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Prova IF-MS - 2019 - IF-MS - Engenheiro Civil


ID
2890885
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

               Uma boa comunicação pode impulsionar a carreira corporativa


Não se trata apenas de saber se vender no mercado; a capacidade de lidar com colegas e equipes é fundamental para estimular o desempenho e a produtividade.

Que a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo, não há a menor dúvida. A capacidade de expressar ideias e mobilizar outras pessoas é essencial para construir relacionamentos, educar filhos, formar equipes, superar concorrentes. Mas existem alguns mal-entendidos a respeito dessa competência tão importante.

Um dos mais comuns é: comunicar-se bem significa falar bem. Não necessariamente. “Saber ouvir é uma qualidade indispensável e pouco encontrada no mundo corporativo”, afirma Mara Behlau, professora do Insper, especialista em voz e consultora em comunicação humana. “Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar e momentos para se expor, trazer ideias”.

Texto disponível em: https://exame.abril.com.br/geral/uma-boa-comunicacao-pode-impulsionar-a-carreira-corporativa. Acesso em: 08 de novembro de 2018. (Adaptado). 

Dentre as considerações a seguir, acerca do vocábulo AMBIVERTIDO, está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • GAB: D

    Geralmente, as pessoas são classificadas entre introvertidas ou extrovertidas, mas existem indivíduos que não se encaixam em nenhum desses perfis, pois não têm características extremas nem de introversão ou de extroversão. Se você se identifica com essa informação, são grandes as chances de que seja um ambivertido, que é aquele que está no meio do caminho e tem traços de ambas classificações.

    Fonte: https://www.jrmcoaching.com.br/blog/ambivertido/

  • A resposta está no próprio texto, no último parágrafo.

    Vejamos:

    "A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar (ou seja, introvertido) e momentos para se expor (ou seja, extrovertido), trazer ideias”.


ID
2890888
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

               Uma boa comunicação pode impulsionar a carreira corporativa


Não se trata apenas de saber se vender no mercado; a capacidade de lidar com colegas e equipes é fundamental para estimular o desempenho e a produtividade.

Que a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo, não há a menor dúvida. A capacidade de expressar ideias e mobilizar outras pessoas é essencial para construir relacionamentos, educar filhos, formar equipes, superar concorrentes. Mas existem alguns mal-entendidos a respeito dessa competência tão importante.

Um dos mais comuns é: comunicar-se bem significa falar bem. Não necessariamente. “Saber ouvir é uma qualidade indispensável e pouco encontrada no mundo corporativo”, afirma Mara Behlau, professora do Insper, especialista em voz e consultora em comunicação humana. “Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar e momentos para se expor, trazer ideias”.

Texto disponível em: https://exame.abril.com.br/geral/uma-boa-comunicacao-pode-impulsionar-a-carreira-corporativa. Acesso em: 08 de novembro de 2018. (Adaptado). 

De acordo com o texto, está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • A comunicação é relevante na vida particular.

  • "Que a comunicação é primordial, na vida particular (...)"

  • A comunicação é relevante na vida particular.

    Gabarito B

  • a) Muitos profissionais falam excessivamente, pois essa é uma condição necessária para o reconhecimento de seu trabalho.ERRADA

    Fundamentação: "A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos"

    A uso da fala excessiva por profissionais para se mostrar proativos, para a professora, é inapropriado.

    b) A comunicação é relevante na vida particular. CERTO

    Fundamentação: "...a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo...'

    A alternativa ter citado somente a vida particular não exclui a corporativa. Caso estivesse presente a palavra "somente", tornaria a questão errada.

    c) Ser ambivertido é prejudicial para a carreira corporativa. ERRADO

    Fundamentação: "...O ideal, diz ela, é ser ambivertido..."

    A professora diz exatamente o contrário.

    d) No mundo corporativo, falar bem é mais importante do que saber ouvir. ERRADO

    Fundamentação: "...Saber ouvir é uma qualidade indispensável ..."

    A professora diz exatamente o contrário.

    e) É necessário falar bastante para que as outras pessoas entendam. ERRADO

    Fundamentação: "...“Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

    A professora diz que é necessário que outras pessoas entendam o que está sendo dito e "falar bastante" não significa ser entendido.

  • Questão meio "estranha" pois na verdade o autor do texto afirma que comunicar bem é PRIMORDIAL a vida privada, já na assertiva meio que desmerecem a comunicação colocando como algo relevante e não essencial como no texto.

  • Bem confusa a questão, pois no inicio o autor sugere que a comunicação é imprescindível, dando a entender que é indispensável em qualquer relação, pessoal ou profissional.


ID
2890891
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Surdos: os bilíngues bimodais


Em 26 de setembro foi comemorado o Dia Nacional do Surdo (Lei nº 11.796/2008). Esse dia foi escolhido como homenagem à data de criação, no Rio de Janeiro, da primeira Escola de Surdos do Brasil, hoje conhecida como Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines).

A história de criação do INES se confunde com a história de criação da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Aliás aproveitamos para explicar que Libras é uma língua e não uma linguagem. Porque é um idioma oficial, reconhecido por lei federal (Lei nº 10.436/2002) e contém estrutura e regras próprias - tendo sido regulamentada desde 2010 a profissão de tradutor e intérprete de Libras.

As crianças surdas adquirem a língua de sinais de forma natural e espontânea. Enquanto o acesso à língua portuguesa acontece formalmente. Esses fatos tornam a língua de sinais imprescindível ao desenvolvimento de uma linguagem para a criança surda. Porque línguas de sinais e línguas faladas são línguas em modalidades diferentes, assim, pode-se dizer que os surdos são bilíngues bimodais.

O termo 'bilíngue bimodal' foi usado mais recentemente por pesquisadores que lidaram com crianças e adultos ouvintes com uma língua de sinais e uma língua falada. Não obstante o reconhecimento da condição bilíngue dos surdos ter existido na educação das pessoas com perdas auditivas há muito mais tempo.

É importante que as crianças surdas, além do aprendizado da língua de sinais, sejam também alfabetizadas na língua portuguesa, pois que é justamente essa última, sua segunda língua, que vai ser usada com função social interativa, como elemento de comunicação escrita através das redes sociais por exemplo.

A língua portuguesa será usada ainda para ler notícias, fazer consultas, escrever para alguém ou ler as mensagens que receber, ao mesmo tempo em que usam a língua de sinais para conversar e, em algumas situações, até ler textos em sinais. Assim, os surdos podem ser considerados bilíngues bimodais, pois a modalidade da escrita, apesar de também ser visual, é gráfica, o que a diferencia da modalidade gestualvisual.

Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia vantagens de ordem sociocultural, tem-se ainda vantagens como: você pode falar à distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

Geraldo Nogueira. Subsecretário da Pessoa com Deficiência do Município do Rio de Janeiro Agência O Dia. Texto disponível em: https://odia.ig.com.br/opiniao/2018/11/5589537- surdos-os-bilingues-bimodais.html. Acesso em: 01 de novembro de 2018.


Considerando a sintaxe de concordância e regência, qual dos períodos abaixo NÃO está de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa que NÃO está de acordo com a norma culta:

    c) Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia vantagens de ordem sociocultural, tem-se ainda vantagens como: você pode falar à distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

    Propicia deveria estar no plural: Propiciam, concordando com identidades linguísticas diferentes.

  • ( C ) Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia vantagens de ordem sociocultural, tem-se ainda vantagens como: você pode falar à distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

    Comentário:

    O erro está na concordância de "propicia", que deveria ter sido empregado no modo plural, pois esse está concordando com "identidades linguísticas".

    É só fazer a pergunta: Quem que propicia vantagens de ordem sociocultural? As identidades linguísticas diferentes que os surdos/mudos conseguem ter a partir de sua comunicação.

    ---------

    GABARITO, PORTANTO: LETRA C

  • Á DISTANCIA TEM QUE TÁ ESPECIFICADA

  • A Distância

  • Assim entre vírgulas não estaria errado?

  • À DISTÂNCIA: ESTÁ CORRETA NO TEXTO! Crase serve para evitar ambiguidade tbm galera, não se esqueçam!

    Por ex: estudo a distância ( tô estudando no sentido de medida)

    estudo à distância: ( estudo por internet por ex)

  • "Esse" é usado para retomar um termo, uma ideia ou uma oração já mencionados.

    "Este", por sua vez, introduz uma ideia nova, ainda não mencionada.

    https://www.soportugues.com.br/secoes/FAQresposta.php?id=46

  • Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das (=errado 1) de as pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia (=errado 2) propiciam vantagens de ordem sociocultural, tem-se (=errado 3) têm-se ainda vantagens como: você pode falar à (=errado 4) a distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

    Explicação dos erros:

    1) O sujeito não pode ser preposicionado, por isso não haverá combinação com o artigo, pois "as pessoas" é o sujeito do verbo no infinitivo.

    2) "...duas identidades ...propiciam vantagens ..." / quando o pronome relativo QUE estiver na função de sujeito, o verbo concordará com o antecedente do QUE.

    3) O SE que aparece na forma verbal TEM-SE é pronome apassivador, (TER=VTD SE=PA), logo "Se há PA, não há OD. O OD vira sujeito paciente" (Frase da Prof. Flávia Rita). Isso significa que "vantagens" deixa de ser OD (objeto direto) e vira sujeito paciente, o que leva o verbo TER para o plural = TÊM.

    4) Se “distância” estiver especificada, a crase será empregada:

    a) Ela estava à distância de 100 metros do ponto de táxi.

    b) O ensino a distância não para de crescer.

    4.1) Contrariando a ideia anterior, diversos gramáticos defendem o uso do acento grave, afirmando que a crase ocorre para evitar ambiguidade de sentidos e conferir clareza aos enunciados. (https://duvidas.dicio.com.br/a-distancia-ou-a-distancia/).

  • A LETRA "A" : "Em 26 de setembro" NÃO DEVERIA VIR SEPARADO POR VÍRGULAS POR ESTAR DESLOCADO ????????

  • GAB C

     

    Ótimos comentários...bem legal da Gleice Raquel :)

  • ''Tem-se'' está no singular. deveria estar no plural . ''Têm-se''


ID
2890894
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    A palavra secreta


Meu Deus do céu, não tenho nada a dizer. O som de minha máquina é macio.

Que é que eu posso escrever? Como recomeçar a anotar frases? A palavra é o meu meio de comunicação. Eu só poderia amá-la. Eu jogo com elas como se lançam dados: acaso e fatalidade. A palavra é tão forte que atravessa a barreira do som. Cada palavra é uma ideia. Cada palavra materializa o espírito. Quanto mais palavras eu conheço, mais sou capaz de pensar o meu sentimento.

Devemos modelar nossas palavras até se tornarem o mais fino invólucro dos nossos pensamentos. Sempre achei que o traço de um escultor é identificável por uma extrema simplicidade de linhas. Todas as palavras que digo – é por esconderem outras palavras.

Qual é mesmo a palavra secreta? Não sei é porque a ouso? Não sei porque não ouso dizê-la? Sinto que existe uma palavra, talvez unicamente uma, que não pode e não deve ser pronunciada. Parece-me que todo o resto não é proibido. Mas acontece que eu quero é exatamente me unir a essa palavra proibida. Ou será? Se eu encontrar essa palavra, só a direi em boca fechada, para mim mesma, senão corro o risco de virar alma perdida por toda a eternidade. Os que inventaram o Velho Testamento sabiam que existia uma fruta proibida. As palavras é que me impedem de dizer a verdade.

Simplesmente não há palavras.

O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. Acho que o som da música é imprescindível para o ser humano e que o uso da palavra falada e escrita são como a música, duas coisas das mais altas que nos elevam do reino dos macacos, do reino animal, e mineral e vegetal também. Sim, mas é a sorte às vezes.

Sempre quis atingir através da palavra alguma coisa que fosse ao mesmo tempo sem moeda e que fosse e transmitisse tranquilidade ou simplesmente a verdade mais profunda existente no ser humano e nas coisas. Cada vez mais eu escrevo com menos palavras. Meu livro melhor acontecerá quando eu de todo não escrever. Eu tenho uma falta de assunto essencial. Todo homem tem sina obscura de pensamento que pode ser o de um crepúsculo e pode ser uma aurora.

Simplesmente as palavras do homem.

Clarice Lispector. Texto reproduzido. Texto disponível em: http://contobrasileiro.com.br/sobre-a-escrita-conto-de-claricelispector. Acesso em: 05 de novembro de 2018. 


No texto A Palavra Secreta, a escritora Clarice Lispector utiliza-se do conto, gênero textual marcado pela escrita em prosa e narrativa curta, para discorrer sobre a palavra. Com base no texto, é INCORRETO afirmar que na opinião da autora:

Alternativas
Comentários
  • Entendi nada do texto, desculpa Clarice.

  • O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. "A"

  • A questão pede a alternativa ERRADA, observe:

    Resposta: Letra A - O que se diz é tão importante quanto o que não se sabe dizer.

    "O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. Acho que o som da música é imprescindível para o ser humano e que o uso da palavra falada e escrita são como a música, duas coisas das mais altas que nos elevam do reino dos macacos, do reino animal, e mineral e vegetal também. Sim, mas é a sorte às vezes."

    Espero ter ajudado.

    Avante guerreiros.

  • A - O que se diz é tão importante quanto o que não se sabe dizer.  INCORRETOA AUTORA NÃO DIZ ISSO.

    TEXTO: O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo.

    B - Dizer a palavra perdida poderá levá-la a perder-se na eternidade. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

    TEXTO: Mas acontece que eu quero é exatamente me unir a essa palavra proibida. Ou será? Se eu encontrar essa palavra, só a direi em boca fechada, para mim mesma, senão corro o risco de virar alma perdida por toda a eternidade

    C) Cada vez menos ela escreve com mais palavras. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

    TEXTO: Cada vez mais eu escrevo com menos palavras

    D) Todas as palavras podem ser livremente pronunciadas, exceto a palavra secreta. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

     TEXTO: Sinto que existe uma palavra, talvez unicamente uma, que não pode e não deve ser pronunciada. Parece-me que todo o resto não é proibido

    E) A capacidade de pensar o sentimento está diretamente ligada ao conhecimento das palavras. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

    TEXTO: Quanto mais palavras eu conheço, mais sou capaz de pensar o meu sentimento.

  • Simplesmente não há palavras.

    O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. ---> Resposta da questão A Acho que o som da música é imprescindível para o ser humano e que o uso da palavra falada e escrita são como a música, duas coisas das mais altas que nos elevam do reino dos macacos, do reino animal, e mineral e vegetal também. Sim, mas é a sorte às vezes.

    Não precisa entender o texto para resolver a questão. O Importante é descobrir o X da questão o que o elaborador da questão quer.

  • Nossa! não entendi até agora!

  • Cada vez menos ela escreve com mais palavras. 

    TEXTO: Cada vez mais eu escrevo com menos palavra

    Gente, isso pra mim não quer dizer a mesma coisa. Alguém pode explicar?


ID
2890897
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa CORRETA quanto às regras de acentuação gráfica:

Alternativas
Comentários
  • A) cérebro, ergométrica, evidências são acentuados porque são proparoxítonos.

    Errada. evidências é paroxítona terminada em ditongo.

    B) fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Certa. todas são paroxítonas terminadas em L.

    C) memória, também, difícil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Errada. também é oxítona, as outras paroxítonas

    D) mês, também, já são acentuados porque são oxítonos.

    Errada. mês e já são monossílabos

    E) exercícios, neurônios, universitários são acentuados porque são paroxítonas terminadas em o (seguidas ou não de s).

    Errada. são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo seguido ou não de S.

  • A) Cérebro, ergométrica, evidências são acentuados porque são proparoxítonos. (ERRADO)

    Cérebro e Ergométrica – Proparoxítonas.

