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Prova FEPESE - 2016 - Prefeitura de Lages - SC - Psicólogo

ID
2116249
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Segundo o IBGE, o IDHM (índice de desenvolvimento humano municipal) de Lages, em 2010, era:

Alternativas
Comentários

  • Letra C. 

    O IDH de Lages em 2010 era de 0,770.

    (fonte: http://www.cidades.ibge.gov.br/xtras/temas.php?codmun=420930&idtema=118&search=santa-catarina%7Clages%7Cmunicipal-human-development-index-mhdi-&lang=)

  • Para contribuir com os colegas

     

    O dinamismo da economia catarinense reflete-se nos elevados índices de crescimento, alfabetização, emprego e renda per capita, muito superiores à média nacional. Segundo dados publicados pelo Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil – 2013, o Estado de Santa Catarina posiciona-se dentro de uma faixa de desenvolvimento humano, considerada alta pelo PNUD. De acordo com a publicação, em 2010, o estado alcançou um IDHM de 0,774, o terceiro maior do país, atrás somente, do Distrito Federal e São Paulo.

     

    Sucesso a todos!

ID
2116252
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A população atual do Estado de Santa Catarina, segundo projeção do IBGE, é:

Alternativas
Comentários

  • ok

     

  • Segundo as estimativas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o estado de Santa Catarina possui uma população de 6.819,190 habitantes (fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Santa_Catarina).

  • Típico de prefeitura...falta de criatividade!!

  • População estimada 7.075.494 pessoas  - censo   [2018]

ID
2116255
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Leia a chamada da reportagem publicada na revista Veja em 16 de setembro de 2015:
“Quase 800 mil famílias já foram cortadas, neste ano, da lista do principal programa social do governo. Junto com os sem casa e os sem Pronatec, elas formam um novo contingente de desvalidos: o daqueles de quem o Estado, silenciosamente, começa a tirar o que deu”.
O programa a que se refere o texto é o:

Alternativas
Comentários

  • Bolsa família. Letra E.

  • GABARITO LETRA E.

     

    ASSUNTO:  Governo já cortou quase 800 mil famílias do Bolsa-Família

     

    Sem anúncio nem alarde, o governo federal começou a passar a tesoura nos programas sociais. O Bolsa Família, carro-chefe da administração petista, sofreu neste ano o mais profundo corte desde que foi criado, há onze anos. Apenas no primeiro semestre de 2015, 782.313 famílias deixaram de receber o benefício.

    Para diminuir os custos do programa sem admitir sua redução, o governo passou a promover um pente-fino silencioso entre os cadastrados. Desde maio, vem cruzando seus dados com informações do INSS e do Departamento Nacional de Trânsito (Denatran), por exemplo. O objetivo é identificar quem possui bens incompatíveis com o teto de renda permitido aos participantes do programa (até 154 reais por membro da família, o que torna difícil a compra de um carro, por exemplo) ou está acumulando benefícios indevidamente. Os que já recebem a aposentadoria rural de um salário mínimo não podem ganhar Bolsa Família. Também estão impedidos de integrar o programa pescadores que recebem o seguro-defeso – pago durante o período de procriação dos peixes. Esse veto surgiu de uma portaria criada pelo governo federal em março deste ano. Desde então, em cidades do Nordeste que vivem da pesca, como Saubara, na Bahia, a queda no número de beneficiários do Bolsa Família foi de quase 70%.

     

    Fonte: http://veja.abril.com.br/brasil/governo-ja-cortou-quase-800-mil-familias-do-bolsa-familia/

ID
2116258
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Jurista brasileiro que ganhou projeção nacional por sua atuação na Operação Lava Jato.

Alternativas
Comentários

  • Gab  : D)

     

    O juiz federal Sergio Moro, que conduz os processos da Operação Lava Jato, participou na noite desta terça-feira de um evento da revista americana Time, em Nova York. Na semana passada, Moro entrou para a lista das 100 pessoas mais influentes do mundo elaborada pela publicação. Ele é o único brasileiro na relação.

    Com roupa de gala, o juiz compareceu à cerimônia ao lado de sua mulher, a advogada Rosangela Wolff Moro. Ao chegar ao evento, Moro declarou ao Jornal Nacional, da TV Globo, que a presença de seu nome na lista da Time “honra muito a instituição, o trabalho institucional”. “Acho que é reconhecimento também que o Brasil toma passos importantes na prevenção e no combate à corrupção, nessa perspectiva acho muito positivo”, disse o juiz

  • eh cada questao que eu vou te contar, viu.... eu faria bem melhor, acho que vou deixar de ser concurseiro e vou abrir uma banca

  • Alguém sabe dizer o motivo pelo qual essa questão foi anulada?

  • Acredito que foi anulada por causa da utilização do termo jurista.

    Gilmar Mendes e Sergio Moro são juristas.

    Obviamente a resposta é Sergio Moro, mas alguém deve ter entrado com recurso sobre o termo utilizado!

  • ué, não é mais anulada esta questão??

  • Pode ter sidopelo fato de eleger Moro ao status de Jurista, o que não está correto. 

ID
2116261
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Setenta e três por cento dos brasileiros que possuem celular não saem de casa sem o aparelho. Vivemos a “Era Virtual”, em que as chamadas “Redes Sociais” adquiriram extrema importância.
Assinale a alternativa em que todas as expressões são denominações de redes sociais.

Alternativas
Comentários

  • Gab :  A)


    b) Microsoft - Empresa transnacional americana
    c) Apple -       ''                          ''
    d)Associeated press - cooperativa
    e) Brincadeira ...

  • GABARITO: A

    Curiosidade: Hello, é a nova rede social do criador do Orkut. A plataforma é exclusiva para dispositivos móveis.

    Fonte: http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2016/07/hello-rede-social-do-criador-do-orkut-e-lancada-no-brasil.html

  • Obrigada pela explicação Tâmaro. Primeira vez que leio sobre o Hello

  • não é possivel uma prova de procurador fazer uma pergunta dessa..

  • Tâmaro

  • Poderiam colocar o Tinder haha.

     

  • Putz, colocaram até o Badoo na lista hahahaha

  • Eu achando que era o Windows Hello ¬¬

ID
2116264
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Conforme dispõe a Lei Orgânica do Município de Lages, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Erros das alternativas:

    A. É competência privativa da Câmara Municipal elaborar seu regimento interno. É privativa, não cabe sanção do Prefeito.

    B. É competência privativativa da Câmara, COM sanção do Prefeito, autorizar a alienação de bens IMÓVEIS. Bens móveis é competência do Prefeito, sem atuação da câmara.

    D. Creio que só perde se não se licencie do exercício do mandato.

    E.É desde a posse.  

ID
2116267
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A Lei Orgânica do Município de Lages poderá sofrer emendas, mediante proposta:
1. do Prefeito.
2. de dois terços, no mínimo, dos membros da Câmara municipal.
3. de cinco por cento do eleitorado do Município.
4. de metade da Mesa da Câmara Municipal.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Lei Orgânica de Lages

    Art. 57 - A Lei Orgânica do Município será emendada, mediante proposta:

    I - do Prefeito (correta alternativa 1);

    II - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara municipal (errada alternativa 2 por mencionar 2/3 ao invés de 1/3);

    III - de cinco por cento do eleitorado do Município (Correta alternativa 3);

    Obs.: em minha pesquisa não achei nada que justifcasse a alternativa 4.

     

ID
2116270
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Complementar nº 293, de 6 de setembro de 2007, que dispõe sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Lages, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • LC 293/2007

    Art. 59 - O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguintem terá o valor - hora acrescido de 25% (vinte e cinco por cento).

ID
2116276
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Com base no Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Lages, a pena de demissão ao servidor será aplicada no seguinte caso:

Alternativas
ID
2116279
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta pontuação correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito Letra A

    Em suma, exceto pela letra A, todas têm erros de pontuação, a maioria separando sujeito do predicado
    Na alternativa A, a vírgula pós ela tem a função de substituir o verbo "andava" para evitar repetições desnecessárias e melhorar a coesão textual.

    bons estudos

  • A alternativa A trata-se da figura de construção textual denominada de Zeugma, onde se tenta evitar repetições indesejadas, utilizando o ponto e virgula.

  • ALTERNATIVA: A

     

    a) Ele andava a cavalo; ela, de bicicleta.

     

    Comentário: Trata-se, conforme já explicado pelo colega O estudioso, de ZEUGMA ou SILEPSE (prefiro esta última). Veja-se que, a fim de não repetir o verbo "andava", se pode usar a vírgula para suprimi-lo.

     

    Ex.: Eu tenho 20 anos; ela (tem), 21 (anos).

  • ERROS..

     c) Tinha, pés duros e mão calejadas, o coitado! VERBO TER É TRANSITIVO, ASSIM ( pés duros e mão calejadas) É O OBJETO DIRETO E AS VIRGULAS NÃO PODEM SEPARAR O VERBO DO SEU COMPLEMENTO VERBAL.

     e) Andava tão grudado, ao cavalo, que em dias de chuva pareciam uma só figura. ANDAVA TÃO GRUDADO a algo. ( ao cavalo) , ASSIM A VIRGULA NÃO PODENDO SEPARAR A LOCUÇÃO VERBAL DO COMPLEMENTO VERBAL.

    SOBRE O GABARITO : zeuma ou silepse são bem fáceis de ver, pois  a virgula serve para omitir uma palavra já desacada no texto - evitar repetição.

     

     

    GABARITO ''A''

  • Trata-se de zeugma ou silepse. 

    Letra A

  • a) Ele andava a cavalo; ela, de bicicleta. 

     

    A vígula nesse caso está subistituindo o verbo andava, chama-se zeugma. A zeugma ocorre para evitar a repetição de palavras.

  • B) sem vírgula
    C) a primeira vírgula está incorreta
    D) depois de quando não há vírgula
    E) a primeira vírgula está incorreta; já a segunda, depende, se quiser sr restritiva é sem vírgula, mas se optar por explicativa, é com vírgula. 

  • Gabarito:A Segundo o professor Adriano Pachielo o certo seria conforme a regra usar duas vírgulas,uma para a elipse ou zeugma e outra onde está colocado o ponto e vírgula. Mas é plenamente aceito o uso do ponto e vírgula antes e posteriormente a vírgula para a elipse(zeugma).

  • Gabarito letra A

     

    a) Ele andava a cavalo; ela, de bicicleta. 

     

    A vígula  está subistituindo o verbo andava, que denominamos de zeugma. A zeugma ocorre para evitar a repetição de palavras.

  • GABARITO LETRA "A".

