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Prova Aeronáutica - 2011 - FAB - Taifeiro da Aeronáutica – Cozinheiro


ID
2043319
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O valor dos alimentos

      Todo cozinheiro sabe que os alimentos são sua principal matéria-prima de trabalho e representam para o homem uma espécie de combustível. É a tal história do dito popular: saco vazio não para em pé. Carnes, frutas, verduras, legumes, massas, entre outros alimentos, contribuem diretamente para o crescimento e a manutenção do organismo, fornecendo energia para reparar perdas. (...)

      Os chefes mais experientes recomendam que os aprendizes de cozinheiro tenham como rotina a visita a feiras, depósitos do Ceasa e supermercados. Assim, desde cedo, eles poderão reconhecer os ingredientes mais comuns dos cardápios. “Só quem conhece sabe escolher e exigir. Um tomate, uma alcachofra ou um peixe bem-escolhidos podem ser decisivos no resultado final de uma receita, mesmo nas mais simples. Além do mais, o conhecimento sobre as características deste ou daquele alimento tende a ajudar o cozinheiro a fazer as melhores combinações”, destaca Luiz Incao, chefe executivo de cozinha do Hotel Copacabana Palace, no Rio de Janeiro.

      Os alimentos podem ser reunidos em grandes grupos, por terem certas características comuns ou funções semelhantes. Muitos deles são bastante conhecidos. Outros, por sua vez, aglutinam gêneros menos falados e, por essa razão, parecem menos importantes. Mas isso é um engano. Cada um dos componentes dos grupos tem lugar certo na cozinha.

(O mundo da cozinha: perfil profissional, técnicas de trabalho e mercado / Silvia Marta Vieira e outros. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2005) 

Assinale a alternativa que contém a afirmação correta em relação ao segundo parágrafo do texto.

Alternativas

ID
2043322
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O valor dos alimentos

      Todo cozinheiro sabe que os alimentos são sua principal matéria-prima de trabalho e representam para o homem uma espécie de combustível. É a tal história do dito popular: saco vazio não para em pé. Carnes, frutas, verduras, legumes, massas, entre outros alimentos, contribuem diretamente para o crescimento e a manutenção do organismo, fornecendo energia para reparar perdas. (...)

      Os chefes mais experientes recomendam que os aprendizes de cozinheiro tenham como rotina a visita a feiras, depósitos do Ceasa e supermercados. Assim, desde cedo, eles poderão reconhecer os ingredientes mais comuns dos cardápios. “Só quem conhece sabe escolher e exigir. Um tomate, uma alcachofra ou um peixe bem-escolhidos podem ser decisivos no resultado final de uma receita, mesmo nas mais simples. Além do mais, o conhecimento sobre as características deste ou daquele alimento tende a ajudar o cozinheiro a fazer as melhores combinações”, destaca Luiz Incao, chefe executivo de cozinha do Hotel Copacabana Palace, no Rio de Janeiro.

      Os alimentos podem ser reunidos em grandes grupos, por terem certas características comuns ou funções semelhantes. Muitos deles são bastante conhecidos. Outros, por sua vez, aglutinam gêneros menos falados e, por essa razão, parecem menos importantes. Mas isso é um engano. Cada um dos componentes dos grupos tem lugar certo na cozinha.

(O mundo da cozinha: perfil profissional, técnicas de trabalho e mercado / Silvia Marta Vieira e outros. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2005) 

Segundo o que informa o texto, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

ID
2043325
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O valor dos alimentos

      Todo cozinheiro sabe que os alimentos são sua principal matéria-prima de trabalho e representam para o homem uma espécie de combustível. É a tal história do dito popular: saco vazio não para em pé. Carnes, frutas, verduras, legumes, massas, entre outros alimentos, contribuem diretamente para o crescimento e a manutenção do organismo, fornecendo energia para reparar perdas. (...)

      Os chefes mais experientes recomendam que os aprendizes de cozinheiro tenham como rotina a visita a feiras, depósitos do Ceasa e supermercados. Assim, desde cedo, eles poderão reconhecer os ingredientes mais comuns dos cardápios. “Só quem conhece sabe escolher e exigir. Um tomate, uma alcachofra ou um peixe bem-escolhidos podem ser decisivos no resultado final de uma receita, mesmo nas mais simples. Além do mais, o conhecimento sobre as características deste ou daquele alimento tende a ajudar o cozinheiro a fazer as melhores combinações”, destaca Luiz Incao, chefe executivo de cozinha do Hotel Copacabana Palace, no Rio de Janeiro.

