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Prova FCC - 2019 - TRF - 4ª REGIÃO - Analista Judiciário - Infraestrutura em Tecnologia da Informação


ID
3044146
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Em determinado tipo de arquitetura, o processador explora o potencial de paralelismo em nível de instrução, podendo haver várias instruções que executam simultaneamente no mesmo estágio de pipeline e múltiplas instruções que são iniciadas no mesmo ciclo de clock. Através do escalonamento dinâmico, todas as instruções na janela de execução podem iniciar a execução, conforme dependência de dados e recursos. Três tipos de dependência de dados podem ser identificados:


I. Write After Read (WAR). Ocorre se uma instrução usa uma posição como um dos operandos enquanto a instrução seguinte está escrevendo naquela posição.

II. Write After Write (WAW). Ocorre se duas instruções estão escrevendo na mesma posição; se a segunda instrução escreve antes que a primeira, ocorre um erro.

III. Read After Write (RAW). Ocorre quando a saída de uma instrução é exigida como entrada para a instrução subsequente.


O tipo de arquitetura do processador e os 3 tipos de dependência de dados são, correta e respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    Fonte: https://www.ic.unicamp.br/~rodolfo/Cursos/mo401/2s2005/Trabalho/029043-superescalar.pdf

  • Na arquitetura superescalar, várias instruções podem ser iniciadas simultaneamente e executadas independentemente umas das outras. A arquitetura pipeline permite que diversas instruções sejam executadas ao mesmo tempo, desde que estejam em estágios diferentes do pipeline.

    As arquiteturas superescalares incluem todos os aspectos do pipeline e ainda acrescentam o fato de as instruções poderem estar executando no mesmo estágio do pipelining (em linhas pipelining diferentes). Assim, elas têm a habilidade de iniciarem múltiplas instruções no mesmo ciclo de clock. A forma como estão dispostas e utilizadas as estruturas e os componentes do processador define o modelo da arquitetura de um processador. Há diversas classificações de arquiteturas de processadores baseadas nas suas políticas e nos caminhos de execução dos dados.

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Superescalar

  • B) Superescalar – Antidependência − Dependência de saída − Dependência de dados verdadeira.

  • Mesmo que eu responda 30x todas elas serão erradas... Cada questão que eu vou te falar rs.

  • Atualização:

    Art. 1° Caberá prisão temporária:

    I - quando imprescindível para as investigações do inquérito policial;

    II - quando o indicado não tiver residência fixa ou não fornecer elementos necessários ao esclarecimento de sua identidade;

    III - quando houver fundadas razões, de acordo com qualquer prova admitida na legislação penal, de autoria ou participação do indiciado nos seguintes crimes:

    a) homicídio doloso

    b) sequestro ou cárcere privado

    c) roubo 

    d) extorsão 

    e) extorsão mediante sequestro;

    f) estupro , e sua combinação com o;          

    g) atentado violento ao pudor (Não existe mais)

    h) rapto violento (Não existe mais)

    i) epidemia com resultado de morte ;

    j) envenenamento de água potável ou substância alimentícia ou medicinal qualificado pela morte

    l) quadrilha ou bando (Agora é Associação Criminosa)

    m) genocídio

    n) tráfico de drogas

    o) crimes contra o sistema financeiro

    p) crimes previstos na Lei de Terrorismo.          

  • ✅Gabarito(B)  

    Questão de nível difícil - Arquitetura de Computadores - Pipeline

    Dependências ou Conflitos

    ➥ Conflitos Estruturais :

    Pode haver acessos simultâneos à memória feitos por 2 ou mais estágios.

    ➥ Dependências de Dados:

    As instruções dependem de resultados de instruções anteriores, ainda não completadas.

    Problema: uma instrução faz uso de um operando que vai ser produzido por uma outra instrução que ainda está no pipeline.

    A execução da instrução seguinte depende de operando calculado pela instrução anterior.

    Tipos de dependências de dados: Dependência verdadeiras e Dependências falsas

    ➥ Dependências de Controle:

    A próxima instrução não está no endereço subsequente ao da instrução anterior

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Dependência verdadeiras 

    • Dependências verdadeiras (diretas) ou RAW (Read After Write): uma instrução utiliza um operando que é produzido por uma instrução anterior

    Dependências falsas

    • Antidependência ou WAR (Write After Read): uma instrução lê um operando que é escrito por uma instrução sucessora.

    • Dependência de saída ou WAW (Write After Write): uma instrução escreve em um operando que é também escrito por uma instrução sucessora.

    Fonte: SSC0510 Arquitetura de Computadores 5ª Aula – Pipeline - Profa. Sarita Mazzini Bruschi

    Acessado em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php


ID
3044149
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

O Summit da IBM é considerado o supercomputador mais rápido do mundo com inteligência artificial e machine learning. A máquina é capaz de realizar 200 quatrilhões de operações por segundo (ou 200 seguido por 15 zeros) e deve auxiliar em pesquisas sobre doenças como Alzheimer, além de impulsionar os estudos de energia infinita para as próximas gerações.

(Disponível em: https://www.techtudo.com.br)


Ao ler esse artigo, um Analista de Infraestrutura assinala como tecnicamente corretas as informações complementares sobre esta máquina: além dos

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta letra E

    Vamos às explicações:

    Essa questão é fácil de resolver se conhecer bem as medidas MB, GB, TB, etc.. Olhando para a parte de armazenamento já dá para resolver a questão.

    Letra A está errada porque diz que 250 TB de armazenamento equivale a 250 HDs de 1 MB, na verdade seria 1024 x 250 = 250 MB;

    Letra B está errada porque diz 10 Terabyte de SSD e 25 Terabyte de armazenamento, não dá para armazenar 25 TB em um total de 10 Terabyte de SSD. Teria que ter um total de no mínimo 25 Terabyte para armazenar de dados;

    Letra C está errada porque diz que tem 250 EB de armazenamento em SSD e HD, sendo que 25 mil HDs de 1 PB equivale 25 EB e não 250 EB como afirma a questão;

    Letra D está errada porque fala em memória SDRAM que é um tipo de memória, e não memória RAM que é o nome correto.

  • Gabarito: E

    É possível resolver a questão apenas pelo poder de processamento, já que um processador com clock de 1 GHz representa 1 bilhão de ciclos por segundo.

    Giga = 1 bilhão = 10^9

    Tera = 1 trilhão = 10^12

    Peta = 1 quatrilhão = 10^15

    Como a máquina citada consegue realizar 200 quatrilhões de operações por segundo (200^15), isso corresponde a 200 petaflops.

    Em relação à capacidade de armazenamento, a letra A está errada, pois 250 HDs de 1 MB correspondem a 250 MB, e não 250 TB. A letra C está errada, pois 25 mil HDs de 1 PB correspondem a 25 EB, e não 250 EB. A letra D também está rrada, pois 250 mil HDs de 10 PB correspondem a 2.500.000 PB, e não 250 PB.

  • 200 petaflops de poder de processamento, o supercomputador da IBM tem 10 PetaBytes de RAM e 250 PetaBytes de armazenamento, equivalente a 250 mil HDs de 1 TB.


ID
3044152
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Considere a situação apresentada a seguir.


1. Maria frequentemente visita um site que é hospedado pela empresa E. O site da empresa E permite que Maria faça login com credenciais de usuário/senha e armazene informações confidenciais, como informações de processos judiciais.

2. João observa que o site da empresa E contém uma determinada vulnerabilidade.

3. João cria um URL para explorar a vulnerabilidade e envia um e-mail para Maria, fazendo com que pareça ter vindo da empresa E.

4. Maria visita o URL fornecido por João enquanto está logada no site da empresa E.

5. O script malicioso incorporado no URL é executado no navegador de Maria, como se viesse diretamente do servidor da empresa E. O script rouba informações confidenciais (credenciais de autenticação, informações de processos etc.) e as envia para o servidor da web de João sem o conhecimento de Maria.


Um Analista de Infraestrutura conclui, corretamente, que

Alternativas
Comentários
  • 3. João cria um URL para explorar a vulnerabilidade e envia um e-mail para Maria, fazendo com que pareça ter vindo da empresa[...]

    Maria foi vítima de e-mail spoofing que é um tipo de falsificação tecnológica que procura enganar uma rede ou uma pessoa fazendo-a acreditar que a fonte de uma informação é confiável, quando a realidade é bem diferente. 

    https://www.avast.com/pt-br/c-spoofing

     

     

    5. O script malicioso incorporado no URL é executado no navegador de Maria, como se viesse diretamente do servidor da empresa E. O scriptrouba informações confidenciais (credenciais de autenticação, informações de processos etc.) e as envia para o servidor da web de João sem o conhecimento de Maria.

    João lançou um ataque XSS. 

    É uma vulnerabilidade em sites web que permite que um indivíduo execute código Javascript no site alvo no contexto do usuário e, dessa forma, pode roubar credenciais de acesso ou até executar comandos em nome do administrador

     

     

    Analisando provas de TI na íntegra

    https://www.youtube.com/watch?v=tblCbdPECh0

    https://www.youtube.com/watch?v=y21NAFmnGbA

     

     

  • O ataque de Cross-site scripting (XSS) consiste em uma vulnerabilidade causada pela falha nas validações dos parâmetros de entrada do usuário e resposta do servidor na aplicação web. Este ataque permite que código HTML seja inserido de maneira arbitrária no navegador do usuário alvo.

  • Complementando...

     

    Ataques de execução de script entre sites (Cross-Site Scriting - XSS) são comuns em aplicações web em linguagem de script, envolve a inclusão de código script no conteúdo HTML de uma página Web exibida pelo navegador de um usuário, nesse caso, Maria.

     

    .: Obs: Não necessariamente o código script será escrito em JavaScript, mas também em ActiveX, VBScript, Flash, por exemplo.

    .

    .

    At.te

    Foco na missão 

  • Assertiva C

    Maria foi vítima de e-mail spoofing e João lançou um ataque XSS.

    Show!!!

  • Muito boa essa questão.

    Gab. letra C

    Maria foi vítima da técnica de spoofing que explora a autenticação com base no endereço, o atacante(João) utilizou um endereço de origem falso. (2013/CESPE)

    •   Spoof é fingir ou falsificar.
    •   Forjar endereços MAC, ARP e IP falsos.
    •   Atenção, não confundir: o spoofing NÃO analisa o tráfego da rede. Quem analisa o tráfego da rede é o sniffer.

    João utilizou a técnica de XSS (cross-site script), que permite que um atacante insira código malicioso em páginas web, de forma a redirecionar, por exemplo, uma resposta a um local controlado pelo atacante.


ID
3044155
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

As chaves pública e privada são geradas a partir de números aleatórios, que serão descartados mais tarde. Essa criptografia só é possível porque existe um relacionamento matemático entre estas chaves geradas por estes números aleatórios e pelos cálculos para encontrá-las. A chave pública é geralmente distribuída. Tecnicamente, o procedimento para gerar um par de chaves pública/privada é o seguinte:


1. Escolha dois números p e q

2. Calcule n = p x q

3. Calcule z = (p – 1 ) x ( q –1)

4. Escolha um número primo em relação a z e chame-o de e

5. Calcule d = e-1 mod z (mod é o resto da divisão inteira)

6. A chave pública KU = {e, n} e a chave privada KR = {d, n}


Com base nestas informações, um Analista afirma, corretamente, que

Alternativas
Comentários
  • Questão falou muito, mas na verdade aborda apenas o conceito de chave pública e privada. Dessa forma temos a opção C como resposta, já que descreveu o conceito de chave privada
  • Alternativa correta: C.

    .

    .

    A questão abordou o algoritmo assimétrico RSA, mais especificamente o cálculo que ele faz para gerar as chaves e para criptografar/descriptografar. Pesquisem no google isso e decorem como é feito o cálculo. Não é difícil e já caiu várias vezes em questões de diversas bancas.

    .

    a) ERRADA: os números primos precisam ser aleatórios, e não extensos;

    b) ERRADA: é um processo de criptografia assimétrica de um algoritmo em particular, certificação digital emprega outro procedimento;

    c) CORRETA: KR é a chave privada, obtida pela equação KR = (d, n), onde d é um inteiro e n é o produto dos dois primos selecionados anteriormente;

    d) ERRADA: o algoritmo em questão é o RSA;

    e) ERRADA: usa chaves de 2048 a 4096 bits.


ID
3044158
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Tanto o app Whatsapp quanto o Telegram usam um recurso que embaralha o texto das mensagens, impedindo que elas sejam lidas durante o trajeto do emissor para o destinatário. No formato ‘de ponta a ponta’, apenas as pessoas nas ‘pontas’ da conversa têm o que pode desembaralhá-las, elas inclusive já chegam codificadas aos servidores. No Telegram, há duas opções deste recurso: cliente-cliente, isto é, entre usuários (apenas na opção ‘chat secreto’), ou cliente-servidor, entre o usuário e o servidor do app (nos chats comuns).

Como o conteúdo vazou?

Existem outras formas de interceptar conversas tanto no Telegram quanto no WhatsApp. Um dos golpes mais conhecidos é o ‘SIM Swap’. Neste golpe, os hackers clonam temporariamente o cartão de operadora (SIM) da vítima. Isso pode ser feito com algum criminoso infiltrado na empresa telefônica.

[...]

O perigo fica ainda maior se a vítima opta por fazer backups das conversas dos apps na nuvem. No WhatsApp isso é feito via Google Drive (Android) ou iCloud (iOS). Nestes casos, seria preciso também que o invasor conseguisse descobrir como invadir as contas do Google e iCloud de alguma forma, além de usar um celular com o mesmo sistema operacional da vítima. É importante frisar que as conversas do WhatsApp salvas na nuvem já tiveram o recurso desfeito quando a mensagem foi lida. No Telegram, as conversas comuns são guardadas na nuvem da empresa dona do mensageiro; em caso de invasão do celular, o hacker também consegue livre acesso a todos os backups que foram feitos automaticamente, ou seja, pode ler todo o seu histórico de mensagens de longa data. Só os chats secretos escapam disso, pois ficam armazenados apenas na memória dos celulares dos membros da conversa.

(Disponível em: https://noticias.uol.com.br)


Com base no texto, um Analista de Infraestrutura conclui, corretamente, que

Alternativas
Comentários
  • não entendi..

  • Com base somente no que foi dito na notícia pude concluir o seguinte.

    B (ERRADA)- Não faz sentido, pode existir a comunicação com ou sem VPN nesse caso.

    C (ERRADA)- Não é possivel saber qual algoritmo foi utilizado só com o que foi dito na notícia.

    D (ERRADA)- O uso da nuvem própria do telegram não o torna mais inseguro que o whatsapp, uma vez que a falha ai não está na nuvem em si, e sim devido a nuvem e a conta estarem usando o mesmo mecanismo de autenticação, ou seja entrou na conta, entrou na nuvem.

    Fiquei em dúvida quanto a letra A e a letra E, pois para mim não ficou claro que tipo de criptografia (simétrica ou assimétrica) estava sendo utilizada nos aplicativo.

    Com base nesse trecho do texto:

    " No formato ‘de ponta a ponta’, apenas as pessoas nas ‘pontas’ da conversa têm o que pode desembaralhá-las"

    Para mim deu uma ideia de criptografia simétrica, já que na criptografia assimétrica existe um compartilhamento da chave pública, ou seja outras pessoas podem ter parte do que "pode desembaralhá-las".

    Enfim O GABARITO FOI A.

  • Tanto o whatsapp quanto o telegram armazenam dados não criptografados na nuvem.

    Só o telegram possui criptografia ponta a ponta de verdade e facilidade de utilizar criptografia de aplicativos de terceiros customizada como o otr e pgp.

  • Com o que foi DITO NO TEXTO não é possível responder. Uma vez que tanto a criptografia simétrica quanto a simétrica utilizam conexão ponto a ponto.
  • Pensei o seguinte, como a criptografia é assimétrica então são usadas duas chaves, não sei se tem a ver, mas acertei a questão.

  • Não consegui identificar o local onde a questão tem a informação que a criptografia é assimentrica.

  • Em relação a essa questão, ela foi retirada deste link acredito:

    No final desse artigo tem o seguinte trecho:

    Além disso, as chaves de decodificação capazes de dar acesso ao conteúdo "são divididas em partes e nunca são mantidas no mesmo lugar que os dados que elas protegem"

    Acredito que nisso eles deduziram essa afirmação da chave assimétrica, mas essa parte não tem na questão

  • questão bizonha. no texto fala que na nuvem não existe segurança, porque é desfeita a criptografia....

    gab A

  • A questão está respondida neste trecho: No Telegram, há duas opções deste recurso: cliente-cliente, isto é, entre usuários (apenas na opção ‘chat secreto’), ou cliente-servidor, entre o usuário e o servidor do app (nos chats comuns).

    O trecho permite inferir que na comunicação Cliente-Cliente a criptografia é simétrica (uma chave atua), na comunicação cliente-servidor a criptografia é assimétrica, ou seja, o emissor(cliente) cifra utilizando a chave pública do servidor.

    Lembrando que a questão em nenhum momento disse que o Telegram utiliza SOMENTE criptografia simétrica ou somente assimétrica. GAB. A

  • GAB.: "A"

    Acredito que a resposta está em: "No Telegram, há duas opções deste recurso: cliente-cliente, isto é, entre usuários (apenas na opção ‘chat secreto’), ou cliente-servidor, entre o usuário e o servidor do app (nos chats comuns)". Falo, isso, porque essa parte afirma que o Telegram utiliza o cliente-cliente (chat secreto, ou seja apenas usuário-usuário têm acesso às informações trocadas). Já no cliente-servidor, ocorre nos chats comuns, e não secretos. Concluindo, entendi que, no chat secreto, utiliza a chave SIMÉTRICA, pois somente usuário-usuário têm acesso. Já no chat comum, além do usuário ter acesso, o servidor também tem.

    Se erro, por favor, CORRIJAM!

    --- Abraço e bons estudos!

  • Para min o trecho abaixo retirado do texto contém a resposta.

    "No formato ‘de ponta a ponta’, apenas as pessoas nas ‘pontas’ da conversa têm o que pode desembaralhá-las, elas inclusive já chegam codificadas aos servidores."

    Logo se a mensagem é criptografada de alguma forma e somente o destinatário pode descriptografar, fica claro o uso de criptografia Assimétrica que é composta de duas chaves.

    Bons estudos!

  • Assertiva A

    o Telegram usa criptografia assimétrica na troca de mensagens, mas estas não são criptografadas nos backups em nuvem.

  • IMPORTANTE!

    Nossa criptografia é baseada em criptografia AES simétrica de 256 bits, criptografia RSA de 2048 bits e troca de chaves segura Diffie-Hellman.

    https://telegram.org/faq?setln=pt-br#p-entao-como-voces-criptografam-os-dados

  • Criptografia Simétrica utiliza uma chave única para cifrar e decifrar a mensagem. Nesse caso o segredo é compartilhado.  _________________________ Criptografia Assimétrica utiliza um par de chaves: uma chave pública e outra privada que se relacionam por meio de um algoritmo.

ID
3044167
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Em condições ideais, considere que o conteúdo do arquivo de configuração do slapd (Standalone LDAP Daemon), que está em /etc/ldap/slapd.conf, não contém erros e é apresentado abaixo. Os números das linhas não fazem parte do arquivo, servem apenas para a indicação dos comandos nele contidos.


1. access to attrs=userPassword

2. by anonymous auth

3. by * none

4. access to dn.base="" by * read

5. access to *

by dn="cn=admin,dc=popce,dc=rnp" write

by * read


Com base no conteúdo do arquivo, é correto afirmar que a linha

Alternativas
Comentários
  •  access to dn.base="" by * read

    da acesso de leitura Directory Information Tree (DIT) ou Árvore de Informações de Diretórios

    https://www.linuxtopia.org/online_books/network_administration_guides/ldap_administration/slapdconf2_Access_Control.html

  • erro da letra A? fiquei na duvida entre A e B

  • Acho que o erro da A está em mencionar o que existe um usuário de nome "user" , no caso o comando se refere a senha de usuário.

  • A linha "access to attrs=userPassword" refere-se a Controle de acessos à base de dados, e não acesso ao ldap em si.

    Sim, e userPassword está correto.

  • Lembrando, DIT (Directory Information Tree ou Árvore de Informações de Diretórios) são dados representados em uma estrutura de árvore hierárquica.


ID
3044170
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

No sistema de memória virtual por paginação, determinado problema ocorre em dois níveis:


− No próprio processo: elevado número de page faults; processo passa mais tempo esperando por páginas do que executando.

− No sistema: existem mais processos competindo por memória principal do que espaço disponível.


A solução seria reduzir o número de páginas de cada processo na memória.

O problema se refere

Alternativas
Comentários
  • O thrashing é um problema que pode ocorrer na paginação de memória por demanda, e consiste em processos que com poucas páginas na memória começam a sofrer perdas ou faltas dessas páginas, o tratamento de falta de páginas geralmente é lento e consome recursos de processamento. O processo acaba ficando mais tempo tratando faltas do que processando efetivamente. Desta forma o overhead também fica alto.

  • Um programa causando faltas de páginas a todo o momento está ultrapaginando (thrashing)

  • Lembrar que thrashing é diferente de fragmentação interna.

    Thrashing -> Problema

    Fragmentação interna -> Desvantagem

  • GABARITO A

    Se a memória disponível é pequena demais para conter todo o conjunto de trabalho, o processo causará muitas faltas de páginas e será executado lentamente, já que executar uma instrução leva alguns nanossegundos e ler em uma página a partir do disco costuma levar 10 ms. A um ritmo de uma ou duas instruções por 10 ms, seria necessária uma eternidade para terminar. Um programa causando faltas de páginas a todo o momento está ultrapaginando (thrashing).

    FONTE: Tanenbaum


ID
3044173
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

No sistema operacional Linux, em condições ideais, utiliza-se o comando

Alternativas
Comentários
  • uname

    comando LInux que exibe informações sobre o sistema e o kernel

    a) dp -h para mostrar as partições dos discos e seus tamanhos em MegaBytes e GigaBytes. 

    Errada. 

    df: Relata o espaço de disco usado pelo sistema (Usado e Livre)

    du: Relata o espaço utilizado no disco de tal arquivo ou diretório

     

    b) freem para mostrar a quantidade de memória livre e usada no sistema: -m apresenta os valores em MegaBytes e –g apresenta os valores em GigaBytes. 

    Errada. O correto é free

     

    c) utime para exibir o tempo que o computador está ligado e quantos usuários estão nele conectados. 

    Errada. O correto é uptime

     

    d) uload para mostrar a carga média do sistema, ou seja, a média de processos que estão usando ou esperando para usar o processador ou aqueles que estão esperando para receber algum dado do disco. 

    Errada. O comando uptime que mostra a carga média do sistema 

     

     

  • # uname

    -m: arquitetura da máquina;

    -n: nome do host;

    -r: release do sistema operacioanal;

    -s: nome do sistema operacional;

    -v: versão do sistema operacional;

    -p: tipo de processador;

    -a: todas as informações.

    .

    .

    At.te

    Foco na missão ❣

     

     

  • :-( Estou muito triste, mais não vou desistir Jamais. CONCURSEIRA focada em passar não vê o negativo e sim a certeza que vai assinar a posse sem saber como.

    #A posse é certa.


ID
3044176
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Para resolver um problema de comunicação de dados, um Analista necessitou pesquisar funções das camadas do modelo de referência OSI. Em sua pesquisa, ele observou que havia problemas relacionados às seguintes responsabilidades de uma determinada camada:


I. Endereçamento do ponto de acesso – EPA ao serviço (service-point addressing). Normalmente, computadores executam vários programas ao mesmo tempo. Por essa razão, a entrega origem-ao-destino significa a entrega não apenas de um computador para o seguinte, mas também de um processo específico (programa em execução) em um computador para um processo específico (programa em execução) no outro. O cabeçalho dessa camada deve, portanto, incluir esse EPA (ou também denominado endereço de porta).

II. Segmentação e remontagem. Uma mensagem é dividida em segmentos transmissíveis, com cada segmento contendo um número de sequência. Esses números permitem a essa camada remontar a mensagem corretamente após a chegada no destino e identificar e substituir pacotes que foram perdidos na transmissão.


Ele concluiu corretamente que se tratava da camada de 

Alternativas
Comentários
  • Camada Transporte (Segmento)

    Tem comunicação direta com as camadas de sessão e de rede
    É responsável pela entrega de uma mensagem, de um processo a outro.
    Responsável pela comunicação entre processos. Kurose
    Envolve a provisão de entrega ponta a ponta.
    Canal de comunicação 

     

    Tanenbaum e Comer

     

    Analisando provas de TI na íntegra

    https://www.youtube.com/watch?v=tblCbdPECh0

    https://www.youtube.com/watch?v=y21NAFmnGbA

  • Segmento é o PDU da camada de transporte.

  • Porta, Seguimento, Comunicação entre processos.

    Palavras chaves da camada de transporte.

  • "a entrega origem-ao-destino" e "Uma mensagem é dividida em segmentos" deram a dica, Transporte.

  • PDU (unidade de dados de protocolo) das camadas OSI:

    1) Aplicação/Apresentação/Sessão = Dados

    2) Transporte = Segmento

    3) Rede = Pacotes

    4) Enlace = Quadros ou Frames

    5) Física = Bits

  • Leu "segmento" é transporte


ID
3044179
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Considerando o endereço Ethernet - 6 bytes (48 bits) escrito na notação hexadecimal, com um sinal de dois-pontos entre os bytes, ao analisar uma rede local com fio, um Analista precisou definir se o tipo dos seguintes endereços de destino eram unicast, multicast ou broadcast:


I. FF:FF:FF:FF:FF:FF

II. 4A:30:10:21:10:1A

III. 47:20:1B:2E:08:EE


Ele definiu corretamente que os endereços eram, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: b)

    Macete:

    broadcast - FF:FF:FF:FF:FF:FF

    multicast - bit menos significativo do primeiro octeto é 1

    unicast - bit menos significativo do primeiro octeto é 0

    I. broadcast

    II. 4A = 74 em decimal bit menos significativo é 0 - unicast

    III. 47 = 71 em decimal bit menos significativo é 1 - multicast

    https://en.wikipedia.org/wiki/MAC_address

  • 4 A = 0100 101(0) - último bit 0 do primeiro octeto -> unicast

    4 7 = 0100 011(1) - último bit 1 do primeiro octeto -> multicast

  • Para clarear um pouco a questao dos caracteres ASCII, eles sao formados por 7 bits, mas sao armazenados em 1 byte (8 bits). O ultimo bit é calculado atraves da somas dos 7 bits, se for um numero par é colocado um zero no bit menos significativo (o mais a direita), se for impar colocado o 1 no bit mais a direita.

