Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo

Questão 5068237

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Fiscal Público; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Mais um desastre

    Ainda demorará um tanto até que o impacto humano e ambiental do rompimento da barragem em Brumadinho (MG) possa ser propriamente avaliado. Algumas lições preliminares, entretanto, já podem ser extraídas desse lamentável desastre.

    A primeira deriva do fato acabrunhante de que não se trata de tragédia inédita no gênero. Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes e da incrível devastação desencadeadas pelo colapso de uma barragem da Samarco, que varreu do mapa a localidade de Bento Rodrigues (MG).

    Pouco ou quase nada se fez desde então. A não ser, por óbvio, as suspeitas medidas usuais: instalaram-se comissões para tratar do assunto. Resultado? Nenhum.

    Segundo relatório da Agência Nacional de Águas, ao menos 45 barragens estão vulneráveis no país. Rachaduras, infiltrações e ausência de documentos que comprovem a segurança são algumas das irregularidades identificadas.

    Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional. Autoridades estaduais e federais não atuaram como deveriam, e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência – a mineradora foi corresponsável pela tragédia da Samarco.

    Diante da nova catástrofe consumada, o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga –, enquanto a Justiça determinou o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos. Ao mesmo tempo, Polícia Federal e Ministério Público mostram-se empenhados em investigar as causas e identificar os culpados.

    Tais iniciativas, porém, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo. Elas precisam ser efetivas e exemplares, pois só assim ajudarão a impedir um terceiro desastre.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 28.01.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o uso do acento indicativo da crase está em conformidade com a norma-padrão.

• A. O relatório da Agência Nacional de Águas alude à várias barragens que estão vulneráveis.
• B. Chegou à 19 o número total de mortes na localidade de Bento Rodrigues, em Minas Gerais.
• C. Após à tragédia, deram início a medidas usuais: instalaram-se as comissões para tratar do assunto.
• D. Polícia Federal e Ministério Público começaram à investigar as causas e identificar os culpados.
• E. Coube à Justiça determinar o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos.

Gabarito: E

Comentários

• Assertiva e

  Coube "a" à Justiça determinar o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos.

  Fusão do artigo “a” com a preposição “a”.

  Não se coloca crase antes de palavras masculinas, verbos, palavras repetidas.

  Não se usa crase antes de palavras no plural se o “a” permanecer no singular.

  Não se usa crase após uma, ela, esta, ninguém, alguém.

  Se for possível substituir a palavra por outra de semelhante sentido masculina e couber “ao” (artigo + preposição), usa-se crase. Para lugares, se for possível substituir por “para a”, usa-se crase.

• Assinale a alternativa em que o uso do acento indicativo da crase está em conformidade com a norma-padrão.

  (A) O relatório da Agência Nacional de Águas alude à várias barragens que estão vulneráveis. ERRADA (Caso proibido diante de pronome indefinido)

  (B) Chegou à 19 o número total de mortes na localidade de Bento Rodrigues, em Minas Gerais. ERRADA (Não se deve utilizar crase diante de número, exceto se o número se referir a horário, pois teremos uma locução adverbial de tempo que é necessário a utilização da crase. EX.: às 19 horas)

  (C) Após à tragédia, deram início a medidas usuais: instalaram-se as comissões para tratar do assunto. ERRADA ( Não se pode utilizar crase diante de mais de uma preposição. Tendo em vista que a crase é a junção de uma preposição "A" e um artigo definido feminino "A")

  (D) Polícia Federal e Ministério Público começaram à investigar as causas e identificar os culpados. ERRADA (Caso proibido diante de verbo)

  (E) Coube à Justiça determinar o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos. CERTA ( Coube a+a justiça= à)

  GAB. E

• AVANTE PM-PR!

• Do colega daqui do QC:

   O número de pessoas deve crescer 3 milhões, chegando A 16,2 milhões"

  ➥ Pessoal, em regra geral, não empregamos a crase em numerais. A exceção é quando temos algum termo escondido ou um numeral determinado. Exemplo:

  • "Ele leu o livro da página 30 à (página) 80"
  • "Ele chegará à uma hora da tarde

   

• GABARITO E

  PRINCIPAIS CASOS PROIBIDOS DE CRASE:

  1- crase antes de verbos

  2- crase antes de palavras no plural

  3- crase antes de palavras masculinas

  4- crase antes de pronomes (apenas alguns admitem)

  5- crase antes de objeto direto (que não pede preposição)

  ________________________________________________________

  PRINCIPAIS CASOS OBRIGATÓRIOS DE CRASE:

  1- crase antes de locuções adverbiais femininas (às escuras, às claras, à noite, às avessas)

  2- crase antes de terra e casa QUANDO definidas (casa da minha mãe, casa amarela, casa de praia; terra de seus pais, terra das carambolas, terra da avó)

  3- crase antes de hora.

  4- crase antes de objetos indiretos (quando a palavra a seguir permitir)

  se tiver em dúvidas, mesmo após essas dicas, substitua a palavra feminina por masculina e se aparecer AO o uso de crase ocorrerá..

  E) coube AO JUIZ determinar o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos. CERTA ( Coube a+a justiça

  senado federal - pertencelemos!

Questão 5068306

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Fiscal Público; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

No MS-Word 2010, ao selecionar a opção “Diferentes em Páginas Pares e Ímpares”, do grupo “Opções”, da guia “Design”, das Ferramentas de Cabeçalho e Rodapé, o usuário está especificando que

• A. a primeira página do documento deve ter cabeçalho e rodapé diferentes das páginas pares e ímpares.
• B. a numeração das páginas pares e ímpares estejam, necessariamente, em posições diferentes.
• C. as páginas pares e ímpares de um documento podem ter cabeçalho e rodapé distintos.
• D. que o conteúdo do documento seja, necessariamente, diferente entre as páginas pares e ímpares.
• E. que a formatação do documento seja, necessariamente, diferente entre as páginas pares e ímpares.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C

  A ferramenta serve para diferenciar o cabeçalho das páginas pares e ímpares

• Assertiva C

  as páginas pares e ímpares de um documento podem ter cabeçalho e rodapé distintos.

• ✔ Gabarito: C

  Diferentes em Páginas Pares e Ímpares: Especifica que as páginas ímpares devem ter um cabeçalho e um rodapé diferentes dos usados nas páginas pares.

  Primeira Página Diferente: Especifica um cabeçalho e um rodapé exclusivos para a primeira página do documento.

• Criar cabeçalhos ou rodapés diferentes para páginas pares e ímpares:

  1. Clique duas vezes no cabeçalho ou rodapé
  2. Selecione Páginas Pares e Ímpares Diferentes.
  3. Em uma das páginas ímpares, selecione a área do cabeçalho ou rodapé que você quer alterar.
  4. Digite o título do documento e, em seguida, pressione Tab duas vezes.
  5. Selecione o Número de Página > Posição Atual e escolha o estilo.
  6. Selecione uma página par.
  7. Selecione o Número de Página > Posição Atual e escolha o estilo.
  8. Pressione Tab duas vezes e digite o título do documento.
  9. Selecione Fechar Cabeçalho e Rodapé ou pressione Esc para sair.

  Gabarito: C

• Era para ser ANULADA esta questão, pois o ENUNCIADO fala do word 2010 e nele não existe a guia DESIGN, esta entrou no word 2013

• O Microsoft Word é o editor de textos do pacote Microsoft Office, para elaboração de documentos em formato DOCX, com formatação de estilos, efeitos, alinhamentos, e outros elementos gráficos.
  
  
  Um dos principais elementos gráficos usados em documentos é o Cabeçalho e Rodapé, que pode ser inserido através da guia Inserir.
  
  
  O cabeçalho e o rodapé do documento podem ter:
  
  
  - primeira página diferente – quando marcado, a primeira página poderá ter uma configuração especial.
  - diferentes em páginas pares e ímpares – permite o alinhamento do número de página seja na área externa, como em livros, ou o documento utilize cabeçalhos/rodapés específicos para as páginas pares, diferentes das páginas ímpares.
  
  
  
  
  
  Fonte: Imagem cedida pelo professor.
  
  
  Vamos conferir as alternativas da questão:
  
  
  A) A primeira página do documento deve ter cabeçalho e rodapé diferentes das páginas pares e ímpares.
  
  
  Errada. Esta é uma configuração separada do item "Diferentes em páginas Pares e Ímpares".
  
  
  B) A numeração das páginas pares e ímpares estejam, necessariamente, em posições diferentes.
  
  
  Errada. Não há esta exigência. O usuário poderá usar a mesma posição para o número de página, seja em página par, ou em página ímpar.
  
  
  C) As páginas pares e ímpares de um documento podem ter cabeçalho e rodapé distintos.
  
  
  Certa.
  
  
  D) Que o conteúdo do documento seja, necessariamente, diferente entre as páginas pares e ímpares.
  
  
  Errada. O conteúdo do documento poderá ser igual para todas as páginas.
  
  
  E) Que a formatação do documento seja, necessariamente, diferente entre as páginas pares e ímpares.
  
  
  Errada. A formatação do documento poderá ser igual para todas as páginas.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

Questão 5068309

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Fiscal Público; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

No MS-Word 2010, para ajudar a desenhar o layout de texto de um documento, o usuário pode exibir uma representação visual de itens de formatação, tais como: caracteres de tabulação, espaços e marcas de parágrafo, ao acionar o seguinte recurso do grupo “Parágrafo”, da guia “Página Inicial”:

• A. Formatação Condicional.
• B. Mostrar Tudo.
• C. Realce do Texto.
• D. Pincel de Formatação.
• E. Layout da Página.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B

  Mostrar Tudo

  Está na guia página inicial>grupo parágrafo>mostrar tudo

  O ícone parece um P

• Gab : B

  Essa ferramenta permite a visualização de todas as marcas de parágrafos e outros símbolos de formatação, que por padrão, ficam ocultos.

• ✔ Gabarito: B

  O recurso Mostrar tudo permite mostrar marcas de parágrafos e outros símbolos de formatação ocultos.

  Atalho: Ctrl + *

• CTRL + SHIFT + *

• O botão Mostrar/Ocultar (o botão é uma espécie de "P" ao contrário, rs) liga e desliga caracteres ocultos como espaços, marcadores de parágrafo ou marcas de tabulação.

  Você pode defini-los para sempre mostrar:

  1. Vá para Opções de arquivo > .
  2. Selecione Exibir.
  3. Em Sempre mostrar essas marcas de formatação na tela , marque a caixa de seleção para cada marca a ser exibida independentemente do botão Mostrar/Ocultar . Desempurar as caixas de seleção que você não deseja exibir sempre. 

  Fonte: Ajuda do Microsoft Word

  GABARITO: B

• mostrar tudo

• O Microsoft Word é o aplicativo editor de textos do pacote Microsoft Office.
  
  
  Nos editores de textos, os caracteres não imprimíveis (e marcas de formatação) poderão ser visualizados através do ícone disponível na guia Página Inicial, grupo Parágrafo, ícone “Mostrar Tudo".
  
  
  No LibreOffice Writer, editor de textos do pacote LibreOffice, o recurso tem atalho de teclado Ctrl+F10, diferente do Microsoft Word, que tem o atalho de teclado Ctrl+* (asterisco).
  
  
  
  
  Fonte: Cedido pelo professor.
  
  
  Microsoft Word. Mostrar tudo. Atalho de teclado: Ctrl+* (letra B).
  
  Vamos ver as outras alternativas:
  
  
  
  A) Formatação Condicional. - recurso do Microsoft Excel para exibição de formatação de acordo com o valor existente na célula.
  
  
  C) Realce do Texto. - destaque do texto, como um marca-textos.
  
  
  D) Pincel de Formatação. - copiar a formatação de um local e aplicar em outro.
  
  
  E) Layout da Página. - guia para configuração da página do documento, como Margens, Tamanho e Orientação.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

• MOSTRAR TUDO

  Mostrar tudo – CTRL + * / CTRL + SHIFT + *

   

  Chamado de formatação oculta/Caracteres não imprimíveis/Mostrar tudo.

  O Microsoft Word é o aplicativo editor de textos do pacote Microsoft Office.

  Nos editores de textos, os caracteres não imprimíveis (e marcas de formatação) poderão ser visualizados através do ícone disponível na guia Página Inicial, grupo Parágrafo, ícone “Mostrar Tudo".

  No LibreOffice Writer, editor de textos do pacote LibreOffice, o recurso tem atalho de teclado Ctrl+F10, diferente do Microsoft Word, que tem o atalho de teclado Ctrl+* (asterisco).

• REALCE DO TEXTO

  Realce do texto/realce de texto – CTRL + ALT + H. Não confundir o realce com o sombreamento. 

  A opção de “realce de texto” está localizada na Guia: Página inicial.

• Exatamente, CTRL + SHIFIT+ ASTERISCO atalho do teclado para acionar o botão MOSTRAR TUDO, da GUIA PÁGINA INICIAL do GRUPO PARÁGRAFO

Questão 5074300

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Mais um desastre

    Ainda demorará um tanto até que o impacto humano e ambiental do rompimento da barragem em Brumadinho (MG) possa ser propriamente avaliado. Algumas lições preliminares, entretanto, já podem ser extraídas desse lamentável desastre.

    A primeira deriva do fato acabrunhante de que não se trata de tragédia inédita no gênero. Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes e da incrível devastação desencadeadas pelo colapso de uma barragem da Samarco, que varreu do mapa a localidade de Bento Rodrigues (MG).

    Pouco ou quase nada se fez desde então. A não ser, por óbvio, as suspeitas medidas usuais: instalaram-se comissões para tratar do assunto. Resultado? Nenhum.

    Segundo relatório da Agência Nacional de Águas, ao menos 45 barragens estão vulneráveis no país. Rachaduras, infiltrações e ausência de documentos que comprovem a segurança são algumas das irregularidades identificadas.

    Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional. Autoridades estaduais e federais não atuaram como deveriam, e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência – a mineradora foi corresponsável pela tragédia da Samarco.

    Diante da nova catástrofe consumada, o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga –, enquanto a Justiça determinou o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos. Ao mesmo tempo, Polícia Federal e Ministério Público mostram-se empenhados em investigar as causas e identificar os culpados.

    Tais iniciativas, porém, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo. Elas precisam ser efetivas e exemplares, pois só assim ajudarão a impedir um terceiro desastre.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 28.01.2019. Adaptado)

É coerente com as informações do texto a ideia de que

• A. a tragédia em Bento Rodrigues foi um acontecimento único no país, uma vez que os documentos mostram que as barragens brasileiras são seguras. 
• B. a instalação de comissões para tratar dos desastres ambientais permite que os auxílios às vítimas sejam garantidos com maior rapidez e menos burocracia. 
• C. a punição severa aos reais culpados pelos estragos causados com as catástrofes ambientais decorre da revolta que normalmente acomete a população. 
• D. a efetividade das ações para punir os responsáveis pelos desastres ambientais depende da rapidez nas investigações e da identificação dos culpados. 
• E. Brumadinho entrou nos noticiários do Brasil como a localidade onde ocorreu uma tragédia inédita com o rompimento de uma barragem vista como segura.

Gabarito: D

Comentários

• Ao mesmo tempo, Polícia Federal e Ministério Público mostram-se empenhados em investigar as causas e identificar os culpados.

      Tais iniciativas, porém, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo. Elas precisam ser efetivas e exemplares, pois só assim ajudarão a impedir um terceiro desastre.

• Depende da rapidez nas investigações e da identificação dos culpados? Se os próprios culpados ja foram citados no texto: "E o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência – a mineradora foi corresponsável pela tragédia da Samarco."

  Não entendi porque a D é a correta e não a C.

  "Pouco ou quase nada se fez desde então. A não ser, por óbvio, as suspeitas medidas usuais: instalaram-se comissões para tratar do assunto. Resultado? Nenhum."

Questão 5074303

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Mais um desastre

    Ainda demorará um tanto até que o impacto humano e ambiental do rompimento da barragem em Brumadinho (MG) possa ser propriamente avaliado. Algumas lições preliminares, entretanto, já podem ser extraídas desse lamentável desastre.

    A primeira deriva do fato acabrunhante de que não se trata de tragédia inédita no gênero. Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes e da incrível devastação desencadeadas pelo colapso de uma barragem da Samarco, que varreu do mapa a localidade de Bento Rodrigues (MG).

    Pouco ou quase nada se fez desde então. A não ser, por óbvio, as suspeitas medidas usuais: instalaram-se comissões para tratar do assunto. Resultado? Nenhum.

    Segundo relatório da Agência Nacional de Águas, ao menos 45 barragens estão vulneráveis no país. Rachaduras, infiltrações e ausência de documentos que comprovem a segurança são algumas das irregularidades identificadas.

    Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional. Autoridades estaduais e federais não atuaram como deveriam, e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência – a mineradora foi corresponsável pela tragédia da Samarco.

    Diante da nova catástrofe consumada, o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga –, enquanto a Justiça determinou o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos. Ao mesmo tempo, Polícia Federal e Ministério Público mostram-se empenhados em investigar as causas e identificar os culpados.

    Tais iniciativas, porém, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo. Elas precisam ser efetivas e exemplares, pois só assim ajudarão a impedir um terceiro desastre.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 28.01.2019. Adaptado)

No trecho – o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga... (6o parágrafo) –, a informação em destaque sugere que

• A. o Ibama isentará a Vale da multa.
• B. a multa poderá deixar de ser paga.
• C. o pagamento da multa será rápido.
• D. a Vale deverá concordar com a multa.
• E. o pagamento da multa é optativo.

Gabarito: B

Comentários

• Se cumprir a penalidade poderá deixar de pagar a multa.

• GAB. B

  a multa poderá deixar de ser paga.

• Não ficou claro ainda a resposta pra mim

  fui pesquisar sinônimos de conferir e lá está concordar

  Alguém pra me ajudar?

• Fonte: www.sinonimos.com.br

  Indica possibilidade:

  1 é possível ser, há a possibilidade de ser, talvez seja, deve ser, é capaz de ser, é provável ser, de repente é.

  Exemplo: Isso pode ser apenas impressão sua.

  Interrogação de possibilidade e concordância:

• poucos acertam...questão mal formulada....sinceramente não entendi !!!

Questão 5074306

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Mais um desastre

    Ainda demorará um tanto até que o impacto humano e ambiental do rompimento da barragem em Brumadinho (MG) possa ser propriamente avaliado. Algumas lições preliminares, entretanto, já podem ser extraídas desse lamentável desastre.

    A primeira deriva do fato acabrunhante de que não se trata de tragédia inédita no gênero. Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes e da incrível devastação desencadeadas pelo colapso de uma barragem da Samarco, que varreu do mapa a localidade de Bento Rodrigues (MG).

    Pouco ou quase nada se fez desde então. A não ser, por óbvio, as suspeitas medidas usuais: instalaram-se comissões para tratar do assunto. Resultado? Nenhum.

    Segundo relatório da Agência Nacional de Águas, ao menos 45 barragens estão vulneráveis no país. Rachaduras, infiltrações e ausência de documentos que comprovem a segurança são algumas das irregularidades identificadas.

    Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional. Autoridades estaduais e federais não atuaram como deveriam, e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência – a mineradora foi corresponsável pela tragédia da Samarco.

    Diante da nova catástrofe consumada, o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga –, enquanto a Justiça determinou o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos. Ao mesmo tempo, Polícia Federal e Ministério Público mostram-se empenhados em investigar as causas e identificar os culpados.

    Tais iniciativas, porém, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo. Elas precisam ser efetivas e exemplares, pois só assim ajudarão a impedir um terceiro desastre.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 28.01.2019. Adaptado)

Considere as passagens do texto:

•  Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes e da incrível devastação... (2^o parágrafo)

•  Diante da nova catástrofe consumada, o Ibama multou a Vale... (6^o parágrafo)

•  Tais iniciativas, porém, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo. (7^o parágrafo)

No contexto em que estão empregados, os termos destacados significam, correta e respectivamente:

• A. abateu-se; planejada; emoção.
• B. chocou-se; prevista; objetivo.
• C. paralisou-se; completada; brandura.
• D. escandalizou-se; aproximada; segurança.
• E. entristeceu-se; concluída; força.

Gabarito: E

Comentários

• Se souber o significado de consumado da para acertar a questão

  Crime tentado = que não conseguiu obter êxito.

  Crime consumado = Crime concluído, que obteve êxito.

• Direito Penal ajudou kkkkkkkkkk

• Rapaz o direito penal me salvou nessa kkkkk

Questão 5074309

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Fiscal Público; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Mais um desastre

    Ainda demorará um tanto até que o impacto humano e ambiental do rompimento da barragem em Brumadinho (MG) possa ser propriamente avaliado. Algumas lições preliminares, entretanto, já podem ser extraídas desse lamentável desastre.

    A primeira deriva do fato acabrunhante de que não se trata de tragédia inédita no gênero. Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes e da incrível devastação desencadeadas pelo colapso de uma barragem da Samarco, que varreu do mapa a localidade de Bento Rodrigues (MG).

    Pouco ou quase nada se fez desde então. A não ser, por óbvio, as suspeitas medidas usuais: instalaram-se comissões para tratar do assunto. Resultado? Nenhum.

    Segundo relatório da Agência Nacional de Águas, ao menos 45 barragens estão vulneráveis no país. Rachaduras, infiltrações e ausência de documentos que comprovem a segurança são algumas das irregularidades identificadas.

    Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional. Autoridades estaduais e federais não atuaram como deveriam, e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência – a mineradora foi corresponsável pela tragédia da Samarco.

    Diante da nova catástrofe consumada, o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga –, enquanto a Justiça determinou o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos. Ao mesmo tempo, Polícia Federal e Ministério Público mostram-se empenhados em investigar as causas e identificar os culpados.

    Tais iniciativas, porém, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo. Elas precisam ser efetivas e exemplares, pois só assim ajudarão a impedir um terceiro desastre.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 28.01.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o termo destacado está empregado em sentido figurado.

• A. Algumas lições preliminares, entretanto, já podem ser extraídas desse lamentável desastre.
• B. ... pelo colapso de uma barragem da Samarco, que varreu do mapa a localidade de Bento Rodrigues (MG).
• C. A não ser, por óbvio, as suspeitas medidas usuais: instalaram-se comissões para tratar do assunto.
• D. Segundo relatório da Agência Nacional de Águas, ao menos 45 barragens estão vulneráveis no país.
• E. ... Polícia Federal e Ministério Público mostram-se empenhados em investigar as causas e identificar os culpados.

Gabarito: B

Comentários

• GAB. B

  ... pelo colapso de uma barragem da Samarco, que varreu do mapa a localidade de Bento Rodrigues (MG).

• Que o percentual de acertos nesta questão seja equivalente a minha nota no concurso que almejo. Amém

• Alternativa “B”.

   

  As palavras dentro de um contexto podem assumir vários sentidos. Elas podem aparecer em seu sentido real, ou em sentidos figurados.

   

  -Denotação: palavra utilizada em sentido real, geralmente associado ao primeiro significado que aparece na definição do dicionário. (Denotação, letra “D” de “Dicionário). Transmite o sentido mais comum da palavra, sendo aquele que é imediatamente reconhecido.

  EX: Hoje o mar está agitado.

  As estrelas brilham forte.

  O rio está cheio de peixes.

   

  -Conotação: A palavra utilizada em sentido figurado. Depende de um contexto frásico em que está inserida. Transmite um significado subjetivo da palavra, sujeito à interpretação dos interlocutores e ampliam o sentido original de uma palavra. Tem o objetivo de ser expressiva para provocar sentimentos nos interlocutores.

   

  EX: Ela partiu, e deixou um mar de saudades.

  Aquela atriz é uma estrela do cinema.

  Ele chorou rio de lágrimas.

  No contexto em que a palavra "varreu" está inserida, ela não significa varrer com uma vassoura.

  Ela traz a idéia de: Eliminar, Dizimar, Extinguir, Deslocar, Remover, Devastar, Destruir

• Alternativa “B”.

   

  As palavras dentro de um contexto podem assumir vários sentidos. Elas podem aparecer em seu sentido real, ou em sentidos figurados. 

  -Denotação: palavra utilizada em sentido real, geralmente associado ao primeiro significado que aparece na definição do dicionário. (Denotação, letra “D” de “Dicionário). Transmite o sentido mais comum da palavra, sendo aquele que é imediatamente reconhecido.

  EX: Hoje o mar está agitado.

  As estrelas brilham forte.

  O rio está cheio de peixes. 

  -Conotação: A palavra utilizada em sentido figurado. Depende de um contexto frásico em que está inserida. Transmite um significado subjetivo da palavra, sujeito à interpretação dos interlocutores e ampliam o sentido original de uma palavra. Tem o objetivo de ser expressiva para provocar sentimentos nos interlocutores. 

