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Prova Aeronáutica - 2015 - EEAR - Sargento


ID
3978619
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vai morrer de quê? 

Foi Arthur Schopenhauer quem afirmou que o homem está condenado a ser um eterno insatisfeito. Nós nos esforçamos e sofremos para tentar obter aquilo que desejamos, mas, quando finalmente conseguimos, o sentimento de satisfação é no máximo efêmero. Surge um novo desejo, num ciclo torturante que se repete ao longo de toda a vida.

Para não desmentir o filósofo, faço uma análise pessimista dos avanços da medicina. É verdade que esse ramo do saber deu, ao longo do tempo, passos notáveis, que tiveram significativo impacto na saúde e na vida das pessoas. Em 1950, 40% dos óbitos no Brasil se deviam a moléstias infectocontagiosas; hoje, elas são menos de 10%. Em termos de expectativa de vida ao nascer, passamos dos 43,3 anos em 1950 para 73,5 em 2010. 

Ótimo, não? Sim, mas, como todos precisamos morrer de alguma coisa, quando tiramos as doenças infecciosas da frente, pulamos para o próximo item da lista, que são as moléstias cardiovasculares. Elas representavam 12% do óbitos em 1950 e hoje são 40%. E a coisa não para por aí. As causas cardíacas já vão perdendo espaço para outras moléstias, notadamente os cânceres, mas também demências, doenças que afetam a mobilidade, e as várias enfermidades crônicas capazes de tornar nossa existência especialmente miserável.

Estamos ficando mais saudáveis, mas isso apenas nos empurra para mortes mais sofridas. Schopenhauer morreu do coração em 1860 sentado no sofá de sua casa com seu gato.
(Hélio Schwartsman - texto adaptado, Folha de S. Paulo, 30/11/2014)

De que modo o último parágrafo se relaciona aos anteriores

Alternativas

ID
3978622
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vai morrer de quê? 

Foi Arthur Schopenhauer quem afirmou que o homem está condenado a ser um eterno insatisfeito. Nós nos esforçamos e sofremos para tentar obter aquilo que desejamos, mas, quando finalmente conseguimos, o sentimento de satisfação é no máximo efêmero. Surge um novo desejo, num ciclo torturante que se repete ao longo de toda a vida.

Para não desmentir o filósofo, faço uma análise pessimista dos avanços da medicina. É verdade que esse ramo do saber deu, ao longo do tempo, passos notáveis, que tiveram significativo impacto na saúde e na vida das pessoas. Em 1950, 40% dos óbitos no Brasil se deviam a moléstias infectocontagiosas; hoje, elas são menos de 10%. Em termos de expectativa de vida ao nascer, passamos dos 43,3 anos em 1950 para 73,5 em 2010. 

Ótimo, não? Sim, mas, como todos precisamos morrer de alguma coisa, quando tiramos as doenças infecciosas da frente, pulamos para o próximo item da lista, que são as moléstias cardiovasculares. Elas representavam 12% do óbitos em 1950 e hoje são 40%. E a coisa não para por aí. As causas cardíacas já vão perdendo espaço para outras moléstias, notadamente os cânceres, mas também demências, doenças que afetam a mobilidade, e as várias enfermidades crônicas capazes de tornar nossa existência especialmente miserável.

Estamos ficando mais saudáveis, mas isso apenas nos empurra para mortes mais sofridas. Schopenhauer morreu do coração em 1860 sentado no sofá de sua casa com seu gato.
(Hélio Schwartsman - texto adaptado, Folha de S. Paulo, 30/11/2014)

Marque V para verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.

A medicina deu passos notáveis ao longo do tempo, porque

( ) em cerca de 60 anos, o número de óbitos por moléstias infectocontagiosas diminuiu pelo menos 30%.

( ) hoje a expectativa de vida ao nascer é 30,2 anos maior que em 1950.

( ) conseguiu melhorar a saúde e a vida das pessoas, que estão completamente livres das doenças graves.

( ) atualmente morrem menos pessoas por infecção, em comparação com os anos 50.

Alternativas
Comentários
  • Mesmo que a taxa de morte por infecção tenha diminuído, não tem como inferir que em comparação, aos dias atuais, também, diminuiu, porque o espaço amostral aumentou muito em relação àquela época, ou seja, pode-se afirmar que hoje ocorra mais mortes por infecção que há 60 anos atrás, pois a única coisa que se alterou foi a proporção associada à totalidade. O mesmo acontece também na primeira afirmação.

  • gab A


ID
3978625
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vai morrer de quê? 

Foi Arthur Schopenhauer quem afirmou que o homem está condenado a ser um eterno insatisfeito. Nós nos esforçamos e sofremos para tentar obter aquilo que desejamos, mas, quando finalmente conseguimos, o sentimento de satisfação é no máximo efêmero. Surge um novo desejo, num ciclo torturante que se repete ao longo de toda a vida.

Para não desmentir o filósofo, faço uma análise pessimista dos avanços da medicina. É verdade que esse ramo do saber deu, ao longo do tempo, passos notáveis, que tiveram significativo impacto na saúde e na vida das pessoas. Em 1950, 40% dos óbitos no Brasil se deviam a moléstias infectocontagiosas; hoje, elas são menos de 10%. Em termos de expectativa de vida ao nascer, passamos dos 43,3 anos em 1950 para 73,5 em 2010. 

Ótimo, não? Sim, mas, como todos precisamos morrer de alguma coisa, quando tiramos as doenças infecciosas da frente, pulamos para o próximo item da lista, que são as moléstias cardiovasculares. Elas representavam 12% do óbitos em 1950 e hoje são 40%. E a coisa não para por aí. As causas cardíacas já vão perdendo espaço para outras moléstias, notadamente os cânceres, mas também demências, doenças que afetam a mobilidade, e as várias enfermidades crônicas capazes de tornar nossa existência especialmente miserável.

Estamos ficando mais saudáveis, mas isso apenas nos empurra para mortes mais sofridas. Schopenhauer morreu do coração em 1860 sentado no sofá de sua casa com seu gato.
(Hélio Schwartsman - texto adaptado, Folha de S. Paulo, 30/11/2014)

Relacionando a citação do filósofo, apresentada no primeiro parágrafo, com as ideias desenvolvidas ao longo do texto, pode-se afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GAB. B


ID
3978628
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa cujo termo em destaque não é adjunto adverbial.

Alternativas
Comentários
  • Jamais - adverbio de negação

    Um dia - Adverbio de tempo

    Em um sarau - Adverbio de lugar

    Se não me engano, ''tinha dezessete anos'' é predicativo do sujeito!

  • GABARITO -A

    Sintaticamente ...

    “Tinha dezessete anos;

    = Objeto direto.


ID
3978631
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português

Assinale a alternativa em que a oração destacada classifica-se como subordinada adjetiva.

Alternativas

ID
3978634
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

O candidato, no final da campanha, tinha plena convicção de que ganharia as eleições.

A conjunção destacada na frase acima é

Alternativas
Comentários
  • Conjunção integrante ( SE e QUE)

    Macete: trocar por "isso" "nisso" ou "disso"

  • ....tinha plena convicção DISSO.. ----> Conjunção Integrante

  • Completiva nominal.

  • "O brasil tinha a esperança DE CONSEGUIR O HEXA" O.S.S.R.I.C.NOMINAL

ID
3978637
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe:


Viajou sozinha a filha em busca do mundo. A mãe permaneceu preocupada na pequena cidade. Seu anjo voara para o desconhecido.



Analise as afirmações:


I. O predicado da primeira oração classifica-se como verbonominal. Ele é formado pelo verbo de ação viajou e o predicativo do sujeito sozinha.


II. Na segunda oração, temos o verbo de ligação permaneceu e o predicativo do sujeito preocupada, o que caracteriza o predicado nominal.


III. Na última oração, o predicado é formado pelo verbo de ação voara e pelo predicativo do sujeito desconhecido, o que caracteriza o predicado verbo-nominal.



