Prova INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação

Questão 3721735

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Conjunções: Relação de causa e consequência; Interpretação de Textos; Morfologia; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

TEXTO 1

Enem 2018: número de redações nota mil volta a crescer, e cai o número de notas zero

    Foram 4,1 milhões de redações corrigidas, e somente 55 receberam pontuação máxima; outros 112.559 candidatos tiveram a dissertação zerada.

Adaptado de:<https://g1.globo.com/educacao/enem/noticia/2019/01/18/enem-2018-numero-de-redacoes-nota-mil-volta-a-crescer-e-cai-o-numero-de-notas-zero.ghtml>. Acesso em: 22 jan. 2019.

Avaliando o texto 1, composto de título e de subtítulo de uma notícia online, é correto afirmar que as duas ocorrências da conjunção “e” podem ser respectivamente substituídas, sem prejuízo de sentido, por:

• A. mas, embora.
• B. embora, destarte.
• C. destarte, portanto.
• D. portanto, além disso.
• E. além disso, mas.

Gabarito: E

Comentários

• ✅ Gabarito: E

  ✓ Enem 2018: número de redações nota mil volta a crescer, e cai o número de notas zero. Foram 4,1 milhões de redações corrigidas, e somente 55 receberam pontuação máxima [...].

  ➥ Respectivamente, valor semântico de soma e de adversidade. O primeiro "e" equivale a "além disso" (=soma de ideias); o segundo equivale a "mas" (=conjunção coordenativa adversativa, valor semântico de oposição).

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Achando que fosse somente o titulo, prova poderia ser editada melhor, titulo em negrito, outra parte fora solta sem destaque, errei procurando a mesma conjunção.

• A questão é sobre conjunções e quer saber por quais conjunções podemos substituir o "e" das frases abaixo. Vejamos:

   . 

  1) "Enem 2018: número de redações nota mil volta a crescer, e cai o número de notas zero"

  2) "Foram 4,1 milhões de redações corrigidas, e somente 55 receberam pontuação máxima...

   . 

  A) mas, embora.

  Errado. "Mas" é conjunção coordenativa adversativa. "Embora" é conjunção subordinativa concessiva.

  Conjunções subordinativas concessivas: têm valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

  São elas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, nem que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

  Ex.: Embora discordasse, aceitei sua explicação.

   . 

  B) embora, destarte.

  Errado. "Embora" é conjunção subordinativa concessiva. "Destarte" é conjunção coordenativa conclusiva.

  Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização...

  São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, assim, destarte, dessarte...

  Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso.

   . 

  C) destarte, portanto.

  Errado. "Destarte" e "portanto" são conjunções coordenativas conclusivas.

   . 

  D) portanto, além disso.

  Errado. "Portanto" é conjunção coordenativa conclusiva. "Além disso" é conjunção coordenativa aditiva.

   . 

  E) além disso, mas.

  Certo. "Além disso" é conjunção coordenativa aditiva. "Mas" é conjunção coordenativa adversativa.

  No primeiro caso, o "e" tem valor de adição, soma, acréscimo. Logo, é uma conjunção coordenativa aditiva. Já no segundo caso, o "e" tem valor de oposição, contraste, adversidade, ressalva, e equivale a "mas". Logo, é uma conjunção coordenativa adversativa.

  Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

  São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim...

  Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

  Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

  São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

  Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

   . 

  Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

   . 

  Gabarito: Letra E

• Gaba: E

  Mas ~> adversativo

  Embora ~> concessivo

  Portanto ~> conclusiva

  Além disso ~> aditiva

  Destarte ~> advérbio que transmite a noção de conclusão.

  Enem 2018: número de redações nota mil volta a crescer, além disso cai o número de notas zero

  Foram 4,1 milhões de redações corrigidas, mas somente 55 receberam pontuação máxima; outros 112.559 candidatos tiveram a dissertação zerada.

  Bons estudos!!

• Gabarito E

  Para responder essa questão com mais facilidade era só lembrar que quando têm conjunções adversativas , aquilo que vem depois é mais importante do que vem anteriormente como se estivesse ''excluindo'' a informação anterior, dando maior ênfase ao que será dito posteriormente. Já nas conjunções concessivas , as informações que estarão posteriormente não excluirá ou dará maior ênfase ao que foi dito anteriormente.

• Enem 2018: número de redações nota mil volta a crescer, e cai o número de notas zero

  preste atenção na ideia!

  o número d redações nota mil volta a crescer: isso é um dado positivo para a educação brasileira.

  cai o número de notas zero: isso é um dado positivo para a educação braileira.

  Repare que são duas notícias consideras boas! Portanto, não faria sentido colocarmos uma conjunção adversativas? Não é mesmo?

    Foram 4,1 milhões de redações corrigidas, e somente 55 receberam pontuação máxima

  Esperava-se que por uma quantidade tão grande tivessemos mais redações com notas altas. Percebe a relação de contraste?

Questão 3721738

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

TEXTO 2

    Apenas 55 alunos tiraram nota mil na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2018, de acordo com anúncio feito nesta sexta-feira (18) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep). No total, o Inep diz que corrigiu 4.122.423 provas de redação na aplicação regular do Enem, que aconteceu nos dias 4 e 11 de novembro. Os dados, portanto, não incluem as provas do Enem PPL, aplicado para pessoas privadas de liberdade.

    Além do leve aumento no número de notas mil, o Enem 2018 teve uma grande queda no número de participantes tiveram a redação zerada. Segundo o Inep, "os principais motivos para nota zero no Enem 2018 foram: redações em branco (1,12%), fuga ao tema (0,77%) e cópia do texto motivador (0,36%)".

Adaptado de:<https://g1.globo.com/educacao/enem/noticia/2019/01/18/enem-2018-numero-de-redacoes-nota-mil-volta-a-crescer-e-cai-o-numero-de-notas-zero.ghtml>. Acesso em: 22 jan. 2019.

É correto afirmar que a tipologia predominante do texto 2 é

• A. argumentativa, pois o texto defende um ponto de vista.
• B. expositiva, pois o texto congrega informações e fatos sobre o Enem 2018.
• C. descritiva, pois o texto detalha e apresenta impressões pessoais sobre o Enem 2018.
• D. narrativa, pois o texto apresenta personagens, tempo e espaço bem definidos.
• E. injuntiva, pois o texto apresenta dicas sobre o Enem 2018.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  Expositiva, pois o texto congrega informações e fatos sobre o Enem 2018.

• Arthur, no caso é somente expositiva. Se eu estiver errado me corrijam.

• Entendi que seria expositiva

• ô Artur, se fosse argumentativo seria a A, e pelo o que eu sei o gabarito foi a B. São duas coisas distintas, dissertativo argumentativo e dissertativo expositivo... argumentativo, o narrador através de argumentos tenta convencer o leitor. Ex: alunos foram mal no Enem, mas isso não é culpa do exame, e sim do governo por disponibilizar uma péssima educação a população. ou seja, ele ia criticar quem fosse mas ia defender o Enem. E pelo o que tinha no texto era somente o narrador falando do Enem e de alunos que foram mal na redação, mas de maneira alguma ele interferiu no texto, só deixou a opinião dele e saiu, por isso dissertativo expositivo!

  algum equívoco me corrigem!

• A tipologia expositiva tem como função principal INFORMAR. Quem escreve um texto expositivo tem como objetivo EXPLICAR um tema para o seu interlocutor. Usamos a tipologia expositiva para: esclarecer um conceito, apresentar um problema e soluções, analisar diferentes explicações e implicações sobre um fenômeno.

• injuntiva - exemplo receita de bolo.

• GABARITO: B

  A tipologia expositiva tem como função principal INFORMAR. Quem escreve um texto expositivo tem como objetivo EXPLICAR um tema para o seu interlocutor. Usamos a tipologia expositiva para: esclarecer um conceito, apresentar um problema e soluções, analisar diferentes explicações e implicações sobre um fenômeno.

• TIPOLOGIA TEXTUAL

  1) DISERTATIVO

  A) EXPOSITIVO - apresenta os fatos/caso (INFORMA)

  B) ARGUMENTATIVO - apresenta uma opnião + fatos, para convencer o leitor;

  2) NARRATIVO

  Conta uma história.

  3) DESCRITIVO

  Caracteriza;

  Uso de muito adjetivos.

  Usa as palavras para criar imagem de um objeto.

  4) INJUNTIVO

  Orientação; Receita

• A questão quer que indiquemos qual tipologia textual apresentada no texto.

  Reparem que o texto tem a função de nos emitir informações sobre o Enem 2018. Partindo desse conhecimento podemos resolver as alternativas. Vejamos:

  a) argumentativa, pois o texto defende um ponto de vista.

  Incorreta.  Essa tipologia utiliza o poder de convencimento para que o leitor tome uma determinada posição em relação ao tema. O tempo verbal mais usado é o presente do indicativo, pois aborda um assunto que faz parte do contexto comunicativo em que se situa o enunciador. A tipologia argumentativa faz uso de operadores argumentativos que possibilitam articular o texto com coerência e coesão. O texto não está tentando convencer nada, apenas expondo um fato.

  b) expositiva, pois o texto congrega informações e fatos sobre o Enem 2018.

  Correta. Este tipo de texto é caracterizado por esclarecer um assunto de maneira atemporal com o objetivo de explicá-lo de maneira clara, sem intenção de convencer o leitor ou criar debate. O texto faz isso perfeitamente, somente falando do Enem.

  c) descritiva, pois o texto detalha e apresenta impressões pessoais sobre o Enem 2018.

  Incorreta. A descrição, segundo Vilela e Koch, consiste na exposição das propriedades, qualidades e características de objetos, ambientes, ações ou estados (2001, p. 549). Ela possibilita ao leitor a visualização do objeto apresentado, que passa a ser concebido mentalmente, a partir de um processo linear de observação.A tipologia textual descritiva é construída de forma concreta e estática, sem progressão temporal. Segundo Marquesi, a primeira condição para saber descrever é saber olhar. Como se fosse falar de um quadro e suas qualidades.

  d) narrativa, pois o texto apresenta personagens, tempo e espaço bem definidos.

  Incorreta. A narração se caracteriza por relatar situações, fatos e acontecimentos, reais ou imaginários. Toda história mobiliza personagens, situados em um determinado tempo e lugar. Segundo Bronckart, a sequência narrativa é sustentada por um processo de intriga que consiste em selecionar e organizar os acontecimentos de modo a formar um todo, uma história ou ação completa, com início, meio e fim. O nosso texto não tem essas características apresentadas de um texto narrativo, o texto cita nomes, mas que nenhum deles se envolve no texto criando ação e participando dele.

  e) injuntiva, pois o texto apresenta dicas sobre o Enem 2018.

  Incorreta. A injunção, segundo Travaglia, tem por finalidade incitar à realização de uma situação, requerendo-a ensinando ou não como realizá-la. A tipologia textual injuntiva está presente em gêneros como as receitas, os manuais e as instruções de uso e montagem... O texto exposto não é como se fosse um manual.

  Referência bibliográfica:

  KÖCHE, Vanilda Salton/ BOFF. Odete Maria Benetti/ MARINELLO. Adiane Fogali Leitura e produção textual : gêneros textuais do argumentar e expor / – Petrópolis, RJ : Vozes, 2017.

  GABARITO: B

• Adaptado de:<https://g1.globo.com/educacao/enem/noticia/2019/01/18/enem-2018-numero-de-redacoes-nota-mil-volta-a-crescer-e-cai-o-numero-de-notas-zero.ghtml>. Acesso em: 22 jan. 2019.

  essa parte do testo ajuda muito a identificar a tipologia.

• Mais um comentário errado desse Arthur Carvalho...

• Dissertativo-expositivo: quando o autor apenas transmite os saberes de uma comunidade (como em livros didáticos, enciclopédias etc), não colocando sua opinião sobre o assunto, mas apenas os dados objetivos.

• TIPOLOGIA TEXTUAL É DIFERENTE DE GÊNERO TEXTUAL, NÃO?!?

  Pelo menos o que aprendi assistindo algumas aulas aqui no próprio site é que há apenas 4 Tipos textuais: Narrativo, descritivo, dissertativo e injuntivo.

  Já os gêneros podem ser expositivos, argumentativos, contos, novelas, romances, bulas de remédio, receitas entre outros

  De qualquer forma daria pra acertar essa questão, mas acredito que tenha havido um erro técnico no seu comando, se discordarem, por favor justifiquem, estamos aqui para aprendermos juntos.

  BONS ESTUDOS!!!

• Resposta - B

  O texto expositivo tem por base argumentos mais OBJETIVOS;

  Características de um texto expositivo:

  • dados estatísticos;
  • opinião de autoridades;
  • citações;
  • analogias com o mundo acadêmico;
  • percentuais.

• É um texto do tipo dissertativo expositivo visto que apresenta dados e fatos sem defender um ponto de vista próprio de quem o escreveu.

Questão 3721741

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonemas e Letras; Fonologia

TEXTO 2

    Apenas 55 alunos tiraram nota mil na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2018, de acordo com anúncio feito nesta sexta-feira (18) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep). No total, o Inep diz que corrigiu 4.122.423 provas de redação na aplicação regular do Enem, que aconteceu nos dias 4 e 11 de novembro. Os dados, portanto, não incluem as provas do Enem PPL, aplicado para pessoas privadas de liberdade.

    Além do leve aumento no número de notas mil, o Enem 2018 teve uma grande queda no número de participantes tiveram a redação zerada. Segundo o Inep, "os principais motivos para nota zero no Enem 2018 foram: redações em branco (1,12%), fuga ao tema (0,77%) e cópia do texto motivador (0,36%)".

Adaptado de:<https://g1.globo.com/educacao/enem/noticia/2019/01/18/enem-2018-numero-de-redacoes-nota-mil-volta-a-crescer-e-cai-o-numero-de-notas-zero.ghtml>. Acesso em: 22 jan. 2019.

Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam a mesma quantidade de fonemas.

• A. Criancinhas, ambivalente, estudantil, murmúrios.
• B. Aumento, anúncio, ônibus, guerreiro, pessoas.
• C. Professor, português, sapiência, interesse.
• D. Regular, jangada, milhões, excesso.
• E. Carroça, apático, pássaro, amianto.

Gabarito: A

Comentários

• ✅ Gabarito: A

   a) Criancinhas, ambivalente, estudantil, murmúrios → Ambas palavras possuem 9 fonemas, em azul (=dígrafo consonantal), somente em negrito (=dígrafo vocálico). Dígrafo é uma sequência de duas letras que forma um único som.

  • consonantais: gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs.

  Ex.: guerreiro, queda, chave, lhama, nhoque, arrastão, assado, descendente, cresça, excitado, exsudar.

  • vocálicos ou nasais: a, e, i, o, u seguidos de m ou n na mesma sílaba (!)

  Ex.: campo, anta/empresa, entrada/imbatível, caindo/ombro, onda/umbigo, untar.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• questão que requer muita atenção!

• Só por curiosidade, alguém pode me explicar na palavra CRIANCINHAS, prevalece o CRIANCINHAS (dígrafo vocálico) ou CRIANCINHAS (dígrafo consonantal)?

• Fonema: Som

  É necessário saber a diferença entre fonema e letra.

  NUMA SITUAÇÃO NORMAL, O NÚMERO DE LETRAS COINCIDIRÁ COM O NÚMERO DE FONEMAS. No entanto...

  Ex(2 letras com 1 som).: ch  =  /x/ ;  nh  =  / nh / ;  lh  =  /lh/ ;  rr  =  /R/ ;  ss  =  /s/.

  Para responder melhor essa questão temos que conhecer os dígrafos (quando 2 letras representam 1 fonema)

  Os dígrafos podem ser:

  Consonantais: CH, LH, NH, RR, SS, SC, SÇ, XC, GU, QU

  Vocálicos: am/an, em/en, im/in, on/om/ um/un.

  FONE: Prof. José Maria | Direção Concursos

  Perceba o comando da questão:

  Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam a mesma quantidade de fonemas.

  Diferente da maioria das questões elaboradas pela AOCP sobre esse assunto, ela não pede a alternativa com o mesmo número de letras e fonemas.

  Logo:

  A) Criancinhas, ambivalente, estudantil, murmúrios. TODAS COM 9 FONEMAS CADA UMA.

  Se eu tiver errado me avisem, por favor!

• Escorreguei no "português" como uma "criancinha".

  Cuidado com o Por-tu-geis (9 fonemas no caso.. não 8 como as demais palavras)

• Vamos lá. Contagem das letras:

  Dígrafos: 2L= 1F= -1

  X= KS= 1L= 2F= -2

  H - Letra Etimológica - 1L= 0F= -1

  Não tem erro!

• Matéria chata, sempre erro isso.

• consonantais: gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs.

  vocálicos ou nasais: a, e, i, o, u seguidos de m ou n na mesma sílaba

• Imagina ficar 4 horas fazendo uma prova e se deparar com essa questão...

• n° de fonemas= n° de letras - n° de dígrafos

  dígrafos consonantais: LH;CH;NH;SS;RR;SC;SÇ;XC;GU;QU.

  dígrafos vocálicos: am,an,em,en,im,in,om,on,um,un.

  atenção ao GU e QU só são dígrafos quando o som do "u" não aparece na palavra, por exemplo:português

  quando aparece o som do "u" é ditongo crescente.

  a)criancinhas ( 11L-2 D=9 FONEMAS) ambivalente (11L - 2=9 FONEMAS) estudantil (10 L-1d=9 fonemas) múrmurios( 9L-0d=9fonemas

  b)aumento (7 L- 1di=6 fonemas) anúncio (7L-1di=6fonemas) ônibus(6L-1di=5fonemas)

  c)professor(9L-1di=8 fonemas)português (9L-1di=8 fonemas) sapiência(9L-1dí=8 fonemas) interesse (9L-2di=7fonemas)

  d)regular (7 L-0di=7fonemas) jangada (7L-1di=6fonemas)

  e)carroça (7L-1dí=6 fonemas) apático (7L-0=7fonemas

• Questão braba essa. Mas só me derrubou na primeira!!

• A questão discorre sobre fonética e quer saber qual alternativa as 4 palavras possuem o mesmo número de FONEMAS. Vejamos o conceito:

  → Fonemas. As unidades sonoras que constituem uma palavra ao serem pronunciadas são chamadas de fonemas. Fonema é a menor unidade sonora das palavras. Podemos falar uma palavra com mais letras que fonema ou contrário.

  Ex: QUEIJO- Repare que não pronunciamos o U, assim a palavra tem 6 letras e 5 fonemas. Por outro lado, quando isso acontece estamos diante de um dígrafo, pois esse representa duas letras com som de uma.

  Os dígrafos contamos apenas uma letra.

  Sobre dígrafos e encontros consonantais:

  →Os dígrafos ocorrem quando duas letras são utilizadas para representar um único fonema. Existem dois tipos de dígrafos na Língua Portuguesa:

  ▪Dígrafos consonantais;   gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs..

  ▪Dígrafos vocálicos.  am, an; em, en; im, in; om, on e um, un.

  Cuidado para não confundir dígrafo com encontro consonantal

  No dígrafo, as duas letras ficam juntas, entretanto possuem o som de uma letra só. Já no encontro consonantal, duas consoantes ficam juntas, mas cada uma produz o seu próprio som.