  EX: Ela partiu, e deixou um mar de saudades.

  Aquela atriz é uma estrela do cinema.

  Ele chorou rio de lágrimas.

  *

  No contexto em que a palavra "varreu" está inserida, ela não significa varrer com uma vassoura.

  Ela traz a idéia de: Eliminar, Dizimar, Extinguir, Deslocar, Remover, Devastar, Destruir

Questão 5074315

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Morfologia; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sintaxe; Uso dos conectivos

Mais um desastre

    Ainda demorará um tanto até que o impacto humano e ambiental do rompimento da barragem em Brumadinho (MG) possa ser propriamente avaliado. Algumas lições preliminares, entretanto, já podem ser extraídas desse lamentável desastre.

    A primeira deriva do fato acabrunhante de que não se trata de tragédia inédita no gênero. Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes e da incrível devastação desencadeadas pelo colapso de uma barragem da Samarco, que varreu do mapa a localidade de Bento Rodrigues (MG).

    Pouco ou quase nada se fez desde então. A não ser, por óbvio, as suspeitas medidas usuais: instalaram-se comissões para tratar do assunto. Resultado? Nenhum.

    Segundo relatório da Agência Nacional de Águas, ao menos 45 barragens estão vulneráveis no país. Rachaduras, infiltrações e ausência de documentos que comprovem a segurança são algumas das irregularidades identificadas.

    Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional. Autoridades estaduais e federais não atuaram como deveriam, e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência – a mineradora foi corresponsável pela tragédia da Samarco.

    Diante da nova catástrofe consumada, o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga –, enquanto a Justiça determinou o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos. Ao mesmo tempo, Polícia Federal e Ministério Público mostram-se empenhados em investigar as causas e identificar os culpados.

    Tais iniciativas, porém, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo. Elas precisam ser efetivas e exemplares, pois só assim ajudarão a impedir um terceiro desastre.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 28.01.2019. Adaptado)

Sem prejuízo de sentido ao texto, nas passagens “A não ser, por óbvio, as suspeitas medidas usuais...” (3^o parágrafo) e “Tais iniciativas, porém, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo.” (último parágrafo), as expressões destacadas podem ser substituídas, correta e respectivamente, por:

• A. absolutamente; ademais.
• B. possivelmente; portanto.
• C. evidentemente; no entanto.
• D. improvavelmente; todavia.
• E. certamente; assim.

Gabarito: C

Comentários

• GAB. C

  evidentemente; no entanto.

• Óbvio = que não se pode pôr em dúvida; axiomático, evidente, incontestável

  Que está diante dos olhos; que salta à vista; manifesto, claro, patente

  Conjunção Adversativas = mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

• acertei pelo, no entanto. (porém)

• conjunções adversativas = mas - porém - contudo - todavia - entretanto - no entanto - e

  óbvio= indica certeza (adv. de afirmação) = sim - certamente - efetivamente - naturalmente - evidentemente

  *possivelmente e improvavelmente = dúvida , bem como porventura - provavelmente - talvez - quiça - será

• gaba C

  A não ser, evidentemente, as suspeitas medidas usuais...” (3o parágrafo) e “Tais iniciativas, no entanto, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo.”

  evidentemente → adjunto adverbial de modo deslocado.

  no entanto → locução adversativa

  pertencelemos!

• A famosa questão para NÃO ZERAR

• Decorem as conjunções. Vai ajudar em tudo de português!

• Parece contrassenso, mas a expressão "absolutamente" é um advérbio de negação.

Questão 5074318

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra SE

Mais um desastre

    Ainda demorará um tanto até que o impacto humano e ambiental do rompimento da barragem em Brumadinho (MG) possa ser propriamente avaliado. Algumas lições preliminares, entretanto, já podem ser extraídas desse lamentável desastre.

    A primeira deriva do fato acabrunhante de que não se trata de tragédia inédita no gênero. Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes e da incrível devastação desencadeadas pelo colapso de uma barragem da Samarco, que varreu do mapa a localidade de Bento Rodrigues (MG).

    Pouco ou quase nada se fez desde então. A não ser, por óbvio, as suspeitas medidas usuais: instalaram-se comissões para tratar do assunto. Resultado? Nenhum.

    Segundo relatório da Agência Nacional de Águas, ao menos 45 barragens estão vulneráveis no país. Rachaduras, infiltrações e ausência de documentos que comprovem a segurança são algumas das irregularidades identificadas.

    Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional. Autoridades estaduais e federais não atuaram como deveriam, e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência – a mineradora foi corresponsável pela tragédia da Samarco.

    Diante da nova catástrofe consumada, o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga –, enquanto a Justiça determinou o bloqueio de bilhões de reais para garantir reparação de danos. Ao mesmo tempo, Polícia Federal e Ministério Público mostram-se empenhados em investigar as causas e identificar os culpados.

    Tais iniciativas, porém, serão inúteis se perderem ímpeto com o tempo. Elas precisam ser efetivas e exemplares, pois só assim ajudarão a impedir um terceiro desastre.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 28.01.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o vocábulo “se” tem o mesmo emprego que no trecho: “Pouco ou quase nada se fez desde então.” (3^o parágrafo).

• A. ... não se trata de tragédia inédita no gênero.
• B. Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes...
• C. Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional.
• D. ... e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência...
• E. ... o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga...

Gabarito: D

Comentários

• QConcursos, cadê o professor com a explicação?!??

• Relembrando: "se" pode ser partícula apassivadora (PA), índice de indeterminação do sujeito (IIS), conjunção:

  Partícula Apassivadora = se + verbo transitivo direto ou verbo transitivo direto e indireto. Exemplo: Pouparam-se os tostões. (Concordância: o verbo deve concordar com o sujeito).

  Índice de Indeterminação do Sujeito = se + verbo intransitivo, verbo transitivo indireto ou verbo de ligação. Exemplo: Sonha-se com vidas melhores. (Concordância: o verbo continua no singular).

  • Questão:

   “Pouco ou quase nada se fez desde então.” - "se" como partícula apassivadora, já que o verbo (fazer) aqui é VTD, sendo usada a voz passiva sintética.

  A) .. não se trata de tragédia inédita no gênero - tratar é VTI, sendo IIS - ERRADO.

  B) Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes... - verbo consternou-se é pronominal - verbos pronominais são aqueles acompanhados por pronomes “me”, “te” “se”, “nos” (pronomes oblíquos átonos). Esse tipo de verbo é usado para indicar ações relativas ao sujeito que as pratica. Sendo assim, o verbo deverá ser conjugado sempre acompanhado do pronome oblíquo correspondente à pessoa gramatical do sujeito. - ERRADO.

  C) Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional - torna-se é verbo pronominal. - ERRADO.

  D) ... e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência...verbo dizer aqui é VTD, logo "se" tem a função de partícula apassivadora e está na voz passiva sintética. - CORRETO.

  E) ... o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga... - "se" como conjunção. -ERRADO.

  Obs: havendo erros, por favor, corrijam-me! Obrigada!

• pergunte ao verbo o que se fez desde então? RESPOSTA: "pouco ou quase nada" esse é o sujeito.

  Note que para ser Partícula Apassivadora a oração precisa ter a estrutura: -Agente(ou seja não é possível saber quem pratica a ação verbal), não confundam: identificar quem pratica a ação verbal é diferente de identificar o sujeito da oração. Portanto o "Se" do enunciado é um pronome reflexivo e achamos na alternativa D a mesma função.

• Falta professor , Qconcurso cade o professo? precisamos de apoio por isso estamos aqui, por favor.

• português é uma matéria do cão. pqp!

  errei,

• se FEZ

  se DIGA

• Resposta: alternativa d

  Os dois "se" são pronomes apassivadores. Veja:

  Pouco ou quase nada se fez desde então.” 

  Na voz passiva analítica: Pouco ou quase nada foi feito fez desde então.

  "e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência..."

  Na voz passiva analítica: e o mesmo é dito da Vale, sobretudo pela reincidência..."

  Além de passar para a voz passiva analítica, perceba que os dois verbos são transitivos diretos:

  Quem faz, faz algo

  QUem diz, diz algo (VTD);

  ou diz algo de/sobre alguém (VTDI)

•  

  ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO: quando vem ligada a um verbo que NÃO é transitivo direto, tornando o sujeito indeterminado.

   

  VTI, VI, VL (Verbo no singular)     Noção de generalização / indeterminado

   

               Ex:  Trabalha-se   DE   dia.  IDEIA DE GENERALIZAÇÃO DO SUJEITO           PIS = SINGULAR

   

       OS VERBOS OBRIGATORIAMENTE FICAM NA 3ª PESSOA DO SINGULAR

   

  - Precisa (VTI) -se    (ISS) de profissionais (OI)

   

  - Trata (VTI) -se    (ISS) de assuntos sigilosos (OI)

   

  - Assistiu-se aos espetáculos

   

   

   

                   PIS/ IIS:  NO SINGULAR    ALGÉM, QUALQUER UM       VTI, VI, VL (Verbo no singular)     

  PA    =  PLURAL     (VTD e VTDI)         O QUÊ/ ALGO       (Concordância entre sujeito e verbo)

• Não consegui entender a questão.

• Mais fácil acertar questões de OUTRA língua numa prova de concurso do que de português hehehehehe

• GAB D

  FUNÇÕES DO "SE":

  • Partícula Apassivadora (PA) só liga com VTD / VTDI.
  • Índice de Indeterminação do Sujeito (IIS) só liga com VTI / VI / VL.
  • Parte Integrante do Verbo (PIV) no caso de verbos pronominais (expressam sentimentos/ mudanças de estado).
  • Conjunção (CAUSAL, CONCESSIVA, CONDICIONAL ou INTEGRANTE)

  1º. Em “Pouco ou quase nada se fez desde então.” o vocábulo "se" é (PA).

  2º. Análise das alternativas:

  a) ... não se trata de tragédia inédita no gênero.

  ("se" = IIS)

  Verbo TRATAR (VTI). Quem trata, trata de algo ou de alguém.

  b) Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes...

  ("se" = PIV)

  Verbo CONSTERNAR (Verbo Pronominal). No caso da assertiva o verbo está expressando mudança de estado.

  c) Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional.

  ("se" = PIV)

  Verbo TORNAR (Verbo Pronominal). No caso da assertiva o verbo está expressando mudança de estado.

  d) ... e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência...

  ("se" = PA)

  Verbo DIZER (VTDI). No caso da assertiva o verbo está sendo empregado no sentido de censura e reprovação.

  e) ... o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga...

  ("se" = CONJUNÇÃO)

  BÔNUS: "PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE IIS E PA".

  IIS:

  1. VTI, VI, VL;
  2. NÃO ADMITE TRANSPOSIÇÃO PARA VOZ ATIVA;
  3. HÁ SUJEITO, MAS NÃO É POSSÍVEL IDENTIFICÁ-LO;
  4. EXISTEM COMPLEMENTOS;
  5. VERBO FICA NA 3ª PESSOA DO SINGULAR;

  PA:

  1. VTD, VTDI;
  2. ADMITE TRANSPOSIÇÃO PARA VOZ ATIVA;
  3. HÁ SUJEITO PACIENTE;
  4. NÃO HÁ (OD);
  5. VERBO É PACO (PA COncordar com o Sujeito Paciente).

  Qualquer erro peço que entre em contato, assim construímos o conhecimento juntos. Bons estudos!

  "O sucesso será proporcional ao entusiasmo e perseverança com que o trabalho é levado a cabo. Deus pode operar milagres em favor de seu povo unicamente quando este desempenha sua parte com incansável energia." Ellen G. White.

  Faça sua parte!

• Esse "SE" da frase, ao meu ver, é partícula expletiva, em que é possível retira-la sem causar prejuízo ao entendimento.

  A alternativa D é a única em que isso é possível também.

  Gabarito D.

• 1) "Pouco ou quase nada se fez desde então" = entendi que seria voz passiva sintética (com pronome "se" apassivador).

  Isto equivale a "pouco ou quase nada foi feito" na voz passiva analítica (para cada frase na voz passiva sintética há uma equivalente na voz passiva analítica).

  O enunciado pode ser reescrito como "fez-se pouco ou quase nada"

  2) Entendo que a letra D seja o gabarito, pois:

  " o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência..." equivale a "diga-se o mesmo"

  Isto seria voz passiva sintética com o pronome "se" apassivador, igual ao enunciado.

• Eu acertei por dedução , porem não consegui entender o que a banca estava pedindo.

• "nada foi feito" --------- "o mesmo foi dito"

• “Pouco ou quase nada se fez desde então.”

  • Trata-se se um pronome apassivador. Como identificar? Nesses casos o pronome SE vem ligado a um VTD ou VTDI (VB). Quem faz, faz algo -> é VTD
  • Do jeito que está empregado está na voz passiva sintética, mas podemos passar para voz passiva analítica e enxergar melhor a ideia de voz passiva, assim:
  • "Pouco ou quase nada foi feito desde então" ou "Desde então, foi feito pouco ou quase nada".

  A)... não se trata de tragédia inédita no gênero.

  • SE como índice de indeterminação do sujeito. Quem trata, trata DE alguma coisa, é VTI.
  • Nós não conseguimos identificar quem é o sujeito. Quem trata?
  • Cabe também em caso de VL e VI.

  B Há apenas três anos o país consternou-se diante das 19 mortes...

  • Caso de parte integrante do verbo.
  • Consternar-se é verbo pronominal, se tirar o SE muda totalmente o sentido.

  C Torna-se claro que há uma falha coletiva, institucional.

  • Mesma situação da alternativa B!
  • Aconselho pesquisar uma lista de verbos pronominais.

  D GABARITO... e o mesmo se diga da Vale, sobretudo pela reincidência...

  • ´Pronome apassivador, com a presença de VTD. Quem diz, diz algo.
  • "...e o mesmo é dito da Vale"

  E ... o Ibama multou a Vale – a conferir se a penalidade será paga...

  • Situação de conjunção subordinativa integrante, está ligando uma oração à outra.
  • Bizu: trocar por ISTO. "a conferir ISTO".

• q concursos boicotou o Lucas e não tem professor.

Questão 5074324

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

A onda de calor que assola o Sudeste__________ multidões para as praias. Não________ mar e areia neste país abençoado com mais de 7000 km de litoral;____________, entretanto, coliformes fecais. A concentração desses germes__________ o principal indicador de balneabilidade das praias. Acima de 10 mil unidades por litro de água, medidas por cinco semanas consecutivas, deixam de ser__________ próprias para banhistas. (Editorial. Folha de S.Paulo, 18.01.2019. Adaptado) De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com: 

• A. empurraram ... falta ... sobra ... compõe ... considerado
• B. empurrou ... faltam ... sobram ... compõe ... consideradas
• C. empurraram ... faltam ... sobra ... compõem ... consideradas
• D. empurrou ... falta ... sobram ... compõem ... considerados
• E. empurraram ... falta ... sobra ... compõem ... considerado

Gabarito: B

Comentários

• Mesmo não tendo as lacunas na questão é possível acertar por dedução

  A onda de calor que assola o Sudeste empurrou multidões para as praias. Não faltam mar e areia neste país abençoado com mais de 7000 km de litoral;

• NESSE TIPO DE QUESTÃO , VOCÊ PRECISA SE PERGUNTAR O QUE PRATICA O VERBO.

  EX: A ONDA DE CALOR QUE ASSOLA O SUDESTE EMPURROU MULTIDÕES...

  O QUE EMPURROU. A ONDA DE CALOR.

  PERCEBA QUE, COM ISSO, VOCÊ RESOLVERIA TODAS AS QUESTÕES FACILMENTE...

• errei :-(

• Na segunda lacuna a colocação do verbo faltar no plural seria facultativa né?

• Sim Renan, o verbo antes do Sujeito concorda com o mais próximo ou com os dois sujeitos!

• A onda de calor que assola o Sudeste empurrou multidões para as praias. Não faltam mar e areia neste país abençoado com mais de 7000 km de litoral; sobram, entretanto, coliformes fecais. A concentração desses germes compõe o principal indicador de balneabilidade das praias. Acima de 10 mil unidades por litro de água, medidas por cinco semanas consecutivas, deixam de ser consideradas próprias para banhistas.

• A onda de calor que assola o Sudeste empurrou multidões para as praias. Não faltam mar e areia neste país abençoado com mais de 7000 km de litoral; sobram, entretanto, coliformes fecais. A concentração desses germes compõe o principal indicador de balneabilidade das praias. Acima de 10 mil unidades de agua, medidas por cinco semanas consecutivas, deixam de ser consideradas próprias para banhistas.

  Nota-se que:

  O que empurra as multidões? (A onda) então verbo no singular = EMPURROU

  O que não falta? (mar e areia)então verbo no plural ou singular, é facultativo = FALTA OU FALTAM

  O que sobra? (Coliformes fecais) verbo no Plural = SOBRAM

  O que compõe ? (A concentração) verbo no singular = COMPÕE

• Compõe = concorda no singular

  Compõem = concorda no plural

Questão 5074327

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O velho

    O que eu mais temo – escrevi em um dos meus agás – não é o Sono Eterno, mas a possibilidade de uma insônia eterna – o que seria uma verdadeira estopada, um suplício sem fim. Porém, em uma de minhas costumeiras noites de sonho acordado, o meu amigo morto me pediu um cigarro, e disse-me:

    – Não é como tu pensas, todos nós trabalhamos numa série infinita de escritórios (cada geração de mortos num deles) onde a gente se entrega a um sério trabalho de estatística: tem-se de anotar a chegada de cada um e comunicar-lhe o respectivo número, pois isso de nomes é mera convenção terrena. O pior são os que atrapalham a escrita, morrendo antes do tempo – ou porque se mataram ou por culpa dos médicos, e estes ainda são culpados quando fazem os doentes morrer depois da hora, numa espécie de sobrevida artificial, já que os médicos (diga-se em sua honra) julgam criminosa a prática da eutanásia... Uma pena!

    – E fora do expediente, o que fazem vocês?

    – Bem, a hora do almoço não deixa de ser divertida por causa dos Santos: põem-se a discutir acaloradamente qual deles fez na Terra o maior número de milagres e outras futilidades.

    – E Deus? Me conta como é Ele...

    – Ah, o Velho? Desconfio que certa vez O vi...

    – Mas conta-me lá como foi que desconfiaste de ter visto o Velho?

    – Foi há tempos, eu era recém-chegado, quando uma tarde apareceu de surpresa no escritório um velhinho muito simpático. Com as mãos às costas, curvava-se sobre cada mesa, inspecionando o nosso trabalho, por sinal que me atrapalhei, errei uma palavra. Ele bateu-me confortadoramente no ombro, como quem diz: “Não foi nada... não foi nada...” Ao retirar-se, já com a mão no trinco da porta, virou-se para nós e abanou: “Até outra vez se Eu quiser!”

(Mário Quintana. Da preguiça como método de trabalho. Adaptado)

As informações textuais permitem afirmar que o título do texto se refere

• A. à condição humana daqueles que adoecem cedo e filosofam sobre a morte.
• B. ao narrador, que sente o fim da vida chegando e passa a pensar no Sono Eterno.
• C. ao velhinho simpático que visitou o amigo morto do narrador no escritório.
• D. ao narrador, que sente a presença de Deus em uma noite de insônia.
• E. a um amigo do morto que, como os demais Santos, fez um milagre na Terra.

Gabarito: C

Comentários

• Assertiva C

  ao velhinho simpático que visitou o amigo morto do narrador no escritório.

  Foi há tempos, eu era recém-chegado, quando uma tarde apareceu de surpresa no escritório um velhinho muito simpático.(...)

Questão 5074330

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O velho

    O que eu mais temo – escrevi em um dos meus agás – não é o Sono Eterno, mas a possibilidade de uma insônia eterna – o que seria uma verdadeira estopada, um suplício sem fim. Porém, em uma de minhas costumeiras noites de sonho acordado, o meu amigo morto me pediu um cigarro, e disse-me:

    – Não é como tu pensas, todos nós trabalhamos numa série infinita de escritórios (cada geração de mortos num deles) onde a gente se entrega a um sério trabalho de estatística: tem-se de anotar a chegada de cada um e comunicar-lhe o respectivo número, pois isso de nomes é mera convenção terrena. O pior são os que atrapalham a escrita, morrendo antes do tempo – ou porque se mataram ou por culpa dos médicos, e estes ainda são culpados quando fazem os doentes morrer depois da hora, numa espécie de sobrevida artificial, já que os médicos (diga-se em sua honra) julgam criminosa a prática da eutanásia... Uma pena!

    – E fora do expediente, o que fazem vocês?

    – Bem, a hora do almoço não deixa de ser divertida por causa dos Santos: põem-se a discutir acaloradamente qual deles fez na Terra o maior número de milagres e outras futilidades.

    – E Deus? Me conta como é Ele...

    – Ah, o Velho? Desconfio que certa vez O vi...

    – Mas conta-me lá como foi que desconfiaste de ter visto o Velho?

    – Foi há tempos, eu era recém-chegado, quando uma tarde apareceu de surpresa no escritório um velhinho muito simpático. Com as mãos às costas, curvava-se sobre cada mesa, inspecionando o nosso trabalho, por sinal que me atrapalhei, errei uma palavra. Ele bateu-me confortadoramente no ombro, como quem diz: “Não foi nada... não foi nada...” Ao retirar-se, já com a mão no trinco da porta, virou-se para nós e abanou: “Até outra vez se Eu quiser!”

(Mário Quintana. Da preguiça como método de trabalho. Adaptado)

Assinale a alternativa cujo enunciado, devidamente pontuado, explica corretamente o que o amigo morto do narrador quis dizer com a frase “Uma pena!”

• A. Os pacientes querem morrer, e os médicos optam pela autanásia, em nome da honra, o que é uma pena para nossa escrita. 
• B. Os médicos que honram sua profissão, não praticam a eutanásia o que é uma pena, pois com isso, se evitariam erros na escrita. 
• C. Os médicos, às vezes não conseguem evitar a morte de seus pacientes. É uma pena, porque chegam aqui antes do tempo. 
• D. É uma pena que os médicos não pratiquem a eutanásia, pois ela evitaria a sobrevida artificial e não atrapalharia nossa escrita.
• E. Muitas vezes, as pessoas morrem antes do tempo. Isso é uma pena já que os médicos não concordam com a prática da eutanásia.

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva d

  É uma pena que os médicos não pratiquem a eutanásia, pois ela evitaria a sobrevida artificial e não atrapalharia nossa escrita

  SvCA

• QConcursos, cadê o professor com a explicação?!??

• Temos que ter a explicação dos professores nas questões nos ajudaria muito.

• Gabarito: letra D.

  Minha contribuição:

  O enunciado pede a alternativa DEVIDAMENTE PONTUADA, além do significado da expressão "Uma pena!". Encontrei os seguintes erros na letra B:

  Pontuação:

  1. Não existe as seguintes vírgulas destacadas em vermelho: "Os médicos que honram sua profissão, não praticam a eutanásia o que é uma pena, pois com isso, se evitariam erros na escrita. Para que esta última vírgula fosse possível, deveria ser colocada também uma vírgula antes de "com", ficando assim: "pois, com isso,"
  2. Mesmo se a vírgula após "com isso" estivesse correta, ainda assim teríamos um erro, relacionado à colocação pronominal, que, no caso, deveria ser ênclise, pois, logo depois da vírgula, em regra, não cabe próclise;

  Extrapolação: não tem informação no 2º parágrafo de que os médicos não praticam a eutanásia por honrarem sua profissão.

• Os médicos "que" honram. Significa que alguns honram e outros não e o texto não dá essa suposição. Ele diz que os médicos honram, logo, TODOS

• O TEXTO NÃO FALA SOBRE A HONRA DOS MEDICOS.

  O TEXTO FALA :DIGA-SE EM SUA HONRA..

  ALTERNATIVA D

• Estudem corretamente a sintaxe la explica certinho uso de virugla

• Pessoal, não tive muitos problemas para resolver tal questão. Vejamos:

  Assinale a alternativa cujo enunciado, devidamente pontuado, explica corretamente o que o amigo morto do narrador quis dizer com a frase “Uma pena!”

  Ok, agora vejamos essa passagem do texto: O pior são os que atrapalham a escrita, morrendo antes do tempo – ou porque se mataram ou por culpa dos médicos, e estes (médicos) ainda são culpados quando fazem os doentes morrer depois da hora, numa espécie de sobrevida artificial, já que os médicos (diga-se em sua honra) julgam criminosa a prática da eutanásia... Uma pena!