Está correto o que se afirma apenas em 


Alternativas
Comentários
  • Não entendi o porquê da afirmação I estar correta.

    Viajou sozinha a filha em busca do mundo.

    A Filha viajou sozinha em busca do mundo.

    sozinha não seria advérbio? Não entendi em que parte dá característica ao sujeito, pensei que seria advérbio de modo.

  • Viajou é verbo de ação e sozinha seria uma característica do sujeito (a filha), por isso é verbo-nominal

  • Se "sozinha" fosse advérbio não se alteraria com a mudança do sujeito.

  • acho que é a filha viajou ( ''e estava'' sozinha) em busca do mundo.

    pelo o que eu sei se tiver um adjetivo e der para por (e estava ou e esta ) vamos ter um verbo de ligação oculto e consequentemente um predicativo do sujeito

  • Se a palavra variar não é advérbio.

  • Gabarito letra C

    I e II.

  • eu acertei. mas alguém poderia me explicar o o erro da 3 afirmação??

ID
3978640
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Relacione as colunas quanto à justificativa da pontuação. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.
I. Para digerir o saber, é necessário que ele seja devorado com apetite.
II. O papel, explicam os cientistas, amarela com o tempo por causa de uma substância chamada lignina.
III. O rio São Francisco permite a agricultura em suas margens, irriga terras distantes.

A(s) vírgula(s) separa(m)
( ) a oração assindética.
( ) a oração intercalada.
( ) a oração adverbial reduzida.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D: III, II, I

  •  ( III ) a oração assindética. ( II ) a oração intercalada. ( I ) a oração adverbial reduzida.

    I. Para digerir o saber, é necessário que ele seja devorado com apetite.

    II. O papel, explicam os cientistas, amarela com o tempo por causa de uma substância chamada lignina.

    III. O rio São Francisco permite a agricultura em suas margens, irriga terras distantes.

    bastava olhar para a II e ver que era uma oração intercalada.


ID
3978643
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Qual é o total de adjuntos adnominais da frase abaixo?

Um motivo que atraiu a indústria cinematográfica para Hollywood foi o clima californiano.

Alternativas
Comentários
  • "Um motivo que atraiu a indústria cinematográfica para Hollywood foi o clima californiano."

    Se não estou enganada,

    a indústria cinematográfica - é adj. adnominal

    o clima californiano- é adj. adnominal

    Um motivo- é adj. adnominal

    *Corrigindo*

    São adjuntos adnominais = Pronome, Locução adjetiva, Artigo, Adjetivo, Numeral ( PLAAN )

    Espero ter ajudado.

    Gab: B

  • Um motivo que atraiu a indústria cinematográfica para Hollywood foi o clima californiano.

    Adjunto adnominal é todo termo que se liga a um núcleo nominal.

    GAB.: B

  • cinematografica e aposto ou nao

  • Podem trabalhar como adjuntos adnominais :

    P.A.N.A.L.A

    Pronome adjetivo

    Artigo

    Numeral Adjetivo

    Adjetivos

    Locuções Adjetivas

    Um motivo que atraiu a indústria cinematográfica para Hollywood foi o clima californiano.

  • Adjunto adnominal

    Todo termo sintático da oração necessita de um núcleo, constituído de um substantivo ou palavra de valor substantivo. Esse núcleo pode ser caracterizado, determinado, modificado, especificado, restringido por um termo, chamado de adjunto adnominal.

    Esse termo pode ser representado por:

    1) um artigo: O carro parou.

    2) um pronome adjetivo: Encontrei meu relógio.

    3) um numeral adjetivo: Recebi a segunda parcela.

    4) um adjetivo: Tive ali grandes amigos.

    5) uma locução adjetiva: Tenho uma mesa de pedra.

    Um motivo que atraiu a indústria cinematográfica para Hollywood foi o clima californiano.

  • BIZU: PLANA

    - PRONOME;

    - LOCUÇÃO ADJETIVA;

    -ADJETIVO;

    - NUMERAL;

    -ARTIGO.

  • Um motivo que atraiu a indústria cinematográfica para Hollywood foi o clima californiano.

    • Um motivo que atraiu a indústria cinematográfica para Hollywood foi o clima californiano.

    Verde=Adjunto adnominal

    Vermelho=Verbo

    Azul= Núcleo de um elemento

    que= pronome relativo, para não ter dúvidas é só trocar pelo "o qual"

    para= preposição

    Hollywood= complemento nominal precedido de preposição.


ID
3978646
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:
Na sexta-feira, o tenente-coronel e o capitão leram o decreto-lei que tratava de assuntos pertinentes à carreira militar.

Assinale a alternativa com a correta flexão de plural dos substantivos em destaque no texto acima.

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA A

  • Sextas-Feiras --> Sim, o correto é esse por mais estranho que pareça mas por quê?

    Lembre se só variamos as seguintes classes gramáticais: Substantivo, adjetivo e numeral

    Sexta é um numeral, logo varia ficando ---> Sextas

    Feira é um substantivo , logo varia ficando ---> Feiras

    Tenentes-Coronéis:

    Tenente é um substantivo, logo varia ficando ---> Tenentes

    Coronel é um substantivo, logo varia ficando --> Coronéis

    Decretos-Leis:

    Decreto é um substantivo, logo varia ficando ---> Decretos

    Lei é um substantivo, logo varia ficando ---> Leis

    @MAUROFILHO87

  • Por Eliminação

  • 1) substantivo + substantivo: ainda há autores que defendem a pluralização apenas do primeiro elemento, quando o segundo expressa finalidade ou semelhança. O fato, porém, é que a tendência cada vez mais forte é de ambos os substantivos pluralizarem. Veja os casos abaixo, todos extraídos dos nossos principais dicionários.

  • rapaz, tenentes-coronel não é o correto? coronel está especificando que não é qualquer tenente, portanto só varia o primeiro, por exemplo, peixe-boi= peixes-boi. fiquei com dúvida.
  • um professor me falou um bizu.

    você usa essa parte de ESPECIFICADOR quando for algo muito diferente do substantivo, tipo.

    NAVIO-ESCOLA - o que escola tem a ver com navio? então vc usa escola como especificador, navio do tipo escola. navios-escola.

    BANANA-MAÇÃ - "banana e maça são frutas é a mesma espécie" sim, é! mas o que tem a ver banana com maça? são frutas completamente distintas - banana do tipo maça (nanica).

    SALARIO-FAMÍLIA - salário e familia são coisas completamente diferente. então é um salario para família - varia só o primeiro - SALÁRIOS-FAMÍLIA.

    agora,

    TENENTE-CORONEL - ambos são patentes, de extrema igualdade, não foge muito da realidade acima... então varia os 2.

    obs: ESSE FOI O BIZU DELE, ao meu ver coronel especifica tenente então só o primeiro vai para o plural.


ID
3978649
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.


I. Entre ____ e ____, não há qualquer possibilidade de reconciliação.

II. O aluno ____ redação continha muitas incoerências foi desclassificado.

III. ____ livro que trago nas mãos é o romance A mulher que escreveu a Bíblia, de Moacyr Scliar.

IV. No sobrado ____ morava, havia duas janelas ovaladas as quais pareciam olhos que nos espiavam.

V. Ao circular pela obra, o pedreiro constatou que, sobre as bancadas, havia ferramentas ____ dono ele desconhecia.

Alternativas
Comentários
  • Quando houver relações entre pronomes pessoais que vêm acompanhados das preposições: entre, sem, perante, sobre, e de; é incorreto utilizar dois pronomes pessoais do caso reto. Logo o correto seria alternar entre "caso reto" e " caso oblíquo" ou, simplesmente, dois oblíquos.

    Cuja é um pronome relativo que exerce relação de posse. Está corretamente empregado.

    Este é um pronome demonstrativo que, em frases, refere-se ao que ainda será dito.

    Onde pode ser substituído por "em que" refere-se a lugares fixos.

    Cujo exerce função semelhante ao "cuja" mas se refere às palavras masculinas( substituído por "O qual")

    Rumo à farda!!!

