (-1) = 0,76x = 570

    5) x = 570/0,76 = 750 

    6) resposta: letra b

  • Resposta: 750.

     

    Tem-se que Paulo gastou 40% (ou 0,40) de 3/5 do seu salário e ainda lhe restou R$ 570,00. Pede-se o valor do salário de Paulo. 

    Veja: se chamarmos o salário de Paulo de "x", então 3/5 de "x" será "3x/5" e 40% disso será: 0,40*3x/5 = 1,20x/5 <--- Este é o equivalente a 40% de 3/5 do salário "x" de Paulo. 
    Nessas condições, poderemos escrever a seguinte lei de formação: do salário  de Paulo (x) retiraremos 40% de 3/5 (1,20x/5) e igualaremos a R$ 570,00. Então faremos assim: 

    x - 1,20x/5 = 570 ----- mmc, no 1º membro, é igual a "5". Assim, utilizando-o apenas no 1º membro, teremos (lembre-se: toma-se o mmc e divide-se pelo denominador; o resultado que der, multiplica-se pelo numerador): 

    (5*x - 1*1,20x)/5 = 570 
    (5x - 1,20x)/5 = 570 ----- note que 5x-1,20x = 3,80x . Assim: 
    3,80x/5 = 570 ----- multiplicando-se em cruz, teremos: 
    3,80x = 5*570 
    3,80x = 2.850 
    x = 2.850/3,80 ---- note que esta divisão dá "750". Assim: 
    x = 750,00 <--- Esta é a resposta. Este é o valor do salário de Paulo.

     

    https://brainly.com.br/tarefa/8134093

  • s - 0,4 X 0,6s = 570

     

  • 40/100 de 3/5 = 12/50 , Simplificando fica 6/25. Este valor é oque ele gastou, restando 19/25.

    19/25 de x = 570

    x = 750.

    Espero ter ajudado, passando para o papel fica mais fácil de visualizar !

  • Se Paulo gastou 40% de 3/5 do salário (x), e ainda restou 570,00, então:
    60% de 3/5 de x + 2/5 de x = 570
    60/100 . 3/5 x + 2/5 x = 570
    6/10 . 3/5 x + 2/5 x = 570 

    MMC = 50, então:
    18 x + 20 x = 28500 
    38 x = 28500
    x = 750

  • Passo 1 :  40/100 * 3/5 = 12/50  

    Passo 2 :   50-12= 38

    38 partes = 570 (restante)

    570/38 = 15

    Passo 3: 15*12 = 180

    Resultado: 570 + 180 = 750

     

     

  • 40/100 * 3/5 = 120/500 - Simplificando : 6/25

    Isso quer dizer que ele gastou a parte de um total de 25. Para encontrar o que ele não gastou é só subtrair: 25 - 6 = 19. Ou seja, ele não gastou a parte 19 de um total de 25. Agora é só fazer uma regra de 3. A parte que lhe restou 570,00 equivale a 19, queremos encontrar o total. Então: 579 --- 19; x ---- 25. 570*25= 14250; 14250/19=750.

    Resposta letra b

     

  • 40% de 3/5 (3/5 = 60%) logo 40% de 60%(CORTA OS ZEROS MULTIPLICA 4 por 6) = 24% gasto, então 100%(TOTAL) - 24%(GASTO) = 76% equivalente ao restate = R$570. ,,,,

    R$570  76%

             X                      

    R$XX 100%            ​RESOLVENDO= 570x100/76.x --> 57000(MULTIPLICA 1por570 e acresenta os dois 00) 57000/76=750,00

     

  • NA HORA DA PROVA VOCÊ NÃO TERÁ TEMPO PRA PENSAR, FAÇA O SEGUINTE:

    Use as alternativas! Ora teste a alternativa "A", que não dará certo. Vá para a alternativa B e pronto. (cláro vocês dirão que é muito demorado e blábláblá , mas na verdade é muito mais rápido visto que as contas a serem feitas são MUITO SIMPLES).

     

    Observe, supondo que o salário seja R$ 750, divida por 5 e ache quanto vale cada 1/5 (R$ 150 é 1/5 do salário, logo R$ 450 equivale a 3/5)

    Pronto, você já sabe que ele gatou 40% de R$ 450.

     

    100% ===== 450 

    40%   ===== X

    Fazendo os calculos temos que 40% é 180. 

    Para confirmar subtraímos os 180 do total, ou seja 750! O que sobra é exatamente 570!!! 

    Pronto, sem stress nem queimação de neuronio pra responder! 

     

    Enquanto isso seu concorrente quebra a cabeça pensando muito ou fazendo mil calculos e ficando cansado. 

  • Ótima explicação Fábio Gomes!

  • MELHOR EXPLICAÇÃO FOI A DE MYRLA!
     

    Passo 1 :  40/100 * 3/5 = 12/50  

    Passo 2 :   50-12= 38

    38 partes = 570 (restante)

    570/38 = 15

    Passo 3: 15*12 = 180

    Resultado: 570 + 180 = 750

  • 3/5 de 100 = 60%

     

    40 % de 60

     

    Pela regra de 3 simples = 24

    24 é 24% de 100

     

    Logo, restam 76% (=570)

     

    Como  76% foi 570, fica evidente que 24 % do salário é bem inferior a 570, o que de cara já se pode eliminar as alternativas com valor alto (A, C e D).

     

    Nesse caso, restaram a B e a E. Comecei pelo valor menor fazendo a subtração de 750 por 570, o que resultou em 180.

    Em seguida, realizei uma regra de 3 simples para saber se 24% de 750 daria 180 (pois foi o valor gasto do salário) 

    100 ---- 750

    24 ----- X

     

    100 x = 24 . 750

    100 x = 18.000

    X = 18.000/100

    X = 180  

     

    Logo, 750 era o valor do salário. 

     

    Gab. B

     

  • INFORMAÇÕES DA QUESTÃO:

    GASTOU= 40% DE 3/5

    RESTOU= R$ 570,00

     

    QUANTO GASTOU? 40/100x3/5= 120/500

    SIMPLIFICANDO= 12/50=6/25

     

    ENTÃO, SE ELE GASTOU 6/25, RESTOU A ELE A FRAÇÃO DE 19/25.

     

    PORTANTO (REGRA DE TRÊS):

    19/25 = R$ 570,00

    1 (SALÁRIO TODO) = X

     

    19X/25 = 570

    19X= 570x25

    19X= 14250

    X=14250/19

    X= 750#

  • Fiz assim,

    40% = 40/100 = 2/5

    2/5 . 3/5X + 570 = ( Agora é só resolver essa expressão)

    x= 14250/19 = 750

  • se gastou 40% de 3/5 do salario então sobrou 60% de 3/5 

    pega-se 60 multiplica por 3 dos 3/5  que dará 180 e soma com  570 = 750.

  • 3/5 = 60%

    40%. 60% /100= 24%

    570  ------- 76%

      x ----------100%

    570. 100/76= 750

  • Inteligente essa questão. Ensina bem a dominar esse conceito de pegar um valor em porcentagem, unir ele a uma fração e conseguir ter uma visão mairo da coisa.

    Muito obrigado a todos pelas resoluções, principalmente a da Cínthya!

  • Para quem não conseguiu montar a expressão do enunciado, eu resolvi da seguinte forma.
    Sobraram  R$570,00 ( VALOR QUE SERÁ SOMADO AO RESULTADO DA ALTERNATIVA E TERÁ QUE SER O MESMO RESULTADO DA ALTERNATIVA)

    0,40*(3/5*750)+570.
    0,40*450+570
    180+570
    750.

    Usando esse mesmo raciocínio para todas as alternativas, em nenhuma o resultado será o mesmo, exceto o da alternativa B.
     

  • GABARITO: B

     

    40 % de 3/5 significa 40% de 60% que corresponde a 24% ,logo :

    24% de 100% equivale a X

    76% restante equivale a 570

     

    regra de três

    570-----76

    X   ------ 100

     

    750!

     

     

  • Valeu, professora, essa segunda forma de resolução foi ótima!

  • Resolvi da seguinte maneira:

    3/5 * 40/100 (SIMPLIFICO O 40 E O 5 POR 5) = 24/100

    FALTA: 76/100, E ENTÃO FAÇO:

    76        =     570

    100              X 

    76X = 57000

    X = 57000 / 76 

    X = 750,00 

    LETRA : B

    __________________________________

    HOJE EU ACORDEI PRA VENCER!

    VEM PMSE!

  • Esse tipo de questão pra quem se enrola com a Matemática se resolve pelo GABARITO, basicamente vai testando as alternativas. Veja que primeiro tem que saber que 3/5 é igual a 60% e 40% de 60% é igual a 24% ok! A outra informação dada foi que restou 570 reais, oras se 570 reais são os 76% restantes devemos concluir que o valor NÃO é acima de 1000 reais pois se tirarmos 24% de 1000 reais sobraria 760 reais e o valor como sabemos é de 570 reais, daí já eliminamos as Alternativas: A,C e D. Das restantes comecemos pelo valor de 750 reais...24% de 750 reais é igual a 180 reais: 10%são 75 reais , logo 20% resulta em 150 e mais 4% são 30 reais somando tudo dá o valor de 180 reais....Agora faz a conta: 750 reais - 180 reais dá EXATOS 570 reais que é o que sobrou e a Nossa resposta.

  • Se x é o salário total e ele gastou 40/100 de 3/5, então ele gastou 40/100*3/5= 24/100 , ou seja 24% do salario....

    LOgo x-24x/100 = 570 logo x = 750

  • Sim, não entendi essa parte da fração de 40 por 5 da 8. Sei que divide, deveria explicar melhor esse processo. Pqp!

  • 40% equivalente a 40/100

    40/100 x 3/5 = 12/50 equivalente a 24%

    informações: 24% foi o valor que ele gastou

    sobrou 76% que é o valor do restante, ou seja, dos R$570,00

    Regra de três

    76% -------------- 570

    100% ------------ x

    = 76x = 57000

    = R$750

  • 40% de 3/5.....Transforma a fração em porcentagem

    3/5 = 3x100/5 = 60%

    40% de (x) 60% = 24% (Gastou)

    Sobrou 76%

    76% = 570 Igualdade de porcentagem e numero é só dividir:

    570/76 = 7,5

    R:750

  • TRANSFORMA PARA PORCENTAGEM.

    3/5 EQUIVALE A 60/100 (multiplica o numerador e o denominador por 20)

    40% de 60% = 24%

    (40x60/100)

    76% é o restante

    divide o valor que ele tem que é 570 por 76= 7,50

    7,50 x 24 que foi a porcentagem inicial = 180

    570 + 180 = 750

  • 40/100.3/5=120/500 corta os 0 fica 12*2/50*2 = 24/100 então paulo gastou 24% e os 570 representa 76% 570/76=7,5 7,5*100=750

    GAB B

  • Eu resolvi da seguinte maneira:

    Salário = (40/100 . 3/5) = 120/500 que simplificando por 10 fica 12/50.

    12/50 equivale ao que foi gasto, logo, 38/50 é o que sobrou (570,00)

    570 = 38/50 (multiplica 570 por 50 e divide por 38) = 750

  • Resposta: alternativa B.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/aQxHUW6lEA4

  • GABARITO: B

    Comentário professor Micael

    https://youtu.be/xrep1nLQNv4


ID
2300911
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando a sequência de figuras @, % , &, # , @, %, &, #,..., podemos dizer que a figura que estará na 117ª posição será:

Alternativas
Comentários
  • Cada ciclo é formado por 4 figuras: @ % & #

    Como  a questão pede a 117ª posição, então devemos dividir 117/4 e o resultado será 29 com resto 1, ou seja, são 29 ciclos completos e mais a primeira figura do próximo ciclo, que no caso é: @.

     

  • Fiz a divisão por 8 (ciclo completo tem 8 figuras)

    117/8 =14 e resto 5,

    ai contei as 5 figuras e deu certo 

  • Questão de carimbo!

  • podemos verificar quantas imagens em cada bloco [ @, % , &, # ,][@, %, &, #], cada bloco tem 4 , se fizer 117 dividido por 4 da resto 1 então sera @,

    para tirar a duvida so dividir 5 por 4 que da resto 1 @ e fazer as contas..

  • 4 x 30 = 120 - 3 = 117

    cada bloco [ @, % , &, # ,] - 3 = @

  • 117 : 4 = 29 de quociente e 1 de resto. Logo, dá 29 "carimbos" de 4 símbolos cada + 1 símbolo (que é o primeiro, ou seja, @). 

  • Considerando a sequência de fguras @, % , &, # , @, %, &, #,..., podemos dizer que a figura que estará na 117ª posição será:

     

    1) Observe qual a regularidade da sequência e perceba que a mesma se repete a cada 4 simbolos : @, % , &, # ,  /   @, %, &, #, /   ...

     

    2) Enumere a posição dos  4 simbolos em ordem crescente, desta forma: 

     

    @ = 1ª posição

    % = 2ª posição

    & = 3ª posição

    # = 4ª posição

     

    3) Divida  a posição procurada 117ª pela quantidade de simbolos que se repetem ( blocos de 4 em 4) ,ou seja :

     

    117/ 4 = 29 e com RESTO 1

     

    4) A posição procurada ( 117ª )  será a posição do valor que for obtido no resto.  Portanto:

     

    RESTO 1 --------- 1ª POSIÇÃO = @

    RESTO 2 --------- 2ª POSIÇÃO = %

    RESTO 3 --------- 3ª POSIÇÃO = &

    RESTO 4 --------- 4ª POSIÇÃO = #

     

    Assim, o Gabrito é alternativa a)  @.

     

    Espero ter ajudado. Bons estudos!

     

  • A sequência se dá em um bloco de 4 símbolos, sendo o 4º símbolo o #

     

    Logo, o 8º, 12º, 16º ... 40º ... 80º ... 120º símbolo será o #

     

    Pra saber o 117º é só andar três símbolos pra trás.

     

    119º será o &

    118º será o %

    117º será @

     

    GABRAITO (A)

  • A sequência tem 4 figuras.

    Divida 117 por 4. 

    O resultado será 29, com resto 1.

    Logo, a figura da posição 117 será igual à primeira figura.

    Alternativa A.

  • .... e se der Resto = 0 ?

  • Fitz, se der 0 você considera o último número/figura da sequência.

     

    Nessa questão, caso a divisão desse resto 0 seria a figura 4.

  • os termos se repeti do 4° simbolo;

    então basta pegar 117/4 fazendo essa divisão o que for o resto da divisão sera o termo da posição, nesse caso o resto foi 1.

    (@ 1), (%2), (&,3), (#4) 

    GABARITO A

  • multiplica 3 vezes 4 que repete os termos , ai dará 120 assim subitrai até 117 localizando que o quarto termo é o # , subitraindo os 3 numeros para dar 117 chegaremos ao @.

  • Wellington Cabral, perfeito comentário. Obrigado!

  • Trata-se de uma sequência de 4 caracteres.

    Em 30 sequências perfeitas de 4, há 120 caracteres (4x30=120)

    Na última sequência perfeita, encontramos o caractere correspondente à posição solicitada na questão.

    116

    117 ===> @

    118 ===> %

    119 ===> &

    120 ===> #


  • Todo mundo tem sua lógica, vou compartilhar a minha que foi rápido que eu resolvi essa questão.


    Peguei 117 / 3 = 39 (por que dividi por 3?) porque após o primeiro símbolo "@" conta-se os 3 restantes (%, &, #)

    Feita a divisão o resto foi "0" ou seja começa novo ciclo com o "@". simples assim.



  • 117 / 4 = 29,25 (Posição que se quer chegar, dividido pela quantidade de possibilidades é igual ao ciclo de 29 ciclos completos, mais 25% do novo ciclo - ou 1/4 do novo ciclo)

    Ou seja, será o símbolo que inicia o novo ciclo, neste caso @.

    Caso, fosse 50 o número após a vírgula, %. Ou 75 igual a &. Ou se fechou o ciclo normal (120º posição / 4 itens de ciclo = 30) , é o último símbolo no caso ,

  • Meu amigo, na prova se eu não soubesse disso ensinado... pode ter certeza que eu ia deixar por ultimo e ia contar de um por um kkkkkkkkkkkkk

  • quado vou fazer prova não cai uma dessa kkkkkk, vida que segue.

  • @ = 1

    % = 2

    & = 3

    # = 4

    4 caracteres.