  Alternatives:

  A. Os pacientes querem morrer, e os médicos optam pela autanásia, em nome da honra, o que é uma pena para nossa escrita. ----> Análise: "AUTANÁSIA", oi?? Ademais, a alternativa não condiz com o texto, conforme o trecho acima destacado: "os médicos julgam criminosa a prática (...)"

  B. Os médicos que honram sua profissão, não praticam a eutanásia o que é uma pena, pois com isso, se evitariam erros na escrita. ----> Análise: erro na colocação das vírgulas

  C. Os médicos, às vezes, não conseguem evitar a morte de seus pacientes. É uma pena, porque chegam aqui antes do tempo. -----> análise: novamente a vírgula; deveria ter após o "às vezes", conforme marquei de verde.

  D. É uma pena que os médicos não pratiquem a eutanásia, pois ela evitaria a sobrevida artificial e não atrapalharia nossa escrita. ---> CORRETA. Vírgula bem empregada; além disso, conforme destaquei em negrito lá em cima, de fato, os médicos não praticam eutanásia. No mais, a sobrevida artificial atrapalha na escrita, pois morrem após a devida hora de morrer.

  E. Muitas vezes, as pessoas morrem antes do tempo. Isso é uma pena, já que os médicos não concordam com a prática da eutanásia. -----> Análise: pra mim, alternativa fora de cogitação, não condiz com o que foi proposto. As pessoas morreriam antes do tempo justamente se a eutanásia fosse permitida, e não o contrário. No mais, eu colocaria uma vírgula após o "Isso é uma pena".

• Fora o erro de pontuação, a B até que não está tão errada assim. ( ͡° ͜ʖ ͡°)

Questão 5074333

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O velho

    O que eu mais temo – escrevi em um dos meus agás – não é o Sono Eterno, mas a possibilidade de uma insônia eterna – o que seria uma verdadeira estopada, um suplício sem fim. Porém, em uma de minhas costumeiras noites de sonho acordado, o meu amigo morto me pediu um cigarro, e disse-me:

    – Não é como tu pensas, todos nós trabalhamos numa série infinita de escritórios (cada geração de mortos num deles) onde a gente se entrega a um sério trabalho de estatística: tem-se de anotar a chegada de cada um e comunicar-lhe o respectivo número, pois isso de nomes é mera convenção terrena. O pior são os que atrapalham a escrita, morrendo antes do tempo – ou porque se mataram ou por culpa dos médicos, e estes ainda são culpados quando fazem os doentes morrer depois da hora, numa espécie de sobrevida artificial, já que os médicos (diga-se em sua honra) julgam criminosa a prática da eutanásia... Uma pena!

    – E fora do expediente, o que fazem vocês?

    – Bem, a hora do almoço não deixa de ser divertida por causa dos Santos: põem-se a discutir acaloradamente qual deles fez na Terra o maior número de milagres e outras futilidades.

    – E Deus? Me conta como é Ele...

    – Ah, o Velho? Desconfio que certa vez O vi...

    – Mas conta-me lá como foi que desconfiaste de ter visto o Velho?

    – Foi há tempos, eu era recém-chegado, quando uma tarde apareceu de surpresa no escritório um velhinho muito simpático. Com as mãos às costas, curvava-se sobre cada mesa, inspecionando o nosso trabalho, por sinal que me atrapalhei, errei uma palavra. Ele bateu-me confortadoramente no ombro, como quem diz: “Não foi nada... não foi nada...” Ao retirar-se, já com a mão no trinco da porta, virou-se para nós e abanou: “Até outra vez se Eu quiser!”

(Mário Quintana. Da preguiça como método de trabalho. Adaptado)

Conforme o texto, o amigo morto do narrador desconfiou que tinha visto Deus porque

• A. o velhinho simpático disse “Até outra vez se Eu quiser!”, ao sair do escritório.
• B. a inspeção do velhinho o desconcertou a ponto de errar a escrita de uma palavra.
• C. o escritório recebeu uma visita surpresa e todos ficaram atrapalhados com a situação.
• D. a conversa descontraída com os Santos, no almoço, foi seguida de uma inspeção.
• E. o velhinho transbordava simpatia enquanto inspecionava o trabalho no escritório.

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

  o velhinho simpático disse “Até outra vez se Eu quiser!”, ao sair do escritório.

  ...” Ao retirar-se, já com a mão no trinco da porta, virou-se para nós e abanou: “Até outra vez se Eu quiser!”

• Mas oq isso tem a ver?

• Usualmente, as pessoas costumam dizer "se Deus quiser". A personagem citada no texto, que adentrou no escritório, disse "Até outra vez se Eu quiser". Ou seja, há fortes indícios de que tal personagem é o próprio Deus.

  Letra A

• Nem deveria ter subido, olha como fala de DEUS kkkk

• Se Deus quiser vou ser aprovada

• A gente percebe que o examinador transou quando damos de cara com uma questão dessas.

• Texto muito bom!

Questão 5074336

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Colocação Pronominal; Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Morfologia - Pronomes; Problemas da língua culta; Sintaxe

O velho

    O que eu mais temo – escrevi em um dos meus agás – não é o Sono Eterno, mas a possibilidade de uma insônia eterna – o que seria uma verdadeira estopada, um suplício sem fim. Porém, em uma de minhas costumeiras noites de sonho acordado, o meu amigo morto me pediu um cigarro, e disse-me:

    – Não é como tu pensas, todos nós trabalhamos numa série infinita de escritórios (cada geração de mortos num deles) onde a gente se entrega a um sério trabalho de estatística: tem-se de anotar a chegada de cada um e comunicar-lhe o respectivo número, pois isso de nomes é mera convenção terrena. O pior são os que atrapalham a escrita, morrendo antes do tempo – ou porque se mataram ou por culpa dos médicos, e estes ainda são culpados quando fazem os doentes morrer depois da hora, numa espécie de sobrevida artificial, já que os médicos (diga-se em sua honra) julgam criminosa a prática da eutanásia... Uma pena!

    – E fora do expediente, o que fazem vocês?

    – Bem, a hora do almoço não deixa de ser divertida por causa dos Santos: põem-se a discutir acaloradamente qual deles fez na Terra o maior número de milagres e outras futilidades.

    – E Deus? Me conta como é Ele...

    – Ah, o Velho? Desconfio que certa vez O vi...

    – Mas conta-me lá como foi que desconfiaste de ter visto o Velho?

    – Foi há tempos, eu era recém-chegado, quando uma tarde apareceu de surpresa no escritório um velhinho muito simpático. Com as mãos às costas, curvava-se sobre cada mesa, inspecionando o nosso trabalho, por sinal que me atrapalhei, errei uma palavra. Ele bateu-me confortadoramente no ombro, como quem diz: “Não foi nada... não foi nada...” Ao retirar-se, já com a mão no trinco da porta, virou-se para nós e abanou: “Até outra vez se Eu quiser!”

(Mário Quintana. Da preguiça como método de trabalho. Adaptado)

Assinale a alternativa em que se reescreve, de acordo com a norma-padrão, a passagem: “... onde a gente se entrega a um sério trabalho de estatística: tem-se de anotar a chegada de cada um e comunicar-lhe o respectivo número...”

• A. ... onde nós nos entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar a ela o respectivo número... 
• B. ... onde nós se entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar ela o respectivo número... 
• C. ... onde nós entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar ela do respectivo número...
• D. ... onde nós se entregamos um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicá-la o respectivo número... 
• E. ... onde nós nos entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar-lhe do respectivo número...

Gabarito: A

Comentários

• O erro da D seria a regência do verbo comunicar ?

• Gabarito: A

  A) ... onde nós nos entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar a ela o respectivo número... Correta ➔ Pronome reflexivo "nos" usado corretamente, fazendo referência à 1ª pessoa do plural (nós). / O verbo "comunicar" é VTDI: comunicar algo (o respectivo número) a alguém (a ela).

  B) ... onde nós se entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar ela o respectivo número... ➔ O correto seria o uso do pronome reflexivo "nos". "Se" é usado para 3ª pessoa (singular ou plural): Ele se preparou; eles se encontraram. / Comunicar algo A alguém: o correto é "comunicar a ela o respectivo número".

  C) ... onde nós entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar ela do respectivo número... ➔ Ausência do pronome reflexivo "nos". / Erro de regência, inversão dos objetos: "comunicar a ela (objeto indireto) o respectivo número (objeto direto)".

  D) ... onde nós se entregamos um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicá-la o respectivo número... ➔ Uso incorreto do pronome reflexivo "se". / Presença de dois objetos diretos: "la" e "o respectivo número". Deveria ser usado o "lhe", atuando como objeto indireto.

  E) ... onde nós nos entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar-lhe do respectivo número... ➔ Presença de dois objetos indiretos: "lhe" e "do respectivo número". O correto seria "comunicar-lhe o respectivo número."

• Qual o erro da letra E

• GAB. A

  ... onde nós nos entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar a ela o respectivo número...

• Mas de acordo normas gramaticais a letra A também estraria incorreta, porém é a menos errada

• Mas a alternativa A também estaria incorreta, não?

  Devido a colocação pronominal.

  Se está escrito "temos", subentende-se a primeira pessoa do plural "nós", então não caberia "ela", logo a frente, pois já temos um sujeito.

  Alguém poderia me explicar?

  Obrigada!

• "cada um / comunicar-lhe - comunicar a ele "

  A) cada pessoa /  comunicar a ela - comunicar a pessoa. (certo)

  E) cada pessoa / comunicar-lhe - comunicar a ele.( errado)

• O pronome do caso reto na 2° pessoa deve ser utilizado apenas quando se trata de sujeito e não do complemento do verbo, neste caso, objeto indireto do verbo Comunicar. Correto ??

• Sobre o item A:

  "comunicar a ela o respectivo número".

  "ela" exerce papel de objeto indireto do verbo "comunicar", certo?

  Porém pensei que pronomes pessoais retos NÃO pudessem exercer papel de complemento verbal.

  Isso me levou a considerar a alternativa como errada.

  Para mim, uma escrita correta seria:

  "comunicar-lhe o respectivo número".

• Comunicar-lhe / Comunicar a ela

  O pronome obliquo átono, neste caso o LHE (objeto indireto), quando passado para o pronome obliquo tônico deverá ser preposicionado, conforme feito na alternativa A.

  *Lembrando que ELE / ELA são pronomes oblíquos tônicos da 3° pessoa do singular.

• ... onde nós nos entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar a ela o respectivo número...

•  verbo "comunicar", transitivo direto e indireto, requer como objeto direto o aviso ou a comunicação e como objeto indireto o destinatário da ação. Assim, comunicamos algo a alguém, e não "alguém de algo".

  http://www3.uol.com.br/qualidadeconteudo/portugues/comunicar-dizer-avisar-e-informar.jhtm

• Onde é um pronome relativo, não deveria puxar o obliquo ?

• alguém afirma com 100% de certeza que a alternativa A, está correta?

• O erro da E são os dois ob. Indiretos

  .....comunicar-lhe do

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  questão? Seu pedido será analisado e, caso seja atendido, você será avisado por

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  Dae em outra feita vc clica no ícone para ver se algum "professor" comentou e está lá:

  Comentário de "estudante" mais votado pela comunidade

  Ué!? Mas a pergunta não era se eu gostaria de um comentário de um "Professor"? Oxi......

• Assinale a alternativa em que se reescreve, de acordo com a norma-padrão, a passagem: “... onde a gente se entrega a um sério trabalho de estatística: tem-se de anotar a chegada de cada um e comunicar-lhe o respectivo número...”

  A) ... onde nós nos entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar a ela o respectivo número... [Gabarito]

  ------------------------------------------

  B) ... onde nós se entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar ela o respectivo número...

  ... onde nós nos entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar a ela o respectivo número...

  ------------------------------------------

  C) ... onde nós entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar ela do respectivo número...

  ... onde nós entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar a ela o respectivo número...

  ------------------------------------------

  D) ... onde nós se entregamos um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicá-la o respectivo número...

  ... onde nós nos entregamos um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar-lhe o respectivo número...

  ------------------------------------------

  E) ... onde nós nos entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar-lhe do respectivo número...

  ... onde nós nos entregamos a um sério trabalho de estatística: temos de anotar a chegada de cada pessoa e comunicar-lhe o respectivo número...

• Essa foi sutil... errei mas aprendi! Melhor antes da prova que durante.

• Gabarito: A

  É importante destacar que os pronomes ele, ela, nós, vós, eles e elas, quando antecedidos por , são classificados como pronomes oblíquos tônicos, pois exercem a função de complemento.

  Exemplo:

  Heroico, embora sempre horrorizado, passei o livro a ele.

• Gosto da prof thais, mas essa aula ficou horrorosa

Questão 5074339

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

O velho

    O que eu mais temo – escrevi em um dos meus agás – não é o Sono Eterno, mas a possibilidade de uma insônia eterna – o que seria uma verdadeira estopada, um suplício sem fim. Porém, em uma de minhas costumeiras noites de sonho acordado, o meu amigo morto me pediu um cigarro, e disse-me:

    – Não é como tu pensas, todos nós trabalhamos numa série infinita de escritórios (cada geração de mortos num deles) onde a gente se entrega a um sério trabalho de estatística: tem-se de anotar a chegada de cada um e comunicar-lhe o respectivo número, pois isso de nomes é mera convenção terrena. O pior são os que atrapalham a escrita, morrendo antes do tempo – ou porque se mataram ou por culpa dos médicos, e estes ainda são culpados quando fazem os doentes morrer depois da hora, numa espécie de sobrevida artificial, já que os médicos (diga-se em sua honra) julgam criminosa a prática da eutanásia... Uma pena!

    – E fora do expediente, o que fazem vocês?

    – Bem, a hora do almoço não deixa de ser divertida por causa dos Santos: põem-se a discutir acaloradamente qual deles fez na Terra o maior número de milagres e outras futilidades.

    – E Deus? Me conta como é Ele...

    – Ah, o Velho? Desconfio que certa vez O vi...

    – Mas conta-me lá como foi que desconfiaste de ter visto o Velho?

    – Foi há tempos, eu era recém-chegado, quando uma tarde apareceu de surpresa no escritório um velhinho muito simpático. Com as mãos às costas, curvava-se sobre cada mesa, inspecionando o nosso trabalho, por sinal que me atrapalhei, errei uma palavra. Ele bateu-me confortadoramente no ombro, como quem diz: “Não foi nada... não foi nada...” Ao retirar-se, já com a mão no trinco da porta, virou-se para nós e abanou: “Até outra vez se Eu quiser!”

(Mário Quintana. Da preguiça como método de trabalho. Adaptado)

Considere as passagens:

•  ... o que seria uma verdadeira estopada, um suplício sem fim. (1^o parágrafo)

•  ... pois isso de nomes é mera convenção terrena. (2^o parágrafo)

•  O pior são os que atrapalham a escrita, morrendo antes do tempo... (2^o parágrafo)

Sem prejuízo ao texto, as expressões destacadas podem ser substituídas, correta e respectivamente, por:

• A. inacabável; é frequente por aqui; morrendo prematuramente.
• B. ilimitado; é impopular por aqui; morrendo postumamente.
• C. interminável; é costume por aqui; morrendo subitamente.
• D. infinito; é raro por aqui; morrendo paulatinamente.
• E. incessante; é inabitual por aqui; morrendo precocemente.

Gabarito: E

Comentários

• Oi, você não é o único; eu também errei.

• Quando vc pensa que nada mais te abala, aparece isso

• GAB. E

  incessante; é inabitual por aqui; morrendo precocemente.

• Eu, hein. 66% DE ERRO NESSA QUESTÃO...

• "é mera convenção terrena" substitui "é inabitual por aqui"?

  Como assim?

• GAB: E

  Sem fim: infinito, incessante, inacabável, algo que não termina.

  Mera convenção terrena: Nesta expressão seria interessante ver o contexto em que ela está (inclusive fica a dica: sempre visualize o contexto nestas questões de substituição de expressão).

  “Tem-se de anotar a chegada de cada um e comunicar-lhe o respectivo número, pois isso de nomes é mera convenção terrena.” Percebe-se que “no mundo dos mortos” os nomes (adotados aqui na terra) não são usuais, mas sim os números de cada um, com isso conseguimos substituir por é inabitual por aqui.

  morrendo antes do tempo: Morrer precocemente

• Essa questão destruiu minha autoestima intelectual :(

• inabitual

  adjetivo de dois gêneros

  1. que foge ao costumeiro, que não é habitual; infrequente, raro, insólito.

  .

  Gente, onde que isso tem o mesmo sentido de "mera convenção terrena"?

• Eu li o texto, ficou mais fácil a resolução. Talvez esse percentual alto de erros seja de pessoas que fizeram a alternativa sem ler nada do texto

• Essa mania de tentar responder sem ler o texto, errei porque considerei que a situação se passava na terra. A simples leitura do segundo parágrafo resolveria a questão.

• Pessoal, fica mais fácil se vocês verem no contexto do texto.

  Pela exclusão das demais alternativas, sobram a A e a E (é frequente por aqui X é inabitual por aqui).

  Pois bem, comparando ao texto, podemos ver que ele diz o seguinte: quando a pessoa morre, ela passa a ter um trabalho no Céu (?), que é atribuir um numero a quem morreu (para identificação), pois nomes são práticas (convenções) terrenas, ou seja, no céu não é o habitual as pessoas terem nomes, mas sim números.

  Espero ter ajudado!

• Eu percebi algo estranho e voltei ao texto... quase... kkkkk

• seja bem vindo , 1025 pessoas responderam de forma errada

• Hoje não, Vunesp!!! https://www.youtube.com/watch?v=iy531-m7FUo

• incessante; é inabitual por aqui; morrendo precocemente.

• Felicidade é: olhar a estatística da questão e ver que vc acertou uma que várias pessoas erraram.

  PC SP

• Nem a PRF tem questões nesse estilo... kkkkkk

• Caramba, a VUNESP humilha com essas questões de interpretação...

• Morrendo antes do tempo; morrendo precocemente. Fim!

• O que o poder do significado de uma palavra pode fazer...

• A prova vai ser fácil...

  primeira questão: colher é um verbo ou utensílio doméstico ?

• a vunesp antes de te reprovar , ela te humilha !! kkkkk

• Em uma bateria de 20 questões tive que ler 4 textos. Nesse contexto, estou percebendo que simulados são mais produtivos do que fazer uma bateria de questões por disciplina. Essa questão não é complicada, assim como a maioria, errei por preguiça de ler o texto.

• Atribui o significado de "mera convenção terrena" por "inabitual" justamente por ser uma expressão que não é tão utilizada. Viajei, mas deu certo kkk

• GAB-E

  incessante; é inabitual por aqui; morrendo precocemente.

  MARQUEM O GABARITO, A QUESTÃO PEDE PARA MARCAR O GABARITO.

  SIMPLES!!!

• Gabarito (e).

  Questão dificílima. Necessita do concurseiro, pois, uma estrada razoável de estudos.

Questão 5074342

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Ao medir com uma régua em um mapa, identificou-se que a menor distância entre duas cidades, A e B, é 12 centímetros. Se a razão entre as medidas existentes no mapa e real, na mesma unidade, é 3/350000, então é verdade que a real menor distância, em quilômetros, entre essas duas cidades, é de

• A. 10,5.
• B. 14.
• C. 105.
• D. 140.
• E. 1050.

Gabarito: B

Comentários

• Ele fala que do ponto A ao ponto B É 12 centímetros. Ele pede o resultado final em km. km hm dam m dm cm mm 12cm=0,00012 km ele diz que a razão é 3/350000 Logo, 0,00012x350000=42km 42km/3=14km (espero ter ajudado, não sei se meu jeito de resposta é o correto, mas cheguei a resposta assim)

• Errei na conversão de cm para km e talvez este seja o erro da maioria.

  1m = 100cm

  1km = 1.000m

  100x1.000 = 100.000

  1km = 100.000cm, portanto.

  Resolução:

  3/350000, deve-se interpretar: para cada 3cm fictícios, (no mapa), há 350000cm na "vida real"

  12/3 = 4

  350000x4 = 1.400.000

  1km____100.000

  Xkm____1.400.000

  x= 14km

• km hm dam m dm cm mm

  350000

  volta 5 zeros fica

  3,5/3=1,2

  1,2x12 =14,4

  cheguei a resposta assim nao sei se estar certo a forma

  B 14

• https://www.youtube.com/watch?v=WkjDY04Rib4

• fiz assim

  3 está 12, assim como 350.000 está para x

  3---------12

  350.000---------x

  x=(350.000 *12)/3

  x=1.400.000 cm

  passar cm para km volta cinco casa, ficando 14km

  gab: B

  FORÇA

• creindeuspai, demorei, mas consegui!

  DISTÂNCIA AB = 12CM

  AS DISTÂNCIAS DO MAPA TÊM UMA RAZÃO DE 3/350000

  12 = 3/350000

  1400000 cm OU 14 km

  GABARITO -> [B]

• Resposta: B) 14 KM.

  Olá! Tenho um vídeo resolvendo essa questão no meu canal do Youtube.

  Segue o link: https://youtu.be/6g9LRcCWl7U

  .

  Aproveite e se inscreva no canal e siga a página no instagram: @exatascomrenato_

  .

  Obrigado pela atenção!

  Forte abraço e bons estudos!

• 12 cm 3/350000

  A cada 3cm no mapa temos 350000 reais

  em 12 cm de mapa temos 4 vezes esse valor rela porque 3.4 =12

  loro 350000*4 = 1400000

  agora só converter 1400000cm

  1400000 - x

  100cm - 1metro

  logo x= 14000 metros -> 14km

  Eu errei tá essa questão porque esqueci de converter e sai marcando 140 pq fiz no modo rápido 4x35 e dancei

• OUTRO DE MUNDO REAL E FICTÍCIO - ESCALA 

  Q1691445

  Q444705

• A e B = 12 cm

  mapa=3

  real=350.000

  A CADA 3 CM DO MAPA EQUIVALE A 350.000 CM DO REAL

  12/3=4

  350.000 X 4=1400000CM

  VOLTA 5 CASAS

  14 KM

Questão 5074345

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Fiscal Público; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Carmem, Ana e Cleonice executam a mesma tarefa, mas em intervalos de dias distintos, independentemente de o dia ser um final de semana ou feriado. Carmem executa essa tarefa de 3 em 3 dias; Ana, de 4 em 4 dias; e Cleonice executa essa tarefa de 6 em 6 dias. Domingo da semana passada, todas elas executaram essa tarefa. Logo, o próximo dia em que elas executarão essa tarefa em um mesmo dia será uma

• A. segunda-feira.
• B. terça-feira.
• C. quarta-feira.
• D. quinta-feira.
• E. sexta-feira.

Gabarito: E

Comentários

• LETRA E

  Fazer o MMC de 3, 4 e 6, que resultará 12.

  Se o último dia foi um domingo, deve-se contar 12 dias depois, resultando uma sexta-feira.

  D - S - T - Q - Q - S - S

• (E)

  M.M.C Entre:

  3,4,6 I 2

  3,2,3 I 2

  3,1,3 I 3

  1,1,1 I

  2x2x3 = 12

  Fazendo a contagem cairá numa sexta-feira.

  Seg-Ter-Qua-Qui-Sex-Sab-Dom

• M.M.C Entre:

  3,4,6 I 2

  3,2,3 I 2

  3,1,3 I 3

  1,1,1 I

  2x2x3 = 12

  Divide 12 por 7 (que são a quantidade de dias da semana)

  12/7=1 com resto 5

  Soma 5 dias depois do Domingo -> Seg, Ter, Qua, Qui, Sex.

  Logo, vai cair numa sexta-feira.

  Os colegas acima falaram de somar 12 dias, mas somar 5 é mais rápido. Na prova, tempo pode custar sua nomeação.

• Eu até acho fácil pensar no processo, fazer MMC, entender a sequeência. Minha maior dificuldade é saber se inclui o dia que teve o encontro para iniciar a contagem ou se começa do seguinte, se inclui o último dia da contagem. Se tem questão que é de de uma forma e se tem questão que é de outra.

  Alguém tem alguma dica?

• Eu até acho fácil pensar no processo, fazer MMC, entender a sequeência. Minha maior dificuldade é saber se inclui o dia que teve o encontro para iniciar a contagem ou se começa do seguinte, se inclui o último dia da contagem. Se tem questão que é de de uma forma e se tem questão que é de outra.

  Alguém tem alguma dica?

  observe a palavra "inclusive" em alguns problemas, isso quer dizer que é incluido.