      Os alimentos podem ser reunidos em grandes grupos, por terem certas características comuns ou funções semelhantes. Muitos deles são bastante conhecidos. Outros, por sua vez, aglutinam gêneros menos falados e, por essa razão, parecem menos importantes. Mas isso é um engano. Cada um dos componentes dos grupos tem lugar certo na cozinha.

(O mundo da cozinha: perfil profissional, técnicas de trabalho e mercado / Silvia Marta Vieira e outros. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2005) 

Conforme o primeiro parágrafo, a finalidade dos alimentos é

Alternativas

ID
2043328
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O valor dos alimentos

      Todo cozinheiro sabe que os alimentos são sua principal matéria-prima de trabalho e representam para o homem uma espécie de combustível. É a tal história do dito popular: saco vazio não para em pé. Carnes, frutas, verduras, legumes, massas, entre outros alimentos, contribuem diretamente para o crescimento e a manutenção do organismo, fornecendo energia para reparar perdas. (...)

      Os chefes mais experientes recomendam que os aprendizes de cozinheiro tenham como rotina a visita a feiras, depósitos do Ceasa e supermercados. Assim, desde cedo, eles poderão reconhecer os ingredientes mais comuns dos cardápios. “Só quem conhece sabe escolher e exigir. Um tomate, uma alcachofra ou um peixe bem-escolhidos podem ser decisivos no resultado final de uma receita, mesmo nas mais simples. Além do mais, o conhecimento sobre as características deste ou daquele alimento tende a ajudar o cozinheiro a fazer as melhores combinações”, destaca Luiz Incao, chefe executivo de cozinha do Hotel Copacabana Palace, no Rio de Janeiro.

      Os alimentos podem ser reunidos em grandes grupos, por terem certas características comuns ou funções semelhantes. Muitos deles são bastante conhecidos. Outros, por sua vez, aglutinam gêneros menos falados e, por essa razão, parecem menos importantes. Mas isso é um engano. Cada um dos componentes dos grupos tem lugar certo na cozinha.

(O mundo da cozinha: perfil profissional, técnicas de trabalho e mercado / Silvia Marta Vieira e outros. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2005) 

Marque V para verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.

1. ( ) A variedade de alimentos não garante, por si só, o sucesso de uma receita.

2. ( ) O hábito de frequentar feiras e supermercados contribui para a formação de bons profissionais da cozinha.

3. ( ) Elaborar cardápios sofisticados é a única preocupação dos cozinheiros.

Alternativas

ID
2043331
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a frase em que há predicado verbo-nominal.

Alternativas
Comentários
  • predicado verbo-nominal é o que possui um verbo significativo ( que é o verbo que apresenta uma ação) mais predicativo do sujeito.

    Muitos soldados( sujeito) voltaram feridos (característica do sujeito) da guerra.


ID
2043334
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

I- O tráfico de animais silvestres destrói nosso ecossistema.

II- Os jornais publicaram esta notícia.

Na ordem em que aparecem, os termos destacados classificam-se, sintaticamente, como

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    I- O tráfico de animais silvestres destrói nosso ecossistema. → aquilo que destrói, destrói alguma coisa (verbo transitivo direto), o termo em destaque é o objeto direto desse verbo.

    II- Os jornais publicaram esta notícia. → aquilo que publica, publica alguma coisa (verbo transitivo direto), o termo em destaque é o objeto direto desse verbo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻


ID
2043337
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que todas as palavras foram grafadas de forma incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Sílaba iniciada por "EN" emprega-se X (ENxoval, ENxuto, ENxotar)

    Verbos terminados em PELIR, VERTER, ANDIR e ENDER, emprega-se S (suspENDER = SUSPENSÃO)

    Palavra Base REGRESSAR matem o SS... O correto é REGRESSÃO.

    Plauzível com Z, achei estranho mesmo kkkk... Plausível com S (Correto)

  • enxugar, suspensão, regressão e plausível


ID
2043340
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que não há conotação.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    CONotativo → CONto de fadas → sentido figurado; Denotativo → Dicionário → sentido real:

    → “Vivem na capital pelo menos 233 espécies, entre pássaros, mamíferos, anfíbios e répteis.” (Revista Veja São Paulo) → sentido real, denotativo, realmente existem essas espécies.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻


ID
2043343
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

É preciso chegar a tempo ao teatro, portanto devemos tomar um táxi.

