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Prova UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 1


ID
4051261
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o texto a seguir.

“Os mais velhos lembram-se muito bem, mas os mais moços podem acreditar: entre 1950 e 1979, a sensação dos brasileiros, ou de grande parte dos brasileiros, era a de que faltava dar uns poucos passos para finalmente nos tornarmos uma nação moderna. Esse alegre otimismo, só contrariado em alguns rápidos momentos, foi mudando a sua forma. Na década de 50, alguns imaginavam até que estaríamos assistindo ao nascimento de uma nova civilização nos trópicos, que combinava a incorporação das conquistas materiais do capitalismo com a persistência dos traços de caráter que nos singularizavam como povo: a cordialidade, a criatividade, a tolerância. De 1967 em diante, a visão de progresso vai assumindo a nova forma de uma crença na modernização, isto é, de nosso acesso iminente ao ‘Primeiro Mundo’.”
(NOVAIS, F. A.; MELLO, J. M. C. de. Capitalismo tardio e sociabilidade moderna. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.) História da vida privada no Brasil. v.4. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 560).

Considerando o texto acima e seus conhecimentos sobre a formação e as transformações do Estado Brasileiro, entre 1950 e 1979, assinale o que for correto.

No período referenciado no texto, o Estado Brasileiro caracterizava-se por adotar uma política econômica desenvolvimentista.

Alternativas

ID
4051264
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o texto a seguir.

“Os mais velhos lembram-se muito bem, mas os mais moços podem acreditar: entre 1950 e 1979, a sensação dos brasileiros, ou de grande parte dos brasileiros, era a de que faltava dar uns poucos passos para finalmente nos tornarmos uma nação moderna. Esse alegre otimismo, só contrariado em alguns rápidos momentos, foi mudando a sua forma. Na década de 50, alguns imaginavam até que estaríamos assistindo ao nascimento de uma nova civilização nos trópicos, que combinava a incorporação das conquistas materiais do capitalismo com a persistência dos traços de caráter que nos singularizavam como povo: a cordialidade, a criatividade, a tolerância. De 1967 em diante, a visão de progresso vai assumindo a nova forma de uma crença na modernização, isto é, de nosso acesso iminente ao ‘Primeiro Mundo’.”
(NOVAIS, F. A.; MELLO, J. M. C. de. Capitalismo tardio e sociabilidade moderna. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.) História da vida privada no Brasil. v.4. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 560).

Considerando o texto acima e seus conhecimentos sobre a formação e as transformações do Estado Brasileiro, entre 1950 e 1979, assinale o que for correto.

O otimismo ao qual se refere o texto contrasta com as restrições políticas instituídas pelo golpe militar de 1964 e pelo Ato Institucional n.° 5 (AI-5), em 1968.

Alternativas

ID
4051267
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Leia o texto a seguir.

“Os mais velhos lembram-se muito bem, mas os mais moços podem acreditar: entre 1950 e 1979, a sensação dos brasileiros, ou de grande parte dos brasileiros, era a de que faltava dar uns poucos passos para finalmente nos tornarmos uma nação moderna. Esse alegre otimismo, só contrariado em alguns rápidos momentos, foi mudando a sua forma. Na década de 50, alguns imaginavam até que estaríamos assistindo ao nascimento de uma nova civilização nos trópicos, que combinava a incorporação das conquistas materiais do capitalismo com a persistência dos traços de caráter que nos singularizavam como povo: a cordialidade, a criatividade, a tolerância. De 1967 em diante, a visão de progresso vai assumindo a nova forma de uma crença na modernização, isto é, de nosso acesso iminente ao ‘Primeiro Mundo’.”
(NOVAIS, F. A.; MELLO, J. M. C. de. Capitalismo tardio e sociabilidade moderna. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.) História da vida privada no Brasil. v.4. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 560).

Considerando o texto acima e seus conhecimentos sobre a formação e as transformações do Estado Brasileiro, entre 1950 e 1979, assinale o que for correto.

Este foi um período marcado pelo êxodo urbano, o que elevou significativamente os índices de produção agrícola do Brasil.

Alternativas

ID
4051270
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia o texto a seguir.

“Os mais velhos lembram-se muito bem, mas os mais moços podem acreditar: entre 1950 e 1979, a sensação dos brasileiros, ou de grande parte dos brasileiros, era a de que faltava dar uns poucos passos para finalmente nos tornarmos uma nação moderna. Esse alegre otimismo, só contrariado em alguns rápidos momentos, foi mudando a sua forma. Na década de 50, alguns imaginavam até que estaríamos assistindo ao nascimento de uma nova civilização nos trópicos, que combinava a incorporação das conquistas materiais do capitalismo com a persistência dos traços de caráter que nos singularizavam como povo: a cordialidade, a criatividade, a tolerância. De 1967 em diante, a visão de progresso vai assumindo a nova forma de uma crença na modernização, isto é, de nosso acesso iminente ao ‘Primeiro Mundo’.”
(NOVAIS, F. A.; MELLO, J. M. C. de. Capitalismo tardio e sociabilidade moderna. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.) História da vida privada no Brasil. v.4. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 560).

Considerando o texto acima e seus conhecimentos sobre a formação e as transformações do Estado Brasileiro, entre 1950 e 1979, assinale o que for correto.

As singularidades do povo brasileiro, como a cordialidade, a criatividade e a tolerância, listadas no texto acima, fizeram alguns teóricos do Estado concluir que o processo de formação do Brasil se deu sem que ocorresse distinção nítida entre as esferas pública e privada.

Alternativas

ID
4051273
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia o texto a seguir.

“Os mais velhos lembram-se muito bem, mas os mais moços podem acreditar: entre 1950 e 1979, a sensação dos brasileiros, ou de grande parte dos brasileiros, era a de que faltava dar uns poucos passos para finalmente nos tornarmos uma nação moderna. Esse alegre otimismo, só contrariado em alguns rápidos momentos, foi mudando a sua forma. Na década de 50, alguns imaginavam até que estaríamos assistindo ao nascimento de uma nova civilização nos trópicos, que combinava a incorporação das conquistas materiais do capitalismo com a persistência dos traços de caráter que nos singularizavam como povo: a cordialidade, a criatividade, a tolerância. De 1967 em diante, a visão de progresso vai assumindo a nova forma de uma crença na modernização, isto é, de nosso acesso iminente ao ‘Primeiro Mundo’.”
(NOVAIS, F. A.; MELLO, J. M. C. de. Capitalismo tardio e sociabilidade moderna. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.) História da vida privada no Brasil. v.4. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 560).

Considerando o texto acima e seus conhecimentos sobre a formação e as transformações do Estado Brasileiro, entre 1950 e 1979, assinale o que for correto.

Nesse contexto, o Brasil atingiu padrões de produção e de consumo que o aproximaram dos países do primeiro mundo.

Alternativas

ID
4051276
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O surgimento da filosofia está vinculado a transformações históricas e sociais que marcam a passagem de uma experiência de linguagem mítica (palavra-eficaz) para uma experiência de linguagem lógica (palavra-diálogo). Assinale o que for correto.

O período grego arcaico ou pré-socrático (séc. VIII a VI a.C.) é marcado pelo nascimento da polis (cidades-estados), desenvolvimento do comércio, surgimento da moeda e expansão territorial.

Alternativas

ID
4051279
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O surgimento da filosofia está vinculado a transformações históricas e sociais que marcam a passagem de uma experiência de linguagem mítica (palavra-eficaz) para uma experiência de linguagem lógica (palavra-diálogo). Assinale o que for correto.

A poesia épica de Homero, na Ilíada e na Odisséia, é representativa da tradição oral, uma vez que a escrita não era, até o séc. VI a.C., uma prática homogênea na Grécia.

Alternativas

ID
4051282
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O surgimento da filosofia está vinculado a transformações históricas e sociais que marcam a passagem de uma experiência de linguagem mítica (palavra-eficaz) para uma experiência de linguagem lógica (palavra-diálogo). Assinale o que for correto.

O movimento de renovação filosófica, iniciado por Tales, Pitágoras e Heráclito, coincide com o período clássico (séc. V e IV a.C.) e acompanha a expansão hegemônica iniciada por Péricles, com a conquista do império persa.

Alternativas

ID
4051285
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O surgimento da filosofia está vinculado a transformações históricas e sociais que marcam a passagem de uma experiência de linguagem mítica (palavra-eficaz) para uma experiência de linguagem lógica (palavra-diálogo). Assinale o que for correto.

O domínio macedônico e a conquista da Grécia pelos romanos, no período helenístico (séc. III e II a.C), sofreram influência da politéia míxeis (regime misto) de Aristóteles.

Alternativas

ID
4051288
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O surgimento da filosofia está vinculado a transformações históricas e sociais que marcam a passagem de uma experiência de linguagem mítica (palavra-eficaz) para uma experiência de linguagem lógica (palavra-diálogo). Assinale o que for correto.

A tragédia (séc. VI a V a.C.) é o desenvolvimento de um pensamento pré-jurídico sob as categorias do mito.

Alternativas

ID
4051291
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sobre o fenômeno religioso, assinale o que for correto.

A consciência da morte e a crença em uma vida depois dela explica porque, em várias culturas, os ritos fúnebres são uma das principais manifestações religiosas.

Alternativas

ID
4051294
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sobre o fenômeno religioso, assinale o que for correto.

Os rituais religiosos são atos repetitivos e têm por finalidade rememorar o acontecimento inicial da história sagrada de determinada cultura.

Alternativas

ID
4051297
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sobre o fenômeno religioso, assinale o que for correto.

Os dogmas religiosos estão em constante processo de transformação e questionamento. Portanto, eles são refutáveis e podem ser atualizados pela fé, em uma religião.

Alternativas

ID
4051300
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sobre o fenômeno religioso, assinale o que for correto.

O sagrado pode ser compreendido como uma experiência simbólica da diferença entre os seres e o exercício da superioridade e do poderio de alguns sobre os outros.

Alternativas

ID
4051303
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sobre o fenômeno religioso, assinale o que for correto.

Os sistemas religiosos são marcados por aspectos transcendentais e culturais. Dessa forma, nas religiões, efetua-se uma ligação entre os mundos sobrenatural ou sagrado e o humano ou profano.

Alternativas

ID
4051306
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ironia consiste em se dizer o contrário do que se quer dar a entender. Nela, o dito exprime o não dito, utilizando a sátira para criticar ideias e comportamentos. Como forma de expressão crítica, a ironia pode ser encontrada na filosofia, na literatura e na linguagem em geral. Assinale o que for correto.

Platão rejeitou a ironia socrática por considerá-la inadequada para a construção do discurso filosófico na forma dos diálogos.

Alternativas

ID
4051309
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ironia consiste em se dizer o contrário do que se quer dar a entender. Nela, o dito exprime o não dito, utilizando a sátira para criticar ideias e comportamentos. Como forma de expressão crítica, a ironia pode ser encontrada na filosofia, na literatura e na linguagem em geral. Assinale o que for correto.

