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Prova VUNESP - 2021 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Assistente Social


ID
5340124
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.


    Ainda na véspera eram seis viventes, contando com o papagaio. Coitado, morrera na areia do rio, onde haviam descansado, à beira de uma poça: a fome apertara demais os retirantes e por ali não existia sinal de comida. A cachorra Baleia jantara os pés, a cabeça, os ossos do amigo, e não guardava lembrança disto. Agora, enquanto parava, dirigia as pupilas brilhantes aos objetos familiares, estranhava não ver sobre o baú de folha a gaiola pequena onde a ave se equilibrava mal. Fabiano também às vezes sentia falta dela, mas logo a recordação chegava. Tinha andado a procurar raízes, à toa: o resto da farinha acabara, não se ouvia um berro de rês perdida na caatinga. Sinha Vitória, queimando o assento no chão, as mãos cruzadas segurando os joelhos ossudos, pensava em acontecimentos antigos que não se relacionavam: festas de casamento, vaquejadas, novenas, tudo numa confusão. Despertara-a um grito áspero, vira de perto a realidade e o papagaio, que andava furioso, com os pés apalhetados, numa atitude ridícula. Resolvera de supetão aproveitá-lo como alimento e justificara-se declarando a si mesma que ele era mudo e inútil. Não podia deixar de ser mudo... Ordinariamente a família falava pouco. E depois daquele desastre viviam todos calados, raramente soltavam palavras curtas. O louro aboiava, tangendo um gado inexistente, e latia arremedando a cachorra.

    Num cotovelo do caminho, Fabiano avistou um canto de cerca, encheu-o a esperança de achar comida, sentiu desejo de cantar. A voz saiu-lhe rouca, medonha. Calou-se para não estragar força.

(Graciliano Ramos, Vidas Secas. 1996. Adaptado)

Em relação à cena descrita, é correto afirmar que Fabiano e sua família

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    comeram o papagaio de estimação para saciar a fome que os afligia L1 : L5

  • GABARITO: C

    Vidas Secas é um ótimo livro para quem quer ler enquanto descansa. Recomendo!!

    Em relação à cena descrita, é correto afirmar que Fabiano e sua família comeram o papagaio de estimação para saciar a fome que os afligia

    Retiramos o gabarito do trecho a seguir:

    "(...) a fome apertara demais os retirantes e por ali não existia sinal de comida. A ca.chor.ra Baleia jantara os pés, a cabeça, os ossos do amigo (do papagaio) (...) Resolvera de supetão aproveitá-lo como alimento (Sinhá Vitória resolveu aproveitá-lo como alimento) (...) depois daquele desastre (de decidirem comer o papagaio) viviam todos calados, raramente soltavam palavras curtas."

     

    Cuidado com as extrapolações, viu? rsrs

    a) chegaram a pensar na hipótese de comer o papagaio de estimação. → Errado. Eles não chegaram a pensar, eles comeram o papagaio.

    b) deixaram a ca.chor.ra Baleia comer o papagaio, pois estava faminta. → Errado. Não há neste trecho informações de que a ca.chor.ra estava faminta. O autor apenas disse que ela comeu o amigo.

    d) deliraram de fome e sonharam que comiam o papagaio de estimação. → Errado. Ninguém falou em sonho. Foi um incidente real rsrs

    e) saciaram a fome com o papagaio, que tagarelava durante a caminhada. → Errado. O autor diz que o papagaio era mudo. Veja: "Resolvera de supetão aproveitá-lo como alimento e justificara-se declarando a si mesma que ele era mudo e inútil. Não podia deixar de ser mudo..."

    .

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :) 

  • Eu marquei a certa, mas pelo o q eu entendi só a veia comeu o papagaio, n??

    meio estranho esse gabarito, jogo q segue

  • História capciosa!

  • texto otimo pra ler

  • Na primeira leitura eu não tinha entendido, na segunda parecia que eu estava na primeira...

  • FUJA LOCO!

  • "Resolvera de supetão aproveitá-lo (Papagaio) como alimento e justificara-se declarando a si mesma que ele era mudo e inútil"

    GABARITO: C

  • Viva Graciliano! Por mais Gracilianos no Brasil!

  • Se alguém puder dar uma luz aqui kkkkk

    No começo do texto diz que o papagaio havia morrido (..."eram seis viventes, contando com o papagaio. Coitado, morrera na areia do rio, onde haviam descansado...")

    Então como depois a Sinha viu o papagaio andando furioso? (..."vira de perto a realidade e o papagaio, que andava furioso, com os pés apalhetados...")

    Por conta disso marquei a alternativa que fala em delírio, pois não entendi como o pássaro poderia ter morrido e depois ser visto pela Sinha.

  • ....resolverá aproveitá-lo como alimento....

    e depois daquele desastre viviam todos calados...

    gab: C

  • O autor do texto tinha bebido antes de escrever.

  • Que tristeza esse texto!


ID
5340127
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.


    Ainda na véspera eram seis viventes, contando com o papagaio. Coitado, morrera na areia do rio, onde haviam descansado, à beira de uma poça: a fome apertara demais os retirantes e por ali não existia sinal de comida. A cachorra Baleia jantara os pés, a cabeça, os ossos do amigo, e não guardava lembrança disto. Agora, enquanto parava, dirigia as pupilas brilhantes aos objetos familiares, estranhava não ver sobre o baú de folha a gaiola pequena onde a ave se equilibrava mal. Fabiano também às vezes sentia falta dela, mas logo a recordação chegava. Tinha andado a procurar raízes, à toa: o resto da farinha acabara, não se ouvia um berro de rês perdida na caatinga. Sinha Vitória, queimando o assento no chão, as mãos cruzadas segurando os joelhos ossudos, pensava em acontecimentos antigos que não se relacionavam: festas de casamento, vaquejadas, novenas, tudo numa confusão. Despertara-a um grito áspero, vira de perto a realidade e o papagaio, que andava furioso, com os pés apalhetados, numa atitude ridícula. Resolvera de supetão aproveitá-lo como alimento e justificara-se declarando a si mesma que ele era mudo e inútil. Não podia deixar de ser mudo... Ordinariamente a família falava pouco. E depois daquele desastre viviam todos calados, raramente soltavam palavras curtas. O louro aboiava, tangendo um gado inexistente, e latia arremedando a cachorra.

    Num cotovelo do caminho, Fabiano avistou um canto de cerca, encheu-o a esperança de achar comida, sentiu desejo de cantar. A voz saiu-lhe rouca, medonha. Calou-se para não estragar força.

(Graciliano Ramos, Vidas Secas. 1996. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o uso de sinal de pontuação no interior do enunciado tem a finalidade de indicar ao leitor uma explicação feita pelo narrador.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

    a) Baleia jantara os pés, a cabeça, os ossos do amigo (1) , (2) e não guardava lembrança disto. → Errado.

    1. Aqui a vírgula separa termos de mesma função sintática. São objetos diretos do verbo jantar (quem janta janta algo: o pé, a cabeça e os ossos). Como eles estão numa enumeração, vêm separados por vírgula.
    2. Esta última vírgula separa um "e" com valor adversativo. A Baleia jantara o amigo, PORÉM não guardava lembrança disto. Como a oração possui valor adversativo, vem separada por vírgula. Outro exemplo: "Ele sempre chega atrasado, e (mas) nada acontece"

     

    b) Agora, enquanto parava, dirigia as pupilas brilhantes aos objetos familiares... → Errado. Aqui a vírgula separa uma oração com valor temporal. "Agora, quando parava, ao parar, dirigia as pupilas...". Não há nenhum termo explicativo por aqui.

     

    c) Fabiano também às vezes sentia falta dela, mas logo a recordação chegava. → Errado. A vírgula separa uma oração coordenada (uma não depende da outra) adversativa, ligada pela conjunção "mas".

    Complementando com uma dica: Às vezes x as vezes

    • Às vezes → Substitua por "aos domingos" → "Fabiano sentia falta dela às vezes" → "Fabiano sentia falta dela aos domingos"
    • As vezes → Substitua por "as ocasiões" → "Em todas as vezes que eu liguei, você desligou" → "Em todas as ocasiões que eu liguei, você desligou"

    Quer praticar a dica? Veja a Q1343526

     

    d) ... o resto da farinha acabara, não se ouvia um berro de rês perdida na caatinga. → Errado. Nesta alternativa, a gente encontra uma oração assindética (sem síndeto → sem conjunção) aditiva. A vírgula é empregada para separar sujeitos diferentes da oração. Veja que podemos dizer: "O resto da farinha acabara e não se ouvia um berro...". Novamente, não há explicação aqui.

     

    e) ... e o papagaio, que andava furioso, com os pés apalhetados, numa atitude ridícula. → Correto. Aqui a gente encontra uma oração subordinada adjetiva explicativa. Veja que ela explica o papagaio.

    Lembre-se que, se retirássemos a vírgula, o sentido mudaria, porém a correção permaneceria. Vou dar um exemplo para você não esquecer:

    • "No domingo, ela saiu com o namorado, que mora em Ipanema" → Aqui a gente disse que ela saiu com o namorado e explicamos que ele mora em Ipanema. Pela interpretação, ela só possui este namorado e ele mora em Ipanema.
    • "No domingo, ela saiu com o namorado que mora em Ipanema"→ Aqui a gente restringiu o namorado dela. Dos namorados, pegamos apenas o que mora em Ipanema. Ela pode ter outros, mas no domingo saiu com este. Temos uma oração adjetiva restritiva, que restringe o tipo de namorado.

    ➥ Percebeu que, ao retirar a vírgula, o sentido muda? Mas a correção gramatical permanece inalterada (pontuação, regência, tudo estaria certinho) ;)

    ➥ Isso que disse ao final é mais cobrado pelo CESPE, mas a VUNESP já cobrou também rsrs. Verifique a Q1374901. Algumas do CESPE: a Q286750, a Q950881 e a Q965556 (CESPE/PRF/2019)

    Espero ter ajudado.

    Qualquer erro, notifique-me.

    Bons estudos! :)

  • Questões que pedem sentido de explicação, o macete é procurar o ''que'' pronome relativo.

  • a) A cachorr.a Baleia jantara os pés, a cabeça, os ossos do amigo, e não guardava lembrança disto.

    Incorreto. As vírgulas separam termos de mesma função sintática. Atente para a última antes da conjunção "e". Essa vírgula, diferentemente das demais, fora posta apenas por predileção do autor, porque pode ser suprimida. Quando a conjunção "e" une orações com o mesmo sujeito, pode ou não antecipar-se-lhe uma vírgula;

    b) Agora, enquanto parava, dirigia as pupilas brilhantes aos objetos familiares...

    Incorreto. As vírgulas isolam uma estrutura de valor temporal, e não explicativo;

    c) Fabiano também às vezes sentia falta dela, mas logo a recordação chegava.

    Incorreto. A vírgula separa uma oração que denota contraste, oposição, adversidade. Não há nenhum sentido explicativo;

    d) ... o resto da farinha acabara, não se ouvia um berro de rês perdida na caatinga.

    Incorreto. A vírgula, de uso obrigatório, separa orações coordenadas assindéticas;

    e) ... e o papagaio, que andava furioso, com os pés apalhetados, numa atitude ridícula.

    Correto. O segmento "que andava furioso" é, sintaticamente, um adjunto adnominal em forma de oração. Em termos distintos, uma oração subordinada adjetiva explicativa. Ora, se tem sentido de explicação, precisa estar entre vírgulas. Eis a resposta.

    Letra E

  • Eu sequer entendi o enunciado

  • Nossa, entendi mal a questão, ao ver que a assertiva D vinha - no texto - após dois pontos (:), achei que seria ela a correta, vejamos:

    Tinha andado a procurar raízes, à toa: o resto da farinha acabara, não se ouvia um berro de rês perdida na caatinga.

    Questão macabra. Kk.

  • GABARITO - E

    Trocando o " que" por " qual (Ais) " = Pronome relativo

    O pronome relativo introduz orações adjetivas.

    Com vírgulas - explicativa;

    Sem vírgulas - Restritiva

    -------------------------------------------------------------------

    Um detalhe:

    Vírgula antes do " e"

    para alguns, facultativa quando sujeitos distintos.

    João trabalha , e Maria estuda.

  • QUEM RESTRINGE, NÃO PONTUA. PONTUOU, EXPLICOU.

    Vi esse comentário aqui no QC e desde então muita coisa fez sentido.

  • o enunciado não pediu a posição de pontuação correta simplesmente propôs que se encontra-se uma explicação feita pelo narrador.

    gab E

    e o papagaio, que andava furioso, com os pés apalhetados, numa atitude ridícula.

    somente tem esta frase com valor explicativo nem precisava ler o texto.

    pronome relativo = o qual

  • Às vezes o mais difícil é o enunciado...Letra E

  • Oração subordinada adjetiva explicativa.

  • Trocando o que por qual. Pronome relativo sempre vai vir após uma vírgula.

    Orações adjetivas são introduzidas por pronome relativo.

    COM VÍRGULAS> EXPLICATIVA

    SEM VÍRGULAS> RESTRITIVA.

    Virgulou? Tem que explicar.

    Não virgulou? Tem que restringir.

  • Na letra B, a princípio havia interpretado que "enquanto parava" embora de caráter temporal estava explicando o momento do "agora". Alguém pode me explicar o equívoco desse raciocínio?

  • gab e!

    ... e o papagaio, que andava furioso, com os pés apalhetados, numa atitude ridícula

    (o qual andava furioso )

    Oração adjetiva explicativa.

  • E) ... e o papagaio, que andava furioso, com os pés apalhetados, numa atitude ridícula.

    Notem que está entre vírgulas, ou seja, é um aposto explicativo (ele explica ou resumo o termo antecedente e vem separado por pontuações, como a vírgula, por exemplo). Outro ponto de atenção é que, geralmente, o "que" tem a função de explicar algo.

    Sigam-me no insta, costumo postar conteúdo de estudos para concurso e OAB (@tenhajuizoo).

  • ENQUANTO TEM IDEIA DE TEMPO!

    (enquanto)

    conjunção

    1. introduz oração subord. adv., dando ideia de:
    • tempo: durante o tempo em que, no tempo em que, sempre que, quando.
    • "pensa nas horas de lazer, e. trabalha"
    • proporção: ao passo que, à medida que.
    • "cansava-se, e. subia"

  • ALTERNATIVA A – ERRADA – As vírgulas empregadas isolam termos em enumeração.

    ALTERNATIVA B – ERRADA – As vírgulas empregadas isolam oração adverbial temporal deslocada.

    ALTERNATIVA C – ERRADA – A vírgula empregada isola oração coordenada adversativa.

    ALTERNATIVA D – ERRADA – A vírgula empregada isola orações coordenadas assindéticas.

    ALTERNATIVA E – CERTA – As vírgulas depois de “papagaio” e de “furioso” isolam a oração adjetiva explicativa “que andava furioso”.


ID
5340130
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.


    Ainda na véspera eram seis viventes, contando com o papagaio. Coitado, morrera na areia do rio, onde haviam descansado, à beira de uma poça: a fome apertara demais os retirantes e por ali não existia sinal de comida. A cachorra Baleia jantara os pés, a cabeça, os ossos do amigo, e não guardava lembrança disto. Agora, enquanto parava, dirigia as pupilas brilhantes aos objetos familiares, estranhava não ver sobre o baú de folha a gaiola pequena onde a ave se equilibrava mal. Fabiano também às vezes sentia falta dela, mas logo a recordação chegava. Tinha andado a procurar raízes, à toa: o resto da farinha acabara, não se ouvia um berro de rês perdida na caatinga. Sinha Vitória, queimando o assento no chão, as mãos cruzadas segurando os joelhos ossudos, pensava em acontecimentos antigos que não se relacionavam: festas de casamento, vaquejadas, novenas, tudo numa confusão. Despertara-a um grito áspero, vira de perto a realidade e o papagaio, que andava furioso, com os pés apalhetados, numa atitude ridícula. Resolvera de supetão aproveitá-lo como alimento e justificara-se declarando a si mesma que ele era mudo e inútil. Não podia deixar de ser mudo... Ordinariamente a família falava pouco. E depois daquele desastre viviam todos calados, raramente soltavam palavras curtas. O louro aboiava, tangendo um gado inexistente, e latia arremedando a cachorra.

    Num cotovelo do caminho, Fabiano avistou um canto de cerca, encheu-o a esperança de achar comida, sentiu desejo de cantar. A voz saiu-lhe rouca, medonha. Calou-se para não estragar força.

(Graciliano Ramos, Vidas Secas. 1996. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o trecho reescrito do texto está em conformidade com a norma-padrão de colocação pronominal.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    A A fome apertara demais os retirantes e por ali não se via sinal de comida.

    B Agora, Baleia estranhava não ver a gaiola em que mal SE equilibrava a ave.

    C Sinha Vitória tinha SE justificado declarando que o papagaio era mudo e inútil. *APÓS ADO E IDO NADA É METIDO

    D E depois daquele desastre, raramente SE comunicavam com palavras curtas.

    E Fabiano sentiu desejo de cantar. Saiu-LHE rouca e medonha a voz e, então, calou-SE

  • Gabarito na alternativa A

    É necessário atenção a comentários com informações incorretas, principalmente concernentes à alternativa C

    Solicita-se passagem com correta colocação pronominal entre as abaixo:

    A) A fome apertara demais os retirantes e por ali não se via sinal de comida.

    Correta. A colocação proclítica do pronominal "se" é exigência do adverbio de negação "não".

    B) Agora, Baleia estranhava não ver a gaiola em que mal equilibrava-se a ave.

    Incorreta. Havendo termo de natureza adverbial, "mal", antecedendo a forma verbal, obrigatória é a colocação proclítica do pronominal.

    C) Sinha Vitória tinha justificado-se declarando que o papagaio era mudo e inútil.

    Incorreta. Temos locução verbal composta de verbo auxiliar + verbo principal no particípio. Por absoluta impossibilidade de colocação enclítica ao verbo no particípio, duas seriam as colocações corretas: próclise ao verbo auxiliar, "se tinha justificado", ou ênclise, atenção à presença de hífen, ao verbo auxiliar, "tinha-se justificado".

    A colocação proclítica ao verbo principal, "tinha se justificado", apontada como correta em comentário diverso, não é abonada pela norma culta.

    D) E depois daquele desastre, raramente comunicavam-se com palavras curtas.

    Incorreta. Havendo forma adverbial, "raramente", antecedendo a forma verbal, obrigatória é a colocação proclítica do pronominal.

    E) Fabiano sentiu desejo de cantar. Lhe saiu rouca e medonha a voz e, então, se calou.

    Incorreta. Temos duas ocorrências de colocação pronominal. A primeira incorreta, por absoluta impossibilidade de colocação proclítica a verbo que encabeça período. A segunda, embora desabonada por alguns gramáticos, encontra respaldo por tratar-se de colocação proclítica, sem termo atrativo e após virgulação que intercala termo coesivo na construção.

  • CUIDADO!

    Há comentários incorretos concernentes às alternativas C e E.

    Inspecionemos item a item:

    a) A fome apertara demais os retirantes e por ali não se via sinal de comida.

    Correto. O pronome "se" não pode aparecer enclítico, por haver palavra atrativa, tampouco mesoclítico (no meio do verbo), por inexistir verbo no futuro do presente ou do pretérito;

    b) Agora, Baleia estranhava não ver a gaiola em que mal equilibrava-se a ave.

    Incorreto. O advérbio "mal" atrai para perto de si o pronome "se". Correção: "(...) em que mal se equilibrava a ave";

    c) Sinha Vitória tinha justificado-se declarando que o papagaio era mudo e inútil.

    Incorreto. Memorize, que é lei imutável à luz da gramática: jamais ocorre ênclise após verbo no particípio. Diante da locução verbal "tinha justificado", há duas possibilidades de posicionar o pronome: antes do verbo auxiliar ou após ele usando o hífen: "Sinha Vitória se tinha justificado" ou "Sinha Vitória tinha-se justificado". Obs.: a construção "Sinha Vitória tinha se justificado", sem o uso do hífen, não é de todo abonado pela gramática normativa, muito embora o uso seja largo e indiscriminado. Tal fenômeno, explica Rocha Lima em sua gramática, é proveniente do período do romantismo brasileiro;

    d) E depois daquele desastre, raramente comunicavam-se com palavras curtas.

    Incorreto. O advérbio "raramente" atrai para perto de si o pronome "se". Correção: "(...) raramente se comunicavam";

    e) Fabiano sentiu desejo de cantar. Lhe saiu rouca e medonha a voz e, então, se calou.

