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Prova UNEMAT - 2010 - PM-MT - Soldado da Polícia Militar


ID
2058172
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948, constitui o reconhecimento da igualdade humana, destacando que a ideia de superioridade de uma raça, de uma classe social, de uma cultura ou de uma religião, sobre todas as demais, põe em risco a própria sobrevivência da humanidade.

(COMPARATO, F.K. Sentido Histórico da Declaração Universal. DHnet. Disponível em: http://www.dhnet.org.br/> Acesso em: 08 dez. 2009)

Leia o texto e responda à questão.

Sobre a compreensão do texto, é correto afirmar que a Declaração Universal dos Direitos Humanos:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D - "preconiza a igualdade dos seres humanos"


ID
2058175
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948, constitui o reconhecimento da igualdade humana, destacando que a ideia de superioridade de uma raça, de uma classe social, de uma cultura ou de uma religião, sobre todas as demais, põe em risco a própria sobrevivência da humanidade.

(COMPARATO, F.K. Sentido Histórico da Declaração Universal. DHnet. Disponível em: http://www.dhnet.org.br/> Acesso em: 08 dez. 2009)

Leia o texto e responda à questão.

As palavras sublinhadas no texto são, respectivamente, classificadas como:

Alternativas
Comentários
  • Proposição liga dois termos O numeral um uma uns umas só é artigo Indefinido porque não se refere a pessoa
  • Humana -> Caracterizando igualdade.

    Que -> basta substituir por isso/isto, caso fique com sentido será conjunção.

    Letra E

  • que --> Conjunção Subordinativa Integrante: - NÃO cria relação semântica.

    - Integra os Termos estruturantes da frase.

    - Introduz uma oração com sentido substantivo que Complementa o VTD

    "destacar"


ID
2058178
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948, constitui o reconhecimento da igualdade humana, destacando que a ideia de superioridade de uma raça, de uma classe social, de uma cultura ou de uma religião, sobre todas as demais, põe em risco a própria sobrevivência da humanidade.

(COMPARATO, F.K. Sentido Histórico da Declaração Universal. DHnet. Disponível em: http://www.dhnet.org.br/> Acesso em: 08 dez. 2009)

Leia o texto e responda à questão.

A vírgula em “[...] destacando que a ideia de superioridade de uma raça, de uma classe social, de uma cultura ou de uma religião[...]” foi usada para:

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA CORRETA:

    a. separar elementos de uma enumeração.

  • GABARITO A


ID
2058181
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II


“Artigo XXVI


1. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.


2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.


3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos”.


(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em:http://www.onubrasil.org.br/documentos_direitoshuma nos.php. Acesso em: 08 dez. 2009)


Leia o texto e responda à questão.

Conforme o texto acima, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

ID
2058184
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II


“Artigo XXVI


1. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.


2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.


3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos”.


(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em:http://www.onubrasil.org.br/documentos_direitoshuma nos.php. Acesso em: 08 dez. 2009)


Leia o texto e responda à questão.

Quanto à regência nominal, em "tem direito à instrução" e "será acessível a todos", analise as afirmativas.


I. Nos dois casos, a preposição “a” estabelece relação entre o nome e seu complemento.


II. Em "tem direito à instrução", o complemento nominal completa o sentido do substantivo "direito".


III. Em "acessível a todos", o adjetivo "acessível" pede complemento nominal.


IV. Em "acessível a todos", o substantivo "acessível" pede complemento nominal.


V. A preposição “a” se faz presente apenas no primeiro caso.


Com base nelas, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
2058187
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II


“Artigo XXVI


1. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.


2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.


3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos”.


(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em:http://www.onubrasil.org.br/documentos_direitoshuma nos.php. Acesso em: 08 dez. 2009)


Leia o texto e responda à questão.

Quanto aos verbos empregados no texto, é correto afirmar que estão flexionados no:

Alternativas
Comentários
  • Os incisos dão ideia de certeza por isso não pode ser subjuntivo. Gab B

  • o verbo "será", indica certeza e esta no futuro do presente com a desinência modo temporal (rá) , algo que ira acontecer. logo, gab. E


ID
2058190
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II


“Artigo XXVI


1. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.


2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.


3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos”.


(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em:http://www.onubrasil.org.br/documentos_direitoshuma nos.php. Acesso em: 08 dez. 2009)


Leia o texto e responda à questão.

Em relação ao emprego da crase em “Todo ser humano tem direito à instrução”, é correto afirmar.

Alternativas
Comentários
  • vocês já ouviu falar da contração pronominal?rs

  • Ué... Pra mim era uma combinação não uma contração da preposição com o artigo

  • Que merda é essa? kkk Quando eu acho que sei de algo, vem uma bomba dessa!

  • c) Há crase porque ocorre a contração da preposição “a” com o artigo definido “a”.

     

    A palavra crase (do grego krásis = mistura, fusão) designa, em gramática normativa, a contração da preposição a com:

     

    • o artigo feminino a ou as
    Fomos à cidade e assistimos às festas.


    • o pronome demonstrativo a ou as
    Chamou as filhas e entregou a chave à mais velha.


    • o a inicial dos pronomes aque/e(s), aque/a(s), aquilo
    Refiro-me àquele fato. Poucos vão àquela ilha.

     

    FONTE: CEGALLA

  • Ué? N entendi. Quando eu achei que sabia, errei e vi que n sabia nd. Alguém, me explica pq a alternativa (A) está errada? Grato.

  • Gente, isso é formação de palavras... Combinação é quando você apenas combina duas palavras, por exemplo: preposição a + artigo o = ao. Contração é quando há a fusão de duas palavras em uma só: preposição a + aquele = àquele; preposição em + aquele = naquele; preposição a + artigo a = à.

    Na combinação não tem perda de letras nem fonemas, na contração sim.

  • Temos vários tipos de contração ou combinação na Língua Portuguesa. A contração ou combinação se dá na junção de uma preposição com outra palavra.

    Na combinação, as palavras não perdem nenhuma letra quando feita a união. Observe:

    • Aonde (preposição a + advérbio onde)

    • Ao (preposição a + artigo o)

    Na contração, as palavras perdem alguma letra no momento da junção. Veja:

    • da ( preposição de + artigo a)

    • na (preposição em + artigo a)

    Essa questão ao meu ver caberia recurso!

  • Há crase porque ocorre a contração da preposição “a” com o artigo definido “a”.

    GABARITO - C

  • Não é caso de combinação - contração não tem como ser -, mas sim de fusão, como explica Evanildo Bechara; a contração é a união de duas palavras em apenas uma, sendo que pelo menos uma delas perde alguma parte constituinte.


