SóProvas

Prova BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Auxiliar em Administração

ID
1772350
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA

PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.

PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

A primeira pergunta do entrevistador indica:

Alternativas
Comentários
  • Eu respondi acertadamente a letra A. Porém, tenho certeza que a alternativa E também está correta. O que acontece com as questões de interpretação de texto da BIO-RIO? Aparentemente, eles aplicam juízo de valor nas alternativas e usam isso como critério pra determinar se elas estão certas ou erradas. Aquela pergunta é sim, carregada de sentimentalismo. Alguém pode me explicar porque a letra E está errada?

  • Bem amigo Motta! Também fiquei em dúvida, no entanto não marquei a letra "E" pelo motivo que o enunciado dessa alternativa afirmar o seguinte: e) uma visão MUITO SENTIMENTALISTA...
    sentimentalista sim, mas muito sentimentalista não.

    um abç! espero ter colaborado!!!





  • parece com as provas da FGV de português, muitas perguntas polêmicas com mais de uma resposta certa, acho que esse tipo de prova não seleciona os mais bem preparados, e sim aqueles que por sorte responde dentre as várias alternativas certas àquela que a banca quer.

  • Concordo plenamente com o Irwing Motta, inclusive, marquei alternativa E. 

    Acredito que esta questão, assim como outras da BIO-RIO tem mais de uma resposta correta.
    Principalmente tratando-se de concurso público, acho que as questões/respostas deveriam ser mais objetivas. 

  • Pra mim, as alternativas A e E estão corretas...

  • Alpha e Eco são corretas. Porém a "Banca" bateu o martelo para ser Alpha..  apenas... 

  • Pessoal não entende que não é pra responder a CERTA e sim entre as certas QUAL a BANCA QUER! 

  • gente, o que nos falta entender é que compreensão e interpretação sao coisas diferentes. Nesse caso se trata de compreensão, já que nos remete apenas ao texto lido. Dessa forma não nos cabe dizer se é sentimentalista ou não, como pede a letra E, isso seria interpretação.

  • E) uma visão muito sentimentalista sobre o sacrifício de animais. 

    A alternativa E, no meu ponto de vista está errada pq a nem a pergunta e nem o texto falam sobre o sacrifícios de animais. E sim sobre o uso de animais em pesquisa. Acho que o examinador colocou a expressão  uma visão muito sentimentalista pq a pergunta realmente tem esse teor, e acabamos intencionamente marcando sem nem mesmo ler o resto na alternativa.

     

  • Gabarito: A

ID
1772359
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA

PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.

PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“...é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto"; a forma de reescrever-se essa frase do texto que mostra incorreção ou modificação do sentido original é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D


    Verbo no pretérito do subjuntivo

  • QUE SE DESENVOLVA!

  • marquei a D porque dá idéia de passado, diferente da opção original que dá idéia do presente para o futuro.


  • gabarito D... SSE preterito  imperfeito do subjuntivo um passado nao concluido

  • Modo Subjuntivo

     

    É o Subjuntivo o modo do verbo que apresenta o processo verbal como duvidoso, ou possível, ou como simples desejo.

    "é possível que se desenvolvesse um raciocínio ético a respeito deste assunto."

     

    Presente > que eu desenvolva

    Pretérito imperfeito > se eu desenvolvesse

    Futuro > quando eu desenvolver

  • MATEI PELA CORRELAÇÃO VERBAL

ID
1772362
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA

PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.

PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

O entrevistado destaca o fato de que o Dalai Lama não come carne; a finalidade desse destaque é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

     

    Quando ele fala que Dalai não come carne e mesmo assim, não é contrário a experimentos com animais desde que seja racional ele demonstra uma postura imparcial.

  • Complementando a reposta:

     

    Na verdade o entrevistado usa o exemplo de alguém que preza pela vida dos animais, mas que também reconhece a importânica dos experimentos com tais indivíduos, pois os seus benefícios são a longo prazo. Portanto, não houve ironização, o que desconsidera a letra E.

     

    Gabarito: LETRA C

ID
1772365
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA

PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.

PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto...".

Entre as formas verbais sublinhadas, aquela que não corresponde a um infinitivo, mas sim ao futuro do subjuntivo, é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C


    Quando eu surgir - Futuro do Subjuntivo
  • O futuro do subjuntivo, traz uma ideia de possibilidade, de uma ação hipotética que pode ocorrer no futuro. A única alternativa nesse caso é a que está conjugada com o verbo "surgir" , ou seja, se surgir uma possibilidade/necessidade ....


    A conjugação do verbo no futuro do subjuntivo seria:

    Quando eu surgir

    Quando tu surgires

    Quando ele surgir

    Quando nós surgirmos

    Quando vós surgirdes

    Quando eles surgirem



    gabarito Letra C

  • A diferença é que o futuro do subjuntivo vem regido por conjunção (normalmente “quando” ou “se”), advérbio ou pronome relativo.O infinitivo, por sua vez, pode ser regido por preposição:

  • Se ( possibilidade/algo incerto/ modo subjuntivo) surgir 

     

    Letra C

     

     

  • Para acabar de vez com a dúvida, observe as principais diferenças entre o futuro do subjuntivo e o infinitivo pessoal:

    → O futuro do subjuntivo marca a eventualidade no futuro, por isso as conjunções condicionais e temporais (se e quando) estarão vinculadas a ele:

     

    Só falarei se ela me perguntar.

    Entregarei a prova quando faltar um minuto.

    Quando estiver com Alice, diga que mandei lembranças.

     

    → Já o infinitivo pessoal não exprime sozinho o tempo e o modo, pois dependerá do contexto da oração. Está condicionado ao uso das preposições

     

    Entregou a prova antes de faltar um minuto.

    Ao estar com Alice, diga que mandei lembranças.

    Deram um telefonema para congratular o aniversariante.

  • bizu:

    subistituir o verbo da proposta pelo verbo "FAZER".Se couber o verbo "FAZER" esta no infinitivo.Se couber o verbo "FIZER" esta no subjuntivo.

  • O Futuro do Subjuntivo aceita a anteposição das conjunções QUANDO ou SE.

  • explorá-los está no infinitivo?

    infinitivo não é acabar em

    ar

    er

    ir?

ID
1772392
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA

PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.

PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

O vocábulo abaixo que não mostra a presença de um sufixo é:

Alternativas
Comentários

  • Alguém explica esta questão? O gabarito está correto mesmo?


    Sufixos que formam nomes de lugar, depositório


    -tório - dormitório


    http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf8.php

  • Parece estar correta sim:

    Resposta:

    Esse sufixo vem do Latim -TORIUM e indica em geral um local ou objeto apropriado para a atividade designada no verbo.

    Os exemplos que v. passa são muito elucidativos: “o local onde se trabalha” é o laboraTÓRIO, “o local onde se consulta” é o consulTÓRIO”, etc.


  • Acredito que o caso de Laboratório estamos falando em etimologia e não de derivação. Por isso o gabarito D está correto. 

  • A resposta está errada sim!

     

    Sufixos nominais

     

    -tório(a) (lugar, resultado da ação = refeitório, laboratório, imigratório, vitória);

     

    [ Fonte: http://www.passeiweb.com/na_ponta_lingua/sala_de_aula/portugues/gramatica/morfologia/formacao_palavras ]

  • A meu ver, o gabarito correto deveria ser a alternativa "C".

     

    Extrem + a + mente. 

     

  • Paulo Júnior, o enunciado pede aquela alternativa que NÃO apresenta sufixo.

  •  A QUESTÃO ESTÁ PEDINDO A ALTERNATICA QUE NÃO TEN SUFIXO PAULO! E A "c" TEM

  • Indicadores de lugar

    (ÁRIO) vestiário

    (DOURO) ancoradouro

    (EIRO) viveiro

    (TÓRIO) Lavatório

ID
1772413
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação de “Se hoje não fizer sol, então amanhã a gente enterra as minhocas" é:

Alternativas
Comentários

  • Negação da Condicional A --> B

    Macete:

    MANÉ:   MAntem a primeira É NEGA a segunda.

    A ^ ~B

  • MANTÉM A PRIMEIRA E NEGA-SE A SEGUNDA :

    A->B = A ^ ~B

  • Negação de p->q é logicamente equivalente a p^~q

  • macetinho do Tio Renato; renega... (repete a primeira E nega a segunda!), logo Gabarito A

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:
    https://youtu.be/CIAYpM4xC0Q
    Professor Ivan Chagas

  • Qual o erro da letra ''D''?? alguem explica

  • BRUNO KLOCK, o erro da alternativa "D" está em não suprimir o "SE" da proposição, o resto está certo!!! Mantém a primeira, troca o "então" por "E" e nega a segunda. Por fim, retire o "SE", pois senão a proposição continua sendo uma condicional!!!

  • Adorei a questão! hahaha

    Acho que se alguém que não entende de raciocínio lógico me visse resolvendo algo desse tipo, iria achar que estou de sacanagem quando digo que estudo para concursos.

  • vdd raciocinio logico se tornando uma das materias mais cobradas em concurso, mas td é pratiaca tem uma hora em que vc pega essa materia !!!

  • Negação de “Se hoje não fizer sol, então amanhã a gente enterra as minhocas" é:

     

    REGRAS:

    SE + ENTÃO = Tira SE na primeira e  mantém a forma, porém na segunda ENTÃO= E NÂO

    E troca por OU 

    OU Troca por E

    Mas= e

    nem= e não

    TODO= PEA + Não          Pelo menos um, Existe um e Algum

     

     a) Hoje não faz sol e amanhã a gente não enterra as minhocas. (Correta) OBS .Na primeira tirou o SE, logo na segunda trocou pela a Regra.

     

     b)Hoje (NÃO) faz sol e amanhã a gente não enterra as minhocas. (ERRADA) OBS. A  primeira foi Retirado o Não.