    117/4 = 29

    4x20 = 80

    4x24= 96

    4x25 = 100

    4x29 = 116

    116-117 = 1

    29 = o numero de ciclos ( Não precisa disto )

    O que importa é o que vai sobra do valor que vai ser dividido, no caso 117.

    116-117 = 1

    1 é o valor achado.

    e 1 corresponde com " @ "

  • Só dividir 117/4 (posição/elementos). O resto é a resultado 1. Vi aqui uma questão parecida com essa e agora acertei. Muito massa!!

  • São 4 imagens diferentes > @, % , &, #

    A posição 117

    Posição/número de figuras

    OBS´ o que sobra será o resultado.

    117/4= 29 e sobra 1

    Ou seja, qual é a primeira imagem ? @.

    Letra A

    PM/BA 2020

  • Veja que temos ciclos formados por 4 caracteres consecutivos (@ % & #). Este ciclo se repete indefinidamente. Podemos dividir 117 por 4 para sabermos quantos ciclos teremos até o 117º caractere. O resultado desta divisão é 29 e o resto é 1, indicando que passaremos por 29 ciclos completos (@ % & #) e precisamos pegar mais 1 caractere, que será o primeiro do próximo ciclo. Como o primeiro caractere do ciclo é a @, este é o nosso gabarito.

    Resposta: A

  • Eu fiz por 8

    117/8 = 14...

    restou 5!

    contei 5 que chegou no @

  • 100/4=25

    16/4=4

    RESTA 1, LOGO SERÁ O 1º ELEMENTO DA SEQUENCIA

  • gente kkkkkkkk eu não fiz a conta igual a de vocês, to preocupada...

    fiz 117\8 q ão o total de símbolos

    aí deu 14 com resto 5, aí contei a 5° figura e pahhh

  • oResultado da divisão fica 29,25. Ou seja, teve sobra... e independente se foram 2,,3,4 números na sobra o resultado vai ser a da primeira figura?

  • Gab: A

  • Usando a PA

    an= a1+(n-1).r

    Onde an e a sequência

    a1 e a primeira da ordem que e @;

    n e o número da sequência pedida e r e a razão , no caso 4( vezes que se repete a sequência), temos:

    an= @+(117-1)/4

    an= @+ 116/4

    Se pegar cada sequência de 4 símbolos dará 116 mais o próximo que está na fórmula igual a @.

  • Letra A - @

    Questão Carimbo

    O carimbo tem 4 figuras.

    A questão pede a figura da posição 117ª, então:

    Divide 117 por 4 = não dá número inteiro! Fica 29 "carimbadas" com resto 1 (indica a figura da posição).

    Logo, a figura da 117ª posição é a primeira que vem logo depois de dar a 29ª carimbada, que é o @

  • Resposta: alternativa A.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/jtLNboubJf4

  • sem fórmulas ou cálculos difíceis, só intuitivamente:

    1 2 3 4 5 6 7 8 ....

    @ % & # @ % & # ....

    os "#" ocupam posições múltiplas de 4. Qual o múltiplo de 4 mais próx. de 117?

    117 : 4 = 29,25

    • Inteiro mais próximo: 29 x 4 = 116 (ou seja, temos um '#' na 116ª posição, o múltiplo de 4 mais próximo);
    • Na sequência lógica, a 117ª posição logo depois vem um "@"

    Gabarito: A


ID
2300914
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Numa academia de ginástica, 120 frequentadores praticam natação ou musculação. Sabe-se que 72 praticam natação e 56 praticam musculação. Desse modo, o total de frequentadores que praticam somente musculação é:

Alternativas
Comentários
  • 72 - x + x + 56 - x = 120

    72 + 56 - x = 120

    128 - x = 120

    -x = 120 - 128

    -x = -8 (-1)

    x = 8 (praticam ambos esportes)

     

    Praticam somente musculação 56 - 8 = 48

  • O "x" da questão é considerar o grupo que pratica ambos os esportes na conta. Caso contrário, você encontrará como resposta a letra C (não erre como eu!)

  • N(A UB) = N(A) + N(B) - N(A Intercessão B)

    120 = 72 + 56 -X

    X = 8 (Praticam Natação e musculação)

    56 - 8 = 48 (Resposta).

     

  • FIZ ASSIM:

    TOTAL = 120           MUSCULAÇÃO = 56           NATAÇÃO = 72  QUANDO SOMAR, O QUE PASSAR SERÁ A INTERSEÇÃO ...

     

    56 + 72 = 128       OBS:LEMBRE SEMPRE AQUILO QUE PASSAR  DO VOLUME TOTAL, OU SEJA, 8 SERÁ A INTERSEÇÃO!

     

    ACHANDO A INTERSEÇÃO É SÓ SUBTRAIR...

     

    56 - 8 = 48 SÓ MUSCULAÇÃO

    72 - 8 = 64 SÓ NATAÇÃO

     

    SOMANDO >>>>>   64 + 8 + 48 = 120 total de pessoas!

  • Gabarito E

    simplificado 

    PARA RESOLVER UMA QUESTÃO DE CONNJUTO É PRECISO PRIMEIRO ENCONNTRR A INTERSEÇÃO, FORMULA ( INDIVIDUAL + INDIVIDUAL - O TOTAL DE PESSOAS )

    natação : 72 pessooas

    musculação : 56 pessoas 

    total: 120 pessoas 

    72 + 56 -120 = 8 ( usei a formula para encontrar a interseção )

    56 - 8= 48 ( peguei o número de pessoas que fazem musculação e diminuir com a interseção encontrada, o resultado é 48 pessoas que fazem  SOMENTE musculação)

  • Apenas natação: 72 - X 
    Apenas musculação: 56 - X 
    Total: 120 
    OS dois: X

    72 - X + X + 56 - X = 120 
    - x = 120 - 128 
    X = 8

     

    Apenas musculação: 56 - 8 = 48

  • total de pessoas na academia: 120

    total de pessoas que fazem musculação 56 + total de pessoas que fazem natação 72 = 128

    Logo, 8 pessoas praticam ambos os esportes. Desse modo, o total de pessoas que praticam apenas musculação deve ser igual ao número de pessoas que praticam musculação subtraído o número de pessoas que praticam ambos. Temos, portanto, 48

  • 120-72=48

  • 120= 72+56

    120=128

    128-120=8

    56-8=48

  • Como a Simone exemplificou, você pode usar dois raciocínios para fazer a questão.

    120 pessoas totais que praticam natação ou musculação. 

    72 praticam natação e 56 musculação. Ok, mas somando esses dois valores, temos 128. Ora, tem 8 pessoas a mais, concorda? 

    Como queremos saber só quem faz musculação vamos diminuir 56 - 8 (que não praticam nada) = 48 pessoas.

    Ou podemos simplesmente pegar o total de pessoas (120) e diminuir pelo número de pessoas que praticam natação (72).. Temos 48 pessoas também.

  • Como temos ao total 120 praticantes, seja 56 musculação e 72 de natação. Inserindo no metodo de venn (conjuntos) basta achar o x da questão, no qual integra tanto praticantes de musculação quanto natação    72-x+56-x+x=120                                                                                                                                                                                        128-x=120                                                                                                                                                                                                   x=128-120                                                                                                                                                                                                  x=8              como o x vale 8 basta agora voce substituir o x na expreessao que se insere os praticantes de academia 56-x= 56-8= 48

     

  • Sabendo que a interseção é 8 ( natação =72 e musculação = 56 ------>  72+56 = 128. 128 - 120 que a questão diz que é o total dos dois grupos, é  8) fica mais fácil.

    Somente natação: 72-8= 64

    Somente musculação: 56-8=48

  • total = 120

    nad.: 72 (inclui os que fazem outra coisa)

    m.: 56 (nao-exclusivo).

    120- (72+56) = 8

    8 é interseção dos 2. 56-8 = 48

  • (E) <----

     

     

     

    72+56=128     (Ultrapassou 120 meu deus o que eu faço)  

     

    128-72= O que resta? --> (56) Os que praticam natação e um 8 a mais.

     

    56-8 = 48 Somente os que praticam natação

  • Pegue o total: 120 e subtrai por natação: 72 o que sobrar será musculação. 48 

    Douglas Stanlet, ele quer os que praticam MUSCULAÇÃO e não natação. 

  • Só fazer: 72 + 56 = 128

    128 - 120 = 8

    56 - 8 = 48

    Resposta:: 48, letra E 

  • Letra=E

    T= 120

    N= 72+ M 56= 128

    120- 128= 8

    N e M= 8  (Intercessão)

    56- 8= 48.

  • A pergunta quer saber musculação não natação... resposta 64

  • Joelson reveja a questão seu comentário está equivocado...

    Pessoal, faz-se o seguinte... temos 72 pessoas que fazem natação e 56 musculação...

    somando-se da 128... ou seja de 120 esta sobrando 8 que fazem os dois... intersecção...

    72 (que fazem natação) -8 = 64

    56 (que fazem musculação) -8 = 48

    8 (fazem os dois)

    prova real: 64 + 48 + 8 = 120

    Logo fazem musculação 48 pessoas.

    Gabarito letra E!

  • Joelson reveja a questão seu comentário está equivocado...

    Pessoal, faz-se o seguinte... temos 72 pessoas que fazem natação e 56 musculação...

    somando-se da 128... ou seja de 120 esta sobrando 8 que fazem os dois... intersecção...

    72 (que fazem natação) -8 = 64

    56 (que fazem musculação) -8 = 48

    8 (fazem os dois)

    prova real: 64 + 48 + 8 = 120

    Logo fazem musculação 48 pessoas.

    Gabarito letra E!

  • Pessoal, eu não sei se o modo que fiz é o correto, porém foi da seguinte forma:

    120 o TOTAL

    72 NATAÇÃO

    56 MUSCULAÇÃO

    Como a questão pede o total de quem faz apenas musculação, então eu subtraí o 120 - 72 (os que fazem natação)

    O resultado foi 48.

  • 72+ 56= 128

    128 - 120= 8 SERÁ A INTERSEÇÃO

    72 natação - 8= 64

    56 musculação - 8= 48

    Fica:

    Praticantes de natação= 64

    Praticantes de musculação= 48

    PM/BA 2019

  • Valor total - Natação!

    120 - 72 = 48.

    48 fazem somente musculação.

  • GABARITO: LETRA E

    72+56= 128

    128-120= 8

    72-8= 62

    56-8= 48

  • Resposta: alternativa E.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/2dLyhzCsHzw


ID
2300917
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinale a alternativa incorreta com relação aos conectivos lógicos:

Alternativas
Comentários
  • a) F ^ F = F (correto) Na conjunção só é verdadeiro quando ambas proposições são verdadeiras. 

    b) F v F = F (correto) Na disjunção só é falso quando ambas proposições são falsas.

    c) F -> F = V (correto) no condicional só é falso quando a primeira proposição é verdadeira e a segunda e falsa.

    d) F F = V (incorreto) no bicondicional é verdadeiro quando as duas proposições forem iguais F F ou V V.

    e) F F = V (correto) no bicondicional é verdadeiro quando as duas proposições forem iguais F F ou V V.

  • Na BICONDICIONAL valores lógicos iguais serão verdadeiros.

    F F = V

    V V = V 

    GAB: D

  • o correto é a letra E, pois F F V ( BICONDICIONAL)

  • ROGÉRIO BOURGUIGNON, a questão pede a incorreta, não a correta. A, B e C também estão corretas.

  • Condição para ser verdadeiro:

    p ^ q : V V 

    p v q : Não pode ser F F 

    p -> q : Não pode ser V F 

    p < - > q : V V ; F F

    v q : V F ; F V

  • Conjunção               | V=V

    Disjunção                 | F=F

    Disjunção Exclusiva | =F /=V

    Condicional              | V+F=F

    Bicondicional            | =V /=F

  • ~=troca

    conjunção= todas V pra dar V

    disjunção=basta uma V pra dar V

    disjunção exclusiva=somente um V pra dar V

    condicional=só da falso de V pra F

    bicondicional= iguais da V,diferente da F

  • a) A letra "a" está correta, porque quando for conjunção (^) todas as preposições devem ser verdadeira.

    b) A letra "b" está correta, porque quando se tratar de disjunção (seja ela inclusiva ou exclusiva), se ambas as preposições forem falsas, a resposta será falsa.

    Ex: disjunção inclusiva - " você pode comer doce ou salgado" - nesse caso você tem que comer doce ou salgado, pode comer apenas um dos dois, mas não pode deixar de comer. Já na disjunção exclusiva - " ou você come doce ou você come salgado" - nesse caso você deve comer um ou outro, não pode comer os dois, mas também não pode deixar de comer um dos dois.

    c) É verdedeira, pois quando se trata de operador lógico condicional ( Se.... Então), o resultado só será falso de V para F, então se as duas preposições forem falsas, logo o resultado é verdadeiro por não se encaixar nessa hipótese.

    d) É a incorreta, porque a regra quando se trata de bicondicional quando ambas as preposições forem iguais, o resultado será verdadeiro e quando diferentes, o resultado será falso. Assim, se as duas preposições são falsas, logo o valor lógico é verdadeiro. Diferente do que pontua a alternativa, que coloca o valor lógico como falso.

    e) verdadeira, mesma justificativa da letra d.

     

  • pessoal marquei a letra D por achar que deu Verdadeiro logo a minha interpretação quando afirma que é falsa está incorreta, acho que a interpretação errado...

  • TABELA DA BICONDICIONAL

    V V= V

    V F= F

    F V= F

    F F= V

  • Gabarito letra d).

     

    OPERADORES

     

    Conjunção = "^" = P "e" Q

     

    Ex: Thiago é médico João é Engenheiro

     

     

    Disjunção Inclusiva = "v" = P "ou" Q

     

    Ex: Thiago é médico ou João é Engenheiro

     

     

    Disjunção Exclusiva = "v" = "Ou" P "ou" Q

     

    Ex: Ou Thiago é Médico ou João é Engenheiro

     

     

    Condicional = "->" = "Se" P"então" Q 

     

    Nessa estrutura, vale destacar os termos suficiente e necessário.

     

    Observe que:

    Se nasci em Salvador suficientemente sou Baiano ,

    Agora, se sou Baiano necessariamente nasci em Salvador

     

    Regra: O que está à esquerda da seta é sempre condição suficiente e o que está à direita é sempre condição necessária.

     

    Ex: Se Thiago é Médico, então João é Engenheiro

     

     

    Bicondicional = "<->" = "se e somente se" Q

     

    Ex: Thiago é médico se e somente se João é Médico

     

     

    TABELAS-VERDADE

     

    P       Q         P v Q        P ^ Q        P -> Q           P <-> Q       P v Q

    F       F             F               F                V                    V                 F            (GABARITO DA QUESTÃO)

    F        V             V               F               V                     F                 V

    V        F             V               F                F                    F                 V

    V        V             V               V                V                   V                 F

     

     

    * Observações:

     

    1) A operação conjunção ("e") só é verdadeira quando as duas proposições são verdadeiras.

     

    2) A operação disjunção ("ou") só é falsa quando as duas proposições são falsas, ou seja, basta uma ser verdadeira para a sáida ser verdadeira.

     

    3) Na condicional, a saída só sera falsa se a condição suficiente for verdadeira e a condição necessária falsa. Se der V seta F, então saída falsa.

     

    DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

     

    4) A negação de uma bicondicional é uma disjunção exclusiva, e vice-versa. Logo, pode-se afirmar o seguinte:

     

    Ou João estuda ou joga bola  

    NEGANDO = João estuda se e somente se joga bola

     

     

    Fontes: 

     

    http://www.infoescola.com/matematica/conectivos-logicos/

     

    http://matandoaquestao.blogspot.com.br/2014/12/raciocinio-logico-negacao-da-implicacao.html

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Questão com 50% de chance de acerto pra quem não faz ideia de como fazer a tabela, afinal, as duas últimas se excluem de modo que as duas não podem ser verdadeiras nem falsas ao mesmo tempo. Logo, o gabarito tem que ser D ou E, necessariamente. Já aumenta as chances de 20% pra 50%. Contudo, para garantir os 100% é preciso saber resolver. A questão é muito boa porque, no final, você vai fazer a bicondicional e, focado em resolver a questão, você esquece que a questão pede a incorreta. 

     

    A bicondicional é VERDADEIRA quando ambas forem iguais VV ou FF

                           é FALSA quando ambas forem diferentes VF ou FV

    como a questão diz que ambas são falsas, logo, a bicondicional entre elas será VERDADEIRA. Sendo assim, o que se afirma na questão E está correto, assim como as alternativas A, B e C, mas não é o gabarito porque o enunciado pede a incorreta. 