    Incorreto. Consoante sabido, os pronomes oblíquos átonos jamais encetam períodos, de modo que devem achar-se em mesóclise (quando há verbo no futuro do pretérito ou do presente) ou em ênclise — colocação adequada ao caso em tela. À frente, a construção "se calou" não incorre em solecismo de colocação pronominal, tendo em vista que, em intercalações, o pronome oblíquo átono, se não houver fator atrativo antes da intercalação, pode aparecer enclítico (e, então, calou-se) ou proclítico (e, então, se calou). O único erro é mesmo na colocação do pronome "lhe". Correção: "Saiu-lhe rouca (...)".

    Obs.: leiam esse inestimável registro de Graciliano, bem como todos os demais de nossa portentosa literatura. Valorizem e enalteçam a cultura nacional. Além do que, as bancas sempre acorrem à literatura brasileira.

    Letra A

  • GABARITO: A

    a) A fome apertara demais os retirantes e por ali não se via sinal de comida. → Correto. Pessoal, termos negativos (não, nunca, jamais) "puxam" o pronome para si e provocam a próclise.

    .

    b) Agora, Baleia estranhava não ver a gaiola em que mal equilibrava-se a ave. → Errado. Aqui a gente tem um advérbio de modo (de que modo ele se equilibrava? Ela se equilibrava mal). Advérbios "puxam" o pronome e provocam a próclise (em que mal se equilibrava a ave)

    .

    c) Sinha Vitória tinha justificado-se declarando que o papagaio era mudo e inútil. → Errado. Guarde esta dica no coração, pois é frequente na VUNESP: Depois de IDO/ADOnada é colocado (não se coloca pronome oblíquo após verbo no particípio). Veja:

    • "Sinhá Vitória tinha justificADO-se" (x) → "Sinhá Vitória tinha se justificado" ou "Sinhá Vitória tinha-se justificado" ()

    .

    d) E depois daquele desastre, raramente comunicavam-se com palavras curtas. → Errado. Pessoal, novamente um advérbio, portanto a próclise é obrigatória (raramente se comunicavam). Leia a B para entender.

    .

    e) Fabiano sentiu desejo de cantar. Lhe saiu rouca e medonha a voz e, então, se calou ( 1 ). → Errado. Nunca se começa uma oração com pronome oblíquo átono → "te amo" (x) → "Amo-te" () . O correto aqui é dizer: "Saiu-lhe rouca a voz".

    1. Aqui a gente tem uma conjunção coordenada. Quando há esta construção, admite-se a próclise ou a ênclise. Veja:"Saiu-lhe rouca a voz e, então, se calou". ou "Saiu-lhe rouca a voz e, então, calou-se"

    Outro exemplo: "Ele chegou e dirigiu-se a mim" ou "ele chegou se dirigiu a mim"

    Não se esqueça! Se a conjunção for subordinativa, a próclise é obrigatória! Exemplo: "Soube que me negariam".

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • VUVU MANTEVE O PADRÃO NESSA PROVA, EXCELENTE!

  • LETRA: A.

    Para saber mais sobre a colocação pronominal: http://educacao.globo.com/portugues/assunto/usos-da-lingua/colocacao-pronominal.html

    Vale a leitura!

    Boa sorte e bons estudos.

  • olha só esse Sr. Shelking. kkkkk que português belo
  • Após ADO/IDO, nada é metido!

  • Alternativa A

    A) A fome apertara demais os retirantes e por ali não se via sinal de comida.

    Pronome corretamente colocado, já que o "não" obriga a próclise (atrai o pronome para antes do verbo)

    B) Agora, Baleia estranhava não ver a gaiola em que mal equilibrava-se a ave.

    A palavra "mal" exerce a função de advérbio de modo, o que obriga a próclise - Agora, Baleia estranhava não ver a gaiola em que mal se equilibrava a ave.

    C) Sinha Vitória tinha justificado-se declarando que o papagaio era mudo e inútil.

    A ênclise (pronome após o verbo) é proibida quando o verbo estiver no particípio. Deve ocorrer a próclise - Sinha Vitória tinha se justificado declarando que o papagaio era inútil.

    D) E depois daquele desastre, raramente comunicavam-se com palavras curtas.

    A palavra "raramente" exerce a função de adjunto adverbial de modo, o que obriga a próclise - E depois daquele desastre, raramente se comunicavam com palavras curtas.

    E) Fabiano sentiu desejo de cantar. Lhe saiu rouca e medonha a voz e, então, se calou.

    Aqui, os dois erros se justificam pelo mesmo motivo: a oração não pode ser iniciada pelo pronome, a ênclise é obrigatória - Fabiano sentiu desejo de cantar. Saiu-lhe rouca e medonha a voz e, então, calou-se.

  • GABARITO: LETRA A

    COMPLEMENTANDO:

    ► O pronome oblíquo átono pode ocupar três posições em relação ao verbo com o qual se relaciona: a ênclise (depois do verbo); próclise (antes do verbo); e a mesóclise (dentro do verbo). Por ser uma partícula átona, não inicia oração e, entre os verbos de uma locução, liga-se a um deles por hífen.

    PRONOMES ATÓNOS: - me, nos, te, vos, se, o(s), a(s), lhe(s);

    PRÓCLISE

    Na próclise, o pronome é colocado antes do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem o pronome:

    1. Palavras que expressam negação tais como “não, ninguém, nunca”:

    Não o quero aqui. / Nunca o vi assim.

    2. Pronomes relativos (que, quem, quando...), indefinidos (alguém, ninguém, tudo…) e demonstrativos (este, esse, isto…):

    Foi ela que o fez. / Alguns lhes deram maus conselhos. / Isso me lembra algo.

    3. Advérbios ou locuções adverbiais:

    Ontem me disseram que havia greve hoje. / Às vezes nos deixa falando sozinhos.

    4. Palavras que expressam desejo e também orações exclamativas:

    Oxalá me dês a boa notícia. / Deus nos dê forças.

    5. Conjunções subordinativas:

    Embora se sentisse melhor, saiu. / Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

    6. Palavras interrogativas no início das orações:

    Quando te deram a notícia? / Quem te presenteou?

    MESÓCLISE

    Na mesóclise, o pronome é colocado no meio do verbo. Isso acontece com verbos do futuro do presente ou do futuro do pretérito, a não ser que haja palavras que atraiam a próclise:

    Orgulhar-me-ei dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do presente: orgulharei);

    Orgulhar-me-ia dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do pretérito: orgulharia).

    ÊNCLISE

    Na ênclise, o pronome é colocado depois do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem esse tipo de colocação pronominal:

    1. Verbos no imperativo afirmativo:

    Depois de terminar, chamem-nos. / Para começar, joguem-lhes a bola!

    2. Verbos no infinitivo impessoal:

    Gostaria de pentear-te a minha maneira. / O seu maior sonho é casar-se.

    3. Verbos no início das orações:

    Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo. / Surpreendi-me com o café da manhã.

    TODA MATÉRIA.

  • COLOCAÇÃO PRONOMINAL

    Próclise (primeiro) -> antes do verbo

    Usada quando há um fator de atração antes do verbo. Fatores de atração:

    1) Palavras com sentido negativo. Ex. Não me ajudou com o remédio. (N)

    2) Advérbio curto (até 3 palavras). Ex. Agora se acha com a razão. (A)

    3) Conjunção subordinativa. Ex. Caso se preocupe comigo, venha me visitar. (S)

    4) Em + gerúndio. Ex. Em se tratando de decisão, ele é competente. (G)

    5) Pronome relativo. Ex. A menina que me procurou era minha parente. (R)

    6) Pronome indefinido. Ex. Ninguém se preocupou comigo. (I)

    7) Pronome demonstrativo. Ex. Isto me diz respeito. (D)

    8) Frases optativas. Ex. Que Deus te oriente os passos. (O)

    9) Frases interrogativas. Ex. O homem se considerou culpado? (I)

    10) Frase exclamativa. Ex. João te admira. (E)

    MNEMÔNICO: NASGRID OIE

    Lembrando que:

    NASG: atração forte. São regras aleatórias. (negativas, advérbios, subordinativas e gerúndio)

    RID: são os pronomes (relativos, indefinido e demonstrativos)

    OIE: são orações (optativas, interrogativas e exclamativas)

    Mesóclise (meio) -> meio do verbo

    Só verbos no futuro. Ex. Contarei uma história -> coloca o lhes.

    Contarei-lhes (ERRADO), o verbo está no futuro -> não admite ênclise).

    Lhes contarei (ERRADO), não pode começar com pronome oblíquo átono).

    Contar-lhes-ei uma história (CERTO)

    Ênclise (end) -> após o verbo

    É a regra geral. A colocação em que devemos pensar primeiro. Casos em que NÃO é aplicada:

    • Quando há fator de atração antes do verbo;
    • Quando o verbo estiver no futuro;
    • Quando o verbo estiver no particípio (-ADO, -IDO).

    Casos especiais

    1) Após infinitivo, tanto faz ênclise ou próclise.

    Ex. Para enviar-me as mercadorias

        Para me enviar as mercadorias

    2) Apossínclese (antes de palavras atrativas).

    Ex. Os meninos me não contaram a verdade.

    3) A próclise é evitada depois da vírgula, mas pode ocorrer.

    Ex. Tinha, na situação, se perguntado sobre o menino.

    Obs. A regra de particípio é "maior" do que a regra da vírgula.

  • Em relação a letra C a regra é clara: Depois de -ado e -ido nada é metido, tornando o uso da próclise obrigatório.

    Sinha Vitória tinha se justificado declarando que o papagaio era mudo e inútil.

  • Gabarito: A

    Principais Regras de Colocação Pronominal:

    1- Início de frase usa-se a próclise. Ex: Dar me um garfo.

    2- Verbo no particípio usa-se a próclise. Ex: Tenho te procurado sempre.

    3- Verbo no futuro usa-se a mesóclise. Ex: Dar-te-ia um garfo.

    4- Palavra atrativa como "que, nunca, não, jamais, sempre etc" atrai para a próclise. Ex: Não se achar.

    5- Verbo no gerúndio usa-se a ênclise. Ex: Estou fazendo me de bonito.

    6- Sujeito expresso e próximo ao verbo poderá usar a ênclise ou próclise (facultado)

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ID
5340133
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O flagelo da fome

    Além de ceifar a vida de quase 2,8 milhões de pessoas, a peste do coronavírus está agravando a fome no mundo. Já em 2019, 135 milhões de pessoas em 55 países padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso. Agora, de acordo com a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), são 174 milhões em 58 países – mais de 34 milhões sofrendo insegurança alimentar aguda, ou seja, estão a um passo de morrer de fome.
    Embora a maior parte dos países afetados esteja na África, a fome deve recrudescer na maioria das regiões do mundo. Extremos climáticos resultantes do fenômeno La Niña devem continuar em abril e maio, provocando tanto a falta de chuvas, como no Afeganistão, quanto o excesso, como no Sudão. Nos próximos meses, a produção de grãos e os pastos no oeste da África podem ser dizimados por novas nuvens de gafanhotos.
    Em termos econômicos, a América Latina foi a região mais impactada pela covid e deve ter a retomada mais lenta. Países que já lutavam contra a instabilidade política e mazelas socioeconômicas prolongadas, como o Haiti ou as repúblicas centro-americanas de Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua, devem sofrer as deteriorações econômicas mais agudas.
    O Brasil tem uma responsabilidade humanitária especial para com o povo venezuelano sob o jugo da ditadura chavista, alerta o relatório. A hiperinflação e o recrudescimento das sanções internacionais, agravadas com as restrições da covid-19, estão deteriorando as condições alimentares do país vizinho a olhos vistos. Já em 2019, a insegurança alimentar atingia 9,3 milhões de venezuelanos. No fim de 2020, a inflação alimentar batia os 1 700%. A degradação econômica deve desencadear novas ondas migratórias.
    O Brasil precisa se preparar para apoiar imigrantes e comunidades nas áreas de fronteira, incrementando o acesso a suprimentos essenciais e às oportunidades de renda.
   O Plano de Resposta Humanitária da ONU pede US$ 226 milhões para a segurança alimentar, suprimentos e intervenções nutricionais na Venezuela. Respostas emergenciais incluem garantir a alimentação de crianças e robustecer a assistência humanitária às necessidades mais urgentes.
    Não estava em poder da humanidade impedir o surgimento de uma peste letal. Mas está em seu poder mitigar as suas repercussões mais catastróficas, como a fome. A resposta à atual crise alimentar definirá o status moral da atual geração pelo resto da história.
(Editorial. https://opiniao.estadao.com.br, 04.04.2021. Adaptado)

As informações do texto permitem entender que a fome vem

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    se tornando mais intensa com a peste do coronavírus, aliada a outras mazelas já existentes em vários países em torno do mundo

    (...) Em termos econômicos, a América Latina foi a região mais impactada pela covid e deve ter a retomada mais lenta. Países que já lutavam contra a instabilidade política e mazelas socioeconômicas prolongadas, como o Haiti ou as repúblicas centro-americanas de Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua, devem sofrer as deteriorações econômicas mais agudas.

  • GABARITO D - "se tornando mais intensa com a peste do coronavírus, aliada a outras mazelas já existentes em vários países em torno do mundo."

    "Além de ceifar a vida de quase 2,8 milhões de pessoas, a peste do coronavírus está agravando a fome no mundo. Já em 2019, 135 milhões de pessoas em 55 países padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso." 

  • GABARITO: D

    As informações do texto permitem entender que a fome vem se tornando mais intensa com a peste do coronavírus, aliada a outras mazelas já existentes em vários países em torno do mundo.

    "(...) a peste do coronavírus está agravando a fome no mundo. Já em 2019, 135 milhões de pessoas em 55 países padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso. Agora, são 174 milhões em 58 países – mais de 34 milhões sofrendo insegurança alimentar aguda, ou seja, estão a um passo de morrer de fome.

    Ora, se antes eram 135 milhões e agora são 174 milhões, o número aumentou em 39 milhões, portanto a gente conclui que a fome se tornou mais intensa com a peste do coronavírus.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • recrudescer = reaparecer com sintomas mais fortes e preocupantes (sintoma, doença, epidemia); agravar-se.

ID
5340136
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O flagelo da fome

    Além de ceifar a vida de quase 2,8 milhões de pessoas, a peste do coronavírus está agravando a fome no mundo. Já em 2019, 135 milhões de pessoas em 55 países padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso. Agora, de acordo com a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), são 174 milhões em 58 países – mais de 34 milhões sofrendo insegurança alimentar aguda, ou seja, estão a um passo de morrer de fome.
    Embora a maior parte dos países afetados esteja na África, a fome deve recrudescer na maioria das regiões do mundo. Extremos climáticos resultantes do fenômeno La Niña devem continuar em abril e maio, provocando tanto a falta de chuvas, como no Afeganistão, quanto o excesso, como no Sudão. Nos próximos meses, a produção de grãos e os pastos no oeste da África podem ser dizimados por novas nuvens de gafanhotos.
    Em termos econômicos, a América Latina foi a região mais impactada pela covid e deve ter a retomada mais lenta. Países que já lutavam contra a instabilidade política e mazelas socioeconômicas prolongadas, como o Haiti ou as repúblicas centro-americanas de Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua, devem sofrer as deteriorações econômicas mais agudas.
    O Brasil tem uma responsabilidade humanitária especial para com o povo venezuelano sob o jugo da ditadura chavista, alerta o relatório. A hiperinflação e o recrudescimento das sanções internacionais, agravadas com as restrições da covid-19, estão deteriorando as condições alimentares do país vizinho a olhos vistos. Já em 2019, a insegurança alimentar atingia 9,3 milhões de venezuelanos. No fim de 2020, a inflação alimentar batia os 1 700%. A degradação econômica deve desencadear novas ondas migratórias.
    O Brasil precisa se preparar para apoiar imigrantes e comunidades nas áreas de fronteira, incrementando o acesso a suprimentos essenciais e às oportunidades de renda.
   O Plano de Resposta Humanitária da ONU pede US$ 226 milhões para a segurança alimentar, suprimentos e intervenções nutricionais na Venezuela. Respostas emergenciais incluem garantir a alimentação de crianças e robustecer a assistência humanitária às necessidades mais urgentes.
    Não estava em poder da humanidade impedir o surgimento de uma peste letal. Mas está em seu poder mitigar as suas repercussões mais catastróficas, como a fome. A resposta à atual crise alimentar definirá o status moral da atual geração pelo resto da história.
(Editorial. https://opiniao.estadao.com.br, 04.04.2021. Adaptado)

O parágrafo final do texto enfatiza que a sociedade

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    Mas está em seu poder mitigar "suavizar" as suas repercussões mais catastróficas, como a fome. A resposta à atual crise alimentar definirá o status moral da atual geração pelo resto da história.

    tem o poder de reagir aos efeitos catastróficos do coronavírus, como a fome

  • GABARITO: C

    O parágrafo final do texto enfatiza que a sociedade tem o poder de reagir aos efeitos catastróficos do coronavírus, como a fome.

    Extraímos o gabarito do trecho a seguir:

    "Não estava em poder da humanidade impedir o surgimento de uma peste letal. Mas está em seu poder mitigar as suas repercussões mais catastróficas, como a fome. A resposta à atual crise alimentar definirá o status moral da atual geração pelo resto da história.

    Mitigar, segundo o Dicio, significa fazer com que fique mais brando, mais tênue; atenuar. Exemplo: "mitigar a dor com medicamentos."

    Se vamos mitigar as repercussões mais catastróficas como, por exemplo, a fome, precisamos reagir aos efeitos do coronavírus, e não ficarmos inertes a isso (como diz a D).

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  •  AOS NÃO ASSINANTES:

    Não estava em poder da humanidade impedir o surgimento de uma peste letal. Mas está em seu poder mitigar/ABRANDAR/TORNAR MENOS DANOSO as suas repercussões mais catastróficas, como a fome. A resposta à atual crise alimentar definirá o status moral da atual geração pelo resto da história.

    GABARITO C : tem o poder de reagir aos efeitos catastróficos do coronavírus, como a fome.

  • CTRLC + CTRL V

    ALTERNATIVA C

  • Sério? Br tem responsabilidade?


ID
5340139
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O flagelo da fome

    Além de ceifar a vida de quase 2,8 milhões de pessoas, a peste do coronavírus está agravando a fome no mundo. Já em 2019, 135 milhões de pessoas em 55 países padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso. Agora, de acordo com a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), são 174 milhões em 58 países – mais de 34 milhões sofrendo insegurança alimentar aguda, ou seja, estão a um passo de morrer de fome.
    Embora a maior parte dos países afetados esteja na África, a fome deve recrudescer na maioria das regiões do mundo. Extremos climáticos resultantes do fenômeno La Niña devem continuar em abril e maio, provocando tanto a falta de chuvas, como no Afeganistão, quanto o excesso, como no Sudão. Nos próximos meses, a produção de grãos e os pastos no oeste da África podem ser dizimados por novas nuvens de gafanhotos.
    Em termos econômicos, a América Latina foi a região mais impactada pela covid e deve ter a retomada mais lenta. Países que já lutavam contra a instabilidade política e mazelas socioeconômicas prolongadas, como o Haiti ou as repúblicas centro-americanas de Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua, devem sofrer as deteriorações econômicas mais agudas.
    O Brasil tem uma responsabilidade humanitária especial para com o povo venezuelano sob o jugo da ditadura chavista, alerta o relatório. A hiperinflação e o recrudescimento das sanções internacionais, agravadas com as restrições da covid-19, estão deteriorando as condições alimentares do país vizinho a olhos vistos. Já em 2019, a insegurança alimentar atingia 9,3 milhões de venezuelanos. No fim de 2020, a inflação alimentar batia os 1 700%. A degradação econômica deve desencadear novas ondas migratórias.
    O Brasil precisa se preparar para apoiar imigrantes e comunidades nas áreas de fronteira, incrementando o acesso a suprimentos essenciais e às oportunidades de renda.
   O Plano de Resposta Humanitária da ONU pede US$ 226 milhões para a segurança alimentar, suprimentos e intervenções nutricionais na Venezuela. Respostas emergenciais incluem garantir a alimentação de crianças e robustecer a assistência humanitária às necessidades mais urgentes.
    Não estava em poder da humanidade impedir o surgimento de uma peste letal. Mas está em seu poder mitigar as suas repercussões mais catastróficas, como a fome. A resposta à atual crise alimentar definirá o status moral da atual geração pelo resto da história.
(Editorial. https://opiniao.estadao.com.br, 04.04.2021. Adaptado)

Considere as passagens do texto:

•  O flagelo da fome (título)
•  ... mais de 34 milhões sofrendo insegurança alimentar aguda... (1° parágrafo)
•  O Brasil tem uma responsabilidade humanitária especial para com o povo venezuelano sob o jugo da ditadura chavista... (4° parágrafo)
•  Mas está em seu poder mitigar as suas repercussões mais catastróficas, como a fome. (último parágrafo)

Os termos destacados significam, correta e respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Flagelo = calamidade

    Aguda = grave

    Jugo = sujeição

    Mitigar = abrandar/diminuir

    B

  • Em questões em que é solicitada a sinonímia (relação de sentido afim entre vocábulos), não há escapatória: para responder com segurança, é necessário leitura, seja de livros, seja de itens semelhantes. Recomenda-se anotar as palavras mais recorrentes e ao redor delas inserir os sinônimos. Tomemos como exemplo um substantivo comum: caixão. Para este, há pelo menos uns três sinônimos: féretro, esquife e ataúde. Pode-se escrever caixão, a palavra mais usual, e, em derredor dela, registrar os sinônimos. Isso serve para verbos, adjetivos e afins.