     

     c) Hoje não faz sol e amanhã a gente (NÂO) enterra as minhocas. (ERRADA) OBS. POIS na segunda a regra pede o NÂO

     

     d) Se hoje não fizer sol, então amanhã a gente não enterra as minhocas. (ERRADA) OBS.  Não houve a troca.

     

     e) Hoje não faz sol ou amanhã a gente (NÂO) enterra as minhocas. ( ERRADA) OBS. Fugiu da regra e falta o NÃO

  • quem responde a questão poderia explicitar a correta pra quem não paga plano.

  • Gabarito letra a).

     

    Para resolver a questão, é necessário saber a seguinte passagem:

     

    1) A → B

     

    2) ~ (A → B) = A ∧ ~B ("MANTÉM O PRIMEIRO E NEGA O SEGUNDO") {NEGAÇÃO DE UMA CONDICIONAL}

     

     

    QUESTÃO

     

    “Se hoje não fizer sol, então amanhã a gente enterra as minhocas"

     

    Considerar:

     

    Hoje não faz sol = ~A

     

    Amanhã a gente enterra as minhocas = B

     

    A proposição fica da seguinte forma: ~A → B

     

     

    Fazendo a passsagem descrita acima:

     

    1) ~A → B

     

    2) ~ (~A → B) = ~A ∧ ~B ("MANTÉM O PRIMEIRO E NEGA O SEGUNDO")

     

     

    Portanto, a negação da proposição “Se hoje não fizer sol, então amanhã a gente enterra as minhocas" é "Hoje não faz sol e amanhã a gente não enterra as minhocas (LETRA "A").

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Negação da condicional: "repito e nego", ou seja, "Se hoje não fizer sol" vai se tornar "hoje não faz sol" (já que retirei o SE e repeti)... Acrescento E e nego a segunda sentença: " amanhã a gente enterra as minhocas" passa a ser "amanhã a gente enterra as minhocas". Aí vai ficar assim: "Hoje não faz sol e amanhã a gente não enterra as minhocas". 

ID
1772425
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei 11.892/08, são objetivos dos Institutos Federais, entre outros, os a seguir listados, EXCETO UM, que está ERRADO. Assinale-o.

Alternativas
Comentários

  • Objetivos - Ministrar- Realizar pesquisa para soluções- Estimular -Atividade de Extenção - Letra D

  • Gabarito: D

    Desestimular a geração de trabalho e renda? Claro que não né jovem!!Segue o trecho da lei:

    V - estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e

  • Redação correta da letra D:

     

    Estimular e Apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional.

  • Olho clínico de concurseira, minha visão foi certinha no desestimular. Rsrs

     

    GAB. D

  • Letra D

    Mesmo não sabendo o texto da lei, podemos chegar na resposta errado, pois no final da letra D temos "desestimular os que levem à geração de trabalho e renda" Creio que isso não estaria em nenhum texto de lei, jámais eles iam desestimular os que levem à geração de trabalho e renda. 

     

    Art. 7o Observadas as finalidades e características definidas no art. 6o desta Lei, são objetivos dos Institutos 

    Federais:
    I ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;


    II ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;


    III realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;

     

    IV desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos;

     

    V estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e


    VI ministrar em nível de educação superior:
    a) cursos superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia;


    b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;


    c) cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento;

    d) cursos de pósgraduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento; e


    e) cursos de pósgraduação stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica.

  • Letra D

    Mesmo não sabendo o texto da lei, podemos chegar na resposta errado, pois no final da letra D temos "desestimular os que levem à geração de trabalho e renda" Creio que isso não estaria em nenhum texto de lei, jámais eles iam desestimular os que levem à geração de trabalho e renda. 

     

    Art. 7o Observadas as finalidades e características definidas no art. 6o desta Lei, são objetivos dos Institutos 

    Federais:
    I ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;


    II ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;


    III realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;

     

    IV desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos;

     

    V estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e


    VI ministrar em nível de educação superior:
    a) cursos superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia;


    b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;


    c) cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento;

    d) cursos de pósgraduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento; e


    e) cursos de pósgraduação stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica.

  • Letra D

    Mesmo não sabendo o texto da lei, podemos chegar na resposta errado, pois no final da letra D temos "desestimular os que levem à geração de trabalho e renda" Creio que isso não estaria em nenhum texto de lei, jámais eles iam desestimular os que levem à geração de trabalho e renda. 

     

    Art. 7o Observadas as finalidades e características definidas no art. 6o desta Lei, são objetivos dos Institutos 

    Federais:
    I ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;


    II ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;


    III realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;

     

    IV desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos;

     

    V estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e


    VI ministrar em nível de educação superior:
    a) cursos superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia;


    b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;


    c) cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento;

    d) cursos de pósgraduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento; e


    e) cursos de pósgraduação stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica.

  • Quem errar essa é pra estourar a tinta da caneta na folha de resposta

  • Parece questão de Atoescola.

  • Gabrito letra D, pois, não desestimularia esses fatores. 

  • ..desestimular os que levem à geração de trabalho e renda.

    É tão bizarro que cheguei a coçar os olhos pra ver se tava isso mesmo escrito na alternativa...

  • Muito boa a questão, amei, assim sabemos o real gabarito, aplausos, vamos sim, puxar a brasa pra debaixo do meu tapete. Coisa de gente feliz essa questão. Amada.

  • LETRA D.

    Seção III

    Dos Objetivos dos Institutos Federais

    Art. 7o  Observadas as finalidades e características definidas no art. 6o desta Lei, são objetivos dos Institutos Federais:

    V - estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e

ID
1772650
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas".
Justifica-se o emprego de vírgula nesse período porque há:

Alternativas
Comentários
  • Gab: B.


    Eipse é a omissão de um termo ou de uma oração inteira, sendo que essa omissão geralmente fica subentendida pelo contexto. 

    Observe: Como estávamos com pressa, preferi não entrar. Nessa frase, houve a omissão dos pronomes nós e eu, sujeitos, respectivamente, de “estávamos” e “preferi”. Essa omissão não dificulta a compreensão da frase, já que os verbos flexionados indicam as pessoas a que se referem 

    Veja outros exemplos:

    Sobre a mesa, apenas um copo d’ água e uma maçã 
    Neste exemplo, há a omissão do verbo haver. Completa, a oração ficaria: "Sobre a mesa, havia apenas um copo d’ água e uma maçã" . A elipse do verbo em nada altera o conteúdo da oração, que se torna por sua vez mais sintética e econômica. 
    "Veio sem pinturas, um vestido leve, sandália coloridas." (Rubem Braga)

    Tão bom se ela estivesse viva me ver assim.”(Antônio Olavo Pereira) 
    (Tão bom seria se ela estivesse viva para me ver assim.)

    ZEUGMA

    Trata-se de um caso especial de elipse, quando o termo omitido já tiver sido expresso anteriormente. 
    Observe:

    Os rapazes entraram com tamanha algazarra que quebraram o vidro da porta.

    Vamos jogar, só nós dois? Você chuta para mim e eu para você . 
    ( = … e eu chuto para você.)

    No segundo exemplo, o verbo omitido deve, se expresso, concordar com o sujeito eu. Era "chuta", na 3º pessoa do singular; passa a ser “chuto” , na ª pessoa do singular. Em geral, os zeugmas são uma elipse e um termo que é uma forma flexionada de um termo que já apareceu.

    “Foi saqueada a vila, e assassinados os partidários dos Filipes.” (Camilo Castelo Branco) 
    Se formos expressar o que foi omitido, teremos que utilizar a forma verbal “foram” – “e foram assassinados os partidários do rei" .

    Precisarei de vários ajudantes., De um que seja capaz de fazer a instalação elétrica e de outro para parte hidráulica pelo menos. 
    Houve a omissão do termo "ajudante" – "De u (ajudante) que seja capaz .. e de outro (ajudante) para a parte hidráulica . Observe que anteriormente havia a ar sido a forma plural ajudantes" .



    Fonte: http://www.colegioweb.com.br/figuras-de-linguagem/elipse-e-zeugma.html#ixzz3xHyxbRzh

  • Sem blá blá blá......


    O gabarito é a letra B, pois a vírgula está substituindo o verbo "estar".

  •  caso de virgula vicaria subistitui o verbo na oracao   gabarito B

  • “Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades estão supridas"

  • A questão é sobre o uso da vírgula e é importante ter o conhecimento de sintaxe para ser obter sucesso nesse assunto.

    O comando da questão quer que avaliemos a frase em destaque e indiquemos o motivo de seu uso. Vejamos:

    a) Não temos nenhum termo invertido, todos na ordem direta. INCORRETA.

    b) Está perfeita, porque falta um verbo e a vírgula está suprindo a ausência do verbo. CORRETA.

    “Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades estão supridas".

    c) Não há termo necessitando desconstruir ambiguidade no trecho. INCORRETA.

    d) O aposto é sim um grande utilizador da vírgula, porém não temos aposto no trecho. INCORRETA.

    e) Não temos nenhum chamamento para utilizarmos a vírgula no trecho. INCORRETA.

    GABARITO B

ID
1772659
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

A finalidade de o entrevistado citar o posicionamento do Dalai Lama é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

     

    Quando o autor cita Dalai Lama ele mostra o posicionamento desde que mesmo não comendo carne de animais não se mostra contrário ao uso de animais para experimentos desde que seja com seguranças a espécie.

ID
1772662
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma".
As posições citadas nesse trecho da resposta do entrevistado indicam:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA B 

    A questão tem três posições: duas contrarias ; uma a favor.

    contrárias: "...abusar dos animais..." e  "...eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma...".

    favorável: "...meio termo...".

ID
1772674
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“...ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos”. Nesse segmento do texto há a presença de uma figura de linguagem denominada:

Alternativas
Comentários

  • Gab: E.


    Resultados da pesquisa

        Antítese é uma figura de linguagem caracterizada pela apresentação de palavras de sentidos opostos. A palavra antítese tem origem no termo grego antithesis, que significa resistência ou oposição.



    Fonte: https://www.google.com.br/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=ant%C3%ADtese

  • curto, longo ---> antítese 

  • Antítese: Ideias Contrarias.