  Sabendo o conceito iremos analisar cada alternativa. Analisemos:

  a) Criancinhas, ambivalente, estudantil, murmúrios.

  Cri- an- ci- nhas ( 11 letras e 9 fonemas).

  Am- bi- va-len- te ( 11 letras e 9 fonemas)

  Es- tu- dan- til ( 10 letras 9 fonemas)

  Mur- mú- rios ( 9 letras e 9 fonemas)

  Correta. Todas têm a mesma quantidade de fonemas (9).

  b) Aumento, anúncio, ônibus, guerreiro, pessoas.

  Au- men- to ( 7 letras e 6 fonemas)

  A- nún- cio ( 7 letras e 6 fonemas)

  Ô-ni- bus ( 6 letras e 6 fonemas)

  Guer- rei- ro ( 9 letras e 7 fonemas)

  Pes- soas. ( 7 letras e 6 fonemas)

  Incorreta. Há uma palavras com 6 fonemas e o restante com 7.

  c) Professor, português, sapiência, interesse.

  Pro- fes- sor ( 9 letras e 8 fonemas)

  Por- tu- guês ( 9 letras e 8 fonemas)

  Sa- pi- ên- cia ( 9 letras e 8 fonemas)

  In- te- res- se. ( 9 letras 7 fonemas)

  Incorreta. Há uma palavras com 7 fonemas e o restante com 8.

  d) Regular, jangada, milhões, excesso.

  Re- gu-lar (7 letras e 7 fonemas)

  Jan- ga- da ( 7 letras e 6 fonemas)

  Mi-lhões (7 letras e 6 fonemas)

  Ex- ces- so ( 7 letras e 6 fonemas)

  Incorreta. Há uma palavras com 7 fonemas e o restante com 6.

  e) Carroça, apático, pássaro, amianto.

  Car- ro- ça ( 7 letras e 6 fonemas)

  A- pá- ti- co ( 7 letras e 7 fonemas)

  Pas- sá- ro ( 7 letras e 6 fonemas)

  A- mi- an- to ( 7 letras e 6 fonemas)

  Incorreta. Há uma palavras com 7 fonemas e o restante com 6.

  GABARITO: A

• Eu errei essa , marquei a alternativa B mas na próxima eu acerto .

  a) Criancinhas, ambivalente, estudantil, murmúrios.

  Cri- an- ci- nhas ( 11 letras e 9 fonemas).

  Am- bi- va-len- te ( 11 letras e 9 fonemas)

  Es- tu- dan- til ( 10 letras 9 fonemas)

  Mur- mú- rios ( 9 letras e 9 fonemas)

  Correta. Todas têm a mesma quantidade de fonemas (9).

  b) Aumento, anúncio, ônibus, guerreiro, pessoas.

  Au- men- to ( 7 letras e 6 fonemas)

  A- nún- cio ( 7 letras e 6 fonemas)

  Ô-ni- bus ( 6 letras e 6 fonemas)

  Guer- rei- ro ( 9 letras e 7 fonemas)

  Pes- soas. ( 7 letras e 6 fonemas)

  Incorreta. Há uma palavras com 6 fonemas e o restante com 7.

  c) Professor, português, sapiência, interesse.

  Pro- fes- sor ( 9 letras e 8 fonemas)

  Por- tu- guês ( 9 letras e 8 fonemas)

  Sa- pi- ên- cia ( 9 letras e 8 fonemas)

  In- te- res- se. ( 9 letras 7 fonemas)

  Incorreta. Há uma palavras com 7 fonemas e o restante com 8.

  d) Regular, jangada, milhões, excesso.

  Re- gu-lar (7 letras e 7 fonemas)

  Jan- ga- da ( 7 letras e 6 fonemas)

  Mi-lhões (7 letras e 6 fonemas)

  Ex- ces- so ( 7 letras e 6 fonemas)

  Incorreta. Há uma palavras com 7 fonemas e o restante com 6.

  e) Carroça, apático, pássaro, amianto.

  Car- ro- ça ( 7 letras e 6 fonemas)

  A- pá- ti- co ( 7 letras e 7 fonemas)

  Pas- sá- ro ( 7 letras e 6 fonemas)

  A- mi- an- to ( 7 letras e 6 fonemas)

  Incorreta. Há uma palavras com 7 fonemas e o restante com 6.

  GABARITO: A

  (1)

  (0)

• Quem é acostumado com português do cespe, e pega uma banca dessas, parece que está estudando outra matéria.

• Pessoal, para resolver essa questão, basta eliminar as alternativas que contenham dígrafos -- conjunto de duas letras que representam um só som (nh, ch, rr, ss; em, en, am etc). Você consegue fazer isso lendo por cima, bem rápido.

  GABARITO: A

• Amo questões de fonemas. <3

• Criancinhas = 11L/ 9 fonemas

  ambivalente = 11L/ 9 fonemas

  estudantil = 10L/ 9 fonemas

  murmúrios. = 9Letras/ 9 fonemas

• Voando baixo em questões de concordância, regência, crase..

  Chego aqui e nem sei mais o que é um fonema. kkkkkkk

  vou voltar para as questões do cespe.

• Titia AOCP está esperando na PC PA.

• Dígrafos: conjunto de DUAS LETRAS que representam UM ÚNICO SOM.

    CONSONANTAIS: qu, gu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs.

    VOCÁLICOS OU NASAIS: a, e, i, o, u seguido e m ou n na mesma sílaba.

   

  Fonemas são os sons que representam cada uma das letras.

• DIGRAFO - LETRA = FONEMAS

  Algo que eu faço nesse tipo de questão é contar quantos dígrafos tem, depois quantas letras. Após isso, basta diminuir um valor pelo outro que da o numero de fonemas da palavra.

• Quem está acostumado com a parte de sintaxe , que nem eu, toma bomba nisso aí kkkkkkkkkkk...tipo de conteúdo que tem anotado no caderno, mas nunca nem vi sendo cobrado!

• A dica pra ganhar tempo é eliminar as alternativas em que existem palavras que não apresentam dígrafo.

• Questão gostosa cara, grande e gostosa.

• Só passar a faca nos dígrafos e chegamos na resposta

Questão 3721744

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia

TEXTO 2

    Apenas 55 alunos tiraram nota mil na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2018, de acordo com anúncio feito nesta sexta-feira (18) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep). No total, o Inep diz que corrigiu 4.122.423 provas de redação na aplicação regular do Enem, que aconteceu nos dias 4 e 11 de novembro. Os dados, portanto, não incluem as provas do Enem PPL, aplicado para pessoas privadas de liberdade.

    Além do leve aumento no número de notas mil, o Enem 2018 teve uma grande queda no número de participantes tiveram a redação zerada. Segundo o Inep, "os principais motivos para nota zero no Enem 2018 foram: redações em branco (1,12%), fuga ao tema (0,77%) e cópia do texto motivador (0,36%)".

Adaptado de:<https://g1.globo.com/educacao/enem/noticia/2019/01/18/enem-2018-numero-de-redacoes-nota-mil-volta-a-crescer-e-cai-o-numero-de-notas-zero.ghtml>. Acesso em: 22 jan. 2019.

As palavras “bocarra”, “amanhecer” e “obstáculo” são, respectivamente, formadas a partir dos seguintes processos de derivação:

• A. prefixal, sufixal e regressiva.
• B. prefixal, regressiva e sufixal.
• C. sufixal, prefixal e regressiva.
• D. sufixal, parassintética e prefixal.
• E. prefixal, imprópria e parassintética.

Gabarito: D

Comentários

• ✅ Gabarito: D

  ➥ “Bocarra” (=substantivo "boca" + acréscimo de sufixo formador de aumentativo "arra", derivação sufixal).

  ➥ “Amanhecer” (=temos uma derivação parassíntetica, a derivação parassintética ocorre quando há acréscimo simultâneo de prefixo e de sufixo a uma palavra primitiva (substantivo ou adjetivo), amanhecer (a + manhã + ecer)).

  ➥ “Obstáculo” (=temos uma derivação prefixal, acréscimo do prefixo -ob, ele marca negação, posição em frente).

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Por quê "Amanhecer" é parassintética ? Se eu tirar o sufixo "ecer" a palavra ainda sobrevive na língua portuguesa ficando "Amanhã". Questão passiva a ser anulada.

• Respondendo ao questionamento da Eminente colega..

  Derivação prefixal e sufixal x parassintética

  Nessa ao retira um dos afixos ( sufixos ou prefixos ) a palavra inexiste na língua.

  Na prefixal e sufixal é o inverso..

  Avalie comigo : “amanhecer”

  Manhecer de modo algum possui existência na língua.

  Bons estudos!!!

• MATHEUS OLIVEIRA, VC É ZICA!!!
• Qual é a palavra original que recebeu prefixo pra virar "obstáculo"? "stáculo"? "táculo"? Nunca ouvi falar

• ob-, o-, os- (posição em frente, diante de, oposição = objeto, obstáculo, ofuscar, opor, ocupar, ostentar);

• ob-stáculo ???????

• - Nem sempre a retirada dos afixos revelará uma primitiva da Língua Portuguesa. Por ex: OBSTÁCULO Ela vem do Latim OBSTACULUM, “estorvo, empecilho, algo que impede, de OB–, “à frente”, mais STARE, “estar, ficar”. - Já AMANHECER se forma pela derivação parassintética, pois se retirarmos UM DOS AFIXOS (pefixo OU sufixo) a palavra não fará sentido. Ou seja, você pode retirar um afixo e fazer sentido, MAS se retirar o outro afixo, não fará. A MANHE CER (Se retirarmos o CER, ok. Mas se retirarmos o A, perde o sentido). - Já a derivação por Sufixo + Prefixo (que é diferente de derivação parassintética), a retirada de ambos os afixos não faz com que a palavra perca o sentido. Ex: IN FELIZ MENTE (se retirarmos ambos afixos, a palavra FELIZ permanece fazendo sentido)

• não entendi

• Deveria ter o comentário do professor.

• também não entendi o obstáculo estranho

• muitos procuram chifre em cabeça de cavalo...

  "BOCARRA" = prefixal (está claro): restam a alternativa "C" e "D"

  "AMANHECER" = não tem como ser prefixal!!!

  fim...

• Resposta D

  Derivação Sufixal, Prefixal e Parassintética EX: ENTARDECER Radical: Tarde

  Prefixal – afixo antes do radical

  Sufixal -afixo após o radical

  Parassintética - não é possível retirar os afixos (perde o sentido com a retirada).

  Ex: (Empobrecer) Empobre e pobrecer.

  FONTE: https://www.preparaenem.com/portugues/parassintese-ou-derivacao-prefixal-sufixal.htm

• Bom dia

  Segundo o site passeiweb.com o ob é um PREFIXO com origem no latim. ob-, o-, os- (posição em frente, diante de, oposição = objeto, obstáculo, ofuscar, opor, ocupar, ostentar);

  Fonte: 

• Gabarito: D

  Até agora não entendi de fato o porquê de ''obstáculo'' ser prefixal, masss

  Diferença entre parassintética e derivação prefixal e sufixal =

  1. Parassintética = TEM PREFIXO E SUFIXOU, TODAVIA, AO RETIRAR UM DELES A PALAVRA PERDE O SENTIDO, LOGO ELES SÃO DEPENDENTES.
  2. Derivação prefixal e sufixal = TEM PREFIXO E SUFIXO, MAS UM NÃO DEPENDE DO OUTRO. DESSE FORMA, AO RETIRAR O PREFIXO OU O SUFIXO O SENTIDO AINDA PERMANECERÁ.

• Acertei por causa do "obs..."

• ACERTEI POR SABER QUE A PALAVRA "AMANHECER" SE TRATA DE UMA PARASSÍNTESE..MASSSSSS........

  OBSTÁCULO FORMADO POR DERIVAÇÃO PREFIXAL FOI SURPREENDENTEMENTE NOVO PARA MIM.

• Amigos:

  ob-

  (prefixo latino ob-, diante de, em face de, contra)

  prefixo

  Exprime a noção de diante de, contra (ex.: obcônico).

  "ob-", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021,  [consultado em 02-03-2021].

  Alternativa D CORRETA.

• Essa do prefixo na palavra obstáculo... não entendi

• Victor, acredito que a presente questão derive de conceitos da etimologia da palavra prefixo obst seguido do restante como um fator impeditivo que não seja 'grande ' kkk assim como versículo trecho de um verso fez sentido?

• A derivação parassintética ocorre quando um prefixo e um sufixo são acrescentados à palavra primitiva de forma dependente, ou seja, os dois afixos não podem se separar, devendo ser usados ao mesmo tempo, pois sem um deles a palavra não se reveste de nenhum significado.

  amanhe > não existe

  manhecer > não existe

  amanhecer > OK

  Prefixos de origem latina

  ob-, o-: Posição em frente, oposição. Exemplos: obstruir, ofuscar, ocupar, obstáculo

  https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf7.php

• Para nível médio, pergunta extremamente bem elaborada: difícil.

Questão 3721747

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Orações subordinadas reduzidas; Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...; Sintaxe

TEXTO 2

    Apenas 55 alunos tiraram nota mil na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2018, de acordo com anúncio feito nesta sexta-feira (18) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep). No total, o Inep diz que corrigiu 4.122.423 provas de redação na aplicação regular do Enem, que aconteceu nos dias 4 e 11 de novembro. Os dados, portanto, não incluem as provas do Enem PPL, aplicado para pessoas privadas de liberdade.

    Além do leve aumento no número de notas mil, o Enem 2018 teve uma grande queda no número de participantes tiveram a redação zerada. Segundo o Inep, "os principais motivos para nota zero no Enem 2018 foram: redações em branco (1,12%), fuga ao tema (0,77%) e cópia do texto motivador (0,36%)".

Adaptado de:<https://g1.globo.com/educacao/enem/noticia/2019/01/18/enem-2018-numero-de-redacoes-nota-mil-volta-a-crescer-e-cai-o-numero-de-notas-zero.ghtml>. Acesso em: 22 jan. 2019.

Assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Em “É importante informar todos os trabalhos dos quais participou.”, tem-se uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
• B. Em “O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal.”, tem-se uma oração subordinada adjetiva restritiva reduzida de particípio.
• C. Em “Conquanto estivesse triste, não voltou atrás em sua decisão.”, tem-se uma oração subordinada adverbial concessiva.
• D. Em “Enviei os e-mails necessários quando voltei das minhas férias.”, tem-se uma oração subordinada adverbial temporal.
• E. Em “Eu só preciso de uma coisa: que a empresa de telefonia cancele o meu plano de dados.”, tem-se uma oração subordinada substantiva apositiva.

Gabarito: B

Comentários

• A questão solicita a alternativa incorreta.

  B)Em “O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal.”, tem-se uma oração subordinada adjetiva restritiva reduzida de particípio. ⨠ Incorreto, temos uma oração subordinada adjetiva explicativa, pois está marcada por vírgulas.

  GABARITO. B

• ✅ Gabarito: B

  ✓ Em “O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal.”, tem-se uma oração subordinada adjetiva restritiva reduzida de particípio.

  ➥ INCORRETO. Temos uma oração subordinada adjetiva explicativa (=vem entre pontuação).

  ☛ EXPLICATIVA (=ENTRE PONTUAÇÃO);

  ☛ RESTRITIVA (=SEM PONTUAÇÃO).

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• GABARITO: LETRA B

  O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal.

  Para facilitar: O esportista foi preso pela Polícia Federal.

  O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal. Oração subordinara adjetiva Explicativa, abraços.

  Demais corretas.

  "Se não puder se destacar pelo talento, vença pelo esforço"

• Pessoal aí é gênio. Eu entendi foi nada, oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo do gerúndio adverbial do objeto voador não identificado. Minha nossa!

• Aposto- tem a função de resumir, enumerar distribuir ou explicar um outro termo tambem de valor substantivo.

  Eu só preciso de uma coisa: o aposto vai explicar o que precisa. ( que a empresa de telefonia cancele meu plano de dados)

• A ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA recebe esse nome, pois ela exerce funções sintáticas típicas de substantivos: sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento nominal e aposto.

  DICA:

  Uma dica consagrada para identificar orações do tipo substantivas é substituí-las por uma forma pronominal substantiva. A mais comum substituição é pela forma demonstrativa ISTO. Essa é a substituição que vamos fazer em 99,999% dos casos.

  Se a oração subordinada substantiva exerce a função de sujeito, ela se chama SUBJETIVA

  Se exerce a função de objeto direto, ela se chama OBJETIVA DIRETA;

  Se exerce a função de objeto indireto, ela se chama OBJETIVA INDIRETA

  Se exerce a função de predicativo, ela se chama PREDICATIVA

  Se exerce a função de complemento nominal, ela se chamará COMPLETIVA NOMINAL;

  Se exerce função de aposto, ela se chama APOSITIVA.

  Fonte: Prof. José Maria | Direção Concursos

  ALTERNATIVA: B

• A questão aborda o assunto de período composto e concentra-se em orações subordinadas desenvolvidas e reduzidas.Queremos encontrar a questão que indica incorretamente a classificação da oração.

  Para resolver essa questão é de suma importância o candidato ter conhecimento sintático.

  Orações reduzidas são orações nas quais não há conectivo e o verbo se encontra na forma nominal. Podem ser classificados em três tipos infinitiva, particípio e gerúndio.

  Em questão dessa linhagem é importante logo de cara procurar algum conectivo, seja conjunção, pronome relativo conjunção integrante e o verbo em alguma das suas formas nominais citadas acima. Caso não encontre nenhum já fique desconfiado para assinalar uma oração reduzida.

  a) Em “É importante informar todos os trabalhos dos quais participou.”, tem-se uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.

  Correta. Não há conectivo e o verbo está na sua forma infinitiva. É importante isso,ou seja, o verbo "informar" está como sujeito da oração.

  ( Desenvolvida) É importante que informe todos os trabalhadores .

  b) Em “O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal.”, tem-se uma oração subordinada adjetiva restritiva reduzida de particípio.

  Incorreta. Reparem que temos o pronome relativo "que" dando inicio a uma oração subordinada adjetiva explicativa ( com vírgulas). Logo não há o que falar de oração reduzida de particípio, pois temos conectivos e o verbo não está em sua forma de particípio.

  c) Em “Conquanto estivesse triste, não voltou atrás em sua decisão.”, tem-se uma oração subordinada adverbial concessiva.

  Correta. As orações concessivas  indicam uma concessão à ideia expressa pelo verbo da oração principal, isto é, admitem uma contradição ou um fato inesperado. "Conquanto" é uma conjunção de concessão e por isso podemos ratificar o que a questão afirma. Ainda temos como outras conjunções de concessão: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.

  d) Em “Enviei os e-mails necessários quando voltei das minhas férias.”, tem-se uma oração subordinada adverbial temporal.

  Correta. A conjunção "quando" faz com que a segunda oração estabeleça função temporal a primeira oração.

  e) Em “Eu só preciso de uma coisa: que a empresa de telefonia cancele o meu plano de dados.”, tem-se uma oração subordinada substantiva apositiva.

  Correta. A oração subordinada substantiva apositiva exerce a função de aposto, isto é, explica, esclarece um termo anterior (da oração principal). Reparem que está explicando "a coisa que a pessoa precisa".

  GABARITO B

• ExpliCativa = Com vírgula

  ReStritiva = Sem vírgula

• Entre virgulas é explicativo.

