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Prova CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Assistente Social

ID
1369135
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Todos os países que reduziram a maioridade penal não diminuíram a violência 

Por Frei Betto 

Voltou à pauta do Congresso, por insistência do PSDB, a proposta de criminalizar menores de 18 anos via redução da maioridade penal.

De que adianta? Nossa legislação já responsabiliza toda pessoa acima de 12 anos por atos ilegais. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, o menor infrator deve merecer medidas socioeducativas, como advertência, obrigação de reparar o dano, prestação de serviço à comunidade, liberdade assistida, semiliberdade e internação. A medida é aplicada segundo a gravidade da infração.

Nos 54 países que reduziram a maioridade penal, não se registrou redução da violência. A Espanha e a Alemanha voltaram atrás na decisão de criminalizar menores de 18 anos. Hoje, 70% dos países estabelecem 18 anos como idade penal mínima.

O índice de reincidência em nossas prisões é de 70%. Não existe, no Brasil, política penitenciária, nem intenção do Estado de recuperar os detentos. Uma reforma prisional seria tão necessária e urgente quanto a reforma política. As delegacias funcionam como escola de ensino fundamental para o crime; os cadeiões, como ensino médio; as penitenciárias, como universidades.

O ingresso precoce de adolescentes em nosso sistema carcerário só faria aumentar o número de bandidos, pois tornaria muitos deles distantes de qualquer medida socioeducativa. Ficariam trancafiados como mortos-vivos, sujeitos à violência, inclusive sexual, das facções que reinam em nossas prisões.

Já no sistema socioeducativo, o índice de reincidência é de 20%, o que indica que 80% dos menores infratores são recuperados.

Nosso sistema prisional já não comporta mais presos. No Brasil, eles são, hoje, 500 mil, a quarta maior população carcerária do mundo. Perdemos apenas para os EUA (2,2 milhões), China (1,6 milhão) e Rússia (740 mil).

Reduzir a maioridade penal é tratar o efeito, e não a causa. Ninguém nasce delinquente ou criminoso. Um jovem ingressa no crime devido à falta de escolaridade, de afeto familiar, e por pressão consumista que o convence de que só terá seu valor reconhecido socialmente se portar determinados produtos de grife.

Enfim, o menor infrator é resultado do descaso do Estado, que não garante a tantas crianças creches e educação de qualidade; áreas de esporte, arte e lazer; e a seus pais trabalho decente ou uma renda mínima para que possam subsistir com dignidade em caso de desemprego.

Portanto, não basta reduzir a maioridade penal e instalar UPPs em áreas consideradas violentas. O traficante não espera que seu filho seja bandido, e sim doutor. Por que, junto com a polícia pacificadora, não ingressam, nas áreas dominadas por bandidos, escolas, oficinas de música, teatro, literatura e praças de esportes?

Punidos deveriam ser aqueles que utilizam menores na prática de crimes. E eles costumam ser hóspedes do Estado que, cego, permite que dentro das cadeias as facções criminosas monitorem, por celulares, todo tipo de violência contra os cidadãos.

Que tal criminalizar o poder público por conivência com o crime organizado? Bem dizia o filósofo Carlito Maia: “O problema do menor é o maior.”

De acordo com o texto, analise as assertivas abaixo.

I. O autor do texto defende que não adianta reduzir a maioridade penal, pois, no Brasil, não há intenção quanto à recuperação dos presos nem há política penitenciária, fazendo com que os adolescentes se distanciem de medidas socioeducativas e fiquem sujeitos à violência.

II. Defende-se, no texto, que devem ser garantidos creches e educação de qualidade, por exemplo, às crianças e trabalho digno ou uma renda mínima para os pais como forma de tratar a causa e não o efeito.

III. Defende-se, no texto, que os adultos devem ser punidos em vez de punir os menores de idade, uma vez que os pais devem se responsabilizar totalmente pelos atos praticados por seus filhos.

É correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • Os itens I e II estão corretos. 

    Porém o item III diverge do texto, pode-se observar neste trecho: "Punidos deveriam ser aqueles que utilizam menores na prática de crimes." 

  • III. Defende-se, no texto, que os adultos devem ser punidos em vez de punir os menores de idade, uma vez que os pais devem se responsabilizar totalmente pelos atos praticados por seus filhos.
     

    Errado.

    Não é possível inferir que os adultos devem ser punidos em vez de punir os menores, até porque no texto cita apenas "aqueles" que neste caso, podem ser até mesmo um menor influenciando outro menor.

     

    Não é possível inferir que são os pais que devem se reponsabilizar totalmente pelos filhos

     

     

    Quanto as demais todas corretas

ID
1369138
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Todos os países que reduziram a maioridade penal não diminuíram a violência 

Por Frei Betto 

Voltou à pauta do Congresso, por insistência do PSDB, a proposta de criminalizar menores de 18 anos via redução da maioridade penal.

De que adianta? Nossa legislação já responsabiliza toda pessoa acima de 12 anos por atos ilegais. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, o menor infrator deve merecer medidas socioeducativas, como advertência, obrigação de reparar o dano, prestação de serviço à comunidade, liberdade assistida, semiliberdade e internação. A medida é aplicada segundo a gravidade da infração.

Nos 54 países que reduziram a maioridade penal, não se registrou redução da violência. A Espanha e a Alemanha voltaram atrás na decisão de criminalizar menores de 18 anos. Hoje, 70% dos países estabelecem 18 anos como idade penal mínima.

O índice de reincidência em nossas prisões é de 70%. Não existe, no Brasil, política penitenciária, nem intenção do Estado de recuperar os detentos. Uma reforma prisional seria tão necessária e urgente quanto a reforma política. As delegacias funcionam como escola de ensino fundamental para o crime; os cadeiões, como ensino médio; as penitenciárias, como universidades.

O ingresso precoce de adolescentes em nosso sistema carcerário só faria aumentar o número de bandidos, pois tornaria muitos deles distantes de qualquer medida socioeducativa. Ficariam trancafiados como mortos-vivos, sujeitos à violência, inclusive sexual, das facções que reinam em nossas prisões.

Já no sistema socioeducativo, o índice de reincidência é de 20%, o que indica que 80% dos menores infratores são recuperados.

Nosso sistema prisional já não comporta mais presos. No Brasil, eles são, hoje, 500 mil, a quarta maior população carcerária do mundo. Perdemos apenas para os EUA (2,2 milhões), China (1,6 milhão) e Rússia (740 mil).

Reduzir a maioridade penal é tratar o efeito, e não a causa. Ninguém nasce delinquente ou criminoso. Um jovem ingressa no crime devido à falta de escolaridade, de afeto familiar, e por pressão consumista que o convence de que só terá seu valor reconhecido socialmente se portar determinados produtos de grife.

Enfim, o menor infrator é resultado do descaso do Estado, que não garante a tantas crianças creches e educação de qualidade; áreas de esporte, arte e lazer; e a seus pais trabalho decente ou uma renda mínima para que possam subsistir com dignidade em caso de desemprego.

Portanto, não basta reduzir a maioridade penal e instalar UPPs em áreas consideradas violentas. O traficante não espera que seu filho seja bandido, e sim doutor. Por que, junto com a polícia pacificadora, não ingressam, nas áreas dominadas por bandidos, escolas, oficinas de música, teatro, literatura e praças de esportes?

Punidos deveriam ser aqueles que utilizam menores na prática de crimes. E eles costumam ser hóspedes do Estado que, cego, permite que dentro das cadeias as facções criminosas monitorem, por celulares, todo tipo de violência contra os cidadãos.

Que tal criminalizar o poder público por conivência com o crime organizado? Bem dizia o filósofo Carlito Maia: “O problema do menor é o maior.”

Observe o trecho transcrito do texto e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta um sinônimo da palavra destacada de acordo com o contexto.

“(...) a seus pais trabalho decente ou uma renda mínima para que possam subsistir com dignidade em caso de desemprego.”

Alternativas
Comentários

  • Significado de Subsistir

    v.i. Preservar a sua intensidade (força ou ação); sobreviver ou perdurar: mesmo com a tragédia, subsiste forte.
    Seguir sem que haja destruição; não ser estragado nem suprimido; remanescer: uma lei que subsiste; a arquitetura barroca ainda subsiste; os anos passam, mas a esperança subsiste.
    Permanecer vivo; conservar-se: mesmo com a tecnologia, seus hábitos arcaicos subsistiram.
    Figurado. Sobreviver numa situação precária e muito difícil; morar: eles subsistem em pequenas casas sobre o rio.
    v.t.i. Viver de acordo com suas necessidades; conseguir seu próprio sustento; sustentar-se: subsiste da aposentadoria.
    v.t.d. Enfrentar algum perigo e continuar vivo; sobreviver: subsistiu a muitas tragédias.
    (Etm. do latim: subsistere)


    Sinônimos de Subsistir

    Sinônimo de subsistir: existir, morar, perdurar, remanescer, sobreviver, sustentar e viver


    Antônimos de Subsistir

    Antônimo de subsistir: expirar, falecer e morrer


    Definição de Subsistir

    Classe gramatical: verbo intransitivo
    Tipo do verbo subsistir: regular
    Separação das sílabas: sub-sis-tir



    Fonte: http://www.dicio.com.br/subsistir/

  • Por que tudo pra médico é mais fácil?


ID
1369141
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Todos os países que reduziram a maioridade penal não diminuíram a violência 

Por Frei Betto 

Voltou à pauta do Congresso, por insistência do PSDB, a proposta de criminalizar menores de 18 anos via redução da maioridade penal.

De que adianta? Nossa legislação já responsabiliza toda pessoa acima de 12 anos por atos ilegais. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, o menor infrator deve merecer medidas socioeducativas, como advertência, obrigação de reparar o dano, prestação de serviço à comunidade, liberdade assistida, semiliberdade e internação. A medida é aplicada segundo a gravidade da infração.

Nos 54 países que reduziram a maioridade penal, não se registrou redução da violência. A Espanha e a Alemanha voltaram atrás na decisão de criminalizar menores de 18 anos. Hoje, 70% dos países estabelecem 18 anos como idade penal mínima.

O índice de reincidência em nossas prisões é de 70%. Não existe, no Brasil, política penitenciária, nem intenção do Estado de recuperar os detentos. Uma reforma prisional seria tão necessária e urgente quanto a reforma política. As delegacias funcionam como escola de ensino fundamental para o crime; os cadeiões, como ensino médio; as penitenciárias, como universidades.

O ingresso precoce de adolescentes em nosso sistema carcerário só faria aumentar o número de bandidos, pois tornaria muitos deles distantes de qualquer medida socioeducativa. Ficariam trancafiados como mortos-vivos, sujeitos à violência, inclusive sexual, das facções que reinam em nossas prisões.

Já no sistema socioeducativo, o índice de reincidência é de 20%, o que indica que 80% dos menores infratores são recuperados.

Nosso sistema prisional já não comporta mais presos. No Brasil, eles são, hoje, 500 mil, a quarta maior população carcerária do mundo. Perdemos apenas para os EUA (2,2 milhões), China (1,6 milhão) e Rússia (740 mil).

Reduzir a maioridade penal é tratar o efeito, e não a causa. Ninguém nasce delinquente ou criminoso. Um jovem ingressa no crime devido à falta de escolaridade, de afeto familiar, e por pressão consumista que o convence de que só terá seu valor reconhecido socialmente se portar determinados produtos de grife.

Enfim, o menor infrator é resultado do descaso do Estado, que não garante a tantas crianças creches e educação de qualidade; áreas de esporte, arte e lazer; e a seus pais trabalho decente ou uma renda mínima para que possam subsistir com dignidade em caso de desemprego.

Portanto, não basta reduzir a maioridade penal e instalar UPPs em áreas consideradas violentas. O traficante não espera que seu filho seja bandido, e sim doutor. Por que, junto com a polícia pacificadora, não ingressam, nas áreas dominadas por bandidos, escolas, oficinas de música, teatro, literatura e praças de esportes?

Punidos deveriam ser aqueles que utilizam menores na prática de crimes. E eles costumam ser hóspedes do Estado que, cego, permite que dentro das cadeias as facções criminosas monitorem, por celulares, todo tipo de violência contra os cidadãos.

Que tal criminalizar o poder público por conivência com o crime organizado? Bem dizia o filósofo Carlito Maia: “O problema do menor é o maior.”

Observe a oração abaixo e, em seguida, assinale a alternativa em que a conjunção destacada estabeleça o mesmo sentido e tenha a mesma classificação que a conjunção destacada na oração abaixo.

