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Prova IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Psicólogo Clinico


ID
5046823
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 

O Galão d’água


Reproduzo o relato que minha filha recebeu pelo whatsapp de uma garota brasileira que mora no Japão. Ontem veio um homem aqui e deixou um galão d'água na frente da minha porta. Disse que durante a madrugada eles fariam uma vistoria nos encanamentos de água do bairro e por isso estavam passando para avisar, deixar o galão e pedir desculpas por terem que desligar o registro de água por algumas horas. Eu disse para ele que não precisava deixar a água, afinal, estaríamos dormindo nesse horário, mas ele respondeu: “Você paga suas contas todos os meses e nós temos obrigação de não deixar você sem água nem por um minuto.” E ainda disse: “Se precisar de mais, pode pedir.” E assim seguiu a distribuir nas outras casas. Durante a madrugada, olhei pela janela e havia um grupo trabalhando nas ruas em silêncio. Hoje vieram novamente, casa por casa, só para agradecer.

Pois é.

Não é assim que deveria ser tudo na vida? Decência, responsabilidade e educação: por que é tão raro, tão complicado? A simplicidade da cena: um galão d’água deixado de porta em porta para o caso de os moradores terem alguma eventual necessidade às duas horas da manhã, às três horas da manhã. Não é caridade, e sim direito do cidadão que paga taxas e impostos. Eu não deveria me comover com isso, mas me comovo, porque a gente cumpre com os compromissos como qualquer japonês, qualquer sueco, qualquer canadense, mas onde está a contrapartida? Acho que isso explica nossa desesperança de que uma eleição mude alguma coisa. Já não acreditamos que um candidato consiga não se deixar corromper pelo poder, que possa governar sem dever favores para outros partidos, que solucione as mazelas do povo em detrimento das negociatas de gabinete. Política passou a ter um sentido desvirtuado.

Ninguém obriga um homem ou uma mulher a se candidatar a um cargo público. Se ele se oferece para a missão de governar, deveria fazer isso unicamente por seu espírito altruísta. Mas soa como piada. Altruísmo na política brasileira. Tem graça.

Um galão d’água na porta. Um serviço de atendimento ao consumidor que funcione de forma fácil.

Um policial em cada esquina. Nota fiscal entregue em todas as transações comerciais. Lixeiras por toda parte. Ruas bem sinalizadas. Transporte farto, barato e que cumpra horários. Hospitais com vagas dia e noite. Escolas eficientes. Confiança em vez de burocracia. Sinceridade em vez de enrolação. Agilidade em vez de empurrar com a barriga. Se todo mundo concorda que é assim que tem que ser, por que não acontece, quem emperra?  

Não é só culpa de quem governa, mas dos governados também. Viciados em retórica, seduzidos por vantagens exclusivas e não coletivas, sempre nos perguntando “como posso faturar com essa situação?”, não permitimos que o Brasil se moralize e avance.

Galão d’água na porta de casa? Só com um troquinho por fora, meu irmão.


(O GLOBO, Marta Medeiros, 2014)

A ideia principal do texto é:

Alternativas
Comentários
  • GAB B

    Exasperação refere-se ao ato de irritar alguém ou a si mesmo ou a um extremo desespero. 

    Quais partes do texto isso se afirma:

    " sempre nos perguntando “como posso faturar com essa situação?”, não permitimos que o Brasil se moralize e avance."

    "Não é só culpa de quem governa, mas dos governados também."

  • No Brasil existe caixa d'água!

    Cada uma...

    Gabarito B


ID
5046826
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 

O Galão d’água


Reproduzo o relato que minha filha recebeu pelo whatsapp de uma garota brasileira que mora no Japão. Ontem veio um homem aqui e deixou um galão d'água na frente da minha porta. Disse que durante a madrugada eles fariam uma vistoria nos encanamentos de água do bairro e por isso estavam passando para avisar, deixar o galão e pedir desculpas por terem que desligar o registro de água por algumas horas. Eu disse para ele que não precisava deixar a água, afinal, estaríamos dormindo nesse horário, mas ele respondeu: “Você paga suas contas todos os meses e nós temos obrigação de não deixar você sem água nem por um minuto.” E ainda disse: “Se precisar de mais, pode pedir.” E assim seguiu a distribuir nas outras casas. Durante a madrugada, olhei pela janela e havia um grupo trabalhando nas ruas em silêncio. Hoje vieram novamente, casa por casa, só para agradecer.

Pois é.

Não é assim que deveria ser tudo na vida? Decência, responsabilidade e educação: por que é tão raro, tão complicado? A simplicidade da cena: um galão d’água deixado de porta em porta para o caso de os moradores terem alguma eventual necessidade às duas horas da manhã, às três horas da manhã. Não é caridade, e sim direito do cidadão que paga taxas e impostos. Eu não deveria me comover com isso, mas me comovo, porque a gente cumpre com os compromissos como qualquer japonês, qualquer sueco, qualquer canadense, mas onde está a contrapartida? Acho que isso explica nossa desesperança de que uma eleição mude alguma coisa. Já não acreditamos que um candidato consiga não se deixar corromper pelo poder, que possa governar sem dever favores para outros partidos, que solucione as mazelas do povo em detrimento das negociatas de gabinete. Política passou a ter um sentido desvirtuado.

Ninguém obriga um homem ou uma mulher a se candidatar a um cargo público. Se ele se oferece para a missão de governar, deveria fazer isso unicamente por seu espírito altruísta. Mas soa como piada. Altruísmo na política brasileira. Tem graça.

Um galão d’água na porta. Um serviço de atendimento ao consumidor que funcione de forma fácil.

Um policial em cada esquina. Nota fiscal entregue em todas as transações comerciais. Lixeiras por toda parte. Ruas bem sinalizadas. Transporte farto, barato e que cumpra horários. Hospitais com vagas dia e noite. Escolas eficientes. Confiança em vez de burocracia. Sinceridade em vez de enrolação. Agilidade em vez de empurrar com a barriga. Se todo mundo concorda que é assim que tem que ser, por que não acontece, quem emperra?  

Não é só culpa de quem governa, mas dos governados também. Viciados em retórica, seduzidos por vantagens exclusivas e não coletivas, sempre nos perguntando “como posso faturar com essa situação?”, não permitimos que o Brasil se moralize e avance.

Galão d’água na porta de casa? Só com um troquinho por fora, meu irmão.


(O GLOBO, Marta Medeiros, 2014)

O texto, de acordo com o gênero textual, é classificado como:

Alternativas
Comentários
  • crônica é um gênero textual curto escrito em prosa, geralmente produzido para meios de comunicação, por exemplo, jornais, revistas, etc.

    Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros do cotidiano

  • Crônica: Acontecimentos cotidianos

  • Apólogo:

    Narrativa que, geralmente em prosa ou verso, traz consigo uma lição moral, sendo os personagens seres inanimados, animais ou objetos que dialogam como humanos.

  • "Editorial é um texto de cunho jornalístico e opinativo que serve para apresentar o posicionamento crítico de determinado grupo (empresa, jornal ou direção)"

    Por que não é editorial?

  • Apólogo x Fábula: O apólogo e a fábula são gêneros narrativos semelhantes, ambos apresentam histórias curtas, com teor dramático e conteúdo moralista. Entretanto, há um aspecto que distingue ambos: o apólogo apresenta personagens inanimados, ou seja, elementos que não possuem vida na realidade (água, terra, pedra, tesoura, faca, agulha etc.), enquanto a fábula costuma apresentar personagens animados, mas não humanos (raposa, tartaruga, leão, rato etc.).


ID
5046829
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 

O Galão d’água


Reproduzo o relato que minha filha recebeu pelo whatsapp de uma garota brasileira que mora no Japão. Ontem veio um homem aqui e deixou um galão d'água na frente da minha porta. Disse que durante a madrugada eles fariam uma vistoria nos encanamentos de água do bairro e por isso estavam passando para avisar, deixar o galão e pedir desculpas por terem que desligar o registro de água por algumas horas. Eu disse para ele que não precisava deixar a água, afinal, estaríamos dormindo nesse horário, mas ele respondeu: “Você paga suas contas todos os meses e nós temos obrigação de não deixar você sem água nem por um minuto.” E ainda disse: “Se precisar de mais, pode pedir.” E assim seguiu a distribuir nas outras casas. Durante a madrugada, olhei pela janela e havia um grupo trabalhando nas ruas em silêncio. Hoje vieram novamente, casa por casa, só para agradecer.

Pois é.

Não é assim que deveria ser tudo na vida? Decência, responsabilidade e educação: por que é tão raro, tão complicado? A simplicidade da cena: um galão d’água deixado de porta em porta para o caso de os moradores terem alguma eventual necessidade às duas horas da manhã, às três horas da manhã. Não é caridade, e sim direito do cidadão que paga taxas e impostos. Eu não deveria me comover com isso, mas me comovo, porque a gente cumpre com os compromissos como qualquer japonês, qualquer sueco, qualquer canadense, mas onde está a contrapartida? Acho que isso explica nossa desesperança de que uma eleição mude alguma coisa. Já não acreditamos que um candidato consiga não se deixar corromper pelo poder, que possa governar sem dever favores para outros partidos, que solucione as mazelas do povo em detrimento das negociatas de gabinete. Política passou a ter um sentido desvirtuado.

Ninguém obriga um homem ou uma mulher a se candidatar a um cargo público. Se ele se oferece para a missão de governar, deveria fazer isso unicamente por seu espírito altruísta. Mas soa como piada. Altruísmo na política brasileira. Tem graça.

Um galão d’água na porta. Um serviço de atendimento ao consumidor que funcione de forma fácil.

Um policial em cada esquina. Nota fiscal entregue em todas as transações comerciais. Lixeiras por toda parte. Ruas bem sinalizadas. Transporte farto, barato e que cumpra horários. Hospitais com vagas dia e noite. Escolas eficientes. Confiança em vez de burocracia. Sinceridade em vez de enrolação. Agilidade em vez de empurrar com a barriga. Se todo mundo concorda que é assim que tem que ser, por que não acontece, quem emperra?  

Não é só culpa de quem governa, mas dos governados também. Viciados em retórica, seduzidos por vantagens exclusivas e não coletivas, sempre nos perguntando “como posso faturar com essa situação?”, não permitimos que o Brasil se moralize e avance.

Galão d’água na porta de casa? Só com um troquinho por fora, meu irmão.


(O GLOBO, Marta Medeiros, 2014)

“(...) o caso de os moradores terem alguma eventual necessidade às duas horas da manhã, às três horas da manhã.” Assinale a alternativa em que o uso da crase está de acordo com as orientações da gramática normativa.

Alternativas
Comentários
  • GAB E

    A palavra “página” está implícita!

    • O que temos é mais ou menos isto: “Leitura da página 10 à página 20”.

    Temos aí a fusão da preposição “a” (que fecha o nexo “de tal a tal”) com um segundo “a”, cujo referente é o substantivo feminino “página”.

  • A - Saímos de lá à uma hora qualquer -> Proibido crase antes de pronome indefinido

    B- Estávamos frente à frente quando ela entrou -> Proibido diante de palavra repetida

    C- Tenho dúvidas à respeito da matéria --> Proibido Diante de palavra masculina - "O respeito"

    D- Faça exercícios físicos de 1 à 10 --> Implícito a palavra até - O que torna facultativo

    E - Estudei a matéria da página 12 à 23 -> !A página está implicíto

    Saiba que¹

    Crase proibida:

    4 – Antes de numerais

    de 12 a 20

    de 1990 a 2008

    Exceto para horários.

    Exemplo:

    O avião sairá às 18h.