Assinale a alternativa em que a palavra logo apresenta o mesmo valor da conjunção em negrito da frase acima.

Alternativas
Comentários
  • Nas alternativas A, B e C LOGO está indiciando uma ideia de tempo, (advérbio) algo que deve acontecer ou ser feito rapidamente, na letra D logo tem ideia de conclusão, e pode ser substituído por PORTANTO.

  • Não pode haver acidentes...POR CONSEQUÊNCIA DISSO... É bom ter cuidade


ID
2043346
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

Naquela manhã, caminhamos juntos pela praia e, em silêncio, até o forte”. (Virgílio Ferreira)

As locuções adverbiais acima destacadas exprimem, respectivamente, as circunstâncias de

Alternativas
Comentários
  • C

    tempo, lugar, modo.

  • Naquela manhã foi quando eles caminharam (tempo).

    Pela praia foi onde eles caminharam (lugar).

    Em silêncio foi o modo como eles caminharam (modo).

    Alternativa C)

  • GABARITO: LETRA C

    → “Naquela manhã, caminhamos juntos pela praia e, em silêncio, até o forte”.

    → "naquela manhã" é adjunto adverbial de tempo;

    → "pela praia" → adjunto adverbial de lugar;

    → "em silêncio" → adjunto adverbial de modo, o modo como eles caminharam.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻


ID
2043349
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em qual alternativa a vírgula está empregada de modo incorreto?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → queremos um emprego da vírgula que esteja incorreto:

    a) A manhã estava fria, e a tarde seria chuvosa. → vírgula facultativa antes da conjunção coordenativa aditiva "e" facultativa, separando orações com sujeitos diferentes.

    b) Pratique a meditação, que viverá sempre feliz. → vírgula separando orações coordenadas assindéticas (sem conjunção), uso correto.

    c) Considerava seus familiares amáveis, sinceros. → vírgula separando termos com a mesma função sintática (predicativo do objeto).

    d) Não me falou nada porém, percebi seu sofrimento. → vírgula incorreta, visto que temos uma oração coordenada adversativa, o correto seria: isolar a conjunção (, porém,) ou colocar somente uma vírgula antes da conjunção.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻


ID
2043352
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

Nada impediria o candidato na realização de seus objetivos.

Como se classifica o sujeito da oração acima?

Alternativas
Comentários
  • Nada impediria o candidato na realização de seus objetivos.

    o quê que impediria o candidato na realização de seus objetivos? NADA.

    logo,sujeito simples.

  • só ler a frase com o o quê na frete
  • quem dera se todas viessem nesse nipe rsrs

ID
2043355
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Qual é o total de adjuntos adnominais da frase abaixo?

Encenou o auto de Natal e sua atuação brilhante emocionou a plateia.

Alternativas
Comentários
  • Encenou o auto de Natal e sua atuação brilhante emocionouu a plateia.

    Cinco adjuntos adnominais

  • GABARITO: LETRA B

    → Encenou o auto de Natal e sua atuação brilhante emocionou a plateia.

    → os adjuntos adnominais são aqueles que fazem parte do sintagma nominal, sendo: artigos, adjetivos, pronomes...

    → "de Natal" é "natalino" → locução adjetiva; "sua" pronome possessivo; "o" e "a" são artigos definidos; "brilhante" é um adjetivo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • ADJUNTO ADNOMINAL:

    TODO TERMO QUE SE LIGA A UM NÚCLEO REPRESENTADO POR NOME.


ID
2043358
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa em que o acento indicador de crase está incorreto.

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    A) INCORRETO - O A neste caso é apenas preposição

    B) CORRETO - Voltei DA, crase Há, Voltei DE, crase pra quê?

    C) CORRETO - Pronome Demonstrativo A

    D) CORRETO - Locução Adverbial 

  •  

    Acho que o erro da letra A) é porque o "tuas" está no plural, sendo assim, encaixando-se na regra: "preposição no singular, palavra no plural, crase nem a pal". No entanto, caso estivesse escrito "tua", o acento grave indicador de crase seria facultativo, por estar diante de um pronome possessivo.


    GABARITO LETRA A)
    CORRIJAM-ME SE EU ESTIVER ERRADO.