  • GAB. B

  • Após a preposição "entre" usa-se pronomes oblíquos tônicos: (MIM,TI, SI, NÓS, VÓS, CONSIGO, CONTIGO, CONOSCO, CONVOSCO).


ID
3978652
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No texto abaixo, todas as palavras em destaque foram acentuadas. No entanto, em apenas uma o emprego do acento gráfico está correto. Assinale a alternativa que apresenta essa palavra.

O monumento do centro da metrópole foi construído há décadas. Seu criador, quando o construíu, quis levá-lo para a perifería, mas foi legalmente impedido. Compulsóriamente, o artista acatou a decisão.

Alternativas
Comentários
  • Acho que o gabarito é letra A.

  • Tá achando errado. Gabarito corretíssimo!

  • Letra B

  • Em "compulsoriamente", a sílaba tônica é "MEN", sendo uma palavra paroxítona terminada em E, que não recebe acento.

  • Construído - Hiato

    Todo ''u'' e ''i'' tônicos, se for segunda vogal de hiato e sozinho na silaba, ou seguido de ''s'', não procedido de ''nh'' e nem precedido de ditongo, vai receber acento.

    Exemplo que nao possui acento:

    feiura EI = ditongo

    rainha - NH pós i

  • fique na duvida entre B e C. esteticamente separando a B ficava familiar. acertei!

  • construiu sem acento, pois é um ditongo.

  • HIATO DE I e U só vai acento se for acompanhado de S.

    as demais consoantes e vogais não levam acento.


ID
3978655
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

Uma coisa em especial preocupa muitos cientistas: a perda de diversidade biológica.

Assinale a alternativa em que o termo destacado não exerce a mesma função sintática do termo em destaque no período acima.

Alternativas
Comentários
  • Na letra D, temos um VOCATIVO, diferente das anteriores, que são APOSTOS

    Aposto - Característica de um termo: Carlos, assinante do Qconcursos, resolve questões diariamente.

    Vocativo - Chamamento : Carlos! Faça mais questões!

  • Vocativo: Eu falo com você

    Aposto: Eu falo de você


ID
3978658
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa incorreta em relação à flexão do verbo em destaque.

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA: D

    D) Em Conservatória, a cidade de onde eles proveem, são feitas até hoje serestas e serenatas.

    O verbo PROVIR, de significado VIR, está flexionado na 3ª pessoal do plural.

    Dessa forma, o correto seria PROVÊM e não "proveem".

  • Provir= vir

    Prover= Munir, fornecer ...

  • Provir= vir

    Prover= Munir, fornecer ...

    CORRETO--- PROVÊM.

  • ELE PROVÉM, ELES PROVÊM

  • Gab D

    Provêm (ou provém) é uma das regras do acento diferencial, lembrando:

    Pode e pôde; por e pôr

    Ter, vir, e seus derivados (que é esse o caso).

    Exs: tem, contém, mantém, retém, provém, obtém, convém, abstém... (todos esses estão no singular, escritos corretamente; caso pluralizem, é só acrescentar ou trocar pelo acento circunflexo).


ID
3978661
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe as palavras destacadas:

I. A lanujem, pelo macio e fino que aparece no rosto dos adolescentes, é a antecedente da barba.

II. A sisudez também pode ser considerada prudência, moderação.

III. O discurso sociológico atual privilegia o excêntrico.

IV. Aquelas revelações enchovalharam ainda mais a reputação do réu.

erro de ortografia em 

Alternativas
Comentários
  • 1- Lanugem

    Regra do G:·       

    Palavras terminadas em ágio, égio, ógio, úgio, agem, ege, igem, oge, ugem.

    Ex: Pedágio, Privilégio, Vestígio, Refúgio, Lavagem, Herege, vertigem, Paragoge, Penugem.

    Exceções: Pajem, Lajem, Lambujem.

    ·        *Pensar em palavras semelhantes que usam g ou j ajuda a identificar.

    ·        Obs: Alguns verbos com j são conjugados com g, pois não seriam sonoros.

  • complementando ao excelente comentário do nosso colega Gabriel Melo, acrescento:

    também se usa a letra G nas terminações verbais GER e GIR: eleger, proteger, tanger, ranger, fingir, ,ugir, tingir, fugir

  • faz o uso do “x” quando um termo inicia-se com a sílaba “en”: enxada, enxaqueca, enxergar, enxugar, enxoval.

  • Gabarito: B

  • nem sempre em Daniel Neto cuidado temos exceções como:Enchente


ID
3978664
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

I. “Tremia ainda ao contar as suas impressões.
Descrevia a Câmara, tribunas, galerias cheias Que não cabia um alfinete.”
II. “Lúcio pôs-se a observar a agonia da lenha verde
Que se estorcia, estalava de dor.”
III. “Meu pensamento é um rio subterrâneo.
Para que terras vai e donde vem?”

As figuras de linguagem dos trechos destacados acima são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • I. “Tremia ainda ao contar as suas impressões. Descrevia a Câmara, tribunas, galerias cheias Que não cabia um alfinete.”

    Galerias cheias que não cabia um alfinete não pode ser (nem faz sentido ser) antítese, nem metáfora e muito menos metonímia

    Vemos um exagero, pois claro que cabia um alfinete, mas hipérbolizou a frase.

    II. “Lúcio pôs-se a observar a agonia da lenha verde Que se estorcia, estalava de dor.” 

    A lenha verde se estorcia, estalava de dor.

    A lenha tem dor?????? Só se for em outra dimensão, nessa aqui não, então está dando uma característica humana à lenha, sendo assim uma prosopopeia/personificação/propeia.

    III. “Meu pensamento é um rio subterrâneo. Para que terras vai e donde vem?”

    Seu pensamento é um rio subterrâneo mesmo? Não, na prática não. Então só pode ser metáfora


ID
3978667
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a forma verbal destacada está errada quanto à concordância verbal, de acordo com a norma culta

Alternativas
Comentários
  • 0O verbo FAZER (indicando tempo transcorrido é impessoal) logo o seu auxiliar deve ficar no singular também!

  • deve fazer uns 8 anos que nao vejo meus irmaos

    verbo auxiliar no singular concordando com o principal.

  • A impessoalidade do verbo principal recai sobre o verbo auxiliar.

  • De acordo com a gramática do Cegalla.

    B) Sujeito Coletivo:

    O verbo concorda no singular com o sujeito coletivo no singular. Exemplos:

    A multidão vociferava ameaças.

    ''Um grupo de rapazes sentara-se ali ao lado.'' (Fernando Namora)

    C) Quando os núcleos dos sujeitos são sinônimos, é lícito (mas não obrigatório) deixar o verbo no singular.

    Exemplo:

    ''A decência e honestidade ainda reinava'' (Mário Barreto)

    D) Se a conjunção OU indicar exclusão ou retificação, o verbo concordará com o núcleo do sujeito mais próximo.

    Exemplo:

    Paulo ou Antonio será o presidente.

    Qualquer equívoco me avisem por favor. :)

  • A) ERRADA -> Devem fazer uns oito anos que não vejo meus irmãos. -> O verbo auxiliar (deve) concorda com o principal!! logo, DEVE FAZER uns oito...........

    B) Um grupo de mulheres agitadas e agressivas chegou à delegacia. -> O verbo irá concordar com o determinante (artigo) UM grupo ................ CHEGOU (V)

    C) O amor e a paixão inundava minha alma por completo naquela noite. -> Concordância opcional (nesse caso, temos dois sinônimos [amor = paixão] o verbo pode tanto ir para o plural quanto para o singular (V)

    D) Paulo ou Cláudio ocupará a única vaga para secretário do clube de campo Bela Vista. -> "Ou" com sentido de exclusão, pois somente um [cláudio ou paulo] ocupará o cargo (V)


ID
3978670
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o termo destacado classifica-se como predicativo do sujeito.

Alternativas
Comentários
  • PREDICADO DO SUJEITO= CARACTERÍSTICA OU ESTADO DO SUJEITO.