  • a) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso CORRETO

    F^F=F

    b) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso  CORRETO

    FvF=F

    c) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro  CORRETO

    F -->F=V

    d) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso  INCORRETO

    F<-> F=V

    e) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico verdadeiro CORRETO

    F <-> F=V

  • Para resolver esse tipo de questão, basta memorizar os requisitos para que uma proposição seja tida como VERDADEIRA. 

     

    CONJUNÇÃO (E) = DUAS VERDADES

    DISJUNÇÃO (OU) = PELO MENOS UMA VERDADE

    DISJUNÇÃO EXCLUSIVA (OU...OU) = SÓ UMA VERDADE

    CONDICIONAL (SE, ENTÃO) = SE A INF1 = V E A INF 2 = F = F (FORA ESSA CONDIÇÃO, O RESTO SERÃO TODAS VERDADEIRAS)

    BICONDICIONAL (SE, E SOMENTE SE) = VALORES IGUAIS (F-F OU V-V)

  • d-

    Em bicondicional, os 2 operandos têm que concordar; se 1 for diferente, o argumento será inválido

  • A questão fica ainda mais fácil de se resolver se perceber que as alternativas D e E se contradizem, tornando as demais falsas (ou, nesse caso, corretas).

  • Muito cuidado com essas questões que pedem a INCORRETA, acabei de errar essa mancando a CORRETA. Aff...

  • O melhor macete de tabela verdade é desse vídeo e não precisa gravar a tabela.

    https://www.youtube.com/watch?v=jV2NrcjDi9o

  • O que leva muitos a errarem uma questão simples dessa, é a falta de atenção e a pressa, sei que em muitas provas o tempo é curto, mas se desesperar não vai adiantar de nada, a pressa é inimiga da perfeição.

  • Gabarito C

     

    Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso. INCORRETA

     

    Bicondicional:  Iguais da V

     

                          Diferentes da F

  • Nana, a sua explicação está certa. Porém o gabarito é a letra D...

  • -
    tipo de  questão onde o camarada ja tem o domínio da Tabela da Verdade!
    Custei pra decorar isso o.O

  • V^V=V

    F^F=F

     

  • A bicondicional só é falsa quando os valores lógicos são diferentes. V/F F/V Tabela verdade na ponta da língua pra não levar ferro,hein! Bons estudos!
  • Achei esse macete muito bom: https://www.youtube.com/watch?v=bRJRKTbNcXI

  • Bicondicional = As iguais são verdadeiras.

  • TABELAS-VERDADE
     
    P        Q         P v Q        P ^ Q         P -> Q        P <-> Q          P v Q
    F        F             F                F                V                   V                  F
    F        V             V               F                V                    F                  V
    V        F             V               F                F                    F                  V
    V        V             V               V               V                    V                  F

  • Conjunção VV = V (os demais resultados são falsos)

    Disjunção FF = F (os demais resultados são verdadeiros)

    Disjunção exclusiva VV FF = F (os demais resultados são verdadeiros)

    Condicional VF = F (os demais resultados são verdadeiros)

    Bicondicional VV FF = V (os demais resultados são falsos)

  •  a) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso. 

    CORRETA. Na conjunção só é 'V' se todas forem 'V'.

     

     b) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso.

    CORRETA. Na disjunção só é 'V' se pelo menos uma for 'V'.

     

     c) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro

    CORRETA. No condicional só dá 'F' de 'V' pra 'F'.

     

     d) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso

    INCORRETA. No bicondicional iguais dá 'V', diferentes da 'F'.

     

     e) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico verdadeiro

    CORRETA. No bicondicional iguais dá 'V', diferentes da 'F'.

     

    GABARITO LETRA D

  • A negação da proposição (conectivo)bicondicional pode ser representada pela proposição (conectivo) disjunção inclusiva.  

     

    TABELAS-VERDADE

    P       Q         P v Q      P v     P ^ Q        P -> Q           P  Q      

    V        V             V          F             V                V                  

    V        F             V          V             F                F                    

    F        V             V          V             F               V                    

    F       F             F           F              F                V                    

     

     

     

     

  • Questão eu acertei  pq usei a malicia , pois veja que se voce se basear somente do que a frase diz  ( ela e bicondicional , e condicional , e disjunção ou conjunção ) voce acaba errando a questao , pois a frase em sí , em sua estrutura se volta totalmente para a lofica de condicional, ou seja , satisfaça as duas e terá o resultado desejado

  • Bicondicional = Duas iguais = Verdadeiro

  • Conjunção = V+V= V - Uma falsa, já é falsa

    Disjunção = F+F=F- Uma verdade já é verdade

    Condicional=V+F=F- Falso na frente já é verdade

    Disjunção Exclusiva= Valores iguais é falso e valores diferentes é Verdade

    Bicondicional= Valores Iguais da Verdade e valores diferentes da Falso

  • GABARITO D

  • "E " CONJUNÇÃO TUDO V DÁ V

    "OU" DISJ. INCLUSIVA TUDO F DÁ F

    "OU... OU" DISJ. EXCLUSIVA IGUAIS DÁ F, DIFERENTE DÁ V

    "SE... ENTÃO" CONDICIONAL V COM F DÁ F

    "SE SOMENTE SE" BICONDICIONAL IGUAIS DÁ V, DIFERENTE DÁ F

  • Olá concurseiros!

    Vejam a resolução da questão em vídeo e aproveitem para conhecer o nosso canal:

    https://www.youtube.com/watch?v=g4fiwDaddFM

  • Vamos analisar cada alternativa de resposta, tendo em mente os valores lógicos de cada proposição. Para isto, é bom lembrar do seguinte resumo:

    --> Quando cada proposição é falsa?

    - conjunção: quando PELO MENOS UMA das proposições é F

    - disjunção: quando AMBAS as proposições são F

    - condicional: quando temos V-->F

    - bicondicional: quando as proposições tem valores lógicos DIFERENTES (V-F ou F-V)

    - disjunção exclusiva: quando as proposições tem valores lógicos IGUAIS (V-V ou F-F)

       Assim,

     a) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso

    Verdade, pois basta que uma proposição seja F para a conjunção ser F.

     b) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso

    Certo, se ambas as proposições são F a disjunção é F.

     c) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro

    Correto, pois a única condicional falsa é aquela onde temos VF.

     d) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso

    Errado, pois o bicondicional é falso quando as proposições tem valores lógicos DIFERENTES entre si. Se eles forem iguais (ambos falsos), o bicondicional é verdadeiro.

     e) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico verdadeiro

    Correto, se as proposições tem o mesmo valor lógico teremos um bicondicional verdadeiro.

    Resposta: D

  • Vamos aprender uma musiquinha? Cante comigo !

    O ^ só é verdade se V V

    O v é falso se FF

    O <--> só é verdade se iguais (V V / FF) e o

    V só se for diferente (FV / VF)

    Cante pronunciando o nome dos sinais, se vc conseguir aprender essa musiquinha, nunca mais errará uma questão de conectivos

    Foco, força e fé !!!

  • a) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso. CERTO. F e F = F

    b) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso. CERTO. F ou F = F

    c) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro. CERTO. Se F então F = V

    d) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso. ERRADO. F se e somente se F = V

    e) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico verdadeiro. CERTO. F se e somente F = V

  • D) F <-> F = V

    GABARITO -> [D]

  • Resposta: alternativa D.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/VsucuDgezU0

  • #Respondi errado!!!

  • a. F e F: F

    b. F ou F: F

    c. F → F: V

    d. F ↔ F: V

    e. F ↔ F: V

    ótima questão


ID
2300920
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

De acordo com a equivalência lógica, a negação da frase “Ana é dentista ou não fez universidade” é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C.

     

    ~(A v ~B) = ~A ^ B

  • GABARITO: LETRA C.

     

    Temos uma disjunção e podemos negá-la da seguinte maneira:

     

    1°) Negue a primeira parte:

     

    ~ (Ana é dentista ) = Ana  NÃO é dentista.

     

    2°) Troque o conectivo OU () pelo conectivo E ()

     

    3°) Negue a segunda parte:

     

    ~ (não fez universidade) = fez universidade

     

     

    Solução: “Ana não é dentista "e" fez universidade”

     

    Conheçam e INSCREVAM-SE no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

    Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1

     

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  • GABARITO: LETRA C

    Proposição            Negação

       p ^q                   ~p v ~q 

       p v q                  ~p ^ ~q

       p -> q                 p ^ ~q

     p < - > q               p v q

     

     

  • Letra C

    ~ (p v q) = ~p ^ ~q: para negar a disjunção, basta negar as proposições simples e troca-se o conectivo ou (v) por e (^)

     

    Como a questão esta pedindo a negação de  “Ana é dentista ou não fez universidade”  devemos primeiro trocar os conectivos ou por E, sendo assim podemos eliminar a questão A, D e E, assim ficamos apenas entre duas alternativa, agora temos que negar as duas parte da questão, ficando assim:

    Ana não é dentista E Ana fez Universidade, sendo assim sobrou apenas a alternativa C

     

     

     a) Ana não é dentista ou fez universidade --> errado consta OU
      b) Ana não é dentista e não fez universidade ---> Errado pois temos que negar a segunda parte também
      c) Ana não é dentista e fez universidade  ---Correto
      d) Ana é dentista ou fez universidade  --> errado temos que negar a primeira e a segunda parte
      e) Se Ana é dentista, então não fez universidade  --> errado,foi utilizado Se então de forma errada. 

  • Boa aula sobre negação.

    Matemadicas

    https://www.youtube.com/watch?v=xgg9g9VXC-I

  • equivalência lógica quando tem o mesmo valor lógico.

  • cara essa banca complica demais, deixar a deseja. fica parecendo equivalencia mas na verdade é negação

  • A negação de E é ou e vice-versa

  • Sabe aquela hora que você está com sono, e troca dentista por destinada rsrsrs

  • Complementando...

    A negação de E é OU e vice-versa.

    Ana é dentista OU não fez universidade. 

    Ana não é dentista E fez universidade. (Nega tudo e usa o E)

  • Parabéns professor Julio Cesar pela explicação simples e objetiva, ganhou mais uma inscrita no seu canal, bem que o QC poderia te contratar para comentar as questões aqui do site, kkk Sempre acompanho os seus omentários nas questões de RL e são os melhores. 

  • do conectivo E = nega as duas proposições e troca pelo conectivo OU

    do conectivo OU = nega as duas proposições e troca pelo conectivo E

    do conectivo SE ENTÃO = permanece a primeira proposição, nega a segunda e troca o conectivo pelo E

    do conectivo SE E SOMENTE SE = apenas troca pelo conectivo OU OU

    do conectivo OU OU = apenas troca pelo conectivo SE E SOMENTE SE

  • não é equivalência é negação...

  • MNEMÔNICA:

    -Negação proposicional

    Trocar E por OU (Vice-versa)

    NEga a primeira e NEga a segunda (NENE)

    Trocar SE, ENTÃO por E

    MAntém a primeira e NEga a segunda (MANE)

  • Gabarito: C

    Nega as duas proposições e troca o conectivo ou pelo conectivo e

  • Gabarito: C

    A E B= ~A OU ~B

    A OU B= ~A E ~B

     “Ana é dentista ou não fez universidade”

    "Ana não é dentista E fez universidade"

  •         A proposição do enunciado é uma disjunção “p ou q” onde:

    p = Ana é dentista

    q = não fez universidade

                   A sua negação é dada pela conjunção “~p e ~q”, em que:

    ~p = Ana não é dentista

    ~q = fez universidade

                   A negação “~p e ~q” pode ser escrita assim:

    “Ana não é dentista E fez universidade”

    Resposta: C

  • Resposta: alternativa C.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/mkXPbULgEzo


ID
2300926
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento Interno da EBSERH especifica de maneira expressa qual é a finalidade de seu Conselho Consultivo. Dentre as alternativas abaixo assinale a que apresenta a informação CORRETA

Alternativas
Comentários
  • Artigo 12. O Conselho Consultivo é o órgão permanente da Ebserh que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da Ebserh, de acordo com seus objetivos específicos na sociedade.

    Letra D

  • Gab: D  (conforme o regimento interno 3° revisão)

     

    Artigo 12. O Conselho Consultivo é o órgão permanente da Ebserh que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da Ebserh, de acordo com seus objetivos específicos na sociedade, sendo constituído pelos seguintes membros:


    I - o Presidente da Ebserh, que o preside;
    II - dois representantes do Ministério da Educação;
    III - um representante do Ministério da Saúde;
    IV - um representante dos usuários dos serviços de saúde dos hospitais universitários federais, filiais da Ebserh, indicado pelo Conselho Nacional de Saúde;
    V - um representante dos residentes em saúde dos hospitais universitários federais, indicado pelo conjunto de entidades representativas;
    VI - um reitor ou superintendente de hospital universitário, indicado pela Andifes; e
    VII - um representante dos trabalhadores dos hospitais universitários federais administrados pela Ebserh, indicado pela respectiva entidade representativa.

  • Quanto ao Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, conforme o seu regimento interno, a respeito do Conselho Consultivo:

    De acordo com o artigo 12 do mencionado regimento, o Conselho Consultivo é o órgão permanente da Ebserh que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da Ebserh, de acordo com os seus objetivos específicos na sociedade. Analisando as alternativas:

    a) INCORRETA. Oferece consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração.

    b) INCORRETA. Oferece consultoria e apoio.

    c) INCORRETA. Oferece consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração.

    d) CORRETA.

    e) INCORRETA. Avalia e faz sugestões.

    Gabarito do professor: letra D.

  • O Conselho Consultivo é o órgão permanente da EBSERH que tem por finalidade oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da EBSERH, de acordo com seus objetivos específicos na sociedade

  • Subseção III - Do Conselho Consultivo Artigo 12. O Conselho Consultivo é o órgão permanente da Ebserh que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da Ebserh, de acordo com seus objetivos específicos na sociedade, sendo constituído pelos seguintes membros

  • GABARITO: LETRA D

    Subseção III - Do Conselho Consultivo

    Artigo 12. O Conselho Consultivo é o órgão permanente da Ebserh que tem a finalidade de oferecer consultoria e apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao papel social da Ebserh, de acordo com seus objetivos específicos na sociedade.

    FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

  • O Conselho consultivo é órgão permanente da ESBERH que tem as finalidades de consulta, controle social e apoio à Diretoria executiva e ao conselho de administração ! Esse é o novo ESTATUTO DA EBSERH !!!!


ID
2300929
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Conforme preleciona o Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011 a EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República. Porém, para que está nomeação seja possível há necessidade do preenchimento de determinados requisitos pelo nomeado. Analise os itens abaixo e assinale a alternativa que indica os itens que apresentam os requisitos corretos.

I. Idoneidade moral, reputação ilibada e idade igual ou superior a 30 anos.

II. Notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

III.Mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

IV. Mais de cinco anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

V. Idoneidade moral, reputação ilibada.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • I. Idoneidade moral, reputação ilibada e idade igual ou superior a 30 anos. (Incorreta, o erro é dizer idade igual ou superior a 30 anos, no decreto não tem isso)

     

    II. Notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde. (correta)

     

    III.Mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde. (correta)

     

    IV. Mais de cinco anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde. (incorreta, são mais de 10 anos)

     

    V. Idoneidade moral, reputação ilibada. (correta)

  • De acordo com o Decreto nº 7.661/2011, a respeito da Diretoria Executiva da EBSERH.

    O art. 15, §2º do decreto elenca os requisitos para a nomeação dentre brasileiros para os cargos de Presidente e Diretores da EBSERH:

    I INCORRETA. O limite de idade não é previsto no decreto.

    II CORRETA. Inciso II.

    III CORRETA. Inciso III.

    IV INCORRETA. Mais de dez anos de exercício.

    V CORRETA. Inciso I.

    Gabarito do professor: letra E.
  • Art. 15. A EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro de Estado da Educação.

    § 1 o A investidura dos membros da Diretoria far-se-á mediante assinatura em livro de termo de posse.

    § 2 o O Presidente e Diretores da EBSERH serão nomeados dentre brasileiros que satisfaçam os seguintes requisitos:

    I - idoneidade moral e reputação ilibada;

    II - notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde; e

    III - mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos mencionados no inciso anterior.

    GABARITO

    (E) Somente as alternativas II, III e V estão corretas

  • GABARITO: LETRA E

    I. Idoneidade moral, reputação ilibada e idade igual ou superior a 30 anos.

    (INCORRETA, NÃO ESTIPULAM TEMPO NESSE QUESITO)

    I - idoneidade moral e reputação ilibada.