  • GABARITO: LETRA A

    A) Obedecerei plenamente à tuas ordens. → obedecer/desobedecer (são verbos transitivos indiretos, exigem a preposição "a"), temos um pronome possessivo adjetivo no plural, ele é acompanha de artigo definido "as" (facultativamente), logo o correto seria: às tuas (artigo + preposição= crase) ou: a tuas (somente preposição).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻


ID
2043361
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe:

I- Metade dos torcedores permaneceram no estádio.

II- André foi um dos que mais comemoraram a vitória.

III- Mais de um jogador se ofenderam mutuamente durante a partida.

Quanto à concordância verbal, estão corretas

Alternativas
Comentários
  • I- CORRETA (Sujeito coletivo/partitivo/percentual concorda com o núcleo ou como determinante)

    II- CORRETA (em "um dos que" leva o verbo tanto para o plural como para o singular)

    III- CORRETA (em "mais de um" levará o verbo para o plural apenas se houver ideia de reciprocidade ou aparecer repetida)


ID
2043364
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o plural do substantivo em destaque está incorreto.

Alternativas
Comentários
  • Plural de Colarzinho é Colareszinhos. Fazer oq né? kkk'

  • Bem, não entendi porque colarzinhos está errado.

  • Letra: CHARLIE

    Julia Oliveira, a questão pediu o plural em destaque que está errado.

    No caso Singular: colar = colarzinho -- plural : colares + zinho = colarezinhos

    Corrijam-me se estiver errado!!!

  • P/ colocar o substantivo no diminutivo é só primeiro passar p o plural, tirar o "s" e colocar o "zinhos"

    Colar ----- colares ------ colare + zinhos = colarezinhos :)

  • Colarezinhos

  • Sempre que terminar com ''zinho''(diminutivo)

    Pegue a frase e coloque no plural e ,ai sim, acrescente o dimunutivo

    EXEMPLO: Pão= Pães(tire o ''s'')= Pãezinhos

    Flor= Flores= Florezinhas

  • Colar-> colares

    no diminutivo-> colarezinhos

  • COLAR - COLARES - COLAREZINHOS

    BAR - BARES - BAREZINHOS

  • Aprendi q substantivo terminado em r , podemos colocá-lo no diminuitivo com plural de duas formas , acrescentando de uma vez -zinhos por exemplo ou colocando no plural , cortando o -s e acrescenta -zinhos

    ex:

    colher - colhereS - colhere+zinhas = colherezinhas

    ou

    colher+zinhas = colherzinhas

    portanto , n sei se a questao poderia ser anulada


ID
2043367
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa que apresenta a classificação correta da oração subordinada substantiva em destaque na frase abaixo.

O pai tinha certeza de que seu filho se recuperaria do acidente.

Alternativas
Comentários
  • A

    completiva nominal 

  • O pai tinha certeza [DISSO] de que seu filho se recuperaria do acidente. Certeza não é um nome que vem de um verbo, mas aceita a clássica afirmação: Quem tem certeza, tem certeza de algo! Portanto é uma completiva nominal. Fora desses dois marcadores será um adjunto adnominal.

  • GABARITO: LETRA A

    → O pai tinha certeza de que seu filho se recuperaria do acidente.

    → quem tem, tem alguma coisa (certeza → objeto direto do verbo transitivo direto "ter").

    → quem tem certeza, tem certeza de alguma coisa (o substantivo abstrato "certeza" exige um complemento preposicionado, logo temos o nosso complemento nominal, dando início a uma oração subordinada substantiva completiva nominal → certeza DISSO).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • nome + prep = completiva nominal


ID
2043370
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia:

Numa folha qualquer

Eu desenho um sol amarelo

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra formada pelo mesmo processo empregado na em negrito nos versos acima.

Alternativas
Comentários
  • Qual + quer

    Mal + comportada

    Ambas sofreram o processo de composição (justaposição).

  • Processos de formação de palavras por composição

    Justaposição: duas palavras ou + que formam uma nova palavra sem perder ou ganhar letras e fonemas.

    Bizu: troca justa

    Aglutinação: duas palavras ou + que formam uma nova palavra perdendo ou ganhando letras e fonemas

    Bizu: troca injusta

    fonte: Professora Carol Mendonça, melhor do mundo! <3

    Força futuro irmão de farda!!


ID
2043373
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando-se paroxítonas todas as palavras das alternativas abaixo, assinale aquela que, segundo as regras da língua portuguesa, deve ser acentuada.