ID
2058193
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II


“Artigo XXVI


1. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.


2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.


3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos”.


(Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em:http://www.onubrasil.org.br/documentos_direitoshuma nos.php. Acesso em: 08 dez. 2009)


Leia o texto e responda à questão.

Imagine que você tenha um de seus direitos violados e vai redigir um documento ao juiz de sua comarca.


Quanto à linguagem a ser utilizada, analise as afirmativas.


I. A forma de tratamento adequada é “Vossa Excelência” e a abreviatura é “V.Exª”.


II. O nível de linguagem é caracterizado pela formalidade e pelo uso da norma padrão.


III. É obrigatório o uso do vocativo “Prezado Juiz”.


IV. O emprego do pronome possessivo adequado é: “Aguardo a sua resposta”.


V. O emprego do pronome possessivo adequado é: “Aguardo a vossa resposta”.


Com base nelas, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Não entendi a necessidade do artigo "a" na alternativa d). Quem aguarda, não aguarda algo??

  • Roderick, o uso de artigo antes de pronome possesivo é facultativo, e também você está fazendo a regência verbal, confundindo o artigo A com a preposição A

  • O Pronome de tratamento para Juiz não deveria ser Meritíssimo ?

  • Questão mais maluca


ID
2058205
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto IV

[...] Jamais, em tempo algum, o brasileiro escreveu tanto. E se comunicou tanto. E leu tanto. E amou tanto.

No caso do amor ali nascido, a feitura, o peso, a cor, a idade ou a nacionalidade não importam. O que é mais importante é o texto. O texto é a causa do amor.

Quando comecei a escrever um livro pela Internet, muitos colegas jornalistas me entrevistavam (sempre a mim e ao João Ubaldo) perguntando qual era o futuro da literatura pela Internet.

Há quatro meses atrás eu não sabia responder a essa pergunta. Hoje eu sei e tenho certeza do que penso:

– Essa geração vai dar muitos e muitos escritores para o Brasil. E muita gente vai se apaixonar pelo texto e no texto. Existe coisa melhor para um escritor do que concluir uma crônica com isso?

(PRATA, Mário. Amor só de letras. O Estado de São Paulo. 20 set. 2000)

A crônica de Mário Prata versa sobre a satisfação do autor em verificar que as pessoas têm escrito, se comunicado, lido e amado muito! Este comportamento refere-se:

Alternativas

ID
2058208
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto IV

[...] Jamais, em tempo algum, o brasileiro escreveu tanto. E se comunicou tanto. E leu tanto. E amou tanto.

No caso do amor ali nascido, a feitura, o peso, a cor, a idade ou a nacionalidade não importam. O que é mais importante é o texto. O texto é a causa do amor.

Quando comecei a escrever um livro pela Internet, muitos colegas jornalistas me entrevistavam (sempre a mim e ao João Ubaldo) perguntando qual era o futuro da literatura pela Internet.

Há quatro meses atrás eu não sabia responder a essa pergunta. Hoje eu sei e tenho certeza do que penso:

– Essa geração vai dar muitos e muitos escritores para o Brasil. E muita gente vai se apaixonar pelo texto e no texto. Existe coisa melhor para um escritor do que concluir uma crônica com isso?

(PRATA, Mário. Amor só de letras. O Estado de São Paulo. 20 set. 2000)

Em “Essa geração vai dar muitos e muitos escritores para o Brasil”, as expressões sublinhadas exercem a função de:

Alternativas
Comentários
  • Em “Essa geração vai dar muitos e muitos escritores para o Brasil”, as expressões sublinhadas exercem a função de:

    dar algo(OD) para alguém(OI).

  • QUEM da DA UMA COISA a ALGUÉM

  • Por que para o Brasil é (OI) e não adjunto adverbial de lugar?

  • a banca deu o gabarito letra B, Mas eu marquei A.

    Acho que a letra A esse ''PARA O BRASIL'' tem cheiro de circunstância.

    Errei, Vida que segue.

  • “Essa geração vai dar(V.T.D e I) muitos e muitos escritores(OD) para o Brasil(OI)

    Quem dádá alguma coisa (objeto direto) A(preposição) alguém (objeto indireto)


ID
2058211
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise os itens apresentados, a seguir, de acordo com os tipos e gêneros textuais.


I. “Secretária faz balanço positivo das ações sociais em MT”.


II. “Venha para a Vivo e aproveite a maior e melhor cobertura 3G do Brasil”.


III. “Apresentamos, nesta edição da revista, um breve mosaico das iniciativas premiadas, que utilizam as tecnologias de informação e comunicação como ferramentas para acelerar a inclusão social país afora”.


IV. “Excelentíssimo Juiz, Encaminhamos à V.Exª os documentos relativos ao processo nº 297/12 para inclusão nos autos”.


Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta dos gêneros textuais.

Alternativas
Comentários
  • Boa! Gratidão!

  • Boa! Gratidão!

  • Boa! Gratidão!


ID
2058217
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Os bandeirantes paulistas conquistaram e povoaram o território de Mato Grosso:

Alternativas
Comentários
  • "Entre 1673 e 1682, os bandeirantes paulistas Manoel de Campos Bicudo e Bartolomeu Bueno da Silva subiram o rio Cuiabá até a sua confluência com o rio Coxipó-Mirim, onde acamparam, denominando o local de São Gonçalo.

    fonte; http://historiografiamatogrossense.blogspot.com.br/2009/04/os-bandeirantes-paulistas-conquistam-e.html
     

  • Questão mal feita.

    O povoamento de Mato Grosso se fortalece no século XVIII com a descoberta de ouro na região, e não no século XVII como a alternativa D afirma, pois nessa época, tiveram apenas algumas expedições.

  • Apesar que o fato de dois bandeirantes terem acampado lá, não denota povoamento. O ouro foi o motivo de terem ficado. Preação era uma atividade nômade.


ID
2058220
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A lei complementar nº 31, de 11 de outubro de 1977, determinou o desmembramento do estado de Mato Grosso em duas unidades federativas.


Assinale a alternativa correta que apresenta uma das razões oficiais para o ato citado.

Alternativas
Comentários
  • IPONIANO NA ÁREA GAB=E

ID
2058223
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O processo de colonização do estado de Mato Grosso se fortaleceu a partir:

Alternativas
Comentários
  • Questão que necessitava conhecimento prévio sobre o assunto de forma ampla.

