Prova VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Questão 1170361

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Jurídicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

          As tecnologias de Big Data chegaram silenciosamente, mudan do a estratégia de muitos negócios. Fatos dignos de ficção científica, como lojas de departamentos capazes de identificar se suas consumidoras estão grávidas a partir do padrão de consumo e serviços de busca mapeando em tempo real o progresso de pandemias, já são notícia velha.
          Empresas e instituições de vários tipos e tamanhos hoje são capazes de coletar dados a partir de várias fontes, combinando-os em sistemas de armazenamento da ordem de petabytes (mil terabytes), e analisá-los em busca de padrões. O resultado são previsões melhores, serviços mais personalizados e mensagens mais bem dirigidas, estimulando decisões mais bem informadas e mais seguras.
          Da mesma forma que os grandes volumes de dados mudam a gestão de corporações, uma nuvem de pequenas informações pessoais, conectadas, começa a provocar uma mudança de costumes. São dados que registram o que uma pessoa sabe a respeito de si própria: o que fez, quem conhece, aonde foi, como dormiu, quanto pesa, como passa o tempo.
          Mensuração e análise são ótimas. Sem elas é quase impossível progredir. Mas é preciso cautela em seu uso. A obsessão por elas, da mesma forma que a procura desesperada por seguidores nas mídias sociais, pode piorar uma situação, deixando seu usuário viciado nas estatísticas que deveriam libertá-lo.
          QI, placares e centímetros de bíceps são métricas observáveis e fáceis de comparar. Mas isso não quer dizer que sejam as melhores ou mesmo as certas. Um funcionário pontual nem sempre é o melhor funcionário, mais conexões não significam mais conhecimento.
          Além do mais, o que é o certo? A preocupação excessiva com as métricas pessoais pode levar à padronização e à robotização de seus usuários, um efeito colateral bastante desagradável. Em situações extremas pode até criar autômatos ou estimular comportamentos doentios, como anorexia ou bulimia.
          De qualquer forma, a ignorância nunca é uma bênção. Os benefícios do autoconhecimento são incomparáveis. Mas para isso é preciso um pouco de trabalho. Não basta apenas coletar os dados, deve-se também refletir sobre eles e planejar novas metas periodicamente, aprendendo a identificar padrões de comportamento nocivos e recorrentes. Nesses termos, a quantificação pessoal só deve fazer bem.

                              (Luli Radfaher, Little data. Disponível em: http: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 20 mar 2014. Adaptado)

É correto afirmar que o autor desse texto reconhece a importância das tecnologias de armazenamento de dados pessoais,

• A. mas faz restrições a seu uso imponderado pelos usuários, prevendo efeitos nefastos
• B. apontando-as como solução para a maior parte dos problemas pessoais de controle de peso.
• C. apesar de não vislumbrar aspectos positivos do uso delas nos ambientes corporativos.
• D. expondo limitações que há nas aplicações delas para vencer a ignorância, prejudicial aos usuários.
• E. contanto que os usuários, empresas ou particulares, não divulguem seus dados em redes sociais.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A.

  É possível verificar que alternativa encontra-se correta ao ler o trecho: "A preocupação excessiva com as métricas pessoais pode levar à padronização e à robotização de seus usuários, um efeito colateral bastante desagradável. Em situações extremas pode até criar autômatos ou estimular comportamentos doentios, como anorexia ou bulimia".

• A palavra "ignorância" no último parágrafo quase induz à alterantiva D, onde cita: "...De qualquer forma, a ignorância nunca é uma bênção."

  Mas o penúltimo parágrafo confirma a alternativa A: "...A preocupação excessiva com as métricas pessoais pode levar à padronização e à robotização de seus usuários, um efeito colateral bastante desagradável."

• O que é nefasto: adj. De teor ruim; Que provoca danos.

• Assertiva A

  mas faz restrições a seu uso imponderado pelos usuários, prevendo efeitos nefastos

Questão 1170364

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

          As tecnologias de Big Data chegaram silenciosamente, mudan do a estratégia de muitos negócios. Fatos dignos de ficção científica, como lojas de departamentos capazes de identificar se suas consumidoras estão grávidas a partir do padrão de consumo e serviços de busca mapeando em tempo real o progresso de pandemias, já são notícia velha.
          Empresas e instituições de vários tipos e tamanhos hoje são capazes de coletar dados a partir de várias fontes, combinando-os em sistemas de armazenamento da ordem de petabytes (mil terabytes), e analisá-los em busca de padrões. O resultado são previsões melhores, serviços mais personalizados e mensagens mais bem dirigidas, estimulando decisões mais bem informadas e mais seguras.
          Da mesma forma que os grandes volumes de dados mudam a gestão de corporações, uma nuvem de pequenas informações pessoais, conectadas, começa a provocar uma mudança de costumes. São dados que registram o que uma pessoa sabe a respeito de si própria: o que fez, quem conhece, aonde foi, como dormiu, quanto pesa, como passa o tempo.
          Mensuração e análise são ótimas. Sem elas é quase impossível progredir. Mas é preciso cautela em seu uso. A obsessão por elas, da mesma forma que a procura desesperada por seguidores nas mídias sociais, pode piorar uma situação, deixando seu usuário viciado nas estatísticas que deveriam libertá-lo.
          QI, placares e centímetros de bíceps são métricas observáveis e fáceis de comparar. Mas isso não quer dizer que sejam as melhores ou mesmo as certas. Um funcionário pontual nem sempre é o melhor funcionário, mais conexões não significam mais conhecimento.
          Além do mais, o que é o certo? A preocupação excessiva com as métricas pessoais pode levar à padronização e à robotização de seus usuários, um efeito colateral bastante desagradável. Em situações extremas pode até criar autômatos ou estimular comportamentos doentios, como anorexia ou bulimia.
          De qualquer forma, a ignorância nunca é uma bênção. Os benefícios do autoconhecimento são incomparáveis. Mas para isso é preciso um pouco de trabalho. Não basta apenas coletar os dados, deve-se também refletir sobre eles e planejar novas metas periodicamente, aprendendo a identificar padrões de comportamento nocivos e recorrentes. Nesses termos, a quantificação pessoal só deve fazer bem.

                              (Luli Radfaher, Little data. Disponível em: http: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 20 mar 2014. Adaptado)

Segundo o texto, para garantir os benefícios do autoconhecimento propiciado pelas tecnologias que armazenam dados pessoais, é preciso

• A. robotização e padronização.
• B. trabalho e comportamentos repetitivos.
• C. cautela e obsessão.
• D. pontualidade e conhecimento.
• E. reflexão e replanejamento.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: Letra E

  Último parágrafo do texto diz: "...Não basta apenas coletar os dados, deve-se também refletir sobre eles e planejar novas metas periodicamente..."

• Assertiva E

  reflexão e replanejamento.

  Em situações extremas pode até criar autômatos ou estimular comportamentos doentios, como anorexia ou bulimia.

  De qualquer forma, a ignorância nunca é uma bênção. Os benefícios do autoconhecimento são incomparáveis. Mas para isso é preciso um pouco de trabalho. Não basta apenas coletar os dados, deve-se também refletir sobre eles e planejar novas metas periodicamente, aprendendo a identificar padrões de comportamento nocivos e recorrentes. Nesses termos, a quantificação pessoal só deve fazer bem.

Questão 1170367

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

          As tecnologias de Big Data chegaram silenciosamente, mudan do a estratégia de muitos negócios. Fatos dignos de ficção científica, como lojas de departamentos capazes de identificar se suas consumidoras estão grávidas a partir do padrão de consumo e serviços de busca mapeando em tempo real o progresso de pandemias, já são notícia velha.
          Empresas e instituições de vários tipos e tamanhos hoje são capazes de coletar dados a partir de várias fontes, combinando-os em sistemas de armazenamento da ordem de petabytes (mil terabytes), e analisá-los em busca de padrões. O resultado são previsões melhores, serviços mais personalizados e mensagens mais bem dirigidas, estimulando decisões mais bem informadas e mais seguras.
          Da mesma forma que os grandes volumes de dados mudam a gestão de corporações, uma nuvem de pequenas informações pessoais, conectadas, começa a provocar uma mudança de costumes. São dados que registram o que uma pessoa sabe a respeito de si própria: o que fez, quem conhece, aonde foi, como dormiu, quanto pesa, como passa o tempo.
          Mensuração e análise são ótimas. Sem elas é quase impossível progredir. Mas é preciso cautela em seu uso. A obsessão por elas, da mesma forma que a procura desesperada por seguidores nas mídias sociais, pode piorar uma situação, deixando seu usuário viciado nas estatísticas que deveriam libertá-lo.
          QI, placares e centímetros de bíceps são métricas observáveis e fáceis de comparar. Mas isso não quer dizer que sejam as melhores ou mesmo as certas. Um funcionário pontual nem sempre é o melhor funcionário, mais conexões não significam mais conhecimento.
          Além do mais, o que é o certo? A preocupação excessiva com as métricas pessoais pode levar à padronização e à robotização de seus usuários, um efeito colateral bastante desagradável. Em situações extremas pode até criar autômatos ou estimular comportamentos doentios, como anorexia ou bulimia.
          De qualquer forma, a ignorância nunca é uma bênção. Os benefícios do autoconhecimento são incomparáveis. Mas para isso é preciso um pouco de trabalho. Não basta apenas coletar os dados, deve-se também refletir sobre eles e planejar novas metas periodicamente, aprendendo a identificar padrões de comportamento nocivos e recorrentes. Nesses termos, a quantificação pessoal só deve fazer bem.

                              (Luli Radfaher, Little data. Disponível em: http: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 20 mar 2014. Adaptado)

Assinale a alternativa em que se encontra par de termos a ntônimos, como é o caso de estimular e desencorajar.

• A. bênção e unção.
• B. pontual e inconsequente.
• C. colateral e descendente.
• D. cautela e precipitação.
• E. progredir e intensificar.

Gabarito: D

Comentários

• Não consegui resolver. Parece-me que a questão está com o enunciado trocado com alguma outra resolução.

   

  Procede?

• Acho que a questão está correta, pois consegui resolver.

  O enunciado pede para encontrar um par de antônimos, por isso exemplifica com estimular e desencorajar.

  A alternativa correta é a D), pois cautela significa precaução; excesso de cuidado que se toma com o objetivo de prever um mal, um dano, um perigo (https://www.dicio.com.br/cautela/) e precipitação significa Rapidez em tomar uma resolução; irreflexão (https://www.dicio.com.br/precipitacao/).

   

• d)

  cautela e precipitação. cautela - cuidado.

  precipitação. - equivoco

• Assertiva C

  antônimos, como é o caso de estimular e desencorajar.

  cautela e precipitação.

Questão 1170370

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

          As tecnologias de Big Data chegaram silenciosamente, mudan do a estratégia de muitos negócios. Fatos dignos de ficção científica, como lojas de departamentos capazes de identificar se suas consumidoras estão grávidas a partir do padrão de consumo e serviços de busca mapeando em tempo real o progresso de pandemias, já são notícia velha.
          Empresas e instituições de vários tipos e tamanhos hoje são capazes de coletar dados a partir de várias fontes, combinando-os em sistemas de armazenamento da ordem de petabytes (mil terabytes), e analisá-los em busca de padrões. O resultado são previsões melhores, serviços mais personalizados e mensagens mais bem dirigidas, estimulando decisões mais bem informadas e mais seguras.
          Da mesma forma que os grandes volumes de dados mudam a gestão de corporações, uma nuvem de pequenas informações pessoais, conectadas, começa a provocar uma mudança de costumes. São dados que registram o que uma pessoa sabe a respeito de si própria: o que fez, quem conhece, aonde foi, como dormiu, quanto pesa, como passa o tempo.
          Mensuração e análise são ótimas. Sem elas é quase impossível progredir. Mas é preciso cautela em seu uso. A obsessão por elas, da mesma forma que a procura desesperada por seguidores nas mídias sociais, pode piorar uma situação, deixando seu usuário viciado nas estatísticas que deveriam libertá-lo.
          QI, placares e centímetros de bíceps são métricas observáveis e fáceis de comparar. Mas isso não quer dizer que sejam as melhores ou mesmo as certas. Um funcionário pontual nem sempre é o melhor funcionário, mais conexões não significam mais conhecimento.
          Além do mais, o que é o certo? A preocupação excessiva com as métricas pessoais pode levar à padronização e à robotização de seus usuários, um efeito colateral bastante desagradável. Em situações extremas pode até criar autômatos ou estimular comportamentos doentios, como anorexia ou bulimia.
          De qualquer forma, a ignorância nunca é uma bênção. Os benefícios do autoconhecimento são incomparáveis. Mas para isso é preciso um pouco de trabalho. Não basta apenas coletar os dados, deve-se também refletir sobre eles e planejar novas metas periodicamente, aprendendo a identificar padrões de comportamento nocivos e recorrentes. Nesses termos, a quantificação pessoal só deve fazer bem.

                              (Luli Radfaher, Little data. Disponível em: http: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 20 mar 2014. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o trecho destacado expressa a circunstância de modo.

• A. Um funcionário pontual nem sempre é o melhor funcionário
• B. … estimular comportamentos doentios, como anorexia ou bulimia.
• C. … chegaram silenciosamente, mudando a estratégia de muitos negócios.
• D. … um efeito colateral bastante desagradável.
• E. … planejar novas metas periodicamente.

Gabarito: C

Comentários

• Modo no qual chegaram silenciosamente. 

  Gab c 

• a) "... nem sempre..." = Loc. Adverbial indicando FRENQUÊNCIA (o funcionário não chegava sempre pontualmente, mas às vezes)

  b) "...como anorexia ou bulimia." = Loc. Adverbial indicando COMPARAÇÃO. (estimula comportamentos doentios tais como estes: anorexia ou bulimia)

  c) "...silenciosamente..." = Advérbio de MODO (ele chegou de forma silenciosa. Silenciosa foi a forma ou o modo que ele chegou)

  d) "...bastante..." = Advérbio de INTENSIDADE (um efeito colateral bastante=muuuito desagradável)

  e) "...periodicamente" = Advérbio indicando no contexto, ao meu ver, também uma ideia de FREQUÊNCIA (deve-se planejar novas metas com determinada frequência)

  OBS: A classificação ou a ideia expressa pelos advérbios terminados em MENTE (certamente, finalmente, apressadamente, etc) dependem do contexto do período em que estão inseridos. 

  GABARITO: letra C

• Chegaram silenciosamente. 

  
  

• Só pensar: De que modo eles chegaram? Silenciosos, portanto a resposta é C.

• c)

  … chegaram silenciosamente, de que modo? silencioso

• Assertiva C

  chegaram silenciosamente, mudando a estratégia de muitos negócios.

  Modo " silenciosamente"

Questão 1170373

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

          As tecnologias de Big Data chegaram silenciosamente, mudan do a estratégia de muitos negócios. Fatos dignos de ficção científica, como lojas de departamentos capazes de identificar se suas consumidoras estão grávidas a partir do padrão de consumo e serviços de busca mapeando em tempo real o progresso de pandemias, já são notícia velha.
          Empresas e instituições de vários tipos e tamanhos hoje são capazes de coletar dados a partir de várias fontes, combinando-os em sistemas de armazenamento da ordem de petabytes (mil terabytes), e analisá-los em busca de padrões. O resultado são previsões melhores, serviços mais personalizados e mensagens mais bem dirigidas, estimulando decisões mais bem informadas e mais seguras.
          Da mesma forma que os grandes volumes de dados mudam a gestão de corporações, uma nuvem de pequenas informações pessoais, conectadas, começa a provocar uma mudança de costumes. São dados que registram o que uma pessoa sabe a respeito de si própria: o que fez, quem conhece, aonde foi, como dormiu, quanto pesa, como passa o tempo.
          Mensuração e análise são ótimas. Sem elas é quase impossível progredir. Mas é preciso cautela em seu uso. A obsessão por elas, da mesma forma que a procura desesperada por seguidores nas mídias sociais, pode piorar uma situação, deixando seu usuário viciado nas estatísticas que deveriam libertá-lo.
          QI, placares e centímetros de bíceps são métricas observáveis e fáceis de comparar. Mas isso não quer dizer que sejam as melhores ou mesmo as certas. Um funcionário pontual nem sempre é o melhor funcionário, mais conexões não significam mais conhecimento.
          Além do mais, o que é o certo? A preocupação excessiva com as métricas pessoais pode levar à padronização e à robotização de seus usuários, um efeito colateral bastante desagradável. Em situações extremas pode até criar autômatos ou estimular comportamentos doentios, como anorexia ou bulimia.
          De qualquer forma, a ignorância nunca é uma bênção. Os benefícios do autoconhecimento são incomparáveis. Mas para isso é preciso um pouco de trabalho. Não basta apenas coletar os dados, deve-se também refletir sobre eles e planejar novas metas periodicamente, aprendendo a identificar padrões de comportamento nocivos e recorrentes. Nesses termos, a quantificação pessoal só deve fazer bem.

                              (Luli Radfaher, Little data. Disponível em: http: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 20 mar 2014. Adaptado)

As palavras destacadas na frase – A preocupação exces- siva com as métricas pessoais pode levar à padronização e à robotização de seus usuários. – têm como sinônimos, respectivamente,

• A. descentralização e maquinação.
• B. estandardização e automatização.
• C. estatização e mecanização.
• D. particularização e majoração.
• E. alienação e industrialização.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: Letra B

  Estandardização: Ação, desenvolvimento ou efeito de estandardizar. Ação de uniformizar os elementos que compõem uma série (ou conjunto), fazendo com que eles possuam o mesmo modelo ou padrão; padronização.

  Automatização: Ação ou efeito de automatizar. Sistemas controlados por mecanismos eletrônicos ou mecânicos; automação.

  Fonte: http://www.dicio.com.br/

• Assertiva b

  B

  estandardização e automatização.

Questão 1170376

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Jurídicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acerca de- Há cerca de; Concordância verbal, Concordância nominal; Crase; Interpretação de Textos; Problemas da língua culta; Sintaxe

          As tecnologias de Big Data chegaram silenciosamente, mudan do a estratégia de muitos negócios. Fatos dignos de ficção científica, como lojas de departamentos capazes de identificar se suas consumidoras estão grávidas a partir do padrão de consumo e serviços de busca mapeando em tempo real o progresso de pandemias, já são notícia velha.
          Empresas e instituições de vários tipos e tamanhos hoje são capazes de coletar dados a partir de várias fontes, combinando-os em sistemas de armazenamento da ordem de petabytes (mil terabytes), e analisá-los em busca de padrões. O resultado são previsões melhores, serviços mais personalizados e mensagens mais bem dirigidas, estimulando decisões mais bem informadas e mais seguras.
          Da mesma forma que os grandes volumes de dados mudam a gestão de corporações, uma nuvem de pequenas informações pessoais, conectadas, começa a provocar uma mudança de costumes. São dados que registram o que uma pessoa sabe a respeito de si própria: o que fez, quem conhece, aonde foi, como dormiu, quanto pesa, como passa o tempo.
          Mensuração e análise são ótimas. Sem elas é quase impossível progredir. Mas é preciso cautela em seu uso. A obsessão por elas, da mesma forma que a procura desesperada por seguidores nas mídias sociais, pode piorar uma situação, deixando seu usuário viciado nas estatísticas que deveriam libertá-lo.
          QI, placares e centímetros de bíceps são métricas observáveis e fáceis de comparar. Mas isso não quer dizer que sejam as melhores ou mesmo as certas. Um funcionário pontual nem sempre é o melhor funcionário, mais conexões não significam mais conhecimento.
          Além do mais, o que é o certo? A preocupação excessiva com as métricas pessoais pode levar à padronização e à robotização de seus usuários, um efeito colateral bastante desagradável. Em situações extremas pode até criar autômatos ou estimular comportamentos doentios, como anorexia ou bulimia.
          De qualquer forma, a ignorância nunca é uma bênção. Os benefícios do autoconhecimento são incomparáveis. Mas para isso é preciso um pouco de trabalho. Não basta apenas coletar os dados, deve-se também refletir sobre eles e planejar novas metas periodicamente, aprendendo a identificar padrões de comportamento nocivos e recorrentes. Nesses termos, a quantificação pessoal só deve fazer bem.