Questão 5074348

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Um estudo realizado há alguns anos, envolvendo as pessoas com mais de 65 anos, no Brasil, identificou que 15% delas não recebiam aposentadoria, e 13,6 milhões recebiam. O número total de pessoas que fizeram parte desse estudo foi

• A. 14,8 milhões.
• B. 15 milhões.
• C. 15,6 milhões.
• D. 16 milhões.
• E. 16,4 milhões.

Gabarito: D

Comentários

• Já que 15% das pessoas não recebem aposentadoria e 13,6 milhões recebem, esse 13,6 equivalem a 85%.

  Basta fazer uma regra de 3 simples, onde 15% está para x e 85% está para 13,6 e multiplicar cruzado:

  85x = 15.13,6

  85x = 204

  x = 204/85 --> 2,4

  Como a questão pede o total de pessoas entrevistadas, deve-se somar o 2,4 com o 13,6, que resultará no montante de 16 milhões de entrevistados.

• 13,6_______85%

  X _______100%

  85X= 1360

  X=16

  GABARITO D

• ✅ Alternativa D

  • Vamos chamar de "X" o número total de pessoas.
  • Sabemos que 15% não foram vacinadas, ou seja, 15% de "X".
  • Na matemática, o "de" indica uma multiplicação e a porcentagem um divisão por 100, então esse número deve ser representado por 15.X / 100
  • Sabemos que esses 15X/100 mais os outros 13,6 milhões compõem nosso total X, então 15X / 100 + 13,6 = X

  Agora basta resolver a equação:

  15X / 100 + 13,6 = X

  MMC = 100

  15X + 1360 = 100X

  1360 = 85X

  X = 1360 / 85

  X = 16

  Portanto, o total de pessoas vacinadas foi 16 milhões

• 85% ------ 13,6

  100% ------ x

  x=16 milhões.

  GABARITO -> [D]

• é só diminuir 15% - 100% = 85%

  dai faz regra de 3 : 13,6 = 85%

  x = 15%

  x= 2,4 milhões \ agora é só somar 13,6 + 2,4 milhões = 16 milhões

Questão 5074351

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Com 60% do volume de uma embalagem A de substância concentrada, produzem-se 80 litros de determinado produto. Mantendo-se essa relação, o número máximo de litros desse produto que poderá ser produzido com 3 embalagens A dessa substância concentrada é

• A. 400.
• B. 410.
• C. 420.
• D. 430.
• E. 440.

Gabarito: A

Comentários

• 60% = 80l

  100% = x

  x = 133,33...

  133,33... ( representa 1 embalagem ) , então 3 embalagens = 3.133,33... = 400 litros

  Gab: A

• 60%-------80

  300%-----x

  (300% seria as 3 embalagens)

  60x=24000

  X=24000/60

  X=400

• 60% DA EMBALAGEM A CABE 80 LITROS

  PORTANTO:

  0,6_______80

  3 _______X

  0,6X= 240

  X= 400

• Eu fiz assim:

  Vamos imaginar que as 3 embalagens, mesmo que juntas, continuariam a ter 60%, e que sendo assim, temos que encontrar os 100%...

  60% ----- 240litros (80l x 3)

  100%----- ? litros

  Multiplica Cruzado: 240 x 100 = 24000 > 24000/60 = 400

• 60% (A) --------> 80L

  100%(A)--------> X

  X=8000/60 L (Referente a uma embalagem)

  Multiplica-se o valor acima por 3,pois são três embalagens, chegaremos a 400 L

  Gab.A

• o mínimo é 60%

  o máximo é 100%

  60% ------ 80L

  100% ----- x

  x = aprox. 133

  100 ------- 133

  300 ------ x

  x = 399

  GABARITO -> [A]

• Resposta: A) 400.

  .

  Olá! Tenho um vídeo resolvendo essa questão no meu canal do Youtube.

  Segue o link do vídeo: https://youtu.be/c2ytfs5_fyI

  Lá você vai encontrar uma playlist com a resolução de todas as questões de matemática dessa prova.

  .

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  .

  Obrigado pela atenção!

  Forte abraço e bons estudos!

• Gabarito:A

  Principais Regras:

  • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
  • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

  25 - 100%

  10 - X

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

• Pensa assim:

  60% da embalagem A = 80 L

  3 X 60% da embalagem A = 240 L

  Ainda sobra 120% das 3 embalagens ou seja, mais 160 L.

  240 + 160 = 400 GAB. A

• 8000+8000+8000=24000 24000/60=400.

Questão 5074354

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Três equipes, uma A com 30 pessoas, outra B com 36, e a terceira, C, com 42 pessoas, serão divididas em grupos contendo o mesmo e o maior número de pessoas possível, para a execução de algumas tarefas. Sabendo-se que os grupos poderão conter apenas pessoas da mesma equipe, e todas as pessoas devem participar dos grupos, o número de grupos formados pela equipe C será

• A. 14.
• B. 7.
• C. 6.
• D. 3.
• E. 2.

Gabarito: B

Comentários

• MMC DE 30,36, 42, SABENDO QUE ESSE GRUPOS TERÃO A MESMA QUANTIDADE DE PESSOAS

  30,36,42 / 6

  5,6,7

  SÃO 6 PESSOAS EM CADA GRUPO, SENDO 7 CONJUNTOS NO GRUPO C

• ✅ Alternativa B

  Como a questão fala em DIVISÃO de pessoas em grupos, o que devemos encontrar é o MDC. Para encontrar o MDC, podemos fatorar os números de pessoas em cada grupo e multiplicar os fatores que dividem os 3 números ao mesmo tempo:

  42, 36, 30 I 2

  21, 18, 15 I 2

  21, 09, 15 I 3

  07, 03, 05 I 3

  07, 01, 05 I 5

  07, 01, 05 I 7

  01, 01, 01 I MDC: 2 x 3 = 6

  Agora que sabemos que o MDC é 6, basta dividir o número de pessoas da equipe C (42 pessoas) por 6:

  42 / 6 = 7 grupos formados pela equipe C

• Resposta: B) 7 grupos.

  .

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Questão 5074357

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais

Uma impressão de folhetos seria inicialmente realizada em um tempo total de 2 horas, em 5 máquinas com a mesma capacidade de produção, trabalhando juntas e iniciando o serviço ao mesmo tempo. Ao completar 3/4 da produção, o número de máquinas foi reduzido para 4, que concluíram o serviço, no mesmo ritmo iniciado. Isso fez com que o serviço fosse atrasado, em relação à previsão inicial, em

• A. 14 minutos.
• B. 11 minutos.
• C. 8 minutos e 20 segundos.
• D. 7 minutos e 30 segundos.
• E. 6 minutos e 40 segundos.

Gabarito: D

Comentários

• utilizei primeiro a regra de 3 simples : 5 máquinas -------120 mim 4 máquinas ------- × min 120× = 5/4 (pela interpreção o valor de × que queremos deve ser maior que 120 min, pois com uma máquina a menos vai levar mais tempo, por isso o 5 divide o 4) O resultado será: x =150 min A questão diz que quando as 5 máquinas completa 3/4 da produção nesse momento ela reduz o número de máquinas para 4 ou seja: 3/4 do tempo total que levaria para concluir com as 5... então 3/4 de 120 = 90 e finalizará a produção com 1/4 q falta do tempo com as 4 máquinas trabalhando então 1/4 de 150 = 37,2 min 60s-----1 min 2s------- × =30s então só somar os resultados das frações 90 +37min e 30s =127,30 levara então 7min e 30 s a mais

• Vamos fazer , de inicio, usando a regra de três inversamente proporcional para sabermos o tempo total que 4 máquinas fará a mesma atividade:

  5m = 120min ( 5 máquinas e 2 horas )

  4m = x

  x = 150 min ( ou seja, 4 máquinas realizará a mesma atividade em 150 min que corresponde a 120 - 150 = 30 min + )

  3/4 de 120 = 90 min e 1/4 de 150 = 37,5

  37, 5 = 37'30seg ( basta fazer regra de três e o 5 representa 50% ):

  60seg = 100%

  x = 50%

  x = 30 seg

  90 + 37'30seg = 127min e 30 seg. Ou seja, passou 7min e 30 seg a mais.

• BOM, SE SABEMOS QUE DEPOIS DE CONCLUIR 3/4 DA PRODUÇÃO, REDUZIU-SE PARA 4 MÁQUINAS, TEM-SE O SEGUINTE:

  EM 2 HORAS, ELA FARIA = 4/4 COM 5 MÁQUINAS

  LOGO, EM 1,5 HORA. ELA FARIA 3/4 COM 5 MÁQUINAS

  PORTANTO, VAMOS MONTAR A REGRA DE TRÊS:

  5___1,5_____3/4

  4___X______1/4

  BOM, SE O TEMPO AUMENTOU, É PORQUE A QUANTIDADE DE MÁQUINAS DIMINUÍRAM. POR CONSEGUINTE, PRECISAMOS INVERTER A ORDEM DE 5/4 PARA 4/5, FICANDO ASSIM:

  4_____1,5_____3/4

  5______X_____1/4

  VAMOS ISOLAR A VARIÁVEL X:

  1,5= 4____3/4

  X 5____1/4

  1,5 = 12/4

  X 5/4

  AGORA, MULTIPLICAMOS EM CRUZ

  12X= 7,5

  4 4

  PODEMOS TIRAR ESSE QUATRO DA FRAÇÃO:

  12X=7,5

  X=0,625

  PORTANTO, SABEMOS O SEGUINTE:

  SE 1 CORRESPONDE A 60 MINUTOS

  0,625 VAI CORRESPONDER A QUANTO...

  LOGO:

  1_________60

  0,625________X

  X= 37,5

  PORTANTO, SERÁ MAIS 37,5 MINUTOS

  SE AS 5 MÁQUINAS FIZERAM O TRABALHO EM 2 HORAS, COM 4 MÁQUINAS GASTARÁ MAIS 7 MINUTOS E 30 SEGUNDOS...

  GABARITO LETRA D

• achei essa explicação mais simples:

  https://www.youtube.com/watch?v=t7CNUcrIhpA

• Máquinas, Horas e Produção

  Vou usar um número fictício para a produção, já que o objetivo é encontrarmos as horas.

  Produtos = 100

  P = 3/4 de 100 = 75

  Se já foram produzidos 3/4, restam 1/4

  1/4 de 100 = 25

  M P H

  5/4 75/25 2/x

  M P H

  5 75/25- 2/x- [Diretamente proporcional]

  M P H

  5/4- 75 2/x+ [Inversamente proporcional]

  M P H

  5/4 * 75/25 = 2/x

  5 * 75 = 375 [Multiplique tudo antes de inverter]

  4 * 25 = 100

  375/100 = 2/x

  100/375 = 2/x [Inverta para multiplicar em cruz]

  100x = 375 * 2

  100x = 750 : 100

  x = 7,5

  0,5 * 60 = 30

  H = 7h:30m

• Resposta: D) 7 minutos e 30 segundos..

  .

  Olá! Tenho um vídeo resolvendo essa questão no meu canal do Youtube.

  .

  Segue o link do vídeo: https://youtu.be/Ie1j_OrbaCY

  Lá você vai encontrar uma playlist com a resolução de todas as questões de matemática dessa prova.

  .

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  .

  Obrigado pela atenção!

  Forte abraço e bons estudos!

• Aplique a regra das unidades (fazer toda a questão usando a mesma unidade de medidas).

  Como as alternativas estão em minutos, transforme horas em minutos: 2 horas são 120 minutos.

  Não se sabe quanto será produzido, podes chamar do que quiseres; eu prefiro chamar de P ( de produção).

  Se foram feitos 3/4 da produção, falta 1/4.

  Pensando no tempo, 1/4 de 120 é 30.

  Se faltam 30 minutos, faça o procedimento padrão.

  5 trabalhando a 30

  4 trabalhando a x.

  Sabe-se que quanto mais máquinas, menos tempo e que, quanto menos tempo, mais máquinas, ou seja, as grandezas são inversamente proporcionais, então é só multiplicar reto.

  4x = 5.30

  4x = 150

  x = 150/4

  x = 37,5

  Comparados com os 30 minutos lá das 5 máquinas, quantos atrasam se forem 37,5?

  7,5, ou seja, sete minutos e meio ou, melhor, 7m e 30s.

  Gabarito D.

• Vai cata Coquinho Vunesp !

• Achei a questão complexa, então vou compartilhar minha resolução, espero que ajude:

  1 - Passem as 2 horas pra minutos, logo: 120 minutos

  2 - O enunciado diz que foram 3/4 da produção foram produzidos com 5 máquinas, logo, 90 minutos se passaram(dividi 120 por 4 e multipliquei por 3, pra saber qual o tempo que já tinha decorrido para produzir esses 3/4)

  3 - Agora você sabe que em 90min produziram 3/4 com 5 máquinas, agora, precisa saber em quantos minutos 4 máquinas produzem 1/4, vamos para a regra de 3 composta

  90 3/4 5

  X 1/4 4

  OBS: Considerei: 3/4 como 0,75 e 1/4 como 0,25, logo:

  90 0,75 5

  X 0,25 4

  4 - Não vou entrar n mérito da regra de três composta , busquem aprender e aperfeiçoar, mas a resolução será a seguinte:

  90 . 5 . 0,25 = X . 4 . 0,75

  450 . 0,25 = 4X . 0,75

  112,5 = 3X

  X = 112,5/3

  X = 37,5

  5 - Agora você já sabe que 4 máquinas produzem 1/4 em 37,5 minutos Somem os 90 iniciais com esse valor encontrado:

  90 + 37,5 = 127,5

  6 - A questão pergunta qual o tempo de atraso em relação ao tempo inicial, de forma que o tempo inicial era de 2 horas(120 minutos), então, agora é bem simples , retire o tempo inicial do tempo somado:

  127,5 - 120 = 7,5 minutos (nunca esqueçam que 0,5 minutos é o equivalente a 30 segundos, já pensou se a banca, que não é sua amiga coloca nas alternativas 7 minutos e 50 segundos, depois de todo esse trabalho...)

  ALTERNATIVA D

  É melhor nadar de braçadas do que ficar a ver navios, o sacrifício vale a pena, bora que bora!!

• vamos imaginar que a maquina teria que produzir 100 unidades em 2 horas(120 minutos)

  então 120/5(maq) =24 minutos..então cada maquina produz 20 unidades em 24 minutos

  vamos simplificar ainda mais, cada maquina produz 10 unidades em 12 minutos

  simplificar um pouco mais, cada maquina produz 5 unidades em 6 minutos

  3/4 de100=75unidades/5 unidades =15unidades* 6 minutos= 90minutos

  significa que as 5 maquinas levaram 90 minutos para fazer 3/4 ainda faltou 1/4 ou seja 25 unidades em meia hora,mas diminuiu uma maquina,entao vamos fazer a regra de 3

  75 unidades--------5 maquinas--------90minutos

  25 unidades---------4 maquinas--------x

  90*5*25=11.250 75*4=300( se vc souber simplificar fica mais facil de resolver essa conta fica a dica)

  11250/300=37,5

  ou seja 30 minutos que faltava pra completar as 2 horas mais os 7 minutos e 30 segundos que passou

• 5 maquinas concluem em 120 min um serviço divido em 4 partes. Ou seja, são 30 minutos por parte (120/4)

  Se 5 máquinas fazem 1 parte a cada 30 minutos

  4 maquinas farão 1 parte a cada x minutos

  x= 37,5 ou seja 7,5 min a mais 0,5*60= 30 -->> 7 min e 30 segundos a mais!

• Regra de 3 composta:

  4/5 inverte por ser inversamente proporcional

  A = produção

  0,25A = 1/4A

  X = tempo para impressão de 1/4 da produção

  2h = 120 min

  ***************

  120/X = 4/5 * A/0,25 A

  X = 37,5 min.

  5 máquinas imprimem 1/4 da produção em 30 min (120/4).

  4 máquinas imrpimem 1/4 da produção em 37.5 min

  Portanto: 37.5 - 30 = 7.5 min = atraso de 7 minutos e 30 segundos.

• 3/4 a maquina produziu ficou faltando 1/4. quando a questao nao te da o total ? basta multipicar os denominadores da fraçao

  3/4 e 1/4 4 x 4 =16 este é o total

  3/4 de 16= 12

  1/4 de 16= 4

  lembrando que as 5 maquinas produziram 3/4 das impressoes antes das 2horas

  2 horas para minutos é 120

  3/4 de 120 fica 90 minutos

  agora é só montar a regra de tres

  tempo=90 maquinas=5 impressao=12

  tempo=x maquinas=4 impressao=4

  x=90 x 5 x 4= 1800

  4 x 12 = 48

  x= 37,5

  90+37,5=127,5

  127,5

  -120

  =7,5 que é 7 minutos e 30 segundos

Questão 5074363

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Com o valor, em reais, que tem, Carlos consegue com- R ascun h o prar 6 unidades de um produto e ainda sobram R$ 7,00. Se tivesse mais R$ 10,00, ele compraria 7 unidades desse produto e sobrariam R$ 4,25. Se uma pessoa comprar 15 unidades desse produto e pagar com duas cédulas de R$ 100,00, o troco que ela receberá será de

• A. R$ 7,25.
• B. R$ 8,75.
• C. R$ 9,25.
• D. R$ 10,75.
• E. R$ 11,25.

Gabarito: B

Comentários

• SEPARANDO AS INFORMAÇÕES:

  X = O que Carlos tem.

  Y = Valor do produto.

  COM ISSO, TEMOS:

  X - 6Y = 7

  X + 10 - 7Y = 4,25

  200 - 15Y = Z (TROCO)

  RESOLUÇÃO:

  X = 7 + 6Y

  7 + 6Y + 10 - 7Y = 4,25

  -Y = - 12,75 (-1)

  Y = 12,75

  VALOR DO PRODUTO = 12,75:

  12,75 * 15 = 191,25

  200 - 191,25 = 8,75

  GABARITO LETRA = B

• 6 unidades sobram 7 reais

  7 unidades com +10 reais sobram 4.25

  sobrou 7,00 de 6 unidades e pediu 10,00 pra comprar uma unidade a mais (7) = 17.00

  Desses 17,00 que foram usados para compra mais 1 unidade sobrou 4,75

  17-4.75 = 12.75 (esse é o preço de cada unidade)

  15 unidades a 12.75 = 191,25

  200,00-191,25 = 8,75

• X= 6Y= 7,00

  X + 10 = 7Y + 4,25

  Fazendo a equação y= 12,75 que é o valor de cada produto

  multiplica por 15 = 191,25

  200-191,75 =8,75

• Solução:

  X: total de dinheiro

  Y: preço da unidade

  Comprando 6 unidades, ele gastará o dinheiro que tem e sobrará 7:

  6Y = X - 7 (1)

  Comprando 7 unidades, ele gastará o dinheiro que tem MAIS 10, e sobrará 4,25:

  7Y = (X + 10) - 4,25 (2)

  Isolando X em (1):

  X = 6Y + 7

  Substituindo X em (2):

  7Y = (6Y + 7 + 10) - 4,25

  7Y= 6Y + 17 - 4,25

  Y = 12,75

  Logo, o preço da unidade é 12,75. Comprando 15 unidades, o valor total será 15 * 12,75 = 191,25. E dando duas notas de 100,00, o troco será (100,00 * 2) - 191,25 = 8,75.

  Alternativa B.

• 1º Equação: X = 6 + 7,00_______________________ 2º Equação: X + 10,00 = 7 + 4,25

  Substitui a primeira na segunda equação:

  6 + 7,00 + 10,00 = 7 + 4,25

  6 + 17,00 = 7 + 4,25

  17,00 - 4,25 = 7 - 6

  1 = 12,75 (ou seja, uma unidade custa esse valor)

  ...Se uma pessoa comprar 15 unidades desse produto: 15 . 12,75 = 191,25

  ...e pagar com duas cédulas de R$ 100,00, o troco que ela receberá: 200,00 - 191,25 = 8, 75

  Gabarito ( B )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• https://www.youtube.com/watch?v=NGCoXYqbl8w

Questão 5074366

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Espacial; Prismas

Um reservatório d’água no formato interno de paralelepípedo reto retangular tem altura interna de 15 metros e comporta um volume total de 135 metros cúbicos de água. Sabendo-se que a base desse reservatório é quadrada, a soma das medidas de todas as arestas internas desse reservatório, em metros, é igual a

• A. 24.
• B. 39.
• C. 54.
• D. 69.
• E. 84.

Gabarito: E

Comentários

• 15x²=135

  X²=9

  X=3

  8*3+15*4

  84

  Letra E

• LETRA E

  Sabe-se que h é igual a 15, então 15x4 = 60 já eliminamos questão A, B, C

  Base quadrada então todas as arestas são iguais a

  V= ab.h

  135 = a . 15

  135/15 = a

   9 = a

  3 = √9

  Cada lado da aresta da base = 3

  24+60 = 84

• https://www.youtube.com/watch?v=pbNTl7kPJRI

• Gabarito: E) 84.

  Como a base é quadrada, as arestas têm valores iguais.

  Supondo que seja x:

  x * x = x²

  Multiplicando pela altura de 15m:

  15x² = 135 m³

  x² = 135 / 15

  x² = 9

  x = 3

  4 arestas encima e 4 embaixo + as 4 de 15 m = 84

• 135 = 15 x a^2

  135/15 = a^2

  9 = a^2

  a = 3

  Basta somar agora.

  4 arestas de 15 = 60

  8 arestas de 3 = 24

  Total = 84

• V = 135

  A = 15

  B = x

  C = x

  A * B * C = V

  15 * x * x = 135

  15 * x² = 135

  15 x² = 135

  x² = 135 / 15

  x² = 9

  3² = 9

  X = 3

  Temos um paralelepípedo com base quadrada cujas arestas medem 3 metros cada; e sabemos também que o referido paralelepípedo possui 15 metros de altura.

  Sendo assim:

  Quadrado da Base = 4 arestas de 3 metros (4 * 3)

  Quadrado da Parte de cima = 4 arestas de 3 metros (4 * 3)

  Altura das arestas verticais (altura) = 15

  Quantidade de arestas verticais = 4

  Soma das arestas verticais = 60 (4 * 15)

  Agora somamos tudo! :

  3 + 3 + 3 + 3 = 12; (ou 4 * 3 = 12)

  3 + 3 + 3 + 3 = 12; (ou 4 * 3 = 12)

  15 + 15 + 15 + 15 = 60; (ou 15 * 4 = 60)

  Consideremos a soma total da medida de todas as arestas como sendo "A". Vejamos:

  60 + 12 + 12 = A

  72 + 12 = A

  84 = A

  A = 84

  Gabarito: Letra E (84)

Questão 5074375

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

José e Maria são dois funcionários públicos em um mesmo município que iniciaram suas atividades no dia 2 de janeiro, porém em anos distintos. Sabe-se que, há exatos 3 anos, o tempo de serviço público de Maria nesse município correspondia ao dobro do tempo de serviço público de José, nesse mesmo município. Se hoje, somando-se os tempos de serviço público desses dois servidores, têm-se 12 anos, no dia 2 de janeiro de 2020, Maria completará de tempo de serviço público nesse município

• A. 8 anos.
• B. 7 anos.
• C. 6 anos.
• D. 5 anos.
• E. 4 anos.

Gabarito: A

Comentários

• Minha humilde contribuição:

  J+M= 12

  LOGO, SABEMOS QUE:

  M=X

  J=2X-3

  JUNTANDO OS TERMOS, TEMOS:

  X+2X-3=12

  PASSANDO O TRÊS PARA LÁ

  X+2X=15

  3X=15

  X=5

  AGORA, É SÓ SUBSTITUIR OS TERMOS NA EQUAÇÃO:

  M=5

  J=10-3 = 7

  LOGO, COMO A PROVA É DE 2019 E PEDE O TEMPO DE SERVIÇO QUE ELA COMPLETARÁ EM 2020, SERÁ DE:

  7+1= 8

  GABARITO A

  QUALQUER ERRO, AVISEM, POR FAVOR...

• Há três anos o tempo de:

  José X

  Maria 2X

  Passaram-se três anos, obviamente para ambos, e hoje a soma dos tempos é 12.

  Montando:

  X+3+2X+3=12

  3X=12-6

  X=6/3

  X=2

  Então há três anos, José tinha 2 de serviço; Maria, 4.

  Hoje Maria tem sete e completará 8 anos de serviço em janeiro.