  • Gabarito oficial: C. Porém, questionável, uma vez que a implementação de projetos oficiais de colonização é anterior a década de 1970.

    Fonte: NOTAS SOBRE A COLONIZAÇÃO EM MATO GROSSO de 1940 a 1980 Msc. Josiani Aparecida da Cunha Galvão

     

    Aspectos gerais...

     

    Política de colonização no Brasil: baseada em uma ideologia de ocupação dos vazios demográficos.O governo utilizou a colonização no Brasil como estratégia para o povoamento e a exploração econômica de “novas terras”, sob responsabilidade oficial ou privada, com a finalidade de ocupar espaços que tinham pouca ou quase nenhuma densidade populacional no interior do país.

    Desconsiderava-se, porém, nos programas de colonização, que nesses espaços vazios morava uma população indígena, como também “garimpeiros, posseiros, além de povos e comunidades tradicionais representados por extrativistas, pescadores, quilombolas e ribeirinhos.” (Mendes, 2012:201).

     

    POLÍTICA DE COLONIZAÇÃO EM MATO GROSSO:

     

    1) “Marcha para o Oeste” (a partir de 1930)

     

    Governo de Getúlio Vargas

    Lançado no período da ditadura do Estado Novo (1937-1945)

    Criação das “colônias nacionais”

    Expedição Roncador-Xingu, cujo propósito era o de atingir Manaus pelo território mato-grossense abrindo caminho para posterior ocupação.

     

    2) Superintendência do Plano de Valorização da Amazônia (SPVEA)-  1953

     

     Governo do Presidente Juscelino Kubitschek; Plano de Metas

    Contribuir com o aumento do interesse pelas terras mato-grossenses, objetivando a apropriação dos recursos naturais da chamada Amazônia Legal, tanto no que dizia respeito às riquezas minerais como às vegetais. A  venda das terras mato-grossenses e amazônicas se intensificou. (Siqueira, 2002)

     

    3) Companhia de Desenvolvimento de Mato Grosso (CODEMAT) e o Instituto de Terras de Mato Grosso (INTERMAT)- 1960 e 1970​

     

    Período da ditadura militar

    Executaram projetos de colonização e assentamentos situados no Vale do Guaporé, Jaurú e na Baixada Cuiabana, restringindo-se à distribuição de lotes. Com o tempo os assentados abandonaram os lotes devido ausência de infraestrutura adequada e de uma política de crédito e de assistência técnica. (Barrozo, 2008)

    A partir da década de 1970 ocorreram dois tipos de colonização em Mato Grosso: a colonização oficial ou dirigida e a particular, sendo que esta última predominou no território mato-grossense, opção esta feita pelos órgãos governamentais estatais, Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) e CODEMAT, incumbidos de promover e organizar a ocupação das terras devolutas estaduais e em repassar a colonização da Amazônia Mato-grossense às companhias colonizadoras. As empresas e cooperativas que adquirissem áreas para implantar projetos de colonização “recebiam do Estado a concessão para a venda dos lotes, ficando obrigadas a montar a infraestrutura básica para o assentamento dos colonos, sendo para isso favorecidas por fundos públicos.” (Mendes, 2012:206).

     

     

     


ID
2058226
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre as eleições em Mato Grosso, durante a Primeira República (1889-1930), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

     

    Coronelismo:

     

    Características:

    Controle de votos na região através da Maquina eleitoral.

    Máquina eleitoral: voto de cabresto, fraudes, presentes, violência, delegado nosso, juiz nosso, dentre outros.

    Política dos Governadores: Troca de favores entre o governo federal e as oligarquias estaduais e municipais para sustentar a oligarquia cafeeira. 

     

    Oligarquias em MT :

    Norte: Usineiros

    Sul: Comerciantes, pecuaristas e ervateiros

     

    Movimentos sociais em MT :

     

    Massacre da Baia do Garcez (1901): expressa a política dos governadores em MT.

    Revolta de 1906: disputa pelo poder entre Totó Paes de Barros e os Murtinho.

    Caetanada (1916): disputa política entre o Partido Republicano Conservador (PRC) e o Partido Republicano Mato-Grossense (PRMT)

    Morbeck e Carvalinho (1926): luta pelo poder no leste de MT. 

    Tanque Novo: Doninha apoiava o grupo oposicionista a Vargas nas eleições para a formação da Assembleia Constituinte. 

  • O voto no Estado era controlado pelos coronéis, geralmente proprietários de terra.


ID
2058229
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O estado de Mato Grosso, localizado na região centro-oeste, faz limites com os estados de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

     

                                                         AMAZONAS +  PARÁ          

                                                                           

    RONDÔNIA + BOLÍVIA-----------------MATO GROSSO--------------- TOCANTIS + GOIÁS

     

                                                       MATO GROSSO DO SUL 


ID
2058232
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A modernização da agricultura no estado de Mato Grosso se dá através da relação entre mecanização e apropriação do relevo em áreas de cerrado. É característica dessa relação:

Alternativas
Comentários
  • o desenvolvimento da monocultura em vastas áreas de topografia plana.

  • O centro oeste e conhecido como planalto central ou seja topografia plana e nas eliminações alternativa B


ID
2058235
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Considerando as características climáticas do estado de Mato Grosso, é correto afirmar que o clima é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

     

    Fonte: Embrapa

     

    Clima Equatorial Continental Úmido com Estação Seca Definida da Depressão Sul Amazônica.

    Norte do Estado do Mato Grosso

    Um dos aspectos fundamentais desta unidade é que, mesmo se tratando de climas Equatoriais Continentais quentes e úmidos, existe a definição da estação seca. Trata-se de uma "seca moderada", existente em quase todas as suas subunidades.

     

    Clima Sub-Equatorial Continental Úmido com Estação Seca Definida do Planalto dos Parecis

    Planalto dos Parecis

    Duração do período seco é, portanto, de cinco meses, ou seja, de maio a setembro

     

    Clima Tropical Continental Alternadamente Úmido e Seco das Chapadas, Planaltos e Depressões do Mato Grosso

     

    Os Climas Tropicais do Mato Grosso são muito variados, em função da enorme extensão territorial e do controle modificador, exercido pela forma e orientação do relevo. Os ciclos estacionais, quase regulares, com seis a sete meses de predomínio da estação chuvosa e quatro a cinco meses com estação seca definida, permitem um planejamento razoavelmente confiável no desenvolvimento e desempenho da atividade agropecuária.

