Prova IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP

Prova IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

ID

2678509

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto I

O vencedor: uma visão alternativa

Nos sete primeiros assaltos, Raul foi duramente castigado. Não era de espantar: estava inteiramente fora de forma. Meses de indolência e até de devassidão tinham produzido seus efeitos. O combativo boxeador de outrora, o homem que, para muitos, fora estrela do pugilismo mundial, estava reduzido a um verdadeiro trapo. O público não tinha a menor complacência com ele: sucediam-se as vaias e os palavrões.

De repente, algo aconteceu. Caído na lona, depois de ter recebido um cruzado devastador, Raul ergueu a cabeça e viu, sentada na primeira fila, sua sobrinha Dóris, filha do falecido Alberto. A menina fitava-o com o olhos cheios de lágrimas. Um olhar que trespassou Raul como uma punhalada. Algo rompeu-se dentro dele. Sentiu renascer em si a energia que fizera dele a fera do ringue. De um salto, pôs-se de pé e partiu como um touro para cima do adversário. A princípio o público não se deu conta do que estava acontecendo. Mas quando os fãs perceberam que uma verdadeira ressurreição se tinha operado, passaram a incentivá-lo. Depois de uma saraivada de golpes certeiros e violentíssimos, o adversário foi ao chão. O juiz procedeu à contagem regulamentar e proclamou Raul o vencedor.

Todos aplaudiram. Todos deliraram de alegria. Menos este que conta a história. Este que conta a história era o adversário. Este que conta a história era o que estava caído. Este que conta a história era o derrotado. Ai, Deus.

(SCLIAR, Moacyr. Contos reunidos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.58-59)

De acordo com o entendimento do texto, pode se afirmar que a expressão “uma visão alternativa”, presente no título, justifica-se:

Alternativas

pela descrição da superação das adversidades enfrentadas pelo vencedor.

por sugerir ao leitor que vencer nem sempre é o mais importante em uma luta.

pelo fato de a narrativa ter sido apresentada a partir da perspectiva do vencido.

por evidenciar que as pessoas sempre compreendem as fraquezas dos lutadores.

Comentários

GAB. C

Resposta no trecho: "Todos aplaudiram. Todos deliraram de alegria. Menos este que conta a história. Este que conta a história era o adversário. Este que conta a história era o que estava caído. Este que conta a história era o derrotado. Ai, Deus."
Uma visão alternativa = visão do que foi derrotado.
Cara chato este Edmir Dantes
A história começa a ser contada como se fosse o vencido contando, mas na verdade era o derrotado. Por isso a "Visão Alternativa" pois era o derrotado contando a história.

GAB. C
Esse edmir dantes deve ser parente do dono do QC, não é possível, já o reportei tantas vezes por atrapalhar os comentários que até perdi as contas. Agora pensem se o QC tomo alguma providência...
GABARITO: C

Eu sou a favor das mensagens do Edmir, tô só o trapo, psicologicamente e financeiramente, pelo menos uma frase de incentivo pra levantar o morto aqui.
Vou Resumir minha Opinião sobre o Edmir.
Eu no ínicio: "Quem esse Edmir ta achando que é? Cara chato véi, so fica postando autoajuda."
Eu no Fim: "Nossa! Essa Mensagem que o Edmir Postou falou muito comigo, Ta loko! Foi bem na Alma."

Obs: Só a vivência constante de algo que realmente lutamos e choramos pra ser nos ensina a derrotar o maior inimigo de nós mesmos, o Ego!
Errei a questão usando a mesma linha de raciocínio, porém a questão deixou claro que a negação é um conectivo. Assim, no seu exemplo, não há só conectivos de disjunção e conjunção, mas também de negação.

ID

2678512

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto I

O vencedor: uma visão alternativa

(SCLIAR, Moacyr. Contos reunidos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.58-59)

Em relação às características da tipologia narrativa da qual o texto é um exemplo, só NÃO se verifica no conto de Scliar:

Alternativas

indicação da percepção temporal, sugerindo ao leitor a duração do fato narrado.

ausência de narrador uma vez que a história é apresentada de modo impessoal.

sugestão do espaço em que o episódio ocorre por meio de elementos como “na lona”.

presença de personagens com atuações distintas como a sobrinha, os fãs e o juiz.

Comentários

"Todos aplaudiram. Todos deliraram de alegria. Menos este que conta a história. Este que conta a história era o adversário. Este que conta a história era o que estava caído. Este que conta a história era o derrotado. Ai, Deus."

Narrador é presente sim!

GAB. B
Gab. B

"ausência de narrador uma vez que a história é apresentada de modo impessoal.

O erro esta no modo IMPESSOAL, o modo que se narra o texto foi de modo PESSOAL.

"Todos aplaudiram. Todos deliraram de alegria. Menos este que conta a história. Este que conta a história era o adversário. Este que conta a história era o que estava caído. Este que conta a história era o derrotado. Ai, Deus."

"Águe mole em pedra dura tanto bate até que fura"
PERSISTA!
O que é uma linguagem pessoal e impessoal?
Linguagem pessoal
A linguagem pessoal é escrita de forma que o interlocutor se mostra presente, evidenciando a sua opinião. Geralmente é usado a primeira pessoa, tanto quanto no singular ou plural.
Por exemplo: colunas de jornais, postagens em blogs, entrevistas.
A vitória do nosso time foi mérito do técnico, que treinou a equipe com jogadas ensaiadas para que eu pudesse fazer gol.

Linguagem impessoal
A linguagem impessoal é escrita de forma que o texto não apresenta interlocutor, eu lírico, opinião pessoal ou em primeira pessoa. Por exemplo: bula de remédio, receitas, informações técnicas.
Em caso de ingestão acidental procure um atendimento médico urgente.

Fonte--> brainly.com.br

ID

2678515

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Texto I

O vencedor: uma visão alternativa

(SCLIAR, Moacyr. Contos reunidos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.58-59)

No último parágrafo do texto, ocorre a reiteração do pronome “este” que, além de um papel coesivo, cumpre função expressiva pois:

Alternativas

cumpre papel catafórico indicando informações que ainda serão apresentadas.

indica tratar-se de uma referência temporal apontando para um tempo futuro.

sinaliza a limitação da escolha lexical do autor que deveria ter variado os termos.

reforça a localização espacial do narrador sinalizando seu lugar de fala.

Comentários

O termo defini a posição do narrador após fazer toda a contextualização do fato ocorrido.

Gab. D
Reforça o tempo e a forma de como aconteceu, o narrador ( Este que conta a história era o adversário. Este que conta a história era o que estava caído. Este que conta a história era o derrotado. Ai, Deus. ) sinaliza seu lugar de fala.

GAB. D

"Seu maior inimigo é você mesmo, reveja suas bases..."

Avante Concurseiros!!
Gab. D
Edmir Dantes, o coração só faz merda, o melhor a se fazer é agir pela razão!

Gab:D
Todos aplaudiram. Todos deliraram de alegria. Menos este que conta a história. Este que conta a história era o adversário. Este que conta a história era o que estava caído. Este que conta a história era o derrotado. Ai, Deus.

Reforça a localização espacial do narrador sinalizando seu lugar de fala. ESTAVA CAÍDO
E pq a letra A estaria errada?
Qual o erro da letra A?
Por que a "A" está errada???
Trata-se de função dêitica (a banca gosta bastante dessa matéria). Por essa, faz-se referência a uma informação contextualizada. Quer testar? Tire a informação do contexto e insira em outro, ela perderá o sentido. Com isso, a alternativa que mais se aproxima é a D.

O erro da letra A é que um mesmo termo nunca poderá assumir simultaneamente as funções dêitica e catafórica ou anafórica.
Q845635
Português
Ano: 2017 Banca: IBFC Órgão: TJ-PE Provas: IBFC-2017-TJ-PE- Técnico judiciário

O emprego do pronome demonstrativo em ‘Ele começa o Tutameia com esta afirmação: “A estória não quer ser história. A estória, em rigor, deve ser contra a história.” (4º§) está correto uma vez que:

A) é catafórico e antecipa a informação que será apresentada.
B) faz referência temporal e reporta a um tempo específico.
C) é anafórico e resgata um referente anteriormente citado.
D) cumpre função espacial indicando a proximidade do emissor.
E) indica uma referência textual genérica sem necessidade de especificação.

GABARITO : A

Questões bem parecidas para analisar o conteúdo.
Pronomes Demonstrativos podem ter três funções:
Espacial:
Este, esta, isto (está com o falante)
Esse, essa, isso (está relativamente afastado do falante)
Aquele, aquela, aquilo (está distante do falante)

Textual:
Este,esta,isto (catáfora, relativo ao que será dito)
Esse,essa, isso (anáfora, relativo a algo que já foi dito)
Aquele, aquela, aquilo (catáfora ou anáfora relativo a algo mais distante textualmente "vida e morte: esta assusta,
aquela gera dúvidas) esta=morte; aquela=vida

Temporal:
Neste, nesta (presente)
nesse, nessa (passado ou futuro recente)
naquele, naquela (passado ou futuro distantes)
Não diria que a letra "A" estivesse errada, mas que a "D" se encaixa bem melhor na assertiva. É quase uma FGV: tem a certa e tem a 'mais certa'.
Queria saber por que da A está totalmente e exclusivamente ERRADA?

ID

2678518

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Texto I

O vencedor: uma visão alternativa

(SCLIAR, Moacyr. Contos reunidos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.58-59)

Assinale a alternativa na qual o pronome oblíquo átono esteja empregado em desacordo com as normas gramaticais.

Alternativas

“sucediam-se as vaias e os palavrões.” (1º§).

“A menina fitava-o com o olhos cheios de lágrimas.” (2º§).

“Algo rompeu-se dentro dele” (2º§).

“passaram a incentivá-lo.” (2º§).

Comentários

Há palavras e expressões que exigem que o pronome seja colocado antes do verbo: são as chamadas palavras atrativas. O uso da próclise é obrigatório nesses casos.

a) palavras com sentido negativo: não, nunca, jamais, ninguém, nada, nenhum, nem, etc. Exemplo: Nunca se meta em confusões.

b) advérbios (sem vírgula): aqui, ali, só, também, bem, mal, hoje, amanhã, ontem, já, nunca, jamais, apenas, tão, talvez, etc. Exemplo: Ontem a vi na aula. Com a vírgula, cessa a atração: Ontem, vi-a na aula. Aqui, trabalha-se muito.

c) pronomes indefinidos: todo, tudo, alguém, ninguém, algum, etc. Exemplo: Tudo se tornou esclarecido para nós.

d) pronomes ou advérbios interrogativos (o uso destas palavras no início da oração interrogativa atrai o pronome para antes do verbo): O que ? Quem ? Por que ? Quando ? Onde ? Como ? Quanto ? Exemplo: Quem a vestiu assim?

e) pronomes relativos: que, o qual, quem, cujo, onde, quanto, quando, como. Exemplo: Havia duas ideias que se tornaram importantes.

f) conjunções subordinativas: que, uma vez que, já que, embora, ainda que, desde que, posto que, caso, contanto que, conforme, quando, depois que, sempre que, para que, a fim de que, à proporção que, à medida que, etc. Exemplo: Já era tarde quando se notou o problema.

g) em + gerúndio: deve-se usar o pronome entre “em” e o gerúndio. Exemplo: Em se tratando de corrupção, o Brasil tem experiência.

Fonte: https://exame.abril.com.br/carreira/colocacao-pronominal-4-regras-praticas/
Algo, atrai o pronome olblíquo.
Letra B-- com O olhos cheio de lágrimas .... Que banca!!!
Note que é pegadinha da banca - ela quer saber o ERRO no PRONOME OBLÍQUO:

a) sucediam-se (correta)
b) fitava-o (correta...... a pegadinha está aqui ==> ......"com o olhos" (expressão incorreta, MAS não é o pedido na Q)
c) Algo rompeu-se (ERRADO) ....... "Ago SE rompeu" (correto)
d) incentivá-lo (correta)

bons estudos e muita atenção nessa banca
CAP conjun/adv/pronome ...atrai pronome oblíquo.
LETRA C

A palavra ALGO é um pronome 'INDEFINIDO'
e todo pronome indefinido é caso de próclise, ou seja, era (ALGO SE ROMPEU DENTRO DELE)
Cheio de lágrimas ficaram meus olhos ao cair nessa pegadinha ¬¬'
Algo é pronome indefinido e atraí a próclise então ficaria assim: Algo SE rompeu dentro dele. Gab: C
Os pronomes oblúquos átono são atraídos por pronomes indefinidos (algo, algum, todo, ninguém e tudo). Por esse motivo a letra é a C

A forma correta seria Algo se rompeu dentro dele.
“A menina fitava-o com o olhos cheios de lágrimas.” (2º§).
Não seria: “A menina fitava-o com os olhos cheios de lágrimas.” (2º§).
Q Concursos ou IBFC errou a ortografia? Pode confundir o candidato na prova, pois um erro de ortografia grotesco ilude o candidato ao erro.

Gab C.
Essa acertei por exclusão, vivendo e aprendendo.
Concordo com Daniel Tavares em relação ao erro grotesco, essa questão teria que ser anulada.
bom
o pronome(dele,dela,deles,delas) foram abolidos da gramatica , com isso esta em desacordo com a normas gramaticais
Letra A – CERTA – No início de orações, não se deve empregar a próclise, o que justifica o posicionamento do pronome oblíquo átono “se” após o verbo.
Letra B – CERTA – Não há restrições quanto ao posicionamento do pronome oblíquo átono “o”, que tanto pode ser posicionado antes de verbo (o fitava), como depois do verbo (fitava-o).
Letra C – ERRADA – O pronome oblíquo áton0 “se” deve ser posicionado antes do verbo, pois é atraída pelo fator de próclise “Algo” – pronome indefinido.
Letra D – CERTA – Diante de infinitivo não flexionado antecedido de fator de próclise ou preposição, é opcional o emprego da próclise ou da ênclise.
Resposta: C
Pronome indefinido atrai a próclise.

O correto seria “Algo se rompeu dentro dele”.
"algo" Pronome indefinido
Erro De Concordância Grotesco.
D - “passaram a incentivá-lo.” (2º§).
Não seria caso de próclise já que PREPOSIÇÃO é atrativa?
Pronome indefinido é atrativo de próclise! - ALGO-
Portanto alternativa C.
Fiquei com pena do cara agora kkkkkkkk
O que foi que rompeu no cara? Carai! Kkkkkkkkk
algo --} advérbio
Gab C

c) pronomes indefinidos: todo, tudo, alguém, ninguém, algum, etc. Exemplo: Tudo se tornou esclarecido para nós.
Há palavras e expressões que exigem que o pronome seja colocado antes do verbo: são as chamadas palavras atrativas. O uso da próclise é obrigatório nesses casos.

a) palavras com sentido negativo: não, nunca, jamais, ninguém, nada, nenhum, nem, etc.
Exemplo: Nunca se meta em confusões.

--------------------------------------------

b) advérbios (sem vírgula): aqui, ali, só, também, bem, mal, hoje, amanhã, ontem, já, nunca, jamais, apenas, tão, talvez, etc.
Exemplo: Ontem a vi na aula.
Com a vírgula, cessa a atração: Ontem, vi-a na aula. Aqui, trabalha-se muito.

--------------------------------------------

c) pronomes indefinidos: todo, tudo, alguém, ninguém, algum, etc.
Exemplo: Tudo se tornou esclarecido para nós.

--------------------------------------------

d) pronomes ou advérbios interrogativos (o uso destas palavras no início da oração interrogativa atrai o pronome para antes do verbo):
O que ? Quem ? Por que ? Quando ? Onde ? Como ? Quanto ?
Exemplo: Quem a vestiu assim?

--------------------------------------------

e) pronomes relativos: que, o qual, quem, cujo, onde, quanto, quando, como.
Exemplo: Havia duas ideias que se tornaram importantes.

--------------------------------------------

f) conjunções subordinativas: que, uma vez que, já que, embora, ainda que, desde que, posto que, caso, contanto que, conforme, quando, depois que, sempre que, para que, a fim de que, à proporção que, à medida que, etc.
Exemplo: Já era tarde quando se notou o problema.

--------------------------------------------

g) em + gerúndio: deve-se usar o pronome entre “em” e o gerúndio.
Exemplo: Em se tratando de corrupção, o Brasil tem experiência.

Fonte: https://exame.abril.com.br/carreira/colocacao-pronominal-4-regras-praticas/

By: Mariana M.

ID

2678521

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Considere o fragmento abaixo para responder a questão abaixo.

“Nos sete primeiros assaltos, Raul foi duramente castigado.

Não era de espantar: estava inteiramente fora de forma.”

(1º§)

Os advérbios destacados expressam, respectivamente, as seguintes circunstâncias:

Alternativas

modo e modo.

intensidade e tempo.

intensidade e intensidade.

modo e intensidade.

Comentários

Raul foi duramente castigado. = Modo que ele foi castigado.

Estava inteiramente fora de forma.= intensifica o termo; fora de forma.

Gab - D
E "duramente castigado", o duramente não intensifica o termo "castigado"?
E "inteiramente fora de forma" não diz a forma como ele estava fora de forma?
“Nos sete primeiros assaltos, Raul foi duramente castigado.
De que modo ele foi castigado ? Duramente

Não era de espantar: estava inteiramente fora de forma.”
Inteiramente intensifica o termo "fora de forma", pois não se contentou em dizer que ele estava apenas forma de forma, ele estava inteiramente, muito, completamente...
GABARITO: D

Minha mente dizia: "É intensidade, pode colocar, realmente é intensidade pois eu já vi isso antes"
Eu dizendo pra minha mente: " Não pode ser, será? Ah mas não faz sentido, não pode ser"
Capeta: " Marque a A , essa última é MODO e não intensidade, vá por mim"

Advinha que eu ouvi??? Isso mesmo, o capeta.
O comentário do César Augusto foi excelente. Kkkkkkkk
Admiro quem enfrenta essa jornada com bom humor.
César, kkkkkkkkkkk
César Augusto me definiu kkk ! #TMJ
César Augusto, bem eu...kkkkk
eu posso castigar pouco, mas de forma dura
o modo que ele foi castigado
e
a intesidade que ele estava fora de forma
Gabarito D
César Augusto, vc disse tudo. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
A IBFC gosta desse tipo de questão. Há de se tomar cuidado!
O advérbio “duramente” modifica o particípio “castigado”. Fica a dúvida: tal advérbio expressa modo ou intensidade? Note que, no contexto, frase não se enfatiza a intensidade do castigo, mas sim a forma. É possível reescrever a frase da seguinte forma: “Raul foi castigado DE MANEIRA DURA.”, deixando evidente que se trata de MODO.
Já “inteiramente” modifica a locução adjetiva “fora de forma”. É possível reescrever a frase da seguinte forma: “... estava MUITO fora de forma.”, deixando evidente que se trata de INTENSIDADE.
Resposta: D
Gab: D Vemmmmm PM BA
Não era de espantar: estava inteiramente fora de forma.”
só substituir por: bastante
Essa a banca colocou o golpe pra quem acha que todo "mente" é modo. Esperta rsrs
in·tei·ra·men·te
(inteiro + -mente)
advérbio
1. De modo inteiro, completo ou total (ex.: a responsabilidade é inteiramente nossa). = COMPLETAMENTE
2. Deixando o resto de lado (ex.: entregou-se inteiramente ao trabalho).

"inteiramente", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021, [consultado em 13-07-2021].

NUNCA QUE "INTEIRAMENTE" SERÁ UM ADVÉRBIO DE INTENSIDADE, POIS ELE DIZ A MANEIRA QUE O TERMO SE ENCONTRA.
Por questões como essa, pode-se perceber a importância de não nos prendermos a regra geral; nessa questão se observa a importância do sentido do advérbio no texto colocado, pois, geralmente, a palavra "INTEIRAMENTE" é um advérbio de modo mas aqui nessa frase ela ganha o mesmo sentido de "COMPLETAMENTE", "BASTANTE", "MUITO"; confesso que, também, não me atentei a isso mas prometo que toda vez que pedir uma analise de advérbio em frases eu irei julgar, primeiro, o sentido da palavra.
Clique em "Gabarito comentado"
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questão? Seu pedido será analisado e, caso seja atendido, você será avisado por
e-mail.
Sendo assim vc clica no ícone logo abaixo: Pedir comentário.

Dae em outra feita vc clica no ícone para ver se algum "professor" comentou e está lá:
Comentário de "estudante" mais votado pela comunidade
Ué!? Mas a pergunta não era se eu gostaria de um comentário de um "Professor"? Oxi......
"duramente" é o modo no qual Raul foi castigado.

"inteiramente" intensifica o sentido do verbo.

Gabarito: E

ID

2678524

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Considere o fragmento abaixo para responder a questão abaixo.

“Nos sete primeiros assaltos, Raul foi duramente castigado.

Não era de espantar: estava inteiramente fora de forma.”

(1º§)

Os dois pontos que seguem o verbo "espantar" contribuem para a coesão textual e poderiam ser substituídos por um conectivo de valor:

Alternativas

causal.

concessivo.

consecutivo.

condicional.

Comentários

Toda causa tem "Porque" e toda consequência tem um "Por Isso".
Não era de espantar, pois/porque/já que estava inteiramente fora de forma.” = Causal, gabarito A
GABARITO: A

"Não era de espantar JÁ QUE estava inteiramente fora de forma.”
Por conseguinte, por consequência, como resultado, por causa de, por isso, em virtude de, de fato, assim, com efeito, tão (tamanho, tanto)… que, porquanto, porque, pois, uma vez que, já que, como (valor de porque), visto que, portanto, que (valor de porque), logo, de tal sorte que, haja vista, de tal forma que.
casual - equivale a porque, com (início do período), pois que, visto que, uma vez que...
Não era de espantar - JÁ QUE = CAUSA -: estava inteiramente fora de forma.
Conjunções Causais. São aquelas que indicam uma oração subordinada que denota causa: Porque, pois, porquanto, como (no sentido de porque), pois que, por isso que, á que, uma vez que, visto que, visto como, que.
porque a resposta não É a letra C

"Não era de espantar, DE MODO QUE estava inteiramente fora de forma.”

QUEM PODERÁ ME SALVAR ???
É possível reescrever o período “Não era de espantar: estava inteiramente fora de forma.” da seguinte forma: “Não era de espantar, pois estava inteiramente fora de forma.”
Isso mostra que o sinal de dois pontos tem por finalidade introduzir uma causa, uma explicação.
Resposta: A
Pq não era de espantar ? Pq estava inteiramente fora de forma! (a causa do não espanto)

Consequência = não era de espantar
Causa = estava inteiramente fora de forma (pois , pq, porquanto, como , visto que, na medida em que, já que , haja vista que, uma vez que)

ID

2678527

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Considere o fragmento abaixo para responder a questão abaixo.

“Nos sete primeiros assaltos, Raul foi duramente castigado.

Não era de espantar: estava inteiramente fora de forma.”

(1º§)

A vírgula do primeiro período tem seu emprego justificado em função de:

Alternativas

cumprir apenas papel estilístico podendo ser retirada da oração.

sinalizar uma enumeração de termos de mesma função sintática.

acompanhar um termo deslocado da ordem direta da oração.

indicar um aposto que se refere ao conteúdo posterior.

Comentários

acompanhar um termo deslocado da ordem direta da oração.[ ADVERBIO]

Letra-c
Raul foi duramente castigado nos sete primeiros assaltos.

c) Acompanhar um termo deslocado da ordem direta da oração
GABARITO: D
GABARITO LETRA: C
Acompanhar um termo deslocado da ordem direta da oração.

Ordem direta possui a seguinte sequência: sujeito -> verbo -> complemento -> adjunto adverbial.

Gabarito: C
GABARITO LETRA C.
“Nos sete primeiros assaltos, Raul foi duramente castigado.[...]"
"Nos sete primeiros assaltos" trata-se de uma adjunto adverbial de lugar, que não precisa ser necessariamente lugar físico. Como esse adjunto está deslocado de sua posição original e sendo também de grande extensão o tempo da vírgula é obrigatório.
Na ordem direta ficaria: “Raul foi duramente castigado nos sete primeiros assaltos [...]". A vírgula, nesse caso, depois de "castigado" é facultativa.

Daqui a pouco eu volto.
GAB CCCCC

ORDEM DIRETA NÃO SE USA VÍRGULA

SUJEITO -> VERBO -> COMPLEMENTO

Os alunos estudaram astronomia

ORDEM INDIRETA USA-SE VÍRGULA, PORQUE HÁ DESLOCAMENTO DE TERMO

Ontem à noite, os alunos estudaram astronomia.
Acompanhar um termo deslocado da ordem direta da oração (que estava na ordem direta e agora está na indireta)
Raul foi duramente castigado nos sete primeiros assaltos.
“Nos sete primeiros assaltos, Raul foi duramente castigado.
"Nos sete primeiros assaltos " é uma locução adverbial de tempo, por ser uma locução adverbial ele é um adjunto adverbial que é um termo acessório e por estar deslocado apresenta essa vírgula.
O termo “Nos sete primeiros assaltos” expressa tempo, logo possui natureza adverbial. Trata-se de um adjunto adverbial de tempo que, por estar deslocado da ordem direta, requer isolamento por vírgulas.
Resposta: C
Questão tranquila!
Gabarito letra C
Acompanhar um termo deslocado da ordem direta da oração (que estava na ordem direta e agora está na indireta)

Raul foi duramente castigado nos sete primeiros assaltos.
“Nos sete primeiros assaltos, Raul foi duramente castigado.
Gente, é só eu ou essa banca é nível acadêmico? mesmo sendo nível médio... misericórdia. Eu que achava que entendia de português, estou bugando nessas questões.... medo
Adjunto adverbial longo deslocado = vírgula obrigatória

ID

2678530

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Texto I

O vencedor: uma visão alternativa

(SCLIAR, Moacyr. Contos reunidos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.58-59)

O vocábulo destacado, em “Meses de indolência e até de devassidão” (1º§), pode ser substituído por outro de mesmo valor semântico. Indique-o.

Alternativas

revolta.

indiferença.

descanso.

namoro.

Comentários

Indolência

substantivo feminino

1. ausência de dor.

2. estado daquele que se põe acima das paixões; impassibilidade, indiferença, ataraxia.
Sinônimo de indolência

1 sono, ócio, vagabundagem.

2 negligência, desleixo, descuido, desídia.

3 sensibilidade.

4 moleza, preguiça, torpor.

A palavra indolência aparece também nas seguintes entradas:

abandono, prostração, indiferença, remissão, acomodação, entorpecimento, letargia, apatia, inércia, modorra, sonolência, arrefecimento, lentidão, vagar, frio, mamparra, displicência, ignávia, leseira, lombeira, mação, madraçaria, mangona, marasmo, pânria, remancho, sorna, sornice, pacholice
Gab B

indolência

substantivo feminino

1.

ausência de dor.

2.

estado daquele que se põe acima das paixões; impassibilidade, indiferença, ataraxia.
GABARITO: B

indolência: Significa ausência de dor
É aquele que se opões acima das paixões ; impassibilidade, indiferença, ataraxia.
Se tivesse colocado "ataraxia" eu teria me ferrado......Seria no chutômetro.
Numa questão sem a certeza do significado, siga o contexto do que se fala e chegue a dedução mais provável.
Pain and Gain (Sem Dor, Sem Ganho)... RUMO À PMBA 2020!
“O cansaço ronca em cima de uma pedra, enquanto a indolência acha duro o melhor travesseiro.”

William Shakespeare

ID

2678533

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Texto I

O vencedor: uma visão alternativa

(SCLIAR, Moacyr. Contos reunidos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.58-59)

Dos adjetivos presentes em “Depois de uma saraivada de golpes certeiros e violentíssimos” (2º§), apenas o segundo está apresentando uma alteração de grau. Trata-se do grau:

Alternativas

superlativo absoluto.

comparativo de superioridade.

superlativo relativo.

comparativo de igualdade.

