Prova SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração

Questão 1972978

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 1

Não corra, caminhe rumo ao sucesso

(1)     Quem não quer ser bem-sucedido? Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos! Mas quem de fato está preparado para isso? Todos sonham com as coisas maravilhosas que o sucesso traz, mas poucos sabem que seu preço às vezes é realmente alto.

(2)     Ninguém quer saber das mazelas, das consequências inesperadas que a busca pelo sucesso pode ocasionar. Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou, perdeu sua essência, sua capacidade de acreditar, de confiar. Esse homem tornou-se um zumbi, um escravo da própria ambição sem limites, e acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros. Compensou?

(3)     Talvez muitos achem que sim, apesar de tudo, mas a lição que se aprende é que não adianta correr. O sucesso deve ser saboreado aos poucos ou pode acabar envenenando. Quando perdemos a capacidade de discernir entre o certo e o errado em nome das conquistas, é hora de ligar a luz de alerta.

(4)     Cuidado! É muito fácil perder a cabeça, nos achar melhores que os outros, sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso, quando somos vitoriosos cedo em nossas carreiras, quando o sucesso chega rápido. Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa, com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude e com tudo de bom que ele nos traz.

(5)     Não tenha pressa em obter um êxito completo em sua vida. Pelo contrário, aproveite as vitórias e garanta condições de plantar sempre as sementes de uma nova colheita. Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.

(6)     Aprenda a caminhar em direção ao sucesso, e não a correr desembestado, sem propósito, sem tempo para aproveitar o que já conseguiu. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá aproveitá-lo em todos os aspectos.

Texto disponível em: http://www.simonecastillo.com.br/artigos.asp?id=75. Acesso em 24/07/2013. Adaptado.

No Texto 1, a abordagem do tema central se faz pela oposição, principalmente, entre as ideias de:

• A. realização e limites.
• B. conquista e propósitos.
• C. sucesso e pressa.
• D. aprendizagem e sucesso.
• E. êxito e capacidade.

Gabarito: C

Comentários

• Cuidado! É muito fácil perder a cabeça, nos achar melhores que os outros, sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso, quando somos vitoriosos cedo em nossas carreiras, quando o sucesso chega rápido. Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa, com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude e com tudo de bom que ele nos traz.

   

  Letra C

Questão 1972981

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 1

Não corra, caminhe rumo ao sucesso

(1)     Quem não quer ser bem-sucedido? Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos! Mas quem de fato está preparado para isso? Todos sonham com as coisas maravilhosas que o sucesso traz, mas poucos sabem que seu preço às vezes é realmente alto.

(2)     Ninguém quer saber das mazelas, das consequências inesperadas que a busca pelo sucesso pode ocasionar. Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou, perdeu sua essência, sua capacidade de acreditar, de confiar. Esse homem tornou-se um zumbi, um escravo da própria ambição sem limites, e acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros. Compensou?

(3)     Talvez muitos achem que sim, apesar de tudo, mas a lição que se aprende é que não adianta correr. O sucesso deve ser saboreado aos poucos ou pode acabar envenenando. Quando perdemos a capacidade de discernir entre o certo e o errado em nome das conquistas, é hora de ligar a luz de alerta.

(4)     Cuidado! É muito fácil perder a cabeça, nos achar melhores que os outros, sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso, quando somos vitoriosos cedo em nossas carreiras, quando o sucesso chega rápido. Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa, com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude e com tudo de bom que ele nos traz.

(5)     Não tenha pressa em obter um êxito completo em sua vida. Pelo contrário, aproveite as vitórias e garanta condições de plantar sempre as sementes de uma nova colheita. Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.

(6)     Aprenda a caminhar em direção ao sucesso, e não a correr desembestado, sem propósito, sem tempo para aproveitar o que já conseguiu. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá aproveitá-lo em todos os aspectos.

Texto disponível em: http://www.simonecastillo.com.br/artigos.asp?id=75. Acesso em 24/07/2013. Adaptado.

Assinale a alternativa na qual se apresenta uma informação que está em consonância com o Texto 1.

• A. Alcançar o sucesso sem estar preparado para ele pode ser perigoso, um verdadeiro risco.
• B. Todos sabemos que riqueza e sucesso são conquistas que trazem muitas mazelas.
• C. Nossa felicidade é conquistada unicamente na espera, jamais nas nossas realizações.
• D. É de conhecimento geral que, para sermos bem-sucedidos, precisamos pagar um alto preço.
• E. O sucesso na maturidade já não pode ser tão desfrutado como na juventude.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito ''A''

Questão 1972984

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe; Uso dos conectivos

TEXTO 1

Não corra, caminhe rumo ao sucesso

(1)     Quem não quer ser bem-sucedido? Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos! Mas quem de fato está preparado para isso? Todos sonham com as coisas maravilhosas que o sucesso traz, mas poucos sabem que seu preço às vezes é realmente alto.

(2)     Ninguém quer saber das mazelas, das consequências inesperadas que a busca pelo sucesso pode ocasionar. Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou, perdeu sua essência, sua capacidade de acreditar, de confiar. Esse homem tornou-se um zumbi, um escravo da própria ambição sem limites, e acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros. Compensou?

(3)     Talvez muitos achem que sim, apesar de tudo, mas a lição que se aprende é que não adianta correr. O sucesso deve ser saboreado aos poucos ou pode acabar envenenando. Quando perdemos a capacidade de discernir entre o certo e o errado em nome das conquistas, é hora de ligar a luz de alerta.

(4)     Cuidado! É muito fácil perder a cabeça, nos achar melhores que os outros, sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso, quando somos vitoriosos cedo em nossas carreiras, quando o sucesso chega rápido. Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa, com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude e com tudo de bom que ele nos traz.

(5)     Não tenha pressa em obter um êxito completo em sua vida. Pelo contrário, aproveite as vitórias e garanta condições de plantar sempre as sementes de uma nova colheita. Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.

(6)     Aprenda a caminhar em direção ao sucesso, e não a correr desembestado, sem propósito, sem tempo para aproveitar o que já conseguiu. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá aproveitá-lo em todos os aspectos.

Texto disponível em: http://www.simonecastillo.com.br/artigos.asp?id=75. Acesso em 24/07/2013. Adaptado.

Assinale a alternativa na qual o trecho sublinhado exemplifica uma relação de causa.

• A. “Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos!” (§ 1)
• B. “Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou, perdeu sua essência”. (§ 2)
• C. “Talvez muitos achem que sim, apesar de tudo, mas a lição que se aprende é que não adianta correr.” (§ 3)
• D. “É muito fácil [...] sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso.” (§ 4)
• E. “Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.” (§ 5)

Gabarito: B

Comentários

•  

  Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou(causa), perdeu sua essência(consequência)”. (§ 2)

   

  [Gab. B]

   

  bons estudos

• GABARITO B

  Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou(causa/ o fato de), perdeu sua essência(consequência/ fez com que)”. 

  Avante sempre!

• A) “Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos!” (§ 1)

  conj. condicional

  B) “Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou, perdeu sua essência”. (§ 2)

  sim, podemos entender que por causa de não ter estrutura perdeu sua excência

  C) “Talvez muitos achem que sim, apesar de tudo, mas a lição que se aprende é que não adianta correr.” (§ 3)

  concessiva

  D) “É muito fácil [...] sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso.” (§ 4)

  que = conj. integrante

  E) “Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.” (§ 5)

  pois entre vírgulas = explicativo

Questão 1972987

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

TEXTO 1

Não corra, caminhe rumo ao sucesso

(1)     Quem não quer ser bem-sucedido? Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos! Mas quem de fato está preparado para isso? Todos sonham com as coisas maravilhosas que o sucesso traz, mas poucos sabem que seu preço às vezes é realmente alto.

(2)     Ninguém quer saber das mazelas, das consequências inesperadas que a busca pelo sucesso pode ocasionar. Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou, perdeu sua essência, sua capacidade de acreditar, de confiar. Esse homem tornou-se um zumbi, um escravo da própria ambição sem limites, e acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros. Compensou?

(3)     Talvez muitos achem que sim, apesar de tudo, mas a lição que se aprende é que não adianta correr. O sucesso deve ser saboreado aos poucos ou pode acabar envenenando. Quando perdemos a capacidade de discernir entre o certo e o errado em nome das conquistas, é hora de ligar a luz de alerta.

(4)     Cuidado! É muito fácil perder a cabeça, nos achar melhores que os outros, sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso, quando somos vitoriosos cedo em nossas carreiras, quando o sucesso chega rápido. Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa, com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude e com tudo de bom que ele nos traz.

(5)     Não tenha pressa em obter um êxito completo em sua vida. Pelo contrário, aproveite as vitórias e garanta condições de plantar sempre as sementes de uma nova colheita. Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.

(6)     Aprenda a caminhar em direção ao sucesso, e não a correr desembestado, sem propósito, sem tempo para aproveitar o que já conseguiu. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá aproveitá-lo em todos os aspectos.

Texto disponível em: http://www.simonecastillo.com.br/artigos.asp?id=75. Acesso em 24/07/2013. Adaptado.

Analise as relações de sentido apresentadas a seguir.

1) O trecho: “Esse homem [...] acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros.” (§ 2) manteria seu sentido se a palavra sublinhada fosse substituída por “queridos”.

2) No trecho: “Quando perdemos a capacidade de discernir entre o certo e o errado em nome das conquistas, é hora de ligar a luz de alerta.” (§ 3), o termo destacado equivale a “distinguir”.

3) No trecho: “por isso o sucesso deve ser alcançado [...] com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude” (§ 4), o termo destacado tem o mesmo sentido de “usufruir”.

4) O trecho: “Aprenda a caminhar em direção ao sucesso, e não a correr desembestado, sem propósito” (§ 6) teria seu sentido inalterado se a expressão destacada fosse substituída por “despropositadamente”.

Estão corretas:

• A. 1, 2 e 3, apenas.
  
• B. 1, 2 e 4, apenas.
• C. 1, 3 e 4, apenas.
• D. 2, 3 e 4, apenas.
• E. 1, 2, 3 e 4.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito ''E''

Questão 1972990

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe; Uso dos conectivos

TEXTO 1

Não corra, caminhe rumo ao sucesso

(1)     Quem não quer ser bem-sucedido? Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos! Mas quem de fato está preparado para isso? Todos sonham com as coisas maravilhosas que o sucesso traz, mas poucos sabem que seu preço às vezes é realmente alto.

(2)     Ninguém quer saber das mazelas, das consequências inesperadas que a busca pelo sucesso pode ocasionar. Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou, perdeu sua essência, sua capacidade de acreditar, de confiar. Esse homem tornou-se um zumbi, um escravo da própria ambição sem limites, e acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros. Compensou?

(3)     Talvez muitos achem que sim, apesar de tudo, mas a lição que se aprende é que não adianta correr. O sucesso deve ser saboreado aos poucos ou pode acabar envenenando. Quando perdemos a capacidade de discernir entre o certo e o errado em nome das conquistas, é hora de ligar a luz de alerta.

