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Prova IBADE - 2019 - IBGE - Agente Censitário Municipal (ACM) / Agente Censitário Supervisor (ACS)


ID
3414757
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o texto: No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra ?exemplo? ? ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • a) A Dinamarca já conseguiu implantar um novo recurso tecnológico que, por si só, impede o plágio de textos escolares.

    Incorreta. Segundo o texto, o programa desenvolvido por cientistas dinamarqueses ainda está em fase de pesquisa. Portanto, não foi implantado.

    b) O emprego da forma “ghostwriter" impede o entendimento do texto por aqueles que não dominam o idioma inglês.

    Incorreta. Antes de usar a palavra pela primeira vez, o texto define o que é um ghostwriter: As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters.

    c) A técnica criada pelos cientistas é desenvolvida a partir do conhecimento de que cada pessoa tem um estilo próprio ao escrever.

    Correta. De acordo com o texto, a técnica utilizada pelo programa se baseia em textos escritos anteriormente pelos alunos. Dessa forma, o programa identifica o estilo próprio de escrita de cada pessoa: A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores.

    d) O recurso encontrado pelos alunos para driblar a avaliação feita pelos professores foi o uso do programa Lectio.

    Incorreta. O programa Lectio é utilizado pelos professores para encontrar vestígios de plágio nos textos dos alunos.

    e) O programa dinamarquês foi desenvolvido para contribuir na aprovação dos alunos no Ensino Médio.

    Incorreta. O programa dinamarquês está sendo desenvolvido para auxiliar na comprovação de plágio em diversos textos (acadêmicos, investigatórios, de redes sociais).

    Gabarito do professor: C
  • Desgraça


ID
3414760
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


A primeira frase do texto chama a atenção do leitor por apontar um (a):

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

    ? O verbo está conjugado na 3ª pessoa do singular do imperativo afirmativo (=expressa um valor semântico de alerta ao leitor, convidando-a a algo).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Poderia haver dúvida apenas entre ''repreensão'' e ''alerta'', mas como repreensão vem de ''repreender'', ou seja, eu repreendo alguém por algo que já aconteceu, então a correta é alerta, pois está alertando antes que aconteça.

  • Pense bem.

    Temos um verbo no imperativo, que é o modo verbal que expressa  uma ordem, pedido, desejo, súplica, conselho, convite, sugestão, recomendação, solicitação, orientação, alerta ou aviso.

  • Pense bem, plágio não pode, alerta ao leitor.

  • Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito.

    a) comparação

    Incorreta. Não há conjunções comparativas. Exemplo: como.

    b) explicação

    Incorreta. Não há conjunções explicativas. Exemplo: pois.

    c) repreensão

    Incorreta. Não há verbos que expressam o sentido de repreender alguma ação já realizada.

    d) questionamento

    Incorreta. Não é uma pergunta marcada pelo sinal de interrogação. E também não se trata de uma pergunta retórica.

    e) alerta

    Correta. Temos um verbo no imperativo (Pense) e um dos sentidos expressos por esse modo é o de alerta.

    Gabarito do professor: E
  • o que torna certo a interpretação de alerta está no advérbio "bem", se o verbo imperativo só estivesse, a impressão seria de desejo aversivo à cola, e portanto repressivo.


ID
3414763
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


No primeiro parágrafo, o trecho PARA CRIAR UM SISTEMA QUE DETERMINA SE UM TEXTO É ORIGINAL OU FOI COPIADO DA INTERNET expressa, no contexto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

    ? Temos a preposição "para" dando início a uma oração subordinada adverbial final reduzida do infinitivo (=expressa matiz semântica de finalidade, fim, objetivo).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gab: A

    "(..)  para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet."

    >> Para >> preposição que dá ideia de finalidade (logo, ideia de objetivo).

  • Substitua ''para'' por ''a fim de / com a finalidade de''.

  • PARA CRIAR UM SISTEMA QUE DETERMINA SE UM TEXTO É ORIGINAL OU FOI COPIADO DA INTERNET

    A oração em destaque é subordinada adverbial final expressa valor de finalidade, objetivo.

    GABARITO. A

  • Alternativa correta: A.

    .

    .

    para + verbo = finalidade. No caso da questão ao invés de 'finalidade' colocaram 'objetivo' na alternativa, mas o significado é o mesmo.

  • Gab. A

    "Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet."

    Conjunção para indica finalidade e integra as orações subordinadas abverbiais finais.

    Por isso o trecho pode ser considerado adjunto adverbial que indica finalidade ou objetivo.

    Força e honra!

  • o   Gabarito: A.

    .

    Se substituir para por "com o fim de", o sentido é mantido.

  • Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

    a) objetivo

    Correta. Temos uma oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo. Essa oração expressa sentido de finalidade, objetivo. Basta trocar o para por a fim de e o sentido permanecerá: a fim de criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

    b) hipótese

    Incorreta. Não se trata de uma hipótese, mas sim de um fato.

    c) causa

    Incorreta. A oração expressa o sentido de consequência. O sentido de causa está na oração principal do período.

    d) concessão

    Incorreta. A oração subordinada não expressa um sentido contrário ao da oração principal.

    e) condição

    Incorreta. Não há inclusão de conjunções condicionais no período, como o se.

    Gabarito do professor: A
  • Comentário do professor

    a) objetivo

    Correta. Temos uma oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo. Essa oração expressa sentido de finalidade, objetivo. Basta trocar o para por a fim de e o sentido permanecerá: a fim de criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

    b) hipótese

    Incorreta. Não se trata de uma hipótese, mas sim de um fato.

    c) causa

    Incorreta. A oração expressa o sentido de consequência. O sentido de causa está na oração principal do período.

    d) concessão

    Incorreta. A oração subordinada não expressa um sentido contrário ao da oração principal.

    e) condição

    Incorreta. Não há inclusão de conjunções condicionais no período, como o se.

  • LETRA (A) OBJETIVO


ID
3414766
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


Assinale a opção em que a palavra foi corretamente grafada com S, como a destacada em “Ele pode ANALISAR grandes quantidades de documentos”.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? As escolas PARALISARAM as atividades.

    ? Lembre-se de "paralisação" (=é com -s e não com -z, logo, o correto é "paralisaram).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Outras palavras que sempre caem:

    CANALIZAR

    ANALISAR

    CATEQUESE

    CATEQUIZAR

    PROFETIZAR

    PESQUISAR

    MEZANINO

  •  PARALISARAM

  • Assertiva A

    As escolas PARALISARAM as atividades.

  • paralisar para paralisaram

    regrinhas básica GRAFADA CORRETAMENTE COM S

    ****Depois de Ditongo coloca-se a letra s

    ****profissão ou ocupação feminina coloca-se o ISA

    *** No sufixo oso : cheiroso, dengoso

  • o   Gabarito: A.

    .

    Paralisaram, embelezava, horrorizado, parabenizou e desmoralizado.

  • Rapaz, Uma dica para nunca esquecer. (Cansei de ver em prova)

    Quando a palavra de origem tiver "s" Não tenha medo!

    Analise= Analisar

    Pesquisa= pesquisar

    Paralisia = paralisar

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Verbos terminados em "isar" serão escritos com "s" quando esta letra fizer parte do radical da palavra de origem -> análise - analisar;

    paralisa - paralisar, paralisaram;

    Verbos terminados em "izar" serão escritos com Z quando a palavra de origem não tiver o radical terminado em "s" -> horror - horrorizar;

    terror - aterrorizar.

    Direção Concursos.

  • a) As escolas PARALISARAM as atividades.

    Correta. Paralisaram vem de paralisação, que é grafada com s.

    b) O jardim, ao fundo, EMBELESAVA o prédio.

    Incorreta. Embelezava vem de embelezar, que é grafado com z.

    c) O povo, HORRORISADO, corria pelas ruas.

    Incorreta. Horrorizado vem de horrorizar, que é grafado com z.

    d) O técnico PARABENISOU os atletas.

    Incorreta. Parabenizou vem de parabenizar, que é grafado com z.

    e) O diretor foi DESMORALISADO.

    Incorreta. Desmoralizado vem de desmoralizar, que é grafado com z.

    Gabarito do professor: A
  • Gabarito: A

    Regra: grafam-se com “ISAR” verbos derivados de palavras que já têm o ‘s’ no radical. Neste caso, estamos falando de palavras que já apresentam ‘s’ no radical mais o sufixo ‘ar’.

  • UMA DICAAAAA, DEIXA ESSA QUESTÃO POR ÚLTIMO

    Depois procura pela prova algumas das palavras da questão, na próxima questão já tem uma.

  • O Ex-Ministro da Educação, Weintraub, erraria esta questão!

  • Bizu da prof. Flávia Rita:

    "PAPA Pretencioso e Ansioso não quis pôr a blusa."

    Paralisar

    Analisar

    Pesquisa

    Alisar

  • A - As escolas PARALISARAM as atividades.


ID
3414769
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


Observe as modificações feitas na frase “Já existem programas” e assinale a única em que, de acordo com a norma culta, ocorre deslize quanto à concordância verbal.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva b

    Já haviam alguns programas

  • GABARITO: LETRA B

    ? Já haviam alguns programas

    ? Verbo "haver" com sentido de "existir" é um verbo impessoal e não deve ser flexionado (=havia).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • haviam alguns programas.

    Quando o verbo haver estiver com valor de existir, ele será impessoal, ou seja, deve ficar na terceira pessoa do singular e o termo que vem em seguida é seu objeto direto.

    GABARITO. B

  • Verbo haver é impessoal, desta forma não concorda

  • Qdo leio esse tipo de enunciado, já me lembro do verbo haver no sentido de existir, todos concursos caem esse verbo. É fatal.

    Já havia ( existiam ) alguns programas.

    Alguns programas eram havidos.

    Haviam-se alguns programas.

  • Gab. B

    O verbo haver quando expressar tempo transcorrido ou com sentido de existir, ocorrer ou acontecer é impessoal (invariável).

    Porém, o verbo haver também pode ser pessoal, desde que:

    => Não seja empregado com sentido de existir, ocorrer ou acontece;

    => Não seja empregado com sentido de tempo transcorrido; ou

    => Quando for verbo auxiliar em uma locução verbal.

    Muito cuidado:

    => Se o verbo haver for o principal em uma locução verbal toda a locução ficará no singular.

    Força e honra!

  • LETRA B

    Verbo HAVER no sentido de existir, ocorrer, acontecer é IMPESSOAL e permanece no singular.

  • Não esqueça disto:

    Tudo bem! o verbo haver no sentido de existir fica no singular, todavia seu auxiliar também se torna impessoal por tabela.

    Exemplos:

    Devem fazer dez anos que não a vejo. (Errado)

    Deve fazer dez anos que não a vejo.

    Sucesso, bons estudos, nãodesista.

  • Um erro muito comum, observado principalmente na comunicação oral, é a flexão do verbo “haver”. Esse verbo, no sentido de “ocorrer” ou “existir”, é impessoal. Isso significa que permanece na terceira pessoa do singular, pois não tem sujeito. Portanto, é errônea a flexão do verbo no plural. É provável que a origem do erro seja a associação da conjugação do verbo “haver” com os verbos “existir” e “ocorrer”. Estes têm sujeito e, portanto, flexionam-se de acordo com o número e a pessoa.

    Exs.:

    Ocorrerão mudanças.

    Existirão mudanças.

    Com o verbo “haver”, a regra é diferente – permanece no singular:

    Ex.:

    Haverá mudanças.

    Como sinônimo dos verbos “ocorrer” e “existir”, portanto, o verbo “haver” permanece invariável.

    Não se pode, no entanto, afirmar que o verbo “haver” nunca vai para o plural. Ele pode, por exemplo, desempenhar a função de verbo auxiliar (que indica pessoa, tempo e modo verbal; sinônimo de “ter” nos tempos compostos). Nesse caso, o verbo é conjugado no plural.

    Exs.:

    Eles haviam chegado cedo.

    Eles tinham chegado cedo.

    Além disso, como verbo pessoal (com sujeito), pode assumir o sentido de “obter”, “considerar”, “lidar”, ainda que esses usos sejam menos recorrentes:

    Houveram (= “obter”)  do juiz a comutação da pena (sujeito: “comutação da pena”).

    Nós havemos (= “considerar”) por honesto. (sujeito: “nós”)

    Os alunos houveram-se (= “lidar”) muito bem nos exames. (sujeito: “os alunos”)

    O verbo “haver”, portanto, precisa ser usado com atenção (especialmente, quando ele é impessoal), para evitar erros gramaticais.

    fonte : busca na internet.

  • Verbo haver no sentido de existir é impessoal, ficando assim no singular.

  • a) Surgiram alguns programas

    Incorreta. O verbo surgiram está em concordância adequada com o termo programas.

    b) Já haviam alguns programas

    Correta. O verbo haver no sentido de existir é impessoal. Dessa forma, o correto é havia.

    c) Bastam-me alguns programas

    Incorreta. O verbo bastam-me está em concordância adequada com o termo programas.

    d) Analisaram-se alguns programas

    Incorreta. O verbo analisaram-se está em concordância adequada com o termo programas.

    e) Devia haver alguns programas

    Incorreta. A locução verbal devia haver está em concordância adequada com o termo programas.

    Gabarito do professor: B
  • EITA!!!!!!!

    GABARITO B

  • Como, nesse caso, o verbo é impessoal, a função sintática de "alguns problemas" será Objeto Direto.

  • o verbo haver no sentido de existir é impessoal

  • O verbo haver, quando utilizado com sentido de existir, é um verbo impessoal. Isso significa que não tem sujeito, sendo conjugado apenas na 3.ª pessoa do singular.


ID
3414772
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


Assinale a única opção em que o verbo foi corretamente flexionado no subjuntivo, como em “como se FOSSE um TCC do Ensino Médio”.

Alternativas
Comentários
  • Gab. D

    Só se usa a desinência - SSE na presença da condicionalidade (SE)

    SE eu vieSSE

    SE tu vieSSEs

    SE eu amaSSE

    SE você interpuseSSE 

    .....

    insta: @danizinhaconcurseira

  • BASTA CONJUGAR ESSES VERBOS NA 2ª P.S DO PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO, MENOS A TERMINAÇÃO STE. DEPOIS, ACRESCENTA-SE A DESINÊNCIA MODO-TEMPORAL SSE, JÁ QUE TODOS OS CASOS ESTÃO NO PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO.

  • Uma dica para o tipo de questão:

    Nos derivados dos verbos ter e vir:

    Manter Intervir

    eles manteram (errado)

    eles tiveram/ eles mantiveram

    ele interviu na briga(errado)

    ele veio = ele interveio na briga.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • prever se conjuga como o verbo ver

    interpor se conjuga como o verbo pôr

    manter se conjuga como o verbo ter

  • SSE - RIA

  • a) Se a folha CABESSE na pasta, eu a teria incluído

    Incorreta. O certo seria COUBESSE.

    b) Caso ele MANTESSE a opinião, seria excluído

    Incorreta. O certo seria MANTIVESSE

    c) Caso ele PODESSE , teria pedido demissão

    Incorreta. O certo seria PUDESSE

    d) Se você INTERPUSESSE recurso, conseguiria a vaga

    Correta.

    e) Se ele PREVESSE o futuro, agiria de modo diferente

    Incorreta. O certo seria PREVISSE

    Gabarito do professor: D
  • a) Cabesse. ERRADA. Pretérito imperfeito do modo SUBJUNTIVO: COUBESSE;

    b) Mantesse. ERRADA. Pretérito imperfeito do modo SUBJUNTIVO: MANTIVESSE;

    c) Podesse. ERRADA. Pretérito imperfeito do modo SUBJUNTIVO: PUDESSE;

    d) Interpusesse. CERTA. Pretérito imperfeito do modo SUBJUNTIVO;

    e) Prevesse. ERRADA. Pretérito imperfeito do modo SUBJUNTIVO: PREVISSE.

  • Mesmo não sabendo que as outras alternativas os derivados estão escritos de modo errôneo bastava comparar as alternativas com “como se FOSSE um TCC do Ensino Médio” e assim iria perceber que a única que se iguala com este trecho é a letra "D". As outras são parecidas, pois elas dão condições e este trecho não dá uma condição na qual a única que tem esse mesmo sentido é a letra "D" realmente. Na verdade, essa era a análise que a questão queria!

  • VERBO NO PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO CORRELACIONA COM O FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO. SSE- RIA.

  • GABARITO: LETRA D

    SUBJUNTIVO: indica uma hipótese, uma possibilidade.

  • Galera eu uso este macete aqui, eu pego o radical da segunda pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo e uso esse radical no pretérito imperfeito e no futuro do subjuntivo.

    exemplo

    andar: pretérito perfeito do indicativo: tu ANDASTE

    andar: pretérito imperfeito do subjuntivo: se eu ANDASSE

    se tu ANDASSES...

    E assim vai.

  • é para observar se o verbo está escrito certo ou não


ID
3414775
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


A conjunção destacada em: “As coisas complicaram QUANDO os alunos começaram a contratar outras pessoas” expressa ideia de:

Alternativas
Comentários
  • “As coisas complicaram QUANDO os alunos começaram a contratar outras pessoas”

    Temos em destaque uma conjunção subordinativa adverbial temporal, tem valor adverbial, ou seja, desempenha a função adjunto adverbial da oração principal.

    GABARITO. D

  • Alternativa correta: D.

    .

    .

    O 'quando' pode ser trocado por 'no momento em que' para deixar claro o valor temporal.

  • As conjunções temporais são aquelas que indicam uma oração subordinada indicadora de circunstância de tempo: Exemplos: Quando, antes que, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que (desde que).

  • Gab. D

    Conjunções subordinativas adverbiais temporais:

    Quando, enquanto, assim que, logo que, desde que, até que, mal, depois que, eis que.

    Tem que decorar? sim!!!

    Leia todo dia, a tabela de conectivos não é tão longa!

    Força e honra!

  • Quando, antes que, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que (desde que).

  • Gabarito: D

    Temporais: quando, enquanto, desde que, logo que.

  • a) conformidade

    Incorreta. Não temos uma conjunção de conformidade. Exemplo: como, conforme.

    b) consequência

    Incorreta. Não temos uma conjunção consecutiva. Exemplo: de modo que, de forma que.

    c) condição

    Incorreta. Não temos uma conjunção condicional. Exemplo: se, caso.

    d) tempo

    Correta. Temos uma conjunção subordinativa temporal.

    e) finalidade

    Incorreta. Não temos uma conjunção final. Exemplo: para que, a fim de que.

    Gabarito do professor: D
  • TEMPO.


ID
3414778
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


No trecho: “Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas.”, a vírgula foi corretamente empregada para:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? ?Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas.?

    ? A vírgula está sendo usada para enumerar termos com a mesma função sintática.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gab: C

    “Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas.”

    >> Alguns aspectos: núcleo do sujeito;

    >> São: verbo de ligação > aí que a questão nos pega na maldade, pois verbo de ligação não tem objeto. Seu complemento trata-se, na verdade, de predicativo.

    >> tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas > tudo isso é predicativo, e como ele é composto, separa-se por vírgulas cada núcleo.

    >> Portanto, as vírgulas separam termos de mesma função sintática, e que função é essa? predicativo.

  • “Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas.”

    Uma das regras para o uso da vírgula é para separar termos de mesma função sintática que é o caso em apreço.

    GABARITO. C

  • a) separar o adjunto adverbial anteposto.

    Incorreta. Não há adjunto adverbial anteposto no período.

    b) indicar a omissão de um verbo.

    Incorreta. A vírgula não está sendo empregada para marcar uma elipse (omissão).

    c) separar termos de uma mesma função sintática.

    Correta. Temos um verbo de ligação (são) e os predicativos do sujeito sendo separados por vírgulas: tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas.

    d) separar orações coordenadas sindéticas.

    Incorreta. As orações sindéticas são ligadas por conjunções.

    e) separar o aposto.

    Incorreta. Não há aposto no período.

    Gabarito do professor: C

ID
3414781
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


Se a frase COMO AS PALAVRAS SÃO USADAS fosse redigida com verbo na voz passiva sintética, deveria assumir a forma:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? COMO AS PALAVRAS SÃO USADAS (=temos uma voz passiva analítica, verbo "ser" + particípio); usam-se as palavras (=voz passiva sintética, voz do "se", o verbo concorda com o sujeito paciente).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Ao se falar em voz passiva sintética, lembre-se de síntese, de brevidade. Nessa voz, não há presença de verbo no particípio, ou seja, a estrutura possui menor extensão. Compõe-se apenas de verbo (que concorda com o sujeito) + se:

    Como se usam as palavras.

    Letra E

  • Uma forma de responder esse tipo de questão é olhar para a o tempo verbal, pois mesmo com a transposição da voz, ele deve ser mantido.

    SÃO terceira pessoa do plural do presente do indicativo.

    USAM terceira pessoa do plural do presente do indicativo.

    GABARITO. E

  • Primeiramente deve observar se o verbo é transitivo direto ou direto e indireto.

    Depois o tempo e o modo do verbo auxiliar ( ser ). terceira pessoa do plural do presente do indicativo.

    Depois o verbo no particípio ( USADAS ) vai seguir o tempo e o modo do verbo auxiliar.

    Lembrando de colocar o "Se" pronome apassivador que transformará o objeto direto em sujeito paciente.

    como se usam as palavras.

    Lembrando que o "como" atrai o " Se " para antes do verbo

  • Lembrando que o tempo verbal do verbo "ser" na voz passiva analítica tem que ser o mesmo quando houver a transposição para a voz passiva sintética.

  • Lucimar, você disse que o "como" atrai, no caso, pensa que ele é um advérbio de modo?

  • Resumindo..

    Voz passiva analítica = Verbo "ser"+ Particípio (Ado/ido)

    Voz passiva sintética= VTD + SE

    Não esquecer que na voz passiva sintética o objeto direto é transformado em sujeito e com ele deve estabelecer concordância.sem falar na obediência que devemos ter ao tempo do verbo.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • não entendi muito bem"

  • -> A voz passiva sintética é composta por um verbo (VTD ou VTDI) seguido de uma partícula apassivadora (P.A.) que é o pronome SE.

    -> A partícula apassivadora indica a passividade de um sujeito. (VTD/VTDI + SE = SUJEITO PACIENTE);

    -> O verbo deve concordar com o núcleo do sujeito. (O verbo pode ser conjugado na 3.ª pessoa do singular ou na 3.ª pessoa do plural, estabelecendo concordância com o sujeito paciente)

    -> Não existe agente da passiva!

  • a) como se usava as palavras.

    Incorreta. O verbo está no pretérito e não concorda com o termos as palavras.

    b) como se usarão as palavras

    Incorreta. O verbo está no futuro.

    c) como foram usadas as palavras

    Incorreta. Não há a partícula se, que caracteriza a voz passiva sintética.

    d) como se usa as palavras.

    Incorreta. O verbo não concorda no plural com o termo as palavras.

    e) como se usam as palavras.

    Correta. Temos a partícula se + verbo no presente (como a frase original) e concordando corretamente no plural com o termo as palavras.

    Gabarito do professor: E
  • GABARITO: LETRA E

    COMPLEMENTANDO:

    Voz Passiva Analítica:

    Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:

    A escola será pintada.

    O trabalho é feito por ele.

    Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a construção com a preposição de. Por exemplo:

    A casa ficou cercada de soldados.

    - Pode acontecer ainda que o agente da passiva não esteja explícito na frase. Por exemplo:

    A exposição será aberta amanhã.

    Voz Passiva Sintética:

    A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do pronome apassivador SE. Por exemplo:

    Abriram-se as inscrições para o concurso.

    Destruiu-se o velho prédio da escola.

    Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • PESSOAL SEM K.O É SÓ INVERTER AS PALAVRAS, E VER QUAL VERBO CONCORDA COM O SUBSTANTIVO TÁ OKAY?

  • VOZES VERBAIS - EXISTEM 3 TIPOS:

    VOZ ATIVA: o sujeito é o agente da ação.

    Ex: O menino   viu  uma flor no jardim.

            Suj: agente      OD: paciente

    VOZ PASSIVA: o sujeito é o paciente da ação.

    Ex: Uma flor  foi vista  pelo menino no jardim.

             Suj: paciente               agente da passiva

    VOZ PASSIVA ANALÍTICA: Verbo Ser + Particípio (ado e ido)

    VOZ PASSIVA SINTÉTICA: Verbo Principal + Pronome Apassivador (VTD + SE (sempre)).

    VOZ REFLEXIVA: o sujeito (agente) e o objeto (paciente) representam a mesma pessoa.

    Ex: O menino viu ele mesmo no espelho.

         O menino viu-se no espelho

  • As palavras são usadas > voz passiva analítica > sujeito "as palavras"

    Na voz passiva sintética, o sujeito é mantido e o verbo concorda com ele. Além disso, o tempo deve ser o mesmo do verbo auxiliar destacado. São é presente do indicativo > Usam-se (presente do indicativo) as palavras (sujeito paciente, verbo concorda com ele)


ID
3414784
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


O termo destacado em “Os autores do estudo acreditam que EM BREVE ele poderá ser levado para dentro das escolas” exerce função sintática de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Os autores do estudo acreditam que EM BREVE ele poderá ser levado para dentro das escolas?