    Exemplo

    A = 1000001 (soma dos bits é 2, logo acrescentamos um bit 0 a direita) = 10000010

    B = 1000011 (soma dos bits é 2, logo acrescentamos um bit 1 a direita) = 10000111

  • Para ficar ainda mais fácil:

    == Primeiro octeto par: unicast

    == Primeiro octeto ímpar (todo número ímpar tem 1 no bit menos significativo): multicast


ID
3044182
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Ao pesquisar por possíveis problemas de colisão que poderiam ocorrer em WLANs (LANs sem fio), um Analista observou, corretamente, que as colisões podem ser evitadas em razão da existência de um dos modos de operação admitido pelo 802.11 e aceito em todas as implementações, que é o

Alternativas
Comentários
  • Antes de transmitir o pacote com a informação, a subcamada MAC deve garantir o acesso ao meio. Para que este serviço seja executado foram propostos dois métodos de acesso, diferenciados entre si pelas atribuições de prioridades às estações. Estes métodos são:

     

    a) CSMA/CA (Carrier Sense Multiple Access with Collision Avoidance): método de acesso ao meio, sem prioridade, baseado no modo DCF (Distributed Coordination Function)

     

     

    b) Acesso Baseado em Prioridade: método utilizado em uma rede que contém um coordenador, denominado PC (Point Coordinator), e ele decide quem tem acesso ao meio, segundo uma tabela de prioridades. Este método é conhecido como PCF (Point Coordination Function).

     

    DCF (Distributed Coordination Function)

    Este é o mecanismo empregado nas atuais redes instaladas que utilizam o padrão IEEE 802.11. Ele provê acesso múltiplo assíncrono, com contenção, detecção de portadora e prevenção de colisão. Estas funções são executadas pelo mecanismo CSMA/CA.

     

    Fonte: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/7589/7589_3.PDF

     

    Analisando provas de TI na íntegra

    https://www.youtube.com/watch?v=tblCbdPECh0

    https://www.youtube.com/watch?v=y21NAFmnGbA

     

  • Letra A.

    O CSMA/CA vai porta a porta passando e perguntando: quem quer transmitir?

    Depois deixa lá tipo um token e aquela porta realiza a transmissão sem colisões.

  • Rede sem fio é CSMA/CA, e DHFC não existe, então mata a questão por eliminação.

  • A) O Distributed Coordination Function (DCF), que usa o CSMA/CA como método de acesso ao meio físico. Correta. O Distributed Coordination Function (DCF) é um dos modos de operação admitidos pelo 802.11 e aceito em todas as implementações (obrigatório) que opera com contenção e que utiliza o CSMA/CA  (Carrier Sense Multiple Access with Collision Avoidance) como método de acesso ao meio físico.

    B) Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP), que usa o CSMA/CD como método de acesso à camada de aplicação. Errado. O DHCP é um protocolo da camada de aplicação não tendo nada a ver com o protocolo de acesso ao meio físico CSMA/CA (Carrier Sense Multiple Access with Collision Avoidance) da subcamada MAC da camada de enlace.

    C) Distributed Coordination Function (DCF), que usa o CSMA/CD como método de acesso à Internet. Errado.  O Distributed Coordination Function (DCF) é um dos modos de operação admitidos pelo 802.11 e aceito em todas as implementações (obrigatório) que opera com contenção e que utiliza o CSMA/CA  (Carrier Sense Multiple Access with Collision Avoidance) como método de acesso ao meio físico.

    D) Distributed Host Coordenation Function (DHCF), que usa o CSMA/CA como método de acesso à camada de rede. Errado. O Distributed Coordination Function (DCF) é um dos modos de operação admitidos pelo 802.11 e aceito em todas as implementações (obrigatório) que opera com contenção e que utiliza o CSMA/CA  (Carrier Sense Multiple Access with Collision Avoidance) como método de acesso ao meio físico.

    E) Dynamic Coordenation Protocol (DCP), que usa o CSMA/CD como método de acesso ao meio físico. Errado. O Distributed Coordination Function (DCF) é um dos modos de operação admitidos pelo 802.11 e aceito em todas as implementações (obrigatório) que opera com contenção e que utiliza o CSMA/CA  (Carrier Sense Multiple Access with Collision Avoidance) como método de acesso ao meio físico.

  • O padrão 802.11 define a camada de controle de acesso ao meio (MAC) para transmissão de dados sem fio.

    O protocolo CSMA/CA reduz a probabilidade de colisões em rede sem fio, composta de múltiplas estações.

  • CSMA/ CA ... redes sem fios e mata a questão fácil porque ele atua na camada 2(enlace)

ID
3044188
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Suponha que um Analista de Infraestrutura queira implementar Redes Locais Virtuais (VLANs) no ambiente do Tribunal Regional Federal da 4ª Região – TRF4 usando estações que já estão conectadas fisicamente em switches diferentes interligados por um backbone switch, por exemplo. Por meio de determinadas características distintas cujas opções são apresentadas pelos fabricantes ou fornecedores de soluções, o agrupamento das estações que irão compor cada VLAN pode ser feito por

Alternativas
Comentários
  • Segundo o livro Comunicação de Dados e Redes de Computadores do autor Forouzan, cada VLAN pode ser feita por 

    Números das portas

    Endereços MAC

    Endereços IP

    Endereços IP multicast ou combinação de duas ou mais delas

     

    Letra E

    Analisando provas de TI na íntegra

    https://www.youtube.com/watch?v=tblCbdPECh0

    https://www.youtube.com/watch?v=y21NAFmnGbA

     

  • Segundo Tabenbaum (2003), existem três topologias de VLANs: as atribuídas por porta, por endereço MAC e por protocolo.

    Mas gostaria de chamar a atenção para um erro na questão. Quando não se menciona que tipo de switch se esta utilizando, convenciona-se o convencional, isto é L2.

    E, das alternativas, o único tipo de conexão de switch q comporta o tipo L2 é "por portas".

    Dessa forma, entendo q o gabarito deveria ter sido alterado!!!

    Alguém mais tá "fumando comigo"???

    Deixa aehh nos coments, brother!!!

  • números das portas dos switches, endereços MAC ou endereços IP das estações.

  • Para fazer por endereços IP o switch deve ser L3. Como a questão não especificou que é L3, o switch deve ser L2, certo? nesse Caso a resposta deveria ser a letra A. O que acham?


ID
3044191
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Considere, para todos os efeitos, uma instalação do Zabbix a partir de arquivos fonte.


O daemon do Zabbix havia sido iniciado por uma conta com privilégio de root e fez com que o permissionamento fosse alterado para o usuário 'zabbix' que, então, deveria estar presente no ambiente. Por essa razão, um Analista de Infraestrutura necessitou criar o usuário zabbix. Estando no ambiente Linux, ele usou os comandos:


..I.. zabbix

..II.. zabbix zabbix


Os espaços I e II são correta e respectivamente preenchidos por

Alternativas
Comentários
  • Crie uma conta de usuário. Todos os processos do daemon do Zabbix requerem um usuário não privilegiado. Se o daemon do Zabbix for iniciado a partir de uma conta de usuário sem privilégios, ele funcionará sob este usuário. No entanto, se o daemon for iniciado sob a conta 'root', o daemon mudará para a conta de usuário 'zabbix', que deve existir.

    Para criar uma conta de usuário (pertencente ao seu grupo, “zabbix”) nos sistemas Linux, execute:

    I - groupadd zabbix

    II - useradd -g zabbix zabbix

     

    A FFC copiou e colou do site oficial do Zabbix , só que essa definição está no idioma Russo. Mas não tem problema, o Google Tradutor resolve isso.

    https://www.zabbix.com/documentation/3.0/ru/manual/installation/install?s[]=groupadd

     

  • só complementando a explicação acima , no linux faz sentido criar em primeiro lugar o grupo e depois inserir o usuário no grupo

    gab D


ID
3044194
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Suponha a seguinte estrutura de dados que registra o trâmite dos processos pelas diversas unidades do Tribunal Regional Federal da 4ª Região – TRF4:

Trâmite-Processo (Num-Processo, Id-Unidade-Trâmite, Data-Ingresso-Processo-Unidade, NomeUnidade-Trâmite, Descritivo-Processo)


E sabendo que:

− Os dados sublinhados são a chave identificadora da estrutura Trâmite-Processo que não se repete entre os inúmeros processos atualmente em trâmite pelas unidades;

− O dado Data-Ingresso-Processo-Unidade é dependente tanto de Num-Processo quanto de Id-Unidade-Trâmite;

− O dado Nome-Unidade-Trâmite é dependente apenas de Id-Unidade-Trâmite; e

− O dado Descritivo-Processo é dependente apenas de Num-Processo.


Um Analista observou, corretamente, que essa estrutura 

Alternativas
Comentários
  • Letra (c)

    Segue abaixo as definições de 1FN, 2FN e 3FN:

    -> Primeira Forma Normal (ou 1FN). Nesta forma os atributos precisam ser atômicos, o que significa que as tabelas não podem ter valores repetidos e nem atributos possuindo mais de um valor.

    -> Segunda Forma Normal (ou 2FN). Precisa estar na 1FN, e não existe atributo não-chave que é dependente de somente uma parte da chave primária, ou seja, devem depender unicamente da chave primária da tabela.

    -> Terceira Forma Normal (ou 3FN). Precisa estar na 2FN, e não há atributos não-chave que sejam dependentes de outros atributos não-chave.

     

    Na 3FN, não pode haver dependência transitiva

     

    Dependência transitiva - Uma dependência funcional transitiva ocorre quando uma coluna, além de depender da chave primária da tabela, depende de outra coluna ou conjunto de colunas da tabela

  • Não está na 2FN pois há duas dependências parciais:

    O dado Nome-Unidade-Trâmite é dependente apenas de Id-Unidade-Trâmite;

    O dado Descritivo-Processo é dependente apenas de Num-Processo.

  • Ah uma questão dessa na minha prova!!!

    1 ponto garantido de graça.

  • Não pode haver dependências parcias na 2FN

  • Gabarito: Letra C. Entenda o porquê:

    2° Forma Normal (2FN):

    —>Deve estar na 1 FN

    —>o atributo não-chave é dependente de uma chave primária

    -->Os atributos não-chaves não podem ser dependentes de apenas parte do atributo chave.

    Sabendo dessas regrinhas, vamos a questão. Veja que o atributo Nome-Unidade-Tramite e o atributo Descritivo-Processo são dependentes apenas de (Id-Unidade-tramite), ou seja são atributos que dependem de uma parte de outro atributo chave.

    Veja que ocorre dependências parcial, e isso não permite estar na 2FN. Pois para estar na 2FN não deve possuir dependências funcionais parciais, ou seja, todos os atributos não-chave devem depender funcionalmente da chave primária inteira, e não apenas de parte dela. 

    Caso nao tenha ficado claro, recomendo esse vídeo:

    https://youtu.be/7wPsS2uFBgA


ID
3044200
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Dentre as regras de Codd que caracterizam Bancos de Dados Relacionais, a regra da Independência de Integridade estipula que as várias formas de integridade relacional de banco de dados

Alternativas
Comentários
  • Regras de Codd
      Regra 1: A regra da informação:
      Regra 2: A regra de acesso garantido:
      Regra 3: Tratamento sistemático de valores nulos::
      Regra 4: Catálogo on-line baseado no modelo relacional:
      

     Regra 5: Sublinguagem Ampla de Dados:
            O sistema necessita suportar ao menos uma linguagem relacional

      

     Regra 6: Atualização por meio de Visualizações:
     Regra 7: Inserção, Atualização, e exclusão de Alto nível:
     Regra 8: Independência Física de dados :
      

     Regra 9: Independência Lógica de Dados :
      

     Regra 10: Independencia de Integridade:
     Regra 11: Independência de Distribuição:
     Regra 12: A não-transposição das regras:

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/12_regras_de_Codd

     

     

  • A questão se refere a regra de Codd número 10.

    Regra 10: Independência de Integridade – Deve ser possível que todas as restrições de integridade relacional sejam definidas na linguagem relacional e armazenadas no catálogo de sistema, não no nível da aplicação. As aplicações não devem ser afetadas quando ocorrer mudanças nas restrições de integridade.

  •  Regra 10 - Independência de Integridade: todas as restrições de integridade necessitam ser especificadas separadamente dos programas de aplicação e armazenadas no catálogo. É necessário que seja possível mudar estas restrições sem que necessariamente tenha-se de modificar as aplicações. 

    Exponencial concursos


ID
3044203
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Um Tribunal pretende analisar fatos (fatores ambientais e perfis profissionais, entre outros) que esclareçam por que alguns colaboradores se destacam profissionalmente enquanto outros não se desenvolvem e acabam por se desligar do órgão. Para facilitar essa análise, o Tribunal solicitou um auxílio tecnológico que indique quais características nos fatos apresentam razões positivas que justifiquem investimentos mais robustos no treinamento de colaboradores que tendem a se destacar a médio e longo prazos.


Para tanto, o Analista implantará um processo de análise científica preditiva com base em dados estruturados, que consiste na obtenção de padrões que expliquem e descrevam tendências futuras, denominado

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)

    O conceito de Data Mining descreve:

     

    O uso de teorias, métodos, processos e tecnologias para organizar uma grande quantidade de dados brutos para identificar padrões de comportamentos em determinados públicos.

     

     

    Uma das técnicas bastante utilizadas em sistemas de apoio à decisão é o Data Mining, que se constitui em uma técnica, para a exploração e análise de dados, visando descobrir padrões e regras, a princípio ocultos, importantes à aplicação.

     

     

    Data mining é uma expressão inglesa ligada à informática cuja tradução é mineração de dados.

    Consiste em uma funcionalidade que agrega e organiza dados, encontrando neles padrões, associações, mudanças e anomalias relevantes.

    Falácias de Data Mining

     

    Data Mining é automático: é um processo, é iterativo, requer supervisão.

    Investimentos são recuperados rapidamente: depende de muitos fatores!

    Software são intuitivos e simples: é mais importante conhecer os conceitos dos algoritmos e o negócio em si!

    Data Mining pode identificar problemas no negócio: DM pode encontrar padrões e fenômenos, identificar a causa deve ser feito por especialistas.

     

    A classificação das tarefas pode ser feita de acordo com alguns critérios. O primeiro divide as tarefas em descritivas e preditivas.

     

    As descritivas caracterizam as propriedades gerais dos dados em um banco de dados. Estão focadas em achar padrões reconhecidos por seres humanos para descrever os dados.

     

    As preditivas, por outro lado, realizam uma inferência sobre os dados atuais para fazer previsões futuras sobre eles. Usa variáveis para prever valores futuros ou desconhecidos de outras variáveis.

  • Data Mining 
        Permite ao usuário avaliar tendências e padrões não conhecidos entre os dados.
        Relacionado à Garimpagem
        Relacionado à Mineração de dados
        Open-end

     

     

     

  • O propósito central da ferramenta é identificar padrões que possam ajudar a descrever tendências futuras. Pelos termos destacados, podemos perceber que se trata das técnicas de mineração de dados, letra E. As demais alternativas facilitam o nosso trabalho, pois as letras B e D são nomes incorretos de operações OLAP e A e C tipos de esquemas de modelos dimensionais. 

  • GABARITO LETRA E

    Ora, para que o Tribunal gaste dinheiro em treinamento com seus colaboradores, é necessário que ela entenda quais serão os benefícios. O país está em crise e essas iniciativas são importantíssimas: todas as decisões do alto escalão devem ser tomadas baseadas em dados. Para tal, um analista realmente pode utilizar um processo de análise científica preditiva com base em dados estruturados, que consiste na obtenção de padrões que expliquem e descrevam tendências futuras.

    Logo, é a Mineração de Dados (Data Mining).


ID
3044206
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O número mínimo de discos necessários para implementação do RAID 6 e a quantidade máxima de discos cuja falha simultânea o sistema suporta são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • RAID 6

    Se mais de duas unidades de disco falharem, será necessário restaurar os dados a partir da mídia de backup. Logicamente, a capacidade de duas unidades de disco é dedicada ao armazenamento de dados de paridade em um conjunto de paridades. No entanto, na prática, os dados de paridade são distribuídos entre várias unidades de disco.

    O número mínimo de unidades de disco em um conjunto de paridades é 4. O número máximo de unidades de disco em um conjunto de paridades é 18.

  • RAIDs 0 e 1: 2 discos;

    RAIDs 3, 4 e 5: 3 discos;

    RAID 6: 4 discos;

    .

    At.te

    Foco na missão 

  • RAID 6 - acrescentando dupla paridade. até dois discos podem falhar sem perda, porém o dobro do espaço será utilizado para gravar a paridade e manter a redundância do sistema


ID
3044209
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Considere uma FibreChannel Storage Area Network com arquitetura de interconectividade Arbitrated Loop, que utiliza um hub FibreChannel para interligar servidores ao storage array formando uma topologia estrela. Neste tipo de arquitetura, o número de nós que podem ser conectados ao loop (descontando o endereço reservado para conectar, opcionalmente, o loop a uma porta switch FC) é

Alternativas
Comentários
  • A topologia física do laço arbitrado com hub é do tipo anel-estrela, cada Porta_NL transmite e recebe para um lugar comum. Um dos benefícios advindos do uso de um centralizador é o atalho para cada porta. Se um nó estiver desabilitado, um caminho secundário será usado. Portanto, o laço não será mais desfeito. O HUB será o ponto único de falha.

    Topologia anel-estrela

    No laço arbitrado é permitido conectar 127 dispositivos (126 Portas_NL e 1 Porta_FL) em um laço. Vale lembrar que Porta_FL é a porta do fabric switch que funciona como interface entre o segmento de laço e os outros fabric componentes.


ID
3044215
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Considerando que em um programa Python em condições ideais há um array criado pelo comando nomes = ["Maria", "Pedro", "João"], para exibir os valores contidos nesse array utiliza-se

Alternativas
Comentários
  • a) for x in nomes: out.print(x) Não existe a função out.print em python;

    .

    b) while x in nomes: print(x) Sintaxe incorreta da estrutura de repetição while;

    .

    c) foreach x in nomes: print(x) Não existe a estrutura foreach em python;

    .

    d) foreach x in nomes: system.println(x) Conforme citado anteriormente, não existe a estrutura foreach e também não existe a função system.println

    .

    e) for x in nomes: print(x). Correta, gabarito da questão.

  • Quando quiser executar a mesma ação em todos os itens de uma lista, você pode usar o laço for de Python. Vamos supor que temos uma lista de nomes e queremos exibir todos os nomes da lista. Poderíamos fazer isso recuperando cada nome da lista individualmente, mas essa abordagem poderia causar vários problemas. Para começar, seria repetitivo fazer isso com uma lista longa de nomes. Além disso, teríamos que alterar o nosso código sempre que tamanho da lista mudasse. Um laço for evita esses dois problemas ao permitir que Python administre essas questões internamente.

    Exemplo:

    magicians = ['alice', 'david', 'carolina']

    for magician in magicians:

    print(magician)

    Resultado:

    alice

    david

    carolina

    GAB E

  • Gabarito: E

    Estrutura FOR=

    • é iterada/ repetida ( em loop) baseada em COLEÇÕES ( ou objetos multivalorados).
    • a iteração é realizada sobre itens de listas, tuplas, sets, dicionários ou strings.
    • for variável-de-controle / in variável-coleção (bloco-de-instruções)

    Essa estrutura percorre todos os elementos da lista, tupla, set, dicionário....


ID
3044218
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Durante o ciclo de vida da maioria dos projetos gerenciados com base no PMBOK 5ª edição,

Alternativas
Comentários
  • A) As incertezas tendem a diminuir com o passar do tempo.

    B) Valor máximo na fase de execução.

    C) O risco pode existir em qualquer momento. Existe, inclusive, a reserva de contingência, que consiste em recurso para tratar os riscos que possam ocorrer no decorrer do projeto.

    D) Gabarito.

    E) É mais barato alterar o escopo no início/planejamento do projeto.

  • Custos e pessoal: níveis baixos no começo, máximo na execução e diminui conforme o projeto finaliza.

    Alterações: menos onerosas no começo e aumentam até atingir o ponto máximo ao fim do projeto

    Influência para alterar: mais fácil influenciar a alterar no começo e mais difícil ao longo do projeto

  • Características do Ciclo de vida

    - Os níveis de custo e de pessoal são baixos no início, máximos na execução e caem rapidamente conforme o projeto é finalizado;

    - A influencia das partes interessadas, os riscos e as incertezas são maiores no início e caem ao longo da vida do projeto;

    - Os custos das mudanças e correções de erros aumentam conforme o projeto se aproxima do termino. O impacto sobre os custos da mudança e menor no inicio.


ID
3044221
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Em um projeto gerenciado com base no Guia PMBOK 5ª edição, uma funcionária que possui habilidade no desenho de diagramas de redes terá maior utilidade trabalhando no processo que se destina a

Alternativas
Comentários
  • Segundo o PMBOK , o diagrama de redes é utilizado para representar as atividades e conectá-las uma com as outras, possuindo assim, uma relação lógica.

     

    Letra B

  • a) estimar os recursos das atividades. Incorreta. Habilidades com a ferramenta 'estimativa bottom-up'

    .

    b) sequenciar as atividades. Correta, diagrama de rede é um representação gráfica das relações lógicas entre as atividades do projeto

    .

    c) controlar o escopo do projeto. Incorreta, para melhor controlar o escopo devemos ter habilidades com análise de variação e de desempenho do trabalho.

    .

    d) criar a estrutura analítica do projeto. Incorreta, está relacionada a decomposição usada para dividir e subdividir o escopo do projeto.

    .

    e) estimar os custos do projeto. Incorreta, podemos usar desde estimativas análoga até estimativa de três pontos (PERT)

  • Colega Max, apenas uma correção em seu comentário: estimativas análoga e três pontos são utilizadas para definir o tempo do projeto e não os custos,


ID
3044224
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

A finalidade mais adequada para se utilizar o Program Evaluation and Review Technique (PERT) como ferramenta no gerenciamento de projetos com base no PMBOK 5ª edição é

Alternativas
Comentários
  • Letra (c)

    Para calcular uma determinada atividade usando o PERT, você poderá utilizar-se de registros históricos de projetos semelhantes e opiniões dos especialistas no assunto.

    Sendo assim, considere:

    – Otimista (O)= É o cenário perfeito, onde tudo dá certo.

    – Pessimista (P)= É o pior cenário, onde tudo vai dar errado.

    – Mais Provável (M)= É um cenário razoável, onde a atividade acontecerá dentro da normalidade.

    Fonte: https://medium.com/@andreluis.arruda/calcular-a-dura%C3%A7%C3%A3o-de-uma-atividade-pert-estimativa-de-tr%C3%AAs-pontos-6cb35a09a1b3

  • Gabarito: c)

    Fórmula do PERT

    te = (o + 4m + p) ÷ 6

    te = tempo estimado

    o = estimativa ótima

    m = estimativa média

    p = estimativa pessimista

    Fonte: https://en.wikipedia.org/wiki/Program_evaluation_and_review_technique

  • @Cleiton, a sua fórmula do PERT está errada.

    .

    .

    No PMBOK5 e 6 a fórmula mudou para (o + m + p) / 3. Tem que ver qual a versão do PMBOK está sendo pedida e aplicar a fórmula correta. Veja a questão Q1022735.

  • Decorei que PERT tem a ver com tempo. Ou seja: PERTempo. No caso desta questão, "duração".
  • Luis Henrique Forchesatto,

    A fórmula continua a mesma na 6ª ed. Segue abaixo:

    Distribuição Beta (Valor Esperado) = [ O + 4MP + P ] / 6

    Distribuição Triangular (Estimativa 3 pontos) = [ O + M + P ] / 3

    .

    At.te

    Foco na missão


ID
3044227
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Suponha que o sistema de controle dos processos do TRF4 é executado via rede e que, por isso, a rede precisa ser mantida em bom funcionamento para garantir a disponibilidade do sistema. Para manter o nível de serviço da rede, foi estabelecido um Acordo de Nível Operacional entre o provedor de serviço de TI do TRF4, responsável pelo sistema de controle dos processos, e uma equipe de infraestrutura

Alternativas
Comentários
  • Acordo de nível operacional (ANO)

    É um acordo entre um provedor de serviço de TI e outra parte da mesma organização. Ele dá apoio à entrega, pelo provedor de serviço de TI, de serviços de TI a clientes e define os produtos ou serviços a serem fornecidos e as responsabilidades de ambas as partes. Por exemplo, pode haver um acordo de nível operacional entre: O provedor de serviço de TI e o departamento de compras para obter hardware dentro de um prazo acordado. A central de serviço e um grupo de suporte para fornecer resolução de incidente dentro de um prazo acordado.

    https://www.pmgacademy.com/pt/glossario-itil/351-acordo-de-nivel-operacional-ano

  • GABARITO (C).

    Acordo de Nível Operacional (ANO). É um acordo entre um provedor de serviço de TI e outra parte da mesma organização.

    Exemplos: Central de Serviços, Provedores de Internet, Fornecedores de Infraestutura etc.