    II. Notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

    (CORRETO)

    III.Mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

    (CORRETO)

    IV. Mais de cinco anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde.

    (INCORRETA, SÃO 10 ANOS E NÃO 5 ANOS DE EXERCÍCIO NA FUNÇÃO)

    Mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija

    os conhecimentos mencionados no inciso anterior.

    V. Idoneidade moral, reputação ilibada.

    (CORRETA)

    II,III e V ESTÃO CORRETAS. LETRA E

  • ART. 15. A Ebserh será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempos, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro do Estado da Educação

    1ª A investidura dos membros da Diretoria far-se-á mediante assinatura em livro de termo de posse

    2ª O presidente e Diretores da Ebserh serão nomeados dentre brasileiros que satisfaçam os seguintes requisitos

    I- IDONEIDADE MORAL E REPUTAÇÃO ILIBADA

    II- NOTÓRIOS CONHECIMENTOS NA ÁREA DE GESTÃO, DA ATENÇÃO HOSPITALAR E DO ENSINO EM SAÚDE

    decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011.

  • GABARITO: LETRA E

    CAPÍTULO VI

    DA DIRETORIA

    Art. 15. A EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República, por indicação do Ministro de Estado da Educação.

    § 1º A investidura dos membros da Diretoria far-se-á mediante assinatura em livro de termo de posse.

    § 2º O Presidente e Diretores da EBSERH serão nomeados dentre brasileiros que satisfaçam os seguintes requisitos:

    I - idoneidade moral e reputação ilibada;

    II - notórios conhecimentos na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saúde; e

    III - mais de dez anos de exercício de função ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos mencionados no inciso anterior.

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Sobre o enunciado: (...) "EBSERH será administrada por uma Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tempo, pelo Presidente da República." A partir de 2018, a Assembléia Geral tem o poder de destituicao e nomeção, não é isso ?


ID
2300932
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento Interno da EBSERH determina expressamente a competência da Comissão de Ética. Assinale abaixo a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE uma dessas determinações.

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Artigo 25. Compete à Comissão de Ética: I – dirimir dúvidas a respeito da interpretação das normas éticas a que estão subordinados os empregados da Ebserh, e deliberar em relação a casos omissos; II – apurar, mediante denúncia ou de ofício, conduta em desacordo com as normas éticas pertinentes; III – disseminar informações e desenvolver capacitação, junto às unidades e setores da Ebserh, em relação a orientações de ética profissional no âmbito da instituição; IV – representar a Ebserh na Rede de Ética do Poder Executivo Federal, conforme previsto no art. 9º do Decreto n° 6029, de 1º de fevereiro de 2007; V – elaborar e aprovar seu regimento interno; VI – escolher seu Presidente; e VII – exercer outras atividades inerentes às suas finalidades.

  • De acordo com o regimento interno da EBSERH, quanto à comissão de ética.

     O art. 25 elenca as competências da comissão de ética. A este respeito, deve ser marcada a alternativa que esteja INCORRETA:

    a) INCORRETA. Elaborar e aprovar seu regimento interno. Inciso V.
    b) CORRETA. Inciso III.
    c) CORRETA. Inciso I.
    d) CORRETA. Inciso II.
    e) CORRETA. Inciso VI.

    Gabarito do professor: letra A.

  • XII - Elaborar e propor alterações ao Código de Ética e ao Regimento Interno da Ebserh;

    *NÃO SE APLICA AO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO.

  • GABARITO: LETRA A

    Artigo 25. Compete à Comissão de Ética:

    I – dirimir dúvidas a respeito da interpretação das normas éticas a que estão subordinados os empregados da Ebserh, e deliberar em relação a casos omissos;

    II – apurar, mediante denúncia ou de ofício, conduta em desacordo com as normas éticas pertinentes;

    III – disseminar informações e desenvolver capacitação, junto às unidades e setores da Ebserh, em relação a orientações de ética profissional no âmbito da instituição;

    IV – representar a Ebserh na Rede de Ética do Poder Executivo Federal, conforme previsto no art. 9º do Decreto n° 6029, de 1º de fevereiro de 2007;

    V – elaborar e aprovar seu regimento interno;

    VI – escolher seu Presidente; e

    VII – exercer outras atividades inerentes às suas finalidades.

    Parágrafo Único. Aos dirigentes da Ebserh aplicam-se as disposições contidas no Código de Conduta da Alta Administração Federal. 

    FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

  • A CEE elabora e aprova seu regimento.

  • Novo estatuo da EBSERH o código de ética, não pode escolher seu presidente! Então de acordo com o novo estatuto a LETRA E , estaria errado! Se eu tiver me equivocando me enviar MSG no privado que corrijo.

  • ESTATUTO SOCIAL - EBSERH

    Capítulo XIII - DA COMISSÃO DE ÉTICA

    Art. 95 (I ao XXI)

    Nada fala sobre "Escolher seu presidente"

    Elaborar e solicitar aprovação ao Conselho de Administração de seu regimento interno (XVI)

    XVI - submeter ao conselho de administração sugestões de aprimoramento ao código de ética da instituição


ID
2300935
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Em conformidade com o que dispõe o Regimento Interno da EBSERH existe a previsão de determinadas competência ao seu presidente. Assinale abaixo a alternativa que NÃO apresenta uma das competências expressamente previstas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    Apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da EBSERH

  • REGIMENTO INTERNO EBSER     3ª REVISÃO

     

    Artigo 33. Ao Presidente da Ebserh compete:

     

    IX – apresentar, TRIMESTRALMENTE, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da Ebserh;

     

    "Descanse na fidelidade de Deus, ele nunca falha."

  • A questão trata das competências do presidente do corpo diretivo do EBSERH expressamente previstas em seu regimento interno. Deve ser marcada a alternativa INCORRETA:

    a) CORRETA. Art. 33, I.

    b) INCORRETA. Apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório da atividades da EBERSH. Art. 33, IX.

    c) CORRETA. Art. 33, II.

    d) CORRETA. Art. 33, IV.

    e) CORRETA. Art. 33, V.

    Gabarito do professor: letra B.

  • A questão trata das competências do presidente do corpo diretivo do EBSERH expressamente previstas em seu regimento interno. Deve ser marcada a alternativa INCORRETA:

    a) CORRETA. Art. 33, I.

    b) INCORRETA. Apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório da atividades da EBERSH. Art. 33, IX.

    c) CORRETA. Art. 33, II.

    d) CORRETA. Art. 33, IV.

    e) CORRETA. Art. 33, V.

    Gabarito do professor: letra B.

  • GABARITO: LETRA B

    Artigo 33. Ao Presidente da Ebserh compete:

    IX – apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da Ebserh;

    REGIMENTO INTERNO - 3º REVISÃO - 2016.

  • chimento; VIII – submeter, por critério de relevância, matérias da Diretoria Executiva ao Conselho de Administração; IX – apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da Ebserh; 

    GAB- B

  • GABARITO: LETRA B

    Artigo 33. Ao Presidente da Ebserh compete: 

    IX – apresentar, trimestralmente, ao Conselho de Administração, relatório das atividades da Ebserh; 

    FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

  • Serão enviados relatórios trimestrais ao Comitê de auditoria sobre as atividades desenvolvidas pela área de auditoria interna


ID
2300938
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Segundo a Constituição, a seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social. Considerando os objetivos da seguridade social, expressos na Constituição, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - equidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

  • Bizu pra memorizar: UNI UNI SEI DICA

     

    UNIversalidade da cobertura e do atendimento;

    UNIformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    Seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    Equidade na forma de participação no custeio;

    Irredutibilidade do valor dos benefícios;

    DIversidade da base de financiamento;

    CAráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

  • a) (SAÚDE)   só lembrar do SUS (sistema ÚNICO de saúde)

    Descentralização, com direção única em cada esfera de governo. (CF 88 ART. 196 I)

    -

     b)(SAÚDE) de có você sabe os da previdência, ja sabe que citou a assistência no próprio princípio...só pode ser da Saúde.

    Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais  (CF 88 ART. 196 II)

    c) 

    Uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais

    -

    CF88

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    -

     d) (SAÚDE)Participação da comunidade (todos tem, mas tem um que tem positivado "participação da comunidade"(sentido literal))

    Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    III - participação da comunidade. 

    e) (SAÚDE/ASSISTÊNCIA SOCIAL)

    Gratuidade 

    -

    Não tenha preguiça de ler a lei, bom dia!

  • Na verdade a resposta está contida no art. 198 da CF.

  • Acho que é importante estar atento que quando a questão fala de objetivos da seguridade é o art 194 par. único -incisos de I a VII; já quando a questão trata de diretrizes do SUS , a resposta está no 198, I,II,III.

    Pra frente, como diz o professor Clóvis, para trás , nem para tomar impulso

  • LETRA C CORRETA 

    CF/88

     Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

  • GABARITO C

     

    CAPÍTULO II
    DA SEGURIDADE SOCIAL
    Seção I
    DISPOSIÇÕES GERAIS

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.
    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    Princípios Constitucionais ou Objetivos (normas programáticas):

    Solidariedade: obrigação dos contribuintes a verterem parte de seus patrimônios para o sustento do regime protetivo, mesmo que nunca tenha a oportunidade de usufruir dos benefícios e serviços oferecidos;
    I – universalidade da cobertura e do atendimento: todos devem estar cobertos pela proteção social. Porém, no caso da previdência social, que é regime contributivo de filiação obrigatória para os que exercem atividade remunerada lícita, essa universalidade é subjetiva, pois se refere apenas ao sujeito da relação jurídica previdenciária, seja ele segurado ou seu dependente;
    II – uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais: qualquer diferenciação entre os benefícios e serviços entre essas classes deve estar prevista no próprio texto constitucional.
    III – seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços: tais prestações devem ser fornecidas apenas a quem realmente necessite, desde que se enquadrem nas situações que a lei definir. Este princípio é uma espécie de contrapeso do Princípio da Universalidade da cobertura, pois apesar de a previdência precisar cobrir todos os riscos sociais existentes, os recursos não são ilimitados, impondo à administração pública a seleção dos benefícios e serviços a serem prestados, com base na relevância dos riscos sociais;
    IV – irredutibilidade do valor dos benefícios: irredutibilidade do valor nominal do benefício, ou seja, não pode o benefício sofrer redução. Porém isso não significa que será na mesma proporção do salário mínimo:
    Art. 7, IV da CF1988 – salário mínimo , fixado em lei, nacionalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades vitais básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim;
    V – eqüidade na forma de participação no custeio: justiça no caso concreto, logo, deve-se cobrar mais contribuições de quem tem maior capacidade de pagamento.
    VI – diversidade da base de financiamento: são fontes de contribuição da seguridade social: governo, empresas e segurados;
    VII – caráter democrático e descentralizado da administração: mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

     

     

    Para haver progresso, tem que existir ordem.
    DEUS SALVE O BRASIL.
    whatsApp: (061) 99125-8039

  • Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

     

    Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.

  •  

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

     

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos: 

     

    I - Universalidade da Cobertura

    -Objetiva/Riscos Sociais

     

    I-Universalidade do Atendimento

    -Subjetiva/Pessoas

     

    II -Uniformidade/Equivalência dos benefícios

    -Necessidade do Valor Pecuniário Econômico entre a População Urbana/Rural 

    II-Uniformidade/Equivalência dos  Serviços

    Servições= Bem Imaterial

    -Qualidade do Serviço Prestado a todas as Populações

     

    III - Seletividade e na prestação de serviços

    -Deve Selecionar os Riscos Sociais que Maior Sofrimento Causar para a População

     

    III-Distribuição na Prestação dos Serviços

    -Distribuidor de Renda

     

    IV - Irredutibilidade do Valor dos benefícios;

     

    -CF________________________________>Valor Normal e Real

    -STF_______________________________>Valor Nominal

    -Não te Redução no seu Valor

     

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    -Igualdade Material a que respeita a Diferença

    -Cada Pessoa Contribui Conforme sua Capacidade

     

    VI - diversidade da base de financiamento;

    -Seguridade terá Varias Fontes de Financiamento e Custeio

     

    VII -Carater Democratico e Gestão Quadripartite

    -Democrático

    -Descentralizado

    -Gestão Quadripartite

    -Trabalhadores

    -Empregadores

    -Aposentados

    -Governo

     

    Gabarito: C

    Bons Estudos ;)

  • Letra C

    Inciso II do Parágrafo 1 do Artigo 194 da Constituição Federal de 1988.
    - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

     

    ​"O segredo do sucesso é a constância do propósito"

  • GABARITO: LETRA C

    DA SEGURIDADE SOCIAL

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    FONTE: CF 1988

  • Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes

    objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - equidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

  • Gabarito: C

    Art. 194. A seguridade compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    → Universalidade da cobertura e do atendimento.

    → Uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais.

    → Seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços.

    → Irredutibilidade do valor do benefícios.

    → Equidade na forma de participação no custeio.

    → Diversidade na base de financiamento, identificando-se, em rubricas contábeis específicas para cada área, as receitas e as despesas vinculadas a ações de saúde, previdência e assistência social, preservado o caráter contributivo da previdência social.

    → Caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentos e do Governo nos órgãos colegiados.

    Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    →Descentralização, com direção única em cada governo;

    → Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízos dos serviços assistenciais;

    → Participação da comunidade.

  • a) Descentralização, com direção única em cada esfera de governo -> DIRETRIZ DO SUS.

    b) Atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais -> DIRETRIZ DO SUS.

    c) Uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais -> GABARITO.

    d) Participação da comunidade -> DIRETRIZ DO SUS.

    e) Gratuidade

  • DICA OBJETIVOS DA SEGURIDADE SOCIAL : Terminam com DADE, Exceto o inciso VII

    Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - equidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite.

  • " Universalizei Uniformemente: Solucionei irredutivelmente a equidade, a diversidade e o caráter democrático."
  • FILHA DA MÃE, misturou objetivos com as diretrizes.

  • DICA: OBJETIVOS DA SEGURIDADE SOCIAL TERMINAM EM "DADE", EXCETO O INCISO VII.

  • A questão exige conhecimento acerca da teoria dos direitos fundamentais, nos termos da Constituição Federal. Vejamos as alternativas comentadas a seguir, lembrando que a questão pede a Correta:

    a) Incorreta. A Administração será exercida de forma quadripartite (e não com direção única). (art. 194, Parágrafo, único, VII, CF)

    “Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    [...] VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.”        

    b) Incorreta. Esta é uma diretriz do Sistema Único de Saúde - SUS. (art. 198, II, CF)

    “Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:   

    [...] II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;”

    c) Correta.  A uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços é um dos objetivos da seguridade social. (art. 194, parágrafo único, II, CF)

    “Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    [...] II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;”

    d) Incorreta. Esta é uma diretriz do Sistema Único de Saúde - SUS. (art. 198, III, CF)

    “Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:   

    [...] III - participação da comunidade.”

    e) Incorreta. Gratuidade não consta no rol dos objetivos da seguridade social (art. 194, CF)

    GABARITO DA MONITORA: LETRA “C”


ID
2300941
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Segundo a lei 8080/90, estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde-SUS, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal,

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):
    I - a execução de ações:
    a) de vigilância sanitária;
    b) de vigilância epidemiológica;
    c) de saúde do trabalhador; e
    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

    XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

  • Dos Objetivos e Atribuições

    Art. 5º São objetivos do Sistema Único de Saúde SUS:

    I - a identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde;

    II - a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômico e social, a observância do disposto no § 1º do art. 2º desta lei;

    III - a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;

    b) de vigilância epidemiológica;

    c) de saúde do trabalhador; e

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

    III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;

    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;

    VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;

    VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;

    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

    IX - a participação no controle e na fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

    X - o incremento, em sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico;

    XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

  • gab.B

  • L 8.080/90

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    CERTA (A) XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

    ERRADA (B) NÃO ESTÁ INCLUÍDA NOS OBJETIVOS.

    CERTA (C) IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    CERTA (D) I - a execução de ações:

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    CERTA (E) VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;

    b) de vigilância epidemiológica;

    c) de saúde do trabalhador; e

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

    III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;

    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;

    VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;

    VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;

    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

    IX - a participação no controle e na fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

    X - o incremento, em sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico;

    XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

    FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

  • estratégia da família só aparece em 94
  • Companheiros apareceu alguma questão na Lei 8.080/90, relativo relativo a saúde da família, pode considerar com alternativa errada.