“Portanto, não basta reduzir a maioridade penal e instalar UPPs em áreas consideradas violentas.”

Alternativas
Comentários

  • Resposta letra C...


    Portanto - Conjunção Coordenada Conclusiva. 

    a) Ainda que - Conjunção Subordinativa Adverbial Concessiva.

    b) Desde que - Conjunção Subordinativa Adverbial Temporal.

    c) Logo - Conjunção Coordenada Conclusiva. 

    d) Afim de que - Conjunção Subordinativa Adverbial Final.

    e)Conforme -  Conjunção Subordinativa Adverbial Conformativa.


  • Não concordo jamais com esse gabarito!! A conjunção "pois" possui sentidos distintos dependendo de onde se encontra na oração.


    Quando vem antes do verbo, tem natureza explicativa 
    Quando vem depois do verbo, tem natureza conclusiva. 

    Assim, a primeira oração é uma coordenada assindética conclusiva e a letra c uma coordenada assindética explicativa. 

  • Não entendi seu comentário Babi, a questão não fala da conjunção "pois", e sim da conjunção " portanto" ,e pedi para acharmos,nas frases mencionadas abaixo,aquela que tenha o mesmo sentido, que no caso é de conclusão.

  • portanto - conclusiva
    a) ainda que -  concessiva
    b) desde que - temporal
    c) logo - conclusiva (RESPOSTA)
    d) a fim de que - final
    e) conforme - conformativa

  • Temos uma oração coordenada conclusiva. Vejam:


    "Enfim, o menor infrator é resultado do descaso do Estado, que não garante a tantas crianças creches e educação de qualidade; áreas de esporte, arte e lazer; e a seus pais trabalho decente ou uma renda mínima para que possam subsistir com dignidade em caso de desemprego.

    Portanto, não basta reduzir a maioridade penal e instalar UPPs em áreas consideradas violentas.


    Observamos que a ideia é de conclusão do que foi dito, e as orações são independentes sintaticamente, por isso são coordenadas, ligadas pela conjunção coordenativa conclusiva PORTANTO.


    No caso da assertiva correta, temos a mesma situação. Observem:

    O índice de roubo seguido de morte aumentou naquele bairro.( Logo,portanto, por isso) medidas devem ser tomadas para garantir a segurança dos moradores.

  • Complementando:


    Quanto ao DESDE QUE da letra B -É condicional quando estiver seguido de verbo no subjuntivo, indicando hipótese: "Desde que se alimentasse bem, poderia desenvolver-se". É temporal quando estiver de seguido de verbo no imperativo, indicando fato, certeza:" Desde que  se alimentou, pôde desenvolver-se.".




    As alternativas erradas de hoje, serão as certas de outra questão amanhã, por isso é indicado estuda-las. 

    Algumas informações retiradas de :  A gramatica para concursos - FERNANDO PESTANA


  • NUNCA decorei os tipos de conjunções , uso apenas o bom senso e interpretação na hora da substituição.

  • Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência.

     

    São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

  • O bo censo é fundamental na soluções dessas questões, mais a garantia de não errar: é decorar(parender) as conjunções e por fim utilizar bom censo na solução.

    Essa é a visão da maioria do professores, Augusta, Pestana, etc, e sabe que concordo com eles.

     

  • c-

    conjunções coordenativas conclusivas: logo, Portanto, assim, destarte, isto posto, à vista disso, assim sendo, consequentemente, dessarte, desta forma/ maneira/jeito/modo, então, pois, por conseguinte, por consequência, por isso, em vista disso, sendo assim etc

ID
1369144
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à concordância verbal, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • ITEM A CORRETO

    Os itens que podem gerar dúvida

    c) A particula " se" é apassivadora, por isso o que era objeto direto vira sujeito, então o correto seria: Não se pouparam esforços.

    Lembrando que o "se" foi atraída pela palavra negativa.


    D) O mesmo ocorreu nesse item. O " se" particula apassivadora, então o correto seria : Construiram-se novos postos policiais


    e) PARECE haver graves problemas é o correto.

  • Em relação à alternativa correta, a concordância se poderia dar tanto com o pronome "quem" quanto com o pronome "nós". Dessa forma estaria correta a frase "Fomos nós quem flagramos".

    Contudo, se o antecedente do pronome "quem" não fosse um pronome do caso reto (eu, tu, nós, etc.), só seria lícita a concordância na terceira pessoa do singular. Exemplo: "Eu, o silêncio e a solidão éramos quem estava ali". Nesse caso, não se admitiria a forma "estávamos", pois não há pronomes do caso reto antecedendo o pronome "quem".

    Gab.: A.

  • Fiquei com dúvida na letra B:


    Perto de 50 detentos fugiu - Quem é que fugiu? Perto de 50 detentos - Perto não seria o núcleo do sujeito? Porque de 50 detentos tem preposição e o núcleo não pode vir acompanhado de preposição. Eu marquei essa questão e errei.

    A letra A estaria incorreta ao meu entender: Fomos nós quem flagrou o ladrão no momento do roubo. Quem é que flagrou o ladrão? Fomos nós quem - núcleo do sujeito. O verbo concorda com o núcleo: Flagraram.

    A questão pede para marcar a correta, não? Ai, boiei...

  • Se o pronome for "quem" (que substitui pessoas), a concordância não será feita com o antecedente. Nesse caso, o pronome, considerado relativo indefinido, é, ele próprio, da terceira pessoa do singular e é com ele que concorda o verbo. Assim: "Foi ele quem fez", "Fomos nós quem fez", "Foram eles quem fez".


    (1) Mas, no final das contas, não são os senhores QUE respondem ao questionário?

    (2) Mas, no final das contas, não são os senhores QUEM responde ao questionário?


    Abç 

  • Quando usamos QUEM, podemos concordar com o termo que o antecede ou com a terceira pessoa do singular.

    Portanto estaria igualmente correto: Fomos nós quem flagrou o ladrão no momento do roubo.
                                                               Fomos nós quem flagramos o ladrão no momento do roubo.

    Bons estudos.

  • Sheila Machado. Não se equivoque. quem fugiu? Perto de 50 detentos. o núcleo é 50 detentos. Ponha na forma direta S.V.C = 50 detentos fugiu? Não ia combinar neh.

  • Uma dica para essa questão (Pronomes Relativos QUE/QUEM na Concordância Verbal):

    QUE: Concorda sempre com o antecedente.

    Ex.: Foram eles que fizeram o trabalho.

           Foi eu que fiz o trabalho.


    QUEM: Pode concordar com o antecedente, ou concordar com o próprio pronome relativo (que possui o mesmo valor semântico de "Aquele que").

    Ex.: Fomos nós quem (Aquele que) fez o bolo.

           Fomos nós quem fizemos o bolo.


    Volto a frisar que essa dica é válida pros pronomes relativos citados.

    Espero ter ajudado!

  • Apenas para complementar as respostas anteriores, não se esqueçam:

    Quando o antecedente do pronome "QUEM" não for pronome do caso reto, só é lícita a concordância na 3.ª pessoa do singular. Veja:

    Porventura, seriam aqueles dois rapazes quem promoveu toda a bagunça?"
    Eu, o silêncio e a solidão éramos quem estava aí.  

    Fonte: Nova Gramática da Língua Portuguesa, Rodrigo Bezerra, 2013, p. 524.

  • a) Fomos nós quem flagrou o ladrão no momento do roubo.
    Sujeito representado pelo pronome indefinido QUEM, via de regra, há a concordância com o QUEM, ou seja, o verbo fica na 3ª pessoa do singular. Lembrando que se houver um PRONOME RETO ANTECEDENTE (nós quem flagrou), pode haver a concordância com este, por razões de ênfase. (Gabarito)
    .
    b)  Perto de 50 detentos fugiu de um presídio do interior de São Paulo.
    Expressões perto de, mais de um, cerca de, coisa de, obra de etc o VERBO CONCORDA COM O NUMERAL. Esses tipos de expressões NÃO SÃO PARTITIVAS, caso fossem haveria outra regra de concordância.
    Correção: ''Perto de 50 detentos FUGIRAM de um presídio do interior de São Paulo.''
    .
    c) Não se poupou esforços para prender aquela quadrilha.
    A partícula SE indica uma PA (partícula apassivadora), ou seja, foi usada para transformar a frase para a voz passiva:
    ''Esforços não foram poupados para prender aquela quadrilha.''
    Dessa forma, o verbo concorda com o sujeito ESFORÇOS.
    Correção: ''Não se pouparam esforços para prender aquela quadrilha.''
    .
    d) Construiu-se novos postos policiais na região metropolitana.
    A partícula SE indica uma PA (partícula apassivadora), ou seja, foi usada para transformar a frase para a voz passiva:
    ''Novos postos policiais foram construídos na região metropolitana.'' 
    Correção: ''Construíram-se novos postos policiais na região metropolitana.''
    .
    e) Parecem haver graves problemas com a segurança pública.
    Se o verbo principal for IMPESSOAL, O AUXILIAR FICA NO SINGULAR. Já se o verbo verbo principal for pessoal, o auxiliar concordará com o sujeito!
    Correção: ''Parece haver graves problemas com a segurança pública.''
    Uma vez que o verbo principal é o ''HAVER'', um verbo IMPESSOAL, deixando assim o verbo auxiliar no SINGULAR.

  • Eu errei porque não prestei atenção,  apenas foquei no "FOMOS NÓS", mas apesar disso quero complementar as boas respostas anteriores, se fosse utilizado o "QUE"  no lugar do "QUEM". Aí sim o verbo ficaria no plural, "FOMOS NÓS QUE FLAGRAMOS..."

  • PARA MEMORIZAR:

    O QUEM (KEN DA BARBIE) PODE TUDO!

  • Essa dica foi boa, Felipe!

     

    "O QUEM (KEN DA BARBIE) PODE TUDO!"

     

    Realmente não esquece kkk

  • Na D, o certo não é: Construiram novos postos policiais ?

    O uso da particula 'se'

  • A- Fomos nós quem flagrou o ladrão no momento do roubo. ok

    ______________________________________________________________________

    B- Perto de 50 detentos fugiram de um presídio do interior de São Paulo.

    C- Não se pouparam esforços para prender aquela quadrilha.

    D- Construiram-se novos postos policiais na região metropolitana.

    E- Parece haver graves problemas com a segurança pública. - haver é impressoal no sentido de existir

    -\\-

    Quando o sujeito é o pronome relativo "quem", pode-se utilizar o verbo na 3° pessoa do singular ou em concordância com o antecedente do pronome.

    Exemplos:

    Fui eu quem pagou a conta. / Fui eu quem paguei a conta.

ID
1369147
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ortografia, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Não consegui ver o erro da letra B.. Esteriótipo não seria com "s" mesmo? Nunca o vi com "x"..

  • Larissa Morais o erra da letra B- Estereótipo e não esteriótipo.

  • Nilson, é estereótipo a palavra corrigida.

  • A) FratRicído 

    B) EsterEótipo

    C) CORRETA

    D) ProstRou

    E) RepeRcutiu 

  • Alternativa correta C -  A palavra MISANTROPO é paroxítona. Isso significa que a sílaba tônica (a mais forte) recai sobre a "TRO".

    Tomem cuidado! Muitos se confundem ao pronunciar essa palavra e dizem "misântropo", fazendo a sílaba mais intensa recair no "sân" e transformando o vocábulo, erroneamente, em proparoxítona. 

     

    A esse erro, que consiste em deslocar o acento tônico da palavra, dá-se o nome de SILABADA.

    Existem outras palavras que também nos trazem essa mesma dúvida:

     --ruBRIca - certo / RÚbrica - errado

     --filanTROpo- certo / fiLÂNtropo - errado


  • errei, pois desconhecia a palavra fratricídio.

  • Questãozinha q não mede conhecimento de ninguém 

  • errei tbm, pois não conhecia a palavra fratricídio

  • Me parece que além do erro ortográfico, a letra D possui certa ambiguidade. Uma vírgula?

  • "Questões de Concursos" deve colocar a RESPOSTA CORRETA e não a mais respondida, como é o caso desta questão.

  • fratricídio

    substantivo masculino

    1. 1.

      delito de homicídio cometido contra o próprio irmão ou irmã.

    2. 2.

      matança entre povos da mesma raça, cidadãos do mesmo país etc.