    O segundo aspecto, em termos de importância, é a existência de um conjunto substancial de terras elevadas (chapadas e planaltos com altitudes entre 400 a 800 metros), significando diferentes níveis de alteração térmica, possibilitando reagrupar conjuntos e realidades climáticas distintas. A atenuação térmica conduz implicitamente a um aumento da disponibilidade hídrica, diminuindo o rigor das altas perdas de água superficial. Além deste aspecto, a orientação, a forma e a altitude agem dinamicamente nos fluxos de vento, aumentando os valores da precipitação pluviométrica (SEPLAN-MT, 2002).

     


ID
2058238
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação aos princípios a serem obedecidos pela Administração Pública, um exige resultados positivos para o serviço público e satisfatório atendimento às necessidades da comunidade e de seus membros.


Este verdadeiro dever da boa administração constitui o princípio da:

Alternativas
Comentários
  • O renomado HELY LOPES MEIRELLES, definiu o princípio da eficiência, como “o que se impõe a todo o agente público de realizar suas atribuições com presteza, perfeição e rendimento profissional. É o mais moderno princípio da função administrativa, que já não se contenta em ser desempenhada apenas com legalidade, exigindo resultados positivos para o serviço público e satisfatório atendimento das necessidades da comunidade e de seus membros”, e acrescenta que “o dever da eficiência corresponde ao dever da boa administração”... (MEIRELLES, 2002).

  • Resumindo.......

    letra C

  • princípio da eficiência é o que impõe à administração pública direta e indireta e a seus agentes a persecução do bem comum, por meio do exercício de suas competências de forma imparcial, neutra, transparente, participativa, eficaz, sem burocracia e sempre em busca da qualidade, rimando pela adoção dos critérios legais e morais necessários para melhor utilização possível dos recursos públicos, de maneira a evitarem-se desperdícios e garantir-se maior rentabilidade social.

  • * dever da boa administração { princípio da eficiência.

  •  Exigir resultados positivos para o serviço público.

    EFICIÊNCIA.

    GAb= C

  • O princípio da Eficiência não é decorrência expressa do Poder Constituinte Originário, sendo criado a partira da EC nº 19, em decorrência do Poder Constituinte Derivado Reformador, o qual implementou a administração pública gerencial ao texto constitucional.

    Gab: "E"


ID
2058241
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre o provimento de cargo no serviço público, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Provimento originário é o que se faz através da nomeação, que pressupõe a inexistência de vinculação entre a situação de serviço anterior do nomeado e o preenchimento do cargo.

  • GABARITO: LETRA B

    1) Conceito: provimento é o fato administrativo que retrata o preenchimento de um cargo ou função pública.

    2) Tipos de provimento

    a) Provimento originário/inicial: indica que o vínculo do servidor com o cargo ou função pública não decorre de prévia vinculação com a Administração.

    Exemplo: será originário o provimento para o cargo de juiz se o nomeado for um advogado, professor ou analista judiciário.

    b) Provimento derivado: é o que depende de vínculo anterior do servidor com a Administração.

    Exemplo: será derivado o provimento do cargo de desembargador, salvo se pertencer ao quinto constitucional indicado pela OAB.

    3) Formas de provimento: nomeação, promoção, readaptação, reversão, reintegração, recondução (NÃO TEM MAIS "ASCENSÃO" e "TRANSFERÊNCIA")

    (Fonte: Direito Administrativo - Coleção Sinopses para Concursos - Fernando Ferreira Baltar Neto e Ronny Charles Lopes de Torres - Editora JusPodivm).

  • ORIGINÁRIO (quando se inicia um vínculo estatutário com a Administração) e DERIVADO (quando o sujeito já tinha vínculo regido pelo mesmo estatuto).

  • ORIGINÁRIO = ADVOGADO DA OAB VIRANDO JUIZ.

    DERIVADO = JUIZ VIRANDO DESEMBARGADOR


ID
2058244
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No tocante ao servidor público, compreende-se reversão como:

Alternativas
Comentários
  •  retorno do inativo ao serviço, em face de cessação dos motivos que autorizaram a aposentadoria por invalidez.

  • A) Reintegração

    B) Maria Sylvia Zanella Di Pietro ensina que vacância é o ato administrativo pelo qual o servidor é destituído do cargo, emprego ou função. Segundo o art. 33 da Lei n.º 8.112/1990, a vacância do cargo público pode decorrer de exoneração, demissão, promoção, readaptação, aposentadoria, posse em outro cargo inacumulável ou falecimento. Antigamente, a citada Lei previa ainda como formas de vacância a ascensão e a transferência, mais tais espécies, que já tinham sido declaradas inconstitucionais pelo STF (ADI 837/98), acabaram sendo revogadas pela Lei n.º 9.527/1997. Fonte: http://diretoriojuridico.blogspot.com.br/2010/12/vacancia-de-cargo-publico.htm

    C) Reversão GABARITO

    D) Aproveitamento

    E) Readaptação

  • READAPTAÇÃO: Passagem para cargo compatível com sua deficiência.

    REVERSÃO: Retorno do aposentado ao serviço

    REINTEGRAÇÃO: Retorno do servidor que foi demitido

    RECONDUÇÃO: Retorno ao cargo após não ter exito no estágio probatório em outro cargo

    APROVEITAMENTO: Retorno do servidor que se encontrava em disponibilidade.

    Bons estudos.

  • BIZU:

    READAPTAÇÃO: D DE DOENTE. INVESTIDURA DO SERVIDOR EM CARGO COM UMA LIMITAÇÃO FÍSICA QUE TENHA SOFRIDO.

    REVERSÃO: V DE VELHINHO. VOLTA DO APOSENTADO POR INVALIDEZ.

    REINTEGRAÇÃO: REINVESTIDURA. UMA NOVA INVESTIDURA DO SERVIDOR EM SEU CARGO, APÓS INVALIDAÇÃO DE SUA DEMISSÃO.

  • RETORNO DO VÔVO ,PORÉM CUIDADO ELE NÃO VOLTA SE TIVER MAIS DE 70.

    INFERE-SE PORTANTO QUE O GABARITO É A LETRA C


ID
2058247
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Quanto às competências estabelecidas na Constituição Federal, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • A) CORRETA.

    Art. 24, § 1º da CF/88: No âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais.

     

    B) CORRETA.

    Art. 24, § 2º da CF/88: A competência da União para legislar sobre normas gerais não exclui a competência suplementar dos Estados.

     

    C) CORRETA.

    Art. 24, § 3º da CF/88: Inexistindo lei federal sobre normas gerais, os Estados exercerão a competência legislativa plena, para atender a suas peculiaridades.