    Evidências – Paroxítona terminada em ditongo crescente

    B) Fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Fácil, saudável e hábil – Paroxítonas terminal em L (GABARITO)

    C) Memória, também, difícil são acentuados devido à mesma regra de acentuação. (ERRADO)

    Memória - Paroxítona terminada em ditongo crescente

    Também – Oxítona terminada em EM

    Difícil - Proparoxítona

    D) Mês, também, já são acentuados porque são oxítonos. (ERRADO)

    Mês e Já – monossílabo tônico

    Também – Oxítona terminada em EM

    E) Exercícios, neurônios, universitários são acentuados porque são paroxítonas terminadas em o (seguidas ou não de s). (ERRADO)

    Exercícios, Neurônios e Universitários - Paroxítonas terminada em ditongo crescente.

  • Exercícios, Neurônios e Universitários - Paroxítonas terminadas em ditongo decrescente.

  • Gab.: B

    fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

  • Gab.: B

    fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Paroxítonas terminadas em L.

  • Essa questão foi anulada... muito provavelmente porque a letra A pode ser considerada certa, tendo em vista que a palavra "evidências" além de paroxítona terminada em ditongo, pode ser considerada também uma proparoxítona APARENTE ou ESDRUXULA.

  • Eu nao sei do porquê anularem a questão se ela está normal...

  • Eu nao sei do porquê anularem a questão se ela está normal...


ID
2890900
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta erro quanto à utilização do sinal indicativo de crase.

Alternativas
Comentários
  • Casa só aceita crase quando vier especificada.

    ex: fui a casa resolver um problema / fui à casa dela resolver um problema

    um bom filho a casa torna / um bom filho à casa dos pais torna

  • A palavra CASA precisa ser especificada para receber crase.

  • A palavra casa deverá ser especificada.

  • CASA TEM QUE TÁ ESPECIFICADA

    EX:Quando regressa à casa DOS MEUS PAIS.

  • Letra "e" - a palavra casa não está especificada.

  • Banca complicando a vida do concurseiro utilizando regra especial de crase.

  • Gab.: E

    Quando regressa à casa todas as tardes, é sempre recebido com indiferença.

  • Resposta: E

    Complementando..

    A palavra DISTÂNCIA:

    Não acentua: não existir a preposição de = a distância

    Acentua: locução prepositiva = à distância de

    A palavra CASA:

    Não se acentua: quando esta tiver o sentido de "lar, domicílio, morada". Ex. Cheguei a casa antes de todos. 

    Acentua: quando vier acompanhada de adjetivo ou locução adjetiva (especificada) 

    A palavra TERRA:

    Não se acentua: em terra firme

    Acentua: quando vier determinada ou sentido feminino como terra = planeta.

    ------

    Pessoal ativem a notificação, INDICAR PARA COMENTÁRIO, vamos aproveitar, quanto mais respostas/vídeos explicados pelos professores, melhor será para todos.

    ------

  • Crase condicionada em "casa".

  • Gab.: E

    Quando regressa à casa todas as tardes, é sempre recebido com indiferença.

  • Letra "e" - a palavra casa não está especificada.

    Regressei a casa.

  • GABARITO E

    Só teremos crase antes de CASA quando estiver ESPECIFICADA !!

    Vou à casa amarela;

    Vou à casa da mamãe;

    Vou à casa do meu noivo;

    Vou à casa dos meus pais;

    Vou à casa de noivas.

    bons estudos

  • Casos Proibidos de Crase

     

    Não se deve usar crase diante de:

    1º palavra masculina (A PRAZO = O PRAZO)

    2º pronome indefinido (A ALGUNS)

    3º pronome demonstrativo não iniciado por A (A ESSE)

    4º pronome de tratamento com exceção das formas senhora, senhorita e dona (facultativo)

    5º pronome pessoal (A ELA)

    6º dona+ nome proprio

    7º antes de verbo (A PARTIR) 

    8º entre palavras repetidas (FRENTE A FRENTE)

    9º antes de artigo indefinido (A UM)

    10º antes de numeral *exceto horas

    11º após preposição *exceto “até”, que é facultativo

    12º antes de nome próprio completo

    13º antes de um a singular seguido de plural (A ORQUIDIAS)

    14º em objeto direto

    15º em sujeito

    16°  nao há crase antes de pronome relativo (a quem)  exceto (a qual / as quais)

    17° na locução “a partir de” (pois partir é VERBO)

    18º Diante da palavra casa (salvo se for uma casa especificada, aí se usa a crase)

  • Casos Proibitivos

    7. Diante da palavra “casa” (no sentido de “própria residência”).

    Ex.: O menino voltou a casa para falar com a mãe.

    Veja que há uma observação em relação a essa regra: se a “casa” estiver determinada (houver uma especificação após ela), o acento será obrigatório.

    fonte: prof. Pablo jamilk

  • GABARITO: LETRA E

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
2890903
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere as sentenças abaixo.


I. O domador conseguiu acalmar a fera.

II. Tudo ficou mais claro após a explicação do professor.

III. Clara é o sol de nossas vidas.

IV. A criança saiu da escola com a cara pintada.

V. Achei um barato andar de bicicleta na orla da praia.


Em quais períodos as palavras em destaque foram utilizadas no sentido denotativo:

Alternativas
Comentários
  • I - Denotativo;

    II - Conotativo. "Claro" com sentido de "evidente";

    III - Conotativo. "Sol" confere importância à menina;

    IV - Denotativo;

    V - Conotativo. "Barato" traduz um sentimento bom, de contentamento.

    Letra A

  • Ser o SOL da vida de alguém não é denotativo ? hahaha

  • Gab.: A

    Sentido denotativo significa sentido real, primeiro resultado semântico de uma palavra.

    Ser o sol de alguém está em sentido figurado, CONOTATIVO, pois é impossível que qualquer humano seja um corpo do Sistema Solar.

    Bons estudos.

  • GABARITO: A

    DENOTATIVO = SENTIDO LITERAL (REAL)

    Apenas as alternativas I e IV expressam a literalidade (realidade) dos fatos.

  • Denotativo - Dicionário

  • O domador conseguiu acalmar a fera.

    A depender do contexto, é possível ser conotativo, mesmo com a utilização do substantivo "domador". Obviamente que "domar" tem sentidos figurativos; ainda mais se "fera" for uma "pessoa".


ID
2890906
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“O sucesso da educação linguística é transformar o falante em um 'poliglota' dentro de sua própria língua nacional" (BECHARA, 2001, p. 38).

BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.


Com base na afirmação de Evanildo Bechara e em seus conhecimentos sobre norma padrão e variantes linguísticas, assinale a alternativa CORRETA

Alternativas
Comentários
  • GAB.: C

    "Poliglota" foi empregado no modo CONOTATIVO, figurado.

  • Um poliglota dentro de sua língua e aquele que consegue falar tanto numa linguagem formal e rebuscada como numa linguagem cotidiana e informal.

  • c.

    Adapte seu falar.

  • Entender as variações da língua nacional.

  • Gabarito: C

    Ótima pergunta para quem é da área da Educação.


ID
2890909
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Considerando as normas da Redação Oficial para comunicações no âmbito da Administração Pública, leia o trecho de um memorando transcrito abaixo e julgue as assertivas:


“O processo que si encontra neste setor trata da solicitação e pedido de mudança de turno do estudante Antônio Dias, sobrinho da obsequiosa diretora Jamily Aragão. Ele ingressou no Curso Técnico Integrado em Mecânica, tendo sido aprovado na 34º posição, mas há um ano atrás solicitou mudança para o Curso Técnico Integrado em Eletrotécnica, onde tem tido excelente desempenho. Ao seguir seus trâmite, este processo deve ser encaminhado para análise do coordenador de curso.”


I. Trata-se de comunicação isenta de interferência da individualidade de seu autor, conforme prevê o princípio da impessoalidade.

II. O princípio da concisão não foi observado uma vez que poderia ser reescrito sem a carga informativa desnecessária.

III. O padrão culto de linguagem é empregado no texto.

IV. São empregados excessos linguísticos que nada acrescentam ao texto.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • I. Trata-se de comunicação isenta de interferência da individualidade de seu autor, conforme prevê o princípio da impessoalidade. O autor acrescenta adjetivos como obsequisa, exelente desempenho, portanto, nao e isento de interferencia

    II. O princípio da concisão não foi observado uma vez que poderia ser reescrito sem a carga informativa desnecessária

    O texto seria muito bem compreendiso sem os adjetivos e descriçoes Correto

    III. O padrão culto de linguagem é empregado no texto. "Si" , Seus 'tramite' indicam uma linguagem nao culta

    IV. São empregados excessos linguísticos que nada acrescentam ao texto. Correto. EX: obsequiosa, onde tem tido excelente desempenho

  • GABARITO: D

     

    I. ERRADO. Trata-se de comunicação isenta de interferência da individualidade de seu autor, conforme prevê o princípio da impessoalidade. ERRADO, pois chamou a diretora Jamily Aragão de obsequiosa. Usou a polidez em excesso para falar que a diretora é atenciosa.

     

    II. CORRETO. O princípio da concisão não foi observado uma vez que poderia ser reescrito sem a carga informativa desnecessária. CORRETO, pois CONCISÃO: eCONomia lexical ( vocabular). Evitar excessos. Ser objetivo. Evitar adjetivações excessivas ( advérbio e adjetivo).

     

    III. ERRADO. O padrão culto de linguagem é empregado no texto. ERRADO, pois CULTO – respeite as regras gramaticais. Vários erros no texto!

     

    IV. CORRETO. São empregados excessos linguísticos que nada acrescentam ao texto. CORRETO, pois é um texto totalmente prolixo. Texto prolixo é texto pro lixo!!!

     

     

  • GABARITO D

     

    “O processo que si encontra neste setor trata da solicitação e pedido de mudança de turno do estudante Antônio Dias, sobrinho da obsequiosa diretora Jamily Aragão. Ele ingressou no Curso Técnico Integrado em Mecânica, tendo sido aprovado na 34º posição, mas há um ano atrás solicitou mudança para o Curso Técnico Integrado em Eletrotécnica, onde tem tido excelente desempenho. Ao seguir seus trâmite, este processo deve ser encaminhado para análise do coordenador de curso.”

     

    Texto que dá até agonia de ler, mas que, ACREDITE, não é raro de se encontrar no "serviço público", principalmente no Poder Executivo. 

  • A questão pede que se identifique a alternativa que reúne os comentários corretos acerca do texto apresentado.   O item III deve ser considerado imediatamente errado, já que o texto, em sua abertura, traz grave erro gramatical: "O processo que si encontra ..."  O pronome "si" é reflexivo, e seu uso nesse segmento não tem o menor fundamento.    Há erro de concordância em "Ao seguir seus trâmites".     Também o item I deve ser analisado como errado, pois o trecho "(...), sobrinho da obsequiosa diretora Jamily Aragão." contém apreciação subjetiva, o que caracteriza pessoalidade.   Já a afirmativa II está correta, pois há redundância, por exemplo, em "há um ano atrás", ferindo-se o princípio da concisão, que é dizer o máximo com o mínimo de palavras.  Também a afirmativa IV está correta, pois, de fato, há excessos linguísticos: o segmento "onde tem tido excelente desempenho", por exemplo, é irrelevante à finalidade do memorando.   

    A resposta é, portanto, a alternativa (D).   
  • kkkkkk tem umas questões que são até engraçadas

  • Que texto horrível


ID
2890912
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como também não lhe seria possível fazê-lo fora do diálogo. É através deste que se opera a superação de que resulta um termo novo: não mais educador do educando, não mais educando do educador, mas educador-educando com educando-educador. Desta maneira, o educador já não é o que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado, em diálogo com o educando que, ao ser educado, também educa.

FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17ª ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987.


A partir da leitura do trecho acima e dos seus conhecimentos sobre morfologia, marque a alternativa que apresenta a classificação CORRETA das palavras destacadas nos trechos que seguem:

Alternativas

ID
2890915
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os estudantes do curso técnico integrado em Mecânica usinaram, a partir de um bloco de metal, um tetra-hexaedro. Sabendo que esse sólido é limitado por 4 faces triangulares e 6 hexagonais, todas regulares. O número de vértices desse poliedro é:

Alternativas
Comentários
  • Fórmula V + F = A + 2

    V + 10 = A + 2

    Calculando o número de caretas totais :

    Triangulares = ( 4 x 3 )/ 2 = 6

    Hexagonais = ( 6 x 6 )/2 = 18

    A = 18 + 6 = 24

    Voltando pra fórmula

    V + 10 = 24 + 2

    V = 16


ID
2890918
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para atender a demanda de um dos campi do IFMS, projetou-se uma estufa em forma de pirâmide de base hexagonal. Calcular o volume dessa pirâmide hexagonal regular cuja aresta lateral é 10m e o raio da circunferência circunscrita à base é 6m.

Alternativas
Comentários
  • Questão tem que ser anulada!

    Primeiro que os cara pedem pra calcular o VOLUME da pirâmide é me da as respostas em m2. Segundo que ainda que tivesse metros cúbicos. Não tem a resposta aí. Que daria 24 raiz de 3 m3

  • so está errado em relação ao metro quadrado ,mas a resposta que eu encontrei é 144 raiz de 3


ID
2890921
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos são os números de 5 algarismos ímpares e distintos, nos quais os dois menores estão sempre juntos, que podemos formar a partir do sistema decimal de numeração?

Alternativas
Comentários
  • o número n.º3 & n.º1 sempre estarão juntos.

    3 x 2 x 1 x n.º1 x n.º3 = 6 possibilidades

    3 x 2 x 1 x n.º3 x n.º1 = 6 possibilidades

    3 x 2 x n.º1 x n.º3 x 1 = 6 possibilidades

    3 x 2 x n.º3 x n.º1 x 1 = 6 possibilidades

    3 x n.º1 x n.º3 x 1 x 2 = 6 possibilidades

    3 x n.º3 x n.º1 x 1 x 2 = 6 possibilidades

    n.º1 x n.º3 x 1 x 2 x 3 = 6 possibilidades

    n.º3 x n.º1 x 1 x 2 x 3 = 6 possibilidades

    total de possibilidades = 6 x 8 = 48.

  • [1 3] 5 7 9 -> Os dois menos sempre juntos

    4!2! = 24 x 2 = 48 -> "os quatro números" podem se movimentar entre sim e os dois menos entre sim.

  • O Colega Carlos fez na raça, caso à caso. Perfeito. O problema será se aparecer uma pergunta com 20 elementos, por exemplo. Ficaria muito trabalhoso fazer todas as situações e soma-las no final.

    Assim, fiz por permutação:

    São 5 algarismos impares distintos a serem utilizado, e se pensarmos de 0 à 9, são 5 os números ímpares (1,3,5,7 e 9)

    Como utilizarei toda a amostra, farei por Permutação.

    1o. São 5 elementos, mas os números 1 e 3 estarão juntos como um bloco, e não necessariamente nesta ordem, certo? Poderá ser 1 e 3 ou 3 e 1. Então eles também permutarão dentro do bloco. (P2)

    2o - Agora restaram 3 algarismos, porém os números 1 e 3, comportam-se como 1 número só, pelo fato de andarem juntos. Assim Teremos 3 algarismos + 1 bloco de algarismos = 3+1=4 . (P4)

    P2 x P4 = 2! x 4! = 2 x 4 x 3 x 2 = 48 (Gabarito D)

    Espero haver ajudado! Sorte a todos!


ID
2890924
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se Paulo colar na prova de Matemática, então ele será punido. Contudo, Paulo não colou na prova de Matemática. Dessa maneira, podemos afirmar, com toda certeza, que:

Alternativas
Comentários
  • "Paulo não colou na prova de Matemática" = Alguém não colou na prova de Matemática.

    Gabarito E.

  • GABARITO: E

     

    Se Paulo colar na prova de Matemática, então ele será punido. Contudo, Paulo não colou na prova de Matemática.

     

    A) ERRADO, pois Paulo PODE ser punido por OUTROS acontecimentos.