ID
3044230
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Na busca por maior eficiência e eficácia em uma organização que utiliza a ITIL v3 edição 2011, um Analista sugeriu modificar a infraestrutura de um ativo de TI. A permissão para tal modificação deve ser concedida no processo de Gerenciamento

Alternativas
Comentários
  • O Gerenciamento de Mudanças é responsável pelo controle das mudanças na infraestrutura de TI , ou quaisquer mudanças que impactem os níveis de serviços acordados com as áreas de negócio dos serviços de TI, de uma maneira processual, documentada e controlada, objetivando o mínimo de impactos negativos.

     

    Fonte:Gerenciamento de serviços de TI na prática: uma abordagem com base na ITIL

    Por Ivan Luizio Magalhães, Walfrido Brito Pinheiro

  • GABARITO (E).

    Pista -> um Analista sugeriu modificar a infraestrutura de um ativo de TI.

    Gerenciamento de Mudanças.

  • Achava que permissão fosse na estratégia


ID
3044233
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Um funcionário que trabalha no primeiro nível de atendimento da Central de Serviços de uma organização que utiliza a ITIL v3 edição 2011 recebeu o chamado telefônico de um usuário que está com dificuldades para acessar um serviço. Neste caso,

Alternativas
Comentários
  • A questão trata dos conhecimentos da base de dados de erros conhecidos que é um banco de dados utilizado para registrar erros conhecidos dos Itens de Configuração da Infraestrutura de Ti e inter relações

     

    Letra C

    Gerenciamento de serviços de TI na prática: uma abordagem com base na ITIL

    Pinheiro

  • A questão trata da entrega de um serviço que gera valor ao cliente, por isso já podemos pensar na fase de Operação de Serviços. Nessa fase do ciclo de vida dos serviços, há o conceito de Base de Dados de Erros Conhecidos, que é um "registro centralizado de erros conhecidos. Tais registrossão utilizados pelo processo de Gerenciamento de Incidente para resolver incidentes. Esta base, por sua vez, faz parte do SKMS / SGCS – Sistema de Gerenciamento do Conhecimento de Serviço. Esta base pode ser disponibilizada para que os usuários façam o próprio atendimento".

    Fonte: http://www.santoangelo.uri.br/~pbetencourt/GTI/ITIL-V3.pdf

  • Alô Qconcursos, está na hora de adicionar uma opção na barra inferior da página questão (PARA DIGITAR O NÚMERO DA PÁGINA ONDE VOCÊ PAROU). ou ainda (UM BOTÃO PARA TE LEVAR DIRETO ONDE PAROU). Mano, pense numa coisa fuleira é ficar "PASSANDO DE (5) EM (5) PÁGINAS, pois isso é cansativo é perde muito tempo. imaginem o cidadão que já resolveu “1.000” questão de uma determinada matéria, olha o tempo que o levará para chegar onde parou.

     

    FICA DICA, VAMOS MELHOR ESSA PLATAFORMA, POIS OS "CONCORRENTES" ESTÃO CHEGANDO.

  • GABARITO (C).

    Um funcionário que trabalha no primeiro nível de atendimento da Central de Serviços de uma organização que utiliza a ITIL v3 edição 2011 recebeu o chamado telefônico de um usuário que está com dificuldades para acessar um serviço. Neste caso,

    A) o usuário deverá ser transferido diretamente para o técnico de campo de segundo nível caso o atendente de primeiro nível não conseguia resolver o problema. (Errado! Deve proceder as etapas do gerenciamento de incidentes)

    B) o usuário só deverá receber um retorno do atendente de primeiro nível quando o problema for solucionado, mesmo quando for escalonado para níveis de atendimento superiores e isso levar tempo. (Errada! ao passar o incidente para um 2º Nível (Escalação Funcional), este agora deve fazer todos os procedimentos previstos)

    C) o atendente pode procurar uma solução para o problema na base de dados de erros conhecidos, se necessário, e aplicá-la, caso esta exista. (CORRETO! a base de erros conhecidos trabalha em parceria com o Gereciamento de Problema, pois uma vez detectado a causa raiz, deve-se registrar a quele incidente/problema, para que na próxima vez que aquele problema ocorrer, já se tenha o registro documentado).

    D) só será necessário registrar o atendimento se o problema não puder ser resolvido pelo atendente de primeiro nível. (Errado! deve proceder a escalação funcional ou hierárquica)

    E) o usuário precisa ser mantido na linha até que o problema seja resolvido, ou que uma solução de contorno seja encontrada. (Errado! deve fazer o a Análise do problema)

  • esse Kim Jhon Un é todo exigente kkkkkk


ID
3044545
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        O poeta, quanto mais individual, mais universal, pois o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender e amar o que é essencialmente humano. Embora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim autêntico. Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos.

       Se estas linhas estão te aborrecendo é porque és poeta mesmo. Modéstia à parte, as digressões sobre poesia sempre me causaram tédio e perplexidade. A culpa é tua, que me pediste conselho e me colocas na insustentável situação em que me vejo quando alunos dos colégios vêm (por inocência ou maldade dos professores) fazer pesquisas com perguntas assim: “O que é poesia? Por que se tornou poeta?”. A poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz.

      Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel. Guardo o papel, até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

      Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo. Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. Como vês, para isso é preciso uma luta constante. A minha está durando a vida inteira. O desfecho é sempre incerto. Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho como aos dezessete anos.

(Adaptado de: QUINTANA, Mario. “Carta”. Melhores poemas. São Paulo: Global Editora, 2005, edição digital) 

O autor

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

     Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel.

    o pronome demonstrativo "esta" faz uma referência ao último elemento citado, no caso a: associações de imagens (marcando a conquista da poesia moderna).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • CUIDADO! Questão maldosa, atente-se aos verbos que iniciam as alternativas.

    A) Está errada. Ele não "exalta", ele compara, a luta do poeta é fazer cada vez mais fazer seu poema ser parecido com um cavalo.

    B) Está errada. Ele não "lamenta", o poema é moldado pelo tempo e sofre as alterações ao longo do tempo.

    C) Está errada. Ele não "enaltece", pelo contrário, isso causa tédio no narrador.

    D) Está correta. Sim, ele não se estende muito sobre a questão, mas deixa isso bem claro no trecho: associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna

    E) Está errada. Ele não "defende" nada, ao longo do texto ele tenta responder uma pergunta sobre como surge uma poesia.

  • Acredito que é uma questão que pode/deveria ser anulada, tendo em vista que o trecho do texto:

    Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel.

    Em vez -> a expressão “em vez de” é mais empregada com o significado de “em lugar de”, porém, pode significar “ao invés de”, “ao contrário de”.

    Ou seja, o correto seria, na minha opinião: A verdadeira conquista da poesia moderna deu-se em lugar de associações de ideias e imagens etc...

    Mas, o que importa é a opinião da banca, ou seja, vamos aceitar e continuar estudando!

  • Alexandre, o uso do "EM VEZ DE" está exatamente no sentido de " ao invés de".

    Está dizendo que AO INVÉS DE associações de idéias, a verdadeira conquista da poesia moderna é a associação de imagens.

  • Para saber que a alternativa A está errada, basta conhecer a palavra "altivez". Está palavra significa exaltação, orgulho, superioridade. Não é isso que o autor menciona quanto ao cavalo. "Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação".

  • Para responder essa questão sem esquentar a cabeça é saber o significado da palavra altivez.

    Aqui na frente do PC é fácil, mas na prova complica.

  • Eu errei, pois não vi "uma conquista" como "tendência"...

  • Outra forma de eliminar a alternativa A é observar que o autor não fala da nobreza do cavalo, mas sim da beleza: "Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo [...]"

  • A LETRA "a" está errada pq em nenhum momento o autor diz que o cavalo é altivo. Ele fala-->  Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. 

  • Não precisaria saber nem essa palavra '' altivez''.É só notar que a comparação foi pelo motivo da poesia ter o essencial ( já que o próprio autor fazia ''cortes'' nos poemas) assim como o cavalo '' nada de mais nem nada de menos''.

    Então não há exaltação de ''nobreza''

  • Assinala: menciona, conta, relata ...

    ( Penso que se tivesse sido usado um desses sinônimos mais pessoas teriam acertado a questão, pois o escritor faz menção à modernidade, e a palavra assinala " de cara" não nós ajuda muito a fazer essa associação) ( É apenas uma opinião minha).

    Apócrifo: "apócrifo significa falso, suspeito. Expressão usada quando um fato ou uma obra não tem sua autenticidade provada, ou seja, ela tem sua origem suspeita ou duvidosa".

    Digresão: ato ou efeito de se afastar, de ir para longe do lugar onde se estava; divagação, viagem, passeio, excursão.

    Insólita: que não se apresenta de maneira habitual; que é raro ou incomum; anormal: problema insólito.

    ( Obs. Não é a primeira vez que vejo essa palavra em texto escolhido pela FCC)

    Fontes: Significados; Dicionário on line de Português).

  • D

    Alexandre, demorei a entender também, por causa do "em vez de". Só compreendi quando li assim:

    A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias (não se faz associações de ideias e sim, associações de imagens); creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna, ou seja, na poesia moderna faz associações de IMAGENS).

  • Letra A – ERRADA – Não se está comparando a poesia à altivez (destaque, imponência) do cavalo, e sim à simplicidade deste.

    Letra B – ERRADA – O texto faz menção ao fato de o poeta esquecer aquilo que havia escrito, mas isso não é um empecilho para a concretização do poema.

    Letra C – ERRADA – O autor, na verdade, critica as ideias pré-definidas acerca do fazer poético.

    Letra D – CERTA – Isso fica evidenciado no comentário parentético: “... creio ter sido esta [a associação com imagens] a verdadeira conquista da poesia moderna”.

    Letra E – ERRADA – Não é o que o autor dá a entender, visto que associa o fazer poético a um sacrifício constante.


ID
3044548
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        O poeta, quanto mais individual, mais universal, pois o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender e amar o que é essencialmente humano. Embora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim autêntico. Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos.

       Se estas linhas estão te aborrecendo é porque és poeta mesmo. Modéstia à parte, as digressões sobre poesia sempre me causaram tédio e perplexidade. A culpa é tua, que me pediste conselho e me colocas na insustentável situação em que me vejo quando alunos dos colégios vêm (por inocência ou maldade dos professores) fazer pesquisas com perguntas assim: “O que é poesia? Por que se tornou poeta?”. A poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz.

      Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel. Guardo o papel, até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

      Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo. Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. Como vês, para isso é preciso uma luta constante. A minha está durando a vida inteira. O desfecho é sempre incerto. Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho como aos dezessete anos.

(Adaptado de: QUINTANA, Mario. “Carta”. Melhores poemas. São Paulo: Global Editora, 2005, edição digital) 

Depreende-se corretamente do contexto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → No segmento tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial (3° parágrafo), o elemento sublinhado assinala o limite do processo expresso na oração principal.

    → eu faço algo ATÉ aquilo (há uma delimitação, um limite).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito letra A

    Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

    -> Ou seja, ele lapida todo o poema, afastando qualquer exagero lógico ou expressões fantasiosas, resultando no essencial do poema.

  • a) No segmento tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial (3° parágrafo), o elemento sublinhado assinala o limite do processo expresso na oração principal. GABARITO

    b) O segmento mas que eram puro enfeite confirma a ideia de que um poema não é um teorema (3° parágrafo).

    errado, pois "um poema não é um teorema" confirma a ideia de que "coisas que eram puro desenvolvimento lógico"

    c) No segmento Não lhes oponho trancas nem barreiras, o pronome sublinhado refere-se a “ocasiões mais insólitas”. (3° parágrafo) lhes refere- se à "palavra, frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre..."

    d) Ambos os elementos sublinhados nos segmentos Como vês, para isso é preciso uma luta constante // como (noção de comporação) aos dezessete anos (4° parágrafo) assinalam noção de conformidade.

    e) O segmento tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo (4° parágrafo) assinala noção de finalidade

    noção de proporção

  • A) Correta.

    B) O que confirma a ideia de que um poema não é um teorema está no seguinte trecho: coisas que eram puro desenvolvimento lógico

    C) Refere-se aos insights para criação do poema.

    D) O primeiro expressa ideia de conformidade, o segundo expressa ideia de modo.

    E) Expressa noção de proporção.

  • GABARITO: A

    A palavra "até" no presente caso, transmite a ideia de limite. Veja que "tudo isso eu deito abaixo, até (chegar no limite do essencial) ficar o essencial, isto é, o poema".

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Quando indica limite ou espaço ou quantidade, a palavra até é uma preposição.

    Quando indica inclusão é advérbio.

  • Não sei vocês, mas eu acertei essa alternativa porque consegui achar erro em todas as demais. Mas acertei sem saber. Foi por eliminação, espero que na prova também ocorra isso rsrsrsrsrs


ID
3044551
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        O poeta, quanto mais individual, mais universal, pois o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender e amar o que é essencialmente humano. Embora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim autêntico. Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos.

       Se estas linhas estão te aborrecendo é porque és poeta mesmo. Modéstia à parte, as digressões sobre poesia sempre me causaram tédio e perplexidade. A culpa é tua, que me pediste conselho e me colocas na insustentável situação em que me vejo quando alunos dos colégios vêm (por inocência ou maldade dos professores) fazer pesquisas com perguntas assim: “O que é poesia? Por que se tornou poeta?”. A poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz.

      Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel. Guardo o papel, até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

      Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo. Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. Como vês, para isso é preciso uma luta constante. A minha está durando a vida inteira. O desfecho é sempre incerto. Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho como aos dezessete anos.

(Adaptado de: QUINTANA, Mario. “Carta”. Melhores poemas. São Paulo: Global Editora, 2005, edição digital) 

No contexto, o termo sublinhado pode ser corretamente substituído pelo que se encontra entre parênteses na seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho (precário)... (4° parágrafo)

    → ambos são termos sinônimos, visto que o que é ruim, é precário.

    FORÇA, GUERREIROS(aS)!! ☺

  • Gabarito: Letra E

    O Sucesso é a Rotina!

  • A) "pois" dá ideia de explicação, "quando" dá ideia de tempo.

    B) "assim" dá ideia de modo, "logo" da ideia de conclusão.

    C) "dizer" dá ideia de transmitir, "assimilar" dá ideia de absorver.

    D) "por" dá ideia de explicação, "conquanto" dá ideia de conclusão.

    E) Correto. "Ruinzinho" e "precário" são sinônimos.

  • Gabarito''E''.

    O termo sublinhado pode ser corretamente substituído pelo que se encontra entre parênteses na seguinte frase:

    E)Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho (precário)... (4° parágrafo)=>São Sinônimos têm o mesmo significado (ou muito parecido) da outra.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • "Conquanto" é concessiva, "porquanto" que é conclusiva (ou explicativa ou causal)!

  • Talvez a dúvida entre a alternativa A e a E esteja no fato de que a letra A, ao trocar pois, por QUANDO, teríamos que retirar a virgula também..

    Será???

  • Conjunções concessivas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto.

  • Observações quanto à alternativa D:

    CONQUANTO é uma palavra caracterizada como uma conjunção de concessão utilizada para relacionar pensamentos que se opõem.

    Exemplo: “Pedro não concorreu ao exame de matemática, conquanto pudesse fazê-lo”.

    A palavra conquanto pode ser substituída por sinônimos como outras conjunções concessivas como EMBORA, NÃO OBSTANTE, AINDA QUE, POSTO QUE, entre outras.

    Fonte:

  • A) pois antes de verbo é explicação. O termo proposto para substituir expressa "tempo".

    C) Dizer tem significado diferente de assimmilar.

    D) Por + infinitivo é causa, conquanto é concessão.

    E) OK


ID
3044554
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        O poeta, quanto mais individual, mais universal, pois o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender e amar o que é essencialmente humano. Embora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim autêntico. Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos.

       Se estas linhas estão te aborrecendo é porque és poeta mesmo. Modéstia à parte, as digressões sobre poesia sempre me causaram tédio e perplexidade. A culpa é tua, que me pediste conselho e me colocas na insustentável situação em que me vejo quando alunos dos colégios vêm (por inocência ou maldade dos professores) fazer pesquisas com perguntas assim: “O que é poesia? Por que se tornou poeta?”. A poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz.

      Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel. Guardo o papel, até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

      Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo. Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. Como vês, para isso é preciso uma luta constante. A minha está durando a vida inteira. O desfecho é sempre incerto. Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho como aos dezessete anos.

(Adaptado de: QUINTANA, Mario. “Carta”. Melhores poemas. São Paulo: Global Editora, 2005, edição digital) 

Depreende-se do 3° parágrafo que, quanto ao fazer poético, o autor valoriza a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → o autor valoriza que o excesso seja suprimido, que ficasse somente o básico e o essencial:

    Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito letra C

    -> Objetivamente: puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico

  • Interpretação do Texto.

  • Gabarito''C''.

    A interpretação do texto é o que podemos concluir 3° parágrafo que, quanto ao fazer poético, o autor valoriza a=> supressão do excesso.

    mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • O poeta não expõe ideias, a ideia é consequência direta de coisas que ele acidentalmente vê e ouve. Tudo o que ele soma ao longo de anos ao longo de anos também será suprimido, um filtro reterá apenas a essência.

  • ...até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, POIS O NOTO QUE ESTAVA DEMAIS..., daí o gabarito ser a letra "C".

  • Creio que quando o poeta começa escrever, ele está movido de emoções ( do momento vivido) , imagens ao seu redor, dentre outros fatores externos. Quando ele guarda, rele depois de uns dias, ele consegue enxergar com mais calma aquilo que realmente queria passar, e vai tirando o excesso que ali continha.

  • "Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema."

  • A comparação ao cavalo se dá no campo da simplicidade: este é belo, pois não tem nada de mais, nada de menos.

    Dessa forma, valoriza-se a obra poética que elimina supérfluos, excessos.

    Resposta: C


ID
3044557
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        O poeta, quanto mais individual, mais universal, pois o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender e amar o que é essencialmente humano. Embora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim autêntico. Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos.

       Se estas linhas estão te aborrecendo é porque és poeta mesmo. Modéstia à parte, as digressões sobre poesia sempre me causaram tédio e perplexidade. A culpa é tua, que me pediste conselho e me colocas na insustentável situação em que me vejo quando alunos dos colégios vêm (por inocência ou maldade dos professores) fazer pesquisas com perguntas assim: “O que é poesia? Por que se tornou poeta?”. A poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz.

      Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel. Guardo o papel, até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

      Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo. Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. Como vês, para isso é preciso uma luta constante. A minha está durando a vida inteira. O desfecho é sempre incerto. Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho como aos dezessete anos.

(Adaptado de: QUINTANA, Mario. “Carta”. Melhores poemas. São Paulo: Global Editora, 2005, edição digital) 

... o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender [...] o que é essencialmente humano. (1° parágrafo)


Uma redação alternativa para o segmento acima, em que se mantêm a correção e as relações de sentido, é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    A) Não importa qual fosse o meio ou a época: só é compreendido pelo homem as coisas essencialmente humanas. → as coisas SÃO compreendidas.

    B) Todo homem, qualquer que sejam os meios e a época, só compreendem o que seria essencialmente humano. → todo homem COMPREENDE.

    C) Apenas àquilo que seja essencialmente humano, independente do meio ou da época será passível à compreensão pelo homem. → sujeito não pode ser preposicionado, logo o correto é somente "aquilo".

    D) Ainda que em diferentes meios, e épocas, vêm a ser compreendido pelo homem apenas o que for essencialmente humano. → aquilo VEM a ser compreendido.

    E) Seja qual for o meio e a época, o homem acaba por compreender apenas aquilo que é essencialmente humano. → plenamente correto e o nosso gabarito.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • A) Os dois pontos foram usados indevidamente.

    B) "Quaisquer", e não "qualquer".

    C) "Independente do meio ou da época" deve ser isolado por vírgulas.

    D) Retira a vírgula antes de "e épocas".

    E) Está correto.

  • Comentarei a questão porque certos pontos passaram despercebidos.

    a) Não importa qual fosse o meio ou a época: só é compreendido pelo homem as coisas essencialmente humanas.

    Incorreto. Correção: o paralelismo sintático está comprometido ("importa","fosse" e "é"), pois não há correspondência entre os verbos. Grafa-se "não importa qual seja". À frente, há solecismo de concordância, desfeito com esta redação: "só são compreendidas pelo homem as coisas";

    b)Todo homem, qualquer que sejam os meios e a época, só compreendem o que seria essencialmente humano.

    Incorreto. Correções: "quaisquer que sejam" e "só compreende";

    c) Apenas àquilo que seja essencialmente humano, independente do meio ou da época será passível à compreensão pelo homem.

    Incorreto. Correções: "aquilo", sem a marcação do fenômeno crásico, e o segmento "independente do meio ou da época" devia estar cerceado por vírgulas;

    d) Ainda que em diferentes meios, e épocas, vêm a ser compreendido pelo homem apenas o que for essencialmente humano.

    Incorreto. Correções: deve-se suprimir a vírgula anterior ao segmento "e épocas" e a flexão do verbo "ir" deve estar no singular "vem";

    e) Seja qual for o meio e a época, o homem acaba por compreender apenas aquilo que é essencialmente humano.

    Correto.

    Letra E

  • "Seja" / "for".

  • Uma dica: Nesse tipo de questão, esqueça o sentido que terá com o texto! Ache as respostas eliminando os erros gramaticais!


ID
3044560
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        O poeta, quanto mais individual, mais universal, pois o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender e amar o que é essencialmente humano. Embora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim autêntico. Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos.

       Se estas linhas estão te aborrecendo é porque és poeta mesmo. Modéstia à parte, as digressões sobre poesia sempre me causaram tédio e perplexidade. A culpa é tua, que me pediste conselho e me colocas na insustentável situação em que me vejo quando alunos dos colégios vêm (por inocência ou maldade dos professores) fazer pesquisas com perguntas assim: “O que é poesia? Por que se tornou poeta?”. A poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz.

      Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel. Guardo o papel, até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

      Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo. Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. Como vês, para isso é preciso uma luta constante. A minha está durando a vida inteira. O desfecho é sempre incerto. Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho como aos dezessete anos.

(Adaptado de: QUINTANA, Mario. “Carta”. Melhores poemas. São Paulo: Global Editora, 2005, edição digital) 

Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos. (1° parágrafo)

A frase acima está corretamente transposta para o discurso indireto do seguinte modo:

Disse que, às vezes,

Alternativas
Comentários
  • Na transposição do discurso direto para o indireto devem-se observar algumas regras quanto tempo do verbo, ou seja, sairá de um tempo para o outro:

    Presente do indicativo ==> vai para o Pretérito imperfeito do indicativo:

    Ex: como na questão :Assalta-me ====> disse que lhe assaltaVA.

    Pretérito perfeito do ind. ===> vai para o Pretérito-mais-que-perfeito do indicativo;

    Ex: FUI feliz ===> disse que FORA feliz.

    Futuro do presente ===> vai para o Futuro do pretérito do indicativo.

    Ex: Serei aprovada ==> disse que SERIA aprovada.

    Gabarito: Letra B

  • O discurso direto para o indireto o verbo no presente do indicativo passa para o pretérito imperfeito do indicativo.

    Assalta (presente do indicativo)

    Assaltava (pretérito imperfeito do indicativo)

    GAB . B

  • Alguém pra indicar um bom material que explique essas conjugações verbais?

    Se alguém tiver algo, por favor me mande.

  • Complementando o comentário da colega Ivani Cordeiro.

    Na transposição do discurso direto para o indireto devem-se observar algumas regras quanto tempo do verbo, ou seja, sairá de um tempo para o outro:

    Presente do indicativo ==> vai para o Pretérito imperfeito do indicativo:

    Ex: como na questão :Assalta-me ====> disse que lhe assaltaVA.

    Pretérito perfeito do ind. ===> vai para o Pretérito-mais-que-perfeito do indicativo;

    Ex: FUI feliz ===> disse que FORA feliz.

    Futuro do presente ===> vai para o Futuro do pretérito do indicativo.

    Ex: Serei aprovada ==> disse que SERIA aprovada.

    Presente do Subjuntivo ===> vai para o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

    Ex: Tomara que ele vença o torneio. ===> Desejou que ele vencesse o torneio.

    Imperativo ====> vai para o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

    Ex: Faça a lição agora mesmo! =====> Ordenou que ele fizesse sua lição aquele momento.

  • Interessante essas regrinhas, obrigado Ivani e Leonardo.

    Eu não sabia e acertei com a seguinte lógica.

    às vezes assalta-me..

    Presente do Indicativo indicando uma ação que costuma se repetir.

    Elimina A e D = Passado

    Elimina E = Futuro

    C

    Teria Sido Assaltado = Pretérito Imperfeito Composto - Voz Passiva

    Na voz ativa. Indica Presente. Uma ação que ocorre uma única vez.

    B

    Préterito Imperfeito

    Ação que costuma se repetir.

    Gabarito.

    Me corrijam se estiver equivocado.

  • Adendo:

    Se queremos transpor um discurso direito para um indireto, basta pensar que o autor (no discurso indireto) está narrando um fato já ocorrido. Em suma, na maioria dos casos, os verbos ficarão em algum modo do pretérito.

    Não tome essa dica como algo geral e absoluto, mas ela pode te ajudar a eliminar muitos casos fora desse padrão se você não se lembrar das regras específicas já citadas pelos colegas.

    Bons estudos.

  • gb b

    pmgoo

  • gb b

    pmgoo

  • GABARITO: B

    Discurso direto: são as falas das personagens. Esse discurso pode aparecer em forma de diálogos e citações, e vêm marcadas com alguma pontuação (travessão, dois pontos, aspas, etc.). O discurso direto reproduz literalmente a fala de alguém.

    Discurso indireto: é a reprodução da fala de alguém, a qual é feita pelo narrador. Normalmente, esse discurso é escrito em terceira pessoa.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Verdade Fabiano valeu.

  • GABARITO B

    No vídeo, há a resolução da questão.

