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Prova IBFC - 2017 - EBSERH - Analista Administrativo - Contabilidade (HUGG-UNIRIO)


ID
2300578
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

    Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

    - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

    Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

    Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

    - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno.

(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)

Vocabulário:

Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução.

Ao representar os irmãos, o texto estabelece uma oposição básica entre dois comportamentos que os caracterizam. Assinale a alternativa em que se transcrevem dois fragmentos que evidenciem esse contraste.

Alternativas
Comentários
  • (D)

    Significado de Contraste:s.m.O que sinaliza a oposição ou a distinção entre coisas ou pessoas, quando comparadas: contraste entre a sombra e a luz.Comparação simples para diferenciar uma coisa de outra; cotejo.Diferença entre o colorido, a tonalidade, a luz de uma obra.[Biologia] Composto que, ministrado no paciente, é usado para deixar seus vasos sanguíneos opacos, durante a realização de exames radiológicos, possibilitando a diferenciação imagética dos órgãos.Indivíduo que avalia o toque e o preço de jóias e metais preciosos; essa avaliação.[Antigo] Disputa por alguma coisa; briga, contenda.

    “Meio burguês, metido a sensato.” (3º§)/ “Aluado, farrista” (5º§).

  • Oposição - É o ato de opor ou opor-se contra algo, ou seja, de colocar-se contrário diante de alguma situação. É fazer objeção diante de qualquer fato. Ser opositor é ser antagônico.

    Contraste (substantivo masculino) - grau marcante de diferença ou oposição entre coisas da mesma natureza, suscetíveis de comparação / comparação de objetos similares para se estabelecerem as respectivas diferenças.

    Vamos lá..

    d) “Meio burguês, metido a sensato.” (3º§)/ “Aluado, farrista” (5º§).

    Sensato (adjetivo) que tem juízo; equilibrado.

    Aluado (adjetivo) que ou aquele que ficou distraído, amalucado, por influência da Lua; lunático.

     

  • Sei q a D esta certa, mas qual o erro da B

  • Não vi erro na "B"

  • O erro da letra B é que não há oposiçao(diferença) e aquestao que exatamente isso a diferença de um para o outro

    Ex: " Meu irmão,  tino serio (faço serão= faço cara de pessoa seria), responsabilidade (fico ate tarde=coisa de pessoa responsavel)

  • cada texto... saudades do cespe hehehe

  • Não é sequer necessário ler o texto para responder a essa pergunta, apenas comparar cada frase em busca de sentidos opostos.


ID
2300581
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

    Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

    - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

    Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

    Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

    - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno.

(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)

Vocabulário:

Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução.

O narrador emprega, no primeiro parágrafo, a construção “Nos começos chutava tudo o que achava.” que evidencia uma construção incomum marcada por uma atípica flexão de número. Esse emprego expressivo sugere que:

Alternativas
Comentários
  • (E)

    "Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava."

    Logo, foram várias situações em que se chutava tudo que achava.

  • é simples leitura de texto. errei por ignorar isso

  • O enunciado da questão requer que se faça a análise logica da questão, observe:

    a) ERRADA -o personagem não pode delimitar quando a mania começou. -  o texto nos traz a baila da reflexão:  "Há algum tempo venho afinando'' e ''Nos começos chutava''.

     

    b) é impossível precisar o local em que ocorreu o primeiro chute. ERRADA pelo mesmo motivo da letra “a”, que existe dados ’’  Há algum tempo’’  ‘’  Nos começos chutava’’

     

    c)  não se trata de uma atitude exclusiva do personagem narrador. Errada

     

    d) não houve um início, de fato, para a prática dessa mania. ERRADA – de novo é possível mensurar

     

    e) foram várias situações em que se chutava tudo que achava. CERTA – nos COMEÇOS ...FORAM VARIAS AS SITUAÇÕES ENCONTRADAS.

     

     

     

  • É dificil enxergar a frase "há algum tempo" como um fator delimitador propriamente dito. Na verdade, é bem subjetivo, pois pode se entender que o personagem não sabe o tempo exato em que ele começou a chutar tudo o que achava... apenas sabe que foi "há algum tempo", mas que tempo foi esse? Foi há uma semana, duas...?

    E ao pluralizar um indicador de tempo ("começos"), sinônimo de "início", pra mim ficou difícil abstrair para "várias situações".

  • Eu ia marcar a D, mas vi que a A e a D falam a mesma coisa e, portanto, não poderia ser nem uma nem outra... Táticas de concurseiro kkkk

  • "Não sei quando começou em mim o gosto sutil" 1°§

     a) o personagem não pode delimitar quando a mania começou.

    De fato, fica a critério do do examinador, lamentável... 

  • Interpretei "Nos começos" como "Nas primeiras vezes", acho que essa interpretração facilita responder a questão.

    Resposta: E

    Vá grandão, destemido e sem medo de nada!

  • Primeiro paragrafo já reflete a resposta correta Nos começos chutava tudo o que achava

    letra E

  • "atípica flexão de número" ???

    o que seria isso?

    Considerei como sendo a expressão "Nos começos..."

    e se realmente for essa a referência, dá uma ideia de tempo. Por isso marquei a letra A.

    Se estiver errado, alguém poderia me explicar então o que é "atípica flexão de número"?


ID
2300584
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

    Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

    - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

    Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

    Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

    - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno.

(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)

Vocabulário:

Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução.

Ao longo do texto a visão que o narrador tem de si é alternada com o modo pelo qual os outros o veem. Assim, percebe-se que o rótulo de “Bom rapaz. Bom rapaz.” (6º§) deve-se ao fato de o narrador:

Alternativas
Comentários
  • Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

        - Bom rapaz. Bom rapaz.

  • Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram

  • A resposta pode ser encontrada no § anterior:

    "Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando."

  • depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    E

    E conseguir um emprego noturno.

  • GABARITO: LETRA E

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.


ID
2300587
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

    Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

    - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

    Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

    Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

    - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno.

(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)

Vocabulário:

Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução.

Em “Há algum tempo venho afinando certa mania.” (1º§), nota-se que o termo destacado pertence à seguinte classe gramatical:

Alternativas
Comentários
  • cer·to |é| 

    adjetivo

    1. Verdadeiro.

    2. Indubitável.

    3. .Exato.

    4. Convencido.

    5. Regular, compassado.

    6. Que dá no alvo.

    7. Certeiro.

    8. Que nunca varia.

    9. Seguro.

    10. Fixo.

    pronome indefinido

    11. Bastante, algum tanto considerável.

    12. Indica coisa ou ser não definido. = ALGUÉM, UM

    13. Indica coisa ou ser não definido, mas distinto dos demais. = DETERMINADO

    substantivo masculino

    14. Coisa certa.

    advérbio

    15. Certamente.


    "CERTO", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/CERTO [consultado em 26-01-2017].

  • Quando anteposto ao substantivo, será pronome indefinido.

    Ex.: “Há algum tempo venho afinando certa mania.” pronome indefinido/ substatntivo.

    Quando posposto ao substantivo, será adjetivo.

    Ex.: “Há algum tempo venho afinando mania certa .” substatntivo / adjetivo

     

  • "aquela mania"

  • Resposta: C

    Mais especificamente, trata-se de um  PRONOME INDEFINIDO ADJETIVO.

    Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantidade aproximada.

    São eles: cada, certo(s), certa(s).

    Por exemplo: Cada povo tem seus costumes. Certas pessoas exercem várias profissões.

    Diferem dos Pronomes Indefinidos Substantivos, que são aqueles que assumem o lugar do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase.

    São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, ninguém, outrem, quem, tudo.

    Por exemplo: Algo o incomoda? Quem avisa amigo é.

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf50.php

     

     

     

  • c) pronome.

  • Pronome indefinido

  • Pronome indefinido:  algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco, certo, vários, tanto, quanto, qualquer.

  • Classe gramatical: adjetivo, artigo indefinido, numeral feminino e pronome indefinido.

     

    pron.:

     

    Alguém; certa pessoa: a loteria saiu para uma que já tinha muito dinheiro.

     

    Alguma coisa: ele disse sobre uma, mas comprou outra.

     

    Fonte: Dicionário Online de Português.

    Acesso: https://www.dicio.com.br/uma/

  • Os pronomes indefinidos podem ser variáveis, isto é, sofrer flexão de gênero e número, ou invariáveis. algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco, certo, vários, tanto, quanto, qualquer .

    Fonte : http://www.infoescola.com/portugues/pronome-indefinido/

  • Pronomes Indefinidos

     

    São palavras que se referem à terceira pessoa do discurso, dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quantidade indeterminada.

    Por exemplo: Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-plantadas.

    Não é difícil perceber que "alguém"  indica uma pessoa de quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma imprecisa, vaga. É uma palavra capaz de indicar um ser humano que seguramente existe, mas cuja identidade é desconhecida ou não se quer revelar. 

     

    Classificam-se em:

    Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o lugar do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase.

    São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, ninguém, outrem, quem, tudo.

    Por exemplo:

    Algo o incomoda?

    Quem avisa amigo é.

     

    Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantidade aproximada.

    São eles: cada, certo(s), certa(s).

    Por exemplo:

    Cada povo tem seus costumes.

    Certas pessoas exercem várias profissões.

    Note que:

    Ora são pronomes indefinidos substantivos, ora pronomes indefinidos adjetivos:

    algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos), demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, nenhuns, nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer, quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s), tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vários, várias.

    Por exemplo:

    Poucos vieram para o passeio.

    Poucos alunos vieram para o passeio.

     

    FONTE-->>www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf50.php

     

    GABA   C

  • Lorena, ”quando vinher”?

  • Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantidade aproximada.

    São eles: cada, certo(s), certa(s).

    Por exemplo:

    Cada povo tem seus costumes.

    Certas pessoas exercem várias profissões.

  •                                               - Quando anteposto ao substantivo, será pronome indefinido:

     

                                           Ex.: “Há algum tempo venho afinando certa mania (pronome indefinido/ substatantivo).

     

                                                  - Quando posposto ao substantivo, será adjetivo:

     

                                     Ex.: “Há algum tempo venho afinando mania certa (substatntivo / adjetivo)

  • Em “Há algum tempo venho afinando certa mania.” (1º§), nota-se que o termo destacado pertence à seguinte classe gramatical:

     a) substantivo.- palavra que nomeia seres de uma forma geral. Pode ser: comum (cidade, homem); próprio (Antonio, Salvador); Concreto (flor, pedra, saci, Pato Donald, fada); abstrato (amor, saudade, simplicidade, ilusão); coletivo (alcatéia, arquipélago)

     b) adjetivo - confere ao substativo ou pronome substativo uma qualidade, um estado, uma característica, um aspecto. 

     c) pronome - substitui ou acompanha um substativo, tomado como pessoa do discurso. podem ser: pessoais (retos e obliquos e de tratamento); possessivos (meu, teu, nosso...); demonstrativos (estem, esse, aquele...); indefinidos (variáveis - algum, nenhum, certo..., invariáveis - tudo, nada, ninguém...); relativos (o qual, cujo- sempre são relativos, e que, quem, onde, como ... - podem ser ou não relativos);  interrogativos (que?, quem?, qual?).

    no caso da questão o termo sublinado é Pronome  Indefinido, que são palavras que se referem à terceira pessoa do discurso, dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quantidade indeterminada.  GABARITO

     d) advérbio - modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio, atribuindo a eles uma circunstância qualquer

     e) interjeição - palavra exclamativa com que traduzimos espontaneamente nossas emoções.

  • Na língua portuguesa existem dez classes gramaticais, também chamadas de classes morfológicas ou, ainda, classes de palavras. São elas: substantivo, artigo, adjetivo, pronome, numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Destas, seis são variáveis, ou seja, sofrem flexão quanto ao gênero, número e grau. É o caso do pronome, o foco deste texto.

     

    O pronome é a palavra que substitui ou acompanha um substantivo (nome), definindo-lhe os limites de significação. Existem vários tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos. Além dessa classificação principal, os pronomes também podem ser classificados em adjetivos e substantivos.

     

    Classificação dos pronomes

     

    - Pronomes pessoais: subdividem-se em pronomes pessoais do caso reto, pronomes pessoais oblíquos e pronomes pessoais de tratamento;

     

    - Pronomes possessivos: indicam relação de posse, algo que pertence a uma das pessoas do discurso. São eles: meu, minha, meus, minhas, teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas, nosso, nossa, nossos, nossas, vosso, vossa, vossos, vossas, seu, sua, seus, suas;

     

    - Pronomes demonstrativos: indicam posicionamento, o lugar de um ser em relação a uma das três pessoas gramaticais. São eles: este, esta, estes, estas, isto, esse, essa, esses, essas, isso, aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo. Palavras que podem atuar como pronomes demonstrativos: o, a, os, as, mesmo, mesma, mesmos, mesmas, próprio, própria, próprios, próprias, tal, tais, semelhante, semelhantes;

     

    - Pronomes interrogativos: são utilizados para interrogar, isto é, para formular perguntas de modo direto ou indireto. São eles: que, quem, qual, quais, quanto, quanta, quantos, quantas;

     

    - Pronomes relativos: são empregados para retomar um substantivo (ou um pronome) anterior a eles, substituindo-o no início da oração seguinte. São eles: que, quem, onde, o qual, a qual, os quais, as quais, cujo, cuja, cujos, cujas, quanto, quanta, quantos, quantas;

     

    - Pronomes indefinidos: são aqueles que se referem de modo indeterminado, vago, à terceira pessoa gramatical. São eles: alguém, ninguém, outrem, tudo, nada, cada, algo, algum, algumas, nenhuns, nenhuma, todo, todos, outra, outras, muito, muita, pouco, poucos, certo, certa, vários, várias, tanto, tantos, quanta, quantas, qualquer, quaisquer, bastante, bastantes.

     

    - Pronomes adjetivos: sua função é acompanhar os substantivos, fazendo o papel de um adjetivo ao determinar e modificar o substantivo;

     

    - Pronomes substantivos: são utilizados para substituir o substantivo em uma oração.

     

    Fonte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/pronome.htm

  • Gab C

    Pronome INDEFINIDO ->     CERTA -------- ALGUMA

  • Pronome indefinido adjetivo.

  • Pronome indefinido: muda a classe e/ou sentindo a depender do contexto.

    Ex:

    Qualquer Mulher;

    Certo homem;

    Bastante comida. 

  • atenção aos vocábulos: Certa (s), certo (s) 

                                           Várias, Vários 

                                          bastante 

    Quando o referente vinher antes do substantivo e pronome indefinido

    quando vinher depois e adjetivo. 

    Deus diz faz que eu te ajudarei. 

  • Gabarito C

     

     

    As palavras certo bastante são pronomes indefinidos quando vêm antes do substantivo e serão adjetivos quando vierem depois do substantivo.

    Quero certo (determinado) modelo de carro x Quero o modelo certo de carro (adequado).

    Tenho bastante (muito) dinheiro X Tenho dinheiro bastante (suficiente)

     

     

    Atenção à palavra bastante, que pode ser confundida com um advérbio:


                                       Cuidado com a ordem da expressão!

                           Ex: Tenho bastante talento. (modifica substantivo, é pronome indefinido).

                           Ex: Já temos bastantes aliados (modifica substantivo, é pronome indefinido).

                                                        X

                           Ex: Já temos aliados bastantes (modifica substantivo, é adjetivo: “suficientes”).

                                                         X

                           Ex: Sou bastante talentoso (modifica adjetivo, é advérbio).

                           Ex: Estudei bastante (modifica verbo, é advérbio).

     

     

    Fonte: Estratégia Concursos

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • "Há algum tempo venho afinando certa mania."

    Pronomes são palavras que acompanham os substantivos, podendo substituí-los (direta ou indiretamente), retomá-los ou se referir a eles.

    No caso da frase, "mania" é o substantivo enquanto que "certa" é um pronome indefinido já que faz com que o leitor não saiba qual mania é, exceto pelo contexto do texto.

    Essas palavras (algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco, certo, vários, tanto, quanto, qualquer, alguém, ninguém, tudo, nada, cada, demais, algo) que se referem a substantivos de modo impreciso ou genérico são os pronomes indefinidos.

    Um macete para especificar esse tipo de pronome na sua cabeça é sempre se lembrar das “indiretas”, pois os indefinidos se referem sempre à 3ª pessoa do discurso. Ou seja, são usadas para falar de alguém (ou algo) sem dizer de forma clara quem é.

    Vale lembrar que os pronomes indefinidos também podem aparecer na forma de locuções ( cada um, cada qual, qualquer um, seja qual for, seja quem for, todo aquele que, etc.).

  • QConcursos, pelo amor de Deus, coloquem uma opção para não repetir questões.

  • Pronome indefinido adjetivo!

  • Há algum tempo venho afinando certa mania

    .

    As palavras certo bastante são pronomes indefinidos quando vêm antes do substantivo e serão adjetivos quando vierem depois do substantivo.

  • Certa mania = pronome e substantivo (gabarito)

    Mania certa = substantivo e adjetivo (pensando mais além). Está certo isso?


ID
2300590
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

    Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

    - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

    Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

    Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

    - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno.

(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)

Vocabulário:

Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução.

No terceiro parágrafo, no trecho “Ele, a camisa; eu, o avesso.”, foi empregado um recurso coesivo que confere expressividade ao texto. Trata-se da:

Alternativas
Comentários
  • e·lip·se 

    1. Omissão de uma ou mais palavras sem prejudicar a clareza da frase

     

    si·no·ní·mi·a 
    1. [Linguística]  Relação semântica entre duas ou mais palavras com o mesmo significado.

     

    ANÁFORA: RETOMA TERMO ANTERIOR 

    CATÁFORA: FAZ REFÊNCIA A TERMO POSTERIOR

     

  • O verbo ( ser) foi suprimido. Ele era a camisa, e eu era o avesso. Elipse.
  • Apenas para tentar acrescentar ao conhecimento, destaco a sutil diferença entre elipse e zeugma...

    Se estivesse escrito assim: "Ele era a camisa; eu, o avesso."  não seria então caso de elipse, mas sim de zeugma.

     

    Bons Estudos!!!

  • a) elipse.

  • Gab: Letra "A".

    /

    Elipse

    Consiste na omissão de um ou mais termos numa oração que podem ser facilmente identificados, tanto por elementos gramaticais presentes na própria oração, quanto pelo contexto. Exemplos:

    1) A cada um o que é seu. (Deve se dar a cada um o que é seu.)
    2) Tenho duas filhas, um filho e amo todos da mesma maneira. (Nesse exemplo, as desinências verbais de tenho e amo permitem-nos a identificação do sujeito em elipse "eu".)
    3) Regina estava atrasada. Preferiu ir direto para o trabalho. (Ela, Regina, preferiu ir direto para o trabalho, pois estava atrasada.)
    4) As rosas florescem em maio, as margaridas em agosto. (As margaridas florescem em agosto.)

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------

    /

    Catáfora - termo usado para fazer referência a um outro termo posterior./

    /

    -------------------------------------------------------------

    Anáfora - retoma por meio de referência um termo anterior.

    /

    -------------------------------------------------------------------------------------------

    Sinonímia

    Relação estabelecida entre duas ou mais palavras que apresentam significados iguais ou semelhantes, ou seja, os sinônimos. Exemplos: bondoso – caridoso; distante – afastado; cômico – engraçado.

    /

    --------------------------------------------------------------------------------

     

  • Elipse do verbo "ser"

  • Letra A.

    Elipse: Consiste na omissao de um termo ou mais de termo numa oraçao.

  • ELIPSE- o termo omitido foi camisa- "ELE ERA A CAMISA, EU, O AVESSO"- avesso da camisa. o contrário.

  • ELIPSE DOS VERBOS AMIGOS

  • A Elipse é uma figura de linguagem que acontece quando há a omissão de um termo que pode ser subentendido no texto. Neste caso, ocorre se uma palavra ou expressão for omitida e mesmo assim puder ser percebida como parte da oração. Vale acrescentar que esta palavra omitida, Não foi anteriormente citada e não torna a mensagem incompreensível.

    Confira alguns exemplos de Elipse:

    “Na sala de aula, apenas cinco ou seis alunos.”

    (Neste caso foi omitido o verbo, mas ele está subentendido no texto. Compreende-se que “havia” na sala de aula apenas cinco ou seis alunos. Omissão do verbo haver)

    “Peguei de volta meu casaco.”

    (Foi omitido o pronome “Eu”, mas a frase é perfeitamente compreensível)

    “A cidade dormia, ninguém na rua.”

    (Aqui faltou o verbo “estava” que deveria estar escrito após o pronome indefinido ninguém. Apesar desta ausência entende-se inteiramente a frase.)

    “A vida talvez fosse boa, não houvesse tanta tristeza.”

    (Observe a ausência da conjunção “se”. Note que apesar disto, compreende-se a mensagem).

    -------------------********************-------------------***************************-------------------------

    São chamados de pronomes anafóricos aqueles que estabelecem uma referência dependente com um termo antecedente, é uma palavra herdada do grego “anaphorá” e do latim “anaphora”.

    Designa-se ANÁFORA (não confundir com a figura de linguagem de mesmo nome) o termo ou expressão que, em um texto ou discurso, faz referência direta ou indireta a um termo anterior. O termo anafórico retoma um termo anterior, total ou parcialmente, de modo que, para compreendê-lo dependemos do termo antecedente.

    Vejamos alguns exemplos de ANÁFORA:

    João está doente. Vi-o na semana passada.

    (pronome “o” retoma o termo “João”.)

    Ana comprou um cão. O animal já conhece todos os cantos da casa.

    (o termo “o animal” faz referência ao termo antecedente “o cão”).

    -----------------**********************-----------------------------**************************************-----------

    Vejamos alguns exemplos de CATÁFORA:

    A irmã olhou-o e disse: - João, estás com um ar cansado.

    (O pronome “o” faz referência ao termo subsequente “João”, de modo que só se pode compreender a quem o pronome se refere quando se chega ao termo de referência.)

    Os nomes próprios mais utilizados na língua portuguesa são estes: João, Maria e José.

    (Neste caso o pronome “estes” faz referência aos termos imediatamente seguintes “João, Maria e José”.)

    Simplificando:

    Anáfora - retoma por meio de referência um termo anterior.

    Catáfora - termo usado para fazer referência a um outro termo posterior.

    -----------------------------*****************************-------------------------------******************************---------------

    Sinonímia É a relação que se estabelece entre duas ou mais palavras que apresentam significados iguais ou semelhantes - SINÔNIMOS.

    Exemplos:

    cômico - engraçado.

    débil - fraco, frágil.

    distante - afastado, remoto.

     

  • Elipse = > Omissão de umTERMO facilmente subentendido..

    Não confundir com o Zeugma, que é um tipo de elipse, todavia é a omissão de um termo que acabou de ser dito!

    Importante essa diferenciação...

    GABA A

    #rumooaoTJPE

  • Elipse: Consiste na omissao de um termo ou mais em uma oraçao,sem prejudicar a clareza da frase

  • “Ele, É a camisa; eu SOU o avesso.”