Comentários

Gabarit-a-----superlativo absoluto.

No grau superlativo absoluto, a característica é sublinhada de modo exagerado. Assim como a forma superlativa, está dividida em duas formas específicas:

Superlativo absoluto analítico – o destaque é assinalado pelo emprego de certos termos que denotam ideia de acréscimo. Tal modalidade é expressa por meio dos advérbios muito, extremamente, excepcionalmente, etc., antepostos ao adjetivo.

Somos excessivamente otimistas.

É um criminoso extremamente violento.

Superlativo absoluto sintético – é marcado pelo uso de sufixos, tais como -íssimo, -rimo, - imo. O superlativo absoluto sintético pode se apresentar sob duas formas : uma erudita, de origem latina e outra popular, de origem vernácula. A forma erudita é constituída pelo radical do adjetivo latino combinada aos sufixos -íssimo, -imo ou érrimo. Por exemplo: fidelíssimo, facílimo, paupérrimo:

José é magérrimo.

No grau superlativo relativo, a intensificação é feita em relação a todos os demais integrantes do conjunto. O superlativo relativo pode ser ainda dividido em dois diferentes tipos:

Superlativo relativo de inferioridade – estabelece relação superlativa de inferioridade (o “menos” ou o “menor” se comparado com todos os outros do grupo).

Superlativo relativo de superioridade – estabelece relação superlativa de superioridade (o “mais” ou o “maior” se comparado com todos os outros do grupo).

Gabar-a-----superlativo absoluto.
Trata-se do grau SUPERLATIVO ABSOLUTO SINTÉTICO.
benéfico beneficentíssimo

bom boníssimo ou ótimo

célebre   celebérrimo

comum comuníssimo

cruel crudelíssimo

difícil   dificílimo

doce   dulcíssimo

fácil   facílimo

fiel   fidelíssimo
Superlativo Absoluto --> Exagero
Edmir Dantes, é isso aí cara.. Tó aqui morto de cansado... já quase nem raciocinando direito... rsrs
GABARITO: A
Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um ser é intensificada, sem relação com outros seres. Apresenta-se nas formas:

Sintética: a intensificação se faz por meio do acréscimo de sufixos. Por exemplo:
O secretário é inteligentíssimo.>>>>>>>>>>> É o caso da questão

Analítica: a intensificação se faz com o auxílio de palavras que dão ideia de intensidade (advérbios). Por exemplo:
O secretário é muito inteligente.
GRAUS DO ADJETIVO

COMPARTIVO :
. IGUALDADE: João é TÂO alto QUANTO José.
. SUPERIORIDADE: João é MAIS alto do que José.
. INFERIORIDADE: Jõao é MENOS alto do que José.

POSITIVO OU NORMAL :
. João É alto.

SUPERLATIVO RELATIVO:
. INFERIORIDADE: João é o MENOS alto da família.
. SUPERIORIDADE: João é o MAIS alto da família.

SUPERLATIVO :
. ANALÍTICO: João é MUITO alto.
. ABSOLUTO: João é ALTÍSSIMO.

Resposta letra A.
O superlativo pode ser ANALITICO OU SINTETICO
a diferenca é que no sintetico usa se um adverbio por ex..
Já vi professor de curso famoso dizer que superlativo não cai em concurso. Quem quiser que não estude pra ver só....
Gente...nem lembrava mais disso.
GABARITO: A

O grau do adjetivo se divide em: COMPARATIVO e SUPERLATIVO

COMPARATIVO: é utilizado para estabelecer comparação entre dois elementos.
Essa comparação pode ser de:

Superioridade: mais (do) que  Ela é mais alta (do) que a irmã.
Igualdade: tão quanto/como  Ela é tão alta quanto a irmã.
Inferioridade: menos (do) que  Ela é menos alta (do) que a irmã.

SUPERLATIVO: é utilizado para intensificar a característica no grau máximo.
Essa intensificação pode ser de forma relativa ou absoluta.

Superlativo relativo: intensifica a característica, relacionando-a um determinado grupo.
Relativo de superioridade.: o (a) mais de/dentre  Ela é a mais alta da turma.
Relativo de inferioridade: o (a) menos de/dentre  Ela é a menos alta da turma.

Superlativo absoluto: intensifica a característica de forma pura, sem comparar.
Absoluto analítico: é mais extenso, utiliza advérbios intensificadores  Ela é muito alta.
Absoluto sintético: é menor, utiliza prefixos ou os sufixos (IMO/ ÍSSIMO / ÉRRIMO) Ela é altíssima.
Ela é superimportante.
GRAUS DO ADJETIVO
COMPARTIVO : GRUPO)
. IGUALDADE: João é TÂO alto QUANTO José.
. SUPERIORIDADE: João é MAIS alto do que José.
. INFERIORIDADE: Jõao é MENOS alto do que José.
POSITIVO OU NORMAL :
. João É alto.
SUPERLATIVO :
ABSOLUTO:
. ANALÍTICO: João é MUITO alto.
. SINTETICO: João é ALTÍSSIMO.
SUPERLATIVO RELATIVO: (GRUPO)
. INFERIORIDADE: João é o MENOS alto da família.
. SUPERIORIDADE: João é o MAIS alto da família.
Superlativo Absoluto Sintético.
gaba. A

ID

2678536

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Texto I

O vencedor: uma visão alternativa

(SCLIAR, Moacyr. Contos reunidos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.58-59)

Observe os seguintes fragmentos:

“o homem que, para muitos, fora estrela do pugilismo mundial,”(1º§)

“Um olhar que trespassou Raul como uma punhalada.” (2º§)

Sobre a linguagem figurada empregada, considere as seguintes afirmativas:

I. No primeiro, percebe-se um exemplo de metáfora.

II. Nos dois casos, nota-se uma espécie de comparação simbólica.

III. Ocorre entre “olhar” e “punhalada” uma relação metonímica

Assim, é correto o que se diz:

Alternativas

Em todas as afirmativas.

Apenas em I e III.

Apenas em I e II.

Apenas em I.

Comentários

GAB-----C

Metáfora é uma figura de linguagem que produz sentidos figurados por meio de comparações implícitas. Ela pode dar um duplo sentido à frase. Com a ausência de uma conjunção comparativa. Também é um recurso expressivo

-fora estrela do pugilismo mundial-METAFRA

Nos dois casos, nota-se uma espécie de comparação simbólica.--SIM---

Metonímia é a figura de linguagem que possibilita troca de um termo por outro de mesma similaridade. Para conceituá-la com maior clareza podemos dizer que é definida como a substituição de uma palavra por outra, quando há relação de contiguidade, ou seja, proximidade de sentido entre elas.

“olhar” e “punhalada”--NÃO TEM MESMA SIMILARIDADE
Metonímia ou transnominação é uma figura de linguagem que consiste no emprego de uma palavra fora do seu contexto semântico normal, dada a sua contiguidade material ou conceitual com outra palavra.

Logo a letra c) está errada.
Metáfora é uma especie de comparação abreviada em que o conector não aprece. A meatáfora aproxima duas realidades distinta. Ex: heitor é um touro.

Comparação - consiste em considerar um conjunto de objetos para proucurar suas semelhanças e diferenças. Um olhar que trespassou Raul como uma punhalada. ( como é o conector )

Metonímia - substituição de um nome de um objeto pelo nome de outro. Ex: Adoro ler Mauricio de Souza.

C
FOCO!
TRADUZ AE QQ É COMPARAÇÃO SIMBÓLICA AE?
é cada uma q nego inventa.........
* comparação (ligados por conectivo - José é forte como um touro)

* metáfora (fusão implícita de dois elementos - José é um touro)

* metonímia (não há comparação, o q ocorre é uma substituição - quero um copo de água - o copo é de vidro, com agua dentro - substituição do conteúdo pelo continente )
* comparação (ligados por conectivo - José é forte como um touro)

* metáfora (fusão implícita de dois elementos - José é um touro)

* metonímia (não há comparação, o q ocorre é uma substituição - quero um copo de água - o copo é de vidro, com agua dentro - substituição do conteúdo pelo continente )
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C

ID

2678539

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Considere o trecho abaixo para responder a questão abaixo.

“Mas quando os fãs perceberam que uma verdadeira

ressurreição se tinha operado, passaram a incentivá-lo.”

(2º§)

Pode-se inferir que a mudança do comportamento dos fãs deveu-se:

Alternativas

à aproximação do final da luta e ao gritos do juiz.

à mudança de ânimo apresentada pelo lutador.

à fé do lutador que se tornaria vencedor.

ao apoio incondicional que o pugilista sempre recebeu.

Comentários

"que uma verdadeira ressurreição se tinha operado"

ou seja,

O lutador renasceu, apresentou uma mudança de ânimo.

gabarito letra b)
B #PMSE.Apos o lutador mudar todo seu animo na lutar buscou forcas dai os fãs começaram a incentivar
Gab B

“Mas quando os fãs perceberam que uma verdadeira

ressurreição se tinha operado, passaram a incentivá-lo.
GABARITO: B
cade a porcaria do texto? que lixo!
Um verdadeiro Rock Balboa
Sem lógica, não entendi

ID

2678542

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Considere o trecho abaixo para responder a questão abaixo.

“Mas quando os fãs perceberam que uma verdadeira

ressurreição se tinha operado, passaram a incentivá-lo.”

(2º§)

As duas conjunções destacadas no fragmento introduzem, respectivamente, as seguintes orações:

Alternativas

subordinada adverbial e subordinada substantiva.

coordenada sindética e subordinada adjetiva.

subordinada substantiva e subordinada adjetiva.

subordinada substantiva e coordenada sindética.

Comentários

Gab [a]

Quando---Adverbio---de---tempo

Que--conjuçã-substantiva---restritiva
"Mas quando" - típica característica de oração adverbial temporal.

Os fãs perceberam "ISSO", (quando podemos trocar o restante da oração por ISSO, será uma oração subordinada substantiva.
Bastava saber essa famosa regra para gabaritar.

gabarito letra a)
GABA LETRA A,

O "QUE" não é substantiva restritiva, ele é substantiva integrante.

O "QUE" SÓ será restritivo ou explicativo quando for pronome relativo, mas nessa contexto ele se trata de uma conjunção integrante, já que podemos trocá-lo por ISSO.

“Mas quando os fãs perceberam que (QUE É QUE OS FÁS PERCEBERAM? ISSO! ) ---->>> uma verdadeira

ressurreição se tinha operado, passaram a incentivá-lo.”

Cuidado para não entregarem informações erradas aos colegas, já que, nós absorvemos muito conteúdo e isso pode acabar embaralhando nosso cérebro.

Sucesso a todos nós!
GABARITO: A
Só precisava saber que "Quando" representa um adverbio de tempo, já mataria à questão.
GAB:'A' bem acho que a parte do QUANDO todo mundo conhece já o QUE é mais difícil mais vai uma dica ai sempre que trocar o QUE por ISSO esse QUE terá função de substantivo fica a dica gente abraços e bons estudos ''concurseiros unidos jamais serão vencidos rsrs''
GABARITO: A
"Quando"advérbio de tempo.Ai já mata a questão.
"QUANDO" esta iniciando uma oração sub. adverbial temporal,equivale a LOGO QUE,ASSIM QUE...Já a conjunção QUE inicia uma oração sub. substantiva objetiva direta na função sintática de OBJETO DIRETO,portanto a letra A é o gab.
Oração Substantiva = Conjunção integrante (Não é restritivo)
gabarito: A
OBS: B) o que não é Pronome Relativo: logo não poderia ser adjetiva
C) o que não é Pronome Relativo: logo não poderia ser adjetiva
D) Substitua o QUE por isso: logo teremos oração subordinada substantiva. Não é coordenada!!
“Mas quando os fãs perceberam (Oração Subordinada Adverbial Temporal)/ que uma verdadeira
ressurreição se tinha operado, passaram a incentivá-lo.(Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta).”
Quando - TEMPO

QUE-- substantiva integrante
1 - Oração Adverbial de TEMPO
2 - oração substantiva ( conjunção integrante)
oracao subordinada substantiva objetiva direta
As duas conjunções destacadas no fragmento introduzem, respectivamente, as seguintes orações
A conjunção “quando” introduz uma ideia de tempo. A oração “quando os fãs perceberam” é, portanto, subordinada adverbial temporal.
Já a oração em destaque “que uma verdadeira ressureição...” equivale à forma pronominal ISTO, o que deixa claro se tratar de uma oração subordinada substantiva.
Resposta: A
Gab A

Pela Conjunção Integrante já da para matar a questão

Visto que após CSI ( Conjunção Subordinativa integrante) tem obrigatoriamente uma OSS ( Oração subordinada Substantiva)
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ID

2678545

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

O verbo destacado em “O juiz procedeu à contagem regulamentar e proclamou Raul o vencedor.” (2º§) é transitivo indireto e rege a preposição “a”. Tal fato justifica a ocorrência da crase no trecho. Dentre os verbos destacados abaixo, assinale o que NÃO possui mesma transitividade e regência de acordo com a normal padrão.

Alternativas

assistir (no sentido de ver).

obedecer.

querer (no sentido de ter afeto).

aspirar (no sentido de respirar).

Comentários

Aspirar" é transitivo direto quando significa "inalar", "respirar", "sorver": "No fim de semana, ela aspirou o ar puro de Itaipava".

Mas na acepção de “desejar”, “pretender”, esse verbo tem outra regência - é transitivo indireto e rege a preposição “a”: “O time aspira a umamelhor colocação no campeonato”.
CONCORDO COM A LETRA D - Mas querer (sentido de ter afeto) também é intransitivo ? letra C
Querer

a - no sentido de desejar: usa-se sem preposição.
Ex.: Quero viajar hoje.

b - no sentido de estimar, ter afeto: usa-se com a preposição “a”.
Ex.: Quero muito aos meus amigos.

fonte : https://portugues.uol.com.br/gramatica/regencia-verbal-.html
Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, presenciar, estar presente, caber, pertencer.

Exemplos:
Assistimos ao documentário.
Não assisti às últimas sessões.
Essa lei assiste ao inquilino.
Obedecer é transitivo indireto, estabelecendo a presença obrigatória da preposição a: obedecer a alguém ou obedecer a alguma coisa.

Exemplos:
Obedecer aos pais.
Obedecer à professora.

Querer é transitivo indireto quando tem sentido de estimar, ter afeto, amar.

Exemplos:
O menino queria muito ao pai.
A garota queria muito ao namorado.

Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar (o ar), inalar.

Exemplos:
Aspirava o suave aroma.

gabarito letra d)
VTD #PMSE
ASPIRAR

1. No sentido de Cheirar ele é VTD.
Ex.: Aspirou gás tóxico.

VTD OD

2. No sentido de Desejar - VTI

Ex.: Aspirava a um emprego público.

VTI OI

GABARITO: Letra D

#PMSE2018
ASPIRAR TEM 2 SENTIDOS --> ASPIRAR de respirar --> VTD e COM O SENTIDO DE DESEJAR --> VTI regido por A
Querer : desejar : TD : " Ele não a quis para esposa"

Querer : amar : ter afeto : TRANSITIVO INDIRETO
Assistimos a+o jogo;

Verbo obdecer/desobedecer -----> Verbo transitivo indireto regido pela preposição "a";

Aspirar possui duas transitividade------> VTD Ex. João aspirou o pó do carpete.

-------------------------------------------------> VTI Ex. João aspira ao cargo público.

FOCO, FORÇA, MAIS FORÇA E FÉ.

JAMAIS DESISTA DOS SEUS SONHOS.
querer bem a alguém/ querer a alguém

Aspirar a um sonho/ Aspira o pó da casa

Assistir em (no sentido de morar), assistir algo (presenciar) assistir a algo (ver)

Obedecer a algo ou a alguém.

Preceder a algo ou a alguém.
A alternativa C, esta errada pois:

Verbo transitivo direto (com sentido de desejar): Eu quero uns patins novos.
Verbo transitivo indireto (com sentido de gostar, querer bem): Eu quero a meu irmão. (AFETO)
ASPIRAR NO SENTIDO DE RESPIRAR OU SORVER É ''VTD''
Aspirar
-Sentido de Desejar,Almejar - VTI
João aspirou ao cargo público.

-Sentido de Respirar,Inspirar,Inalar,Cheirar - VTD
Prenda a respiração para não aspirar o gás.
Fiquei em dúvida, letra C e D podem ser a resposta.
Fiquei entre letra C e D.
No sentido de respirar, inalar, cheirar. Indica no tipo verbal (transitivo direto) O, A
gabarito Letra D.
aspirar no sentido de cheirar é VTD.
Ele assiste* aos jornais VTI Eu obedeci* aos meus pais VTI Eu quero* bem a você VTI Eu aspiro* o ar poluído VTD RESPOSTA D
E acertei simplesmente pelo fato de pensar assim:

ASSISTIR (no sentido de ver). Se eu quero assistir, então quero ASSISTIR ALGO ou ALGUÉM

OBEDECER. Se eu vou obedecer, vou obedecer ALGUÉM OU ALGO.

QUERER (no sentido de ter afeto). Se vou querer, vou querer ALGUÉM OU ALGO.

ASPIRAR (no sentido de respirar). Se vou aspirar eu vou aspirar OXIGÊNIO, pois é a única coisa que eu posso aspirar no sentido de "respirar".

Então, eu acertei então ta de boas :D

Bons estudos!
Gabarito D
REGENCIA VERBAL
MAIS DE UMA REGENCIA
AVISAR, PREVENIR, INFORMAR, CERTIFICAR
•      Alguém(OD)          de alguma cosa(OI) Ex.: Avisara-o de seus defeitos.
•      A alguém(OI)  alguma coisa(OD) Ex.: Informaram-lhe que seria preso.
COM VARIAS REGENCIA
ASSISTIR
•      ajudar, socorrer, prestar assistência (VTD) ex.: O médico assistiu o paciente.
•      ver, presenciar (VTI) ex.: A menina está assistindo à televisão.
•      morar, residir (VI) ex.: Assistimos numa conturbada cidade..
•      pertencer, caber (direito de alguém) (VTI) ex.: O direito à aposentadoria assiste à idosa.
AGRADAR
•      Contentar, satisfazer(OI) Ex.: Sua atitude não agradou à família.
•      Acariciar, fazer carinho(OD) Ex.: O menino agradava o pequeno animal.
VISAR
•      Pretender, ter em vista(OI) Ex.: você sempre visou a este cargo.
•      Por o visto, assinar(OD) Ex.: O fiscal visou o passaporte.
•      Mirar, dirigir a pontaria(OD) Ex.: O caçador visava o coração do animal.
QUERER
•      Desejar, tomar posse(OD) Ex.: O menino queria o brinquedo.
•      Gostar, querer bem(OI) Ex.: Sempre quis bem aos meus pais.
ASPIRA
•      Pretender, desejar(OI) Ex.: O time aspira a uma vitória.
•      Respirar, inalar(OD) Ex.: A menina respiro o gás.
ATENÇÃO: QUERER no sentido de desejar(OD) – ASPIRAR no sentido de desejar(OI).
ESQUECER/ LEMBRAR
•      Transitivo indireto: quando acompanhado pelo pronome oblíquo. Ex.: Eu me esqueci da data.
•      Transitivo direto: quando não acompanhado pelo pronome oblíquo. Ex.: Esqueci a data.
Aspirar - Respirar
Ex: Aspiro o Pó (VTD)

Aspirar - Almejar
Ex: Aspiro Ao cargo (VTI)
gostaria de saber pq o verbo querer não é VTD?
Thaís Alves, o Verbo QUERER no sentido de ESTIMAR, QUERER BEM é VTI.
não entendi o enunciado
Questão extremamente mal formulada, fui na "D" por que os outros verbos eram transitivos indiretos
Querer é no sentido de afeto, um exemplo "Quero muito bem aos (a+ os) meus amigos"
Aspirar no sentido de REESPIRAR . OBJETO DIRETO
A questão basicamente pede a opção que está em desacordo com as demais - RESP letra D que é VTD , as outras sao VTI
Aspirar no sentido de Respirar é VTd. Logo, foge a regra das demais alternativas.
#Rumo à PmBa!!!
ATENÇÃO!!! COMENTÁRIO DO BRUNO ANDRADE ESTÁ COMPLETAMENTE ERRADO.

MELHOR COMENTÁRIO => MARCEL OLIVEIRA

QC FARIA BOM PROVEITO DE UM BOTÃO NÃO GOSTEI

GABARITO D.
O verbo “proceder”, na acepção de “introduzir”, “dar início”, é transitivo indireto e requer a preposição A. O mesmo ocorre com os verbos “assistir”, no sentido de “ver”, “presenciar” – Assistimos ao jogo; “obedecer” – Obedecemos aos regulamentos; “querer”, no sentido de “ter afeto” – Quero muito a você.
Já o verbo “aspirar”, na acepção de “inalar”, “respirar”, é transitivo direto – Aspiramos o perfume das flores.
Somando ao exemplo do colega.

O menino queria (ter estima/afeição) muito ao pai.

A garota queria (ter estima/afeição) muito ao namorado.

Nesse caso querer significa ter afeição, desejar bem. Daí se dizer "fulano é uma pessoa muito querida".

Quer dizer que "fulano" é uma pessoa muito estimada, uma pessoa a qual as outras querem bem.

É um pega-ratão de muitas bancas já que o sentido consagrado do verbo querer é desejar e não ter em estima.
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A) Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, presenciar, estar presente, caber, pertencer.
- Exemplos:
- Assistimos ao documentário.
- Não assisti às últimas sessões.
- Essa lei assiste ao inquilino.
B) Obedecer é transitivo indireto, estabelecendo a presença obrigatória da preposição a: obedecer a alguém ou obedecer a alguma coisa.
- Exemplos:
- Obedecer aos pais.
- Obedecer à professora.
C) Querer é transitivo indireto quando tem sentido de estimar, ter afeto, amar.
- Exemplos:
- O menino queria muito ao pai.
- A garota queria muito ao namorado.
D) Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar (o ar), inalar.
- Exemplos:
- Aspirava o suave aroma.
gabarito letra d)
aspirar no sentido de cheirar é DIRETO, logo foge a regra solicitada

ID

2678560

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Texto III

O homem vive em média sete anos a menos que a mulher. A cada três mortes de adulto, duas são de homens. Segundo dados do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) do Ministério da Saúde, na faixa de 20 a 59 anos, os homens morrem mais por causas externas, como acidentes de trânsito, acidentes de trabalho e lesões por violência. O segundo motivo de morte entre homens nesta faixa etária são as doenças do aparelho circulatório, seguida das neoplasias. Comemorado neste sábado (15), o Dia Internacional do Homem traz para o debate os cuidados com a saúde masculina no país.

Atualmente no Brasil 18% dos homens brasileiros são obesos e 57% apresentam sobrepeso. Com relação ao tabagismo, 12,7% fumam e sobre doenças crônicas, 7,8% dos homens têm diabetes e 23,6% têm hipertensão. Vinte e sete por cento dos homens consomem bebida alcóolica abusivamente e 12,9% dirigem após beber. Os dados fazem parte do Sistema de Vigilância de Fatores de Risco e Proteção para Doenças Crônicas por Inquérito Telefônico (Vigitel), realizado anualmente pelo governo federal.

Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2017-07/ dia-internacional-do-homem-chama-atencao-para-cuidados-comsaude-masculina. Acesso em 01/09/17)

O texto III pertence ao gênero notícia e apresenta todas as características descritas abaixo, EXCETO:

Alternativas

referência a dados estatísticos que reforçam a credibilidade das informações.

proposição inicial clara de uma ideia a ser desenvolvida ao longo do texto.

emprego de linguagem específica relacionada ao assunto proposto.

linguagem subjetiva ilustrando a pessoalidade do discurso do autor.

Comentários

Gab. D

Entende-se por subjetivo aquele texto que expressa a visão pessoal do autor a respeito de algum assunto.

O texto é informativo. O escritor expõe brevemente um tema, não há interferência de subjetividade.
GABARITO: D
GABARITO: D
O texto é impessoal e não apresenta uma linguagem subjetiva.
Linguagem Subjetiva

É quando o narrador deixa transparecer como ele vê ou sente o tal tema discutido, não há preocupação com a exatidão dos detalhes da tal coisa e sim transmitir a impressão que causa ao narrador demonstrando todos seus sentimos.

Exemplo: " O sujeito que parecia um carro de boi cruzando com um trem de ferro, já entrou soltando fogo pela folga do dente de ouro''.
Em muitos casos não existe diferença entre um texto informativo e um texto expositivo.
Isso porque a informação também é um dos seus principais recursos linguísticos de um texto expositivo. À informação se juntam, ainda, conceituação, definição, descrição, comparação e enumeração.
Apesar da semelhança entre ambos, segundo o objetivo pretendido, os textos expositivos podem ser classificados em Texto Expositivo-argumentativo e Texto Expositivo-informativo.
Importante notar que o gênero de textos informativos pode conter outros tipos de textos: descritivos, narrativos ou expositivos.
Ao contrário dos textos poéticos ou literários, que utilizam a linguagem conotativa, o texto informativo utiliza linguagem denotativa.
Além de apresentar dados e referências, não há interferência de subjetividade, ou seja, o texto é isento de sentimentos, sensações, apreciações do autor ou opiniões.
PGR defende imparcialidade de Moro para julgar Lula no caso do sítio de Atibaia
A) referência a dados estatísticos que reforçam a credibilidade das informações. -> Essa característica é presente em noticiários. Não há nem o que comentar.

B) proposição inicial clara de uma ideia a ser desenvolvida ao longo do texto -> "O homem vive em média sete anos a menos que a mulher."
C) emprego de linguagem específica relacionada ao assunto proposto. -> A linguagem é objetiva, formal e imparcial.

D) linguagem subjetiva ilustrando a pessoalidade do discurso do autor. -> Errado. Alternativa anterior explica.
GABARITO D
PARA REVISÃO :

Características da descrição objetiva
Descrição objetiva - Descrição direta, neutra.Valorização da imparcialidade.Transmissão dos detalhes com exatidão.Utilização de substantivos concretos. Utilização da função referencial da linguagem, de sentido denotativo.

Características da descrição subjetiva
Interferência emocional. Transmissão de visão pessoal.Utilização de muitos adjetivos. Utilização de substantivos abstratos. Utilização da função poética da linguagem, de sentido conotativo.

“É o que você faz agora que faz a diferença”.
não há subjetividade ;
noticia é objetivo e utiliza-se da linguagem referencial para informar.
("Os dados fazem parte do Sistema de Vigilância de Fatores de Risco e Proteção para Doenças Crônicas por Inquérito Telefônico (Vigitel), realizado anualmente pelo governo federal")

ID

2678563

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Texto III

Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2017-07/ dia-internacional-do-homem-chama-atencao-para-cuidados-comsaude-masculina. Acesso em 01/09/17)

Os vocábulos devem ser analisados no contexto em que estão inseridos. Desse modo, as palavras destacadas no texto possuem:

Alternativas

mesmo papel coesivo.

diferentes classes gramaticais.

funções sintáticas equivalentes.

identificação semântica.

Comentários

No primeiro caso, o termo "segundo" cumpre papel de conjunção subordinativa conformativa, iniciando uma oração subordinada em que se exprime conformidade.

No segundo caso, cumpre função de numeral.
Primeira parte, conjunção conformativa (da até pra trocar por "conforme"); Conforme dados do Sistema de Informação.