    Assistir a partir de 02:35:18

    https://www.youtube.com/watch?v=7CshwH6VBWI

    fonte: 1ª Overdose de Questões TRF3 - Estratégia Concursos - Prof. Adriana Figueiredo

  • tudo bem, mas o emprego desse "lhe" da alternativa B está incorreto, não está? visto que não há relação de posse e muito menos o "assaltar" como objeto indireto

  • Não tem resposta certa. A questão deveria ser anulada.

  • Marque o menos errado por que todos estão errados

    Brincadeira ne fcc?!

    Gab Letra B

    Erro da B, o verbo assaltar nao cabe o lhe, pois é VTD.


ID
3044563
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        O poeta, quanto mais individual, mais universal, pois o homem, qualquer que seja o meio e a época, só vem a compreender e amar o que é essencialmente humano. Embora, eu que o diga, seja tão difícil ser assim autêntico. Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos.

       Se estas linhas estão te aborrecendo é porque és poeta mesmo. Modéstia à parte, as digressões sobre poesia sempre me causaram tédio e perplexidade. A culpa é tua, que me pediste conselho e me colocas na insustentável situação em que me vejo quando alunos dos colégios vêm (por inocência ou maldade dos professores) fazer pesquisas com perguntas assim: “O que é poesia? Por que se tornou poeta?”. A poesia é destas coisas que a gente faz mas não diz.

      Não sei como vem um poema. Às vezes uma palavra, uma frase ouvida, uma repentina imagem que me ocorre nas ocasiões mais insólitas. A esta imagem respondem outras (em vez de associações de ideias, associações de imagens; creio ter sido esta a verdadeira conquista da poesia moderna). Não lhes oponho trancas nem barreiras. Vai tudo para o papel. Guardo o papel, até que um dia o releio, já esquecido de tudo. Vem logo o trabalho de corte, pois noto o que estava demais. Coisas que pareciam bonitinhas, mas que eram puro enfeite, coisas que eram puro desenvolvimento lógico (um poema não é um teorema), tudo isso eu deito abaixo, até ficar o essencial, isto é, o poema.

      Um poema tanto mais belo é quanto mais parecido for com um cavalo. Por não ter nada de mais nem nada de menos é que o cavalo é o mais belo ser da criação. Como vês, para isso é preciso uma luta constante. A minha está durando a vida inteira. O desfecho é sempre incerto. Sinto-me capaz de fazer um poema tão bom ou tão ruinzinho como aos dezessete anos.

(Adaptado de: QUINTANA, Mario. “Carta”. Melhores poemas. São Paulo: Global Editora, 2005, edição digital) 

Está correta a redação do seguinte comentário:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A) Coloca o poeta em situação inconveniente aqueles alunos à cujas perguntas não há respostas precisas. → crase inadequada, visto que nem um termo exigiu a preposição.

    B) Atribui-se à um poeta, a noção, por vezes falsa, na qual saberá dizer de onde surge inspiração. → já temos o artigo indefinido "um", logo não há artigo definido "a" para que se forme a crase, o correto seria: a um poeta.

    C) Em ocasiões imprevisíveis costuma ocorrer ao poeta de modo repentino, imagens a serem transformadas em poemas. → imagens COSTUMAM OCORRER, vírgula separando o sujeito do verbo também está inadequada.

    D) A criação de um poema demanda uma luta permanente, cujo desfecho é sempre incerto. → CORRETO.

    E) A certo poeta, quando das intermináveis digressões sobre poesia, sempre adviram tédio e espanto. → o correto é ADVIERAM.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • CUIDADO! Todos os comentários das alternativas são válidos, uma vez que as alternativas não estão inferindo nada, estão comentando.

    A questão pede para identificarmos aquela alternativa que foi redigida corretamente.

    A) Está errada. Crase indevida.

    B) Está errada. Crase indevida.

    C) Está errada. "Costumam ocorrer", e não "costuma ocorrer". As imagens costumam ocorrer ao poeta...

    D) Correta.

    E) Está errada. "Advieram" e não "adviram" (não existe).

  • Pensei que o "cujo" tinha que vir entre dois substantivos e que, por esse motivo, não poderia haver vírgula antes dele.

    Alguém pode me ajudar aqui?

  • GABARITO: LETRA D

    A respeito da vírgula antes da palavra cujo: ela pode ser usada quando a oração relativa tiver função de APOSTO.

    CUJO: 6 MANDAMENTOS PRA NUNCA MAIS ERRAR!!

    1- SEMPRE entre 2 substantivos - Eis o homem cujo filho foi aprovado

    2- CONCORDA com o substantivo SEGUINTE - Eis o homem cujA filhA foi aprovada

    3- Ideia de POSSE - filho do homem --> Eis o homem cujo filho foi aprovado --> Ler de trás pra frente

    4- NÃO PODE VIR SEGUIDO DE ARTIGO - Eis o homem cujo filho foi aprovado (cujo o filho foi aprovado está errado!!!)

    5- PODE vir ANTECEDIDO de PREPOSIÇÃO: Eis o homem DE CUJO filho falei (quem fala, fala de alguém, o "de" é pedido pela regência do verbo falar)

    6- NÃO PODE SER SUBSTITUÍDO POR OUTRO RELATIVO (Eis o homem que o filho falei está ERRADO!!!)

    Jesus: meu único Senhor e Salvador!

  • Cibelli Geller, a vírgula está aí pq separa orações.

  • Cibeli,

    Em: A criação de um poema demanda uma luta permanente, cujo desfecho é sempre incerto.

    Cujo está se referindo a dois substantivos: desfecho e luta.

    Nesse caso: O desfecho DA luta (ideia de posse) - Uso OK

    Outra coisa, como é um pronome, a vírgula de nada impede a retomada ou relacionamento entre termos, a exemplo:

    Maria deu um presente para João, o qual se sentiu satisfeito.

  • Sobre a "b": Em ocasiões imprevisíveis costuma ocorrer ao poeta de modo repentino, imagens a serem transformadas em poemas.

    Alguém poderia me explicar melhor sobre a vírgula após repentino, por favor?

  • m maran,

    A vírgula está sendo utilizada indevidamente. Nessa frase, a vírgula seria utilizada para intercalar um adjunto adverbial longo (mais de 3 palavras), portanto é obrigatório o uso das duas vírgulas. Se fosse um adjunto adverbial curto (ou seja, até duas palavras) a vírgula serial facultativa, porém se colocasse uma, seria obrigatório colocar a outra.

    Em ocasiões imprevisíveis costuma ocorrer ao poeta, de modo repentino, imagens a serem transformadas em poemas. - CERTO

    Em ocasiões imprevisíveis costuma ocorrer ao poeta, repentinamente, imagens a serem transformadas em poemas. - CERTO

    Em ocasiões imprevisíveis costuma ocorrer ao poeta repentinamente imagens a serem transformadas em poemas. - CERTO

    Em ocasiões imprevisíveis costuma ocorrer ao poeta repentinamente, imagens a serem transformadas em poemas. - ERRADO

  • m maram

    Se trata de um adjunto adverbial de modo, neste caso, para que aquela vírgula esteja correta deveria haver outra após 'poeta'.

    Em ocasiões imprevisíveis costuma ocorrer ao poeta, de modo repentino, imagens a serem transformadas em poemas.

  • Muito bom @Antonio Amaral. Excelentes comentários, poupou-me algumas "tecladas" hehehe, valeu!

  • Galerinha,a despeito da letra C por qual razão não poderia ser reescrita assim:

    Em ocasiões imprevisìveis,costumam ocorrer ao profeta,de modo repentino, imagens a serem transformadas em poemas.

    Caso possam ajudar, agradeço :)!

  • Na letra D não seria ocaso de separação indevida por vírgula já que se trata de um único sujeito?

    Help!

  • Esse Adivieram arrebentou-me kkkkkkkkkkkkkk

    Aprendi mais uma kkkk

  • acredito que outro erro não mencionado pelos colegas em relação à alternativa A, se deve ao uso da forma colocar no singular quando o mesmo deveria vir no plural visto que se remete à alunos. Assim, alunos... COLOCAM o poeta...

  • Advieram...pqp é cada palavra

  • Estou iniciando meus estudos em Português agora, mas acredito que a letra D está correta porque separa duas orações, não é verdade?

  • Alternativa está errado devido o A estar acraseado

    Antes ou depois do cujo não há artigo. Antes do cujo pode haver A, mas esse A é uma preposição e não um artigo. Ou seja, à [a+a] antes ou depois do cujo jamais.

    À CUJO JAMAIS

  • Sobre a (b). Atribui-se à um poeta, a noção, por vezes falsa, na qual saberá dizer de onde surge inspiração.

    Além da crase com erro, acredito que a vírgula após poeta também esteja errada. A noção é sujeito e é ela quem está sendo atribuída a um poeta. Não poderia vir separada por vírgula, muito embora esteja na ordem inversa.

  • Ninguém falou sobre, mas na letra A o àquele deveria estar craseado, pois inconveniente a algo
  • Não, Rodrigo. "aqueles alunos" é o sujeito. O termo "inconveniente" refere-se ao poeta. Na ordem direta ficaria assim:

    Aqueles alunos, cujas perguntas não há respostas precisas, colocam o poeta em situação inconveniente.

    Se houver algum erro, podem, gentilmente, corrigir.

    Bons estudos a todos!


ID
3044566
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Hoje, o Rio Grande do Sul parece ser, artisticamente, uma ilha cercada de silêncio por todos os lados. Mas não foi sempre assim. Por incrível que pareça, a comunicação era muito mais fácil nos anos anteriores à década de 1960 e havia maiores possibilidades de intercâmbio, não só com os outros estados, como também com os países vizinhos, a Argentina e o Uruguai.

      Tal fato, evidentemente, não é isolado. Que sabemos nós do que está se passando em matéria de arte no Ceará, no Pará? E isso em plena era das comunicações via satélite... Seria o caso de se examinar o fenômeno por outro ângulo: a morte da arte como fator de comunicação.

(Adaptado de: BITTENCOURT, Francisco. “Arte Brasil Hoje: Rio Grande do Sul” [1970], In: Arte-dinamite. Rio de Janeiro: Tamanduá, 2016, p. 59) 

Considere as afirmações abaixo.


I. O autor assinala que, paradoxalmente, apesar de se observarem avanços significativos na tecnologia da comunicação, as possibilidades de trocas no meio artístico foram reduzidas.

II. Depreende-se do texto que alguns estados brasileiros, como o Rio Grande do Sul, possuem maior trânsito artístico com países vizinhos, como Argentina e Uruguai, do que com os da própria nação.

III. A arte perdeu a função de elemento propulsor da comunicação, embora tenham se ampliado as possibilidades de intercâmbio cultural internacional.


Está correto o que consta APENAS de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    I. O autor assinala que, paradoxalmente, apesar de se observarem avanços significativos na tecnologia da comunicação, as possibilidades de trocas no meio artístico foram reduzidas. → CORRETO: o fenômeno por outro ângulo: a morte da arte como fator de comunicação.

    II. Depreende-se do texto que alguns estados brasileiros, como o Rio Grande do Sul, possuem maior trânsito artístico com países vizinhos, como Argentina e Uruguai, do que com os da própria nação. → incorreto, houve uma extrapolação, o texto não menciona isso.

    III. A arte perdeu a função de elemento propulsor da comunicação, embora tenham se ampliado as possibilidades de intercâmbio cultural internacional. → incorreto, as possibilidades foram reduzidas e não ampliadas.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • I- Sim, os meios para se divulgar e falar de arte se ampliaram, mas as trocas nos meios artísticos foram reduzidas.

    II- No passado fora, não é mais.

    III- Não, a arte não perdeu o seu poder de comunicação, o que acontece é que ela não está sendo utilizada.

  • Sinceramente, não entendi o Segundo parágrafo... Estou sozinho nessa? Se alguém puder traduzir kk

  • Questão passível de recurso pois se fala no texto em morte da arte como fator de comunicação.

  • Errei e agora notei o erro do item III:

    Hoje, o Rio Grande do Sul parece ser, artisticamente, uma ilha cercada de silêncio por todos os lados. Mas não foi sempre assim. Por incrível que pareça, a comunicação era muito mais fácil nos anos anteriores à década de 1960 e havia maiores possibilidades de intercâmbio, não só com os outrosestados, como também com os países vizinhos, a Argentina e o Uruguai.   

    Tal fato, evidentemente, não é isolado. Que sabemos nós do que está se passando em matéria de arte no Ceará, no Pará? E isso em plena era das comunicações via satélite... Seria o caso de se examinar o fenômeno por outro ângulo: a morte da arte como fator de comunicação.

    III. A arte perdeu a função de elemento propulsor da comunicação, embora tenham se ampliado as possibilidades de intercâmbio cultural internacional. 

    A primeira parte está correta. O erro está na parte que o item fala que houve ampliação das possibilidade de intercâmbio cultural. Percebam que o texto fala exatamente o contrário. Ele fala que nos anos anteriores à década de 1960, por incrível que pareça, havia maiores possibilidade de intercâmbio, não só com os outos estados, como também de forma internacional.

    Assim, apesar de estarmos na era das satélites, segundo o texto, houve uma diminuição das possibilidades de intercâmbio cultural internacional.

  • Futuro Delta, cometi o mesmo erro. Faltou mais atenção na leitura do texto.

  • Erro da (III)- Haviam maiores possibilidades de intercâmbio antes da década de 1960

  • I. O autor assinala que, paradoxalmente, apesar de se observarem avanços significativos na tecnologia da comunicação, as possibilidades de trocas no meio artístico foram reduzidas.

    paradoxo consiste em uma ideia contrária do que se espera. Se aumentou a tecnologia, esperava-se que aumentasse o cenário artístico, porém > artisticamente, uma ilha cercada de silêncio por todos os lados.

    II. Depreende-se do texto que alguns estados brasileiros, como o Rio Grande do Sul, possuem maior trânsito artístico com países vizinhos, como Argentina e Uruguai, do que com os da própria nação

       Tal fato, evidentemente, não é isolado. Que sabemos nós do que está se passando em matéria de arte no Ceará, no Pará? E isso em plena era das comunicações via satélite... Seria o caso de se examinar o fenômeno por outro ângulo: a morte da arte como fator de comunicação.

    .

    III. A arte perdeu a função de elemento propulsor da comunicação, embora tenham se ampliado as possibilidades de intercâmbio cultural internacional.

    Não se ampliou nada,  era muito mais fácil nos anos anteriores à década de 1960 e havia maiores possibilidades de intercâmbio

  • Gabarito: A

    O erro da assertiva III é sutil.


ID
3044569
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Hoje, o Rio Grande do Sul parece ser, artisticamente, uma ilha cercada de silêncio por todos os lados. Mas não foi sempre assim. Por incrível que pareça, a comunicação era muito mais fácil nos anos anteriores à década de 1960 e havia maiores possibilidades de intercâmbio, não só com os outros estados, como também com os países vizinhos, a Argentina e o Uruguai.

      Tal fato, evidentemente, não é isolado. Que sabemos nós do que está se passando em matéria de arte no Ceará, no Pará? E isso em plena era das comunicações via satélite... Seria o caso de se examinar o fenômeno por outro ângulo: a morte da arte como fator de comunicação.

(Adaptado de: BITTENCOURT, Francisco. “Arte Brasil Hoje: Rio Grande do Sul” [1970], In: Arte-dinamite. Rio de Janeiro: Tamanduá, 2016, p. 59) 

Hoje, o Rio Grande do Sul parece ser, artisticamente, uma ilha cercada de silêncio por todos os lados. Mas não foi sempre assim. [...] a comunicação era muito mais fácil nos anos anteriores... (1° parágrafo)


Mantendo-se a lógica, os segmentos acima estão corretamente reescritos em um único período em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → Hoje, o Rio Grande do Sul parece ser, artisticamente, uma ilha cercada de silêncio por todos os lados. Mas não foi sempre assim. [...] a comunicação era muito mais fácil nos anos anteriores... (1° parágrafo) → FCC trabalha muito a substituição de uma conjunção coordenativa adversativa por uma concessiva:

    a) Nem sempre, conquanto pareça, o Rio Grande do Sul teria sido, artisticamente, uma ilha cercada de silêncio por todos os lados: haja visto que, a comunicação era muito mais fácil nos anos anteriores. → o correto é: HAJA VISTA, a conjunção está correta.

    c) Embora hoje se tenha a impressão de que o Rio Grande do Sul seja, artisticamente, uma ilha cercada de silêncio por todos os lados, não foi sempre assim: nos anos anteriores, a comunicação era muito mais fácil. → conjunção subordinativa concessiva trazendo uma ideia de ressalva, não apresentando nenhum erro, sendo, dessa forma, o nosso gabarito.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • CUIDADO! "Tenha por hábito conjugar verbos."

    A) Está errada. Teria sido (não), foi (sim).

    B) Está errada. Essa alternativa não fala nada com nada.

    C) Está correta.

    D) Está errada. Muitas vírgulas indevidas (...uma vez que nos anos anteriores, a comunicação era bem mais fácil).

    E) Está errada. Muitas vírgulas que violam várias regras.

  • a) Nem sempre, conquanto (concessiva: embora, ainda que) pareça, o Rio Grande do Sul teria sido, artisticamente, uma ilha cercada de silêncio por todos os lados: haja visto que, (vírgula indevida) a comunicação era muito mais fácil nos anos anteriores. ("haja vista", já que a palavra "vista", nesse caso, é invariável, pois faz referência a vista, com sentido de "olho")

    b) À medida que, artisticamente, a comunicação era bem mais fácil nos anos anteriores, o Rio Grande do Sul, parece hoje uma ilha cercada de silêncio, (vírgulas indevidas separa sujeito + verbo + complemento) por todos os lados, onde se vê-se (o pronome relativo onde é atrativo) que não foi sempre assim.

    c) correta

    d) O Rio Grande do Sul, (vírgula indevida, advérbio de pequena extensão desnecessário, se for utilizar haverá de ter duas) hoje parece constituir uma ilha cercada de silêncio, (vírgula indevida) por todos os lados, artisticamente; (pontuação indevida) entretanto, nem sempre fora dessa maneira, uma vez que nos anos anteriores, a comunicação era bem mais fácil.

    e) Conforme se constata, o Rio Grande do Sul, que nem sempre fora, artisticamente, uma ilha cercada de silêncio por todos os lados, apesar de lhe parecer; (pontuação indevida) era muito mais fácil a comunicação nos anos anteriores. (totalmente incoerente o sentido)

  • Obrigada ao colega Arthur Carvalho pela dica eu fiquei em dúvida justamente por ser uma conjunção diferente, agora sei que pode ser trocada uma adversativa por uma concessiva numa boa não precisa ser por outra do mesmo grupo.
  • Adversativas guardam uma relação com as concessivas.

  • Bem weird esse Arthur, sabe tudo sobre todos os assuntos

  • Bem que o Prof. Felipe Lucas do Estratégia Concursos falou que a FCC adooooraaa a substituição de orações adversativas (orações fortes) pelas orações concessivas (orações fracas).
  • Embora também é uma concessão, e a professora diz que não cabe concessão na frase. Não entendi muito bem

  • A FCC às vezes pede a troca das conjunções adversativas pelas concessivas.

  • Trocou mas por embora ? Adversidade por concessão ? Eu heim

ID
3044572
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Deverá ser flexionado no plural o verbo que se encontra entre parênteses na seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    → (Constituir) patrimônio histórico importante do Rio Grande do Sul as belas ruínas das igrejas construídas pelos jesuítas durante a colonização.

    → a FCC gosta de embaralhar a frase para confundir o candidato, o correto seria, com o verbo flexionado no plural: AS BELAS RUÍNAS DAS IGREJAS construídas pelos jesuítas durante a colonização CONSTRUÍRAM patrimônio histórico importante do Rio Grande do Sul.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Arthur Carvalho, o verbo entre parênteses é CONSTITUIR e não construir. Cuidado !

    Colocando na ordem direta:

    Gabarito - E

    As belas ruínas das igrejas construídas pelos jesuítas durante a colonização CONSTITUEM patrimônio histórico importante do Rio Grande do Sul.

    #Mais1diaMenos1dia

  • A) O verbo POSSUIR vai concordar com “São Nicolau do Piratini” – Ficando assim no singular.

    B) O verbo APRESENTAR vai concordar com “O território das Missões Jesuíticas dos Guarani” – Ficando assim no singular.

    C) O verbo REUNIR vai concordar com “O parque Histórico Nacional das Missões” – Ficando assim no singular.

    D) O verbo FORMAR vai concordar com “São Miguel das Missões” – Ficando assim no singular.

    E)  O verbo CONSTITUIR vai concordar com “as belas ruínas das igrejas” – Ficando assim no PLURAL. (Gabarito)

  • CUIDADO! Pegue o sujeito da oração e flexione o verbo.

    A) São Nicolau do piratini possui.

    B) O território...apresenta.

    C) O parque... reúne.

    D) São Miguel... forma.

    E) As belas ruínas das igrejas constituem.

  • questãozinha mamão com açúcar.

  • GABARITO: LETRA E

    A) Fundada em 1626, São Nicolau do Piratini, segundo relatos históricos, (Possuir / POSSUI) das mais belas igrejas da região das Missões.

    B) O território das Missões Jesuíticas dos Guarani, no Brasil, (Apresentar / APRESENTA) paisagens culturais de alto valor patrimonial e ambiental.

    C) (Reunir / REÚNE) diversos sítios arqueológicos o Parque Histórico Nacional das Missões, criado em 2009.

    D) São Miguel das Missões, uma das reduções jesuíticas do Paraguai, (Formar / FORMA), juntamente com outras seis, os Sete Povos das Missões.

    E) (Constituir / CONSTITUEM) patrimônio histórico importante do Rio Grande do Sul as belas ruínas das igrejas construídas pelos jesuítas durante a colonização.

    Jesus: meu único Senhor e Salvador!

  • As orações vieram fora da ordem direta e, por isso, o segredo é encontrar o sujeito da oração. Ja era.

  •  a)Fundada em 1626, São Nicolau do Piratini, segundo relatos históricos, (Possuir) das mais belas igrejas da região das Missões. 

     b)O território das Missões Jesuíticas dos Guarani, no Brasil, (Apresentar) paisagens culturais de alto valor patrimonial e ambiental. 

     c)(Reunir) diversos sítios arqueológicos o Parque Histórico Nacional das Missões, criado em 2009. 

     d)São Miguel das Missões, uma das reduções jesuíticas do Paraguai, (Formar), juntamente com outras seis, os Sete Povos das Missões. 

     e)(Constituir) patrimônio histórico importante do Rio Grande do Sul as belas ruínas das igrejas construídas pelos jesuítas durante a colonização.

     

    DICA: Coloca a frase no sentido direto e não indireto. 

     

  • Como eu errei essa questão? Bola pra frente!

  • Regra de ouro:: Sujeito + Verbo + Complemento.

    Remonte as frases nessa sequência, sem dúvidas, facilitará muito na hora de concordar o verbo.

  • GABARITO: E

    As belas ruínas constituem..

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • faça a pergunta sempre ao verbo, quem é que constitui?

  • O sujeito é o 1* termo a ser identificado no/a período/oração/frase.

    Destruindo o edital: Língua Portuguesa em uma semana – Concordância

  • Coloca-se na ordem direta > Sujeito + verbo + complemento

    As belas ruínas das igrejas constituem patrimônio histórico do Rio Grande do Sul. ( sem termos acessórios )

    As belas ruínas das igrejas, construídas pelos jesuítas durante a colonização, constituem importante patrimônio histórico do Rio Grande do Sul. ( com termo acessórios e repare que "construídas pelos jesuítas durante a colonização" é uma oração intercalada, por isso está entre vírgulas )

    GABARITO LETRA E

  • Pegue o sujeito da oração e flexione o verbo.

    A) São Nicolau do piratini possui.

    B) O território...apresenta.

    C) O parque... reúne.

    D) São Miguel... forma.

    E) As belas ruínas das igrejas constituem.

  • A - São Nicolau do Piratin (Possuir) Possui

    B - O território (Apresentar) Apresenta

    C - Reuni (Reunir) o Parque Histórico Nacional .

    D - São Miguel das Missões (Formar) forma

    E - Constituem (Constituir) as belas ruínas

  • Ache o sujeito fazendo as perguntas abaixo e depois ache o núcleo pra vê se faz sentido.

    • Quem é que + verbo?
    • Quem é que se + verbo?

ID
3044578
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com os algarismos 1, 3, 5 e 7 podem-se formar números de 3 algarismos distintos. A soma de todos esses números é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    135+137+153+157+173+175+315+317+351+357+371+375+513+517+531+537+571+573+713+715+731+735+751+753=10656

    Resolvi na força bruta... rsrs

  • Existe alguma forma de resolver mais rápido esse tipo de questão?

  • Só sei fazer na força bruta também, mas vai tirar tempo pra isso de onde?

  • Eu fiz em meia força bruta...eu arrendondei...como sabia que eram 24 números..Ai fiz 750 x 6, 550 x6 , 350 x 6, 150 x 6..daria 10800...

  • 4 combinações, sendo 6 arranjos cada uma.

    (1,3,5) (1,5,7) (1,3,7) (3,5,7)

    2*(1+3+5)*111=1998

    2*(1+5+7)*111=2886

    2*(1+3+7)*111=2442

    2*(3+5+7)*111=3330

    somando os valores tem=se o resultado da alternatica correta

    1998+2886+2442+3330=10656

    Alternativa A

  • Utilizei a fórmula da soma de elementos de uma progressão aritmética, criada pelo lendário matemático alemão Gauss, quando ele era ainda uma criança: S=n/2.(a1+an)

    Em que: "S" não sabemos, pois é a pergunta da questão; n=número de termos da progressão; a1=primeiro termo da progressão, e an=último termo da progressão.

    a1 só pode ser 135 pois é o menor número formado com os algarismos 1,3,5,7 sem repeti-los.

    an só pode ser 753 pois é o maior número formado com os algarismos 1,3,5,7 sem repeti-los.

    n só pode ser 24 pois é quantidade de resultados possíveis da análise combinatória de 4 elementos tomados 3 a 3 e sem repetir os termos. No caso seria um arranjo, cuja fórmula é n!/(n-p)!