    ? Temos um adjunto adverbial de tempo.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gab: E

     “Os autores do estudo acreditam que EM BREVE ele poderá ser levado para dentro das escolas”

    >> Adjunto adverbial de tempo;

    >> Está deslocado e é de pequena extensão > vírgula facultativa.

  • Ideia de tempo = adjunto adverbial

  • “Os autores do estudo acreditam que EM BREVE ele poderá ser levado para dentro das escolas” 

    É só olhar para a estrutura em destaque e perguntar quando? A resposta será`` EM BREVE`` logo temos uma locução adverbial de tempo com função sintática de adjunto adverbial de tempo.

    GABARITO. E

  • GAB: E

    ADJUNTO ADVERBIAL DE TEMPO

  • Troque por BREVEMENTE que irá lhe ajudar a perceber que se trata de um adjunto adverbial.

  • Gab. E trata-se de adjunto adverbial de tempo. troca se breve por logo. ou retirada a expressão em breve e a frase logo continua tendo sentido podendo então descartar outras opções.
  • EM BREVE = adjunto adverbial de tempo. Como é de pouca extensão (até duas palavras) não é isolado por vírgulas.

    a) objeto direto.

    Incorreta.

    b) objeto indireto.

    Incorreta.

    c) predicativo.

    Incorreta.

    d) adjunto adnominal.

    Incorreta.

    e) adjunto adverbial.

    Correta.

    Gabarito do professor: E
  • “Os autores do estudo acreditam que EM BREVE ele poderá ser levado para dentro das escolas” .

    Quando que os autores do estudo acreditam que ele poderá ser levado para dentro das das escolas? EM BREVE

    ADJUNTO ADVERBIAL DE TEMPO

  • Quando? Em breve. Adjunto adverbial de tempo.

  • Adjunto adverbial e adnominal são termos acessórios. Para excluir as duas primeiras (que são termos integrantes) basta retirar o EM BREVE e ver se faz sentido ainda. Se fizer, é termo acessório.


ID
3414787
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


Assinale a opção em que a palavra destacada se classifica como preposição, assim como em: ”os alunos começaram A contratar outras pessoas”.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva b

    Eles assistiram A uma ótima apresentação.

  • GABARITO: LETRA B

    A) Todos A receberam com entusiasmo ? pronome oblíquo átono.

    B) Eles assistiram A uma ótima apresentação ? "assistir" com sentido de "ver" é transitivo indireto (=o "a" é uma preposição que é regida pelo verbo).

    C) As pesquisas realmente A representavam ? pronome oblíquo átono.

    D) Ele recusou A pesquisa feita anteriormente ? o termo em destaque é somente um artigo definido (=acompanha o substantivo feminino "pesquisa").

    E) Esta é A que eu havia compartilhado ? pronome demonstrativo, equivale a "aquela".

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gab: B

    A) ERRADA: Todos A receberam com entusiasmo > Pronome relativo;

    B) CORRETA: Eles assistiram A uma ótima apresentação > assistiram com sentido de "ver" é verbo transitivo indireto e rege preposição;

    C) ERRADA: As pesquisas realmente A representavam > Pronome relativo;

    D) ERRADA: Ele recusou A pesquisa feita anteriormente > Artigo definido;

    E) ERRADA: Esta é A que eu havia compartilhado > Pronome demonstrativo.

  • Complementando:

    ''Assistir'' no sentindo de ''dar assistência/ajudar'' é transitivo direto.

  • A)Todos A receberam com entusiasmo. PRONOME

    B)Eles assistiram A uma ótima apresentação. PREPOSIÇÃO

    C)As pesquisas realmente A representavam. PRONOME

    D)Ele recusou A pesquisa feita anteriormente. ARTIGO

    E)Esta é A que eu havia compartilhado. PRONOME DEMONSTRATIVO

    GABARITO. B

  • A)Todos A receberam com entusiasmo. Pronome . Receberam ela. Objeto direto.

    B)Eles assistiram A uma ótima apresentação. Preposição. Objeto indireto. Assistiram a ela.

    C) As pesquisas realmente A representavam. Pronome. Representavam ela. Objeto direto.

    D) Ele recusou A pesquisa feita anteriormente. Artigo definido ( adjunto adnominal). Acompanha um substantivo.

     E) Esta é A que eu havia compartilhado. Pronome demonstrativo. Aquela a qual.

    Gab. B

  • Eles assistiram A uma ótima apresentação , pergunta para o verbo, A QUE ou A QUEM, se responder: PREPOSIÇÃO

  • ACHO que uma boa com questões p achar a preposição, seria tentar a flexão de número dos demais termos sabendo que prep é invariável

  • Olhemos à regência do verbo "assistir", no caso exposto, é verbo transitivo indireto "quem assiste, assiste a algo" requer a preposição "a".

    Nos outros casos (nas outras alternativas) temos pronomes demonstrativos e artigos.

  • alguém poderia me sugerir uma gramática boa para concursos?
  • "A gramática para concursos" do Fenando Pestana.

  • a) Todos A receberam com entusiasmo.

    Incorreta. Temos aqui um pronome oblíquo átono.

    b) Eles assistiram A uma ótima apresentação.

    Correta. O verbo assistir no sentido de ver é transitivo indireto e pede preposição.

    c) As pesquisas realmente A representavam.

    Incorreta. Temos aqui um pronome oblíquo átono.

    d) Ele recusou A pesquisa feita anteriormente.

    Incorreta. Temos aqui um artigo feminino que acompanha o substantivo pesquisa.

    e) Esta é A que eu havia compartilhado.

    Incorreta. Temos aqui um pronome demonstrativo (a - aquela).

    Gabarito do professor: B
  • Pessoal, é o seguinte:

    Assistir a = AJUDAR.

    Assistir à = VER.

    Entretanto, a CRASE, é a junção de um ARTIGO + UMA PREPOSIÇÃO!

    E na frase apresenta, o sentido é de VER pois fala:  ''Eles assistiram A uma ótima apresentação''.

    Percebam que na frase existe a PREPOSIÇÃO ''A'' mais o ARTIGO INDEFINIDO '' UMA'', sendo assim, a frase também expressa a ideia de VER, seria o mesmo de falar '' Eles assistiram à ótima apresentação''.

    A UMA exerce o mesmo papel que À exerceria, caso tivesse sido usada.

  • O verbo “assistir” pode assumir funções semânticas bem distintas, dependendo do que vier acompanhado em uma frase. Como transitivo direto, não admite preposição. Isso muda nos casos em que se comportar como transitivo indireto. Veja exemplos.

    Quando empregado no sentido de “dar assistência”, “dar ajuda”, é utilizado de preferência com complemento sem preposição.

    A enfermeira foi contratada para assistir o paciente.

    No sentido de “ver”, “presenciar” exige a preposição “a” mais complemento:

    Assistimos a um jogo de vôlei.

    Assistiremos a um show de rock.

  • Uma dúvida: O verbo começar é transitivo DIRETO, como apareceu está preposição A na pergunta da Questão?

  • O "A" pode ser três coisas:" Pronome, artigo e preposição".

    A) Todos A receberam com entusiasmo. (o A está claramente se referindo a uma pessoa, então é pronome.)

    B) Eles assistiram A uma ótima apresentação. (Não há artigo antes de um artigo indefinido, além de que o verbo assistir pede preposição.)

    C)As pesquisas realmente A representavam. (Mesmo caso do ITEM A.)

    D)Ele recusou A pesquisa feita anteriormente. (pesquisa é um substantivo, o A está acompanhando.)

    E)Está é A que eu havia comprado. (Pronome também.)

  • Assinale a opção em que a palavra destacada se classifica como preposição, assim como em: ”os alunos começaram A contratar outras pessoas”.

    B)Eles assistiram A uma ótima apresentação.

    comentário: coloca no plural se não variar é preposição.


ID
3414790
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


Em: “Alguns aspectos que o programa procura...”, o pronome relativo foi empregado corretamente, obedecendo às regras de regência. Marque a opção em que o pronome relativo também foi corretamente empregado.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva e

    Alguns aspectos a que o programa se refere...

  • GABARITO: LETRA E

    A) Alguns aspectos de que o programa propõe ? propõe alguma coisa (=o verbo não rege nenhuma preposição).

    B) Alguns aspectos aos quais o programa se origina ? origina-se de algo (=dos quais).

    C) Alguns aspectos com que o programa faz alusão ? faz alusão a algo (=a que).

    D) Alguns aspectos dos quais o programa se identifica ? identifica-se com alguma coisa (=com os quais).

    E) Alguns aspectos a que o programa se refere ? refere-se a alguma coisa (=correto).

     

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gab: E

    A) ERRADA: Alguns aspectos de que o programa propõe... >> Propõe algo, não pede preposição;

    B) ERRADA: Alguns aspectos aos quais o programa se origina... >> se origina de algo > preposição "de" > dos quais;

    C) ERRADA: Alguns aspectos com que o programa faz alusão... >> faz alusão a algo, ou a alguém > preposição "a" > aos quais;

    D) ERRADA: Alguns aspectos dos quais o programa se identifica... >> se identifica com algo, ou com alguém > preposição "com" > com os quais;

    E) CORRETA: Alguns aspectos a que o programa se refere... >> referir-se > quem se refere, se refere a algo ou a alguém > a que!

    dica:

    1) vá até o verbo,

    2) pergunte quem é o sujeito do verbo,

    3) coloque a frase na ordem direta (dica de ouro gente, a maioria das bancas engana os candidatos alterando a ordem dos componentes, então se permita sempre ter esse trabalhinho de colocar na ordem direta);

    4) complete a frase com a preposição que a transitividade do verbo exige.

  • Gab. E

    Alguns aspectos a que o programa se refere...

    Lembrem-se que o pronome relativo possui função sintática, nesse caso ele é objeto indireto.

    Verbo referir-se, quem se refere, refere-se a algo ou a alguém.

    O programa se refere a alguns aspectos.

    Força e honra!

  • Temos que olhar para o verbo e se a regência exige ou não preposição.

  • pronome relativo que, quem, onde, cujo, o qual

  • Complemento..

    A)

    O programa se propõe a algo= VTI (A) = aspectos (A )que o programa...

    B)

    Origina-se de algo.. VTI) Dos quais o programa se origina..

    C) Alguns aspectos com que o programa faz alusão...

    D) O programa se identifica com algo= VTI (Com) Aspectos com os quais..

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • só prestar a atenção na regência do verbo ,

  • GABARITO D

    Quem se refere, faz referência A algo.

  • A que o programa se refere? A alguns aspectos -sujeito

  • A questão pede pronomes, todavia se o candidato não souber regência irá errar.

    Tem que ir ao verbo. Quem se refere, se refere a alguém ou a alguma coisa.

  • a) Alguns aspectos de que o programa propõe…

    Incorreta. Quem propõe, propõe alguma coisa. Sendo assim, o verbo não pede a preposição de.

    b) Alguns aspectos aos quais o programa se origina…

    Incorreta. Quem se origina, se origina DE alguma coisa. O verbo pede a preposição de e não a preposição a.

    c) Alguns aspectos com que o programa faz alusão…

    Incorreta. Quem faz alusão, faz alusão A algo. Assim, o verbo pede a preposição a e não a preposição com.

    d) Alguns aspectos dos quais o programa se identifica…

    Incorreta. Quem se identifica, se identifica COM algo. Assim, o verbo pede a preposição com e não a preposição de.

    e) Alguns aspectos a que o programa se refere…

    Correta. Quem se refere, se refere A alguma coisa. Assim, o verbo pede a preposição a.

    Gabarito do professor: E
  • o   Gabarito: E.

    .

    Concordo com o colega abaixo. É bem mais uma questão de regência verbal que de usos do "que".

  • Temos que olhar o verbo e ver qual preposição ele exige!!!


ID
3414793
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


A palavra destacada em: “os alunos começaram A contratar outras pessoas” foi corretamente empregada {sem acento] por se tratar apenas de uma preposição. Assinale a alternativa em que o A deve receber acento indicativo de crase.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    No fim do corredor, ele virou A esquerda

  • GABARITO: LETRA D

    ? No fim do corredor, ele virou à esquerda

    ? O termo deve, obrigatoriamente, levar crase, trata-se de uma locução adverbial com núcleo feminino (=crase correta e obrigatória).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gab: D

    A) ERRADA: Eles chegaram A uma situação difícil >> Não há crase diante de artigo indefinido (uma);

    B) ERRADA: Entregaram A redação para pesquisa >> Entregar é verbo transitivo direto, não rege preposição, logo, teremos apenas o artigo;

    C) ERRADA: O embate varou A noite >> Varar é verbo transitivo direto;

    D) CORRETO: No fim do corredor, ele virou A esquerda >> Locução adverbial com núcleo feminino, crase obrigatória;

    E) ERRADA: Respondi A todas as cartas que recebi >> duplamente errado: primeiro que "a" no singular diante de palavra no plural, crase nem a p-a-u, segundo que "todas" é pronome indefinido e diante de pronome indefinido não há crase.

  • A)Eles chegaram A uma situação difícil.

    Temos apenas a preposição A, pois o artigo indefinido rejeita o artigo A.

    B)Entregaram A redação para pesquisa.

    Temos apenas o artigo definido feminino A.

    C)O embate varou A noite.

    Temos apenas apenas o artigo definido feminino A.

    D)No fim do corredor, ele virou A esquerda.

    Perfeito. deve ser usado o acento grave, pois estamos diante de uma locução adverbial com núcleo feminino, crese obrigatória.

    E)Respondi A todas as cartas que recebi.

    Temos apenas a preposição A, pois o artigo indefinido todas rejeito o artigo A.

    GABARITO. D

  • RAPAZ, SEI NÃO DESSA LETRA C.

    A expressão à noite é uma locução adverbial de tempo, ela é escrita com crase, obrigatoriamente, assim como também acontece em algumas outras locuções adverbiais, como: à frente, à tarde, à luz, à direita, à esquerda, à semelhança, à deriva, à exceção, à vista, entre outras...

  • A noite não é Locução Adverbial Feminina e sim Objeto Direto do verbo varar

  • C) ERRADA: O embate varou A noite -> VTD, somente artigo.

    Fica mais fácil observando no masculino:

    "O embate varou o dia."

    Gabarito letra D

  • Gabarito: D

    Locuções adverbias: às vezes, à noite, à tarde, à vontade, às pressas.

  • a noite é locução adverbial de tempo, no entanto a palavra "noite" é masculina, portanto não deve receber crase. Recebem crase somente as expressões que além de serem locuções adverbiais ainda possuem palavras femininas.

  • Não tem crase antes de verbo

    números cardinais

    nome masculino

    ******************

    usa-se crase

    indicação de horas

    depois do género feminino

  • cuidado! Na assertiva cogitada, o termo "a noite" não esta sendo usado como locução adverbial feminina..

    Um outro exemplo já cobrado em prova:

    Ele faz as vezes de importante.

    Sucesso!

  • Tanto a expressão À NOITE quanto a expressão À ESQUERDA estão corretas. Acredito que a banca tenha errado e essa questão deveria ser anulada. Respondi certo devido a expressão À NOITE também possuir outra semântica sem o acento indicativo de crase, porém não ocorreu nessa questão.

    EX: Chegou a noite --- Quem chegou ? A noite (Sujeito)

    Chegou À noite, preciso ir embora. À noite é loc adv de tempo do verbo chegar. É uma circunstância do verbo chegar.

  • Crase proibida: ANTES DE VERBO

    ANTES DE PALAVRAS NO PLURAL

    ANTES DE PRONOME DE TRATAMENTO (Senhora, Exª, senhorita)

    ANTES DE PALAVRAS MASCULINAS

    ANTES DE ARTIGOS INDEFINIDOS (um, uma, uns, umas)

    Crase facultativa: NOMES DE PESSOAS

    POSSESSIVOS (meu, minha...)

    DEPOIS DE PREPOSIÇÃO (a, com, de, em, para, desde...)

    MACETE PARA NÃO ERRAR: Simule a frase: A ....(colocar a palavra aqui).... estava bonita.

    * Se não fizer sentido, não vai crase.

    Frase: Entregou doces a festa.

    A ....FESTA.... estava bonita.

    *Vai crase pois fez sentido

    Resposta: Entregou doces à festa.

    Ótimos estudos!

  • https://youtu.be/yUpRa62vcSI

    O professor Noslen é muito bom. Aula dele super rápida e engraçada. Fácil de aprender e memorizar sobre Crase.

    Estou fazendo merchandising gratuita para ele. Mas vale a pena ver.

  • à esquerda. Locução verbal feminina.

  • O EMBATE VAROU O DIA (APENAS ARTIGO "O", NÃO TEM CRASE).

  • a) Eles chegaram A uma situação difícil

    Incorreta. Não ocorre o fenômeno da crase antes de artigo indefinido.

    b) Entregaram A redação para pesquisa

    Incorreta. O verbo entregar, nesse caso, é transitivo direto e não pede preposição. Logo, não há o fenômeno da crase.

    c) O embate varou A noite

    Incorreta. O verbo varar é transitivo direto e não pede preposição. Logo, não há o fenômeno da crase.

    d) No fim do corredor, ele virou A esquerda

    Correta. Temos uma locução adverbial com núcleo feminino. Assim, o fenômeno da crase é obrigatório.

    e) Respondi A todas as cartas que recebi

    Incorreta. Não ocorre o fenômeno da crase antes de palavras no plural e também antes de pronomes indefinidos.

    Gabarito do professor: D
  • COMPLEMENTANDO:

    Principais casos em que não ocorre a crase:

    * Antes de palavra masculina

    * Em locução feminina que indique instrumento (ex: Ela escreveu o texto a caneta)

    * Antes de verbo

    * Entre palavras repetidas que formem uma expressão (ex: cara a cara)

    * Antes de artigo indefinido

    * Quando o A estiver no singular e a palavra posterior estiver no plural

    * Antes dos seguintes pronomes: 

       a) De tratamento (exceções: senhora, senhorita, dona e madame)

       b) Relativos (exceção: à qual, às quais)

       c) Indefinidos (exceção: outra(as))

       d) Demonstrativos (exceções: àquele, àquela, àquilo)

       e) Pessoais

    FONTE: QC

  • Bem.

    Acredito que essa questão tem possibilita de dois gabarito tanto C e D, pois ambos são locuções adverbias .  À NOITE quanto a expressão À ESQUERDA estão corretas.

  • JUSTIFICATIVA DA BANCA : Em “O embate varou a noite”, o termo A NOITE não exerce função de adjunto adverbial. Funciona como objeto direto completando o sentido do verbo VAROU, portanto o A é apenas artigo e não recebe acento grave

  • Çelo portugueis fgv


ID
3414796
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


Maria Clara Rossini. Disponível em: https://super.abril.com.br. Acesso em 5/7/2019


O termo destacado em “A técnica criada pelos cientistas identifica DIFERENÇAS no estilo da escrita” exerce função sintática de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ??A técnica criada pelos cientistas identifica DIFERENÇAS no estilo da escrita?

    ? Identifica alguma coisa (=o verbo pede um complemento sem preposição, um objeto direto, o termo "diferenças" exerce essa função sintática).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gab: A

    “A técnica criada pelos cientistas identifica DIFERENÇAS no estilo da escrita”

    > A técnica: sujeito;

    > Identifica: VTD > quem identifica, identifica algo ou alguém > pede complemento direto (objeto direto);

    > Diferenças: objeto direto.

  •  “A técnica criada pelos cientistas identifica DIFERENÇAS no estilo da escrita” 

    A primeira coisa quando vamos resolver esse tipo de questão é:

    1) Identificar o verbo(identificar)

    2) Clarificar o sujeito(técnica criada pelos cientistas)

    3) Procurar os complementos(DIFERENÇAS)

    Quem identifica, identifica alguma coisa, logo o verbo identificar pede complemento sem preposição, portanto estamos diante de um objeto direto.

    GABARITO. A

  • segue a questão:

    A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de vida.

    objeto direto da oração

  • A técnica criada pelos cientistas identifica DIFERENÇAS no estilo da escrita

    A técnica - sujeito

    identifica - verbo - quem identifica, identifica algo ou alguém

    diferenças - objeto direto - já que o verbo não pede complemento com preposição.

    a) objeto direto.

    Correta.

    b) objeto indireto.

    Incorreta.

    c) complemento nominal.

    Incorreta.

    d) agente da passiva.

    Incorreta.

    e) predicativo.

    Incorreta.

    Gabarito do professor: A
  • quem identifica... identifica algo...= OD

  • A técnica criada pelos cientistas identifica DIFERENÇAS no estilo da escrita”

    Identifica o que? Diferenças no estilo da escrita => OD

  • conte nos dedos comigo, oxe: "quem", "identifica", "identifica", "alguma", "coisa", bateu 5 nos dedos é objeto direto. (Gab A)


ID
3414799
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Programa detecta 90% de precisão se a autoria de um texto é falsa


      Pense bem antes de considerar colar no seu próximo trabalho escrito. Pesquisadores da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, combinaram uma grande base de dados com inteligência artificial para criar um sistema que determina se um texto é original ou foi copiado da internet.

     A pesquisa coletou 130 mil redações de estudantes de 10 mil escolas dinamarquesas, e o sistema adivinhou, com 90% de acerto, quais eram falsos. Já existem programas capazes de identificar se um texto foi plagiado de um artigo previamente publicado. Um exemplo é o Lectio, usado nas escolas da Dinamarca. As coisas complicaram quando os alunos começaram a contratar outras pessoas para fazer seus textos, os ghostwriters. A situação é muito expressiva principalmente no último ano do colegial, quando os alunos precisam entregar um trabalho final – como se fosse um TCC do Ensino Médio.

      No caso de a redação ter sido escrita por um ghostwriter, os programas utilizados atualmente não são tão eficientes. A técnica criada pelos cientistas identifica diferenças no estilo de escrita do aluno comparando seus textos anteriores. Alguns aspectos que o programa procura são tamanho das palavras, estrutura das frases e como as palavras são usadas. Um exemplo é a própria palavra “exemplo” — ela pode ser escrita inteira ou usando uma abreviação, como ex.

      Por enquanto, o novo programa, chamado Ghostwriter, ainda está em fase de pesquisa. Os autores do estudo acreditam que em breve ele poderá ser levado para dentro das escolas, mas antes disso é preciso existir um debate ético. O programa não deve ser o único recurso utilizado para identificar a falsidade do texto. Ele pode indicar ou suspeitar da legitimidade do autor, mas quem deve dar a palavra final são seres humanos.

        O Ghostwriter também pode ser útil em outras áreas. Ele pode analisar grandes quantidades de documentos e ajudar a polícia a identificar quais deles são falsificados. Ele também contribui para separar os tweets de usuários verdadeiros daqueles que foram pagos ou feitos por robôs. No Brasil – em que até receita de miojo recebe nota boa no Enem – a tecnologia será muito bem-vinda.


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No trecho “ele poderá ser levado para dentro das escolas, MAS antes disso é preciso existir um debate ético.”, o termo destacado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:

Alternativas
Comentários
  • Conjunçao Adversativa. Exprime uma ideia de oposição logo deve ser substituir da por entretanto.
  • Assertiva c

    , MAS = entretanto

  • GABARITO: LETRA C

    ?  ?ele poderá ser levado para dentro das escolas, MAS antes disso é preciso existir um debate ético.?

    ? Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa, ela pode ser substituída perfeitamente pela conjunção coordenativa adversativa "entretanto".

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gab: C

    “ele poderá ser levado para dentro das escolas, MAS antes disso é preciso existir um debate ético.”

    >> Mas > Conjunção coordenativa adversativa;

    A) ERRADO: portanto > Conjunção coordenativa conclusiva;

    B) ERRADO: porque > pode ter sentido de "por qual razão" ou "pelo que";

    C) CORRETO: entretanto > conjunção coordenativa adversativa;

    D) ERRADO: por isso > locução conjuntiva coordenativa explicativa;

    E) ERRADO: logo > conjunção coordenativa conclusiva.

  •  “ele poderá ser levado para dentro das escolas, MAS antes disso é preciso existir um debate ético.”

    O termo em destaque é uma conjunção coordenativa adversativa que exprime um valor de oposição em relação à oração anterior a questão solicita a troca por outra de mesmo valor que é o caso da conjunção adversativa entretanto.

    GABARITO. C

  • LETRA C

    CONJUNÇÕES ADVERSATIVAS = MAS, PORÉM, CONTUDO, TODAVIA, NO ENTANTO, ENTRETANTO, E, NÃO OBSTANTE, AINDA ASSIM...

  • Gab. C

    Conjunções coordenativas adversativas:

    mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, e, não obstante.

    Aqui não tem mágica! Para você ganhar esse ponto da questão deve decorar a tabela de conectivos.

    Força e honra!

