Prova Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)

Questão 2467900

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula; Uso dos dois-pontos

Sabe aquele seu amigo "vergonha alheia" que tenta, de todos os jeitos, contar uma piada hilária e parece não se ligar de que os outros não estão achando graça? Imagine se ele estivesse fadado a fazer isso o tempo todo, sem interrupções. É por essa situação que passam pessoas que sofrem com Witzelsucht, um distúrbio que faz com que o paciente não pare de fazer comentários achando que são engraçados.

Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro, a área responsável por sua personalidade. Qualquer mudança sofrida por lá pode alterar seu gosto e o seu humor, normalmente o deixando mais eufórico (a título de curiosidade, alterações no lado esquerdo deixam a pessoa irritada e depressiva).

Mas antes que você pense que fazer umas piadas a mais e ser sorridente o tempo todo não é ruim, é bom conhecer casos de pessoas que sofrem com Witzelsucht. Um homem de 56 anos, por exemplo, sofreu um derrame e, além de desenvolver o distúrbio, passou a ser viciado em sexo. Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo, afastando qualquer mulher ao seu redor – e ele era casado. E o pior: ele não conseguia parar, mesmo quando médicos estavam conduzindo exames nele.

Já uma mulher que teve um pequeno derrame aos 57 anos de idade e ao ter Witzelsuch parou de cuidar da higiene, só se interessava por suas próprias piadas. Afinal, vale lembrar também que pessoas com o distúrbio podem adorar suas próprias anedotas, mas são insensíveis às dos outros. Ou seja: não adianta tentar fazê-los rir, eles só entendem o próprio humor.

Não existem muitas formas de tratar a doença. Os médicos apelam para incansáveis sessões de terapia, nas quais devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas. Outro método é a administração de remédios para estabilizar a condição emocional.

(Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2017/05/conheca-doenca-que-faz-com-que-pacientes-nao-parem-de-contar-piadas.html. Adaptado)

Sobre o texto SÓ NÃO se pode considerar que

• A. se trata de um texto informal, já que o autor cria uma interlocução com o leitor por meio do pronome de tratamento “você”.
• B. depois de “Ou seja”, no 4º parágrafo, a troca dos “dois-pontos” pela “vírgula” não preservaria a correção gramatical.
• C. o texto informa sobre uma doença que não aparece do nada.
• D. o pronome da frase “fazê-los rir” (4º parágrafo) refere-se a “pessoas com o distúrbio”, mesmo sem haver concordância de gênero entre esses elementos.
• E. não há bastantes modos de cuidar da doença.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito letra B

   

   

  Ou seja é uma expressão explicativa, retoma e explica um termo anterior. Deve ser isolado por vírgulas se estiver no meio de uma oração, já se iniciar um período e dentro de um parágrafo(caso do texto), virá com uma só vírgula após.

   

  Outra forma de utilizar essa expressão é da forma que está no texto, com dois pontos.

   

   

  Ex: Os políticos brasisleiros só trabalham para seus próprios interesses, ou seja, estão descomprometidos com o interesse público.

• Gabarito Letra B

   

  A quetão quer saber quais das assertivas está incorreta. apenas uma.

   

  Sobre o texto SÓ NÃO se pode considerar que

  a) se trata de um texto informal, já que o autor cria uma interlocução com o leitor por meio do pronome de tratamento “você”. CERTO

  Em várias passagem do Texto, ele é direcionado a "nós" interlocutor fazendo o texto ficar informal. 

   

  b) depois de “Ou seja”, no 4º parágrafo, a troca dos “dois-pontos” pela “vírgula” não preservaria a correção gramatical.

  Dois pontos

  introduzir explicações ou enumerações após as expressões: ou seja, como, Isto é, a saber, etc

  Observem que encaixa perfeitamente na palavra "ou seja"  fazendo ser uma explicação e cabendo a troca tranquila pela vírgula, logo assertiva incorreta.

   

  c) o texto informa sobre uma doença que não aparece do nada. CERTO

  2° parágrafo na 4° linha Essa doença, normalmente, não aparece do nada

   

  d) o pronome da frase “fazê-los rir” (4º parágrafo) refere-se a “pessoas com o distúrbio”, mesmo sem haver concordância de gênero entre esses elementos.CERTO.

  Sim correto apesar de não especificar o genero, mas realmente o pronome fazê-los está remetido as pessoas com doenças, "ou distúbios"

  pessoas com o distúrbio podem adorar suas próprias anedotas, mas são insensíveis às dos outros. Ou seja: não adianta tentar fazê-los rir, eles só entendem o próprio humor.

   

  e) não há bastantes modos de cuidar da doença. CERTO

  5° parágrafo : linhas 14. Não existem muitas formas de tratar a doença

   

Questão 2467903

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Sabe aquele seu amigo "vergonha alheia" que tenta, de todos os jeitos, contar uma piada hilária e parece não se ligar de que os outros não estão achando graça? Imagine se ele estivesse fadado a fazer isso o tempo todo, sem interrupções. É por essa situação que passam pessoas que sofrem com Witzelsucht, um distúrbio que faz com que o paciente não pare de fazer comentários achando que são engraçados.

Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro, a área responsável por sua personalidade. Qualquer mudança sofrida por lá pode alterar seu gosto e o seu humor, normalmente o deixando mais eufórico (a título de curiosidade, alterações no lado esquerdo deixam a pessoa irritada e depressiva).

Mas antes que você pense que fazer umas piadas a mais e ser sorridente o tempo todo não é ruim, é bom conhecer casos de pessoas que sofrem com Witzelsucht. Um homem de 56 anos, por exemplo, sofreu um derrame e, além de desenvolver o distúrbio, passou a ser viciado em sexo. Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo, afastando qualquer mulher ao seu redor – e ele era casado. E o pior: ele não conseguia parar, mesmo quando médicos estavam conduzindo exames nele.

Já uma mulher que teve um pequeno derrame aos 57 anos de idade e ao ter Witzelsuch parou de cuidar da higiene, só se interessava por suas próprias piadas. Afinal, vale lembrar também que pessoas com o distúrbio podem adorar suas próprias anedotas, mas são insensíveis às dos outros. Ou seja: não adianta tentar fazê-los rir, eles só entendem o próprio humor.

Não existem muitas formas de tratar a doença. Os médicos apelam para incansáveis sessões de terapia, nas quais devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas. Outro método é a administração de remédios para estabilizar a condição emocional.

(Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2017/05/conheca-doenca-que-faz-com-que-pacientes-nao-parem-de-contar-piadas.html. Adaptado)

Considerando a relação de sentido estabelecida entre o 3º e o 2º parágrafo do texto, é correto afirmar que houve entre eles uma relação de

• A. conclusão.
• B. explicação.
• C. oposição.
• D. concessão.
• E. adição.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra C

   

  As conjunções adversativas indicam oposição ou contraste em relação à ideia dita anteriormente.

   

   

  São exemplos de conjunções adversativas:

  Mas

  Porém

  Contudo

  Todavia

  No entanto

• Não consigo ver relação de oposição, nem encontrei conjunções adversativas, pra mim era explicação...

• Amanda, eu tentei resumir o pensamento do autor e a partir daí consegui achar a resposta.

  ele diz "as vezes é bom ser bem humorado,engraçado(mas, porém, entretanto) a pessoa que tem essa doença pode não ter essas qualidades e sim  ter outros distúrbios que esta no texto.Portanto, oposição.

  espero ter ajudado.

   

• O 3º parágrafo já começa com "Mas antes que você pense que...."

• Sei que em uma prova deve se levar em conta a regra gramatical, mas não a levando ao pé da letra, essa questão não abriria precedente pra interpretação pessoal? Eu por exemplo vi adição, outros viram explicação, que acho não ser tão o caso. No caso, o MAS adversativo, foi só uma breve introdução rarefeita no desenvolvimento do parágrafo, enfim, recurso indeferido! kk

• Gabarito Letra C

   

  2° parágrafo; Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro, a área responsável por sua personalidade. Qualquer mudança sofrida por lá pode alterar seu gosto e o seu humor, normalmente o deixando mais eufórico (a título de curiosidade, alterações no lado esquerdo deixam a pessoa irritada e depressiva).

  3° parágrafo; Mas antes que você pense que fazer umas piadas a mais e ser sorridente o tempo todo não é ruim, é bom conhecer casos de pessoas que sofrem com Witzelsucht. Um homem de 56 anos, por exemplo, sofreu um derrame e, além de desenvolver o distúrbio, passou a ser viciado em sexo. Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo, afastando qualquer mulher ao seu redor – e ele era casado. E o pior: ele não conseguia parar, mesmo quando médicos estavam conduzindo exames nele.

   

  Observem que o termo de coesão entra um parágrafo e o outro é estabelecido com conjunção adversativa. que tem por nome de oposição ou contra positiva.

  As Principais Conjunções adversativas são: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, não obstante, alías.

Questão 2467906

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Sabe aquele seu amigo "vergonha alheia" que tenta, de todos os jeitos, contar uma piada hilária e parece não se ligar de que os outros não estão achando graça? Imagine se ele estivesse fadado a fazer isso o tempo todo, sem interrupções. É por essa situação que passam pessoas que sofrem com Witzelsucht, um distúrbio que faz com que o paciente não pare de fazer comentários achando que são engraçados.

Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro, a área responsável por sua personalidade. Qualquer mudança sofrida por lá pode alterar seu gosto e o seu humor, normalmente o deixando mais eufórico (a título de curiosidade, alterações no lado esquerdo deixam a pessoa irritada e depressiva).

Mas antes que você pense que fazer umas piadas a mais e ser sorridente o tempo todo não é ruim, é bom conhecer casos de pessoas que sofrem com Witzelsucht. Um homem de 56 anos, por exemplo, sofreu um derrame e, além de desenvolver o distúrbio, passou a ser viciado em sexo. Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo, afastando qualquer mulher ao seu redor – e ele era casado. E o pior: ele não conseguia parar, mesmo quando médicos estavam conduzindo exames nele.

Já uma mulher que teve um pequeno derrame aos 57 anos de idade e ao ter Witzelsuch parou de cuidar da higiene, só se interessava por suas próprias piadas. Afinal, vale lembrar também que pessoas com o distúrbio podem adorar suas próprias anedotas, mas são insensíveis às dos outros. Ou seja: não adianta tentar fazê-los rir, eles só entendem o próprio humor.

Não existem muitas formas de tratar a doença. Os médicos apelam para incansáveis sessões de terapia, nas quais devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas. Outro método é a administração de remédios para estabilizar a condição emocional.

(Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2017/05/conheca-doenca-que-faz-com-que-pacientes-nao-parem-de-contar-piadas.html. Adaptado)

As palavras área, distúrbio, método e próprias são acentuadas, respectivamente, pelas regras de

• A. proparoxítona, proparoxítona, proparoxítona e paroxítona.
• B. proparoxítona, paroxítona, proparoxítona e proparoxítona.
• C. oxítona, proparoxítona, paroxítona e proparoxítona.
• D. paroxítona, paroxítona, proparoxítona e paroxítona.
• E. oxítona, paroxítona, proparoxítona e proparoxítona.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito letra D

   

  área = á-rea                 - paroxítona terminada em ditongo (regra dos ditongos)

  distúrbio = dis-túr-bio   - paroxítona terminada em ditongo (regra dos ditongos)

  método  = mé-to-do      - proparoxitona

  próprias = pró-prias      - paroxítona terminada em ditongo (regra dos ditongos)

• Esta questão é perigosa, pois palavras que terminam em ditongos crescentes finais (-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -ue, -uo) podem se tornar PROPAROXÍTONAS EVENTUAIS. CUIDADO!! A BANCA DEVE SER ANALISADA!!!

• Sabendo que área trata-se de uma paroxítona terminada em ditondo á-rea mataria a questão.

   

  Bons estudos

• d

  São acentuadas as paroxítonas terminadas em ditongo. área, distúrbio e próprias

  toda proparoxitona é acentuada. método 

• segundo o novo acordo ortográfico Todas as palavras paroxítonas terminadas em ditongo crescente -ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -ue, -uo são proparoxítonas eventuais. Essa questão cabe recurso.

• Sim Priscila, proparoxítonas eventuais.

• Eu marquei a alternativa correta "na fé",acreditando que as palavras eram paroxitonas: área, distúrbio e próprias. Digo na fé porque os dicionários (Priberam e Dicio) estão utilizando a classificação de proparoxitonas eventuais. O que acontece? Qual a classificação oficial agora? em que focar para os concursos?

• Dica para a separação de sílabas / proparoxítonas eventuais: 

   

  Na divisão silábica, lembrar o seguinte: "Se tem acento no vizinho, fica juntinho!"

   

  Ex: distúrbio: dis- túr-bio >>> tem acento na sílaba anterior (túr), logo, na última sílaba todos ficam juntinhos (bio)

  água: á-gua>>> tem acento no vizinho (á), resto fica juntinho (gua)

  história: his-tó- ria>>> tem acento no vizinho (tó), fica juntinho (ria)

  melancia: me-lan-ci-a>>>> NÃO tem acento no vizinho, então separa!

  PS: É só uma dica pra facilitar, não é 100% das vezes que vai dar certo, mas já ajuda!

   

• PAROXÍTONAS     =       SÍLABAS MAIS FORTE A PENÚLTIMA    

  Indiscutível  – paroxítona terminada em L

  Acreditável

  difícil (paroxítona terminada em L, N, R, X)

     JA-NE-LA

    

   DITONGO abertos   =    DUAS  VOGAIS  JUNTAS na mesma sílaba  

  ...........................

                                            ATENÇÃO:     PROCURA LOGO DUAS VOGAIS JUNTAS       

   

   PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO ou paroxítonas TERMINADAS em   R-OS-U-X-I-N-O-L-is

   

  -  po.tá.vel      (Acentuam-se as paroxítonas TERMINADAS em:   i, is   L, N, R, OS, X, U)

                                                     Q482311  Q203423 Q202932

   

  água / substância á-gua: paroxítona terminada ditongo         su-bs-tân-cia: paraxítona terminada ditongo

   

  ACENTUAM-SE       AS       PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO  !        VOGAL SEMIVOGAL

  Regra: Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongos crescentes (semivolgal + vogal).

   

  -  consultório: con-sul-tó-rio [ditongo crescente io = i (semivogal) + o (vogal)] 

  -  ci.vi.li.za.tó.rio

  -    área: á-rea [ditongo crescente ea = e (semivogal) + a (vogal)]

  -     várias: vá-rias [ditongo crescente ia = i (semivogal) + a (vogal)]

  -   VI.SI.O.NÁ.RIA - paroxítona terminada em ditongo

  -     Mi.nis.té.rio é paroxitona terminadas em ditongo

   

  ÁREA = á-rea                 - paroxítona terminada em ditongo (regra dos ditongos)

  distúrbio =    dis-túr-bio   - paroxítona terminada em ditongo (regra dos ditongos)

  método  = mé-to-do      - proparoxitona

  próprias = pró-prias      - paroxítona terminada em ditongo (regra dos ditongos)

   

   

  Lín-gua - É acentuada porque é paroxítona terminada em ditongo.

   

  Acentuam-se as paroxítonas terminadas em todas as consoantes da palavra ROUXINOL, mais as terminações em: i, is, ã, ãs, ão, ãos, us, um, uns e ps.

   

                                                    ROUXINOL

  Acentuam-se as paroxítonas TERMINADAS em:   i, is   L, N, R, OS, X, US,

  AGRADÁVEL     =         paroxitona terminada em L

  ................

   

                              3-              Q543715               PRO   -  PAR     -  OXÍ     -    TONAS        

   

  TODAS SÃO ACENTUADAS     =        

                       SILABAS MAIS FORTE A ANTEPENÚLTIMA   MÁ-XI-MO

  Sílaba tônica: ANTEPENÚLTIMA

  As proparoxítonas são TODAS acentuadas graficamente.

   

  Trá - gico, pa.té.ti.co, ár.vo.re, ES.PÍ.RI.TO

   

                democrática - ética - único =            todas são proparoxítonas

  Prín.ci.pie

  HÁ -   bitat

  Ó   -    timo

  Fenô   -   me-no

  Ó  -    culos

  Pró   -   xi-mo

  Trâ   -     nsito

  PRÁ   -     tica

  Cór.re.go

   

   

• Olhando o Michaelis e o Priberam online, área se dividiria dessa maneira: á-re-a .

  Já olhando o minidicionário Silveira Bueno que tenho aqui em casa, seria: á-rea .

  Como vou proceder? De um modo poderia ser uma classificação seguindo a regra das proparoxítonas, do outro paroxítona terminada em ditongo. 

• ERREI A QUESTÃO POR NÃO LER TODAS AS ALTERNATIVAS. 

  CORRETA LETRA D 

• Essa questão cabe recurso, pois toda paroxítona terminada em ditongo torna-se proparoxítona eventual, ou seja a resposta B também estaria correta. 

• errei, marquei letra b

   

• nesta questão bastou descobrir a primeira palavra

• Tiago Araujo concordo com voce. pesquisei no dicio e neste outro site e em ambos a palavra área é separada dessa maneira: á-re-a

  https://www.dicio.com.br/area/

  http://www.portaldalinguaportuguesa.org/index.php?action=syllables&act=list&search=area

• Bom, fica difícil saber se a resposta vai ser com proparoxítonas enventuais.... Então fui pela lógica:

   área  --> paroxítona com ditongo crescente   

  distúrbio --> paroxítona com ditongo crescente  

  método --> proparoxítona.

  próprias --> paroxítona com ditongo crescente  

  Mas.... mesmo que a banca queira que essas palavras sejam proparoxítonas eventuais... se uma delas for as outras também terão que ser! Todas tem a mesma estrutura(paroxítonas com ditongo crescente), por isso se "área" for considerada proparoxítona eventual, "distúrbio" e "próprias" seguirão o mesmo destino. E para isso acontecer, teria que ter uma alternativa contendo apenas PROPAROXÍTONAS para a gente poder marcar. Como não achei essa opção, percebi que a banca preferiu deixá-las como paroxítonas mesmo. Quando não há certeza absoluta o jeito é partir pra lógica e derrubar a questão.

• Se ele fosse considerar uma como proparoxítona eventual, teria que considerar todas as outras também... e analisando as alternativas não há essa possibilidade

• Esses gramáticos brasileiros não têm o que fazer, inventam a Proparoxítona Eventual.

  Ah, vão se danar.

• DEEEEEEEEEEEEEEEEEESGRAÇA.

• Gabarito Letra D

   

  á-rea: paroxítona  Terminada em ditongo aberto crescente.

  dis-túr-bio: paroxítonaTerminada em ditongo aberto descrecente.

  mé-to-do :proparoxítona Todas as proparoxitona são acentuadas.

  pró-prias: paroxítona Terminada em ditongo aberto crescente.

   

• GABARITO: LETRA D

  ACRESCENTANDO:

  Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

  Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…
  
  Regra de Acentuação para Oxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

   

  Regra de Acentuação para Paroxítonas:

  Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

  Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

   

  Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

  Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

  
  Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

  Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

  Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...
  
  FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

Questão 2467909

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra QUE

Sabe aquele seu amigo "vergonha alheia" que tenta, de todos os jeitos, contar uma piada hilária e parece não se ligar de que os outros não estão achando graça? Imagine se ele estivesse fadado a fazer isso o tempo todo, sem interrupções. É por essa situação que passam pessoas que sofrem com Witzelsucht, um distúrbio que faz com que o paciente não pare de fazer comentários achando que são engraçados.

Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro, a área responsável por sua personalidade. Qualquer mudança sofrida por lá pode alterar seu gosto e o seu humor, normalmente o deixando mais eufórico (a título de curiosidade, alterações no lado esquerdo deixam a pessoa irritada e depressiva).

Mas antes que você pense que fazer umas piadas a mais e ser sorridente o tempo todo não é ruim, é bom conhecer casos de pessoas que sofrem com Witzelsucht. Um homem de 56 anos, por exemplo, sofreu um derrame e, além de desenvolver o distúrbio, passou a ser viciado em sexo. Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo, afastando qualquer mulher ao seu redor – e ele era casado. E o pior: ele não conseguia parar, mesmo quando médicos estavam conduzindo exames nele.

Já uma mulher que teve um pequeno derrame aos 57 anos de idade e ao ter Witzelsuch parou de cuidar da higiene, só se interessava por suas próprias piadas. Afinal, vale lembrar também que pessoas com o distúrbio podem adorar suas próprias anedotas, mas são insensíveis às dos outros. Ou seja: não adianta tentar fazê-los rir, eles só entendem o próprio humor.

Não existem muitas formas de tratar a doença. Os médicos apelam para incansáveis sessões de terapia, nas quais devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas. Outro método é a administração de remédios para estabilizar a condição emocional.

(Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2017/05/conheca-doenca-que-faz-com-que-pacientes-nao-parem-de-contar-piadas.html. Adaptado)

No trecho: “...devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas...”, a palavra em negrito, de acordo com a norma culta, é classificada como:

• A. pronome relativo.
• B. conjunção integrante.
• C. conjunção consecutiva.
• D. conjunção explicativa
• E. partícula expletiva / de realce.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito letra B

   

  "Os médicos apelam para incansáveis sessões de terapia, nas quais devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas."

   

   

  O que em destaque introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta. (corrijam-me se eu estiver errado)

   

  ***os médicos explicam isso

   

   

  Os médicos explicam algo para alguém.

  Algo: que suas piadas não são engraçadas. (OD)

  A alguém: para os pacientes (OI)

   

   

   

  Sendo assim, o QUE é uma conjunção integrante.

   

   

• GABARITO: Letra B

   

  QUE = Os Quais/As quais => Pronome Relativo

   

  QUE = Quando der pra substituir por "ISSO" => Conjunção Integrante (“...devem explicar ISSO...")

   

  Obs: O "Que" Conjunção Integrante iniciará o Sujeito ou o Complemento. Sendo que nesse caso, ele está iniciando o Objeto Direto da oração !

   

  Bons Estudos !

•  “...devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas...”

   

  Para sacar logo se temos uma conjunção integrante temos de tentar substituí-la por "isso"

   

  “...devem explicar o tempo todo para os pacientes isso...”

   

  se quisermos ir além na questão, após confirmado que trata-se de uma conjunçção integrante, sabemos que essas conjunções introduzem orações subordinadas substantivas.

   

  Neste caso o verbo "explicar" é um verbo transitivo direto e indireto, quem explica, explica algo (que suas piadas não são engraçadas) para alguém (pacientes), portanto o "que" na frase introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta

   

  Bons estudos

   

   

• Gabarito: LETRA B

   

  A palavra "que" na oração em questão exerce função de conjunção ligando duas orações que se relacionam através de subordinação substantiva objetiva direta, sendo classificada, dessa forma, como conjunção integrante.

•  

  Q496634

  CONJUNÇÃO INTEGRANTE:

   

  DIZENDO   =    ISSO

  ACREDITAVA   =  ISSO

  Minha filha chega da escola dizendo que há revolução na rua.
  
  

  PODE VIR INTERCALADO NA FRASE

  Acreditava, até então, que dificilmente se deteria um exército com dois paralelepípedos

  Ex.           Ficou claro que você não vai mais

   

  Q711194

   

  É CERTO  ISSO   =   QUE       CONJUNÇAO INTEGRANTE

   

  Q223165

  VERDADE     É    QUE        =     ISSO

   

  CONJUNÇÃO INTEGRANTE:                              SUBSTITUI TODA A ORAÇÃO APÓS O “QUE” POR “ISSO”

  QUE  =    ISSO

    PEÇO    ISSO

                  DIZ  QUE   =     ISSO

                                                                               

           Verifico QUE não tenho

         VERIFICO      +    ISSO

                                                                                Não SEI que pessoa é esta

   

  Q202240      Q283293

  Um sintoma de que eu me tornaria (L. 7-8)

  
  conjunção integrante  =  um sintoma [DISTO].

  
  Oração subordinada substantiva completiva nominal.

   

  ..........

  CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR COM A ORDEM DIRETA:    

   Por onde perdeste o braço que falta, barqueiro do Douro?

  Q464094    Q832766      QUE      =       PRONOME       RETOMA UMA IDEIA ANTECEDENTE

   

  Diante de um obstáculo que é impossível superar

   

               PRONOME RELATIVO: pode ser substituído por outro relativo.

   

  QUE   =   O QUAL/ A QUAL/  AO QUAL/OS QUAIS/ AS QUAIS

   

  -             INICIAM A ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA

   

  -               RETOMA UMA IDEIA ANTECEDENTE

   

                 ****      Oração Subordinada ADJETIVA, RESTRIÇÃO   =     SEM  VÍRGULA

   

                  ****     Oração Subordinada ADJETIVA, EXPLICAÇÃO =     VÍRGULA

   

   

   

  ..........................................

  Não sei      o     que      faz aqui.

  NÃO SEI O = (pronome demonstrativo reduzido = AQUILO/o qual  ) QUE FAZ AQUI

   

  Achei o que    O = (pronome demonstrativo reduzido = AQUILO/o qual  )    você procurava

• Conjunção integrante de cara.

• Deve EXPLICAR ISTO... que suas piadas não são engraçadas.

  QUE exercendo a função de conj. integrante

• devem explicar para os pacientes (OI)que suas piadas não são engraçadas (OD) o tempo todo...”, a palavra em negrito, de acordo com a norma culta, é classificada como:

  
  

  Só levar a frase na forma direita

  
  

  Quem explica, explica algo para alguem

Questão 2467912

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência

Sabe aquele seu amigo "vergonha alheia" que tenta, de todos os jeitos, contar uma piada hilária e parece não se ligar de que os outros não estão achando graça? Imagine se ele estivesse fadado a fazer isso o tempo todo, sem interrupções. É por essa situação que passam pessoas que sofrem com Witzelsucht, um distúrbio que faz com que o paciente não pare de fazer comentários achando que são engraçados.

Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro, a área responsável por sua personalidade. Qualquer mudança sofrida por lá pode alterar seu gosto e o seu humor, normalmente o deixando mais eufórico (a título de curiosidade, alterações no lado esquerdo deixam a pessoa irritada e depressiva).

Mas antes que você pense que fazer umas piadas a mais e ser sorridente o tempo todo não é ruim, é bom conhecer casos de pessoas que sofrem com Witzelsucht. Um homem de 56 anos, por exemplo, sofreu um derrame e, além de desenvolver o distúrbio, passou a ser viciado em sexo. Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo, afastando qualquer mulher ao seu redor – e ele era casado. E o pior: ele não conseguia parar, mesmo quando médicos estavam conduzindo exames nele.

Já uma mulher que teve um pequeno derrame aos 57 anos de idade e ao ter Witzelsuch parou de cuidar da higiene, só se interessava por suas próprias piadas. Afinal, vale lembrar também que pessoas com o distúrbio podem adorar suas próprias anedotas, mas são insensíveis às dos outros. Ou seja: não adianta tentar fazê-los rir, eles só entendem o próprio humor.

Não existem muitas formas de tratar a doença. Os médicos apelam para incansáveis sessões de terapia, nas quais devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas. Outro método é a administração de remédios para estabilizar a condição emocional.

(Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2017/05/conheca-doenca-que-faz-com-que-pacientes-nao-parem-de-contar-piadas.html. Adaptado)

Em “Qualquer mudança sofrida por lá...”, o elemento anafórico, em negrito, refere- ao termo:

• A. de um derrame.
• B. de alguma lesão.
• C. na região frontal do lado direito do cérebro.
• D. a área responsável por sua personalidade.
• E. qualquer mudança sofrida.

Gabarito: C

Comentários

• Basta procurar pelo que se pede no texto: "Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro, a área responsável por sua personalidade. Qualquer mudança sofrida por lá [sofrida na região frontal do lado direito do cérebro] pode alterar seu gosto e o seu humor, normalmente o deixando mais eufórico (a título de curiosidade, alterações no lado esquerdo deixam a pessoa irritada e depressiva)."

Questão 2467915

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Sabe aquele seu amigo "vergonha alheia" que tenta, de todos os jeitos, contar uma piada hilária e parece não se ligar de que os outros não estão achando graça? Imagine se ele estivesse fadado a fazer isso o tempo todo, sem interrupções. É por essa situação que passam pessoas que sofrem com Witzelsucht, um distúrbio que faz com que o paciente não pare de fazer comentários achando que são engraçados.

Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro, a área responsável por sua personalidade. Qualquer mudança sofrida por lá pode alterar seu gosto e o seu humor, normalmente o deixando mais eufórico (a título de curiosidade, alterações no lado esquerdo deixam a pessoa irritada e depressiva).

Mas antes que você pense que fazer umas piadas a mais e ser sorridente o tempo todo não é ruim, é bom conhecer casos de pessoas que sofrem com Witzelsucht. Um homem de 56 anos, por exemplo, sofreu um derrame e, além de desenvolver o distúrbio, passou a ser viciado em sexo. Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo, afastando qualquer mulher ao seu redor – e ele era casado. E o pior: ele não conseguia parar, mesmo quando médicos estavam conduzindo exames nele.

Já uma mulher que teve um pequeno derrame aos 57 anos de idade e ao ter Witzelsuch parou de cuidar da higiene, só se interessava por suas próprias piadas. Afinal, vale lembrar também que pessoas com o distúrbio podem adorar suas próprias anedotas, mas são insensíveis às dos outros. Ou seja: não adianta tentar fazê-los rir, eles só entendem o próprio humor.

Não existem muitas formas de tratar a doença. Os médicos apelam para incansáveis sessões de terapia, nas quais devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas. Outro método é a administração de remédios para estabilizar a condição emocional.

(Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2017/05/conheca-doenca-que-faz-com-que-pacientes-nao-parem-de-contar-piadas.html. Adaptado)

Da leitura do texto SÓ NÃO se pode depreender que

• A. Witzelsucht é um distúrbio que deixa o paciente sem parar de fazer comentários por achá-los engraçados.
• B. a doença origina-se de derrame ou de lesão na região frontal do lado direito do cérebro, área responsável pela personalidade.
• C. as piadas feitas pelos doentes são de cunho sexual, afastando qualquer pessoa que esteja ao redor.
• D. em constantes sessões de terapia, os médicos esclarecem que as piadas feitas pelos pacientes não são engraçadas .
• E. homens e mulheres com essa doença fazem piadas o tempo todo.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra C

   

  De acordo com o texto apenas uma pessoa apresentou esse problema.

   

  "Um homem de 56 anos, por exemplo, sofreu um derrame e, além de desenvolver o distúrbio, passou a ser viciado em sexo. Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo..."

• Q MEDO KKKK 

• Gabarito Letra C

   

   

  Da leitura do texto SÓ NÃO se pode depreender que

   

  a) Witzelsucht é um distúrbio que deixa o paciente sem parar de fazer comentários por achá-los engraçados.CERTO

  1° parágrafo: Witzelsucht, um distúrbio que faz com que o paciente não pare de fazer comentários achando que são engraçados.

   

  b) a doença origina-se de derrame ou de lesão na região frontal do lado direito do cérebro, área responsável pela personalidade.CERTO

  2 ° parágrafo Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro,

   

  c) as piadas feitas pelos doentes são de cunho sexual, afastando qualquer pessoa que esteja ao redor. ERRADA GABARITO

  Entre um dos exemplos que ele citou um foi sobre sexo, não que todos seja apenas sobre sexo.

   

  d) em constantes sessões de terapia, os médicos esclarecem que as piadas feitas pelos pacientes não são engraçadas .CERTO

  5° parágrafo Os médicos apelam para incansáveis sessões de terapia, nas quais devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas. Outro método é a administração de remédios para estabilizar a condição emocional.

   

  e) homens e mulheres com essa doença fazem piadas o tempo todo. CERTO

  3° parágrafo e no 4° Parágrafo. o locutor dar dois exemplo, tanto do homem quanto da mulher.

Questão 2467918

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva); Morfologia - Verbos

Sabe aquele seu amigo "vergonha alheia" que tenta, de todos os jeitos, contar uma piada hilária e parece não se ligar de que os outros não estão achando graça? Imagine se ele estivesse fadado a fazer isso o tempo todo, sem interrupções. É por essa situação que passam pessoas que sofrem com Witzelsucht, um distúrbio que faz com que o paciente não pare de fazer comentários achando que são engraçados.

Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro, a área responsável por sua personalidade. Qualquer mudança sofrida por lá pode alterar seu gosto e o seu humor, normalmente o deixando mais eufórico (a título de curiosidade, alterações no lado esquerdo deixam a pessoa irritada e depressiva).

Mas antes que você pense que fazer umas piadas a mais e ser sorridente o tempo todo não é ruim, é bom conhecer casos de pessoas que sofrem com Witzelsucht. Um homem de 56 anos, por exemplo, sofreu um derrame e, além de desenvolver o distúrbio, passou a ser viciado em sexo. Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo, afastando qualquer mulher ao seu redor – e ele era casado. E o pior: ele não conseguia parar, mesmo quando médicos estavam conduzindo exames nele.

Já uma mulher que teve um pequeno derrame aos 57 anos de idade e ao ter Witzelsuch parou de cuidar da higiene, só se interessava por suas próprias piadas. Afinal, vale lembrar também que pessoas com o distúrbio podem adorar suas próprias anedotas, mas são insensíveis às dos outros. Ou seja: não adianta tentar fazê-los rir, eles só entendem o próprio humor.

Não existem muitas formas de tratar a doença. Os médicos apelam para incansáveis sessões de terapia, nas quais devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas. Outro método é a administração de remédios para estabilizar a condição emocional.

(Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2017/05/conheca-doenca-que-faz-com-que-pacientes-nao-parem-de-contar-piadas.html. Adaptado)

Transpondo para a voz passiva analítica a frase “Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo”, a alternativa correta é:

• A. piadas de cunho sexual eram feitas por ele.
• B. piadas de cunho sexual foram feitas por ele.
• C. fizeram-se piadas de cunho sexual.
• D. fez-se piadas de cunho sexual.
• E. piadas de cunho sexual por ele seriam feitas.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra A

   

  Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo.

   

  Na transposição para a voz passiva analítica o tempo verbal deve ser mantido. Fazia está conjugado no tempo pretérito imperfeito do modo indicativo, assim, a alternativa correta também deve apresentar verbo flexinado nesse modo e tempo.

   

  a) piadas de cunho sexual eram feitas por ele. (CORRETA)

   

   

   

•  

  Transformar para VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

   

  REGRA:        ATIVA COM UM VERBO =   NA PASSIVA VAI TER DOIS

   

   

  -     VOZ ATIVA            Os revestimentos das paredes isolam o calor 

                                 

                                             SUJEITO                          VTD        OD

   

   

      PROCURAR O VERBO:    SER      +      PARTICÍPIO             Q778074                    Q778014                     

   

  -      VOZ PASSIVA    

   

                        O calor         é       +       isolado                         pelos revestimentos das paredes.

                                       Sujeito     VL          (locução verbal)                     AGENTE DA PASSIVA 

   

   

   Q795122    É produzido com matérias primas da própria região.

  Q822883  No caso do de cobre, esse controle é repetido por nós após a primeira menstruação depois da colocação

   

  Q795598      Verificar onde NÃO   há AGENTE DA PASSIVA

  Alternativa em que a PASSIVA ANALÍTICA poderia ser convertida em PASSIVA SINTÉTICA

   

              Q464096                      TRANSFORMAR DA PASSIVA ANALÍTICA PARA PASSIVA SINTÉTICA

   

  -    VOZ PASSIVA ANALÍTICA:  O caderno  foi (ser)  comprado (particípio) por João (Agente da Passiva)

   

  É sabido que centenas de brasileiros acabaram mortos

   

  Voz passiva SINTÉTICA:   COMPROU-SE (PA – VTD)  o caderno

   

  Sabe (VTD) -se (PA) que centenas de brasileiros acabariam mortos

   

  QUEM SABE, SABE ALGO

   

   

   

  ***    NÃO ADMITEM TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA

   

   

  VERBOS DE LIGAÇÃO:     ser, estar, ficar, andar, parecer, continuar ...      

   

  VERBOS INTRANSITIVOS:    caiu, comeu, morreu, chegou, acordou ...APARECEM  (NÃO admite complementos)      

   

  VERBOS IMPESSOAIS:      Exemplo: haver com sentido de existir    

   

  VERBOS TRANSITIVOS INDIRETOS: NECESSITA,  corresponder , concordar , colaborar com         (exceto OBEDECER   DESOBEDECER).   

   

• Vou tentar explicar de uma forma bem resumida, para transpormos uma frase na voz ativa para passiva analítica precisamos saber duas regras, sabendo-as a chance de acertar se eleva para 99% das questões:

   

  1° regra, a frase na voz passiva analítica terá uma locução verbal formada geralmente pelo verbo 'ser' flexionado ou não + verbo no particípio

   

  2° regra, o sujeito ativo irá virar o agente da passiva e terá anteposto geralmente a preposição 'por'

   

  Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo

   

  Piadas de cunho sexual eram feitas (locução verbal com verbo "ser" + particípio) por (preposição anteposta ao agente da passiva) ele

   

  Bons estudos

• Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo - eram feitas (Pretérito imperfeito)

   

  Ele fez piadas de cunho sexual o tempo todo - foram feitas (Pretérito perfeito)

   

  Gab. A

• “Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo” [VOZ ATIVA]

  "Piadas de cunho sexual eram feitas por ele"   [VOZ PASSIVA ANALÍTICA]

  "Faziam-se piadas de cunho sexual o tempo todo. [VOZ PASSIVA SINTÉTICA]

   

  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  b) piadas de cunho sexual foram feitas por ele.

  c) fizeram-se piadas de cunho sexual.

  d) fez-se piadas de cunho sexual.

  e) piadas de cunho sexual por ele seriam feitas.

   

• Lembrem-se que ao transpor para VPA deve-se acrescentar um VERBO

• Na transposição para voz passiva, olhe para o tempo e modo do verbo da ativa tá...

  FAZIA = pret. imperf. do indicativo ( = ERA)

   

  erros, avise-me.