     

    D) CORRETA.

    Art. 24, § 4º da CF/88: A superveniência de lei federal sobre normas gerais suspende a eficácia da lei estadual, no que lhe for contrário.

     

    E) INCORRETA. É competência concorrente.

    Art. 24 da CF/88 Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    I - direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico.

  • E) INCORRETA. Trata-se de competência concorrente.

    Art. 24 da CF/88 Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    I - direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico.

    *O bizú é o seguinte: é competência concorrente da União, dos Estados e do DF legislar sobre PUFETO (direito penitenciário, urbanístico, financeiro, econômico, tributário e orçamento)

  • E )

    Art. 24 da CF/88 Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    I - direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico.

    P ENITÉNCIARIO.

    U URBANÍSTICO.

    T RIBUTÁRIO.

    O RÇAMENTO.

    F INANCEIRO.

    E CONÔMICO.

  • Competências concorrente  

    Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    I - direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico

    II - orçamento;

    III - juntas comerciais;

    IV - custas dos serviços forenses;

    V - produção e consumo;

    VI - florestas, caça, pesca, fauna, conservação da natureza, defesa do solo e dos recursos naturais, proteção do meio ambiente e controle da poluição;

    VII - proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico;

    VIII - responsabilidade por dano ao meio ambiente, ao consumidor, a bens e direitos de valor artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico;

    IX - educação, cultura, ensino e desporto;

    IX - educação, cultura, ensino, desporto, ciência, tecnologia, pesquisa, desenvolvimento e inovação;         

    X - criação, funcionamento e processo do juizado de pequenas causas;

    XI - procedimentos em matéria processual;

    XII - previdência social, proteção e defesa da saúde;         

    XIII - assistência jurídica e Defensoria pública;

    XIV - proteção e integração social das pessoas portadoras de deficiência;

    XV - proteção à infância e à juventude;

    XVI - organização, garantias, direitos e deveres das polícias civis.

    § 1º No âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais.         

    § 2º A competência da União para legislar sobre normas gerais não exclui a competência suplementar dos Estados.         

    § 3º Inexistindo lei federal sobre normas gerais, os Estados exercerão a competência legislativa plena, para atender a suas peculiaridades.    

    § 4º A superveniência de lei federal sobre normas gerais suspende a eficácia da lei estadual, no que lhe for contrário.  


ID
2058250
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Nos últimos dois anos do período presidencial, vagando os cargos de Presidente e Vice-Presidente da República, será tomada que tipo de providência?

Alternativas
Comentários
  • A questão traz a possibilidade da chamada ELEIÇÕES INDIRETAS no Brasil.

     

    O candidato precisava saber sobre o art. 81 da CF/88:

     

    Art. 81. Vagando os cargos de Presidente e Vice-Presidente da República, far-se-á eleição noventa dias depois de aberta a última vaga.

    § 1º - Ocorrendo a vacância nos últimos dois anos do período presidencial, a eleição para ambos os cargos será feita trinta dias depois da última vaga, pelo Congresso Nacional, na forma da lei.

     

    CORRETA LETRA E

     

  • A eleição, para ambos os cargos, será feita trinta dias depois da abertura da última vaga pelo Congresso Nacional.

  • Rumo ao oficialato! PMSE

  • Ocorrendo a vacância nos ultimos dois (2) anos  do período presidencial, a eleição apara ambos  os cargos será feita trinta ( 30 ) dias , depois da última vaga, pelo Congresso Nacional, na forma da lei . Art 81 CF §1º 

  • Se for nos dois primeiros anos: eleição direta após 90 dias.
    Se for nos dois últimos anos: eleição indireta após 30 dias.

  • Se for nos dois primeiros anos: eleição direta após 90 dias.
    Se for nos dois últimos anos: eleição indireta após 30 dias.​

  • GABARITO: E

  • DUPLA VACÂNCIA:

    |--1--|--2--|--3--|--4--| -> MANDATO

    2 primeiros anos | 2 últimos anos

    ELEIÇÕES DIRETAS | ELEIÇÕES INDIRETAS

    POVO | CONGRESSO NACIONAL

    90 DIAS | 30 DIAS

    obs.: Fica apenas no período que falta do mandato. por isso se chama MANDATO TAMPÃO.

  • Gab. E

    Art. 80. Em caso de impedimento do Presidente e do Vice-Presidente, ou vacância dos respectivos cargos, serão sucessivamente chamados ao exercício da Presidência o Presidente da Câmara dos Deputados, o do Senado Federal e o do Supremo Tribunal Federal.

    Art. 81. Vagando os cargos de Presidente e Vice-Presidente da República, far-se-á eleição noventa dias depois de aberta a última vaga.

    § 1º Ocorrendo a vacância nos últimos dois anos do período presidencial, a eleição para ambos os cargos será feita trinta dias depois da última vaga, pelo Congresso Nacional, na forma da lei.

    § 2º Em qualquer dos casos, os eleitos deverão completar o período de seus antecessores.          

    Art. 82. O mandato do Presidente da República é de quatro anos e terá início em primeiro de janeiro do ano seguinte ao da sua eleição.        

    Art. 83. O Presidente e o Vice-Presidente da República não poderão, sem licença do Congresso Nacional, ausentar-se do País por período superior a quinze dias, sob pena de perda do cargo.

  • NOS PRIMEIROS DOIS ANOS DO MANDATO: ELEIÇÃO DIRETA EM 90 DIAS

    NOS DOIS ÚLTIMOS ANOS DO MANDATO: ELEIÇÃO INDIRETA PELO CONGRESSO NACIONAL EM ATÉ 30 DIAS

  • LETRA E.

    Bizu para matar as questões

    CASO HAJA VACÂNCIA DO PRESIDENTE DA REPÚBLICA E VICE:

    • PRESIDENTE SUBISTITUI PRESIDENTE

    1º Presidente da CD

    2º Presidente do SF

    3º Presidente do STF

    O mandato se divide em duas etapas

    2 primeiros anos de mandato: Eleições DIRETAS em 90 dias

    2 últimos anos de mandato: Eleições INDIRETAS em 30 dias

  • MANDATO TAMPÃO:

    Art. 81. VAGANDO os cargos de Presidente e Vice-Presidente da República, far-se-á eleição NOVENTA DIAS depois de aberta a ÚLTIMA VAGA.

    § 1º Ocorrendo a vacância nos ÚLTIMOS DOIS ANOS do período presidencial, a eleição para ambos os cargos será feita TRINTA DIAS depois da última vaga, pelo CONGRESSO NACIONAL, na forma da lei.