    B) ERRADO, pois não colou na prova de matemática E também PODE SER PUNIDO por OUTROS acontecimentos. Portanto, não é uma certeza.

    C) ERRADO, pois Paulo NÃO colou na prova de matemática

    D) ERRADO, pois não sabemos se alguém colou. Alguém pode ter colado OU não colado. 

    E) CERTO, pois Paulo não colou na prova de matemátiva.

     

     

  • Paulo não colocou = Alguém não colocou

    E

  • Na Verdade, seguindo a lógica do se p então q P --> Q, teriamos 3 possibilidades de verdade, porém, como o enunciado só afirma P, que no caso é Paulo não colou na prova, então P é verdadeira, admitindo a possibilidade de Q poder ser tanto falsa quanto verdadeira,

    A) está errada, pois não sabemos o valor de Q.

    B) Está errada pelo mesmo motivo acima.

    C) Errada, Ele não colou na prova, pois o enunciado afirma isso.

    D) Errada, pois não sabemos afirmar.

    E) Certa, pois sabemos que esse alguém foi Paulo, e isso não contradiz as condições de verdade P --> Q.

  • Paulo não colou na prova de Matemática (Alguém não colou na prova de Matemática)

    Detalhe: As bancas têm o costume de colocar já na alternativa a) a resposta

    que induz ao erro e "parece" ser a mais provável.

  • COMO ASSIM A LETRA A TA ERRADA ALGUEM ME EXPLICA ??

  • Questão complicada.

    Mas a única que podemos afirmar com toda certeza (como pede no enunciado) é:

    Alternativa - E.

    -Alguém não colou na prova de Matemática.

    -Quem?

    -Paulo.

  • Essa lógica criada com teorias e regras é perca de tempo e balela. Se Paulo não colou então é a alternativa A. A E tbm, mas a A é mais certa. Ah tá, temos que seguir a regrinha do p, q e r.
  •                    (F)                                                             (v) ou (f)

    SE PAULO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA, ENTÃO ELE SERÁ PUNIDO. = (V)

    PAULO NÃO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA (V)

    A)    Paulo não será punido. (Não tem como saber (v) ou (f))

    B)     Paulo será punido. (Não tem como saber (v) ou (f))

    C)     Paulo colou na prova de matemática (Falso, o comando da questão fala ao contrário)

    D)    Alguém colou na prova de matemática (não sei sobre alguém, sei sobre o Paulo)

    E)     Alguém não colou na prova de matemática. (Sei que alguém não colou na prova de matemática, e esse alguém é Paulo). Questão certa.

    Lembre-se: estamos diante de uma condicional, vamos considerá-la verdadeira. Partimos da afirmação da questão e voltamos para a condicional como um todo.

    Bons Estudos. Força, foco e Fé.

  • A: PAULO NÃO SERÁ PUNIDO - Nada me garante, porque a questão só nos fala que se ele colar, será punido, mas nada impede que ele seja punido por outros motivos.

    B: PAULO SERÁ PUNIDO - Não, porque temos a informação que ele não colou, então por esse motivo ele não será punido, mas também ele pode não ter feito nada de errado. Então não posso dizer que ele será punido.

    C: PAULO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA - Essa seria a única que já descartariamos de uma vez, porque já temos a informação que Paulo não colou na prova de matemática.

    D: ALGUÉM COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA - Não posso saber, porque só tenho a informação que Paulo não colou, mas outros podem ter colado.

    E: ALGUÉM NÃO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA - Essa é o gabarito. Paulo, por exemplo não colou. Essa informação nós temos.

    GABARITO É

    MOISÉS CAMBUY

  • A de ARMADILHA

  • SE PAULO COLAR NA PROVA DE MATEMÁTICA (F), ENTÃO ELE SERÁ PUNIDO ( V OU F, pois no se... então, F.V = V OU F.F= V.

    Logo, Ele PODE ser punido e PODE não ser punido, mas não colou na prova de matemática, alguém é o Paulo que não colou na prova de matemática, ela é confusa, depois de um tempo que entendi.

    CONTUDO, PAULO NÃO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA (V)

  • Quando você só percebe a obviedade da resposta depois que errou.

  • Questão classificada em assunto errado
  • Alguém não colou na prova de Matemática e esse alguém é Paulo.

  • Sobre a Letra A: Paulo não será punido por colar na prova, mas nada impede que ele seja punido por alguma outra razão. Por isso, não se pode AFIRMAR que ele não será punido. Pode ser que ele seja punido por fazer barulho, por rasurar a prova, por não seguir alguma outra regra, etc. É assim que se entende a lógica do "se... então..." e suas implicações. O antecedente é restrito, o consequente é amplo. O antecedente é um conjunto contido em outro mais amplo que é o consequente.

  • Não cai na casca de banana , fiz drift !


ID
2890927
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam dadas as proposições simples abaixo:


A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul.

B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018.


Considerando os valores lógicos de A e B, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • CONDICIONAL

     

    A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul. (VERDADEIRO)

    B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018. (VERDADEIRO)

     

    V  V  V

    V  F  F

    F  V  V

    F  F  V

  • GABARITO A

    a) A ---> B = V / V --->V= V

    b) A <---> B =F / V ---> V = V

    c) A ^ B = F / V ^ V = V

    d) A ou B = F / V ou V = V

    e) A disjunção exclusiva B = V / V disjunção exclusiva V = F

  • A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul (Verdadeiro)

    B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018 (Verdadeiro)

    Condicional:

    A -> B

    V -> V = (V)

  • Na verdade, só o fato da proposiçao B ser verdadeira matava a questao.

    v --> v = v

    ou caso a resposta da A nao soubesse,

    f --> v = v

  • O simples fato da proposição B ser verdadeira(graças) enseja em condicional verdadeira, pois, a única hipótese de condicional falsa seria em: Vera Ficher é Falsa(V-F:F)

    Obs: analisando as proposições sobre a alternativa A, claro!!

  • Proposições condicionais só serão falsas no caso da Vera Fisher Falsa. ( V - F = F)

  • Senhores (as) SEMPRE que as proposições não falarem se são ou não verdadeiras ASSUMAM que são verdadeiras, aí, é só fazer a tabuada e acertar a questão.

  • Companheiros e companheiras.

    GABARITO A

    Se eu tivessa na proposição o resultado tinha sido diferente. Companheira Dilma manja mais de raciocinio logico.

  • Infelizmente a b é verdadeira, e por conta disso estamos cada vez pior. #Haddad

  • B17, choraaaaa!

  • [MOMENTO DE DESCONTRAÇÃO]

    O examinador elaborou a questão pensando exatamente nos comentários aqui do QC. "Vou causar uma treta no meio dos concurseiros." TALKEI?

  • Sabendo que a alternativa II é correta, não há do que se falar em negação quanto a alternativa "A" ( CONDICIONAL ).

  • A proposição "Tem bolsominion na banca" também é verdadeira

  • só se falam em políticos, como se um fosse melhor que o outro. Todos são farinha do mesmo saco, com exceção de alguns que realmente são "honestos". Vamos a questão:

    A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul.

    B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018.

    (A) a condicional A →B é verdadeira. (C) na condicional só sera falso na Vera Fischer. V-->F=F

    (B) a bicondicional A ↔ B é falsa. (E) veradeira, na tabela do se somente se diz que: iguais da V diferentes da F.

    (C) a conjunção (e) entre ambas é falsa. (E) na tabela do E, V com V da V, ele é exigente, V com F é F.

    (D) a disjunção (ou) entre ambas é falsa. (E) na tabela do OU, só precisamos de uma verdade para tudo ser verdade. Como temos duas verdades já não falamos mais nada!

    (E) a disjunção exclusiva (ou...ou) é verdadeira. (E) na tabela do ou...ou diz que: iguais da F, diferentes da V, logo ela é F.

    algum equívoco corrija me!


ID
2890930
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere o cenário em que dois computadores se comunicam pela Internet. A ação de enviar dados do computador local para o computador remoto é chamada de:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Upload - sobre

    Download - baixa

  • Upload ação de enviar dados de um computador local para um computador ou servidor remoto, geralmente através da internet.

    Download - Download é a ação contrária ao upload. Fazer um download significa fazer a transferência de algum arquivo, como imagem, vídeo ou documento, armazenado em um servidor remoto para o computador local. É o mesmo que baixar um programa disponível na internet para ser executado no computador do usuário.

    Upgrade significa “melhorar”,

    Downgrade, é justamente o contrário do Upgrade, já que significa, “voltar para o menor”, “inferior”,

  • down = baixar

    up = subir

    subir dados = enviar dados

    C

  • CORRETA, C

    UPLOADO = ato de enviar arquivos para um servidor. Por exemplo, quando você posta um vídeo no YouTub, está fazendo o upload de um vídeo para o servidor do YouTube.

    DOWNLOAD = significa receber dados de um sistema remoto, geralmente um servidor, como um servidor da Web, um servidor FTP, um servidor de e-mail ou outros sistemas similares. Isso contrasta com o upload, em que os dados são enviados para um servidor remoto.

    EM SUMA:

    UPLOAD -> envia.

    DOWNLOAD -> recebe.

  • Isso sim é NOÇÕES DE INFORMÁTICA!

  • Quando baixamos dados de um computador remoto para um computador local, fazemos um download; quando subimos algo de um computador local para um computador remoto, fazemos um upload.

    Resposta certa, alternativa c).

  • GABARITO C

    __

    Down: baixar arquivos

    Upload: enviar arquivos

    downgrade= voltar uma versão anterior.

    bons estudos.


ID
2890933
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere um usuário que utiliza um computador com o sistema operacional Windows 10, instalado com as configurações padrões e está com o Explorador de Arquivos aberto.


Qual a função ativada do sistema operacional ao pressionar a tecla F11?

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    Maximizar ou Minimizar.

    F11

  • Apertar F11, ja aconteceu comigo de apertar em navegador e ele ficar em tela cheia.

  • F11 não maximiza nem minimiza. F11 Deixa a tela cheia, apertando novamente volta ao estado que estava anteriormente.

    Tela cheia, embora visualmente se pareça, não tem nada a ver com maximizar a tela. Esse cidadão incompetente que desenvolveu essa questão, devia ao menos confirmar o comando postado antes de sair criando questões sem nenhum nexo.

    Gabarito da questão (embora esteja totalmente equivocado): D

  • Exatamente, Rodrigo Gentil ! Não há resposta correta nas opções. "notificar erro".

  • A questão tá toda embolada.

    Apesar de fazer o procedimento aqui e concordar com a galera ( F11 dá tela cheia e ao apertar novamente volta pro original).

    Uma parte dela tá correta, segundo o site da microsoft.

    Por isso é sempre bom dar uma olhada, examinador é malandro.

    Maximizar a janela: F11 ou Tecla do logotipo do Windows  + Seta para cima 

    https://support.microsoft.com/pt-br/help/4026425/windows-10-keyboard-shortcuts

    GABARITO: D

  • F11 é tela cheia

  • MALDITA HORA QUE FUI COMPRAR O MAC...

  • Uma clássica questão onde os candidatos estão sabendo mais q os elaboradores.

  • Apesar de não minimizar, a definição "Maximizar ou minimizar a janela ativa." consta literalmente no manual da Microsoft, portanto é a correta.

  • FUMO ESSA QUESTÃO!!!! NO MEU NOTEBOOK, A TECLA É PARA DIMINUIR O BRILHOOOOO!

  • A) Alternar aplicativos abertos.

    -Atalho -> Alt + Tab

    .

    B) Ativar a barra de menus no aplicativo ativo.

    -Atalho -> F10

    .

    C) Atualizar a janela ativa.

    -Atalho -> F5

    .

    D) Maximizar ou minimizar a janela ativa.

    -Atalho -> F11

    .

    E) Percorrer elementos da tela de uma janela ou da área de trabalho.

    -Atalho -> F6

    .

    Qualquer erro me avisem , por favor

  • MINIMIZA TEU C* examinador!

  • torcedores calma

  • Maximizar é o mesmo que tela cheia, nós é que falamos errado

  • Site da microsoft:

    F11

    "Maximizar ou minimizar a janela ativa."

    Concordo com o Rodrigo Gentil.

    Gab.: D

  • tá errado mas tá certo.

    Gabarito quântico

  • Assertiva D

    Maximizar ou minimizar a janela ativa.


ID
2890936
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere o software de apresentações Impress, do pacote LibreOffice (versão 5). Quais as funções dos atalhos Shift F5 e F5, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    F5 = Inicia apresentação a partir do 1º SLIDE

    SHIFT + F5 = Inicia apresentação a partir do SLIDE ATUAL

  • GABARITO A

    F5 = 1º SLIDE

    SHIFT + F5 = SLIDE ATUAL

  • F5 - Slide inicial;

    Shirt + F5 = Slide atual.

  • GABARITO LETRA A

    F5 = Inicia apresentação a partir do 1º SLIDE

    SHIFT + F5 = Inicia apresentação a partir do SLIDE ATUAL


ID
2890939
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

É muito comum nas repartições públicas da esfera federal a utilização do pacote MS LibreOffice como forma de diminuição dos custos com aquisições de licenças dos aplicativos proprietários.


Qual a tecla de atalho para utilizar uma fonte NEGRITO utilizando o LibreOffice Writer?

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    CTRL+B

  • B, vem de Bold, que em português significa Negrito.

  • O BRoffice utiliza os atalhos em inglês. o Word em Português utiliza os atalhos em português.

  • Letra A

    Ctrl + B - Negrito

    Ctrl + U - Sublinhado

    Ctrl + I - Itálico

  • CTRL + N no word

  • NEGRITO

    CTRL+B (BLACK) ---> FUNÇÕES EM INGLÊS

  • B = Bold

    Ctrl + B

    A

  • Resposta: A

    Ctrl+B: Aplica o atributo Negrito na área selecionada.

    Ctrl+P: Alterna entre a exibição de temas e a exibição de objetos.

    Ctrl+N: Cria um novo documento.

    Ctrl+A: Seleciona tudo.

    Ctrl+I: Aplica o atributo Itálico na área selecionada.

  • GABARITO A

                               WORD                                   WRITER

    CTRL+ B      SALVAR COMO                    NEGRITO

    CTRL+N        NEGRITO                         NOVO DOC

    CTRL+S     SUBLINHADO                         SALVAR

    CTRL+Q     ALINHAMENTO ESQUERDA  VEM DE QUIT, FECHAR O PROGRAMA

    CTRL+O      ABRIR NOVO DOC               ABRIR EXISTENTE

    CTRL + L      LOCALIZAR              ALINHAMENTO A ESQUERDA

    CTRL+A     ABRIR ARQUIVO QUE JÁ EXISTE    SELECIONAR TUDO

    CTRL+U       SUBSTITUIR                 SUBLINHADO

    bons estudos

  • a) CTRL + B correto

     b) CTRL + P imprimir

     c) CTRL + N abre um novo documento

     d) CTRL + A seleciona tudo

     e) CTRL + I italico

  • Teclas de Atalho:

    Write: Grande parte ainda está em inglês ( Negrito - B de Black, Salvar - S de Save, ALINHAMENTO A ESQUERDA - Left, Selecionar Tudo - A de All, Itálico - I de Italic etc.)

  • Aplicação de efeitos de texto do pacote MS LibreOffice:

    Negrito (CTRL + B)

    Itálico (CTRL + I)

    Sublinhado (CTRL + U)

    GAB - A

  • Negrito no LibreOffice Writer é CTRL + B (Bold).

    Resposta certa, alternativa a).