  GABARITO ''A''

• O que invalida a alternativa "B" é que o verbo "FORAM" está no pretérito perfeito do indicativo:

   

  verbo IR no Pretérito Perfeito

  eu FUI

  tu FOSTES

  ele FOI

  [...]

  eles "FORAM"

   

  Como na oração da voz ativa o verbo "FAZIA" está no pretérito imperfeito do indicativo, o verbo ser acrescentado à oração da voz passiva deveria assumir também a mesma forma verbal do verbo fazer(FAZIA) da voz ativa, ou seja, o pretérito imperfeito do indicativo:

   

  verbo IR no Pretérito Imperfeito:

  eu ERA

  tu ERAS

  ele ERA

  [...]

  Eles "ERAM";

  GABARITO: A.

   

• VOZ PASSIVA ANALÍTICA

  VERBO SER + PARTICÍPIO

• Decore isso que agora está na moda embaralha os nomes...

  ANALÍTICA = SER + PARTICÍPIO

  SINTÉTICA = PARTÍCULA APASSIVADORA = SE

• TEMPO VERBAL!!!!

Questão 2467921

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Sabe aquele seu amigo "vergonha alheia" que tenta, de todos os jeitos, contar uma piada hilária e parece não se ligar de que os outros não estão achando graça? Imagine se ele estivesse fadado a fazer isso o tempo todo, sem interrupções. É por essa situação que passam pessoas que sofrem com Witzelsucht, um distúrbio que faz com que o paciente não pare de fazer comentários achando que são engraçados.

Essa doença, normalmente, não aparece do nada. Ela pode ser resultante de um derrame ou de alguma lesão na região frontal do lado direito do cérebro, a área responsável por sua personalidade. Qualquer mudança sofrida por lá pode alterar seu gosto e o seu humor, normalmente o deixando mais eufórico (a título de curiosidade, alterações no lado esquerdo deixam a pessoa irritada e depressiva).

Mas antes que você pense que fazer umas piadas a mais e ser sorridente o tempo todo não é ruim, é bom conhecer casos de pessoas que sofrem com Witzelsucht. Um homem de 56 anos, por exemplo, sofreu um derrame e, além de desenvolver o distúrbio, passou a ser viciado em sexo. Ele fazia piadas de cunho sexual o tempo todo, afastando qualquer mulher ao seu redor – e ele era casado. E o pior: ele não conseguia parar, mesmo quando médicos estavam conduzindo exames nele.

Já uma mulher que teve um pequeno derrame aos 57 anos de idade e ao ter Witzelsuch parou de cuidar da higiene, só se interessava por suas próprias piadas. Afinal, vale lembrar também que pessoas com o distúrbio podem adorar suas próprias anedotas, mas são insensíveis às dos outros. Ou seja: não adianta tentar fazê-los rir, eles só entendem o próprio humor.

Não existem muitas formas de tratar a doença. Os médicos apelam para incansáveis sessões de terapia, nas quais devem explicar o tempo todo para os pacientes que suas piadas não são engraçadas. Outro método é a administração de remédios para estabilizar a condição emocional.

(Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2017/05/conheca-doenca-que-faz-com-que-pacientes-nao-parem-de-contar-piadas.html. Adaptado)

Em “Essa doença, normalmente, não aparece do nada.”, o verbo destacado exerce a função sintática de:

• A. verbo intransitivo.
• B. verbo transitivo indireto.
• C. verbo transitivo direto.
• D. verbo transitivo direto e indireto.
• E. verbo de ligação.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito letra A

   

   

  "Essa doença, normalmente, não aparece do nada."

   

   

  Quem aparece, aparece. Verbo Intransitvo

   

  "do nada" é um adjunto adverbial.

• Chegou em alguma coisa ou ser ? Transitivo direto ou indireto

  Não chegou em uma coisa ou ser ? Intransitivo ou de ligação

  Não chegou em uma coisa ou ser e não indica um estado do sujeito ? Intransitivo

  Não chegou em uma coisa ou ser, MAS indica um estado do sujeito ? Ligação

• Fiquei em dúvida entre VI ou VL :-/

• Aparecer é tão intransitivo quanto sumir.

  Não preciso de mais nada para entender o que ocorreu.

  Meu dinheiro apareceu. Ótimo!! que venha mais!

  Minhas dívidas sumiram. Ótimo! Não preciso de mais nenhuma informação!

  GABARITO A

• Neste caso o verbo aparece  tem fim em sí mesmo, ou seja, quem aparece aparece e pronto.

• QUEM APARECE SIMPLESMENTE APARECE.

• Gabarito A

   

  Os verbos de ligação não indicam ação. Estes verbos fazem a ligação entre 2 termos: o sujeito e suas características.

   

  SER= O carro é novo.
  ESTAR= João está feliz.
  PARECER= Joice parece cansada.
  PERMANECER= A moça permanece aflita.
  FICAR= Nicole ficou triste.
  CONTINUAR= Diana continua feliz.
  ANDAR= Cláudia anda nervosa.

   

  http://www.infoescola.com/portugues/verbos-de-ligacao/

• Aparecer é intransitivo e não precisa de preposição ou, necessariamente, de complementação.

• Quem aparece, aparece de algum lugar. lugar e tempo não são complementos verbais é adjunto adverbial, portanto o Verbo não transita. É Intransitivo.

Questão 2467930

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

O servidor Paulo é responsável pela revisão dos relatórios elaborados por toda a equipe do seu setor. Se Paulo revisa 8 relatórios em uma semana, ele dedica um total de 12 horas de trabalho para completar tal atividade.

Em uma semana atípica, o setor de Paulo precisou elaborar 13 relatórios. Levando-se em conta a sua média de trabalho, quanto tempo a mais Paulo deve dedicar para conseguir revisar os 13 relatórios?

• A. 7 horas e 30 minutos.
• B. 7 horas e 50 minutos.
• C. 13 horas e 50 minutos.
• D. 19 horas e 30 minutos.
• E. 19 horas e 50 minutos.

Gabarito: A

Comentários

• 8 RELATÓRIOS -------- 12 HORAS  

                                 x                            *UMA HORA SÃO 60 MINUTOS, SENDO ASSIM, METADE DE UMA HORA É 30*

  13 RELATÓRIOS ------- X HORAS

   

  8X= 12.13  => 8x = 156  => x = 156/8  => 19.50

   

                                                               *APLICANDO A REGRA DAS HORAS, O RESULTADO FICARIA 19.30, JÁ QUE É A METADE                                                                  ENTRE O 19 E O 20*

   

  TENDO EM VISTA DE QUE ELE TRABALHA 12 HORAS COM OS 8 RELATÓRIOS, É PRECISO DIMINUIR PELO TOTAL DE HORAS DE TRABALHO PARA SABER O QUANTO A MAIS ELE VAI TRABALHAR.

   

  TOTAL = 19.30;  TRABALHAVA = 12.00

  19.30 - 12.00 = 7.30

   

  RESPOSTA A!!!

• Ainda fiquei sem entender este resultado!!

• SEM PÉ NEM CABEÇA, POR QUE 19.50 VIROU 19.30 ? ME PERDI AIII....

• 19.5 se torna 19 horas e 30 minutos  porque o 0.5 ( meio) representa meia hora, logo 30 minutos...Entenderam May e Leila

• Nós vamos conseguir!

  Relat.      Horas

  8             12

  13            x

  13 . 12 = 8x   =>   156 = 8x     =>   x= 19,5 (aqui precisa observar que 0,5 de hora é igual a 30 min.)

  19,5 horas (para concluir 13 relatórios) - 12 (para concluir 8 relatórios)  = 7 horas e 30 minutos

   

  Gabarito A

   

   

   

• Muito fácil; além de poder (e dever, digamos assim) usar regra de 3 simples, há um cálculo lógico bem simples..se ele gasta 12 horas para 8 relatórios, se chega facilmente à conclusão de que gasta 1 hora e 30 minutos por cada relatório; o enunciado diz que ele mantém a média, isso significa que ele gastará 1 hora e meia por cada relátório a mais, resumindo 1 hora e meia por 5 relatórios são 7 horas e meia a mais que ele gastará.

• Marquei a B... nem me toquei que 7,5 no caso seria 7:30h

• errei por nao prestar atenção no enunciado.

  A MAIS.

Questão 2467933

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Ao avaliar as despesas mensais do setor de transporte na instituição onde trabalha, João percebeu um padrão nos gastos e conseguiu desenvolver uma equação que poderia ser utilizada para facilitar o cálculo das despesas nos futuros meses. A equação desenvolvida por João está apresentada abaixo:

Despesas mensais = 200 ∙ A + B ∙ C / 40 − 20

Onde:

A = número de veículos diferentes utilizados durante o mês.

B = preço médio da gasolina no mês.

C = deslocamento total (em km) dos veículos utilizados durante o mês.

Se em um mês específico o setor de João precisou utilizar 4 carros diferentes, para percorrer um total de 100 km, e com a gasolina custando R$ 4,00 em média, qual será a despesa mensal do setor, tendo como base de cálculo a equação elaborada por João?

• A. R$ 790,00.
• B. R$ 820,00.
• C. R$ 1240,00.
• D. R$ 2060,00.
• E. R$ 4160,00.

Gabarito: A

Comentários

• A ordem correta para realizar as operações é primeiro a multiplicação ou divisão (dependendo do que vier primeiro) depois a adicão e subltração.

  200 x 4 + 4 x100/40 -20

  800 + 400/40 -20

  800 + 10 - 20

  790

   

• Por que 400 por 40 e não 40 menos 20? Não seria o denominador primeiro?

Questão 2467936

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Certo dia, Antônio estava efetuando alguns cálculos para contabilizar a média de projetos executados semanalmente por cada servidor de sua repartição, utilizando para a tarefa uma calculadora comum.

Em determinado momento, ao realizar divisões entre certos números, Antônio se deparou com duas dízimas periódicas em seus cálculos. Nomeou a primeira como “A” e a segunda como “B”, onde:

A = 0,4444 …

B = 0,8888 …

Necessitando realizar a soma das dízimas A e B para prosseguir em seus cálculos, Antônio decidiu transformá-las em frações, pois assim poderia efetuar a soma com mais facilidade e também obter um resultado mais exato para seus cálculos.

Qual das frações abaixo representa o resultado correto para a soma entre A e B?

• A. 1/3
• B. 3/4
• C. 3/8
• D. 4/3
• E. 6/5

Gabarito: D

Comentários

• 0,8888 + 0,4444 = 1,332

   

  4 / 3 =  1,333

• 0,8888 = 8/9

  0,4444 = 4/9

  8/9 + 4/9 = 12/9

  Simplificando 12/9 = 4/3

• A = 0,4444 … = 4/9

  B = 0,8888 … = 8/9

  a + b = 4/9 + 8/9 = 12/9 = 4/3

  gaba. D

Questão 2467939

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Raciocínio Lógico; Regra de Três

No setor onde trabalha, Fábio percebeu que a maior despesa dos processos de impressão estava relacionada ao preço da tinta utilizada.

Pesquisando preços de compra com fornecedores conhecidos, ele encontrou três opções de comercialização da mesma tinta: em latas de 500g, vendidas por R$ 67,50; em bisnagas de 125g, vendidas por R$ 17,50; e em cartuchos de 20g, vendidos por R$ 3,50.

Em relação ao preço por quilo (R$/kg) da tinta, considere os itens a seguir.

I. A tinta em lata possui o menor preço por quilo dentre as três opções.

II. A tinta em cartucho e a tinta em bisnaga não representam o menor preço por quilo dentre as três opções.

III. A tinta em bisnaga possui o maior preço por quilo dentre as três opções.

Estão incorretas as seguintes afirmações:

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. II e III.
• D. I, apenas.
• E. III, apenas.

Gabarito: E

Comentários

• LATA 500g = 67,5 x 2 = 135,00

  BISNAGA 125g = 17,50 x 8 = 140,00

  CARTUCHO 20g = 3,50 x 50 = 175,00

• Fiz certo, só que ao contrário... Maldita "incorreta", me pega toda vez.

• errei por falta de atenção.. INcorreta

• Alternativa incorreta:

  E) III. A tinta em bisnaga possui o maior preço por quilo dentre as três opções.

Questão 2467942

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

O setor ao qual Mateus pertence terá suas equipes de trabalho reformuladas a pedido do seu supervisor, visando dividir os servidores igualitariamente para melhorar a eficiência dos serviços prestados.

O supervisor do setor delegou a Mateus a tarefa de dividir as equipes, que devem ser compostas exclusivamente de pessoas do mesmo sexo e devem ter o mesmo número de servidores.

Se no setor de Mateus trabalham 32 homens e 24 mulheres, qual o número de grupos que devem ser criados de forma que cada um contenha a máxima quantidade de servidores?

• A. 3 grupos de servidores do sexo masculino e 3 grupos de servidores do sexo feminino.
• B. 3 grupos de servidores do sexo masculino e 4 grupos de servidores do sexo feminino.
• C. 4 grupos de servidores do sexo masculino e 3 grupos de servidores do sexo feminino.
• D. 4 grupos de servidores do sexo masculino e 4 grupos de servidores do sexo feminino.
• E. 5 grupos de servidores do sexo masculino e 5 grupos de servidores do sexo feminino.

Gabarito: C

Comentários

• 32 / 4 = 8

  24 / 3 = 8

• Primeiro passo: MDC( 32,24) 
  32, 24 |2
  16, 12 |2
   8,   6  |2
   4,  3   |2
   2, 3    |2
   1, 3    |3/
   1,  1        2³= 8 
  
  Segundo passo: dividir o número de pessoas (de cada sexo) pelo resultado do MDC 
  Homens: 32/8 = 4 grupos, cada um contendo 8 pessoas 
  Mulheres: 24/ 8 = 3 grupos, cada um contendo 8 pessoas.
  
   

• Gab C

  MDC 

  H   M

  32-24|2

  16-12|2

  8-6|2

  4-3 - Logo 4 grupos de homens e 3 grupos de mulheres.

Questão 2467945

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Nos últimos meses, o número de atendimentos realizados no setor onde Vitor trabalha aumentou bastante.

Na mesma proporção aumentou a quantidade de problemas gerados pelo sistema de senhas distribuídas em rolos de papel, com cores diferentes para cada tipo de atendimento solicitado.

Vitor, buscando tornar os atendimentos mais eficientes, resolveu modernizar o sistema de senhas, substituindo os rolos de papel, por um sistema da informação instalado em um computador.

Para compor sua solução, Vitor optou por um dispositivo de entrada e saída instalado neste computador.

Qual das opções abaixo é o dispositivo de entrada e saída, utilizado na solução do Vitor?

• A. Microfone.
• B. Scanner
• C. Leitor biométrico.
• D. Tela sensível ao toque (touchscreen).
• E. Webcam.

Gabarito: D

Comentários

• São exemplos de unidades de entrada de um computador: microfone, teclado, mouse, scanner, leitor de código de barras, máquina fotográfica digital, webcam, joystick e outros acessórios de jogos.

   

  São exemplos de unidades de saída de um computador: monitor, caixas de som, impressora.

   

  Algumas unidades são de entrada e saída de dados ou também chamados Dispositivos Híbridos: disco rígido, disco flexível ou disquete, tela sensível ao toque, pendrive, celular.

• Touch screen- faz o papel de monitor e mouse

• Microfone: entrada

  Scanner: entrada

  Leitor biométrico: entrada

  Touchscreen: entrada e saída

  Webcam: entrada.

   

  Dispositivos de entrada: processa os dados no PC

  Dispositivos de saída: devolve os dados processados. Sempre há interação com o usuário.

• não sei se vai ajudar alguém mais eu sempre penso no item e no fio do item... (se o fio leva a informação ao pc ou traz do pc)

  ex: mouse...... o fio está levando a informação para dentro = ENTRADA

        scaner...... o fio está levando a informação para dentro = ENTRADA

        impressora.... o fio está recebendo a informação do pc = SAÍDA 

        tela touchscreen..... o fio envia e recebe informações = ENTRADA e  SAÍDA

• a) Microfone --> Dispositivo de entrada

   

  b) Scanner --> Dispositivo de entrada

   

  c) Leitor biométrico --> Dispositivo de entrada

   

  d) Tela sensível ao toque (touchscreen) --> Dispositivo de entrada e saída

   

  e) Webcam --> Dispositivo de entrada

• Vlw Donatello.

• d) Tela sensível ao toque (touchscreen) --> Dispositivo de entrada e saída, E PROVAVELMENTE O EQUIPAMENTO USADO POR VITOR FOI UM TOTEN TOUCH

• Microfone- entrada
  Scanner- Entrada
  Leitor Biométrico- Entrada
  Touchscreen- Híbrido, tanto entrada quanto saída (Gabarito)
  Webcam-Entrada

• DISPOSITIVOS DE ENTRADA E SAÍDA – enviam/transmitem informação do computador para o usuário.
  Drives de disquete, cd-rom, modem, tela sensível ao toque, placa de rede, multifuncional, pen drives
  
  GABARITO -> [D]

• Fabrício PRF é isso que eu gostaria de saber com toda a certeza quando faço uma questão... o que realmente é um dispositivo de entrada ou de saída. P.ex.: eu não consigo entender o porquê de o microfone e webcam serem de entrada... =(

• Gente, assim com todo o respeito, mas microfone é entrada porque a saida da voz é pela caixa de som e a webcam a saída da imagem é no monitor... é só a gente pensar na ação, pq às vezes quando se trata de informática a gente vai muito no automático e por isso erramos tantos, até as atividades corriqueiras, na hora da prova temos que parar e pensar na execução da ação pausadamente.

• Galera, uma dica para quem está tendo certa dificuldade quanto ao termo "entrada" e "saída".

  Bem maneira bem leiga, para fácil compreensão, eu procuro raciocionar da seguinte forma, :

  Dispositivo de entrada é aquele que a informação gerada "entra" no computador, ou seja, através de um microfone, por exemplo, o computador irá captar sua voz. Dessa forma, é um informação que está entrando. Assim como o teclado e mouse, que são periféricos que servem para "passar" a informação ao computador do que você pretende escrever e como pretende manusear o cursor, respectivamente.

  O de saída é o que promove a informação gerada pelo computador. Ou seja, uma caixa de som, reproduzindo sons, ou um monitor, exibindo imagens, por exemplo.

• A questão aborda conhecimentos acerca dos tipos de periféricos de entrada, de saída e de entrada e saída existentes. 

  Antes de analisarmos as alternativas, vale destacar a principal característica de cada tipo de periférico: 

   

  A) Incorreta – O microfone é o hardware responsável por captar os sons do ambiente e transmiti-los ao computador. Esse hardware é caracterizado como periférico de entrada, uma vez que apenas insere informações do computador.  

  B) Incorreta – Scanner é um hardware que tem como função digitalizar documentos, fotos ou imagens e transferi-los para o computador. Esse hardware é caracterizado como um periférico de entrada, uma vez que apenas insere informações no computador. 

  C) Incorreta – Leitor biométrico é um periférico utilizado para identificar o usuário através da sua biometria. Esse periférico é caracterizado como de entrada, uma vez que apenas insere informações no computador. 

  D) Correta – Telas sensíveis ao toque, como os monitores touchscreen, são caracterizadas como periféricos híbridos, uma vez que inserem informações, ao utilizar o modo touch, e recebem informações, quando funcionam apenas como um monitor comum. 

  E) Incorreta – Já a webcam é o hardware responsável por captar a imagem e vídeo e transmitir ao computador.  Esse hardware é caracterizado como um dispositivo de entrada. 