(4)     Cuidado! É muito fácil perder a cabeça, nos achar melhores que os outros, sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso, quando somos vitoriosos cedo em nossas carreiras, quando o sucesso chega rápido. Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa, com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude e com tudo de bom que ele nos traz.

(5)     Não tenha pressa em obter um êxito completo em sua vida. Pelo contrário, aproveite as vitórias e garanta condições de plantar sempre as sementes de uma nova colheita. Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.

(6)     Aprenda a caminhar em direção ao sucesso, e não a correr desembestado, sem propósito, sem tempo para aproveitar o que já conseguiu. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá aproveitá-lo em todos os aspectos.

Texto disponível em: http://www.simonecastillo.com.br/artigos.asp?id=75. Acesso em 24/07/2013. Adaptado.

Com a expressão destacada no trecho: “Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa, com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude e com tudo de bom que ele nos traz.”, a autora pretendeu indicar uma:

• A. causa.
• B. condição.
• C. consequência.
• D. finalidade.
• E. conclusão.

Gabarito: D

Comentários

• para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude...

   

  Finais - finalidade.

  A fim de que, para que, por que, que...

   

  [Gab. D]

   

  bons estudos

• A) causa.

  podemos ver a ideia de causa em: "Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa"

  B) condição.

  "afim de que" e "para que"

  C) consequência.

  expressão "que"

  D) finalidade.

  sim, exemplo: para que/afim de que

  E) conclusão.

  ex.: pois, logo, portanto, isso

Questão 1972993

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

TEXTO 1

Não corra, caminhe rumo ao sucesso

(1)     Quem não quer ser bem-sucedido? Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos! Mas quem de fato está preparado para isso? Todos sonham com as coisas maravilhosas que o sucesso traz, mas poucos sabem que seu preço às vezes é realmente alto.

(2)     Ninguém quer saber das mazelas, das consequências inesperadas que a busca pelo sucesso pode ocasionar. Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou, perdeu sua essência, sua capacidade de acreditar, de confiar. Esse homem tornou-se um zumbi, um escravo da própria ambição sem limites, e acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros. Compensou?

(3)     Talvez muitos achem que sim, apesar de tudo, mas a lição que se aprende é que não adianta correr. O sucesso deve ser saboreado aos poucos ou pode acabar envenenando. Quando perdemos a capacidade de discernir entre o certo e o errado em nome das conquistas, é hora de ligar a luz de alerta.

(4)     Cuidado! É muito fácil perder a cabeça, nos achar melhores que os outros, sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso, quando somos vitoriosos cedo em nossas carreiras, quando o sucesso chega rápido. Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa, com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude e com tudo de bom que ele nos traz.

(5)     Não tenha pressa em obter um êxito completo em sua vida. Pelo contrário, aproveite as vitórias e garanta condições de plantar sempre as sementes de uma nova colheita. Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.

(6)     Aprenda a caminhar em direção ao sucesso, e não a correr desembestado, sem propósito, sem tempo para aproveitar o que já conseguiu. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá aproveitá-lo em todos os aspectos.

Texto disponível em: http://www.simonecastillo.com.br/artigos.asp?id=75. Acesso em 24/07/2013. Adaptado.

“Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá aproveitá-lo em todos os aspectos.” (§ 6). Para o trecho destacado, assinale a alternativa em que as regras de regência estão corretas.

• A. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá conviver a alguns aspectos.
• B. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá opor-se de alguns aspectos.
• C. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá referir-se em alguns aspectos.
• D. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá satisfazer-se com todos os aspectos.
• E. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá repudiar por alguns aspectos.

Gabarito: D

Comentários

• Gab. D

   

  a) Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá conviver COM alguns aspectos.

   

  b) Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá opor-se A alguns aspectos.

   

  c) Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá referir-se A alguns aspectos.

   

  d) Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá satisfazer-se com todos os aspectos. CORRETA

   

  e) Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá repudiar (VTD) alguns aspectos. 

Questão 1972996

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

TEXTO 1

Não corra, caminhe rumo ao sucesso

(1)     Quem não quer ser bem-sucedido? Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos! Mas quem de fato está preparado para isso? Todos sonham com as coisas maravilhosas que o sucesso traz, mas poucos sabem que seu preço às vezes é realmente alto.

(2)     Ninguém quer saber das mazelas, das consequências inesperadas que a busca pelo sucesso pode ocasionar. Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou, perdeu sua essência, sua capacidade de acreditar, de confiar. Esse homem tornou-se um zumbi, um escravo da própria ambição sem limites, e acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros. Compensou?

(3)     Talvez muitos achem que sim, apesar de tudo, mas a lição que se aprende é que não adianta correr. O sucesso deve ser saboreado aos poucos ou pode acabar envenenando. Quando perdemos a capacidade de discernir entre o certo e o errado em nome das conquistas, é hora de ligar a luz de alerta.

(4)     Cuidado! É muito fácil perder a cabeça, nos achar melhores que os outros, sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso, quando somos vitoriosos cedo em nossas carreiras, quando o sucesso chega rápido. Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa, com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude e com tudo de bom que ele nos traz.

(5)     Não tenha pressa em obter um êxito completo em sua vida. Pelo contrário, aproveite as vitórias e garanta condições de plantar sempre as sementes de uma nova colheita. Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.

(6)     Aprenda a caminhar em direção ao sucesso, e não a correr desembestado, sem propósito, sem tempo para aproveitar o que já conseguiu. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá aproveitá-lo em todos os aspectos.

Texto disponível em: http://www.simonecastillo.com.br/artigos.asp?id=75. Acesso em 24/07/2013. Adaptado.

Considerando as regras da concordância, analise as afirmações abaixo.

1) No trecho: “Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos!” (§ 1), a concordância indica que a autora se inclui no termo “todos”.

2) No segmento destacado em: “Esse homem tornou-se um zumbi, [...] e acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros.” (§ 2), encontramos um erro de concordância. O correto seria: “aqueles que lhes eram mais caros”.

3) No trecho: “quando o sucesso chega rápido” (§ 4), o termo destacado está no masculino em concordância com “sucesso”. Mas deveria ficar no feminino, se o trecho fosse, por exemplo: “quando a realização chega rápida”.

4) No trecho: “Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.” (§ 5), a forma verbal destacada está em concordância com um interlocutor que é tratado por “você”. Se estivesse em concordância com “nós”, a forma adequada seria “saibamos”.

Está(ão) correta(s): 

• A. 1 e 4, apenas.
• B. 2, apenas.
• C. 1 e 3, apenas.
• D. 2 e 4, apenas.
• E. 1, 2, 3 e 4.

Gabarito: A

Comentários

• 2) No segmento destacado em: “Esse homem tornou-se um zumbi, [...] e acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros.”

  (§ 2), encontramos um erro de concordância. O correto seria: “aqueles que lhes eram mais caros”.(ERRADA)

   

  Ob.: "LHE" esta se referindo a "Esse homem" portanto com ele deve concorda em numero, não podendo desta forma ir para o plural.

   

  3) No trecho: “quando o sucesso chega rápido” (§ 4), o termo destacado está no masculino em concordância com “sucesso”. Mas deveria ficar no feminino, se o trecho fosse, por exemplo: “quando a realização chega rápida”.(ERRADA)

   

  Ob.: rápido é um advérbio esta modificando o verbo chegar e advérbio não varia nem em numero e nem em genero, portanto o correto seria  “quando a realização chega rápido”

• Rápido na assertiva 3 é adjunto adverbial e expressa modo, se é adjunto, em regra, não varia.

Questão 1972999

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Verbos

TEXTO 1

Não corra, caminhe rumo ao sucesso

(1)     Quem não quer ser bem-sucedido? Se fizermos esta pergunta, a resposta é unânime: todos queremos! Mas quem de fato está preparado para isso? Todos sonham com as coisas maravilhosas que o sucesso traz, mas poucos sabem que seu preço às vezes é realmente alto.

(2)     Ninguém quer saber das mazelas, das consequências inesperadas que a busca pelo sucesso pode ocasionar. Conheci um homem que foi muito rico, muito bem-sucedido e que, não tendo estrutura para aguentar a vida que se transformou, perdeu sua essência, sua capacidade de acreditar, de confiar. Esse homem tornou-se um zumbi, um escravo da própria ambição sem limites, e acabou perdendo sua família e aqueles que lhe eram mais caros. Compensou?

(3)     Talvez muitos achem que sim, apesar de tudo, mas a lição que se aprende é que não adianta correr. O sucesso deve ser saboreado aos poucos ou pode acabar envenenando. Quando perdemos a capacidade de discernir entre o certo e o errado em nome das conquistas, é hora de ligar a luz de alerta.

(4)     Cuidado! É muito fácil perder a cabeça, nos achar melhores que os outros, sentir tanto orgulho de nós mesmos que desprezamos quem nos cerca, quando temos sucesso, quando somos vitoriosos cedo em nossas carreiras, quando o sucesso chega rápido. Por isso é preciso cuidado, por isso o sucesso deve ser alcançado sem pressa, com maturidade, para que possamos desfrutar dele em toda sua plenitude e com tudo de bom que ele nos traz.

(5)     Não tenha pressa em obter um êxito completo em sua vida. Pelo contrário, aproveite as vitórias e garanta condições de plantar sempre as sementes de uma nova colheita. Saiba esperar, pois também se é feliz na expectativa, e não somente nas realizações.

(6)     Aprenda a caminhar em direção ao sucesso, e não a correr desembestado, sem propósito, sem tempo para aproveitar o que já conseguiu. Assim você conhecerá o sucesso por completo e poderá aproveitá-lo em todos os aspectos.

Texto disponível em: http://www.simonecastillo.com.br/artigos.asp?id=75. Acesso em 24/07/2013. Adaptado.

Assinale a alternativa em que a forma verbal sublinhada está conjugada de acordo com as regras da escrita formal.

• A. Sempre que você ver uma pessoa de sucesso, saiba que ela conquistou esse lugar com muita luta.
• B. O conselho dos especialistas é: se vinherem problemas, enfrente-os!
• C. É preciso dá crédito a todos aqueles que souberam conquistar o sucesso com muita perseverança.
• D. Está atento a todas as oportunidades é o segredo para não perder nenhuma delas.
• E. Há jovens que demoram a conquistar seu ‘lugar ao sol’ porque se entretêm com mil coisas.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E.

   

  a) Sempre que você vir uma pessoa de sucesso, saiba que ela conquistou esse lugar com muita luta.

  b) O conselho dos especialistas é: se vierem problemas, enfrente-os!

  c) É preciso dar crédito a todos aqueles que souberam conquistar o sucesso com muita perseverança.

  d) Estar atento a todas as oportunidades é o segredo para não perder nenhuma delas.

• Quando houver dúvida entre "está" ou "estar", substitua-o por outro verbo para saber se é possível deixá-lo no infinitivo.