  • LEI 8.080/90

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;

    b) de vigilância epidemiológica;

    c) de saúde do trabalhador; e

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

    III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;

    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;

    VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;

    VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;

    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

    IX - a participação no controle e na fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

    X - o incremento, em sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico;

    XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.

    LETRA -- B


ID
2300947
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Segundo o decreto presidencial 7508/12, os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Letra: E

    Art. 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores.  

    Parágrafo único.  Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos;

    II - população usuária das ações e serviços;

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados; e

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.  
     

  • Conselhos

     

  • Letra E é Conselho Nacional de Saúde ... lei 8080 ...
  • É o CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE que se encarrega de ESTABELECER AS DIRETRIZES!

    巧克力煙肉!

  • 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores .

    Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos;

    II - população usuária das ações e serviços;

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados; e

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.

  • Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos;

    II - população usuária das ações e serviços;

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados; e

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores.

    (...)

    Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos

    II - população usuária das ações e serviços

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.  

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores .

    Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos;

    II - população usuária das ações e serviços;

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados; e

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.

    FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • Art. 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores .

    Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos;

    II - população usuária das ações e serviços;

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados; e

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.

  • questão poderia ter sido anulada pq fala em 2012 e o decreto é de 2011

  • DECRETO 7508/2011

    Art. 5º Para ser instituída, a Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de:

    I - atenção primária;

    II - urgência e emergência;

    III - atenção psicossocial;

    IV - atenção ambulatorial especializada e hospitalar; e

    V - vigilância em saúde.

    Parágrafo único. A instituição das Regiões de Saúde observará cronograma pactuado nas Comissões Intergestores.

    Art. 7º As Redes de Atenção à Saúde estarão compreendidas no âmbito de uma Região de Saúde, ou de várias delas, em consonância com diretrizes pactuadas nas Comissões Intergestores.

    (...)

    Parágrafo único. Os entes federativos definirão os seguintes elementos em relação às Regiões de Saúde:

    I - seus limites geográficos

    II - população usuária das ações e serviços

    III - rol de ações e serviços que serão ofertados

    IV - respectivas responsabilidades, critérios de acessibilidade e escala para conformação dos serviços.  

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • IBFC, por favor, o decreto é de 2011.


ID
2300950
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Assinale a alternativa correta. Sistema de informação que foi implantado para o acompanhamento das ações e dos resultados das atividades realizadas pelas equipes do Programa Saúde da Família. Desenvolvido como instrumento gerencial dos Sistemas Locais de Saúde, incorporou em sua formulação conceitos como território, problema e responsabilidade sanitária. Trata-se do:

Alternativas
Comentários
  • SIAB - Sistema de Informação de Atenção Básica

     

     

    O Sistema de Informação da Atenção Básica  foi implantado para o acompanhamento das ações e dos resultados das atividades realizadas pelas equipes do Programa Saúde da Família - PSF. O SIAB foi desenvolvido como instrumento gerencial dos Sistemas Locais de Saúde e incorporou em sua formulação conceitos como  território, problema e responsabilidade sanitária.

    Através dele obtêm-se informações sobre cadastros de famílias, condições de moradia e saneamento, situação de saúde, produção e composição das equipes de saúde. Principal instrumento de monitoramento das ações do Programa Saúde da Família, tem sua gestão na Coordenação de Acompanhamento e Avaliação do Departamento de Atenção Básica / SAS.

    Benefícios

    Micro-espacialização de problemas de saúde e de avaliação de intervenções;

    Utilização mais ágil e oportuna da informação;

    Produção de indicadores capazes de cobrir todo o ciclo de organização das ações de saúde;

    Consolidação progressiva da informação partindo de níveis menos agregados para mais agregados.

    Funcionalidades

    Cadastros de famílias;

    Condições de moradia e saneamento;

    Situação de saúde;

    Produção e marcadores;

    Composição das Equipes de Saúde da Família e Agentes Comunitários de Saúde.

    Ambiente Operacional

     

     

    http://datasus.saude.gov.br/sistemas-e-aplicativos/epidemiologicos/siab

     

     



    Bons estudos!

  • GABARITO D

     

    SINAN - SISTEMA DE INFORMAÇÃO DE AGRAVOS DE NOTIFICAÇÃO

    SISREG - Sistema de Centrais de Regulação

    SIA - Sistema de Informações Ambulatoriais do SUS

    VERSIA - Sistema de Verificação das informações ambulatoriais

    SIAB - Sistema de Informação da Atenção Básica   (PROGRAMA SAÚDE DA FAMÍLIA )

    CADSUS - Sistema de Cadastramento de usuários do SUS

    SINASC - Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos  

    SIVEPI - Sistema de Vigilância Epidemiológica


ID
2300953
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O técnico de enfermagem estava prestando cuidados de enfermagem para um paciente da unidade de terapia intensiva (UTI). Durante a mudança de decúbito, o paciente perdeu a sonda nasoenteral (SNE). O técnico de enfermagem, que tinha 10 anos de trabalho na UTI, não avisou o Enfermeiro e reintroduziu a SNE para instalação da dieta enteral no paciente. Posteriormente, o paciente apresentou Parada Cardiorrespiratória (PCR), sendo atendido pelo médico e constatado que o procedimento de recolocação da SNE foi realizado de forma inadequada. Considerando o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Diz o artigo 18 do Código Penal, inciso II, que comete crime culposo o agente que deu causa ao resultado por imprudência, negligência ou imperícia, que são termos que nos permitem caracterizar a culpa, mas não são sinônimos.

    IMPERÍCIA significa não saber fazer algo. Ser imperito é desempenhar uma conduta sem ter o conhecimento necessário. Mesmo que este conhecimento seja empírico, simples, repetitivo. Age com imperícia o agente que adota uma conduta sem conhecer direito, sem ter o conhecimento prévio necessário.

    O exemplo clássico é o motorista inabilitado que causa um acidente de trânsito.

    IMPRUDÊNCIA significa que o agente adotou uma conduta sem as cautelas e o zelo necessários. Ser imprudente é saber fazer algo, mas, em o fazendo, não toma o devido cuidado.

    O exemplo clássico é o motorista habilitado que avança um sinal vermelho e causa um acidente de trânsito.

    NEGLIGÊNCIA significa que o agente deixou de fazer algo que deveria ter feito. O agente deu causa ao resultado por não ter feito algo que deveria fazer.

  • Imperícia: Quando o profissional não está apto a fazer o prcedimento, pois não possui habilidade adequada para determinada função.

  • Fácil de confundir

    E

  • Letra D.

    O profissional agiu com imperícia, tendo em vista que a passagem de SNE é de competência exclusiva do enfermeiro. Portanto, por mais que ele saiba e esteja atuante na área há anos, ele deveria ter comunicado o enfermeiro responsável sobre a perda da sonda e não ter repassado, por mais que ele se sentisse seguro quanto à isso.

  • NEGLIGÊNCIA

     

     

    Falta de atenção ou cuidado – Inobservância de deveres e obrigações.

     

     

    Ex:  Palavra chave deixa de fazer

     


    – “Enfermeiro preguiça”.


    – “Enfermeiro sabe como fazer, mas está ocupado de mais no whatsupp. Passa do horário para fazer a medicação ou procedimento ocasionando dano ao paciente.”

     

     

    IMPRUDÊNCIA

     

     

    Ato de agir perigosamente, com falta de moderação ou precaução – Temeridade.

     

     

    Exemplos:

     

    – “Enfermeiro que  passa dos limites


    – A palavra chave aqui é correr riscos!

     

     

    IMPERÍCIA

     

     

    Falta de experiência ou conhecimentos práticos necessários ao exercício de sua profissão, inábil.

     

     

    Exemplos:

     

    – A palavra chave é NÃO SABE FAZER, FALTA DE CONHECIMENTO

     


    – O enfermeiro que só colou na escola e tenta fazer um procedimento que não tem conhecimento suficiente para fazê-lo (seja ele total ou parcial).

     


    – “Sem conhecimento, mas quer fazer. É erra!”
     

     

    http://blogenfermagem.com/imprudencia-negligencia-e-impericia-na-saude/

     

  • O profissional de enfermagem agiu com imperícia

  • Imperícia

  • Imperícia = a pessoa agiu não sendo perito (no sentido de ser capacitado para executar aquela atividade);

    Imprudência = não se comportou de forma prudente (com cuidado, cautela);

    Negligência = não fez seu serviço corretamente.

    Bons estudos!

  • IMPERÍCIA: INAPTIDÃO, IGNORÂNCIA, FALTA DE QUALIFICAÇÃO TÉCNICA, TEÓRICA OU PRÁTICA.

    EX: UM MÉDICO SEM HABILITAÇÃO EM CIRURGIA PLASTICA QUE REALIZA UMA OPERAÇÃO E CAUSE DEFORMIDADE EM ALGUÉM.


ID
2300956
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com Decreto no 94.406/87, que regulamenta a Lei nº 7.498, de 25 de junho de 1986, que dispõe sobre o exercício da Enfermagem, e dá outras providências, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: E

    Decreto 94.406/87

    Art. 10. O Técnico de Enfermagem exerce as atividades auxiliares, de nível médio técnico, atribuídas à equipe de enfermagem, cabendo-lhe:

    I - assistir ao Enfermeiro:

    f) na execução dos programas referidos nas letras i e o do item II do art. 8º;

    Art. 8º Ao Enfermeiro incumbe:

    II - como integrante de equipe de saúde:

    i) participação nos programas e nas atividades de assistência integral à saúde individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco;

  • Art. 10 – O Técnico de Enfermagem exerce as atividades auxiliares, de nível médio técnico, atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe:

    I – assistir ao Enfermeiro:

    f) na execução dos programas referidos nas letras “”i”” e “”o”” do item II do Art. 8º.

     

     

    Art. 8º- II

    i) participação nos programas e nas atividades de assistência integral à saúde individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco;

     

    o) participação nos programas de higiene e segurança do trabalho e de prevenção de acidentes e de doenças profissionais e do trabalho;

     

     

     

     

  • Por quÊ a letra A está errada?

    >>o titular do certificado de Enfermeiro Prático ou Prático de Enfermagem, expedido até 1964 é o auxiliar de enfermagem e não o técnico.

  • Essa questão deveria ser anulada, pois há uma pequena divergência da lei 7498/86 para o decreto de regulamentação 94406/87.

    Na lei 7498/86

    Art. 12. O Técnico de Enfermagem exerce atividade de nível médio.

    No decreto 94406/87:

    Art. 10. O Técnico de Enfermagem exerce as atividades auxiliares, de nível médio técnico,

    De acordo com MEC, nível médio é diferente de nivel médio Técnico.

  • A ERRADA. Se refere a uma das formas de classificação de auxiliar de enfermagem.

    B ERRRADA. Essa atribuição é do Enfermeiro, apenas.

    C ERRADA. O técnico de enfermagem assiste o enfermeiro com a:

    üParticipação nos programas e nas atividades de assistência integral à saúde individual e de grupos específicos, particularmente daqueles prioritários e de alto risco.

    üParticipação nos programas de higiene e segurança do trabalho e de prevenção de acidentes e de doenças profissionais e do trabalho.

    D ERRADA. A participação em banca examinadora, conforme descrito, é atividade descrita como do Enfermeiro integrante da Equipe de Saúde.

    E CERTA

    ALTERNATIVA: E.


ID
2300959
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um hospital adotou métodos de esterilização por calor seco e óxido de etileno. É correto afirmar que para esses dois tipos de métodos de esterilização devem ser utilizadas a(s) seguinte(s) embalagem(ns).

Alternativas
Comentários
  • Na esterilização por calor seco ocorre a desidratação e coagulação dos microorganismos. As recomendações quanto à temperatura e tempo de exposição dos materiais diferem muito. Os parâmetros mais utilizados são tempo, que varia de 60 a 180 minutos e temperaturas entre 150 e 170° C. Decorrido o tempo programado para a esterilização, o aparelho deve ser desligado e o material esfriado com a estufa fechada. Vale lembrar que esse processo é contraindicado pela Anvisa para produtos médico hospitalares.

    O óxido de etileno (EtO) é um gás utilizado como alternativa de esterilização a baixa temperatura, notadamente no caso de produtos e artigos médico-hospitalares com componentes plásticos ou termossensíveis que não resistem a temperaturas superiores a 60°C ou a processos de radiação. O gás sofre uma elevação da temperatura até aproximadamente 54°C (entre 50 e 55°C), a eficiência da esterilização aumenta com o aumento da temperatura, diminuindo o tempo de exposição. Esse método tem a vantagem de poder ser utilizado em materiais termossensíveis.

    A caixa de metal é inoxidável, composta por alumínio, polímeros ou a combinação destes e são termorresistentes. Além disso, propicia melhor organização na sala de operação, em decorrência da diminuição do volume de invólucros, resistência mecânica; economia de espaço no armazenamento. Porém, tem custo elevado, apresenta risco de falha na vedação e exige inspeção visual constante.

    O Nãotecido SMS Grau apresenta como característica uma estrutura plana, flexível e porosa, constituída de uma manta de filamentos orientados ao acaso e consolidados termicamente. Difere do tecido de algodão por não apresentar entrelaçamento organizado dos fios.

    O Tecido de Algodão é de baixo custo e memória, mas não é resistente à umidade e vulnerável a contaminação.

    O papel grau cirúrgico é de baixo custo e fácil visualização, com indicador químico monoparamétrico impregnado. Seu uso está contra-indicado na ausência de filme transparente em uma de suas faces.

    Filmes Transparentes – Devem ter um processo de selagem que garanta a integridade do pacote. A embalagem dupla não é rotineiramente necessária, pode ser utilizada durante o empacotamento composto por vários artigos pequenos

    Dos invólucros citados na questão o único que pode ser utilizado no calor seco é a caixa metálica, que também pode ser utilizada na esterilização por oxido de etileno.

    Gabarito do Professor: Letra A


    Bibliografia

    http://www.sbcc.com.br/revistas_pdf/ed53/10-17-est...

    http://nascecme.com.br/2014/wp-content/uploads/201...
  • Gabarito A,

    Esterilização por calor seco e óxido de etileno...

    devem ser utilizadas a(s)  embalagem(ns) de Caixas metálicas

  • Esterilização

  • Manual SOBECC 2017 traz que o SMS não tecido pode ser utilizado para esterilização por oxido de etileno, portanto a questão necessita de revisão e atualização.

  • Caixa metálica para calor á seco????

  • Caixa metálica para calor á seco????

  • Enfª Mônica, mas o SMS não tecido NÃO pode ser usado para calor seco. Por isso está errado.


ID
2300962
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

____________ compreende o período de tempo que tem início no momento em que se reconhece a necessidade de uma cirurgia e termina no momento em que o paciente chega à sala de cirurgia. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  • INTRAOPERATÓRIO E TRANSOPERATÓRIO É A MESMA COISA. 

  • A fase transoperatòria é onde o paciente é encaminhado ao centro cirurgico.

    A fase intraoperatòria é onde o paciente começa a ser anestesiado.

    A fase pre- operatòria é classificada em mediato(periodo antes da cirurgia) e imediato( 24h que antecede a cirurgia).

    A fase pos-operatoria imediato(24h apos a cirurgia) e mediato( apos as 24h do pos-operatorio).

  • Gabarito: Letra D.

     

    Complementando

     

     

    Outra questão agora da banca NUCEPE que nos ajuda a responder, vejam:

     

     

    Q835838      Ano: 2017     Banca: NUCEPE      Órgão: FMS      Prova: Técnico em Enfermagem

     

    A enfermagem peroperatória, consiste em 3 períodos que começam e terminam em determinados pontos na sequência de eventos da experiência cirúrgica, O período pré-operatório começa quando:

     

     e) Toma-se a decisão de realizar a intervenção cirúrgica e termina com a transferência do cliente para a sala de operação.


ID
2300965
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao posicionar o paciente para cirurgia é importante que a equipe permaneça atenta, protegendo o paciente. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Permitir a hiperextensão das terminações nervosas, prevenindo paralisias e/ou parestesias.
II. Proteger proeminências ósseas, principalmente em pacientes obesos, idosos e desnutridos, para evitar a formação de úlceras de pressão e tromboses.
III. Cuidar para que os membros inferiores e superiores não permaneçam pendentes na mesa de operação.
IV. Evitar utilização de múltiplos apoios para acomodar o paciente e evitar compressões, pois podem atrapalhar o posicionamento no momento do ato cirúrgico.