   

  Gabarito – Alternativa D. 

Questão 2467948

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 10

Sempre que utilizava um determinado computador de sua repartição, João se deparava com problemas recorrentes de software, os quais acabavam por diminuir a eficiência do seu trabalho. João solicitou então à divisão de T.I. da repartição que formatasse o computador e instalasse nele uma cópia limpa do sistema operacional Windows 10.

Com a formatação, os problemas de software anteriores foram solucionados, porém João se deparou com um novo problema: o programa de gestão de recursos com o qual trabalhava anteriormente agora era tratado como mal-intencionado pelo antivírus Windows Defender.

Sabendo que o programa é confiável, quais devem ser as ações de João para que o Windows Defender não detecte o programa como ameaça ao sistema operacional?

• A. João deve acessar a Central de Segurança do Windows Defender e adicionar o programa à lista de exclusões.
• B. João deve acessar o Painel de Controle e instalar novamente o programa por meio do ícone Adicionar Recursos ao Windows 10.
• C. João deve acessar a Central de Segurança do Windows Defender e habilitar as notificações de detecção de software mal-intencionado.
• D. João deve clicar com o botão direito no arquivo executável do programa e em seguida clicar na opção Executar como Administrador.
• E. João deve acessar o Painel de Controle e dar permissão especial para o programa por meio da janela Ferramentas Administrativas após sua instalação.

Gabarito: A

Comentários

• a)

  João deve acessar a Central de Segurança do Windows Defender e adicionar o programa à lista de exclusões.

• boa questão essa!

• Antivírus Windows Defender ?????

• WIndows Defender é o Antivírus que já vem acoplado ao Windows 10, caso você instale outro antivirus do mercado -avast, AVG,entre outros - o Windows Defender fica desabilitado. Pontanto do mesmo jeito que fazemos com os antivírus padrões, incluir aquele programa na lista, vai fazer no Windows Defender também.

   

  Gab: A

• O Windows Defender , oficialmente chamado Windows Defender Antivirus no Windows 10 Creators Update , é um componente anti-malware do Microsoft Windows . Foi lançado pela primeira vez como um download gratuito do programa antispyware para o Windows XP , fornecido com o Windows Vista e Windows 7 e convertido em um programa antivírus completo que substitui o Microsoft Security Essentials como parte do Windows 8 e versões posteriores.

   

  Fonte: https://en.wikipedia.org/wiki/Windows_Defender

• Complementando os comentários dos colegas e até mesmo Ajundando a sanar qualquer Dúvida , o Windows Defender é um Antivírus que já vem nativo apartir da versão 8 do Windows . É Bom lembrar que no Windows 7 ele já existia porém apenas como antispyware , não era antivírus , caso caia algo relacionado com o Windows 7 já fica mais fácil de acertar a questão . 

• Alternativa correta A)

   

  O antivírus Microsoft Windows Defender ganhou mais importância no Windows 10, com uma proteção mais robusta que visa substituir programas de terceiros. Porém, não é raro que o software execute bloqueios indevidos de arquivos ou programas inofensivos. Se você está passando por esse problema e tem certeza de que não se trata, realmente, de uma ameaça, veja como configurar uma excessão.

   

  Passo 1. Abra o menu Iniciar e acesse as configurações do Windows 10;

   

  Passo 2. Clique na opção “Atualização e Segurança”;

   

  Passo 3. No tópico Windows Defender, procure pelo item “Exclusões”. Clique em “Adicionar uma Exclusão”;

   

  Passo 4. Escolha uma categoria de exclusão que você deseja incluir para evitar bloqueios futuros. Caso seja um item específico, escolha “Arquivos”; mas se for um tipo de arquivo, como .EXE, selecione “Tipo de Arquivo” e preencha o campo que aparece na tela.

  Ao excluir um processo, o programa associado a ele é automaticamente colocado na lista de exclusões, de modo que ele não seja mais impedido de funcionar pelo Windows Defender;

   

  Passo 5. Para remover um arquivo adicionado, clique uma vez e, em seguida, selecione “Remover;

   

  Agora você pode configurar o Defender conforme precisar liberar o funcionamento de programas no seu computador. Mas, se lembre: isso fará com que possíveis malwares e outras ameaças sejam passadas despercebidas, abrindo espaço para possíveis infecções. Portanto, prossiga com cautela.

   

  Fonte: http://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2015/07/como-evitar-que-o-antivirus-defender-bloqueie-programas-no-windows-10.html

• a)João deve acessar a Central de Segurança do Windows Defender e adicionar o programa à lista de exclusões.

• Alguém pode me explicar a alternatica D? No meu trabalho, em algumas vezes, eu só consigo abrir algum programa se eu coloco para abrir como administrador, por que será que isso ocorre?

• Affss, exclusões é sinonimo de exceções.

• BRUNA LOPES
  
  Isto se deve à incompatibilidade de versões entre os Windows. Por exemplo: um programa criado à época do Windows XP não executaria de forma natural no Windows 10, logo, se faz necessário executar em modo de compatibilidade.

  É como se o Windows "emulasse" ou "simulasse" momentaneamente que está instalando o programa no Windows XP, "enganando" o instalador e fazendo-o executar no Windows 10.

  De forma grosseira é isto :)

• Esse vídeo no YouTube explica. Questão A https://youtu.be/oCpLH3gq7mY

• Adicionar uma exclusão ao Windows Defender Antivírus

  Se você confia em um arquivo, tipo de arquivo, pasta ou processo que o Windows Defender Antivirus tenha detectado como mal-intencionado, adicione o arquivo à lista de exclusões para impedir que o Windows Defender Antivirus emita um alerta para você ou bloqueie o programa.

   

  1. Vá para Iniciar  > Configurações  > Atualização e Segurança  > Segurança do Windows > Proteção contra vírus e ameaças > Configurações de proteção contra vírus e ameaças > Adicionar ou remover exclusões.

   

  2. Em Adicionar uma exclusão, selecione arquivos, pastas, tipos de arquivo ou processos. A exclusão também será aplicada às subpastas dentro de uma pasta.

   

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/4028485/windows-10-add-an-exclusion-to-windows-defender-antivirus

Questão 2467954

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Ferramentas de Segurança (antivírus, firewall e outros); Segurança da Informação

Em um treinamento do qual Artur participou ao ingressar na carreira pública, a Segurança da Informação foi um assunto muito abordado, principalmente no que se refere à segurança das senhas utilizadas pelos servidores para acessar a rede da instituição na qual trabalham.

Pensando em tornar sua senha a mais segura possível, Artur listou três opções:

I. Utilizar uma palavra completa do dicionário como senha.

II. Utilizar uma combinação de letras e números aleatórios.

III. Utilizar uma combinação de letras maiúsculas e minúsculas.

Dentre as opções listadas, quais são aquelas que Artur poderá adotar para que sua senha seja efetivamente segura?

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. II e III.
• D. II, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: C

Comentários

• Alguns elementos que você não deve usar na elaboração de suas senhas são:

  Qualquer tipo de dado pessoal: evite nomes, sobrenomes, contas de usuário, números de documentos, placas de carros, números de telefones e datas1 (estes dados podem ser facilmente obtidos e usados por pessoas que queiram tentar se autenticar como você).

  Sequências de teclado: evite senhas associadas à proximidade entre os caracteres no teclado, como "1qaz2wsx" e "QwerTAsdfG", pois são bastante conhecidas e podem ser facilmente observadas ao serem digitadas.

  Palavras que façam parte de listas: evite palavras presentes em listas publicamente conhecidas, como nomes de músicas, times de futebol, personagens de filmes, dicionários de diferentes idiomas, etc. Existem programas que tentam descobrir senhas combinando e testando estas palavras e que, portanto, não devem ser usadas (mais detalhes na Seção 3.5 do Capítulo Ataques na Internet).

  Alguns elementos que você deve usar na elaboração de suas senhas são:

  Números aleatórios: quanto mais ao acaso forem os números usados melhor, principalmente em sistemas que aceitem exclusivamente caracteres numéricos.

  Grande quantidade de caracteres: quanto mais longa for a senha mais difícil será descobri-la. Apesar de senhas longas parecerem, a princípio, difíceis de serem digitadas, com o uso frequente elas acabam sendo digitadas facilmente.

  Diferentes tipos de caracteres: quanto mais "bagunçada" for a senha mais difícil será descobri-la. Procure misturar caracteres, como números, sinais de pontuação e letras maiúsculas e minúsculas. O uso de sinais de pontuação pode dificultar bastante que a senha seja descoberta, sem necessariamente torná-la difícil de ser lembrada.

   

   

  https://cartilha.cert.br/senhas/

• E se a palavra do dicionário for "Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiose"? Hahaha.

• E se a palavra do dicionário for "Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiose"? Hahaha. [2] Questão passível de anulação.

• Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiose RSRSRSRS rindo pencas!

• Gabarito: letra C

  E se a palavra do dicionário for "Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiose"?

  Nem o próprio usuário vai conseguir digitar...rsrsrrsrs

  Bons estudos!

• As senhas geralmente tem um limite de caracteres, por isso, não seria possível colocar a palavra "Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiose" como senha. Desta forma, somente os itens II e III estão corretos.

• Glema Alencar, 
  A questão é que existe o "ataque por dicionário", que o hacker utiliza as palavras que estão no dicionário como tentativa para descobrir as senhas. Por isto está errada a alternativa. O ideal é que não se use palavras do dicionário para fazer este ataque ser ineficiente.
  
  Se tiver: "Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiose" no dicionário, esta palavra será testada pelo software do hacker. ;)
  
  Obs: Algumas destas recomendações não são mais aceitas como verdadeira, pois geram problemas. Como a dificuldade de memorização, o que leva o usuário a anotar as senhas no papel e deixar em cima de sua mesa. Mas nunca vi questão de concurso abordando este tipo de coisa. Ficam com as sugestões clássicas.

• Questão subjetiva !

  Às vezes devemos adivinhar o que a banca quer!

• Ótima questão galera! É bem isso que você encontra se entrar na cartilha.cert.br

  De uma maneira mais resumida, galera.

   

                                                                                  Senhas:

   

  PODE USAR: A) VÁRIOS TIPOS CARACTERES (#, A , @)          NÃO PODE USAR:   A) SEQUÊNCIA NUMÉRICAS  

                        B) SENHAS LONGAS                                                                                   B) DADOS PESSOAIS (NOME, IDADE..)

                       C) LETRAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS                                                 C) PALAVRAS QUE TÊM NO DICIONÁRIO

   

   

   

  Ps. Sobre palavras que tem no dicionário: Meu caro, os hacker possuem uma técnica que buscam palavras, letra por letra, até descobrir. Ou seja, facilita muito pra eles descobrirem palavras que já existem.

   

  Ex: CADEIRA  -> Tem no dicionário e não será dificil de advinhar.

  Agora, imaginem uma senha com ''Ap12PP45''  Vai dificultar e muito para eles descobrirem, se é que consiguirão.

   

   

   

   

   

   

   

• Muito subjetivo, mas vamo lá!

• examinador viajo na questão, acertamos pela lógica, mas falar da palavra do dicionario não ser seguro, ja foi pra mais.... kkkkkkkkkkk 

  "Ohayougozaimasu" ou tambem  "おはようございます" ta no Dicionário Japonês, a questão não especifico o dicionario !

   

  alguem pode dar um croqui no examinador dessa questão pra nós... kkkkkkkkkkkkkkkk

Questão 2467957

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Ao elaborar um relatório técnico com o Microsoft Word 2010, o servidor Alex verificou que seria necessário incluir algumas equações matemáticas em um determinado capítulo de seu texto, pois estas iriam conferir embasamento para as conclusões citadas no capítulo final do relatório.

Para essa tarefa Alex utilizou o editor de equações incluso no Microsoft Word 2010, que permite ao usuário escrever expressões matemáticas com formatação especial, sem prejuízo da organização do texto.

Com relação ao editor de equações incluso no Microsoft Word 2010, marque a alternativa incorreta:

• A. Alex pode editar uma equação inserida e adicionar operadores matemáticos e símbolos especiais por meio do menu Ferramentas de Equação, que se abre após a equação ser criada.
• B. Alex pode salvar uma equação utilizada com frequência para uma lista (Galeria de Equações), para que possa ser incluída novamente no texto com rapidez se necessário.
• C. Uma equação que contenha frações apresenta duas opções de exibição, que podem ser acessadas por meio de um clique com o botão direito do mouse: Linear, que ajusta a equação de modo a ser exibida em uma linha apenas, e Profissional, que exibe a equação como um valor bidimensional.
• D. Não é possível inserir uma equação em uma linha que já contenha texto. Ao invés disso, a equação deve ser inserida em uma linha exclusiva para tal fim.
• E. O editor de equações permite a Alex inserir as letras do alfabeto grego em suas expressões matemáticas.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito letra D.

   

  O recurso permite que se insira a fórmula alinhada com o texto, e até mesmo utlizando o recurso na Guia exclusiva Design, grupo Ferramentas > "Texto Normal", onde o Word utiliza um texto não-matemático, se for mais conviniente ao usuário.

• A resposta D diz que não é possível inserir uma equação em meio ao texto, o que é plenamente possível e normal.

  ABA INSERIR - Bloco Símbolos – Equação: na verdade, é o programa MS Equation, da Microsoft que está integrado ao Office. Abre-se outra ABA DESIGN abaixo do título FERRAMENTAS DE EQUAÇÃO após a equação ser criada

• GABARITO: Letra D

   

  Marina Tavares, olha para o comando da questão: " Com relação ao editor de equações incluso no Microsoft Word 2010, marque a alternativa incorreta"

   

  A alternativa "D" diz: Não é possível inserir uma equação em uma linha que já contenha texto. Como você mesmo disse, tal ação é possível. Então esta é a alternativa a ser marcada, pois ele quer a INCORRETA !

   

  Forte Abraço e Bons estudos !

• Gabarito D

   

  O editor de equações está localizado em:  INSERIR, GRUPO SÍMBOLOS, EQUAÇÃO.

   

  Você pode:

  - inserir uma equação

  - inserir uma equação pré-formatada ou usada com frequência

  - adicionar uma equação à lista de equações usadas com frequência

  - inserir uma estrutura matemática usada com frequência

  - alterar uma equação

   

  Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Escrever-inserir-ou-alterar-uma-equa%C3%A7%C3%A3o-1d01cabc-ceb1-458d-bc70-7f9737722702#ID0EAACAAA=2016

• Não faço a miníma ideia de como se usa esse recurso, mas essa deu para fazer por exclusão, afinal, não faz sentido um progama com tantos recursos como o Microsoft Word 2010 não poder colocar uma fração na mesma linha que já contenha textos.

   

• Parei de ler em ''Não é possível'',  negação resposta letra= D

• já tenho quase 9 mil questões realizadas no Q!Concurso...e, ainda, contínuo caindo na falta de atenção da "incorreta"...kkk...que droga!

• editar uma equação inserida e adicionar operadores matemáticos e símbolos especiais por meio do menu 

  Ferramentas de Equação  -  que se abre após a equação ser criada.

   

  Pode salvar uma equação utilizada com frequência para uma lista (Galeria de Equações), 

   

   

  Uma equação que contenha frações apresenta duas opções de exibição, que podem ser acessadas por meio de um clique com o botão direito do mouse: 

  Linear, que ajusta a equação de modo a ser exibida em uma linha apenas,

   

  Profissional, que exibe a equação como um valor bidimensional.

   

  é possível inserir uma equação em uma linha que já contenha texto.

   

  O editor de equações permite  inserir as letras do alfabeto grego 

• Fui pelo método do Mito Nishimura :)

• tbm Fui pelo método do Mito Nishimura :)

   

   

  d)

  Não é possível inserir uma equação em uma linha que já contenha texto. Ao invés disso, a equação deve ser inserida em uma linha exclusiva para tal fim.

• Que método é esse?

• Também querendo saber que método é esse!!!!

                   Alguém esclarece por divina misericórdia e caridade aos colegas, por favor.

   

  Eu até acertei essa, por eliminação e observando algumas expressões utilizadas: "podem", "pode" e "não é permitido" 

   

• Método do Mito Nishimura:

   

   

  A alternativa que restringe uma possibilidade, tende ser a incorreta.

Questão 2467960

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Joãozinho é formado em direito, conhece das leis, mas não respeita a proibição de uso de telefone celular quando na direção de veículos. Num mesmo mês Joãozinho chegou a ser multado 4 vezes em razão do uso indevido do aparelho celular. Em iminente risco de ter sua CNH suspensa, Joãozinho, que também é servidor público efetivo e um rapaz bem relacionado, usou destas condições para ter algumas de suas multas canceladas evitando assim a suspenção da sua CNH.

Com base no Decreto Lei 1.171/94, Seção III, a atitude de Joãozinho é reprovável, pois é vedado ao Servidor Público:

• A. Ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou ao Código de Ética de sua profissão.
• B. O uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem.
• C. Alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências.
• D. Desviar servidor público para atendimento a interesse particular.
• E. Fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou de terceiros.

Gabarito: B

Comentários

• Das Vedações ao Servidor Público

  XV - E vedado ao servidor público;

  a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem;

Questão 2467963

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

Paulinho, desde que entrou em exercício, há três anos, é responsável pela logística das correspondências. Todos os dias, assim que chega à repartição, passa em todos os departamentos, percorrendo os cinco andares do edifício, para recolher e entregar as correspondências.

Nos finais de semana, ele aproveita para pedalar com os amigos e, com eles, chega a percorrer 50km.

Certo dia foi atropelado por um motorista alcoolizado e por causa desse grave acidente, perdeu os movimentos parciais da perna direita. O acidente motivou a readaptação do servidor.

Quanto à readaptação do servidor, é correto afirmar que:

• A. readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido apenas em sua capacidade física, dispensada inspeção médica.
• B. a readaptação será efetivada em qualquer cargo disponível, respeitada apenas a equivalência de vencimentos.
• C. a readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos, e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor será aposentado.
• D. readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.
• E. a readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitados a habilitação exigida, o nível de escolaridade e a equivalência de vencimentos, e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor ficará afastado até a ocorrência de vaga.

Gabarito: D

Comentários

• Seção VII

  Da Readaptação

          Art. 24.  Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

          § 1o  Se julgado incapaz para o serviço público, o readaptando será aposentado.

   

          § 2o  A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.  

   

  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8112cons.htm

• Readaptação é a investidura do servidor em cargo diverso do que ocupava, em virtude de limitação que tenha sofrido em sua capacidade
  física ou mental, verificada em inspeção médica (art. 24). A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos. Logicamente, as atribuições do novo cargo devem ser compatíveis com as limitações sofridas pelo servidor, que o incapacitaram de continuar exercendo o cargo anterior. Na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.
   

• Art.  24 .   Readaptação  é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabili dades compatíveis com a limitação  que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental  verificada em inspeção médica.  

  §  2º  A readaptação será efetivada em cargo de atribuições a fins , respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.

  A) ERRADA - mental também, necessária inspeçao médica.

  B) ERRADA - em cargo de atribuiçoes afins

  C) ERRADA - excedente

  D) CERTA 

  E) ERRADA - excedente

• LETRA D CORRETA 

  LEI 8.112

   Art. 24.  Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

          § 1o  Se julgado incapaz para o serviço público, o readaptando será aposentado.