Alternativas
Comentários
  • tamarix 

    paroxítonas terminadas em x são acentuadas..

  • GABARITO: LETRA C

    A) arsenopirita → um tipo de mineral

    B) pascoinha → uma espécie de planta com flores amarelas, muito bonita.

    C) tamarix → paroxítona terminada em -x, ta-maaaa-rix, logo deve ser acentuada: tamárix → plantas da família das tamaríceas.

    D) totem → algo que é um símbolo, sendo cultuada por determinado povo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☻

  • acentuam-se as paroxítonas terminadas em:

    L, I(s), N, US, PS, Ã

    R, UM, UNS, ON, X, ÃO

    ditongo


ID
2043376
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o termo destacado não se classifica como vocativo.

Alternativas
Comentários
  • B- Bibiana, professora respeitada, percorria a cavalo aqueles rincões.

  • Bibiana é sujeito!

  • A letra B é um aposto, pois, insere 'Bibiana' em um grupo, que neste caso são dos professores

  • vocativo é o termo que evoca,chama algo,ou a alguém na oração,sempre isolado por virgulas.

  • Atenção: Vocativo sempre é utilizado para EVOCAR algo ou alguém.

    Mesmo que em outras orações a mesma palavra seja utilizada, ela nem sempre será vocativo. Quando quem ou o quê se chama está na 3ª pessoa (Aquele(a)/aquilo de quem se fala), não existe vocativo. Para ser vocativo, a quem/ao que se refere sempre deve estar conjugado na 2ª pessoa (Na grande maioria das questões).

    Assertiva: Alternativa B!

  • Vocativo: Falo COM você

    Aposto: Falo DE você


ID
2043382
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sobre a moda (Mo) e a mediana (Md) do conjunto de oito números 2, 4, 5, 3, 4, 5, 4 e 1, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Primeiro arrumamos os dados:

    1; 2; 3; 4; 4; 4; 5; 5;

    Moda = 4 (pois é o número que mais repete)

    Mediana = 4 (pois os números centrais são 4 e 4, então faz-se 4+4/2= 4

    GAB Letra D


ID
2043385
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quando se faz a rotação completa de um quadrado em torno de seu lado, obtém-se um sólido. Se esse quadrado tiver 5 cm de lado, o volume do sólido gerado será ____ π cm3 .

Alternativas
Comentários
  • ao se rotacionar o quadrado, temos um cubo , calculando volume do cubo ficamos 5^3= 125 pi cm^3

  • corrigindo a amiga ai em baixo...ao se rotacionar um quadrado, temos um cilindro...e o volume do cilindro é area da base . altura

  • ROTACIONANDO O QUADRADO IRÁ FORMAR UM CILINDRO DE RAIO 5

    Volume => 5². pi . 5 (área da base x altura)

    125pi


ID
2043391
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma urna contém uma bola vermelha (V), uma preta (P) e uma amarela (A). Extrai-se uma bola, observa-se sua cor e repõe-se a bola na urna. Em seguida, outra bola é extraída e sua cor é observada. O número das possíveis seqüências de cores observadas nestas duas etapas consecutivas é

Alternativas
Comentários
  • Alguem sabe?

  • Pode ser da maneira maneira mais mais difícil rsrsrsrs.
    A questão pede:
    O número das possíveis seqüências de cores observadas nestas duas etapas consecutivas é...
    Então as possibilidades são:
    V e P    P e V    A e V
    V e A    P e A    A e P
    V e V    P e P    A e A

    Total de 9 possíveis sequências

  • O número de objetos é igual ao número de posições?

    SIM

    Permutação

    P = n !

    3! = 3.2.1 = 9 possíveis sequências

  • "Permutação"

    "3! = 3.2.1 = 9", tá errado, 3! = 6, isso é etapas 3x3, 3 possibilidades na primeira e 3 na segunda

  • Será extraída uma bola, observada a cor e colocada novamente. Em seguida, será retirada outra bola (podendo ser a mesma colocada anteriormente) e observada a cor. Logo são duas etapas e em cada uma são 3 possibilidades.

    __ x __

    3 . 3 = 9 possibilidades

    Também pode escrever as possibilidades:

    V= bola vermelha

    P= bola preta

    A= bola amarela

    V e P; V e A; V e V.

    P e V; P e A; P e P.

    A e V; A e P; A e A.

    9 possibilidades.

  • 3.2.1=9 ??? como assim ?
  • Galera, isso é arranjo com repetição.