    Flagelo → Em sentido literal, é um instrumento para açoite ou um suplício; em sentido figurado, uma calamidade;

    Agudo → Em sentido literal, significa aquilo que tem ponta, é pontiagudo; em sentido figurado, intenso, enérgico, grave;

    Jugo → Em sentido literal, define uma peça que se coloca nos bois; em sentido figurado, opressão, sujeição;

    Mitigar → Em sentido literal, significa aplacar, diminuir, atenuar, abrandar.

    Com isso, responde-se corretamente.

    Letra B

  • abrandar : tornar(-se) menos intenso; atenuar(-se), enfraquecer(-se), bla bla bla.

  • Eu tenho uma boa dificuldade com esse tipo de questão, porém grande parte delas acerto porque leio o periodo inteiro, de tal forma pego as alternativas e vou colocando as opções de acordo com a interpretação no periodo.

  • Matei a questão apenas com a última palavra mitigar é reduzir, abrandar... questão de sinônimo não tem escapatória é leitura e repertório.

  • Matei a questão apenas com a última palavra mitigar é reduzir, abrandar... questão de sinônimo não tem escapatória é leitura e repertório.

  • Dicas: sempre leiam o trecho inteiro no qual a frase está inserida. Vai trocando as palavras até encontrar a que mais faz sentido pra você. Lembrando que a leitura ajuda muito porque aumenta o repertório.

  • Errei por conta da "calamidade"


ID
5340142
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O flagelo da fome

    Além de ceifar a vida de quase 2,8 milhões de pessoas, a peste do coronavírus está agravando a fome no mundo. Já em 2019, 135 milhões de pessoas em 55 países padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso. Agora, de acordo com a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), são 174 milhões em 58 países – mais de 34 milhões sofrendo insegurança alimentar aguda, ou seja, estão a um passo de morrer de fome.
    Embora a maior parte dos países afetados esteja na África, a fome deve recrudescer na maioria das regiões do mundo. Extremos climáticos resultantes do fenômeno La Niña devem continuar em abril e maio, provocando tanto a falta de chuvas, como no Afeganistão, quanto o excesso, como no Sudão. Nos próximos meses, a produção de grãos e os pastos no oeste da África podem ser dizimados por novas nuvens de gafanhotos.
    Em termos econômicos, a América Latina foi a região mais impactada pela covid e deve ter a retomada mais lenta. Países que já lutavam contra a instabilidade política e mazelas socioeconômicas prolongadas, como o Haiti ou as repúblicas centro-americanas de Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua, devem sofrer as deteriorações econômicas mais agudas.
    O Brasil tem uma responsabilidade humanitária especial para com o povo venezuelano sob o jugo da ditadura chavista, alerta o relatório. A hiperinflação e o recrudescimento das sanções internacionais, agravadas com as restrições da covid-19, estão deteriorando as condições alimentares do país vizinho a olhos vistos. Já em 2019, a insegurança alimentar atingia 9,3 milhões de venezuelanos. No fim de 2020, a inflação alimentar batia os 1 700%. A degradação econômica deve desencadear novas ondas migratórias.
    O Brasil precisa se preparar para apoiar imigrantes e comunidades nas áreas de fronteira, incrementando o acesso a suprimentos essenciais e às oportunidades de renda.
   O Plano de Resposta Humanitária da ONU pede US$ 226 milhões para a segurança alimentar, suprimentos e intervenções nutricionais na Venezuela. Respostas emergenciais incluem garantir a alimentação de crianças e robustecer a assistência humanitária às necessidades mais urgentes.
    Não estava em poder da humanidade impedir o surgimento de uma peste letal. Mas está em seu poder mitigar as suas repercussões mais catastróficas, como a fome. A resposta à atual crise alimentar definirá o status moral da atual geração pelo resto da história.
(Editorial. https://opiniao.estadao.com.br, 04.04.2021. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a concordância está em conformidade com a norma-padrão.

Alternativas
Comentários
  • É quase 2,8 milhões vidas ceifadas com o coronavírus, o que está agravando a fome no mundo, sobretudo em locais onde acontece conflitos, variações climáticas extremas e choques econômicos. (São, concorda com o sujeito 2,8 milhões)

    Fica evidente a deterioração das condições alimentares da Venezuela, que se agravou com a hiperinflação, com o recrudescimento das sanções internacionais e com as restrições da Covid-19.

    Em 2019, haviam 135 milhões de pessoas que padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso. (Havia, fica no singular quando está no sentido de existir)

    Na África, com o fenômeno La Niña, a falta de chuva e o excesso dela será um problema para a produção de grãos, e teme-se as novas nuvens de gafanhotos, que podem dizimar os pastos. (Serão, concorda com o sujeito composto, falta de chuva e o excesso)

    Países que compõe a América Central – Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua – já vem sofrendo com a instabilidade política e com mazelas socioeconômicas prolongadas. (Compõem e Vêm, concordando com o sujeito países)

    Alternativa correta - B

  • Assertiva b

    Fica evidente a deterioração das condições alimentares da Venezuela, que se agravou com a hiperinflação, com o recrudescimento das sanções internacionais e com as restrições da Covid-19.

    SvCa

  • GABARITO: B

    Nunca se esqueça: Para estas questões de concordância, pergunte!!

    a) É quase 2,8 milhões (de) vidas ceifadas com o coronavírus (1), o que está agravando a fome no mundo, sobretudo em locais onde acontece (2) conflitos, variações climáticas extremas e choques econômicos.

    Errado. Vamos perguntar:

    1. São quase o quê?? 2,8 milhões de vidas ceifadas. São quase 2,8 milhões de vidas ceifadas. O verbo deve concordar com o numeral a que se refere.
    2. O que acontece? Conflitos, variações e choques. Conflitos, variações e choques acontecem.

     

    b) Fica evidente a deterioração das condições alimentares da Venezuela, que se agravou com a hiperinflação, com o recrudescimento das sanções internacionais e com as restrições da Covid-19.

    Correto. Perguntando:

    1. O que fica evidente? A deterioração das condições alimentares. A deterioração das condições alimentares fica evidente. Verbo no singular para concordar com o sujeito.
    2. O que se agravou? A deterioração. A deterioração foi agravada. Verbo no singular para concordar com o sujeito.

    Complementando:

    • Pessoal, hiper/inter/super só terão hífen se houver um H ou um R na próxima palavra. Exemplos: Super-homem, hiper-rápido. Veja que inflação não começa com H ou R, logo a gente deve juntá-los: hiper + inflação → hiperinflação. Outro exemplo: Hipermercado/Supermercado.

     

    c) Em 2019, haviam (1) 135 milhões de pessoas que padeciam (2) de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso.

    Errado.

    1. O verbo haver, quando possui sentido de existir, não varia e permanece no singular (havia 135 milhões).
    2. Quem padecia? 135 milhões. 135 milhões padeciam. O verbo deve ficar no plural para concordar com o sujeito.

     

    d) A falta de chuva e o excesso dela será um problema (1) para a produção de grãos, e teme-se as novas nuvens de gafanhotos (2), que podem dizimar os pastos.

    Errado.

    1. O que será um problema? A falta de chuva e o excesso de chuva. A falta de chuva e o excesso de chuva serão um problema. Como o verbo vem depois do sujeito composto, concorda com o todo. Se viesse antes, concordaria com o mais próximo ou com o todo, assim:
    • "a falta de chuva e o excesso dela serão um problema"
    • "Será um problema a falta de chuva e o excesso dela" (mais próximo) ou "Serão um problema a falta de chuva e o excesso dela" (com o todo)

    Outro erro (2): O que se teme? As nuvens de gafanhotos. As nuvens de gafanhotos são temidas. Sujeito no plural, verbo no plural: "temem-se as nuvens..."

     

    e) Países que compõe (1) a América Central já vem (2) sofrendo com a instabilidade política e com mazelas socioeconômicas prolongadas.

    Errado.

    1. Quem compõe a América Central? Os países. Os países compõem a América Central.
    2. Quando o sujeito vier no plural, o verbo "vir" deve ser acentuado para concordar com ele. O correto é dizer: "os países vêm sofrendo..." ou " o país vem sofrendo..., certo? ;)

    É isso aí, meu amigo, força e garra, pois a vaga é sua!!

    Bons estudos! :)

  • O enunciado cita concordância, muito embora não explicite qual das duas: verbal ou nominal. Para todos os efeitos, consideram-se ambas.

    a) É quase 2,8 milhões vidas ceifadas com o coronavírus, o que está agravando a fome no mundo, sobretudo em locais onde acontece conflitos, variações climáticas extremas e choques econômicos.

    Incorreto. Constatam-se dois solecismos de concordância verbal: a forma verbal "é" deve concordar com o numeral (2,8); à frente, "acontece" deve concordar com o núcleo mais próximo (conflitos) ou com todos (conflitos, variações e choques). Correção: "São quase 2,8 milhões" e "acontecem conflitos (...)";

    b) Fica evidente a deterioração das condições alimentares da Venezuela, que se agravou com a hiperinflação, com o recrudescimento das sanções internacionais e com as restrições da Covid-19.

    Correto. Toda a frase obedece às normas de concordância verbal e nominal. Obs.: a sigla "COVID" é feminina. Escreva e diga sempre "A COVID". Esse é o posicionamento da Academia Brasileira de Letras;

    c) Em 2019, haviam 135 milhões de pessoas que padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso.

    Incorreto. Constata-se solecismo de concordância verbal. Como é bem sabido, o verbo "haver", se for o principal e tiver sentido de existência, sempre ficará na terceira pessoa do singular. Atente para isso: esse verbo, se não tiver o sentido de existência, será flexionado normalmente. Não se aferrem a lições propaladas incansavelmente por estudantes insipientes na matéria. Correção: "Em 2019, havia 135 milhões (...)";

    d) Na África, com o fenômeno La Niña, a falta de chuva e o excesso dela será um problema para a produção de grãos, e teme-se as novas nuvens de gafanhotos, que podem dizimar os pastos.

    Incorreto. Constatam-se dois solecismos de concordância verbal: a forma verbal "será" deve concordar com os dois núcleos a que se refere (falta e excesso); adiante, o verbo na voz passiva "teme-se" deve flexionar-se a fim de concordar com o núcleo "nuvens". Correção: "(...) a falta e o excesso dela serão um problema" e "(...) temem-se novas nuvens de gafanhotos";

    e) Países que compõe a América Central – Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua – já vem sofrendo com a instabilidade política e com mazelas socioeconômicas prolongadas.

    Incorreto. Constatam-se dois solecismos de concordância verbal: a forma verbal "compõe" indica singular (todo verbo terminado em "-õe", a bem da verdade, indica singular), mas o núcleo é um substantivo no plural (países), de modo deve se acrescer um "m" à desinência: "-õem". Lembre-se: "-õe" é sempre singular; "-õem", sempre plural. À frente, a forma verbal "vem", no singular, não concorda com o núcleo a que se refere (países). É necessário o uso do acento circunflexo para indicar o plural: "vêm". Correção: "Países que compõem (...) já vêm".

    Letra B

  • GABARITO B

    Dicas:

    1) pergunte

    2) verbo deve concordar com numeral

    3) o verbo "haver" no sentido de "existir" NÃO varia, ele SEMPRE vai permanecer no singular.

    4)  "a falta de chuva e o excesso dela será um problema para a produção de grãos" => o verbo SERÁ veio depois do sujeito composto, logo, fica no singular. Caso viesse antes poderia ou concordar com o mais próximo u com o todo. Poderia ser SERÁ ou SERÃO.

  • Gabarito na alternativa B

    Solicita-se escorreita concordância nas passagens abaixo:

    A) É quase 2,8 milhões vidas ceifadas com o coronavírus, o que está agravando a fome no mundo, sobretudo em locais onde acontece conflitos, variações climáticas extremas e choques econômicos.

    Incorreta. O verbo "ser" deve concordar com seu referente, no caso em tela permanecendo em forma plural para concordar com "2,8 milhões". O verbo "acontecer" deve concordar com seus sujeitos, "conflitos, variações climáticas extremas e choques econômicos", permanecendo também em forma plural.

    B) Fica evidente a deterioração das condições alimentares da Venezuela, que se agravou com a hiperinflação, com o recrudescimento das sanções internacionais e com as restrições da Covid-19.

    Correta. Não são encontrados erros de concordância na passagem em tela.

    C) Em 2019, haviam 135 milhões de pessoas que padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso.

    Incorreta. O verbo "haver", empregado com sentido de existir, é impessoal e deve permanecer invariável.

    D) Na África, com o fenômeno La Niña, a falta de chuva e o excesso dela será um problema para a produção de grãos, e teme-se as novas nuvens de gafanhotos, que podem dizimar os pastos.

    Incorreta. O verbo "ser" possui sujeito composto, "a falta de chuva e o excesso dela", devendo ser pluralizado. O verbo "temer" está compondo voz passiva sintética, devendo concordar com o sujeito paciente "as novas nuvens de gafanhoto", de forma a grafa-se "temem-se".

    E) Países que compõe a América Central – Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua – já vem sofrendo com a instabilidade política e com mazelas socioeconômicas prolongadas.

    Incorreta. O verbo "compor" possui sujeito plural, "países", devendo ser pluralizado. O verbo "vir" possui sujeito composto, "países que compõem a América Central", devendo ser pluralizado.

  • Gab. B

    A) É quase 2,8 milhões vidas ceifadas com o coronavírus, o que está agravando a fome no mundo, sobretudo em locais onde acontece conflitos, variações climáticas extremas e choques econômicos.

    A) São quase 2,8 milhões vidas ceifadas com o coronavírus, o que está agravando a fome no mundo, sobretudo em locais onde acontecem conflitos, variações climáticas extremas e choques econômicos.

    ___________________________________________________________________________________________

    B) Fica evidente a deterioração das condições alimentares da Venezuela, que se agravou com a hiperinflação, com o recrudescimento das sanções internacionais e com as restrições da Covid-19.

    ___________________________________________________________________________________________

    C) Em 2019, haviam 135 milhões de pessoas que padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso.

    C) Em 2019, havia 135 milhões de pessoas que padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso.

    ___________________________________________________________________________________________

    D) Na África, com o fenômeno La Niña, a falta de chuva e o excesso dela será um problema para a produção de grãos, e teme-se as novas nuvens de gafanhotos, que podem dizimar os pastos.

    D) Na África, com o fenômeno La Niña, a falta de chuva e o excesso dela serão um problema para a produção de grãos, e temem-se as novas nuvens de gafanhotos, que podem dizimar os pastos.

    ___________________________________________________________________________________________

    E) Países que compõe a América Central – Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua – já vem sofrendo com a instabilidade política e com mazelas socioeconômicas prolongadas.

    E) Países que compõem a América Central – Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua – já vêm sofrendo com a instabilidade política e com mazelas socioeconômicas prolongadas.

  • Vai ajudar na resolução dessa e de outras:

    Concordância com porcentagem:

    A partir de 2% = Plural.

    2% vieram à aula.

    pode concordar com o especificador = 2% da turma não gosta de matemática.

    ----------------

    Número fracionário:

    1/3 das pessoas do mundo sabe o que é viver bem

    Pode Concorda com o numerador.

    1/3 das pessoas do mundo sabem o que é viver bem

    --------------------------

     0,9% das pessoas sabe o que significa ‘lóxia

     0,9% das pessoas sabem o que significa ‘lóxia

    ---------------------------

    PESTANA

  • RESPOSTA: letra B.

    ERROS NA OPÇÃO A:

    - É quase -> São quase 2,8 milhões

    - ... em locais onde acontece conflitos... -> ... em locais onde acontecem conflitos...

    ----

    ERRO NA OPÇÃO C:

    - Em 2019, haviam 135 milhões de pessoas que padeciam -> VERBO HAVER NO sentido de EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL -> Em 2019, havia 135 milhões de pessoas...

    ----

    ERROS NA OPÇÃO D:

    - ... a falta de chuva e o excesso dela será um problema... -> ... a falta de chuva e o excesso dela (DAS DUAS FORMAS, TANTO A FALTA, QUANTO O EXCESSO) SERÃO um problema...

    - ... e teme-se as novas nuvens de gafanhotos... -> ... e temem-se as novas nuvens de gafanhotos...

    ----

    ERROS NA OPÇÃO E:

    Países que compõe a América Central – Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua – já vem sofrendo com a instabilidade política e com mazelas socioeconômicas prolongadas.

    - Países que compõe... -> Países que compõem...

    - ... já vem sofrendo com a instabilidade... -> ... já vêm sofrendo com a instabilidade... 

    Boa sorte e bons estudos!

  • As vezes eu acerto mesmo sem entender a fundo.... acho que isso se deve ao fato de fazer muitas, muitas e muitas questões de português. ( matérias que mais apanho)

    PCSP

    #pracima

  • Gosto deste tipo de questão! Porém tem que ter olhos de águia kkkkkk

  • Gab. B

    É quase 2,8 milhões vidas ceifadas com o coronavírus, o que está agravando a fome no mundo, sobretudo em locais onde acontece conflitos, variações climáticas extremas e choques econômicos. (São, concorda com o sujeito 2,8 milhões)

    Fica evidente a deterioração das condições alimentares da Venezuela, que se agravou com a hiperinflação, com o recrudescimento das sanções internacionais e com as restrições da Covid-19.

    Em 2019, haviam 135 milhões de pessoas que padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso. (Havia, fica no singular quando está no sentido de existir)

    Na África, com o fenômeno La Niña, a falta de chuva e o excesso dela será um problema para a produção de grãos, e teme-se as novas nuvens de gafanhotos, que podem dizimar os pastos. (Serão, concorda com o sujeito composto, falta de chuva e o excesso)

    Países que compõe a América Central – Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua – já vem sofrendo com a instabilidade política e com mazelas socioeconômicas prolongadas. (Compõem e Vêm, concordando com o sujeito países)

  • não entendi o porque a B o núcleo do sujeito não é condições alimentares?

  • Pra marcou a B como correta:

    B) Fica evidente a deterioração das condições alimentares da Venezuela, que se agravou com a hiperinflação, com o recrudescimento das sanções internacionais e com as restrições da Covid-19.

    O que fica evidente? A deterioração das condições alimentares da Venezuela!

    O núcleo do sujeito é A DETERIORAÇÃO.

    "se agravou" concorda com "deterioração" e não "das condições alimentares", porque "condições alimentares" NÃO É O SUJEITO! O sujeito JAMAIS será preposicionado!

    Não esqueçam: o sujeito NUNCA poderá ser preposicionado!


ID
5340145
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O flagelo da fome

    Além de ceifar a vida de quase 2,8 milhões de pessoas, a peste do coronavírus está agravando a fome no mundo. Já em 2019, 135 milhões de pessoas em 55 países padeciam de crise alimentar por causa de conflitos, variações climáticas extremas, choques econômicos ou uma combinação de tudo isso. Agora, de acordo com a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO), são 174 milhões em 58 países – mais de 34 milhões sofrendo insegurança alimentar aguda, ou seja, estão a um passo de morrer de fome.
    Embora a maior parte dos países afetados esteja na África, a fome deve recrudescer na maioria das regiões do mundo. Extremos climáticos resultantes do fenômeno La Niña devem continuar em abril e maio, provocando tanto a falta de chuvas, como no Afeganistão, quanto o excesso, como no Sudão. Nos próximos meses, a produção de grãos e os pastos no oeste da África podem ser dizimados por novas nuvens de gafanhotos.
    Em termos econômicos, a América Latina foi a região mais impactada pela covid e deve ter a retomada mais lenta. Países que já lutavam contra a instabilidade política e mazelas socioeconômicas prolongadas, como o Haiti ou as repúblicas centro-americanas de Honduras, El Salvador, Guatemala e Nicarágua, devem sofrer as deteriorações econômicas mais agudas.
    O Brasil tem uma responsabilidade humanitária especial para com o povo venezuelano sob o jugo da ditadura chavista, alerta o relatório. A hiperinflação e o recrudescimento das sanções internacionais, agravadas com as restrições da covid-19, estão deteriorando as condições alimentares do país vizinho a olhos vistos. Já em 2019, a insegurança alimentar atingia 9,3 milhões de venezuelanos. No fim de 2020, a inflação alimentar batia os 1 700%. A degradação econômica deve desencadear novas ondas migratórias.
    O Brasil precisa se preparar para apoiar imigrantes e comunidades nas áreas de fronteira, incrementando o acesso a suprimentos essenciais e às oportunidades de renda.
   O Plano de Resposta Humanitária da ONU pede US$ 226 milhões para a segurança alimentar, suprimentos e intervenções nutricionais na Venezuela. Respostas emergenciais incluem garantir a alimentação de crianças e robustecer a assistência humanitária às necessidades mais urgentes.
    Não estava em poder da humanidade impedir o surgimento de uma peste letal. Mas está em seu poder mitigar as suas repercussões mais catastróficas, como a fome. A resposta à atual crise alimentar definirá o status moral da atual geração pelo resto da história.
(Editorial. https://opiniao.estadao.com.br, 04.04.2021. Adaptado)

Leia as passagens do texto:

•  Embora a maior parte dos países afetados esteja na África, a fome deve recrudescer na maioria das regiões do mundo. (2° parágrafo)
•  O Brasil precisa se preparar para apoiar imigrantes e comunidades nas áreas de fronteira... (5° parágrafo)
•  Não estava em poder da humanidade impedir o surgimento de uma peste letal. Mas está em seu poder mitigar as suas repercussões mais catastróficas, como a fome. (último parágrafo)

As expressões destacadas estabelecem entre as informações, correta e respectivamente, relações de sentido de:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    As expressões destacadas estabelecem entre as informações = concessão; finalidade; oposição

  • GABARITO: D

    "EMBORA a maior parte dos países afetados esteja na África, a fome deve recrudescer na maioria das regiões do mundo."