    6 – Quando se refere a palavras no plural

    a obras

    a pessoas ilustres

    a conclusões favoráveis

    8 – Depois de preposições

    após as aulas

    ante a evidência

  • a) Saímos de lá à uma hora qualquer

    Incorreto. Em geral, não se marca a crase antes de pronomes indefinidos;

    b) Estávamos frente à frente quando ela entrou

    Incorreto. Entre palavras repetidas que formam locução, não se marca o fenômeno crásico;

    c) Tenho dúvidas à respeito da matéria

    Incorreto. Via de regra, não se marca a crase diante de palavras masculinas;

    d) Faça exercícios físicos de 1 à 10

    Incorreto. Entre numerais cardinais, salvo caso excepcional, não se marca a crase;

    e) Estudei a matéria da página 12 à 23

    Correto. A palavra "página" está subentendida entre os numerais cardinais, por essa razão se marcou o fenômeno crásico.

    Letra E

  • GABARITO - E

    Complemento...

    B) Estávamos frente à frente quando ela entrou

    Não há crase diante de palavras repetidas. ( Regra )

    ------------------------------------

    Exceção: Porém, se as palavras repetidas não constituírem juntas uma expressão com valor adverbial, existe sim a possibilidade de ocorrência da crase.

    Observe:

    Ex.1: É preciso declarar guerra À guerra.

    (declarar = VTDI; guerra = OD; à guerra = OI)

    Ex.2: Vamos dar mais vida À vida?

    (dar = VTDI; mais vida = OD; à vida = OI)

  • GABARITO: E

    a) Saímos de lá à uma hora qualquer → Errado Com hora indeterminada não há crase. Se, do contrário, estivesse determinada, haveria. Ex.: "Saímos de lá às três da manhã" "Saímos de lá exatamente à uma da tarde".

    .

    b) Estávamos frente à frente quando ela entrou → Errado. Com termos repetidos (passo a passo, frente a frente) não há crase.

    Cuidado em um ponto: Se antes houver "da" antes, haverá crase. Ex.: "Da porta à porta são dois metros" (leia a explicação da D para mais detalhes).

    .

    c) Tenho dúvidas à respeito da matéria → Errado Palavras masculinas (o respeito) não recebem crase.

    .

    d) Faça exercícios físicos de 1 à 10 → Errado. Se houver "de" antes (de 1 a 10), não há crase. Guarde isto:

    Se tem de, crase pra quê? (Abrimos de segunda a sexta)

    Se tem da, crase . (Abrimos da segunda à sexta)

    .

    e) Estudei a matéria da página 12 à 23 → Correto. É a mesma regrinha da anterior. Se tem "da" (da página...), crase há. (da página 12 à 23).

    .

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Casos proibidos do uso da Crase.

    1 - Antes de palavra masculina. Ex: Viajou a serviço.

    2 - Antes de verbo. Ex: Começou a redigir;

    3 - A (singular) + palavra no plural. Ex: Presto favores a pessoas dignas.

    4 - Antes de artigo indefinido (uma, um, uns, umas, quem). Ex: Ofereceu o prêmio a uma funcionária dedicada.

    5 - Entre palavras repetidas. Ex: Ela sangrava gota a gota.

    6 - Entre pronomes ( eu, tu, ele, ela, nós, vós, mim, comigo, contigo...) Ex: Referiam-se a você, a ela e a mim.


ID
5046832
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 

O Galão d’água


Reproduzo o relato que minha filha recebeu pelo whatsapp de uma garota brasileira que mora no Japão. Ontem veio um homem aqui e deixou um galão d'água na frente da minha porta. Disse que durante a madrugada eles fariam uma vistoria nos encanamentos de água do bairro e por isso estavam passando para avisar, deixar o galão e pedir desculpas por terem que desligar o registro de água por algumas horas. Eu disse para ele que não precisava deixar a água, afinal, estaríamos dormindo nesse horário, mas ele respondeu: “Você paga suas contas todos os meses e nós temos obrigação de não deixar você sem água nem por um minuto.” E ainda disse: “Se precisar de mais, pode pedir.” E assim seguiu a distribuir nas outras casas. Durante a madrugada, olhei pela janela e havia um grupo trabalhando nas ruas em silêncio. Hoje vieram novamente, casa por casa, só para agradecer.

Pois é.

Não é assim que deveria ser tudo na vida? Decência, responsabilidade e educação: por que é tão raro, tão complicado? A simplicidade da cena: um galão d’água deixado de porta em porta para o caso de os moradores terem alguma eventual necessidade às duas horas da manhã, às três horas da manhã. Não é caridade, e sim direito do cidadão que paga taxas e impostos. Eu não deveria me comover com isso, mas me comovo, porque a gente cumpre com os compromissos como qualquer japonês, qualquer sueco, qualquer canadense, mas onde está a contrapartida? Acho que isso explica nossa desesperança de que uma eleição mude alguma coisa. Já não acreditamos que um candidato consiga não se deixar corromper pelo poder, que possa governar sem dever favores para outros partidos, que solucione as mazelas do povo em detrimento das negociatas de gabinete. Política passou a ter um sentido desvirtuado.

Ninguém obriga um homem ou uma mulher a se candidatar a um cargo público. Se ele se oferece para a missão de governar, deveria fazer isso unicamente por seu espírito altruísta. Mas soa como piada. Altruísmo na política brasileira. Tem graça.

Um galão d’água na porta. Um serviço de atendimento ao consumidor que funcione de forma fácil.

Um policial em cada esquina. Nota fiscal entregue em todas as transações comerciais. Lixeiras por toda parte. Ruas bem sinalizadas. Transporte farto, barato e que cumpra horários. Hospitais com vagas dia e noite. Escolas eficientes. Confiança em vez de burocracia. Sinceridade em vez de enrolação. Agilidade em vez de empurrar com a barriga. Se todo mundo concorda que é assim que tem que ser, por que não acontece, quem emperra?  

Não é só culpa de quem governa, mas dos governados também. Viciados em retórica, seduzidos por vantagens exclusivas e não coletivas, sempre nos perguntando “como posso faturar com essa situação?”, não permitimos que o Brasil se moralize e avance.

Galão d’água na porta de casa? Só com um troquinho por fora, meu irmão.


(O GLOBO, Marta Medeiros, 2014)

Altruísmo na política brasileira.” O sinônimo da palavra destacada é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA D : longanimidade = generosidade.

  • Em questões nas quais se solicita sinonímia (relação de sentido entre dois vocábulos), não há escapatória: para responder com segurança, é necessário leitura, seja de livros, seja de itens semelhantes. Recomenda-se anotar as palavras mais recorrentes e ao redor delas inserir os sinônimos. Tomemos como exemplo um substantivo comum: caixão. Para este, há pelo menos uns três sinônimos: féretro, esquife e ataúde. Pode-se escrever caixão, a palavra mais usual, e, em derredor dela, registrar os sinônimos. Isso serve para verbos, adjetivos e afins.

    O adjetivo altruísmo tem como significado literal, de acordo com o Caldas Aulete, dedicação desinteressada ao próximo. Um sinônimo é filantropia, longanimidade (tem como um dos sentidos "generosidade", "magnanimidade").

    Filáucia → amor-próprio;

    Misantropia → aversão ao ser humano;

    Avidez → O mesmo que cobiça;

    Ganância → Ambição desenfreada.

    Letra D

  • d-

    filáucia = amor de si próprio, egoísmo, vaidade, presunção. é necessario menos filáucia para as relações durarem

  • Misantropia → aversão ao ser humano;

    Misoginia → aversão às mulheres

    Misandria → aversão aos homens

  • Odeio esse tipo de questão!

  • Nunca nem vi

  • Mas o fruto do Espírito é: amor, gozo, paz, longanimidade, benignidade, bondade, fé, mansidão, temperança.

    Foi só na bíblia que vi essa palavra e associe ao contexto rs.


ID
5046838
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 

O Galão d’água


Reproduzo o relato que minha filha recebeu pelo whatsapp de uma garota brasileira que mora no Japão. Ontem veio um homem aqui e deixou um galão d'água na frente da minha porta. Disse que durante a madrugada eles fariam uma vistoria nos encanamentos de água do bairro e por isso estavam passando para avisar, deixar o galão e pedir desculpas por terem que desligar o registro de água por algumas horas. Eu disse para ele que não precisava deixar a água, afinal, estaríamos dormindo nesse horário, mas ele respondeu: “Você paga suas contas todos os meses e nós temos obrigação de não deixar você sem água nem por um minuto.” E ainda disse: “Se precisar de mais, pode pedir.” E assim seguiu a distribuir nas outras casas. Durante a madrugada, olhei pela janela e havia um grupo trabalhando nas ruas em silêncio. Hoje vieram novamente, casa por casa, só para agradecer.

Pois é.

Não é assim que deveria ser tudo na vida? Decência, responsabilidade e educação: por que é tão raro, tão complicado? A simplicidade da cena: um galão d’água deixado de porta em porta para o caso de os moradores terem alguma eventual necessidade às duas horas da manhã, às três horas da manhã. Não é caridade, e sim direito do cidadão que paga taxas e impostos. Eu não deveria me comover com isso, mas me comovo, porque a gente cumpre com os compromissos como qualquer japonês, qualquer sueco, qualquer canadense, mas onde está a contrapartida? Acho que isso explica nossa desesperança de que uma eleição mude alguma coisa. Já não acreditamos que um candidato consiga não se deixar corromper pelo poder, que possa governar sem dever favores para outros partidos, que solucione as mazelas do povo em detrimento das negociatas de gabinete. Política passou a ter um sentido desvirtuado.

Ninguém obriga um homem ou uma mulher a se candidatar a um cargo público. Se ele se oferece para a missão de governar, deveria fazer isso unicamente por seu espírito altruísta. Mas soa como piada. Altruísmo na política brasileira. Tem graça.

Um galão d’água na porta. Um serviço de atendimento ao consumidor que funcione de forma fácil.

Um policial em cada esquina. Nota fiscal entregue em todas as transações comerciais. Lixeiras por toda parte. Ruas bem sinalizadas. Transporte farto, barato e que cumpra horários. Hospitais com vagas dia e noite. Escolas eficientes. Confiança em vez de burocracia. Sinceridade em vez de enrolação. Agilidade em vez de empurrar com a barriga. Se todo mundo concorda que é assim que tem que ser, por que não acontece, quem emperra?  

Não é só culpa de quem governa, mas dos governados também. Viciados em retórica, seduzidos por vantagens exclusivas e não coletivas, sempre nos perguntando “como posso faturar com essa situação?”, não permitimos que o Brasil se moralize e avance.

Galão d’água na porta de casa? Só com um troquinho por fora, meu irmão.


(O GLOBO, Marta Medeiros, 2014)

Durante a madrugada, olhei pela janela e havia um grupo trabalhando nas ruas em silêncio.” o termo destacado é classificado sintaticamente como:

Alternativas
Comentários
  • GAB C

    Adjunto adverbial trará uma ideia de circunstância! (No caso: Tempo)

    Outra coisa que uso para matar essas questões é pensar na ordem direta:

    SUJEITO+ VERBO+ COMPLEMENTO + ADJUNTO ADVERBIAL

    Colocando na ordem direta:

    "Olhei pela janela e havia um grupo trabalhando nas ruas em silêncio durante a madrugada. "

    Se o adjunto adverbial sair do final (deslocá-lo), OBRIGATÓRIAMENTE a vírgula vai junto com ele!!!

  • GAB 'C'

    Bizu suave.

    Se falar em "TEMPO", falará em ADVÉRBIO (de tempo).

    Se tiver algo dando 'qualidade', será Adjunto (adjetivo).

    Ou seja, na situação acima, a questão está qualificando o tempo.

    DURANTE (advérbio de tempo) + MADRUGADA (adjetivo "adjunto"/qualidade próxima).

    Converse com a questão...

    Audaces Fortuna Juvat

  • Trata-se de um adjunto adverbial que confere tempo à estrutura. A virgulação não é obrigatória, consoante afirmaram em outro comentário. É plenamente possível inserir a vírgula ou suprimi-la.

    Letra C

  • A questão é sobre sintaxe e quer saber a classificação do termo destacado em "Durante a madrugada, olhei pela janela e havia um grupo trabalhando nas ruas em silêncio.". Vejamos:

     . 

    A) aposto.

    Errado.