  • Sacanagem FRATRICÍDIO se vem da palavra "fraTERno" . Olha os derivados: fratERnal, fratERnidade, fratERnalmente... Uóóó!!!!

  • mi.san.tro.po

    anti-social, solitário, aquele que odeia a humanidade.

    https://pt.wiktionary.org/wiki/misantropo

ID
1369150
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Considerando o disposto no artigo 142, do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

Os menores de _______________ anos serão ______________ e os maiores de ______________ e menores de ______________ anos _____________ por seus pais, tutores ou curadores, na forma da legislação civil ou processual.

Alternativas
Comentários

  • alt. e

    Art. 142 ECA. Os menores de dezesseis anos serão representados e os maiores de dezesseis e menores de vinte e um anos assistidos por seus pais, tutores ou curadores, na forma da legislação civil ou processual.


    bons estudos

    a luta continua

  • O artigo inserido pelo colega se adequa a letra C ! Não entendi o gabarito.

  • o art 142 diz o seguinte: 

    Art. 142. Os menores de dezesseis anos serão representados e os maiores de dezesseis e menores de vinte e um anos assistidos por seus pais, tutores ou curadores, na forma da legislação civil ou processual.

    Parágrafo único. A autoridade judiciária dará curador especial à criança ou adolescente, sempre que os interesses destes colidirem com os de seus pais ou responsável, ou quando carecer de representação ou assistência legal ainda que eventual.

  • Confusa essa resposta dada pela banca. 

    De acordo com o ECA, artigo 142, como consta na questão, afirma que "Os menores de dezesseis anos serão representados e os maiores de dezesseis e menores de vinte e um anos assistidos"; entretanto a maioridade civil e penal inicia aos 18 anos, portanto, a partir desta idade o jovem torna-se imputável, ou seja, responde por seus atos (se não tiver debilidade mental). Sendo assim, os assistidos devem ser maiores de 16 e menores de 18.

    Apesar de a alternativa E ser a correta pela lógica, deveria ser a letra C, pois refere-se estritamente ao ECA.

  • Art. 142. Os menores de dezesseis anos serão representados e os maiores de dezesseis e menores de vinte e um anos assistidos por seus pais, tutores ou curadores, na forma da legislação civil ou processual.

  • Se o enunciado da questão deixou claro que é de acordo com o artigo 142 do ECA a alternativa correta deve ser a letra C e não a letra E.

  • Tem alguma doutrina ou jurisprudência que considera que o art. 142 tenha sido revogado tacitamente na parte que fala de 21 anos em virtude do Código Civil de 2002, que expressa a maioridade aos 18 anos? Se a questão usou esse raciocínio está correta, mas não deveria estar escrito "considerando o disposto no art. 142".

  • Não entendi o porquê dessa resposta ser letra "e". O art. 142 do ECA assim diz: "Os menores de dezesseis anos serão representados e os maiores de dezesseis e menores de vinte e um anos assistidos por seus pais, tutores ou curadores, na forma da legislação civil ou processual. Claramente a resposta deveria ser letra "c". (negrito e sublinhado, acrescentados).

  • TAMBÉM NÃO ENTENDI PORQUE O GABARITO É A LETRA " E"

  • Pelo jeito está desatualizada

  • Art. 142. Os menores de dezesseis anos serão representados e os maiores de dezesseis e menores de vinte e um anos assistidos por seus pais, tutores ou curadores, na forma da legislação civil ou processual.

    Parágrafo único. A autoridade judiciária dará curador especial à criança ou adolescente, sempre que os interesses destes colidirem com os de seus pais ou responsável, ou quando carecer de representação ou assistência legal ainda que eventual.

  • QUESTÃO DESATUALIZADA

  • Suuper desatualizada! 

ID
1369153
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

O artigo 145, do ECA, dispõe que os Estados e o Distrito Federal poderão criar varas especializadas e exclusivas da infância e da juventude, cabendo ao(à)

Alternativas
Comentários

  • alt. a

    Art. 145 ECA. Os estados e o Distrito Federal poderão criar varas especializadas e exclusivas da infância e da juventude, cabendo ao Poder Judiciário estabelecer sua proporcionalidade por número de habitantes, dotá-las de infra-estrutura e dispor sobre o atendimento, inclusive em plantões.


    bons estudos

    a luta continua

ID
1369156
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre

Alternativas
Comentários

  • Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    VII - proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico;

  • As demais hipóteses remetem a competências comuns do art. 23 da CF, logo, não referem-se a competências ditas legislativas.

  • impressionante como confunde quando a banca troca o verbo por substantivo 


  • Correta (D)

    A) art. 23 competência comum - VII. preservar as florestas, a fauna e a flora;

    B) art. 23 competência comum - VI. proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;

    C) art. 23 competência comum - IX. promover programas de construção de moradias e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento básico;

    D) art. 24 competência concorrente - VII. proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico;

    E) art. 23 competência comum - XI. registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões de direitos de pesquisa e exploração de recursos hídricos e minerais em seus territórios.

  • PROTEGER OS BENS DE VALOR HISTÓRICO, ARTÍSTICO E CULTURAL, OS MONUMENTOS, AS PAISAGENS NATURAIS NOTÁVEIS E OS SÍTIOS ARQUEOLÓGICO -  COMPETÊNCIA COMUM

     

    LEGISLAR SOBRE PROTEÇÃO AO PATRIMÔNIO HISTÓRICO, CULTURAL, ARTÍSTICO, TURÍSTICO E PAISAGÍSTICO - COMPETÊNCIA CONCORRENTE

     

     

  • A alternativa A pode confundir:

    VI - florestas, caça, pesca, fauna, conservação da natureza, defesa do solo e dos recursos naturais, proteção do meio ambiente e controle da poluição;

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e os dispositivos constitucionais inerentes às competências da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

    Nesse sentido, conforme o caput, do artigo 18, da Constituição Federal, "a organização político-administrativa da República Federativa do Brasil compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, todos autônomos, nos termos desta Constituição."

    Analisando as alternativas

    Letra a) Esta alternativa está incorreta, pois dispõe o inciso VII, do artigo 23, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    (...)

    VII - preservar as florestas, a fauna e a flora;"

    Letra b) Esta alternativa está incorreta, pois dispõe o inciso VI, do artigo 23, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    (...)

    VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;"

    Letra c) Esta alternativa está incorreta, pois dispõe o inciso IX, do artigo 23, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    (...)

    IX - promover programas de construção de moradias e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento básico;"

    Letra d) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela. Dispõe o inciso VII, do artigo 24, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    (...)

    VII - proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico;"

    Letra e) Esta alternativa está incorreta, pois dispõe o inciso XI, do artigo 23, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:

    (...)

    XI - registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões de direitos de pesquisa e exploração de recursos hídricos e minerais em seus territórios;"

    Gabarito: letra "d".

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre competência legislativa concorrente. 

    A- Incorreta - Trata-se de competência comum (administrativa), não legislativa. Art. 23, CRFB/88: "É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: (...) VII - preservar as florestas, a fauna e a flora; (...)".

    B- Incorreta - Trata-se de competência comum (administrativa), não legislativa. Art. 23, CRFB/88: "É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: (...) VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas; (...)".

    C- Incorreta - Trata-se de competência comum (administrativa), não legislativa. Art. 23, CRFB/88: "É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: (...) IX - promover programas de construção de moradias e a melhoria das condições habitacionais e de saneamento básico; (...)".

    D- Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 24: "Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre: (...) VII - proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico; (...)".

    E- Incorreta - Trata-se de competência comum (administrativa), não legislativa. Art. 23, CRFB/88: "É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: (...) XI - registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões de direitos de pesquisa e exploração de recursos hídricos e minerais em seus territórios; (...)".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D.

ID
1369162
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Segundo a Constituição Federal de 1988, constitui(em) crime(s) de responsabilidade do Prefeito Municipal:

I. efetuar repasse que supere os limites definidos na Constituição Federal de 1988.
II. não enviar o repasse até o dia vinte de cada mês.
III. enviar o repasse a menor em relação à proporção fixada na Lei Orçamentária.

É correto o que está contido em

Alternativas
Comentários

  • de acordo com a CF art 29

     2o Constitui crime de responsabilidade do Prefeito Municipal:

    I - efetuar repasse que supere os limites definidos neste artigo; 

    II - não enviar o repasse até o dia vinte de cada mês; ou

    III - enviá-lo a menor em relação à proporção fixada na Lei Orçamentária.


  • Gabarito C.

    Art 29, parágrafo 2º, I, II e III.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e os dispositivos constitucionais referentes aos crimes de responsabilidade do Prefeito.

    Nesse sentido, dispõe o artigo 29-A, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 29-A. O total da despesa do Poder Legislativo Municipal, incluídos os subsídios dos Vereadores e excluídos os gastos com inativos, não poderá ultrapassar os seguintes percentuais, relativos ao somatório da receita tributária e das transferências previstas no § 5º do art. 153 e nos arts. 158 e 159, efetivamente realizado no exercício anterior:

    I - 7% (sete por cento) para Municípios com população de até 100.000 (cem mil) habitantes;

    II - 6% (seis por cento) para Municípios com população entre 100.000 (cem mil) e 300.000 (trezentos mil) habitantes;

    III - 5% (cinco por cento) para Municípios com população entre 300.001 (trezentos mil e um) e 500.000 (quinhentos mil) habitantes;

    IV - 4,5% (quatro inteiros e cinco décimos por cento) para Municípios com população entre 500.001 (quinhentos mil e um) e 3.000.000 (três milhões) de habitantes;

    V - 4% (quatro por cento) para Municípios com população entre 3.000.001 (três milhões e um) e 8.000.000 (oito milhões) de habitantes;

    VI - 3,5% (três inteiros e cinco décimos por cento) para Municípios com população acima de 8.000.001 (oito milhões e um) habitantes.

    § 1º A Câmara Municipal não gastará mais de setenta por cento de sua receita com folha de pagamento, incluído o gasto com o subsídio de seus Vereadores.

    § 2º Constitui crime de responsabilidade do Prefeito Municipal:

    I - efetuar repasse que supere os limites definidos neste artigo;

    II - não enviar o repasse até o dia vinte de cada mês; ou

    III - enviá-lo a menor em relação à proporção fixada na Lei Orçamentária.

    § 3º Constitui crime de responsabilidade do Presidente da Câmara Municipal o desrespeito ao § 1º deste artigo."

    Analisando os itens

    Considerando o que foi explanado, conclui-se que todos os itens estão corretos, na medida em que o contido nestes corresponde a crimes de responsabilidade do Prefeito Municipal, conforme o disposto nos incisos I, II e III, do § 2º, do artigo 29-A, da Constituição Federal.

    Gabarito: letra "c".

ID
1404301
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ocorrência de crase, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: E)

    Quem se refere se refere ''a'' algo, logo exige a crase! 


    C)

    Antes de pronomes indefinidos também não haverá crase:

    • Ele não se prendia a nenhuma mulher.
    • Ele havia declarado amor a certa jovem.

    TMJ, CAVEIRA ;)

  • Pô... tudo bem que "referiu-se" pede a regência "a" mas infrator é palavra masculina.  na minha opinião a questão na tem resposta correta.  calma gente é só minha opinião.

    a) o "a" no singular antes de plural não leva crase seu animal (maneira para gravar);

    b) o "a" no singular antes de plural não leva crase seu animal (maneira para gravar);

    c) não se usa crase antes de pronome indefinido;

    d) não se usa crase antes de verbo;

    e) não se usa crase antes de palavra masculina.


  • João, no caso da letra "e", é uma exceção do uso da crase com os pronomes demonstrativos aquele, aquela e aquilo. Para saber se vai ter crase ou não você tem que olhar para a regência do verbo ou do nome que antecede, não importa se a palavra que vem depois é masculina ou feminina.

  • João, há uma aula aqui no QC! em que a professora Isabel fala sobre esse caso. Vale a pena vc assitir. Acho q é o terceiro vídeo de crases.

  • Haverá crase com os pronomes demonstrativos aquele (s), aquela (s), aquilo sempre que o termo regente,  neste caso o verbo referir (vti), exigir a preposição (a).

    Referiu-se a +  aquele.      

  • JOÃO SUA DÚVIDA É PERTINENTE, MAS VOCÊ TEM QUE PRESTAR ATENÇÃO NAS CONSTRUÇÕES EM QUE OCORRERÁ A CRASE, QUE SÃO: PREPOSIÇÃO + ARTIGO e PREPOSIÇÃO + PRONOME DEMONSTRATIVO (A,AS e AQUELE e FLEXÕES). O GABARITO É LETRA ´´E`` POR QUÊ? VAMOS LÁ.