    Sabe-se que: o a1 é 135; o an é 753, e o n=24

    Fazendo os cálculos tem-se que o valor de S é 10656 que é a nossa resposta.

    Reparem que, mesmo não havendo uma razão constante na progressão, a fórmula continua válida, haja vista que a razão da progressão não interfere no cálculo.

    Usando esse método dá pra resolver a questão rapidinho. Quem fizer de outro jeito vai penar com o tempo.

  • Quando não se tem técnica, se faz no braço. Claro, demora mais tempo.

  • Primeiro devemos encontrar a quantidade de combinações possíveis:

    O número de combinações é feito por um arranjo dos 4 dígitos por 3 posições (a ordem dos dígitos importa pois formam números distintos):

    A(4,3) = 4!/(4-3)! = 24 combinações

    Ok, agora vem a parte interessante...

    Observe que, dentre as combinações, cada digito aparece exatamente 6 vezes (24/4) nas ordens das unidades, dezenas e centenas (é semelhante ao que fazemos para preencher uma tabela verdade).

    Isso quer dizer que a soma para cada ordem é a mesma:

    6x1 = 6

    6x3 = 18

    6x5 = 30

    6x7 = 42

    ____

    96

    Ora, sabemos que somar números é somar as unidades, dezenas e assim por diante e, nesse caso, já sabemos quanto isso será.

    Assim, para cada ordem, o valor será multiplicado por sua grandeza (1,10 e 100 respectivamente).

    96x1 nas unidades

    96x10 nas dezenas

    96x100 nas centenas

    ou seja, 96+960+9600 que é igual a 10.656 (Letra A)

    Isso será equivalente a somar todos os números.

  • Bem pensado, Sergio Oliveira. Obrigado!

  • Gabriel MP, pq vc fez a multiplicação de 12 em 12 no produto:

    6x1 = 6

    6x3 = 18

    6x5 = 30

    6x7 = 42

    E pq para no 6x7 ????

  • essa foi na marra kkkk

  • SEM FORÇA BRUTA

    Analisei o número 7 primeiro, as possibilidades são:

    753

    751

    731

    735

    713

    715

    Cada um dos números repetirá 6x na centena ou seja o número 700*6 + 500*6 + 300*6 + 100*6

    Na dezena o número se repete 2x, só que o número que aparece na centena não aparecerá na dezena, pois não podem repetir. portanto

    50*2+30*2+10*2 (para o 7 como centena)

    70*2+30*2+10*2 (para o 5 como centena)

    70*2+50*2+10*2 (para o 3 como centena)

    70*2+50*2+30*2 (para o 1 como centena)

    Aqui já seria possível assinalar a questão pois o valor fica muito próximo, mas se quizesse confirmar poderia calcular a unidade, chegaria no valor exato.

  • SEM FORÇA BRUTA

    Analisei o número 7 primeiro, as possibilidades são:

    753

    751

    731

    735

    713

    715

    Cada um dos números repetirá 6x na centena ou seja o número 700*6 + 500*6 + 300*6 + 100*6

    Na dezena o número se repete 2x, só que o número que aparece na centena não aparecerá na dezena, pois não podem repetir. portanto

    50*2+30*2+10*2 (para o 7 como centena)

    70*2+30*2+10*2 (para o 5 como centena)

    70*2+50*2+10*2 (para o 3 como centena)

    70*2+50*2+30*2 (para o 1 como centena)

    Aqui já seria possível assinalar a questão pois o valor fica muito próximo, mas se quizesse confirmar poderia calcular a unidade, chegaria no valor exato.

  • Absurdo!! O prof não fazer pela fórmula

  • esse prof do q é péssimo

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/6RRZ2EpjmEw

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br


ID
3044581
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João levou sua mãe para visitar uma amiga. Na ida foi a uma velocidade média de 40 km/h, mas na volta percorreu o trajeto a 60 km/h. Se gastou ao todo 95 minutos e só parou por 5 minutos para deixar sua mãe na casa da amiga, a distância total percorrida foi de

Alternativas
Comentários
  • Vamos tirar os 5 minutos 90 minutos restantes. 60 min é 1 hora, então 90min é 1,5 horas. Se ela fosse a 40km/h todo o percurso andaria o total de 40*1,5= 60 km Se ela fosse a 60km/h o percurso todo andaria o total de 60*1,5= 90km Ambos estão errados mas estão entre essas quilometragens então a única que está é 72km.
  • Velocidade 40 KM/h na ida

    Velocidade 60 KM/h na volta.

    Média = 50 Km/h TODO O TRAJETO.

    95 minutos Levou a viagem.

    5 Minutos foram pra fofocar que o sobrinho dela passou em 20 concursos sem estudar.

    Sobraram 90 minutos.

    60 Minutos = 1 Hora

    90 Minutos = 1,5 Hora

    50 * 1,5 = 75 km

    Ai eu marquei a mais próxima da alternativa (C-72) e estava correta kkkkkk

  • Eu queria alguma resolução exata desta, pois meu caso foi exato o do André Lima e eu acho que parece bem simples pra não ter cravado os 75km ao inves dos 72km!

  • Gente, tem que calcular a velocidade media do trajeto usando a formula : 2 (v1xv2)/v1+v2. Assim encontra a velocidade media de 48km. Ai substitui na formula: v=d/t

    Fica: 48= d/90

    O tempo eh 90 MINUTOS porque ele parou 5 e esses 5 nao conta pro trajeto. Substitui por horas que da 1,5 horas, substituindo:

    48=d/1,5

    D=72km

  • equação 1: V = km/T, então na ida foi 40 = x/T1 e na volta 60 = x/T2

    equação 2: T1+T2 = 90 min = 1,5 horas

    isolando na nossa equação 1, temos que T1 = x/40 e T2 = x/60

    coloca na equação 2: x/40 + x/60 = 1,5, resolvendo isso x é igual a 36km, mas precisamos lembrar que x é apenas uma ida ou uma volta, então 2x=72km representa ida e volta

    resposta: C) 72km

  • Velocidade Média : (2*v1*v2)/(v1+v2)

    Vmédia: (2*40*60)/(40+60) = 48 km/h

    Regra de Três

    48km --------- 1h (60min)

    X --------- 1,5H (90min)

    X= 72 km

  • Eu fiz assim:

    40km/h + 60km/h = 100/2 = 50 (velocidade média)

    Bom se ele faz 50km em 1h (60 minutos)

    quantos km's fará em 1,5hs (90 minutos)

    regra de três:

    Resultado: 75km. assinalei a mais próxima disso, 72km.

    outros fizeram parecido com resultado 75km.

  • https://www.youtube.com/watch?v=A-0yTqu8cJc&t=526s

  • O primeiro ´2´da formula da velocidade média vem de onde?

  • IDA E VOLTA, OU SEJA, A MESMA DISTÂNCIA PRA IR E VOLTAR.

    V1= 40

    S1=X

    T1= T1

    X1=40T1

    V2=60

    S2=S1=X2=X1

    T2= 90-T1

    X2=60 (1,5( CORRESPONDE A 90 MINUTOS)-T1)

    X2=90-60T1

    V=X/T

    X1=X2

    40T1= 90-60T1

    T1=0,9H, LOGO T2=0,6H

    X1=X2= 36, LOGO X1+X2=72 KM.

  • Fiz dessa forma:

    95 - 5 = 90 minutos (1,5 hora)

    60 kms/h * 1,5 = 90 kms

    40 kms/h * 1,5 = 60 kms

    90+60 = 150 kms

    150 / 2 (ida e volta) = 75 kms.

    Escolhi o número mais próximo, já que os valores estão arredondados

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/uIei00HCJKE

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • Fim assim:

    Equação 1→ t1 + t2 = 1,5h (90min) - Por ser Km/h já passei os minutos para horas;

    V = d/t

    Equação 2 → d1 = 40.t1

    Equação 3 → d2 = 60.t2

    40.t1 = 60.t2

    t1 = 60t2 / 40 (simplifiquei tudo dividindo por 20)

    t1 = 3t2 / 2 (usei esse valor, para substituir t1 na "Equação 1")

    3t2/2 + t2 = 1,5 (faz a soma das frações)

    (3t2 + 2t2) / 2 = 1,5 (passa o 2 multiplicando)

    5t2 = 3

    t2 = 3/5 (substitui na equação 3)

    d2 = 60.3/5

    d2 = 180 / 5

    d2 = 36km (como foi a mesma distancia para ida e volta, multiplique por 2)

    D total = 72Km


ID
3044584
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um comerciante compra uma caixa de latas de azeites estrangeiros por R$ 1.000,00. Retira 5 latas da caixa e a vende pelo mesmo preço, R$ 1.000,00. Desse modo o preço de cada dúzia de latas do azeite aumenta em R$ 120,00 em relação ao preço que ele pagou. O aumento, em porcentagem, do preço da lata foi de

Alternativas
Comentários
  • Um comerciante compra uma caixa de latas de azeites estrangeiros por R$ 1.000,00. Retira 5 latas da caixa e a vende pelo mesmo preço, R$ 1.000,00. Desse modo o preço de cada dúzia de latas do azeite aumenta em R$ 120,00 em relação ao preço que ele pagou. O aumento, em porcentagem, do preço da lata foi de:

    Sendo q a quantidade e v o valor unitário de uma lata de azeite, temos:

    qv = 1000

    (q-5)(v+10) = 1000

    Ou seja, o número de latas reduz 5 e o preço de uma lata aumenta 10 (ora, se a dúzia aumenta 120, é porque cada unidade aumentou 10).

    Como ambos os primeiros termos são iguais a 1000, então são iguais, logo:

    qv = (q-5)(v+10)

    Resolvendo...

    qv = qv +10q - 5v - 50

    Simplificando tudo com divisão por 5, chegamos a:

    v = 2q - 10

    Como qv = 1000, então q = 1000/v, e substituindo na equação anterior, temos:

    v = 2*(1000/v) - 10

    v = 2000/v - 10

    Multiplicando ambos os lados por v, chegamos a:

    v² = 2000 - 10v

    ou

    v² +10v - 2000 = 0 (equação do 2º grau)

    Resolvendo a equação, chegamos em:

    v = - 50 ou 40

    Claro que v = 40, por ser um preço.

    Portanto, inicialmente temos v = 40 e posteriormente v +10 = 50.

    Logo o preço aumenta:

    50/40 - 1 = 0,25 ou 25%.

    GABARITO: B

  • Meu Deus!!!

  • Gabarito LETRA B

    Supomos que a caixa original de latas de azeite venha com 25 latas e custe R$1000,00. Nesse contexto, dividindo-se mil reais por 25 latas, daria o resultado de 40 reais para cada lata. O preço de uma dúzia (12 latas) 12x40 = 480 reais

    Retirando-se 5 latas, a caixa continuaria custando R$1000,00, mas agora com 20 latas. Dividindo-se mil reais por 20 latas, daria o resultado de 50 reais cada lata. Aqui, o preço da dúzia seria 12x50 = 600 reais

    Após essas considerações, é só fazer uma regra de três simples (DIRETAMENTE PROPORCIONAL):

    R$ -------------%

    40 ------------100

    50--------------X

    X=125, logo houve um acréscimo de 25% sobre o preço que o comerciante pagou inicialmente.

  • Se uma dúzia aumentou 120 reais, uma lata aumentou 10 reais

    Com um pouco de esforço, dá para tentar acertar os valores por aproximação.

    Antes: 25 latas de 40 reais = 1000

    Depois: 20 latas de 50 reais = 1000

    Há um aumento de 10 reais e diminuição de 5 latas, como esperado

    Aumento será: 50/40 = 1.25 = 25%

  • meu deus!!!!!

  • REGRA: 

    PARA TER AUMENTO - MENOR VALOR - 100%

    DESCONTO - MAIOR VALOR - 100%

  • PREÇO 1= 1000/X , X É A QUANTIDADE DE LATAS QUE TÊM NA CAIXA.

    PRECO 2= 1000/X-5.

    AGORA TEMOS QUE INTERPRETAR A QUESTÃO:

    SE 12 AUMENTA 120 , 1 AUMENTA 10:( PRA FICAR MAIS FÁCIL OS CÁLCULOS SEGUINTES)>:

    1X PREÇO2 - 1X PREÇO1 =10 OU 12XPREÇO2 - 12X PREÇO1 = 120.

    1000/X-5 - 1000/X = 10 RESOLVENDO ISSO FICA : X^2 -5X - 500 = 0. (2 GRAU NÉ), TEM QUE ACHAR O X QUE CORRESPONDE A QUANTIDADE DE LATAS.

    PRIMEIRO O DELTA= B^2 - 4AC, DELTA = 2025, USANDO BASKARA X= 25.

    AGORA DA PRA CALCULAR OS PREÇOS:

    PREÇO 1= 1000/25=40

    PREÇO 2= 1000/(25-5) =50

    LOGO, 50/40=1,25 , GERANDO UM AUMENTO DE 25%.

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/KbYQQnN3JRg

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • Gabarito:B

    Principais Regras:

    • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
    • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

    25 - 100%

    10 - X

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
3044587
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O quociente de 5050 por 2525 é

Alternativas
Comentários
  • ninguem para explicar essa?

  • 50 elevado a 50 dividido por 25 elevado a 25

    (50^50)/(25^25)

    é igual a

    [(2 elevado a 50) vezes (25 elevado a 50)] dividido por 25 elevado a 25

    [(2.25)^50]/25^25 = [(2^50)x(25^50)]/(25^25)

    Como o numerador 25 está na mesma base do denominador, então, subtrai os expoentes e matem o numerador

    ou seja, (25 elevado a 50) dividido por (25 elevado a 25) é igual a 25 elevado a 25

    logo

    [(2 elevado a 50) vezes (25 elevado a 25)]

    [(2^50)x(25^25)]

    25 elevado a 25 é igual a (5 elevado a 25) vezes (5 elevado a 25)

    logo

    [(2^50)x(5x5)^25] = {(2^50)x[(5^25)x(5^25)]}

    Como as bases são iguais na multiplicação de (5 elevado a 25) vezes (5 elevado a 25) somamos os expoentes

    logo

    [(2^50)x(5^50)] como os expoentes são iguais, logo multiplico 2 x 5 = 10 então 10 elevado a 50

    gabarito letra C 10^50

  • 50^50 / 25^25 =

    (5 . 10)^50 / (5^2)^25 =

    (5^50 . 10^50) / 5^50 =

    10^50.

  • Explicação nesse vídeo:

    https://www.youtube.com/watch?v=o5LxO3Wj1PE

  • Deus me defenda!

  • Resolução pelo professor:

    https://www.youtube.com/watch?v=XoslYKfbBsk

  • O quociente de 50^50 por 25^25 é:

     

    Resolução:

     

    (5.10)^50 / (5^2)^25

     

    (5^50.10^50) / 5^50

     

    Resposta: 10^50

     

    Fonte de ajuda: Marcos Silva 

  • Professor Ivan Chagas (Guru):

    https://www.youtube.com/watch?v=xJAvRGYZOSw

  • (50)^25 X (50)^25 = (2)^25 X (50)^25 = (2x50)^25 = (100)^25 = (10)^2^25 = (10)^50

    (25)^25

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/I2nRRRzaIak

     

    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • misericórdia deus pai todo poderoso.

  • Deus me 'defenderais'...


ID
3044590
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

Maria é pessoa com deficiência e estuda em uma instituição pública de ensino. Nos termos da Lei n° 13.146/2015, especificamente no que concerne ao direito à educação da pessoa com deficiência, a articulação intersetorial na implementação de políticas públicas constitui medida

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)

    Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    XVIII - articulação intersetorial na implementação de políticas públicas.

    § 1º Às instituições privadas, de qualquer nível e modalidade de ensino, aplica-se obrigatoriamente o disposto nos incisos I, II, III, V, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII e XVIII do caput deste artigo, sendo vedada a cobrança de valores adicionais de qualquer natureza em suas mensalidades, anuidades e matrículas no cumprimento dessas determinações.

  • Não esqueçam que as instituições privadas não são obrigadas a observar os incisos IV e VI do artigo 28 (a própria FCC já fez pegadinha com essa informação):

     

     

    IV - oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas; 

    VI - pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva;

  • Não é obrigatório para as instituições privadas:

  • Gabarito E

    Lei 13.146/2015

    Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    XVIII - articulação intersetorial na implementação de políticas públicas

    Lembrando, não se aplica as instituições PRIVADAS:

    1- Educação Bilíngue (IV)

    2- PM e TPM (VI)

    Pesquisas

    Métodos

    e

    Técnicas

    Pedagógicas

    Materiais didáticos

    IG: @projetojuizadedireito

  • As instituições privadas não são obrigadas a observar os incisos IV e VI do artigo 28:

    IV - oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas; 

    VI - pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva;

    Gabarito, E.

  • § 1º Às instituições privadas, de qualquer nível e modalidade de ensino, aplica-se obrigatoriamente o disposto nos incisos I, II, III, V, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII e XVIII do caput deste artigo, sendo vedada a cobrança de valores adicionais de qualquer natureza em suas mensalidades, anuidades e matrículas no cumprimento dessas determinações. 

     

    XVIII - articulação intersetorial na implementação de políticas públicas.

  • Melhor comentário do Mateus Souza nesta questão.

  • Objetivamente: Educação bilingue e Pesquisa> Obrigatório apenas para poder público.

  • E. obrigatória tanto para as instituições públicas de ensino, quanto para as instituições privadas, de qualquer nível e modalidade de ensino. correta

    art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    XVIII - articulação intersetorial na implementação de políticas públicas.

  • questão é difícil - acertei

    LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

    Art. 15. O processo mencionado no art. 14 desta Lei baseia-se em avaliação multidisciplinar das necessidades, habilidades e potencialidades de cada pessoa, observadas as seguintes diretrizes:

    IV - oferta de rede de serviços articulados, com atuação intersetorial, nos diferentes níveis de complexidade, para atender às necessidades específicas da pessoa com deficiência;

    .

    Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    XVIII - articulação intersetorial na implementação de políticas públicas.

    § 1º Às instituições privadas, de qualquer nível e modalidade de ensino, aplica-se obrigatoriamente o disposto nos incisos I, II, III, V, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII e XVIII do caput deste artigo, sendo vedada a cobrança de valores adicionais de qualquer natureza em suas mensalidades, anuidades e matrículas no cumprimento dessas determinações.

    OBS: lembrar q não se aplica as instituições privadas os incisos IV e VI.

    Seção III Da Inclusão da Pessoa com Deficiência no Trabalho

    Art. 37. Constitui modo de inclusão da pessoa com deficiência no trabalho a colocação competitiva, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, nos termos da legislação trabalhista e previdenciária, na qual devem ser atendidas as regras de acessibilidade, o fornecimento de recursos de tecnologia assistiva e a adaptação razoável no ambiente de trabalho.

    Parágrafo único. A colocação competitiva da pessoa com deficiência pode ocorrer por meio de trabalho com apoio, observadas as seguintes diretrizes:

    VI - articulação intersetorial das políticas públicas;

    obs:

    Art. 14. O processo de habilitação e de reabilitação é um direito da pessoa com deficiência.

    QUESTAO

    Maria é pessoa com deficiência e estuda em uma instituição pública de ensino. Nos termos da Lei n° 13.146/2015, especificamente no que concerne ao direito à educação da pessoa com deficiência, a articulação intersetorial na implementação de políticas públicas constitui medida

    OBRIGATÓRIA tanto para as instituições públicas de ensino, quanto para as instituições privadas, de qualquer nível e modalidade de ensino.

  • A alternativa "A" e "B" dizem a mesma coisa e se anulam.

  • Resposta Correta opção E

    Conforme Lei 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência

    Art. 28.  Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    I - sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida;

  • Maria é pessoa com deficiência e estuda em uma instituição pública de ensino. Nos termos da Lei n° 13.146/2015, especificamente no que concerne ao direito à educação da pessoa com deficiência, a articulação intersetorial na implementação de políticas públicas constitui medida obrigatória tanto para as instituições públicas de ensino, quanto para as instituições privadas, de qualquer nível e modalidade de ensino.

  • A FCC ama o artigo 28. Afinal, dá para montar várias pegadinhas. Mas meus alunos não caem nelas!

    Decore 1 (resumo): educação bilíngue e pesquisas são obrigatórias APENAS para o Poder Público.

    Decore 2 (explicação completa) : os dois incisos abaixo (IV e VI) são obrigações APENAS do Poder Público. Todos os outros incisos deste artigo (28) são OBRIGATÓRIOS tanto para o poder público quanto o privado. Se você decorar isso, resolve uma penca de questões (como essa). 

    Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    IV - oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;

    VI - pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva;

    Vejamos agora o que a questão cobrou:

    XVIII - articulação intersetorial na implementação de políticas públicas.

    Este inciso trata dos assuntos elencados nos incisos IV e VI que vimos acima? Não, né? Por isso você já saberá que eles são obrigatórios para as instituições privadas e públicas.


ID
3044593
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

As indenizações previstas na Lei n° 8.112/1990

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta: B

    Lei 8.112 - Art. 49.  Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

    I - indenizações;

    II - gratificações;

    III - adicionais.

    § 1  As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

  • LETRA B (GABARITO). MAS, me parece um tanto quanto forçada a resposta atribuída como correta.

    "Não se incorporam aos vencimentos recebidos pelos servidores, porque constituem espécies de vantagens e, como tal, não podem ser pagas por prazo indeterminado."

    OK, de fato, não se incorporam ao vencimento, por força do art. 49, §1, L 8.112/90.

    OK, são espécie de vantagem (art 49, L. 8112/90)

    Agora, "... não podem ser pagas por prazo indeterminado"? basta ver que a indenização de transporte, espécie de indenização, não possui limite temporal para seu recebimento. Tal vedação não é imposto pela lei, nem tampouco pelo Decreto 3.184/99 que a regulamenta.

  • As indenizações destinam-se a compensar as despesas que o servidor teve para poder desempenhar as suas atribuições. Justamente por isso, a Lei 8.112/1990 dispõe que “as indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito”. Logo, elas não podem ser pagas por tempo indeterminado, pois somente se justificam quando o servidor tiver algum tipo de despesa que precisa ser indenizada. Um exemplo é o pagamento da diária, que o servidor somente perceberá quando tiver deslocamentos eventuais de sua sede. Com isso, o gabarito é a letra B.

    Professor Herbert Almeida

  • @Cassen:o vale transporte não tem data de término, mas tem condição para sua manutenção. Por isso que ela não é considerada "eterna" ou "permanente".

  • GABARITO:A

     

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

     

    Das Vantagens

        
        Art. 49.  Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

     

            I - indenizações; [GABARITO]

     

            II - gratificações;


            III - adicionais.

     

            § 1o  As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito. [GABARITO]

     

            § 2o  As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

     

            Art. 50.  As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.

  • O item B da a entender que as vantagens em geral não podem ser pagas por prazo indeterminado, o que não é verdade. As gratificações e adicionais podem ser incorporados, e inclusive, levados para aposentadoria. a conjunção adverbial de compração "como tal", faz referências as vantagens e não a indenização.

  • Lucas Silva foi exatamente esse meu entendimento, a questão generaliza as três situações (indenizações, gratificações e adicionais) como não sendo pagas por prazo indeterminado.

  • Qual o erro da D? Seria só a parte do "adicionais"? O "mediante comprovação de despesa prévia" também se configura erro? 

     

    D) são adicionais devidos aos servidores em situações episódicas, mediante comprovação de despesa prévia, não se incorporando à remuneração mensal. 

  • Gabarito''B''.

    LEI Nº 8.112/90.

    Das Vantagens

       Art. 49.  Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

    I - indenizações;

     II - gratificações;

    III - adicionais.

    § 1o  As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

      § 2o  As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

    Art. 50.  As vantagens pecuniárias não serão computadas, nem acumuladas, para efeito de concessão de quaisquer outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico fundamento.

    Estudar é o caminho para o sucesso!

  • GAB: B.

    O erro da D está em informar que as indenizações são adicionais (levando a entender que uma é espécie e a outra é gênero). Na verdade, ambas são espécies de vantagens.

    Não é de hoje que as bancas examinadoras se utilizam de uma redação dúbia na elaboração das questões para ludibriar os candidatos. Essa questão é um exemplo claro. Nós temos sempre que procurar a menos incorreta.

  • Indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento.

    Gratificações ou Adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

    gab. B

  • tudo tem prazo...

  • Artigo 49, paragrafo 1º As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

    As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

  • a) Errado - As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

    b) Certo

    Art. 49.  Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

    I - indenizações;

    II - gratificações;

    III - adicionais.

    c) Errado - As indenizações, da mesma forma que as gratificações são uma espécie de vantagem.

    d) Errado - Não são adicionais e sim vantagens.

    e) Errado - As indenizações não se incorporam nem ao vencimento nem ao provento.

  • Um pequeno detalhe na letra D aponta o erro: gratificação não é adicional. Remuneração = vencimento + vantagens. As vantagens são: indenizações (ajuda de custo, diárias, transporte), adicionais (insalubridade, periculosidade, etc.) e gratificações (por exercício de função, etc.). Muita gente errou por falta de atenção (inclusive eu) e questões como esta pode custar a vaga. Bons estudos!
  • Art. 51. Constituem indenizações ao servidor:

    I - ajuda de custo;

    II - diárias;

    III - transporte.

    IV - auxílio-moradia.

  • Acerto na prova e erro depois aqui. Que faaaase.. kkkkk

  • Erros letra D

    Não é adicional e não deve ser comprovada previamente, e sim após!

  • 10/09/2019 - ACERTEI.

    Gab. B. Indenização não se incorpora ao vencimento do servidor.