    Aposto: é um termo de caráter nominal que se junta a um substantivo ou a um pronome a título de explicação ou de apreciação. Vem isolado na frase, podendo vir separado por vírgulas, parênteses, travessões ou dois pontos. Pode ser: explicativo, enumerativo, especificativo, recapitulativo, distributivo e comparativo.

     . 

    B) adjunto adnominal.

    Errado.

    Adjunto adnominal: é ligado diretamente ao substantivo (concreto ou abstrato) procurando caracterizá-lo, determiná-lo ou individualizá-lo. São representados por artigo, numeral, pronome, adjetivo e locução adjetiva.

    Ex.: Os cinco melhores estudantes passaram. (“os” é artigo, “cinco” é numeral, “melhores” é adjetivo, “estudantes” é o substantivo e o núcleo do adjunto adnominal)

     . 

    C) adjunto adverbial.

    Certo. "Durante a madrugada" é adjunto adverbial de tempo.

    Adjunto adverbial: é sempre um advérbio ou uma locução adverbial. Caracteriza melhor a ação expressa pelo verbo, acrescentando ou especificando uma circunstância qualquer (modo, lugar, tempo...)

    Ex.: Nós estudamos muito bem ontem no curso. (“muito” é adjunto adverbial de intensidade. “bem” é adjunto adverbial de modo. “ontem” adjunto adverbial de tempo. “no curso” adjunto adverbial de lugar.)

     . 

    D) vocativo.

    Errado.

    Vocativo: é um termo de entoação exclamativa que vem sempre isolado do resto da frase. É um “chamamento”, uma “invocação”.

    Ex.: Professor, gostaria que o senhor repetisse a explicação!

     . 

    E) complemento nominal.

    Errado.

    Complemento nominal: é o termo que completa o sentido de um nome (advérbio, substantivo ou adjetivo), ligando-se a eles por meio de preposição.

    Ex.: A leitura do livro foi rápida. (“leitura” é substantivo abstrato. “do livro” é complemento nominal”)

    A comida do restaurante estava cheia de mofo. (“cheia” é adjetivo. “de mofo” é complemento nominal)

    Eles agiram favoravelmente ao povo. (“favoravelmente” é advérbio. “ao povo” é complemento nominal)

     . 

    Gabarito: Letra C


ID
5046856
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se Bruna não é irmã de Rodrigo, então Rodrigo é irmão de Ana”. A negação da proposição composta acima é equivalente a:

Alternativas
Comentários
  • GAB E

    A negação do Se, então (condicional) é uma conjunção (e)

    Para isso é só lembrar do MANÉ = MAntém a primeira "e" NEga a segunda.

    • Se Bruna não é irmã de Rodrigo, então Rodrigo é irmão de Ana

    Negação: Bruna não é irmã de Rodrigo e Rodrigo não é irmão de Ana.

  • Assertiva E

    Bruna não é irmã de Rodrigo e Rodrigo não é irmão de Ana.

    SE A->B

    Nga

    A e ~B

  • Regra do MANE, Mantém a primeira E Nega a Segunda

  • GABARITO - E

    Regra do MANE

    Mantém a primeira e nega a segunda. ( Tira o se então e coloca o " e" ).

    Se Bruna não é irmã de Rodrigo, então Rodrigo é irmão de Ana

    Bruna não é irmã de Rodrigo e Rodrigo não é irmão de Ana.

    Bons estudos!

  • NEGAÇÃO '' SE ... ENTÃO '' ( → )

    MAntém 1 º

    troca '' → '' por '' ^ '' ( '' E '' )

    NEga 2 º

    A → B = A ^ ~B

  • Posso ter viajado Legal, mas a redação dessa questão ficou meio estranha. Ele fala que a Negação da Proposição é Equivalente a. Isso da a entender que será feito a Negação da Proposição e em seguida a Equivalente da Negação.

    ~B -> R = ~B ^ ~R (Negação) = B v R (Agora a Equivalente da Negação)

    Eu entendi que a questão pedia isso.

  • Errei achando que estava pedindo a equivalência.

  • Tem três formas de negar o se então

    1 volta negando ( mantém o se então )

    Negação

    Se Bruna não é irmã de Rodrigo, então Rodrigo é irmão de Ana”. 

    1= se Rodrigo não é irmão de Ana , então Bruna é irmã de é Rodrigo (volta negando e mantém o "se então")

    2=mantém a primeira ,troca pelo "E" e nega a segunda ( igual a da alternativa)

    3=nega a primeira,troca pelo "ou" e mantém a segunda (Bruna é irmã de Rodrigo ou Rodrigo é irmão de Ana)

  • NEGAÇÃO DO SE ENTÃO : MANTER A PRIMEIRA, NEGA A SEGUNDA E USA O CONECTIVO E.

    ~ ---> = P ^ ~ Q

  • Se, então ==> RENEGA.

    Repete a primeira E nega a segunda.

    Exclui o Se, troca o então pelo e com uma negação na proposição.

  • LEI DE MORGAN

    REGRA 1

    Mnemônico MANÉ

    Mantém a primeira sentença.

    Nega a segunda sentença.

    Troca o conectivo “SE... ENTÃO” por “E”... ou seja, -> por ^ .

    Gabarito E

  • GABARITO: E

    Equivalências do se p, então q (p --> q):

    P ---> Q <=> ~Q ---> ~P.

    P ---> Q <=> ~P ou Q.

    Negação:

    P ^ ~ Q.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Para responder a questão, vamos separar o equivalente e a negação:

    Negação do "Se, entao" = Manter a primeira, negar a segunda e trocar o "se, então" pelo "e" - Bruna não é irmã de Rodrigo e Rodrigo não é irmão de Ana.

    Se, por acaso fosse uma questão pedindo os equivalentes - Você usaria o NEYMA- negar a primeira, manter a segunda e trocar pelo OU.

    Existindo, ainda, a equivalência de voltar as alternar as proposições de lugar e negar tudo: P --> Q ficará ~Q ou ~P

  • GAB. E

    Bruna não é irmã de Rodrigo e Rodrigo não é irmão de Ana.

  • Mané, mantém e nega

    Bruna não é irmã de Rodrigo e Rodrigo não é irmão de Ana

  • maEne

  • Resolução em Vídeo da Questão e mais 99 questões sobre equivalências e negações resolvidas

    https://youtu.be/cO5lKm5HavY

  • e-

    p->q ::: p ^ ~q

    negação de condicional é igual a marido cafajeste: mantém a 1° e nega a 2°

  • RESOLUÇÃO EM VÍDEO+200 QUESTÕES RESOLVIDAS

    https://youtu.be/KIpHSuGOh9Q

    CANAL PROFESSOR TIAGO GOMES


ID
5046859
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A quantidade de números distintos obtidos da permutação dos algarismos do número 65957 é:

Alternativas
Comentários
  • GAB B

    Temos 65957 = Composto por 5 números, sendo 2 números iguais.

    Na formula da permutação dividimos o número de elementos pelo produto dos fatoriais dos números de repetições.

    TRADUZINDO

    Você pegará o fatorial do número total de elementos e vai dividir pelo fatorial de elementos iguais:

    P= 5!/2!

    P=5x4x3x2x1/2x1

    P=120/2

    P=60

  • C5,2

  • GABARITO LETRA B

    ESTAMOS DIANTE DE UMA COMBINAÇÃO COM REPETIÇÃO,LOGO ASSERTIVA FICARÁ ASSIM.

    6, 5, 9, 5, 7

    C5!, 2!.

    5x4x3x2x1 / 2x1 = 

    120/2 = 60 POSSIBILIDADES.

  • tenho visto aqui que o pessoal está confundido PERMUTAÇÃO com COMBINAÇÃO.

    PERMUTAÇÃO as ordens são relevantes.

    COMBINAÇÃO as ordens não são relevantes.

    nesta questão as ordem são relevantes, por exemplo: 65957 se colocar o 7 antes do 5 faz todas diferença no mundo real, 65975...

    P= 5!/2!

    P=5x4x3x2x1/2x1

    P=120/2

    P=60 (gabarito, letra B)

    P( 5 fatorial dividido por duas repetições que no caso é número 5)

    e por que na combinção as ordens não fazem diferença?

    porque na combinação é usado para formar comissão, duplas...

    por exemplo, quantas duplas dá para formar com os cantores Zeze di Camargo e Luciano?

    somente uma dupla

    C(2,2)= 1

    2x1/2x1= 1

    aqui você vai entender por que as ordens não interfere:

    faz diferença se eu falar Zeze di Camargo e Luciano, ou eu falar Luciano e Zeze di Camargo? não! viu são as mesmas pessoas, pode soar estranho Luciano e Zeze di Camargo, mas para a matemática, quando é combinação, não interessa as ordens.

    "feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina"

  • 65957

    o 5 repete 2x

    ou seja, total de elementos= 5, e o número dos elementos repetidos é de 2

    P5,em2

    P=5!/2!

    P=5.4.3.2! / 2!

    cortar os 2! e fica

    P= 5.4.3 = 60

    assertiva de letra B

    só vem PM-PA.

  • Vamos lá. Temos um número com com 5 algarismos, sendo que dois deles se repetem - o n° 5.

    Quando o examinador fala em permutar, ele quer todas as possibilidades de combinação para esses 5 algarismos, por exemplo:

    Temos o número 65957, se trocássemos o 6 com o 7, teríamos 75956.

    A simples permutação se resolveria pelo fatorial dos 5 elementos (5!), contudo, como temos dois elementos que se repetem, estaríamos contando dois números iguais. Para visualizar, se permutássemos os números 5°, teríamos:

    65957 = 65957

    Eu permutei os dois elementos, porém, na essência, o número permaneceu o mesmo.

    E como eliminamos essas permutações?

    Indo direto na jugular, você poderia dividir o total de elementos pelo número de elementos que se repetem.

    Como temos 5 algarismos, e dois deles se repetem = 5! / 2!

    5! = 5 x 4 x 3 x 2 x 1

    2! = 2 x 1

    5 x 4 x 3 x 2 x 1 / 2 x 1

    5 x 4 x 3 = 60

    Gabarito: B

  • e só permutar galerinha !

    65957---são 5 numeros só que dois se repetem

    5x4x3x2=120/2=60

  • Eu fui pela fórmula, mas confundi tudo e achei 10 kkkkkkk

    De tanto fazer combinação, eu buguei agora

  • Aparentemente aplicou-se a fórmula indicado a solução dos anagramas.

  • GAB B

    Temos 65957 = Composto por 5 números, sendo 2 números iguais.

    Na formula da permutação dividimos o número de elementos pelo produto dos fatoriais dos números de repetições.

    TRADUZINDO

    Você pegará o fatorial do número total de elementos e vai dividir pelo fatorial de elementos iguais:

    P= 5!/2!

    P=5x4x3x2x1/2x1

    P=120/2

    P=60

    e só permutar galerinha !

    65957---são 5 numeros só que dois se repetem

    5x4x3x2=120/2=60

  • 65957

    o 5 repete 2x

    ou seja, total de elementos= 5, e o número dos elementos repetidos é de 2

    P5,em2

    P=5!/2!

    P=5.4.3.2! / 2!

    cortar os 2! e fica

    P= 5.4.3 = 60

    assertiva de letra B

  • GAB - B

    li rápido e caí na pegadinha kkkk


ID
5046862
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico

Considere as premissas a seguir:

I – Todo quadrado é losango;
II – Todo losango é paralelogramo;
III – Todo paralelogramo é quadrilátero;
IV – Nenhum quadrilátero possui 5 vértices.

Assumindo que as premissas anteriores são verdadeiras, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
5046865
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe a sequência lógica abaixo:


1000, 999, 997, 993, 985, 969, ____, 873, 745, 489


O número que completa a sequência, seguindo o mesmo padrão lógico é:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    1000, 999, 997, 993, 985, 969, 937

    969-32

    937

  • 1000 (-1), 999 (-2), 997 (-4), 993 (-8), 985 (-16), 969 (-32), 937

    LETRA D.

    Bons Estudos!

