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Prova INAZ do Pará - 2018 - CREFITO-16ª Região (MA) - Administrador


ID
2877832
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O segredo da vida

                                       (Marcelo Tas)


      Desde jovem, ganho a vida fazendo perguntas. Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias. Acredito piamente que o ponto mais importante na vida do ser humano é o ponto de interrogação.

      Entre as dúvidas da vida, a maior de todas é, sem dúvida, a razão da nossa própria existência. Qual o segredo da vida? Ao longo do curto espaço de tempo que passamos no mundo, perseguimos essa questão e ela implacavelmente nos persegue de volta. A chegada dos filhos coloca uma lente de aumento no assunto.

      Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sergio Cortella e não perdi a oportunidade de passar a batata quente para ele.

      – Filósofo, qual o segredo da vida?

      Sem pestanejar, com a generosidade e a barba característica dos filósofos, Cortella respondeu com uma pausa dramática e seu vozerão grave em dolby stereo.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite!

      As palavras do filósofo iluminaram a minha infância. Quando criança, fui ajudante mirim do meu avô João na fazenda, onde se tirava leite das vacas. Que trabalheira louca é tirar leite de uma vaca, lembrei. Acorda-se de madrugada, entra-se num curral forrado de puro excremento de vaca, confere-se as vacas, chama-se o bezerro correspondente a cada vaca pelo nome, o bicho vem doido para mamar, impede-se que ele mame tudo de uma vez, amarra-se o bezerro com uma cordinha nas pernas traseiras da mãe, amarra-se o rabo da vaca também na cordinha (senão ele vira um espanador de bosta fresca na cara da gente...). Até que, finalmente, agachado, numa posição desajeitada, o cidadão encarregado do trabalho inicia a tarefa de apertar com destreza uma a uma as quatro tetas da vaca, para que o jato de leite seja direcionado para dentro de um balde equilibrado entre suas pernas. Segue-se a repetição exaustiva do gesto até que o balde encha, para depois ser derramado dentro de um grande latão metálico de 50 litros. O final do processo é colocar os latões – uns três ou quatro, no caso da fazenda do meu avô – na caminhonete para ser entregue no laticínio da cidade. Um trabalhão.

      Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.

      A plateia do evento corporativo, cerca de 2 mil gerentes de um grande banco, estava tão surpresa quanto eu com a resposta do filósofo. Cortella explicou que aquela foi a forma que encontrou de alertar os filhos dele para as virtudes do esforço para conquistar as coisas na vida. Prometeu aos filhos que, quando cada um completasse 13 anos de idade, o papai filósofo iria revelar o segredo da vida. Dito e feito.

      No dia de completar 13 anos, o filho mais velho acordou Cortella bem cedo.

      – Papai, hoje é o dia do meu aniversário.

      – Parabéns, filho!

      – Hoje faço 13 anos. É dia de você me revelar o segredo da vida.

      – O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Marcelo-Tas/noticia/2015/08/o-segredo-da-vida.html. Acesso em: 15/04/2018.

Marcelo Tas em um evento empresarial, que pode ser observado do 3° ao 6° parágrafo, comenta que, ao entrevistar o filósofo Mário Sérgio Cortella, lhe fez uma pergunta: “Qual o segredo da vida?” e Cortella respondeu-lhe: “O segredo da vida é que... vaca não dá leite!” O que significa a frase dita pelo filósofo?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra E.


    Tal resposta pode ser verificada na seguinte frase:


    Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.


ID
2877835
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O segredo da vida

                                       (Marcelo Tas)


      Desde jovem, ganho a vida fazendo perguntas. Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias. Acredito piamente que o ponto mais importante na vida do ser humano é o ponto de interrogação.

      Entre as dúvidas da vida, a maior de todas é, sem dúvida, a razão da nossa própria existência. Qual o segredo da vida? Ao longo do curto espaço de tempo que passamos no mundo, perseguimos essa questão e ela implacavelmente nos persegue de volta. A chegada dos filhos coloca uma lente de aumento no assunto.

      Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sergio Cortella e não perdi a oportunidade de passar a batata quente para ele.

      – Filósofo, qual o segredo da vida?

      Sem pestanejar, com a generosidade e a barba característica dos filósofos, Cortella respondeu com uma pausa dramática e seu vozerão grave em dolby stereo.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite!

      As palavras do filósofo iluminaram a minha infância. Quando criança, fui ajudante mirim do meu avô João na fazenda, onde se tirava leite das vacas. Que trabalheira louca é tirar leite de uma vaca, lembrei. Acorda-se de madrugada, entra-se num curral forrado de puro excremento de vaca, confere-se as vacas, chama-se o bezerro correspondente a cada vaca pelo nome, o bicho vem doido para mamar, impede-se que ele mame tudo de uma vez, amarra-se o bezerro com uma cordinha nas pernas traseiras da mãe, amarra-se o rabo da vaca também na cordinha (senão ele vira um espanador de bosta fresca na cara da gente...). Até que, finalmente, agachado, numa posição desajeitada, o cidadão encarregado do trabalho inicia a tarefa de apertar com destreza uma a uma as quatro tetas da vaca, para que o jato de leite seja direcionado para dentro de um balde equilibrado entre suas pernas. Segue-se a repetição exaustiva do gesto até que o balde encha, para depois ser derramado dentro de um grande latão metálico de 50 litros. O final do processo é colocar os latões – uns três ou quatro, no caso da fazenda do meu avô – na caminhonete para ser entregue no laticínio da cidade. Um trabalhão.

      Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.

      A plateia do evento corporativo, cerca de 2 mil gerentes de um grande banco, estava tão surpresa quanto eu com a resposta do filósofo. Cortella explicou que aquela foi a forma que encontrou de alertar os filhos dele para as virtudes do esforço para conquistar as coisas na vida. Prometeu aos filhos que, quando cada um completasse 13 anos de idade, o papai filósofo iria revelar o segredo da vida. Dito e feito.

      No dia de completar 13 anos, o filho mais velho acordou Cortella bem cedo.

      – Papai, hoje é o dia do meu aniversário.

      – Parabéns, filho!

      – Hoje faço 13 anos. É dia de você me revelar o segredo da vida.

      – O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Marcelo-Tas/noticia/2015/08/o-segredo-da-vida.html. Acesso em: 15/04/2018.

O verbo destacado no período a seguir: “Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sérgio Cortella”, classifica-se como:

Alternativas
Comentários
  • tive (algo) = o privilégio de xxxx; Não há preposição, logo é um objeto direto.

  • GABARITO: LETRA B.


    “Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sérgio Cortella” - Quem tem, tem alguma coisa? O quê? (o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sérgio Cortella) - VERBO TRANSITIVO DIRETO, não necessita de preposição.


    Força, guerreiros(as)!!

  • GABARITO: B


    Comentário:

    Para responder esse tipo de questão, basta fazer a pergunta ao verbo: tive é do verbo TER, quem TEM tem algo ou alguma coisa. Como não pede preposição, o verbo é classificado como TRANSITIVO DIRETO.

  • GABARITO: B

    (Eu) tive... tive o quê? ALGO = OBJETO DIRETO

  • Gabarito: B

    Quem tem, tem algo ou alguma coisa.

    Tive o privilégio de entrevistar.

  • bitransitivo


ID
2877838
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O segredo da vida

                                       (Marcelo Tas)


      Desde jovem, ganho a vida fazendo perguntas. Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias. Acredito piamente que o ponto mais importante na vida do ser humano é o ponto de interrogação.

      Entre as dúvidas da vida, a maior de todas é, sem dúvida, a razão da nossa própria existência. Qual o segredo da vida? Ao longo do curto espaço de tempo que passamos no mundo, perseguimos essa questão e ela implacavelmente nos persegue de volta. A chegada dos filhos coloca uma lente de aumento no assunto.

      Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sergio Cortella e não perdi a oportunidade de passar a batata quente para ele.

      – Filósofo, qual o segredo da vida?

      Sem pestanejar, com a generosidade e a barba característica dos filósofos, Cortella respondeu com uma pausa dramática e seu vozerão grave em dolby stereo.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite!

      As palavras do filósofo iluminaram a minha infância. Quando criança, fui ajudante mirim do meu avô João na fazenda, onde se tirava leite das vacas. Que trabalheira louca é tirar leite de uma vaca, lembrei. Acorda-se de madrugada, entra-se num curral forrado de puro excremento de vaca, confere-se as vacas, chama-se o bezerro correspondente a cada vaca pelo nome, o bicho vem doido para mamar, impede-se que ele mame tudo de uma vez, amarra-se o bezerro com uma cordinha nas pernas traseiras da mãe, amarra-se o rabo da vaca também na cordinha (senão ele vira um espanador de bosta fresca na cara da gente...). Até que, finalmente, agachado, numa posição desajeitada, o cidadão encarregado do trabalho inicia a tarefa de apertar com destreza uma a uma as quatro tetas da vaca, para que o jato de leite seja direcionado para dentro de um balde equilibrado entre suas pernas. Segue-se a repetição exaustiva do gesto até que o balde encha, para depois ser derramado dentro de um grande latão metálico de 50 litros. O final do processo é colocar os latões – uns três ou quatro, no caso da fazenda do meu avô – na caminhonete para ser entregue no laticínio da cidade. Um trabalhão.

      Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.

      A plateia do evento corporativo, cerca de 2 mil gerentes de um grande banco, estava tão surpresa quanto eu com a resposta do filósofo. Cortella explicou que aquela foi a forma que encontrou de alertar os filhos dele para as virtudes do esforço para conquistar as coisas na vida. Prometeu aos filhos que, quando cada um completasse 13 anos de idade, o papai filósofo iria revelar o segredo da vida. Dito e feito.

      No dia de completar 13 anos, o filho mais velho acordou Cortella bem cedo.

      – Papai, hoje é o dia do meu aniversário.

      – Parabéns, filho!

      – Hoje faço 13 anos. É dia de você me revelar o segredo da vida.

      – O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Marcelo-Tas/noticia/2015/08/o-segredo-da-vida.html. Acesso em: 15/04/2018.

O uso do acento grave não está correto em:

Alternativas
Comentários
  • Volta DA = crase no à

    Volta DE = crase pra quê?

  • Qual a regra do Item A?

  • regra do item A,

    haverá crase em locuções adverbias, prepositivas e conjuntivas formadas por palavras feminina,Ex: à tarde, às escondidas, à semelhança.

  • GABARITO - LETRA "D".

    TOPÔNIMOS - VERBO + "DE" - NÃO TEM CRASE.

  • Dica: vou a / volto do = usa crase ex: à Argentina

    vou a /volto de= nao usa crase ex: a Londres



  • Simples:


    Vou a, volto da, grave há.

    Vou a, volto de, grave pra que!

  • a) Fique à vontade que já volto.

    À vontade é uma locução adverbial de que participa uma palavra feminina, logo terá crase. Ex.:

    À tarde;

    À noite;

    Às pressas.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    b) Eu prefiro peixe à portuguesa.

    Verbo preferir rege preposição "a" e portuguesa aceita artigo definido feminino.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    c) Saiu às 19 horas da empresa.

    Sempre ocorrerá crase na indicação de horas.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    d) Voltaremos à Fortaleza no próximo mês.

    Quem vai à, volta da. Quem vai a, volta de.

    Vai a Fortaleza. Volta de Fortaleza.

    Exceção: quando o lugar estiver especificado, sempre ocorrerá crase. Ex.:

    Retornarei à São Paulo dos bandeirantes;

    Irei à Salvador de Jorge Amado.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    e) Chegaremos à casa de Marta por volta de 6 horas da manhã.

    Quem chega, chega a algum lugar. O verbo chegar rege preposição "a" e o substantivo casa aceita artigo definido feminino.

  • d)Voltaremos a Fortaleza.

    regra do item A,

    haverá crase em locuções adverbias, prepositivas e conjuntivas formadas por palavras feminina,Ex: à tarde, às escondidas, à semelhança.

  • Quem vai à e volta da, crase há!

    Quem vai a e volta de, crase pra quê?

    GABA= D

  • GB D

    PMGOO

  • GB D

    PMGOO

  • VOU A FORTALEZA

    VOLTO DE FORTALEZA

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
2877841
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O segredo da vida

                                       (Marcelo Tas)


      Desde jovem, ganho a vida fazendo perguntas. Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias. Acredito piamente que o ponto mais importante na vida do ser humano é o ponto de interrogação.

      Entre as dúvidas da vida, a maior de todas é, sem dúvida, a razão da nossa própria existência. Qual o segredo da vida? Ao longo do curto espaço de tempo que passamos no mundo, perseguimos essa questão e ela implacavelmente nos persegue de volta. A chegada dos filhos coloca uma lente de aumento no assunto.

      Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sergio Cortella e não perdi a oportunidade de passar a batata quente para ele.

      – Filósofo, qual o segredo da vida?

      Sem pestanejar, com a generosidade e a barba característica dos filósofos, Cortella respondeu com uma pausa dramática e seu vozerão grave em dolby stereo.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite!

      As palavras do filósofo iluminaram a minha infância. Quando criança, fui ajudante mirim do meu avô João na fazenda, onde se tirava leite das vacas. Que trabalheira louca é tirar leite de uma vaca, lembrei. Acorda-se de madrugada, entra-se num curral forrado de puro excremento de vaca, confere-se as vacas, chama-se o bezerro correspondente a cada vaca pelo nome, o bicho vem doido para mamar, impede-se que ele mame tudo de uma vez, amarra-se o bezerro com uma cordinha nas pernas traseiras da mãe, amarra-se o rabo da vaca também na cordinha (senão ele vira um espanador de bosta fresca na cara da gente...). Até que, finalmente, agachado, numa posição desajeitada, o cidadão encarregado do trabalho inicia a tarefa de apertar com destreza uma a uma as quatro tetas da vaca, para que o jato de leite seja direcionado para dentro de um balde equilibrado entre suas pernas. Segue-se a repetição exaustiva do gesto até que o balde encha, para depois ser derramado dentro de um grande latão metálico de 50 litros. O final do processo é colocar os latões – uns três ou quatro, no caso da fazenda do meu avô – na caminhonete para ser entregue no laticínio da cidade. Um trabalhão.

      Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.

      A plateia do evento corporativo, cerca de 2 mil gerentes de um grande banco, estava tão surpresa quanto eu com a resposta do filósofo. Cortella explicou que aquela foi a forma que encontrou de alertar os filhos dele para as virtudes do esforço para conquistar as coisas na vida. Prometeu aos filhos que, quando cada um completasse 13 anos de idade, o papai filósofo iria revelar o segredo da vida. Dito e feito.

      No dia de completar 13 anos, o filho mais velho acordou Cortella bem cedo.

      – Papai, hoje é o dia do meu aniversário.

      – Parabéns, filho!

      – Hoje faço 13 anos. É dia de você me revelar o segredo da vida.

      – O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Marcelo-Tas/noticia/2015/08/o-segredo-da-vida.html. Acesso em: 15/04/2018.

Alguns elementos não explícitos participam do sentido textual em seu processo de produção. Dessa forma, Marcelo Tas, ao iniciar seu texto, conta que ganha a vida fazendo perguntas. Que informação ele quer repassar ao leitor?