  •  

    Art. 51. Constituem indenizações ao servidor:

     

    I - ajuda de custo;

    II - diárias;

    III - transporte.

    IV - auxílio-moradia.

     

    DICA:  INDENIZAÇÕES ( DATA) : DIARIAS, AJUDA DE CUSTO, TRANSPORTE E AUXILIO- MORADIA.

  • Tanto faz, não muda nada pra vc, só olhar seu nome que já percebemos rsrsrsrs

  • Pela segunda vez , marquei a letra D :@

  • ERREI quarta-feira, 9 de outubro de 2019

    GAB B - INDENIZAÇÃO = Diária Auxílio-moradia Transporte Ajuda de custo

  • GABARTITO B: INDENIZAÇÃO = Diária Auxílio-moradia Transporte Ajuda de custo.

    PARA GRAVAR: DATA (D.A.T.A) - D (DIÁRIA), A (AUXÍLIO MORADIA), T (TRANSPORTE), A (AJUDA DE CUSTO).

  • Interessante essa questão, pois aborda conhecimentos acerca da Formação do Complexo Remuneratório do Servidor Público.

    Sabe que que há diversas espécies remuneratórias ou parcelas remuneratórias que compõem os vencimentos ou a remuneração dos servidores públicos em geral.

    As parcelas ou espécies mais impostantes são o Vencimento básico, as Gratificações, as Indenizações e os Adicionais.

    Gravem a sigla VGAI !

    Dentre as Indenizações, temos o DATA; Diárias, Auxílio Moradia, Auxílio Transporte e Ajuda de Custo. por eliminação, o que sobra são as gratificações e aos adicionais, temos, então;

    Adicional de 1/3 de Férias;

    Adicional de Insalubridade;

    Adicional de Periculosidade;

    Adicional Noturno;

    Adicional de Hora Extraordinária;

    Adicional de Tempo de Serviço (já extinto, mas incorporado até 1999);

    Gratificação Natalina;

    Gratificação de Exercício de Assessoramento, Chefia ou Direção;

    Gratificação por Desempenho de Curso ou Concurso.

    Sabe-se que alguns servidores públicos, possuem parcela remuneratória única, chamada de Subsídio. Nela não podendo se somar outras espécies, exceto a Gratificação Natalina e o Auxílio Alimentação.

    Resposta , letra B. Pois não se incorporam aos vencimentos recebidos pelos servidores as Indenizações, porque constituem espécies de vantagens e, como tal, não podem ser pagas por prazo indeterminado.

  • Sem preconceito

    A vantagem é g.a.i

    Gratificação

    Adicionais

    Indenizações

  • A questão aborda as indenizações previstas na Lei 8.112/90. Vamos analisar cada uma das assertivas:

    Alternativa "a": Errada. As indenizações são pagas ao servidor público como forma de reparação de gastos realizados na prestação da atividade pública. O art. 49, § 1o, da Lei 8.112/90 estabelece que "As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito".

    Alternativa "b": Correta. As indenizações não devem ser pagas por tempo indeterminado, uma vez que se destinam a ressarcir o servidor que despendeu recursos próprios para a prestação de serviço público. Ademais, conforme mencionado no comentário da alternativa anterior, as indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

    Alternativa "c": Errada. As indenizações são espécies de vantagens devidas ao servidor e não se incorporam à remuneração mensal.

    Alternativa "d": Errada. As indenizações não se confundem com os adicionais. Estes últimos são acréscimos patrimoniais e dependem de uma situação fática para serem devidos ao servidor, não se configurando vantagem pessoal.

    Alternativa "e": Errada. As indenizações não se confundem com as gratificações. Estas últimas incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados na lei.

    Gabarito do Professor: B

  • gab item b)

    As indenizações destinam-se a compensar as despesas que o servidor teve para poder desempenhar as suas atribuições. Justamente por isso, a Lei 8.112/1990 dispõe que “as indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito”. Logo, elas não podem ser pagas por tempo indeterminado, pois somente se justificam quando o servidor tiver algum tipo de despesa que precisa ser indenizada. Um exemplo é o pagamento da diária, que o servidor somente perceberá quando tiver deslocamentos eventuais de sua sede. Com isso, o gabarito é a letra B.

    Vejamos o erro nas demais alternativas:

    a) o pagamento é eventual e transitório –Por isso está ERRADA;

    c) não são gratificações e não podem ser incorporadas – Por isso está ERRADA;

    d) não são adicionais. Ademais, nem sempre o servidor deverá “comprovar despesa prévia”. No exemplo da diária, a despesa já é presumida, motivo pelo qual o servidor recebe a diária antes do deslocamento – Por isso está ERRADA;

    e) as gratificações não têm o propósito de custear despesas. Ademais, as indenizações não podem ser incorporadas nem ao vencimento nem aos proventos – Por isso está ERRADA. 

    FONTE:

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/gabarito-trf-4-direito-administrativo/

  • INDENIZAÇÃO = Diária; Auxílio-moradia; Transporte e Ajuda de custo.

    INDENIZAÇÃO = Diária; Auxílio-moradia; Transporte e Ajuda de custo.

    INDENIZAÇÃO = Diária; Auxílio-moradia; Transporte e Ajuda de custo.

    INDENIZAÇÃO = Diária; Auxílio-moradia; Transporte e Ajuda de custo.

    INDENIZAÇÃO = Diária; Auxílio-moradia; Transporte e Ajuda de custo.

     

  • VANTAGENS:

    INDENIZAÇÃO:

    Diárias

    Ajuda de Custo

    Transporte

    Auxilio Moradia

  • e eu errando besteira....:(

  • Letra B

    Art. 49, Lei 8112/90 . Dispõe sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais

     Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

         I - indenizações;

         II - gratificações;

         III - adicionais.

         § 1º As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

         § 2º As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

  • poxa...errar uma dessas é pior que bater na mãe :/

  • Art. 49 §1 As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito

    Gabarito: Letra B

  • As indenizações previstas na Lei n° 8.112/1990 não se incorporam aos vencimentos recebidos pelos servidores, porque constituem espécies de vantagens e, como tal, não podem ser pagas por prazo indeterminado. CERTO

    .

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990 Dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais.

    Capítulo II Das Vantagens

    Art. 49. Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

    I - indenizações; -> §1  As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

    II - gratificações;

    III - adicionais.

    § 1 As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

    § 2 As gratificações e os adicionais incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados em lei.

    OBS: INDENIZAÇÕES SÃO COMO ESPÉCIES DE VANTAGENS!!!

    vide comentário inbox + completo

  • Poha não acredito que errei essa questão! :x

    GABA b e fui de "d" como boa parte

  • GABARITO: LETRA B

    COMENTÁRIO DA PROFESSORA PARA QUEM NÃO TEM ACESSO

    A questão aborda as indenizações previstas na Lei 8.112/90. Vamos analisar cada uma das assertivas:

    Alternativa "a": Errada. As indenizações são pagas ao servidor público como forma de reparação de gastos realizados na prestação da atividade pública. O art. 49, § 1o, da Lei 8.112/90 estabelece que "As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito".

    Alternativa "b": Correta. As indenizações não devem ser pagas por tempo indeterminado, uma vez que se destinam a ressarcir o servidor que despendeu recursos próprios para a prestação de serviço público. Ademais, conforme mencionado no comentário da alternativa anterior, as indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

    Alternativa "c": Errada. As indenizações são espécies de vantagens devidas ao servidor e não se incorporam à remuneração mensal.

    Alternativa "d": Errada. As indenizações não se confundem com os adicionais. Estes últimos são acréscimos patrimoniais e dependem de uma situação fática para serem devidos ao servidor, não se configurando vantagem pessoal.

    Alternativa "e": Errada. As indenizações não se confundem com as gratificações. Estas últimas incorporam-se ao vencimento ou provento, nos casos e condições indicados na lei.

    FONTE: Fernanda Baumgratz, Advogada, Especialista em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora, de Direito Administrativo, Legislação Estadual, Legislação dos TRFs, STJ, STF e CNJ

  • Vantagens (art. 49):

    a) Indenização: compensação de gastos (ajuda de custo, diárias, transporte...) -> não incorporam ao vencimento;

    b) Gratificação: compensação p/desempenho de outra função (chefia, assessoramento...) -> incorporam ao vencimento;

    c) Adicionais: servidor que desempenha funções excepcionais (insalubres, perigosas, penosas...) -> incorporam ao vencimento.

    A única espécie de vantagem que não incorpora ao vencimento é a indenização. As demais vantagens incorporam.

    Questão duvidosa. Deveria ter sido anulada. Só acho.

  • Letra B) não se incorporam aos vencimentos recebidos pelos servidores, porque constituem espécies de vantagens e, como tal, não podem ser pagas por prazo indeterminado.

    Não é o fato das indenizações pertencerem ao gênero vantagens que as impossibilita de serem pagas por tempo indeterminado. A questão faz uma generalização errada, ao passo que gratificações e adicionais (também espécies do gênero vantagens) são acumuláveis e portanto, percebidas por prazo indeterminado.

    No meu ponto de vista essa questão deveria ser anulada.

  • acho que essa questão devia ser anulada, pois dentre as vantagens a única que não incorpora aos vencimentos são as indenizações, gratificações e adicionais INCORPORAM!

    A letra d deve ser considerada A MENOS ERRADA, pois se refere a auxílio transporte, pois essas indenizações são pagas de forma episódica, com a comprovação da despesa realizada.

  • GABARITO B

    As indenizações NÃO incorporam aos vencimentos.

    O erro da ''D'' é colocar as indenizações como uma subdivisão dos adicionais quando na verdade elas são uma espécie de vantagens percebidas.

  • GABARITO LETRA B

     

    LEI Nº 8112/1990 (DISPÕE SOBRE O REGIME JURÍDICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DA UNIÃO, DAS AUTARQUIAS E DAS FUNDAÇÕES PÚBLICAS FEDERAIS)

     

    ARTIGO 49.  Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

     

    I - indenizações;

    II - gratificações;

    III - adicionais.

     

    § 1o  As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer efeito.

  • INDENIZAÇÃO (art. 49, § 1°)

    # NÃO INCORPORA AO VENCIMENTO OU PROVENTO

    GRATIFICAÇÃO E ADICIONAL (art. 49, § 2°)

    # INCORPORA AO VENCIMENTO OU PROVENTO

  • As indenizações previstas na Lei n° 8.112/1990 não se incorporam aos vencimentos recebidos pelos servidores, porque constituem espécies de vantagens e, como tal, não podem ser pagas por prazo indeterminado.


ID
3044596
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A celebração de um contrato administrativo sem prévia realização de licitação

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    Acertei na prova e errei aqui... xD

  • O erro da b: a previsão em lei pode ser do valor (8666) e do objeto (10520).
  • A nossa legislação prevê duas exceções ao dever de licitar que são os casos de contratação direta (subdivididas em dispensa de licitação e inexigibilidade de licitação).

    A licitação pode ser dispensada ou dispensável. A dispensada ocorre quando a própria lei declarou como tal, onde a realização da licitação está de antemão excluída. Enquanto na dispensável, a Administração decide discricionariamente se a melhor solução é licitar ou contratar diretamente, podendo dispensar a competição. A contratação direta existirá porque a competição, embora possível, não ocorrerá por opção da Administração.

    A inexigibilidade de licitar, pode ocorrer quando é inviável a competição em torno do objeto que a Administração quer adquirir.

    Erro da b e da c - conforme comentário do Prof. Hebert Almeida:

    B. dá-se somente nos casos em que houver expressa previsão legal para o objeto contratual em questão.

    COMENTÁRIO: b) nem sempre o caso de contratação direta terá expressa previsão legal. Isso porque os casos de inexigibilidade são exemplificativos, de tal forma que a licitação será inexigível sempre que a competição for inviável, ainda que o caso não se enquadre em hipótese expressa na Lei de Licitações – ERRADA;

    c. é regular e válida quando demonstrado que não haverá interessados a comparecer ao certame.

    COMENTÁRIO: c) só isso não é suficiente. Se a administração realizar o procedimento e não comparecerem interessados, o procedimento será considerado deserto. Porém, só por isso, não se torna dispensável. Também teríamos que inserir outros dois requisitos: (i) a impossibilidade de repetir o certame, sob risco de prejuízo; (ii) a manutenção das mesmas condições realizadas na licitação originária – ERRADA

  • Um recado aos que erraram a questão por ter marcado a alternativa b): NÃO DESANIMEM!

    É uma questão que exige um pouco de maturidade do candidato na disciplina.

    Observem que a alternativa aparenta estar correta: "dá-se somente nos casos em que houver expressa previsão legal (até aqui, OK) para o objeto contratual em questão".

    A parte vermelha torna a alternativa incorreta por dizer que TODOS os objetos contratuais resultantes das licitações dispensáveis (art. 24) estão previstas na lei de licitações, quando não é verdade.

    A lei prevê os casos de dispensa de licitação por valor, entretanto não fala nada quanto aos objetos (material de expediente, fornecimento de água, resmas de papel etc) que eventualmente venham a ser adquiridos via contratação direta.

    Bons estudos.

  • A) viola o princípio que obriga a realização do certame, exceto nos casos em que a competição se mostrar inconveniente. -> Errada: conveniência e oportunidade são os dois elementos da discricionariedade. Não há falar em deixar de realizar licitação por critério unicamente discricionário.

    B) dá-se somente nos casos em que houver expressa previsão legal para o objeto contratual em questão. -> Errada: não é somente em razão do objeto, pode haver dispensa ou inexigibilidade em razão da pessoa com que se vai contratar, por exemplo.

    C) é regular e válida quando demonstrado que não haverá interessados a comparecer ao certame. -> Errada: a demonstração que não há interessados deve ocorrer com uma própria tentativa de licitação, que, nesse caso, será a licitação deserta. Depois da licitação deserta daí sim, e desde que demonstrado motivadamente que nova licitação traria prejuízo, pode-se dispensar a licitação. O erro está em dizer que se pode dispensar sumariamente a licitação apenas com uma demonstração prévia.

    D) pode ser admitida em determinados casos, a exemplo da demonstração de inviabilidade técnica de competição, em que já é possível apurar o resultado que seria alcançado no certame. -> Correta.

    E) dá-se nos casos de dispensa ou inexigibilidade de licitação, situações em que já é conhecido previamente o resultado do certame, porque apenas um interessado tem condições de executar o objeto contratual. -> Errada: cada instituto, dispensa e inexigibilidade, tem critérios específicos. O critério apontado na assertiva é o inexigibilidade, não o da dispensa.

  • A presente questão apresenta duas alternativas corretas, portanto, passível de recurso. Vejamos:

    -

    Em relação ao objeto da licitação, Hely Lopes Meirelles afirma que o “objeto da Licitação é a obra, serviço, a compra, a alienação, a concessão, a permissão e a locação que afinal, será contratada com o particular”. Hely Lopes Meirelles, Direito Administrativo Brasileiro, p. 279.

    -

    -E conforme o Professor Alexandre Mazza: “a doutrina diferencia objeto imediato e objeto mediato da licitação, e explica que o objeto imediato consiste na busca pela melhor proposta, e o objeto mediato é aquilo que a administração busca da melhor proposta”. Alexandre Mazza, Manual de Direito Administrativo, p.388.

    -

    A assertiva "B" apresenta impropriedade técnica que, por si só, vai de encontro à exegese do administrativismo pátrio. Ademais, elaborar questionamentos abertos em uma prova objetiva, apenas enaltece a desonestidade intelectual do examinador.

  • Vejo outro erro na alternativa B, que seria "expressa previsão legal", quando sabemos que o rol das causas de inexibilidade é apenas exemplificativo.

  • Questaozinha covarde essa...

  • O erro da C é o verbo. a Licitação é considerada deserta apenas após o processo concluído e não antes, como informa questão.

  • A FCC é desonesta demais nas questões. Ou seria incompetência?

  • Essa prova foi pra NASA?

  • Poxa! Cadê os professores para comentarem as questões?

  • A FCC também, assim como a cultura que se tem no Brasil, sobre a forma de conduzir o concurso público, já é desonesto. Desde o momento que a lei permite realizar o certame e a ninguém contratar. Mesmo que declarem a existência de 1000 vagas para disponibilidade imediata elencada no edital do certame. FCC é peixo pequeno perto dos tubarões que criam aberrações como a FCC.

  • NO CASO DA INEXIGIBILIDADE DE LICITAÇÃO É SÓ VC PENSAR EM UM CANTOR, NÃO EXISTEM DOIS CANTORES COM O MESMO CPF, ENTAO JA É POSSIVEL PREVER O RESULTADO DA LICITAÇÃO!!!!!!

    FORÇA GUERREIROS!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • A celebração de um contrato administrativo sem prévia realização de licitação

    =====

    A) viola o princípio que obriga a realização do certame, exceto nos casos em que a competição se mostrar inconveniente. [ERRADO]

    Para os casos de dispensa de licitação (decisão discricionária), é necessário avaliar a conveniência e oportunidade, e não somente quando for inconveniente. Além disso, pode-se celebrar contrato sem prévia licitação nos casos de Inexigibilidade, que não estão atrelados a critérios de conveniência, e sim de inviabilidade de competição.

    --------

    B) dá-se somente nos casos em que houver expressa previsão legal para o objeto contratual em questão.

    Não só nos casos com expressa previsão legal. Os casos de Inexigibilidade correspondem a um rol EXEMPLIFICATIVO.

    ---------

    C) é regular e válida quando demonstrado que não haverá interessados a comparecer ao certame.

    Para a Licitação DESERTA, primeiro faz a licitação, se não acudirem interessados, aí sim PODERÁ haver dispensa de licitação, quando a repetição acarretar prejuízo para a Administração e mantidas as mesmas condições da licitação anterior.

    ---------

    D) pode ser admitida em determinados casos, a exemplo da demonstração de inviabilidade técnica de competição, em que já é possível apurar o resultado que seria alcançado no certame. [CORRETA]

    A alternativa traz os casos de Inexigibilidade de Licitação, em que há INVIABILIDADE de COMPETIÇÃO. Só um interessado tem condições de executar, logo é possível apurar o resultado. Exemplo: serviços técnicos singulares, com profissionais de notória especialização.

    ---------

    E) dá-se nos casos de dispensa ou inexigibilidade de licitação, situações em que já é conhecido previamente o resultado do certame, porque apenas um interessado tem condições de executar o objeto contratual.

    Realmente a celebração de um contratado sem prévia licitação dá-se nos casos de dispensa ou inexigibilidade. Mas quando apenas um interessado tem condições de executar, fala-se apenas em Inexigibilidade. Casos de dispensa possuem outros critérios (ex1.: Licitação fracassada [art. 24 VII] tem várias propostas, mas todas com alto preço ou incompatíveis; ex2.: Licitação devido comprometimento da segurança nacional [art. 24 IX] possui o critério de urgência)

  • Apesar de ter acertado o gabarito, achei bem confusa a formulação dessa questão!

  • 10/09/2019 - ACERTEI

    Gab. D. Formulação confusa.

  • Contrato obrigatório nos casos de:

    Concorrência,

    Tomada de preço,

    Inexigibilidade, e

    Dispensa

    Contrato sem licitação, nos casos de contratação direta:

    Inexigibilidade,

    Dispensa

  • Desculpem, mas é estranho o fato de "prever" que não haverá habilidade técnica de competição..

  • Vejam a Letra C:

     

    c)é regular e válida quando demonstrado que não haverá interessados a comparecer ao certame. 

     

    Agora, vejam melhor:

     

    c)é regular e válida quando demonstrado que não haverá interessados a comparecer ao certame. 

     

     

    >>>O examinador está dizendo o seguinte "É regular, é normal, faz parte, não tem problema contratar sem licitação."

  • Entendo que a alternativa aborda o caso da Inexibilidade. Poderia também considerar os casos de Dispensada - vedada constitucionalmente - ou as Dispensáveis - convenientemente e oportunamente discricionárias.

  • ACERTEI ‎terça-feira, ‎8‎ de ‎outubro‎ de ‎2019

  • Dificílima essa questão, pois envolve além de um conhecimento aprofundado sobre as Regras Gerais de Licitação e Contratos Administrativos, um conhecimento aprofundado sobre as Hipótese legais para a Exceção a essa Regra, constitucionalmente assegurada aos Interessados (art. 37, XXI da CF) e que visa a garantir a aplicação do Princípio Constitucional da Isonomia entre os competidores, a selecionar a melhor e mais vantajosa proposta para a Administração Pública e a assegurar o desenvolvimento econômico nacional sustentável ao país, que seriam as causas de Inexigibilidade de licitação (ou inviabilidade técnica para licitar/competição) e as causas de dispensas de licitações ou de licitações dispensáveis (que seriam as hipótese legais para que a Administração Pública deixasse de licitar, por critérios basicamente dos baixos valores envolvidos ou por estado de calamidade publica, estado de guerra iminente ou declarada, perturbação da ordem pública, enchente, catástrofe natural, quando caracterizada a urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, SE DEMANDASSE MAIS TEMPO DE RESPOSTA A SITUAÇÃO PIORARIA, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos, permitindo-se que houve a famosa e abominável Contratação Direta (ou seja, a celebração de um contrato administrativo com o particular sem QUE HOUVESSE a prévia realização de um processo licitatório) e que muitos entendem como uma verdadeira frauda ao Dever de Licitar.

  • Dificílima essa questão, pois envolve além de um conhecimento aprofundado sobre as Regras Gerais de Licitação e Contratos Administrativos, um conhecimento aprofundado sobre as Hipótese legais para a Exceção a essa Regra, constitucionalmente assegurada aos Interessados (art. 37, XXI da CF) e que visa a garantir a aplicação do Princípio Constitucional da Isonomia entre os competidores, a selecionar a melhor e mais vantajosa proposta para a Administração Pública e a assegurar o desenvolvimento econômico nacional sustentável ao país, que seriam as causas de Inexigibilidade de licitação (ou inviabilidade técnica para licitar/competição) e as causas de dispensas de licitações ou de licitações dispensáveis (que seriam as hipótese legais para que a Administração Pública deixasse de licitar, por critérios basicamente dos baixos valores envolvidos ou por estado de calamidade publica, estado de guerra iminente ou declarada, perturbação da ordem pública, enchente, catástrofe natural, quando caracterizada a urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, SE DEMANDASSE MAIS TEMPO DE RESPOSTA A SITUAÇÃO PIORARIA, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos, permitindo-se que houve a famosa e abominável Contratação Direta (ou seja, a celebração de um contrato administrativo com o particular sem QUE HOUVESSE a prévia realização de um processo licitatório) e que muitos entendem como uma verdadeira frauda ao Dever de Licitar.

  • A Lei Federal sobre Normas Gerais de Licitações e Contratos Administrativos, Lei Federal nº 8.666/1993, de 03 de julho de 1993, prevê em seus arts. 24 e 25 quais são essas condições e regras para que haja a Contratação Direta.

    É dispensável a licitação: 

    Resumidamente, quando e onde o tempo disponível para a Administração atuar for pouco/escasso e/ou quando o dinheiro envolvido for de baixa monta.

    Ou seja, quando se envolve baixos valores ou quando não há mais tempo disponível para se esperar para depois atuar.

    Já o art. 25 dessa Lei prevê as hipóteses onde não há como se ter uma concorrência, devido a falta de competidores tecnicamente qualificados.

    In verbis:

    Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    Ou porque só há um único fornecedor, empresa ou representante comercial exclusivo que possa fornecer aquele produto ou serviço necessário, devendo a comprovação da exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes, por exemplo a Petrobras S.A que comprar ductos submarinos fornecidos somente pela Shell S.A;

    Ou porque necessita-se da contratação de serviços técnicos, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação, por exemplo, a Prefeitura de uma Cidade tal deseja contratar uma Banca Organizadora de Concurso Público renomada para a organização e exame de um processo seletivo de servidores e a mais renomada é a FGV;

    Ou porque necessita da contração de um Profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública, por exemplo, a Prefeitura de uma Cidade tal deseja contratar um Show de Fim de Ano do Roberto Carlos, só há um Roberto Carlos disponível;

    Portando, resposta correta é a letra D. Pode ser admitida em determinados casos, a exemplo da demonstração de inviabilidade técnica de competição, em que já é possível apurar o resultado que seria alcançado no certame.

  • A Lei Federal sobre Normas Gerais de Licitações e Contratos Administrativos, Lei Federal nº 8.666/1993, de 03 de julho de 1993, prevê em seus arts. 24 e 25 quais são essas condições e regras para que haja a Contratação Direta.

    É dispensável a licitação: 

    Resumidamente, quando e onde o tempo disponível para a Administração atuar for pouco/escasso e/ou quando o dinheiro envolvido for de baixa monta.

    Ou seja, quando se envolve baixos valores ou quando não há mais tempo disponível para se esperar para depois atuar.

    Já o art. 25 dessa Lei prevê as hipóteses onde não há como se ter uma concorrência, devido a falta de competidores tecnicamente qualificados.

    In verbis:

    Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    Ou porque só há um único fornecedor, empresa ou representante comercial exclusivo que possa fornecer aquele produto ou serviço necessário, devendo a comprovação da exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes, por exemplo a Petrobras S.A que comprar ductos submarinos fornecidos somente pela Shell S.A;

    Ou porque necessita-se da contratação de serviços técnicos, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação, por exemplo, a Prefeitura de uma Cidade tal deseja contratar uma Banca Organizadora de Concurso Público renomada para a organização e exame de um processo seletivo de servidores e a mais renomada é a FGV;

    Ou porque necessita da contração de um Profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública, por exemplo, a Prefeitura de uma Cidade tal deseja contratar um Show de Fim de Ano do Roberto Carlos, só há um Roberto Carlos disponível;

    Portando, resposta correta é a letra D. Pode ser admitida em determinados casos, a exemplo da demonstração de inviabilidade técnica de competição, em que já é possível apurar o resultado que seria alcançado no certame.