  Ex1: Ele deve estar (passar) bem.

  Ex2: Ele está (passa) bem.

Questão 1973008

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples; Porcentagem

Um pai depositou R$ 3.000,00 em uma aplicação que rendia mensalmente uma taxa de 10% ao ano, com rendimento anual, para despesas futuras do filho. Sabendo que o rendimento obedecia à regra dos juros compostos, quanto o filho tinha disponível ao final de 3 anos?

• A. R$ 3.993,00
• B. R$ 3.900,00
• C. R$ 900,00
• D. R$ 993,00
• E. R$ 3.300,00

Gabarito: A

Comentários

• Questão confusa! Rendia mensalmente uma taxa de 10% ao ano?!

• Capital = 3000

  i = 10% aa = 0,1 aa

  t = 3 anos

  M = ?

  M = C (1 + i ) ^t

  M = 3000 ( 1 + 0,1) ^ 3

  M = 3000 (1,331)

  M = 3.993

  Gabarito: A

• 3000 rendeu 300

  3300 rendeu 330

  3630 rendeu 363

  Final 3993 depois de 3 anos

• gostei

Questão 1973014

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

No projeto INOVA-UFRPE, participam 5 bolsistas em diferentes modalidades: 2 de iniciação científica, com bolsa no valor de R$ 400,00; 2 de mestrado, com bolsa no valor de R$ 1.500,00; e 1 de doutorado, com bolsa no valor de R$ 2.200,00. É correto afirmar a média do valor da bolsa é de:

• A. R$ 820,00
• B. R$ 1.200,00
• C. R$ 1.333,33
• D. R$ 1.500,00
• E. R$ 2.000,00

Gabarito: C

Comentários

• meu resultado deu 1366.66...

  acho que esse gabarito está errado.

• Alguém consegue explicar o gabarito C ? Eu só consegui achar a assertiva correta B

• Gente, pede p professor do qconcursos explicar

• O problema pede a média do valor de uma bolsa, ou seja, a média entre o valor da bolsa de iniciação, da de mestrado e da de doutorado. O enunciado confunde porque cita cinco bolsistas que recebem uma dessas bolsas, mas você não precisa desse dado.

  A média é:

  M= 400+1500+2200/3

  M= 1.366,67

  Arredondado, dá a alternativa C.

  Fonte: https://brainly.com.br/tarefa/5156071#readmore

• Baita sacanagem

• Tava fácil demais p ser verdade. Gab. C

Questão 1973017

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Para legendar um vídeo de uma entrevista de 30 minutos de duração em língua dos sinais, um tradutor levou 90 minutos de trabalho. Quanto tempo ele levará para traduzir uma vídeo-entrevista (do mesmo nível de complexidade) com 50 minutos? (Suponha que ele leve o mesmo tempo de trabalho para traduzir cada minuto de vídeo-entrevista com tal complexidade).

• A. 2 horas e 20 minutos.
• B. 1 hora e 50 minutos.
• C. 2 horas e 10 minutos.
• D. 14,64 minutos.
• E. 13.500 minutos.

Gabarito: A

Comentários

• questão sem gabarito. Dá um total de 150 minutos que equivalem a 2 h e 30min.

• Estranho é que até no gabarito oficial é letra A.

Questão 1973023

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Com relação a conceitos de hardware, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1) ISA, PCI, AGP                                                        

2) PC-Desktop, Tablet, Notebook                               

3) USB, PS/2, SERIAL                                                

4) Scanners                                                                

5) HD, Pendrive, CD, DVD                                         

( ) Tipos de computadores.

( ) Barramentos.

( ) Mídias de armazenamento.

( ) Portas de comunicação dos periféricos.

( ) Responsáveis por digitalizar imagens, fotos e textos impressos para o computador.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

• A. 4, 3, 2, 1, 5.
• B. 4, 1, 5, 3, 2.
• C. 2, 5, 1, 3, 4.
• D. 2, 1, 5, 3, 4.
• E. 3, 4, 5, 1, 2.

Gabarito: D

Comentários

• d) 2, 1, 5, 3, 4.

• Tipos de computadores: Os computadores podem ser classificados pelo porte. Existem os de grande porte, mainframes, médio porte, minicomputadores e pequeno porte microcomputadores, divididos em duas categorias: os de mesa (desktops) e os portáteis (notebooks e handhelds).

   

  Barramento de dados – como o próprio nome já deixa a entender, é por este tipo de barramento que ocorre as trocas de dados no computador, tanto enviados quanto recebidos.

  Barramento de endereços – indica o local onde os processos devem ser extraídos e para onde devem ser enviados após o processamento.

  Barramento de controle – atua como um regulador das outras funções, podendo limitá-las ou expandi-las em razão de sua demanda.

   

Questão 1973029

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows

Com relação ao sistema operacional Windows, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1) Bloco de notas                                                                                          

2) Ícone                                                                                                         

3) Vitrine de arquivos tais como Documentos, Imagens, Músicas e Vídeos  

4) Painel de Controle                                                                                    

5) CorelDRAW                                                                                               

( ) Objeto da área de trabalho.

( ) Aplicativo nativo.

( ) Permite o tratamento e a criação de desenhos.

( ) Biblioteca.

( ) Fornece ferramentas que permitem personalizar o computador de modo a atender as necessidades funcionais e visuais do usuário.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

• A. 4, 5, 1, 2, 3.
• B. 4, 1, 5, 3, 2.
• C. 2, 1, 5, 3, 4.
• D. 2, 5, 1, 3, 4.
• E. 3, 4, 2, 1, 5.

Gabarito: C

Comentários

• (Ícone) Objeto da área de trabalho.

  (Bloco de notas) Aplicativo nativo.

  (CorelDRAW) Permite o tratamento e a criação de desenhos.

  (Vitrine de arquivos tais como Documentos, Imagens, Músicas e Vídeos) Biblioteca.

  (Painel de Controle) Fornece ferramentas que permitem personalizar o computador de modo a atender as necessidades funcionais e visuais do usuário.

  Portanto, gabarito C {2, 1, 5, 3, 4}

Questão 1973032

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Segurança da Informação

A Segurança de Informações visa garantir a integridade, confidencialidade, autenticidade e disponibilidade das informações processadas pela organização. Com relação à segurança da informação, analise as afirmações abaixo.

1) Segurança de Informações é dar proteção aos dados e informações contra ações não autorizadas, tais como: transferência, modificação e exclusão intencionais ou acidentais.

2) Quarentena é o processo de defesa utilizado pelo software de segurança, isolando o arquivo, quando na análise da máquina são encontrados programas ou documentos considerados perigosos, para que o vírus não se espalhe por todo o sistema.

3) Engenharia Social é um ataque no qual se faz uso da persuasão e, abusando da ingenuidade ou confiança do usuário, são coletadas informações que podem ser utilizadas para ter acesso não autorizado a computadores.

Está(ão) correta(s):

• A. 1 e 2, apenas.
• B. 1 e 3, apenas.
• C. 2, apenas.
• D. 3, apenas.
• E. 1, 2 e 3.

Gabarito: E

Comentários

• Gab: E

• LETRA E).

  *A Segurança da Informação visa à proteção das informações que estão atrelada a determinada proteção da rede. Essa proteção da informações é baseada em princípios:

  -CONFIDENCIALIDADE;

  -INTEGRIDADE;

  -DISPONIBILDADE;

  -AUTENTICIDADE;

  -NÃO-REPÚDIO;

  -PRIVACIDADE;

  -CONFIABILIDADE.

  *A Engenharia Social (Vulnerabilidade Humana) é uma manobra de fraudes e golpes na internet. Devido à ingenualidade do indivíduo, este acaba "caindo na lábia" de aproveitadores que conseguem dados importantes sobre o indivíduo, causando transtornos.

Questão 1973035

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Nuvem ("cloud computing" e "cloud storage")

O backup é um processo em que o usuário reúne e armazena dados do computador, de forma a garantir que esses arquivos estejam em um local seguro. Além das formas físicas, outra maneira de criar um backup é hospedando os dados em um servidor remoto, utilizando a Internet. Esse procedimento é chamado de:

• A. computação nas nuvens.
• B. computação espacial.
• C. armazenamento local.
• D. backup onboard.
• E. backup standalone.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A. O enunciado deixou a desejar no aspecto técnico, afinal, computação nas nuvens não é um procedimento, mas o fornecimento de serviços de computação – servidores, armazenamento, bancos de dados, rede, software, análise e muito mais – pela Internet (“a nuvem”).

• Não seria Cloudstorage???? porém, deu pra acertar

• BACKUP é uma cópia de segurança dos seus dados ( INFORMAÇÕES ) para outro ambiente , que pode ser FÍSICO OU NUVEM.

  O SENHOE É MEU PROFESSOR E NADA TEMREI ...TUDO É POSSSÍVEL...

• LETRA A).

  Contudo, por estar mencionando o backup em servidor remoto, deveria ser cloudstorage (armazenamento na nuvem).

Questão 1973038

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Disposições Gerais na Administração Pública

Com base no Título III, Capítulo VII da Constituição Federal do Brasil (1988), não é permitido ao servidor público:

• A. desconhecer que a função pública passou a ser considerada um exercício profissional, e, desta forma, tornou-se parte integrada de sua vida particular.
• B. exercer seu direito à livre associação sindical, tal como acontece com os trabalhadores da iniciativa privada.
• C. utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister.
• D. aplicar os princípios da impessoalidade, legalidade e publicidade, para realizar o atendimento com rapidez, perfeição e rendimento eficaz.
• E. alegar que incorreu em erro por não saber discernir o que é legal ou ilegal, justo ou injusto, honesto ou desonesto.

Gabarito: E

Comentários

• DECRETO 1.171 - Regras Deontológicas.
  Gabarito E

• é mesmo GezielL Oliveira ?! 

• Que por*@#$@ é essa marreco?

• Gabarito E - Não é permitido ao servidor público.

• Desculpa, mas achei a questão ridícula.

  É do decreto 1.171 ou da Constituição? Não achei isso na constituição.

  Ajudem-me se eu estiver enganada.