Alternativas
Comentários
  • No texto, quando o autor diz :


    ´´Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias´´


    ele supõe que o leitor saiba q ele é jornalista já que não cita e está implícito pelo teor do restante do texto ;




    Resposta correta B : O autor supõe que o leitor saiba sobre sua profissão, que é de jornalista.



  • mermãoooooooooo


ID
2877844
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O segredo da vida

                                       (Marcelo Tas)


      Desde jovem, ganho a vida fazendo perguntas. Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias. Acredito piamente que o ponto mais importante na vida do ser humano é o ponto de interrogação.

      Entre as dúvidas da vida, a maior de todas é, sem dúvida, a razão da nossa própria existência. Qual o segredo da vida? Ao longo do curto espaço de tempo que passamos no mundo, perseguimos essa questão e ela implacavelmente nos persegue de volta. A chegada dos filhos coloca uma lente de aumento no assunto.

      Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sergio Cortella e não perdi a oportunidade de passar a batata quente para ele.

      – Filósofo, qual o segredo da vida?

      Sem pestanejar, com a generosidade e a barba característica dos filósofos, Cortella respondeu com uma pausa dramática e seu vozerão grave em dolby stereo.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite!

      As palavras do filósofo iluminaram a minha infância. Quando criança, fui ajudante mirim do meu avô João na fazenda, onde se tirava leite das vacas. Que trabalheira louca é tirar leite de uma vaca, lembrei. Acorda-se de madrugada, entra-se num curral forrado de puro excremento de vaca, confere-se as vacas, chama-se o bezerro correspondente a cada vaca pelo nome, o bicho vem doido para mamar, impede-se que ele mame tudo de uma vez, amarra-se o bezerro com uma cordinha nas pernas traseiras da mãe, amarra-se o rabo da vaca também na cordinha (senão ele vira um espanador de bosta fresca na cara da gente...). Até que, finalmente, agachado, numa posição desajeitada, o cidadão encarregado do trabalho inicia a tarefa de apertar com destreza uma a uma as quatro tetas da vaca, para que o jato de leite seja direcionado para dentro de um balde equilibrado entre suas pernas. Segue-se a repetição exaustiva do gesto até que o balde encha, para depois ser derramado dentro de um grande latão metálico de 50 litros. O final do processo é colocar os latões – uns três ou quatro, no caso da fazenda do meu avô – na caminhonete para ser entregue no laticínio da cidade. Um trabalhão.

      Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.

      A plateia do evento corporativo, cerca de 2 mil gerentes de um grande banco, estava tão surpresa quanto eu com a resposta do filósofo. Cortella explicou que aquela foi a forma que encontrou de alertar os filhos dele para as virtudes do esforço para conquistar as coisas na vida. Prometeu aos filhos que, quando cada um completasse 13 anos de idade, o papai filósofo iria revelar o segredo da vida. Dito e feito.

      No dia de completar 13 anos, o filho mais velho acordou Cortella bem cedo.

      – Papai, hoje é o dia do meu aniversário.

      – Parabéns, filho!

      – Hoje faço 13 anos. É dia de você me revelar o segredo da vida.

      – O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Marcelo-Tas/noticia/2015/08/o-segredo-da-vida.html. Acesso em: 15/04/2018.

No trecho “ – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar”, as reticências foram empregadas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - LETRA "D".

    OBS: LETRA "A". GERALMENTE, UTILIZA-SE ASPAS OU VÍRGULA, DEPENDENDO DO CASO.

  • Gabarito: D.

    Para dar um suspense antes de terminar a frase.

  • Reticências pode servir para:  "dar um certo suspense"

    Autor da Pérola:  Inaz do Pará

  • Só acertei porque já comprei minha bola de cristal


ID
2877847
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O segredo da vida

                                       (Marcelo Tas)


      Desde jovem, ganho a vida fazendo perguntas. Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias. Acredito piamente que o ponto mais importante na vida do ser humano é o ponto de interrogação.

      Entre as dúvidas da vida, a maior de todas é, sem dúvida, a razão da nossa própria existência. Qual o segredo da vida? Ao longo do curto espaço de tempo que passamos no mundo, perseguimos essa questão e ela implacavelmente nos persegue de volta. A chegada dos filhos coloca uma lente de aumento no assunto.

      Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sergio Cortella e não perdi a oportunidade de passar a batata quente para ele.

      – Filósofo, qual o segredo da vida?

      Sem pestanejar, com a generosidade e a barba característica dos filósofos, Cortella respondeu com uma pausa dramática e seu vozerão grave em dolby stereo.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite!

      As palavras do filósofo iluminaram a minha infância. Quando criança, fui ajudante mirim do meu avô João na fazenda, onde se tirava leite das vacas. Que trabalheira louca é tirar leite de uma vaca, lembrei. Acorda-se de madrugada, entra-se num curral forrado de puro excremento de vaca, confere-se as vacas, chama-se o bezerro correspondente a cada vaca pelo nome, o bicho vem doido para mamar, impede-se que ele mame tudo de uma vez, amarra-se o bezerro com uma cordinha nas pernas traseiras da mãe, amarra-se o rabo da vaca também na cordinha (senão ele vira um espanador de bosta fresca na cara da gente...). Até que, finalmente, agachado, numa posição desajeitada, o cidadão encarregado do trabalho inicia a tarefa de apertar com destreza uma a uma as quatro tetas da vaca, para que o jato de leite seja direcionado para dentro de um balde equilibrado entre suas pernas. Segue-se a repetição exaustiva do gesto até que o balde encha, para depois ser derramado dentro de um grande latão metálico de 50 litros. O final do processo é colocar os latões – uns três ou quatro, no caso da fazenda do meu avô – na caminhonete para ser entregue no laticínio da cidade. Um trabalhão.

      Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.

      A plateia do evento corporativo, cerca de 2 mil gerentes de um grande banco, estava tão surpresa quanto eu com a resposta do filósofo. Cortella explicou que aquela foi a forma que encontrou de alertar os filhos dele para as virtudes do esforço para conquistar as coisas na vida. Prometeu aos filhos que, quando cada um completasse 13 anos de idade, o papai filósofo iria revelar o segredo da vida. Dito e feito.

      No dia de completar 13 anos, o filho mais velho acordou Cortella bem cedo.

      – Papai, hoje é o dia do meu aniversário.

      – Parabéns, filho!

      – Hoje faço 13 anos. É dia de você me revelar o segredo da vida.

      – O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Marcelo-Tas/noticia/2015/08/o-segredo-da-vida.html. Acesso em: 15/04/2018.

O texto apresenta alguns marcadores temporais em relação à coesão. Tais marcadores cumprem qual papel na construção textual?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A.


    Na língua portuguesa, os marcadores temporais, são aqueles utilizados na escrita para apresentar expressões que fornecem ao leitor a noção de tempo ou passagem do tempo.

    Deste modo, alguns exemplos são: Os substantivos indicando os meses ou uma data; Os verbos que indicam uma ação no tempo; E por fim, os advérbios de tempo, como "amanhã", por exemplo.

    Todos eles estabelecem conexões no interior do texto e evitam repetições.


    Força, guerreiros(as)!!


  • Ainda acho que é a letra E) Apresentam circunstâncias às frases.


    http://michaelis.uol.com.br/busca?id=RDEd


    circunstância

    cir·cuns·tân·ci·a


    sf

    1 Situação, acidente ou conjunto de condições que acompanham um fato ou acontecimento e são intrínsecos a sua natureza; condição, conjunção, conjuntura: As circunstâncias socioeconômicas dos países emergentes apresentaram resultados surpreendentes no ano passado.

    2 Particularidade, acaso ou ocorrência que se liga a um fato ou a uma situação; detalhe, particularidade, pormenor: A experiência anterior é circunstância fundamental para esse tipo de trabalho.

    3 Incidente visto como parte de uma narrativa ou de um curso de eventos.

    4 Indício ou prova que contribui para o esclarecimento de um fato; indicação, prova, sinal: A circunstância de estar armado complicou muito sua situação.

    5 Estado, condições ou fatores que configuram a situação de alguém ou de alguma coisa; âmbito, contexto, meio: Querendo ou não, vivemos subordinados às nossas circunstâncias. Eu sou eu e minhas circunstâncias.As circunstâncias econômicas não permitem grandes voos ao país.

    6 Combinação de acontecimentos em dado momento; contingência, eventualidade: Achou melhor não desafiar as circunstâncias presentes de sua vida.

    7coloq Importância ou destaque social; relevância, relevo, vulto: É pessoa de grande circunstância em seu município.

    8 Situação específica; argumento, caso, pretexto: Nenhuma circunstância me fará assinar este contrato.

    9 Causa, motivo, razão: Circunstâncias até então impensáveis o levaram à separação.

    10 Grande aparato; fausto, luxo, ostentação: Sempre gostou de viver com pompa e circunstância.

    11 Próprio para ocasiões cerimoniosas, solenes, protocolares: Trajes de circunstância.

    12Jur Contingência ou atributo que antecede, acompanha ou segue o fato ou o direito para mudar-lhe, às vezes, a própria substância ou natureza.

  • OK, mas, neste texto, os marcadores temporais não estão a evitar repetições. Eles estão apresentando circunstância (temporal) às passagens: "Recentemente" (presente); "Quando criança" (passado); e "No dia de completar 13 anos" (circunstâncias determinada). Nenhuma delas está evitando repetição de termos anteriores.


ID
2877850
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O segredo da vida

                                       (Marcelo Tas)


      Desde jovem, ganho a vida fazendo perguntas. Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias. Acredito piamente que o ponto mais importante na vida do ser humano é o ponto de interrogação.

      Entre as dúvidas da vida, a maior de todas é, sem dúvida, a razão da nossa própria existência. Qual o segredo da vida? Ao longo do curto espaço de tempo que passamos no mundo, perseguimos essa questão e ela implacavelmente nos persegue de volta. A chegada dos filhos coloca uma lente de aumento no assunto.

      Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sergio Cortella e não perdi a oportunidade de passar a batata quente para ele.

      – Filósofo, qual o segredo da vida?

      Sem pestanejar, com a generosidade e a barba característica dos filósofos, Cortella respondeu com uma pausa dramática e seu vozerão grave em dolby stereo.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite!

      As palavras do filósofo iluminaram a minha infância. Quando criança, fui ajudante mirim do meu avô João na fazenda, onde se tirava leite das vacas. Que trabalheira louca é tirar leite de uma vaca, lembrei. Acorda-se de madrugada, entra-se num curral forrado de puro excremento de vaca, confere-se as vacas, chama-se o bezerro correspondente a cada vaca pelo nome, o bicho vem doido para mamar, impede-se que ele mame tudo de uma vez, amarra-se o bezerro com uma cordinha nas pernas traseiras da mãe, amarra-se o rabo da vaca também na cordinha (senão ele vira um espanador de bosta fresca na cara da gente...). Até que, finalmente, agachado, numa posição desajeitada, o cidadão encarregado do trabalho inicia a tarefa de apertar com destreza uma a uma as quatro tetas da vaca, para que o jato de leite seja direcionado para dentro de um balde equilibrado entre suas pernas. Segue-se a repetição exaustiva do gesto até que o balde encha, para depois ser derramado dentro de um grande latão metálico de 50 litros. O final do processo é colocar os latões – uns três ou quatro, no caso da fazenda do meu avô – na caminhonete para ser entregue no laticínio da cidade. Um trabalhão.

      Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.

      A plateia do evento corporativo, cerca de 2 mil gerentes de um grande banco, estava tão surpresa quanto eu com a resposta do filósofo. Cortella explicou que aquela foi a forma que encontrou de alertar os filhos dele para as virtudes do esforço para conquistar as coisas na vida. Prometeu aos filhos que, quando cada um completasse 13 anos de idade, o papai filósofo iria revelar o segredo da vida. Dito e feito.

      No dia de completar 13 anos, o filho mais velho acordou Cortella bem cedo.

      – Papai, hoje é o dia do meu aniversário.

      – Parabéns, filho!

      – Hoje faço 13 anos. É dia de você me revelar o segredo da vida.

      – O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Marcelo-Tas/noticia/2015/08/o-segredo-da-vida.html. Acesso em: 15/04/2018.

Tendo em vista os mecanismos de flexões, qual a opção que completa a frase abaixo:


“Envio-lhe _____ os projetos ainda em estudo e _____ explicações dadas pelo deputado e secretária _____”

Alternativas
Comentários
  • Anexos (plural) concorda com "os projetos".

    Bastantes pode ser substituído por muitos (plural).

    Atenciosos concorda com deputado e secretária (plural porque são 2 pessoas e masculino porque há substantivo masculino "deputado")

  • existe um momento em que bastante e anexo não se flexionam alguem sabe me dizer quando isso acontece

  • john, anexo e bastante não se flexonam quando:

    anexo (tiver com preposição "em" antes da palavra anexo)

    Ex: envio-lhe em anexo os comprovantes

    Bastante (quando for advérbio, ja que advérbio é invariável)

    Geralmente bastante pode equivaler a: todos (pronome) muito (advérbio) muitos (pronome)

    Dica:. Para saber se vai variar, troque por muitos, se o sentido continuar, então ta certa.

    Ex:. Bastantes (muitas) pessoas morreram

    Ex:. Elas são bastante (muito advérbio) legais

  • O termo ANEXO sofre concordância rígida e atrativa.

    Ex1.: Vão anexos um recibo e uma certidão. (rigida-concorda com os 2 substantivos)

    Ex2.: Vai anexo um recibo e uma certidão.(atrativa-concorda com o núcleo mais próximo)

  • Outra construção aceita seria: ...explicações dadas pelo deputado e secretária atenciosa.


ID
2877853
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O segredo da vida

                                       (Marcelo Tas)


      Desde jovem, ganho a vida fazendo perguntas. Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias. Acredito piamente que o ponto mais importante na vida do ser humano é o ponto de interrogação.

      Entre as dúvidas da vida, a maior de todas é, sem dúvida, a razão da nossa própria existência. Qual o segredo da vida? Ao longo do curto espaço de tempo que passamos no mundo, perseguimos essa questão e ela implacavelmente nos persegue de volta. A chegada dos filhos coloca uma lente de aumento no assunto.

      Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sergio Cortella e não perdi a oportunidade de passar a batata quente para ele.

      – Filósofo, qual o segredo da vida?

      Sem pestanejar, com a generosidade e a barba característica dos filósofos, Cortella respondeu com uma pausa dramática e seu vozerão grave em dolby stereo.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite!