  • GAB D

    1000, 999, 997, 993, 985, 969, ____, 873, 745, 489

    -1 , - 2 ,-4 ,-8,-16 , -32

    SEMPRE VAI DOBRANDO E DIMINUINDO COM O NÚMERO POSTERIOR

    969 -32 = 937

  • tipo de questão que tem que achar o raciocínio.

    1000, 999, 997, 993, 985, 969, 937

    o raciocínio que começa do 1 e vai mutiplicando por 2 e subtraindo dos números proposto pela questão.

    (1, 2, 4, 8, 16, 32)

    1000-1= 999

    999-2= 997.

    997-4=993

    993-8=985

    985-16=969

    963-32= 937

    gabarito letra "D"

  • Forma rápida que me vez resolver:

    Coloquei todos os números uns abaixo dos outros

    1000

    999

    997

    993

    985

    969

    ____

    873

    745

    489

    Se reparar bem, existe um padrão nos números da unidade que se repete a cada 5 números. Pela lógica se acha o número 7 o que já é o suficiente para responder a questão.


ID
5047000
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 

Desenganos da Vida Humana, metaforicamente

É a vaidade, Fábio, nesta vida,
Rosa, que da manhã lisonjeada,
Púrpuras mil, com ambição dourada,
Airosa rompe, arrasta presumida.

É planta, que de abril favorecida,
Por mares de soberba desatada,
Florida galeota empavesada,
Sulca ufana, navega destemida.

É nau enfim, que em breve ligeireza
Com presunção de Fênix generosa,
Galhardias apresta, alentos preza:

Mas ser planta, ser rosa, nau vistosa
De que importa, se aguarda sem defesa
Penha a nau, ferro a planta, tarde a rosa?
(Gregório de Matos)

O Texto é um Soneto escrito por Gregório de Matos, poeta que viveu no Brasil no século XVII. O tema do poema é a vaidade e a figura de linguagem que se refere ao tema é a:

Alternativas
Comentários
  • Metáfora: designação de um objeto ou qualidade mediante uma palavra que designa outro objeto ou qualidade que tem com o primeiro uma relação de semelhança (p.ex., ele tem uma vontade de ferro, para designar uma vontade forte, como o ferro).

    Ex. que da manhã lisonjeada, Púrpuras mil, com ambição dourada,

  • Catacrese = Cabeça do alfinete (Não existe uma palavra que descreva a cabeça do alfinete, logo, utiliza-se outra para explicar.

    Metonímia = Método de substituir o nome das coias (ex: "Gosto de ler Paulo Coelho": quer dizer que a pessoa gosta dos livros de Paulo Coelho e não necessariamente da pessoa.)

    Metáfora = Comparação sem o "Como".

    Sinestesia = 5 Sentidos do corpo humano (ex.: O sabor dos seus lábios me lembrava mel.)

    Hipérbole = Hiper (exagero)

    Espero ter ajudado pessoal, pois essa foi a forma que eu encontrei para gravar as figuras de linguagem.

  • Desenganos da Vida Humana, metaforicamente

    só faltou a banca marcar o gabarito pro candidato kkk

  • Sinestesia - sentimento humano

  • O tema do texto já diz tudo .

  • Existe cada texto que tem que estar em conexão com Jesus para enterder o que ele que nos dizer.

    rsrsrs

  • rapaz, esse escritor não vivia, vegetava. devia passar 25 horas por dia lendo dicionário e procurando chifre em cabeça de cavalo pra complicar a vida dos alunos futuros.
  • Depois de ler o título do texto deu vergonha de ter errado.

  • A resposta está no título do texto, mas mudando de assunto, como alguém da valor a um texto desse??? p q p

  • A vaidade é a rosa

    A vaidade é a planta

    A vaidade é a nau

    Portanto, metáfora.

  • eu errei pq não acreditei que a resposta pudesse ser tão fácil kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • odeio essas questões que o cara lê e não entende nada! kkkkkk


ID
5047018
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

É considerada como estratégia de expansão, qualificação e consolidação da Atenção Básica, por favorecer uma reorientação do processo de trabalho com maior potencial de ampliar a resolutividade e impactar na situação de saúde das pessoas e coletividades, além de propiciar uma importante relação custo-efetividade. De acordo com a Política Nacional de Atenção Básica/2017, essa é a descrição de qual tipo de equipe?

Alternativas
Comentários
  • É considerada como estratégia de expansão, qualificação e consolidação da Atenção Básica, por favorecer uma reorientação do processo de trabalho com maior potencial de ampliar a resolutividade e impactar na situação de saúde das pessoas e coletividades, além de propiciar uma importante relação custo efetividade- Equipe de Saúde da Família (eSF).


ID
5047021
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Expressa tanto a inclusão de novos sujeitos nos processos de análise e decisão quanto a ampliação das tarefas da gestão - que se transforma também em espaço de realização de análise dos contextos, da política em geral e da saúde em particular, em lugar de formulação e de pactuação de tarefas e de aprendizado coletivo. Segundo a Política de Humanização do SUS - Humaniza/SUS, essa é a descrição de:

Alternativas
Comentários
  • Acolhimento é reconhecer o que o outro traz como legítima e singular necessidade de saúde

    Ambiência é criar espaços saudáveis, acolhedores e confortáveis, que respeitem a privacidade, propiciem mudanças no processo de trabalho e sejam lugares de encontro entre as pessoas.

    Cogestão - inclusão de novos sujeitos nos processos de análise e decisão quanto a ampliação das tarefas da gestão


ID
5047024
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Segundo a Lei Federal 8.142/90, de 28 de dezembro de 1990, Art. 2°, assinale a alternativa que indica corretamente como os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) serão alocados.

Alternativas
Comentários
  • investimentos previstos em lei orçamentária , do poder legislativo e aprovados pelo congresso nacional
  • A) ERRADO - Investimentos Previstos no Plano Quinquenal.

    B) ERRADO - Despesas de custeio e de capital do Ministério da Saúde, seus órgãos e entidades, da Administração Direta e Indireta

    C) ERRADO - Cobertura das ações e serviços de saúde a serem implementados pelos Municípios, Estados e o Distrito Federal

    D) CERTO

    E) ERRADO - Recursos referidos neste artigo serão destinados, pelo menos Setenta por cento, aos Municípios, afetando-se o restante aos Estados


ID
5047027
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Prevê o Art. 13, da Lei 8080/90, que a articulação das políticas e programas, a cargo das comissões intersetoriais, abrangerá, em especial, algumas atividades. Assinale a alternativa que corresponde a uma dessas atividades.

Alternativas
Comentários
  • Art. 13. A articulação das políticas e programas, a cargo das comissões intersetoriais, abrangerá, em especial, as seguintes atividades:

    I - alimentação e nutrição;

    II - saneamento e meio ambiente;

    III - vigilância sanitária e farmacoepidemiologia;

    IV - recursos humanos;

    V - ciência e tecnologia; e

    VI - saúde do trabalhador.


ID
5047030
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Segundo a Constituição Federal, no capítulo da Seguridade Social, Seção II, da Saúde, em Art. 198, prevê que as ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com diretrizes. Assinale a alternativa que preconiza uma dessas diretrizes.

Alternativas
Comentários
  • GAB E

     Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes: 

       

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.

  • Inicialmente, é interessante que se entenda que a Saúde integra a “Seguridade Social”, presente no artigo 194 e seguintes da CF/88, que se consubstancia em um conjunto de ações de ordem pública e da sociedade, com o objetivo de assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência social e à assistência social. 

    A saúde, conforme estabelece o artigo 196, CF/88, é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário a ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.

    A questão versa especificamente sobre o artigo 198, CF/88, o qual traz as diretrizes que organizam o sistema único de saúde, devendo ser assinalada aquela alternativa que contenha um de seus incisos.

    Neste ínterim, temos que a única assertiva que contém uma dessas diretrizes é a letra E, que está em consonância com o artigo 198, II, CF/88, O qual preleciona que as ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes, entre elas, atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais.

     

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E

     

     

  • Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes: 

       

    I - descentralização, com direção única em cada esfera de governo;

    II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;

    III - participação da comunidade.

  • A alternativa E é a única que traz uma diretriz do SUS de acordo com a CF/88. As demais alternativas trazem os princípios do SUS, dispostos no art. 7° da Lei 8080/90.

ID
5057833
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O Galão d’água

Reproduzo o relato que minha filha recebeu pelo whatsapp de uma garota brasileira que mora no Japão. Ontem veio um homem aqui e deixou um galão d'água na frente da minha porta. Disse que durante a madrugada eles fariam uma vistoria nos encanamentos de água do bairro e por isso estavam passando para avisar, deixar o galão e pedir desculpas por terem que desligar o registro de água por algumas horas. Eu disse para ele que não precisava deixar a água, afinal, estaríamos dormindo nesse horário, mas ele respondeu: “Você paga suas contas todos os meses e nós temos obrigação de não deixar você sem água nem por um minuto.” E ainda disse: “Se precisar de mais, pode pedir.” E assim seguiu a distribuir nas outras casas. Durante a madrugada, olhei pela janela e havia um grupo trabalhando nas ruas em silêncio. Hoje vieram novamente, casa por casa, só para agradecer.
Pois é.
Não é assim que deveria ser tudo na vida? Decência, responsabilidade e educação: por que é tão raro, tão complicado? A simplicidade da cena: um galão d’água deixado de porta em porta para o caso de os moradores terem alguma eventual necessidade às duas horas da manhã, às três horas da manhã. Não é caridade, e sim direito do cidadão que paga taxas e impostos. Eu não deveria me comover com isso, mas me comovo, porque a gente cumpre com os compromissos como qualquer japonês, qualquer sueco, qualquer canadense, mas onde está a contrapartida? Acho que isso explica nossa desesperança de que uma eleição mude alguma coisa. Já não acreditamos que um candidato consiga não se deixar corromper pelo poder, que possa governar sem dever favores para outros partidos, que solucione as mazelas do povo em detrimento das negociatas de gabinete. Política passou a ter um sentido desvirtuado.
Ninguém obriga um homem ou uma mulher a se candidatar a um cargo público. Se ele se oferece para a missão de governar, deveria fazer isso unicamente por seu espírito altruísta. Mas soa como piada. Altruísmo na política brasileira. Tem graça.
Um galão d’água na porta. Um serviço de atendimento ao consumidor que funcione de forma fácil.
Um policial em cada esquina. Nota fiscal entregue em todas as transações comerciais. Lixeiras por toda parte. Ruas bem sinalizadas. Transporte farto, barato e que cumpra horários. Hospitais com vagas dia e noite. Escolas eficientes. Confiança em vez de burocracia. Sinceridade em vez de enrolação. Agilidade em vez de empurrar com a barriga. Se todo mundo concorda que é assim que tem que ser, por que não acontece, quem emperra?
Não é só culpa de quem governa, mas dos governados também. Viciados em retórica, seduzidos por vantagens exclusivas e não coletivas, sempre nos perguntando “como posso faturar com essa situação?”, não permitimos que o Brasil se moralize e avance.
Galão d’água na porta de casa? Só com um troquinho por fora, meu irmão.

(O GLOBO, Marta Medeiros, 2014)

“Disse que durante a madrugada eles fariam uma vistoria nos encanamentos de água do bairro e por isso estavam passando para avisar (...)”, o termo destacado é uma conjunção coordenativa:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra=A

     é uma conjunção coordenativa: CONCLUSIVA

    logo;pois (posposto ao verbo);portanto;assim;então;por isso;por conseguinte;

  • gaba A

    "Disse que durante a madrugada eles fariam uma vistoria nos encanamentos de água do bairro e por isso estavam passando para avisar"

    substituindo por uma conclusiva

    "Disse que durante a madrugada eles fariam uma vistoria nos encanamentos de água do bairro e PORTANTO estavam passando para avisar"

    conjunções conclusivas

    • então
    • por fim
    • portanto
    • logo
    • pois
    • então
    • assim
    • por isso
    • por conseguinte
    • de modo que
    • em vista disso

    pertencelemos!

  • É só meter um ''porque'' aí e notar que não se encaixa, não teria como ser explicativa.