• A questão é sobre orações é que saber qual das alternativas apresenta a classificação INCORRETA. Vejamos:

  A) Em “É importante informar todos os trabalhos dos quais participou.”, tem-se uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.

  Certo. Em "É importante informar", temos uma o. sub. sub. subjetiva reduzida de infinitivo (terminação em "r")

  Oração subordinada substantiva subjetiva: funciona como sujeito do verbo da oração principal.

  Esqueminha:

  1) Verbo de ligação + predicativo + QUE

  Ex. 1) É preciso que você estude muito. (= É preciso ISSO / ISSO é preciso)

   .

  B) Em “O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal.”, tem-se uma oração subordinada adjetiva restritiva reduzida de particípio.

  Errado. Em "que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos", temos uma o. sub. adj. explicativa.

  Oração subordinada adjetiva explicativa: É isolada por VÍRGULAS. Toma o termo a que se refere no seu sentido amplo, destacando sua característica principal ou esclarecendo melhor sua significação, à semelhança de um aposto.

  Ex.: O homem, que é mortal, tem problemas na vida. (todo homem é mortal e todo homem tem problemas na vida)

  Oração subordinada adjetiva restritiva: Não é isolada por vírgulas. Restringe o sentido do termo a que se refere.

  Ex.: Os celulares que são modernos custam caro. (somente os celulares que são modernos custam caro)

   .

  C) Em “Conquanto estivesse triste, não voltou atrás em sua decisão.”, tem-se uma oração subordinada adverbial concessiva.

  Certo. Em "Conquanto estivesse triste", temos uma o. sub. adv. concessiva.

  Oração subordinada adverbial concessiva: exprime ideia contrária ao fato expresso na oração principal. A concessão está diretamente ligada à ideia de contraste, de quebra de expectativa. É introduzida pelas conjunções embora, conquanto, ainda que, se bem que, mesmo que, mesmo quando, apesar de que, malgrado...

  Ex.: Conquanto discordasse, aceitei as condições impostas pela direção.

   .

  D) Em “Enviei os e-mails necessários quando voltei das minhas férias.”, tem-se uma oração subordinada adverbial temporal.

  Certo. Em "quando voltei das minhas férias", temos uma o. sub. adv. temporal.

  Oração subordinada adverbial temporal: exprime ideia do tempo em que ocorre o fato expresso na oração principal. É introduzida pelas conjunções quando, enquanto, logo que, até que, antes que, depois que, desde que, desde quando, assim que, sempre que...

  Ex.: Quando todos saíam, eu estudava.

   .

  E) Em “Eu só preciso de uma coisa: que a empresa de telefonia cancele o meu plano de dados.”, tem-se uma oração subordinada substantiva apositiva.

  Certo. Em "que a empresa [...] plano de dados", temos uma o. sub. sub. apositiva.

  Oração subordinada substantiva apositiva: funciona como aposto de um termo da oração principal.

  Esqueminha: "DOIS PONTOS" + QUE ou SE

  Ex.: Algo me preocupa: que eu não saiba fazer a redação. (Algo me preocupa: ISSO)

   .

  Gabarito: Letra B

• QUEM PRECISA DE PROFESSOR NO QCONCURSO, QUANDO SE TEM O "JOÃO CORPES!"

  OBRIGADO PELA BELA AULA!

• A) CORRETO: Em “É importante informar todos os trabalhos dos quais participou.”, tem-se uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo. ➡ Observe que o verbo da oração principal está na terceira pessoa do singular e que a oração subordinada funciona sintaticamente como sujeito da principal. Ademais, essa oração subordinada apresenta o verbo na forma nominal de infinitivo e não é introduzida por preposição, logo, é reduzida.

  B) INCORRETO: Em “O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal.”, tem-se uma oração subordinada adjetiva ➡ A oração é subordinada substantiva adjetiva explicativa, pois introduz uma explicação em relação ao substantivo “esportista”, está entre vírgula e estabelece uma relação de totalidade em relação ao objeto referido (esportista).

  C) CORRETO: Em “Conquanto estivesse triste, não voltou atrás em sua decisão.”, tem-se uma oração subordinada adverbial concessiva. ➡ A conjunção “conquanto” introduz ao período o sentido de concessão. Cuidado para não a confundir com “porquanto”, que explicativa.

  D) CORRETO: Em “Enviei os e-mails necessários quando voltei das minhas férias.”, tem-se uma oração subordinada adverbial temporal. ➡ Observe que a oração introduzida pela conjunção “quando” traduz sentido de tempo em relação à oração principal.

  E) Em “Eu só preciso de uma coisa: que a empresa de telefonia cancele o meu plano de dados.”, tem-se uma oração subordinada substantiva apositiva. ➡ A oração “que a empresa de telefonia cancele o meu plano de dados” introduz um aposto em relação à oração principal. 

• Já to com ranço de estudar pelo qc, vim nos comentário e ver Arthur e Mateus, sempre concordando com a banca. alguém me ensina a bloquear pra eu nao ver mais. Vou ter q migrar pro sistema de questões do estratégia! tomara q eles não estejam lá. VOU ME ENFORCAR

• Explicativas= Entre vírgulas

• ORAÇÃO COORDENADA possui independência sintática, pois todos os elementos que ela possui estão nela mesma.

  Pode ser sindética (com conectivo) ou assindética (sem conectivo)

  ORAÇÃO SUBORDINADA possui dependência sintática, pois um elemento sintático da oração principal está na oração subordinada.

  Esta oração pode ser:

  Oração subordinada substantiva: exerce função de complemento nominal, verbal, sujeito, predicativo, aposto. PODE SER SUBSTITUÍDA POR "ISSO"

  Oração subordinada substantiva apositiva: tem função de aposto. Sempre vem após dois pontos

  Oração subordinada substantiva subjetiva: exerce função de sujeito

  Oração subordinada adjetiva: exerce função de adjetivo, qualificando/caracterizando um termo da oração principal. Sempre vem introduzida por pronome relativo [QUE, QUEM, O QUAL, CUJO, ONDE].

  Oração subordinada adjetiva restritiva: sem vírgula

  Oração subordinada adjetiva explicativa: com vírgula

  Oração subordinada adverbial: exerce função de advérbio, ou seja, dá uma circunstância para a ação do verbo. Sempre vem introduzida por conectivo, e é o valor deste que classificará a oração.

  Oração subordinada adverbial temporal: QUANDO, ENQUANTO, ASSIM QUE, ANTES QUE, DEPOIS QUE

  Oração subordinada adverbial consecutiva = consequência: (TÃO, TAL, TANTO) QUE

  Oração subordinada adverbial concessiva = concessão: EMBORA, AINDA QUE, MESMO QUE.

  ERA PARA SER UMA ANOTAÇÃO INDIVIDUAL/PARTICULAR, MAS O QC NÃO CONSEGUE RESOLVER MEU PROBLEMA COM AS ANOTAÇÕES (NUNCA SALVAM). QUEM SABE AGORA NÃO DÃO JEITO NISSO NÉ?

• Eu consegui matar a questão pela informação de "reduzida de particípio", na oração subordinada "que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos", não há nenhuma verbo no particípio.

• Letra B

  É uma oração subordinada adjetiva explicativa, e não restritiva.

• ExpliCativa: com virgula

  ReStritiva: sem virgula

• pqp, INCORRETA LLLLLLLLLLLKKKKKKKKKKKKKKK

  PAI AMADO.

• que eliminou logo a B de cara por não ter lido o que a questão pediu a incorreta kk

• Meu Deus Raila Paraaaaaaaaaaaaaaaaa de Buraaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

• O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal.

  Para facilitar: O esportista foi preso pela Polícia Federal.

  O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal. Oração subordinara adjetiva Explicativa

• Eu ri alto do comentário do Erickson Cardoso. Obrigada, divertiu minha tarde. Hhahaah.

  (acertei essa :D)

• Nunca mais se confunda:

  CONquanto = CONcessiva.

• Letra B- Oração Subordinada Adjetiva Explicativa

• oração subordinada adjetiva explicativa

• Orações subordinadas adjetivas restritivas não têm vírgula. Gabarito B

• Restritiva = não isoladas por vírgulas

  Explicativas = isoladas por vírgulas

  Oração subordinada substantiva subjetiva = Substituíveis por ISSO

• Em “O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal.”, tem-se uma oração subordinada adjetiva restritiva reduzida de particípio.

  B) Em “O esportista, que não apresentou nota fiscal dos seus equipamentos, foi preso pela Polícia Federal.”, tem-se uma oração subordinada adjetiva restritiva reduzida de particípio.

  comentário:

  • oração subordinada adjetiva explicativa= COM VÍRGULA.
  • oração subordinada adjetiva restritiva= SEM VÍRGULA.

Questão 3721750

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

TEXTO 2

    Apenas 55 alunos tiraram nota mil na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2018, de acordo com anúncio feito nesta sexta-feira (18) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep). No total, o Inep diz que corrigiu 4.122.423 provas de redação na aplicação regular do Enem, que aconteceu nos dias 4 e 11 de novembro. Os dados, portanto, não incluem as provas do Enem PPL, aplicado para pessoas privadas de liberdade.

    Além do leve aumento no número de notas mil, o Enem 2018 teve uma grande queda no número de participantes tiveram a redação zerada. Segundo o Inep, "os principais motivos para nota zero no Enem 2018 foram: redações em branco (1,12%), fuga ao tema (0,77%) e cópia do texto motivador (0,36%)".

Adaptado de:<https://g1.globo.com/educacao/enem/noticia/2019/01/18/enem-2018-numero-de-redacoes-nota-mil-volta-a-crescer-e-cai-o-numero-de-notas-zero.ghtml>. Acesso em: 22 jan. 2019.

Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal.

• A. Me explique isso de novo, por favor.
• B. Ele não tornou-se o homem que era por mero acidente.
• C. Calarei-me para sempre, nada de mais certo e seguro.
• D. Já perdi-me várias vezes pelos caminhos desta vida.
• E. Humilharam-no e publicaram o vídeo desse confronto na internet.

Gabarito: E

Comentários

• ✅ Gabarito: E

   a) Me explique isso de novo, por favor → INCORRETO. Não se pode começar frase com pronome oblíquo átono, o correto é a ênclise (=explique-me).
   b) Ele não tornou-se o homem que era por mero acidente → INCORRETO. Advérbio de negação "não" sendo fator de atração do pronome oblíquo átono, fator de próclise (=não se tornou). 
   c) Calarei-me para sempre, nada de mais certo e seguro → INCORRETO. O verbo "calar" está conuugado na 1ª pessoa do singular do futudo do presente do indicativo, o correto é a colocação em mesóclise (=calar-me-ei).
   d) Já perdi-me várias vezes pelos caminhos desta vida → INCORRETO. Advérbio de tempo "já" sendo fator de atração do pronome oblíquo átono, fator de próclise (=já me perdi). 
   e) Humilharam-no e publicaram o vídeo desse confronto na internet → CORRETO. Colocação pronominal correta em ênclise (=após o verbo). 

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• A posição do pronome oblíquo átono (me, te, se, lhe, vos, o[s], a[s], etc.) pode ser distintamente três: próclise (antes do verbo. p.ex. não se realiza trabalho voluntário), mesóclise (entre o radical e a desinência verbal, p.ex. realizar-se-á trabalho voluntário) e ênclise (após o verbo, p.ex. realiza-se trabalho voluntário). 

  a) Me explique isso de novo, por favor.

  Incorreto. Não se iniciam frases com pronomes oblíquos átonos. Correção: "Explique-me (...)";

  b) Ele não tornou-se o homem que era por mero acidente.

  Incorreto. O advérbio "não" reclama para perto de si o pronome "se". Correção: "Ele não se tornou (...)";

  c) Calarei-me para sempre, nada de mais certo e seguro.

  Incorreto. Há verbo no futuro do presente e o pronome "me" não pode encetar frases. Dessa forma, deve-se alojá-lo entre o radical e a desinência verbal: calar-me-ei. Correção: "Calar-me-ei para sempre (...)";

  d) Já perdi-me várias vezes pelos caminhos desta vida.

  Incorreto. O advérbio "já" reclama para perto de si o pronome "me". Correção: "Já me perdi (...)";

  e) Humilharam-no e publicaram o vídeo desse confronto na internet.

  Correto. O pronome "o" não pode encetar frases e o verbo, devendo aparecer enclítico. Transmuta-se em "no" devido a nasalização presente na forma verbal (-am).

  Letra E

• Sobre a letra C

  É proibido inserir pronome oblíquo átono após futuros (do presente e do pretérito) e particípio.

• Assertiva E

  Humilharam-no e publicaram o vídeo desse confronto na internet.

• Após futuros (do pretérito ou do presente) e particípio não se usa ênclise.

• A letra C sabia que estava errada por causa do Michel Temer

• Ótimo comentário explicativo do Sr. Shelking,

• Calarei-me para sempre, nada de mais certo e seguro -> trata-se de uma mesóclise, mas as mesóclises se desfazem quando ha fator de próclise, no caso não ha como encaixar uma próclise no inicio de frase e também não é permitido ênclise em frases futuras, seja ela presente, seja ela pretérito.

• GABARITO E

  C - Calar-me-ei para sempre, nada de mais certo e seguro.

  E - Humilharam-no e publicaram o vídeo desse confronto na internet.

• a) Não se inicia período com pronome oblíquo átono.

  b) Ele não se tornou... (NÂO é palavra atrativa). PRÓCLISE OBRIGATÓRIA!

  c) Calar-me-ei para... (só cabe MESÓCLISE devido ao verbo no futuro do presente),

  d) Já me perdi várias... ( já é advérbio, logo, é palavra atrativa). PRÓCLISE OBRIGATÓRIA!

  e)CORRETA- Verbo terminado em "M" seguido dos pronomes oblíquos átonos "O, A, OS, AS" se transformam em " NO, NA, NOS, NAS"... Temos aqui a ÊNCLISE!

  vlw, flw e atéee maisss...

• Calar-me-ei, óh digníssimo Guru!

• Em futuro usa-se mesóclise.

• mesóclise:

  usada quando o verbo estiver conjugado nos tempos futuro do presente ou futuro do pretérito

  1)   Te darei um presente (errado) (próclise)

  2)   Darei-te um presente (errado) (ênclise)

  3)   Dar-te-ei um presente (correto) (mesóclise)

  calar-me-ei

• c) calar-me-ei , letra E a correta.

• Me explique isso de novo, por favor. (Não pode ocorrer Próclise no início de frase - Explique-me)

  Ele não tornou-se o homem que era por mero acidente. (Termo negativo <Não> chama a próclise - Ele não se tornou)

  Calarei-me para sempre, nada de mais certo e seguro. (Futuro, deve usar Mesóclise - Calar-me-ei)

  Já perdi-me várias vezes pelos caminhos desta vida. (Advérbio <Já> chama a Próclise - Já me perdi)

  Humilharam-no e publicaram o vídeo desse confronto na internet. (Correto - Início da frase e não está no futuro, uso de Ênclise)

• A )Me explique isso de novo, por favor.(X) errado – Nunca se inicia a frase com pronome obliquo átono

  B )Ele não tornou-se o homem que era por mero acidente. (X) errado – palavra com sentido negativo é atrativo e antes do verbo é obrigatório devido ao advérbio de negação , próclise obrigatória . Ex: Ele não se tornou o homem que era por mero acidente.

  C )Calarei-me para sempre, nada de mais certo e seguro.(X) errado - Tem que usar mesóclise caso verbo se encontre no futuro. Ex : Calar-me-ei para sempre, nada de mais certo e seguro.

  D )Já perdi-me várias vezes pelos caminhos desta vida.(X) o advérbio “já” é um elemento atrativo.

  E )Humilharam-no e publicaram o vídeo desse confronto na internet. (X) certo

• Não se usa ênclise em verbos no particípio e futuro.

  Calar-me-ei

• Excelente questão!

• O pior assunto que existe de Português.

• Todo verbo que esteja no futuro do pretérito só cabe mesóclise. Lembre-se disso!

  Exemplo:

  Esforçaria-me ERRADO

  Esforçar-me-ia CERTO

  Incomodaria-se ERRADO

  Incomodar-se-ia CERTO

Questão 3721753

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia

TEXTO 2

    Apenas 55 alunos tiraram nota mil na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2018, de acordo com anúncio feito nesta sexta-feira (18) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep). No total, o Inep diz que corrigiu 4.122.423 provas de redação na aplicação regular do Enem, que aconteceu nos dias 4 e 11 de novembro. Os dados, portanto, não incluem as provas do Enem PPL, aplicado para pessoas privadas de liberdade.

    Além do leve aumento no número de notas mil, o Enem 2018 teve uma grande queda no número de participantes tiveram a redação zerada. Segundo o Inep, "os principais motivos para nota zero no Enem 2018 foram: redações em branco (1,12%), fuga ao tema (0,77%) e cópia do texto motivador (0,36%)".

Adaptado de:<https://g1.globo.com/educacao/enem/noticia/2019/01/18/enem-2018-numero-de-redacoes-nota-mil-volta-a-crescer-e-cai-o-numero-de-notas-zero.ghtml>. Acesso em: 22 jan. 2019.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão ortograficamente corretas.

• A. Expandir, plebiscito, distorcer, detensão, fascínio.
• B. Miscigenação, catalizador, escoliose, querosene, transeunte.
• C. Xingar, excesso, disciplina, discrisão, nascer
• D. Mexer, deslize, eternizar, arquidiocese, chamariz.
• E. Conciliação, disciplina, espandir, incentivo, diferenciado.

Gabarito: D

Comentários

• ✅ Gabarito: D

   a) Expandir, plebiscito, distorcer, detensão, fascínio → INCORRETO. "Detenção" é com -ç.
   b) Miscigenação, catalizador, escoliose, querosene, transeunte → INCORRETO. "Catalisador" é com -s. 
   c) Xingar, excesso, disciplina, discrisão, nascer → INCORRETO. "Discrição" é com -ç.
   d) Mexer, deslize, eternizar, arquidiocese, chamariz → CORRETO.
   e) Conciliação, disciplina, espandir, incentivo, diferenciado → INCORRETO. "Expandir" é com -x.

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Odeio esse tipo de questao..ódio.

• Imagina ficar 4 horas fazendo uma prova e a última questão ser essa...

• A eterna decoreba do SER... errei!

• Usa-se "X" após grupo inicial ME: mexer, mexilhão, mexicano.

  Exceção: MECHA.

• mexer e MECHA MECHA MECHA

• a) DETENÇÃO

  b) CATALISADOR

  c) DISCRIÇÃO

  d) GABARITO

  e) EXPANDIR

• Expandir, plebiscito, distorcer, detensão, (detenção) fascínio.

  Miscigenação, catalizador, (catalisador) escoliose, querosene, transeunte.

  Xingar, excesso, disciplina, discrisão, (discrição) nascer

  Mexer, deslize, eternizar, arquidiocese chamariz

  Conciliação, disciplina, espandir, (expandir) Incentivo diferenciado.

• DICA PARA GRAFAR ORTOGRAFICAMENTE S PALAVRAS COM ''X''

  ME DIT EN

  ME - PALAVRAS INICIADAS COM (ME) = MEXILHÃO , MEXIRICA

  DIT - PALAVRAS ANTECEDIDAS POR DITONGO = CAIXA

  EN - PALAVRAS INICIADAS COM (EN)= ENXADA , ENXAME , ENXAQUECA , ENXURRADA

• a banca objetiva também cobra isso, é pra lascar o candidato mesmo kkkk é pra não acertar tudo na prova, porque quem vai ficar vendo ortografia oficial várias vezes ?