Segunda parte, numeral: O terceiro motivo de morte
conjunção e numeral respectivamente..#PMSE
#PMSE
sertão... pmSE
Gab B

1º SEGUNDO = CONFORME (CONJUNÇÃO)

2º SEGUNDO = NUMERAL
Gab B

1°- Segundo = Conjunção

2°- Segundo = Numeral
GABARITO: B

"O SEGUNDO": Sujeito/ numeral
"SEGUNDO": Conjunção Conformativa
Marcel Oliveira excelente explicação.
SEGUNDO= CONJUNÇÃO CONFORMATIVA. O SEGUNDO NUMERAL SUBSTANTIVADO PELO ARTIGO.
O artigo substantiva qualquer classe gramatical.

Segundo o autor: citação
O segundo: numeral
O termo “Segundo”, presente em “Segundo dados do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) do Ministério da Saúde...” é uma conjunção, responsável por unir orações. O mesmo termo em “O segundo motivo de morte...” expressa a ideia de ordem, o que o configura com um numeral ordinal.
Resposta: B
1º Segundo: Conectivo de conformidade. Observe que poderia ser substituído por conforme.
2º Segundo: Observe que há um artigo antecedendo ele, logo, trata-se de um numeral.
No trecho "Segundo dados do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) do Ministério da Saúde, na faixa de 20 a 59 anos, os homens morrem mais por causas externas, como acidentes de trânsito, acidentes de trabalho e lesões por violência." percebam que só há um verbo, portanto trata-se de um período simples. No trecho "Segundo dados do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) do Ministério da Saúde, na faixa de 20 a 59 anos" o que temos, na verdade, são duas locuções adverbiais.
GABARITO: LETRA B
1º SEGUNDO = CONFORME - CONJUNÇÃO
2º SEGUNDO = NUMERAL

ID

2678566

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Texto III

Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2017-07/ dia-internacional-do-homem-chama-atencao-para-cuidados-comsaude-masculina. Acesso em 01/09/17)

A concordância verbal que envolve a indicação de porcentagens pode causar confusão na escrita. Em “Atualmente no Brasil 18% dos homens brasileiros são obesos” (2º§), o verbo está no plural uma vez que concorda com o seguinte termo:

Alternativas

18%.

homens.

brasileiros.

obesos.

Comentários

São está concordando com Homens

Gab: B
Eu não intendi o motivo do verbo está concordando com o termo homem ja que é verbo concorda com o núcleo do sujeito e não existe núcleo antecedido por preposição.. Alguém poderia me explicar ?
Pergunte ao verbo .

Quem são obesos = HOMENS
Quem são? Sujeito R: os homens GABARITO B
Oxe, poderia concordar tanto com 18% como com homens. A regra diz que em casos de sujeito com porcentagem, o verbo pode concordar com a porcentagem ou com o núcleo do sujetio.

Alguém me corrija se eu estiver errada e me mande uma msg.
Sujeito = HOMENS

logo o verbo estará concordando com o sujeito nesse contexto.
Me surgiu a mesma dúvida mateus alessandro.
Se o núcleo do sujeito não é antecedido por preposição como que o verbo vai concordar com 'homens'?

De acordo com a Gramática Normativa e com os escritores clássicos, o sujeito da oração não pode vir preposicionado.
Exemplos: Apesar DO laudo não estar ainda concluído. [errado]
Apesar DE O laudo não estar ainda concluído. [certo]
Está na hora DO Brasil erradicar a pobreza. [errado]
Está na hora DE O Brasil erradicar a pobreza. [certo]
Fonte: David Fares
O verbo ele pode concorda com os 18% e também com homens,pode ser uma concordância lógica ou atrativa.concorda com 18% ou com o mais próximo, que é homens. Banca sacana essa ibfc!
Essa IBFC deveria fazer uma gramatica só pra ela. Eu marquei homens porém poderia ser concordando com 18% que de acordo com a gramatica está certo também. Outro erro é o que muitos aqui comentaram também, núcleo do sujeito não pode ser preposicionado e antes de homens tem o "dos". Toda errada essa banca, vc não sabe se responde de acordo á gramatica ou á IBFC.
Letra B

Quando se trata de porcetagem seguinda de substantivo, o verbo deve concorda com o substantivo.

Quando não seguida (especificando), concorda com o número.
E essa preposição?? Jesus :((
GAB: B

Sobre concordância com número percentual:

1. Quando o número percentual estiver antes do verbo, sem nenhum complemento, o verbo vai concordar com o número: “Apenas 11% aprovam o sistema judiciário brasileiro”

2. Quando o número percentual estiver com o complemento do percentual, o verbo concorda com este último. Confira dois exemplos:

“Este ano, 32% da verba será para a educação”

“Atualmente, 87% dos entrevistados julgam pertinente a mudança na lei”

3. Quando o número percentual estiver especificado com um pronome, por exemplo, o verbo faz concordância com o número:

“Esses 41% do montante serão divididos entre os familiares”

Fonte: Rodrigo Maia
o verbo concorda com o nucleo do sujeito. Homens não pode ser o núcleo do sujeito pois está preposicionado. Não entendi nada
O verbo concorda com o substantivo, quando esse existir. Caso contrário, o verbo concordará com o número da porcentagem. - RESPOSTA: B.

51% dos brasileiros votaram em Bolsonaro.
10% da renda decorreu das gorjetas.
1% quer Lula de volta.
80% creem no Hexa.
Homens é o núcleo do sujeito está preposicionado me corrijam Se eu estiver errado mas o sujeito não pode ser preposicionado
Estamos diante de um caso especial da concordância verbal.
Quando o sujeito é formado por uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o substantivo.
Ex: 25% do orçamento do país deve destinar-se à Educação.

85% dos entrevistados não aprovam a administração do prefeito.
Quando a expressão que indica porcentagem não é seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o número.
Ex: 25% querem a mudança.

1% conhece o assunto.

OBS: Cada banca tem seu estilo de cobrar determinados assuntos, não adianta ficar reclamando. Devia haver uma comissão estatal de portugueses e brasileiros para estudar e resolver determinados assuntos da Língua Portuguesa com vista a maior uniformidade. Mas, como não tem. Segue o fluxo.
Nixon Brasil, dos homens é um sueito partitivo!
Sinceramente não faz sentido essa questão.

Peguei no meu material de português isso:

NO percentuais, a concordância é feita com a porcentagem ou com o determinante.

ex: 80% da população é alfabetizada. / 80% da população são alfabetizados.

Se o termo númerico vier precedido por um DETERMINANTE, o verbo concordará em número e pessoa com esse determinante.

Ex: Os 80% mais velhos da população viverão ainda mais.

Logo, pelo meu material poderia concordar tanto com homens ou 18%.

Se alguém puder peçam comentários do professor por favor.
TAMBÉM NÃO CONCORDO COM A QUESTÃO, POIS O NÚCLEO (18%) E O QUE ESPECÍFICA ELE (DOS HOMENS) SE ENCONTRAM NO PLURAL.

REGRA:

SUJEITOS COM NUMERAIS PERCENTUAIS E FRACIONÁRIOS:

ATÉ 1,9 É NO SINGULAR

A PARTIR DE 2 É PLURAL.

EX: 20% DE TODO O MONTANTE SERÃO/SERÁ DOADO ÀQUELA CRECHE.
até 1,9% é singular, depois disso é plural. Exemplos:

1% se absteve

2% se abstiveram

Apenas 1% dos alunos chegou/chegaram à sala.

O quesito está errado.... só acho!
Gente pelo amor de Deus indiquem para comentário do professor, não custa nada, fica um monte de gente comentando, sendo que temos professores capacitados e que estudaram para nos ajudar. Isso prejudica demais, PORTUGUÊS não é igual DIREITO , que em muitas questões é só copiar e colar o texto de lei. Ajuda aí galera, não custa nada!!!!!
Achei essa resposta muito estranha também.
18% é o núcleo do sujeito uma vez que homens está preposicionado.
Por que isso ? Alguém sabe explicar ?
Eu entendo que nesta questão poderia ser a resposta tanto a letra A quanto a letra B. Seria facultativo a concordância neste caso.
O que eu entendi é que quando tem número percentual + complemento pode concordar com qualquer um dos dois. 18% já seria plural, então o que definiu foi 'homens". Não concordo porque está preposicionado, mas a lógica da banca foi essa.
Gabarito: B.
Para quem ficou com dúvida, essa é uma tendência nas linguagens modernas segundo Evanildo Bechara. Abaixo a ordem de concordância definida pelo autor.
Concordância nas expressões de porcentagem (%)
1.Nas linguagens modernas em que entram expressões numéricas de porcentagem, a tendência é concordar com o termo preposicionado que especifica a referência numérica.
2.Se o termo preposicionado NÃO estiver explícito na frase com o NÚMERO existente;
3.Se a porcentagem for particularizada por um artigo ou pronome, o verbo concorda com ela.
4.Se o VERBO VIER ANTES da expressão de porcentagem, ou se o termo preposicionado estiver deslocado, a concordância se fará com o número existente.
Bechara, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro, 2015. p. 579.
BANCA LIXO A e B estão corretas.
É facultativa!!!
Comentário de uma professora

https://www.youtube.com/watch?v=w2TWwsBJlCg
1) quando a porcentagem estiver especificada com um substantivo, o verbo concorda com esse substantivo.

18% dos homens brasileiros são

2) quando a porcentagem não estiver especificada, o verbo concorda com a porcentagem.

18% querem mudança.
1% aceita mudança.

espero ter ajudado.
Porcentagem seguida de substantivo, verbo concorda com substantivo.
O verbo concorda com o SUJEITO ,então o verbo da questão " SÃO " concorda com "homens " sujeito da oração
GAB.B.
A concordância verbal que envolve a indicação de porcentagens pode causar confusão na escrita. Em “Atualmente no Brasil 20% dos homens brasileiros são obesos” (2º§), o verbo está no plural uma vez que concorda com o seguinte termo:
Estamos diante de um caso facultativo.

É cada banca mais fuleira que a outra.

#PMBA
vi nos comentarios que a palavra HOMENS era o sujeito da frase , embora seja um substantivo o sujeito da frase nunca será preposicionado!
“Atualmente no Brasil 18% dos homens brasileiros são obesos”.

Quando o sujeito é formado por número percentual o verbo concorda com o numeral ou com o termo posposto. Se existir artigo antes do numeral o verbo concorda com o artigo.
Ex.: Os 30% da produção de arroz estragaram. Nessa frase o verbo "estragaram" concorda com o numeral "30" pois ele vem determinado por artigo (os) não podendo assim concordar com o termo posposto "produção"

No caso da questão, "são" está concordando com homens pois o numeral (18%) não vem determinado por artigo.

Gabarito: B

Referência: Figueiredo, Adriana. Gramática comentada com interpretação de textos para concursos. 5°ed. - Pág. 376, 377 - São Paulo : Saraiva. 2017.
A IBFC AMA ESSES CASOS ESPECIAIS.
Gabarito B

#PMBA
Letra A e B estão corretas neste caso a concordância é facultativa, mas iria na B por outra regra da atratividade.
As nuances de cada Banca ... kkkk
Porcentagem com artigo - concorda com o artigo
"Atualmente no Brasil 18% dos homens brasileiros são obeso" - 18% não está precedido de artigo, logo o verbo "ser" concorda com "homens".
Quando o sujeito simples estiver antes do verbo, o verbo sempre irá concordam com o sujeito simples
dos=de+O e artigo. os homens letra B
Homens brasileiros: HOMENS = sujeito ; brasileiros = adjetivo do sujeito, logo, o verbo irá concordar SEMPRE com o sujeito.
O que entendi nessa questão é que a banca quer saber o porquê que o verbo esta no plural. então a resposta seria porque ele esta concordando com Homens.

Lógico que se a banca quisesse poderia colocar no singular concordando com 18%, pois nesses caso o verbo tanto pode concordar o numeral ou com o termo posposto. Se existir artigo antes do numeral o verbo concorda com o artigo.
Quando o sujeito for formado por expressões que indicam quantidade a proximidade seguida de numeral o verbo concorda com o substantivo da expressão.
quase 50% da população votou .... para concorda com a expressão da população
quase 50% das pessoas votaram ... ____________________________ Das pessoas

Font: Alfacon
Prof: Alexandre Soares.

Não ames o sono, para que não empobreças; abre os teus olhos, e te fartarás de pão.
OBS: tanto o "18%" quanto "homens" poderiam levar o verbo para o plural. Pois nesse exemplo a concordância poderia se dá com a porcentagem ou com o núcleo do sujeito.
B.

A concordância com o percentual pode ser feita com o numeral percentual ou com o termo especificador.

1% dos aposentados desaprovou/deseprovaram o novo sistema.

A concordância com o numeral percentual passa ser obrigatória quando o numeral estiver determinado (artigo ou pronome)

Exemplo:

"Os demais 10% da população ainda não votaram." (10% está antecedido por "Os", logo, a concordância é feita com o numeral)

Com os verbos de ligação (ser, estar, ficar, continuar...) existe uma visível preferência pela concordância atrativa, ou seja, com o termo especificador.

Exemplo:

"1% das crianças ainda não foram vacinadas." (Concordando com "crianças" )

"10% das mulheres ficaram insatisfeitas." (concordando com "mulheres" )

"...18% dos homens brasileiros são obesos." (Concordando com "homens" )

Deixo aqui a minha singela opinião.
MICHELI REIS ARAUJO ORTIZ---> MELHOR COMENTÁRIO!!!!!!!
Não é "homens brasileiros" ?
Sujeito formado por expressão que indica quantidade aproximada seguida de numeral : concorda com o substantivo da expressão. ###métodojamilk !!!!
Galera, essa questão possui duplo gabarito. Deveria ser anulada. Para aqueles que querem confirmar, uma das maiores autoridades na língua portuguesa, Fernando Pestana, fez um comentário acerca dessa questão.

https://www.instagram.com/p/CLhLasqjKFw/?igshid=8xfbcbajs70o

Parem de falar o que não sabem.
A concordância verbal que envolve a indicação de porcentagens pode causar confusão na escrita. Em
“Atualmente no Brasil 18% dos homens brasileiros são obesos” (2º§),
o verbo está no plural uma vez que concorda com o seguinte termo:

A) 18%.

--------------------------------------

B) homens.

--------------------------------------

C) brasileiros.

--------------------------------------

D) obesos.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=w2TWwsBJlCg
passível de recurso

https://www.instagram.com/p/CLhLasqjKFw/?igshid=8xfbcbajs70o

ID

2678569

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Se Carlos não faltou ao serviço, então Ana não completou o arquivo. Se João não fala inglês, então José é o intérprete. Beatriz é francesa ou Carlos não faltou ao serviço. Ora, Ana completou o arquivo e João não fala inglês. Logo:

Alternativas

Carlos faltou ao serviço e José não é o intérprete

José é o intérprete e Beatriz não é francesa

Carlos não faltou ao serviço ou Beatriz não é francesa

Ana completou o arquivo e Beatriz é francesa

Comentários

gab. D
Quando não houver uma proposição simples, comece pelo conectivo E, pois para ser verdadeiro as duas proposições têm que ser também.

Gabarito D

Se Carlos não faltou ao serviço, então Ana não completou o arquivo.

                      F F

Se João não fala inglês, então José é o intérprete.

                  V V

Beatriz é francesa ou Carlos não faltou ao serviço.

                 V F

Ana completou o arquivo e João não fala inglês.

                   V                                     V
Gabarito Letra D

Se Carlos não faltou ao serviço, então Ana não completou o arquivo. Se João não fala inglês, então José é o intérprete. Beatriz é francesa ou Carlos não faltou ao serviço. Ora, Ana completou o arquivo e João não fala inglês. Logo:

Se Carlos não faltou ao serviço, então Ana não completou o arquivo: V

                          F------------------ -->-------------- F

Se João não fala inglês, então José é o intérprete: V

              V------------- --> -----------V

Beatriz é francesa ou Carlos não faltou ao serviço: V

                  V---------- v -----------F

Ana completou o arquivo e João não fala inglês: V

                       V---------------- ^ ----------V

Ana completou o arquivo: verdadeiro

João não fala inglês: verdadeiro

Beatriz é francesa : verdadeiro

José é o intérprete: verdadeiro

a) Carlos faltou ao serviço e José não é o intérprete ERRADA

                  V ----------------- ^ ----------F

b) José é o intérprete e Beatriz não é francesa ERRADA

              V--------- ^ -----------F

c) Carlos não faltou ao serviço ou Beatriz não é francesa ERRADA

                  F---------------------- v ---------------F

d) Ana completou o arquivo e Beatriz é francesa GABARITO

                      V--------------- ^ ------------V
Se Carlos não faltou ao serviço, então Ana não completou o arquivo. - Conectivo SE ENTÃO aceita tudo menos Verdadeiro e Falso (passo 2)
Se João não fala inglês, então José é o intérprete. Conectivo SE ENTÃO aceita tudo menos Verdade e Falso (passo 4)
Beatriz é francesa ou Carlos não faltou ao serviço. Conectivo OU pede pelo menos uma verdade (passo 3)
Ora, Ana completou o arquivo e João não fala inglês. - Conectivo E só aceita verdade com verdade (passo 1)
Verdade
Falso
Como saberei se que terei que atribuir valores V e F ou F e F na primeira proposição?
Gabarito: D

Considerando que todas são VERDADEIRAS:

Ana completou o arquivo (V) e João não fala inglês (V) => VERDADEIRO
Se Carlos não faltou ao serviço, (F) então Ana não completou o arquivo. (F) => VERDADEIRO
Se João não fala inglês,(V) então José é o intérprete. (V) => VERDADEIRO
Beatriz é francesa ou Carlos não faltou ao serviço. (F) => VERDADEIRO
Gabarito: D

Considerando (V) e (F):

Ana completou o arquivo e João NÃO fala inglês.
Se Carlos NÃO faltou ao serviço, então Ana NÃO completou o arquivo.
Se João NÃO fala inglês, então José é o intérprete.
Beatriz é francesa ou Carlos NÃO faltou ao serviço.
A) V ^ F = F
B) V ^ F = F
C) F v F = F
D) V ^ V = V
Se Carlos não faltou ao serviço, então Ana não completou o arquivo. Se João não fala inglês, então José é o intérprete. Beatriz é francesa ou Carlos não faltou ao serviço. Ora, Ana completou o arquivo e João não fala inglês. Logo:

A questão já conclui que Ana completou o arquivo e João não fala inglês (normalmente a conclusão sempre fica no final), agora é só ir jogando os valores e todas as preposições tem que dar V.

1ª Preposição
Se Carlos não faltou ao serviço, então Ana não completou o arquivo.(Ela completou o arquivo)
-Se deu F na parte de trás da Condicional (se então) então necessariamente a primeira parte será Falso para a preposição ficar verdadeira. Então = Carlos não faltou ao serviço é falso.
__________________________________________________________________________________________________

2ª Preposição

Se João não fala inglês, então José é o intérprete.
-Deu V na parte da frente necessariamente a parte de trás será V também para a preposição ficar verdadeira. Então José é o intérprete é verdadeiro

________________________________________________________________________________________________

3º Preposição

Beatriz é francesa ou Carlos não faltou ao serviço. (Como vimos na 1ª preposição Carlos tem valor falso)
-Falso em um parte da disjunção necessariamente a outra parte será verdadeira para a preposição ficar V. Então = Beatriz é francesa é verdadeiro.
________________________________________________________________________________________________

Agora é só ir jogando os valores nas alternativas e o resultado não pode dar F

Em verde = Valor Verdadeiro. Vermelho = Valor falso

A) Carlos faltou ao serviço e José não é o intérprete
-V com F na conjunção = Falso

B) José é o intérprete e Beatriz não é francesa
-Mesma coisa da A

C) Carlos não faltou ao serviço ou Beatriz não é francesa
-F com F na disjunção = Falso

D)Ana completou o arquivo e Beatriz é francesa. Gabarito.
Gabarito: D

Considerando todas como VERDADE:

Ana completou o arquivo (V) e João NÃO fala inglês. (V) = VERDADE
Se Carlos NÃO faltou ao serviço,(F) então Ana NÃO completou o arquivo. (F) = VERDADE
Se João NÃO fala inglês,(V) então José é o intérprete. (F) = VERDADE
Beatriz é francesa (V) ou Carlos NÃO faltou ao serviço. (F) = VERDADE
Para quem está com dificuldade na questão.

Ponha todas as proposições como VERDADEIRAS

Depois é só ir voltando nas proposições e conectivos até todos ficarem como verdadeiro.
De resto os comentários dos colegas são bem explicativos.
A questão já nasceu morta, porque Ana já disse o que era ou que fez.
Ou meu senhor Jesus abre minha mente pra aprender RLM, choro de tristeza quando olho pra uma questão desa, nem chutar consigo.
Por quê temos que considerar tudo verdade pra resolver a questão? alguém pode responder...?
Concurseiro rumo ao TRF na verdade não é bem assim como você fez:

2ª Preposição
Se João não fala inglês, então José é o intérprete.
-Deu V na parte da frente necessariamente a parte de trás será V também para a preposição ficar verdadeira. Então José é o intérprete é verdadeiro

O se então só será falso quando a primeira for verdadeira e a segunda falsa. Dessa forma, se a de trás fosse falsa continuaria verdadeiro. Por isso tive dificuldade na questão. Eu acredito que saber o que João fez não interessaria para a resolução. Apenas Ana e Beatriz.
Gabarito: D
se carlos nao faltou ao serviço entao ana nao completou o arquivo
F F

se joao nao fala ingles entao josé é o interprete
V V

beatriz é francesa ou carlos nao faltou ao serviço

V F

ana completou o arquivo e joao nao fala ingles!!!! = corretas! = V

A)CARLOS FALTOU AO SERVIÇO > JOSÉ É O INTERPRETE = ERRADA

B)BEATRIZ É FRANCESA!

C)CARLOS FALTOU AO SERVIÇO! E BEATRIZ É FRANCESA!

D)RESPOSTA
Pessoal, olhem a explicação do Isaac Olivera. Agora eu entendi ...ele explicou direitinho.

Primeira coisa é saber as valorações da tabela verdade, não tem como saber essa questão se não tivermos em mente quando uma uma proposição terá valor verdadeiro ou falso.
Só uma dica... quem estiver com muita dificuldade em Raciocínio Lógico, confiram a playlist do Youtube de Lógica do Prof. Sérgio Sarkis da Editora Atualizar. Esse professor me ajudou muito e espero que seja útil pra vocês também.
Questão fácil só saber a tabela vdd do se então e do Ou e no final da tudo vdd lembrando que não pode da vera ficher como tem em alguns comentários.
Se atentar aos conectivos também das respostas das questões e não só do enunciado.
Gabarito: D
Gabarito D
Quando não houver uma proposição simples, comece pelo conectivo E, pois para ser VERDADEIRO as duas proposições têm que ser VERDADEIRAS.

TEBELA VERDADE (DECOREBA !!!)

Se Carlos não faltou ao serviço, então Ana não completou o arquivo.
  F                      F = V
Se João não fala inglês, então José é o intérprete.
V                      V  = V
Beatriz é francesa ou Carlos não faltou ao serviço.
V                       F = V
Ana completou o arquivo e João não fala inglês.
V                       V = V
O nome desse conteúdo é LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO?
Se Carlos não faltou ao serviço F, então Ana não completou o arquivo. F

Se João não fala inglês V, então José é o intérprete.V

Beatriz é francesaV ou Carlos não faltou ao serviço.F

Ora, Ana completou o arquivo V e João não fala inglês.V

Logo:

João não fala inglês V

José é o intérprete.V
Ana completou o arquivo V
Carlos faltou ao serviço V
Beatriz é francesaV

ID

2678572

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos

André, Bruno e César são amigos, um deles é paulista, outro é mineiro e o outro é carioca. Sabe-se, ainda, que um deles é contador, outro é professor e o outro é advogado. São válidas as seguintes afirmativas:

I. “André não é professor nem advogado”.

II. “Bruno não é carioca nem mineiro”.

III. “César diz: nem eu nem o mineiro somos professores”.

Nessas condições, é correto afirmar que:

Alternativas

André é carioca e advogado

César é carioca e professor

André é mineiro e contador

César é paulista e advogado

Comentários

gabarito: c

André é mineiro e contador

Bruno é paulista e professo

César é carioca e advogado
Questão boa e simples, resposta letra C

Explicação da colega abaixo....
Adorei fazer essa!
(Gabarito C) André / Mineiro/ Contador
I. “André não é professor nem advogado”.
Contador / Mineiro
II. “Bruno não é carioca nem mineiro”.
Paulista / Professor
III. “César diz: nem eu nem o mineiro somos professores”.
Carioca / Advogado
I-André não é professor nem advogado Conclusão: então André é contador II- Bruno não é carioca nem mineiro Conclusao: então Bruno é paulista III- César diz: nem eu e nem o mineiro somos professores Conclusão: César e nem o mineiro (André) são professores, então só sobrou para o Bruno ser professor é assim por diante...vai fazendo as ligações até chegar no final. Paulista(2) (1)André (2)Professor Mineiro (1) (2)Bruno (1)Contador Carioca (3) (3)César (3)Advogado
Questãozinha boa de responder, só montar a tabela e sair no mata-mata.
LEGAL!
Como eu amo questões assim :)
Questão linda, adoro responder essas questões .
Adoro essas questões aqui, na prova, odeio, pois a grande maioria acerta.
Esses tipos de questões são uma delícia!

ID

2678575

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil. Por outro lado, ou Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática. Daí conclui-se que, se Paulo gosta de Matemática, então:

Alternativas

Matemática não é difícil e o concurso é difícil

Matemática não é difícil e o concurso não é difícil

Matemática é difícil e o concurso é difícil

Matemática é difícil e o concurso não é difícil

Comentários

Tomemos como verdade a proposição simples : Paulo gosta de Matemática (V)

Voltando na proposição anterior temos que: Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática.

Como já sabemos nesse tipo de exercício temos que considerar todas as proposições verdadeiras, então:

( VERDADEIRA) (FALSA)

Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática. (V) Considerando a tabuada, temos que ( V ou F) Resulta em V

Continuando, temos que Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil.

Já sabemos que MATEMÁTICA NÃO É DIFICIL, é uma proposição VERDADEIRA, sendo assim matemática é dificil é uma proposição matemática é difícil é uma proposição FALSA, seguindo a tabuada de proposição, o "SE...ENTÃO", rege da seguinte fomar V → F = F, como já temos o F, na segunda parte da proposição, então para tornamos essa proposição verdadeira automaticamente temos que colocar a primeira proposição como FALSA tambem ficando entao:

(FALSA) (FALSA) (V)

Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil = V

Conclui-se então que:

a) GABARITO

b)Matemática não é difícil (VERDADEIRA) e o concurso não é difícil (FALSO)

C) Matemática é difícil (FALSO) e o concurso é difícil (VERDADEIRO)

D)Matemática é difícil (FALSO) e o concurso não é difícil (FALSO)
F F
Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil. = V

V F
ou Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática.= V

V
se Paulo gosta de Matemática, então = V
Eu vou tentar expicar: Temos que considerar que todas as proposições sejam verdadeiras.