                              (Luli Radfaher, Little data. Disponível em: http: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 20 mar 2014. Adaptado)

Assinale a alternativa que dá sequência à frase a seguir, de acordo com a norma-padrão:

Registram o que as pessoas sabem…

• A. há cerca de si mesmo.
• B. à cerca de si próprias.
• C. acerca de si mesmas.
• D. quanto à si próprias.
• E. sobre elas mesmo.

Gabarito: C

Comentários

• Inicialmente, deve-se lembrar que existe a expressão "cerca de", que pode vir precedida da preposição "a" ("a cerca de"). O sentido de ambas é "aproximadamente" ou "mais ou menos", como se pode observar nas frases "cerca de 70 mil veículos deixaram a capital no feriado prolongado" ou "estávamos a cerca de 2 quilômetros da cidade". Na expressão "há cerca de", temos a referida expressão "cerca de" precedida do verbo haver, o que indica tempo transcorrido e equivale a "faz". Portanto, deve-se empregá-la quando o sentido for algo como "faz aproximadamente", como se nota nas frases "há cerca de um mês uma reunião decidiu a escolha do candidato" e "definimos o cronograma de reuniões há cerca de um mês". Já a expressão "acerca de" é uma locução prepositiva, ou seja, um conjunto de palavras que funciona como preposição, relacionando dois termos em uma oração. Essa expressão é empregada com o sentido de "a respeito de", "relativamente a", "quanto a", "sobre'", como se pode observar nas frases "discutimos acerca de uma boa saída para o caso" e "conversamos acerca da herança". Portanto, para o correto emprego dessas expressões, é preciso estar atento ao sentido delas no texto.

• acerca de: a respeito de, sobre

  cerca de: aproximadamente

  há cerca de: tempo passado

  a cerca de: tempo futuro

• Ótima questão!

• c)

  acerca de si mesmas. = sobre si mesmas.

• Assertiva c

  acerca de si mesmas.

  acerca de = "Assunto "

• acerca de: a respeito de, sobre

  cerca de: aproximadamente

  há cerca de: tempo passado

  a cerca de: tempo futuro

• GABARITO: LETRA C

  Qual a diferença entre acerca de, a cerca de e há cerca de?

  Acerca de significa sobre ou a respeito de. 

  - Vamos conversar acerca de tudo!

  - Vamos conversar sobre tudo!

  - Vamos conversar a respeito de tudo!

  A cerca de significa perto de ou a aproximadamente.

  - Moro a cerca de 500m daqui.

  - Moro perto de 500m daqui.

  - Moro a aproximadamente 500m daqui.

  Há cerca de significa faz aproximadamente ou estão aproximadamente. 

  - Cheguei há cerca de duas horas.

  - Cheguei faz aproximadamente duas horas.

  - Há cerca de 500 visitantes aqui.

  - Estão aproximadamente 500 visitantes aqui.

  FONTE: https://duvidas.dicio.com.br/a-cerca-de-acerca-de-ha-cerca-de/

Questão 1170379

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Jurídicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

         O bonito, o sublime, o gostoso de Brasil X Espanha foi a angústia. Nós sabemos que o martírio é que dá a um jogo, seja ele um clássico ou uma pelada, um charme desesperador. Ora, a batalha com os espanhóis teve todos os matadouros emocionais. Eis uma partida que pôs em cada coração uma fluorescente coroa de espinhos. Fomos, até o primeiro gol, 75 milhões de cristos.
         Começou a batalha e cada brasileiro estava abraçado, atracado a seu radiozinho de pilha. Entre nós e a peleja erguiam- -se os Andes, hieráticos e tristíssimos. Havia, por aqui, um certo pavor da Espanha - velha pátria, constelada de feridas. O Brasil entrou mal, o Brasil entrou péssimo. Ou por outra: - o Brasil, no primeiro tempo, não era o Brasil, era o anti-Brasil, a negação do Brasil. O sujeito procurava o escrete e não encontrava o escrete.
         A Espanha triturava a seleção de ouro, que não era mais de ouro, era de lata, era de zinco, sei lá. E só um homem, entre os brasileiros, continuava a ser o mesmo, eternamente o mesmo: - Garrincha. Sim, do primeiro ao último minuto, o Mané foi o Mané. Passou como quis pelo Gracía. Caçaram-no a patadas, como uma ratazana. Mas ele ia passando, dir-se-ia um maravilhoso ser incorpóreo, os espanhóis o massacravam e Garrincha sobrevivia ao próprio assassinato.
         Fora Garrincha, ninguém mais. Os negros ornamentais, folclóricos, divinos, deixavam-se bater, miseravelmente. E todos sentimos que a ausência de Pelé estava cravada no coração do Brasil. Faltava Pelé e o escrete murchava como um balão japonês apagado. Amigos, durante os 45 minutos o fracasso do Brasil doeu mais, aqui, do que a humilhação de Canudos. Cada um de nós sentiu-se direta e pessoalmente degradado.


                                             (Nelson Rodrigues, O “Possesso” é nosso. A pátria em chuteiras: novas crônicas de futebol.)

É correto afirmar que a descrição do jogo de futebol feita pelo autor

• A. prima pela objetividade, já que a intenção é criar um retrato fiel da partida para o leitor.
• B. tem caráter noticioso, fornecendo ao leitor imagens realistas, afastando o emprego de palavras em sentido figurado.
• C. privilegia a informação, com predomínio de termos usados em seu sentido próprio, para captar a realidade.
• D. é marcada pela subjetividade, com várias passagens em que as palavras são empregadas em sentido figurado.
• E. dá ênfase à linguagem poética, como forma de garantir que as palavras sejam entendidas em seu sentido próprio.

Gabarito: D

Comentários

• A exemplo temos a seguinte passagem do texto: "  Mas ele ia passando, dir-se-ia um maravilhoso ser incorpóreo, os espanhóis o massacravam e Garrincha sobrevivia ao próprio assassinato."

  Em que incorpóreo é tratado na linguagem figurada.

• Ora, a batalha com os espanhóis teve todos os matadouros emocionais... Caçaram-no a patadas, como uma ratazana...

Questão 1170382

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Jurídicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

         O bonito, o sublime, o gostoso de Brasil X Espanha foi a angústia. Nós sabemos que o martírio é que dá a um jogo, seja ele um clássico ou uma pelada, um charme desesperador. Ora, a batalha com os espanhóis teve todos os matadouros emocionais. Eis uma partida que pôs em cada coração uma fluorescente coroa de espinhos. Fomos, até o primeiro gol, 75 milhões de cristos.
         Começou a batalha e cada brasileiro estava abraçado, atracado a seu radiozinho de pilha. Entre nós e a peleja erguiam- -se os Andes, hieráticos e tristíssimos. Havia, por aqui, um certo pavor da Espanha - velha pátria, constelada de feridas. O Brasil entrou mal, o Brasil entrou péssimo. Ou por outra: - o Brasil, no primeiro tempo, não era o Brasil, era o anti-Brasil, a negação do Brasil. O sujeito procurava o escrete e não encontrava o escrete.
         A Espanha triturava a seleção de ouro, que não era mais de ouro, era de lata, era de zinco, sei lá. E só um homem, entre os brasileiros, continuava a ser o mesmo, eternamente o mesmo: - Garrincha. Sim, do primeiro ao último minuto, o Mané foi o Mané. Passou como quis pelo Gracía. Caçaram-no a patadas, como uma ratazana. Mas ele ia passando, dir-se-ia um maravilhoso ser incorpóreo, os espanhóis o massacravam e Garrincha sobrevivia ao próprio assassinato.
         Fora Garrincha, ninguém mais. Os negros ornamentais, folclóricos, divinos, deixavam-se bater, miseravelmente. E todos sentimos que a ausência de Pelé estava cravada no coração do Brasil. Faltava Pelé e o escrete murchava como um balão japonês apagado. Amigos, durante os 45 minutos o fracasso do Brasil doeu mais, aqui, do que a humilhação de Canudos. Cada um de nós sentiu-se direta e pessoalmente degradado.


                                             (Nelson Rodrigues, O “Possesso” é nosso. A pátria em chuteiras: novas crônicas de futebol.)

A frase em que o autor expressa a coexistência de sentimentos conflitantes é:

• A. Fomos, até o primeiro gol, 75 milhões de cristos.
• B. O bonito, o sublime, o gostoso de Brasil X Espanha foi a angústia.
• C. Entre nós e a peleja erguiam-se os Andes, hieráticos e tristíssimos.
• D. O Brasil entrou mal, o Brasil entrou péssimo.
• E. Faltava Pelé e o escrete murchava como um balão japonês apagado.

Gabarito: B

Comentários

• O bonito, o sublime, o gostoso de Brasil X Espanha foi a angústia. Em outras palavras, o legal foi o sofrimento, sentimentos conflitantes!

• b-

  O bonito, o sublime, o gostoso conflita com angústia.

Questão 1170385

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

         O bonito, o sublime, o gostoso de Brasil X Espanha foi a angústia. Nós sabemos que o martírio é que dá a um jogo, seja ele um clássico ou uma pelada, um charme desesperador. Ora, a batalha com os espanhóis teve todos os matadouros emocionais. Eis uma partida que pôs em cada coração uma fluorescente coroa de espinhos. Fomos, até o primeiro gol, 75 milhões de cristos.
         Começou a batalha e cada brasileiro estava abraçado, atracado a seu radiozinho de pilha. Entre nós e a peleja erguiam- -se os Andes, hieráticos e tristíssimos. Havia, por aqui, um certo pavor da Espanha - velha pátria, constelada de feridas. O Brasil entrou mal, o Brasil entrou péssimo. Ou por outra: - o Brasil, no primeiro tempo, não era o Brasil, era o anti-Brasil, a negação do Brasil. O sujeito procurava o escrete e não encontrava o escrete.
         A Espanha triturava a seleção de ouro, que não era mais de ouro, era de lata, era de zinco, sei lá. E só um homem, entre os brasileiros, continuava a ser o mesmo, eternamente o mesmo: - Garrincha. Sim, do primeiro ao último minuto, o Mané foi o Mané. Passou como quis pelo Gracía. Caçaram-no a patadas, como uma ratazana. Mas ele ia passando, dir-se-ia um maravilhoso ser incorpóreo, os espanhóis o massacravam e Garrincha sobrevivia ao próprio assassinato.
         Fora Garrincha, ninguém mais. Os negros ornamentais, folclóricos, divinos, deixavam-se bater, miseravelmente. E todos sentimos que a ausência de Pelé estava cravada no coração do Brasil. Faltava Pelé e o escrete murchava como um balão japonês apagado. Amigos, durante os 45 minutos o fracasso do Brasil doeu mais, aqui, do que a humilhação de Canudos. Cada um de nós sentiu-se direta e pessoalmente degradado.


                                             (Nelson Rodrigues, O “Possesso” é nosso. A pátria em chuteiras: novas crônicas de futebol.)

Assinale a alternativa em que a colocação do pronome destacado, na frase reescrita, está de acordo com a norma-padrão.

• A. … os espanhóis massacravam-no e Garrincha sobrevivia ao próprio assassinato.
• B. Entre nós e a peleja ainda não erguiam-se os Andes.
• C. O caçaram a patadas, como uma ratazana.
• D. Mas ele ia passando, diria-se um maravilhoso ser incor- póreo.
• E. Ninguém sentiu-se direta e pessoalmente degradado.

Gabarito: A

Comentários

• Letra a - correta.

  Letra b - não SE ERGUIAM os andes (a palavra negativa atrai o pronome, implicando no uso da próclise).

  Letra c - CAÇARAM-NO a patadas (no início da frase, usa-se ênclise).

  Letra d - DIR-SE-IA (verbo no futuro do pretérito acarreta no uso da mesóclise).

  Letra e - Ninguém SE SENTIU (mesmo caso da letra b).
  

• Na letra E, "ninguém" é pronome indefinido, e portanto, é palavra atrativa.

• A título de complementação da justificativa da alternativa A...

  verbos terminados em:

  .ÃO

  .ÕE

  .M

  A adequação com o pronome será feita por:

  no, na, nos, nas.

  Exemplo:  Massacraram o rapaz =====> Massacravam-no

                   Compõe a canção ========> Compõe-na

  
  

• Letra a - Correta.

  Letra b - Não, é palavra atrativa, logo, a próclise é obrigatória.

  Letra c - Não se começa frase com pronome oblíquo.

  Letra d - a enclíse não ocorre nos seguintes tempos verbais: FUTURO DO PRETÉRITO; FUTURO DO PRESENTE; E PARTICÍPIO.

  Letra e - Ninguem é pronome indefinido, logo, é palavra atrativa, neste caso a próclise é obrigatória.

• a)… os espanhóis massacravam-no e Garrincha sobrevivia ao próprio assassinato.

   CORRETO.

  
  

  b) Entre nós e a peleja ainda não se erguiam os Andes. 

  NÂO É UMA PALAVRA ATRATIVA.

  
  

  c) caçaram-no a patadas, como uma ratazana.

   A PRÓCLISE É PROIBIDA NO COMEÇO DA ORAÇÃO.

  
  

  d) Mas ele ia passando, dir-se-ia um maravilhoso ser incorpóreo. 

  PROIBIDA A ÊNCLISE QUANDO A PALAVRA ESTIVER NO FUTURO.

  
  

  e) Ninguém se sentiu direta e pessoalmente degradado.

   O NINGUÉM É UMA PALAVRA ATRATIVA.

  
  
  
  

  
  

  
  
  
  

  
  

• dir-se-ia (feio, mas certo).

  Geralmente, as bancas colocam um pronome enclítico mais um verbo no futuro do pretérito do modo indicativo após uma vírgula para confundir o candidato, pois o verbo no futuro do pretérito não fica "estranho" com ênclise: "diria-se"

  A mesóclise e necessária. 

  Deus abençoe!

•  a)ok

   b) não atrai proclise

   c) nao se inicia frase com pronome obliquo

   d) mesoclise

   e) Ninguém não atrai proclise

• Assertiva A

   os espanhóis massacravam-no e Garrincha sobrevivia ao próprio assassinato.

Questão 1170388

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Jurídicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

         O bonito, o sublime, o gostoso de Brasil X Espanha foi a angústia. Nós sabemos que o martírio é que dá a um jogo, seja ele um clássico ou uma pelada, um charme desesperador. Ora, a batalha com os espanhóis teve todos os matadouros emocionais. Eis uma partida que pôs em cada coração uma fluorescente coroa de espinhos. Fomos, até o primeiro gol, 75 milhões de cristos.
         Começou a batalha e cada brasileiro estava abraçado, atracado a seu radiozinho de pilha. Entre nós e a peleja erguiam- -se os Andes, hieráticos e tristíssimos. Havia, por aqui, um certo pavor da Espanha - velha pátria, constelada de feridas. O Brasil entrou mal, o Brasil entrou péssimo. Ou por outra: - o Brasil, no primeiro tempo, não era o Brasil, era o anti-Brasil, a negação do Brasil. O sujeito procurava o escrete e não encontrava o escrete.
         A Espanha triturava a seleção de ouro, que não era mais de ouro, era de lata, era de zinco, sei lá. E só um homem, entre os brasileiros, continuava a ser o mesmo, eternamente o mesmo: - Garrincha. Sim, do primeiro ao último minuto, o Mané foi o Mané. Passou como quis pelo Gracía. Caçaram-no a patadas, como uma ratazana. Mas ele ia passando, dir-se-ia um maravilhoso ser incorpóreo, os espanhóis o massacravam e Garrincha sobrevivia ao próprio assassinato.
         Fora Garrincha, ninguém mais. Os negros ornamentais, folclóricos, divinos, deixavam-se bater, miseravelmente. E todos sentimos que a ausência de Pelé estava cravada no coração do Brasil. Faltava Pelé e o escrete murchava como um balão japonês apagado. Amigos, durante os 45 minutos o fracasso do Brasil doeu mais, aqui, do que a humilhação de Canudos. Cada um de nós sentiu-se direta e pessoalmente degradado.


                                             (Nelson Rodrigues, O “Possesso” é nosso. A pátria em chuteiras: novas crônicas de futebol.)

Assinale a alternativa em que a frase do texto, reescrita, apresenta concordância verbal de acordo com a norma-padrão.

• A. Existia, entre nós, naquele momento, muitas pessoas nutrindo pavor da Espanha.
• B. Os jogadores da Espanha já estava triturando a seleção de ouro.
• C. Cada um deles se sentiram, até o primeiro gol, entre os 75 milhões de cristos.
• D. Faziam horas que o sujeito procurava o escrete e não encontrava o escrete.
• E. Notavam-se já os efeitos da ausência de Pelé, pois o escrete murchava.

Gabarito: E

Comentários

• a) Existiam....muitas pessoas...

  b) Os jogadores da Espanha já estavam...

  c) Cada um deles sentiram-se,...

  d) Faz horas que o sujeito...

  
  

  * Gabarito letra E

• Comentário da letra E
  
  "Notavam-se"
  - é VTD, se é VTD ele concorda com o seu OD
  "Os efeitos" = OD
  
  portanto assertiva correta
  
  Se fosse VTI , deveria obrigatoriamente ficar na 3ª pessoa do singular
  
  Bons Estudos!
  

• Eu fiquei na duvida e marquei "c", pelo atrativo "deles" que é pronome....pq do erro!?!!!!

• Paula, a questão está pedindo sobre concordância verbal e não sobre colocação pronominal.

  Na minha humilde opinião estaria correta  assim: Cada um deles se sentia...

  Comenta ai Renato!! Vc é fera em gramatica, rsrs...

• Paula, o erro da c é que a expressão "cada um deles" exige verbo no singular e não no plural. Então o correto é o seguinte: Cada um deles se sentiu,...

• cada um, cada uma Concordância

  https://www.youtube.com/watch?v=SB2KHpJPOV0

•  a) muitas pessoas Existia 

   b)Os jogadores estavam

   c) Cada um sentiu

   d) Fazia horas 

   e)ok

• Assertiva E

  Notavam-se já os efeitos da ausência de Pelé, pois o escrete murchava.

Questão 1170391

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Verbos

         O bonito, o sublime, o gostoso de Brasil X Espanha foi a angústia. Nós sabemos que o martírio é que dá a um jogo, seja ele um clássico ou uma pelada, um charme desesperador. Ora, a batalha com os espanhóis teve todos os matadouros emocionais. Eis uma partida que pôs em cada coração uma fluorescente coroa de espinhos. Fomos, até o primeiro gol, 75 milhões de cristos.
         Começou a batalha e cada brasileiro estava abraçado, atracado a seu radiozinho de pilha. Entre nós e a peleja erguiam- -se os Andes, hieráticos e tristíssimos. Havia, por aqui, um certo pavor da Espanha - velha pátria, constelada de feridas. O Brasil entrou mal, o Brasil entrou péssimo. Ou por outra: - o Brasil, no primeiro tempo, não era o Brasil, era o anti-Brasil, a negação do Brasil. O sujeito procurava o escrete e não encontrava o escrete.
         A Espanha triturava a seleção de ouro, que não era mais de ouro, era de lata, era de zinco, sei lá. E só um homem, entre os brasileiros, continuava a ser o mesmo, eternamente o mesmo: - Garrincha. Sim, do primeiro ao último minuto, o Mané foi o Mané. Passou como quis pelo Gracía. Caçaram-no a patadas, como uma ratazana. Mas ele ia passando, dir-se-ia um maravilhoso ser incorpóreo, os espanhóis o massacravam e Garrincha sobrevivia ao próprio assassinato.
         Fora Garrincha, ninguém mais. Os negros ornamentais, folclóricos, divinos, deixavam-se bater, miseravelmente. E todos sentimos que a ausência de Pelé estava cravada no coração do Brasil. Faltava Pelé e o escrete murchava como um balão japonês apagado. Amigos, durante os 45 minutos o fracasso do Brasil doeu mais, aqui, do que a humilhação de Canudos. Cada um de nós sentiu-se direta e pessoalmente degradado.


                                             (Nelson Rodrigues, O “Possesso” é nosso. A pátria em chuteiras: novas crônicas de futebol.)

Assinale a alternativa em que os verbos derivados de pôr, empregado na frase – Eis uma partida que pôs em cada coração uma fluorescente coroa de espinhos. –, estão conjugados de acordo com a norma-padrão.