  • A questão é sobre conjunções e quer saber a classificação da conjunção coordenativa destacada em “Disse que durante a madrugada eles fariam uma vistoria nos encanamentos de água do bairro e por isso estavam passando para avisar (...)” . Vejamos:

     . 

    Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

     . 

    A) conclusiva

    Certo. "Por isso" é uma conjunção coordenativa conclusiva.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização...

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, assim, destarte, dessarte...

    Ex.: Estudamos muito, por isso passaremos no concurso.

     . 

    B) explicativa

    Errado.

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão...

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

     . 

    C) adversativa

    Errado.

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

     . 

    D) aditiva

    Errado.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, além disso, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     . 

    E) alternativa

    Errado.

    Conjunções coordenativas alternativas: têm valor semântico de alternância, escolha ou exclusão.

    São elas: ou... ou, ora... ora, já.. já, seja... seja, quer... quer, não... nem...

    Ex.: Ora estudava, ora trabalhava.

     . 

    Gabarito: Letra A


ID
5057836
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma academia de artes marciais há 135 alunos: 60 alunos Muay Thai; 30 praticam Muay Thai; e Judô; 35 Judô; e Capoeira; 20 Muay Thai e Capoeira, e 10 as três modalidades. Sabe-se que o número de alunos que praticam apenas capoeira é igual ao número de alunos que praticam apenas Judô. Quantos alunos praticam Capoeira e praticam Muay Thai?

Alternativas
Comentários
  • Questão muito confusa , mal formulada, as vírgulas e pontos não deixam clara a contagem.

  • Capoeira e praticam Muay Thai? cabe recurso. no caso seira 10.

  • Não acho resposta, para mim são 10.

  • Assertiva E

    Quantos alunos praticam Capoeira e praticam Muay Thai = 20

    Separa o total de alunos = 135 alunos

    e depois vc soma os demais .

    60 alunos Muay Thai;

    30 praticam Muay Thai;

    Judô; 35 Judô

    20 Muay Thai e Capoeira

    10 as três modalidades.

    60 + 30+35+ 20 +10  = 155 - 135 = 20

  • questao confusa. a pontuacao da oracoes nos confude principalmente os ; mas a oraçao separada apenas poe virgula ja traz a resposta no enunciado... eu n consegui fazer atraves de calculos
  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

    Acho que nem o próprio formulador da questão encontrou a resposta.

  • A resposta está no enunciado. "20 Muay Thai e Capoeira"

  • Conforme vi um comentário em uma questão de informática que era bizarra tanto como essa:

    Podem pular! Essa tá cagada.

  • O pior é que geralmente quem elabora deve ser alguém "renomado" no município ou no estado. E monta uma coisa dessa, pai amado.. Questão muito boa, nível deputado federal essa.. deputado tiririca

  • (E)

    Questão confusa, porém o próprio enunciado deu a resposta " 20 Alunos praticam Muay Thai e Capoeira"

  • Fiz um diagrama de ven, achei q no final ele ia querer saber a incógnita , quantos praticam judô e capoeira , já que os números são iguais, no meu deu 25

    Mas nem era essa a pergunta, nem precisava terminar o diagrama pra saber AFF

  • kkkkkkkk, A resposta está no próprio enunciado.

  • E o medo de marcar e ser pegadinha! kkkkk

  • A IBADE é uma das piores bancas do Brasil

  • Não concordo com a resposta, pois dos 20 (que praticam capoeira e muay thai), tem que retirar 10 (os que praticam os 3 esportes), restando 10 pessoas que praticam somente capoeira e muay thai.

    "Ain, mas a questão dá a resposta". Faça a soma e verá que dá 155, e o total é 135. Faz-se necessário o diagrama de venn, e ir subtraindo dos subconjuntos para evitar dupla contagem.

    Desenho com os valores já subtraídos: http://sketchtoy.com/69565022

    tem 2 grupos de 20 pessoas: são os que praticam somente muay thai ou que praticam muay thai e judô.

    As que praticam capoeira e muay thai são 10 pessoas.

  • Nem consegui entender a questão. Essa pontuação aí... Pelo amor de Deus!

  • Pegadinha do malandro.

  • passei mais de 20 minutos fazendo o diagrama e no final das contas a resposta estava no enunciado da questão. afffffffff............

  • Em uma academia de artes marciais há 135 alunos: 60 alunos Muay Thai; 30 praticam Muay Thai; e Judô; 35 Judô; e Capoeira; 20 Muay Thai e Capoeira, e 10 as três modalidades. Sabe-se que o número de alunos que praticam apenas capoeira é igual ao número de alunos que praticam apenas Judô. Quantos alunos praticam Capoeira e praticam Muay Thai?

    A RESPOSTA JÁ ESTÁ NA QUESTÃO: 20 Muay Thai e Capoeira

  • O cara que fez a questão se enrolou todo que até a resposta colocou no enunciado.

    Questão pra ser anulada, pois criou confusão na interpretação por causa da pontuação mal colocada.


ID
5094211
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No período de pandemia, um psicólogo hospitalar foi encarregado de ser o responsável de informar à família a triste notícia do óbito do paciente familiar.

Em um Hospital da periferia da área metropolitana de São Paulo o profissional psicólogo passou a informar os familiares do óbito do paciente familiar por meio de um bilhete com a seguinte mensagem: “faleceu hoje, às x horas, o Sr. (a) fulano de tal. A família tem 4 horas para retirar o corpo ou o mesmo será encaminhado para o sepultamento como indigente. Esta atitude do profissional, segundo o Código de Ética do Psicólogo infrigiu o artigo 2° no parágrafo, que afirma que:

Alternativas
Comentários
  • II. O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. 

  • Passível de anulação. Em nenhum trecho do Código de Ética especifica-se especialidade, como "psicólogo clínico".

  • Muito mal elaborada.


ID
5094214
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Incontestavelmente, a adoção é um ato de amor. Há, porém, um longo caminho a ser percorrido a partir do momento em que se toma a decisão, até o momento em que a adoção efetivamente se concretiza. O ECA – Estatuto da Criança e Adolescente tem um capítulo que trata da adoção e garante a criança adotada os mesmos direitos que os filhos naturais. Assinale a alternativa relacionada corretamente aos direitos da adoção.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    (A) Incorreta.

    • ECA - Art. 42. (...) § 2  Para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados civilmente ou mantenham união estável, comprovada a estabilidade da família (...) § 4º Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas e desde que o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a excepcionalidade da concessão. (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009).

    (B) Incorreta.

    • ECA - Art. 46 (...) § 1 o O estágio de convivência poderá ser dispensado se o adotando já estiver sob a tutela ou guarda legal do adotante durante tempo suficiente para que seja possível avaliar a conveniência da constituição do vínculo. (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009).

    (C) Incorreta.

    • ECA - Art. 46 (...) § 3 Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência será de, no mínimo, 30 (trinta) dias e, no máximo, 45 (quarenta e cinco) dias, prorrogável por até igual período, uma única vez, mediante decisão fundamentada da autoridade judiciária.

     

    (D) Correta.

    • ECA - Art. 50 (...) § 10. Consultados os cadastros e verificada a ausência de pretendentes habilitados residentes no País com perfil compatível e interesse manifesto pela adoção de criança ou adolescente inscrito nos cadastros existentes, será realizado o encaminhamento da criança ou adolescente à adoção internacional.

    (E) Incorreta.

    • ECA - Art. 51. (...) § 1 A adoção internacional de criança ou adolescente brasileiro ou domiciliado no Brasil somente terá lugar quando restar comprovado: (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009) 

    I - que a colocação em família adotiva é a solução adequada ao caso concreto;

    II - que foram esgotadas todas as possibilidades de colocação da criança ou adolescente em família adotiva brasileira, com a comprovação, certificada nos autos, da inexistência de adotantes habilitados residentes no Brasil com perfil compatível com a criança ou adolescente, após consulta aos cadastros mencionados nesta Lei;

    III - que, em se tratando de adoção de adolescente, este foi consultado, por meios adequados ao seu estágio de desenvolvimento, e que se encontra preparado para a medida, mediante parecer elaborado por equipe interprofissional, observado o disposto nos §§ 1 e 2 do art. 28 desta Lei. 

    OBS: O § 4º do art. 42 (alternativa A), o §1º do art. 46 (alternativa B) e o §1º do art. 51 (alternativa E), tiveram suas redações dadas pela Lei nº 12.010, de 2009. Antes disso, suas redações eram idênticas aos textos constantes nas respectivas alternativas da questão.

  • A questão exige o conhecimento da adoção, prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente, que é a forma de colocação em família substituta mais “forte”, ou seja, cria um laço jurídico definitivo e irrevogável.

    A - incorreta. A assertiva omitiu um requisito para a adoção conjunta pelos divorciados, judicialmente separados e ex-companheiros: a comprovação da existência de vínculos de afinidade e afetividade com o não detentor da guarda.

    Art. 42, §4º: os divorciados, os judicialmente separados e o ex-companheiros podem adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas e desde que o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a excepcionalidade da medida.

    B - incorreta. O ECA não especifica a idade do adotando para a dispensa do estágio de convivência.

    Art. 46, §1º: o estágio de convivência poderá ser dispensado se o adotando já estiver sob a tutela ou guarda legal do adotante durante tempo suficiente para que seja possível avaliar a conveniência da constituição do vínculo.

    C - incorreta. O prazo mínimo do estágio de convivência, no caso de adoção internacional, será de 30 dias, e no máximo de 45 dias, prorrogável por igual período, e não depende da faixa etária do adotando.

    Art. 46, §3º: em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência será de, no mínimo, 30 dias e, no máximo, 45 dias, prorrogável por até igual período, uma única vez, mediante decisão fundamentada da autoridade judiciária.

    D - correta. Art. 50, §10: consultados os cadastros e verificada a ausência de pretendentes habilitados residentes no País com perfil compatível e interesse manifesto pela adoção de criança ou adolescente inscrito nos cadastros existentes, será realizado o encaminhamento da criança ou adolescente à adoção internacional.

    E - incorreta. A assertiva traz a redação literal do antigo §1º do art. 51, que foi expressamente alterado pela lei nº 12.010/09. Atualmente, essa é a nova redação:

    Art. 51, §1º: a adoção internacional de criança ou adolescente brasileiro ou domiciliado no Brasil somente terá lugar quando restar comprovado:

    I - que a colocação em família adotiva é a solução adequada ao caso concreto;

    II - que foram esgotadas todas as possibilidades de colocação da criança ou adolescente em família adotiva brasileira, com a comprovação, certificada nos autos, da inexistência de adotantes habilitados residentes no Brasil com perfil compatível com a criança ou adolescente, após consulta aos cadastros mencionados nesta lei;

    III - que, em se tratando de adoção de adolescente, este foi consultado, por meios adequados ao seu estágio de desenvolvimento, e que se encontra preparado para a medida, mediante parecer elaborado por equipe interprofissional, observado o disposto nos §§1º e 2º do art. 28 desta lei

    Gabarito: D

  • Complemento...

    A adoção é medida excepcional e irrevogável

    Art. 46. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo máximo de 90 (noventa) dias, observadas a idade da criança ou adolescente e as peculiaridades do caso. 

    Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência será de, no mínimo, 30 (trinta) dias e, no máximo, 45 (quarenta e cinco) dias, prorrogável por até igual período, uma única vez, mediante decisão fundamentada da autoridade judiciária.