Os seguintes versos do poema O Rebanho, de Mário de Andrade, expressam uma ironia:

“Oh! minhas alucinações!
Vi os deputados, chapéus altos,
sob o pálio vesperal, feito de mangas-rosas,
saírem de mãos dadas do Congresso...
Como um possesso num acesso em meus aplausos,
aos salvadores do meu estado amado!...”

Alternativas

ID
4051312
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ironia consiste em se dizer o contrário do que se quer dar a entender. Nela, o dito exprime o não dito, utilizando a sátira para criticar ideias e comportamentos. Como forma de expressão crítica, a ironia pode ser encontrada na filosofia, na literatura e na linguagem em geral. Assinale o que for correto.

Karl Marx utilizou a ironia para combater os neohegelianos, referindo-se, na Ideologia alemã, a Ludwig Feuerbach, Bruno Bauer e Max Stirner, como os componentes de uma sagrada família.

Alternativas

ID
4051315
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ironia consiste em se dizer o contrário do que se quer dar a entender. Nela, o dito exprime o não dito, utilizando a sátira para criticar ideias e comportamentos. Como forma de expressão crítica, a ironia pode ser encontrada na filosofia, na literatura e na linguagem em geral. Assinale o que for correto.

Montaigne combateu a ironia e o ceticismo, por acreditar que representam um obstáculo ao verdadeiro conhecimento.

Alternativas

ID
4051318
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A ironia consiste em se dizer o contrário do que se quer dar a entender. Nela, o dito exprime o não dito, utilizando a sátira para criticar ideias e comportamentos. Como forma de expressão crítica, a ironia pode ser encontrada na filosofia, na literatura e na linguagem em geral. Assinale o que for correto.

Para o positivismo lógico, a ironia é incompatível com a filosofia, já que pertence à linguagem natural e imprecisa, mesclada de elementos afetivos, volitivos, perceptivos e imaginativos.

Alternativas

ID
4051321
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O historiador Nicolau Sevcenko, na obra A corrida para o século XXI, utiliza a imagem de uma montanha-russa como metáfora para descrever os movimentos históricos e sociais que marcaram os séculos XIX e XX. Considerando essa comparação e seus conhecimentos sobre esse período, assinale o que for correto. 

A primeira metade do século XIX pode ser associada ao movimento de ascensão de uma montanha-russa, por ser marcada pelo otimismo no desenvolvimento tecnológico e pela certeza no progresso da humanidade.

Alternativas

ID
4051324
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O historiador Nicolau Sevcenko, na obra A corrida para o século XXI, utiliza a imagem de uma montanha-russa como metáfora para descrever os movimentos históricos e sociais que marcaram os séculos XIX e XX. Considerando essa comparação e seus conhecimentos sobre esse período, assinale o que for correto. 

As transformações científico-tecnológicas da segunda metade do século XIX revolucionaram os modos de produção e as formas de vida com o advento da eletricidade, o surgimento das indústrias químicas, o desenvolvimento dos materiais plásticos e a invenção de novos meios de comunicação.

Alternativas

ID
4051327
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O historiador Nicolau Sevcenko, na obra A corrida para o século XXI, utiliza a imagem de uma montanha-russa como metáfora para descrever os movimentos históricos e sociais que marcaram os séculos XIX e XX. Considerando essa comparação e seus conhecimentos sobre esse período, assinale o que for correto. 

A Primeira Guerra Mundial (1914-1918), por ter afetado mais intensamente os países periféricos, não teve impacto suficiente nos países centrais da Europa, a ponto de abalar a crença no progresso moral da humanidade.

Alternativas

ID
4051330
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O historiador Nicolau Sevcenko, na obra A corrida para o século XXI, utiliza a imagem de uma montanha-russa como metáfora para descrever os movimentos históricos e sociais que marcaram os séculos XIX e XX. Considerando essa comparação e seus conhecimentos sobre esse período, assinale o que for correto. 

A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) proporcionou, ao mesmo tempo, uma grande produção de riquezas e o desenvolvimento de armas de destruição em massa, como a bomba atômica.

Alternativas

ID
4051333
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O historiador Nicolau Sevcenko, na obra A corrida para o século XXI, utiliza a imagem de uma montanha-russa como metáfora para descrever os movimentos históricos e sociais que marcaram os séculos XIX e XX. Considerando essa comparação e seus conhecimentos sobre esse período, assinale o que for correto. 

As transformações da microeletrônica, características da segunda metade do século XX, podem ser associadas à desaceleração dos avanços da indústria capitalista, por representar um momento de estabilidade e consolidação dos novos modos de produção industrial.

Alternativas

ID
4051336
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto.

“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176). 

Trata-se de um movimento essencialmente brasileiro e que não recebeu influência da cultura européia.

Alternativas

ID
4051339
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto.

“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176). 

Por meio das representações artísticas, os modernistas exaltavam a importância da cultura brasileira.

Alternativas
Comentários
  • Lembrando que com a lei 13964, na regra geral, pode-se prorrogar por mais 15 dias, caso o indiciado esteja preso.


ID
4051342
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto.

“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176). 

Os participantes do movimento modernista recusavam-se a abordar temas relacionados à realidade brasileira da época.

Alternativas
Comentários
  • Qto a letra e o acusado tinha um defensor constituído


ID
4051345
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto.

“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176). 

Apesar de serem considerados “modernistas”, excluíam a participação das mulheres no movimento.

Alternativas

ID
4051348
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto.

“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176). 

Na sua essência, o modernismo foi um movimento renovador no contexto brasileiro, pois propunha mudanças na estética da cultura brasileira dos anos 20.

Alternativas

ID
4051351
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto sobre o Iluminismo.

“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam que suas idéias e suas obras, concebidas como um instrumento para o esclarecimento dos povos e para a libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem também contribuir para o progresso de todas as nações do mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO, M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São Paulo: Ática, 1998, p. 61). 

O Iluminismo reforçou a ideia de progresso contínuo, da saída do homem da minoridade para a maioridade, servindo-se da razão.

Alternativas

ID
4051354
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto sobre o Iluminismo.

“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam que suas idéias e suas obras, concebidas como um instrumento para o esclarecimento dos povos e para a libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem também contribuir para o progresso de todas as nações do mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO, M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São Paulo: Ática, 1998, p. 61). 

Leonardo da Vinci foi um dos mais completos pensadores do Iluminismo.

Alternativas

ID
4051357
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto sobre o Iluminismo.

“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam que suas idéias e suas obras, concebidas como um instrumento para o esclarecimento dos povos e para a libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem também contribuir para o progresso de todas as nações do mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO, M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São Paulo: Ática, 1998, p. 61). 

Trata-se de um movimento cultural e filosófico que inspirou diretamente os movimentos culturais das décadas de 60 e 70 do século XX.

Alternativas

ID
4051360
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto sobre o Iluminismo.

“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam que suas idéias e suas obras, concebidas como um instrumento para o esclarecimento dos povos e para a libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem também contribuir para o progresso de todas as nações do mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO, M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São Paulo: Ática, 1998, p. 61). 

Trata-se um movimento que contribuiu para a derrubada do Antigo Regime.

Alternativas

ID
4051363
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto sobre o Iluminismo.

“Um dos traços mais admiráveis do Iluminismo é o seu caráter cosmopolita. Os pensadores ilustrados queriam que suas idéias e suas obras, concebidas como um instrumento para o esclarecimento dos povos e para a libertação das amarras da ignorância, não fossem úteis apenas à França, ou mesmo à Europa, mas pudessem também contribuir para o progresso de todas as nações do mundo. Isso aconteceu de fato, como se pode ver no caso do Brasil.” (NASCIMENTO, M. M. do; NASCIMENTO, M. das Graças. Iluminismo: a revolução das Luzes. São Paulo: Ática, 1998, p. 61). 

Os pensadores iluministas afirmavam que as decisões políticas deveriam ter como base a fé em Deus, verdadeira fonte de luz.

Alternativas
Comentários
  • Iluministas valorizavam a ciência e a razão.


ID
4051366
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O consumo desenfreado de matérias-primas não renováveis, o aumento da produção de lixo, a poluição da terra, do ar e das águas e o efeito estufa são as principais mazelas que a sociedade moderna precisa solucionar, para não comprometer as gerações futuras. A respeito disso, assinale o que for correto.

O processo de queima de matéria orgânica, com o aproveitamento do calor gerado para movimentar uma turbina e produzir eletricidade, pode ser considerado um tipo de reciclagem.

Alternativas

ID
4051369
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O consumo desenfreado de matérias-primas não renováveis, o aumento da produção de lixo, a poluição da terra, do ar e das águas e o efeito estufa são as principais mazelas que a sociedade moderna precisa solucionar, para não comprometer as gerações futuras. A respeito disso, assinale o que for correto.

O desmatamento pode causar a erosão e o empobrecimento do solo pela lixiviação de minerais, como os nitratos e fosfatos, que são importantes para o crescimento de seres vivos.

Alternativas

ID
4051372
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O consumo desenfreado de matérias-primas não renováveis, o aumento da produção de lixo, a poluição da terra, do ar e das águas e o efeito estufa são as principais mazelas que a sociedade moderna precisa solucionar, para não comprometer as gerações futuras. A respeito disso, assinale o que for correto.

Diversas substâncias tóxicas lançadas no meio ambiente, como o mercúrio e inseticidas, concentram-se em níveis tróficos superiores nas cadeias alimentares, podendo atingir o homem.

Alternativas

ID
4051375
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O consumo desenfreado de matérias-primas não renováveis, o aumento da produção de lixo, a poluição da terra, do ar e das águas e o efeito estufa são as principais mazelas que a sociedade moderna precisa solucionar, para não comprometer as gerações futuras. A respeito disso, assinale o que for correto.

A eutroficação de rios leva a uma grande multiplicação de bactérias aeróbicas.

Alternativas
Comentários
  • É FÁCIL DE ENTENDER!

    a eutrofização das águas aumenta a matéria orgânica, logo surgem seres decompositores que consomem o O2 da água levando a mortes marinhas.


ID
4051378
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O consumo desenfreado de matérias-primas não renováveis, o aumento da produção de lixo, a poluição da terra, do ar e das águas e o efeito estufa são as principais mazelas que a sociedade moderna precisa solucionar, para não comprometer as gerações futuras. A respeito disso, assinale o que for correto.

O petróleo, o etanol e o gás natural são exemplos de matérias-primas não-renováveis.

Alternativas
Comentários
  • Errado

    Pois o Etanol é uma matéria prima renovável.

  • O etanol é renovável porque é produzido de derivados vegetais da cana de açúcar e de milho que crescem todos os anos, são colhidos, processados, usados nos automóveis e têm nova safra no ano seguinte. Um pouco de energia de origem fóssil é usado neste processo, mas em proporção muito pequena, particularmente no Brasil.


ID
4051396
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O tempo geológico costuma ser dividido em eras, períodos e épocas geológicas, cada um caracterizado por eventos biológicos e geológicos marcantes, dos quais alguns ficaram registrados em rochas e em fósseis. Sobre isso, assinale o que for correto

O aparecimento dos primeiros primatas e da espécie humana atual ocorreu em períodos distintos da era Cenozóica.