    ➥ Temos uma conjunção concessiva. Embora ela não queira, acaba concedendo. Pode ser substituída por ainda que, mesmo que, malgrado, conquanto (essa é a campeã nas questões) etc.

     

    "O Brasil precisa se preparar PARA apoiar imigrantes e comunidades nas áreas de fronteira"

    ➥ Se na sua prova aparecer a preposição "para" e você olhar para a etiqueta na roupa do fiscal e estiver escrito "VUNESP", já acenda a luzinha para "finalidade" rsrs. Para o examinador não te pegar, substitua por A FIM DE. Não tem erro: "O Brasil precisa se preparar A FIM DE apoiar imigrantes e comunidades nas áreas de fronteira"

     

    Não estava em poder da humanidade impedir o surgimento de uma peste letal. MAS está em seu poder mitigar as suas repercussões mais catastróficas, como a fome.

    Mas é uma conjunção adversativa. Você pode substituir por porém, contudo, todavia etc. para perceber o sentido opositivo, adversativo.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Para provas da Vunesp, estudem sempre as conjunções e locuções conjuntivas. Nelas, nas provas, é sempre corrente sinonímia e valores entre esses conectivos. Atentem para isso.

    Embora → Enquanto conjunção subordinativa adverbial, sempre terá sentido concessivo, ou seja, indica concessão;

    Para → Enquanto preposição, com frequência terá sentido final, ou seja, indica finalidade 

    Mas → Enquanto conjunção coordenativa, sempre terá sentido de contraste, oposição.

    Obs.: Em teoria, no que se refere a sentido, não se constatam notáveis discrepâncias entre as conjunções/locuções concessivas e as adversativas. Tanto isso é verdade que o professor Antônio Suarez Abreu, em Gramática Integral da Língua Portuguesa, afiança que as orações concessivas constituem uma alternativa às orações adversativas. A maior diferenciação entre um e outra parece destacar-se na estrutura. 

    Letra D

  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se correta classificação semântica dos termos destacados em:

    "Embora a maior parte dos países afetados esteja na África, a fome deve recrudescer na maioria das regiões do mundo"

    "O Brasil precisa se preparar para apoiar imigrantes e comunidades nas áreas de fronteira..."

    "Não estava em poder da humanidade impedir o surgimento de uma peste letal. Mas está em seu poder mitigar as suas repercussões mais catastróficas, como a fome."

    Os termos são respectivamente:

    "Embora" - conjunção subordinativa concessiva, na construção introduzindo oração subordinada adverbial concessiva.

    "Para" - Preposição, na construção introduzindo oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo.

    Mister salientar que o termo "para" é preposição essencial, agindo como conjunção apenas quando compondo a locução conjuncional "para que".

    "Mas" - Conjunção coordenativa adversativa, na construção introduzindo oração coordenada adversativa. A separação entre orações por meio de ponto final, conforme observado na presente construção, tem apenas fins estilísticos e enfáticos.

  • embora = concessão

    para = finalidade

    mas = oposição

  • Gratidão aos amigos é colegas de comentários...Pena que só posso dar um like!

  • PARA + VERBO NO INFINITIVO= FINALIDADE 99% DAS VEZES.

  • Obrigada, Lucas, sempre ajudando!!!
  • Concessivas: Embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, bem que, se bem que , apesar de que, 

    Adversativa: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto e não obstante

    Final: Expressam finalidade, objetivo ou fim. São introduzidas pelas locuções conjuntivas para que, a fim de que

  • Quem tá decorando lista de significado tá perdendo tempo... vão sempre pelo sentido do texto gente!!!

  • GABARITO: D

    Dicas:

    • Quando você quiser saber se a preposição "para" exerce papel de finalidade, coloque um "A FIM DE" no lugar de PARA. 

    Ex: "Urge, pois, que os governos de todos os níveis ajam A FIM DE reverter esse quadro…"

    • PARA + VERBOS NO INFINITIVO(AR, ER e IR) = FINALIDADE

    “... candidataram-se a uma bolsa de 1 milhão de dólares para financiar seus projetos de pesquisa atuais.” 


ID
5340148
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere os enunciados:

•  No Iêmen, o número de pessoas em níveis agudos de insegurança alimentar deve crescer 3 milhões, chegando _____ 16,2 milhões (54% da população).
•  A tragédia nos países africanos é especialmente ultrajante quando agravada pelos desdobramentos da violência, que ainda dificulta o acesso ______ assistência humanitária.
•  “A magnitude do sofrimento é alarmante”, disse o diretor-geral da FAO, Qu Dongyu. “Cabe _____ todos nós agir agora para salvar vidas, salvaguardar suprimentos e evitar uma situação pior.”
(“O flagelo da fome”. Editorial. https://opiniao.estadao.com.br, 04.04.2021. Adaptado)

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

Alternativas
Comentários
  • letra: a) Na língua portuguesa, a crase é a contração de duas vogais iguais, sendo representada com acento grave. A contração mais comum é a da preposição a com o artigo definido feminino a: a + a = à. A única locução que possui crase é a segunda, do meio.
  • GABARITO: A

    Há um pequeno senão: "acesso", aqui, não é o verbo acessar, mas sim o substantivo "acesso" que, diferentemente do verbo, admite complemento preposicionado, portanto:

    Não consigo acessar a Internet. -> Objeto direto

    De casa, não acesso a Internet. -> Objeto direto

    Estou sem acesso à Internet. -> complemento nominal

    => O ARTIGO EM "dificulta o acesso" REITERA QUE ACESSO É UM SUBSTANTIVO

  • Gabarito na alternativa A

    Solicita-se escorreita indicação dos termos que completam as lacunas presentes nas passagens abaixo:

    Os termos corretamente inseridos estão devidamente negritados.

    • No Iêmen, o número de pessoas em níveis agudos de insegurança alimentar deve crescer 3 milhões, chegando a 16,2 milhões (54% da população).

    A lacuna é corretamente preenchida pela preposição "a", exigência da forma verbal de gerúndio "chegando".

    • A tragédia nos países africanos é especialmente ultrajante quando agravada pelos desdobramentos da violência, que ainda dificulta o acesso à assistência humanitária.

    A lacuna deve ser preenchida com a preposição "a", exigência da regência nominal do substantivo "acesso", aglutinada ao artigo definido feminino "a", adjunto adnominal do termo "assistência", marcando-se o fenômeno crásico.

    • “A magnitude do sofrimento é alarmante”, disse o diretor-geral da FAO, Qu Dongyu. “Cabe a todos nós agir agora para salvar vidas, salvaguardar suprimentos e evitar uma situação pior.” (“O flagelo da fome”. Editorial. https://opiniao.estadao.com.br, 04.04.2021. Adaptado)

    A lacuna é corretamente preenchida com a preposição "a", exigência da forma verbal "cabe".

  • GABARITO: A

    O número de pessoas deve crescer 3 milhões, chegando A 16,2 milhões"

    ➥ Pessoal, em regra geral, não empregamos a crase em numerais. A exceção é quando temos algum termo escondido ou um numeral determinado. Exemplo:

    • "Ele leu o livro da página 30 à (página) 80"
    • "Ele chegará à uma hora da tarde"

    ➥ Além disso, veja que o termo é masculino (os 16 milhões). Antes de termos masculinos, não empregamos a crase.

    .

    O desdobramentos da violência dificulta o acesso À assistência humanitária.

    ➥ Quem dificulta, dificulta algo (o acesso) A alguém (à assistência humanitária). Temos uma preposição exigida pelo verbo e um artigo definido feminino (a assistência humanitária), o que ocasiona a crase → "dificulta o acesso A + A assistência humanitária." → "dificulta o acesso À assistência humanitária."

    • Macete: Troque por palavra masculina, se aparecer "ao", haverá crase: "Dificultar o acesso ao sistema" → "dificultar o acesso à assistência"

    .

    “Cabe A todos nós agir agora para salvar vidas"

    ➥ Cabe A alguém agir. Veja que o verbo pede a preposição, porém há uma regra que diz que, antes de pronomes indefinidos, não há crase.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Eu troquei assistência por homem.

    Acesso ao homem.

  • Faça em duas partes questões de crase..

    1° veja se o VERBO exige preposição.

    2° veja se o termo seguinte ACEITA artigo.

  • Só um adendo ao comentário do colega Lucas, também usamos crase antes de numerais ordinais, vejamos:

    As saudações foram direcionadas à primeira aluna da classe.

    Fiquem na paz!

  • RESPOSTA: LETRA A

    1)  Na maioria das vezes CRASE NÃO É USADA ANTES DE NÚMEROS.

    “... chegando a 16, 2 milhões ...”

    Exceções: termo escondido que justifique o uso de crase OU um número determinado, como um horário.

    “A professora deixou a leitura da página 15 à (página) 35 como tarefa para amanhã.” -> vale experimentar também trocar por “até”. Se der certo, a crase é usada: “... página 15 até a 35 como tarefa para amanhã”.

    “Sua consulta é amanhã às 15h.”

    -------

    2) QUEM ou O QUE tiver acesso, normalmente, TEM ACESSO A ALGUÉM ou ALGUMA COISA.

    A partir daí temos uma preposição exigida pelo verbo (ACESSO A) + um artigo definido feminino ( A ASSISTÊNCIA HUMANITÁRIA) = à

    DICA dada pelo colega Lucas Vicente – em situações como essa, troque por palavra masculina, se tiver AO, haverá crase. Exemplo: “Dificultar o acesso ao sistema” // dificultar o acesso à assistência”.

    ------

    3) VERBO CABER -> CABE A alguém fazer algo, certo? Sim!

    Mas, mesmo com esse verbo pedindo a preposição, existe uma regra que diz que, ANTES de PRONOMES INDEFINIDOS não HÁ CRASE.

    Assim: a // à // a 

  • Eliminei as alternativas que tinham a crase antes de TODOS

  • comentário equivocado da colega abaixo.

    a conjugação correta de “chegar” não permite a preposição “em”. Ou seja, na norma culta, não se pode falar “cheguei em casa” , mas sim, CHEGUEI À CASA

  • Gabarito: A

    Principais Regras de Crase (à) com base nas questões que já respondi:

    Obrigatório: Verbo (pedindo a preposição “a) + a (à) + Palavra Feminina no Singular; Horas especificadas (substituir por ao meio dia e ver se tem sentido); Locuções adverbiais femininas (às vezes, à direita, à esquerda etc); Mudança de sentido ao colocar a crase, criando uma circunstância.

    Facultativo (Só tem 3 casos, mas esse é o que mais cai): Pronome Possessivo Feminino no Singular na oração (Minha, sua, nossa, tua, vossa) na oração.

    Proibitivo: Palavras masculinos; Uso de verbos; Diante de Pronomes (que, a ela, a ele, nosso, alguém, nenhum etc); Palavras repetidas (Ex: dia-a-dia); Verbo (pedindo a preposição “a”) + a + Palavra Feminina no Plural.  

    DICA DE PARALELISMO: tia DEA não usa crase (Ex: De 8:00 as 10:00) e tio DAAn usa crase (Ex: Das 8:00 às 10:00).

    FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português e direito constitucional. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!


ID
5340151
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Indagados sobre os motivos para começar a usar uma bicicleta elétrica, em um levantamento, 8/25 dos compradores entrevistados responderam “suar ou cansar menos”, 6/25 responderam “enfrentar subidas mais facilmente” e 9/50 responderam “chegar mais rápido ao destino”, sendo que os 104 entrevistados restantes formularam outras respostas. Sabendo-se que cada entrevistado deu apenas uma resposta, é correto afirmar que o número de pessoas que respondeu “suar ou cansar menos” foi igual a

Alternativas
Comentários
  • Para descobrir o total de entrevistados:

    8.X/25 + 6.X/25 + 9.X/50 + 104 = X

    Tirando o MMC de 25 e 50:

    16.X + 12.X + 9.X + 5200 / 50 = X

    37.X + 5200 = 50.X

    50.X - 37.X = 5200

    13.X = 5200

    X = 5200 / 13

    X = 400

    Substituindo o X:

    8.X / 25

    8.400 / 25

    3200 / 25 = 128

    Gabarito letra B.

  • Depois de matutar aqui vai:

    As frações estão com denominadores diferentes, portanto igualei à fração irredutível, ficando:

    8/25=16/50 6/25= 12/50 e 9/50 permanece igual. ficando:

    16/50+12/50+9/50= 37/50

    Portando, os 104 participantes são 13/50

    Fazendo uma regra de 3 a gente descobre a quantidade de participantes.

    104 = 13

    ----- ----

    x 50

    104*50=13x

    5200=13x

    5200=x

    -------

    13

    x=400

    E agora calcula-se a fração solicitada no enunciado

    400/25*8

    16*8=128

    8/25 dos compradores entrevistados responderam “suar ou cansar menos” = 128 Gab B

  • GABARITO: B

    Pessoal, olhem a questão por outro lado. Vejam que o examinador nos deu a bola:

    • 8/25 dos compradores = “suar ou cansar menos
    • 6/25 dos compradores = “enfrentar subidas mais facilmente” e
    • 9/50 dos compradores = “chegar mais rápido ao destino

    Veja que todos os denominadores têm múltiplos de 100 (25 e 50) e, além disso, estão se referindo ao total (os compradores), logo a gente pode igualar a fração a 100 para descobrirmos quanto é em porcentagem, veja:

    • 8/25 → 8 x 4 / 25 x 4 → 32/100 → 32%
    • 6/25 → 6 x 4 / 25 x 4 → 24/100 → 24%
    • 9/50 → 9 x 2 / 50 x 2 → 18/100 → 18%

    Lembrando que eu só fiz isso pois o examinador relacionou tudo ao total (compradores). Se ele me falasse "do restante", o esquema era outro rsrs.

    Voltando: até agora a gente tem 74% (32 + 24 + 18), para os 100% faltam 26% e isso o examinador disse: "... sendo que os 104 entrevistados restantes formularam outras respostas."

    Esses 104 equivalem a 26%, daí você mata a charada pela regrinha de três:

    104 ----- 26

    x ------- 32 (32, pois ele quer quem sua ou cansa menos, que são os 32%)

    x = 32 x 104 / 26

    x = 32 x 104 / 13 x 2 (quebrando o 26 para poder simplificar)

    x = 32 x 52 / 13

    x = 32 x 4

    x = 128

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Sendo os grupos A, B, C e D as diferentes respostas obtidas com os entrevistados:

    1°) transformar as frações de A, B, C em equivalentes, ou seja: 2x8/25, 2x 6/25, 9/50 = 16/50, 12/50, 9/50;

    2°) reconhecer que os entrevistados D é igual a 104 e representa o RESTANTE dos entrevistados, ou seja, a parte inteira MENOS OS DEMAIS ENTREVISTADOS A, B E C: 50/50 + (16/50, 12/50, 9/50) = 50/50 - 37/50= 13/50;

    3°) sendo D = 104 =13/50, quando a fração apresentar um número inteiro como igualdade (AULA 2 sobre frações da Q concursos), colocar um X como denominador da parte inteira que corresponderá ao total do problema , no caso TODOS OS ENTREVISTADOS, ou seja:

    104 =13

    X 50

    4°) Multiplicando meios por extremos teremos:

    13x= 104*50

    x= 400 entrevistados no total;

    4°) a questão pediu o número de entrevistados de A = 8/25 (lembre-se em trabalhar com o número original e não a fração equivalente do início do problema);

    5°) 8 do total de entrevistados, no caso 400 = 8*400 , então A será 128 entrevistados, letra B

    25 25

  • 6/25 = 12/50

    8/25 = 16/50

    9/50

    soma todos os numeradores, 12+16+9 = 37

    essas frações somadas dão 37/50 - a soma de todas as respostas

    104 é o que resta, isso é igual a 50-37 = 13

    13/50 é a fração que resta

    ora, sabemos que 104 é o que resta, agora só igualar

    toda vez que temos um IGUAL, a gente acha o TOTAL

    Total - 13/50 = 104

    Total = 400

    8/25 * 400 = 128

  • Equacionando o enunciado, o total, T, de pessoas entrevistadas fica:

    T = (8/25 + 6/25 + 9/50)T + 104, T = (16/50 + 12/50 + 9/50)T + 104,

    T= (37/50)T + 104, (50/50)T= (37/50)T + 104, (50/50)T - (37/50)T = 104, (13/50)T = 104,

    T = (104 x 50)/13 = 8 x 50, T = 400.

    suar ou cansar menos representa 8/25 do total de entrevistados, ou, 8/25 de 400,

    suar ou cansar menos = (8 x 400)/25 = 8 x 16 = 128


ID
5340154
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabe-se que os cinco países que mais produzem gás natural são, nessa ordem, Estados Unidos, Rússia, Irã, Catar e Canadá, sendo a média aritmética de suas produções anuais igual a 395,7 bilhões de m³ . Se excluirmos a produção anual do Irã, a média aritmética das produções anuais dos países restantes dessa relação passa a ser de 441 bilhões de m³ . Portanto, conclui-se que a produção anual de gás natural do Irã, em bilhões de m³ , é igual a

Alternativas
Comentários
  • Considerando que a média aritmética das produções anuais dos 5 países é:

    EUA + RUS + IRA + CAT + CAN / 5 = 395,7 bi

    EUA + RUS + IRA + CAT + CAN = 1.978,5 bi

    Excluindo-se o Irã, a média aritmética da produção anual dos 4 países restantes é:

    EUA + RUS + CAT + CAN / 4 = 441 bi

    EUA + RUS + CAT + CAN = 1.764 bi

    Substitui-se uma equação na outra, ficando:

    EUA + RUS + IRA + CAT + CAN = 1.978,5 bi

    IRA + 1.764 bi = 1.978,5 bi

    IRA = 214,5 bi

    Gabarito letra C.

  • Pessoal, chamem os cinco países de X5Como são 5 países, dividam por 5, depois igualem à média.

     X5/5 = 395.7

    Fica X5 sobre 5, depois passem o 5 multiplicando pelo total da média.

    Fica assim: X5 =5*395.7 = 1978.5

    Depois excluam o Irã, ou seja, ficam 4 países: X4/4 = 441

    X4 sobre 4 igual a nova média sem o Irã.

    Passem o 4 multiplicando 441 = 1764.

    Depois subtraiam a média dos 5 países (do X5) menos a média sem o Irã (do X4) = 1978.5 – 1764 = 214,5 bilhões.

  • 395,7 (produção) x 5 (países) = 1.978,5

    441 (produção) x 4 (países) = 1.764

    1.978,5 - 1.764 = 214,5

    Resposta "C".

  • X/5 = 395,7

    395,7.5 = X

    X = 1978,5

    1978,5 - X/4 = 441

    441.4 = 1978,5 - X

    1764 = 1978,5 - X

    X = 1978,5 - 1764

    X = 214,5

  • Sendo as duas informações:

    (1) (A + B + C + D + E)/5 = 395,7, E = Irã

    (2) (A + B + C + D)/4 = 441, ou seja, A + B + C + D = (4)(441)

    Substituindo a (2) na (1),

    (A + B + C + D + E)/5 = 395,7, ((4)(441)+ E)/5 = 395,7, E = (5)(395,7) - (4)(441) = 1978,5 - 1764 = 214,5 bilhões

  • Seja x a produção de gás natural do Irã e y a SOMA da produção de gás natural dos demais 4 países, ou seja, y é a soma da produção de gás natural dos países Estados Unidos, Rússia, Catar e Canadá. O enunciado nos informa que a média aritmética das produções anuais desses 4 países é igual a 441 bilhões de m³, logo temos que:

    441 = y/4

    y = 1764 bilhões de m³

    Temos ainda que a média aritmética das produções anuais dos 5 países (incluindo o Irã) é igual a 395,7 bilhões de m³. Sabemos que das produções dos 5 países é dada por (x + y)/5. Logo, temos que:

    395,7 = (x + y)/5

    395,7 = (x + 1764)/5

    1978,5 = x + 1764

    x = 1978,5 – 1764 = 214,5 bilhões de m³

              Portanto, a alternativa C é o nosso gabarito.