• Questão mais mal feita. Aff

Questão 1973041

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Princípios - Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência; Regime jurídico administrativo

O constante investimento governamental na promoção de atividades de formação e profissionalização no âmbito do Serviço Público Federal deve ter como objetivo:

• A. capacitar as organizações públicas para que contem com um quadro gerencial eficaz, ágil, disciplinado e tecnicamente preparado para atender às demandas da sociedade.
• B. reduzir as deficiências operacionais das empresas que carecem de qualificação técnica para gerenciar projetos de interesse público.
• C. absorver novos especialistas em gestão pública, os quais, após concluir capacitação em sua área de conhecimento, passam a adquirir o direito de ingressar no serviço público, sem necessidade de concurso.
• D. capacitar os gestores de entidades sem fins lucrativos, para que possam introduzir melhorias nos seus processos de gestão de projetos realizados em parceria com o setor público.
• E. capacitar novos servidores públicos, para que estes possam se submeter a provas e testes mensais aplicados no decorrer do Estágio Probatório, conforme previsto na Lei nº 8.112/90.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A: Princípio da Eficiência
  O princípio da eficiência é o mais novo princípio constitucional a incidir sobre a atuação da Administração Pública. Ele foi inserido no ordenamento jurídico brasileiro (art. 37 da CF/1988) pela Emenda Constitucional no 19, de 1998.
  Para Alexandre de Moraes (2010), o princípio da eficiência requer direcionamento da atividade e dos serviços públicos à efetividade do bem comum, cujas características de imparcialidade, neutralidade, transparência e eficácia encontram-se ligadas ao conceito formal de eficiência. Esse princípio impõe à Administração Pública, direta e indireta, e a seus agentes, a persecução do bem comum e a adoção dos critérios legais e morais necessários para a melhor utilização possível dos recursos públicos, de maneira a evitarem-se desperdícios e garantir-se maior rentabilidade social.
  Este princípio exige que o agente público execute os serviços com perfeição, presteza e rendimento funcional (Hely Lopes Meirelles).
  Atenção → Não existe hierarquia entre os princípios constitucionais, todos eles são importantes. No entanto, na aplicação concreta, caso a caso, o gestor público, analisando a conveniência e oportunidade, pode atribuir maior valor a um princípio em detrimento de outro.
  Outros Princípios
  Existem dezenas de outros princípios a que se sujeita a atividade Administrativa Pública, como os contidos no Decreto-Lei no 200/1967 (princípio do planejamento, princípio da coordenação, princípio da descentralização, princípio da delegação de competência, princípio do controle); os princípios do procedimento licitatório; dos serviços públicos; da probidade, da razoabilidade, da motivação etc.

• piada de mau gosto...............................................................

• Sacanagem da banca falar que o governo só investe na capacitação e formação visando o cargo gerencial.

  Só que não é bem assim! Nas IFES há incentivos para cargos de Técnico-Administrativos em Educação, por exemplo, por meio do DECRETO Nº 5.824, DE 29 DE JUNHO DE 2006.

Questão 1973044

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Atendimento de Qualidade; Qualidade no Atendimento ao Público

Para atender ao cidadão que procura o ente público em busca de serviços de qualidade, torna-se necessário que o administrador público:

• A. observe sempre que suas atividades sejam orientadas e/ou voltadas para o mercado altamente competitivo, no qual a organização pública deve se inserir, sem descuidar, contudo, dos princípios democráticos de gestão.
• B. faça reuniões com os servidores do seu órgão, para discutir formas de melhorar a qualidade dos serviços e produtos oferecidos, estimular a eficiência no atendimento e combater as metas de austeridade administrativa defendidas pela direção da entidade.
• C. estabeleça um novo paradigma no atendimento ao cidadão, com eficiência, qualidade e rapidez, para que possa proporcionar a alguns parceiros estratégicos do órgão no qual atua acesso privilegiado aos serviços prestados, em termos de horário, conforto e redução do tempo de permanência na fila.
• D. colabore na montagem de um sistema de atendimento no qual estejam interligados diversos órgãos prestadores de serviços públicos, entidades da sociedade civil e empresas prestadoras de serviços de natureza pública, em um único espaço.
• E. crie canais participativos do cidadão, aos quais o acesso seja feito única e exclusivamente por meio do processo de autoatendimento, com o uso intensivo de tecnologia da informação.

Gabarito: D

Comentários

• questão mais sem lógica 

• Gabarito: D

  colabore na montagem de um sistema de atendimento no qual estejam interligados diversos órgãos prestadores de serviços públicos, entidades da sociedade civil e empresas prestadoras de serviços de natureza pública, em um único espaço.

  Bons estudos"

• Onde está na lei 8.112?

• velho ....

• que viagem...

• Expresso Cidadão?

• sinceramente, a questão não faz sentido algum. o contexto é pobre e genérico.

Questão 1973047

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito, Competência Legislativa, Sujeitos e Finalidades; Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Pregão - Lei nº 10.520 de 2002 e Decretos Regulamentares; Procedimento licitatório e julgamento das propostas: edital, habilitação, classificação, homologação e adjudicação

Sobre licitação, assinale a alternativa correta.

• A. Permite o acesso dos interessados pré- selecionados ao certame, em virtude de se tratar de uma modalidade destinada a promover aquisições e contratações de obras e serviços de grande porte.
• B. Trata-se de uma forma rápida, eficiente e simplificada para se montar um sistema de seleção de professor efetivo em universidades públicas federais.
• C. Exige que os participantes do processo estejam em situação regular para terem direito de prosseguir no certame e, eventualmente, virem a contratar com a Administração Pública.
• D. Pregão é a modalidade de licitação que as organizações públicas adotam para aquisição de obras e serviços de engenharia.
• E. Trata-se de uma modalidade utilizada na administração de materiais, indicada quando se deseja agilizar a rotação dos estoques de produtos perecíveis e dos bens inservíveis em um órgão público.

Gabarito: C

Comentários

• C) MARINELA (2015): Licitação é um procedimento administrativo destinado à seleção da melhor proposta dentre as apresentadas por aqueles que desejam contratar com a Administração Pública. Esse instrumento estriba-se na ideia de competição a ser travada, isonomicamente, entre os que preenchem os atributos e as aptidões necessários ao bom cumprimento das obrigações que se propõem assumir.
  A licitação tem como finalidade viabilizar a melhor contratação possível para o Poder Público, além de permitir que qualquer um que preencha os requisitos legais tenha a possibilidade de contratar, representando o exercício do princípio da isonomia e da impessoalidade.

• Gabarito: Letra C

   

  Segundo o Art 27 da Lei 8.666/1993

   

  Art. 27. Para a habilitação nas licitações exigir-se-á dos interessados, exclusivamente, documentação relativa a:

  
  I - habilitação jurídica;

  
  II - qualificação técnica; (atestado de qualificação)

  
  III - qualificação econômico-financeira; (capital)

  
  IV - regularidade fiscal e trabalhista;

  
  V - cumprimento do disposto no inciso XXXIII do art. 7º da Constituição Federal. (XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos.

Questão 1973050

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Procedimento licitatório e julgamento das propostas: edital, habilitação, classificação, homologação e adjudicação

No setor público, é com base nas informações do Termo de Referência que o setor competente elabora o edital da licitação e realiza outros procedimentos exigidos por lei. Acerca do Termo de Referência, assinale a alternativa correta.

• A. É um documento que contém elementos capazes de propiciar a avaliação do custo pela Administração, diante de orçamento detalhado, considerando os preços praticados no mercado, a definição dos métodos, a estratégia de suprimento e o prazo de execução do contrato.
• B. É um documento que contém a descrição detalhada do objeto, o orçamento estimativo de custos, um modelo do termo de adesão dos participantes e o cronograma físico-financeiro de desembolso, se for o caso.
• C. é um documento cuja elaboração deve ser feita em separado da planilha de custos, tendo em vista que as informações que estes fornecem são irrelevantes e descessárias.
• D. é um documento cuja utilização, para fins do processo de licitação, deve ser orientada por métodos flexíveis e adaptativos à situação porque a legislação brasileira sobre o assunto é vasta, complexa e imprecisa.
• E. é um documento que pode ser alterado no decorrer do processo caso se verifique não há recursos suficientes para arcar com as despesas decorrentes da contratação.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A: Nessa fase preparatória do pregão na forma eletrônica, será observado o seguinte:
  a) elaboração de termo de referência pelo órgão requisitante com indicação do objeto de forma precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem ou frustrem a competição ou sua realização. O termo de referência consiste no documento, que deve conter elementos capazes de propiciar avaliação do custo pela Administração diante de orçamento detalhado, definição dos métodos, estratégia de suprimento, valor estimado em planilhas de acordo com o preço de mercado, cronograma físico-financeiro, se for o caso, critério de aceitação do objeto, deveres do contratado e do contratante, procedimentos de fiscalização e gerenciamento do contrato, prazo de execução e sanções, de forma clara, concisa e objetiva;

   

  MARINELA (2015)

• Conforme o DECRETO Nº 5.450, DE 31 DE MAIO DE 2005.

  Art. 9º Na fase preparatória do pregão, na forma eletrônica, será observado o seguinte:

  I - elaboração de termo de referência pelo órgão requisitante, com indicação do objeto de forma precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem ou frustrem a competição ou sua realização;

  II - aprovação do termo de referência pela autoridade competente;

  ...

  § 2º O termo de referência é o documento que deverá conter elementos capazes de propiciar avaliação do custo pela administração diante de orçamento detalhado, definição dos métodos, estratégia de suprimento, valor estimado em planilhas de acordo com o preço de mercado, cronograma físico-financeiro, se for o caso, critério de aceitação do objeto, deveres do contratado e do contratante, procedimentos de fiscalização e gerenciamento do contrato, prazo de execução e sanções, de forma clara, concisa e objetiva.

• Sobre a b:

  DESCRIÇÃO do objeto --> OBJETIVA

  ESPECIFICAÇÃO do objeto --> DETALHADA

Questão 1973053

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Cargo, emprego, função

Nas Universidades Públicas Federais, a nomeação para cargos públicos é efetuada através de:

• A. comunicação pessoal e carta, enviada por correio e meio eletrônico.
• B. portaria de pessoal.
• C. termo de responsabilidade para posse.
• D. ato de convocação do aprovado no concurso público.
• E. memorando assinado pela chefia imediata do concursado.

Gabarito: B

Comentários

• Qual artigo da lei 8.112 ?

• Lei 8112/90

  
  

  Art. 13.  A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo(...)

  
  

  § 4o  Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação (..)

  
  

  Nada na lei justifica esse gabarito esdrúxulo .

  
  

  Gabarito da banca: B - Portaria de Pessoal

  
  

  
  

  
  

• A questão fala de cargo público, e não necessariamente necessita de concurso, simplificando, posse toma, o servidor concursado.

  É um pega, a questão é respondida por eliminação.

• Acertei porque já vi as nomeações nos Diários Oficiais, e elas são feitas por portarias.