  • GABARITO: LETRA  A

    Elipse:
    É a omissão de um termo ou de uma expressão.
    - Saímos ontem à noite.
    - Na sala de espera, apenas dois ou três pacientes; dentro do consultório, um.
    - Espero tão logo encontre seu par.
    OBS: Explicitando o termo elíptico: Nós saímos ontem à noite. / Na sala de espera, havia apenas dois ou três pacientes; dentro do consultório, havia um. / Espero que tão logo encontre seu par.

    FONTE: A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 2. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015.


ID
2300593
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

    Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

    - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

    Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

    Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

    - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno.

(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)

Vocabulário:

Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução.

No nono parágrafo, ao referir-se à moça que sentou a seu lado no lotação, o narrador revela uma visão:

Alternativas
Comentários
  • de·pre·ci·a·ti·vo 

    adjetivo

    1. Em que há depreciação.

    2. [Figurado]  Desdenhoso, humilhante.


    "DEPRECIATIVA", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/DEPRECIATIVA [consultado em 26-01-2017].

  • Percebe-se uma visão depreciativa do personagem no seguinte fragmento do texto:

    Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença.

  • [...] Igualzinho às outras, sem diferença.

    Marquei a opção indiferente por causa desse trecho!

     

  • E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi... - Depreciativa.

  • Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

  • O cara chingou mesmo a moça!

  • Não poderia ser a E também?

  • Acreditei que fosse a E também pelo fato dele mencionar "Igualzinho às outras, sem diferença".

  • Creio que caiba as duas definições, tanto depreciativa quanto indiferente. No primeiro momento achei depreciativa por causa da trecho: "A tal estava a meu lado querendo prosa." Mas ao longo do trecho ele escreve: "Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença."

  • Respondi como a letra E sendo a correta, ficou confusa. 

  • Ele chamou a moça de "troço". Mais depreciativo, impossível.

  • Não há como ser INDIFERENÇA, posto que indiferença é ausência de interesse; descaso, desinteresse: ex: “[…] postou-se defronte à prefeitura, levantando o cartaz improvisado, em meio à indiferença dos passantes”. Ele não demostra indiferença com a moça, mas se incomoda com a postura dela.Porém, quando fala "troço", fica clara a posição depreciativa que tem sobre ela. 

  • A QUESTÃO EM TELA DEMONSTRA QUE HOUVE A CONFRONTAÇÃO DOS FATOS..........................PORÉM , NÃO É CONTESTADOR PORUQE NÃO HOUVE UMA IMPOSIÇÃO OU UMA DEMANDA PARA ELE................SIMPLESMENTE ELE DEPRECIA A MESMA

  • Muito bem Anderson

     

    No inicio pensei na possibilidade de ser indiferente, mas qdo ele falou troço...ai tem um posicionamento dele, não indiferença.

  • ........

     

  • TROÇO DAQUELE KKKKKKKKKKKKKK

    Se isso não for depreciativo, o que é então? hahaaha

     

    #rumooaoTJPE

  • Acho que caberia a LETRA E também, porque o personagem moutrou-se indiferente ao fato de que a moça tinha curso superior. Classificou a moça como igual às outras, indiferente à sua formação acadêmica.
  • Duas interpretações; duas respostas; depreceativa e indiferente.

  • QUANDO ELE SE REFERE A ELA, ELE A DEPRECIA 

  • É NÍTIDO QUE EXISTEM DUAS ALTERNATIVAS CORRETAS, ALIAS QUASE SEMPRE QUANDO ESTUDAMOS SEMPRE OCORRE ESSA DE DUAS ALTERNATIVAS, EU MARCARIA B e E

    ENTÃO A LETRA B FOI A MAIS CORRETA

  • Algumas bancas costumam cobrar esses dois assunto na prática em várias questões, então vamos lá.

    O que é depreciação?

    Desvalorização da qualidade, da importância; desprezo, menosprezo, desqualificação

    O que é indiferença?

    falta de interesse, de atenção, de cuidado, de consideração; descaso; desdém

    --

    " E eu me casar com um troço daquele" ( penúltimo parágrafo) - Há explicitamente desvalorização e desprezo pela moça.

    Gabarito: B


ID
2300596
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

    Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

    - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

    Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

    Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

    - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno.

(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)

Vocabulário:

Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução.

A oração “Depois que arrumei ocupação à noite,”(5º§) é introduzida por uma locução conjuntiva que apresenta o mesmo valor semântico da seguinte conjunção:

Alternativas
Comentários
  • depois: temporal

     a) porquanto.- CAUSAL

     b) conforme.- CONFORMIDADE

     c) embora.- CONCESSIVA

     d) quando: TEMPORAL 

     e) pois.- EXPLICATIVA

  • gabarito D

     

    Temporais: Quando, enquanto, logo que, assim que, depois que, antes que, desde que.

  • Cheio de questões repetidas. Já fiz esta umas 3 vezes. :(

  • qustão repetida

  • d) quando.

  • Depois que ( temporal)

    a) porquanto.  Causaisintroduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.

     b) conforme. Conformativasintroduzem uma oração em que se exprime a conformidade de um fato com outro. São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante, etc.

     c) embora. Concessivasintroduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.

     d) quando. Temporaisintroduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.

     e) pois. Causaisintroduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois , pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.

     

  • ESSA QUESTÃO DÁ IDEIA DE CAUSA ....PORQUANTO,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,NO CONTEXTO............MAS O ENUCIADO PEDE SOMENTE  é introduzida por uma locução conjuntiva...

  • CONJUNÇÕES TEMPORAIS= LOGO QUE, ASSIM QUE, ANTES QUE, DEPOIS QUE, QUANDO, ENQUANTO, MAL, ATÉ QUE

  • Para não se perder no contexto, existem poucas questões que devemos retomar a leitura do texto, pois podem trazer outras interpretações. Nesse caso, só o fato de saber que a palavra " depois" já trás idéia de tempo, já facilita a resposta!
  • As conjunções temporais introduzem ideia de tempo: Quando, enquanto, logo que, depois que, antes que, sempre que, desde que, até que, assim que...

    Quando ele chegou, eu saí.

    Assim que ele chegou, eu saí.

    • Eu saí depois que ele chegou.

    • Ficarei aqui, até que ele volte.

     

    Portanto, gab: D

  • Como percebemos na frase já estabelece a ideia de tempo com o termo ( depois), assim o vocábulo que melhor apresentou foi quando, pois traz a ideia de temporalidade já destacada.   

  • Temporais: As orações subordinadas adverbiais temporais exprimem circunstância de tempo sendo as conjunções integrantes adverbiais: enquanto, quando, desde que, sempre que, assim que, agora que, antes que, depois que, logo que.

     

    Fonte: TodaMatéria

  • Conjunções temporais, indicam tempo.

    São elas: quando, enquanto, apenas, mal, como, que (desde que), antes que, depois que, logo que, assim que, desde que, até que, primeiro que, sempre que, todas as vezes que, tanto que, à medida que, ao passo que.

  • acertei a questão... mas nao entendi muito bem o que ela queria, alguém na mesma situação?

  • GABARITO D

     

    Ideia de tempo, são elas: quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal...

     

     

    Bons estudos

  • Conjunções/ Locuções conjuntivas temporais:

    Quando, enquanto, mal (= logo que), apenas (= logo que; não usual), depois que, antes que, sempre que, logo que, assim que, agora que, todas as vezes que, cada vez que, ao mesmo tempo que, primeiro que (=antes que; não usual), até que, desde que (verbo no indicativo)

    ex:

    Depois que a sala de cinema ficou lotada, ninguém quis sair de lá.

    Quando respeitamos nossos pais, isso nos identifica como pessoas de honra.

    OBS: Quando pode ter sentido concessivo, adversativo ou condicional

    ex: Vive saindo, quando deveria estar estudando

    ex: João só fica bem quando está conosco.


ID
2300599
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

    Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

    - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

    Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

    Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

    - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno.

(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)

Vocabulário:

Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução.

O emprego do acento grave em “Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confiança.“ (5º§) justifica-se pela mesma razão do que ocorre no seguinte exemplo:

Alternativas
Comentários
  • ÁS PRESSAS : LUCUÇÃO ADVERBIAL DE MODO

    ÁS VEZES: LOCUÇÃO ADVERBIAL DE TEMPO

  • Gabarito C

     

    crase em adjuntos adverbiais femininos, a fim de evitar ambiguidade.

    "Ás vezes" e "Ás pressas" são adjuntos adverbiais.

     

    Nas demais alternativas ocorre a crase devido a regência dos verbos.

  • GABARITO C

     

    A crase é obrigatória em locuções prepositivas, adverbiais ou conjuntivas (femininas).

     

    Ex.: à queima roupa, às cegas, às vezes, às pressas, à medida que, à proporção que, à procura de, à vontade...

     

    BONS ESTUDOS

  • qustão repetida

     

  • Tratam-se de locuções femininas adverbiais que exigem o uso da crase. Exemplos: à noite , às pressas , à toa , à beça, às três horas.

  • LOCUÇÕES ADVERBIAIS: às pressas, às vezes,à toa.

     

    GABARITO ''C''

  •  a) Entregou o documento às meninas.  = Uso por preposição + artigo     

     b) Manteve-se sempre fiel às suas convicções.  = Uso facultativo

     c) Saiu, às pressas, mas não reclamou. = locução adverbial de modo

     d) Às experiências, dedicou sua vida. = Às experiências é sujeito, em artigo de sujeito não ocorre crase

     e) Deu um retorno às fãs. = Uso de preposição + artigo

     

    Como a alternativa C é a única de acordo com a regra empregada no enunciado ,ela, portanto, será o gabarito!

  • No caso de uso de crase nos pronomes demonstrativos (aquele, aquela,  aquilo).

                 Se o termo que antecede um desses pronomes demonstrativos EXIGIR PREPOSIÇÃO tem crase;

                 DICA: substituir Aquele por ESTE e Aquilo por ISTO... Teremos crase.

    EX: Enviei presentes àquela menina (a esta menina).

     

  • LOCUÇÃO ADVERBIAL DE NÚCLEO FEMININO

  • Segue a explicação:

    Às vezes = Locução adverbial / A questão pergunta qual alternativa segue a mesma regra...

    a) Errada / Temos aqui um VTDI + palavra feminina

    b) Errada / Temos um pronome possessivo no plural

    c) Correta / Locução adverbial

    d) Errada / Temos aqui um Termo Regente + palavra feminina

    e) Errada / Temos aqui um VTDI + palavra feminina

  • E quais seriam essas expressões conjuntivas e prepositivas?

    Confira: à medida de, à moda de, à maneira de, à espera de, à proporção que, à beira de etc.

  • As vezes: Locução adverbial de tempo;

    As pressas: Locução adverbial de modo.

  • Gabarito C locução adverbial

  • LOCUÇÃO DESLOCADA GAB LETRA C

  • GABARITO ''C'' Estamos diante de uma locução adverbial de ''MODO''

  • GAB: C

    #PMSE

  • Locução adverbial, outros casos :

    À moda de, à esquerda, à direita, às escondidas, à mercê, à espera de e mais uma infinidade. 

    #PMSE

  • Errei marcando letra B 25/05/2018

  • Locução adverbial

  • As vezes ou Às vezes?

    Usaremos o acento grave somente quando às vezes for uma locução adverbial de tempo ( = de vez em quando , algumas vezes ) 

    ex-1- Às vezes( de vez em quando )  os alunos acertam esta questão.

    ex-2-O Flamengo Às vezes ganha do Fluminense.

    Quando não houver ideia de "de vez em quando " não devemos usar o acento grave.

    ex1-Foram raras as vezes( as vezes = sujeito ) em que ele veio aqui.

    ex2-Em todas as vezes , ele criou problemas ( não a preposição a , por isso não ocorre ocore crase . temos somente o artigo definido as)

    fonte: Livro -O PORTUGUES DO DIA A DIA - PROF- Sérgio Nogueira

     

  • Sempre que estiver diante de uma Locução adverbial , é sinal indicativo de crase certo ! 

    #Casca !

  • a) Entregou o documento às meninas. (ENTREGOU ALGO A ALGUÉM )

     b) Manteve-se sempre fiel às suas convicções. (FIEL A ALGO)

     c) Saiu, às pressas, mas não reclamou. (O MODO COMO ELE SAIU, VEJA QUE CASO RETIRÁSSEMOS O ACENTO GRAVE, O TERMO PARECE  SUJEITO)

     d) Às experiências, dedicou sua vida. (DEDICOU ALGO A ALGÚEM )

     e) Deu um retorno às fãs. (DEU ALGO A ALGUÉM)

  • ADVERBIAL, FEMININA E LOCUÇÃO, MANDA CRASE, IRMÃO!!

  • De acordo com a professora Isabel Vega, em relação a letra d.

    Às experiências, dedicou sua vida.

    Quem dedica, dedica alguma coisa a alguém.

    sua vida(OD)

    ÁS experiências(OI)

    Percebe-se que Ás experiências não é sujeito, pois não se separa sujeito de verbo. Espero ter ajudado.

  • A crase é obrigatória em locuções adverbiais .


ID
2300602
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

    Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

    - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

    Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

    Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

    - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno.

(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)

Vocabulário:

Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução.

No último parágrafo, o período “- Olhe: sou um cara que trabalha muito mal.” é composto e sua última oração pode ser classificada como:

Alternativas
Comentários
  • Olhe: sou um cara que trabalha muito mal.

    Oração Subordinada Adjetiva Restritiva

  • Bizu:

     

    a) Pronome relativo + vírgula = Explicativa;

    b) Pronome relativo Sem vírgula = reStritiva;

     

    bons estudos

  • Olhe: sou um cara que trabalha muito mal.     (Oração Subordinada Adjetiva)   OBS. Nesse caso vai ser uma oração subordinada adjetiva restritiva, pois não veio entre vírgulas, coso tivesse vírgulas seria uma explicativa.

     

    Gabarito: A

     

     

  • gab: a

    coordenada assindética - sem conjunção

    corrdenadas sindéticas - com conjunção

     

  • Que (pronome relativo), característica das orações subordinadas adjetivas.

  • Uma dica boa...

     

    Subordinada adjetiva inicia por PRONOME RELATIVO.

     

    Subordinada adverbial são introduzidas pelas conjunções subordinativas e classificadas de acordo com as circunstâncias que exprimem. Podem ser: causais, comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais, proporcionais e temporais. 

     

    Subordinada substantiva inicia por CONJUNÇÃO INTEGRANTE.

     

    Espero ter ajudado...

     

    Abraço

  • PARA QUE SEJA  ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA - SUBSTITUA PELO TERMO "ISSO""

     

     

  • Oração Subordinada Adjetiva restritiva

  • Orações Subordinadas Adjetivas: Tem valor de adjetivo. São orações caracterizadoras e introduzidas por um pronome relativo (que).

  • Oração subordinada adjetiva: limita o sentido, não são isoladas por virgulas, introduzidas pelo pronome relativo "que"

  • Rafa A:

    As orações subordinadas adjetivas se classificam em : RESTRITIVAS E EXPLICATIVAS

    Nas RESTRITIVAS: limitam, restriguem um ser ou grupo. (Nunca colocadas entre vírgulas) Ex.: As regiões que exportam uvas foram premiadas.

     

    Já as EXPLICATIVAS: caracterizam o ser / conjunto e explicam algum termo da oração. (Sempre entre vírgulas) Ex.: As alunas, que estudam, sabem o assunto.

  • Uma dica boa...

     

    Subordinada adjetiva inicia por PRONOME RELATIVO.

     

    Subordinada adverbial são introduzidas pelas conjunções subordinativas e classificadas de acordo com as circunstâncias que exprimem. Podem ser: causais, comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais, proporcionais e temporais. 

     

    Subordinada substantiva inicia por CONJUNÇÃO INTEGRANTE.

     

    Bons estudos!

  • SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA!

  • ORAÇÃO SURBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA.

     

  • LEMBRE DA REGRINHA: TROCANDO que-isso substantiva, que-a a qual,o qual adjetiva. #PMSE

  • GAB: A

  • Gabarito= A

    Olhe sou um cara

    Um cara?

    que trabalha muito mal 

    É subordinada pois tem a conjunção "que"

    Trabalha muito mal

    muito=adverbio de intencidade

    Mal= adjetivo contrário de "bem"

    Por tanto subordinada adjetiva

     

  • Errei pois não percebi a última oração: "que trabalha muito mal". Sem dúvidas, subord. adjetiva restritiva.


    E se fosse "Olhe: sou um cara trabalhador", qual seria a classificação da última oração? Coordenada assindética ou subordinada substantiva apositiva?


    Fica a dúvida!

  • Que - Trocou pelo O qual = Pronome Relativo = Introduz Oração Subordinada adjetiva Que - Trocou por isso = Conjunção integrante = Introduz Oração Subordinada substantiva
  • - Olhe: sou um cara que (o qual) trabalha muito mal.”

    sempre que a oração iniciar por um pronome relativo será subordinada adjetiva explicativa , quando separada por pontuação, ou restritiva , quando ligada direto .


ID
2300605
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto

    Há algum tempo venho afinando certa mania. Nos começos chutava tudo o que achava. [...] Não sei quando começou em mim o gosto sutil. [...]

    Chutar tampinhas que encontro no caminho. É só ver a tampinha. Posso diferenciar ao longe que tampinha é aquela ou aquela outra. Qual a marca (se estiver de cortiça para baixo) e qual a força que devo empregar no chute. Dou uma gingada, e quase já controlei tudo. [...] Errei muitos, ainda erro. É plenamente aceitável a ideia de que para acertar, necessário pequenas erradas. Mas é muito desagradável, o entusiasmo desaparecer antes do chute. Sem graça.

    Meu irmão, tino sério, responsabilidades. Ele, a camisa; eu, o avesso. Meio burguês, metido a sensato. Noivo...

    - Você é um largado. Onde se viu essa, agora! [...]

    Cá no bairro minha fama andava péssima. Aluado, farrista, uma porção de coisas que sou e que não sou. Depois que arrumei ocupação à noite, há senhoras mães de família que já me cumprimentaram. Às vezes, aparecem nos rostos sorrisos de confança. Acham, sem dúvida, que estou melhorando.

    - Bom rapaz. Bom rapaz.

    Como se isso estivesse me interessando...

    Faço serão, fco até tarde. Números, carimbos, coisas chatas. Dez, onze horas. De quando em vez levo cerveja preta e Huxley. (Li duas vezes o “Contraponto” e leio sempre). [...]

    Dia desses, no lotação. A tal estava a meu lado querendo prosa. [...] Um enorme anel de grau no dedo. Ostentação boba, é moça como qualquer outra. Igualzinho às outras, sem diferença. E eu me casar com um troço daquele? [...] Quase respondi...

    - Olhe: sou um cara que trabalha muito mal. Assobia sambas de Noel com alguma bossa. Agora, minha especialidade, meu gosto, meu jeito mesmo, é chutar tampinhas da rua. Não conheço chutador mais fno.

(ANTONIO, João. Afinação da arte de chutar tampinhas. In: Patuleia: gentes de rua. São Paulo: Ática, 1996)

Vocabulário:

Huxley: Aldous Huxley, escritor britânico mais conhecido por seus livros de ficção científica.

Contraponto: obra de ficção de Huxley que narra a destruição de valores do pós-guerra na Inglaterra, em que o trabalho e a ciência retiraram dos indivíduos qualquer sentimento e vontade de revolução.

A locução verbal “venho afinando”, presente no primeiro período do texto, constrói um sentido de ação:

Alternativas
Comentários
  • (D)

    “venho afinando”  Claramente passa a idéia de continuidade.

  • Afinando Verbo no gerúndio indica uma noção de continuidade da ação. Portanto congruente com a Afirmativa (D)

  • Normalmente quem indica uma ação que está acontecendo ou ação em gradação é o uso do GERUNDIO.

    Quem é o Gerundio? Normalmente verbo terminados em NDO. 

     

    D- com ideia de continuidade.

  • ideia de continuidade . letra d

  • ATENÇÃO AO CONTEXTO DA ORAÇÃO:

     

     

     

    Q797760

     

                                    TEMPO COMPOSTOS

     

     

     

    VERBO:   TER    e   HAVER          +    particípio  (INVARIÁVEL)

     

     

     

                                TENHO CANTADO OU  HEI CANTADO, vendido, partido

     

     

                                TINHA ou HAVIA cantado, vendido, partido

     

     

                                TERIA ou HAVERIA cantado, vendido, partido.

     

     

     

    SUBJUNTIVO:    PRETÉRIO PERFEITO COMPOSTO

     

    TENHA ou HAJA cantado, vendido, partido

     

    FOI BENTO (particípio irregular)

     

     

    FOI ENXUTO   (particípio irregular)

     

     

     

     

    ACURATIVAS:     transmitem maior precisão temporal.

     

    Ex.   estar a escrever, andar escrevendo

         

            continuar a escrever

     

             começar a escrever

     

             ir escrevendo

     

             acabar de escrever

     

             cessar de escrever

     

     

                                             MODAIS:  modo da ação que ocorreu

     

    Necessidade, Obrigação

     

    Ex        haver de escrever,  ter de escrever       TEM DE = QUE (preposição) MANTER ISSO

     

     

     

     

     

    Possibilidade Ou Capacidade

     

     

    Ex.  Pode escrever

     

     

    VONTADE ou DESEJO (VOLITIVO):   querer escrever, desejar escrever

     

    TENTATIVA ou ESFORÇO

     

     

     

    CONSECUÇÃO:  conseguir escrever, lograr escrever

     

    APARÊNCIA ou DÚVIDA:  parece escrever

     

     

     

     

     

     

                                ATENÇÃO:  NÃO SÃO LOCUÇÕES VERBAIS

     

     

    VERBOS CAUSATIVOS:  É UMA CAUSA   (DEIXAR, MANDAR, FAZER e sinônimos)

     

     

     

    Mandei assinarem

     

     

     

    Fizeram-me retornar

     

     

    Ele deixou seu filho sair à noite

     

     

     

     

    Q800896

     

     

    Locução verbal sublinhada exprime um processo em sua fase inicial:começou a viver

     

    Q773128

     

    Desenvolve gradualmente:  vem ganhando.

     

     

     

  • terminado em ndo(gerundío) : algo está em processo

  • VEM PM SERGIPE!!!

  • GAB D 

    Gerúndio -NDO continuidade

    Avante camaradas! PMSE

     

  • Tamos juntos na PMSE

  • Gabarito D

     

     

    A locução “venho estudando”, composta de presente+gerúndio, indica ação continuada, durativa. 
    a) O pretérito perfeito indica ação passada e concluída.
    b) O futuro do presente indica ação que ainda será realizada.
    c) O presente do indicativo expressa ação pontual e ocorrida no presente.
    e) O futuro do pretérito composto (teria feito) indica passado que não mais se realiza.