  • SOBRE A LETRA E

    Art. 52. A adoção internacional observará o procedimento previsto nos arts. 165 a 170 desta Lei, com as seguintes adaptações: 

    I - a pessoa ou casal estrangeiro, interessado em adotar criança ou adolescente brasileiro, deverá formular pedido de habilitação à adoção perante a Autoridade Central em matéria de adoção internacional no país de acolhida, assim entendido aquele onde está situada sua residência habitual; 

    II - se a Autoridade Central do país de acolhida considerar que os solicitantes estão habilitados e aptos para adotar, emitirá um relatório que contenha informações sobre a identidade, a capacidade jurídica e adequação dos solicitantes para adotar, sua situação pessoal, familiar e médica, seu meio social, os motivos que os animam e sua aptidão para assumir uma adoção internacional; 

    III - a Autoridade Central do país de acolhida enviará o relatório à Autoridade Central Estadual, com cópia para a Autoridade Central Federal Brasileira; 

    IV - o relatório será instruído com toda a documentação necessária, incluindo estudo psicossocial elaborado por equipe interprofissional habilitada e cópia autenticada da legislação pertinente, acompanhada da respectiva prova de vigência; 

    V - os documentos em língua estrangeira serão devidamente autenticados pela autoridade consular, observados os tratados e convenções internacionais, e acompanhados da respectiva tradução, por tradutor público juramentado; 

    VI - a Autoridade Central Estadual poderá fazer exigências e solicitar complementação sobre o estudo psicossocial do postulante estrangeiro à adoção, já realizado no país de acolhida; 

    VII - verificada, após estudo realizado pela Autoridade Central Estadual, a compatibilidade da legislação estrangeira com a nacional, além do preenchimento por parte dos postulantes à medida dos requisitos objetivos e subjetivos necessários ao seu deferimento, tanto à luz do que dispõe esta Lei como da legislação do país de acolhida, será expedido laudo de habilitação à adoção internacional, que terá validade por, no máximo, 1 (um) ano; 

    VIII - de posse do laudo de habilitação, o interessado será autorizado a formalizar pedido de adoção perante o Juízo da Infância e da Juventude do local em que se encontra a criança ou adolescente, conforme indicação efetuada pela Autoridade Central Estadual. 

  • Letra A está correta, o fato de está incompleta não a torna errada.

  • REQUISITOS DA ADOÇÃO CONJUNTA:

    1) acordem sobre a guarda e o regime de visitas

    2) estágio de convivência tenha iniciado na constância do período de convivência

    3) comprovada existência de vínculos de afinidade e afetividade com o não detentor da guarda.


ID
5094217
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O asilamento é um processo complexo, que envolve questões no âmbito biopsicossocial e afetivo e que, no cuidado com o idoso asilado, é necessário a compreensão e o entendimento desse indivíduo em sua totalidade. No Brasil, o Estatuto do Idoso tem um capítulo que trata da questão do asilamento do idoso. Trata-se do Capítulo II - Das Entidades de Atendimento ao Idoso. Elas são divididas em dois tipos: as de longa permanência e as de atendimento. São obrigações das entidades de longa permanência (asilamento):

Alternativas
Comentários
  • Gab.: A

    Art. 49. As entidades que desenvolvam programas de institucionalização de longa permanência adotarão os seguintes princípios:

    I - preservação dos vínculos familiares;

    II - atendimento personalizado e em pequenos grupos;

    III - manutenção do idoso na mesma instituição, salvo em caso de força maior;

    IV - participação do idoso nas atividades comunitárias, de caráter interno e externo;

    V - observância dos direitos e garantias dos idosos;

    VI - preservação da identidade do idoso e oferecimento de ambiente de respeito e dignidade.


ID
5094220
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, é dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.


Para a efetivação destes objetivos, o Artigo 9° trata do Atendimento Prioritário da pessoa com deficiência que tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:


I - Disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

II - Disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

III - Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
    • Gabarito: E

    Lei nº 13.146/2015. (Estatuto da Pessoa com Deficiência) - "Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público;

    III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas; (I)

    IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque; (II)

    V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

    VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências. (III)

    § 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

    § 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico".

  • GABARITO - E

    Detalhe: Os direitos são extensíveis  ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal , EXCETO:

    VI - recebimento de restituição de imposto de renda;

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências. 

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem no tocante ao atendimento prioritário. Vejamos:

    I - Disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

    Correto, nos termos do art. 9º, III, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de: III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

    II - Disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

    Correto. A pessoa com deficiência tem direito ao atendimento prioritário, nos termos do art. 9º, IV, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 9º. IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

    III - Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

    Correto. A pessoa com deficiência tem direito ao atendimento prioritário em procedimentos e/ou processo judiciais, seja enquanto parte, seja enquanto interessada, nos termos do art. 9º, VII, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 9º. VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

    Portanto, todos os itens estão corretos.

    Gabarito: E

  • Lei no 13.146/2015 – Estatuto da Pessoa com Deficiência

    Art. 9o A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;

    II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento

    ao público;

    III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

    IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

    V - acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

    VI - recebimento de restituição de Imposto de Renda;

    VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

    § 1o Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.

    § 2o Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico.

  • III - NÃO SE ESTENDE AO ATENDENTE PESSOAL E ACOMPANHANTE.

  • Complementando o Matheus: Pessoal, é RESTITUIÇÃO de IR; NÃO é ISENÇÃO!! Cuidado, viu? rsrs.

  • GABARITO: E

    Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

    I - CERTO: III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

    II - CERTO: IV - disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque;

    III - CERTO: VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.


ID
5094223
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) integra a Política Nacional de Saúde Mental e busca consolidar um modelo de atenção aberto e de base comunitária. A proposta é garantir a livre circulação das pessoas com problemas mentais pelos serviços, pela comunidade e pela cidade. São objetivos gerais da Rede de Atenção Psicossocial:

Alternativas
Comentários
  • Art. 3º São objetivos gerais da Rede de Atenção Psicossocial:

    I - ampliar o acesso à atenção psicossocial da população em geral;

    II - promover o acesso das pessoas com transtornos mentais e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras

    drogas e suas famílias aos pontos de atenção; e

    III - garantir a articulação e integração dos pontos de atenção das redes de saúde no território, qualificando o cuidado por meio do acolhimento, do acompanhamento contínuo e da atenção às urgências.

  • Alternativa E é objetivo geral. As demais alternativas são objetivos específicos, de acordo com o artigo 4º da Portaria 3088/2011.


ID
5094226
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em princípio, basta que o profissional seja psicólogo para que ele possa realizar Avaliação Psicológica. Entretanto, algumas competências específicas são importantes para que esse trabalho seja bem fundamentado e realizado com qualidade e de maneira apropriada. Pergunta-se: que competências um psicólogo necessita para realizar Avaliação Psicológica?

Alternativas
Comentários
  • Segundo o CFP (2007), "em princípio, basta que o profissional seja psicólogo para que ele possa realizar avaliação psicológica. Entretanto, algumas competências específicas são importantes para que esse trabalho seja bem fundamentado e realizado com qualidade e de maneira apropriada:

    • ter amplos conhecimentos dos fundamentos básicos da Psicologia, dentre os quais podemos destacar: desenvolvimento, inteligência, memória, atenção, emoção, etc, construtos esses avaliados por diferentes testes e em diferentes perspectivas teóricas;

    • ter domínio do campo da psicopatologia, para poder identificar problemas graves de saúde mental ao realizar diagnósticos;

    • possuir um referencial solidamente embasado nas teorias psicológicas (psicanálise, Psicologia analítica, fenomenologia, Psicologia sócio-histórica, cognitiva, comportamental, etc.), de modo que a análise e interpretação dos instrumentos seja coerente com tais referenciais;

    • ter conhecimentos da área de psicometria, para poder julgar as questões de validade, precisão e normas dos testes, e ser capaz de escolher e trabalhar de acordo com os propósitos e contextos de cada um;

    • ter domínio dos procedimentos para aplicação, levantamento e interpretação do(s) instrumento(s) utilizados para a avaliação psicológica" (p. 14-15).

    Gabarito: B


ID
5094229
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O assunto é motivação para aprendizagem. Há dois tipos de motivação que tem sido amplamente incorporados nos estudos da motivação nas relações de ensino e aprendizagem: a motivação intrínseca e a motivação extrínseca. Assinale a alternativa que estabelece a relação correta entre a motivação e sua explicação.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D.

    A motivação intrínseca trata de componente internos, impulsão (Zanelli) no individuo que o levam a uma ação.


ID
5094232
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A psicologia do desenvolvimento é responsável pelo estudo do ser humano ao longo de todas as suas fases de vida. Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda durante a fase de crescimento. Nesta questão falaremos de seis teorias sobre o desenvolvimento humano: a Gestalt, a Psicanálise, o Behaviorismo, a Psicologia Cognitiva, Piaget e Vygotsky, pois seus pensamentos são fundamentais para explicarmos os avanços que ocorreram na psicologia do desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta corretamente autor e pensamento.

Alternativas

ID
5094235
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os fatores psicossociais do trabalho são as percepções subjetivas que o trabalhador tem dos fatores de organização do trabalho. Como exemplo de fatores psicossociais, pode-se citar:

Alternativas

ID
5094238
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Psicopatologia foca na questão do normal e do patológico, uma vez que “o conceito de normalidade psicológica e saúde mental implica um estado de bem-estar psicológico através do qual o indivíduo desenvolve as suas próprias capacidades e potencialidades, pode lidar eficazmente com o stress, trabalha de forma produtiva e com satisfação, sendo capaz de contribuir para a comunidade onde está inserido” (Carvalho Teixeira, 2005). Os vários critérios de distinção entre o normal e o patológico são:

Alternativas
Comentários
  •   Os vários critérios de distinção entre o normal e o patológico são:

          - Critério Biomédico – A normalidade de um sujeito faz parelha com uma condição saudável, enquanto o estado patológico se identifica com a doença.

               - Critério Estatístico – O normal é a situação que tiver maior frequência e o patológico o que é estatisticamente raro.

                - Critério Sociológico – A normalidade associa-se a um indivíduo socialmente adaptado, e o patológico ao comportamento desviante.

          - Critério Psicodinâmico – A normalidade traduz “o equilíbrio harmónico entre as forças intra-psíquicas conscientes e inconscientes” e o patológico é “o conflito interno desorganizador desse equilíbrio”.

          - Critério Subjectivo – O normal está ligado ao bem-estar psicológico e o patológico ao sofrimento psicológico.

          - Critério Psicológico – A normalidade está associada a determinados atributos psicológicos e ao desenvolvimento pessoal


ID
5094241
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A terapia familiar realiza-se em sessões conjuntas com vários elementos da família. A intervenção é de curto prazo e orientada para resultados. Comparativamente com as terapias individuais, as sessões são mais espaçadas entre si. Frequentemente envolve tarefas a realizar pela família entre sessões. Todas as abordagens da terapia familiar partem da formulação de uma hipótese sobre a forma como o sintoma se articula no funcionamento da família, e centram a sua intervenção na mudança desse funcionamento. São as Escolas de Terapias Familiares. Sobre o conhecimento dessas Terapias, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Escola Estrutural - Minuchin é o principal teórico da Escola Estrutural e para ele a família é um sistema que se define em função dos limites de uma organização hierárquica. O sistema familiar diferencia-se e executa suas funções através de seus subsistemas. O terapeuta deve ajudar a transformação do sistema familiar, e para isto ele se une à família desempenhando o papel de líder, identifica e avalia a estrutura familiar, e cria circunstâncias que permitam a transformação da estrutura. As mudanças terapêuticas são alcançadas através das operações reestruturadoras, tais como: a delimitação de fronteiras, a distribuição de tarefas, o escalonamento do stress e a utilização dos sintomas. A terapia estrutural é uma terapia de ação, e o sintoma é visto como um recurso do sistema para manter uma determinada estrutura.

    Terapia Familiar Sistemica - Enfatiza mudança no sistema familiar, sobretudo pela reorganização da comunicação entre os membros da família. O passado é abandonado como questão central, pois o foco de atenção é o modo comunicacional no momento ATUAL.

    (CORRETA) Terapia familiar Estratégica - Nesta abordagem há uma orientação franca para o sintoma e os problemas são vistos como dificuldades interacionais que se desenvolvem através da superênfase ou da subênfase nas dificuldades de viver. A resolução dos problemas requer a substituição dos padrões interacionais. A abordagem terapêutica é pragmática: trabalham-se as interações e evitam-se os porquês. O principal objetivo é mudar o comportamento manifesto do paciente. São utilizadas instruções paradoxais que consistem em prescrever comportamentos que, aparentemente, estão em oposição aos objetivos estabelecidos, mas que visam a mudanças em direção a eles. A instrução paradoxal é mais freqüentemente utilizada sob a forma de prescrição de sintoma, isto é, encorajando-se aparentemente o comportamento sintomático.