    Exemplo: Uma noite longa para uma vida curta.

    Paradoxo: Criam relação absurda dentro de um contexto, e são ideias que se opõem.

    Exemplo: O para sempre, sempre acaba.

     

    GABARITO E

  • Antítese é uma figura de linguagem que consiste na exposição de ideias OPOSTAS. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos.

    Como por exemplo:

    A sina dos médicos é conviver com a doença e a saúde.

    Ele estava entre a vida e a morte.

    A vida é mesmo assim, um dia a gente ri e no outro a gente chora.

    Alegrias e tristezas são constantes da vida.

    A educação é luz sobre trevas.

    O soldado contava suas derrotas e vitórias.

  • GABARITO: LETRA E

    A antítese é o uso de termos que têm sentidos opostos.

    Exemplo: Toda guerra finaliza por onde devia ter começado: a paz.

    FONTE: TODAMATÉRIA.COM.BR

ID
1772677
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

O texto é um exemplo de um modo de organização discursiva, que é:

Alternativas
Comentários

  • O Texto Dissertativo-Argumentativo é um dos tipos de gêneros textuais. Outros tipos são texto narrativo, texto descritivo, texto expositivo e texto injuntivo.

    Este tipo de texto consiste na defesa de uma ideia por meio de argumentos e explicações, à medida que é dissertativo; bem como seu objetivo central reside na formação de opinião do leitor, ou seja, caracteriza-se por tentar convencer ou persuadir o interlocutor da mensagem, sendo nesse sentido argumentativo.

ID
1772680
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito"; a forma de reescrever essa frase do texto que apresenta incorreção ou modificação do sentido original é:

Alternativas
Comentários
  • Não é a afirmação que deve ser respeitosa, e sim o trato dos animais... Acho que é isso. Letra C.

  • Correto Márcio Moura!: "Respeitosamente se refere a locução verbal "devemos tratar" ; e não ao verbo "afirma".

     

ID
1772683
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“O fato de que (1) existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que (2) eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que (3) não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que (4) devemos tratar os animais com respeito e que (5) não devemos explorá-los”.

O vocábulo numerado que pertence a uma classe gramatical diferente das demais é:

Alternativas
Comentários

  • O fato disso... (Conjunção integrante)

    E acreditar isso...(Conjunção integrante)

    um líder espiritual o qual...(pronome relativo)

    Ele afirma isso e isso...(Conjunção integrante)(Conjunção integrante)

ID
1772689
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

O segmento abaixo que apresenta forma de voz passiva é:

Alternativas
Comentários

  • BIZU: CARACTERISTICA D VOZ PASSIVA, VAI SEMPRE APARECER UMA LOCUÇÃO VERBAL ,OU SEJA, UMA VERBO AUXILIAR E OUTRO PARTICIPIO

ID
1772692
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“O segmento sublinhado que exemplifica um complemento e não um adjunto, é:

Alternativas
Comentários
  • adjunto adnominal se liga a um substantivo concreto, dá a idé de posso e geralmente vem a voz ativaEx"as casa de madeira são otimas"  de madeira é um adjunto adnominal pois  esta ligado a casa que é um substantivo concreto.

    complemento nominal alem de obrigatóriamente ter preposição vem geralmente ligado a um substantivo abstrato, adjetivo ou adverbio, ficando mais comumente na voz passiva e nao tem ideia de posseEx:"ele é igual ao pai"  ao pai é um complemente nominal pois estaligado a igual que é um adjetivo.a)bem-estar dos animais: dos animais é adjunto adnominal pois esta ligado à bem estar que dá a ideia de posse.b)resultado das pesquisas: tadjuntoc)o caso do dalai lama: adjuntod)pesquisa de animais: complemento nominal pois pesquisa é um substantivo abstrato.e)animais de estimaçao: animais é substantivo concreto

  • d) pesquisa de animais. è complemento nominal porque de animais tem função passiva na construção, sendo equivalente a "animais são pesquisados". A ausencia de relação de posse também evidencia CN. Compara pesquisa de animais e pesquisa do Pedro.

  • Distinção entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal

    É comum confundir o adjunto adnominal na forma de locução adjetiva com complemento nominal. Para evitar que isso ocorra, considere o seguinte:

    a) Somente os substantivos podem ser acompanhados de adjuntos adnominais; já os complementos nominaispodem ligar-se a substantivos, adjetivos e advérbios. Assim, fica claro que o termo ligado por preposição a um adjetivo ou a um advérbio só pode ser complemento nominal. Quando não houver preposição ligando os termos, será um adjunto adnominal.

    b)  O complemento nominal equivale a um complemento verbal, ou seja, só se relaciona a substantivos cujos significados transitam. Portanto, seu valor é passivo, é sobre ele que recai a ação. O adjunto adnominal tem sempre valor ativo. Observe os exemplos:

    Exemplo 1 : Camila tem muito amor à mãe.

     

    A expressão "à mãe" classifica-se como complemento nominal, pois mãe é paciente de amar, recebe a ação de amar.

    Exemplo 2 : Vera é um amor de mãe.

    A expressão "de mãe" classifica-se como adjunto adnominal, pois mãe é agente de amar, pratica a ação de amar.

     

    [ Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint21.php ]

  • GABARITO: LETRA D

    a) bem-estar dos animais. bem-estar deles - ADJUNTO ADNOMINAL

     

    b) resultado das pesquisas. resultado delas - ADJUNTO ADNOMINAL

     

    c) o caso do Dalai Lama. o caso dele - ADJUNTO ADNOMINAL

     

    d) pesquisa de animais. Aqui vale outro esquema: animais são pesquisados. = C.N. 

     

    e) animais de estimação. animais de estimação: é o tipo. Não pode ser apassivado - ADJUNTO ADNOMINAL

    Força, guerreiros(as)!!

     

  • Gab. D

    Os animais são pesquisados ou eles fazem as pesquisas?

    Eles são pesquisados, sendo ainda, agente paciente da ação e por estar completando o sentido da palavra ''pesquisa'', logo é um complemento nominal.

  • GABARITO -D

    O Complemento nominal sofre a ação.

    pesquisa de animais.

    Os animais serão pesquisados.

    O adjunto adnominal pratica a ação e traz a ideia de posse.

    Bons estudos!

ID
1772701
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe os cinco primeiros termos da sequência a seguir: 5, 8, 13, 21, 34, ...

O sétimo termo é:

Alternativas
Comentários

  • O PROXIMO NUMERO É A SOMA DOS DOIS ULTIMOS NUMEROS 

    8+5=13

    8+13=21

    13+21=34

    21+34=55

    34+55=89

  • Essa é a famosa sequência de Fibonacci.

     

    Achei um conteúdo interessante sobre o assunto: https://pt.wikipedia.org/wiki/Sequ%C3%AAncia_de_Fibonacci

  • A P.A está sempre somando o ultimo termo com o anterior e assim vai sucessivamente. 

     8+5=13

     8+13=21

    13+21=34

    21+34=55

    34+55=89


  • A1=5     A2=8      A3=13    A4=21    A5=34  A6=55

    A3= A2+A1 >>> A3= 8+5

    A4=A3+A2 >>> A4= 13+8

    portanto, A7= A6+A5 = 55+34=89

  • A1 + A2 = A3            5 + 8 = 13
    A2 + A3 = A4            8 + 13 = 21          
    A3 + A4 = A5     => 13 + 21 = 34  
    A4 + A5 = A6          21 + 34 = 55    
    A5 + A6 = A7          34 = 55 = 89

  • A soma dos dois primeiros termos e o resultado do terceiro . 

    A soma do segundo e terceiro e o resultado do quarto . 

    A soma do terceiro e quarto e o resulatado do quinto .

    E assim por diante  , ou pode se fazer pela formula tambem . 

     

  • Quere aplicar as fórmulas de PA e PG em uma sequência de FIBONACCI é perda de tempo!! ¬¬''

    Melhor seguir a lógica da PA e pronto!!

     

  • Verifica-se na sequência que o número posterior, é a soma dos seus 2 anteriores.

    SENDO 5, 8, 5+8=13, 13+8= 21, 21+13=34, 34+21=55, 55+34=89.

                1º 2º     3º             4º             5º            6º                  7º

  • Bem educativa essa. Letra C.

     

    (5,8,13,21,34,...)

     

    34-21=13

    x-34=21, logo 55

    x-55=34, logo 89.

ID
1772704
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma urna há quatro bolas azuis, três bolas brancas e seis bolas vermelhas. O número mínimo de bolas que temos de retirar da urna para termos certeza de que há ao menos uma bola de cada cor é:

Alternativas
Comentários

  • Teoria do azarado .

    6 vermelhas + 4 azuis + 1 branca = 11 com uma de cada cor

  • Aplicando o método do professor Renato 

    Quando pedir um de cada cor :

    tira todos os maiores e depois soma + 1 >>>> os maiores são 6  e 4 , então fica assim :

    6 + 4 + 1= 11

  • Tem que pensar na pior hipótese.

    A pior hipótese para tirar a bola vermelha é pegando todas as 6 bolas.

    A pior hipótese para tirar a bola azul é pegando todas as 4 bolas.

    A pior hipótese para tirar a bola branca é pegando 1 bola, porque como você já pegou todas as 2 cores que tinham, então a próxima bola com certeza será da próxima cor.


    Essa é a pior hipótese. O nome desse conteúdo é: Princípio da casa dos pombos ou teorema do azarado.

ID
1772707
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João come pipoca sempre que vai ao cinema. Sempre que vai ao teatro, João toma um sorvete. Hoje João não foi ao cinema nem tomou sorvete. Assim, avalie se as seguintes afirmativas são falsas (F) ou verdadeiras (V)
- João não comeu pipoca.
- João não foi ao teatro.
- João comeu pipoca.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Pensei da seguinte  forma:

     

    p➡ q

    p: suficiente

    q: necessária

     

     

    Sendo assim:

    Pipoca ➡  cinema

    F                  V                V

     

    Teatro ➡  Sorvete

    F               F                    V

     

    Ele pode ou não te comido pipoca, não há como afirmar, porque comer pipoca é apenas condição suficiente;  agora, o sorvete é condição necessária, então ele não foi ao teatro. 