    A ordem importa e pode haver repetição das bolas.

    A fórmula desse tipo é n^p, onde "n" é o número de bolas e "p" é o número de vagas disponíveis.


ID
2043394
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os valores que expressam as idades, em anos, dos 5 filhos de Joana formam uma PG de razão ½ . Se o filho mais novo tem 1 ano, então a idade do filho mais velho de Joana, em anos, é

Alternativas
Comentários
  • 1/2 significa PG ao contrário, logo 2/1.

    1.2 = 2; 2.2 = 4; 4.2 = 8; 8.2 = 16

    GAB Letra D


ID
2043397
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se os números complexos z = a + 5i e z’ = 3 – bi são iguais, então a + b é igual a

Alternativas
Comentários
  • a + 5i = 3 - bi

    logo, a = 3 e b = -5

    soma de a + b = -2

    GAB LETRA A


ID
2043400
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma reta passa pelo ponto P(1, 3) e tem coeficiente linear igual a 1. O coeficiente angular dessa reta é

Alternativas
Comentários
  • Devemos lembrar da função do primeiro grau onde a formação é F(x) = Ax + B

    A = coeficiente angular

    B = coeficiente linear

    F(x) = Y

    3 = a.1 + 1

    a = 2

  • y = ax + b

    3 = a.1 + 1

    3 = a + 1

    a = 2

    GAB LETRA B


ID
2043412
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo que 1 é raiz dupla da equação x4 – 4x3 + 5x2 – 2x = 0, a maior das outras duas raízes é um número múltiplo de

Alternativas
Comentários
  • Alguém ajuda??

  • 1°) Vc usa Briot Rufinni duas vezes com a primeira raiz que é 1 2°) Vc vai chegar em uma equação de segundo grau, daí é só achar delta e usar bhaskara e vai achar as outras duas raízes que faltam!

ID
2043415
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As diagonais de um losango medem 12 cm e 16 cm. O perímetro desse losango, em cm, é

Alternativas
Comentários
  • X² = 6² + 8² (PITÁGORAS)

    X = 10

    10*4 = 40

    Gab Letra C


ID
2043418
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere um trapézio onde a base maior mede o dobro da base menor. Se a base média desse trapézio tem 18 cm, então sua base maior, em cm, mede

Alternativas
Comentários
  • Base média é a média entre a base maior (B) e base menor (b) dividido por 2.

    B+b/2

    B=2x

    b=x

    2x+x/2=18

    3x=2*18

    x=18*2/3

    x=6*2

    x=12

    base maior 2*X

    2x12=24

    GAB 24

  • Base média ---> B+b/2 = x + 2x / 2 = 18

    x = 12

    calculando o valor da base maior, temos:

    2.12 = 24

    GAB C


ID
2043424
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere um prisma hexagonal regular de 1 dm de altura e de 5 cm de aresta da base. Sua área lateral, em cm², é

Alternativas
Comentários
  • fórmula da área lateral do prisma: L. h . n           5.10.6= 300

     


ID
2043427
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A parábola y = x2 + bx + c passa pelo ponto (0, 6). Se a abscissa do vértice dessa parábola é xv = –5/2, então

Alternativas
Comentários
  • Vamos usar o ponto (0,6) para encontrar o valor de "c"

    6 = 1.0² + b.0 + c

    c = 6

    Lembremos que Xv = -b/2.a

    -b/2.1 = -5/2.a

    -b = -5

    b = 5

    Logo, b < c

    GABARITO: LETRA B


ID
2043433
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dada a função f(x) = 3x + k, para que se tenha f(2) = 5, o valor de k deve ser

Alternativas
Comentários
  • f(x)=3x + k

    5=3*2 + k

    5=6 + k

    5-6= k

    k=-1

  • f(2) = 6+k = 5

    f(2):.k=-1


ID
2043436
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A área de um triângulo equilátero que tem 12 m de perímetro é _____ √3 m2 .

Alternativas
Comentários
  • A= l²√3/4

    A= 4*4√3/4

    A=4√3


ID
2043439
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Na despensa onde ocorre o armazenamento a temperatura ambiente, o controle de insetos e roedores deve ser feito com periodicidade mínima de

Alternativas

ID
2043442
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Os balcões térmicos devem ser ligados com tempo suficiente para atingir a temperatura correta, isto é,

Alternativas

ID
2043445
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Quando o leite sofre processo de acidificação natural pela bactéria streptococcus lactis, torna-se

Alternativas

ID
2043448
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

No processo de pasteurização o leite é aquecido a uma temperatura entre

Alternativas

ID
2043451
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O funcionário que trabalha no acondicionamento, preparo e distribuição de produtos alimentícios deve usar uniforme adequado para a sua função. Assinale a alternativa que não apresenta um dos princípios que este uniforme deve atender.