Alternativas

ID
4051399
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O tempo geológico costuma ser dividido em eras, períodos e épocas geológicas, cada um caracterizado por eventos biológicos e geológicos marcantes, dos quais alguns ficaram registrados em rochas e em fósseis. Sobre isso, assinale o que for correto

Os períodos Triássico, Jurássico e Cretáceo da era Mesozóica caracterizam-se, respectivamente, pelo aparecimento, apogeu e extinção dos dinossauros.

Alternativas
Comentários
  • Os períodos Triássico, Jurássico e Cretáceo da era Mesozóica caracterizam-se, respectivamente, pelo aparecimento, apogeu e extinção dos dinossauros.


ID
4051402
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O tempo geológico costuma ser dividido em eras, períodos e épocas geológicas, cada um caracterizado por eventos biológicos e geológicos marcantes, dos quais alguns ficaram registrados em rochas e em fósseis. Sobre isso, assinale o que for correto

Quando a espécie humana atual surgiu no planeta, a América do Norte estava fisicamente ligada com a Europa.

Alternativas
Comentários
  • O SER HUMANO SURGE NA ERA CENOZOICA; NESSE PERÍODO JÁ TINHAMOS A CONFIGURAÇÃO ATUAL DOS CONTINENTES


ID
4051405
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O tempo geológico costuma ser dividido em eras, períodos e épocas geológicas, cada um caracterizado por eventos biológicos e geológicos marcantes, dos quais alguns ficaram registrados em rochas e em fósseis. Sobre isso, assinale o que for correto

A era Paleozóica é a era mais curta na divisão da escala de tempo geológico, com duração aproximada de 500 mil anos.

Alternativas

ID
4051408
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O tempo geológico costuma ser dividido em eras, períodos e épocas geológicas, cada um caracterizado por eventos biológicos e geológicos marcantes, dos quais alguns ficaram registrados em rochas e em fósseis. Sobre isso, assinale o que for correto

Os fósseis revelam que os insetos e os aracnídeos conquistaram o ambiente de terra firme antes que os anfíbios.

Alternativas

ID
4051411
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os biomas são grandes comunidades adaptadas a diferentes regiões do planeta. Tendo por base essas informações, marque a alternativa correta

Os critérios que os cientistas costumam utilizar para dividir os seres vivos da comunidade aquática é a capacidade de movimentação dos organismos e os locais que eles ocupam no ambiente aquático.

Alternativas

ID
4051414
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os biomas são grandes comunidades adaptadas a diferentes regiões do planeta. Tendo por base essas informações, marque a alternativa correta

As florestas homogêneas se associam às latitudes altas, pois poucas espécies conseguem se adaptar à elevada amplitude térmica e à baixa insolação.

Alternativas

ID
4051417
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os biomas são grandes comunidades adaptadas a diferentes regiões do planeta. Tendo por base essas informações, marque a alternativa correta

A taiga, também conhecida como floresta boreal ou de coníferas, é um bioma localizado um pouco mais ao norte da tundra. Apresenta inverno rigoroso com temperaturas muito inferiores àquelas encontradas na tundra. A fauna encontrada na floresta de taiga é constituída por alces, ursos, lobos, raposas, lebres, esquilos, entre outros animais.

Alternativas

ID
4051420
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os biomas são grandes comunidades adaptadas a diferentes regiões do planeta. Tendo por base essas informações, marque a alternativa correta

As florestas temperadas decíduas ou caducifólias situam-se em latitudes intermediárias, onde as condições climáticas temperadas possibilitam a adaptação de um número maior de espécies do que aquele verificado na floresta de taiga.

Alternativas

ID
4051423
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os biomas são grandes comunidades adaptadas a diferentes regiões do planeta. Tendo por base essas informações, marque a alternativa correta

As estepes ocorrem, tipicamente, em áreas marcadas pela alternância sazonal entre a estação chuvosa e seca. Apresentam uma cobertura de gramíneas, com bosques de árvores isoladas, a qual sustenta uma fauna rica em mamíferos de grande porte.

Alternativas
Comentários
  • Os Estepes são um tipo de vegetação herbácea rasteira formada predominantemente, de gramíneas dispersas em imensas planícies e que formam um grande tapete vegetal.

    É um ecossistema de transição pois é geralmente encontrado entre as savanas e o deserto. Os estepes distinguem-se das savanas, uma vez que não apresenta árvores.

    Ele se aproxima das pradarias, no entanto, difere dela no clima e na flora. Assim, o clima é mais úmido nas pradarias e mais árido nos estepes. Em relação à flora, a altura da vegetação é maior nas pradarias que nos estepes.

    Os estepes surgem nas regiões que geralmente, apresentam clima continental e árido, sendo encontradas na Europa, na América, na Ásia Central e na África.

    No Brasil, esse tipo de vegetação ocorre nas regiões semiáridas e portanto, no bioma denominado Caatinga, típico da região nordeste.

    No geral, os estepes apresentam solos férteis (ricos em húmus), o que leva a ser utilizado para as plantações (cultivo agrícola), além da criação de gado.

    CFO - PMPR


ID
4051426
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Em um experimento estatístico, um biólogo classifica uma família com filhos da seguinte maneira: FMM representa uma família com três filhos em que, da esquerda para a direita, o mais velho é do sexo feminino (F), e o do meio e o caçula são do sexo masculino (M). Dessa forma, FMF, FFM, MF, MFFM e MFFMF, por exemplo, são tipos diferentes de famílias. Foram classificadas famílias que têm, pelo menos, um e, no máximo, sete filhos. Com essas informações, assinale a alternativa correta.

Existem, nesse experimento, no máximo, 254 tipos diferentes de famílias.

Alternativas

ID
4051429
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Em um experimento estatístico, um biólogo classifica uma família com filhos da seguinte maneira: FMM representa uma família com três filhos em que, da esquerda para a direita, o mais velho é do sexo feminino (F), e o do meio e o caçula são do sexo masculino (M). Dessa forma, FMF, FFM, MF, MFFM e MFFMF, por exemplo, são tipos diferentes de famílias. Foram classificadas famílias que têm, pelo menos, um e, no máximo, sete filhos. Com essas informações, assinale a alternativa correta.

Nas famílias com cinco filhos, se nenhuma tem o filho mais velho do sexo masculino e o mais novo do sexo feminino, haverá, no máximo, oito tipos distintos de famílias nessas condições.

Alternativas

ID
4051432
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Em um experimento estatístico, um biólogo classifica uma família com filhos da seguinte maneira: FMM representa uma família com três filhos em que, da esquerda para a direita, o mais velho é do sexo feminino (F), e o do meio e o caçula são do sexo masculino (M). Dessa forma, FMF, FFM, MF, MFFM e MFFMF, por exemplo, são tipos diferentes de famílias. Foram classificadas famílias que têm, pelo menos, um e, no máximo, sete filhos. Com essas informações, assinale a alternativa correta.

A probabilidade de uma família de quatro filhos ser do tipo MMMM é 1/16.

Alternativas

ID
4051435
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Em um experimento estatístico, um biólogo classifica uma família com filhos da seguinte maneira: FMM representa uma família com três filhos em que, da esquerda para a direita, o mais velho é do sexo feminino (F), e o do meio e o caçula são do sexo masculino (M). Dessa forma, FMF, FFM, MF, MFFM e MFFMF, por exemplo, são tipos diferentes de famílias. Foram classificadas famílias que têm, pelo menos, um e, no máximo, sete filhos. Com essas informações, assinale a alternativa correta.

Se uma família tem três filhos, a probabilidade de o mais velho ser do sexo feminino é de 1/8.

Alternativas

ID
4051438
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Em um experimento estatístico, um biólogo classifica uma família com filhos da seguinte maneira: FMM representa uma família com três filhos em que, da esquerda para a direita, o mais velho é do sexo feminino (F), e o do meio e o caçula são do sexo masculino (M). Dessa forma, FMF, FFM, MF, MFFM e MFFMF, por exemplo, são tipos diferentes de famílias. Foram classificadas famílias que têm, pelo menos, um e, no máximo, sete filhos. Com essas informações, assinale a alternativa correta.

Em uma família de quatro filhos, se o mais velho é do sexo masculino, a probabilidade de o caçula ser do sexo feminino é 2/3.

Alternativas

ID
4051441
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sacarose, ribose e colesterol são biomoléculas que desempenham importantes funções no metabolismo celular. Assinale o que for correto sobre elas e suas funções. 

Sacarose é um açúcar redutor porque possui radicais aldeídos livres e é o açúcar mais simples que circula no sangue dos mamíferos.

Alternativas
Comentários
  • SACAROSE É UM DISSACARÍDEO, LOGO JÁ ESTÁ A ERRADA A QUESTÃO. E PRA TERMINAR, O AÇUCAR MAIS SIMPLES É A GLICOSE


ID
4051444
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sacarose, ribose e colesterol são biomoléculas que desempenham importantes funções no metabolismo celular. Assinale o que for correto sobre elas e suas funções. 

Ribose é a base nitrogenada do RNA.

Alternativas
Comentários
  • Ribose é a base nitrogenada do RNA

    As bases nitrogenadas do RNA são: adenina, guanina, citosina e uracila.


ID
4051447
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sacarose, ribose e colesterol são biomoléculas que desempenham importantes funções no metabolismo celular. Assinale o que for correto sobre elas e suas funções. 

O colesterol não é produzido pelas células humanas. Assim, devemos obtê-lo diretamente dos alimentos de origem animal ou vegetal, como castanhas e nozes.

Alternativas
Comentários
  • Colesterol é um lipídio produzido pelo fígado a partir de alimentos ricos em gorduras.

  • Produtos de origem vegetal NÂO produzem colesterol.


ID
4051450
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sacarose, ribose e colesterol são biomoléculas que desempenham importantes funções no metabolismo celular. Assinale o que for correto sobre elas e suas funções. 

A hidrólise da sacarose produz os monossacarídeos, glicose e frutose.

Alternativas
Comentários
  • glicose + glicose = maltose

    glicose + frutose = sacarose

    glicose + galactose = lactose

  • Vai cair bioquímica na tua prova, deu no rádio!!!

    • açucares

    Monossacarídeos: São os carboidratos mais simples e que não podem ser hidrolisados. Sua estrutura é uma cadeia de carbono linear e simples. Como exemplo, podemos citar a glicose, frutose e galactose.

    Quando ocorre a união de apenas dois monossacarídeos, recebem a denominação de dissacarídeo. Como principais exemplos, podemos citar a maltose (glicose + glicose), lactose (galactose + glicose) e sacarose (glicose + frutose).

    Polissacarídeos: São formados por 10 ou mais monossacarídeos. Como exemplo, podemos citar o amido (reserva da planta e do fungo), o glicogênio (reserva do animal) e a celulose, três importantes macromoléculas.

    CFO - 2022


ID
4051453
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sacarose, ribose e colesterol são biomoléculas que desempenham importantes funções no metabolismo celular. Assinale o que for correto sobre elas e suas funções. 

Todas as biomoléculas mencionadas acima são substâncias orgânicas.