    O VERBO REFERIR-SE É VTI (VERBO TRANSITIVO INDIRETO), POIS QUEM SE REFERE, SE REFERE A ALGUÉM, QUE NO CASO EM QUESTÃO É O INFRATOR. ACONTECE QUE ANTES DA PALAVRA INFRATOR VEM O PRONOME ´´AQUELE``. COMO O VERBO REFERIR-SE EXIGE A PREPOSIÇÃO ´´A``, QUE SOMADO AO PRONOME DEMONSTRATIVO ´´AQUELE`` ACARRETARÁ EM UMA FUSÃO, O RESULTADO SERÁ A CRASE.

    ESPERO TER TIRADO SUA DÚVIDA E DE OUTROS TAMBÉM.

    ´´PEDRAS NO CAMINHO? GUARDO TODAS, UM DIA VOU CONSTRUIR UM CASTELO. (FERNANDO PESSOA).

    COM DISCIPLINA E ESTUDO AGENTE CHEGA LÁ.

  • Galera me ajudem, na alternativa B existe uma expressão que dá a idéia de instrumento.  Nesse caso a crase seria opcional, então está errada só por estar no plural? Obrigado! 


  • Qual é o erro da letra B?

  • GABARITO: LETRA E



    a) Errada - Não há ocorrência de crase antes de palavras masculinas;

    b) Errada - Não há ocorrência de crase: à (singular), machadadas (plural). Deve-se seguir a concordância. Há apenas preposição;

    c) Errada - Não há ocorrência de crase antes de pronomes indefinidos. Além de não admitirem artigos. Para ocorrer sinal indicativo de crase é necessário preposição (a) + artigo (a);

    d) Errada - Não há ocorrência de crase antes de verbo. Verbo também não admite artigo.

    e) Certa - Um macete é substituir "àquele" por "a esta, a este, a isto". 



    Lembrem-se: Em português regras, em sua maioria, não são absolutas. É o tipo de questão que se deve gabaritar.



    Bons estudos!

  • Questão B assustadora. o.O

    A no singular antes de plural, não tem grave. 

  • Galera, o erro da LETRA B é o seguinte:

    Há uma regra na aula do Professor AGNALDO MARTINO que diz:

    quando estivermos diante de um ADJUNTO ADVERBIAL DE INSTRUMENTO (caso da questão) só usaremos crase se houver possibilidade de ambiguidade, por exemplo:

    cortei a mão ("a mão" é OBJETO DIRETO)

    cortei à mão ("à mão" foi o instrumento que usei para cortar)

    Lavei a máquina (OD)

    Lavei à máquina (ADJ. ADV. INSTRU.)


    Na questão, até temos um ADJUNTO ADVERBIAL DE INSTRUMENTO (o machado foi usado como instrumento), mas NÃO HÁ POSSIBILIDADE DE AMBIGUIDADE, logo, o ADJ.ADV.INSTRU. não recebe crase.


    Espero ter ajudado. 

    Grato. 

  • A mulher foi morta à machadadas pelo próprio marido.

    Eu aprendi assim,  antes de palavras no plural no caso MACHADADAS se pudêssemos usar o AS haveria "crase". Mas no caso o A antes de palavras no plural não vai crase "nunca".

  • João concordo contigo, INFRATOR é palavra masculina  ''a infrator'' não existe!

  • GABARITO: LETRA E

     

    a) Errado - Não há ocorrência de crase antes de palavras masculinas;

    b) Errado - Não há ocorrência de crase: à (singular), machadadas (plural). Deve-se seguir a concordância. Há apenas preposição;

    c) Errado - Não há ocorrência de crase antes de pronomes indefinidos. Além de não admitirem artigos. Para ocorrer sinal indicativo de crase é necessário preposição (a) + artigo (a);

    d) Errado - Não há ocorrência de crase antes de verbo. Verbo também não admite artigo.

    e) CORRETO - Um macete é substituir "àquele" por "a esta, a este, a isto".

  •  O problema é que esta crase não é do pronome, mas sim a representação da junção da preposição que o antecede e seu  “a” inicial!

    Não se assuste em colocar a crase antes de “aquele”, por se tratar de um termo masculino, pois o que é levado em consideração é o “a” do início.

    Este caderno é igual àquele que vimos ontem.

    Agora veja com mais exatidão: Você receberá o seu bônus quando este suceder àquele dos minutos gratuitos.

  • Gostaria de fazer uma colaboração: as locuções que têm valor semântico de meio ou instrumento são polêmicas. Há quem diga que é obrigatório e há quem diga que é proibido..... na dúvida, verifique as outras alternativas. Nesse caso, a alternativa [E] atendeu bem.

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

     

ID
1404304
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à regência verbal, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • D) O verbo proceder com sentido de suceder, realizar, executar, iniciar, é transitivo indireto exige complemento com preposição a.

    A) O verbo agradar no sentido de satisfazer é transitivo indireto exige complemento com preposição a.

  • Gab.: d
    Qual o erro da C?

  • c) Os verbos entrar e sair tem regências diferentes. Não entre em, não saia de.

    Assim para que a frase fique correta deveria ser: Ao toque da campainha, não entre no pavilhão e não saia dele.

  • Complementando:

    Letra A: A regência do verbo "agradar", no sentido de satisfazer, contentar, é indireta, ou seja, alguma coisa ou alguém  agrada "a" algo/alguém:

    EX da questão: O resultado do julgamento não agradou ao público.

    Importante: quando "agradar" significa fazer carinho, afagar, ele é transitivo direto, portanto rege complemento sem preposição:

    Todas as noites, a mãe agrada (=afaga) os filhos.

    Letra B:  No sentido de trazer como conseqüência, acarretar, o verbo "Implicar" é Transitivo Direto:

    EX da questão: A decisão implicou a prisão de cinco adolescentes

    Nos sentidos de envolver, enredar, comprometer, o verbo "Implicar" é construído com dois complementos (direto e indireto):

    Negócios ilícitos o implicaram em vários crimes.

    Nos sentidos de promover rixas, mostrar má disposição para com alguém, o verbo"Implicar" é Transitivo Indireto.

    Ele era uma criatura que implicava com todo o mundo.

    Letra C:  Verbos com regência diferente não podem reger um mesmo complemento. Estariam, pois, erradas as frases:
    - Entraram e saíram da sala (correto: entrar em/sair de).

    EX da questão: Ao toque da campainha, não entre no pavilhão e não saia do pavilhão (ou dele) .

    Letra D: O verbo "proceder" é um verbo transitivo indireto, e rege a preposição "a".

    EX da questão: O delegado procederá ao inquérito. (correto)

    Letra E:  "Preferir" é escolher, pôr alguma coisa antes de outra. O verbo rege dois objetos (Bitransitivo), sendo o direto expresso por aquilo que se escolhe, e o indireto, regido pela preposição "a", expresso por aquilo que se deixa em segundo plano.
    Assim, preferimos uma coisa a outra. 
    EX da questão: “Prefiro ser morto a ser preso”, disse o menor infrator.

    Outro ex:  O homem preferiu a morte à fome.


  • Gabarito D.

    a) ... ao público.

    b) ... a prisão...

    c) ... não entre nem saia do pavilhão.

    e) ... prefiro ser morto a ser preso.

  • Acessem esse link: http://www.pucrs.br/manualred/regverbal.php

    Interessantíssimo. 

  • a) agradar com sentido de satisfazer é VTI exige preposição A (AO público) 
    b) implicar com sentido de acarretar é VTD (A prisão) 
    c) São de regências diferentes - entre e saia 
    d) CORRETA - Proceder com o sentido de dar início exige preposição A 
    e) O verbo preferir não admite comparação (do que , mas do que , mil vezes)
    Bons estudos galerinha :-)

  • Complementando : letra B. Implicar no sentido de acarretar é VTD.... Ficaria assim : 

    A decisão implicou na( em +a)  prisão.... 

  • OK.

  • A letra C está errada, segundo a explicação abaixo:

    18 - Complemento comum a verbos de regência diferente


    De acordo com o ensino tradicional (regra purista):
    • Verbos com regência diferente não podem reger um mesmo complemento. Estariam, pois, erradas as frases:
    - Entraram e saíram da sala (entrar em/sair de).
    - Compreendeu e participou da alegria do marido (Compreender algo/participar de algo).
    - Fui e voltei a Porto Alegre (ir a/voltar de).
    • O correto seria:
    - Entraram na sala e saíram dela.
    - Compreendeu a alegria do marido e participou dela.
    - Fui a Porto Alegre e voltei (de Porto Alegre).
    De acordo com a realidade lingüística atual:
    - Prefere-se a construção simplificada.
    Exemplo: Entraram e saíram da sala.

ID
1404307
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à acentuação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • a) O certo é  "Mister", sem acento.

    b) O certo é "Circuito", sem acento.

    d) O certo é "ia", sem acento.
    e) O certo é "Ultimamente", sem acento.

  • Resposta: Letra C

    O carcereiro recém-admitido foi espancado até a morte.
ID
1404310
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à pontuação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Nas alternativas a, c, d e e, o sujeito "adolescentes" e o verbo "fiquem" foram separados por vírgula.

ID
1404313
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ortografia, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • b) funéreo
    c) decapitada

    d) custear
    e) obsceno

  • Deflagrado: Incendiado; que foi alvo de deflagração, de combustão ou de incêndio. Detonado; que se conseguiu detonar, explodir.

ID
1404319
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma empresa, 4 funcionários pintam à mão 40 canecas personalizadas em 3 dias. Com o advento da festa da padroeira da cidade, tornou-se necessário que fossem pintadas 1.200 canecas em 12 dias. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta quantos funcionários, de mesma capacidade que os primeiros, são necessários para que o trabalho seja entregue no prazo.

Alternativas
Comentários

  • regra de três composta

    trabalhadores    canecas   dias

        4                        40          3 

        x                      1200        12


    Mas o número de trabalhadores e de quantidade de dias para o trabalho são inversamente proporcionais, portanto:


    4  =    40   .   12         

    x       1200      3


    x = 30     resposta E


  • 4.3.1200 = X.12.40

    14400=480X

    X=14400/480

    X = 30  


    Gabarito: E.

  • se 4 funcionários produzem 40 canecas em 3 dias. Então cada funcionário produziu 10 canecas.

    então: 1200 canecas e 12 dias, quantos funcionários.

    1 func. = 10 canecas em 3 dias => em 12 dias serão 40 canecas

    1200 canecas / 40 canecas = 30 funcionários.


  • Pessoal pra resolver essa usei uma tecnica que o professor Ferreto ensina no canal dele..https://www.youtube.com/watch?v=NVLx8lWGeDE

    Bons Estudos..

ID
1404322
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com a proximidade das festas de fim de ano, uma instituição assistencial arrecadou brinquedos para que fossem distribuídos às crianças em duas ocasiões: na primeira, 45% dos brinquedos foram doados; na segunda, 15%. Verificou-se que ainda restaram 90 brinquedos guardados. Pode-se concluir, então, que a quantidade de brinquedos arrecadados foi

Alternativas
Comentários

  • Foram doados: 45%+15%=60%

    100% - 60%= 40% que representam os 90 que ficaram.

    Agora é regra de três.

    40     90
    100    x

    x=225 brinquedos arrecadados.

ID
1404325
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um luthier (profissional especializado na fabricação e manutenção de instrumentos de corda com caixa de ressonância) fabricava 40.000 instrumentos anualmente. Há três anos, sua produção vem sofrendo queda segundo a função: P = 40.000 . (0,1) x. Diante do exposto, é correto afirmar que a expectativa de produção, ao final destes três anos, é de

Alternativas
Comentários

  • Tentarei responder, caso esteja errado aceito correções, vejamos;

    Percebemos que a questão se trata de uma Progressão Geometrica, pela formula dada; 

    função: P = 40.000 . (0,1) x

    Nesse caso temos = 40.000 (produção inicial) ou seja, primeiro termo =, porém não possuímos a Razão;

    Para descobrir a Razão iremos utilizar formula dada pelo questionário = 40.000 X 0,1 = 4.000;

    Podemos perceber então que, de 40.000 a 4.000 ocorre uma Progressão Geometrica Decrescente, cuja Razão é 10, ficando da seguinte maneira=

    *40.000( dividido por 10), 4.000( dividido por 10), 400 (dividido por 10), 40 (dividido por 10);

    Nesse caso, como são 3 anos, serão 3 termos, devendo ficar de fora o primeiro termo (40.000), cujo conceito de Progressão Geometrica é;

    Sequência de números, onde cada termo (exceto o primeiro), é resultado do produto do termo anterior com uma constante.