  • GAB: C

    CONJUNÇÕES COORDENATIVAS ADVERSATIVAS/OPOSIÇÃO: Mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, senão, mas também...

    portanto, por isso, logo(CONCLUSIVAS)

    porque. (EXPLICATIVAS)

  • A conjunção mas pode ser substituída por: porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto.

  • Gabarito: C

    Adversativas: mas, porém, contudo, no entanto, entretanto, todavia.

  • a) portanto.

    Incorreta. Portanto é uma conjunção conclusiva.

    b) porque.

    Incorreta. Porque é uma conjunção explicativa.

    c) entretanto.

    Correta. Entretanto é uma conjunção adversativa assim como o mas.

    d) por isso.

    Incorreta. Por isso é uma locução conjuntiva explicativa.

    e) logo.

    Incorreta. Logo é uma conjunção conclusiva.

    Gabarito do professor: C
  • C


ID
3414802
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe as proposições a seguir e repare que elas constituem quatro premissas de um argumento.


• Cadu não é um funcionário do IBGE.

• Se Rodrigo é um agente censitário supervisor, então Cadu é um funcionário do IBGE.

• Se Viviane não é uma agente censitária municipal, então Rodrigo é um agente censitário supervisor.

• Helaine é uma recenseadora, ou Viviane não é uma agente censitária municipal, ou Cadu é um funcionário do IBGE.


A conclusão destas proposições que torna esse argumento verdadeiro é que:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    Helaine é uma recenseadora e Viviane é uma agente censitária municipal.

  • Gente, gabarito C.

    Primeiro vamos fazer com que todas as premissas se tornem verdadeiras, começando pela proposição simples: ''Cadu não é funcionário do IBGE''.

    Cadu não é funcionário do IBGE. (V)

    Se Rodrigo é um agente censitário supervisor(F), então Cadu é um funcionário do IBGE(F). (Como a segunda parte é F, a primeira terá que ser falsa para a proposição ser verdadeira).

    Se Viviane não é uma agente censitária municipal(F), então Rodrigo é um agente censitário supervisor(F). (Como a segunda parte é F, a primeira também tem que ser F).

    Helaine é uma recenseadora(V), ou Viviane não é uma agente censitária municipal(F), ou Cadu é um funcionário do IBGE(F). (''Helaine é recenseadora precisa ser verdadeira, pois o conectivo ''ou'' exige pelo menos uma verdade).

    Com base nisso, a única alternativa em que a conclusão torna o argumento verdadeiro é a C:

    Helaine é uma recenseadora(V) e Viviane é uma agente censitária municipal(V).

    *O ''e' é exigente, só é VERDADEIRO quando as duas proposições são ''V''.

    V ^ V = VERDADEIRA

    :)

  • Bizu:

    Se,então: só dá falso de V pra F.

    ou: para dar verdadeiro, basta uma verdadeira.

    ou..ou: para dar verdadeiro, somente uma deve ser verdadeira.

    e: para dar verdadeiro, todas devem ser verdadeiras

    Se e Somente se: Iguais dá V, diferentes dá F.

  • rodrigo só pode se F

  • No "Se .... então" o valor FALSO anda para trás

  • • Cadu não é um funcionário do IBGE. v (premissa inicial)

    Aplico a premissa inicial para resolver por eliminação com base na fórmula da tabela verdade (em negrito ao sim de cada sentença).

    • Se Rodrigo é um agente censitário supervisor, então Cadu é um funcionário do IBGE.  v  V com F é F

    Se Cadu é falso, a única forma da premissa ser verdadeira é Rodrigo também ser.

    • Se Viviane não é uma agente censitária municipal, então Rodrigo é um agente censitário supervisor.  V V com F é F

    mesma regra do item anterior.

    • Helaine é uma recenseadora, ou Viviane não é uma agente censitária municipal, ou Cadu é um funcionário do IBGE.  v todos iguais da F, algum diferente da V

    Como já sei que Cadu e Viviane são falsos, só resta a Helaine ser verdadeira.

    Por fim, podemos afirmar:

     Cadu não é um funcionário do IBGE.

    Viviane é uma agente censitária municipal.

    Helaine é uma recenseadora,

     Rodrigo não é um agente censitário supervisor

  • 1) Cadu não é um funcionário do IBGE (Verdade Absoluta)

    2) Se Rodrigo é um agente censitário supervisor, então Cadu é um funcionário do IBGE

    Obs.:Levando em consideração a verdade absoluta, a segunda parte da frase é falsa e como a frase inteira é uma condicional (SE-ENTÃO), a primeira parte tem que ser falsa também, para que a proposição seja verdadeira:

    Verdade:

    Rodrigo não é um agente censitário supervisor e Cadu não é um funcionário do IBGE.

    3) Se Viviane não é uma agente censitária municipal, então Rodrigo é um agente censitário supervisor.

    Obs.: Outra frase condicional (SE-ENTÃO). Rodrigo não é um agente censitário supervisor, logo, a segunda parte é falsa e a primeira terá que ser também para que a frase completa seja verdade.

    Verdade:

    Viviane é uma agente censitária municipal e Rodrigo não é um agente censitário supervisor.

    4) Helaine é uma recenseadora, ou Viviane não é uma agente censitária municipal, ou Cadu é um funcionário do IBGE.

    Obs.: A frase não é condicional (SE-ENTÃO), é de disjunção (OU). Na disjunção, a frase só sera falsa se todas as partes delas forem falsas ou só serão verdadeira se todas forem verdadeiras. Logo, baseando-se nas verdades encontradas até então:

    Viviane não é uma agente censitária municipal (F)

    Cadu é um funcionário do IBGE (F)

    Helaine é uma recenseadora (V) Tem que ser verdade, para que a proposição inteira não seja falsa, seja verdadeira.

    Conclusão: 

    Cadu não é um funcionário do IBGE

    Rodrigo não é um agente censitário supervisor

    Viviane é uma agente censitária municipal

    Helaine é recenseadora

    Letra "C"

  • questão de silogismo condicional, tem que fazer o desenho e lembrar das proposições V e F dentro e fora. E as funções da disjunção exclusiva.
  • Fico encabulada com quem consegue explicar uma questão dessa aqui nos cometários, mais ainda com quem consegue entender. Demorei muito tempo para aprender fazer vendo vários e vários videos. Não desista

  • Cadu não é um funcionário do IBGE.(V)

    Se Rodrigo é um agente censitário supervisor(F), então Cadu é um funcionário do IBGE(F).(V)

    Se Viviane não é uma agente censitária municipal(F),(F) então Rodrigo é um agente censitário supervisor.(V)

    Helaine é uma recenseadora(V), ou Viviane não é uma agente censitária municipal(F), ou Cadu é um funcionário do IBGE(F).(V)

    GAB: C

  • Essa questão me deu uma dor de cabeça kkk

  • Resolução da Questão em Vídeo + Super playlist com mais de 100 questões da IBADE de RLM

    https://youtu.be/DHyzFmy996o


ID
3414808
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em Poços de Caldas, todo funcionário do IBGE é feliz. Todo Matemático, se não for Agente Censitário, ou é feliz ou é Recenseador. Ora, não há Agente Censitário e não há Recenseador que não seja feliz. Desta forma, em Poços de Caldas, necessariamente:

Alternativas
Comentários
  • Gente, gabarito A.

    Vamos analisar:

    A) Correta.Sabemos que ''todo matemático, se não for agente censitário, ou é recenseador ou é feliz. Isso significa que todo matemático, ou é agente censitário, ou é recenseador ou é feliz. Agora, analisando a proposição que diz ''não há agente censitário e não há recenseador que não seja feliz'', significa que todo recenseador e todo agente censitário é feliz. Portanto, se o matemático ou é feliz ou é recenseador ou é agente censitário, ele será feliz sempre.

    B) Errado. A pessoa pode ser feliz e não ser matemático.

    C) Errado. A pessoa feliz pode ocupar outro cargo, não necessariamente todas as pessoas felizes ocuparão tais cargos.

    D) Errado. Não podemos concluir isso, pois podem ter somente recenseadores no IBGE, por exemplo. Não podemos afirmar isso, pois não há nada no enunciado dizendo algo sobre.

    E) Errado. Não podemos concluir isso.

  • Melhor forma de chegar a uma conclusão, para mim é usando os desenhos! Facilita bastante

  • Se não há Agente Censitário - Foi isso que observei na questão - todo matemático é feliz.

  • da uma bugada na hora de fazer os diagramas , mas no final faz todo sentido kkk , vai fundo

  • alguém pode fazer o desenho?

  • Resolvendo pelos desenhos, cheguei a isso: http://sketchtoy.com/69162853

  • obrigada gustavo silva

  • complemento..

    todo funcionário do IBGE é feliz. Todo Matemático, se não for Agente Censitário, ou é feliz ou é Recenseador. Ora, não há Agente Censitário e não há Recenseador que não seja feliz.

    Se não há agente censitário = Todo agente censitário é feliz.

    Bons estudos!

  • Gente, todo matemático, se não for agente censitário, ou é feliz ou é recenseador. Não tem recenseador (nem agente censitário) que não seja feliz então ou o matemático é feliz ou ele é feliz. Então todo matemático é feliz.

  • Nível médio??

  • segunda vez que generalizo o funcionário e o agente censitario/recenseador.


ID
3414811
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as premissas p e q para responder o que se pede.


p : Concurso público é crescimento.

q : A leitura enobrece.


De acordo com p e q , a afirmação “Concurso público não é crescimento” ou “a leitura enobrece” é falsa se:

Alternativas
Comentários
  • Tabela do OU(gosta de gente verdadeira)

    V ou V = V

    V ou F = V

    F ou V = V

    F ou F = F

    Concurso público não é crescimento” ou “a leitura enobrece” = F

    Logo, F ou F = F

    p : Concurso público é crescimento. = V , implica na primeira proposição acima F

    q : A leitura enobrece. = F , implica na segunda proposição acima F

  • Leis de mogan

    ~ (~p v q)

    Troca tudo

    p ^ ~q

  • Forma Fácil de achar

    p : Concurso público é crescimento.

    q : A leitura enobrece.

    ~p:Concurso público não é crescimento

    ~PvQ

    Tabela do OU(gosta de gente verdadeira)

    P ~P Q

    V F V = V

    V F F F (resposta P = V e Q = F)

    F V V

    F V F = V

  • Gente, o conectivo ''ou'' só é falso se ambas as proposições forem falsas. Se p é verdadeira, então ~p será falsa e se q for falsa tornará a proposição falsa pois ~p(F) ou q(F) = F.

  • voçês nao querem colocar a alternativa nao né?. so mostra a resolução ai complica .

  • A questão nos da P e Q

    para a situação “ concurso público não é crescimento ou a leitura enobrece “ ser falsa, precisamos:

    Que P = concurso público é crescimento seja verdadeira pois a sua negação será falsa

    ~P = concurso público não é crescimento = F

    e

    Que Q = a leitura enobrece, seja falsa, e ~ Q verdadeira

    logo:

    Concurso não é crescimento = F

    ou

    a leitura enobrece = F

    No “ou” = falso + falso = falso

    portanto:

    Letra A, resposta correta

    P precisa ser verdadeiro e Q Falso.

  • Gabarito: A

    Temos duas premissas:

    P: Concurso público é crescimento.

    Q: A leitura enobrece.

    A questão fala que a afirmação abaixo é falsa:

    Concurso público não é crescimento ou a leitura enobrece.

    É preciso saber que o conectivo ou somente será falso quando as duas premissas forem falsas. Isso significa que:

    P: Concurso público não é crescimento. = F

    Q: A leitura enobrece. = F

    Sendo assim, a resposta da alternativa A atende perfeitamente ao que foi pedido no enunciado, veja:

    P: Concurso público é crescimento. = V

    Q: A leitura enobrece: F

    P é verdadeira e Q é falsa!

  • Bom dia galera, nessa questão tem pegadinha no enunciado para variar rs.

    p : Concurso público é crescimento.

    q : A leitura enobrece.

    De acordo com p e q , a afirmação “Concurso público não é crescimento” ou “a leitura enobrece” é falsa se:

    Fala que o Concurso Público não é crescimento (~p) ou a leitura enobrece é falsa (q), então fica assim:

    ~P v Q=V ( sabemos que para ficar falsa temos que ter duas falsas, certo? para transformarmos ~P que é verdadeiro em falso é só deixa-lo assim "P" e o Q para "~Q", ficando:

    P v ~ Q= F.

  • p : Concurso público é crescimento.

    q : A leitura enobrece.

    ~p: Concurso público não é crescimento

    Concurso público não é crescimento ou a leitura enobrece

    ~PvQ

    Acontece que as alternativas aparecem com o E (^)

    ~PvQ = ~(~PvQ) = P^~Q

    Nota-se que o importante é o valor atribuído à assertiva, que mantem a mesma lógica (padrão) sendo equivalente ou negação.

    GABARITO: A

  • Assertiva A

    p é verdadeira e q é falsa.

    A OU B

    Neg do "Ou"

    Troca Por "E" E nega Tudo

    ~A E ~B

  • Fiz pela regra do "se...então", pois a questão diz no final "...é falsa se:"

    Deu certo tbm rs... Sorte?

  • A questão é simples, no entanto a pergunta é toda enrolada...

  • Concurso público não é crescimento OU a leitura enobrece .

    Ambas têm de ser falsas. Se uma for verdadeira, as duas serão verdadeiras.

    LOGO:

    Concurso público não é crescimento (F) OU a leitura enobrece (F).

    p: Concurso público é crescimento. (V) - Na conclusão tem que ser falsa então essa premissa é verdadeira.

    q: A leitura enobrece. (F) - Na conclusão tem que ser falsa, logo aqui a premissa e falsa também.

  • Fiz assim e deu certo.

    ~p

    F | V

    q

    V | F

    “q” na tabela fica verdadeiro e “q” fica falso

    ALTERNATIVA A

  • Seguinte:

    A frase formulada na assertiva constitui ~P v Q. Sabendo que existe uma equivalência lógica entre ~P v Q e P > Q, pode-se assim considerar a tabela verdade das proposições condicionais. Logo, sabendo ainda que a única forma de uma condicional ser falsa é sendo V F (vera fisher), logo, tem-se que, a única forma de a proposição ser falsa é se P for verdadeira e Q for falsa, o que se encontra na altenativa ''A''.

    Bons estudos...

    #ESTUDAQUEAVIDAMUDA

  • Sabe a questão me confundiu, pois pensei que ele se referia a primeira proposição, ele deveria ter colocado apenas uma proposição para destacar P e Q.

    Muito fácil saber que a disjunção só negativa quando P e Q apresentam valores falsos.


ID
3414814
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a seguinte proposição:


Se x é um número natural, tal que x  3 e x possui apenas dois divisores também naturais e diferentes entre si, então x é um número da forma x = 2k + 1, com N.


Marque a alternativa que apresenta corretamente a negação dessa proposição. 

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    O número natural x ≥ 3 é primo e x é um número da forma x = 2k, com k ∈ N .

  • Gab.: letra E

    Negação de Se...então:

    MAntém a e NEga a = "MANÉ"

    Troca o conectivo por E.

  • Minha gente, primeira coisa a se fazer: eliminar as alternativas que trazem o conectivo ''se...então'', pois não se nega uma proposição usando o mesmo conectivo. Eliminamos as alternativas A, B e D. Ficamos entre C e E e agora devemos lembrar do macete da negação do ''se...então'': MANÉ! Mantém a primeira, Nega a segunda e troca o ''se...então'' pelo ''e''. A primeira parte da proposição diz simplesmente que o número ''x'' é primo, então devemos mante-la, desta forma, eliminamos a alternativa C, pois ela negou a primeira parte ao invés de manter. Portanto, gabarito E!

  • A negação da CONDICIONAL não seria P ^ ~Q (mantém a Primeira, nega a Segunda)?

    Então, não seria "O número natural x>3 é primo e x NÃO é um número da forma..."?

  • Gabarito, Letra E

    Esquematizando: Negação do "Se...então" = MaNé

    1º passo Mantém a primeira proposição (Quem é a primeira?)

    " Se x é um número natural, tal que x ≥ 3 e x possui apenas dois divisores também naturais e diferentes entre si "

    Quem é "x"? natural, >3 e número primo.

    >>É o mesmo que resumidamente dizer o número natural x>3 é primo, pois, um número primo só é divisível por 1 ou por ele mesmo, como por exemplo o número "3".

    Logo, mantém-se "Se o número natural x>3 é primo"

    2º passo Troca o conectivo "→" por "E"

    Até aí temos: O número natural x> 3 é primo E (E isso já dá uma alternativa)

    3º passo Nega a segunda proposição (Quem é a segunda?)

    " x é um número da forma x = 2k + 1, com k ∈ N "

    Como negá-la? " x não é um número da forma x = 2k + 1, com k ∈ N" . Temos esta opção nas alternativas? Não!

    Para negarmos, então, vamos à fórmula.

    >>"x = 2k+1" é o mesmo que dizer que x é ímpar, pois, qualquer valor atribuído a "k", nessa formula resultará em um número ímpar.

    >> O contrário de ímpar é par, logo, se pegarmos x=2k, qualquer que seja o valor de "k" teremos um número par.

    Então podemos negar "x=2k+1" (ímpar) com "x=2k" (par)

    Final

    LOGO, O número natural x> 3 é primo E "x=2k"

  • Na negação do SE, ENTÃO, retira-se o SE, MANTÉM a primeira oração e NEGA a segunda.

    Dessa forma, não concordo com os demais colegas em afirmarem que apenas manter o conectivo E torna a questão correta. Apesar que você leitor encontrará muitos materiais que sustentarão esta colocação.

    Mas para solucionar sua dúvida, vá no comentário do amigo Pedro Sts. , ele exemplificou corretamento o que de fato ocorreu na questão.

    Mas para irmos direto ao ponto, o que deve ser feito é averiguar a alteração da fórmula dada na questão, assim obtendo a negação implícita que precisamos.

    RESPOSTA: O número natural x ≥ 3 é primo e x é um número da forma x = 2k, com k ∈ N .

    ORIGINAL: ... então x é um número da forma x = 2k + 1, com k  N.

    Cuidado com as suposições !

    Havendo algo de errado, comunique-me ! Deus vos abençoe na jornada,e que a vontade dele esteja sempre em primeiro lugar.

    "Portanto, meus amados irmãos, sede firmes e constantes, sempre abundantes na obra do Senhor, sabendo que o vosso trabalho não é vão no Senhor."

    1 Coríntios 15:58

  • Quando há no enunciado SE-ENTÃO, ambos substantivos devem ser retirados, coloca-se o "E" no lugar do "ENTÃO" e o enunciado que vem antes do "E" permanece da mesma forma, enquanto o enunciado após o "E" deve ser negativado. Logo, a letra a alternativa "E", é a correta da questão.

    O número natural x ≥ 3 é primo: Primeira parte permanece igual (há a substituição da explicação do que é um número primo, pela citação do mesmo.

    x é um número da forma x = 2k, com k ∈ N : Segunda parte é negativada, ou seja, não pode ser permanecer igual a frase do enunciado.

  • Se x 3 é primo então x = 2k + 1. Mantém o primeiro e nega o segundo, sem considerar uma hipótese mas uma afirmação. A afirmação "é" torna-se a negação da hipótese se/então.

    O número natural x 3 é primo e x é um número da forma x = 2k, com kN .

  • não precisamos procurar sentido, apenas seguir o conceito.
  • Só de saber que o conectivo de negação do se, então é e, já eliminaria as alternativas A,B e D. Aplicando a negação de manter e negar, exclui-se a C, sobrando a E. A questão só é complicada pra quem procura chifre em cabeça de cavalo.


ID
3414817
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Questão 21 Leia com atenção as duas afirmações dadas abaixo:


• Todo chefe de cozinha deve ter conhecimentos básicos de nutrição.

• Alguns donos de restaurante são chefes de cozinha.


Considerando que as duas afirmações são verdadeiras, pode-se afirmar corretamente que:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    Alguns donos de restaurante podem não ter conhecimentos básicos de nutrição.

  • Gente, um bom dia!!!!

    O nosso gabarito é D.

    Sabemos que ''TODO CHEFE DE COZINHA DEVE TER CONHECIMENTOS EM NUTRIÇÃO e que ''ALGUNS DONOS DE RESTAURANTE SÃO CHEFES DE COZINHA''.

    A) Errada, pois ela pode ter conhecimento em nutrição e não ser chefe de cozinha. Apenas sabemos o contrário, ou seja, que se é chefe tem que ter conhecimento em nutrição. Ela pode simplesmente conhecer nutrição e não ocupar tal cargo.

    B) Errada, pois alguns donos de restaurante são chefes de cozinha. Ela pode ser chefe de cozinha e não ser dona de restaurante.

    C) Errada. Todo chefe de cozinha tem que ter conhecimentos em nutrição.

    D) Correta! Isso mesmo, pois os donos de restaurante que não são chefes de cozinha, não tem conhecimento em nutrição.

    E) Errada. Ele pode ser dono e não ser chefe de cozinha.

  • Gabarito D

    Nesse tipo de questão,fica mais facil se você fizer o desenho.

    Tentei desenhar aqui: http://sketchtoy.com/69127467

    É só ler as alternativas e verificar as incoerências.

    Quem ficou com dúvida vale a pena dar uma olhada.

  • Show Victor Matheus! tbm segui com esse desenho e deu certinho. Obrigado!

  • Como nesse caso temos as "partículas" : TODO, ALGUNS também concordo com os colegas de se fazer o desenho e remeter a questão a conjuntos pra chegar a resposta. Good luck to all.

  • fui na letra A, mas realmente depois de um tempo sem entender, a questão diz que DEVE ter conhecimentos básicos de nutrição, não disse com certeza que TEM

  • Aprendam a fazer os círculos galera, Jhoni Zini do Focus ensina bem.

  • Melhor coisa para resolver esse tipo de questão é vc desenhar os diagramas! Nem precisa ficar quebrando a cabeça!

  • gente , help !!
  • A negação do "todo" é o nenhum, e a negação do nenhum é o todo

    Gabarito: D


ID
3414826
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Mediante a afirmação “Todo brasileiro gosta de futebol” é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Todo brasileiro gosta de futebol = Se é brasileiro, então gosta de futebol

    Contrapositiva ~Q->~P

    c) Se um cidadão não gosta de futebol, então ele não é brasileiro.

    a)existe um cidadão brasileiro que não gosta de futebol.

    Se é brasileiro, então gosta de futebol

    b)não existe um cidadão que goste de futebol e não seja brasileiro.

    Não necessariamente, já que a nacionalidade mencionada é só a brasileira, logo é extrapolação.

    d)se um cidadão não é brasileiro, então não gosta de futebol

    Não inverteu as proposições

    e)se um cidadão gosta de futebol, então ele é brasileiro.

    As proposições não foram negadas

  • quando na questão não pedir nada ele quer uma frase de equivalencia

  • Não sei desenhar aqui, mas dá para imaginar, rs

    Imagine um círculo em que TODOS OS BRASILEIROS estejam dentro e o nome desse círculo é futebol.

    Agora imagine algumas pessoas/cidadãos que estejam do lado de fora desse círculo.

    Logo, se todos os brasileiros estão do lado de dentro do círculo, então as pessoas/ cidadãos que estão do lado de fora não são brasileiros e, se não são brasileiros, eles tbm não gostam de futebol.

    Resumindo: só gosta de futebol quem está dentro do círculo, ou seja, os brasileiros. E quem esta fora são cidadãos que não gostam de futebol e, consequentemente, não são brasileiros.

    Resposta: C, se um cidadão não gosta de futebol, então ele não é brasileiro

  • Tomem como base o desenho:

    http://sketchtoy.com/69130492

    A partir dele, podemos analisar as alternativas:

    A) Todo brasileiro gosta de futebol, então essa alternativa é falsa.

    B) Há um espaço vazio entre o conjunto dos brasileiros e dos que gostam de futebol, a questão não deu informação suficiente para afirmar se há ou não elementos neste espaço.

    C) Essa alternativa está certa, pois o conjunto dos brasileiros está inserido no conjunto dos que gostam de futebol.

    D) Não se pode afirmar também, pois a questão não deu informação para isso.

    E) Podem haver pessoas que gostam de futebol e que não são brasileiros.

    Logo, alternativa C)

  • Assertiva C

    se um cidadão não gosta de futebol, então ele não é brasileiro.

  • NÃO GOSTO DE FUTEBOL, NEM DESSE TIPO DE QUESTÃO, KKK

  • qUE QUESTÃO É ESSA?

  • RESOLUÇÃO EM VÍDEO+200 QUESTÕES RESOLVIDAS

    https://youtu.be/E2m3BqinELU

    CANAL PROFESSOR TIAGO GOMES


ID
3414829
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma região de Poços de Caldas, trabalham 12 agentes censitários, sendo 2 muito experientes, 4 com bom desempenho e 6 iniciantes. Suas produções individuais foram testadas no Condomínio Vila das Flores, que possui 3 blocos idênticos, sendo cada um com 30 apartamentos com mesmas características e os resultados foram os seguintes:


• Os agentes censitários experientes conseguiram fechar o processo de pesquisa em 2 dias

• Os agentes censitários com bom desempenho concluíram o processo de pesquisa em 3 dias

• Os agentes censitários iniciantes levaram 5 dias para concluir a pesquisa.