      As palavras do filósofo iluminaram a minha infância. Quando criança, fui ajudante mirim do meu avô João na fazenda, onde se tirava leite das vacas. Que trabalheira louca é tirar leite de uma vaca, lembrei. Acorda-se de madrugada, entra-se num curral forrado de puro excremento de vaca, confere-se as vacas, chama-se o bezerro correspondente a cada vaca pelo nome, o bicho vem doido para mamar, impede-se que ele mame tudo de uma vez, amarra-se o bezerro com uma cordinha nas pernas traseiras da mãe, amarra-se o rabo da vaca também na cordinha (senão ele vira um espanador de bosta fresca na cara da gente...). Até que, finalmente, agachado, numa posição desajeitada, o cidadão encarregado do trabalho inicia a tarefa de apertar com destreza uma a uma as quatro tetas da vaca, para que o jato de leite seja direcionado para dentro de um balde equilibrado entre suas pernas. Segue-se a repetição exaustiva do gesto até que o balde encha, para depois ser derramado dentro de um grande latão metálico de 50 litros. O final do processo é colocar os latões – uns três ou quatro, no caso da fazenda do meu avô – na caminhonete para ser entregue no laticínio da cidade. Um trabalhão.

      Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.

      A plateia do evento corporativo, cerca de 2 mil gerentes de um grande banco, estava tão surpresa quanto eu com a resposta do filósofo. Cortella explicou que aquela foi a forma que encontrou de alertar os filhos dele para as virtudes do esforço para conquistar as coisas na vida. Prometeu aos filhos que, quando cada um completasse 13 anos de idade, o papai filósofo iria revelar o segredo da vida. Dito e feito.

      No dia de completar 13 anos, o filho mais velho acordou Cortella bem cedo.

      – Papai, hoje é o dia do meu aniversário.

      – Parabéns, filho!

      – Hoje faço 13 anos. É dia de você me revelar o segredo da vida.

      – O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Marcelo-Tas/noticia/2015/08/o-segredo-da-vida.html. Acesso em: 15/04/2018.

A técnica de referenciação, constituída pela retomada de elementos já apresentados no texto, é um recurso essencial para garantir:

Alternativas
Comentários
  • Anafórica = passado; termo já dito.

    Catafórica = futuro; termo ainda será dito.

  • ANAFÓRICA - dito ANTES


ID
2877856
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O segredo da vida

                                       (Marcelo Tas)


      Desde jovem, ganho a vida fazendo perguntas. Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias. Acredito piamente que o ponto mais importante na vida do ser humano é o ponto de interrogação.

      Entre as dúvidas da vida, a maior de todas é, sem dúvida, a razão da nossa própria existência. Qual o segredo da vida? Ao longo do curto espaço de tempo que passamos no mundo, perseguimos essa questão e ela implacavelmente nos persegue de volta. A chegada dos filhos coloca uma lente de aumento no assunto.

      Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sergio Cortella e não perdi a oportunidade de passar a batata quente para ele.

      – Filósofo, qual o segredo da vida?

      Sem pestanejar, com a generosidade e a barba característica dos filósofos, Cortella respondeu com uma pausa dramática e seu vozerão grave em dolby stereo.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite!

      As palavras do filósofo iluminaram a minha infância. Quando criança, fui ajudante mirim do meu avô João na fazenda, onde se tirava leite das vacas. Que trabalheira louca é tirar leite de uma vaca, lembrei. Acorda-se de madrugada, entra-se num curral forrado de puro excremento de vaca, confere-se as vacas, chama-se o bezerro correspondente a cada vaca pelo nome, o bicho vem doido para mamar, impede-se que ele mame tudo de uma vez, amarra-se o bezerro com uma cordinha nas pernas traseiras da mãe, amarra-se o rabo da vaca também na cordinha (senão ele vira um espanador de bosta fresca na cara da gente...). Até que, finalmente, agachado, numa posição desajeitada, o cidadão encarregado do trabalho inicia a tarefa de apertar com destreza uma a uma as quatro tetas da vaca, para que o jato de leite seja direcionado para dentro de um balde equilibrado entre suas pernas. Segue-se a repetição exaustiva do gesto até que o balde encha, para depois ser derramado dentro de um grande latão metálico de 50 litros. O final do processo é colocar os latões – uns três ou quatro, no caso da fazenda do meu avô – na caminhonete para ser entregue no laticínio da cidade. Um trabalhão.

      Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.

      A plateia do evento corporativo, cerca de 2 mil gerentes de um grande banco, estava tão surpresa quanto eu com a resposta do filósofo. Cortella explicou que aquela foi a forma que encontrou de alertar os filhos dele para as virtudes do esforço para conquistar as coisas na vida. Prometeu aos filhos que, quando cada um completasse 13 anos de idade, o papai filósofo iria revelar o segredo da vida. Dito e feito.

      No dia de completar 13 anos, o filho mais velho acordou Cortella bem cedo.

      – Papai, hoje é o dia do meu aniversário.

      – Parabéns, filho!

      – Hoje faço 13 anos. É dia de você me revelar o segredo da vida.

      – O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Marcelo-Tas/noticia/2015/08/o-segredo-da-vida.html. Acesso em: 15/04/2018.

No período “O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento”, o termo em destaque tem valor:

Alternativas
Comentários
  • Sentido de adição. Fez isso e fez aquilo e fez ...

  • A conjunção E esta somando as duais orações que são independentes = ORAÇÃO COORDENADA ADITIVA

  • Conjunção: liga orações OU termos de mesma função sintática. Veja:


     “O filósofo encarou (verbo) carinhosamente o menino e concluiu (verbo) o ensinamento”

  • letra C - conjunção aditiva

  • GB/ C

    PMGO

  • OBS ! Sobre o e: Além de apresentar a ideia de adição, também pode ter outros valores semânticos, como adversidade(mas, porém) ou conclusão/consequência (portanto, por isso, então).

    Fonte: A GRMÁTICA PARA CONCURSOS PROF° FERNANDO PESTANA

  • A questão quer saber o valor semântico da conjunção "e".

    Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    A Explicativo.

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão ...

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

    B Conclusivo.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização ...

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), então, assim, destarte, dessarte...

    Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso.

    C Aditivo.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo ...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

    D Adversativo.

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

    E Alternativo.

    Conjunções coordenativas alternativas: têm valor semântico de alternância, escolha ou exclusão

    São elas: ou... ou, ora... ora, já.. já, seja... seja, quer... quer, não... nem...

    Ex.: Ora estudava, ora trabalhava.

    Gabarito: Letra C

  • GABARITO: LETRA C

    Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acrescentamento ou adição. São elas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda. Por exemplo:

    A sua pesquisa é clara e objetiva.

    Ela não só dirigiu a pesquisa como também escreveu o relatório.

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php


ID
2877859
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O segredo da vida

                                       (Marcelo Tas)


      Desde jovem, ganho a vida fazendo perguntas. Primeiro como repórter, depois entrevistador e cutucador de dúvidas em várias mídias. Acredito piamente que o ponto mais importante na vida do ser humano é o ponto de interrogação.

      Entre as dúvidas da vida, a maior de todas é, sem dúvida, a razão da nossa própria existência. Qual o segredo da vida? Ao longo do curto espaço de tempo que passamos no mundo, perseguimos essa questão e ela implacavelmente nos persegue de volta. A chegada dos filhos coloca uma lente de aumento no assunto.

      Recentemente, em um evento empresarial, tive o privilégio de entrevistar o filósofo Mário Sergio Cortella e não perdi a oportunidade de passar a batata quente para ele.

      – Filósofo, qual o segredo da vida?

      Sem pestanejar, com a generosidade e a barba característica dos filósofos, Cortella respondeu com uma pausa dramática e seu vozerão grave em dolby stereo.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite!

      As palavras do filósofo iluminaram a minha infância. Quando criança, fui ajudante mirim do meu avô João na fazenda, onde se tirava leite das vacas. Que trabalheira louca é tirar leite de uma vaca, lembrei. Acorda-se de madrugada, entra-se num curral forrado de puro excremento de vaca, confere-se as vacas, chama-se o bezerro correspondente a cada vaca pelo nome, o bicho vem doido para mamar, impede-se que ele mame tudo de uma vez, amarra-se o bezerro com uma cordinha nas pernas traseiras da mãe, amarra-se o rabo da vaca também na cordinha (senão ele vira um espanador de bosta fresca na cara da gente...). Até que, finalmente, agachado, numa posição desajeitada, o cidadão encarregado do trabalho inicia a tarefa de apertar com destreza uma a uma as quatro tetas da vaca, para que o jato de leite seja direcionado para dentro de um balde equilibrado entre suas pernas. Segue-se a repetição exaustiva do gesto até que o balde encha, para depois ser derramado dentro de um grande latão metálico de 50 litros. O final do processo é colocar os latões – uns três ou quatro, no caso da fazenda do meu avô – na caminhonete para ser entregue no laticínio da cidade. Um trabalhão.

      Graças a esse ritual que acompanhei tantas vezes, adquiri ainda criança a clara noção do esforço gasto por tanta gente para que eu possa despejar o precioso líquido branco na xícara do café da manhã.

      A plateia do evento corporativo, cerca de 2 mil gerentes de um grande banco, estava tão surpresa quanto eu com a resposta do filósofo. Cortella explicou que aquela foi a forma que encontrou de alertar os filhos dele para as virtudes do esforço para conquistar as coisas na vida. Prometeu aos filhos que, quando cada um completasse 13 anos de idade, o papai filósofo iria revelar o segredo da vida. Dito e feito.

      No dia de completar 13 anos, o filho mais velho acordou Cortella bem cedo.

      – Papai, hoje é o dia do meu aniversário.

      – Parabéns, filho!

      – Hoje faço 13 anos. É dia de você me revelar o segredo da vida.

      – O filósofo encarou carinhosamente o menino e concluiu o ensinamento.

      – O segredo da vida é que... vaca não dá leite, você tem que tirar.

Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Colunistas/Marcelo-Tas/noticia/2015/08/o-segredo-da-vida.html. Acesso em: 15/04/2018.

Qual dos conjuntos de palavras a seguir são formadas, respectivamente, pelos processos de derivação regressiva, derivação parassintética e composição por aglutinação?

Alternativas
Comentários
  • Resposta E) Corte, Emudecer, Outrora


    Derivação regressiva:

    Cortar - Corte (substantivo) - o corte

    Chorar - Choro (substantivo) - o choro

    Ajudar - Ajuda (substantivo) - a ajuda


    Derivação parassintética: a retirada do sufixo ou do prefixo torna a palavra sem sentido algum. Exemplo: Emudecer. Não existe a palavra Emude e nem a palavra Mudecer. Para que haja sentido o prefixo e o sufixo não podem ser retirados.

    Quando houver a retirada do sufixo ou do prefixo e a palavra restante ainda tiver sentido, estamos diante de um caso de derivação prefixal ou sufixal. Exemplo: Infelizmente. Retirando o prefixo in, temos felizmente. Retirando o sufixo mente, temos infeliz. As palavras restantes ainda têm sentido.


    Composição por aglutinação: é a junção de mais de uma palavra, onde uma ou mais delas perdem parte de seu radical para formar a nova palavra. Exemplo: outrora (outra + hora), planalto (plano + alto), embora (em + boa + hora).

    Quando palavras se juntam sem perder parte de seu radical, temos composição por justa-posição. Exemplo: Couve-flor, guarda-roupas.

  • Ouso "copiar e colar" o comentário feito pela colega Lorena Albuquerque na questão Q960058, apesar de ter copiado do google, atribuo todos os créditos a ela (ficou bem esclarecido e me ajudou muito):

    Tipos de Derivação

    Derivação Prefixal ou Prefixação

    Resulta do acréscimo de prefixo à palavra primitiva, que tem o seu significado alterado. 

    Exemplos: crer- descrer; ler- reler; capaz- incapaz

    Derivação Sufixal ou Sufixação

    Resulta de acréscimo de sufixo à palavra primitiva, que pode sofrer alteração de significado ou mudança de classe gramatical. 

    Exemplos: alfabetização

    Derivação Parassintética ou Parassíntese

    Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo à palavra primitiva.

    Exemplos: emudecer; desalmado

    Dica: para estabelecer a diferença entre derivação prefixal e sufixal e parassintética, basta retirar o prefixo ou sufixo da palavra na qual se tem dúvida. Feito isso, observe se a palavra que sobrou existe; caso isso aconteça, será derivação prefixal e sufixal. Caso contrário, será derivação parassintética.

    Derivação Regressiva

    Ocorre derivação regressiva quando uma palavra é formada não por acréscimo, mas por redução.

    Exemplos: comprar (verbo); compra (substantivo)

    Derivação por Aglutinação ocorre a fusão de duas ou mais palavras ou radicais, havendo alteração de um desses elementos formadores. 

    Exemplos: aguardente (água + ardente); destarte (desta + arte);

    Fonte: Google (haha)

  • GABARITO: E

  • GAB: E

    Q621605

    Ano: 2015 Banca: itame Órgão: prefeitura de inhumas-go  

    Assinale a alternativa em que as palavras são formadas por derivação regressiva, derivação parassintética e composição por aglutinação, respectivamente.

    A - Neurose, infelizmente, pseudônimo

    B- ajuste, aguardente, arco-íris.

    C- Amostra, alinhar, girassol.

    D - corte, emudecer, outrora (gab)

    Resta descobrir quem fez a cópia kkk


ID
2877862
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A tensão entre os EUA e a Rússia aumentou no início do mês de abril de 2018. A situação já está sendo comparada ao período em que os dois países ficaram à beira de uma guerra nuclear na Crise dos Mísseis de 1962, durante a chamada Guerra Fria.

A situação piorou quando o presidente dos EUA afirmou que poderia realizar um ataque com mísseis a esse país do Oriente Médio que é aliado da Rússia. Em resposta, o presidente russo disse que iria derrubar qualquer míssil lançado pelos Estados Unidos.


Qual foi o acontecimento que acirrou essa disputa entre as duas potências no mês de abril deste ano?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E: A acusação feita pelos EUA contra o governo da Síria de ter realizado um ataque com armas químicas contra a população, ocasionando dezenas de mortos e feridos, incluindo crianças.

    No Twitter, o presidente dos EUA, Donald Trump, condenou o suposto ataque e afirmou que a Síria pagará um preço alto. "Muitos mortos, incluindo mulheres e crianças, em um ataque químico absurdo na Síria. A área da atrocidade está cercada pelas forças sírias, deixando-a inacessível para o resto do mundo", escreveu.

    "Presidente Putin, Rússia e Irã são responsáveis pela volta do 'animal' Assad. Preço alto a ser pago. Abram a área imediatamente para atendimento médico e investigação. Outro desastre humanitário sem qualquer razão", completou Trump.

    Fonte: https://g1.globo.com/mundo/noticia/ataque-quimico-na-siria-deixa-dezenas-de-mortos-dizem-ongs-governo-assad-nega-autoria.ghtml

  • obrigado pelo  aviso.aposto que deve ser concurso de cartas marcadas também

  • Mesmo não sabendo sobre o assunto, dá para resolver por eliminação se tiver atenção. No texto, fala em "esse país do Oriente Médio". Vejam as alternativas. A única que cita um país da região é a "E".


ID
2877865
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Quebradeiras de coco babaçu do Maranhão, Pará, Piauí e Tocantins se reuniram em fevereiro deste ano na cidade de São Luís, Maranhão, para traçar e discutir estratégias de fortalecimento da atividade extrativista nesses estados. Cerca de 400 mil quebradeiras de coco atuam nesses estados e estão preocupadas com a sustentabilidade da atividade.