ID
1772710
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Marcelo é 3 anos mais velho que Moreira, que é 3 anos mais velho que Alcir. Daqui a 5 anos, Moreira terá 32 anos. Daqui a 20 anos, a soma das idades de Alcir, Marcelo e Moreira será igual a:

Alternativas
Comentários

  • MARCELO:30 +20     

    MOREIRA:27+20

    ALCIR:24+20

    RESULTADO: 50+ 47+44 = 141

ID
1772713
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Com a inflação, mês passado um comerciante aumentou o preço de seus produtos em 20%. Agora ele está arrependido porque as vendas caíram muito. Assim, ele resolveu baixar os preços atuais em 20%. Dessa forma, o preço final a ser cobrado depois desse desconto, comparado com o preço inicial, de antes do aumento, será:

Alternativas
Comentários
  • fator de desconto: 0,2- 1= 0,8

    fator de aumento: 0,2 + 1= 1,2
    1,2 * 0,8=0,96 -1= 0,04=4%

  • Fator referente ao aumento chamamos: Fator de Capitalização logo, será 100% + 20 = 120% que divido por 100 é igual a 1,20 pois sofreu um aumento.

    Fator referente ao desconto chamamos: Fator de Descapitalização logo, será 100% - 20 = 80% que dividido por 100 é igual a 0,80 pois sofreu um desconto. Multiplica 1,20 x 0,80 = 0,96 - 1 (100) = -0,04% GABARITO E. 

  • 100 > 120 > 96

    96 em relação a 100 = 96/100 = 96% = 4% mais barato.

  • Supondo que o valor inicial do produto seja R$100

    Situação 1: 100+20% = 100+20 = 120

    Situação 2: 120-20% = 120 * 0,8=96

    100-96 = 4

  • Aumentou 20% (fator de acréscimo = 1,20)

     

    Baixou 20% (fator de decréscimo = 0,80)

     

    1,20 x 0,80 = 0,96 (0,96 - 1 = 0,04= 4%)

     

  • Gabarito: E

    > Aumento de 20% = 1,2x

    > Desconto de 20% = 0,8x

    1,2x.0,8x = 0,96x >> 1-0,96 = 0,04 >>> 4% mais barato!

  • Regra básica...

     

    sempre que o camarada aumentar por uma % e diminuir pela mesma % SEMPRE PREUÍZO.

    vacilou perdeu!!

     

    Resolução:

     

    primeira situação:

    100x20/100=20

    primeiro ele aumentou pois então soma 100+20= 120

     

    segunda situação:

    120x20/100=24

    ele diminuiu pela mesma % então diminui 120-24=96

     

    terceira situação:

    100-96= 4% mais barato.

     

    Letra: A

     

  • supor valor

    R$ 100 ..... aumento de 20% = 100 x 1,2 = R$ 120

     

    depois desconto de 20% = 120 x 0,8 = R$ 96

     

    regra de 3 simples

    R$          %

    100         100

    96            x

     

    x = 96%

     

    ou

     

    100% - 96% = 4% (mais barato que anteriormente)

  • Preço do produto inicial = x

    Aumento de 20% (100%+20:%) = 120%*x = 1,2*x

    Desconto de 20% (100 % - 20%) depois do aumento = 0,8 *(1,2*x) = 0,96 *x

    100% - 96% = 4% de desconto

    Gabarito: Letra "A".

  • Regra do CVM na ideia fiiiii....haha

     

    muito fácil, nem precisa de fazer esse monte de contas aí...

  • 100%+20%=120%

    120%-24%=96%

    COMO ACHAR ESSE 24?

    120 x 20 = 24

    100

  • Usei a fórmula do desconto sucessivo e aumento sucessivo.

     

    (1 + 20%) . (1 - 20%)  => transformo a porcentagem em decimal.

     

    (1 + 0,2) . (1 - 0,2) 

     

    1,2 . 0,8 = 0,96  => Tendo como base 100%, qual o valor que falta para chegar até ele? 4% mais barato em relação ao valor inicial.

     

    gabarito letra A

  • 100 + 20 = 120

    100 - 20 = 80

    120 - 80= 40

  • Ótimo, Hiago!!! Obrigada 

  • Vi=100
    i=20%

    Vf=(1+i).Vi
    Vf=(1+0,2).100
    Vf=1,2.100
    Vf=120
    _______________
    Vi'=120
    i=20%

    Vf'=(1-i).Vi'
    Vf'=(1-0,2).Vi'
    Vf'=0.8.120
    Vf'=96
    ________________
    O valor final será 4% mais barato. 
     

  • Aumento de 20% = 1,2

    Desconto de 20% = 0,8

    1,2 x 0,8 = 0,96 (menos 4%)

ID
1772716
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um anagrama de uma palavra é qualquer reordenação de suas letras. Por exemplo, LAVO é um anagrama de OVAL. A palavra CASCA tem a seguinte quantidade de anagramas:

Alternativas
Comentários

  • 5x4x3x2x1/2x2= 120/4=30

    5 letras e 4 letras repetidas

  • Total de letras = 5!

    2 vezes a letra "C"= 2!

    2 vezes a letra "A" = 2!

    5!/2!x2!= 30

    Gabarito: Letra B

  • Quando a questão falar em ''Anagramas'' é só fazer por PERMUTÇÃO, vejamos.

    CASCA

    Total de letra= 5 Letras

    Repetidas: C=2    A=2

    P5! / 2! x 2!

    5 x 4 x 3 x 2! / 2! x2!

    P=120/4

    P=30

    Gabarito:B

ID
1772722
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Avalie se, de acordo com a Lei nº 12.527/11, cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a:

I. Gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação.
II. Proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade.
III. Proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso. 

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • Art. 6o  Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a: 

    I - gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação; 

    II - proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade; e 

    III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso.

  • Art. 6ª  incisos I, II e III. da Lei 12.527/11.

  • Art. 6o  Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a:

    I - gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação; 

    II - proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade; 

    III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso. 

    Letra E)

  • Gabarito E

    Art. 6o Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a: 

    I - Gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação; 

    II - Proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade;

    III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso. 

  • mesma questão: Q878611

ID
1772725
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei 11.892/08, os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas. Nesse sentido, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):
- Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais.
- É vedado aos Institutos Federais exercer o papel de instituições acreditadoras e certificadoras de competências profissionais.
- Os Institutos Federais têm autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Art. 2o  Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas, nos termos desta Lei.

    § 1o  Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais.

    § 2o  No âmbito de sua atuação, os Institutos Federais exercerão o papel de instituições acreditadoras e certificadoras de competências profissionais.

    § 3o  Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.

  • Não é vedado, o item II da hipotese sugerida, informa que é vedadao, portanto é falsa. 

    Gabarito B. 

ID
1772728
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Avalie se, de acordo com a Lei 11.892/08, os Institutos Federais têm, entre outras, as seguintes finalidades e características:
I. Ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional.
II. Desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais.
III. Promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente.

Estão corretos:

Alternativas
Comentários

  • Art. 6o Os Institutos Federais têm por finalidades e características:


    I - ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional;


    II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;


    III - promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infra-estrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;


    IV - orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal;


    V - constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica; LEI Nº 11.892, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2008.


    VI - qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino;

    VII - desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica;


    VIII - realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico;


    IX - promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente.

  • Art. 6o Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

    I - ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional;

    II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;

    III - promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infra-estrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;

    IV - orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal;

    V - constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica; LEI Nº 11.892, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2008.

    VI - qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino;

    VII - desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica;

    VIII - realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico;

    IX - promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente.

  • É importante ficar atento a questões que tratam de Finalidades e Características ( Art.º 6º) e de Objetivos ( Art.º 7º), as bancas costumam misturar os incisos dos dois o que costuma gerar muita dúvida.

  • GABARITO (E)

    CUIDADO COLEGAS COM FINALIDADES # OBJETIVOS!

    ÀS VEZES ELES MISTURAM OS DOIS ARTIGOS ACHO UMA P.... , MAS TEMOS QUE DANÇAR CONFORME A MÚSICA!

ID
1772734
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei 8027/90, que dispõe sobre normas de conduta dos servidores públicos civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas, são faltas administrativas puníveis com a pena de demissão a bem do serviço público, entre outras, as seguintes, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • Letra (a)


    L8112

    Art. 117. Ao servidor é proibido:


    III - recusar fé a documentos públicos;

  • Segundo a lei 8.027/1990;


    Art. 3 - São faltas administrativas, puníveis com a pena de advertência por escrito;

    II - Recusar fé a documentos públicos.


    Gabarito(a)

  • Art. 3º São faltas administrativas, puníveis com a pena de advertência por escrito:

    I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato;

    II - recusar fé a documentos públicos;

    III - delegar a pessoa estranha à repartição, exceto nos casos previstos em lei, atribuição que seja de sua competência e responsabilidade ou de seus subordinados.

  • Gabarito :a

    Art. 3º São faltas administrativas, puníveis com a pena de advertência por escrito:


    II - recusar fé a documentos públicos;


  • Letra E

    Ao recusar fá a documentros públicos, os servidores públicosque assim o fizerem  ficam sujeitos a pana de adevertência por inscrito e não a pena por demissão.

  • Recusar fé, pena de advertência.

  • Resposta correta = E

    Art. 10, inc.VII da lei nº 8.027/90.

  • Essa questão da Inassiduidade habitual esta desatualizada, 60 dias interpoladamente no periodo de 12 meses

     

  • gabarito letra A

    Art. 3º São faltas administrativas, puníveis com a pena de advertência por escrito:
    I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior
    imediato;
    II - recusar fé a documentos públicos;
    III - delegar a pessoa estranha à repartição, exceto nos casos previstos em lei, atribuição
    que seja de sua competência e responsabilidade ou de seus subordinados.