• Em 06/01/21 às 22:53, você respondeu a opção A.!Você errou!

  Em 20/12/20 às 20:04, você respondeu a opção A.!V ocê errou!

• Odeio ortografia

• CATALISADOR

  DETENÇÃO

  EXPANDIR

  DISCRIÇÃO

• 5 questões dessa na PCPA eu tomo no peidante

• discrição

• Aí é leitura do dia a dia mesmo! Esqueça regras ! Quando vejo esse tipo de questão ,reescrevo as palavras pra ver se vou me recordando

Questão 3721756

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 3

Água virtual e consumo consciente

    Qualquer processo produtivo utiliza água, mesmo que ela não faça parte do produto final. O total do líquido empregado, desde o início da produção até o artigo chegar ao ponto de venda, é o que chamamos de água virtual. Esse conceito ainda não é muito difundido entre a maior parte das pessoas e seu cálculo não faz parte do dia a dia. Quando falamos em economia de água, nós a relacionamos a banhos mais curtos ou a escovar os dentes com a torneira fechada. São atitudes que têm importância, mas também é imprescindível pensar nos nossos hábitos gerais de consumo e como eles podem afetar a disponibilidade de recursos hídricos.

    Peças empregadas na montagem de um computador, por exemplo, utilizam aproximadamente 31,5 mil litros de água. Os números envolvidos na produção de carne bovina também são altos: 15,5 mil litros de água podem ser usados na obtenção de um quilo do alimento. Para um quilo de carne de frango são consumidos 4,3 mil litros. Uma refeição simples, como uma xícara de café, um pão francês e uma fatia de queijo, exige quase 200 litros de água. Evitar o desperdício de alimentos e outros bens de consumo é uma das medidas para reduzir o gasto de água virtual.

Adaptado de:<https://www.revistaplaneta.com.br/agua-virtual-e-consumo-consciente/>. Acesso em: 19 jan. 2019.

De acordo com o texto, é correto afirmar que

• A. água virtual corresponde a toda água utilizada no processo produtivo de algo.
• B. os alimentos são os maiores responsáveis pelo aumento do consumo da água virtual.
• C. devemos parar de consumir alimentos e produtos que dispensam grande quantidade de água virtual em suas produções.
• D. a disponibilidade de recursos hídricos é mais afetada pelo consumo da água virtual do que pelo consumo de situações específicas.
• E. a economia de água em situações habituais, como escovar os dentes e tomar banho, está diretamente relacionada ao conceito de água virtual.

Gabarito: A

Comentários

• ✅ Gabarito: A

  ➥ Segundo o texto: Qualquer processo produtivo utiliza água, mesmo que ela não faça parte do produto final. O total do líquido empregado, desde o início da produção até o artigo chegar ao ponto de venda, é o que chamamos de água virtual [...]. 

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• O total do líquido empregado, DESDE o início da produção ATÉ o artigo chegar ao ponto de venda, é o que chamamos de água virtual.

  Por que a alternativa "a" está correta então?

• Só eu fiquei chocada com as informações do texto? kkkk mds

• Eu adoro esse conceito!

• ➥ segundo o texto: Existem outra formas de desperdício de água, uma delas através do alimento.

  > "Tudo que e produzido leva junto uma parcela de água".

• Uma refeição simples, como uma xícara de café, um pão francês e uma fatia de queijo, exige quase 200 litros de água

  não sabia

  bom saber

• Não concordo com o gabarito, porque no início do texto há uma distinção no conceito de água em si e da água virtual.

• Qual o erro da D?

• "Uma refeição simples (...) exige quase 200 litros de água."

  Meu pai me mata se eu fizer isso (gasta 200L de água)

• [GABARITO: LETRA A]

  Água virtual corresponde a toda água utilizada no processo produtivo de algo.

  Qualquer processo produtivo utiliza água, mesmo que ela não faça parte do produto final. O total do líquido empregado, desde o início da produção até o artigo chegar ao ponto de venda, é o que chamamos de água virtual.

• aos discordantes do gabarito:. O total do líquido refere-se ao termo água que havia sido citado na oração anterior. para não repetir foi usado a locução: O Total do líquido empregado(água)

• Que texto interessante.

• Informações valiosas nesse texto!

• Aproveitando o texto: é um tremendo ato inútil de um ser humano não ser capaz de desligar a água ao escovar os dentes... por isso que têm coisas que devem ser expressas, já que o bom senso não impera na maioria das pessoas!

Questão 3721759

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

TEXTO 3

Água virtual e consumo consciente

    Qualquer processo produtivo utiliza água, mesmo que ela não faça parte do produto final. O total do líquido empregado, desde o início da produção até o artigo chegar ao ponto de venda, é o que chamamos de água virtual. Esse conceito ainda não é muito difundido entre a maior parte das pessoas e seu cálculo não faz parte do dia a dia. Quando falamos em economia de água, nós a relacionamos a banhos mais curtos ou a escovar os dentes com a torneira fechada. São atitudes que têm importância, mas também é imprescindível pensar nos nossos hábitos gerais de consumo e como eles podem afetar a disponibilidade de recursos hídricos.

    Peças empregadas na montagem de um computador, por exemplo, utilizam aproximadamente 31,5 mil litros de água. Os números envolvidos na produção de carne bovina também são altos: 15,5 mil litros de água podem ser usados na obtenção de um quilo do alimento. Para um quilo de carne de frango são consumidos 4,3 mil litros. Uma refeição simples, como uma xícara de café, um pão francês e uma fatia de queijo, exige quase 200 litros de água. Evitar o desperdício de alimentos e outros bens de consumo é uma das medidas para reduzir o gasto de água virtual.

Adaptado de:<https://www.revistaplaneta.com.br/agua-virtual-e-consumo-consciente/>. Acesso em: 19 jan. 2019.

No trecho “São atitudes que têm importância, mas também é imprescindível pensar nos nossos hábitos gerais de consumo [...]”, o “mas” empregado é uma conjunção

• A. coordenada aditiva, apresentando relação de soma.
• B. subordinada concessiva, introduzindo uma oposição.
• C. coordenada adversativa, apresentando relação de contraste.
• D. subordinada conformativa, introduzindo a ideia de igualdade.
• E. subordinada consecutiva, indicando consequência.

Gabarito: C

Comentários

• ✅ Gabarito: C

  ✓ “São atitudes que têm importância, mas também é imprescindível pensar nos nossos hábitos gerais de consumo [...]”.

  ➥ Não temos a correlação "não só... mas também", aqui o "mas" é uma conjunção coordenativa adversativa e dá início a uma oração coordenada sindética adversativa. 

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Quase marquei com aditiva, ainda bem que fui analisar corretamente o contexto

• Quase marquei como aditiva, ainda bem que fui analisar corretamente o contexto

• Caramba aquele grande ditado apressado come cru kkkk.

• A questão discorre sobre o valor que estabelece a conjunção "mas" dentro da oração.

  “São atitudes que têm importância, mas também é imprescindível pensar nos nossos hábitos gerais de consumo [...]”

  De saída é importante perceber que as orações são independentes, uma não precisa da outra sintaticamente, assim podendo ler uma sem precisar da outra. Portanto se pode afirmar que as orações são coordenadas. Após termos essa noção explanada acima, analisemos os itens a seguir:

  a) coordenada aditiva, apresentando relação de soma.

  Incorreta. Não faz soma de ideias, tanto isso é verdade que se tentar encaixar a conjunção aditiva "não somete" fica sem sentido. Vejamos:

  São atitudes que têm importância, não somente também é imprescindível pensar nos nossos hábitos gerais de consumo. Ficou sem nenhum sentido, mas poderia encaixar qualquer uma outra de adversidade que ficaria legal. Lendo o restante do período também se percebe que não há ideia de soma.

  b) subordinada concessiva, introduzindo uma oposição.

  Incorreta. Não há oração coordenada concessiva.

  c) coordenada adversativa, apresentando relação de contraste.

  Correta. A oração apresenta um sentido de contraste indicando que se precisa ter importância, contudo também é imprescindível pensar nos nossos hábitos gerais.

  d) subordinada conformativa, introduzindo a ideia de igualdade.

  Incorreta. Não há oração coordenada de conformidade.

  e) subordinada consecutiva, indicando consequência.

  Incorreta. Não há oração coordenada de consequência.

  GABARITO C

• GAB C

  coordenada adversativa----MAS,PORÉM,CONTUDO,TODAVIA

  MACETE--- GERALMENTE VEM DEPOIS DE UMA VIRGULA “São atitudes que têm importância, mas também é imprescindível

• Algum colega poderia explicar qual foi a controvérsia das informações acrescentadas pelo 'mas' para justificar o valor adversativo?

  Levando em conta que existe a possibilidade do 'mas' ter valor aditivo por polissemia da conjunção (como considerei).

• Essa questão serve para provar que não basta "decorar" as conjunções, tem que buscar entender o sentido da frase.

  Alo você.. fiquem firmes !!!

• GABARITO: C

  Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo: Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

• Assertiva C

   “mas” empregado é uma conjunção = coordenada adversativa, apresentando relação de contraste.

• É só anotar as conjunções e praticar :)

• O que faz a pessoa se confundir é esse também. Kkk

• Pessoal, odeio gravar, mas conjunção e preposição, infelizmente, é necessário.

• Aditivas: dão a ideia de adição, acréscimo, como: e, nem, mas também, mas ainda, senão também, como também, bem como.

  ESSE GABARITO ESTÁ EQUIVOCADO.

• Gente não tem mistério pelo AMOR NÉ !!!!!

  MAIS=ADIÇÃO

  MAS=OPOSIÇÃO

  PRONTO SÓ ISSO

• Acho que é aditiva, pois vem acompanhada do "também": "mas também" dá ideia de adição.

• Nem todo “mas também” é aditivo. Tem que rever o termo anterior e posterior

• São atitudes que têm importância, mas também é imprescindível pensar nos nossos hábitos gerais de consumo. Não consegui enxergar ai um adversidade. SÃO ATITUDES IMPORTANTES MAS TAMBÉM É IMPRESCRITÍVEL.... ADIÇÃO

• Pelo contexto das orações, eu não percebi nenhum sentido de oposição para ser adversativa. As atitudes de economia de água são importantes e além disso, rever os outros hábitos gerais de uso da água. OU seja, não tem sentido de oposição, uma ideia conversa com a outra. Por isso marquei aditiva "mas também"

• Mesmo recorrendo ao texto associado, continuo achando que é aditiva...

• discordo do Gabarito - MAS TAMBÉM é Aditiva. não achei contradição nesta frase

• Gaba: C

  Já é a segunda questão dessa que vejo a banca cobrar e pude perceber que a conjunção "mas também" não é cobrada em sua literalidade aditiva, pois se assim fosse, deveria ser colocada a expressão "não só...mas também". Vejam abaixo:

  Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acrescentamento ou adição. São elas: e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda. Por exemplo:

  Ela não só dirigiu a pesquisa mas também escreveu o relatório.

  E como ficaria essa questão se suprimíssemos a expressão "também", já que essa é um advérbio de inclusão?

  “São atitudes que têm importância, mas é imprescindível pensar nos nossos hábitos gerais de consumo [...]” Ainda assim continuaria tendo sentido, não é mesmo?!

  Bons estudos!!

  fontes:

  Fernando Pestana. A Gramática para Concursos Públicos. 2ª ed. Ed. Método.

  www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

  www.todamateria.com.br/adverbio/

• depende do contexto geral do periodo.

• São atitudes que têm importância, mas também é imprescindível pensar nos nossos hábitos gerais de consumo [...]”, o “mas” empregado é uma conjunção.

  Podemos perceber que o "MAS" pode tranquilamente ser trocado por " No entanto; porém, contudo, todavia"; Dessa forma, o gabarito correto é a Letra C:coordenada adversativa, apresentando relação de contraste.

  Outro ponto importante é sempre analisar o contexto que se encontra o excerto solicitado.

• ótima questão, até que enfim

• MAS - Coordenada adversativa, apresentando relação de contraste

  Exemplos: ( mas, porém, contudo, entretanto, no entanto, todavia).

  Conjunções adversativas:

  Espero ter somado com o conhecimento de todos os colegas.

  2021 e o ano da posse, se Deus quiser.

• Já errei essa questão mais de três vezes, e continuarei errando, não vejo por que não pode ser aditiva, ainda mais dado o contexto do período anterior.

• Sim, também concordo que 'mas também' é aditiva. Porém, ao ler e analisar o contexto, tem-se uma Conjunção Coordenativa Adversativa - expressando ideia de contraste ou compensação.

• Pessoal, reestudei o assunto recentemente e é importante informar que estudar conjunções não é decorar a tabela das coordenadas e subordinadas, é preciso ver o o contexto delas na frase. Vejamos abaixo:

  Como você não apareceu, fui a cinema sozinha. (porque-causa)

  Você está fazendo tudo como combinamos? (conforme-conformidade)

  Ele é preconceituoso como os amigos são. (igual-comparação)

  Fonte: CONJUNÇÕES | Aula de Português para concursos, vestibulares, provas, ENEM. Canal: Português com Letícia.

• Quando o "mas" tem função de adição, ele não precisa ir precedido de vírgula.

• "Mas também" = "Por outro lado" (tem sentido de oposição, adversidade)

• cheiro de linguagem coloquial...

• UMA ADVERSATIVA QUE NÃO IMPEDE O RESULTADO DA ORAÇÃO ANTECEDENTE É UMA CONCESSIVA. GABARITO ESTRANHO.

• entendo que poderia ser aditiva, enfim errei e errarei mais algumas vezes

• "MAS TAMBÉM" é uma conjunção ADITIVA, porém a banca destacou apenas a palavra "MAS"

  talvez seja por isso que foi considerado o gabarito C - adversativo

  professora Adriana Figueiredo sempre fala que é para analisar SOMENTE o que for sublinhado/destacado.

  mas eu também errei a questão.

• Mas tambem traz aditivo, acredito que boa parte errou por ver a situação em que estava a frase

• É uma tremenda filha da putagem kkkkkkkkkkkkkk! A única hipótese que justifica não ser a letra A é que a banca referiu-se somente ao MAS...

  MAS- ADVERSATIVA;

  MAS TAMBÉM- ADITIVA.

  Como disse, leia o enunciado e veja o que ele quer...

  Qual o problema disso: É que aí vc marca a letra C e a banca poderia muito bem alegar que tinha que olhar o contexto, dando a A como correta!

  Difícil não reparar o contexto como um todo! Errei e erraria novamente!

• fácil ver o gabarito e achar uma justificativa.. isso é claramente aditiva.. ou tem dois gabaritos

• Adversativa na lata. Basta ler o texto. Culpa da banca não.

• Contraste é a QUEBRA DE EXPECTATIVA.

• É só se ligar na conjunção, a que tem essas duas finalide é o ""e""(pode ser adversativo ou aditivo).

• Pra mim esse gabarito está equivocado. Nem o contexto justifica.

Questão 3721762

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Assinale a alternativa em que há emprego correto da crase.

• A. “Queremos todas às sextas-feiras livres este ano.”.
• B. “Continuo à contemplar tamanha beleza.”.
• C. “Eu só estou disponível das sete às dez horas.”
• D. “Após à apresentação de uma petição, o documento será liberado.”.
• E. “As vendas à prazo fazem parte da rotina de uma empresa.”.

Gabarito: C

Comentários

• ✅ Gabarito: C

   a) “Queremos todas às sextas-feiras livres este ano.” → INCORRETO. Queremos alguma coisa (=verbo transitivo direto; ele não rege preposição, o correto é somente o uso do artigo definido "as"= as sextas-feiras). 
   b) “Continuo à contemplar tamanha beleza.” → INCORRETO. Crase incorreta antes de verbo.
   c) “Eu só estou disponível das sete às dez horas.” → CORRETO. Preposição "de" + artigo definido "as", para ocorrer o paralelismo sintática devemos ter a mesma coisa a seguir: preposição "a" + artigo definido "as"= às. Das sete às dez horas OU de sete a dez horas (=somente preposição). 
   d) “Após à apresentação de uma petição, o documento será liberado.” → INCORRETO. Já temos a preposição "após" presente, após ela não pode ocorrer crase.
   e) “As vendas à prazo fazem parte da rotina de uma empresa.” → INCORRETO. Temos uma locução adverbial de modo com base masculina, somente a preposição "a" deve ser usada (=a prazo). 

  ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Das sete às dez horas (preposição mais artigo DE +A = DA)

  ou

  De sete a dez horas (somente preposição DE). 

• Analise comigo estes itens:

  A) Façamos a troca por uma palavras masculina..aparecendo "ao" = crase.

  “Queremos todas às sextas-feiras l

  Queremos todos os sábados.

  B) Não há crase diante de verbo.

  C) Usamos crase diante de números de horas.

  D) “Após à apresentação

  Não há crase após preposição

  E) “As vendas (O) prazo - Não há crase diante de palavras masculina.

• A questão é integralmente sobre a regra da crase e queremos a alternativa que está de acordo com a norma-padrão.

  a) “Queremos todas às sextas-feiras

  Incorreta. O verbo querer no sentido de desejar é transitivo direto e não faz exigência de preposição. Por isso não ocorre a crase.

  b) “Continuo à contemplar tamanha beleza.”.

  Incorreta. Não há crase antes de verbo.

  c)“Eu só estou disponível das sete às dez horas.”

  Correta. A crase ocorre pela simetria da construção de + a = das e com isso antes das horas para manter a mesma construção ocorre a+ a= à, ou seja, manteve a relação de preposição + artigo.

  d) “Após à apresentação de uma petição, o documento será liberado.”.

  Incorreta. Não há motivos para ocorrer a crase, visto que não a preposição "após" não rege outra preposição.

  e) “As vendas à prazo fazem parte da rotina de uma empresa.”.

  Incorreta. Locuções adjetivas, adverbiais, conjuntivas e prepositivas com núcleo feminino a crase ocorre porque a preposição que inicia tais locuções se funde com o artigo a que vem antes do núcleo feminino. Contudo quando for de base masculina como em "a prazo" não ocorre crase.

  GABARITO C

• Eu achei que a alternativa E) “As vendas à prazo fazem parte da rotina de uma empresa.”. estaria certa, pois, usa-se Constata-se o uso da crase se as locuções prepositivas à moda de, à maneira de apresentarem-se implícitas, mesmo diante de nomes masculinos.

  Agora fiquei confuso.

  Por favor, vamos chamar os professores.

• SEM EXPLICACAO DE PROFESSOR AS VEZES TORNA MAIS CONFUSO. A FALHA DO QC NAO TER COMENTARIO DO PROF EM TODAS AS QUESTOES

• GABARITO: C

  Cinco dicas simples sobre o uso da crase

  1. A crase deve ser empregada apenas diante de palavras femininas

  Ex: As amigas foram à confraternização de final de ano da empresa.

  2. Lembre-se de utilizar a crase em expressões que indiquem hora

  Ex: Às três horas começaremos a estudar.

  3. Antes de locuções adverbiais femininas que expressam ideia de tempo, lugar e modo

  Ex: Às vezes chegamos mais cedo à escola.