     

    A Vírgula dentro do Período Composto:

    Marca a elipse de um verbo (às vezes, de seus complementos).
    O decreto regulamenta os casos gerais; a portaria, os particulares. (=… a portaria regulamenta os casos particulares)
    Em 1994, Romário ganhou a Copa do Mundo; em 2002, Ronaldo. (=… em 2002, Ronaldo ganhou a Copa do Mundo)

  • Na letra "E" não tem nada a ver com oração sub. explicativa ou restritiva, mas sim conjunção (tão... que) expressa consequência. Exp: Ele era tão feio que ninguém o queria.

  • A- Ele andava a cavalo; ela, de bicicleta. Correta. a virgual usada na elipse. ela andava de bicicleta.


    Cada qual, tem a vida, que lhe parece. Errado. Separou o verbo tem.
    Tinha, pés duros e mão calejadas, o coitado! Errado. separou o verbo tinha.
    Ainda não sei, quando, ele chegará à cidade. Errado. não tem a segunda virgula.


    Andava tão grudado, ao cavalo, que em dias de chuva pareciam uma só figura. Separou o objeto - ao cavalo.


ID
2116282
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vivia longe dos homens, só se dava bem com animais. Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra. Montado, confundia-se com o cavalo, grudava-se a ele. E falava uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. A pé, não se aguentava bem. Pendia para um lado, para o outro, cambaio, torto e feio. Às vezes utilizava, na relação com as pessoas, a mesma língua com que se dirigia aos brutos – exclamações, onomatopeias. Na verdade, falava pouco. Admirava as palavras compridas e difíceis da gente da cidade, tentava reproduzir algumas, em vão, mas sabia que elas eram inúteis e talvez perigosas.
Graciliano Ramos – Vidas Secas – excerto

Analise as afirmativas feitas sobre o texto.
1. O texto ressalta a identificação do personagem com o mundo animal.
2. Há presente no texto palavras que atestam a rudeza do personagem no aspecto físico.
3. A última frase do texto mostra que o personagem tem receio da cultura e valores do mundo cultural e, assim, não quer aprendê-la. A expressão “em vão” é que traz ao leitor esse sentido.
4. As duas expressões sublinhadas no texto têm a mesma classificação: adjunto adverbial.
5. Por falar uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, o personagem cometia vícios de linguagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  •  

    Adjunto Adverbial

    É o termo da oração que indica uma circunstância (dando ideia de tempo, lugar, modo, causa, finalidade, etc.). O adjunto adverbial é o termo que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de um advérbio. Observe as frases abaixo:

    Eles se respeitam muito.

    Seu projeto é muito interessante.

    O time jogou muito mal.

    Nessas três orações, muito é adjunto adverbial de intensidade. No primeiro caso, intensifica a forma verbalrespeitam, que é núcleo do predicado verbal. No segundo, intensifica o adjetivo interessante, que é o núcleo do predicativo do sujeito. Na terceira oração, muito intensifica o advérbio mal, que é o núcleo do adjunto adverbial de modo.

    Veja o exemplo abaixo:

    Amanhã voltarei de bicicleta àquela velha praça.

    Os termos em destaque estão indicando as seguintes circunstâncias:

    amanhã indica tempo;

    de bicicleta indica meio;

    àquela velha praça indica lugar.

      Sabendo que a classificação do adjunto adverbial se relaciona com a circunstância por ele expressa, os termos acima podem ser classificados, respectivamente em: adjunto adverbial de tempo, adjunto adverbial de meio eadjunto adverbial de lugar.

    O adjunto adverbial pode ser expresso por:

    1) Advérbio: O balão caiu longe.

    2) Locução Adverbial: O balão caiu no mar.

    3) Oração: Se o balão pegar fogo, avisem-me.

    Observação:  nem sempre é possível apontar com precisão a circunstância expressa por um adjunto adverbial. Em alguns casos, as diferentes possibilidades de interpretação dão origem a orações sugestivas.

    Por Exemplo:

    Entreguei-me 

    calorosamente àquela causa.

     

       É difícil precisar se calorosamente é um adjunto adverbial de modo ou de intensidade. Na verdade, parece ser uma fórmula de expressar ao mesmo tempo as duas circunstâncias. Por isso, é fundamental levar em conta o contexto em que surgem os adjuntos adverbiais.

    fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint19.php

  • (B)

    1.Correto:       " Vivia longe dos homens, só se dava bem com animais"

    2.Correto:      " Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra. Montado, confundia-se com o cavalo, grudava-se a ele."

    4.Correto: , na relação com as pessoas, / . Na verdade,

  • Complementando...

     

    3. A última frase do texto mostra que o personagem tem receio da cultura e valores do mundo cultural e, assim, não quer aprendê-la. A expressão “em vão” é que traz ao leitor esse sentido. (tentar reproduzir é diferente de não querer aprendê-las);[ERRADA]

     

    5. Por falar uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, o personagem cometia vícios de linguagem. (não identifiquei vícios);[ERRADA]

     

    bons estudos

  • "Por falar uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, o personagem cometia vícios de linguagem."

    Não apresenta vícios de linguagem, a saber:
    Pleonasmo ou Redundância;

    Barbarismo 

    Pronúncia:

    Solicitei à cliente sua rúbrica. (rubrica)

    Estou com poblemas a resolver. (problemas)

    Eu advinhei quem ganharia o concurso. (adivinhei)
    O segurança deteu aquele homem. (deteve)

    Morfologia: 

    Se eu ir aí, vou me atrasar. (for)
    Sou a aluna mais maior da turma. (maior)

    Semântica:

    José comprimentou seu vizinho ao sair de casa. (cumprimentou)

    Estrangeirismos:

    Considera-se barbarismo o emprego desnecessário de palavras estrangeiras, ou seja, quando já existe palavra ou expressão correspondente na língua.

    Solecismo

    É o desvio de sintaxe

    Haviam muitos alunos naquela sala. (Havia)

    Ambiguidade ou Anfibologia

    Ocorre quando, por falta de clareza, há duplicidade de sentido da frase.

    Cacofonia

    Ocorre quando a junção de duas ou mais palavras na frase provoca som desagradável ou palavra inconveniente.

    Uma mão lava outra. (mamão)
    Dei um beijo na boca dela. (cadela)

    Eco

    Ocorre quando há palavras na frase com terminações iguais ou semelhantes, provocando dissonância.

    A divulgação da promoção não causou comoção na população.

    Hiato

    Ocorre quando há uma sequência de vogais, provocando dissonância.

    Eu a amo.
    Ou eu ou a outra ganhará  o concurso.

    Colisão

    Ocorre quando há repetição de consoantes iguais ou semelhantes, provocando dissonância.

    Sua saia sujou.

    fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil12.php

  • Locuções adverbiais de afirmação: na verdade, de fato, sem dúvida, por certo, com certeza, etc

    http://www.infoescola.com/portugues/adverbios-de-afirmacao/

  • O primeiro adjunto adverbial qualifica o verbo (utilizava), o segundo adj. adverbial, trata-se de um adj. adverbial de oração ou de opinião

  • Errei por achar que o trecho "na relação com as pessoas" se tratava de aposto :(

ID
2116285
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vivia longe dos homens, só se dava bem com animais. Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra. Montado, confundia-se com o cavalo, grudava-se a ele. E falava uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. A pé, não se aguentava bem. Pendia para um lado, para o outro, cambaio, torto e feio. Às vezes utilizava, na relação com as pessoas, a mesma língua com que se dirigia aos brutos – exclamações, onomatopeias. Na verdade, falava pouco. Admirava as palavras compridas e difíceis da gente da cidade, tentava reproduzir algumas, em vão, mas sabia que elas eram inúteis e talvez perigosas.
Graciliano Ramos – Vidas Secas – excerto

Analise a frase retirada do texto.
“Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra.”
Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gab : D)

     



    SUJEITO =  O que Quebravam espinhos ? '' Os Seus pés duros ''

    b) 1 ª parte  VTD -  Ja mata a opção

    e) Complemento nominal não acompanha o verbo mas sim substantivo, adjetivo ou adverbios

  • (A) Errada - Sujeito Simples (Os seus pés duros - mesmo estando no plural a estrutura do sujeito possuí um único núcleo - Pés);

    (B) Quebrar (VTD) - Sentir (VTD) - Quem quebra, quebra algo ou alguma coisa. Quem sente, sente algo ou alguma coisa;

    (C) Espinhos relaciona-se com o verbo quebrar, tratando-se seu complemento, logo é Objeto Direto (OD);

    (D) Correta;

    (E) "A quentura" relaciona-se com o verbo "Sentir", logo trata-se de um complemento de um verbo (VTD). Complemnto de VTD é Objeto Direto (OD);

  • Lembrete: Quando duas orações forem ligadas por uma conjunção integrante, elas serão coordenadas!

    Neste caso, estão ligadas pela conjunção E, logo se trata de uma coordenada aditiva.

    Gabarito: Letra D.

  • Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra.”

     

    a)  A primeira oração possui sujeito composto. (ERRADO) OBS. Nâo é sujeito composto, pois somente tem um núcleo, os pés.

     

    b) Os verbos das orações, quanto à predicação, são intransitivos.  (ERRADO) OBS.  É verbo trasitivo direto VTD.

     

    c) A palavra “espinho” é sujeito da segunda oração.   (ERRADO) OBS.  Espinho não é, logo será os pés.

     

    d) É um período composto por coordenação. A segunda oração é coordenada sindética aditiva.  (CORRETO) Conjunção adtiva: E, como também, bem como,  nem...   Oração tem que ter verbo, pois cada oração tem seu verbo ou locução verbal.

     

    e) O termo sublinhado exerce a função sintática de complemento nominal, já que deriva do adjetivo “quente”.    (ERRADO) OBS. Complemento verbal,, pois completa o sentido do verbo.

  • “Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra.”

    Apos o e, temos o acontecimento de zeugma: ocultar algo ja dito antes na oração, texto ou outra oração. (Antes).

    Elipse: Deixar uma palavra subentendida na oração.

    Exemplo: fomos a praia ontem.

           Nós....fomos a praia ontem.

     

    foco...força...fé...

  • “Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra.”

     

    a ) A primeira oração possui sujeito composto. 

     

    Comentário: Para uma análise sintática perfeita devemos seguir três (3) passos simples:

     

    1 - Encontre o verbo

    2 - Pergunte ao verbo para encontrar o sujeito

    3 - Pergunte ao sujeito + o verbo para achar o complemento.

     

         Suj. Simples           Verbo 1                          Verbo 2

    “Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra.”

      Verbo 1, Quem quebrava o espinho? (Verbo 1: Os seus pés duros)

                                                                       Núcleo do Sujeito (pés)

    ERRADA

     

    b ) Os verbos das orações, quanto à predicação, são intransitivos.

     

                                        Verbo 1                           Verbo 2

    “Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra.”

                  1 - Quebravam o quê? Espinho.          2 - Sentiam o quê? a quentura.

                           (VTD)                      OD                       (VTD)                     OD

    ERRADA

     

    c ) A palavra “espinho” é sujeito da segunda oração.