  • Não confundir:


    INASSIDUIDADE HABITUAL


    Lei 8027/90 ----> 20 DIAS EM 6 MESES


    Lei 8112/90 -----> 60 DIAS EM 12 MESES

  • A) recusar fé a documentos públicos. [ADVERTÊNCIA]

    B valer-se, ou permitir dolosamente que terceiros tirem proveito de informação, prestígio ou influência, obtidos em função do cargo, para lograr, direta ou indiretamente, proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública. [DEMISSÃO]

    C) utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares. [DEMISSÃO]

    D) apresentar inassiduidade habitual, assim entendida a falta ao serviço, por vinte dias, interpoladamente, sem causa justificada no período de seis meses. [DEMISSÃO]

    E) aceitar ou prometer aceitar propinas ou presentes, de qualquer tipo ou valor, bem como empréstimos pessoais ou vantagem de qualquer espécie em razão de suas atribuições. [DEMISSÃO]

ID
1772737
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Avalie se são deveres dos servidores públicos civis:

I. Exercer com zelo e dedicação as atribuições legais e regulamentares inerentes ao cargo ou função.
II. Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.
III. Atender com presteza ao público em geral, prestando as informações requeridas, sejam elas protegidas ou não pelo sigilo.
IV. Manter conduta compatível com a moralidade pública.

Estão corretos:

Alternativas
Comentários

  • Letra (c)


    L8112

    Art. 116. São deveres do servidor:


    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V - atender com presteza:


      a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

      b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

      c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.


    IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

  • Gabarito letra C

    A unica errada é o item III. Atender com presteza ao público em geral, prestando as informações requeridas, sejam elas protegidas ou não pelo sigilo.
    O servidor não tem obrigação de prestar informações protegidas por sigilo. 

  • Gabarito letra C


    De acordo com a lei 8.112


     Art. 116. São deveres do servidor:

     I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

     IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

     V - atender com presteza:

     a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

      IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

     


  • A questão exigiu conhecimento acerca do art. 116 da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal):

    Art. 116. “São deveres do servidor:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    [...]

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V - atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

    b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

    c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.

    [...]

    IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa.”

    I- Correta. Assertiva em consonância com o art. 116, I da lei 8.112/90.

    II- Correta. Assertiva em consonância com o art. 116, IV da lei 8.112/90.

    III- Incorreta. Não será possível prestar as informações requeridas pelo público em geral na hipótese de estas restarem protegidas pelo sigilo (art. 116, V, a da lei 8.112/90).

    IV- Correta. Assertiva em consonância com o art. 116, IX da lei 8.112/90.

    GABARITO DA MONITORA: “C”

ID
1772740
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No uso dos recursos do browser Firefox Mozilla, um ícone deve ser acionado para verificar o andamento dos downloads. Esse ícone é:

Alternativas
Comentários
  • Letra D. Página Inicial (a), Favoritos (b), Downloads (d), Voltar (e)

  • Gabarito letra D


    A) Ir para página inicial

    B) Adicionar favoritos

    E) Voltar página anterior

  • Uma dessa não cai na minha prova nunca. ¬¬

  • Biblioteca e o painel de downloads controlam os arquivos baixado pelo Firefox. .... Você pode acessar seus downloads facilmente clicando no icone download (a seta ... O timer volta a ser uma seta quando o download for concluído. ... Para ver todos os seus downloads, acesse a Biblioteca clicando em Exibir

     

    Nota: Durante downloads, o icone da seta transforma-se em uma barra de tempo que estima o tempo que falta para o download acabar. Clicando neste icone ainda aparecerá o painel de Downnloads. Assim que o download terminar, o icone da seta torna-se verde azul e permanece assim até você clicar nele e rever seus downloads.

     

     

     

    https://support.mozilla.org/pt-BR/kb/gerenciador-de-downloads

  • ALGUEM SABE A FUNÇÃO DO SIMBOLO DA LETRA C???

     

  • Letra C-salvar no pocket(permite que vc salve pgs da web para ler em um  momento posterior, parecido com a lista de leitura do navegador EDGE)

  • Dowloads -->>> Ctrl + J

    GABA D

  • PARA SABER DOS DOWNLOADS CTRL+J NO MOZILLA FIREFOX

ID
1772743
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No trabalho com computadores, os funcionários do IFRJ têm preocupação com a segurança de dados e, por isso, geram cópias de segurança por meio do uso de pen-drives e discos rígidos como mídias no armazenamento das informações. Tendo por objetivo garantir a integridade dos dados, essa é uma atividade de alta importância no contexto da informática conhecida como:

Alternativas
Comentários
  • Letra B. Backup é a cópia de segurança dos dados dos usuários. Firewall é um filtro de conexões, swap é uma partição de troca no Linux, sniffer é uma ameaça à segurança da informação que fareja dados pessoais, e spyware é outra ameaça que espiona o usuário.

  • Letra B. Backup é a cópia de segurança dos dados dos usuários. Firewall é um filtro de conexões, swap é uma partição de troca no Linux, sniffer é uma ameaça à segurança da informação que fareja dados pessoais, e spyware é outra ameaça que espiona o usuário.

  • Gabarito B - João Antonio (5ª Edição) : Note bem: backups não evitam as falhas! Backups apenas garantem que poderemos recuperar os dados em caso de algum sinistro com nossas máquinas.

  • Em informática, cópia de segurança (em inglês: backup) é a cópia de dados de um dispositivo de armazenamento a outro para que possam ser restaurados em caso da perda dos dados originais, o que pode envolver apagamentos acidentais ou corrupção de dados.

     

     

  • GABARITO B

     

    Tipos de backup

     

    1)    Backup Completo ou Normal: nessa opção é realizada a cópia de todos os arquivos que estão no disco. Essa forma costuma ser utilizada na primeira vez que é criado o conjunto de backup inicial e nos seguintes é utilizada as opções Diferencial ou Incremental.

     

    2)    Backup Incremental : copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último Backup Completo ou Incremental. Essa forma MARCA os arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado).

     

    3)    Backup Diferencial: esse é um tipo legal de backup pois ele copia somente os arquivos criados ou alterados após o último backup incremental.

     

ID
1772749
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Word 2013 BR, para alterar a cor do texto, deve-se acionar o seguinte ícone:

Alternativas
Comentários

  • https://support.office.com/pt-br/article/Alterar-a-cor-do-texto-70d37d17-39d2-4e14-bb42-4ea2c23a5c3d

     

    No Office Word 2007, você pode usar as opções da míni barra de ferramentas de formatação para formatar o texto rapidamente. A míni barra de ferramentas é exibida automaticamente quando o texto é selecionado. Ela também é exibida com o menu, quando você seleciona o texto e clica nele com o botão direito do mouse.

    Selecione o texto que deseja alterar e mova o ponteiro para a míni barra de ferramentas exibida.

    Clique em Cor de fonte e selecione as cores desejadas.

  • ALTERNATIVA E)

     

    A) Classificar

    B) Alterar estilos

    C) Realce

    D) Maiúsculas e minúsculas

  • A guia “PÁGINA INICIAL” possui os seguintes comandos:

     

    - Área de Transferência

    - Fonte (“cor da fonte” é um item representado pelo item da letra “e”)

    - Parágrafo

    - Estilo

    - Edição

ID
1772755
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No ambiente profissional, as seguintes recomendações de conduta estão corretas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • É vedado aos profissionais: a) usar de amizades, posição e influências ... tipo de favoritismo pessoal ou facilidades, em detrimento de outros profissionais; ... o superior imediato para obter favores pessoais ou estabelecer uma rotina

  • Letra B  questãod e graça.

  • Pq uma questão assim não cai nas minhas provas? heheh...

  • Mas que questão difícil... de cair pra mim ='/

ID
1772758
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

Avalie se as seguintes recomendações a respeito de princípios norteadores de responsabilidade social, seja em nível individual, seja em nível corporativo, estão corretas:
I. Responsabilidade: Responsabilizar-se pelas consequências de suas ações e decisões, respondendo pelos seus impactos na sociedade, na economia e no meio ambiente, prestando contas aos órgãos de governança e demais partes interessadas declarando os seus erros e as medidas cabíveis para remediá-los.
II. Comportamento ético: Agir de modo aceito como correto pela sociedade - com base nos valores da honestidade, equidade e integridade, perante as pessoas e a natureza – e de forma consistente com as normas internacionais de comportamento.
III. Respeito pelos interesses das partes interessadas: Ouvir, considerar e responder aos interesses das pessoas ou grupos que tenham interesse nas atividades da organização ou por ela possam ser afetados.
IV. Respeito pelo Estado de Direito: O ponto de partida mínimo da responsabilidade social é cumprir integralmente as leis do local onde está operando.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Letra (e)


    Princípios – São 7 os princípios da Responsabilidade Social. Abaixo uma síntese deles:


    Item I - Accountability: Ato de responsabilizar-se pelas conseqüências de suas ações e decisões, respondendo pelos seus impactos na sociedade, na economia e no meio ambiente, prestando contas aos órgãos de governança e demais partes interessadas declarando os seus erros e as medidas cabíveis para remediá-los.


    Obs.: Optou-se por não traduzir este termo, porém uma aproximação razoável seria responsabilização.


    Transparência: Fornecer às partes interessadas de forma acessível, clara, compreensível e em prazos adequados todas as informações sobre os fatos que possam afetá-las.


    Item II - Comportamento ético: Agir de modo aceito como correto pela sociedade - com base nos valores da honestidade, equidade e integridade,  perante as pessoas e a  natureza - e de forma consistente com as normas internacionais de comportamento.


    Item III - Respeito pelos interesses das partes interessadas (Stakeholders): Ouvir, considerar e responder aos interesses das pessoas ou grupos que tenham um interesses nas atividades da organização ou por ela possam ser afetados.