~CD---> MD

F F (V)

~MD ou,ou ~PM

V F (V)

C: PM

V

começa pela conclusão, esta tem que ser V.

se PM é verdadeiro então ~PM é falso, no (ou,ou) para ser verdadeiro tem que ser diferente,então ~MD deve ser V.

nesse caso MD é V, no (se então) "vera fisher" V-->F = F, entã o valor de ~CD só pode ser F.

gabarito letra A
Gabarito Letra A

Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil.=V

                          F------------- --- > --------------- F

ou Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática. =V

                    V----------------- v ----------- F

Paulo gosta de Matemática, então: =V

Concurso é difícil: verdade

Matemática não é difícil verdade

Paulo gosta de matemática: verdade

a) Matemática não é difícil e o concurso é difícil VV=V

                          V------------ ^ ---------------V

b) Matemática não é difícil e o concurso não é difícil VF=F

                 V-------------------- ^ ----------------F

c) Matemática é difícil e o concurso é difícil FV=F

        F---------------------- ^ ----------V

d) Matemática é difícil e o concurso não é difícil FF=F

                      F-------------- ^ -----------F
Alguém sabe um bom canal para se estudar matemática? sou assinante do Estratégia, mas tá foda.
Muito bom comentàrio,Isaa !!!
Como que eu posso saber que a questão está falando sobre a negação ?
Gabarito: A

Considerando todas como VERDADEIRO, começar pela mais fácil:

Paulo gosta de Matemática (V) = VERDADEIRO
ou Matemática NÃO é difícil (V), ou Paulo NÃO gosta de Matemática (F) = VERDADEIRO
Se o concurso NÃO é difícil (F), então Matemática é difícil (F) = VERDADEIRO
Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil. Por outro lado, ou Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática. Daí conclui-se que, se Paulo gosta de Matemática, então:
A) Matemática não é difícil e o concurso é difícil
B) Matemática não é difícil e o concurso não é difícil
C) Matemática é difícil e o concurso é difícil
D) Matemática é difícil e o concurso não é difícil
Vamos organizar agora:
A questão afirma que Paulo gosta de matemática = V
A proposição: ou Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática
Sabemos que Paulo gosta de matemática, logo Paulo não gosta de matemática é falsa.

Matemática não é difícil é verdadeiro
A proposição: Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil.
Sabe-se que matemática não é difícil, logo a segunda parte (então Matemática é difícil.) está Falsa,

Organizando:
Paulo gosta de matemática;
Matemática não é difícil;
Concurso é difícil;
Agora vamos marcar a questão:
a) Matemática não é difícil e o concurso é difícil.
Observe que já encontramos a nossa alternativa, pois na conjunção precisamos de duas verdades (V ; V) para ser verdade. Logo,
GABARITO LETRA A
Resolução

Igualamos todas as frases a verdadeiras

Começamos por: Se Paulo gosta de matemática (V)

Ai analisamos
Ou Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática ( No conectivo OU OU basta que uma seja verdade para todas serem verdades)

Ou Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática (V)
V (temos que ter uma verdade) F ( Paulo gosta de mat como afirmado na frase acima então colocamos F)

Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil (na condicional so da falso qdo aparece V F - Vera Fischer e não pode dar falso pq a sentença tem q ser verdadeira)

Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil
F (tem q ficar falso para não deixar a condicional falsa com o Vera Fischer) F ( matemática não é difícil então é falsa)

Resposta letra A

Matemática não é difícil e o concurso é difícil
Resolução

Igualamos todas as frases a verdadeiras

Começamos por: Se Paulo gosta de matemática (V)

Ai analisamos
Ou Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática ( No conectivo OU OU basta que uma seja verdade para todas serem verdades)

Ou Matemática não é difícil, ou Paulo não gosta de Matemática (V)
V (temos que ter uma verdade) F ( Paulo gosta de mat como afirmado na frase acima então colocamos F)

Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil (na condicional so da falso qdo aparece V F - Vera Fischer e não pode dar falso pq a sentença tem q ser verdadeira)

Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil
F (tem q ficar falso para não deixar a condicional falsa com o Vera Fischer) F ( matemática não é difícil então é falsa)

Resposta letra A

Matemática não é difícil e o concurso é difícil
negação do se então tem 2 formas para resolver a primeira e: inverte a frase e nega tudo e a segunda e : o OU nega a primeira e mantem a segunda
NE OU MA na primeira
MANÉ na segunda

Abraços
estou errando pq aprendi que o Se sempre mantem!
Cleber... Luis Telles; não só este conteúdo como todo o de raciocínio lógico. Agora, esteja certo de que R.L não se estuda com o edital já aberto. É coisa pra se praticar por meses e... no próximo edital já está dominando, porque uma vez aprendido de fato, é só revisar calmamente.
Na disjunção exclusiva (V F) é F, ou seja, o oposto da Bicondicional que dois valores lógicos iguais é sempre verdade, se pra ser sempre verdade os argumentos não ficaria assim:

P -> Q
f -> f = v
M (disjunção exclusiva) P
f v = v
P = v

Eu não entendi a resposta de questão !
https://youtu.be/FJUOPfm6ioc?t=2134 - Correcao com Professor Telles no Youtbe minuto 35:00
Rapaz, eu apenas li a primeira frase e fiz a equivalência do se então e só, deu certo.
Não entendi a questão.

Ou, ou significa disjunção exclusiva. Nela os valores diferentes tão F.

Ou Paulo não gosta de matemática F OU matemática não é difícil F . Caso seja colocado verdadeiro em matemática não é difícil vai dá FALSO.

Não entendi esse gabarito.
Eu gosto de fazer assim:

C: concurso não é difícil
M: Matemática é difícil
~P: Paulo não gosta de Matemática

C --> M
F F
~M --> ~P
V F
P
V

CONCULSÃO: P, ~M, ~C

RESPOSTA LETRA A
https://www.youtube.com/watch?v=rNnQMV5cFU4

no minuto 23:30 o Renato começa a explicar!

coloque uma frase embaixo da outra, faça a tabela verdade de cada proposição.
Assuma resultado verdadeiro para todas, vá completando as frases de acordo com a tabela.
No fim separe as afirmativas
Gab letra A

típica questão que dispensa o uso da tabela lógica (em partes), geralmente se resolve de trás para frente:
tomando como base a última proposição e considerando-a como verdadeira temos:

Paulo gosta de Matemática = V (dai e só seguir voltando)
ou Matemática não é difícil= V, ou Paulo não gosta de Matemática = F (disjunção exclusiva= V v F = V)
Se o concurso não é difícil= F, então Matemática é difícil= F (condicional= F--> F= V)

sendo assim conclui-se que
Matemática não é difícil e o concurso é difícil

espero ter ajudado!
regra 1º ou ele volta negando
regra 2º Nega a primeira nega a segunda

melhor professor Luis telles
Se o concurso não é difícil, então Matemática é difícil (Negou a 2º posso negar a 1º)

Ou Matemática não é difícil (V)
Ou Paulo não gosta de Matemática. (F)

Daí conclui-se que, se Paulo gosta de Matemática < "ponta pé da questão"

Obs: A 1º ficou o concurso não é difícil, porém neguei ela e negação com negação = VERDADE

Gabarito: A "Matemática não é difícil e o Concurso é difícil"
Sabe-se que, PM = V
~CD (F) ---> MD (F) = V
~MD (V) v ~PM (F) = V
gab. A
Gostaria de saber se é de negação ou é uma equivalencia
Se o concurso não é facil, então matemática é dificil.
---------F -------------------------- F ------------------ => V
Ou Matemática não é dificil, ou paulo não gosta de Matemática.
--------V -----------------------F -------------- => V
Gosta de Matemática. => V

Gabarito: A

ID

2678578

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Tautologia, Contradição e Contingência

O valor lógico de uma proposição “p” é verdade e o valor lógico de uma proposição “q” é falso. Desse modo, é correto afirmar que:

Alternativas

O valor lógico da negação da disjunção entre p e q é verdade

O valor lógico da negação da conjunção entre p e q é falso

O valor lógico do condicional entre p e q, nessa ordem, é falso

O valor lógico da negação do bicondicional entre p e q é falso

Comentários

Como sabemos é uma condicional: É falsa quando P (antecedente) é verdadeiro e Q (consequente) é falso

é o Vera Fisher
                                                                                                      Sendo P = V e Q = F

a) O valor lógico da negação da disjunção entre p e q é verdade       V ou F = V negação:Falso

b) O valor lógico da negação da conjunção entre p e q é falso          V e F = F negação: Verdadeiro

c) O valor lógico do condicional entre p e q, nessa ordem, é falso     V → F = F nessa ordem está correto

d) O valor lógico da negação do bicondicional entre p e q é falso       V ↔ F = F negação: verdadeiro
Vai F*der? Então F*de >>> Gabarito letra C
Lembrar de Vera Fischer VF na condicional é falso

Gabarito C
LEMBRANDO DA DICA: VERA FISCHER É FALSA
V,F=F
LEMBRANDO DA DICA: VERA FISCHER É FALSA
V,F=F
Se você me ama, então Vamos Fazer um Filho!
Conjunção "^" (e) = Só é verdadeiro se as duas forem verdades "v v"
Disjunção " V " ( ou ) = Só é falsa se as duas forem falsas " F F "
Condicional "Se...então" = Só é falso se 1° " V " e 2° " F "
Bicondicional " Se somente se " = Só é verdadeiro quando as duas forem iguais " V V " " F F "
CONDICIONAL - Basta saber que somente essa é falsa: V, F = F (vamos fazer um filho)
BICONDICIONAL-Somente pares iguais V,V= V F,F=V
Vai Fugir Fugiu
Conjunção : V + V = V
Disjunção: F + F= F
Condicional : V + F= F NESSA ORDEM. Caso inverta, não será mais uma condição
Bicondicional :
v + v = v
f + f = v

PM/BA 2019
Vera Fischer na CONDICIONAL é Falsa.
“p” é verdade e o valor lógico de uma proposição “q” é falso. A QUESTÃO DIZ:O valor lógico da negação da disjunção entre p e q é verdade, NO MEU ENTENDIMENTO ESTÁ CORRETO, PORQUE SENDO P=V e Q=F, NA NEGAÇÃO FICARÁ: P=F ou Q=V, NA DISJUNÇÃO SÓ É FALSO QUANDO AS DUAS FOREM FALSAS. SE ALGUÉM PERCEBEU MEU ENGANO, POR FAVOR ME CORRIJAM!!
O caso da "Vera Fisher é Fofa"
O que está de Errado na B???
vera fischer é falsa!
Alguém explica o erro da B?
a negação de p disjunção q fica: pVq = VvF= Verdade. qual o erro?

Conselho: fazer questões da banca.

Ser um bom jogador nao é só ter o conhecimento , é conhecer bem o jogo do adversário.
V >> SE ENTAO > F = F o resto na condicional é verdadeira alo voce
Questão massa!
Boa interpretação!
Letra C
A) Nega o "OU" com "E"
B) nega o "E" com "OU"
C) Se nasci em Brasília então não brasileiro --> Falso, sou brasileiro sim!
D) nega o "Se e somente se" com "Ou ou" (ou compro um casa ou compro um carro)
Vera Ficher é Falso..kkkkkkk
Gab.C
Gabarito: C

Darlei Souza,

O valor lógico da negação da conjunção entre p e q é falso
► A negação da conjunção seria uma disjunção e nesse caso seria verdadeiro.

~P ^ Q = Falso
P v ~Q = Verdadeiro.
a) V_ou_F = V_negação=F
b) V_ e _F = F_negação=V
c) Vai Fugir = Foge.. correta.
d) V_se somente se_F = F_negação = V
Alguem me corrigi se eu estiver errado..!
Conjunção "^" (e) = Só é verdadeiro se as duas forem verdades "v v"
Disjunção " V " ( ou ) = Só é falsa se as duas forem falsas " F F "
Condicional "Se...então" = Só é falso se 1° " V " e 2° " F "
Bicondicional " Se somente se " = Só é verdadeiro quando as duas forem iguais " V V " " F F "

ID

2678581

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

De acordo com o raciocínio lógico proposicional, a negação da frase “Paulo é analista financeiro e Sheila não é assistente contábil” é:

Alternativas

Paulo não é analista financeiro e Sheila é assistente contábil

Paulo não é analista financeiro ou Sheila é assistente contábil

Paulo não é analista financeiro e Sheila não é assistente contábil

Paulo é analista financeiro e Sheila é assistente contábil

Comentários

Negação de "E" e "OU"

Regra: Troque um pelo outro, (no caso da questão troque o "E" por "OU"), e NEGUE as duas.

Ficando então Letra B.

Paulo não é analista financeiro ou Sheila é assistente contábil.
Gab. B

NEGE AS PROPOSIÇÕES E TROQUE OS CONECTIVOS, O "E" pelo "OU" e vice-versa.

P^Q = ~Pv~Q

PvQ = ~P ^~Q
Gabarito B de BOLA

CONJUNÇÃO: nega a primeira (troca E por OU) nega a segunda

DISJUNÇÃO: nega a primeira (troca OU por E) nega a segunda

DISJUNÇÃO EXCLUSIVA:  Transforma em Bicondicional

EX: Ou João é rico ou Pedro é Bonito.

NEGAÇÃO:   João é rico se e somente se Pedro é bonito

CONDICIONAL:  repete-se a primeira parte (troca o conectivo por E) e nega-se a segunda parte

BICONDICIONAL: Transforma em Disjunção exclusiva.

->   A negação vem sempre antes do primeiro verbo;

BONS ESTUDOS
Esta bastou achar o OU hehe.
Gab letra B
Para negar uma proposição composta pelo conectivo “ou”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “e”.
Para negar uma proposição composta pelo conectivo “e”, negue os componentes e troque o conectivo pelo “ou”.
Frequentemente em provas, o conectivo “e” vem camuflado. Observe os exemplos:
-! A proposição “Nem vou à praia nem estudo” é equivalente a “Não vou à praia e não estudo”.
-! A proposição “Fui à praia, mas não bebi” é equivalente a “Fui à praia e não bebi”.
NEGE AS PROPOSIÇÕES E TROQUE OS CONECTIVOS, O "E" pelo "OU" e vice-versa.
P^Q = ~Pv~Q
PvQ = ~P ^~Q
Negação de "E" e "OU"

Regra: Troque um pelo outro, (no caso da questão troque o "E" por "OU"), e NEGUE as duas.

Ficando então Letra B.

Paulo não é analista financeiro ou Sheila é assistente contábil.
E ----> Ou
Ou ----> E
QUERIA ESSA QUESTÃO NA MINHA PROVA RSRS

NEGAR TODAS AS PARTES E TROCAR O CONECTIVOS

OU POR E

E POR OU

<3
GABARITO: LETRA B

? Negação do "e": basta trocar pela disjunção "ou" e negamos tudo, única alternativa em que o "ou" ocorre é a letra "b", logo vamos à próxima.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Sucesso é a soma de pequenos esforços, repetidos dias sim e outros também.
Gabarito: B
A e B= ~A OU ~B
A OU B = ~A E ~B
MACETE
E não nega E
OU não nega OU, por aí já dava para eliminar algumas alternativas

Alternativa: B
Bizu do MPP :

Negação do "E" ou "ou" - >>> troca um pelo outro e nega tudo

ID

2678584

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Tautologia, Contradição e Contingência

De acordo com o raciocínio lógico proposicional a proposição composta [p v (~q ↔ r)] → ~p é uma:

Alternativas

Contingência

Tautologia

Contradição

Equivalência

Comentários

Resultados verdadeiro e falso = Contingência.
P Q R ~P ~Q (~q ↔ r) [p v (~q ↔ r)] [p v (~q ↔ r)] → ~p

V    V V F   F F V F

V V F F F V V F

V F V F V    V V F

V F F F V F    V F

F V V V F F F    V

F V F V F V F    V

F V V V V V F    V

F V F V V F F      V

Tudo misturado = Contingência

Deu trabalho mas Dews é top.
P Q R ~P ~Q (~q ↔ r) [p v (~q ↔ r)]    [p v (~q ↔ r)] → ~p

V    V V F   F F V   F

V V F F F V V   F

V F V F V    V V   F

V F F F V F    V     F

F V V V F F F     V

F V F V F V V     V

F V V V V V V V

F V F V V F F      V
FAÇA A QUESTAO COM AS LETRAS TODAS EM F....DEPOIS FAÇA ELA TODA EM V...UMA VAI DAR FALSO E A OUTRA VERDADEIRA, ENTÃO CONTINGENCIA.
Gabarito: Letra A

Iguale a sentença a F e tente resolver
Verá que não é tautologia pois vc consegue fechar a Vera Fischer
Depois, atribuindo (v) à segunda parte, verá que a sentença fica Verdadeira sem problemas
Por isso a sentença é uma Contingência!

Bons estudos! #PCPR
É necessário analisar apenas a condição necessária. Se é (F), pode ser (F), daí analisa; na primeira já se vê que é (F). Se é (V), condicional será sempre (V). Como já deu um (F) e vários (V), é contingência.
Letra (A)

" Tautologia
Uma proposição será chamada de tautologia quando o seu valor lógico for verdadeiro, independentemente dos valores lógicos de suas componentes. Traduzindo, não importa o que aconteça, ela será verdadeira no final.

Contradição ou falácia
Uma proposição será chamada de contradição quando o seu valor lógico for falso, independentemente dos valores lógicos de suas componentes. Traduzindo, não importa o que aconteça, ela será falsa no final.

Contingência
Uma proposição será chamada de contingência quando não for nem tautologia e nem contradição, isto é, não for sempre verdadeira e nem sempre falsa``.

Professor: Jhoni Zi.

Tautologia= sempre verdade;

Contradição =sempre falso ou falácia;

Contingência = variada é V e F.
Aff fiz a tabela verdade certinha pra no final esquecer o nome do termo. Jesus me ajuda!
[p v (~q ↔ r)] → ~p

NOME DOS ELEMENTOS:
→ CONDICIONAL;
↔ BICONDICIONAL;
v DISJUNÇÃO;
~ NEGAÇÃO;
F=falso;
V=verdadeiro.

1º Consideramos todas as proposições como sendo verdadeiras;
[V v (~V↔V)]→~V
[V v (F)]→F
[V]→F
F

2º Agora consideramos as proposições como sendo falsas; Se a resposta der novamente uma proposição falsa então estamos diante de uma contradição, caso a resposta seja verdadeira então estamos diante de uma contingência. Então vejamos:

[F v (~F↔F)]→~F
[F v (F)]→V
[F]→V
V

A resposta do 1º e 2º caso deu V e F, portanto, estamos diante de uma contingência. Observa-se que esse método é eficaz em 90% das questões, pois a verificação de 100% de certeza seria através da tabela verdade.

Alternativa A

Agora para quem gosta de resolver somente pela tabela verdade o resultado da proposição composta deu os seguintes valores: F F F F V V V V. Pelos resultado observamos que não é necessário fazer toda a tabela verdade para chegar uma conclusão, pois no caso em questão, estaríamos diante de uma contingência verificada na quinta linha como podemos observar, então vejamos:

P   Q   R   ~P   ~Q   (~Q ↔ R)   [P v (~Q ↔ R)]   [P v (~Q ↔ R)]→~P
V   V   V    F    F      F            V                 F
V   V   F    F   F      V            V                   F
V   F   V    F   V     V          V                 F
V   F   F    F   V     F              V                  F
F   V   V    V   F      F           F                   V
F   V   F    V   F       V            V                   V
F   F   V    V   V       V            V              V
F   F   F    V   V      F             F                 V
Fazer pela tabela verdade vai dar FFFFVVVV, mas se igualar tudo a F e depois tudo a V, vai dar um V e um F, então será contingência. Na hora da prova, fazer tabela verdade é perda de tempo (mesmo sendo necessária), melhor procurar macetes pra ganhar tempo..

Alternativa A.
GEEENTEE, eu quero fazer rápido isso, então quem dá a dica de igualar centença a F e depois a V e tals... MOOOSTRAA faz aí pra eu ver que só falando eu não entendoOOO! OBrigada! :)
Estudante solitário, você é chato pacas.
Olá concurseiros,

Resolução detalhada em vídeo no link abaixo (3' 25''):

https://www.youtube.com/watch?v=1QOkIx0NCy8

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https://www.youtube.com/channel/UCOrQquD57xetCfl-ifA6tug?sub_confirmation=1
errei por não lembrar a nomenclatura . sefodeeeeeeeeeeeee
É MELHOR CHUTAR!
coloquei tudo V (p,q,r)

[p v (~q ↔ r)] → ~p

V ou ( F <--> V) --> F
V ou F --> F
V --> F FALSA não pode ser tautologia

coloquei tudo F (p,q,r)

[p v (~q ↔ r)] → ~p

F ou ( V <--> F) --> V
V ou F --> V
V --> V VERDADEIRA então não pode ser contradição

Se não é tautologia nem contradição, é CONTINGÊNCIA

Essa foi minha lógica, corrijam-me
´´E ^´´ => TUDO V DÁ V
´´OU v´´ => TUDO F DÁ F
´´OU....OU => IGUAIS DÁ F : DIFERENTES DÁ V
´´SE..., ENTÃO´´ => V COM F DÁ F
´´SE E SOMENTE SE´´=> IGUAIS DÁ V : DIFERENTES DÁ F
Quando houver --> se então, a ordem importa.
analisar sempre começando pela -->direção do se entao
Tautologia (TauVologia): Todos os resultados são V;
Contradição (ConFradição): Todos os resultados são F;
Contingência (FontinVência): Resultados que são F e V.
O resultado da:
V
F
F
V
V
V
V
V
Continência ( sempre que ocorrer uma variação mista)
Taltologia: quando o resultado for todo verdadeiro
Contradição: quando o resultado for todo falso.
Gab. Letra A( contingência)
Alguns comentários super errados, cuidado pessoal. Se não ajuda não atrapalha !
O melhor e todo mundo chamar o Estudante soliDário de soliTário
Deu trabalho, mas ainda bem que acertei.
ufa!
Olá concurseiros,

Resolução detalhada em vídeo no link abaixo (3' 25''):

https://www.youtube.com/watch?v=1QOkIx0NCy8

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Sei que leva tempo, mas o melhor método ainda é resolver pela tabela por isso é de fundamental importância o domínio delas.
Sei que leva tempo, mas o melhor método ainda é resolver pela tabela por isso é de fundamental importância o domínio delas.

ID

2678587

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Um diretor administrativo verificou que: “Se os funcionários são valorizados, então o balanço mensal não registra queda”. Essa constatação é equivalente a:

Alternativas

O balanço mensal não registra queda se, e somente se, os funcionários são valorizados

Se os funcionários não são valorizados, então o balanço geral registra queda

Os funcionários não são valorizados se, e somente se, o balanço geral registra queda

Se o balanço mensal registra queda, então os funcionários não são valorizados

Comentários

Gabarito D.

EQUIVALÊNCIAS DO SE, ENTÃO:

P → q ≡ ¬q → ¬p ≡ ¬p v q

Volta negando tudo, OU

nega a primeira troca pelo conectivo OU e mantém a segunda proposição.
Gab. D

Equivalencia entre condicional e condicional----> CONTRAPOSITIVA

INVERTE A ORDEM das proposições e NEGAS AS DUAS

Se os funcionários são valorizados, então o balanço mensal não registra queda”.

Se o balanço patrimonial registra queda, então os funcionários não são valorizados

Erros? Avisem-me, por favor.

RLM não é minha vibe. Estou aprendendo ainda
Alternativa letra D
NEGA TUDO E INVERTE

GAB D
p ¬ q = equivalência ~p v q ou contrapositiva ~q ¬ ~p

negação p ^ ~q ou ~( p ¬ q )
EQUIVALÊNCIA:
MACETE

1º VIRA VIRA NEGA NEGA
2º NEYMAR + OU

GAB: D
As equivalências da condicional são:

P→Q = ~Q → ~P
P→Q = ~P v Q

Dessa forma, nos podemos ter como sentenças equivalentes:

1) Se o balanço mensal registra queda então os funcionários não são valorizados.
2) Os funcionários não são valorizados ou o balanço mensal não registra queda.

A alternativa correta é a D.
Que venha a tão sonhada nomeação!
VOLTA NEGANDO!
Gabarito letra E
Troca nega
Contra positiva
Dica para resolver qualquer questão de Raciocínio Logico: NUNCA LEIA AS ALTERNATIVAS ANTES DE RESOLVER A QUESTÃO, Se você começar a ler as alternativas vai ficar confuso. primeiro resolver e depois só é chutar para o gol.

Nesse Caso:

você pegaria a proposição P --> Q e destrincharia em duas possibilidades.

1) contra positiva = ~q --> ~p
2) bastardinha = p v ~q.

nesse caso a resposta da questão é ~q --> ~p
Equivalência
Macete preconceituoso e machista, mas só memorizei assim -------> Se então para Se então: "Inverte as nega" :@ inverte e nega

Se então para Ou: NEyMAr SEntOU
DICA: Elimine duas assertivas (B e C), pois há "balanço GERAL" ao invés de "balanço MENSAL". Bons estudos!!
Na equivalência você :
1 troca tudo é nega
2 Né ou Ma
Alô, você!

São Equivalências da Condicional (→):
1) ~Q → ~P (CONTRA-POSITIVA = inverte negando)
2) ~P v Q (NE ou MA, lembre-se da "Neuma")
3) ~P → Q (NE → MA Condicionada)

Q892860. Um diretor administrativo verificou que: “SE os funcionários são valorizados, ENTÃO o balanço mensal não registra queda”. Essa constatação é equivalente a:
A) O balanço mensal não registra queda SE, E SOMENTE SE, os funcionários são valorizados. (Corta - Errada)
B) SE os funcionários não são valorizados, ENTÃO o balanço geral registra queda. (Analise)
C) Os funcionários não são valorizados SE, E SOMENTE SE, o balanço geral registra queda. (Corta - Errada)
D) SE o balanço mensal registra queda, ENTÃO os funcionários não são valorizados. (Analise - Correta)
[1) ~Q → ~P (CONTRA-POSITIVA = inverteu e negou)]
Gabarito (D)

################################
COMO FICA OS OUTROS CASOS?
2) ~P v Q (NE ou MA): “SE os funcionários não são valorizados OU o balanço mensal não registra queda”.
3) ~P → Q (NE → MA Condicionada): “SE os funcionários não são valorizados, ENTÃO o balanço mensal não registra queda”.
OBS.: 1º ANALISE OS CONECTIVOS para eliminar as alternativas que estão fora da regra... E, por fim, APLIQUE-AS.

"Quem quer, consegue; Quem não quer, reclama." - Tio Evandro Guedes.
nega e inverte ue rsrs ! GAB -D
Gabarito: D
A→B = ~B→~A
A→B = ~A OU B
SE >> ENTAO equivalencia>>> ney OU MAR > NEGA COLOCA OU E MANTEM

OU NEGA AS DUAS TROCANDO DE LADO E MANTÉM O SINAL. DEUS ABENÇOE 2020
O famoso: inverte e nega.
volta negando

Deus no comando
nega tudo e inverte
ou o NEYMAR = NE1°(NEGA A PRIMEIRA ) OU MA 2°(MANTEM A SEGUNDA)
Aplica-se a contrapositiva.
Emprega-se a contrapositiva (negamos as duas partes, invertemos as posições das proposições e permanecemos com o conectivo "se..., então").
Nega as duas partes e inverte o sentido e vai ser feliz

ID

2678590

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Fernanda é filha de Carlos e de Ana e os três tiram férias em maio, porém Fernanda tira férias de 2 a 23 de maio, Carlos tira 18 dias de férias a partir do dia 5 de maio, inclusive, e Ana do sexto dia ao vigésimo quarto dia de maio. A soma dos algarismos do número que representa o máximo de dias de maio que os três poderiam viajar juntos é:

Alternativas

Comentários

Fernanda: 02/5 a 23/5

Carlos: 05/5 a 22/5 (18 dias)

Ana: 06/5 a 24/5

Pegamos a maior data de entrada de férias, e a menor data de fim de férias: 06 e 22, respectivamente

contamos os dias que existem entre 06 e 22 (se vc subtrair dará errado)

total: 17 dias de férias juntos

1+7=8

resposta: altrenativa B
MAIO

S T Q Q S S D

1 2 3 4 5 6   7

8 9 10  11  12 13 14

15 16 17 18 19  20  21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

Faz o calendário e conta a data em comum a todos. Somam-se 17 dias juntos resultando 1+7=8

GAB: B
Fernanda: 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23

Carlos: 5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22

Ana: 6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24

Os numeros sublinhados representam os dias em que os três tiraram as férias juntos, ou seja, 17 dias.