     

                                       Verbo 1                           Verbo 2

    “Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra.”

                        Na oração 1 "espinho é OD     Quem é que não sentia a quentura? (Os seus pés duros)

                                                                                                                                          Sujeito da Oração 2

    ERRADA

     

    d ) É um período composto por coordenação. A segunda oração é coordenada sindética aditiva.

     

    “Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra.”

                                                         ( e + não = NEM ) Correto! A segunda é Coordenada Sindética Aditiva

    CORRETA

     

    e ) O termo sublinhado exerce a função sintática de complemento nominal, já que deriva do adjetivo “quente”.

     

    “Os seus pés duros quebravam espinho e não sentiam a quentura da terra.”

                                                                                            Objeto Direto

    ERRADA

     

    Gabarito letra ( D )

  • Muito bom o comentario de Cristiano Paula.

  • "Sérgio Antunes , as conjunções integrandes são SUBORDINADAS, e não coordenadas como voce falou...

    O oração não tem conjunçao integrante, mas sim uma Aditiva COORDENADA,como diz a letra D.

  • a) A primeira oração possui sujeito composto. (E) - "Os pés" representam sintaticamente sujeito simples.

     

    b) Os verbos das orações, quanto à predicação, são intransitivos. (E) - Os verbos quanto à predicação verbal são VTD que exigem complemento

     

    c) A palavra “espinho” é sujeito da segunda oração. (E) - A palavra espinho é complemento verbal da primeira oração

     

    d) É um período composto por coordenação. A segunda oração é coordenada sindética aditiva. (C) - Estamos diante de um período composto por coordenação, sendo a primeira coordenada assindética e a segunda sindética aditiva

     

    e) O termo sublinhado exerce a função sintática de complemento nominal, já que deriva do adjetivo “quente”. (E) - O termo sublinhado representa complemento verbal.

     

    GAB:D

     

    #DEUSN0CONTROLE

ID
2116288
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas corretas ( C ) e as erradas ( E ).
( ) A frase: “O personagem interviu na fala do companheiro” apresenta um vício de linguagem.
( ) Em: “Prefiro isso àquilo” temos um desvio da norma culta no uso da crase.
( ) Polissemia consiste em agrupar em uma palavras sensações vindas dos vários órgãos do sentido, como em “O sol de outono caía com uma luz pálida e macia”.
( ) Há a presença de parônimos na frase: “O cumprimento foi dado ao rapaz que tinha o comprimento exato daquelas paragens”.
( ) Na redação oficial, os pronomes de tratamento requerem o verbo na terceira pessoa do plural. Assim, está certa a seguinte oração: “Aguardamos que Vossa Senhoria se manifeste a respeito do nosso pedido”.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • (C) Interviu está errado! É interveio! Há vício de linguagem!

    (E) Não apresenta vício. Preferir algo à outra coisa!

    (E) Polissemia é vários significados!

    (C) Parônimo - vocábulos Parecidos na escrita e Parecidos na fonética (Cumprimento/Comprimento);

    (C) Verbos sempre concordaram com a 3ª Pessoa (singular ou plural) e não com os Pronomes Vosso(a) (2ª Pessoa);

  • Polissemia

    Polissemia é a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar mais de um significado nos múltiplos contextos em que aparece. Veja alguns exemplos de palavras polissêmicas:

    cabo (posto militar, acidente geográfico, cabo da vassoura, da faca)
    banco (instituição comercial financeira, assento)
    manga (parte da roupa, fruta)

  • Na redação oficial, os pronomes de tratamento requerem o verbo na terceira pessoa do plural. Assim, está certa a seguinte oração: “Aguardamos que Vossa Senhoria se manifeste a respeito do nosso pedido”.

    Como ele dis que esta correto isso? o verbo pode ficar na terceira pessoa do singular tambem... nao entendi

  • Concordo com a Renata. Seria 3ª pessoa do singular. 

    Quanto à expressão de sentimentos, utiliza-se a SINESTESIA.

  • FEPESE, tinha que ser. Os pronomes de tratamento exigem verbo na terceira pessoa, singular ou plural, depende da concordância.

  • - "Na redação oficial, os pronomes de tratamento requerem o verbo na terceira pessoa do plural."

    (Aqui, exclui-se a 3ª pessoa do singular: errado!)

     

    - "Assim, está certa a seguinte oração: “Aguardamos que Vossa Senhoria se manifeste a respeito do nosso pedido”."

    (Tente achar o verbo na 3º pessoa do plural nesse trecho! O "Assim" - também conhecido como "dessa forma" - assinala que o exemplo que vem logo a seguir vai confirmar o que foi dito anteriormente. Long story short (resumindo): necas e pitibiribas! Tudo errado!)

  • Não sei o que é pior, o gabarito ou a justificativa horrorosa da banca, citada pelo colega Márcio Vasques

  • Gabarito super errado!

    Não é interviu, é interveio.

    Polissemia significa vários significados para uma palavra.

    Pronomes de tratamento requerem o verbo na terceira pessoa, seja do singular ou do plural.

     

    Muito mal formulada, tanto a questão quanto as alternativas ¬¬

    Forte abraço!

  • Não encontrei o gabarito!!! A última opção está ERRADA, pois Pron. de Tratamento exige verbo na 3ª pessoa, NÃO NECESSARIAMENTE NO PLURAL!

     

    A banca considerou esta opção como certa. GABARITO ERRADO!! 

  • Pelo que entendi a justificativa da banca se baseou em:

    1. eu gosto de perguntar o que eu quiser.

    2. eu gosto de achar que sei mais que vocês.

    3. tenho preguiça de anular questão.

    4. sou amigo do Bechara

     

    FEPESE FEPESEANDO NOVAMENTE, HAJA SACO

  • Depois de ler os comentarios, fiquei preocupado em ter acertado.

     O.o

  • como não é paronimo com cumprimento e comprimento?!

  • INTERVIU é dose. Ocorre vício de linguagem Barbarismo > Cacografia.

    Seguimos

  • Sobre a primeira assertiva, está CORRETA mesmo, pessoal. Observem que a questão afirma que a expressão "O personagem interviu na fala do companheiro" apresenta vício de linguagem. 

    Verdade, apresenta mesmo!

  • GABARITO: C

  • Que banca loca!!!!

    os pronomes de tratamento requerem o verbo na terceira pessoa do plural...caraio, de onde tiraram isso?

    O que não varia é o pronome de tratamento nestes casos "nunca" e sim o sujeito a que se refere:

    Esperamos que vossa senhoria nos traga luz

    Espero que vossa senhoria me traga luz

    Espero que ele traga a Vossa senhoria um pouco de paz para sua Felicidade!

    2.1.2. Concordância com os Pronomes de Tratamento (REDAÇÂO OFICIAL)

            Os pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa indireta) apresentam certas peculiaridades quanto à concordância verbal, nominal e pronominal. Embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala, ou a quem se dirige a comunicação), levam a concordância para a terceira pessoa. É que o verbo concorda com o substantivo que integra a locução como seu núcleo sintático: "Vossa Senhoria nomeará o substituto"; "Vossa Excelência conhece o assunto".

            Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre os da terceira pessoa: "Vossa Senhoria nomeará seu substituto" (e não "Vossa ... vosso...").

            Já quanto aos adjetivos referidos a esses pronomes, o gênero gramatical deve coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e não com o substantivo que compõe a locução. Assim, se nosso interlocutor for homem, o correto é "Vossa Excelência está atarefado", "Vossa Senhoria deve estar satisfeito"; se for mulher, "Vossa Excelência está atarefada", "Vossa Senhoria deve estar satisfeita".

  • Opção correta: letra A.

    Vejam:

    1) Certo. Apresenta vício de linguagem. O correto é INTERVEIO;

    2) Certo. Ocorre desvio, uma vez que o paralelismo sintático não foi respeitado. Se o primeiro objeto não recebe ou não pode receber artigo, o segundo também não receberá. Exemplos: Prefiro cinema a teatro (ou) Prefiro o cinema ao teatro.

    3) Errado. Sinestesia faz o que o item descreve. Polissemia são palavras com mais de um emprego, ou seja, mais de um sentido.

    4) Certo. Parônimos são palavras PARECIDAS, que não podem ter nada igual (escrita e-ou som): absolver x absorver; mandato x mandado; cumprimento x comprimento;

    5) Errado. Difícil saber qual foi o maior erro dessa opção.

  • Discordo do gabarito, para mim, a opção correta é letra A.

  • GABARITOOOOOOO ERRADOOOOOOOOOOOOO É LETRA A

  • Prefiro isso àquilo está certo. Paralelismo ta ok. "Isso" não recebe artigo assim como "aquilo" tb não, mas ocorre a junção da preposição "a" com o "a" de aquilo (que já faz parte de "aquilo").

    Então não é a letra A. Nem nenhuma letra

  • GAB. C - SEGUE O JOGO

  • I - Intervir - Deriva do verbo vir, não do verbo Ver - Eu InterVENHO Tu InterVÉNS, Ele InterVEIO. (C)

    II - Correto, quem prefere, prefere algo A outra coisa (C)

    III - O nome deste recurso é Sinestesia, a Polissemia ocorre quando significados distintos são encontrados em palavras iguais (E)

    IV - Correto - Outros exemplos de parônimos - Tráfico/tráfego - Discrição/descrição - Descriminar/Discriminar(C)

    V - Incorreto ( E)

    Também discordo que o Gabarito correto seja C

  • Gab.: C

    C • E • E • C • C

ID
2116291
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Eu acredito que a letra C é uma oracao substantiva predicativa

  • A alternativa C é Oração Subordinada Substantiva Predicativa.

    Meu desejo (sujeito) é (verbo de ligação) que você seja aprovado (oração que representa o predicativo do sujeito).

     

  • Gabarito: Letra E. 

     

    De acordo com "A gramática para concursos públicos" de Fernando Pestana

     

    Não se usa crase diante de pronomes de tratamento.

    Exceção: Senhora, Senhorita,Dona, Dama, Doutora e Madame.

  • a) Em “Sua cara está pintada de verde amarelo”, temos linguagem conotativa.

    Errado. Temos no exemplo o emprego da linguagem real, denotativa.

     

    b) Está correto o uso da crase em: “Remetemos à Vossa Senhoria o resultado da pesquisa realizada com os professores”.

    Errado. Pronome de tratamento repele o uso do artigo, logo, se não há a presença do artigo não é possível a junção da preposição A com o artigo A para formar a crase. O correto seria: "Remetemos a Vossa Senhoria ..."

     

    c) já explicado pelos colegas.

    Errado.

    d) De acordo com as novas regras de acentuação, está correta a frase: “Os ítens do programa não foram avaliados, fique tranqüilo”.

    Errado. A palavra "ítens" não possue acento.