    Caso alguém queira comentar algum erro estou a disposição;

  • a função dada é P=40000 . (0,1)^x

    a três ano em queda, portanto x=3

    temos :

    P=40000 . (0,1)^3 => (0,1).(0,1).(0,1) = 0,001

    P= 40000 . 0,001

    P= 40 unidades
ID
1404331
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma quantidade de livros pode ser disposta de forma que eles fiquem agrupados de dois em dois, independentemente da ordem, formando, então, 10 agrupamentos. Diante do exposto, é correto afirmar que a quantidade de livros desta condição é

Alternativas
Comentários

  • Arranjo simples:

    m= elementos

    n= grupos

    A(m,n) = m.n 

    A questao deu que o resultado do arranjo eh 10. Entao: 


    10 = m . 2

    m= 5 livros

  • Não importa a ordem, seria então combinação

    são 10 agrupamentos

    de dois

    C (5,2)= (5x4)/(2x1) ---->10

    5 livros

  • É combinação, não arranjo.

    Cx,2=10

    x=5

  • Eu acho que peguei o caminho mais distante, resolvendo por equação de 2º grau.

    • Cn,2 = 10;

    n! / [2! * (n-2)!] = 10

    n! / (n - 2)! = 20

    n * (n - 1) * (n - 2)! / (n-2)! = 20

    n * (n - 1) = 20

    n ^ 2 - n - 20 = 0

    • Resolvendo a equação de 2º grau, as duas raízes encontradas são 5 e -4 .:. n = 5.

ID
1404334
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um prédio de apartamentos residenciais decidiu trocar sua caixa de água para que pudesse garantir melhor o abastecimento. Para isso, instalou uma caixa cilíndrica com raio de 9m e altura de 10m. Estando cheia, é correto afirmar que a quantidade de litros de água que a caixa poderá oferecer é de

(Dados: considere π = 3 ).

Alternativas
Comentários

  • Gab.: b

    V = π . R^2 . h

ID
1404337
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma urna, existem 20 bolas numeradas de 1 a 20. Se retirarmos, ao acaso, uma destas bolas, a probabilidade de ela ter um número múltiplo de três ou par é de

Alternativas
Comentários

  • PARES: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20

    MÚLTIPLOS DE 3:  3, 6, 9, 12, 15, 18,

    Logo: 16 possibilidades em 20

    16 =   4 

    20      5               RESPOSTA: D


  • O 6, 12 e o 18 estão sendo contados duas vezes.

  • NAO ENTENDI... pq a questao nao esta considerando a interseccao dos dois conjuntos?? Nao esta errado isso nao ? Alguem explica ,please?   

  • O certo não seria desconsiderar os numeros repetidos?

  • Não entendi, deveriam ser apenas 13 possibilidades em 20, visto que ele quer a possibilidade de tirar ou par ou múltiplo de seis, existem sim 10 pares e 6 múltiplos de 3, porém 3 dos múltiplos de 3 também são pares, não existem duas bolas com o número 6, ou duas com o 12 ou com o 18. Essa questão deveria ser anulada.

  • A dúvida entre 13 e 16  estaria no  "ou" utilizado no texto?? Alguém?

     

                             20   20

     

  • Penso ser passível de anulação, afinal não estao subtraindo a interseção.

  • Não conta os números 2 vezes. Teria que fazer a interseção entre os múltplos e os pares. No caso ficaria, 13/20

  • Questão bizzara, pula!

  •    6            10

    ____  +  _____ = 

      20           20

     

      16

    ____ = (simplifica por 4)

      20

     

      4

    ___

      5

     

    Gabarito: D

  • 13/20

ID
1404340
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um investidor aplicou R$200.000,00 em um fundo de investimento que rendia juros simples de 36% a.a.. Deixou seu dinheiro aplicado durante 18 meses. Assinale a alternativa que apresenta o montante resgatado ao final do período.

Alternativas
Comentários

  • Transformando os juros de anos para meses  => 0,36/12 = 0,03

    M= P x (1+( i x n))

    M= 200.000 x (1+(0,03 x 18))

    M= 308.000,00


  • Regra de três

    vamos descobrir a taxa de juros durante 1 mês

    vejamos

    3,6 % ao ano um ano tem 12 meses

    3,6 -----------1

    X -------------12 meses

    1x= 3,6 * 12

    x = 0,3 a. m.

    agora é multiplicar 18 meses por 0,3

    que é igual a 5,4 %

    multiplicaremos 5,4 por 200.000 = 108.000

    200.000+108.000 = 308.000

     alternativa "D"

  • M = C + J --> M = C + (C.i.n), onde: 


    M = ? 

    C = R$ 200.000,00

    i = 36% = 0,36 a.a.

    n = 18 meses = 1,5 ano



    M = 200000 + (200000.0,36.1,5) = 200000+108.000 = 308.000 = R$ 308.000,00.


    Gabarito: D.

  • 36% ano ... JS ....  mes

    (36 / 12 = 3% mes)

     

    3% mes .... JS .... 18 meses

    (3 x 18 = 54%)

     

     

    m = c x f

    m = 200 000 x 1,54

    m = 308 000

ID
1404343
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O perímetro de um retângulo é 55m. O lado maior é o quádruplo do lado menor. Assinale a alternativa que apresenta a área deste retângulo.

Alternativas
Comentários

  • O perímetro temos:4x + 4x + x + x = 55

    x = 5,5

    4x = 22

    Ar = b*h

    Ar = 22 * 5,5 = 121 m²

  • Valeu meu camarada.

ID
1404346
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Conforme o disposto no artigo 26, da Constituição Federal de 1988, incluem-se entre os bens dos Estados as

I. águas superficiais ou subterrâneas, fluentes, emergentes e em depósito, ressalvadas, neste caso, na forma da lei, as decorrentes de obras da União.
II. áreas, nas ilhas oceânicas e costeiras, que estiverem no seu domínio, excluídas aquelas sob domínio da União, Municípios ou terceiros.
III. ilhas fluviais e lacustres não pertencentes aos Municípios de outros Estados.
IV. terras devolutas não compreendidas entre as da União.

É correto o que está contido em

Alternativas
Comentários

  • alt. e

    Art. 26 CF. Incluem-se entre os bens dos Estados:

    I - as águas superficiais ou subterrâneas, fluentes, emergentes e em depósito, ressalvadas, neste caso, na forma da lei, as decorrentes de obras da União;

    II - as áreas, nas ilhas oceânicas e costeiras, que estiverem no seu domínio, excluídas aquelas sob domínio da União, Municípios ou terceiros;

    III - as ilhas fluviais e lacustres não pertencentes à União;

    IV - as terras devolutas não compreendidas entre as da União.


    bons estudos

    a luta continua


  • alt. e

    Art. 26 CF. Incluem-se entre os bens dos Estados:

    I - as águas superficiais ou subterrâneas, fluentes, emergentes e em depósito, ressalvadas, neste caso, na forma da lei, as decorrentes de obras da União;

    II - as áreas, nas ilhas oceânicas e costeiras, que estiverem no seu domínio, excluídas aquelas sob domínio da União, Municípios ou terceiros;

    III - as ilhas fluviais e lacustres não pertencentes à União; (e não aos Municípios de outros Estados como dito na questão).

    IV - as terras devolutas não compreendidas entre as da União.


  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e os dispositivos constitucionais relacionados aos bens dos Estados.

    Analisando os itens

    Item I) Este item está correto, pois dispõe o inciso I, do artigo 26, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 26. Incluem-se entre os bens dos Estados:

    I - as águas superficiais ou subterrâneas, fluentes, emergentes e em depósito, ressalvadas, neste caso, na forma da lei, as decorrentes de obras da União;"

    Item II) Este item está correto, pois dispõe o inciso II, do artigo 26, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 26. Incluem-se entre os bens dos Estados:

    (...)

    II - as áreas, nas ilhas oceânicas e costeiras, que estiverem no seu domínio, excluídas aquelas sob domínio da União, Municípios ou terceiros;"

    Item III) Este item está incorreto, pois dispõe o inciso III, do artigo 26, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 26. Incluem-se entre os bens dos Estados:

    (...)

    III - as ilhas fluviais e lacustres não pertencentes à União;"

    Item IV) Este item está correto, pois dispõe o inciso IV, do artigo 26, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 26. Incluem-se entre os bens dos Estados:

    (...)

    IV - as terras devolutas não compreendidas entre as da União."

    Gabarito: letra "e".

ID
1500076
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Além da adoção das correções gramaticais e ortográficas no Código de Ética do Assistente Social, de modo a aperfeiçoá-lo e adequá-lo às novas regras da Língua Portuguesa, a Resolução CFESS nº 594/2011 substitui a designação

Alternativas
Comentários

  • C.  Em consulta a Resolução 594/2011:

    (...)

    Art.2º. Adotar as correções gramaticais e ortográficas no Código de Ética do Assistente Social de modo a aperfeiçoá-lo e adequá-lo as novas regras da língua portuguesa. 

    Art. 3º. Substituir a designação “opção sexual” por “orientação sexual” e no princípio XI substituir gênero por “identidade de gênero”.

     Art. 4º. Introduzir em todo o texto do Código de Ética do Assistente Social, de que trata a Resolução CFESS nº 273/93, a linguagem de gênero, adotando forma feminina e masculina: “o/a; os/as; trabalhadores/as, etc.”.

  • Art. 3º. Substituir a designação “opção sexual” por “orientação sexual” e no princípio XI substituir gênero por “identidade de gênero” 

  • Letra C - opção sexual por orientação sexual e gênero por identidade de gênero

ID
1500079
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Analise as assertivas abaixo, que abordam a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.

I. Consta da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 que um dos direitos individuais e coletivos é a cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

II. Consta da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 que um dos direitos individuais e coletivos é a livre locomoção no território nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens.

III. Consta da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 que um dos direitos individuais e coletivos é a construção de uma sociedade livre, justa e solidária.

É correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • Resposta letra B:

     "Art. 5°, XV:  é livre a locomoção no território nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens".

    O item I se trata de um dos princípios que regem as relações internacionais e o item III diz respeito a um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil.

  • Gabarito = Letra B

    I. PRINCÍPIO NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS. (Art. 4º) Consta da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 que um dos direitos individuais e coletivos é a cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

    II. DIREITO INDIVIDUAL E COLETIVO (Art. 5ª, XV) Consta da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 que um dos direitos individuais e coletivos é a livre locomoção no território nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens.

    III. OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DA REPÚBLICA (Art. 3ª) Consta da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 que um dos direitos individuais e coletivos é a construção de uma sociedade livre, justa e solidária.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e os Títulos I e II da Constituição Federal.

    O Título I diz respeito aos princípios fundamentais.

    O Título II diz respeito aos Direitos e Garantias Fundamentais, sendo que o artigo 5º (Capítulo I) corresponde aos direitos e deveres individuais e coletivos.

    Analisando os itens

    Item I) Este item está incorreto, pois dispõe o artigo 4º, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações."

    Portanto, a cooperação entre os povos para o progresso da humanidade corresponde a um princípio que rege a República Federativa do Brasil em suas relações internacionais.

    Item II) Este item está correto, pois dispõe o inciso XV, do artigo 5º, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    (...)

    XV - é livre a locomoção no território nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens;"

    Portanto, por o inciso XV, elencado acima, constar no artigo 5º, da Constituição Federal, pode-se afirmar que a livre locomoção no território nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens, corresponde a um dos direitos individuais e coletivos.

    Item III) Este item está incorreto, pois dispõe o artigo 3º, da Constituição Federal, o seguinte:

    "Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação."

    Portanto, a construção de uma sociedade livre, justa e solidária corresponde a um objetivo fundamental da República Federativa do Brasil.

    Gabarito: letra "b".

ID
1500082
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta um dos aspectos relativos ao direito à proteção especial, conforme consta no Título VIII – Da Ordem Social – Capitulo VII (Da Família, da Criança, do Adolescente, do Jovem e do Idoso) da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.