  4. A crase, na maioria das vezes, não ocorre antes de palavra masculina

  Ex: O pagamento das dívidas foi feito a prazo.

  5. Casos em que a crase é opcional:

  → Antes dos pronomes possessivos femininos minha, tua, nossa etc

  Ex: Eu devo satisfações à minha mãe ou Eu devo satisfações a minha mãe.

  → Antes de substantivos femininos próprios

  Ex: Carlos fez um pedido à Mariana ou Carlos fez um pedido a Mariana.

  Fonte:https://www.portugues.com.br/gramatica/cinco-dicas-simples-sobre-uso-crase.html

•  Diante de dias da semana, só ocorre crase se houver paralelismo.

  Exemplo: a loja estará aberta da (prep+artigo) segunda-feira à(prep+artigo) sexta-feira. (CRASE)

  OU A loja estará aberta de (prep) segunda-feira a(prep+artigo) sexta-feira. (CRASE PROIBIDA)

• ✅gabarito letra ''C''

• GABARITO: C

  EXEMPLO: DE 10 A 20 - ( DE ) - PREPOSIÇÃO/ (A) - PREPOSIÇÃO >>>..NÃO ADMITE CRASE

  DA 10 À 20 -(DA) - PREPOSIÇÃO + ARTIGO (A) / (A) + (A) PREPOSIÇÃO + ARTIGO >>>>>CRASE OBRIGATÓRIA

• Caso de paralelismo sintático se fosse o DE no lugar do DA não caberia crase

  Exemplo: Eu só estou disponível de sete as dez horas. Correto

  Gabarito C

  Eu só estou disponível das sete às dez horas. Correto

• Na indicação de horário, sempre usamos crase. As exceções são apenas para os casos em que as preposições "após, desde, entre, para" antecede as horas

• Casos PROIBIDOS do uso da Crase.

  →  Antes de palavra masculina. Ex: Viajou a serviço.

  →  Antes de verbo. Ex: Começou a redigir;

  →  A (singular) + palavra no plural. Ex: Presto favores a pessoas dignas.

  →  Antes de artigo indefinido (uma, um, uns, umas). Ex: Ofereceu o prêmio a uma funcionária dedicada.

  →  Entre palavras repetidas. Ex: Ela sangrava gota a gota.

  →  Entre pronomes (eu, tu, ele, ela, nós, vós, mim, comigo, contigo...) Ex: Referiam-se a você, a ela e a mim. 

• B I Z U =trocar a hora por ( ao meio dia) se der certo crase ok.

  “Eu só estou disponível das sete às dez horas.”

  “Eu só estou disponível das sete AO MEIO DIA.”

• B I Z U =trocar a hora por ( ao meio dia) se der certo crase ok.

• Regra do paralelismo.

• GABARITO: C

  A) “Queremos todas às sextas-feiras livres este ano.”.

  Troca "todas às sextas-feiras" por "todos os domingo", não surge a preposição "a" + o artigo "o" (ao), logo não há crase.

  B) “Continuo à contemplar tamanha beleza.”.

  Antes de verbo não há crase.

  C)“Eu só estou disponível das sete às dez horas.”

  Regra do paralelismo: de + as = das, então deverá haver a ocorrência de a + as = às.

  D) “Após à apresentação de uma petição, o documento será liberado.”.

  Após preposição não há crase, com exceção da preposição "até" em que a crase é opcional. Ex.: A aula foi até às 10 horas. / A aula foi até as 10 horas.

  E) “As vendas à prazo fazem parte da rotina de uma empresa.”.

  Em expressões adverbiais masculinas não há crase.

• Se fosse '' DE''... AS... não poderia ter crase!

  DA+ AS, crase há!

• Paralelismo sintático: deve-se dar tratamento igualitário às formas correlatas.

  • das ( preposição + artigo) / às ( preposição mais artigo).

• Minha contribuição.

  Crase: é a fusão de dois sons de a, em que um deles é obrigatoriamente o som da preposição a, o outro som pode ser o do artigo a, o do pronome demonstrativo a, (redução de aquela), ou o da primeira sílaba dos pronomes demonstrativos aquele, aquela (seus plurais) e aquilo.

  Ex.: Cheguei à escola bem cedo.

  Ex.: Limite-se àquilo que combinamos.

  Abraço!!!

Questão 3721765

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Lei nº 8.112-1990 - Regime jurídico dos servidores públicos federais

Nos termos da Lei nº 8.112/1990, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, assinale a alternativa que apresenta uma forma de provimento de cargo público.

• A. Supressão.
• B. Aproveitamento.
• C. Ascensão.
• D. Transferência.
• E. Deposição.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  Mnemônico: 4 REis se Aproveitam de Nossa Promoção

  Lei 8112/90 – Art. 8°. São Formas de Provimento de cargo público. 

  RE = ReVersão (“V” de Velhinho – Aposentado por invalidez ou interesse da administração)

  RE = ReaDaptação (“D” de Doente – Investidura o servidor em outro cargo compatível com a limitação física que lhe tenha acometido por acidente ou qualquer outra circunstância)

  RE = Recondução (Retorno do servidor para o cargo que anteriormente ocupava)

  RE = Reintegração (Nova investidura do servidor em cargo após anulação de sua demissão)

  APROVEITAM = Aproveitamento

  NOssa = Nomeação

  PROMOÇÃO

• GABARITO: LETRA B

  Art. 8  São formas de provimento de cargo público:

  I - nomeação;

  II - promoção;

  V - readaptação;

  VI - reversão;

  VII - aproveitamento;

  VIII - reintegração;

  IX - recondução.

  PANR4:

   

  Promoção

  Aproveitamento

  Nomeação;

  Readaptação;

  Reversão;

  Reintegração;

  Recondução.

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990. e QC

• GAB: B

  Art. 8  São formas de provimento de cargo público:

  I - nomeação;

  II - promoção;

  III - readaptação;

  IV- reversão;

  V - aproveitamento;

  VI - reintegração;

  VII - recondução.

• O famoso:

  Promoção

  Aproveitamento

  Nomeação

  R 4 - Readaptação; Recondução; Reintegração e Recondução.

• GABARITO: LETRA B

  Disposições Gerais

  Art. 8º São formas de provimento de cargo público:

  I - nomeação;

  II - promoção;

  III - readaptação;

  IV - reversão;

  V - aproveitamento;

  VI - reintegração;

  VII - recondução.

  LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

• Só repostanto o comentário da nossa colega Bruna Tamara!

  Mnemônico: 4 REis se Aproveitam de Nossa Promoção

  Lei 8112/90 – Art. 8°. São Formas de Provimento de cargo público. 

  RE = ReVersão (“V” de Velhinho – Aposentado por invalidez ou interesse da administração)

  RE = ReaDaptação (“D” de Doente – Investidura o servidor em outro cargo compatível com a limitação física que lhe tenha acometido por acidente ou qualquer outra circunstância)

  RE = Recondução (Retorno do servidor para o cargo que anteriormente ocupava)

  RE = Reintegração (Nova investidura do servidor em cargo após anulação de sua demissão)

  APROVEITAM = Aproveitamento

  NOssa = Nomeação

  PROMOÇÃO

• Gente, não precisa postar mil vezes o mesmo mneumônico

  Gabarito: B

  Art. 30.  O retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

• É exigido do candidato conhecimento acerca das formas de provimento de cargo público, sob o ângulo da Lei 8.112/90. Antes de adentrarmos no mérito da questão, o Mestre José dos Santos Carvalho Filho (2015, p. 641), conceitua provimento como “o fato administrativo que traduz o preenchimento de um cargo público”. Examinemos cada assertiva, à procura da única que menciona uma das formas de provimento de cargo público:

  Alternativa “a” incorreta. As formas de provimento de cargo público são catalogadas no art. 8º, da Lei 8.112/90, verbis: “Art. 8º São formas de provimento de cargo público: I - nomeação; II - promoção; V - readaptação; VI - reversão; VII - aproveitamento; VIII - reintegração; IX – recondução”. Como se observa da leitura do dispositivo, “supressão” não é legitimada como uma das formas de provimento.

  Alternativa “b” correta. Com base no art. 8º, VII, da Lei 8.112/90, o aproveitamento é uma das formas de provimento de cargo público.

  Alternativa “c” incorreta. A ascensão, antes prevista como forma de provimento no art. 8º, inciso III, da Lei 8.112/1990, foi expressamente revogada pela Lei 9.527/1997.

  Alternativa “d” incorreta. A transferência, antes prevista como uma das formas de provimento no art. 8º, inciso IV, da Lei 8.112/1990, foi expressamente revogada pela Lei 9.527/1997. Era uma forma de provimento derivado vertical. Todavia, foi declarada inconstitucional pelo STF, vez que constituía forma de provimento com afronta direta à exigência de ingresso por concurso público compatível com a complexidade do cargo a ser exercido. O Supremo, inclusive, editou uma súmula vinculante sobre o assunto: “SV 43-STF: é inconstitucional toda modalidade de provimento que propicie ao servidor investir-se, sem prévia aprovação em concurso público destinado ao seu provimento, em cargo que não integra a carreira na qual anteriormente investido”.

  Alternativa “e” incorreta. As formas de provimento de cargo público são elencadas no art. 8º, da Lei 8.112/90, não constando “deposição” no rol legal.

  GABARITO: B.

  Referência: CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 28 ed. São Paulo: Atlas, 2015, p. 641.  

• Lembrei da música do Tio Evandro Guedes Letra B

• FORMAS DE PROVIMENTO DO CARGO PÚBLICO

  Esse macete visa a memorização de algumas das formas de provimento de cargo público:

  ReVersão = V de Velhinho, aposentado. É a volta do aposentado por invalidez ou pelo interesse da administração.

  ReaDaptação = D de Doente. A investidura do servidor em cargo compatível com uma limitação física que tenha sofrido (doença, acidente, etc).

  REINtegração = Lembre-se de REINvestidura. Uma nova investidura do servidor em seu cargo, após a invalidação de sua demissão.

  Recondução = volta: lembre-se que é a volta do servidor ao cargo que ocupava anteriormente ao atual.

  FONTE: GRAN CURSOS

• <https://www.youtube.com/watch?v=tUKifqtpHhg>

• Mnemônico: 4 REis se Aproveitam de Nossa Promoção

  Lei 8112/90 – Art. 8°. São Formas de Provimento de cargo público. 

  RE = ReVersão (“V” de Velhinho – Aposentado por invalidez ou interesse da administração)

  RE = ReaDaptação (“D” de Doente – Investidura o servidor em outro cargo compatível com a limitação física que lhe tenha acometido por acidente ou qualquer outra circunstância)

  RE = Recondução (Retorno do servidor para o cargo que anteriormente ocupava)

  RE = Reintegração (Nova investidura do servidor em cargo após anulação de sua demissão)

  APROVEITAM = Aproveitamento

  NOssa = Nomeação

  PROMOÇÃO

• REI REPARE NO RECO

  REI - Reintegração

  RE - Readaptação

  P - Promoção

  A - Aproveitamento

  RE - Reversão

  NO - Nomeação

  RECO - Recondução

• Essa banca é tão F* que na questão abaixo ela considerou "Ascensão" como forma de provimento...meu Deus, uma banca de M* dessa deveria ser proibida de realizar qualquer concurso público, ainda mais para cargo de Delegado, meu Deus, meu Deus....que Jesus nos ajude!!

  Ano: 2020 Banca:  Órgão:  Provas:  

  Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

  São formas de provimento de cargo público:

  I. Nomeação.

  II.Ascensão.

  III.Intervenção.

  IV.Indicação.

  Gab: A

• Mnemônico: 4 REis se Aproveitam de Nossa Promoção

  Lei 8112/90 – Art. 8°. São Formas de Provimento de cargo público. 

  RE = ReVersão (“V” de Velhinho – Aposentado por invalidez ou interesse da administração)

  RE = ReaDaptação (“D” de Doente – Investidura o servidor em outro cargo compatível com a limitação física que lhe tenha acometido por acidente ou qualquer outra circunstância)

  RE = Recondução (Retorno do servidor para o cargo que anteriormente ocupava)

  RE = Reintegração (Nova investidura do servidor em cargo após anulação de sua demissão)

  APROVEITAM = Aproveitamento

  NOssa = Nomeação

  PROMOÇÃO

• As formas de provimento dos cargos públicos, nos termos da Lei 8.112/90, encontram-se arroladas em seu art.
  
  "Art. 8^o  São formas de provimento de cargo público:
  
  I - nomeação;
  
  II - promoção;
  
  III - revogado;
  
  IV - revogado;
  
  V - readaptação;
  
  VI - reversão;
  
  VII - aproveitamento;
  
  VIII - reintegração;
  
  IX - recondução."
  
  Logo, dentre as opções lançadas pela Banca, a única acertada encontra-se na letra B, aproveitamento. Todas as demais não constituem formas de provimento contempladas na lei de regência da matéria, o que as torna equivocadas.
  
  
  Gabarito do professor: B
  
  

•  Art. 8  São formas de provimento de cargo público:

         I - nomeação;

          II - promoção; Também forma de vacância               

          V - readaptação; Também forma de vacância

         VI - reversão;

         VII - aproveitamento;

         VIII - reintegração;

         IX - recondução.

  O Rato Roeu a Roupa do REI PAN

• A questão versa sobre provimento, dessa forma, iniciaremos abordando o conceito de provimento:

  PROVIMENTO: "é o ato administrativo por meio do qual há preenchimento de cargo público, é atribuir um cargo a uma determinada pessoa".

  A) SUPRESSÃO: NÃO EXISTE;

  B) APROVEITAMENTO: Garante ao servidor estável a possibilidade de retornar à atividade quando em

  disponibilidade e surgir uma vaga;

  C) ASCENSÃO: foi abolida do atual texto constitucional porque permitia o provimento do servidor público para um cargo de uma carreira diferente da sua, sem a prévia aprovação em concurso público. O Supremo Tribunal Federal, consolidando o entendimento, converteu a Súmula n.685 na Súmula Vinculante n. 43, que estabelece: “ É inconstitucional toda modalidade de provimento que propicie ao servidor investir-se, sem prévia aprovação em concurso público destinado ao seu provimento, em cargo que não integra a carreira na qual anteriormente investido”;

  D) TRANSFERÊNCIA: Extinta pela alteração introduzida pela Lei n. 9.527, de 10.12.1997, autorizava a passagem do

  servidor estável de cargo efetivo para outro de igual denominação, pertencente a quadro de pessoal diverso, de órgão ou instituição do mesmo Poder;

  E) DEPOSIÇÃO: NÃO EXISTE.

  ALTERNATIVA CORRETA: Letra B.

  Fonte: Direito administrativo / Fernanda Marinela. 11. ed. – São Paulo : Saraiva, 2017.

• Formas de provimento: nomeação, reintegração, recondução, promoção, readaptação, aproveitamente e reversão.

  Vacância: exoneração, demissão, falecimento, aposentadoria, promoção, readaptação, posse em outro cargo inacumulável.

• segundo a Lei 8112, somente a B

  segundo a doutrina a D também estaria correta.

• Gabarito aos não assinantes: Letra B.

  Atenção a comentários equivocados.

  A ascenção e aproveitamento foram revogados na lei 8112/0.

  O STF já havia se manifestado pela inconstitucionalidade dessas formas de provimento.

  Súmula vinculante n° 43: é inconstitucional toda modalidade de provimento que propicie ao servidor investir-se, sem prévia aprovação em concurso público destinado ao seu provimento, em cargo que não integra a carreira na qual anteriormente investido.

• Até hoje pra responder a essas questões lembro da musiquinha do Alfacon:

  "nomeação, promoção, readaptação

  reintegração e reversão

  Aproveitamento e recondução

  são... provimentos.. para cargo público.

  Exonerou, faleceu, demitiu, promoveu

  aposentou, readapto-ou...

  p.o.c são vacâncias"

  Fixa mesmo kkkkkkk

Questão 3721768

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Início e interessados no processo administrativo, delegação e avocação de competências; Processo Administrativo - Lei nº 9.784 de 1999 e Lei nº 14.210 de 2021

São legitimados(as) como interessados no processo administrativo:

• A. pessoas físicas ou jurídicas que iniciem no processo administrativo sem a titularidade de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação.
• B. aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que não possam ser afetados pela decisão a ser adotada.
• C. as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses individuais e coletivos.
• D. as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.
• E. as associações, no que se refere a direitos ou interesses individuais.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  DOS INTERESSADOS

  Art. 9o São legitimados como interessados no processo administrativo:

  I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

  II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser   adotada;

  III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

  IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

  Art. 10. São capazes, para fins de processo administrativo, os maiores de dezoito anos, ressalvada previsão especial em ato normativo próprio.

   LEI Nº 9.784 , DE 29 DE JANEIRO DE 1999.

• GABARITO: LETRA D

  CAPÍTULO V

  DOS INTERESSADOS

  Art. 9 São legitimados como interessados no processo administrativo:

  I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

  II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser    adotada;

  III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

  IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

  FONTE:  LEI Nº 9.784, DE 29 DE JANEIRO DE 1999.  

• GABARITO: D

  Art. 9o São legitimados como interessados no processo administrativo:

  a) ERRADO: I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

  b) ERRADO: II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser   adotada;

  c) ERRADO: III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

  d) CERTO: IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

  e) ERRADO: III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

• Resuminho que me ajuda:

  Quem são legitimados para participar de um processo?

  PF/PJ - titular do direito individual;

  Terceiros - que têm direitos que podem ser afetados;

  Organizações / associações representativas - direitos coletivos (um grupo de pessoas determinadas);

  Pessoas / associações legalmente constituídas - direitos difusos (pessoas indeterminadas).

  Espero ter ajudado!

• Questão trata dos legitimados como interessados no processo administrativo, no contexto da Lei 9.784/99. Examinemos alternativa por alternativa:

  Alternativa “a” incorreta. Ao contrário do aqui afirmado, nos termos do art. 9º, I, da Lei nº 9.784/99, as pessoas físicas ou jurídicas são legitimadas como interessados no processo administrativo quando o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação.

  Alternativa “b” incorreta. O equívoco aqui reside em se afirmar “não possam ser afetados pela decisão a ser adotada”, quando o art. 9º, II, da Lei nº 9.784/99, menciona justamente o contrário, verbis: “Art. 9º São legitimados como interessados no processo administrativo: (...) II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser adotada”.

  Alternativa “c” incorreta. A legitimidade das organizações e associações representativas remete aos direitos e interesses coletivos, como se vê do teor do art. 9º, III, da Lei nº 9.784/99, que ora reproduzo, para maior comodidade do prezado leitor: “Art. 9º São legitimados como interessados no processo administrativo: (...) III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos”.

  Alternativa “d” correta. Com base legal no art. 9º, IV, da Lei nº 9.784/99, verbis: “Art. 9º São legitimados como interessados no processo administrativo: (...) IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos”.

  Alternativa “e” incorreta. O equívoco está em se afirmar “direitos ou interesses individuais”. Vejamos a integralidade do art. 9º, III, IV, da Lei nº 9.784/99, que a seguir replico: “Art. 9º São legitimados como interessados no processo administrativo: (...) III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos; IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos”.

  GABARITO: D.

• Complementando:

  Exemplo de um Direito Difuso: MEIO AMBIENTE. Direito de 3º Dimensão.