O Movimento Interestadual das Quebradeiras de Coco-Babaçu, criado em 1991, está engajado na luta que garanta o livre acesso aos babaçuais, mesmo quando localizados dentro de propriedades privadas, além de impor restrições à derrubada da planta.


Em linhas gerais, a maior degradação dessas palmeiras decorre do (a):

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A: Expansão da criação de gado bovino e do avanço da agricultura comercial.

    Os Estados do Pará, do Mato Grosso, de Rondônia, do Maranhão e de Tocantins concentram o maior número de municípios com áreas desmatadas acima de 80%. O Sudeste Paraense, o Sul do Mato Grosso, o Centro de Rondônia, o Leste do Maranhão e o Norte do Tocantins têm a maior parte da sua área já desmatada. Esses municípios correspondem às regiões onde os processos de ocupação da fronteira foram mais intensos a partir da década de 1970 e são também as áreas onde se concentra a maior parte da população que está fora dos grandes centros urbanos.

    A pecuária exige baixos níveis de capital, pouco preparo para o solo e tem poucas restrições associadas a relevo e a áreas livres de troncos em florestas recentemente desmatadas. Esses fatores tornam a pecuária a atividade mais intensamente associada aos processos de desmatamento na maior parte da região.

    Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-63512009000100003



ID
2877868
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O filme “Sob a Pata do Boi” foi o vencedor do prêmio One Hour que aconteceu em Toulouse, na França. A premiação ocorreu na noite de domingo, 08 de abril deste ano. Foi a primeira exibição pública do documentário, que também será exibido em Londres, Utrecht (Holanda) e Paris, para audiências de ambientalistas. A estreia no Brasil é prevista para junho de 2018.

A pecuária praticada na Amazônia já possui 40% do rebanho bovino brasileiro, com 85 milhões de cabeças de gado, o que corresponde a mais de três vezes a população humana da região, de 25 milhões de habitantes.

Disponível em:< http://www.oeco.org.br/noticias/sob-a-pata-do-boi-ganha-o-premio-one-hour-no-festival-fredd-em-toulouse/> Acesso em: 13/04/2018, adaptado.


A atividade produtiva descrita acima se tornou um dos maiores problemas ambientais nessa região brasileira porque:

Alternativas
Comentários
  • Gab: C

    Amplia o desmatamento da floresta pois requer a formação de extensas áreas de pastagens para o gado.

  • a)   Aumenta os gases do Efeito Estufa. ITEM INCORRETO.

    b)  É praticada por um PEQUENO número de GRANDES produtores CAPITALIZADOS que usam técnicas MODERNAS. ITEM INCORRETO.

    c)   ITEM CORRETO.

    d)  DIMINUI a umidade do ar prejudicando a evapotranspiração das árvores e a formação das chuvas. ITEM INCORRETO.

    e)   DIMINUI a evapotranspiração dos vegetais. ITEM INCORRETO.

    Resposta: C


ID
2877871
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Desde a sua divulgação, as novas regras não foram bem recebidas. O deputado federal gaúcho Jerônimo Goergen (PPRS), por exemplo, chegou a apresentar um projeto de decreto legislativo para suspender a resolução do Conselho Nacional de Trânsito (Contran). O parlamentar pretendia buscar apoio junto aos líderes da Câmara dos Deputados para que sua proposta passasse à frente das demais e não precisasse enfrentar o trâmite pelas comissões. O deputado Rodrigo Maia chegou a dizer que a Câmara poderia vetar a medida do Contran a partir desta terça-feira.

O governo havia anulado a medida no sábado (17/03/2018) justificando que tinha o objetivo de "reduzir custos e facilitar a vida do brasileiro".

O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) revogou oficialmente no dia 20 de março a resolução.

Disponível em: Acesso em: 14/04/2018, com adaptações.


Essa polêmica resolução, caso entrasse em vigor,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B: Tornaria obrigatória a realização e aprovação em curso de aperfeiçoamento aos condutores de veículos por ocasião da renovação da carteira nacional de habilitação (CNH).

    Em 16 de março, foi divulgada, pelo Conselho Nacional de Trânsito (Contran), a resolução 726/2018, que tornava obrigatória a realização e a aprovação de um novo curso e de uma prova teórica para renovar a CNH.

    A resolução tornava uma tarefa simples em algo mais demorado, causando insatisfação na população brasileira. O assunto polêmico foi massivamente comentado nas redes sociais.

    Porém, o Contran revogou oficialmente a resolução no dia 20 de março. O Ministro das Cidades, Alexandre Baldy, determinou a revogação da resolução, de mais de 200 páginas, no último dia 17.

    Fonte: https://jus.com.br/artigos/65187/governo-cancela-resolucao-que-exigia-curso-para-renovacao-da-cnh

  • O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) revogou oficialmente nesta terça-feira (20) a  no Brasil.


ID
2877874
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em fevereiro deste ano, o governo de Michel Temer decretou uma intervenção federal no estado do Rio de Janeiro por conta da crise de segurança pública que estava acontecendo. A intervenção ocorrerá, segundo o decreto presidencial, até 31 de dezembro de 2018. Esse tipo de intervenção:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D: Não permite a apreciação de Propostas de Emendas Constitucionais (PEC) pelo Congresso Nacional, como a que reformaria a Previdência, enquanto durar a intervenção no estado.

    A escalada da crise na segurança pública no estado, sobretudo com os avanços nos índices de violência sobretudo durante o feriado do Carnaval, levaram o governador Luiz Fernando Pezão a recorrer ao governo federal. Deste modo, o presidente Temer decretou a intervenção para "pôr termo ao grave comprometimento da ordem pública" e restabelecer a segurança à população.

    Com a edição do decreto, Temer nomeou o general de Exército Walter Braga Netto para o cargo de interventor. Agora, caberá a ele comandar o sistema de segurança do Rio, que abrange as polícias Civil e Militar, o corpo de bombeiros e o sistema penitenciário.

    O decreto descreve que o interventor "poderá requisitar a quaisquer órgãos, civis e militares, da administração pública federal, os meios necessários para a consecução do objetivo da intervenção". Assim, ele pode admitir e demitir agentes, além de determinar as ações estratégicas que serão adotadas pelas equipes de segurança no combate ao crime organizado. No plano nacional, o presidente anunciou a criação do Ministério Extraordinário da Segurança Pública, que vai coordenar os trabalhos junto aos estados.

    Fonte: http://www.secretariadegoverno.gov.br/noticias/2018/fevereiro/cinco-fatos-sobre-a-intervencao-federal-no-rio-de-janeiro

  • No dia 16 de fevereiro de 2018 o atual Presidente do Brasil decretou pela primeira vez na vigência da atual Constituição Federal brasileira de 1988, a medida excepcional de intervenção federal da União em um Estado-membro da Federação.

    A intervenção federal é um instrumento previsto no artigo 34 da atual Constituição Federal brasileira, e, este artigo, traz uma redação de expressivo significado, determinando em seu caput que: “A União não intervirá nos Estados nem no Distrito Federal, exceto para”.

    O texto constitucional não pode ser alterado na vigência de intervenção federal

    : “Art. 60. § 1º A Constituição não poderá ser emendada na vigência de intervenção federal, de estado de defesa ou de estado de sítio”.

    https://jus.com.br/artigos/64233/a-intervencao-federal-e-a-suspensao-do-processo-legislativo-de-emenda-constitucional

  • GABARITO D

    Limite circunstancial = A CF não poderá ser modificada enquanto perdurar estes momentos de intranquilidade. Esses momentos são chamados também de: legalidade extraordinária, sistema constitucional de crises, síncopes constitucionais e comoção interna.


ID
2877877
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma característica da planilha do Excel é poder aninhar funções constituindo fórmulas para obter o resultado desejado. Uma planilha contém os valores 12, 7, 18 nas células D1, D2, D3, respectivamente.


Qual o resultado que vamos obter com estes valores ao aplicarmos a fórmula:

=SOMA(MÉDIA(D1:D3);SOMA(D1;D3);MÉDIA(D2;D3)) ?

Alternativas
Comentários
  • =SOMA(MÉDIA(D1:D3);SOMA(D1;D3);MÉDIA(D2;D3))


    =SOMA(MÉDIA(12+7+18/3);SOMA(12+18);MÉDIA(7+18/2))

  • Faz de cabeça, um valor aproximado já é suficiente.

  • O Tanto faz fala tanto da banca, mas tô vendo comentários dele em muitas questões.

  • =SOMA(MÉDIA(D1:D3);SOMA(D1;D3);MÉDIA(D2;D3))

    =SOMA(MÉDIA(12+7+18/3);SOMA(12+18);MÉDIA(7+18/2))

    54,83


ID
2877880
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A grande rede ou internet foi criada pelos norte-americanos no tempo da guerra fria, esta tecnologia interliga computadores que compartilham dados entre si.


Qual a rede que deu origem a internet?

Alternativas
Comentários
  • ARPANET na realidade foi a primeira rede a implementar o protocolo TCP/IP.

  • Arpanet...pq foi anulada?

  • A rede que deu origem a Internet era a ARPANET! Professor, por que a questão foi anulada? Não faço

    ideia, porque a banca não divulgou.

    Fonte: estratégia concurso

  • Arpanet, criada entre 1970 e 1973 pelos militares dos EUA. Deu origem ao nome Internet.

  • Sou mais uma querendo saber o motivo da anulação...

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    A rede que deu origem a Internet era a ARPANET! Professor, por que a questão foi anulada? Não faço ideia, porque a banca não divulgou.

    Gabarito: Anulada


ID
2877883
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na comunicação na grande rede entre computadores, existem endereços que identificam estas máquinas na internet e são classificados como lógicos e físicos.


Das alternativas abaixo, quais estão representando, respectivamente, estes endereços?

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    No âmbito das redes informáticas, quando falamos em endereço físico estamo-nos a referir ao endereço MAC (associado por exemplo a uma placa de rede) e quando falamos em endereço lógico é o endereço IP (configurado na placa de rede).

  • Endereço IP, endereço lógico da rede


    MAC = Endereço físico da placa

  • Lembrando que todo celular conectado a rede é possível ser rastreado pelo seu endereço MAC inalterável - como se fosse sua impressão digital.

  • endereços lógicos (IP)

    endereços físicos (MAC)

    GAB: C

  • Assertiva C

    Endereço IP, Endereço MAC.

  • O endereço MAC é único, como se fosse o CPF...

    Todo equipamento que possui um dispositivo para comunicação, como uma placa de rede ou receptor de sinal Wi-Fi conta com um MAC, que pode ser considerado um endereço único utilizado para o controle de acesso.

  • gabarito C.

    Complementando:

    Lembrando que para transformar endereço lógico em endereço físico usa-se o protocolo ARP, e para transformar endereço físico em endereço lógico usa-se o protocolo RARP.

  • Exemplo de endereço MAC:

    • 00-1F-D0-E8-81-91  

ID
2877892
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

“A proteção constitucional consagrada no inciso X do art. 5° refere-se tanto a pessoas físicas quanto a pessoas jurídicas, abrangendo, inclusive, à necessária proteção à própria imagem frente aos meios de comunicação em massa (televisão, rádio, jornais, revistas etc.).”

(MORAES. 2014, p. 54)


O excerto acima se refere a qual garantia individual?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra c).

     

     

    "A Constituição Federal no art. 5.º, inciso X tratou de proteger a privacidade assim assegurando: são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honrae a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação. Percebe-se que a consagração do direito à privacidade é tomada no sentido amplo que pode abranger todas as manifestações da esfera íntima, privada e da personalidade das pessoas."

     

    “Os direitos à intimidade e à própria imagem formam a proteção constitucional à vida privada, salvaguardando um espaço íntimo intransponível por intromissões ilícitas externas. A proteção constitucional consagrada no inciso X do art. 5.º refere-se tanto a pessoa física quanto a pessoas jurídicas, abrangendo, inclusive, à proteção à própria imagem frente aos meios de comunicação em massa.”

     

    Fonte: https://quentasol.jusbrasil.com.br/artigos/214374415/direito-a-privacidade-intimidade-vida-privada-e-imagem

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • " assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação"

  • Art. 5º, X da CF - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação.

  • GB/C

    PMGO

  • “A proteção constitucional consagrada no inciso X do art. 5° refere-se tanto a pessoas físicas quanto a pessoas jurídicas, abrangendo, inclusive, à necessária proteção à própria imagem frente aos meios de comunicação em massa (televisão, rádio, jornais, revistas etc.).”

    Para quem errou a questão, ela quis dizer em qual contexto ela se encaixa:

  • GB C

    PMGO

    BIZU >> HIVI

  • GB C

    PMGO

    BIZU >> HIVI

  • Gabarito''C''.

    A Constituição Federal no art. 5.º, inciso X tratou de proteger a privacidade assim assegurando: são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 5o Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;  

    FONTE: CF 1988

  • TÍTULO II

    DOS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS

    CAPÍTULO I

    DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

     Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;


ID
2877895
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Resolução COFFITO N° 423/2013 estabelece que em processo ético-disciplinar, decorrido o prazo para apresentação de defesa, sem que haja manifestação do processado, este será declarado revel e o instrutor deverá:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Resolução COFFITO N° 423/2013

    Art. 17º. Decorrido o prazo para apresentação da defesa, sem que haja manifestação, o representado será declarado revel, sendo designado pelo Instrutor, um Defensor Dativo para que, no prazo de 10 (dez) dias a contar da sua nomeação, apresente defesa escrita.


ID
2877898
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, no art. 9º, o direito de greve é constitucionalmente garantido, contudo:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    complementando o colega André Aguiar:

    Art. 114. Compete à Justiça do Trabalho processar e julgar:

    II as ações que envolvam exercício do direito de greve;

    § 3º Em caso de greve em atividade essencial, com possibilidade de lesão do interesse público, o Ministério Público do Trabalho poderá ajuizar dissídio coletivo, competindo à Justiça do Trabalho decidir o conflito

  • Essa banca é ridícula!!!

  • A Lei definirá quais os serviços ou atividades essenciais e disporá sobre o atendimento das necessidades inadiáveis da comunidade.

    Só complementando: como ainda não foi editada tal lei, é pacífico entendimento de que se utilize a lei 7783, que dispõe sobre o direito de greve das atividades consideradas essenciais.

  • Acredito que haja bancas cuja resposta da questão, não deva ter nem mesmo uma vírgula fora do lugar: Por isto; a cópia da constituição: — Art. 9o É assegurado o direito de greve, competindo aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e sobre os interesses que devam por meio dele defender. § 1o A lei definirá os serviços ou atividades essenciais e disporá sobre o atendimento das necessidades inadiáveis da comunidade.

  • DIREITO DE GREVE

    CF 88

    Art. 9º É assegurado o direito de greve, competindo aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e sobre os interesses que devam por meio dele defender.

    § 1º A lei definirá os serviços ou atividades essenciais e disporá sobre o atendimento das necessidades inadiáveis da comunidade.

    § 2º Os abusos cometidos sujeitam os responsáveis às penas da lei.