Alternativas
Comentários

  • relação processo


  • Constituição Federal de 1988, Título VIII Da Ordem Social, Art. 227, parágrafo 3º, inciso VI - estímulo do Poder Público, através de assistência jurídica, incentivos fiscais e subsídios, nos termos da lei, ao acolhimento, sob a forma de guarda, de criança ou adolescente órfão ou abandonado.

  • Letra A - Estímulo do poder público, por meio de assistência jurídica, incentivos fiscais e subsídios, nos termos da lei, ao acolhimento, sob a forma de guarda, de criança ou adolescente órfão ou abandonado.

  • Gabarito A

    B), D) e E) trocaram previdência social por seguridade social.

    C) Errada

  • Resposta A, porém, encontra no Capítulo VI e não no VII como consta no enunciado.

  • § 3º O direito a proteção especial abrangerá os seguintes aspectos:​

    VI - estímulo do Poder Público, através de assistência jurídica, incentivos fiscais e subsídios, nos termos da lei, ao acolhimento, sob a forma de guarda, de criança ou adolescente órfão ou abandonado;

  • a)    Correto: Cap VII, Art. 227, §3º, inciso VII, Cf/88.

    b)    Errado: Cap II, Art. 195, §7º, Cf/88.

    c)    Errado: Cap II, Art. 195, §10º, Cf/88.

    d)    Errado: Cap II, Art. 195, §5º, Cf/88.

    e)    Errado: Cap II, Art. 195, §8º, Cf/88.

  • Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. 

     

    VI - estímulo do Poder Público, através de assistência jurídica, incentivos fiscais e subsídios, nos termos da lei, ao acolhimento, sob a forma de guarda, de criança ou adolescente órfão ou abandonado;

     

    C.F de 1988!

     

  • § 8º O produtor, o parceiro, o meeiro e o arrendatário rurais e o pescador artesanal, bem como os respectivos cônjuges, que exerçam suas atividades em regime de economia familiar, sem empregados permanentes, contribuirão para a seguridade social mediante a aplicação de uma alíquota sobre o resultado da comercialização da produção e farão jus aos benefícios nos termos da lei

    ????

ID
1500085
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A jornada de trabalho com duração de 6 horas, um dos Direitos Sociais expostos na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, é assegurada para o trabalhador que exerce trabalho

Alternativas
Comentários
  • Letra (d)


    Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;
ID
1500088
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Acerca da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no que concerne à Seguridade Social, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) É considerado contribuição social recurso proveniente à folha de salários e demais rendimentos do trabalho pagos ou creditados, a qualquer título, à pessoa física que lhe preste serviço, mesmo sem vínculo empregatício.

( ) É considerado contribuição social recurso proveniente sobre a receita de concursos de prognósticos.

( ) É considerado contribuição social recurso proveniente da receita dos segurados da previdência social, incidindo esta sobre a aposentadoria e pensão recebida.

( ) É considerado contribuição social recurso proveniente do lucro.

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)


    Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

    I - do empregador, da empresa e da entidade a ela equiparada na forma da lei, incidentes sobre:

    Item I - a) a folha de salários e demais rendimentos do trabalho pagos ou creditados, a qualquer título, à pessoa física que lhe preste serviço, mesmo sem vínculo empregatício;
    Item II - III - sobre a receita de concursos de prognósticos.
    Item III - II - do trabalhador e dos demais segurados da previdência social, não incidindo contribuição sobre aposentadoria e pensão concedidas pelo regime geral de previdência social de que trata o art. 201;
    Item IV - c) o lucro;

  • questão boa ... não estava lembrando que aposentadoria e pensão não entrava.


  • I - do empregador, da empresa e da entidade a ela equiparada na forma da lei, incidentes sobre:

    a) a folha de salários e demais rendimentos do trabalho pagos ou creditados, a qualquer título, à pessoa física que lhe preste serviço, mesmo sem vínculo empregatício;

    b) a receita ou o faturamento incide a COFINS (Lei Complementar 70/91) e o PIS (Lei Complementar 7/70).

    c) o lucro incide a contribuição social criada pela Lei 7.689/88

    II - do trabalhador e dos demais segurados da previdência social, não incidindo contribuição sobre aposentadoria e pensão concedidas pelo regime geral de previdência social de que trata o Art. 201;

    III - sobre a receita de concursos de prognósticos;

    IV - do importador de bens ou serviços do exterior, ou de quem a lei a ele equiparar (Lei 10.865/04).


  • Gabarito E

    Lembrando que o único benefício que entra no salário de contribuição é o salário-maternidade! Os outros benefícios não são contribuições. As outras afirmativas estão verdadeiras.

  • ( ) É considerado contribuição social recurso proveniente à folha de salários e demais rendimentos do trabalho pagos ou creditados, a qualquer título, à pessoa física que lhe preste serviço, mesmo sem vínculo empregatício. 

    ( ) É considerado contribuição social recurso proveniente sobre a receita de concursos de prognósticos. 

    ( ) É considerado contribuição social recurso proveniente da receita dos segurados da previdência social, incidindo esta sobre a aposentadoria e pensão recebida. 

    ( ) É considerado contribuição social recurso proveniente do lucro.

ID
1500091
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Analise as assertivas abaixo, que se referem à política de Assistência Social, de acordo com a LOAS.

I. Representa diretriz da Assistência Social a participação da iniciativa privada, obedecendo a preceitos constitucionais.

II. Representa diretriz da Assistência Social a participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação e no controle das ações em todos os níveis.

III. Representa diretriz da Assistência Social a contribuição adicional custeada para complemento do atendimento.

É correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • "Art. 5º A organização da assistência social tem como base as seguintes diretrizes:

      I - descentralização político-administrativa para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando único das ações em cada esfera de governo;

      II - participação da população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis;

      III - primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social em cada esfera de governo."

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8742.htm

  • A única diretriz está no item II. O item I é um princípio, o III é um absurdo, pois a Assistência Social não tem caráter contributivo.

    C 

  • BIZU: 

    DIRETRIZES:

    DES

    PART 

    PRI

ID
1500094
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Conforme a LOAS, compete ao CNAS (Conselho Nacional de Assistência Social)

Alternativas
Comentários

  • Art. 18. Compete ao Conselho Nacional de Assistência Social:

     I - aprovar a Política Nacional de Assistência Social;

      II - normatizar as ações e regular a prestação de serviços de natureza pública e privada no campo da assistência social;

     (Redação dada pela Lei nº 12.101, de 2009)

      IV - apreciar relatório anual que conterá a relação de entidades e organizações de assistência social certificadas como beneficentes e encaminhá-lo para conhecimento dos Conselhos de Assistência Social dos Estados, Municípios e do Distrito Federal; (Redação dada pela Lei nº 12.101, de 2009)

      V - zelar pela efetivação do sistema descentralizado e participativo de assistência social;

    VI - a partir da realização da II Conferência Nacional de Assistência Social em 1997, convocar ordinariamente a cada quatro anos a Conferência Nacional de Assistência Social, que terá a atribuição de avaliar a situação da assistência social e propor diretrizes para o aperfeiçoamento do sistema; (Redação dada pela Lei nº 9.720, de 26.4.1991)

      VII - (Vetado.)

      VIII - apreciar e aprovar a proposta orçamentária da Assistência Social a ser encaminhada pelo órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social;

     IX - aprovar critérios de transferência de recursos para os Estados, Municípios e Distrito Federal, considerando, para tanto, indicadores que informem sua regionalização mais eqüitativa, tais como: população, renda per capita, mortalidade infantil e concentração de renda, além de disciplinar os procedimentos de repasse de recursos para as entidades e organizações de assistência social, sem prejuízo das disposições da Lei de Diretrizes Orçamentárias;

      X - acompanhar e avaliar a gestão dos recursos, bem como os ganhos sociais e o desempenho dos programas e projetos aprovados;

      XI - estabelecer diretrizes, apreciar e aprovar os programas anuais e plurianuais do Fundo Nacional de Assistência Social (FNAS);

      XII - indicar o representante do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) junto ao Conselho Nacional da Seguridade Social;

      XIII - elaborar e aprovar seu regimento interno;

      XIV - divulgar, no Diário Oficial da União, todas as suas decisões, bem como as contas do Fundo Nacional de Assistência Social (FNAS) e os respectivos pareceres emitidos.


    Espero ter contribuído um pouco BORA BORA


  • Gabarito letra A

    Lei 8742

    Art. 18.

    a)certa  art. 18  Compete ao Conselho Nacional de Assistência Social  X - acompanhar e avaliar a gestão dos recursos, bem como os ganhos sociais e o desempenho dos programas e projetos aprovados;


    e) errada  art. 19 Compete ao órgão da Administração Pública Federal responsável pela coordenação da Política Nacional de Assistência Social III - prover recursos para o pagamento dos benefícios de prestação continuada definidos nesta lei

  •  Letra " A" - Nos termos da lei nº 8.742 / 1993, artigo 18, inciso X, compete ao Conselho Nacional de Assistência Social acompanhar e avaliar a gestão dos recursos, bem como os ganhos sociais e o desempenho dos programas e projetos aprovados.

  • Faltou o inciso III aí Jonas...

    III - acompanhar e fiscalizar o processo de certificação das entidades e organizações de assistência social no Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome; (Redação dada pela Lei nº 12.101, de 2009)

    :) ;)

  • Art. 18. Compete ao Conselho Nacional de Assistência Social:

     

    X - acompanhar e avaliar a gestão dos recursos, bem como os ganhos sociais e o desempenho dos programas e projetos aprovados;

     

    Gab. A

     

ID
1500097
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No tocante à LOAS, assinale a alternativa cuja abordagem de um dos princípios da Assistência Social encontra-se mencionada de forma correta.

Alternativas
Comentários

  •  Art. 4º A assistência social rege-se pelos seguintes princípios:

    I - supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;

      II - universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;

      III - respeito à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade;

      IV - igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;

      V - divulgação ampla dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.

  • LEI N 8.742, DE 7 DE SETEMBRO DE 1993

    Art. 4º A assistência social rege-se pelos seguintes princípios:

    I - supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;

      II - universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;

     III - respeito à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade;

      IV - igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;

      V - divulgação ampla dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.

  • Letra E - Universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas.

  •  Dos princípios que regem a Assistência Social,são cinco ,a saber:

    I - Supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;

    II - Universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;

    III - Respeito à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade;

    IV - Igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;

    V - DIvulgação ampla dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.

    Bizu-> SU.RI.DI

     

ID
1500100
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

É função do Ministério Público, segundo o constante no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),

Alternativas
Comentários

  • Resposta letra B

    Art. 201, VI, a: expedir notificações para colher depoimentos ou esclarecimentos e, em caso de não comparecimento injustificado, requisitar condução coercitiva, inclusive pela polícia civil ou militar.


    Os itens A, C e E se referem às competências da Justiça da Infância e da Juventude.

    O item D também é competência da Justiça da Infância e da Juventude, mas, onde tem ratificação, o correto é retificação.

ID
1500103
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma das atribuições do Conselho Tutelar.

Alternativas
Comentários

  • A resposta é o tem D presente no Art. 136, IX do ECA.

    O item A e C são competências da Justiça da Infância e da Juventude (ver art. 148, IV e VI).

    O item E é de competência da autoridade judiciária (ver art. 149, II, b).

  • Apenas complementando o registro da colega Elisangela  Santos. 

    item B)Promover e acompanhar os procedimentos relativos às infrações atribuídas a adolescentes é atribuição do MP (Art.201, II) 

ID
1500106
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Com relação às medidas pertinentes aos pais ou responsável, tendo como base de formulação o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) De acordo com o ECA, é medida aplicável aos pais ou responsável encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico.

( ) De acordo com o ECA, é medida aplicável aos pais representar, junto à autoridade judiciária, nos casos de descumprimento injustificado de suas deliberações.

( ) De acordo com o ECA, é medida aplicável aos pais ou responsável a inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos.

( ) De acordo com o ECA, é medida aplicável aos pais a obrigação de adotar princípios e participar do desenvolvimento de atividades em regime de coeducação.

Alternativas
Comentários

  •      Art. 129. São medidas aplicáveis aos pais ou responsável:

      I - encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família;

      II - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

      III - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico;

      IV - encaminhamento a cursos ou programas de orientação;

      V - obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua freqüência e aproveitamento escolar;

      VI - obrigação de encaminhar a criança ou adolescente a tratamento especializado;

      VII - advertência;

      VIII - perda da guarda;

      IX - destituição da tutela;

    X - suspensão ou destituição do poder familiar. (Expressão substituída pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

      Parágrafo único. Na aplicação das medidas previstas nos incisos IX e X deste artigo, observar-se-á o disposto nos arts. 23 e 24.