Alternativas
Comentários
  • II. Proteger proeminências ósseas, principalmente em pacientes obesos, idosos e desnutridos, para evitar a formação de úlceras de pressão e tromboses.

    III. Cuidar para que os membros inferiores e superiores não permaneçam pendentes na mesa de operação.

  • II. Proteger proeminências ósseas, principalmente em pacientes obesos, idosos e desnutridos, para evitar a formação de úlceras de pressão e tromboses.

    III. Cuidar para que os membros inferiores e superiores não permaneçam pendentes na mesa de operação.

  • A - EVITAR a hiperextensão das terminações nervosas, prevenindo paralisias e/ou parestesias

    B - Proteger proeminências ósseas, principalmente em pacientes obesos, idosos e desnutridos, para evitar a formação de úlceras de pressão e tromboses

    C - Cuidar para que os membros inferiores e superiores não permaneçam pendentes na mesa de operação

    D - UTILIZAR múltiplos apoios para acomodar o paciente e evitar compressões

  • Agora evitar compressão não é necessário e não tornaria falsa a questão? Interessante, a banca virou cespe só que ao contrário


ID
2300968
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A higienização das mãos é uma medida muito importante para prevenção das infecções hospitalares e não-hospitalares. Considerando as recomendações da higienização das mãos, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Após contato com sangue ou secreções.
II. Entre um procedimento e outro em pacientes diferentes. Entretanto, não há necessidade quando sítios diferentes no mesmo paciente.
III. Antes e após comer, beber, fumar, preparar comidas ou lidar com cosméticos ou usar o sanitário.
IV. Antes da colocação de luvas, sendo dispensada após retirada das mesmas.

Alternativas
Comentários
  • USO DE ÁGUA E SABÃO

    Indicação:

    Quando as mãos estiverem visivelmente sujas ou contaminadas com sangue e outros fluidos corporais.

    Ao iniciar o turno de trabalho.

    Após ir ao banheiro.

    Antes e depois das refeições.

    Antes de preparo de alimentos.

    Antes de preparo e manipulação de medicamentos.

    Nas situações descritas a seguir para preparação alcoólica.

    USO DE PREPARAÇÃO ALCOÓLICA

    Indicação

    Higienizar as mãos com preparação alcoólica quando estas não estiverem visivelmente sujas, em todas as situações descritas a seguir:

    Antes de contato com o paciente

    Após contato com o paciente

    Antes de realizar procedimentos assistenciais e manipular dispositivos invasivos

    Antes de calçar luvas para inserção de dispositivos invasivos que não requeiram preparo cirúrgico

    Após risco de exposição a fluidos corporais

    Ao mudar de um sítio corporal contaminado para outro, limpo, durante o cuidado ao paciente

    Após contato com objetos inanimados e superfícies imediatamente próximas ao paciente

    FONTE: http://www.anvisa.gov.br/hotsite/higienizacao_maos/higienizacao.htm

  • Apenas as afirmativas I e III estão corretas

  • USO DE ÁGUA E SABÃO

    Indicação:

    Quando as mãos estiverem visivelmente sujas ou contaminadas com sangue e outros fluidos corporais.

    Ao iniciar o turno de trabalho.

    Após ir ao banheiro.

    Antes e depois das refeições.

    Antes de preparo de alimentos.

    Antes de preparo e manipulação de medicamentos.

    Nas situações descritas a seguir para preparação alcoólica.

    USO DE PREPARAÇÃO ALCOÓLICA

    Indicação

    Higienizar as mãos com preparação alcoólica quando estas não estiverem visivelmente sujas, em todas as situações descritas a seguir:

    Antes de contato com o paciente

    Após contato com o paciente

    Antes de realizar procedimentos assistenciais e manipular dispositivos invasivos

    Antes de calçar luvas para inserção de dispositivos invasivos que não requeiram preparo cirúrgico

    Após risco de exposição a fluidos corporais

    Ao mudar de um sítio corporal contaminado para outro, limpo, durante o cuidado ao paciente

    Após contato com objetos inanimados e superfícies imediatamente próximas ao paciente


ID
2300971
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

É correto afirmar que, a fricção antisséptica das mãos, com preparações alcoólicas, tem a finalidade de:

Alternativas
Comentários
  • a) Eliminar a microbiota transitória da pele e reduzir a microbiota residente, além de proporcionar efeito residual na pele do profssional. Utiliza-se escova com cerdas macias e descartáveis, impregnadas ou não com antisséptico e de uso exclusivo em leito ungueal e subungueal no preparo cirúrgico das mãos. ERRADO - está descrevendo a antissepsia cirúrgica (com antisséptico degermante)

     

     b) Remover os microrganismos que colonizam as camadas superficiais da pele, assim como o suor, a oleosidade e as células mortas, retirando a sujidade propícia à permanência e à proliferação de microrganismos. ERRADA - descrição de higienização simples das mãos com sabão.

     

     c) Promover a remoção de sujidades e de microrganismos, reduzindo a carga microbiana das mãos, com auxílio de um antisséptico. ERRADO. Higienização antisséptica das mãos 

     

     d) Promover a remoção de sujidades e de microrganismos, sendo que a técnica é igual àquela utilizada para higienização simples das mãos, substituindo-se o sabão por um antisséptico. ERRADA - higienização antisséptica das mãos

     

     e) Reduzir a carga microbiana das mãos, sem remoção de sujidades. Pode substituir a higienização com água e sabão quando as mãos não estiverem visivelmente sujas. CORRETA - friccção antisséptica das mãos, uso de preparações alcoólicas, não remove sujidades

  • Alternativa E

    Tem como finalidade reduzir a carga microbiana das mãos e pode substituir a higienização com água e sabonete líquido quando as mãos não estiverem visivelmente sujas. A fricção antisséptica das mãos com preparação alcoólica não realiza remoção de sujidades” (MS/ANVISA/FIOCRUZ, 2013).8 de jul. de 2020


ID
2300974
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando o procedimento de aferição da temperatura corporal, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  •  a) A temperatura bucal é 0,5°C mais alta que a temperatura corporal externa

     b)A mensuração da temperatura por meio de monitorização multiparamétrica não invasiva é preferível em pacientes críticos comparada ao termômetro clínico (Correto)

     c) Realizar tricotomia em todos os pacientes adultos para verifiação da temperatura axilar (Não é necessário, exceto se for verificar sinais vitais de um lobisomem, rs)

     d)Idade, exercícios físicos, ingestão de líquidos quentes ou frios são fatores que interferem na temperatura corporal

     e) Um paciente, que apresenta temperatura axilar entre 37,5 a 37,7o C, é classificado com temperatura corporal denominada de normotermia (normotermia = ·  (Temperatura axilar: 35,8ºC - 37,0ºC); (Temperatura oral: 36,3ºC - 37,4ºC); ·         (Temperatura retal: 37ºC - 38ºC).

  • Letra B

     


ID
2300977
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando as intervenções de enfermagem com oxigenoterapia, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

( ) Oferecer oxigênio umedecido em volumes superiores a 3 L/minuto.
( ) Selecionar preferencialmente a máscara facial simples para a oferta de oxigênio em volumes inferiores a 5 L/minuto.
( ) Trocar os dispositivos de oxigenação e todo o seu sistema (conexões, extensores, copo umidificador) a cada 24 horas ou de acordo com protocolo institucional.
( ) Monitorar o nível de consciência, sinais vitais e coloração e integridade da pele e da mucosa.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D.

     

    De acordo com o artigo Oxigenioterapia e Ventilação Não Invasiva.HMMC

     

    a) Correto.

     

    b) Errado.

     

    A variação de entrada de ar de uma máscara simples é de 5 a 12 l/min para se obter uma oxigenação satisfatória.

     

    Com fluxos inferiores a 5l/min, o volume da máscara atua como espaço morto e provoca a reinalação do CO2.

     

    c) Correto.

     

    d) Correto.

  • A oxigenoterapia consiste na administração de oxigênio numa concentração de pressão superior à encontrada na atmosfera ambiental para corrigir e atenuar deficiência de oxigênio ou hipóxia.

    Existem diversas formas de se trabalhar com a oxigênioterapia, desde materiais que garantem alta precisão e alto do fluxo de O2 até aqueles com baixo fluxo.

    O oxigênio deve ser oferecido preferencialmente umidificado, a necessidade de umidificação depende do fluxo e do tipo de materiais utilizados.

    A cânula nasal, por exemplo, pode ressecar ou sangrar a mucosa nasal após a utilização de fluxos altos, portanto a umidificação se faz necessária para fluxos maiores que 3L/min.

    Portanto, a primeira afirmativa é verdadeira. A máscara facial simples deve cobrir a boca e o nariz. O corpo da máscara em si coleta e armazena oxigênio entre as inspirações do paciente e, a expiração se faz através de orifícios laterais ou pela própria borda da máscara.

    A variação de entrada de ar de uma máscara simples é de 5 a 12 l/min para se obter uma oxigenação satisfatória. Com fluxos inferiores a 5l/min, o volume da máscara atua como espaço morto e provoca a reinalação do CO2. Logo, a segunda afirmativa é falsa. Não há uma recomendação específica na literatura sobre a rotina para troca dos dispositivos de oxigenação e todo o seu sistema, quando utilizados pelo mesmo paciente.

    Baseado na experiência das instituições de saúde, recomenda-se a troca a cada 24 horas. A terceira afirmativa é verdadeira. Na oxigenoterapia deve-se verificar sinais vitais, observar sinais de oxigenação inadequada, como confusão, inquietação que progride para letargia, sudorese, palidez, taquicardia, taquipnéia e hipertensão. A última afirmativa é verdadeira.

    Resposta D

    Bibliografia Brunner e Suddarth. Tratado de Enfermagem Médico-Cirúrgica, Guanabara Koogan, 12 edição, Rio de Janeiro, 2011. Brasil. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Medidas de Prevenção de Infecção Relacionada à Assistência à Saúde/Agência Nacional de Vigilância Sanitária – Brasília: Anvisa, 2017. www.pbh.gov.br
  • acertei

     

  • De acordo com Potter e Perry (2018), a umidificação deve ser estabelecida quando a oxigenoterapia obtiver valores acima de 4 L/min.
  • Não dá para entender o gabarito, se a própria literatura diz que "NÃO É NECESSÁRIO Fluxo baixo < 4L/min", como é verdadeiro dizer: "Oferecer oxigênio umedecido em volumes superiores a 3 L/minuto", isso também é falso. Logo, a letra D está incorreta.

  • Resposta do Professor:

    A oxigenoterapia consiste na administração de oxigênio numa concentração de pressão superior à encontrada na atmosfera ambiental para corrigir e atenuar deficiência de oxigênio ou hipóxia.

    Existem diversas formas de se trabalhar com a oxigênioterapia, desde materiais que garantem alta precisão e alto do fluxo de O2 até aqueles com baixo fluxo.

    O oxigênio deve ser oferecido preferencialmente umidificado, a necessidade de umidificação depende do fluxo e do tipo de materiais utilizados.

    A cânula nasal, por exemplo, pode ressecar ou sangrar a mucosa nasal após a utilização de fluxos altos, portanto a umidificação se faz necessária para fluxos maiores que 3L/min.

    Portanto, a primeira afirmativa é verdadeira. A máscara facial simples deve cobrir a boca e o nariz. O corpo da máscara em si coleta e armazena oxigênio entre as inspirações do paciente e, a expiração se faz através de orifícios laterais ou pela própria borda da máscara.

    A variação de entrada de ar de uma máscara simples é de 5 a 12 l/min para se obter uma oxigenação satisfatória. Com fluxos inferiores a 5l/min, o volume da máscara atua como espaço morto e provoca a reinalação do CO2. Logo, a segunda afirmativa é falsa. Não há uma recomendação específica na literatura sobre a rotina para troca dos dispositivos de oxigenação e todo o seu sistema, quando utilizados pelo mesmo paciente.

    Baseado na experiência das instituições de saúde, recomenda-se a troca a cada 24 horas. A terceira afirmativa é verdadeira. Na oxigenoterapia deve-se verificar sinais vitais, observar sinais de oxigenação inadequada, como confusão, inquietação que progride para letargia, sudorese, palidez, taquicardia, taquipnéia e hipertensão. A última afirmativa é verdadeira.

    Resposta D

    Bibliografia Brunner e Suddarth. Tratado de Enfermagem Médico-Cirúrgica, Guanabara Koogan, 12 edição, Rio de Janeiro, 2011. Brasil. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Medidas de Prevenção de Infecção Relacionada à Assistência à Saúde/Agência Nacional de Vigilância Sanitária – Brasília: Anvisa, 2017. 


ID
2300980
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Paciente, sexo feminino, 76 anos, apresentando uma úlcera de pressão (UP) em região sacral com perda da espessura total da pele, com comprometimento de músculo, ossos, tendões e nervos. Com essas características, a UP é classificada em:

Alternativas
Comentários
  • É importante ressaltar que a nomenclatura utilizada atualmente não é mais estágio e  sim categoria e o termo úlcera por pressão passou a ser referenciado como lesão por pressão. 

    Estadiamento

    Categoria I :  eritema não branqueável: Pele intacta, com rubor não branqueável. A área pode estar dolorida, endurecida, mole. Esse estágio pode ser indicativo de pessoas “em risco”.

    Categoria II: perda parcial da espessura da pele: Perda parcial da espessura da derma, com ferida superficial (rasa) com leito vermelho- rosa sem esfacelo. Pode ocorrer ainda flictena fechado ou aberto, preenchido com líquido seroso ou sero-hemático. Lesão brilhante e seca, sem crosta ou equimose.

    Categoria III: perda total da espessura da pele: Perda total da espessura tecidual. Nesta, o tecido adiposo subcutâneo pode ser visível, mas não estão expostos os ossos, tendões ou músculos. Pode estar presente algum tecido desvitalizado (fibrina úmida), mas ele não oculta a profundidade da perda tecidual. Pode incluir lesão cavitária e encapsulamento. A profundidade varia de acordo com a localização anatômica (orelhas, occiptal e maléolos não têm tecido subcutâneo e a úlcera nesse estágio pode ser superficial).

    Categoria IV: perda total da espessura dos tecidos: Perda total da espessura dos tecidos com exposição de ossos, tendões ou músculos. Nesse caso, o tecido desvitalizado e/ou tecido necrótico podem estar presentes. Frequentemente são cavitárias e fistulizadas. Existe osso ou músculo visível ou diretamente palpável.

    Outros estágios: Inclassificáveis/ Não graduáveis: perda  total da espessura da pele ou de tecidos- profundidade indeterminada

    Fonte: Segurança do Paciente-> Protocolo prevenção de lesão por pressão. 

  • - Estágio I:

    Pele intacta com hiperemia de uma área localizada que não embranquece, geralmente sobre proeminência óssea. A pele de cor escura pode não apresentar embranquecimento visível: sua cor pode diferir da pele ao redor.

     

    Descrição adicional:

    A área pode apresentar-se dolorosa, endurecida, amolecida, mais quente ou mais fria comparativamente ao tecido adjacente. Feridas em estágio I podem ser difíceis de detectar em pessoas de pele com tonalidades escuras. Pode indicar pessoas “em risco” (um sinal precursor de risco).

     

    - Estágio II:

    Perda parcial da espessura dérmica. Apresenta-se como úlcera superficial com o leito de coloração vermelho pálida, sem esfacelo. Pode apresentar-se ainda como uma bolha (preenchida com exsudato seroso), intacta ou aberta/ rompida.

     

    Descrição adicional:

    Apresenta-se como uma úlcera superficial brilhante ou seca sem esfacelo ou arroxeamento (aspecto de equimose) *. Este estágio não deve ser usado para descrever skin tears, abrasões da pele por adesivos, dermatite perineal, maceração ou escoriação.

    * indica suspeita de lesão tissular profunda.

     

    - Estágio III:

    Perda de tecido em sua espessura total. A gordura subcutânea pode estar visível, sem exposição de osso, tendão ou músculo. Esfacelo pode estar presente sem prejudicar a identificação da profundidade da perda tissular. Pode incluir descolamento e túneis.

     

    Descrição adicional:

    A profundidade da úlcera por pressão em estágio III varia conforme a localização anatômica. A asa do nariz, orelha, as regiões occipital e maleolar não possuem tecido subcutâneo e, portanto, as úlceras podem ser rasas neste estágio. Em contraste, áreas com adiposidade significativa podem desenvolver úlceras por pressão em estágio III bastante profundas. Ossos e tendões não são visíveis nem diretamente palpáveis.