     

     

    Fonte: Estratégia Concursos

     

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • GABARITO: LETRA D

    O Gerúndio

    Além de atuar como verbo nas locuções verbais, em tempos compostos e nas orações reduzidas, o gerúndio (verbo terminado em -ndo) pode desempenhar as funções de advérbio e de adjetivo.

    Como verbo, indica normalmente um processo incompleto, prolongado, durativo:

    Estava lendo o livro que você me emprestou. (locução verbal)

    Ando lutando para mudar minha vida financeira. (locução verbal)

    Tendo feito várias reclamações por escrito que não foram atendidas, resolvi vir pessoalmente aqui. (locução verbal de tempo composto)

    Obtendo a nota exigida na prova, resignou-se. (oração reduzida)

    FONTE: A Gramática Para Concursos Públicos – Pestana,Fernando. 

  • Afinando = gerúndio:indica ação continuada .


ID
2300608
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se Ana já fez 120% de 35% de uma tarefa, então a fração que representa o que ainda resta da tarefa é:

Alternativas
Comentários
  • gab C 

    120/100 x 35/100 = 42/100 

    a fração restante é 58/100 simplificando da 29/50

  • Ana já fez 120% de 35% de uma tarefa:

        120 / 100 * 35 / 100 ... ( 12 * 35 ) / ( 10 * 100) ... 42 / 100 = 0,42

    O que ainda resta da tarefa:

        100% - 42% ... 100 / 100 - 42 / 100 ... 58 / 100 ( simplificando a fração por dois ) = 29 / 50 

    C) (gabarito) 29 / 50

  • 120% = 1,2

    35% = 0,35

    podemos ir direto para: 1,2 x 0,35= 0,42

    Ana já fez 0,42 dos 35%. A questão pede a fração que representa o que ainda resta:

    0,42 é igual a 42%, restando 0,58 que é igual a 58%, em forma de fração é 58/100 (58 por 100) que simplificando (por 2) será igual a letra c

  • Resposta C

    ------------------------------------------------------------------

    120% de 35% como isso é possiviel ?!

    35 x 1,2 = 42%

     

    então a fração que representa o que ainda resta da tarefa é:

    100 - 42 = 58

    58/100 = 29/50

  • GABARITO (C)

    Dá pra fazer por regra de 3:

    35___100%

     x____120%     =42%

    No entanto 42% é o valor de quanto ele fez, e a questão quer o quanto restou que é 58%, mas em fração. 

    De cara eliminamos 21/50 e 42/100, 21 não é nem metade de 50 ou 50% do mesmo assim como 42 não é de 100.

    Sendo assim ficamos entre 27,29 e 31 sobre 50, pois bem peguei o número entre eles como primeira opção, pois ao ver sua correspondência e se não fosse essa resposta faltamente saberia a resposta por eliminação:

    50___100%

    29___x     = 58% 

     

  • Aquele momento que você faz tudo certo e marcar o meio do caminho (42/100). 

    Trsiteza.

  • Faz de cabeça bem rapidinho.... 100% é 35, multipica por 0.2, que é os 20% a mais = 7 então temos 35+7 = 42% de tarefa concluida, com um restante de tarefas equivalente a 58% = 58/100, logo simplifique dividindo ambos por 2 e teremos 29/50 letra C) da questão.

  • Oh galera fácil!

    120*35 = 4200/100= 42

    42*35= 1470/100= 14,7        14,7*2=29,4

  • eu fiz errado tb por que li na pressa e marquei o quanto ela havia feito de tarefa, e não o quanto faltava

  • ela fez 120% de 35%=42% ou 42/100

    ainda resta fazer 58% ou 58/100 =

    simplificando 58/100 = 29/50

     

     

    gabarito 29/50

  • 120 % de 35% 

     

    Peguemos 100%

     

    35% de 100 é 35

     

    120% de 35 = 35 + 20 % dele

     

    Regra de 3 simples

     

    100 ----- 35

    20 ------ x

     

    X = 700/100

    X= 7  

     

    Logo 35 + 7 = 42

     

    Assim, restam 58 %

     

    Um jeito fácil de matar a questão é pegar 29/50 e dobrar. Fica 58/100.

     

     

  • 120% de 35% de X

    1,2 . 0,35 . X

    0,42 .X

    42/100 . X (FEITO)

    *FALTA FAZER: 100/100 - 42/100 = 58/100 = 58% = 29/50 

  • 120/100 . 35/100 = 42 /100=    42%             restam 58% da tarefa que e igual a 58/100,simplificando=29/50

    GAB:C

     

  • 120/100 x 35/100 (corta os zeros da divisão para facilitar)

    12/10 x 35/100 (Simpplifica as frações para não fazer contas)

    12/2x5 x 35/100 (divide o 35 por 5 resultado 7 e divide o 12 por 2 resultado 6)

    6 x 7/100 =  42/100 como ele pede o resto 58/100 (Simplifica por 2) 29/50

  • DUAS SÃO AS FORMAS DE SE RESOLVER:

     

    120% DE 35% ==> 120/100 x 35/100 (multiplicação de frações não necessita de M.M.C., pode multiplicar numerador com numerador e denominador com denominador), resultando em:

     

    4200/100  ==> dividindo um pelo outro... ==> 42% da TAREFA TOTAL, restando 58% para fazer.

     

    LOGO, basta transformar tranquilamente 58% em fração ===> 58/100

     

    58/100

     

    58/2 = 29

    100/2 = 50

     

    =====> 29/50 ===> Gabarito Oficial: "C"

     

    =================================================//============================================

     

    SEGUNDA FORMA DE SE RESOLVER:

     

    120% de 35%

     

    SE 35 É IGUAL A 100%, e

    "X" É IGUAL A 120%

     

    Logo:  35 ===> 100

                X ===> 120

     

    X.100 = 35.120

    100X = 4200

    X = 4200/100 ===> X = 42/1 ==> 42% DA TAREFA CONCLUÍDA 

     

    (ONDE, 42% - 100% = 58% ==> RESTA ENTÃO 58% DA TAREFA A SER CONCLUÍDA)

     

    AÍ É SÓ FAZER COMO FIZ NO MÉTODO SIMPLES QUE TODO MUNDO SABE ACIMA E CHEGAR NO RESULTADO ==> 29/50.

     

    Espero ter ajudado e que Jesus nos abençoe. :)

     

  • 120 % x 35% = 42%

    100 % - 42% = 58%

    o que falta é fração dos 58/100, simplificando por 2 = 28/50

    Letra C

  • A professora nem respira ao explicar. 

  • LETRA C 

    120/100 x 35/100 = 42/100 logo o que resta é 58/100 

    simplificando por 2 

    :29/50

  • Professora horrível, aff

  • Para quê um advogado precisa saber de raciocínio lógico?

  • Sem bla, bla, bla...

    0,35 x 1,12 = 0,42

    1 - 0,42 = 0,58

    Alternativa D) 29/50 = 0,58

  •  

     
     
  • https://www.youtube.com/watch?v=IXFQIG5bREA

  • Impressiona o tanto de gente que caiu na C apenas por desatenção. Gente, depois de fazer a questão. É de lei... volte ao enunciado e veja o que ele quer de fato!

  • 120/100 x 35/100

    = 47/100

    47/100 divide os 2 por 2

    =29/50

  • Atenção é tudo, mente cansada não atentei pra o comando da questão que pedia o restante da tarefa. Marquei 42/100 que é o que ela realizou, uma pegadinha clássica pra os mais desatentos.

  • 120 % de 35 %

    120/100 x 35/100= 42/100

    Como ele quer saber o restante:

    100/100 - 42/100= 58/100 (simplifica dividindo por 2)

    resposta: 29/50

  • O que não entendi dessa questão é o seguinte, se a questão pede o que resta da tarefa, não deveria ser gabarito letra c. Pois a fração encontrada 58/100 =29/50 (simplificada) é referente ao que falta ser executado dos 35% e não do total da tarefa.

  • Resposta: alternativa C.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/-XJXafqTznY


ID
2300611
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dentre os moradores de certa vila de casas, sabe-se que 36 deles gostam de assistir à TV, 47 gostam de ir à academia e 23 gostam dos dois. Se 92 moradores opinaram, então o total deles que não gostam nem de TV e nem de ir à academia é:

Alternativas
Comentários
  • Dentre os moradores de certa vila de casas, sabe-se que

    CONJUNTO [A]

       - 36 moradores gostam de assistir à TV

       - A quantidade de elementos que pertencem apenas a este conjunto é

       obtida por meio da diferença entre A e B = 36 - 23 = 13

    CONJUNTO [B]

       - 47 moradores gostam de ir à academia

       - A quantidade de elementos que pertencem apenas a este conjunto é

       obtida por meio da diferença entre B e A = 47 - 23 = 24

    A ∩ B ( elementos que, simultaneamente, pertencem ao conjunto A e B )

       - 23 moradores gostam dos dois

    o total daqueles que não gostam de TV e nem de ir à academia é:

    92 - 13 + 23 + 24 ... 92 - 60 = 32

    A) (gabarito) 32

  • 36 - Tv

    47 - Academia

    23 - Os dois

    92 - total de entrevistados

    _________________________________________________________

     

    Os que gostam APENAS de ver TV:

    36 - 23 = 13

     

    Os que gostam APENAS de ir à academia:

    47 - 23 = 24

     

    13 + 24 + 23 = 60

     

    92 - 60 = 32 pessoas não opinaram.

     

    GAB. A

  • gostam de academia 47

    gostam de tv 36

    então soma-se 47+36= 83

    diminui uma unica vez por 23, visto que os 23 gostam ao mesmo tempo de tv e academia, 83-23=60.

    agora diminui o valor total de moradores pelo total dos que gostam só de tv, só academia e de ambos, 92-60=32.

    "Simples, fácil como tudo na lígua portuguesa"

  • Dica que eu uso nesse tipo de questão; ..... Vai lendo  já  somando os simples e já subtraí os compostos + x= total

    36 + 47 - 23 + X = 92 << Soma os simples, subtraía os compostos + a incognitas que é igual o total.

    60+x=92 | x=92-60 | x=32 < - Não gostam de nada; não opnarão; tem apenas um etc.

     

  • Essa eu matei facil!

  • kkkk "simples, fácil como tudo na lingua portuguesa."

    ALTERNATIVA É A LETRA " A"

  • 36 - Tv

    47 - Academia

    23 - Os dois

    92 - total de entrevistados

     

     Formula: A(AUB)= n(A) + n(b) - n(A∩B)

                      60       36    +   47   -   23 

    92 - 60= 32 pessoas não opinaram.

    A) (gabarito) 32

  • TV 36 + ACD 47 ={ 83 } - 92 ={ 9 }

    QUANTOS GOSTAM DOS DOIS {23} 

                9+23={32}

    GABARITO A

  • TV= 36

    Academia= 47

    Os dois= 23

    Entrevistados= 92

     

    36-23= 13

    Então 13 pessoas gostam somente de assistir TV

     

    47-23= 24

    Então 24 gostam somente de ir à academia 

     

    Juntamos tudo, então fica

    13+23+24= 60

    92 pessoas foram entrevistadas, 60 gostam de fazer algo, logo

    92-60= 32

    32 pessoas não gostam de fazer nada

  • Dentre os moradores de certa vila de casas, sabe-se que 36 deles gostam de assistir à TV, 47 gostam de ir à academia e 23 gostam dos dois (36 - 23 == 13 somente tv. 47-23=24 somente ac. o total envolvido é 13+23+24 = 60) Se 92 moradores opinaram (92-60 = 32 de fora)

  • ( 36 + 47 ) - 23 = 60

    92 - 60 = 32

  • TV = 36 - 23 = 13

    Academia = 47 - 23 = 24

    TV, Academia = 23

    92 Opinaram 

    92 - 13 - 23 - 24 = 32

  • 36+47= 83

    92-83= 9

    9+23= 32

  • Cuidado com a ausência da palavra "somente".
  • olha só que fácil galera.

    gostam de tv:36

    gostam de ir na academia:47

    gostam dos dois:23

    entrevistados:92

    então, faz 36-23=13 (gostam de tv menos os que gostam dos dois)

    47-23=24(gostam de academia menos os que gostam dos dois)

    agora soma 13+24+23=60

    depois subtrai 92(total) -60=32

  • Para quem não é Assinate : GAB A

     

  • Resposta: alternativa A.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/qtLbzNpdudl


ID
2300614
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

De acordo com a sequencia lógica 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19,..., o próximo termo é:

Alternativas
Comentários
  • A questão quer o décimo primeiro termo da sequência, ou seja, um termo ÍMPAR.

    Então, o valor do número que está na posição ímpar será o valor da sua sequência somando com 4.

    Ex: 

    1        2       3       4        5         6         7         8         9       10      11  - Sequência de ímpares e pares.

    3        7       7       10      11       13       15       16       19       19      23 - Sequência lógica da questão.

  • Há duas sequências na questão, uma que inicia com o termo 3 e cresce de 3 em 3; e outra que inicia com 7 e cresce de 4 em 4.

    1ª - 3, 7, 10, 13...
    2ª - 7, 11, 15, 19...

  • Olá amigos do QC, fazendo a subtração de cada número dado pelo seu antecedente, vamos achar a seguinte sequência:

    4, 0, 3, 1, 2, 2, 1, 3, 0,.......então para a sequência ficar igual, em ordem invertida, o próximo resultado da subtração tem que dar 4portanto o número que subtrae 19 e dá 4 é 23, que é o gabarito da questão letra d).

     

    Grande abraço, bons estudos e Deus é bom.

  • kuwabara concurseiro trocou as razões:

    A sequencia que se inicia com o termo 3, cresce de 4 em 4;

    e outra que se inicia com 7, cresce de 3 em 3

  • Eu resolvi de uma forma muuuuuuuuuuuito simples sem matemática:

    A sequência npumerica é a seguinte: primo (3), primo (7), primo (7), par (10), primo (11), primo (13), primo (15), par (16), primo (19), primo (19), PRIMO, daí foi só olhar as alternativas e a única que apresentou número primo foi a letra "c" (23).

  • Desde quando 15 é primo

  • chute certeiro do  Caveira.

  • 3, 7, 7, 10, 11, 13, 15, 16, 19, 19, 

    Os termos em vermelho aumentam de 4 em 4

    O último termo em vermelho é 19, logo 19 + 4 = 23

     

  • QUINZE NÃO É PRIMO!

  • GABARITO ITEM D

     

             + 4                     + 4                       + 4                           + 4                      + 4      

    3          7           7          10          11           13            15              16          19         19         23

                           +3                     +3                            +3                           +3         

     

     

    OS NÚMEROS:

     

    -AZUIS CRESCEM    4 EM 4

    -VERMELHOS CRESCEM  3 EM 3

  • Posso estar falando bobagem, mas a lógica do Murilo não está correta, pois após o número 23 a ordem crescente seria interrompida, pois 19 + 3 é 22, que seria o próximo número depois dos 23 (19+4).Fico com a resposta o do Pedro Paulo, por ser uma lógica mais consistente(próxima sequencia 12 e 27), pois a sequencia seria uma crescente infinita sem quebra da regra.

  • 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19...23

    4,0,3,1,2,2,1,3,1,-----------------4

    19+ 4= 23

     

    GABARITO LETRA D

  • Resolvi baseado em observação, pois em muitas questões de sequência lógica nem precisamos da matemática (embora nessa eu tenha usado...rs)

    3 7 7 10 11 13 15 16 19 19...a soma seria:

    (+4+0+3+1+2+2+2+1+3+0+?). Essa é a sequência da esquerda para a direita.

    Se fizermos ao contrário, da direita para a esquerda, veremos que se colocarmos o número "4" ficaria perfeito. Olhando da Esquerda/Direita <> Direita/Esquerda a sequência seria a mesma, logo, 19+4=23, letra D.

    Antes da matemática tentem essas maluquices tipo Ímpar+Ímpar+Par+Par..., ou todas começam com "D"...e por aí vai.

    Abs

  • Tem gente PARINDO RESPOSTA. Se o gabarito mudasse pra letra A ou C, o povo ia achar resposta.

  • Questão um tanto complicada, kkkk. Dá pra responder de forma relativamente simples por simetria. Na sequência nós temos acrécimos de +4, +0, +3, +1, +2, +2, +1, +3, +0... e o próximo, espelhando o começo da sequência, é +4. Deu pra entender?

  • Resolvi a questão da seguinte forma: Percebam que há duas regras agindo em paralelo, a saber:

    3, 7, 7, 10, 11, 13, 15, 16, 19, 19

    De 3 para 7, +4 (início da sequência 1)

    De 7 para 7, 0 (início da sequência 2)

    Agora, veja como elas se alternam e, enquanto a sequência 1 diminui um número a cada avanço, a sequência 2 aumenta um.

    De 7 para 10, +3

    De 10 para 11, +1

    Dessa forma, do 19 para 19 a sequência 1 chega a 0, e a sequência 2 irá adicionar 4, chegando a 23, gabarito da questão.

    PS: Questão bem complexa, principalmente para achar a regra do negócio

  • 3...    ...7...   ...7...    ...10...    ...11...    ...13...    ...15...   ...16...   ...19...    ...19...     ...23

     ...+4...   ..+0...   ...+3...   ...+1...   ...+2...   ...+2...    ...+1...    ...+3...   ...+0...    ...+4...

     

    Gabarito: Letra D

     

    "..Quero ver, outra vez.."

  • 3, 7, 7, 10, 11, 13, 15, 16, 19, 19, X

    DIFERENÇA: 3-7=4/ 7-7=0/ 7-10=3/ 10-11=1/ 11-13=2/ 13-15=2/ 15-16=1/ 16-19=3/ 19-19=0 

           SOMA 3 EM 3 CASAS      4+1=5 / 0+2=2 / 3+2=5 / 1+1=2 / 2+3=5 / 2+0=2 E 1+Y=5

                                LÓGICA              5            2            5           2            5           2             5

    ENTÃO Y = 4

    OU SEJA 19 + 4 = 23

  • 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19,23

    só achar a sequência

     

    gabarito 23

  • Bom senhores aumenta de 4 a 4.

    3   7

    7   10  

    11  13

    15  16

    19  19

    23

    #SegueoPlano

  • Prezados, a sequência numéria pode ser vista de várias formas, todavia aprendi assim: primeiro verificamos ela na horizontal (como a questão acima), caso ela esteja difícil de ser compreendida, montaremos ela na vertical:

    3 7

    7 10

    11 13

    15 16

    19 19

    Reparem que a prímeira coluna sempre aumenta 4 e a segunda sempre aumenta 3. Como o próximo número da sequência é o da primeira coluna, soma-se + 4 ao 19. Entenderam? Lembrando que, também podemos formar 3 colunas verticais para achar o resultado. Abss a todos.

  • AMEI ESTA PROFESSORA, ESPERO QUE ELA CONTINUE.

  • 3(+4) 7(+4) 11(+4) 15(+4) 19(+4) =23

        7(+3) 10(+3) 13(+3) 16(+3) 19(+3)= 22

    Como saber a sequência correta se temos duas frente de números, os que somam "4" e os que somam "3"?  Se seguirmos zig zag, o próximo número será 22 e não 23. 

    3,7,7,10,11,13,15,16,19,19...

    Não compreendi essa questão! :'( 

  • 3 7 7 10 11 13 15 16 19 19 

    aumenta 4 em 4 

    próximo = 23

    Letra D

  • tb acredito q seja 22

     

  • 3 7 11 15 19  23
     V V V V V V

    +4 +4 +4 +4 +4

  • Cristiano Jose,

     

    Repara que o 2º lugar, o 4º lugar, o 6º lugar, o 8º lugar, o 10º lugar... A diferença deles é igual a 3. Do 2º para o 4º lugar basta somar 3 e assim sucessivamente...

     

    As posições ímpares (1º,3º,5º...) tem uma diferença de 4. Ou seja, do 1º lugar para o 3º, basta somar 4. 

     

    Assim, vc percebe que o termo que a questão está pedindo é 23. 

     

    3 7 7 10 11 13 15 16 19 19 23 22

     

    22 seria o termo seguinte ao que a questão pediu. 

  • Acertei a questão e fiz de um modo diferente, vale cada raciocínio.

    3  7  7  10  11  13  15  16  19  19. Vejam que a alternância de um número para o outro é relativa e aleatória.

    Porém:

    3 para 7 = 4

    7 para 7 = 0

    7 para 10 = 3

    10 para 11 = 1

    11 para 13 = 2

    13 para 15 = 2 

    15 para 16 = 1 

    16 para 19 = 3

    19 para 19 = 0

    Ou seja: 4-0-3-1-2-2-1-3-0-... o próximo número com base em análise combinatória será o 4. 

    Contudo: 19 + 4 = 23

     

     

     

     

     

     

  • Questões de sequência do IBFC é bom separar em duas sequências... Como fez a Vivian ↓

  • LETRA D

     

    3,7,7,10,11,13,15,16,19,19,(19+4)=23

    vermelho: aumentam 4 em 4

    preto: aumentam 3 em 3

  • Gab: letra D

    Separa a primeira sequencia de números que serão somados com 4

     

    3+4=7 ( 1º termo)

    7+4= 11 ( 2º termo)

    11+4 = 15 ( 3º termo)

    15+4 = 19( 4º termo)

    Assim temos a primeira sequencia identificada 

    Sequencia 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19

     

    Separa a segunda sequencia de números que serão somados com 3

    4+3= 7 ( 1º termo)

    7+3 = 10 ( 2º termo)

    10+3 = 13 ( 3º termo)

    13+3 = 16 ( 4º termo)

    16+3= 19 ( 5º termo)

    Sequencia 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19

     

    Logo temos 2 sequencias, sendo que na primeira não sabemos qual é o 4º termo, só conhecemos o 5º termo da segunda sequencia. Então para saber o proximo termo é necessário conhecer o 5º termo da segunda sequencia.

    Teremos: 19+4 = 23 ( 5º termo). 

     

     

  • SEMPRE COLOQUE UM EM CIMA OUTRO EM BAIXO E VEJA A DIFEREÇA ENTRE ELES:

     

    3 - 7 - 11 - 15 - 19 - 23

     

    7 - 10 - 13 - 16 - 19 - 22

  • 3, 7,     710,

    11, 13, 15, 16

    ,19, 19 , 23

     

    observe a terceira coluna, sempre se soma mais 8, logo 15 + 8 = 23

  • Outra forma de fazer: 3,7,7,10,11,13,15,16,19,19

    4 0 3 1 2 2 1 3 0 4

    19 + 4 = 23

    Sequencia lógica

    Verifica as diferenças entre os números e observa-se a sequencia lógica.

  • Sequência 4 3 2 1 0, sendo assim próximo ciclo se inicia com "4" 19+4= 23
  • Resposta: alternativa D.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/TEuSBan2e14


ID
2300620
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que p, q e r são proposições compostas e o valor lógico das proposições p e q são falsos. Nessas condições, o valor lógico da proposição r na proposição composta {[q v (q ^ ~p)] v r} cujo valor lógico é verdade, é:

Alternativas
Comentários
  • {[q v (q ^ ~p)] v r}

     

    sabendo que q e p são falsos, temos que a expressão (q ^ ~p) será falsa também pois é uma conjunção (F ^ V). 