Alternativas

ID
4051456
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A quantidade de oxigênio dissolvida na água é um importante indicador da qualidade da água. Sobre os processos químicos e biológicos que ocorrem na água, na presença e na ausência de oxigênio, é correto afirmar que 

as bactérias aeróbicas consomem o oxigênio dissolvido na água para oxidar a matéria orgânica e satisfazer suas necessidades energéticas.

Alternativas

ID
4051459
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A quantidade de oxigênio dissolvida na água é um importante indicador da qualidade da água. Sobre os processos químicos e biológicos que ocorrem na água, na presença e na ausência de oxigênio, é correto afirmar que 

a dissolução de oxigênio na água é um processo endotérmico, então quanto menor a temperatura da água menor será a quantidade de oxigênio dissolvida.

Alternativas
Comentários
  • trata-se de um processo exotérmico, pois a dissolução é quando se adiciona mais solvente ao soluto no caso um gás liberando mais calor.


ID
4051462
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A quantidade de oxigênio dissolvida na água é um importante indicador da qualidade da água. Sobre os processos químicos e biológicos que ocorrem na água, na presença e na ausência de oxigênio, é correto afirmar que 

em águas que contém teor suficiente de oxigênio, a matéria orgânica biodegradável que contém carbono, hidrogênio, nitrogênio, enxofre e fósforo é convertida em CO2, HCO3-, H2O, NO3- , SO42- e fosfatos, pela ação das bactérias anaeróbicas.

Alternativas

ID
4051465
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A quantidade de oxigênio dissolvida na água é um importante indicador da qualidade da água. Sobre os processos químicos e biológicos que ocorrem na água, na presença e na ausência de oxigênio, é correto afirmar que 

os nutrientes nitrogênio e fósforo contribuem para a poluição da água, pois aceleram o crescimento de plantas aquáticas, como as algas flutuantes.

Alternativas

ID
4051468
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A quantidade de oxigênio dissolvida na água é um importante indicador da qualidade da água. Sobre os processos químicos e biológicos que ocorrem na água, na presença e na ausência de oxigênio, é correto afirmar que 

o tratamento de água coletada de rios e lagos, em estações de tratamento de água municipais para consumo humano, geralmente envolve o uso do gás cloro, que atua como esterilizante.

Alternativas

ID
4051471
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre as proteínas, assinale o que for correto

Somente vinte tipos de aminoácidos são usados pelas células na montagem das proteínas nos seres vivos.

Alternativas
Comentários
  • Somente vinte tipos de aminoácidos são usados pelas células na montagem das proteínas nos seres vivos.


ID
4051474
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre as proteínas, assinale o que for correto

A fórmula geral envolve o grupo amina e o grupo carboxilamida.

Alternativas

ID
4051477
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre as proteínas, assinale o que for correto

A lista dos aminoácidos essenciais é a mesma para todos os animais.

Alternativas
Comentários
  • cada organismo consegue produzir tipos de aminoácidos diferentes

ID
4051480
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre as proteínas, assinale o que for correto

A desnaturação de proteínas é causada exclusivamente por elevação de temperatura ou mudanças de pH.

Alternativas
Comentários
  • Maldito "exclusivamente" rsrsrs


ID
4051483
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre as proteínas, assinale o que for correto

As pontes dissulfeto são ligações muito fortes que se estabelecem entre moléculas do aminoácido cisteína e fazem a cadeia dobrar sobre si mesma.

Alternativas

ID
4051486
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A função ƒ(x) = kx(P - x) é utilizada em ecologia, para descrever o comportamento da quantidade de peixes em uma população de um tanque, da seguinte forma: se x0 é a população inicial, então x1 = ƒ(x0) é o tamanho da população após um intervalo de tempo t, sendo t medido em meses; x2 = ƒ(x1) é o tamanho da população após um intervalo de tempo 2t; x= ƒ(x2) é o tamanho da população após um intervalo de tempo 3t e assim por diante. As constantes k e P são números reais positivos, e a variável real x foi tomada de forma que x = 0 significa a extinção da população e x = P é a maior população possível no tanque.

Assinale a alternativa correta.

O valor máximo de ƒ(x) é kP, para qualquer P.

Alternativas

ID
4051489
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A função ƒ(x) = kx(P - x) é utilizada em ecologia, para descrever o comportamento da quantidade de peixes em uma população de um tanque, da seguinte forma: se x0 é a população inicial, então x1 = ƒ(x0) é o tamanho da população após um intervalo de tempo t, sendo t medido em meses; x2 = ƒ(x1) é o tamanho da população após um intervalo de tempo 2t; x= ƒ(x2) é o tamanho da população após um intervalo de tempo 3t e assim por diante. As constantes k e P são números reais positivos, e a variável real x foi tomada de forma que x = 0 significa a extinção da população e x = P é a maior população possível no tanque.

Assinale a alternativa correta.

Devemos ter k ≤ 4/P para que a imagem de ƒ ainda represente um valor possível para a população, para todo 0 ≤ xP.

Alternativas

ID
4051492
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A função ƒ(x) = kx(P - x) é utilizada em ecologia, para descrever o comportamento da quantidade de peixes em uma população de um tanque, da seguinte forma: se x0 é a população inicial, então x1 = ƒ(x0) é o tamanho da população após um intervalo de tempo t, sendo t medido em meses; x2 = ƒ(x1) é o tamanho da população após um intervalo de tempo 2t; x= ƒ(x2) é o tamanho da população após um intervalo de tempo 3t e assim por diante. As constantes k e P são números reais positivos, e a variável real x foi tomada de forma que x = 0 significa a extinção da população e x = P é a maior população possível no tanque.

Assinale a alternativa correta.

Se P =100 e k = 0,01 , então (ƒ○ƒ)(x) possui exatamente 3 raízes reais no intervalo 0 ≤ x ≤ 100.

Alternativas

ID
4051495
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A função ƒ(x) = kx(P - x) é utilizada em ecologia, para descrever o comportamento da quantidade de peixes em uma população de um tanque, da seguinte forma: se x0 é a população inicial, então x1 = ƒ(x0) é o tamanho da população após um intervalo de tempo t, sendo t medido em meses; x2 = ƒ(x1) é o tamanho da população após um intervalo de tempo 2t; x= ƒ(x2) é o tamanho da população após um intervalo de tempo 3t e assim por diante. As constantes k e P são números reais positivos, e a variável real x foi tomada de forma que x = 0 significa a extinção da população e x = P é a maior população possível no tanque.

Assinale a alternativa correta.

A função g(x) = kx(P - x) é tal que g(x) = g(-x) para todo x real.

Alternativas

ID
4051498
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A função ƒ(x) = kx(P - x) é utilizada em ecologia, para descrever o comportamento da quantidade de peixes em uma população de um tanque, da seguinte forma: se x0 é a população inicial, então x1 = ƒ(x0) é o tamanho da população após um intervalo de tempo t, sendo t medido em meses; x2 = ƒ(x1) é o tamanho da população após um intervalo de tempo 2t; x= ƒ(x2) é o tamanho da população após um intervalo de tempo 3t e assim por diante. As constantes k e P são números reais positivos, e a variável real x foi tomada de forma que x = 0 significa a extinção da população e x = P é a maior população possível no tanque.

Assinale a alternativa correta.

Se P =100 , k = 0,02 e x0 = 50 , então os valores xn , n=1,2,3,... formam uma progressão geométrica.

Alternativas

ID
4051501
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale o que for correto

Em um processo cíclico, todo calor transferido para um sistema pode ser transformado em trabalho.

Alternativas

ID
4051504
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale o que for correto

A energia proveniente de uma diferença de temperatura entre dois ou mais sistemas pode realizar trabalho.

Alternativas

ID
4051507
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale o que for correto

Há somente três formas de energia: química, mecânica e luminosa.

Alternativas

ID
4051510
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale o que for correto

Em um processo espontâneo, as moléculas gasosas fluem da zona de alta pressão para a zona de baixa pressão.

Alternativas

ID
4051513
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale o que for correto

Quanto maior o grau de desorganização de um sistema, menor sua entropia.

Alternativas

ID
4051531
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.

A luz visível, ao penetrar no olho humano, sofre sucessivos desvios ao atravessar a córnea, o humor aquoso, o cristalino e o humor vítreo, alterando sua velocidade de propagação nesses meios.

Alternativas

ID
4051534
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.

A miopia, que pode ser corrigida com o uso de lentes convergentes, deve-se ao alongamento do globo ocular em relação ao seu comprimento normal. Esse alongamento causa uma excessiva curvatura da córnea, fazendo com que os raios de luz que formam a imagem sejam focalizados antes da retina.

Alternativas

ID
4051537
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.

A retina, que é uma membrana semitransparente, possui natureza nervosa. É formada pela expansão do nervo óptico e capta as imagens em suas células fotossensíveis, como os cones, que são responsáveis pela percepção das cores, e os bastonetes, que são capazes de perceber somente os contrastes entre o claro e o escuro.

Alternativas

ID
4051540
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.

O cristalino é uma lente biconvexa com índice de refração variável que, em olhos emetropes, conjuga uma imagem real e invertida na retina.

Alternativas

ID
4051543
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.

A hipermetropia, que pode ser corrigida com o uso de lentes convergentes, deve-se ao encurtamento do globo ocular em relação ao seu tamanho normal. Esse encurtamento faz com que os raios de luz que formam a imagem sejam focalizados antes da retina.

Alternativas

ID
4051546
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No que se refere à fundação e à localização de cidades nas civilizações da antiguidade, assinale o que estiver correto.

Como meio de defesa, as primeiras cidades sempre foram edificadas em ilhas marítimas, de onde os exércitos inimigos podiam ser facilmente visualizados e combatidos.

Alternativas

ID
4051549
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No que se refere à fundação e à localização de cidades nas civilizações da antiguidade, assinale o que estiver correto.

As cidades antigas, em sua maior parte, surgiram nas margens de grandes rios, tendo sua atividade econômica diretamente ligada à natureza.

Alternativas

ID
4051552
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No que se refere à fundação e à localização de cidades nas civilizações da antiguidade, assinale o que estiver correto.

Nas antigas civilizações, as cidades foram edificadas em regiões desérticas, em áreas onde não existiam recursos naturais para a alimentação humana, o que justifica o descobrimento das primeiras práticas agrícolas no chamado “velho mundo”.

Alternativas

ID
4051555
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No que se refere à fundação e à localização de cidades nas civilizações da antiguidade, assinale o que estiver correto.

As cidades antigas sempre se localizavam próximo a grandes florestas. Tal localização ajudava a suprir as populações de alimentos e água potável.

Alternativas

ID
4051558
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No que se refere à fundação e à localização de cidades nas civilizações da antiguidade, assinale o que estiver correto.

A importância dos rios, nas antigas civilizações, está relacionada ao transporte, às comunicações entre núcleos urbanos e populacionais e à alimentação.