• A. Se o time se predispor a treinar com afinco, teremos condições de esperar melhores resultados.
• B. Caso dispossem de jogadores melhores, os times poderiam vencer todas as competições.
• C. O Brasil jogará melhor quando o treinador recompuser o time, depois da contusão de seus melhores atletas.
• D. Eis a pergunta que não quer calar: “E se os craques não se disporem a jogar bem, para facilitar a vitória do adversário?”
• E. Houve problema naquela ocasião, porque os treinadores se indisporam com os atletas.

Gabarito: C

Comentários

• Letra a - predispuser
  Letra b - dispusessem
  Letra d - dispuserem
  Letra e - indispuseram
  

• http://www.escolakids.com/o-verbo-por.htm

• RESPOSTA C 

  
  

  A) "Se o time se predispor a treinar com afinco...", EQUIVALE  a "Quando (ele)  o time se predispuser ..."(3° P.S. do Futuro do modo Subjuntivo).

  
  

  B)"Caso dispossem de jogadores melhores ... ", EQUIVALE a " Se eles dispusessem de jogadores melhores ..."(3° P.P. do Pretérito imperfeito do modo subjuntivo).

  
  

  C) "O Brasil jogará melhor quando o treinador recompuser o time...". "Quando ele recompuser ..."(3° P.S. do Futuro do modo Subjuntivo).

  
  

  D) “E se os craques não se disporem a jogar bem..." EQUIVALE a " “E quando os craques não se dispuserem  a jogar bem..." (3° P.P. do Futuro do subjuntivo). 

  
  

  E)"... porque os treinadores se indisporam com os atletas." EQUIVALE a " porque eles se indispuseram  com os atletas.". (3° P.P. do Pretérito mais que perfeito do indicativo). Veja que esse tempo indica uma fato passado anterior a outro fato também passado. Como os treinadores se estranharam com os atleta, então tiveram problemas. 

• Uma aula do Fernando Pestana e nunca mais esqueci a conjugação do verbo "pôr" :D

• A)INCORRETA.  

   

  FUTURO DO SUBJUNTIVO

   

  eu predispuser

  tu predispuser(es)

  ele predispuser SUJEITO

  nos predispuser(mos)

  vos predispuser(des)

  eles predispuser(em)

   

  B)INCORRETA

   

  PRETÉRITO DO SUBJUNTIVO

   

  eu dispusesse

  tu dispusesses

  ele dispusesse

  nos dispuséssemos

  vos dispusésseis

  eles dispusessem SUJEITO

   

   

  C)CORRETO

   

  FUTURO DO SUBJUNTIVO - verbo recompor

   

  eu recompuser

  tu recompuser(es)

  ele recompuser SUJEITO

  nos recompuser(mos)

  vos recompuser(des)

  eles recompuser(em)

   

   

  D) INCORRETA

   

  FUTURO DO SUBJUNTIVO

   

  DISPOR

   

  eu DISpuser

  tu DISpuser(es)

  ele DISpuser

  nos DISpuser(mos)

  vos DISpuser(des)

  eles DISpuser(em) SUJEITO

   

  E) INCORRETA

   

  INDISPOR

  eu indispus

  tu indispuseste

  ele indispôs

  nos indispusemos

  vos indispusestes

  eles indispuseram SUJEITO

   

   

• C) O Brasil jogará melhor quando o treinador recompuser o time, depois da contusão de seus melhores atletas.

   

  https://www.youtube.com/watch?v=1fs7NFa3ykI

   

  Bons estudos

• Assertiva C

  O Brasil jogará melhor quando o treinador recompuser o time, depois da contusão de seus melhores atletas.

• a alternativa B é o crime de Tráfico de influencia

Questão 1170394

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

         O bonito, o sublime, o gostoso de Brasil X Espanha foi a angústia. Nós sabemos que o martírio é que dá a um jogo, seja ele um clássico ou uma pelada, um charme desesperador. Ora, a batalha com os espanhóis teve todos os matadouros emocionais. Eis uma partida que pôs em cada coração uma fluorescente coroa de espinhos. Fomos, até o primeiro gol, 75 milhões de cristos.
         Começou a batalha e cada brasileiro estava abraçado, atracado a seu radiozinho de pilha. Entre nós e a peleja erguiam- -se os Andes, hieráticos e tristíssimos. Havia, por aqui, um certo pavor da Espanha - velha pátria, constelada de feridas. O Brasil entrou mal, o Brasil entrou péssimo. Ou por outra: - o Brasil, no primeiro tempo, não era o Brasil, era o anti-Brasil, a negação do Brasil. O sujeito procurava o escrete e não encontrava o escrete.
         A Espanha triturava a seleção de ouro, que não era mais de ouro, era de lata, era de zinco, sei lá. E só um homem, entre os brasileiros, continuava a ser o mesmo, eternamente o mesmo: - Garrincha. Sim, do primeiro ao último minuto, o Mané foi o Mané. Passou como quis pelo Gracía. Caçaram-no a patadas, como uma ratazana. Mas ele ia passando, dir-se-ia um maravilhoso ser incorpóreo, os espanhóis o massacravam e Garrincha sobrevivia ao próprio assassinato.
         Fora Garrincha, ninguém mais. Os negros ornamentais, folclóricos, divinos, deixavam-se bater, miseravelmente. E todos sentimos que a ausência de Pelé estava cravada no coração do Brasil. Faltava Pelé e o escrete murchava como um balão japonês apagado. Amigos, durante os 45 minutos o fracasso do Brasil doeu mais, aqui, do que a humilhação de Canudos. Cada um de nós sentiu-se direta e pessoalmente degradado.


                                             (Nelson Rodrigues, O “Possesso” é nosso. A pátria em chuteiras: novas crônicas de futebol.)

Assinale a alternativa em que as vírgulas foram empregadas para intercalar uma explicação na frase.

• A. Ora, a batalha com os espanhóis teve todos os matadouros emocionais.
• B. Nós sabemos que o martírio é que dá a um jogo, seja ele um clássico ou uma pelada, um charme desesperador.
• C. O bonito, o sublime, o gostoso de Brasil X Espanha foi a angústia.
• D. Os negros ornamentais, folclóricos, divinos, deixavam-se bater, miseravelmente.
• E. Amigos, durante os 45 minutos o fracasso do Brasil doeu.

Gabarito: B

Comentários

• A questão pede a alternativa em que a vírgula é usada para intercalar uma explicação na frase. Abaixo, a função da vírgula em cada uma das alternativas:

  a) Ora, a batalha com os espanhóis teve todos os matadouros emocionais.

  - Essa eu fiquei na dúvida, mas acho que para destacar expressões explicativas, explanativas ou retificadoras

   b) Nós sabemos que o martírio é que dá a um jogo, seja ele um clássico ou uma pelada, um charme desesperador.

  - PARA INTERCALAR UMA EXPLICAÇÃO

   c) O bonito, o sublime, o gostoso de Brasil X Espanha foi a angústia.

  -Separar termos com a mesma função sintática

   d) Os negros ornamentais, folclóricos, divinos, deixavam-se bater, miseravelmente.

  -Separar elementos de uma enumeração

  - Acredito que também para isolar o aposto na vírgula anterior a miseravelmente.

   e) Amigos, durante os 45 minutos o fracasso do Brasil doeu.

  - Isolar vocativo

  
  

• Só achei estranho a letra D) Os negros ornamentais, folclóricos, divinos, deixavam-se bater, miseravelmente.

  Deixavam-se bater ter a mesma função sintática que olclóricos, divinos e miseravelmente.

  Alguém sabe por quê?

• Adriano Rabbit se trata de uma enumeração..

  
  

• Sinceramente?Não entendi nada!!!

• Pelo o que eu endendi:

  A) Só separa a expressão "ORA" não há intercalação

  C) Os adjetivos empregados para Brasil x Espanha são de certa forma constantes, não há intercação nenhuma, assim como na letra D, as duas alternativas são semelhantes

  E) Assim com ORA da letra A há uma separação de expressão com o restante da frase. Nesse caso um vocativo 

• gabarito letra b

   

• b-

  quando as virgulas isolarem explicacao, a passagem isolada pode ser removida sem prejuizo ao periodo

• Assertiva b

  Nós sabemos que o martírio é que dá a um jogo, seja ele um clássico ou uma pelada, um charme desesperador.

Questão 1170406

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Jurídicas
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Num certo dia, quando o elevador de um edifício comercial estava no andar térreo, ele foi chamado ao 8.º andar. Em seguida, ele foi chamado, nesta ordem, ao 3.º, ao 11.º, ao 6.º andar, e assim sucessivamente, subindo oito andares e, depois, descendo 5 andares, até chegar ao último andar. Se, nesse sobe e desce, o elevador subiu um total de 112 andares, pode-se concluir, corretamente, que o total de andares desse edifício é

• A. 38.
• B. 41.
• C. 44.
• D. 47.
• E. 50.

Gabarito: D

Comentários

• Eu consequi resolver "na raça", mas alguém sabe um método mais científico e prático? 

• Fiquei muito curioso Julia, como você resolveu essa questão ? "na raça". poderia demonstrar, porque daí agente aprende assim tb.

  Eu fiz assim...
  
  Se o elevador subiu um total de 112 andares e a cada vez q ele sobe são 8 andares, então a gente divide 112 por 8 pra saber quantas vezes ele subiu até chegar ao último andar: 112/8=14, então ele subiu 14 vezes:
  
  nº da subida:
  
  1  1x8 (8ºandar)
  2 2x8 - 1x5 (11º andar)
  3 3x8 - 2x5 (14º andar)
  4 4x8 - 3x5 (17º andar)
  5 5x8 - 4x5 (20º andar)
  .
  .
  14--------> 14x8 - 13x5 (47º andar)
  
  gab D
  
  
  

  
  

• A sequencia dos andares percorridos
  T (+8-5) .. (+8-5) .. (+8-5).. (+8)
  0.{......................................} ULTIMA subida.
  A pergunta é quantas vezes ele fez o sobe e desce?
  ele subiu 112 andares e o último movimento não conta com o recuo do -5, antes da última subida ele contabilizava 112-8=104 andares subidos, e  como a cada movimento ele sobe 8 andares  este movimento foi feito 104/8 vezes, ié ele subiu e desceu por 13 vezes
  a cada ciclo ele contabiliza 8-5=3 andares, portanto ele está no andar 39 antes da última viagem + 8 andares = 39+8=47º andar.
  [ ]s

  edson

• A cada 8 andares que ele sobe, efetivamente ele só sobe 3. Então:

  8 - 3

  112 - x

  X=42

  Mas precisamos lembrar de somar 5, pois quando o elevador atingiu as 112 subidas, seu último movimento foi o de subir 8 andares, então ele acabou não completando o ciclo que diminuiria 5.

  Resultado final 42 + 5=47.

  
  

• LEANDRO FÉLIX VIEIRA, eu resolvi "na raça" assim:

  0 - 8 - 3 - 11 - 6 - 14 - 9 - 17 - 12 - 20 - 15 - 23 - 18 - 26 - 21 - 29 - 24 - 32 - 27 - 35 - 30 - 38 - 33 - 41 - 36 - 44 - 39 - 47 [- 42 - 50]

  Olhando pras alternativas da questão, contando só as subidas, seriam no mínimo 11 subidas e no máximo 15 (a primeira do 0 [térreo] ao 8, a segunda do 3 ao 11, e assim por diante).

  Quando chega no andar 47, completaram-se 112 andares subidos (14 subidas de 8 andares, 14x8)

Questão 1170409

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Proposições Categóricas

Se é quarta-feira, treino tênis por duas horas exatamente. Se treino tênis por duas horas exatamente, então lancho no clube. Após treinar tênis, ou jogo bola ou lancho no clube. Após o último treino de tênis, joguei bola, o que permite concluir que

• A. era fim de semana.
• B. não era quarta-feira.
• C. lanchei no clube.
• D. treinei por menos de duas horas.
• E. treinei tênis por duas horas exatamente.

Gabarito: B

Comentários

•  Primeiro passo, vamos dar letras às proposições, que fica mais fácil de entender:

  1 - quarta-feira : representarei pela letra Q

  2 - treino tênis por duas horas exatamente : representarei pela letra T

  3-  lancho no clube : representarei pela letra L

  4-jogo bola : representarei pela letra B

  
  

  Segundo passo, vamos colocar as proposições:

  A) Se é quarta-feira, treino tênis por duas horas exatamente.    Q-> F

  B)Se treino tênis por duas horas exatamente, então lancho no clube.   T->L

  C)Ou jogo bola ou lancho no clube.  B V L (OBS.: Esse símbolo representa a Disjunção Exclusiva)

  D) Joguei bola. B

  Terceiro passo, vamos considerar todas as proposições verdadeiras ( começando de baixo para cima, ou seja, da letra "D" até a "A"):

  A) Q-> F                         (V)

      F      F
  

  B)T->L                            (V)

       F     F
  

  C) B V  L                       (V)

      V    F
  

  D) B                                (V)

      V
  

  Resposta.: Não era quarta- feira

  Letra B
  

• Por que não poderia ser a C?

• Vanessa, conforme o Rick fez abaixo, monte as 4 premissas
  1. Qua    ->  Tê 2h
  2. Tê 2h  ->  Lanche
  3. Bola     v  Lanche
  4. Bola
  
  O problema diz que após o ultimo treino ele jogou bola, portanto  a premissa 4 é
  verdadeira, ou seja, B = V. A partir dai, vc supõe que as premissas sejam
  verdadeiras e preencha-as nesta ordem: 3, 2 e 1.
  Como a premissa 3 é um "Ou exclusivo" e Bola = V, Lanche deve ser falso para
  que a premissa 3 seja verdadeira. Portanto a letra C está é uma conclusão errada.
  O rick já preencheu as premissas, mas para caso você não tenha entendido seria assim:
  4. Bola (V)
  3. Bola (V)    v  Lanche (?) = V => Lanche deve ser "F"
  2. Tê 2h(?)  ->  Lanche(F) = V => Tê 2h deve ser "F"
  1. Qua (?)   ->  Tê 2h (F) = V => Qua deve ser "F"

  Assim pelas alternativas:
  a) Não posso afirmar que era fds, apenas que não era quarta
  b) Qua = F portanto posso afirmar que não era quarta-feira
  c) Lanche = F
  d) Nada posso afirmar sobre jogar menos de duas horas.
  e) Tê 2h = F
  
  Portanto, gabarito B.
  
  OBS: Não entrei no detalhe da teoria entendendo que vc já tenha um certo conhecimento
  do assunto. Se precisar posso ser mais detalhista. Envie uma msg
  Espero ter sido claro. Bons estudos!

• Ele diz que após treinar tênis, ou jogo bola ou lancho no clube, não diz que necessariamente sera 4°-feira. Outro modod é engenharia reversa: soó lancho no clube setreino tênis por duas horas exatamente, o que so ocorre se for quarta-feira. Se algo fora desse padrao ocorrer, nao é 4°-feira

   

• Quarta (F) -> T2he (F)  = V

  T2he (F) -> LC (F) = V

  JB (V) v LC (F) = V

  JB = V

   

  Alternativa B

   

Questão 1170415

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Jurídicas
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Na cidade de Godelia, cada habitante ou é torpe e sempre fala mentiras, ou é probo e sempre fala a verdade, e seus habitantes conhecem a natureza, torpe ou probo, e a profissão de cada outro habitante. Um turista, visitando a cidade, encontrou três casais discutindo, e foi informado, corretamente, que um casal era formado por torpes, outro casal por probos e o terceiro casal tinha um torpe e um probo.

Os casais fizeram as seguintes afirmações:

Senhor Gyzt: Eu não sou o matemático.
Senhora Gyzt: O senhor Zygt é o matemático.

Senhor Tygz: Eu não sou o matemático.
Senhora Tygz: O senhor Gyzt é o matemático.

Senhor Zygt: O senhor Gyzt é probo.
Senhora Zygt: O senhor Tygz é o matemático.

Sabendo-se que, dos três maridos, apenas um é o matemático, seu nome e sua natureza são, respectivamente,

• A. Senhor Gyzt, torpe.
• B. Senhor Gyzt, probo.
• C. Senhor Zygt, probo.
• D. Senhor Tygz, probo.
• E. Senhor Tygz, torpe.

Gabarito: E

Comentários

• Tem-se que:

  Torpe fala sempre mentira: T e M

  Probo fala sempre verdade: P e V

  
  

  Gyzt: senhor -> não é matemático

            senhora -> sr.G é matemático

  
  

  Tygz: senhor-> não é matemático

            senhora-> sr. G é matemático 

  
  

  Zygt: senhor-> G é probo

           senhora-> T é matemático

  
  

  Considerando que o senhor Z tenha dito verdade:

  1. logo ele é mesmo é probo.

  2. o sr. G também é probo.

  3. a sra. G contradiz o sr. G, logo ela está mentido, então ela é torpe.

  4. O casal probo e torpe é G.

  5. O casal T está mentindo em suas afirmações, logo eles são o casal torpe.

  6. Se o casal T está mentindo, o senhor T é matemático.

  7. Resta ao casal Z a opção de serem o casal probo.

  
  

  Alguém tem uma linha de raciocínio mais rápida usando valores lógico?????

• que questão confusa...

• Tiéli, acredito que haja um erro na sua resolução. A Sra. G não contradiz o Sr. G, pois o Sr. G diz: Não sou matemático, ao passo que a Sra. G afirma: Sr. Z é matemático. 

• Letra E.

  Essa é uma questão de Verdade/Mentira. Nesse tipo de questão devemos fomentar uma hipótese e testar as afirmações. Caso haja contradição a hipótese será descartada.

  Resolução:

  I) 
  3 casais: 
  - casal de torpes (mentirosos); 
  - casal de probos (dizem a verdade); 
  - casal misto (um torpe e um probo, sem sabermos se é o marido ou a esposa).

  - Quem é o matemático?

  II) 
  Hipótese 1 
  Senhor e senhora Gyzt - probos e dizem a verdade (VV) 
  Senhor e senhora Tygz - torpes e mentem (FF) 
  Senhor e senhora Zygt - casal misturado (VF ou FV)

  1) 
  Senhor Gyzt: Eu não sou o matemático. 
  Pressupomos que o senhor Gyzt é probo e diz a verdade, então temos que concluir que ele não é matemático.

  Senhora Gyzt: O senhor Zygt é o matemático. 
  A senhora Gyzt também é proba, então ela diz a verdade.

  Se não houver contradição (mas haverá logo logo), a resposta já foi encontrada.

  2) Senhor Tygz: Eu não sou o matemático.

  Aqui surgiu uma contradição. Conforme a hipótese criada, o senhor Tygz é torpe, isto é, ele mente. Se ele mente, então o que ele diz é falso e a verdade é que ele seria o matemático. No entanto, concluímos no item anterior que o matemático era o senhor Zygt. Como somente um deles pode ser matemático, isto nos leva a concluir que a nossa hipótese está errada e vamos recomeçar o exercício com uma hipótese diferente.

  III) 
  Hipótese 2 
  Senhor e senhora Gyzt - casal misturado (VF ou FV) 
  Senhor e senhora Tygz - torpes e mentem (FF) 
  Senhor e senhora Zygt - probos e dizem a verdade (VV)

  1) 
  Senhor Gyzt: Eu não sou o matemático. 
  Como ele pertence ao casal misturado, não é possível concluir, pois não sabemos se ele diz a verdade ou mente. Notem que ou o marido ou a esposa é torpe ou probo. Se um for torpe, o outro é probo e vice-versa.

  Senhora Gyzt: O senhor Zygt é o matemático. 
  Mesmo caso anterior: não é possível concluir, pois não sabemos se ela diz a verdade ou mente.

  2) 
  Senhor Tygz: Eu não sou o matemático. 
  Como ele mente, esta informação é falsa, então ele é o matemático.

  Senhora Tygz: O senhor Gyzt é o matemático. 
  Ela também mente, então o senhor Gyzt não é matemático.

  Não há contradições por enquanto, pois quem deve ser o matemático é o senhor Tygz.