     

    e) Em “Custa-me crer que ele foi o campeão naquela modalidade”, não há problemas de regência verbal.

    Correto. A transitividade do verbo custar no sentido de ser difícil, penoso pode ser intransitivo ou transitivo indireto.

     

    "Custa-me (a mim)           crer que ele foi o campeão naquela modalidade"

    Objeto indireto                           Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
                                                              Reduzida de Infinitivo

  •  a) Em “Sua cara está pintada de verde amarelo”, temos linguagem conotativa. INCORRETA!

     

         A frase está com sentido denotativo, ou seja, sentido real.

     

     

     b) Está correto o uso da crase em: “Remetemos à Vossa Senhoria o resultado da pesquisa realizada com os professores”. INCORRETA!

        

         Neste caso a regência do verbo "remetemos" é bitransitiva. Quem remete, remete algo ou alguma coisa a alguém, mas como estamos diante de um pronome de tratamento nao ha crase, entao este 'a' é apenas preposicao da regência do verbo 'remeter', sem crase.

     

     

     c) No período “Meu desejo é que você seja aprovado” a oração sublinhada é subordinada objetiva direta e pode ser reescrita assim: “sua aprovação”. INCORRETA! 

                                             _____ ISTO_________

       Exp.: “¨{Meu desejo é} {que você seja aprovado”}

                        O.P.              O.S.Subst. Predicativa

     OBS: Na "Predicativa" o verbo de ligaçao vem antes da conjunçao integrante.

     

     

     d) De acordo com as novas regras de acentuação, está correta a frase: “Os ítens do programa não foram avaliados, fique tranqüilo”. INCORRETA!

       

        A palavra "itens" é paroxítona > "i-tens", entao NAO acentuam-se as sílabas terminadas em: "a, as, e , es, o, os, em, ens"

     

     

     e) Em “Custa-me crer que ele foi o campeão naquela modalidade”, não há problemas de regência verbal. CORRETA! 

          

         Ao meu ver "custa-me crer" é uma locuçao verbal: "custa (a mim) crer"; em que o verbo principal "crer" é que rege ou nao preposiçao e que pede o complemento. Geralmente o verbo "crer" é V.T.I., mas neste caso, no sentido de considerar possível, imaginar ou supor, ele é V.T.D.

                                              _____________ ISTO______________

        Exp.: “{Custa-me crer} {que ele foi o campeão naquela modalidade”}

                        O.I.                                 O.S.Subst.O.D.

     

     

    OBS: A quem custa crer? "a mim" (me) - O.I.; Custa-me crer o quê? "que ele foi o campeao naquela modalidade" (o "que" completa verbo da oraçao antecedente) > Campeao em quê? "naquela modalidade" > NAQUELA = em + aquela. "Custa crer" nao é verbo de ligaçao, verbo intransitivo ou verbo pronominal pra ser O.S.Subst. Subjetiva...

  • Galera, de acordo com as notas de aula do professor Fabiano Sales, o único que acertou a justificativa da alternativa E foi o Gabriel.

     

    e) Em “Custa-me crer que ele foi o campeão naquela modalidade”, não há problemas de regência verbal.

    Correto. A transitividade do verbo custar no sentido de ser difícil, penoso pode ser intransitivo ou transitivo indireto.

     

    "Custa-me (a mim)           crer que ele foi o campeão naquela modalidade"

    Objeto indireto                           Oração Subordinada Substantiva Subjetiva 
                                                              Reduzida de Infinitivo

  • LEMBRANDO QUE A ALTERNADIVA 'D' está ERRADA pela palavra "itens" e  também porque NÃO HÁ MAIS TREMA, ou seja, tranqüilo ESTÁ ERRADO!

  • a)  Em “Sua cara está pintada de verde amarelo”, temos linguagem conotativa.  (ERRADO)  OBS.  Sentido é Denotativo, pois uma pessoa pode está sim com a cara pintada com alguma tinta.

     

    b) Está correto o uso da crase em: “Remetemos à Vossa Senhoria o resultado da pesquisa realizada com os professores”. (ERRADO)  OBS.  Diante de proome não se usa crase, salvo: Senhora, Madame, Senhorita e Dona.

     

    c) No período “Meu desejo é que você seja aprovado” a oração sublinhada é subordinada objetiva direta e pode ser reescrita assim: “sua aprovação”.  (ERRADO)  OBS. Verbo SER é verbo de ligação, logo o termo sublinhado vai ser uma Oração Subordinada substantiva predicativa subjetiva.

     

    d) De acordo com as novas regras de acentuação, está correta a frase: “Os ítens do programa não foram avaliados, fique tranqüilo”. (ERRADO)  OBS. Não existe trema na lingua portuguesa depois da reforma ortográfica, mas ainda tem algumas palavras, mas acentuação da demais não pode, pois perdeu "ü".

     

    e)  Em “Custa-me crer que ele foi o campeão naquela modalidade”, não há problemas de regência verbal.  (CORRETO) 

  • CUSTAR: é transitivo direto no sentido de "Ter custo, ter preço".

    Ex.: Aquele imóvel custou R$ 400.000,00.

     

    No sentido de "ser difícil, ser custoso", é transitivo indireto. [Custou a mim - Custou-me entender isso]

    Ex.: Aceitar a perda do título custou aos atletas.

    Custou a eles aceitar a perda do título./Custou-lhes aceitar a perda do título.

  • Completando o comentário do "Platão Πλάτων/' sobre a assertiva "D". 

    Itens não leva acento se acordo com as novas regras de acentuação.

    São acentuadas palavras terminadas em  "ens" se essas palavras forem oxítonas (todas as oxítonas terminadas em "a", "e", "o", "em" e "ens" são acentuadas).
    Itens, no entanto, é uma palavra paroxítona e não se enquadra na regra de acentuação.

  • Sobre a alternativa B.

    A crase é utilizada com a junção do artigo + preposição. Não utiliza-se crase antes de expressões de tratamento NEUTRAS pelo fato de não haver GÊNERO FEMININO que é o caso dessa alternativa. Qualquer outra expressão de tratamento exclusivamente feminina pode encejar a utilização de crase.

  • Galera, fiquei puto ao resolver essa questão. Fiquei com uma dúvida gigante e acho que entendi o meu vacilo.

     b) Está correto o uso da crase em: “Remetemos à Vossa Senhoria o resultado da pesquisa realizada com os professores”.

     

    Errei por pensar no uso facultativo de crase:

    Diante de pronome POSSESSIVO (seu, sua, minha, tua, nossa, vossa) o uso de crase é facultativo

    - Vamos à (a) sua casa

    - Vamos à (a) vossa casa.

    Porém a questão não traz um Pronome possessivo senão um PRONOME DE TRATAMENTO, vossa senhoria. E neste caso a crase é proibida.

     

    Só lembrando que no caso facultativo a crase pode ser OBRIGATÓRIA (exceção)

    Com pronome possessivo femenino singular é facultativo

    - Obedeço a (À) sua tia

    Como pronome possessivo femenino no plural poderá ser obrigatório:

    - obedeço a suas irmãs.

    - obedeço às suas irmãs (obrigatório) Por quê? porque é o encontro da preposição A + o artigo defenido AS. Diferente do caso anterior que existe apenas a preposição A.

     

    Também pode ser obrigatório o usa de crase diantes de pronome possessivo se esse pronome remeter a um substativo femenino.

     

  • ESSA QUESTÃO ESTÁ ESTRANHA....

     

    A ASSERTIVA "A" O TERMO "CARA" PRA MIM É CONOTATIVO.

    INDIQUEI PRA COMENTÁRIO...

  • A) não tem o texto pra saber o contexto, mas não parece ser conotativa, e sim denotativa.


    B) sem crase antes de pronome (salvo pronomes possessivos femininos em que a crase é facultativa)

     

    C)  predicativa


    D) o trema foi abolido com a reforma ortográfica


    E) correto

  • Sobre a alternativa C, ela é uma Oração Subordinada substantiva subjetiva. Porque a frase - Meu desejo é (verbo de ligação) que você seja aprovado (oração que representa o sujeito).

    Pense bem, Meu desejo é esse, ou seja, esse é o meu desejo, logo o ESSE será o sujeito.

ID
2116318
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Civil
Assuntos

Não corre a prescrição:
1. pendendo ação de evicção.
2. pendendo condição resolutiva.
3. entre ascendentes e descendentes, durante o poder familiar.
4. contra os ausentes do País.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Art. 197. Não corre a prescrição:

    I - entre os cônjuges, na constância da sociedade conjugal;

    II - entre ascendentes e descendentes, durante o poder familiar;

    III - entre tutelados ou curatelados e seus tutores ou curadores, durante a tutela ou curatela.

     

    Art. 198. Também não corre a prescrição:

    I - contra os incapazes de que trata o art. 3o;

    II - contra os ausentes do País em serviço público da União, dos Estados ou dos Municípios;

    III - contra os que se acharem servindo nas Forças Armadas, em tempo de guerra.

     

    Art. 199. Não corre igualmente a prescrição:

    I - pendendo condição suspensiva;

    II - não estando vencido o prazo;

    III - pendendo ação de evicção.

  • GAB.: A, conforme fundamentação colega Pedro.

  • GABARITO A: 1 e 3

    Não corre a prescrição:

    1. pendendo ação de evicção. Correto. (CC, 199, III)

    2. pendendo condição resolutiva. Errado. (CC, 199, I, pendendo condição suspensiva)

    3. entre ascendentes e descendentes, durante o poder familiar. Correto. (CC, 197, II)

    4. contra os ausentes do País. Errado. (CC, 198, II - contra ausentes do País, em serviço público da União, dos Estados ou dos Municípios)

  • Gabarito A

    Conceitos complementares

     

    Evicção : perda de um bem pelo adquirente, em consequência de reivindicação feita pelo verdadeiro dono.

     

    Poder familiar: é direito e dever que os pais assumem sobre os filhos para que a família esteja ajustada, objetivando a convivência pacífica entre os seus membros, sempre com a finalidade de proteger o adolescente ou a criança quanto aos perigos que possam existir. Corresponde, portanto, às relações jurídicas entre pais e filhos. São direitos e deveres para a satisfação dos interesses de toda a família, buscando a convivência harmoniosa e pacífica. Não se trata de decidir posições hierárquicas do núcleo familiar, mas de definir limites aos filhos, como também, manter a disciplina educacional, e responsabilizar os pais, de suas obrigações. O objetivo é o bem do filho. 

     

    Condição suspensiva: É aquela que suspende os efeitos do ato jurídico durante o período de tempo em que determinado evento não ocorre. Ou seja, aguarda-se a ocorrência de determinado evento para que se adquira o direito. Reza o artigo 125, do Código Civil, que "subordinando-se a eficácia do negócio jurídico à condição suspensiva, enquanto esta se não verificar, não se terá adquirido o direito, a que ele visa".