Alternativas

ID
4051561
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre correntes migratórias e a fixação de imigrantes estrangeiros nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, assinale a alternativa correta

No Paraná, imigrantes alemães foram instalados na região Norte, em colônias agrícolas, sendo a principal delas a Colônia Agrícola Nacional General Osório (Cango), com a finalidade de produzir café para o mercado europeu.

Alternativas
Comentários
  • errado. Em 1943, foi instalada na margem norte do Rio Marrecas a CANGO (Colônia Agrícola Nacional General Osório), com a função de organizar a distribuição de terras entre os colonos recém-chegados


ID
4051564
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre correntes migratórias e a fixação de imigrantes estrangeiros nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, assinale a alternativa correta

Na região Sul do país, as primeiras levas de imigrantes ganhavam a propriedade da terra, onde fundavam colônias de povoamento, baseadas em pequenas e médias propriedades, com o predomínio da mão de obra familiar e da produção policultora destinada ao mercado interno.

Alternativas

ID
4051567
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre correntes migratórias e a fixação de imigrantes estrangeiros nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, assinale a alternativa correta

Em 1908, aportou, em Santos, a primeira embarcação de colonos japoneses para trabalhar nas lavouras de café do interior de São Paulo.

Alternativas

ID
4051570
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre correntes migratórias e a fixação de imigrantes estrangeiros nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, assinale a alternativa correta

Algumas cidades importantes da região Sul devem sua fundação aos imigrantes estrangeiros, como, por exemplo, Florianópolis e Itajaí, fundadas pelos portugueses, e Joinvile e Blumenau, pelos alemães.

Alternativas

ID
4051573
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre correntes migratórias e a fixação de imigrantes estrangeiros nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, assinale a alternativa correta

O capital estrangeiro trazido pelos imigrantes impulsionou a industrialização de São Paulo a partir de 1930, sendo os espanhóis os maiores investidores no setor industrial, seguidos dos italianos e japoneses.

Alternativas
Comentários
  • 1930 → devido a crise de 1929 e ao excedente capital do café criaram condições para investimentos na industrialização no Br


ID
4051576
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Nos anos 1980, o termo globalização começou a ser utilizado para se referir a uma nova etapa do capitalismo. Sobre globalização, assinale a alternativa correta.  

A globalização vincula-se ao desenvolvimento interdependente das sociedades, com destaque para as áreas de transporte, economia, informática, sistemas de comunicação e cultura.

Alternativas
Comentários
  • Crescente interdependência de mercados/empresas e governos.


ID
4051579
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Nos anos 1980, o termo globalização começou a ser utilizado para se referir a uma nova etapa do capitalismo. Sobre globalização, assinale a alternativa correta.  

A globalização ampliou consideravelmente a concorrência econômica entre os distintos países do mundo.

Alternativas

ID
4051582
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Nos anos 1980, o termo globalização começou a ser utilizado para se referir a uma nova etapa do capitalismo. Sobre globalização, assinale a alternativa correta.  

Com a globalização, ocorreu um crescimento do poder de intervenção dos Estados Nacionais, que passaram a ter um maior controle sobre os processos econômicos.

Alternativas
Comentários
  • Com a globalização, ocorreu um crescimento do poder de intervenção dos Estados Nacionais, que passaram a ter um maior controle sobre os processos econômicos. --> menor controle

    [...]

    GLOBALIZAÇÃO

    ➥ A globalização é um fenômeno que, para além da economia, envolve a política, a sociedade e a cultura mundiais, sendo caracterizada, entre outros aspectos, pela ampla circulação de mercadorias, bens, serviços e ideias. É o fenômeno gerado pela necessidade de dinâmica do capitalismo de formar uma aldeia global.

    ➥ Em outras palavras, é um processo econômico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas do mundo todo.

    • Através deste processo, as pessoas, os governos e as empresas trocam ideias, realizam transações financeiras e comerciais e espalham aspectos culturais pelos quatro cantos do planeta.

    Ou seja, a globalização produz a superação das distâncias, pois as transformações técnicas e tecnológicas foram capazes de acelerar os acontecimentos e os níveis de produção econômica e integração política.

    [...]

    ORIGEM

     Globalização vem de herança do MERCANTILISMO nas Grandes Navegações. Projeto de expandir mercados.

    • Isso ocorreu entre os séculos XV e XVI

    [...]

    PRODUÇÃO

     A reestruturação produtiva promoveu a intensificação dos fluxos de capitais produtivos e financeiros, acentuando a divisão do trabalho entre os países e a novas formas de organizar a produção.

    ↳ Exemplo disso são as tecnologias fabricadas em países desenvolvidos, e o processo de montagem nos países subdesenvolvidos, onde a mão de obra é barata.

    • É FAMOSO D.I.T (DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO)

    ↳ A globalização aumenta o desemprego na medida em que os trabalhadores são substituídos por máquinas.

    [...]

    VANTAGEM

    Permitiu que os territórios nacionais se tornassem espaços nacionais da economia internacional.

    ____

    DESVANTAGEM

    Nem todo território nacional se inseriu na dinâmica de competição internacional ligados à exportação de produtos agropecuários e industriais ou nas atividades de suporte.

    • Por quê?

    ➥ Pois os atores globais procuram locais com fatores locacionais favoráveis, como matéria prima, mão-de-obra, estradas, portos e aeroportos.

    [...]

    QUESTÃO PRA FIXAR!

    A globalização fortaleceu setores relacionados à tecnologia, propiciando a expansão de corporações desses setores e a consolidação de uma bolsa de valores voltada para empresas desse segmento. CERTO ☑

    [...]

    ☛ RESUMO

     ✓  Aumento do ritmo e frequência das trocas entre países;

     ✓  Barreiras de tempo e espaço desapareceram; e

     ✓  As empresas ganharam acesso a mercados maiores e obtiveram novas oportunidades.

    Não se restringe a aspectos econômicos;

    Não reduz a desigualdade social; e

    Não é homogênea.

    [...]

    ____________

    Fontes: Sage.com; Questões da CESPE; Colegas do QC; Alunos do Projetos Missão.

  •  A excessiva participação do Estado na economia, subordinando as atividades econômicas e interesses políticos e impedindo a prática do livre comércio.

    Por esse motivo – e também para conter o elevado deficit público existente em vários países –, diversos teóricos e também economistas ligados aos Estados Unidos, ao FMI e ao Banco Mundial iniciaram uma defesa da menor atuação do Estado na economia globalizada. Com isso, passaram a apregoar, então, uma menor participação do poder público em investimentos, com menos cobranças de impostos e a desregulamentação dos mercados financeiros.

    FONTE: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/papel-estado-na-globalizacao.htm

  • NEOLIBERALISMO===> intervenção mínima do Estado.... O Estado só vai intervir no que for necessário.

    Há uma redução da soberania, mas não há perda.


ID
4051585
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Nos anos 1980, o termo globalização começou a ser utilizado para se referir a uma nova etapa do capitalismo. Sobre globalização, assinale a alternativa correta.  

Por se tratar de um fenômeno econômico-social, a globalização não exerce influência sobre a cultura, os hábitos de alimentação e o consumo da população brasileira.

Alternativas
Comentários
  • De certa forma, a cultura de origem norte-americana tornou-se universal. Fazemos compras em shopping centers; vestimos jeans; comemos hot-doghamburger e chips; ouvimos hard rock e country music em CD players; bebemos Pepsi e Coca-Cola e nos divertimos com video games. Sobre a influência cultural norte-americana.

    ===> A globalização é o processo de aproximação entre diversas sociedades e nações existentes no mundo, seja no âmbito econômico/ social/ cultural ou político.

    Lembre-se que a globalização é HETEROGENA, ou seja, a depender do país será diferente dos demais.


ID
4051588
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Nos anos 1980, o termo globalização começou a ser utilizado para se referir a uma nova etapa do capitalismo. Sobre globalização, assinale a alternativa correta.  

Com a globalização, a produção industrial torna-se um processo cada vez mais internacionalizado, com a produção de distintos componentes de um mesmo produto final em diferentes regiões e países do mundo.

Alternativas
Comentários
  • CERTO.

    [...]

    GLOBALIZAÇÃO

    ➥ A globalização é um fenômeno que, para além da economia, envolve a política, a sociedade e a cultura mundiais, sendo caracterizada, entre outros aspectos, pela ampla circulação de mercadorias, bens, serviços e ideias. É o fenômeno gerado pela necessidade de dinâmica do capitalismo de formar uma aldeia global.

    ➥ Em outras palavras, é um processo econômico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas do mundo todo.

    • Através deste processo, as pessoas, os governos e as empresas trocam ideias, realizam transações financeiras e comerciais e espalham aspectos culturais pelos quatro cantos do planeta.

    Ou seja, a globalização produz a superação das distâncias, pois as transformações técnicas e tecnológicas foram capazes de acelerar os acontecimentos e os níveis de produção econômica e integração política.

    [...]

    ORIGEM

     Globalização vem de herança do MERCANTILISMO nas Grandes Navegações. Projeto de expandir mercados.

    • Isso ocorreu entre os séculos XV e XVI

    [...]

    PRODUÇÃO

     A reestruturação produtiva promoveu a intensificação dos fluxos de capitais produtivos e financeiros, acentuando a divisão do trabalho entre os países e a novas formas de organizar a produção.

    • É FAMOSO D.I.T (DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO)

    ↳ A globalização aumenta o desemprego na medida em que os trabalhadores são substituídos por máquinas.

    [...]

    VANTAGEM

    Permitiu que os territórios nacionais se tornassem espaços nacionais da economia internacional.

    ____

    DESVANTAGEM

    Nem todo território nacional se inseriu na dinâmica de competição internacional ligados à exportação de produtos agropecuários e industriais ou nas atividades de suporte.

    • Por quê?

    ➥ Pois os atores globais procuram locais com fatores locacionais favoráveis, como matéria prima, mão-de-obra, estradas, portos e aeroportos.

    [...]

    QUESTÃO PRA FIXAR!

    A globalização fortaleceu setores relacionados à tecnologia, propiciando a expansão de corporações desses setores e a consolidação de uma bolsa de valores voltada para empresas desse segmento. CERTO ☑

    [...]

    ____________

    Fontes: Sage.com; Questões da CESPE; Colegas do QC; Alunos do Projetos Missão.

  • Sim. Grandes indústrias transnacionais fazem isso para baratear o custo que elas têm. Fazendo várias etapas da produção em diferentes países.


ID
4051591
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Fatores políticos, sociais e econômicos contribuem para a construção e a crise da ordem mundial, a partir do século XVI. Considerando a afirmativa, assinale o que estiver correto.

No início do século XVI, Portugal e Espanha se destacavam como países detentores de colônias no continente americano.

Alternativas
Comentários
  • Que análise! Valeu, irmão.


ID
4051594
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Fatores políticos, sociais e econômicos contribuem para a construção e a crise da ordem mundial, a partir do século XVI. Considerando a afirmativa, assinale o que estiver correto.

Durante o período da Revolução Industrial, o mundo foi dividido em países industrializados, todos localizados no Hemisfério Norte, e em países produtores de alimentos e matérias-primas, todos localizados no Hemisfério Sul.