    Os funcionários saíram muito comovidos

    COMOVIDOS estado em que o sujeito se encontra.

  • Adjetivo = Adjunto ou Predicativo

    ADJUNTO => junto de

    PREDICATIVO => distante ou separado por vírgula

  • predicativo*

    apenas corrigindo o camarada Allan

  • 1 predicativo do objeto as palavras

    2 adjunto adnominal de palestrante

    4 adjunto adnominal

  • BIZU O predicativo do sujeito é a característica momentânea \ O adjunto adnominal é a característica definitiva

  • BIZU: O PREDICATIVO NUNCA VAI ESTAR DENTRO DO SUJEITO.


ID
3978673
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema seguinte.

Não nasci no começo deste século:
Nasci no plano do eterno,
Nasci de mil vidas superpostas,
Nasci de mil ternuras desdobradas.
Vim para conhecer o mal e o bem
E para separar o mal do bem.

Classifica-se como objeto indireto o termo

Alternativas
Comentários
  • Essa teve que ser por eliminação.

    Avante!

  • ALTERNATIVA A

    "nasci no começo desde século": adjunto adverbial de tempo

    "nasci no plano eterno": adjunto adverbial de lugar

    "mal e o bem": objeto direto

  • -eu não nasci no começo deste século

    -nos não nascemos no começo deste século

    como ''começo deste século'' não variou só pode ser adj. adverbial


ID
3978676
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

 Assinale a alternativa em que não há adjetivo. 

Alternativas
Comentários
  • A) Novas

    B) Estrelado

    C) Pequeno e gorduchinho

    D) gabarito

  • GAB-D

    Para saber se é adjetivo, é só colocar a palavra TÃO na frente, na maioria dos casos da certo...

    A) Ideias TÃO nova

    B) Manto TÃO belo; Céu TÃO estrelado

    C) Passaro TÃO Pequeno e gorduchinho


ID
3978679
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa cuja frase obedece à norma culta quanto à regência dos verbos em destaque.

Alternativas
Comentários
  • A) Ele preferiu partir para a eternidade ao viver no sofrimento. (verbo preferir rege a preposição "a")

    B) Verbo perdoar é transitivo direto se o objeto for uma coisa, como na alternativa o objeto é uma pessoa, ele se torna verbo transitivo INdireto. (GABARITO)

    C) Durante a Copa de 2014, inúmeros telespectadores assistiram às partidas no mundo todo. (verbo transitivo indireto)

    D) O trabalhador em início de carreira aspira ao sucesso profissional e uma remuneração acima da média. (aspirar no sentido de desejar é transitivo indireto e rege a preposição "a")

  • AGRADECER / PERDOAR / PAGAR : OD (COISA) OI (PESSOAS)

  • Como assim a A está errada??

  • AGRADECER / PERDOAR / PAGAR : OD (COISA) OI (PESSOAS)

  • Preferir uma coisa a outra.

    Perdoar ao ofensor (pessoa).

    Assistir às partidas.

    Aspirar ao sucesso.

  • A) O verbo preferir é VTDI, pedindo 2 complementos, sendo que o OI pede a preposição "A".

    Ex: Prefiro sorvete a bolo. Então, seria errado dizer "Prefiro sorvete do que bolo".

    Logo, na alternativa A deveria ter sido usada a preposição "a" e não "que". Ele preferiu partir para a eternidade a viver no sofrimento.

    B) Correta! O verbo perdoar pode ser VTD (quando o perdão for concedido a uma "coisa") ou VTI (quando perdão for concedido a uma pessoa). Na alternativa, o perdão foi concedido a uma pessoa, logo é VTI, exigindo preposição "a".

    C) O verbo assistir é VTI quando tem o sentido de caber/pertencer ou no sentido de ver/presenciar e é VTD quando o sentido for de ajudar/dar assistência. Na alternativa, o sentido é de ver, logo deveria ter preposição (quem assiste, assiste A alguma coisa). Durante a Copa de 2014, inúmeros telespectadores assistiram (A (prep) + AS (artigo)) às partidas no mundo todo.

    D) O verbo aspirar é VTD no sentido de respirar (Eu aspirei o pefume) e VTI no sentido de almejar/desejar (Eu aspiro Ao cargo). Logo, para a alternativa ser correta deveria estar escrita com a preposição "a" (quem aspira/almeja, aspira/almeja a alguma coisa) O trabalhador em início de carreira aspira ao sucesso profissional e uma remuneração acima da média.

  • pessoal , crase em "ás partidas" não está errada ?

ID
3978682
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

Procurei desesperadamente por meu irmãozinho, que havia se perdido na multidão. Finalmente, perto do palanque dos jurados, encontrei- __________ chorando muito.

Assinale a alternativa que contém o termo cuja função sintática é a de objeto direto.

Alternativas
Comentários
  • ''o'' e ''os'' fazem papel de objeto direto, ''lhe'' e ''lhes'', de objeto indireto

    quem encontra, encontra algo ou alguém.

    Como se refere ao irmãozinho (singular), o pronome vai ser o ''o''.

    SELVA

  • Olá, amigos!

    Quando se trata de "objeto", os pronomes "o(s), a(s)' exercem função de OBJETO DIRETO, e o pronome "LHE(s)" exerce função de OBJETO INDIRETO.

    O verbo "encontrar" é TRANSITIVO DIRETO, por isso, pede um OBJETO DIRETO.

    Encontrar "meu irmãozinho", logo, "encontrei-O"

    Visite meu perfil de estudos no instagram: @alineconcurseiraa - dicas, questões comentadas e esquemas mentais.


ID
3978685
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa com as conjunções que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do texto abaixo.

A garota comprou os ingredientes necessários ___ fez o bolo, ___ nada saiu como ela queria. A receita culinária não deu certo, ___ ela perdeu todo o dinheiro que gastou. Não contou o ocorrido a sua mãe, ___ não queria ser punida.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C

    E -> Pode ser ideia de conclusão (mais improvável) OU de adição (mais provável)

    MAS -> Ideia de adversidade "mas nada saiu como ela queria"

    PORTANTO -> Ideia de conclusão "portanto ela perdeu todo dinheiro que gastou"

    POIS -> Ideia de explicação "pois ela não queria ser punida"


ID
3978688
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o texto abaixo.

Todos os alunos estavam cientes de que a aula começaria no horário de sempre. Os próprios representantes de classe insistiram em que todos preferiam assim. Dessa forma, o reitor decidiu que puniria os alunos retardatários.

Assinale a alternativa com a afirmação correta quanto à classificação das orações subordinadas substantivas em destaque

Alternativas
Comentários
  • Cientes - é um nome que pede complemento, CIENTES DE QUE? de que a aula começaria no horário de sempre. Completiva nominal

    Insistiram - quem insiste insistem EM alguma coisa, é um verbo transitivo indireto. O objeto indireto é ''que todos preferiam assim''. Objetiva indireta

    Decidiu - quem decide, decide ALGUMA coisa, é um verbo transitivo direto, com o complemento '' puniria os alunos retardatários. Objetiva direta

  • Que isso, esse Carlão está em todas!

  • I nome + preposição = oração subordinada substantiva completiva nominal.

    II verbo + preposição = oração subordinada substantiva objetiva indireta.

    III verbo + conjunção = oração subordinada substantiva direta.

    Simples e fácil

  • 1 - Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

    Quando uma oração exerce a função de complemento nominal

    EX: Ela tem medo de que você vá embora. (Ela tem vontade disso.)

    2 - Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

    Quando uma oração exerce a função de objeto indireto

    Ex.: Não me arrependi do que falei. (= Não me arrependi disso.)

    BIZU = PREPOSIÇÃO FACULTATIVA EM SUBORDINAÇÃO TEM QUE SABER REGENCIA

    Maria gosta de que a chamem pelo sobrenome = disso = processo de apagamento da preposição de

    Maria gosta que a chamem pelo sobrenome

    3 - Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta = verbo VTD ou VTDI

    • Quando uma oração exerce a função de objeto direto,

    • Ex.: Entendi que deveria ficar quieto. (= Entendi isso.)