    Resposta: C

  • 395,7 x 5 = 1978,5

    441 x 4 = 1764

    1978,5 - 1764 = 214,5

    Gabarito C


ID
5340157
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma empresa, o número de funcionários do setor B era igual a um sétimo do número de funcionários do setor A. Foram admitidos 5 novos funcionários para cada um desses dois setores, e o número de funcionários do setor B passou a ser igual a um quarto do número de funcionários do setor A. Antes dessas admissões, o número de funcionários do setor B era igual a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito : E

    Primeira equação. B = 1/7A = A = 7B

    Segunda equação. B+5 = 1/4.(A +5)

    Agora substituem "A"

    B+5 = 1/4(7B+5)

    B+5 = 7B+5/4

    4B +20= 7B+5

    4B-7B = 5-20

    -3B = -15

    B= 5

  • Vai nas opções e resolve em 1 min a questão...

    Vai aplicando os valores das opções...

    Opção E

    B = 5

    B = 1/7 de A

    5 = 1/7A

    A = 35

    A = 35 + 5 = 40

    B = 5 + 5 = 10

    Logo B/A = 10/ 40 = 1/4... Pronto acabou. Pode fazer de teste nas outras e vai ver que não bate o valor.

  • São duas informações do enunciado:

    (1) B = 1/7 A, ou seja A = 7B

    (2) B + 5 = 1/4 (A + 5), ou seja 4B + 20 = A + 5, logo duas equações e duas incógnitas.

    Substituindo (1) na (2), por exemplo, temos: 7B + 5 = 4B + 20, 3B = 15, B = 5.


ID
5340163
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para um lojista, o preço de venda de certo produto é sempre igual ao seu preço de custo mais 80% do preço de custo. Houve um aumento de 25% no preço de custo desse produto e, desse modo, o seu preço de venda passou a ser de R$ 450,00. O preço de custo desse produto, antes do aumento de 25%, era igual a

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C

    Preço de custo $200,00 + 25% que foi o aumento do preço de custo = $250,00

    25% de 200 = 50

    Ele vendia seu produto com 80% do preço de custo = $250 + 80%

    80% de 250 =200

    250 preço de custo + 200 que é o acréscimo de 80% =$450

    Pessoal eu não uso muitas fórmulas ,eu resolvo mais no raciocínio mesmo

    Espero ter ajudado

    Desistir , Jamais

  • PV = PC + 0,8PC

    PV = 450 e houve aumento de 25% no PC

    450 = 1,25PC + 1,25*0,8PC

    450 = 1,25 (PC + 0,8PC)

    360 = 1,8PC

    PC = 200

    Gab. Letra C

  • Preço de custo, X

    O preço da venda será então o preço de custo mais 80% dele, que é igual 0,8X

    X+0,8X= 1,8X

    Então há um aumento de 25% sobre o custo, 1+0,25= 1,25X

    Somado com o preço de venda antigo temos o novo preço de venda, 450

    1,8X+1,25X= 450

    2,25X=450

    X=450/2,25

    X=200

    Preço antigo de custo, 200

  • (v * 1,25)*1,8=450

    isola o v = 200

    alternativa c

  • Já que o preço de venda é igual o valor do custo mais 80% do valor do custo, é o mesmo que dizer que o preço de venda = 1,8 valor do custo, ou então, que o preço de venda = 9 / 5 valor do custo. (fazendo as contas com frações fica mais rápido, pode achar essa fração fazendo partes de 20%, 100% = 5/5, 80% = 4/5).

    Posteriormente, esse preço de venda foi para R$ 450, já que o preço de custo sofreu aumento de 25%, fator 1,25, que em fração é 5/4. Logo, podemos equacionar da seguinte forma,

    (9 / 5)(5 / 4) preço de custo = 450

    (9 / 4) preço de custo = 450

    preço de custo = (450 x 4) / 9 = (9 x 50 x 4) / 9 = 200

  • x + 0,8x = preço (preço original)

    (x + 0,8x) + (0,25*(x + 0,8x)) = 450 (preço original + 25% acima).

    (x + 0,8x) + (0,25x + 0,2x) = 450

    2,25x = 450

    x = 450/2,25 = R$ 200,00

    gab.: C

  • Antes de aumento --> Venda = X + 0,8X; Sendo o X representado pelo valor do produto

    Depois do aumento --> 450 = 1,25X + 1,25X(0,8) ==> 450 = 2,25X, (fazendo essa divisão)

    450 / 2,25 = X = 200

    Caso haja dúvidas, manda mensagem!

    Bons estudos

  • Vamos chegar primeiro ao preço de venda(V) antes do aumento de 25%:

    V x 1,25= 450. (1,25 representa o aumento de 25% que é 1 + a taxa, 0,25)

    R: Passando 1,25 para o outro lado e dividindo, encontramos 360, que é o preço de venda antes do aumento.

    Agora vamos encontrar o preço de custo inicial (C):

    A questão diz que o preço de venda de certo produto é sempre igual ao seu preço de custo mais 80% do preço de custo 80%, então o cálculo é: C x 1,8 = 360.

    R: Passando o 1,8 para o outro lado e dividindo, encontramos 200, que é o custo inicial.

    Também estou aprendendo, qualquer coisa é só mandar msg no privado.

    Bons estudos.

  • Custo = X

    Preço de venda com aumento:

    25% = 0,25

    80% = 0,8

    x + 0,25x + 0,8 . ( x + 0,25x ) = 450

    1,25x + 0,8x + 0,2x = 450

    2,25x = 450

    x = 450/2,25

    x = 200

  • X: custo

    Aumento de 80% = 1,8

    Aumento de 25% = 1,25

    X . 1,8 . 1,25 = 450

    X = 450/ 2,25

    X = 200 (preço de custo antes do aumento)

    Bons estudos!!!

  • Assim dá certo também, e fica mais simples:

    Preço: x + 0,8x = 1,8x

    Então:

    100% --------- 1,8x

    125% --------- 450

    multiplica cruzado

    x= 200 (Letra C)

  • 1°) V=C+80% de C

    (Considerando que o valor de C aumentou 25%)

    2°) 450= 125% de C + 80% de 125% de C

    (Considerando que 80% de 125% é igual a 100%, somo as frações)

    3°) 450= 125% de C + 100% C -> 450 = 225% de C

    (Passo o 100 que está dividindo para o outro lado multiplicando)

    4°) 45.000 = 225C

    (Passo o 225 que está multiplicando para o outro lado dividindo)

    5°) 45.000/225 = C

    (Agora encontramos o valor de C)

    6°) C=200

    Seja forte e Corajoso. Josué 1:9

  • Letra C

    PV = PC+ 0,8 PC

    450 = 1,25 PC+ PC

    2,25 PC = 450

    PC = R$ 200

  • o comentário mais curtido está equivocado...

    Vamos lá:

    Preço de venda = preço de custo + 80% do preço de custo

    Preço de venda é = 1,8 do preço de custo

    blz

    Aí o preço de custo aumenta 25%, ou seja:

    preço de custo + 25% = 1,25

    Agora é montar a equação

    Preço de venda 450$ = Preço de custo (1,8*1,25)

    Preço de venda é 450 = PC 2,25

    450/2,25 = 200

    PS: por que o preço de venda mais o preço de custo é 1,8? oras, o 1 representa o preço total e o 0,8 o 80% do preço...

    Assim como o 1 representa o preço de custo total e o 0,25 representa o acréscimo de 25%

    Depois por que multiplicar 1,8 por 1,25?

    Pois houve um acréscimo de 25% em cima do preço de custo, caso a gente multiplicada 1,8 por 0,25 teríamos 25% do valor e não queríamos isso, o que queríamos era o valor todo MAIS 25%.

  • Gabarito letra C

     Resolvi pelas alternativas:

     Custo + Percentual

    200 + 80%

    200 + 160 = 360 (Preço de venda antes do aumento)

    360 + 25%

    360 + 90 = 450 (Preço de venda depois do aumento)

  • Se PC+80%= PV, então,

    100+80%= 180

    (+25%X100)=125+80%=225

    se 225--------> 450,00

    100---------> x

    x=(450x100)/225 => R$200,00

  • É possível resolver sem fórmulas. Pensei o seguinte:

    Se o preço de custo aumentou 25% e ainda tem de somar os 80% do lucro, então o preço de venda é o custo aumentado em 105%.

    Olhei as alternativas e o valor que me parecia mais próximo era o 200, visto que mais 200 (100%) daria 400 e mais 5% resultaria 450.

    Fiz os cálculos para conferir e deu certo. Se não lembrar a fórmula, vai pela lógica ou utilize as alternativas.

    • "O preço da venda de certo produto é sempre igual ao seu preço de custo mais 80% do preço de custo"

    • Lembrando que 80% é a mesma coisa que 0,8 (80/100 = 0,8)

    • Então montando o que essa parte do enunciado diz ficará assim: V = C + 0,8C

    • Agora vamos substituir com restante da informação do enunciado:

    • "Houve um aumento de 25% no preço de custo desse produto e, desse modo, o seu preço de venda passou a ser de R$ 450,00."

    • Como só tem o preço de venda então vamos colocar na formula: V = C + 0,8C

    450 = C + 0,8C

    • Agora é só resolver a equação que encontraremos o custo.

    450 = C + 0,8C

    450 = 1,8C

    C = 450/1,8

    C = 250

    Custo: 250

    Continuando o enunciado...

    • "O preço de custo desse produto, antes do aumento de 25%, era igual a:"

    Agora é só fazer regra de 3, lembrando que aumento de 25% é a mesma coisa que 125% (100% + 25%)

    250 ------ 125%

    X ---------- 100%

    125x = 25000

    X = 25000/125

    X = 200

    GAB: C

  • Fiz assim:

    Tenha isso na cabeça "O que eu quero descobrir é onde eu igualo a 100%, o outro se a questão disser que ele vai aumentar eu acrescento ao 100% ou diminuir eu tiro de 100%"

    450 -------- 125

    x ----------- 100

    x= 360

    360 -------- 180

    y ------------ 100

    y = 200

    Logo, letra C

  • V= C+ 0,8 C

    V= 1,8 C x 1, 25

    450=2,25 C

    C= 200

  • Preço de Compra = x

    Preço de Venda = x + 80% + 25% de (x + 80%) = 450

    PV = 1,8x + 0,45x = 450

    PV = 2,25x = 450

    PV = 200

  • V = C + 0,8 C

    Subiu 1,25 o custo:

    C = 1,25

    0,8 C = 8 * 1,25 = 1

    V = C + 0,8 C

    450 = 1,25 C + 1 C

    450 = 2,25 C

    200 = C

  • Eu gosto de fazer assim, meio que do inverso

    Primeiro vou descobrir quanto ele era vendido antes do aumento de 25%

    450------125%

    x----------100%

    fazendo a regra de três básica com toda sua malemolência, chega em:

    360

    Pensa comigo, 360 é um valor x+80%

    então vou usar a mesma lógica da anterior

    360--------180%

    x------------100%

    fazendo novamente, chegamos em 200

    GAB C

    Enquanto outros curtem o final de ano, nós estudamos, AVANTE!

    APMBB


ID
5340166
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As máquinas A e B ensacaram quantidades iguais de grãos, mas em tempos diferentes, que foram inversamente proporcionais à massa de grãos colocada em cada saco. Se a máquina A colocou 48 kg em cada saco e gastou 450 minutos para completar o serviço, então a máquina B, que demorou 400 minutos para completar o serviço, colocou, em cada saco,

Alternativas
Comentários
  • (48 x 450) / 400. -> 54kg

    TELEGRAM -> https://t.me/yodinhafederal

  • Regra de três

    Massa Tempo

    ...48.....450

    ...X.......400

    Como é inversamente proporcional, em vez de cruzar, você faz a multiplicação direta:

    (48*450)/400 = 54

    Gab. Letra D

  • É uma regra de três simples e inversamente proporcional. Montemos:

    48kg ----------> 450min

    x ---------------> 400min

    O próprio enunciado, generosamente, diz há grandezas inversamente proporcionais. Ora, se há, então invertemos a grandeza tempo e multiplicamos cruzado:

    48 kg ---------> 400min

    x ---------------> 450min

    400x = 48 x 450

    400x = 21.600

    x = 21.600/400 (podemos eliminar todos os zeros)

    x = 216/4

    x = 54kg

    Letra D

  • O tempo para ensacar é inversamente proporcional à massa de grão colocado em cada saco, isto é, para ensacar sacos mais pesados gasta-se menos tempo do que para ensacar sacos mais leves. Isso acontece porque utilizando sacos mais pesados a máquina armazena todos os grãos em menor quantidade de saco se comparado ao armazenamento em sacos mais leves. Logo, realiza o trabalho mais rapidamente. Assim, como as máquinas ensacam quantidades iguais de grãos,

    48 kg/saco x 450 min = X x 400 min, X = 48(450)/400, X = 48(9/8) = 6 x 9 = 54 kg.

  • Não precisa fazer nenhuma pirueta como inverter números e blablabla. Quando a questão falar inversamente proporcional é só multiplicar os valores direto.

    A= 48kg ---------------------> 450 (multiplica direto)

    B = X ----------------------> 400 (multiplica direto)

    400x = 48 * 450

    400x = 21.600

    x = 21.600/400

    x = 54

  • REGRA DE 3 SIMPLES E INVERSAMENTE PROPORCIONAL( FALA NO ENUNCIADO)

    ENTAO UMA GRANDEZA VAI SUBIR E NA OUTRA PRECISA DIMINUIR AGORA É SÓ MONTAR

    48-----450

    X------400

    ENTÃO SÓ INVERTER OU MULTIPLICAR EM LINHA RETA

    48------400

    X------450

    X= 54KG ALTERNATIVA D

  • eu nem fiz regra de três, somente dividi 450 por 400 e o resultado multipliquei por 48, dando 54. Gabarito D.


ID
5340175
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma empresa, 8 máquinas iguais, de mesmo rendimento, trabalhando simultaneamente durante 9 horas por dia, produzem n unidades de certa peça em 10 dias. Em condições operacionais idênticas, o número de máquinas necessárias para produzir n/2 unidades dessa peça em 9 dias, trabalhando 8 horas por dia, será igual a

Alternativas
Comentários
  • Máquinas Horas Unidades Dias

    ....8............9..........n.........10

    ....X............8..........n/2.......9

    8/X = 8/9 * 2 * 9/10

    X = 5 máquinas

    Mantendo 8/x fixo:

    Quanto mais máquinas, menos horas vou trabalhar (então a 9/8 inverte para 8/9)

    Quanto mais máquinas, mais unidades vou produzir (então n*(n/2) mantém)

    Quanto mais máquinas, menos dias vou trabalhar (então 10/9 inverte para 9/10)

  • Uma dica para resolver questões com regra de três composta sem precisar inverter valores: separe o que é parte do "processo" e o que é parte do "produto". Note que o "produto" é sempre algo produzido: no caso em tela, é a unidade de alguma coisa. O enunciado só chama de "n" e de "n/2". Atribua um valor qualquer (valor baixo, só para facilitar). Eu escolhi o número 2. No "processo" sempre vai estar a hora, o dia, o ano, o número de funcionários, de impressora, de máquinas, etc. O número de máquinas vou chamar de "M", porque é o que precisamos encontrar. Vejamos:

    Processo ---------------------- Produto

    8 x 9 x 10 -------------------------- 2

    M x 8 x 9---------------------------- 1

    Como "n" chamei de 2, então "n/2" será metade, ou seja, 1. Atenção agora: você sempre vai multiplicar tudo que está no numerador do "processo" pelo denominador do "produto". E tudo que está no denominador do "processo" pelo numerador do "produto". Assim:

    M x 8 x 9 x 2 = 8 x 9 x 10 x 1

    144M = 720

    M = 720/144

    M = 5

    Simples, prático e sempre obedece a esse mesmo padrão.

    Letra C

  • tem um bizu forte para esse tipo de questão a tabela é a seguinte: inverso se : tempo............................ eficiência ou capacidade operacional............,......... máquina.......................... ser vivo...............,......... torneira......................... velocidade............... todos esses elementos se for em função de Tempo será inverso.. os demais é direto.. atribui valores a quantidade de unidades que ele pediu valores 4 e metade seria 2.......,................... 8/X= 4/2.8/9.9/10 8/X= 72/45 X= 5 foco, força e fé
  • Na empresa, a potência de trabalho é: P = (máquina) (hora/dia) (dia) = máquina x hora.

    Dessa forma, P = 8 (máquinas) x 9 (hora/dia) x 10 (dia) = 720 máquina x hora

    Com essa potência de trabalho, P = 720, produzem n peças. O pretendido é produzir metade das peças (n/2). Assim, a potência de trabalho é reduzida a metade também: P = 360. As outras variáveis mudam, e precisamos saber a quantidade de máquinas utilizadas nessa nova composição,

    • P = 360 = X (máquinas) x 8 (hora/dia) x 9 (dia)
    • X = 360 / (8x9) = 40/8 = 5

    número de máquinas necessárias: 5

  • https://www.youtube.com/watch?v=NVLx8lWGeDE

    assistam a esta aula e vcs não erram nunca mais este tipo de questão

  • Vídeo bom pra aprender: https://www.youtube.com/watch?v=ITjCIOD6XtE

  • SUPONHAMOS QUE N=100 LOGO N/2= 50

    MAQ HORAS DIAS QUANT

    8 9 10 100

    X 8 9 50

    COMPARADOS A X TRABALHANDO 9 HORAS PRECISA DE 8 MAQUINAS SE TRABALHARMOS 8 HORAS PRECISAREMOS DE MAIS MAQUINAS; TRABALHANDO 10 DIAS PRECISAMOS DE 8 MAQUINAS TRABALHANDO 9 DIAS PRECISAREMOS DE MAIS MAQUINAS; PRODUZINDO 100 PEÇAS PRECISAMOS DE 8 MAQUINAS PORÉM PRODUZINDO 50 PEÇAS PRECISAMOS DE MENOS MAQUINAS. LOGO FICA ASSIM

    MAQ HORAS DIAS QUANT

    8 9 10 50

    X 8 9 100

    8.9.10.50 = X.8.9.100

    36000 = 7200X

    36000/7200 = X

    X= 5

  • PROCESSO = PRODUTO

    MAQ . H/D . DIAS = PEÇAS

    8 . 540 . 10 = 100 (total peças)

    X . 480 . 9 = 50 (peças/2)

    Multiplica processo de um com o produto do outro

    8 . 540 . 10 . 50 = X . 480 . 9 . 100

    Simplificando:

    60 . 8 = 96 . X

    480 = 96X

    X = 480/96

    X = 5

  • Gabarito = C

    Basicamente: 8 * 9 * 10 = n

    Ou seja: n = 720 (suposta quantidade de peças)

    Metade de n: n/2 = 360

    8 * 9 * X = 360 => X = 360/(8 * 9) => 360/72 = 5

    Reparem:

    8 * 9 * 10 = 720

    8 * 9 * X = metade de 720

    Logo, X é a metade de 10.

    Depois de montar a fórmula, dá até pra deduzir a resposta.

  • Alternativa C.

    Resolvi da seguinte forma:

    Considerei que n seria constante.

    Máq.= 8/X Hr = 9/8 Unid. = n/(n/2) Dias = 10/9

    n sendo constante podemos remove-lo do cálculo. Resolvendo de acordo com as proporcionalidades, temos:

    8/x = (8/9).(9/10) ---> 8.9.X = 8.9.10 ---> 72.X = 720 ---> X = 720/72 ---> X = 10

    X seria 10 máquinas se n fosse constante, mas como a produção é para n/2, teremos:

    10/2 = 5

    Ou seja, é necessário ter 5 máquinas para a produção de n/2.

  • m h un dias

    8 9 2 10

    x 8 1 9

    Inverte a posição do que se quer produzir:

    x.8.2.9 = 8.9.1.10 x= 5

  • EU VOU CHORARRRRR HAAAAAA

    EU CONSEGUI ACERTAR PELO MENOS UMA KKKKKKKKKKK

    EU TO rindo mas a vontade é de chorar

  • Fui no corta- corta sobrou 10÷2=5

  • Utilizar 2n e n ao invés de n e n/2 pode facilitar a conta.