ID
5094244
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Nas alternativas abaixo estão apresentados os fundamentos teóricos e técnicos da psicoterapia psicodinâmica de modo a permitir uma compreensão das diferentes estratégias psicoterápicas. Reconheça os diferentes pressupostos teóricos e técnicos de orientação psicanalítica e suas peculiaridades, exigências e indicações, corretamente.

Alternativas
Comentários
  • A questão pede o reconhecimento os diferentes pressupostos teóricos e técnicos de orientação psicanalítica:

    A) TCC não é de ordem psicodinâmica;

    B) O objetivo principal da psicologia analítica não é modificar os pensamentos e os sistemas de significados dos pacientes, isso está mais pra TCC;

    C) Abordagem psicoterapêutica centrada no cliente é de Rogers, não de Reich;

    D) Gabarito

    E) A Gestalt Terapia não atua simultaneamente nos aspectos orgânicos e energéticos do corpo humano.

  • A terapia reichiana é uma prática que propõe uma interseção entre a medicina e a psicologia. De caráter social e psicológico, a terapia reichiana atenta simultaneamente aos processos orgânicos e energéticos do corpo humano.


ID
5094247
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com Conselho Federal de Psicologia (2013) e Vasconcelos (2011), duas práticas sustentam a atuação dos psicólogos na Política Pública de Assistência: as práticas tradicionais e as práticas emergentes. Sobre elas, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Vasconcelos (2011) analisou as tendências detectadas na prática profissional da(o) Psicóloga(o) e as caracterizou como práticas convencionais ou práticas emergentes, considerando as primeiras [tradicionais] como aquelas que historicamente a psicologia desenvolveu na sua visão clínica tradicional e as segundas [emergentes] como aquelas que possibilitam uma atuação em consonância com os propósitos das políticas públicas.

    Assim, classifica a prática convencional como centrada no plano individual, onde o individuo é visto como a-histórico, isolado de seu contexto social. A perspectiva teórica que embasa sua prática é unidisciplinar e a natureza da intervenção é: ‘intra-psi’, com caráter ‘curativo’, remediativo, sendo que as abordagens teóricas e metodológicas são originárias basicamente no “âmbito da própria psicologia.

    Em contraponto, a perspectiva emergente, prioriza práticas centradas em contextos e grupos, com ações de caráter mais preventivo, onde encontra-se uma pluralidade de abordagens, oriundas também de áreas afins com a psicologia.

    Fonte: Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) nos CREAS (CFP, CREPOP, 2013)


ID
5094250
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em 1965, um psicólogo chamado Bruce Tuckman disse que o desenvolvimento de equipes acontece em 5 estágios: formar, desordenar, normatizar, performar e adiar. Os estágios começam do momento em que um grupo se encontra pela primeira vez até o final do projeto. Cada estágio é apropriadamente chamado e desempenha um papel vital na criação de uma equipe de alto desempenho. Escolha a alternativa que explica corretamente os estágios de desenvolvimento.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B - MAS, ACREDITO QUE A RESPOSTA SEJA A "D"


ID
5094253
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

É muito importante nos dias de hoje, o desenvolvimento e a gestão de pessoas. Tanto para as organizações quanto para o poder público. Os departamentos de recursos humanos e de departamento pessoal têm abandonado a concepção tradicionalista de tratar apenas das questões legais referentes ao ingresso, permanência, remuneração, férias e desligamento de funcionários. Essas funções ainda existem, e agora ganharam uma nova função, a gestão estratégica de pessoas, que atende as questões até então desprezadas, mas que proporcionam diversos ganhos para a organização. Entre os principais ganhos para todos, é possível citar as ações a seguir:


I - Ajudar a organização a atingir sua missão e atribuir equilíbrio entre as expectativas das empresas e dos trabalhadores;

II - Propiciar meios para a realização dos objetivos da empresa, diminuir os custos e aumentar o lucro, num ambiente motivacional;

III - Criar métodos para melhorar o desempenho individual e organizacional, gerindo a produtividade e a qualidade do trabalho;

IV - Desenvolver e reter talentos, garantindo o reconhecimento financeiro dentro da legislação e das boas relações entre os trabalhadores;

V - Garantir um ambiente de trabalho saudável e gerir mudanças organizacionais, pensando no bom desempenho de todos durante o trabalho.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
5094256
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Não existe um tipo de liderança certa ou errada. Isso vai depender de diversos fatores, como a cultura organizacional da empresa, as características da equipe e a própria personalidade dos líderes. Existem vários tipos de lideranças. Assinale a alternativa que apresenta unicamente tipos de liderança:

Alternativas
Comentários
  • Na liderança coaching, o líder trabalha para identificar as habilidades e age de forma a ajudar seus subordinados a liberarem seu potencial de desenvolvimento. O líder busca motivar os profissionais, criando um clima de cooperação, confiança e crescimento.

    O líder estimula a visão positiva de futuro no grupo e trabalha para que cada liderado reconheça suas expectativas, se auto avaliem em relação ao desempenho atual e busquem capitalizar os pontos fortes e estimula-os para que trabalhem seus pontos a desenvolver.

    Neste processo, o líder exibe um interesse verdadeiro pelo aumento de performance de seus subordinados, incentivando a cada membro no estabelecimento de planos de ação para assegurar a melhoria no desempenho. O líder acompanha a evolução individual e dá feedback para manter o liderado alinhado em relação aos resultados projetados.

    Na liderança situacional, segundo estudos desenvolvidos por Hersey & Blanchard, há quatro níveis (D) de desenvolvimento do liderado (que expressam competência x empenho) e isso exige diferentes estilos pelo líder (E) em função da maturidade demonstrada pelo liderado.

    Os líderes bem-sucedidos são aqueles que conseguem adaptar seu comportamento para atender às necessidades de seus liderados. Neste caso, reconhecer a maturidade do liderado em relação a situação, é fundamental. Maturidade aqui é expressa pela capacidade de execução do trabalho versus a motivação do subordinado em relação à situação/ tarefa a executar. No dia a dia, o líder tende a enfrentar situações em que há variação tanto na capacidade quanto no empenho pelos liderados para realizar as tarefas.

    A variação na capacidade ou na motivação do liderado em realizar, vai exigir diferentes estilos pelo líder. Cabe a ele, portanto, identificar, em razão do nível de maturidade do liderado se deve dar ênfase na direção (orientação ao subordinado) ou ênfase no apoio (incentivo ao subordinado) na execução da tarefa. Assim:

    • Para subordinados com baixa competência e alto empenho, o líder deve fornecer direção para desenvolver suas habilidades.
    • Para subordinados com alguma competência mas baixo empenho, o líder deve fornecer direção e estímulo para continuar a desenvolver as habilidades e restabelecer o empenho.
    • Para subordinados com média a alta competência e empenho variável, o líder deve fornecer apoio para estimular a motivação e a autoconfiança.
    • Para subordinados com alta competência e alto empenho, o líder deve delegar responsabilidades.

    https://crbasso.com.br/blog/principais-estilos-de-lideranca/

  • Ao meu ver, numa concepção mais genérica, existe mais de um gabarito correto nessa assertiva. Diferenciar qual a examinadora definiu como correta depende da referência bibliográfica definida pela banca. De forma geral, A, C e E estariam corretas:

    1-   LÍDER AUTOCRÁTICO

    ·       Controla mais rigidamente seus empregados.

    ·       Toma todas as decisões (decisão Centralizada) e

    ·       Não delega autoridade nenhuma para seus funcionários.

    Obs: Na empresa dele, até a caneta Bic tem que ser autorizada por ele antes!

    Ele define em detalhes como será a atuação de cada pessoa em seu departamento.

     2-   LÍDER DEMOCRÁTICO

    ·       Controla sua equipe na tomada de decisões.

    ·       Seria um controle compartilhado, feito em conjuntos.

    ·        Existiria um nível de delegação de autoridades e responsabilidade pelo líder.

    Alguns autores dividem o DEMOCRÁTICO em dois modos:

     2.1 Democrático Consultivo: decisão cabe ao líder DEPOIS que ele consulta sua equipe (toma a decisão depois de ouvir).

    2.2 Democrático Participativo: a equipe participa da decisão, feita pelo grupo, EM CONJUNTO com o líder (Decisão é feita em conjunto).

    3-   LÍDER LIBERAL ou LAISSEZ-FAIRE

    Laissez-faire = (“deixa fazer” em francês)

    Exige pouco ou nenhum controle do líder sobre seus empregados.

    A equipe tem liberdade QUASE TOTAL de “tocar” o trabalho como melhor escolher. A liderança teria somente um papel consultivo, de um esclarecedor de dúvidas e de fornecedor dos recursos para as tarefas.


ID
5094259
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Para instituir um Planejamento Estratégico para administração de talentos da sua organização, você tem alguns passos a seguir. Quais destes você corretamente irá utilizar no planejamento da gestão de pessoas?


I – Você deve ser multifuncional e estratégico para cuidar da qualificação da força de trabalho de seu grupo. Deverá cuidar do bem estar da equipe muitas vezes, assumindo as rédeas de condições externas ao ambiente de trabalho, mas que impactam na rotina profissional;

II – Ter um bom local de trabalho, que valoriza os profissionais e que procura oferecer boas condições, tanto no mobiliário (cadeiras ergonômicas, mesas na altura correta. entre outros), como nas relações entre funcionário e empresa, tem mais chances de reter os melhores talentos;

III - O diálogo entre empresa e funcionários deve ser claro e objetivo. Os colaboradores precisam seguir ordens claras e hierarquicamente organizadas para participar ativamente da corporação. Uma boa maneira de estimular essa comunicação é implantar canais internos de comunicação;

IV - Um trabalho grande é comumente dividido em pequenos projetos, desenvolvidos por diferentes equipes. No padrão de grandes times, todos permanecem focados apenas nas tarefas, sem ter uma visão global do trabalho;

V - A realização das avaliações de desempenho é vital para a gestão estratégica de pessoas. Por meio dessa prática, a empresa consegue direcionar melhor as demandas e formar times que favoreçam a produtividade de acordo com o projeto.

Alternativas

ID
5094262
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As contribuições teórico-metodológicas da Psicodinâmica do Trabalho têm permitido a resignificação da atuação do psicólogo em diversos âmbitos, incluindo o da Psicologia Aplicada à Segurança do Trabalho.

Nas organizações pós-fordistas houve uma maquiagem no que concerne ao controle. Agora o psicólogo não regula o processo, o controle é por resultados, o compromisso é com a qualidade e esse profissional deve voltar sua atenção para à auto-regulação do trabalhador. Essa sim é sua função! Não há nada de mais democrático ou participativo nisso em relação à concepção taylorista/fordista. O que existe é a substituição do controle externo do desempenho pelo controle interno dos próprios funcionários mediante eficiente trabalho de comunicação, no qual o psicólogo, sem dúvida, poderá vir a ser protagonista, pois compete a ele, agora, instruir as equipes nesse sentido.

Nas empresas pós-fordistas, signatárias do neoliberalismo, a matéria-prima principal são as pessoas; A moeda mais importante é o signo e o símbolo, e a manipulação dos processos psicodinâmicos constitue a principal tecnologia. Essas são algumas das ferramentas da empresa pós-moderna (se é permitido o neologismo). Substituíram o chicote, o supervisor e os testes psicológicos pela ilusão da integração e da participação. É a tentativa da construção de uma nova subjetividade que encontra no projeto neoliberal a sementeira do individualismo e da barbárie. Após uma leitura crítica do texto e com seus conhecimentos, assinale a única alternativa que apresenta um “título” para o texto que relacione a psicodinâmica do trabalho e o texto.