     

    Substituindo na expressão inicial, teremos: 

     

    {[q v F] v r} -- sabendo que "q" é falso, temos:  {[F v F] v r} ---- a disjunçao de falsos dá F

     

     

    Assim chegamos em { F v r} ; pelo enunciado sabemos que essa sentença é verdadeira. Logo, para que seja verdadeira, a disjunção tem que ser: F v V

     

    Então: "r" tem valor lógico verdadeiro.

     

  • {[ q v ( q ^ ~p )] v r } substituindo pelos valores dados, teremos: q= F; ~p= V;  e r=?

    {[ F v ( F ^ V )] v ? }

    {[ F v  F ] v ? }

    { F v ? } numa disjunção só será falso se todos forem falso, sendo assim "r" terá que ser verdade

     

     

  • Na tabela verdade do OU 

    A       B       A ou B    ( Se tiver uma proposição verdadeira, a frase toda sera verdadeira)

    V      V     =    V

    V      F     =    V

    F      V     =    V

    F      F     =    F 

    Gabarito: Letra E   

     

  • sabendo que o conectivo:

    CONJUNÇÃO - ^ - E: so tem valores verdadeiros, quando todos os valores forem verdadeiros

    DISJUNÇÃO - v - OU : só serão falsos, quando todos os valores forem falsos.

     

     

    GABARITO ''E''

  • Boa questão. 

    Gabarito: E

  • Dados extraídos da questão:

    - P e Q= Falsos

    - {[q v (q^~p)] v R = Verdadeiro

    Resolvendo:

     - q^~p= F^~V= F

    - F v F= F

    - Logo para que F v F v R = V .Então "r" deve ser verdadeiro.

     

    Resolvi desta forma ;) Espero ter ajudado.

  • {[q v (q ^ ~p)] v r} = V

    {[F v (F ^ ~F)] v r} = V

    {[F v (F ^ V)] v r} = V

    {[F v F] v r} = V

    F v r = V, somente se r for igual a V.

  • Algumas dicas do meu professor:

     - Conjução:  e (^): Só V com V será Verdadeira.

    - Disjunção: ou (v): Só F com F será falsa.

    - Condição: se, então... ( ->): Só lembrar da frase "Se me ama, então Vamos Fazer um Filho.", ou seja, além de lembrar que é de "condição", mostra que V com F será falsa.

    - Bicondicional: se, somente se... (<->): Só as iguais é verdadeira, ou seja, V com V e F com F.

     

    Esse macete me ajudou muito, e espero que ajude alguém também.

    Bons estudos! ;)

     

  • Pessoal não é preciso nem pensar muito.

    Se você ler o enunciado sabendo que a proposição é a menor unidade lógica que pode ser valorada em verdadeiro ou falso já elimina 3 alternativas, devido ao princípio do terceiro excluído.

    Na sentença composta você já tem um valor de R como verdadeiro e a disjunção antecedendo o R (V) torna automaticamente qualquer resultado verdadeiro.

     

  • {[ q v ( q ^ ~p )] v r } substituindo pelos valores dados, teremos: q= F; ~p= V;  e r=?

    {[ F v ( F ^ V )] v ? } = Verdadeiro

    {[ F v  F ] v ? } = Verdadeiro

    { F v ? } numa disjunção só será falso se todos forem falso, sendo assim "r" terá que ser verdade.

    F v R = verdadeiro

     

  • Não desista Felipe!

     

    rs

  • é só substituir p e q por F na sentença:

    {[q v (q  ^ ~p)] v r} =

    {[F v (F  ^ V)] v r} = V

    {[F v F] v r} = V

    {F v r} = V

    F v V= V

    portanto a única maneira da sentença ser verdadeira é de r ser igual a V

  • e-

    1° resolvem-se os (( )). conjunção com falso e negação de falso ainda é falso

    {[q v (q ^ ~p)] v r}

    2° resolvem-se [][]

    disjunção com falso e falso é falso

    3° resolver resto:

    em disjunção, para o valor ver V, basta 1 dos operandos ser V.

     

  • Gabarito Letra E

     

    O professor ao corrigir o que está entre parenteses comente um erro. é v ^ F= F

  • {[q v (q ^ ~p)] v r}

    sabemos que q e r são falsas, assim, substituíndo na expressão acima teremos:

     

    { [ F  v  ( F  ∧ ~ F ) ]  v r }

     

    Primeiro, fazemos o que está dentro dos parênteses, assim:

    { [ F  v  ( F  ∧ ~ F ) ]  v r }

    { [ F  v  ( F  ∧  V ) ]  v r }

     

    Sabemos que uma conjunção só é verdadeira quando os valores lógicos de ambas as proposições que a compõem são verdadeiras, logo

    { [ F  v  ( F ) ]  v r }

     

    Passamos, então, a resolver o que está dentro dos colchetes:

    { [ F  v   F  ]  v r }

     

    Uma disjunção só é falsa quando ambas as proposições que a compõem também são falsas, logo

    { F v r }

     

    Sobrou apenas uma disjunção.

    Sabemos que essa disjunção é verdadeira e que uma de suas partes é falsa.

    Para que a disjunção seja verdadeira, é necessário que o valor lógico de r seja VERDADEIRO.

     

    Gabarito: E

     

     

  • {[q v (q ^ ~p)] v r}

    #####################

    Primeiro trocam-se os valores lógicos q e p por Falso:

    { [ F  v  ( F  ∧ ~ F ) ]  v r }

    .

    Depois identificamos os valores lógicos:

    { [ F  v  ( F   ~ F ) ]  v r }  --> Onde v = 'ou'   (Disjunção)

                                                              ∧ = 'e'   (Conjunção)

    (~ F = V)

    (r = V)

    .

    Em seguida reorganizamos os valores e aplicamos a tabela verdade:

    .

    { [ F  v  ( F  ∧ V ) ]  v  V }  .:   { [ F  v  F ]  v V }  .:   { F  v  V }  .:  { V }

    .

    Assim, Falso ou Verdadeiro o valor lógico da proposição é Verdade.

    .

    V e V = V  

       V e F = F

          F e V = F

             F e F = F 

    .

    .

    V ou V = V 

       V ou F = V 

          F ou V = V 

             F ou F = F 

  • p= F , q = F, r =? ~p= V

    { [ q v ( q ^ ~p )] v R } 

    { [ F v ( F ^ V )] v R }

    { [ F v ( F )] v R }

    { [ F v F )] v R }

    {  F  v R  } 

    F  v  V = V

     

     

  • Só saber que o v(ou)  verdadeiro com qualquer coisa da verdadeiro. Se a questão informou que toda a sentença é verdadeira. Então não há o que pensar muito.

  • Eduardo Chagas, PERFEITO o que você disse. Não precisava resolver nada... era só olhar o valor lógico de R (verdadeiro) e saber que por esse motivo não tem como dar falso, já que estava sendo utilizado o conectivo OU. 

  • Pelo que eu entendi, a questão não está afirmando que o valor lógico de r é verdadeiro, mas sim que toda a proposição composta é verdadeira. Logo, é preciso resolver a questão para descobrir se  a proposição r é verdadeira ou falsa.

  • Mayara gonçalves, a questão não deu o valor de "R", ela informou o resultado de toda a preposição, e pediu que fosse encontrado o valor de "R".

    obs: O comentário do prefessor está ótimo bastante objetivo.

  • Obrigado, Prof. Josimar Padilha - Gran Cursos! xD

  • Obrigado Professor Josimar Padilha - Grand Cursos ² 

  • Ótimo Professor!! 

  • A questão não diz que R é verdadeiro, mas sim que a sequencia lógica é verdadeira. Algumas pessoas não interpretaram o texto corretamente e estão inferindo que R é verdadeiro. A questão está procurando o valor de R.

  • Melhor comentário: João Neto!

    Direto e objetivo!

  • Temos uma disjunção, ou seja, necessita de apenas uma preposição verdadeira para ser verdade. Destrinchando a questão o valor de {[q v (q ^ ~p)] é falso, logo R só pode ser verdade.

  • A dica de ouro aqui é ler bem a questão e reparar VERDADE é o valor logico da proposição composta.

  • Q + ( Q*~ P ) + R = V

    Q = P = F

     

    F + ( F*V ) + R = V

    F + F + R = V

    R = V

    Dada as condições de P e Q, R possui o mesmo valor lógico da sequencia lógica como um todo. No caso, R precisa ser V.
     

  • { [ Q ou ( Q ^ ~P ) ] ou R }

    { [ F ou ( F ^ ~F ) ] ou R }

    { [ F ou ( F ^ V ) ] ou R }

    { [ F ou F ] ou R }

    { F ou R } = VERDADEIRO

    R = V

  • p = F  

    q = F 

    r =? 

    { [ q v ( q ^ ~p )] v R } 

    { [ F v ( F ^ v )] v R }  

    { [ F v ( F )] v R }

    { [ F v F )] v R }

    {  F  v  R  } 

    F  v  V = V    No ou (disjunção) PELO menos uma tem que ser verdadeira para que a proposição seja verdadeira. 

     

     

  • Sabendo-se que r é verdadeiro em {[q v (q ^ ~p)] v r} e sabendo a tabela de verdade da disjunção dá para matar sem precisar fazer qualquer operação no papel. Sendo r verdadeiro a proposição fica verdadeira...

  • Se a questão colocou uma condição em que Q , P são FALSOS, então é VERDADE! E R é VERDADEIRO, logo:

     

    (Q-->P) ^   R

     F      F  ^  V

        V       ^  V = VERDADEIRO

  • Gab E

    1ª hipótese: r = F

    {[q v (q ^ ~p)] v r} = V

    F v (F ^ V) v F = V

    F v F v F = F sendo que o resultado disso é V. ERRADA

    2ª hipótese: r = V

    {[q v (q ^ ~p)] v r} = V

    F v (F ^ V) v V = V

    F v F v V = V

    V = V CORRETO

    Jesus é a luz do mundo!

  • Resposta: alternativa E.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/TRZZNNOc3rw


ID
2300623
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei Federal nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011, autorizou o Poder Executivo a criar a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares, bem como definiu suas competências. No que diz respeito a essas competências definidas pela legislação, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas
( ) Apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o Poder Executivo
( ) Administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS (Sistema Único de Saúde)
( ) Prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • A segunda afirmativa está falsa.

    Apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o Poder Executivo. (para o SUS)

  • Lei 12550/2011

    Art. 4o  Compete à EBSERH:

    I - administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS;

    II - prestar às instituições federais de ensino superior e a outras instituições congêneres serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, mediante as condições que forem fixadas em seu estatuto social;

    III - apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS;

    IV - prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres; 
    V - prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas; e

    VI - exercer outras atividades inerentes às suas finalidades, nos termos do seu estatuto social

  • (V) Prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas.

    (F) Apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS.

    (V) Administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS (Sistema Único de Saúde).

    (V) Prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres

     

  • assertiva FALSA: 

     III - apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS 

    *Para o sus e não para o poder executivo*

     

  • GABARITO: LETRA B

    (V) Prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas

    (F ) Apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o Poder Executivo.

    III - apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS;

    (V) Administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS (Sistema Único de Saúde)

    (V) Prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Não interfere em grade curricular

  • Lei 12550/2011

    Art. 4o Compete à EBSERH:

    I - administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS;

    II - prestar às instituições federais de ensino superior e a outras instituições congêneres serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, mediante as condições que forem fixadas em seu estatuto social;

    III - apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS;

    IV - prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres; 

    V - prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas; e

    VI - exercer outras atividades inerentes às suas finalidades, nos termos do seu estatuto social

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 4º Compete à EBSERH:

    I - administrar unidades hospitalares, bem como prestar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no âmbito do SUS;

    II - prestar às instituições federais de ensino superior e a outras instituições congêneres serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública, mediante as condições que forem fixadas em seu estatuto social;

    III - apoiar a execução de planos de ensino e pesquisa de instituições federais de ensino superior e de outras instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade torne necessária essa cooperação, em especial na implementação das residências médica, multiprofissional e em área profissional da saúde, nas especialidades e regiões estratégicas para o SUS;

    IV - prestar serviços de apoio à geração do conhecimento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais universitários federais e a outras instituições congêneres;

    V - prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos hospitais universitários e federais e a outras instituições congêneres, com implementação de sistema de gestão único com geração de indicadores quantitativos e qualitativos para o estabelecimento de metas; e

    VI - exercer outras atividades inerentes às suas finalidades, nos termos do seu estatuto social.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
2300626
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Em conformidade com o que dispõe a Lei Federal nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011, no tocante aos recursos da EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • d) Recursos oriundos de dotações consignadas no orçamento da União, Estados e Municípios. (Incorreta, é apenas no orçamento da União).

  • Lei 12550/2011

    Art. 8o  Constituem recursos da EBSERH:

    I - recursos oriundos de dotações consignadas no orçamento da União;

    II - as receitas decorrentes: a) da prestação de serviços compreendidos em seu objeto; b) da alienação de bens e direitos; c) das aplicações financeiras que realizar; d) dos direitos patrimoniais, tais como aluguéis, foros, dividendos e bonificações; e e) dos acordos e convênios que realizar com entidades nacionais e internacionais;

    III - doações, legados, subvenções e outros recursos que lhe forem destinados por pessoas físicas ou jurídicas de direito público ou privado; e

    IV - rendas provenientes de outras fontes. 

  •    

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

     

     

    Art. 8º  Constituem recursos da EBSERH

     

     

    I - recursos oriundos de dotações consignadas no orçamento da UNIÃO;    (EXCLUÍDO : ESTADOS E MUNICÍPIOS)

     

     

    II - as receitas decorrentes: 

     

     

    a) da prestação de serviços compreendidos em seu objeto; 

     

     

    b) da alienação de bens e direitos; 

     

     

    c) das aplicações financeiras que realizar; 

     

     

    d) dos direitos patrimoniais, tais como aluguéis, foros, dividendos e bonificações; e 

     

     

    e) dos acordos e convênios que realizar com entidades nacionais e internacionais; 

     

     

    III - doações, legados, subvenções e outros recursos que lhe forem destinados por pessoas físicas ou jurídicas de direito público ou privado; e 

     

     

    IV - rendas provenientes de outras fontes

     

     

     

    FONTE :     http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2011/lei/l12550.htm

  •  

    Recursos oriundos de dotações consignadas no orçamento da União, Estados e Municípios

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 2º A EBSERH terá seu capital social integralmente sob a propriedade da União.

    Parágrafo único. A integralização do capital social será realizada com recursos oriundos de dotações consignadas no orçamento da União, bem como pela incorporação de qualquer espécie de bens e direitos suscetíveis de avaliação em dinheiro.

    SOMENTE DA UNIÃO!

    ESTADOS E MUNICÍPIOS NÃO!!!

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Apenas da União

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 2º A EBSERH terá seu capital social integralmente sob a propriedade da União.

    Parágrafo único. A integralização do capital social será realizada com recursos oriundos de dotações consignadas no orçamento da União, bem como pela incorporação de qualquer espécie de bens e direitos suscetíveis de avaliação em dinheiro.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • APENAS DA UNIÃO :)


ID
2300629
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011 que aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH, determina quais são seus órgãos estatutários, bem como define quem NÃO poderá participar da composição destes órgãos. Analise os itens abaixo e assinale a alternativa CORRETA no que concerne aos impedimentos.
I. Os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta.
II. Os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados à pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos.
III. Os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, ainda que na condição de síndico ou comissário.
IV. Os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social, imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação.
V. Sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Consultivo.

Alternativas
Comentários
  • III. Os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, ainda que (salvo) na condição de síndico ou comissário.

    V. Sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Consultivo(Conselho Fiscal)

  • Dereto 7661/2011

    Art. 11.  Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:
    I - os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação;
    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;
    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta;
    IV - os declarados falidos ou insolventes;
    V - os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, salvo na condição de síndico,comissário ou administrador judicial;
    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;
    VII - os que tiverem interesse conflitante com a sociedade

  • DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

     

     

    Art. 11.  NÃO PODEM participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

     

     

    I - os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação;

     

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;

     

    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta;

     

    IV - os declarados falidos ou insolventes;

     

    V - os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, salvo na condição de síndico, comissário ou administrador judicial;

     

    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;

     

    VII - os que tiverem interesse conflitante com a sociedade. 

     

    § 1o  Aos integrantes dos órgãos de administração é vedado intervir em operação em que, direta ou indiretamente, sejam interessadas sociedades de que detenham o controle ou participação superior a cinco por cento do capital social.  

     

    § 2o  O impedimento referido no § 1o aplica-se, ainda, quando se tratar de empresa em que ocupem ou tenham ocupado, em período imediatamente anterior à investidura na EBSERH, cargo de gestão.

  • III. Os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, ainda que na condição de síndico ou comissário.

    >SALVO na condição de síndico ou comissário ou administrador judicial.

     

    V. Sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Consultivo.
    > CONSELHO FISCAL - VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;​

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 11. Não podem participar dos órgãos da EBSERH, além dos impedidos por lei:

    I - os que detenham controle ou participação relevante no capital social de pessoa jurídica inadimplente com a EBSERH ou que lhe tenha causado prejuízo ainda não ressarcido, estendendo-se esse impedimento aos que tenham ocupado cargo de administração em pessoa jurídica nessa situação, no exercício social imediatamente anterior à data da eleição ou nomeação;

    II - os que houverem sido condenados por crime falimentar, de sonegação fiscal, de prevaricação, de corrupção ativa ou passiva, de concussão, de peculato, contra a economia popular, contra a fé pública, contra a propriedade ou que houverem sido condenados a pena criminal que vede, ainda que temporariamente, o acesso a cargos públicos;

    III - os declarados inabilitados para cargos de administração em empresas sujeitas a autorização, controle e fiscalização de órgãos e entidades da administração pública direta e indireta;

    IV - os declarados falidos ou insolventes;

    V - os que detiveram o controle ou participaram da administração de pessoa jurídica concordatária, falida ou insolvente, no período de cinco anos anteriores à data da eleição ou nomeação, salvo na condição de síndico, comissário ou administrador judicial;

    VI - sócio, ascendente, descendente ou parente colateral ou afim, até o terceiro grau, de membro do Conselho de Administração, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal;

    VII - os que tiverem interesse conflitante com a sociedade.

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Observação! Essa questão deve ter sido anulada, porque o gabarito oficial é letra C

    COMO PODE SER LETRA " C" SE O ITEM - V e III ESTÃO ERRADO E AS DEMAIS ESTÃO CORRETAS?

  • Banca malvada


ID
2300632
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento interno da EBSERH específica que o corpo diretivo é constituído pelo Presidente e pelos Diretores que compõem a Diretoria Executiva e também determina quais são os órgãos de apoio vinculados à Presidência. Avalie as alternativas abaixo e assinale a que apresenta a informação INCORRETA sobre esses órgãos de apoio.

Alternativas
Comentários
  • Letra E, pois este é vinculado ao Diretor Vice-Presidente.

    Artigo 32. São órgãos de apoio vinculados à Presidência:

    I – a Chefia de Gabinete da Presidência;

    II – a Consultoria Jurídica;

    III – a Assessoria;

    IV – a Assessoria Parlamentar;

    V – a Assessoria Técnica-Parlamentar;

    VI - a Coordenadoria de Formação Profissional;

    VII - Coordenadoria de Pesquisa e Inovação Tecnológica;

    VIII – a Ouvidoria-Geral; e

    IX – a Corregedoria-Geral

  • VINCULADOS À PRESIDENCIA

    I – a Chefia de Gabinete da Presidência;
    II – a Consultoria Jurídica;
    III – a Assessoria;
    IV – a Assessoria Parlamentar;
    V – a Assessoria Técnica-Parlamentar;
    VI - a Coordenadoria de Formação Profissional;
    VII - Coordenadoria de Pesquisa e Inovação Tecnológica;

    VIII – a Ouvidoria-Geral; e
    IX – a Corregedoria-Geral.

    VINCULADOS À DIRETORIA VICE-PRESIDÊNCIA EXECUTIVA

    I – a Chefia de Gabinete da DVPE;
    II - a Assessoria da DVPE;
    III – a Coordenadoria de Gestão Estratégica - CGE;
    IV – a Coordenadoria de Comunicação Social - CCS.

  • Coordenadoria de Gestão Estratégica

  • VINCULADOS À PRESIDÊNCIA

    I – a Chefia de Gabinete da Presidência;

    II – a Consultoria Jurídica;

    III – a Assessoria;

    IV – a Assessoria Parlamentar;

    V – a Assessoria Técnica-Parlamentar;

    VI - a Coordenadoria de Formação Profissional;

    VII - Coordenadoria de Pesquisa e Inovação Tecnológica;

    VIII – a Ouvidoria-Geral; e

    IX - a Corregedoria-Geral


ID
2300635
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Regimento Interno da EBSERH - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – determina as competências da Corregedoria-Geral. No que diz respeito a essas atribuições, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Determinar, quando comprovada a necessidade, a realização de inspeções preventivas e a requisição de perícias e laudos periciais
( ) Coordenar, orientar, controlar e avaliar as atividades de correição no âmbito da Sede, filiais e unidades descentralizadas, inclusive no que se refere às ações preventivas, objetivando a melhoria do padrão de qualidade no processo de gestão e, como consequência, na prestação de serviços à sociedade
( ) Estudar e propor a revisão de normas e procedimentos administrativos, quando constatadas fragilidades nas metodologias de fiscalização que poderiam possibilitar eventuais riscos e desvios de conduta funcional e irregularidades
( ) Receber denúncias envolvendo desvio de conduta de empregados, lesão ou ameaça de lesão ao patrimônio público e adotar os procedimentos correcionais cabíveis, dando ciência das medidas adotadas aos agentes que as formularam
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Queridinha
  • A resposta está no artigo 44, III. 

     

    A banca trocou a palavra Apoiar, pela palavra Determinar. O erro foi esse.

  • Banca sem vergonha;

  • Rapaz...

  • III – APOIAR (e não determinar) quando comprovada a necessidade, a realização de inspeções preventivas e a requisição de perícias e laudos periciais;

     

  • Uma palavra para determinar um erro. Afz

    Isso não avalia conhecimento e nem decoreba

  • Em questões assim, eu utilizo a técnica de eliminação. Fiz um concurso pra Prefeitura de Vitória organizado pela AOCP e a técnica me ajudou na parte de Saúde Pública da prova. De 10 questões, acertei 8 e, por incrível que pareça, somente 2 questões de saúde eu efetivamente estudei e sabia responder.

    O que nos resta, então, é fazer mais e mais questões.


ID
2300638
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Promoção da saúde foi um dos eixos do Pacto pela Vida, componente do pacto pela Saúde (2006), um dos marcos da construção do SUS. Analise os objetivos desse eixo abaixo e assinale o incorreto.