  3) 
  Senhor Zygt: O senhor Gyzt é probo. 
  Nesta hipótese, o senhor e a senhora Zygt são probos e dizem a verdade. Se ele diz a verdade, então o senhor Gyzt é probo e, por consequência, a senhora Gyzt é torpe, pois eles são o casal misturado. 
  Neste caso, devemos voltar às primeiras afirmações e avaliar as sentenças do senhor e da senhora Gyzt, sob o prisma do primeiro ser probo e a segunda ser torpe. 
  Verificamos que não há problemas, pois o senhor Gyzt está falando a verdade ao negar ser matemático e a senhora Zygt está mentindo, pois o matemático é o senhor Tygz e não o senhor Zygt.

  Senhora Zygt: O senhor Tygz é o matemático. Ela diz a verdade e confirma que o matemático é o senhor Tygz.

  Portanto, não houve conflitos. Então, a nossa hipótese está correta e o matemático é realmente o senhor Tygz e ele é torpe.

  
  

• Sr Gyzt - VERDADE
  Sra Gytz - MENTIRA

  Sr Tygz - MENTIRA
  Sra Tygz - MENTIRA
  
  Sr Zygt - VERDADE
  Sra Zygt - VERDADE 

  
  

• Nomes chatos, e questão mais ainda!!

• Nó no cerebro! e pupilas dilatadas ao ler essa questao rs

• 1) Considerando o casal Gyzt como probo, ou seja, que só dizem a verdade:
  
  
  Senhor Gyzt: Eu não sou o matemático. 
  Senhora Gyzt: O senhor Zygt é o matemático.
  
  
  2) Considerando o casal Zygt como torpe e probo, ou seja, um mente e o outro diz a verdade:
  
  
  Senhor Zygt: O senhor Gyzt é probo. (Ok, o senhor Zygt é probo)
  Senhora Zygt: O senhor Tygz é o matemático. (Logo a senhora Zygt é torp, pois sabemos que o senhor Zygt é o matemático) 
  
  
  3) Considerando o casal Tygz como torpes, ou seja, que só dizem mentiras:
  
  
  Senhor Tygz: Eu não sou o matemático. (Ok, está de fato mentindo, pois ele é matemático)
  Senhora Tygz: O senhor Gyzt é o matemático. (De fato, ela também mente)
  
  
  Assim, conforme nossa configuração montada acima, todas as sequencias se encaixam perfeitamente na dinâmica das afirmações, logo podemos afirmar que:
  
  
  O senhor Zygt é o matemático e sua natureza é torpe.
  
  
  Resposta: Alternativa E.
  
• Questão nível 666

• Questão horrível, não consegui resolver.

• Espero que o Gyzt seja atropelado

• Senhor Gyzt: Eu não sou o matemático.                            V
  Senhora Gyzt: O senhor Zygt é o matemática.                  F
  
  Senhor Tygz: Eu não sou o matemático.                            F
  Senhora Tygz: O senhor Gyzt é o matemático.                 F
  
  Senhor Zygt: O senhor Gyzt é probo.                                  V
  Senhora Zygt: O senhor Tygz é o matemático                   V

   

   

   

  1 casal de torpes

  1 casal de probos

  1 casal torpe e probo

   

   

  1° analise as pessoas que dizem coisas opostas, pois uma vai estar dizendo a verdade e a outra mentindo.

   

  2° os que estão em azul não são opostos então é por eles que se deve começar.

   

  3° zygt não fala que ele é matemático, ele  está fora da disputa. Logo eu presumo que a sra. gyzt é mentirosa e zygt é probo.

   

  4ºgyzt é probo baseado na afirmação de zygt. A sra. Tygz é mentirosa. Parabéns vc descobriu que o 1º casal tem um probo e um torpe.

   

  5º o 2° casal tem um mentiroso e o 3° tem um probo, então o 2º é o casal dos torpes e o 3º dos probos.

   

   

  Resposta correta é o da sra. Zygt que diz que tygz é matemático. Tygz é torpe. Letra E

   

   

   

  BONS ESTUDOS.

   

   

   

   

• O que atrapalha são os nomes poque são muito parecidos. Questão mais chata que já resolvi.

• Todos tem razão a questão é do capeta, mas depois de tanto nó no cérebro percebi que a melhor forma de resolver é ir testando as respostas, quando houver qualquer contradição, descarte e vai pra próxima alternativa. Outro Bizu: foque primeiro na profissão pra depois encontrar a natureza do cabra. rsss

• Chutei e acertei.

• Essa eu ate comecei bem a resolucao, mas o tempo da prova se esgotando me obrigou a chutá-la e fui feliz kkkkkkkk

  Mas ai vai uma dica pra acabar com o nó no cerebro.. deixe apenas as iniciais dos nomes.. Sr. G, Sr. T e Sr. Z.. vai ajudar muito na resolução!

• Se cair uma dessa domingo eu vou pular sem peso na consciência :D

• KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK CHEGA A SER ENGRAÇADO DEMAIS UMA PORRA DESSA NA PROVA .... 

• Espero que caia 10 nessa na minha prova!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• TESTAR ALTERNATIVAS!

  letras b, c, d excluídas!

  vamos supor que a letra esteja certa: Senhor Gyzt, torpe.

  Senhor Gyzt: Eu não sou o matemático. (mente, pois é ele)

  Senhora Gyzt: O senhor Zygt é o matemático. (mente)

  Senhor Tygz: Eu não sou o matemático. (verdade)

  Senhora Tygz: O senhor Gyzt é o matemático. (verdade)

  Senhor Zygt: O senhor Gyzt é probo. (mente)

  Senhora Zygt: O senhor Tygz é o matemático. (mente)

  letra a falhou

  sobra a letra e

  vamos só confirmar:

  Senhor Tygz, torpe.

  Senhor Gyzt: Eu não sou o matemático. (verdade)

  Senhora Gyzt: O senhor Zygt é o matemático. (mente)

  Senhor Tygz: Eu não sou o matemático. (mente)

  Senhora Tygz: O senhor Gyzt é o matemático. (mente)

  Senhor Zygt: O senhor Gyzt é probo. (verdade)

  Senhora Zygt: O senhor Tygz é o matemático. (verdade)

  PRONTO! LETRA E MESMO

• Eu consegui resolver utilizando o método desse vídeo:

  https://www.youtube.com/watch?v=ucy9aTrW-sY

• Mamão

Questão 1170418

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área Administrativa; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Contábeis; VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista Organizacional - Ciências Jurídicas
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

Afixados nas portas de cinco salas, numeradas de 1 a 5, estão cinco cartazes, um em cada porta, cada um com uma frase que pode ser verdadeira ou falsa. Se o cartaz contiver uma frase verdadeira, o cartaz será chamado de verdadeiro; caso contrário, o cartaz será chamado falso. Em apenas uma sala existe um prêmio e, para ganhá-lo, é preciso determinar, sem abrir a porta, em qual sala ele está, utilizando apenas as informações contidas em cada cartaz.

Porta 1: O prêmio não está na sala 2.
Porta 2: O prêmio não está nesta sala.
Porta 3: O prêmio não está na sala 1.
Porta 4: Pelo menos um dos cinco cartazes é falso.
Porta 5: O cartaz desta porta é falso ou o cartaz da porta da sala em que está o prêmio é verdadeiro.

De acordo com as frases nos cartazes, o prêmio está na sala de número

• A. 1.
• B. 2.
• C. 3.
• D. 4.
• E. 5.

Gabarito: A

Comentários

• O cartaz da porta 4 é verdadeiro, pois se assumirmos que é falso, chega-se à conclusão de que todos os cartazes são verdadeiros, o que gera uma contradição. Assim, ao menos um dos cartazes é falso (1,2,3 ou 5)
  
  O cartaz da porta 5 é verdadeiro, pois se assumirmos que é falso, teremos que "o cartaz da porta 5 é verdadeiro e o cartaz da porta da sala em que está o prêmio é falso", o que gera outra contradição. Assim, já que o cartaz 5 é verdadeiro, então, da frase da porta 5 temos que o cartaz da porta em que está o prêmio é verdadeiro.
  
  O cartaz da porta 2 é verdadeiro, pois da frase 5 sabemos que o cartaz da porta em q está o prêmio é verdadeiro. Se o prêmio estivesse na sala 2, o cartaz da sala 2 seria falso, mas sabemos que o cartaz da sala do prêmio é verdadeiro, então o prêmio não está na sala 2, logo o cartaz da sala 2 é verdadeiro.
  
  O cartaz da porta 1 é verdadeiro, pois afirma o mesmo que o cartaz da porta 2, que é verdadeiro.
  
  E o cartaz da sala 3 é falso, já que sabemos que todos os outros são verdadeiros e que pela frase da porta 4, pelo menos um dos cartazes é falso.
  
  Assim, o prêmio está na sala 1.

• Letra A

  A questão é de Verdade/Mentira. Nesse tipo de questão devemos trabalhar com hipóteses.

  Resolução:

  I) Vamos analisar a porta 5 primeiro, pois ainda não podemos concluir algo sobre as demais. 
  Não sabemos se o cartaz da sala 5 é V ou F, mas a hipótese será que seja F.

  Sendo F, negando o cartaz da sala 5 afirma-se que é verdadeiro o que se diz. Esse afirmação gera uma contradição, pois presumimos que o cartaz era falso, mas concluímos que ele é verdadeiro. 
  O que era: "O cartaz desta porta (5) é falso", passa a ser "O cartaz dessa porta (5) é verdadeiro"

  Sendo o cartaz 5 V, o restante da frase é V, então o prêmio está atrás da porta cujo cartaz for 
  Verdadeiro. (Lembrar que a questão afirma que "Se o cartaz contiver uma frase verdadeira, o cartaz será chamado de verdadeiro").

  II) Hipótese 1: o prêmio está na sala 1

  1) Estamos presumindo que o prêmio está na sala 1, então este cartaz tem 
  de ser V.

  Sala 1: O prêmio não está na sala 2. 
  O prêmio não está na sala 2, já que acreditamos estar na 1.

  Sala 2: O prêmio não está nesta sala. 
  Também somos obrigados a concluir que o cartaz 2 é V para não 
  gerarmos contradição.

  Sala 3: O prêmio não está na sala 1. 
  O cartaz 3 tem de ser F, pois ele afirma que o prêmio não está na sala 
  1, quando, na verdade, presumimos que está.

  Sala 4: Pelo menos um dos cinco cartazes é falso. 
  O cartaz 4 afirma que, no mínimo, um cartaz é falso. Isto é V, já 
  que o cartaz 3 é falso e precisamos de pelo menos um.

  Sala 5: O cartaz desta porta é falso ou o cartaz da porta da sala em 
  que está o prêmio é verdadeiro. 
  O cartaz 5 já foi analisado e ele é V.

  O prêmio está atrás da sala 1.

  Mas, se você quer testar o restante só para garantir, leia o restante da resolução.

• III) Hipótese 2: O prêmio está na sala 2

  Sala 1: O prêmio não está na sala 2. 
  Este cartaz deve ser F, pois conforme a Hipótese 2 o prêmio está na sala 2.

  Sala 2: O prêmio não está nesta sala. 
  O cartaz deve ser V, pois o prêmio está atrás de uma porta cujo cartaz é verdadeiro (concluímos isto ao analisarmos a sentença da sala 5). Portanto, há uma contradição quando afirma que o prêmio não está nessa 
  sala, quando, na verdade, ele está.

  Hipótese descartada.

  IV) Hipótese 3: O prêmio está na sala 3

  Sala 1: O prêmio não está na sala 2. 
  Este cartaz é V, pois o prêmio está na sala 3; não na 2.

  Sala 2: O prêmio não está nesta sala. 
  Este cartaz também deve ser V, pois está na sala 3.

  Sala 3: O prêmio não está na sala 1. 
  Se presumirmos que o prêmio está na sala 3, então esta afirmação é V.

  Sala 4: Pelo menos um dos cinco cartazes é falso. 
  Se este cartaz for V, haverá um problema, pois todos os cartazes 
  serão verdadeiros e um, pelo menos, deve ser falso. 
  Se este cartaz for falso, a conclusão é que todos os cartazes serão 
  verdadeiros e nenhum falso. Isto é uma contradição, pois este cartaz é 
  falso e acabamos de concluir que nenhum é.

  Hipótese descartada.

  V) Hipótese 4: O prêmio está na sala 4

  Sala 1: O prêmio não está na sala 2. 
  Este cartaz será V, pois o prêmio está na sala 4; não na 2.

  Sala 2: O prêmio não está nesta sala. 
  Este cartaz também deve ser V, pois o prêmio, nesta hipótese, não está aqui.

  Sala 3: O prêmio não está na sala 1. 
  Este cartaz obrigatoriamente será V para não gerar contradição, pois 
  o prêmio está na sala 4.

  Sala 4: Pelo menos um dos cinco cartazes é falso. 
  Se presumirmos que o prêmio está na sala 4, então o quarto cartaz é V. No entanto, os três primeiros cartazes são V e já concluímos, anteriormente, que o quinto também é. Ou seja, não há cartazes falsos o que é uma contradição.

  Hipótese descartada.

  VI) Hipótese 5: O prêmio está na sala 5

  Sala 1: O prêmio não está na sala 2. 
  Este cartaz será V, pois o prêmio está na sala 5; não na 2. 
  Sala 2: O prêmio não está nesta sala. 
  Este cartaz também deve ser V, pois o prêmio, nesta hipótese, não está aqui. 
  Sala 3: O prêmio não está na sala 1. 
  Este cartaz obrigatoriamente será V para não gerar contradição, pois o prêmio está na sala 5. 
  Sala 4: Pelo menos um dos cinco cartazes é falso. 
  O problema será o mesmo da hipótese 3. 
  Se este cartaz for V, surgirá uma contradição, pois ele afirma que no mínimo um é falso e todos seriam V. 
  Se este cartaz for F, então todos os cartazes deverão ser V, mas este aqui já não é.

  Hipótese descartada.

• Amigos, 

  
  

  no cartaz nº 5 também podemos assumir que ele seja Falso... assumindo  p ^ q   (este cartaz é falso e o cartaz da porta onde se encontra o prêmio é verdadeiro)  ??

  ... pois desta maneira também chegaremos ao resultado, pois já temos a informação de que o cartaz da porta onde o prêmio se encontra é verdadeiro (e isto é verdade, pois assumimos que p^q), correto?

  
  

  Ou será que não podemos assumir  p ^ q , pois aí teremos que p é verdadeiro  e que q é verdadeiro.. o que geraria contradição por termos assumido que a frase é falsa ?!

  
  

  É apenas curiosidade, pois sabemos que o importante é chegar à questão correta na hora da prova... mas é interessante que saibamos compreender as coisas...

  
  

  
  

• Analisando o cartaz da porta 4 observaremos que o cartaz é verdadeiro, pois se a mesma fosse falsa teríamos que assumir que todos os cartazes seriam verdadeiros, o q geraria uma contradição. Com essa conclusão, sabemos que ao menos um dos cartazes 1, 2, 3 e 5 é falso.
  
  Indo para o cartaz da porta 5, concluímos também que o mesmo é verdadeiro, pois se assumimos que é falso, ficaria: " O cartaz da porta 5 é verdadeiro e o cartaz da porta da sala em que está o prêmio é falso", o que iria gerar mais uma contradição. Logo o cartaz da porta em que está o prêmio é verdadeiro.
  
  Da porta 5, sabemos que o cartaz da porta 2 é verdadeiro, pois se o prêmio estivesse na sala 2, o seu cartaz seria falso, mas é sabido que o cartaz da sala do prêmio é verdadeiro, então o premio nao está na sala 2, logo o cartaz da sala 2 é verdadeiro.
  
  O cartaz da sala 3 é falso, pois sabemos que todos os outros são verdadeiros e pela frase da porta 4, pelo menos um dos cartazes é falso.
  Assim concluímos que o cartaz da porta 1 é verdadeiro, pois afirma o mesmo que o cartaz da porta 2, que por sua vez também é verdadeiro, logo o prêmio se encontra na porta 1.
  
  Resposta: Alternativa A.

• Porta 1: O prêmio não está na sala 2. 
  Porta 2: O prêmio não está nesta sala. (cartaz 1 & 2 dizem a mesma coisa, logo os 2 ou estao corretos ou falsos simultaneamente)
  Porta 3: O prêmio não está na sala 1.  (se for mentira, teremos a resposta, senao, restam 3,4 & 5)
  Porta 4: Pelo menos um dos cinco cartazes é falso. (esta afirmação só é verdade se outra afirmação (exlcuindo esta) for falsa. senao, sera F) 
  Porta 5: O cartaz desta porta é falso ou o cartaz da porta da sala em que está o prêmio é verdadeiro. (se a 1° proposição for verdade, a 2° parte é falsa, o que nap é suficiente para determinar a porta. mas se a 1° proposição for falsa, a 2° sera verdade, o que é coerente com as opções 1, 2 & 3. Seguindo 1, 2 & 3, chegamos na resposta

• É esse tipo de questão que gostaria de ver comentários em vídeo.

• A pergunta é: quem acertou, levou quanto tempo pra responder?

  Esta quetão perace ser para mim daquelas que serve para tomar o nosso tempo.

• Solução:

  Vamos começar com a porta 5.

  A proposição é da forma P v Q, com P: o cartaz desta porta é falso e Q: o cartaz da porta da sala em que está o prêmio é verdadeiro. Além disso, PvQ representa o que está escrito no cartaz.

  Assim, quando P é verdadeiro significa que PvQ é falso, mas isto é impossível ocorrer.

  E quando P é falso teremos PvQ verdadeiro. Isto só ocorre quando Q é verdadeiro, ou seja, o cartaz da porta da sala em que está o prêmio é verdadeiro. E o cartaz da porta 5 é verdadeiro.

  Vamos ver a porta 4.

  Imagine que todos os cartazes sejam verdadeiros, inclusive o da porta 4. Então a frase “pelo menos um dos cinco cartazes é falso” torna-se falso. Mas isto é uma contradição, pois havíamos considerado que todos os cartazes eram verdadeiros. Logo deve haver um cartaz falso. E o cartaz da porta 4 também é verdadeiro.

  Vamos para a porta 2.

  Se o prêmio estiver nesta porta, então o cartaz da porta 2 será falso. Mas isto é uma contradição com o que descobrimos quando vimos a porta 5 (o cartaz da porta da sala em que está o prêmio é verdadeiro). Assim, o prêmio não está na porta 2. E o cartaz da porta 2 é verdadeiro.

  Veja que já vimos os cartazes de 3 salas e todos os 3 são verdadeiros. Assim, o cartaz falso deve ser o da sala 1 ou 3.

  Se o prêmio estiver na sala 3, tanto o cartaz da sala 1 como o cartaz da sala 3 serão verdadeiros; mas pelo menos 1 deles deve ser falso. Logo o prêmio não está na sala 3.

  Sobra a sala 1. Com o prêmio na sala 1, o cartaz da sala 3 está falso e o cartaz da sala 1 está verdadeiro, atendendo às condições.

  NESTE TIPO DE QUESTAO TENTE USAR CONTRADIÇÕES

  FONTE: FACEBOOK PROF MARCOS TORRES

Questão 1397956

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Uma pesquisa sobre o acesso à informação, feita com 999 pessoas de uma cidade, identificou que 700 usavam rádio, 400, jornal e 250, internet. Entre as pessoas que usavam duas dessas três fontes de acesso, foi identificado que o número delas era igual nas três combinações possíveis. Sabendo-se que 50 dessas pessoas não utilizam nenhum dos meios citados, e que 70 pessoas dessa pesquisa usam os três meios, o número dessas pessoas que acessam informação pelo rádio, mas não a acessam nem pela internet e nem pelo jornal, é igual a

• A. 456
• B. 460.
• C. 474.
• D. 488
• E. 492

Gabarito: A

Comentários

• Letra A 

  R ∪ J ∪ I = R + J + I – R ∩ J – R ∩ I – J ∩ I + R ∩ J ∩ I

  Onde:

  R ∪ J ∪ I = total de pessoas que utilizam pelo menos um dos meios

  R = total de pessoas que utilizam rádio

  J = total de pessoas que utilizam jornal

  I = total de pessoas que utilizam internet

  R ∩ J = total de pessoas que usam rádio e jornal, mas não usam internet

  R ∩ I = total de pessoas que usam rádio e internet, mas não usam jornal

  J ∩ I = total de pessoas que usam jornal e internet, mas não usam rádio

  R ∩ J ∩ I = total de pessoas que usam os três meios

  O total de pessoas que utilizam pelo menos um dos meios é o total de

  pessoas entrevistadas menos aqueles que não utilizam algum dos meios.