     

    - Estágio IV:

    Perda total de tecido com exposição óssea, de músculo ou tendão. Pode haver presença de esfacelo ou escara em algumas partes do leito da ferida. Freqüentemente, inclui descolamento e túneis.

     

    Descrição adicional:

    A profundidade da úlcera por pressão em estágio IV varia conforme a localização anatômica. A asa do nariz, orelha, as regiões occipital e maleolar não possuem tecido subcutâneo e, portanto, as úlceras podem ser rasas neste estágio. As úlceras em estágio IV podem estender-se aos músculos e/ou estruturas de suporte (como fáscia, tendão ou cápsula articular), possibilitando a ocorrência de osteomielite. A exposição de osso/tendão é visível ou diretamente palpável.

     


ID
2300983
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A técnica para administração de medicamentos por via intramuscular, que deve ser colocada a mão não dominante no quadril contralateral do paciente apoiando a extremidade do dedo indicador sobre a espinha ilíaca anterossuperior e o dedo médio ao longo da crista ilíaca, espalmar a mão sobre a base do grande trocânter do fêmur, formando um triangulo invertido ou um “V”; e aplicar o medicamento no triângulo formado é denominada:

Alternativas
Comentários
  • trilha em z - ventroglútea

  •  formando um triangulo invertido ou um “V”; ( Ventroglútea)e aplicar o medicamento no triângulo.

  • Letra A ventroglútea


ID
2300986
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A crise convulsiva é uma alteração involuntária e repentina nos sentidos, no comportamento, na atividade muscular e no nível de consciência que resulta da irritação ou da superatividade das células cerebrais. Durante o atendimento de emergência para casos de crises convulsivas, assinale a alternativa que apresenta o procedimento adequado:

Alternativas
Comentários
  • Se você quiser perder o dedo, aí você pode fazer o que a letra A está dizendo.

  • Convulsão: evento neurofisiológico de uma descarga elétrica anormal de um grupamento neuronal, ocorrendo de modo espontâneo ou desencadeado por eventos externos ao indivíduo.


    Etiologia: TCE, TUMORES CEREBRAIS, EPILEPSIA, ARRITMIAS, HIPOGLICEMIA, FEBRE ALTA, DOENÇA INFECCIOSA, INTOXICAÇÃO.


    Sinais e sintomas na crise: PERDA SÚBITA DA CONSCIÊNCIA, CONTRAÇÕES MUSCULARES BRUSCAS E INVOLUNTÁRIAS. SIALORREIA, DESVIO OU TREMORES DOS OLHOS, CIANOSE, INCONTINÊNCIA URINÁRIA E FECAL, TRISMO ( CONTRAÇÃO MANDIBULAR EXTREMA).


    Sinais e sintomas pós-crise: ALTERAÇÃO DO NÍVEL DE CONSCIÊNCIA (AMNÉSIA), FLACIDEZ MUSCULAR, RECUPERAÇÃO LENTA DO ESTADO DE CONSCIÊNCIA APÓS CONVULSÃO (TORPOROSO), SENSAÇÃO DE CANSAÇO.


    Conduta durante a crise:

    AVALIAR A CENA; GERENCIAR RISCOS; EPI;

    RETIRAR OBJETOS PRÓXIMOS QUE POSSAM CAUSAR LESÃO;

    APOIAR A CABEÇA DO PACIENTE A FIM DE EVITAR SEU CHOQUE CONTRA O CHÃO OU OBJETOS;

    AFROUXAR ROUPAS;

    MONITORAR TEMPO DE DURAÇÃO DE CRISE CONVULSIVA;

    LATERALIZAR A CABEÇA DO PACIENTE EM CASO DE SIALORREIA;

    NÃO INTRODUZIR NADA NA BOCA DO PACIENTE;

    NÃO CONTER OS MOVIMENTOS DO PACIENTE.


  • Resposta correta letra B


ID
2300989
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma mulher, 55 anos, estava caminhando próximo de sua casa, quando de repente passou mal e caiu ao chão. Dois vizinhos que estavam próximos correram para prestar os primeiros socorros. Em casos de parada cardiorrespiratória (PCR), a reanimação cardiopulmonar, em adultos, sem via aérea avançada deve ser na proporção de:

Alternativas
Comentários
  • A relação compressão-ventilação sem via aérea avançada é 30:2 com 1 ou 2 socorristas.
     

     

    FONTE: American ♥ Association (AHA).

  • Sério que isso ainda é cobrado desse jeito?? Aquele tipo de questão que todo mundo acerta... 


ID
2300992
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma das principais causas do choque cardiogênico é:

Alternativas
Comentários
  • choque cardiogênico é uma emergência médica na qual há insuficiência de irrigação sanguínea (perfusão) porque o coração não consegue bombear sangue com eficiência. Isso reduz o suprimento de oxigênio e nutrientes do resto do organismo e pode ser fatal se não tratado correta e imediatamente.

    Tem diversas causas relacionadas com falhas inotrópicas (alterações da força contrátil do músculo cardíaco) ou cronotrópicas (alterações do ritmo cardíaco).

    As causas incluem:

    Infarto Agudo do Miocárdio com falência do ventrículo esquerdo

    Insuficiência cardíaca coronariana

    Fibrilação ventricular

    Arritmias

    Tamponamento cardíaco (Pericárdico)

    Valvulopatias

    Estenose aórtica

    Trauma no Miocárdio

    Estágios terminais da Sepse (infecção generalizada)

    Intoxicação, seja medicamentosa ou não.

     

    Fonte: Wikipedia

  • IAM é a principal

  • Hemooragia --> choque hipovolêmico

    Bactérias Gram- N --> séptico

    Desidratação --> choque hipovolêmico

  • choque cardiogênico é uma emergência médica na qual há insuficiência de irrigação sanguínea (perfusão) porque o coração não consegue bombear sangue com eficiência. Isso reduz o suprimento de oxigênio e nutrientes do resto do organismo e pode ser fatal se não tratado correta e imediatamente.

    Tem diversas causas relacionadas com falhas inotrópicas (alterações da força contrátil do músculo cardíaco) ou cronotrópicas (alterações do ritmo cardíaco).

    As causas incluem:

    Infarto Agudo do Miocárdio com falência do ventrículo esquerdo (principal)

    Insuficiência cardíaca coronariana

    Fibrilação ventricular

    Arritmias

    Tamponamento cardíaco (Pericárdico)

    Valvulopatias

    Estenose aórtica

    Trauma no Miocárdio

    Estágios terminais da Sepse (infecção generalizada)

    Intoxicação, seja medicamentosa ou não.


ID
2300995
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com Ministério da Saúde, a vacina HPV (Papiloma Vírus Humano) quadrivalente estará disponível para o ano de 2017 para:

Alternativas
Comentários
  • Calendário completo aqui: 

    http://hojeemdia.com.br/horizontes/confira-o-calend%C3%A1rio-completo-de-vacina%C3%A7%C3%A3o-para-2017-1.439004

  • Menino de 9 a 13 anos . 2 doses 0 6 meses.

     

  • DESCONHECO QUE MENINO TEM QUE TOMAR HPV.

  • Sexo feminino: faixa etária de nove a quatorze anos de idade; e sexo masculino: faixa etária de doze a treze anos de idade; sendo aplicadas duas doses, com esquema vacinal de 0 e 6 meses

  •                                                                                                  GAB. Letra B

     

    - VACINA HPV (MENINAS):

    De 9 a 14 anos de idade

     

    - VACINA HPV (MENINOS):

    2017: Meninos de 12 a 13 anos de idade

    2018: Meninos de 11 a 12 anos de idade

    2019: Meninos de 10 a 11 anos de idade

    2020: Meninos de 9 a 10 anos de idade

     

    Esquema Vacinal:

    2 doses (0 e 6 Meses)

    0,5 ml - IM

  • Agora os meninos podem ser vacinados até 14 anos também.

  • Nova atualizaçao Meninas de 9-14 Meninos de 11 a 14 anos
  • questao desatualizada, cuidado

    hpv

    meninas:9 a 14

    meninos : 11-14

    meningo c (meninos e meninas) 11-14


ID
2300998
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A febre amarela é uma doença febril aguda, de curta duração (no máximo 12 dias) e gravidade variável. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Na Febre Amarela Urbana (FAU), o mosquito Aedes aegypti é o principal vetor e reservatório e o homem, o único hospedeiro de importância epidemiológica.
II. A vacina contra febre amarela é a medida mais importante para prevenção e controle da doença.
III. Não é uma doença de notificação compulsória imediata.
IV. É importante o controle do Aedes aegypti para eliminação do risco de reurbanização.

Alternativas
Comentários
  • A febre amarela é uma doençã de notificação imediata.

  • febre amarela é uma doença infecciosa grave, causada por vírus e transmitida por vetores. Geralmente, quem contrai este vírus não chega a apresentar sintomas ou os mesmos são muito fracos. As primeiras manifestações da doença são repentinas: febre alta, calafrios, cansaço, dor de cabeça, dor muscular, náuseas e vômitos por cerca de três dias. A forma mais grave da doença é rara e costuma aparecer após um breve período de bem-estar (até dois dias), quando podem ocorrer insuficiências hepática e renal, icterícia (olhos e pele amarelados), manifestações hemorrágicas e cansaço intenso. A maioria dos infectados se recupera bem e adquire imunização permanente contra a febre amarela.

    febre amarela ocorre nas Américas do Sul e Central, além de em alguns países da África e é transmitida por mosquitos em áreas urbanas ou silvestres. Sua manifestação é idêntica em ambos os casos de transmissão, pois o vírus e a evolução clínica são os mesmos — a diferença está apenas nos transmissores. No ciclo silvestre, em áreas florestais, o vetor da febre amarela é principalmente o mosquito Haemagogus. Já no meio urbano, a transmissão se dá através do mosquito Aedes aegypti (o mesmo da dengue).

    A infecção acontece quando uma pessoa que nunca tenha contraído a febre amarela ou tomado a vacina contra ela circula em áreas florestais e é picada por um mosquito infectado. Ao contrair a doença, a pessoa pode se tornar fonte de infecção para o Aedes aegypti no meio urbano. Além do homem, a infecção pelo vírus também pode acometer outros vertebrados. Os macacos podem desenvolver a febre amarela silvestre de forma inaparente, mas ter a quantidade de vírus suficiente para infectar mosquitos. Uma pessoa não transmite a doença diretamente para outra.

    https://www.bio.fiocruz.br/index.php/febre-amarela-sintomas-transmissao-e-prevencao

     

  • Itens corretos:

     

    I. Na Febre Amarela Urbana (FAU), o mosquito Aedes aegypti é o principal vetor e reservatório e o homem, o único hospedeiro de importância epidemiológica.

    II. A vacina contra febre amarela é a medida mais importante para prevenção e controle da doença.

    IV. É importante o controle do Aedes aegypti para eliminação do risco de reurbanização.

  • # CERTOS

    I. Na Febre Amarela Urbana (FAU), o mosquito Aedes aegypti é o principal vetor e reservatório e o homem, o único hospedeiro de importância epidemiológica.

    II. A vacina contra febre amarela é a medida mais importante para prevenção e controle da doença.

    IV. É importante o controle do Aedes aegypti para eliminação do risco de reurbanização.

    #ERRADO

    III. Não é uma doença de notificação compulsória imediata. - É SIM.

    Imediata (até 24 horas) - https://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2018/abril/25/Portaria-n---2014-de-17--Fevereiro-2016.pdf

    SEPAREI SOMENTE OS DE NOT. IMEDIATA - EM NEGRITO SÃO OS MAIS IMPORTANTES :

    b. Acidente de trabalho: grave, fatal e em crianças e adolescentes

    2 Acidente por animal peçonhento

    3 Acidente por animal potencialmente transmissor da raiva

    4 Botulismo

    5 Cólera

    6 Coqueluche

    7. b. Dengue - Óbitos

    8 Difteria

    9 Doença de Chagas Aguda

     Doença Invasiva por "Haemophilus Influenza"

    b. Doença Meningocócica e outras meningites

    12 Doenças com suspeita de disseminação intencional: a. Antraz pneumônico b. Tularemia c. Varíola

    Doenças febris hemorrágicas emergentes/reemergentes: a. Arenavírus b. Ebola c. Marburg d. Lassa e. Febre purpúrica brasileira

    b. Doença aguda pelo vírus Zika em gestante

    c. Óbito com suspeita de doença pelo vírus Zika

     Evento de Saúde Pública (ESP) que se constitua ameaça à saúde pública (ver definição no Art. 2º desta portaria)

    17 Eventos adversos graves ou óbitos pósvacinação

    18 Febre Amarela

    b. Febre de Chikungunya em áreas sem transmissão

    c. Óbito com suspeita de Febre de Chikungunya

    20 Febre do Nilo Ocidental e outras arboviroses de importância em saúde pública

    21 Febre Maculosa e outras Riquetisioses

    22 Febre Tifoide

    24 Hantavirose

    29 Influenza humana produzida por novo subtipo viral

    33 Leptospirose

    b. Malária na região extra Amazônica

    36 Poliomielite por poliovirus selvagem

    37 Peste

    38 Raiva humana

    39 Síndrome da Rubéola Congênita

    40 Doenças Exantemáticas: a. Sarampo b. Rubéola

    42 Síndrome da Paralisia Flácida Aguda

    43 Síndrome Respiratória Aguda Grave associada a Coronavírus a. SARS-CoV b. MERS- CoV

    44 Tétano: a. Acidental b. Neonatal

    47 Varicela - caso grave internado ou óbito

    b. Violência sexual e tentativa de suicídio


ID
2301001
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No Brasil, são doenças de notificação compulsória imediata:

Alternativas
Comentários
  • Correção:

    a) Sífilis adquirida, congênita e em gestante --> notificação semanal

    b) Toxoplasmose gestacional e congênita --> notificação semanal

    d) Tuberculose --> notificação semanal

    e) HIV/AIDS, hepatites virais e hanseníase --> todas de notificação compulsória semanal. 

    Fonte: Portaria n. 204/2016

  • noificacao IMEDIATA - SARAMPO ,RAIVA HUMANA E RUBEOLA

  • Notificação semanal: Tuberculose, Leishmaniose Visceral e Leishmaniose Tegumentar Americana, Síndrome da Rubéola Congênita, Sífilis adquirida, congênita e em gestante, HIV/AIDS - Infecção pelo Vírus da Imunodefciência Humana ou Síndrome da Imunodefciência Adquirida, Hepatites Virais e Hanseníase.

    Notificação Imediata: Raiva Humana, Sarampo e Rubéola,

  • Raiva Humana, Sarampo e Rubéola

  • Rubéola congênita é de notificação imediata também !

  • Gabarito:

    C) Raiva Humana, Sarampo e Rubéola

  • A rubéola só será imediata se for congênita


ID
2301004
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A hipertensão arterial sistêmica (HAS) é uma condição clínica multifatorial caracterizada por níveis elevados e sustentados de pressão arterial (PA). Considerando a aferição da pressão arterial, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O paciente deve estar sentado, com o braço apoiado e acima da altura do precórdio.
II. Palpar o pulso apical e inflar o manguito até 100mmHg acima do valor em que o pulso deixar de ser sentido.
III. A pressão diastólica corresponde ao desaparecimento dos batimentos (fase V).
IV. A pressão sistólica corresponde ao valor em que começarem a ser ouvidos os ruídos de Korotkof (fase I).

Alternativas
Comentários
  • • O paciente deve estar sentado, com o braço apoiado e à altura do precórdio.
    • Medir após cinco minutos de repouso.
    • Evitar o uso de cigarro e de bebidas com cafeína nos 30 minutos precedentes.
    • A câmara inflável deve cobrir pelo menos dois terços da circunferência do braço.
    • Palpar o pulso braquial e inflar o manguito até 30mmHg acima do valor em que o pulso deixar de ser sentido.
    • Desinflar o manguito lentamente (2 a 4 mmHg/seg).
    • A pressão sistólica corresponde ao valor em que começarem a ser ouvidos os ruídos de Korotkoff (fase I).
    • A pressão diastólica corresponde ao desaparecimento dos batimentos (fase V)*.
    • Registrar valores com intervalos de 2 mmHg, evitando-se arredondamentos (Exemplo: 135/85mmHg).
    • A média de duas aferições deve ser considerada como a pressão arterial do dia; se os valores observados diferirem em mais de 5 mmHg, medir novamente.
    • Na primeira vez, medir a pressão nos dois braços; se discrepantes, considerar o valor mais alto; nas vezes subsequentes, medir no mesmo braço (o direito de preferência).