  • Embora a licitação seja a regra estabelecida em lei para as contrações públicas, em determinados casos é admitida a contratação direta, sem realização do procedimento licitatório.

    Sobre o assunto, cabe destacar que uma das hipóteses de contratação direta é a denominada inexigibilidade de licitação, que está disciplinada no art. 25 da Lei 8.666/93 e decorre da inviabilidade de competição. Tal dispositivo legal possui três incisos de cunho exemplificativo. 

    Outra hipótese de contratação direta é a dispensa de licitaçãoque se verifica em situações em que, embora viável a competição, ela é inconveniente ao interesse público. As hipóteses de dispensa de licitação previstas na Lei 8.666/93 são taxativas. O art. 17 estabelece um rol de licitação dispensada, em que é imperativa a contratação direta por determinação legal. O art. 24 traz um rol de licitação dispensável, em que se permite a celebração de contratos pelo Poder Público sem a necessidade de procedimento licitatório, sendo uma atuação discricionária do administrador.

    Após essas breves considerações, vamos analisar cada uma das assertivas:

    Alternativa "a": Errada. Embora a realização de licitação seja a regra, é admitida a contratação direta nas hipóteses de inviabilidade de competição (inexigibilidade de licitação) e nos casos em que o procedimento licitatório se mostrar inconveniente ao interesse público (dispensa de licitação).

    Alternativa "b": Errada. Conforme mencionado anteriormente, o rol que apresenta hipóteses de inexigibilidade de licitação tem cunho meramente exemplificativo. Assim, mesmo que a circunstância não esteja expressamente prevista no rol do art. 25 da Lei 8.666/93, a licitação será inexigível quando for inviável a competição.

    Alternativa "c": Errada. É dispensável a licitação quando não acudirem interessados à licitação anterior e esta, justificadamente, não puder ser repetida sem prejuízo para a Administração, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas (art. 24, V, da Lei 8.666/93). Assim, verifica-se que não é possível a contratação direta com base na demonstração de que não haverá interessados a comparecer ao certame.

    Alternativa "d'': Correta. A assertiva faz referência às hipóteses de inexigibilidade de licitação, nas quais ocorre a inviabilidade de competição. Aliás, não é possível a realização de licitação em que exista apenas um único fornecedor, que obrigatoriamente seria declarado o vencedor do certame.

    Alternativa "e": Errada. A inexigibilidade não se confunde com a dispensa de licitação. A inexigibilidade de licitação decorre da inviabilidade de competição, enquanto a dispensa advém de casos em que a licitação seria inconveniente ao interesse público.

    Gabarito do Professor: D
  • Letra C: Incorreta por estar incompleta.

    O procedimento licitatório será considerado deserto no caso de não acudirem interessados em participar do certame. Nesta hipótese, nos termos do art. 24, V, da Lei nº 8.666/93, demonstrado o prejuízo para a Administração na repetição da licitação e mantidas as condições preestabelecidas, será possível realizar a contratação direta por dispensa.

    Dois requisitos para a licitação deserta ser dispensável: (i) a impossibilidade de repetir o certame, sob risco de prejuízo; (ii) a manutenção das mesmas condições realizadas na licitação originária.

    Diante disso, cuidado: nem toda licitação deserta é dispensável!

    Letra B: Incorreta.

    Há hipóteses de contratação sem licitação mesmo diante da ausência de expressa previsão legal. Exemplo: as hipóteses de inexigibilidade são exemplificativas.

    Essa questão está cheia de pegadinhas.

  • Letra D

    Hipóteses de contratação direta é a denominada inexigibilidade de licitação, que está disciplinada no art. 25 da Lei 8.666/93 e decorre da inviabilidade de competição

    Fonte: comentários do Prof. QC

  • COMENTÁRIO DO PROFESSOR:

    "Embora a licitação seja a regra estabelecida em lei para as contrações públicas, em determinados casos é admitida a contratação direta, sem realização do procedimento licitatório.

    Sobre o assunto, cabe destacar que uma das hipóteses de contratação direta é a denominada inexigibilidade de licitação, que está disciplinada no art. 25 da Lei 8.666/93 e decorre da inviabilidade de competição. Tal dispositivo legal possui três incisos de cunho exemplificativo. 

    Outra hipótese de contratação direta é a dispensa de licitaçãoque se verifica em situações em que, embora viável a competição, ela é inconveniente ao interesse público. As hipóteses de dispensa de licitação previstas na Lei 8.666/93 são taxativas. O art. 17 estabelece um rol de licitação dispensada, em que é imperativa a contratação direta por determinação legal. O art. 24 traz um rol de licitação dispensável, em que se permite a celebração de contratos pelo Poder Público sem a necessidade de procedimento licitatório, sendo uma atuação discricionária do administrador.

    Após essas breves considerações, vamos analisar cada uma das assertivas:

    Alternativa "a": Errada. Embora a realização de licitação seja a regra, é admitida a contratação direta nas hipóteses de inviabilidade de competição (inexigibilidade de licitação) e nos casos em que o procedimento licitatório se mostrar inconveniente ao interesse público (dispensa de licitação).

    Alternativa "b": Errada. Conforme mencionado anteriormente, o rol que apresenta hipóteses de inexigibilidade de licitação tem cunho meramente exemplificativo. Assim, mesmo que a circunstância não esteja expressamente prevista no rol do art. 25 da Lei 8.666/93, a licitação será inexigível quando for inviável a competição.

    Alternativa "c": Errada. É dispensável a licitação quando não acudirem interessados à licitação anterior e esta, justificadamente, não puder ser repetida sem prejuízo para a Administração, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas (art. 24, V, da Lei 8.666/93). Assim, verifica-se que não é possível a contratação direta com base na demonstração de que não haverá interessados a comparecer ao certame.

    Alternativa "d'': Correta. A assertiva faz referência às hipóteses de inexigibilidade de licitação, nas quais ocorre a inviabilidade de competição. Aliás, não é possível a realização de licitação em que exista apenas um único fornecedor, que obrigatoriamente seria declarado o vencedor do certame.

    Alternativa "e": Errada. A inexigibilidade não se confunde com a dispensa de licitação. A inexigibilidade de licitação decorre da inviabilidade de competição, enquanto a dispensa advém de casos em que a licitação seria inconveniente ao interesse público."

  • A meu ver todas estão erradas. A letra D menciona a questão da previsibilidade, mas mesmo que haja um único licitante o procedimento deve ir até o final, pois ele pode não preencher os requisitos e a licitação fracassar. Não há como "resumir" o procedimento no meio só porque não há competição.

    Sei lá, viu. Só aperta o sinto e foi TRF3. -.-

  • A meu ver todas estão erradas. A letra D menciona a questão da previsibilidade, mas mesmo que haja um único licitante o procedimento deve ir até o final, pois ele pode não preencher os requisitos e a licitação fracassar. Não há como "resumir" o procedimento no meio só porque não há competição.

    Sei lá, viu. Só aperta o sinto e foi TRF3. -.-

  • Paim, a letra B se refere a impossibilidade de competição, logo ela estar a falar sobre inexigibilidade, e não de dispensa.

  • Depois dessa eu vou é tomar um café. Fiquei entre "d" e "e" caçando erro nas duas e acabei ficando com a "e" e a "d" era a correta. :'(

  • Quem ficou entre a D e a E (como eu), o erro da E é que a assertiva inseriu a palavra "dispensa", além da inexigibilidade, e no final ela colocou apenas a definição do que é a inexigibilidade ("apenas um interessado tem condições de executar o objeto contratual").

    Na D a assertiva definiu corretamente o que é a inexigibilidade, embora não tenha citado a palavra.

  • Erro da b? Casos expressos Lembrando que inexigível e exemplificativo
  • GABARITO D

  • Gabarito D Creio que o erro da letra b seja por especificar que sempre haverá expressa previsão em lei, sendo que nós casos de inexigibilidade o rol é exemplificativo.

ID
3044599
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

À luz da Constituição Federal, competirá a Tribunal Regional Federal julgar,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A

    CF:

    a) Art. 108. Compete aos Tribunais Regionais Federais: II - julgar, em grau de recurso, as causas decididas pelos juízes federais e pelos juízes estaduais no exercício da competência federal da área de sua jurisdição. (a competência originária é dos Juízes Federais, vejamos: art. 109. Aos juízes federais compete processar e julgar: VIII - os mandados de segurança e os habeas data contra ato de autoridade federal, excetuados os casos de competência dos tribunais federais;)

    b) Art. 109. Aos juízes federais compete processar e julgar: III - as causas fundadas em tratado ou contrato da União com Estado estrangeiro ou organismo internacional;

    c) Art. 105. Compete ao Superior Tribunal de Justiça: I - processar e julgar, originariamente: g) os conflitos de atribuições entre autoridades administrativas e judiciárias da União, ou entre autoridades judiciárias de um Estado e administrativas de outro ou do Distrito Federal, ou entre as deste e da União;

    d) Art. 108. Compete aos Tribunais Regionais Federais: I - processar e julgar, originariamente: c) os mandados de segurança e os  habeas data  contra ato do próprio Tribunal ou de juiz federal;

    e) Art. 109. Aos juízes federais compete processar e julgar: V - os crimes previstos em tratado ou convenção internacional, quando, iniciada a execução no País, o resultado tenha ou devesse ter ocorrido no estrangeiro, ou reciprocamente;

  • Art. 108. Compete aos Tribunais Regionais Federais:

    I - processar e julgar, originariamente:

    a) os juízes federais da área de sua jurisdição, incluídos os da Justiça Militar e da Justiça do Trabalho, nos crimes comuns e de responsabilidade, e os membros do Ministério Público da União, ressalvada a competência da Justiça Eleitoral;

    b) as revisões criminais e as ações rescisórias de julgados seus ou dos juízes federais da região;

    c) os mandados de segurança e os habeas data contra ato do próprio Tribunal ou de juiz federal;

    d) os habeas corpus, quando a autoridade coatora for juiz federal;

    e) os conflitos de competência entre juízes federais vinculados ao Tribunal;

    II - julgar, em grau de recurso, as causas decididas pelos juízes federais e pelos juízes estaduais no exercício da competência federal da área de sua jurisdição.

    Sem resposta.

  • Recurso Ordinário STF (4X4)

    HC / MS / HD / MI dos tribunais Superiores - STJ / TST/ TSE/ STM

    .

    Recurso Ordinário STJ (2X2)

    HC / MS dos TJ / TRF

    .

    Ao TRF julga-se de forma ORIGINÁRIA

    MS e HD contra atos do TRF e juiz federal

  • GABARITO:A

     

    CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

     

    DOS TRIBUNAIS REGIONAIS FEDERAIS E DOS JUÍZES FEDERAIS

     

    Art. 108. Compete aos Tribunais Regionais Federais:

     

    I - processar e julgar, originariamente:

     

    a) os juízes federais da área de sua jurisdição, incluídos os da Justiça Militar e da Justiça do Trabalho, nos crimes comuns e de responsabilidade, e os membros do Ministério Público da União, ressalvada a competência da Justiça Eleitoral;


    b) as revisões criminais e as ações rescisórias de julgados seus ou dos juízes federais da região;

     

    c) os mandados de segurança e os habeas data contra ato do próprio Tribunal ou de juiz federal;


    d) os habeas corpus, quando a autoridade coatora for juiz federal;

     

    e) os conflitos de competência entre juízes federais vinculados ao Tribunal;

     

    II - julgar, em grau de recurso, as causas decididas pelos juízes federais e pelos juízes estaduais no exercício da competência federal da área de sua jurisdição. [GABARITO]

     

    Art. 109. Aos juízes federais compete processar e julgar:


    I - as causas em que a União, entidade autárquica ou empresa pública federal forem interessadas na condição de autoras, rés, assistentes ou oponentes, exceto as de falência, as de acidentes de trabalho e as sujeitas à Justiça Eleitoral e à Justiça do Trabalho;

     

    II - as causas entre Estado estrangeiro ou organismo internacional e Município ou pessoa domiciliada ou residente no País;

     

    III - as causas fundadas em tratado ou contrato da União com Estado estrangeiro ou organismo internacional;

     

    IV - os crimes políticos e as infrações penais praticadas em detrimento de bens, serviços ou interesse da União ou de suas entidades autárquicas ou empresas públicas, excluídas as contravenções e ressalvada a competência da Justiça Militar e da Justiça Eleitoral;

     

    V - os crimes previstos em tratado ou convenção internacional, quando, iniciada a execução no País, o resultado tenha ou devesse ter ocorrido no estrangeiro, ou reciprocamente;


    V-A as causas relativas a direitos humanos a que se refere o § 5º deste artigo;               (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

     

    VI - os crimes contra a organização do trabalho e, nos casos determinados por lei, contra o sistema financeiro e a ordem econômico-financeira;

     

    VII - os habeas corpus, em matéria criminal de sua competência ou quando o constrangimento provier de autoridade cujos atos não estejam diretamente sujeitos a outra jurisdição;


    VIII - os mandados de segurança e os habeas data contra ato de autoridade federal, excetuados os casos de competência dos tribunais federais; [GABARITO]


    IX - os crimes cometidos a bordo de navios ou aeronaves, ressalvada a competência da Justiça Militar;


    X - os crimes de ingresso ou permanência irregular de estrangeiro, a execução de carta rogatória, após o "exequatur", e de sentença estrangeira, após a homologação, as causas referentes à nacionalidade, inclusive a respectiva opção, e à naturalização;


    XI - a disputa sobre direitos indígenas.

  • A palavra chave que diferencia a alternativa A da D é : "definido originariamente" ou seja o processo têm que ter tramitado em instância de 1º grau antes ir para o TRF, obvio.

  • O conhecimento exigido nesta questão se fundamenta nos arts. 105, 108 e 109 da Constituição Federal de 1988.


    A) O item está correto por estar de acordo com o texto do art. 108, inciso I, alínea c e inciso II da Constituição Federal de 1988.

    B) Conforme art. 109, inciso III, " Aos juízes federais compete processar e julgar: III - as causas fundadas em tratado ou contrato da União com Estado estrangeiro ou organismo internacional"; razão pela qual o item original está errado.

    C) Conforme art. 105, "Compete ao  Superior Tribunal de Justiça: I - processar e julgar, originariamente: g) os conflitos de atribuições entre autoridades administrativas e judiciárias da União, ou entre autoridades judiciárias de um Estado e administrativas de outro ou do Distrito Federal, ou entre as deste e da União"; razão pela qual o item original está incorreto.

    D) Conforme art. 108, inciso I, alínea c: "Compete aos Tribunais Regionais Federais: I - processar e julgar, originariamente: c) os mandados de segurança e os habeas data contra ato do próprio Tribunal ou de juiz federal"; razão pela qual o item original está errado.

    E) Conforme art. 109, inciso V "Aos  juízes federais compete processar e julgar: V - os crimes previstos em tratado ou convenção internacional, quando, iniciada a execução no País, o resultado tenha ou devesse ter ocorrido no estrangeiro, ou reciprocamente"; razão pela qual o item original está errado.



    O gabarito é a letra A.

  • COMPETÊNCIA ORIGINÁRIA = Habeas data contra ATO DE JUIZ.

    COMPETÊNCIA RECURSAL= Habeas data contra ato de autoridade federal DECIDIDO POR JUIZ

  • A) Art. 109. Aos juízes federais compete processar e julgar:

    VIII - os mandados de segurança e os  habeas data contra ato de autoridade federal, excetuados os casos de competência dos tribunais federais;

    B) Art. 109. Aos juízes federais compete processar e julgar:

    III - as causas fundadas em tratado ou contrato da União com Estado estrangeiro ou organismo internacional;

    C) Conflito de atribuições compete ao PGR

    D) Art. 108. Compete aos Tribunais Regionais Federais:

    I - processar e julgar, originariamente:

    c) os mandados de segurança e os habeas data contra ato do próprio Tribunal ou de juiz federal;

    II - julgar, em grau de recurso, as causas decididas pelos juízes federais e pelos juízes estaduais no exercício da competência federal da área de sua jurisdição.

    E) Art. 109. Aos juízes federais compete processar e julgar:

    V - os crimes previstos em tratado ou convenção internacional, quando, iniciada a execução no País, o resultado tenha ou devesse ter ocorrido no estrangeiro, ou reciprocamente;

  • GABARITO: A

    Art. 108. Compete aos Tribunais Regionais Federais: II - julgar, em grau de recurso, as causas decididas pelos juízes federais e pelos juízes estaduais no exercício da competência federal da área de sua jurisdição.

    Art. 109. Aos juízes federais compete processar e julgar: VIII - os mandados de segurança e os habeas data contra ato de autoridade federal, excetuados os casos de competência dos tribunais federais;

  • C) originariamente, conflito de atribuições entre autoridades administrativas e judiciárias da União.

    errada!

    Art. 105. Compete ao Superior Tribunal de Justiça:

    I - processar e julgar, originariamente:

    g) os conflitos de atribuições entre autoridades administrativas e judiciárias da União,

  • errando pela 3x por conta do 'em grau de recurso'

  • Erro da D - não é em grau de recurso e, sim, ORIGINARIAMENTE.

  • Resposta:

    À luz da Constituição Federal, competirá aos Tribunais Regionais Federais processar e julgar, em grau de recurso, as ações decididas pelos juízes federais e pelos juízes estaduais no exercício da competência federal da área de sua jurisdição (art. 108, II da CF).

    Sabe-se que aos juízes federais compete processar e julgar os mandados de segurança (MS) e os habeas data (HD) contra ato de autoridade coatora federal, excetuados os casos de competência dos tribunais federais (art. 109, VIII da CF).

    Portando, gabarito letra A.

  • No caso da letra "D", seria ORIGINARIAMENTE e não EM GRAU DE RECURSO.

  • Letra A: correta

    (CF) Art. 108. Compete aos Tribunais Regionais Federais:

    II - julgar, em grau de recurso, as causas decididas pelos juízes federais e pelos juízes estaduais no exercício da competência federal da área de sua jurisdição.

    (CF) Art. 109. Aos juízes federais compete processar e julgar:

    VIII - os mandados de segurança e os  habeas data  contra ato de autoridade federal, excetuados os casos de competência dos tribunais federais.

    Letra B: incorreta

    (CF)Art. 102. Compete ao Supremo Tribunal Federal, precipuamente, a guarda da Constituição, cabendo-lhe:

    I - processar e julgar, originariamente:

    e) o litígio entre Estado estrangeiro ou organismo internacional e a União, o Estado, o Distrito Federal ou o Território.

    Letra C: incorreta

    (CF) Art. 105. Compete ao Superior Tribunal de Justiça:

    I - processar e julgar, originariamente:

    g) os conflitos de atribuições entre autoridades administrativas e judiciárias da União, ou entre autoridades judiciárias de um Estado e administrativas de outro ou do Distrito Federal, ou entre as deste e da União.

    Letra D: incorreta

    (CF) Art. 108. Compete aos Tribunais Regionais Federais:

    I - processar e julgar, originariamente.

    c) os mandados de segurança e os habeas data contra ato do próprio Tribunal ou de juiz federal.

    Letra E: incorreta

    (CPP) Art. 70,§1º. Se, iniciada a execução no território nacional, a infração se consumar fora dele, a competência será determinada pelo lugar em que tiver sido praticado, no Brasil, o último ato de execução.

  • Não estou entendo a diferença entre A e D. As duas competências são originárias do TRF: HD e MS. E o juiz federal poderia ter julgado originariamente os dois também, HD ou MS, contra ato de autoridade federal. Qual é a diferença? Se entrarem com recurso contra a decisão do juiz federal, contra HD ou MS negado por ele, não é o TRF que julga? Eu achei as duas corretas. Iluminem-me, POR FAVOR!
  • Henrique Carreta Pimentel , o erro da letra "D" está no termo "em grau de recurso" - o correto seria "originariamente", porque o ato foi praticado por "juiz federal"

    .

    A letra "a" fala de ato praticado por "autoridade federal" , e como o juiz julgou de forma originária, o TRF julga "em grau de recurso"

    V. comentário fundamentado do colega André Ribeiro Sousa

  • Fosse ato de autoridade federal, o objeto do MS, seria o juiz federal competente para processá-lo e julgá-lo, cfr. art. 107, VIII, CF e, por conseguinte, caberia ao TRF, em grau recursal decidir sobre a questão, cfr art. 108, II, CF.

    Mas a assertiva "D" considerou o mandamus contra ato do próprio juiz federal, desta forma, cabe ao TRF processar e julgar, ORIGINARIAMENTE o MS nessa hipótese, vide art. 107, I, "c", CF

  • Em 30/01/20 às 15:51, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!

    Em 22/11/19 às 09:52, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!

    Em 13/09/19 às 15:26, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!

  • GABARITO LETRA A

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

     

    ARTIGO 108. Compete aos Tribunais Regionais Federais:

     

    I - processar e julgar, originariamente:

     

    c) os mandados de segurança e os habeas data contra ato do próprio Tribunal ou de juiz federal;

     

    II - julgar, em grau de recurso, as causas decididas pelos juízes federais e pelos juízes estaduais no exercício da competência federal da área de sua jurisdição.

     

     

  • O erro da D é que o TRF julga originariamente contra JUIZ FEDERAL, já os juizes federais julgam originariamente contra AUTORIDADES FEDERAIS

    (errei mas agora ficarei atenta!!!!)

  • A - em grau de recurso, habeas data contra ato de autoridade federal decidido originariamente por juiz federal da área de sua jurisdição.

    Competência recursal TRF (julgar em grau de recurso causas decididas em sua área de jurisdição pelos Jz's Federais e Estaduais no exercício de competência federal)

    B - originariamente, causa fundada em contrato da União com organismo internacional.

    Competência do STJ

    C - originariamente, conflito de atribuições entre autoridades administrativas e judiciárias da União.

    Competência originária do Jz Federal - Competência Recursal do STJ em RO.

    D - em grau de recurso, mandado de segurança contra ato de juiz federal da área de sua jurisdição.

    Competência originária TRF

    E - originariamente, crime previsto em tratado internacional que tenha execução iniciada no País e resultado ocorrido no estrangeiro.

    Competência originária do Jz Federal

    -------------------------------------------

    Para não confundir mais:

    HD/MS -> Competência originária do TRF se o ato impugnado for do Tribunal ou de Juiz Federal.

    HD/MS e outras causas -> Competência recursal do TRF se já foi decidido por Jz'F ou Jz'E*

  • Custei a entender....

    P tentar facilitar o entendimento, é basicamente assim:

    Quem compete julgar habeas data contra autoridade federal é o juiz federal (art.109, VIII), mas em grau de recurso as causas decididas pelo juiz vai p o TRF processar e julgar.(art. 108, II)

    Havendo algum equivoco da minha parte me corrijam, por favor.

  • porque a letra D ta errada?

  • Chute certeiro " originalmente por juiz federal de sua jurisdição". Estuda que Deus ajuda!


ID
3044602
Banca
FCC
Órgão
TRF - 4ª REGIÃO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considere as seguintes situações hipotéticas:


I. Servidora pública, ocupante de cargo efetivo na Administração direta estadual, elege-se para exercer mandato de Deputada Estadual;

II. Professor de ensino fundamental da rede pública municipal é aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo em autarquia estadual.


Nessas hipóteses, considerada a disciplina da matéria na Constituição Federal,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra B

    Situação I:

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições: 

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    (...)

    Situação II:

    Art. 37, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:         

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;          

    O cargo de suporte administrativo não se enquadra na exceção constitucional supracitada, visto que, "de acordo com a jurisprudência do Superior Tribunal de Justiça, cargo técnico é aquele que requer conhecimento específico na área de atuação do profissional, com habilitação específica de grau universitário ou profissionalizante de 2º grau. 2. É possível verificar que o cargo ocupado pelo recorrido, "Agente Administrativo", não exige nível superior ou curso específico, não se enquadrando, portanto, na definição acima." (RECURSO ESPECIAL Nº 1.678.686 - RJ (2017/0141275-0))  

  • tipica questão que você sai da prova falando: posso ter errado a prova toda, menos essa.

  • Cargo técnico cientifico = atividade fim

  • Art. 37 -

    a) a de 2 cargos de professor (máximo de 60h/semana)

    b) a de 1 cargo de professor com outro técnico ou científico (máximo de 60h/semana)

    c) a de 2 cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas

    d) a de Juiz com o de magistério

    e) a de mandato eletivo de vereador com outro emprego, cargo ou função pública, havendo compatibilidade de horário

    Art. 38 -

    a) Vereador -> único cumulável, havendo compatibilidade

    b) Mandato eletivo federal/estadual/distrital -> ficará afastado

    c) Prefeito/vereador sem compatibilidade -> será afastado, podendo optar pela remuneração 

  • GABARITO:B

     

    DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

     

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:               (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
     

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:               (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

    a) a de dois cargos de professor;    [GABARITO]            (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;    [GABARITO]           (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;                (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 34, de 2001)

     

    XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público;                (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
     

     

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:                (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função; [GABARITO]

     

    II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

     

    III - investido no mandato de Vereador, havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a norma do inciso anterior;

     

    IV - em qualquer caso que exija o afastamento para o exercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço será contado para todos os efeitos legais, exceto para promoção por merecimento;

     

    V - para efeito de benefício previdenciário, no caso de afastamento, os valores serão determinados como se no exercício estivesse.

  •    TÉCNICO É ESPECIALISTA!          TÉCNICO É ESPECIALISTA!          TÉCNICO É ESPECIALISTA!       

  • EMANDA CONSTITUCIONAL 101/2019

    SOBRE CUMULAÇÃO DE CARGO, VALE A PENA FICAR ATENTO À EC 101 DE 2019, a qual estende aos militares dos estados, do Distrito Federal e dos Territórios a possibilidade de acumular cargos públicos, nos mesmos termos como acontece com os servidores públicos em geral.

    fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/ec-101-19-acumulacao-de-cargos-para-militares-dos-estados-e-do-df/

  • Não entendi porque o professor foi impedido de exercer o cargo administrativo...