  • Nesse caso eu coloquei um valor para n que foi 10.

    Ficou assim:

    8x9x10xn/2=Xx8x9xn

    Substituindo o n por 10

    8x9x10x10/2=Xx8x9x10

    3600=720X

    3600/720=X

    5=X

    Gabarito: C 5(cinco) máquinas.

  • https://www.youtube.com/watch?v=NVLx8lWGeDE

    PRA QUEM SOFRE COM REGRA DE 3 COMPOSTA! NÃO SOFRA MAIS!!!!!!!!!!!! NUUUUUUUUUUUUUUUUUNCA MAIS! ASSISTE O VIDEO GALERA!!!!!!!!!!!!!!!

  • PROCESSO x PRODUTO

    08 máq 9 h 10 dias n(10) substitui o n por qualquer valor, coloquei o valor de 10 que é mais fácil

    X

    x 8h 9 dias n 10/2 = 5

    x.8.9.10 = 8.9.10.5 (corta tudo que der)

    x= 5

    método do professor Márcio Flávio

  • máquinas    horas   produtos   dias

          8              9            10           10

          X             8             5             9

    Raciocínio:

    - horas (8) => + máquinas (inversa)

    - produtos (5) => - máquinas (direta)

    - dias (9) => + máquinas (inversa)

    9*10*8 X = 8 *9*5*10

    simplifica (corta 8-9-10)

    X=5

    Letra C


ID
5340181
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

“Perdoem todas as minhas falhas cometidas neste ano”, disse Igor Matovic ao renunciar ao cargo nesta terça- -feira (30) após uma crise gerada pela negociação de dois milhões de doses da vacina Sputnik V fabricadas na Rússia. Matovic defendia a compra do imunizante russo para por fim à curva ascendente de casos e mortes no país. Apesar de iniciarem uma trajetória de queda, os números diários do coronavírus ainda estão altos, segundo a agência France Presse.
(G1. Disponível em https://bityli.com/FeK0x.
Acesso em 01.04.2021. Adaptado)

O renunciante era

Alternativas
Comentários
  • gab: E

    O primeiro-ministro da Eslováquia, Igor Matovic, renunciou ao cargo nesta terça-feira (30) após uma crise gerada pela negociação de 2 milhões de doses da vacinas Sputnik V fabricadas na Rússia.

    Matovic defendia a compra do imunizante russo para tentar por fim à curva de casos e mortes no país: apesar de iniciarem uma trajetória de queda, os números diários do coronavírus na Eslováquia ainda estão altos.

    Fonte: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/03/30/disputa-sobre-vacina-derruba-primeiro-ministro-da-eslovaquia.ghtml

    Bons estudos.

  • Galera, fica difícil acertar essa questão se não tiver de fato o conhecimento da matéria.

    Mas, tem um certo bizu que quase se equipara a um chute consciente que é o seguinte

    Quase todos países em volta da Rússia "usam" o mesmo tipo de nome.. Sei que parece absurdo e na verdade é, mas deu certo nessa questão haha

    Exemplos de nomes russos: Serguei, Dimitri, Mikhail, Matovic --> terminações ic, ik...

    Apenas a D e E ficam "próximo" da Rússia,

    Elimina a D, afinal, pq diabos um ministro da cidadania teria função de comprar ou não vacinas..

    Enfim, na dúvida, revirem o site do G1 e da BBC.

  • Pessoal, estou estudando para tjsp e nos materiais que tenho e nos vídeos que assisti, nenhum professor tratou deste assunto. Alguém sabe me dizer se viu em algum vídeo ou material o que foi perguntado? Só curiosidade mesmo.

  • Quem leu Crime e castigo associa logo a terminação do nome.

  • essa questão é pra derrubar quem acha que vai gabaritar.

    nada é tão bom que não possa piorar.

  • Igor Matovič é um político eslovaco, primeiro-ministro do país de 2020 a 2021 e membro do Conselho Nacional, estudou na Universidade Comenius e ingressou no ramo editorial negócios.

  • Eslovik = Sputnik = Matovik

  • Carpe_Diem no YouTube uma professora da Nova Concurso trata desse assunto e outros assuntos quentes só TJ
  • Você pode se matar de ver noticiário, mas pode se lascar na prova de atualidade! Não adianta ficar maluco, é uma loteria muito grande, não tem jeito! Eles podem cobrar tudo que quiserem!

  • COMO NINGUÉM RESPONDEU

    GAB-E

    ESLOVÁQUIA

    MUITO MIMIMI, POPOPO E POUCO GABARITO RESPONDIDO.

  • Disputa sobre vacina derruba primeiro-ministro da Eslováquia

    Premiê havia negociado a compra das vacinas da Sputnik V, ainda não aprovada na União Europeia. Acusado inclusive por correligionários de embarcar em 'ferramenta de guerra' da Rússia, Igor Matovic decidiu deixar o cargo.

    GABARITO: E 

    Questões de atualidades requer fontes confiáveis, siga assinatura para acompanhar demais comentários 

    Fonte: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/03/30/disputa-sobre-vacina-derruba-primeiro-ministro-da-eslovaquia.ghtml

  • A pandemia de Covid19 é o maior desafio sanitário da humanidade no século XXI com impactos globais sobre a saúde pública, economia, relações internacionais e as sociedades em geral. Apesar da esperança de contenção da pandemia com a vacinação em massa, seus efeitos de longo prazo sobre todos os aspectos mencionados ainda são desconhecidos. A pandemia e seus efeitos devem ser acompanhados com base no que foi divulgado que ocorreu, evitando o estudo de notícias falsas, provenientes de fontes muito diversas das que normalmente fundamentam as questões do tipo nas principais organizadoras. O texto associado aborda a renúncia de uma importante autoridade em função das dificuldades de adquirir vacinas para sua população. O enunciado questiona quem foi que renunciou.

    A) Na Sérvia vigora o sistema parlamentarista onde o presidente possui pouca expressão política e dificilmente sua renúncia seria uma forma relevante de responsabilização.

    B) A antiga república soviética não registrou grandes problemas em sua campanha de vacinação.

    C) Dada a sua pequena relevância Montenegro não seria a nação a que se refere o texto.

    D) A Ucrânia está em estado de tensão permanente com a Rússia desde a questão da Crimeia e não seria razoável adquirir vacinas de fabricação russa em larga escala.

    E) A antiga república soviética é parte integrante da União Europeia e assim deve seguir regras similares as de outras nações do bloco em vários temas como a transparência.  

    GABARITO DO PROFESSOR: E










  • Dica: quando a questão trouxer renúncia de algum político europeu, normalmente será Primeiro-Ministro.

  • Qual a relevância de questões como essa para o desempenho da função de Escrevente do TJSP? Não sei até que ponto exigir Atualidades em concurso publico é importante.

  • "Conhecendo" a banca vi que a pegadinha era entre as parecidas ali:

    C - ministro da Saúde da Eslovênia.

    E - primeiro-ministro da Eslováquia.

    Eslovênia e Eslováquia até quem viu a notícia (não foi meu caso) poderia confundir, tentando eliminar já pensaria o "conhecedor" que seria o ministro da Saúde, por ser "óbvio". Fui na avessa mesmo.

    Chega a ser cruel, quando não sei tento "caçar" a crueldade da Vunesp-"mãe". Nessa deu certo, nem sempre dá.

    #EUSOU3%!

    Deus vai na frente abrindo o caminho, quebrando as correntes, tirando os espinhos. Ordena aos anjos pra contigo lutar, Ele abre as portas pra ninguém mais fechar. Ele trabalha pra o que Nele confia, caminha contigo de noite ou de dia. Erga as mãos, sua bênção chegou, e comece a cantar com muito louvor!

  • KKKKKKKK eu chutei pelo VIC no final do sobrenome.

  • fiquei "lascadovic" nessa questão

ID
5340184
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Uma das mudanças ministeriais divulgadas pelo governo nesta 2a feira (29.mar) traz de volta à Advocacia-Geral da União (AGU) um antigo ocupante do cargo, que havia deixado a AGU, em abril de 2020, para assumir o Ministério da Justiça e Segurança Pública. Ele assume o lugar do advogado-geral que foi demitido pelo Presidente da República.
(SBT. Disponível em https://bityli.com/XfeEH.
Acesso em 02.04.2021. Adaptado)

O novo Advogado Geral da União chama-se

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B (prova recentíssima, mas o gabarito já está desatualizado rsrs)

     A história foi assim: O Moro era Ministro da Justiça, mas pediu demissão. No lugar dele, entrou o André Mendonça. No lugar do André, que era advogado da AGU, entrou o José Levi. Mas nesse ano o André resolveu voltar, e é o novo Advogado Geral da União.

    Veja:

    Ano passado: "O presidente Jair Bolsonaro nomeou José Levi Mello do Amaral Júnior como novo advogado-geral da União. O decreto foi publicado hoje (28) no Diário Oficial da União. Ele ocupa agora o cargo que era de André Mendonça, também nomeado nesta terça-feira como novo ministro da Justiça e Segurança Pública no lugar de Sergio Moro, que pediu demissão no último dia 24." → 28/04/2020

    ------------------------

    Este ano: "Tomou posse nesta terça-feira (30), como Advogado-Geral da União, o Advogado da União André Luiz de Almeida Mendonça. O ministro já ocupou o comando da Advocacia-Geral da União entre janeiro de 2019 e abril de 2020, quando foi convidado pelo presidente da República Jair Bolsonaro a assumir o Ministério da Justiça e Segurança Pública, posto que ocupou até ontem (29)." → 30/03/2021

    .

    ATUALIZAÇÃO (feita em 12/08/2021)

    Agora não é mais o André. O nome do novo advogado da União é Bruno Bianco (Se cair, é só você lembrar que o BB [Bruno Bianco] é da União rsrs)

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Assertiva B

    O novo Advogado Geral da União chama-se André Luiz de Almeida Mendonça.

    Prof = Rebecca Guimarães

  • O novo Advogado Geral da União chama-se André Luiz de Almeida Mendonça, bem como, vai ser indicado pelo presidente da republica para cargo de ministro do STF, forte questão para certame do TJ-SP.

  • Já mudou de novo,o André Mendonça não é mais o AGU,já que ele é foi indicado para ser ministro do STF.

    O novo AGU é o Bruno Bianco

  • Bruno Bianco Leal , atualmente AGU.

  • André Luiz de Almeida Mendonça é o novo advogado!

    RUMO A PMCE 2021

  • Uma das mudanças ministeriais divulgadas pelo governo nesta 2a feira (29.mar) traz de volta à Advocacia-Geral da União (AGU) um antigo ocupante do cargo, que havia deixado a AGU, em abril de 2020, para assumir o Ministério da Justiça e Segurança Pública. Ele assume o lugar do advogado-geral que foi demitido pelo Presidente da República. (SBT. Disponível em https://bityli.com/XfeEH. Acesso em 02.04.2021. Adaptado)

    O novo Advogado Geral da União chama-se

    C) André Luiz de Almeida Mendonça. [Gabarito]

    André Mendonça no Supremo

    Bolsonaro ainda precisa formalizar a indicação - e o Senado, aprovar o nome. Mas a escolha cumpre a promessa de instalar um ministro "terrivelmente evangélico" na corte. Entre os magistrados, duas impressões sobre o atual advogado-geral da União: a defesa do bolsonarismo e o perfil apaziguador.

    Por Renata Lo Prete

    09/07/2021 02h55  Atualizado há um mês

    Falta formalizar a indicação, mas Jair Bolsonaro já afirmou com todas as letras que o advogado-geral da União  é seu escolhido para a vaga que se abre com a aposentadoria do ministro Marco Aurélio Mello. Assim, o presidente cumpre o objetivo, anunciado na largada do governo, de instalar alguém “terrivelmente evangélico” no tribunal. [...]

    Link: https://g1.globo.com/podcast/o-assunto/noticia/2021/07/09/o-assunto-491-andre-mendonca-no-supremo.ghtml

    --------------------------------------------------------------------------------------------

    --------------------------------------------

    Bolsonaro nomeia Bruno Bianco ao cargo de Advogado-Geral da União

    Bianco ocupará um cargo no primeiro escalão do governo, substituindo André Luiz Mendonça

    Nathallia Fonseca, Mathias Brotero e Leandro Magalhães, da CNN, em São Paulo e Brasília

    06 de agosto de 2021 às 03:53

    O presidente Jair Bolsonaro e Bruno Bianco, novo Advogado-Geral da União Foto: Reprodução

    A nomeação do Bruno Bianco Leal para o cargo de Advogado-Geral da União foi publicada no Diario Oficial da União na madrugada desta sexta-feira (6). Mais cedo, Bolsonaro havia antecipado a informação à CNN e, posteriormente, em suas redes sociais. 

    Pelo Twitter, Bruno Bianco agradeceu ao presidente. "Agradeço ao pr. @jairbolsonaro pela confiança. Juntos aprovamos a Nova Previdência, fizemos o bem, preservamos empregos e renda. E agora uma nova missão, muito me honra assumir a @AdvocaciaGeral!", disse.

    A mudança ocorre menos de uma semana após a recriação do Ministério da Previdência e Trabalho e a oficialização de Bianco para o cargo de número dois da pasta - Bianco ocupará um cargo no primeiro escalão do governo, substituindo André Luiz Mendonça, indicado para assumir a vaga de Marco Aurélio Mello no Supremo Tribunal.

    Bruno Bianco é servidor de carreira da Advocacia-Geral da União. O secretário deve ser substituído pelo secretário do trabalho do Ministério da Economia, Bruno Dalcolmo.

    Link: https://www.cnnbrasil.com.br/politica/2021/08/06/bolsonaro-nomeia-bruno-bianco-ao-cargo-de-advogado-geral-da-uniao

     

     

  • Já mudou de novo,o André Mendonça não é mais o AGU,já que ele é foi indicado para ser ministro do STF.

    O novo AGU é o Bruno Bianco.

  • Os colegas estão atentos .

    parabéns.

    André Mendonça indicado para substituir Bandeira de Mello(atual decano do STF)

  • Esse tipo de pergunta é lamentável. É brincar com o esforço dos candidatos em um concurso público. Que relevância tem isso para um futuro servidor de um tribunal? Uma questão dessa é tão banal quanto o fato narrado. É um troca-troca sem fim e nunca mudará. É vergonhosa uma pergunta banal como essa.

  • Questão DESATUALIZADA!

    Atual advogado geral da União - Bruno Bianco.

  • Bruno Bianco é o atual AGU, lembrando que ele tem um apelido engraçado Mickey Mouse, devido o tom da sua voz
  • A questão é de memorização e exige que se tenha contato com as mudanças de pessoas na administração federal . No caso, no governo atual. Não há dificuldades quanto ao acesso às informações necessárias pois as modificações são amplamente divulgadas pela mídia escrita, falada e televisionada. Também há pronunciamentos da presidência da república que anunciam tais mudanças à população 

    A questão demanda que seja apontado o nome de quem voltou à AGU (Advocacia Geral da União) em março de 2021

     A) INCORRETA- Sérgio Fernando Moro foi Ministro da Justiça desde o início do governo Bolsonaro até abril de 2020.

    B) INCORRETA-José Levi do Amaral foi advogado-geral da União entre abril de 2020 e março de 2021. Foi substituído por André Mendonça. 

    C) CORRETA- André Luiz de Almeida Mendonça havia deixado a AGU em abril de 2020, para assumir o Ministério da Justiça e Segurança Pública. Foi reconduzido a ela em março de 2021. 

    D) INCORRETA- Onyx Lorenzoni saiu da Casa Civil e foi para o Ministério da Cidadania. 

    E) INCORRETA -Marco Aurélio Mendes de Farias Mello foi ministro do Supremo Tribunal Federal de 1990 a 2021, tendo sido nomeado pelo então presidente da República Fernando Collor de Mello, 

    Gabarito do Professor: C
  • A questão é de memorização e exige que se tenha contato com as mudanças de pessoas na administração federal . No caso, no governo atual. Não há dificuldades quanto ao acesso às informações necessárias pois as modificações são amplamente divulgadas pela mídia escrita, falada e televisionada. Também há pronunciamentos da presidência da república que anunciam tais mudanças à população 

    A questão demanda que seja apontado o nome de quem voltou à AGU (Advocacia Geral da União) em março de 2021

     A) INCORRETA- Sérgio Fernando Moro foi Ministro da Justiça desde o início do governo Bolsonaro até abril de 2020.

    B) INCORRETA-José Levi do Amaral foi advogado-geral da União entre abril de 2020 e março de 2021. Foi substituído por André Mendonça. 

    C) CORRETA- André Luiz de Almeida Mendonça havia deixado a AGU em abril de 2020, para assumir o Ministério da Justiça e Segurança Pública. Foi reconduzido a ela em março de 2021. 

    D) INCORRETA- Onyx Lorenzoni saiu da Casa Civil e foi para o Ministério da Cidadania. 

    E) INCORRETA -Marco Aurélio Mendes de Farias Mello foi ministro do Supremo Tribunal Federal de 1990 a 2021, tendo sido nomeado pelo então presidente da República Fernando Collor de Mello, 

    RESPOSTA: C
  • AGU - BRUNO BIANCO

    PGR - AUGUSTO ARAS

  • André Mendonça é da suprema corte - STF


ID
5340187
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Uma explosão no porto de Beirute, Líbano, na terça-feira (04.08.20) devastou bairros inteiros, deixando mais de 300 000 pessoas desabrigadas e causando mais de 150 mortes e 6 000 feridos, além de dezenas de desaparecidos.
(G1. Disponível em https://bitlybr.com/kTR2me.
Acesso em 02.04.2021. Adaptado)

A explosão foi causada

Alternativas
Comentários
  • Uma explosão na região portuária de Beirute deixou mais de 100 mortos e cerca de 4 mil feridos. A suspeita é que a explosão tenha partido de um armazém que guardava nitrato de amônio, um tipo de fertilizante.

    https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/08/04/explosao-em-beirute.ghtml

  • GABARITO: A

    A explosão foi causada por quase três toneladas de nitrato de amônio armazenado sem cuidados preventivos

    "Uma explosão na região portuária de Beirute deixou mais de 100 mortos e cerca de 4 mil feridos nesta terça-feira, segundo a contagem oficial do governo do Líbano e da Cruz Vermelha. A suspeita é que a explosão tenha partido de um armazém que guardava nitrato de amônio, um tipo de fertilizante.

    O presidente do país, Michel Aoun, disse que a capital deve declarar estado de emergência para as próximas duas semanas e defendeu ser "inaceitável" que 2.750 toneladas de nitrato de amônio fossem armazenadas por seis anos em um depósito sem a segurança necessária."

    Leia mais em: g1.globo.com/mundo/noticia/2020/08/04/explosao-em-beirute.ghtml

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Fui pelo raciocínio lógico.

    Um homem bomba, incêndio em um armazém e a queda de avião provavelmente não deixaria 300.000 desabrigados.

    Daí me restou a colisão de 2 navios e 3 toneladas de nitrato.

    O pior estrago de todos só poderia ser a alternativa (A)

  • Assertiva A

    por quase três toneladas de nitrato de amônio armazenado sem cuidados preventivos.

    Prof. Rebeca Guimarães

  • Lembrei da reportagem e veio aquela tristeza =\

  • Rapaz, imagine esse homem bomba da E kkkkkkk 6.000 feridos, 300.000 desabrigados, esse daí é o famoso homem Nagasaki '-')

  • Questão de atualidades é isso.

  • GAB-A

    Principalmente porque a gigantesca explosão foi causada por um incêndio em um depósito que armazenava centenas de toneladas de nitrato de amônio desde 2014, mas nenhum responsável foi julgado até agora

    EU ESTAVA LÁ.

  • esquisito a vunesp cobrar notícia antiga
  • Ainda tá errada a alternativa, pq na verdade foram 3 mil toneladas de Nitrato e não 3 toneladas. Quem fez a questão acordou preguiçoso

  • Desastres, tanto no Brasil como no mundo, repercutem no noticiário de maneira proporcional ao seu impacto. Aspectos como localização, tipo de evento ocorrido, qual o ambiente afetado, agentes envolvidos, perdas materiais e em vidas são de grande importância e devem ser acompanhados com atenção. Sobre a violenta explosão ocorrida na capital libanesa buscamos a alternativa correta. 

    A) A substância utilizada como fertilizante foi apontada durante investigações preliminares como a causa da gigantesca explosão que assolou a capital libanesa.

    B) Choque entre navios é evento raro, mais ainda quando causa grandes impactos como os encontrados em Beirute. 

    C) O Líbano é neutro no conflito sírio e aviões de combate do país vizinho não costuma invadir seu espaço aéreo.

    D) Não foram identificadas intenções terroristas no ocorrido.