A soma dos algarismos 17 ---- 1+7 = 8 GAB : B
Hermínio, foi justamente o que eu fiz, subtrai 22 - 6, ah meeeeeeerda kkkkk
fernanda 2 a 23

carlos 5 a 22

ana 6 a 24

o maximo de dias juntos pegamos quem vai entrar na data mais longa de maio (no caso ana dia 6)

e quem volta na data mais curta de maio (no caso carlos 22)

portando do dia 6 ao 22 sao 17 dias 1+7=8
Se tivesse 17 nas alternativas eu ia marca e nem lembrar q era a soma kkkkk
se for na sede de questão pronta, vai dar ruim kkkk, pq no final tem uma finalidade
tem que lebrar que é uma soma de algarismos...
Um algarismo ou dígito, é um tipo de representação usado em combinações para representar números em sistemas de numeração posicionais. O nome "dígito" vem do facto de os 10 dígitos das mãos corresponderem aos 10 símbolos do sistema de numeração comum de base 10, isto é, o decimal dígitos

se contar a mão do dia 6 ao dia 22 é igual a 17 dias e a soma dos algarismos que compõem dois digitos 1+7=8
EXCELENTE QUESTÃO LETRA B
Fiquei procurando 17 ... Aff
se tivesse a opção 17 iria derrubar muitos candidatos desatentos. Cuidado galera, com essa banca cheio de malícia. FORÇA GUERREIROS
De 2 a 23 = FERNANDA
De 5 a 23 = CARLOS
De 6 a 24 = ANA

5 + 2 = 7 + 1(de Ana) = 8 dias
questão muito simples é so contar o numero de dias que eles ficam juntos de ferias levando em consideração o dia que inicia e o dia que acaba, sendo assim são 17 dias, e a soma desses dia da 8 letra (B)
SE TIVESSE 17 EU MARCARIA KKK
Duas temporadas de "GaymeOftrones" depois, ALTERNATIVA B
Muito obrigado IBFC por não colocar o numero 17 nas alternativas. Espero que PMBA esteja generosa assim.
soma dos dias = 17 ...

somas de algarismos .. = 8 e eu procurando a resposta kkkk
Tô pretérito. kkkkkkkkkkkkk
melhor comentário pra mim

Rєιnαℓdσ Nєτσ✎ ☠
Fernanda = (2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23) dias de férias

Carlos = (5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22) dias de férias

Ana = (6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24) dias de férias

Dias de férias em comum entre Fernanda, Carlos e Ana = (15,16,17,18,19,20,21,22)

Soma dos algarismos = 08
puts. não inclúi o dia de inicio, erraria por isso.
Ana do sexto dia ao vigésimo quarto dia de maio = 6 ao dia 24 / 24 - 6 = 18
Carlos tira 18 dias de férias a partir do dia 5 de maio = 18 + 5 = 23
Fernanda tira férias de 2 a 23 de maio = 23 - 2 = 21

diferencia de dias entre Ana e Fernanda são ( 3 dias )
É entre Ana e Carlos são ( 5 dias )
5 + 3 = 8 dias
eu fiz uma conta aqui assim : 2+23=25 ai eu fiz essas contas antigas assim 25
-18
deu 13 . voçês vão entender .
no todos ficou : 2+23=25-18=13-5=8

esse foi o resultado.

ID

2678593

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Dentre 82 funcionários do departamento financeiro de uma empresa sabe-se que 43 se formaram em administração, 37 se formaram em contabilidade e 23 se formaram em administração e contabilidade. Nessas condições, o total de funcionários dessa empresa que se formaram em somente um desses dois cursos foi:

Alternativas

Comentários

TOTAL= 82

A= 43

C= 37

A C. = 23

A - AC= 20 (43-23)

C- AC= 14 (37-23)

20 É o total dos que cursaram apenas ADM

14 É o total dos que cursaram apenas CONT

E os que cursaram apenas um dos dois É CONT+ ADM = 34
43-23+37-23=34
JÁ DEU A INTERSEÇÃO ENTRE OS ELEMENTOS, OK?! → 23.

AGORA SUBTRAIA!

A= 43 - 23 = 20.

C= 37 - 23 = 14.

VOCÊ TEM O NÚMERO EXATO DOS QUE CURSARAM SOMENTE 1 DISCIPLINA, OK?

SOME E TERÁ O RESULTADO!

14+20 = 34!
Temos a intersecção 23.

E só subtrair pelas profissioes.

43-23=20. Soma os resultados. 20+14=34. Gabarito:B

37-23=14
A interseção B = 23
A = A - (A interseção B) = 43 - 23 = 20
B = B - (A interseção B) = 37 - 23 = 14
somente uma formação = 20 + 14 = 34
Resposta: B
gostei achei tranquila
43 + 37 = 80 2 X 23 = 46 80 - 46 = 34. Resposta B.
Forma bem simples de resolver - desenhei a reposta - http://sketchtoy.com/69044502
Vamos começar resolvendo por meio de diagramas. Podemos pensar em 2 conjuntos: os formados em Administração e os formados em Contabilidade. Desenhando-os entrelaçados:

Fazemos o preenchimento de dentro para fora, começando pela interseção. A questão disse que 23 funcionários se formaram nos dois cursos, logo:

Dos 43 que se formaram em administração, sabemos que 23 também se formaram em contabilidade. Assim, os que se formaram SOMENTE em administração são 43 – 23 = 20.
Dos 37 que se formaram em contabilidade, sabemos que 23 também se formaram em administração. Assim, os que se formaram SOMENTE em contabilidade são 37 – 23 = 14.
Colocando essas informações no diagrama:

Temos 20 funcionários que se formaram somente em administração e 14 que se formaram somente em contabilidade. O número de funcionários formados em apenas UM dos cursos é de 20 + 14 = 34.

Compreendeu? Vamos então à segunda solução, por meio da nossa fórmula.

Sendo A e C os conjuntos dos formados em administração e contabilidade, respectivamente, o enunciado nos disse que:
n(A) = 43
n(C) = 37
n(A e C) = 23
Assim,
n(A ou C) = n(A) + n(C) – n(A e C)
n(A ou C) = 43 + 37 – 23
n(A ou C) = 57

Portanto, 57 formaram em administração ou contabilidade. Retirando aqueles 23 que fizeram os 2 cursos, restam 34 que fizeram somente um dos cursos.
Resposta: B
Se desenhar o conjunto fica bem fácil de resolver.

A interseção com B

A interseção é 23

43 - 23 = 20

37 - 23 = 14

20 + 14 = 34 somente em um dos cursos. Administração ou contabilidade
Diagrama de venn na veia

GABARITO B
Adm 43 - 23 = 20
Contabilidade 37 - 23 = 14
Adm U Contabilidade = 23

somando 20 + 14 = 34
quando ele der a intersecção vc já tira dos dois termos e soma. vai ser o resultado alo vcocee
GABARITO: LETRA B

43-20=20
37-23= 14

20+14= 34
Pelo menos essa consegui acertar.

Resposta: B
http://sketchtoy.com/69307892
http://sketchtoy.com/69467573
a interseção é 23; então 43 - 23 = 20; 37 - 23 = 14; Logo, 20 + 14 = 34
Gab B

20 = Somente Administração

14 = Somente em contabilidade

23: Interseção

20 + 14 = 34 Formaram somente em um curso
montando o diagrama encontra :

realidade = 82
adm = 43
contabeis = 37
ambos = 23
nada = 25
somente adm = 20
somente contabeis = 14
20+14 = 34

ID

2678596

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Os 18 primeiros dias do mês de maio são os elementos de um conjunto A e os 17 últimos dias do mesmo mês são os elementos do conjunto B. Se os elementos do conjunto B – A representam os dias que um assistente administrativo participou de uma formação, então o total de dias de formação desse assistente foi:

Alternativas

Comentários

18 inicio

17 final

30 quantidade de dias do MÊs de Maio

30-17= 13 dias
maio tem 31 dias, e ai?
O mês de maio tem 31 dias. Assim, os 18 primeiros dias vão de 1 a 18, e os 17 últimos dias vão de 15 a 31.

A operação B – A consiste em pegar os 17 elementos do conjunto B e retirar aqueles 4 elementos que também fazem parte de A (15, 16, 17 e 18), sobrando, portanto, 13 elementos.

Arthur Lima

Resposta: C
Não me pergunte como, mas acertei. Fiz assim 35 - 31 = 4; 17- 4 = 13 .
Maio possui 31 dias

A: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18

B:31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15

B-A= 14 - 1 ( se você inicia a atrabalhar dia 1, esse dia é computado no dia 2)

B-A= 13
MAIO

S T Q Q S S D

1 2 3 4 5   6   7

8  9  10  11  12 13 14

15 16 17 18 19  20  21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

Maio tem 31 dias, use a técnica da mão fechada para nao errar.

15, 16, 17 e 18 é a interseção.

B-A é o que tem em B e não tem em A, então começe a contar da parte azul

Gab: C
Mês de Maio: 31 dias

Conjunto A: 18 primeiros dias

Conjunto B: 17 últimos dias

Se eu somar A + B, então terei 35 dias. Isso acontece porque estou contando os dias que se repetem tanto para A como para B (contando duas vezes)

Para tirar esses numeros repetidos, eu subtraio 35 dias pelo numero de dias do mês, e o resultado será os dias que são comuns a A e B. Portanto

A + B - 31= 18 + 17 - 31 -----> 5 dias em comum tanto para A como B

A questão pede B - A, ou seja, os dias que são somente de B, e nao pertence a A. É o mesmo que Pegar os dias de B e tirar o que eles tem em comum com A, ou seja, os 5 dias. Entao:

B - 5 = 18 - 5 ----->13 dias

Gabarito C
maio= 31 dias
a= 1...18
b= 31-17= 14 ou seja: 14 ...31
fazendo a intersecção e eliminando os dias em comum de a e b (14 a 18), sobra 13 dias no conjunto b.
Só sei de uma coisa que família mais unida em!!!
Gabarito: C

A = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
B = 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
B - A = 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Total de dias = 13 dias
18 + 17 = 35 dias

Maio tem 31 dias.

35 - 31 = 4 (interseção)

17 - 4 = 13 dias.
COMO SABER SE O MÊS TEM 30 OU 31 DIAS

https://www.youtube.com/watch?v=h4CwKp1_yDE
O mês de maio tem 31 dias.

Inicio = 18

Final = 17

Logo que subtrair os dias do mês pelo inicio

31-18 = 13
A{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18}

B{19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31}

Pegar os dois últimos dias do mês e subtrair.

31-18=13. Gabarito:D.
Pessoal fez um MONTE de cálculo, quando, na verdade, o enunciado está dando à resposta.

Senão, vejamos:

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18}

B = {19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31}

B - A = o que tem em B que não tem A.

Logo, você terá: B = {19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31}.

Ou seja, contando os dias B, você terá 13.
A = 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18
B = 31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15
B-A = 31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19 = 13 elementos
A = 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18
B= 14,15,16,17,18...31

B-A = 19,20...31 = 13 dias
se estivesse dois resultados, tipo, 12 e 13, qual seria a resposta, porque não vem especificando o mês se é de 30 ou 31
Caro André Barros não há possibilidade nunca da resposta ser 12 msm se estivesse essa opção, pois o mês de maio sempre terá 31 dias
Maio tem 31 dias. 31-18 = 13. Resposta 13. Letra D
Doidissa viu
Eu sou obrigado a saber quantos dias têm o mês de Maio? kkkkkk... Porém se não tem o 12 como alternativa, então só poderá ser o 13 mesmo.
18+17= 35 (intersecção é 4)
A= 14 B= 13
GAB: C
Se fosse A -B a resposta estaria no A ...
ou seja, 16.
O velho truque da mão fechada pra saber se o mês é de 30 ou 31.... hahahah
RESUMINDO....
B-A: O QUE TEM EM "B" E NÃO TEM EM "A".
conjunto A sera 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9,10 ,11 ,12 ,13 ,14 ,15, 16, 17, 18 conjunto B sera 31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15 Elimina os numeros 15, 16, 17, 18 que estao em A e B como a questao fala B- A a resposta tem que estar no B logo a quantidade de numeros que restaram em B foram 13 que e a resposta. Se na questao pedisse A- B a resposta estaria no A Todos nos somos capazes de sermos um vencedor
conjunto A sera 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9,10 ,11 ,12 ,13 ,14 ,15, 16, 17, 18 conjunto B sera 31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15 Elimina os numeros 15, 16, 17, 18 que estao em A e B como a questao fala B- A a resposta tem que estar no B logo a quantidade de numeros que restaram em B foram 13 que e a resposta. Se na questao pedisse A- B a resposta estaria no A todos nos somos capazes de sermos um vencedor
O mês de maio tem 31 dias. Assim, os 18 primeiros dias vão de 1 a 18, e os 17 últimos dias vão de 15 a 31.
A operação B – A consiste em pegar os 17 elementos do conjunto B e retirar aqueles 4 elementos que também fazem parte de A (15, 16, 17 e 18), sobrando, portanto, 13 elementos.

Resposta: C
O mês de Maio tem 31 dias

A = (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18) * 18 primeiros dias do mês de MAIO

B = (31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15) * 17 últimos dias do mês de MAIO

B - A = (31,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19)

B - A = 13 DIAS

GABARITO CCCCCCCCCCCCC
Tranquila!
Letra C
A questão não disse, mas tu "teria" que saber que maio tem 31 dias ou não nek kk, só era considerar que tem (e tem mesmo).

NÃO TENTE POR INTERPRETAÇÃO QUE VC SE EMBARALHA TODO. Só uma dica, claro.

Daí pra achar a intersecção você teria que: 17+18=35
e 35-31( sendo 31 o número total de dias do mês) = 4( e 4 é a intersecção)

Daí ele só quer o B, então tu pega o B que é 17, e tira os 4 da intersecção

Apenas o B ou (B-A) : 17-4= 13.
até compreendi a questão, porém na hora da prova eu vou lembrar que maio tem 31 dias
Essa eu pensei assim: Maio 31 dias.
A = 18 dias
B= 17 dias
A INTER B= 4
Resposta: B - A = 17 - 4 =13.
Dias que pertencem somente a B. Se for contar 18 primeiros dias na interseção há elementos que pertencem tanto em A como em B, que são os dias 15, 16, 17, 18 e a partir do 19 vc conta e dá 13 dias que estão somente no conjunto B.
Sabendo que o referido mês tem 31 dias, vamos construir o conjunto.
A= {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18}
B= { 15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31}
B-A= {19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31} 13 elementos, dias.

ID

2678602

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

A soma entre o nono e décimo termos da sequencia lógica 2, 23, 4, 19, 8, 15, 16, 11,..., representa a idade de Carlos. Se Ana é a irmã de Carlos e é 4 anos mais nova que ele, então a idade de Ana é:

Alternativas

Comentários

2, 23, 4, 19, 8, 15, 16, 11,...

Existem duas sequências lógicas:

- 2, 4, 8, 16... (x2)

- 23, 19, 15, 11... (-4)

9° termo: 32 (16x2)

10° termo: 7 (11-4)

Carlos = 32+7= 39 anos

Ana = 39-4= 35 anos

Gab. A
LETRA A

2, 23, 4, 19, 8, 15, 16, 11,x,y

2,4,8,16, (16x2)=32

23,19,15,11, (11-4)=7

x+y=idade de Carlos

32+7=39

idade de Carlos-4=idade de Ana

39-4=35
Só observar que os pares são multiplicados por 2 (16 x 2 = 32) e os ímpares são subtraídos por -4 (11 - 4 = 7), assim você soma os valores (32 + 7 = 39) chega no valor de 39.
Menos 4 anos da idade da irmã de Carlos = 35 Gabarito "A"
Gabarito: A

Números Pares * 2 = 2, 23, 4, 19, 8, 15, 16, 11, 32
Números Impares - 4 = 2, 23, 4, 19, 8, 15, 16, 11, 32, 7

Idade de Carlos = soma entre o nono e décimo termos da sequencia lógica = 32 + 7 = 39
Ana é a irmã de Carlos e é 4 anos mais nova que ele, então a idade de Ana é = 39 - 4 = 35
Pensa vim a soma do 225º e do 241º HAHAHHAHAHAHAHAH
Os números pares estão sendo multiplicados por 2.

2x2=4
4x2= 8
8x2= 16
Qual será o próximo número ?

16x2= 32

Os número 23, 19 estão diminuindo de 4 em 4

23-4= 19
19-4= 15
15-4= 11

Qual será o próximo número ?
11-4= 7

Soma: 32+7
39

Ana é 4 anos mais nova do que Carlos , logo 39-4.

49-4= 35

PM/BA 2020
Gabarito: A
Daí você lê até "A soma entre o nono e décimo termos da sequencia lógica 2, 23, 4, 19, 8, 15, 16, 11,..., " ACHA 39 E VAI FORTE NELA. Muito leso eu !
De forma genérica, tem-se duas séries:

Com posse dessa informação, resta descobrir a lei de formação das séries dadas. Por inspeção vê-se que a série ímpar dobra a cada termo, enquanto que a série par subtrai-se 4*n unidades de 23 a cada termo: Tem-se assim:

Confirmando para valores particulares de n:

n=0; a(1) = 2; a(2) = 23
n=1; a(3) = 4; a(4) = 19
n=2; a(5) = 8; a(6) = 15
...
n=4; a(9) = 32; a(10) = 3

De acordo com os dados do problema:

c = a(9)+a(10), a = c-4
Então a = 32 + 3 - 4 = 31

A vantagem de fazer dessa forma, é que seria mais fácil obter termos "mais distantes". Imagine que se desejasse a soma do 99° termo com o 100°.

O primeiro passo seria descobrir o valor de n que gera o 99° e 100° termo
2n+1 = 99
2n = 98
n=49

2n=100
n=50

Logo: a(99) + a(100) = 2^(49+1) + 23 - 4*50
a própria questão te dá o "gabarito"! Veja o 2 ali? Isso significa que os termos vai ser multiplicado por 2, e a outra parte da sequência se acha pela a subtração do termo antecessor pelo o sucessor veja!

2--> 23-4-19-8-15-16-11-32-7...

23-4=19 2×2=4

19-4=15 2×4=8

15-4=11 2×8=16

11-4=7 2×16=32+7=39-4=35!
separa os numeros impares, dos pares. E, ve oq da.
Gente sempre tenham cuidado com o enunciado, eles querem sempre que a gente erre a questão.

ID

2678605

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Matemática

Assuntos

João verificou que a soma dos n primeiros termos de uma P.A. (progressão aritmética) é dada pela fórmula Sn = n2 + 3n. Desse modo, o vigésimo quarto termo dessa P.A. é:

Alternativas

142

Comentários

Como S(n) = a1 + a2 + a3 + ... + a(n-1) + an
e S(n-1) = a1 + a2 + a3 +... + a(n-1), então,

an=S(n) – S(n-1)

S(n)=n^2+3n

S(n-1)=(n-1)^2+3(n-1)

Substituindo...

an = S(n) – S(n-1) = n^2+3n –[(n-1)^2 + 3(n-1)] = n^2 + 3n –[(n-1)*(n-1) +3(n-1)] = n^2 + 3n – (n^2 -2n +1 +3n - 3)= n^2 + 3n –(n^2 +n -2)=

n^2 + 3n - n^2 -n +2= 2n+2

Logo
an=2n+2

a24=2*24 +2

a24=48+2

a24=50

Gabarito letra C
O valor do 24º termo é simplesmente a diferença entre a soma dos 23 primeiros e a soma dos 24 primeiros termos da PA, ou seja,

a24 = S24 – S23

Usando a fórmula dada no enunciado:

S24 = 242 + 3.24 = 576 + 72 = 648

S23 = 232 + 3.23 = 529 + 69 = 598

Logo,

a24 = 648 – 598 = 50

Resposta: C
Fiz a soma do primeiro termo e depois dos 2 primeiros, mas esqueci de subtrair. ¬¬
substitua o n pelo 24 e depois por 23, e depois subtrai o valor de 24 pelo 23 , estao o resultado.
Formula SN=n eleado a 2 + 3n

ele quer o 24 termo

SN=24 eleado a dois + 3.24

SN= 576+72

SN= 648

fazemos a mesma coisa com o numero 23 e obteremos 598

648-598= 50 que será a diferença de 23 e 24 termos
Por que eu tenho que subtrair os valores, 23 e 24?

alguém pode me ajudar ?
Não consigo compreender
alguém explica de onde sai esse 23?????
Fiz uma lombra mas deu certo.
Igualei a fórmula dada com a fórmula geral da somas dos termos de uma PA - ora, se ele está falando de uma fórmula específica é válida para a soma dos termo de uma PA, então dá de somar os termos dessa PA. E qual é a fórmula q sempre valerá para a soma dos termos de uma PA? A fórmula geral!
n² + 3n = n*(a1 + an)/2
Isolei o an:
an = 2n + 6 - a1
Ele quer o 24° termo. Substitui n = 24:
a24 = 48 + 6 - a1
a24 = 54 - a1
A única alternativa q "faz sentido" é a "C".
Mas e se a1 fosse negativo e a razão fosse positiva...?
Melhor fazer do jeito q os colegas fizeram kkkk
Veja que:
S23= 23²+ 3 x23
= 529+69 =598.

S 24= 24² + 3 x 24
= 576 + 72 = 648

A 24 = S24 -S23=
= 648-598= 50
e , logo,
O valor do 24º termo é simplesmente a diferença entre a soma dos
23 primeiros e a soma dos 24 primeiros termos da PA
kkk a galera cria um monstro nos comentários.. questão nivel easy. vou explicar de uma forma mais simples.
Primeiro, onde tem N vc substitui pelo número 1, que equivale ao A1, dessa forma vc encontra que o A1=4.
faz o msm com A2,onde tem N substitui pelo 2. Daí vc encontra 10, e subtrai 10-4 = que é o valor do A2. a1= 4 A2=6 , R=2. dai é só usar a formula e terminou em menos de 3 minutos.

ID

2678608

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Matemática

Assuntos

O sexto termo de uma P.G. (progressão geométrica), representa o valor, em reais, de tributos pagos sobre o salário de Paulo. Se a soma entre o segundo e quarto termos da P.G. é igual a 60 e a soma entre o terceiro e quinto termos da P.G. é 180, então o valor de tributos pagos por Paulo é igual a:

Alternativas

R$ 768,00

R$ 532,00

R$ 972,00

R$ 486,00

Comentários

1 equaçãoa2+a4 = 60

2 equação a3+a5=180

a3 = a2.q (q é a razão)

a5= a4.q

Assim, fica a2.q + a4.q= 180

q(a2+a4) = 180, (substitui a 1 equação que fica:)

q60 = 180, logo q = 3. encontrado o valor da razão fica fácil, só seguir o raciocínio,

a5 = a3xq^2

a3 + a3xq^2 = 180

a3 + a3x9 = 180

a3x10 = 180

a3= 18x3 = a4= 54x3 = a5=162x3 = a6=486.
seria bom ter resoluçao da questao em video e nao uma aula de 30 minutos
Veja que:

a2 + a4 = 60

a3 + a5 = 180

Repare que a3 = a2.q e que a5 = a4.q. Logo, a segunda equação fica:

a2.q + a4.q = 180

q . (a2 + a4) = 180

A primeira equação nos disse que a2 + a4 = 60. Substituindo na equação acima, temos:

q.60 = 180

q = 3

Veja ainda que a5 = a3 . q^2

= a3 . 9.

Substituindo na equação a3 + a5 = 180, temos:

a3 + a3.9 = 180

10.a3 = 180

a3 = 18

Logo, o sexto termo será a6 = a3 . 3^3 = 18 x 27 = 486.
Turma é o seguinte:

1 passo : escrever todos os termos em função do a1

EX: a2=a1xq^1

a4=a1xq^3

a3=a1xq^2

a5=a1xq^4

Dai você segui a sequência, irá encontrar um sistemação de equação: a1xq^1 + a1xq^3=60

a1xq^2+ a1xq^4=180

vai pegar a primeira equação e multiplica por ( -Q) para poder resolver usando o metodo da subtração.

vai encontra uma razão de ordem 3

depois vai escolher uma das equações e jogar o valor da razão para encontra o A1

depois que encontra o a1 é só escrever o termo em função do a6

a6=a1xq^5

assim encontrará o resultado= a6= 2x3^5

a6= 486
Fiz por lógica, tirei a razão dos termos somados, 180/60=3, depois concluí que a soma dos termos 4 e 6 --> 180*3 = 540;
com isso eliminei duas alternativas;
depois concluí que o sexto termo não poderia ser uma valor tão próximo ao da soma dos termos 4 e 6;
aí só sobrou a alternativa D.
Um jeito estranho mas deu certo kkkk
GABARITO D
DADOS:
a2 + a4 = 60
a3 + a5 = 180
__________________
a3 = a2*q | a5 = a4*q
SUBSTITUIR na equação a3 + a5 = 180 para ACHAR A RAZAO:
a2*q + a4*q =180
q(a2 + a4) = 180
q60 = 180
q = 3
__________________
ACHAR O PRIMEIRO TERMO:
a2 + a4 = 60
a1*q^1 + a1*q^3 = 60
a1*3^1 + a1*3^3 = 60
3a1 + 27a1=60
30a1=60
a1=2
________________
ACHAR O SEXTO TERMO:
a6 = a1*q^5
a6 = 2*3^5
a6 = 486
Prezados, gabarito letra D

DICA RÁPIDA!

a2 = q // a2 = a1.r
a3 = q^2 // a3 = a2.r
a4 = q^3 // a4 = a3.r
a5 = q^4 // a5 = a4.r

Ou seja, coloquei duas formas de se enxergar os valores dessa progressão geométrica. Por vezes, as questões vão omitir o a1 (termo chave para se encontrar um dado termo de uma PG).

Quanto a resolução, fica por conta dos colegas.

BONS ESTUDOS

ID

2678611

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

As afirmações a seguir referem-se aos conjuntos A = {0,1,{2},3} e B = {{0,1},2,3}:

I. {1} está contido no conjunto A.

II. {0,1} pertence ao conjunto B.

III. {2} pertence ao conjunto A.

IV. o conjunto vazio está contido no conjunto B.

Pode-se afirmar que são corretas:

Alternativas

todas

somente três delas

somente duas delas

somente uma delas

Comentários

Se está entre chaves -> pertence;

Se está fora das chaves, é subconjunto -> está contido;

O conjunto vazio está contido em qualquer conjunto.

Resposta: Letra A.
A primeira não teria que dizer que o {1} pertence ao conjunto A??? Pois é um elemento. Alguém pode explicar, por favor.
Na vídeo aula do professor ai, ele diz que quando esta em colchetes é considerado elemento. Considerei errado a primeiro e errei a questão.
Não Isabella Andrade, pois o número 1 não está entre Chaves no conjunto A; Ele aparece entre Chaves na alternativa somente. Logo, se não está entre Chaves, está contido.
Bizu: Chaves Pertence; Não Chaves Contido!
Será que o gabarito dessa questão está certo mesmo? Aprendi nos livros que "Pertence" (E) trata de relação elemento-conjunto, e que "Está contido" (C) trata da relação conjunto-conjunto. Aprendi também que a notação para conjuntos dentro de outros conjuntos é dada por colocar-se os elementos do conjunto contido entre chaves - dentro das chaves que indicam o conjunto que contém. Essa questão parece indicar exatamente o oposto do que acabei de descrever o.o
Galera, é bem simples!