    Item IV - Respeito pelo Estado de Direito: O ponto de partida mínimo da responsabilidade social é cumprir integralmente as leis do local onde está operando.


    Respeito pelas Normas Internacionais de Comportamento: Adotar prescrições de tratados e acordos internacionais favoráveis à responsabilidade social, mesmo que não que não haja obrigação legal.


    Direito aos humanos: Reconhecer a importância e a universalidade dos direitos humanos, cuidando para que as atividades da organização não os agridam direta ou indiretamente, zelando pelo ambiente econômico, social e natural que requerem.


    Fonte: http://www.inmetro.gov.br/qualidade/responsabilidade_social/pontos-iso.asp

ID
1772761
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Avalie se, para obtermos um bom atendimento ao público, as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):
- é necessário que o usuário fique satisfeito com a qualidade dos serviços prestados.
- o serviço deve atender a uma real necessidade do usuário, ou seja, o serviço (produto, informação) deve ser exatamente como o usuário espera, deseja ou necessita que ele seja.
- o padrão de qualidade mantido ao longo do tempo é que leva à conquista da confiabilidade.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Não concordo que seja Verdadeiro quando diz "o serviço deve atender a uma real necessidade do usuário, ou seja, o serviço (produto, informação) deve ser exatamente como o usuário espera, deseja ou necessita que ele seja". E se o pedido do usuário não for possível de atender, seja lá por qual motivo? Ao dizer que "deve ser" está impondo uma condição. Achei muito subjetiva.

  • Acredito que a segunda alternativa esteja errada, pois o serviço NÃO deve ser exatamente como o usuário espera, deseja ou necessita que ele seja.


    Existe, quanto à satisfação do usuário/cliente, a situação do serviço superar as expectativas do usuário, deixando-lhe na situação de usuário/cliente encantado.


    Alguém pode ajudar?!


  • Não concordo com a afirmação "o serviço deve atender a uma real necessidade do usuário, ou seja, o serviço (produto, informação) deve ser exatamente como o usuário espera, deseja ou necessita que ele seja".

    Já pensou se os serviços fossem prestados exatamente como os usuários desejassem? Nem sempre é assim, pois existem normas a serem seguidas, que muitas vezes os usuários desconhecem.

  • Concordo com os comentários dos colegas, mas fui buscar fundamentação para a resposta e encontrei-a na "Cartilha de Excelência no Atendimento e Boas Práticas na PGU".

    4. Princípios e Ações para o bom atendimento

    [...]

    O segundo princípio estabelece que o serviço deve atender a uma real necessidade do usuário. Ele é relacionado à dimensão da validade, isto é, o serviço (produto, informação) deve ser exatamente como o usuário espera, deseja ou necessita que ele seja.

    [...]


    Fonte: AGU - www.agu.gov.br/page/download/index/id/9317064

  • Quando a afirmativa diz "ou necessita", significa dizer que mesmo que o serviço não esteja de acordo com o que espera ou deseja o usuário, ele supre as suas reais necessidades.

  • Prestação se serviço é subjetivo. o que é atendimento bom pra mim, pode não ser pra você. acho que a letra B é Falsa

  • Avalie se, para obtermos um bom atendimento ao público, as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):


    1. é necessário que o usuário fique satisfeito com a qualidade dos serviços prestados. VERDADEIRO

    2. o serviço deve atender a uma real necessidade do usuário, ou seja, o serviço (produto, informação) deve ser exatamente como o usuário espera, deseja ou necessita que ele seja. VERDADEIRO

    3. o padrão de qualidade mantido ao longo do tempo é que leva à conquista da confiabilidade. VERDADEIRO


    1. Quando compramos ou buscamos um serviço, queremos qualidade, não é mesmo?

    2. O serviço está ali justamente para atender as necessidades do cliente, e não as necessidades da "empresa".

    3. Quando compramos algo e confiamos no serviço, frequentamos o local mais vezes.


    Resposta: A


  • Consideraria essa assertiva falsa.
    - o serviço deve atender a uma real necessidade do usuário, ou seja, o serviço (produto, informação) deve ser exatamente como o usuário espera, deseja ou necessita que ele seja

    Quando o serviço ultrapassar as expectativas do usuário ele também não é considerado um BOM ATENDIMENTO?

    Existem serviços que vão além do esperado pelo cliente, por obvio também é considerado BOM, logo, não é EXATAMENTE como o usuário espera.

  • Alguém sabe qual a base teórica para esta questão?

     

  • Também errei a questão por considerar a 2 errada(marquei VFV), pois fala exatamente. Porém, revisando os estudos, vi que para superar as expectativas seria correto o enunciado constar "atendimento excelente" e não "bom atendimento". Gabarito VVV
ID
1772764
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

As seguintes ações, entre outras, imprimem qualidade ao atendimento, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • A burocracia faz muito tempo é vista com "maus olhos" pelas pessoas em geral, como um sistema moroso, com funcionários desligados e que não resolvem seu problema. Embora o conceito de burocracia seja algo completamente diferente do que as pessoas pensam, existem disfunções na burocracia que prejudicam o bom funcionamento e atendimento, como o excesso de regras e normas, que levam a demora na resolução de situações. Assim, acentuar a burocracia seria algo não adequado ao se prestar um atendimento, quando se pensa em morosidade.

  • Realmente, Lorena trouxe uma abordagem bem interessante... tive a mesma percepção quando estava resolvendo a questão - que trata a burocracia como pejorativa... o que não é totalmente verdade!!! a questão tentou trazer as disfunções da burocracia... Não esqueçamos que todo estado democrático de direito está pautado na burocracia... E não pode ser diferente com o Brasil...

  • Burocracia é um conceito administrativo amplamente usado, caracterizado principalmente por um sistema hierárquico, com alta divisão de responsabilidade, onde seus membros executam invariavelmente regras e procedimentos padrões.

    Estimular: empenhar-se para que (algo) seja criado, realizado, ou intensificado; impulsionar, promover.

    Acentuar: tornar(-se) mais forte, mais intenso; avultar(-se), reforçar(-se), exacerbar(-se).


    As três palavras juntas ficaram sem sentido. Não tem a necessidade de um funcionário acentuar e estimular algo que já é padronizado, hierárquico; uma vez que realizando esse tipo de procedimento, não estaria de acordo com a Qualidade de Atendimento descrito na questão.

    Correta: D

  • ei , meninas e meninos, o erro da questão nao está na palavra burocracia , uma vez que SE alternativa tivesse assim, ATENUAR A BUROCRACIA , estaria correta. Entao , o problema se encontra nas palavras ACENTUAR , ESTÍMULAR o nível de desordem , da conduta , enfim que levam a demora resolucão de situações.

     

ID
1772767
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

“No atendimento telefônico, a linguagem é o fator principal para garantir a qualidade da comunicação. É preciso que o atendente saiba ouvir o interlocutor para responder a suas demandas de maneira cordial, simples, clara e objetiva. O uso correto da língua portuguesa e a qualidade da dicção também são fatores importantes para assegurar uma boa comunicação telefônica. É fundamental que o atendente transmita a seu interlocutor segurança, compromisso e credibilidade.
Em toda e qualquer situação de comunicação em meio empresarial ou institucional, é preciso enfatizar o foco no cliente ou no usuário. Em muitos casos, o público constrói uma representação extremamente positiva da organização apenas com base na qualidade do atendimento telefônico que lhe é dispensado.”
(Cartilha de Excelência no Atendimento e Boas Práticas na PGU, AGU/PGU, 2012)

Nesse sentido, as seguintes recomendações estão corretas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • e) usar frases como “Não sabemos”, “Não podemos”, “Não temos” rapidamente, para não alimentar falsas expectativas.

  • Não se pode usar frases como ´´Não sabemos´´, ´´Não podemos´´, ´´Não temos´´.

    GAB: E.

  • evitar frases negativas

  • onde achamos matéria de estudo com esse tema?

ID
1772770
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

O atendimento presencial é uma situação comunicacional de grande impacto junto ao usuário e os instantes iniciai do atendimento são fundamentais para que uma imagem positiva da organização seja construída e mantida. Em relação ao atendimento presencial, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):

- O visitante tem a expectativa de ser atendido por pessoas capazes de fornecer informações sobre o assunto do seu interesse; assim, devemos ouvir atentamente a descrição do serviço solicitado.
- O visitante deve ser atendido com ética, respeito, imparcialidade, sem discriminações, com justiça e colaboração, mas devemos manter diferença de tratamento em razão da condição cultural, social e física do visitante, ou seja, devemos tratar de modo desigual aos desiguais.
- O atendente representa, para o visitante, a imagem da organização. Assim, o atendimento deve ocorrer de forma personalizada, buscando-se sempre a satisfação do visitante.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • nao  concordo com o gabarito. Não creio que have tratamento personalizado é utliziar da impessoalidade, ainda mais pelo fato de que a isonomia trato os iguais com igualdade o os desigual com desigualdade à medida em que vão se desigualando

  • Concordo com o entendimento do Renan.

  • tem um pessoal que viaja na maionese mesmo... então quer dizer que essa parte esta certa:

    mas devemos manter diferença de tratamento em razão da condição cultural, social e física do visitante, ou seja, devemos tratar de modo desigual aos desiguais.

    então quer dizer se um gari entrar no banco o pessoal pode tratar ele como um pobre coitado e se entrar um médico vai tratar com todas as comodidades possiveis ...

    Acho que nosso colega Renan ... não soube interpretar nenhuma das palavras da frase

     

     

  • Concordo com o Renan. 

    A assertiva 3 (O atendente representa, para o visitante, a imagem da organização. Assim, o atendimento deve ocorrer de forma personalizada, buscando-se sempre a satisfação do visitante.) viola o princípio da impessoalidade.

    O certo seria V, F, F, mas como não tinha esta opção fomos obrigados a concordar com o atendimento personalizado.

  • Renan, a questão é sobre atendimento ao público que envolve alguns princípios que encontramos na disciplina de Administração Geral e não trata de Direito Administrativo!