  • CC. Art. 197. Não corre a prescrição:

    I - entre os cônjuges, na constância da sociedade conjugal;

    II - entre ascendentes e descendentes, durante o poder familiar;

    III - entre tutelados ou curatelados e seus tutores ou curadores, durante a tutela ou curatela.

     

    CC. Art. 198. Também não corre a prescrição:

    I - contra os incapazes de que trata o art. 3o;

    II - contra os ausentes do País em serviço público da União, dos Estados ou dos Municípios;

    III - contra os que se acharem servindo nas Forças Armadas, em tempo de guerra.

     

    CC. Art. 199. Não corre igualmente a prescrição:

    I - pendendo condição suspensiva;

    II - não estando vencido o prazo;

    III - pendendo ação de evicção.

  • CUIDADO: De acordo com Flávio Tartuce, há entendimento pelo qual a ausência, causa de morte presumida, está incluída nesse art. 198, II, do CC. Esse é o teor do Enunciado n. 156 do CJF/STJ, aprovado na Ili Jornada de Direito Civil no sentido de que "desde o termo inicial do desaparecimento, declarado em sentença, não corre a prescrição contra o ausente". 

     

  • Os artigos: Art. 197Art. 198Art. 199 eram para ser um só! Fala da mesma coisa

  • Não corre a prescrição:

    1. pendendo ação de evicção. correta. art. 199, III, cc

    2. pendendo condição resolutiva.errada (condição suspensiva) art. 199, I, cc

    3. entre ascendentes e descendentes, durante o poder familiar. correta,( art. 197, II, CC)

    4. contra os ausentes do País. errada ( desde que esteja a serviço público da U, E ou M) art. 198, II, CC

     

  • Para nao confundir conceitos eu gravo assim:

    Não corre prescrição contra: quem estiver no estrangeiro à serviço do Estado (União, Estado-membro ou município).

    Não menciono a palavra ausente para não confundir com o instituto da ausência; e também não menciono a palavra ausente para não confundir com "qualquer um que estiver fora do Brasil". 

    A frase como posta (quem estiver no estrangeiro à serviço do Estado) facilita a compreenção de que só nao corre a prescrição por razões de ordem pública (servico do Estado) e não por razões de ordem prática (simplemente estar no estrangeiro). 

     

     

     


  • Das Causas que Impedem ou Suspendem a Prescrição

    Art. 197. Não corre a prescrição:

    I - entre os cônjuges, na constância da sociedade conjugal;

    II - entre ascendentes e descendentes, durante o poder familiar;

    III - entre tutelados ou curatelados e seus tutores ou curadores, durante a tutela ou curatela.

    Art. 198. Também não corre a prescrição:

    I - contra os incapazes de que trata o art. 3o;

    II - contra os ausentes do País em serviço público da União, dos Estados ou dos Municípios;

    III - contra os que se acharem servindo nas Forças Armadas, em tempo de guerra.

    Art. 199. Não corre igualmente a prescrição:

    I - pendendo condição suspensiva;

    II - não estando vencido o prazo;

    III - pendendo ação de evicção.

    Art. 200. Quando a ação se originar de fato que deva ser apurado no juízo criminal, não correrá a prescrição antes da respectiva sentença definitiva.

    Art. 201. Suspensa a prescrição em favor de um dos credores solidários, só aproveitam os outros se a obrigação for indivisível.

  • GABARITO: A

    Art. 197. Não corre a prescrição:

    I - entre os cônjuges, na constância da sociedade conjugal;

    II - entre ascendentes e descendentes, durante o poder familiar;

    III - entre tutelados ou curatelados e seus tutores ou curadores, durante a tutela ou curatela.

     Art. 198. Também não corre a prescrição:

    I - contra os incapazes de que trata o art. 3o;

    II - contra os ausentes do País em serviço público da União, dos Estados ou dos Municípios;

    III - contra os que se acharem servindo nas Forças Armadas, em tempo de guerra.

     Art. 199. Não corre igualmente a prescrição:

    I - pendendo condição suspensiva;

    II - não estando vencido o prazo;

    III - pendendo ação de evicção.

  • A questão em análise requer que o candidato identifique os itens corretos e marque a assertiva correspondente, com relação ao tema da prescrição.

    Não corre a prescrição:

    1. Correta. pendendo ação de evicção.
    Art. 199. Não corre igualmente a prescrição: (...)
    III - pendendo ação de evicção.

    2. Incorreta. pendendo condição resolutiva.
    Art. 199. Não corre igualmente a prescrição:
    I - pendendo condição suspensiva; 

    3. Correta. entre ascendentes e descendentes, durante o poder familiar.
    Art. 197. Não corre a prescrição: (...) 
    II - entre ascendentes e descendentes, durante o poder familiar;

    4.  Incorreta. contra os ausentes do País.
    Art. 198. Também não corre a prescrição: (...)
    II - contra os ausentes do País em serviço público da União, dos Estados ou dos Municípios;

    Portanto, são corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

    GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA A.
ID
2302402
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Conforme a Lei no 8.080, de 19 de setembro de 1990, as ações e os serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS) são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no artigo 198 da Constituição Federal, obedecendo aos seguintes princípios:
1. universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência.
2. integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e dos serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema.
3. preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral.
4. igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie.
5. direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde.
6. divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Nossa!!!

    O próprio comando da questão já da a resposta...

    Assinale a alternativa que indica TODAS AS AFIRMATIVAS CORRETAS.

     

    A questão deveria pedir o seguinte: Assinale a alternativa que indica  AS AFIRMATIVAS CORRETAS

  • kkkkkkkkkkkkkk

    Uma piada essa questão!!!

     

  • Segundo a Lei no 8.080/90 as ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios: - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência. Ou seja, a afirmativa 1 está correta. - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema. Ou seja, a afirmativa 2 está correta. - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral.
    A afirmativa 3 está correta. - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie.
    A afirmativa 4 está correta. - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde.
    A afirmativa 5 está correta. - divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário.
    A afirmativa 6 está correta. O artigo ainda traz como princípios: - utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática; - participação da comunidade; - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo: com ênfase na descentralização dos serviços para os municípios e regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde; - integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico; - conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população; - capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e - organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.

    Gabarito do professor: Letra E

    Bibliografia www.planalto.gov.br

  • Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    I - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;


    II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;


    III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;


    IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;


    V - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;


    VI - divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;


    VII - utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática;


    VIII - participação da comunidade;


    IX - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo:

    a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;

    b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;


    X - integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;


    XI - conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população;


    XII - capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e


    XIII - organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.


    XIV – organização de atendimento público específico e especializado para mulheres e vítimas de violência doméstica em geral, que garanta, entre outros, atendimento, acompanhamento psicológico e cirurgias plásticas reparadoras, em conformidade com a Lei nº 12.845, de 1º de agosto de 2013.           (Redação dada pela Lei nº 13.427, de 2017)


ID
2302414
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Integrando a Atenção Básica, a Política Nacional de Saúde Mental tem como diretriz principal a redução gradual e planejada de leitos em hospitais psiquiátricos, com a desinstitucionalização de pessoas com longo histórico de internações.

Essa diretriz vem sendo cumprida com a criação de:

Alternativas
Comentários

  • porém atualmente com a nova política de saúde mental, não existe mais essa prioridade por redução dos leitos em hospitais psiquiátricos. Eles não devem crescer, porém podem se manter.

ID
2303353
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Os níveis de prevenção visam diminuir a morbidade e mortalidade de diversas doenças, inclusive das crônicas e degenerativas.
Assim, pacientes portadores de diabetes melitus tipo II em tratamento com insulinoterapia, que recebem cuidados referentes à prevenção e reabilitação do pé diabético, caracterizam uma prevenção:

Alternativas
Comentários

  • Falou em REABILITAÇÃO, são cuidados terciários!

     

  • Prevenção primária - prevenção de fatores de risco para diabetes, como sedentarismo, obesidade e hábitos alimentares não saudáveis, da identificação e tratamento de indivíduos de alto risco para diabetes;
    Prevenção secundária - identificação de casos não diagnosticados de diabetes;
    Prevenção terciária - tratar e intensificar o controle de pacientes já diagnosticados visando prevenir complicações agudas e crônicas.

     

  • DIABETES MELITUS tipo II em tratamento com insulinoterapia, que recebem cuidados referentes à prevenção e REABILITAÇÃO do pé diabético, caracterizam uma prevenção :

    GABARITO :

    D ) TERCIÁRIA .

ID
2303356
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A legislação em saúde que “Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes e normas para a organização da Atenção Básica, para a Estratégia Saúde da Família (ESF) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS)”, é a(o):

Alternativas
Comentários

  • LETRA C-

    Portaria no 2.488, de 21 de outubro de 2011.

  • Por exclusão sobra apenas a letra C.

     

    Lei 8080, CF e Lei 8142 podem ser excluídas pelo fato de que são anteriores ao PACS e ao PSF. E NOA 2001 pelo fato de que não tem absolutamente nada a ver com este assunto.

     

     

  • Lembrando que a portaria 2488 foi revogada.Questão desatualizada !

  • http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html

    PORTARIA Nº 2.436, DE 21 DE SETEMBRO DE 2017

    Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).

     

    PORTARIA Nº 2.488, DE 21 DE OUTUBRO DE 2011(REVOGADA)

    Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes e normas para a organização da Atenção Básica, para a Estratégia Saúde da Família (ESF) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS).

  • PORTARIA Nº 2.436, DE 21 DE SETEMBRO DE 2017 também está revogada.

  • A PORTARIA Nº 2.436 foi revogada por qual?

ID
2303362
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito de ações do psicólogo nas atividades de saúde pública a cargo do município, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa A

  • a PNAB é de 2017.

ID
2303365
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No nível municipal, o Sistema Único de Saúde, visando integrar e articular recursos, técnicas e práticas voltadas para a cobertura total das ações de saúde, é organizado em:

Alternativas
Comentários

  • § 2º No nível municipal, o Sistema Único de Saúde (SUS), poderá organizar-se em distritos de forma a integrar e articular recursos, técnicas e práticas voltadas para a cobertura total das ações de saúde.

  • Gabarito: Letra E.

     

    Conplementando

     

     

     

    De acordo com a LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990

    Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.

     

     

     

    CAPÍTULO III
    Da Organização, da Direção e da Gestão

     

    § 2º No nível municipal, o Sistema Único de Saúde (SUS), poderá organizar-se em distritos de forma a integrar e articular recursos, técnicas e práticas voltadas para a cobertura total das ações de saúde.