Tendo os conjuntos sitados A = {0,1,{2},3} e B = {{0,1},2,3}, tem-se:

Elementos de A = 0, 1, {2} e 3

Elementos de B = {0,1}, 2 e 3

Em ambos conjuntos, os números que já estão chaveados serão tratados como ELEMENTOS, logo {0,1} pertence ao conjunto B e {2} pertence ao conjunto A, verdadeiro

Agora, como se pergunta na assertiva:

{1} está contido no conjunto A, ele menciona que o subconjunto {1} (que está presente no conjunto A) está contido em A, então ele trata de um elemento que não tem chaves, adicionando-as e tornando essa relação agora uma relação entre conjuntos, ou entre conjunto A e seu subconjunto {1}, então verdadeiro

Caso quisesse relacionar o elemento {2} como subconjunto de A iria-se escrever:

{{2}} está contido no conjunto A, sendo verdade

Bem, é isso espero ter ajudado!!
Amigos, se vocês pensarem que em todo conjunto HÁ SUBCONJUNTO, vocês matam a questão.
Abraços!
Usamos o está contido C para representar o que está dentro do conjunto principal .
Usamos o pertence E para os subconjuntos dentro do conjunto principal..
Usamos o está contido C para representar o que está dentro do conjunto principal .
Usamos o pertence E para os subconjuntos dentro do conjunto principal..
Pessoal que é assinante, nao peça explicação ao colega, peça ao professor, ta pago! senta o dedo sem pena!!!

Gab. A pra quem nao é assinante!
Cade os professores? eu pago para isso.
Pedro Jorge, grato pelos esclarecimentos!
Não consigo entender essa questão!!!!!!! alguém pode explicar, por favor
quero comentarios de professores
Alguém pode explicar a razão do conjunto B ser vazio ? existem elementos no conjunto B...ou não ?
Bruno Oliveira Gazineu o conjunto vazio é Subconjunto de qualquer conjunto.
conjunto: vazio { }
conjunto da questão : B = {{0,1},2,3}:

B = {{0,1},2,3, { } }:

Espero ter ajudado.
Complicado que ele colocou: { 0,1} pertence a B (Subentende-se que ele está omitindo as Chaves primárias
Quando ele coloca {1} está contido em A (Subentendi que ele também estaria omitindo as Chaves primárias)
Mas enfim ... vivendo e aprendendo.
As afirmações a seguir referem-se aos conjuntos A = {0,1,{2},3} e B = {{0,1},2,3}:
I. {1} está contido no conjunto A. -> Correto. A = {0,1,{2},3} -> O "1" foi transformado em subconjunto, pois o elaborador colocou ele entre chaves "{1}", logo, o correto a se falar é CONTIDO, pois o subconjunto {1} está contido no conjunto A.
II. {0,1} pertence ao conjunto B. -> Correto. B = {{0,1},2,3}: Nesse caso, o {0,1} representa um ELEMENTO do conjunto, visto que o elaborador não colocou entre chaves. Se fosse, por exemplo: {{0,1}},ai sim seria contigo. Mas no caso em tela, é ELEMENTO. {0,1} pertence ao conjunto B.
III. {2} pertence ao conjunto A. -> Correto, explicação acima.
IV. o conjunto vazio está contido no conjunto B. -> O vazio está contido em TODOS os conjuntos.
Pode-se afirmar que são corretas:

A) todas

B) somente três delas

C) somente duas delas

D) somente uma delas

"Chaves pertence, não Chaves Contido".
Quero comentário do professor
Professores, por favor precisamos de comentários em vídeo explicando as questões de lógica.Essa questão é de 2017 e não tem comentário, nos ajude, precisamos tirar as duvidas dos assuntos para que possamos passar em um concurso.
Usamos o está contido C para representar o que está dentro do conjunto principal .
Usamos o pertence E para os subconjuntos dentro do conjunto principal.

EU ASSISTIR UMA AULA QUE O PROFESSOR TROCA ESSES DOIS CONCEITOS E ISSO ACABOU ME CONFUNDINDO.
Oxe, como assim? II. {0,1} pertence ao conjunto B. Dentro de chaves, subentende-se que é um subconjunto. De subconjunto pra conjunto não se usa pertence. Como a A pode estar correta?
@Juan Garcia {0,1} PERTENCE sim ao conjunto B, porque a chave deles já estava dentro das chaves principais. Pela regra as chaves são para os CONTIDOS, porem nesse caso ela já PERTENCE ao {0,1}.

Ex: {{0,1}}
BIZU: CHAVES PERTENCE A VILA!
Pessoal, eu fiquei confuso nessa e cheguei até a errar, mas consegui entender e espero que vocês também entendam.

A = {0,1,{2},3} e B = {{0,1},2,3}:

I. {1} está contido no conjunto A. > Percebam que o 1 no conjunto A não está entre chaves, então é apenas um elemento; mas na assertiva, o examinador o colocou entre chaves, transformando-no em um subconjunto de A. Então o correto é utilizarmos o ESTÁ CONTIDO.

II. {0,1} pertence ao conjunto B. > O 0 e 1, embora dentro de chaves, está dentro das chaves do conjunto B. Então, ele é o elemento do conjunto B. Utiliza-se o PERTENCE.

III. {2} pertence ao conjunto A. > Percebam que o 2 já está entre chaves dentro do conjunto A, então quando o examinador colocou entre chaves na assertiva, ele apenas copiou o elemento. Então é correto utilizarmos o PERTENCE. Se por acaso fosse {{2}}, aí seria um subconjunto.

IV. o conjunto vazio está contido no conjunto B. > O conjunto vazio é subconjunto de TODO e QUALQUER conjunto. O correto é utilizarmos o ESTÁ CONTIDO.

GAB: A

Agradeço a todos os colegas que me responderam inbox e aqui nos comentários. Se houver algum erro da minha parte nessa explicação, por favor, notifiquem-me pelo inbox.

Espero ter ajudado. PMBA2020
kd os professores? o QC está deixando a desejar
Aprendi isso pelo vídeo do professor aqui do QC mesmo, o Renato, é assim:

você só pode dizer "pertence" se ele pegar o elemento e repetir igualzinho, sem colocar chaves extras, repetir mesmo, se colocar algo a mais esse "pertence" está errado.

O "contido" você tira do conjunto e põe as chaves. pronto

E o vazio está em todos
Sinceramente eu não entendi, preciso voltar aqui depois!
tem professor não é? pagamos para que?
O(S) NUMERO(S) QUE ESTIVER(EM) DENTRO DO CONJUNTO ENTRE "CHAVES" USA A EXPRESSÃO -> PERTENCE. POR OUTRO LADO, USA-SE ESTÁ CONTIDO.

ESPERO TER AJUDADO...
Na boa essa questão é passível de anulação se for posta no concurso ao meu ver ela foi mal elaborada, bem típica da IBFC.
Ajudou não Lucas Figueredo.
Queria mais esclarecimentos sobre essa questão, pois aprendi da seguinte forma:

Relação de pertinência: Elemento (pertence; não pertence)

Relação de inclusão: Conjunto (contido; não contido)
por que os professores dessa disciplina evitam comentar as questões do IBFC??
Pertence ou não pertence = elemento para elemento
Contido ou não contido - conjunto e subconjunto.

Mas para ibfc... Ficar esperto na hora da prova
A explicação da Katherine de Paula é a certa!!
Eu tô há 2 meses fazendo questões da ibfc e até hoje só vi uma comentada por professor. Vivo pedindo, mas é mesmo que nada.
se colocar entre parenteses ou colchetes vai virar subconjunto = contido!

ii = embora 0 e 1 esteja entre colchetes e chaves.. ele está dentro do conjunto B ENTAO ELE PERTENCE!!!
SE PERGUNTASSEM SE ELE ESTÁ CONTIDO TBM ESTARIA CERTO.. JÁ Q ESTÁ ENTRE PARENTESES.

ENTAO SIM ELE PERTENCE AO CONJUNTO B. 0 E 1

III = MESMA COISA. EMBORA ELE ESTEJA ENTRE PARENTESES PODEMOS DIZER Q ELE ESTÁ CONTIDO E TBM PERTENCE
AO CONJUNTO A

RESUMO MEU

SE TIVER O NUMERO INDICADO SEJA ENTRE COLCHETES OU NAO! > PERTENCE!!!!! EXISTE!

SE ELE PERGUNTAR SE ESTÁ CONTIDO E ESTIVER ENTRE COLCHETES OU CHAVES.> ESTÁ CONTIGO!
ELE PODE BRINCAR ALEGANDO UMA COISA E MUDANDO E COLOCANDO AS CHAVES MASSSSSSSSA
Teoria dos conjuntos

I {1} está contido no conjunto A

Sim, pois quando eu formo os subconjuntos do conjunto A o elemento 1 apresenta as { } tornando-se um subconjunto ao ser retirado do conjunto. Já que a relação de contém ou não contém só é conjunto com conjunto/subconjuntos, está tudo certo.
As pessoas acabam achando que o {1} (com chaves) é elemento, mas as chaves foram colocadas depois então é o subconjunto.

II {0,1} pertence ao conjunto B

Sim, se você reparar no conjunto B= {{0,1}},2,3} , o {0,1} já se encontra no conjunto com as chaves, ou seja não foi retirado para formar um subconjunto. Quando em um conjunto os elementos já tiverem essas chaves, ele ainda é um elemento. Só seria um subconjunto se tivesse duas chaves para além das chaves do conjunto Ex. B= {{0,1}}.
Mesma lógica na assertiva III, Relação de pertinência é entre elemento e o conjunto, logo está tudo certo.

IV O conjunto vazio está em todos.
COM CITOU O AMIGO ACIMA, TEMOS QUE FICAR ATENTOS Á ASSERTIVA .

Repare que ele muda o modo como estão os elementos na assertiva.
Em 06/07/20 às 23:25, você respondeu a opção A.
Você acertou!
Em 19/03/20 às 21:03, você respondeu a opção D.
!Você errou!

Bruno Lima é o Cara!
acabei de responder uma questão dessa banca ao qual esta contido ou pertence tem significados diferentes da questão atual . contradição da pega ...
não concordo

ID

2678614

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Arquitetura de Software

Assuntos

ERP (Enterprise Resource Planning)

Quanto ao histórico dos Sistemas de Informações, o ERP (Enterprise Resource Planning) teve como antecessor o (sigla em inglês):

Alternativas

PRE

ERM

MRP

EMP

Comentários

LETRA C

Material Requirement Planning -> planeamento ou planejamento das necessidades de materiais

Fui pelo fim da sigla RP, pois exitem vários RPs no mercado.

ID

2678617

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

Toda a estrutura de arquivos e diretórios pode ser vista como uma Topologia Hierárquica. Assim, o diretório principal, que não tem nome, é conhecido como:

Alternativas

raiz (root)

pai (father)

mãe (mother)

corpo (body)

Comentários

Os diretórios servem, portanto, para organizar o disco rígido e outras mídias (disquetes, Zip disks, CDs, DVDs, cartões de memória, flash drives USB, etc.). Graças a eles, podemos colocar os arquivos mais importantes em um canto para que não sejam alterados, agrupar arquivos por dono, tipo, ou da forma que for desejada.

Toda essa estrutura de arquivos e diretórios pode ser vista como uma árvore. Assim, o diretório principal, que não tem nome, é conhecido como a raiz ("root", no original em inglês), os diretórios são ramificações e os arquivos são as folhas.
Essa eu sei, chupa IBFC!!
Pai e mãe foi foda! kk
Edmir passa o dia colando mensagem de autoajuda kkkk

Muito engraçado!

Cada um tira a força de lugares diferentes!

AVANTE
Olá, vai uma dica.

Eu acertei pensando da seguinte forma: Tudo que existe tem nome. Logo os que vem da raiz, estao nascendo. VAMOS COLOCAR OS NOMES DELES?

RAIZ - ROOT
PAI E MÃE KKKKK
Pensei, Pai tem nome, mãe tem nome, um corpo já teve nome algum dia. Sobrou só raíz.
Informática é difícil porque nós usamos os termos em inglês, os processos são simples, sempre imita algo da natureza, de coisas simples etc.
Brasileiro que gosta de colocar nome complicado nas coisas.
Nos dispositivos computacionais, as informações são arquivos.

Os arquivos são armazenados em pastas ou diretórios, em uma unidade de disco de armazenamento permanente.

As pastas ou diretórios são divisões de uma unidade de disco. Toda unidade de disco possui a primeira pasta, que é conhecida como pasta raiz ou diretório raiz. E a seguir temos outras pastas e diretórios. E dentro delas, sub-pastas e sub-diretórios. Então chegamos aos arquivos e atalhos.

Fonte: imagem cedida pelo professor.

O primeiro diretório de toda unidade de disco é o diretório raiz (root).

As letras B, C e D não existem.

Gabarito do Professor: Letra A.
Boa, garoto!!!!

ID

2678620

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Redes de Computadores

Em uma rede de computadores, que é utilizada a topologia em estrela, existe a necessidade de se utilizar o equipamento de rede denominado em inglês como:

Alternativas

gateway

switch

modem

bridge

Comentários

Os switches são aparelhos bastante semelhantes aos hubs, tendo como principal diferença a forma como transmitem dados entre os computadores. Enquanto hubs reúnem o tráfego em somente uma via, um switch cria uma série de canais exclusivos em que os dados do computador de origem são recebidos somente pela máquina destino.
Vamo lá galera,

p/ tornar a questão mais produtiva, resumindo...

Gateway: portal ou portão, estabelece a conunicação entre duas redes, respeitando protocolos.
Modem: junção de modulador ou demodulador. modula um sinal digital para um sinal analógico.
Bridge: ponte, dispositivo que liga duas redes informáticas, com protocolos distintos ou dois segmentos da mesma rede.
Por fim, Switch: Um switch ou comutador é um equipamento que tem como principal funcionalidade a interligação de equipamentos.

Lembrando que nas questões de informática é sempre interessante pensar no seu conceito traduzido e tentar compreender. abcs
TOPOLOGIA ESTRELA = Na topologia de rede designada por rede em estrela, toda a informação deve passar obrigatoriamente por uma estação central inteligente, que deve conectar cada estação da rede e distribuir o tráfego para que uma estação não receba, indevidamente, dados destinados às outras. É neste aspecto que esta topologia difere da topologia barramento: uma rede local que use um hub não é considerada como estrela, pois o tráfego que entra pela porta do hub é destinado a todas as outras portas. Porém, uma rede que usa switches, apenas os dados destinados àquele nó são enviados a ele.
Vamos lá:

Os switches são nós concentradores de pontos que são utilizados tipicamente na topologia estrela. Além disso, eles são mais caros que os hubs. Por isso, eles conseguem enviar as informações especificamente para o computador que deseja receber o mesmo.
Gabarito: B
✿ Switch (Comutador)
Também conhecido como comutador, o switch é uma evolução do Hubs. Eles são inteligentes, permitindo fechar canais exclusivos de comunicação entre a máquina que está enviando e a que está recebendo – em unicast ou multicast. Em outras palavras, o Switch – diferente do Hub – é capaz de receber uma informação de fora e enviá-la apenas ao destinatário. Ele não é como o Hub, que recebia uma informação de fora e a repassava para todo mundo que estivesse na rede. Hub é um amigo fofoqueiro: se ele recebe uma informação, ele conta para todo mundo. Switch é um amigo leal: se ele recebe uma informação, ele conta apenas para o destinatário daquela informação. Além disso, o Hub funciona apenas em uma via (simplex) e o Switch funciona em
duas vias (duplex). Dessa forma, a rede fica menos congestionada com o fluxo de informações e é possível estabelecer uma série de conexões paralelas.
Por fim, a segmentação realizada pelo dispositivo possibilita que diferentes pares possam conversar simultaneamente na rede, sem colisões. A transmissão para canais específicos faz com que uma rede com Switch possua topologia física e lógica em Estrela. Ademais, um Switch possui mais portas disponíveis que um hub ou ponte, o que – em uma rede com muitos computadores – faz a diferença na hora de distribuir o sinal de internet via cabo.
Fonte: Prof. Diogo Carvalho – Estratégia Concursos
Letra: B

Nesse caso poderia ser um Switch ou HUB (fica a dica)
Gateway tbm pode ser usado em topologias estrelas, um roteador em uma rede é um gateway, ele tbm pode ser o ponto central da rede, tem função de Switch tbm pois podemos usar cabos, e sim, seria uma rede estrela, logo, caberia com os devidos respaldo técnicos recurso na questao.

ID

2678623

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Referente à digitalização de documentos, o hardware responsável em fazer a conversão de uma imagem, ou texto, em um código digital, num processo inverso ao da impressora, é o:

Alternativas

driver

joystick

pixel

scanner

Comentários

d) scanner
Lembrar que se enquadra na categoria de periféricos de entrada, pois é um equipamento acessório que pode ser ligado a uma central de processamento (Notebook ou PC) e sua função básica é a de enviar dados ao computador.
Só sei pq tem uma no meu trabalho.
Impressora: periférico de saída.

Scanner: periférico de entrada.
DRIVER --> SOFTWARE

DRIVE--> HARDWARE
d) scanner
quem marcou ''JOYSTICK'' tá na UTI. :-/
GAB D

Se falou digitalização, pode pôr scanner
Não entendi... Mas o Joystik também não é um periférico de entrada?
Danrley Nobre, o Joystick é sim um dispositivo de entrada, porém, não é capaz de realizar a conversão de uma imagem ou texto em um código digital.

Bons Estudos!
------------------------------------------------------------------
C) pixel
Pixel é o menor elemento em um dispositivo de exibição (por exemplo, um monitor ), ao qual é possível atribuir-se uma cor. De uma forma mais simples, um pixel é o menor ponto que forma uma imagem digital, sendo que um conjunto de pixels com várias cores formam a imagem inteira.
A palavra pixel (plural "pixels") é um estrangeirismo proveniente do inglês (anglicismo). É aglutinação de picture e element, ou seja, elemento de imagem, sendo pix a abreviatura em inglês para pictures.
Já faz parte do léxico do português, sendo aportuguesada como píxel (plural "píxeis").
Em um monitor colorido, cada pixel é composto por um conjunto de 3 pontos: verde, vermelho e azul. Nos melhores monitores, cada um desses pontos é capaz de exibir 256 tonalidades diferentes (o equivalente a 8 bits) e combinando tonalidades dos três pontos é então possível exibir pouco mais de 16.7 milhões de cores diferentes (exatamente 16.777.216). Em resolução de 640 x 480 temos 307.200 pixels, a 800 x 600 temos 480.000 pixels, a 1024 x 768 temos 786.432 pixels e assim por diante.
Link: https://pt.wikipedia.org/wiki/Pixel
------------------------------------------------------------------
D) scanner [Gabarito]
Um digitalizador (em inglês: scanner) é um periférico de entrada responsável por digitalizar imagens, fotos e textos impressos para o computador, um processo inverso ao da impressora. Ele faz varreduras na imagem física, por meio de leitura óptica, gerando impulsos elétricos através de um captador de reflexos. É dividido em duas categorias:
- Digitalizador de mão – semelhante a um rato/mouse bem grande, no qual deve-se passar por cima do desenho ou texto a ser transferido para o computador. Este tipo não é mais apropriado para trabalhos semi-profissionais devido à facilidade para o aparecimento de ruídos na transferência.
- Digitalizador de mesa – semelhante a uma fotocopiadora, no qual deve-se colocar o papel e baixar a tampa para que o desenho ou texto seja então transferido para o computador. Eles fazem a leitura a partir dispositivos de carga dupla.
O digitalizador cilíndrico é o mais utilizado para trabalhos profissionais. Ele faz a leitura a partir de fotomultiplicadores. Sua maior limitação reside no fato de não poderem receber originais não flexíveis e somente digitalizarem imagens e traços horizontais e verticais. Ele tem a capacidade de identificar um maior número de variações tonais nas áreas de máxima e de mínima.
Devido aos avanços recentes na área da fotografia digital, já começam a ser usadas câmeras digitais para capturar imagens e texto de livros.
Link: https://pt.wikipedia.org/wiki/Digitalizador
------------------------------------------------------------------
B) joystick
Um manípulo eletrónico (também conhecido pelo anglicismo joystick) é um periférico de computador e videojogos pessoal ou um dispositivo geral de controle, que consiste numa vara vertical, na qual os pivôs se aproximam de uma extremidade e transmitem o seu ângulo em duas ou três dimensões a um computador.
O joystick é usado frequentemente para controlar os jogos de vídeo, e têm geralmente um ou mais botões de pressão cujo estado pode também ser lido pelo computador.
O termo joystick transformou-se em um sinônimo para controles de jogo que podem ser conectados ao computador desde que o computador defina a entrada como uma "porta de jogos".
Além de controlar jogos, os manches são usados também para controlar máquinas tais como elevadores, guindastes, caminhões. Os joysticks mais diminutos recentemente foram adotados como dispositivos navegacionais para equipamentos eletrônicos menores tais como telefones móveis.
Link: https://pt.wikipedia.org/wiki/Joystick
Referente à digitalização de documentos, o hardware responsável em fazer a conversão de uma imagem, ou texto, em um código digital, num processo inverso ao da impressora, é o:
A) driver
O que é Drive?
Em Tecnologia da Informação, o termo drive se refere a um dos nomes usados para unidades de armazenamento, como HDs, e pendrives, além das unidades de leitura de discos de armazenamento como CD, DVD e Blu-ray e de cartões de memória.
No Windows , cada “drive” é identificado por uma letra (C:, D:, etc.)
Em geral, qualquer unidade de armazenamento ligada a um computador é um drive; embora o termo seja usado em produtos similares como armazenamento em nuvem (“Google Drive" por exemplo), ele está caindo em desuso e é menos comum de ouvir.
O que é Driver?
Driver é o termo usado para programas controladores de dispositivos ou componentes de um computador. Sua função é permitir que uma impressora, uma placa de vídeo, um modem Wi-Fi embutido na placa-mãe ou mesmo uma porta USB sejam reconhecidos pelo sistema operacional, como também fornecer meios para que eles funcionem corretamente. Neste tipo de uso, o termo “driver” faz sentido, já que o programa age como o “motorista” do dispositivo ou componente.
Cada periférico de um computador é controlado por um driver.
Geralmente, um componente novo de computador vem com um CD ou um link de acesso ao site do fabricante, onde os drivers podem ser baixados ou instalados.
Em outros casos, sistema operacionais como Windows, macOS ou Linux já trazem os drivers embutidos, bastando apenas liga-los e usa-los. O benefício é que o sistema pode atualizar os arquivos no site do fabricante logo que o periférico é reconhecido.
Afinal, Drive ou Driver?
Tanto “drive” quanto “driver” são termos em inglês e de uso correto, embora cada um signifique uma coisa totalmente diferente. Para não confundir mais:
- Drive: unidade de armazenamento ou leitor de discos e cartões de memória;
- Driver: controlador de um componente ou dispositivo de um computador.
Link: https://tecnoblog.net/303090/drive-ou-driver-para-nao-confundir-mais/
A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade dos hardwares, mais especificamente quanto ao hardware utilizado por digitalizar documentos ou imagens e enviá-los ao computador.

A) Incorreta - Drivers são softwares de hardwares utilizados para permitir a comunicação entre o sistema operacional e o dispositivo. A título de exemplo, ao conectar um mouse novo no computador, novos drivers serão baixados para que o sistema operacional consiga interpretar os comandos realizados por esse dispositivo.
B) Incorreta – O “Joystick” é um controle utilizado em jogos.
C) Incorreta – Pixel se refere à menor unidade que compõe imagens.
D) Correta - O scanner é um hardware que tem como função digitalizar documentos, fotos ou imagens e transferi-los para o computador

Gabarito – Alternativa D.
GAB-D

scanner

Você pode ter tudo na vida, mas nunca terá um dinossauro.

ID

2678632

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Atualmente na maioria dos teclados existe uma tecla específica com o logotipo do Windows (tecla Windows). Para visualizar a área de trabalho do Windows 7, quando alguma janela (ou aplicativo) estiver aberta, deve-se pressionar simultaneamente a tecla Windows com a:

Alternativas

seta para cima

tecla Tab

barra de espaço

tecla Ctrl

Comentários

Quem tem Windows 10 já passa aperto nessa hora. Outro atalho para visualizar a área de trabalho é Win + D, que nesse caso minimiza todas as janelas.
o gabarito é letra c, não b
TECLAS QUE PODEM VISUALIZAR O DESKTOP SÃO:

WINDOWS + M OU WINDOWS + D
A tecla Windows + tecla Tab não minimiza nada. O correto seria Windows+D ou M ou Alt+Tab (Até mostrar área de trabalho)
Vivendo e aprendendo ... não sabia dessa "tecla Windows + barra de espaço" !!
Pergunta muito mal formulada e que com certeza caberia recurso.
Os atalhos para questão são:
Windows + d (basta lembrar D de Desktop)
OU
Windows + m (basta lembrar M de Mesa)
OU
Windows + espaço (basta lembrar Espaço em branco) - Porém aqui há um enorme problema, o Windows 10 não trouxe mais esse atalho para essa finalidade. Esse atalho no Windows 10 modifica o idioma do sistema/teclado.
Tenho o windows 7 ultimate e não funciona esse atalho
Windows-M minimiza Windows-D vai para área de trabalho Windows- barra de espaço visualiza área de trabalho.
Essa tecla de atalho não funcionou no meu WIN 7.
Aqui no windows 10 não minimiza.

Mandem para comentário do Professor. ;)
No meu windows 7 não funciona esse atalho! Somente Win+M e Win+D
Atenção, este comando é apenas para o Windows 7.

Windows + D = MINIMIZA TODAS AS JANELAS

Windows + Barra de Espaços = APENAS VISUALIZA A ÁREA DE TRABALHO (Você deve manter pressionado o botão "Windows" após pressionar a barra de espaço para ver o efeito, ao soltar volta a janela a qual você estava acessando)
Windows 10 é LOGOTIPO + M
Quem tem o windows 10 e testou antes foi na B rsrs
Gabarito
C-barra de espaço
Função Aero Peek: permite deixar as janelas transparentes para visualizar o desktop.
Essa função não esta presente em todas as versões, só não me lembro quais agora.
WINKEY+ ESPAÇO -> AERO PEEK
WINKEY+HOME-> AERO SHAKE
WINKEY+ TAB -> AERO FLIP
WINKEY+ SETA DIREITA OU ESQUERDA -> AERO SNAP
No Windows 10 não funcionou...
no Win 7 funciona sim, tenho aqui, e só visualiza, não vai para como Win + D.
A questão não está mau redigida, uma vez que foi especificado a versão do windows e o termo visualizar, atalhos como Win + M ou D vão diretamente para a área de trabalho, enquanto win + space apenas visualiza. Então não cabe recurso.
Vivendo e aprendendo.
Questão mal formulada cabe recurso.

O correto seria. Windos + D
Observem que está pedindo em relação ao WINDOWS 7 E NÃO O 10
Diego Santos, se fosse no Windows 10.
Windows + tecla Ctrl visualizar área de trabalho no Windows 7

Windows + D MINIMIZA TODAS AS JANELAS
o atalho mais legal é o CTRL+W!
Tenho windows 7 e não há nenhuma ação ao pressionar as teclas Windows + barra de espaço
Todavia, tecla do windows + Tab ---> é possível alternar as telas abertas.
Ouxe, no W7 não funciona
No Windows 7 as teclas Win + D mostram a Desktop (área de trabalho), todas as demais opções apresentadas não mostram a Área de Trabalho, questão equivocada.
Mr Gomes no meu Windows 7 não funcionou. Creio que é devido minha versão ser Starter Edition. Então cabe sim recurso.
CTRL+W é para fechar a aba. Sacanagem!!
Cabe recurso !!!!!!
não funcionou no meu windows 7
Questão maluca. É Win + D de Desktop.
seria ALT + TAB
GAB-C
Julio Junior, funciona tanto para windows 7 quanto para o windows 10 o atalho "Windows + D "
Mais uma questão que só quem acertou foi quem tinha o gabarito!! tipico de prefeitura.
Eu tentando fazer isso no meu windows 10 e me perguntando porque não é o comando certo: UE??
Gente, presta atenção no enunciado " PARA VIZUALIZAR".

Se fosse "PARA MUDAR" para a área de trabalho, seria WIN+D

No Caso o windows 7 conta com um recurso chamado AERO PEEK sendo a teclas WIN+Espaço
Windows + Barra de espaço = Mudar o idioma de entrada e o layout do teclado
Windows + Ctrl + Barra de espaço = Alterar para uma entrada selecionada anteriormente
Alt + Barra de espaço = Abrir o menu de atalho da janela ativa
Ctrl + tecla de direção (para ir até um item) + Barra de espaço = Selecionar vários itens separadamente em uma janela ou na área de trabalho
Ctrl + Barra de espaço = Ativar ou desativar o IME do idioma chinês

https://www.windowsteam.com.br/dicas-lista-completa-de-todos-os-atalhos-de-teclado-no-windows-10/

Fiz o teste no meu win + barra de espaço a barra de rolagem desce.
No Windows 10 são as teclas Windows + Tab
GAB-C

WIN+ BARRA DE ESPAÇO

WIND+10:
VOCÊ TEM VARIAS JANELAS ABERTAS, WIND+ TAB---VAI ALTERNAR ENTRE ELAS.

QUER MINIMIZAR E VISUALIZAR ÁREA DE TRABALHO, WIN+M.

OU VOCÊ PODE USAR O RECURSO ESPIAR, FICA AO LADO DO GERENCIADOR DE NOTIFICAÇÕES.

ESTAMOS NO WINDOWS 10 E 11.
Para VISUALIZAR O DESKTOP:
WINDOWS + M--> minimiza tudo
WINDOWS + D---> Direto para o Desktop
(...)WIN+ESPAÇO – exibe a Desktop através das janelas abertas, deixando-as transparentes, como se fosse uma visão de Raio-X. Este recurso se chama Aero Peek, já comentado em artigos anteriores (...)

Fonte: https://blog.grancursosonline.com.br/teclas-de-atalho-do-windows-7/

ID

2678635

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No MS-PowerPoint 2010 para iniciar uma apresentação desde o começo deve-se pressionar especificamente a tecla de função:

Alternativas

F11

Comentários

F5 (Inicia uma apresentação, Slideshow)

SHIFT+F5 (Inicia a apresentação a partir do Slide atualmente selecionado)
Essa foi dada ! "F5"
Pra lá que vai filho ... #PMSE#EUESTAREILÁ

Em 08/06/2018, às 13:21:10, você respondeu a opção B.Certa!

Em 24/05/2018, às 00:32:25, você respondeu a opção D.Errada!
Power Point;

Do início; F5

Do eslaide atual; Shift+F5
Tecla F5 faz a apresentação iniciar-se do primeiro eslaide.
No PowerPoint 2007.

Aba (Apresentação de Slides), Grupo (Iniciar Apresentação de Slides), Botão (Do Começo - F5)

GAB: B

Espero ter ajudado. PMBA2020
complementando:

F2 - não tem função

Ctrl F2 - imprimir
Alt F2 - salvar como
F5 = Inicia uma apresentação no SlideShow

SHIFT+F5 = Inicia a apresentação a partir de um Slite atualmente selecionado

Creditos: J .

ID

2678638

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Algumas contas usam um Arquivo de Dados do MS-Outlook offline. Trata-se de uma cópia sincronizada das mensagens salvas em um servidor e que podem ser acessadas de vários dispositivos e aplicativos, como o Outlook. Esse arquivo recebe a extensão:

Alternativas

.olo

.bst

.moo

.ost

Comentários

Os Arquivos de Dados do Outlook (.ost) são usados quando você tem uma conta do Exchange e deseja trabalhar offline ou usar o Modo Cache do Exchange padrão. Esse tipo de arquivo de dados também é usado para contas configuradas com o Outlook Connector para Outlook.com (antigo Hotmail). Os Arquivos de Dados do Outlook (.ost) sempre serão cópias de itens salvos em um servidor de email e que não precisam ser incluídos em backups como os Arquivos de Dados do Outlook (.pst).
ele chuta e marca!!!rs

nunca prestei atenção em extensoes de arquivos, agora chegou a hora!
Principais Extensões Cobradas

DOC   –> Texto (Word)
.DOCX –> Texto (Word 2007/2010, XML)
.DOT   -> Texto (Word, modelo)
.MDB   -> Banco de Dados (Access)
.ACCDB –> Banco de Dados (Access 2007/2010)
.PPT   -> Apresentação (Power Point)
.PPTX -> Apresentação (Power Point 2007/2010, XML)
.XLS   -> Planilha de cálculo (Excel)
.XLSX  -> Planilha de cálculo (Excel 2007/2010)
.ODS   -> Planilha de cálculo (Calc)
.ODP   -> Apresentação (Impress)
.ODB   -> Banco de Dados (Base)
.FLV   -> Vídeo
.MP3   -> Áudio(música)
.AAC   -> Áudio(música)

.OGG   -> Multimídia
.WMA   -> Áudio (Windows Media Player, WMP)
.WMV   -> Vídeo (Windows Media Player, WMP)

Bons Estudos ;)
Nossa, já fiz muitas recuperações de base de dados do Outlook. Como não se lembrar dessa criança...kkkkk
Nossa, já fiz muitas recuperações de base de dados do Outulook. Como não se lembrar dessa criança...kkkkk
Letra= (D)
O arquivo OST.

Abrir ou importar itens de um Arquivo de Dados do Outlook (.ost) offline. ... Os Arquivos de Dados do Outlook (.ost) são usados quando você tem uma conta do Exchange e deseja trabalhar offline ou usar o Modo Cache do Exchange padrão.......
OST (Outlook: Software Top)
ARQUIVOS DE MENSAGENS
.PST
Pastas particulares
Arquivo morto
.OST
Arquivo de dados offline
Aquele chute certeiro kkkkk, mas agora já aprendi.
Gab. D
Bizu
Principais Extensões Cobradas

.DOC  –> Texto (Word)

.DOCX –> Texto (Word 2007/2010, XML)

.DOT  -> Texto (Word, modelo)

.MDB  -> Banco de Dados (Access)

.ACCDB –> Banco de Dados (Access 2007/2010)

.PPT  -> Apresentação (Power Point)

.PPTX -> Apresentação (Power Point 2007/2010, XML)

.XLS   -> Planilha de cálculo (Excel)

.XLSX  -> Planilha de cálculo (Excel 2007/2010)

.ODS  -> Planilha de cálculo (Calc)

.ODP  -> Apresentação (Impress)

.ODB  -> Banco de Dados (Base)

.FLV  -> Vídeo

.MP3  -> Áudio(música)

.AAC  -> Áudio(música)
.OGG  -> Multimídia

.WMA  -> Áudio (Windows Media Player, WMP)

.WMV  -> Vídeo (Windows Media Player, WMP)
Uma dessa que a gente chora o 2020 todo kkkk, nao lembrava dessa não, mas o chute bateu certo q assim seja na hora da prova, caso eu não saiba
Foi de placa esse, mas já aprendi.
Principais Extensões Cobradas
DOC  –> Texto (Word)
.DOCX –> Texto (Word 2007/2010, XML)
.DOT  -> Texto (Word, modelo)
.MDB  -> Banco de Dados (Access)
.ACCDB –> Banco de Dados (Access 2007/2010)
.PPT  -> Apresentação (Power Point)
.PPTX -> Apresentação (Power Point 2007/2010, XML)
.XLS   -> Planilha de cálculo (Excel)
.XLSX  -> Planilha de cálculo (Excel 2007/2010)
.ODS  -> Planilha de cálculo (Calc)
.ODP  -> Apresentação (Impress)
.ODB  -> Banco de Dados (Base)
.FLV  -> Vídeo
.MP3  -> Áudio(música)
.AAC  -> Áudio(música)
.OGG  -> Multimídia
.WMA  -> Áudio (Windows Media Player, WMP)
.WMV  -> Vídeo (Windows Media Player, WMP)
GAB-D

.OTS

OTS é uma extensão de arquivo comumente associada a arquivos OpenDocument Spreadsheet Template. O formato OpenDocument Spreadsheet Template foi desenvolvido por OASIS.

Trajetória do craque de futebol no Brasil: cria fama, deita na grama e sai de maca.

ID

2678641

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No MS-Word 2010 existe a necessidade de posicionar o cursor no início das palavras de um longo texto. Para tanto, deve-se pressionar simultaneamente, e por várias vezes, as teclas:

Alternativas

CTRL + seta para a direita

SHIFT + seta para a direita

TAB + seta para a direita

ALT + seta para a direita

Comentários

Ctrl + seta para direita ou esquerda – O cursor pula uma palavra inteira por vez;

Ctrl + seta para baixo ou para cima – Move o curso para o início do próximo parágrafo ou do anterior;

Ctrl+Shift+seta para direita ou esquerda – Seleciona uma palavra inteira por vez;

a)
CTRL + SETA PARA A DIREITA: Pula uma palavra inteira, para no início da próxima.

SHIFT + SETA PARA A DIREITA: Vai selecionando as letras da esquerda para direita.

TAB + SETA PARA A DIREITA: Ao clicar na tecla tab somente, desloca as palavras para direita, movimenta a régua que fica na parte superior que ajusta as margens do texto. E clicando nas teclas ‘TAB+ SETA PARA DIREITA” vai movimentar a barra que fica quando vamos digitar "|".

ALT + SETA PARA A DIREITA: Não acontece nada, a barra que percorre "|" entre as letras fica parada onde estiver posicionada.
questão SUPER ULTRA MEGA EXTREMAMENTE ....MAL FORMULADA
CTRL + SETA DIREITA/ESQUERDA -> percorre palavra por palavra.

GABARITO -> [A]
GABARITO LETRA A.

A CTRL + seta para a direita. GABARITO.
B SHIFT + seta para a direita. Seleciona letra por letra.
C TAB + seta para a direita. Dá um espaço para iniciar um parágrafo. Nem tem como apertar os dois, pois antes de apertar a seta para a direita já começa a dar espaço.
D ALT + seta para a direita. Nada faz. Pelo menos no meu teclado. rs
O que o cara quer saber com esta questão? Quer saber correlacionar letra por letra, pular palavra ppr palavra?
nao entendi foi nada, tipico de concurso de prefeitura
Não é CURSOR, mas sim PONTO DE INSERÇÃO.

E a questão quer saber como posicionar esse PONTO DE TEXTO(inserção). Logo, vcs podem utilizar as teclas CTRL e seta para direita ou esquerda.
Embora a questão seja mal formulada, dá pra responder. IBFC na pegada de IBFC.
Juro que não entendi o comando da questão... PQP
ESSA QUESTÃO ESTÁ ERRADA, NA PRATICA NÃO É A TECLA CORRETA NA QUESTÃO.
Oxeeee...basta usar o mouse. Pra que diabos vai posicionar cursor e tecla CTRL
Tá doido! Esse agente administrativo vai escrever monografias ou etc????
Sou acostumada a usar Shift do Excel, sempre confundo os comandos do Word
Questão que só quem sabe de fato e de direito é o filho, mulher, mãe e irmão do prefeito.

Mas, botei um tênis e dei um chute legal.
GAB-A

CTRL + seta para a direita

TODA VEZ QUE PRESSIONAR CTRL+ SETA DIREITA. O PONTO DE INSERÇÃO VAI PARA O COMEÇO DE TODAS AS PALAVRAS A CADA CLIQUE QUE VOCÊ FIZER.

Você nunca é velho demais para ser jovem.

ID

2678644

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

Em conformidade com o disposto no Regimento Interno da Câmara Municipal de Araraquara, o uso da sede da Câmara é vedado para:

Alternativas

realização de conferências de natureza política

realização de palestras de cunho cultural

reuniões de sindicatos para tratar de assuntos relacionados a seus integrantes

reuniões de empresários para tratar de assuntos privados

Comentários

parece até pegadinha de tão dada que é a questão.
reuniões de empresários para tratar de assuntos privados

ID

2678647

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

O Regimento Interno da Câmara Municipal de Araraquara preceitua que as deliberações em Plenário devem ser decididas por:

Alternativas

maioria simples, compreendendo esta mais da metade dos Vereadores presentes à sessão

maioria absoluta, compreendendo esta, no mínimo, dois terços do número de Vereadores da Câmara Municipal, quer estejam presentes ou ausentes à sessão

maioria qualifcada, compreendendo esta mais da metade da totalidade do número de Vereadores da Câmara, assim considerados os que se encontrem presentes à sessão

maioria qualificada, compreendendo esta mais da metade da totalidade do número de Vereadores da Câmara, assim considerados os que se encontrem ausentes à sessão

Comentários

GAB: A - maioria simples, compreendendo esta mais da metade dos Vereadores presentes à sessão.
Art. 45. As deliberações em Plenário obedecerão ao comando da Lei e deste Regimento e serão decididas por:
I - maioria simples, sendo compreendida como mais da metade dos Vereadores presentes à sessão;
II - maioria absoluta, sendo compreendida como mais da metade da totalidade do número de Vereadores da Câmara, quer estejam presentes ou ausentes à sessão;
III - maioria qualificada, sendo compreendida como, no mínimo, 2/3 (dois terços) do número de Vereadores da Câmara Municipal, quer estejam presentes ou ausentes à sessão.

ID

2678650

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

É assegurado ao Vereador:

Alternativas

participar de todas as discussões e votar nas deliberações do Plenário, ainda que tenha interesse na matéria

apresentar proposições que visem ao interesse coletivo nas matérias de iniciativa exclusiva do Poder Executivo

votar na eleição da Mesa e das Comissões

sugerir medidas que visem ao interesse coletivo nas matérias de iniciativa exclusiva da Mesa

Comentários

Art. 116. É assegurado ao Vereador:
I - participar de todas as discussões e votar nas deliberações do Plenário, salvo quando tiver interesse particular na matéria, o que comunicará ao Presidente da Câmara;
II - votar na eleição da Mesa e das Comissões;
III - apresentar proposições e sugerir medidas que visem ao interesse coletivo, ressalvadas as matérias de iniciativa exclusiva do Poder Executivo e da Mesa;
IV - concorrer aos cargos da Mesa e das Comissões, salvo impedimento legal ou regimental;
V - usar da palavra em defesa das proposições apresentadas que visem ao interesse do Município ou em oposição às que julgar prejudiciais, sujeitando-a às limitações deste Regimento;
VI – participar das Semanas de Prestação de Contas.
GABARITO C

Art. 116. É assegurado ao Vereador:
I - participar de todas as discussões e votar nas deliberações do Plenário, salvo quando tiver interesse particular na matéria, o que comunicará ao Presidente da Câmara;
II - votar na eleição da Mesa e das Comissões;
III - apresentar proposições e sugerir medidas que visem ao interesse coletivo, ressalvadas as matérias de iniciativa exclusiva do Poder Executivo e da Mesa;
IV - concorrer aos cargos da Mesa e das Comissões, salvo impedimento legal ou regimental;
V - usar da palavra em defesa das proposições apresentadas que visem ao interesse do Município ou em oposição às que julgar prejudiciais, sujeitando-a às limitações deste Regimento;
VI – participar das Semanas de Prestação de Contas.
Gostei (
5
)

ID

2678653

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

No que concerne ao tema das sessões extraordinárias da Câmara Municipal de Araraquara, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas

O Presidente da Câmara terá o prazo máximo de 24 (vinte e quatro) horas para expedir a convocação de sessão legislativa extraordinária

A sessão extraordinária terá duração máxima de 2 (duas) horas

Durante a sessão legislativa extraordinária, a Câmara deve deliberar exclusivamente sobre a matéria para a qual foi convocada

Durante o recesso, a convocação de sessão legislativa extraordinária dar-se-á, dentre outras hipóteses, pelo Prefeito, mediante ofício, sempre que entender necessário

Comentários

GABARITO B

Art. 85. As sessões extraordinárias serão convocadas pelo Presidente da Câmara, em sessão ou fora dela, mediante, neste último caso, comunicação pessoal e escrita aos Vereadores, com antecedência mínima de 24 (vinte e quatro) horas.
§ 1º As sessões extraordinárias realizar-se-ão em qualquer dia da semana e a qualquer hora, podendo, também, serem realizadas aos domingos e feriados.
§ 2º Nas sessões extraordinárias não se poderá tratar de assuntos estranhos à convocação, e o tempo dos expedientes será reservado à discussão e votação da ata, da matéria recebida do Prefeito e de diversos.
§ 2º No caso de duas sessões extraordinárias convocadas para dias seguidos, havendo aprovação do Egrégio Plenário, por maioria absoluta, as mesmas poderão ser realizadas em uma única data.
I – pelo Prefeito, quando entender necessário, para apreciação de matéria urgente;

ID

2678656

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Não definido

De acordo com o previsto no Regimento Interno da Câmara Municipal de Araraquara, apresentam-se como requerimentos submetidos a aprovação em Plenário sem discussão, dentre outros:

Alternativas

o requerimento escrito que solicite prorrogação do tempo de sessão

o requerimento verbal que solicite preferência

o requerimento escrito que solicite dispensa da leitura de ata

o voto de apoio, desagravo, confiança, regozijo, protesto, repúdio entre outras moções

ID

2678659

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

Relativo ao tema da disciplina dos debates, como tal preceituado no Regimento Interno da Câmara Municipal de Araraquara, o orador deverá inicialmente declarar a que título se pronuncia (pró ou contra a matéria), sendo-lhe admitido:

Alternativas

atender às advertências do Presidente

falar sobre matéria vencida

ultrapassar o prazo que lhe competir

desviar-se da matéria em debate

Comentários

atender às advertências do Presidente

ID

2678662

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Relativo ao tema dos princípios da licitação, assinale a alternativa que possui estrita correlação com o “princípio da vinculação ao instrumento convocatório”:

Alternativas

Ao administrador é dada a tarefa de zelar pelos interesses da coletividade. Assim, esse gerenciador não pode dispor daqueles interesses em detrimento da proteção aos dos particulares

A boa-fé deve consubstanciar os atos praticados pelo Administrador; nesse sentido, o princípio deve ser observado não apenas pelo administrador, mas também pelo particular que se relaciona com a Administração Pública

Este princípio constitui a lei interna da licitação; trata-se de princípio essencial cuja inobservância enseja nulidade do procedimento

À Administração só é dado o direito de agir de acordo com o determinado pela lei. Este é o principal corolário do princípio da legalidade e constitui um das principais garantias de respeito aos direitos individuais

Comentários

Lei 8.666/93, Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

a) Princípio da Indisponibilidade do Interesse Público - Ao administrador é dada a tarefa de zelar pelos interesses da coletividade. Assim, esse gerenciador não pode dispor daqueles interesses em detrimento da proteção aos dos particulares.

b) Princípio da Moralidade - A boa-fé deve consubstanciar os atos praticados pelo Administrador; nesse sentido, o princípio deve ser observado não apenas pelo administrador, mas também pelo particular que se relaciona com a Administração Pública.

c) Princípio da Vinculação ao Instrumento Convocatório - Este princípio constitui a lei interna da licitação; trata-se de princípio essencial cuja inobservância enseja nulidade do procedimento.

d) Princípio da Legalidade - À Administração só é dado o direito de agir de acordo com o determinado pela lei. Este é o principal corolário do princípio da legalidade e constitui um das principais garantias de respeito aos direitos individuais.

Portanto, gabarito "C".
GABARITO: C

Princípio da Vinculação ao Instrumento Convocatório: é aquele que informa aos fornecedores e ao público em geral as regras que conduziram determinada licitação e qual será o seu objetivo. O instrumento convocatório em regra é o EDITAL, caso a modalidade licitatória seja o convite, aí o instrumento convocatório será a carta-convite. O edital ou a carta-convite são as leis da licitação e suas regras VINCULAM à Administração Pública que o expediu e também os licitantes.

Art. 41. A Administração não pode descumprir as normas e condições do edital, ao qual se acha estritamente vinculada.
a) Princípio da Indisponibilidade do Interesse Público;

b) Princípio da Moralidade;

c) Princípio da Vinculação ao Instrumento Convocatório;

d) Princípio da Legalidade.
Gabarito: C

BIZU: (LIMPI Pro Julgamento Vinculado):
LIMPI: Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade, Igualdade;
Pro: PRObidade administrativa;
Julgamento: JULGAMENTO objetivo;
Vinculado: VINCULACAO ao instrumento convocatório).
GABARITO: LETRA C
A licitação é “o procedimento administrativo vinculado por meio do qual os entes da Administração Pública e aqueles por ela controlados selecionam a melhor proposta entre as oferecidas pelos vários interessados, com dois objetivos – a celebração de contrato, ou a obtenção do melhor trabalho técnico, artístico ou científico”
O princípio da vinculação ao instrumento convocatório possui extrema relevância, na medida em que vincula não só a Administração, como também os administrados às regras nele estipuladas. Como trazido por Licínia Rossi em seu Manual de Direito Administrativo (2015, p.530):Além das disposições legais aplicáveis num procedimento licitatório, a Administração não pode descumprir as normas e condições do edital, ao qual se acha essencialmente vinculada (art 41 da Lei n. 8.666/93)
FONTE: JUS.COM.BR
Princípio da vinculação ao instrumento convocatório.(edital ou convite)
Os participantes da licitação precisam estar em observancia com o instrumento convocatório.
caso este que se nao estiver ocorrerá nulidade do ato.

Lei 8.666/93, Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

ID

2678665

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

“Quando, por limitações do mercado ou manifesto desinteresse dos convidados, for impossível a obtenção do número mínimo de licitantes exigidos pela lei, essas circunstâncias deverão ser devidamente justificadas no processo, sob pena de repetição do certame”. A frase em menção diz respeito a modalidade de licitação:

Alternativas

Consulta

Convite

Concorrência

Tomada de Preços

Comentários

Gab. B

Lei Federal 8.666/93. Art. 22:

[...]

§ 7º Quando, por limitações do mercado ou manifesto desinteresse dos convidados, for impossível a obtenção do número mínimo de licitantes exigidos no § 3º deste artigo, essas circunstâncias deverão ser devidamente justificadas no processo, sob pena de repetição do convite
“Quando, por limitações do mercado ou manifesto desinteresse dos convidados, for impossível..."

A banca já deu a resposta.

Gab. B
Convite:

Participar:

* Convidar: interessados do ramo pertinente, cadastrados ou não no mínimo 3.

Se não tiver atendido esse mínimo exigido, poderá justificar a falta desse participante.

Deus no controle! Bons Estudos!
Gab B

CONVITE NO MÍNIMO 3
Convidados = convite. Até quem não estudou deve ter acertado. Questão dada

"Simbora" PM/SE
Veronica Oliveira não subestime as questões aparentemente fáceis, nem tudo é o que parece quando se trata de ibfc
Quem precisa de número mínimo de licitantes (3) é a modalidade convite.
Tem gente aqui criticando o nível de questões da banca, dizendo ser fácil, mas é bom lembrar que têm pessoas iniciando e que precisam de comentários positivos, motivacionais.
Normalmente quem diz questão dada não passa nunca!
GABARITO: B

Só para acrescentar: Baseada no art. 22, § 7º, da Lei n. 8.666/93, a prova da Magistratura/PR considerou CORRETA a assertiva: “O comparecimento de apenas um licitante à licitação realizada na modalidade convite, relativa a objeto em que há limitações do mercado ou manifesto desinteresse dos convidados, devidamente justificados no processo, não constitui causa para a invalidação do procedimento licitatório”.
Essa/esse estudante feliz ta passando uma desilusão amorosa da disgrama kkkkkkkkkkkk
#Idam!!!!Aí vou euuuuu!
Nunca critique o nível de umas questão, um dia ela já foi difícil pra vc...
Gabarito B
Convidados...convite
Gabarito: B

§ 3o Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.
Na hora do treino, sempre é fácil, quero ver na hora do jogo, quando sua cabeça está a mil, pequenos erros passam despercebidos.
Sejam mais humildes....
Golias foi derrotado porque viu que Davi era pequeno demais .... Cuidado ! O mal do urubu e pensar que todo boi deitado está morto. Barata que tem juízo não atravessa galinheiro.
GABARITO: LETRA B
Art. 22. § 7 Quando, por limitações do mercado ou manifesto desinteresse dos convidados, for impossível a obtenção do número mínimo de licitantes exigidos no § 3 deste artigo, essas circunstâncias deverão ser devidamente justificadas no processo, sob pena de repetição do convite.
FONTE: LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.
O NEGÓCIO É DECORAR
MACETE QUE EU USO .

TOMADA DE PREÇO > CADASTRADOS! 3 DIAS ANTES PARA HABILITAÇÃO

CONVITE > NUMERO MINIMO DE 3 PARTICPANTES CADASTRADOS OU NAO! 24 HORAS!
QUALI LICITAÇÃO EXIGE O NUMERO MINIMO DE INTERESSADOS? CONVITE!
CONVITE > NUMERO MINIMO DE 3 PARTICPANTES CADASTRADOS OU NAO! 24 HORAS!
QUAL LICITAÇÃO EXIGE O NUMERO MINIMO DE INTERESSADOS?

RESP : CONVITE!

VAMOS PASSAR , NÃO TEM JEITO !
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:
Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.
Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.
Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Desta forma:
Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.
§ 7º Quando, por limitações do mercado ou manifesto desinteresse dos convidados, for impossível a obtenção do número mínimo de licitantes exigidos no § 3º deste artigo, essas circunstâncias deverão ser devidamente justificadas no processo, sob pena de repetição do convite.
Ou seja:
B. CERTO. Convite.
GABARITO: ALTERNATIVA B.
Eu tive medo de marcar convite. rsrs

ID

2678668

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a situação em que a licitação será dispensável:

Alternativas

na contratação de serviços técnicos de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação

na aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca

na contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública

quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento

Comentários

Gabarito D

Art. 24. É dispensável a licitação:

VI - quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento;

Bons estudos a todos!
A IBFC sempre pegando a lei por escrito e no pé da lei mesmo kkk da próxima vou ler mais a lei8.666/93
Gab D

quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento
A) INEXIGIBILIDADE

B) INEXIGIBILIDADE

C) INEXIGIBILIDADE

OBS: A, B e C são as 3 situações previstas na Lei 8666/93 por inexibilidade, tirando isso, só tem a possibilidade de ser por dispensa (DISPENSADA ou DISPENSÁVEL)
Boa questão, a banca misturou os princípios de inexigibilidade com a dispensa.
A lista apresentada é exaustiva, de tal sorte que, se uma situação não se enquadrar em uma das hipóteses expressamente previstas, não poderá haver dispensa.
Gabarito: Letra D

Art. 24. É dispensável a licitação:

VI - quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento;
Para gravar as hipóteses (exemplificativas) do artigo 25 da lei 8.666 de INEXIGIBILIDADE, eu memorizei:

FOE PROF e ARTISTA

Fornecdor exclusivo

Profissional de notoria especialização

Artista Consagrado
Inexigibilidade até a letra C

A D já mata.
LETRA D CORRETA
LEI 8.666
ART 24 VI - quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento;
1. INEXIGIBILIDADE: (MACETE: PENSA)
PE - Produtor Exclusivo (vedada preferência de marca)
NS - Natureza Singular (serviço técnico, de natureza singular, com notória especialização do contrato)
A - Artista consagrado (diretamente ou por empresário exclusivo)

2. LICITAÇÃO DISPENSADA: Todos os casos são de alienação de bens

3. LICITAÇÃO DISPENSAVÉL: Se não for o número 1 ou 2, com toda certeza será esse aqui. Caso que envolve mais situações distintas
Gabarito: D
Letras A, B e C são hipóteses de inexigibilidades.
GABARITO: LETRA D
Art. 24. É dispensável a licitação:
VI - quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento;
FONTE: LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.
Letras A, B e C são casos de Inexigibilidade de licitação.

As bancas gostam de confundir Inexigibilidade com Dispensa de Licitação.
A)INEXIGIBILIDADE

B)INEXIGIBILIDADE

C)INEXIGIBILIDADE

D)CORRETA. INTERVIR NO DOMINIO ECONOMICO PARA REGULAR PREÇOS OU
NORMALIZAR O ABASTECIMENTO.

LEITURA E REPETIÇAO NAO TEM JEITO. VAMOS TODOS PASSAR! AMÉM?! =D
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:
Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.
Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.
Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Desta forma:
Observa-se que apesar de a regra geral que disciplina as contratações públicas possuir como premissa a exigência da realização de licitação para a obtenção de bens e para a execução de serviços e obras, há, na própria Lei de Licitações exceções.
Na licitação dispensável, rol taxativo presente no art. 24 da Lei 8.666/93, há para o administrador uma faculdade, que poderá realizar o processo licitatório ou não, dependendo das particularidades do caso concreto (ato discricionário).
A licitação dispensada, rol taxativo presente no art. 17 da Lei 8.666/93, por sua vez, está relacionada às alienações de bens públicos tanto móveis quanto imóveis, não cabendo ao administrador nenhum tipo de juízo de valor, pois há na lei uma imposição (ato vinculado) da contratação direta.
Por fim, a inexigibilidade de licitação, rol exemplificativo presente no art. 25 da Lei 8.666/93, faz referência aos casos em que o administrador também não tem a faculdade para licitar, porém, aqui o motivo é a ausência/inviabilidade de competição em relação ao objeto a ser contratado, condição indispensável para um procedimento licitatório. Tornando, assim, a licitação impossível.
Por fim:
A. ERRADO.
Art. 25, Lei 8.666/93. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:
II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação.
B. ERRADO.
Art. 25, Lei 8.666/93. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:
I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes.
C. ERRADO.
Art. 25, Lei 8.666/93. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:
III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.
D. CERTO.
Art. 24, Lei 8.666/93. É dispensável a licitação:
VI - quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento.
GABARITO: ALTERNATIVA D.

ID

2678671

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Constitui tipo de licitação:

Alternativas

a de melhor lance e preço

a de menor lance no caso de concessão de direito real de uso

a de melhor técnica

a de menor oferta nos casos de alienação de bens

Comentários

Gabarito: C

Modalidades: concorrência,tomada de preços, convite, concurso, leilão + pregão.

Tipos de licitação: menor preço, técnica, técnica e preço, maior lance ou oferta.

Bons estudos a todos!
* TIPOS DE LICITAÇÃO

- Menor preço

- Melhor técnica

- Melhor técnica + Preço

- Maior Lance

* MODALIDADES

- Concorrência;

- Tomada de Preço;

- Convite;

- Concurso;

- Leilão.

Gabarito: C
Lei 8.666/93

TIPOS DE LICITAÇÃO

(Art.45, §1º)

§ 1o Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação, exceto na modalidade concurso: (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

I - a de menor preço - quando o critério de seleção da proposta mais vantajosa para a Administração determinar que será vencedor o licitante que apresentar a proposta de acordo com as especificações do edital ou convite e ofertar o menor preço;

II - a de melhor técnica;

III - a de técnica e preço.

IV - a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação de bens ou concessão de direito real de uso. (Incluído pela Lei nº 8.883, de 1994).

MODALIDADES DE LICITAÇÃO

(Art.22)

I - concorrência;

II - tomada de preços;

III - convite;

IV - concurso;

V - leilão.

GAB: C
Gabarito: C

Porém, também considero a assertiva "a" como correta, pois o melhor lance, automaticamente será o maior lance e o melhor preço, automaticamente será o menor preço.

Acertei a questão, mas acredito que há 2 respostas corretas "a" e "c".

Bons estudos!
PM SE #RUMOAPROVAÇÃOOO
Coisa chata, hein Edmir! Vai estudar!
Gabarito: Letra C

Art.45: § 1o Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação, exceto na modalidade concurso:

I - a de menor preço - quando o critério de seleção da proposta mais vantajosa para a Administração determinar que será vencedor o licitante que apresentar a proposta de acordo com as especificações do edital ou convite e ofertar o menor preço;

II - a de melhor técnica;

III - a de técnica e preço.

IV - a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação de bens ou concessão de direito real de uso.
GABARITO: C

O art. 45 da Lei n. 8.666/93 prevê a existência de quatro tipos de licitação:
a) menor preço: quando o critério de seleção da proposta mais vantajosa para a Administração determinar que será vencedor o licitante que apresentar a proposta de acordo com as especificações do edital ou convite e ofertar o menor preço;
b) melhor técnica: tipo de licitação utilizado exclusivamente para serviços de natureza predominantemente intelectual.
c) técnica e preço: utilizado exclusivamente para serviços de natureza predominantemente intelectual. O procedimento desse tipo de licitação está definido no art. 46, § 2º, da Lei n. 8.666/93.
d) maior lance ou oferta: critério utilizado exclusivamente para a modalidade leilão.

**Para contratação de bens e serviços de informática, a Lei n. 8.666/93 determina a utilização obrigatória do tipo de licitação técnica e preço, permitindo o emprego de outro tipo de licitação nos casos indicados em decreto do Poder Executivo (art. 45, § 4º).
Gabarito: C

TIPOS DE LICITAÇÃO São eles:
-Menor preço
-Melhor técnica
-Técnica e preço
-Maior lance ou oferta
Gabarito: C

Modalidades: concorrência,tomada de preços, convite, concurso, leilão + pregão.

Tipos de licitação: menor preço, técnica, técnica e preço, maior lance ou oferta.
tipos de licitação= critério de julgamento
menor preço
melhor técnica
técnica e preço maior lance ou oferta
GABARITO: LETRA C
Art. 45. § 1  Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação, exceto na modalidade concurso:
I - a de menor preço - quando o critério de seleção da proposta mais vantajosa para a Administração determinar que será vencedor o licitante que apresentar a proposta de acordo com as especificações do edital ou convite e ofertar o menor preço;
II - a de melhor técnica;
III - a de técnica e preço.
IV - a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação de bens ou concessão de direito real de uso.
FONTE: LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.
MELHOR TECNICA.

MAIOR LANCE

MENOR PREÇO (PARA ADMINISTRAÇAO)

TECNICA E PREÇO!
A questão exige conhecimento da Lei de Licitações (Lei 8666/93), em especial dos tipos de licitação nela previstas: menor preço; melhor técnica; técnica e preço; maior lance ou oferta.
DICA: Os tipos de licitação referem-se ao critério de julgamento (art. 45, §1º, da Lei 8666/93), enquanto as modalidades de licitação referem-se à estrutura procedimental: concorrência, tomada de preços, convite, concurso, leilão, todos da Lei 8666/93 + pregão (art. 1º, da Lei 10520/02) e a “consulta” (art. 55, da Lei 9472/97).
Letra A: incorreta. Melhor lance e preço não é tipo de licitação.
Letra B: incorreta. O correto seria maior lance (e não menor), nos termos do art. 45, §1º, IV, da Lei 8666/93. Lembre-se que a licitação busca a proposta mais vantajosa para a Administração, logo, deveria ser o “maior lance”, e não o menor.
Letra C: correta. Melhor técnica é tipo de licitação previsto no art. 45, §1º, II, da Lei 8666/93. É o tipo de licitação utilizado exclusivamente para serviços de natureza predominantemente intelectual, como define o art. 46, da Lei 8666/93.
Letra D: incorreta. O correto seria maior oferta no caso de alienação de bens (art. 45, §1º, IV, da Lei 8666/93).
Gabarito: Letra C.
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção correta. Vejamos:
Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.
Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.
Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:
Art. 45, §1º, Lei 8.666/93. Para os efeitos deste artigo, constituem tipos de licitação, exceto na modalidade concurso:
I - a de menor preço - quando o critério de seleção da proposta mais vantajosa para a Administração determinar que será vencedor o licitante que apresentar a proposta de acordo com as especificações do edital ou convite e ofertar o menor preço;
II - a de melhor técnica;
III - a de técnica e preço.
IV - a de maior lance ou oferta - nos casos de alienação de bens ou concessão de direito real de uso.
Apenas a fim de complementação:
Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:
I – concorrência – (Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.);
II – tomada de preços – (Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.);
III – convite – (Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.);
IV – concurso – (Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 – Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.);
V – leilão – (Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa.).
Ou seja:
C. CERTO. A de melhor técnica.
GABARITO: ALTERNATIVA C.

ID

2678674

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Relativo ao tema da “improbidade administrativa”, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas

Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano

Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado

O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações da lei de improbidade administrativa até o limite do valor da herança

A lei de improbidade administrativa não se aplica a terceiro, mas se destina exclusivamente a agente público que tenha cometido ato irregular ou concorrido para a prática de conduta ilícita

Comentários

Gab. D

LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992.

Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta
Gab D

L8.429. Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.

Macete:
Além de se aplicar aos agentes públicos, também se aplica aos particulares BIC. (lembre-se da caneta bic)
se Beneficiem
Induzam
Concorram

Sucesso, pessoal! Nunca desistam!
Qual erro da C?
nenhum erro Tatiane Marques, a banca está pedindo a alternativa incorreta
Entendi aqui.. obrigada
Os herdeiros daquele que causar lesão ao patrimônio público estarão sujeitos às cominações legais até o limite do valor da herança.

Comentários:

A Lei nº 8.429/1992 traz, expressamente, tal disposição, somente alterando herdeiro para sucessor.

Tal previsão legal também atinge os sucessores daquele que se enriquecer ilicitamente.

Relembremos a integralidade do artigo 8º da Lei nº 8.429/1992 (como sempre digo em nossas aulas: o constante contato com o texto legal é muito importante em nossas preparações)

Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança
A - Art. 5° Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano. - CORRETO

B - Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado. - CORRETO

C - Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança. - CORRETO

D - Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta. - INCORRETO - GABARITO
Gab.D.
Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança
Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta
LETRA D INCORRETA
LEI 8.429
Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.
GABARITO LETRA D

LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 3º As disposições desta Lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.
LEI 8.429

Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.

bic = beneficiem induzam ou concorram direta ou indiretamente...
A questão versa sobre a Lei nº 8429/92 – Lei de Improbidade Administrativa (LIA).
Lembrando que é pedida a alternativa INCORRETA (perceba a importância da leitura da lei seca).
Letra A: correta. Consoante se depreende do art. 5º, da LIA: “Art. 5º Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano”. Em outras palavras, a modalidade de ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário pode ser cometida na forma “dolosa ou culposa” (arts. 5º e 10, da LIA), por expressa disposição legal. DICA: Modalidade “lesão ao erário” – exige dolo ou culpa. As demais: apenas dolo.
Letra B: correta. A alternativa trouxe a literalidade do art. 7º, da LIA: “Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado”.
Letra C: correta. Trata-se da reprodução do art. 8º, da LIA: “Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança”.
Letra D: incorreta. O ato de improbidade administrativa também pode ser praticado pelo particular (ou terceiro), como prevê o art. 3º, da LIA: “Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta”. DICA: Nos termos da Edição nº 38, item 8, da ferramenta “Jurisprudência em Teses”, do Superior Tribunal de Justiça: “8) É inviável a propositura de ação civil de improbidade administrativa exclusivamente contra o particular, sem a concomitante presença de agente público no polo passivo da demanda”.
Gabarito: Letra D.

ID

2678677

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Financeiro

Assuntos

Para os efeitos do disposto na Lei de Responsabilidade Fiscal, assinale a alternativa que apresenta uma definição que se encontra em perfeita concordância com o referido diploma legal:

Alternativas

refinanciamento da dívida mobiliária: emissão de títulos para pagamento do principal acrescido da atualização monetária

dívida pública mobiliária: montante total, apurado sem duplicidade, das obrigações financeiras do ente da Federação, assumidas em virtude de leis, contratos, convênios ou tratados e da realização de operações de crédito, para amortização em prazo superior a doze meses

operação de crédito: compromisso de adimplência de obrigação financeira ou contratual assumida por ente da Federação ou entidade a ele vinculada

dívida pública consolidada ou fundada: dívida pública representada por títulos emitidos pela União, inclusive os do Banco Central do Brasil, Estados e Municípios

Comentários

GAB. A

Art. 29. Para os efeitos desta Lei Complementar, são adotadas as seguintes definições:

B)        II - dívida pública mobiliária: dívida pública representada por títulos emitidos pela União, inclusive os do Banco Central do Brasil, Estados e Municípios;

C)        III - operação de crédito: compromisso financeiro assumido em razão de mútuo, abertura de crédito, emissão e aceite de título, aquisição financiada de bens, recebimento antecipado de valores provenientes da venda a termo de bens e serviços, arrendamento mercantil e outras operações assemelhadas, inclusive com o uso de derivativos financeiros;

        IV - concessão de garantia: compromisso de adimplência de obrigação financeira ou contratual assumida por ente da Federação ou entidade a ele vinculada;

D)        I - dívida pública consolidada ou fundada: montante total, apurado sem duplicidade, das obrigações financeiras do ente da Federação, assumidas em virtude de leis, contratos, convênios ou tratados e da realização de operações de crédito, para amortização em prazo superior a doze meses;
✅ Letra A.
B) Conceito de dívida CONSOLIDADA OU FUNDADA. Art. 29, I.
C) Conceito de CONCESSÃO DE GARANTIA. Art. 29, IV.
D) Conceito de dívida PÚBLICA MOBILIÁRIA. Art. 20, II.
Fonte: LRF. Erros? Só avisar!!!
BONS ESTUDOS!!!

ID

2678680

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos, dentre outros:

Alternativas

a dignidade da pessoa humana e a tutela do meio ambiente

a cidadania e o o pluralismo político

os valores sociais da livre concorrencia e a roteção ao consumidor

a soberania e a solução pacífica dos conflitos

Comentários

GAB: B

Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos

I - A soberania;

II - A cidadania

III - A dignidade da pessoa humana;

IV - Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

V - O pluralismo político.

SoCiDiVaPlu
Famosinho SOCIDIVAPLU
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do
Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.E o famoso So.CI.DI.Va.Plu
Art. 1º A RFB, formada pela união indissolúvel dos ESTADOS e MUNICÍPIOS e do DISTRITO FEDERAL, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como FUNDAMENTOS:

I - a soberania;
II - a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.
Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou DIRETAMENTE, nos termos desta CONSTITUIÇÃO.

GABARITO -> [B]
MNEMÔNICOS DA SALVAÇÃO

CF, Art. 1º - Fundamentos da República Federativa do Brasil:

Mnemônico: SO CI DI VA PLU

So – Soberania

Ci – Cidadania

Di – Dignidade da pessoa humana

Va – Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

Plu – Pluralismo político

CF, Art. 3º - Constituem objetivos fundamentais:

Mnemônico: CON GA ERRA PRO

Construir uma sociedade livre, justa e solidária;

Garantir o desenvolvimento nacional;

Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

CF, Art. 4º - Princípios regentes das relações internacionais da República Federativa do Brasil:

Mnemônico: IN PANICO SO DECORE

INdependência nacional

Prevalência dos direitos humanos

Autodeterminação dos povos

Não-intervenção

Igualdade entre os Estados

COoperação entre os povos

SOlução pacífica dos conflitos

DEfesa da paz

COncessão de asilo político

REpúdio ao terrorismo e ao racismo

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Confira o meu material gratuito --> https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing
LETRA B CORRETA

Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

I - a soberania;

II - a cidadania

III - a dignidade da pessoa humana;

IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

V - o pluralismo político

SO - CI - DI - VA – PLU
ART.1º A REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL, FORMADA PELA UNIÃO INDISSOLÚVEL DOS ESTADO E MUNICÍPIOS E DO DISTRITO FEDERAL, CONSTITUI-SE EM ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO E TEM COMO FUNDAMENTO:
I- A SOBERANIA;
II- A CIDADANIA;
III- A DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA;
IV- OS VALORES SOCIAIS DO TRABALHO E DA LIVRE INICIATIVA;
V- PLURALISMO POLITICO;
OBG OBAMA.B
Se alguém ainda ficou em dúvida: https://www.youtube.com/watch?v=cyDS0NkzQA8
Leiam o comentário do Sérgio Farias.
GABARITO:B
SO CI DI VA PLU
PROFESSOR, GABARITO LETRA B.
O art. 1.º, I a V, enumera os fundamentos da República Federativa do Brasil:

■ SOberania: do conjunto formado pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios [...].

■ CIdadania: materializada tanto na ideia de capacidade eleitoral ativa (ser eleitor) e passiva (ser eleito) como na previsão de instrumentos de participação do indivíduo nos negócios do Estado. Assim, o conceito de cidadania não se restringe a direitos políticos, mas nessa visão muito mais abrangente e que engloba, também, os direitos e deveres fundamentais;

■ DIgnidade da pessoa humana: regra matriz dos direitos fundamentais, [...] fundamento muito utilizado na solução de conflitos judiciais e ponderação entre princípios.

■ VAlores sociais do trabalho e da livre-iniciativa: nos termos do art. 170, caput, da CF/88, a ordem econômica, tendo por fim assegurar a todos existência digna, conforme os ditames da justiça social, funda-se em dois grandes pilares, quais sejam, a valorização do trabalho humano e a livre iniciativa. Dessa maneira, o constituinte, além de privilegiar o modelo capitalista, estabelece, como finalidade da ordem econômica, assegurar a todos a existência digna, conforme os ditames da justiça social, afastandose, assim, de um Estado absenteísta nos moldes do liberalismo;

■ PLUralismo político: a partir dessa ideia, enaltece-se uma sociedade plural, em que se consagra o respeito à pessoa humana e sua liberdade.

! NÃO CONFUNDIR COM OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS (metas a serem alcançadas, orientadoras das políticas governamentais) !

Fonte: Direito Constitucional Esquematizado. Pedro Lenza. 2019
RUMO A PMBA CARAI
IBFC ama cobrar questões sobre esse assunto,que venha umas duas ou três dessa no TRE-PA
☑ GABARITO: LETRA B

⁂DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS⁂

↪ Art. 1o A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como fundamentos:

I - a soberania;

II - a cidadania;

III - a dignidade da pessoa humana;

IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

V - o pluralismo político.

Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

⇉ CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988.
FUNDAMENTOS
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político. (Não é singularismo)
PODER CONSTITUINTE
Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.
FORMA DIRETA- PLEBISCITO,REFERENDO OU INICIATIVA POPULAR
FORMA INDIRETA- REPRESENTANTES ELEITOS

SEPARAÇÃO DOS PODERES / TRIPARTIÇÃO DOS PODERES
Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

OBJETIVOS- NORMA DE PRINCÍPIO PROGRAMÁTICO
Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:
I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;
II - garantir o desenvolvimento nacional;
III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;
IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:
I - independência nacional;
II - prevalência dos direitos humanos;
III - autodeterminação dos povos;
IV - não-intervenção;
V - igualdade entre os Estados;
VI - defesa da paz;
VII - solução pacífica dos conflitos;
VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;
IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;
X - concessão de asilo político.
Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.
A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre os fundamentos da República.
Análise das alternativas:
Alternativa A – Incorreta. A defesa do meio ambiente é princípio da ordem econômica, não fundamento da República. Art. 170, CRFB/88: "A ordem econômica, fundada na valorização do trabalho humano e na livre iniciativa, tem por fim assegurar a todos existência digna, conforme os ditames da justiça social, observados os seguintes princípios: (...) VI - defesa do meio ambiente, inclusive mediante tratamento diferenciado conforme o impacto ambiental dos produtos e serviços e de seus processos de elaboração e prestação; (...)".
Alternativa B – Correta! É o que dispõe a Constituição em seu art. 1º: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político".
Alternativa C - Incorreta. A livre concorrência e a defesa do consumidor são princípios da ordem econômica, não fundamentos da República. Art. 170, CRFB/88: "A ordem econômica, fundada na valorização do trabalho humano e na livre iniciativa, tem por fim assegurar a todos existência digna, conforme os ditames da justiça social, observados os seguintes princípios: (...) IV - livre concorrência; V - defesa do consumidor; (...)".
Alternativa D - Incorreta. A solução pacífica dos conflitos não se trata de fundamento da República, mas de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VII - solução pacífica dos conflitos; (...)".
Gabarito:
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.
Os fundamentos mencionados pela Constituição Federal de 1988 são: “I – a soberania; II – a cidadania; III – a dignidade da pessoa humana; IV – os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V – o pluralismo político”. Com base nos incisos II e V, vamos marcar a letra ‘b’ como nosso gabarito.

ID

2678683

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o direito individual fundamental, como tal mencionado expressamente no art. 5º da Constituição Federal da República:

Alternativas

o direito de propriedade

o direito à licença gestante

o direito à aposentadoria

o direito às férias remuneradas

Comentários

GAB: A

Art. 5 - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

XXII - é garantido o direito de propriedade

Art. 7 São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;

XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias

XXIV - aposentadoria
Correta, A

Cuidado para não confundir:

CF - Art. 5 - Direitos e Deveres Individuais e Coletivos => Propriedade.

CF - Art. 6 - Direitos Sociais => Moradia.
DIREITO DE 1ª GERAÇÃO - DIREITO DE PROPRIEDADE PRIVADA, VIDA, CIVIS E POLÍTICOS .... (INDIVÍDUO)
Letra A

o restante é Direito Sociais.
GABARITO A ! propriedade e diferente de moradia (ART 6º)
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à:
1- VIDA,
2- à LIBERDADE,
3- à IGUALDADE,
4 - à SEGURANÇA e
5 - à PROPRIEDADE,
Nos termos seguintes: (...)

GABARITO -> [A]
Famosa

Vilps.
DIREITOS FUNDAMENTAIS - VLIPS

Vida

Liberdade

Igualdade

Segurança

Propriedade
MACETE: VILPS

VIDA

IGUALDADE

LIBERDADE

PROPRIEDADE

SEGURANÇA
DIREITOS INDIVILPS
Gab A

A constituição (Art. 5º ) enumera cinco direitos fundamentais – os direitos à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.

Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:(...)
* DIREITOS DOS TRABALHADORES URBANOS E RURAIS:

# Direito à Licença Gestante

# Direito à Aposentadoria

# Direito às Férias Remuneradas
LETRA A - A constituição enumera 5 direitos fundamentais.

- direito à vida

- direito à liberdade

-direito à igualdade

- direito à segurança

-direito à propriedade ****
GABARITO: A
GB/ A
PMGO
VI.LI.SE.PRO
GB A
PMGO
Essa é aquela questão pro cara não zerar a prova !
"essa é a questão para o cara não zerar a prova"

Se não tiver nada de produtivo para comentar, nem comente.
Questão simples, mas detalhista. A IBFC gosta de fazer isso: colocar alternativas que "fazem sentido", mas que muitas vezes não estão expressas no que eles pedem
Capt do artigo 5> todos são iguais perante à lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo tanto aos brasileiros, quanto aos estrangeiros, residentes no país, a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade,à igualdade, à segurança e à propriedade.

PM/BA 2019
Art. 5 - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

XXII - é garantido o direito de propriedade

GB A
PMGO
Art. 5 - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

XXII - é garantido o direito de propriedade

GB A
PMGO
questão facil que se torna dificil
Vamos que vamos PMBA 2020
GABARITO A

RUMO À BRIOSA MILÍCIA DE BRAVOS !

PM BA 2020
IBFC gosta de diferenciar DIREITOS INDIVIDUAIS X DIREITOS SOCIAIS !

Atenção pode ser objeto de prova, pois já vi 4 questões desse tipo.
Essa do vilps tá show, valeu Wemerson
#RumoaPPMG#2021
PM/PB 2022
Gab A

O Resto são direitos sociais
A questão exige conhecimento acerca da teoria dos direitos fundamentais, nos termos da Constituição Federal. Vejamos as alternativas comentadas a seguir, lembrando que a questão pede a Correta:
a) Correta. O direito de propriedade é um direito individual fundamental que está expressamente assegurado no art. 5° da CF. (art. 5°, XXII, CF).
“Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
[...] XXII - é garantido o direito de propriedade;”
b) Incorreta. Licença gestante é um direito do trabalhador urbano ou rural (= direito social) (art. 5°, XVIII, CF)
“Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
[...] XVIII - licença à gestante, sem prejuízo do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte dias;”
c) Incorreta. Aposentadoria é um direito do trabalhador urbano ou rural (= direito social) (art. 5°, XXIV, CF)
“Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
[...] XXIV - aposentadoria;”
d) Incorreta. Férias remuneradas é um direito do trabalhador urbano ou rural (= direito social) (art. 5°, XVII, CF)
“Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:
[...] XVII - gozo de férias anuais remuneradas com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal;”
GABARITO DA MONITORA: LETRA “A”
GAB-A

o direito de propriedade

Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

Faça algo que ame e você nunca mais precisará trabalhar na vida.

ID

2678686

Banca

IBFC

Órgão

Câmara Municipal de Araraquara - SP

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta exceção à vedação de acumulação remunerada de cargos públicos:

Alternativas

a de dois cargos de agentes politicos

a de dois cargos privativos de profissionais de engenharia

a de dois cargos de professor

a de dois empregos privativos de profssionais de agronomia

Comentários

Letra C

CF/88:

Art 37, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

a) a de dois cargos de professor;

b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;
XII - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto quando houver compatibilidade
de horário (Emenda Constitucional nº 07/91)

a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos privativos de médico

CONSTITUIÇÃO DO ESTADO DE SERGIPE
a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos privativos de médico
ALTERNATIVA C

ART. 37 CF

XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

a) a de dois cargos de professor; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 34, de 2001)
Quais podem acumular?
Saúde + Saúde
Professor + Professor
Professor + Cargo técnico ou científico.
GABARITO: LETRA C
CAPÍTULO VII
DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Seção I
DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:
a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;
FONTE: CF 1988
Gabarito: C
Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:
a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;
dois de professor

um de professor e outro de tecnico ou cientifico

dois cargos privativos da saúde com profissoes regulamentadas.
tava esperando eles colocarem uma opção com carpintaria ou funilaria....
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca da acumulação de cargos e funções dos agentes públicos. Vejamos:
Art. 37, CF. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:
XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:
a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.
Exemplos de acumulações permitidas constitucionalmente:
Dois cargos de professor (Ex: professor da USP e da UNICAMP);
Um cargo de professor e outro de técnico científico (Ex: professor da Faculdade de Medicina da UFPR e médico do Hospital de Clínicas);
Dois cargos ou empregos privados de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas (Ex. Psicólogo da UFPR e Psicólogo na Prefeitura de Curitiba);
Um cargo de juiz e outro de professor;
Um cargo de membro do Ministério Público e outro de professor;
Um cargo público com o exercício de mandato eletivo de vereador;
Um cargo de militar com outro cargo ou emprego privativo de profissionais de saúde, com profissão regulamentada.
Assim:
A. ERRADO. A de dois cargos de agentes políticos.
B. ERRADO. A de dois cargos privativos de profissionais de engenharia.
C. CERTO. A de dois cargos de professor.
D. ERRADO. A de dois empregos privativos de profissionais de agronomia.
Gabarito: ALTERNATIVA C.
Gab. C.

A regra é que não se pode acumular, exceto nessas seguintes situações:

Prof. + Prof.
Prof. + Cargo téc. ou cient.
a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.

DEVE HAVER COMPATIBILIDADE DE HORÁRIO E DEVE SER OBSERVADO O TETO REMUNERATÓRIO.
A questão demanda conhecimento sobre a acumulação de cargos públicos, temática inserida no aspecto constitucional que versa sobre a Administração Pública.

Os cargos acumuláveis, como regra, estão dispostos no artigo 37, XVI, que aduz que é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários: a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; c) a de dois cargos privativos de médico; e d) dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;.

Ademais, o art. 37, XVII, da CRFB aduz que a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público.

Considerando as assertivas acima, a letra C é correta, pois corresponde exatamente ao texto literal da constituição.

Gabarito da banca e do professor: letra C.

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