    ______________________________________________________________

    Q932657 De acordo com o texto da Constituição Federal, com relação ao direito de greve, é correto afirmar que

    a)   compete aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e sobre os interesses que devam por meio dele defender, cabendo à lei definir os serviços ou atividades essenciais e dispor sobre o atendimento das necessidades inadiáveis da comunidade (GABARITO)

     

    Q351757A norma constitucional que trata do direito de greve do servidor público é considerada pela literatura e pela jurisprudência como norma de eficácia limitada. (CERTO)

    _______________________________________________________________

    Sobre o direito de greve: 

     

    - Encontra-se previsto no art. 37, VI da CF/88, trata-se de norma de eficácia limitada, todavia jurisprudência do STF permite aplicação da lei na iniciativa privada, enquanto não for criado uma norma própria. 

    - Só poderá ser exercido nos limites definidos em lei específica. 

    - O exercício do direito de greve não é garantido a todos os servidores, sendo vedado ao policiais civis e todos os servidores públicos que atuem diretamente na segurança pública. 

    - STF reconheceu a possibilidade de desconto pelos dias parados de greve, salvo se ficar demonstrado que houve conduta ilícita do poder público. 

    - O simples fato do servidor estável ter participado do movimento grevista não pode ter por consequência a imediata aplicação da pena de demissão (STF). 

    - Servidor em estágio probatório que participasse de movimento grevista n]ao poderá ser exonerado do seu cargo (STF).

  • Art. 9º É assegurado o direito de greve, competindo aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e sobre os interesses que devam por meio dele defender.

    § 1º A lei definirá os serviços ou atividades essenciais e disporá sobre o atendimento das necessidades inadiáveis da comunidade.

    § 2º Os abusos cometidos sujeitam os responsáveis às penas da lei.

  • Se a greve é um direito, não é necessária a autorização.

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 9o É assegurado o direito de greve, competindo aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e sobre os interesses que devam por meio dele defender.

    § 1o A lei definirá os serviços ou atividades essenciais e disporá sobre o atendimento das necessidades inadiáveis da comunidade.

    § 2o Os abusos cometidos sujeitam os responsáveis às penas da lei.

    FONTE: CF 1988


ID
2877901
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Resolução COFFITO Nº 410/2011, a existência de débitos em nome do profissional:

Alternativas

ID
2877904
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O Supremo Tribunal Federal decidiu que a administração penitenciária possui a prerrogativa de fiscalizar a comunicação do preso realizada por meio de epístolas.

(MORAES. 2014, p. 54)


Deste modo, entende-se que essa é a relativização de qual garantia fundamental?

Alternativas
Comentários
  • no contexto bíblico EPÍSTOLA são cartas ou lições dos apóstolos. Na questão, as referidas epístolas são as correspondências pessoais dos presos com seus familiares.


    Nesse sentido, O Direito à inviolabilidade e sigilos das comunicações e correspondências seria relativizado como forma de a administração penitenciária fiscalizar com isso por a salvo a lei e a ordem.

  • Só sei o significado de Epístola por causa do Chaves....

  • HC n. nº 70.814-5 “HABEAS CORPUS - ESTRUTURA FORMAL DA SENTENCA E DO ACORDAO - OBSERVANCIA - ALEGACAO DE INTERCEPTACAO CRIMINOSA DE CARTA MISSIVA REMETIDA POR SENTENCIADO - UTILIZACAO DE COPIAS XEROGRAFICAS NAO AUTENTICADAS - PRETENDIDA ANALISE DA PROVA - PEDIDO INDEFERIDO.

    (...)

    - A administração penitenciária, com fundamento em razoes de segurança publica, de disciplina prisional ou de preservação da ordem jurídica, pode, sempre excepcionalmente, e desde que respeitada a norma inscrita no art. 41, parágrafo único, da Lei n. 7.210/84, proceder a interceptação da correspondência remetida pelos sentenciados, eis que a clausula tutelar da inviolabilidade do sigilo epistolar não pode constituir instrumento de salvaguarda de praticas ilícitas. - O reexame da prova produzida no processo penal condenatório não tem lugar na ação sumaríssima de habeas corpus.”

  • Sr mizeravi é verdade epistola que o chaves leu pro seu madruga kk

  • Acerta-se por eliminação!

    DISCIPLINA, DISCIPLINA, DISCIPLINA.

  • Quem assistiu o episódio do Chaves "Bilhete trocado" vai acertar fácil

    Epístola = carta

  • O Supremo Tribunal Federal decidiu que a administração penitenciária possui a prerrogativa de fiscalizar a comunicação do preso realizada por meio de epístolas.

    (MORAES. 2014, p. 54)

    Deste modo, entende-se que essa é a relativização de qual garantia fundamental?

    interpretação simples, qual se encaixa o contexto:

    *Direito à inviolabilidade e sigilos das comunicações e correspondências*

  • GABARITO: B

  • alguem tem link de grupos de estudos

  • Gabarito B

    Epístola é um texto escrito em forma de carta, para ser correspondido a uma ou nenhuma, mas se distinguindo desta por expressar opiniões, manifestos, e discussões para além de questões ou interesses.

    Em outras palavras: O Supremo Tribunal Federal decidiu que a administração penitenciária possui a prerrogativa de fiscalizar a comunicação do preso realizada por meio de cartas.

  • GB B

    PMGO

  • GB B

    PMGO

  • GB B

    >PMGO<

  • GB B

    >PMGO<

  • Se assistiu o episódio de chaves, em que ele ler uma carta para seu madruga e tiver um pouco de conhecimento de Direito Constitucional acerta essa questão kkkkk. Chaves também é aprendizado

  • "Epístola é como uma carábina, só que menórzina."

    Chaves

  • XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;  


ID
2877907
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Resolução COFFITO N° 482/2017, a precificação do serviço do Fisioterapeuta será negociada:

Alternativas

ID
2877910
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, no art. 34, a União poderá intervir nos Estados para:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: ALTERNATIVA B


    Art. 34. A União não intervirá nos Estados nem no Distrito Federal, exceto para:

    I - manter a integridade nacional;

  • Art. 34. A União não intervirá nos Estados nem no Distrito Federal, exceto para:

    I - manter a integridade nacional;

    II - repelir invasão estrangeira ou de uma unidade da Federação em outra;

    III - pôr termo a grave comprometimento da ordem pública;

    IV - garantir o livre exercício de qualquer dos Poderes nas unidades da Federação;

    V - reorganizar as finanças da unidade da Federação que:

    a) suspender o pagamento da dívida fundada por mais de dois anos consecutivos, salvo motivo de força maior;

    b) deixar de entregar aos Municípios receitas tributárias fixadas nesta Constituição, dentro dos prazos estabelecidos em lei;

    VI - prover a execução de lei federal, ordem ou decisão judicial;

    VII - assegurar a observância dos seguintes princípios constitucionais:

    a) forma republicana, sistema representativo e regime democrático;

    b) direitos da pessoa humana;

    c) autonomia municipal;

    d) prestação de contas da administração pública, direta e indireta.

    e) aplicação do mínimo exigido da receita resultante de impostos estaduais, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino e nas ações e serviços públicos de saúde.

  • A) Pôr termo a médio comprometimento da ordem pública.

    Art. 34 - III - pôr termo a GRAVE COMPROMETIMENTO da ordem pública;

    B) Art. 34 - I - MANTER A INTEGRIDADE NACIONAL;

    C) Prover a execução de lei estadual.

    Art. 34 - VI - PROVER A EXECUÇÃO DE LEI FEDERAL, ordem ou decisão judicial;

    D) Assegurar a observância do princípio constitucional da vinculação municipal.

    Art. 34 - VII - assegurar a observância dos seguintes princípios constitucionais:

    c) AUTONOMIA MUNICIPAL;

    E) Garantir o livre exercício do comércio.

    Art. - IV - GARANTIR O LIVRE EXERCÍCIO DE QUALQUER DOS PODERES NAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO;

  • B) Art. 34 - I - MANTER A INTEGRIDADE NACIONAL;

  • GABARITO: LETRA B

    CAPÍTULO VI

    DA INTERVENÇÃO

    Art. 34. A União não intervirá nos Estados nem no Distrito Federal, exceto para:

    I - manter a integridade nacional;

    FONTE: CF 1988

  • Nessa hora, o gaúcho fica chateado !


ID
2877913
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Resolução COFFITO Nº 423/2013, os processos éticos-disciplinares de primeira instância são processados e julgados:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Resolução COFFITO Nº 423/2013

    Art. 2º. São órgãos competentes para processamento e julgamento de processos ético-disciplinares:

    I - Em primeira instância:

    a) o Plenário do Conselho Regional de Fisioterapia e de Terapia Ocupacional (CREFITO) da circunscrição a que o Profissional estiver vinculado por ocasião da prática do suposto ilícito, ressalvado o disposto na alínea “b” deste inciso; e

    b) O Plenário do Conselho Federal de Fisioterapia e de Terapia Ocupacional (COFFITO), quando o processado for um membro efetivo ou suplente do Conselho Regional ou Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, que adotará o processo e o procedimento estabelecido na presente Resolução.

  • Primeira instância:

    a) O Plenário do CREFITO da circunscrição a que o profissional estiver vinculado por ocasião da prática do suposto ilícito, ressalvado o disposto da alínea "b";

    b) O Plenário do COFFITO, quando o processado for um membro efetivo ou suplente do CREFITO, que adotará o processo e o procedimento da resolução.

    Segunda instância:

    O Plenário do COFFITO.


ID
2877916
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, no art. 60 §4º, a Constituição poderá ser emendada, sendo vedado propostas:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: ALTERNATIVA E


    Art. 60, §4o., II da CF/88:

    § 4º Não será objeto de deliberação a proposta de emenda tendente a abolir:

    I - a forma federativa de Estado;

    II - o voto direto, secreto, universal e periódico;

    III - a separação dos Poderes;

    IV - os direitos e garantias individuais.

  • Apenas um comentário complementar: VOTO OBRIGATÓRIO não é cláusula PÉTREA, logo a obrigatoriedade pode ser suprimida!

  • e) CORRETA (responde todas as demais)

    Art. 60, CRFB/88. [...]

    § 4º Não será objeto de deliberação a proposta de emenda tendente a abolir:

    I - a forma federativa de Estado;

    II - o voto direto, secreto, universal e periódico;

    III - a separação dos Poderes;

    IV - os direitos e garantias individuais.

  • Cláusula Pétrea - Dispositivo constitucional que não pode ser alterado nem mesmo por Proposta de Emenda à Constituição (PEC). As cláusulas pétreas inseridas na Constituição do Brasil de 1988 estão dispostas em seu artigo 60, § 4º. São elas: a forma federativa de Estado; o voto direto, secreto, universal e periódico; a separação dos Poderes; e os direitos e garantias individuais.

    Complementando o comentário do colega Mateus NDM para evitar dúvidas:

    Voto direto trata-se de cláusula pétrea, ou seja, não pode haver proposta de emenda tendente a abolir tal cláusula. No entanto, pode haver proposta referente ao voto obrigatório que pode ser suprimido.

  • Art. 60, §4o., II da CF/88:

    FODI VOSE

    § 4º Não será objeto de deliberação a proposta de emenda tendente a abolir:

    I - FOrma federativa de Estado;

    IV - DIreitos e garantias individuais.

    II - VOto direto, secreto, universal e periódico;

    III - SEparação dos Poderes;

  • GABARITO: ALTERNATIVA E.

    Vedado propostas que tendem a abolir a forma federativa de Estado; o voto direto, secreto, universal e periódico; a separação dos Poderes; e os direitos e garantias individuais.

    Voto direto trata-se de cláusula pétrea, ou seja, não pode haver proposta de emenda tendente a abolir tal cláusula. No entanto, pode haver proposta referente ao voto obrigatório que pode ser suprimido.

  • É correta a opção que trata daquela que tentem abolir o voto direto, secreto, universal e periódico, pois apresenta de forma exata o disposto no art. 60, §4º do texto constitucional.


ID
2877919
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Resolução COFFITO N° 423/2013, o procedimento ético-disciplinar será instruído pelo:

Alternativas
Comentários
  • RESOLUÇÃO Nº 423, DE 03 DE MAIO DE 2013.

    (D.O.U. nº 97, Seção 1 de 22/05/2013)

    Estabelece o Código de Processo Ético-Disciplinar

    Da Fisioterapia e da Terapia Ocupacional

    Da Organização e Instrução do Processo

    Art.6º – O instrutor será nomeado dentre os Conselheiros Efetivos, Suplentes de Conselheiros e profissionais, da mesma classe do representado, com mais de 2 (dois) anos de exercício da profissão, cabendo-lhe, dentre outras, a prática dos seguintes atos processuais:

    I – Promover a citação do representado;

    II – Designar audiência;

    III – Promover a intimação das testemunhas;

    IV – Instruir o processo ético;

    V – Elaborar Termo descritivo da instrução.

    Resposta Letra " E "


ID
3739477
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assim que iniciou o processo de elaboração do planejamento estratégico da organização em que trabalha, Pedro listou no campo das ameaças da matriz SWOT:

Alternativas
Comentários
  • Ameaças e Oportunidades é tudo que vem de FORA - Ambiente externo

    Forças e Fraquezas é tudo que tem DENTRO - Ambiente interno

    a) A falta de segurança da cidade - Prejudica a empresa e é EXTERNA

    GAB A

  • Após apresentar uma situação, a questão em análise deseja saber qual das alternativas apresenta a ideia correta acerca das ameaças, segundo a Análise SWOT. Em relação ao que se pede, vamos conhecer um pouco mais sobre essa ferramenta antes de analisar as alternativas.

    A Análise SWOT é uma ferramenta de diagnóstico dos ambientes (interno e externo) da organização. Tem a finalidade de avaliar os aspectos positivos e negativos que podem impactar no negócio da organização em cenários futuros. A Sigla SWOT é uma abreviação de Strengths, Weaknesses, Threats, Opportunities, que significa Forças, Fraquezas, Ameaças e Oportunidades.

    As Forças e as Fraquezas estão situadas no ambiente interno da organização, pertencem, por isso, àqueles aspectos que podem ser por ela controlados.

    Forças/Strengths: representam aquilo que a organização tem de melhor, que funciona bem para o alcance das suas metas. Envolve, por exemplo, a existência de funcionários altamente competentes e motivados.

    Fraquezas/Weaknesses: são aqueles aspectos que têm o que melhorar para não comprometer o desempenho organizacional. Por exemplo, a indisponibilidade de recursos para determinados departamentos essenciais é uma fraqueza.

    Por outro lado, o ambiente externo, que contém os aspectos que independem da vontade da organização, pode proporcionar algumas situações que podem ser positivas ou negativas. Ele contempla:

    Ameaças/Threats: são situações que colocam o negócio da organização em risco. Por exemplo, a falta de precisão orçamentária para a execução das ações de um órgão público, na Lei Orçamentária, é uma ameaça.

    ◼ Oportunidades/Opportunities: são situações que podem, se aproveitadas, alavancar o negócio da organização. Por exemplo, a constatação de uma tendência favorável da população em avaliar positivamente determinada política pública pode ser vista como uma oportunidade.