          § 2o  A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga. 

• Em regra o pessoal fica em disponibilidade esperando abrir vaga, no entanto existem 2 casos em que exercerão suas atividades como excedentes:

   

  1- O servidor readaptado;

   

  2- O servidor revertido de ofício (estava aposentado, mas, numa perícia, foi comprovado que as causas que levaram a adm a aposentá-lo por invalidez não subsistem mais).

   

  Abraço!

   

   

• Vale a dica: nem sempre o textão que a banca coloca no início da questão é indispensável para a resolução da mesma; comece lendo de baixo pra cima para ver o que o comando da questão pede. Poupa energia e segundos preciosos na hora da prova.

• Eu aproveito o disponível;

  Eu reintegro o demitido;

  Eu readapto o incapacitado;

  Eu reverto o aposentado; e

  Eu reconduzo o inabilitado e o ocupante de cargo reintegrado.

• CONCURSO PÚBLICO

  1) Provimento originário: ocorre quando o indivíduo passa a ocupar o cargo público sem que existisse qualquer vínculo anterior com o Estado. Ex.: João prestou concurso público e foi aprovado para o cargo de técnico judiciário do TRF, sendo nomeado. Trata-se de um provimento originário. Alguns anos depois, João fez novo concurso público e foi aprovado, desta vez, para analista judiciário do TRF. Ao ser nomeado para o cargo de analista, houve novo provimento originário, uma vez que seu vínculo não decorreu do anterior.

  2) Provimento derivado: provimento derivado ocorre quando o indivíduo passa a ocupar determinado cargo público em virtude do fato de ter um vínculo anterior com a Administração Pública. O preenchimento do cargo decorre de vínculo anterior entre o servidor e o Poder Público.

  Existem, por sua vez, três espécies de provimento derivado:

  2.1) Provimento derivado vertical: ocorre quando o servidor muda para um cargo melhor.

  Há dois exemplos de provimento derivado vertical:

   a ascensão funcional (transposição/acesso) e;

   a promoção[1].

  A ascensão funcional, como vimos, é inconstitucional, sendo proibida pela SV 43-STF. Assim, atualmente, a única hipótese permitida de provimento derivado vertical é a promoção.

  2.2) Provimento derivado horizontal: ocorre quando o servidor muda para outro cargo com atribuições, responsabilidades e remuneração semelhantes. É o caso da readaptação (art. 24 da Lei nº 8.112/90).

  3) Provimento derivado por reingresso: ocorre quando o servidor havia se desligado do serviço público e retorna em virtude do vínculo anterior. Exs.: reintegração, recondução, aproveitamento e reversão.

  [1] Art. 17.  A promoção não interrompe o tempo de exercício, que é contado no novo posicionamento na carreira a partir da data de publicação do ato que promover o servidor.

   PROMOÇÃO = PUBLICAÇÃOTop of Form

   

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

  Art. 8º, Lei 8.112/90. São formas de provimento de cargo público:

  I - nomeação;

  II - promoção;

  V - readaptação;

  VI - reversão;

  VII - aproveitamento;

  VIII - reintegração;

  IX - recondução.

  MACETE:

  Eu aproveito o disponível.

  Eu reintegro o servidor que sofreu demissão (Demissão de servidor estável invalidada por sentença judicial.

  Eu readapto o incapacitado.

  Eu reverto o aposentado.

  Eu reconduzo a inabilitado e o ocupante do cargo do reintegrado.

  Assim:

  Art. 24, Lei 8.112/90. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

  §1º Se julgado incapaz para o serviço público, o readaptando será aposentado.

  §2º A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.

  Dito isso:

  A. ERRADO. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido apenas em sua capacidade física, dispensada inspeção médica. Erro em negrito.

  B. ERRADO. A readaptação será efetivada em qualquer cargo disponível, respeitada apenas a equivalência de vencimentos. Erro em negrito.

  C. ERRADO. A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos, e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor será aposentado. Erro em negrito.

  D. CERTO. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

  E. ERRADO. A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitados a habilitação exigida, o nível de escolaridade e a equivalência de vencimentos, e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor ficará afastado até a ocorrência de vaga. Erro em negrito.

  GABARITO: ALTERNATIVA D.

Questão 2467966

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Sandrinha é servidora pública e na repartição em que trabalha é responsável por atender ao público e dar-lhe ciência das decisões tomadas por seus superiores.

Sandrinha é uma pessoa sensível e muitas vezes, para evitar o sofrimento de quem teve seu pedido negado, omite a verdade dizendo que a decisão não foi proferida.

De acordo com o Decreto Federal nº 1.171/94, a atitude de Sandrinha é:

• A. correta. Segundo o Decreto Federal nº 1.171/94, a verdade só não poderá ser omitida ou falseada se acarretar custo ou danos para a Administração Pública.
• B. errada. Segundo o Decreto Federal nº 1.171/94, o servidor não pode omitir ou falsear a verdade, salvo se esta for contrária aos interesses da própria pessoa interessada.
• C. errada. Segundo o Decreto Federal nº 1.171/94, a omissão da verdade poderá atrasar o trâmite do processo e gerar mais custos para a Administração.
• D. errada. Segundo o Decreto Federal nº 1.171/94, toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública.
• E. correta. Segundo o Decreto Federal nº 1.171/94, a atitude de Sandrinha não é caracterizada como omissão da verdade, pois a parte interessada obrigatoriamente tomará ciência da decisão proferida de forma oficial.

Gabarito: D

Comentários

• VIII - Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública. Nenhum Estado pode crescer ou estabilizar-se sobre o poder corruptivo do hábito do erro, da opressão ou da mentira, que sempre aniquilam até mesmo a dignidade humana quanto mais a de uma Nação.

   

   

  http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d1171.htm

• Gabarito, D
  
  CAPÍTULO I Seção I Das Regras Deontológicas

  
  VIII - Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública. Nenhum Estado pode crescer ou estabilizar-se sobre o poder corruptivo do hábito do erro, da opressão ou da mentira, que sempre aniquilam até mesmo a dignidade humana quanto mais a de uma Nação.
  
  
  A deontologia também pode ser o conjunto de princípios e regras de conduta ou deveres de uma determinada profissão, ou seja, cada profissional deve ter a sua deontologia própria para regular o exercício da profissão, e de acordo com o Código de Ética de sua categoria.

• O servidor tem a obrigação de SEMPRE falar a VERDADE. 

  Jamais poderá omiti-la ou falseá-la.

• O servidor terá sempre a obrigação de falar a verdade! O Legislativo não sabe o que é isso! Virou modinha burlar a lei, trapacear, subornar, ihhh vou gastar o dia inteiro digitando

  #prontofalei

• Sandrinha não pode ter coração mole =(

  VIII - Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública. Nenhum Estado pode crescer ou estabilizar-se sobre o poder corruptivo do hábito do erro, da opressão ou da mentira, que sempre aniquilam até mesmo a dignidade humana quanto mais a de uma Nação.

• Sandrinha , vossa senhoria está sendo muito sensível , fia . Assim não dá né ?

• "Sandrinha é uma pessoa muito sensível" KKKKKKKKKK!

• Queria ser amigo da Sandrinha, parece ser boa pessoa <3

   

• FALAR SEMPRE A VERDADE, DOA A QUEM DOER!

• Gabarito: D.

  O servidor não pode omitir ou falsear a verdade, ainda que seja contrário aos interesses da Administração Pública.

  
  

  
  

• Deve-se seguir a lógica nessa questão, sabendo que não pode deixar de dizer a verdade, eliminamos as questões A, B, e , E, pois ambas dizem estar ''corretas''. Logo, sobram apenas duas questões, C e D, a questão C diz que omitir a verdade pode atrasar o processo, e gerar custos, o que é errado, pois não tem nada a ver, a correta é a alternativa D que é igual ao que tem no decreto 1171 - VIII '' Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública.''.

Questão 2467969

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

Em relação à liderança, Chiavenato defende que as teorias de traços de personalidade apresentam aspectos falhos.

Aponte a alternativa abaixo que corresponde a um dos aspectos falhos, típico das teorias de traços de personalidade.

• A. Não ponderam a importância relativa de cada uma das várias características e traços de personalidade que realçam os aspectos de liderança
• B. Não ignoram a influência e reação dos subordinados nos resultados da liderança.
• C. Fazem distinção entre traços quanto ao alcance de diferentes tipos de objetivos a serem alcançados.
• D. Não ignoram a situação em que a liderança se efetiva.
• E. Ponderam a importância relativa de cada uma das várias características e traços de personalidade que realçam os aspectos de liderança.

Gabarito: A

Comentários

• Idalberto Chiavenato ...

   

  Um traço é uma qualidade ou característica distintiva da personalidade. ... Não ponderam a importância relativa de cada uma das características e dos traços de personalidade que realçam os aspectos da liderança: nem todos os traços são igualmente importantes na definição de um líder,

• Que questão mal elaborada. Meu Deus! "não ignoram que". Isto é teste de lógica? Rs.

• Nem entendi a frase...Que questão mal feita!!!!

•    Traços de personalidade

   

  A primeira abordagem sobre a liderança é da década de 1940 e descreve o líder como aquele que possui características ou traços que o diferencia dos não líderes. Dessa forma, a liderança era considerada algo nato, não podendo ser desenvolvida.

   

  Os traços mais comumente apontados pelas pesquisas foram:

  • traços físicos;

  • traços intelectuais;

  • traços sociais;

  • traços relacionados com a tarefa.

   

      Estilos de liderança  / Comportamentais

   

   Nas teorias de estilos de liderança, também chamadas de Teorias Comportamentais, o que predomina não são os traços de personalidade, mas, sim, o estilo de liderança adotado pelo líder, ou seja, o comportamento apresentado por cada líder. O foco ainda é o líder, mas, neste caso, a liderança pode ser aprendida.

   

      Situacional  / Contigenciais

   

  Essas teorias vieram suprir a lacuna que as teorias comportamentais não conseguiram preencher. Além de considerar o comportamento do líder, a situação vivenciada em determinado momento no ambiente de trabalho deveria ser também considerada, ou seja, o líder deve agir de acordo com as contingências e situações apresentadas pelo ambiente.

   

  Gabarito A

• Questão difícil pra quem não é da área, mas pela lógica da pergunta dava pra ir eliminando "corresponde a um dos aspectos falhos"

   

  a)Não ponderam a importância relativa de cada uma das várias características e traços de personalidade que realçam os aspectos de liderança. 

   b)"Não ignoram a influência"  ignorar que seria uma falha.

   c)"Fazem distinção entre traços..."  não fazer a distinção seria a falha.

  d)"Não ignoram..." mais uma vez ignorar que seria a falha.

   e)"Ponderam a importância..." Não ponderar seria a falha vida letra A.

   

• Na minha opinião a questão não foi mal elaborada, explico.

  A questão quer saber se o candidato sabe as diferenças entre a liderança baseada nos traços e outros tipos de liderança, só isso. Vejam:

   a) Não ponderam a importância relativa de cada uma das várias características e traços de personalidade que realçam os aspectos de liderança.

  [Certa] De fato, a liderança baseada nos traços é engessada e se resume a creditar o líder com traços de liderança que ele já traz consigo desde que nasce. Esse é um grande defeito. Hoje, o entendimento é de que qualidades de liderança podem ser adquiridos e essas qualidades variam de situação pra situação e depende do objetivo da equipe a ser liderada. Além disso, quando a questão afirma "Não ponderam a importância relativa de cada uma das várias características", é verdade, como já dito, a baseada nos traços determina características sem se preocupar com a situação, desconsiderando que uma característica pode ser importante num líder para um objetivo, mas ser menos importante se o objetivo for outro.

   

   b) Não ignoram a influência e reação dos subordinados nos resultados da liderança.

  [errado] O "não" tornou a assertiva errada. A liderança baseada nos traços não está preocupada com o contexto situacional e o feedback.

   

   c) Fazem distinção entre traços quanto ao alcance de diferentes tipos de objetivos a serem alcançados. 

  [errado] Como já dito, por ser bastante engessada não faz essa distinção entre diferentes traços para diferentes situações.

   

   d) Não ignoram a situação em que a liderança se efetiva. 

  [errada] Já falado nos comentários anteriores. Mas pra exemplificar, no exército onde decisões precisam ser tomadas de maneira rápida, uma liderança mais autocrática deve ser mais eficiente do que numa empresa de profissionais de design criativo onde um traço mais democrático e horizontal deve estimular a criatividade e participação dos liderados, percebem? A liderança baseada em traços não faz essa distinção.

   

   e) Ponderam a importância relativa de cada uma das várias características e traços de personalidade que realçam os aspectos de liderança.

  [errada] Já falado.

   

  Isso foi com base nos estudos pessoal, materiais diferentes e acúmulo. Se tiver algum erro, por favor, informar por mensagem. Bons estudos! Não desistam.

   

• Vc leva um tempao pra sacar só o enunciado! Nannn

• um assunto tão fácil que a banca faz de tudo para torna-lo difícil,lamentável isso ai.

• Em 24/10/2017, às 23:32:01, você respondeu a opção A.Certa!

  Em 23/10/2017, às 13:33:57, você respondeu a opção C.Errada!

  Em 12/10/2017, às 20:59:57, você respondeu a opção E.Errada!

  Em 08/10/2017, às 18:57:14, você respondeu a opção A.

  _________________________

  Eu heim

• Gabarito A. 

   

  Eu estudei essa matéria e consegui eliminar a B, C e D. Fiquei entre a A (negativa) e E (positiva). 

   

  Mesma frase, sendo q uma é negativa e outra positiva.  

Questão 2467972

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

A mais conhecida teoria da motivação prega as necessidades humanas que estão dispostas em níveis em uma pirâmide, que se chama pirâmide de Maslow. Segundo a pirâmide de Maslow:

• A. necessidade fisiológica está na base da pirâmide e necessidade de realização pessoal está no topo da pirâmide.
• B. dinheiro, educação e autorrealização são a base da pirâmide.
• C. educação, felicidade e autorrealização estão no topo da pirâmide.
• D. segurança, educação e autorrealização são a base da pirâmide.
• E. empregabilidade, saúde, educação e transporte são os principais elementos da pirâmide.

Gabarito: A

Comentários

• Maslow define um conjunto de cinco necessidades descritas na pirâmide.

   

  necessidades fisiológicas (básicas), tais como a fome, a sede, o sono, o sexo, a excreção, o abrigo;

   

  necessidades de segurança, que vão da simples necessidade de sentir-se seguro dentro de uma casa a formas mais elaboradas de segurança como um emprego estável, um plano de saúde ou um seguro de vida;

   

  necessidades sociais ou de amor, afeto, afeição e sentimentos tais como os de pertencer a um grupo ou fazer parte de um clube;

   

  necessidades de estima, que passam por duas vertentes, o reconhecimento das nossas capacidades pessoais e o reconhecimento dos outros face à nossa capacidade de adequação às funções que desempenhamos;

   

  necessidades de auto-realização, em que o indivíduo procura tornar-se aquilo que ele pode ser: "What humans can be, they must be: they must be true to their own nature!" (Tradução: "O que os humanos podem ser, eles devem ser: Eles devem ser verdadeiros com a sua própria natureza).

• GABARITO: A

  TEORIA DAS NECESSIDADES DE MASLOW (fisiológica, segurança, social, estima, autorrealização)

  A teoria da hierarquia das necessidades, também conhecida como a pirâmide de Maslow (nome
  de seu criador, o psicólogo Abraham Maslow), é uma das mais intuitivas teorias de motivação.
  De acordo com o autor, o comportamento do ser humano é motivado por diversos estímulos
  internos ou por necessidades.
  Essas necessidades seriam diversas, e ele as classificou em uma hierarquia, desde as mais básicas,
  como as fisiológicas e de segurança, às de nível superior (estima e autorrealização).
  O ponto-chave dessa teoria é exatamente a hierarquia dessas necessidades. A teoria diz que as
  necessidades devem ser satisfeitas em uma ordem, ou seja, seria necessário suprir as necessidades
  fisiológicas (as mais básicas) antes que deva existir um trabalho de atendimento das necessidades de
  estima.

  Fonte: Administração Geral Para Concursos, Rodrigo Rennó, 2013, Editora Elsevier. (Adaptado)

• (Só que ao inverso a pirâmide.) Prefiro macetes positivos mas esse ficou gravado.

  Fiquei - Fisiológicas

  Sem - Segurança

  Saber - Social

  a - Auto Estima

  Resposta - Realização Pessoal (autorrealização)

• Ma5low

  Como eu gravei: 

   

  ➡  Realização pessoal (sucesso)                                              ⬆ (Quanto mais para cima da pirâmidade, mais subjetivo) 

   

  ➡ Estima (estima própria)

   

  ➡ Social (amigos)

   

  ➡ Segurança (dinheiro)

   

  ➡ Fisiológicas (comida) 

• GABARITO: A.

  Necessidades de realização está no topo da pirâmide e necessidades fisiológicas estão na base da pirâmide.

  A teoria diz que as

  necessidades devem ser satisfeitas em uma ordem, ou seja, seria necessário suprir as necessidades

  fisiológicas (as mais básicas) antes que deva existir um trabalho de atendimento das necessidades de

  estima.

• GABARITO: LETRA A

  1- FISIOLÓGICAS (PRIMÁRIA)

  2 - SEGURANÇA (PRIMÁRIA)

  3 - SOCIAIS (SECUNDÁRIA)

  4 - ESTIMA (SECUNDÁRIA)

  5- AUTOREALIZAÇÃO (SECUNDÁRIA)

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre a Teoria da Hierarquia das Necessidades, proposta por Maslow. Vejamos qual das alternativas está correta no que afirma sobre o assunto aqui abordado.

  Segundo Maslow, a busca do indivíduo para satisfazer determinadas necessidades é responsável por determinar o seu comportamento. Daí, para que a pessoa avance uma etapa na pirâmide, deverá suprir a necessidade imediatamente anterior, por exemplo: para que um indivíduo chegue a suprir a sua necessidade de segurança, deve antes suprir suas necessidades fisiológicas. Seguindo esse raciocínio, as necessidades secundárias jamais poderiam motivar um indivíduo se ele, antes de tudo, não se sente seguro, protegido, ou não tem acesso ao básico para sobreviver. Vale destacar ainda que uma necessidade deixará de motivar o comportamento assim que for suprida, o que vai motivar um indivíduo satisfeito é a necessidade que está acima da que ele usufrui no presente.

  Maslow, criador do estudo em questão, acreditava que as necessidades humanas podiam ser representadas numa hierarquia de importância e influência que formam uma pirâmide.

  Necessidades primárias:

  • 1) Fisiológicas – São as necessidades mais básicas do indivíduo, ligadas a sobrevivência. Incluem como meio de satisfação alimentação, repouso, abrigo, sono, sexo, etc.
  • 2) Segurança – Inclui segurança e proteção no ambiente de trabalho, regularidade no recebimento de seu pagamento estabilidade no emprego.