  • Achei bem tranquila.


ID
3978766
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere um quadrado de diagonal 5m e um losango de diagonais 6 m e 4 m. Assim, a razão entre as áreas do quadrado e do losango é aproximadamente igual a 

Alternativas
Comentários
  • o gabarito certo é D (2,083), aproximadamente 2,1

  • Para calcular o lado do quadrado vamos usar o teorema de Pitágoras, pq a diagonal corta o quadrado em dois triângulos congruentes

    (52)²= l² + l² ----> 25.2=2l² ----> 50/2= l² -----> 25=l² ------> l=5

    Aquadrado= l² ----> 5² -----> 25

    Alosango: D.d/2 ------> 6.4/2 ------> 12

    Aq/Al: 25/12 ----> 2,083 -----> 2,1

  • http://sketchtoy.com/69515631

  • D = Lraíz2

    Corta as raízes

    L = 5

    Losango

    Diagonal maior x Diagonal menor/2


ID
3978769
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se um cone equilátero tem 50π cm2 de área lateral, então a soma das medidas de sua geratriz e do raio de sua base, em cm, é igual a

Alternativas
Comentários
  • Área lateral=50π

    Al=πrg

    50π=πrg

    Sabemos que num cone equilátero, g=2r

    50π=π2r²

    r=5

    Portanto, g=2r=2.5=10

    g+r=10+5=15


ID
3978775
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma PA cuja razão é igual ao seu primeiro termo, tem-se a3 + a7 = 5. Assim, a razão dessa PA é

Alternativas
Comentários
  • a3+a7 = a10.

    5/10 =0,5.

    0,5x10 = 5.

  • an = a1 + (n-1).r

    a1 = r

    a3 = r + 2r 

    a7 =r + 6r

    a3 + a7 = 5

    r + 2r + r + 6r = 5

    10r = 5

    r = 5/10

    r = 1/2

    r = 0,5

    Resposta=A

  • https://www.youtube.com/watch?v=-chae9y8wAU

  • A1=R

    COMO A RAZÃO PODE SER ENCONTRADA SUBTRAINDO O SEGUNDO TERMO PELO PRIMEIRO:

    R=A2-A1

    R=A2-R

    2R=A2

    R=A3- A2= A3-2R

    A3=3R

    A7=7R

    LOGO A REZÃO SERÁ:

    A3+A7=5

    3R+7R=5

    10R=5

    R=0,5 LETRA A

  • Como eu ainda to meio verde em PA, o que eu fiz foi testar com as alternativas, por sorte, a correta foi justamente a alternativa A então não perdi muito tempo, fiz assim:

    __ __ __ __ __ __ __

    nos espaços, testei a alternativa A como sendo a1

    0,5 __ __ __ __ __ __

    Já que a1=r, agora é só ir somando os termos a 0,5 resultando em:

    0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5

    onde a3=1,5 e a7=3,5

    Já que a3+a7=5, somaremos esses termos

    1,5+3,5=5

    Logo, confirmando nossa resposta, GABARITO A

  • Fiz pela mesma lógica do Lucas Casarin é deu super certo.

  • A3 + A7 = A10

    A10 = 5

    5/10=0,5

    GAB= A

  • é incrivel as diversas formas distintas de resolver isso, Vai do raciocínio de cada um


ID
3978781
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja x um número real positivo e diferente de 1. Assim, logx 1+ logx x é igual a

Alternativas
Comentários
  • O logaritmo de 1 em uma base a, o valor é 0. Já o valor do logaritmo de a na base a, é igual a 1.

    Log1 + Logx = 0 + 1 = 1

  • logx 1+ logx X = logx (1.X) = logx X = 1

  • A resposta ''0'' não estaria certa também? X sendo''1'' se ele for elevado a ''0'',o resultado seria ''x'' que é ''1''

  • Levando em consideração a condição de existência do logaritmo, temos que, a base precisa ser MAIOR que ZERO e DIFERENTE de 1, e o logaritmando ser MAIOR que ZERO. Todo logaritmo com logaritmando igual a 1 será igual a ZERO, porque todo número elevado a zero é igual a 1; e quando o logaritmando for igual a base, temos uma propriedade que diz que esse será igual a 1.

    Portanto: logx(1) + logx(x) = 0 + 1 = 1

    GABARITO C


ID
3978784
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma embalagem de chocolate tem a forma de um prisma triangular regular cuja aresta da base mede 2 cm e cuja altura mede 12 cm. Considerando 3 =1,7 , o volume de chocolate contido nessa embalagem, em cm3 , é

Alternativas
Comentários
  • Parece que a figura tem a base triangular, mas não é uma pirâmide

    Então, Área da base x altura

    Se o lado da Abase tem 2cm, então 2 é hipotenusa, 1 é um dos catetos, pois como é regular (todos os angulos iguais) o cateto é igual metade do lado.

    2²=1²+x²

    x=✓3

    Abase=base x altura

    Altura é ✓3, base é 1 (metade do lado,que vale 2)

    Abase=✓3

    ✓3 x 12 (altura do conjunto todo)

    20,4 é o resultado depois que transformar o ✓3 em 1,7

  • Parece que a figura tem a base triangular, mas não é uma pirâmide

    Então, Área da base x altura

    Se o lado da Abase tem 2cm, então 2 é hipotenusa, 1 é um dos catetos, pois como é regular (todos os angulos iguais) o cateto é igual metade do lado.

    2²=1²+x²

    x=✓3

    Abase=base x altura

    Altura é ✓3, base é 1 (metade do lado,que vale 2)

    Abase=✓3

    ✓3 x 12 (altura do conjunto todo)

    20,4 é o resultado depois que transformar o ✓3 em 1,7

  • Parece que a figura tem a base triangular, mas não é uma pirâmide

    Então, Área da base x altura

    Se o lado da Abase tem 2cm, então 2 é hipotenusa, 1 é um dos catetos, pois como é regular (todos os angulos iguais) o cateto é igual metade do lado.

    2²=1²+x²

    x=✓3

    Abase=base x altura

    Altura é ✓3, base é 1 (metade do lado,que vale 2)

    Abase=✓3

    ✓3 x 12 (altura do conjunto todo)

    20,4 é o resultado depois que transformar o ✓3 em 1,7

  • Parece que a figura tem a base triangular, mas não é uma pirâmide

    Então, Área da base x altura

    Se o lado da Abase tem 2cm, então 2 é hipotenusa, 1 é um dos catetos, pois como é regular (todos os angulos iguais) o cateto é igual metade do lado.

    2²=1²+x²

    x=✓3

    Abase=base x altura

    Altura é ✓3, base é 1 (metade do lado,que vale 2)

    Abase=✓3

    ✓3 x 12 (altura do conjunto todo)

    20,4 é o resultado depois que transformar o ✓3 em 1,7

  • Área da base = área do triângulo equilátero (√3.L²/4)

    Ab=2².√3/4 -->√3

    Volume=Ab.h

    Volume=√3.12

    Volume=1,7.12

    Volume=20,4

      

  • sabemos que o volume e igual a;

    v=sb.h

    sabemos que a area de um triangulo equilatero formado pelo prisma e;

    a=l^2V3/4

    lado=2

    h=9

    v=2^2.V3 .9/4

    lembre que rais de 3 ou V3 E IGUAL 1,7 FAÇA AI E ENCONTRE O RESULTADO

  • O volume de chocolate contido nessa embalagem em cm³ é

    20,4

    O volume de um prisma é dado por:

    V = Ab · h

    Em que:

    Ab é a área da base

    h é a altura (no caso, 12 cm)

    Como a base tem forma de triângulo equilátero, sua área é dada por:

    Ab = √3.L²

         4

    Como o lado mede 2 cm, temos:

    Ab = √3.2²

         4

    Ab = √3.4

         4

    Ab = √3 cm²

    Portanto, o volume é:

    V = √3 · 12

    V = 12√3 cm³

    Considerando √3 = 1,7, temos:

    V = 12·1,7

    V = 20,4 cm³


ID
3978787
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja f(x) = 4x + 3 uma função inversível. A fórmula que define a função inversa f –1(x) é

Alternativas
Comentários
  • F(x)^-1

    é a chamada função inversa, a qual iremos trocar os valores de x pelos de y.

    f(x)=4x+3

    y=4x+3 << essa é normal

    x=4y+3 << essa é inversa.

    agora temos que igual o y

    x=4y+3

    x-3=4y

    x-3/4=y.