  R ∪ J ∪ I = 999 – 50

  R ∪ J ∪ I = 949 pessoas

  O restante das variáveis nós já temos.

  R ∪ J ∪ I = R + J + I – R ∩ J – R ∩ I – J ∩ I + R ∩ J ∩ I

  949 = 700 + 400 + 250 – (x + 70) – (x + 70) – (x + 70) + 70

  949 = 1420 – 3x – 210

  3x = 261

  x = 87 pessoas

  No entanto, a questão não pediu o valor de x; ela pediu o valor de r.

  Vamos analisar o conjunto azul da figura acima. Notem que este conjunto

  deve possuir um total de 700.

  r + 87 + 87 + 70 = 700

  r + 244 = 700

  r = 456 pessoas

Questão 1397959

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Verdades e Mentiras

Alexandre, Carlos e Marcio são amigos, e seus apelidos, não necessariamente nessa ordem, são Titi, Totó e Tutu. Ao serem questionados sobre quem tinha qual apelido, responderam:

• Alexandre: “Eu sou Titi”
• Carlos: “Eu não sou Titi”
• Marcio: “Eu não sou Totó”

No entanto, Paulo, que sabia os apelidos dos três, avisou, corretamente, que apenas um dissera a verdade ao responder à pergunta. Os apelidos de Alexandre, Carlos e Marcio são, respectivamente,

• A. Titi, Totó e Tutu.
• B. Titi, Tutu e Totó.
• C. Totó, Titi e Tutu
• D. Totó, Tutu e Titi.
• E. Tutu, Totó e Titi.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C 

  Se Alexandre estiver falando a verdade e for Titi gera uma contradição com Carlos que diz não ser Titi e teria que estar mentindo, pois só existe um que fala a verdade. 

  Se Alexandre mente, então ele não é Titi e só pode ser Totó ou Tutu. 

  Se Carlos mente, então ele é Titi.

  Se os dois mentem, Marcio tem que falar a verdade, então ele não é Totó e é Tutu.

  Sendo assim, Alexandre é Totó; Carlos Titi e Marcio Tutu. 

•  c)Totó, Titi e Tutu

  Se A for verdade, causa uma inconsistencia porque C estaria mentindo ao afirmar que nao é titi. Se C fro verdade, significa que ele pode ser tutu ou toto. Se M for falso, entao ele seria toto, mas ha inconsistencia porque ambos A & C afirmam nao ser titi. A unica opção coerente é M dizer a verdade:

  Se M nao é toto, ele pode ser tutu ou titi. Se C mente ao afirmar que nao é titi, significa que ele é o titi. Logo, M, o qual nao é toto e titi ja foi determinado, é tutu. resta toto, o qual sobra para A

• questão mind fuck kkkkkk 

• Vamos lá, penei mas aprendi: 

  Apenas um dos três diz a verdade : 

  Temos: 

   A : Sou Titi

  C: Não sou Titi

  M: Não sou Toto     

                                   Se A for verdadeiro , C também é verdadeiro ,  o que elimina esta opção, pois só um dos três diz a verdade.

                                   Então a  declarção de  A é necessariamente é falsa. ( E  ele não é Titi)

                                  Sendo A, necessariamente falsa ,se C for verdadeira  ( E ele não é Titi) , então M só pode ser Titi, o que torna a declaração de                                  M verdadeira  também. Isto não é possível , pelo mesmo motivo da eliminação anterior. Não podem ter duas pessoas dizendo a                                    verdade. 

                                   Então a declaração de C também é necessariamente falsa ( Então, C é Titi) !

  E seguindo a mesma lógica das eliminações anteriores, a declaração de M tem de ser verdadeira , pois alguém diz a verdade .

   

  Agora, temos as validações das declarações :                             

  A: Sou Titi ( falso)        -> não é titi                                                                   

  C: Não sou titi ( falso ) -> é Titi

  M: Não sou Totó ( Verdadeiro) -> não é Toto nem Titi ( que é C) , logo : é Tutu.    e voltando ao A agora, sabemos que ele só pode ser Toto.

   

  Fim.  Tem que esquematizar no papel, mas tentei ser o mais clara possível.

   

   

   

• Poderoa o prof. no vídeo não ficar na frente da tela, não é?

• eu gostaria de saber pq pra ser policial , precisa saber essas babaquices 

• questãozinha do caraio vsf

• Basta tentar com cada um.

  Primeiro fazendo o teste em que Alexandre diz a verdade.

  Depois faz o teste em que Carlos diz a verdade.

  Por fim, faz o teste em que Márcio diz a verdade.

• Vamos primeiro chutar que Alexandre é o único que falou a verdade e verificar se é possível que dessa forma Carlos e Márcio tenham mentido. Repare que Carlos ter mentido significaria que ele é Titi, mas Alexandre ter dito a verdade também significa que ele é Titi, logo caímos em uma contradição, pois apenas um deles pode ser Titi. Portanto, podemos concluir que Alexandre não é o amigo que falou a verdade, ele necessariamente mentiu.

  Vamos testar agora se Carlos é o único amigo que falou a verdade (Alexandre e Marcio mentiram, portanto). Se Carlos falou a verdade significa que Carlos não é Titi, se Alexandre mentiu significa que ele também não é Titi. Portanto, por exclusão Marcio deveria ser Titi. Entretanto, Marcio precisa ter mentido também e se Marcio mentisse significaria que ele é Totó. Caímos novamente em uma contradição, portanto podemos concluir que Carlos também não é o amigo que falou a verdade, ele necessariamente mentiu.

  Agora temos certeza que Marcio é o amigo que falou a verdade e que, portanto, Alexandre e Carlos mentiram. Como Alexandre mentiu, significa que ele não é Titi. Como Carlos mentiu, significa que Carlos é Titi. E como Marcio falou a verdade, sabemos que ele não é Totó. Repare que Marcio não é Totó e não pode ser Titi também (pois já concluímos que Carlos é Titi). Portanto, por exclusão, temos que Marcio é Tutu e que, consequentemente, Alexandre é Totó. Por fim, temos que Alexandre, Carlos e Marcio são, respectivamente, Totó, Titi e Tutu, logo a alternativa C é o nosso gabarito.

  Resposta: C

• Alexandre: “Eu sou Titi”- F

  • Carlos: “Eu não sou Titi”- F

  • Marcio: “Eu não sou Totó”- V

  Um contradiz o outro, considere F as duas.

  faz a tabela

  TI To TU

  A - N S N

  C- S N N

  M- N N S

Questão 1397962

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

Estela nasceu em uma segunda-feira, dia 16 de setembro de 2002; seu irmão nasceu 2 222 dias depois, em uma

• A. segunda-feira.
• B. terça-feira.
• C. quarta-feira.
• D. quinta-feira
• E. sexta-feira.

Gabarito: D

Comentários

•             O problema dessa questão é saber o ano bi sexto que caiu em 2000, 2004, 2008, que possuem 366 dias. Em um ano não bi sexto se começar em uma segunda feira terminará na segunda feira começando o ano novo na terça feira.                                                                                   Então para cada ano que passa aumenta-se um dia da semana e se for ano bi sexto aumentará 2 dias na semana.                                                 2222 dias terão 6 anos e 1 mês já contando os 2 anos bi sextos. Só que tem uma pegada nessa questão porque ele quer saber o mesmo dia 16 de setembro, mas temos que acrescentar um dia na semana (se 30 dias) se contarmos até o dia 15 de setembro.                                                     Então para o dia 16 teremos que contar + 2 dias ficando assim: 6 anos = 6 dias, 2 anos bi sextos = 2 dias,se passaram 1 mês e 1 dia = 2 dias.  Então 6 + 2 + 2 = 10 dias. Se começou na segunda feira terminará na quinta feira que é o dia 16. ( na prova é só lembrar que o ano bi sexto é o ano das Olimpíadas ).

• Se 01 ano tem 52 semanas completas. Efetuamos uma divisão:   2222/52 = 42 ; e resta 38. 38/7 = 5; e resta 3. 42 + 5 = 47   >> Então temos que o irmão de Estela nasceu 47 semanas e 3 dias após o nascimento de Estela. Como a cada semana completa a data cai novamente em uma segunda-feira, 3 dias após segunda-feira será em uma quinta-feira. <<

• a cada 7 dias vai ser segunda-feira de novo, então divide-se 2.222 por 7, obtendo o resultado 317 , q são as semanas completas, terminando na segunda novamente. o RESTO dessa divisão é 3 -> terça, quarta e termina na QUINTA.

• 1° convertem os dias em semanas. Se a divisao for exata, nasceram no mesmo dia da semana: 222/7 = 319 semanas & 3 dias. 3 dias depois de 2° == 

   d)quinta-feira

• Fiz assim... Para esse tipo de questão esquecem se o mês tem 31 ou 31, se é ano bissexto. Nada disso importa. Ignorem também de que ano para que ano. 1º faz uma tabela tipo um calendário e posiciona o dia de inicio (no caso 16 numa segunda) Seg 16, ter 17, quart 18, quinta 19, sexta 20, sab 21. Passaram 5 (primeira semana/incompleta) dias para chegar no fim da primeira semana (lembrando que o primeiro dia da semana é domingo. 2º: Pega o valor total de dias dado na questão e diminui esses dias da primeira semana incompleta. 2222-5=2217 3º Pega o resultado da subtração anterior e divide por 7 (nossa base é a semana). Vai dar 316,71. 4º Não vamos usar 316,71 pois não é um valor exato, iremos deixar 316 redondo (arredondar para menos). Pega 316x7, para chegar a um numero exato tbm. 316x7=2212. Ou seja, daqui 2212 dias, vai ser a 316ª semana após a data inicial, e vai dar numa segunda feira (nossa base de cálculo). 5º O dia 2212 vai ser numa segunda. Dai em diante é só ir completando manual até chegar em 2222. 2212 s- 2213-t 2214-q 2215-q 2216-s 2217 s 2218 d 2219 s 2220 t 2221 q 2222 quintaaaaa OU, arredonda para mais 317 e multiplica por 7. Vai dar o no dia 2219(segunda), só completar manual: 2220 terça, 2221 quarta e 2222 quinta. Das questões desse tipo, todas eu uso essa técnica e é a mais fácil e certeira.

• Correto o raciocínio da Milla Bigio!

• 2222, divido por 365 (um ano), sobram 32, divido por 7, sobram 4 dias. Segunda, terça, quarta, quinta. Seis anos e 32 dias. Acho que é isso.

• Divide 2222 por 7, sobram 3. 

  Contar 3 dias após a segunda ----> ter, qua, quin

   

  Resp: Quinta-feira

   

• S-T-Q-Q-S-S-D 

  -  1 2  3  4  5  6

  7  8 9 10 11 12 13

  14 15 .....

  7X319 = 2219 (MULTIPLOS DE 7 É NA COLUNA DA SEGUNDA-FEIRA. 2220 TERÇA, 2221 QUARTA, 2222 Quinta-feira.

Questão 1397965

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Em um sítio com uma criação de porcos, são usados baldes de duas capacidades na alimentação dos animais, os quais são pintados de vermelho ou verde para distinguir suas capacidades. Para alimentar 4 porcos, utilizam-se 3 baldes vermelhos e 8 verdes, e para alimentar 5 porcos, são usados 5 baldes vermelhos e 8 verdes. O número de baldes verdes necessários para alimentar 20 porcos é igual a

• A. 56.
• B. 58.
• C. 60
• D. 62.
• E. 64

Gabarito: E

Comentários

• Entendendo:

  A partir da segunda associação feita, conclui-se que 2 baldes vermelhos alimentam 1 porco. Assim, utilizando-se da primeira associação e já subtraindo essa diferença, conclui-se que os baldes restantes alimentam 3 porcos. 

  
  

  Os baldes restantes são: 1 balde vermelho e 8 verdes; eles equivalem a 3 refeições.
  

  
  

  Resolvendo:

  Se 2 baldes vermelhos equivale a 1 refeição, então 1 balde vermelho equivale a 0,5 refeição ( meia ou 1/2 ). 

  Desse modo, entende-se que, 8 baldes verdes equivalem ao restante das refeições: 2,5.

  
  

  Regra de três: 
  8 baldes verdes _____ 2,5 refeições. 
  x baldes verdes _____ 20 refeições. (o que se pede o exercício)

  2,5x = 160 
  x = 160/2,5 
  x = 64

  
  

  O impossível é só uma questão de opinião!

• Achei 
  alimentar 20 porcos
  5 P =4*5 Verm + 8 Ver =20 Verm + 32 Verd
  4P =5* 3 verm +8 verd= 15 verm + 40 verd
                                           10 Verm + 48 verd
                                            05 Verm + 56 verd
                                           00 Verm + 64 Verd
  Alternativa E
  
  

• Temos as duas equações:

  4P = 3x + 8y   "x = balde vermelho e y = balde verde"
  5P = 5x + 8y

  queremos encontrar o valor de Y para 20 P. Para isto podemos igualar X nas duas equações multiplicando-as, respectivamente por 10 e 6

  4P = 3x + 8y  (x10)
  5P = 5x + 8y  (x6)

  40P = 30x + 80y
  30P = 30x + 48y

  Subtraindo as duas: 10P = 32y

  Basta multiplicar por 2: 20P = 64y.

  Letra: E

• Achei mais fácil desta forma:
  Selecione a segunda equação que tem a equivalencia de balde vermelho para cada porco:

  5 porcos = 5 BVm +  8 BVd  divide por 5
  1 porco = 1 BVm + 1,6 BVd

  Para cada porco alimentado é necessário adicionar 1,6 balde verde para cada balde Vermelho
  Retirando o balde vermelho tenho que dobrar a quantidade de balde Verde 1,6 x 2 = 3,20
  Logo 20 x 3,20 =  64

Questão 1397968

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Quantificadores

Se todos os plastorius são plosturias, se algumas plosturias são plasturios, e se nenhuma plosturia é plustoria, então, é possível afirmar que

• A. alguns plastorius são plustorias
• B. alguns plasturios são plustorias.
• C. nenhum plastoriu é plustoria.
• D. nenhum plasturio é plustoria
• E. todo plastoriu é plasturio.

Gabarito: C

Comentários

• Todo ''oriu'' é ''uria''.

  Nenhuma ''uria'' é ''oria''.

   

  Não há nenhum ''oriu'' que seja ''oria'' também. 

   

  nenhum plastoriu é plustoria. (letra c)

•  c)nenhum plastoriu é plustoria.

  todos os plastorius são plosturias && nenhuma plosturia é plustoria. Os plastorius estao todos contidos em plosturias. Se nenhum plosturia é plustoria, tambem inclui plastorius

• Véi...

• aEUIJAEJIUEAJ... isso num final de prova faltando 10m dá até morte.

• questão elaborada pelo encardido kkkkk

   

• Zulivre!

• Galera, renomeiam os itens e façam o diagrama que fica mais fácil:

   

  Se todos os plastorius são plosturias, se algumas plosturias são plasturios, e se nenhuma plosturia é plustoria, então, é possível afirmar que:

   

  plastoriu: X

   

  plosturia: Y

   

  plasturio: W

   

  plustoria: Z

   

  https://uploaddeimagens.com.br/imagens/sem_titulo-jpg-ae8f2048-8ea9-41e1-b611-c7ddaf64fcc7

   

  GAB:C

• Qual o erro da D?

• Seria engraçado Thiago Nunes explicando essa kkkkkkkk

• Consegui por diagramas , mas só por Deus !

  Gabarito C

• Essa questão é filha da plustoria.....kkkkkkkkkkkkk

• Eu consegui visualizar assim: http://sketchtoy.com/69356700

• Essa questão me fez lembrar do Jaco Pastorius, um dos maiores baixistas de todos os tempos. Nenhum plustorio ou plustoria será como ele!! :)

• só li plapleuplarularl e não entendi mais nada KAKAKAKA

• São necessários 6 diagramas para você visualizar bem cada caso com intercessão e sem intercessão.

• não sabe se ri ou chora hahahha

• O segredo da questão está na PLUSTORIA rs

  Brincadeiras a parte, tente fazer diagramas colocando esses nomes confuso acima de cada diagrama...ou ainda, como o colega disse renomeie, fica mais fácil a visualização.

• questão ridícula, confunde quem estudou. Perdi uns 15 minutos desenhando essa m..., mas acertei....no calor da prova eu não teria esse tempo e provavelmente erraria. A banca nivelou quem estuda com quem chuta a p... toda...parabéns banca!!!

• Esses nomes parecidos é só pra fazer o candidato, ainda que saiba, chutar...deu pra acertar, mas na prova sei se teria essa paciência não

• Nenhum A é D Renomeie para A,B,C e D e façam o diagrama !

• PARECENDO QUE BEBI... PQP

• Todos os plastorius são plosturias

  Algumas plosturias são plasturios

  Nenhuma plosturia é plustoria

  Logo, nenhum plastoriu é plustoria

  Nem tentei fazer diagrama, foi assim o meu raciocínio.

  GAB: C

• Errando pela 6ª vez...

• Quando a banca quer desclassificar os disléxicos...

Questão 1397971

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

As pastas de um arquivo são nomeadas com 4 caracteres alfanuméricos da seguinte maneira:

1.º caractere: uma letra escolhida entre {L, M, N, P, Q, R, S, T, U}

2.º caractere: um algarismo escolhido entre {0, 1, 2, 3, 4, 5}

3.º caractere: uma letra escolhida entre {A, B, C, D, E, F, G, H, J, K, L}

4.º caractere: um algarismo escolhido entre {2, 3, 4, 5, 6, 7}

Cada pasta tem um nome único e todas as pastas estão ordenadas de maneira que a pasta L0A2 é a primeira, L0A3, a segunda, seguindo a ordem alfabética e numérica, até a última pasta, de nome U5L7. Seguindo esse padrão, a pasta de nome R2D2 ocupa a posição

• A. 2 000
• B. 2 131.
• C. 2 222.
• D. 2 323.
• E. 2 456

Gabarito: B

Comentários

• Um arquivo de 4 algarismos, de acordo com as regras do enunicado possui as seguintes possibilidades:

  1º Algarismo: de L até U temos 9 possibilidades.

   

  2º Algarismo: 0 a 5 temos 6 possibilidades.

   

  3º Algarismo: A até L temos 11 possibilidades.

   

  4º Algarismo: 2 até 7 temos 6 possibilidades.

  Total de possibilidades: 9 x 6 x 11 x 6 = 3564

  A questão pede o nome de arquivo R2D2, que equivale à 6341.

   

  I. Achar o primeiro elemento que se inicia com R dentro das 3564 possibilidades:  R equivale ao elemento 6 de 9, então fazemos (3564 / 9) x 5 = 1090  "Obs, sempre se multiplica pelo elemento MENOS 1, pois se fizermos (3564 / 9) x 6 teremos 2376, que não é o primeiro elemento com R, e sim o último.

   

  II. Achar o primeiro elemento que se inicia com R2 dentro das 3564 possibilidades: 2 equivale ao elemento 3 de 6, então fazemos ((3564 / 9) / 6) x 2 = 132  (1980 + 132)

   

  III. Achar o primeiro elemento que se inicia com R2D dentro das 3564 possibilidades: D equivale ao elemento 4 de 11, então fazemos (((3564 / 9) / 6) / 11) x 3 = 18   (1980 + 132 + 18)

   

  IV. Achar o primeiro elemento que se inicia com R2D2 dentro das 3564 possibilidades: D equivale ao elemento 1 de 6, então somamos 1, já que ele é o primeiro elemento possivel. 

  Resposta: 1980 + 132 + 18 + 1 = 2131 - "LETRA B"

• Total de Elementos:

  1.º caractere: uma letra escolhida entre {L, M, N, P, Q, R, S, T, U} = 9
  
  2.º caractere: um algarismo escolhido entre {0, 1, 2, 3, 4, 5} = 6
  
  3.º caractere: uma letra escolhida entre {A, B, C, D, E, F, G, H, J, K, L} = 11
  
  4.º caractere: um algarismo escolhido entre {2, 3, 4, 5, 6, 7} = 6

  Posição dentre os Elementos:

  6/9, 3/6, 4/11, 1/6.