• IV - perda*

Questão 1973056

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Controle administrativo, judicial e legislativo; Controle da administração pública

Genericamente, “controle” é uma ação tomada com o propósito de certificar-se de que algo se cumpra de acordo com o que foi planejado e com o que determinam as normas em vigor. É correto afirmar que, na Administração Pública:

• A. a atividade de controle é de responsabilidade somente dos órgãos ou setores de controle interno (aquele exercido por órgãos de um Poder sobre condutas administrativas produzidas dentro de sua esfera), e não dos próprios gestores (autotutela administrativa), em suas respectivas unidades funcionais.
• B. o controle externo, a cargo do Congresso Nacional (no âmbito federal), das Assembleias Legislativas (nos Estados), da Câmara Legislativa (no Distrito Federal) e das Câmaras Municipais (nos Municípios), contando com o auxílio dos respectivos Tribunais de Contas, exerce a função fiscalizadora do povo, através de seus representantes, sobre a administração financeira e orçamentária dos recursos públicos.
• C. as expressões “controle interno”, “sistema de controle interno” e “auditoria” não apenas são sinônimas, mas também agregam as competências constantes do Art. 74 da Constituição Federal de 1988.
• D. a expressão “controle social” é indicativa da participação popular direta ou por meio de organizações representativas da sociedade civil, criadas pelo poder público com a finalidade de verificar a legalidade, o mérito (legitimidade e economicidade) e os resultados dos atos praticados pelos agentes públicos.
• E. tanto o controle externo como o controle social devem se mostrar efetivos na fiscalização do orçamento público, cabendo a seus representantes fazer pronunciamentos nos conselhos de políticas públicas, em conferências, mesas de diálogos, fóruns de debates, audiências públicas e nas manifestações promovidas pelos movimentos sociais.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B: • Controle e avaliação: ainda durante a execução da despesa inicia-se a fase de controle da execução dos orçamentos. A CF/1988 estabelece, em seu art. 70, dois tipos de controle: interno e externo. A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da Administração direta e indireta, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Congresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder. No âmbito Federal, o controle externo é exercido pelo Congresso Nacional, com o auxílio do Tribunal de Contas da União (art. 71 da CF). Nos estados, é exercido pela Assembleia Legislativa, com o auxilio dos Tribunais de Contas Estaduais. No Distrito Federal, é exercido pela Câmara Legislativa, com o auxílio do Tribunal de Contas do DF. Nos municípios, é exercido pela Câmara Municipal, com o auxílio de Tribunais de Contas estaduais ou municipais, onde houver. O controle interno é exercido por cada um dos poderes da República, mas não de forma integrada como deveria. Apenas no âmbito do Poder Executivo da União, o controle interno é exercido de forma integrada pela Controladoria-Geral da União – CGU.
  Há diferença entre controle e avaliação: o controle consiste na verificação da conformidade, propõe ações corretivas e tem foco retrospectivo. A avaliação visa ao aperfeiçoamento da gestão, avalia resultados e tem foco prospectivo.
  13.3.1. LOA – Lei Orçamentária Anual

• O que tem de errado na alternativa E?

• acredito que a letra é está errada por ser uma possibilidade, na opção ele fala que é um dever, como se fosse algo imposto.

• LETRA E: Acredito que está errada por ter mencionado o controle externo no qual não se dá fazendo pronunciamentos em manifestações de movimentos sociais

• A)

  A atividade de controle também é de responsabilidade dos órgãos de controle externo.

  Não é atoa que a CRFB/88 traz em seu seio previsões sobre isso.

  Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

  C)

  Segundo o TCU o conceito de Auditoria . está intrinsecamente associado à avaliação da eficiência dos sistemas informatizados envolvidos, vez que qualquer dado errôneo ou fraudulento necessariamente estará registrado nos sistemas e deixará pistas que podem ser mais facilmente identificadas por especialistas em tecnologia da informação. 

  Enquanto controle interno:  qualquer ação tomada pela administração (assim compreendida tanto a Alta Administração como os níveis gerenciais apropriados) para aumentar a probabilidade de que os objetivos e metas estabelecidos sejam atingidos.

  D) a expressão “controle social” é indicativa da participação popular direta ou por meio de organizações representativas da sociedade civil, criadas pelo poder público com a finalidade de verificar a legalidade, o mérito (legitimidade e economicidade) e os resultados dos atos praticados pelos agentes públicos.

  Em uma definição tirada do TCU; Controle Social pode ser definido como a participação, individual ou coletiva, de cidadãos na composição e no provocar dos órgãos administrativos, com base na legislação, para a defesa do patrimônio público e dos direitos fundamentais idealizados pela Constituição Federal. (Lock, 2004, p.123)

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• Erros da D e da E?

Questão 1973059

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Clássica da Administração; Teoria Clássica da Administração

Henry Fayol, um dos integrantes da escola clássica da Administração, divide a empresa em seis atividades ou funções. Dentre essas atividades ou funções, não se encontra:

• A. técnica.
• B. contabilidade.
• C. administração.
• D. segurança.
• E. logística.

Gabarito: E

Comentários

• Enquanto os métodos de Taylor eram estudados por executivos Europeus, os seguidores da Administração Científica só deixaram de ignorar a obra de Fayol quando a mesma foi publicada nos Estados Unidos. O atraso na difusão generalizada das idéias de Fayol fez com que grandes contribuintes do pensamento administrativo desconhecessem seus princípios Princípios Básicos Fayol relacionou 14 princípios básicos que podem ser estudados de forma complementar aos de Taylor: 1- Divisão do trabalho - Especialização dos funcionários desde o topo da hierarquia até os operários da fábrica, assim, favorecendo a eficiência da produção aumentando a produtividade. 2- Autoridade e responsabilidade - Autoridade é o direito dos superiores darem ordens que teoricamente serão obedecidas. Responsabilidade é a contrapartida da autoridade. 3- Unidade de comando - Um funcionário deve receber ordens de apenas um chefe, evitando contra-ordens. 4- Unidade de direção - O controle único é possibilitado com a aplicação de um plano para grupo de atividades com os mesmos objetivos. 5-Disciplina - Necessidade de estabelecer regras de conduta e de trabalho válidas pra todos os funcionários. A ausência de disciplina gera o caos na organização. 6-Prevalência dos interesses gerais - Os interesses gerais da organização devem prevalecer sobre os interesses individuais. 7-Remuneração - Deve ser suficiente para garantir a satisfação dos funcionários e da própria organização. 8-Centralização - As atividades vitais da organização e sua autoridade devem ser centralizadas. 9-Hierarquia - Defesa incondicional da estrutura hierárquica, respeitando à risca uma linha de autoridade fixa. Quer mais conteúdo exclusivo de Administração e Negócios? Torne-se um Administrador Premium 10-Ordem - Deve ser mantida em toda organização, preservando um lugar pra cada coisa e cada coisa em seu lugar. 11-Eqüidade - A justiça deve prevalecer em toda organização, justificando a lealdade e a devoção de cada funcionário à empresa. 12-Estabilidade dos funcionários - Uma rotatividade alta tem conseqüências negativas sobre desempenho da empresa e o moral dos funcionários. 13-Iniciativa - Deve ser entendida como a capacidade de estabelecer um plano e cumpri-lo. 14-Espírito de equipe - O trabalho deve ser conjunto, facilitado pela comunicação dentro da equipe. Os integrantes de um mesmo grupo precisam ter consciência de classe, para que defendam seus propósitos. Fonte:http://www.administradores.com.br/mobile/artigos/negocios/teoria-classica-da-administracao-segundo-henri-fayol/13239/ Se analisarmos, concluiremos que fayol elencou princípios voltados para o ambiente interno da empresa. Com isso entendo que dentre as alternativas, logística é a que está mais associada com o ambiente externo.

• FUNÇÕES BÁSICAS DA EMPRESA SEGUNDO FAYOL:

   

  1) Técnicas

  2) Comerciais

  3) Financeiras

  4) Segurança

  5) Contábeis

  6) Administrativas

   

• FCC SAT - Financeira, Comercial, Contábel, Segurança, Administração, Técnica

• Fayol expôs que toda empresa apresenta 06 funções básicas: "ATÉ COCO FIS"

   

  Administrativas;

  Técnicas;

  Comerciais;

  Contábeis;

  Financeiras;

  Segurança;

• FInanceiras 

  COntabeis

  Administrativas

  SEgurança

  TEcnicas

  COMERciais

   

  FI CO Aqui SE TE COMER 

• Menemônico bom, Rodrigo Inácio. Nunca mais esqueço. Haha. Valeu!

• A questão exigiu conhecimento sobre as seis funções básicas da empresa de Fayol. A questão quer a alternativa que não contenha umas dessas funções, ou seja, a alternativa incorreta.

  De acordo com o referido autor (apud Chiavenato, 2014, pág 85), as funções básicas são as seguintes:

  "1. Técnicas: relacionadas com a produção de bens ou de serviços da empresa.

  2. Comerciais: relacionadas com compra, venda e permutação.

  3. Financeiras: relacionadas com procura e gerência de capitais.

  4. De segurança: relacionadas com proteção e preservação dos bens e das pessoas.

  5. Contábeis: relacionadas com inventários, registros, balanços, custos e estatísticas.

  6. Administrativas: relacionadas com a integração de cúpula das outras cinco funções. As funções administrativas coordenam e sincronizam as demais funções da empresa, pairando sempre acima delas."

  A questão quer o item que represente a seguinte função:

  "Constitui o órgão de visão das empresas. Deve revelar, a qualquer momento, a posição e o rumo do negócio. Deve dar informações exatas, claras e precisas sobre a situação econômica da empresa".

  Analisando as alternativas:

  A- CORRETA. Pois essa função é umas das funções básicas da empresa.

  B- CORRETA. Pois essa função é umas das funções básicas da empresa.

  C- CORRETA. Pois essa função é umas das funções básicas da empresa.

  D- CORRETA Pois essa função é umas das funções básicas da empresa.

  E- INCORRETA. Pois logística não é uma das funções básicas de acordo com Fayol

  FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.

  GABARITO: LETRA E

• 1. TECNICA > RELAÇÃO COM BENS E SERVIÇOS
  2. COMECIAS >COMPRA VENDA E PERMUTAÇÃO
  3. FINANCEIRA > PROCURA E GERÊNCIA
  4. SEGURANÇA> PROTEÇÃO E PRESERVAÇÃO DE BENS E PESSOAS
  5. CONTÁBEIS > INVENTÁRIO, REGISTRO, BALANÇO, CUSTO E ESTATÍSTICA
  6. ADMINISTRATIVA: ELAÇÃO COM AS CINCOS FUNÇÕES, COORDENA AS DEMAIS FUNÇÕES DA EMPRESA

Questão 1973062

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Clássica da Administração; Teoria Clássica da Administração

Fayol sugeriu que a atividade administrativa era a mais importante de todas aquelas executadas em uma empresa e definiu cada um de seus componentes. Sobre esses componentes, assinale a alternativa em que a definição está incorreta.

• A. Planejamento (previsão): examinar o futuro e traçar um plano de ação a médio e longo prazos.
• B. Organização: montar uma estrutura humana e material para realizar o empreendimento.
• C. Comando: estabelecer uma estrutura hierárquica rígida e firme para garantir a obediência aos superiores.
• D. Coordenação: reunir, unificar e harmonizar toda a atividade e o esforço.
• E. Controle: cuidar para que tudo se realize de acordo com os planos e as ordens.