Alternativas
Comentários
  • Coisa Fofa
  • Gabarito letra D. Refere-se ao eixo Câncer de colo de útero e de mama

    Reforçando:

    PROMOÇÃO DA SAÚDE

    Objetivos: 
    ·       Elaborar e implantar a PNPS, com ênfase na adoção de hábitos saudáveis (atividade física regular, alimentação saudável e combate ao tabagismo;

    ·       Enfatizar a mudança de comportamento da população para os hábitos saudáveis mencionados;

    ·       Articular e promover diversos programas de promoção de atividade física já existentes;

    ·       Promover medidas pelo hábito de alimentação saudável;

    ·       Elaborar e pactuar a PNPS de modo a contemplar as especificidades próprias dos estados e municípios

     CONTROLE DO CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E DE MAMA:

    CA de Colo de Útero: Objetivos e metas -> 
    Cobertura de 80% para o exame preventivo do CA de colo de útero em 2006.
    Incentivo à realização da cirurgia de alta freqüência técnica que utiliza um instrumental que cause o menor dano possível, sempre que possível realizada em ambulatório.

    CA de mama. Metas:
    Ampliar para 60% a cobertura de mamografia, conforme protocolo. Realizar a punção em 100% dos casos necessários, conforme protocolo. 

    FONTE: PORTARIA 399/2006

     

  • As prioridades do PACTO PELA VIDA e seus objetivos para 2006 são:

    A. SAÚDE DO IDOSO: Implantar a Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa, buscando a atenção integral.

    B. CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E DE MAMA: Contribuir para a redução da mortalidade por câncer de colo do útero e de mama.

    C. MORTALIDADE INFANTIL E MATERNA: Reduzir a mortalidade materna, infantil neonatal, infantil por doença diarréica e por pneumonias.

    D. DOENÇAS EMERGENTES E ENDEMIAS, COM ÊNFASE NA DENGUE, HANSENÍASE, TUBERCULOSE, MALÁRIA E INFLUENZA Fortalecer a capacidade de resposta do sistema de saúde às doenças emergentes e endemias.

    E. PROMOÇÃO DA SAÚDE: Elaborar e implantar a Política Nacional de Promoção da Saúde, com ênfase na adoção de hábitos saudáveis por parte da população brasileira, de forma a internalizar a responsabilidade individual da prática de atividade física regula,r alimentação saudável e combate ao tabagismo.

    F. ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE Consolidar e qualificar a estratégia da Saúde da Família como modelo de atenção básica à saúde e como centro ordenador das redes de atenção à saúde do SUS.


ID
2300641
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Analise as representações abaixo e assinale a alternativa que contempla aquelas que são permitidas no Conselho de Saúde.
I. Poder Judiciário.
II. Poder Legislativo.
III. Poder Executivo.

Alternativas
Comentários
  • Bonitinha
  • heim?

  • No decreto 456/2012 fala expressamente que é vedado a participação do judiciário, legislativo e ministério público.

    O conselho é paritário formado por: usuário ou representantes (50%), trabalhadores da saúde (25%) e representantes do governo com particular - com ou sem fins lucrativos (25%). 

  • Letra B - É VEDADA a participação do Judiciário, Legislativo e Ministerio Público.

  • Gabarito: Letra B.

     

     

    De acordo com a RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012

    Conselho Nacional de Saúde

     

     

    VIII - A participação dos membros eleitos do Poder Legislativo, representação do Poder Judiciário e do Ministério Público, como conselheiros, não é permitida ( VEDADA ) nos Conselhos de Saúde.

  • A participação dos membros eleitos do Poder Legislativo, representação do Poder Judiciário e do Ministério
    Público,
    como conselheiros, não é permitida nos Conselhos de Saúde.
     

  • GABARITO: LETRA B

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

    Terceira Diretriz

    VIII - A participação dos membros eleitos do Poder Legislativo, representação do Poder Judiciário e do Ministério Público, como conselheiros, não é permitida nos Conselhos de Saúde.

    RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012.

  • GABARITO: LETRA B

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

    Terceira Diretriz: VIII - A participação dos membros eleitos do Poder Legislativo, representação do Poder Judiciário e do Ministério Público, como conselheiros, não é permitida nos Conselhos de Saúde.

    FONTE: RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012

  • Divulga o Pacto pela Saúde 2006 – Consolidação do SUS e aprova as Diretrizes Operacionais do Referido Pacto.

    Resposta Letra B

    VI - DIREÇÃO E ARTICULAÇÃO DO SUS

    A direção do SUS, em cada esfera de governo, é composta pelo órgão setorial do PODER EXECUTIVO e pelo respectivo Conselho de Saúde, nos termos das Leis Nº 8.080/90 e Nº 8.142/1990.


ID
2300644
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Sobre o sistema SISAIH - Sistema Gerador do Movimento das Unidades Hospitalares, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Amadinha
  • Questão inovadora no tocante aos Sistemas de Informaçào em Saúde.  (´❛-❛`) 

    O gabarito é a letra E. A resposta encontra-se no página do DATASUS.

    http://datasus.saude.gov.br/sistemas-e-aplicativos/hospitalares/sisaih-sistema-gerador-do-movimento-das-unidades-hospitalares

     

     

  • o sistema é um complemento à gestão da Saúde, sendo um importante sistema de informação, mas não é a principal ferramenta.

  • A principal ferramenta de acompanhamento da gestão da saúde no município, estado, Distrito Federal e União é o SargSUS (Sistema de apoio à construção do relatório de gestão)

  • GABARITO: LETRA E

    SISAIH - Sistema Gerador do Movimento das Unidades Hospitalares

    Apresentação

    Sistema descentralizado utilizado mensalmente pelas Unidades Hospitalares para transcrição dos dados das Autorizações de Internações Hospitalares e envio dos dados às Secretarias de Saúde. Os dados transcritos no sistema SISAIH01 são importados para o sistema SIHD, onde são processados e validados.

    Benefícios

    Otimiza a digitação e remessa de dados.

    Funcionalidade

    Emite relatórios gerenciais;

    Possibilita auditoria nas internações indevidas antes do efetivo pagamento.


ID
2300647
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Um dos princípios fundamentais do Sistema Único de Saúde (SUS) determina que todos os cidadãos brasileiros, sem qualquer tipo de discriminação, têm direito ao acesso às ações e serviços de saúde. Assinale a alternativa que corresponde a esse princípio.

Alternativas
Comentários
  • Gatona
  • Gabarito Letra C

    Universalidade: significa que o Sistema Único de Saúde deve atender a todos por meio de sua estrutura e serviços, sem distinções ou restrições, oferecendo toda a atenção necessária, sem qualquer custo. Não importando, por exemplo, se a pessoa possui um plano de saúde privado.

    Equidade: preconiza o direito das pessoas de serem atendidas de acordo com as suas necessidades de saúde, sem privilégios ou preconceitos. O SUS deve disponibilizar recursos e serviços de forma justa, de acordo com as necessidades de cada um. Portanto, não é sinônimo de igualdade, apesar do texto da lei colocar nestes termos e estes conceitos terem muito em comum. Ocorre que esta concepção evoluiu, visando entre outros aspectos reduzir o impacto dos determinantes sociais da saúde que acabamos de estudar.

    Integralidade: preconiza a garantia ao usuário de uma atenção que abrange as ações de promoção, prevenção, tratamento e reabilitação, com garantia de acesso a todos os níveis de atenção do Sistema de Saúde. A integralidade também pressupõe a atenção focada no indivíduo, na família e na comunidade (inserção social) e não num recorte de ações programáticas ou doenças.

    bons estudos

  • Gabarito ALTERADO para B.

  • Depois da troca para o gabarito B, a questão acabou sendo anulada.

    Certamente o gabarito correto é a letra C.

    http://pensesus.fiocruz.br/universalidade

     

     

  • GABARITO É UMA MISTURA ENTRE B E C

     

    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:
    I - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;
    II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;
    III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;
    IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;
    V - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;
    VI - divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;
    VII - utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática;
    VIII - participação da comunidade;
    IX - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo:
    a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;
    b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;
    X - integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;
    XI - conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população;
    XII - capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e
    XIII - organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.
     

  • Universalidade:  atender a todos por meio de sua estrutura e serviços, sem distinções ou restrições.

    Equidade: preconiza o direito das pessoas de serem atendidas de acordo com as suas necessidades de saúde, sem privilégios ou preconceitos. 

    Integralidade: promoção, prevenção, tratamento e reabilitação, com garantia de acesso a todos os níveis de atenção do Sistema de Saúde. 

  • Renatão da massa, vc por aqui

  • Com certeza é igualdade. Universalidade é o acesso de todos, quem fala em discriminação é a igualdade.


ID
2300650
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O Contrato Organizativo da Ação Pública da Saúde é previsto no decreto presidencial 7508/12. Acerca desse contrato, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Letra: A

    Art. 40º O Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS, por meio de serviço especializado, fará o controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde.  

  • Art. 40º

    Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS, por meio de serviço especializado, fará o controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde.  

  • Conselho Nacional de Saúde -> estabelecerá as diretrizes a serem observadas na elaboração dos planos de saúde, de acordo com as características epidemiológicas e da organização de serviços nos entes federativos e nas Regiões de Saúde.

    Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS -> controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde

     

     

  • O Decreto n. 7.508 é de 2011!
  • Gabarito, em suma:

     

     a) O Conselho Nacional de Saúde é o órgão que fará o controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde (Compete ao Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação - SNA - controle e fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde)

  • Conselho Nacional de Saúde -> estabelecerá as diretrizes  dos planos de saúde

    Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS -> controle e a fiscalização do Contrato 

  • GABARITO: LETRA A

    Art. 40. O Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS, por meio de serviço especializado, fará o controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde.

    FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • B) CORRETA. Art. 38. A humanização do atendimento do usuário será fator determinante para o estabelecimento das metas de saúde previstas no Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde.

    C) CORRETA. Art. 37. O Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde observará as seguintes diretrizes básicas para fins de garantia da gestão participativa:

    I - estabelecimento de estratégias que incorporem a avaliação do usuário das ações e dos serviços, como ferramenta de sua melhoria;

    D) CORRETA. Art. 39. As normas de elaboração e fluxos do Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde serão pactuados pelo CIT, cabendo à Secretaria de Saúde Estadual coordenar a sua implementação.

    E) CORRETA. Art. 41. Aos partícipes caberá monitorar e avaliar a execução do Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde, em relação ao cumprimento das metas estabelecidas, ao seu desempenho e à aplicação dos recursos disponibilizados.

    Parágrafo único. Os partícipes incluirão dados sobre o Contrato Organizativo de Ação Pública de Saúde no sistema de informações em saúde organizado pelo Ministério da Saúde e os encaminhará ao respectivo Conselho de Saúde para monitoramento.

  • As questões estão citadas do ART 37 até o 41 da lei 7.508/2011.

  • Art. 40. O Sistema Nacional de Auditoria e Avaliação do SUS, por meio de serviço especializado, fará o controle e a fiscalização do Contrato Organizativo de Ação Pública da Saúde.


ID
2301067
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando a frase “João comprou um notebook e não comprou um celular”, a negação da mesma, de acordo com o raciocínio lógico proposicional é:

Alternativas
Comentários
  • Negativa da conjunção --> Nega as duas proposições e troca o conectivo "e" por "ou":

    P ^ ~Q --> João comprou um notebook e não comprou um celular

    ~ (P ^ ~Q) = ~P v Q --> João não comprou um notebook ou comprou um celular.

  • Letra B

    Para Negar basta seguir a regra do conectivo E

    ~ (p ^ q) = ~p v ~q: para negar a conjunção, basta negar as proposições simples e troca-se a conectivo e (^) por ou (v)

     

    P ^ ~Q --> João comprou um notebook (e não) comprou um celular

    ~ (P ^ ~Q) = ~P v Q --> João (não) comprou um notebook ou comprou um celular.

  • Negação da conjunção: Nega tudo e troca o conectivo E por OU

  • OU > E

    E > OU

  • a João não comprou (negação de afirmação) um notebook e (negação de disjunção) comprou um celular (negação de negação)

  • moleza

    lei de moran

    conjunção passa para disjunção e negar as simples

  • Quem errar lei de Morgan tem que levar 3 tipos diferentes de surra...
  • Por mais que parece ser fácil a questão, o mérito é seu de ter se esforçado para torná-la fácil.

  • Negação da preposição "E" 

    Nega a 1 parte, troca o "E" pelo "OU", Nega a 2 parte.

     “João comprou um notebook "ENÃO comprou um celular”,

    ~ " João NÃO comprou um notebook "OU" comprou um celular"

    GAB: B 

                                  MACETE DO PROFESOOR RENATO.

     

     

     

  • NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO CONJUNTIVA ( p q ):

    I) sua proposição negativa – p v – q     

     

    NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO DISJUNTIVA ( p q )                                                                                                                          I) sua proposição negativa  –p  ^ –q   

     

    NEGAÇÃO DE UMA PROPOSIÇÃO CONDICIONAL (pq)                                                                                                                         I) sua proposição negativa p  ^ –q      

     

    Considerando a frase “João comprou um notebook e não comprou um celular”, a negação da mesma, de acordo com o raciocínio lógico proposicional é: P ^ Q =  ~P v ~Q  

     a) João não comprou um notebook e comprou um celularERRADO ~ P ^ ~Q

     b) João não comprou um notebook ou comprou um celular CERTO ~P v ~Q

     c) João comprou um notebook ou comprou um celular ERRADO P v ~Q

     d)  João não comprou um notebook e não comprou um celularERRADO  ~P ^ Q 

     e) Se João não comprou um notebook, então não comprou um celular ERRADO ~P --> Q 

  • Letra: B

     

    João não comprou um notebook ou comprou um celular

  • Nega tudo e inverte

     

  • NA CONJUNÇÃO A NEGAÇÃO DEVE SER FEITA DA SEGUINTE FORMA:


    NEGA A PROPOSIÇÃO E TROCA O CONECTIVO "E" PELO CONECTIVO "OU". ISTO É:


    P ^ ~ Q: JOÃO COMPROU UM NOTEBOOK E NÃO COMPROU UM CELULAR


    ~(P ^ ~ Q) => ~P v Q: JOÃO NÃO (~) COMPROU UM NOTEBOOK OU (v) COMPROU UM CELULAR.


  • eu achei que era o tal do mané....................kkkkkkkkkkkkk mané sou eu que confundo isso kkkkkkkkkkkkkkkkk avimae uma hora vai kkkkkkkkkkkkk

  • Vem ebserh 2020

  • NEGAR TODAS AS PARTES E TROCAR O CONECTIVO.

    "E" PELO " OU"

    EX: NEM = E + NÃO

    MAS = E.

    COMUTATIVIDADE SÓ VALE PARA.

    "E", "OU", "OU...OU", "SE E SOMENTE SE".

    SE ENTÃO NÃO TEM COMUTATIVIDADE.

    BIZU: NÃO FAZ TROCA E POR E.

    OU POR OU NÃO. SOMENTE "E" PELO " OU" , " OU" PELO "E" .

    ELE TA PEDINDO A NEGAÇÃO.

    “João comprou um notebook e não comprou um celular”.

    GAB. B

    B) João não comprou um notebook ou comprou um celular.

  • Resposta: alternativa B.

    Comentário do professor Ivan Chagas no YouTube:

    https://youtu.be/ishz7Oja-PQ


ID
2311114
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

As demonstrações contábeis são uma representação estruturada da posição patrimonial e financeira e do desempenho da entidade. O objetivo das demonstrações contábeis é o de proporcionar informação acerca da posição patrimonial e financeira, do desempenho e dos fluxos de caixa da entidade que seja útil a um grande número de usuários em suas avaliações e tomada de decisões econômicas. As demonstrações contábeis também objetivam apresentar os resultados da atuação da administração, em face de seus deveres e responsabilidades na gestão diligente dos recursos que lhe foram confiados (CPC 26 R1). Para satisfazer a esse objetivo, as demonstrações contábeis proporcionam informação da entidade acerca do seguinte:

I. Ativos.

II. Passivos.

III. Patrimônio Líquido.

IV. Receitas e Despesas, incluindo Ganhos e Perdas.

V. Alterações no capital próprio mediante integralizações dos proprietários e distribuições a eles.

VI. Fluxos de Caixa.

VII. Notas Explicativas

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B.

     

    CPC 26 R1:

    9. As demonstrações contábeis são uma representação estruturada da posição patrimonial e financeira e do desempenho da entidade. [...] Para satisfazer a esse objetivo, as demonstrações contábeis proporcionam informação da entidade acerca do seguinte:

        (a) (I) ativos;

        (b) (II) passivos;

        (c) (III) patrimônio líquido;

        (d) (IV) receitas e despesas, incluindo ganhos e perdas;

        (e) (V) alterações no capital próprio mediante integralizações dos proprietários e distribuições a eles; e

        (f) (VI) fluxos de caixa.

     

    Essas informações, juntamente com outras informações constantes das notas explicativas, ajudam os usuários das demonstrações contábeis a prever os futuros fluxos de caixa da entidade e, em particular, a época e o grau de certeza de sua geração.

  • se é juntamente com as notas explicativas não entendo como pode considerar eles como errado. banca tosca!

  • As notas explicativas são partes integrantes das demonstrações contábeis

  • as notas explicativas fazem parte SIM das demonstraçoes contabeis eu socava recurso nela!!

  • A nota explicativa é uma "demonstração contábil", por isso que as demonstrações contábeis não trazem informações sobre elas.

  • a questão pergunta o que as demonstrações evidenciam. As notas explicativas são uma demonstrações, mas não são elementos a serem evidenciados pelas tais.


ID
2311117
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Com base no CPC 26 – R1, o conjunto completo de demonstrações contábeis inclui:

I. balanço patrimonial ao final do período.
II. demonstração do resultado do período.
III. demonstração do resultado abrangente do período.
IV. demonstração das mutações do patrimônio líquido do período.
V. demonstração dos fluxos de caixa do período.
VI.notas explicativas, compreendendo as políticas contábeis significativas e outras informações elucidativas.
VII. informações comparativas com o período anterior.
VIII. balanço patrimonial do início do período mais antigo, comparativamente apresentado, quando a entidade aplicar uma política contábil retrospectivamente ou proceder à reapresentação retrospectiva de itens das demonstrações contábeis, ou quando proceder à reclassificação de itens de suas demonstrações contábeis.
IX. demonstração do valor adicionado do período, se exigido legalmente ou por algum órgão regulador ou mesmo se apresentada voluntariamente.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E.

     

    CPC 26 R1

     

    10. O conjunto completo de demonstrações contábeis inclui:

     

    (a) (I) balanço patrimonial ao final do período; 

     

    (b1) (II) demonstração do resultado do período;

     

    (b2) (III) demonstração do resultado abrangente do período;

     

    (c) (IV) demonstração das mutações do patrimônio líquido do período;

     

    (d) (V) demonstração dos fluxos de caixa do período; 

     

    (e) (VI) notas explicativas, compreendendo as políticas contábeis significativas e outras informações elucidativas; (Alterada pela Revisão CPC 08)

     

    (ea) (VII) informações comparativas com o período anterior, conforme especificado nos itens 38 e 38A; (Incluída pela Revisão CPC 03) 

     

    (f) (VIII) balanço patrimonial do início do período mais antigo, comparativamente apresentado, quando a entidade aplicar uma política contábil retrospectivamente ou proceder à reapresentação retrospectiva de itens das demonstrações contábeis, ou quando proceder à reclassificação de itens de suas demonstrações contábeis de acordo com os itens 40A a 40D; e (Alterada pela Revisão CPC 03) 

     

    (f1) (IX) demonstração do valor adicionado do período, conforme Pronunciamento Técnico CPC 09, se exigido legalmente ou por algum órgão regulador ou mesmo se apresentada voluntariamente. (Alterada pela Revisão CPC 03)

  • O conjunto completo de demonstrações contábeis inclui:

    (a) balanço patrimonial ao final do período;

    (b1) demonstração do resultado do período;

    (b2) demonstração do resultado abrangente do período;

    (c) demonstração das mutações do patrimônio líquido do período;

    (d) demonstração dos fluxos de caixa do período;

    (e) notas explicativas, compreendendo um resumo das políticas contábeis significativas e outras informações elucidativas;

    (ea) informações comparativas com o período anterior;

    (f) balanço patrimonial do início do período mais antigo, comparativamente apresentado, quando a entidade aplicar uma política contábil retrospectivamente ou proceder à reapresentação retrospectiva de itens das demonstrações contábeis, ou quando proceder à reclassificação de itens de suas demonstrações contábeis; e

    (f1) demonstração do valor adicionado do período, conforme Pronunciamento Técnico CPC 09, se exigido legalmente ou por algum órgão regulador ou mesmo se apresentada voluntariamente.

    Assim, correta a alternativa E.

  • Trata-se das demonstrações contábeis exigidas pelo CPC 26.

    ⤍ Balanço patrimonial e informações comparativas;

    ⤍ Demonstração do Resultado do Exercício;

    ⤍ Demonstração do Resultado Abrangente;

    ⤍ Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido;

    ⤍ Demonstração dos Fluxos de Caixa;

    ⤍ Demonstração do Valor Adicionado quando exigida legalmente; e

    ⤍ Notas Explicativas.

    ⟹ Resolução:

    Diante do exposto, as demonstrações I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII e IX estão de acordo com o CPC 26.

    Gabarito: Letra E.


ID
2311120
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Com base na escrituração contábil, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa INCORRETA D.

     

    Questão com base na ITG 2000 R1 ou Resolução CFC 1.330/11:

     

    a) 29. Contas de compensação constituem sistema próprio para controle e registro dos fatos relevantes que resultam em assunção de direitos e obrigações da entidade cujos efeitos materializar-se-ão no futuro e que possam se traduzir em modificações no patrimônio da entidade.

     

    b) 31. Retificação de lançamento é o processo técnico de correção de registro realizado com erro na escrituração contábil da entidade e pode ser feito por meio de: a) estorno; b) transferência; e c) complementação

     

    c) 7. O registro contábil deve conter o número de identificação do lançamento em ordem sequencial relacionado ao respectivo documento de origem externa ou interna ou, na sua falta, em elementos que comprovem ou evidenciem fatos contábeis.

     

    d) 26. Documentação contábil é aquela que comprova os fatos que originam lançamentos na escrituração da entidade e compreende todos os documentos, livros, papéis, registros e outras peças, de origem interna ou externa, que apoiam ou componham a escrituração.

     

    e) 8. A terminologia utilizada no registro contábil deve expressar a essência econômica da transação.