  • Art. 129. São medidas aplicáveis aos pais ou responsável:

    I - encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família;

    II - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

    III - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico;

    IV - encaminhamento a cursos ou programas de orientação;

    V - obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua freqüência e aproveitamento escolar;

    VI - obrigação de encaminhar a criança ou adolescente a tratamento especializado;

    VII - advertência;

    VIII - perda da guarda;

    IX - destituição da tutela;

    X - suspensão ou destituição do poder familiar. (Expressão substituída pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

    Parágrafo único. Na aplicação das medidas previstas nos incisos IX e X deste artigo, observar-se-á o disposto nos arts. 23 e 24.

ID
1500109
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em conformidade com o descrito no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa que apresenta uma obrigação das entidades que desenvolvem programas de internação.

Alternativas
Comentários

  • Resposta correta: letra C.

    Art. 94. As entidades que desenvolvem programas de internação têm as seguintes obrigações, entre outras:

    I - observar os direitos e garantias de que são titulares os adolescentes;

    II - não restringir nenhum direito que não tenha sido objeto de restrição na decisão de internação;

    III - oferecer atendimento personalizado, em pequenas unidades e grupos reduzidos;

    IV - preservar a identidade e oferecer ambiente de respeito e dignidade ao adolescente;

    V - diligenciar no sentido do restabelecimento e da preservação dos vínculos familiares;

    VI - comunicar à autoridade judiciária, periodicamente, os casos em que se mostre inviável ou impossível o reatamento dos vínculos familiares;

    VII - oferecer instalações físicas em condições adequadas de habitabilidade, higiene, salubridade e segurança e os objetos necessários à higiene pessoal;

    VIII - oferecer vestuário e alimentação suficientes e adequados à faixa etária dos adolescentes atendidos;

    IX - oferecer cuidados médicos, psicológicos, odontológicos e farmacêuticos;

    X - propiciar escolarização e profissionalização;

    XI - propiciar atividades culturais, esportivas e de lazer;

    XII - propiciar assistência religiosa àqueles que desejarem, de acordo com suas crenças;

    XIII - proceder a estudo social e pessoal de cada caso;

    XIV - reavaliar periodicamente cada caso, com intervalo máximo de seis meses, dando ciência dos resultados à autoridade competente;

    XV - informar, periodicamente, o adolescente internado sobre sua situação processual;

    XVI - comunicar às autoridades competentes todos os casos de adolescentes portadores de moléstias infecto-contagiosas;

    XVII - fornecer comprovante de depósito dos pertences dos adolescentes;

    XVIII - manter programas destinados ao apoio e acompanhamento de egressos;

    XIX - providenciar os documentos necessários ao exercício da cidadania àqueles que não os tiverem;

    XX - manter arquivo de anotações onde constem data e circunstâncias do atendimento, nome do adolescente, seus pais ou responsável, parentes, endereços, sexo, idade, acompanhamento da sua formação, relação de seus pertences e demais dados que possibilitem sua identificação e a individualização do atendimento.

ID
1500112
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma das linhas de ação da política de atendimento, conforme descrito no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Alternativas
Comentários

  • Os itens B, C, D e E são diretrizes da política de atendimento. Apenas a letra A é uma das linhas de ação dessa política (Ver: arts. 87 e 88)

  • ECA - Lei nº 8.069 de 13 de Julho de 1990


    Art. 87. São linhas de ação da política de atendimento: (Vide Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

    I - políticas sociais básicas;

    II - políticas e programas de assistência social, em caráter supletivo, para aqueles que deles necessitem;

    III - serviços especiais de prevenção e atendimento médico e psicossocial às vítimas de negligência, maus-tratos, exploração, abuso, crueldade e opressão;

    IV - serviço de identificação e localização de pais, responsável, crianças e adolescentes desaparecidos;

    V - proteção jurídico-social por entidades de defesa dos direitos da criança e do adolescente.

    VI - políticas e programas destinados a prevenir ou abreviar o período de afastamento do convívio familiar e a garantir o efetivo exercício do direito à convivência familiar de crianças e adolescentes; (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

    VII - campanhas de estímulo ao acolhimento sob forma de guarda de crianças e adolescentes afastados do convívio familiar e à adoção, especificamente inter-racial, de crianças maiores ou de adolescentes, com necessidades específicas de saúde ou com deficiências e de grupos de irmãos. (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

ID
1500115
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Conforme consta em Lei que institui o SINASE (Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo), o PIA (Programa Individual de Atendimento), elaborado sob a responsabilidade da equipe técnica do respectivo programa de atendimento, com a participação efetiva do adolescente e de sua família, representada por seus pais ou responsável, deve conter, dentre os demais itens mínimos a serem apresentados,

Alternativas
Comentários

  • Art. 53.  O PIA será elaborado sob a responsabilidade da equipe técnica do respectivo programa de atendimento, com a participação efetiva do adolescente e de sua família, representada por seus pais ou responsável. 

    Art. 54.  Constarão do plano individual, no mínimo: 

    I - os resultados da avaliação interdisciplinar; 

    II - os objetivos declarados pelo adolescente; 

    III - a previsão de suas atividades de integração social e/ou capacitação profissional; 

    IV - atividades de integração e apoio à família; 

    V - formas de participação da família para efetivo cumprimento do plano individual; e 

    VI - as medidas específicas de atenção à sua saúde

ID
1500118
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com a Lei nº 12.594/2012, que institui o SINASE e regulamenta a execução das medidas socioeducativas, analise as assertivas abaixo.

I. O fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários no processo socioeducativo representa um dos princípios que rege a execução das medidas socioeducativas.

II. A excepcionalidade da intervenção judicial e da imposição de medidas, favorecendo-se meios de autocomposição de conflitos, é um dos princípios constantes das Disposições Gerais.

III. Representa um dos princípios que rege a execução das medidas socioeducativas a prioridade a práticas ou medidas que sejam restaurativas e, sempre que possível, atendam às necessidades das vítimas.

É correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • art. 35 da sinase


  • Art. 35.  A execução das medidas socioeducativas reger-se-á pelos seguintes princípios: 

    I - legalidade, não podendo o adolescente receber tratamento mais gravoso do que o conferido ao adulto; 

    II - excepcionalidade da intervenção judicial e da imposição de medidas, favorecendo-se meios de autocomposição de conflitos; 

    III - prioridade a práticas ou medidas que sejam restaurativas e, sempre que possível, atendam às necessidades das vítimas; 

    IV - proporcionalidade em relação à ofensa cometida; 

    V - brevidade da medida em resposta ao ato cometido, em especial o respeito ao que dispõe o art. 122 da Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente); 

    VI - individualização, considerando-se a idade, capacidades e circunstâncias pessoais do adolescente; 

    VII - mínima intervenção, restrita ao necessário para a realização dos objetivos da medida; 

    VIII - não discriminação do adolescente, notadamente em razão de etnia, gênero, nacionalidade, classe social, orientação religiosa, política ou sexual, ou associação ou pertencimento a qualquer minoria ou status; e 

    IX - fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários no processo socioeducativo. 

ID
1500121
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

“O Conhecimento grupal é constituído por meio de interações dos membros individuais do grupo sendo propriedade emergente do discurso e interação, a qual não é, necessariamente, reduzível às opiniões e entendimento dos indivíduos.” (Deller James Ferreira)

Acerca da colocação mencionada acima, pode-se concluir que

Alternativas
Comentários

  •  

     A) -  uma propriedade emergente do discurso e interação entre membros de determinado grupo é a opinião dos indivíduos pertencentes ao referido grupo, mesmo que essa opinião expressa não seja da maioria.

  • Questão de interpretação!!

ID
1500124
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A atuação do Assistente Social no âmbito interdisciplinar torna-se cada vez maior, haja vista a necessidade de intercâmbio e contato com profissionais de outras áreas de conhecimento. A interdisciplinaridade que toma por empréstimo o método ou os procedimentos de outra disciplina denomina-se

Alternativas
Comentários
  • Modalidades de Interdisciplinaridade

    Pseudo-interdisciplinaridade: * diversas tentativas de utilização de instrumentos conceituais e de análise, considerados epistemologicamente “neutros” (matemáticos) na tentativa de associar disciplinas, como um denominador comum.


    Interdisciplinaridade Auxiliar: *Uma disciplina toma de empréstimo de outra algum de seus métodos ou procedimentos.

    * Em alguns casos este tipo de interdisciplinaridade é ocasional em outros pode ser mais duradouro, na medida em que uma disciplina se vê constantemente forçada a empregar métodos da outra.

    Interdisciplinaridade Compósita: * Reunião de várias especialidades para encontrar soluções técnicas tendo em vista resolver determinados problemas, geralmente grandes e complexos como a guerras, fome e etc.

    * Verifica-se que é uma conjugação de disciplinas por aglomeração, cada uma dando a sua contribuição mas guardando a autonomia e a integridade de seus métodos, de seus conceitos chaves e de sua epistemologia.
    Interdisciplinaridade Heterogênea: * superação dos estudos por demais especializados (studium generale)

    * programas de ensino enciclopédicos: formação profissional de pessoal capaz de resolver certos problemas fazendo apelo a um bom senso esclarecido por algumas disciplinas científicas.

    Disponível em: http://interdisciplinaridadenaescola.blogspot.com.br/2009/11/modalidades-de-interdisciplinaridade_24.html

  • Segundo Vasconcelos (1997), ao se discutir interdisciplinaridade é necessário atentar para uma série de conceitos que apresentam relações semelhantes, com variações apenas no grau de cooperação e coordenação entre as disciplinas. Em ordem CRESCENTE, assim podem ser classificados:

     

    Multidisciplinaridade

    O trabalho acontece de forma isolada, geralmente com troca e cooperação mínima entre as disciplinas.

     

    Pluridisciplinaridade

    As disciplinas se agrupam de forma justaposta, com cooperação, porém cada profissional decide isoladamente.

     

    Interdisciplinaridade Auxiliar

    Uma disciplina predomina sobre as demais, coordenando-as. Toma por empréstimo o método ou procedimentos de outras disciplinas. Em alguns casos este tipo de interdisciplinaridade é ocasional em outros pode ser mais duradouro, na medida em que uma disciplina se vê constantemente forçada a empregar métodos da outra.

     

    Interdisciplinaridade

    As relações profissionais e de poder tendem à horizontalidade, as estratégias de ação são comuns e estabelece-se uma troca recíproca de conhecimento entre as diferentes disciplinas.

     

    Transdisciplinaridade

    A coordenação é realizada por todas as disciplinas e interdisciplinas, propondo a criação de um campo com autonomia teórica, disciplinar e operativa.

     

    Referência

    KATÁLYSIS v. 6 n. 1 jan./jun. 2003 Florianópolis SC 113-117

     

ID
1500127
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Na prática atual do Assistente Social, observa-se uma diversidade de modelos familiares. Comumente encontrado, o modelo denominado “monoparental” é aquele constituído

Alternativas
Comentários

  • Respondi a alternativa E, considerada pela banca como correta (era a única que trazia a definição mais próxima  de família monoparental), porém, discordo que este modelo familiar seja constituído pela mulher, sendo a figura masculina totalmente ausente. Na realidade, é composto por um só progenitor e seus filhos/descendentes, independentemente do sexo do (a) responsável.

     

    De acordo com a CF/88:

    Art. 226. A família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado.

     

    § 4º Entende-se, também, como entidade familiar a comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes.

     

    - "A Constituição Federal em seu artigo 226, § 4º positivou o reconhecimento da família constituída por um dos pais e seus filhos, chamando-a de Família Monoparental, utilizaram-se dessa terminologia para deixar explícito que é formada por apenas a mãe ou o pai e seus descendentes, ou seja, terá somente a presença de um genitor que será responsável pelo sustento, educação e criação dos filhos."

    (Família Monoparental - Jurídico Correspondentes. - https://juridicocorrespondentes.com.br/adv/mairaadvogada/artigos/familia-monoparental-557).