  É conhecido como um Direito Difuso pois os titulares dele é a coletividade.

  Gab letra D

• PF/PJ - INTERESSE INDIVIDUAL OU REPRESENTAÇÃO

  TERCEIROS - AFETEM DIRETA OU INDIRETAMENTE

  ASSOCIAÇÕES OU ORGANIZAÇÕES REPRESENTATIVAS - INTERESSE COLETIVO

  PESSOAS E ASSOCIAÇÕES LEGALMENTE CONSTITUIDAS - INTERESSES DIFUSOS

• A análise da presente questão demanda que seja aplicada a regra do art. 9º da Lei 9.784/99, que assim preceitua:
  
  "Art. 9^o São legitimados como interessados no processo administrativo:
  
  I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;
  
  II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser adotada;
  
  III - as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;
  
  IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos."
  
  Da simples leitura deste rol, em cotejo com as opções lançadas pela Banca, percebe-se que a única correta encontra-se na letra D.
  
  Todas as demais divergem do figurino legal, o que as torna equivocadas.
  
  
  Gabarito do professor: D
  
  

• Pessoal, cuidado, pois a banca pode fazer você confundir o art. 9 com o art. 58:

  Art. 9. São legitimados como interessados no processo administrativo:

  I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titulares de direitos ou interesses individuais ou no exercício do direito de representação;

  II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm direitos ou interesses que possam ser afetados pela decisão a ser adotada;

  III - (MESMA COISA) as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

  IV - as pessoas ou as associações legalmente constituídas quanto a direitos ou interesses difusos.

  Art. 58. Têm legitimidade para interpor recurso administrativo:

  I - os titulares de direitos e interesses que forem parte no processo;

  II - aqueles cujos direitos ou interesses forem indiretamente afetados pela decisão recorrida;

  III - (O AR é COLETIVO) as organizações e associações representativas, no tocante a direitos e interesses coletivos;

  IV - (O CASS é DIFUSO) os cidadãos (cidadão é o indivíduo no gozo dos direitos civis e políticos de um Estado) ou associações (associações são pessoas jurídicas de direito privado constituídas pela reunião de pessoas que buscam a concretização de fins lícitos e sem intuitos lucrativos, formando uma universitas personarum — corporação), quanto a direitos ou interesses difusos.

  Se o examinador estiver motivado, isso pode ser uma questão complicada.

  Bons estudos!

• O erro da C está em "individuais"

• Decorei assim:

  Organizações de AR coletivos.

  Organizações/Associações representativas em interesse coletivo.

Questão 3721771

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direitos Individuais - Remédios Constitucionais e Garantias Processuais; Habeas Data

Com base na temática direitos e garantias fundamentais, assinale a alternativa correta.

• A. A lei penal não retroagirá, mesmo que para beneficiar o réu.
• B. A prática do racismo constitui crime afiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei.
• C. São a todos assegurados, dependendo do pagamento de taxas, o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder.
• D. Conceder-se-á habeas data: para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público.
• E. Será concedida extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D

  a) a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu

  b) a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  c) são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

  a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

  b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;

  e) não será concedida extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião

• GABARITO: D

  Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

  a) ERRADO: XL - a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu;

  b) ERRADO: XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  c) ERRADO: XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas: a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

  d) CERTO: LXXII - conceder-se-á habeas data: a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

  e) ERRADO: LII - não será concedida extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião;

• Assertiva D

  Conceder-se-á habeas data: para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público.

• GABARITO: LETRA D

  Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

  LXXII - conceder-se-á habeas data:

  a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

  b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;

  FONTE: CF 1988

• LETRA A - A lei penal não retroagirá, mesmo que para beneficiar o réu.

  LETRA B - A prática do racismo constitui crime afiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei.

  LETRA C - São a todos assegurados, dependendo do pagamento de taxas, o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder.

  LETRA D - Conceder-se-á habeas data: para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público.

  LETRA E - Será concedida extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião.

• A questão exige conhecimento acerca de direitos fundamentais e remédios constitucionais. Vejamos as alternativas:

  a) ERRADO. Há previsão constitucional de que a lei penal PODE RETROAGIR se for para beneficiar o réu. (art. 5º, XL, CF).

  [...] XL - a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu;

  RETROAGIR: trata-se da possibilidade de lei nova recair sobre crime ocorrido anteriormente à validade dessa lei.

  b) ERRADO. A prática do racismo constitui crime INAFIANÇÁVEL, isto é, sobre o qual o não pode ser arbitrado fiança. (art. 5º, XLII, CF).

  [...] XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  c)  ERRADO. O direito de petição NÃO depende do pagamento de taxas. Vejamos o art. 5º, XXXIV, a, CF:

  [...] XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas: [...]

  a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

  d) CORRETO. O habeas data tem como objetivo garantir ao impetrante (=autor) o conhecimento e/ou retificação de informações pessoais que estejam em registros ou dados de entes do Governo ou que tenham caráter público. Vejamos o art. 5º, LXXII, da CF:

  [...] LXXII - conceder-se-á habeas data: [...]

  a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

  b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo.

  e) ERRADO. Em nossa Constituição há previsão expressa de que NÃO pode ser extraditado estrangeiro por crime político ou de opinião, conforme art. 5º, LII:

  LII - não será concedida extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião;

  GABARITO: LETRA “D”

• QUEM MARCOU LETRA B, TA NA HORA DE LEVANTAR UM POUCO,MOLHAR O ROSTO,TOMAR UMA ÁGUA OU UM CAFÉ E VOLTAR DE NOVO RSRSRS...

  #NaoBriguemComABanca#

• Quem marcou B tmj !

  Li "inafiançável" .. cuidado com o cansaço pessoal.

• GABARITO: D

  Direito de petição e Direito de certidão: INDEPENDE do pagamento de taxas.

  Direito de petição : em defesa de direito e contra ilegalidades ou abuso de poder.

  Obtenção de certidões: defesa de direitos ou esclarecimentos de situações de interesse pessoal.

  -Quando solicita a certidão o cidadão já tem a informação. Logo, o que cabe é o mandado de segurança e não o Habeas Data.

• Olá, pessoal!
  
  A questão em tela cobra do candidato um conhecimento da letra seca da Constituição. Devendo então analisar as alternativas a fim de encontrar qual se encontra correta.
  
  Vejamos:
  
  a) art. 5º, inciso XL, a lei penal retroagirá somente para beneficiar o réu. (ERRADA);
  
  b) art. 5º, inciso XLII, a prática de racismo é crime inafiançável. (ERRADA);
  
  c) art. 5 inciso XXXIV, alínea "a", são assegurados o direito de petição independente ao pagamento de taxas. (ERRADA);
  
  e) art. 5º, inciso LII, não será concedida a extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião. (ERRADA);
  
  GABARITO LETRA D conforme art. 5º, inciso LXXII, alíneas a) e b).
  

• Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

  LXXII - alínea; a, b

  Gab; D

• Demorei notar o erro da B kkkkkk

• GABARITO: D

  CRFB/1988 -  Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

  LXXII - conceder-se-á "habeas-data":

  a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

  _________________________________

  Filipenses 4:13 "Tudo posso naquele que me fortalece!"

• a) a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu

  b) a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;

  c) são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

  a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

  b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;

  e) não será concedida extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião

• É possível o ajuizamento de habeas data contra entidades privadas, desde que as informações do interessado contidas em seus bancos de dados sejam destinadas ao conhecimento de terceiros, ou seja, públicas .

• Minha contribuição.

  CF/88

  Art. 5° LXVIII - conceder-se-á "habeas-corpus" sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder;

  LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por "habeas-corpus" ou "habeas-data", quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público;

  LXX - o mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por:

  a) partido político com representação no Congresso Nacional;

  b) organização sindical, entidade de classe ou associação legalmente constituída e em funcionamento há pelo menos um ano, em defesa dos interesses de seus membros ou associados;

  LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania;

  LXXII - conceder-se-á "habeas-data":

  a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

  b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;

  LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

  LXXVII - são gratuitas as ações de "habeas-corpus" e "habeas-data", e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania. 

  Abraço!!!

• Marquei letra B e fui tomar um café kkkkk .

  Cuidado pessoal

• Minha contribuição.

  IMPRESCRITIBILIDADE: RAÇÃO!!! + INJÚRIA RACIAL (IMPRESCRITÍVEL E INAFIANÇÁVEL)

  -RACISMO;

  -AÇÃO DE GRUP. ARMADOS, CIVIS OU MILITARES, CONTRA A ORDEM CONSTITUCIONAL E O ESTADO DEMOCRÁTICO.

  ------------------------------------------------------------

  INAFIANÇABILIDADE: TOOOOODOOOSSS!!!!

  ------------------------------------------------------------

  VEDAÇÃO DE GRAÇA/ANISTIA E INDULTO: TTT+HEDIONDOS NÃO TEM GRAÇA!!!

  -TRÁFICO DE DROGAS;

  -TORTURA;

  -TERRORISMO;

  -CRIMES HEDIONDOS.

  OBS.: TTT SÃO EQUIPARADOS.

  Abraço!!!

• bisonhei nessa B" afff

Questão 3721774

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos de Improbidade Administrativa e suas Sanções; Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.520 de 2021

No que se refere ao ato de improbidade administrativa que importa em enriquecimento ilícito, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza.
• B. Perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao valor de mercado.
• C. Utilizar, em obra ou serviço público, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição da administração indireta, dentre outras, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades.
• D. Adquirir, para si ou para outrem, no exercício de mandato, cargo, emprego ou função pública, bens de qualquer natureza cujo valor seja desproporcional à evolução do patrimônio ou à renda do agente público.
• E. Aceitar emprego, comissão ou exercer atividade de consultoria ou assessoramento para pessoa física ou jurídica que tenha interesse suscetível de ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público, durante a atividade.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  Lei 8429/92

  Art. 9° IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza,de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

• GABARITO: LETRA C

  Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

  IV - utilizar, em obra ou serviço PARTICULAR, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

  Art. 1° Os atos de improbidade praticados por qualquer agente público, servidor ou não, contra a administração direta, indireta ou fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, de Território, de empresa incorporada ao patrimônio público ou de entidade para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou concorra com mais de cinqüenta por cento do patrimônio ou da receita anual, serão punidos na forma desta lei.

  LETRA A - Art. 9° IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza;

  LETRA B - Art. 9° III - perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao valor de mercado;

  LETRA D - Art. 9° VII - adquirir, para si ou para outrem, no exercício de mandato, cargo, emprego ou função pública, bens de qualquer natureza cujo valor seja desproporcional à evolução do patrimônio ou à renda do agente público;

  LETRA E - Art. 9° VIII - aceitar emprego, comissão ou exercer atividade de consultoria ou assessoramento para pessoa física ou jurídica que tenha interesse suscetível de ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público, durante a atividade;

  FONTE:  LEI Nº 8.429, DE 02 DE JUNHO DE 1992.

• GABARITO: C

  Art. 9°. IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza,de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

• PEGADINHA.

• Essa foi "Pink Floyd"! Acertei, porém quase cai nessa bendita pegadinha da letra C.

• CAI!

  Banquinha que te pega pela falta de atenção...

• IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

• GABARITO: LETRA C

  A questão solicita a alternativa INCORRETA sobre os atos que importam enriquecimento ilícito!

  Dos Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito

  Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

  III - perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao valor de mercado;

  IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

  VII - adquirir, para si ou para outrem, no exercício de mandato, cargo, emprego ou função pública, bens de qualquer natureza cujo valor seja desproporcional à evolução do patrimônio ou à renda do agente público;

  VIII - aceitar emprego, comissão ou exercer atividade de consultoria ou assessoramento para pessoa física ou jurídica que tenha interesse suscetível de ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público, durante a atividade;

  IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza;

  LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992.

• Gabarito C

  Enriquecimento ilícito nos remete a vantagem, lucro, de maneira ilícita.

  Além disso, a alternativa C não figura qualquer irregularidade (pegadinha)

• Para configurar a improbidade adm, o agente público tem que utilizar o bem público para fins particulares!

• Para responder a questão, é necessário o conhecimento da Lei nº 8429/92 – Lei de Improbidade Administrativa (LIA), em especial da modalidade de ato de improbidade administrativa que importa em enriquecimento ilícito. Tais atos estão elencados no art. 9º, da LIA, em rol exemplificativo.

  Analisando as alternativas, lembrando que é pedida a INCORRETA.

  Letra A: correta. “Perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza” é ato de improbidade que importa enriquecimento ilícito, nos termos do art. 9º, IX, da LIA.

  Letra B: correta. “Perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao valor de mercado” é ato de improbidade que importa enriquecimento ilícito, nos termos do art. 9º, III, da LIA.

  Letra C: incorreta. A conduta narrada não traz ato de improbidade que importa enriquecimento ilícito. A alternativa em muito se assemelha ao disposto no art. 9º, IV, da LIA, quando diz “utilizar, em obra ou serviço PARTICULAR (...)”. Diferentemente, a alternativa menciona “utilizar, em obra ou serviço PÚBLICO”, o que é plenamente legal.

  Letra D: correta. “Adquirir, para si ou para outrem, no exercício de mandato, cargo, emprego ou função pública, bens de qualquer natureza cujo valor seja desproporcional à evolução do patrimônio ou à renda do agente público” é ato de improbidade que importa enriquecimento ilícito, nos termos do art. 9º, VII, da LIA.

  Letra E: correta. “Aceitar emprego, comissão ou exercer atividade de consultoria ou assessoramento para pessoa física ou jurídica que tenha interesse suscetível de ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público, durante a atividade” é ato de improbidade que importa enriquecimento ilícito, nos termos do art. 9º, VIII, da LIA.

  Gabarito: Letra C (a INCORRETA).

• Essa banca não testa conhecimento, mas sim a memória do candidato.

•  Que importa em enriquecimento ilícito, assinale a alternativa INCORRETA.

  ESSE É O X DA QUESTÃO

  AS DEMAIS ERAM enriquecimento ilícito

  ESSA NÃO, MAS NÃO EIXA DE SER IMPROBIDADE, BLZ

• IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

• Lasquei-me na pegadinha...

• Tenho q prestar atenção na pergunta !

• Que maldade kkkk

• Esse "público" apareceu depois que eu cliquei kkkkk

• ATENÇÃO AOS MÍNIMOS DETALHES! AOCP AS VEZES MUDA UMA PALAVRA

• trocadalho do carilho

• CAI GOSTOSO

  BEM GOSTOSINHO

• Ai como eu te amo FCC

• esse tipo de questão é o famoso tiro no pé do desatento e/ou do cara que já tá cansado e zarolho de tanto ler.

• A letra E é clássica em aparecer na parte de enriquecimento ilícito, pois ela meio que foge à regra. Essa daí acertei, mas tive que passar os olhos umas 4x pra captar o erro kkkkk

• IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

• Esse "publico" na alternativa C, saiu de onde? auhsuahsu

•  A

  Perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza. CERTA

  B

  Perceber vantagem econômica, direta ou indireta, para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem público ou o fornecimento de serviço por ente estatal por preço inferior ao valor de mercado. CERTA

  C

  Utilizar, em obra ou serviço público (PARTICULAR), veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição da administração indireta, dentre outras, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades. ERRADA

  D

  Adquirir, para si ou para outrem, no exercício de mandato, cargo, emprego ou função pública, bens de qualquer natureza cujo valor seja desproporcional à evolução do patrimônio ou à renda do agente público. CERTA

  E

  Aceitar emprego, comissão ou exercer atividade de consultoria ou assessoramento para pessoa física ou jurídica que tenha interesse suscetível de ser atingido ou amparado por ação ou omissão decorrente das atribuições do agente público, durante a atividade. CERTA

• Galera, vendo os comentários, percebi que ninguém se ateve a uma situação.

  A questão pergunta: desses itens abaixo qual é enriquecimento ilícito .... sendo a incorreta:

  Utilizar, em obra ou serviço público, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição da administração indireta, dentre outras, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades.

  Perceba que isso não é enriquecimento ilícito, mas sim prejuízo ao erário, ora, imagina o poder público pagar para a execução dos verbos acima. :S

  Todavia, sabemos que prejuízo ao erário é parte do gênero Ato de Improbidade.

• Cai. Que pegadinha! Errei por falta de atenção.

• ISSO É AOCP

  QUALQUER DETALHE, POR MENOR QUE SEJA, FAZ DIFERENÇA

• Utilizar,em obra PARTICULAR...

• Dica par a galera: estude com estimulantes e faça prova com calmantes. Assim, vc estuda rapidamente um grande conteúdo. Mas, no dia da prova, se vc usar estimulantes, vc fica paranoico que a galera está colando, vc lê tudo correndo e não capta detalhes, escorrega em casas de bananas....

Questão 3721777

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Ética na Administração Pública
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

Considerando o Código de Ética dos servidores públicos, assinale a alternativa correta.

• A. É assegurado o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem.
• B. É vedado ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a esse Código de Ética ou ao Código de Ética de sua profissão.
• C. É consentido usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa.
• D. É vedado retirar da repartição pública, mesmo que legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público.
• E. É assentido apresentar-se embriagado no serviço ou fora dele habitualmente.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  Das Vedações ao Servidor Público

  XV - E vedado ao servidor público;

  c) ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou ao Código de Ética de sua profissão;

  CORRIGINDO AS DEMAIS ALTERNATIVAS:

  Das Vedações ao Servidor Público

  XV - É vedado ao servidor público;

  LETRA A: a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem; (NÃO É ASSEGURADO E SIM PROIBIDO).

  LETRA C: d) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material; (NÃO É CONSENTIDO E SIM PROIBIDO).

  LETRA D: l) retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público; (É PERMITIDO, CONTATO QUE ESTEJA AUTORIZADO).

  LETRA E: n) apresentar-se embriagado no serviço ou fora dele habitualmente; (NÃO É ASSENTIDO E SIM PROIBIDO).

  DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

• assentiu: aprovou

• Segundo o decreto 1171, todo servidor deve ser X-9, SEMPRE.

Questão 3721780

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Disposições Gerais na Administração Pública

No que tange à administração pública, assinale a alternativa correta.

• A. É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.
• B. Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, não se estendendo aos estrangeiros.
• C. A proibição de acumular remuneração de cargos públicos não se estende a empregos e funções e abrange autarquias, fundações e empresas públicas.
• D. Os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo.
• E. O prazo de validade do concurso público será de até um ano, prorrogável uma vez, por igual período.

Gabarito: A

Comentários

• Vamos aos itens>

  A) A regra é a não cumulação ..

  São possíveis cumulações desde que haja compatibilidade de horários :

  ( Art.37, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI):

  PROFESSOR + PROFESSOR

  PROFESSOR + TÉCNICO CIENTÍFICO

  a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas

  ATUALIZAÇÃO: antes da EC 101) apenas aos servidores civis eram alcançados por essa observação, Logo, em linhas gerais, os militares não poderiam acumular. hoje :

   militar com outro de professor.

  Na mesma linha, na área da saúde, será possível acumular um cargo de militar com outro da saúde com profissão regulamentada.

  Por fim, o problema maior ficou na redação do art. 37, XVI, “b”. Mas aqui podemos deduzir que a acumulação será de um cargo de militar com outro técnico ou científico.