Gabarito: C

Comentários

• Planejamento (previsão): prever o futuro e traçar um plano de ação no médio e longo prazo.
  Organização: montar uma estrutura com recursos humanos e materiais para realizar o
  empreendimento.
  Comando: manter e comandar o pessoal de toda a empresa.
  Coordenação: reunir, unificar e harmonizar toda a atividade e esforço.
  Controle: verificar e controlar para que os planos e ordens se realizem conforme o planejado

• Quando que planejamento é médio prazo?? banquinha!!

• Quando tu estudar mais!

• Gabarito: c)

  Comando diz respeito à toda empresa e não somente  para garantir obediência aos superiores.

• estude mais vc amigo. Esta assertiva esta errada sim.

• Planejamento é longo, médio e curto prazo: Estratégico, tático,operacional. Omitir um elemento quando a questão não especifica que quer a totalidade dos elementos não é erro. 

   

• Gente, claro quue existe Planejamento a curto prazo. Mas a questão pede componentes definidos por Fayol e, nesse caso, o autor tomou planejamento como sendo a médio e longo prazo.

• 
  Ø Prever: visualizar o futuro e traçar o programa de ação em médio e longo
  prazos;
  Ø Organizar: constituir a estrutura material e humana para realizar o
  empreen- dimento da empresa;
  Ø Comandar: dirigir e orientar o pessoal para mantê-lo ativo na empresa;
  Ø Coordenar: ligar e harmonizar todos os atos e todos os esforços coletivos;
  Ø Controlar: cuidar para que tudo se realize de acordo com os planos da
  empresa.
   

  Rodrigo Rennó 

   

  #FOCANAMETA

• A questão cobrou conhecimento sobre as funções do administrador, conforme o estabelecido inicialmente por Fayol e pediu o item incorreto.

  De acordo com Fayol (Apud Chiavenato, 2014, pág 85) as funções são as seguintes:

  "1. Prever: visualizar o futuro e traçar o programa de ação.

  2. Organizar: constituir o duplo organismo material e social da empresa.

  3. Comandar: dirigir e orientar o pessoal.

  4. Coordenar: ligar, unir, harmonizar todos os atos e esforços coletivos.

  5. Controlar: verificar que tudo ocorra de acordo com as regras estabelecidas e as ordens dadas."

  Analisando as alternativas:

  A- CORRETA. A explicação está de acordo com o objetivo da função planejar.

  B- CORRETA. A explicação está de acordo com o objetivo da função organizar.

  C- INCORRETA. O citado tem relação com a organização formal, especialização vertical e hierarquia de forma mais isolada e não com o comando visa a unificação de toda a empresa. O comando leva a organização a funcionar. Seu objetivo é alcance o máximo de retorno de todos os empregados no interesse dos aspectos globais do negocio. (Fonte: Chiavenato)

  D- CORRETA. A explicação está de acordo com o objetivo da função coordenação.

  E- CORRETA. A explicação está de acordo com o objetivo da função controle.

  FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.

  GABARITO: LETRA C

Questão 1973065

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

Pode-se definir “Estrutura Organizacional” como:

• A. instrumento administrativo resultante da ordenação e do agrupamento das atividades e dos recursos das empresas, incluindo estabelecimento dos níveis de alçada, visando alcançar os objetivos estabelecidos pelos planejamentos das empresas.
• B. direito estabelecido de designar o que deve ser realizado em sua área de responsabilidade, na empresa.
• C. processo interativo em que dados, informações, consultas e orientações são transacionados entre pessoas, unidades organizacionais e agentes externos à empresa.
• D. conjunto de conhecimentos que são utilizados para operacionalizar, de forma otimizada, as diversas atividades da empresa.
• E. agrupamento, de acordo com um critério específico de recursos – humanos, financeiros e tecnológicos – em unidades organizacionais.

Gabarito: A

Comentários

• Organizar a Administração significa organizar todo o seu aparato: estrutura e recursos; órgãos e agentes; serviços e atividades; e competências. A estrutura organizacional correponde ao modo pelo qual a autoridade é distribuída, as atividades são divididas e organizadas, e o sistema de comunicação é estabelecido. Graficamente, o organograma representa a estrutura da organização.

   

  Gabarito A. / PALUDO (2013)

• O que seriam - especificamente - "níveis de alçada", galera? 

• SÃO OS NÍVEIS DE CAPACIDADE DA ORGANIZAÇÃO. ESSES NÍVEIS DE ALÇADA EVITAM QUE A ORGANIZAÇÃO DÊ UM PASSO MAIOR DO QUE AS PRÓPRIAS PERNAS. OU MESMO ESTABELECE UM LIMITE DE SUA COMPETÊNCIA.

   

  QUANTO AO ITEM ''E'', PENSO EU QUE A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL VAI MUITO ALÉM DA SIMPLES INTEGRAÇÃO DOS RECURSOS. É PRECISO TAMBÉM COORDENAR AS ATIVIDADES, ESTABELECER O CONJUNTO DE TAREFAS FORMAIS ATRIBUÍDAS ÀS UNIDADES ORGANIZACIONAIS; ALÉM DE ESTABELECER A RELÇÃO DE SUBORDINAÇÃO, ATRIBUIR AS RESPONSABILIDADES E IMPLANTAR A COMUNICAÇÃO ENTRE ESSAS UNIDADES.

   

   

   

  GABARITO ''A''

• GABARITO ´´A´´.

• LETRA A CORRETA

  Estrutura Organizacional

  Organizar é o processo de alocar pessoas e outros recursos para atingir um objetivo. Envolve tanto a divisão de trabalho como a coordenação desses trabalhos para alcançar um resultado desejado.

  O processo de organização define quem deve fazer o quê, quem é responsável por quem e como as diferentes partes da organização devem se relacionar e trabalhar juntas. Assim, poderíamos dizer que a estrutura organizacional é o conjunto ordenado de responsabilidades, autoridades, comunicações e decisões de uma empresa ou organização.

Questão 1973068

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

"Estrutura Informal” é:

• A. a estrutura deliberadamente planejada e formalmente representada, em alguns de seus aspectos, pelo organograma.
• B. a transmissão de dados, informações, consultas e orientações transacionadas entre funcionários, unidades organizacionais e stakeholders externos à empresa.
• C. uma menor concentração do poder decisório na alta administração da empresa.
• D. a rede de relações sociais e pessoais que não é estabelecida ou requerida pela empresa; surge da interação social entre as pessoas.
• E. a ordenação e o agrupamento de atividades e recursos.

Gabarito: D

Comentários

• 25. (Cespe-UnB/Agente Administração-ABIN/2010) Nas organizações modernas, as redes sociais e pessoais, fundamentais para a estrutura organizacional, integram a sua estrutura informal, e a concorrência com a estrutura formal é identificada como fator favorável à melhoria do desempenho da organização.

   

  Gabarito D. 

• Organização Informal: é a organização que emerge espontânea e naturalmente entre as pessoas que ocupam posições na organização formal e a partir dos relacionamentos interpessoais como ocupantes de cargos. A organização informal surge a partir das relações de amizades (ou de antagonismos) entre as pessoas e do surgimento de grupos informais que não aparecem no organograma ou em qualquer outro documento da organização formal. Ela é contituida de interações e relacionamentos sociais entre as pessoas, de tal modo que a organização informal transcende e ultrapassa a organização formal em três aspectos: na duração, localização e nos assuntos.

  FONTE:

   Chiavenato, Idalberto. Administração Geral e Pública. 4ª edição, Manole, 2016, pag.359.

   

• INFORMAL=DESCENTRALIZADA, SURGE POR MEIO DE INTERAÇÕES SOCIAIS.

• NÃO PODE SER ESTRUTURADA; PORÉM PODE SER GERENCIADA, COMO EXEMPLO, TEMOS AS MEDIDAS DISCIPLINARES. LEMBRANDO - TEMBÉM - QUE A ESTRUTURA INFORMAL POSSUI CARÁTER COMPLEMENTATIVO À ESTRUTURA FORMAL, OU SEJA, ELA DEVE SER LEVADA EM CONSIDERAÇÃO DENTRO DE UMA ORGANIZAÇÃO.

   

   

   

  GABARITO ''D''

• ESTRUTURA FORMAL E INFORMAL

   

  Toda empresa possui dois tipos de estrutura: Formal e informal

   

  Estrutura formal: É a estrutura que todas as empresas possui, é a estrutura deliberadamente planejada, e formalmente representada  em organogramas.

  Estrutura Informal: Essa estrutura são identificadas com a interação social estabelecidas entre as pessoas, desse modo, progride espontaneamente no momento que as pessoas se reúnem. Traduz as relações que habitualmente não surgem no organograma. São comportamentos sociais que não são documentados e reconhecidos oficialmente entre os membros organizacionais, aparecendo inevitavelmente em decorrência das necessidades pessoais e grupais dos empregados.

  *Vantagens

  Proporciona maior rapidez no processo, complementa a estrutura formal, reduz a carga de comunicação dos chefes, motiva e integra as pessoas na empresa.

  *Desvantagens

  Desconhecimento das chefias, dificuldade de controle, possibilidade de atritos entre pessoas.

  *Condicionantes facilitadores

  Interesses comuns, falhas nas estruturas formais, “pontos de lazer”, disputa pelo poder.

  http://admestruturaorganizacional.blogspot.com.br/2010/11/estrutura-formal-e-informal.html

   

• ESTRUTURA INFORMAL

  Este tipo de estrutura não é planejado, surge naturalmente da interação social das pessoas ligadas à organização.

  Para Soares (1990), a estrutura informal é a rede de relações sociais e pessoais que não é estabelecida pela estrutura formal, surge das interações sociais das pessoas. Stone (1999), acrescenta que a estrutura informal são relacionamentos não reconhecidos formalmente entre os membros de uma organização. Esse relacionamento interpessoal dentro da organização, muitas vezes representado no organograma da empresa através de linhas pontilhadas. Para Lacombe (2003), a organização informal, as pessoas interagem com quem elas se identificam mais, e não com quem a hierarquia manda, envolve muito mais as emoções, do que os procedimentos ou regras.

  Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online

  Já a Estrutura Informal (Organização Informal) é a rede de relações sociais e pessoais que não é representada ou requerida pela estrutura formal. Surge da interação social das pessoas, o que significa que se desenvolve, espontaneamente, quando as pessoas se reúnem. Portanto, apresenta relações que, usualmente, não são formalizadas e não aparecem no organograma da empresa. A organização informal envolve as emoções, atitudes e ações das pessoas em termos de suas necessidades e não de procedimentos ou regras.

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• Gabarito D. 

  A estrutura informal surge espontaneamente das relações entre os funcionários dentro da organização.

Questão 1973071

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

Correlacione os tipos de estrutura organizacional apresentados na coluna à esquerda com suas características, apresentadas na coluna à direita.

1) Para resultados ( ) Considera a maneira pela qual são executados os trabalhos para atingir um objetivo específico.

2) Funcional ( ) É a forma básica como a empresa procura se estruturar para explorar as Áreas Estratégicas de Negócios.