    E) As causas identificadas até agora apontam para descaso no armazenamento de substâncias perigosas. 

    GABARITO DO PROFESSOR: A











  • nao acredito que respondi homem bomba!

ID
5340190
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Banco Central passou a projetar um superávit nas transações correntes do país em 2021 de 2 bilhões de dólares, o equivalente a 0,2% do PIB, conforme mostra Relatório Trimestral de Inflação divulgado nesta quinta- -feira (25/03). A projeção anterior, de dezembro, era de um déficit de 19 bilhões de dólares e a revisão refletiu uma melhora na estimativa para a balança comercial.
(Reuters. Disponível em https://bityli.com/QuQkF.
Acesso em 01.04.2021. Adaptado)

O anúncio foi comemorado pelos meios econômicos porque

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    Errei... pesquisando, encontrei a resposta. Veja:

    "O Banco Central passou a projetar uma superávit nas transações correntes do país em 2021 de 2 bilhões de dólares, o equivalente a 0,2% do PIB, no que seria o primeiro resultado positivo das contas externas desde 2007, mostrou Relatório Trimestral de Inflação divulgado nesta quinta-feira.

    A projeção anterior, de dezembro, era de um déficit de 19 bilhões de dólares e a revisão refletiu uma melhora na estimativa para a balança comercial.

    A expectativa do BC é que a balança comercial feche este ano com superávit de 70 bilhões de dólares, ante 53 bilhões de dólares estimados antes, com as exportações chegando a 256 bilhões de dólares, valor que se equipara ao recorde da série histórica registrado em 2011."

    Leia mais em: exame.com/economia/bc-preve-primeiro-superavit-nas-contas-externas-em-14-anos-em-2021/

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • A

    reflete o aumento da exportação de veículos para a América do Sul.

    ERRADO - A PRODUÇÃO DE VEÍCULOS CAIU NO BRASIL DURANTE A PANDEMIA, REFLEXO DISSO É O AUMENTO DO PREÇO DOS CARROS HJ

    B

    demonstra a recuperação da venda de proteína animal para a Ásia.

    CONTINUAMOS EXPORTANDO A TODO VAPOR PARA A CHINA, QUE É O MAIOR PARCEIRO COMERCIAL DO BRASIL

    C

    é um índice seguro de que a venda de serviços ampliou a carteira de exportações brasileiras.

    D

    é o primeiro resultado positivo das contas externas desde 2007.

    GABARITO

    E

    revela a correção da política econômica do Banco Central do Brasil.

  • As contas externas brasileiras apresentaram resultado positivo pelo quarto mês consecutivo. Em junho, houve superávit em transações correntes, que são compras e vendas de mercadorias e serviços e transferências de renda do país com outras nações. O r...

    REDAÇÃO

    26/07/2018 15:37 | Atualizado 16/03/2020 23:05

    Fonte: https://amanha.com.br/brasil/contas-externas-tem-superavit-de-us-435-milhoes-em-junho

    -----------------------------------------------------------------------

    Superávit em transações correntes foi o primeiro para abril desde 2009, diz BC

    24/05/16 - 13h28

    Fonte: https://www.istoedinheiro.com.br/superavit-em-transacoes-correntes-foi-o-primeiro-para-abril-desde-2009-diz-bc/

    é o primeiro resultado positivo das contas externas desde 2007?

    Essa questão foi feita pela banca com base no que leram em algum site ou com base em todos os relatórios desde 2007?

    Não consegui acessar a fonte informada na questão da prova.

  • "O Banco Central passou a projetar uma superávit nas transações correntes do país em 2021 de 2 bilhões de dólares, o equivalente a 0,2% do PIB, no que seria o primeiro resultado positivo das contas externas desde 2007, mostrou Relatório Trimestral de Inflação divulgado nesta quinta-feira.

  • Nessa questão, o fator que demonstrou a dificuldade foi a ligação direta do raciocinio do superavit com a exportação, mas falava de politicas por parte do BACEN.

  • Atualidades: Estudar desde 2007 para a prova!! Examinador que não é dos meu sonhos!!!!
  • A economia nacional é tema clássico e recorrente em questões de prova. Deve ser estudada a partir de sua macro estrutura e principais indicadores como a renda dos habitantes, o índice de Produto Interno Bruto, inflação e taxa de juros entre outros, assim como é muito importante o acompanhamento cotidiano das principais notícias sobre o tema no noticiário. Sobre os resultados divulgados da balança comercial buscamos a alternativa correta.

    A) A América do Sul atualmente possui poucos países em condições econômicas de adquirir veículos fabricados no Brasil em quantidade o suficiente para alterar a balança comercial brasileira.
    B) No momento da aplicação da questão não havia motivação para a redução das exportações de proteína animal para a Ásia. 
    C) O Brasil nos últimos anos pode ser caraterizado pela primarização de suas exportações que são compostas cada vez mais por produtos primários ao invés de gêneros mais sofisticados como os serviços citados na alternativa.
    D) Como a balança comercial é o resultado da diferença entre exportações e importações, um aumento das exportações como os que tem ocorrido refletem diretamente nos resultados divulgados.
    E) O Banco Central possui pouca margem de manobra para influenciar decisivamente o comércio exterior brasileiro. 


    GABARITO DO PROFESSOR: D
  • Fonte: https://exame.com/economia/bc-preve-primeiro-superavit-nas-contas-externas-em-14-anos-em-2021/

  • Atualidades: Ou vc sabe ou não sabe e chuta! Não tem meio termo kkkkkkkkkkk

  • GAB

    D

  • tjspat, a notícia é de abril desse ano...


ID
5340193
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Instituto Butantã de São Paulo está desenvolvendo outra vacina (Butanvac) contra o Covid 19 usando a mesma plataforma da vacina da influenza, ou seja, a Butanvac empregará a mesma tecnologia utilizada no imunizante da gripe. Todos os processos produtivos, desde a qualificação dos ovos embrionados até o envase serão realizados pelo Butantã. Entretanto, o vetor usado pela vacina tem origem em tecnologia desenvolvida por um instituto
(Ig. Disponível em https://bityli.com/iQrxl.
Acesso em 02.03.2021. Adaptado)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    ➥ A vacina é brasileira, mas utilizou um vetor, um vírus produzido nos EUA. Veja:

    Uol: "A vacina ButanVac, anunciada nesta sexta-feira (26) pelo governo de São Paulo e pelo Instituto Butantan como "100% brasileira", usou uma tecnologia do hospital Mount Sinai, de Nova York, nos Estados Unidos, para o vetor viral. A informação foi divulgada pelo jornal 'Folha de S. Paulo' e depois foi confirmada pelo próprio Butantan, mas que garante que o desenvolvimento será feito "integralmente" no Brasil."

    .

    Leia mais em: uol.com.br/vivabem/noticias/ansa/2021/03/27/tecnologia-da-vacina-butanvac-foi-criada-em-hospital-eua.htm?cmpid=copiaecola

    Só não confunda! (pegadinha da A):

    • Coronavac foi desenvolvida pela farmacêutica Sinovac (origem chinesa) e pelo Butantam.
    • Butanvac foi desenvolvida no Brasil, mas com vetor desenvolvido nos EUA.

    Leia mais em: agazeta.com.br/es/cotidiano/coronavac-e-butanvac-entenda-as-diferencas-entre-as-duas-vacinas-0421

    ➥ Se você quiser saber as diferenças entre as vacinas, acesse: butantan.gov.br/covid/butantan-tira-duvida/tira-duvida-noticias/quais-sao-as-diferencas-entre-as-vacinas-contra-covid-19-que-estao-sendo-aplicadas-no-brasil

    Se encontrar erro, notifique-me.

    Bons estudos! :)

  • Comentário excepcional, colega, parabéns. (2)

  • Quem foi cega marcando chinês, curte aqui!
    • Coronavac foi desenvolvida pela farmacêutica Sinovac (origem chinesa) e pelo Butantam.
    • Butanvac foi desenvolvida no Brasil, mas com vetor desenvolvido nos EUA

    Errei por que relacionei o coronavac com o butanvac, fui cego na opcao chines kkkkk

  • ·        Butanvac --> feita pelo Butantan com um vetor dos EUA

    ·        Coronavac --> desenvolvida pela Sinovac (chinesa) e pelo Butantan

    ·        Comirnaty --> Pfizer/BionTech --> Alemanha

    ·         Covishield --> Astrazeneca/Oxford --> Inglaterra

    #TJSP2021

  • Tinha certeza que essa eu sabia kkkkkk não sabia

  • A da íNDIA QUAL É?

  • Butanvac --> feita pelo Butantan com um vetor dos EUA

    ·        Coronavac --> desenvolvida pela Sinovac (chinesa) e pelo Butantan

    ·        Comirnaty --> Pfizer/BionTech --> Alemanha

    ·         Covishield --> Astrazeneca/Oxford --> Inglaterra

  • O tombo de quem (eu) foi com tudo na Letra A kkkkkk

  • A pandemia de Covid-19 é o maior desafio sanitário da humanidade no século XXI com impactos globais sobre a saúde pública, economia, relações internacionais e as sociedades em geral. Apesar da esperança de contenção da pandemia com a vacinação em massa, seus efeitos de longo prazo sobre todos os aspectos mencionados ainda são desconhecidos. A pandemia e seus efeitos devem ser acompanhados com base no que foi divulgado que ocorreu, evitando o estudo de notícias falsas, provenientes de fontes muito diversas das que normalmente fundamentam as questões do tipo nas principais organizadoras. O texto associado aborda notícia sobre a produção de uma vacina nacional pelo renomado instituto paulista de pesquisa. O enunciado questiona qual o país desenvolveu a tecnologia utilizada na referida vacina.
    A) Afirmativa que poderia causar maior confusão já que é chinesa a procedência da vacina produzida pelo instituto, mas nesse caso fala-se de uma vacina produzida sem a necessidade de importação de nenhum tipo de insumo o que não ocorre no caso do imunizante chinês.  
    B) A patente do método que será utilizado pelo Butantã foi desenvolvida pelo "Icahn School of Medicine do Hospital Mount Sinai" de Nova York nos Estados Unidos.
    C) Produtores do imunizante produzido no Brasil pela Fundação Oswaldo Cruz.
    D) País também produtor de seu próprio imunizante teve lotes de dose importados para o Brasil, mas não é o responsável pela produção citada no texto.
    E) País "fábrica" mundial de vacinas com longa experiência em produção de vários tipos, teve as exportações vetadas pelo governo local devido ao grande aumento no número de casos recentemtene, porém não possui relação com o projeto descrito no texto.


    GABARITO DO PROFESSOR: B


     
  • Para quem vai prestar TJSP:

    Os assuntos que irão cair são do 1º semestre como diz o edital. Mas, há possibilidade de cair algo por exemplo: Talibã, sendo que ocorreu pra agosto?

    Estou com essa dúvida pois estou só estudando assuntos até JUNHO

    EDIT: Cai a partir do 1º semestre.

  • Fui seco na A

  • GAB-B

    Butanvac --> feita pelo Butantan com um vetor dos EUA

  • GABARITO - B

    Acrescentando ao que já foi dito:

    Listas com países com mais Mortes por COVID -19:

    5º Brasil: 2.694

  • ButanVac é a vacina do Instituto Butantan contra a Covid-19 que será completamente produzida no Brasil com insumos nacionais. Ela é fabricada a partir da inoculação de um vírus modificado que contém a proteína S do SARS-CoV-2 em ovos embrionados de galinhas – a mesma tecnologia usada na produção da vacina contra a influenza (gripe). Além de ser barata e muito disseminada, especialmente em países emergentes, essa técnica é uma especialidade do Butantan: o instituto produz anualmente 80 milhões de vacinas da gripe usando ovos.

    Essa vacina é resultado de um consórcio internacional que tem, como produtores públicos, o Butantan, o Instituto de Vacinas e Biologia Médica do Vietnã e a Organização Farmacêutica Governamental da Tailândia. A tecnologia do uso do vírus da doença de Newcastle como vetor foi desenvolvida por cientistas na Icahn School of Medicine no Mount Sinai, em Nova York. A proteína S estabilizada do vírus SARS-CoV-2 utilizada na vacina com tecnologia HexaPro foi desenvolvida na Universidade do Texas em Austin.

    Resposta: B

  • Tomei no meu Butanvac.

  • Hadassa já fiz uma prova da Vunesp que o assunto era de alguns dias antes. Fiquei impressionada como eles conseguiram fazer a logistica entre impressão e distribuição tão rápido.

  • GAB: B

    Em 17/01/22 você respondeu Índia. Você errou!

    Em 17/12/21 você respondeu China. Você errou!

  • Errei, e olha que eu tinha visto essa notícia!


ID
5340196
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A questão social passa a exigir dos profissionais outros tipos de intervenção, para além da caridade. A gênese da questão social encontra-se fundada na

Alternativas
Comentários
  • C

    Contradição entre o proletariado e a burguesia.

  • LETRA; C

  • Ga. C

    Para Iamamoto (1998, p.27) “a questão social é apreendida como um conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura que tem uma raiz comum: a produção social é cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se mais amplamente social, enquanto a apropriação dos seus frutos mantém-se privada, monopolizada por uma parte da sociedade”. 

    A autora defende que a questão social é indissociável da sociedade capitalista e que sua gênese na sociedade burguesa está ligada a produção coletiva em contraposição a apropriação privada.


ID
5340199
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De maneira sintetizada, estudo social pode ser compreendido como um processo metodológico específico do Serviço Social, que tem por finalidade

Alternativas
Comentários
  • LETRA; B

  • GAB. B

    Fávero expõe que “O estudo social é um processo metodológico específico do Serviço Social, que tem por finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional — especialmente nos seus aspectos socioeconômicos e culturais. (...)

    Fonte;registro e opinião técnica -CFESS

  • Ao analisar as alternativas, temos:

    A – Incorreta. Verificar se a família está “estruturada” nos padrões “normais” da sociedade capitalista.

    B – Correta. Conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, especialmente nos seus aspectos socioeconômicos e culturais.

    C – Incorreta. Compreender a realidade por meio de um preestabelecimento de visitas domiciliares à população socioeconomicamente fragilizada.

    D – Incorreta. Destacar as qualidades da população usuária da assistência social no tocante ao “merecimento” de seu pleito.

    E – Incorreta. Disponibilizar à equipe interdisciplinar informações sobre a situação econômica da população que busca o Serviço Social.

    O Estudo Social é um processo metodológico específico do Serviço Social, que tem por finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social objeto da intervenção profissional – especialmente nos seus aspectos sócio-econômicos, familiares e culturais (CFESS, 2003, p. 29).

    Como resposta, temos:

    B – Correta.

    A, C, D e E – Incorretas.

    Gabarito: B

    Referência:

    CFESS – Conselho Federal de Serviço Social (org.). O Estudo Social em Perícias, Laudos e Pareceres Técnicos: contribuição ao debate no judiciário, na penitenciária e na previdência social. São Paulo: Cortez, 2003.


ID
5340202
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O laudo é um documento/registro para obtenção de suporte técnico-científico para resolução de uma “lide” (demanda, conflito, litígio) que, com base no estudo científico realizado, chegou-se à determinada conclusão. Para a efetivação desse registro, o profissional vai ter como referência conteúdos obtidos por tantas entrevistas, visitas, contatos, estudos documental e bibliográfico quanto considerar necessários para a finalidade do trabalho. Portanto, com base no projeto da profissão, deve considerar

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    A questão é toda retirada da " Sistematização e análise de registros da opinião técnica emitida pelo/a assistente social em relatórios, laudos e pareceresobjetos de dunúncias éticas presentes em recursos disciplinares julgados pelo conselho Federal de Serviço Social (CFESS)"

    Fávero expõe que “O estudo social é um processo metodológico específico do Serviço Social, que tem por finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional — especialmente nos seus aspectos socioeconômicos e culturais. (...) de sua fundamentação rigorosa, teórica, ética e técnica, com base no projeto da profissão, depende a sua devida utilização para o acesso, garantia e ampliação de direitos dos sujeitos usuários dos serviços sociais e do sistema de justiça.” (FÁVERO, 2014, p.53-54)

  • Buscando sintetizar conceito sobre esse estudo, Fávero expõe que “O estudo social é um processo metodológico específico do Serviço Social, que tem por finalidade conhecer com profundidade, e de forma crítica, uma determinada situação ou expressão da questão social, objeto da intervenção profissional — especialmente nos seus aspectos socioeconômicos e culturais. (...) de sua fundamentação rigorosa, teórica, ética e técnica, com base no projeto da profissão, depende a sua devida utilização para o acesso, garantia e ampliação de direitos dos sujeitos usuários dos serviços sociais e do sistema de justiça.” (FÁVERO, 2014, p.53-54).


ID
5340205
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Constitui-se como atribuição privativa dos assistentes sociais, segundo a Lei n° 8.662/93:

Alternativas
Comentários
  •  Art. 5º Constituem atribuições privativas do Assistente Social:

           I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social;

           II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;

           III - assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

           IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

           V - assumir, no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pós-graduação, disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular;

           VI - treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social;

           VII - dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social, de graduação e pós-graduação;

           VIII - dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social;

           IX - elaborar provas, presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais, ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social;

           X - coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social;

           XI - fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais;

           XII - dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas;

           XIII - ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional.

  • A questão solicita conhecimento da Lei nº 8.662 de 1993, que dispõe sobre a profissão de assistente social e dá outras providências. Conforme o “Art. 5º” - constituem atribuições privativas do/a assistente social:

    I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social;

    II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;

    III - assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

    IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

    V - assumir, no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pós-graduação, disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular;

    VI - treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social;

    VII - dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social, de graduação e pós-graduação;

    VIII - dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social;

    IX - elaborar provas, presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais, ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social;

    X - coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social;

    XI - fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais;

    XII - dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas;

    XIII - ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional.

    Analisando as alternativas, temos que:

    A, B, C, e D – Incorretas. As alternativas constituem competências do/a assistente social, conforme o “Art. 4º” da Lei nº 8.662 de 1993.

    E – Correta. A alternativa constitui uma atribuição privativa do/a assistente social, conforme o “Art. 5º” da Lei nº 8.662 de 1993.

    GABARITO: E

  • tudo o que é privativo do SS, no inciso TEM que falar SERVIÇO SOCIAL ou trata da categoria profissional.

ID
5340208
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O racismo institucional possui duas dimensões interdependentes e correlacionadas: a político-programática e a das relações interpessoais. Em relação à primeira, ela compreende as ações que impedem a formulação, implementação e avaliação de políticas públicas no combate ao racismo, bem como a visibilidade do racismo nas práticas cotidianas e nas rotinas administrativas. A segunda compreende

Alternativas
Comentários
  • LETRA; A

  • Gab. A

    O racismo institucional possui duas dimensões interdependentes e correlacionadas: a político-programática, e a das relações interpessoais. Quanto à dimensão político-programática podemos dizer que ela compreende as ações que impedem a formulação, implementação e avaliação de políticas públicas eficientes, eficazes e efetivas no combate ao racismo, bem como a visibilidade do racis- mo nas práticas cotidianas e nas rotinas administrativas. A dimensão das relações interpessoais abrange as relações estabelecidas entre gestores e trabalhadores, entre trabalhadores e trabalhadores, entre trabalhador e usuário, e entre usuário e trabalhador, sempre pautadas em atitudes discriminatórias (Amma-Psique e Negritude Quilombhoje, 2008).

    Fonte de pesquisa: https://www.scielo.br/j/sssoc/a/8Vhsxg8xGgrBL6GnCjknqyL/?lang=pt


ID
5340211
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em tempos difíceis, há uma tendência à atitude passiva ou à resistência, assumindo condições políticas diferenciadas pelos sujeitos coletivos. A conjuntura advinda desde a década de 1990 evidencia, com nitidez:

Alternativas
Comentários
  • B

    a retração aos direitos face à universalização das relações mercantis.

  • LETRA B

  • A resposta correta é B.

    Devido ao neoliberalismo instaurado no Brasil que começa com o governo de Fernando Collor de Mello e se consolida com a chegada de Fernando Henrique Cardoso à presidência.

    Houve redução de investimentos públicos e privatização de empresas estatais

    https://www.todamateria.com.br/neoliberalismo-no-brasil/


ID
5340214
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Para a identificação das demandas e reconhecimento das situações de vida da população, e para subsidiar a formulação dos planos de Assistência Social, conforme o CFESS debate em seus Parâmetros para a atuação de Assistentes sociais na Política Nacional de Assistência Social, é necessário:

Alternativas
Comentários
  • http://www.cfess.org.br/arquivos/Cartilha_CFESS_Final_Grafica.pdf

  • LETRA C

  • • realizar pesquisas para identificação das demandas e reconhecimento das situações de vida da população, que subsidiem a formulação dos planos de Assistência Social.


