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Prova IBFC - 2017 - EBSERH - Enfermeiro - Saúde do Trabalhador - (HUGG-UNIRIO)


ID
2300611
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dentre os moradores de certa vila de casas, sabe-se que 36 deles gostam de assistir à TV, 47 gostam de ir à academia e 23 gostam dos dois. Se 92 moradores opinaram, então o total deles que não gostam nem de TV e nem de ir à academia é:

Alternativas
Comentários
  • Dentre os moradores de certa vila de casas, sabe-se que

    CONJUNTO [A]

       - 36 moradores gostam de assistir à TV

       - A quantidade de elementos que pertencem apenas a este conjunto é

       obtida por meio da diferença entre A e B = 36 - 23 = 13

    CONJUNTO [B]

       - 47 moradores gostam de ir à academia

       - A quantidade de elementos que pertencem apenas a este conjunto é

       obtida por meio da diferença entre B e A = 47 - 23 = 24

    A ∩ B ( elementos que, simultaneamente, pertencem ao conjunto A e B )

       - 23 moradores gostam dos dois

    o total daqueles que não gostam de TV e nem de ir à academia é:

    92 - 13 + 23 + 24 ... 92 - 60 = 32

    A) (gabarito) 32

  • 36 - Tv

    47 - Academia

    23 - Os dois

    92 - total de entrevistados

    _________________________________________________________

     

    Os que gostam APENAS de ver TV:

    36 - 23 = 13

     

    Os que gostam APENAS de ir à academia:

    47 - 23 = 24

     

    13 + 24 + 23 = 60

     

    92 - 60 = 32 pessoas não opinaram.

     

    GAB. A

  • gostam de academia 47

    gostam de tv 36

    então soma-se 47+36= 83

    diminui uma unica vez por 23, visto que os 23 gostam ao mesmo tempo de tv e academia, 83-23=60.

    agora diminui o valor total de moradores pelo total dos que gostam só de tv, só academia e de ambos, 92-60=32.

    "Simples, fácil como tudo na lígua portuguesa"

  • Dica que eu uso nesse tipo de questão; ..... Vai lendo  já  somando os simples e já subtraí os compostos + x= total

    36 + 47 - 23 + X = 92 << Soma os simples, subtraía os compostos + a incognitas que é igual o total.

    60+x=92 | x=92-60 | x=32 < - Não gostam de nada; não opnarão; tem apenas um etc.

     

  • Essa eu matei facil!

  • kkkk "simples, fácil como tudo na lingua portuguesa."

    ALTERNATIVA É A LETRA " A"

  • 36 - Tv

    47 - Academia

    23 - Os dois

    92 - total de entrevistados

     

     Formula: A(AUB)= n(A) + n(b) - n(A∩B)

                      60       36    +   47   -   23 

    92 - 60= 32 pessoas não opinaram.

    A) (gabarito) 32

  • TV 36 + ACD 47 ={ 83 } - 92 ={ 9 }

    QUANTOS GOSTAM DOS DOIS {23} 

                9+23={32}

    GABARITO A

  • TV= 36

    Academia= 47

    Os dois= 23

    Entrevistados= 92

     

    36-23= 13

    Então 13 pessoas gostam somente de assistir TV

     

    47-23= 24

    Então 24 gostam somente de ir à academia 

     

    Juntamos tudo, então fica

    13+23+24= 60

    92 pessoas foram entrevistadas, 60 gostam de fazer algo, logo

    92-60= 32

    32 pessoas não gostam de fazer nada

  • Dentre os moradores de certa vila de casas, sabe-se que 36 deles gostam de assistir à TV, 47 gostam de ir à academia e 23 gostam dos dois (36 - 23 == 13 somente tv. 47-23=24 somente ac. o total envolvido é 13+23+24 = 60) Se 92 moradores opinaram (92-60 = 32 de fora)

  • ( 36 + 47 ) - 23 = 60

    92 - 60 = 32

  • TV = 36 - 23 = 13

    Academia = 47 - 23 = 24

    TV, Academia = 23

    92 Opinaram 

    92 - 13 - 23 - 24 = 32

  • 36+47= 83

    92-83= 9

    9+23= 32

  • Cuidado com a ausência da palavra "somente".
  • olha só que fácil galera.

    gostam de tv:36

    gostam de ir na academia:47

    gostam dos dois:23

    entrevistados:92

    então, faz 36-23=13 (gostam de tv menos os que gostam dos dois)

    47-23=24(gostam de academia menos os que gostam dos dois)

    agora soma 13+24+23=60

    depois subtrai 92(total) -60=32

  • Para quem não é Assinate : GAB A

     

  • Resposta: alternativa A.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/qtLbzNpdudl


ID
2301028
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

   Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

   Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fino.


(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996) 


Vocabulário: Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 

Ao representar os irmãos, o texto estabelece uma oposição básica entre dois comportamentos que os caracterizam. Assinale a alternativa em que se transcrevem dois fragmentos que evidenciem esse contraste.

Alternativas
Comentários
  • Para quem não tem acesso a resposta da questão, gaba: 

     d) “Meio burguês, metido a sensato.” (3º§)/ “Aluado, farrista” (5º§).

     

    conforme o texto: 

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     

     

  • aluado

    adjetivo substantivo masculino

    1.

    que ou aquele que ficou distraído, amalucado, por influência da Lua; lunático.

    2.

    p.ext. que ou quem tem acessos de loucura.

  • Letra D.

     

     a) “Chutar tampinhas que encontro no caminho” (2º§) - AUTOR / “-Bom rapaz. Bom rapaz.” (6º§) - AUTOR; NÃO HÁ CONTRADIÇÃO.

     b) “Meu irmão, tino sério, responsabilidades”(3º§) - IRMÃO CITADO + RESPONSÁVEL / “Faço serão, fico até tarde.” (8º§) - AUTOR + RESPONSÁVEL; NÃO HÁ CONTRADIÇÃO.

     c) “Você é um largado.” (4º§) - AUTOR/ “Como se estivesse me interessando” (7º§) - AUTOR; NÃO HÁ CONTRADIÇÃO.

     d) “Meio burguês, metido a sensato.” (3º§) - IRMÃO CITADO + RESPONSÁVEL/ “Aluado, farrista” (5º§) - AUTOR + IRRESPONSÁVEL; HÁ CONTRADIÇÃO.

     e) “Cá no bairro minha fama andava péssima.” (5º§) - AUTOR/ “Onde se viu essa, agora!” (4º§) - AUTOR


ID
2301031
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

   Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

   Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fino.


(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996) 


Vocabulário: Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 

O narrador emprega, no primeiro parágrafo, a construção “Nos começos chutava tudo o que achava.” que evidencia uma construção incomum marcada por uma atípica flexão de número. Esse emprego expressivo sugere que: 

Alternativas
Comentários
  • Errei. Marquei letra a, pois achei que "nos começos", que é o termo que a questão se refere sobre a incomum flexão de numero, remete ao pensamento de que ele não sabe quando começou a mania. Quem puder esclarecer por que o gabarito é alternativa e ficarei grata.

  • ...no inicio ele chutava tudo e com o passar como  tempo ele foi aprimorando sua tecnica para chutar apenas tampinhas (interpretação do texto)

    Gaba:  e)foram várias situações em que se chutava tudo que achava. 

  • Também marquei a letra a, concordo com o comentário da Cíntia.

  • Comungo da mesma ideia expressa por Cintia. Por favor, solicitem o comentário da questão.

  • interpretação básica, nos começos significa que foram vários começos, o começo de cada coisa que ele passou a chutar, e não que ele não define quando começou.

  • Marquei E, dps marquei A... :')

  • O narrador emprega, no primeiro parágrafo, a construção “Nos começos chutava tudo o que achava.” que evidencia uma construção incomum marcada por uma atípica flexão de número. Esse emprego expressivo sugere que:

    Resposta - Interpretações. 

    1) A atípica flexão de número, dita no enunciado, sugere várias possibilidades;

    2) A letra "a" poderia estar correta se fosse mencionado tamém o resto do trecho do texto: Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]. No entanto, no enunciado, apenas, mencionou-se a primeira parte do trecho, restringindo, assim, a resposta a alternativa "E".

    Bosn estudos!

  • EITA BANQUINHA !!!!!!!!!!!

  • Não tem só uma certa não.. Eita banquinha que me confunde nesse português aff

  • BANCA RUIM NÃO SERVE PARA QUEM ESTUDA CORRETAMENTE...

  • É preciso estar bem atento ao enunciado, quando a banca afirma que o trecho "evidencia uma construção incomum marcada por uma atípica flexão de número.". Na gramática portuguesa, básico, temos como números gramaticais o singular e o plural. No caso, o trecho encontra-se no plural, o que determina uma multiplicidade, mais de um fator, mais de uma coisa. Ou seja, mais de um começo. A frase diz “Nos começos chutava tudo o que achava.”, o plural nesse caso traz a ideia de várias situações em que se chutava tudo que achava (gabarito E).

    Sobre o item A, que algumas pessoas ficaram em dúvida, independente de ser singular "no começo" ou ser plural "nos começos" não se pode delimitar quando a mania começou, ou seja, o emprego do plural não foi realizado para sugerir o que diz a afirmativa.

  • Gabarito: E

    Mesmo após o cometário da professora e dos colegas continuo achando que a letra A também está certa, partindo do princípio da análise de todo o contexto do parágrafo.

    Não justifica se a banca não colocou o parágrafo todo. Não é o que acontece com as outras bancas que, por muitas vezes, para a gente matar a questão, é necessário voltar ao texto e ler o parágrafo todo.

      Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

  • Pessoal que é assinante vamos nessas questões duplicadas na última opção abaixo da questão, em notificar erro, que fica junto com uma bandeirinha, e na opção Notificação marcar Questão duplicada. Essas questões duplicadas atrapalham muito a evolução dos estudos.


ID
2301034
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

   Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

   Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fino.


(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996) 


Vocabulário: Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 

Ao longo do texto a visão que o narrador tem de si é alternada com o modo pelo qual os outros o veem. Assim, percebe-se que o rótulo de “Bom rapaz. Bom rapaz.” (6º§) deve-se ao fato de o narrador:

Alternativas
Comentários
  • Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

  • Letra E

    Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. 

  • Para responder uma questão de "recorrência" temos que retornar ao texto e, principalmente, ler os arredores da frase que a banca pede. Assim, ao retornar o texto, percebemos que o rótulo de "Bom rapaz. Bom rapaz" deve-se ao fato: "depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.". A afirmativa que condiz com o texto está no item E, "conseguir um emprego noturno".


ID
2301037
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

   Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

   Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fino.


(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996) 


Vocabulário: Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 

Em “Há algum tempo venho afinando certa mania.” (1º§), nota-se que o termo destacado pertence à seguinte classe gramatical:

Alternativas
Comentários
  • Gab.C

    PRONOME

    É a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, indicando a relação das pessoas do discurso e varia em gênero, número e pessoa.

    Classificam-se em:

    Pessoais – Caso reto (quando são o sujeito da oração): eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas e Caso oblíquo (quando são complemento da oração): me, mim, comigo, te, ti, contigo, o, a, lhe, se, si, consigo, nos, conosco, vos, convosco, os, as lhes, se, si, consigo.

    Tratamento – Alguns exemplos: Você, Senhor e Vossa Excelência.

    Possessivos – meu, teu, seu, nosso, vosso, seu e respetivas flexões.

    Demonstrativos – este, esse, aquele e respetivas flexões, isto, isso, aquilo.

    Relativos – o qual, a qual, cujo, cuja, quanto e respetivas flexões, quem, que, onde.

    Indefinidos – algum, alguma, nenhum, nenhuma, muito, muita, pouco, pouca, todo, toda, outro, outra, certo, certa, vário, vária, tanto, tanta, quanto, quanta, qualquer, qual, um, uma e respetivas flexões e quem, alguém, ninguém, tudo, nada, outrem, algo, cada.

    Interrogativos – qual, quais, quanto, quanta, quantas, quem, que.

  • Ai vai um minemonico para decorar os pronomes indefinidos *(Tente colocar um pouco de ritmo, as palavras vão se encaixando)

     

    Variáveis: Tanto, quanto, qualquer, outro, todo, muito, pouco, certo, varios, algum, nenhum.

     

    Invariáveis: Algúem, ninguém, tudo, outrem, quem, nada, cada, algo.

  • c) pronome. 

  • Pronomes Indefinidos

     

    São palavras que se referem à terceira pessoa do discurso, dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quantidade indeterminada.

    Por exemplo: Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-plantadas.

    Não é difícil perceber que "alguém"  indica uma pessoa de quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma imprecisa, vaga. É uma palavra capaz de indicar um ser humano que seguramente existe, mas cuja identidade é desconhecida ou não se quer revelar. 

     

    Classificam-se em:

    Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o lugar do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase.

    São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, ninguém, outrem, quem, tudo.

    Por exemplo:

    Algo o incomoda?

    Quem avisa amigo é.

     

    Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantidade aproximada.

    São eles: cada, certo(s), certa(s).

    Por exemplo:

    Cada povo tem seus costumes.

    Certas pessoas exercem várias profissões.

    Note que:

    Ora são pronomes indefinidos substantivos, ora pronomes indefinidos adjetivos:

    algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos), demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, nenhuns, nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer, quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s), tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vários, várias.

    Por exemplo:

    Poucos vieram para o passeio.

    Poucos alunos vieram para o passeio.

     

    FONTE-->>www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf50.php

     

    GABA  C

  • A palavra "certa":

     

    1) colocada antes do substantivo => PRONOME

     

    Ex: “Há algum tempo venho afinando certa mania.” Sentido de "determinada, alguma" Na dúvida, troque por "aquela" (pronome demonstrativo). 

     

    2) colocada após o substantivo => ADJETIVO

    Ex:  “Há algum tempo venho afinando a mania certa.” Sentido de "correta". 

  • PRONOME INDEFINIDO

  • Pronome indefinido adjetivo

     

  • Gab C

     

    Pronome Indenifido

  • FIGA CÃO!

    Em 10/01/19 às 09:58, você respondeu a opção A.! Você errou!

    Em 03/01/19 às 22:48, você respondeu a opção A.! Você errou!

    Em 24/12/18 às 13:42, você respondeu a opção A.! Você errou!

  • Vivendo e aprendendo!

  • CERTA (alguma/pronome indefinido) MANIA (substantivo)

    MANIA (substantivo) CERTA (Adjetivo)

  • quando a palavra refere-se a VERBOS, ADJETIVOS e ADVÉRBIOS então a palavra será ADVÉRBIO

    MAAAAAAS

    quando a palavra refere-se a substantivos ou pronomes então a palavra só poderá ser Pronome, Adjetivo ou numeral.

    13 beijos

  • Letra C

    Certa mania” tem sentido indefinido: “certa” é pronome indefinido. Se viesse após o substantivo, “mania certa”, seria então um adjetivo.

  • caí que nem um patinho n

  • Classes gramaticais que se relacionam a SUBSTANTIVOS:

    ARTIGOS

    PRONOMES

    NUMERAIS

    ADJETIVOS

    LOCUÇÕES ADJETIVAS (ex. amor DE FILHO)

    CERTO traz a ideia de indefinição, logo, PRONOME INDEFINIDO

    Certa mania”.

    Como bem apontado pelo colega, se o termo viesse após o substantivo, “mania certa”, seria então um adjetivo por expressar um atributo concreto, com maior precisão.

  • Observe que a posição da palavra em relação ao substantivo é capaz de modificar não apenas seu sentido, mas também sua classe gramatical: a aparição de “certa” antes do substantivo a configura em um pronome adjetivo indefinido, já sua aparição depois do substantivo faz com que funcione como um adjetivo.


ID
2301040
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

   Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

   Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fino.


(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996) 


Vocabulário: Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 

No terceiro parágrafo, no trecho “Ele, a camisa; eu, o avesso.”, foi empregado um recurso coesivo que confere expressividade ao texto. Trata-se da:

Alternativas
Comentários
  • Ele é a camisa, eu sou o avesso.

  • Resposta alternativa A

    Elipse é a figura de linguagem que consiste em omitir um termo da frase que não foi enunciado anteriormente na frase, mas podemos facilmente identificá-lo pelo contexto.

    Ele, a camisa; eu, o avesso.

    Seria: Ele, a camisa; eu, o avesso DA CAMISA.

    Amigos, bons estudos!

  • Exemplos:

    a) elipse.

    Na minha estante, livros e discos antigos. Nessa frase foi omitido o termo “há”. A frase completa seria: “Na minha estante há livros e discos antigos”.

    Chegamos tarde ontem. Nesse exemplo foi omitido o pronome pessoal “nós”, que é o sujeito da oração. A frase completa seria: “Nós chegamos tarde ontem”.

    http://www.figurasdelinguagem.com/elipse/

  • A-Elipse

    Consiste na omissão de um ou mais termos numa oração que podem ser facilmente identificados, tanto por elementos gramaticais presentes na própria oração, quanto pelo contexto. Exemplos:

    1) A cada um o que é seu. (Deve se dar a cada um o que é seu.)

     

     

    - Anáfora

    É a repetição de uma ou mais palavras no início de várias frases, criando assim, um efeito de reforço e de coerência.Exemplos:

    "Se você gritasse
    Se você gemesse,
    Se você tocasse

     

     

    c- Catáfora:

     É  um termo que vai apresentar algo que ainda não foi dito.Exemplo:

    Eu preciso fazer isto: telefonar para um mecânico .

     "isto" se refere a algo que será dito ainda (telefonar para um mecânico). Logo, se trata de uma catáfora. 

     

     

    E- Sinomínia :

    Sinonímia é um processo muito utilizado por falantes de uma língua. Sabe quando não queremos repetir o mesmo termo ou palavra a todo momento

     

  • Elipse -> omissão de termo

     

     

    "Ele, a camisa; eu, o avesso (da camisa)."

     

     

     

    Gabarito: letra A.

  • ocorre a elipse do verbo SER

    a vírgula omite o verbo ser "ele é a camisa e eu sou o avesso"

  • Elipse = > Omissão de TERMO facilmente subentendido..

    Não confundir com o Zeugma, que é um tipo de elipse, todavia é a omissão de um termo que acabou de ser dito!

    Importante essa diferenciação...