    VACÂNCIA NOS 2 PRIMEIROS ANOS

    • ELEIÇÕES DIRETAS
    • (TODOS VOTAM)
    • EM 90 DIAS DEPOIS DE ABERTA A ÚLTIMA VAGA

    VACÂNCIA NOS 2 ÚLTIMOS ANOS

    • ELEIÇÕES INDIRETAS
    • (REALIZADA PELO CONGRESSO NACIONAL)
    • EM 30 DIAS DEPOIS DA ÚLTIMA VAGA

    É chamado de MANDATO TAMPÃO pela doutrina em razão dos eleitos, nestas hipóteses, permanecerem nos cargos para complementar o período presidencial dos seus antecessores, assim, não serão eleitos para ficarem 4 anos consecutivos, mas tão somente o período restante do anterior que não pode mais exercer o cargo (vacância).

    § 2º Em qualquer dos casos, os eleitos deverão COMPLETAR o período de seus antecessores.

    FONTE: Prof. Jorge Florêncio.

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ID
2058253
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

No que se refere à organização do Estado Federal Brasileiro, a Constituição Federal estabelece que compete privativamente à União legislar, entre outras matérias, sobre:

Alternativas
Comentários
  • Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

    A) CORRETA XX - sistemas de consórcios e sorteios;

     

    Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    B) III - juntas comerciais;

    C) IX - educação, cultura, ensino, desporto, ciência, tecnologia, pesquisa, desenvolvimento e inovação;  

    D) XI - procedimentos em matéria processual*;

    E) XIII - assistência jurídica e Defensoria pública.

     

    Obs.: legislar sobre matéria processual é competência exclusiva da união

  • letra D também está correta. Art. 22, I CF. 

     

  • Retificando o comentário do colega acima, legislar sobre direito processual é competência PRIVATIVA DA UNIÃO< NÃO EXCLUSIVA, POIS EXISTE DIFERENÇA entre privativa e exclusiva, sendo que a privativa pode  através de lei complementar autorizar os Estados a legislar sobre questões específicas de algumas matérias inclusive, matéria processual  !!

    A exclusiva não pode ser DELEGADA

     

    Ass: SHERMAN

  • Direito processual - competência privativa da União. (Art. 22, Inciso I)

    Procedimentos em matéria processual - compete concorrentemente à União, aos Estados e ao DF. (Art. 24, Inciso XI)

  • A) os sistemas de consórcios e sorteios. (CORRETO - art. 22, XX)

    B) as juntas comerciais (ERRADA - Competência CONCORRENTE entre a União, os Estados e o DF - art. 24, III)

    C) a educação, cultura, ensino e desporto (ERRADA - Competência CONCORRENTE entre a União, os Estados e o DF - art. 24, IX)

    D) os procedimentos em matéria processual. (ERRADA - Competência CONCORRENTE entre a União, os Estados e o DF - art. 24, XI)

    E) a assistência jurídica e defensoria pública. (ERRADA - Competência CONCORRENTE entre a União, os Estados e o DF - art. 24, XIII)

  • Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

    I - direito civil, comercial, penal, processual, eleitoral, agrário, marítimo, aeronáutico, espacial e do trabalho;

    II - desapropriação;

    III - requisições civis e militares, em caso de iminente perigo e em tempo de guerra;

    IV - águas, energia, informática, telecomunicações e radiodifusão;

    V - serviço postal;

    VI - sistema monetário e de medidas, títulos e garantias dos metais;

    VII - política de crédito, câmbio, seguros e transferência de valores;

    VIII - comércio exterior e interestadual;

    IX - diretrizes da política nacional de transportes;

    X - regime dos portos, navegação lacustre, fluvial, marítima, aérea e aeroespacial;

    XI - trânsito e transporte;

    XII - jazidas, minas, outros recursos minerais e metalurgia;

    XIII - nacionalidade, cidadania e naturalização;

    XIV - populações indígenas;

    XV - emigração e imigração, entrada, extradição e expulsão de estrangeiros;

    XVI - organização do sistema nacional de emprego e condições para o exercício de profissões;

    XVII - organização judiciária, do Ministério Público e da Defensoria Pública do Distrito Federal e dos Territórios, bem como organização administrativa destes;

    XVIII - sistema estatístico, sistema cartográfico e de geologia nacionais;

    XIX - sistemas de poupança, captação e garantia da poupança popular;

    XX - sistemas de consórcios e sorteios;

    XXI - normas gerais de organização, efetivos, material bélico, garantias, convocação e mobilização das polícias militares e corpos de bombeiros militares;

    XXII - competência da polícia federal e das polícias rodoviária e ferroviária federais;

    XXIII - seguridade social;

    XXIV - diretrizes e bases da educação nacional;

    XXV - registros públicos;

    XXVI - atividades nucleares de qualquer natureza;

    XXVII - normas gerais de licitação e contratação, em todas as modalidades, para a administração pública, direta e indireta, incluídas as fundações instituídas e mantidas pelo poder público, nas diversas esferas de governo, e empresas sob seu controle;

    XXVIII - defesa territorial, defesa aeroespacial, defesa marítima, defesa civil e mobilização nacional;

    XXIX - propaganda comercial.

    Parágrafo único. Lei complementar poderá autorizar os Estados a legislar sobre questões específicas das matérias relacionadas neste artigo.

  • DIREITO PROCESSUAL: COMPETÊNCIA PRIVATIVA DA UNIÃO.

    PROCEDIMENTOS EM MATÉRIA PROCESSUAL: COMPETÊNCIA CONCORRENTE.

  • Observações:

    competência para legislar

    privativa ( união )

    concorrente ( união, estados e Df )

    competência para administrar

    exclusiva ( união )

    comum ( união, estados, Df e municípios )

    Apenas confie em Deus

  • A PERGUNTA DA QUESTÃO É : "compete privativamente à União legislar"

    Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

    A) XX - sistemas de consórcios e sorteios; ( gabarito )

    PRESTA ATENÇÃO QUE TODAS ALTERNATIVAS ESTÃO DENTRO DO ARTIGO 24 E ENGLOBA UNIÃO, ESTADO E DISTRITO FEDERAL.

      Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    B) III - juntas comerciais;

    C) IX - educação, cultura, ensino e desporto; ( INCISO ATUALIZADO)

    IX - educação, cultura, ensino, desporto, ciência, tecnologia, pesquisa, desenvolvimento e inovação;

    D) XI - procedimentos em matéria processual;

    E) XIII - assistência jurídica e Defensoria pública;

  • Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

    CAPACETE DE PIMENTA

    Direitos:

    C – Civil

    A – Agrário

    P – Penal

    A – Aeronáutico

    C – Comercial e Consórcio

    – Eleitoral

    T – Trabalho

    E – Espacial

    DE – Desapropriação

    P – Processual

    I – Informática

    M – Marítimo

    E – Energia

    N – Nacionalidade

    T – Trânsito e Transporte 

    A – Água


ID
2058256
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O mandado de injunção é conferido aos indivíduos para que os referidos:

Alternativas
Comentários
  • Letra b)

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania;.

  • a - mandado de segurança

    b - mandado de injunção

    c - habeas data

    d - habeas corpus

    e - ação popular

  • LXVIII - conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder;

    LXVII - não haverá prisão civil por dívida, salvo a do responsável pelo inadimplemento voluntário e inescusável de obrigação alimentícia e a do depositário infiel;

    LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público;

    LXX - o mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por:

    a) partido político com representação no Congresso Nacional;

    b) organização sindical, entidade de classe ou associação legalmente constituída e em funcionamento há pelo

    menos um ano, em defesa dos interesses de seus membros ou associados;

    LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o

    exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à

    cidadania;

     

    LXXII - conceder-se-á habeas data:

     a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

     b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;

  • GAB B


ID
2058259
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Compete concorrentemente à União, Estados e Distrito Federal:

Alternativas
Comentários
  • Correta: A-  Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    VII - proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico;

     

    B e C-  Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;

    VIII - fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento alimentar;

     

    D- Art. 21. Compete à União:

    XX - instituir diretrizes para o desenvolvimento urbano, inclusive habitação, saneamento básico e transportes urbanos;

     

    E- Art. 30. Compete aos Municípios:

    VIII - promover, no que couber, adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano;

  • Acertei pq associei concorrente ao verbo legislar

     

  • Ok... literalidade do inciso VI do art. 23. Porém no inciso VI do art. 24 quando fala da competência concorrente também fala em: " proteção do meio ambiente e controle da poluição".

    ...

  • No âmbito da competência concorrente entre leis, deve-se observar o princípio da hierarquia das normas, onde a legislação federal tem primazia sobre a estadual e municipal e, a estadual sobre a municipal.

  • Engraçado Natália, eu tive essa mesma ideia.
  • Bárbara e natália, vcs estão lendo o artigo errado

    Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;

    A PERGUNTA FOI " Compete concorrentemente à União, Estados e Distrito Federal:"

    A RESPOSTA CORRETA SERIA OQUE ESTÁ DISPOSTO NO ARTIGO 24 :

    Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    I - direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico;        

    II - orçamento;

    III - juntas comerciais;

    IV - custas dos serviços forenses;

    V - produção e consumo;

    VI - florestas, caça, pesca, fauna, conservação da natureza, defesa do solo e dos recursos naturais, proteção do meio ambiente e controle da poluição;

    VII - proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico;

    VIII - responsabilidade por dano ao meio ambiente, ao consumidor, a bens e direitos de valor artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico;

  • C também está certa.


ID
2058262
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A água pura, o ácido clorídrico puro (HCl) e o ácido acético puro (CH3COOH) são maus condutores de corrente elétrica. Porém, esses ácidos em solução aquosa são condutores de eletricidade.


Uma solução aquosa diluída de HCl conduz a corrente elétrica melhor que a de ácido acético em solução porque:

Alternativas
Comentários
  • Questão Decoreba, lembrem-se

    Ácidos fortes: ácido clorídrico (HCl), ácido iodídrico (HI), ácido sulfúrico (HSO).

    Ácidos moderados: ácido fluorídrico (HF), ácido fosfórico (HPO).

    Ácidos fracos: ácido acético (CHCOOH), ácido cianídrico (HCN).

    Bizu: Ác,orgânico é mais fraco que Àc.inorgânico

    GAB:B

    tanto o HCl quanto o CH3COOH em água produzem íons, sendo que o grau de ionização de ambas são iguais. Se a força é diferente o grau de ionização é diferente.

  • O ácido clorídrico (HCl) é um ácido forte, que em solução aquosa apresenta um grau de ionização maior que 90%, portanto a sua condução de eletricidade é maior que o ácido acético (CH3COOH), que é um ácido fraco com grau de ionização menor que 5%.

    LETRA B


ID
2058268
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

É provável que muitos alunos conheçam a clássica questão: “o que pesa mais, um quilo de chumbo ou um quilo de algodão?” Na verdade, eles têm a mesma massa, porém, os volumes que ocupam é que são diferentes.


A propriedade dessas matérias em que o chumbo tem a sua massa contida em um pequeno volume, enquanto o algodão tem sua massa ocupando um grande volume, é definida pela(o):

Alternativas
Comentários
  • DENSIDADE = massa/volume


ID
2058271
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Certo composto tem sido indicado como o combustível do futuro pelas suas características: é abundante em compostos na terra, queima sem poluir o ar ou contribuir significativamente para o efeito estufa, porque o único produto da combustão é a água.


Este enunciado caracteriza:

Alternativas
Comentários
  • e) hidrogênio.

     

    A combustão de 1g de hidrogênio (H2) libera 142 kJ, enquanto a combustão de 1g de gasolina produz 48 kJ. O hidrogênio é abundante na Terra na forma de compostos e queima sem poluir o ar ou contribuir significativamente para o efeito estufa, pois a água é o único produto de sua combustão. No entanto, é preciso obter H2 por um processo mais barato e que não use combustível fóssil. A eletrólise da água é um excelente processo, mas é muito caro. Uma boa alternativa seria usar células solares para produzir energia elétrica para a eletrólise da água. Células fotoeletroquímicas são células eletrolíticas que usam a energia da luz para efetuar a reação. Outro problema quanto ao uso do H2 é o armazenamento do gás, que requer recipientes enormes.


ID
2058274
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Assinale a alternativa que contém a identificação correta da função do composto orgânico e seu nome sistemático.