  • (a)Negrito sempre me remete ao cachorrinho do Chris, da série Todo Mundo Odeia o Chris, que na real nem era dele kkkkkkk

  • Ctrl+B Aplica o atributo Negrito na área selecionada. Se o cursor estiver posicionado sobre uma palavra, tal palavra também será colocada em negrito

  • GABARITO A

     

     

                                                                      WRITER                              (Ingês)

     

    CTRL+ B                                                NEGRITO                                (bold)

    CTRL+N                                               NOVO DOC                                (new)

    CTRL+S                                               SALVAR                                      (Salve)

    CTRL+Q                                        FECHAR O PROGRAMA                    (X)

    CTRL+O                                      ABRIR EXISTENTE                            (open)

    CTRL + L                               ALINHAMENTO A ESQUERDA                (Left)

    CTRL+A                                         SELECIONAR TUDO                       (all)

    CTRL+U                                            SUBLINHADO                              (underlined)

  • Ctrl + B de Black Eyed Peas

  • WRITER 2020:

    .

    CTRL Bnegrito

    CTRL P = imprimir

    CTRL N = novo documento

    CTRL A = selecionar TUDO

    CTRL I = itálico


ID
2890942
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

O servidor José das Flores utiliza-se do login jose.flores para ingressar à rede do IFMS. Ele deseja criar uma pasta chamada Trabalho para armazenar seus arquivos pessoais. Sabe-se que no sistema operacional LINUX, a pasta de trabalho padrão dos usuários é criada dentro do diretório /home. Portanto, o caminho completo da pasta padrão do usuário seria:

/home/jose.flores


Qual o comando básico do sistema operacional Linux que José das Flores deve usar para navegar entre pastas (diretórios) do sistema operacional utilizando o CLI (Command Line Interface)?

Alternativas
Comentários
  • cd = change directory ou mudar de diretório.

  • a) cat: Concatena arquivos, exibindo o resultado na saída-padrão;

    b) cd: altera o diretório de trabalho (Gabarito);

    c) cp: Copia arquivos e diretórios;

    d) ls: lista arquivos;

    e) mv: move arquivos e diretórios.

    At.te

    Foco na missão!


ID
2890945
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Moisés, Ronaldo, Leonardo e Fábio são servidores públicos federais estáveis que recentemente apresentaram condutas descritas na Lei nº 8.027, de 12 de abril de 1990. Moisés mantém seu filho Mateus e sua esposa Raquel sob sua chefia imediata. Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai. Leonardo ausentouse do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do seu superior imediato. Fábio ausentouse injustificadamente do trabalho por 35 dias consecutivos. De acordo com a Lei nº 8.027/90, assinale a alternativa que nomeia CORRETAMENTE os agentes públicos que cometeram faltas administrativas puníveis com pena de demissão.

Alternativas
Comentários
  • Advertência Art. 117, VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil; (Moisés)

    Demissão Art. 117, IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública; (Ronaldo)

    Advertência Art. 117, I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe

    imediato; (Leonardo)

    Demissão Art. 132, II - abandono de cargo; Art. 138. Configura abandono de cargo a ausência intencional do servidor ao serviço por mais de trinta dias consecutivos. (Fábio)

  • De acordo com a Lei nº 8.027/1990:

     

    >> Moisés mantém seu filho Mateus e sua esposa Raquel sob sua chefia imediata. Suspensão. (Art. 4º, VI: manter sob a sua chefia imediata cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil);

     

    >> Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai. Demissão. (Art. 5º, I: valer-se, ou permitir dolosamente que terceiros tirem proveito de informação, prestígio ou influência, obtidos em função do cargo, para lograr, direta ou indiretamente, proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública);

     

    >> Leonardo ausentou-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do seu superior imediato. Advertência. (Art. 3º, I: ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato);

     

    >> Fábio ausentou-se injustificadamente do trabalho por 35 dias consecutivos. Demissão. (Art. 5º, VI: abandonar o cargo, caracterizando-se o abandono pela ausência injustificada do servidor público ao serviço, por mais de trinta dias consecutivos).

     

    Ronaldo e Leonardo estão sujeitos à pena de DEMISSÃO. Gabarito: C.

  • . Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai.

    ->>> IV – utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares; ( Essa é a penalidade descrita )

  • A inassiduidade habitual na 8.112 é de 60 dias em 12 meses.

  • Moisés - Suspendido

    Ronaldo - Demitido

    Leonardo - Advertido

    Fábio - Demitido

  • Nos termos da Lei 8.027:

    Manter sob chefia imediada: suspensão

    Valer-se do cargo para proveito: demissão

    Ausentar-se sem autorização: advertência

    Abandono de cargo: demissão

    Nos termos da 8.112:

    Manter sob chefia imediada: advertência

    Valer-se do cargo para proveito: demissão

    Ausentar-se sem autorização: advertência

    Abandono de cargo: demissão

  • A) Ronaldo, somente. [DEMISSÃO]

    B) Moisés, Ronaldo e Leonardo. [SUSPENSÃO, DEMISSÃO e ADVERTÊNCIA]

    C) Ronaldo e Fábio. [DEMISSÃO e DEMISSÃO]

    D) Moisés e Fábio. [SUSPENSÃO e DEMISSÃO]

    E) Fábio, somente. [DEMISSÃO]

  • Moisés mantém seu filho Mateus e sua esposa Raquel sob sua chefia imediata ( SUSPENSÃO - manter sob sua chefia imediata cônjuge, companheiro ou parente até o 2º grau civil)

    Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai. (DEMISSÃO - improbidade administrativa)

    Leonardo ausentou se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do seu superior imediato.(ADVERTÊNCIA - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato)

    Fábio ausentou se injustificadamente do trabalho por 35 dias consecutivos. (DEMISSÃO - abandonar o cargo, caracterizando-se o abandono pela ausência injustificada do servidor público ao serviço, por mais de 30 dias consecutivos).


ID
2890948
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, prevê a concessão de afastamentos e licenças aos servidores públicos. Entretanto, a referida Lei determina quais afastamentos e licenças podem ser concedidos aos servidores em estágio probatório. Assinale a alternativa que apresenta um afastamento ou uma licença permitida a um servidor em estágio probatório.

Alternativas
Comentários
  • licença NÃO permitida ao servidor em estágio probatório

    MATRACA

    Licença para Mandato classista

    Licença para Tratar de assuntos particulares

    Licença para CApacitação

    GAB: A

  • Qual o erro da Letra E?

  •  Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:

     § 4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.                           (O item E erra ao generalizar para toda a Adminstração Pública)

    (....)

      Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

            I - por motivo de doença em pessoa da família;

            II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

            III - para o serviço militar;

            IV - para atividade política;

        

            V - para capacitação;                           

            VI - para tratar de interesses particulares;

            VII - para desempenho de mandato classista.

  • July, o erro da letra E está em afirmar que pode ser em qualquer esfera quando, na verdade, é somente na esfera federal.

  • Em estágio probatório não se pode ouvir MC CATRA

    Mandato Classista

    CApacitação

    TRAtar de assuntos particulares

    Fonte: Colegas do QC

  • GABARITO: A

  • Art. 20

         § 4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.   (não é em qualquer esfera)               

       

  • As licenças e os afastamentos que PODERÃO ser concedidos ao servidor em ESTÁGIO PROBATÓRIO. É só lembrar:

    MESADAS!

    M – mandato eletivo (Afastamento);

    E – Estudo ou Missão no Exterior (Afastamento);

    S – Servir em organismo internacional (Afastamento);

    - Atividade Política (Licença);

    D – Doença em pessoa da família (Licença);

    - Afastamento do cônjuge ou companheiro (Licença); e

    S – Serviço Militar (Licença)

    A parte do MÊS trata dos afastamentos que não suspendem o prazo de contagem do estágio probatório.

    Lembrado que o servidor em estágio probatório NÃO pode abrir a MATRACA!

    Licenças que NÃO poderão ser concedidas ao servidor em estágio probatório:

    MA - Mandato classista;

    TRA - Tratar de assunto particular; e

    CA – Capacitação.

  • Lei 8112

    Art. 20

    § 5  O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

  • Dindinha2012, só uma pequena correção (esses afastamentos são muito fáceis de serem confundidos quanto à suspensão ou não da contagem do estágio probatório):

    No seu comentário, as letras "S" de MESADAS foram trocadas uma pela outra (o que faz diferença, porque uma licença não suspende o prazo de contagem do estágio probatório, "Serviço Militar", já a outra suspende, "Servir em organismo internacional".

    O correto fica assim:

    As licenças e os afastamentos que PODERÃO ser concedidos ao servidor em ESTÁGIO PROBATÓRIO. É só lembrar:

    MESADAS!

    M – mandato eletivo (Afastamento);

    E – Estudo ou Missão no Exterior (Afastamento);

    S – Serviço Militar (Licença)

    - Atividade Política (Licença);

    D – Doença em pessoa da família (Licença);

    - Afastamento do cônjuge ou companheiro (Licença); e

    S – Servir em organismo internacional (Afastamento);

    A parte do MÊS trata dos afastamentos que não suspendem o prazo de contagem do estágio probatório.

    Bons estudos!

  • Art. 20 - § 4º Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    Art. 81. Conceder-se-á ao servidor licença:

    I - por motivo de doença em pessoa da família;

    II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

    III - para o serviço militar;

    IV - para atividade política;

  • MATRACA

  • Resumão de Estágio Probatório:

    .

    .

    1) Não pode: mandato classista, tratar de interesses pessoais e licença capacitação.

    .

    .

    2) Pode e suspende a contagem do estágio probatório: licença familiar, afastamento do cônjuge, atividade política, servir em organismo internacional e participar em curso de formação em outro cargo da adm. pública federal.

    .

    .

    3) Pode e não suspende a contagem do estágio probatório: prestação de serviço militar.

  • Gabarito: A

    Servidor pode se afastar durante o estágio probatório = DASP(mnemônico)

    D = doença em pessoa da família;

    A = afastamento do cônjuge ou companheiro;

    S = serviço militar;

    P= política(atividade).

        

    Bons estudos!!

  • O servidor público em estágio probatório não pode:

    Mandato Classista;

    Tratamento de interesses particulares;

    Capacitação.

    O afastamento tem que ser para participar de curso de formação na Administração Pública Federal.

    A.

  • Complementando demais colegas, como a questão fala de LICENÇAS e AFASTAMENTOS, o servidor em estágio probatório também NÃO poderá se afastar para Participação em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu no País (benefício previsto nos Art. 96-A da Lei 8112/90).

  • § 4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.                       

    Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

            I - por motivo de doença em pessoa da família;

            II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

            III - para o serviço militar;

            IV - para atividade política;

    Art. 94.  Ao servidor investido em mandato eletivo aplicam-se as seguintes disposições:

            I - tratando-se de mandato federal, estadual ou distrital, ficará afastado do cargo;

            II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

            III - investido no mandato de vereador:

            a) havendo compatibilidade de horário, perceberá as vantagens de seu cargo, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo;

            b) não havendo compatibilidade de horário, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.

            § 1  No caso de afastamento do cargo, o servidor contribuirá para a seguridade social como se em exercício estivesse.

            § 2  O servidor investido em mandato eletivo ou classista não poderá ser removido ou redistribuído de ofício para localidade diversa daquela onde exerce o mandato.

    Art. 95.  O servidor não poderá ausentar-se do País para estudo ou missão oficial, sem autorização do Presidente da República, Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e Presidente do Supremo Tribunal Federal.                     

           § 1  A ausência não excederá a 4 (quatro) anos, e finda a missão ou estudo, somente decorrido igual período, será permitida nova ausência.

           § 2  Ao servidor beneficiado pelo disposto neste artigo não será concedida exoneração ou licença para tratar de interesse particular antes de decorrido período igual ao do afastamento, ressalvada a hipótese de ressarcimento da despesa havida com seu afastamento.

           § 3  O disposto neste artigo não se aplica aos servidores da carreira diplomática.

            § 4  As hipóteses, condições e formas para a autorização de que trata este artigo, inclusive no que se refere à remuneração do servidor, serão disciplinadas em regulamento.                    

    Art. 96.  O afastamento de servidor para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere dar-se-á com perda total da remuneração.  

     

  • § 5o  O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1o, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

    Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial. 

    Art. 84.  Poderá ser concedida licença ao servidor para acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado para outro ponto do território nacional, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo.

            § 1o  A licença será por prazo indeterminado e sem remuneração.    

    Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

    Art. 96.  O afastamento de servidor para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere dar-se-á com perda total da remuneração. 

  • GABARITO A

    Licenças e afastamento que poderá ser concedido durante o estágio probatório:

                                                                  i.     Licença por motivo de doença de pessoa da família;

                                                                ii.     Para serviço militar;

                                                              iii.     Para atividade política {art. 86};

                                                              iv.     Licença por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

                                                                v.     Para exercício de mandato eletivo {art.94};

                                                              vi.     Para estudo ou missão no exterior;

                                                             vii.     Para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere;

                                                           viii.     Afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo federal {Art.20§4º}.

    Logo, não é em qualquer esfera da Administração Pública

    Para haver progresso, tem que existir ordem. 

    DEUS SALVE O BRASIL.

    WhatsApp: (061) 99125-8039

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  • MC CATRA: PAI DOS ESTAGIÁRIOS, PAI DE TODO MUNDO.

    Licença para Mandato Classista

    Licença para Capacitação

    Licença para Tratar de assuntos particulares

  • Licenças proíbidas no estágio probatório: Capacitação

    Mandato Classista

    Tratar de interesses particulares

    Logo a resposta certa é a letra A.

  • Quando estiver em ESTÁGIO PROBATÓRIO, servidor não pode abrir a MATRACA:

    MAndato classista

    TRAtar de assunto particular

    CApacitação

    Licenças e Afastamentos que podem ser concedidos: MESADAS

    AFASTAMENTOS (NESSE CASO NÃO SE INTERROMPE O ESTÁGIO PROBATÓRIO):

    Mandato eletivo

    Estudo ou missão no exterior

    Servir em Organismo Internacional

    LICENÇAS:

    Atividade Política

    Doença em pessoa da família

    Afastamento cônjuge ou companheiro

    Serviço militar

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    • Estágio probatório:
    Segundo Di Pietro (2018), "o período compreendido entre o início do exercício e a aquisição da estabilidade é denominado de estágio probatório e tem por finalidade apurar se o servidor apresenta condições para o exercício do cargo, referentes à moralidade, assiduidade, disciplina e eficiência".
    O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos indicados no art. 20, §5º, da Lei nº 8.112/90.
    Art. 20 Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores:
    (...)
    §5º O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, §1º, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.
    Conforme delimitado no Parecer da AGU (2015), no parágrafo §5º do art. 20, da Lei nº 8.112/90, somente foi prevista expressamente a suspensão do estágio probatório durante as licenças e afastamentos: 
    - por motivo de doença em pessoa da família (art.83);
    - por motivo de afastamento do cônjuge ou do companheiro (art.84, §1º);
    - para atividade política (art.86);
    - para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere (art.96); e
    - para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    A) CERTA, com base no art. 20, §5º c/c art. 84, §1º, da Lei nº 8.112/90.
    B) ERRADA, uma vez que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.
    C) ERRADA, tendo em vista que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.
    D) ERRADA, pois não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.
    E) ERRADA, uma vez que é prevista a suspensão do estágio probatório durante para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.
    Referências: 
    AGU - PGR - Departamento de Consultoria - Parecer nº 00041/2015/DEPCONSU/PGF/AGU - Licenças e Afastamentos
    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018.  
    Gabarito: A 
  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    • Estágio probatório:

    Segundo Di Pietro (2018), "o período compreendido entre o início do exercício e a aquisição da estabilidade é denominado de estágio probatório e tem por finalidade apurar se o servidor apresenta condições para o exercício do cargo, referentes à moralidade, assiduidade, disciplina e eficiência".

    O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos indicados no art. 20, §5º, da Lei nº 8.112/90.

    Art. 20 Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores:

    (...)

    §5º O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, §1º, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

    Conforme delimitado no Parecer da AGU (2015), no parágrafo §5º do art. 20, da Lei nº 8.112/90, somente foi prevista expressamente a suspensão do estágio probatório durante as licenças e afastamentos: 

    - por motivo de doença em pessoa da família (art.83);

    - por motivo de afastamento do cônjuge ou do companheiro (art.84, §1º);

    - para atividade política (art.86);

    - para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere (art.96); e

    - para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    A) CERTA, com base no art. 20, §5º c/c art. 84, §1º, da Lei nº 8.112/90.