  • Tem uma galera aqui q precisa sair da matéria de atendimento ao público e ir resolver mais questões de português.

ID
1772773
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

As afirmativas a seguir acerca do memorando estão corretas, EXCETO UMA. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • Letra: c

      O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.

      Pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, idéias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público.

  •  a)é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente.( correto)

     b)quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do padrão ofício.(segue o modelo parão oficio no entanto se diferencia por nao apresentar, endereçamento e vocativo)

     c)tem caráter meramente administrativo, não podendo ser empregado para a exposição de projetos, ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público.( é errado dizer que tem mero caráter administrativo, haja vista de o memorando ser amplamente utilizado para exposição de projetos, ideia etc de modo a torna a correspondência ágil)

    d)sua característica principal é a agilidade, de modo que sua tramitação em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos. (correto)

     e)para evitar desnecessário aumento do número de comunicações, os despachos ao memorando devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em folha de continuação. (correto isso ocorre, também para agilizar o processo. Despacho é a decisão proferida)

  • Fiquei na dúvida. O despacho no próprio memorando é OBRIGATÓRIO?

  • Não esqueçam, o MEMORANDO tbm serve para PIDI:

    P - Projetos

    I - Idéias

    D - Diretrizes

  • Memorando:

    Pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, idéias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público.

     

    #TURMADEEXERCÍCIOSAFT2018

  • GABARITO C

     

     

    Memorando : é a correspondência interna empregada entre as unidades administrativas de um órgão, sem restrições hierárquicas e temáticas. No memorando, o destinatário deve ser mencionado pelo cargo!!! Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.

     

     Pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, idéias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público.

     

      Sua característica principal é a agilidade. A tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos.

ID
1772776
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Avalie se as afirmativas a seguir, relativas ao uso de correio eletrônico em comunicação corporativa, são falas (F) ou verdadeiras (V):

- por seu baixo custo e celeridade, é uma importante forma de comunicação para transmissão de documentos.
- um dos atrativos da comunicação por correio eletrônico é sua flexibilidade. Assim, sua estrutura não deve ser rígida e o uso de linguagem compatível com uma comunicação oficial não é necessário.
- o campo “assunto” do formulário de correio eletrônico mensagem deve ser preenchido de modo a facilitar a organização documental tanto do destinatário quanto do remetente.
- a mensagem de correio eletrônico sempre tem valor documental, ou seja, é aceita como documento original.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • O correio eletrônico (e -mail), por seu baixo custo e celeridade, transformou-se na

    principal forma de comunicação para transmissão de documentos.

    Um dos atrativos da comunicação por correio eletrônico é a sua flexibilidade.

    Assim, não interessa definir uma forma rígida para a sua estrutura. Entretanto, deve-se

    evitar o uso de linguagem incompatível com uma comunicação oficial.

    O campo assunto do formulário de correio eletrônico “mensagem” deve ser

    preenchido de modo a facilitar a organização documental, tanto do destinatário quanto

    do remetente.

    Nos termos da legislação em vigor, para que a mensagem de correio eletrônico

    tenha valor documental e para que possa ser aceita como documento original, é

    necessário existir certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma

    estabelecida em lei.

    - Português esquematizado, Aguinaldo Martino.


  • Gabarito: "letra B"


    MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA

    8. Correio eletrônico



    8.1 Definição e finalidade


      O correio eletrônico ("e-mail"), por seu baixo custo e celeridade, transformou-se na principal forma de comunicação para transmissão de documentos.



    8.2. Forma e Estrutura


      Um dos atrativos de comunicação por correio eletrônico é sua flexibilidade. Assim, não interessa definir forma rígida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso de linguagem incompatível com uma comunicação oficial (v. 1.2 A Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais).


      O campo assunto do formulário de correio eletrônico mensagem deve ser preenchido de modo a facilitar a organização documental tanto do destinatário quanto do remetente.


      Para os arquivos anexados à mensagem deve ser utilizado, preferencialmente, o formato Rich Text. A mensagem que encaminha algum arquivo deve trazer informações mínimas sobre seu conteúdo..


      Sempre que disponível, deve-se utilizar recurso de confirmação de leitura. Caso não seja disponível, deve constar da mensagem pedido de confirmação de recebimento.



    8.3 Valor documental


      Nos termos da legislação em vigor, para que a mensagem de correio eletrônico tenha valor documental, i. é, para que possa ser aceito como documento original, é necessário existir certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei.


    Espero ter ajudado!

  • - correto, baixo custo e celeridade em sua usabilidade.

    - errado, deve-se usar a norma culta e padrao da lingua portuguesa

    -certo,o campo assunto ajuda a facilitar o uso da mensagem.

    -errado, para er valor documental somente com certificaçao digital que comprove a identidade do remetentes, de acordo com a lei.

  • Muito obrigado Felipe, ajudou sim.

ID
1772779
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O recebimento é parte da rotina de protocolo e a correta classificação da correspondência é essencial. Correspondência é toda espécie de comunicação escrita que circula entre entidades públicas e/ou privadas. Avalie então se as classificações a seguir estão corretas:

I. Quanto à natureza: oficial e particular.
II. Quanto ao âmbito de movimentação: interna e externa.
III. Quanto à origem: recebida e expedida.

Está(ão) correta(s):

Alternativas
Comentários

  • CORRESPONDÊNCIA -> Comunicação escrita, recebida ou expedida, apresentada sob várias formas (cartas, cartões postais, memorandos, telegramas, entre outras), podendo ser interna ou externa, oficial ou particular, ostensiva ou sigilosa.

  • Natureza do assunto:

    * Documentos ostensivos ou ordinários  X documentos sigilosos


    Natureza do documento:

    * Arquivos especiais ou especializados


    Só conhecia essas naturezas  ....



  • alguém poderia dizer qual a resposta do gabarito?

  • Gabarito: Letra E

    Classificação da Correspondência

     

    a. Quanto à natureza:

    Oficial: Comunicação formal mantida entre os órgãos ou entidades da Administração Pública ou destes com outros órgãos públicos ou empresas privadas.

    Particular: Comunicação informal mantida entre autori­dades ou servidores e instituições ou pessoas estranhas à Administração Pública.

    b. Quanto ao âmbito de movimentação:

    Interna: Correspondência mantida entre as unidades da AGU.

    Externa: Correspondência mantida entre as unidades da AGU e outros órgãos da Administração Pública, entida­des privadas, não governamentais ou pessoas físicas.

    c. Quanto à origem:

    Recebida: Aquela de origem interna ou externa rece­bida pelos Protocolos Centrais Unificados e unidades protocolizadoras da AGU.

    Expedida: Aquela enviada pelas unidades da AGU para destinatários internos ou externos.

     

    http://www.agu.gov.br/page/download/index/id/2684605

     

  • RESPOSTA: E

  • Classificação quanto à natureza dos documentos: quanto à

    natureza dos documentos, os arquivos podem ser classificados em especiais ou

    especializados.

    isso está no meu material. creio para mim que essas classificações aí devem ser de um autor bem específico né.

  • A classificação da correspondência não é a mesma da classificação dos documentos.

ID
1772782
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

As afirmativas a seguir descrevem corretamente rotinas gerais de recebimento de documentos no guichê, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Rotinas para recebimento via guichê de protocolo:

    A) 1.  Recebe os documentos, processos e correspondências, jun­tamente com a Guia de Remessa - para malote; ou com Re­cibo - para correspondências e processos entregues no  gui­chê. (Correto)


    B) 2.  Confere os documentos e processos comparando com a descrição contida na guia de remessa ou recibo. (Correto)


    C) 3.  Verifica se os documentos e processos estão dirigidos à  au­toridade competente.

    C) 4.  Se confere, atesta o recebimento. Caso contrário, devolve. Atenção no ato do recebimento. Não deixar essa conferên­cia para depois! (Correto)


    D) 5.  Quando se tratar de recebimento de documentação exter­na, assina o recibo e identifica o servidor com carimbo ou nome e matrícula legíveis.

    D) 6.  Devolve o recibo ao entregador. (Errado)


    E) 7.  Registra no documento a hora do recebimento por meio do relógio-datador.

    E) 8.  Encaminha a documentação para triagem. (Correto)


    http://www.agu.gov.br/page/download/index/id/2684605

ID
1772785
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

“Conjuntos de documentos estreitamente vinculados aos objetivos imediatos para os quais foram produzidos e que se conservam junto aos órgãos produtores em razão de sua vigência e frequência de uso. São muito usados pela administração.”

Essa é uma descrição possível para arquivos:

Alternativas
Comentários

  • Gab: C.


    O arquivo corrente, também chamado de arquivo de 1ª idade, é assim definido por Marilena Leite Paes:
    “É o arquivo constituído de documentos em curso ou
    consultados frequentemente, localizados nos próprios
    setores que os receberam ou produziram ou em
    dependências próximas e de fácil acesso”.



  • Essa é brinde!

ID
1772788
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Antes de se guardar os documentos nas pastas, dossiês e móveis correspondentes, os funcionários do arquivo devem obedecer a uma sequência de etapas. As seguintes afirmativas descrevem corretamente algumas dessas etapas, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Seleção: selecionar o material que será realmente arquivado (cópias, comunicados passageiros), daquele que poderá ser descartado imediatamente (originais, processos, documentos oficiais). 

  • Nessa questão nem precisávamos ter conhecimento do assunto, bastava uma boa leitura. O item C diz que documentos passageiros são mais importantes que documentos oficiais, e isso obviamente não é verdade.

     

    Gab: C

ID
1772791
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Usando-se as regras de alfabetação usuais, devem ser arquivadas pastas em nome de Paulo de Almeida e de Vladimir Santa Clara, Hélio Villas-Boas. A seguinte alternativa apresenta as formas corretas:

Alternativas
Comentários

  • Gab: A.


    5º regra: Os artigos e preposições, tais como a, o, de, do, e, um, uma em nomes nacionais ou em português não são considerados.