  Total de Possibilidades 9 X 6 X 11 X 6 = 3.564

  Posição da Palavra R2D2

  (- 1) em todas as posições dos elementos encontrados, para achar a posição exata da palavra:

  6-1=5, 3-1=2, 4-1=3, 1-1=0.

  Vamos as contas:

  Primeiro elemento: (3564/9) = 396 X 5 = 1980

  Segundo elemento: ((3564/9)/6) = 66 X 2 = 132

  Terceiro elemento: [((3564/9)/6)/11] = 6 X 3 = 18

  Quarto elemtento:  { [ ( (3564/9) /6) /11] /6} = 1 X 0 = 0

  Posição Palavra Completa:

  1980 + 132 + 18 + 0 = 2.130

  #FéEmDeus

• De L0A2 até Q5L7      --->      5 x 6 x 11 x 6    =    1980

  De R0A2 até R1L7      --->      2 x 11 x 6         =      132

  De R2A2 até R2C7      --->      3 x 6                =       18

  R2D2                        --->      1                      =         1

                                                                            _____

                                                                             2131

Questão 1397974

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Princípios da Administração Pública

Assinale a alternativa que contempla corretamente três princípios da Administração Pública previstos expressamente na Constituição Federal.

• A. Publicidade, impessoalidade e legalidade.
• B. Moralidade, executoriedade e supremacia do interesse público
• C. Imperatividade, legalidade e publicidade.
• D. Legalidade, pessoalidade e eficiência.
• E. Imperatividade, finalidade e moralidade.

Gabarito: A

Comentários

• A) Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (EC nº 18/98, EC nº 19/98, EC nº 20/98, EC nº 34/2001, EC nº 41/2003, EC nº 42/2003 e EC nº 47/2005)

• Princípios:

  Legalidade

  Impessoalidade

  Moralidade

  Publicidade

  Eficiência

• A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e o título relacionado à Administração Pública.

  De acordo com o caput, do artigo 37, da Constituição Federal, a Administração Pública de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Importa ressaltar que estes princípios são chamados de princípios constitucionais explícitos.

  DICA: "LIMPE"

  L = Legalidade.

  I = Impessoalidade.

  M = Moralidade.

  P = Publicidade.

  E = Eficiência.

  Cabe destacar que o princípio da eficiência foi acrescido pela Emenda Constitucional nº 19 de 1998. A eficiência, que antes não tinha previsão expressa na Constituição Federal, passou a ser a mais nova obrigação da Administração Pública.

  ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

  Levando em consideração as explicações acima, percebe-se que a única alternativa que se encontra em consonância com o que foi explanado é a letra "a", sendo que as demais alternativas se encontram incorretas.

  GABARITO: LETRA "A".

• O FAMIGERADO L.I.M.P.E

Questão 1397977

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Conceito, Competência Legislativa, Sujeitos e Finalidades; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

Considerando o disposto na Lei n.º 8.666/93, assinale a resposta correta

• A. Para os fins da Lei, considera-se empreitada quando se ajusta mão de obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais.
• B. A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura
• C. Nas licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços, é obrigatório incluir no objeto da licitação a obtenção de recursos financeiros para sua execução.
• D. A alienação de bens móveis e imóveis pela Administração Pública dependerá sempre de licitação, que deve ser precedida de avaliação prévia e autorização legislativa.
• E. É vedada a doação a particular de qualquer tipo de bem por parte da Administração Pública.

Gabarito: B

Comentários

• Lei 8.666
  Art 3º
  § 3o A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.
  
  Gabarito: B

• Art. 6^o Para os fins desta Lei, considera-se: 

  VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes: (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

  a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

  b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

  d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

  e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

  
  

  Art. 7º § 3^o É vedado incluir no objeto da licitação a obtenção de recursos financeiros para sua execução, qualquer que seja a sua origem, exceto nos casos de empreendimentos executados e explorados sob o regime de concessão, nos termos da legislação específica.

  
  

  Art. 17. A alienação de bens da Administração Pública, subordinada à existência de interesse público devidamente justificado, será precedida de avaliação e obedecerá às seguintes normas: I - quando imóveis, dependerá de autorização legislativa para órgãos da administração direta e entidades autárquicas e fundacionais, e, para todos, inclusive as entidades paraestatais, dependerá de avaliação prévia e de licitação na modalidade de concorrência, dispensada esta nos seguintes casos: (...)

  
  

  
  

  
  

• Letra E - a doação de bens imóveis é permitida exclusivamente para outro órgão ou entidade da administração, mas a doação de bens móveis é permitida exclusivamente para fins e uso de interesse social.

  Art. 17. A alienação de bens da Administração Pública, subordinada à existência de interesse público devidamente justificado, será precedida de avaliação e obedecerá às seguintes normas:

  I - quando imóveis, dependerá de autorização legislativa para órgãos da administração direta e entidades autárquicas e fundacionais, e, para todos, inclusive as entidades paraestatais, dependerá de avaliação prévia e de licitação na modalidade de concorrência, dispensada esta nos seguintes casos:

  b) doação, permitida exclusivamente para outro órgão ou entidade da administração pública, de qualquer esfera de governo, ressalvado o disposto nas alíneas f, h e i; 

  II - quando móveis, dependerá de avaliação prévia e de licitação, dispensada esta nos seguintes casos:

  a) doação, permitida exclusivamente para fins e uso de interesse social, após avaliação de sua oportunidade e conveniência sócio-econômica, relativamente à escolha de outra forma de alienação;

  
  

• Gabarito letra b).

   

  LEI 8.666/93

   

   

  a) Art. 6°  Para os fins desta Lei, considera-se:

   

  VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:

   

  d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais.

   

   

  b) Art. 3°, § 3° A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

   

   

  c) Art. 7°, § 3° É vedado incluir no objeto da licitação a obtenção de recursos financeiros para sua execução, qualquer que seja a sua origem, exceto nos casos de empreendimentos executados e explorados sob o regime de concessão, nos termos da legislação específica.

   

   

  d) Art. 17.  A alienação de bens da Administração Pública, subordinada à existência de interesse público devidamente justificado, será precedida de avaliação e obedecerá às seguintes normas:

   

  I - quando imóveis, dependerá de autorização legislativa para órgãos da administração direta e entidades autárquicas e fundacionais, e, para todos, inclusive as entidades paraestatais, dependerá de avaliação prévia e de licitação na modalidade de concorrência, dispensada esta* nos seguintes casos.

   

  * Portanto, nem sempre dependerá de licitação para alienar bens;

   

  ** O artigo 17, inciso I traz o rol da licitação dispensada.

   

   

  e) Art. 17.  A alienação de bens da Administração Pública, subordinada à existência de interesse público devidamente justificado, será precedida de avaliação e obedecerá às seguintes normas:

   

  I - quando imóveis, dependerá de autorização legislativa para órgãos da administração direta e entidades autárquicas e fundacionais, e, para todos, inclusive as entidades paraestatais, dependerá de avaliação prévia e de licitação na modalidade de concorrência, dispensada esta* nos seguintes casos:

   

  b) doação, permitida exclusivamente para outro órgão ou entidade da administração pública, de qualquer esfera de governo, ressalvado o disposto nas alíneas f, h e i.

   

  II - quando móveis, dependerá de avaliação prévia e de licitação, dispensada esta nos seguintes casos:

   

  a) doação, permitida exclusivamente para fins e uso de interesse social, após avaliação de sua oportunidade e conveniência sócio-econômica, relativamente à escolha de outra forma de alienação.

   

  * Logo, não é vedada a doação a particular de qualquer tipo de bem por parte da Administração Pública, pois há alguns casos nos quais será possível a doação.

   

   

   

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• Gabartio=B

  LEI 8.666/93 Art. 3   paragrafo  3   

Questão 1397980

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Tipos e Modalidades – Concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão

Concorrência é a modalidade de licitação

• A. entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.
• B. entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.
• C. entre quaisquer interessados para a venda de bens m óveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.
• D. entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, c adastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade.
• E. entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habi litação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

Gabarito: E

Comentários

• E) § 3o  A concorrência é a modalidade de licitação cabível, qualquer que seja o valor de seu objeto, tanto na compra ou alienação de bens imóveis, ressalvado o disposto no art. 19, como nas concessões de direito real de uso e nas licitações internacionais, admitindo-se neste último caso, observados os limites deste artigo, a tomada de preços, quando o órgão ou entidade dispuser de cadastro internacional de fornecedores ou o convite, quando não houver fornecedor do bem ou serviço no País. (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)
  

• ·  A Concorrência exige requisitos de habilitação (exigidos no edital), na fase inicial, comprovados documentalmente. Esta modalidade ocorre quando se trata de concessão de direito real de uso, de obras ou serviços públicos – de engenharia ou não -, na compra e venda de imóveis (bens públicos), licitações internacionais. A Lei 8666/93 em seu art. 23 define os limites de valores para esta modalidade: letra E

   Acima de R$ 1.500.000,00 (um milhão e quinhentos mil reais) para obras e serviços de engenharia;

  e acima de R$ 650.000,00 (seiscentos e cinqüenta mil reais) para compras e serviços de outras naturezas.

  ·  A Tomada de preços é a espécie que necessita de um certificado do registro cadastral (CRC), ou seja, necessita comprovar os requisitos para participar da licitação até o terceiro dia anterior ao término do período de proposta. Letra A

  ·  O Convite não requer publicação de edital. Trata-se de uma contratação mais célere. Os interessados sejam cadastrados ou não, são escolhidos e convidados em número mínimo de três licitantes. Os demais interessados que não forem convidados, poderão comparecer e demonstrar interesse com vinte e quatro horas de antecedência à apresentação das propostas. Letra D

  ·  Concurso, ocorrerá a escolha de trabalho científico, artístico, ou técnico com prêmio ou remuneração aos vencedores, conforme o edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de quarenta e cinco dias. A escolha do vencedor será feita por uma comissão julgadora especializada na área. Letra B

  ·  Leilão não se confunde com o leilão mencionado no Código de Processo Civil. Esta espécie licitatória versa sobre a venda de bens inservíveis para a Administração Pública, de mercadorias legalmente apreendidas, de bens penhorados (dados empenhor– direito real constituído ao bem) e de imóveis adquiridos pela Administração por dação em pagamento ou por medida judicial. Letra C

  ·  O Pregão foi instituído pela lei 10520/02, e versa sobre a aquisição de bens e serviços comuns (serviços cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital).

  http://www.infoescola.com/direito/licitacao/
  

•  a) entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação (TOMADA DE PREÇO - art. 22, §2º, da lei 8666)

   b) entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias. (CONCURSO - art. 22, §4º, da lei 8666)

   c) entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. (LEILÃO - art. 22, §5º, da lei 8666)

   d) entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, c adastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade. (CONVITE - art. 22, §3º, da lei 8666)

   

• Gabarito letra e).

   

  Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

   

   

  Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

   

   

  Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

   

   

  Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

   

  * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

   

  Fontes:

   

  http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

   

  https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

   

   

  Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

   

   

  Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

   

   

  Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

   

   

   

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• § 1o  CONCORRÊNCIA é a modalidade de licitação:

   

  > entre quaisquer interessados (independente de cadastro) que, na fase inicial de habilitação preliminar,

   

  > comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

   

  CONCORRÊNCIA. Geralmente para:

   

  > Compra de Imóveis

  > Alienação de Imóveis

  > Direito de Uso Real

  > Licitações Internacionais (Regra)

  > Concessão

  > Parcerias Público Privada

   

  Obs.1: Não necessita de Habilitação Preliminar para participar da modalidade Concorrência:

   

  --- > Concessão e Parcerias Público Privadas, podendo inverter as fases.

   

  --- > Publicidade feita em agencia, devendo inverter as fases.

   

  Obs.2: Exceção quanto às Licitações Internacionais:

   

  --- > Tomada de Preços: Se houver cadastro internacional de fornecedores.

   

  --- > Convite: Se houver fornecedores no país.

Questão 1397983

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Dispensa de licitação; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

Nos termos do que estabelece a Lei n.º 8.666/93, na hipótese de não acudirem interessados à licitação anterior e esta, justificadamente, não puder ser repetida sem prejuízo para a Administração

• A. a contratação não mais poderá ser feita pelo órgão público licitante
• B. poderá ser feita a contratação direta, por ser caso de inexigibilidade de licitação, mantidas as mesmas condições da oferta anterior.
• C. a lei autoriza que a contratação seja feita com dispensa de licitação, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas.
• D. o procedimento licitatório deve ser integralmente anulado, apurando-se as devidas responsabilidades pelo fracasso da licitação
• E. a lei permite a contratação direta, sem licitação, por inexigibilidade, mas com novas disposições inteiramente distintas da oferta anterior.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 24.  É dispensável a licitação:
  

  V - quando não acudirem interessados à licitação anterior e esta, justificadamente, não puder ser repetida sem prejuízo para a Administração, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas
  

• LICITAÇÃO DESERTA --> DISPENSÁVEL (faculdade em licitar)

• Licitação deserta: quando não tem licitantes. É uma hipótese de dispensa (é dispensável, art. 24).

  Licitação fracassada: licitantes "aparecem", mas são todos inabilitados ou desclassificados. Aqui deve ocorrer nova licitação.

• GABARITO: C

  Art. 24. É dispensável a licitação: V - quando não acudirem interessados à licitação anterior e esta, justificadamente, não puder ser repetida sem prejuízo para a Administração, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas;

Questão 1397986

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Licitações e Lei 8.666 de 1993.; Pregão - Lei nº 10.520 de 2002 e Decretos Regulamentares

Assinale a alternativa cujo conteúdo está de acordo com o disposto na Lei n.º 10.520/2002

• A. Para aquisição de bens e serviços especiais e complexos, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão.
• B. É vedada a utilização de recursos de tecnologia da informação para a realização de licitação na modalidade pregão
• C. No âmbito do Ministério da Defesa, as funções de pregoeiro e de membro da equipe de apoio deverão ser desempenhadas por militares, sendo vedada a atribuição dessa função a civis.
• D. Na fase externa do pregão, examinada a proposta classificada em primeiro lugar, quanto ao objeto e valor, caberá ao pregoeiro decidir motivadamente a respeito da sua aceitabilidade
• E. É permitida a cobrança de taxa para a aquisição do edital pelos licitantes, como condição para participação no certame

Gabarito: D

Comentários

• Art. 4º  A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

  XI - examinada a proposta classificada em primeiro lugar, quanto ao objeto e valor, caberá ao pregoeiro decidir motivadamente a respeito da sua aceitabilidade;

  
  

• a) Errada. Art. 1º. Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade pregão, o que será regida por essa lei.

  b) Errada. Art. 2º. §1º. Poderá ser realizado o pregão por meio de utilização de recursos de tecnologia da informação, nos termos de regulamentação específica.

  c) Errada. Art. 3º. §2º. No âmbito do Ministério da Defesa, as funções de pregoeiro e de membro de equipe de apoio poderão ser desempenhadas por militares.

  e) Errada. Art. 5º. É vedada a exigência de: III - pagamento de taxas e emolumentos, salvo os referentes a fornecimento do edital, que não serão superiores ao custo de sua reprodução gráfica, e aos custos de utilização de recursos de tecnologia da informação, quando for o caso.

   

• GABARITO: LETRA D

Questão 1397989

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Considere o número 999 na notação decimal. Esse mesmo número, na notação hexadecimal é igual a:

• A. 2F6 h
• B. 3E7 h
• C. 4D6 h
• D. 5F7 h
• E. 6B6 h

Gabarito: B

Comentários

• 999/16 = 62 + Resto 7

  62/16 = 3 + Resto 14

  Decimal →Hexadecimal

  0   1   2   3   4   5   6   7

  8   9   A   B   C  D   E  F

  3 + 14 + 7 = 3 E 7

• 15   ----    F

  16  ----     10

  144 ----  90

  159 ---- 9F

  160 ---- A0

  240 ---- F0

  255 ----  FF

  256   ----  100

  512   -----  200

  1024   -----  400

  Nesse ponto já é possível acertar a questão, pois a única que começa com 3xx é a letra B).

  1023   ---- 3FF

  1008  ---- 3F0

  1007 ---- 3EF

  1006  ---- 3EE

  1005  ---- 3ED

  1004  ----  3EC

  1003  ----- 3EB

  1002  ----  3EA

  1001   ----- 3E9

  1000 ------ 3E8

  999   ------ 3E7

• Gabarito: B

  Simples conversão de decimal para binário. Utilizamos uma conversão intermediária de 999 para binário para facilitar a conversão final. Temos que decompor o número em potências de 2. Desse modo, temos que 999 = 29 + 28 + 27 + 26 + 25 + 22 + 21 + 20 = 512 + 256 + 128 + 64 + 32 + 4 + 2 + 1.

  Em binário, portanto o número 999 é igual a 1111100111. Para converter em hexadecimal temos que separar o número binário de quatro em quatro, começando sempre pela direita e completando o à esquerda o que faltar:

  Binário 0011 1110 0111

  Hexadecimal 3E7

  Atenção para os bits em vermelho, completamos à direita para que tenhamos conjuntos de 4 bits. Pela conversão temos que o número decimal 999 é igual a 3E7 na base 16 (hexadecimal).

Questão 1397998

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Estrutura de Dados; Pilhas

Em uma estrutura de dados do tipo pilha, o elemento que será removido da estrutura é aquele que está armazenado

• A. há mais tempo
• B. há menos tempo.
• C. na base da estrutura
• D. no cabeçalho da estrutura.
• E. no centro da estrutura.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B.

   

  Fila - FIFO (há mais tempo)

  Pilha - LIFO (há menos tempo)

• PILHA - ÚLTIMO QUE ENTRA - PRIMEIRO QUE SAI - LIFO

• Mas isso é fato! É para isso que estudamos. Para conhecer o conteúdo e não chutar na prova.

• Pilha (LIFO): as inserções e as remoções são realizadas somente em um extremo. Apenas um ponteiro é necessário para inserções e remoções. Possui os métodos Push (inserir) Pop (remover) 

  Alternativa: B

• Cabeçalho pode-se inferir início topo ? Caberia recurso ou não ? Fica à dúvida…

• Força Guerreiro!!!!!!

Questão 1398004

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Orientação a Objetos

Na programação orientada a objetos, considere a propriedade segundo a qual um objeto deve ser distinguível de todos os demais objetos. Essa é a propriedade da(o)

• A. tipo.
• B. estado
• C. operação
• D. identidade.
• E. comportamento.

Gabarito: D

Comentários

• Identidade de um objeto
  Característica de um objeto que provê os meios de unicamente denotar ou referi-lo independentemente de seu estado ou comportamento.

   

  Em um sistema orientado a objetos, cada objeto é único. Esta unicidade de um objeto é alcançada pela introdução de um identificador para os objetos. Este identificador é independente dos valores dos atributos dos objetos. Isto significa que os objetos podem ser distinguidos entre si sem a necessidade de comparar seus valores e seu comportamento. A identidade dos objetos é gerada pelo sistema e não pode ser influenciada pelo usuário.

   

  Fonte: http://www.batebyte.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1863

Questão 1398007

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Orientação a Objetos

Segundo o conceito de herança múltipla da programação orientada a objetos,

• A. cada superclasse não contém atributos.
• B. não há subclasses, pois todas as classes estão no mesmo nível de hierarquia.
• C. um objeto tem um grande número de classes.
• D. superclasses herdam suas propriedades de uma ou mais subclasses.
• E. uma subclasse herda suas propriedades de uma ou mais superclasses

Gabarito: E

Comentários

• Ao meu ver, o conceito cobrado é de herança múltipla, então a alternativa correta, letra E, deveria ser escrita assim: "uma subclasse herda suas propriedades de mais de uma superclasse". Pois, se for somente uma classe temos herança simples.

   

   

  Acaba que quem acertou a questão vai marcar a menos errada mesmo.

• O famoso "Diamante da Morte"

Questão 1398010

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Orientação a Objetos

Considerando o conceito de encapsulamento da programação orientada a objetos, é correto afirmar que ele consiste em

• A. eliminar a fase de teste de integração dos módulos de software.
• B. esconder detalhes de sua implementação interna.
• C. tornar secreta a documentação de projeto.
• D. utilizar interfaces padrão da programação orientada a objetos.
• E. utilizar uma linguagem de programação de quarta geração.