Alternativas

ID
5094265
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O trabalho no setor público no Brasil é marcado por práticas clientelistas na gestão pública e atualmente, por um discurso neoliberal de privatização do serviços públicos. Esse quadro é o contexto que está provocando o adoecimento dos trabalhadores. Chanlat (2002) discorreu sobre este adoecimento, apontando a desmotivação (mas podemos pensar também em termos de sofrimento e adoecimento) dos servidores públicos. Avalie as afirmações a seguir e julgue quais são, com certeza, causas do adoecimento dos servidores públicos.


I – O aumento da carga de trabalho, em razão da redução do pessoal e dos novos imperativos de desempenho e produtividade;

II – A conivência dos usuários com a má qualidade dos serviços oferecidos e a obediência à hierarquia bastante presente fortalecem a coesão social;

III – A modificação da auto imagem do trabalhador, afetada pelo discurso sobre sua suposta ineficiência e sua fraca produtividade;

IV – Forte apoio social oferecido pelos colegas, superiores, subordinados ou usuários dos serviços, o que parece enfraquecer a terceirização, fortalecendo as equipes de trabalho;

V – A difusão de formas empresariais de gestão no poder público, ameaça a essência do serviço público: a imparcialidade, o tratamento igualitário e o interesse geral como foco.

Alternativas

ID
5094268
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

“ O que tratamos de estudar é a posição dos sujeitos na relação de trabalho e, mais precisamente, o espaço possível do sujeito para utilizar-se do trabalho como ‘ressonância metafórica’ na cena da angústia e do desejo. Ou, ainda, estudar os obstáculos que o trabalho coloca para essa ‘ressonância metafórica’ e que parecem-nos ser um elemento determinante do poder estruturador ou desestruturador do trabalho em relação à economia psíquica dos trabalhadores.” (DEJOURS,1987, pg. 09). Podemos relacionar o texto unicamente à seguinte afirmação:

Alternativas
Comentários
  • É a PSICODINÂMICA do trabalho e não a psicopatologia do trabalho. Questão anulada, não?

ID
5094271
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Quando utilizada como instrumento de gestão, a avaliação de desempenho tende a gerar diversos benefícios, tanto para os servidores quanto para a instituição. Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    A avaliação de desempenho tende a gerar diversos benefícios, tanto para os servidores quanto para a instituição.

    Para a Instituição, possibilita planejar as atividades dos servidores em consonância com as metas das equipes.


ID
5094277
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As Lesões por Esforços Repetitivos (LER) e os Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT) são as doenças que mais afetam os trabalhadores brasileiros. A constatação é do estudo Saúde Brasil 2018, do Ministério da Saúde. Utilizando dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan), o levantamento aponta que, entre os anos de 2007 e 2016, 67.599 casos de LER/Dort foram notificados à pasta. Neste período, o total de registros cresceu 184%, passando de 3.212 casos, em 2007, para 9.122 em 2016. Tanto o volume, quanto o aumento nos casos nesse período sinalizam alerta em relação à saúde dos trabalhadores.

Para prevenir agravos como esses, o Ministério da Saúde recomenda aos empregadores atenção à Norma Regulamentadora 17, que estabelece parâmetros que permitam a adaptação das condições de trabalho às características psicofisiológicas dos trabalhadores, de modo a proporcionar um máximo de conforto, segurança e desempenho eficiente.


Assinale a alternativa correta sobre a Norma Regulamentadora 17.

Alternativas

ID
5094280
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A estratégia da organização deve preceder à estratégia de pessoas e lhe servir de base. De acordo com Marconi (2005), a estratégia da organização tem início com uma discussão ampla sobre seu próprio papel nos próximos anos, diante das necessidades da sociedade, até com o levantamento da missão e dos objetivos, das macro atividades e das metas mais gerais, ou seja, o planejamento estratégico geral. Definindo o planejamento geral, ou seja, os caminhos organizacionais, Marconi (2005) sugere as etapas de um planejamento estratégico de pessoas para o setor público. São elas:


I - uma estratégia de capacitação que possibilite o aprimoramento constante da força de trabalho de forma tal que os novos servidores e os atuais possuam/ atinjam o perfil desejado;

II - uma estrutura de incentivos com remuneração, benefícios, prêmios pecuniários ou não, de tal forma que as mudanças salariais entre os níveis das carreiras não devem ser significativas;

III - uma estrutura de avaliação que possibilite verificar o desempenho, em grupo e individual identificar as potencialidades e não esteja associada à progressão do servidor;

IV - uma estratégia de realocação e redistribuição de servidores que possibilite o alcance do perfil e o quantitativo desejado para cada área organizacional;

V - uma estrutura de carreira (desenvolvimento profissional) que estimule o servidor a buscar sua capacitação e a melhorar seu desempenho.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B.

    Os itens II e III esbarram na legalidade do setor público.

    Ainda, essa visão que a GP deve ser discutida depois, de forma adaptativa ou ainda desvinculada, é minoritária.


ID
5094283
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Idalberto Chiavenato é um dos nomes mais influentes no Brasil e no mundo quando o assunto é administração e recursos humanos. Segundo o autor, as principais funções do desenvolvimento organizacional são priorizar as relações interpessoais, a confiança entre contratante e contratados e a resolução de conflitos e promover a descentralização do controle organizacional, sua implementação demanda um processo a ser seguido. Em sua biografia, ele escreve que são necessárias oito etapas para que um programa de desenvolvimento organizacional possa ser executado. Assinale a única alternativa que apresenta corretamente as etapas do desenvolvimento organizacional de acordo com os estudos de Chiavenato.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    Etapas do desenvolvimento organizacional de acordo com os estudos de Chiavenato:

    • Decisão referente à verificação se já é chegada a hora de se implementar o desenvolvimento organizacional e definir quem vai coordenar o processo e acompanhamento dos resultados.

ID
5094286
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Talento é uma palavra que, a princípio, é bem direta, e poucas pessoas ficariam na dúvida quanto ao seu significado, mas quando paramos para pensar em talento humano, existem duas importantes vertentes de interpretação da expressão. Uma diz respeito ao uso de talento para descrever as pessoas que são melhores naquilo que fazem, que possuem de fato um diferencial e que se destacam em relação às outras pessoas. A outra interpretação está mais ligada ao fato de que todas as pessoas possuem talentos, e que talento humano seria então a valorização daquilo que cada um tem de melhor, potencializando os talentos individuais para se criar um talento organizacional com maiores potenciais.

De acordo com a psicologia, todo mundo possui talento. O talento possui, na verdade, quatro domínios principais, definidos a seguir.


I – Há o Talento do conhecimento ou saber: esse domínio tem a ver com tudo o que a pessoa aprendeu através de uma educação formal, na escola, graduação, pós graduação ou cursos de capacitação. É o saber teórico, que pode ser identificado através do currículo;

II – Temos o Talento da habilidade ou saber fazer: sabe-se, no entanto, que não adianta apenas saber, tem que saber fazer. É ai que entra esse domínio do talento, a capacidade de aplicar o conhecimento teórico, na prática;

III – Talento do julgamento ou saber analisar: esse talento vai um pouco além e se relaciona com a capacidade em conseguir analisar o saber e a habilidade de outros – ou mesmo de máquinas – que desempenham funções importantes na empresa;

IV – Talento de ter atitude ou fazer acontecer: em outras palavras, esse domínio pode ser entendido como proatividade. É aquela pessoa que sabe como fazer, consegue analisar processos e possui iniciativa para colocar tudo isso em prática.


Avalie as afirmações sobre Talento, e escolha a alternativa correspondente.

Alternativas

ID
5094289
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os testes psicológicos são avaliações conduzidas por psicólogos, os quais procuram identificar tendências de personalidade e de comportamento nas pessoas. Eles podem ser realizados durante a seleção de candidatos a uma vaga, pois permitem identificar se a pessoa tem condições de exercer determinada tarefa ou ocupar um cargo. Geralmente, são feitos na mesma etapa das entrevistas e dinâmicas, complementando essa fase do recrutamento e revelando aspectos que não foram percebidos pelos selecionadores. Avalie as assertivas sobre testes psicológicos.


I - AC — Atenção Concentrada: nesse teste, é delegada a realização de uma tarefa em determinado período de tempo, sob pressão. O comportamento do candidato e a execução do trabalho diante dessa situação são avaliados. É composto por um teste de 96 perguntas e é muito usado em programas corporativos e na seleção de gerentes, supervisores e secretários;

II - IFP — Inventário Fatorial de Personalidade: elaborado sobre a teoria das necessidades básicas de Henry Murray, o IFP avalia o indivíduo em 15 necessidades ou motivos psicológicos: assistência, dominância, ordem, denegação, intracepção, desempenho, exibição, heterossexualidade,afago, mudança, persistência, agressão, deferência, autonomia e afiliação;

III - Teste de Zulliger: é uma avaliação psicotécnica que permite o conhecimento de algumas características, preferências e maneiras com as quais o profissional se relaciona. É um teste simples e aplicado em pouco tempo, porém muito subjetivo, o que exige do aplicador um bom nível de experiência e conhecimento;

IV - Habilidades sociais: essa avaliação pretende identificar o nível de competência do profissional nas relações interpessoais. É importante principalmente para cargos que exigem o trabalho em equipe, já que o bom convívio e a inteligência emocional são indispensáveis para quem exerce funções que dependem da colaboração de outros ou, até mesmo, do relacionamento com clientes e fornecedores;

V - Teste de Lipp: essa avaliação traz 4 tipos comportamentais principais: dominância, influência, estabilidade e cautela. Todas as pessoas têm as 4 características em sua personalidade, mas é comum encontrar algumas tendências com mais frequência, resultando em perfis de personalidade como executor, analista, planejador e comunicador.


Assinale a alternativa que contenha somente explicações corretas:

Alternativas
Comentários
  • IFP medindo heterossexualidade? Onde isso!?

  • Gabarito E.

    "Este instrumento visa avaliar o indivíduo normal (não é aconselhado para uso em população clínica) em 15 necessidades ou motivos psicológicos, a saber: Assistência (nurturance), Intracepção (intraception), Afago (succorance), Deferência (deference), Afiliação (affiliation), Dominância (dominance), Denegação (denegation), Desempenho (achievement), Exibição (exhibition), Agressão (aggression), Ordem (order), Persistência (endurance), Mudança (change), Autonomia (autonomy) e Heterossexualidade (heterosexuality).2 Cada uma das que escalas é composta por nove itens, totalizando 135 itens para os 15 fatores."


ID
5094292
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Com o objetivo de direcionar o colaborador para uma função em que poderá render mais, o método possibilita aumentar a motivação e a produtividade, diminuir a rotatividade, evitar sobrecarga de trabalho e estagnação. A que conceito ligado a gestão de pessoas relacionamos corretamente o conceito acima?

Alternativas

ID
5094295
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Jean Piaget, Vygotsky e Wallon são pensadores do processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta entre pensador e seus pensamentos.

Alternativas

ID
5094298
Banca
IBADE
Órgão
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os testes psicológicos são ferramentas utilizadas pela psicologia para medir o funcionamento cognitivo e emocional de um indivíduo. Leia com atenção as explicações sobre os testes psicológicos a seguir.


I - Testes de QI ou aptidão: eles são testes para avaliar as diferentes inteligências e o nível de utilização das capacidades cognitivas de uma pessoa;

II - Testes comportamentais: consistem na avaliação emocional de um sujeito diante de objetos, acontecimentos ou outros indivíduos. Eles são capazes de apontar padrões de comportamentos e atitudes;

III - Testes de personalidade: eles são meios de medir o temperamento de uma pessoa frente a diversas situações, por exemplo: estresse ou relaxamento;

IV - Testes neuropsicológicos: esses testes são usados para identificar lesões cerebrais, tanto congênitas quanto as causadas por doenças ou acidentes. Eles detectam problemas físicos que afetam a neurocognição.


Após analisar as afirmativa assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab. B

    Todas as assertivas estão corretas!

  • Testes NEUROPSICOLÓGICOS detectam problemas físicos

    Tá certo isso?!

  • Achei estranho a assertiva IV dizer que o teste neuropsicológico é usado para identificar lesões...

  • A afirmativa IV está errada!