  • gab e

    art 10 §2º da lei 8080/90

ID
2303368
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre orientação profissional.
( ) Autoconhecimento e informação sobre profissões e sobre o mercado de trabalho são aspectos fundamentais de serem contemplados em atendimentos psicológicos de orientação profissional.
( ) Trata-se de um campo de intervenção amplo, cujas atividades não são restritas ao psicólogo, e cujo foco clássico historicamente sempre esteve voltado a questões de carreira e de reorientação.
( ) A abordagem clínica da orientação profissional tem em Rodolfo Bohoslavsky um de seus mais proeminentes teóricos.
( ) A maturidade vocacional é um conceito relevante em um processo de orientação profissional, significando a capacidade do orientando de responder pelas consequências das escolhas feitas durante esse processo.
( ) Donald Super desenvolveu uma teoria de orientação profissional com enfoque vocacional, classicamente conhecida como teoria desenvolvimentista da orientação.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712008000100005

     

    A maturidade não é a capacidade de responder pelas consequencias, e sim corresponde a um conjunto de atitudes e conhecimentos que o indivíduo acumula e que o preparam para a tomada de decisão segura e consciente, consistindo num conjunto de comportamentos que o indivíduo deve empreender buscando inserir-se no mundo profissional.

  • A partir da década de 1950 observa-se uma mudança de enfoque nas teorias do desenvolvimento de carreira e esta renovação ocorreu após a introdução de teorias do desenvolvimento aplicadas às questões de carreira. Donald Super foi o pioneiro em entender o comportamento vocacional através de uma perspectiva do desenvolvimento humano. Nesta nova proposta, as escolhas vocacionais deixam de ser entendidas como a escolha de uma profissão, realizada através da simples comparação, entre características pessoais e profissionais, num determinado momento e passam a ser entendidas como um processo que ocorre durante todo o ciclo de vida e em vários contextos sociais (life-span, lifespace). A escolha da profissão/carreira passa a ser vista como algo dinâmico, produto de uma série de pequenas decisões, ao invés de uma decisão única e imutável. Além disso, fatores socioeconômicos, tecnológicos e ambientais, tais como a família, comunidade, sociedade e economia exercem forte influência no desenvolvimento de carreira

  • Sobre orientação profissional:

    (V ) Autoconhecimento e informação sobre profissões e sobre o mercado de trabalho são aspectos fundamentais de serem contemplados em atendimentos psicológicos de orientação profissional.

    ( F) Trata-se de um campo de intervenção amplo, cujas atividades não são restritas ao psicólogo, e cujo foco clássico historicamente sempre esteve voltado a questões de carreira e de reorientação. 

    (V) A abordagem clínica da orientação profissional tem em Rodolfo Bohoslavsky um de seus mais proeminentes teóricos. 

    Rodolfo Bohoslavsky desenvolveu o trabalho de Orientação Vocacional Clínica

    (F ) A maturidade vocacional é um conceito relevante em um processo de orientação profissional, significando a capacidade do orientando de responder pelas consequências das escolhas feitas durante esse processo. 

    (V ) Donald Super desenvolveu uma teoria de orientação profissional com enfoque vocacional, classicamente conhecida como teoria desenvolvimentista da orientação.

ID
2303371
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com relação à psicologia no contexto da saúde pública, considere o trecho a seguir:
“A Saúde Pública é um campo que exige novas metodologias de seus profissionais. Isto não exclui a Psicologia. Para uma atuação consistente é preciso romper com o modelo tradicional de clínica e criar novas práticas, de acordo com o contexto em que os indivíduos estão inseridos, sem temer a não ortodoxia. É necessário, ainda, resgatar as múltiplas dimensões de saúde e reformular a postura de intervenção profissional, além de incorporar outros saberes para compor a produção do cuidado com a saúde” (Paulin; Luzio, 2009).
O trecho se refere à:

Alternativas
Comentários
  • A questão trata exatamente de rever conceitos e práticas que rompam com a atuação clínica tradicional, para ocupar novos espaços de atuação. Portanto, a letra b está correta.
ID
2303374
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre psicologia geral, analise as afirmativas abaixo.
1. O conceito de espaço vital foi elaborado por Kurt Lewin, entendido como a totalidade dos fatos que determinam o comportamento do indivíduo em um certo momento.
2. O objeto da Psicologia são os fenômenos psicológicos, entendidos como processos que ocorrem no mundo interno dos indivíduos, continuamente, permitindo-lhes pensar e sentir o mundo, além de se adaptarem à realidade e transformá-la.
3. A descoberta de que a grande maioria dos pensamentos e desejos reprimidos se referia a conflitos de ordem sexual, localizados nos primeiros anos de vida dos indivíduos, deve- -se a W. Reich.
4. A tese da existência de diferentes necessidades, originadas das condições da vida humana, como a necessidade de relacionamento, a de segurança e a de orientação, foi formulada por J. B. Watson, nos primórdios de suas contribuições sobre o behaviorismo.
5. A história da Psicologia tem como um de seus marcos fundantes os experimentos de Wundt no Laboratório de Leipzig, na Alemanha, na segunda metade do século XIX, sendo esse autor considerado o fundador da psicologia como ciência experimental.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • O objeto da Psicologia são os fenômenos psicológicos, entendidos como processos que ocorrem no mundo interno dos indivíduos, continuamente, permitindo-lhes pensar e sentir o mundo, além de se adaptarem à realidade e transformá-la.

    Em seu livro "A invenção do psicológico", Figueiredo (1994) trata da produção histórica desta dimensão de existência subjetiva ligada aos jogos do conhecimento moderno, que designa um campo de experiências do sujeito, apontando que antes do nascimento das psicologias a experiência psicológica não existia, bem como não existiam a própria materialidade da "substância psíquica", a existência psicológica e a percepção de si mesmo como ente subjetivo, que dão forma ao campo de experiências do sujeito moderno, compondo sensações de privacidade e intimidade que ele vivencia como "reais" e "naturais". 

    Ainda, conforme o mesmo autor, alguns acontecimentos sociais constituem condições históricas para o nascimento deste sujeito psicológico remetido a uma instância de subjetividade2, correlativamente ao surgimento de um discurso psicológico na modernidade: a emergência do humanismo renascentista nas artes e na filosofia dos séculos XIV e XV; a reforma pastoral da Igreja Católica no século XVI; e o centramento da cultura moderna na figura do "homem" a partir do século XVII com o Iluminismo, resultando numa recorrente problematização moderna do sujeito na filosofia, nas ciências, mas também na vida cotidiana.

     

    http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822007000300003

  • (c0ntinuação) Algumas instâncias mais "integradas" ganham visibilidade a partir de 1940: a consciência, o comportamento; mas também a personalidade (como decorrência da emergência das teorias do desenvolvimento), a individualidade, a identidade – objeto por excelência da psicologia social dos anos 1980 – bem como a subjetividade e a singularidade, problematizadas de uma perspectiva social, histórica e política a partir desta mesma década de 1980. 

    Em verdade o conceito de subjetividade passa do campo da psicanálise para os domínios das psicologias na primeira metade do século passado, mas é somente no seu final que ele se despe de um sentido naturalizado e substancializado de interioridade, passando a ser pensado em termos históricos, sociais e políticos – como produção de subjetividade – apresentando-se contemporaneamente como objeto possível para muitas psicologias de cunho crítico, como alternativa a uma problematização da "identidade", exatamente por buscar dar conta das diferenças. Esta perspectiva histórico-política da subjetividade ganha destaque neste momento em decorrência do declínio do conceito de identidade, que se esgota numa exaltação ao "idêntico": este movimento de se repetir, de se fazer idêntico a si mesmo para facilitar a visibilidade social e permitir a localização e captura pelos poderes. Visibilidade de duas vias: do sujeito que se repete e se reconhece idêntico a si mesmo, e que neste movimento se expõe à vista dos outros, tornando-se identificável e capturável pela lei, pela norma, pela moral. Questão política esta, portanto, ligada a práticas de individualização e identificação social de sujeitos, envolvendo jogos de normalização, formas de reconhecimento de si e dos outros, além de modos de subjetivação, que exigem posicionamento crítico e resistência a uma certa "política das identidades" exercida pelo Estado contemporâneo.

  • qual é a questão correta?

     

  • Gabarito: C

    São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

  • 1. O conceito de espaço vital foi elaborado por Kurt Lewin, entendido como a totalidade dos fatos que determinam o comportamento do indivíduo em um certo momento. [correta]

    2. O objeto da Psicologia são os fenômenos psicológicos, entendidos como processos que ocorrem no mundo interno dos indivíduos, continuamente, permitindo-lhes pensar e sentir o mundo, além de se adaptarem à realidade e transformá-la. [correta]

    3. A descoberta de que a grande maioria dos pensamentos e desejos reprimidos se referia a conflitos de ordem sexual, localizados nos primeiros anos de vida dos indivíduos, deve- -se a W. Reich. [Foi o Freud e não o Reich]

    4. A tese da existência de diferentes necessidades, originadas das condições da vida humana, como a necessidade de relacionamento, a de segurança e a de orientação, foi formulada por J. B. Watson, nos primórdios de suas contribuições sobre o behaviorismo. [Foi o Maslow e não o Watson]

    5. A história da Psicologia tem como um de seus marcos fundantes os experimentos de Wundt no Laboratório de Leipzig, na Alemanha, na segunda metade do século XIX, sendo esse autor considerado o fundador da psicologia como ciência experimental. [correta]

  • Objetividade sempre... não basta saber, tem que ser rápido!

    a 3, todo mundo sabe(eu acho que sabe por ser o b-a-ba de toda graduação de psicologia) que foi Freud. Assim você só fica entre B e C e espaço vital eu já citei em várias questões como palavra-chave para Kurt Lewin. Acabou a questão.

  • Muito boa explanação Renata. Apenas um detalhe - que soube há pouco tempo - a teoria de necessidades básicas que incluem necessidade de relacionamento, de segurança e de orientação, foi formulada por Erich Fromm.

ID
2303377
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ações preventivas podem ser compreendidas como impulsionadoras do crescimento individual e coletivo, na medida em que favorecem a reflexão e o despertar de uma consciência crítica a respeito da sociedade, dos seus valores e das suas diferenças.
Considerando essa concepção, é correto afirmar que o trabalho do psicólogo no âmbito de ações preventivas objetiva:

Alternativas
Comentários
  • O q se passa na cabeca de um examinador ao elaborar um questao tao mal produzida? Deveria estar sob o efeito de entorpecente só pode

  •  

    garantir (não é possível)aos membros adultos das diferentes comunidades, independentemente de credo, profissão ou quaisquer outros atributos individuais, o pleno e livre exercício da cidadania, de modo a conquistar empoderamento e renda (não é somente isso que se busca)

     

    concretizar ações políticas a médio ou longo prazo que redundem em práticas de cidadania, igualdade e justiça social, por meio de prévio mapeamento dos riscos psicossociais presentes ou potenciais à comunidade e às suas conquistas.