Alternativas

ID
4051597
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Fatores políticos, sociais e econômicos contribuem para a construção e a crise da ordem mundial, a partir do século XVI. Considerando a afirmativa, assinale o que estiver correto.

Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo ficou dividido em três conjuntos de países: o Primeiro Mundo (países capitalistas desenvolvidos), o Segundo Mundo (países socialistas ou de economia planificada) e o Terceiro Mundo (áreas subdesenvolvidas).

Alternativas

ID
4051600
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Fatores políticos, sociais e econômicos contribuem para a construção e a crise da ordem mundial, a partir do século XVI. Considerando a afirmativa, assinale o que estiver correto.

Na segunda metade do século XX, a ordem mundial passou a ser bipolar, marcada por disputas entre duas superpotências (Estados Unidos e União Soviética) e pela oposição entre capitalismo e socialismo.

Alternativas

ID
4051603
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Fatores políticos, sociais e econômicos contribuem para a construção e a crise da ordem mundial, a partir do século XVI. Considerando a afirmativa, assinale o que estiver correto.

No século XXI, com a derrocada do bloco socialista e a extinção da União Soviética, a China rompe com o regime comunista e com a economia planificada, adere ao capitalismo de estado e se transforma na maior potência econômica do planeta.

Alternativas

ID
4051606
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Assinale a alternativas correta sobre a formação do território brasileiro. 

De acordo com a divisão pactuada pelo Tratado de Tordesilhas, todo o território paranaense pertenceria a Portugal.

Alternativas
Comentários
  • Maior parte ( Oeste ) - Espanha

    Menor parte ( pequena parte do litoral ) - Portugal


ID
4051609
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a alternativas correta sobre a formação do território brasileiro. 

Com o Tratado de Madri, firmado em 1750, a Espanha reconheceu os direitos portugueses sobre territórios no interior do continente sul-americano.

Alternativas

ID
4051612
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a alternativas correta sobre a formação do território brasileiro. 

No período colonial, as atividades econômicas dos colonizadores portugueses foram essenciais para a expansão do território português na América.

Alternativas

ID
4051615
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a alternativas correta sobre a formação do território brasileiro. 

Caso os limites estabelecidos pelo Tratado de Tordesilhas, firmado entre Portugal e Espanha em 1494, tivessem sido respeitados, o Brasil teria uma extensão territorial muito menor do que a atual.

Alternativas

ID
4051618
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Assinale a alternativas correta sobre a formação do território brasileiro. 

Com o final da Guerra do Paraguai, o Brasil impôs definitivamente o seu controle sobre regiões do atual Mato Grosso do Sul que eram pleiteadas pelo Paraguai.

Alternativas

ID
4051621
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considerando que o volume V (em litros) de um gás submetido a uma certa temperatura T (em Kelvin) e a uma certa pressão P (em atm) varia em função da quantidade real n de matéria (em mol), 0 ≤ n ≤ 2, segundo uma relação linear, V(n) = an, em que a é uma constante real, e sabendo que 56 litros é o volume ocupado por 2 mols de gás, assinale o que for correto.

Em um sistema ortogonal de coordenadas cartesianas, o gráfico de V = V(n) em que 0 ≤ n ≤ 2, é um segmento da reta que passa pela origem e tem inclinação a = 56 .

Alternativas

ID
4051624
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considerando que o volume V (em litros) de um gás submetido a uma certa temperatura T (em Kelvin) e a uma certa pressão P (em atm) varia em função da quantidade real n de matéria (em mol), 0 ≤ n ≤ 2, segundo uma relação linear, V(n) = an, em que a é uma constante real, e sabendo que 56 litros é o volume ocupado por 2 mols de gás, assinale o que for correto.

O volume ocupado por 1/6 mol desse gás, nessas condições, é igual a 7 litros.

Alternativas

ID
4051627
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considerando que o volume V (em litros) de um gás submetido a uma certa temperatura T (em Kelvin) e a uma certa pressão P (em atm) varia em função da quantidade real n de matéria (em mol), 0 ≤ n ≤ 2, segundo uma relação linear, V(n) = an, em que a é uma constante real, e sabendo que 56 litros é o volume ocupado por 2 mols de gás, assinale o que for correto.

A medida do volume molar do gás é 28 litros.

Alternativas

ID
4051630
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considerando que o volume V (em litros) de um gás submetido a uma certa temperatura T (em Kelvin) e a uma certa pressão P (em atm) varia em função da quantidade real n de matéria (em mol), 0 ≤ n ≤ 2, segundo uma relação linear, V(n) = an, em que a é uma constante real, e sabendo que 56 litros é o volume ocupado por 2 mols de gás, assinale o que for correto.

A uma temperatura de 0 °C e a uma pressão de 760 mmHg, o volume molar desse gás é igual a 22,4 litros/mol.

Alternativas

ID
4051633
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Considerando que o volume V (em litros) de um gás submetido a uma certa temperatura T (em Kelvin) e a uma certa pressão P (em atm) varia em função da quantidade real n de matéria (em mol), 0 ≤ n ≤ 2, segundo uma relação linear, V(n) = an, em que a é uma constante real, e sabendo que 56 litros é o volume ocupado por 2 mols de gás, assinale o que for correto.

O comportamento de um gás real será mais parecido com o comportamento de um gás ideal quanto mais rarefeito estiver esse gás.

Alternativas

ID
4051666
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Duas esferas condutoras de tamanho desprezível estão carregadas com 16,0 × 10-14 C  e com −6,0 × 10-14 C, respectivamente. Considere as duas situações seguintes:

i. As esferas estão afastadas a uma distância d > 0 uma da outra.
ii. As esferas são afastadas a uma distância de 50 cm uma da outra e ligadas por um fio condutor ideal. Após o equilíbrio, o fio é removido.

Considerando k = × 9,0 x 109 Nm2/C2, assinale a alternativa correta.

Na situação (i), se F for o valor da força entre as esferas, quando dobramos a distância, a força passa a ser F/2.

Alternativas

ID
4051669
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Duas esferas condutoras de tamanho desprezível estão carregadas com 16,0 × 10-14 C  e com −6,0 × 10-14 C, respectivamente. Considere as duas situações seguintes:

i. As esferas estão afastadas a uma distância d > 0 uma da outra.
ii. As esferas são afastadas a uma distância de 50 cm uma da outra e ligadas por um fio condutor ideal. Após o equilíbrio, o fio é removido.

Considerando k = × 9,0 x 109 Nm2/C2, assinale a alternativa correta.

Na situação (i), se F triplicar, a distância entre as esferas será d/3.

Alternativas

ID
4051672
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Duas esferas condutoras de tamanho desprezível estão carregadas com 16,0 × 10-14 C  e com −6,0 × 10-14 C, respectivamente. Considere as duas situações seguintes:

i. As esferas estão afastadas a uma distância d > 0 uma da outra.
ii. As esferas são afastadas a uma distância de 50 cm uma da outra e ligadas por um fio condutor ideal. Após o equilíbrio, o fio é removido.

Considerando k = × 9,0 x 109 Nm2/C2, assinale a alternativa correta.

Na situação (ii), após o equilíbrio entre as cargas, o valor da carga em cada esfera é de 5,0 × 10-14 C.

Alternativas

ID
4051675
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Duas esferas condutoras de tamanho desprezível estão carregadas com 16,0 × 10-14 C  e com −6,0 × 10-14 C, respectivamente. Considere as duas situações seguintes:

i. As esferas estão afastadas a uma distância d > 0 uma da outra.
ii. As esferas são afastadas a uma distância de 50 cm uma da outra e ligadas por um fio condutor ideal. Após o equilíbrio, o fio é removido.

Considerando k = × 9,0 x 109 Nm2/C2, assinale a alternativa correta.

Na situação (ii), o valor da força entre as esferas é de 9,0 × 10-17 N.

Alternativas

ID
4051678
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Duas esferas condutoras de tamanho desprezível estão carregadas com 16,0 × 10-14 C  e com −6,0 × 10-14 C, respectivamente. Considere as duas situações seguintes:

i. As esferas estão afastadas a uma distância d > 0 uma da outra.
ii. As esferas são afastadas a uma distância de 50 cm uma da outra e ligadas por um fio condutor ideal. Após o equilíbrio, o fio é removido.

Considerando k = × 9,0 x 109 Nm2/C2, assinale a alternativa correta.

Na situação (ii), se F for a força entre as esferas, F é uma função linear da carga total do sistema.

Alternativas

ID
4051681
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma carta na escala 1:250.000, verificou-se a existência de um gasoduto medindo 120 mm e de uma linha férrea medindo 6 cm. Assinale a alternativa correta que indica qual é o comprimento de cada uma dessas infraestruturas. 

O gasoduto mede 1,2 km.

Alternativas

ID
4051684
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma carta na escala 1:250.000, verificou-se a existência de um gasoduto medindo 120 mm e de uma linha férrea medindo 6 cm. Assinale a alternativa correta que indica qual é o comprimento de cada uma dessas infraestruturas. 

A linha férrea mede 15 km.

Alternativas

ID
4051687
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma carta na escala 1:250.000, verificou-se a existência de um gasoduto medindo 120 mm e de uma linha férrea medindo 6 cm. Assinale a alternativa correta que indica qual é o comprimento de cada uma dessas infraestruturas. 

O gasoduto mede 208.000 cm.

Alternativas

ID
4051690
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma carta na escala 1:250.000, verificou-se a existência de um gasoduto medindo 120 mm e de uma linha férrea medindo 6 cm. Assinale a alternativa correta que indica qual é o comprimento de cada uma dessas infraestruturas. 

A linha férrea mede 2.080.000 mm.

Alternativas

ID
4051693
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma carta na escala 1:250.000, verificou-se a existência de um gasoduto medindo 120 mm e de uma linha férrea medindo 6 cm. Assinale a alternativa correta que indica qual é o comprimento de cada uma dessas infraestruturas. 

O gasoduto mede 30.000 m.

Alternativas

ID
4051696
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um motorista sai de marcha a ré com seu carro de uma garagem para uma rua estreita e para seu veículo, bloqueando totalmente o caminho de dois carros, A e B, que vêm um atrás do outro, ambos com a mesma velocidade. O motorista do carro A (aquele que se encontra mais próximo do carro que bloqueou a rua) freia a 20 m do carro que saiu da garagem. O motorista do carro B leva um segundo para reagir, depois que a luz de freio do carro A se acende. Cada motorista aplica uma desaceleração constante de 5 m/s2. Considere duas situações:

i. os carros A e B estão a 36 km/h;
ii. os carros A e B estão a 72 km/h.

Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.

Na situação (i), o carro A não colide com aquele que está saindo da garagem.

Alternativas

ID
4051699
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um motorista sai de marcha a ré com seu carro de uma garagem para uma rua estreita e para seu veículo, bloqueando totalmente o caminho de dois carros, A e B, que vêm um atrás do outro, ambos com a mesma velocidade. O motorista do carro A (aquele que se encontra mais próximo do carro que bloqueou a rua) freia a 20 m do carro que saiu da garagem. O motorista do carro B leva um segundo para reagir, depois que a luz de freio do carro A se acende. Cada motorista aplica uma desaceleração constante de 5 m/s2. Considere duas situações:

i. os carros A e B estão a 36 km/h;
ii. os carros A e B estão a 72 km/h.

Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.

Na situação (i), se a distância entre os carros A e B for maior do que 10 m, o carro B não colide com o carro A.

Alternativas

ID
4051702
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um motorista sai de marcha a ré com seu carro de uma garagem para uma rua estreita e para seu veículo, bloqueando totalmente o caminho de dois carros, A e B, que vêm um atrás do outro, ambos com a mesma velocidade. O motorista do carro A (aquele que se encontra mais próximo do carro que bloqueou a rua) freia a 20 m do carro que saiu da garagem. O motorista do carro B leva um segundo para reagir, depois que a luz de freio do carro A se acende. Cada motorista aplica uma desaceleração constante de 5 m/s2. Considere duas situações:

i. os carros A e B estão a 36 km/h;
ii. os carros A e B estão a 72 km/h.

Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.

Na situação (ii), o carro A não colide com aquele que está saindo da garagem.

Alternativas

ID
4051705
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um motorista sai de marcha a ré com seu carro de uma garagem para uma rua estreita e para seu veículo, bloqueando totalmente o caminho de dois carros, A e B, que vêm um atrás do outro, ambos com a mesma velocidade. O motorista do carro A (aquele que se encontra mais próximo do carro que bloqueou a rua) freia a 20 m do carro que saiu da garagem. O motorista do carro B leva um segundo para reagir, depois que a luz de freio do carro A se acende. Cada motorista aplica uma desaceleração constante de 5 m/s2. Considere duas situações:

i. os carros A e B estão a 36 km/h;
ii. os carros A e B estão a 72 km/h.

Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.

Na situação (ii), se a distância entre os carros A e B for maior do que 40 m, o carro B não colide com o carro A.

Alternativas

ID
4051708
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um motorista sai de marcha a ré com seu carro de uma garagem para uma rua estreita e para seu veículo, bloqueando totalmente o caminho de dois carros, A e B, que vêm um atrás do outro, ambos com a mesma velocidade. O motorista do carro A (aquele que se encontra mais próximo do carro que bloqueou a rua) freia a 20 m do carro que saiu da garagem. O motorista do carro B leva um segundo para reagir, depois que a luz de freio do carro A se acende. Cada motorista aplica uma desaceleração constante de 5 m/s2. Considere duas situações:

i. os carros A e B estão a 36 km/h;
ii. os carros A e B estão a 72 km/h.

Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.

Na situação (i), o espaço percorrido em metros pelo carro A, desde a freada até sua parada, é descrito pela função quadrática s(t) = 10t − 2,5 t2.

Alternativas

ID
4051711
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.

Nos átomos, o número quântico principal está relacionado aos níveis de energia dos elétrons.

Alternativas

ID
4051714
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.

Nos átomos, o número quântico secundário está relacionado à forma do orbital onde se encontra o elétron.

Alternativas

ID
4051717
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.

Nos átomos, o número quântico magnético está relacionado com a quantização espacial e indica a energia do elétron no orbital.

Alternativas

ID
4051720
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.

Nos átomos, o número quântico de spin está relacionado com a energia do spin nuclear.

Alternativas

ID
4051723
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale o que for correto.

O princípio de exclusão de Pauli afirma que, em um mesmo átomo, não podem existir dois elétrons com o mesmo conjunto de números quânticos.

Alternativas

ID
4051741
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um lago poluído contém 1,0 kg de um sal de mercúrio completamente dissolvido em 500.000 ℓ de água. Suponha que a concentração de sal de mercúrio mantém-se homogênea, em todo o lago, e que essa água poluída é bombeada para fora do lago a uma taxa de 1000 ℓ por hora e, ao mesmo tempo, é substituída por água pura na mesma taxa. Sendo assim, a quantidade Q (em gramas) de sal de mercúrio no lago é uma função do tempo t (em horas), de acordo com a expressão Q(t) = 1000 e−0,002tt ∈ [0, +∞). Considerando o exposto e que e ≅ 2,7 e ln 2 ≅ 0,7, assinale o que for correto.

A sequência Q(0), Q(1), Q(2),…,Q(n)…, em que n ∈ ℕ, é uma progressão aritmética.

Alternativas

ID
4051744
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um lago poluído contém 1,0 kg de um sal de mercúrio completamente dissolvido em 500.000 ℓ de água. Suponha que a concentração de sal de mercúrio mantém-se homogênea, em todo o lago, e que essa água poluída é bombeada para fora do lago a uma taxa de 1000 ℓ por hora e, ao mesmo tempo, é substituída por água pura na mesma taxa. Sendo assim, a quantidade Q (em gramas) de sal de mercúrio no lago é uma função do tempo t (em horas), de acordo com a expressão Q(t) = 1000 e−0,002tt ∈ [0, +∞). Considerando o exposto e que e ≅ 2,7 e ln 2 ≅ 0,7, assinale o que for correto.

Ao final de 100 horas, a quantidade de sal de mercúrio se reduz a 500 e−0,2 gramas.

Alternativas

ID
4051747
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um lago poluído contém 1,0 kg de um sal de mercúrio completamente dissolvido em 500.000 ℓ de água. Suponha que a concentração de sal de mercúrio mantém-se homogênea, em todo o lago, e que essa água poluída é bombeada para fora do lago a uma taxa de 1000 ℓ por hora e, ao mesmo tempo, é substituída por água pura na mesma taxa. Sendo assim, a quantidade Q (em gramas) de sal de mercúrio no lago é uma função do tempo t (em horas), de acordo com a expressão Q(t) = 1000 e−0,002tt ∈ [0, +∞). Considerando o exposto e que e ≅ 2,7 e ln 2 ≅ 0,7, assinale o que for correto.

Para que a quantidade de sal de mercúrio se reduza à metade da quantidade inicial, são necessárias 350 horas aproximadamente.

Alternativas

ID
4051750
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um lago poluído contém 1,0 kg de um sal de mercúrio completamente dissolvido em 500.000 ℓ de água. Suponha que a concentração de sal de mercúrio mantém-se homogênea, em todo o lago, e que essa água poluída é bombeada para fora do lago a uma taxa de 1000 ℓ por hora e, ao mesmo tempo, é substituída por água pura na mesma taxa. Sendo assim, a quantidade Q (em gramas) de sal de mercúrio no lago é uma função do tempo t (em horas), de acordo com a expressão Q(t) = 1000 e−0,002tt ∈ [0, +∞). Considerando o exposto e que e ≅ 2,7 e ln 2 ≅ 0,7, assinale o que for correto.

O gráfico y = Q(t), t ≥ 0 , em um sistema ortogonal de coordenadas cartesianas, é uma curva que possui pontos no primeiro e no quarto quadrantes.

Alternativas

ID
4051753
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um lago poluído contém 1,0 kg de um sal de mercúrio completamente dissolvido em 500.000 ℓ de água. Suponha que a concentração de sal de mercúrio mantém-se homogênea, em todo o lago, e que essa água poluída é bombeada para fora do lago a uma taxa de 1000 ℓ por hora e, ao mesmo tempo, é substituída por água pura na mesma taxa. Sendo assim, a quantidade Q (em gramas) de sal de mercúrio no lago é uma função do tempo t (em horas), de acordo com a expressão Q(t) = 1000 e−0,002tt ∈ [0, +∞). Considerando o exposto e que e ≅ 2,7 e ln 2 ≅ 0,7, assinale o que for correto.

Sabendo que o Kps do sal de mercúrio Hg2Cl2 é igual a 1,3 × 10−18, esse sal pode ser o causador da poluição do lago.

Alternativas

ID
4051771
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um terremoto é um fenômeno geológico provocado pelo acúmulo lento e a liberação rápida de tensões causadas pelo movimento das placas litosféricas. Uma das escalas de classificação dos efeitos das ondas sísmicas propagadas na crosta terrestre é a escala Richter. A referida escala é logarítmica e relaciona a magnitude M de um terremoto com a energia liberada E, em joules (J), pela equação

log E = 4,4 + 3/2M.

A relação da magnitude M de um terremoto com a maior das amplitudes A, em milímetros (mm), das ondas sísmicas, medida por um sismógrafo, e o intervalo de tempo ∆t , em segundos (s), entre a onda superficial S e a onda de pressão máxima P, é dada pela fórmula

M = log A+ 3 log(8∆t) −2,92.

Considerando o exposto e que log 2 ≅ 0,3 e log5  0,7,  assinale a alternativa correta.

A energia liberada E no terremoto do Haiti, ocorrido em 12 de janeiro de 2010, com magnitude M = 7,3, na escala Richter, foi 1015,35 J.

Alternativas

ID
4051774
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um terremoto é um fenômeno geológico provocado pelo acúmulo lento e a liberação rápida de tensões causadas pelo movimento das placas litosféricas. Uma das escalas de classificação dos efeitos das ondas sísmicas propagadas na crosta terrestre é a escala Richter. A referida escala é logarítmica e relaciona a magnitude M de um terremoto com a energia liberada E, em joules (J), pela equação

log E = 4,4 + 3/2M.

A relação da magnitude M de um terremoto com a maior das amplitudes A, em milímetros (mm), das ondas sísmicas, medida por um sismógrafo, e o intervalo de tempo ∆t , em segundos (s), entre a onda superficial S e a onda de pressão máxima P, é dada pela fórmula

M = log A+ 3 log(8∆t) −2,92.

Considerando o exposto e que log 2 ≅ 0,3 e log5  0,7,  assinale a alternativa correta.

As regiões onde existem atividades vulcânicas são suscetíveis às ocorrências de terremotos.

Alternativas

ID
4051777
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um terremoto é um fenômeno geológico provocado pelo acúmulo lento e a liberação rápida de tensões causadas pelo movimento das placas litosféricas. Uma das escalas de classificação dos efeitos das ondas sísmicas propagadas na crosta terrestre é a escala Richter. A referida escala é logarítmica e relaciona a magnitude M de um terremoto com a energia liberada E, em joules (J), pela equação

log E = 4,4 + 3/2M.

A relação da magnitude M de um terremoto com a maior das amplitudes A, em milímetros (mm), das ondas sísmicas, medida por um sismógrafo, e o intervalo de tempo ∆t , em segundos (s), entre a onda superficial S e a onda de pressão máxima P, é dada pela fórmula

M = log A+ 3 log(8∆t) −2,92.

Considerando o exposto e que log 2 ≅ 0,3 e log5  0,7,  assinale a alternativa correta.

A magnitude M de um terremoto, em que a amplitude A mede 25 mm e o intervalo de tempo ∆t mede 32 s, é maior do que 7 na escala Richter.

Alternativas

ID
4051780
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um terremoto é um fenômeno geológico provocado pelo acúmulo lento e a liberação rápida de tensões causadas pelo movimento das placas litosféricas. Uma das escalas de classificação dos efeitos das ondas sísmicas propagadas na crosta terrestre é a escala Richter. A referida escala é logarítmica e relaciona a magnitude M de um terremoto com a energia liberada E, em joules (J), pela equação

log E = 4,4 + 3/2M.