  Necessidades secundárias:

  • 3) Sociais – Ligadas a relações interpessoais, incluem a manutenção dos relacionamentos e amizades afeição, filiação, aceitação social e amizade.
  • 4) Estima – Leva em conta a relação do indivíduo consigo mesmo, como ele se vê e se avalia. Pode ser suprida por meio do ego, orgulho, status e prestígio, autorrespeito e reconhecimento etc.
  • 5) Autorrealização – É a necessidade mais elevada do ser humano. Constitui o impulso que a pessoa tem para se tornar sempre mais do que é e de vir a ser.

  ATENÇÃO: a sequência representa as necessidades da base (primárias) para o topo (secundárias).

  Sendo assim, podemos concluir que a alternativa "A" é a correta.

  GABARITO: A

  Fonte:

  DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

Questão 2467975

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Relacionamento interpessoal

A percepção depende tanto dos estímulos físicos quanto da relação desses estímulos com o ambiente e das condições internas individuais. Uma pessoa pode perceber um vendedor que fale depressa demais como agressivo e falso; outra pessoa pode vê-lo como inteligente e prestativo. Cada uma reagirá de forma diferente a esse mesmo vendedor. É correto afirmar que a tendência que temos de transformar a informação em significados pessoais e interpretá-la de modo que ela se adapte a nossos prejulgamentos é definida como:

• A. Atenção Seletiva.
• B. Distorção Seletiva.
• C. Retenção Seletiva.
• D. Percepção Subliminar.
• E. Atenção Subliminar.

Gabarito: B

Comentários

• Percepção

  - Uma pessoa motivada está pronta para agir.

  - Como ela realmente age é influenciada por sua percepção da situação

  - É o processo pelo qual uma pessoa seleciona, organiza e interpreta as informações para criar um entendimento/significação do ambiente ao seu redor

  - É intrínseco, subjetivo e particular de cada indivíduo

  - Processos:

   

  Atenção Seletiva

  - É mais provável que as pessoas percebam os estímulos relacionados a uma necessidade atual

  - É mais provável que as pessoas notem estímulos que consideram previsíveis

  - É mais provável que as pessoas notem estímulos cujos desvios sejam maiores em relação a um estímulo normal

   

  Distorção Seletiva

  - É a tendência de que as pessoas interpretem as informações de acordo com suas pré-concepções (reforçando-as)

  - Nem sempre o que se diz é o que o indivíduo entende

   

  Retenção Seletiva

  - As pessoas esquecem mais do que aprendem, mas tendem a reter as info que reforcem suas atitudes e crenças

  - O indivíduo tende a reter a info que lhe é mais familiar ou de maior interesse

   

  Percepção Subliminar

  - Mensagens são transmitidas não de maneira clara e objetiva, influenciando o comportamento do indivíduo

• Percepção: Percepção é o processo como uma pessoa seleciona, organiza e interpreta as informações do ambiente. A partir desta percepção, que ‘intrínseca, ou seja, própria de cada um, cria-se um significado do ambiente ao seu redor. A maneira como a pessoa age em um determinada situação é influenciada por sua percepção da situação.

  Atenção seletiva: É mais provável que as pessoas percebam os estímulos relacionados às suas necessidades atuais. Ex: você quer comprar um Civic e você vai começar a focar a sua atenção em todos os Civic’s que vir na rua. Ainda, é mais provável que as pessoas notem estímulos que consideram previsíveis e aqueles estímulos cujos desvios sejam maiores em relação a um estímulo normal

  Distorção Seletiva: Tendência de interpretar as firmações de acordo com suas pré-concepções, de maneira a reforça-las. Assim, nem sempre o entendimento está relacionado ao que a outra pessoa disse.

  Retenção seletiva: As pessoas tendem a reter as informações que estão relacionadas às suas atitudes e crenças, ou aquelas que lhe são mais familiares ou que ele tem mais interesse.

  Professora Flávia (IFB)

Questão 2467978

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Treinamento e Desenvolvimento

Durante um treinamento direcionado para o tema Motivação, o instrutor explicou sobre as características básicas que servem para a definição da motivação. Pode-se afirmar que a característica básica onde os fatores de maior importância são: o que mantém as pessoas ativas (estímulo) e a força de um indivíduo para adotar o comportamento desejado (escolha comportamental) é definida como:

• A. intencional.
• B. individual.
• C. multifacetada.
• D. controlada.
• E. objetiva.

Gabarito: C

Comentários

• QUE É MOTIVAÇÃO? Motivação define-se pelo desejo de exercer altos níveis de esforço em direção a determinados objetivos, organizacionais ou não, condicionados pela capacidade de satisfazer algumas necessidades individuais. Podemos dizer que as principais características básicas da motivação são que ela é um fenômeno individual, ou seja, somos únicos e devemos ser tratados com tal; que a motivação é intencional, uma vez que está sob o controle do trabalhador; a motivação é multifacetada,

• Podemos dizer que as principais características básicas da motivação são que ela é um fenômeno individual (alternativa B), ou seja, somos únicos e devemos ser tratados com tal; que a motivação é intencional (alternativa A), uma vez que está sob o controle do trabalhador; a motivação é multifacetada (resposta), depende tanto do estímulo como da escolha do comportamento empregado.

   

  Fonte: http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Conceitos-De-Motiva%C3%A7%C3%A3o/181123.html

• A motivação é multifacetada, depende tanto do estímulo como da escolha do comportamento empregado.

• São muitos autores com vários conceitos  sobre cada tema, parecidos, mas não iguais, e a depender do autor escolhido pela banca perdemos muito. Ou estuda-se TODOS so autores de GP, ADMINISTRAÇÃO, ETC ou estamos fritos...

• Podemos definir motivação como um processo psicológico que determina a intenção (predisposição), a direção e a persistência do comportamento. Assim, são características básicas da motivação: é um fenômeno individual;; tem um caráter intencional;; é multifacetada Que tem muitas facetas ou muitos aspectos.

• Que danado de disciplina é essa?! O cara estuda, estuda, estuda e na maioria das vezes cai coisa que não apareceu no conteúdo estudado.

• Não adianta justificar a resposta, cada autor escolhe uma definição mesmo

• Tem essa agora? Motivação multifacetada ?

  Deus defenderay

• Boa!

Questão 2467981

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Organização

Um gestor planeja, organiza, conduz e controla os recursos para alcançar os objetivos coorporativos por intermédio de terceiros. Pode-se afirmar que o processo de delegação e coordenação de tarefas e alocação de recursos para alcançar os objetivos traçados é definido como:

• A. Planejamento
• B. Organização.
• C. Liderança.
• D. Controle.
• E. Feedback.

Gabarito: B

Comentários

• organização = o processo administrativo que visa à estruturação da empresa reunindo pessoas e os equipamentos, de acordo com o planejamento efetuado.

• Chiavenato (1995) define a organização como uma função administrativa através da qual a empresa reúne e integra os seus recursos, define a estrutura de órgãos que deverão administra-los, estabelece a divisão de trabalho através da diferenciação, proporciona os meios de autoridade e de responsabilidade e, assim por diante. A organização representa no fundo, todos aqueles meios que a empresa utiliza para pôr em prática o planejamento, o controle e a avaliação para atingir seus objetivos. 

   

   

• Gabarito letra B

  Organizar é implementar o planejamento, distribuir, alocar, empregar, atribuir, formar. É só encontrar as Palavras-chave.

  "O processo de delegação (atribuir) e coordenação de tarefas (distribuir) e alocação de recursos (alocar) para alcançar os objetivos traçados" 

• Letra B.

   

  Atenção!!!

   

  "Alocação de recursos" é uma expressão que gera muita confusão.
  Isso acontece pela natureza da palavra e pelo seu uso indiscriminado, junto com sinônimos, pela literatura especializada.

  Assim, alocação de recursos ora aparece como função (decisória) do planejamento; ora como função (estrutural) de

  organização; ora como função (de dia a dia) da direção.

   

  Prof. Carlos Xavier

• Questão típica para derrubar... Delegação e coordenação de tarefas por parte de um gestor são ações típicas da Direção não da Organização. Alocação de recursos sim seria parte da organização, mas, como a afirmativa fala antes em delegação e coordenação de tarefas, leva o candidato a pensar que a alocação de recursos que a afirmativa fala é aquela alocação mais micro para realizar as tarefas, já dentro da área do gestor e do orçamento que ele tem para aquela área, ou seja, também seria Direção.

   

  OK, não existia Direção entre as alternativas da questão mas aí o candidato fica em dúvida se abanca usou Liderança como uma espécie de sinônimo para Direção ou se deve marcar organização mesmo.

• Bizu: Alocação de recursos => organização.

   

  bons estudos

• Organizar

  Preparar

  Distribuir

  Empregar

  Estruturar

  Adquirir e alocar

• A questão quer saber qual função administrativa está associada à alocação de recursos na organização.

  A- Incorreta. Planejamento é a função que precede as demais funções. Nela os objetivos são estabelecidos e também os meios para seja possível atingi-los. São palavras-chave da função planejamento: primeira função, objetivos, planos, missão, influenciar o futuro. As atividades típicas dessa função, de acordo com Chiavenato, são: definir missão; formular objetivos; definir planos e programar atividades.

  B- Correta. Organização é a função que visa facilitar a consecução dos objetivos por meio da disposição adequada de recursos e atividades na infraestrutura organizacional. São palavras-chave da função organização: recursos, estrutura, atividades, posições. São atividades da organização: dividir o trabalho; designar as atividades; agrupar as atividades em órgão e cargos; Definir ou atribuir autoridade e responsabilidade a pessoas. (Chiavenato, 2014)

  C- Incorreta. Atenção: para alguns autores a função direção chama-se liderança.

  Direção é a função que, de acordo com Chiavenato (2014), relaciona-se com a atuação sobre pessoas. Ela dinamiza e promove ação na organização. São palavras-chave da função direção: pessoas, motivação, ação, liderança, comunicação, coordenação. São atividades da direção: designar pessoas; coordenar esforços; comunicar; motivar.

  D- Incorreta. Controle é a função que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado. Nela, faz-se a comparação do realizado com o planejado e busca-se identificar se há necessidade de correção ou modificação. São palavras-chave da função controle: comparar, corrigir, padrões, monitorar. São atividades (e fases) do controle: Definir padrões, monitor desempenho, avaliar desempenho e agir corretivamente.

  E- Incorreta. Feedback não é uma função administrativa. Na verdade, refere-se à retroação ou retroalimentação em um processo. Exemplo: feedback no processo de comunicação.

  Fonte: Idalberto Chiavenato. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9 ed. Manole. 2014

  GABARITO: LETRA B

Questão 2467984

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

Considerando-se as diferenças existentes entre os líderes e gerentes, é correto afirmar que:

• A. os Gerentes tomam uma atitude impessoal e passiva em relação aos objetivos, já os Líderes tomam uma atitude ativa e pessoal em relação aos objetivos.
• B. os Gerentes procuram o risco quando as oportunidades são interessantes, já os Líderes evitam o risco.
• C. os Gerentes se relacionam com as pessoas de modo direto e com empatia, já os Líderes preferem trabalhar com pessoas, mas com pouco envolvimento emocional.
• D. os Líderes focam no processo, no “como” as decisões são tomadas, em vez de quais decisões devem ser tomadas, já os Gerentes focam nos pontos importantes dos eventos e decisões.
• E. os Líderes tomam uma atitude impessoal e passiva em relação aos objetivos, já os Gerentes tomam uma atitude ativa e pessoal em relação aos objetivos.

Gabarito: A

Comentários

• Em primeiro lugar, ser um líder não é ser um gerente. O líder é o responsável moral pelo grupo e como tal, não exerce controle admistrativo. É ele quem o influencia a fim de atingir bons resultados. Vemos muito por aí, líderes que agem como gerentes mandando ao invés de sugestionar. Esse não é o seu trabalho.

   

  O gerente é o responsável administrativo pelo grupo. É ele que exerce controle efetivo sobre a equipe (quem manda), repassando as necessidades mostradas pelo cliente e estipulando prazos para que o serviço esteja concluído.

  Também é ele quem responde pela equipe para o alto escalão da empresa. Se os diretores tiverem que brigar com alguém por causa de um resultado insatisfatório, será ele que irá pagar o pato e, derrepente, até julgado incapaz sendo sumáriamente cortado do quadro da empresa (o que, por incrível que pareça, é muito comum).

• GAB: A

•  

  LIDER X GERENTE

  Ambos foram escolhidos pela empresa para estar  à frente da equipe.

  PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DO LÍDER:

  - Boa capacidade de se comunicar, de gestão e visão estratégica.

  - Bom dominio na comunicação com seus liderados.

  - Transmite segurança.

  - Confia em entregar trabalhos para liderados competentes (identidica pontos fortes nas pessoas).

  - Tem espírito inovador e consegue manter o foco nas pessoas.

  - Busca pelo desenvolvimento de seus liderados, mantendo a equipe unida, focada e motivada.

  - Possui uma influência positiva na empresa.

   

  CARACTERISTICAS DOS GERENTES:

  - Focado em seguir a estrutura e os sistemas da empresa. 

  - Costuma ter uma visão a curto prazo e não gosta muito de novidades. 

  - Não procura inovar

  - Seus subordinados executam as tarefas sempre da mesma maneira.

  - Prioriza o processo que deve ser seguido à risca.

  - Busca os resultados financeiros, sem levar em consideração o bem estar dos liderados.

   

  Fonte:http://www.mundocarreira.com.br/lideranca/entenda-qual-diferenca-entre-lider-e-gerente/

   

  GABARITO LETRA A 

• O melhor comentário é o da Cristiana Silva rsrs

• Lider: relações pessoais com a equipe; ativo em relação aos problemas e decisões.

  Gerente: Relacionamento impessoal com a equipe; passivo (reativo) em relação aos problemas e decisões.

• Alguém  poderia explicitar o quê está errado nos demais itens, por gentileza. 

  Força, foco e fé que dá certo! 

• Tamara, veja...

  B. Gestor não empreende, não procura risco. Ele sozinho pode fazer a empresa ter entropia. Lider é empreendedor, é inovador.

  C. Gestor é impessoal, racional. Lideres sáo emocionais.

  D. Gestor foca no processo, eficiencia. Lider foca no resultado, eficacia.

  E. Gestor atitude impessoal. Lider pessoal. 

  Espero ter ajudado.

• Kaio Melo, agradeço pelo seu comentário, que por sinal não ajudou a outros estudantes. E além disso, deixou de observar q não fiz comentário, apenas coloquei o gabarito para pessoas não assinantes. Procure ajudar ao próximo e seja mais humilde. 

• Não acho que os líderes agem de forma pessoal

• Gab. A

   

  Gerentes tomam atitudes IMPESSOAIS pois eles vêem a organização como um ''todo'' igualitário, remeta isso a própria CF, um dos princípios é a impessoalidade, que trata todos como iguais perante a lei, não visando a PESSOALIDADE, ou a promoção pessoal de alguém específico.

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  Confira o meu material gratuito --> https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing

• Concordo com a Isabella Holanda visto que a parte da gerência tem mais contato com os subordinados que o próprio lider, mas a vida segue e bola para frente...Deus no comando  

• A) os Gerentes tomam uma atitude impessoal e passiva em relação aos objetivos, já os Líderes tomam uma atitude ativa e pessoal em relação aos objetivos.

  B) os Gerentes (Líderes) procuram o risco quando as oportunidades são interessantes, já os Líderes (Gerentes) evitam o risco.

  C) os Gerentes (Líderes) se relacionam com as pessoas de modo direto e com empatia, já os Líderes (Gerentes) preferem trabalhar com pessoas, mas com pouco envolvimento emocional.

  D) os Líderes (Gerentes) focam no processo, no “como” as decisões são tomadas, em vez de quais decisões devem ser tomadas, já os Gerentes (Líderes) focam nos pontos importantes dos eventos e decisões.

  E) os Líderes (Gerentes) tomam uma atitude impessoal e passiva em relação aos objetivos, já os Gerentes (Líderes) tomam uma atitude ativa e pessoal em relação aos objetivos.

• lideres estão comprometidos

  gerentes apenas envolvidos

Questão 2467987

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Humanística da Administração - Teoria das Relações Humanas; Comunicação e Controle; Gestão Estratégica

A comunicação é absolutamente fundamental para um bom administrador. Todos os papéis e funções da administração envolvem comunicação, que também é importante para compartilhar a estratégia, os objetivos e a cultura da empresa. Dentre as assertivas abaixo, seguindo o conceito de comunicação organizacional, é correto afirmar:

I. Comunicação Vertical é o fluxo de informações que ocorre na cadeia de comando organizacional. É uma comunicação formal.

II. Comunicação Horizontal é o fluxo de informações entre colegas e pessoas que ocupam cargos do mesmo nível. É uma comunicação formal, mas não segue a cadeia de comando.

III. A conversa entre os funcionários é informal e flui em todas as direções. Os funcionários reclamam, compartilham ideias, conversam sobre questões profissionais, pessoais e banalidades.

• A. As Alternativas I e II estão corretas.
• B. Apenas a alternativa I está correta.
• C. Apenas a alternativa II está correta.
• D. Apenas a alternativa III está correta.
• E. As Alternativas I, II e III estão corretas.

Gabarito: E

Comentários

• Comunicação vertical é aquela que percorre a linha hierárquica da organização. Como sabemos, dentro de uma hierarquia o líder encontra-se no topo, enquanto que seus subordinadas são alocados nos níveis mais baixos. A comunicação que ocorre entre indivíduos de níveis hierárquicos diferentes é chamada de comunicação vertical. Ela pode se desdobrar, a depender do sentido do fluxo, em ascendente e descendente.

   

  No fluxo de comunicação horizontal, a comunicação é feita entre indivíduos de mesmo nível hierárquico. Como o próprio nome sugere, não há fluxo de cima para baixo ou de baixo para cima, a comunicação percorre uma linha horizontal.

  Para que a comunicação horizontal ocorra não é necessário que os envolvidos estejam no mesmo setor de trabalho, basta que não estejam em níveis hierárquicos diferentes, ou seja, um acima e outro abaixo dentro da estrutura organizacional da empresa

• Só para acrescentar!  Segundo o professor carlos xavier do estratégia a COMUNICAÇÃO HORIZONTAL em geral é informal...podendo ser tbm formalizada.

• GAB. E

• Questão estranha!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  Afirma que: "A conversa entre os funcionários É informal e flui em todas as direções. Os funcionários reclamam, compartilham ideias, conversam sobre questões profissionais, pessoais e banalidades."

  O ponto é: Ela não é informal, PODE ser informal.

  Um pouco de lógica argumentativa... Pelo que vi gabarito deveria ser A.

  Corrijam-me se estiver errado!

   

   

• Marquei a "A" com tanta convicção. =/

  Diz a banca que o gabarito é a letra "E", diz ela né...

• Comunicação Formal

  A comunicação formal estabelece-se entre diferentes níveis de hierarquia da empresa, segue a cadeia de autoridade e limita-se às comunicações ligadas às tarefas a desempenhar pelos diferentes órgãos ou pessoas.

   

   As comunicações formais verticais unem investidos graus de autoridade diferentes. Se têm sentido descendente, visam informar, dirigir e instruir os subordinados, fornecendo informação relacionada com as tarefas a desempenhar. Fazem-se, geralmente, através de memorandos, ordens de serviço, reuniões, manuais de procedimentos, correio eletrónico, etc.  