• DADOS;

  M = 2 . J

  J + M = 12

  SUBSTITUINDO;

  J + 2J = 12

  3J = 12

  J = 12/3

  J = 4

  Logo João completou 4 anos e Maria 8 anos.

  resp: A

  nessa questão não coloquei o tempo de 3 anos, pois esse mesmo tempo passou para os dois, logo se anula

• Maria e José somam atualmente 12 anos de serviço;

  Há 3 anos, cada um somava menos 3 anos de serviço - tinham no total 6 anos.

  Para que Maria pudesse ter o dobro de tempo de José e, ainda assim, os dois juntos somarem 6 anos de serviço, então Maria trabalhava há 4 anos e José há 2.

  Portanto, atualmente Maria tem 4 + 3 anos = 7.

  A pergunta quer saber sobre 2020: 7+1 = 8.

Questão 5074378

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

O valor de venda V₁ de um produto sofreu um aumento de 10%, originando o valor de venda V₂ . Dias depois, sobre o valor V₂ , foi aplicado um desconto de 15%, originando o valor de venda de R$ 56,10. Comparado ao valor V₁ , o valor de venda de R$ 56,10 é

• A. menor em R$ 5,90.
• B. menor em R$ 3,90.
• C. menor em R$ 1,90.
• D. maior em R$ 2,90.
• E. maior em R$ 4,90.

Gabarito: B

Comentários

• x - 100%

  56,10- 85%

  x=66

  66 - 56,10= 3,90

• x = 100%

  56,10 = 85%

  x = 66 reais.

  Os 66 representa 110% que seria V¹ + 10%

  66 = 110%

  x = 100%

  x = 60 reais ( Ou seja, o valor inicial )

  60 - 56,10 = 3,90

  Gab: B

• 100%+10%= 110

  110-15%=93,5

  56,10------93,5%

  X-------------100%

  93,5.X------100.56,10

  93,5X--------5610

  X=5610/93,5

  X=60

  60-56,10=3,90

  Gabarito B.

• https://www.youtube.com/watch?v=Va6890ZwUgk

• v1 = x

  v2 = x + 10% de x

  v3 = (x + 10% de x) - 15% de (x + 10% de x) = 56,10

  (x + 10%x) - 15%(x + 10%x) = 56,10

  110x/100 - 15/100 * 110x/100 = 56,10

  110x/100 - 1650x/10.000 = 56,10 [MMC]

  11.000x - 1650x = 561.000

  9.350x = 561.000 : 9.350

  x = 60

  60,00 - 56,10 = 3,90

• 1,1v1=v2

  0,85v2=56,1 > v2=56,1/0,85 > v2=66

  substitui na primeira equação: 1,1v1=66 > v1=66/1,1 > v1=60

  60 - 56,1 = 3,9. O valor de venda é menor que v1 em 3,9

• Quando a questão apresenta aumentos e descontos sucessivos utilizando porcentagem é só aplicar o "bizu" do Renato e do Marcão do MPP.

  BIZU: S.V.M (soma, volta e multiplica)

  +10% - 15%= -5% (soma)

  +1,0 * (-1,5)= -1,5 (volta a vírgula uma casa e multiplica) não esqueçam a regra do sinais.

  Total de aumentos: (-5% ) + (-1,5%) = -6,5% <= número negativo significa desconto

  -6,5% de $ 56,10 = $ 3.64 (menor que $3.90)

  Alternativa B

• 1,1 V1 = V2 (O valor de venda V1 de um produto sofreu um aumento de 10%, originando o valor de venda V2)

  0,85 V2 = 56,10 ( sobre o valor V2 , foi aplicado um desconto de 15%, originando o valor de venda de R$ 56,10)

  V2 = 56,10 / 0,85

  V2 = 66

  1,1 V1 = 66

  V1 = 66 / 1,1

  V1 = 60

  60,00 - 56,10 = 3,90.

• duas respostas corretas A e B , 2,90 é menor que os as duas alternativas...
• duas respostas corretas A e B , 2,90 é menor que as duas alternativas...

Questão 5074387

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2010; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Um estudo sobre mil munícipes está sendo realizado em uma planilha do MS-Excel 2010. Tal planilha contém quatro colunas: nome, idade, bairro e renda mensal, e a primeira linha contém o nome das colunas nas células A1, B1, C1 e D1, respectivamente. A partir da segunda linha, cada linha contém os dados de um munícipe, e os dados são do tipo “texto”, exceto a idade, que é do tipo número, e a renda mensal, que é do tipo “moeda”.

Para calcular a renda mensal média dos munícipes do bairro “Centro” com mais de 18 anos, o usuário pode colocar a seguinte fórmula na célula D1002:

• A. =MÉDIASES(D2:D1001;B2:B1001;">18";C2:C1001; "Centro")
• B. =MÉDIASE(D2:D1001;B2:B1001;">18";C2:C1001; "Centro")
• C. =MÉDIASES(D2:D1001;B2:B1001;"Centro")
• D. =MÉDIASE(D2:D1001;B2:B1001;">18")
• E. =MÉDIA(D2:D1001;B2:B1001;">18")

Gabarito: A

Comentários

• Galera, para quem (assim como eu) errou, pois não sabia a diferença entre MÉDIASE e MÉDIASES, segue a explicação:

  As duas funções são bem parecidas, as duas calculam a média das células em que o critério passado for verdadeiro, a diferença é que MÉDIASE recebe apenas um critério e com a MÉDIASES você pode definir vários critérios.

  Nessas duas páginas você pode encontrar alguns exemplos do uso (copiar o link e colar em seu navegador):

  MÉDIASE: https://support.office.com/pt-br/article/m%C3%89diase-fun%C3%A7%C3%A3o-m%C3%89diase-faec8e2e-0dec-4308-af69-f5576d8ac642

  MÉDIASES: https://support.office.com/pt-br/article/m%C3%89diases-fun%C3%A7%C3%A3o-m%C3%89diases-48910c45-1fc0-4389-a028-f7c5c3001690

  GABARITO: A

• KARALEO.. Eu acertei por dedução!!!! OMG... eu erro demais em excel... quando acerto uma assim conseguindo deduzir eu já dou pulos, fui por eliminação de como as formulas estavam.. e esse MEDIASES eu não tinha visto. É seguir fazendo qstões.. muitas e muitas pra aprender.

  Deus me defenderás (kkkkkkk)

• FUNÇÃO MEDIASES

  Retorna a média (média aritmética) de todas as células que satisfazem vários critérios.

  FUNÇÃO MÉDIASE

  Devolve a média aritmética de todas as células num intervalo que cumprem determinado critério.

  Gente, informática às vezes dá para eliminar muitas alternativas tentando extrair a lógica, ou verificando se a própria nomenclatura da função dá uma dica.

  Por eliminação, como eu fiz

  1. Primeiro pensei assim= ele quer que seja maior de 18 anos e que seja de um bairro específico- '' Centro.
  2. Logo, tem que aparecer na fórmula essas duas informações, pq do contrário como o Excel vai adivinhar que a pessoa quer isso. Além de idade ele quer que restrinja a um bairro, então deve estar na fórmula essas duas informações.
  3. Olhei nas alternativas e eliminei as alternativas C, D e E, sem ao menos saber exatamente como é a fórmula. Se repararem nelas ou só tem maior de 18 ou só tem Centro.
  4. Sobraram as duas. Ai eu pensei, tem dois critérios- idade e bairro-. então deve ser no plural MEDIASES KKKK
  5. Nesse último caso foi chute, mas pensa no item 3, observem como aumenta a probabilidade de acertar.

  Enfim, espero ter ajudado.

  Bjs

  Bom estudo.

• Médiase = somente um critério.

  Médiases = mais de um critério.

  _____

  É a vontade insuperável de vencer pequenas batalhas diárias que fará com que você vença a guerra.

• Como resolvi sem lembrar a fórmula:

  São dois critérios, então já sabemos que a resposta tem que necessariamente ter "centro" e ">18".

  Só com isso já dá para eliminar as alternativas C, D e E, porque ambas estão incompletas.

  Como são dois critérios, é inviável ser médiaSE, porque não tem plural na fórmula.

  Gabarito: A

• amando estudar por questões.... informática é um universo infinito!

• Conhecia a função, há outros SES, mas fiquei em dúvida quanto à sintaxe. Pelo que pude deduzir, o primeiro intervalo é aquele no qual a média será calculada (intervalo da média); o segundo, o intervalo da primeira condição + o critério; por fim, o intervalo da segunda condição + a respectiva condição.

• Quando for só 1 critério : MEDIASE

  Quando for + de 1 critério : MEDIASES

• NUNCA NEM VI

• No Microsoft Excel, as fórmulas são elaboradas pelos usuários para obter resultados de operações matemáticas ou textuais.
  
  
  No Excel, as funções permitem a realização de cálculos de forma elaborada, sem a necessidade de construção de uma fórmula manualmente.
  
  
  A planilha de cálculos que será usada nesta questão foi descrita no enunciado. A imagem a seguir ilustra a planilha que será usada nesta questão.
  
  
  
  
  Fonte: Cedido pelo professor. Imagem da planilha. Elaborada pelo professor.
  
  
  Para calcular a renda mensal média dos munícipes do bairro “Centro" com mais de 18 anos, o usuário deverá usar uma fórmula que faça a MÉDIA condicional, com duas condições que precisam ser atendidas simultaneamente (bairro “Centro" e idade “mais de 18 anos").
  
  
  A função MÉDIA calcula a média aritmética simples, sem considerar condições, de todos os valores.
  
  
  A função MÉDIASE é para calcular a média condicional com uma condição, mas a questão pede duas condições.
  
  
  A função MÉDIASES é usada para calcular a média condicional com mais de uma condição.
  
  
  As letras B, D e E estão erradas. A letra C não tem a condição da Idade ser maior que 18 anos. E as letras D e E estão incompletas (faltam argumentos).
  
  
  A letra A é a resposta.
  
  
  A sintaxe é =MÉDIASES(células;células1;teste1;células2;teste2)
  
  
  =MÉDIASES(D2:D1001;B2:B1001;" > 18";C2:C1001;"Centro")    células para calcular a média
  =MÉDIASES(D2:D1001;B2:B1001;" > 18";C2:C1001;"Centro")    primeira condição
  =MÉDIASES(D2:D1001;B2:B1001;" > 18";C2:C1001;"Centro")    segunda condição
  
  
  Calcula a média das células D2 até D1001, desde que a idade nas células B2 até B1001 seja maior que 18 e ao mesmo tempo, o bairro nas células C2 até C1001 seja igual a “Centro".
  
  
  
  
  Fonte: Cedido pelo professor. Células que atendem às condições (em azul) e os valores que serão usados para média (em verde).
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra A.

• MOTIVO DO ERRO:

  Não sabia diferenciar a função MÉDIASE X MÉDIASES

  DIFERENÇAS:

  A função MÉDIA calcula a média aritmética simples, sem considerar condições, de todos os valores.

  A função MÉDIASE é para calcular a média condicional com uma condição, mas a questão pede duas condições.

  A função MÉDIASES é usada para calcular a média condicional com mais de uma condição.

• Q1689425 = Q1691460

• Tem uma questão de raciocínio lógico dentro da prova de informática!

• No plural = MAIS DE UM CRITÉRIO.

• Para calcular a renda mensal média dos munícipes do bairro “Centro" com mais de 18 anos, o usuário deverá usar uma fórmula que faça a MÉDIA condicional, com duas condições que precisam ser atendidas simultaneamente (bairro “Centro" e idade “mais de 18 anos").

  A função MÉDIA calcula a média aritmética simples, sem considerar condições, de todos os valores.

  A função MÉDIASE é para calcular a média condicional com uma condição, mas a questão pede duas condições.

  A função MÉDIASES é usada para calcular a média condicional com mais de uma condição.

  As letras B, D e E estão erradas. A letra C não tem a condição da Idade ser maior que 18 anos. E as letras D e E estão incompletas (faltam argumentos).

  A letra A é a resposta.

• Galera tipo de questão que precisa mais conhecimento sobre as sintaxes. De cara você já elimina a B, D e E pois não trariam o resultado que o enunciado pedia.

  Letra C só mostrou um critério.

  Gabarito letra A

• A função MÉDIA calcula a média aritmética simples, sem considerar condições, de todos os valores.

  A função MÉDIASE é para calcular a média condicional com uma condição, mas a questão pede duas condições.

  A função MÉDIASES é usada para calcular a média condicional com mais de uma condição.

• Chutei e errei. O menor PRF do Brasil não pode chutar!

• MÉDIASES(intervalo_média, intervalo_critérios1, critérios1, [intervalo_critérios2, critérios2], ...)

  A sintaxe da função MÉDIASES tem os seguintes argumentos:

  • Intervalo_média    Obrigatório. Uma ou mais células a serem usadas para o cálculo da média, incluindo números ou nomes, matrizes ou referências que contêm números.
  • Intervalo_critérios1, intervalo_critérios2, …    Intervalo_critérios1 é obrigatório, intervalos_critérios subsequentes são opcionais. De 1 a 127 intervalos para avaliar os critérios associados.
  • Critérios1, critérios2, …    Critérios1 é obrigatório, critérios subsequentes são opcionais. Os critérios de 1 a 127 na forma de um número, uma expressão, uma referência de célula ou um texto que define quais células serão usadas para calcular a média. Por exemplo, os critérios podem ser expressos como 32, "32", ">32", "maçãs" ou B4.

• Principal "macete" para não errar questões que envolvem MÉDIASE e MÉDIASES.

  MÉDIASE (intervalo, critérios, [intervalo_média])

  MÉDIASES(intervalo_média, intervalo_critérios1, critérios1, [intervalo_critérios2, critérios2], ...)

  Percebam que quando eu utilizo a função sem "S", o intervalo da média vem por último. Quando utilizo a fórmula com o "S", o intervalo da média deve ser especificado primeiro.

  Tive que decorar isso pois a VUNESP adora:

  Então -> MÉDIASE --> Intervalo da média por último

  -> MÉDIASES --> Intervalo da média primeiro

Questão 5074390

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2010; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Os dados de cinco estabelecimentos comerciais da cidade estão em um documento de texto chamado “C:\Estudos\empresas.txt” e organizados da seguinte maneira, a partir da primeira linha e posição do arquivo:

Empresa; Responsável; Data de Fundação

Martelinho Dourado; João Carlos; 20/01/1950

Banca do Centro; Rosa Maria; 13/07/1999

Sorveteria Gelo Bom; Paula Andrade; 03/04/1927

Pastel de Vento; Daniel Furlan; 29/02/2016

Bar do Carlos; Carla Santos; 15/04/1988

Considere que o usuário importou tais dados para uma planilha do MS-Excel 2010, utilizando o recurso “De Texto”, do grupo “Obter Dados Externos”, da guia “Dados”. O arquivo foi importado a partir da primeira linha, e os campos foram configurados como delimitados por ponto e vírgula, do tipo “Geral” e com codificação de caracteres compatível. Os dados foram colocados em uma planilha vazia a partir da célula A1.

Assinale a alternativa que descreve o conteúdo da célula B4 após a importação do documento de texto.

• A. Sorveteria Gelo Bom
• B. Banca do Centro
• C. Pastel de Vento
• D. Paula Andrade
• E. Daniel Furlan

Gabarito: D

Comentários

• Para os não assinantes:

  GABARITO: D) Paula Andrade

• Gab: D

  1 Empresa; Responsável; Data de Fundação

  2 Martelinho Dourado; João Carlos; 20/01/1950

  3 Banca do Centro; Rosa Maria; 13/07/1999

  4 Sorveteria Gelo Bom; Paula Andrade; 03/04/1927

  5 Pastel de Vento; Daniel Furlan; 29/02/2016

  6 Bar do Carlos; Carla Santos; 15/04/1988

  *Os números inseri para representar as linhas da planilha. As colunas serão três: A, B, C.

  Na prova escrita está muito mais fácil de visualizar. Caso queira acessá-la, sem fechar essa aba, basta ir com o mouse sobre o link "Prova: "VUNESP - 2019 - Prefeitura de Socrocaba - SP", no cabeçalho da questão, clicar com o botão direito do mouse e clicar em Abrir link em nova aba e, por fim, clicar em prova.

• após data fundação faltou o ; no enunciado.

• Li umas 10x para tentar entender como isso estaria, mas não consegui somente depois de ver a formatação correta que o Lhamo Tribunais colocou aqui nos comentarios de como estava na questao impressa que foi possivel entender (http://prntscr.com/10pcgyn)

• IMPOSSÍVEL ACERTAR A QUESTÃO COM A VIZUALIZAÇÃO DESSA FORMA!

  COMO DITO NOS COMENTÁRIOS, NA PROVA ESTÁ BEM LEGÍVEL A FORMATAÇÃO DO TEXTO

• O exercício ilustra uma importação de um arquivo TXT muito bem formatado. Ponto-e-vírgula entre os elementos de uma mesma linha, “Enter” entre uma linha e outra, três elementos por linha.

  Um arquivo neste formato será importado com sucesso pelo Excel, de modo que teremos, a partir da célula A1, os elementos do arquivo de texto inseridos, da seguinte forma:

  Empresa - Responsável - Data de Fundação

  Martelinho Dourado - João Carlos - 20/01/1950

  Banca do Centro - Rosa Maria - 13/07/1999

  Sorveteria Gelo Bom - Paula Andrade - 03/04/1927

  Pastel de Vento - Daniel Furlan - 29/02/2016

  Bar do Carlos - Carla Santos - 15/04/1988

  Ora, se “Empresa” está em A1, o conteúdo de B4 é “Paula Andrade”.

  Resposta certa, alternativa d).

• Os dados não estão claros, mas segue o princípio da resolução:

  cada ponto e vírgula no arquivo de texto, é uma separação de coluna na planilha convertida. Cada linha do arquivo de texto, é uma linha da planilha convertida.

  Fica assim:

  Empresa; Responsável; Data de Fundação

  Martelinho Dourado; João Carlos; 20/01/1950

  2 Martelinho Dourado; João Carlos; 20/01/1950

  3 Banca do Centro; Rosa Maria; 13/07/1999

  4 Sorveteria Gelo Bom; Paula Andrade; 03/04/1927

• Deu pra deduzir pelas informações que estava faltando o "ponto e vírgula" ( ; ) em alguns lugares...

• Errei pq o estagiario do Qconcusos ficou com preguiça de formatar corretamente a questão

• Cai na Prova de Escrevente do TJ SP

  Questões semelhantes sobre importação de dados no EXCEL:

  - Q902184 

  - Q1691461 = Q1689426 

• GABARITO: D) Paula Andrade

• Pessoal, na importação, o excel considera por ordem alfabética. Nem fiquei muito nessa vibe de ponto e vírgula. Imaginei que o excel ia jogar na ordem, mesmo o comando da questão nem falando sobre isso. Porém, o raciocínio deu certo. É isso, questões desse tipo, ou sabe, faça como eu fiz. Dê um raciocínio lógico para tentar fazer o chute certo. Neste caso, por sorte, deu certo. KKK

• Usei como guia os pontos e vírgulas, todo nome seguido de data eu eliminei, contei cada intervalo... Paula Andrade é o 8 intervalo, logo um múltiplo de 4, 2 colunas fariam a divisão ser exata.... Toda essa resenha é devida ao layout da questão apresentada. Outros usuários falaram que na prova oficial a diagramação alinha facilitava o entendimento.

• Sem a formatação correta da prova fica impossível acertar, a menos que já tenha visto a prova original e sua correta formatação. Neste caso o Qquestões deve corrigir pra que conste da mesma forma.pls

• por favor vamos denunciar a formatacao de texto do enunciado para o QC, só assim evitam proximas questoes mal formatadas

• Ai fica difícil acertar, meu povo rs

• fiz pela organização em ordem alfabética das palavras. Chute tatico kkk

Questão 5074393

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Fiscal Público; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

No MS-Outlook 2010, após receber uma mensagem com anexos, o usuário pode utilizar o recurso _____________, do grupo “Responder”, da guia “Mensagem”, para enviar a mensagem recebida para quem não estava originalmente nos campos “Para...” ou “Cc...”. Ao utilizar este recurso, os anexos que foram recebidos com a mensagem original são automaticamente anexados na nova mensagem.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado.

• A. Responder
• B. Responder a Todos
• C. Acompanhar
• D. Encaminhar
• E. Categorizar

Gabarito: D

Comentários

• Para os não assinantes:

  GABARITO: D) Encaminhar

• ENCAMINHAR= VAI COM ANEXO

  RESPONDER= VAI SEM ANEXO

• Gab: D

• ENCAMINHAR= VAI COM ANEXO

  RESPONDER= VAI SEM ANEXO

• errei por falta de atenção affs
• • Encaminhar → Com anexo
  • Responder → Sem anexo

• Novas "pessoas" = encaminhar

Questão 5074396

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet; Sítios de busca e pesquisa na Internet

Ao utilizar buscadores para navegar na Internet, o usuário pode utilizar operadores (símbolos ou palavras) para tornar os resultados mais precisos. No buscador Google, por exemplo, quando o usuário faz a sua pesquisa utilizando uma palavra ou frase entre aspas, por exemplo, “Prefeitura Municipal de Sorocaba”, ele está

• A. excluindo palavras da pesquisa.
• B. pesquisando uma ocorrência exata.
• C. combinando pesquisas.
• D. buscando a versão em cache do Google de um site.
• E. pesquisando sites relacionados.

Gabarito: B

Comentários

• Para os não assinantes:

  GABARITO: B) pesquisando uma ocorrência exata.

• Quando você digita “não é a vida que se ganha”, por exemplo, o Google identifica que você está atrás exatamente desta frase, então vai exibir resultados em que ela aparece por completo, nesta exata sequência.

  Fonte: https://canaltech.com.br/internet/dicas-e-truques-para-melhorar-as-suas-buscas-no-google/

  gab. B

• GABARITO: B) pesquisando uma ocorrência exata.

• Letra (B) Correspondência Exata

  ↳ Coloque uma palavra ou frase entre aspas.

  • Por exemplo: "prédio mais alto do mundo"

  [...]

  ☛ OUTRAS REGRAS DE PESQUISA

  Pesquisar em mídias sociais

  ↳ Coloque um@ antes de uma palavra para pesquisar em mídias sociais.

  • Por exemplo: @twitter

  Pesquisar um preço

  ↳ Coloque um $ antes de um número.

  • Por exemplo: câmera $400

  Pesquisar hashtags

  ↳ Coloque uma # antes de uma palavra.

  • Por exemplo: #tbt

  Pesquisar o conceito de uma palavra

  ↳ Coloque a palavra "define" antes do termo requisitado.

  • Por exemplo: Define:Concurso

  Excluir palavras da pesquisa

  ↳ Coloque um - antes de uma palavra que você queira deixar de fora.

  • Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

  Pesquisar dentro de um intervalo de números

  ↳ Coloque .. entre dois números.

  • Por exemplo: câmera $50..$100

  Combinar pesquisas

  ↳ Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa.

  • Por exemplo: maratona OR corrida

  Pesquisar um site específico

  ↳ Coloque "site:" antes de um site ou domínio.

  • Por exemplo, site:youtube.com; ou
  • site:.gov

  Pesquisar sites relacionados

  ↳ Coloque "related:" antes de um endereço da Web que você já conhece.

  • Por exemplo, related:time.com

  Ver a versão em cache do Google de um site

  ↳ Coloque "cache:" antes do endereço do site

  ---

  Ah, ainda temos esse:

  um til (~) antes de uma palavra, você vai ver resultados com sinônimos dela!

  [...]

  Curiosidades:

  ↳ O Google não é CASE SENSITIVE. Ou seja, não faz distinção entre as letras maiúsculas e as minúsculas;

  ↳ Traduz páginas para determinados idiomas;

  ↳ Permite que o usuário realize suas pesquisas limitando‐as a documentos em uma língua específica;

  ↳ Em sua pesquisa, ele lista todas as páginas sobre o assunto pesquisado, para que o usuário faça a escolha do site.

  [...]

  ____________

  Bons Estudos.

• Conteúdo entre aspas: o comando “entre aspas” efetua a busca pela ocorrência exata de tudo que está entre as aspas, agrupado da mesma forma.

  PF2021

• Trata-se de uma questão formas de se fazer uma pesquisa no Google.
  
  
  O comando da questão pergunta o que é feito quando usa uma pesquisa com aspas.
  
  
  Vamos para as alternativas.
  
  
  A) Errado. Para excluir palavras da pesquisa deve-se utilizar o "-" (sinal menos).
  
  
  B) Correto. Ao utilizarmos as aspas forçamos que a pesquisa utilize os resultados exatamente como estão escritos nas aspas, e não qualquer ocorrência de alguma das palavras.
  
  
  C) Errado. Para combinar as pesquisas deve-se utilizar o "+" (sinal mais).
  