    B) ERRADA, uma vez que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    C) ERRADA, tendo em vista que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    D) ERRADA, pois não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    E) ERRADA, uma vez que é prevista a suspensão do estágio probatório durante para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    Referências: 

    AGU - PGR - Departamento de Consultoria - Parecer nº 00041/2015/DEPCONSU/PGF/AGU - Licenças e Afastamentos

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018.  

    Gabarito: A 

  • Licenças permitidas ao servidor em EP:

    1. Doença em pessoa da família;

    2. Afastamento do cônjuge/companheiro;

    3. Licença para o serviço militar;

    4. Licença para atividade política.

     

    Licenças proibidas ao servidor em EP: ma - tra - ca

    5. Mandato classista;

    6. Tratar de interesses particulares;

    7. Capacitação.

     

    Licenças em que o EP é suspenso:

    1. Doença em pessoa da família;

    2. Afastamento do cônjuge/companheiro;

    4. Atividade política.

  • É preciso corrigir o argumento usado pela Luísa Queiroz atribuído ao item 'E", pois não é o caso. Mesmo porque o item "A" estaria assim, dentro do mesmo critério, qual seja, "razão de suspensão do estágio probatório." Então por que a alternativa "E" está errada? Porque a banca disse mais do que registra a Lei, quando usou a expressão -, "qualquer esfera da administração pública."

    A Lei 8112/90, em comento, é aplicada exclusivamente à União (não se aplica, portanto, aos estados, Distrito Federal e municípios). Também não se aplica às Sociedades de Economia Mista, Empresas Publicas e Celetistas.

    Acrescente-se, ainda, que, no EP (Estágio Probatório) estas espécies de licenças suspendem-no, se concedidas, a saber: 1) Doença em pessoa da família;2)Afastamento do cônjuge ou companheiro; 3)Atividade política; e, 4) Serviço em organismo internacional.

  • Erro da letra E:

    Afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo em qualquer esfera da Administração Pública.

    Justificativa:

    Lei 8.112 Art. 20:

     4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.   

  • Redundante, mas repito: só vi palavras como tudo, nada, qualquer, apenas estarem contidas em alternativas corretas raras vezes em noções de informática.

  • O servidor em EP terá direito a:

    (a) licença por motivo de doença em pessoa da família; - Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (b) licença por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; - Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (c) licença para o serviço militar; 

    (d) licença para atividade política; - Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (e) afastamento para exercício de mandato eletivo; 

    (f) afastamento para estudo ou missão no exterior; 

    (g) afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere;- Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (h) afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na administração pública federal. Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    • Estágio probatório:

    Segundo Di Pietro (2018), "o período compreendido entre o início do exercício e a aquisição da estabilidade é denominado de estágio probatório e tem por finalidade apurar se o servidor apresenta condições para o exercício do cargo, referentes à moralidade, assiduidade, disciplina e eficiência".

    • O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos indicados no art. 20, §5º, da Lei nº 8.112/90.

    Art. 20 Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores:

    (...)

    §5º O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, §1º, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

    Conforme delimitado no Parecer da AGU (2015), no parágrafo §5º do art. 20, da Lei nº 8.112/90, somente foi prevista expressamente a suspensão do estágio probatório durante as licenças e afastamentos: 

    - por motivo de doença em pessoa da família (art.83);

    - por motivo de afastamento do cônjuge ou do companheiro (art.84, §1º);

    - para atividade política (art.86);

    - para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere (art.96); e

    - para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    A) CERTA, com base no art. 20, §5º c/c art. 84, §1º, da Lei nº 8.112/90.

    B) ERRADA, uma vez que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    C) ERRADA, tendo em vista que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    D) ERRADA, pois não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    E) ERRADA, uma vez que é prevista a suspensão do estágio probatório durante para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    Referências: 

    AGU - PGR - Departamento de Consultoria - Parecer nº 00041/2015/DEPCONSU/PGF/AGU - Licenças e Afastamentos

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018.  

    Gabarito: A 

  • A - Correto

    B, C e D - Erradas

    Licenças NÃO permitida ao servidor em estágio probatório:

    MATRACA

    Licença para Mandato classista.

    Licença para Tratar de assuntos particulares.

    Licença para CApacitação.

    E - Errado - Afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo em qualquer esfera (Não é qualquer esfera! Deverá ser na esfera FEDERAL) da Administração Pública.


ID
2890951
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

À luz do que dispõe a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, marque a assertiva CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E (CORRETA)

    Art. 130, § 1º Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

    Alternativas A, C e D - totalmente sem lógica.

    Alternativa B (errada)

    Advertência - Art. 117, XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

  • GABARITO: E

    A) Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XV - proceder de forma desidiosa;

    Logo o inciso XV está fora da abrangência do art. 129

    B) Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

    C) Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    XI - corrupção;

    D) Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.  

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

    E) Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

    § 1  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

  • A) a desídia é punida com demissão

    B) a recusa da atualização de dados cadastrais é punida com advertência

    C) a corrupção é punida com a demissão

    D) a retirada documento da repartição sem autorização é punida com advertência

    E) a recusa a ser submetido a inspeção médica é punida com suspensão por um período de 15 dias.

    Olá, Danilo Leg! Em que pese as discussões acerca da proporcionalidade, a demissão é medida que se impõe por expressa previsão legal:

    Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XV - proceder de forma desidiosa;

  • Jaqueline Alves, tens toda razão!

    Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Lei 8.112

  • Assertiva Correta: "E".

    Consoante a Lei: Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

  • Quando você lembra de uma questão, ficamos tao orgulhosos, dá ate vontade de estudar mais

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    A) ERRADA, uma vez que ao servidor é proibido proceder de forma desidiosa, nos termos do art. 117, XV, da Lei nº 8.112 de 1990. Nesse caso, será aplicada a demissão do servidor, com base no art. 132, XIII, da Lei nº 8.112 de 1990.
    B) ERRADA, tendo em vista que ao servidor é proibido recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado, com base no art. 117, XIX, da Lei nº 8.112 de 1990. Nesse caso, será aplicada a advertência do servidor, nos termos do art. 129, da Lei nº 8.112 de 1990.
    C) ERRADA, uma vez que a demissão será aplicada nos casos de corrupção, com base no art. 132, XI, da Lei nº 8.112 de 1990. 
    D) ERRADA, já que ao servidor é proibido retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição, com base no art. 117, II, da Lei nº 8.112 de 1990. Nesse caso, será aplicada a advertência do servidor, nos termos do art. 129, da Lei nº 8.112 de 1990.
    E) CERTA, com base no §1º do art. 130, da Lei nº 8.112 de 1990, "será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação". 
    Referência:

    CARVALHO, Matheus. Manual de Direito Administrativo. 2 ed. Salvador: JusPodivm, 2015. 

    Gabarito: E 
  • GABARITO: LETRA E

    Das Penalidades

    Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

    § 1  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

    FONTE: LEI N° 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

  • Gabarito E

    CORRE QUE LÁ VEM SUSPENSÃO

    ·       COmeter a outro SERVIDOR atribuições que são suas;

    ·       Reincidência de advertência;

    ·       Recusa à inspeção médica oficial (até 15 dias);

    ·       Exercer qualquer atividade incompatível com o cargo/função/horário de trabalho.

    Obs.: cometer ato à pessoa ESTRANHA - ADVERTÊNCIA

  • a)Demissão

    b) advertência

    c) Demissão

    d) advertência

    e)correta

  • Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Art 117- incisos IX a XVI

    IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;

         X - participar de gerência ou administração de empresa privada, de sociedade civil, ou exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;

         XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

         XII - receber propina, comissão, presente, ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

         XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;

         XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

         XV - proceder de forma desidiosa;

         XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares.


ID
2890954
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação. Avalie as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A) § 1º Progressão por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 18 (dezoito) meses

    B) MESMA RESPOSTA DA LETRA A.

    C) Art.10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional. (ALTERNATIVA CORRETA)

    D) § 2º Progressão por Mérito Profissional é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente subseqüente, a cada 2 (dois) anos de efetivo exercício, desde que o servidor apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.

     

    (ALTERAÇÃO) Art. 10-A. A partir de 1º de maio de 2008, o interstício para Progressão por Mérito Profissional na Carreira, de que trata o § 2º do art. 10 desta Lei, passa a ser de 18 (dezoito) meses de efetivo exercício 

    E) plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade

    cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor

  • questão com gabarito erroneo....artigo considerado incompleto...isso que dar fazer prova de bancas fracas e inocuas

  • Esse "exclusivamente" engana qualquer despercebido

  • A-  Respeitado o interstício de 18 meses, e não 24 meses conforme afirma a questão.

    B- Misturou Progressão por Capacitação Profissional é Progressão por Mérito Profissional.

    Colocarei os dois parágrafos do Art. 10 para melhor entendimento.

    Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

    § 1 Progressão por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 18 (dezoito) meses, nos termos da tabela constante do Anexo III desta Lei.

    § 2 Progressão por Mérito Profissional é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente subseqüente, a cada 2 (dois) anos de efetivo exercício, desde que o servidor apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.

    C- Correta, conforme pode observa no Art.10.

    D- Inverteu novamente os conceito, o CORRETO seria:

    II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

    E- Trocou os conceito de CARGO por PLANO DE CARREIRA.

    I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;

    Obs:

    Tiver errado alguma coisa, favor corrigir.

  • Progressões:

    - Por CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL: mudança de nível de capacitação no mesmo cargo - interstício de 18 meses;

    - Por MÉRITO PROFISSIONAL: mudança para o padrão de vcto imediatamente subsequente, a cada 18 meses de efetivo exercício.

     

    Atenção para o art. 10-A da Lei 11.091. Não são mais 2 anos de interstício para a Progressão por Mérito Profissional!

     

    Art. 10-A: A partir de 1o de maio de 2008, o interstício para Progressão por Mérito Profissional na Carreira, de que trata o § 2o do art. 10 desta Lei, passa a ser de 18 (dezoito) meses de efetivo exercício.                     (Incluído pela Lei nº 11,784, de 2008)

  • Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

  • Só corrigindo a colega Fran Liberato, (Art. 10 § 2º) a Progressão por Mérito Profissional é a mudança para O PADRÃO DE VENCIMENTO IMEDIATAMENTE A CADA 2 ANOS de efetivo exercício desde de que o servidor apresente resultado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.

    Foco que um dia vai !!!

  • A) interstício de 18 meses para progressão por mérito profissional e por capacitação;

    B) progressão por mérito profissional, e, conforme o artigo 10-A da lei 11.091/2005, passa a ser 18 meses de efetivo exercício e não 24 como diz a assertiva;

    C) Corretíssima

    D) "é a mudança para padrão de vencimento imediatamente subsequente."

    E) Plano de carreira é isso.

    OBS.: Esqueçam a parte da lei que fala que é 24 meses de efetivo exercício para progressão por mérito, visto que começou a vigência de que seria 18 meses desde 2008 e já estamos em 2019.

  • Progressões:

    - Por CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL: mudança de nível de capacitação no mesmo cargo - interstício de 18 meses;

    - Por MÉRITO PROFISSIONAL: mudança para o padrão de vcto imediatamente subsequente, a cada 18 meses de efetivo exercício.

     

    Atenção para o art. 10-A da Lei 11.091. Não são mais 2 anos de interstício para a Progressão por Mérito Profissional!

     

    Art. 10-A: A partir de 1o de maio de 2008, o interstício para Progressão por Mérito Profissional na Carreira, de que trata o § 2o do art. 10 desta Lei, passa a ser de 18 (dezoito) meses de efetivo exercício.                     (Incluído pela Lei nº 11,784, de 2008)

     

  • e ai bebê, vamo arrasar?

  • GAB : C

  • C


ID
2890957
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, Lei de Acesso à Informação, regulamenta o direito constitucional de acesso às informações públicas. Essa norma criou mecanismos que possibilitam, a qualquer pessoa, física ou jurídica, sem necessidade de apresentar motivo, o recebimento de informações públicas dos órgãos e entidades. Com base nos termos da Lei nº 12.527/11, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A (Letra de Lei)

    LEI Nº 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011.

    Seção V

    Das Informações Pessoais 

    Art. 31.  O tratamento das informações pessoais deve ser feito de forma transparente e com respeito à intimidade, vida privada, honra e imagem das pessoas, bem como às liberdades e garantias individuais. 

    § 1o  As informações pessoais, a que se refere este artigo, relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem: 

    I - terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos a contar da sua data de produção, a agentes públicos legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem;

  • Gabarito: letra A.

    Vejamos as erradas.

    b)Empresas públicas e sociedades de economia mista estão isentas de observar obrigações referentes à transparência pública. LAI, art. 1º, Parágrafo único. Subordinam-se ao regime desta Lei: II - as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios. 

    c)É facultado ao órgão público fazer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. LAI, art. 10, § 3 São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. 

    d)O prazo máximo de restrição de acesso à informação classificada como secreta é de 10 (dez) anos, contados a partir da data de sua produção. LAI, art. 24, § 1 Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes: II - secreta: 15 (quinze) anos;

    e)Transcorrido o prazo de classificação, a informação se torna acessível ao público, após ato de autorização da autoridade máxima do órgão. LAI, art. 24, § 4 Transcorrido o prazo de classificação ou consumado o evento que defina o seu termo final, a informação tornar-se-á, automaticamente, de acesso público

  • Gabarito A

    A) Art. 31. § 1 As informações pessoais, a que se refere este artigo, relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem:

    I - terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos a contar da sua data de produção, a agentes públicos legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem; (correto)

    B) Parágrafo único. Subordinam-se ao regime desta Lei: 

    I - os órgãos públicos integrantes da administração direta dos Poderes Executivo, Legislativo, incluindo as Cortes de Contas, e Judiciário e do Ministério Público; 

    II - as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios. 

    C) Art. 10. § 3 São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. 

    D) § 1 Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes: 

    I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos; 

    II - secreta: 15 (quinze) anos;

    III - reservada: 5 (cinco) anos. 

    E) Art.24. § 4  Transcorrido o prazo de classificação ou consumado o evento que defina o seu termo final, a informação tornar-se-á, automaticamente, de acesso público. 

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Gab.: A

    As informações pessoais relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem terão seu acesso restrito pelo prazo máximo de 100 (cem) anos, contados a partir da data de produção.

  • As informações que deixaram de ser secretas têm seu sigilo aberto imediatamente, sem necessidade de autorização.


ID
2890960
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Plano de Desenvolvimento Institucional (2014-2018) do IFMS, aprovado pela Resolução 009/2014 do Conselho Superior, apresenta um conjunto de valores institucionais que constituem os princípios que regem a atuação e a conduta dos membros do IFMS. Assinale a alternativa que contém os cinco valores previstos no Plano de Desenvolvimento Institucional 2014-2018 do IFMS.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    Valores do IFMS

    Inovação

    Ética

    Compromisso com o desenvolvimento local e regional

    Transparência

    Compromisso social

    Fonte: http://www.ifms.edu.br/acesso-a-informacao/institucional 


ID
2890963
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no Capítulo VII do Título III do seu texto, trata da Administração Pública. O art. 37, do texto magno, prevê que a administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Além dos princípios ora citados, o referido artigo dispõe que:

Alternativas
Comentários
  • A - Será permitida a acumulação de um cargo público de professor com outro técnico ou científico, desde que haja compatibilidade de horários e se obedeça aos limites remuneratórios estabelecidos no Inciso XI, deste art. 37. A acumulação ora citada não se estende a empregos e funções públicas.

    B - Os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo.

    C- Decreto do Chefe do Executivo estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público.

    ->> Art. 37, IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público;

    D - Lei geral (Lei ESPECÍFICA)poderá autorizar a criação de autarquia. Tratando-se de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, poderá qualquer delas ser criada mediante Decreto do Poder Executivo.