Trabalhando individualmente durante todos os dias do mês de setembro, quantas casas ao todo, na mesma região e possuindo as mesmas características daquelas em que os agentes foram observados, os 12 agentes conseguirão concluir este processo de pesquisa.

Alternativas
Comentários
  • • Os agentes censitários experientes conseguiram fechar o processo de pesquisa em 2 dias = 30/2 = 15 apartamentos

    • Os agentes censitários com bom desempenho concluíram o processo de pesquisa em 3 dias= 30/3 = 10 apartamentos

    • Os agentes censitários iniciantes levaram 5 dias para concluir a pesquisa. 30/5 = 6 apartamentos

    Trabalhando individualmente durante todos os dias do mês de setembro, quantas casas ao todo, na mesma região e possuindo as mesmas características daquelas em que os agentes foram observados, os 12 agentes conseguirão concluir este processo de pesquisa. RESOLUÇÃO: 15 CASAS VEZES OS 30 DIAS DO MÊS DE SETEMBRO = 450

    10 CASAS VEZES 30 DIAS = 300

    6 CASAS VEZES 30 DIAS = 180

    SOMANDO TUDO : 450+ 300+180= 930 CASAS AO TODO.

    LETRA B :)

  • Questão confusa, que na minha opinião deveria ser anulada. Primeiro, que no enunciado fala-se de apartamento e na pergunta fala-se de casa. Segundo, que dá a entender que os agentes censitários concluem os 90 apartamentos contidos nos três blocos.

  • Discordo totalmente da questão, pois dá a entender que o referencial é 90, eu fiz todas as minhas contas considerando que a pesquisa foi feita em 90 apartamentos, mas na verdade foram 30, em momento nenhum a questão afirma que foi visitado apenas um bloco.

  • NÃO HÁ RELAÇÃO DIRETA ENTRE O ENUNCIADO E A RESPOSTA

    ENTENDE-SE QUE SÃO 90.

    3X30

    CLARO QUE NA HORA DO PEGA CHEGA-SE ATÉ A RESPOSTA

    NO ENTANTO TEM QUE RESPONDER 2X

    USANDO 90 E NÃO HÁ RESPOSTA E DEPOIS 30 PARA ENCONTRAR.

    E O TEMPO VAI EMBORA

  • se 3 blocos tem 30 apartamentos CADA, quer dizer que somando-se os 3 blocos teríamos 90 apartamentos, que questão fuleira, eu acertei apenas por considerar um bloco e não 3. Mas isso caberia recurso na época.

  • Com uma regra de três tu matas a questão.

  • Essa questão responderia por ultimo e provavelmente com chute

  • São 12 agentes no total, eles irão trabalhar de forma individual.

    2 deles concluíram 30 apartamentos em 2 dias, 4 deles concluíram em 3 dias e 6 deles concluíram em 5 dias.

    O mês de setembro tem 30 dias.

    Os agentes experientes levariam 2 dias para concluir o trabalho: 30/2 = 15

    15x30 = 450 casas por mês.

    Os agentes com bom desempenho levariam 3 dias para concluir o trabalho: 30/3 = 10

    10x30 = 300 casas por mês.

    Os agentes iniciantes levariam 5 dias para concluir o trabalho: 30/5 = 6

    6x30 = 180 casas por mês.

    O total de casas visitadas pelos agentes é: 450 + 300 + 180 = 930 casas.

    Alternativa B.

  • Questão mal formulada.Enunciado confuso. ainda acertei por pura sorte

    (Meu pensamento de alguma forma me fez calcular 30 blocos X 30 Apartamentos = 900.)

    900/2=450

    900/3=300

    900/5=180

    Soma= 930

  • Resumo:

    Todos os agentes foram observados (provavelmente pelos ACS do IBGE) em suas produções individuais durante um teste que foi realizado em um condomínio. Após esse teste, os agentes deverão realizar o censo (produções individuais) em várias casas por um período de tempo determinado.

    São 12 agentes ao todo e foram divididos em 3 equipes:

    Equipe 1: composta por 2 agentes experientes

    Equipe 2: composta por 4 agentes com bom desempenho

    Equipe 3: composta por 6 agentes iniciantes

    Você precisa saber que o mês de setembro possui 30 dias!

    Obs.: A questão informa que as casas onde o censo será realizado possuem as mesmas características dos apartamentos do condomínio onde o teste foi realizado. Por isso, observe o trecho:

    "Condomínio (...) possui 3 blocos idênticos"

    Ao ler o trecho acima, você já deve deduzir que cada uma das equipes ficou responsável por um bloco.

    Cada bloco possui 30 apartamentos

    Vamos, agora, fazer uma regra de três simples para cada uma das equipes:

    A Equipe 1 concluiu os 30 aptos em 2 dias. E em 30 dias, em quantos aptos essa equipe conseguirá realizar o censo?

    Resposta:

    30 ----- 2

    x ----- 30

    2x = 30*30

    x = 450 aptos

    A Equipe 2 concluiu os 30 aptos em 3 dias. E em 30 dias, em quantos aptos essa equipe conseguirá realizar o censo?

    Resposta:

    30 ----- 3

    y ----- 30

    3y = 30*30

    y = 300 aptos

    A Equipe 3 concluiu os 30 aptos em 5 dias. E em 30 dias, em quantos aptos essa equipe conseguirá realizar o censo?

    Resposta:

    30 ----- 5

    z ----- 30

    5z = 30*30

    z = 180 aptos

    Agora basta somar tudo!

    Os 12 agentes conseguirão concluir este processo de pesquisa em:

    450 aptos + 300 aptos + 180 aptos = 930 aptos

    Gabarito: B

    Deus é o nosso refúgio e fortaleza, socorro bem presente na angústia. Salmos 46:1

  • Eu achei muito confusa a questão, pois se fala de produção individual deveria ser por agente, e não por grupo de agente, como entendi que era realmente individual minhas contas deram valores muito altos.


ID
3414832
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As organizações, segundo a teoria dos sistemas, podem ser vistas como um sistema dinâmico e aberto, no qual o sistema é um conjunto de elementos mutuamente dependentes que interagem entre si com determinados objetivos e realizam determinadas funções. A partir da teoria dos sistemas, Danel Katz e Robert L. Kahn (1987) criaram um modelo organizacional aplicando-a à teoria das organizações. Segundo os criadores, as organizações sociais caracterizam-se como sistemas abertos, uma vez que a organização realiza transações com o meio ao qual está inserida, sendo assim, converte o “input de energias” em outro input. As organizações denominadas sistemas abertos se caracterizam pela importação, transformação, exportação, ciclos de eventos, entropia negativa, feedback, homeostase, diferenciação e equifinalidade.

KATZ, Daniel e KHAN, Robert L. Psicologia social das organizações. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1987. Cap. 2: Organização e o conceito de sistema, p. 30-45




Considerando as ações que caracterizam os sistemas abertos definidos por Daniel Katz e Robert L. Kahn, marque a única opção definida corretamente.

Alternativas
Comentários
  • (Q1013909) (Q979711)

    a)Transformação: As organizações processam e transformam seus insumos em produtos, bens e serviços.

    b)Entropia negativa - Todas as formas organizadas tendem à homogeneização e, finalmente, à falência. A organização, porém, por meio da reposição qualitativa de energia pode resistir a esse processo.

    c)Equifinalidade Não existe uma única maneira da organização atingir uma situação estável. Critica-se o pressuposto de racionalidade única ou superior da economia clássica

    d)Homeostase: pode ser chamado também de estado firma e é um equilíbrio caracterizado mais pela dinamicidade do que pela estaticidade; os sistemas abertos não estão em repouso; os inputs de energia para deter a entropia agem para manter um equilíbrio no intercâmbio de energia, para que os sistemas sobrevivam.

    e)Retroalimentação Os insumos recebidos pela organização também podem ser informativos, possibilitando o conhecimento do ambiente e a correção dos seus desvios

     

  • GABARITO D

    a)Transformação: As organizações processam e transformam seus insumos em produtos, bens e serviços.

    b)Entropia negativa OU negentropia: Reabastecimento do sistema com reservas de energia e de informação.

    c) Princípio da equifinalidade: diz que um sistema pode atingir um estado final igual com origem em condições inicias distintas e por meio de diversas formas e meios de desenvolvimento.

    d)Homeostase: pode ser chamado também de estado firma e é um equilíbrio caracterizado mais pela dinamicidade do que pela estaticidade; os sistemas abertos não estão em repouso; os inputs de energia para deter a entropia agem para manter um equilíbrio no intercâmbio de energia, para que os sistemas sobrevivam.

    e) Retroalimentação: é um mecanismo segundo o qual uma parte da energia de saída de um sistema volta à entrada. A retroação (do inglês feedback) também chamada de servomecanismo, retroalimentação ou realimentação, serve para comparar a maneira como um sistema funciona em relação ao padrão estabelecido para ele funcionar.

  • Equilíbrio organizacional:

    • Homeostasia (manutenção do equilíbrio)
    • Adaptabilidade (ajustes necessários)


ID
3414835
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

São preocupações da avaliação de desempenho, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    Uniformidade


ID
3414838
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Analise os itens a seguir e assinale a alternativa correta.

I - Liderança é o processo de conduzir um grupo de pessoas. É a habilidade de motivar e influenciar os liderados para que contribuam da melhor forma com os objetivos do grupo ou da organização.

II - Segundo Chiavenato (2006, p.142), a comunicação é a troca de informações entre indivíduos. Significa tornar comum uma mensagem ou informação.

III - Segundo Chiavenato, Motivação "É tudo aquilo que impulsiona a pessoa a agir de determinada forma, ou, pelo menos, que dá origem a uma propensão a um comportamento específico”.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra E

    aos não assinantes

  • Gabarito: E

    Liderar - influenciar;

    Motivar - impulsionar;

    Comunicar - processo de mão-dupla.

  • GAB: E

  • Letra E

    A Comunicação

    Comunicação é a troca de informações entre pessoas. Significa tornar comum uma mensagem ou informação.(Segundo Chiavenato).

  • GAB E

    I- Existem diversos conceitos para LIDERANÇA.

    1. É a habilidade de influenciar pessoas para trabalharem entusiasticamente visando atingir aos objetivos identificados como sendo para o bem comum;
    2. É o processo de exercer influência sobre um indivíduo ou um grupo, nos esforços para realização de um objetivo, em determinada situação;
    3. É uma influência interpessoal exercida em uma dada situação e dirigida pelo processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos;
    4. É a capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance de objetivos;
    5. Liderança é a realização de metas por meio da direção de colaboradores. 

    II- A COMUNICAÇÃO é a utilização de qualquer meio pelo qual uma mensagem é transmitida. Podemos dizer que a comunicação é a transmissão de um modo de pensar, de ser e de sentir. É através da comunicação que as pessoas conseguem expressar suas emoções, motivar outras pessoas, transmitir fatos, opiniões e experiências. Processo de comunicação é o processo através do qual a informação é trocada e compreendida entre os interlocutores, com intenção de motivar ou influenciar o comportamento. 

    III- MOTIVAÇÃO é o processo que move alguém em direção a algo mediante uma ação. Este processo possui três características intrínsecas:

    1. Intensidade: qual o esforço despendido;
    2. Direção: quais os objetivos a serem alcançados;
    3. Persistência: por quanto tempo a pessoa consegue manter seu esforço.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • II - Segundo Chiavenato (2006, p.142), a comunicação é a troca de informações entre indivíduos. Significa tornar comum uma mensagem ou informação.


ID
3414841
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Escolha a opção que corretamente se refere à liderança em seu aspecto.

Alternativas
Comentários
  • A) Líder

    B) Gerente

    C) Motivação

    D) Motivação

    E) Nada com nada

  • Letra A

    Conceito de Liderança.

    É relacionado com a utilização do poder para influenciar o comportamento de outras pessoas. ( ZALEZNK,1992)

    Tem vários outros conceitos sobre Liderança.

  • GABARITO: LETRA A

    Liderança é o processo de conduzir um grupo de pessoas, transformando-o numa equipe que gera resultados. É a habilidade de motivar e influenciar os liderados, de forma ética e positiva, para que contribuam voluntariamente e com entusiasmo para alcançarem os objetivos da equipe e da organização.

  • Gab.:Alternativa A

    CONCEITO: Está relacionada com a utilização do poder para influenciar o comportamento de outras pessoas. Envolve habilidade de influenciar pessoas para que sejam alcançados os objetivos desejados.

  • Gabarito: A

    Liderança = influência.

  • Pessoal, só corrigindo um amigo que postou que a letra "B" se refere a gestor, não está correto isso. Visto que nem todo gerente é líder, assim como todo líder não é gerente, pois são conceitos diferentes!

    Gab. A


ID
3414844
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com a abordagem neoclássica da administração, a gestão de um processo administrativo percorre, naturalmente, as quatro funções básicas do administrador, universalmente aceitas - planejamento, organização, direção e controle. Analise os itens a seguir e assinale a alternativa correta.

I - Direção é a função administrativa que orienta e indica o comportamento dos indivíduos no sentido dos objetivos a serem alcançados;

II - Planejamento é a função administrativa que determina antecipadamente o que se deve fazer e quais os objetivos a alcançar;

III – Organização é a função administrativa que busca assegurar se os objetivos pretendidos realmente foram alcançados;

IV – Controle é a função administrativa que consiste no agrupamento das atividades necessárias para realizar aquilo que foi planejado.

Alternativas
Comentários
  • Direção é a função administrativa que orienta e indica o comportamento dos indivíduos no sentido dos objetivos a serem alcançados; (designa pessoas, dirige seus esforços, as motiva e lidera)

     Planejamento é a função administrativa que determina antecipadamente o que se deve fazer e quais os objetivos a alcançar; (formula os objetivos e os meios para alcançá- los)

     Organização é a função administrativa que consiste no agrupamento das atividades necessárias para realizar aquilo que foi planejado. (desenha o trabalho, aloca os recursos e coordena as atividades)

     Controle é a função administrativa que busca assegurar se os objetivos pretendidos realmente foram alcançados;(monitora as atividades e corrige os desafios.)

     Q849818

  • Gabarito: letra A

    aos não assinantes

  • GABARITO: LETRA A

    I - Direção é a função administrativa que orienta e indica o comportamento dos indivíduos no sentido dos objetivos a serem alcançados;

    II - Planejamento é a função administrativa que determina antecipadamente o que se deve fazer e quais os objetivos a alcançar;

    III – CONTROLE é a função administrativa que busca assegurar se os objetivos pretendidos realmente foram alcançados;

    IV – ORGANIZAÇÃO é a função administrativa que consiste no agrupamento das atividades necessárias para realizar aquilo que foi planejado.

  • Letra A

    I - Direção é a função administrativa que orienta e indica o comportamento dos indivíduos no sentido dos objetivos a serem alcançados; CERTO

    II - Planejamento é a função administrativa que determina antecipadamente o que se deve fazer e quais os objetivos a alcançar; CERTO

    III – Organização(Controle) é a função administrativa que busca assegurar se os objetivos pretendidos realmente foram alcançados; ERRADO

    IV – Controle(Organização) é a função administrativa que consiste no agrupamento das atividades necessárias para realizar aquilo que foi planejado. ERRADO

  • GABARITO D

    Fonte: Prof. Stefan Fantini

    1-Planejamento

    • •Estabelecer os objetivos e definir os meios (traçar as estratégias) para alcançá-los.
    • •O planejamento que define " aonde quer se chegar" e traça os planos de "como chegar" lá.
    • •Permite identificar oportunidadesameaçasfraquezas e forças.

    2-Organização

    • Dividir o trabalho e atribuir as responsabilidades para a realização do trabalho.
    • Estabelecer os meios e os recursos necessários para se alcançar o objetivo proposto pelo planejamento.
    • •Está relacionada à alocação de recursos para as equipes e departamentos e à atribuição de tarefas.

    3-Direção

    • •É conduzir os trabalhos para que seja colocado em prática tudo aquilo que foi organizado e planejado.
    • •Usar a influência para orientar motivar as pessoas
    • •Está relacionada à liderançacoordenaçãocomunicaçãomotivaçãorelacionamento interação, para que as pessoas desempenhem as atividades necessárias à concretização dos objetivos propostos.
    • orienta e indica o comportamento dos indivíduos no sentido dos objetivos a serem alcançados.

    4-Controle

    • Monitorar as atividades e fazer as correções necessárias
    • , a fim de manter a organização no caminho adequado para o alcance dos objetivos.
    • •Envolve o acompanhamento, a monitoração e a avaliação do desempenho 
    • organizacional para verificar se as coisas estão acontecendo de acordo com o que foi planejado, organizado e dirigido.


ID
3414847
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Sobre conceitos de tomada de decisão e resolução de problemas. Escolha a opção que corretamente se refere à Decisão.

Alternativas
Comentários
  • Para Robbins (2010, p.167) “A tomada de decisão ocorre em reação a um problema. Um problema existe quando se verifica uma discrepância entre o estado atual das coisas e seu estado desejável [...]”.

    Complementando a ideia, Chiavenato (2003, p.348) ressalta que toda decisão envolve seis elementos:

    1) O tomador de decisão: é a pessoa que faz uma escolha ou opção entre várias alternativas futuras de ação.

    [...]

    Ou seja, de acordo com o supracitado, tem-se a alternativa correta letra C.   

  • " Decisão é o processo de análise e escolha entre as alternativas disponíveis de cursos de ação que a pessoa deverá seguir."

    Teoria geral da Administração- Chiavenato.

  • Um milhão de vezes e sempre marco a E!

    Mas é C meu povo, mas acho que a E faz mas sentindo!rrsrsrsr

  • Letra C

    Teoria das decisões

    Decisão é o processo de análise e escolha entre as alternativas disponíveis de cursos de ação que a pessoa deverá seguir.

    Chiavenato, Introdução à Teoria Geral da Administração Sétima Edição, p.348

  • Em 03/03/21 às 20:27, você respondeu a opção E.

    !

    Você errou!Em 07/02/21 às 16:41, você respondeu a opção E.

    !

    Você errou!Em 01/02/21 às 18:20, você respondeu a opção E.

    !

    Você errou!

    As questões C e E são exatamente a mesma coisa, só que escritas de maneira diferente.

    Questão horrível.

  • Sobre conceitos de tomada de decisão e resolução de problemas. Escolha a opção que corretamente se refere à Decisão.

    Ana escolhe ação

    Processo de análise e escolha entre as alternativas disponíveis de cursos de ação que a pessoa deverá seguir.

  • C) Processo de análise e escolha entre as alternativas disponíveis de cursos de ação que a pessoa deverá seguir.

    A decisão não engloba apenas problemas, mas também aproveitamento de oportunidades (CASSARO,1999, MAXIMIANO, 2004) Sendo assim, a alternativa C é a correta pois não especifica apenas problema.

  • GAB C

    Uma decisão é uma escolha entre alternativas ou possibilidades. As decisões são tomadas para resolver problemas ou aproveitar oportunidades. O processo de tomar decisões (ou processo decisório) é a sequência de etapas que vai da identificação de uma situação que oferece um problema ou oportunidade, até a escolha e colocação em prática de uma ação ou solução.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • QUAL O ERRO DA LETRA E ???

  • C e E dizem a mesma coisa basicamente.

ID
3414850
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Sobre gerência e gestão de organizações e de pessoas. Analise os itens a seguir e assinale a alternativa correta.

I - O uso adequado da avaliação de desempenho inclui o fornecimento de feedback ao funcionário, de forma a destacar os aspectos positivos de seu desempenho e motivar o seu desenvolvimento em áreas em que melhorias sejam necessárias

II - A realização de entrevistas tem por objetivo identificar características íntimas do funcionário que possam influenciar em seu desempenho na organização.

III - No processo de avaliação de cargos, a variável que indica se um fator tem ou não a propriedade de atribuir valores diferenciados ao universo de cargos, por meio dos seus graus de intensidade, é a variável da discriminação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

  • Questão similar que ja foi cobrada pela FCC.

    Concurso:  | Prova: 

    No processo de avaliação de cargos, a variável que indica se um fator tem ou não a propriedade de atribuir valores diferenciados ao universo de cargos, por meio dos seus graus de intensidade, é a variável da

      a) discriminação.

     b) aplicabilidade.

    ·        

     c) habilidade manual.

    ·        

     d) da pressão emocional.

    ·        

     e) concentração.

  • Não entendi o porquê do item II estar errado, uma vez que é muito comum, em determinados cargos, a aplicação de testes psicométricos que captam informações diretamente do subconsciente do candidato avaliado. Se isso não for íntimo, não sei mais o que é!

    No teste de Rorschach, por exemplo, a pessoa não consegue interferir conscientemente nas respostas que marcar.

  • Gabarito: C

    Outra questão para ajudar.

    Q5296

    Ano: 2006 Banca: Cespe/ Cebraspe Órgão: Anatel

    A realização de entrevistas tem por objetivo identificar características íntimas do funcionário que possam influenciar em seu desempenho na organização.

    Certo

    Errado (gabarito)

  • Gabarito''C''.==> Somente I e III estão corretas.

    Com esses conceitos conseguimos avaliar as afirmativas: 

    I – CORRETA: os colaboradores precisam receber informações como estão fazendo o seu trabalho de forma a poderem fazer as devidas correções, sem as quais não é possível operar uma melhoria do seu desempenho 

    II – INCORRETA: A afirmativa erra ao dizer que as características íntimas devem ser identificadas. A informações levantadas devem ser relacionada ao cargo. 

    III – CORRETA: É o que Marras define como variável da discriminação 

    Fontes:

    -Chiavenato, Idalberto, Gestão de Pessoas, 3ª ed. 

    -MARRAS, J. P. Administração da Remuneração. São Paulo: Thomsom, 2002.


ID
3414853
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Sobre as descrições e especificações de cargos da empresa, dividindo-se por áreas, conforme a estrutura existente na organização. Tanto a descrição quanto a especificação de cargos consistem basicamente num trabalho de redação. Por isso, recomenda-se a observância de alguns princípios. Escolha a opção que corretamente se refere ao Princípio da Impessoalidade.

Alternativas
Comentários
  • Deus abençoe o Brasil!!! gab d

  • Esta foi pra ferrar o pião.
  • Pensei assim: (corrijam-me se eu estiver errada)

    A) Refere-se a clareza

    B) Refere-se a objetividade (não se deve dar preferência a termos que sejam passíveis de mensuração)

    C) Refere-se a concisão

    D) Gabarito (Infinitivo ex.: "Pelo ofício circular, recomendou-se aos Ministérios economizar energia e elaborar planos para redução de despesas"/ 3ª pessoa ex.: "Deve assinar o documento e entregar em até 10 dias") única opção que caracteriza a impessoalidade.

    E) abstração da pessoalidade dos atos administrativos, pois, apesar de a ação administrativa ser exercida por intermédio de seus servidores, é resultado tão-somente da vontade estatal. (não são poucos detalhes pessoais e sim não se deve usar nenhum)

    Obs. tirei tudo do Manual de Redação da Presidência da República.

  • Nossa, que coisa de abestado fazer uma questão dessa.

  • vish. português agora, é

  • Acredito que esse tema se insere em Redação Oficial, por isso a confusão.

  • nada haver, português puro

  • Nada haver essa questão...Não entendi

  • nada a ver. e não nada HAVER . voltando a questão, essa questão ai é meio bizonho. kkkkkk

  • QUESTÃO FOGE UM POUCO DA NOÇÃO DE DIREITO E, PRINCIPALMENTE, DO PRINCIPIO DA IMPESSOALIDADE. PORÉM, DARIA CERTINHO PARA UMA QUESTÃO DE PORTUGUÊS. RS

  • Gabarito''D''.

    A questão nos pede o conhecimento das descrições e especificações de cargos, mais especificamente o princípio de impessoalidade

    Tanto a descrição quanto a especificação de cargos consistem basicamente num trabalho de redação. 

    Recomenda-se a observância dos seguintes princípios: 

    • CLAREZA — termos simples que não deem margem a ambiguidades.  
    • PRECISÃO — deve-se dar preferência a termos que sejam passíveis de mensuração. 
    • CONCISÃO — Frases curtas, evitando minúcias desnecessárias. 
    • IMPESSOALIDADE — Verbo infinitivo ou 3º pessoa do singular. 

    Com esses conceitos chegamos ao nosso gabarito que é a alternativa D. 

    Vejamos as outras alternativas: 

    • Alternativa A: Princípio da clareza 

    • Alternativa B: Princípio da precisão 

    • Alternativa C: Princípio da concisão 

    • Alternativa E: Não se deve usar detalhes pessoais

    Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

  • ADM PÚBLICA - Copiando

    Descrições e especificações de cargos - recomenda-se a observância dos seguintes princípios: 

    • CLAREZA — termos simples que não deem margem a ambiguidades.  
    • PRECISÃO — deve-se dar preferência a termos que sejam passíveis de mensuração. 
    • CONCISÃO — Frases curtas, evitando minúcias desnecessárias. 
    • IMPESSOALIDADE — Verbo infinitivo ou 3º pessoa do singular

    acredito q, pro item E, ser tido como garantidor da impessoalidade, ele deveria estar escrito assim:

    E NÃO Usar de detalhes pessoais

  • adm publica feat. portugues

  • ESSA BANCA BRINCA COM SONHO DAS PESSOAS !