  • Mariana Barbosa, pq ele só poderia acumular caso o cargo fosse técnico científico ou outro de professor, no entanto, é um cargo administrativo.
  • Lindo poder usar essa distinção numa questão, finalmente.

  • Galera, o item II não diz que o professor é concursado. Fala somente que ele é professor da rede pública do município, ou seja, ele pode ter sido apenas contratado. Isso quer dizer que ele poderia sim acumular o cargo de professor com o de suporte administrativo (observado a compatibilidade de horário), uma vez que ele não é concursado como professor. Se eu estiver errado me corrijam. Abraços!  

  • Gabarito  "B"

     

    I. Servidora pública, ocupante de cargo efetivo na Administração direta estadual, elege-se para exercer mandato de Deputada Estadual;

     

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:              

     

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função; 

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    II. Professor de ensino fundamental da rede pública municipal é aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo em autarquia estadual.

     

    Art 37-XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:            

     

    a) a de dois cargos de professor; 

     

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;    

    OBS: Tecnico nao é cargo de suporte administrativo

     

     

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  • Essa limitação de horário trazida por Angélica Resende não existe.

  • Quando for o caso em que se depara com um cargo anterior e eleição para mandato eletivo federal, estadual ou distrital, deve marcar que é possível sim; no caso, não se questiona a compatibilidade de horários, uma vez que o servidor deverá ser afastado de seu cargo, emprego ou função.

    Já quanto ao caso do professor, não importa se o mesmo exerce tal cargo, o que se observa na questão é que o concurso para o qual ele passou não se trata de um cargo com exigência técnica ou científica. Logo, não será possível. Seria possível se fosse outro cargo de professor.

  • Algumas bancas consideram esse cargo como técnico! Tem que tomar muito cuidado!
  • É possível a acumulação de cargos mesmo que a jornada semanal ultrapasse 60h

    A acumulação de cargos públicos de profissionais da área de saúde, prevista no art. 37, XVI, da CF/88, não se sujeita ao limite de 60 horas semanais previsto em norma infraconstitucional, pois inexiste tal requisito na Constituição Federal. O único requisito estabelecido para a acumulação é a compatibilidade de horários no exercício das funções, cujo cumprimento deverá ser aferido pela administração pública. STF. 1ª Turma. RE 1176440/DF, Rel. Min. Alexandre de Moraes, julgado em 9/4/2019 (Info 937). STF. 2ª Turma. RMS 34257 AgR, Rel. Min. Ricardo Lewandowski, julgado em 29/06/2018. STJ. 1ª Seção. REsp 1767955/RJ, Rel. Min. Og Fernandes, julgado em 27/03/2019 (Info 646).

  • A questão exige conhecimento do regime jurídico de servidor público previsto na Constituição Federal de 1988.
    A solução do item I está previsto no art. 38, inciso I - Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições: I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;
    A solução do item II está previsto no art. 37, inciso XVI, alíneas "a" e "b". O professor pode acumular dois cargos de professor ou, como no caso em tela, um de professor com mais um técnico ou científico.
    Observem que, no caso do item II, o professor foi aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo, o que, segundo a banca FCC, quem elaborou esta questão, não se enquadra como cargo técnico ou científico. Por isso, para fins desta questão, há, sim, incompatibilidade, tornando-se vedado ao professor acumular os dois cargos. 
    Por isso:

    A) está em desarcodo com o art. 38, inciso I e com o art. 37, inciso XVI, alínea b.
    B) é o gabarito correto, segundo interpretação da banca FCC.
    C) está em desacordo com o art. 37, inciso XVI, alínea b.
    D) está em desacordo com o art. 38, inciso I.
    E) está em desarcodo com o art. 38, inciso I e com o art. 37, inciso XVI, alínea b.

    OBS - Para outras bancas que compreendem o cargo de suporte administrativo como um cargo técnico, o professor poderia acumular os dois cargos, com respaldo do art. 37, inciso XVI, alíneas "a" e "b". 

    Gabarito - letra B
  • BIZU: Fiquem na questão, vi muitos comentários extrapolando o conhecimento exigido. Quem procura demais perde o ponto por besteira.
  • por que a letra c está errada??

  • Como disseram alguns colegas abaixo, alguns ou algumas bancas consideram esse cargo como técnico, ou seja, hipótese em que seria permitida a acumulação legal com o cargo de professor. Em alguns estados até o cargo de agente penitenciário é considerado um cargo técnico, podendo ser acumulado legalmente com outro de professor, mesmo, na prática, não sendo. Enfim, são uma zona esses requisitos da acumulação legal, pois muitos cargos não recebem essa definição de ténico ou não e fica subjetivo. 

  • Tema: Das disposições constitucionais da Administração Pública.

    nsidere as seguintes situações hipotéticas:

    I. Servidora pública, ocupante de cargo efetivo na Administração direta estadual, elege-se para exercer mandato de Deputada Estadual?

    II. Professor de ensino fundamental da rede pública municipal é aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo em autarquia estadual?

    Servidora pública, ocupante de cargo efetivo na Administração direta estadual, elege-se para exercer mandato de Deputada Estadual; 

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:        

     

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função; 

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    II. Professor de ensino fundamental da rede pública municipal é aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo em autarquia estadual.

     

    Art 37-XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:       

     

    a) a de dois cargos de professor; 

     

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;   

    OBS: Tecnico nao é cargo de suporte administrativo

    Nessas hipóteses, considerada a disciplina da matéria na Constituição Federal,

    a)ambos estarão impedidos de cumular o exercício dos cargos que ocupam atualmente com as novas ocupações respectivas, devendo pedir exoneração caso pretendam assumi-las.

    B)a servidora ficará afastada de seu cargo, durante o exercício do mandato, e o professor estará impedido de cumular o cargo atual com aquele para o qual foi aprovado em concurso.

    C)a servidora ficará afastada de seu cargo, durante o exercício do mandato, e o professor estará autorizado a cumular o cargo atual com aquele para o qual foi aprovado em concurso, se houver compatibilidade de horários.

    D)a servidora estará autorizada a cumular o exercício do cargo atual com o do mandato, se houver compatibilidade de horários, mas o professor estará impedido de cumular o cargo atual com aquele para o qual foi aprovado em concurso.

  • TÉCNICO OU CIENTÍFICO NÃO É SUPORTE.

  •  TÉCNICO É ESPECIALISTA!     TÉCNICO É ESPECIALISTA!     TÉCNICO É ESPECIALISTA!  

  • O melhor comentário é o do professor... pois existem bancas consideram cargo de suporte administrativo como um cargo técnico.

  • A proibição de acumular estende-se a empregos e funções que abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público.

  • Gabarito B

    Sobre o item I - Servidora Pública x Mandato eletivo

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:

     I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função (GABARITO)

     II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

     III - investido no mandato de Vereador, havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a norma do inciso anterior;

     IV - em qualquer caso que exija o afastamento para o exercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço será contado para todos os efeitos legais, exceto para promoção por merecimento;

     V - para efeito de benefício previdenciário, no caso de afastamento, os valores serão determinados como se no exercício estivesse.

    Sobre o item II - Professor x cargo suporte administrativo

    Art. 37

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:  

    a) a de 2 cargos de professor

    b) a de 1 cargo de professor com outro técnico ou científico

    c) a de 2 cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas

  • Identificação da questão :

    Item I

    I. Servidora pública, ocupante de cargo efetivo na Administração direta estadual, elege-se para exercer mandato de Deputada Estadual;

    Item II

    II. Professor de ensino fundamental da rede pública municipal é aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo em autarquia estadual.

    Fundamentação

    Item I

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    Item II

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    (A questa não faz nenhum questionamento sobre compatibilidade de horário.)

    Gabarito B

    Erga essa cabeça, mete o pé e vai na fé

    Manda essa tristeza embora

    Basta acreditar que um novo dia vai raiar

    Sua hora vai chegar

    Bons estudos.

  • Identificação da questão :

    Item I

    I. Servidora pública, ocupante de cargo efetivo na Administração direta estadual, elege-se para exercer mandato de Deputada Estadual;

    Item II

    II. Professor de ensino fundamental da rede pública municipal é aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo em autarquia estadual.

    Fundamentação

    Item I

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    Item II

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    (A questa não faz nenhum questionamento sobre compatibilidade de horário.)

    Gabarito B

    Erga essa cabeça, mete o pé e vai na fé

    Manda essa tristeza embora

    Basta acreditar que um novo dia vai raiar

    Sua hora vai chegar

    Bons estudos.

  • O teste de conhecimento mesmo foi saber se o cargo de suporte adm é cargo técnico ou não. Palhaçada!

  • Para complementar:

    o ponto da questão é saber sobre a cumulação de cargos técnicos ou científicos. Tenho anotado a definição de cada um: ➡️Cargo Técnico: "é aquele que requer conhecimento específico na área de atuação do profissional, com habilitação específica de grau universitário ou profissionalizante de 2º grau" (STJ. 2ª Turma. RMS 42.392/AC, Rel. Min. Herman Benjamin, julgado em 10/02/15). ➡️Cargo Científico: ”é o conjunto de atribuições cuja execução tem por finalidade a investigação coordenada e sistematizada de fatos, predominantemente de especulação, visando a ampliar o conhecimento humano." (STJ. 5ª Turma. RMS 28.644/AP, Rel. Min. Laurita Vaz, julgado em 06/12/11).

    sobre os profissionais de saúde à definição de quais são os profissionais de saúde de que fala o texto constitucional, esclareça-se que a Resolução 218/97, do Conselho Nacional de Saúde – CNS, regulamenta as profissões de saúde de nível superior, elencando as seguintes categorias: 1. Assistente Sociais; 8. Médicos; 2. Biólogos; 9. Médicos Veterinários; 3. Profissionais de Educação Física; 10. Nutricionistas; 4. Enfermeiros; 11. Odontólogos; 5. Farmacêuticos; 12. Psicólogos; 6. Fisioterapeutas; 13. Terapeutas Ocupacionais.

    Bons estudos

  • A questão exige conhecimento do regime jurídico de servidor público previsto na Constituição Federal de 1988.

    A solução do item I está previsto no art. 38, inciso I - Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições: I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    A solução do item II está previsto no art. 37, inciso XVI, alíneas "a" e "b". O professor pode acumular dois cargos de professor ou, como no caso em tela, um de professor com mais um técnico ou científico.

    Observem que, no caso do item II, o professor foi aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo, o que, segundo a banca FCC, quem elaborou esta questão, não se enquadra como cargo técnico ou científico. Por isso, para fins desta questão, há, sim, incompatibilidade, tornando-se vedado ao professor acumular os dois cargos. 

    Por isso:

    A) está em desarcodo com o art. 38, inciso I e com o art. 37, inciso XVI, alínea b.

    B) é o gabarito correto, segundo interpretação da banca FCC.

    C) está em desacordo com o art. 37, inciso XVI, alínea b.

    D) está em desacordo com o art. 38, inciso I.

    E) está em desarcodo com o art. 38, inciso I e com o art. 37, inciso XVI, alínea b.

    OBS - Para outras bancas que compreendem o cargo de suporte administrativo como um cargo técnico, o professor poderia acumular os dois cargos, com respaldo do art. 37, inciso XVI, alíneas "a" e "b". 

    Gabarito - letra B

    Gab Qconcursos

  • Gab item b)

    Complementando os colegas, a respeito da proibição do professor, NA QUESTÃO NARRADA, de cumular o cargo:

    Cargo técnico ou científico, segundo o Professor João Trindade, para fins de acumulação com o cargo de professor é:

    a) o cargo de nível superior que exija uma habilitação específica

    b) cargo de nível médio que exija curso técnico específico

    exemplo: contador (técnico de nível superior) + professor

    advogado (técnico de nível superior) + professor

    OUTROS CASOS DE ACUMULAÇÃO QUE CAEM BASTANTE:

    professor + professor

    profissional da saúde + profissional da saúde

    juiz + professor

    membro do mp + professor

    analista judiciário + professor

    OBS: técnico judiciário + professor NÃO PODE! Não é possível a acumulação dos cargos de professor e técnico judiciário (de nível médio), para o qual não se exige qualquer formação específica e cujas atribuições são de natureza eminentemente burocrática.

    OBS 2: Fique atento à nova atualização

    Art. 42 § 3º Aplica-se aos militares dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios o disposto no art. 37, inciso XVI, com prevalência da atividade militar. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 101, de 2019)

    Quer se aprofundar nessa nova emenda? https://www.youtube.com/watch?v=6Bgy3NFhyS8

  • Eu acho que muita gente aqui caçou pelo em ovo sobre esse item 2

  • GABARITO: B

    Embora eu tenha marcado a C, entendo que esse foi o posicionamento da FCC,o qual, na vdd, é o entendimento aplicado por doutrinas diversas para a definição do que é "cargo técnico ou científico". Assim, quem vai fazer prova para FCC tem que ficar ligado. Ótimo comentário do professor também.

  • Questão dificílima essa, pois envolve além de conhecimentos das normas constitucionais, o conhecimento da doutrina majoritária e da jurisprudência mansa e pacífica dos nossos Tribunais Superiores (STF e STJ) sobre o tema.

    Situação I :

    Servidora pública, ocupante de cargo efetivo na Administração direta estadual, elege-se para exercer mandato de Deputada Estadual;

    Resposta: Ela deverá ser afastada do cargo público efetivo na Administração direta estadual durante a duração de seu mandato eletivo estadual.

    Fundamento Constitucional: art. 38, I, CF/88.

    In Verbis:

    Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    Situação II:

    Professor de ensino fundamental da rede pública municipal é aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo em autarquia estadual.

    Resposta: Poderá exercer cumulativamente as funções de Professor de ensino fundamental da rede pública municipal de ensino com outro cargo técnico ou científico;

    Fundamento Constitucional: CF, art. 37, XVI, b.

    In verbis:

    Art. 37 - omissis:

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    a) a de dois cargos de professor; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 34, de 2001).

    Resta agora saber, como a doutrina majoritária e a jurisprudência entendem a definição do que sejam cargos técnicos e científicos.

    A doutrina de Marçal Justin Filho (Curso de Direito Administrativo, 5ª edição: Saraiva, São Paulo, 2010- pág . 892) entende que cargos técnicos são aqueles que exijam conhecimentos específicos na área de atuação do profissional.

    Veja-se o que tratou o Recurso Especial do RJ Resp. 1.678.686/RJ (2017/0141275-0) ao STJ, cujo relator para o Acórdão foi o Eminente Ministro do STJ Herman Benjamin.

    Outrossim, veja-se o que trataram os precedentes: RMS 7.550/PB, RMS 28.644/AP, MS 8.590/DF, RMS 20033/RS, RMS 12.352/DF, APEL.RE 200721010245307/TRF2, APEL.RE 201250010093793/TRF2, todos NEGANDO A PRETENSÃO do interessado EM ACUMULAÇÃO DE CARGOS PÚBLICOS DE PROFESSORES com outros que não tivessem demonstrados INEQUIVOCAMENTE a NATUREZA TÉCNICA DO OUTRO CARGO.

    Portanto, gabarito letra B.

  • Meu deus!!! Fui pensando que era barbada, não estava ciente de todo o embasamento. Essa questão vale a pena salvar no caderno!

  • Tem que saber a exigência do cargo suporte administrativo se é nível médio ou de nível técnico ou científico;   

    Pq o suporte administrativo, dependendo da organização do concurso pode exigir o nível técnico administrativo né? ou não?

  • Tem que saber a exigência do cargo suporte administrativo se é nível médio ou de nível técnico ou científico;   

    Pq o suporte administrativo, dependendo da organização do concurso pode exigir o nível técnico administrativo né? ou não?

  • Pegadinha formosa. Pegadinha bem feita.

  • Resposta dada pelo professor do QC:

    A questão exige conhecimento do regime jurídico de servidor público previsto na Constituição Federal de 1988.

    A solução do item I está previsto no art. 38, inciso I - Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições: I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    A solução do item II está previsto no art. 37, inciso XVI, alíneas "a" e "b". O professor pode acumular dois cargos de professor ou, como no caso em tela, um de professor com mais um técnico ou científico.

    Observem que, no caso do item II, o professor foi aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo, o que, segundo a banca FCC, quem elaborou esta questão, não se enquadra como cargo técnico ou científico. Por isso, para fins desta questão, há, sim, incompatibilidade, tornando-se vedado ao professor acumular os dois cargos. 

    Por isso:

    A) está em desarcodo com o art. 38, inciso I e com o art. 37, inciso XVI, alínea b.

    B) é o gabarito correto, segundo interpretação da banca FCC.

    C) está em desacordo com o art. 37, inciso XVI, alínea b.

    D) está em desacordo com o art. 38, inciso I.

    E) está em desarcodo com o art. 38, inciso I e com o art. 37, inciso XVI, alínea b.

    OBS - Para outras bancas que compreendem o cargo de suporte administrativo como um cargo técnico, o professor poderia acumular os dois cargos, com respaldo do art. 37, inciso XVI, alíneas "a" e "b". 

    Gabarito - letra B

  • gabarito D.

    único cargo eletivo que pode acumular é Vereador, se houver compatibilidade.

    (agora uma dúvida!!! vereador pode acumular com qualquer cargo, não precisa ser técnico ou científico ? não está específico isso na CF.)

    art. 38

    III - investido no mandato de Vereador, havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a norma do inciso anterior;

    cargo técnico= nesse caso é o que exige conhecimento especifico da área e se houver compatibilidade, provavelmente será exigido um curso de certificação (não confundir com a denominação de cargo técnico que exige apenas o ensino médio)

  • Gente a questão fala ''SUPORTE administrativo'' é só ler. Não fala cargo técnico ou cientifico, precisa saber interpretar o que está escrito.

  • Ficará afastado do cargo, durante o exercício do mandato:

    FEDERAL,

    ESTADUAL, e

    DISTRITAL

    Ficará afastado do cargo + poderá optar pela remuneração de seu cargo eletivo ou cargo público:

    PREFEITO

    Ficará afastado do cargo + não compatibilidade de horário + poderá optar pela remuneração de seu cargo eletivo ou cargo público:

    VEREADOR

    Ficará afastado do cargo + Compatibilidade de horário + poderá receber ambas remuneração (cargo eletivo + do seu cargo público)

    VEREADOR

    ---------------------------------------------

    CARGOS CUMULATIVOS:

    PP: (01)Professor + (01)Professor

    2PPS: (02) Privativos profissionais da SAÚDE

    PT: (01)Professor + (01)Técnico

  • A banca foi tão fdp que nos induziu ao erro. A levar a crer que suporte administrativo é o mesmo que suporte técnico. Só que non !!! Faltou apenas ela completar o cargo: suporte técnico. Ah Fcc fdp !

    Yei éh éh ! Pegadinha do malandro!!!!

  • Errei e admito que a questão é muito bem formulada

  • A galera lê professor e mais algum cargo e vai marcando ..

  • A galera lê professor e mais algum cargo e vai marcando ..

  • A galera lê professor e mais algum cargo e vai marcando ..

  • A galera lê professor e mais algum cargo e vai marcando ..

  • A galera lê professor e mais algum cargo e vai marcando ..

  • A galera lê professor e mais algum cargo e vai marcando ..

  • A galera lê professor e mais algum cargo e vai marcando ..

  • A galera lê professor e mais algum cargo e vai marcando ..

  • Já entendemos, Gustavo Gaio Baptista. rs

  • REGRA = VEDADA A ACUMULAÇÃO DE CARGOS = SERVIDOR IMPEDIDO (art. 37, XVI)

    EXCEÇÃO = PERMITIDA A ACUMULAÇÃO DE CARGOS QUANDO HOUVER COMPATIBILIDADE DE HORÁRIOS

    A - PROFESSOR + PROFESSOR

    B - PROFESSOR + TÉCNICO / CIENTÍFICO

    C - SAÚDE + SAÚDE

    .

    REGRA = VEDADA A ACUMULAÇÃO = MILITAR RESERVISTA (arts.42,§3º, e 142, §3º, II)

    EXCEÇÃO = PERTIMIDA A ACUMULAÇÃO

    MILITAR ESTADUAL (PM ou BOMBEIROS) PODE ACUMULAR A, B e C.

    MILITAR FEDERAL (FORÇAS ARMADAS) PODE ACUMULAR APENAS C

    __________________

    MANDATO FEDERAL OU ESTADUAL OU DISTRITAL = SERVIDOR AFASTADO

    MANDATO MUNICIPAL = DEPENDE DO MANDATO

    # PREFEITO = AFASTA E OPTA REMUNERAÇÃO

    # VEREADOR = ACUMULA (se compatível) OU APLICA PREFEITO (se não compatível)

    _________________

    CONTAGEM DO TEMPO DE SERVIÇO NO CASO DE AFASTAMENTO

    REGRA = CONTA

    EXCEÇÃO = NÃO CONTA PARA PROMOÇÃO E MERECIMENTO

    _________________

    SEGURADO DE REGIME PRÓPRIO

    # PERMANECE FILIADO AO ENTE DE ORIGEM

  • O STJ entende que cargo técnico ou científico, para fins de acumulação com o de professor, nos termos do art. 37, XVII, da CF/88, é aquele para cujo exercício sejam exigidos conhecimentos técnicos específicos e habilitação legal, não necessariamente de nível superior (STJ. 5ª Turma. RMS 20.033/RS, Rel. Min. Arnaldo Esteves Lima, julgado em 15/02/2007).

     

    Definição de cargo técnico

    Cargo técnico "é aquele que requer conhecimento específico na área de atuação do profissional, com habilitação específica de grau universitário ou profissionalizante de 2º grau" (STJ. 2ª Turma. RMS 42.392/AC, Rel. Min. Herman Benjamin, julgado em 10/02/2015). É aquele que exige da pessoa um conjunto de atribuições ligadas ao conhecimento específico de uma área do saber.

    Segundo já decidiu o STJ, somente se pode considerar que um cargo tem natureza técnica se ele exigir, no desempenho de suas atribuições, a aplicação de conhecimentos especializados de alguma área do saber.

    Não podem ser considerados cargos técnicos aqueles que impliquem a prática de atividades meramente burocráticas, de caráter repetitivo e que não exijam formação específica. Nesse sentido, atividades de agente administrativo, descritas como atividades de nível médio, não se enquadram no conceito constitucional (STF. 1ª Turma. RMS 28497/DF, rel. orig. Min. Luiz Fux, red. p/ o acórdão Min. Cármen Lúcia, julgado em 20/5/2014. Info 747).

     

    Definição de cargo científico

    Cargo científico "é o conjunto de atribuições cuja execução tem por finalidade a investigação coordenada e sistematizada de fatos, predominantemente de especulação, visando a ampliar o conhecimento humano." (STJ. 5ª Turma. RMS 28.644/AP, Rel. Min. Laurita Vaz, julgado em 06/12/2011).

     

    https://www.dizerodireito.com.br/2016/03/e-possivel-acumulacao-do-cargo-de.html

  • Para outras bancas que compreendem o cargo de suporte administrativo como um cargo técnico, o professor poderia acumular os dois cargos, com respaldo do art. 37, inciso XVI, alíneas "a" e "b". 

  • tem que ser cargo TÉCNICO OU CIENTIFICO.

    POR EXEMPLO

    SOU DELEGADO (cargo tecnico) E PROFESSOR EFETIVO DA UNIVERSIDADE TAL DO ESTADO X

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:               

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;               

  • Faltou a professora expor o é cargo técnico ?

  • A questão exige conhecimento do regime jurídico de servidor público previsto na Constituição Federal de 1988.

    A solução do item I está previsto no art. 38, inciso I - Art. 38. Ao servidor público da administração direta, autárquica e fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições: I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;

    A solução do item II está previsto no art. 37, inciso XVI, alíneas "a" e "b". O professor pode acumular dois cargos de professor ou, como no caso em tela, um de professor com mais um técnico ou científico.

    Observem que, no caso do item II, o professor foi aprovado em concurso público para exercer cargo de suporte administrativo, o que, segundo a banca FCC, quem elaborou esta questão, não se enquadra como cargo técnico ou científico. Por isso, para fins desta questão, há, sim, incompatibilidade, tornando-se vedado ao professor acumular os dois cargos. 

    Por isso:

    A) está em desarcodo com o art. 38, inciso I e com o art. 37, inciso XVI, alínea b.

    B) é o gabarito correto, segundo interpretação da banca FCC.

    C) está em desacordo com o art. 37, inciso XVI, alínea b.

    D) está em desacordo com o art. 38, inciso I.

    E) está em desarcodo com o art. 38, inciso I e com o art. 37, inciso XVI, alínea b.

    OBS - Para outras bancas que compreendem o cargo de suporte administrativo como um cargo técnico, o professor poderia acumular os dois cargos, com respaldo do art. 37, inciso XVI, alíneas "a" e "b". 

    Gabarito - letra B

    QCONCURSOS

  • Depois que voce colocou a questao no seu caderno de erros e ainda continua errando, qual o proximo passo? Criar outro caderno dos erros errados?

  • Gabarito: B

    Pessoal, pesquisando um pouco mais afundo na jurisprudência dos tribunais superiores acerca de requisitos para se considerar um cargo como técnico, deparei-me com a seguinte definição em vários julgados: "Cargo técnico é tão somente aquele cujo ingresso exige titulação de nível superior ou técnico. Não estariam abrangidos, dessa maneira, aqueles cargos cujo exercício não pede qualificações específicas ou cujas atividades são meramente burocráticas."

    Desse modo, entende-se que para ser considerado técnico, deve ser exigido de quem o ocupa alguma formação especializada, seja ela de nível superior ou técnico.

    No caso em tela, não há como acumular, visto que o cargo de suporte administrativo é meramente burocrático.

    Espero ter ajudado. Caso tenha algum equívoco da minha parte, podem, gentilmente, corrigir-me. ;)

  • Fala mal da Cebraspe quem não conhece a maldita FCC