  • Vamos analisar as alternativas apresentadas, que cobram conceitos literais da Resolução CFC 1.330/2011.

    a) Correta. Contas de compensação constituem sistema próprio para controle e registro dos fatos relevantes que resultam em assunção de direitos e obrigações da entidade cujos efeitos materializar-se-ão no futuro e que possam se traduzir em modificações no patrimônio da entidade. 

    b) Correta. Retificação de lançamento é o processo técnico de correção de registro realizado com erro na escrituração contábil da entidade e pode ser feito por meio de:

    a) estorno;

    b) transferência; e

    c) complementação.

    c) Correta. O registro contábil deve conter o número de identificação do lançamento em ordem sequencial relacionado ao respectivo documento de origem externa ou interna ou, na sua falta, em elementos que comprovem ou evidenciem fatos contábeis. 

    d) Incorreta. Documentação contábil é aquela que comprova os fatos (e não atos, como afirmado) que originam lançamentos na escrituração da entidade e compreende todos os documentos, livros, papéis, registros e outras peças, de origem interna ou externa, que apóiam ou componham a escrituração.

    e) Correta. A terminologia utilizada no registro contábil deve expressar a essência econômica da transação. 

  • O erro da alternativa D é que ela está incompleta. Conforme NBCT 2 - Da Escrituração Contábil, "Documentação contábil (...) é aquele que comprova os atos e fatos que originam lançamento (s)..."

    "2.2.1 – A Documentação Contábil compreende todos os documentos, livros, papéis, registros e outras peças, que apóiam ou compõem a escrituração contábil.

    2.2.1.1 – Documento contábil, estrito-senso, é aquele que comprova os atos e fatos que originam lançamento (s) na escrituração contábil da Entidade."

  • Questão pedrada!! Boa para se atentar as minudências da ITG 2000, muitas vezes deixadas de lado.

    Anotar aqui para gravar!!!

    a)CORRETA, 29. Contas de compensação constituem sistema próprio para controle e registro dos fatos relevantes que resultam em assunção de direitos e obrigações da entidade cujos efeitos materializar-se-ão no futuro e que possam se traduzir em modificações no patrimônio da entidade.

    D)ERRADA, 26. Documentação contábil é aquela que comprova os fatos que originam lançamentos na escrituração da entidade e compreende todos os documentos, livros, papéis, registros e outras peças, de origem interna ou externa, que apoiam ou componham a escrituração.

  • ato # fato

    Bons estudos!


ID
2311123
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

A escrituração contábil e a emissão de relatórios, peças, análises, demonstrativos e demonstrações contábeis são de atribuição e de responsabilidade exclusivas do profissional da contabilidade legalmente habilitado. Com base na escrituração contábil assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa INCORRETA C.

     

    Questão com base na ITG 2000 R1 ou Resolução CFC 1.330/11:

     

    a) 5. A escrituração contábil deve ser executada: a) em idioma e em moeda corrente nacionais; b) em forma contábil; c) em ordem cronológica de dia, mês e ano; d) com ausência de espaços em branco, entrelinhas, borrões, rasuras ou emendas; e e) com base em documentos de origem externa ou interna ou, na sua falta, em elementos que comprovem ou evidenciem fatos contábeis.

     

    b) 6. A escrituração em forma contábil de que trata o item 5 deve conter, no mínimo: a) data do registro contábil, ou seja, a data em que o fato contábil ocorreu; b) conta devedora; c) conta credora; d) histórico que represente a essência econômica da transação ou o código de histórico padronizado, neste caso baseado em tabela auxiliar inclusa em livro próprio; e) valor do registro contábil; f) informação que permita identificar, de forma unívoca, todos os registros que integram um mesmo lançamento contábil.

     

    c) 10. Os livros contábeis obrigatórios, entre eles o Livro Diário e o Livro Razão, em forma digital, devem revestir-se de formalidades extrínsecas, tais como: a) serem assinados digitalmente pela entidade e pelo profissional da contabilidade regularmente habilitado; b) serem autenticados no registro público competente. (Na questão, a alternativa tenta confundir-nos com as formalidades extrínsecas de registros NÃO digitais.

     

    d) 16. No caso da entidade adotar processo eletrônico ou mecanizado para a sua escrituração contábil, os formulários de folhas soltas, devem ser numerados mecânica ou tipograficamente e encadernados em forma de livro.

     

    e) 18. Os registros auxiliares, quando adotados, devem obedecer aos preceitos gerais da escrituração contábil.

  • Gabarito c)

     

     

    Em caso de escrituração contábil em forma digital, não há necessidade de impressão e encadernação em forma de livro, porém o arquivo magnético autenticado pelo registro público competente deve ser mantido pela entidade.

     

    Bons estudos a todos! ;)

  • Segundo a Resolução CFC n° 1.330/2011, os livros contábeis obrigatórios, entre eles o Livro Diário e o Livro Razão, em forma digital, devem revestir-se de formalidades extrínsecas, tais como: serem assinados digitalmente pela entidade e pelo profissional da contabilidade regularmente habilitado; serem autenticados no registro público competente.

    Em caso de escrituração contábil em forma digital, não há necessidade de impressão e encadernação em forma de livro, porém o arquivo magnético autenticado pelo registro público competente deve ser mantido pela entidade.

    Assim, incorreta a alternativa C.


ID
2311126
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Uma provisão deve ser reconhecida quando:

I. a entidade tem uma obrigação futura (legal ou não formalizada) como resultado de evento passado.
II. seja provável que será necessária uma saída de recursos que incorporam benefícios econômicos para liquidar a obrigação.
III. possa ser feita uma estimativa confiável do valor da obrigação

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A.

     

    CPC 25 - Provisões, Passivos Contingentes e Ativos Contingentes

     

    14. Uma provisão deve ser reconhecida quando:

    (a) a entidade tem uma obrigação PRESENTE (legal ou não formalizada) como resultado de evento passado;

    (b) seja provável que será necessária uma saída de recursos que incorporam benefícios econômicos para liquidar a obrigação; e

    (c) possa ser feita uma estimativa confiável do valor da obrigação.

     

    Se essas condições não forem satisfeitas, nenhuma provisão deve ser reconhecida.

  • Trata-se do reconhecimento de provisão conforme o CPC 25.

    Segundo o CPC 25, "Uma provisão deve ser reconhecida quando, e apenas quando:

    (a) uma entidade tem uma obrigação presente (legal ou não-formalizada) como resultado de um evento passado;

    (b) é provável (ou seja, mais provável que sim do que não) que uma saída de recursos que incorporam benefícios econômicos será necessária para liquidar a obrigação; e

    (c) possa ser feita uma estimativa confiável do valor da obrigação". 

    ⟹ Resolução: Os itens II e III satisfazem condições para o reconhecimento de provisão. Todavia, o item I está incorreto, uma vez que uma provisão é uma obrigação presente, e não futura.

    Gabarito: Letra A.


ID
2311129
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

O valor depreciável de um ativo deve ser apropriado de forma sistemática ao longo da sua vida útil estimada. Com base na depreciação e baixa de bens, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D.

     

    CPC 27 - Ativo Imobilizado

     

    a) 52. A depreciação é reconhecida mesmo que o valor justo do ativo exceda o seu valor contábil, desde que o valor residual do ativo não exceda o seu valor contábil. A reparação e a manutenção de um ativo não evitam a necessidade de depreciá-lo.

     

    b) 55. [...] A depreciação de um ativo deve cessar na data em que o ativo é classificado como mantido para venda ou, ainda, na data em que o ativo é baixado, o que ocorrer primeiro.

     

    c) 58. Terrenos e edifícios são ativos separáveis e são contabilizados separadamente, mesmo quando sejam adquiridos conjuntamente.

     

    d) 67. O valor contábil de um item do ativo imobilizado deve ser baixado: (a) por ocasião de sua alienação; ou (b) quando não há expectativa de benefícios econômicos futuros com a sua utilização ou alienação

     

    e) 71. Os ganhos ou perdas decorrentes da baixa de um item do ativo imobilizado devem ser determinados pela diferença entre o valor líquido da alienação, se houver, e o valor contábil do item.

  • PARABENS CARA PELA A SUA CONTRIBUIÇÃO.  

  • Gabarito D ok,

     

    Contudo, apesar de a assertiva A não trazer a cópia literal do CPC, o texto apresentado não apresenta erros se analisado sob a ótica contábil, afinal, a depreciação é reconhecida sim se o valor de custo do ativo exceder o seu valor contábil.

    EX.

    Valor de custo de aquisição: 100.000

    (-) depreciação acumulada: (60.000)

    (=) valor contábil do bem: 40.000

    Devo continuar depreciando? é claro, mesmo o valor de custo estando maior que o valor contábil.

     

     

    Vale a analise para formar um pensamento mais critico sobre essas questões..

    BONS ESTUDOS!


ID
2311132
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Com base nos Pronunciamentos do CPC, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). A utilização, por parte de terceiros, de ativos da entidade dá origem a receitas na forma de:

( ) juros – encargos pela utilização de caixa e equivalentes de caixa ou de quantias devidas à entidade.

( ) royalties – encargos pela utilização de ativos de longo prazo da entidade, como, por exemplo, patentes, marcas, direitos autorais e software de computadores.

( ) juros sobre o capital próprio - a título de remuneração do capital próprio, calculados sobre as contas do patrimônio líquido e limitados à variação, pro rata dia.

( ) dividendos – distribuição de lucros a detentores de instrumentos patrimoniais na proporção das suas participações em uma classe particular do capital.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E.

     

    Questão retirada do CPC 30 (R1) - Receitas (revogado a partir de 1º/01/2018):

     

    5. A utilização, por parte de terceiros, de ativos da entidade dá origem a receitas na forma de:

     

    (a) juros – encargos pela utilização de caixa e equivalentes de caixa ou de quantias devidas à entidade;

    (b) royalties – encargos pela utilização de ativos de longo prazo da entidade, como, por exemplo, patentes, marcas, direitos autorais e software de computadores; e

    (c) dividendos – distribuição de lucros a detentores de instrumentos patrimoniais na proporção das suas participações em uma classe particular do capital.

     

    Veja que não encontramos a descrição dos Juros sobre o Capital Próprio, que se encontra na lei 9.249/95.

  •   Art. 9º A pessoa jurídica poderá deduzir, para efeitos da apuração do lucro real, os juros pagos ou creditados individualizadamente a titular, sócios ou acionistas, a título de remuneração do capital próprio, calculados sobre as contas do patrimônio líquido e limitados à variação, pro rata dia, da Taxa de Juros de Longo Prazo - TJLP.

  • JCP ==.> TJLP.

  • Pegadinha sem vergonha. O "erro" da assertiva sobre os JCP está no fato de que o conceito não está no CPC, e sim na legislação do IRPJ e CSLL...

ID
2311135
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. A entidade deve apresentar a demonstração das mutações do patrimônio líquido que inclui as seguintes informações:

I. resultado abrangente do período, apresentando, separadamente, o montante total atribuível aos proprietários da entidade controladora e o montante correspondente à participação de não controladores.

II. para cada componente do patrimônio líquido, os efeitos da aplicação retrospectiva ou da reapresentação retrospectiva.

III. para cada componente do patrimônio líquido, a conciliação do saldo no início e no final do período, demonstrando-se separadamente as mutações decorrentes do resultado líquido, de cada item dos outros resultados abrangentes e de transações com os proprietários realizadas na condição de funcionário, demonstrando separadamente suas integralizações e as distribuições realizadas, bem como modificações nas participações em controladas que não implicaram perda do controle.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B

     

    CPC 26 (R1) - Apresentação das Demonstrações Contábeis

     

    106. A entidade deve apresentar a demonstração das mutações do patrimônio líquido conforme requerido no item 10. A demonstração das mutações do patrimônio líquido inclui as seguintes informações:

    (a) (I) o resultado abrangente do período, apresentando separadamente o montante total atribuível aos proprietários da entidade controladora e o montante correspondente à participação de não controladores;

    (b) (II) para cada componente do patrimônio líquido, os efeitos da aplicação retrospectiva ou da reapresentação retrospectiva, reconhecidos de acordo com o Pronunciamento Técnico CPC 23 – Políticas Contábeis, Mudança de Estimativa e Retificação de Erro;

    (c) (eliminada);

    (d) (III) para cada componente do patrimônio líquido, a conciliação do saldo no início e no final do período, demonstrando-se separadamente as mutações decorrentes:

                   (i) do resultado líquido;

                   (ii) de cada item dos outros resultados abrangentes; e

                   (iii) de transações com os proprietários realizadas na condição de proprietário, demonstrando separadamente suas integralizações e as distribuições realizadas, bem como modificações nas participações em controladas que não implicaram perda do controle.

  • a correta seria a I não ?

     

  • As opções I e II estão corretas. O gabarito é letra B porque cita que apenas a III é INcorreta.

  • Trata-se de Informação a ser apresentada na demonstração das mutações do patrimônio líquido conforme o CPC 26.

    Segundo o item 106 do CPC 26, "A demonstração das mutações do patrimônio líquido inclui as seguintes informações:

    (a) o resultado abrangente do período, apresentando separadamente o montante total atribuível aos proprietários da entidade controladora e o montante correspondente à participação de não controladores;

    (b) para cada componente do patrimônio líquido, os efeitos da aplicação retrospectiva ou da reapresentação retrospectiva, reconhecidos de acordo com o Pronunciamento Técnico CPC 23 [...];

    (d) para cada componente do patrimônio líquido, a conciliação do saldo no início e no final do período, demonstrando-se separadamente (no mínimo) as mutações decorrentes:

    (i) do resultado líquido;

    (ii) de cada item dos outros resultados abrangentes; e

    (iii) de transações com os proprietários realizadas na condição de proprietário, demonstrando separadamente suas integralizações e as distribuições realizadas, bem como modificações nas participações em controladas que não implicaram perda do controle". 

    ⟹ Resolução: Analise as afirmativas abaixo.

    I- Correto- Está de acordo com o item 106, (a), do CPC 26.

    II- Correto- Está de acordo com o item 106, (a), do CPC 26.

    III- Incorreto- São evidenciadas transações realizadas na condição de proprietário, e não de funcionários.

    Por fim, apenas III está incorreta.

    Gabarito: Letra B.


ID
2311138
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

A demonstração dos fluxos de caixa deve apresentar os fluxos de caixa do período classificados por atividades operacionais, de investimento e de financiamento. Assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C.

     

    CPC 03 (R2) - Demonstração dos Fluxos de Caixa

     

    a) 14. Os fluxos de caixa advindos das atividades operacionais são basicamente derivados das principais atividades geradoras de receita da entidade. Portanto, eles geralmente resultam de transações e de outros eventos que entram na apuração do lucro líquido ou prejuízo.

     

    b) 16. A divulgação em separado dos fluxos de caixa advindos das atividades de investimento é importante em função de tais fluxos de caixa representarem a extensão em que os dispêndios de recursos são feitos pela entidade com a finalidade de gerar lucros e fluxos de caixa no futuro. Somente desembolsos que resultam em ativo reconhecido nas demonstrações contábeis são passíveis de classificação como atividades de investimento.

     

    c) 25. Os fluxos de caixa advindos de transações em moeda estrangeira devem ser registrados na moeda funcional da entidade pela aplicação, ao montante em moeda estrangeira, das taxas de câmbio entre a moeda funcional e a moeda estrangeira observadas na data da ocorrência do fluxo de caixa.

     

    d) 17. A divulgação separada dos fluxos de caixa advindos das atividades de financiamento é importante por ser útil na predição de exigências de fluxos futuros de caixa por parte de fornecedores de capital à entidade.

     

    e) 18. A entidade deve apresentar os fluxos de caixa das atividades operacionais, usando alternativamente: (a) o método direto, segundo o qual as principais classes de recebimentos brutos e pagamentos brutos são divulgadas; ou (b) o método indireto, segundo o qual o lucro líquido ou o prejuízo é ajustado pelos efeitos de transações que não envolvem caixa, pelos efeitos de quaisquer diferimentos ou apropriações por competência sobre recebimentos de caixa ou pagamentos em caixa operacionais passados ou futuros, e pelos efeitos de itens de receita ou despesa associados com fluxos de caixa das atividades de investimento ou de financiamento.

  • Fluxos de caixa em moeda estrangeira

    Segundo o CPC 03 (R2):

    26. Os fluxos de caixa de controlada no exterior devem ser convertidos pela aplicação das taxas de câmbio entre a moeda funcional e a moeda estrangeira observadas na data da ocorrência dos fluxos de caixa.

    Também segundo o CPC 03: Os fluxos de caixa advindos de transações em moeda estrangeira devem ser registrados na moeda funcional da entidade pela aplicação, ao montante em moeda estrangeira, das taxas de câmbio entre a moeda funcional e a moeda estrangeira observadas na data da ocorrência do fluxo de caixa.

    Segundo o CPC 02, moeda funcional é a moeda do ambiente econômico principal no qual a entidade opera. Portanto, se você tem uma transação realizada em dólar, mas opera no Brasil, terá de fazer a conversão para o real. Em que data? Na data da ocorrência do fluxo de caixa. É muito importante que fique claro que a data do fluxo de caixa e a data da transação não necessariamente são coincidentes.

    Júlio Cardozo, Luciano Rosa

    Logo, C é a alternativa incorreta.


ID
2311141
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Com base na DVA – Demonstração de Valor Adicionado, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. Uma determinada sociedade empresarial, tributada pelo lucro real, e que não apresentava estoque inicial, realizou as seguintes operações com mercadorias:

I. Aquisição de 1.000 unidades de mercadorias pelo valor total de R$120.000,00, incluso 27,25% de impostos sobre a compra.
II. Venda de 800 unidades de mercadorias por R$150.000,00, incluso na venda 27,25% de impostos.

O valor adicionado a distribuir destas transações foi de:

Alternativas
Comentários
  • Alterativa A.

     

    De acordo com o CPC 09 - Demonstração do Valor Adicionado (DVA):

     

    Receitas: Venda de mercadorias, produtos e serviços - inclui os valores dos tributos incidentes sobre essas receitas (por exemplo, ICMS, IPI, PIS e COFINS), ou seja, corresponde ao ingresso bruto ou faturamento bruto, mesmo quando na demonstração do resultado tais tributos estejam fora do cômputo dessas receitas.

     

    Insumos adquiridos de terceiros: Custo dos produtos, das mercadorias e dos serviços vendidos - inclui os valores das matérias-primas adquiridas junto a terceiros e contidas no custo do produto vendido, das mercadorias e dos serviços vendidos adquiridos de terceiros; não inclui gastos com pessoal próprio.

     

    Nos valores dos custos dos produtos e mercadorias vendidos, materiais, serviços, energi,a etc. consumidos, devem ser considerados os tributos incluídos no momento das compras (por exemplo, ICMS, IPI, PIS e COFINS), recuperáveis ou não. Esse procedimento é diferente das práticas utilizadas na demonstração do resultado.

     

    Assim, depreende-se:

     

    Receitas (150.000) - Custos (120.000 x 0,8 = 96.000) = Valor a distribuir (54.000)

  • vc achou esse 0,8 de onde?

  • Nilma, o 0,8 é a representação do percentual encontrado ao se dividir 800/1.000, onde os 1.000, conforme enunciado, são as mercadorias adquiridas e os 800 aquelas que foram vendidas.

  • Fiz:

     

    150.000 / 800 unid = 187,50 cada unidade vendida

    120.000 / 1000 unid = 120,00 cada unidade comprada

    187,50 - 120,00 = 67,50 de valor adicionado em cada unidade vendida

     

    Entao: 67,50 x 800 unidades vendidas = 54.000


ID
2311156
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

As demonstrações contábeis das entidades são definidas no campo da Contabilidade Aplicada ao Setor Público, com base nestas demonstrações contábeis assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

     

    NBC T16.6 - Demontrações Contábeis

     

    Nas demonstrações contábeis, as contas semelhantes podem ser agrupadas; os pequenos saldos podem ser agregados, desde que indicada a sua natureza e não ultrapassem 10% (dez por cento) do valor do respectivo grupo de contas, sendo vedadas a compensação de saldos e a utilização de designações genéricas.

     

  • tenho que memorizar 10%,10%,10%....

  • Art 176, parágrafo 2, da lei 7404/76 “Nas demonstrações contábeis, as contas semelhantes podem ser agrupadas; os pequenos saldos podem ser agregados, desde que indicada a sua natureza e não ultrapassem10% (dez por cento)

     do valor do respectivo grupo de contas, sendo vedadas a compensação de saldos e a utilização de designações genéricas.“


ID
2311159
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

A divulgação das demonstrações contábeis e de suas versões simplificadas é o ato de disponibilizá-las para a sociedade e compreende, entre outras, as seguintes formas:

I. publicação na imprensa oficial em qualquer das suas modalidades.
II. remessa aos órgãos de controle interno e externo, a associações e a conselhos representativos.
III. a disponibilização das Demonstrações Contábeis para acesso da sociedade em local e prazos indicados.
IV. envio ao Senado Federal, Câmara dos Deputados Federais e Estaduais e Câmara dos Vereadores.
V. disponibilização em meios de comunicação eletrônicos de acesso público.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: Item B

     

    Nbct 16.6

     

    11. A divulgação das demonstrações contábeis e de suas versões simplificadas é o ato de disponibilizá-las para a sociedade e compreende, entre outras, as seguintes formas:


    (a) publicação na imprensa oficial em qualquer das suas modalidades;
    (b) remessa aos órgãos de controle interno e externo, a associações e a conselhos representativos;
    (c) a disponibilização das Demonstrações Contábeis para acesso da sociedade em local e prazos indicados;
    (d) disponibilização em meios de comunicação eletrônicos de acesso público.


ID
2311162
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Com base na Lei 6.404/76, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

    A) Art. 2º Pode ser objeto da companhia qualquer empresa de fim lucrativo, não contrário à lei, à ordem pública e aos bons costumes.

    B) art. 2  § 1º Qualquer que seja o objeto, a companhia é mercantil e se rege pelas leis e usos do comércio

    C) Art. 2 § 2º O estatuto social definirá o objeto de modo preciso e completo

    D) Art. 2 § 3º A companhia pode ter por objeto participar de outras sociedades; ainda que não prevista no estatuto, a participação é facultada como meio de realizar o objeto social, ou para beneficiar-se de incentivos fiscais

    E) ERRADO: Art. 3º A sociedade será designada por denominação acompanhada das expressões "companhia" ou "sociedade anônima", expressas por extenso ou abreviadamente mas vedada a utilização da primeira ao final

    bons estudos

  • Este tipo de questão não cobra conhecimento do candidato. É puro decoreba. 

  • Art. 3º A sociedade será designada por denominação acompanhada das expressões "companhia" ou "sociedade anônima", expressas por extenso ou abreviadamente mas vedada a utilização da primeira ao final

    Ex: Gol Linhas Aéreas companhia - Errado

    Alpargatas S.A. - Certo


ID
2311165
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

De acordo com a Lei 4.320/64 os resultados gerais do exercício serão demonstrados no Balanço Orçamentário, no Balanço Financeiro, no Balanço Patrimonial, na Demonstração das Variações Patrimoniais. O Balanço Financeiro:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C

    Lei 4320

    Art. 103. O Balanço Financeiro demonstrará a receita e a despesa orçamentárias bem como os recebimentos e os pagamentos de natureza extra-orçamentária, conjugados com os saldos em espécie provenientes do exercício anterior, e os que se transferem para o exercício seguinte.