  
  D) Errado. Para buscar uma versão em cache do Google podemos colocar na pesquisa cache:<termo pesquisado>.
  
  
  E) Errado. Para pesquisar um texto em determinado site devemos especificar a pesquisa dessa forma: <termo pesquisado> site:<url desejada>.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

• Conteúdo que cai no TJ SP Escrevente

  OPERADORES DE PESQUISA / PESQUISAR NA INTERNET

  _________________________________________________________________________________

  ∎ TERMOS ENTRE ASPAS "....."

  Efetua pesquisa exata de tudo o que está entre aspas.

  Exemplo:

  "Escola Profissional Bento de Jesus Caraça"

  _________________________________________________________________________

  ∎ SINAL DE SUBSTRAÇÃO -

  Pesquisa todos os termos, exceto os termos que estiverem depois do sinal -

  Exemplo:

  Escola Profissional -Braga

  _________________________________________________________________________

  ∎ OR (....... OR ......)

  Serve para fazer uma pesquisa alternativa.

  É necessário usar os parênteses e o OR em letra maiúscula.

  Exemplo:

  Escola (Profissional OR Secundária)

  _________________________________________________________________________

  ∎ ASTERISCO *

  Caractere coringa. Retornará resultado com os termos de qualquer palavra

  Exemplo:

  Escola * Famalicão

  _________________________________________________________________________

  ∎ CACHE cache:endereço

  Retorna páginas de cache no google de determinado endereço.

  Exemplo:

  cache: www.vunesp.com.br

  _________________________________________________________________________

  ∎ DEFINE define:palavra

  Procura definições de palavras

  Exemplo:

  define: linux

  _________________________________________________________________________

  ∎ INFO info:site

  Mostra as informações que o google possui sobre determinado site.

  Exemplo:

  info:www.vunesp.com.br

  _________________________________________________________________________

  ∎ LINK link:site

  Procura sites que tem ligações para o endereço especificado.

  Exemplo:

  link:www.vunesp.com.br

  _________________________________________________________________________

  ∎ TERMOS + SITE palavra site:....

  Procura determinada palavra em um site específico

  Exemplo:

  analista de TI site:www.vunesp.com.br

  _________________________________________________________________________

  ∎ ALLINTITITLE allinttitle: palavra

  Limita os termos da pesquisa aos títulos dos sites

  Exemplo:

  allintitle: Tribunal de Justiça de São Paulo

  _________________________________________________________________________

  ∎ ALLINURL allinurl:www.vunesp.com.br

  Limita os termos de pesquisa em um endereço de site

  Exemplo:

  allinurl: www.vunesp.com.br

  ________________________________________________________________________

  ∎ PESQUISA POR TIPO DE FICHEIRO

  Permite a pesquisa por determinado termo em tipo de ficheiro especificado.

  Exemplo:

  manual google filetype:pdf

  ________________________________________________________________________

  ∎ SAFESEARCH

  Permite efetuar pesquisas por deteminado termo sem retornar com conteúdo adulto.

  Exemplo:

  safesearch: angelinajolie

  _________________________________________________________________________

  ∎ SINÔNIMO ~

  Procura por sinônimos 

  Exemplo:

  Não achei nenhum exemplo.

• Conteúdo que cai no TJ SP Escrevente

  OPERADORES DE PESQUISA / PESQUISAR NA INTERNET

  _________________________________________________________________________________

  ∎ SITE  site: 

  Para pesquisar os resultados a partir de sites ou domínios específicos.

  Exemplo:

  Android site:treinaweb.com.br.

  ________________________________________________________________________

  ∎ RELATED related:

  Com este operador você encontrará sites semelhantes a algum que você já conhece.

  Exemplo:

  related:g1.globo.com.

  ________________________________________________________________________

  ∎ PESQUISA DE TIPO DE ARQUIVO filetype:

  Buscar um tipo de arquivo específico. Basta informar o operados seguido pelo tipo de arquivo.

  Busca por determinadas extensões, como PDF, DOCX, XLS etc, é FILETYPE. 

  Exemplo:

  redes neurais artificiais filetype:pdf.

  _________________________________________________________________________

  ∎ PESQUISA NAS REDES SOCIAIS

  Coloque @ antes de uma palavra para pesquisar em redes sociais.

  Exemplo:

  @twitter.

  ________________________________________________________________________

  ∎ PESQUISAR UM PREÇO

  Coloque $ antes de um número.

  Exemplo:

  câmera $400.

  _______________________________________________________________________

  ∎ PESQUISAR UM HASHTAG

  Coloque # antes de uma palavra.

  Exemplo:

  #desafiodogelo

  _______________________________________________________________________

  ∎ PESQUISAR DENTRO DE UM INTERVALOR DE NÚMEROS

  Coloque .. entre dois números.

  Exemplo:

  câmera $50..$100.

  _____________________________________________________________________

  ∎ COMBINAR PESQUISAS +

  Para combinar as pesquisas deve-se utilizar o "+" (sinal mais).

  Exemplo:

  Sem exemplo

  _____________________________________________________________________

  » EXTRA:

  Curiosidades:

  ↳ O Google não é CASE SENSITIVE. Ou seja, não faz distinção entre as letras maiúsculas e as minúsculas;

  ↳ Traduz páginas para determinados idiomas;

  ↳ Permite que o usuário realize suas pesquisas limitando‐as a documentos em uma língua específica;

  ↳ Em sua pesquisa, ele lista todas as páginas sobre o assunto pesquisado, para que o usuário faça a escolha do site.

  ________________________________________________________________________

  » EXTRA:

   Google não faz distinção de:

  • Acentuação
  • Letras maiúsculas
  • Letras minúsculas
  • Pontuação 

  FONTE: GOOGLE / QCONCURSO.

• Q1691463 = Q1689428

• Questão para treino e com mais informações dos usuários: Q1179806

• Fala meu aluno(a)! A questão aborda conhecimentos acerca dos Sítios de busca e pesquisa na Internet. 

  Gabarito: Letra B

  Professor, tem como passar uma lista completa sobre ferramentas de busca do google? Claro!

  (“) Esse símbolo permite pesquisar uma correspondência exata. Exemplo: "prédio mais alto do mundo". 

  (– ) Esse símbolo permite excluir palavras da pesquisa. Exemplo: velocidade do jaguar –carro @

  (@) Esse operador permite buscar páginas de redes sociais. Exemplo: @professorcarlosalberto #

  (#) Esse operador permite pesquisar hashtags. Exemplo: #DesafioDoBaldeDeGelo *

  (OR) Esse operador permite pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas. Exemplo: "maior * do brasil" OR

  (site) Esse operador permite combinar pesquisas (em maiúsculo). Exemplo: maratona OR corrida. site

  (cache related) Esse operador permite pesquisar palavras em um site específico. Por exemplo: site:youtube.com flamengo (a palavra buscada pode vir antes ou depois). related

  (inurl) Esse operador permite pesquisar sites relacionados. Exemplo: related:uol.com.br cache

  (cache) intitle Esse operador permite visualizar a última versão armazenada de uma página pelo Google. Exemplo: cache:orkut.com. inurl

  (inurl) Esse operador permite buscar páginas que contenham determinada palavra em sua URL. Exemplo: inurl:stn intitle

  (intitle) Esse operador permite realizar buscas em títulos de páginas. Exemplo: intitle:gripe. inanchor

  (inanchor) Esse operador permite realizar buscas de uma palavra em âncoras (links). Exemplo: inanchor:mais define

  (define) Esse operador permite apresentar definições para um determinado termo. Exemplo: define:estratégia filetype

  (filetype) Esse operador permite buscar documentos na web com formato específico. Exemplo: filetype:pdf. ..

  (..) Esse operador (ponto duplo) permite pesquisar dentro de um intervalo de números. Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100. ~

  Rumo à aprovação meus alunos(as)!

  Bons Estudos

Questão 5074399

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Fiscal Público; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2010

No MS-PowerPoint 2010, dentre as diferentes maneiras de iniciar animações em uma apresentação, o usuário pode adicionar um tempo antes de executar um efeito utilizando a opção:

• A. Ao Clicar.
• B. Com o Anterior.
• C. Após o Anterior.
• D. Duração.
• E. Atraso.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

  Atrasar a hora de início

  Se você quer atrasar a hora de início ou pausar entre os efeitos de animação de um slide, é possível definir um atraso em um ou mais efeitos.

  1. No slide, clique no texto ou objeto que contém o efeito de animação para o qual você deseja definir um atraso ou outra opção de intervalo.
  2. Na guia Animações, na caixa Atraso, insira o número de segundos para a pausa do efeito antes da execução.

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/definir-a-hora-de-in%C3%ADcio-e-a-velocidade-de-um-efeito-de-anima%C3%A7%C3%A3o-bf8c1cb4-c827-48b6-b756-8c1a3e681a60

• Para os não assinantes:

  GABARITO: E) Atraso.

• Esaa questão foi mal formulada o enuciado.

• GABARITO: E

  Na GUIA ANIMAÇÕES >>> GRUPO INTERVALO >> ATRASO. 

  pertencelemos!

Questão 5074402

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2010

Um usuário está criando um material extenso de treinamento para sua equipe, utilizando o MS-PowerPoint 2010. Ele deseja que todos os slides da sua apresentação contenham as mesmas opções de design: fontes, logotipo e textos de suporte, sem ter que repetir manualmente a configuração destas opções slide por slide.

Assinale a alternativa que descreve o nome do recurso que permite ao usuário configurar as opções de design em um só lugar e que é automaticamente aplicado a todos os slides da apresentação.

• A. Orientação do Slide.
• B. Configurar Apresentação de Slides.
• C. Slide Mestre.
• D. Classificação de Slides.
• E. Modo de Exibição de Leitura.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  O Microsoft PowerPoint é uma solução completa para quem precisa montar apresentações, para fins pessoais ou profissionais. O programa da Microsoft oferece uma função chamada de “slide mestre”, que se trata do “slide principal” do tema, que reúne informações de fonte do texto, cores, efeitos e mais, mantendo um padrão para todos os outros itens. Assim, o usuário não precisa perder tempo ajustando cada slide com a formatação que preferir. 

  Fonte: https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2016/03/como-criar-um-slide-mestre-em-uma-apresentacao-do-powerpoint.html

• Para os não assinantes:

  GABARITO: C) Slide Mestre.

• O programa da  oferece uma função chamada de “slide mestre”, que se trata do “slide principal” do tema, que reúne informações de fonte do texto, cores, efeitos e mais, mantendo um padrão para todos os outros itens. Assim, o usuário não precisa perder tempo ajustando cada slide com a formatação que preferir

• Quando você quiser que todos os seus slides contenham as mesmas fontes e imagens (como logotipos), poderá fazer essas alterações em um só lugar — no Slide Mestre, e elas serão aplicadas a todos os slides.

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/o-que-%C3%A9-um-slide-mestre-b9abb2a0-7aef-4257-a14e-4329c904da54

• Um slide mestre é o slide principal em uma hierarquia de slides que armazena todas as informações sobre o tema e os layouts de slide de uma apresentação, inclusive o plano de fundo, a cor, as fontes, os efeitos, os tamanhos de espaços reservados e o posicionamento. 

  #naodesista

• GABARITO: C

  Questões com slide mestre sempre caem quando se trata de PowerPoint. Vão algumas dicas:

  • O Slide mestre é um padrão, você monta um slide que você quer e os outros seguirão este padrão. Se você quisesse, por exemplo, que todo slide de seu trabalho possuísse uma estrela, você a colocaria no slide mestre. Este padrão seria repetido por qualquer slide que você adicionasse (facilitaria seu trabalho, né? Imagine ter que colocar essa estrela em cada slide).
  • Para adicionar um slide mestre, siga estes passos: Guia Exibir → Grupo "Modos de Exibição Mestres" → Slide Mestre) 
  • Mnemônico para saber o caminho: O mestre é exibido.

  Veja este vídeo para não errar mais: youtube.com/watch?v=LLLHV7uunoc

  Espero ter ajudado.

  Bons estudo! :)

• Power Point não cai no Escrevente do TJ SP

Questão 5074405

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7; Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

Um usuário está organizando seus arquivos e pastas, utilizando o Windows Explorer do MS-Windows 7. Ele observa a pasta “Documentos” no modo de exibição “Ícones Grandes”, que contém apenas duas subpastas: “Janeiro” e “Financeiro”. Em um determinado momento, ele executa a seguinte sequência de ações:

(1) clica uma vez com o botão primário do mouse sobre a pasta “Janeiro”;

(2) mantendo esse botão pressionado, arrasta a pasta selecionada até posicioná-la sobre a pasta “Financeiro”;

(3) e, então, solta a pasta selecionada, liberando o botão primário do mouse.

Considere que estas ações foram realizadas na mesma janela do Windows Explorer, que todas as pastas são locais, que a pasta “Financeiro” estava vazia e que o usuário tem todas as permissões necessárias para realizar o procedimento e assinale a alternativa que descreve corretamente o resultado da sequência de ações apresentada no enunciado.

• A. “Janeiro” é movida para “Financeiro”.
• B. “Janeiro” é copiada para “Financeiro”.
• C. Um atalho para “Janeiro” é criado em “Documentos”.
• D. Um atalho para “Janeiro” é criado em “Financeiro”.
• E. Um atalho para “Janeiro” é criado na Área de Trabalho.

Gabarito: A

Comentários

• Recurso Arrastar e soltar:

   O Windows, quando se utiliza o arrastar e soltar, move arquivos quando dentro de uma mesma unidade de disco; e copia quando realizamos o procedimento entre unidades diferentes.

• MESMO DIRETÓRIO= MOVE

  DIFERENTE DIRETÓRIO= COPIA

• MESMO DIRETÓRIO= MOVE

  DIFERENTE DIRETÓRIO= COPIA

• GABARITO - A

  Procedimentos com o esquerdo / Arrastar e soltar

  Mesma Unidade : Move

  Segurando o Ctrl = Copia

  Unidades diferentes : Copia

  Segurando o Shift = Move

  Apertando ALT = Atalho

  Bons estudos!

• Mesma unidade MOVE

   

  Unidades diferentes COPIA

  COMPLEMENTANDO:

  Clicar no arquivo e arrastar: 

  - Para mesma unidade disco = MOVER 

  - Para unidade de disco diferente = COPIAR

  - Segurar SHIFT + Arrastar = MOVER (Indepentende de unidade disco)

  - Segurar CTRL + Arrastar = COPIAR (Indepentende de unidade disco)

  - Segura SHIFT + CTRL + Arrastar = ATALHO (Indepentende de unidade disco)

   

  ISSO TAMBÉM SE APLICA A PENDRIVES – olhar: Q1139745

  MESMA UNIDADE - MOVE;

  UNIDADES DIFERENTES - COPIA.

• GAB. A

  MOUSE:

  BOTÃO ESQUERDO = PRIMÁRIO

  BOTÃO DIEIREITO = SECUNDÁRIO

  ...................................................................................................................................

  MESMO DISCO = MOVER

  DISCO DIFERENTES = COPIAR

• Um texto tão grande para uma questão tão simples, ate desconfio da resposta....

• COMPLEMENTANDO...

  Além das maneiras de se criar um atalho que os colegas já mencionaram, é possível também seguinte forma: ao arrastar o arquivo com o botão direito do mouse, irá abrir uma janela de opções que, entre elas, está a de criar um atalho.

• Quase deixei pra resolver quando saísse o filme USHAUSHAH

• Faz um textão só pra confundir...

• O simples resolve. O menor PRF do Brasil!

Questão 5074408

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Teclas de atalho

Após criar e finalizar um documento de texto na Área de Trabalho, o usuário decide salvar uma cópia de segurança em um disco rígido externo vazio, que já está devidamente conectado ao computador e tem todas as permissões de acesso para este procedimento. Para fazer a cópia, o usuário pode selecionar o arquivo no Windows Explorer do MS-Windows 7, pressionar o atalho de teclado ____________, depois, selecionar a pasta do disco rígido externo onde quer salvar a cópia do documento de texto e, então, pressionar o atalho de teclado _____________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado.

• A. Ctrl+C … Ctrl+X
• B. Ctrl+C … Ctrl+V
• C. Ctrl+X … Ctrl+C
• D. Ctrl+X … Ctrl+V
• E. Ctrl+V … Ctrl+C

Gabarito: B

Comentários

• CTRL C / CTRL V As teclas de atalho mais famosas do mundo da tecnologia. GAB LETRA B
• A área de trabalho é o principal elemento visual do Windows, onde o usuário poderá salvar arquivos, criar atalhos, atualizar o papel de parede, etc.
  
  
  Quando as operações com arquivos envolvem a cópia ou recorte de itens, a Área de Transferência será usada. A Área de Transferência é um espaço da memória RAM para o armazenamento temporário de itens que foram recortados ou copiados, e serão colados em outro local.
  
  
  Ctrl+X - Recortar. Remove do local original e armazena na Área de Transferência.
  
  
  Ctrl+C - Copiar. Mantém o original no local de origem e armazena uma cópia na Área de Transferência.
  
  
  Ctrl+V - Colar. Insere no local atual o conteúdo que está na Área de Transferência.
  
  
  Após criar e finalizar um documento de texto na Área de Trabalho, o usuário decide salvar uma cópia de segurança em um disco rígido externo vazio, que já está devidamente conectado ao computador e tem todas as permissões de acesso para este procedimento.
  
  
  Para fazer a cópia, o usuário pode selecionar o arquivo no Windows Explorer do MS-Windows 7, pressionar o atalho de teclado Ctrl+C, depois, selecionar a pasta do disco rígido externo onde quer salvar a cópia do documento de texto e, então, pressionar o atalho de teclado Ctrl+V.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

• CTRL + C (copiar)

  CTRL + V (colar)

  CTRL + SHIFT + C (copiar somente a formatação)

  CTRL + SHIFT + V (colar somente a formatação).

  CTRL + X (Recortar) 

• De tão "fácil, dá até medo esse tipo de questão kkkk

• ESSA FOI A FAMOSA PARA NÃO ZERAR KKKKKK.

• Famoso CTRL + C e CTRL+V, usados em muitos tccs da vida.

• pelo menos uma kkkkkkkkkkkk

• vunesp nao conhece memes

• Podia cair assim no tj sp

Questão 5074417

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Desastres Naturais e Humanos na Atualidade

O governo do país asiático elevou, nesta quinta-feira (02.12.18), o nível de alerta para o vulcão que provocou um tsunami no Estreito de Sunda, cuja atividade pode, segundo os cientistas, gerar uma nova onda letal. As autoridades aumentaram o nível de alerta para “elevado”, ou seja, o segundo grau mais importante. A aviação civil recomendou que todos os voos evitem a região.

(Veja. https://bit.ly/2CD3AKz. 27.12.18. Adaptado. Acesso em 21.03.2019)

O tsunami ocorreu

• A. na Austrália.
• B. em Moçambique.
• C. em Honduras.
• D. na Indonésia.
• E. no Camboja.

Gabarito: D

Comentários

• No dia 22 de dezembro de 2018, o colapso e deslizamento de 2/3 do vulcão Anak Krakatoa no mar causou um tsunami no estreito de Sunda.
  Foram contabilizados 429 vítimas, 128 desaparecidos e 1.459 feridos causados pelas ondas gigantes. O evento foi inesperado pois não foi precedido por terremoto, apesar da região ser localizada na área conhecida como Circulo de Fogo do Pacífico, de formação geológica recente, sujeita a terremotos e erupções. 
  Para responder a questão é preciso estar “em dia" com os acontecimentos mais marcantes no Brasil e no mundo. Isto significa prestar atenção ao que é apresentado pela mídia falada e escrita. Entre as alternativas está indicada a região onde aconteceu a explosão do vulcão Anak Krakatoa e o subsequente tsunami causado pelos gigantescos detritos que caíram no mar.
  
  
  A) INCORRETA- Não ocorreu tsunami na Austrália em 2018. Houve alerta de ondas gigantes neste ano de 2021 
  B) INCORRETA- O desastre ambiental que ocorreu em Moçambique foi um ciclone em 2019. 
  C) INCORRETA- Honduras foi notícia quando um tsunami de lixo atingiu praias ao norte do país. O lixo veio do rio Montágua, da Guatemala. O desastre aconteceu em 2020. 
  D) CORRETA – O tsunami aconteceu na Indonésia, por conta da erupção do vulcão Anak Krakatoa. Na língua da região significa “ filho do Krakatoa" pois emergiu da caldeira deixada pela explosão do Krakatoa em 1929. O Krakatoa original protagonizou , em 1883, o que é considerado uma das maiores erupções já vista . A ilha onde localizava-se o vulcão afundou. Ocorreram 4 tsunamis com ondas de mais de 40 metros de altura. E o barulho alcançou 5 mil quilômetros de distância. 
  E) INCORRETA- O Camboja não é uma região normalmente sujeita à tsunamis.
  Gabarito do Professor: Letra D.

• Letra D

• Pelo enunciado vc consegue aumentar suas chances de acertar o gabarito, pq ele diz: governo de país asiático

  Austrália é na Oceania, Moçambique na África, Honduras fica na América Central.

Questão 5074420

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Segurança Pública

Em janeiro, a onda de ataques promovida pelo crime organizado na capital e em cidades do interior do estado nordestino, e que já dura mais de dez dias, deixa lições que devem ser aprendidas pelas autoridades de segurança pública de todo o País. A crise que amedrontou a população, embora tenha amainado, deve continuar, porque os bandidos parecem dispostos a resistir em resposta à dura reação das autoridades, segundo reconhece o próprio governo estadual.

(Estadão. https://bit.ly/2FxD8E7. 12.01.19. Adaptado.

Acesso em 20.03.2019)

A crise descrita na notícia ocorreu

• A. na Bahia.
• B. no Ceará.
• C. no Rio Grande do Norte.
• D. na Paraíba.
• E. no Maranhão.

Gabarito: B

Comentários

• Segurança pública é tema complexo e recorrente que reúne informações estruturais e contextuais e desta forma se faz necessário acompanhar suas atualizações pelo noticiário com grande atenção. O texto associado aborda notícia sobre onda de ataques realizado pelo crime organizado. O enunciado questiona em qual estado ocorreram.
  
  A) A Bahia possui problemas de criminalidade comum com relativamente baixa participação de facções organizadas em seu território.
  
  B) Os ataques foram relacionados a modificações na gestão penitenciária do estado que enfrentou a onda de ataques que comprovou a atuação de fações de crime organizado em seu território. O mesmo estado passou por recente crise de segurança pública com a greve de policiais militares em 2020. Alternativa correta. 
  C) Estado que já enfrentou grave crise em seu sistema penitenciário não foi o palco dos acontecimentos citados no texto.
  
  D) Estado que possui sua própria facção local e sofre com a ação do crime organizado não foi o local dos ataques descritos no texto.
  
  E) O Maranhão possui atuação de facção local em seu território com indícios de conexão com outros grupos de atuação nacional, mas não foi o estado onde foram realizados os ataques. 
  
  
  
  Gabarito do professor: B.
  

Questão 5074423

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Política; Política no Brasil

Em 01 de janeiro, por decisão do novo presidente da República, Jair Bolsonaro, este Ministério assumiu a responsabilidade de identificar, delimitar e fazer as demarcações de terras indígenas a partir deste ano [2019]. Até então, o processo ficava a cargo da Fundação Nacional do Índio (Funai).

(Último Segundo – iG. https://bit.ly/2CBaqQO. 02.01.19. Adaptado.

Acesso em 20.03.2019)

Os assuntos relacionados a essas terras passaram ao Ministério

• A. da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos.
• B. do Meio Ambiente.
• C. da Justiça e Segurança Pública.
• D. da Casa Civil.
• E. da Agricultura, Pecuária e Abastecimento.

Gabarito: E

Comentários

• Até parece piada MINISTERIO DA AGRICULTURA, fazer delimitações e demarcações de terras indígenas, mas sim é verdade, você só encontra no governo do MITO.

• Políticas públicas que afetam a vida de toda a sociedade e possuem potencial para produzir grandes mudanças econômicas, políticas e sociais devem ser acompanhadas com atenção no noticiário já que constantemente são abordadas em provas. O texto associado aborda notícia sobre modificação na responsabilidade sobre demarcações de terras indígenas e o enunciado questiona qual o ministério tornou-se responsável naquele momento pelas demarcações.
  
  
  A) Este ministério é responsável por políticas sociais e não foi o responsável pela demarcação de terras indígenas.
  
  B) Envolvido em polêmicas sobre a flexibilização  de normas ambientais este ministério não foi o relacionado a medida provisória citada no texto.
  
  C) Este é o ministério original onde se incluía a FUNAI e voltou a ser o responsável pelas demarcações de terras depois do legislativo derrubar a medida provisória que alterava o formato original.
  