3) Por processos ( ) As atividades são agrupadas de acordo com as funções da empresa.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

• A. 1, 2, 3.
• B. 2, 3, 1.
• C. 1, 3, 2.
• D. 3, 1, 2.
• E. 3, 2, 1.

Gabarito: D

Comentários

• Não pede a sequencia de cima para baixo? Ficaria "Resultados, Processos e Funcional", não? Pq a altenartiva correta está a letra B?

• Sem cabimento essa resposta da questão.

   

  Nunca que é B.

• vontade de jogar no lixo tudo o que estudei até agora.

• Sinceramente... --'

• Não é possível ser B gente!!!

• Das milhares  questões que respondi, sem sombra de dúvidas essa foi a mais tosca! 

  kkkkkkkkkkkkkk

• O examinador estava em outro mundo....das drogas!

• NOSSA!... MINHA ANÁLISE CHEGOU AO ITEM ''D''... NÃO SEI SOLUCIONÁ-LA.

   

   

   

  GABARITO ''B''

• NÃO FIQUEMOS DESESPERADOS, GALERA! POIS FOI O QC QUEM COMEU BRONHA!

   

   

  ITEM 32 DA PROVA: GABARITO ''D''

  https://www.qconcursos.com/arquivos/prova/arquivo_gabarito/48906/sugep-ufrpe-2013-ufrpe-assistente-em-administracao-gabarito.pdf

   

   

   

• É muita lombra!

• alternativa correta letra D

Questão 1973074

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Documentos Digitais / Eletrônicos; Microfilmagem; Microfilmagem e Automação

Analise as afirmações abaixo, de acordo com o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística.

1) Microfilmagem é a produção da imagem fotográfica de um documento em formato reduzido.

2) Documento digital é aquele codificado em dígitos binários, acessível por meio de sistema computacional.

3) Estereograma são fotografias de um mesmo objeto, tiradas de diferentes ângulos, que podem ser vistas através de um estereoscópio, como uma mesma imagem.

Está(ão) correta(s):

• A. 1 e 2, apenas.
• B. 2 e 3, apenas.
• C. 1, apenas.
• D. 1 e 3, apenas.
• E. 1, 2 e 3.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO A.

  microfilmagem = Produção de imagens fotográficas de um documento em formato altamente reduzido.

  estereograma = Par de fotografias de um mesmo objeto tiradas de diferentes ângulos, as quais, por meio de um estereoscópio, são vistas como uma única imagem, aparentemente tendo profundidade ou três dimensões.

  arquivo digital = Conjunto de bits que formam uma unidade lógica interpretável por computador e armazenada em suporte apropriado.

   

  Fonte: Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística (2005)

• gab. não é o A e sim o E

Questão 1973077

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Demais aspectos da lei 9.784/99; Processo Administrativo - Lei nº 9.784 de 1999 e Lei nº 14.210 de 2021

Analise as proposições abaixo, de acordo com as Normas do Processo Administrativo.

1) De acordo com o Art. 18 da Lei n° 9.784/99, é impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou a autoridade que tenha interesse direto ou indireto na matéria.

2) Os atos do processo podem se realizar em dias úteis ou finais de semana, desde que a condição para averiguação do ato assim o exija, em horário que melhor julgar a autoridade.

3) A intimação apenas pode ser efetuada pessoalmente.

4) Antes da tomada de decisão, a juízo da autoridade, diante da relevância da questão, poderá ser realizada audiência pública para debates sobre a matéria do processo.

Está(ão) correta(s):

• A. 1, 2, 3 e 4.
• B. 2 e 3, apenas.
• C. 1, apenas.
• D. 1 e 4, apenas.
• E. 2 e 4, apenas.

Gabarito: D

Comentários

• 1) De acordo com o Art. 18 da Lei n° 9.784/99, é impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou a autoridade que tenha interesse direto ou indireto na matéria.[CORRETO];

   

  2) Os atos do processo podem se realizar em dias úteis ou finais de semana, desde que a condição para averiguação do ato assim o exija, em horário que melhor julgar a autoridade.[ERRADO]; (Art. 23. Os atos do processo devem realizar-se em dias úteis, no horário normal de funcionamento da repartição na qual tramitar o processo.Parágrafo único. Serão concluídos depois do horário normal os atos já iniciados, cujo adiamento prejudique o curso regular do procedimento ou cause dano ao interessado ou à Administração.);

   

  3) A intimação apenas pode ser efetuada pessoalmente.[ERRADO]; (ART. 26. IV - se o intimado deve comparecer pessoalmente, ou fazer-se representar);

   

  4) Antes da tomada de decisão, a juízo da autoridade, diante da relevância da questão, poderá ser realizada audiência pública para debates sobre a matéria do processo.[CORRETO];

   

  [Gab.D];

   

  bons estudos

   

   

   

   

• 3) § 3o A intimação pode ser efetuada por ciência no processo, por via postal com aviso de recebimento, por telegrama ou outro meio que assegure a certeza da ciência do interessado.

• GABARITO LETRA D 

   

  LEI Nº 9784/1999

   

  ( 1 ) Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que:

  I - tenha interesse direto ou indireto na matéria;

  II - tenha participado ou venha a participar como perito, testemunha ou representante, ou se tais situações ocorrem quanto ao cônjuge, companheiro ou parente e afins até o terceiro grau;

  III - esteja litigando judicial ou administrativamente com o interessado ou respectivo cônjuge ou companheiro.
  ---------------------------------------------------------
  ( 4 ) Art. 32. Antes da tomada de decisão, a juízo da autoridade, diante da relevância da questão, poderá ser realizada audiência pública para debates sobre a matéria do processo.

• Dica.

  Relevância da Questão => Audiência Pública.

  Fica de olho no acento! ;)

• gab. B

  Complementando...

  CPI no AR

  Consulta Pública => Interesse Geral

  Audiência Pública => Relevância da Questão

• A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal).

  1- Correta. Assertiva em consonância com o art. 18, I da lei 9.784/99: “Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que: I - tenha interesse direto ou indireto na matéria.”

  2- Incorreta. De acordo com o art. 23 da lei 9.784/99: “Os atos do processo devem realizar-se em dias úteis, no horário normal de funcionamento da repartição na qual tramitar o processo. Parágrafo único. Serão concluídos depois do horário normal os atos já iniciados, cujo adiamento prejudique o curso regular do procedimento ou cause dano ao interessado ou à Administração.” Portanto, os atos administrativos não devem ser realizados nos finais de semana (mas sim em dias úteis) e tampouco no horário que melhor julgar a autoridade (mas sim no horário normal de funcionamento da repartição).

  3- Incorreta. O vocábulo “apenas” torna a assertiva incorreta, vez que, nos termos do art. 26, § 3 da lei 9.784/99, tal intimação pode ocorrer de diversas formas: “A intimação pode ser efetuada por ciência no processo, por via postal com aviso de recebimento, por telegrama ou outro meio que assegure a certeza da ciência do interessado.”

  4- Correta. Assertiva em consonância com o art. 32 da lei 9.784/99: “Antes da tomada de decisão, a juízo da autoridade, diante da relevância da questão, poderá ser realizada audiência pública para debates sobre a matéria do processo.”

  GABARITO DA MONITORA: “D”

• Realmente a criação se da por autorização legislativa, mas aí na questão eles pegaram os exatos termos da definição que consta no art. 5º, II, do Decreto-Lei nº 200/67, que, inclusive, teve uma nova redação dada pelo Decreto-Lei nº 900/69, mas que, infelizmente (porque confunde muito a gente), continuou com a expressão "criada por lei".

• 1) De acordo com o Art. 18 da Lei n° 9.784/99, é impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou a autoridade que tenha interesse direto ou indireto na matéria.

  • Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que:
  • I - tenha interesse direto ou indireto na matéria;

  2) Os atos do processo podem se realizar em dias úteis ou finais de semana, desde que a condição para averiguação do ato assim o exija, em horário que melhor julgar a autoridade.

  • Art. 23. Os atos do processo devem realizar-se em dias úteis, no horário normal de funcionamento da repartição na qual tramitar o processo.Parágrafo único. Serão concluídos depois do horário normal os atos já iniciados, cujo adiamento prejudique o curso regular do procedimento ou cause dano ao interessado ou à Administração.

  3) A intimação apenas pode ser efetuada pessoalmente.

  • Art. 26, § 3o A intimação pode ser efetuada por ciência no processo, por via postal com aviso de recebimento, por telegrama ou outro meio que assegure a certeza da ciência do interessado.

  4) Antes da tomada de decisão, a juízo da autoridade, diante da relevância da questão, poderá ser realizada audiência pública para debates sobre a matéria do processo.

  • Art. 32. Antes da tomada de decisão, a juízo da autoridade, diante da relevância da questão, poderá ser realizada audiência pública para debates sobre a matéria do processo.

  Alternativa D) 1 e 4.

Questão 1973080

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

Pela Lei n° 8.112 e suas alterações, a vacância do cargo público decorrerá de:

• A. demissão, promoção, readaptação, aposentadoria, posse em cargo inacumulável ou falecimento.
• B. ascensão, demissão, promoção, aposentadoria, posse em cargo inacumulável ou falecimento.
• C. readaptação, aposentadoria, posse em cargo inacumulável ou falecimento.
• D. demissão, promoção, ascensão, aposentadoria, posse em cargo inacumulável ou falecimento.
• E. demissão, promoção, readaptação, posse em cargo inacumulável, transferência ou falecimento.

Gabarito: A

Comentários

• 8.112/Art. 33. A vacância do cargo público decorrerá de
  I - exoneração

  II - demissão

  III - promoção

  VI - readaptação

  VII- aposentadoria

  VIII - posse em outro cargo, inacumulável

  IX - falecimento

• FALTOU A EXONERAÇÃO, MAS A QUESTÃO NÃO USOU O TERMO "SOMENTE"

• Questão ridícula... Se a letra A está correta, a C também está!!!

  Como Rodrigo falou, ela não citou o termo somente, portanto a letra A é mais COMPLETA que a C, porém não deixa de tirar a veracidade da assertiva C.

  Essa banca merece nota zero, péssima e ridícula!!!

• Pessoal, passar em concurso pressupõe aprender, inclusive, a responder prova. 

   

  Se você se deparar com duas alternativas e das duas alternativas que estão corretas uma for mais completa que outra, escolha a mais completa. Algumas bancas erram mesmo e não anulam suas questões, outras bancas consideram que incompleta não é correta, outras que incompleta é correta, e a maioria considera que incompleta e "mais" completa em uma mesma questão a incompleta é errada e a mais completa é o gabarito. 

   

  Precisamos ponderar na hora de responder!

• Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

  Art. 33, Lei 8.112/90. A vacância do cargo público decorrerá de:

  I - exoneração;

  II - demissão;

  III - promoção;

  VI - readaptação;

  VII - aposentadoria;

  VIII - posse em outro cargo inacumulável;

  IX - falecimento.