    ->> Art. 37, XIX - somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação;

    E - A remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, conforme previsto no inciso XI deste art. 37 não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, computando-se nesse limite as parcelas de caráter indenizatório previstas em lei.

    ->> As parcelas de caráter indenizatório não serão computadas

  • Complementando o ótimo comentário do(a) TT:

    Art. 37, §9º. O disposto no inciso XI (teto remuneratório) aplica-se às empresas públicas e sociedades de economia mista, e suas subsidiárias, que recebem recursos da União, dos Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios para pagamento de despesas de pessoal ou de custeio geral.

  • Alternativa correta é a letra B

    A) XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público; 

    B)CORRETA

    C) IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público;

    D)XIX – somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação;

    E) § 11. Não serão computadas, para efeito dos limites remuneratórios de que trata o inciso XI do caput deste artigo, as parcelas de caráter indenizatório previstas em lei. 

     

     

     

  • Tese do STF: “Nos casos autorizados, constitucionalmente, de acumulação de cargos, empregos e funções, a incidência do artigo 37, inciso XI, da Constituição Federal, pressupõe consideração de cada um dos vínculos formalizados, afastada a observância do teto remuneratório quanto ao somatório dos ganhos do agente público”.

  • A, Será permitida a acumulação de um cargo público de professor com outro técnico ou científico, desde que haja compatibilidade de horários e se obedeça aos limites remuneratórios estabelecidos no Inciso XI, deste art. 37. A acumulação ora citada não se estende a empregos e funções públicas.

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:    

    a) a de dois cargos de professor;   

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;  

    c) a de dois cargos privativos de médico;  

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;   

    C; Decreto do Chefe do Executivo estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade tem  

    XI - , aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsídio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores

  • LETRA B CORRETA

    CF/88

    ART 37 XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

  • IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público;

    XI - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsidio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos;


ID
2890966
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Licitação é o procedimento administrativo vinculado por meio do qual os entes da Administração Pública e aqueles por ela controlados selecionam a melhor proposta entre as oferecidas pelos vários interessados, com dois objetivos - a celebração de contrato, ou a obtenção do melhor trabalho técnico, artístico ou científico (CARVALHO, 2014, p. 238).

CARVALHO, José dos Santos Filho. Manual de Direito Administrativo. 27ª ed. São paulo: atlas, 2014.


A Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, regulamenta o disposto no art. 37, XXI da Constituição Federal e institui as normas para licitações e contratos da Administração Pública. Embora licitar seja regra, há casos em que a legislação prevê a possibilidade de dispensa do referido procedimento ou até mesmo este é inexigível. De acordo com as regras estabelecidas na Lei 8.666/93, marque a assertiva CORRETA. É dispensável a licitação:

Alternativas
Comentários
  • Letra A - Inexigível, art. 25, III

    Letra B - Art. 24, IV - nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos;

    Letra C - errada

    Letra D - 10% art. 24,   I - para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo anterior, desde que não se refiram a parcelas de uma mesma obra ou serviço ou ainda para obras e serviços da mesma natureza e no mesmo local que possam ser realizadas conjunta e concomitantemente;  

    Letra E - CORRETA

  • XXV - na contratação realizada por Instituição Científica e Tecnológica - ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de uso ou de exploração de criação protegida.

  • A)

    Para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública. Inexigibilidade ( art.25, III)

    B)

    Nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 6 meses, prorrogáveis por igual período. (art.24, IV - prazo máximo de 180 dias)

    C)

    Para concessão ou permissão de prestação de serviço público, desde que comprovada capacidade técnica, econômica e financeira do concessionário ou permissionário. (o rol do art.24 é taxativo e não traz essa hipótese e essas comprovações são exigências para a habilitação nas licitações!!!)

    D)

    Para obras e serviços de engenharia de valor até 20% (vinte por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do art. 23, da Lei nº 8.666/93. (art.24, I - até 10%)

    obs: De acordo com o §1º do art.24. o percentual será de 20% para COMPRAS, OBRAS e SERVIÇOS contratados por:

    CONSÓRCIO PÚBLICO

    SOCIEDADE DE ECONOMIA MISTA

    EMPRESA PÚBLICA

    AUTARQUIA

    FUNDAÇÃO QUALIFICADA = AGÊNCIAS EXECUTIVAS

    E) GABARITO!!!

    Na contratação realizada por Instituição Científica e Tecnológica - ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de uso ou de exploração de criação protegida. (ART.24, XXV)

  • O SEGREDO É LER, ESCREVER SEPARADINHO O QUE É DISPENSÁVEL O QUE É DISPENSADA, INEXIGÍVEL...

    XXV - na contratação realizada por Instituição Científica e Tecnológica - ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito deuso ou de exploração de criação protegida. (Incluído pela Lei nº 10.973, de 2004)

    Vamo q vamooo!!!!

  • O item C tenta nos confundir com o que traz o inciso XXII: na contratação de fornecimento ou suprimento de energia elétrica e gás natural com concessionário, permissionário ou autorizado, segundo as normas da legislação específica

  • Uma sugestão dada por um professor, foi decorar o que é dispensável, e dispensada.. o resto será inexigibilidade.

    dica:

    Inexigível: não existe competição

    Dispensável: Existe competição, porém é ato discricionário

    Dispensada: Existe competição, porém é vinculada.

  • A questão indicada está relacionada com as licitações.

    • Inexigibilidade - art. 25, da Lei nº 8.666/93:

    Hipóteses em que se verifica a inviabilidade de competição. O rol do art. 25 não é exaustivo, mas exemplificativo, pois admite outras hipóteses, em que se verifica a inviabilidade de competição (AMORIM, 2017). 
    - Fornecedor exclusivo;
    - Contratação de Serviços Técnicos Profissionais Especializados;
    - Contratação de Serviços Artísticos.

    • Dispensa:

    Art. 17, Lei nº 8.666/93 - Dispensada;
    Art. 24, Lei nº 8.666/93 - Dispensável.

    A) ERRADA, uma vez que na referida alternativa foi descrita hipótese de inexigibilidade - art. 25, III, da Lei nº 8.666/93.
    B) ERRADA, tendo em vista que o prazo máximo é de 180 dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos, nos termos do art. 24, IV, da Lei nº 8.666/93.
    C) ERRADA, já que no art. 24, não consta a hipótese indicada na alternativa. Conforme delimitado por Amorim (2017) "as hipóteses previstas para que o administrador deixe de realizar licitação como condição para contratação estão taxativamente previstas no art. 24 da Lei nº 8.666 de 1993. Portanto, em tais casos, será discricionária a decisão de fazer ou não a licitação, conforme critérios de conveniência e oportunidade da Administração".
    D) ERRADA, uma vez que é para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo 23. 
    E) CERTA, com base no art. 24, XXV, da Lei nº 8.666/93 - literalidade da lei. 

    Referência:

    AMORIM, Victor Aguiar Jardim de. Licitações e contratos administrativos: teoria e jurisprudência. Senado Federal: Brasília, 2017. 
    Gabarito: E 
  • Definitivamente, hipóteses de dispensa e inexigibilidade de licitação é o terror dos concurseiros.

  • XXV

    Na contratação realizada por instituição científica e tecnológica -ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de uso ou de exploração de criação e protegida.


ID
2890969
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Segundo o que dispõe o referido diploma legal, marque a assertiva CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    As outras alternativas dá para eliminar com base no bom senso e quem já leu essa lei percebe que não fazem sentido.

    Letra B errada

    Art. 12. Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da República, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo docente, de 1/3 (um terço) para a manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo discente.    

    § 1 Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que atendam a, pelo menos, um dos seguintes requisitos:

    I - possuir o título de doutor; ou

  • a)(Errada) Suponha que determinado Instituto Federal a que se refere a Lei n° 11.892/08, em nível de educação superior, ministre 10% dos seus cursos em licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica. Nessa situação hipotética, o referido percentual atende aos limites mínimos previstos no diploma legal ora citado.

    Art. 8 No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinqüenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do  caput  do art. 7 desta Lei, e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caput  do citado art. 7

    b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;)

    b)(Errada) É lícita a nomeação para o cargo de Reitor do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul o Servidor da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação que possua título de doutor e o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício na instituição.

    Art. 12. Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da República, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo docente, de 1/3 (um terço) para a manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo discente.    

    § 1 Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que atendam a, pelo menos, um dos seguintes requisitos:

    I - possuir o título de doutor; ou

    II - estar posicionado nas Classes DIV ou DV da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, ou na Classe de Professor Associado da Carreira do Magistério Superior.

  • PRA NÃO SE ENROLAR COM QUESTÃO DE PORCENTAGEM

    Art. 8º ....

    No desenvolvimento da sua ação acadêmica

    Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinqüenta por cento) de suas vagas para atender o inciso (I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;)

    ........e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea (b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional

  • a) Art. 8º No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7º desta Lei, e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caput do citado art. 7º.

    b) Art. 12º Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica.

    c) Art. 8º No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7º desta Lei, e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caput do citado art. 7º.

    [CORRETA] d) Art. 6º Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

    II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;

    III - promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;

    e) Art. 7º Observadas as finalidades e características definidas no art. 6º desta Lei, são objetivos dos Institutos Federais:

    I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;

    III - realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;


ID
2890972
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

De acordo com o Decreto nº 1.171/94 que trata do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, são deveres fundamentais do servidor público EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • decreto 1.171/94

    e vedado ao servidor publico:

    j) desviar servidor publico para atendimento de interesse particular.

    gab. B

    as outras alternativas são "deveres fundamentais dos servidores públicos"

  • GABARITO B

     Desviar servidor publico para atendimento de interesse particular é uma vedação não um dever.

  • CAPÍTULO I

    Seção III

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - E vedado ao servidor público;

    j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular;

  • GABARITO B.

    É vedado ao servidor público desviar servidor para um serviço particular.

  • Eu sei que devemos ser humildes e não ficar dizendo "questão fácil", mas, sinceramente, tem questões de ética que são ridiculas... É tão óbvia que, se a pessoa errar, é por distração, pois não acredito que alguém que esteja estudando não saiba isso.

  • DECRETO Nº 1.171/1994

     

    XV – É vedado ao servidor público;

    j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular;

     

    Portanto, trata-se de uma vedação, não de um deve fundamental.

     

    a) inciso XIV, alínea l;

    c) inciso XIV, alínea n;

    d) inciso XIV, alínea p;

    e) inciso XIV, alínea a;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B


ID
2893120
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Os sistemas estruturais, quando estão submetidos a carregamentos, podem falhar de várias formas, o que vai depender do material usado, do tipo de estrutura, das condições de apoio, entre outras considerações. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:


I. Trata-se de uma metodologia de cálculo que tem como resultado a obtenção dos momentos principais de inércia do pilar em estudo.

II. Trata-se de uma metodologia de cálculo que tem como resultado a obtenção dos momentos principais de inércias polares do pilar em estudo.

III. Trata-se de uma metodologia de cálculo também conhecida como processo de Mohr para cálculo de pilares esbeltos.

IV. A carga crítica de Euler é diretamente proporcional à rigidez ao momento fletor, sendo este conhecido pelo produto entre o módulo de Young e o momento de inércia da seção transversal do pilar sob estudo.

V. A carga crítica de Euler é a maior carga de cisalhamento que pode ser aplicada a um pilar esbelto.

Alternativas
Comentários
  • I e II estão incorretas por tratam de momento de Inercia. O resultado principal de um cálculo estrutural nao são os momentos de inercia.

    III Falso

    IV falta a reação de Pi^2 e Lf^2

    Pcr = ( Pi^2 x E x I ) / Lf^2 Carga crítica de Euler


ID
2893123
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Uma das finalidades do uso de cordoalhas metálicas para protensão em vigas de concreto armado é a diminuição da necessidade de uso de ferros longitudinais passivos (barras metálicas nervuradas) na estrutura, tornando-as menos onerosas, considerando vigas com seção transversal constante ao longo de todo seu comprimento. No que diz respeito à protensão realizada com cordoalhas metálicas ao longo de todo o comprimento de vigas de concreto armado, e paralelas à linha neutra das vigas, se considerarmos pequenas deformações, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A partir do momento em que o cabo estiver fora do núcleo central, a tensão normal mudará de sinal em um ou mais pontos da seção transversal. 

  • Caso tal protensão seja executada dentro do núcleo central de inércia da seção transversal da viga, os efeitos de fadiga aos quais a viga será submetida ao longo de sua vida útil diminuirão.

  • alguma referencia sobre o assunto


ID
2893126
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Considere um pilar engastado em suas extremidades. Tal pilar está submetido a pequenas deformações e seu peso próprio pode ser desconsiderado. Efeitos de segunda ordem podem ser ignorados, onde o pilar estará submetido a tensões que são inferiores às tensões de escoamento do seu material constituinte, tanto à tração, quanto à compressão e também ao cisalhamento. O pilar é constituído do mesmo material isotrópico e homogêneo em todo seu comprimento. A viga possui a mesma seção transversal ao longo de todo o seu comprimento. Sabendo-se que o comprimento da viga é igual a “L”, que o módulo de Young é igual a “E” e que a viga está submetida unicamente a uma carga vertical uniformemente distribuída ao longo de todo seu comprimento de valor “Q”, o maior valor da deformada e da rotação da tangente à elástica na viga, considerando a linha neutra como referência, respectivamente, em módulo, é igual a:

Alternativas
Comentários
  • A situação é de uma VIGA ENGASTADA LIVRE

    A linha os valores pedidos é Vb e Tetab. Pode basear em qualquer demonstração para essa situação


ID
2893129
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Observe as seguintes informações a respeito do uso da curva “S” para planejamento e controle de obras:


I. A curva “S” representa a previsão de gastos com manutenção de equipamentos em uma obra (manutenção preditiva, preventiva e corretiva).

II. A curva “S” é utilizada para planejamento e controle de obras, proporcionando a comparação gráfica entre os valores planejados e os valores realizados de fato na obra, em um determinado tempo.

III. A curva “S” é utilizada para caracterizar quais são os insumos mais significativos em uma obra no que tange aos seus valores financeiros acumulados em relação ao valor financeiro total dos demais insumos da obra.

IV. A curva “S” é uma ferramenta para o cálculo dos impostos que incidirão sobre os insumos da obra, tendo como resultado o índice de variação de custos da obra.

V. A curva “S” é uma ferramenta para o cálculo dos impostos que incidirão sobre a mão de obra do empreendimento, tendo como resultado o índice de variação de custos da obra.


Diante do exposto, marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A curva em S, ou curva S, como também é conhecida, é uma maneira muito eficiente de apresentar informações gerenciais para o acompanhamento de projetos. A sua representação gráfica permite o claro contraste entre os desvios daquilo que foi planejado em comparação com o realizado, de forma simultânea.

  • É UMA COMPARAÇÃO GRÁFICA DO QUE FOI REALIZADO E O QUE FOI PLANEJADO!

  • Gabarito E

  • A Curva “S” também é conhecida como curva “Previsto x Realizado”. A ferramenta permite que os gestores controlem o andamento do projeto e verifiquem se cada etapa está de acordo com a linha base definida na etapa de planejamento.


ID
2893132
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Em obras de terraplenagem são realizados diversos ensaios tecnológicos de solos. Dentre eles, pode-se destacar os ensaios de compactação e de ISC (Índice de Suporte Califórnia). Sobre esses ensaios, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • ERRADA O ensaio de compactação realizado no laboratório fornece a densidade seca aparente máxima, em uma determinada umidade ótima. Tanto a densidade seca aparente máxima quanto a umidade ótima devem ser atingidas pela equipe de terraplenagem no campo, dentro de determinados limites de tolerância previstas em normas técnicas. De acordo com essas normas, pode-se citar como métodos para a verificação do grau de compactação e da umidade da terraplenagem em campo, respectivamente, o ensaio de cisalhamento direto e a análise do teor de umidade do solo através do método speedy.