  B) I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei; 

  C) XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público; 

  D) XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

  E) III - o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período;

• GABARITO: LETRA A

  Art. 37. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:               

  a) a de dois cargos de professor;               

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;               

  c) A DE DOIS CARGOS OU EMPREGOS PRIVATIVOS DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE, COM PROFISSÕES REGULAMENTADAS; 

  CORRIGINDO:

  LETRA B: Art. 37. I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;  

  LETRA C: Art. 37. I XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas,sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público; 

  LETRA D: XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário NÃO poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

  LETRA E: III - o prazo de validade do concurso público será de ATÉ DOIS ANOS, prorrogável uma vez, por igual período;

  FONTE: CF 1988

   

• GABARITO: A

  a) CERTO: XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

  b) ERRADO: I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;  

  c) ERRADO: XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público; 

  d) ERRADO: XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

  e) ERRADO: III - o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período;

• GAB [A] AOS NÃO ASSINANTES.

  #ESTABILIDADESIM.

  #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA.

  ''AQUELE QUE SE OMITIR , PODENDO FAZER , SERÁ CÚMPLICE DA BARBÁRIE.''

• peguei uma questão que incompleto era errado, agora é certo.

• Olá, pessoal! Temos aqui uma questão para análise de alternativas que pode ser resolvida com um conhecimento prévio da letra seca da Constituição, mais especificamente, sobre administração pública.
  
  Vejamos as alternativas:
  
  b) art. 37, inciso I, estende-se sim aos estrangeiros (ALTERNATIVA ERRADA);
  
  c) art. 37, inciso XVII, abrange-se, também, as autarquias, fundações e empresas públicas (ALTERNATIVA ERRADA);
  
  d) art. 37, inciso XII, na verdade os vencimentos do Poder Legislativo não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo (ALTERNATIVA ERRADA);
  
  e) art. 37, inciso III, o prazo é de 2 anos prorrogável uma vez por igual período ( ALTERNATIVA ERRADA);
  
  GABARITO LETRA A, conforme art. 37, inciso XVI:
  
  "XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI".
  

• A!!!

  é vedada a acumulação (regra)

  execeção:

  deve haver compatibilidade de horários primeiramente = essa é a condição fundamental para que haja acumulação!!!

  2 cargos de professor

  1 de professor + técnico ou científico (professor da universidade federal + técnico de informática da universidade estadual, por exemplo)

  2 cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas ( Psicóloga + dentista, por exemplo)

• Essa banca é contraditória, pois se ela quisesse entenderia como errada a letra A porquanto estar incompleta.

• Vale lembrar da Emenda Constitucional 101/2019 que estendeu aos militares estaduais as mesmas possibilidades de acúmulo aplicáveis aos servidores públicos civis.

• Por isso, que mais difícil q seja, não reclamo da FCC ou CEBRASPE... Agora AOCP, QUADRIX, tudo banca meia boca !!!!

• achei a alternativa A mto incompleta.

• GABARITO: A

  CRFB/1988 -  Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:     

  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:   

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;       

  -__________________________

  Filipenses 4:13 "Tudo posso naquele que me fortalece!"

       

• a) CERTO: XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

  b) ERRADO: I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;  

  c) ERRADO: XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público; 

  d) ERRADO: XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

  e) ERRADO: III - o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período;

• XVI - (...)

  a) a de dois cargos de professor ;

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico ;

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde , com profissões regulamentadas;

Questão 3721783

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Forma, Sistema e Fundamentos da República; Princípios Fundamentais da República

A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, possuindo determinados fundamentos. Assinale a alternativa que apresenta todos os fundamentos corretos.

• A. Garantir o desenvolvimento nacional; soberania; reduzir as desigualdades sociais e regionais; dignidade da pessoa humana; e promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
• B. Dignidade da pessoa humana; erradicar a pobreza e a marginalização; e valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.
• C. Soberania; cidadania; dignidade da pessoa humana; valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e pluralismo político.
• D. Construir uma sociedade livre, justa e solidária; dignidade da pessoa humana; e promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
• E. Garantir o desenvolvimento nacional; dignidade da pessoa humana; reduzir as desigualdades sociais e regionais; e pluralismo político e soberania.

Gabarito: C

Comentários

• BIZU: SOCIDIVAPLU

  S0BERANIA

  CIDANIA

  DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

  VALORES SOCIAIS DO TRABALHO E DA LIVRE INICIATIVA

  PLURALISMO POLÍTICO

  R: C

• GABARITO: C

  Fundamentos da República Federativa do Brasil – Art. 1º da CF/88

  Mnemônico: SoCiDiVaPlu

  So – soberania

  Ci – cidadania

  Di – dignidade da pessoa humana

  Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

  Plu – pluralismo político

• Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: (SO.CI.DI.VA.PLU) 

  I - a SOberania;

  II - a CIdadania;

  III - a DIgnidade da pessoa humana;

  IV - os VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

  V - o PLUralismo político.

  Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: (CON.GA.ERRA.PRO)

  I - CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

  II - GArantir o desenvolvimento nacional;

  III - ERRAdicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

  IV - PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  Misturaram os fundamentos com os objetivos fundamentais nas alternativas erradas !

• Assertiva C

  Soberania; cidadania; dignidade da pessoa humana; valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e pluralismo político.

• A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre fundamentos da República.

  Análise das alternativas:

  Alternativa A - Incorreta. A alternativa mescla fundamentos e objetivos da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; II - garantir o desenvolvimento nacional; III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

  Alternativa B - Incorreta. A alternativa mescla fundamentos e objetivos da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; II - garantir o desenvolvimento nacional; III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

  Alternativa C - Correta! É o que dispõe o art. 1º da Constituição. Art. 1º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político".

  Alternativa D -Incorreta. A alternativa mescla fundamentos e objetivos da República. Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; II - garantir o desenvolvimento nacional; III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

  Gabarito:

  O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.

• Os fundamentos são constituídos de palavras substantivas:

  a soberania,

  a cidadania,

  a dignidade da pessoa humana,

  os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa,

  o pluralismo político.

  Já os objetivos são constituídos de verbos no infinitivo:

  construir uma sociedade livre, justa e solidária,

  garantir o desenvolvimento nacional,

  erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais,

  promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

• Olá, pessoal!
  
  A questão em tela cobra do candidato um conhecimento da letra seca da Constituição, devendo analisar as alternativas a fim de encontrar a correta.
  
  Deve-se ainda atentar ao fato de que os fundamentos da República Federativa do Brasil se encontra no art. 1º da Constituição. Vejamos:
  
  "Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
  I - a soberania;
  II - a cidadania
  III - a dignidade da pessoa humana;
  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; 
  V - o pluralismo político. ".
  
  Podemos notar então que a alternativa que detém os fundamentos corretamente é o GABARITO LETRA C.
  
  

• O clássico

  SO- CI- DI- VA- PLU

• O famoso mnemônico: SO-CI-DI-VA-PLU

  SOBERANIA;

  CIDADANIA;

  DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA;

  VALORES SOCIAIS DO TRABALHO E DA LIVRE INICIATIVA;

  PLURALISMO POLÍTICO.

• Fundamento não é verbo, é o ponto de partida, ou o meio.

  Objetivos sim podem ser verbos, mas é bom ficar atendo com frases reescritas.

• Essa questão é muito comum nos concursos. Eles costumam misturar os fundamentos com os objetivos e os princípios internacionais.

• SO-CI-DI-VA-PLU

  S0BERANIA

  CIDANIA

  DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

  VALORES SOCIAIS DO TRABALHO E DA LIVRE INICIATIVA

  PLURALISMO POLÍTICO

• Oberver que os FUNDAMENTOS são formados por substantivos e podemos usar a mnemônica do SO-CI-DI-VA-PLU:

  SOberania

  CIdadania

  DIgnidade da pessoa humana

  VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa

  PLUralismo politico.

  Gabarito: C

  QConcurso, COLOQUE MAIS OPÇÕES PARA FORMATAÇÃO DOS COMENTARIOS.

• Repare que o examinador colocou, na alternativa “c”, todos os fundamentos previstos no art. 1º, CF/88! Sendo assim, essa alternativa deverá ser assinalada, por ser a única que consagra todos os cinco incisos do art. 1°.

• OLHEM OS VERBOS , SAO TUDO OBJETIVOS FUNDAMENTAIS( VERBOS NO INFINITIVO ) !

  DA PRA EXCLUIR TODAS AS LETRAS .

  GABARITO LETRA C.

  SO CI DI VA PLU (FUNDAMENTOS )

• Boa prova para quem vai fazer delta da PCPA.

• FODD.

  Fundamentos:

  •  I - Soberania.
  • II - Cidadania.
  • III - Dignidade da pessoa Humana.
  • IV - Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.
  • V - Pluralismo político.

  Objetivos Fundamentais.

  • I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;
  • II – garantir o desenvolvimento nacional;
  • III – erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;
  • IV – promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras.

  Direitos fundamentais: VILPS

  • I - Vida.
  • II - Igualdade
  • III - liberdade
  • IV - Propriedade.
  • V - Segurança.

  Direitos Sociais.

  • I - Educação.
  • II - Saúde.
  • III - Alimentação.
  • IV - Trabalho.
  • V - Moradia.
  • VI - Transporte.
  • VII - Lazer.
  • VIII - Segurança.
  • IX - Previdência social.
  • X - Proteção a maternidade e à infância.
  • XI - Assistência aos desamparados.

• GABARITO: C

  CRFB/ 1988 -Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania;

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;       

  V - o pluralismo político.

  _____________________

  Filipenses 4:13 "Tudo posso naquele que me fortalece!"

• FUNDAMENTOS = SO CI DI VA PLU

• Fundamentos da República Federativa do Brasil – Art. 1º da CF/88

  Mnemônico: SoCiDiVaPlu

  So – soberania

  Ci – cidadania

  Di – dignidade da pessoa humana

  Va – valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

  Plu – pluralismo político

• Minha contribuição.

  CF/88

  Art. 1° A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

  I - a soberania;

  II - a cidadania

  III - a dignidade da pessoa humana;

  IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;           

  V - o pluralismo político.

  Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

  Abraço!!!

• FUNDAMENTOS SO.CI.DI.VA.PLU .soberania .cidadania .dignidade da pessoa humana .valores sociais do trabalho e livre iniciativa .pluralismo político #PMGO

Questão 3721786

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Aplicando Pessoas; Controle e Avaliação

Sobre o Programa de Avaliação de Desempenho, assinale a alternativa correta.

• A. O Programa de Avaliação de Desempenho, como processo pedagógico, individual e participativo, abrangerá, de forma integrada, a avaliação das atividades individuais, inclusive as das chefias.
• B. O Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento terá como um de seus objetivos contribuir para o desenvolvimento do servidor, como profissional e cidadão.
• C. O resultado do Programa de Avaliação de Desempenho deverá, dentre outros, identificar e avaliar apenas o desempenho individual do servidor, consideradas as condições de trabalho.
• D. A aplicação do processo de avaliação de desempenho deverá ocorrer, no mínimo, duas vezes por ano, ou em etapas necessárias a compor a avaliação anual, de forma a atender à dinâmica de funcionamento da Instituição Federal de Ensino.
• E. Os instrumentos a serem utilizados para a avaliação de desempenho deverão ser estruturados com base nos princípios de subjetividade, legitimidade e publicidade.

Gabarito: B

Comentários

• Erro da A?

• QUESTÃO: Sobre o Programa de Avaliação de Desempenho

  ASSERTIVA CORRETA: O Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento...

  Lógica?

• O problema da letra A é quando menciona ATIVIDADES INDIVIDUAIS.

• GABARITO B. Questão confusa, pois o enunciado fala em AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO e a alternativa B contempla o PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO

• Olá Danilo, para entender podemos fazer a pergunta: todos aqueles que herdaram o gene causador da doença também herdaram o marcador polimorfico? olhando a figura percebemos que um não herdou, logo a detecção do polimorfismo tem uma falha, em alguns casos o descendente não tem esse marcador apesar de ter a doença.

  Então, detecção do polimorfismo NÃO indica a presença do gene da doença em 100% da descendência afetada.

• Em 20/02/21 às 17:50, você respondeu a opção A.

  !Você errou!

  Em 01/12/20 às 08:57, você respondeu a opção A.

  !Você errou!

  Continuo confiando em mim. Marquei B agora apenas para fazer essa questão sair do meu filtro de erros.

  Para uma banca séria, com o compromisso de avaliar o conhecimento dos candidatos, a letra B não pode ser a resposta para este enunciado.

• Que banca sebosa!

• Errei a questão, mas depois de fazer algumas pesquisas tentei identificar o possível erro da letra A.

  Tipos de Avaliação de Desempenho:

  • Por competência:

  técnica: modo que varia de acordo com o cargo e a função, mas a análise deve sempre estar fundamentada na atividade-fim da empresa (conhecimento específico em software, máquina, equipamento etc).

  • Por avaliação do líder:

  A equipe quem responderá a perguntas sobre a performance dos seus líderes.

  Concluindo: creio que os tipos de avaliações são diferentes, visto que a avaliação das atividades individuais é do tipo: AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIA TÉCNICA

  e a avaliação das chefias é do tipo: AVALIAÇÃO DO LÍDER

  Espero ter ajudado.

  Fonte:https://www.gupy.io/blog/avaliacao-de-desempenho

  PS: já que a banca cobra conceitos de internet, encontrei essa justificativa a mais plausível.

• AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO: é um processo de análise do desempenho de um individuo em função do contexto do trabalho. Ela serve para julgar o valor, as excelências e as capacidades de cada empregado, e sua contribuição para que a organização atinja seus objetivos.

  Então acredito que o erro a A seja em mencionar o chefe ( minha opinião )

  Fonte: Rodrigo Rennó

• Isso deve ser de alguma legislação específica..

• A) O Programa de Avaliação de Desempenho, como processo pedagógico, individual e participativo, abrangerá, de forma integrada, a avaliação das atividades individuais, inclusive as das chefias. (coletivo)

  B) O Programa de Capacitação e Aperfeiçoamento terá como um de seus objetivos contribuir para o desenvolvimento do servidor, como profissional e cidadão.

  C) O resultado do Programa de Avaliação de Desempenho deverá, dentre outros, identificar e avaliar apenas o desempenho individual do servidor, consideradas as condições de trabalho. (coletivo e individual)

  D) A aplicação do processo de avaliação de desempenho deverá ocorrer, no mínimo, duas vezes por ano, ou em etapas necessárias a compor a avaliação anual, de forma a atender à dinâmica de funcionamento da Instituição Federal de Ensino. (uma vez)

  E) Os instrumentos a serem utilizados para a avaliação de desempenho deverão ser estruturados com base nos princípios de subjetividade, legitimidade e publicidade. (objetividade)

  Fonte: DECRETO Nº 5.825, DE 29 DE JUNHO DE 2006. Estabelece as diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, instituído pela Lei no 11.091, de 12 de janeiro de 2005.

Questão 3721789

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direitos Sociais

São direitos sociais expressamente consignados na Constituição Federal vigente:

• A. iniciativa popular e saúde.
• B. alimentação e iniciativa popular.
• C. lazer e assistência aos desamparados.
• D. nacionalidade brasileira e previdência social.
• E. segurança e respeito.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C.

  DOS DIREITOS SOCIAIS

  Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.

  Fonte: CF/88.

• GABARITO: C

  Mnemônico Direitos Sociais: EDU MORA LÁ, SAÚ TRABALHA ALÍ, ASSIS PRO SEG PRESO 

  EDU – EDUCAÇÃO

  MORA – MORADIA

  LÁ – LAZER

  SAÚ – SAÚDE

  TRABALHA – TRABALHO

  ALÍ – ALIMENTAÇÃO

  ASSIS – ASSISTÊNCIA AOS DESAMPARADOS

  PRO – PROTEÇÃO À MATERNIDADE E À INFÂNCIA

  SEG – SEGURANÇA

  PRESO – PREVIDÊNCIA SOCIAL

• Assertiva C

  São direitos sociais expressamente consignados  lazer e assistência aos desamparados.

• Vai um Mnemônico: L E S S M A P P A T T (com dois "S", dois "P" e dois "T")

  Lazer

  Educação

  Saúde

  Moradia

  Alimentação

  Previdência social

  Proteção a maternidade e à infância

  Transporte

  Trabalho

• São direitos sociais expressamente consignados na Constituição Federal vigente: 

  letra a: iniciativa popular e saúde.

  letra b: alimentação e iniciativa popular.

  letra c: lazer e assistência aos desamparados. 

  letra d: nacionalidade brasileira e previdência social.

  letra e: segurança e respeito. 

• Conforme preceitua o art. 6º, CF/88, são direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. Nesse sentido, podemos assinalar a letra ‘c’ como correta.

• Capítulo II - Dos Direitos Sociais.

  Art 6º São direitos sociais:

  a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte (2015), o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. .

  Vale lembrar que os direitos sociais são normas de eficácia limitada (indireta, mediata): Pelo fato de dependerem de uma regulação futura (regulamentação), para que seja garantida sua eficácia. Sendo assim, elas não são autoaplicáveis.

  CESPE : As normas que tratam de direitos sociais são de eficácia limitada, ou seja, de aplicabilidade mediata, já que, para que se efetivem de maneira adequada, se devem cumprir exigências como prestações positivas por parte do Estado, gastos orçamentários e mediação do legislador. CERTA

• Mnemônico Direitos Sociais: EDU MORA LÁ, SAÚ TRABALHA ALÍ, ASSIS PRO SEG TRANSPORTANDO PRESO 

  EDU – EDUCAÇÃO

  MORA – MORADIA

  LÁ – LAZER

  SAÚ – SAÚDE

  TRABALHA – TRABALHO

  ALÍ – ALIMENTAÇÃO

  ASSIS – ASSISTÊNCIA AOS DESAMPARADOS

  PRO – PROTEÇÃO À MATERNIDADE E À INFÂNCIA

  SEG – SEGURANÇA

  TRANSPORTANDO - TRANSPORTE acrescentado pela EC 90/2015

  PRESO – PREVIDÊNCIA SOCIAL

  #complementando o comentário da colega Bruna Tamara.

• EDU MORA ALÍ, SAÚ TRABALHA LÁ, ASSIS "PRO-S-SEGU-E" "PRE-SO" NO TRANSPORTE. 

  Muito comum no Brasil ficarmos presos no transporte, por isso achei mais fácil decorar assim kkkkkkkkkkkkkk

• A questão exige conhecimento acerca dos direitos sociais, nos termos do art. 6º da Constituição Federal. Assim, vejamos o que este dispõe:

  Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.      

  A questão pede a alternativa CORRETA.

  a) ERRADO. Iniciativa popular NÃO consta como um direito social. Saúde consta como um direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

  b) ERRADO. Iniciativa popular NÃO consta como um direito social. Alimentação consta como um direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

  c) CORRETO. Lazer e assistência aos desamparados constam como direitos sociais, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

  d) ERRADO. Nacionalidade brasileira NÃO consta como um direito social. Previdência social consta como um direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

  e) ERRADO. Respeito NÃO consta como um direito social. Segurança consta como um direito social, nos termos do art. 6º da Constituição Federal.

  GABARITO: LETRA “C”

• Há quem use esse mnemônico: DILMA SEM PTT :)

• Olá, pessoal!
  