    Agora, vamos às alternativas e ver qual é a correta.

    A - correta. A falta de segurança da cidade pode ser entendida como uma ameaça proposta pelo ambiente externo, visto que não é uma situação que dependa da atuação da organização para ser elucidada.

    B - incorreta. Os horários limitados de atendimento podem ser encarados como uma fraqueza, um aspecto a ser melhorado.

    C - incorreta. A inexistência de controle no fluxo de caixa pode ser encarada como uma fraqueza.

    D - incorreta. Líderes altamente qualificados são um bom exemplo das forças de uma organização.

    E - incorreta. Cultura organizacional reativa é aquela resistente a mudanças, resistir às mudanças é uma fraqueza.

    Diante do exposto, podemos concluir que a situação apresentada na questão, ao se mencionar ameaças, está se referindo à falta de segurança da cidade. Sendo assim, podemos concluir que a alternativa correta é a letra "A".

    GABARITO: A

    Fonte: FENILI, R. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3. ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017.


ID
3739480
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

“Requer assegurar que o projeto inclua todos os serviços e atividades necessários, e somente os necessários, para atingir os objetivos para o projeto. O gerente do projeto e sua equipe devem cuidar para que fique bem claro e explícito o que está incluído, bem como o que não está incluído, no conteúdo do projeto sob sua responsabilidade. É necessário que se descrevam as macro atividades, as atividades e as micro atividades, seu inter-relacionamento lógico e temporal, assim como a forma de acompanhar e de controlar sua execução”.


O texto acima se refere à elaboração de projetos, e particularmente à:

Alternativas
Comentários
  • Pontos que determinam o gabarito da questão:

    "Requer assegurar que o projeto inclua todos os serviços e atividades necessários, e somente os necessários, para atingir os objetivos para o projeto. O gerente do projeto e sua equipe devem cuidar para que fique bem claro e explícito o que está incluído, bem como o que não está incluído, no conteúdo do projeto sob sua responsabilidade. É necessário que se descrevam as macro atividades, as atividades e as micro atividades, seu inter-relacionamento lógico e temporal, assim como a forma de acompanhar e de controlar sua execução”

    GABARITO ALTERNATIVA D

  • Diferenças da integração para escopo...

    Integração -> Processos e atividades para identificar, definir, combinar, unificar e coordenar os vários processos.

    Escopo -> Processos necessários para assegurar que o projeto contemple todo o trabalho necessário.

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimento sobre quais são as áreas do conhecimento da gestão de projetos. Para responder corretamente ao questionamento, precisamos saber qual das áreas inclui a definição trazida no enunciado.

    A - INCORRETA. O gerenciamento da integração do projeto inclui fazer escolhas sobre alocação de recursos, concessões entre objetivos e alternativas conflitantes e gerenciamento das dependências mútuas entre as áreas de conhecimento de gerenciamento de projetos.

    B - INCORRETA. Gestão das Premissas não faz parte das áreas do conhecimento da gestão de projetos.

    C - INCORRETA. gerenciamento do tempo do projeto inclui os processos necessários para gerenciar o término pontual do projeto.

    D - CORRETA. gerenciamento do escopo do projeto inclui os processos necessários para assegurar que o projeto inclui todo o trabalho necessário, e apenas o necessário, para terminar o projeto com sucesso. O gerenciamento do escopo do projeto está relacionado principalmente com a definição e controle do que está e do que não está incluso no projeto.

    Processos de gerenciamento do escopo do projeto:

    Planejar o gerenciamento do escopo: processo de criar um plano de gerenciamento do escopo do projeto que documenta como tal escopo será definido, validado e controlado.

    ◼  Coletar os requisitos: processo de determinar, documentar e gerenciar as necessidades e requisitos das partes interessadas a fim de atender aos objetivos do projeto.

    ◼  Definir o escopo: processo de desenvolvimento de uma descrição detalhada do projeto e do produto.

    ◼  Criar a EAP: processo de subdivisão das entregas e do trabalho do projeto em componentes menores e mais facilmente gerenciáveis.

    ◼  Validar o escopo: processo de formalização da aceitação das entregas concluídas do projeto.

    ◼  Controlar o escopo: processo de monitoramento do andamento do escopo do projeto e do produto e gerenciamento das mudanças feitas na linha de base do escopo

    E - INCORRETA. Gerenciamento de Cronograma também é conhecido como gerenciamento de tempo (vide alternativa "C").

    Após analisar as alternativas apresentadas, com as devidas definições, podemos concluir que a alternativa D" é a correta, visto que apresenta os elementos que se encaixam no texto do enunciado da questão.

    GABARITO: D

    Fonte: UM GUIA DO CONHECIMENTO EM GERENCIAMENTO DE PROJETOS (GUIA PMBOK®) — Quinta Edição.


ID
3739483
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para que uma organização possa construir seu planejamento estratégico de forma eficiente, ela deve utilizar diversas ferramentas que irão permitir a seus gestores terem mais segurança e controle na busca pelos seus objetivos. Dentre essas ferramentas temos “A Análise do SWOT”, que está fundamentada em:

Alternativas
Comentários
  • A questão versou sobre a análise interna e externa de uma organização por meio da análise SWOT.

    ________________________ FAVORÁVEL (+) ___________ DESFAVORÁVEL (-)

    INTERNA (➡)______________ Força______________________Fraqueza

    __

    EXTERNA (⬅)_)___________Oportunidade _______________Ameaça

    __

    ◾ FRAQUEZAS ➖: aquilo que prejudica a organização, mas é possível ela agir para melhorar.

    ◾ FORÇAS ➕: aquilo que deve ser mantido ou incentivado pois auxilia na alcance dos objetivos organizacionais.

    ◾ AMEAÇAS ➖: é aquilo que pode prejudicar a organização e que não está sob seu controle. Porém, ao ter conhecimento de que tal ameaça existe, é possível planejar as melhores formas de se enfrentá-la.

    ◾ OPORTUNIDADES ➕: é uma variável relacionada ao ambiente externo, porém, positiva. A organização deve ter conhecimento da existência dela, mais uma vez, para bolar estratégias de como aproveitar melhor a situação.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

    A) INCORRETA. "Identificar as ameaças, que são as forças internas, que podem prejudicar o bom desempenho da organização."

    ➡ Ameaças são externas, não controláveis e desfavoráveis (negativas)

    B) CORRETA. "Ser utilizada no processo decisório organizacional no que diz respeito aos cursos de ação que devem ser seguidos".

    ➡ É uma ferramenta de análise ambiental muito utilizada no planejamento estratégico.

    C) INCORRETA. "Estabelecer parâmetros de perfis profissionais para indicações de contratações mais eficientes".

    ➡ Esse não é um dos objetivos diretos da matriz ou análise swot (ferramenta de diagnóstico estratégico).

    D) INCORRETA. "Possibilitar um processo de análise do clima organizacional mais transparente e mais objetivo".

    ➡ Esse não é um dos objetivos diretos da matriz ou análise swot (ferramenta de diagnóstico estratégico)..

    E) INCORRETA. Visualizar, de forma mais adequada, as oportunidades que surgem no ambiente interno da organização.

    ➡ As oportunidade surgem do ambiente externo.

    GABARITO: LETRA B.


ID
3739486
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Dentro do estudo do planejamento observam-se tipos e níveis que apontam a sua abrangência, importância e funcionalidades. Dentro desse cenário das classificações do planejamento, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Tipos de Planejamento:

    Estratégico

    Genérico e sintético

    Longo prazo

    Macrorientado.

    Aborda a organização como um todo

    Tático

    Menos genérico e mais detalhado

    Médio prazo

    Aborda cada unidade organizacional separadamente

    Operacional

    Detalhado e analítico

    Curto prazo

    Microrientado.

    Aborda cada operação separadamente

  • A

    O planejamento operacional é considerado analítico e aborda a organização como um todo, facilitando, dessa forma, que todos os colaboradores possam visualizar as futuras ações.

    B

    O planejamento estratégico ocorre no nível institucional, apresenta um conteúdo sintético e possui uma amplitude micro orientada.

    C

    Em um médio ou longo prazo, podem ser estabelecidos planejamentos do tipo gerencial, visto que esses tipos de planejamento são macro orientados e abordam toda a organização.

    D

    O planejamento tático deve apresentar um conteúdo menos genérico e mais detalhado, assim como deve abordar cada unidade organizacional em separado.

    E

    A grande amplitude observada no planejamento panorâmico pode ser justificada pelo fato de que os gestores precisam identificar um único objetivo organizacional.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os níveis de planejamento. Neste caso deve ser marcada a alternativa correta na sua afirmativa sobre um dos níveis ou tipos de planejamento.

    O planejamento pode ser desdobrado em três níveis, sendo eles:

    • Estratégico;
    • Tático;
    • Operacional.

    Consoante Chiavenato (2014), vejamos as caraterísticas de cada um a seguir.

    Planejamento estratégico: é o planejamento mais amplo e abrange toda a organização.

    Suas características são:

    • Projetado para o longo prazo, tendo seus efeitos e consequências estendidos a vários anos pela frente.
    • Envolve a empresa como uma totalidade, abrange todos os recursos e áreas de atividade, e preocupa-se em atingir os objetivos em nível organizacional.
    • Definido pela cúpula da organização (no nível institucional) e corresponde ao plano maior ao qual todos os demais estão subordinados. 
    • Está relacionado com a adaptação da organização a um ambiente mutável.
    • É um processo de construção de consenso.
    • É uma forma de aprendizagem organizacional.
    • Genérico e sintético

    Planejamento tático: é o planejamento que abrange cada departamento ou unidade da organização.

    Suas características são:

    • Projetado para o médio prazo, geralmente para o exercício anual.
    • Envolve cada departamento, abrange seus recursos específicos e preocupa-se em atingir os objetivos departamentais.
    • Definido no nível intermediário, em cada departamento da empresa.
    • Menos genérico e mais detalhado

    Planejamento operacional: é o planejamento que abrange cada tarefa ou atividade específica.

    Suas características são:

    • Bem detalhado e específico
    • Projetado para o curto prazo, para o imediato.
    • Envolve cada tarefa ou atividade isoladamente e preocupa-se com o alcance de metas específicas.

    O planejamento estratégico é mais genérico, o operacional o mais analítico.

    AGORA VAMOS ÀS AFIRMATIVAS

    A - incorreta. O planejamento operacional é considerado analítico e aborda a organização como um todo, facilitando, dessa forma, que todos os colaboradores possam visualizar as futuras ações.

    • É o planejamento estratégico que aborda a organização como um todo.

    B - incorreta. O planejamento estratégico ocorre no nível institucional, apresenta um conteúdo sintético e possui uma amplitude micro orientada.

    • O planejamento estratégico é macro orientado.

    C - incorreta. Em um médio ou longo prazo, podem ser estabelecidos planejamentos do tipo gerencial, visto que esses tipos de planejamento são macro orientados e abordam toda a organização.

    • Novamente características do planejamento estratégico.

    D - correta. O planejamento tático deve apresentar um conteúdo menos genérico e mais detalhado, assim como deve abordar cada unidade organizacional em separado.

    E - incorreta. A grande amplitude observada no planejamento panorâmico pode ser justificada pelo fato de que os gestores precisam identificar um único objetivo organizacional.

    • A organização pode perseguir objetivos múltiplos.

    Concluímos que a alternativa "D" é a correta.

    GABARITO: D

    Fonte:

    CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9°ed. São Paulo: Manole, 2014.


ID
3739489
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei Federal N° 11.788/2008, que dispõe sobre o estágio de estudantes, em seu artigo 13, assegura ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior a 1 (um) ano, período de recesso de:

Alternativas

ID
3739492
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O BSC (Balanced ScoreCard) é uma ferramenta utilizada pelas empresas que desejam obter um equilíbrio em todas as dimensões organizacionais no que diz respeito à elaboração e execução de suas estratégias. Para essa elaboração e consequente implantação, a empresa deve:

Alternativas
Comentários
  • Balanced Scorecard usa o conceito de 4 perspectivas estratégicas que devem ser devidamente definidas e, posteriormente, mensuradas e acompanhadas: Perspectiva Financeira. Perspectiva do Mercado. Perspectiva de Processos Internos e perspectiva do Cliente.

  • BALANCED SCORECARD (BSC)

    É uma ferramenta de gestão estratégica (usada sobretudo no alinhamento e no controle estratégico) que permite a medição de desempenho por meio de várias perspectivas.

    PERSPECTIVAS

    MACETE

    F.I.C.A!!!

    1-Financeira e

    2-Interna (processos),

    3-Clientes e

    4-Aprendizagem e crescimento.

  • GAB:C

  • Erro da E?

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o Balanced Scorecard. Neste caso, marquemos a alternativa correta.

    Segundo seus autores, Kaplan e Norton (1999), O Balanced Scorecard é uma técnica que visa integrar e balancear todos os principais níveis de desempenho existentes em uma organização. O BSC está disposto em 4 perspectivas, são elas:

    • Financeira: Envolve indicadores e medidas financeiras e contábeis, visando trazer lucro. Esta é colocada no topo do BSC.

    • Cliente: responsável por identificar quais fatores são importantes para os clientes. Entre as variáveis dessa perspectiva estão: participação no mercado, crescimento, retenção, captação, tempo, qualidade e desempenho do serviço.

    • Processos internos: atua na identificação dos processos críticos e em como podem ser aprimorados, visando a excelência. Envolve, basicamente, os processos operacionais e de inovação.

    • Aprendizagem e crescimento: refere-se aos ativos intangíveis das organizações, à base para o alcance dos seus objetivos, por meio de: retenção e satisfação das pessoas, motivação, liderança, clima e cultura organizacional, sistemas de informação e infraestrutura tecnológica.

    Tendo visto o assunto, podemos associá-lo corretamente à alternativa "C".

    GABARITO: C


ID
3739495
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Na Administração, a gestão de materiais é muito extensa e complexa, composta de inúmeras funções que requerem de seus praticantes muitas habilidades e certas competências. Qual a alternativa não apresenta relação com os mecanismos de aquisição de produtos utilizados na função compras?

Alternativas
Comentários
  • Comentário de professor, nada

  • Gabarito: E


ID
3739498
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

“A movimentação e o transporte de material são classificados de acordo com a atividade funcional a que se destinam. Uma dessas atividades abrange os métodos e equipamentos de transportes que são usados desde a extração até o armazenamento de toda a espécie de materiais que não possuem embalagem ou acondicionamento especial”.

O texto acima se refere à atividade funcional chamada:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

  • Os produtos a granel são as mercadorias, materiais, cargas e suprimentos em grandes quantidades, em seu estado bruto, sem embalagens fracionadas. São itens que não podem ser ensacados ou encaixotados, que devem ser transportados em containers e caminhões específicos para cada caso.

    https://www.marshipping.com.br/?p=253

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre técnicas de movimentação de materiais. Neste caso, indiquemos a alternativa que contém a técnica descrita no enunciado.