     

    - "A família monoparental, de acordo com Correia (2008), é constituída por um só cônjuge e seus filhos, os quais podem ter diversas idades. Nesse sentido, a família, após a Constituição de 1988 (2003), é considerada uma entidade reconhecida e protegida pelo Estado que pode ser composta por apenas por uma pessoa adulta responsável pelos cuidados e formação de outra pessoa (Winnicott, 1983; 1996). "

    (Âmbito Jurídico - Família monoparental: uma interface entre o direito e a psicanálise através de universitários. - http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?artigo_id=6109&n_link=revista_artigos_leitura)

ID
1500130
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No tocante aos instrumentos de trabalho indiretos, o Serviço Social lida com documento cujo conceito é registrar informações, observações, pesquisas, investigações e fatos, variando de acordo com o assunto e as finalidades. Esse documento é denominado

Alternativas
Comentários

  • Ver artigo "Algumas técnicas do profissional de Serviço Social". Disponível em:

  • O livro Linguagem e Avaliação de Magalhães descreve os tipos diferentes de relatório sociais que se dividem em informativo, circunstanciado, acompanhamento, visitas domiciliares, visita institucional e outros

  • Linguagem escrita ou indireta → Instrumentos indiretos ou "por escrito":
    • Atas de Reunião - Registro de todo processo de uma reunião, contém as discussões, as opiniões e, principalmente, as decisões tomadas e a forma como o grupo chegou a ela.
    • Livros de Registro - Muito utilizado em locais onde circula um grande número de profissionais de modo que a equipe possa saber o que está sendo desenvolvido, portanto, são anotados(as) as atividades realizadas, telefonemas recebidos, questões pendentes, atendimentos realizados...
    • Diário de Campo - São anotações livres dos profissionais em que sistematizam suas atividades e suas reflexões no cotidiano. É interessante para a realização de futuras pesquisas. 
    • Relatório Social - É o relato dos dados coletados, das intervenções realizadas e das informações adquiridas durante a execução de determinada atividade. Os relatórios podem ser internos (de uso e manuseio do assistente social e da equipe que ele compõe) ou externos (uso e manuseio de agentes que não fazem parte da equipe). 
    • Parecer Social - Avaliação teórica e técnica realizada pelo assistente social dos dados coletados.

  • Relatório Social  trata-se das intervenções realizadas pelo profissional. Ele se apresenta de forma descritiva e interpretativa de uma situação ou expressão da questão social.

  • Conforme Lívia Almeida, relatório social "é um documento de registro de informações, observações, pesquisas, investigações, fatos, e que varia de acordo com o assunto e as finalidades". Disponível em: http://www.webartigos.com/artigos/os-instrumentais-tecnico-operativos-na-pratica-profissional-do-servico-social/36921/ 

  • O relatório social, "é um documento de registro de informações, observações, pesquisas, investigações, fatos, e que varia de acordo com o assunto e as finalidades".

     

  • RELATÓRIO SOCIAL


     Apresentação descritiva e interpretativa de uma situação ou expressão da questão social;
     Objeto de estudo, sujeitos, finalidades, procedimentos, histórico, desenvolvimento e análise;
     Descrição ou relato do que foi possível conhecer por meio do estudo;

    Fonte; WG

  • Instrumento de trabalho indireto? Relatório Social? N entendi.

ID
1500133
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Instrumental que, além de ser uma avaliação teórica e técnica, dá ao Assistente Social uma identidade profissional, sendo este a conclusão de determinado trabalho – seja um atendimento individual, seja um conjunto de instrumentos utilizados durante determinado processo de intervenção. Esse instrumental é denominado

Alternativas
Comentários

  • O livro Linguagem e Avaliação - Selma Magalhães, aborda sobre o conceito de parecer social. Parecer Social é considerado uma avaliação do profissional com emissão de juízo de valor. O parecer social fornece identidade à profissão, sendo a conclusão de um relatório social ou laudo social advindos de um estudo social.

  • Dica : Parecer  Social = (avaliação, opinião) ..

  • O parecer social é, a conclusão de um relatório social ou laudo social advindos de um estudo social.

    Portanto, gabarito letra C. 

  • C - Parecer Social

    Manifestação sucinta;

    Finalização de caráter conclusivo/indicativo;

    Parte final do laudo ou resposta a consulta.

  • palavra chave: Conclusão 

ID
1500136
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A mediação, segundo alguns autores, é percebida como uma técnica mais adequada aos conflitos familiares. Dados os avanços na atuação, modelos de mediação são praticados por profissionais da área social para a solução e minimização de problemas familiares. Dentre estes modelos, há o modelo de John Hayres, que

Alternativas
Comentários

  • Conceito de Mediação e Mediador

    Disponível em:

  • Modelo de John Hayres: objetiva primordialmente as especiais necessidades da família. Contém nove etapas: identificação do problema; análise e escolha do âmbito de resolução do conflito; escolha do mediador; coleta de informações sobre a natureza da disputa; definição do problema; busca de opções; redefinição das posições; negociação e acordo.

    Para o autor, a mediação é a conduta das negociações de outras pessoas por um terceiro – o mediador- que ajuda os participantes de uma situação conflitiva a encontrarem soluções mutuamente aceitáveis, de maneira que permita a continuidade das relações dessas pessoas após a separação e/ou divórcio...


    fé

  • É algo de se pensar, sobre essa questão, muitas universidades de Serviço Social não foca nessa questão da mediação de conflitos. 

ID
1500139
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Trata-se de modelo de mediação considerado o mais tradicional. Tem como etapas: diferenciar as pessoas do problema; direcionar focos nos interesses que estão ocultos por trás das posições; inventariar opções para benefício mútuo; criar critérios objetivos e eleição da melhor alternativa ao acordo feito. Esse modelo denomina-se

Alternativas
Comentários

  • O modelo transformativo linear de Harvard indica cinco estágios para o desenvolvimento do procedimento de mediação. Vale ressaltar que sua base é a mediação passiva, ou seja, não existe a intervenção direta do mediador, que apenas exercerá o papel de facilitador do diálogo entre as partes, utilizando-se de técnicas para alcançar o objetivo principal da mediação Tradicional-Linear de Harvard, que é a construção do acordo.

  • TODOS OS MODELOS

    http://emporiododireito.com.br/conheca-os-principais-modelos-de-mediacao-de-conflitos-por-juliana-ribeiro-goulart-e-jessica-goncalves/

     

     

  • http://www.fontedosaber.com/psicologia/conceito-de-mediacao-e-mediador.html

    Início » :: Psicologia » Conceito de Mediação e Mediador

    Conceito de Mediação e Mediador

    Modelo Liliana Perrone: a autora enfatiza que o mediador deve evoluir, permanentemente, entre o seu modelo teórico e a práxis do reencontro.

  • O trabalho profissonal do assistente social deveria desvincular essa parte, da mediação de conflitos, penso que seja mais um trabalho da psicologia, em conjunto com o Assistente Social. Mas que a Psi seja a profissão a tomar frente dessa questão. 

ID
1500142
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Considerando os conceitos de mediação com os quais o Assistente Social pode estar envolvido, analise as assertivas abaixo.

I. Mediação Transformadora: considera o desejo e as necessidades dos interessados e possibilita, com essa atitude, a integração e o diálogo entre os interessados, em vez do enfrentamento destrutivo de um para com o outro.

II. Mediação Familiar: considera o conflito um problema, uma espécie de desajustamento social, exceção ou desordem social. Nesse tipo de mediação, nem sempre perscruta a satisfação real dos envolvidos.

III. Mediação Acordista: geralmente de caráter voluntário, econômico, rápido, consensual, possibilita a manutenção de vínculo parental. Nesse tipo de mediação, o mediador busca proporcionar o equilíbrio entre as partes envolvidas no conflito.

É correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • O item I é o único correto. Os itens II e III tiveram suas definições trocadas entre si.Disponível em:<http://www.fontedosaber.com/psicologia/conceito-de-mediacao-e-mediador.html>

  • Modelo de Bush e Folger (mediação transformativa): concentra seus esforços na revalorização pessoal e no reconhecimento do outro, com a finalidade de ajudar as partes a obter o aumento da força do eu e a sensibilidade mútua, qualquer que seja o modo de resolver o problema. É uma visão relacional, que privilegia o empowerment

  • MEDIAÇÃO: BREVE ANALISE DO MODELO TRANSFORMATIVO DE BUSH E FOLGER

    A mediação transformativa foi um modelo elaborado por Robert A. Barush Bush, teórico da Negociação e Joseph F. Folger, teórico na comunicação. Este modelo criado, aplicado e adaptado em todo mundo, tem como objetivo situar o acordo como uma possibilidade, diferente do modelo harvardiano que tem o acordo como principal objetivo. Esta Escola Clássica visa trabalhar os interesses e necessidades das partes e não somente a posição cristalizada do conflito.

    Observa-se que a transformação na relação entre os litigantes viabiliza o refazimento dos laços afetivos e consequentemente, o acordo. Nesse modelo o mediador tem como foco a mediação passiva, ou seja, não existe a intervenção direta do mediador, que utiliza de técnicas de negociação para facilitar o diálogo entre as partes, para que juntas e de forma autônoma, possam construir uma decisão através do diálogo. O empowerment ou emponderamento das partes é de suma importância  para que as mesmas solucionem por si só o conflito.

    Registra-se que este modelo trabalha o conflito na sua integralidade, ou seja: o aspecto emocional, afetivo, financeiro, psicológico e legal. É valido ressaltar que na mediação transformativa, o ideal é que o conflito seja trabalhado por uma comissão transdisciplinar.

    É valido observar também, que durante os últimos anos, as transformações sociais e humanas modificaram as famílias e suas estruturas e essa multiplicidade de modelos familiares (monoparental, a adotiva, a recomposta, as homoparentais, e outras) demandam novos profissionais e abordagens. E é a mediação transformativa de Bush e Foger o instrumento mais adequado para resolver estas novas questões.

    É também instrumento de pacificação social baseada na construção de uma “cultura de paz”, pois promove a paz no lar e os comportamentos familiares refletem os comportamentos sociais.

     

  • I. Mediação Transformadora: considera o desejo e as necessidades dos interessados e possibilita, com essa atitude, a integração e o diálogo entre os interessados, em vez do enfrentamento destrutivo de um para com o outro. 

ID
1500145
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Analise as assertivas abaixo, com base no Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais.

I. O Assistente Social tem o dever de participar de programas de socorro à população em situação de calamidade pública, no atendimento e defesa de seus interesses e necessidades.

II. O Assistente Social deve permitir ou exercer a supervisão de aluno de Serviço Social em instituições públicas ou privadas que não tenham em seu quadro Assistente Social que realize acompanhamento direto ao aluno estagiário.

III. O Assistente Social tem direito ao aprimoramento profissional de forma contínua.

É correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  • TÍTULO II DOS DIREITOS E DAS RESPONSABILIDADES GERAIS DO/A ASSISTENTE SOCIALArt. 2º Constituem direitos do/a assistente social: f- aprimoramento profissional de forma contínua, colocando-o a serviço dos princípios deste Código;
    Art. 3º São deveres do/a assistente social:
    d- participar de programas de socorro à população em situação de calamidade pública, no atendimento e defesa de seus interesses e necessidades. 
    Art. 4º É vedado ao/à assistente social:
    e- permitir ou exercer a supervisão de aluno/a de Serviço Social em Instituições Públicas ou Privadas que não tenham em seu quadro assistente social que realize acompanhamento direto ao/à aluno/a estagiário/a;
ID
1500148
Banca
CETRO
Órgão
FUNDAÇÃO CASA
Ano
2014
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os itens abaixo foram formulados com referência no Código de Ética do Profissional Assistente Social e baseiam-se nos princípios fundamentais que norteiam a prática profissional. Com relação a isso, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) É princípio fundamental constante no Código de Ética do Profissional Assistente Social a ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis, sociais e políticos das classes trabalhadoras.

( ) É princípio fundamental constante no Código de Ética do Profissional Assistente Social o posicionamento em favor da gestão seletiva para acesso a programas e em políticas sociais de bens e serviços.

( ) É princípio fundamental constante no Código de Ética do Profissional Assistente Social a opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem exploração de classe, etnia e gênero.

( ) É princípio fundamental constante no Código de Ética do Profissional Assistente Social o empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças.

Alternativas
Comentários


  • Posicionamento em favor da eqüidade e justiça social, que

    assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos

    aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão

    democrática.

  •  Código de Ética Princípios Fundamentais :


    Verdadeira: 

    III - Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras;

    Falsa: 

    V - Posicionamento em favor da eqüidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática;

    Verdadeira: 

    VIII - Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação-exploração de classe, etnia e gênero;

    Verdadeira: 

    VI - Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças;