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Prova CAIP-IMES - 2015 - Consórcio Intermunicipal Grande ABC - Gestor de Políticas Públicas Regionais

ID
1538761
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O Poder da Comunicação

Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e  valorizar o que temos.
Somos seres extremamente privilegiados, pois nascemos com a capacidade de comunicação.
Talvez as adversidades da vida, não nos permitiram até o momento perceber o quanto esta   capacidade é importante para a  nossa sobrevivência nesta terra.
O que seria de nós se porventura, não pudéssemos nos comunicar com outros seres humanos? Como expressaríamos  todos os nossos desejos e necessidades? Como exprimiríamos os nosso  pensamentos e ideias? Com certeza não  sobreviveríamos muitos dias.
O que muitos de nós, seres humanos, ainda não entendemos é que essa capacidade além de nos ajudar a sobreviver nesta  terra, tem bastante influência no alcance de nossos objetivos. Mas preste atenção, não basta apenas se comunicar, é  preciso saber se comunicar.
Do que adianta saber falar, se não usamos as palavras certas, no momento certo? Já ouvi várias pessoas repetindo a tal  famosa frase: “Eu só sou responsável pelo que eu falo, não pelo o que você entende".
Não só discordo desta frase como também acredito que a mesma é sempre utilizada como escape. Afinal de contas, é bem  mais fácil para o emissor, colocar a responsabilidade da mensagem no receptor, não é mesmo?
Se quisermos ser, bem sucedidos em tudo o que fazemos é preciso aprender a responsabilizar-nos pelas mensagens por  nós transmitidas. Quando realmente temos interesse em transmitir a mensagem de maneira correta, não só  responsabilizamo-nos por aquilo que falamos, mas também por aquilo que o outro entende. A mensagem só é enviada  corretamente, quando emissor e receptor encontram-se na mesma sintonia. Quando um fala e o outro entende.
Precisamos ter bastante cuidado com a mensagem que estamos transmitindo para a nossa liderança. Quando falamos a  mesma língua que a nossa família, nossos colegas de trabalho, amigos e liderança teremos como resultado o nosso  crescimento e o alcance de nossos objetivos. Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição. Todo bom líder almeja  uma equipe motivada, unida e que fale a mesma língua, porém é importante deixar claro que o intuito é alcançar os objetivos  da empresa e não destituir o líder.
Caso não aprendamos a passar a mensagem correta, nossos projetos correm grande risco de  terminarem como a Torre de  Babel. Inacabados.
...
Texto adaptado
                                                                                                                                                           Mônica Bastos
                                                                                                            Disponível em: http://www.rhportal.com.br/

Após a leitura do texto, analise as afirmações abaixo.

I- A comunicação é indispensável ao ser humano, pois, através dela, os indivíduos interagem com outros semelhantes e com o meio ao qual estão inseridos.
II- Saber se comunicar, no entanto nem sempre é tarefa fácil; é preciso observação, discernimento, consenso para comunicar o que é preciso ser dito da maneira correta e no momento oportuno, respeitando o outro, as suas limitações, porque nem sempre o que comunicamos ou o que queremos comunicar vai chegar ao outro da maneira e na velocidade com a qual esperamos.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Letra "C"

    Fiquei em dúvida pois as palavras ( observação, discernimento, consenso) não exprimem com correção a ideia central...


  • Essa banca, interpretação de texto, não tem pegadinha, não é como CESPE, FCC, FGV, falou que o sol é amarelo, na questão é perguntado que cor é o sol?

    pretobrancorosaamarelo
    Att
  • LETRA C

    QUESTÃO TRANQUILA

  • A palavra "velocidade" me despertou dúvida, mas é uma questão tranquila.

  • Essa banca costuma elaborar questões com erros gramaticais e de pontuação? Achei as alternativas um pouco mal redigidas... 

  • As outras bancas trazem como característica pedir aquilo que está explícito no texto, buscar exatamente a palavra que está ali ou um sinônimo. Essa banca não! Em nenhum momento ele diz em "respeitar o outro e suas limitações" . Isso seria uma ideia implícita do texto? Para bancas maiores, a questão II estaria errada.

  • Se fosse uma questão cespe ou fcc, as 2 estariam erradas, pois extrapolam o texto.

  • A CAIP é uma banca que cobra inferência do candidado, dessa forma cobra fatos explícitos e/ou implícitos. Esqueçam o comportamento das outras bancas ao estudar para a CAIP.
ID
1538773
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O Poder da Comunicação

Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e  valorizar o que temos.
Somos seres extremamente privilegiados, pois nascemos com a capacidade de comunicação.
Talvez as adversidades da vida, não nos permitiram até o momento perceber o quanto esta   capacidade é importante para a  nossa sobrevivência nesta terra.
O que seria de nós se porventura, não pudéssemos nos comunicar com outros seres humanos? Como expressaríamos  todos os nossos desejos e necessidades? Como exprimiríamos os nosso  pensamentos e ideias? Com certeza não  sobreviveríamos muitos dias.
O que muitos de nós, seres humanos, ainda não entendemos é que essa capacidade além de nos ajudar a sobreviver nesta  terra, tem bastante influência no alcance de nossos objetivos. Mas preste atenção, não basta apenas se comunicar, é  preciso saber se comunicar.
Do que adianta saber falar, se não usamos as palavras certas, no momento certo? Já ouvi várias pessoas repetindo a tal  famosa frase: “Eu só sou responsável pelo que eu falo, não pelo o que você entende".
Não só discordo desta frase como também acredito que a mesma é sempre utilizada como escape. Afinal de contas, é bem  mais fácil para o emissor, colocar a responsabilidade da mensagem no receptor, não é mesmo?
Se quisermos ser, bem sucedidos em tudo o que fazemos é preciso aprender a responsabilizar-nos pelas mensagens por  nós transmitidas. Quando realmente temos interesse em transmitir a mensagem de maneira correta, não só  responsabilizamo-nos por aquilo que falamos, mas também por aquilo que o outro entende. A mensagem só é enviada  corretamente, quando emissor e receptor encontram-se na mesma sintonia. Quando um fala e o outro entende.
Precisamos ter bastante cuidado com a mensagem que estamos transmitindo para a nossa liderança. Quando falamos a  mesma língua que a nossa família, nossos colegas de trabalho, amigos e liderança teremos como resultado o nosso  crescimento e o alcance de nossos objetivos. Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição. Todo bom líder almeja  uma equipe motivada, unida e que fale a mesma língua, porém é importante deixar claro que o intuito é alcançar os objetivos  da empresa e não destituir o líder.
Caso não aprendamos a passar a mensagem correta, nossos projetos correm grande risco de  terminarem como a Torre de  Babel. Inacabados.
...
Texto adaptado
                                                                                                                                                           Mônica Bastos
                                                                                                            Disponível em: http://www.rhportal.com.br/

Assinale a alternativa que apresenta pontuação correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: b

    Lembrem-se que antes do mas (conjunção adversativa) tem vírgula e que não separa o verbo de ligação do predicativo do sujeito.

  • A) Não só a comunicação verbal (,) mas a não verbal que vai além da escrita, ou do próprio diálogo mas do toque, do olhar, dos gestos (,) faciais e corporais, do sorriso, do abraço, do beijo, saber ouvir e escutar, também são importantes e muitas vezes mais eficazes do que meras palavras. Errada.

     

    B) Correta

     

    C) Não só a comunicação verbal (,) mas a não verbal, que vai além da escrita, ou do próprio diálogo, mas do toque, do olhar, dos gestos faciais (,) e corporais, do sorriso, do abraço, do beijo, saber ouvir (,) e escutar, também são importantes e muitas vezes mais eficazes do que meras palavras. Errada.

     

    D) Não só a comunicação verbal, mas a não verbal, que vai além da escrita ou do próprio diálogo, mas do toque, do olhar, dos gestos faciais e corporais, do sorriso, do abraço, do beijo, saber, ouvir e escutar, também são (,) importantes e (,) muitas vezes mais eficazes do que meras palavras. Errada

     

    ▪ Azul: faltou por a vírgula. Uso obrigatório antes das conjunções adversativas (mas, porém etc).

     

    ▪ Vermelho: Uso proíbido das vírgulas. Nas alternativas A e C está separando um termo aditivo usado pela conjunçao [ e ] e na alternativa D está separando o verbo [são] do seu complemento [importantes]

ID
1538803
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o uso da internet é (V) verdadeiro ou (F) falso afirmar.
( ) Link é um recurso que permite o deslocamento entre páginas da web sem necessidade de digitar um endereço.
( ) A navegação com guias é um recurso da maioria dos navegadores que permite a abertura de vários sites na mesma janela do navegador, possibilitando alternar entre elas clicando nas que desejar exibir.
( ) Webmail é um serviço de e-mail que permite ao usuário, usando um navegador conectado à internet, enviar e receber e ler mensagens no próprio servidor, sem necessidade de baixá-las no computador.
Atendendo ao enunciado a sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • Eu sabia que iria errar o item 3, mas resolvi fazer o que é certo: disse que ele estava errado. Ao ler uma mensagem no seu webmail, você terá baixado o e-mail para o seu computador. Pensem bem, não há como exibir algo da internet sem baixar para o pc.

  • Eu penso que o termo baixar empregado seria semelhante a visualização de um arquivo PDF em uma página. Onde, se for do interesse do usuário, ele tem a opção de baixar aquele arquivo para seu computador, fazendo assim seu download para uma pasta de arquivos na sua própria máquina.

  • Acho que a terceira opção , deixa claro que é ao usar um navegador conectado a internet. Quando está sem net, já não consegue mais visualizar as mensagem.

  • Todas são verdadeiras.

  • Resolvi certo e marquei errado, antes aqui do que na prova :)


  • Webmail é um serviço de e-mail que permite ao usuário, usando um navegador conectado à internet, enviar e receber e ler mensagens no próprio servidor, sem necessidade de baixá-las no computador.  ( V ).

    Já o programa (ex.: outlook express) permite ao usuário baixar as mensagens no pc, e após baixá-la não necessitará de internet para lê-las.

  • Alguém pode explicar como se lê um email sem fazer download? Por que precisaríamos de internet se não houve troca de dados? Tanto se DEVE baixar a mensagem que caso se guarde os cookies, o mesmo email pode ser acessado offline pelo navegador, no que chamamos de navegação offline. 



    Existe algum equívoco no que eu disse? Como deveria ser interpretada a questão? 

  • Eu acho que quando ele diz baixar é porque o cliente de e-mail baixa as mensagens usando o POP e o webmail não baixa e sim fica disponível na rede usando o IMAP.

  • Existem 2 protocolos para recebimento de email, o POP3 e IMAP. Quando se usa o POP3 vc baixa os emails para o seu PC, ja no caso do IMAP vc nao baixa os email, eles ficam no servidor e podem ser acessados em qualquer PC

  • Alguém explica item2, pfv

  • Cuidado, pois nem tudo que se vê na tela do pc significa que está baixado no seu computador. Os emails do seu webmail NÃO  estão baixados no seu PC (informação do colega Mozart Fiscal está errada). O que você vê são o emails direto do servidor. Outro exemplo são os programas online como o office 360, que você usa online sem necessidade de baixa-los. 

    Item 2: você pode estar confundindo janelas com guias. Guias são as várias abas de navegação que pode ser aberta em apenas uma janela.

    Gab: B

  • Link  sinônimo de Hiperlink.

    Errei por achar que eram coisas diferentes. Achava que link era a url que colocamos no navegador. E hiperlink era por exemplo aqueles textos que ficam sublinhados que ao clicar direciona para outra página.


  • I - Verdadeiro. Um hyperlink (ou simplesmente link) é uma área da página que está vinculada a outro documento qualquer, ou seja, é um atalho de outra página, arquivo ou e-mail que se você clicar nesse link irá direto ao diretório sem a necessidade de digitar.

     

    II - Verdadeiro. Eu me lembro que esse recurso começou com o Google Chrome, um pouco acima onde digitamos o endereço do site tem o + que é para abrir uma nova aba e acessar um outro site.

     

    III - Verdadeiro. Para os leigos de infórmatica, como eu por exemplo, existem duas formas de acessar o e-mail, através do POP e a outra é através do IMAP. Ao contrario que muita gente pensa os nossos e-mails não ficam salvos no computador. Se você tem um e-mail nos @hotmail ou @gmail, eles ficam lá nos computadores do Bill Gates e da Google, caso você queira lê-los terá que acessar a internet e ir lá buscar o seu e-mail com o tio Bill. Aí que a mágica acontece.

    Se você tem um cliente de correio, como o Mozilla Thunderbird ou o Microsoft Officie Outlook, eles utilizam o o POP (Post Officie Protocol - Protocolo de Agência de Correio). Esse protocolo pega o seu e-mail lá com o Bill Gates e salva no seu computador. Tanto que se você desconectar da internet conseguirá ler ele normalmente.

    O segundo meio de ler seus e-mail é através do IMAP (Internet Mail Access Protocol - Protocolo de Acesso ao Correio da Internet) para aqueles pobres de espirito e informática que não tem cliente de correio. Esse protocolo permite que você acesse sua caixa postal diretamente dos computadores da Google ou do notebook do tio Bill Gates, isso é, se você desconectar da internet apertar um F5, nada de e-mails.

    Gabarito: B

     

    Fonte: Informática para Concursos, João Antonio

     

  • SISTEMA DE WEBMAIL

    -> O acesso é realizado através do navegador, acessando a página do servidor de correio eletrônico;
    -> Deve-se estar conectado para a execução de todas as operações;
    -> As mensagens residem apenas no servidor, nunca na máquina do cliente.

    GABARITO -> [B]

ID
1539220
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O Poder da Comunicação

Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e  valorizar o que temos.
Somos seres extremamente privilegiados, pois nascemos com a capacidade de comunicação.
Talvez as adversidades da vida, não nos permitiram até o momento perceber o quanto esta   capacidade é importante para a  nossa sobrevivência nesta terra.
O que seria de nós se porventura, não pudéssemos nos comunicar com outros seres humanos? Como expressaríamos  todos os nossos desejos e necessidades? Como exprimiríamos os nosso  pensamentos e ideias? Com certeza não  sobreviveríamos muitos dias.
O que muitos de nós, seres humanos, ainda não entendemos é que essa capacidade além de nos ajudar a sobreviver nesta  terra, tem bastante influência no alcance de nossos objetivos. Mas preste atenção, não basta apenas se comunicar, é  preciso saber se comunicar.
Do que adianta saber falar, se não usamos as palavras certas, no momento certo? Já ouvi várias pessoas repetindo a tal  famosa frase: “Eu só sou responsável pelo que eu falo, não pelo o que você entende".
Não só discordo desta frase como também acredito que a mesma é sempre utilizada como escape. Afinal de contas, é bem  mais fácil para o emissor, colocar a responsabilidade da mensagem no receptor, não é mesmo?
Se quisermos ser, bem sucedidos em tudo o que fazemos é preciso aprender a responsabilizar-nos pelas mensagens por  nós transmitidas. Quando realmente temos interesse em transmitir a mensagem de maneira correta, não só  responsabilizamo-nos por aquilo que falamos, mas também por aquilo que o outro entende. A mensagem só é enviada  corretamente, quando emissor e receptor encontram-se na mesma sintonia. Quando um fala e o outro entende.
Precisamos ter bastante cuidado com a mensagem que estamos transmitindo para a nossa liderança. Quando falamos a  mesma língua que a nossa família, nossos colegas de trabalho, amigos e liderança teremos como resultado o nosso  crescimento e o alcance de nossos objetivos. Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição. Todo bom líder almeja  uma equipe motivada, unida e que fale a mesma língua, porém é importante deixar claro que o intuito é alcançar os objetivos  da empresa e não destituir o líder.
Caso não aprendamos a passar a mensagem correta, nossos projetos correm grande risco de  terminarem como a Torre de  Babel. Inacabados.
...
Texto adaptado
                                                                                                                                                           Mônica Bastos
                                                                                                            Disponível em: http://www.rhportal.com.br/

De acordo com os três últimos parágrafos:

• Saber se comunicar bem é um dos requisitos básicos para a maioria dos empregos.
• No dia a dia de trabalho, a comunicação se faz presente o tempo inteiro. É de nossa responsabilidade transmitir a mensagem corretamente para que o receptor entenda.
• Muitas vezes não é a falta de informações que prejudica a comunicação, mas a forma de transmissão que não é adequada.
• Para que a comunicação seja adequada, deve-se investigar se a outra parte compreendeu a mensagem.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Em uma prova CESPE o último item estaria incorreto.

  • o quarto item extrapolou o texto. Não concordo com o gabarito.

  • TAMBÉM DISCORDO

  • Quarto item extrapolou total!

  • Para quem ainda não entendeu a CAIP trabalha com a inferência, nada mais é que dedução, este é o comportamento da banca.
ID
1539223
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O Poder da Comunicação

Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e  valorizar o que temos.
Somos seres extremamente privilegiados, pois nascemos com a capacidade de comunicação.
Talvez as adversidades da vida, não nos permitiram até o momento perceber o quanto esta   capacidade é importante para a  nossa sobrevivência nesta terra.
O que seria de nós se porventura, não pudéssemos nos comunicar com outros seres humanos? Como expressaríamos  todos os nossos desejos e necessidades? Como exprimiríamos os nosso  pensamentos e ideias? Com certeza não  sobreviveríamos muitos dias.
O que muitos de nós, seres humanos, ainda não entendemos é que essa capacidade além de nos ajudar a sobreviver nesta  terra, tem bastante influência no alcance de nossos objetivos. Mas preste atenção, não basta apenas se comunicar, é  preciso saber se comunicar.
Do que adianta saber falar, se não usamos as palavras certas, no momento certo? Já ouvi várias pessoas repetindo a tal  famosa frase: “Eu só sou responsável pelo que eu falo, não pelo o que você entende".
Não só discordo desta frase como também acredito que a mesma é sempre utilizada como escape. Afinal de contas, é bem  mais fácil para o emissor, colocar a responsabilidade da mensagem no receptor, não é mesmo?
Se quisermos ser, bem sucedidos em tudo o que fazemos é preciso aprender a responsabilizar-nos pelas mensagens por  nós transmitidas. Quando realmente temos interesse em transmitir a mensagem de maneira correta, não só  responsabilizamo-nos por aquilo que falamos, mas também por aquilo que o outro entende. A mensagem só é enviada  corretamente, quando emissor e receptor encontram-se na mesma sintonia. Quando um fala e o outro entende.
Precisamos ter bastante cuidado com a mensagem que estamos transmitindo para a nossa liderança. Quando falamos a  mesma língua que a nossa família, nossos colegas de trabalho, amigos e liderança teremos como resultado o nosso  crescimento e o alcance de nossos objetivos. Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição. Todo bom líder almeja  uma equipe motivada, unida e que fale a mesma língua, porém é importante deixar claro que o intuito é alcançar os objetivos  da empresa e não destituir o líder.
Caso não aprendamos a passar a mensagem correta, nossos projetos correm grande risco de  terminarem como a Torre de  Babel. Inacabados.
...
Texto adaptado
                                                                                                                                                           Mônica Bastos
                                                                                                            Disponível em: http://www.rhportal.com.br/

Em todas as alternativas temos palavras acentuadas pela mesma regra, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito a)

    As palavras "pudéssemos" e "expressaríamos" são proparoxítonas, já a "responsável" é uma paroxítona.

  • Complementando:

      b) nós – já – só: monossílabos tônicos terminados em: a(s), e(s) e o(s)

      c) até – você – também : oxítonas terminados em: a(s), e(s), o(s), em e ens

      d) várias – língua – líder: paroxítonas terminadas em "ps: usei rã num lixão" ps,us,ei(ditongo),r,ã,n,um,l,i,x,ão


  • A D também poderia estar correta, dependendo do comando da questão.

    Não deixa de ser todas paroxítonas

ID
1539226
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O Poder da Comunicação

Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e  valorizar o que temos.
Somos seres extremamente privilegiados, pois nascemos com a capacidade de comunicação.
Talvez as adversidades da vida, não nos permitiram até o momento perceber o quanto esta   capacidade é importante para a  nossa sobrevivência nesta terra.
O que seria de nós se porventura, não pudéssemos nos comunicar com outros seres humanos? Como expressaríamos  todos os nossos desejos e necessidades? Como exprimiríamos os nosso  pensamentos e ideias? Com certeza não  sobreviveríamos muitos dias.
O que muitos de nós, seres humanos, ainda não entendemos é que essa capacidade além de nos ajudar a sobreviver nesta  terra, tem bastante influência no alcance de nossos objetivos. Mas preste atenção, não basta apenas se comunicar, é  preciso saber se comunicar.
Do que adianta saber falar, se não usamos as palavras certas, no momento certo? Já ouvi várias pessoas repetindo a tal  famosa frase: “Eu só sou responsável pelo que eu falo, não pelo o que você entende".
Não só discordo desta frase como também acredito que a mesma é sempre utilizada como escape. Afinal de contas, é bem  mais fácil para o emissor, colocar a responsabilidade da mensagem no receptor, não é mesmo?
Se quisermos ser, bem sucedidos em tudo o que fazemos é preciso aprender a responsabilizar-nos pelas mensagens por  nós transmitidas. Quando realmente temos interesse em transmitir a mensagem de maneira correta, não só  responsabilizamo-nos por aquilo que falamos, mas também por aquilo que o outro entende. A mensagem só é enviada  corretamente, quando emissor e receptor encontram-se na mesma sintonia. Quando um fala e o outro entende.
Precisamos ter bastante cuidado com a mensagem que estamos transmitindo para a nossa liderança. Quando falamos a  mesma língua que a nossa família, nossos colegas de trabalho, amigos e liderança teremos como resultado o nosso  crescimento e o alcance de nossos objetivos. Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição. Todo bom líder almeja  uma equipe motivada, unida e que fale a mesma língua, porém é importante deixar claro que o intuito é alcançar os objetivos  da empresa e não destituir o líder.
Caso não aprendamos a passar a mensagem correta, nossos projetos correm grande risco de  terminarem como a Torre de  Babel. Inacabados.
...
Texto adaptado
                                                                                                                                                           Mônica Bastos
                                                                                                            Disponível em: http://www.rhportal.com.br/

Assinale a alternativa que apresenta erro de ortografia.

Alternativas
Comentários

  • http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php?lingua=portugues-portugues&palavra=adivinhar

    adivinhar 
    a.di.vi.nhar 
    (lat addivinare) vtd 1 Descobrir, revelar por artifícios hábeis ou por meios sobrenaturais (o passado, o presente, o futuro). vtd 2 Decifrar, desvendar (o que está oculto ou secreto). vtd 3 Predizer, pressagiar, pressentir, prognosticar:Os animais adivinham os eclipses. vtd 4 Decifrar, interpretar: Adivinhar uma charada. vtd 5 Calcular, conjeturar, presumir: Procurei adivinhar o que ia acontecer. vtd 6 Interpretar, tirar conclusões de: José adivinhou os sonhos de Faraó. vpr 7 Perceber, intuir: Adivinhava-se grande misticismo naquele rosto.

    .

    .

    a·di·vi·nhar - Conjugar

    verbo transitivo

    1. Prever por meios naturais ou desconhecidos.

    2. [Por extensão]  Prever por .conjecturas ou indícios.

    3. Decifrar.

    Palavras relacionadas: adivinhação, adivinha, decifrar, mântica, -mante, haríolo, adivinhário

    .


    "adivinhar", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/dlpo/adivinhar [consultado em 28-05-2015].



  • ADIVINHAR.

  • Será que é pedir muito uma questão dessas na minha prova????

ID
1539229
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O Poder da Comunicação

Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e  valorizar o que temos.
Somos seres extremamente privilegiados, pois nascemos com a capacidade de comunicação.
Talvez as adversidades da vida, não nos permitiram até o momento perceber o quanto esta   capacidade é importante para a  nossa sobrevivência nesta terra.
O que seria de nós se porventura, não pudéssemos nos comunicar com outros seres humanos? Como expressaríamos  todos os nossos desejos e necessidades? Como exprimiríamos os nosso  pensamentos e ideias? Com certeza não  sobreviveríamos muitos dias.
O que muitos de nós, seres humanos, ainda não entendemos é que essa capacidade além de nos ajudar a sobreviver nesta  terra, tem bastante influência no alcance de nossos objetivos. Mas preste atenção, não basta apenas se comunicar, é  preciso saber se comunicar.
Do que adianta saber falar, se não usamos as palavras certas, no momento certo? Já ouvi várias pessoas repetindo a tal  famosa frase: “Eu só sou responsável pelo que eu falo, não pelo o que você entende".
Não só discordo desta frase como também acredito que a mesma é sempre utilizada como escape. Afinal de contas, é bem  mais fácil para o emissor, colocar a responsabilidade da mensagem no receptor, não é mesmo?
Se quisermos ser, bem sucedidos em tudo o que fazemos é preciso aprender a responsabilizar-nos pelas mensagens por  nós transmitidas. Quando realmente temos interesse em transmitir a mensagem de maneira correta, não só  responsabilizamo-nos por aquilo que falamos, mas também por aquilo que o outro entende. A mensagem só é enviada  corretamente, quando emissor e receptor encontram-se na mesma sintonia. Quando um fala e o outro entende.
Precisamos ter bastante cuidado com a mensagem que estamos transmitindo para a nossa liderança. Quando falamos a  mesma língua que a nossa família, nossos colegas de trabalho, amigos e liderança teremos como resultado o nosso  crescimento e o alcance de nossos objetivos. Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição. Todo bom líder almeja  uma equipe motivada, unida e que fale a mesma língua, porém é importante deixar claro que o intuito é alcançar os objetivos  da empresa e não destituir o líder.
Caso não aprendamos a passar a mensagem correta, nossos projetos correm grande risco de  terminarem como a Torre de  Babel. Inacabados.
...
Texto adaptado
                                                                                                                                                           Mônica Bastos
                                                                                                            Disponível em: http://www.rhportal.com.br/

“Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição.” (9º§). A palavra sublinhada, nessa frase, faz o plural da mesma forma que:

Alternativas
Comentários

  • A maioria dos substantivos terminados em "-ão" forma o plural substituindo essa terminação por "-ões" (incluem-se nesse grupo os aumentativos): balão/balões, eleição/eleições, leão/leões, sabichão/sabichões, coração/corações, vozeirão/vozeirões...

    Os paroxítonos terminados em "-ão" e alguns poucos oxítonos e monossílabos formam o plural pelo simples acréscimo de "s": sótão/sótãos, cidadão/cidadãos, chão/chãos, bênção/bênçãos, cristão/cristãos, grão/grãos, órfão/órfãos, irmão/irmãos, mão/mãos...

    Alguns substantivos terminados em "-ão" formam o plural substituindo essa terminação por "-ães": alemão/alemães, capitão/capitães, pão/pães, cão/cães, charlatão/charlatães, sacristão/sacristães, capelão/capelães, escrivão/escrivães, tabelião/tabeliães...
    Em alguns casos, há mais do que uma forma aceitável para esses plurais. A tendência da língua portuguesa atual do Brasil é utilizar a forma de plural em "-ões":

  • Tem que ficar igual a: posição - posições a) pão - pães 

    b) irmão - irmãos c) gratidão - gratidões d) cidadão - cidadãos 
    Portanto, gabarito letra C.
ID
1539232
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O Poder da Comunicação

Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e  valorizar o que temos.
Somos seres extremamente privilegiados, pois nascemos com a capacidade de comunicação.
Talvez as adversidades da vida, não nos permitiram até o momento perceber o quanto esta   capacidade é importante para a  nossa sobrevivência nesta terra.
O que seria de nós se porventura, não pudéssemos nos comunicar com outros seres humanos? Como expressaríamos  todos os nossos desejos e necessidades? Como exprimiríamos os nosso  pensamentos e ideias? Com certeza não  sobreviveríamos muitos dias.
O que muitos de nós, seres humanos, ainda não entendemos é que essa capacidade além de nos ajudar a sobreviver nesta  terra, tem bastante influência no alcance de nossos objetivos. Mas preste atenção, não basta apenas se comunicar, é  preciso saber se comunicar.
Do que adianta saber falar, se não usamos as palavras certas, no momento certo? Já ouvi várias pessoas repetindo a tal  famosa frase: “Eu só sou responsável pelo que eu falo, não pelo o que você entende".
Não só discordo desta frase como também acredito que a mesma é sempre utilizada como escape. Afinal de contas, é bem  mais fácil para o emissor, colocar a responsabilidade da mensagem no receptor, não é mesmo?
Se quisermos ser, bem sucedidos em tudo o que fazemos é preciso aprender a responsabilizar-nos pelas mensagens por  nós transmitidas. Quando realmente temos interesse em transmitir a mensagem de maneira correta, não só  responsabilizamo-nos por aquilo que falamos, mas também por aquilo que o outro entende. A mensagem só é enviada  corretamente, quando emissor e receptor encontram-se na mesma sintonia. Quando um fala e o outro entende.
Precisamos ter bastante cuidado com a mensagem que estamos transmitindo para a nossa liderança. Quando falamos a  mesma língua que a nossa família, nossos colegas de trabalho, amigos e liderança teremos como resultado o nosso  crescimento e o alcance de nossos objetivos. Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição. Todo bom líder almeja  uma equipe motivada, unida e que fale a mesma língua, porém é importante deixar claro que o intuito é alcançar os objetivos  da empresa e não destituir o líder.
Caso não aprendamos a passar a mensagem correta, nossos projetos correm grande risco de  terminarem como a Torre de  Babel. Inacabados.
...
Texto adaptado
                                                                                                                                                           Mônica Bastos
                                                                                                            Disponível em: http://www.rhportal.com.br/

Colocando os verbos destacados no período abaixo no Pretérito Perfeito do Indicativo temos:

“Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e valorizar o que temos.”