Alternativas

ID
2043454
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A agulha para ladear é um utensílio de cozinha utilizado para

Alternativas

ID
2043457
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Três fornecedores chegam ao local de entrega dos alimentos no mesmo horário. Qual a ordem correta de recebimento, sendo que:

Fornecedor 1: entrega de arroz tipo 1.

Fornecedor 2: entrega de iogurte de morango resfriado.

Fornecedor 3:. entrega de coxa de frango congelada.

Alternativas

ID
2043460
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas da assertiva a seguir.

O descongelamento sob refrigeração de um frango congelado deve ser feito em câmara de descongelamento ou geladeira até ____ºC por no máximo ____ dias.

Alternativas

ID
2043463
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da assertiva a seguir.

“Na cocção, as carnes devem atingir no mínimo a temperatura de _____ por pelo menos 5 minutos, em intervalo de tempo máximo de 2 horas.”

Alternativas

ID
2043466
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

As carnes quentes em espera para distribuição devem ser mantidas a uma temperatura superior a

Alternativas

ID
2043469
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Os alimentos (crus e cozidos) devem ser armazenados na geladeira separadamente, de forma a evitar a

Alternativas

ID
2043472
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Os frios, depois de fatiados, desde que armazenados a uma temperatura inferior a 6°C, devem ser consumidos em no máximo

Alternativas

ID
2043475
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Em relação à área destinada ao armazenamento de alimentos a temperatura ambiente, é correto afirmar que

Alternativas

ID
2043478
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto a seguir.

“Os fogões estão disponíveis no mercado em vários tamanhos. Sua escolha depende do número de refeições a serem oferecidas e do tipo de serviço. O fogão indicado para o preparo de 1000 refeições é o de ____ bocas (40x40cm).”

Alternativas

ID
2043481
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna da assertiva a seguir.

Na higienização de equipamentos e utensílios, o tempo de contato da solução clorada com a superfície, deve ser no mínimo de ____ minutos.

Alternativas
Comentários
  • na verdade faz sentido, pois os custos de venda são deduzidos do valor justo.


ID
2043484
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Em relação aos hábitos pessoais dos manipuladores de alimentos, assinale a alternativa que apresenta um procedimento correto.

Alternativas

ID
2043487
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A higiene das mãos constitui uma prática eficaz na prevenção dos riscos de contaminação. Sobre os procedimentos para a higienização e anti-sepsia das mãos, informe se é (F) falso ou (V) verdadeiro o que se afirma abaixo. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A anti-sepsia das mãos deve ser feita por imersão.

( ) Não deverá ser utilizado anti-séptico sem que, antes, as mãos sejam lavadas com água e sabão.

( ) Ao optar pela utilização de escovas para unhas, o ideal é que sejam de uso individual.

( ) Para enxugar as mãos deverá ser utilizado o ar quente ou papel toalha branco reciclado.

Alternativas

ID
2043490
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Qual dos utensílios abaixo é utilizado para trinchar carnes?

Alternativas

ID
2043493
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Gordura quente é um perigo, portanto alguns cuidados devem ser observados. Assinale a alternativa que apresenta uma recomendação que não deve ser seguida ao se fritar alimentos em gordura quente.

Alternativas

ID
2043496
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Considerando os métodos de conservação dos alimentos, relacione a coluna da direita com a da esquerda. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Alguns números poderão ser utilizados mais de uma vez, outros poderão não ser utilizados.

(1)- Altas temperaturas.

(2)- Baixas temperaturas.

(3)- Adição de elementos.


( ) Salga.

( ) Liofilização.

( ) Refrigeração.

( ) Branqueamento.

Alternativas

ID
2043499
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Informe se é certo (C) ou errado (E) o que se afirma abaixo. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Botulismo é um tipo de intoxicação transmitida pelos ratos.

( ) A hepatite é uma doença infecciosa transmitida principalmente por alimentos enlatados.

( ) A conservação inadequada de alimentos pode levar a contaminação.