Gabarito: B

Comentários

•  b)esconder detalhes internos.

  exemplo de encapsulação:

  
  public class ContaCor {
      
      private String correntista;
      private double saldo;
      private int num;
      
      public ContaCor(int n, String corr) {
          // TODO Auto-generated constructor stub
          this.correntista= corr;
          this.num = n;
          
          
      }
      
      public void setCorrentista(String correntista) {
          this.correntista = correntista;
      }
      
      public String getCorrentista() {
          return correntista;
      }
      
      public void setNum(int num) {
          this.num = num;
      }
      
      public int getNum() {
          return num;
      }
      public void setSaldo(double saldo) {
          this.saldo = saldo;
      }
      
      public double getSaldo() {
          return saldo;
      }

  }
   

• Gabarito: B.

   

  Encapsulamento é um dos pilares da orientação a objeto.

   

  Herança

  Polimorfismo

  Encapsulamento

  Abstração

Questão 1398013

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Conceitos básicos de programação

Na linguagem de programação C#, a declaração dos tipos e de seus membros permite que seja determinada a sua visibilidade por meio de modificadores de acesso. Os modificadores disponíveis para esse fim são:

• A. default, open, closed, partial e full
• B. full-access, write, write-only, read e read-only
• C. global, local, nested e virtual.
• D. public, private, published e protected.
• E. public, private, protected, internal e protected internal.

Gabarito: E

Comentários

• Modificadores de acesso são as palavras-chave usadas para especificar a acessibilidade da declaração de um membro ou um tipo.

  Ok, já sabemos o que são os modificadores de acesso, agora vamos ver quantos são e para que servem cada:

  Lembrando que os modificadores de acesso são aplicáveis a atributos, classes, métodos, Structs, interfaces e enumeradores.

  Temos cinco níveis de acessibilidade especificados aos modificadores de acesso. Vejamos cada um, em uma situação hipotética, usando-os em classes:

  ·Public – Com este modificador, o acesso é livre em qualquer lugar do programa.

  ·Private – Com este modificador, o acesso é permitido somente dentro da classe onde ele foi declarado. Por padrão, é a visibilidade definida para métodos e atributos em uma classe.

  ·Protected – Com este modificador, apenas a classe que contém o modificador e os tipos derivados dessa classe tem o acesso.

  ·Internal – Com este modificador, o acesso é limitado apenas ao assembly atual.

  ·Protected Internal – Com este modificador, o acesso é limitado ao assembly atual e aos tipos derivados da classe que contém o modificador.

  
  fonte: Conceitos e Exemplos – Modificadores de Acesso: Estrutura da Linguagem http://www.devmedia.com.br/conceitos-e-exemplos-modificadores-de-acesso-estrutura-da-linguagem/18697#ixzz3bNIMGkXu

Questão 1398016

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Programação
• Assuntos: C; Linguagens de programação

Na linguagem de programação C#, a sintaxe correta para declarar um objeto do tipo Carro e produzir uma nova instância desse objeto é:

• A. Carro obj = new Carro();
• B. Carro obj = Carro.new;
• C. Carro obj = Carro();
• D. Carro = new Carro();
• E. obj = Carro();

Gabarito: A

Questão 1398019

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; Linguagens de programação

Na linguagem de programação Java, para criar uma classe cuja definição é derivada de outra classe é necessário utilizar a palavra reservada

• A. extends.
• B. import.
• C. include.
• D. inherits
• E. override.

Gabarito: A

Comentários

• public class Mascote { ... }

  public class CanarinhoPistola extends Mascote { ... }

   

  Mascote → Superclasse, Classe pai, Classe progenitora, Classe primária

  CanarinhoPistola → Subclasse, Classe filha, Classe secundária, Classe derivada

   

  A classe CanarinhoPistola é derivada da classe Mascote

Questão 1398025

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Programação
• Assuntos: JavaScript; Linguagens de programação

Em relação aos eventos da linguagem JavaScript, o evento que é executado quando o usuário coloca o ponteiro do mouse sobre um link, sem clicar, é o

• A. onLoad.
• B. onmouseOut.
• C. onmouseOver
• D. onSelect.
• E. onSubmit.

Gabarito: C

Comentários

• onmouseOver

Questão 1398028

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: DER - Diagrama de Entidade e Relacionamento

Sobre os conjuntos de relacionamentos, no modelo entidade-relacionamento, é correto afirmar que

• A. um conjunto de relacionamentos do tipo recursivo interliga três ou mais conjuntos de entidades.
• B. um conjunto de relacionamentos pode abranger, no máximo, dois conjuntos de entidades.
• C. dois conjuntos de entidades podem ter mais de um conjunto de relacionamentos entre elas.
• D. conjuntos de relacionamentos ligam apenas conjuntos de entidades do tipo fraco
• E. conjuntos de relacionamentos não podem possuir atri- butos descritivos.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  Em engenharia de software, um modelo entidade relacionamento (modelo ER) é um modelo de dados para descrever os dados ou aspectos de informação de um domínio de negócio ou seus requisitos de processo, de uma maneira abstrata que em última análise se presta a ser implementada em um banco de dados, como um banco de dados relacional. Os principais componentes dos Modelos Entidade-Relacionamento (MER) são as entidades(coisas,objetos) suas relações e armazenamento em bancos de dados.

  O 'MER' foi desenvolvido por Peter Chen e publicado em um artigo de 1976. Entretanto, variantes da ideia existiram anteriormente e, posteriormente, foram imaginadas como entidades de dados de supertipo e subtipo e relacionamentos de uniformização.

  
  

  
  

  
  

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Questão 1398031

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Banco de Dados Relacionais

Sobre a chave primária de uma tabela de um banco de dados relacional, é correto afirmar que

• A. pode conter, no máximo, três atributos.
• B. pode ser composta por mais de um atributo
• C. não há chave primária em tabelas com até 100 registros.
• D. não pode conter atributos do tipo textual.
• E. não pode conter atributos do tipo numérico.

Gabarito: B

Comentários

• Características sobre as chaves-primárias:

  - Identificam unicamente (de forma exclusiva) uma instância (linhas, tuplas..) da entidade;

  - Podem conter atributos literais ou numéricos;

  - Podem ser compostas por mais de um atributo (não se estabelece limite para isso);

Questão 1398034

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: SQL

Assinale a alternativa que contém a consulta SQL correta para excluir, da tabela T, os registros cujos valores do campo numérico B estejam compreendidos entre 20 e 40

• A. DELETE T
  FOR B BETWEEN 20 AND 40
• B. DELETE T
  HAVING B INTO 20 AND 40
• C. DELETE B FROM T
  B >= 20 AND B <= 40
• D. DELETE T.B AND
  B >= 20 AND B <= 40
• E. DELETE FROM T
  WHERE B BETWEEN 20 AND 40

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E

  A única alternativa que tinha a cláusula WHERE com os demais comandos OK, era realmente a letra E.

   

   

   

   

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Questão 1398037

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Banco de Dados Relacionais; SQL

Considere a tabela T de um banco de dados relacional:

T (ID, Nome, Fone)

Indique a alternativa que contém a consulta SQL correta para criar uma visão V, a partir da tabela T, apenas para os Nomes começando pela letra J.

• A. CREATE VIEW V FOR
  (SELECT T.ID, T.Nome,T. Fone
  FOR Nome NEXT ‘J%’)
• B. CREATE VIEW V →
  (SELECT T(ID, Nome, Fone)
  WHERE Nome NEAR ‘J%’)
• C. CREATE VIEW V
  (SELECT ID, Nome, Fone
  FROM T
  WHERE Nome = ‘J%’)
• D. CREATE VIEW V AS
  (SELECT ID, Nome, Fone
  FROM T
  WHERE Nome LIKE ‘J%’)
• E. CREATE VIEW V FROM
  (SELECT ID, Nome, Fone
  OF T
  WHERE Nome IN ‘J%’)

Gabarito: D

Comentários

• CREATE VIEW V AS

  (SELECT ID, Nome, Fone

  FROM T

  WHERE Nome LIKE ‘J%’)

  letra d

Questão 1398040

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Banco de Dados Relacionais

Em um banco de dados relacional, uma transação só pode ser considerada confirmada (ter tido sua execução considerada bem sucedida) quando

• A. alterações de valores de registros decorrentes da transação estiverem na memória RAM do computador.
• B. alterações de valores de registros decorrentes da transação já tiverem sido transmitidas para um banco de dados remoto.
• C. alterações de valores de registros decorrentes da transação tiverem sido gravadas no disco do computador
• D. já tiver sido escalada para execução pelo sistema gerenciador de bancos de dados.
• E. já tiver sido executada em pelo menos 75% de seus comandos.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C A transação é uma unidade de processamento atômica e deve ou ser totalmente realizada ou não ser realizada. Temos, no primeiro caso, a operação "commit", que se dá com a gravação das alterações no disco rígido. No segundo caso, ocorre a operação "rollback", com a restituição ao último estado consistente.

Questão 1398043

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Oracle

Considere o seguinte comando do sistema gerenciador de bancos de dados Oracle 10g:

origem CHAR := ‘A’

Uma forma alternativa de escrever tal comando é:

• A. CHAR (origem, ‘A’)
• B. DEF CHAR origem ‘A
• C. origem = ‘A’ (CHAR)
• D. origem CHAR → ‘A
• E. origem CHAR DEFAULT ‘A’

Gabarito: E

Comentários

• Questãozinha maldita em

Questão 1398046

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: SQL; SQL Server

No Transact SQL do sistema gerenciador de bancos de dados MS SQL Server 2008 R2, o comando geral para a criação de um procedimento armazenado é:

• A. CREATE PROCEDURE < nome do procedimento>
  …
  AS
  < comando SQL>
  GO
• B. CREATE PROCEDURE < nome do procedimento>
  …
  LIKE
  < comando SQL>
  GO
• C. FORM PROCEDURE < nome do procedimento>
  …
  OF < comando SQL>
  GO
• D. GENERATE PROCEDURE < nome do procedimento>
  …
  HOW
  < comando SQL>
  GO
• E. MAKE PROCEDURE < nome do procedimento>
  …
  OF TYPE
  < comando SQL>
  GO

Gabarito: A

Comentários

• ✅Gabarito(A)  

  ➥ Sintaxe

  CREATE [ OR ALTER ] { PROC | PROCEDURE }

  [schema_name.] procedure_name [ ; number ]

  [ { @parameter [ type_schema_name. ] data_type }

  [ VARYING ] [ = default ] [ OUT | OUTPUT | [READONLY]

  ] [ ,...n ]

  [ WITH <procedure_option> [ ,...n ] ]

  [ FOR REPLICATION ]

  AS { [ BEGIN ] sql_statement [;] [ ...n ] [ END ] }

  [;]

  <procedure_option> ::=

  [ ENCRYPTION ]

  [ RECOMPILE ]

  [ EXECUTE AS Clause ]

  Fonte: https://docs.microsoft.com/pt-br/sql/t-sql/statements/create-procedure-transact-sql?view=sql-server-ver15

  ➥ GO

  O SQL Server fornece comandos que não são instruções Transact-SQL, mas que são reconhecidos pelos utilitários sqlcmd e osql e pelo Editor de Códigos SQL Server Management Studio. Estes comandos podem ser usados para facilitar a legibilidade e a execução de lotes e scripts.

  O GO sinaliza o término de um lote de instruções Transact-SQL para os utilitários do SQL Server.

  Fonte: https://docs.microsoft.com/pt-br/sql/t-sql/language-elements/sql-server-utilities-statements-go?view=sql-server-ver15

Questão 1398049

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Data Mining

No data mining, uma das formas de se obter conhecimento é por meio das Regras de Associação, que buscam eventuais associações entre 2 determinados produtos, um denominado antecedente e o outro, consequente. Uma medida utilizada nesse tipo de regra é denominada ‘suporte’, que representa

• A. a fração da população-alvo que satisfaz o antecedente e o consequente.
• B. a razão entre o produto antecedente e o consequente
• C. a razão entre o produto consequente e o precedente.
• D. o número absoluto da população-alvo que satisfaz o antecedente e o consequente
• E. o número absoluto de produtos do tipo antecedente.

Gabarito: A

Comentários

• Regras de associação:
  1. Suporte: é a porcentagem da população que satisfaz à regra.
  2. Confiança: dadas duas regras, antecedente e conseqüente, é a porcentagem em que a regra conseqüente ocorre.

  Espero ter ajudado!
  

• Gabarito A.

  a fração da população-alvo que satisfaz o antecedente e o consequente.

• Suporte(A->B) = Probabilidade(A intercessão B)

Questão 1398052

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Outros modelos de Processo de Software; Processos de Software

No modelo de ciclo de vida de software conhecido como RAD (Rapid Application Development) há duas atividades, cujas tarefas podem ser distribuídas por diversas equipes. Essas atividades são:

• A. comunicação e modelagem
• B. comunicação e planejamento.
• C. integração e construção.
• D. modelagem e construção.
• E. planejamento e integração.

Gabarito: D

Comentários

• d-

  Comunicação

   

  Planejamento

   

  Modelagem - de negócio, de dados e processo

   

  Construção - reuso de componentes, geracao automatica de codigo, testes

   

  Deploy

   

   

  -Fases sequenciais

  - Paralelo

Questão 1398055

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Outros modelos de Processo de Software; Processos de Software

Considerando o modelo incremental de ciclo de vida de software, é correto afirmar que

• A. comporta um número máximo de 5 incrementos.
• B. é uma evolução da programação extrema (XP).
• C. faz parte das técnicas de desenvolvimento ágil.
• D. o primeiro incremento é chamado de núcleo do produto
• E. sua codificação é feita pelos próprios usuários finais.

Gabarito: D

Comentários

• Quando um Modelo Incremental é usado, o primeiro incremento frequentemente é chamado de núcleo do produto. Isto é, os requisitos básicos são satisfeitos, mas muitas características suplementares deixam de ser elaboradas.
  O núcleo do produto é usado pelo cliente e um plano é desenvolvido para o próximo incremento como resultado do uso e/ou avaliação.
  O Modelo de Processo Incremental, como a prototipagem e outras abordagens evolucionárias, é iterativo por natureza. O Modelo Incremental tem o objetivo de apresentar um produto operacional a cada incremento.
  O desenvolvimento incremental é particularmente útil quando não há mão-de-obra e/ou recursos técnicos disponíveis para a implementação completa, dentro do prazo comercial de entrega estabelecido para o projeto.

   

  Referência

  PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software, Sexta Edição. Editora MCGrawHill: Porto Alegre, 2010.

Questão 1398058

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Análise de Pontos de Função; Métricas de Software

Na métrica de software conhecida como ponto por função, são considerados valores do domínio da informação. Dois desses domínios são: o número de

• A. desvios condicionais e de arquivos lógicos internos.
• B. entradas externas e de consultas externas.
• C. estruturas complexas e de loops e cases.
• D. registros das tabelas e de arquivos de interface externa.
• E. tabelas e de saídas externas.

Gabarito: B

Comentários

•  

  FUNÇÕES DE DADOS:

      --- Arquivo Lógico Interno (ALI)

     --- Arquivo de Interface Externa (AIE)

   

  FUNÇÕES DE TRANSAÇÕES:

     --- Entrada Externa (EE)

     --- Saída Externa (SE)

    --- Consulta Externa (CE)

   

• Aparentemente, A VUNESP gosta muito de focar nas "Entradas Externas". As questões abaixo podem comprovar isso.

  https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/39d4dece-ff

  https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/0b003615-e8

Questão 1398061

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Processos de Software; RUP (Rational Unified Process) - Processo Unificado Rational

No RUP (Rational Unified Process), é correto afirmar que a disciplina

• A. análise e projeto é predominantemente executada na fase de concepção.
• B. análise e projeto não é executada na fase de elaboração.
• C. modelagem de negócio é predominantemente executada na fase de concepção.
• D. implementação e teste é predominantemente executada na fase de transição
• E. requisitos não é executada na fase de concepção.

Gabarito: C

Comentários

• Como o RUP é um modelo iterativo e incremental, todas as disciplinas são executadas um pouco em cada fase. Observando que há predominância de determinada disciplina em uma determinada fase. Há apenas uma exceção que é a disciplina de implantação que não é executada na fase de concepção.
  

• Complementando a descrição da Colega, a disciplina de implantação é a única que não possui atividade em todas as fases do RUP. Ela está presente em somente 03 das fases do RUP.

  IMPLANTACAO: elaboração, construção, transição.

• c)modelagem de negócio é predominantemente executada na fase de concepção.

  concepção milestones- caso de negocio, plano de software, lista riscos

Questão 1398064

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Diagrama de Classes; UML

Para representar uma multiplicidade de 0 ou 1 para 1 ou mais, em um diagrama de classes, a representação correta é:

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

Gabarito: C

Comentários

• 0..1 : Zero ou uma Instancia.

  0..* ou * : Não existe limite para o número de instâncias.

  1 : Exatamente uma instância.

  1..* : Ao menos uma instancia ou varias

  Letra (C)

Questão 1398067

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Qualidade de Software

Segundo a norma ISO 9126, e também pelos estudos de McCall, um dos fatores de qualidade que se aplicam ao software é a confiabilidade, que é definida como

• A. a facilidade de migrar o software de um ambiente computacional para outro.
• B. a probabilidade de o software operar sem falhas durante um período de tempo.
• C. o esforço dispendido para efetuar correções em um software
• D. o nível de aproveitamento dos recursos computacionais pelo software.
• E. o nível de facilidade do uso de um software.

Gabarito: B

Comentários

• a) portabilidade

  c) manutenibilidade

  d) eficiência

  e) usabilidade
  

• a) qualidade interna e externa, que possui 6 características [CEM PUF] (e subcaracterísticas):
  + Confiabilidade (Maturidade, Tolerância a falhas, Recuperabilidade, Conformidade relacionada à funcionalidade)
  + Eficiência (Comportamento em relação ao tempo, Utilização dos recursos, Conformidade em relação à Eficiência)
  + Manutenibilidade ( Analisibilidade, Modificabilidade, Estabilidade, Testabilidade, Conf. relacionada à Manutenibilidade)
  + Portabilidade (Adaptabilidade, Capacidade para ser instalado, Coexistência, Capacidade para substituir, conformidade..)
  + Usabilidade (Intelegibilidade, Apreensibilidade, Operacionalidade, Atratividade, Conformidade rel. Usab.)
  + Funcionalidade (Adequação, Acurácia, Interoperabilidade, Segurança de Acesso, Conformidade rel. Func.)
  
  e b) qualidade em uso, que possui 4 características:
  + Eficácia
  + Produtividade
  + Segurança 
  + Satisfação

• ASH, leva a mal nao mas meu mnomico é melhor

   

  Caixa Economia Federal -- MPU ==> CEF + MPU

   

  Confiabilidade

  Eficacia

  Funcionalidade

   

  Manutenibilidade

  Portabilidade

  Usabilidade

   

   

   

• b-

  A questao remete ao fault tolerance, o que é parte de um sistema confiavel

   

  Funcionalidade: atender às necessidades

  
  Confiabilidade: Segurança

  
  Usabilidade: Facilidade
  
   Eficiência: execução e recurss

  
  Manutenibilidade: mudanças, correcoes

  
  Portabilidade: adaptação

• Confiabilidade: A quantidade de tempo que o software fica disponível para uso.

Questão 1398070

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Arquitetura de Software
• Assuntos: Padrões de projeto (Design Patterns)

Há um tipo de padrão de projeto de software denominado arquitetural sobre o qual é correto dizer que, prioritariamente,

• A. contempla o relacionamento entre subsistemas e componentes do software.
• B. define a forma de elaboração do cronograma do projeto.
• C. define o editor de texto a ser utilizado nos documentos do projeto.
• D. estabelece o número de projetistas do projeto
• E. somente é utilizado na fase de teste do software.

Gabarito: A

Comentários

• Eu fui pelo sentido literal, prioritariamente o projeto arquitetural deve ter foco na arquitetura, logo contempla o relacionamento entre subsistemas e componentes do software... O restante é fora do escopo... Alguém tem a biografia de onde saiu isso?