    GABA A

    #rumooaoTJPE

  • É UM CASO DE USO DA VIRGULA: INDICA ELIPSE.....(EX: BEBIDA MATA; VELOCIDADE, TAMBÉM. = OMITIU O VERBO MATAR)

  • Elipse figura de linguagem de apagamento usada como resurso coesivo.  

    Anáfora  figura de linguagem usada como resurso coesivo, mas fará referencia a termo anteriormente mencionado.

    Catáfora figura de linguagem usada como resurso coesivo, mas fará referencia a termo que será mencionado depois. (Ele era tão bom, o meu marido)

    sinonímia sinõnimos

    Alternativa A correta 

  • A Elipse é a Figura Linguística que anula certa palavra da frase, ocorre quando um termo não é realmente necessário. Pode também ser considerada um termo não expressoA Zeugma que é muito comum é a elipse de um termo já expresso :Daniele queria balas e também doces.


  • Gabarito letra A.

    O recurso coesivo utilizado foi a “elipse”, que permite fazer uma referência no texto mesmo sem utilizar expressamente uma palavra.

    Veja: Ele,(é) a camisa; eu,(sou) o avesso

    As vírgulas, nesse caso, marcam justamente a “ausência”, a “omissão”, a “elipse”de um termo, sem que esse termo deixe de exercer uma função de retomada no texto. 

  • Elipse é a figura de linguagem que consiste em omitir um termo da frase que não foi enunciado anteriormente na frase, mas podemos facilmente identificá-lo pelo contexto.

  • O Ele como anafórico do ter "Irmao", poderia ser resposta tbm?

  • ELIPSE:  supressão de um termo que pode ser facilmente subentendido pelo contexto linguístico ou pela situação.

    ex.: meu livro não está aqui, [ele] sumiu !


ID
2301043
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

   Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

   Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fino.


(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996) 


Vocabulário: Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 

No nono parágrafo, ao referir-se à moça que sentou a seu lado no lotação, o narrador revela uma visão:

Alternativas
Comentários
  • Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele?

  • B.      

    E eu me casar com um troço daquele?

     

  • Não poderia ser a E também?

  • Vou pedir explicação dos professores do QC façam o mesmo, porque pra mim é letra E.

  • "troço" vai além de indiferente. O intuito dele é xingá-la, depreciá-la, desqualificá-la. 

  • depreciação: desvalorização da qualidade, da importância; desprezo, menosprezo, desqualificação

    indiferente que não oferece razão ou atrativo para que se lhe dedique a preferência, incapaz de suscitar interesse ou de sensibilizar.

    portanto ele seria indiferente se ignorasse a moça, e não muito pelo contrário ele despreza quando chama-a de troço.

    basta olhar num dicionário para notar as diferenças e entender a questão, e claro o bom oráculo google...

  • Não poderia ser a E.

    Indiferença - Característica de quem se comportando de forma indiferente diante de algo ou de alguém: se comportou com indiferença diante da tragédia.

    Depreciativo - Ofensivo; de teor insultuoso; que desvaloriza a importância de alguma coisa; em que há desprezo ou desqualificação: comentário depreciativo em relação à aluna. (Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele?)

  • "Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi..."

  • Tive que rir da professora qndo disse que professoras não ganham anel nenhum! rsrs

  • Para mim caberia tanto indiferença quanto depreciação, pois há trechos em que ele se mostra indiferente:

    (...) "é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença."(...)


ID
2301046
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

   Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

   Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fino.


(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996) 


Vocabulário: Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 

A oração “Depois que arrumei ocupação à noite,”(5º§) é introduzida por uma locução conjuntiva que apresenta o mesmo valor semântico da seguinte conjunção:

Alternativas
Comentários
  • Depois que = momento, tempo, instante..

  • D

     

  • Por eliminação:

    Porquanto e pois são explicativas e, se assim o fosse, teríamos duas respostas.

    Embora é concessiva, teria que estar o verbo no subjuntivo (sempre)

    Restaram conforme e quando sendo que DEPOIS carrega ideia temporal.

    Resposta : D) QUANDO

  • d) quando.

  • Como eu amo os comentários vei, vcs ajudam dmss

  • Temporaisintroduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal.

    São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.

  • Temporal: a conjunção expressa tempo.

    Exemplo: “Eu mal cheguei ao escritório e ela veio reclamar”.

    Outras conjunções temporais: assim que, logo que, desde, apenas, quando, enquanto, depois que, todas as vezes que, sempre que.


  • Depois que - indica tempo;

    Resposta Letra D: Quando

  • Porquanto (= porque): coordenativa explicativa;

    Conforme: subordinativa conformativa;

    Embora (+ verbo no modo subjuntivo): subordinativa concessiva (ideia de contraste);

    Quando: subordinativa temporal;

    Pois: coordenativa explicativa (anteposto ao verbo) ou conclusiva (posposto ao verbo);

    Em relação ao “desde que”: pode ter valor temporal (seguido de verbo no indicativo) ou condicional (seguido de verbo no subjuntivo); no caso da questão é subordinativa temporal;

  • Tempo -> B

  • Gab D

    Depois que = Ideia de tempo

    Quando = Ideia de tempo

  • GABARITO D


ID
2301049
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

   Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

   Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fino.


(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996) 


Vocabulário: Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 

O emprego do acento grave em “Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança.“ (5º§) justifica-se pela mesma razão do que ocorre no seguinte exemplo: 

Alternativas
Comentários
  • - Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de que participam palavras femininas. Por exemplo:

    à tarde às ocultas às pressas à medida que

    à noite às claras às escondidas à força

    à vontade à beça à larga à escuta

    às avessas à revelia à exceção de à imitação de

    à esquerda às turras às vezes à chave

    à direita à procura à deriva à toa

    à luz à sombra de à frente de à proporção que

    à semelhança de às ordens à beira de

  • Complementado o Daniel apenas as locuções adverbiais de instrumento são facultativas

    a) "Ele pintava a mão" (passava tinta na própria mão);

    b) "Ele pintava à mão" (segurava com as mãos com o pincel).

    somente quando existe possibilidde de dupla interpretação

     

  • https://www.youtube.com/watch?v=OOeERH4I9ME

  • Na questão, existem duas locuções adverbias de modo: "Às vezes" e "Às pressas". Alternativa C

  • É um dos casos obrigatório,hávera crase se:

    1º houver fusão entre preposição e artigo feminino;

    2º houver fusão entre preposição e pronome demonstrativo iniciado pela letra a;

    3º NAS LOCUÇÕES CIRCUNSTÂNCIAIS FEMININAS (ás pressas)

    4º nas indicações de horas

    5º se as expressões á moda de ou á maneira de estiverem explícitas ou subentendidas.

     

  •  a) Entregou o documento às meninas.  = Uso por preposição + artigo     

     b) Manteve-se sempre fiel às suas convicções.  = Uso facultativo

     c) Saiu, às pressas, mas não reclamou. = locução adverbial de modo

     d) Às experiências, dedicou sua vida. = Às experiências é sujeito, em artigo de sujeito não ocorre crase

     e) Deu um retorno às fãs. = Uso de preposição + artigo

     

    Como a alternativa C é a única de acordo com a regra empregada no enunciado ,ela, portanto, será o gabarito!

  • Nesta questão, a banca pede uma alternativa que seja compatível com a mesma regra do enunciado.

    Dessa forma, podemos classificar às vezes, como locução feminina preprositiva.

    As locuções femininas prepositivas podem indicar tempo, modo e lugar, sempre no feminino terão crase. 

    Portanto, a frase que apresenta a mesma regra é: Saiu, às pressas, mas não reclamou.

     

  • A crase é obrigatória no "A" ou "AS" de:

     

    ---> Locuções adverbais femininas (tempo, modo e lugar):

     

    - às vezes

    - às claras

    - às ocultas

    - às pressas

    - à noite

    - à traição

    - à paisana

     

    =D

  • ÀS VEZES E ÀS PRESSAS É UM LOCUÇÃO ADVERBIAL FEMININA

  • c) Saiu, às pressas, mas não reclamou. 

     

    às pressas ===> Adjunto adverbial de modo feminino. É o mesmo que ===> Saiu, DE MODO RÁPIDO OU AGILIDOSO, mas não reclamou.

     

    d) Às experiências, dedicou sua vida. 

    Galera, se liguem, quase 100% das bancas usam a FIGURA DE LINGUAGEM HIPÉRBATO ==> consiste em colocar uma frase da ordem direta na indireta.  Isso somente para dificultar ou confundir o candidato. 

     

    Ex.:Às experiências, dedicou sua vida. (ordem indireta = hipérbato)

    Ex.: Dedicou sua vida às experiências. (ordem direta = o normal)

     

    Assim, fica mais fácil saber que a alternativa "D" apenas trata de um caso comum de regência, eis que o verbo dedicar, no caso em tela é VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO (VTDI):

     

    Quem dedica ==> dedica algo ou alguma coisa à alguém.

                                             (VTD)                             (VTI)

     

    GABARITO: "C"

     

    Que Jesus nos abençoe! =)

  • Diante de locução crase tem coracão <3 (FEMININA)

    #PMSE

  • Obrigatório em expressões e circunstancias femininas - às pressas = às vezes.

  • Usa-se crase em locuções adverbiais femininas.


    Às pressas, às vezes, à risca, à noite, à direita, à esquerda, à frente, à maneira de, à moda de, à procura de, à mercê de, à custa de, à medida que, à proporção que, à força de, à espera de.


    Obs: Anota no caderno e leia uma vez ao dia.

  • Quando a banca pede para JUSTIFICAR O ACENTO GRAVE INDICATIVO DE CRASE, temos que pensar apenas em DUAS REGRAS (gente, vamos pensar com lógica e objetivamente). A crase só pode existir em dois casos:

    1) Fenômeno fonético: preposição A + A (ESSE SEGUNDO 'A' PODE SER 3 COISAS: 1. artigo; 2. pronome demonstrativo = A(S), AQUELE(S), AQUELA(S), AQUILO; e 3. pronome relativo A QUAL ou AS QUAIS, único pronome relativo que aceita crase).

    2) Locuções femininas (que podem ser adjetivas, exemplo: "à toa" ou "à fantasia"; adverbiais, exemplo: "à noite", "às vezes"; prepositivas, exemplo: "à procura de", "à espera de"; e conjuntivas, exemplo: "à medida que").

    Mesmo existindo subclassificações, a regra para justificar são apenas DUAS!

    Desta forma,

    a) Entregou o documento às meninas. = FENÔMENO FONÉTICO    

    b) Manteve-se sempre fiel às suas convicções. = FENÔMENO FONÉTICO (USO FACULTATIVO)

    c) Saiu, às pressas, mas não reclamou. = LOCUÇÃO FEMININA

    d) Às experiências, dedicou sua vida. = FENÔMENO FONÉTICO

    Uma colega disse em um dos comentários que "Às experiências é sujeito, em artigo de sujeito não ocorre crase", contudo, eu discordo. Entendo que a frase está fora da ordem direta e que colocando na ordem direta ficaria "Dedicou sua vida às experiências", o sujeito é simples em terceira pessoa do singular (ELÍPTICO) e "às experiências" é FENÔMENO FONÉTICO.

    e) Deu um retorno às fãs. = FENÔMENO FONÉTICO

    A única diferente é a letra C, gabarito da questão.

    Aprendi crase com a Professora Adriana Figueiredo (não é propaganda, mas ela merece os créditos)!

  • Mais conhecido como aposto

  • São locuções, cujo núcleo é feminino, por isso já vem acentuada de fábrica.

    EX: Às pressas;

    Às vezes;

    À francesa;

    Á noite...

  • a crase é obrigatória diante de locuções adverbiais femininas:às vezes ,às pressas, à queima roupa ,às cegas, à medida que ,à proporção que.


ID
2301052
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

   Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

   Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fino.


(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996) 


Vocabulário: Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 

No último parágrafo, o período “- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal.” é composto e sua última oração pode ser classificada como:

Alternativas
Comentários
  • 2) ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS

    Uma oração subordinada adjetiva é aquela que possui valor e função de adjetivo, ou seja, que a ele equivale. As orações vêm introduzidas por pronome relativo e exercem a função de adjunto adnominal do antecedente. Observe o exemplo:

    Esta foi uma 

    redação            bem-sucedida.
                Substantivo           Adjetivo (Adjunto Adnominal)

     

    Note que  o substantivo redação foi caracterizado pelo adjetivo bem-sucedida. Nesse caso, é possível formarmos outra construção, a qual exerce exatamente o mesmo papel. Veja:

    Esta foi uma redação              que fez sucesso.
       Oração Principal                Oração Subordinada Adjetiva

     

       Perceba que a conexão entre a oração subordinada adjetiva e o termo da oração principal que ela modifica é feita pelo pronome relativo que. Além de conectar (ou relacionar) duas orações, o pronome relativo desempenha uma função sintática na oração subordinada: ocupa o papel que seria exercido pelo termo que o antecede.

    Obs.: para que dois períodos se unam num período composto, altera-se  o modo verbal da segunda oração.

  • Olhe: sou um cara que trabalha muito mal     OBS. Oração subordinada adjetiva Restritiva, pois não tem a vírgular, com ela ficaria explicativa.

     

    Gabarito: A

     

  • PRONOME RELATIVO ( QUE) => Inicia ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA...

    GABA A

    #rumoooaoTJPE

  • Oração Subordinada Adjetiva => se a conjução for um proneme relativo!!

  • ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA

  • sou um cara''o qual'' trabalho muito mal............. o s adjetiva...... troca o que por o qual

  • “- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal.”

    Povo de Deus troque a palavra QUE por QUAL sendo compatível essa troca temos um pronome então assim temos uma oração subordinada adjetiva restritiva

  • “- Olhe: sou um cara [que trabalha muito mal.]

    Se for possível substituir por O QUAL , é uma oração subord. ADJETIVA

    Olhe: sou um cara O QUAL trabalha muito.


ID
2301055
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

   Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

     - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

   Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

Faço serão, fico até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fino.


(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996) 


Vocabulário: Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução. 

A locução verbal “venho afinando”, presente no primeiro período do texto, constrói um sentido de ação:

Alternativas
Comentários
  • D   ideia de continuidade 

     

  •  

     

    Q797760

     

                                    TEMPO COMPOSTOS

     

     

     

    VERBO:   TER    e   HAVER          +    particípio  (INVARIÁVEL)

     

     

     

                                TENHO CANTADO OU  HEI CANTADO, vendido, partido

     

     

                                TINHA ou HAVIA cantado, vendido, partido

     

     

                                TERIA ou HAVERIA cantado, vendido, partido.

     

     

     

    SUBJUNTIVO:    PRETÉRIO PERFEITO COMPOSTO

     

    TENHA ou HAJA cantado, vendido, partido

     

    FOI BENTO (particípio irregular)

     

     

    FOI ENXUTO   (particípio irregular)

     

     

     

     

    ACURATIVAS:     transmitem maior precisão temporal.

     

    Ex.   estar a escrever, andar escrevendo

         

            continuar a escrever

     

             começar a escrever

     

             ir escrevendo

     

             acabar de escrever

     

             cessar de escrever

     

     

                                             MODAIS:  modo da ação que ocorreu

     

    Necessidade, Obrigação

     

    Ex        haver de escrever,  ter de escrever       TEM DE = QUE (preposição) MANTER ISSO

     

     

     

     

     

    Possibilidade Ou Capacidade

     

     

    Ex.  Pode escrever

     

     

    VONTADE ou DESEJO (VOLITIVO):   querer escrever, desejar escrever

     

    TENTATIVA ou ESFORÇO

     

     

     

    CONSECUÇÃO:  conseguir escrever, lograr escrever

     

    APARÊNCIA ou DÚVIDA:  parece escrever

     

     

     

     

     

     

                                ATENÇÃO:  NÃO SÃO LOCUÇÕES VERBAIS

     

     

    VERBOS CAUSATIVOS:  É UMA CAUSA   (DEIXAR, MANDAR, FAZER e sinônimos)

     

     

     

    Mandei assinarem

     

     

     

    Fizeram-me retornar

     

     

    Ele deixou seu filho sair à noite

     

     

     

     

    Q800896

     

     

    Locução verbal sublinhada exprime um processo em sua fase inicial:começou a viver

     

    Q773128

     

    Desenvolve gradualmente:  vem ganhando.

     

     

     

  • Ex: VENHO AFINANDO meu muay thai..

    Dá ideia de continuidade, de que o indivíduo ESTÁ SE APERFEIÇOANDO EM ALGO, não há interrupção!

    GABA> D

  • O gerúndio dá ideia de continuidade.


ID
2301058
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se Ana já fez 120% de 35% de uma tarefa, então a fração que representa o que ainda resta da tarefa é:

Alternativas
Comentários
  • - 120% de 35% equivale a 120/100 X 35/100  =  42/100, ou seja, Ana realizou 42%. 

    - Então, restam 58%  =  58/100  =  29/50.

  • 120% de 35% equivale a 120/100 X 35/100 ...cortando ....3/5 x 7/10 = 21/50 

    Então, resta  29/50.

  • gabarito C

    simplificado 

    120/100*35/100 é = 4.200/200 ( cortando os zeros ficam 42% de serviço realizado ) 

    Restando assim 58% = 29/50 ( como a questão pede para ser em fração o pegamos a metade de 58% que é 29 )

    obs: analisei a resposta da Ianne Morais e não conseguir o resultado de 3/5 x 7/10 

     

  • 120%= 1,2   35%= 0,35

    1,2 x 0,35= 0,42 (42%)

    42% já foi realizado

    sobram 58% (58/100 que simplificando por 2 é igual a 29/50)

    Letra: C

  • Passo 1 :  120/100 * 35/100 = 42/100  

    Passo 2 :   FEITO 42/100 (42%) FALTAM 58/100 (58/100)

    Como não há nas opções de gabarito 58/100, simplifica.

    58/2 = 29 | 100/2 = 50 ----> 29/50

    LETRA C

  • 120/100 x 35/100 = 42/100 simplificando por 2 = 21/50

    50/50 - 21/50 = 29/50 LETRA C

     

    Fé e prossigamos para o alvo!

  • Obrigado pessoal, por ter respondido a questão.

  • que maldade a lebra b.

  • NC = NB-2

    120% . 35% = 42%

     

    42% FEITO

    58% FALTA

     

    58/100 SIMPLIFICADO POR 2 = 29/50

  • Ele perguntou o que FALTA. A banca sempre coloca o resultado da primeira equação nas alternativas pra confundir o candidato

  • A Ana devia parar de fazer essas tarefas com porcetagens.

  • toca aqui quem não leu o enunciado todo e marcou 42/100

  • resultado da tarefa 120% x 35% = 42, logo o restante da tarefa é 58, ai pegamos a letra c, pois 29/50 é 58

  • Sabia que muitas pessoas iriam marca a letra B

  • 120 % de 35 = 42%

    100 - 42 = 58%

    58/100 =

    simplificando por 2

    29/50 

     

  • AHÁÁÁAÁÁÁÁÁ! Dessa vez eu pensei antes de marcar e saquei a pegadinha!!!

  • Agora, achei maldade, também nas alternativas. Obrigado, professora Danielle Hepner.

  • Eu tenho 120 de 35, então: 35 - 100%

                                                 x   - 120% -> 100x = 120.35 -> 42

    42 representa 120% da tarefa realizada, então: 35 - 100

                                                                                 42 - 120

    Sendo assim, temos: 100 - 42 para saber quanto falta ser realizado: 100-42 = 58 -> 58 sobre 100, simplifica por 2, o resultado será 29 sobre 50.

  • 120% de 35% = 1,20 x 0,35 = 0,42 = 42%

    fração que resta= 100% - 42% = 58%

    58/100 <-------- simplifica por 2 : 29/50 ResTa

  • Só quem errou muita questão assim sabe o quanto é maravilhoso acertar.

  • 1° Passo:

    Faça a porcentagem, no caso, ----> 120/100 * (DE) 35/100----> 4200/10000=42/100 ou 42%, OK?

    2° Passo: 

    Pense comigo...  se 100% seria completa, então 100-42= 58% ou 58/100 (o que falta), porém não tem esse resultado, mas calma...

    Simplificando por 2 ------> 29/50.

  • Amigos,

    Fiz da seguinte forma: supus que a tarefa dela representava 100. dos 35% ela fez 120% logo 35.1,2 ( tirei o % do 120 para multiplicar, fica mais facil, ou seja, dividi 120 por 100 que deu 1,2) 1,2*35 = 42, ou seja, dos 100 ela realizou 42-100 = 58, ou seja falta 58/100..simplificando por 2 temos 29/50 faltando concluir.

  • Essa questão não tem lógica pra mim. Gostaria que alguém pudesse explicar.

    Vamos dizer que a tarefa da Ana fosse fazer 200 questões de matemática.

    Então 35% de 200 = 70

    Dessas 70 ela fez 120% = 84

    Como alguém pode fazer mais do que a parte da tarefa que separou do total?

    Desde já agradeço a atenção.

  • Ana fez 120% de 35%

    120/100 ×35/100 = 4,2 =42%

    42/100 = 21/50

    Se Ana fez 42% faltam 58% = 58/100 = 29/50

  • GABARITO: LETRA C

    O QUE FOI FEITO:

    120%DE 35% = 120*35 = 4200

    =42%

    100%-42% = 58%

    58% = O QUE FALTA

    58/100 = ( DIVIDE OS DOIS POR 2)

    FICA 29/50

  • Resposta: alternativa C.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/k_uyUzXBepg


ID
2301064
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

De acordo com a sequencia lógica 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19,..., o próximo termo é:

Alternativas
Comentários
  • Olá amigos do QC, tem que ter muita sagacidade para matar esse tipo de questão. A banca foi bem sutil.

    Deve ter outro modo, mas eu matei a questão assim:

    Subtraindo cada número pelo seu antecedente vamos chegar a seguinte sequência:

    7 - 3 = 4

     

    7 - 7 = 0

     

    10 - 7 = 3

     

    11 = 10 = 1

     

    13 - 11 = 2

     

    observe agora o que vai acontecer com essa outra parte da sequência:

     

    15 - 13 = 2

     

    16 - 15 = 1

     

    19 - 16 = 3

     

    19 - 19 = 0

     

    viu? então para a sequência ficar igual a anterior, com ordem invertida ( 4, 0, 3, 1, 2    e     2, 1, 3, 0, 4 ) o próximo resultado da diferença tem que dar 4, portanto o único número que reduzido dezenove dá quatro é 23.

     

    23 - 19 = 4

     

    gabarito d)

     

    Grande abraço, bons estudos e Deus é bom ( mas a banca é má ).

  • GABARITO: LETRA D.

     

    Podemos dividir toda a sequência em duas diferentes sequências considerando termos alternados. Veja:

     

    Sequência completa: 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19,..., 

     

    1ª Sequência : 3, 7, 11, 15, 19 ... [Cada termo é o anterior SOMADO por 4]

     

    2ª Sequência : 7, 10, 13, 16, 19, ... [Cada termo é o anterior SOMADO por 3]

     

    Olhando para toda a sequência, reparem que o próximo termo será da sequência 1. Logo, precisamos adicionar 4 unidades ao último termo da sequência 1.

     

    Portanto, o próximo termo será 19 + 4 = 23 

     

    Conheçam e INSCREVAM-SE no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

    Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1

     

    Fanpage: https://www.facebook.com/profjuliocesarsalustino

  • Resondi da mesma forma que o Júlio César, mas o método do batalhador é bem avançado. Valeu! Temos que olhar a questão inteita e não somente os primeiros números, pois estes induzem ao erro.

     

    Vamo em frente!

  • Eu fiz de outra forma e chegue à 23.  Fiz o termo seguinte menos seu antecessor, a soma das diferenças foram 4 , logo no último número (19) a diferença foi 0 e o próximo a somar seria 4, então 19+4 = 23. 

    7 - 3 = 4

    7 - 7 = 0

    10 - 7 = 3

    11 - 10 = 1 e assim sucessivamente até o útlimo (somei essas diferenças a cada dois blocos e sempre davam 4), no fina tinhamos

    19 - 19 = 0 (logo a próxima diferença teria que ser 4 para 4 + 0 = 4, então 19 + 4 = 23.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

  • eu respondi assim: 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19

    3impar, 7impar, 7impar. 10PAR, 11 impar, 13 impar, 15 impar. 16 PAR, 19 impar, 19impar, (21)impar. 22(PAR), (23)impar

     

    obs: sequencia de 3 impares e um par. entao os proximos seríam 21(impar) 22(par) e 23 (impar), ja que na sequencia do 19 faltava um impar e logo em seguinda viria um par e o proximo impar 23

     

  • 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19

    7 - 3 = 4

    11 - 7 = 4

    15 - 11 = 4

    19 - 15 = 4

    Logo, a razão é +4 a partir do primeiro termo. 

    19 + 4 = 23

    Gabarito D.

  • Vídeo do Canal Matemática/Raciocínio Lógico - Especial PM - BA - Banca IBFC, explicando essa questão.

    https://youtu.be/HR1lX3c57T8?t=29m4s

  • PRIMEIRO EXCLUI AS REPETIÇÕES, FICANDO:

    3,7,10,11,13,15,16,19         
     4  3  1   2   2   1  3    (4)

    O PRÓXIMO SERÁ O 23.

  • Sequência completa: 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19,..., 

     

    1ª Sequência : 37111519 ... [Cada termo é o anterior SOMADO por 4]

     

    2ª Sequência : 7, 10, 13, 16, 19, ... [Cada termo é o anterior SOMADO por 3]

     

     

    Aprendi assim! deu certo!

  • Que loucura. acertei :)

  • Deus abençoe que na minha prova ciai uma questãozinha assim!

  • Sequência completa: 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19,..., 

     

    1ª Sequência : 37111519 ... [Cada termo é o anterior SOMADO por 4]

     

    2ª Sequência : 7, 10, 13, 16, 19, ... [Cada termo é o anterior SOMADO por 3]

    Só não entendi porque não levou em consideração a 2° sequência para o próximo termo. Pela sequência, 19 + 3 = 22. O próximo número deveria ser 22 e só depois dele o 23 (pela 1° sequência), não?

  • Negativo PAPA veja que a sequência no caso o próximo numero é o valor da primeira sequência portanto o numero 23 (19+4)  o próximo termo é: 23 Nao confunda sequencia lógica com sequencia numérica !!

  • Resposta: alternativa D.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/z3AceRCmxcw


ID
2301067
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando a frase “João comprou um notebook e não comprou um celular”, a negação da mesma, de acordo com o raciocínio lógico proposicional é:

Alternativas
Comentários
  • Negativa da conjunção --> Nega as duas proposições e troca o conectivo "e" por "ou":

    P ^ ~Q --> João comprou um notebook e não comprou um celular

    ~ (P ^ ~Q) = ~P v Q --> João não comprou um notebook ou comprou um celular.

  • Letra B

    Para Negar basta seguir a regra do conectivo E

    ~ (p ^ q) = ~p v ~q: para negar a conjunção, basta negar as proposições simples e troca-se a conectivo e (^) por ou (v)

     

    P ^ ~Q --> João comprou um notebook (e não) comprou um celular

    ~ (P ^ ~Q) = ~P v Q --> João (não) comprou um notebook ou comprou um celular.

  • Negação da conjunção: Nega tudo e troca o conectivo E por OU

  • OU > E

    E > OU

  • a João não comprou (negação de afirmação) um notebook e (negação de disjunção) comprou um celular (negação de negação)

  • moleza

    lei de moran

    conjunção passa para disjunção e negar as simples

  • Quem errar lei de Morgan tem que levar 3 tipos diferentes de surra...
  • Por mais que parece ser fácil a questão, o mérito é seu de ter se esforçado para torná-la fácil.

  • Negação da preposição "E" 

    Nega a 1 parte, troca o "E" pelo "OU", Nega a 2 parte.

     “João comprou um notebook "ENÃO comprou um celular”,

    ~ " João NÃO comprou um notebook "OU" comprou um celular"

    GAB: B 

                                  MACETE DO PROFESOOR RENATO.

     

     

     

  • NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO CONJUNTIVA ( p q ):

    I) sua proposição negativa – p v – q     

     

    NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO DISJUNTIVA ( p q )                                                                                                                          I) sua proposição negativa  –p  ^ –q   

     

    NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO CONDICIONAL (pq)                                                                                                                         I) sua proposição negativa p  ^ –q      

     

    Considerando a frase “João comprou um notebook e não comprou um celular”, a negação da mesma, de acordo com o raciocínio lógico proposicional é: P ^ Q =  ~P v ~Q  

     a) João não comprou um notebook e comprou um celularERRADO ~ P ^ ~Q

     b) João não comprou um notebook ou comprou um celular CERTO ~P v ~Q

     c) João comprou um notebook ou comprou um celular ERRADO P v ~Q

     d)  João não comprou um notebook e não comprou um celularERRADO  ~P ^ Q 

     e) Se João não comprou um notebook, então não comprou um celular ERRADO ~P --> Q 

  • Letra: B

     

    João não comprou um notebook ou comprou um celular

  • Nega tudo e inverte

     

  • NA CONJUNÇÃO A NEGAÇÃO DEVE SER FEITA DA SEGUINTE FORMA:


    NEGA A PROPOSIÇÃO E TROCA O CONECTIVO "E" PELO CONECTIVO "OU". ISTO É:


    P ^ ~ Q: JOÃO COMPROU UM NOTEBOOK E NÃO COMPROU UM CELULAR


    ~(P ^ ~ Q) => ~P v Q: JOÃO NÃO (~) COMPROU UM NOTEBOOK OU (v) COMPROU UM CELULAR.


  • eu achei que era o tal do mané....................kkkkkkkkkkkkk mané sou eu que confundo isso kkkkkkkkkkkkkkkkk avimae uma hora vai kkkkkkkkkkkkk

  • Vem ebserh 2020

  • NEGAR TODAS AS PARTES E TROCAR O CONECTIVO.

    "E" PELO " OU"

    EX: NEM = E + NÃO

    MAS = E.

    COMUTATIVIDADE SÓ VALE PARA.

    "E", "OU", "OU...OU", "SE E SOMENTE SE".

    SE ENTÃO NÃO TEM COMUTATIVIDADE.

    BIZU: NÃO FAZ TROCA E POR E.

    OU POR OU NÃO. SOMENTE "E" PELO " OU" , " OU" PELO "E" .

    ELE TA PEDINDO A NEGAÇÃO.

    “João comprou um notebook e não comprou um celular”.

    GAB. B

    B) João não comprou um notebook ou comprou um celular.

  • Resposta: alternativa B.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/ishz7Oja-PQ


ID
2301070
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que p, q e r são proposições compostas e o valor lógico das proposições p e q são falsos. Nessas condições, o valor lógico da proposição r na proposição composta {[q v (q ^ ~p)] v r} cujo valor lógico é verdade, é:

Alternativas
Comentários
  • Temos que:

    p = F

    q = F

    { [ q v ( q ^ ~p) ] v r } , então:

        F v ( F ^ V ) v r

       (F  v   F) v r      

              F   v r  -------- para que esta proposição seja verdadeira, o r precisa ter valor lógico verdadeiro, já que na disjunção, a proposição só será                                         verdadeira se pelo menos uma proposição for verdadeira. 

  • GABARITO E.

    Substituindo na proposição os valores respectivos:

    {[q v (q ^ ~p)] v r}

    {F V F ^ ~F V r}

    F ^ V v r

    F V _____

    Para que a proposição tenha valor lógico verdadeiro, é necessário que a proposição ''r'' seja valorada em Verdadeiro pois na disjunção para que a proposição seja verdadeira é preciso que pelo menos uma proposição seja V.

    Tabela verdade da disjunção, para elucidar:

    V v V = V

    V v F = V

    F v V = V

    F v F = F

  • Eu respondi da seguinte forma: Fui pelo resultado das tabelas. 

    conjunção - v v =v

    Diajunção inc - f f  = f 

    Disjunção exc - f f / vv = f

    Se somente se -  f f / vv = v

    Se..., então - v f = f 

    Conforme o enunciado, falso com falso daria a resposta verdadeira. e pergunta se está certo?! Está. Gabarito letra E 

  • PASSO A PASSO

     

    SUBSTITUA AS LETRAS DA QUESTÃO PELOS VALORES LÓGICOS QUE ELA INFORMA

    P = F

    Q = F

    R = ?

     

    {[Q v (Q ^ ~P)] v R} = TROQUE P E Q PELOS VALORES QUE A QUESTÃO INFORMOU

    {[F v (F^V)] v R} = O O SÍMBOLO "~" INVERTEU O VALOR DE P, QUE ERA FALSO, AGORA FICOU VERDADEIRO

    {[F v (F)] v R}

    [F v F] v R = SABEMOS QUE O CONECTIVO "OU" PRECISA DE PELO MENOS UMA VERDADE

    F v V = V

    R SERÁ NECESSARIAMENTE UMA VERDADE, JÁ QUE A QUESTÃO JÁ TINHA DITO QUE A PROPOSIÇÃO COMPOSTA ERA VERDADEIRA

     

    RESPOSTA: LETRA E

     

  • Basta vc substituir os valores lógicos apresentados no enunciado na questão. Veja:

     

    A questão afirmou que P é F, logo não P é V e Q é F...

     

    Seja a proposição: {[Q ∨  (Q ∧ ~ P)] ∨  R}, vamos substituir os valores lógicos:

     

    {[F ∨  (F ∧ V)] ∨  R} ---- resolvendo primeiro os parênteses, obteremos valor lógico F. Fica assim:

     

    {[F ∨ F ] ∨  R} ---- Resolvendo agora os colchetes, obteremos também valor lógico F. Veja:

     

    F  ∨  R}  ---- Repare que no enunciado foi dito que o valor lógico da proposição deve ser verdade : " ... cujo valor lógico é verdade..."

     

    Sendo assim, o valor de R deve ser V,pois temos uma disjunção e se obtivermos valor lógico "F", essa proposição apresentaria valor lógico "F", contrariando o enunciado da questão.

     

    Portanto, o gabarito é letra E.

  • Simples, mas para muitos que olham de primeira, dá um certo um impacto, mas se lembrarmos do ensino médio, sabendo os valores das proposiçoes, chegamos ao resultado, pois na regra, resolve-se primeiro os ( ) depois os [ ] e por último as { }.

  • e-

    é só notar que tudo que foi resolvido em () && [] vai terminar com \/ r. Nao interessa se o calculo anterior for V ou F; o resultado final sempre vai ser V com disjunção ou && r == V,

  • {[q v (q ^ ~p)] v r}

    sabemos que q e r são falsas, assim, substituíndo na expressão acima teremos:

     

    { [ F  v  ( F  ∧ ~ F ) ]  v r }

     

    Primeiro, fazemos o que está dentro dos parênteses, assim:

    { [ F  v  ( F  ∧ ~ F ) ]  v r }

    { [ F  v  ( F  ∧  V ) ]  v r }

     

    Sabemos que uma conjunção só é verdadeira quando os valores lógicos de ambas as proposições que a compõem são verdadeiras, logo

    { [ F  v  ( F ) ]  v r }

     

    Passamos, então, a resolver o que está dentro dos colchetes:

    { [ F  v   F  ]  v r }

     

    Uma disjunção só é falsa quando ambas as proposições que a compõem também são falsas, logo

    { F v r }

     

    Sobrou apenas uma disjunção.

    Sabemos que essa disjunção é verdadeira e que uma de suas partes é falsa.

    Para que a disjunção seja verdadeira, é necessário que o valor lógico de r seja VERDADEIRO.

     

    Gabarito: E

  • Nesta questão ele disse que P e Q são falsos. Aí depois só resolver que fica fácil.

    Gab.E

  • LEMBRE-SE:

    - A RELAÇÃO "OU" REPRESENTADA POR "V" NECESSITA APENAS DE UM ITEM VERDADEIRO PARA SER VERDADE. (ASSOCIE "V" DE VERDADEIRO COM O SIMBOLO REPRESENTATIVO "V")

    - A RELAÇÃO "E" REPRESENTADA POR "^" NECESSITA APENAS DE UM ITEM FALSO PARA SER FALSA.

     

    TEM-SE:

     

    {[q v (q ^ ~p)] v r} ------- > SABEMOS QUE AS PROPOSIÇÕES EM VERMELHO SÃO FALSAS (EXPLÍCITO NO ENUNCIADO), ENTÃO PARA QUE TUDO ISSO SEJA VERDADEIRO, Q DEVE SER VERDADEIRO.

  • Texto só pra complicar!!

     

    p(F)    q (F)    r (V)

     

  • {[q v (q ^ ~p)] v r}

    Substituindo os valores lógicos temos : 

     

    {[ F v ( F ^ V)] v r } = V 



    F v F v r = V 

     

    F v F v V = V 

     

    logo 


    r = V 

  • Não entendi p*** nenhuma

  • O comentário de João Paulo Tiveron está perfeito! Vejam lá

    r = V

  • A questão não é difícil, talvez não conseguir fazer a interpretação que não ajudou. P e Q = F , R= V
  • Ele utililizando o termo ''VERDADE'' quase que me leva ao erro, fui nele com duvidas mas porque as outras eram mais feias, acho bem errado por parque da banca usar termos só no intuito de confundir o candidato.

  •         Como p e q são falsos, vemos que ~p é V. Assim, temos:

    {[q v (q ^ ~p)] v r}

    {[F v (F ^ V)] v r}

    {[F v F] v r}

    {F v r}

                   Para esta disjunção ser verdadeira, precisamos que r seja V.

    Resposta: E

  • CUJO retoma é a proposição composta, que tem o valor verdadeiro. Questão quer saber o valor de R, e não da proposição.

    Mas de qualquer forma, com qualquer das duas interpretações da pra responder a questão.

  • Resposta: alternativa E.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/TRZZNNOc3rw


ID
2301073
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei Federal nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011, autorizou o Poder Executivo a criar a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, bem como definiu suas competências. No que diz respeito a essas competências definidas pela legislação, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas
( ) Apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o Poder Executivo
( ) Administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS (Sistema Único de Saúde)
( ) Prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B.

     

    De acordo com a LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

    Autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pública denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH; acrescenta dispositivos ao Decreto-Lei no 2.848, de 7 de dezembro de 1940 - Código Penal; e dá outras providências.

     

     

    Art. 4o  Compete à EBSERH: 

     

    I - administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS

     

    II - prestar às instituições federais de ensino superior e a outras instituições congêneres serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, mediante as condições que forem fixadas em seu estatuto social; 

     

    III - apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS

     

    IV - prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres; 

     

    V - prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas; e 

     

    VI - exercer outras atividades inerentes às suas finalidades, nos termos do seu estatuto social. 

  • Quanto às competências da EBSERH, de acordo com o disposto na Lei 12.550/2011:

    (V) Art. 4º, V.
    (F) Art. 4º,III - nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS.
    (V) Art. 4º, I.
    (V) Art. 4º, IV.

    Gabarito do professor: letra B.

  • A Lei Federal nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011, autorizou o Poder Executivo a criar a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, bem como definiu suas competências. No que diz respeito a essas competências definidas pela legislação

    (V ) Prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas

    (F ) Apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o Poder Executivo

    Correto: Para o SUS

    (V ) Administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS (Sistema Único de Saúde)

    (V ) Prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres

  • existe muitas questões repetidas, começa a desanimar, ainda mais quando estudo pelo celular, uma atrás da outra, deveria ter um sistema de inteligencia artificial para poder filtrar isto e trazer as repetidas depois de muito tempo de estudo.

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 4º Compete à EBSERH:

    I - administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS;

    II - prestar às instituições federais de ensino superior e a outras instituições congêneres serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, mediante as condições que forem fixadas em seu estatuto social;

    III - apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS;

    IV - prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres;

    V - prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas; e

    VI - exercer outras atividades inerentes às suas finalidades, nos termos do seu estatuto social.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 4º Compete à EBSERH:

    I - administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS;

    II - prestar às instituições federais de ensino superior e a outras instituições congêneres serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, mediante as condições que forem fixadas em seu estatuto social;

    III - apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS;

    IV - prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres;

    V - prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas; e

    VI - exercer outras atividades inerentes às suas finalidades, nos termos do seu estatuto social.

    Art. 5º É dispensada a licitação para a contratação da EBSERH pela administração pública para realizar atividades relacionadas ao seu objeto social.

    Art. 6º A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia universitária, poderá prestar os serviços relacionados às suas competências mediante contrato com as instituições federais de ensino ou instituições congêneres.

    § 1º O contrato de que trata o caput estabelecerá, entre outras:

    I - as obrigações dos signatários;

    II - as metas de desempenho, indicadores e prazos de execução a serem observados pelas partes;

    III - a respectiva sistemática de acompanhamento e avaliação, contendo critérios e parâmetros a serem aplicados; e

    IV - a previsão de que a avaliação de resultados obtidos, no cumprimento de metas de desempenho e observância de prazos pelas unidades da EBSERH, será usada para o aprimoramento de pessoal e melhorias estratégicas na atuação perante a população e as instituições federais de ensino ou instituições congêneres, visando ao melhor aproveitamento dos recursos destinados à EBSERH.

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
2301076
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Em conformidade com o que dispõe a Lei Federal nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011, no tocante aos recursos da EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D.

     

    De acordo com o DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

    Aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares -EBSERH, e dá outras providências

     

    Art. 7o  Constituem recursos da EBSERH:

     

    I - as dotações que lhe forem consignadas no orçamento da União;

     

  • Complementando

     

    Art. 7o  Constituem recursos da EBSERH:

     

    I - as dotações que lhe forem consignadas no orçamento da União;

     

    II - as receitas decorrentes:

    a) da prestação de serviços compreendidos em seu objeto;

    b) da alienação de bens e direitos;

    c) das aplicações financeiras que realizar;

    d) dos direitos patrimoniais, tais como aluguéis, foros, dividendos e bonificações; e

    e) dos acordos e convênios que realizar com entidades nacionais e internacionais;

     

    III - doações, legados, subvenções e outros recursos que lhe forem destinados por pessoas físicas ou jurídicas de direito público ou privado;

     

    IV - os oriundos de operações de crédito, assim entendidos os provenientes de empréstimos e financiamentos obtidos pela entidade; e

     

    V - rendas provenientes de outras fontes. 

  • Quanto aos recursos da EBSERH, conforme a Lei 12.550/2011, deve ser marcada a alternativa INCORRETA.

    a) CORRETA. Art. 8º, II, b.
    b) CORRETA. Art. 8º, III.
    c) CORRETA. Art. 8º, II, e.
    d) INCORRETA. Somente os recursos oriundos de dotações consignadas no orçamento da União, conforme art. 8º, I.
    e) CORRETA. Art. II, d.

    Gabarito do professor: letra D.
  • Em conformidade com o que dispõe a Lei Federal nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011, no tocante aos recursos da EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) assinale a alternativa INCORRETA.

    #As receitas decorrentes da alienação de bens e direitos

    #Doações, legados, subvenções e outros recursos que lhe forem destinados por pessoas físicas ou jurídicas de direito público ou privado

    #As receitas decorrentes dos acordos e convênios que realizar com entidades nacionais e internacionais

    #Recursos oriundos de dotações consignadas no orçamento da União, Estados e Municípios

    Correto:  as dotações que lhe forem consignadas no orçamento da União;

    #As receitas decorrentes dos direitos patrimoniais, tais como aluguéis, foros, dividendos e bonificações

  • Lei 12.550/2011

    Art. 8º Constituem recursos da EBSERH:

    I - recursos oriundos de dotações consignadas no orçamento da União;

    II - as receitas decorrentes:

    a) da prestação de serviços compreendidos em seu objeto;

    b) da alienação de bens e direitos;

    c) das aplicações financeiras que realizar;

    d) dos direitos patrimoniais, tais como aluguéis, foros, dividendos e bonificações;

    e) dos acordos e convênios que realizar com entidades nacionais e internacionais;

    III - doações, legados, subvenções e outros recursos que lhe forem destinados por pessoas físicas ou jurídicas de direito público ou privado;

    IV - rendas provenientes de outras fontes. Parágrafo único. O lucro líquido da EBSERH será reinvestido para atendimento do objeto social da empresa, excetuadas as parcelas decorrentes da reserva legal e da reserva para contingência.

  • recursos sempre só da união

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 8º Constituem recursos da EBSERH:

    I - recursos oriundos de dotações consignadas no orçamento da União;

    II - as receitas decorrentes:

    a) da prestação de serviços compreendidos em seu objeto;

    b) da alienação de bens e direitos;

    c) das aplicações financeiras que realizar;

    d) dos direitos patrimoniais, tais como aluguéis, foros, dividendos e bonificações; e

    e) dos acordos e convênios que realizar com entidades nacionais e internacionais;

    III - doações, legados, subvenções e outros recursos que lhe forem destinados por pessoas físicas ou jurídicas de direito público ou privado; e

    IV - rendas provenientes de outras fontes.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
2301079
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011 que aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH, determina quais são seus órgãos estatutários, bem como define quem NÃO poderá participar da composição destes órgãos. Analise os itens abaixo e assinale a alternativa CORRETA no que concerne aos impedimentos.
I. Os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta.
II. Os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados à pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos.
III. Os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, ainda que na condição de síndico ou comissário.
IV. Os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social, imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação.
V. Sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Consultivo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C.

     

    De acordo com o DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

    Aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares -EBSERH, e dá outras providências

     

    Item I-Correto.

     

    Item II-Correto.

     

    Item III- Errado. 

    V - os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de 5 anos anteriores à data da eleição ou nomeação, SALVO na condição de síndico, comissário ou administrador judicial;

     

    Item IV-Correto.

     

    Item V- Errado

    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o 3ª grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;

  • Quanto às disposições do Decreto 7.661/11, a questão trata dos impedimentos para participar da composição dos órgãos estatutários. 

    I - CORRETA. Art. 11, III.
    II - CORRETA. Art. 11, II.
    III - INCORRETA. Salvo na condição de síndico, comissão ou administrador judicial. Art. 11, V.
    IV - CORRETA. Art. 11, I.
    V - INCORRETA. E do Conselho Fiscal. Art. 11, VI.

    Gabarito do professor: letra C.

  • De acordo com o DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

    Aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares -EBSERH, e dá outras providências

     

    Art. 11. Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

    I - os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação; ok

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos; ok

    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta; ok

    IV - os declarados falidos ou insolventes;

    V - os que detiveram o controle ou par

    ticiparam da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, salvo na condição de síndico, comissário ou administrador judicial;

    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;

    VII - os que tiverem interesse conflitante com a sociedade.

    alternativa correta: C

  • Gabarito

    Legislação EBSERH

    Art. 11. Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

    I - os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação;

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação 22 fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;

    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta;

    IV - os declarados falidos ou insolventes;

    V - os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, salvo na condição de síndico, comissário ou administrador judicial;

    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;

    VII - os que tiverem interesse conflitante com a sociedade. 

    I. Os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta.

    II. Os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados à pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos.

    III. Os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, ainda que na condição de síndico ou comissário.

    IV. Os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social, imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação.

    V. Sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Consultivo.

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 11. Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

    I - os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação;

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;

    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta;

    IV - os declarados falidos ou insolventes;

    V - os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, salvo na condição de síndico, comissário ou administrador judicial;

    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;

    VII - os que tiverem interesse conflitante com a sociedade.

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Essa eu fiquei extremamente em duvida

  • Art. 11. Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

    I - os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação;

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;

    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta;

    IV - os declarados falidos ou insolventes;

    V - os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, salvo na condição de síndico, comissário ou administrador judicial;

    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;

    VII - os que tiverem interesse conflitante com a sociedade. 


ID
2301082
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento interno da EBSERH específica que o corpo diretivo é constituído pelo Presidente e pelos Diretores que compõem a Diretoria Executiva e também determina quais são os órgãos de apoio vinculados à Presidência. Avalie as alternativas abaixo e assinale a que apresenta a informação INCORRETA sobre esses órgãos de apoio.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E.

     

    De acordo com o REGIMENTO INTERNO (3ª Revisão).2016

     

    CAPÍTULO III - DO CORPO DIRETIVO

     

    Artigo 32. São órgãos de apoio vinculados à Presidência:

     

    I – a Chefia de Gabinete da Presidência;

    IIa Consultoria Jurídica;

    III – a Assessoria;

    IV – a Assessoria Parlamentar;

    Va Assessoria Técnica-Parlamentar;

    VI - a Coordenadoria de Formação Profissional;

    VII - Coordenadoria de Pesquisa e Inovação Tecnológica;

    VIII – a Ouvidoria-Geral;

    e IX – a Corregedoria-Geral.

  • Quanto às disposições do Regimento Interno do EBSERH, no que tange ao corpo diretivo, deve ser marcada a alternativa INCORRETA, ou seja, aquela que não apresenta um dos órgãos de apoio vinculados à Presidência:

    a) CORRETA. Art. 32, II.
    b) CORRETA. Art. 32, V.
    c) CORRETA. Art. 32, VI.
    d) CORRETA. Art. 32, VII.
    e) INCORRETA. É um órgão vinculado à Diretoria Vice-Presidência Executiva.

    Gabarito do professor: letra E.
  • bizu: pesqui; forma; pre asse 3s; ju e Gege
  • É impressão minha ou os organizadores das questões não sabem a norma culta da língua portuguesa? Sempre vejo erros gramaticais do tipo "específica-especifica" "

  • GABARITO: LETRA E

    SEÇÃO I - DA PRESIDÊNCIA

    Artigo 32. São órgãos de apoio vinculados à Presidência:

    I – a Chefia de Gabinete da Presidência;

    II – a Consultoria Jurídica; (LETRA A)

    III – a Assessoria;

    IV – a Assessoria Parlamentar;

    V – a Assessoria Técnica-Parlamentar; (LETRA B)

    VI - a Coordenadoria de Formação Profissional; (LETRA C)

    VII - Coordenadoria de Pesquisa e Inovação Tecnológica; (LETRA D)

    VIII – a Ouvidoria-Geral; e

    IX – a Corregedoria-Geral.

    REGIMENTO INTERNO - 3º REVISÃO - 2016

  • GABARITO: LETRA E

    SEÇÃO I - DA PRESIDÊNCIA

    Artigo 32. São órgãos de apoio vinculados à Presidência:

    I – a Chefia de Gabinete da Presidência;

    II – a Consultoria Jurídica;

    III – a Assessoria;

    IV – a Assessoria Parlamentar;

    V – a Assessoria Técnica-Parlamentar;

    VI - a Coordenadoria de Formação Profissional;

    VII - Coordenadoria de Pesquisa e Inovação Tecnológica;

    VIII – a Ouvidoria-Geral; e

    IX – a Corregedoria-Geral

    FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).


ID
2301085
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento Interno da EBSERH - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – determina as competências da Corregedoria-Geral. No que diz respeito a essas atribuições, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Determinar, quando comprovada a necessidade, a realização de inspeções preventivas e a requisição de perícias e laudos periciais
( ) Coordenar, orientar, controlar e avaliar as atividades de correição no âmbito da Sede, filais e unidades descentralizadas, inclusive no que se refere às ações preventivas, objetivando a melhoria do padrão de qualidade no processo de gestão e, como consequência, na prestação de serviços à sociedade
( ) Estudar e propor a revisão de normas e procedimentos administrativos, quando constatadas fragilidades nas metodologias de fiscalização que poderiam possibilitar eventuais riscos e desvios de conduta funcional e irregularidades
( ) Receber denúncias envolvendo desvio de conduta de empregados, lesão ou ameaça de lesão ao patrimônio público e adotar os procedimentos correcionais cabíveis, dando ciência das medidas adotadas aos agentes que as formularam
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A.

     

    De acordo com o REGIMENTO INTERNO (3ª Revisão).2016

     

    Artigo 44. Compete à Corregedoria-Geral:

     

    III – APOIAR, quando comprovada a necessidade, a realização de inspeções preventivas e a requisição de perícias e laudos periciais;

  • Verificando as primeiras provas da EBESERH, de 2013, 2014, percebo o quanto começou fácil. Hoje está muito mais complexo, mudando palavrinhas dentro de enunciados aparentemente certos. Fico me perguntando onde estava nessa época que não aproveitei pra passar..kkkk

    Mas não desanimo. E vamos que vamos decorando tudoooooooo

  • Artigo 44. Compete à Corregedoria-Geral

     

    I – coordenar, orientar, controlar e avaliar as atividades de correição no âmbito da Sede, filiais e unidades descentralizadas, inclusive no que se refere às ações preventivas, objetivando a melhoria do padrão de qualidade no processo de gestão e, como consequência, na prestação de serviços à sociedade;

     

    II – estudar e propor a revisão de normas e procedimentos administrativos, quando constatadas fragilidades nas metodologias de fiscalização que poderiam possibilitar eventuais riscos e desvios de conduta funcional e irregularidades;

     

    III – apoiar, quando comprovada a necessidade, a realização de inspeções preventivas e a requisição de perícias e laudos periciais;

     

    IV – receber denúncias envolvendo desvio de conduta de empregados, lesão ou ameaça de lesão ao patrimônio público e adotar os procedimentos correcionais cabíveis, dando ciência das medidas adotadas aos agentes que as formularam;

     

    V – coordenar a adoção dos procedimentos correcionais, acompanhando o cumprimento de cronograma, prazos, decisões e aplicação de penalidades;

     

    VI – coordenar e acompanhar a realização dos trabalhos das Comissões Internas de Averiguação;

     

    VII – instruir processos disciplinares e de apuração que lhe forem encaminhados, bem como demais expedientes relativos ao assunto;

     

    VIII – orientar as filiais e unidades descentralizadas a formular e expedir instruções sobre procedimentos correcionais; e

     

    IX – executar outras atividades específicas, por decisão da Presidência, relacionadas ao processo de correição.

  • Quanto às disposições do Regimento interno do EBSERH, a questão trata das competências da Corregedoria-Geral. A este respeito:

    (F) Não determina, somente apoia. Art. 44, III.
    (V) Art. 44, I.
    (V) Art. 44, II.
    (V) Art. 44, IV.

    Gabarito do professor: letra A.
  • Só por eliminação mesmo. Eu sabia as outras alternativas, com exceção da TROCA IDIOTA DE UMA PALAVRA DA LETRA A.

  • Aff me poupe!
  • GABARITO: LETRA A

    ARTIGO 44. COMPETE À CORREGEDORIA-GERAL:

     

    III – APOIAR, QUANDO COMPROVADA A NECESSIDADE, A REALIZAÇÃO DE INSPEÇÕES PREVENTIVAS E A REQUISIÇÃO DE PERÍCIAS E LAUDOS PERICIAIS;

    FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).

  • Quem elaborou essa questão já ta morto por dentro


ID
2301088
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Promoção da saúde foi um dos eixos do Pacto pela Vida, componente do pacto pela Saúde (2006), um dos marcos da construção do SUS. Analise os objetivos desse eixo abaixo e assinale o incorreto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D.

     

     

    De acordo com a PORTARIA Nº 399, DE 22 DE FEVEREIRO DE 2006

    Divulga o Pacto pela Saúde 2006 – Consolidação do SUS e aprova as Diretrizes Operacionais do Referido Pacto.

     

     

    As prioridades do PACTO PELA VIDA e seus OBJETIVOS para 2006 são:

     

    1-SAÚDE DO IDOSO:

    Implantar a Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa, buscando a atenção integral.

    2-CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E DE MAMA:

    Contribuir para a redução da mortalidade por câncer de colo do útero e de mama.

    3-MORTALIDADE INFANTIL E MATERNA:

    Reduzir a mortalidade materna, infantil neonatal, infantil por doença diarréica e por pneumonias.

    4-DOENÇAS EMERGENTES E ENDEMIAS, COM ÊNFASE NA DENGUE, HANSENÍASE, TUBERCULOSE, MALÁRIA E INFLUENZA

    Fortalecer a capacidade de resposta do sistema de saúde às doenças emergentes e endemias.

    5-PROMOÇÃO DA SAÚDE:

    Elaborar e implantar a Política Nacional de Promoção da Saúde, com ênfase na adoção de hábitos saudáveis por parte da população brasileira, de forma a internalizar a responsabilidade individual da prática de atividade física regular,alimentação saudável e combate ao tabagismo.

    6-ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE

    Consolidar e qualificar a estratégia da Saúde da Família como modelo de atenção básica à saúde e como centro ordenador das redes de atenção à saúde do SUS.

  •  E– PROMOÇÃO DA SAÚDE- portaria 399/06

    1 - Objetivos:

    Elaborar e implementar uma Política de Promoção da Saúde, de responsabilidade dos três gestores;

    Enfatizar a mudança de comportamento da população brasileira de forma a internalizar a responsabilidade individual da prática de atividade física regular, alimentação adequada e saudável e combate ao tabagismo;

    Articular e promover os diversos programas de promoção de atividade física já existentes e apoiar a criação de outros;

    Promover medidas concretas pelo hábito da alimentação saudável;

    Elaborar e pactuar a Política Nacional de Promoção da Saúde que contemple as especificidades próprias dos estados e municípios devendo iniciar sua implementação em 2006;

    A letra ''D'' está no pacto pela vida.

  • Eu errei por não ler direito o enunciado.

    PROMOÇÃO DA SAÚDE.


ID
2301091
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Analise as representações abaixo e assinale a alternativa que contempla aquelas que são permitidas no Conselho de Saúde.
I. Poder Judiciário.
II. Poder Legislativo.
III. Poder Executivo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B.

     

     

    De acordo com a RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012.Conselho Nacional de Saúde

     

     

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

     

    VIII - A participação dos membros eleitos do Poder Legislativo, representação do Poder Judiciário e do Ministério Público, como conselheiros, não é permitida nos Conselhos de Saúde.

     

    Resumindo:

     

    Não é permitida a participação como conselheiros nos Conselhos de Saúde os membros eleitos do:

     

    Poder Legislativo ( PL )

    Poder Judiciário ( PJ )

    Ministério Público ( MP )

     

  • GABARITO: LETRA B

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

    Terceira Diretriz

    VIII - A participação dos membros eleitos do Poder Legislativo, representação do Poder Judiciário e do Ministério Público, como conselheiros, não é permitida nos Conselhos de Saúde.

    RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012.

  • GABARITO: LETRA B

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

    Terceira Diretriz: VIII - A participação dos membros eleitos do Poder Legislativo, representação do Poder Judiciário e do Ministério Público, como conselheiros, não é permitida nos Conselhos de Saúde.

    FONTE: RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012


ID
2301094
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Sobre o sistema SISAIH - Sistema Gerador do Movimento das Unidades Hospitalares, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E.

     

    De acordo com a página http://datasus.saude.gov.br/informacoes-de-saude/sistemas-de-gestao/sargsus

     

    SargSUS (Acesso à Informação)

     

    O SargSUS é uma ferramenta eletrônica desenvolvida pela Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa do Ministério da Saúde em conjunto com o DATASUS, com o objetivo de apoiar os gestores municipais na elaboração e envio do Relatório Anual de Gestão (RAG) ao Conselho de Saúde.

     

    É a principal ferramenta de acompanhamento da gestão da saúde no município, estado, Distrito Federal e União.

  • GABARITO: LETRA E

    SISAIH - Sistema Gerador do Movimento das Unidades Hospitalares

    Apresentação

    Sistema descentralizado utilizado mensalmente pelas Unidades Hospitalares para transcrição dos dados das Autorizações de Internações Hospitalares e envio dos dados às Secretarias de Saúde. Os dados transcritos no sistema SISAIH01 são importados para o sistema SIHD, onde são processados e validados.

    Benefícios

    Otimiza a digitação e remessa de dados.

    Funcionalidade

    Emite relatórios gerenciais;

    Possibilita auditoria nas internações indevidas antes do efetivo pagamento.


ID
2301097
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Um dos princípios fundamentais do Sistema Único de Saúde (SUS) determina que todos os cidadãos brasileiros, sem qualquer tipo de discriminação, têm direito ao acesso às ações e serviços de saúde. Assinale a alternativa que corresponde a esse princípio.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C.

     

    Universalidade é um dos princípios fundamentais do Sistema Único de Saúde (SUS) e determina que todos os cidadãos brasileiros, sem qualquer tipo de discriminação, têm direito ao acesso às ações e serviços de saúde.

  • O gabarito dessa questão mudou após o recurso. Passou a ser Igualdade. Eu tinha colocado universalidade mesmo. E agora? O que fazer? A banca não teria mudado para o gabarito errado? Quem puder ajudar...

  • Questão anulada! Deu margem a duas respostas

  • Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:


ID
2301100
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde é previsto no decreto presidencial 7508/12. Acerca desse contrato, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A.

     

    De acordo com o DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

    Regulamenta a Lei no 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências.

     

    a) Errada.

     

    Art. 40.  O Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS, por meio de serviço especializado, fará o controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde.

     

     

  • A) ERRADA

     

    DECRETO 7.508/2011

     

    Art. 15.

    § 3º O Conselho Nacional de Saúde estabelecerá as diretrizes a serem observadas na elaboração dos
    planos de saúde, de acordo com as características epidemiológicas e da organização de serviços nos
    entes federativos e nas Regiões de Saúde.

  • controle e fiscalização do COAPS = sistema nacional de auditoria e avaliação do sus.

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 40. O Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS, por meio de serviço especializado, fará o controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde.

    FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • Art. 40. O Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS, por meio de serviço especializado, fará o controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde.

    § 1º O Relatório de Gestão a que se refere o inciso IV do art. 4º da Lei nº 8.142, de 28 de dezembro de 1990, conterá seção específica relativa aos compromissos assumidos no âmbito do Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde.

    § 2º O disposto neste artigo será implementado em conformidade com as demais formas de controle e fiscalização previstas em Lei.  

    Art. 41. Aos partícipes caberá monitorar e avaliar a execução do Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde, em relação ao cumprimento das metas estabelecidas, ao seu desempenho e à aplicação dos recursos disponibilizados.

    Parágrafo único. Os partícipes incluirão dados sobre o Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde no sistema de informações em saúde organizado pelo Ministério da Saúde e os encaminhará ao respectivo Conselho de Saúde para monitoramento.

  • Art. 40. O Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS, por meio de serviço especializado, fará o controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde.

    § 1º O Relatório de Gestão a que se refere o inciso IV do art. 4º da Lei nº 8.142, de 28 de dezembro de 1990, conterá seção específica relativa aos compromissos assumidos no âmbito do Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde.

    § 2º O disposto neste artigo será implementado em conformidade com as demais formas de controle e fiscalização previstas em Lei.  

    Art. 41. Aos partícipes caberá monitorar e avaliar a execução do Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde, em relação ao cumprimento das metas estabelecidas, ao seu desempenho e à aplicação dos recursos disponibilizados.

    Parágrafo único. Os partícipes incluirão dados sobre o Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde no sistema de informações em saúde organizado pelo Ministério da Saúde e os encaminhará ao respectivo Conselho de Saúde para monitoramento.


ID
2317072
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre o consentimento livre e esclarecido, em bioética, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) O consentimento livre e esclarecido é a expressão formal do direito que toda pessoa autônoma e competente tem de consentir ou de recusar o que lhe é proposto, sejam atos de caráter diagnóstico, terapêutico ou profilático.
( ) É primordial que os profissionais de enfermagem compreendam que o consentimento livre e esclarecido não é um processo e sim um mero evento que ocorre de maneira isolada precedendo alguns procedimentos, em geral, os mais invasivos.
( ) Além de livre e esclarecido, o consentimento é renovável e irrevogável.
( ) Há algumas situações nas quais podem ser impostos limites à autonomia em nome da não maleficência ou da proteção da saúde da comunidade, como nas campanhas de vacinação ou de restrições ao fumo em ambientes fechados de uso coletivo.
A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B.

     

    ( V )

     

    ( F )

     

    O consentimento é um processo contínuo e não uma decisão vinculativa e irrevogável.

    ( F )

     

    O atendimento do princípio ético do respeito à autonomia da pessoa requer mais, não se limita ao simples direito à recusa ou ao consentimento simples, requer um consentimento livre, esclarecido, renovável e revogável.

     

    consentimento deve ser renovável quando ocorram significativas modificações no panorama do caso, que se diferenciem daquele em que foi obtido o consentimento inicial. 

     

    O consentimento é revogável a todo o tempo onde os pacientes podem mudar a sua decisão a qualquer momento, desde que ainda tenham capacidade para o fazer.

     

    ( V )

     

     


ID
2317075
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) apresenta várias fases. Sobre a fase do planejamento, correlacione as colunas e a seguir assinale a alternativa correta.
(A)Estabelecimento de prioridades
(B)Estabelecimento de resultados
(C)Determinação de prescrições de enfermagem
(D)Registro ou documentação do plano
( ) As intervenções de enfermagem são estratégias específicas, criadas para auxiliar o cliente a chegar aos resultados.
( ) São também entendidos como metas ou objetivos comportamentais a serem alcançados.
( ) É a maneira mais eficiente de manter todos os indivíduos envolvidos no atendimento ao cliente informados sobre as modificações dos cuidados de enfermagem.
( ) Devem-se decidir quais problemas necessitam de atenção imediata e quais podem esperar; quais são de responsabilidade do enfermeiro e quais devem ser comunicados a outro profissional de saúde.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A.

     


    Determinação de prescrições de enfermagem

    (C) As intervenções de enfermagem são estratégias específicas, criadas para auxiliar o cliente a chegar aos resultados.

     

    Estabelecimento de resultados

    (B) São também entendidos como metas ou objetivos comportamentais a serem alcançados.

     

    Registro ou documentação do plano

    (D) É a maneira mais eficiente de manter todos os indivíduos envolvidos no atendimento ao cliente informados sobre as modificações dos cuidados de enfermagem.

     

    Estabelecimento de prioridades

    (A) Devem-se decidir quais problemas necessitam de atenção imediata e quais podem esperar; quais são de responsabilidade do enfermeiro e quais devem ser comunicados a outro profissional de saúde.

     

     


ID
2317078
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A resolução do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) de número 0509/2016, atualiza a norma técnica para _______________________, que é o ato administrativo decorrente do poder de polícia vinculado no qual o Conselho Regional de Enfermagem, na qualidade de órgão fiscalizador do exercício profissional, concede, a partir do preenchimento de requisitos legais, licença ao ___________________ para atuar como liame entre o Serviço de Enfermagem da empresa/instituição e o Conselho Regional de Enfermagem, visando facilitar o exercício da atividade fiscalizatória em relação aos profissionais de Enfermagem que nela executam suas atividades, assim como, promover a qualidade e desenvolvimento de uma assistência de enfermagem em seus aspectos técnico, ético, e segurança para a sociedade e profissionais de enfermagem. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C.

     

    De acordo com a RESOLUÇÃO COFEN Nº 0509/2016

    Atualiza a norma técnica para Anotação de Responsabilidade Técnica pelo Serviço de Enfermagem e define as atribuições do enfermeiro Responsável Técnico.

     

    Art. 1º A Anotação de Responsabilidade Técnica, pelo Serviço de Enfermagem, bem como, as atribuições do Enfermeiro Responsável Técnico, passam a ser regidas por esta Resolução.

     

  • QUESTÃO :

    COFEN atualiza : NORMA TÉCNICA PARA : ANOTAÇÃO TÉCNICA ( ato administrativo decorrente do poder de polícia vinculado no qual o COREN -órgão fiscalizador - concede (a partir do preenchimento de requisitos legais) licença ao ENFERMEIRO RESPONSÁVEL TÉCNICO para atuar como liame entre o Serviço de Enfermagem da empresa/instituição e o COREN .

    GABARITO C ) :

    ANOTAÇÃO de Responsabilidade TÉCNICA (ART) pelo Serviço de Enfermagem ; ENFERMEIRO RESPONSÁVEL TÉCNICO ( ERT ) .

    VISA :

    Facilitar fiscalização aos profissionais de Enfermagem ;

    Promover qualidade de assistência técnica, ética, e de segurança para a sociedade e profissionais de enfermagem .

  • COMENTÁRIOS

    Lembra o que está no 1º parágrafo?

    Art. 1º A Anotação de Responsabilidade Técnica, pelo Serviço de Enfermagem, bem como, as atribuições do Enfermeiro Responsável Técnico, passam a ser regidas por esta Resolução.

    RESPOSTA: C.


ID
2317081
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a Política Nacional de Atenção às Urgências, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) A organização da Rede de Atenção às Urgências tem a finalidade de articular e integrar todos os equipamentos de saúde, objetivando ampliar e qualificar o acesso humanizado e integral aos usuários em situação de urgência e emergência nos serviços de saúde, de forma ágil e oportuna.
( ) A Rede de Atenção às Urgências deve ser implementada, imediatamente, em todo território nacional, independente dos critérios epidemiológicos e de densidade populacional.
( ) O acolhimento com classificação do risco, a qualidade e a resolutividade na atenção constituem a base do processo e dos fluxos assistenciais de toda Rede de Atenção às Urgências e devem ser requisitos de todos os pontos de atenção.
( ) A Rede de Atenção às Urgências priorizará as linhas de cuidados cardiovascular, cerebrovascular e traumatológica.
A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E

    I- Correto

    II- Art3. §2o-  A Rede de Atenção às Urgências deve ser implementada, gradativamente, em todo território nacional, respeitando-se critérios epidemiológicos e de densidade populacional

    III-  Correto

    IV- Correto

    Fonte: Portaria 1.600/2011 - Rede de Atenção às urgências

  • A ULTIMA ESTA ERRADA, INCOMPLETA.  

     garantia da universalidade, equidade e integralidade no atendimento às urgências clínicas, cirúrgicas, gineco-obstétricas, psiquiátricas, pediátricas e às relacionadas a causas externas (traumatismos, violências e acidentes);

  • Portaria Nº: 1600/11

    Art. 3º Fica organizada, no âmbito do SUS, a Rede de Atenção às Urgências.(...)

    § 4º. A Rede de Atenção às Urgências PRIORIZARÁ as linhas de cuidados cardiovascular, cerebrovascular e traumatológica.

  • Art. 3º Fica organizada, no âmbito do SUS, a Rede de Atenção às Urgências. § 1 º A organização da Rede de Atenção às Urgências tem a finalidade de articular e integrar todos os equipamentos de saúde, objetivando ampliar e qualificar o acesso humanizado e integral aos usuários em situação de urgência e emergência nos serviços de saúde, de forma ágil e oportuna. 

    § 2º A Rede de Atenção às Urgências deve ser implementada, gradativamente, em todo território nacional, respeitando-se critérios epidemiológicos e de densidade populacional.

    § 3º O acolhimento com classificação do risco, a qualidade e a resolutividade na atenção constituem a base do processo e dos fluxos assistenciais de toda Rede de Atenção às Urgências e devem ser requisitos de todos os pontos de atenção. 

    § 4º A Rede de Atenção às Urgências priorizará as linhas de cuidados cardiovascular, cerebrovascular e traumatológica. 

  • Marcos Oliveira Mascarenhas, tenho percebido que as bancas em geral não consideram questão incompleta como errada. O problema é quando vier palavras restritivas como "somente" ou "apenas X, Y e Z"... Nesses casos, se vc tem certeza de que existem mais hipóteses além das mencionadas, pode marcar como errada.

  • A última não está errada e nem incompleta, pois no Artigo 3º, § 4º diz: A Rede de Atenção às Urgências priorizará as linhas de cuidados cardiovascular, cerebrovascular e traumatológica.

  • V,F,V,V


ID
2317084
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As patologias do sistema tegumentar relacionadas com o trabalho são chamadas de dermatoses ocupacionais. Sobre este assunto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A lesão por irritação é chamada de irritação primária e aparece devido ao contato com substâncias que retiram o manto lipídico da pele, possibilitando, dessa maneira, o ressecamento da epiderme com descamações e fissuras

  • Dermatose ocupacional

    é qualquer alteração da pele, mucosa e anexos, direta ou indiretamente causada, condicionada, mantida ou agravada por agentes presentes na atividade ocupacional ou no ambiente de trabalho.

    As principais dermatoses ocupacionais:

    dermatites de contato irritativas e alérgicas, fitodermatites, acnes (elaioconiose e cloracne), ceratoses, cânceres, granulomas de corpo estranho, infecções, oníquias e ulcerações.

    As DOs são determinadas pela interação de dois grupos de fatores:

    CAUSAS INDIRETAS

    Em relação à idade, sabe-se que os jovens são os mais acometidos por dermatoses ocupacionais, pela inexperiência no trabalho e pelo fato de a camada córnea ainda não estar espessada. A DC ocupacional diminui com o treinamento profissional,1,8 é mais rara em negros e mais comum no gênero masculino do que no feminino (79%:21%).Os indivíduos de pele amarela e negra são os mais protegidos da ação degenerativa dos raios solares, e os negros apresentam respostas queloideanas com maior frequência.

    CAUSAS DIRETAS As DOs podem ser causadas por inúmeros agentes durante o trabalho, que podem ser químicos, físicos ou biológicos. Os mais comuns são: químicos – metais, ácidos e álcalis, hidrocarbonetos aromáticos, óleos lubrificantes e de corte, arsênico; físicos12 – radiações, traumas, vibração, pressão, calor, frio; biológicos – vírus, bactérias, fungos, parasitas, plantas, animais. Alterações psíquicas podem causar a autoindução de lesões (dermatites factícias), para a obtenção de algum benefício.

    DIAGNÓSTICO CLÍNICO Para o diagnóstico e o estabelecimento das condutas adequadas às DOs, confirmadas ou suspeitas, é importante considerar os seguintes aspectos: Quadro clínico; História de exposição ocupacional, observando-se concordância entre o início do quadro e o início da exposição, bem como a localização das lesões em áreas de contato com os agentes suspeitos;

    DIAGNÓSTICO LABORATORIAL Exames laboratoriais podem contribuir para o diagnóstico das DOs, porém, nenhum desses recursos substitui uma boa anamnese, o exame físico cuidadoso e o conhecimento por parte do profissional dos principais produtos e seus riscos, potencialmente presentes no trabalho, capazes de provocar dermatoses.

    Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0365-05962010000200003

  • Os trabalhadores jovens são menos experientes, costumam ser mais afetados por agirem com menor cautela na manipulação de agentes químicos potencialmente perigosos para a pele;

     Homens e mulheres são igualmente afetados. Contudo, as mulheres apresentam maior comprometimento nas mãos e podem apresentar quadros menos graves e de remissão mais rápida. As mulheres, de um modo geral, apresentam melhor prognóstico em sua dermatose.

     Vários estudos mostraram que a raça negra apresenta penetração de agentes menor que a raça caucasiana e que a camada córnea da raça negra apresenta um maior número de camadas e a descamação espontânea dessa camada é duas vezes e meia maior que na raça branca e amarela;


ID
2317087
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Assinale a alternativa correta que contemple um exemplo de gás asfixiante químico.

Alternativas
Comentários
  • É o estado mórbido resultante da falta de oxigênio no ar respirado e que produz grave ameaça à vida. A suspensão da respiração provoca a morte por sufocação. Este efeito é provocado por gases, como, por exemplo, hidrogênio, nitrogênio, hélio, metano, acetileno, dióxido de carbono, monóxido de carbono e outros que causam dor de cabeça, náuseas, sonolência, convulsões, coma e até morte. Devemos nos lembrar que a presença de produtos ou agentes de risco tóxicos no local de trabalho não quer dizer que, obrigatoriamente, exista perigo para a saúde. O risco representado pelas substâncias químicas depende dos seguintes fatores: 
    a) Concentração: Quanto maior for a concentração do produto, mais rapidamente os seus efeitos nocivos se manifestarão no organismo. 
    b) Índice respiratório: Representa a quantidade de ar inalado pelo trabalhador durante a jornada. 
    c) Sensibilidade individual: É o nível de resistência de cada um e varia de pessoa para pessoa. 
    d) Toxicidade: É o potencial tóxico da substância no organismo. 
    e) Tempo de exposição: É o tempo que o organismo fica exposto ao contaminante.
     

    Classificação dos principais gases asfixiantes:

    3.1 Asfixiantes Simples
    Hidrogênio (H2), Nitrogênio (N2), Hélio (He), Metano (CH4), Etano (C2H6), Acetileno (C2H2).

    3.2 Asfixiantes Químicos
    Monóxido de Carbono (CO), Anilina (C6H5NH2), Gás Cianídrico (HCN).

  • Gases asfixiantes

    Os asfixiantes são classificados, de acordo com o seu mecanismo de ação tóxica em:

    Asfixiantes Simples: são gases inertes, porém, quando em altas concentrações em ambientes confinados, reduzem a disponibilidade do oxigênio. Desta forma, a substância ocupa o espaço do oxigênio na árvore brônquica.

    Ex.: gases nobres, dióxido de carbono (CO2), metano, butano e propano (GLP - gás liquefeito de petróleo).

    Asfixiantes Químicos: são substâncias que impedem a utilização bioquímica do oxigênio (O2). Atuam no transporte de oxigênio pela hemoglobina (Hb) e impedem o uso tecidual do oxigênio.

    Ex.: monóxido de carbono e substâncias metahemoglobinizantes, cianeto e gás sulfídrico (H2S).

     

    https://www.passeidireto.com/arquivo/5961095/gases-toxicos---toxicologia


ID
2317090
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre os limites de tolerância para ruído, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • 6 horas é a exposição máxima diária permitida para um nível de ruído de até 87 decibeis

     

  • Entende-se por Ruído Contínuo ou Intermitente, para os fins de aplicação de Limites de Tolerância, o ruído que não seja ruído de impacto.

    Os níveis de ruído contínuo ou intermitente devem ser medidos em decibéis (dB) com instrumento de nível de pressão sonora operando no circuito de compensação "A" e circuito de resposta lenta (SLOW).

    As leituras devem ser feitas próximas ao ouvido do trabalhador.

    NÍVEL DE RUÍDO

    DB (A)

    MÁXIMA EXPOSIÇÃO DIÁRIA

    PERMISSÍVEL

    85 DB (A)

    8 horas

    87 DB (A)

    6 horas

    100 DB (A)

    1 hora

    110 DB (A)

    15 minutos

    115 DB (A)

    7 minutos


ID
2317093
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As manchas na pele decorrentes de hemorragia são denominadas púrpuras. De acordo com a extensão, podem ser denominadas ___________, quando têm até cerca de 3 cm de dimensão. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  • A resposta desta questão está errada, pois:

    Equimose - é a infiltração de sangue na malha de tecidos com 2 a 3 cm de diâmetros; Existem equimoses espontâneas e equimoses post-mortem;

    Petéquias - são as infiltrações conhecidas como cabeça de alfinete e desaparecem mais rápido que as demais;

    Sufusão - são as infiltrações formadas por uma "hemorragia" mais extensa onde temos o centro violáceo e as mudanças de cor ocorrem na periferia;

    Também existe a Sugilação que se caracteriza por confluências de numerosas lesões puntiformes em uma área bem definida conhecidas como grãos de areia.

    Sendo assim a resposta correta seria a letra b.

     

  • Púrpura é uma hemorragia na pele.

    Pode ser não trombocitopênica, quando a contagem de plaquetas está normal. Trombocitopênica: contagem de plaquetas abaixo do normal

    Púrpura pequena é uma petéquia

    Uma púrpura grande é uma equimose, que varia de 2 a 3 cm

  • Hemorragia

    Quanto à morfologia:
     

    Mais aplicável às viscerais e tegumentares.

    Petéquias: lt. "Petecchia" = mancha roxa ou hemorragia puntiforme. Hemorragias minúsculas, de 1 a 2 mm de diâmetro, esparsas.
     

    Púrpuras: até aproximadamente 1 cm de diâmetro ou reunião de petéquias mais densamente. Este termo é também utilizado para descrever um quadro hemorrágico generalizado (petéquias e sufusões extensas em várias serosas e mucosas, geralmente associado às diáteses hemorrágicas - Síndromes com tendência à hemorragia por deficiência na coagulação e também às septicemias - viremias e toxemias - que induzem lesões em pequenos vasos periféricos).
     

    Sufusões: lt. "Suffusionem" = extravasamento de humores. Também chamadas de "Máculas hemorrágicas" ou "Hemorragias em lençol". Refletem manchas difusas, planas e irregulares (o termo "Equimose" também tem sido utilizado para descrever este tipo de hemorragia, quando afetando a pele - ou com dimensões menores que a sufusão - 2 a 3 cm).
     

    Hematoma ou bossa sangüínea ou ainda hematocisto: refere-se á formação de uma cavidade com coleção sangüínea.
     

    Apoplexia: gr. "apoplexis" = abater, cair. Hemorragia massiva, grave, intensa, com destruição orgânica e manifestações gerais graves.

  • Sufusões


ID
2317096
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a Neurastenia, que inclui a Síndrome de Fadiga, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A característica mais marcante da Síndrome de Fadiga relacionada ao trabalho é a presença de fadiga constante, acumulada ao longo de meses ou anos em situações de trabalho em que não há oportunidade de se obter descanso necessário e suficiente.
II. A fadiga é referida pelo paciente como sendo constante, como acordar cansado, simultaneamente física e mentalmente, caracterizando uma fadiga geral.
III. Outras manifestações importantes são: facilidade de aprofundar o sono, não acorda com facilidade durante a noite ou pela manhã, irritabilidade ou falta de paciência e desanimo durante o dia.
IV. Essas manifestações também têm sido associadas à exposição ocupacional a algumas substâncias químicas como: brometo de metila, chumbo, sulfeto de carbono, tolueno, entre outras.
Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • A característica mais marcante da Síndrome de Fadiga relacionada ao trabalho é a presença de fadiga constante, acumulada ao longo de meses ou anos em situações de trabalho em que não há oportunidade de se obter descanso necessário e suficiente.

    A fadiga é referida pelo paciente como sendo constante, como acordar cansado, simultaneamente física e mentalmente, caracterizando uma fadiga geral.

    A síndrome da fadiga pode surgir, ocasionalmente, em trabalhadores expostos a alguns produtos químicos, como tolueno, tricloroetileno, tetracloroetileno, tricloetano, manganês, mercúrio, sulfeto de carbono e outros solventes orgânicos neurotóxicos (MS).


ID
2317099
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

______________ são infamações do tecido próprio dos tendões, com ou sem degeneração de suas fbras. O termo, de ampla abrangência, é aplicável a todo e qualquer processo infamatório dos tendões, em qualquer local do corpo. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  • Tendinite é a inflamação de um tendão que surge usualmente através do excesso de repetições de um mesmo movimento (LER - Lesão por Esforço Repetitivo). Não é adquirida necessariamente no trabalho, mas com a difusão da inflamação, tornou-se uma importante doença ocupacional. Esta condição afecta pessoas que despendem muito tempo realizando uma mesma tarefa, quer em trabalho quer em lazer. Os grupos mais afectados são operários de linhas de montagem, que têm uma única tarefa ao longo de uma carreira de trabalho e pessoas que utilizam demais o mouse de um computador, entre outros.

    Fonte: wikipédia


ID
2317102
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

A Norma Regulamentadora (NR) 15 menciona a relação das atividades e operações envolvendo agentes químicos e tipo de insalubridade correspondente. Assinale a alternativa que contemple uma atividade com chumbo, que corresponde à insalubridade de grau mínimo.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: E

    Insalubridade de grau mínimo

    Pintura a pistola ou manual com pigmentos de compostos de chumbo ao ar livre.

  • Questões escrotas de bancas escrotas... 

     

  • a) Fabricação de compostos de chumbo, carbonato, arseniato, cromato mínio, litargírio e outros. (Insalubridade de Grau Máximo)

     

    b) Fabricação de esmaltes, vernizes, cores, pigmentos, tintas, unguentos, óleos, pastas, líquidos e pós à base de compostos de chumbo. (Insalubridade de Grau Máximo)

     

    c) Limpeza, raspagem e reparação de tanques de mistura, armazenamento e demais trabalhos com gasolina contendo chumbo tetraetila. (Insalubridade de Grau Máximo)

     

    d) Fundição e laminação de chumbo, de zinco velho cobre e latão. (Insalubridade de Grau Máximo)

     

    e) Pintura a pistola ou manual com pigmentos de compostos de chumbo ao ar livre. (Insalubridade de Grau Mínimo)

     

    Alternativa E

     

     

    Palhaçada fazer o cara decorar tudo isso hein ¬¬

  • Inacreditavel !!! EXIGIR ter conhecimento TÃO especifico!!! OLHA QUE É PROVA PARA ENFERMEIRO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Essa IBFC é fera mesmo hein, ela se supera sempre... sempre...

  • É cada questão que essa banca elabora. 

     

  • Pessoal, tem uma forma de macetaer as questões do Anexo 13 da NR15.


    1. Envolveu "Fabricação": Grau mínimo só tem duas - de Tafetá; e transporte de cal e cimento.

     

    2. Envolveu Cromo / Fósforo / Hodrocarboneto (e derivados do carbono) não tem grau mínimo.

    3. Envolveu Sílica ou Mercúrio só são de grau Máximo.

     

    Sabendo apenas esse três itens você já pode eliminar as letras "a" e "b".

     

    Envolveu pintura:

    Grau Máximo - Pintura a Pistola

    Grau Mínimo - Pintura a Pistola ao Ar Livre

    Grau Médio - Demais Pinturas


ID
2317105
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre a Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • 5.19 Cabe ao Presidente da CIPA:

    a) convocar os membros para as reuniões da CIPA;

    b) coordenar as reuniões da CIPA, encaminhando ao empregador e ao SESMT, quando houver, as decisões da
    comissão
    ;

    c) manter o empregador informado sobre os trabalhos da CIPA;

    d) coordenar e supervisionar as atividades de secretaria;

    e) delegar atribuições ao Vice-Presidente;

     


    5.20 Cabe ao Vice-Presidente:

    a) executar atribuições que lhe forem delegadas;

    b) substituir o Presidente nos seus impedimentos eventuais ou nos seus afastamentos temporários;

     

    5.22 O Secretário da CIPA terá por atribuição:

    a) acompanhar as reuniões da CIPA e redigir as atas apresentando-as para aprovação e assinatura dos membros presentes;

    b) preparar as correspondências; e

    c) outras que lhe forem conferidas.

     

    5.23 A CIPA terá reuniões ordinárias mensais, de acordo com o calendário preestabelecido.

    5.24 As reuniões ordinárias da CIPA serão realizadas durante o expediente normal da empresa e em local apropriado.

     

    5.27 Reuniões extraordinárias deverão ser realizadas quando:

    a) houver denúncia de situação de risco grave e iminente que determine aplicação de medidas corretivas de emergência;

    b) ocorrer acidente do trabalho grave ou fatal;

    c) houver solicitação expressa de uma das representações.

  • a) Cabe ao presidente coordenar e supervisionar as atividades de secretaria. CORRETO NR5 5.19 d)

     

     b) As reuniões ordinárias da CIPA serão realizadas fora do expediente normal da empresa e em local apropriado. ERRADO, no horário do expediente NR5 5.24

     

     c) Reuniões extraordinárias somente poderão ser realizadas quando ocorrer acidente do trabalho, grave ou fatal. ERRADO

    NR5 5.27 Reuniões extraordinárias deverão ser realizadas quando:

    - houver denúncia de situação de risco grave e iminente que determine aplicação de medidas corretivas de emergência;

    - ocorrer acidente do trabalho grave ou fatal;

    - houver solicitação expressa de uma das representações.

     

    d)Cabe ao vice-presidente convocar os membros para as reuniões da CIPA. ERRADO, cabe ao presidente NR5 5.19 a)

     

    e)Cabe ao presidente acompanhar as reuniões da CIPA e redigir as atas, apresentando-as para aprovação e assinatura dos membros presentes. ERRADO, cabe ao secretario NR5 5.22 a) 


ID
2317108
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre a Norma Regulamentadora (NR) 32 que se refere à segurança e saúde no trabalho em serviços de saúde, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Em toda ocorrência de acidente envolvendo riscos biológicos, com ou sem afastamento do trabalhador, deve ser emitida a Comunicação de Acidente de Trabalho (CAT).
II. A higienização das vestimentas utilizadas nos centros cirúrgicos e obstétricos, serviços de tratamento intensivo, unidades de pacientes com doenças infecto-contagiosa e quando houver contato direto da vestimenta com material orgânico, deve ser de responsabilidade do empregador.
III. O empregado deve sancionar o uso de calçados abertos.
IV. Todos trabalhadores com possibilidade de exposição a agentes biológicos devem utilizar vestimenta de trabalho adequada e em condições de conforto e esta deve ser fornecida, sem ônus, para o empregado.
Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • 32.2.3.5 Em toda ocorrência de acidente envolvendo riscos biológicos, com ou sem afastamento do trabalhador, deve ser emitida a Comunicação de Acidente de Trabalho – CAT.

     

    32.2.4.6.4 A higienização das vestimentas utilizadas nos centros cirúrgicos e obstétricos, serviços de tratamento intensivo, unidades de pacientes com doenças infecto-contagiosa e quando houver contato direto da vestimenta com material orgânico, deve ser de responsabilidade do empregador.

     

    32.2.4.5 O empregador deve vedar:

    e) o uso de calçados abertos.

     

    32.2.4.6 Todos trabalhadores com possibilidade de exposição a agentes biológicos devem utilizar vestimenta de trabalho adequada e em condições de conforto.

     

     

  • sancionar = autorizar

  • COMPLEMENTANDO OS COLEGAS

    GABARITO C.

    ÚNICA ERRADA, É A ASSERTIVA III.

    BOA SORTE A TODOS!


ID
2317111
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Previdenciário
Assuntos

De acordo com a Lei número 8.212/91, a contribuição destinada à seguridade social pela empresa é de ____% para empresas em cuja atividade predomina o risco de acidente do trabalho considerado leve; ____% para as empresas em cuja atividade predomina o risco considerado médio; e _____% para as empresas em cuja atividade predomina o risco considerado grave. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    É o que dispõe o art. 22, II, alíneas a, b e c, da Lei 8.212/91.

    Art. 22. A contribuição a cargo da empresa, destinada à Seguridade Social, além do disposto no art. 23, é de:

    II - para o financiamento do benefício previsto nos arts. 57 e 58 da Lei nº 8.213, de 24 de julho de 1991, e daqueles concedidos em razão do grau de incidência de incapacidade laborativa decorrente dos riscos ambientais do trabalho, sobre o total das remunerações pagas ou creditadas, no decorrer do mês, aos segurados empregados e trabalhadores avulsos: 

    a) 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve;

    b) 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio;

    c) 3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave.

  • LETRA B CORRETA 

    LEI 8.212

    ART 22 

    II - para o financiamento do benefício previsto nos arts. 57 e 58 da Lei nº 8.213, de 24 de julho de 1991, e daqueles concedidos em razão do grau de incidência de incapacidade laborativa decorrente dos riscos ambientais do trabalho, sobre o total das remunerações pagas ou creditadas, no decorrer do mês, aos segurados empregados e trabalhadores avulsos:             

    a) 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve;

    b) 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio;

    c) 3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave.

  • Pela forma como foi redigido o enunciado, entendo que a resposta deveria ser 21%; 22%; 23%, pois a questão não se limita a perguntar o valor da contribuição SAT. 

  • Errei, porque não estudei. kkkk

    Lei n º8.212/90

    DA CONTRIBUIÇÃO DA EMPRESA

    Art. 22. A contribuição a cargo da empresa, destinada à Seguridade Social, além do disposto no art. 23, é de:

    II - para o financiamento do benefício previsto nos arts. 57 e 58 da Lei nº 8.213, de 24 de julho de 1991, e daqueles concedidos em razão do grau de incidência de incapacidade laborativa decorrente dos riscos ambientais do trabalho, sobre o total das remunerações pagas ou creditadas, no decorrer do mês, aos segurados empregados e trabalhadores avulsos: 

    a) 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve;

    b) 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio;

    c) 3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave. 

    Bons estudos.

  • GABARITO: LETRA B

    CAPÍTULO IV

    DA CONTRIBUIÇÃO DA EMPRESA

    Art. 22.  II - para o financiamento do benefício previsto nos arts. 57 e 58 da Lei nº 8.213, de 24 de julho de 1991, e daqueles concedidos em razão do grau de incidência de incapacidade laborativa decorrente dos riscos ambientais do trabalho, sobre o total das remunerações pagas ou creditadas, no decorrer do mês, aos segurados empregados e trabalhadores avulsos:       

    a) 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve;

    b) 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio;

    c) 3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave.

    FONTE:  LEI Nº 8.212, DE 24 DE JULHO DE 1991.

  • De acordo com a Lei número 8.212/91, a contribuição destinada à seguridade social pela empresa é de ____% para empresas em cuja atividade predomina o risco de acidente do trabalho considerado leve; ____% para as empresas em cuja atividade predomina o risco considerado médio; e _____% para as empresas em cuja atividade predomina o risco considerado grave. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

  • Questão versa sobre a contribuição da empresa, sob o prisma da Lei 8.212/91, que dispõe sobre a organização e custeio da Seguridade Social. No âmbito dessa legislação, exige do candidato conhecimento acerca do seguinte dispositivo: “Art. 22. A contribuição a cargo da empresa, destinada à Seguridade Social, além do disposto no art. 23, é de: (...) II - para o financiamento do benefício previsto nos arts. 57 e 58 da Lei nº 8.213, de 24 de julho de 1991, e daqueles concedidos em razão do grau de incidência de incapacidade laborativa decorrente dos riscos ambientais do trabalho, sobre o total das remunerações pagas ou creditadas, no decorrer do mês, aos segurados empregados e trabalhadores avulsos: a) 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve; b) 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio; c) 3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave”. Do exposto, por expressa determinação legal, a única alternativa correta, em estrita conformidade com as porcentagens estabelecidas em lei, é aquela indicada na letra "b", todas as demais divergem do estabelecido.

    GABARITO: B.

  • Vamos analisar as alternativas da questão:

    A) 2,5; 5; 7,5

    A letra "A' está errada porque a banca abordou na questão o artigo 22 da Lei 8.212\91 segundo o qual a contribuição a cargo da empresa destinada à seguridade social será de 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve, 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio e  3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave.

    B) 1; 2; 3

    A letra "B" está certa porque  a banca abordou na questão o artigo 22 da Lei 8.212\91 segundo o qual a contribuição a cargo da empresa destinada à seguridade social será de 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve, 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio e  3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave.

    C) 1,5; 3; 4,5

    A letra "C" está errada porque a banca abordou na questão o artigo 22 da Lei 8.212\91 segundo o qual a contribuição a cargo da empresa destinada à seguridade social será de 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve, 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio e  3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave.

    D) 2; 4; 6

    A letra "D" está errada porque a banca abordou na questão o artigo 22 da Lei 8.212\91 segundo o qual a contribuição a cargo da empresa destinada à seguridade social será de 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve, 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio e  3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave.

    E) 1; 3; 5

    A letra "E" está errada porque a banca abordou na questão o artigo 22 da Lei 8.212\91 segundo o qual a contribuição a cargo da empresa destinada à seguridade social será de 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve, 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio e  3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave.

    O gabarito é a letra "B". 

    Legislação:

    Art. 22 da lei 8.212\91 A contribuição a cargo da empresa, destinada à Seguridade Social, além do disposto no art. 23, é de: 

    II - para o financiamento do benefício previsto nos arts. 57 e 58 da Lei nº 8.213, de 24 de julho de 1991, e daqueles concedidos em razão do grau de incidência de incapacidade laborativa decorrente dos riscos ambientais do trabalho, sobre o total das remunerações pagas ou creditadas, no decorrer do mês, aos segurados empregados e trabalhadores avulsos:                

    a) 1% (um por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante o risco de acidentes do trabalho seja considerado leve; 

    b) 2% (dois por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado médio; 

    c) 3% (três por cento) para as empresas em cuja atividade preponderante esse risco seja considerado grave.


ID
2317114
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre os resíduos, descritos na Norma Regulamentadora (NR) 32, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Cabe ao empregador capacitar, inicialmente e de forma continuada, os trabalhadores em alguns aspectos como segregação, acondicionamento e transporte dos resíduos, definições, classificação e potencial de risco dos resíduos; entre outros.
( ) Os sacos plásticos utilizados no acondicionamento dos resíduos de saúde devem ser preenchidos até 2/3 de sua capacidade e fechados de tal forma que não se permita o seu derramamento, mesmo que virados com a abertura para baixo.
( ) Os recipientes existentes nas salas de cirurgia e de parto necessitam de tampa para vedação.
( ) Para os recipientes destinados a coleta de material perfuro-cortante, o limite máximo de enchimento deve estar localizado 2 cm abaixo do bocal.
A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • 32.5 Dos Resíduos

    32.5.1 Cabe ao empregador capacitar, inicialmente e de forma continuada, os trabalhadores nos seguintes assuntos:

    a) segregação, acondicionamento e transporte dos resíduos;

    b) definições, classificação e potencial de risco dos resíduos;

    c) sistema de gerenciamento adotado internamente no estabelecimento;

    d) formas de reduzir a geração de resíduos;

    e) conhecimento das responsabilidades e de tarefas;

    f) reconhecimento dos símbolos de identificação das classes de resíduos;

    g) conhecimento sobre a utilização dos veículos de coleta;

    h) orientações quanto ao uso de Equipamentos de Proteção Individual – EPIs.

     

    32.5.2 Os sacos plásticos utilizados no acondicionamento dos resíduos de saúde devem atender ao disposto na NBR 9191 e ainda ser:

    a) preenchidos até 2/3 de sua capacidade;

    b) fechados de tal forma que não se permita o seu derramamento, mesmo que virados com a abertura para baixo;

     

    32.5.3.1 Os recipientes existentes nas salas de cirurgia e de parto não necessitam de tampa para vedação.

    32.5.3.2 Para os recipientes destinados a coleta de material perfuro-cortante, o limite máximo de enchimento deve estar localizado 5 cm abaixo do bocal.

     

     

  • Esse "alguns aspectos" ficou meio coisado. Kkkkk

ID
2317117
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Alguns agentes químicos podem ser classificados como pneumoconióticos. Assinale a alternativa correta que contemple a definição de pneumoconióticos.

Alternativas
Comentários
  • Pneumoconióticos: são substâncias sólida que, chegando aos pulmões, se depositam e se acumulam, produzindo uma pneumopatia e degeneração fibrótica do tecido pulmonar.

    Fonte: https://prezi.com/odwn_81_w7wf/pneumoconioticos-sao-substancias-solida-que-chegando-aos/

  • -> @SstConcursos - Instagram sobre Concusos Públicos em Segurança do Trabalho

    Lembrando que não é uma ação química. Geralmente as partículas que se instalam nos pulmões formam feridas, e essas, ao cicatrizarem, criam uma espécie de região "dura", sem mais fazer aquele movimento "elástico" de esponja. Assim, quando o pulmão fica coberto dessa região rígida, ele perde sua capacidade de respiração.

    Abraços!

    @SstConcursos

    Em breve ebook gratuito com muitas questões atualizadas, segue lá para saber mais!


ID
2317120
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Entende-se como call center o ambiente de trabalho no qual a principal atividade é conduzida via telefone e/ou rádio com utilização simultânea de terminais de computador. Sobre os assentos que devem ser utilizados neste ambiente, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • 9. apoio de braços regulável em altura de 20 (vinte) a 25 (vinte e cinco) centímetros a partir do assento, sendo que seu comprimento não deve interferir no movimento de aproximação da cadeira em relação à mesa, nem com os movimentos inerentes à execução da tarefa.

  • A) Superfícies onde ocorre contato corporal estofadas e revestidas de material que não permita a perspiração. (DEVE permitir a perspiração)

    B) Base estofada com material de densidade entre 20 (vinte) a 35 (trinta e cinco) kg/m3. (entre 40 a 50 kg/m3)

    C) Apoio de braços regulável em altura de 20 (vinte) a 25 (vinte e cinco) centímetros, a partir do assento, sendo que seu comprimento não deve interferir no movimento de aproximação da cadeira em relação à mesa, nem com os movimentos inerentes à execução da tarefa. (GABARITO)

    D) Altura da superfície superior ajustável, em relação ao piso, entre 50 (cinquenta) e 80 (oitenta) centímetros, podendo ser adotados até 02 (dois) tipos de cadeiras com alturas diferentes, de forma a atender as necessidades de todos os operadores (entre 37 e 50 centímetros, podendo ser adotados até 03 (três) tipos de cadeiras com alturas diferentes)

    E) Profundidade útil de 46 (quarenta e seis) a 58 (cinquenta e oito) centímetros. (de 38 a 46 centímetros)


ID
2317123
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Assinale a alternativa correta que contemple a cor dos riscos biológicos, de acordo com a classificação dos riscos ocupacionais.

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    .

    Significado das cores na tabela de riscos ocupacionais

    Grupo 1 – Verde

    Riscos físicos. Tais como ruídos, vibrações, radiações ionizantes, frio, calor, pressões anormais e umidade.

    Grupo 2 – Vermelho

    Riscos químicos como poeiras, fumos, névoas, neblinas, gases, vapores e substâncias compostas ou produtos químicos que podem prejudicar a saúde do trabalhador.

    Grupo 3 – Marrom

    Riscos biológicos. São eles: vírus, bactérias, protozoários, fungos, parasitas e bacilos.

    Grupo 4 – Amarelo

    Riscos ergonômicos, tais como esforço físico intenso, levantamento e transporte manual de peso, exigência de postura inadequada, controle rígido de produtividade, imposição de ritmos excessivos, trabalho noturno, jornadas de trabalho prolongadas, monotonia e repetitividade, entre outras situações causadoras de estresse físico ou psicológico.

    Grupo 5 – Azul

    Riscos de acidentes causados por arranjo físico inadequado, máquinas e equipamentos sem proteção, ferramentas inadequadas ou defeituosas, iluminação inadequada, eletricidade, probabilidade de incêndio ou explosão, armazenamento inadequado, animais peçonhentos, além de outras situações de risco que poderão contribuir para ocorrência de acidentes.

    Vale destacar que, dentro desta classificação de riscos ocupacionais, o funcionário tem direito ao uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) para garantir sua segurança durante a jornada de trabalho. É obrigação da empresa contratante fornecer os dispositivos adequados para cada tipo de risco ocupacional.

    .

    http://www.epi-tuiuti.com.br/blog/descubra-o-que-significa-cada-cor-na-tabela-de-riscos-ocupacionais/

  • Gabarito D

    Significado das cores na tabela de riscos ocupacionais

    Grupo 1 – Verde

    Riscos físicos. Tais como ruídos, vibrações, radiações ionizantes, frio, calor, pressões anormais e umidade.

    Grupo 2 – Vermelho

    Riscos químicos como poeiras, fumos, névoas, neblinas, gases, vapores e substâncias compostas ou produtos químicos que podem prejudicar a saúde do trabalhador.

    Grupo 3 – Marrom

    Riscos biológicos. São eles: vírus, bactérias, protozoários, fungos, parasitas e bacilos.

    Grupo 4 – Amarelo

    Riscos ergonômicos, tais como esforço físico intenso, levantamento e transporte manual de peso, exigência de postura inadequada, controle rígido de produtividade, imposição de ritmos excessivos, trabalho noturno, jornadas de trabalho prolongadas, monotonia e repetitividade, entre outras situações causadoras de estresse físico ou psicológico.

    Grupo 5 – Azul

    Riscos de acidentes causados por arranjo físico inadequado, máquinas e equipamentos sem proteção, ferramentas inadequadas ou defeituosas, iluminação inadequada, eletricidade, probabilidade de incêndio ou explosão, armazenamento inadequado, animais peçonhentos, além de outras situações de risco que poderão contribuir para ocorrência de acidentes.

     

  • d)

    Marrom


ID
2317126
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Existem variadas formas de apresentação de medicamentos. Assinale a alternativa correta que contemple a definição de elixir.

Alternativas
Comentários
  • Um elixir é uma preparação líquida composta por um certo ingrediente, álcool etílico substâncias aromáticas e também medicamentos. Seu uso é oral, com gosto açucarado – o que faz com que o elixir se torne uma bebida gostosa e que pode ser balsâmica ou confortante para quem a ingere.

    Normalmente, a bebida deve conter, pelo menos 20% de álcool. Se for açucarada, deve-se haver 20% de açúcar.

  • Elixir

  • é um preparado  com um ingrediente ativo (propriedades como a da ) que é dissolvido numa solução que contenha alguma porcentagem de . Deve ser ingerido por via oral. São açucarados ou glicerinados, contendo substâncias aromáticas e as bases medicamentosas.

  • É uma solução que, além do soluto, contém 20% de açúcar e 20% de álcool


ID
2317129
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Foi prescrito soro glicosado 7,5% de 500ml para infundir de 6/6 horas. Disponível soro glicosado 5% de 500ml e ampolas de glicose de 10ml a 50%. Serão necessárias ________ ampolas de glicose de 10 ml a 50% para a transformação do soro glicosado de 5% a 7,5%. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  • Disponível                       Prescrito                                        Ampola

    5g__100ml                       7,5g___100ml                             50g____100ml

    x___500ml                        x_____500                                  x_____10ml

    100 x= 2500                   100x = 3,750                                   100x = 500

    x= 2500/100                         x = 3750/100                             x= 500/100

    x= 25 g                                  x = 37,5 g                                x = 5g

               25g - 37g = 12,5g

     

    1 ampola__5g

            x____12,5g

    5x = 12,5

    x= 12,5/5

    x = 2,5 ampola

     

     

  • Aqui acompanha o mesmo raciocínio da Q 767053

    7.5% - 5% = 2.5% 

    2.5G _____100ML 

    X ________500ML

    X= 12,5G 

    OU SEJA 

    50G =====100ml

    X=======10ml 

    Ou seja: existem 5g de glicose na ampola de 50% de 10ml 

    Tenha bastante cuidado porque a questão ora sugere ampola de 20ml , ora de 10ml....isso irá interferir nesse caso em que ele pede relação por quantidade de ampola!

     

    01 ampola =====5g 

    X=============12,5

    X = 2.4 ampolas

     

  • 5% - 7,5%= 2,5% faltam_________________________ 2,5% ÷ 100% x 500 ml= 12,5 glicose falta________ ampola: 50% ÷ 100% x 10 ml= 5 glicose_________ Então, 2,5 ampola de glicose
  • Para não assinantes resposta correta letra E

    Observação:

    7,5% = 7,5g de soluto (ex.: glicose) em 100ml de solvente

    5% = 5g de soluto em 100ml de solvente

    - Precisamos SG 7,5% - 500ml:

    7,5g ------ 100ml

    X ---------- 500ml

    X: 37,5g de glicose

    - Temos SG 5% - 500ml:

    5g ------- 100ml

    X --------- 500ml

    X = 25g de glicose

    Já temos 25g de glicose, agora precisamos de 12,5g (37,5g - 25g = 12,5g). Vamos retirar 12,5g das ampolas de glicose a 50% - 10ml

    - Temos ampolas de glicose 50% em 10ml:

    50g ------- 100ml

    X ----------- 10ml

    X = 5g de glicose (1 ampola de glicose 50% tem 5g de glicose em 10ml)

    5g ----- 10ml

    12,5g ---- x

    X = 25ml

    25ml são 2 ampolas e meia de glicose, pois uma ampola de glicose tem 10ml e meia ampola de glicose tem 5ml

    Pronto, basta adicionar 25ml da ampola de glicose 50% - 10ml no SG 5% - 500ml, assim já temos SG 7,5% - 500ml.


ID
2317132
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a verificação dos sinais vitais, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Locais mais comuns para verificação da pressão arterial nos membros superiores é na artéria braquial e nos membros inferiores é na artéria poplítea.
II. A pressão sistólica representa o grau de resistência periférica, e a diastólica a intensidade da contração ventricular.
III. Ortopnéia é a respiração facilitada em posição horizontal.
IV. Respiração de Cheyne-Stokes caracteriza-se por aumento gradual na profundidade, seguido por decréscimo gradual na profundidade das respirações e, após, segue-se um período de apnéia.
Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • A forma mais comum para medida da pressão arterial é pela artéria braquial, porém em algumas situações o paciente está impossibilitado de realizar as medidas nos membros superiores, nessa situação utiliza-se os membros inferiores, nesse caso a artéria mais utilizada é a poplítea.
    A primeira afirmativa está correta. Hipertensão arterial (HA) é condição clínica multifatorial caracterizada por elevação sustentada dos níveis pressóricos ≥ 140 e/ou 90 mmHg.
    A Pressão Arterial Sistólica é também conhecida como a “pressão máxima", e se trata da pressão do sangue no momento da sístole cardíaca, em outras palavras, no momento da contração do coração, ocasionando o impulso do sangue para as artérias (intensidade da contração ventricular).
    A Pressão Arterial Diastólica, também conhecida como mínima, é influenciada pela resistência imposta pelos vasos contra a passagem do sangue. Portanto a segunda afirmativa é falsa. Ortopneia é a dificuldade respiratória que ocorre quando a pessoa está deitada, fazendo com que a pessoa tenha que dormir elevada na cama ou sentada em uma cadeira.
    Terceira afirmativa é falsa. Na Respiração de Cheyne-Stokes, a ventilação pulmonar torna-se mais rápida e mais profunda que a habitual, fazendo com que a pressão parcial de dióxido de carbono (pCO2) sanguínea diminua, inibindo a ventilação e promovendo apneia, a qual por sua vez promove elevação da pCO2 e nova resposta hiperventilatória, reiniciando-se o ciclo. Ou seja, a respiração de Cheyne-Stokes caracteriza-se por aumento gradual na profundidade, seguido por decréscimo gradual na profundidade das respirações e, após, segue-se um período de apneia. A última afirmativa está correta.

    Gabarito do Professor: Letra D

    Bibliografia

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica: hipertensão arterial sistêmica / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2013. Brunner LS, Suddarth DS. Tratado de Enfermagem: Médico-Cirúrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. Potter PA, Perry AG. Fundamentos de enfermagem. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. Porto CC. Exame Clínico. 6° edição, Rio de Janeiro, 2008.
  • I. Locais mais comuns para verificação da pressão arterial nos membros superiores é na artéria braquial e nos membros inferiores é na artéria poplítea.

    IV. Respiração de Cheyne-Stokes caracteriza-se por aumento gradual na profundidade, seguido por decréscimo gradual na profundidade das respirações e, após, segue-se um período de apnéia.

  • Ortopneia é a dificuldade respiratória que ocorre quando a pessoa está deitada, fazendo com que a pessoa tenha que dormir elevada na cama ou sentada em uma cadeira. 

  • Reposta do professor

    A forma mais comum para medida da pressão arterial é pela artéria braquial, porém em algumas situações o paciente está impossibilitado de realizar as medidas nos membros superiores, nessa situação utiliza-se os membros inferiores, nesse caso a artéria mais utilizada é a poplítea. 

    A primeira afirmativa está correta. Hipertensão arterial (HA) é condição clínica multifatorial caracterizada por elevação sustentada dos níveis pressóricos ≥ 140 e/ou 90 mmHg. 

    A Pressão Arterial Sistólica é também conhecida como a “pressão máxima", e se trata da pressão do sangue no momento da sístole cardíaca, em outras palavras, no momento da contração do coração, ocasionando o impulso do sangue para as artérias (intensidade da contração ventricular). 

    A Pressão Arterial Diastólica, também conhecida como mínima, é influenciada pela resistência imposta pelos vasos contra a passagem do sangue. Portanto a segunda afirmativa é falsa.

    Ortopneia é a dificuldade respiratória que ocorre quando a pessoa está deitada, fazendo com que a pessoa tenha que dormir elevada na cama ou sentada em uma cadeira. Terceira afirmativa é falsa.

    Na Respiração de Cheyne-Stokes, a ventilação pulmonar torna-se mais rápida e mais profunda que a habitual, fazendo com que a pressão parcial de dióxido de carbono (pCO2) sanguínea diminua, inibindo a ventilação e promovendo apneia, a qual por sua vez promove elevação da pCO2 e nova resposta hiperventilatória, reiniciando-se o ciclo. Ou seja, a respiração de Cheyne-Stokes caracteriza-se por aumento gradual na profundidade, seguido por decréscimo gradual na profundidade das respirações e, após, segue-se um período de apneia. A última afirmativa está correta. 

    Gabarito do Professor: Letra D 

    Bibliografia 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica: hipertensão arterial sistêmica / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2013. Brunner LS, Suddarth DS. Tratado de Enfermagem: Médico-Cirúrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. Potter PA, Perry AG. Fundamentos de enfermagem. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. Porto CC. Exame Clínico. 6° edição, Rio de Janeiro, 2008.


ID
2317135
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre vitaminas, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) São substâncias orgânicas, necessárias em pequenas quantidades e essenciais para a vida, não sendo sintetizadas pelo corpo.
( ) Normalmente, as vitaminas têm uma função construtora e não reguladora.
( ) As vitaminas hidrossolúvies são A, D, E, K.
( ) As vitaminas lipossolúveis, na maioria das vezes, são absorvidas com outros lipídios e estocadas em vários tecidos corpóreos.
A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • As vitaminas são substâncias orgânicas necessárias em poucas quantidades e que o organismo não consegue produzir. Se distinguem das demais substâncias orgânicas por não serem fontes de energia nem desempenharem funções estruturais. São responsáveis pela ativação das enzimas.
    A primeira afirmativa é verdadeira. Os alimentos reguladores são responsáveis pela regulação das atividades do nosso organismo e pela garantia do bom funcionamento do nosso corpo, por meio de vitaminas, sais minerais, fibras e água. Tais alimentos conservam e fortalecem o sistema imunológico e, ainda, regulam a digestão e a circulação sanguínea, mantendo o bom funcionamento do intestino por serem ricos em fibras. Portanto, as vitaminas exercem uma função reguladora, logo, a senda afirmativa é falsa.
    As vitaminas podem ser hidrossolúveis ou lipossolúveis. As hidrossolúveis são polares (dissolvem-se na água). São armazenadas em quantidades pequenas e devem ser ingeridas diariamente (ácido fólico, cobalamina, ácido ascórbico, piridoxina, tiamina, niacina, riboflavina, biotina e ácido pantotênico). As lipossolúveis são apolares (dissolvem-se em lipídios e em outros solventes orgânicos). São armazenadas no tecido adiposo e não necessitam ser ingeridas diariamente (vitaminas A, D, K e E).
    Terceira afirmativa é falsa. As vitaminas lipossolúveis possuem estruturas química semelhante a alguns lipídeos e são armazenadas no organismo com relativa facilidade.
    As vitaminas lipossolúveis A, D, E, e K são absorvidas com outros lipídios, na presença do suco biliar e suco pancreático. São transportadas para o fígado através da linfa como uma parte de lipoproteína e estocadas em vários tecidos corpóreos. Apresentam funções fisiológicas distintas e são principalmente excretadas na urina. A última afirmativa é verdadeira.

    Gabarito do professor: Letra A

    Bibliografia
    http://www.revista-fi.com/materias/378.pdf https://www.ufrgs.br/lacvet/restrito/pdf/vitaminas... http://www.ufjf.br/cursinho/files/2012/05/apostila...
  • (V) São substâncias orgânicas, necessárias em pequenas quantidades e essenciais para a vida, não sendo sintetizadas pelo corpo.

    (F) Normalmente, as vitaminas têm uma função construtora e não reguladora.

    (F) As vitaminas hidrossolúvies são A, D, E, K.

    (V) As vitaminas lipossolúveis, na maioria das vezes, são absorvidas com outros lipídios e estocadas em vários tecidos corpóreos.

  •  

    De acordo com:  "SOBIOLOGIA"

     

    As vitaminas são substâncias que o organismo não tem condições de produzir e, por isso, precisam fazer parte da dieta alimentar. Suas principais fontes são as frutas, verduras e legumes, mas elas também são encontradas na carne, no leite, nos ovos e cereais.

    As vitaminas desempenham diversas funções no desenvolvimento e no metabolismo orgânico. No entanto, não são usadas nem como energia, nem como material de reposição celular. Funcionam como aditivos - são indispensáveis ao mecanismo de produção de energia e outros, mas em quantidades pequenas.

     

    https://www.sobiologia.com.br


ID
2317138
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre Influenza Sazonal, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C. Nas letras B,D e E, o examinador trocou os tipos de vírus. Corrigindo: 

    a)  Infecção viral aguda do sistema respiratário, de elevada transmissibilidade e distribuição global.  Um indivíduo pode contraí-la várias vezes ao longo da vida.

    b)  O vírus tipo A é mais suscetível às variações antigênicas, e periodicamente sofre alterações em sua estrutura genômica, o que contribui para a existência de diversos subtipos.

    d)  O vírus tipo B sofre menos variações antigênicas e, por isso, está associado com epidemias mais localizadas.

    e)  O vírus tipo C é antigenicamente estável, provoca doença subclínica e não ocasiona epidemias, motivo pelo qual merece menos destaque em saúde pública.

    FONTE: Guia de Vigilância em Saúde, MS, 2016. 

  • A Influenza ou gripe é uma infecção viral aguda do trato respiratório, com distribuição global e elevada transmissibilidade. Os vírus influenza sazonais circulam causando doenças em humanos anualmente. Em regiões de climas temperados, os casos de influenza tendem a ocorrer sazonalmente nos meses de inverno, disseminando de pessoa a pessoa por meio de espirros, tosses ou contato om superfícies contaminadas. Vírus influenza sazonal pode causar infecção branda a grave, inclusive óbito. Pessoas com alto risco de complicações graves incluem gestantes, idosos, crianças com menos de 2 anos, pessoas imunocomprometidas e pessoas com alguma comorbilidade.

    O vírus influenza sazonal evolui continuamente, possibilitando que as pessoas se infectem várias vezes durante a vida. Assim, os componentes da vacina sazonal são revisados frequentemente e atualizados periodicamente para assegurar a continua efetividade da vacina.

    Os vírus influenza A e B são responsáveis por epidemias sazonais, sendo o vírus influenza A responsável pelas grandes pandemias. Dentre os subtipos de vírus influenza A, os subtipos A(H1N1)pdm09 e A(H3N2) circulam atualmente em humanos. O tipo A é mais suscetível a variações antigênicas, contribuindo para a existência de diversos subtipos e sendo responsável pela ocorrência da maioria das epidemias de gripe. Os vírus Influenza B sofrem menos variações antigênicas e, por isso, estão associados com epidemias mais localizadas.

    Os vírus do tipo B ocorrem exclusivamente em humanos; os do tipo C, em humanos e suínos; os do tipo A, em humanos, suínos, cavalos, mamíferos marinhos e aves.

    Gabarito do Professor: Letra C


    Bibliografia

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Doenças infecciosas e parasitárias : guia de bolso / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância Epidemiológica. – 8. ed. rev. – Brasília : Ministério da Saúde, 2010.

    http://portalsaude.saude.gov.br/index.php/informacoes-tecnicas-influenza



ID
2317141
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A poliomielite é uma doença infectocontagiosa viral aguda, caracterizada por um quadro de paralisia flácida, de início súbito, que ocorre em cerca de 1% das infecções causadas pelo poliovírus. Sobre este assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O déficit motor instala-se subitamente e sua evolução, frequentemente, não ultrapassa 3 dias.
II. Acomete em geral os membros inferiores, de forma simétrica, tendo como principais características: a flacidez muscular, com perda da sensibilidade, e a arreflexia no segmento atingido.
III. O reservatório é o ser humano, especialmente crianças.
IV. O modo de transmissão ocorre por contato direto pessoa a pessoa, pela via fecal-oral (mais frequentemente), por objetos, alimentos e água contaminados com fezes de doentes ou portadores, ou pela via oral-oral, através de gotículas de secreções da orofaringe (ao falar, tossir ou espirrar). A falta de saneamento, as más condições habitacionais e a higiene pessoal precária constituem fatores que favorecem a transmissão do poliovírus.
Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D. Corretas as assertivas I, III e IV. Corrigindo o erro da assertiva II:

    II-  Acomete em geral os membros inferiores, de forma assimétrica, tendo como principais características a flacidez muscular, com sensibilidade preservada, e a arreflexia no segmento atingido.

    FONTE: Guia de Vigilância em Saúde. MS, 2016.

  • A poliomielite é uma doença infectocontagiosa viral aguda, caracterizada por um quadro de paralisia flácida, de início súbito, que ocorre em cerca de 1% das infecções causadas pelo poliovírus. O deficit motor instala-se subitamente e sua evolução, frequentemente, não ultrapassa 3 dias.

    Acomete em geral os membros inferiores, de forma assimétrica, tendo como principais características a flacidez muscular, com sensibilidade preservada, e a arreflexia no segmento atingido.Sinonímia Paralisia infantil.

    Agente etiológico Poliovírus, sorotipos 1, 2 e 3, pertencentes ao gênero Enterovirus, família Picornaviridae. Os poliovírus selvagens dos três sorotipos podem causar paralisia flácida – o sorotipo 1 com maior frequência e o sorotipo 3 mais raramente.

    Reservatório O homem, especialmente crianças.

    Modo de transmissão Ocorre por contato direto pessoa a pessoa, pela via fecal-oral (mais frequentemente), por objetos, alimentos e água contaminados com fezes de doentes ou portadores, ou pela via oral-oral, através de gotículas de secreções da orofaringe (ao falar, tossir ou espirrar). A falta de saneamento, as más condições habitacionais e a higiene pessoal precária constituem fatores que favorecem a transmissão do poliovírus. Período de incubação Geralmente de 7 a 12 dias, podendo variar de 2 a 30 dias.

  • O que é ?

    Poliomielite (paralisia infantil) é uma doença contagiosa aguda causada por vírus que pode infectar crianças e adultos e em casos graves pode acarretar paralisia nos membros inferiores. 

    A poliomielite é uma doença infectocontagiosa viral aguda, caracterizada por um quadro de paralisia flácida, de início súbito, que ocorre em cerca de 1% das infecções causadas pelo poliovírus. O deficit motor instala-se subitamente e sua evolução, frequentemente, não ultrapassa 3 dias.

    Reservatório O homem, especialmente crianças.

    Causas.

    A falta de saneamento, as más condições habitacionais e a higiene pessoal precária constituem fatores que favorecem a transmissão do poliovírus, causador da poliomielite

    Acomete em geral os membros inferiores, de forma assimétrica, tendo como principais características a flacidez muscular, com sensibilidade preservada, e a arreflexia no segmento atingido.


ID
2317144
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Na Norma Regulamentadora (NR) 15 são observados alguns requisitos importantes para a exposição de curta duração para alguns agentes químicos. Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Socorro. Alguém dê uma luz a essa questão. 

  • Socorro tbm!!!!! 

     

    Que questão fodarástica!

  • Procurei a NR15 toda e nao achei NADA nesse sentido! 

     

     

  • Em toda minha vida estudando segurança do trabalho li algo a respeito disso!!

  • Tmb não, mas ela existe rs.....mas mesmo assim não cheguei na resposta....

    É um limite a ACGIH:

    "Limite de exposição de curta duração (Short Term Exposure Limit) É a concentração a que os trabalhadores podem estar expostos, continuamente, por um período curto, sem sofrer irritação, lesão tissular crônica ou irreversível ou narcose em grau suficiente para aumentar a predisposição a acidentes, impedir o auto-salvamento ou reduzir a eficiência no trabalho. Exposições ao STEL não deve ser mais longo do que 15 minutos e não deve ser repetido mais de quatro vezes por dia. Deve haver pelo menos 60 minutos entre as sucessivas exposições no STEL."

    Fonte: LIVRO Higiene ocupacional. Peixoto, N. H.; Ferreira, L. S.

     

  • IBfraude IBfraude........ você cada dia surpreendendo cada vez mais!! Questão totalmente sem noção, cobrando até os limites da ACGIH. Acho que o candidato não acertaria essa nem com acesso ao material de consulta kkk

  • Questão toda errada. A norma mais próxima vem da ACGIH e mesmo assim o gabarito deveria constar como limite máximo de 15 minutos de exposição contínua, sendo no máximo 4 exposições no dia e intervalo mínimo de 60 minutos entre as exposições.

    Fazendo uma analogia para a norma brasileira, é meramente um "limite máximo" que poderia ser ultrapassado nas condições citadas acima. É "limite máximo" mas não limite teto. Esse limite máximo só existe para substâncias quimicas que não possuem limite teto.

  • O gabarito está letra B, entretanto parece que faltou o número "1" antes do "5"... (15 minutos)

     

    LT EUA - STEL – Limite de Exposição – Exposição de Curta Duração (TLV – STEL – Threshold Limit Value – Short-Term Exposure Limit):(10) é a concentração a que os trabalhadores podem estar expostos continuamente por um período curto sem sofrer irritação, lesão tissular crônica ou irreversível ou narcose em grau suficiente para aumentar a predisposição a acidentes, impedir o auto-salvamento ou reduzir a eficiência no trabalho, cuidando-se para que o limite de exposição - média ponderada (TLV-TWA), não seja ultrapassada. Um STEL é definido como uma exposição média ponderada pelo tempo durante 15 minutos que não pode ser excedida em nenhum momento da jornada de trabalho, mesmo que a concentração média ponderada para 8 horas esteja dentro dos limites de exposição acima de TLV-TWA. Exposições acima do TLV-TWA, mas abaixo do STEL, não podem ter duração superior a 15 minutos, nem se repetir mais de quatro vezes ao dia. Deve existir um intervalo mínimo de 60 minutos entre as exposições sucessivas nesta faixa. Pode-se recomendar um período médio, diferente dos 15 minutos, desde que garantido por observação dos efeitos biológicos. Em algumas situações poderá ser informado que o valor apresentado refere-se ao valor teto (TLV-C), cuja definição encontra-se a seguir.

    LT EUA - Limite de Exposição – Valor Teto (TLV-C – Threshold Limit Value – Ceiling):(10) é a concentração que não pode ser excedida durante nenhum momento da exposição do trabalhador.

     

    FONTE: http://sistemasinter.cetesb.sp.gov.br/produtos/ECO_HELP.htm

  • Questão bizarra

    Fui pela lógica, normalmente 8 horas de trabalho... ai sobraram duas opções, uma o cara trabalha 3 minutos durante 2x por dia

    porra 3 minutos durante 2x por dia, esse emprego é o melhor do MUNDO!