    Ex.:

    Almeida, Pedro de Andrade, Ricardo d’ Câmara, Lúcia da


    2º regra: Sobrenomes compostos.

    Sobrenomes compostos de um substantivo e um adjetivo ou ligados por hífem não se separam.

    Ex.:

    Castelo Branco, Camilo Monte Verde, Paul Villa-Lobos, Heitor

    9º regra: Partícula de nomes estrangeiros.

    As particulas de nomes estrageiros podem ou não ser consideradas. O mais comum é considerá-las como parte integrante do nome quando escrita com letra maiúscula.

    Ex.:

    Capri, Giulio di Mc Adam, John O’Brien, Gordon Di Capri, Leonardo

    Fonte:https://alexanderalmeida.wordpress.com/2011/04/16/regras-de-alfabetacao/



ID
1772794
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Os arquivos públicos são os conjuntos de documentos produzidos e recebidos, no exercício de suas atividades, por órgãos públicos de âmbito federal, estadual, do Distrito Federal e municipal em decorrência de suas funções administrativas, legislativas e judiciárias. Em relação ao tema, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):

- Consideram-se permanentes os conjuntos de documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.
- A eliminação de documentos produzidos por instituições públicas e de caráter público será realizada mediante autorização da instituição arquivística pública, na sua específica esfera de competência.
- Os documentos de valor permanente são alienáveis e prescritíveis.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Os arquivos permanentes são aqueles que deverão ser

    arquivados definitivamente e que, portanto, não podem ser eliminados

    jamais. Tais documentos devem ser preservados por apresentarem um valor

    histórico-cultural (secundário), ou seja, não mais possuem o valor primário.

    os arquivos permanentes são INALIENÁVEIS E IMPRESCRITÍVEIS.

  • D

    Lei 8159/91

    Art. 9º - A eliminação de documentos produzidos por instituições públicas e de caráter público será realizada mediante autorização da instituição arquivística pública, na sua específica esfera de competência.

    Art. 10º - Os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.


  • sabe quando você está ficando afiada na matéria?!

    e erra por ler automaticamente?!

    tem que se gostar do treino e não da prova!

  • perfeito

ID
1772797
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Para se estabelecer uma relação de respeito entre as pessoas no ambiente profissional, as seguintes recomendações são imprescindíveis, EXCETO: 

Alternativas
Comentários

  • E. A publicidade é regra, mas não alcança assuntos confidenciais.

  • c)Assuntos confidenciais não devem ser expostos publicamente;

  • Uma questão dessas não cai na minha prova!!

  • so parente entra nesses concursos de ponta.

ID
1784020
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas”.

Sobre as duas formas gráficas sublinhadas, podemos dizer que:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A


    por que = por qual motivo


    porque = explicação, causa.

  • "O vocábulo porque é uma conjunção que possui três valores:

    - Conjunção coordenativa explicativa: liga duas orações na segunda das quais se esclarece a idéia contida na primeira. São elas: pois, que, porque, etc.

    • Fique alegre, meu amor, porque você tem saúde = Fique alegre, meu amor, pois você tem saúde = Fique alegre, meu amor, que você tem saúde.

    - Conjunção subordinativa causal: inicia uma oração subordinada denotadora de causa. São elas: porque, porquanto, já que, visto que, se, como (só no início de frase), uma vez que.

    • Foi de táxi para a festa porque estava atrasado = Foi de táxi para a festa já que estava atrasado = Como estava atrasado, foi de táxi para a festa.

    - Conjunção subordinativa final: inicia uma oração que indica a finalidade da oração principal. São elas: porque, a fim de que, para que." - Fonte: Prof. Dilson Catarino

    Gabarito: letra A

  • Gabarito A

    I) Substantivo → porquê  = razão,motivo

    Ex.1: Não sei o porquê da sua irritação.

    Ex.2:Ele veio justificar-se com seus porquês.

    II) Conjunção → porque  = pois, já que, visto que

    Ex.1: João não foi à festa porque estava doente.

    Ex.2: Porque acreditei na proposta, aceitei-a.

    III) Preposição + pron. Relativo → porque = pelo/pela qual

    Ex.1: Já seio motivo porque você se zangou.

    Ex.2: Desconheço a razão porque você desistiu de tudo.

    IV) Preposição + pron. Interrogativo → porque →usa-se em pergunta direta ou indireta, longe de sinais de pontuação.

    Ex.1: Porque você não veio ontem? (pergunta direta)

    Ex.2: Ignoro porque você não veio ontem. (pergunta indireta)

    Ex.3: Gostaria de saber porque você não veio ontem. (idem)

    V) Preposição + pron. Interrogativo → porquê → usa-se em pergunta direta ou indireta, antes de sinal de pontuação.

    Ex.1: Você não veio porquê? (pergunta direta)

    Ex.2: Não sei porquê, mas gosto de João. (pergunta indireta)

    Ex.3: Foram embora sem dizer porquê. (pergunta indireta)

    Boa sorte a todos.


  • por que : equivale a pelo qual , no inicio de frase ;

    porque:é igual a motivo 

  •  

    link para estudar com o elias Santana   https://www.youtube.com/watch?v=JVyVGDZXGI8

     

    Autor: Arenildo Santos

     

    Síntese Teórica -  Emprego de  “porquês”
     

    Por que (separado e sem acento)

    1) Expressão adverbial interrogativa de causa (ou explicação), podendo aparecer em interrogações diretas e indiretas.  Nesse caso, pode estar explícito ou não o termo “motivo” (“razão”).  Veja.

    Por que razão o homem maltrata a natureza?

    Por que o homem maltrata a natureza?

    Ninguém sabe por que razão o homem maltrata a natureza.

    Ninguém sabe por que o homem maltrata a natureza.

     

    2) Expressão relativa com função anafórica.  Nesse caso, equivale a uma das seguintes expressões: pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais.

    A estrada por que vim é tranquila. (por que = pela qual)

    O fax por que enviei a texto é antigo. (por que = pelo qual)

    Obs.1: Também se usa “por que” quando a palavra “que” funciona como pronome indefinido adjetivo (equivalendo a “qual”).  Nesse caso, “por que” equivale a “por qual”.

    Você sabe por que caminho ela está vindo?

    Obs. 2: Cuidado.  Por vezes o segmento “por que” corresponde à seguinte morfologia: a preposição “por” é exigida por um termo anterior; e “que” é conjunção integrante.  Veja:

    Minha luta por que você supere isso é grande.

     

    Por quê (separado e com acento) 

    Também tem valor adverbial interrogativo.  O acento ocorre diante de pausas fortes.  Veja:

    O homem maltrata a natureza por quê?

    O homem maltrata a natureza, mas ninguém sabe por quê.

    Ninguém sabe por quê, mas o homem maltrata a natureza.

    Ela admitiu o homicídio, mas explicar por quê será difícil.

     

    Porque (junto e sem acento)

    Trata-se sempre de conjunção: seja explicativa, seja causal, seja final.

    Não chore, porque me daria pena.

    Não chorei porque não tive vontade.

    Não chorarei porque não demonstre fragilidade.

    Você se assustou porque eu gritei?

     

    Porquê (junto e com acento)

    Trata-se de substantivo.

    Ninguém sabe o porquê, mas o homem maltrata a natureza.

  • Correta, A

    “Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas”.

    “Há quem diga que o único motivo PELO QUAL os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque (sentido explicativo) o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas”.

ID
1784038
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 12.527/11 preconiza que os procedimentos nela previstos destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • Informações contidas no Art. 3º:

    a) Observância da publicidade como exceção e do sigilo como preceito geral. ERRADA

    I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção; 

    b) Divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações. CORRETA

    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações; 

    c) Utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação.CORRETA

    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação; 

    d) Fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública. CORRETA

    IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública; 

    e)Desenvolvimento do controle social da administração pública.CORRETA

    V - desenvolvimento do controle social da administração pública. 

  • Lei 12.527  Lei de acesso à Informação.


    Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes: 

    I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção; 

    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações; 

    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação; 

    IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública; 

    V - desenvolvimento do controle social da administração pública

    Deus abençoe a todos.

  • Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental (Art. 5º: XXXIII) de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública (LIMPE) e com as seguintes diretrizes(no sentido de disponibilizar e divulgar a informação de uma maneira acessível ao público): 


    I - observância da publicidade como preceito geral (ou como regra) e do sigilo como exceção; 


    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de (alguém pedir) solicitações; 


    Entre a Lei de Acesso à Informação e os arquivos organizados há uma relação direta, visto que a organização dos documentos de arquivo é condição necessária para o cumprimento dessa lei.


    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação (por exemplo, internet); 


    IV - fomento (incentivar) ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública; 


    A divulgação de informações pelos órgãos públicos, mesmo sem terem sido solicitadas, é conhecida como PRINCÍPIO DE TRANSPARÊNCIA ATIVA.


    Decreto nº 7.724/2012 que regulamenta a Lei nº 12.527/2011, aborda o tópico CAPÍTULO III - DA TRANSPARÊNCIA ATIVA (...) Art. 7º É dever dos órgãos e entidades promover, independentemente de requerimento, a divulgação em seus sítios da internet de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidos ou custodiados.


    V - desenvolvimento do controle social da administração pública (ou seja, controle feito pela sociedade). 


    Obs.: O Acesso é regra, o sigilo, exceção. Os pedidos não exigem motivação. E o fornecimento de informações é gratuito, salvo custo de reprodução.


  • MACETE:

    LEI DE ACESSO A INFORMAÇAO DIZ:

    -TRANSPARENCIA E PUBLICIDADE É O PRECEITO GERAL/ REGRA E O SIGILO É A EXCEÇÃO.

  • é justamente o contrário>>Deve observar a PUBLICIDADE COMO PRECEITO GERAL e o SIGILO COM EXCEÇÃO.

  • fácil extremamente fácil (8

  • o erro chega a saltar aos olhos rsrs alternativa letra A, pois está invertida.

  • Gabartio: A. Isso contraria toda a Administração Pública.