  Dito isso:

  A. CERTO. Demissão, promoção, readaptação, aposentadoria, posse em cargo inacumulável ou falecimento.

  B. ERRADO. Ascensão, demissão, promoção, aposentadoria, posse em cargo inacumulável ou falecimento. Erro em negrito.

  C. ERRADO. Readaptação, aposentadoria, posse em cargo inacumulável ou falecimento. Gabarito questionável, esta questão não está errada, apenas incompleta, no entanto, como a alternativa A encontra-se mais completa, a banca considerou a presente alternativa como errada.

  D. ERRADO. Demissão, promoção, ascensão, aposentadoria, posse em cargo inacumulável ou falecimento. Erro em negrito.

  E. ERRADO. Demissão, promoção, readaptação, posse em cargo inacumulável, transferência ou falecimento. Erro em negrito.

  GABARITO: ALTERNATIVA A.

Questão 1973083

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Provimento e vacância

Segundo a Lei n° 8.112, de 1990, e suas alterações, a redistribuição:

• A. ocorrerá quando houver interesse pessoal do servidor e vinculação entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades.
• B. ocorrerá quando houver interesse da Administração sem a necessidade de manutenção da essência das atribuições do cargo em lotação.
• C. ocorrerá quando houver interesse e vinculação entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades.
• D. ocorrerá ex officio para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade.
• E. ocorrerá ex officio nos casos de reorganização ou extinção de órgão ou entidade e declarada sua desnecessidade no órgão do servidor estável ou em estágio probatório.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 37 - Lei 8.112/90

  A redistribuição ocorrerá "ex officio" para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade.

• Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC,     observados os seguintes preceitos:                           (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

   

          I - interesse da administração;                     (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          II - equivalência de vencimentos;                         (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          III - manutenção da essência das atribuições do cargo;                     (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          IV - vinculação entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades;                     (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          V - mesmo nível de escolaridade, especialidade ou habilitação profissional;                       (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          VI - compatibilidade entre as atribuições do cargo e as finalidades institucionais do órgão ou entidade.                       (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

   

          § 1o  A redistribuição ocorrerá ex officio para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, inclusive nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade.                  (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

Questão 1973086

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Sistema constitucional de remuneração

Segundo a Lei n° 8.112, de 1990, e suas alterações, constituem indenizações ao servidor:

• A. gratificações, adicionais e diárias.
• B. ajudas de custo, diárias, auxílio-moradia e transporte.
• C. despesas de instalação do servidor em novo cargo, gratificações e diárias.
• D. despesas de transporte do servidor e de sua família, compreendendo passagem, bagagem e bens pessoais para novo cargo nomeado.
• E. gratificações e despesas de transporte referentes a uma nova moradia.

Gabarito: B

Comentários

•  Art. 51.  Constituem indenizações ao servidor:

          I - ajuda de custo;

          II - diárias;

          III - transporte.

          IV - (Vide Medida Provisória nº 301 de 2006)

          IV - auxílio-moradia.(Incluído pela Lei nº 11.355, de 2006)

•  Mnemônico Art. 51.  Constituem indenizações ao servidor: D A T A

  D iária

  A juda de custo

  T ransporte

  A uxílio Moradia

   

   

   

•  

  A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal).

  A- Incorreta. Gratificações e adicionais são vantagens (e não indenizações) ao servidor, nos termos do art. 49 da lei 8.112/90: “Art. 49.  Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens: I - indenizações; II - gratificações; III – adicionais). Já diárias são indenizações ao servidor (art. 51, II da lei 8.112/90).

  B- Correta. Assertiva em consonância com o art. 51 da lei 8.112/90: “Art. 51. Constituem indenizações ao servidor: I - ajuda de custo; II - diárias; III – transporte e IV - auxílio-moradia.” 

  C- Incorreta. As despesas de instalação do servidor em novo cargo correspondem à ajuda de custo (art. 53 da lei 8.112/90), que é uma espécie de indenização ao servidor (art. 51, I da lei 8.112/90).

  Por sua vez, gratificações são vantagens (e não indenizações) ao servidor, nos termos do art. 49, II da lei 8.112/90.

  Já diárias são indenizações ao servidor (art. 51, II da lei 8.112/90).

  D- Incorreta. Essas são as despesas incluídas na ajuda de custo, nos termos do art. 53, §1º da lei 8.112/90: “Correm por conta da administração as despesas de transporte do servidor e de sua família, compreendendo passagem, bagagem e bens pessoais.” A ajuda de custo é uma espécie de indenização ao servidor (art. 51, I da lei 8.112/90).

  E- Incorreta. Gratificações são vantagens (e não indenizações) ao servidor, nos termos do art. 49, II da lei 8.112/90. Já as despesas de transporte referentes a uma nova moradia se referem ao conceito de ajuda de custo (art. 53 da lei 8.112/90), que é uma espécie de indenização ao servidor (art. 51, I da lei 8.112/90).

  GABARITO DA MONITORA: “B”

Questão 1973089

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Comunicação e Controle; Gestão Estratégica

Em relação à comunicação, entende-se que:

• A. se não houver nenhuma transmissão de informações ou ideias, a comunicação não ocorreu.
• B. envolve apenas a recepção de informações ou ideias de uma pessoa para outra.
• C. limita-se basicamente à fala e à escrita nas organizações públicas.
• D. as diferenças entre os estilos de discursos dependem do sexo do emitente.
• E. sempre se usa da maior clareza para se emitir uma comunicação.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

   

   

• Bem, se a comunicação (verbal ou não-verbal) é a transmissão de informações ou ideias e isso não ocorre, então a comunicação não existe.

  Os passos básicos da comunicação são as motivações ou a intenção de comunicar, a composição da mensagem, a codificação e transmissão das mensagens codificadas, a recepção dos sinais, a decodificação e finalmente a interpretação da mensagem por parte do receptor.

  Obs.: a letra E está quase correta, exceto pela palavra SEMPRE. Muito cuidado nessas palavras: sempre, nunca, exceto, etc.

  Gab. A

• É um processo bilateral.Uma troca de informação ,via de mão dupla.

• A) se não houver nenhuma transmissão de informações ou ideias, a comunicação não ocorreu.

  A comunicação precisa incluir a transferência e a compreensão do significado.

Questão 1973092

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

“Processo de influência pelo qual os indivíduos, com suas ações, facilitam o movimento de um grupo de pessoas rumo a metas comuns e compartilhadas.” Robbins, 2005 p.371) Essa é a definição de:

• A. trabalho em equipes autogeridas.
• B. decisões políticas.
• C. liderança.
• D. motivação.
• E. gestão.

Gabarito: C

Comentários

• Liderança
  O conceito de liderança é relacionado com a utilização do poder para influenciar o comportamento de outras pessoas.1 O bom líder deve buscar se comunicar com seus subordinados e guiá-los em direção aos objetivos da organização.
  Dessa forma, um dos aspectos mais importantes para um gestor é a capacidade de liderar seus colaboradores, pois a liderança envolve a habilidade de influenciar pessoas para que sejam alcançados os objetivos desejados.
  Liderar é, basicamente, mostrar o caminho a ser seguido. É incentivar a equipe em direção às metas que devem ser atingidas. Mas liderar pessoas não é fácil. Cada indivíduo tem uma maneira de pensar diferente, experiências diversas, traumas etc.
  Dessa maneira, a capacidade de liderança demanda diversas habilidades diferentes, como saber se comunicar, ter paciência, manter o equilíbrio emocional etc.
  Portanto, a liderança é dinâmica. É um aspecto que envolve o relacionamento humano e aborda o uso do poder para que as metas sejam atingidas. Para Daft,2 a liderança pode ser definida como:
  “Liderança é a habilidade de influenciar pessoas em direção ao alcance das metas organizacionais.”
  Já Chiavenato3 define liderança como:
  um fenômeno tipicamente social que ocorre exclusivamente em grupos sociais e nas organizações. A liderança é exercida como uma influência interpessoal em uma dada situação e dirigida através do processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos.
  Um aspecto muito cobrado em concursos é a relação entre a liderança e os cargos de chefia ou gerência. É muito comum que as pessoas liguem a liderança de certas pessoas ao cargo de chefe (como um gerente, um general, um governante etc.).

   

  Gbaarito C:

• Liderança.

  Gabarito C.

• GABARITO: LETRA C

  Liderança é a capacidade de influenciar, persuadir, convencer os indivíduos a realizarem determinada tarefa para alcançarem os objetivos. 

• O processo de influência de um indivíduo em outras pessoas ou grupos é denominado de liderança.

  Gabarito: C

Questão 1973095

• Banca: SUGEP - UFRPE
• Órgão: UFRPE
• Ano: 2013
• Provas: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Avaliação de Desempenho; Psicologia e Organizações

É incorreto afirmar que o processo de avaliação de desempenho:

• A. é uma apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa, em função das atividades que desempenha.
• B. é um processo que serve para julgar a excelência de uma pessoa.
• C. estima as qualidades de uma pessoa e sua contribuição para o negócio da organização.
• D. é um processo dinâmico entre avaliado e avaliador.
• E. resolve e localiza dissonâncias gerenciais e de treinamento.

Gabarito: E

Comentários

• A Avaliação de Desempenho tem o papel de medir a performance e as potencialidades do funcionário. Trata-se de uma avaliação ordenada e sistemática, realizada pelas lideranças ou outros superiores hierárquicos que possuam conhecimento sobre as rotinas de trabalho. Ela é definida como um processo que tem por finalidade mensurar objetivamente o desempenho e prover aos funcionários informações sobre a sua atuação, de forma que possam aprimorá-las sem torna-los dependentes para realizar suas atividades.

   

   

  Através da avaliação de desempenho é possível alinhar as metas, as perspectivas e os costumes da organização às funções de cada funcionário. A empresa deve analisar quais habilidades e competências são necessárias para cada cargo, pois, é através da avaliação de desempenho que a empresa adquire um mapa com as habilidades e competências de cada funcionário.

• pordem pedir comentários do professor por favor.

• Galera , a avaliação do desempenho não é um fim por si só.  Ela é um meio , para se chegar a um fim.  Ela serve de insumos para diversos processo da administração da empresa , bem como é uma ferramenta de alinhamento dos esforços ao alcance das estratégicas.

   

  Logo , não podemos afirmar que a avaliação de desempenho RESOLVE , mas sim apenas INDICA os problemas.

• Avaliação em Si não resolve nada. Pense comigo, você foi lá e avaliou o desempenho de uma pessoa. O que você fez? Avaliou, né. De que forma? anotando as respostas, aplicando questionário, etc. Então você estava coletando dados, nada mais que isso. Aí, depois você vai na sua mesinha e monta um relatório pra saber que o funciona foi bom ou ruim. Com isso em mãos, você monta um Plano de Ação para, aí sim, Resolver os problemas.