    Parágrafo único. Os Restos a Pagar do exercício serão computados na receita extra-orçamentária para compensar sua inclusão na despesa orçamentária


    bons estudos

  • Resposta: Item C

     

     

     

    Complementando o comentário do colega.

     

     

     

    a) demonstrará as receitas e despesas previstas em confronto com as realizadas. (Balanço Orçamentário)

     

     

    b) evidenciará as alterações verificadas no patrimônio, resultantes ou independentes da execução orçamentária, e indicará o resultado patrimonial do exercício. (Demosntração das Variações Patrimoniais)

     

     

    c) demonstrará a receita e a despesa orçamentárias bem como os recebimentos e os pagamentos de natureza extra-orçamentária, conjugados com os saldos em espécie provenientes do exercício anterior, e os que se transferem para o exercício seguinte. (Balanço Financeiro)

     

     

    d) demonstrará o Ativo Financeiro, o Ativo Permanente, o Passivo Financeiro, o Passivo Permanente, o Saldo Patrimonial, as Contas de Compensação. (Balanço Patrimonial)

     

     

    e) compreenderá os bens, créditos e valores, cuja mobilização ou alienação dependa de autorização legislativa, as dívidas fundadas e outros pagamentos independente de autorização orçamentária. (Ativo Financeiro)

     

     

     

    Fonte: (Mcasp 7° Ed e Lei 4.320)

  • e) ativo permanente

  • na E é ativo e passivo permanentes.

  • Trata-se da composição do Balanço Financeiro.

    Segundo o MCASP 8ª, "O Balanço Financeiro evidencia as receitas e despesas orçamentárias, bem como os ingressos e dispêndios extraorçamentários, conjugados com os saldos de caixa do exercício anterior e os que se transferem para o início do exercício seguinte.

    O Balanço Financeiro é composto por um único quadro que evidencia a movimentação financeira das entidades do setor público, demonstrando:

    ⤑ a receita orçamentária realizada e a despesa orçamentária executada, por fonte / destinação de recurso, discriminando as ordinárias e as vinculadas;

    ⤑ os recebimentos e os pagamentos extraorçamentários;

    ⤑ as transferências financeiras recebidas e concedidas, decorrentes ou independentes da execução orçamentária, destacando os aportes de recursos para o RPPS; e

    ⤑ o saldo em espécie do exercício anterior e para o exercício seguinte". 

    ⟹ Resolução:

    A- Incorreto- A descrição se refere ao Balanço Orçamentário.

    B- Incorreto- A descrição se refere à Demonstração das Mutações Patrimoniais.

    C- Correto- A descrição se refere ao Balanço Financeiro.

    D- Incorreto- A descrição se refere ao Balanço Patrimonial.

    E- Incorreto- A descrição se refere aos elementos do Balanço Patrimonial.

    Gabarito: Letra C.


ID
2311168
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

“A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos (Lei nº 8.666/93) da(o): Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) da legalidade.

( ) da pessoalidade.

( ) da moralidade.

( ) da igualdade.

( ) do sigilo.

( ) da probidade administrativa.

( ) da desvinculação ao instrumento convocatório.

( ) da convocação do objetivo e dos que não lhes são correlatos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    Lei 8666

    Art. 3o  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos

    bons estudos

  • Existem 8 princípios  EXPLÍCITOS dentro da Lei da Licitação.

    Legalidade

    Impessoalidade

    Moralidade

    Igualdade / Isonomia

    Publicidade

    Probidade Administrativa

    Vinculação do Instrumento Convocatório

    Julgamento Objetivo

  • Quis fazer confiusão com o Sigilo, em que o sigilo das propostas faz parte do procedimento licitatório.

  • Parei de ler na pessoalidade. A banca nem se deu o trabalho de colocar duas opções começando com V F.

     

    Simbora!

  • Princípios expressos: LIMPI PRO JOVE ( legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade,igualdade, probidade, julgamento objetivo, vinculação ao inst convocatório )
    Princípios implícitos: CAPS (competividade, adjudicação compulsória, procedimento formal, sigilo das propostas)

  • Gabarito letra a).

     

    LEI 8.666/93

     

     

    Art. 3° A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

     

     

    MNEMÔNICO QUE USEI PARA GUARDAR OS PRINCÍPIOS EXPRESSOS = "LIMPI PRO JU VI"

     

    L = LEGALIDADE

     

    I = IMPESSOALIDADE

     

    M = MORALIDADE

     

    P = PUBLICIDADE

     

    *LIMPE SEM O "E" (CF, ART.37)

     

    I = IGUALDADE

     

    PRO = PROBIDADE ADMINISTRATIVA

     

    JU = JULGAMENTO OBJETIVO

     

    VI = VINCULAÇÃO AO INSTRUMENTO CONVOCATÓRIO

     

    ** PRINCÍPIOS IMPLÍCITOS (ALGUNS) = EFICIÊNCIA, COMPETITIVIDADE, PROCEDIMENTO FORMAL, SIGILO DAS PROPOSTAS,  ADJUDICAÇÃO COMPULSÓRIA.

     

    Fonte: http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=12955

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Gab. A

     

    Parecia que a banca ia complicar, mas... foi boazinha demais.

     

    Só uma opção (A) tinha as duas primeiras corretas, aí fica fácil (sem desmerecer) apenas, pontuando.

     

    A ideia da Banca era pegar que não estivesse atento a "Pessoalidade", pois p correto é "IMpessoalidade"

     

     

  • Por uma questão dessa na minha prova!

     

  • Gabarito: LETRA A

     

    Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

  • Só as duas primeiras já matou

  • Allan Cavalcante ,a banda é top ,e a questão foi dada !

  • ( V ) da legalidade.

    ( F ) da pessoalidade.

     

     a)V, F, V, V, F, V, F, F

     b)V, V, V, V, V, F, F, F

     c)F, F, V, V, F, F, F, V

     d)F, F, F, F, V, V, V, V

     e)V, V, F, F, V, F, V, F

     

    que desperdício de alternativas... rsrsrs

  • L           VIN  

    I            PR  

    M          A

    P           JULGAMENTO

    I

     

  • Infelizmente uma dessa a gente só ver na prova dos outros, na prova da gente que é bom nada ;(

  • GABARITO: A

  • Na segunda opção já mata a questão!

    PESSOALIDADE NÃO IMPESSOALIDADE

  • A questão indicada está relacionada com a licitação.

    • Licitação: "o procedimento administrativo pelo qual entidades governamentais convocam interessados em fornecer bens ou serviços, assim como locar ou adquirir bens públicos, estabelecendo uma competição a fim de celebrar contrato com quem oferecer a melhor proposta" (MAZZA, 2013). 
    Conforme indicado por Amorim (2017), os princípios básicos encontram-se disciplinados no art. 37 da CF/88: legalidade, impessoalidade (igualdade), moralidade (probidade administrativa), publicidade e eficiência. 
    - Lei nº 8.666/93: 

    Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípios constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. 
    (V) da legalidade  - "o administrador só pode atuar conforme determina a lei (...) Não havendo previsão legal, está proibida a atuação do ente público" (CARVALHO, 2015). 
    (F) da pessoalidade   -  da impessoalidade - "significa não discriminação. Reflete uma atuação que não discrimina as pessoas, seja para benefício ou para prejuízo. Ao Estado é irrelevante conhecer quem será atingido pelo ato, pois sua atuação é impessoal" (CARVALHO, 2015). 
    (V) da moralidade  - "o princípio da moralidade impõe ao administrador e aos licitantes que pautem sua atuação nos padrões jurídicos da moral, da boa-fé, da lealdade e da honestidade" (AMORIM, 2017). 
    (V) da igualdade  - "esse princípio objetiva proteger a igualdade de expectativa em contratar com a Administração, não estando afastado, pois, o eventual, alijamento de um licitante do certame quando for verificado o não atendimento de certo requisitos estabelecidos no edital" (AMORIM, 2017).
    (F) do sigilo -  com base no art. 3º, §3º, da Lei nº 8.666/93. '"Art. 3º, §3º A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público, os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura".
    (V) probidade administrativa - conforme indicado por Amorim (2017), "a probidade administrativa, por sua vez, volta-se especificamente ao administrador, como uma 'moralidade administrativa qualificada', no sentido de que viola a probidade o agente público que, em suas tarefas e deveres, infrinja os tipos previstos na Lei nº 8.429/1992 (Lei de Improbidade Administrativa)".

    (F) da desvinculação ao instrumento convocatório - de acordo com TCU (2010), o princípio da vinculação ao instrumento convocatório "obriga a Administração e o licitante a observarem as normas e condições estabelecidas no ato convocatório. Nada poderá ser criado ou feito sem que haja previsão no instrumento de convocação, ainda que em benefício da própria Administração". 
    (F) da convocação do objetivo e dos que não lhes são correlatos - com base no art. 3º, da Lei nº 8.666/93, "do julgamento objetivo e dos que lhe são correlatos". 
    A) V, F, V, V, F, V, F, F. 
    B) V, V, V, V, V, F, F, F.
    C) F, F, V, V, F, F, F, V.
    D) F, F, F, F, V, V, V, V,
    E) V, V, F, F, V, F, V, F. 

    Referências:

    AMORIM, Victor Aguiar Jardim de. Licitações e contratos administrativos: teoria e jurisprudência. Senado Federal: Brasília, 2017. 
    CARVALHO, Matheus. Manual de Direito Administrativo. 2 ed. Salvador: JusPodivm, 2015. 
    MAZZA, Alexandre. Manual de Direito Administrativo. 13 ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

    Gabarito: A

ID
2311171
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas. Os contratos administrativos de que trata a lei de licitações regulam-se por suas cláusulas e pelos preceitos de direito_________, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios __________________ e as disposições de direito____________.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C

    Lei 8666
    Art. 54.  Os contratos administrativos de que trata esta Lei regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado.

    bons estudos

  • LETRA C CORRETA 

    LEI 8.666

     

    Art. 54.  Os contratos administrativos de que trata esta Lei regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado.

  • Gab. C

     

    Se tivesse uma opção:

    # Público / da teoria geral dos contratos / público

     

    Aí complicava mais um "pouquinho"...

  • Velho Renato!

  • c)

    Público / da teoria geral dos contratos / privado

  •  

    Questão Mole! LITERAL

    Art. 54.  Os contratos administrativos de que trata esta Lei regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado.

    IBFC- Institudo Brasileiro de Fazer Cópia kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Essa questão não tem relação nenhuma com o tema "Princípios das Licitações".

  • Gabarito: LETRA C

     

    Art. 54. Os contratos administrativos de que trata esta Lei regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado.

  • A questão indicada está relacionada com os Contratos Administrativos.

    • Contratos Administrativos:

    Segundo Di Pietro (2018), "a expressão contratos da Administração é utilizada, em sentido amplo, para abranger todos os ajustes que a Administração, nessa qualidade, celebra com pessoas físicas ou jurídicas, públicas ou privadas, para a consecução de fins públicos, segundo jurídico de direito público. E a expressão contrato administrativo é reservada para designar tão somente os ajustes que a Administração, nessa qualidade, celebra com pessoas físicas ou jurídicas, públicas ou privadas, para o consecução de fins públicos, segundo regime jurídico de direito público". 
    • Características dos Contratos Administrativos:

    Para Mazza (2013), "a doutrina apresenta diversas características dos contratos administrativos que os diferenciam dos contratos privados. As mais importantes são as seguintes: submissão ao direito administrativo; presença da Administração em pelo menos um dos polos; desigualdade entre as partes; mutabilidade; existência de cláusulas exorbitantes; formalismo; bilateralidade; comutatividade; confiança recíproca". 
    • Lei nº 8.666/93:

    Art. 54 Os contratos administrativos de que trata esta Lei regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado. 
    A) ERRADO, de acordo com o art. 54, da Lei nº 8.666/93.
    B) ERRADO, de acordo com o art. 54, da Lei nº 8.666/93.
    C) CERTO, com base no art. 54, da Lei nº 8.666/93.
    D) ERRADO, de acordo com o art. 54, da Lei nº 8.666/93.
    E) ERRADO, de acordo com o art. 54, da Lei nº 8.666/93.

    Referências:

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018.
    MAZZA, Alexandre. Manual de Direito Administrativo. 13 ed. São Paulo: Saraiva, 2013. 

    Gabarito: C
  • Na verdade, a banca tem medo de elaborar questões, então cópia e cola.
  • GABARITO: LETRA C

    • Contratos Administrativos:

    Segundo Di Pietro (2018), "a expressão contratos da Administração é utilizada, em sentido amplo, para abranger todos os ajustes que a Administração, nessa qualidade, celebra com pessoas físicas ou jurídicas, públicas ou privadas, para a consecução de fins públicos, segundo jurídico de direito público. E a expressão contrato administrativo é reservada para designar tão somente os ajustes que a Administração, nessa qualidade, celebra com pessoas físicas ou jurídicas, públicas ou privadas, para o consecução de fins públicos, segundo regime jurídico de direito público". 

    • Características dos Contratos Administrativos:

    Para Mazza (2013), "a doutrina apresenta diversas características dos contratos administrativos que os diferenciam dos contratos privados. As mais importantes são as seguintes: submissão ao direito administrativo; presença da Administração em pelo menos um dos polos; desigualdade entre as partes; mutabilidade; existência de cláusulas exorbitantes; formalismo; bilateralidade; comutatividade; confiança recíproca". 

    • Lei nº 8.666/93:

    Art. 54 Os contratos administrativos de que trata esta Lei regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado. 

    FONTE: Thaís Netto, Advogada, Especialista em Direito Público - Puc-Minas, Especialista em Administração Pública - UFJF e Mestranda em Direito e Inovação - UFJF, de Direito Administrativo, Princípios, Normas e Atribuições Institucionais


ID
2311174
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

No que diz respeito ao SIAFI (Sistema Integrado de Administração Financeira) está correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E:

     

    Objetivos

    twitter

    O SIAFI é o principal instrumento utilizado para registro, acompanhamento e controle da execução orçamentária, financeira e patrimonial do Governo Federal. Desde sua criação, o SIAFI tem alcançado satisfatoriamente seus principais objetivos :

    a) prover mecanismos adequados ao controle diário da execução orçamentária, financeira e patrimonial aos órgãos da Administração Pública;

    b) fornecer meios para agilizar a programação financeira, otimizando a utilização dos recursos do Tesouro Nacional, através da unificação dos recursos de caixa do Governo Federal;

    c) permitir que a contabilidade pública seja fonte segura e tempestiva de informações gerenciais destinadas a todos os níveis da Administração Pública Federal;

    d) padronizar métodos e rotinas de trabalho relativas à gestão dos recursos públicos, sem implicar rigidez ou restrição a essa atividade, uma vez que ele permanece sob total controle do ordenador de despesa de cada unidade gestora;

    e) permitir o registro contábil dos balancetes dos estados e municípios e de suas supervisionadas;

    f) permitir o controle da dívida interna e externa, bem como o das transferências negociadas; 

    g) integrar e compatibilizar as informações no âmbito do Governo Federal;

    h) permitir o acompanhamento e a avaliação do uso dos recursos públicos; e

    i) proporcionar a transparência dos gastos do Governo Federa

     

    Fonte: SIAFI

  • Eu acertei, mas a D tbm esta certa.

  • Não é apenas um qualquer, mas é o principal e é da uniao

  • O que é o SIAFI?

    É o Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal que consiste no principal instrumento utilizado para registro, acompanhamento e controle da execução orçamentária, financeira e patrimonial do Governo Federal.

  • PQP, viu! Não deixa de ser UM DOS instrumentos. 

  • Apesar de existir o SIDOR e o SIOP, em relação à execução, sim ele é o principal. SIDOR era usado pra elaboração da proposta orçamentária e hoje, isso é feito é no SIOP.

  • A ocupação principal de joão é ser motorista. (C)

    Uma das ocupações de joão é ser motorista. (está errado???)

     

     

     

  • Letra E. 

    Segundo o professor Sergio Mendes, o Sistema Integrado de Administração do Governo Federal - SIAFI é o PRINCIPAL instrumento utilizado para registro, acompanhamento e controle da execução orçamentária, financeira e patrimonial do Governo Federal. Atualmente, é um sistema informatizado que processa e controla por meio de terminais instalados em todo território naciona, a execução orçamentária, financeira, patrimonial e contábil dos órgãos da Administração Publica direta federa, das autarquias, fundações e empresas estatais dependentes. 

  • RIdiculas as alternativas D e E... o fato do SIAFI ser a principal nao anula dela ser "uma das"... 

  • Falta de conhecimento da banca em elaborar uma questão adequada. 

    O SIAFI  um instrumento como é o principal, ambas estão corretas. 

     

  • muito sem noção essa questão. 

  • GAB: E

     

    Ano: 2017         Banca: IBFC         Órgão: POLÍCIA CIENTÍFICA-PR         Prova: Perito Criminal - Área 7

     

    No que diz respeito ao SIAFI (Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal) analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

    I. Consiste no principal instrumento utilizado para registro, acompanhamento e controle da execução orçamentária, financeira e patrimonial do Governo Federal.

    II. Tem como um dos objetivos padronizar métodos e rotinas de trabalho relativas à gestão dos recursos públicos, sem implicar rigidez ou restrição a essa atividade, uma vez que ele permanece sob total controle do ordenador de despesa de cada unidade gestora.

    III. O SIAFI é um sistema de informações centralizado em Brasília, ligado por teleprocessamento aos órgãos dos Governos Estaduais distribuídos no país e no exterior.

     

     a) As afirmativas I, II e III estão corretas

     b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas

     c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas

     d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas

     e) As afirmativas I, II e III estão incorretas

  • RESOLUÇÃO:

    Vamos analisar as alternativas:

    A alternativa A) está errada, pois o SIAFI é o principal instrumento utilizado para controle da execução financeira, orçamentária e patrimonial do Governo Federal.

    A alternativa B) está errada, pois o SIAFI é utilizado para controle da execução financeira, orçamentária e patrimonial do Governo Federal.

    A alternativa C) está errada, pois o SIAFI é o principal instrumento para controle da execução financeira, orçamentária e patrimonial e porque é utilizado a nível Federal.

    A alternativa D) também está errada. Essa estava difícil! O único erro foi dizer que o “SIAFI é um dos instrumentos utilizados [...]”, enquanto que, na verdade, o SIAFI é o principal instrumento utilizado para controle da execução financeira, orçamentária e patrimonial do Governo Federal.

    Por fim, a alternativa E) está certa, pois está perfeitamente de acordo com o conceito. Vejamos:

    Um software (sistema informatizado) que consiste no principal instrumento utilizado para registro, acompanhamento e controle da execução orçamentária, financeira e patrimonial do Governo Federal.

    Gabarito: LETRA E

  • Letra E

    O Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal – SIAFI é:

    Um software (sistema informatizado) que consiste no principal instrumento utilizado para registro, acompanhamento e controle da execução orçamentária, financeira e patrimonial do Governo Federal.

    Atenção !!!

    O SIAFI é um sistema utilizado no âmbito da Administração Federal. É comum as Bancas tentarem enganar os candidatos, afirmando que o SIAFI é utilizado no âmbito estadual e municipal, o que não é verdade.

    Mais Atenção !!!

    No que tange ao SIAFI, as bancas de concurso têm por hábito tentar confundir o candidato apresentando os conceitos de outros dois sistemas governamentais:

    • O Sistema Integrado de Dados Orçamentários – SIDOR: que visa cuidar do processamento de cunho orçamentário, permitindo a elaboração da proposta orçamentária (PLOA e PPA);

    • O Sistema Integrado de Planejamento e Orçamento do Governo Federal – SIOP: que visa otimizar procedimentos, reduzir custos, integrando e oferecendo informações para a gestão pública.

    Fonte: prof. Índio e Marcel

    Letra D e E estão corretas se for olhar pela parte do Português, pois o princial instrumento também é um dos intrumentos, porém não sei se fizeram recursos contra o gabarito da banca. Enfim, segue o jogo. :P

    Excelentes estudos !!!


ID
2311177
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com base no artigo 3º da Lei do Pregão, a fase preparatória do pregão observará o seguinte:

I. A autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento.

II. A definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição.

III. Dos autos do procedimento constarão a justificativa das definições referidas no inciso I deste artigo e os indispensáveis elementos técnicos sobre os quais estiverem apoiados, bem como o orçamento, elaborado pelo órgão ou entidade promotora da licitação, dos bens ou serviços a serem licitados.

IV. A autoridade competente designará, dentre os servidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pregoeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui, dentre outras, o recebimento das propostas e lances, a análise de sua aceitabilidade e sua classifcação, bem como a habilitação e a adjudicação do objeto do certame ao licitante vencedor

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    LEI 10.520

     

    Art. 3º  A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

     

    I) Certo. I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;

    --------------------------------------------------------------------------

    II) Certo. II - a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição;

    --------------------------------------------------------------------------

    III) Certo. III - dos autos do procedimento constarão a justificativa das definições referidas no inciso I deste artigo e os indispensáveis elementos técnicos sobre os quais estiverem apoiados, bem como o orçamento, elaborado pelo órgão ou entidade promotora da     licitação, dos bens ou serviços a serem licitados;

    --------------------------------------------------------------------------

    IV) Certo. IV - a autoridade competente designará, dentre os servidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pregoeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui, dentre outras, o recebimento das propostas e lances, a análise de sua aceitabilidade e sua classificação, bem como a habilitação e a adjudicação do objeto do certame ao licitante vencedor.

  • Art. 3º  A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

    I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;

    II - a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição;

    III - dos autos do procedimento constarão a justificativa das definições referidas no inciso I deste artigo e os indispensáveis elementos técnicos sobre os quais estiverem apoiados, bem como o orçamento, elaborado pelo órgão ou entidade promotora da     licitação, dos bens ou serviços a serem licitados; e

    IV - a autoridade competente designará, dentre os servidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pregoeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui, dentre outras, o recebimento das propostas e lances, a análise de sua aceitabilidade e sua classificação, bem como a habilitação e a adjudicação do objeto do certame ao licitante vencedor.

      #RumoPosse

    itens = a lei

  • CUIDADO:

    L10520.

    Art. 2 § 1º  A equipe de apoio deverá ser integrada em sua maioria por servidores ocupantes de cargo efetivo ou emprego da administração, preferencialmente pertencentes ao quadro permanente do órgão ou entidade promotora do evento.

    Art. 3 IV - a autoridade competente designará, dentre os servidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pregoeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui, dentre outras, o recebimento das propostas e lances, a análise de sua aceitabilidade e sua classificação, bem como a habilitação e a adjudicação do objeto do certame ao licitante vencedor.