    Cadernos de Atenção Básica, n° 37

  • Não existe a opção IV kkk

  • I. O paciente deve estar sentado, com o braço apoiado e a altura do precórdio.

    II. Palpar o pulso braquial e inflar o manguito até 30mmHg acima do valor em que o pulso deixar de ser sentido.

    III. A pressão diastólica corresponde ao desaparecimento dos batimentos (fase V).

    V. A pressão sistólica corresponde ao valor em que começarem a ser ouvidos os ruídos de Korotkof (fase I).

  • O BRAÇO DEVE ESTAR NA ALTURA CO CORAÇÃO,

    PALPAR A ARTÉRIA BRAQUIAL NA FOSSA CUBITAL E COLOCAR A CÂMPANULA OU O DIAFRAGMA DO ESTETOSCÓPIO SEM COMPRESSÃO EXCESSIVA.

    7ª DIRETRIZ BRASILEIRA DE HAS,2016

  • Gab A.

    i. O paciente deve estar sentado, com o braço apoiado e acima da altura do precórdio.Não na altura do coração.

    II. Palpar o pulso apical (braquial) e inflar o manguito até 100mmHg acima do valor em que o pulso deixar de ser sentido.

    III. A pressão diastólica corresponde ao desaparecimento dos batimentos(PAD) (fase V).Certo

    IV. A pressão sistólica (Pas) corresponde ao valor em que começarem a ser ouvidos os ruídos de Korotkof (fase I).Certo

    a

  • Genteee... atenção a VII Diretriz Brasileira de Hipertensão Arterial, SBC -2016
  • Localizar a artéria braquial por palpação.

    Manter o braço do paciente na altura do coração.

    Determinar a pressão sistólica no momento do aparecimento do primeiro som (fase I de Korotkoff), que se intensifica com o aumento da velocidade de deflação.

     Quando os batimentos persistirem até o nível zero, determinar a pressão diastólica no abafamento dos sons (fase IV de Korotkoff)

    Ref: http://departamentos.cardiol.br/dha/consenso3/capitulo1.asp

     

  • A série de sons que o operador ouve, ao verificar a pressão sangüínea, são chamados de sons de Korotkoff. O primeiro som claro, quando o sangue flui, através da artéria comprimida, é a pressão sistólica. A pressão diastólica ocorre no ponto em que o som muda ou desaparece.

  • -Para aferição palpa a artéria braquia, na fossa cubital onde deve ser colocado o diafragma do estetoscópio.

    -O braço deve está a nível do coração, apoiado confortavelmente.

    -Ao liberar o ar numa velocidade de 20 a 30 mmhg, atentar para o som o primeiro som que é a fase V som de korotkoff que é a sistole e o ultimo corotkoff que é a fase V, que é a diástole. Sendo que quando persistir o som de corotkoff até zero, considerar como valor sistólico quando inicia o abafamento dos sons.

  • I. O paciente deve estar sentado, com o braço apoiado e acima da altura do precórdio. (na altura, não é acima) II. Palpar o pulso apical(braquial) e inflar o manguito até 100mmHg (30mmHg)acima do valor em que o pulso deixar de ser sentido. III. A pressão diastólica corresponde ao desaparecimento dos batimentos (fase V). IV. A pressão sistólica corresponde ao valor em que começarem a ser ouvidos os ruídos de Korotkof (fase I).
  • Braço na altura do precórdio. Nem acima, nem abaixo.

    Lembrando ... "pulsação apical" fica na altura do 4º espaço intercostal do HT esquerdo - está errado

    Palpa-se a artéria RADIAL, num primeiro momento e infla o manguito até perceber o desaparecimento da pulsação.

    Num segundo momento, é que, após localizar e posicionar o estetoscópio na artéria braquial, o examinador irá acrescentar 30 mmHg ao valor encontrado anteriormente e inflar o manguito.

    OBS - liberar o ar numa velocidade de 20 a 30 mmHg...

    Itens 3 e 4 estão corretos.


ID
2301007
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Assinale a alternativa correta. A precaução para transmissão de aerossóis deve ser adotada para pacientes com:

Alternativas
Comentários
  • Transmissão por aerossois:

    Tuberculose pulmonar

    Herpes Zooster

    Sarampo

    Varicela

  • Acho que esta questão é passível de recurso ou anulação pois a Meningite é transmitida por gotículas, espirros etc., assim como as outras doenças.

     

    MENINGITE

     

    Transmissão

     

    O micróbio pode ser transmitido da garganta de uma pessoa a outra, através de gotículas da tosse, espirro e beijo. A meningite nem sempre é transmitida por indivíduos doentes. Algumas pessoas (geralmente adultas) que abrigam o meningococo na garganta podem retransmiti-lo, mesmo sem estarem doentes: são os chamados portadores sãos. A meningite atinge pessoas de todas as idades, sendo as crianças menores de cinco anos normalmente as mais afetadas.

     

    Fonte: https://www.bio.fiocruz.br/index.php/meningite-a-c-sintomas-transmissao-prevencao

     

    TUBERCULOSE

     

    Como ocorre a transmissão da tuberculose

    A tuberculose é transmitida por via aérea em praticamente a totalidade dos casos. A infecção ocorre a partir da inalação de gotículas contendo bacilos expelidos pela tosse, fala ou espirro do doente com tuberculose ativa de vias respiratórias. 
     

     

    FONTE: http://www.saude.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=939

  • romullo,

    meningite bacteriana, coqueluche, difteria, caxumba, influenza rubeola, são transmissao por goticulas

     

  • GABARITO B

    FALOU EM AEROSSÓIS SEMPRE LEMBRE DE TUBERCULOSE + VARICELA + SARAMPO.

    HIGIENIZAR SEMPRE AS MÃOS + MASCARA PFF2(N95) PROFISSIONAL + PACIENTE COM MÁSCARA CIRÚRGICA PARA SAIR DO QUARTO, QUANDO FOR FAZER EXAMES... + QUARTO PRIVATIVO.


ID
2301010
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o conhecimento sobre o Diabetes Mellitus, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C.

     

    De acordo com o CAB nº 36 DIABETES MELLITUS.Brasília – DF.2013

     

    a) Errado.

     

    O termo “tipo 1” indica o processo de destruição da célula beta que leva ao estágio de deficiência absoluta de insulina, quando a administração de insulina é necessária para prevenir cetoacidose.

    A destruição das células beta em geral é rapidamente progressiva, ocorrendo principalmente em crianças e adolescentes (pico
    de incidência entre 10 e 14 anos), mas pode ocorrer também em adultos.

     

    b) Errado.

     

    O termo “tipo 2” é usado para designar uma deficiência relativa de insulina, isto é, há um estado de resistência à ação da insulina, associado a um defeito na sua secreção.

    Manifesta-se, em geral, em adultos com longa história de excesso de peso e com história familiar de DM tipo 2.

     

    c) Correto.

     

    d) Errado.

     

    O tratamento do diabetes mellitus (DM) tipo 2 consiste na adoção de hábitos de vida saudáveis, como uma alimentação equilibrada, prática regular de atividade física, moderação no uso de álcool e abandono do tabagismo, acrescido ou não do tratamento farmacológico.

     

    e) Errado.

     

    No diabetes “tipo 1” indica o processo de destruição da célula beta que leva ao estágio de deficiência absoluta de insulina.

  • A MENOS ERRADA

    GABARITO C

  • Alfa= macho - glucagon

    Beta=femea insulina

    • DM 2 - Tratamento MEVE + abandono do Tabagismo ou Farmacológico

ID
2301013
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A coleta de amostra de urina para urocultura é a obtenção de amostra de urina esterilizada. Considerando os cuidados de enfermagem com a coleta de amostra de urina para urocultura em crianças, analise as afrmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Encaminhar a amostra para urocultura ao laboratório logo após a coleta, não devendo ultrapassar 30 minutos após a micção urinária. Ou refrigerar a urina coletada, quando o tempo de envio for maior do que 30 minutos.
II. Realizar a antissepsia da região genital e trocar o saco coletor a cada 30 minutos, se não houver micção.
III. A coleta de amostra de urina das crianças deve ser realizada exclusivamente por meio de cateterismo vesical intermitente.
IV. Evitar o uso de soluções antissépticas alcoólicas ou iodadas na genitália de crianças

Alternativas
Comentários
  • Material naturalmente rico em flora microbiana (fezes e escarro) ou obtido de sítios de difícil descontaminação (urina, secreções de orofaringe, lesões superficiais) deve ser transportado com os cuidados necessários à manutenção da proporção da flora original. Se o material for mantido à temperatura ambiente por período superior a 30 minutos, pode ocorrer multiplicação bacteriana (microbiota endógena) e, consequentemente, prejudicar o isolamento do agente infeccioso. Portanto, deve-se encaminhar a amostra para urocultura ao laboratório logo após a coleta, não devendo ultrapassar 30 minutos após a micção urinária. Ou refrigerar a urina coletada, quando o tempo de envio for maior do que 30 minutos. A primeira afirmativa está correta. Para a criança que irá usar o saco coletor deve-se retrair o prepúcio e fazer antissepsia da glande e do meato urinário gaze estéril e clorexidina aquosa 2%, voltar com o prepúcio no lugar e fazer antissepsia do pênis e bolsa escrotal, após, colocar o coletor e verificar se ficou bem adaptado. Proceder a troca de coletor a cada 30 minutos, repetindo sempre a antissepsia, até coletar a urina, não ultrapassando três trocas. Observar sempre a existência de irritação na pele da criança. A segunda afirmativa é verdadeira. O modo de coleta da urocultura pode influenciar na fidedignidade do diagnóstico. Tal procedimento pode ser realizado por sonda vesical, punção supra púbica, saco coletor e jato intermediário. A sua escolha dependerá basicamente da idade da criança e de sua condição clínica. Logo, a terceira afirmativa é falsa. Evitar o uso de soluções antissépticas alcoólicas ou iodadas na genitália de crianças, já que pode aumentar o risco de dermatites. A última afirmativa é verdadeira.

    Resposta D

    Bibliografia Potter PA, Perry AG. Fundamentos de enfermagem. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. Brunner LS, Suddarth DS. Tratado de Enfermagem: Médico-Cirúrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
  • Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas

  • bolsa coletora em crianças que não controlam o esfíncter é um dos métodos mais utilizados para a obtenção da amostra, entretanto existe uma grande probabilidade de haver a contaminação da amostra. Diante disso recomenda-se que a bolsa coletora seja trocada a cada 30 minutos até que a coleta da amostra seja efetuada. Antes da colocação da bolsa coletora na criança é necessário realizar a assepsia com água e sabão assim como nos momentos da trocas da bolsa. Não é recomendada a utilização de cremes ou pomadas na criança no período que antecede a coleta.


ID
2301016
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

De acordo com a segurança e saúde no trabalho em serviços de saúde (NR 32), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • 32.2.4.8 O empregador deve:

    a) garantir a conservação e a higienização dos materiais e instrumentos de trabalho;

    b) providenciar recipientes e meios de transporte adequados para materiais infectantes, fluidos e tecidos orgânicos.

    32.2.4.14 Os trabalhadores que utilizarem objetos perfurocortantes devem ser os responsáveis pelo seu descarte.

    32.2.4.15 São vedados o reencape e a desconexão manual de agulhas.

    32.2.4.17.1 A todo trabalhador dos serviços de saúde deve ser fornecido, gratuitamente, programa de imunização ativa contra tétano, difteria, hepatite B e os estabelecidos no PCMSO.

  • Baseando-se na NR 32, que trata de Segurança e saúde no trabalho em serviços de saúde, temos que o empregador deve providenciar os recipientes de descarte e transporte para os materiais infectantes, fluidos e tecidos orgânicos. O trabalhador que utilizar os materiais perfurocortantes é o responsável pela sua correta utilização e descarte e não o empregador, como diz nas alternativas B, C e D.  Sim, é obrigatória a vacinação gratuita dos trabalhadores de serviços de saúde, contra tétano e hepatite B.

    Alternativa correta: Letra A
  • Letra E também tá correta, o trabalhador pode rejeitar se vacinar contra tétano e hepatite B


ID
2301019
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando o procedimento para medição antropométrica, é correto afirmar que, a verificação do comprimento deve ser realizada na mesa ou superfície plana com o auxílio de uma régua antropométrica em crianças de:

Alternativas
Comentários
  • 0 a 23 meses – deitada

  • 0 a 23 meses - Verifica o comprimento

    > 2 anos - Verifica a altura

  • até os 2 anos a criança não tem estatura e sim comprimento. Então de 0 a 23 meses verifica-se o comprimento da criança deitada.
  • Depende da referencia, segundo o MS é de 0-23 e segundo Wong : 0-36


ID
2301022
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O mês de Novembro é internacionalmente dedicado às ações relacionadas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E.

     

     

    De acordo com o Portal da Saúde.

     

     

    O mês de novembro é internacionalmente dedicado às ações relacionadas ao câncer de próstata e à saúde do homem

     

    O Setembro Amarelo é uma campanha de conscientização a prevenção do suicídio, com o objetivo de alertar a população a respeito da realidade do suicídio.

  • Novembro Azul


ID
2301025
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Com o aumento da idade, os hormônios sexuais femininos tendem a diminuir sua produção. Normalmente, a partir dos 50 anos, os ciclos menstruais começam a apresentar irregularidades até desaparecerem por completo. Essa fase de transição entre o período reprodutivo para o não reprodutivo chama-se:

Alternativas
Comentários
  • Dismenorreia - é caracterizada por dor uterina importante durante o período menstrual, podendo ser primária ou secundária. Sexarca – é o momento da primeira relação sexual. Climatério - fase de transição entre o período reprodutivo para o não reprodutivo, com o aumento da idade, os hormônios sexuais femininos tendem a diminuir sua produção. Normalmente, a partir dos 50 anos, os ciclos menstruais começam a apresentar irregularidades até desaparecerem por completo. Senectude - é sinônimo de senilidade; velhice, decrepitude; idade senil. Menacme – é o período fértil da mulher, que vai da primeira menstruação (menarca) à última menstruação (menopausa).

    Resposta C

    Bibliografia Potter PA, Perry AG. Fundamentos de enfermagem. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. Brunner LS, Suddarth DS. Tratado de Enfermagem: Médico-Cirúrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
  • Gabarito: Letra C.

     

     

    De acordo com o Manual de Atenção à Mulher no Climatério / Menopausa.Brasília-DF.2008

     

     

    A Sexarca (primeira relação sexual)

     

    O Climatério é definido pela Organização Mundial da Saúde como uma fase biológica da vida e não um processo patológico, que compreende a transição entre o período reprodutivo e o não reprodutivo da vida da mulher.

     

    A menopausa é um marco dessa fase, correspondendo ao último ciclo menstrual, somente reconhecida depois de passados 12 meses da sua ocorrência e acontece geralmente em torno dos 48 aos 50 anos de idade.

  • O climatério é o nome científico que descreve a transição fisiológica do período reprodutivo para o não reprodutivo na mulher. O período do climatério abrange a menopausa, que ocorre com a última menstruação espontânea.

    Dismenorreia é a dor uterina por volta do período menstrual. A dor pode ocorrer com a menstruação ou precedê-la em 1 a 3 dias, é o que chamamos CÓLICAS.

  • Dismenorreia - é caracterizada por dor uterina importante durante o período menstrual, podendo ser primária ou secundária.

    Sexarca – é o momento da primeira relação sexual.

    Climatério - fase de transição entre o período reprodutivo para o não reprodutivo, com o aumento da idade, os hormônios sexuais femininos tendem a diminuir sua produção. Normalmente, a partir dos 50 anos, os ciclos menstruais começam a apresentar irregularidades até desaparecerem por completo.

    Senectude - é sinônimo de senilidade; velhice, decrepitude; idade senil.

    Menacme – é o período fértil da mulher, que vai da primeira menstruação (menarca) à última menstruação (menopausa).

  • Dismenorreia: Dismenorreia é a dor pélvica que surge no primeiro dia do período menstrual.

    Sexarca: Momento da primeira relação sexual

    Climatério: Transição entre o período reprodutivo para o não reprodutivo

    Senectude: Velhice

    Menacme: É o período em que a mulher se encontra em idade fértil. Inicia-se com a puberdade e vai até a menopausa.