Alternativas

ID
2058280
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Do total de participantes de uma maratona em Cuiabá, 1/3 veio do estado de Mato Grosso do Sul, 1/7 veio do estado de Goiás e os demais participantes residiam em Cuiabá e em diferentes municípios do estado de Mato Grosso


Sabendo-se que nesta maratona haviam 420 participantes, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • KKKKKKK questão boba

    você acha os valores, mas se você não souber que quem NASCE\ MORA EM CUIABÁ É MATO-GROSSENSE JÁ ERA KKKKKK

  • Questão malvada KKKKKKK

  • 1/3 equivale três partes de 420

    1/7 equivale sétima parte de 420

    então logo fica assim

    420/3=140

    420/7=60

    420-140-60=220

    GAB D


ID
2058286
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O volume de um litro é igual ao volume de um cubo cujas arestas medem 10cm de comprimento. Logo, é correto afirmar

Alternativas
Comentários
  • Volume cujo cubo mede 10cm Área do cubo: 10x10x10=1000cm3 Transformando para as outras medidas respeitando a tabela de conversão= 1000000mm3

ID
2058289
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Resolva cada um dos itens da análise combinatória.


1) Quantos anagramas são possíveis com as letras da palavra CONQUISTA que começa com a letra C?


2) Quantos números de três algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6, sem repetição?


3) Quantas comissões de dois participantes podem ser formadas com 6 pessoas?

Faça as operações indicadas e, com os resultados que você encontrou resolva a operação:

(Item 1: item 2) . item 3


Marque a alternativa que apresenta o valor correto.

Alternativas
Comentários
  • 1) CONQUISTA. Isola o C e permuta o restante: 1x8x7x6x5x4x3x2=40320

    2) Três posições - 6 elementos.. Para não haver repetição: 6x5x4=120

    3) Trata-se de uma combinação, posso fazer pelo PFC e dividir por 2 no final. 

    Então: comissões de 2 participantes = 2 posições , número de pessoas/ elementos = 6 .. ou seja, 6x5=30/2 = 15

    40320/120*15= 5040


ID
2058292
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Ao aquecer, sob pressão constante, qualquer substância pura que se encontra na fase líquida, ela ferve, ou seja, ocorre o processo de ebulição.

Nesta mudança de fase, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
2058295
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um veículo parte do repouso e, após 30 minutos, o motorista registra que foi percorrida uma distância de 30 km. A partir dos dados analise as seguintes afirmativas.


I. A velocidade média do veículo foi de 60 km/h.


II. Para percorrer a distância de 30 km, é necessário imprimir uma velocidade superior à velocidade média do veículo em alguns trechos do trajeto.


III. Durante o trajeto o veículo manteve a aceleração constante. 


Com base nelas, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • velocidade constante = aceleração nula

  • GABARITO: B

    I. A velocidade média do veículo foi de 60 km/h. Ele andou 30km em 30 min, ou seja, 1 km por minuto. Isso em horas daria 60 km em 60 min. CERTA

    II. Para percorrer a distância de 30 km, é necessário imprimir uma velocidade superior à velocidade média do veículo em alguns trechos do trajeto. Como ele parte do repouso, até atingir a velocidade média, ele anda somente abaixo dela, correto? Sendo assim, pra ele conseguir deixar a média em 60km/h, ele deverá impor uma velocidade acima da média em alguns momentos. CERTA.

    III. Durante o trajeto o veículo manteve a aceleração constante. Somente com o que foi informado na questão, não é possível inferir isso. Ele poderia muito bem atingir uma velocidade acima da média até a média chegar a 60 e depois disso colocar a velocidade em 60km/h direto. Ou seja, eu já criei uma possibilidade que se enquadraria no enunciado e não seria o que a assertiva aqui propõe. Logo, ERRADA.


ID
2058298
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Com que tipo de lente deve ser construído um óculos para a correção da miopia?

Alternativas
Comentários
  • BIZUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU

    QUEM TEM MIOPIA NÃO GOSTA DIVERGENTE.

    kkkkkkkkk, se você tiver miopia finja que não gosta divergente kkkkkk

  • bizusão vlwwwwwwwwwwww


ID
2058301
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

De acordo com a equação da força gravitacional, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Lembrou da formula marcou A e safou!!!!

    Força gravitacional= MxmxG/d^2


ID
2058304
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A respeito de um circuito elétrico, composto por lâmpadas de diferentes Watts, ligadas em série, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
2058307
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Considerando que saber relacionar-se é uma arte, o funcionário público deve desenvolver suas atividades de maneira empática.


Dessa forma, é correto afirmar.

Alternativas

ID
2058310
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Para que ocorra o bom entendimento das informações entre duas pessoas, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
2058313
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

Pelo atendimento telefônico transmite-se tanto a imagem profissional quanto a eficácia e o bom atendimento da instituição.


Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
2058316
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Nas relações de trabalho é necessário que se tenha uma forma de agir, capaz de enfrentar adequadamente os desafios que surgem no dia-a-dia.


Com relação à afirmação, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
2058319
Banca
UNEMAT
Órgão
PM-MT
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

São deveres do funcionário público para a realização das suas atribuições:

Alternativas
Comentários
  • Letra E

     

    Outro aspecto ainda abordado pela Lei 8.112/90 são os deveres e as responsabilidades dos servidores federais, seja no exercício de cargo efetivo ou função, e comissionados. Os principais deveres são:

     

    Ser leal à instituição que estiver servindo;

    Cumprir com as ordens de seus superiores, sendo exceção em casos de ilegalidade;

    Levar ao conhecimento de seus superiores irregularidades a que tiver ciência;

    Conservar o patrimônio público e zelar pela economia dos materiais;

    Manter uma conduta compatível com a moralidade administrativa;

    Ser assíduo e pontual.

     

    Caso o servidor realize alguma irregularidade durante o exercício das duas atribuições, ele poderá responder civil, em casos de danos financeiros ou ao terceiro por dolo; penal, por atos de contravenção ou infrações legais; e administrativamente, em virtude de condutas impróprias durante o desempenho de suas funções.

  • E

    conservar e zelar pelo patrimônio público.

  • Complementando os comentários dos colegas, trago o artigo da lei n° 8112/90 que trata do assunto.

    Art. 116.  São deveres do servidor:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    II - ser leal às instituições a que servir;

    III - observar as normas legais e regulamentares;

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V - atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

    b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

    c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.

    VI - levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo;

    VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração;    

    VII - zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público; GABARITO

    VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

    X - ser assíduo e pontual ao serviço;

    XI - tratar com urbanidade as pessoas;

    XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

    Parágrafo único.  A representação de que trata o inciso XII será encaminhada pela via hierárquica e apreciada pela autoridade superior àquela contra a qual é formulada, assegurando-se ao representando ampla defesa.

    Espero ter ajudado!!!

  • Não precisa nem estudar para responder uma questão dessa

  • Questão de raciocínio lógico.

  • Questão dada .... quero ver agora que será nível superior ...