ID
5340217
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os assistentes sociais foram os primeiros a se mobilizar em defesa da assistência social como direito, e essa luta não se deu de forma isolada. Desde sempre, esses profissionais se articularam aos movimentos da classe trabalhadora, dentre os quais, os usuários da assistência social. Essa articulação se deu e se dá desde o estímulo à organização dos usuários, passando pela sua mobilização como sujeitos individuais e coletivos, até

Alternativas
Comentários
  • pensei da seguinte forma: muito mais do que garantir a política, há o objetivo de que não existam desigualdades e expressões da questão social que observamos. então, a letra E é mais coerente com esse objetivo.

    gab letra E

  • GABARITO LETRA: E

  • Parâmetros para Atuação de Assistentes Sociais na Política de Assistência Social

    Os/as assistentes sociais foram os/as primeiros/as a se mobilizar em defesa da assistência social como direito. E essa luta não se deu de forma isolada. Desde sempre, esses/as profissionais se articularam aos movimentos da classe trabalhadora, dentre os quais, os/as usuários/as da assistência social. Essa articulação se deu e se dá desde o estímulo à organização dos/ as ususários/as, passando pela sua mobilização como sujeitos individuais e coletivos, até a construção e fortalecimento de espaços de representação e controle democrático, onde possam ter voz e ação. (pg. 33)


ID
5340220
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A saúde foi uma das áreas em que os avanços constitucionais foram mais significativos. O Sistema Único de Saúde (SUS), integrante da Seguridade Social e uma das proposições do Projeto de Reforma Sanitária, foi regulamentado, em 1990, pela Lei Orgânica da Saúde (LOS). Ao compreender o SUS como uma estratégia, o Projeto de Reforma Sanitária tem como base o Estado democrático de direito, responsável pelas políticas sociais e, consequentemente, pela saúde. Destaca-se como premissa básica a

Alternativas
Comentários
  • o projeto de reforma sanitária buscava combater o projeto privatista, individualizado.

    sendo assim, a reforma sanitária defendia a saúde como direito de todos e dever do estado, hoje vemos essa como a principal caraterística da política social de saúde, que consta na CF. o SUS foi também resultado dessa luta do projeto de reforma sanitária. :)

    gab letra A

  • Lei 8080

    Art. 2º A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício.

  • "Ao compreender o SUS como uma estratégia, o Projeto de Reforma Sanitária tem como base o Estado democrático de direito, responsável pelas políticas sociais e, consequentemente, pela saúde. [...] Tem como premissa básica a defesa da “saúde como direito de todos e dever do Estado” (BRAVO, 1999; BRAVO; MATOS, 2001)".

    FONTE: Parâmetros para atuação de Assistentes Sociais na Política de Saúde".


ID
5340223
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Benefício de Prestação Continuada (BPC), previsto no artigo 20 da Lei n° 8.742, de 07 de dezembro de 1993 (LOAS), é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito''D''.

    O Benefício de Prestação Continuada (BPC), previsto no artigo 20 da Lei n° 8.742, de 07 de dezembro de 1993 (LOAS) é a garantia de um salário-mínimo mensal à pessoa com deficiência e ao idoso, com idade de sessenta e cinco anos ou mais, que comprovem não possuir meios para prover a própria manutenção e nem de tê-la provida por sua família.

    Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!


ID
5340226
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Conforme as Orientações Técnicas sobre o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família – PAIF: Trabalho Social com Famílias, no contexto do PAIF, o trabalho social com famílias deve ter por pressuposto basilar a responsabilidade estatal na proteção às famílias e assumir como embasamento de sua prática o conhecimento científico, que requer profissionais qualificados, aptos a compreender a realidade dada e construir conhecimento, com os quais questionam as estruturas sociais injustas, elaborando estratégias para modificá-las. Constitui-se como ação do PAIF:

Alternativas
Comentários
  • As principais ações do PAIF podem ser de intervenção individual e/ou coletivo, são: acolhida, estudo social, visitas domiciliares, acompanhamento familiar, as oficinas com famílias, as ações comunitárias, as ações particularizadas e os encaminhamentos necessários.

    https://www.justica.pr.gov.br/Pagina/Protecao-e-Atendimento-Integral-Familia-PAIF#

    gab B

  • Quais as ações que compõem o PAIF?

    Podem ser de caráter individual ou coletivo.

    Acolhida;

    Oficinas com famílias;

    Ações comunitárias;

    Ações particularizadas;

    Encaminhamentos.


ID
5340229
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Constitui-se como um dos objetivos da Lei n° 12.594/2012, que institui o Sistema Nacional de Avaliação e Acompanhamento do Atendimento Socioeducativo (SINASE):

Alternativas
Comentários
  • Contribuir para a organização da rede de atendimento socioeducativo.

    GAB: E

  • Art. 19. É instituído o Sistema Nacional de Avaliação e Acompanhamento do Atendimento Socioeducativo, com os seguintes objetivos:

    I - contribuir para a organização da rede de atendimento socioeducativo;

    II - assegurar conhecimento rigoroso sobre as ações do atendimento socioeducativo e seus resultados;

    III - promover a melhora da qualidade da gestão e do atendimento socioeducativo; e

    IV - disponibilizar informações sobre o atendimento socioeducativo.

    § 1º A avaliação abrangerá, no mínimo, a gestão, as entidades de atendimento, os programas e os resultados da execução das medidas socioeducativas.

    § 2º Ao final da avaliação, será elaborado relatório contendo histórico e diagnóstico da situação, as recomendações e os prazos para que essas sejam cumpridas, além de outros elementos a serem definidos em regulamento.

    § 3º O relatório da avaliação deverá ser encaminhado aos respectivos Conselhos de Direitos, Conselhos Tutelares e ao Ministério Público.

    § 4º Os gestores e entidades têm o dever de colaborar com o processo de avaliação, facilitando o acesso às suas instalações, à documentação e a todos os elementos necessários ao seu efetivo cumprimento.

    § 5º O acompanhamento tem por objetivo verificar o cumprimento das metas dos Planos de Atendimento Socioeducativo.

  • Art.19 da Lei 12.594/2012


ID
5340232
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considera-se população em situação de rua o grupo populacional heterogêneo que possui em comum a pobreza extrema, os vínculos familiares interrompidos ou fragilizados e a inexistência de moradia convencional regular, e que utiliza os logradouros públicos e as áreas degradadas como espaço de moradia e de sustento, de forma temporária ou permanente, bem como as unidades de acolhimento para pernoite temporário ou como moradia provisória. Além de outros, a Política Nacional para a população de rua traz como objetivos:

Alternativas
Comentários
  • Art. 7  São objetivos da Política Nacional para a População em Situação de Rua:

    I - assegurar o acesso amplo, simplificado e seguro aos serviços e programas que integram as políticas públicas de saúde, educação, previdência, assistência social, moradia, segurança, cultura, esporte, lazer, trabalho e renda;

    II - garantir a formação e capacitação permanente de profissionais e gestores para atuação no desenvolvimento de políticas públicas intersetoriais, transversais e intergovernamentais direcionadas às pessoas em situação de rua;

    III - instituir a contagem oficial da população em situação de rua;

    IV - produzir, sistematizar e disseminar dados e indicadores sociais, econômicos e culturais sobre a rede existente de cobertura de serviços públicos à população em situação de rua;

    V - desenvolver ações educativas permanentes que contribuam para a formação de cultura de respeito, ética e solidariedade entre a população em situação de rua e os demais grupos sociais, de modo a resguardar a observância aos direitos humanos;

    VI - incentivar a pesquisa, produção e divulgação de conhecimentos sobre a população em situação de rua, contemplando a diversidade humana em toda a sua amplitude étnico-racial, sexual, de gênero e geracional, nas diversas áreas do conhecimento;

    VII - implantar centros de defesa dos direitos humanos para a população em situação de rua;

    VIII - incentivar a criação, divulgação e disponibilização de canais de comunicação para o recebimento de denúncias de violência contra a população em situação de rua, bem como de sugestões para o aperfeiçoamento e melhoria das políticas públicas voltadas para este segmento;

    IX - proporcionar o acesso das pessoas em situação de rua aos benefícios previdenciários e assistenciais e aos programas de transferência de renda, na forma da legislação específica;

    X - criar meios de articulação entre o Sistema Único de Assistência Social e o Sistema Único de Saúde para qualificar a oferta de serviços;

    XI - adotar padrão básico de qualidade, segurança e conforto na estruturação e reestruturação dos serviços de acolhimento temporários, de acordo com o disposto no art. 8;

    XII - implementar centros de referência especializados para atendimento da população em situação de rua, no âmbito da proteção social especial do Sistema Único de Assistência Social;

    XIII - implementar ações de segurança alimentar e nutricional suficientes para proporcionar acesso permanente à alimentação pela população em situação de rua à alimentação, com qualidade; e

    XIV - disponibilizar programas de qualificação profissional para as pessoas em situação de rua, com o objetivo de propiciar o seu acesso ao mercado de trabalho.


ID
5340235
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei n° 11.340, de 07 de agosto de 2006, Lei Maria da Penha, em seu artigo 7° , define as formas de violência doméstica e familiar contra a mulher. Quais são todas as formas possíveis de violência doméstica e familiar elencadas neste artigo?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO : B

    Art. 7º São formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, entre outras:

    I - a violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal;

    II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, violação de sua intimidade, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação;            

    III - a violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos;

    IV - a violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades;

    V - a violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.


ID
5340238
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

As Orientações Técnicas da Proteção Social Básica do Sistema Único de Assistência Social – SUAS: Centro de Referência de Assistência Social – CRAS (2009) destinadas a gestores e trabalhadores do SUAS, subsidiam o funcionamento do CRAS por todo o país. É correto afirmar que o CRAS é uma unidade de proteção social básica do SUAS, que tem por objetivo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidades e riscos sociais nos territórios, por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, e

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA; A

  • Gab. A

    O CRAS é uma unidade de proteção social básica do SUAS, que tem por objeti vo prevenir a ocorrência de situações de vulnerabilidades e riscos sociais nos territórios, por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições, do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários, e da ampliação do acesso aos direitos de cidadania.

    Fonte: Orientações Técnicas Centro de Referência de Assistência Social - CRAS


ID
5340241
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O artigo 10 do Estatuto do Idoso determina que é obrigação do Estado e da sociedade assegurar à pessoa idosa:

Alternativas
Comentários
  • Art10. É obrigação do Estado e da sociedade, assegurar à pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade, como pessoa humana e sujeito de direitos civis, políticos, individuais e sociais, garantidos na Constituição e nas leis.

  • Gabarito''E''.

    O artigo 10 do Estatuto do Idoso determina que é obrigação do Estado e da sociedade assegurar à pessoa idosa:a liberdade, o respeito e a dignidade.

    Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!


ID
5340244
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Bolsa Família é orientado pelo Decreto n° 5.209/2004, e existe como apoio às famílias que comprovadamente estão em situação de pobreza. É correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gab: D

  • Nos termos do art. 4º do , o programa bolsa-família possui os seguintes objetivos:

            I - promover o acesso à rede de serviços públicos, em especial, de saúde, educação e assistência social;

            II - combater a fome e promover a segurança alimentar e nutricional;

            III - estimular a emancipação sustentada das famílias que vivem em situação de pobreza e extrema pobreza;

            IV - combater a pobreza; e

            V - promover a intersetorialidade, a complementaridade e a sinergia das ações sociais do Poder Público.


ID
5340247
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Constituem-se como eixos estruturadores do trabalho social no Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), conforme as Orientações Técnicas da Secretaria Nacional de Assistência Social, a atenção especializada e qualificação do atendimento; território e localização; acesso a direitos socioassistenciais; centralidade na família; mobilização e participação social; e

Alternativas
Comentários
  • Abaixo estão elencados alguns eixos que devem nortear a atenção nos serviços especializados do CREAS, devendo ser observados tanto no processo de implantação e gestão da Unidade, quanto em seu funcionamento e no desenvolvimento de atividades por parte da equipe profissional. ATENÇÃO ESPECIALIZADA E QUALIFICAÇÃO DO ATENDIMENTO ; TERRITÓRIO E LOCALIZAÇÃO DO CREAS; ACESSO A DIREITOS SOCIOASSISTENCIAIS; CENTRALIDADE NA FAMÍLIA; MOBILIZAÇÃO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL; TRABALHO EM REDE.

  • Gab. C

    Quais são os eixos norteadores da atenção ofertada nos CREAS?

    Abaixo estão elencados alguns eixos que devem nortear o trabalho social desenvolvido no CREAS, devendo ser observados tanto no processo de implantação e gestão da Unidade, quanto em seu funcionamento e na realização de atividades por parte da equipe profissional.

    - Atenção especializada e qualificação do atendimento;

    - Território e localização do CREAS;

    - Acesso a direitos socioassistenciais;

    - Centralidade na família;  Mobilização e participação social;

    - Trabalho em rede. 

    Texto: CREAS - Institucional O que é o CREAS (Centro de Referência Especializado de Assistência Social)?

    PS* Para quem não conhece ou não tem o texto é só digitar no Google, ou acessar: https://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/suas/creas/creas_institucional.pdf


ID
5340250
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A tendência atual é tratar o trabalho social com famílias na sua instrumentalidade funcional, reiterando o movimento hegemônico da sociedade, a sua história, e também as ambiguidades contidas na orientação das próprias políticas setoriais em relação à família. Porém, o trabalho social com famílias transveste-se de velhas práticas em novos discursos. Assim, a reiteração de um processo interventivo na lógica do

Alternativas
Comentários
  • B

    disciplinamento, responsabilização e culpabilização das famílias.

  • Gabarito B

    "Diante disso, fica muito clara a tendência atual de direcionar o trabalho com famílias na sua instrumentalidade funcional, reiterando o movimento hegemônico da sociedade, com base numa produção bibliográfica de cunho estrutural-funcionalista e também nas ambiguidades contidas na orientação das próprias políticas setoriais em relação à família, o que significa velhas práticas travestidas em novos discursos. Assim, a reiteração de um processo interventivo na lógica do disciplinamento, da responsabilização e da culpabilização das famílias flui como um continuum naturalizado e necessário, embalado pela ideia do protagonismo das famílias. Nesse contexto, a ausência ou a incipiência de resultados efetivos relacionados à intervenção profissional com famílias tem sido atribuída, ora como culpa do Estado, que não garante os direitos, ou da família, que, apesar de todas as informações sobre seus direitos, não é competente o suficiente para acessar o que lhe é de direito, ou ainda, para efetuar mobilizações para reivindicar tais direitos (MIOTO, 2017)."

    Fonte:https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistaempauta/article/viewFile/32749/23568


ID
5340253
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

É possível compreender o trabalho com famílias na perspectiva crítica partindo da compreensão da realidade social como parte de um todo contraditório, não harmônico, desigual mas combinado, articulado na própria lógica capitalista geradora

Alternativas
Comentários
  • das múltiplas expressões da questão social.

  • Gab. D

    A lógica capitalista aumenta as desiguldades sociais ocasianando o aumento das expressões da questão social.


ID
5340256
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No âmbito estatal, o retraimento das funções do Estado e a redução dos gastos sociais vêm contribuindo para o processo de desresponsabilização em relação às políticas sociais universais e, consequentemente,

Alternativas
Comentários
  • A

    o retrocesso na consolidação e expansão dos direitos sociais.

  • Gab. A

    No âmbito estatal, o retraimento das funções do Estado e a redução dos gastos sociais vêm contribuindo para o processo de desresponsabilização em relação às políticas sociais universais e o consequente retrocesso na consolidação e expansão dos direitos sociais.

    Raquel Raichelis; texto O trabalho do assistente social na esfera estatal


ID
5340259
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O trabalho profissional de assistentes sociais perpassa por dimensões importantes no processo metodológico e operativo, sendo importante destacar a necessidade de se compreender o significado da profissão, bem como a escolha dos aportes teóricos-metodológicos aliada à capacidade política de estabelecer estratégias socioprofissionais adequadas. A necessidade de atuarmos sobre a realidade é o que nos conduz ao conhecimento e que não obstante, para intervir, é preciso conhecer. Fica explícita então, como constitutiva do exercício profissional, a dimensão:

Alternativas
Comentários
  • Para intervir é preciso conhecer. E como você conhece? Investigando.@estudantedecarreira


ID
5340262
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Política Pública de Assistência Social é uma conquista para a população que dela necessita. Integrada às políticas setoriais, considerando as desigualdades socioterritoriais, visando seu enfrentamento, à garantia dos mínimos sociais, ao provimento de condições para atender contingências sociais e à universalização dos direitos sociais, tem como objetivo, dentre outros:

Alternativas
Comentários
  • Gab B

    Diretrizes do PNAS:

    A organização da Assistência Social tem as seguintes diretrizes, baseadas na Constituição Federal de 1988 e na LOAS:

    I - Descentralização político-administrativa, cabendo a coordenação e as normas gerais à esfera federal e a coordenação e execução dos respectivos programas às esferas 

    estadual e municipal, bem como a entidades beneficentes e de assistência social, garantindo o comando único das ações em cada esfera de governo, respeitando-se as diferenças e as características socioterritoriais locais;

    II – Participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;

    III – Primazia da responsabilidade do Estado na condução da Política de Assistência Social em cada esfera de governo;

    IV – Centralidade na família para concepção e implementação dos benefícios, serviços, programas e projetos.

  • Política Nacional de Assistência Social/ PNAS

    2.3. Objetivos:

    A Política Pública de Assistência Social realiza-se de forma integrada às políticas setoriais, considerando as desigualdades socioterritoriais, visando seu enfrentamento, à garantia dos mínimos sociais, ao provimento de condições para atender contingências sociais e à universalização dos direitos sociais. Sob essa perspectiva, objetiva:

    • Prover serviços, programas, projetos e benefícios de proteção social básica e, ou, especial para famílias, indivíduos e grupos que deles necessitarem.

    • Contribuir com a inclusão e a equidade dos usuários e grupos específicos, ampliando o acesso aos bens e serviços socioassistenciais básicos e especiais, em áreas urbana e rural.

    • Assegurar que as ações no âmbito da assistência social tenham centralidade na família, e que garantam a convivência familiar e comunitária.

  • Meu pai ! e ainda teve gente que respondeu a letra A. KKKKKKKK


ID
5340265
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A vigilância socioassistencial está prevista na Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), que, no seu art. 6° – A – Parágrafo único, tem como propósitos identificar e prevenir situações de vulnerabilidade e risco, caracterizando-se como uma importante ferramenta de gestão estratégica, estimulando a prática

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A

    Para quem deseja aprofundar o conhecimento sobre o tema https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Cadernos/Orientacoes_Vigilancia.pdf

  • a) do registro, planejamento, monitoramento e avaliação da política.

    (A palavra chave para definir "Vigilância Socioassistencial" é "MONITORAMENTO)

    b) de ações propostas para disseminar a cultura do ajustamento. -> Em 1940! (Ordem e Progresso)

    c) de atitudes voltadas para a distribuição de materiais para a população. -> É Assistencialismo!

    d) de caráter punitivo e arbitrário em busca da ordem. -> JAMAIS

    e) do pensamento positivista e individualista. -> Em 1940

    Gabarito: Letra A!


ID
5340268
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando-se o contexto social, sobretudo com a intensificação da COVID 19, é importante refletir sobre a contemporaneidade, que traz tempos difíceis para:

Alternativas
Comentários
  • A COVID-19 trouxe reflexos significativos, especialmente à classe que vive do trabalho.

    Gab. C

  • A pandemia, atinge com maior intensidade a população que vive na informalidade e reside em áreas precárias, ou seja, que tem rendimentos baixos e irregulares, sem acesso a água potável, moradia digna, sistemas privados de saúde e sistema de proteção social vinculado à carteira de trabalho assinada, como férias, salário mínimo, 13º salário, Fundo de Garantia por Tempo de Serviço (FGTS), licença-maternidade, licença médica e seguro-desemprego. Esses trabalhadores cumprem extensas jornadas de trabalho e dificilmente conseguem acessar linhas de financiamentos para o exercício legal da atividade (Krein & Proni, 2010).

    Nesse contexto, além da crise sanitária, uma das consequências da pandemia é o aumento do desemprego e, portanto, a elevação da informalização do trabalho, dos terceirizados, dos subcontratados, dos flexibilizados, dos trabalhadores em tempo parcial e do sub-proletariado. Essa população precisará ser assistida com políticas voltadas a protegê-la da fome e da pobreza, ou seja, necessitará ser inserida numa rede de proteção social. O desafio é fenomenal, tendo em vista que uma das marcas do capitalismo globalizado e liberal - e que vem sendo seguida pela equipe econômica do governo Bolsonaro - é a crescente informalização do trabalho, conforme nos explica Antunes (2009).

    https://www.scielo.br/j/rap/a/SGWCFyFzjzrDwgDJYKcdhNt/