Alternativas
Comentários
  • Passar: eu passei/ tu passaste/ ele passou/nós passamos/ vós passastes/ eles passaram

    Ter: eu tive/tu tiveste/ele teve/ nós tivemos/vós tivestes/eles tiveram
    Esquecer: eu esqueci/tu esqueceste/ele esqueceu/ nós esquecemos/vós esquecestes/ eles esqueceram
    OBS: Sempre que surgir alguma dúvida quanto à conjugação, recomendo consultar o site: http://www.conjuga-me.net/

  • Pretérito perfeito - fato que ocorreu no passado em determinado momento, observado depois de concluído

    Pretérito imperfeito - fato que ocorria com frequência no passado ou fato que não havia chegado ao final no momento em que estava sendo observado

  • Resposta: D

ID
1539235
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O Poder da Comunicação

Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e  valorizar o que temos.
Somos seres extremamente privilegiados, pois nascemos com a capacidade de comunicação.
Talvez as adversidades da vida, não nos permitiram até o momento perceber o quanto esta   capacidade é importante para a  nossa sobrevivência nesta terra.
O que seria de nós se porventura, não pudéssemos nos comunicar com outros seres humanos? Como expressaríamos  todos os nossos desejos e necessidades? Como exprimiríamos os nosso  pensamentos e ideias? Com certeza não  sobreviveríamos muitos dias.
O que muitos de nós, seres humanos, ainda não entendemos é que essa capacidade além de nos ajudar a sobreviver nesta  terra, tem bastante influência no alcance de nossos objetivos. Mas preste atenção, não basta apenas se comunicar, é  preciso saber se comunicar.
Do que adianta saber falar, se não usamos as palavras certas, no momento certo? Já ouvi várias pessoas repetindo a tal  famosa frase: “Eu só sou responsável pelo que eu falo, não pelo o que você entende".
Não só discordo desta frase como também acredito que a mesma é sempre utilizada como escape. Afinal de contas, é bem  mais fácil para o emissor, colocar a responsabilidade da mensagem no receptor, não é mesmo?
Se quisermos ser, bem sucedidos em tudo o que fazemos é preciso aprender a responsabilizar-nos pelas mensagens por  nós transmitidas. Quando realmente temos interesse em transmitir a mensagem de maneira correta, não só  responsabilizamo-nos por aquilo que falamos, mas também por aquilo que o outro entende. A mensagem só é enviada  corretamente, quando emissor e receptor encontram-se na mesma sintonia. Quando um fala e o outro entende.
Precisamos ter bastante cuidado com a mensagem que estamos transmitindo para a nossa liderança. Quando falamos a  mesma língua que a nossa família, nossos colegas de trabalho, amigos e liderança teremos como resultado o nosso  crescimento e o alcance de nossos objetivos. Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição. Todo bom líder almeja  uma equipe motivada, unida e que fale a mesma língua, porém é importante deixar claro que o intuito é alcançar os objetivos  da empresa e não destituir o líder.
Caso não aprendamos a passar a mensagem correta, nossos projetos correm grande risco de  terminarem como a Torre de  Babel. Inacabados.
...
Texto adaptado
                                                                                                                                                           Mônica Bastos
                                                                                                            Disponível em: http://www.rhportal.com.br/

A colocação pronominal está correta somente na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Resposta b) Comunicar-se bem é atributo essencial para todo profissional. (frase iniciada com mesóclise com verbo no infinitivo)

  • a) Errada - Falar sobre a comunicação em geral não é uma tarefa simples, pelo contrário, há muito que discutir e aprender nesse mundo incrível em que ela envolve-nos. (...em QUE ELA NOS envolve) pronome atrai pronome seria facultativo se não fosse a conjunção que, fator de próclise

    b) Correta - Comunicar-se bem é atributo essencial para todo profissional. Nunca se inicia oração com próclise, nesse caso é obrigatório ênclise 

    c) Errada - Se uma organização não trabalha bem a sua comunicação interna, como ela quer que o público externo veja-a com respeito.(...QUE o público externo A veja...) conjunção atrai pronome, fator para próclise.

    d) Errada -Se comunicando, você transmite ideias, faz solicitações, cria realidades, inventa. (Comunicando-se ...) Não se inicia oração com próclise




  • Essas bancas fuleiras lascam a vida da gente! Não entendi nada dessa questão, fui na mais correta!
    Acho que o comentário abaixo está incorreto dadas as seguintes circunstâncias:
    a palavra atrativa deve estar antecedida (colada) ao verbo, a menos que exista intercalação de termos.
    Na letra c, público externo é sujeito do verbo ver, sendo assim um caso facultativo próclise e ênclise. Talvez seja algo relacionado com a eufonia ou um caso isolado de algum gramático. 
    Nunca via algo assim em nenhuma gramática ou em provas, se eu estiver errado me corrijam e me perdoem.

  • Marco Antonio, você está correto. Questão quase toda errada, desconsiderem.

  • como ela quer que o público externo veja-a com respeito (esta segunda oração é interrogativa, embora não tenha o ponto de interrogação, acredito eu, logo, o certo é: "...como ela quer que o público externo a veja com respeito?"

  • resumo do uso da próclise                                                                                                                                                                         Palavras negativas (não, nunca, ninguém)                                                                                                                                             Pronome relativos, indefinidos, e interrogativos. (que, quem, alguém, quanto etc)                                                                                Conjunção subordinativas  (logo que, embora....)                                                                                                                                     Advérbios (certamente, mal, bem...)                                                                                                                                                       "em" + gerundio (em se tratando de concurso...)                                                                                                                                   Verbos no particípio  (tinha me falado)                                                                                                                                                     Sentença optativa (Deus lhe ajude)                                                                                                                                                                                                                                                                           lembrando que, NUNCA SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!!!

  • Na letra A, pronomes retos não gera a faculdade da colocação pronominal???

    Na letra C, substantivos com função de sujeito não geram também faculdade da colocação pronominal????

  • Concordo com o Marco Antonio, questão sem pé nem cabeça. 

  • Na verdade a letra C é uma frase interrogativa (Próclise obrigatória), porém, não foi colocada a interrogação na questão.

  • essa questão está zuada

  • "que": é palavra atrativa (pronome relativo): próclise. "em que" é adjunto adverbial". "ela" é pronome pessoal do caso reto. Pode-se utilizar tanto a próclise como a ênclise com pronomes pessoais do caso reto, desde que não precedidos de palavra atrativa.

    "Comunicar-se" é verbo que inicia oração: ênclise.

    "Se uma organização não trabalha bem a sua comunicação interna, como ela quer que o público externo a veja com respeito." é uma oração exclamativa (exprime indignação): próclise.

    "Comunicando-se" é verbo que inicia oração: ênclise.

  • a) aprender nesse mundo incrível em que ela envolve-nos. ERRADA - Pronome relativo "que" pede próclise;

    b) Comunicar-se bem é atributo essencial para todo profissional. GABARITO - Não se inicia frase com pronomes;

    c) ela quer que o público externo veja-a com respeito. ERRADA - Conjunção "que" pede próclise;

    d) Se comunicando. ERRADA - Não se inicia frase com pronomes.

  • a) nos envolve;

    b) resposta;

    c) a veja (eufonia)

    d) comunicando-se.

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Próclise (antes do verbo): A pessoa não se feriu.

    Ênclise (depois do verbo): A pessoa feriu-se.

    Mesóclise (no meio do verbo): A pessoa ferir-se-á.

     

    Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (PRO = antes)

    Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

    -Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

    -Advérbios: AQUI se lava roupa.

    -Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

    -Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

    -Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

    -Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

    -Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

     

    **NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!!  “Me dê uma carona” = tá errado!!!

     

    Mesóclise, embora não seja muito usual, somente ocorre com os verbos conjugados no futuro do presente e do pretérito. É a colocação do pronome oblíquo átono no "meio" da palavra. (MESO = meio)

     Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes.

    Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano. 


    Ênclise tem incidência nos seguintes casos: 

    - Em frase iniciada por verbo, desde que não esteja no futuro:

    Vou dizer-lhe que estou muito feliz.

    Pretendeu-se desvendar todo aquele mistério. 

    - Nas orações reduzidas de infinitivo:

    Convém contar-lhe tudo sobre o acontecido. 

    - Nas orações reduzidas de gerúndio:

    O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações. 

    - Nas frases imperativas afirmativas:

    Senhor, atenda-me, por favor!

    FONTE: QC

ID
1539238
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O Poder da Comunicação

Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e  valorizar o que temos.
Somos seres extremamente privilegiados, pois nascemos com a capacidade de comunicação.
Talvez as adversidades da vida, não nos permitiram até o momento perceber o quanto esta   capacidade é importante para a  nossa sobrevivência nesta terra.
O que seria de nós se porventura, não pudéssemos nos comunicar com outros seres humanos? Como expressaríamos  todos os nossos desejos e necessidades? Como exprimiríamos os nosso  pensamentos e ideias? Com certeza não  sobreviveríamos muitos dias.
O que muitos de nós, seres humanos, ainda não entendemos é que essa capacidade além de nos ajudar a sobreviver nesta  terra, tem bastante influência no alcance de nossos objetivos. Mas preste atenção, não basta apenas se comunicar, é  preciso saber se comunicar.
Do que adianta saber falar, se não usamos as palavras certas, no momento certo? Já ouvi várias pessoas repetindo a tal  famosa frase: “Eu só sou responsável pelo que eu falo, não pelo o que você entende".
Não só discordo desta frase como também acredito que a mesma é sempre utilizada como escape. Afinal de contas, é bem  mais fácil para o emissor, colocar a responsabilidade da mensagem no receptor, não é mesmo?
Se quisermos ser, bem sucedidos em tudo o que fazemos é preciso aprender a responsabilizar-nos pelas mensagens por  nós transmitidas. Quando realmente temos interesse em transmitir a mensagem de maneira correta, não só  responsabilizamo-nos por aquilo que falamos, mas também por aquilo que o outro entende. A mensagem só é enviada  corretamente, quando emissor e receptor encontram-se na mesma sintonia. Quando um fala e o outro entende.
Precisamos ter bastante cuidado com a mensagem que estamos transmitindo para a nossa liderança. Quando falamos a  mesma língua que a nossa família, nossos colegas de trabalho, amigos e liderança teremos como resultado o nosso  crescimento e o alcance de nossos objetivos. Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição. Todo bom líder almeja  uma equipe motivada, unida e que fale a mesma língua, porém é importante deixar claro que o intuito é alcançar os objetivos  da empresa e não destituir o líder.
Caso não aprendamos a passar a mensagem correta, nossos projetos correm grande risco de  terminarem como a Torre de  Babel. Inacabados.
...
Texto adaptado
                                                                                                                                                           Mônica Bastos
                                                                                                            Disponível em: http://www.rhportal.com.br/

Analise as frases abaixo.

I-   Fazem dias que fiz a entrevista.
II-  Espero que você seje aprovado no concurso.
III- Se eles houvessem feito o gabarito correto, teriam sido aprovados.

Assinale a alternativa que contém a concordância verbal correta.

Alternativas
Comentários

  •  a)  Sempre que quisermos utilizar o verbo fazer para referir tempo decorrido ou indicação de fenômeno atmosférico, devemos utilizar apenas a sua forma conjugada no singular, uma vez que nestas situações o verbo fazer se apresenta como verbo impessoal, sem sujeito.

      b)  seja aprovado ... o verbo seje não existe ! 


    _____________

    Exemplos:



    Faz três meses desde a última vez que te vi. (tempo decorrido);
    Faz duas horas que estou esperando você! (tempo decorrido);
    Vai fazer cinco anos que visitei o Canadá. (tempo decorrido);
    Faz sol todos os dias. (fenômeno atmosférico);
    Durante as primeiras horas da tarde faz muito calor. (fenômeno atmosférico).
    _____________



  • O verbo haver no sentido de TER vai para o plural normalmente

    "Se eles TIVESSEM feito o gabarito correto, teriam sido aprovados"

    bom estudo a todos

  • GABARITO A

     

    Analisando bem rapidinho:

     

    I- Fazem dias que fiz a entrevista.  

    Verbo FAZER no sentido de tempo transcorrido fica no IMPESSOAL, sem flexionar. "FAZ dias que fiz a entrevista."


    II- Espero que você seje aprovado no concurso. 

     SEJA é a forma correta de escrita da palavra. A palavra seje está errada, NÃO EXISTE. "Espero que você SEJA aprovado no concurso."


    III- Se eles houvessem feito o gabarito correto, teriam sido aprovados. 

      Verbo HAVER só ficará impessoal no sentido de existir e tempo transcorrido. Aqui não tem nenhum desses dois sentidos, está exprimindo a ideia de ter, logo flexionará de acordo com seu sujeito, se estiver no plural vai para o plural, se estiver no singular, permanece no singular. CERTÍSSIMO.

     

     

    bons estudos.

  • verbo haver quando auxiliar pode se flexionar!

ID
1539241
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O Poder da Comunicação

Nós seres humanos passamos tanto tempo preocupados em alcançar aquilo que não temos, que esquecemo-nos de olhar e  valorizar o que temos.
Somos seres extremamente privilegiados, pois nascemos com a capacidade de comunicação.
Talvez as adversidades da vida, não nos permitiram até o momento perceber o quanto esta   capacidade é importante para a  nossa sobrevivência nesta terra.
O que seria de nós se porventura, não pudéssemos nos comunicar com outros seres humanos? Como expressaríamos  todos os nossos desejos e necessidades? Como exprimiríamos os nosso  pensamentos e ideias? Com certeza não  sobreviveríamos muitos dias.
O que muitos de nós, seres humanos, ainda não entendemos é que essa capacidade além de nos ajudar a sobreviver nesta  terra, tem bastante influência no alcance de nossos objetivos. Mas preste atenção, não basta apenas se comunicar, é  preciso saber se comunicar.
Do que adianta saber falar, se não usamos as palavras certas, no momento certo? Já ouvi várias pessoas repetindo a tal  famosa frase: “Eu só sou responsável pelo que eu falo, não pelo o que você entende".
Não só discordo desta frase como também acredito que a mesma é sempre utilizada como escape. Afinal de contas, é bem  mais fácil para o emissor, colocar a responsabilidade da mensagem no receptor, não é mesmo?
Se quisermos ser, bem sucedidos em tudo o que fazemos é preciso aprender a responsabilizar-nos pelas mensagens por  nós transmitidas. Quando realmente temos interesse em transmitir a mensagem de maneira correta, não só  responsabilizamo-nos por aquilo que falamos, mas também por aquilo que o outro entende. A mensagem só é enviada  corretamente, quando emissor e receptor encontram-se na mesma sintonia. Quando um fala e o outro entende.
Precisamos ter bastante cuidado com a mensagem que estamos transmitindo para a nossa liderança. Quando falamos a  mesma língua que a nossa família, nossos colegas de trabalho, amigos e liderança teremos como resultado o nosso  crescimento e o alcance de nossos objetivos. Mas é preciso jamais esquecer qual é a nossa posição. Todo bom líder almeja  uma equipe motivada, unida e que fale a mesma língua, porém é importante deixar claro que o intuito é alcançar os objetivos  da empresa e não destituir o líder.
Caso não aprendamos a passar a mensagem correta, nossos projetos correm grande risco de  terminarem como a Torre de  Babel. Inacabados.
...
Texto adaptado
                                                                                                                                                           Mônica Bastos
                                                                                                            Disponível em: http://www.rhportal.com.br/

A regência verbal está correta na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Letra a)

    Verbo Preferir --> Prefere uma coisa a outra --
    __________________________________________________

    1 – A regência do verbo preferir é feita com a preposição “a”, e não com a locução “do que”.
    “Preferir afeto a presentes” (e não “preferir afeto do que presentes”)
    “Os pais preferem jogar futebol a praticar atletismo” (e não “preferem jogar futebol do que praticar atletismo”)

    2 – Também é incorreto usar “preferir” com “em vez de”
    “O lateral prefere jogar no Brasil a ir para a Argentina” (e não “prefere jogar no Brasil em vez de ir para a Argentina”)

    3 – Como preferir já tem valor absoluto, são inadmissíveis frases como:
    “Preferir antes morrer a renunciar”
    “Os times preferem mais atacantes e defensores”
    “Preferia cem vezes brincar a estudar”.
    O “antes”, o “mais” e o “cem vezes” estão sobrando nas frases.

    4 – Com preferível, proceda da mesma forma:
    “Achou preferível sair a ficar”

    __________________________________________________ PS- espero ter-lhes sido util ...

  • É preferível ir a pé a ir de carro (correta)

    Ela quer namorar com o meu irmão (João namora Maria)

    Perdi a hora da entrevista porque fui à pé (pé é palavra masculina, logo não vai crase)

    Não pude fazer a prova do concurso porque era de menor (ele é menor)

  • Perdi a hora da entrevista porque fui a pé.

     

    Preposição a, exigida pelo verbo ir + palavra masculina NÃO há crase.

     

     

     

     

     

ID
1539250
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                                                                                Clues to How an Electric Treatment for Parkinson’s Work

In 1998, Dr. Philip A. Starr started putting electrodes in people’s brains. A neurosurgeon at the University of California, San Francisco, Dr. Starr was treating people with Parkinson’s disease, which slowly destroys essential bits of brain tissue, robbing people of control of their bodies. At first, drugs had given his patients some relief, but now they needed more help. After the surgery, Dr. Starr closed up his patients’ skulls and switched on the electrodes, releasing a steady buzz of electric pulses in their brains. For many patients, the effect was immediate. “We have people who, when they’re not taking their meds, can be frozen,” said Dr. Starr. “When we turn on the stimulator, they start walking.” First developed in the early 1990s, deep brain stimulation, or D.B.S., was approved by the Food and Drug Administration for treating Parkinson’s disease in 2002. Since its invention, about 100,000 people have received implants. While D.B.S. doesn’t halt Parkinson’s, it can turn back the clock a few years for many patients. Yet despite its clear effectiveness, scientists like Dr. Starr have struggled to understand what D.B.S. actually does to the brain. “We do D.B.S. because it works,” said Dr. Starr, “but we don’t really know how.” In a recent experiment, Dr. Starr and his colleagues believe they found a clue. D.B.S. may counter Parkinson’s disease by liberating the brain from a devastating electrical lock-step.
http://www.nytimes.com/2015/04/16/science/ (adapted)

According to the text, choose the correct alternative to answer the following question: “Who is Philip A. Starr?”

Alternativas
Comentários

  • C) n 1998, Dr. Philip A. Starr started putting electrodes in people’s brains. A neurosurgeon at the University of California, San Francisco, Dr. Starr was treating people with Parkinson’s disease, which slowly destroys essential bits of brain tissue, robbing people of control of their bodies

  • A neurosurgeon at the University of California, San Francisco, Dr. Starr was....

     

    Tradução

     

    Um neuroserurgião da Universitade da California, São, Francisco, Doutor Starr foi....

     

    Gabarito C

ID
1539253
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                                                                                Clues to How an Electric Treatment for Parkinson’s Work

In 1998, Dr. Philip A. Starr started putting electrodes in people’s brains. A neurosurgeon at the University of California, San Francisco, Dr. Starr was treating people with Parkinson’s disease, which slowly destroys essential bits of brain tissue, robbing people of control of their bodies. At first, drugs had given his patients some relief, but now they needed more help. After the surgery, Dr. Starr closed up his patients’ skulls and switched on the electrodes, releasing a steady buzz of electric pulses in their brains. For many patients, the effect was immediate. “We have people who, when they’re not taking their meds, can be frozen,” said Dr. Starr. “When we turn on the stimulator, they start walking.” First developed in the early 1990s, deep brain stimulation, or D.B.S., was approved by the Food and Drug Administration for treating Parkinson’s disease in 2002. Since its invention, about 100,000 people have received implants. While D.B.S. doesn’t halt Parkinson’s, it can turn back the clock a few years for many patients. Yet despite its clear effectiveness, scientists like Dr. Starr have struggled to understand what D.B.S. actually does to the brain. “We do D.B.S. because it works,” said Dr. Starr, “but we don’t really know how.” In a recent experiment, Dr. Starr and his colleagues believe they found a clue. D.B.S. may counter Parkinson’s disease by liberating the brain from a devastating electrical lock-step.
http://www.nytimes.com/2015/04/16/science/ (adapted)

The simple past tense form of: “When we turn on the stimulator, they start walking.” is:

Alternativas
Comentários

  • b) When we turned on the stimulator, they started walking.

  • O passado simples em inglês é muito simples. Frases comuns seguem a seguinte estrutura:

     

    > Sujeito (S) + Verbo no passado (V) + complemento (C).

     

    Lembrando que os verbos em inglês são classificados em regulares [ terminam com ED] e os irregulares [ que há uma lista chata para decorar]. Então o passado simples da frase ficaria assim:

     

    When we turn on the stimulator, they start walking.> Presente

               S   V     Complement        S     V    Com

     

    When we turned on the stimulator, they started walking > Simple past

               S    V            Complement,  S     Verb      Complement

     

ID
1539256
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                                                                                Clues to How an Electric Treatment for Parkinson’s Work

In 1998, Dr. Philip A. Starr started putting electrodes in people’s brains. A neurosurgeon at the University of California, San Francisco, Dr. Starr was treating people with Parkinson’s disease, which slowly destroys essential bits of brain tissue, robbing people of control of their bodies. At first, drugs had given his patients some relief, but now they needed more help. After the surgery, Dr. Starr closed up his patients’ skulls and switched on the electrodes, releasing a steady buzz of electric pulses in their brains. For many patients, the effect was immediate. “We have people who, when they’re not taking their meds, can be frozen,” said Dr. Starr. “When we turn on the stimulator, they start walking.” First developed in the early 1990s, deep brain stimulation, or D.B.S., was approved by the Food and Drug Administration for treating Parkinson’s disease in 2002. Since its invention, about 100,000 people have received implants. While D.B.S. doesn’t halt Parkinson’s, it can turn back the clock a few years for many patients. Yet despite its clear effectiveness, scientists like Dr. Starr have struggled to understand what D.B.S. actually does to the brain. “We do D.B.S. because it works,” said Dr. Starr, “but we don’t really know how.” In a recent experiment, Dr. Starr and his colleagues believe they found a clue. D.B.S. may counter Parkinson’s disease by liberating the brain from a devastating electrical lock-step.
http://www.nytimes.com/2015/04/16/science/ (adapted)

The interrogative form of: “For many patients, the effect was immediate.” is:

Alternativas
Comentários

  • c)Was the effect immediate, for many patients?

  • Para fazer perguntas em inglês de uma maneira simples, apenas passa o verbo (V) da frente do sujeito (S).

     

    For many patients, the effect was immediate > Phrase

                                        S      V

     

    c) Was the effect immediate, for many patients?

          V           S

     

ID
1539259
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                                                                                Clues to How an Electric Treatment for Parkinson’s Work

In 1998, Dr. Philip A. Starr started putting electrodes in people’s brains. A neurosurgeon at the University of California, San Francisco, Dr. Starr was treating people with Parkinson’s disease, which slowly destroys essential bits of brain tissue, robbing people of control of their bodies. At first, drugs had given his patients some relief, but now they needed more help. After the surgery, Dr. Starr closed up his patients’ skulls and switched on the electrodes, releasing a steady buzz of electric pulses in their brains. For many patients, the effect was immediate. “We have people who, when they’re not taking their meds, can be frozen,” said Dr. Starr. “When we turn on the stimulator, they start walking.” First developed in the early 1990s, deep brain stimulation, or D.B.S., was approved by the Food and Drug Administration for treating Parkinson’s disease in 2002. Since its invention, about 100,000 people have received implants. While D.B.S. doesn’t halt Parkinson’s, it can turn back the clock a few years for many patients. Yet despite its clear effectiveness, scientists like Dr. Starr have struggled to understand what D.B.S. actually does to the brain. “We do D.B.S. because it works,” said Dr. Starr, “but we don’t really know how.” In a recent experiment, Dr. Starr and his colleagues believe they found a clue. D.B.S. may counter Parkinson’s disease by liberating the brain from a devastating electrical lock-step.
http://www.nytimes.com/2015/04/16/science/ (adapted)

The negative form of: “In a recent experiment, Dr. Starr and his colleagues believe they found a clue.” is:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D: "d) In a recent experiment, Dr. Starr and his colleagues don’t believe they didn’t find a clue".

  • Alternativa D: Usa o auxiliar don´t antes de believe porque o verbo está no presente e usa didn´t porque o verbo found está no passado. Mas quando usa o auxiliar didn´t o verbo deve ficar no infinitivo (find).

  • Não entendi essa questão, pois ela faz duas negações, ou seja, a frase continua no mesmo sentido.

    A frase correta não seria: "Dr. Starr and his colleagues don't believe they found a clue" ?

    Se alguém puder me esclarecer isso, agradeço! :)

  • Cara, a questão deveria ser anulada, ambas as negações estão erradas. "Dr. Starr and his colleagues don't believe they found a clue" ?

  • Cara, a questão deveria ser anulada, ambas as negações estão erradas. "Dr. Starr and his colleagues don't believe they found a clue" ?

ID
1539262
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                                                                                Clues to How an Electric Treatment for Parkinson’s Work

In 1998, Dr. Philip A. Starr started putting electrodes in people’s brains. A neurosurgeon at the University of California, San Francisco, Dr. Starr was treating people with Parkinson’s disease, which slowly destroys essential bits of brain tissue, robbing people of control of their bodies. At first, drugs had given his patients some relief, but now they needed more help. After the surgery, Dr. Starr closed up his patients’ skulls and switched on the electrodes, releasing a steady buzz of electric pulses in their brains. For many patients, the effect was immediate. “We have people who, when they’re not taking their meds, can be frozen,” said Dr. Starr. “When we turn on the stimulator, they start walking.” First developed in the early 1990s, deep brain stimulation, or D.B.S., was approved by the Food and Drug Administration for treating Parkinson’s disease in 2002. Since its invention, about 100,000 people have received implants. While D.B.S. doesn’t halt Parkinson’s, it can turn back the clock a few years for many patients. Yet despite its clear effectiveness, scientists like Dr. Starr have struggled to understand what D.B.S. actually does to the brain. “We do D.B.S. because it works,” said Dr. Starr, “but we don’t really know how.” In a recent experiment, Dr. Starr and his colleagues believe they found a clue. D.B.S. may counter Parkinson’s disease by liberating the brain from a devastating electrical lock-step.
http://www.nytimes.com/2015/04/16/science/ (adapted)

The future form of: “We do D.B.S. because it works, but we don’t really know how.” is:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa A.

    Para passar para a forma negativa, coloca-se "will" antes do verbo. Nas formas negativas, coloca-se antes do verbo "won't".

    We will do D.B.S. because it will work, but we won’t really know how.

     

  • Corrigindo a Mônica TRT, WILL é para passar para o futuro e não para o negativo, acho que ela se confundiu.

  • Exatamente o meu entendimento.

  • Acredito que nesse momento, há aquela velha previsão de que as sanções administrativas, penais e civeis são diferentes e independentes.

    Ou seja,

    Administrativamente: Será exonerado.

    Penalmente: Era agente público quando cometeu o tipificado no artigo 323, CP.

    Civilmente: Trazendo prejuízo, cabe indenização.

  • "Julgue os itens a seguir, relativos aos crimes contra a administração pública".

    Esse é o Enunciado do das questões da prova, logo, a questão deverá ser respondida conforme a luz do Direito Penal - Crimes contra a adm, e não conforme a Lei 8.112/1990.

    https://arquivos.qconcursos.com/prova/arquivo_prova/187/cespe-2005-trt-16-regiao-ma-analista-judiciario-area-judiciaria-execucao-de-mandados-prova.pdf?_ga=2.190689515.1190228393.1628472902-930640518.1628472902

    Questão n° 115.

  • "Julgue os itens a seguir, relativos aos crimes contra a administração pública".

    Esse é o Enunciado do das questões da prova, logo, a questão deverá ser respondida conforme a luz do Direito Penal - Crimes contra a adm, e não conforme a Lei 8.112/1990.

    https://arquivos.qconcursos.com/prova/arquivo_prova/187/cespe-2005-trt-16-regiao-ma-analista-judiciario-area-judiciaria-execucao-de-mandados-prova.pdf?_ga=2.190689515.1190228393.1628472902-930640518.1628472902

    Questão n° 115.

ID
1539265
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Complete as lacunas abaixo com a alternativa correta.

As pessoas ___________ de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços _____________ responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de ______________ contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.

Alternativas
Comentários

  • Letra C - Art. 37,§6º, da CF : As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que são agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa. 

  • Essa banca é muito engraçada kkkkk Faz várias questões só de completar.E se a moda pega, ein ? kkkkk

  • CF/88, art. 37,§ 6º - "As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa".


    Da análise deste dispositivo, percebemos que :


    Trata-se de positivação da teoria do risco administrativo, por meio da qual fundamenta-se que ao exercer sua atividade, o Estado cria riscos que deve suportar. Assim, mesmo no caso de funcionamento correto da atividade administrativa, poderá existir responsabilidade civil do Estado ou das pessoas jurídicas de direito privado prestadoras do serviço público. É a visão mais moderna acerca de responsabilidade civil do Estado.


    a) A responsabilidade das pessoas jurídicas de direito público (União, Estados, Distrito Federal, Municípios, e suas respectivas Autarquias e Fundações Públicas) e  das pessoas jurídicas de direito privado prestadoras de serviços públicos (concessionárias e permissionárias) é OBJETIVA.


    Responsabilidade OBJETIVA é aquela que independe da verificação da ocorrência de dolo ou culpa.


    As pessoas jurídicas de direito público respondem pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, mesmo quando não comprovada a culpa do agente. Por isso, diz-se que a responsabilidade civil do Estado é do tipo OBJETIVA (independe de dolo ou culpa).


    Importante lembrar: Quanto a culpa da vítima, há que se observar se sua culpa é exclusiva ou concorrente com a do Estado; no caso de culpa exclusiva da vítima o Estado não responde, entretanto, se a culpa for concorrente, atenua-se a sua responsabilidade, que se reparte com a vítima.



    b) A responsabilidade dos agentes públicos é REGRESSIVA E SUBJETIVA.


    É REGRESSIVA porque, primeiro, as pessoas jurídicas indenizam os prejuízos causados a terceiros, depois, ingressam com ação judicial contra os agentes (servidores) se estes forem ou causadores do dano.


    É errado dizer que “Proposta a ação de indenização por danos materiais e morais contra o Estado, sob o fundamento de sua responsabilidade objetiva, é imperioso que este, conforme entendimento prevalecente, denuncie à lide o respectivo servidor alegadamente causador do dano”, pois o direito do Estado deverá ser exercido em ação própria.


    É SUBJETIVA porque, o servidor só indenizará prejuízos que  tenha causado nos casos que dependam de DOLO OU DE CULPA, bastando o lesado demonstrar o nexo de causalidade entre a conduta do agente público e o dano sofrido.

       

  •  37,§6º, da CF : As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicosresponderão pelos danos que são agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa. 

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 37,§ 6º - As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.

    FONTE: CF 1988

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e o capítulo relativo à Administração Pública.

    Nesse sentido, conforme o § 6º, do artigo 37, da Constituição Federal, as pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa."

    Analisando as alternativas

    À luz do dispositivo destacado acima, percebe-se que apenas o contido na alternativa "c" (jurídicas / públicos/ regresso) complementa as lacunas expressas no enunciado da questão em tela.

    Gabarito: letra "c".

ID
1539268
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Leia o enunciado abaixo, analise as afirmativas dando valores, (V) verdadeiro ou (F) valso e, em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

De acordo com a CF/88, a autonomia gerencial, orçamentária e financeira dos órgãos e entidades da administração direta e indireta poderá ser ampliada mediante contrato, a ser firmado entre seus administradores e o poder público, que tenha por objeto a fixação de metas de desempenho para o órgão ou entidade, cabendo à lei dispor sobre:

(  ) o prazo de duração do contrato.
(  ) os controles e critérios de avaliação de desempenho, direitos, obrigações e responsabilidade dos dirigentes.
(  ) a remuneração do pessoal.