  As comunicações formais horizontais unem os elementos investidos de igual grau de autoridade. É o caso da comunicação estabelecida entre o diretor comercial e o diretor de investigação e desenvolvimento acerca da melhoria de qualidade de um produto ou novos desejos dos consumidores.

   

  acho que entendi por ai- não é porque ela está na mesma linha tem que ser informal. se está na mesma linha com igual grau de autoridade ( cargos de mesmo nível ) é formal. A informalidade se dá em todas as direções como se diz a questão acima. 

  Foi assim que eu entendi

   

• QUESTÃO ESTRANHA.Deveria ser a alternativa a.

• Fiz por pura deducção já que vertical e quem está a cima, horizontal ao lado, e o resto foi fácil, mas acertei de primeira 

• Acertei a questão, mas a vi um pouco truncada pq na assertiva II, diz que a comunicação horizontal é formal.

• Não consigo enxergar um operacional conversando com a alta gerência de maneira informal, sobre futebol, banalidades, etc. Teoria tudo bem, mas na prática é bem diferente...

• "A conversa entre os funcionários é informal e flui em todas as direções."
  Ser informal tudo bem, mas essas todas as direções quais são? Não consigo visualizar.

• o item III na pratica nao muito condiz... mas o conceito é esse entao a banca nao quer saber se bate com a realidade ou nao... se esse e o conceito e pronto

• Gabarito: Letra E.

  As afirmativas I, II e III estão corretas.

• fui convicta na A...

• GAB [E].

  #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !!

  #ESTABILIDADESIM !!!

  #FORATRAINEE !!!

Questão 2467990

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Conceitos e Definições; Conceitos Fundamentais

Durante um processo seletivo interno para o cargo de assistente administrativo de uma empresa, uma das questões da prova teórica abordava as diferenças existentes entre arquivo e biblioteca. Considerando essas diferenças, é correto afirmar:

• A. Os documentos de arquivo existem em numerosos exemplares e os de biblioteca, em um único exemplar ou em limitado número de cópias.
• B. Os documentos de arquivo são produzidos e conservados com objetivos culturais; os de biblioteca, com objetivos funcionais.
• C. Os documentos de arquivo são colecionados de fontes diversas; os de biblioteca não são objeto de coleção.
• D. Os documentos de arquivo são classificados através de métodos predeterminados e os de biblioteca, pelas particularidades das instituições.
• E. Os documentos de arquivo provêm tão só das atividades públicas e privadas e os da biblioteca são adquiridos por compra, doação ou permuta.

Gabarito: E

Comentários

• A questão deveria ser de Arquivologia e não Gestão de Pessoas.

• Mercia leite tive essa mesma impresão. rsrsrs...

• Cliquem em notificar erro

•  

   a) Os documentos de arquivo existem em numerosos exemplares e os de biblioteca, em um único exemplar ou em limitado número de cópias. [errado] é o contrário.

   b) Os documentos de arquivo são produzidos e conservados com objetivos culturais; os de biblioteca, com objetivos funcionais. [errado] é o contrário.

   c) Os documentos de arquivo são colecionados de fontes diversas; os de biblioteca não são objeto de coleção.  [errado] é o contrário.

   d) Os documentos de arquivo são classificados através de métodos predeterminados e os de biblioteca, pelas particularidades das instituições. [errado] é o contrário.

   e) Os documentos de arquivo provêm tão só das atividades públicas e privadas e os da biblioteca são adquiridos por compra, doação ou permuta. [certo]

• Os documentos de arquivos são acumulados pelos órgãos e pessoas no decorrer de suas atividades, possuem caráter orgânico com a entidade ou órgão, pois refletem suas atividades, são produzidos para testemunhar e informar, e geralmente são em um único exemplar. Os documentos de biblioteca são colecionados (por meio de compra ou doação, por exemplo) conforme for a necessidade ou vontade da biblioteca, não possuem caráter orgânico, pois quem produz esses documentos são terceiros sobre alguma área do conhecimento humano, estão presentes em múltiplos exemplares nas bibliotecas. Letra E.  

• a) Os documentos de biblioteca existem em numerosos exemplares e os de arquivo, em um único exemplar ou em limitado número de cópias.

  b) Os documentos de biblioteca são produzidos e conservados com objetivos culturais; os de arquivo, com objetivos funcionais.

  c) Os documentos de biblioteca são colecionados de fontes diversas; os de arquivo não são objeto de coleção.

  d) Os documentos de biblioteca são classificados através de métodos predeterminados e os de arquivo, pelas particularidades das instituições.

• Vamos analisar os itens um por vez:
  
  A - Os documentos de biblioteca existem em numerosos exemplares e os de arquivo, em um único exemplar ou em limitado número de cópias. Errado.
  
  B - Os documentos de biblioteca são produzidos e conservados com objetivos culturais; os de arquivo, com objetivos funcionais. Errado.
  
  C - Os documentos de biblioteca são colecionados de fontes diversas; os de arquivo não são objeto de coleção. Errado.
  
  D - Os documentos de biblioteca são classificados através de métodos predeterminados e os de arquivo, pelas particularidades das instituições. Errado.
  
  E - Os documentos de arquivo provêm tão só das atividades públicas e privadas e os da biblioteca são adquiridos por compra, doação ou permuta. Correto
  
  Basicamente nas alternativas incorretas houve uma inversão de características entre documentos de arquivo e biblioteca.
  
  Gabarito do professor: Letra "E"

• Gab e

   

  repostando a dica de um colega concurseiro:
   

  a) Os documentos de biblioteca existem em numerosos exemplares e os de arquivo, em um único exemplar ou em limitado número de cópias.

   

  b) Os documentos de biblioteca são produzidos e conservados com objetivos culturais; os de arquivo, com objetivos funcionais. 

   

  c) Os documentos de biblioteca são colecionados de fontes diversas; os de arquivo não são objeto de coleção.

   

  d) Os documentos de biblioteca são classificados através de métodos predeterminados e os de arquivo, pelas particularidades das instituições

• LETRA E.

   

  DIFEREÇAS BÁSICAS ENTRE ARQUIVO E BIBLIOTECA:

  ARQUIVO:

  - FUNCIONAL

  - ÚNICO EXEMPLAR OU LIMITADO  NÚMERO DE CÓPIAS

  - PRODUÇÃO OU RECEBIMENTO(FORMA DE INGRESSO NA INSTITUIÇÃO)

  - ORGÂNICA

  - VARIA DE INSTITUIÇÃO PARA INSTITUIÇÃO

   

  BIBLIOTECA:

  - CULTURAL

  - MÚLTIPLOS EXEMPLARES

  - COMPRA, DOAÇÃO OU PERMUTAÇÃO.

  - COLEDÇÃO.

  - PADRONIZADA.

• - Os documentos de biblioteca existem em numerosos exemplares e os de arquivo, em um único exemplar ou em limitado número de cópias.

  - Os documentos de biblioteca são produzidos e conservados com objetivos culturais; os de arquivos, com objetivos funcionais.

  - Os documentos de biblioteca são colecionados de fontes diversas; os de arquivo não são objeto de coleção. 

  - Os documentos de biblioteca são classificados através de métodos predeterminados e os de arquivo, pelas particularidades das instituições.

• Biblioteca: é o conjunto de material, em sua maioria impresso e não produzido pela instituição em que está inserido, de forma ordenada para estudo, pesquisa e consulta. Normalmente é constituida de coleções temáticas e seus documentos são adquiridos por meio de compra, doação ou permulta, diferentemente dos Arquivos, cujos documentos são produzidos ou recebidos pela própria instituição.

   

  Vestcon Apostilas.

• Gabarito: E.

   

  - Os documentos de arquivo possuem caráter orgânico, mostrando a importância do conjunto documental, a “relação que os documentos mantêm entre eles”.

  - Já os documentos de biblioteca possuem relação não orgânica, não precisando haver algum tipo de ligação entre eles.

   

  Além disso, estes possuem numerosos (múltiplos) exemplares, ao contrário dos documentos de arquivo (onde cada setor produz o seu próprio documento, em exemplar único).

   

  Renato Valentini - Arquivologia para Concursos, 4ª Edição.

• DIFERENÇAS BÁSICAS ENTRE ARQUIVO E BIBLIOTECA:

   

  ARQUIVO:

  - OBJETIVO FUNCIONAL

  - ÚNICO EXEMPLAR OU LIMITADO NÚMERO DE CÓPIAS

  - PRODUÇÃO OU RECEBIMENTO(FORMA DE INGRESSO NA INSTITUIÇÃO)

  - ORGÂNICA

  - CLASSIFICAÇÃO VARIA DE INSTITUIÇÃO PARA INSTITUIÇÃO

  - AVALIAÇÃO: ~> preserva-se a documentação referente a uma atividade (CONJUNTO)

                           ~> os julgamentos são FINAIS e IRREVOGÁVEIS

   

   

  BIBLIOTECA:

  - OBJETIVO CULTURAL

  - MÚLTIPLOS EXEMPLARES

  - COMPRA, DOAÇÃO OU PERMUTAÇÃO.

  - COLEÇÃO (FONTES DIVERSAS).

  - CLASSIFICAÇÃO PADRONIZADA (Utiliza métodos predeterminados).

  - AVALIAÇÃO: ~> aplica-se a unidades isoladas

                           ~> o julgamento não tem caráter irrevogável. (ou seja, é REVOGÁVEL)

                           ~> o julgamento envolve questões de CONVENIÊNCIA

Questão 2467993

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Teoria e Abordagem Arquivística

Considerando os princípios teórico-metodológicos da teoria arquivística, pode-se afirmar que o princípio segundo o qual os arquivos refletem a estrutura, as funções e as atividades da entidade produtora, em suas relações internas e externas, é definido como:

• A. proveniência.
• B. indivisibilidade.
• C. unicidade.
• D. organicidade.
• E. cumulatividade.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

• ISSO É ARQUIVOLOGIA MANO

• QUESTAO CLASSIFICADA ERRADA DEVERIA ESTA NO ASSUNTO ARQUIVOLOGIA O QUE FAZ AQUI? EM ASSUNTOS REFERENTES AO ATENDIMENTO AO PUBLICO O QUE TEM HAVER? ARQUIVOLOGIA COM ATENDIMENTO AO PUBLICO?

• GAB. D

  Como já dito pelos colegas, a classificação está errada. É de arquivologia, e não de atendimento ao público.

   

  Segue os conceitos:

   

  Princípio da Proveniência: Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos originários de uma instituição ou de uma pessoa devem manter a respectiva individualidade, dentro de seu contexto orgânico de produção, não devendo ser mesclados a outros de origem distinta.

   

  Princípio da Organicidade: As relações administrativas orgânicas se refletem nos conjuntos documentais. A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas.

   

  Princípio da Unicidade: Não obstante, forma, gênero, tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu caráter único, em função do contexto em que foram produzidos.

   

  Princípio da Indivisibilidade ou integridade: Os fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida.

   

  Princípio da Cumulatividade: O arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.

   

  Fonte:

  http://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/tecnico-judiciario-tre-acre/teoria-arquivistica-principios.html

• Gab D
  
  Errei, fui de a :(

• Deixando um bizu: Os princípios da arquivologia são da tribo POIUC:
                                                                                                    Proveniência (não misturar)

                                                                                                    Organicidade (estrutura nas relações internas e externas)

                                                                                                    Indivisibilidade (preservar sem dispersão, multilação, destruição)

                                                                                                    Unicidade (caráter único)

                                                                                                    Cumulatividade (formação progressiva e natural)
  
                                                                                                                                         arquivos não são colecionados!

• a. Princípio da PROVENIÊNCIA, procedência ou de respeito aos fundos (respect des fonds)

  Definição de Duchein (1977): o respeito aos fundos consiste em manter os arquivos agrupados, sem misturá-los aos outros provenientes de uma administração, instituição ou de uma pessoa física ou jurídica. É fundamental o respeito à origem dos documentos.

   

  b) Indivisibilidade (ou integridade arquivística) Segundo Heloísa Bellotto os fundos de arquivos devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida. Esse princípio deriva do Princípio da Proveniência.

   

  c)Unicidade: Os arquivos conservam um caráter único em função do contexto em que foram produzidos.

   

  d)Organicidade:   Segundo Heloísa Bellotto os arquivos refletem a estrutura, as funções e as atividades da entidade produtora/acumuladora, em suas relações internas e externas.

   

  e)Cumulatividade: O arquivo deve ser tratado como uma “formação progressiva, natural e orgânica”. De acordo com Lodolini, essas características levam à sedimentação. Ou seja, há um enriquecimento do arquivo com essa formação contínua. 

  Estratégia Concursos

   

• ORGANICIDADE

  Relação natural entre documentos de um arquivo em decorrência das atividades da entidade produtora.

   

   

  http://www.arquivos.uff.br/index.php/glossario-de-terminologia-arquivistica

• o arquivo tem essa relação umbilical com a instituição

• a) proveniência - Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos originários de uma instituição ou de uma pessoa devem manter a respectiva individualidade, dentro de seu contexto orgânico de produção, não devendo ser mesclados a outros de origem distinta.

   

  b) indivisibilidade - ou integridade: Os fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição não autorizada ou adição indevida.

   

  c) unicidade - Não obstante, forma, gênero, tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu caráter único, em função do contexto em que foram produzidos.

   

  d) organicidade - As relações administrativas orgânicas se refletem nos conjuntos documentais. A organicidade é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas.

   

  e) cumulatividade - O arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.

• Gabarito D

  PRINCÍPIOS ARQUIVÍSTICO

  •       Proveniência (procedência - respeito aos fundos - ordem primitiva - ordem original) arquivos originários e individuais que fundamenta o arranjo dos documentos no arquivo permanente;

  •       Cumulatividade: formação progressiva, natural e orgânica.

  •       Organicidade: espelham as funções e as atividades de uma entidade produtora;

  •       Pertinência: classificado por assunto ou temático.

  •       Autenticidade: manter sua integridade (fidedignidade) da forma que foi produzida.

  •       Unicidade: todo documento é ÚNICO, produzido em número limitado de cópias (vias).

  •       Territorialidade: A manutenção dos documentos de arquivo nos locais onde foram acumulados.

Questão 2467996

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Aplicando Pessoas; Feedback

Paulo, durante a capacitação de um empregado, relata a existência de cinco dimensões fundamentais, que podem ser ajustadas para prover o aprimoramento da produtividade dos funcionários e da qualidade de vida profissional. A dimensão que é descrita como o retorno de informações que os funcionários têm quanto à qualidade de seu desempenho é definida como:

• A. identidade da tarefa.
• B. variedade de habilidades.
• C. significância da tarefa.
• D. autonomia.
• E. feedback.

Gabarito: E

Comentários

• Feedback é uma palavra inglesa que significa realimentar ou dar resposta a uma determinado pedido ou acontecimento. O termo é utilizado em áreas como Administração de Empresas, Psicologia ou Engenharia Elétrica.

• Gabarito E.

  1.1 Conceito
  O sistema de informação gerencial (SIG) é um sistema planejado de colher, processar, armazenar e disseminar informação, de modo a permitir a tomada de decisões eficazes pelos gerentes envolvidos. As necessidades de informação gerencial em uma organização são amplas e variadas e exigem a atuação de contadores, auditores, pesquisadores de mercado, analistas e um enorme número de especialistas de staff (CHIAVENATO, 2006). O sistema de informação gerencial ocupa um papel importante no desempenho dos gerentes, principalmente nas tarefas de planejamento e de controle. Sob o aspecto específico de controle, o SIG deve proporcionar informação oportuna e relevante para que os gerentes possam fazer uso do controle antecipado em relação à ação, permitindo à organização uma vantagem competitiva quanto a seus concorrentes.
  O conceito de SIG está relacionado com a tecnologia da informação. Ele envolve a presença do computador ou rede de microcomputadores, além de programas específicos para processar dados e informações.
  Os sistemas de informação fornecem feedback para a Administração sobre as operações do sistema para sua direção e manutenção, enquanto ele troca entradas e saídas com seu ambiente. Nesse sentido, o termo sistemas de informação é definido como um conjunto organizado de recursos para coletar, transformar e disseminar informações em uma organização. Os recursos são: pessoas, hardware, software, dados e redes, bancos de dados e procedimentos

• Feedback é retroalimentação ou retorno de informações.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

Questão 2467999

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Novas Tecnologias de RH

Um dos componentes do Sistemas de Informações Gerenciais(SIG), que é definido como a ação sucedânea que pode levar, de forma diferente, ao mesmo resultado, é:

• A. recurso.
• B. informação.
• C. dado.
• D. alternativa.
• E. tratamento.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D.

  1.1 Conceito
  O sistema de informação gerencial (SIG) é um sistema planejado de colher, processar, armazenar e disseminar informação, de modo a permitir a tomada de decisões eficazes pelos gerentes envolvidos. As necessidades de informação gerencial em uma organização são amplas e variadas e exigem a atuação de contadores, auditores, pesquisadores de mercado, analistas e um enorme número de especialistas de staff (CHIAVENATO, 2006). O sistema de informação gerencial ocupa um papel importante no desempenho dos gerentes, principalmente nas tarefas de planejamento e de controle. Sob o aspecto específico de controle, o SIG deve proporcionar informação oportuna e relevante para que os gerentes possam fazer uso do controle antecipado em relação à ação, permitindo à organização uma vantagem competitiva quanto a seus concorrentes.
  O conceito de SIG está relacionado com a tecnologia da informação. Ele envolve a presença do computador ou rede de microcomputadores, além de programas específicos para processar dados e informações.
  Os sistemas de informação fornecem feedback para a Administração sobre as operações do sistema para sua direção e manutenção, enquanto ele troca entradas e saídas com seu ambiente. Nesse sentido, o termo sistemas de informação é definido como um conjunto organizado de recursos para coletar, transformar e disseminar informações em uma organização. Os recursos são: pessoas, hardware, software, dados e redes, bancos de dados e procedimentos

• De acordo com Oliveira (2002), os sistemas de informação, possuem os seguintes
  componentes:
  a) dados: elementos identificados em sua forma bruta que por si só não levam a
  compreensão de um fato ou evento;
  b) tratamento: é a transformação de um insumo (dado) em um resultado
  gerenciável (informação);
  c) informação: é o dado refinado que permite ao executivo tomar uma decisão;
  d) alternativa: é a ação sucedânea que pode levar, de forma diferente, ao mesmo
  resultado;
  e) decisão: é a escolha entre vários caminhos alternativos que levam a
  determinado resultado;
  f) recurso: é a identificação das alocações ao longo do processo decisório
  (equipamentos, materiais, financeiros, humanos);
  g) resultado: é o produto final do processo decisório;
  h) controle e avaliação: são as funções do processo administrativo que, mediante a
  comparação com padrões previamente estabelecidos, procuram medir e avaliar
  o desempenho e o resultado das ações, com a finalidade de realimentar os
  tomadores de decisão, de forma que possam corrigir ou reforçar este
  desempenho;
  i) coordenação: é a função administrativa que procura aproximar, ao máximo, os
  resultados apresentados com a situação anteriormente planejada.