     

    GABARITO ''B''

  •  

    Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV

  • ctrl c + ctrl v kkkkkkkkkkkkkk

     

  • Gabarito: LETRA B

     

    Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte:
    I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;
    II - a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição;
    III - dos autos do procedimento constarão a justificativa das definições referidas no inciso I deste artigo e os indispensáveis elementos técnicos sobre os quais estiverem apoiados, bem como o orçamento, elaborado pelo órgão ou entidade promotora da licitação, dos bens ou serviços a serem licitados; e
    IV - a autoridade competente designará, dentre os servidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pregoeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui, dentre outras, o recebimento das propostas e lances, a análise de sua aceitabilidade e sua classificação, bem como a habilitação e a adjudicação do objeto do certame ao licitante vencedor.

  • A questão indicada está relacionada com as Licitações.

    • Pregão:

    Segundo Mazza (2013), "o pregão é a modalidade de licitação válida para todas as esferas federativas e utilizada para contratação de bens e serviços comuns". 
    • Lei nº 10.520 de 2002:

    Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

    I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;
    II - a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitam a competição;

    III - dos autos do procedimento constarão a justificativa das definições referidas no inciso I deste artigo e os indispensáveis elementos técnicos sobre os quais estiverem apoiados, bem como o orçamento, elaborado pelo órgão ou entidade promotora da licitação, dos bens ou serviços a serem licitados; e
    IV - a autoridade competente designará, dentre os servidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pregoeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui, dentre outras, o recebimento das propostas e lances, a análise de sua aceitabilidade e sua classificação, bem como a habilitação e a adjudicação do objeto do certame ao licitante vencedor.

     • Itens da questão:
    I - CERTO, de acordo com o art. 3º, I, da Lei nº 10.520 de 2002.
    II - CERTO, de acordo com o art. 3º, II, da Lei nº 10.520 de 2002. 
    III - CERTO, com base no art. 3º, III, da Lei nº 10.520 de 2002.
    IV - CERTO, com base no art. 3º, IV, da Lei nº 10.520 de 2002. 

    Assim, o gabarito é a letra B) Estão corretas as alternativas I, II, III e IV.

    Referência:

    MAZZA, Alexandre. Manual de Direito Administrativo. 13 ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

    Gabarito: B 
  • pensa num cara que odeia esse tal de PREGÃO pqp


ID
2311180
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

“A autoridade competente designará, dentre os servidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pregoeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui, dentre outras, o recebimento das propostas e lances, a análise de sua aceitabilidade e sua classifcação, bem como a habilitação e a adjudicação do objeto do certame ao licitante vencedor”. (Lei 10.520/2002) Analise as atribuições que devem ser tomadas pelo pregoeiro discriminadas abaixo e assinale a alternativa correta:


I. Examinada a proposta classificada em primeiro lugar, quanto ao objeto e valor, caberá ao pregoeiro decidir desmotivadamente a respeito da sua aceitabilidade.

II. Encerrada a etapa competitiva e ordenadas as ofertas, o pregoeiro procederá à abertura do invólucro contendo os documentos de habilitação do licitante que apresentou a melhor proposta, para verificação do atendimento das condições fixadas no edital.

III. Se a oferta não for aceitável ou se o licitante desatender às exigências habilitatórias, o pregoeiro examinará as ofertas subsequentes e a qualificação dos licitantes, na ordem de classificação, e assim sucessivamente, até a apuração de uma que atenda ao edital, sendo o respectivo licitante declarado vencedor.

IV. Nas situações previstas nos tópicos I e III acima, o pregoeiro poderá negociar diretamente com o proponente para que seja obtido preço melhor.

V. A falta de manifestação imediata e motivada do licitante importará a decadência do direito de recurso e a adjudicação do objeto da licitação pelo pregoeiro ao vencedor

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Lei 10.520/Art. 4

     

    I) Errado. XI - examinada a proposta classificada em primeiro lugar, quanto ao objeto e valor, caberá ao pregoeiro decidir motivadamente a respeito da sua aceitabilidade;

    -------------------------------------------------------------------------

    II) Certo. XII - encerrada a etapa competitiva e ordenadas as ofertas, o pregoeiro procederá à abertura do invólucro contendo os documentos de habilitação do licitante que apresentou a melhor proposta, para verificação do atendimento das condições fixadas no edital;

    -------------------------------------------------------------------------

    III) Certo. XVI - se a oferta não for aceitável ou se o licitante desatender às exigências habilitatórias, o pregoeiro examinará as ofertas subseqüentes e a qualificação dos licitantes, na ordem de classificação, e assim sucessivamente, até a apuração de uma que atenda ao edital, sendo o respectivo licitante declarado vencedor;

    -------------------------------------------------------------------------

    IV) Certo. XVII - nas situações previstas nos incisos XI e XVI, o pregoeiro poderá negociar diretamente com o proponente para que seja obtido preço melhor;

    -------------------------------------------------------------------------

    V) Certo. XX - a falta de manifestação imediata e motivada do licitante importará a decadência do direito de recurso e a adjudicação do objeto da licitação pelo pregoeiro ao vencedor;

  • Se a I é errada, logicamente que a IV é pra ser errada também, pois menciona a I na sua alternativa.

  • Que questão feia!

  • É complicado uma banca fazer uma questão dessa!!!

  • Questão de licitação, porém dava pra responder com Raciocínio Lógico. Gostei bem bolada!.

  • Monique concurseira,

    Concordo plenamente com sua linha de raciocínio. Não se está a falar dos incisos XI e XVI do Art. 4º, e sim, dos TÓPICOS I e IV. Concordo plenamente com você. A banca se equivocou. Seria uma bea questão para fins de interposição de recurso! Quanto ao item I, a assertiva é CLARA: (...) caberá ao pregoeiro decidir DESMOTIVADAMENTE a respeito da sua aceitabilidade.

     

     

     

  • Nessa questão, além da IBFC fazê-la ao estilo antigo dos concursos, foi totalmente amadora. Eu acertei já achando do possível erro dela em dizer que a IV está correta, mas na verdade está incorreta pelo "desmotivada" no item I, ora, se o I está errado, o IV também está. Bizarro.

  • Quem fez essa questão precisa ter algumas noções de raciocínio lógico.

  • Se o item I está incorreto, como pode o item IV ser considerado correto? kkkkkkkkkkkkkkkkk As questões dessa banca são relativamente fáceis, mas se vc não pensar com malícia e não conhecer o estilo dela, toma fumo.

  •  c)

    Apenas a atribuição I está incorreta

  • Lógica passou longe do examinador!

  • Art. 4º, Lei 10.520/02

     

    XI - examinada a proposta classificada em primeiro lugar, quanto ao objeto e valor, caberá ao pregoeiro decidir motivadamente a respeito da sua aceitabilidade;

     

    XII - encerrada a etapa competitiva e ordenadas as ofertas, o pregoeiro procederá à abertura do invólucro contendo os documentos de habilitação do licitante que apresentou a melhor proposta, para verificação do atendimento das condições fixadas no edital;

     

    XVI - se a oferta não for aceitável ou se o licitante desatender às exigências habilitatórias, o pregoeiro examinará as ofertas subseqüentes e a qualificação dos licitantes, na ordem de classificação, e assim sucessivamente, até a apuração de uma que atenda ao edital, sendo o respectivo licitante declarado vencedor;

     

    XVII - nas situações previstas nos incisos XI e XVI, o pregoeiro poderá negociar diretamente com o proponente para que seja obtido preço melhor;

     

    XX - a falta de manifestação imediata e motivada do licitante importará a decadência do direito de recurso e a adjudicação do objeto da licitação pelo pregoeiro ao vencedor;

  • Essa questão me lembrou das provas de um professor de Direito Constitucional, doutor da USP, com fetiche por questões deste tipo :) Saudades,  bons tempos.

  • Questão passível de aulação. A partir do momento que a assertiva I, se torna falsa, logicamente a assertiva IV obrigatoriamente se tornará falsa.

  • A questão indicada está relacionada com o Pregão Eletrônico.

    • Pregão:

    Segundo Di Pietro (2017), "é a modalidade de licitação para aquisição de bens e serviços comuns, qualquer que seja o valor estimado da contratação, em que a disputa pelo fornecimento é feita por meio de propostas e lances em sessão pública".
    • Lei nº 10.520 de 2002:

    Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:
    XI - examinada a proposta classificada em primeiro lugar, quanto ao objeto e valor, caberá ao pregoeiro decidir motivadamente a respeito da sua aceitabilidade;
    XII - encerrada a etapa competitiva e ordenada as ofertas, o pregoeiro procederá à abertura do invólucro contendo os documentos de habilitação do licitante que apresentou a melhor proposta, para verificação do atendimento das condições fixadas no edital;
    XVI - se a oferta não for aceitável ou se o licitante desatender às exigências habilitatórias, o pregoeiro examinará as ofertas subsequentes e a qualificação dos licitantes, na ordem de classificação, e assim sucessivamente, até a apuração de uma atenda ao edital, sendo o respectivo licitante sendo declarado vencedor;
    XVII - nas situações previstas nos incisos XI e XVI, o pregoeiro poderá negociar diretamente com o proponente para que seja obtida preço melhor;

    XX - a falta de manifestação imediata e motivada do licitante importará a decadência do direito de recurso e a adjudicação do objeto da licitação pelo pregoeiro ao vencedor.

    I - ERRADA, com base no art. 4º, XI, da Lei nº 10.520 de 2002. 
    II - CERTO, com base no art. 4º, XII, da Lei nº 10.520 de 2002;
    III - CERTO, com base no art. 4º, XVI, da Lei nº 10.520 de 2002;
    IV - CERTO, com base no art. 4º, XVII, da Lei nº 10.520 de 2002;
    V - CERTO, com base no 4º, XX, da Lei nº 10.520 de 2002.

    Assim, o gabarito é a letra C, já que apenas o item I está errado. 

    Referência:
    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2017. 


    Gabarito: C
  • Questão totalmente tosca...deveria ser anulada pois o item IV faz referência ao item I, portanto, ambas estão erradas!

  • GABARITO: C

    I - ERRADO: XI - examinada a proposta classificada em primeiro lugar, quanto ao objeto e valor, caberá ao pregoeiro decidir motivadamente a respeito da sua aceitabilidade;

    II - CERTO: XII - encerrada a etapa competitiva e ordenadas as ofertas, o pregoeiro procederá à abertura do invólucro contendo os documentos de habilitação do licitante que apresentou a melhor proposta, para verificação do atendimento das condições fixadas no edital;

    III - CERTO: XVI - se a oferta não for aceitável ou se o licitante desatender às exigências habilitatórias, o pregoeiro examinará as ofertas subseqüentes e a qualificação dos licitantes, na ordem de classificação, e assim sucessivamente, até a apuração de uma que atenda ao edital, sendo o respectivo licitante declarado vencedor;

    IV - CERTO: XVII - nas situações previstas nos incisos XI e XVI, o pregoeiro poderá negociar diretamente com o proponente para que seja obtido preço melhor;

    V - CERTO:  XX - a falta de manifestação imediata e motivada do licitante importará a decadência do direito de recurso e a adjudicação do objeto da licitação pelo pregoeiro ao vencedor;

  • Tem duas erradas, questão passível de anulação! De toda forma só acertei pq escolhi a “mais errada”. Banca IBFC é dona disso.
  • Na prova a lógica é não perder tempo, a I tá errada com aquele desmotivadamente, logo se olhar as alternativas vc já elimina todas as demais, segue o jogo.


ID
2311183
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Com base na administração de recursos materiais e patrimoniais, e nos métodos de avaliação de estoque, analise os dados abaixo de determinada sociedade empresária. “A empresa Universo Ltda. tem suas atividades no ramo de comércio de calçados e possui no início do mês de maio de 2016, estoque de 1.000 unidades de determinada mercadoria com preço de custo de $80,00 cada e durante o mês ocorreram as seguintes transações comerciais:


1. Compra de 800 unidades por R$84,00 cada;

2. Compra de 400 unidades por R$88,00 cada;

3. Venda de 1.500 unidades por R$120,00;

4. Compra de 1.000 unidades por R$90,00 cada;

5. Venda de 800 unidades por R$120,00;

Assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • METODO PEPS

    ENTRADA                   //     SAIDA                      //       SALDO

    QTDE     CU    TOTAL  //   QTDE      CU    TOTAL //  QTDE      CU    TOTAL

     ---          ---       ----      //    ----          ---       ----     //   1000        80    80000 (SALDO INICIAL)

    800        84     67200  //     ----          ----      ----    //    800          84    67200

    400        88     35200  //     ----          ----      ----    //    400          88    35200 

    ----        ----     -------    //    (1000)      80       80000 ( saida das 1000 primeiras quantidades do estoque CU DE 80,00) --- saldo de qtde = 0

    ----        ----     -------    //    (500)        84       42000 ( saida das 500  quantidades r do estoque CU DE 84,00 ) --- saldo de qtde = 300

    1000        90    90000  //     ----          ----      ----    //    1000          90    90000

    ----        ----     -------    //    (300)       84       25200 ( saida das 300 quantidades restantes do estoque CU DE 84,00) --- saldo de qtde = 0

     ----        ----     -------    //    (400)      88       35200 ( saida das 300 quantidades restantes do estoque CU DE 84,00) --- saldo de qtde = 0

    ----        ----     -------    //    (100)       90       9000 ( saida das 100 quantidades  do estoque CU DE 90,00) --- saldo de qtde = 1000- 100= 900

     ---          ---       ----      //    ----          ---       ----     //  900        90    81000 (ESTOQUE FINAL) LETRA A CERTA 

     

    O VALOR DO TOTAL DE SAIDA PELO PEPS= 80000+ 42000+25200+ 35200+9000 =   191.400,00 (LETRA D É AFIRMATIVA FALSA E RESPOSTA CERTA)           

  • MÉTODO PEPS (Primeiro que Entra, Primeiro que Sai)

    Com base nesse método, apura-se o custo em base histórica: o primeiro que entra é o primeiro que sai (PEPS). Também conhecido como FIFO (sigla, em inglês, de “first in, first out”). 

    À medida que ocorrem as saídas, a baixa no estoque é realizada a partir das primeiras compras, o que equivaleria ao raciocínio de que consumimos primeiro as primeiras unidades adquiridas/produzidas, ou seja, a primeira unidade a entrar no estoque é a primeira a ser utilizada no processo de produção o ou a ser vendida.

     

     

  • putz não vi que era a incorreta fiz a média poderada todinha e marquei nela boa questão FORÇA!!!

  • O valor do estoque final PEPS é R$ 193.400. O colega Fabrício errou na venda das 800 unidades do item 5 (calculou a venda de 700 unidades)

  • Achei estranha a questão, por citar o método PEPS e simplesmente fazer um calculo simples e considerar o valor de venda, uma vez que estamos tratando de estoque, preço de custo.

    A questão somou 1500+800=2.300 unidades e multiplicou por 120,00 preço de venda = 276.000 

    Dessa forma a questão está correta, pois pede questão incorreta e no método PEPS não é assim que ocorre.

  • metodo usado pela amigo Fabricio é muito complicado, basta fazer o seguinte: 1500 (saida)-1000 (1ª entrada) //// 800 (2ª entrada) - 500 (sobra da saida) /// 300 (sobra da 2ª entrada) - 800 (2ª saida) /// 400 (3ª entrada) - 500 (sobra da segunda saida) /// 1000 (3ª entrada) - 100 (sobra da segubnda saida) = 900 (3ª entrada) x 90(valor da unidade da 3ª entrada) = 81.000     

  • Fiz uma planilha da questão, e tanto a alternativa A(81.000,00), como a alternativa D(276.000,00) estão corretas. Está certo ou foi equívoco meu?

    Alguém pode me corrigir...

  • Talisson se você achou 276000 e por que utilizou o preço unitário de saída como sendo 120 reais. Isso é peguinha da banca.

    o valor é o mesmo da entrada. Da uma olhada na tabela do Fabrício 

  • MÉTODO PEPS (Primeiro a entrar, primeiro a sair)

    1) Estoque final

    1º momento: saem 1500 (primeiro saem os 1000 de 80 reais, depois 500 de 800 de 84 reais), sobrando:

    300x84 + 400x88 = 60400

    2º momento: saem 800 (os 700 anteriores, mais 100 de 90 reais), sobrando:

    900x90 = 81000

    2) Valor total da saída

    1º momento: saem 1500 (primeiro os 1000x80 + 500x84)

    2º momento: saem 800 (primeiro os 700 restantes [300x84 + 400x88] depois mais 100 dos novos [100x90])

    Total: 191400

    MÉTODO UEPS (último a entrar, primeiro a sair)

    1) Estoque final

    1º momento: ao vender os 1500, saem os mais novos, sobrando 700x80 

    2º momento: ao vender 800, sobram 200 dos mais novos, sobrando mais 200x90

    Total: 74000

    2) Valor total da saída

    1º momento: saem 1500 dos mais novos (800x84 + 400x88 + 300x80)

    1º momento: saem 800 dos mais novos (800x90)

    Total: 198400

    MÉTODO DO PREÇO MÉDIO (soma quantidadeXpreço e divide pelo total de ítens)

    1º momento: (1000x80 + 800x84 + 400x88)/2200 = 82,90 (sobraram 700 com esse preço médio)

    2º momento: (700x82,90 + 1000x90)/1700 = 87,80 (novo preço médio, sobrando 900 com esse preço)

    Total: 900x87,08 = 78372

    LEMBREM-SE SEMPRE DE, NO SEGUNDO MOMENTO, USAR O PREÇO MÉDIO DO PRIMEIRO.

    Bons estudos!

  • Alguém me da uma luz!!!


    Só consigo achar no estoque final do UEPS o valor de 72000 ....

    calculei assim:

    Saindo 1500( saem 1000*90+400*88+100*84 ) sobrando ainda 700*84 e 1000*80,

    Saindo 800 (saem 700*84+100*80) sobrando 900*80

    logo eu conclui que restou 900*80= 72000........


    EM QUE EU CALCULEI ERRADO???? PQ VI NOS COMENTÁRIOS QUE A RESPOSTA É:


    MÉTODO UEPS (último a entrar, primeiro a sair)

    1) Estoque final

    1º momento: ao vender os 1500, saem os mais novos, sobrando 700x80 

    2º momento: ao vender 800, sobram 200 dos mais novos, sobrando mais 200x90

    Total: 74000



    ALGUÉM PODE ME EXPLICAR POR FAVOR?


ID
2311186
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Com relação ao processo orçamentário e as diretrizes orçamentárias, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E:  As Atividades, os Projetos e as Operações Especiais são detalhados em subtítulos, utilizados especialmente para identificar a localização física da Ação Orçamentária, não podendo haver, por conseguinte, alteração de sua finalidade, do produto e das metas estabelecidas. A adequada localização do gasto permite maior controle governamental e social sobre a implantação das políticas públicas adotadas, além de evidenciar a focalização, os custos e os impactos da ação governamental. A localização do gasto poderá ser de abrangência nacional, no exterior, por Região (Norte, Nordeste, Centro Oeste, Sudeste, Sul), por Estado ou Município ou, excepcionalmente, por um critério específico, quando necessário. A LDO veda, na especificação do subtítulo, a referência a mais de uma localidade, área geográfica ou beneficiário, se determinados. O subtítulo deve ser usado para indicar a localização geográfica da Ação ou Operação Especial da seguinte forma: • Projetos: localização da obra; • Atividades: localização dos beneficiários/público-alvo da Ação; • Operações Especiais: utilização do subtítulo apenas quando for possível, por exemplo, para identificar a localização do recebedor dos recursos provenientes de transferências.

  • Não tentendi por que a A está correta!!!

  • FONTE / DESTINAÇÃO DE RECURSOS
    5.1. CONCEITO
    A classificação orçamentária por fontes/destinações de recursos tem como objetivo de identificar
    as fontes de financiamento dos gastos públicos. As fontes/destinações de recursos reúnem certas
    Naturezas de Receita conforme regras previamente estabelecidas. Por meio do orçamento público,
    essas fontes/destinações são associadas a determinadas despesas de forma a evidenciar os meios para
    atingir os objetivos públicos.
    Como mecanismo integrador entre a receita e a despesa, o código de fonte/destinação de recursos
    exerce um duplo papel no processo orçamentário
    . Para a receita orçamentária, esse código tem a
    finalidade de indicar a destinação de recursos para a realização de determinadas despesas
    orçamentárias. Para a despesa orçamentária, identifica a origem dos recursos que estão sendo
    utilizados.
    Assim, mesmo código utilizado para controle das destinações da receita orçamentária também é
    utilizado na despesa, para controle das fontes financiadoras da despesa orçamentária. Desta forma, este
    mecanismo contribui para o atendimento do parágrafo único do art. 8º da LRF e o art. 50, inciso I da
    mesma Lei:
    Art. 8º [...]
    Parágrafo único. Os recursos legalmente vinculados a finalidade específica serão utilizados
    exclusivamente para atender ao objeto de sua vinculação, ainda que em exercício diverso daquele em
    que ocorrer o ingresso.”

    Mcasp 7 - pag. 134.

  • GAB: E

     

    A localização do gasto se faz por intermédio do Subtítulo.

  • Gabarito: E

    A Lei de Diretrizes Orçamentárias tem determinado a identificação da localização do gasto, o que se faz por intermédio do SUBTÍTULO. O SUBTÍTULO permite maior controle governamental e social sobre a implantação das políticas públicas adotadas, além de evidenciar a focalização, os custos e os impactos da ação governamental.

    A correta localização do gasto permite mais controle sobre a implantação das Políticas Públicas, tanto por parte dos governos, como pela sociedade, além de evidenciar o foco, os custos e os impactos da ação governamental

    (AFO > Augustinho Paludo)

  • Como mecanismo integrador entre a receita e a despesa, o código de fonte/destinação de recursos
    exerce um duplo papel no processo orçamentário. Para a receita orçamentária, esse código tem a
    finalidade de indicar a destinação de recursos para a realização de determinadas despesas
    orçamentárias. Para a despesa orçamentária, identifica a origem dos recursos que estão sendo
    utilizados.
     

    MCASP Pág 134

  • E) Subtítulo ou localizador.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • A Portaria MOG nº 42/1999 não estabelece critérios para a indicação da localização física das ações, todavia, considerando a dimensão do orçamento da União, a Lei de Diretrizes Orçamentárias tem determinado a identificação da localização do gasto, o que se faz por intermédio do Subtítulo.

    O subtítulo permite maior controle governamental e social sobre a implantação das políticas públicas adotadas, além de evidenciar a focalização, os custos e os impactos da ação governamental.

  • ainda não entendi a lógica da A.

  • LDO ==> SUBTÍTULO (Localizador do gasto, forma REGIONALIZADA, podendo ser: nacional, exterior, por região, entre outros)

    Bons estudos.

  • "Para a receita orçamentária, esse código tem a finalidade de indicar a destinação de recursos para a realização de determinadas despesas orçamentárias. Para a despesa orçamentária, identifica a origem dos recursos que estão sendo utilizados"

    Não seria exatamente o contrário? Ou eu que tô com sono?