Alternativas
Comentários

  • Com a Emenda Constitucional nº 19/98, o contrato de gestão passou para a alçada constitucional com previsão no art. 37, § 8º: “a autonomia gerencial, orçamentária e financeira da administração direta e indireta poderá ser ampliada mediante contrato, a ser firmado entre seus administradores e o poder público, que tenha por objeto a fixação de metas de desempenho para o órgão ou entidade, cabendo à lei dispor sobre: I – o prazo de duração do contrato; II – os controles e critérios de avaliação de desempenho, direitos, obrigações e responsabilidade dos dirigentes; III – a remuneração do pessoal”.

  • Interessante esta questão.

    (CESPE – Técnico Judiciário – TST – 2003) A autonomia gerencial,

    orçamentária financeira das entidades da administração indireta poderá

    ser ampliada mediante contrato que tenha por objeto a fixação de metas

    de desempenho para a entidade cabendo à lei dispor sobre o prazo de

    duração do contrato, os controles e critérios de avaliação de desempenho,

    os direitos, as obrigações e as responsabilidades dos dirigentes e a

    remuneração do pessoal. Os órgãos da administração direta, por sua vez,

    estão impedidos de fazer semelhante pactuação em razão de não terem

    personalidade jurídica própria. 


    gabarito:  errado


    “Contrato” entre Órgãos

    Como é sabido, os órgãos são centros de competências que não possuem personalidade jurídica e, logo, não têm vontade própria para exercer direitos e contrair obrigações. A capacidade de ser titular de direitos e obrigações pertence apenas às pessoas, físicas ou jurídicas.

    Assim, houve um equívoco dos criadores da Emenda Constitucional 19/98 quanto ao teor do art. 37, §8º, ao prever uma impossibilidade jurídica como são os “contratos” firmados  entre órgãos.

    Nesse sentido, leciona Celso Antônio Bandeira de Mello que é “juridicamente inexeqüível um contrato entre órgãos, pois estes são apenas repartições internas de competências do próprio Estado... Só pode contratar quem seja sujeito de direitos e obrigações, vale dizer: pessoa. Portanto, nem o Estado pode contratar com seus órgãos, nem eles entre si, que isto seria um contrato consigo mesmo – se se pudesse formular suposição tão desatinada”


    www.ambito-juridico.com.br

  • Art. 37 Parágrafo 8 - A autonomia gerencial, orçamentária e financeira dos órgãos e entidades da adm direta e indireta poderá ser ampliada mediante contrato, a ser firmado entre seus administradores e o poder público, que tenha por objeto a fixação de metas de desempenho para o órgão ou entidade, cabendo à lei dispor sobre:


    I) prazo de duração do contrato;
    II) o controles e critérios de avaliação de desempenho, direitos, obrigações e responsabilidade dos dirigentes;
    III) remuneração do pessoal.

    Gabarito B

  • § 8º A autonomia gerencial, orçamentária e financeira dos órgãos e entidades da administração direta e indireta poderá ser ampliada mediante contrato, a ser firmado entre seus administradores e o poder público, que tenha por objeto a fixação de metas de desempenho para o órgão ou entidade, cabendo à lei dispor sobre:

     

    I – o prazo de duração do contrato;

     

    II – os controles e critérios de avaliação de desempenho, direitos, obrigações e responsabilidade dos dirigentes;

     

    III – a remuneração do pessoal

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e o capítulo relativo à Administração Pública.

    Nesse sentido, dispõe o § 8º, do artigo 37, da Constituição Federal, o seguinte:

    "§ 8º A autonomia gerencial, orçamentária e financeira dos órgãos e entidades da administração direta e indireta poderá ser ampliada mediante contrato, a ser firmado entre seus administradores e o poder público, que tenha por objeto a fixação de metas de desempenho para o órgão ou entidade, cabendo à lei dispor sobre:

    I - o prazo de duração do contrato;

    II - os controles e critérios de avaliação de desempenho, direitos, obrigações e responsabilidade dos dirigentes;

    III - a remuneração do pessoal."

    Analisando as alternativas

    Tendo em vista o que foi explanado, conclui-se que todos os itens se encontram corretos, por terem sido transcritos, nos itens "I", "II" e "III", respectivamente, os incisos I, II e III, do § 8º, do artigo 37, da Constituição Federal, elencados acima.

    Gabarito: letra "b".

ID
1539271
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de:

I-    legalidade.
II-   tempestividade.
III-  eficiência.
IV-  impessoalidade.
V-   publicidade.
VI-  moralidade.
VII- oportunidade.

Com base nas informações acima, indique a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito  D - Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

  • Errei por falta de atenção. Não me atentei ao que pedia a letra "D" e coloquei letra "C". Erro grave.

  • LIMPE  - art. 37 CF

  • A questão tenta confundir o candidato ao inserir o princípio da contabilidade: Oportunidade! Estando este ligado à tempestividade.  

  • não entendi?


  • Letra D.

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    L - LEGALIDADE

    I - IMPESSOALIDADE

    M - MORALIDADE

    P - PUBLICIDADE

    E - EFICIÊNCIA


  • MALDITA PEGADINHA

  • e so gravar as letras iniciais...e fazer uma palavra... LIMPE.... LEGALIDADE, IMPESSOALIDADE,MORALIDADE,PUBLICIDADE,EFICIENCIA..

  • até minha filha que nem nasceu ainda já conhece esses princípios


  • Em relação aos que estão explícitos acredito que todos acertaram o negócio complica quando aparece na questão os implícitos, que podem confundir.

    Explícitos : L.I.M.P.E

  • Os princípios implícitos são Razoabilidade e Proporcionalidade. Com o cuidado de que a banca pode pedir os princípios previstos nas constituições estaduais.

  • Questão nível café com Leite.Basta lembrar do Limpe.

  • Essas questões mamão com açucar tem em toda prova,são as conhecidas bonus track da banca,certeza.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e o título relacionado à Administração Pública.

    De acordo com o caput, do artigo 37, da Constituição Federal, “a Administração Pública de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência …”. Importa ressaltar que estes princípios são chamados de princípios constitucionais explícitos.

    DICA: "LIMPE"

    L = Legalidade.

    I = Impessoalidade.

    M = Moralidade.

    P = Publicidade.

    E = Eficiência.

    Cabe destacar que o princípio da eficiência foi acrescido pela Emenda Constitucional nº 19 de 1998. A eficiência, que antes não tinha previsão expressa na Constituição Federal, passou a ser a mais nova obrigação da Administração Pública.

    Analisando as alternativas

    Considerando o que foi explanado, percebe-se, em conformidade com os princípios constitucionais expressos inerentes à Administração Pública, apenas os itens "II" (tempestividade) e "VII" (oportunidade) se encontram incorretos.

    Gabarito: letra "d".

ID
1539274
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo.

A Lei ___________ institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civil da União, das autarquias, _____________ as em regime especial, e das fundações públicas federais.

Alternativas
Comentários

  • LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990


    Art. 1o Esta Lei institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das fundações públicas federais.

  • gabarito A TOMARA QUE CAIA UMA DESSA NA MINHA PROVA MINHA NOSSA QUESTÃO FÁCIL DEMAIS

  • Essa questão nem merece meu respeito!!!

  • essa questão é pra ninguém zerar a prova só pode...kkkk que venha esse presente na minha!

  • Assim e fácil demais! concordo com a Estefany que venham!

  • Para quem estuda, dedica e deixa de fazer muita coisa para poder ser nomeado, uma questão dessa chega a ser até uma ofensa.
    Daqui a pouco vai ter questão de desenhar e ligar os pontos.
    A prova tem que nivelar por cima e não ser fácil e nivelar por baixo

  • Pessoal, tenham calma. Vejam que o cargo em questão é gestor de consórcios. Não é necessário provas difíceis para esse tipo de cargo, no quesito do direito pelo menos, agora podem acreditar que as questões de administração geral, economia e contabilidade para esses cargos costumam ser difíceis e cortam bastante gente.

  • questão dessa é pra quem não estuda!!! kkkk

  • Parangaricutirrimirruaru kkkkkkkkk


  • Nem sempre é por esse motivo, André Gomes. Talvez seja o nível da banca que é baixo mesmo.


  • LETRA A CORRETA 

    Art. 1o Esta Lei institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das fundações públicas federais.

  • Questão juninho, level 1 kkk
    presente da banca!

  • questão para garoto ! 

  • Questão para alunos da quarta série, rs. #falaserio

  • Facinha

     

  • Fichinha!!!!

    Queria uma questão dessa na prova do INSS.

  • a) 8.112/90 – inclusive

  • Achou que eu estava brincando?

  •         Art. 1o  Esta Lei institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias, INCLUSIVE as em regime especial, e das fundações públicas federais.

     

    A contratação por tempo determinado ocorre na forma de contrato de regime especial para atender à necessidade temporária de excepcional interesse público nos órgãos da administração direta e autárquica do Poder Executivo.

     

    Servidores de regime especial (uma das subcategorias de servidores comuns): o estatuto funcional disciplinador se encontra em lei específica (É o caso, por exemplo, dos professores, dos servidores policiais e dos fiscais, que, em algumas unidades federativas, têm estatuto próprio, diverso do geral. O art. 37, XXII, da CF, com a redação da EC 42/03, previu carreiras específicas para os servidores integrantes da administração tributária dos entes públicos; a norma, assim, exigirá estatutos especiais para lhes regular a relação jurídica funcional). Esse regime visa disciplinar uma categoria específica: a dos servidores temporários (art. 37, IX, CF).

  • Artigo primeiro da Lei 8112

  • Senti-me no ensino fundamental completando essa lacuna. (não desmerecendo a lei 8.112/90, que é bem complexa).

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990 (Dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais.).

    Nesse sentido, conforme o artigo 1º, da citada lei, "esta Lei institui o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias, inclusive as em regime especial, e das fundações públicas federais."

    Analisando as alternativas

    Considerando o que foi explanado, conclui-se que apenas o contido na alternativa "a" ("8.112/90" e "inclusive") complementa as lacunas contidas no enunciado da questão. Ressalta-se que a lei 8.666 de 1993 guarda relação com as normas para licitações e contratos da Administração Pública.

    Gabarito: letra "a".

ID
1539277
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Correm por conta da administração as despesas de transporte do servidor e de sua família, compreendendo passagem, bagagem e bens pessoais. À família do servidor que falecer na nova sede são assegurados ajuda de custo e transporte para a localidade de origem, dentro do prazo de:

Alternativas
Comentários

  • LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990


    Art. 53. § 2o À família do servidor que falecer na nova sede são assegurados ajuda de custo e transporte para a localidade de origem, dentro do prazo de 1 (um) ano, contado do óbito.

  •    § 2o À família do servidor que falecer na nova sede são assegurados ajuda de custo e transporte para a localidade de origem, dentro do prazo de 1  ano, contado do óbito.

  • LETRA C CORRETA 

    ART. 53° § 2o À família do servidor que falecer na nova sede são assegurados ajuda de custo e transporte para a localidade de origem, dentro do prazo de 1 (um) ano, contado do óbito.

  • E auxilio moradia por 1 mês

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.112 de 1990 e os dispositivos desta inerentes à ajuda de custo.

    Nesse sentido, dispõe o artigo 53, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 53. A ajuda de custo destina-se a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, vedado o duplo pagamento de indenização, a qualquer tempo, no caso de o cônjuge ou companheiro que detenha também a condição de servidor, vier a ter exercício na mesma sede.

    § 1º Correm por conta da administração as despesas de transporte do servidor e de sua família, compreendendo passagem, bagagem e bens pessoais.

    § 2º À família do servidor que falecer na nova sede são assegurados ajuda de custo e transporte para a localidade de origem, dentro do prazo de 1 (um) ano, contado do óbito.

    § 3º Não será concedida ajuda de custo nas hipóteses de remoção previstas nos incisos II e III do parágrafo único do art. 36."

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos elencados acima, pode-se afirmar que, conforme o disposto no § 2º, do artigo 53, da lei 8.112 de 1990, à família do servidor que falecer na nova sede são assegurados ajuda de custo e transporte para a localidade de origem, dentro do prazo de 12 (doze) meses - 1 (um) ano -, contado do óbito.

    Gabarito: letra "c".

ID
1539280
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Preencha as lacunas abaixo com a alternativa correta.

O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de ______ em relação à hora normal de trabalho. Somente será permitido serviço extraordinário para atender a situações excepcionais e _____________, respeitado o limite máximo de ___ hora(s) por jornada.

Alternativas
Comentários

  • Do Adicional por Serviço Extraordinário


    Art. 73. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50% (cinqüenta por cento) em relação à hora normal de trabalho.


    Art. 74. Somente será permitido serviço extraordinário para atender a situações excepcionais e temporárias, respeitado o limite máximo de 2 (duas) horas por jornada.

  • Art. 73. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50%  em relação à hora normal de trabalho.

    Art. 74. Somente será permitido serviço extraordinário para atender a situações excepcionais e temporárias, respeitado o limite máximo de 2  horas por jornada.

  • Art. 73. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50% (cinqüenta por cento) em relação à hora normal de trabalho.

     

    Art. 74. Somente será permitido serviço extraordinário para atender a situações excepcionais e temporárias, respeitado o limite máximo de 2 (duas) horas por jornada.

     

    C de Certo que jair bolsonaro me representa 

  • MACETES QUE CRIEI : 

    Art. 73.  O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50% em relação à hora normal de trabalho.

            5erviç0% EXTRAORDINÁRIO REMUNERADO EM RELAÇÃO À HORA NORMAL DE TRABALHO .

     

    ----------------------------------------------------

    Art. 74.  Somente será permitido serviço extraordinário para atender a situações EXCEPCIONAIS E TEMPORÁRIAS, respeitado o limite máximo de 2 horas por jornada.

     

    *serviço ExTraorDinário > situações Excepcionais e Temporárias

                                          

                                         > respeitando Duas horas por jornada

     

    -----------------------------------------------------------

     

    - A MAIOR REVOLTA DE UM POBRE É ESTUDAR.

  • GABARITO: C

    Art. 73. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50% (cinqüenta por cento) em relação à hora normal de trabalho.

    Art. 74. Somente será permitido serviço extraordinário para atender a situações excepcionais e temporárias, respeitado o limite máximo de 2 (duas) horas por jornada.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.112 de 1990 e os dispositivos desta inerentes à prestação do serviço extraordinário.

    Nesse sentido, dispõem os artigos 73 e 74, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 73. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50% (cinquenta por cento) em relação à hora normal de trabalho.

    Art. 74. Somente será permitido serviço extraordinário para atender a situações excepcionais e temporárias, respeitado o limite máximo de 2 (duas) horas por jornada."

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos elencados acima, conclui-se que as expressões as quais completam as lacunas contidas no enunciado da questão são, respectivamente, as seguintes: 50%, temporárias e 2. Portanto, apenas a alternativa "c" se encontra correta.

    Gabarito: letra "c".

ID
1539283
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Para o primeiro período aquisitivo de férias do servidor público serão exigidos 12 meses de exercício. As férias poderão ser parceladas em até três etapas, desde que assim requeridas pelo servidor, e no interesse da administração pública. O pagamento da remuneração das férias será efetuado até:

Alternativas
Comentários

  • Lei 8.112. Art. 78. O pagamento da remuneração das férias será efetuado até 2 (dois) dias antes do início do respectivo período, observando-se o disposto no § 1  o deste artigo.