  • que questão é essa.


ID
3414856
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Sobre a diferença de trabalho de equipe e trabalho em grupo, podemos dizer que no primeiro os componentes trabalham juntos em busca de objetivos comuns de forma compartilhada, enquanto no segundo, os objetivos não precisam ser necessariamente comuns.

Marque a opção que corretamente define os grupos formais.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    Grupos formais são definidos pela estrutura de cargos da empresa. Assim, se você trabalha em um departamento de vendas de uma empresa, formará um grupo formal com seus colegas que pertencem ao mesmo departamento.

    Grupo informal não aparece no organograma da empresa, ou seja, não

    está formalmente organizado nem estruturado. Ele se forma naturalmente pela

    necessidade que temos de interagir com outras pessoas no ambiente de trabalho.

    Grupo de comando é determinado pelo organograma da organização. Ele é composto por pessoas que se reportam diretamente a um executivo.

    Grupo de interesse - as pessoas também podem se reunir para atingir um objetivo comum, sendo ou não membros de um grupo de comando ou de tarefa.

    Grupos de amizade - formam-se frequentemente porque seus membros têm algumas características em comum.Essas alianças sociais geralmente extrapolam o ambiente de trabalho.

    Fontes:Robbins,Rodrigo Rennó.

  • Gabarito D

    Grupos formais são definidos pela estrutura de cargos da empresa. Assim, se você trabalha em um departamento de vendas de uma empresa, formará um grupo formal com seus colegas que pertencem ao mesmo departamento.

    Grupo informal não aparece no organograma da empresa, ou seja, não

    está formalmente organizado nem estruturado. Ele se forma naturalmente pela

    necessidade que temos de interagir com outras pessoas no ambiente de trabalho.

    Grupo de comando é determinado pelo organograma da organização. Ele é composto por pessoas que se reportam diretamente a um executivo.

    Grupo de interesse - as pessoas também podem se reunir para atingir um objetivo comum, sendo ou não membros de um grupo de comando ou de tarefa.

    Grupos de amizade - formam-se frequentemente porque seus membros têm algumas características em comum.Essas alianças sociais geralmente extrapolam o ambiente de trabalho.

    Fontes:Robbins,Rodrigo Rennó.

    COMENTÁRIO DE Victor Matheus⚡


ID
3414859
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A função do órgão de Gestão de Pessoas, compreende entre outras, em alcançar “eficiência e eficácia” através dos recursos humanos disponíveis.

Qual das opções abaixo define melhor o sentido de “eficiência”.

Alternativas
Comentários
  • (CESPE/AGENTE ADMINISTRATIVO/CADE/2014) A respeito da gestão de pessoas nas organizações, julgue o item que se segue. Caso a organização busque alcançar eficiência e eficácia em suas atividades, a gestão de pessoas terá papel primordial na geração das condições necessárias para o sucesso organizacional em parceria com as demais áreas da organização. Certo.

    Em suma:

    Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.

    Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta.

    Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).

    Fonte:Gran Cursos online

  • Eficiência: Fazer certo a coisa

    Eficácia: Fazer a coisa certa

  • Gabarito: B

    quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.

  • Gabarito: B

    Eficiência: Ênfase nos meios, melhor uso do recurso.

    Eficácia: Ênfase nos fins, alcance dos resultados.

  • Quando a opção mencionou "menor tempo", pensei em eficácia. :/

  • ADM

    efiMElência: Ênfase nos MEIos, melhor uso do recurso - faz perfeito, sem prejuízos, mas pode ter perdido o prazo (Fazer usando os meios corretos). É "quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo" (letra B)

    eFIMcácia: Ênfase nos FIMs, entrega do resultado - cumpre prazos, cronograma, por exemplo (Fazer o q tem q ser feito, ainda q tendo prejuízo). É "quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta" (letra C)

    Efetividade: "é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência)" (letra A)

  • Não consegui entender o porquê de a letra E ser enquadrada como efetividade e não como eficiência, já que "otimização das tarefas" e "agilização dos recursos' me parece uma ênfase nos meios. Além disso, antes que digam que é pelo "para alcançar o resultado esperado", tanto eficiência quanto eficácia e efetividade buscam alcanças resultados. Se alguém puder esclarecer, agradeço.


ID
3414862
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Idalberto Chiavenato, em sua obra “Introdução à Teoria Geral da Administração”, delegação é “o processo de transferir autoridade e responsabilidade para posições inferiores na hierarquia”. Esta delegação de autoridade possui diversas técnicas que podem ser utilizadas para maximizar o seu alcance. Qual das opções abaixo define melhor a técnica de delegação para manter a “retroação”.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    As técnicas de delegação de autoridade são as seguintes:

    1) Delegar a tarefa inteira. O gerente deve delegar uma tarefa inteira a uma pessoa ao invés de

    subdividi-la entre várias pessoas. Isso dá a cada indivíduo a responsabilidade completa e aumenta

    sua iniciativa enquanto proporciona ao gerente melhor controle sobre os resultados. Assertiva E

    2) Delegar à pessoa certa. Nem todas as pessoas têm as mesmas capacidades e motivações. O

    gerente deve conciliar o talento da pessoa com a tarefa para que a delegação seja eficaz. Deve

    identificar os subordinados que são independentes em suas decisões e que demonstram desejo de assumir responsabilidades.

    3) Delegar responsabilidade e autoridade. Designar apenas tarefas não constitui uma delegação

    completa. O indivíduo deve ter responsabilidade para realizar a tarefa e a autoridade para desempenhar a tarefa da maneira que julgar melhor.Assertiva D

    4) Proporcionar informação adequada. A delegação bem-sucedida inclui informação sobre o

    quê, por que, quando, onde, quem e como. O subordinado deve compreender a tarefa e os resultados esperados, as provisões e os recursos necessários e para quem e quando os resultados deverão ser apresentados. Assertiva C

    5) Manter retroação. Retroação significa linhas abertas de comunicação com o subordinado para responder questões e proporcionar orientação, mas sem exercer controle. A retroação dá ao subordinado a pista certa, e as linhas abertas de comunicação aumentam a autoconfiança.Gabarito

    6) Avaliar e recompensar o desempenho. Quando a tarefa é executada, o gerente deve avaliar os resultados e não os métodos. Quando os resultados não alcançam as expectativas, o gerente deve montar os erros e as conseqüências.

    Quando alcançam ou ultrapassam as expectativas, o gerente deve recompensar o trabalho bem-feito com orgulho, recompensas financeiras e delegação de novas atividades.Assertiva A

    Fonte:Introdução à Teoria da Administração,Idalberto Chiavenato.

  • Letra B

    Delegação

    As técnicas de delegação de autoridade são

    1 - Delegar a tarefa inteira; (E)

    2 - Delegar responsabilidade e autoridade; (D)

    3 - Proporcionar informação adequada; (C)

    4 - Manter retroação; (B)

    5 - Avaliar e recompensar o desempenho. (A)

    6 - Delegar à pessoa certa.

    O gerente deve conciliar o talento da pessoa com a tarefa para que a delegação seja eficaz. Deve identificar os subordinados que são independentes em suas decisões e que demonstram desejo de assumir responsabilidades.

    Segundo Idalberto Chiavenato, em sua obra “Introdução à Teoria Geral da Administração

  • Linhas abertas de comunicação com o subordinado para responder questões e proporcionar orientação, mas sem exercer controle, ou seja, há o feedeback (retroação), pois a comunicação está em constante troca dos indivíduos envolvidos.

  • Gabarito''B''.

    A questão apresenta a temática da estrutura organizacional, mais especificamente trata da delegação

    Ao final, requer a opção que define a melhor a técnica de delegação para manter a “retroação”.

    O processo de retroação, também chamado de feedback, segundo SHUTE (2008), é a revisão como informação comunicada para o colaborador com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria.

    Entre as alternativas, tem-se aquela que define a melhor técnica de feedbackLinhas abertas de comunicação com o subordinado para responder questões e proporcionar orientação, mas sem exercer controle. Dá ao subordinado a pista certa, e as linhas abertas de comunicação aumentam a autoconfiança. 

    Segundo Idalberto Chiavenato, em sua obra “Introdução à Teoria Geral da Administração”.

    Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

  • IBGE

    Copiando

    Linhas abertas de comunicação com o subordinado para responder questões e proporcionar orientação, mas sem exercer controle, ou seja, há o feedeback (retroação), pois a comunicação está em constante troca dos indivíduos envolvidos

  • questão fraca, puro decoreba

  • SEM EXERCER CONTROLE? TA DE BRINCADEIRA NÉ IBADE? NEM NO LIVRO TEM ISSO!


ID
3414865
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Poder de comandar outros, para que executem ou deixem de executar algo, da maneira considerada pelo possuidor dessa autoridade, como adequada para a realização dos objetivos da empresa ou do órgão. Essa é a definição de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Autoridade é o direito de dar ordens e o poder de esperar obediência. A responsabilidade é uma consequência natural da autoridade e significa o dever de prestar contas;

    Delegação

    Delegação é o processo de transferir autoridade e responsabilidade para posições inferiores na hierarquia.

    Muitas organizações encorajam seus gerentes a delegar autoridade aos níveis mais baixos para proporcionar o máximo de flexibilidade para satisfazer as necessidades do cliente e se adaptar ao ambiente.

    Autoridade : é o poder legítimo decorrente da posição de uma pessoa na organização formal.

    A autoridade se distingue por três características:a). Autoridade é alocada em posições da organização e não em pessoas; b). Autoridade é aceita pelos subordinados;c). Autoridade flui abaixo por meio da hierarquia

    verticalizada.

    Responsabilidade

    A responsabilidade é o outro lado da moeda. Significa o dever de desempenhar a tarefa ou atividade para a qual a pessoa foi designada. O grau de autoridade é proporcional ao grau de responsabilidade assumida pela pessoa.A autoridade emana do superior para o subordinado, enquanto a responsabilidade é a obrigação exigida do subordinado para que realize tais deveres. Por conseguinte, diz-se que a responsabilidade é delegada aos subordinados, embora, na realidade, o que se delega é a autoridade e não somente a responsabilidade. Sobre esse assunto há muita discussão e controvérsia.

    PODER é o potencial de influência de uma pessoa sobre outras, é a capacidade de exercer influência, embora isso não signifique que a influência seja realmente exercida.

    Coordenação - Para Fayol, a coordenação é a reunião, a unificação e a harmonização de toda a atividade e esforço, enquanto para Gulick, se a subdivisão do trabalho é indispensável, a coordenação é obrigatória.

    Fonte: Introdução à Teoria Geral da Administração,Idalberto Chiavenato.

  • No próprio enunciado da questão ele se refere ao possuidor dessa AUTORIDADE.

    Poder de comandar outros, para que executem ou deixem de executar algo, da maneira considerada pelo possuidor dessa autoridade, como adequada para a realização dos objetivos da empresa ou do órgão.

  • Poder de comandar outros, para que executem ou deixem de executar algo, da maneira considerada pelo possuidor dessa autoridade, como adequada para a realização dos objetivos da empresa ou do órgão.

    Entender que ficaria redundante e mudar a alternativa para Coordenação poderia fazer você errar a questão...

    Muitas vezes o examinador quer o óbvio;

  • Letra C

    Conceitos clássico e neoclássico de autoridade.

    Autoridade é conceituada como um poder formal, ou seja, o direito de dar ordens, de comandar outros, para que executem ou deixem de executar algo, da maneira considerada, pelo possuidor dessa autoridade, como adequada para a realização dos objetivos da empresa ou do órgão.

    A autoridade formal é sempre um poder, uma faculdade, concedidos pela organização ao indivíduo que nela ocupa uma posição.

    Teoria geral da Administração ( Chiavenato)

  • Tem uma falha grave na semântica da questão. Está faltando uma vírgula, de modo que atrapalha o entendimento completo do trecho.

  • Pra comandar "outros" precisas ter:

    Responsabilidade,Coordenação, Poder( delegado ou originário).

    Resumindo, vc é uma autoridade!

    Fonte, Giovanna carranza

  • A resposta está na própria definição!

    "Poder de comandar outros, para que executem ou deixem de executar algo, da maneira considerada pelo possuidor dessa autoridade, como adequada para a realização dos objetivos da empresa ou do órgão."

    Logo ele caracteriza o "poder" da primeira parte como "autoridade".

    Resposta: item C)

  • O medo de marcar vem justamente pelo fato da resposta está no enuciado. kkkk

  • IBGE

    Como alguém conceitua uma coisa mencionando essa coisa?!


ID
3414868
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O que é a avaliação de desempenho?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    18.4. Avaliação do Desempenho

    A avaliação do desempenho é um processo sistemático de análise do desempenho de um indivíduo em função do contexto do trabalho. Dessa maneira, serve para julgar o valor, as excelências e as capacidades de cada empregado, e sua contribuição para que a organização atinja seus objetivos. Portanto, a avaliação de desempenho ajuda a organização avaliar se seus funcionários estão conseguindo “entregar” resultados. A “entrega”, de acordo com Dutra, é a capacidade de o empregado trazer resultados e atingir os objetivos desejados pela organização. Assim, o empregado que entrega está gerando valor para a organização. A avaliação deve, portanto, subsidiar as decisões de aumento de salários, promoções, transferências e, eventualmente, demissões de empregados. Outro benefício é fornecer aos funcionários uma noção de como seu trabalho está sendo “visto” pela gerência, de modo a que eles possam corrigir seus erros e receber um aconselhamento.

    Fonte: Administração Geral para Concursos,Rodrigo Rennó.

  • Letra A

    A avaliação de desempenho é um processo de análise do desempenho de um indivíduo em função do contexto do trabalho. Ela serve para julgar o valor, as excelências e as capacidades de cada empregado, e sua contribuição para que a Organização atinja seus objetivos.

    Rodrigo Rennó

  • Letra A

    A avaliação do desempenho e uma apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa, em função das atividades que ela desempenha, das metas e resultados a serem alcançados, das competências que ela oferece e do seu potencial de desenvolvimento.

    Chiavenato 3ª edição (2010), pág 241

  • A

  • GAB A

    Segundo Chiavenato a AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO consiste na análise e mensuração sistemática do desempenho de cada indivíduo na organização, levando em consideração as atividades desempenhadas, as metas estipuladas, os resultados a serem alcançados e o potencial de desenvolvimento. Nesse processo, é possível julgar quantitativa e qualitativamente as qualidades e a contribuição do indivíduo na organização.

    avaliação do desempenho é uma apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa, em função das atividades que ela desempenha, das metas e resultados a serem alcançados, das competências que ela oferece e do seu potencial de desenvolvimento.

    A avaliação de desempenho é uma atividade essencial à gestão de pessoas por estar diretamente relacionada ao escopo da instituição, podendo ser utilizada para reconhecer pontos fortes e fracos do empregado.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3414871
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A tomada de decisão para implantação da gestão da qualidade em uma instituição depende do compromisso e apoio da alta administração. Qual das opções abaixo indica melhor essa razão?

Alternativas
Comentários
  • GAB- C

    A tomada de decisão é facilitada quando a alta administração entende que o objetivo de desempenho de qualidade envolve um aspecto externo e outro interno. O primeiro é a satisfação do cliente e o segundo relaciona-se com a estabilidade e a eficiência da instituição, intimamente atrelada à atuação de seus funcionários

  • Gabarito: letra C

    a) A necessidade de melhorar o desempenho e a qualidade dos serviços prestados independem da alta administração.

    b) A alta administração não pode promover mudanças na cultura organizacional, sem retorno financeiro.

    c) A tomada de decisão é facilitada quando a alta administração entende que o objetivo de desempenho de qualidade envolve um aspecto externo e outro interno. O primeiro é a satisfação do cliente e o segundo relaciona-se com a estabilidade e a eficiência da instituição, intimamente atrelada à atuação de seus funcionários.

    d) As equipes subordinadas não precisam de comprometimento com a qualidade, basta a alta administração determinar o seu cumprimento

    e) Pode ser muito útil no início de um trabalho de implantação, o comprometimento, mas bastaria o envolvimento de alguns membros apenas.

  • essa questão nem exige conhecimento profundo, apenas o conhecimento de "umas pavrinhas dificeis"

  • Letra C.

    Aff!

  • Essa questão não é sobre administração é interpretação de texto, pouco importa saber o assunto.


ID
3414874
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A norma brasileira ABNT NBR ISO 9000, define qualidade como: “Grau no qual um conjunto de características inerentes satisfaz a requisitos”. Segundo Chiavenato, em sua obra “Introdução à Teoria Geral da Administração, enquanto a melhoria contínua da qualidade é aplicável no nível operacional, a qualidade total estende o conceito de qualidade para toda a organização, abrangendo todos os níveis organizacionais, desde o pessoal do escritório e do chão de fábrica até a alta cúpula em um envolvimento total.

Marque a opção que NÃO se constitui em etapas da Qualidade Total.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    1 - escolha de uma área de melhoria.

    2 - definição da equipe de trabalho que tratará da melhoria.

    3 - identificação dos benchmarks.

    4 - análise do método atual.

    5 - estudo piloto da melhoria.

    6 - implementação das melhorias.

    Fonte: Introdução à Teoria da Administração-Idalberto Chiavenato.

  • Pilotar experimentos - P&D

  • O objetivo é fazer acréscimos de valor continuamente. De acordo com o mesmo autor, ambas as abordagens seguem um processo composto das seguintes etapas:

    Escolha de uma área de melhoria;

    Definição da equipe de trabalho que tratará da melhoria;

    Identificação dos benchmarks;

    Análise do método atual;

    Estudo piloto da melhoria;

    Implementação das melhorias.

  • é o estudo do piloto de melhoria e não pilotar melhorias.

  • GAB A

    São Princípios da Qualidade Total (TQM)

    1. Disseminação de informações;
    2. Total satisfação dos clientes;
    3. Gerência participativa;
    4. Aperfeiçoamento contínuo;
    5. Garantia da qualidade;
    6. Delegação;
    7. Não aceitação de erros;
    8. Gerência de processos.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3414877
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Estabeleça a correta correspondência da funções constantes na coluna I, com as atribuições na coluna II.


Coluna I


1. Recenseador

2. Agente Censitário Supervisor

3. Agente Censitário Municipal


Coluna II


(   ) é o responsável por fazer o trabalho da coleta de dados por meio de entrevistas com os moradores.

(  ) exercerá as tarefas de supervisão da operação censitária, com atenção às questões técnicas e de informática.

(  ) responde técnica e administrativamente ao Coordenador Censitário de Subárea.

(  ) é a peça-chave do Censo.

(   ) serve de elo entre aqueles que coletam as informações e aqueles que gerenciam o Posto de Coleta.

(   ) desempenhará a função de gerente do Posto de Coleta.


A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    1 - RECENSEADOR

    2 - AGENTE CENSITÁRIO SUPERVISOR

    3 - AGENTE CENSITÁRIO MUNICIPAL

    (1) O Recenseador é o responsável por fazer o trabalho da coleta de dados por meio de entrevistas com os moradores. Estando em contato direto com o público, ele representa o IBGE para a sociedade.

    (2) O ACS exercerá, ainda, as tarefas de supervisão da operação censitária, com atenção às questões técnicas e de informática, exercendo, quando necessário, tarefas administrativas, como renovação de contratos, avaliação de Recenseadores, etc. Estará subordinado ao Agente Censitário Municipal (ACM).

    (3) O ACM responde técnica e administrativamente ao Coordenador Censitário de Subárea (CCS), como visto na estrutura censitária simplificada;

    (1) O Recenseador é a peça-chave do Censo.

    (2) A função de Supervisor serve de elo entre aqueles que coletam as informações (os Recenseadores) e aqueles que gerenciam o Posto de Coleta (responsabilidade do ACM).

    (3) O Agente Censitária Municipal (ACM) desempenhará a função de gerente do Posto de Coleta. Isto envolve as seguintes funções: gerenciar um grupo de supervisores (ACS), distribuir tarefas, zelar pelos equipamentos de coleta, e acompanhar o desenvolvimento dos trabalhos. É muito importante que ele garanta que os seus supervisionados cumpram com as normas estabelecidas pelo IBGE.

     APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra B

    (Recenseador) é o responsável por fazer o trabalho da coleta de dados por meio de entrevistas com os moradores.

    (ACS ) exercerá as tarefas de supervisão da operação censitária, com atenção às questões técnicas e de informática.

    (ACM ) responde técnica e administrativamente ao Coordenador Censitário de Subárea.

    (Recenseador ) é a peça-chave do Censo.

    (ACS) serve de elo entre aqueles que coletam as informações e aqueles que gerenciam o Posto de Coleta.

    (ACM ) desempenhará a função de gerente do Posto de Coleta.

  • Coluna I

    1. Recenseador

    2. Agente Censitário Supervisor

    3. Agente Censitário Municipal

    Coluna II

    (1) é o responsável por fazer o trabalho da coleta de dados por meio de entrevistas com os moradores.

    (2) exercerá as tarefas de supervisão da operação censitária, com atenção às questões técnicas e de informática.

    (3) responde técnica e administrativamente ao Coordenador Censitário de Subárea.

    (1) é a peça-chave do Censo.

    (2) serve de elo entre aqueles que coletam as informações e aqueles que gerenciam o Posto de Coleta.

    (3) desempenhará a função de gerente do Posto de Coleta.

    GAB.:B


ID
3414880
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O recenseador João, ao abordar o responsável por determinado domicílio, constatou que lá existiam dois quartos, um banheiro, uma cozinha americana, um mezanino onde ficava o escritório, uma sala e uma varanda aberta.

Com base no texto acima, quantos cômodos tem o domicílio em questão?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    O QUE A QUESTÃO TROUXE:

    Dois quartos

    Um banheiro

    Uma cozinha americana

    Um mezanino onde ficava o escritório

    Uma sala e uma varanda aberta.

    A PARTIR DISSO, QUER SABER, SEGUNDO AS DEFINIÇÕES DO IBGE O QUE É CLASSIFICADO COMO CÔMODO. DIANTE DOS CONCEITOS DADO PELO IBGE DARÁ PRA RESPONDER A QUESTÃO.

    Não são considerados cômodos: os corredores de ligação entre cômodos, as varandas abertas, garagem, compartimentos não residenciais, cozinha americana ou mezanino.

    Para o IBGE, o conceito de cômodo é todo compartimento coberto por um teto, limitado por paredes e que seja parte integrante do domicílio, inclusive banheiro e cozinha. Por “parede” entende-se aqui a construção vertical que permite limitar, dividir ou vedar espaços.

    Note-se que o cômodo pode existir tanto na parte interna, quanto na parte externa da edificação principal do domicílio, ainda sendo considerada como parte integrante do domicílio (por exemplo, um banheiro construído separadamente da construção principal dentro do mesmo terreno).

    Banheiro é o cômodo de uso exclusivo dos moradores do domicílio, destinado a banho, que possua: chuveiro ou banheira e vaso sanitário ou privada.

    AGORA DA PRA RESPONDER O QUE SÃO CÔMODOS:

    DOIS QUARTOS

    O BANHEIRO

    SALA

    TOTALIZANDO 4

    ⇉ APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra C

    Não são considerados cômodos:

    os corredores de ligação entre cômodos, as varandas abertas, garagem, compartimentos não residenciais, cozinha americana ou mezanino.

  • 2 quartos, 1 banheiro e 1 sala = 4

  • DEUS É FIEL!

  • GABARITO: LETRA C

    Cômodo:

    Para o IBGE, o conceito de cômodo é todo compartimento coberto por um teto, limitado por paredes e que seja parte integrante do domicílio, inclusive banheiro e cozinha. Por “parede” entende-se aqui a construção vertical que permite limitar, dividir ou vedar espaços.

    Note-se que o cômodo pode existir tanto na parte interna, quanto na parte externa da edificação principal do domicílio, ainda sendo considerada como parte integrante do domicílio (por exemplo, um banheiro construído separadamente da construção principal dentro do mesmo terreno).

    Atenção:

    Não são considerados cômodos: os corredores de ligação entre cômodos, as varandas abertas, garagem, compartimentos não residenciais, cozinha americana ou mezanino.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • 7.17 Características do domicilio:

    ---> n é comodo:

    a) corredores de ligação

    b)varanda aberta

    c) garagem

    d)compartimentos n residenciais

    e) cozinha americana

    f) mezanino

  • quebrando a frase:

    • verde = cômodo
    • vermelho = não é cômodo

     existiam dois quartos, um banheiro, uma cozinha americana, um mezanino onde ficava o escritório, uma sala e uma varanda aberta.

    • 2 + 1 + 1 = 4

ID
3414883
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Para que o Recenseador seja capaz de realizar o seu trabalho corretamente no seu Setor Censitário é necessário compreender dois conceitos básicos: quadra e face.