     

    acolher os usuários das unidades básicas de saúde em suas diferentes demandas, procurando diagnosticá-las por meio de instrumentos e medidas validados pela ciência psicológica para posteriormente encaminhar os pacientes aos respectivos atendimentos na equipe interdisciplinar.

     

    identificar os problemas de ordem socioeconômica presentes nas comunidades e famílias, procurando equacioná-los junto ao poder público e também junto aos demais profissionais componentes das equipes de atenção básica à saúde.

     

    buscar (o psicologo pod e buscar - correto) que os integrantes das comunidades, crianças e suas famílias não se envolvam em situações de risco (um pouco questionável) e, consequentemente, não causem danos pessoais e sociais relacionados a esse envolvimento (visão de vigilância), além de investir no fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários (aspecto principal)

  • Concordo com vc "servidor p".

ID
2303380
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Relacione as colunas 1 e 2 abaixo, a respeito de práticas e técnicas psicológicas, no que se refere à sua aplicação à população em geral:
Coluna 1 Práticas e Técnicas psicológicas
1. Avaliação Psicológica
2. Entrevista
3. Observação
4. Processo grupal
Coluna 2 Aplicação
( ) Registros sistemáticos de condutas.
( ) Relação dialógica, usualmente bipessoal.
( ) Recurso de intervenção pluralizado.
( ) Processo de investigação, laudo psicológico e parecer.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Alternativas
Comentários

  • O Parece não é fruto de avaliação psicológica. questão apssivel de anulação!

  • Organizaram de uma forma horrível para relacionar, botaram os números antes e confundiu tudo......

  • Primeira coisa a se fazer: transcreva a redação em duas colunas de fato, do contrário vai perder tempo sim e até errar... depois comece de baixo pra cima... perceber o que mais se ajusta ao que e por último faça por exclusão... processo pluralizado se encaixa mais em processo grupal... assim você só fica entre A e D. Diálogo( relação dialógica é o que você tem numa entrevista. Acabou a questão... letra D. A confusão da questão foi um erro de colocação de parênteses dando a entender que existem 5 espaços pra preencher... mas o primeiro item leia como aplicação de registro sistemático de conduta.

    Do modo como falei, Antônio, o parecer se encaixa sim em avaliação.

  • Coluna 1

     

    1. Avaliação Psicológica

    2. Entrevista

    3. Observação

    4. Processo grupal

    Coluna 2 

    Registros sistemáticos de condutas. (3)

    Relação dialógica, usualmente bipessoal. ( 2)

    Recurso de intervenção pluralizado. ( 4)

    Processo de investigação, laudo psicológico e parecer(1 )

ID
2303383
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Relativamente às teorias psicológicas da aprendizagem e seus conceitos, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • assimilação e acomodação - Piaget

    mapas mentais - Ausubel

  • GABARITO LETRA A.

    É importante afirmar que essa interação entre homem e meio é considerada uma relação dialética, já que o indivíduo não só internaliza as formas culturais como também intervém e as transforma (RESENDE, 2009). Sua obra tem como temas centrais o desenvolvimento humano e a aprendizagem – dois processos indissociáveis que se constituem reciprocamente (RESENDE, 2009).

    http://educacaopublica.cederj.edu.br/revista/artigos/breve-estudo-sobre-lev-vygotsky-e-o-sociointeracionismo

     

  • A aprendizagem não ocorre antes do desenvolvimento? por que a afirmativa diz que acontece de maneira simultânea?

  • Para Vigostki ocorrem de maneira simultânea, já para Piaget é que a aprendizagem antecede o desenvolvimento.

  • Corrigindo a Roberta Raires, para Piaget o desenvovimento ocorre primeiro e não a aprendizagem. 

  • A aprendizagem e desenvolvimento estão inter-relacionados, e a aprendizagem antecede o desenvolvimento, ou melhor, o objetivo da aprendizagem é prever o desenvolvimento potencial,e interferir na zona de desenvolvimento proximal, promovendo o desenvolvimento potencial do sujeito.

    Questão poderia ser anulada

  • A letra A é a correta pois para Vigotsky desenvolvimento e aprendizagem são processos que se influenciam reciprocamente, quanto mais aprendizagem, mais desenvolvimento. E considerando que também para este autor o homem se constitui como tal através de suas interações sociais, é correto afirmar que para ocorrer o desenvolvimento e aprendizagem é necessária a presença de outro, no caso, como cita a afirmação de "um mediador".

ID
2303386
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre a questão do acompanhamento e tratamento a pessoas portadoras de deficiências e seus familiares, analise as afirmativas abaixo.
1. O acompanhamento e tratamento ao deficiente, dependendo da funcionalidade do quadro apresentado, bem como da condição socioeconômica dos pais e/ou familiares, prescindem de orientação específica por parte do psicólogo.
2. Segundo a literatura, pais surpreendidos com a chegada de um filho deficiente geralmente parecem experimentar cinco estágios emocionais: choque, negação, tristeza e cólera, equilíbrio e reorganização.
3. Para minimizarem o próprio sentimento de culpa, pais de filhos com deficiência podem fazer com que os limites impostos a ele não fiquem claros, o que vem dificultar o estabelecimento de regras e disciplina e gerar comportamentos sociais indesejáveis por parte desses filhos.
4. O acompanhamento e tratamento ao deficiente requerem do psicólogo bom entendimento das condições emocionais dos pais e, consequentemente, do vínculo destes com o seu filho com deficiência.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas

Alternativas
Comentários

  • 1. falso 

    2.certo - choque, negação, tristeza e cólera, equilíbrio e reorganização.

    3. certo

    4. certo

  • Quando os pais recebem a notícia de que o filho possui algum tipo de deficiência, inicia-se um longo processo, o qual irá exigir dos pais uma nova ressignificação acerca do bebê, uma revisão de suas expectativas, a reorganização de papéis dentro de casa, entre muitas outras adaptações. É um processo realmente complicado e doloroso, mas que pode sim ter resultados muito favoráveis, desde que os pais estejam bem orientados e dispostos.

    Segundo autores que abordam o caso, os estágios emocionais presentes na vida de pais com filhos portadores de deficiência são cinco: choque, negação, tristeza, cólera e reorganização. São fases semelhantes a um processo de luto, vale esclarecer que o luto não é somente por perdas envolvendo morte, mas sim rupturas que podem envolver tanto situações como pessoas, neste caso, é o luto pela perda de uma criança imaginária, pelas expectativas e planos que agora terão de ser readaptados.

ID
2303389
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os procedimentos psicológicos requeridos para a intervenção do psicólogo no campo da saúde pública exigem que ele (re)conheça possibilidades e limites de sua atuação nos níveis de prevenção, promoção e reabilitação em saúde.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), a esse respeito.
( ) Projetos de prevenção e de educação em saúde se estruturam por meio da divulgação de informação científica, bem como de recomendações normativas voltadas a mudanças de hábitos.
( ) Dentre as medidas preconizadas na Carta de Ottawa está a reorientação dos serviços de saúde na perspectiva da concepção de promoção da saúde, além do provimento de serviços assistenciais.
( ) A busca por soluções curativas para os problemas médicos apresentados é o que define e delimita o nível da reabilitação em saúde, impossibilitando, desse modo, a qualquer título, o desenvolvimento de ações preventivas e promotoras de saúde.
( ) As abordagens da prevenção e da promoção da saúde são excludentes entre si no que se refere ao planejamento e à execução de programas de saúde, haja vista as peculiaridades de seus enfoques.
( ) A formulação e a implementação de ‘políticas públicas saudáveis’ está no cerne do trabalho em promoção da saúde, o que implica que a saúde deva ter prioridade entre políticos e dirigentes de todos os setores e em todos os níveis na gestão pública.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
ID
2303392
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre teorias e técnicas psicoterápicas, relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1
1. Psicoterapia breve
2. Psicoterapia de enfoque rogeriano
3. Psicoterapia psicanalítica
4. Abordagem sistêmica
Coluna 2
( ) Grupo reflexivo
( ) Insights
( ) Técnica focal
( ) Terapia centrada no cliente
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • 1. Psicoterapia breve

    2. Psicoterapia de enfoque rogeriano

    3. Psicoterapia psicanalítica

    4. Abordagem sistêmica

    Coluna 2

    ( 4 ) Grupo reflexivo

    ( 3 ) Insights

    ( 1 ) Técnica focal

    ( 2) Terapia centrada no cliente

     

     

    instagram.com/diariodapsicologa/?hl=pt-br

ID
2303395
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No âmbito da Psicologia Educacional, tomando em conta a imbricação entre desenvolvimento e aprendizagem, tem lugar o conceito que define a distância entre o nível de desenvolvimento atual determinado pela resolução independente de problemas e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela resolução de problemas sob orientação ou em colaboração com parceiros mais capazes.
Esse conceito se refere à(ao):

Alternativas
Comentários

  • Gabarito    A

  • O aluno, no modelo de Vygotsky, não é apenas o sujeito da aprendizagem, mas aquele que aprende com o outro aquilo que seu grupo social produz. Existem pelo menos dois níveis de desenvolvimento identificados por Vygotsky: um real, já adquirido ou formado, que determina o que a criança já é capaz de fazer por si própria, e um potencial, ou seja, a capacidade de aprender com outra pessoa. Assim, a aprendizagem interage com o desenvolvimento, produzindo abertura nas zonas de desenvolvimento proximal (distância entre aquilo que a criança faz sozinha e o que ela é capaz de fazer com a intervenção de um adulto).

ID
2303398
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Psicologia do Desenvolvimento possui em seu arcabouço teórico contribuições de diversos pensadores, dentre os quais Piaget.
A respeito das formulações de Piaget acerca do desenvolvimento humano, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Cada período ou fase do desenvolvimento, para esse autor, se caracteriza por aquilo que o indivíduo consegue fazer de melhor naquele momento do seu ciclo vital.

  • O Estágio Sensório-Motor

    O primeiro estágio de desenvolvimento, o estágio sensório-motor, envolve aumentos no número e na complexidade de capacidades sensoriais (input) e motoras (output) durante a infância – aproximadamente do nascimento a cerca de 18-24 meses de idade -. Segundo Piaget, as primeiras adaptações do bebê são reflexivas.

    O Estágio Pré-Operatório

    No estágio pré-operatório, da idade aproximada de 1 1/2 ou 2 anos a cerca de 6 ou 7 anos, a criança começa a desenvolver ativamente as representações mentais internas, que se iniciaram no fim do estágio sensório-motor. Segundo Piaget, o aparecimento do pensamento representativo, durante o estágio pré-operatório, abre o caminho para o desenvolvimento subsequente do pensamento lógico, durante o estágio de operações concretas. 