    Cisalhamento nada mais é do que o ato de cortar ou de causar deformação. Podemos definir a resistência ao cisalhamento do solo como a máxima tensão cisalhante que o solo pode resistir sem sofrer ruptura das massas, ou uma combinação das tensões normal e tangencial que podem produzir alterações plásticas na massa de solo e até o deslocamento de umas partículas relacionada às outras. 

    Resistência ao cisalhamento envolve dois elementos:

    A lei utilizada é a lei de Mohr-Coulomb

    CERTA O ensaio de compactação realizado no laboratório fornece a densidade seca aparente máxima, em uma determinada umidade ótima. Tanto a densidade seca aparente máxima quanto a umidade ótima devem ser atingidas pela equipe de terraplenagem no campo, dentro de determinados limites de tolerância previstas em normas técnicas. De acordo com essas normas, pode-se citar como métodos para a verificação do grau de compactação e da umidade da terraplenagem em campo, respectivamente, o ensaio de frasco de areia e a análise do teor de umidade do solo através do método speedy.

    ERRADA O ensaio de Índice de Suporte Califórnia deve ser realizado para verificação da capacidade de suporte do corpo do aterro. Contudo, na camada final do corpo do aterro, tal ensaio é substituído pelos ensaios de índice de plasticidade e densidade real dos grãos.

    ERRADA Caso seja ensaiado um mesmo tipo de solo, o aumento da energia de compactação utilizada no laboratório para realização do ensaio de compactação proporciona o aumento dos valores encontrados para a densidade seca aparente máxima e para a umidade ótima.

    ERRADA Conforme normas técnicas em vigor, as tabelas do Sistema Unificado de Classificação de Solos (SUCS) substituem os ensaios de compactação e de Índice de Suporte Califórnia, desde que não seja alterada a jazida de onde o solo utilizado na terraplenagem é obtido.

  • Cisalhamento direto nao tem nada a ver com densidade. O ensaio de frasco de areia, o qual nao deve ser confundido com o equivalente de areia, determina a densidade aparente do solo e é feito in situ.

  • Letras A e B já estão bem esplanadas pelos colegas.

    C) o ISC é utilizado em todo corpo do aterro.

    D) o Aumento da Energia de compactação Aumenta a Massa especifica aparente seca e Diminui o valor da Umidade Ótima.

    E) SUCS não substitui o ISC. (aquele é ensaio de caracterização do solo, já este ensaio de capacidade de suporte do solo analisado).

  • grau de compactação -> ensaio de frasco de areia

    teor de umidade do solo -> método speedy


ID
2893135
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A previsão de recalques de aterros sobre solos moles é um dos grandes desafios da geotecnia. Diante dessa informação, observe as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA:


I. O método de Asaoka tem como objetivo a obtenção de índices de expansibilidade de argilas moles, que podem influenciar nos valores de atrito negativo de estacas utilizadas em aterros estaqueados em solos moles.

II. O método de Asaoka tem como objetivo a obtenção de índices de expansibilidade de argilas moles, que podem influenciar nos valores de tensões de cargas horizontais profundas, conhecidas como efeito Tschebotarioff, em estacas utilizadas em aterros estaqueados em solos moles.

III. No caso de realização de aterros sobre solos moles, o método de Asaoka propõe a previsão de recalques de tais aterros através do tempo, sendo utilizado monitoramento de campo (medições de recalques na obra).

IV. O método de Asaoka proporciona a obtenção de parâmetros geotécnicos em laboratório, sendo previstos recalques que possam ocorrer em aterros sobre solos moles, nos quais a vantagem de tal método é a possibilidade de previsão de recalques antes do início da obra de execução do aterro.

V. O método de Asaoka é utilizado para obtenção, em laboratório, de parâmetros geotécnicos para avaliação de solos colapsíveis.

Alternativas
Comentários
  • O método de Asaoka (1978) foi desenvolvido para previsão de recalques a partir da utilização de dados de CAMPO. Ao contrário da teoria de adensamento de Terzaghi, não há restrição quanto à possibilidade de variação dos coeficientes de compressibilidade e permeabilidade ao longo do tempo. Entretanto, o método admite que o coeficiente de adensamento permaneça constante durante o processo de adensamento (Almeida, 1996).

  • O método de Asaoka, desenvolvido para a determinação do coeficiente de adensamento e do recalque final por adensamento primário, por meio do acompanhamento da evolução dos recalques por adensamento tem sido empregado no Brasil com muita freqüência. Discute-se, com base nos princípios da teoria do adensamento de Terzaghi e do método de Asaoka, e por meio de um exemplo, como os resultados do procedimento gráfico deste método podem ser influenciados pelo período de observação após a construção em que os dados são analisados, principalmente devido ao adensamento secundário. Sugere-se que os resultados do método sejam sempre verificados por meio de simulação do próprio caso e confronto com os dados experimentais.

  • O método de Asaoka, desenvolvido para a determinação do coeficiente de adensamento e do recalque final por adensamento primário, por meio do acompanhamento da evolução dos recalques por adensamento tem sido empregado no Brasil com muita freqüência. Discute-se, com base nos princípios da teoria do adensamento de Terzaghi e do método de Asaoka, e por meio de um exemplo, como os resultados do procedimento gráfico deste método podem ser influenciados pelo período de observação após a construção em que os dados são analisados, principalmente devido ao adensamento secundário. Sugere-se que os resultados do método sejam sempre verificados por meio de simulação do próprio caso e confronto com os dados experimentais.


ID
2893138
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A correta escolha da fundação a ser utilizada em uma obra dependerá do tipo de edificação e/ou obra de infraestrutura, assim como das condições geotécnicas e hidrológicas do local da obra. Contudo, a correta escolha do tipo de fundação, assim como a realização de excelentes projetos estruturais e geotécnicos dessa obra não são garantia de boa execução de fundações. Torna-se imperativo a realização de fiscalização técnica e ensaios tecnológicos a fim de que seja verificado se a fundação de fato será capaz de suportar as tensões oriundas da edificação ou obra de infraestrutura a ser construída. Nesse contexto, as provas de carga de fundações têm destaque. Sobre elas, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  •  PIT é um ensaio que visa principalmente determinar a variação ao longo da profundidade das características do concreto de estacas de fundação. A forma usual do ensaio consiste na colocação de um acelerômetro de alta sensibilidade no topo da estaca sob teste, e na aplicação de golpes com um martelo de mão. O acelerômetro é fixado por meio de um material viscoso, geralmente cera de petróleo. Os golpes geram uma onda de tensão, que trafega ao longo da estaca, e sofre reflexões ao encontrar qualquer variação nas características do material (área de seção, peso específico ou módulo de elasticidade). Essas reflexões causam variações na aceleração medida pelo sensor. É feito um registro da evolução dessa aceleração com o tempo (na realidade é mais usual converter-se a aceleração para velocidade, mediante integração do sinal). Como a onda trafega com uma velocidade fixa, conhecendo-se a velocidade de propagação da onda e o tempo transcorrido entre a aplicação do golpe e a chegada da reflexão correspondente à variação de características pode-se determinar a exata localização dessa variação.

    PDA – Prova De Carga Dinâmica (Chamado De Ensaio Dinâmico Ou Ensaio De Carregamento Dinâmico)

    Finalidade do teste: se conhecer de uma forma rápida e econômica a capacidade de carga das estacas. Objetiva principalmente determinar a capacidade de ruptura da interação estaca-solo, para carregamentos estáticos axiais. Ao mesmo tempo avalia a integridade das estacas e a eficiência dos sistemas de cravação, bem como otimiza o projeto de fundação evitando custos excessivos devido a comprimentos extras de estacas ou altos coeficientes de segurança. Detecta danos na estaca, indicando a extensão e a localização.

  • Gabarito: B de belo chute.

  • complementando o comentário do Diego...

    PCE: Determina a capacidade de carga da estaca; avalia o comportamento carga x deslocamento; Se aplica a todos os tipos de estacas, moldadas "in loco" ou cravadas, inclusive tubulões; prova feita através de aplicação de carga estática; NBR 12131

    PDA: Determina a capacidade de ruptura da interação solo-estaca; avalia a integridade e a eficiência da cravação; detecta danos indicando onde e quanto; instalados sensores na profundidade da estaca; prova feita através de golpes; aplica-se a todos os tipos de estacas, moldadas "in loco" ou cravadas; NBR 13208

    PIT: Através de acelerômetro no topo da estaca; detecta falhas nas estacas moldadas "in loco" e confirma comprimentos de estacas cravadas; feito através de golpes; (não há Norma específica para este ensaio)

  • PIT é um ensaio que visa principalmente determinar a variação ao longo da profundidade das características do concreto de estacas de fundação

    Três ensaios são apontados pelos especialistas como importantes nesse processo: a prova de carga estática, os ensaios de carregamento dinâmico (ambos previstos em norma) e o PIT (Pile Integrity Test), que oferece dados sobre a integridade da estaca executada.

    Outras:

    Ano: 2013 Banca:  Órgão:  Prova: 

    Julgue o item subsequente, relativos a projeto e execução de edificações.

    Caso um perito seja incumbido de avaliar a integridade estrutural das estacas pré-moldadas de concreto executadas na fundação de um edifício residencial, ele poderá fazê-lo mediante a realização de ensaios do tipo PIT (pile integrity testing) para testar as referidas estacas. (CERTO)

    Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: CGE-PI Prova: Auditor Governamental

    Para a eliminação de dúvidas sobre as condições obtidas no processo construtivo, a verificação da integridade estrutural de fundações profundas pode ser feita a partir de ensaios do tipo PIT (pile integrity testing). (CERTO)

    VÁ E VENÇA, QUE POR VENCIDO NÃO OS CONHEÇA.

  • Gabarito LETRA A

  • Em outro concurso a teve questão do mesmo tema PIT anulada com a seguinte justificativa: "Há divergências quanto à aplicabilidade do ensaio de integridade PIT a todos os tipos de fundações profundas".


ID
2893141
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Sobre os drenos sub-horizontais, também conhecidos como drenos horizontais profundos, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • O Dreno Horizontal Profundo, ou DHP, tem por finalidade drenar a água do solo a fim de minimizar a carga que o solo exerce sobre o talude ou muro de contenção. 

    Aplicação: O Dreno Horizontal Profundo, ou DHP, é uma técnica recomendada para solos com grande concentração de água ou muros de contenção que foram edificados abaixo do nível de afloramento da água.

    Execução: A técnica é relativamente simples, sendo que a perfuração do solo é o processo mais complexo. Recomenda-se a perfuração do solo à 10 graus de inclinação a fim de facilitar o escoamento, geralmente furos de 1” superior ao diâmetro do dreno. O dreno consiste em um tubo de PVC com perfurações e envolto em tela bidin ou similar montado antes da sua instalação à perfuração no solo. A profundidade dos drenos depende de estudos de sondagem do solo. 

  • Drenos sub-horizontais:

    Drenos instalados nos taludes de cortes, aterros ou encostas, que visam proporcionar o escoamento das águas retiradas nos maciços, de forma a aliviar os empuxos capazes de comprometer a estabilidade dos taludes.

    Nos casos dos cortes os drenos sub-horizontais são, geralmente, instalados no sentido ortogonal ao eixo, sendo via de regra, realizados com tubos perfurados introduzidos transversalmente aos taludes por cravação ao mediante escavação, de modo a recolher a água retida no maciço, razão pela qual são também denominados "drenos interceptantes".

    No caso de aterro esses drenos são dispostos em profundidade recomendadas no projeto, podendo dispor de alinhamentos transversal, longitudinal ou sob a forma de espinha-de-peixe, tendo também a finalidade de aliviar a água que, por saturação, pode comprometer a estabilidade do aterro.

    Fonte: DNIT

  • São dispositivos de drenagem que têm como objetivo o rebaixamento do nível d’água dos taludes de corte ou aterro de obras de infraestrutura

  • Normal as bancas quererem confundir as definições de Dreno Sub-horizontal Profundo (DHP) com Dreno Longitudinal Profundo (DLP).

    O DHP penetra no maciço para interceptar o lençol sem permitir que este aflore pela superfície da encosta, já o DLP é posicionado lateralmente a estrutura que destina-se a proteção.

    Q964379


ID
2893144
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Sobre os drenos profundos simples, ou drenos longitudinais profundos, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • C)Dreno profundo: é uma trincheira que pode rebaixar o lençol freático, entre 1,5 e 2 m de profundidade, captando e conduzindo água para saídas do terreno. Recomendado nos trechos onde o lençol freático esteja próximo da superfície de qualquer elemento da rodovia. É constituído por vala, juntas, caixas de inspeção e materiais filtrantes, drenantes e condutores. 

  • Dreno profundos: são dispositivos utilizados para rebaixar o lençol freático, em cortes em solo ou rocha, evitando que a ação das águas subterrâneas possa afetar a resistência do material do subleito e/ou pavimeto, prejudicando o desempenho deste. 

     

    fonte: http://www.der.pr.gov.br/arquivos/File/PDF/pdf_Drenagem/ES-D06-05DrenosLongitudinaisProfundos.pdf

     

    VÉ E VENÇA, QUE POR VENCIDO NÃO OS CONHEÇA.

  • Acredito que o erro da alternativa A seja : São dispositivos de drenagem que têm como objetivo o rebaixamento do nível d’água dos taludes de corte ou aterro de obras de infraestrutura.

    Se não fosse por isso, a afirmação estaria bem geral, pois esse tipo de dreno não é usado só para pavimentação, pode ser usado para contenções tbm.


ID
2893150
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Considerando os conceitos de hidráulica, em um escoamento laminar as partículas movem-se em trajetórias bem definidas, em lâminas ou camadas, preservando sua identidade no meio. Se admitirmos que, neste tipo de escoamento, a perda de carga seja constante, e multiplicarmos o diâmetro da tubulação por √2 , o efeito sobre a vazão (Q2) comparada com a vazão Q1, será:

Alternativas
Comentários
  • Felipe, você está certo! Refiz e só achei Q2 = 2Q1

  • como faz?

  • Alguém sabe como resolve?

  • Ao que tudo indica: ninguém entrou com recurso e o gabarito foi mantido errado, deveria ser D mas foi dado E.

    Resolução:

    Q1=v*A1

    A1=pi*D²/4

    Q2=v*A2

    A2=pi*(D*√2/2)²=(pi*D²/4)*2

    A2=2*A1

    Q2=v*2*A1

    Q2=2*v*A1

    Q2=2*Q1

  • Igual o pessoal ai, eu Tbm fiz e Achei Q2 = 2*Q1

    Gabarito D

  • Eu também achei Q2=2*Q1!!!

    Mas analisando a questão, achei estranho eles quererem a relação de vazão, acredito que eles queriam relacionar a velocidade!

    Minha opinião é devido ao trecho: "Se admitirmos que, neste tipo de escoamento, a perda de carga seja constante", afinal há outros parâmetros que podem ser mudados para a perda de carga se manter constante, mesmo modificando o diâmetro, certamente o que iria ser modificado é a velocidade, porque a vazão se manteria constante!!

    Enfim, a questão está bem estranha e achei a alternativa D, mas mesmo assim contrariado, se houvesse uma opção com Q1 = Q2, eu a marcaria, por achar mais coerente, ou se não uma com V2=2*V1!


ID
2893153
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Em uma obra, faz-se necessário um conjunto de projetos para a sua boa execução. Em se tratando de um projeto estrutural, pode-se reuni-lo em três fases sequenciais. Analise as alternativas quanto à sequência de confecção de um projeto estrutural e marque a CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • 1 – Contato com proprietário e arquiteto

    2 – Visita ao local

    3 – Definição do sistema estrutural

    4 – Cálculo da estrutura

    5 – Detalhamento e desenho do projeto.