• Alternativa = Cursos de ação diferentes que levam ao mesmo resultado, utilizando-se outros caminhos possíveis.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• De acordo com Oliveira (2002), os sistemas de informação, possuem os seguintes componentes:

  a) dados: elementos identificados em sua forma bruta que por si só não levam a compreensão de um fato ou evento;

  b) tratamento: é a transformação de um insumo (dado) em um resultado gerenciável (informação)                                                              

  c) informação: é o dado refinado que permite ao executivo tomar uma decisão;

  d) alternativa: é a ação sucedânea que pode levar, de forma diferente, ao mesmo resultado;                                                                          

  e) decisão: é a escolha entre vários caminhos alternativos que levam a determinado resultado;

  f) recurso: é a identificação das alocações ao longo do processo decisório (equipamentos, materiais, financeiros, humanos);

  g) resultado: é o produto final do processo decisório;

  h) controle e avaliação: são as funções do processo administrativo que, mediante a comparação com padrões previamente estabelecidos, procuram medir e avaliar o desempenho e o resultado das ações, com a finalidade de realimentar os tomadores de decisão, de forma que possam corrigir ou reforçar este desempenho;

   i) coordenação: é a função administrativa que procura aproximar, ao máximo, os resultados apresentados com a situação anteriormente planejada.

• As alternativas, ou seja, possíveis opções de formas diferentes de interagir, leva a diversas tomadas de posição diferentes.

  Resposta: D

Questão 2468002

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Departamentalização; Organizações, Sistemas e Métodos

Algumas vantagens estão presentes no modelo de departamentalização funcional. Dentre as assertivas abaixo, pode-se considerar como uma vantagem desse modelo:

I. Permite economia de escala pela utilização integrada de pessoas, máquinas e produção em massa.

II. É adequada quando a tecnologia e as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis.

III. Permite agrupar vários especialistas sob uma única chefia comum, quando sua atividade é especializada.

• A. Alternativas I e II estão corretas.
• B. Alternativas I e III estão corretas.
• C. Apenas a alternativa II está correta.
• D. Apenas a alternativa III está correta.
• E. I, II e III estão corretas.

Gabarito: B

Comentários

• Na departamentalização funcional os departamentos criados são formados por pessoas que possuem habilidades e conhecimentos similares e que participam de atividades e tarefas comuns dentro do processo de trabalho.

   

  Dentro de cada departamento, as pessoas são responsáveis por um processo especifico de sua função especializada.
  Como os departamentos são formados de acordo com a principal função especializada, as principais áreas adotadas são: produção, vendas e finanças, podendo também ser acompanhado de outras áreas como recursos humanos. Este tipo de departamentalização é o mais comum nas organizações.

   

  VANTAGENS

  Melhora a coordenação intradepartamental, que é a facilidade de contatos e comunicações dentro de um mesmo departamento, pois existe um compartilhamento de um mesmo conhecimento técnico.

  Incentiva à especialização técnica, pois estabelece carreiras para os especialistas dentro de sua área de especialização, supervisionando-os por meio de pessoas de sua própria especialidade.

  Orienta as pessoas para uma específica atividade, concentrando sua capacidade de maneira eficaz, garantindo o máximo de utilização das habilidades técnicas, simplificando o treinamento do pessoal.

  Ocorre uma redução de custos, devido ao trabalho em um mesmo tipo de tarefa em conjunto.

   

   

• Departamentalização Funcional

   

  Vantagens:

  - Cria eficiência através dos princípios da especialização;

  - Facilita a coordenação e centralização.

   

  Desvantagens:

  - Muita especialização do trabalho;

  - A responsabilidade pelo desempenho total está somente na cúlpula.

   

  Fonte: Giovanna Carranza

• Gabarito: B!

• II. É adequada quando a tecnologia e as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis.

  Errado, pois na departamentalização funcional as respostas às mudanças externas são lentas.

  Dificulta a adaptação e flexibilidade a mudanças externas, pois a abordagem é interna e não visualiza o que acontece no ambiente externo da organização ou de outro departamento. É inadequada quando a tecnologia e as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis.

  _______________________________________________________________________________

  A departamentalização por produtos ou serviços é indicada para circunstâncias ambientais instáveis e mutáveis, pois induz à cooperação e coordenação entre especialistas, atividades e tarefas, para um melhor desempenho do produto ou serviço.

  http://www.coladaweb.com/administracao/departamentalizacao

• 1 Quais as Vantagens da Departamentalização Funcional?

  I Maior estabilidade;

  II Maior segurança, baseada tanto na execução das tarefas quanto no relacionamento de colegas;

  III Cada funcionário tem maior facilidade de saber sobre a sua área de atuação;

  IV Especialização do trabalho;

  V Maior concentração e uso de recursos especializados;

  VI Permite economia pela utilização máxima de máquinas e produção em massa;

  VII Orienta pessoas para uma específica atividade, concentrando sua competência de maneira eficaz;

  VIII Aconselhada para empresas que tenham poucas linhas de produtos ou serviços e que permaneçam inalterados por longo tempo.

• Sabendo que Departamentalização funcional NÃO É INDICADA p/ circunstâncias ambientais mutáveis ou imprevisíveis, você já mata várias questões!

  Elimina a II e parte pro abraço rsrs

• Ø Por funções. (Departamentalização Funcional)

   

  A estrutura funcional é indicada para circunstâncias estáveis e de pouca mudança e que requeiram desempenho constante de tarefas rotineiras. É aconselhada para empresas que tenham poucas linhas de produtos ou de serviços e que permaneçam inalteradas por longo tempo. Ela reflete um dos mais altos níveis de auto-orientação e de introversão administrativa, demonstrando a preocupação da empresa com a sua própria estrutura interna.

   

   

  A departamentalização por funções apresenta as seguintes vantagens:

   

  a. Permite agrupar vários especialistas sob uma única chefia comum, quando sua atividade é especializada.

  b. Garante plena utilização das habilidades técnicas das pessoas.Isso porque se baseia no princípio da especialização ocupacional.

  c. Permite economia de escala pela utilização integrada de pessoas, máquinas e produção em massa.

  d. Orienta as pessoas para uma específica atividade concentrando sua competência de maneira eficaz e simplifica o treinamento do pessoal.

  e. É indicada para circunstâncias estáveis de poucas mudanças e que requeiram desempenho continuado de tarefas rotineiras. 

  f. Aconselhada para empresas que tenham produtos ou serviços que permaneçam inalterados por longo prazo.

  g. Reflete elevado nível de auto-orientação e de introversão administrativa por parte da organização

   

  A departamentalização funcional apresenta algumas desvantagens:

   

  a. Reduz a cooperação interdepartamental, pois exige forte concentração intradepartamental e cria barreiras entre os departamentos devido à ênfase nas especialidades.

  b. É inadequada quando a tecnologia e as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis.

  c. Dificulta a adaptação e a flexibilidade a mudanças externas, pois a sua abordagem introvertida não percebe e nem visualiza o que acontece fora da organização ou de cada departamento.

  d. Faz com que as pessoas focalizem seus esforços sobre suas próprias especialidades em detrimento do objetivo global da empresa.

• GABARITO B

  Estrutura Funcional- foge à rigidez, possui uma descentralização maior, é bastante flexível, favorece melhor divisão, ideal fábricas e indústrias, comunicação e coordenação intradepartamental é boa, visão e responsabilidade parcial, comunicação e coordenação interdepartamental é péssima.

  Vantagens- favorece cooperação e trabalho em equipe, além de aumentar controle indireto, haverá várias chefias em uma mesma filial, agrupa especialista sob chefia única, princípio da especialização ocupacional, concentra competência atividade específica, indicada ambientes estáveis ou tarefas rotineiras, poucas linhas de produto, reflete autoorientação e introversão administrativa, simplifica o treinamento, permite economia de escala

  Desvantagens- reduz cooperação interdepartamental; inadequada quando tecnologia necessita ser mutável e evolutiva; dificulta adaptação às mudanças externas; detrimento objetivo global em prol dos esforços de especialistas, foco na especialidade

  Fonte: Giovanna Carranza

• Galera, não vamos nos esquecer que departamentalização funcional não é o mesmo que estrutura funcional.

Questão 2468005

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Fisioterapia
• Assuntos: Leis Brasileiras, Portarias e Resoluções; Normas e Legislações de Fisioterapia

O COFFITO considera que o exercício profissional somente é permitido ao portador de carteira profissional, nos termos do art. 12 da Lei Federal nº 6.316, de 17 de dezembro de 1975, e que há a necessidade de fiscalizar o exercício profissional em sua integralidade em todas as áreas onde o profissional exerça a sua atividade. Sobre o registro secundário no âmbito do Sistema COFFITO/CREFITOS criado através da Resolução n° 433 de 27 de setembro de 2013, assinale a alternativa incorreta:

• A. Poderão ser requeridos tantos registros secundários, quantos forem às necessidades do profissional.
• B. O registro secundário será concedido somente aos profissionais com até 18 meses de formados e obedecerá aos requisitos do registro originário.
• C. A anuidade referente ao registro secundário corresponde a 25% (vinte cinco por cento) do valor da anuidade estabelecida para o Sistema COFFITO/CREFITOS.
• D. A cobrança da anuidade do registro secundário será realizada pelo CREFITO secundário.
• E. Após deferido o processo de registro secundário, será expedida cédula de identidade profissional e o direito do profissional de votar e ser votado ficam adstrito ao seu CREFITO de origem.

Gabarito: B

Comentários

• § 1º – Considera-se atividade profissional permanente aquela exercida por prazo superior a 90 (noventa) dias, devidamente comprovada e previamente comunicada ao CREFITO de origem.

• Gab.: B

  O registro secundário será concedido somente aos profissionais com até 18 meses de formados e obedecerá aos requisitos do registro originário.

• Errada: B

   "O registro secundário será concedido somente aos profissionais que já tenham registro no Sistema COFFITO/CREFITOS e obedecerá aos requisitos do registro originário."

Questão 2468008

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Fisioterapia
• Assuntos: Leis Brasileiras, Portarias e Resoluções; Normas e Legislações de Fisioterapia

Resolução nº 8 do COFFITO, de 20 de fevereiro de 1978 aprova as normas para habilitação ao exercício das profissões de fisioterapeuta e terapeuta ocupacional. A inscrição e a franquia profissional constituem os vínculos de habilitação junto ao Conselho Regional para o exercício das profissões de fisioterapeuta e terapeuta ocupacional. Assinale a alternativa correta quanto ao direito à inscrição e à franquia profissional:

• A. A inscrição e a franquia profissional constituem os vínculos de habilitação junto ao COFFITO para o exercício das profissões de fisioterapeuta e terapeuta ocupacional.
• B. Tem direito à inscrição o titular de diploma de fisioterapeuta ou do terapeuta ocupacional obtido em curso de graduação de instituições de ensino públicas ou particulares.
• C. Tem direito à inscrição o titular de diploma conferido por escola, curso ou outro órgão estrangeiro, segundo as leis do país de origem, tendo validade plena no Brasil como de nível superior de fisioterapia e/ou de terapia ocupacional.
• D. A revalidação do diploma, deste artigo é dispensada quando se trata de cursos de graduação acima de 5000 horas.
• E. É permitido ao Presidente do CREFITO autorizar ao inscrito em outro CREFITO, desde que em pleno gozo de seus direitos profissionais, o exercício profissional temporário, isento de inscrição, por prazo não excedente de 90 (noventa) dias, na área de jurisdição do Regional sob sua direção.

Gabarito: E

Comentários

• RESOLUÇÃO Nº 8 

  Art. 11. A inscrição e a franquia profissional constituem os vínculos de habilitação junto ao CREFITO para o exercício das profissões de fisioterapeuta e terapeuta ocupacional.

  Art. 12. Têm direito à inscrição:

  I - o titular de diploma de fisioterapeuta ou do terapeuta ocupacional obtido em curso oficial ou reconhecido, de instituição de ensino autorizada nos termos da lei; e

  II - o titular de diploma conferido por escola, curso ou outro órgão estrangeiro, segundo as leis do país de origem, depois de revalidado no Brasil como de nível superior de fisioterapia e/ou de terapia ocupacional.

  Parágrafo Único - A revalidação a que se refere o inciso II, deste artigo é dispensada quando da vigência de acordo, convênio ou outro instrumento legalmente instituído entre o Brasil e o país de origem, que determina a dispensa.

  Art. 17. É permitido ao Presidente do CREFITO autorizar ao inscrito em outro CREFITO, desde que em pleno gozo de seus direitos profissionais, o exercício profissional temporário, isento de inscrição, por prazo não excedente de 90 (noventa) dias, na área de jurisdição do regional sob sua direção.

• QUESTÃO DESATUALIZADA

Questão 2468011

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Fisioterapia
• Assuntos: Leis Brasileiras, Portarias e Resoluções; Normas e Legislações de Fisioterapia

A resolução 469 do COFFITO dispõe sobre o registro profissional em fisioterapia ou em terapia ocupacional. Analise as afirmações:

I. O registro profissional se dá ao portador de diploma de graduação, bacharelado, em Fisioterapia ou Terapia Ocupacional, em cursos de instituições públicas e privadas, sendo que é indispensável para a concessão do registro a submissão à colação de grau.

II. O registro profissional se dá ao portador de certidão de conclusão de graduação em Fisioterapia ou em Terapia Ocupacional, desde que dela conste o ato regulatório de reconhecimento ou renovação de reconhecimento pelo Ministério da Educação, sendo, conforme a legislação em vigor, de responsabilidade das instituições de ensino superior a veracidade das informações contidas na referida certidão, bem como no histórico acadêmico que deverá acompanhá-la.

III. O registro sem apresentação imediata do diploma isenta o profissional do pagamento da anuidade referente ao exercício financeiro, que será cobrada a partir da entrega do diploma.

Assinale a alternativa correta:

• A. I e II estão corretas.
• B. II e III estão corretas.
• C. I, II e III estão corretas.
• D. Apenas a II está correta.
• E. Apenas a III está correta.

Gabarito: D

Comentários

• Boa tarde!

  Não consigo ver a resposta da questão.

  Obg

• Aliás de nenhuma questão do site de vocês!

  :(

• RESOLUÇÃO nº 468 (acho que por isso a questão foi anulada)

  Art. 1º O Registro profissional se dá ao portador de diploma de graduação, bacharelado, em Fisioterapia ou Terapia Ocupacional, em curso autorizado pelo Ministério da Educação.

   

  § 1º Dar-se-á igualmente o registro àquele que portar certidão de conclusão de graduação em Fisioterapia ou em Terapia Ocupacional, desde que dela conste o ato regulatório de reconhecimento ou renovação de reconhecimento pelo Ministério da Educação, sendo, conforme a legislação em vigor, de responsabilidade das instituições de ensino superior a veracidade das informações contidas na referida certidão, bem como no histórico acadêmico que deverá acompanhá-la.

   

  § 2º Constitui pré-requisito para a concessão do registro a submissão à colação de grau.

   

  § 3º Caso o curso seja apenas autorizado, não se dará o registro de que trata o caput deste artigo, já que o reconhecimento constitui condição necessária para emissão e validade do diploma, sem o qual o Conselho Regional fica impedido de outorgar o registro profissional.

   

  Art. 2º O registro sem apresentação imediata do diploma não isenta o profissional do pagamento da anuidade referente ao exercício financeiro, nas mesmas condições previstas para os demais profissionais.

Questão 2468014

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Fisioterapia
• Assuntos: Leis Brasileiras, Portarias e Resoluções; Normas e Legislações de Fisioterapia

Um fisioterapeuta, durante o curso de pós-graduação stricto senso em uma universidade federal, recebe o convite para continuar seus estudos no Canadá e aceita a proposta. Solicita ao CREFITO que seja feita a baixa na sua inscrição profissional, consistindo a baixa no cancelamento do vínculo representado pela inscrição ou pela franquia profissional. Analise as afirmações abaixo:

I. A baixa da habilitação decorre de transferência para outro CREFITO, ou encerramento, voluntário ou compulsório, da atividade profissional; ou por falecimento ou incapacidade definitiva para o exercício profissional.

II. No encerramento voluntário da atividade profissional, temporário ou definitivo, a inatividade deverá ser declarada pelo próprio profissional em documento que contenha, dentre outras informações, a data do início da inatividade, seus motivos e a expressa ciência de que a declaração falsa poderá ensejar instauração de processo criminal e de processo ético-disciplinar.

III. O cancelamento do vínculo de habilitação é anotado no diploma ou na certidão do mesmo, quando for o caso, e na página do livro onde foi registrada a inscrição do profissional ou a franquia concedida, para que possa ser atribuído esse número de inscrição à outro profissional.

Assinale a alternativa correta:

• A. I e II estão corretas.
• B. II e III estão corretas.
• C. I, II e III estão corretas.
• D. Apenas a II está correta.
• E. Apenas a III está correta.

Gabarito: A

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• RESOLUÇÃO N° 08, DE 20 DE FEVEREIRO DE 1978.

  SEÇÃO II

  DA BAIXA

  Art. 96. A baixa da habilitação decorre de:

  I - transferência para outro CREFITO,

  II - inscrição do profissional que se encontra em gozo de franquia profissional; ou

  III- encerramento, voluntário ou compulsório, da atividade profissional; ou

  IV - falecimento ou incapacidade definitiva para o exercício profissional. (CORRETA)

  Art. 97. No encerramento voluntário da atividade profissional, temporário ou definitivo, a inatividade deverá ser declarada pelo próprio profissional em documento que contenha, dentre outras informações, a data do início da inatividade, seus motivos e a expressa ciência de que a declaração falsa poderá ensejar instauração de processo criminal e de processo ético-disciplinar. (CORRETA)

  Art. 102.  O cancelamento do vínculo de habilitação é anotado no diploma ou na certidão do mesmo, quando for o caso, e na página do livro onde foi registrada a inscrição do profissional ou a franquia concedida, para que possa ser atribuído esse número de inscrição à outro profissional. (ERRADA)

  Art. 103. É VEDADO, nos termos do art. 53, atribuir a outro profissional o número da inscrição ou da franquia profissional canceladas.

Questão 2468017

• Banca: Instituto de Seleção
• Órgão: CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
• Ano: 2017
• Provas: Instituto de Seleção - 2017 - CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL) - Assistente Administrativo (PE e AL)
• Disciplina: Fisioterapia
• Assuntos: Leis Brasileiras, Portarias e Resoluções; Normas e Legislações de Fisioterapia

A Resolução n° 433, de 27 de setembro de 2013, dispõe sobre o registro profissional secundário no âmbito do sistema COFFITO/CREFITOS. É correto afirmar que:

• A. O registro secundário é aquele que é facultado ao profissional para exercer a profissão, provisoriamente na abrangência do CREFITO;
• B. O registro secundário é aquele a que está obrigado o profissional para exercer a profissão, temporariamente, na área de abrangência de outro CREFITO, por período máximo de 30 dias;
• C. O registro secundário é aquele a que está obrigado o profissional para exercer a profissão, permanente e cumulativamente, na área de abrangência de outro CREFITO, além daquele em que se acha registrado e domiciliado;
• D. O registro secundário deverá ser requerido em cada CREFITO de origem, considera-se atividade profissional permanente aquela exercida por prazo superior a 60 (sessenta) dias, devidamente comprovada e previamente comunicada ao CREFITO;
• E. O registro secundário é aquele a que substitui o registro provisório e deverá ser requerido em cada CREFITO cuja área de abrangência se pretende atuar;

Gabarito: C