    Gabarito Letra(B)

  • fiz de cabeça kkk

ID
3978796
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um pedaço de papel de formato quadrado foi desenhado um círculo de raio 10 cm. Se o papel tem 20 cm de lado e considerando π = 3,14, a área do papel, em cm2 , não ocupada pelo círculo é igual a

Alternativas
Comentários
  • Circulo dentro do quadrado. Ele quer a área que o circulo nao ocupa! Subtraia as areas de cada um!

    Area do quadrado: 20x20

    Area do circulo: 3,14x10x10

    400-314=86.

    PRA CIMA, GALERA!!!!!!

  • Questão de área hachurada geralmente é uma área menos a outra. Ele quer saber a area não ocupada pelo círculo, então: sendo Ah = área hachurada

    Aq = área do quadrado

    Ac = área do círculo

    Ah = Aq - Ac

    Ah = L² - pi.r²

    Ah = 20² - 3,14.10²

    Ah = 400 - 314

    Ah = 86cm²

    Gabarito B

    NÃO DESISTAM!!!!!!!!!!!!


ID
3978802
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam z um número complexo e z’ o conjugado de z. Se z1 = z + z’ e z2 = z – z’, pode-se garantir que

Alternativas
Comentários
  • O enunciado não deu valores, então usei um ao meu critério, no caso = 1+1i

    z = 1 + 1i

    z' = 1 - 1i

    z1 = 1+1i + 1-1i = 2 (real)

    z2 = 1+1i - 1 -1i = 0+2i (imaginário puro)

    Gabarito = A

  • @Huriel, exemplo está correto mas o sinal do ''-1i'' está trocado no z2 deveria ser ''+1i''

  • Seja um número complexo qualquer do tipo: Z = a+bi.

    a = parte real.

    b = parte imaginária.

    Real: (b=0)

    Imaginário: (b≠0)

    Imaginário Puro: (a=0, b≠0)

  • Você pode escolher os valores, o enunciado não os deu.


ID
3978805
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pirâmide tem base quadrada e suas faces laterais são triângulos equiláteros de lado 10 cm. A altura dessa pirâmide, em cm, é

Alternativas
Comentários
  • Galera,

    Primeiramente é necessário descobrir a altura de uma das faces laterais, como elas são triângulos equiláteros tem de se usar a fórmula: h= l√3/2, que resultará em 5√3. Depois é possível formar um triângulo retângulo com o meio da pirâmide, onde a hipotenusa será 5√3 e o cateto da base será a metade de um dos lados do quadrado, ou seja, 5. E o outro cateto será a altura da pirâmide.

    Resolvendo pelo Teorema de Pitágoras será possível encontrar o resultado presente na letra B, 5√2.

  • pega a altura do triangulo equilátero

    H=LV3/2

    L=10

    H=10V3/2

    H=5V3

    O LADO MENOR DA PIRAMIDE E 5

    (5V3)^2=H^2+5^2---- VC FAZENDO AI, VAI ACHAR ;

    5V2

  • Lembrando, meus amigos, que a altura da pirÂmide não é a altura do triângulo. O apótema da pirâmide que é a altura do triângulo, A questão queria a altura da pirâmide e, por isso. te deu, (basicamente) a altura do triãngulo


ID
3978811
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se M(a, b) é o ponto médio do segmento de extremidades A(1, –2) e B(5, 12), então é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Ponto Médio de um segmento AB: M (xa+xb/2 , ya+yb/2)

    M 1+5/2 , -2+12/2

    M 6/2 , 10/2

    M (3 , 5)

    A) eles não são pares

    C) a não é par

    D) b não é par

    GABARITO B

    Força futuros sargentos! Deus acima de tudo.


ID
3978814
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se um dos ângulos internos de um pentágono mede 100°, então a soma dos outros ângulos internos desse polígono é

Alternativas
Comentários
  • A soma dos ângulos internos de um pentágono é 540°, logo será 440°
  • lembrando q a fórmula dos angulos internos de um polígono é: (n-2).180


ID
3978817
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O valor de rad 7π/30 em graus é

Alternativas
Comentários
  • 7 * 180 / 30 ==> 7 * 18 / 3 ==> 7 * 6 ==> 42

  • Gabarito (C)

    Para passar o valor de rad em graus é só fazer uma regra de três e multiplicar cruzado! Repare:

    180° --- π

    x -------- 7π / 30

    x π = 180 . (7π / 30)

    Corta π com π e 180 com 30.

    x = 6 . 7

    x = 42

    Observação: no lugar de 180° poderia usar 360°. Ficaria assim:

    360° --- 2π

    x -------- 7π / 30

    Daria o mesmo resultado!

    Além disso, caso a questão nos desse o valor em graus e pedisse para achar o rad, seria o mesmo esquema. Ou seja: regra de três.

    Bons estudos!

  • Questão para ninguém zerar.


ID
3978820
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um triângulo isósceles de base 10 cm e perímetro 36 cm tem _____ cm2 de área.

Alternativas
Comentários
  • se o triângulo é isósceles seus lados são iguais( 2 lados iguais) . Perímetro 36-10(da base)=26/2(lados)=13, então cada lado mede 13. Faça pitagoras 13^2= h^2 + 5(metade da base)^2, minha altura vai ser igual a 12. Agora aplica a fórmula da área do triângulo A=10.12/2 a área vai ser igual a 60!!!!

  • http://sketchtoy.com/69324844

    Desculpa minha letra!

  • Depois de descobrir os outros dois lados, Fiz pela fórmula de Heron

    Área= √p(p-a)(p-b)(p-c)

    p= semiperímetro

    √18(18-10)(18-13)(18-13)

    área=60

  • Gabarito (C)

    A fórmula da área do triângulo é:

    A = b . h / 2

    Se é um triângulo isósceles, os dois lados são iguais. Portanto temos que:

    Base = 10

    Lado 1 = x

    Lado 2 = x

    A questão nos disse que o perímetro (soma de todos os lados) é 36. Portanto, para descobrir quanto vale os lados é só fazer:

    x + x + 10 = 36

    2x = 36 - 10

    2x = 26

    x = 26 / 2

    x = 13

    Há duas maneiras para descobrir a altura desse triângulo. O modo tradicional e o bizurado.

    • Modo tradicional: Pitágoras.

    13² = 5² + h² 

    169 = 25 + h² 

    h² = 169 - 25

    h² = 144

    h = 12

    • Modo bizurado: Triângulos Pitagóricos.

    Os mais famosos e usados são:

    3, 4 e 5

    5 ,12 e 13

    Assim, nem precisaria fazer contas.

    Agora é só substituir os valores na fórmula e correr para o abraço!

    A = b . h / 2

    A = 10 . 12 / 2

    A = 120 / 2

    A = 60

    Bons estudos!

  • Galera complicando a questão sendo que é basicamente pra usar a fórmula de heron


ID
3978823
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A área do triângulo cujos vértices são os pontos A(1, 3), B(2, 1) e C(4, 5) é

Alternativas
Comentários
  • A área do triângulo é igual o determinante (D) pela metade

    x1 y1 1

    x2 yx 1

    x3 xy3 1

  • O cálculo da área de um triângulo através da geometria analítica é dado pelo determinante dos vértices dividido por dois.

    | 1 3 1 1 3 |

    | 2 1 1 2 1 | = 1 + 12 + 10 - (6 + 5 + 4) / 2 = 8/2 = 4 Letra B

    | 4 5 1 4 5 |

  • Gabarito (B)

    A área do triângulo na geometria analítica é:

    A = | D | / 2

    Sendo "D" o determinante.