Questão 1398073

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Segurança da Informação
• Assuntos: Criptografia

Visando dotar a informação da segurança necessária, há vários padrões de criptografia que podem ser utilizados, sendo um deles o AES (Advanced Encryption Standard). O AES opera com tamanho de blocos e de chaves nos seguintes valores, respectivamente

• A. 56 e 128.
• B. 56 / 128 e 128 / 256.
• C. 128 e 56 / 128.
• D. 128 e 128 / 192 / 256
• E. 128 / 256 e 56 / 256

Gabarito: D

Comentários

• (...) O padrão AES utiliza apenas blocos de 128 bits e chaves de 128, 192 e 256 bits.
  
  

  (Pessoal SEMPRE coloquem a) FONTE:
  http://www.gta.ufrj.br/grad/10_1/aes/index_files/Page588.htm
  

• Gabarito D

  AES

  Bloco de 128 bits.

  Chaves de 128, 192 e 256 bits.

   

   

   

   

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
  Força e Fé !
  Fortuna Audaces Sequitur !

• Assertiva D

  128 e 128 / 192 / 256

  No total, há três cifras de bloco que compõem o AES: AES-128, AES-192 e AES-256. 

• AES (Advanced Encryption Standart)

  - Usa um tamanho de bloco de 128 bits e um tamanho de chave de 128, 192 ou 256 bits

  - O AES usa as mesmas três alternativas de tamanho de chave, mas limita o tamanho do bloco a 128 bits.

  - Para decifrar o AES utilizando o ataque de força bruta o atacante utilizará, no máximo 2 bits.

  Alternativa: D

Questão 1398076

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Gerência de Projetos
• Assuntos: PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

O PMBOK (4.ª edição) divide os processos componentes das áreas de conhecimento em 5 grupos (da iniciação ao encerramento do projeto). A única área de conhecimento que contempla processos em todos esses 5 grupos é:

• A. Gerenciamento de Escopo de Projeto.
• B. Gerenciamento de Integração de Projeto
• C. Gerenciamento de Recursos Humanos de Projeto.
• D. Gerenciamento de Riscos de Projeto.
• E. Gerenciamento de Tempo de Projeto.

Gabarito: B

Comentários

• Área de Conhecimento: Integração

  Grupos de Processo:

  Iniciação - Desenvolver o termo de abertura do projeto

  Planejamento - Desenvolver o plano de gerenciamento do projeto

  Execução - Orientar e gerenciar a execução do projeto

  Monitoramento e Controle - Monitorar e controlar o trabalho do projeto
  Monitoramento e Controle -Realizar o controle integrado de mudanças

  Encerramento - Encerrar o projeto ou fase1

• Continua valendo para o PMBOK 5.

  Gerenciamento de Integração de Projeto

  
  

• b-

  O gerenciamento da integração inclui escolhas sobre alocação de recursos, concessões entre objetivos e conflitos (basicamente negociacoes p/ fazer o q se deve) e gerenciamento das dependências mútuas (mutex do deadlock) entre as áreas de conhecimento de gerenciamento de projetos.

• Gabarito letra B.

  Para o PMBOK 6ª edição:

  Área de Conhecimento: Integração

  Grupos de Processo:

  Iniciação - Desenvolver o termo de abertura do projeto.

  Planejamento - Desenvolver o plano de gerenciamento do projeto.

  Execução - Orientar e gerenciar o trabalho do projeto / Gerenciar o conhecimento do projeto.

  Monitoramento e Controle - Monitorar e controlar o trabalho do projeto / Realizar o controle integrado de mudanças.

  Encerramento - Encerrar o projeto ou fase.

• Na tabela que relaciona as áreas de conhecimento com os grupos de processos, verificamos que a área de Integração do Projeto contempla todos os cinco grupos:

  

  Isso ocorre, pois a área de gerenciamento da integração do projeto inclui os processos e as atividades necessárias para identificar, definir, combinar, unificar e coordenar os vários processos e atividades de gerenciamento de projetos nos Grupos de Processos de Gerenciamento de Projetos.

  Gabarito: B

Questão 1398079

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Gerência de Projetos
• Assuntos: PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

Considerando a área de conhecimento Gerenciamento da Qualidade de Projeto do PMBOK (4.ª edição), é correto afirmar que

• A. é constituída por 4 processos.
• B. um de seus processos denomina-se Determinar a Gerência Responsável
• C. um de seus processos denomina-se Medir a Qualidade Dinâmica
• D. seu processo Plano de Qualidade tem como uma de suas saídas as métricas de qualidade.
• E. seu processo Realizar Controle da Qualidade tem como uma de suas entradas a lista de atividades

Gabarito: D

Comentários

• Dentre as 5 saídas do processo de Planejar o Gerenciamento da Qualidade, uma delas é a métrica de qualidade.

  1 - Plano de gerenciamento da qualidade

  2 - Plano de melhorias no processo

  3 - Métricas da qualidade

  4 - Listas de verificação da qualidade

  5 - Atualizações nos documentos do projeto

• A questão deveria ser anulada, plano de qualidade não é o processo e sim um artefato de saída, o plano de gerenciamento da qualidade. O processo é planejar o gerenciamento da qualidade . 

• Visão geral do gerenciamento da qualidade do projeto:

  1) Planejar o gerenciamento da qualidade (planejamento)

  Saída: métricas da qualidade

  
  

  2) Realizar a garantia da qualidade (execução)

  Entrada:métricas da qualidade

  
  

  3) Controla a qualidade (monitoramento e controle)

  Entrada: métricas da qualidade

  
  

  
  

  Guia PMBOK

Questão 1398082

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: COBIT; COBIT v. 4.1

No COBIT 4.1, o processo Definir um Plano Estratégico de TI está inserido no domínio

• A. Adquirir e Implementar
• B. Entregar e Suportar.
• C. Monitorar e Avaliar.
• D. Projetar e Codificar.
• E. Planejar e Organizar.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E

Questão 1398085

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: ITIL; ITIL v. 3

No ITIL V3, a publicação considerada como básica ou central no ciclo de vida de serviços é

• A. Projeto de Serviços (Service Design)
• B. Operação de Serviços (Service Operation).
• C. Estratégia de Serviços (Service Strategy).
• D. Transição de Serviços (Service Transition)
• E. Melhoria Contínua de Serviços (Continual Service Improvement).

Gabarito: C

Comentários

• "O ITIL V3 tem um eixo (núcleo) de condução das atividades, o livro de Estratégia de Serviço, que norteia os demais livros (e os respectivos processos dentro dos livros), que são Desenho de Serviço, Transição de Serviço e Operação de Serviço. Circundando todos os processos está o livro de Melhoria Contínua de Serviço. Todos são tidos como fases do ciclo de vida dos serviços, sendo a Estratégia a fase inicial do mesmo"  Fonte: Apostila de ITIL V3 www.fagury.com.br (pag. 03)

  Bons estudos!

• Gabarito C

• Gabarito C

  
  

  A Estratégia de Serviços de TI (Service Strategy) é a primeira etapa do cilco de vida do serviço da ITIL. É a fase que mais está preocupada com o valor que o serviço oferece para o negócio. 

  
  

  Propósitos da Estratégia de Serviços de TI

  Criar valor para os Clientes através de serviços

  Transformar o gerenciamento de serviços em um ativo estratégico

  Correlacionar os vários serviços, sistemas ou processos gerenciados ("os quês") com os modelos de negócio, estratégias ou objetivos suportados ("os porquês")

  
  

  
  

  
  

  
  

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"

  Força e Fé !

  Fortuna Audaces Sequitur !

• O conceito de ESTRATÉGIA, em grego, strateegia, em latim, strategi, em francês, stratégie... Os senhores estão anotando? Em inglês strategy, em alemão strategie, em italiano strategia, em espanhol estrategia.

Questão 1398088

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: HTTP ( Hypertext Transfer Protocol ); Modelo OSI; Protocolo

O modelo de referência OSI da ISO permite o mapeamento hierárquico dos serviços vinculados ao processo de comu- nicação de dados. Considerando esse modelo, o serviço desempenhado pelo protocolo HTTP é mapeado na camada de

• A. Aplicação
• B. Apresentação.
• C. Enlace de dados
• D. Rede
• E. Transporte.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

  O http é da camada de aplicação no modelo TCP, e é responsável pela transferência das informações do servidor para o cliente.

  
  

• Gabarito A

  Também é a camada número cinco do modelo TCP/IP(podendo ser a número quatro dependendo do autor) que engloba também as camadas de apresentação e sessão no Modelo OSI. Dentre os protocolos da camada de aplicação - de alto nível - estão TELNET, FTP, SMTP, DNS, HTTP, e RTP.

  
  

  
  

  
  

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"

  Força e Fé !

  Fortuna Audaces Sequitur !

Questão 1398091

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Arquitetura TCP/IP; IP (Internet Protocol); Protocolo

No conjunto de protocolos TCP/IP, o protocolo IP é utilizado para identificar os elementos da rede de computadores e também para possibilitar o roteamento dos pacotes pela rede, sendo divididos em classes para esse fim. Dentre os quatro o ctetos (32 bits) que compõem o endereço IP, os bits que identificam a classe do endereço IP estão, da esquerda para a direita,

• A. no primeiro octeto.
• B. no segundo octeto.
• C. no terceiro octeto.
• D. nos últimos 8 bits
• E. nos últimos 16 bits.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A. Os primeiros 8 bits identificam a qual classe ipv4 o endereço pertence.

• Intervalos de endereços:

  Classes:

   

  A: 1 a 127;

  B: 128 a 191;

  C: 192 a 223;

  D: 224 a 239;

  E: 240 a 255.

  .

  At.te

  Foco na missão!

• Gabarito A

  Classe A = 1.0.0.0 até 127.0.0.0

  Classe B = 128.0.0.0 até 191.255.0.0

  Classe C = 192.0.0.0 até 223.255.255.0

  Classe D = 224.0.0.0 até 239.255.255.255

  Classe E = 240.0.0.0 até 255.255.255.254

  
  

  Vamos na fé !

  
  

  
  

  
  

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"

  Força e Fé !

  Fortuna Audaces Sequitur !

• a-

  observa-se se 1° octeto é 0-126, 128-191 ou 192-223

Questão 1398094

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

A Capacity Management Information System or CMIS is a collection of IT infrastructure usage, capacity and performance information that has been gathered in a consistent manner and stored in one or more databases. It is the single book of record for all usage, capacity, and performance data, complete with associated business, application and service statistics. Any IT staffer needing access to capacity management data can potentially use a CMIS.

IT service management processes frequently accessing CMIS data are:

• Capacity planning
• Performance management
• Service level management
• Help/Service desk
• Incident management

•  Problem management

•  Configuration management

(Extraído de: www.teamquest.com.br/…/ whitepaper /)

De acordo com o texto, um CMIS é uma coleção de informações de uso, capacidade e desempenho de infraestrutura de TI que tem sido

• A. coletada de uma maneira consistente e armazenada em um ou mais bancos de dados.
• B. corrigida em todos os bancos de dados.
• C. expurgada de vários bancos de dados
• D. iniciada em um ou mais bancos de dados.
• E. separada igualmente em um ou mais bancos de dados

Gabarito: A

Comentários

• A Capacity Management Information System or CMIS is a collection of IT infrastructure usage, capacity and performance information that has been gathered in a consistent manner and stored in one or more databases.
  

• Gathered -reunida

  Stored- armazenada

• a-

  capacity management é um conceito do itil. informacoes acerca deste topico incluem escopo de capacidade e relatorios de uso, como a questao informa

• (A)

  Lines 1 : 3

  A Capacity Management Information System or CMIS is a collection of IT infrastructure usage, capacity and performance information that has been gathered in a consistent manner and stored in one or more databases. 

  Tradução--> Um Sistema de Informação de Gerenciamento de Capacidade ou CMIS é uma coleção de informações de uso, capacidade e desempenho da infraestrutura de TI que foram reunidas de maneira consistente e armazenadas em um ou mais bancos de dados.

Questão 1398097

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

A Capacity Management Information System or CMIS is a collection of IT infrastructure usage, capacity and performance information that has been gathered in a consistent manner and stored in one or more databases. It is the single book of record for all usage, capacity, and performance data, complete with associated business, application and service statistics. Any IT staffer needing access to capacity management data can potentially use a CMIS.

IT service management processes frequently accessing CMIS data are:

• Capacity planning
• Performance management
• Service level management
• Help/Service desk
• Incident management

•  Problem management

•  Configuration management

(Extraído de: www.teamquest.com.br/…/ whitepaper /)

Na frase “Any IT staffer needing access to capacity management data can potentially use a CMIS" o termo staffer, no contexto, tem o significado de

• A. chefe geral.
• B. chefe imediato.
• C. especialista
• D. profissional.
• E. responsável.

Gabarito: D

Comentários

• D) an employee, often of a political organization: White House staffers briefed reporters before the president arrived.
  

• d-

  podia ser responsavel tb. mas profissional ja abrange este conceito

Questão 1398100

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Computers are used to control a wide range of systems from simple domestic machines, through games controllers, to entire manufacturing plants. These computers interact directly with hardware devices. Their software must react to events generated by the hardware and, often, issue control signals in response to these events. These signals result in an action, such as the initiation of a phone call, the movement of a character on the screen, the opening of a valve, or the display of the system status. The software in these systems is embedded in system hardware, often in read-only memory, and usually responds, in real time, to events from the system’s environment. By real time, I mean that the software system has a deadline for responding to external events. If this deadline is missed, then the overall hardware-software system will not operate correctly.

Embedded software is very important economically because almost every electrical device now includes software. There are therefore many more embedded software systems than other types of software system. If you look around your house you may have three or four personal computers. But you probably have 20 or 30 embedded systems, such as systems in phones, cookers, microwaves etc

Responsiveness in real time is the critical difference between embedded systems and other software systems, such as information systems, web-based systems, or personal software systems, whose main purpose is data processing. For non-real- time systems, the correctness of a system can be defined by specifying how system inputs map to corresponding outputs that should be produced by the system. In response to an input, a corresponding output should be generated by the system and, often, some data should be stored. For example, if you choose a create command in a patient information system, then the correct system response is to create a new patient record in a database, and to confirm that this has been done. Within reasonable limits, it does not matter how long this takes.

However, in a real-time system, the correctness depends both on the response to an input and the time taken to generate that response. If the system takes too long to respond, then the required response may be ineffective. For example, if embedded software controlling a car braking system is too slow, then an accident may occur because it is impossible to stop the car in time.

(Extraído de: Software Engineering, I. Sommerville, 9th Edition, 2011, pg. 538.)

Pode-se afirmar que o tipo de software mencionado no texto é

• A. de boa aceitação em sistemas da área elétrica.
• B. complexo e, dessa forma, pode apresentar, de uma maneira geral, de 20 a 30 problemas não descobertos.
• C. embarcado no hardware, frequentemente em memórias de apenas leitura
• D. para uso específico e apresenta uma data predefinida para a sua saída de operação.
• E. proprietário do fornecedor, para sistemas de telefonia apenas

Gabarito: C

Comentários

• The software in these systems is embedded in system hardware, often in read-only memory, and usually responds, in real time, to events from the system’s environmen
  

• c-

  Traducao livre da oracao: The software in these systems is embedded in system hardware, often in read-only memory, 

Questão 1398103

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

Computers are used to control a wide range of systems from simple domestic machines, through games controllers, to entire manufacturing plants. These computers interact directly with hardware devices. Their software must react to events generated by the hardware and, often, issue control signals in response to these events. These signals result in an action, such as the initiation of a phone call, the movement of a character on the screen, the opening of a valve, or the display of the system status. The software in these systems is embedded in system hardware, often in read-only memory, and usually responds, in real time, to events from the system’s environment. By real time, I mean that the software system has a deadline for responding to external events. If this deadline is missed, then the overall hardware-software system will not operate correctly.

Embedded software is very important economically because almost every electrical device now includes software. There are therefore many more embedded software systems than other types of software system. If you look around your house you may have three or four personal computers. But you probably have 20 or 30 embedded systems, such as systems in phones, cookers, microwaves etc

Responsiveness in real time is the critical difference between embedded systems and other software systems, such as information systems, web-based systems, or personal software systems, whose main purpose is data processing. For non-real- time systems, the correctness of a system can be defined by specifying how system inputs map to corresponding outputs that should be produced by the system. In response to an input, a corresponding output should be generated by the system and, often, some data should be stored. For example, if you choose a create command in a patient information system, then the correct system response is to create a new patient record in a database, and to confirm that this has been done. Within reasonable limits, it does not matter how long this takes.

However, in a real-time system, the correctness depends both on the response to an input and the time taken to generate that response. If the system takes too long to respond, then the required response may be ineffective. For example, if embedded software controlling a car braking system is too slow, then an accident may occur because it is impossible to stop the car in time.

(Extraído de: Software Engineering, I. Sommerville, 9th Edition, 2011, pg. 538.)

De acordo com o texto, em um sistema de tempo real, a exatidão depende

• A. da existência de um dado confiável na entrada e do tempo necessário para produzir um dado estável na saída.
• B. da resposta a uma entrada e do tempo gasto para gerar a resposta.
• C. da necessidade de existir um dado na entrada do sistema e da possibilidade de se produzir um dado na sua saída.
• D. das diferentes entradas possíveis no sistema e dos diferentes tempos para a produção das respectivas respostas a essas entradas
• E. do valor da entrada e do tipo de resposta gerada.

Gabarito: B

Comentários

• No último parágrafo:

  "in a real-time system, the correctness depends both on the response to an input and the time taken to generate that response"
  

• b-

  traducao direta de:

   

  the correctness depends both on the response to an input and the time taken to generate that response.

   

  real time systems nao usam time slice, devendo sempre garantir respostas imediatas oas processos necessarios

Questão 1398106

• Banca: VUNESP
• Órgão: PRODEST-ES
• Ano: 2014
• Provas: VUNESP - 2014 - PRODEST-ES - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Sinônimos | Synonyms; Vocabulário | Vocabulary

Computers are used to control a wide range of systems from simple domestic machines, through games controllers, to entire manufacturing plants. These computers interact directly with hardware devices. Their software must react to events generated by the hardware and, often, issue control signals in response to these events. These signals result in an action, such as the initiation of a phone call, the movement of a character on the screen, the opening of a valve, or the display of the system status. The software in these systems is embedded in system hardware, often in read-only memory, and usually responds, in real time, to events from the system’s environment. By real time, I mean that the software system has a deadline for responding to external events. If this deadline is missed, then the overall hardware-software system will not operate correctly.

Embedded software is very important economically because almost every electrical device now includes software. There are therefore many more embedded software systems than other types of software system. If you look around your house you may have three or four personal computers. But you probably have 20 or 30 embedded systems, such as systems in phones, cookers, microwaves etc

Responsiveness in real time is the critical difference between embedded systems and other software systems, such as information systems, web-based systems, or personal software systems, whose main purpose is data processing. For non-real- time systems, the correctness of a system can be defined by specifying how system inputs map to corresponding outputs that should be produced by the system. In response to an input, a corresponding output should be generated by the system and, often, some data should be stored. For example, if you choose a create command in a patient information system, then the correct system response is to create a new patient record in a database, and to confirm that this has been done. Within reasonable limits, it does not matter how long this takes.

However, in a real-time system, the correctness depends both on the response to an input and the time taken to generate that response. If the system takes too long to respond, then the required response may be ineffective. For example, if embedded software controlling a car braking system is too slow, then an accident may occur because it is impossible to stop the car in time.

(Extraído de: Software Engineering, I. Sommerville, 9th Edition, 2011, pg. 538.)

Na frase “Within reasonable limits, it does not matter how long this takes.”, o termo reasonable, no contexto, tem o significado de

• A. admissíveis.
• B. mensuráveis
• C. possíveis
• D. prováveis.
• E. razoáveis.

Gabarito: E

Comentários

• Questão complicadinha... Razoável e admissível são sinônimos.

• e-

  reasonable vem de reason, o q significa razao. a semelhanca semantica remete ao processo de formacao de razoavel, oqual usa como radical de desinencia razao.

• "Within reasonable limits, it does not matter how long this takes."

  extraído do dicionário, seria equivalente a : not exceeding the limit prescribed by reason; not excessive: reasonable terms.

  Como sinônimos temos: acceptable, feasible, admissible, fair, plausible, etc..