  • Projeto básico, dimensionamento e detalhamento


ID
2893156
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Um engenheiro civil fará um projeto de esgoto sanitário para uma unidade do IFMS. Neste projeto, haverá uma instalação de bacias sanitárias em série ou bateria, ou seja, ligadas a um mesmo ramal de esgoto. Quanto à concepção desse projeto, analise as alternativas abaixo e marque a CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A ligação de um tubo ventilador a uma tubulação horizontal deve ser feita acima do eixo da tubulação, elevando-se o tubo ventilador até 15 cm, ou mais, acima do nível de transbordamento da água do mais alto dos aparelhos servidos. Antes de ligar-se a outro tubo ventilador. 

  • Gabarito D

    4.3.14 Toda coluna de ventilação deve ter:

    a) diâmetro uniforme;

    b) a extremidade inferior ligada a um subcoletor ou a um tubo de queda, em ponto situado abaixo da ligação do primeiro ramal de esgoto ou de descarga, ou neste ramal de esgoto ou de descarga;

    c) a extremidade superior situada acima da cobertura do edifício, ou ligada a um tubo ventilador primário a 0,15 m, ou mais, acima do nível de transbordamento da água do mais elevado aparelho sanitário por ele servido.

    Fonte: NBR 8160/99

  • Os tubos ventiladores individuais de cada uma das bacias deverão ser ligados verticalmente a um mesmo ramal de ventilação, o qual deverá elevar-se a partir do último aparelho, no mínimo 15 cm acima do nível de sua borda, até a ponta de ligação com a coluna de ventilação mais próxima.


ID
2893159
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Em construções de estruturas metálicas é comum o aparecimento de uma grande variedade de defeitos nas soldas. Diante dessa informação, analise as afirmativas abaixo.


I. Fraturas a frio: são fraturas que ocorrem no material da solda durante a solidificação e são devidas à presença de impurezas, solidificandose à temperatura mais baixa do que a do aço.

II. Fraturas a quente: são fraturas que ocorrem devido ao calor interno imposto pelo processo da solda, que afetam a microestrutura tanto do metal da solda quanto do metal-base adjacente à poça de fusão da zona termicamente afetada (ZTA).

III. Porosidade: usual em soldas feitas em várias camadas.

IV. Inclusão de escória: retenção de pequenas bolhas de gás durante o resfriamento.

V. Fusão incompleta, penetração inadequada, decorrem em geral de insuficiência de corrente.


Considerando as afirmativas anteriores, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A

    Apenas trocaram os conceitos.

    Fraturas a frio: são fraturas que ocorrem devido ao calor interno imposto pelo processo da solda, que afetam a microestrutura tanto do metal da solda quanto do metal-base adjacente à poça de fusão da zona termicamente afetada (ZTA).

    Fraturas a quente: são fraturas que ocorrem no material da solda durante a solidificação e são devidas à presença de impurezas, solidificandose à temperatura mais baixa do que a do aço.

    Porosidade: retenção de pequenas bolhas de gás durante o resfriamento.

    Inclusão de escória: usual em soldas feitas em várias camadas.

    Fusão incompleta, penetração inadequada, decorrem em geral de insuficiência de corrente.

  • Item 4.1.4, pag 93 do livro "Estruturas Metálicas" de W. Pfeil


ID
2893162
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Quando implantamos edificações em uma encosta, naquelas que possuem uma declividade pronunciada, ao optarmos pelo contato total da base da edificação no terreno, devemos criar uma plataforma de apoio da futura edificação, que poderá provocar um desequilíbrio no arranjo natural da estrutura do solo local. Uma das soluções para evitar esse desequilíbrio é optarmos, de forma parcial, ou total, por estruturas denominadas muros de arrimo.


Sobre os tipos de implantação em edificações em locais de terreno acidentado (encostas), observe as informações seguintes:


I. Comparadas à técnica de muros de arrimo, as técnicas de suavização de taludes são as que menos impactam no equilíbrio natural do terreno da encosta.

II. Muros de arrimo são estruturas utilizadas para conter o empuxo do solo de uma encosta, quando executamos um corte transversal ao sentido de um talude dessa encosta.

III. Os muros de arrimo devem ser utilizados quando temos um grande espaço de terreno disponível para a implantação da edificação, pois se tratam de estruturas que necessitam de grande espaço para serem implantadas.

IV. Em ambos os casos, tanto na técnica de suavização de taludes, como na utilização de muros de arrimo, devemos levar em conta formas corretas de direcionar o fluxo das águas superficiais nos terrenos acidentados.


Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • III- Os muros de arrimo devem ser utilizados quando temos um grande espaço de terreno disponível para a implantação da edificação, pois se tratam de estruturas que necessitam de grande espaço para serem implantadas.

    Dava pra matar a questão somente com essa alternativa, pois os muros de arrimo não necessitam de grande espaço para serem implantadas.

  • I. Comparadas à técnica de muros de arrimo, as técnicas de suavização de taludes são as que menos impactam no equilíbrio natural do terreno da encosta. (afirmação categórica, mesmo não sabendo o tipo de solo a ser encontrado) FALSO

    II. Muros de arrimo são estruturas utilizadas para conter o empuxo do solo de uma encosta, quando executamos um corte transversal ao sentido de um talude dessa encosta. VERDADEIRO

    III. Os muros de arrimo devem ser utilizados quando temos um grande espaço de terreno disponível para a implantação da edificação, pois se tratam de estruturas que necessitam de grande espaço para serem implantadas. (podem ser feitos em espaços reduzidos) FALSO

    IV. Em ambos os casos, tanto na técnica de suavização de taludes, como na utilização de muros de arrimo, devemos levar em conta formas corretas de direcionar o fluxo das águas superficiais nos terrenos acidentados. VERDADEIRO


ID
2893165
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

As fundações de uma edificação poderão ser rasas (superficiais) ou profundas. Existem inúmeros tipos de fundações que podem ser utilizadas em edificações. Sobre esse assunto, observe as afirmativas a seguir:


I. Em obras de pequeno porte (baixa aplicação de cargas), se as condições de resistências das camadas de solo do subsolo permitirem a aplicação de fundações rasas, pode-se optar pela adoção de blocos de concreto ciclópico ou sapatas corridas, levando-se em conta a solução mais econômica entre as duas modalidades.


II. Em obras de grande porte, as cargas transmitidas ao subsolo são elevadas. Se, neste subsolo, o lençol freático for muito próximo à superfície, a única opção de fundação será estaca pré-moldada.


III. Sob o ponto de vista da tecnologia atual, a única forma de se decidir pela finalização da cravação de uma estaca de concreto pré-moldado é a medida da “nega” da estaca.


IV. Em locais onde existem edificações vizinhas antigas, sempre que possível, deve-se pesquisar sobre o tipo de fundação dessas edificações e, caso não seja possível acessar essa informação, deve-se evitar a adoção de fundações cuja execução provoque vibrações no subsolo. Como precaução, deve-se fazer, antes da execução das fundações da nova edificação, um laudo pericial das construções vizinhas próximas, com observações e registros de imagens de patologias pré-existentes.


Diante do exposto, é CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • II - Errado, pois existem técnicas para rebaixamento do lençol freático ou tubulões a ar comprimido.

    III - Errado, pois existem outras tecnologias para este fim, como exemplo temos o ensaio de carregamento dinâmico.

  • Quando se usa a palava 'sempre', 'única', necessário atenção!!

  • Na minha opinião a I deveria ser considerada errada, pois não temos somente essas opções, e achei um tanto estranho fazer fundação com concreto ciclópico.

  • Vanessa, na alternativa I ele não limita apenas as fundações citadas. É perfeitamente possível executar outras fundações rasas, bem como as citadas!

  • gabarito LETRA B


ID
2893168
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Entre outras ações previstas no dimensionamento do concreto, além das ações mecânicas, variações volumétricas de origem térmica e retração hidráulica, deve-se prevenir ações físicas e químicas relacionadas à agressividade do meio ambiente sobre as estruturas de concreto. Para ambiente classe II de agressividade, o cobrimento mínimo para vigas de concreto armado, em centímetros, deve ser de:

Alternativas
Comentários
  • PILAR/VIGA (PÁ) -> 

    CLASSE 1 -> 0,25

    CLASSE2 -> 0,30

    CLASSE 3 -> 0,40

    CLASSE 4 -> 0,50 

     

     

    LAJES ÍMPAR

    CLASSE 1 -> 0,20

    CLASSE2 -> 0,25

    CLASSE 3 -> 0,35

    CLASSE 4 -> 0,45 

  • Cobrimento mínimo ou cobrimento nominal mínimo? ...

  • PILAR/VIGA (PÁ) -> 

    CLASSE 1 -> 0,25

    CLASSE2 -> 0,30

    CLASSE 3 -> 0,40

    CLASSE 4 -> 0,50 

     

    Lajes

    CLASSE 1 -> 0,20

    CLASSE2 -> 0,25

    CLASSE 3 -> 0,35

    CLASSE 4 -> 0,45 

  • Classe I -;Laje - 0,2; Viga/Pilar 0,25; Elemento em contato com solo 0,30

    Classe II ; Laje 0,25; Viga/Pilar 0,30; Elemento em contato com o solo 0,30

    Classe III; Laje 0,35; Viga/Pilar 0,40; Elemento em contato com o solo 0;40

    Classe IV; Laje 0,45; Viga/Pilar 0,50; Elemento em contato com o solo 0,50


ID
2893171
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A norma de instalações elétricas de baixa tensão, a NBR 5410, ao estabelecer parâmetros de tomadas de uso geral (TUGs) em cozinhas de uma edificação, prevê um número mínimo delas baseando-se no perímetro do compartimento. Considerando as informações dadas, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • TUG's para cozinhas:

    Após o cálculo do perímetro, deve ser previsto um ponto de tomada para cada 3,5 m, ou fração de perímetro. As três primeiras tomadas deverão ser de, no mínimo, 600 VA, ficando, para cada uma das excedentes, a potência elétrica de 100 VA.

    Calma, calma! Eu estou aqui!

  • Sobre a bancada da pia deverá ter no mínimo 2 tomadas.
  • LEMBRE-SE DO 3,5 PARA COZINHA. ISSO JÁ ELIMINA ALTERNATIVAS.

  • Esclarecendo aqui:

    A questão trata de dois itens da NBR 5410, a saber:

    1 - item 9.5.2.2.1 - Pontos de tomada

    2 - item 9.5.2.2.2 - Potências atribuíveis aos pontos de tomada

  • Não deveria ter informado o número de tomadas? Caso fosse mais que 6 as DUAS PRIMEIRAS teriam que ser de 600 VA

  • Não deveria ter informado o número de tomadas? Caso fosse mais que 6 as DUAS PRIMEIRAS teriam que ser de 600 VA

  • Um resumo:

    TOMADAS

    Em banheiros: no mínimo 1 pto de tomada próximo ao lavatório;

    Varandas: no mínimo 1 pto de tomada;

    Cozinhas, copas e locais similares: no mínimo 1 pto de tomada a cada 3,5 m ou fração de perímetro (prever 2 ptos acima da bancada da pia);

    Para os casos acima, 600VA por pto de tomada, até 3 ptos e 100VA por ponto excedente. Se houver mais de 6 ptos, 600VA para 2 ptos e 100VA para os excedentes.

    Atenção: Considerar ambientes separados.

    Salas e dormitórios: no mínimo 1 pto de tomada a cada 5 m ou fração de perímetro, espaçados uniformemente;

    Demais Área inferior a 2,25m²: 1 pto de tomada, podendo ser instalado externo, até 0,80 m da porta;

    Cômodos ou Se a área for maior que 2,25m² e menor que 6m², 1 pto de tomada;

    Dependências: Se a área for maior que 6m², 1 pto de tomada a cada 5m ou fração de perímetro.

    Para os casos acima, 100VA por pto de tomada.

    ILUMINAÇÃO

    Prever no mínimo 1 ponto de luz em cada cômodo ou dependência;

    Hotéis, motéis e similares: Admite-se substituição de ponto de luz fixo no teto por tomada corrente, com potência mínima de 100VA, comandada por interruptor de parede;

    Cômodos com área igual ou inferior a 6m²: 1 carga mínima de 100VA

    Cômodos com área superior a 6m²: 1 carga de 100VA para os primeiros 6m² mais 60VA para cada aumento de 4m² inteiros

  • 9.5.2.2 Pontos de tomada

    9.5.2.2.1 Número de pontos de tomada

    [...]

    b) em cozinhas, copas, copas-cozinhas, áreas de serviço, cozinha-área de serviço, lavanderias e locais análogos, deve ser previsto no mínimo um ponto de tomada para cada 3,5 m, ou fração, de perímetro, sendo que acima da bancada da pia devem ser previstas no mínimo duas tomadas de corrente, no mesmo ponto ou em pontos distintos;

    [...]

    9.5.2.2.2 Potências atribuíveis aos pontos de tomada

    A potência a ser atribuída a cada ponto de tomada é função dos equipamentos que ele poderá vir a alimentar e não deve ser inferior aos seguintes valores mínimos:

    a) em banheiros, cozinhas, copas, copas-cozinhas, áreas de serviço, lavanderias e locais análogos, no mínimo 600 VA por ponto de tomada, até três pontos, e 100 VA por ponto para os excedentes, considerando-se cada um desses ambientes separadamente. Quando o total de tomadas no conjunto desses ambientes for superior a seis pontos, admite-se que o critério de atribuição de potências seja de no mínimo 600 VA por ponto de tomada, até dois pontos, e 100 VA por ponto para os excedentes, sempre considerando cada um dos ambientes separadamente;

    b) nos demais cômodos ou dependências, no mínimo 100 VA por ponto de tomada.

    GABARITO : B.


ID
2893174
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A forma de uma edificação é originada de uma estrutura, cuja geometria é condicionada pelo equilíbrio das forças estruturais nela incidentes. São levados em conta, por exemplo, o grau de evolução da engenharia estrutural, dos materiais e dos métodos construtivos disponíveis e acessíveis ao local da edificação, bem como a velocidade executiva, as características do empreendimento, o uso de equipamentos e o espaço no canteiro.


Todos os conceitos mencionados são adotados pelo projetista de estruturas e são denominados partidos estruturais. No Brasil, o concreto associado ao aço faz parte dos partidos estruturais da maioria dos engenheiros e arquitetos. No que diz respeito à associação do concreto com o aço, analise as afirmativas a seguir e assinale a CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • a)No concreto armado, são utilizadas cordoalhas (feixes de fios de aço) em locais da estrutura onde serão desenvolvidos esforços de compressão. (Errado - as cordoalhas são usadas no concreto protendido.)

    b)No concreto armado, as armaduras devem estar ancoradas no concreto para ajudar no esforço de compressão da peça estrutural, principalmente nos esforços de compressão produzidos por flexão da peça. (Errado - principalmente nos esforços de tração.)

    c)No concreto protendido, em sua armadura principal, é utilizado o aço, CA25, CA50 ou CA60, para absorver todos os esforços de compressão da peça estrutural. (Errado - É no Concreto Armado que se usa tais armaduras e elas servem para combater os esforços de tração.)

    d)Com a protensão, é aplicado um estado prévio de tensões em uma região onde ocorrerá o desenvolvimento de futuras tensões de tração, mediante o esticamento e ancoragem do aço imerso no concreto nas extremidades da peça mencionada, geralmente denominado de esforço de protensão. (Correto)

    e)No concreto armado, a armadura principal é ativa, enquanto no concreto protendido a armadura principal é passiva. (Errado - No concreto armado , a armadura principal é passiva. No concreto protendido, a armadura principal é a ativa.)

    Calma, calma! Eu estou aqui!

  • Elementos de concreto protendido: “aqueles nos quais parte das armaduras é previamente alongada por equipamentos especiais de protensão com a finalidade de, em condições de serviço, impedir ou limitar a fissuração e os deslocamentos da estrutura e propiciar o melhor aproveitamento de aços de alta resistência no estado limite último (ELU)”.

    Armadura ativa (de protensão): “constituída por barra, fios isolados ou cordoalhas, destinada à produção de forças de protensão, isto é, na qual se aplica um pré-alongamento inicial”.