    Vamos encontrar o determinante dos pontos A(1, 3), B(2, 1) e C(4, 5) usando a matriz e a regra de sarrus:

    | 1 3 1 | 1 3

    | 2 1 1 | 2 1

    | 4 5 1 | 4 5

    D = 8

    Por fim, basta substituir o valor na fórmula da área e correr para o abraço!

    A = | D | / 2

    A = 8 /2

    A = 4

    Bons estudos!


ID
3978826
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam f e g funções polinomiais de primeiro grau, tais que o gráfico de f passa por (2, 0) e o de g, por (–2,0). Se a intersecção dos gráficos é o ponto (0, 3), é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Reta da crescente /

    Reta da decrescente \

  • Basta jogar os pontos no plano cartesiano!

  • f(x)= ax+b

    No ponto de interseção f(0)= 3, portanto b=3

    No outro ponto: f(2)=0 --> 2a+3=0 ----> a= -3/2

    a<0, portanto é decrescente.

    Mesmo processo p g(x), mas será a>0

    :)

  • Como a questão queria saber apenas se as retas eram crescentes ou decrescentes, bastava calcular os coeficientes angulares das mesmas pelos pontos dados

    Fórmula da Geometria Analítica para calcular o coeficiente angulas m=Δy/Δx

    Pontos da reta F(x) --> (2,0) e (0,3) --> m=3-0/0-2 --> m=-3/2 --> Reta f é decrescente, porque seu coeficiente angular é menor que 0 .

    Faça o mesmo cálculo para a outra reta e verás que a reta é crescente .


ID
3978829
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Seja a matriz A = (aij)2x2 tal que aij = |i2 – j2 |. A soma dos elementos de A é igual a

Alternativas
Comentários
  • (aij) i é a linha, j a coluna

    a= [ a1,1 a1,2]

    .....[a2,1 a2,2]

    Junta tudo e dá [0,3] em cima, [3,0] em baixo soma 3+3+0+0 e dá 6

    Letra B

  • vale lembrar q ele tá pedindo em módulo

  • O segredo esta em saber interpretar a lei de formação das matrizes


ID
3978832
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma Progressão Geométrica, o primeiro termo é 1 e a razão é 1/2 . A soma dos 7 primeiros termos dessa PG é

Alternativas
Comentários
  • Soma de n termos é a1.(q^n - 1)/q - 1

    1.[(1/2)⁷ - 1]/(1/2) - 1

    1/128 - 128/128 é -127/128

    Divididos por -1/2

    Divisão de frações, multiplica pelo inverso do divisor

    -127/128 . -2/1

    127/64

    Letra A


ID
3978841
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física

Um raio de luz monocromático incide na interface vidro/ar conforme o desenho. O seno do ângulo de incidência ( sen0 1 ) desse raio é igual a 1/3.

Considere

θReflexão = ângulo de reflexão e

θRefração = ângulo de refração

Se o índice de refração do vidro é igual a 1,5 e do ar é igual a 1, então esse raio de luz

Alternativas

ID
3978844
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

– Os radares são equipamentos imprescindíveis nos sistemas de controle de tráfego aéreo dos aeroportos modernos.

Os radares funcionam pelo princípio da reflexão de ondas eletromagnéticas em objetos metálicos. Considere: - a velocidade de propagação das ondas eletromagnéticas, no ar, como v = 300.000 km/s; e - que o avião está a 150 km de distância da antena.

O intervalo de tempo entre o envio da onda pela antena do radar e o recebimento pela mesma antena do sinal refletido no avião é, em milissegundos, igual a ____ .

Alternativas
Comentários
  • v=300 000 km/s

    d=300 km ( pois ele disse que quer o intervalo de tempo entre o envio e recebimento da onda na torre de transmissão então a onda faz o caminho duas vezes, 2x150=300)

    t=?

    v=d/t

    t=300/300 000

    t=0,001

    t=1 milissegundo

    Gab: B


ID
3978847
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase abaixo.

Se duas ondas sonoras, de mesma amplitude e frequência, que se propagam no mesmo meio com a mesma direção e sentidos contrários encontrarem-se em um ponto, e a resultante nesse ponto tiver amplitude nula, é porque entre essas ondas existe uma diferença de fase igual a ___ radianos.

Alternativas
Comentários
  • B

  • Alguém explica como faz?

  • como as ondas se encontraram e houve uma interferência destrutiva resultando numa amplitude nula, as ondas devem ser "inversas" uma da outra, ou seja, uma virada para cima e outra virada para baixo, resultando em uma diferença em 180° ( pi radianos)


ID
3978850
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

O desenho a seguir representa uma aeronave vista de frente onde estão indicadas as forças de sustentação nas asas direita (SD) e esquerda (SE); e a força peso (P). Assinale a alternativa que melhor representa as forças na situação em que o piloto queira iniciar um giro da aeronave no sentido horário e em torno do eixo imaginário “E” que passa pelo corpo da aeronave. Considere que durante o giro

1- não há modificação na quantidade ou distribuição de cargas, pessoas, combustível e na massa da aeronave,

2- o módulo da força peso é igual a soma dos módulos das forças de sustentação direita e esquerda( P = SD = SE ), ou seja, a aeronave está em vôo horizontal,

3- as forças de sustentação estão equidistantes do eixo E,

4- o sentido horário é em relação a um observador fora da aeronave e a olhando de frente.

Alternativas
Comentários
  • Essa questão respondi apenas pela lógica com relação ao "impulso" que deveria ser feito para que o avião girasse sentido horário. De modo que, o impulso maior com relação a posição adotada viria da asa denominada SD (asa direita), assim então, sendo a resposta C a correta.


ID
3978853
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Na explicação do fenômeno difração, imagina-se cada ponto da frente de onda, que chega até o obstáculo, agindo como pequenas fontes de onda que se somam e geram uma nova frente de onda à frente no meio de propagação, contornando o obstáculo.

Essa explicação é em função

Alternativas
Comentários
  • A --> (Correto)

    B - SUPERPOSIÇÃO -> Está relacionado à interferência (Somátorio das amplitudes)

    C - QUALIDADE DE ONDA -> Está relacionada à frequência/Amplitude/Timbre

    D - Todas as ondas sofrem o fenômeno de Difração


ID
3978856
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: Um mergulhador consegue ouvir sons produzidos na praia. Essa onda sonora, originária no ar, ao penetrar na água não sofrerá alteração na (no)

Alternativas
Comentários
  • REFRAÇÃO DE ONDAS

    v1/v2 = Comprimento Onda1 / Comprimento Onda2

    Permanece sem alteração é a frequência.

  • NA REFRAÇÂO FREQUÊNCIA E FAZE NÃO VARIAM

    GAB LETRA A


ID
3978862
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Assinale a alternativa que contém as palavras que, colocadas respectivamente nas lacunas do texto a seguir, o tornam correto, conforme o Teorema de Arquimedes.

Os balões dirigíveis ainda são utilizados para filmagens, observações meteorológicas e outros fins.

Esses balões alteram _______ final, preenchendo recipientes internos com gases de menor ______ que o ar e com isso, conseguem obter _______ que possibilita a ascensão vertical.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta " C "

    A medida que se aumenta a temperatura do gás (Maior agitação de suas molecúlas >>> Maior Volume), sua densidade diminui (d = m/v ), consequentemente se ele fica menos denso que o ar a força de EMPUXO será maior que a força PESO!


ID
3978865
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Os controladores de vôo normalmente comunicam o valor da pressão atmosférica no local do aeroporto para os pilotos dos aviões que estão decolando ou pousando, essa informação é utilizada pelo piloto para ajustar uma referência dos instrumentos do avião. Normalmente a unidade utilizada, nesse caso, é o milibar (mbar), que é igual a 10-3 Bar.