  • Art. 78. O pagamento da remuneração das férias será efetuado até 2 (dois) dias antes do início do respectivo período, observando-se o disposto no § 1o deste artigo.  

  • Art. 78. O pagamento da remuneração das férias será efetuado até 2 (dois) dias antes do início do respectivo período, observando-se o disposto no § 1o deste artigo. 

  • art 78 da lei 8.112

    dois dias antes

  • ACUMULADAS - 2 PERÍODOS


    PARCELADAS - 3 ETAPAS


    Lei 8.112. Art. 78. O pagamento da remuneração das férias será efetuado até 2 (dois) dias antes do início do respectivo período, observando-se o disposto no § 1  o deste artigo.


  • LETRA B CORRETA 

       Art. 78. O pagamento da remuneração das férias será efetuado até 2 (dois) dias antes do início do respectivo período, observando-se o disposto no § 1o deste artigo

  • essa banca é pura decoreba


  • Questão deve ser respondida segundo o que dispõe o estatuto dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais (Lei 8.112/1990).

    A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 78 da Lei 8.112/1990, a seguir reproduzido, verbis:

    Art. 78. O pagamento da remuneração das férias será efetuado até 2 (dois) dias antes do início do respectivo período, observando-se o disposto no § 1o deste artigo. 

    Férias:

    ▪ 30 dias anuais, podendo ser parceladas em até três etapas;

    ▪ Primeiro período aquisitivo: 12 meses de exercício; demais períodos: a partir de 1º janeiro;

    ▪ É vedado ao servidor descontar nas férias qualquer falta injustificada;

    ▪ As férias somente poderão ser interrompidas por motivo de calamidade pública, comoção interna, convocação para júri, serviço militar ou eleitoral, ou por necessidade do serviço.

    GABARITO DA QUESTÃO: B.

ID
1539286
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os servidores públicos têm como dever:

I-   Observar as normas legais e regulamentares.
II-  Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.
III- Levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração.
IV- Zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público.
V-  Manter conduta incompatível com a moralidade administrativa.
VI- Tratar com urbanidade as pessoas.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D


    Lei 8112/90 - Dos Deveres:


    I - observar as normas legais e regulamentares - É seu dever conhecer, observar, divulgar as normas e manter-se atualizado em relação a elas;


    II - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais - Obediência que não deve ser absoluta, acatando somente as ordens legais, emanadas pela autoridade competente, nos ditames da Lei;


    III - levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo - Se não o fizer, torna-se conivente com elas, configurando condescendência criminosa e assumindo a posição de responsável solidário, respondendo, na esfera cível, administrativa e penal, ao que couber;


    IV - zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público - O servidor, na qualidade de contribuinte, zelando pela economia do material, contribui pela economia de verbas públicas e, indiretamente, pelo que é seu;


    V - manter conduta COMPATÍVEL com a moralidade administrativa - O elemento ético deve estar sempre presente e nortear a conduta do servidor, no exercício da função e fora dela;


    VI - tratar com urbanidade as pessoas - O servidor deve tratar as pessoas, o público e os colegas de trabalho com educação e respeito, zelando pela harmonia do ambiente e bem-estar geral.


    Bons estudos!

  • Questão dada ! 
    Gabarito : D
    Não estou sorrindo não, a letra é "d" mesmo ! rsrsrs

  • Jesus! Questão absuuuuurda!!! Ainda dizem que é questão dada! Nãm!

    Pra mim é  dada como anulada. rsrs

    Vejam o item V. O servidor tem como dever:   Manter conduta incompatível com a moralidade administrativa.

    Se eu fizer isso como servidora pública, vou voltar para os livros.

  • Valdeci, pq anulada? o item V está errado como vc bem frisou e não consta como correto na letra D

    Bons estudos 

  • I-   Observar as normas legais e regulamentares.
    II-  Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.
    III- Levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração.
    IV- Zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público.
    V-  Manter conduta incompatível com a moralidade administrativa. Item errado.
    VI- Tratar com urbanidade as pessoas.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.112 de 1990 e os dispositivos desta inerentes aos deveres dos servidores públicos federais.

    Nesse sentido, dispõe o artigo 116, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 116. São deveres do servidor:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    II - ser leal às instituições a que servir;

    III - observar as normas legais e regulamentares;

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V - atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

    b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

    c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.

    VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração;

    VII - zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público;

    VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

    X - ser assíduo e pontual ao serviço;

    XI - tratar com urbanidade as pessoas;

    XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

    Parágrafo único. A representação de que trata o inciso XII será encaminhada pela via hierárquica e apreciada pela autoridade superior àquela contra a qual é formulada, assegurando-se ao representando ampla defesa."

    Analisando as alternativas

    Tendo em vista os dispositivos elencados acima, conclui-se que os itens "I", "II", "III", "IV" e "VI" se encontram corretos, por estarem em consonância, respectivamente, com os incisos III, IV, VI, VII e XI, do artigo 116, da lei 8.112 de 1990. Ressalta-se que a expressão "incompatível" contida no item "V" o torna incorreto, pois a expressão correta é "compatível".

    Gabarito: letra "d".

ID
1539289
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Complete as lacunas abaixo com a alternativa correta.

Todas as ___________ relativas à dívida pública, mobiliária ou contratual, e as ___________ que as atenderão, constarão da lei orçamentária anual. O refinanciamento da dívida pública constará separadamente na lei orçamentária e nas de __________ adicional.

Alternativas
Comentários

  • Gab A Alfa

    No final da assertiva a banca quis se referir as Operações de Créditos Adicionais.

  • LRF, art. 5º, §§ 1 e 2:

    § 1o Todas as despesas relativas à dívida pública, mobiliária ou contratual, e as receitas que as atenderão, constarão da lei orçamentária anual.

    § 2o O refinanciamento da dívida pública constará separadamente na lei orçamentária e nas de crédito adicional.

  • Letra A.

    Lei seca (LRF), mas dá pra responder pela lógica.

    LRF, art. 5º:
    § 1 Todas as despesas relativas à dívida pública, mobiliária ou contratual, e as receitas que as atenderão, constarão da lei orçamentária anual.§ 2 O refinanciamento da dívida pública constará separadamente na lei orçamentária e nas de crédito adicional.

ID
1539292
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Declara a Lei Complementar Nº 101/00 que se verificado, ao final de um bimestre, que a realização da receita poderá não comportar o cumprimento das metas de resultado primário ou nominal estabelecidas no Anexo de Metas Fiscais, os Poderes e o Ministério Público promoverão, por ato próprio e nos montantes necessários, nos:

Alternativas
Comentários

  • Conforme art. 9 da LC 101/2000, se verificado, ao final de um bimestre, que a realização da receita poderá não comportar o cumprimento das metas de resultado primário ou nominal estabelecidas no Anexo de Metas Fiscais, os Poderes e o Ministério Público promoverão, por ato próprio e nos montantes necessários, nos trinta dias subseqüentes, limitação de empenho e movimentação financeira, segundo os critérios fixados pela lei de diretrizes orçamentárias.

  • § 3o O Poder Executivo de cada ente colocará à disposição dos demais Poderes e do Ministério Público, no mínimo trinta dias antes do prazo final para encaminhamento de suas propostas orçamentárias, os estudos e as estimativas das receitas para o exercício subseqüente, inclusive da corrente líquida, e as respectivas memórias de cálculo.

  • Se, ao final de um bimestre, for observado que as receitas previstas desdobradas em metas bimestrais de arrecadação pelo Poder Executivo, poderão nao cumprir as metas de resultado primário ou nominal estabelecidas no Anexo de Metas Fiscais, restará a limitação de empenho nos próximos 30 dias.

  • LRF 

    Art. 9oSe verificado, ao final de um bimestre, que a realização da receita poderá não comportar o cumprimento das metas de resultado primário ou nominal estabelecidas no Anexo de Metas Fiscais, os Poderes e o Ministério Público promoverão, por ato próprio e nos montantes necessários, nos trinta dias subseqüentes, limitação de empenho e movimentação financeira, segundo os critérios fixados pela lei de diretrizes orçamentárias.

  • Se verificado

    ao final de um bimestre

    que a realização de receita

    poderá não comportar

    o cumprimento das metas de resultado primário ou nominal estabelecidas

    no Anexo de Metas Fiscais

    Os Poderes

    e o MP promoverão

    por ato próprio

    e nos montantes necessários

    nos 30 dias subsequentes

    limitação de empenho e movimentação financeira

    segundo os critérios fxados pela LDO

ID
1539295
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

De acordo com a Lei Complementar Nº101/00 a dívida pública consolidada ou fundada, tem como definição:

Alternativas
Comentários

  • Conforme inciso I do art. 29 da LC 101/2000, dívida pública consolidada ou fundada refere-se ao montante total, apurado sem duplicidade, das obrigações financeiras do ente da Federação, assumidas em virtude de leis, contratos, convênios ou tratados e da realização de operações de crédito, para amortização em prazo superior a doze meses;

ID
1539298
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Refinanciamento da dívida mobiliária refere-se à:

Alternativas
Comentários

  • D) 

      Art. 29. Para os efeitos desta Lei Complementar, são adotadas as seguintes definições:

            I - dívida pública consolidada ou fundada: montante total, apurado sem duplicidade, das obrigações financeiras do ente da Federação, assumidas em virtude de leis, contratos, convênios ou tratados e da realização de operações de crédito, para amortização em prazo superior a doze meses;

            II - dívida pública mobiliária: dívida pública representada por títulos emitidos pela União, inclusive os do Banco Central do Brasil, Estados e Municípios;

            V - refinanciamento da dívida mobiliária: emissão de títulos para pagamento do principal acrescido da atualização monetária.

  • LRF, art. 9º, V: Refinanciamento da dívida mobiliária: emissão de títulos para pagamento do principal acrescido da atualização monetária.

  • Segundo a LRF: Lei complementar 101/00

    Art. 29.Para os efeitos desta Lei Complementar, são adotadas as seguintes definições:

     I - dívida pública consolidada ou fundada: montante total, apurado sem duplicidade, das obrigações financeiras do ente da Federação, assumidas em virtude de leis, contratos, convênios ou tratados e da realização de operações de crédito, para amortização em prazo superior a doze meses;

     II - dívida pública mobiliária: dívida pública representada por títulos emitidos pela União, inclusive os do Banco Central do Brasil, Estados e Municípios;

     III - operação de crédito: compromisso financeiro assumido em razão de mútuo, abertura de crédito, emissão e aceite de título, aquisição financiada de bens, recebimento antecipado de valores provenientes da venda a termo de bens e serviços, arrendamento mercantil e outras operações assemelhadas, inclusive com o uso de derivativos financeiros;

     IV - concessão de garantia: compromisso de adimplência de obrigação financeira ou contratual assumida por ente da Federação ou entidade a ele vinculada;

     V - refinanciamento da dívida mobiliária: emissão de títulos para pagamento do principal acrescido da atualização monetária.

    A banca tenta confundir o candidato com pagamento e recebimento. Mas como trata-se de um refinanciamento logo deve ser pagamento.

  • REFINANCIAMENTO DA DÍVIDA MOBILIÁRIA:

    EMISSÃO DE TÍTULOS

    PARA PAGAMENTO DO PRINCIPAL

    ACRESCIDO DA ATUALIZAÇÃO MONETÁRIA

  • GABARITO: LETRA D

    DA DÍVIDA E DO ENDIVIDAMENTO

      Art. 29. Para os efeitos desta Lei Complementar, são adotadas as seguintes definições:

    V - refinanciamento da dívida mobiliária: emissão de títulos para pagamento do principal acrescido da atualização monetária.

    FONTE:  LEI COMPLEMENTAR N° 101, DE 04 DE MAIO DE 2000.  

  • Alguém poderia explicar de uma forma diferente, não só colcando a Lei aqui, tipo eu que não sou da área gostaria de entender realmente o que é um refinanciamento da dívida, e porque ela se chama mobiliária, o que tem a ver com títulos, o que são esses titulos? esse refinanciamento funciona de que forma?

ID
1539301
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

A Lei da Responsabilidade Fiscal proclama que: “O acompanhamento e a avaliação, de forma permanente, da política e da operacionalidade da gestão fiscal serão realizados por conselho de gestão fiscal, constituído por representantes de todos os Poderes e esferas de Governo, do Ministério Público e de entidades técnicas representativas da sociedade, visando à”:

I-    harmonização e coordenação entre os entes da Federação.
II-  disseminação de práticas que resultem em maior eficiência na alocação e execução do gasto público, na arrecadação de receitas, no controle do endividamento e na transparência da gestão fiscal.
III- adoção de normas de consolidação das contas públicas, padronização das prestações de contas e dos relatórios e demonstrativos de gestão fiscal de que trata a Lei Complementar Nº 101/00, normas e padrões mais simples para os pequenos Municípios, bem como outros, necessários ao controle social.
IV- divulgação de análises, estudos e diagnósticos.

Está correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • A Lei Complementar nº 101/2000:

     Art. 67.O acompanhamento e a avaliação, de forma permanente, da política e da operacionalidade da gestão fiscal serão realizados por conselho de gestão fiscal, constituído por representantes de todos os Poderes e esferas de Governo, do Ministério Público e de entidades técnicas representativas da sociedade, visando a:

    I - harmonização e coordenação entre os entes da Federação;

    II - disseminação de práticas que resultem em maior eficiência na alocação e execução do gasto público, na arrecadação de receitas, no controle do endividamento e na transparência da gestão fiscal;

    III - adoção de normas de consolidação das contas públicas, padronização das prestações de contas e dos relatórios e demonstrativos de gestão fiscal de que trata esta Lei Complementar, normas e padrões mais simples para os pequenos Municípios, bem como outros, necessários ao controle social;

    IV - divulgação de análises, estudos e diagnósticos.


    Todos os itens corretos. Questão de decorar a lei.

  • Artigo que lemos só por ler, primeira vez que vejo uma questão sobre. Estudar e entender ele também.

    Foco em passar!

ID
1539304
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Complete as lacunas abaixo com a alternativa correta.

Os contratos ___________ da administração regem-se pelo Código Civil ou Comercial, os contratos ____________ da administração, ao contrário, pelas características especialíssimas de que se revestem, estão sujeitos a regime autônomo, ____________, que ultrapassa ou exorbita as normas do direito comum, o que é evidente, porque as pessoas públicas, quando contratam , não se encontram na mesma situação que o simples particulares.

Alternativas
Comentários

  • Contratos Privados X Públicos

    C. Privados: - Aplicação do D. Privado (Norma gerais previstas no Código Civil);  

                         - Exemplos: Compra e venda simples e comodato;

                         - Igualdade entre as partes;

                         - Clausulas Imutáveis (pacta sunt servanda)

                         - Defesa dos interesses privados  


    C. Públicos: - Aplicação do D. Público (normas gerais - lei 8666/93);  

                         - Exemplos: Concessão de serviço público, consórcio público e parcerias público-privada PPP;

                         - Administração tem superioridade contratual (verticalidade);

                         - Clausulas podem ser mudadas por vontade unilateral da Adm;

                         - Defesa dos interesses públicos




  • Privados - públicos - típicos  (Alternativa B).

  • Por que Típico?

  • Contrato TÍPICO --- com supremacia do interesse público

    Contrato ATÍPICO---  sem supremacia do interesse público

ID
1539307
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Analise as afirmativas dando valores, (V) verdadeiro ou (F) falso e, em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

(  ) A execução do contrato administrativo pode ser alterada por acontecimentos, alheios à vontade das partes contratantes, mas que tornam impossível o cumprimento das obrigações contratuais. Fenômenos da natureza, incêndios, epidemias, greves que afetam a vida social, enfim, fatos que, comprovados, resultarem de causas estranhas à vontade dos contratantes e forem, além disso, imprevisíveis e inevitáveis diante das possibilidades técnicas do momento, que configuram a denominada força maior.
(  ) A força maior libera da responsabilidade a parte que deixa de cumprir as obrigações no contrato.
(  ) Se a força maior desaparecer, a parte contratante volta à normalidade, assumindo a responsabilidade pelas obrigações convencionadas no contrato.

Alternativas
Comentários

  • Força maior não é relacionado exclusivamente a eventos provocados por humanos?

  • Não entendi foi nada dessa questão... 

  • Na verdade o código Civil não faz distinção do Caso fortuiti e força maior(art 393 CC), mas a doutrina a faz, dizendo que o primeiro é por força da natureza e o segundo por intervenção humana, como exemplo uma greve. Penso que essa questão deveria ser anulada, pois a resposta na verdade, segundo a doutrina seria letra B. Isso confunde muito o candidato.

  • Todas estão verdadeiras...

  • Creio que a única alternativa polêmica é a letra B. Sobre ela, José dos Santos Carvalho Filho (2012) dispõe:


    "Caso fortuito e força maior são situações de fato que redundam na impossibilidade de serem cumpridas as obrigações contratuais. O primeiro decorre de eventos da natureza, como catástrofes, ciclones, tempestades anormais, e o segundo é resultado de um fato causado, de alguma forma, pela vontade humana, como é o clássico exemplo da greve. O Código Civil, todavia, não faz distinção, limitando-se a consignar que“o caso fortuito ou de força maior verifica-se no fato necessário, cujos efeitos não era possível evitar ou impedir”(art. 393, parágrafo único, Código Civil).

    Ocorrendo tais situações, rompe-se o equilíbrio contratual, porque uma das partes passa a sofrer um encargo extremamente oneroso, não tendo dado causa para tanto. É evidente que será impossível exigir-se dela o cumprimento da obrigação, até porque essa exigência seria incompatível com a cláusula rebus sic stantibus, aplicável perfeitamente à espécie.

    Quanto ao efeito, dispõe o art. 393 do Código Civil, como regra, que“o devedor não responde pelos prejuízos resultantes de caso fortuito ou força maior”. Responderá, entretanto, quando expressamente se houver responsabilizado pelos prejuízos (art. 393, C.Civil), ou ainda nos casos em que estiver em mora (art. 399, Código Civil). A ocorrência daquelas situações contempladas na regra geral rende ensejo à rescisão do contrato sem culpa do devedor inadimplente. O Estatuto vigente (ao contrário do anterior) prevê hipótese de rescisão contratual pela ocorrência de caso fortuito ou força maior regularmente comprovados, admitindo, inclusive, indenização ao prejudicado pelos prejuízos causados, desde que, é lógico, não tenha havido culpa do inadimplente.

    Assinale-se, por fim, ser correta a advertência de que tais situações devem caracterizar-se pela imprevisibilidade, inevitabilidade e impossibilidade total do cumprimento das obrigações.Fora daí, os fatos estarão dentro da álea normal dos contratos."

    Como se percebe pela análise do texto sublinhado, essa regra geral é mitigada pelos arts. 393 e 399 do CC. Portanto, o gabarito correto seria V-F-V. Questão merecia ser anulada.

    Amém!

  • Apesar de o CC, no seu Art 393, não versar sobre a distinção e tratar apenas da intercessão ("o caso fortuito ou de força maior verifica-se no fato necessário, cujos efeitos não era possível evitar ou impedir"), ele não faz equivaler os termos "força maior" e "caso fortuito". Entretanto a doutrina os distingue, este como consequência de fato humano e aquele de fato da natureza, sem que haja choque com o CC. Os concursos não argúem apenas sobre a letra da lei, mas, também, sobre a doutrina que a circunda. A primeira afirmativa, portanto, é falsa e a resposta correta seria a letra "a", e não a "d".

    ATUALIZAÇÃO: Verifiquei posteriormente uma divisão na doutrina, com predominância do conceito exposto neste comentário. Ou seja, ter-se-ia que saber a bibliografia da banca...

  • CASO FORTUITO: é o evento proveniente de ato humano, imprevisível e inevitável, que impede o cumprimento de uma obrigação, tais como: a greve, a guerra etc.

    Não se confunde com FORÇA MAIOR, que é um evento previsível ou imprevisível, porém inevitável, decorrente das forças da natureza, como o raio, a tempestade etc.


    PORTANTO, A ASSERTIVA 1 ESTÁ FALSA!

  • Só pela primeira e terceira mesmo, porque se dependesse da segunda...

  • Questão babaca! Atira uma bomba na obra e vê se a contratada volta à normalidade!!!

ID
1539310
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

São fases da licitação:

I-   publicação do edital.
II-  apuração da idoneidade.
III- julgamento das propostas.
IV- adjudicação.

Está correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Letra (d)

    A fase externa inicia-se com a publicação do edital e inclui basicamente cinco etapas:


    a) instrumento convocatório;  b) habilitação;  c) classificação;  d) homologação;  e) adjudicação.


    a) Instrumento convocatório - A publicação do edital é o primeiro evento da fase externa da licitação. No edital, estão fixadas todas as regras do procedimento e os requisitos exigidos para participação no certame. A sua natureza vinculante e obrigatória faz do edital a lei da licitação.



    b)  Habilitação - É a fase licitatória de recebimento e abertura dos envelopes contendo a documentação exigida para participar do certame. Para preservar a mais ampla competitividade possível, as exigências de qualificação técnica e econômica devem ser compatíveis e proporcionais ao objeto licitado, restringindo-se ao estritamente indispensável para garantir o cumprimento adequado do

    futuro contrato. O art. 27 da Lei n. 8.666/93 menciona quatro tipos de documentos exigidos na licitação.



    c) Classificação - Classificação é a fase de análise e julgamento das propostas formuladas pelos concorrentes habilitados;



    d) Homologação, Responsabilidade pré-negocial - Após a definição da ordem classificatória, os autos sobem para a autoridade superior, que procederá à avaliação de todo o procedimento em busca de eventuais irregularidades.



    e) Adjudicação - A última fase do procedimento da concorrência é a adjudicação, que consiste no ato administrativo declaratório e vinculado de atribuição jurídica do objeto da licitação ao vencedor do certame.

  • e apuração de idoneidade é uma fase ondeeee???????? pode estar dentro de habilitação que é uma fase! mas essa apuração de idoneidade não é fase nenhuma.

  • Na boa, resolver só questão do CESPE mesmo, parece que o direito muda de uma banca pra outra, apuração de idoneidade como fase foi forte demais pra mim.

  • Nessa aí a banca forçou a barra, mas como não tinha a opção I, III e IV fui na menos errada.

  • Depois que eu li os comentários acima fiquei até aliviado, pois pensei que era uma dúvida só minha. Essa questão não foi bem formulada, pois a apuração da idoneidade não é uma fase da licitação, embora ela seja verificada ao longo do processo desta. Típica questão que poderia ensejar anulação.

  • Julgamento das propostas = Homologação.. 

  • Com a exceção do Tiago que não se pronunciou sobre o tema, colegas, assino em baixo, como dizia o meu mestre "o bagulho ta doido"

  • I-  publicação do edital.
    II-  apuração da idoneidade.
    III- julgamento das propostas.
    IV- adjudicação.( todas estão corretas )

  • Achei a questão inteligente, porque o examinador procurou um sinônimo para habilitação, que basicamente é uma apuração de inidoneidade e capacidade técnica da empresa.


    O pessoal tá muito acostumado com as questões decorebas da FCC e Cespe, que trocam uma palavra por um sinônimo e tá errado e depois se queixa que as bancas são decorebas, mas quando vem uma banca testar se o candidato compreende as fases, ai o povo acha ruim também. :risos:

  • Obrigado Andre Gomes. Não costumo escrever comentários passionais como muitos fazem, mas esses tecnocratas estão cada vez mais nervosinhos! Só quer fazer questão CESPE? Que bom para você! Aliás, a CESPE é uma banca que erra consideravelmente, mas o orgulho lhes impede de anular questões polêmicas.

  • Mancebos pseudo-advogados de bancas, resolvo cespe, porque é a banca organizadora do meu concurso. São contra decoreba, mas existe algo mais decoreba que fases ou modalidades de licitação? forte abraço!

  • Gente, o coleguinha lá embaixo afirmou que julgamento das propostas = homologação. ESTÁ ERRADO! São duas fases completamente diferentes! Segue significado:

    homologação

    substantivo feminino

    1. jur aprovação, ratificação ou confirmação, por autoridade judicial ou administrativa, de certos atos particulares, a fim de que possam se investir de força executória ou se apresentar com validade jurídica.
    2. p.ext. (da acp. 1) qualquer reconhecimento oficial com posterior divulgação.

    Exemplo: Homologações podem ser feitas em concursos, em licitações, em contratos de trabalho, que é a afirmação que esses fatos ocorreram ou vão ocorrer. Um concurso homologado, por exemplo, é um concurso que foi aprovado de forma oficial por um órgão jurídico ou administrativo.


    Fases da licitação:

    1 Fase interna1.1 Publicação de edital ou convite
    2 Fase externa2.1 Documentação e habilitação2.2 Julgamento das propostas2.3 Adjudicação dos itens aos vencedores, homologação e celebração do contrato


    Bons estudos!

  • a) abertura (edital e convite)


    b) habilitação

    1 - habilitação jurídica

    2 - qualificação técnica

    3 - qualificação econômico-financeira

    4 - regularidade fiscal e trabalhista

    5 - cumprimento do disposto no inciso XXXIII do at. 7º da Constituição Federal


    c) classificação (julgamento)


    d) homologação e adjudicação

  • é útil a presença destas bancas para o povo que reclama de Cespe, FCC, Esaf ver o que há coisa pior na vida!!!

ID
1539313
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Convite é a modalidade de licitação:

Alternativas
Comentários
  • Letra (c)


    Art. 22 § 3o Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  • Gabarito C - Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1o Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2o Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    § 3o Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  • Com no mínimo 3 dias de antecedência???? Onde está escrito isso? Alguém sabe dizer?? 

    IV - cinco dias úteis para convite

  • Convite – é utilizado para valor PEQUENO. O ÚNICO parâmetro é o valor, portanto. O valor vai de R$ 0,00 a R$ 150.000,00 (cento e cinquenta mil) para obras e serviços de engenharia e de R$ 0,00 a R$ 80.000,00 (oitenta mil reais) para outros bens e serviços, que não os de engenharia. Pode haver dispensa para valores pequenos, mas a dispensa é mera liberalidade do administrador.

    Quem participa? (1) os licitantes convidados: os convidados SÃO OU NÃO cadastrados, desde que respeitado o NÚMERO MÍNIMO de TRÊS. Porém, se só houver no mercado somente 2 ou 1 sujeito prestador do serviço, desde que devidamente fundamentado, é possível fazer a licitação com menor número; (2) os licitantes cadastrados que manifestarem interesse de participar com 24h de antecedência; (3) não cadastrado e não convidado a participar, poderá ser cadastrar até o 3º dia (usando o mesmo prazo da tomada de preços, por analogia – entendimento doutrinário), e manifestar seu interesse em participar em até 24h de antecedência da entrega dos envelopes.


    O prazo de CINCO dias ÚTEIS se refere à data da EXPEDIÇÃO DO CONVITE (já que não há uma publicação de edital), até a data da apresentação da proposta (art. 21, §3º, da Lei).m

    O prazo de TRÊS DIAS é uma interpretação extensiva entre a data em que os INTERESSADOS NÃO CONVIDADOS têm entre o seu cadastramento e a data da entrega dos envelopes - lembrando que estes têm até 24h para manifestar seu interesse em participar do certame.

    Essa foi a interpretação que cheguei para encontrar a resposta certa:D Bons estudos a todos!

    (FONTE: aula LFG).

  • Fernando Michels, o prazo de 5 dias úteis é prazo mínimo que a Administração tem que oferecer entre a divulgação e o recebimento das propostas - é um prazo mínimo para a Administração.


    O de 3 dias é o prazo da tomada de preços e é prazo mínimo para o concorrente atender todas as condições para a disputa (prazo hábil) - é prazo para o administrado:


    § 2o Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.


    Por analogia tem-se aplicado este prazo ao Convite, por não haver previsão legal, pois o outro prazo (o de 24 horas) é o de manifestação de interesse.


    Lembre-s que esse prazo de 3 dias refere-se ao cadastro com condições atendidas, pois na Tomada de preços e Convite a habilitação ocorre previamente em virtude do cadastro, diferente da Concorrência onde ninguém se cadastra.

  • Fernando Moreira,

    quanto aos cinco dias, está no artigo 21, parágrafo 2º, inciso IV da lei 8.666/93.

    Bons estudos!

  • -Ai que examinador BURRO da ZERO PRA ELE kikikikikikiki!!!!!.....

    3 dias nem aqui nem na casa do CaiAlho 

    são 5 dias úteis

  • O examinador tava fumando um baseado quando elaborou a questão 

  • Letra C:

    entre interessados no ramo pertinente ao objeto da licitação em número mínimo de três, escolhidos pela unidade administrativa, registrados ou não, e convocados por escrito, no mínimo, com três dias de antecedência.

     

    Art. 21. Os avisos contendo os resumos dos editais das concorrências, das tomadas de preços, dos concursos e dos leilões, embora realizados no local da repartição interessada, deverão ser publicados com antecedência, no mínimo, por uma vez:

               III - em jornal diário de grande circulação no Estado e também, se houver, em jornal de circulação no Município ou na região onde será realizada a obra, prestado o serviço, fornecido, alienado ou alugado o bem, podendo ainda a Administração, conforme o vulto da licitação, utilizar-se de outros meios de divulgação para ampliar a área de competição.
                   § 2º O prazo mínimo até o recebimento das propostas ou da realização do evento será:
                          IV - cinco dias úteis para convite

    Art. 22. São modalidades de licitação:

         § 3º Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas
     

    Os três dias fica subentendido, associando o § 2º, Inciso IV (5 dias) e descontando 24 horas de antecedência do art 22 § 3º e mais o dias da abertura da proposta.

     

    Assim, a letra correta é a "C".
     


     

  • A questão quer saber qual das definições abaixo está correto no que tange à modalidade de licitação convite.

    De acordo com a Lei nº 8.666/93:

    É a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas. [Art. 22, § 3º]

    Valores atualizados: Compras e serviços: até R$ 176.000,00/ Serv. Engenharia e Obra: até R$ 330.000,00

    Prazo mínimo até o recebimento da proposta no convite: 5 dias úteis.  [Art. 21, §2º, IV]

    COM BASE NISSO, ANALISAREMOS AS ALTERNATIVAS:

    A) entre interessados no ramo pertinente ao objeto da licitação em número mínimo de dois, escolhidos pela unidade administrativa, registrados, e convocados por escrito, no mínimo, com três dias de antecedência.

    B) entre interessados no ramo pertinente ao objeto da licitação em número máximo de três, escolhidos pela unidade administrativa, registrados ou não, e convocados por escrito, no mínimo, com dois dias de antecedência.