Sobre esses conceitos, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Quadra

    É um trecho, geralmente retangular, de uma área urbana ou aglomerado rural, delimitado por elementos como: ruas, estradas, estradas de ferro, cursos d’água ou encostas. Contudo, pode ter forma irregular. Em alguns locais, a quadra é chamada de quarteirão.

    Face

    É cada um dos lados da quadra, contendo ou não endereços. 

    CORRIGINDO:

    A quadra é cada um dos lados do quarteirão, contendo ou não endereços. (CONCEITO DE FACE, NÃO DE QUADRA, PORTANTO, INCORRETO).

    A quadra é um trecho geralmente triangular de uma área urbana ou aglomerado rural. RETANGULAR E NÃO TRIANGULAR, PORTANTO, INCORRETO).

    A quadra nunca tem uma forma irregular, apresentando sempre 4 (quatro) faces. (TEM EM ALGUNS CASO FORMA IRREGULAR, PORTANTO, INCORRETA).

    Em alguns locais, a quadra pode ser chamada de quarteirão. (CORRETA. CONCEITO PERFEITO).

    A face é um trecho geralmente retangular de uma área urbana ou aglomerado rural. (CONCEITO DE QUADRA, NÃO DE FACE, PORTANTO, INCORRETA).

    ⇉ APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra D

    Quadra

    É um trecho, geralmente retangular, de uma área urbana ou aglomerado rural, delimitado por elementos como: ruas, estradas, estradas de ferro, cursos d’água ou encostas. Contudo, pode ter forma irregular. Em alguns locais, a quadra é chamada de quarteirão.

    Face

    É cada um dos lados da quadra, contendo ou não endereços.

  • GABARITO: LETRA D

    Quadra:

    É um trecho, geralmente retangular, de uma área urbana ou aglomerado rural, delimitado por elementos como: ruas, estradas, estradas de ferro, cursos d’água ou encostas. Contudo, pode ter forma irregular. Em alguns locais, a quadra é chamada de quarteirão.

    FONTE: ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • Essa questão para os mineiros de Bh e região é fácil lembrar, pois para nós, quadra e quarteirão é a mesma coisa.

  • a) Incorreta. Essa é a definição de face, e não de quadra.

    b) Incorreta. A quadra é, geralmente, um trecho retangular de uma área urbana ou aglomerado rural. É muito raro existir uma quadra triangular, embora possa ocorrer.

    c) Incorreta. Quadras podem possuir formas irregulares. Geralmente, apresentam quatro faces e formato retangular, mas podem existir quadras com três faces, ou mais de quatro faces, não sendo assim o seu formato retangular.

    d) Correta. Em alguns locais, a quadra é chamada de quarteirão.

    e) Incorreta. Essa é a definição de quadra. A face é cada um dos lados da quadra, contendo ou não endereços.

    Gabarito: D

    Estratégia C.

  • GAB.: D

    De acordo com a apostila do IBGE na pág.: 39

    Quadra:

    É um trecho, geralmente retangular, de uma área urbana ou aglomerado rural, delimitado por elementos como: ruas, estradas, estradas de ferro, cursos d’água ou encostas. Contudo, pode ter forma irregular. Em alguns locais, a quadra é chamada de quarteirão.

    Face: É cada um dos lados da quadra, contendo ou não endereços.

  • A) A quadra é cada um dos lados do quarteirão, contendo ou não endereços.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 39:

    Quadra.:

    • É um trecho, geralmente retangular, de uma área urbana ou aglomerado rural, delimitado por elementos como: ruas, estradas, estradas de ferro, cursos d’água ou encostas.

    B) A quadra é um trecho geralmente triangular de uma área urbana ou aglomerado rural.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 39:

    Quadra.:

    • É um trecho, geralmente retangular [...]

    C) A quadra nunca tem uma forma irregular, apresentando sempre 4 (quatro) faces.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 39:

    Quadra.:

    • É um trecho, geralmente retangular, de uma área urbana ou aglomerado rural, delimitado por elementos como: ruas, estradas, estradas de ferro, cursos d’água ou encostas. Contudo, pode ter forma irregular.

    D) Em alguns locais, a quadra pode ser chamada de quarteirão.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 39:

    Quadra.:

    •  Contudo, pode ter forma irregular. Em alguns locais, a quadra é chamada de quarteirão. [...]

    E) A face é um trecho geralmente retangular de uma área urbana ou aglomerado rural.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 39:

    Face.:

    • É cada um dos lados da quadra, contendo ou não endereços.


ID
3414886
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Analise as assertivas abaixo acerca dos deveres fundamentais do servidor público presentes no Código de Ética Profissional do Poder Executivo Federal.


I - Ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum.

II - Tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público.

III - Deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister.

IV - Facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito.


Estão corretos os itens:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    I - Ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum.

    II - Tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público.

    IV - Facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito.

  • Discordo. Pois nem sempre o que é o melhor para bem comum e legal.

  • Discordo. Pois nem sempre o que é o melhor para bem comum e legal.

  • Gabarito E

    Seção II Dos principais deveres do servidor público do IBGE

    XIV - São deveres fundamentais do servidor do IBGE:

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

    e) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público;

    s) facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito

    Seção III Das vedações ao servidor público do IBGE XV - É vedado ao servidor público do IBGE:

    e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;

  • Roldão e Tales, discordo. Acredito que se a lei não permite ao funcionário praticar uma conduta expressamente, ou simplesmente não a cita como permitida, torna-a ilegal; e, sendo ilegal, se cometida, acabará por frustrar o funcionamento público, ao torná-lo anti-ético, diminuindo a confiança da população, e moroso, porque o legal, que já deveria ter sido feito, terá de ser feito.

    Diferentemente de um cidadão comum, que só precisa não contradizer a lei, um funcionário público deve agir estritamente conforme a lei, mesmo nos casos em que ela confere certa discricionariedade ao agente. Dessa forma, se ele comete atitudes que violem o código de Ética, como as ilegais, além de serem dispensados recursos para voltar os "trens para os trilhos", corre risco de ser decretada a anulação de determinado ato por vício de legalidade; o que, insisto novamente, traria morosidade e desconfiança ao serviço público.

    Concordo que nem todas as boas soluções são permitidas pelo código de Ética, e ele não é tão abrangente ao ponto de englobar nele todas as opções vantajosas para o bem comum; no entanto, analisando a questão, que pede que seja resolvida a partir do ponto de vista do Código de Ética, qualquer opção vantajosa para o bem-comum é legal; pois se fosse ilegal, automaticamente não seria vantajosa para o bem-comum, justamente por causa da sua ilegalidade.

    Bons estudos.

  • Letra E

    Seção II

    Dos principais deveres do servidor público do IBGE.

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

    e) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público;

    s) facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito;

    Seção III

    Das vedações ao servidor público do IBGE 

    e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;

  • GABARITO: LETRA E

    Seção II

    Dos Principais Deveres do Servidor Público

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

    e) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público;

    s) facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito;

    FONTE:  DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.  

  • Vejamos cada assertiva, individualmente, tendo por base o Decreto 1.171/94, que aprovou o Código de Ética do Serviço Público, em âmbito federal:

    I- Certo:

    Em sintonia com a regra de n.º XIV, "c", do referido Código de Ética:

    "XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    (...)

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;"

    II- Certo:

    Assertiva que tem base expressa na regra XIV, "e", in verbis:

    "XIV(...)
    e) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público;"

    III- Errado:

    Na realidade, não se trata aqui de dever dos servidores, mas sim de vedação, a teor da regra XV, "e", do sobredito Código, que ora reproduzo:

    "XV - E vedado ao servidor público;

    (...)

    e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;"

    IV- Certo:

    Em harmonia com a regra XIV, "s", litteris:

    "XIV (...)
    s) facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito;"

    Logo, as assertivas I, II e IV estão corretas.


    Gabarito do professor: Letra E.

  • Poizé

  • Lembrem-se: Na dúvida escolher entre o honesto e desonesto.

    Tudo gira em torno do bem comum, nem tudo que é legal é honesto naquela ocasião.

    Ex:

    Um prefeito de uma cidade usa de seu poder para desabitar um ''inimigo'' de sua casa, com a justificativa de que fará uma praça no local. É legal o prefeito desabitar família para isso? Sim, pois teoricamente, seria para o bem comum, maaaasss, ele estaria sendo desonesto, visto que está usando de seu poder para atingir alguém.

  • Letra E

  • I - Ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum.

    O certo não seria interesse publico?

  • gostei


ID
3414889
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Maria e Joana são recenseadoras do IBGE e fazem faculdade juntas. Durante um trabalho da faculdade resolvem colocar dados de uma pesquisa, acrescentando nome de informantes e endereços.

Diante a situação acima narrada, Maria e Joana agiram:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    É fundamental garantir o sigilo das informações obtidas pelo Censo Demográfico 2020 (e por quaisquer pesquisas oficiais) tanto para os informantes quanto para o próprio instituto. O informante deve ser avisado de que essas informações só poderão ser utilizadas para fins estatísticos.

    O IBGE não divulga os dados de nenhuma pesquisa, inclusive do Censo, que possam identificar o informante como nomes, telefones, etc.

    A “Lei 5.534”, de 14 de novembro de 1968 assegura o sigilo dessas informações.

    A violação do sigilo por servidores, agentes de pesquisa e Recenseadores do IBGE está sujeita a punição de acordo com as normas e a legislação.

    Os dados do Censo são uma importante fonte de estatística entregue a toda a sociedade. E também para o próprio IBGE, que elabora estimativas úteis para a melhoria do País.

    As informações coletadas são utilizadas exclusivamente para fins estatísticos. O sigilo delas é garantido por lei. Além disso, os dados da pesquisa são divulgados de forma agregada, ou seja, de forma vinculada a um total (por soma dos valores de cada domicílio aos valores de outros domicílios) e não individualizada. Assim, o IBGE divulga apenas o valor total por setor censitário, nunca por domicílio. Por isso, em hipótese alguma, o sigilo dos dados individualizados será desrespeitado.

    Durante o seu trabalho em campo, observe as seguintes orientações:

    Não permita que pessoas não autorizadas pelo IBGE o acompanhem em seu trabalho;

    Não permita que pessoas estranhas ao serviço manuseiem os equipamentos de coleta;

    Não permita que informações contidas no dispositivo de coleta sejam vistas por terceiros;

    Não faça comentários sobre qualquer informação obtida durante seu trabalho; e

    Não revele fatos ou informações sigilosas sobre os informantes, domicílios e estabelecimentos pesquisados.

    APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra B

    A segurança das informações, com o qual você e o IBGE têm deveres e responsabilidades. 

    É fundamental garantir o sigilo das informações obtidas pelo Censo Demográfico 2020, tanto para os informantes quanto para o próprio instituto. Só poderão ser utilizadas para fins estatísticos. 

    A “Lei 5.534”, de 14 de novembro de 1968 assegura o sigilo dessas informações.

    A violação do sigilo por servidores, agentes de pesquisa e Recenseadores do IBGE está sujeita a punição de acordo com as normas e a legislação.

  • GABARITO: LETRA B

    Conduta do Recenseador – Sigilo estatístico:

    É fundamental garantir o sigilo das informações obtidas pelo Censo Demográfico 2020 (e por quaisquer pesquisas oficiais) tanto para os informantes quanto para o próprio instituto. O informante deve ser avisado de que essas informações só poderão ser utilizadas para fins estatísticos.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • Seção III - Das vedações ao servidor público do IBGE 

     

    XV - É vedado ao servidor público do IBGE:

    q) disponibilizar informações de caráter sigiloso e confidencial sobre pessoas físicas ou jurídicas, bem como antecipar resultados de pesquisas à sua divulgação oficial, exceto quando autorizado.

  • GAB.: B

    3.12 Conduta do Recenseador – Sigilo estatístico Pág: 23 da apostila IBGE 2021:

    A segurança das informações é também outro aspecto que deve ser demonstrado em suas atitudes, com o qual você e o IBGE têm deveres e responsabilidades.

    É fundamental garantir o sigilo das informações obtidas pelo Censo Demográfico 2021 (e por quaisquer pesquisas oficiais) tanto para os informantes quanto para o próprio instituto. O informante deve ser avisado de que essas informações só poderão ser utilizadas para fins estatísticos.

    Os cidadãos só se sentirão seguros em prestar informações à Instituição se sentirem confiança no IBGE e no funcionário que realiza o Censo 2021. Assim, o IBGE toma todas as precauções necessárias para garantir que dados individualizados não sejam divulgados.

    Importante O IBGE não divulga os dados de nenhuma pesquisa, inclusive do Censo, que possam identificar o informante como nomes, telefones, etc. A “Lei 5.534”, de 14 de novembro de 1968 assegura o sigilo dessas informações. Atenção A violação do sigilo por servidores, agentes de pesquisa e recenseadores do IBGE está sujeita a punição de acordo com as normas e a legislação vigente.

  • O IBGE não divulga os dados de nenhuma pesquisa, inclusive do Censo, que possam identificar o informante como nomes, telefones, etc.

    A “Lei 5.534”, de 14 de novembro de 1968 assegura o sigilo dessas informações.

    A violação do sigilo por servidores, agentes de pesquisa e recenseadores do IBGE está sujeita a punição de acordo com as normas e a legislação vigente.

    O informante deve ser avisado de que essas informações só poderão ser utilizadas para fins estatísticos.

  • B) incorretamente, pois as informações prestadas têm caráter sigiloso e usadas exclusivamente para fins estatísticos.

    APOS. C.TEC. IBGE 2022, P. 23:

    • É fundamental garantir o sigilo das informações obtidas pelo Censo Demográfico 2022 (e por quaisquer pesquisas oficiais) tanto para os informantes quanto para o próprio instituto. O informante deve ser avisado de que essas informações poderão ser utilizadas para fins estatísticos.

    Importante:

    • O IBGE não divulga os dados de nenhuma pesquisa, inclusive do Censo, que possam identificar o informante como nomes, telefones, etc. A “Lei 5.534”, de 14 de novembro de 1968 assegura o sigilo dessas informações.

    Atenção:

    • A violação do sigilo por servidores, agentes de pesquisa e recenseadores do IBGE está sujeita a punição de acordo com as normas e a legislação vigente.

ID
3414892
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Qual a missão do IBGE?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    A missão do IBGE é “retratar o Brasil com informações necessárias ao conhecimento de sua realidade e ao exercício da cidadania”.

    APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra A

    A missão do IBGE é “retratar o Brasil com informações necessárias ao conhecimento de sua realidade e ao exercício da cidadania”.

     Essa missão se concretiza quando o IBGE:

    -identifica, mapeia e analisa o território;

    -realiza a contagem da população;

    -informa como a população vive;

    -apresenta a evolução da economia a partir de estatísticas do trabalho e da produção.

  • GABARITO: LETRA A

    A missão do IBGE é “retratar o Brasil com informações necessárias ao conhecimento de sua realidade e ao exercício da cidadania”.

    O IBGE oferece um panorama objetivo e atual do país, com a produção e a disseminação de informações de natureza estatística, geográfica e ambiental.

    Essa missão se concretiza quando o IBGE:

    identifica, mapeia e analisa o território;

    realiza a contagem da população;

    informa como a população vive;

    apresenta a evolução da economia a partir de estatísticas do trabalho e da produção.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • GAB.: A

    missão do IBGE é “retratar o Brasil com informações necessárias ao conhecimento de sua realidade e ao exercício da cidadania”.

  • A) Retratar o Brasil com informações necessárias ao conhecimento de sua realidade e ao exercício da cidadania

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 5:

    • A missão do IBGE: é “retratar o Brasil com informações necessárias ao conhecimento de sua realidade e ao exercício da cidadania”.

    B) Apenas realizar a contagem da população

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 5:

    O IBGE oferece um panorama objetivo e atual do país, com a produção e a disseminação de informações de natureza estatística, geográfica e ambiental. Essa missão se concretiza quando o IBGE:

    • realiza a contagem da população;

    C) Definir políticas públicas em nível nacional, estadual e municipal

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 6:

    • O Censo é a principal fonte de dados sobre a situação de vida da população nos municípios e localidades. Estes dados podem ser utilizados para a definição de políticas públicas em nível nacional, estadual e municipal

    D) Coordenar e executar as políticas públicas do Governo Federal, promovendo os direitos dos cidadãos

    • não consta.

    E) Auxiliar a tomada de decisões na área de investimentos, do setor privado

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 6:

    • E também como auxílio para a tomada de decisões na área de investimentos, especialmente em relação ao setor privado.

ID
3414895
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A remuneração mensal do Recenseador será por produção, calculada por Setor Censitário, conforme taxa fixada, de conhecimento prévio, com base na quantidade de unidades recenseadas, pessoas recenseadas e registro no controle da coleta de dados.

Sobre este assunto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    A remuneração mensal do Recenseador será por produção, calculada por Setor Censitário, conforme taxa fixada, de conhecimento prévio, com base na quantidade de unidades recenseadas (domicílios urbanos e/ou rurais), pessoas recenseadas e registro no controle da coleta de dados.

    Em um mês, o Recenseador poderá receber vários pagamentos, de acordo com a liberação dos setores produzidos. Esses setores serão pagos de forma individualizada. Os valores respectivos são acumulados por mês para cálculo dos descontos INSS e IRPF, e para cálculo do recebimento de salário-família (caso o Recenseador se enquadre nos requisitos desse benefício).

    É preciso saber diferenciar remuneração bruta do trabalhador e remuneração líquida para entender o cálculo final da remuneração.

    Os descontos mais comuns que costumam ocorrer da remuneração bruta para a remuneração líquida são: INSS: alíquota de 8%, 9% ou 11%, conforme tabela do INSS vigente em cada mês;

    IRPF: para aqueles cuja base de cálculo sofra retenção do imposto, conforme tabela do IRPF vigente em cada mês; Pensão alimentícia, quando houver; e Valores de produção recebidos indevidamente.

    Remuneração bruta

    É o ganho total do Recenseador (produção + salário-família, quando houver).

    Remuneração Bruta

    – INSS

    – IRPF

    – Pensão Alimentícia

    = Remuneração Líquida

    Remuneração líquida

    É o valor recebido após os descontos aplicados na remuneração bruta.

    Quando o contrato terminar, o Recenseador terá direito a receber o pagamento da rescisão, que corresponde à soma dos valores de 13º salário e de férias indenizadas.

    Devido ao fato de o Recenseador não possuir um salário fixo, utiliza-se como base a Remuneração Média Mensal, calculada da seguinte forma:

    Remuneração Mensal = soma das remunerações/ número de dias do contrato * 30

    A partir dessa Remuneração Média Mensal, são calculados os seguintes valores:

    13º salário Gratificação natalina proporcional aos meses de trabalho, observada a regra de que a fração igual ou superior a 15 (quinze) dias será considerada como mês integral.

    Férias indenizadas Indenização relativa ao período incompleto de férias, na proporção de 1/12 (um doze avos) por mês de efetivo exercício, ou fração superior a 14 (quatorze) dias, acrescido do adicional de 1/3 (um terço) da remuneração das férias.

    APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra C

     Remuneração.

    Os descontos mais comuns que costumam ocorrer da remuneração bruta para a remuneração líquida são:

    -INSS;

    -IRPF;

    -Pensão alimentícia, quando houver;

    -Valores de produção recebidos indevidamente.

    Remuneração bruta é o ganho total do Recenseador (produção + salário-família, quando houver).

    Remuneração líquida é o valor recebido após os descontos aplicados na remuneração bruta.

  • A) SOBRE A REMUNERAÇÃO BRUTA SE DESCONTA:

    INSS

    IRPF

    PENSÃO ALIMENTÍCIA QUANDO HOUVER

    VALORES DE PRODUÇÃO RECEBIDOS INDEVIDAMENTE.

    B) A partir dessa Remuneração Média Mensal, são calculados os seguintes valores:  INSS,FÉRIAS INDENIZADAS.

    D) REMUNERAÇÃO LIQUIDA : É o valor recebido após os descontos aplicados na remuneração bruta.

    Remuneração Bruta

    – INSS

    – IRPF

    – Pensão Alimentícia(QUANDO HOUVER)

    _______=______________________

    Remuneração Líquida 

    E) REMUNERAÇÃO BRUTA : É o ganho total do Recenseador (produção + salário-família, quando houver).

  • GABARITO: LETRA C

    Os descontos mais comuns que costumam ocorrer da remuneração bruta para a remuneração líquida são:

    -INSS: alíquota de 8%, 9% ou 11%, conforme tabela do INSS vigente em cada mês;

    -IRPF: para aqueles cuja base de cálculo sofra retenção do imposto, conforme tabela do IRPF vigente em cada mês;

    -Pensão alimentícia, quando houver; e

    -Valores de produção recebidos indevidamente.

    FONTE: ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • 3.7 Cálculo da remuneração do recenseador :

    1- remuneração BRUTA: o ganho TOTAL

    ( produção + salário família ( quando houver))

    2- remuneração LÍQUIDA: o ganho com DESCONTOS

    ( remuneração bruta subtraída:

    -INSS

    -IRPF

    -PENSAO ALIMENTICIA ( se houver) )

    13 salário :

    fração igual ou superior a 15 dias é como um mês integral.

    férias indenizadas:

    1-12 ( um doze avos)

    superior a 14 dias

    1- 3( um terço )

  • A) Sobre remuneração bruta somente se desconta pensão alimentícia, quando houver

    • pensão (quando houver), IPRF, Previdência

    B) Devido ao fato do Recenseador não possuir um salário fixo, este não recebe 13º salário, nem férias indenizadas

    • o recenseador recebe isso

    C) Os descontos mais comuns que costumam ocorrer da remuneração são: INSS, IRPF, Pensão alimentícia (quando houver) e valores de produção recebidos indevidamente

    D) Remuneração líquida é o ganho total do Recenseador (produção + salário-família, quando houver).

    • bruta

    E) Remuneração bruta é o valor recebido após os descontos aplicados

    • líquida

ID
3414898
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Forma de ocupação ilegal de terrenos de propriedade alheia (públicos ou privados) para fins de habitação em áreas urbanas e, em geral, caracterizados por um padrão urbanístico irregular, por carência de serviços públicos essenciais e pela localização em áreas restritas à ocupação.


A definição acima refere-se a que tipo de Setor Censitário?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Aglomerado Subnormal

    Forma de ocupação irregular de terrenos de propriedade alheia (públicos ou privados) para fins de habitação em áreas urbanas e, em geral, caracterizados por um padrão urbanístico irregular, por carência de serviços públicos essenciais e pela localização em áreas restritas à ocupação.

    Agrovila do PA (Projeto de Assentamento)

    Setor Censitário com mais de 50 domicílios que se encontram associados a Projetos de Assentamento. São localidades de habitação e produção agrícola, caracterizadas pelo adensamento e pela concentração de domicílios de famílias de determinado assentamento rural.

    Agrupamento Quilombola

    Setor Censitário em que existem 15 ou mais indivíduos autodeclarados quilombolas residentes em uma ou mais moradias contíguas espacialmente. Esses indivíduos devem se relacionar por vínculos familiares ou comunitários.

    Alojamento / Acampamento

    O alojamento é um domicílio coletivo geralmente vinculado a alguma instituição, como universidades ou empresas, destinado a oferecer moradia por período temporário. O acampamento é entendido como instalação improvisada composta normalmente por barracas, tendas ou outras estruturas rústicas. Ambas devem possuir no mínimo 50 habitantes residindo há mais de um ano.

    APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra D

    Tipos de Setores Censitários:

    Aglomerado Subnormal: forma de ocupação irregular de terrenos de propriedade alheia (públicos ou privados) para fins de habitação em áreas urbanas e, em geral, caracterizados por um padrão urbanístico irregular, por carência de serviços públicos essenciais e pela localização em áreas restritas à ocupação.

    Todos esses são tipos de setores Censitários

    Agrovila do PA (Projeto de Assentamento)

    Agrupamento Quilombola

    Alojamento / Acampamento

    Agrovila do PA (Projeto de Assentamento) / Alojamento

  • No Brasil, esses assentamentos irregulares são conhecidos por diversos nomes como favelas, invasões, grotas, baixadas, comunidades, vilas, ressacas, loteamentos irregulares, mocambos e palafitas, entre outros

  • AGLOMERADO SUBNORMAL Forma de ocupação irregular de terrenos de propriedade alheia (públicos ou privados) para fins de habitação em áreas urbanas e, em geral, caracterizados por um padrão urbanístico irregular, por carência de serviços públicos essenciais e pela localização em áreas restritas à ocupação.

    PAGINA 36/ APOSTILA DO IBGE 2020

  • GABARITO: LETRA D

    Aglomerado Subnormal:

    Forma de ocupação irregular de terrenos de propriedade alheia (públicos ou privados) para fins de habitação em áreas urbanas e, em geral, caracterizados por um padrão urbanístico irregular, por carência de serviços públicos essenciais e pela localização em áreas restritas à ocupação.