Alternativas

ID
2043502
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma das vantagens do peróxido de hidrogênio, conhecido como água oxigenada, utilizado na higienização de ambientes.

Alternativas

ID
2043505
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

ID
2043508
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Qual método é utilizado para a cocção de um bolo de cenoura?

Alternativas

ID
2043511
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Relacione a coluna da direita com a da esquerda e, em seguida, assinale a alternativa que contém a sequência correta.

1- Gratinar

2- Cook chill

3- Microondas

4- Banho-maria


( ) Cocção por meio de ondas eletromagnéticas

( ) Utilizado para a conservação dos alimentos a uma temperatura constante

( ) Alimentos ao natural, preparados e cozidos de maneira convencional, resfriados e estocados em baixas temperaturas (0°C a 3°C).

( ) Caracteriza-se pela formação de uma crosta geralmente dourada, obtida por polvilhamento de queijo ralado ou farinha de rosca.

Alternativas

ID
2043514
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Considerando os cuidados a serem observados na compra de pescados, assinale a afirmativa incorreta.

Alternativas

ID
2043517
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

“É um peixe consumido praticamente em todos os seus estágios, desde cru, na culinária japonesa, em sushis e sashimis, até os mais variados modos de cozimento. Enlatado pode ser servido em saladas.”

A texto acima refere-se ao

Alternativas

ID
2043520
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Considerando o peso das aves, relacione a coluna da direita com a da esquerda e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

(1) Galo

(2) Galeto

(3) Frango comum


( ) 800 g

( ) 1Kg a 1,5 Kg

( ) 1,5Kg a 4 Kg

Alternativas

ID
2043523
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Qual das aves abaixo foi desenvolvida por meio de estudos e pesquisas genéticas?

Alternativas

ID
2043526
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

ID
2043529
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Paro o preparo de filé mignon ao molho de mostarda para 10 pessoas são necessários 3 Kg de filé limpo (peso líquido). Utilizando o fator de correção do filé mignon, calcule quantos quilos devem ser comprados para esta receita?

Dados: Fator de correção do filé mignon: 1,25

Peso líquido: 3 Kg

Peso bruto: ?

Alternativas

ID
2043532
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Assinale a alternativa que não apresenta um legume de fruto.

Alternativas

ID
2043535
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

No Brasil, a classificação do arroz é regulamentada pelo Ministério da Agricultura em tipos 1, 2, 3, 4, 5 e abaixo do padrão. Esta classificação é feita de acordo com a porcentagem de

Alternativas

ID
2043538
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

“Indiscutivelmente, na __________ a gastronomia é um dado cultural, uma grife, sendo sua culinária mundialmente conhecida e o _________ a língua gastronômica”.

Alternativas

ID
2043541
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Leia as afirmativas abaixo, sobre os cuidados especiais a serem observados no planejamento de cardápios.

I - Quem planeja deve possuir conhecimentos culinários.

II - Não é necessário fazer uma análise da clientela.

III - O mercado abastecedor deve ser levado em consideração.

Estão corretas

Alternativas

ID
2043544
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Legumes, frutas, peixes e frutos do mar são de melhor qualidade e mais baratos durante a estação, ou seja, durante a época destes produtos. Qual das alternativas abaixo aponta este conceito?

Alternativas

ID
2043547
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Assinale a alternativa que não completa corretamente a lacuna da assertiva a seguir.

“No que se refere à organização de uma brigada de cozinha, pode-se afirmar que a tendência atual é a racionalização de ____________.”

Alternativas

ID
2043550
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Extratos são glacês concentrados e gordurosos, que se tornam líquidos após resfriamento.

( ) Óleos vegetais e azeites são fundos gordurosos.

( ) Os fundos após a cocção, são denominados caldos.

( ) Os componentes espessantes servem para engrossar líquidos.

Alternativas

ID
2043553
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da assertiva a seguir.

O açúcar mascavo é um açúcar ___________ e de cor __________.

Alternativas

ID
2043556
Banca
Aeronáutica
Órgão
FAB
Ano
2011
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo sobre ovos e gorduras. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A margarina é uma gordura de origem animal.

( ) O creme de leite é uma gordura de origem vegetal.

( ) Os ovos podem sofrer processos de industrialização, apresentando-se em pó, pasteurizado.

( ) Apesar de ser uma proteção natural, a casca do ovo pode permitir a penetração de fungos e de microrganismos da bactéria salmonella.

Alternativas