A relação da magnitude M de um terremoto com a maior das amplitudes A, em milímetros (mm), das ondas sísmicas, medida por um sismógrafo, e o intervalo de tempo ∆t , em segundos (s), entre a onda superficial S e a onda de pressão máxima P, é dada pela fórmula

M = log A+ 3 log(8∆t) −2,92.

Considerando o exposto e que log 2 ≅ 0,3 e log5  0,7,  assinale a alternativa correta.

A diferença de duas magnitudes M1 e M2 de dois terremotos, na escala Richter, em relação às respectivas energias liberadas E1 e E2, é expressa pela fórmula

M2 - M1 = 2/3 log E2/E1

Alternativas

ID
4051783
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um terremoto é um fenômeno geológico provocado pelo acúmulo lento e a liberação rápida de tensões causadas pelo movimento das placas litosféricas. Uma das escalas de classificação dos efeitos das ondas sísmicas propagadas na crosta terrestre é a escala Richter. A referida escala é logarítmica e relaciona a magnitude M de um terremoto com a energia liberada E, em joules (J), pela equação

log E = 4,4 + 3/2M.

A relação da magnitude M de um terremoto com a maior das amplitudes A, em milímetros (mm), das ondas sísmicas, medida por um sismógrafo, e o intervalo de tempo ∆t , em segundos (s), entre a onda superficial S e a onda de pressão máxima P, é dada pela fórmula

M = log A+ 3 log(8∆t) −2,92.

Considerando o exposto e que log 2 ≅ 0,3 e log5  0,7,  assinale a alternativa correta.

A energia liberada pelo terremoto do Chile, em fevereiro de 2010, que atingiu uma magnitude 1,5 pontos a mais do que a magnitude do ocorrido no Haiti, em janeiro de 2010, foi 103 vezes a energia liberada pelo terremoto do Haiti.

Alternativas

ID
4051786
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A corda de um pêndulo cônico tem 5 metros de comprimento. Uma de suas extremidades está fixada no teto de uma sala e contém, na outra extremidade, uma esfera maciça com massa de 7 kg. O pêndulo está realizando um movimento circular de raio R e completa uma volta a cada dois segundos. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.

A velocidade tangencial linear da massa é πR m/s.

Alternativas

ID
4051789
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A corda de um pêndulo cônico tem 5 metros de comprimento. Uma de suas extremidades está fixada no teto de uma sala e contém, na outra extremidade, uma esfera maciça com massa de 7 kg. O pêndulo está realizando um movimento circular de raio R e completa uma volta a cada dois segundos. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.

A força centrípeta sobre a massa é 7π2R N.

Alternativas

ID
4051792
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A corda de um pêndulo cônico tem 5 metros de comprimento. Uma de suas extremidades está fixada no teto de uma sala e contém, na outra extremidade, uma esfera maciça com massa de 7 kg. O pêndulo está realizando um movimento circular de raio R e completa uma volta a cada dois segundos. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.

O raio do círculo horizontal descrito pela massa é menor do que 5,1 m.

Alternativas

ID
4051795
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A corda de um pêndulo cônico tem 5 metros de comprimento. Uma de suas extremidades está fixada no teto de uma sala e contém, na outra extremidade, uma esfera maciça com massa de 7 kg. O pêndulo está realizando um movimento circular de raio R e completa uma volta a cada dois segundos. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.

A tração na corda é 35π2N.

Alternativas

ID
4051798
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A corda de um pêndulo cônico tem 5 metros de comprimento. Uma de suas extremidades está fixada no teto de uma sala e contém, na outra extremidade, uma esfera maciça com massa de 7 kg. O pêndulo está realizando um movimento circular de raio R e completa uma volta a cada dois segundos. Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.

Se o pêndulo passar a realizar uma volta por segundo, o período do movimento será quatro vezes maior.

Alternativas

ID
4051801
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Assinale o que for correto.

De modo geral, nas regiões intertropicais, os solos são submetidos à lixiviação, devido à grande quantidade de chuvas, o que favorece a dissolução dos compostos químicos mais solúveis, como sais de cálcio, sódio, potássio, e a concentração de resíduos de compostos químicos menos solúveis, como o hidróxido de ferro e o hidróxido de alumínio.

Alternativas

ID
4051804
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Assinale o que for correto.

A lixiviação dos hidróxidos de sódio, cálcio e/ou potássio, nas regiões tropicais, gera solos ácidos que necessitam de correção de pH através da adição de calcário.

Alternativas

ID
4051807
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Assinale o que for correto.

A grande maioria dos solos, nas regiões intertropicais, apresenta saturação por bases inferiores a 50%, por isso são considerados distróficos.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: CERTO

    Considerando a fertilidade natural do solo onde os atributos Eutrófico (alta fertilidade) e Distrófico (baixa fertilidade) indicam a necessidade ou não de adubação para uso agrícola.


ID
4051810
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Assinale o que for correto.

A calagem dos solos agrícolas proporciona vários benefícios, entre eles a neutralização do efeito fitotóxico do alumínio e do manganês.

Alternativas
Comentários
  • https://blog.aegro.com.br/calagem/


ID
4051813
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Assinale o que for correto.

Os macronutrientes mais importantes para o desenvolvimento das plantas são o zinco, o boro, o manganês, o cobre, o ferro, o molibdênio e o cloro.

Alternativas
Comentários
  • Errada. O Zinco, Cobre, Manganês configuram uma acidez dos solos, o que não é viável para a maioria das vegetações.

    EsPCEx 2022


ID
4051816
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Nos dias atuais, o uso de formas de energia alternativas em substituição àquelas derivadas de combustíveis fósseis tem dado lugar a inúmeras discussões. Com relação ao biodiesel e a sua utilização em motores de combustão interna, assinale o que for correto.

Um motor ideal, que opera sempre com reservatórios de calor a uma diferença de temperatura fixa, apresenta o mesmo rendimento quando alimentado com diesel ou biodiesel.

Alternativas

ID
4051819
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Nos dias atuais, o uso de formas de energia alternativas em substituição àquelas derivadas de combustíveis fósseis tem dado lugar a inúmeras discussões. Com relação ao biodiesel e a sua utilização em motores de combustão interna, assinale o que for correto.

Ao sofrer uma compressão isobárica, no interior dos cilindros de um motor ideal, a temperatura e o volume do biodiesel são alterados.

Alternativas

ID
4051822
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Nos dias atuais, o uso de formas de energia alternativas em substituição àquelas derivadas de combustíveis fósseis tem dado lugar a inúmeras discussões. Com relação ao biodiesel e a sua utilização em motores de combustão interna, assinale o que for correto.

O biodiesel pode ser produzido pela reação de transesterificação de ácidos graxos, presentes nos óleos e nas gorduras vegetais e animais.

Alternativas

ID
4051825
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Nos dias atuais, o uso de formas de energia alternativas em substituição àquelas derivadas de combustíveis fósseis tem dado lugar a inúmeras discussões. Com relação ao biodiesel e a sua utilização em motores de combustão interna, assinale o que for correto.

A combustão completa de um mol de moléculas do biodiesel C17H35COOCH2CH3 produzirá 20 mols de CO2 e 20 mols de água.

Alternativas

ID
4051828
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Nos dias atuais, o uso de formas de energia alternativas em substituição àquelas derivadas de combustíveis fósseis tem dado lugar a inúmeras discussões. Com relação ao biodiesel e a sua utilização em motores de combustão interna, assinale o que for correto.

Um motor ideal, funcionando com biodiesel, pode transformar todo o calor advindo da combustão do combustível injetado em seus pistões em trabalho.

Alternativas

ID
4051831
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As tempestades decorrem da formação das chamadas nuvens de tempestade. Uma nuvem de tempestade pode ser modelada considerando que as cargas negativas em seu interior se encontram na base da nuvem, enquanto as cargas positivas se encontram na parte superior da nuvem. Ainda, durante uma tempestade, o campo elétrico na superfície da Terra, logo abaixo da nuvem de tempestade, pode alcançar milhares de Volts por metro. Com base nessas afirmações, assinale o que for correto.

As nuvens Cúmulus-Nimbus, que podem alcançar quilômetros de altura e atingir a extratosfera inferior, onde se encontra a camada de ozônio, são formadas pela convecção do ar quente e úmido que se desprende das camadas inferiores da atmosfera, principalmente nas regiões tropicais.

Alternativas

ID
4051834
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As tempestades decorrem da formação das chamadas nuvens de tempestade. Uma nuvem de tempestade pode ser modelada considerando que as cargas negativas em seu interior se encontram na base da nuvem, enquanto as cargas positivas se encontram na parte superior da nuvem. Ainda, durante uma tempestade, o campo elétrico na superfície da Terra, logo abaixo da nuvem de tempestade, pode alcançar milhares de Volts por metro. Com base nessas afirmações, assinale o que for correto.

A descarga elétrica da nuvem para a superfície da Terra, ou seja, o relâmpago, ocorre em função do rompimento da rigidez dielétrica do ar na região da descarga.

Alternativas

ID
4051837
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As tempestades decorrem da formação das chamadas nuvens de tempestade. Uma nuvem de tempestade pode ser modelada considerando que as cargas negativas em seu interior se encontram na base da nuvem, enquanto as cargas positivas se encontram na parte superior da nuvem. Ainda, durante uma tempestade, o campo elétrico na superfície da Terra, logo abaixo da nuvem de tempestade, pode alcançar milhares de Volts por metro. Com base nessas afirmações, assinale o que for correto.

As tempestades com relâmpagos e trovões ocorrem na troposfera, que é a camada atmosférica mais próxima da superfície da Terra, onde se encontra a maior parte dos constituintes da poluição atmosférica.

Alternativas

ID
4051840
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As tempestades decorrem da formação das chamadas nuvens de tempestade. Uma nuvem de tempestade pode ser modelada considerando que as cargas negativas em seu interior se encontram na base da nuvem, enquanto as cargas positivas se encontram na parte superior da nuvem. Ainda, durante uma tempestade, o campo elétrico na superfície da Terra, logo abaixo da nuvem de tempestade, pode alcançar milhares de Volts por metro. Com base nessas afirmações, assinale o que for correto.

A superfície da Terra, sob uma nuvem de tempestade, fica com um potencial elétrico menor que aquele em dias de estabilidade atmosférica.

Alternativas

ID
4051843
Banca
UEM
Órgão
UEM
Ano
2010
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As tempestades decorrem da formação das chamadas nuvens de tempestade. Uma nuvem de tempestade pode ser modelada considerando que as cargas negativas em seu interior se encontram na base da nuvem, enquanto as cargas positivas se encontram na parte superior da nuvem. Ainda, durante uma tempestade, o campo elétrico na superfície da Terra, logo abaixo da nuvem de tempestade, pode alcançar milhares de Volts por metro. Com base nessas afirmações, assinale o que for correto.

As linhas de campo elétrico na superfície da Terra, logo abaixo da nuvem de tempestade, não são alteradas pela presença da nuvem.

Alternativas