  D) Este ministério possui funções mais relacionadas as ações diretas do poder executivo e articulação política e não foi o responsável pelas demarcações.
  
  E) Este foi o ministério que foi o objeto da MP a que se refere o texto. A escolha da agricultura se deve a tensão entre ruralistas e indígenas por  disputas agrárias em várias partes do Brasil. Alternativa correta. 
  
  
  Gabarito do professor: E.
  

• Segundo informações, a FUNAI é vinculada ao Ministério da Justiça, ou seja, se for usar a logica deveria está vinculado a outro órgão. Logo, fazer delimitações e demarcações em terras indígenas fica mais coerente no Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento.

Questão 5074426

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Política; Política Internacional

Terminou sem acordo o encontro entre o presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, e o líder da Coreia do Norte, Kim Jong-un. Os dois chefes de Estado fizeram nova série de reuniões em Hanói, no Vietnã, nesta quinta-feira (28.02.19), mas a cúpula acabou antes do previsto sem nenhum novo tratado.

(G1. https://glo.bo/2BWdKpt. 28.02.19. Adaptado.

Acesso em 20.03.2019)

As reuniões foram suspensas porque

• A. a Coreia do Norte propôs o fim de todas as sanções políticas e econômicas impostas pelos EUA ao regime de Kim.
• B. Trump considerou necessário exigir que Kim flexibilizasse, de imediato, a fronteira entre as duas Coreias.
• C. Kim negou-se a permitir a entrada de assistência humanitária estadunidense à população mais pobre do país.
• D. os EUA condicionaram os novos acordos econômicos ao aumento do comércio entre os dois países.
• E. a rivalidade comercial entre os EUA e a China, parceira da Coreia do Norte, representou entrave às negociações.

Gabarito: A

Comentários

• Geopolítica é tema complexo e recorrente. Assim deve ser estudado a partir dos conhecimentos da Geografia Escolar e ser constantemente complementado com a observação atenta do noticiário. O texto associado aborda notícia sobre um encontro entre o líder norte-coreano e o norte-americano e o enunciado busca a correta motivação da suspensão do encontro.
  
  
  A)  A Coréia do Norte está sob sanções econômicas dos EUA o que dificulta consideravelmente a situação econômica do país asiático e é motivo recorrente de queixas do líder norte-coreano. Alternativa correta. 
  B) A fronteira entre as duas Coreias é fruto de um conflito armado de grande proporções, foi definida na década de 50 do século XX e não pode ser redefinida unilateralmente por nenhum dos dois lados.
  
  C) Não houve pedido de envio de ajuda humanitária por parte dos EUA e tampouco ela é necessária já que a Coréia do Norte não passou no período por nenhuma crise humanitária.
  
  D) Não há comércio devido as sanções econômicas norte-americanas.
  
  
  E) A Coréia do Norte não é tema relevante nas relações China x EUA que já são suficientemente tensas sem o envolvimento de terceiros.  
  
  
  
  
  
  Gabarito do professor: A.
  

• A Coreia do Norte propôs o fim de todas as sanções políticas e econômicas impostas pelos EUA ao regime de Kim.

Questão 5074429

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Política; Política no Brasil

Manifestantes se reuniram esta manhã [17.03.19] em frente ao Supremo Tribunal Federal (STF), em Brasília, para protestar contra a decisão da Corte que pode apresentar forte repercussão sobre as ações de políticos brasileiros.

(Isto é. https://bit.ly/2TZ4G9p. 17.03.19. Adaptado.

Acesso em 24.03.2019)

O Supremo Tribunal Federal decidiu que

• A. é inconstitucional incentivar pais e alunos a filmar ou gravar aulas de professores com o objetivo de denunciá-los.
• B. torna-se prerrogativa dos ocupantes de cargos do poder executivo a manutenção de foro privilegiado mesmo após o fim do mandato.
• C. devem ser julgados pela Justiça Eleitoral os delitos de caixa dois e as práticas que lhes são conexas.
• D. é lícita a terceirização de atividades administrativas e cabem ao empregador todos os encargos sociais e trabalhistas.
• E. será alvo de inquérito judicial no Ministério Público a divulgação de notícias sensacionalistas de teor político ou social.

Gabarito: C

Comentários

• Protestos ganham repercussão de acordo com sua localização, intensidade, duração, motivação, causas e efeitos, sendo estes os aspectos que devem ser acompanhados com atenção no noticiário a partir da visibilidade do assunto no momento de sua veiculação. O texto associado aborda notícia sobre protestos contra decisões do Supremo Tribunal Federal e o enunciado busca a alternativa que apresente corretamente a decisão que causou o protesto em questão. 
  
  
  A) De fato é inconstitucional e o STF já se pronunciou a respeito, porém não foi essa decisão específica que motivou o referido protesto.
  
  B) Julgamento recente no STF decide exatamente o contrário que o foro privilegiado vale apenas para crimes cometidos durante o exercício do mandato.
  
  C) Os manifestantes citados são contrários a várias decisões da corte e especificamente esta, sobre crimes eleitorais, foi considerada como potencialmente incentivadora de corrupção no entendimento destes manifestantes. 
  
  D) A decisão a respeito é bem mais antiga que os referidos protestos, além de ser alvo de legislação específica por parte da câmara de deputados.
  
  E) Apesar de existir um inquérito aberto para a investigação de veiculação em massa de notícias falsas de conteúdo político não foi esse o elemento desencadeador dos protestos. 
  
  
  
  Gabarito do professor: C) 

• COMPETÊNCIA – JUSTIÇA ELEITORAL – CRIMES CONEXOS. Compete à Justiça Eleitoral julgar os crimes eleitorais e os comuns que lhe forem conexos – inteligência dos artigos 109, inciso IV, e 121 da Constituição Federal, 35, inciso II, do Código Eleitoral e 78, inciso IV, do Código de Processo Penal.

• GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR PARA QUEM NÃO TEM ACESSO:

  Protestos ganham repercussão de acordo com sua localização, intensidade, duração, motivação, causas e efeitos, sendo estes os aspectos que devem ser acompanhados com atenção no noticiário a partir da visibilidade do assunto no momento de sua veiculação. O texto associado aborda notícia sobre protestos contra decisões do Supremo Tribunal Federal e o enunciado busca a alternativa que apresente corretamente a decisão que causou o protesto em questão. 

  A) De fato é inconstitucional e o STF já se pronunciou a respeito, porém não foi essa decisão específica que motivou o referido protesto.

  B) Julgamento recente no STF decide exatamente o contrário que o foro privilegiado vale apenas para crimes cometidos durante o exercício do mandato.

  C) Os manifestantes citados são contrários a várias decisões da corte e especificamente esta, sobre crimes eleitorais, foi considerada como potencialmente incentivadora de corrupção no entendimento destes manifestantes. 

  D) A decisão a respeito é bem mais antiga que os referidos protestos, além de ser alvo de legislação específica por parte da câmara de deputados.

  E) Apesar de existir um inquérito aberto para a investigação de veiculação em massa de notícias falsas de conteúdo político não foi esse o elemento desencadeador dos protestos. 

  Gabarito do professor: C) 

Questão 5074432

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Legislação Municipal
• Assuntos: Legislação do Município de Sorocaba (São Paulo); Lei Orgânica do Município de Sorocaba

Os cemitérios e serviços funerários, a iluminação e a limpeza pública, a coleta domiciliar e a destinação final do lixo são responsabilidades do município no papel de organizador ou prestador de serviços diretos ou por meio de concessão ou permissão. Essas atividades estão estabelecidas

• A. no Planejamento Orgânico do Município.
• B. na Lei Orçamentária Plurianual.
• C. na Lei Orgânica Municipal.
• D. no Regimento Público Municipal.
• E. na Constituição Orgânica do Município.

Gabarito: C

Questão 5074435

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado – Municípios; Organização Político-Administrativa do Estado

A Constituição Federal estabelece a quantidade de vereadores de acordo com o tamanho da população. Considerando que município de Sorocaba possui aproximadamente de 645 mil habitantes (censo do IBGE de 2015), o limite máximo de vereadores em Sorocaba é de

• A. 22 (vinte e dois) vereadores.
• B. 25 (vinte e cinco) vereadores.
• C. 26 (vinte e seis) vereadores.
• D. 27 (vinte e sete) vereadores.
• E. 30 (trinta) vereadores.

Gabarito: D

Comentários

• Só cabem número ímpares, então já elimina algumas.

  27 (vinte e sete) Vereadores, nos Municípios de mais de 600.000 (seiscentos mil) habitantes e de até 750.000 (setecentos cinquenta mil) habitantes; 

•  

  ✅ Gabarito: alternativa "D".  

  CRFB/88. Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:

  IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de:        

  a) 9 (nove) Vereadores, nos Municípios de até 15.000 (quinze mil) habitantes;        

  b) 11 (onze) Vereadores, nos Municípios de mais de 15.000 (quinze mil) habitantes e de até 30.000 (trinta mil) habitantes;         

  c) 13 (treze) Vereadores, nos Municípios com mais de 30.000 (trinta mil) habitantes e de até 50.000 (cinquenta mil) habitantes;    

  d) 15 (quinze) Vereadores, nos Municípios de mais de 50.000 (cinquenta mil) habitantes e de até 80.000 (oitenta mil) habitantes;      

  e) 17 (dezessete) Vereadores, nos Municípios de mais de 80.000 (oitenta mil) habitantes e de até 120.000 (cento e vinte mil) habitantes;      

  f) 19 (dezenove) Vereadores, nos Municípios de mais de 120.000 (cento e vinte mil) habitantes e de até 160.000 (cento sessenta mil) habitantes;        

  g) 21 (vinte e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 160.000 (cento e sessenta mil) habitantes e de até 300.000 (trezentos mil) habitantes;       

  h) 23 (vinte e três) Vereadores, nos Municípios de mais de 300.000 (trezentos mil) habitantes e de até 450.000 (quatrocentos e cinquenta mil) habitantes;      

  i) 25 (vinte e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 450.000 (quatrocentos e cinquenta mil) habitantes e de até 600.000 (seiscentos mil) habitantes;       

  j) 27 (vinte e sete) Vereadores, nos Municípios de mais de 600.000 (seiscentos mil) habitantes e de até 750.000 (setecentos cinquenta mil) habitantes;      

  [...]   

  x) 55 (cinquenta e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 8.000.000 (oito milhões) de habitantes;       

• Eu só sei até 21 vereadores kkkkk

  nunca pensei que ele iriam cobra além disso kkk

• É muita sacanagem uma banca fazer esse tipo de pergunta!!!

• começa com 9 vereadores, e aumenta de 2 em 2. A única alternativa que fechava era 27.

• esse tipo de questão eu nem perco meu tempo. vai no chute e seja o que deus quiser

• Chutei e acertei, maaasss...não acontece sempre, infelizmente...

  Até entendi a lógica de ir de 2 em 2, mas como vc decora a proporção de habitantes em relação ao número de vereadores?

• 1º numere as letras de 1 a 24 e coloque os números dos vereadores começando do valor 9 sequencia impar até 55;

  2º sequencie os valores de aumento;

  3º preste atenção no número 15 ... 15.000

   

  1.a) 9 até 15.000 (quinze mil);

  2.b) 11  de + de 15.000  de até 30.000  ; 2 x 15

  3.c) 13 com + de 30.000  de até 50.000 ; + 20

  4.d) 15 de + de 50.000 e de até 80.000 ; + 30

  5.e) 17 de + de 80.000 e de até 120.000 ; + 40 / 2 vezes

  6.f) 19 de + de 120.000  de até 160.000 ; + 40

  7.g) 21 de + de 160.000 e de até 300.000 ; + 140

  8.h) 23 de + de 300.000  e de até 450.000 ; + 150 / 8 vezes

  9.i) 25  de + de 450.000 e de até 600.000 ; + 150

  10.j) 27 de + de 600.000  de até 750.000; + 150

   11.k) 29 de mais de 750.000 e de até 900.000 ; + 150

  12.l) 31 de + 900.000 e de até 1.050.000 ; + 150

  13.m) 33 de + de 1.050.000 e de até 1.200.000 ; + 150

  14.n) 35 de + de 1.200.000 e de até 1.350.000 ; + 150

  15.o) 37 de + 1.350.000 e de até 1.500.000; + 150 ( a ordem ajuda que no 15 está no 15.000 e final do aumento do 150 para maior localizar;

  16.p) 39 de + 1.500.000 e de até 1.800.000 ; +300

  17.q) 41 de + 1.800.000 e de até 2.400.000 ; + 600

  18.r) 43 de + de 2.400.000 e de até 3.000.000; + 600

  Agora os restante + 1000

  19.s) 45 (quarenta e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 3.000.000 (três milhões) de habitantes e de até 4.000.000 (quatro milhões) de habitantes;

  20.t) 47 (quarenta e sete) Vereadores, nos Municípios de mais de 4.000.000 (quatro milhões) de habitantes e de até 5.000.000 (cinco milhões) de habitantes;

  21.u) 49 (quarenta e nove) Vereadores, nos Municípios de mais de 5.000.000 (cinco milhões) de habitantes e de até 6.000.000 (seis milhões) de habitantes;

  22.v) 51 (cinquenta e um) Vereadores, nos Municípios de mais de 6.000.000 (seis milhões) de habitantes e de até 7.000.000 (sete milhões) de habitantes;

  23.w) 53 (cinquenta e três) Vereadores, nos Municípios de mais de 7.000.000 (sete milhões) de habitantes e de até 8.000.000 (oito milhões) de habitantes; e

  24.x) 55 (cinquenta e cinco) Vereadores, nos Municípios de mais de 8.000.000 (oito milhões) de habitantes;

• Esse tipo de questão cai em concurso de câmaras e prefeituras, então o importante é verificar o número de habitantes do município do concurso e ficar esperto.

• Ninguém decora essa p#%$a, mas eu tenho dicas. Infelizmente a dica que eu vou passar não dá pra resolver essa daqui. Aconselho seguir o comentário do colega de "verificar o número de vereadores da cidade onde estará prestando concurso".

  1) números máx. de vereadores sempre são ímpares

  2) menor número é 9 vereadores para até 15k hab

  3) maior número é 55 vereadores para mais de 8.000k hab

  4) 31 vereadores é quando a população chega a 1 milhão de hab

  5) número de vereadores aumenta de 2 em 2.

  Decorem esses números aí: 9, 31 e 55. Se fugir mto disso e não for prova municipal, infelizmente vai na sorte, tem muita matéria mais importante para estudar nesse tópico como a parte de intervenção.

• A vontade de derrubar o candidato é tão grande que até inventaram um censo em 2015 kkk sendo que o último foi realizado em 2010

• Prova de prefeitura... questão carta marcada pra aquele candidato especial parente de alguém.

• É Simples para decorar. O principal é saber que o número de V aumenta de 2 em 2.

  Depois você tem que saber que começa com 9 V para uma população de até 15.000 H. Ok? Então, temos:

  11 V para uma população de 15.000 até 30.000. Ou seja, aumento de 15.000;

  13 V para uma população de 30.000 até 50.000. Ou seja, aumento de 20.000;

  15 V para uma população de 50.000 até 80.000. OU seja, aumento de 30.000;

  17 V para uma população de 80.000 até 120.000. OU seja, aumento de 40.000;

  19 V para uma população de 120.000 até 160.000. OU seja, aumento de 40.000;

  21 V tbm tem aumento de 40.000;

  de 23V até 37V, há aumento de 150.000;

  39 V para uma população de 1.500.00 até 1.800.000. Ou seja, aumento de 300.000;

  41 V para uma população de 1.800.00 até 2.400.000. Ou seja, aumento de 600.000;

  43 V também ter aumento de 600.000;

  de 45 V até 53V há aumento de 1.000.000;

  por fim, 55V para população com mais de 8.000.000.

  O segredo é gravar onde tem exceção. Aí, quando tiver perguntas assim, faz uma anotação, rapidinho...

  aos poucos vai decorando.

• Tem que ser número ímpar. já imaginou um PL votado e terminada a votação 5x5

• esse tipo de questão eu sempre coloco no papel, só assim pra acertar.

• Não cai no TJSP

• Aviso aos navegantes que acham "sacanagem cobrar esse tipo de questão": a VUNESP sempre cobra esses números referentes aos municípios em direito constitucional, assim como cobra as penas dos crimes em direito penal. Isso é um fato, moçada. Não adianta reclamar: vc tem que dar um jeito de decorar isso. Se continuarem assim, serão sempre soldados rasos do Santuário.

• Acredito que se vc vai fazer um concurso Municipal tem que necessariamente decorar o LIMITE DE SUBSIDIO DOS VEREADORES (% dos deputados estaduais) conforme número de habitantes e número de vereadores também conforme número de habitantes. é sacanagem mas a VUNESP sempre sempre sempre cobra.

• Confirmando o comentário da Raquel e do Saga de Gêmeos, esse assunto sempre cai com a VUNESP.

  Dica 1: Decore o número de vereadores do seu município (talvez seja o mesmo número do enunciado).

  Dica 2: Lembre-se que sempre serão números ímpares.

  Dica 3: Lembre-se dos menores máximo de vereadores permitidos, até 9 para 15k habitantes e até 55 para 8milhões.

• KKKKKKKKKKKKACERTEI MAS QUAL DIFERENÇA DE 26 PARA 27

• VELHOOOOO, EU SEMPRE PULO ESSAS ALÍNEAS, NUNCA PENSEI QUE CAÍSSE EM PROVA

  MAS ASSIM, SÓ UMA DICA DE CHUTE JÁ QUE A BANCA FOI MÁ.. VAMOS SEMPRE EM NÚMEROS ÍMPARES SEMPRE QUE ENVOLVER ÓRGÃO COLEGIADO. OU SEJA, ELIMINARÍAMOS 3 ASSERTIVOS, O RESTO É ''SEGURA NAS MÃOS DE DEUS''

• só números ímpares, sabendo o bizu já eliminaria 3 alternativas

• Reclusão 4 a 10 anos

Questão 5074438

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: O Federalismo Brasileiro; Organização Político-Administrativa do Estado

Conforme estabelecido pela Constituição Federal, no capítulo sobre a Organização do Estado, é vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios

• A. criar distinções entre brasileiros ou preferências entre si.
• B. apropriar-se de bem público para fins coletivos.
• C. estimular a competição, interna e externa, por recursos.
• D. gerir organizações privadas com fins lucrativos.
• E. proporcionar eventos esporádicos de cultura e meio ambiente.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  CF, Art. 19. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:

  I - estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público;

  II - recusar fé aos documentos públicos;

  III - criar distinções entre brasileiros ou preferências entre si.

  Bons estudos!

• GAB: letra A

  Art. 19. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:

  (...)

  III - criar distinções entre brasileiros ou preferências entre si.

  Não há previsão para as demais alternativas.

• GABARITO -A

  Vc pode memorizar os 3 incisos por meio de alguns pontos :

  Igreja

  Documentos públicos

  Distinções brasileiros

  Art. 19, I - estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público;

  II - recusar fé aos documentos públicos;

  III - criar distinções entre brasileiros ou preferências entre si.

• A questão exige conhecimento de temática relacionada à organização constitucional do Estado. Sobre o tema, é correto afirmar que é vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:

   

  Alternativa “a": está correta. Segundo art. 19. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios: [...] III - criar distinções entre brasileiros ou preferências entre si.

   

  Alternativa “b": está incorreta. A CF/88 autoriza, inclusive, a desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, nos moldes do art. 5º, XXIV.

   

  Alternativa “c": está incorreta. Inclusive o princípio da competição ou ampliação da disputa deriva da livre concorrência, assegurada constitucionalmente no art. 170, IV.

   

  Alternativa “d": está incorreta. Não há vedação constitucional nesse sentido.

   

  Alternativa “e": está incorreta. Não há vedação constitucional nesse sentido.

   

  Gabarito do professor: letra a.

• GABARITO: LETRA A

  Art. 19. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:

  III - Criar distinções entre brasileiros ou preferências entre si.

• A questão exige conhecimento de temática relacionada à organização constitucional do Estado. Sobre o tema, é correto afirmar que é vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios:

   

  Alternativa “a": está correta. Segundo art. 19. É vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios: [...] III - criar distinções entre brasileiros ou preferências entre si.

   

  Alternativa “b": está incorreta. A CF/88 autoriza, inclusive, a desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, nos moldes do art. 5º, XXIV.

   

  Alternativa “c": está incorreta. Inclusive o princípio da competição ou ampliação da disputa deriva da livre concorrência, assegurada constitucionalmente no art. 170, IV.

   

  Alternativa “d": está incorreta. Não há vedação constitucional nesse sentido.

   

  Alternativa “e": está incorreta. Não há vedação constitucional nesse sentido.

Questão 5074441

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Eficiência, eficácia e efetividade no serviço público

“Um terço das crianças de 0 a 3 anos mais pobres do Brasil está fora da creche por falta de vaga”.

(IBGE, 2017)

Diante desse contexto, a Administração Pública busca firmar convênios com a sociedade civil organizada no sentido de ampliar a quantidade de vagas em creches. Esse tipo de prestação de serviço público por um agente privado é conhecido, no âmbito da Administração Pública, como

• A. Terceirização dos serviços públicos.
• B. Delegação de atividades públicas.
• C. Desconcentração.
• D. Gestão por resultados.
• E. Descentralização.

Gabarito: E

Comentários

• Descentralizar é afastar do centro. Trata-se da distribuição de competências de uma para outra pessoa, física ou jurídica. Nela pressupõe-se a existência de pelo menos duas pessoas, entre as quais as competências são divididas.

  Descentralização administrativa: É a circunstância na qual um ente central empresta atribuições a órgãos periféricos ou locais dotados de personalidade jurídica. Tais atribuições não decorrem da Constituição, mas do poder central que as defere por outorga (lei) ou por delegação (contrato). Classifica-se em: (1) descentralização territorial ou geográfica; e (2) descentralização por serviços, funcional ou técnica; e (3) descentralização por colaboração.

  Descentralização territorial: É própria de países que adotam a forma unitária de Estado, como Bélgica, França e Portugal, que se dividem em departamentos, províncias e regiões.

  Descentralização por serviços: Assim se denomina a descentralização administrativa em que o Poder Público cria uma pessoa jurídica e atribui a titularidade e a execução de serviço público, como exemplos clássicos há a criação de entes da Administração Indireta, isto é, autarquias, fundações, sociedades de economia mista e empresas públicas.

  Descentralização por colaboração: É feita por concessão ou permissão de serviço, sendo que o Poder Público conserva a titularidade do serviço público, cujo exercício é repassado ao particular.

  Fonte: https://direitoadm.com.br/166-descentralizacao/

• Gabarito E

  DESCENTRALIZAÇÃO POR SERVIÇOS OU OUTORGA:

  ·       Criação de entidades feita POR LEI em sentido formal

  ·       O prazo da outorga geralmente é indeterminado

  ·       A entidade descentralizada desempenha o serviço com independência

  ·       Controle de caráter finalístico (Tutela)

  ·       Não existe a subordinação, mas tão somente a vinculação

  ·       Se atribui a EXECUÇÃO + TITULARIDADE.

• Para mim , parece mais publicização !

• Sei não, para mim, dentre as opções disponíveis, está mais para delegação de atividade pública.

  Cito ainda trecho do livro do Prof. Alexandre Mazza, no qual conceitua a descentralização:

  "Já na descentralização, as competências administrativas são distribuídas a pessoas jurídicas autônomas, criadas pelo Estado para tal finalidade (grifo meu). Exemplos: autarquias, fundações públicas, empresas públicas e sociedades de economia mista."

  Como se pode ver, e se sabe, sociedade civil organizada, como afirmar a questão, não faz parte da Administração Pública Descentralizada:

• Fiquei na dúvida tbm, mas lembrei das aulas do Prof. Rodrigo Rennó, ele afirma que a descentralização por outorga tbm pode ser da Adm. Pública para particulares, e tbm pode dar-se da administração Direita para a Indireta.

  Fiquei meio confuso, mas depois entendi.

  Contudo, fiquei na dúvida entre Delegação letra B, e Descentralização, marquei a E.

  Mas foi confusa mesmo viu essa questão.

• Para responder essa questão, devemos primeiro compreender o que é um convênio com a sociedade civil organizada.
  
  
  O convênio em questão dar-se-á pelo acordo firmando entre uma entidade da administração pública e uma entidade particular sem fins lucrativos, de forma a realizar um interesse comum entre os partícipes.
  
  
  A partir dessa informação, podemos analisar cada alternativa separadamente.
  