Sabendo que a pressão da atmosfera padrão (1,0 atm) é igual a 760 milímetros de mercúrio (mmHg), e que 1 Bar = 105 Pa, assinale a alternativa que representa o valor aproximado da atmosfera padrão ao nível do mar em mbar. Obs. Utilize:

O valor da aceleração da gravidade local como sendo g = 9,81 m/s2 .

A densidade do mercúrio d = 13.600 kg/m3 .

Alternativas
Comentários
  • 1 Atm ~ 1bar

    1mbar ~ 100 Pa

  • P = (d) x (h) x (g)

    Usei a fórmula da pressão e cheguei a um valor aproximado, no entanto não sei se é o correto...

  • Acho que tem algo errado... 1 bar equivale a 100 kPa = 100 000 Pa, não somente 105 Pa.

    Adotando pra questão 1 bar = 105 kPa = 105 000 Pa então:

    Sabemos que 760 mm = 0,76 m

    Digamos que o mercúrio esteja em uma área A, e altura de h.

    Podemos relacionar agora:

    Ou seja, o valor da pressão pode ser calculada deste modo.

    Então, sabemos a densidade, gravidade e altura, deste modo, calculamos a pressão:

  • a LENDA do QC, vc faz falta

  • A essa altura Renato já é um diplomata em efetivo exercício nas Bahamas. Mito.


ID
3978871
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Calcule a velocidade tangencial, em km/h, do movimento de translação do planeta Terra em torno do Sol. Para esse cálculo considere:

1- Que a luz do Sol leva 8 minutos para chegar até a Terra.

2- A velocidade da luz no vácuo igual a 3.108

m/s.

3- As dimensões da Terra e do Sol devem ser desprezadas.

4- O raio do movimento circular da Terra em torno do Sol como

a distância que a luz percorre em 8 minutos.

5- O movimento da Terra em torno do Sol como sendo um

Movimento Circular Uniforme (MCU).

6- O valor de π = 3.

7- Um ano = 360 dias.

Alternativas
Comentários
  • Atenção para a informação II da questão. O correto é 3x10^8 e não 3108

    V = d/t

    D = 3x10^8 x 8 x 60 = 1.44 x 10^11 (RAIO)

    Perímetro de translação = 2x pi x RAIO

    Perímetro = 2 x 3 x 1.44 x 10^11 = 8.64 x 10^11 metros ou 8.64 x 10^8 km

    V = d/t

    V = (8.64 x 10^8) / (360 x 24) = 100.000 km/h


ID
3978874
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Das alternativas abaixo, assinale aquela que corresponde à unidade derivada no Sistema Internacional de Unidades para a grandeza Energia.

Alternativas
Comentários
  • Energia= Joules

    F=m.a

    N=kg.ms.s^-2

    J=kg.m.s^-2.m

    J=kg.m²s^-2

    passa o S elevado a - 2 dividindo ficando positivo:

    J=kg.m²/s²

  • ENERGIA = JOULE

    TRABALHO DE UMA FORÇA: T: F.D.COSΘ ----> J=N.M

    N= KG.MS^-2

    LOGO:

    ------> J= KG.MS^-2 . M

    (JOGA O S^-2 DIVIDINDO, FICANDO POSITIVO)

    ------> KG.M^2/S^2

    LETRA A

  • OU

    Energia mecânica pode ser cinética ou potencial (gravitacional/elástica); dá pra usar as unidades presentes na Ec ou na Epg, já que eles ficam no SI e suas equações matemáticas são bem conhecidas.

    Ec = mv²/2

    Epg = mgh

    Agora é só substituir as unidades.


ID
3978880
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um soldado de massa igual a 60 kg está pendurado em uma corda. Por estar imóvel, ele é atingido por um projétil de 50 g disparado por um rifle. Até o instante do impacto, esse projétil possuía velocidade de módulo igual a 400 m/s e trajetória horizontal. O módulo da velocidade do soldado, logo após ser atingido pelo projétil é aproximadamente ____ m/s.

Considere

1-a colisão perfeitamente inelástica,

2-o projétil e o soldado um sistema isolado, e

3-que o projétil ficou alojado no colete de proteção utilizado pelo soldado e, portanto, o mesmo continuou vivo e dependurado na corda após ser atingido.

Alternativas
Comentários
  • Massa do soldado= 60KG

    Massa do projetil= 50g

    aceleração do projetil=400m/s

    aceleração pós impacto=?

    Força do projetil Aceleração pós impacto

    F=m.a F=m.a

    F=60kg.400m/s 20kgF=60kg.a

    F=20000gF a=20kgF/60KG

    F=20kgF a= 0,33m/s

    Resposta letra c) 0,33

  • É só usar a fórmula de colisões.

    Q = Ma.Va + Mb.Vb, onde M é a massa e V é a velocidade.

    Por haver dois momentos no problema, usa Qantes = Qdepois

    Aí fica assim: Ma.Va + Mb.Vb = Ma.Va + Mb.Vb.

    Aí é só substituir valores.

    Eu considerei o soldado como "a" e o projétil como "b".

    A massa do soldado é 60kg, e a velocidade dele é 0, por estar em repouso antes da colisão.

    A massa do projétil é 50g, que fica como 0,05kg, e a velocidade é 400m/s antes da colisão.

    No momento da colisão, a velocidade do projétil se torna zero, como especifica o problema.

    Daí a fórmula fica assim: 60.0 + 0,05.400 = 60.x + 0,05.0

    x é a velocidade do soldado depois da colisão.

    0 + 20 = 60x + 0

    20 = 60x

    Passa o 60 pra baixo do 20.

    20/60 = x

    x = 1/3

    x = 0,33

    Letra: C

    Espero ter ajudado.


ID
3978889
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma variação qualquer na escala Celsius tem na escala Kelvin valor numérico

Alternativas
Comentários
  • c/5=k-273/9

    k=c+273

    alternatica D

  • a temperatura de um corpo 1 grau celsius, corresponderá ao aumento de 1 kelvin. Ex.:

    20 ºC para 21 ºC, aumentou 1

    T= tc + 273

    (T: temperatura em kelvin)

    (tc: temperatura em celsius)

    T=20 + 273

    T=293

    T= 21 + 273

    T= 294

  • a temperatura de um corpo 1 grau celsius, corresponderá ao aumento de 1 kelvin. Ex.:

    20 ºC para 21 ºC, aumentou 1

    T= tc + 273

    (T: temperatura em kelvin)

    (tc: temperatura em celsius)

    T=20 + 273

    T=293

    T= 21 + 273

    T= 294

  • ∆C/5=∆F/9=∆K/5

    Igualando Celsius com Kelvin

    ∆C/5=∆K/5 (multiplicando cruzado)

    5∆C=5∆K (simplificando 5÷5)

    ∆C=∆K

    Ou seja uma variação qualquer em Celsius é igual a uma variação qualquer em Kelvin


ID
3978892
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A transformação termodinâmica em que o calor cedido ou absorvido se refere ao calor latente é a transformação

Alternativas
Comentários
  • Calor latente-> Isotérmica

  • Calor latente significa: Mudança de estado variação de Temperatura..

  • Wilson Junior está errado, calor latente não tem variação de temperatura, só tem mudança de estado físico.

  • bizu que talvez ajude:

    Q= m . L

    calor latente não depende da variação de temperatura, portanto isotérmica.


ID
3978901
Banca
Aeronáutica
Órgão
EEAR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A hélice de um determinado avião gira a 1800 rpm (rotações por minuto). Qual a frequência, em hertz, dessa hélice?

Alternativas
Comentários
  • Hertz é por segundos e rpm em minutos. É só dividir 1800rpm por 60 = 30 Hz

  • Frequência em Hertz= Numero de rotações/tempo, como ele quer em segundos, 1min= 60s, ou seja, 1800rpm/60s=30HZ

  • Hertz=segundo

    rpm= minuto

    1m=60s

    1800/60s

    30hz