    FONTE: ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • 7.3 Situações dos setores censitários:

    ---> área urbana

    ---> área rural:

    ----> aglomerado rural ( distantes entre si 50 m)

    pg. 36, 37

  • Gabarito D

    Aglomerado Subnormal: Forma de ocupação irregular de terrenos de propriedade alheia (públicos ou privados) para fins de habitação em áreas urbanas e, em geral, caracterizados por um padrão urbanístico irregular, por carência de serviços públicos essenciais e pela localização em áreas restritas à ocupação.

    Fonte: Apostila de Conhecimentos Técnicos (Página 36)

  • A forma de ocupação ilegal de terrenos de propriedade alheia (públicos ou privados) para fins de habitação em áreas urbanas e, em geral, caracterizados por um padrão urbanístico irregular, por carência de serviços públicos essenciais e pela localização em áreas restritas à ocupação, é um Aglomerado Subnormal.

    Agrovila do PA (Projeto de Assentamento) é o Setor Censitário com mais de 50 domicílios que se encontram associados a Projetos de Assentamento. São localidades de habitação e produção agrícola, caracterizada pelo adensamento e pela concentração de domicílios de famílias de determinado assentamento rural.

    Agrupamento Quilombola é o Setor Censitário em que existem 15 ou mais indivíduos autodeclarados quilombolas residentes em uma ou mais moradias contíguas espacialmente e por vínculos familiares ou comunitários.

    Alojamento é um domicílio coletivo geralmente vinculado a alguma instituição, como universidade ou empresas, destinado a oferecer moradia por período temporário. Acampamento é entendido como instalação improvisada composta normalmente por barracas, tendas ou outras estruturas rústicas. Ambas devem possuir no mínimo 50 habitantes residindo há mais de um ano. 

    Gab D

  • Letra D

    Aglomerado Subnormal

    Forma de ocupação irregular de terrenos de propriedade alheia (públicos ou privados) para fins de habitação em áreas urbanas e, em geral, caracterizados por um padrão urbanístico irregular, por carência de serviços públicos essenciais e pela localização em áreas restritas à ocupação.

    Apostila IBGE, pág. 36

  • A) Agrovila do PA (Projeto de Assentamento)

    APO. CTEC. IBGE 2022, P. 36:

    Agrovila do PA (Projeto de Assentamento):

    • Setor Censitário com mais de 50 domicílios que se encontram associados a Projetos de Assentamento. São localidades de habitação e produção agrícola, caracterizadas pelo adensamento e pela concentração de domicílios de famílias de determinado assentamento rural.

    B) Agrupamento Quilombola

    APO. CTEC. IBGE 2022, P. 37:

    Agrupamento Quilombola:

    • Setor Censitário em que existem 15 ou mais indivíduos autodeclarados quilombolas residentes em uma ou mais moradias contíguas espacialmente. Esses indivíduos devem se relacionar por vínculos familiares ou comunitários.

    C) Alojamento / Acampamento

    APO. CTEC. IBGE 2022, P. 36:

    Alojamento / Acampamento:

    • O alojamento é um domicílio coletivo geralmente vinculado a alguma instituição, como universidades ou empresas, destinado a oferecer moradia por período temporário. O acampamento é entendido como instalação improvisada composta normalmente por barracas, tendas ou outras estruturas rústicas. Ambas devem possuir no mínimo 50 habitantes residindo há mais de um ano.

    D) Aglomerado Subnormal

    APO. CTEC. IBGE 2022, P. 36:

    Aglomerado Subnormal:

    • Forma de ocupação irregular de terrenos de propriedade alheia (públicos ou privados) para fins de habitação em áreas urbanas e, em geral, caracterizados por um padrão urbanístico irregular, por carência de serviços públicos essenciais e pela localização em áreas restritas à ocupação.

    E) Agrovila do PA (Projeto de Assentamento) / Alojamento

    APO. CTEC. IBGE 2022, P. 37:

    Agrovila do PA (Projeto de Assentamento):

    • Setor Censitário com mais de 50 domicílios que se encontram associados a Projetos de Assentamento. São localidades de habitação e produção agrícola, caracterizadas pelo adensamento e pela concentração de domicílios de famílias de determinado assentamento rural.

ID
3414901
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Qual a área de trabalho onde se localizam os domicílios e os estabelecimentos que serão visitados pelo Recenseador?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Área, chamada pelo IBGE de Setor Censitário, será o local de trabalho do Recenseador, onde realizará a coleta de dados.

    Resumidamente, o trabalho do Recenseador consiste em percorrer o Setor Censitário sob sua responsabilidade, registrando endereços e realizando as entrevistas com os moradores.

    ⇉ APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra E

    Área = Setor Censitário, será o local de trabalho do Recenseador, onde realizará a coleta de dados.

    Posto de coleta = um local físico criado temporariamente pelo IBGE. Nele, reúne-se a equipe encarregada do gerenciamento e da coleta de dados de uma determinada área.

  • o setor censitário é uma unidade territorial de coleta e divulgação de dados estatísticos do IBGE que serão visitados pelos recenseador

  • Setor Censitário, será o local de trabalho do Recenseador, onde realizará a coleta de dados.

  • GABARITO: LETRA E

    O Setor Censitário é uma unidade territorial de coleta e de divulgação de dados estatísticos do IBGE. É, na prática, a área de trabalho onde se localizam os domicílios e os estabelecimentos que serão visitados pelo Recenseador. O Setor Censitário pode ser urbano ou rural, e é representado graficamente por um mapa.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • GAB.: E

    O setor censitário será o local de trabalho do Recenseador, onde realizará a coleta de dados.

  • E) Setor Censitário

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 34:

    • O Setor Censitário é uma unidade territorial de coleta e de divulgação de dados estatísticos do IBGE.

ID
3414904
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal

Joana foi aprovada e classificada no concurso do IBGE para o cargo, cuja atribuição é supervisionar o trabalho de uma equipe de Recenseadores, orientando e corrigindo falhas, assegurando a qualidade dos trabalhos. Em linhas gerais, ela buscará garantir que o projeto Censo Demográfico 2020 se concretize com sucesso.

De acordo com o texto acima, qual a função que Joana exercerá?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    O Agente Censitário Supervisor (ACS) será a pessoa que supervisionará o trabalho de uma equipe de Recenseadores, orientando e corrigindo falhas, assegurando, assim, a qualidade dos trabalhos. Em linhas gerais, buscará garantir que o projeto Censo Demográfico 2020 se concretize com sucesso.

    APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra B

    O Agente Censitário Supervisor (ACS) será a pessoa que supervisionará o trabalho de uma equipe de Recenseadores, orientando e corrigindo falhas, assegurando, assim, a qualidade dos trabalhos.  É a ele que o Recenseador deve se reportar sempre que encontrar alguma dificuldade.

  • O Agente Censitário Supervisor (ACS) será a pessoa que supervisionará o trabalho de uma equipe de Recenseadores, orientando e corrigindo falhas, assegurando, assim, a qualidade dos trabalhos. Em linhas gerais, buscará garantir que o projeto Teste de Homologação se concretize com sucesso. 

  • O Agente censitário supervisor ( ACS) será a pessoas que supervisionará o trabalho de uma equipe de Recenseadores, orientando e corrigindo falhas, assegurando, assim a qualidade dos trabalhos.Em linhas gerais, buscará garantir que o projeto Censo Demográfico 2020 se concretize com sucesso

  • GAB.: B Pág.: 28

    O Agente Censitário Supervisor (ACS) será a pessoa que supervisionará o trabalho de uma equipe de recenseadores, orientando e corrigindo falhas, assegurando, assim, a qualidade dos trabalhos. Em linhas gerais, buscará garantir que o projeto Censo Demográfico 2021 se concretize com sucesso.


ID
3414907
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Setor com Baixo Patamar Domiciliar é um tipo de Setor Censitário que:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Tipos de Setores Censitários

    É comum e não se enquadra em nenhum outro tipo de Setor Censitário. (Não especial)

    Conta mais de 50 domicílios que se encontram associados a Projetos de Assentamento. São localidades de habitação e produção agrícola, caracterizada pelo adensamento e pela concentração de domicílios de famílias de determinado assentamento rural. (Agrovila do PA)

    Abrange baixa quantidade de domicílios, ou onde não foi identificada a presença de domicílios.(Setor com Baixo Patamar Domiciliar)

    Conta com a instalação administrada por um comando das forças armadas, assim considerado caso a instalação possua pelo menos 50 habitantes permanentes residindo há mais de um ano no local. (Quartel e Base Militar)

    Existem 15 ou mais indivíduos autodeclarados quilombolas residentes em uma ou mais moradias contíguas espacialmente e por vínculos familiares ou comunitários.( Agrupamento Quilombola).

    Bons estudos.

  • esse tipo de questão é bem recorrente os tipos de setores CENSITÁRIOS

    Setor com Baixo Patamar Domiciliar ****** Setor Censitário que abrange baixa quantidade de domicílios, ou onde não foi identificado a presença de domicílios.

  • A) NÃO ESPECIAL:Setor Censitário comum que não se enquadra em nenhum outro tipo.

    B) AGROVILA DO PA(PROJETOS DE ASSENTAMENTO): Setor Censitário com mais de 50 domicílios que se encontram associados a Projetos de Assentamento. São localidades de habitação e produção agrícola, caracterizadas pelo adensamento e pela concentração de domicílios de famílias de determinado assentamento rural.

    D) QUARTEL E BASE MILITAR: Setor Censitário de instalação administrada por um comando das forças armadas, assim considerado caso a instalação possua pelo menos 50 habitantes permanentes residindo há mais de um ano no local.

    E) AGRUPAMENTO QUILOMBOLA:Setor Censitário em que existem 15 ou mais indivíduos autodeclarados quilombolas residentes em uma ou mais moradias contíguas espacialmente. Esses indivíduos devem se relacionar por vínculos familiares ou comunitários. 

  • GABARITO: LETRA C

    Setor com Baixo Patamar Domiciliar:

    Setor Censitário que abrange baixa quantidade de domicílios, ou onde não foi identificada a presença de domicílios.

    FONTE: ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • Gabarito C

    Setor com Baixo Patamar Domiciliar: Setor Censitário que abrange baixa quantidade de domicílios, ou onde não foi identificada a presença de domicílios.

  • Pág 36

  • GAB.: C Pág.:36

    Setor com Baixo Patamar Domiciliar é o Setor Censitário que abrange baixa quantidade de domicílios, ou onde não foi identificada a presença de domicílios.

  • Letra C

    Setor com Baixo Patamar Domiciliar

    Setor Censitário que abrange baixa quantidade de domicílios, ou onde não foi identificada a presença de domicílios.

    Apostila IBGE, pág.36

  • Letra C

    Setor com Baixo Patamar Domiciliar

    Setor Censitário que abrange baixa quantidade de domicílios, ou onde não foi identificada a presença de domicílios.

  • A - é comum e não se enquadra em nenhum outro tipo de Setor Censitário. - Não especial

    B - conta mais de 50 domicílios que se encontram associados a Projetos de Assentamento. São localidades de habitação e produção agrícola, caracterizada pelo adensamento e pela concentração de domicílios de famílias de determinado assentamento rural. - Agrovila do PA ( projeto de assentamento)

    C - abrange baixa quantidade de domicílios, ou onde não foi identificada a presença de domicílios. ( Baixo patamar domiciliar)

    D - conta com a instalação administrada por um comando das forças armadas, assim considerado caso a instalação possua pelo menos 50 habitantes permanentes residindo há mais de um ano no local. (Quartel e Base Militar)

    E - existem 15 ou mais indivíduos autodeclarados quilombolas residentes em uma ou mais moradias contíguas espacialmente e por vínculos familiares ou comunitários. (Agrupamento quilombola)

    Gabarito - Letra C

  • A) é comum e não se enquadra em nenhum outro tipo de Setor Censitário.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 36:

    • Não especial: Setor Censitário comum que não se enquadra em nenhum outro tipo.

    B) conta mais de 50 domicílios que se encontram associados a Projetos de Assentamento. São localidades de habitação e produção agrícola, caracterizada pelo adensamento e pela concentração de domicílios de famílias de determinado assentamento rural.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 37:

    • Agrovila do PA (Projeto de Assentamento): Setor Censitário com mais de 50 domicílios que se encontram associados a Projetos de Assentamento. São localidades de habitação e produção agrícola, caracterizadas pelo adensamento e pela concentração de domicílios de famílias de determinado assentamento rural.

    C) abrange baixa quantidade de domicílios, ou onde não foi identificada a presença de domicílios.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 36:

    • Setor com Baixo Patamar Domiciliar: Setor Censitário que abrange baixa quantidade de domicílios, ou onde não foi identificada a presença de domicílios.

    D) conta com a instalação administrada por um comando das forças armadas, assim considerado caso a instalação possua pelo menos 50 habitantes permanentes residindo há mais de um ano no local.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 36:

    • Quartel e Base Militar: Setor Censitário de instalação administrada por um comando das forças armadas, assim considerado caso a instalação possua pelo menos 50 habitantes permanentes residindo mais de um ano no local.

    E) existem 15 ou mais indivíduos autodeclarados quilombolas residentes em uma ou mais moradias contíguas espacialmente e por vínculos familiares ou comunitários.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 37:

    • Agrupamento Quilombola: Setor Censitário em que existem 15 ou mais indivíduos autodeclarados quilombolas residentes em uma ou mais moradias contíguas espacialmente. Esses indivíduos devem se relacionar por vínculos familiares ou comunitários.

ID
3414910
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

João e Maria estavam estudando para o concurso ao cargo de Agente Censitário do IBGE, quando surgiram algumas dúvidas acerca do Censo Experimental 2019.

Qual das alternativas abaixo apresenta a informação correta sobre o Censo Experimental 2019?

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Como foi realizado no ano passado, creio eu que é essa data aí. Mas si ficou na dúvida faça uma pesquisa sobre esse assunto e depois me conta se está certo ou errado!

  • A data de referência é o parâmetro que indica quem deverá 

    ser recenseado.

    Devem ser recenseadas todas as pessoas que moravam no 

    domicílio na data de referência: à meia-noite de 31 de julho

    para 1º de agosto de 2020.NÃO CONFUNDA A DATA DE REFERENCIA DO CENSO EXPERIMENTAL COM A DO VERDADEIRO CENSO,eu não sou profeta mas tenho quase certeza que vai ter uma questão sobre data de referencia no processo seletivo para censo 2020

  • A data de referência é o parâmetro que indica quem deverá ser recenseado.

    EM 2020:

    Devem ser recenseadas todas as pessoas que moravam no domicílio na data de referência: à meia-noite de 31 de julho para 1º de agosto de 2020.

  • Censo Experimental será realizada no Município de Poços de Caldas, Minas Gerais, no

    período de 23 de setembro de 2019 a 22 de novembro de 2019. Mas, a data de referência para o Censo

    Experimental 2019 é o dia 31 de agosto de 2019, à meia-noite.

  • Página 9 dos conhecimentos técnicos:

    > A coleta do Censo Demográfico 2020 será realizada em todo o Brasil a partir do dia 1º de agosto de 2020, mas a data de referência do Censo Demográfico 2020 é a meia-noite de 31 de julho para 1º de agosto de 2020.

  • Uma das mais importantes tarefas do Recenseador é?

    (A)conferir com o mapa o percurso do setor que lhe cabe recensear, fazendo as correções que forem necessárias.

    (B)orientar os seus colegas, sempre que estes apresentarem dúvidas.

    (C)visitar o mínimo de 20 e o máximo de 40 domicílios por dia.

    (D)registrar os domicílios que se encontravam fechados, repassando os seus endereços para que o Supervisor os visite.

    (E)comparecer ao Posto de Coleta, nos dias estabelecidos pelo Supervisor, para descarregar os dados coletados

  • PARA O CENSO EXPERIMENTAL,

    A COLETA COMEÇOU 23 DE SETEMBRO 2019 E FOI ATÉ ATÉ 22 DE NOVEMBRO DE 2019,NA CIDADE DE POÇOS DE CALDAS, MG, PORÉM A DATA DE REFERÊNCIA É 31 DE AGOSTO DE 2019, OU SEJA, COMEÇOU EM SETEMBRO , MAS VC FINGE QUE COMEÇOU EM AGOSTO E TÁ TUDO CERTO.

  • Gente e pra o ano de 2021 fica como ?

  • 2021:

     à meia-noite de 31 de julho para 1º de agosto de 2021

  • Sim, mas o censo Experimental é outra situação.

  • E pelo visto essa data será mudada novamente e mais uma vez :(

    Não desista! Se nao houver o censo esse ano use esse ritmo de estudos e essas matérias essenciais ( portugues e mat) para outros concursos. Creia em DEUS, sua vez chegará!

  • Segunda-feira, 20 de dezembro de 2021.

    A coleta do Censo Experimental foi realizada no Município de Poços de Caldas, Minas Gerais, no período de 1º de outubro de 2019 a 2 de dezembro de 2019. Porém, a data de referência para o Censo Experimental 2019 foi o dia 31 de agosto de 2019, à meia-noite e isso significa que os recenseadores consideraram a realidade daquele instante do tempo como referência para a coleta de dados.

  • A coleta do Censo Demográfico 2022 será realizada em todo o Brasil a partir do dia 1º de agosto de 2022, mas a data de referência do Censo Demográfico 2022 é à meia-noite 31 de julho para 1º de agosto de 2022 

  • CENSO 2022 0H DE 31 DE JULHO PARA 1º DE AGOSTO!

  • A) A data de referência para o Censo Experimental 2019 é o dia 31 de agosto de 2019, à meia-noite e isso significa que os recenseadores deverão considerar a realidade desse instante do tempo como referência para a coleta de dados

    OBS.: APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 8: [ATUALIZADO]

    • A coleta do Censo Demográfico 2022 será realizada em todo o Brasil a partir do dia de agosto de 2022, mas a data de referência do Censo Demográfico 2022 é à meia-noite 31 de julho para 1º de agosto de 2022

    B) Entre as principais pesquisas feitas pelo IBGE, encontra-se o Censo Experimental, que é a operação realizada a cada 10 anos para contar a população e obter informações

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 6:

    • Entre as principais pesquisas feitas pelo IBGE, encontra-se o Censo Demográfico, que é a operação realizada a cada 10 anos para contar a população e obter informações sobre as principais características dos habitantes e de seus domicílios

    C) A data de referência para o Censo Experimental 2019 é do dia 23 de setembro de 2019 a 22 de novembro de 2019

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 8:

    • A coleta do Censo Experimental foi realizada no Município de Poços de Caldas, Minas Gerais, no período de de outubro de 2019 a 2 de dezembro de 2019.

    D) A coleta do Censo Experimental será realizada no Município de Poços de Caldas, Minas Gerais, a partir do dia 31 de agosto de 2019

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 8:

    • A coleta do Censo Experimental foi realizada no Município de Poços de Caldas, Minas Gerais, no período de de outubro de 2019 a 2 de dezembro de 2019.

    E) Antes da execução de um censo, é realizado um ensaio geral com objetivo de testar todas as definições e procedimentos planejados. Para a operação censitária de 2020, esse ensaio será o Censo Demográfico 2019

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 8:

    • Antes da execução de um censo, é realizado um teste geral com objetivo de verificar todas as definições e procedimentos planejados. Para a operação censitária de 2022, foi realizado um ensaio – o Censo Experimental 2019.

ID
3414913
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Recenseador representa a imagem do IBGE no contato com os informantes. É imprescindível se conscientizar disto. Como o Censo é a operação em que o IBGE percorre todo o país, a interação de cada Recenseador com cada informante é fundamental para reforçar a confiança e a credibilidade da população em suas pesquisas. Sobre este assunto, analise as afirmativas a seguir:



I - O recenseador deve se identificar sempre de forma clara ao seu interlocutor, deixando seu crachá visível e esclarecendo os objetivos da operação censitária.

II - É preciso vestir-se de forma adequada e discreta, e estar sempre portando o crachá de identificação. O crachá é o documento que credencia o funcionário a realizar a pesquisa para o IBGE.

III - É essencial evitar temas delicados, como política ou religião; não emitir opiniões; procurar desviar-se de afirmações polêmicas e manter o foco na coleta de dados.

IV – Não é necessário informar ao entrevistado sobre a possibilidade de verificar a identidade do Recenseador pela internet ou por telefone, pois já existem outras formas de identificação, como boné, crachá e colete.


Está correto apenas o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ITEM II - CORRETO

    O Recenseador deve se identificar sempre de forma clara ao seu interlocutor, deixando seu crachá visível e esclarecendo os objetivos da operação censitária.

    ITEM II - CORRETO

    É preciso vestir-se de forma adequada e discreta, e estar sempre portando o crachá de identificação. O crachá é o documento que credencia o funcionário a realizar a pesquisa para o IBGE.

    ITEM III - CORRETO

    É essencial evitar temas delicados, como política ou religião; não emitir opiniões; procurar desviar-se de afirmações polêmicas e manter o foco na coleta de dados.

    ITEM IV - INCORRETO

    Informe ao entrevistado que é possível verificar a identidade do Recenseador pela internet ou por telefone. Pela Internet, o canal é o site: http://respondendo.ibge.gov.br; e por telefone, o número: 0800 721 8181. Ambos constam do crachá do agente. Deve-se fornecer o nome, matrícula e/ou CPF do Recenseador, para realizar a confirmação.

    APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra D

    Conduta do Recenseador - A imagem do IBGE. CERTO

    O Recenseador deve se identificar sempre de forma clara ao seu interlocutor, deixando seu crachá visível e esclarecendo os objetivos da operação censitária. pág.20

    Conduta do Recenseador - Abordagem ao informante. CERTO

    É essencial evitar temas delicados, como política ou religião; não emitir opiniões; procurar desviar-se de afirmações polêmicas e manter o foco na coleta de dados. pág.21

    Conduta do Recenseador – Identificação. CERTO

    É preciso vestir-se de forma adequada e discreta, e estar sempre portando o crachá de identificação. pág.22

    Apostila do IBGE

  • Informe ao entrevistado que é possível verificar a identidade do Recenseador pela internet ou por telefone. Pela Internet, o canal é o site: http://respondendo.ibge.gov.br; e por telefone, o número: 0800 721 8181. Ambos constam do crachá do agente. Deve-se fornecer o nome, matrícula e/ou CPF do Recenseador, para realizar a confirmação.

  • GABARITO: LETRA D

    CORRIGINDO:

    Importante:

    Informe ao entrevistado que é possível verificar a identidade do Recenseador pela internet ou por telefone. Pela Internet, o canal é o site: http://respondendo.ibge.gov.br; e por telefone, o número: 0800 721 8181. Ambos constam do crachá do agente. Deve-se fornecer o nome, matrícula e/ou CPF do Recenseador, para realizar a confirmação.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • Letra D

    Conduta do Recenseador - A imagem do IBGE. CERTO

    O Recenseador deve se identificar sempre de forma clara ao seu interlocutor, deixando seu crachá visível e esclarecendo os objetivos da operação censitária. pág.20

    Conduta do Recenseador - Abordagem ao informante. CERTO

    É essencial evitar temas delicados, como política ou religião; não emitir opiniões; procurar desviar-se de afirmações polêmicas e manter o foco na coleta de dados. pág.21

    Conduta do Recenseador – Identificação. CERTO

    É preciso vestir-se de forma adequada e discreta, e estar sempre portando o crachá de identificação. pág.22

    Apostila do IBGE

  • III - É essencial evitar temas delicados, como política ou religião; não emitir opiniões; procurar desviar-se de afirmações polêmicas e manter o foco na coleta de dados.

    Parece que eu já estou vendo algum sem noção (sempre tem) falando de Lula ou Bolsonaro com o entrevistado. Não façam isso, pelo amor de DEEEEEUS! kkkkkk

  • I - O recenseador deve se identificar sempre de forma clara ao seu interlocutor, deixando seu crachá visível e esclarecendo os objetivos da operação censitária.

    II - É preciso vestir-se de forma adequada e discreta, e estar sempre portando o crachá de identificação. O crachá é o documento que credencia o funcionário a realizar a pesquisa para o IBGE.

    III - É essencial evitar temas delicados, como política ou religião; não emitir opiniões; procurar desviar-se de afirmações polêmicas e manter o foco na coleta de dados.

    IV – Não é necessário informar ao entrevistado sobre a possibilidade de verificar a identidade do Recenseador pela internet ou por telefone, pois já existem outras formas de identificação, como boné, crachá e colete.

    • é necessário e procedimento padrão
    • site.: http://respondendo.ibge.gov.br
    • telefone.: 0800 721 8181
    • crachá recenseador.: matrícula e/ou CPF recenseador

ID
3414916
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Sobre Setor Censitário e Posto de Coleta é correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    durante o seu trabalho, o recenseador ficará lotado em um local físico sob responsabilidade do IBGE, chamado de Posto de Coleta. CERTO.

    Setor Censitário (Área), será o local de trabalho do Recenseador, onde realizará a coleta de dados.

    Posto de Coleta é o local (físico) de trabalho criado temporariamente pelo IBGE para dar suporte à operação censitária.