    Segundo Marco Aurélio Dias (2018, p. 202), "para que a matéria-prima possa transformar-se ou ser beneficiada, pelo menos um dos três elementos básicos de produção - homem, máquina ou material - devem movimentar-se." Sem que a movimentação de um desses elementos ocorra, não há que se falar em processo produtivo.

    A movimentação e o transporte de materiais, para Dias, são classificados segundo a atividade funcional a que se destinam. Podendo ser:

    • Granel: abrange os métodos e equipamentos de transportes usados desde a extração até o armazenamento de toda espécie de materiais, incluindo gases, líquidos e sólidos.

    • Cargas unitárias: basicamente trata-se de cargas contidas em um recipiente de paredes rígidas ou individuais ligadas entre si, formando um todo único do ponto de vista de manipulação.

    • Embalagem: é o conjunto de técnicas usadas no projeto, seleção e utilização de recipientes para transporte de produtos em processo e produtos acabados.

    • Armazenamento: compreende o recebimento, empilhamento ou colocação em prateleiras ou em suportes especiais, assim como a expedição de cargas de qualquer forma, em qualquer fase do processamento de um produto ou na distribuição dele.

    • Vias de transporte: abrange o estudo do carregamento, definição do modal do transporte, desembarque e transferência de qualquer tipo de materiais nos terminais das vias de transporte, ou seja, portos, ferrovias e rodovias.

    • Análise de dados: contém todos os aspectos analíticos da movimentação de materiais, tais como: levantamento de rotas de transporte, disposição física do equipamento, organização, treinamento, segurança, manutenção, padronização, análise de custos e outras técnicas para o desenvolvimento de um sistema eficiente de movimentação de materiais.

    Tendo o assunto acima como base, podemos concluir que a alternativa "B" é a correta.

    GABARITO: B

    Fonte:

    DIAS, Marco Aurélio P. Administração de Materiais: Uma Abordagem Logística. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2018.


ID
3739501
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A gestão de pessoas é uma área da Administração que requer a contemplação de competências e habilidades muito específicas para que seja realizada com significativo sucesso. Essa função compreende a prática de diversas atividades e, entre elas, temos a avaliação de desempenho. Para que uma organização possa avaliar o desempenho de seus colaboradores, ela pode empregar o uso do método:

Alternativas
Comentários
  • Entendo que este gabarito está equivocado.

    No livro Gestão de Pessoas, da Andréia Ribas:

    "Existe um método de avaliação denominado frases descritivas. Este método é diferente do método de escolha forçada apenas por não exigir obrigatoriedade na escolha de frases. Dessa forma, o avaliador assinala as frases que caracterizam o desempenho do subordinado e aquelas que demonstram o oposto do desempenho dele." (página 208)

    .

    .

    De qualquer forma, em se tratando de determinadas bancas, é normal ocorrer esse tipo de desvio.

  • ESCOLHA FOÇADA

    • BLOCOS DE FRASES
    • AVALIADOR ESCOLHE FRASES QUE MAIS REPRESENTA O AVALIADO
    • ELIMINA A SUPERFICIALIDADE, A GENERALIZAÇÃO E SUBJETIVIDADE
    • REDUZ O EFEITO HALO E HORN
    • FÁCIL UTILIZAÇÃO

    Fonte: minhas anotações com base nas aulas da Carranza.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os métodos de avaliação de desempenho. Neste caso, marquemos a alternativa que contém o método que se encaixa na situação narrada no enunciado.

    A - incorreta. O método dos incidentes críticos se baseia nas características extremas (incidentes críticos) que representam desempenhos altamente positivos (sucesso) ou altamente negativos (fracasso). O método não se preocupa com o desempenho normal, mas com desempenhos excepcionais, sejam positivos ou negativos.

    B - incorreta. O método das escalas gráficas avalia o desempenho das pessoas por meio de fatores de avaliação previamente definidos e graduados. Para tanto, utiliza um formulário de dupla entrada, no qual as linhas horizontais representam os fatores de avaliação do desempenho, enquanto as colunas verticais representam os graus de variação daqueles fatores.

    C - incorreta. método comparativo é aquele que utiliza análises comparativas entre um e outro empregado ou entre o empregado e o grupo onde atua. Diversas técnicas podem ser utilizadas, como, por exemplo, a de determinar se ele se localiza, primeiramente, no quartil superior ou inferior da média do grupo para logo a seguir compará-lo com o grupo em que se localiza (quartil superior ou inferior) e realizar confrontações individuais, com o objetivo de hierarquizá-los um a um (SPECTOR, 2005). 

    D - correta. O método da escolha forçada consiste em avaliar o desempenho das pessoas por meio de blocos de frases descritivas que focalizam certos aspectos do comportamento. Cada bloco é composto de duas, quatro ou mais frases. O avaliador escolhe forçosamente apenas uma ou duas frases em cada bloco que mais se aplicam ao desempenho do avaliado. Ou então, escolhe a frase que mais representa o desempenho do funcionário e a frase que mais se distancia dele. 

    E - incorreta. O método de avaliação 360° - refere-se ao contexto geral que envolve cada pessoa. Trata-se de uma avaliação que é feita de modo circular por todos os elementos que mantêm alguma forma de interação com o avaliado. Assim, participam da avaliação o superior, os colegas e pares, os subordinados, os clientes internos e externos, os fornecedores e todas as pessoas que giram ao redor do avaliado. Ainda, de acordo com Chiavenato (2014), “a avaliação feita pelo entorno é mais rica por produzir diferentes informações vindas de todos os lados e funciona no sentido de assegurar adaptabilidade e ajustamento do funcionário às várias demandas que ele recebe de seu ambiente de trabalho ou de seus parceiros”.

    Tendo verificado em que consiste cada método de avaliação, podemos dizer que a alternativa "D" é a correta.

    GABARITO: D

    Fontes:

    CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.

    SPECTOR, P. E. Psicologia nas organizações. São Paulo: Saraiva, 2005. 


ID
3739504
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

A curva ABC é um importante instrumento para o administrador na gestão de materiais. Ela deve ser particularmente empregada para:

Alternativas
Comentários
  • Para mim seria uma definição de uma política de compras, faria mais sentido...enfim, não é.

    Gabarito A.

  • Gab. A

    A metodologia de método cujo fundamental é aplicável a quaisquer situações em que seja possível estabelecer prioridades, como uma tarefa a cumprir mais importante que outra, uma obrigação mais significativa que outra, de modo que a soma de algumas partes dessas tarefas ou obrigações de importância elevada representa, provavelmente, uma grande parcela das obrigações totais.

    A curva ABC são usualmente classificados de acordo com seu valor de demanda, mas existe a possibilidade de adoção de outros critérios, como por exemplo, impacto na linha de produção, ou, itens mais requisitados pelos setores da organização.

    *Devemos lembrar que a Curva ABC não se restringe a classificação por valor da demanda. Ela é empregada, sobretudo, para priorização/definição de política de gestão de estoques; vendas; produção etc.

    ------------

    Alternativa E está mais para inventários que propriamente a metodologia ABC,

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre a curva ABC. Neste caso, marquemos a alternativa correta.

    A classificação ABC tem sido amplamente usada para a administração de estoques, definição e políticas de vendas, estabelecimento de prioridades, programação de produção, entre outros problemas usuais nas organizações, consoante a lição de Dias (2018).

    No que diz respeito aos estoques, a Curva ABC, Princípio de Pareto, ou diagrama 80-20, busca classificar os itens em estoque de acordo com a sua importância financeira para a organização. O objetivo fundamental do método da curva ABC é poder exercer uma gestão mais apurada sobre os itens de maior valor de demanda, selecionando os itens sobre os seus valores totais, não unitários, como a questão deu a entender.

    Os itens podem ser assim classificados, segundo seus valores totais, em cada classe:

    • Classe A: itens de maior valor de demanda. O valor de demanda de itens "A" gira em torno de 80%, mas a sua quantidade estocada é baixa, cerca de 20% apenas.

    • Classe B: itens de valor de demanda intermediária. Seu valor de demanda é de 15%, aproximadamente. Já seu percentual em estoque é por volta de 30% dos itens totais.

    • Classe C: itens de menor valor de demanda. Possui valor de apenas 5% dos itens totais, todavia, a quantidade de itens é maior do que as classes A e B. 50% dos itens totais estocados, aproximadamente, são classe C.

    Concluímos, portanto, que a alternativa "A" é a correta.

    GABARITO: A

    Fontes:

    DIAS. Marco Aurélio P. Administração de Materiais, princípios, conceitos e gestão. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2018.

    FENILI, R. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais para Concursos. 3.ed. São Paulo: Método, 2014.


ID
3739507
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Cansado de receber algumas reclamações por e-mail dos serviços prestados pela sua equipe, Arthur decidiu fazer a inspeção da qualidade destes serviços por meio de uma pesquisa de avaliação ao final de cada atendimento realizado. Para isto, contratou uma empresa especializada no assunto. Pode-se dizer corretamente que:

Alternativas
Comentários
  • Controle a posteriori = controle feito após a prestação de um serviço.

  • Gabarito: Letra A

    ► Controle prévio (a priori): exercido antes da conduta se efetivar.

    ► Controle concomitante (pari passu): efetuado no momento em que a conduta está sendo praticada.

    ► Controle posterior (a posteriori): efetuado após o ato ter sido praticado. 

  • A questão tratou sobre o momento do controle. O controle, que é a função administrativa que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado, pode ser executado em três diferentes momentos em relação à execução da ação, de acordo com MOREIRA (2019): ♦

    CONTROLE PRÉVIO: é o tipo de controle proativo que visa evitar que os problemas aconteçam. É realizado sobre as entradas e insumos. São exemplos de controle prévio: plano de ação e descrição de cargos. São outras denominações para esse mesmo tipo de controle são: preliminar, a priori, proativo ou preventivo.

    CONTROLE SIMULTÂNEO: controle realizado na execução do evento, ou seja, é um controle sobre o processo. São exemplos de controles em tempo real ou concomitante: as inspeções e as observações.

    CONTROLE POSTERIOR: é o controle de feedback ou retroação que ocorre sobre os resultados após o evento. Esse processo nesse momento visa a identificação e a correção de erros e falhas após o seu acontecimento. Exemplos: avaliações e pesquisas.

    A) CORRETO. Foi um controle posterior, ou seja, no resultado do atendimento.

    B) INCORRETA. Havia reclamações sobre os atendimentos, logo um controle deveria ser realizado.

    C) INCORRETA. O controle foi realizado após o atendimento. Nem antes, nem durante. O controle é preventivo quando realizado de maneira anterior a execução.

    D) INCORRETO. É um controle sobre os resultados baseado na satisfação do cliente.

    E) INCORRETO. A inspeção realizada não é informal. Inclusive o enunciado cita a contratação de uma empresa especializada para realizar esse controle.

    Fonte: MOREIRA, E. A. L “Administração Geral e Pública para Concursos”. 4ª ed. Juspodivm. 2019

    GABARITO: LETRA A.

  • Controle Posterior:

    Depois da execução

    Avaliar desempenho ENCERRADO

    Identificar causas dos problema

    Foco no RESULTADO

  • Famoso feedback

  • GAB A

    TIPOS DE CONTROLE:

    1. Controle prévio, preliminar ou preventivo: realizado sobre os insumos e efetuado antes da ocorrência do evento, com o fim de evitar que ocorram variações no plano.
    2. Controle concomitante, simultâneo ou em tempo real: realizado sobre o processo, no mesmo tempo da ocorrência do evento, com o fim de corrigir o desempenho durante a execução. 
    3. Controle posterior, de feedback ou de retroação: realizado sobre os resultados e após a ocorrência do evento, com vistas a avaliar os desvios, as causas e corrigir o desempenho programado.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3739510
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O processo decisório é uma das funções administrativas mais complexas e significativas da gestão organizacional. Para exercê-la com sucesso, é necessário muita experiência e conhecimento por parte de seu executor. Dentro do processo decisório empresarial, pode ser observado (a)

Alternativas
Comentários
  • princípio de Pareto (também conhecido como regra do 80/20, lei dos poucos vitais ou princípio de escassez do fator) afirma que, para muitos eventos, aproximadamente 80% dos efeitos vêm de 20% das causas.

  • MÉTODO HEURÍSTICO

     O Método Heurístico ou de Resolução de Problemas foi criado com o objetivo de encontrar soluções para um problema.

     Trata-se de simplificar um problema complexo dividindo-o por pequenas partes, de resolução mais fácil, procurando através das respostas de cada uma se possa chegar à resposta ao problema principal.

    Fonte: https://sites.google.com/site/albertobarrossousa/metodologias-de-educacao/metodo-heuristico

    :^]

  • Erro da B?


ID
3739513
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De meados do século XX até a transição para o século XXI, desenvolveram-se novos modelos para explicar as organizações. Esses modelos preservam e ao mesmo tempo expandem concepções de diversos teóricos e estudiosos sobre essa abordagem. Uma organização do tipo empresarial é aquela que:

Alternativas

ID
3739516
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“Ética; Compromisso e imparcialidade com o cumprimento da legislação; Celeridade e eficácia no fluxo processual; Garantia de exação profissional; Excelência na qualidade”, na elaboração do planejamento estratégico, tais itens podem ser considerados exemplos de:

Alternativas
Comentários
  • Valores organizacionais: referem-se à filosofia da empresa. Refletem a visão compartilhada de “como as coisas devem ser”, dando uma sensação de direção comum para os seus membros. 

  • Esses valores também pressupõem o conjunto de regras que os funcionários deverão cumprir em busca de obterem resultados positivos, portanto, são também a ética por trás dos comportamentos empresariais.

  • GAB:D

  • a) razão de ser

    b) o que a Organização almeja no futuro

    c) só se for ameaças a outras empresas (no sentido de competição...rsrsrs)

    e) as fraquezas são verificadas na análise SWOT

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre algumas preocupações que as organizações demonstram ao elaborarem seu planejamento estratégico.

    A - incorreta. Missão organizacional está relacionada à razão de ser da organização, o valor que ela gera para seus clientes, como ela se posiciona no mercado. A missão é o que se faz para chegar onde foi pretendido.

    B - incorreta.  visão é que permite à organização vislumbrar onde pretende chegar daqui a “x” anos. A visão é o que se idealiza.

    C - incorreta. Ameaças organizacionais são situações externas que podem colocar a existência da organização em risco.

    D - correta. Os valores são as justificações e aspirações ideológicas mais generalizadas. Os valores são crenças e atitudes que motivam a ação da organização.

    E - incorreta. Fraquezas organizacionais são pontos que a organização deve melhorar para que não tenha sua atuação comprometida.

    Tendo visto as alternativas, concluímos que a letra "D" é a correta.