    C) entre interessados no ramo pertinente ao objeto da licitação em número mínimo de três, escolhidos pela unidade administrativa, registrados ou não, e convocados por escrito, no mínimo, com três dias de antecedência.

    D) entre interessados no ramo pertinente ao objeto da licitação em número máximo de três, escolhidos pela unidade administrativa, registrados, e convocados por escrito ou verbalmente, no mínimo, com trinta dias de antecedência.

    GABARITO: LETRA C.

  • →  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente (apropriado) ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas. →Recurso: 02 dias úteis. (base : valor )

ID
1539316
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá à autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B;

    Lei 8.429...


    Art. 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do seqüestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público.


    Bons estudos! ;)

  • Importante lembrar que MP não decreta indisponibilidade de bens, ele apenas representa ao juiz para fazê-lo!

  • Alternativa "b" - Ipsis litteris: Lei 8.429/92 - Lei de Improbidade administrativa.

    Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

  • Letra B.

    Lei 8.429 - Improbidade Administrativa


    Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.


    Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito.


    Art. 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do sequestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público.


  • LETRA B CORRETA 

     Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.429 de 1992 ("Dispõe sobre as sanções aplicáveis aos agentes públicos nos casos de enriquecimento ilícito no exercício de mandato, cargo, emprego ou função na administração pública direta, indireta ou fundacional e dá outras providências").

    Tal questão almeja que seja assinalada a alternativa na qual conste a informação correta no que tange à indisponibilidade dos bens nas ações de improbidade administrativa.

    Nesse sentido, dispõe o artigo 7º, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

    Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito."

    Analisando as alternativas

    Considerando o que foi explanado, percebe-se que apenas o contido na alternativa "b" (ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado) complementa, corretamente, o que foi questionado pela questão em tela.

    Gabarito: letra "b".

ID
1539319
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Analise as afirmativas dando valores, (V) verdadeiro ou (F) falso e, em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

(  ) A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.
(  ) A declaração dos bens do agente público compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizado no País ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, excluídos apenas os objetos e utensílios de uso doméstico.
(  ) Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

Alternativas
Comentários
  • (V)  Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.


    (V) Art. 13. § 1° A declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizado no País ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, excluídos apenas os objetos e utensílios de uso doméstico.

    (V) Art. 13. § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.


    Os artigos citado são da Lei 8.429/92.   

    GABARITO: A

  • De fato, à luz da lei 8429 de 1992 o primeiro item da questão em análise é a cópia do artigo 13 da mencionada lei; contudo, a questão trata da lei 8.112 e nesta lei, também no artigo 13,  não existe a menção de que "a posse e o exercício" está condicionado  à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o  patrimônio privado do servidor. 

  • Oshiii e tá como Lei 8112/90...

  • Sacanagem hein. Ia marca todas V mas fui conferir na 8112 não tinha nada disso.

  • Só uma duvida, existe para os agentes políticos algum processo parecido para se declarar os bens? Porque creio que seja do interesse de todos nós saber como os politicos do Brasil ficam milionarios em pouco tempo.

  • Móveis, não.

  • A questão está classificada errada. Se trata da Lei 8.429/92 que dispõe sobre as sanções aplicáveis aos agentes públicos nos casos de enriquecimento ilícito no exercício de mandato, cargo, emprego ou função na administração pública direta, indireta ou fundacional e dá outras providências! Sacanagem..

  • (?) Em momento algum a lei 8112/90 diz que a posse e o exercício ficam CONDICIONADOS à apresentação de declaração.
    (?)  Art. 13 §5° - "No ato da posse, o servidor apresentará declaração de bens e valores que constituem se patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública." E fim de papo. 

  • aff que susto, pensei que depois  de estudar tanto esta lei não sabia de nada, ainda. rsrsr. Não é a 8112

  • GABARITO: A

    VERDADEIRO: Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

    VERDADEIRO: Art. 13. § 1° A declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizado no País ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, excluídos apenas os objetos e utensílios de uso doméstico.

    VERDADEIRO: Art. 13. § 3º Será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.429 de 1992 ("Dispõe sobre as sanções aplicáveis aos agentes públicos nos casos de enriquecimento ilícito no exercício de mandato, cargo, emprego ou função na administração pública direta, indireta ou fundacional e dá outras providências").

    Analisando os itens

    Item I) Este item está correto, pois, conforme o caput, do artigo 13, da citada lei, "a posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente."

    Item II) Este item está correto, pois, conforme o § 1º, do artigo 13, da citada lei, "a declaração compreenderá imóveis, móveis, semoventes, dinheiro, títulos, ações, e qualquer outra espécie de bens e valores patrimoniais, localizado no País ou no exterior, e, quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas que vivam sob a dependência econômica do declarante, excluídos apenas os objetos e utensílios de uso doméstico."

    Item III) Este item está correto, pois, conforme o § 3º, do artigo 13, da citada lei, "será punido com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestar declaração dos bens, dentro do prazo determinado, ou que a prestar falsa."

    Gabarito: letra "a".

ID
1539322
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Leia as afirmativas.

I-   O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante às regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.
II-  A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.
III- Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.
IV- O servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, e, assim, evitando a conduta negligente. Os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se, às vezes, difíceis de corrigir e caracterizam até mesmo imprudência no desempenho da função pública.

Com base nas informações acima, indique a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • esse é o código de ética do servidor federal. decreto1171/94.

    a) II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

    b) III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

    c) X - Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.

    d) XI - O servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, e, assim, evitando a conduta negligente. Os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se, às vezes, difíceis de corrigir e caracterizam até mesmo imprudência no desempenho da função pública.

     espero ter ajudado

  • Resposta correta: D, todas as afirmativas estão corretas. 

  • Letra da lei. DECRETO 1.171/94 Alternativa correta: D

  • Decreto 1.171/1994 - CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO SERVIDOR PÚBLICO CIVIL DO PODER EXECUTIVO:

    I - Seção I (Das Regras Deontológicas), alínea II;

    II - Seção I (Das Regras Deontológicas), alínea III;

    III - Seção I (Das Regras Deontológicas), alínea X;

    IV - Seção I (Das Regras Deontológicas), alínea XI.

  • Decreto 1.171/1994 - CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO SERVIDOR PÚBLICO CIVIL DO PODER EXECUTIVO:

    I - Seção I (Das Regras Deontológicas), alínea II;

    II - Seção I (Das Regras Deontológicas), alínea III;

    III - Seção I (Das Regras Deontológicas), alínea X;

    IV - Seção I (Das Regras Deontológicas), alínea XI.

    a) II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

    b) III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

    c) X - Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.

    d) XI - O servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, e, assim, evitando a conduta negligente. Os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se, às vezes, difíceis de corrigir e caracterizam até mesmo imprudência no desempenho da função pública.


  • Letra D.

    Letra de Lei.

    Decreto 1.171/1994 - Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo:

    a) II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

    b) III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

    c) X - Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.

    d) XI - O servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, e, assim, evitando a conduta negligente. Os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se, às vezes, difíceis de corrigir e caracterizam até mesmo imprudência no desempenho da função pública.


  • Exatamente companheiro STOURADO APROVADO, pensei justamente no código de ética e a questão o transcreve.

  • (REGRA DEONTOLÓGICA)I-   O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante às regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.
    (REGRA DEONTOLÓGICA)II-  A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.
    (REGRA DEOTONLÓGICA)III- Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.
    (REGRA DEONTONLÓGICA)IV- O servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, e, assim, evitando a conduta negligente. Os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se, às vezes, difíceis de corrigir e caracterizam até mesmo imprudência no desempenho da função pública. 

     

    1171/94

    II - O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta. Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e o desonesto, consoante as regras contidas no art. 37, caput, e § 4°, da Constituição Federal.

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

    X - Deixar o servidor público qualquer pessoa à espera de solução que compete ao setor em que exerça suas funções, permitindo a formação de longas filas, ou qualquer outra espécie de atraso na prestação do serviço, não caracteriza apenas atitude contra a ética ou ato de desumanidade, mas principalmente grave dano moral aos usuários dos serviços públicos.

    XI - O servidor deve prestar toda a sua atenção às ordens legais de seus superiores, velando atentamente por seu cumprimento, e, assim, evitando a conduta negligente. Os repetidos erros, o descaso e o acúmulo de desvios tornam-se, às vezes, difíceis de corrigir e caracterizam até mesmo imprudência no desempenho da função pública.

    #FÉEMDEUS

    #AFT

ID
1539325
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A hierarquia de necessidades de Abraham Maslow é uma teoria clássica de motivação, composta pelas necessidades:

Alternativas
Comentários

  • C) RIBAS (2014): 

    Questão de Concurso

    (TJSC/TJSC/Analista Administrativo/2011 – Adaptada) A Teoria da “Motivação de Maslow” afirma que as necessidades humanas não satisfeitas influenciam o comportamento das pessoas. Segundo Maslow, as necessidades humanas são classificadas em:

    a) fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de autorrealização.

    b) fisiológicas, de segurança, políticas, ambientais e de autorrealização.

    c) fisiológicas, sociais, ambientais, políticas e financeiras.

    d) fisiológicas, sociais, ambientais, políticas e organizacionais.

    Gabarito: a.

    DOUTRINA

    De acordo com Maslow, as necessidades fisiológicas constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.

    As necessidades de segurança constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.

    As necessidades sociais incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.

    A necessidade de estima envolve a autoapreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.

    As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer rea­lizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.

  • A questão trata da famosa hierarquia de necessidades de Maslow, que, devido à sua forma, também é sinônima de pirâmide de necessidades (eis um exemplo: http://www.dicasdeescrita.com.br/wordpress/wp-content/uploads/2015/04/piramide-de-maslow-hierarquia-de-necessidades-de-maslow.jpg). Nela, Maslow elenca hierarquicamente as necessidades que motivam o ser humano, quais sejam: 

    1) Necessidades básicas: relacionadas à sua capacidade fisiológica, tais como alimentação e excreção;
    2) Necessidades de Segurança: ligadas ao sentimento - em todos os sentidos dessa acepção - de se sentir seguro, como seguranças física e jurídica; 
    3) Necessidades sociais (ou de amor): estão relacionadas aos sentimentos do indivíduos, tais como amor, relacionamento afetivo, sentimento de pertencimento a um círculo (familiar, recreativo, social etc.);
    4) Necessidades de estima (ou do ego): dizem respeito à capacidade psicológica do próprio indivíduo em relação a si mesmo, tais quais: autoconfiança, respeito e aprovação social;
    5) Necessidades de Autorrealização (ou de realização pessoal): representam o cume da pirâmide e estão relacionadas aonde o indivíduo quer chegar ou o que ele pode ainda ser, por exemplo: desenvolver suas capacidades intelectuais, artísticas, morais etc.

    Nesse sentido, item "C".

  • De acordo com Maslow, o comportamento do ser humano é motivado por diversos estímulos internos ou por necessidades. Essas necessidades seriam diversas, e ele as classificou em uma hierarquia, desde as mais básicas (fisiológicas e segurança) às de nível superior (estima e autorrealização).

    Autorrealização     = crescimento profissional;
    Estima = reconhecimento, status;
    Sociais = amigos, bom ambiente de trabalho;
    Segurança = trabalho seguro, sem poluição;
    Fisiológicas = salário básico, comida, água.

    Gab: C

  • Teoria da pirâmide de Maslow é o conhecimento exigido nessa questão. O enunciado menciona que a hierarquia das necessidades é uma teoria clássica de motivação e requer que o candidato assinale a alternativa que mencione corretamente a composição das necessidades.

    A - incorreta. não menciona as necessidades de segurança, estima e autorrealização. Ademais, o autor não cita “autoconfiança”.

    B - incorreta. não contempla todas as necessidades abordadas por Maslow.

    C - correta. As necessidades da teoria de Maslow, em ordem decrescente, são:

    • As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer realizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.
    • A necessidade de estima (4º Necessidade) envolve a autoapreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.
    • As necessidades sociais (3º Necessidade) incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.
    • As necessidades de segurança (2º Necessidade) constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.
    • As necessidades fisiológicas (1º Necessidade) constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.

    D - incorreta. não menciona todas as necessidades preconizadas pelo autor. Ademais, o autor não cita “autoconfiança”.

    GABARITO: C.

ID
1539328
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

São características dos líderes carismáticos:

1- visão e articulação.
2- risco pessoal.
3- sensibilidades às necessidades dos liderados.
4- comportamentos não convencionais.

Com base nas informações acima, está correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • D) 

    Robbins (2005) descreve que os líderes carismáticos influenciam os liderados por meio de um processo de quatro etapas:

    • o líder articula uma visão atrativa;

    • o líder comunica expectativas e expressa confiança nos liderados de que vão conseguir alcançá-las;

    • o líder comunica, por meio de palavras e de ações, um novo sistema de valores. Oferece um exemplo de comportamento aos liderados;

    • para demonstrar coragem e convicção em relação a própria visão, o líder submete-se a autossacrifícios e se engaja em comportamentos não convencionais.

  • Risco pessoal? expressão muito genérica.

  • GABARITO: D

     

    Gledson Paiva, concordo que "risco pessoal" é muito abrangente. Eu a interpretei da seguinte forma:

     

     Um líder autocrático toma as decisões por si só, são centralizadas. Então ele tem mais certeza de que dará certo e está tudo sob controle.

    Já o líder democrático arrisca a si mesmo quando deixa que seus subordinados tomem decisões, participem e etc. É uma visão de várias visões, não é mesmo? Daí vem o "risco pessoal".

     

    Espero ter ajudado.

    BONS ESTUDOS.

ID
1539331
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Os desafios do PPA Regional do Consórcio Intermunicipal do Grande ABC são:

Alternativas
ID
1539334
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

O programa de resíduos sólidos do PPA Regional do Consórcio Intermunicipal do Grande ABC tem como ações prioritárias:

I-   Implantar coleta seletiva em 100% da região.
II-  Adotar soluções regionais compartilhadas na gestão de resíduos.
III- Promover a educação ambiental junto à população.
IV- Erradicar moradias em áreas de risco alto e muito alto.

Estão corretas:

Alternativas
ID
1539337
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

O indicador do programa de Drenagem Urbana do PPA Regional do Consórcio Intermunicipal do Grande ABC é:

Alternativas
ID
1539340
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Com base no PPA Regional do Consórcio Intermunicipal do Grande ABC incentivar a adoção de métodos construtivos sustentáveis é uma ação prioritária do programa de:

Alternativas
ID
1539343
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Com relação ao PPA Regional do Consórcio Intermunicipal do Grande ABC, podemos afirmar que a ação de prevenção é um indicador do programa de:

Alternativas
ID
1539346
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

São ações prioritárias do programa de desenvolvimento econômico e turismo do PPA Regional do Consórcio Intermunicipal do Grande ABC:

I-   Implantar programa de infraestrutura e inovação para o desenvolvimento econômico e tecnológico.
II-  Implementar alternativas de desenvolvimento e manejo sustentável nas áreas de mananciais.
III- Implantar o circuito turístico do Grande ABC.
IV- Promover o turismo de negócios e eventos.

Com base nas informações acima, está correto afirmar que:

Alternativas
ID
1539349
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

O PPA Regional do Grande ABC tem como objetivo no programa das políticas sociais e afirmativas de:

Alternativas
ID
1539352
Banca
CAIP-IMES
Órgão
Consórcio Intermunicipal Grande ABC
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

O indicador do programa de gestão e desenvolvimento institucional do Consórcio Intermunicipal do Grande ABC tem como finalidade:

Alternativas