  • POSTO DE COLETA

    POSTO DE COLETA

    POSTO DE COLETA

  • A)O trabalho do Recenseador consiste em percorrer o Setor Censitário sob sua responsabilidade, registrando endereços e realizando as entrevistas com os moradores. 

    B) O Posto de Coleta é o local de trabalho criado temporariamente pelo IBGE para dar suporte à operação censitária. Nele, reúne-se a equipe encarregada do gerenciamento e da coleta de dados

    D)O Posto de Coleta é o local de trabalho criado temporariamente pelo IBGE para dar suporte à operação censitária. 

    E)  Setor Censitário, será o local de trabalho do Recenseador, onde realizará a coleta de dados.

    RESPOSTA CORRETA LETRA C

  • GABARITO: LETRA C

    Posto de coleta:

    Durante o seu trabalho de coleta de dados, o Recenseador ficará lotado em um local físico, chamado de Posto de Coleta, sob responsabilidade do IBGE.

    O Posto de Coleta é o local de trabalho criado temporariamente pelo IBGE para dar suporte à operação censitária. Nele, reúne-se a equipe encarregada do gerenciamento e da coleta de dados de uma determinada área.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • a) Incorreto. O Recenseador percorre o setor censitário para coletar dados por meio de entrevistas. 

    b) Incorreto. Setor censitário é a unidade territorial de coleta das operações censitárias. É no Posto de Coleta que se reúne a equipe encarregada do gerenciamento, da supervisão e da coleta de dados de uma determinada área. Posto de Coleta é o local de trabalho criado temporariamente pelo IBGE para dar suporte à operação censitária. Nele, reúne-se a equipe encarregada do gerenciamento, da supervisão e da coleta de dados de uma determinada área. 

    c) Correto. Durante o seu trabalho, o recenseador ficará lotado em um local físico sob responsabilidade do IBGE, chamado de Posto de Coleta.

    d) Incorreto. O local de trabalho criado temporariamente pelo IBGE para dar suporte à operação censitária é o Posto de Coleta.

    e) Incorreto. O local de trabalho do recenseador, onde realizará a coleta de dados, é o setor censitário. Gabarito: C

    Estratégia C.

  • posto de coleta: palavras-chave

    base equipe

    gerenciamento + coleta

    ponto encontro: supervisores + recenseadores

    Sistema Integrado Gerenciamento e Controle: SIGC

    local físico suporte

    lotação recenseador

    recenseador comparece ao posto de coleta:

    quando requisitado: transmitir dados

    atender solicitações ACS

    materiais: receber, devolver

    conferir pendências

    concluir setor censitário: final

  • A) o trabalho do recenseador consiste em percorrer todo o Posto de Coleta sob sua responsabilidade, registrando endereços e realizando as entrevistas com os moradores.

    • setor censitário

    B) no Setor Censitário reúne-se a equipe encarregada do gerenciamento, da supervisão e da coleta de dados de uma determinada área.

    • posto de coleta

    C) durante o seu trabalho, o recenseador ficará lotado em um local físico sob responsabilidade do IBGE, chamado de Posto de Coleta.

    D) o Setor Censitário é o local de trabalho criado temporariamente pelo IBGE para dar suporte à operação censitária.

    • posto de coleta

    E) Posto de Coleta é o local de trabalho do recenseador, onde realizará a coleta de dados.

    Responder

    • setor censitário

ID
3414919
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa correta acerca da utilização do equipamento para registro e armazenamento das informações coletadas em campo:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    No DMC, podem-se acessar:

    -->Mapa do Setor Censitário (digital);

    -->Lista de Endereços;

    -->Questionários:

    -Básico

    -Amostra;

    -->Manual do Recenseador e de Entrevista.

    Pois esse equipamento será a principal ferramenta de trabalho no cotidiano do Recenseador.

    Bons Estudos.

    Apostila IBGE, pág. 15

  • GABARITO: LETRA D

    Dispositivo Móvel de Coleta – DMC:

    É o equipamento para registro e armazenamento das informações coletadas em campo.

    No DMC, podem-se acessar:

    Mapa do Setor Censitário (digital)

    Lista de Endereços

    Questionários

    o Básico

    o Amostra

    Manual do Recenseador e de Entrevista

    Dominar o uso dos aplicativos e funções do DMC é fundamental para a realização do Censo com a qualidade necessária, pois esse equipamento será a principal ferramenta de trabalho no cotidiano do Recenseador.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • 3.4 b) DMC

    é composto:

    a) mapa do setor censitário

    b) lista de endereços ( CONFIRMAR. EXCLUIR, ATUALIZAR os endereços )

    c) questionários ( Básico ou Amostra--> APLICAR APENAS 1 DOS 2 )

    d) manual do recenseador e entrevista

  • A) Durante a utilização do DMC, não poderá o recenseador atualizar a lista prévia de endereços, sendo esta atribuição somente do Supervisor.

    • deve fazer isso e é atribuição do mesmo

    B) Não é possível acessar mapa do Setor Censitário pelo DMC, pois o Mapa em papel é um dos instrumentos do Recenseador.

    • é possível acessar o mapa digital

    C) O DMC é a principal ferramenta de trabalho no cotidiano do Agente Censitário Supervisor.

    • recenseador

    D) No DMC, podem-se acessar: mapa do Setor Censitário (digital), lista de endereços e questionários (Básico e Amostra).

    E) O DMC é um equipamento para registro das informações coletadas em campo e que por isso é à prova d’agua, não necessitando de cuidados nesse sentido.

    • cuidado para evitar água é necessário se tratando do DMC

ID
3414922
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Caracterizam-se pelo caráter aglomerado de domicílios, normalmente distantes entre si não mais que 50 m, e separados da franja das cidades e vilas em mais de 1 km, com a exceção aplicada aos núcleos urbanos.

A definição acima refere-se a que situação dos setores censitários?

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    Áreas urbanas e rurais

    Área Rural = Aglomerado rural - Caracteriza-se pelo caráter aglomerado de domicílios, normalmente distantes entre si não mais que 50 m, e separados da franja das cidades e vilas em mais de 1 km, com a exceção aplicada aos núcleos urbanos. CERTO

  • aglomerado rural

    caracteriza-se pelo caráter aglomerado de domicílios, normalmente distante entre si não mais que 50 m

  • As áreas urbanas são:

    - Área urbana de alta densidade de edificações -> Área urbana com alta densidade de edificações.

    - Área urbana de baixa densidade de edificações -> Área urbana com baixa densidade de edificações, processos de expansão urbana, áreas verdes desabitadas, entre outras.

    - Núcleo Urbano -> Aglomerações urbanas separadas das cidades e vilas em menos de 1km ou que, superando essa distância, apresentem características urbanas (loteamento, conjuntos habitacionais e condomínios).

    As áreas rurais são:

    - Aglomerado rural: Caracteriza-se pelo caráter aglomerado de domicílios, normalmente distantes entre si não mais que 50 m, e separados da franja das cidades e vilas em mais de 1 km, com a exceção aplicada aos núcleos urbanos.(GABARITO)

    - Área rural (exclusive aglomerado) -> Áreas de uso rural caracterizada pela dispersão de domicílios e pela presença usual de estabelecimentos agropecuários.

  • GABARITO: LETRA B

    Aglomerado rural:

    Caracteriza-se pelo caráter aglomerado de domicílios, normalmente distantes entre si não mais que 50 m, e separados da franja das cidades e vilas em mais de 1 km, com a exceção aplicada aos núcleos urbanos.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • falou em franja das cidades e vilas com mais de 1 km, lembre-se de aglomerado. No próprio enunciado trouxe a palavra aglomerado(exceto de áreas urbanas), logo é o aglomerado rural. Bons estudos!

    • Área urbana de alta densidade de edificações: nossas cidades sem praças, parques e espaços arborizados

    • Aglomerado rural: aglomeração de domicílios em áreas rurais. As casas estão distante entre si não mais que 50 metros e separadas da franja da cidades ou vilas em mais de 1 km. com exceção dos núcleos urbanos.
    • Núcleo urbano: aglomeração urbana separada das cidade e vilas em menos de 1 km
    • Área rural (exclusive aglomerado): domicílios dispersos. Presença usual de estabelecimentos agropecuários.
    • Área urbana de baixa densidade de edificações: tem áreas verdes e espaços desabitados.

  • ÁREA RURAL

    aglomerado rural

    domicílios

    distantes

    máx 50m

    fora franja das cidades/vilas

    + 1km

    exceto: NU

    área rural

    dispersão domicílios

    estabelecimentos agro usuais

  • A) Área urbana de alta densidade de edificações

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 35:

    • Área urbana com alta densidade de edificações. = Área urbana com alta densidade de edificações.

    B) Aglomerado rural

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 35:

    • Aglomerado rural: Caracteriza-se pelo caráter aglomerado de domicílios, normalmente distantes entre si não mais que 50 m, e separados da franja das cidades e vilas em mais de 1 km, com a exceção aplicada aos núcleos urbanos.

    C) Núcleo urbano

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 35:

    • Núcleo Urbano: Aglomerações urbanas separadas das cidades e vilas em menos de 1km ou que, superando essa distância, apresentem características urbanas (loteamento, conjuntos habitacionais e condomínios).

    D) Área rural (exclusive aglomerado)

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 35:

    • Área rural (exclusive aglomerado) : Áreas de uso rural caracterizada pela dispersão de domicílios e pela presença usual de esta

    E) Área urbana de baixa densidade de edificações

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 35:

    • Área urbana com alta densidade de edificações: Área urbana com baixa densidade de edificações, processos de expansão urbana, áreas verdes desabitadas, entre outras.

ID
3414925
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre os tipos de questionários:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    Questionário Básico

    É o questionário com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência .Os quesitos desse questionário serão aplicados a todos os domicílios.

    Questionário da Amostra

    Esse questionário é respondido por uma parte da população, selecionada de forma aleatória por meio de cálculos específicos, formando uma amostra estatística.

    Fonte:Estudo dos Conhecimentos Técnicos,IBGE

  • GABARITO: LETRA E

    Questionários:

    Básico

    Amostra

    CONCEITOS:

    Questionário Básico

    É o questionário com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência. Os quesitos desse questionário serão aplicados a todos os domicílios.

    Questionário da Amostra

    Esse questionário é respondido por uma parte da população, selecionada de forma aleatória por meio de cálculos específicos, formando uma amostra estatística.

    Apenas um modelo de questionário (básico ou amostra) será aplicado em cada domicílio.

    CORRIGINDO:

    O questionário da amostra é aquele com maior número de quesitos, em que serão registradas as características da economia, durante o período de coleta. (INCORRETO O CONCEITO DO QUESTIONÁRIO DA AMOSTRA).

    Os quesitos do questionário da amostra serão aplicados a todos os domicílios. (INCORRETA, O QUESITO QUE SERÃO APLICADOS EM TODOS OS DOMICÍLIOS SERA DO QUESTIONÁRIO BÁSICO).

    O questionário da amostra é aquele com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência. (CONCEITO DE QUESTIONÁRIO BÁSICO).

    O questionário básico é respondido por uma parte da população, selecionada de forma aleatória por meio de cálculos específicos. (CONCEITO DE QUESTIONÁRIO DA AMOSTRA).

    O questionário básico é aquele com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência. (CORRETA).

    APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra E

    Questionário Básico

    É o questionário com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência. Os quesitos desse questionário serão aplicados a todos os domicílios. CERTO

    Questionário da Amostra

    Esse questionário é respondido por uma parte da população, selecionada de forma aleatória por meio de cálculos específicos, formando uma amostra estatística. 

  • Questionário Básico é o questionário com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência. Os quesitos desse questionário serão aplicados a todos os domicílios

  • GABARITO: LETRA E

    Questionário Básico

    É o questionário com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência . Os quesitos desse questionário serão aplicados a todos os domicílios.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • a) Incorreta. O questionário da amostra possui maior número de quesitos. Ele não registra as características da economia, mas da população.

    b) Incorreta. O questionário da amostra, com seus quesitos, será aplicado somente para a parte da população selecionada para a amostra.

     c) Incorreta. O questionário básico é o que possui o menor número de quesitos. Nele serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência.

    d) Incorreta. O questionário básico é respondido por todos os domicílios presentes num setor censitário.

    e) Correta. O questionário básico é aquele com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência. Gabarito: E 

    Estratégia .

  • Pág 16

  • básico: mais simples e para todos.

    amostra: selecionados aleatoriamente e mais complexo.

    Importante!!! Apenas um questionário deve ser aplicado em cada domicílio. Ou seja, não pode ser aplicado o questionaria básico e de amostra no mesmo lugar. Pospõe-se que o questionário de amostra contemplará as questões abordará no básico.

  • Letra E

    Questionário Básico

    É o questionário com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência. Os quesitos desse questionário serão aplicados a todos os domicílios.

    Questionário da Amostra

    É o questionário com maior número de quesitos, onde serão registradas as características do domicílio e de seus moradores, na data de referência e de forma mais detalhada. Esse questionário é respondido por uma parte da população, selecionada de forma aleatória por meio de cálculos específicos, formando uma amostra estatística.

    Apostila IBGE. pág.16

  • QUESTIONÁRIOS

    BÁSICO

    todos os domicílios

    menor nº quesitos

    características: domicílio+moradores

    AMOSTRA

    parte da pop

    maior nº quesitos

    seleção aleatória: cálculos específicos, amostra específica

    responde apenas um deles

  • A) o questionário da amostra é aquele com maior número de quesitos, em que serão registradas as características da economia, durante o período de coleta.

    • domicílios e moradores

    B) os quesitos do questionário da amostra serão aplicados a todos os domicílios.

    • básico

    C) o questionário da amostra é aquele com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência.

    • maior

    D) o questionário básico é respondido por uma parte da população, selecionada de forma aleatória por meio de cálculos específicos.

    • amostra

    E) o questionário básico é aquele com menor número de quesitos, em que serão registradas as características do domicílio e de seus moradores na data de referência.

  • Dica que funciona para mim:

    • A-M-O-S-T-R-A: 7 letras. Portanto, MAIS quesitos!

    • B-Á-S-I-C-O: 6 letras. Portanto, MENOS quesitos!

ID
3414928
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O crachá é o documento que credencia o funcionário a realizar a pesquisa para o IBGE cujos itens são: foto, dados do recenseador e o QRcode.

De acordo com a informação acima, o QRcode constante no crachá de identificação do Recenseador serve para que o informante possa:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    QR Code para confirmar os dados do recenseador diretamente do site do IBGE.

    APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra A

     Conduta do Recenseador.

     É importante que o Recenseador apresente uma postura de trabalho adequada e use sempre o crachá de identificação.

    QR Code serve para confirmar os dados do recenseador diretamente do site do IBGE. Apostila, P. 19

  • ************* CONDUTA DO RECENSEADOR***********

    QR CODE PARA CONFIRMAR OS DADOS DO RECENSEADOR DIRETAMENTE DO SITE DO IBGE

  • O Qr code do crachá contém as informações individuais de cada recenseador, e traz mais tranquilidade para o pesquisado.

  • (Inéditas TIAGO VIEIRA - 2020) É muito importante tomar providências para evitar a perda de informações coletadas, tais como:

    I - Zelar pelo correto registro das informações;

    II - Fazer cópias de segurança (backups) regularmente;

    III - Não transmitir as informações;

    IV - Evitar quedas e contato com água e umidade;

    V - Adotar cuidados básicos ao circular pelos setores censitários com o DMC, preservando a segurança de si, dos dados coletados e do próprio equipamento.

    Estão corretos apenas:

    a) I, II e III;

    b) I, II, III e IV;

    c) I, II, IV e V;

    d) I, II e V;

    e) I, II, III, IV e V.

    É muito importante tomar providências para evitar a perda de informações coletadas, tais como: Zelar pelo correto registro das informações; Fazer cópias de segurança (backups) regularmente Transmitir as informações sempre que possível; Evitar quedas e contato com água e umidade; Adotar cuidados básicos ao circular pelos setores censitários com o DMC, preservando a segurança de si, dos dados coletados e do próprio equipamento.Item Três esta incorreto ao falar que não é para transmitir as informações,, mais elas devem ser transmitidas sempre que possível. APOSTILA IBGE 2020 pagina 17

  • GABARITO: LETRA A

    Conduta do Recenseador:

    QR Code para confirmar os dados do recenseador diretamente do site do IBGE.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • A) confirmar os dados do recenseador diretamente do site do IBGE.

    APO. C.TEC. IBGE 2022, P. 19:

    • é importante que o Recenseador apresente uma postura de trabalho adequada use sempre crachá de identificação.
    • QR Code para confirmar os dados do Recenseador diretamente do site do IBGE

ID
3414931
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Este critério é atendido quando o local de habitação é limitado por paredes, muros ou cercas e coberto por um teto, permitindo que as pessoas que nele habitam se isolem das demais para dormir, preparar e/ou consumir seus alimentos e proteger-se do ambiente exterior, arcando total ou parcialmente com suas despesas de alimentação ou moradia.

De acordo com o texto acima, assinale o critério ao qual se refere.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Separação

    Este critério é atendido quando o local de habitação é limitado por paredes, muros ou cercas e coberto por um teto, permitindo que as pessoas que nele habitam se isolem das demais para dormir, preparar e/ou consumir seus alimentos e proteger-se do ambiente exterior, arcando total ou parcialmente com suas despesas de alimentação ou moradia.

    Indepedência

    Este critério é atendido quando o local de habitação tem acesso direto, que permite aos seus moradores entrar e sair sem necessidade de passar por locais de moradia de outras pessoas.

    APOSTILA IBGE 2020.

  • Letra C

    Critérios de separação e independência.

    Os critérios de separação e independência são essenciais para definir e caracterizar corretamente a existência de um domicílio ou mais de um em uma mesma propriedade ou terreno.

    Separação - é limitado por paredes, muros ou cercas e coberto por um teto, permitindo que as pessoas que nele habitam se isolem das demais, total ou parcialmente com suas despesas de alimentação ou moradia. CERTO

    Independência -  quando o local de habitação tem acesso direto, entrar e sair sem necessidade de passar por locais de moradia de outras pessoas.

  • Separação

    é Limitado por paredes, muros ou cercas e coberto por um teto, permitindo que as pessoas que nele habitam se isolem das demais, para dormir preparar ou consumir alimentos .

  • GABARITO: LETRA C

    Separação:

    Este critério é atendido quando o local de habitação é limitado por paredes, muros ou cercas e coberto por um teto, permitindo que as pessoas que nele habitam se isolem das demais para dormir, preparar e/ou consumir seus alimentos e proteger-se do ambiente exterior, arcando total ou parcialmente com suas despesas de alimentação ou moradia.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • independência: ter acesso direto com a rua.

  • Separação - é limitado por paredes, muros ou cercas e coberto por um teto, permitindo que as pessoas que nele habitam se isolem das demais, total ou parcialmente com suas despesas de alimentação ou moradia. CERTO

    Independência -  quando o local de habitação tem acesso direto, entrar e sair sem necessidade de passar por locais de moradia de outras pessoas.

  • Falou em:

    Preparar alimentos, local limitado por paredes e tetos... → Separação

    Acesso direto de entrada e saída → Independência.

  • GAB.: C

    • separação -> isolar/paredes/dormir/comer
    • independência -> saída
  • Pra fixar: Independência é quando você pode acessar a casa sem passar pela dependência de outra pessoa

ID
3414934
Banca
IBADE
Órgão
IBGE
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Analise as assertivas abaixo acerca das coordenadas geográficas, um dos componentes do endereço:


I - As coordenadas geográficas consistem em um dos métodos mais eficientes de localização, pois permitem identificar qualquer ponto na superfície da Terra por meio de dois valores: latitude e longitude.

II – Longitude é o afastamento, medido em graus, da linha do Equador até um ponto qualquer da superfície terrestre.

III – Longitude vai de 0° a 180° e pode ser Leste ou Oeste.

IV – Latitude é o afastamento, medido em graus, do meridiano de Greenwich até um ponto qualquer da superfície terrestre.


Estão corretos as assertivas

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

    7.7 Coordenadas Geográficas

    As coordenadas geográficas consistem em um dos métodos mais eficientes de localização, pois permitem identificar qualquer ponto na superfície da Terra por meio de dois valores: latitude e longitude. Essas coordenadas são um importante recurso para o trabalho nos Setores Censitários. Os valores de latitude e longitude podem ser obtidos através de um receptor de sinais de satélites, como o (GPS) que se encontra integrado ao DMC. Confira abaixo definições mais específicas desses valores:

    Latitude

    É o afastamento, medido em graus, da linha do Equador até um ponto qualquer da superfície terrestre. Ela vai de 0° a 90° e pode ser Norte ou Sul.

    Longitude

    É o afastamento, medido em graus, do meridiano de Greenwich até um ponto qualquer da superfície terrestre. Ela vai de 0° a 180° e pode ser Leste 

    Fonte:Estudo dos Conhecimentos Técnicos

  • Letra E

    Coordenadas Geográficas.

     Essas coordenadas são um importante recurso para o trabalho nos Setores Censitários.

    Latitude

    É o afastamento, medido em graus, da linha do Equador até um ponto qualquer da superfície terrestre. Ela vai de 0° a 90° e pode ser Norte ou Sul.

    Longitude

    É o afastamento, medido em graus, do meridiano de Greenwich até um ponto qualquer da superfície terrestre. Ela vai de 0° a 180° e pode ser Leste ou Oeste.

  • As coordenadas geográficas consistem em um dos métodos mais eficientes de localização, pois permitem identificar qualquer ponto na superfície da terra por meio de dois valores: latitude e longitude

    LATITUDE: É o afastamento, medido em graus, da linha do equador até um ponto qualquer da superfície terrestre. Ela vai de 0º a 90º e pode ser norte ou sul

    LONGITUDE: É o afastamento, medido em graus, do meridiano de Greenwich até um ponto qualquer da superfície terrestre. Ela vai de 0º a 180º e pode ser leste ou oeste

    Fonte:Estudo dos Conhecimentos Técnicos/2020

  • Para facilitar o meu estudo estou construindo um caderno de Conhecimentos técnicos do IBGE 2020,

    Esse é o link:

    https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes?notebook_ids%5B%5D=3811710

    Não sei ao certo se dar para ter acesso ao caderno de outras pessoas, mas caso vc consiga acessá-lo me avise apenas dando um joinha nesse comentário. obrigada. Bons estudos.

  • GABARITO: LETRA E

    Latitude:

    É o afastamento, medido em graus, da linha do Equador até um ponto qualquer da superfície terrestre. Ela vai de 0° a 90° e pode ser Norte ou Sul.

    Longitude:

    É o afastamento, medido em graus, do meridiano de Greenwich até um ponto qualquer da superfície terrestre. Ela vai de 0° a 180° e pode ser Leste ou Oeste.

    FONTE:  ESTUDO DOS CONHECIMENTOS TÉCNICOS/2020  

  • Latitude

    É o afastamento, medido em graus, da linha do Equador até um ponto qualquer da superfície terrestre. Ela vai de 0° a 90° e pode ser Norte ou Sul.

    Longitude

    É o afastamento, medido em graus, do meridiano de Greenwich até um ponto qualquer da superfície terrestre. Ela vai de 0° a 180° e pode ser Leste ou Oeste. 

  • FAZER sempre o desenho do globo terrestre:

    fazendo o desenho coloca as linhas.

    Latitude- linha do equador- 0- 90 graus-- Norte , Sul

    Longitude- meridiano greenw-0 - 180 graus-- Leste , Oeste

  • Letra E

    Latitude

    É o afastamento, medido em graus, da linha do Equador até um ponto qualquer da superfície terrestre.

    Ela vai de 0° a 90° e pode ser Norte ou Sul.

    Longitude

    É o afastamento, medido em graus, do meridiano de Greenwich até um ponto qualquer da superfície terrestre.

    Ela vai de 0° a 180° e pode ser Leste ou Oeste.

  • valeu demais!

  • LonGitude - Greenwich

    LatitudE - Linha do Equador

  • LOnGitude

    Leste

    Oeste

    Greenwich 

  • GAB.: E

    I - As coordenadas geográficas consistem em um dos métodos mais eficientes de localização, pois permitem identificar qualquer ponto na superfície da Terra por meio de dois valores: latitude e longitude.

    II – Longitude é o afastamento, medido em graus, da linha do Equador até um ponto qualquer da superfície terrestre.

    • Latitude

    III – Longitude vai de 0° a 180° e pode ser Leste ou Oeste.

    IV – Latitude é o afastamento, medido em graus, do meridiano de Greenwich até um ponto qualquer da superfície terrestre.

    • Longitude
  • Longitude = meridiano de Greenwich, 0° a 180°, leste ou oeste

    Latitude = Linha do Equador, 0° a 90°, Norte ou Sul

    A longitude é o meridiano de Greenwich, o que já invalida a afirmação II, Então basta eliminar as alternativas que possuam a II como correta, a única que vai restar é a letra E

    Gabarito - Letra E