    GABARITO: D

  • GAB D

    DIFERENÇAS ENTRE MISSÃO, VISÃO E VALORES:

    MISSÃO: (O QUE EU SOU)                        

    1. PROPÓSITO;
    2. RAZÃO DE SER;
    3. CONTRIBUIÇÃO PARA A SOCIEDADE;
    4. ATEMPORAL.

    VISÃO: (O QUE EU QUERO SER)

    1. FUTURO DESEJADO;
    2. NÍVEL MÁXIMO;
    3. SONHO;
    4. TEMPORAL.

    VALORES:

    1. Padrões de conduta que orienta o comportamento do indivíduo, tais como: ética, responsabilidade, respeito E não preconceito;
    2. Crenças e princípios;
    3. Cultura organizacional.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3739519
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Para facilitar o processo de recebimento e armazenagem, Eduardo optou pelo sistema de paletização de materiais, porque tal modelo tem como vantagem:

Alternativas
Comentários
  • A paletização vem sendo utilizada em empresas que demandam manipulação rápida e armazenagem racional, envolvendo grandes quantidades. A paletização tem como objetivo realizar, de uma só vez, a movimentação de um número maior de unidades. Ao pallet é atribuído o aumento da capacidade de estocagem, economia de mão-de-obra, tempo e redução de custos. O emprego de empilhadeiras e pallets já proporcionou a muitas empresas economia de até 80 % do capital despendido com o sistema de transporte interno.

    VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE PALETES

    1) Melhor aproveitamento do espaço disponível para armazenamento, utilizando-se totalmente do espaço vertical disponível, por meio do empilhamento máximo;

    2) Economia nos custos de manuseio de materiais, por meio da redução do custo da mão-de-obra e do tempo necessário para as operações braçais;

    3) Possibilidade de utilização de embalagens plásticas ou amarração por meio de fitas de aço da carga unitária, formando uma só embalagem individual;

    4) Compatibilidade com todos os meios de transporte (marítimo, terrestre, aéreo);

    5) Facilita a carga, descarga e distribuição nos locais acessíveis aos equipamentos de manuseio de materiais;

    6) Permite a disposição uniforme de materiais, o que concorre para a desobstrução dos corredores do armazém e dos pátios de descarga;

    7) Os paletes podem ser manuseados por uma grande variedade de equipamentos, como empilhadeiras, transportadores, elevadores de carga e até sistemas automáticos de armazenagem;

    Fonte:

    Obs: o QConcursos não está permitindo colar o endereço do site do qual retirei as informações acima.

  • Paletização é um agrupamento de caixas numa única carga, formando um só volume para o manuseio ou transporte, dispostos de forma otimizada para se tornar uma unidade maior e mais compacta.

  • Para que a questão em análise seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre as vantagens do sistema de paletização. Dito isso, vejamos qual das alternativas apresenta uma vantagem desse modelo.

    O palete é uma plataforma disposta horizontalmente para carregamento, constituída de vigas, blocos ou uma simples face sobre apoios, cuja altura é compatível com a introdução de garfos de empilhadeira e que permite o arranjo e agrupamento de materiais, possibilitando a estocagem, a movimentação e o transporte num único equipamento. Segundo Viana (p. 324-325, 2018), o palete apresenta as seguintes vantagens:

    • Melhor aproveitamento do espaço disponível para armazenamento, utilizando-se totalmente o espaço vertical disponível, por meio do empilhamento máximo.
    • Economia nos custos de manuseio de materiais, por meio da redução nos custos de mão-de-obra e do respectivo tempo normalmente necessários para as operações braçais.
    • Possibilidade de utilização de embalagens plásticas ou amarração por meio de fitas de aço de carga unitária, formando uma só embalagem individual.
    • Compatibilidade com todos os meios de transporte, seja terrestre, marítimo ou aéreo.
    • Facilita (maior rapidez) a carga, descarga e distribuição nos locais acessíveis aos equipamentos de manuseio de materiais.
    • Permite a disposição uniforme do estoque de materiais, o que, por sua vez, concorre para reduzir a obstrução nos corredores do armazém e pátios de descarga.
    • Os paletes podem ser manuseados por uma grande variedade de equipamentos, tais como, empilhadeiras, transportadores, elevadores de cargas e até sistemas automáticos de armazenagem.

    Após analisar as alternativas apresentadas, concluímos que a letra "E" é a correta.

    GABARITO: E

    Fonte: VIANA, J. J. Administração de Materiais: um Enfoque Prático. 1. ed - 18. reimp. São Paulo: Atlas, 2018.


ID
3739522
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para investigar e compreender a cultura organizacional, deve-se analisar, sobretudo, seus aspectos informais e ocultos, como, por exemplo:

Alternativas
Comentários
  • cultura organizacional

    refere-se a um sistema de valores compartilhado pelos membros que diferencia uma organização

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os níveis da cultura organizacional. Neste caso, marquemos a alternativa que demonstra um exemplo de aspectos informais e ocultos.

    A cultura organizacional é um sistema repleto de significados, que determinam como os funcionários agem entre si, dentro da organização, e como agem (como indivíduos representantes de determinada organização ou grupo) diante de outras pessoas ou corporações externas. A cultura organizacional pode ser definida como um sistema compartilhado de significados em uma organização. Esse sistema determina como os membros se comportarão dentro da organização. Envolve um conjunto de hábitos e crenças os indivíduos. Edgar Schein diz que a cultura passa a existir quando o pensamento racional sobre determinadas ações se torna dispensável, porque um padrão, de aspectos compartilhados, foi formado.

    A cultura pode ser evidenciada internamente quando os funcionários participam de certos rituais e cerimônias que visam reforçar os valores organizacionais. Por outro lado, pode interagir com o público externo quando uma organização constrói um símbolo material, como um prédio onde funcionarão as suas atividades.

    Schein infere que qualquer cultura tem um nível mais visível, bem como mais profundo. Ele descreve os seguintes, do mais visível ao mais profundo:

    • 1) ARTEFATOS: são os aspectos mais fáceis de identificar, representados por aquilo que se vê, ouve e sente.

    • 2) VALORES COMPARTILHADOS: são responsáveis pela definição do porquê as pessoas fazem o que fazem na organização, envolvem estratégias e objetivos.

    • 3) PRESSUPOSTOS BÁSICOS: Referem-se aos pensamentos, sentimentos e crenças dos indivíduos. são elementos subjetivos (mais difíceis de identificar) que motivam sua ação.

    Podemos concluir que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C

    Fonte:

    DURAN, C. Gestão de Pessoas. Salvador, Juspodivm, 2016.


ID
3739525
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Antes de tomar uma decisão não-programada, deverá o gestor fazer 3 perguntas essenciais que fundamentem o processo decisório, são elas:

Alternativas
Comentários
  • Gabairto LETrA C

    Antes de tomar uma decisão não-programada, deverá o gestor fazer 3 perguntas essenciais que fundamentem o processo decisório, são elas:

    Qual o problema? Quais são as alternativas? Qual a melhor alternativa?

    Decisões não programadas:

    A decisão não programada é o problema não esperado pela empresa. Para tomar esse tipo de decisão, você precisa tratar cada uma delas individualmente.

    Essas situações novas precisam passar por um processo de análise partindo do entendimento do problema até a tomada de decisão. 


ID
3739528
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Leia o caso hipotético a seguir:


“Felipe, sempre criativo e atento ao uso de novas tecnologias em sua área de atuação, anda extremamente desanimado e desmotivado no trabalho que executa no conselho regional de fisioterapia. Seu chefe, recentemente, conversou com ele para saber o motivo de seu desinteresse repentino. Felipe disse que isto se deve aos constantes conflitos disfuncionais ocorridos nas reuniões, a péssima comunicação entre as áreas, inexistência de consenso e, principalmente, à falta de capacidade de adaptação de alguns membros às inovações propostas”.


Percebe-se, então, que, neste órgão:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B


ID
3739531
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

João Paulo defende o modelo de estrutura funcional nas reuniões que participa, pois tal modelo facilita:

Alternativas
Comentários
  • PENSOU EM ESTRUTURA FUNCIONAL>>>>ESPECIALIZAÇÃO.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre as estruturas organizacionais. Neste caso, marquemos a afirmativa que mostra uma marca da estrutura funcional.

    Estrutura funcional: é uma estrutura que agrupa os funcionários segundo uma especialidade, no nível superior, como produção, marketing, engenharia e contabilidade. Cada departamento em uma organização funcional fará o seu trabalho do projeto de modo independente dos outros departamentos.

    • Autoridade: pouca ou nenhuma;
    • Disponibilidade: pouca ou nenhuma;
    • Quem gerencia o orçamento: gerente funcional;
    • Papel do gerente de projetos: tempo parcial;
    • Equipe administrativa de gerenciamento de projetos: tempo parcial.

    Tendo apresentado o assunto, podemos concluir que a alternativa "D" é a correta.

    GABARITO: D


ID
3739534
Banca
INAZ do Pará
Órgão
CREFITO-16ª Região (MA)
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Alexia prefere usar o método de avaliação de desempenho por escalas gráficas na sua empresa, já que este modelo:

Alternativas
Comentários
  • A principal vantagem da avaliação de desempenho por escala gráfica é a simplicidade requerida em sua estruturação e aplicação.

  • Gab. D

    Método Escala Gráfica/Escala Likert (Tradicional)

    O método de avaliação mais utilizado e divulgado.

    Mais simples

    Utiliza um formulário de dupla entrada, no qual as linhas representam os fatores de avaliação de desempenho e as colunas representam os graus de avaliação dos fatores.

    Vantagens do método das escalas gráficas.

    a) Permite aos avaliadores um instrumento de avaliação de fácil entendimento e avaliação simples.

    b) Permite uma visão integrada e resumida dos fatores de avaliação, ou seja, das características do desempenho mais realçadas pela empresa e a situação de cada empregado diante delas; e

    c) Proporciona pouco trabalho ao avaliador no registro de avaliação.

    Desvantagens do método das escalas gráficas.

    a) Não permite muita flexibilidade ao avaliador que deve ajustar-se ao instrumento e não as características do avaliado;

    b) É sujeito a distorções e interferências pessoais dos avaliadores, que tendem a generalizar sua apreciação sob os subordinados para todos os fatores de avaliação. Cada pessoa percebe e interpreta as situações segundo seu “campo psicológico”. Esta interferência subjetiva e pessoal de ordem emocional e psicológica relevam alguns avaliados ao hallo effecet ou afeto da esterotipação;

    c) Tende a rotinizar e bitolar os resultados das avaliações.

    https://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_publicadas/n203745.pdf

  • Vantagens:

    - É um método barato, simples, rápido e de fácil planejamento, construção e aplicação.

    - É um método fácil de ser compreendido pelo avaliado.

    - É um método que facilita a “comparação” dos resultados de diversos funcionários.

    - É um método que facilita a “visualização” dos fatores que estão sendo avaliados.

    Desvantagens:

    - Trata-se de um método de avaliação subjetivo e superficial.

    - Por ser uma avaliação “numérica”, podem ocorrer erros no momento de atribuir as notas.

    - Avalia apenas o desempenho “passado” do indivíduo.

    - Os avaliadores ficam limitados a avaliar apenas os aspectos constantes da escala.

    - Rigidez e “rotinização” do processo de avaliação.

    - O indivíduo avaliado não participa ativamente do processo de avaliação.

    - Facilita a ocorrência do efeito de generalização. Isto é, se um indivíduo recebeu uma nota “excelente” em algum dos aspectos, é bastante provável que ele receba excelente em todos os demais aspectos. Ou seja, o avaliador tende a focar em apenas um aspecto positivo do avaliado. Nesse sentido, se um indivíduo é extremamente produtivo, o avaliador pode não levar em consideração outros aspectos negativos daquele indivíduo (por exemplo, a falta de pontualidade). Assim, o avaliador acaba atribuindo notas “excelentes” tanto na produtividade, quanto na pontualidade. Esse fenômeno é conhecido como efeito halo (halo effect).

    Fonte: Estratégia.

  • GAB D

    • ESCALA GRÁFICA: Utiliza um formulário de dupla entrada e avalia o desempenho das pessoas por meio de fatores de avaliação previamente definidos e graduados.
    • Exemplo: Fatores (ótimo, bom, regular)
    • O MÉTODO DA ESCALA GRÁFICA é o método de avaliação de desempenho mais utilizado e simples. Exige muitos cuidados, a fim de neutralizar a subjetividade e o prejulgamento do avaliador para evitar interferências. Trata-se de um método que avalia o desempenho das pessoas por meio de fatores de avaliação previamente definidos e graduados. Utiliza um formulário de dupla entrada, no qual as linhas em sentido horizontal representam os fatores de avaliação de desempenho, enquanto as colunas em sentido vertical representam os graus de variação daqueles fatores. A escala gráfica está sujeita a fazer o efeito halo, que é uma grande generalização devido à subjetividade da ferramenta.

    Vantagens da escala gráfica:

    • Facilidade de planejamento e de construção do instrumento de avaliação. (GABARITO)
    • Simplicidade e facilidade de compreensão e de utilização.
    • Visão gráfica e global dos fatores de avaliação envolvidos.
    • Facilidade na comparação dos resultados de vários funcionários.
    • Proporciona fácil retroação de dados ao avaliado.

    Desvantagens da escala gráfica:

    • Superficialidade e subjetividade na avaliação do desempenho.
    • Produz efeito de generalização (hallo efect): se o avaliado recebe bom em um fator, provavelmente receberá bom em todos os demais fatores.
    • Peca pela categorização e homogeneização das características individuais.
    • Limitação dos fatores de avaliação: funciona como um sistema fechado.
    • Rigidez e reducionismo no processo de avaliação.
    • Nenhuma participação ativa do funcionário avaliado.
    • Avalia apenas o desempenho passado.
    • Favorece o erro de tendência central.
    • Necessita de procedimentos matemáticos e estatísticos para corrigir distorções e influência dos avaliadores.
    • Tende a apresentar resultados condescendentes ou exigentes para todos os seus subordinados.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os métodos de avaliação de desempenho, especialmente o das escalas gráficas. Neste caso, marquemos a alternativa que remete a esse método.

    O método das escalas gráficas avalia o desempenho das pessoas por meio de fatores de avaliação previamente definidos e graduados. Para tanto, utiliza um formulário de dupla entrada, no qual as linhas horizontais representam os fatores de avaliação do desempenho, enquanto as colunas verticais representam os graus de variação daqueles fatores.

    Consoante a lição do professor Chiavenato (2014, p.218), são vantagens das escalas gráficas:

    • Facilidade de planejamento e construção do instrumento de avaliação.
    • Simplicidade e facilidade de compreensão e utilização.
    • Visão gráfica e global dos fatores de avaliação envolvidos.
    • Facilidade na comparação dos resultados de vários funcionários.
    • Proporciona fácil retroação de dados ao avaliado.

    Os seus contras são:

    • Superficialidade e subjetividade na avaliação do desempenho.
    • Produz efeito de generalização (hallo efect): se o avaliado recebe "bom" em um fator, provavelmente receberá "bom" em todos os demais fatores.
    • Categorização e homogeneização das características individuais.
    • Limitação dos fatores de avaliação: funciona como um sistema fechado.
    • Rigidez e reducionismo no processo de avaliação.
    • Nenhuma participação ativa do funcionário avaliado.
    • Avalia apenas o desempenho passado.

    Tendo apresentado o assunto, podemos concluir que a alternativa "D" é a correta.

    GABARITO: D

    Fonte:

    CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.