  
  
  A) INCORRETA. Como o convênio em questão não possui fins lucrativos, a terceirização dos serviços públicos não se enquadra nesse perfil.
  
  
  
  B) INCORRETA. Não se enquadra a delegação de atividade pública, pois, não há hierarquia entre as partes.
  
  
  
  C) INCORRETA. Pelo mesmo motivo da delegação não se enquadrar ao perfil do convênio, a desconcentração refere-se à criação de uma estrutura diretamente subordinada a uma estrutura superior. Ou seja, há hierarquia entre as partes.
  
  
  
  D) INCORRETA. A gestão por resultado não é um tipo de prestação de serviço público.
  
  
  
  E) CORRETA. De fato o convênio se enquadra na descentralização de serviço público pela colaboração, ou seja, há um objetivo comum de prestar esse serviço entre as partes.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra E.

• ..."firmar convênios com a Sociedade Civil Organizada" ... = Organização da Sociedade Civil (OSC)

   “Descentralização social” (parcerias com o Terceiro Setor): OS, OSC, OSCIP, Serviços Sociais Autônomos

  (Sistema S) e Entidades de Apoio etc.

• para mim, seria Publicização.

• Descentralização por Convênio

  Alternativa: E

Questão 5074444

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Eficiência, eficácia e efetividade; Gestão Estratégica

Um prefeito recém-eleito, com ampla experiência na área privada, mas com pouca experiência no setor público, propôs à sua equipe de Secretários e Assessores a criação de um serviço de atendimento ao cidadão, bairro a bairro, 24 horas por dia. Parte da equipe questionou os custos desse serviço, o retorno esperado, bem como a necessidade concreta da proposta apresentada pelo prefeito, dada a baixa demanda da população durante a madrugada. Para sustentar o argumento contrário à ideia, um dos assessores utilizou corretamente o princípio constitucional da Administração Pública descrito na seguinte alternativa:

• A. Eficácia, na medida em que o horário imaginado de atendimento geraria ociosidade e, portanto, um custo desnecessário e um serviço com baixa demanda.
• B. Eficiência, pois espera-se que a gestão pública seja simples, que preste seus serviços com excelência e pautada pelo custo-benefício.
• C. Moralidade, por entender que o município tem outras demandas mais urgentes na saúde, na educação e mesmo na assistência social.
• D. Legalidade, pois o prefeito levou em consideração as Leis vigentes no município, ou seja, a proposta apresenta respaldo legal para existir.
• E. Impessoalidade, pois os cidadãos devem ser tratados de forma discriminatória, e o horário noturno, ou a madrugada, não estaria acessível à maioria dos moradores.

Gabarito: B

Comentários

• Conceitos importantes que devemos manter frescos na mente

  • Eficiência: é o uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços, é uma relação entre insumos e produtos;
  • Eficácia: é o grau de alcance das metas, é uma medida de resultados utilizada para avaliar o desempenho da administração. A eficácia não considera custos;
  • Efetividade: é o impacto final das ações, é o grau de satisfação das necessidades e dos desejos da sociedade com os serviços prestados pela instituição.

  Fonte: Meus Resumos ⚡

  gab. B

• É só lembrar os princípios da Adm Pública na Constituição:

  Legalidade

  Impessoalidade

  Moralidade

  Publicidade

  Eficiência: uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços, é uma relação entre insumos e produtos

• GAB B

  Os 5Es da Administração são:

  1. Eficiência: fazer mais com menos --> Recursos;
  2. Eficácia: alcançar metas --> Resultados OU objetivos; 
  3. Efetividade: mudança de cenário --> Impacto; 
  4. Economicidade: fazer mais, com menos recursos, e mantendo a qualidade --> Qualidade. 
  5. Excelência: O melhor que se pode fazer. O padrão mais elevado de desempenho em qualquer campo de atuação. (VUNESP JÁ COBROU ISSO)

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento dos Princípios da Administração Pública.
  Diante disso, vamos a uma breve contextualização sobre os princípios.
  Princípios são proposições genéricas que norteiam o direito administrativo e possuem três objetivos:
  
  
  

  1.      Inspirar o legislador na elaboração das leis.

  2.      Auxiliar na interpretação das leis.

  3.      Preencher as lacunas do ordenamento jurídico.

  Com efeito, é importante frisar que não há hierarquia entre os princípios e eles podem ser expressos ou implícitos. Ademais, os princípios possuem um caráter normativo; assim para que um ato seja válido ele deve estar de acordo com a lei e com os princípios.
  
  Nessa esteira, vamos transcrever abaixo o artigo 37 da CF/88.
  
  Art. 37. “A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência".
  Ante o exposto, vamos a uma breve conceituação de cada princípio:
  
  
  Legalidade: O administrador público somente pode fazer aquilo que a lei permite ou autoriza, e nos limites dessa autorização.
  
  Impessoalidade: o agente público deve buscar somente o fim público pretendido pela lei, ou seja, deve buscar a imparcialidade no exercício da função. Deste modo, o gestor público deve tratar todos de forma igualitária, exceto para distinções previstas em lei.
  Moralidade: O princípio da moralidade exige do servidor público o elemento ético de sua conduta.
  
  Publicidade: dar conhecimento dos atos ao público em geral, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas.
  
  
  Eficiência: Este princípio exige que o agente público execute os serviços com perfeição, presteza e rendimento funcional.

  Ante o exposto, a alternativa correta é a letra “B", uma vez que, segundo o princípio da eficiência, a gestão pública deve agir com presteza e prestar serviços com excelência, sem esquecer-se de análise de custo-benefício, a fim de maximizar a utilização do recurso público.

  Gabarito do Professor: letra “B".
  
  Fonte:
  
  Brasil. Constituição Federal de 1988.
  
  

Questão 5074447

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Características da Administração Pública; Organização e Estrutura do Estado, Governo e Administração

Entre diversas possibilidades de classificações, a Administração Pública pode ser dividida em dois tipos: a direta e a indireta. Assinale a alternativa que apresenta algumas das características da Administração Pública Direta.

• A. Órgãos públicos ligados aos entes federativos, abrangendo os três poderes e sem personalidade jurídica própria.
• B. Organizações pertencentes ao executivo e que se relacionam com os poderes legislativo e judiciário, com personalidade jurídica própria e autonomia de poder.
• C. Órgãos públicos e de economia mista, pertencentes aos três níveis federativos, com personalidade jurídica própria e com regimentos específicos.
• D. Organizações públicas e privadas que atuam em sinergia com os poderes executivo, legislativo e judiciário sem personalidade jurídica própria.
• E. Órgãos públicos dos poderes executivo, legislativo e judiciário, dos Estados e Municípios, que atuam a partir de regimentos próprios e personalidade jurídica autônoma.

Gabarito: A

Comentários

• Administração direta significa o conjunto de órgãos que, de maneira direta/ centralizada, presta atividade à sociedade..

  Administração direta da União: Presidencia da República, ministérios e os demais orgãos internos.

  Administração direta Estatal: governadoria e as secretarias de estado

  Administração direta Municipal: Prefeituras e as secretarias municipais.

  Administração Indireta: è formada por 4 entidades: autarquias, fundações empresas públicas e sociedades de economia mista.

• Gabarito A

  Administração direta (ENTIDADES POLÍTICAS): União, Estados, Distrito Federal e Municípios.

  •       Sua atuação ocorre através de seus órgãos e agentes que expressam a vontade política da pessoa jurídica a que estão ligados.

• Analisando cada alternativa separadamente, temos que:
  
  
  A) CORRETA. De acordo com a Lei n.º 9.784, de 29 de janeiro de 1999, em seu Art. 1º, inciso 2º, parágrafo I, nos diz que “I - órgão - a unidade de atuação integrante da estrutura da Administração direta e da estrutura da Administração indireta;". Além disso, as doutrinas estabelecem que os órgãos públicos são complexos de competências administrativas, que não possuem personalidade jurídica e visam desconcentrar as atividades administrativas. Dessa forma, a alternativa torna-se correta.
  
  
  B) INCORRETA. Alternativa torna-se errada ao afirmar que os órgãos públicos possuem personalidade jurídica e autonomia de poder.
  
  
  C) INCORRETA. Errado novamente, os órgãos públicos não possuem personalidade jurídica própria.
  
  
  D) INCORRETA. Como dito anteriormente, os órgãos públicos são a descentralização de atividades administrativas, dessa forma, não há órgão privado.
  
  
  E INCORRETA. Mais uma vez, os órgãos públicos não possuem personalidade jurídica própria, nem autonomia e regime próprio.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra A.

• A explicação do professor não está errada?

  Tem órgãos da administração indireta que possuem personalidade jurídica própria, mas ainda assim é orgão público, por exemplo empresa pública.

  Tô errada?

• CAPÍTULO I

  DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

  Art. 1 Esta Lei estabelece normas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal direta e indireta, visando, em especial, à proteção dos direitos dos administrados e ao melhor cumprimento dos fins da Administração.

  § 1 Os preceitos desta Lei também se aplicam aos órgãos dos Poderes Legislativo e Judiciário da União, quando no desempenho de função administrativa.

  § 2 Para os fins desta Lei, consideram-se:

  I - órgão - a unidade de atuação integrante da estrutura da Administração direta e da estrutura da Administração indireta;

  II - entidade - a unidade de atuação dotada de personalidade jurídica;

  III - autoridade - o servidor ou agente público dotado de poder de decisão.

• DESCONCENTRAÇÃO

  • CRIAÇÃO de orgão.
  • subordinação\HIERARQUIA.
  • Não tem personalidade jurídica(DESPERSONALIZADOS)
  • são meros centros de COMPETÊNCIAS.

• Adm Pública: Orgãos Públicos, abrange os três poderes:legislativo, executivo e judiciario, sem personalidade juridica própria.

• GAB A- Órgãos públicos ligados aos entes federativos, abrangendo os três poderes e sem personalidade jurídica própria.

Questão 5074450

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Comportamento Organizacional em gestão de Pessoas

A rotina administrativa deve estar em conformidade com o nível de competência dos profissionais, nível de autoridade e responsabilidades. Considerando-se um funcionário de nível médio que atue no controle e na assistência administrativa, assinale a alternativa que aponta atividade típica inerente a esse nível de competência profissional.

• A. Planejar atividades gerenciais, de controle, organização e métodos.
• B. Supervisionar equipes, prestar apoio e controlar metas e resultados.
• C. Direcionar atividades e equipes para o alcance dos objetivos.
• D. Organizar e atualizar arquivo de documentos e correspondências.
• E. Coordenar estratégias e atividades que possam ser executadas num setor.

Gabarito: D

Comentários

• Planejar atividades gerenciais, de controle, organização e métodos. Planejamento

  Supervisionar equipes, prestar apoio e controlar metas e resultados. Coordenação + controle

  Direcionar atividades e equipes para o alcance dos objetivos. Direção

  Organizar e atualizar arquivo de documentos e correspondências. Organização

  Coordenar estratégias e atividades que possam ser executadas num setor. Coordenação

  Resposta: para mim, não tem gabarito. O comando da questão diverge das assertivas apresentadas. Se alguém puder comentar, seria interessante.

• acredito que essa questão está relacionada à descrição do cargo no edita do concurso.

• No Gabarito comentado o professor salienta sobre o que está no comando da questão, "Assistência Administrativa", que no caso, de todas as alternativas, "Organizar e atualizar arquivo de documentos e correspondências", seria a resposta correta para essa atividade.

  A) Tático

  B) Operacional

  C) Não é função do cargo Assistente Administrativo

  D) Resposta

  E) Não é função do cargo Assistente Administrativo (Este pode ser Estratégico, Tático ou Operacional)

  Espero ter ajudado!!!

• A rotina administrativa deve estar em conformidade com o nível de competência dos profissionais, nível de autoridade e responsabilidades. Considerando-se um funcionário de nível médio que atue no controle e na assistência administrativa, assinale a alternativa que aponta atividade típica inerente a esse nível de competência profissional.

  B) Supervisionar equipes, prestar apoio e controlar metas e resultados.

  Na minha cabeça essa seria a alternativa...

  Gabarito: D

Questão 5074453

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Classificação dos Arquivos; Conceitos Fundamentais

Há diversas formas para se classificar um documento. A classificação de documentos em corrente, intermediária e permanente é conhecida como

• A. Era documental.
• B. Extensão da atenção documental.
• C. Estágio de evolução documental.
• D. Natureza do documento.
• E. Efetividade documental.

Gabarito: C

Comentários

• ✅ Letra C

  Classificação do Arquivos :

  Quanto aos estágios de evolução: Correntes, intermediários e permanentes. CASO DA QUESTÃO.

  Quanto à entidade mantenedora: Públicos e privados.

  Quanto à natureza dos documentos: Especiais ou especializados.

  Quanto à extensão de sua atuação: Central/Geral ou setoriais.

  Fonte: Estratégia Concursos. BONS ESTUDOS E GARRA NO TREINOO!!!

• também conhecidos como teoria das três idades

  erros só avisar

• Os arquivos são classificados em muitas categorias como, tipo documental, espécie, estágio de evolução, forma, formato, gênero, entre outros.
  
  a) Não é um tipo de classificação e não é um termo arquivístico. Errada.
  
  b) Há uma classificação chamada Extensão de Atuação, mas não Extensão de Atenção. Errada.
  
  c) Os arquivos classificados a partir dos seus estágios de evolução podem ser correntes, intermediários e permanentes. Certa.
  
  d) Os arquivos classificados quanto à natureza dos documentos são especiais ou especializados. Errada.
  
  e) Não é um tipo de classificação e não é um termo arquivístico. Errada.
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  
• Também é importante ressaltar a diferença entre a natureza do DOCUMENTO e a natureza do ASSUNTO! A primeira fala que um documento pode ser especial (suporte diferente. Ex: CD e DVD) ou especializado (temas específicos. Ex: documentos médicos). Já a segunda afirma que o documento pode possuir natureza ostensiva (do conhecimento de todos) ou sigilosa (com níveis ultrasecreto, secreto ou reservado).

• LETRA C

  Quanto aos estágios de evolução: Correntes, intermediários e permanentes

Questão 5074456

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

No contexto da gestão de documentos, há os métodos de arquivamento. Eles servem para facilitar a guarda e a consulta de documentos. Assinale a alternativa que apresenta métodos de arquivamento.

• A. Físico, material, tecnológico e virtual.
• B. Decimal, hexadecimal, romano e grego.
• C. Corrente, intermediário e permanente.
• D. Local, regional, nacional, próprio e terceiros.
• E. Alfabético, numérico, geográfico e ideográfico.
  

Gabarito: E

Comentários

• O método ideográfico é um instrumento bastante utilizado no dia a dia da área administrativa. Empregado quando a ordenação dos documentos é feita por assunto, esse método tem algumas subdivisões. Na organização por assunto, eles podem ser ordenados de forma alfabética ou numérica.

• ✅ Letra E.

  Métodos básicos de arquivamento = Alfabético, geográfico, numérico e ideográfico.

  Métodos padronizados de arquivamento = Variadex, rôneo, automático, soundex, mnemônico.

  Fonte: Estratégia Concursos. BONS ESTUDOS E CONTINUE NO TREINOO!!

• Complementando...

  Não confundir Ciclo Vital dos Documentos (Teoria das 3 Idades) com Métodos de Arquivamento.

  gab. E

• Os métodos de arquivamento são formas de organização dos documentos que facilitam a sua identificação e consulta.
  
  a) nenhum termo representa um método de arquivamento, e não são termos técnicos arquivísticos. 
  Errada. 
  
  b) nenhum termo representa um método de arquivamento, e não são termos técnicos arquivísticos. 
  Errada. 
  
  c) São fases do ciclo vital dos documentos. 
  Errada.
  
  d) nenhum termo representa um método de arquivamento, e não são termos técnicos arquivísticos. 
  Errada. 
  
  e) Todos são considerados métodos de arquivamentos do tipo básico. 
  Certa.
  
  Gabarito do Professor: Letra E.

• Métodos de arquivamento básico: G.I.N.A

  G eográfico

  I deográfico

  N umérico

  A lfabético

  Método Padronizado: Variadex e Automático (os que mais vejo cair em prova)

• Métodos de arquivamento: alfabético, numérico, geográfico e ideográfico.

• LETRA E

  Métodos básicos de arquivamento = Alfabético, geográfico, numérico e ideográfico.

Questão 5074459

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Uma das mais conhecidas e importantes formas de classificação de documentos é o chamado Método Dewey. Tal método é adotado por bibliotecas, mas também por organizações públicas e privadas. A base de operacionalização do Método Dewey é:

• A. estruturação metalinguística.
• B. configuração decimal.
• C. organização paramétrica.
• D. construção hexadecimal.
• E. tratamento estatístico.

Gabarito: B

Comentários

• A classificação decimal de Dewey - CDD divide o conhecimento humano em dez grandes classes e atribui um número para cada uma. Depois, define números para as subclasses, sub-subclasses e assim por diante.Para entender o significado dessas sequências, é preciso recorrer à enorme lista de convenções.

• nunca nem vi

• Os métodos de arquivamento são 3 no total, que são:

  1- Padronizados: Variadex, Soundex, Mnemônico, Automático e Rôneo

  2 - Básicos: Alfabético/Onosmático; Geográfico; Numérico e Ideográfico

  3 - Alfanúmerico

  No método básico, se subdivide em 4 opções:

  1- Alfabético/Onosmático

  2- Geográfico

  3- Numérico : Simples, cronológico e digito-terminal

  4- Ideográfico(assunto): Alfabético e Número.

  Na opção Ideográfico ainda há outra subdivisão:

  1- Alfabético: Dicionário e Enciclopédico

  2- Numeral: Duplex, decimal e unitermo (indexação coordenada)

  Na opção Numeral temos:

  1- Duplex

  2 - Decimal - que é onde se encontra o Método Dewey

  3 - Unitermo ou indexação coordenada

  GABARITO LETRA B.

• Eu jurava que era uma questão para arquivista. Affffffffffffffffffffffffff

• DEwey/DEcimal

• O Sistema de Classificação Decimal de Dewey, que normalmente é aplicado em bibliotecas), sistematiza e estrutura o Plano de Classificação e Tabela de Temporalidade criado para as instituições do Poder Executivo Federal.
  
  Esse método permite criar 10 classes, que vão se subdividindo de 10 em 10 à medida que as atividades/funções vão se ramificando. Essa estrutura pode ser chamada de configuração decimal. Entretanto, o CONARQ deixa claro que apenas a mecânica do método foi utilizada.
  
  "Cabe deixar claro que se adotou apenas a mecânica do sistema de classificação decimal, desenvolvido por Dewey, em 1873, isto é, a divisão dos conjuntos documentais de determinado órgão ou entidade, produzidos em razão de suas funções e atividades, em dez classes e, sucessivamente, em dez subclasses, dez grupos e dez subgrupos, usando-se para isso a notação decimal. Sabe-se das críticas à adoção desse método de numeração decimal e das limitações que ele pode trazer para a estrutura hierárquica e lógica da atividade da classificação, contudo, não foram encontradas graves restrições a sua representação na construção do Código e não foi necessário juntar conjuntos documentais, dada a limitação que o método estabelece às subdivisões, sempre em número de dez."
  
  Fonte: Código de classificação e tabela de temporalidade e destinação de documentos relativos às atividades-meio do Poder Executivo Federal [recurso eletrônico]. / -- Dados eletrônicos -- Rio de Janeiro : Arquivo Nacional, 2020.
  
  Gabarito do Professor: Letra B.
  
  
  

• Metodo decimal = Ideográfico ..... númerico(indireto) ......... Disposição ( 000 - 100 - 200 - 300 - 400 etc...) até max. 10, sub pastas infinitas como a duplex

• A Classificação Decimal de Dewey, também conhecida como Sistema Decimal de Dewey, é um sistema de classificação documentária desenvolvido pelo bibliotecário americano Melvil Dewey em 1876, e desde então enormemente modificado e expandido ao longo de vinte e três grandes revisões que ocorreram até 2011.

• LETRA B

  Decimal - que é onde se encontra o Método Dewey

Questão 5074468

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Eficiência, eficácia e efetividade; Gestão Estratégica

A organização do trabalho numa repartição pública inclui um conjunto de elementos que contribuem para que a gestão seja eficiente e eficaz. Assinale a alternativa que apresenta alguns desses elementos.

• A. Divisão e especialização do trabalho, controle de procedimentos e resultados.
• B. Gestão de pessoas, processos morosos, mecanismos de controle e procedimentos.
• C. Planejamento, execução, controle, regras e exibição de sinais de autoridade.
• D. Ausência de protocolos e procedimentos, regimentos, regras, hierarquia.
• E. Missão, visão, valores, procedimentos, regras e excesso de formalidade.

Gabarito: A

Comentários

• a) Divisão e especialização do trabalho, controle de procedimentos e resultados.

  b) Gestão de pessoas, processos morosos, mecanismos de controle e procedimentos.

  c) Planejamento, execução, controle, regras e exibição de sinais de autoridade.

  d) Ausência de protocolos e procedimentos, regimentos, regras, hierarquia.

  e) Missão, visão, valores, procedimentos, regras e excesso de formalidade.

• GAB A

  A questão dá para responder com os elementos da estrutura organizacional, vejamos abaixo:

  SÃO ELEMENTOS DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL:

  1. A especialização do trabalho;
  2. A departamentalização;
  3. A cadeia de comando;
  4. A amplitude de controle;
  5. A centralização e descentralização;
  6. A formalização.

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

Questão 5074471

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Atendimento de Qualidade; Qualidade no Atendimento ao Público

Há alguns aspectos que são considerados cruciais no bom atendimento ao cidadão. Assinale a alternativa que inclui alguns dos aspectos mais relevantes no atendimento por telefone.

• A. Agir de forma proativa, demonstrar simpatia e interesse pelo interlocutor, sorrir, interromper e ser assertivo para abreviar o atendimento.
• B. Agir de forma receptiva, ouvir com atenção, empatia, adotar um comportamento ético e evitar promessas que não podem ser cumpridas.
• C. Demonstrar carinho e proximidade com o interlocutor, ouvir e utilizar formas de ser ouvido, flexibilizar a fala conforme o usuário.
• D. Dirigir-se sempre de maneira formal, utilizar linguagem polida, seguir o protocolo, agir de forma eficiente e padrão.
• E. Adotar postura defensiva, analisar a demanda do interlocutor, buscar soluções mesmo que fora da alçada, utilizar a linguagem conforme a situação.

Gabarito: B

Comentários

• Apesar de o gabarito ser a letra B acredito que a D também esteja correta. Não vi nada de errado em ser polido, que nesse sentido quer dizer alguém que se reporta com cortesia, gentileza, civilidade, etc.

• A) Agir de forma proativa, demonstrar simpatia e interesse pelo interlocutor, sorrir, interromper e ser assertivo para abreviar o atendimento (Errada)

  B) Agir de forma receptiva, ouvir com atenção, empatia, adotar um comportamento ético e evitar promessas que não podem ser cumpridas (Correta)

  C) Demonstrar carinho e proximidade com o interlocutor, ouvir e utilizar formas de ser ouvido, flexibilizar a fala conforme o usuário (Errada)

  D) Dirigir-se sempre de maneira formal, utilizar linguagem polida, seguir o protocolo, agir de forma eficiente e padrão (Correta Também)

  E) Adotar postura defensiva, analisar a demanda do interlocutor, buscar soluções mesmo que fora da alçada, utilizar a linguagem conforme a situação (Errada)

  Itens corretos: B (conforme o gabarito) e D

  Questão passível de anulação pela banca examinadora.

  Nunca desista de seus objetivos!!

Questão 5074474

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Técnico de Controle Administrativo
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Atendimento de Qualidade; Qualidade no Atendimento ao Público

Em busca pela excelência no atendimento aos cidadãos, deve-se cuidar de aspectos que merecem atenção e são relevantes no atendimento presencial. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, tais aspectos.

• A. Competência, rapidez, assertividade, olhar distante e impessoal, expressão sempre amena e serena.
• B. Postura corporal, verbal e gestual, tratamento padrão e impessoal, vocabulário acessível e informal, atuação pontual e assertiva.
• C. Vestimenta adequada, postura profissional, comunicação rápida e padronizada, vernáculo rebuscado.
• D. Expressão do rosto, utilização correta da voz, gestos e vocabulário adequados, postura física e vestuário compatíveis.
• E. Empatia, uso de tom de voz assertivo, tratamento impessoal, olhar inespecífico e sem contato com o interlocutor, vocabulário informal.

Gabarito: D

Comentários

• Alguém poderia colocar o gabarito para os não assinantes ?

• Gab. D