    O Estágio Operatório Concreto

    No estágio de operações concretas, aproximadamente dos 7 ou 8 anos ate os 11 ou 12 anos de idade, as crianças tornam-se capazes de manipular mentalmente as representações internas que formaram, durante o período pré-operatório.

    Estágio Operatório Formal

    O estágio operatório formal, aproximadamente dos 11 ou 12 anos de idade em diante, envolve operações mentais sobre abstrações e símbolos que podem não ter formas concretas ou físicas. Além do mais, as crianças começam a compreender algumas coisas que elas mesmas não tinham experimentado diretamente. Durante o estágio de operações concretas, elas começam a ser capazes de ver a perspectiva dos outros, se a perspectiva alternativa pode ser manipulada concretamente.

    Fonte: http://www.helioteixeira.org/ciencias-da-aprendizagem/teoria-do-desenvolvimento-cognitivo-de-jean-piaget/

  • a)No período sensório-motor, que abrange aproximadamente a fase entre os dois e os sete anos, o desenvolvimento da linguagem se destaca como o evento mais significativo. ERRADO - Sensório-motor vai do 0-2 anos de idade. O desenvolvimento da linguagem marca a passagem do sensório-motor para o pré-operatório.

     

    b)A fase das operações concretas é denominada também de infância propriamente dita, uma vez que se estende aproximadamente desde o fim da fase sensório-motora até o início e/ ou meados da adolescência. ERRADO. Operações concretas começa aos 7 anos e vai até os 15 anos. Se inicia após o pré-operatório. 

     

     c)Cada período ou fase do desenvolvimento, para esse autor, se caracteriza por aquilo que o indivíduo consegue fazer de melhor naquele momento do seu ciclo vital. CORRETO. 

     

    d)A compreensão de desenvolvimento humano formulada por Piaget o entende como uma sucessão de eventos bem marcados, ao final dos quais, por volta de 10 a 12 anos, o indivíduo terá formada sua personalidade. ERRADO. A teoria de Piaget é sobre o desenvolvimento da aprendizagem e não sobre a personalidade do indivíduo. Ademais, para ele, o último estágio do desenvolvimento do pensamento ocorre dos 11 aos 15 anos. 

     

     e)O período das operações formais ocorre aproximadamente entre os sete e os 11 anos, e nele se consolida a construção lógica, isto é, a capacidade de estabelecer relações visando coordenar pontos de vista diferentes. ERRADO. Operações formais se inicia aos 7 e vai até os 15 anos. A alternativa se refere ao estágio operacional concreto. 

  • Piaget fala no desenvolvimento Cognitivo e não desenvolvimento da personalidade.Fizeram uma mistura na opção D

ID
2311024
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem

Nos elementos conceituais da Estratégia de Saúde da Família, sobre os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) na atenção básica, é correto afirmar:

Alternativas
ID
2311027
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

É incorreto afirmar sobre os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF).

Alternativas
Comentários

  • Os NASF fazem parte da atenção básica, mas não se constituem como serviços com unidades físicas independentes ou especiais, e não são de livre acesso para atendimento individual ou coletivo (estes, quando necessários, devem ser regulados pelas equipes de atenção básica). Devem, a partir das demandas identificadas no trabalho conjunto com as equipes e/ou Academia da Saúde, atuar de forma integrada à Rede de Atenção à Saúde e seus serviços (ex.: CAPS, Cerest, Ambulatórios Especializados etc.), além de outras redes como SUAS, redes sociais e comunitárias. (PNAB)

    Letra D

  • Algo importante de saber também sobre o NASF...

    NASF 1

    5 a 9 Nº de equipes vinculadas

    Mínimo 200 horas semanais; Cada ocupação deve ter no mínimo 20h e no máximo 80h de carga horária semanal;

    NASF 2

    3 a 4 Nº de equipes vinculadas

    Mínimo 120 horas semanais; Cada ocupação deve ter no mínimo 20h e no máximo 40h de carga horária semanal;

    NASF 3

    1 a 2 Nº de equipes vinculadas

    Mínimo 80 horas semanais; Cada ocupação deve ter no mínimo 20h e no máximo 40h de carga horária semanal;

  • Nasf 3 não existe mais...

  • Laís Ladeia você pode dizer por gentileza em qual documento encontrou essa notícia: Nasf 3 não existe mais...???

  • Portaria 2488/2011:

     

    "OS NASF 3, que são suprimidos por essa portaria, se tornarão automaticamente NASF 2, para isso os municípios com projetos de NASF 3 anteriormente enviados ao Ministério da Saúde deverão enviar para CIB documento que informa as alterações ocorridas. Fica garantido o financiamento dos NASF intermunicipais já habilitados em data anterior, porém extinta a possibilidade de implantação de novos a partir da publicação desta portaria."

  • Constitui-se na porta de entrada do sistema de saúde na atenção básica para os usuários.

  • O NASF será pautado pela lógica do apoio matricial às equipes de SF/AB, NÃO se constituindo como ambulatório específico ou

    porta de entrada (embora possa também fazer atendimentos).

     

    Dessa forma, pode-se dizer que o Nasf constitui-se em retaguarda especializada para as equipes de Atenção Básica/Saúde da Família, atuando no lócus da própria AB.

    Constitui-se como apoio especializado na própria Atenção Básica, mas NÃO é ambulatório de especialidades ou serviço hospitalar.

     

    (Cadernos de Atenção Básica, n. 39)

  • Portaria 3.124/2012 - > Redefine os parâmetros de vinculação dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) Modalidades 1 e 2 às Equipes Saúde da Família e/ou Equipes de Atenção Básica para populações específicas, cria a Modalidade NASF 3, e dá outras providências.

ID
2311033
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Lages - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Nos elementos conceituais da Estratégia de Saúde da Família, a Equipe de Saúde da Família que atua com um médico generalista ou de família, um enfermeiro, um auxiliar de enfermagem e quatro a seis agentes comunitários de saúde define uma:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra B.

     

     

     

    De acordo com o site Portal da Saúde

     

     

     

    Equipe de Saúde da Família

     

    A Estratégia Saúde da Família (ESF) é composta por equipe multiprofissional que possui, no mínimo, médico generalista ou especialista em saúde da família ou médico de família e comunidade, enfermeiro generalista ou especialista em saúde da família, auxiliar ou técnico de enfermagem e agentes comunitários de saúde (ACS).

     

    Pode-se acrescentar a esta composição, como parte da equipe multiprofissional, os profissionais de saúde bucal (ou equipe de Saúde Bucal-eSB): cirurgião-dentista generalista ou especialista em saúde da família, auxiliar e/ou técnico em Saúde Bucal.

     

  •  portaria nº 958/2016 do Ministério da Saúde, publicada no dia 10 de maio 2016, altera a composição das Equipes de Atenção Básica extinguindo a obrigatoriedade de contratação dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS). A medida altera a portaria nº 2.488/2011, que aprova a Política Nacional da Atenção Básica, mantendo na composição mínima obrigatória da equipe multiprofissional os médicos, enfermeiros ou especialistas em Saúde da Família, e os auxiliares ou técnicos de enfermagem. A portaria informa que as equipes deverão ter o acréscimo dos agentes ou de técnicos de enfermagem, o que dá margem para a exclusão dos ACS da equipe. 

    QUESTÃO DESATUALIZADA
     

  • Equipe mínima de Saúde da Família do Programa de Saúde da Família (PSF).

  • Conforme PORTARIA Nº 2.436, DE 21 DE SETEMBRO DE 2017 ( Nova PNAB)

    1 - Equipe de Saúde da Família (eSF): Composta no mínimo por médico, preferencialmente da especialidade medicina de família e comunidade, enfermeiro, preferencialmente especialista em saúde da família; auxiliar e/ou técnico de enfermagem e agente comunitário de saúde (ACS). Podendo fazer parte da equipe o agente de combate às endemias (ACE) e os profissionais de saúde bucal: cirurgião-dentista, preferencialmente especialista em saúde da família, e auxiliar ou técnico em saúde bucal.

    2 - Equipe da Atenção Básica (eAB): As equipes deverão ser compostas minimamente por médicos preferencialmente da especialidade medicina de família e comunidade, enfermeiro preferencialmente especialista em saúde da família, auxiliares de enfermagem e ou técnicos de enfermagem. Poderão agregar outros profissionais como dentistas, auxiliares de saúde bucal e ou técnicos de saúde bucal, agentes comunitários de saúde e agentes de combate à endemias.

    3 - Equipe de Saúde Bucal (eSB): Os profissionais de saúde bucal que compõem as equipes de Saúde da Família (eSF) e de Atenção Básica (eAB) e de devem estar vinculados à uma UBS ou a Unidade Odontológica Móvel, podendo se organizar nas seguintes modalidades:

    Modalidade I: Cirurgião-dentista e auxiliar em saúde bucal (ASB) ou técnico em saúde bucal (TSB) e;

    Modalidade II: Cirurgião-dentista, TSB e ASB, ou outro TSB.

    4 - Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (Nasf-AB): Constitui uma equipe multiprofissional e interdisciplinar composta por categorias de profissionais da saúde, complementar às equipes que atuam na Atenção Básica. É formada por diferentes ocupações (profissões e especialidades) da área da saúde, atuando de maneira integrada para dar suporte (clínico, sanitário e pedagógico) aos profissionais das equipes de Saúde da Família (eSF) e de Atenção Básica (eAB).

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html

  • POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO BÁSICA ( PNAB ) 2017 :

    1 - EQUIPE ATENÇÃO BÁSICA (eAB) :

    Minimamente por médicos.

    Preferencialmente especialidade.

    MÉDICO .

    ENFERMEIRO :AUXILIAR ou TÉCNICO.

    PODERÃO AGREGAR OUTROS PROFISSIONAIS :

    DENTISTAS, auxiliares e ou técnicos .

    AGENTES DE SAÚDE e

    AGENTES DE ENDEMIAS .

    2- EQUIPE SAÚDE DA FAMÍLIA (eSF) :

    Preferencialmente especialista : SAÚDE DA FAMÍLIA :

    MÍNIMO :

    MÉDICO .

    ENFERMEIRO(AUXILIAR ouTÉCNICO).

    AGENTE DE SAÚDE .

    PODE FAZER PARTE DA EQUIPE :

    AGENTE DE ENDEMIAS e

    SAÚDE BUCAL :cirurgião e auxiliar ou técnico.

    4 - NÚCLEO AMPLIADO : SAÚDE DA FAMÍLIA e ATENÇÃO BÁSICA (NASf-AB):

    EQUIPE MULTIPROFISSIONAL e INTERDISCIPLINAR : complementar às equipes que atuam na Atenção Básica :

    ATUA INTEGRADA : suporte (clínico, sanitário e pedagógico)À EQUIPES : DE SAÚDE DA FAMÍLIA (eSF) e ATENÇÃO BÁSICA (eAB) .