  A questão em tela pode ser resolvida diretamente com a letra seca da Constituição.
  
  Os direitos sociais se encontram no art. 6º da Constituição. Neste sentido, vejamos sua redação:
  
  "Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.".
  
  Analisando as alternativas, podemos concluir como gabarito a LETRA C.
  
  
  

• DILMAS SEM PTT

  Assist. aos Desamparados

  Proteção à Infância

  Lazer

  Moradia

  Alimentação

  Saúde

  Segurança

  Educação

  Proteção à Maternidd

  Prev social

  Trabalho

  Transporte

  Obs: o MAT(moradia/ alimentação/ transporte) foram adicionados depois. Nessa ordem

• Simplesmente não sei como as pessoas conseguem "aprender" com esses Mnemônicos doidos..

• VELHAS TPM

  Só decorar e correr para o abraço

• EDU TRANS MORA LÁ, SAÚ TRABALHA ALI, ASSIS PRO SEG PRESO

  EDUCAÇÃO

  TRANSPORTE

  MORADIA

  LASER

  SAÚDE

  TRABALHO

  ALIMENTAÇÃO

  ASSISTÊNCIA AO DESEMPARADO

  PROTEÇÃO A MATERNIDADE E A INFÂNCIA

  SEGURANÇA

  PREVIDÊNCIA SOCIAL

• D I L M A S E M P T T

• Pra galera parar com os mnemônicos ridículos e estudar um pouco:

  Iniciativa popular = trata-se de um direito POLÍTICO, junto com referendo e plebiscito, tudo que envolve o exercício da cidadania no governo de um Estado é DIREITO POLÍTICO. (já descarta A e B)

  Nacionalidade = a nacionalidade é uma categoria própria, positivada no Art. 12 da CF, onde ela vai dizer quem são os brasileiros natos e naturalizados, bem como os direitos inerentes a cada nacionalidade. (descarta D)

  Segurança = o direito à segurança trata-se de uma garantia fundamental, positivada no Art. 5º (lembrar das garantias fundamentais: direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade). LEMBRANDO: segurança na CF, não se trata de segurança pública e sim de segurança jurídica, que é um pilar do Estado democrático de Direito. (descarta E)

  Respeito = respeito apenas, não se trata de direito nenhum na CF, esse substantivo sempre vai estar acompanhado de algum complemento. Ex.: Art. 5º, XLIX - é assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral. (descarta E)

  Sobre a alternativa C: todos os direitos de segunda geração (aquela geração de constitucionalidade em que não mais se preocupa apenas com a liberdade, e sim com a isonomia entre as pessoas) estarão positivados nos Arts. 6, 7 e 8 da CF. Sendo os direitos sociais do Art. 6 garantidos a todos em solo brasileiro. E os outros direitos dizem respeito aos direitos trabalhistas e associação sindical.

  Tendo esse conhecimento em mente, você não precisa de mnemônico nenhum pra acertar questões de direitos constitucionais.

  Pelo contrário, esses mnemônicos vão te atrapalhar quando cair questões sobre matéria constitucional que não estejam positivados na CF (como AOCP adora cobrar, principalmente pra Polícia):

  Ano: 2014 Banca:  Órgão:  Prova: 

  Resolvi certo!

  Quanto ao Estado, à Política e à Cidadania, assinale a alternativa INCORRETA.

  A

  O Estado é composto pelos elementos materiais e pelo elemento formal.

  B

  São elementos materiais do Estado a população e o Território.

  C

  O sufrágio universal não deve encontrar guarida no Estado Democrático de Direito.

  D

  A soberania é característica do Estado.

  E

  A política relaciona-se com a cidade, com o cidadão e os modos de organização do espaço público e do convívio social.

  Nessa questão acima, se vocês lerem os comentários, geral se enrascou pra responder, pois confundiu a figura do estado ente da federação com o Estado soberano, isso acontece pois a galera quer decorar mnemônico ou mapinha mental e não se aprofunda no conhecimento da matéria constitucional.

• EDU MORA ALÍ, SAÚ TRABALHA LÁ, ASSIS "PRO-S-SEGU-E" "PRE-SO" NO TRANSPORTE.

• BIZU É LEMBRAR DAS DIMENSÕES/ GERAÇÕES DO DIREITO.

• Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.

  GAB C

Questão 3721792

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Administrador de Edifícios; INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Princípios de Direito Constitucional Internacional; Princípios Fundamentais da República

Quanto aos princípios que regem a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais, assinale a alternativa correta.

• A. Desigualdade entre os Estados.
• B. Dependência nacional.
• C. Intervenção.
• D. Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.
• E. Não concessão de asilo político.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

  Princípios regentes das relações internacionais da República Federativa do Brasil – Art. 4º da CF/88

  Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

  A – autodeterminação dos povos

  In – independência nacional

  D – defesa da paz

  Não – não intervenção

  Co – cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

  Pre – prevalência dos direitos humanos

  I – igualdade entre os Estados

  Re – repúdio ao terrorismo e ao racismo

  Co – concessão de asilo político

  S – solução pacífica dos conflitos

• Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (CON.DE PRE.SO NÃO RE.IN.A, COOPERA.IGUAL) 

  I - INdependência nacional; (CORREÇÃO DA LETRA B)

  II - PREvalência dos direitos humanos;

  III - Autodeterminação dos povos;

  IV - NÃO-intervenção; (CORREÇÃO DA LETRA C)

  V - IGUALdade entre os Estados; (CORREÇÃO DA LETRA A)

  VI - DEfesa da paz;

  VII - SOlução pacífica dos conflitos;

  VIII - REpúdio ao Terrorismo e ao Racismo;

  IX - COOPERAção entre os povos para o progresso da humanidade; (GABARITO D)

  X - CONcessão de asilo político. (CORREÇÃO DA LETRA E)

• art 4º

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

• A) Desigualdade entre os Estados.

  B) InDependência nacional.

  C) Não Intervenção.

  D) Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

  E) Não concessão de asilo político.

  Esquema de correção:

  Em Vermelho: o que está errado

  Em Azul: o que está faltando para estar certo.

  Gab letra D

• GABARITO: LETRA D

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  FONTE: CF 1988

• Princípios regentes das relações internacionais da República Federativa do Brasil – Art. 4º da CF/88

  Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

  A – autodeterminação dos povos

  In – independência nacional

  D – defesa da paz

  Não – não intervenção

  Co – cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

  Pre – prevalência dos direitos humanos

  I – igualdade entre os Estados

  Re – repúdio ao terrorismo e ao racismo

  Co – concessão de asilo político

  S – solução pacífica dos conflitos

  GAB: D

• Assertiva D

  Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

• Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (A.IN.D.A .NÃO .CON.PRE.I .RE.COO.S)  

  I - INdependência nacional; (CORREÇÃO DA LETRA B)

  II - PREvalência dos direitos humanos;

  III - Autodeterminação dos povos;

  IV - NÃO-intervenção; (CORREÇÃO DA LETRA C)

  V - IGUALdade entre os Estados; (CORREÇÃO DA LETRA A)

  VI - DEfesa da paz;

  VII - SOlução pacífica dos conflitos;

  VIII - REpúdio ao Terrorismo e ao Racismo;

  IX - COOPERAção entre os povos para o progresso da humanidade; (GABARITO D)

  X - CONcessão de asilo político. (CORREÇÃO DA LETRA E)

  GAB: D

• Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  DECORE AUTO PISCINÃO

  defesa da paz;

  cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  autodeterminação dos povos;

  prevalência dos direitos humanos;

  independência nacional;

  solução pacífica dos conflitos;

  concessão de asilo político.

  igualdade entre os Estados;

  não-intervenção;

• A questão exige conhecimento acerca dos princípios que regem a República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais. Assim, vejamos o que traz a CF sobre o assunto:

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  Vejamos as questões comentadas:

  a) ERRADO. Ao contrário. O princípio que rege as relações internacionais é a IGUALDADE entre os Estados. (art. 4º, V, CF)  

  b) ERRADO. Ao contrário. O princípio que rege as relações internacionais é a INDEPENDÊNCIA nacional. (art. 4º, I, CF)

  c) ERRADO. Ao contrário. O princípio que rege as relações internacionais é a NÃO-INTERVENÇÃO. (art. 4º, IV, CF)

  d) CORRETO. A cooperação entre os povos para o progresso da humanidade é um dos princípios que rege as relações internacionais da República Federativa do Brasil. (art. 4º, IX, CF)

  e) ERRADO. Ao contrário. O princípio que rege as relações internacionais é a CONCESSÃO de asilo político. (art. 4º, X, CF). Vale ressaltar, ainda, que o asilo político é um PRINCÍPIO fundamental, e NÃO um DIREITO fundamental, de forma que NÃO existe direito líquido e certo ao asilo.

  GABARITO: LETRA “D”

• LETRA D

  ART 3° IX- COOPERAÇÃO ENTRE OS POVOS PARA O PROGRESSO DO POVO

• Olá, pessoal!
  
  A questão em tela é direta em sua resposta, cobrando do candidato um conhecimento direto da letra seca da Constituição.
  
  Deve-se saber que os princípios que regem a República Federativa do Brasil em suas relações internacionais se encontram no art. 4º da Constituição. Neste sentido, vejamos o inciso IX:
  
  "Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:
  
  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade"
  
  Com isso podemos concluir o GABARITO COMO LETRA D.
  
  

• GAB.: D

  Só pra fixar :p

  Art4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas suas relações internacionais pelos seguintes PRINCÌPIOS:

  I- INDEPENDÊNCIA nacional;

  II- prevalÊncia dos DIREITOS HUMANOS;

  III- AUTODETERMINAÇãO dos povos;

  IV- NãO-INTERVENÇão;

  V- IGUALDADE entre os Estados;

  VI- defesa da paz;

  VII- solução pacífica dos CONFLITOS;

  VIII- repúdio ao TERRORISMO e ao RACISMO;

  IX- COOPERAÇãO entre povos para o progresso da HUMANIDADE;

  X- concessão de ASILO POLÌTICO.

• Mnemônico: AINDA NÃO COMPREI RECOS

  • A – autodeterminação dos povos
  • In – independência nacional
  • D – defesa da paz
  • Não – não intervenção
  • Co – cooperação entre os povos para o progresso da humanidade
  • Pre – prevalência dos direitos humanos
  • I – igualdade entre os Estados
  • Re – repúdio ao terrorismo e ao racismo
  • Co – concessão de asilo político
  • S – solução pacífica dos conflitos

  QUEM CUIDA DE MIM NÃO DORME!!!

• A assertiva ‘d’ deve ser assinalada, visto que a República Federativa do Brasil contempla entre os princípios que a regem em suas relações internacionais o de “Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade” (art. 4º, IX, CF/88).

  Vejamos os erros das demais alternativas:

  - Letra ‘a’: a igualdade (e não a desigualdade) entre os Estados é que é princípio regente da República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais (art. 4º, V, CF/88).

  - Letra ‘b’: a independência (e não dependência) nacional é que é princípio regente da República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais (art. 4º, I, CF/88).

  - Letra ‘c’: a não-intervenção (e não a intervenção) é que é princípio regente da República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais (art. 4º, IV, CF/88).

  - Letra ‘e’: a concessão de asilo político é que é princípio regente da República Federativa do Brasil nas suas relações internacionais (art. 4º, X, CF/88). 

• Gabarito''D''.

  A alternativa está em acordo com o que expõe o texto constitucional do artigo 4°, inciso IX da Constituição Federa de 1988 em sua literalidade. Veja:

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  Cooperar tem por conceito o atuar conjunto de duas ou mais pessoas para atingir uma finalidade comum, com benefícios para todas as partes envolvidas. O princípio da Cooperação Entre os Povos Para o Progresso da Humanidade guarda relação com o progresso da humanidade que se baseia no dever de solidariedade e auxílio entre as nações.

  Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

• CF, art. 4º - Princípios regentes das relações internacionais da República Federativa do Brasil

  Mnemônico: AInDa Não CooPreI ReCoS

   

  A – autodeterminação dos povos

  In – independência nacional

  D – defesa da paz

  Não – não intervenção

  Co – cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

  Pre – prevalência dos direitos humanos

  I – igualdade entre os Estados

  Re – repúdio ao terrorismo e ao racismo

  Co – concessão de asilo político

  S – solução pacífica dos conflitos

• in, pre, auto, não, igual, defe, so, re, co, co

•  A

  Desigualdade entre os Estados. ERRADO. IGUALDADE ENTRE ESTADOS.

  B

  Dependência nacional. ERRADO. INDEPENDÊNCIA NACIONAL.

  C

  Intervenção. ERRADO. NÃO INTERVENÇÃO.

  D

  Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade. CERTO.

  E

  Não concessão de asilo político. ERRADO. CONCEDE.

  ARTIGO 4 CF

  Ou você reclama e estuda, ou somente estuda. Qual é a sua escolha?

  Dedicação é a única opção!

• GABARITO: D

    CRFB/1988

  Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade.

  ________________________

  Filipenses 4:13 "Tudo posso naquele que me fortalece!"

• Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

  A – autodeterminação dos povos

  In – independência nacional

  D – defesa da paz

  Não – não intervenção

  Co – cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

  Pre – prevalência dos direitos humanos

  I – igualdade entre os Estados

  Re – repúdio ao terrorismo e ao racismo

  Co – concessão de asilo político

  S – solução pacífica dos conflitos

• Princípios regentes das relações internacionais da República Federativa do Brasil – Art. 4º da CF/88

  Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

  A – autodeterminação dos povos

  In – independência nacional

  D – defesa da paz

  Não – não intervenção

  Co – cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

  Pre – prevalência dos direitos humanos

  I – igualdade entre os Estados

  Re – repúdio ao terrorismo e ao racismo

  Co – concessão de asilo político

  S – solução pacífica dos conflitos

• Minha contribuição.

  CF/88

  Art. 4° A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

  I - independência nacional;

  II - prevalência dos direitos humanos;

  III - autodeterminação dos povos;

  IV - não-intervenção;

  V - igualdade entre os Estados;

  VI - defesa da paz;

  VII - solução pacífica dos conflitos;

  VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

  IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  X - concessão de asilo político.

  Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  Abraço!!!

Questão 3731749

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Em um escritório, estão disponíveis cinco cargos distintos que devem ser atribuídos a cinco diferentes pessoas. Se para cada pessoa pode ser atribuído apenas um cargo, então o número total de maneiras de atribuir esses cargos a essas pessoas será igual a

• A. 240.
• B. 120.
• C. 180.
• D. 60.
• E. 150.

Gabarito: B

Comentários

• 5! = 120

• 5.4.3.2.1 = 120.

• A principio pensei que fosse combinação contudo o examinador solicita que sejam preenchidos os cinco cargos disponíveis com os cinco candidatos, logo por se tratar " troca" de cargos entre estes, no que tagen a possibilidade de escolha a questão deve ser resolvida por permutação ou pelo principio fundamental da contagem.

  http://sketchtoy.com/69265106

• Gabarito=Letra B(Aos não assinantes)

  Vamos lá,

  Não é combinação pois não há repetição, os 5 cargos serão preenchidos por 5 pessoas, logo não há o risco de repetição.

  Então é só fazer um arranjo simples

  ___x___x___x____x____

  5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120

• ARRANJO:

  5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 120.

• Em análise combinatória para saber se uma questão é de permutação basta fazer a pergunta: " todos os elementos serão usados" se a resposta for sim, então trata-se de permutação.

• Resolução no vídeo: https://youtu.be/eugOdZWpQig

• questão gostosa

Questão 3731752

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Em relação às proposições utilizadas na lógica sentencial ou proposicional, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Toda proposição é uma oração, com sujeito e predicado.

( ) Toda proposição é uma oração declarativa.

( ) Toda proposição tem um e somente um dos valores lógicos: ou é verdadeira (V) ou é falsa (F), não ambas.

• A. V – F – V.
• B. V – V – F.
• C. F – F – V.
• D. F – V – F.
• E. V – V – V.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito, Letra E

  Toda proposição é uma oração, com sujeito e predicado.

  >Verdade. Oração é toda estrutura de uma frase, com sujeito, em torno de um verbo. Sendo assim toda oração é uma frase. Contudo, nem toda frase é uma oração, pois, há frases que não possuem verbos (como as exclamativas)

  Toda proposição é uma oração declarativa.

  >Verdade. Toda proposição deve ser clara, possibilitando a atribuição de uma valor Verdadeiro ou Falso ao seu conteúdo. (sentenças abertas como "x+6=10" não é proposição, pois, não sabemos o valor de x para dizermos se ela é V ou F. Logo toda proposição é uma sentença fechada)

  Toda proposição tem um e somente um dos valores lógicos: ou é verdadeira (V) ou é falsa (F), não ambas.

  >Verdade. Não contradição. Uma proposição não pode negar a si mesma.

• Embora tenha acertado por exclusão, se houvesse a alternativa F-V-V provavelmente eu a marcaria.

  Acredito que a primeira alternativa esteja errada pois "6>4", por exemplo, é uma sentença declarativa/proposição para qual se pode atribuir os valores de verdadeiro ou falso, mas que não contém sujeito ou predicado.

• acontece que quando você lê 6>4 é sim uma oração com sujeito e predicado.

  pq vc lê : seis (é) maior que quatro.

• GABARITO LETRA E)

  ADENDO SOBRE A ALTERNATIVA A) Apesar de ter acertado eu concordo com os colegas, nem toda preposição tem predicado, como também nem toda preposição tem sujeito

  Ex:

  Eu vivo(Verbo intransitivo e sem complementos, logo sem predicados)

  Chove(Oração expressando um fenômeno da natureza, logo oração sem sujeito)

• Os princípios da Não-contradição e da Identidade confirmam que todas as alternativas estejam corretas. Apesar de que uma operação aritmética (2+3=5) não tenha elementos sintáticos, ela pode ser considerada a representação de uma oração em expressão numérica.

• ( ) Toda proposição é uma oração declarativa. <- Correto

  Se você ficou confuso, veja o conceito de uma sentença declarativa. A frase declarativa expressa uma declaração afirmativa ou negativa a respeito de algo. 

• QUESTÃO EQUIVOCADA.

  Choveu durante a tarde. É proposição, declarativa, não admite valores F e V simultaneamente e não tem sujeito.

• GABARITO E

  No início, fiquei confusa tbm, mas pensando bem é o seguinte: toda proposição é uma oração declarativa, mas nem toda oração declarativa é uma proposição. Creio que essa foi a lógica da questão.

• Errei, pois pensei que sentença declarativa fosse uma sentença exclamativa.

  Resumindo:

  PROPOSIÇÃO:

  é uma sentença que tem sujeito e predicado;

  é uma sentença fechada;

  é uma sentença que pode ter valor lógico V ou F nunca os dois ao mesmo tempo;

  e não pode ser proposição: declarações interrogativas, exclamativas, sem verbo, verbos no imperativo e sentenças abertas.

  Gabarito: e)

• "se chove a tarde, então a noite faz calor" Eu queria pedir para a banca achar o sujeito dessa oração

• Se você está indo bem em português provavelmente errou essa questão.

• NÃO SÃO PROPOSIÇÕES

  INTERROGATIVAS

  EXCLAMATIVAS

  IMPERATIVAS

  SENTENÇAS ABERTAS

  TODA PROPOSIÇÃO TEM:

  Toda proposição é uma oração, com sujeito e predicado.

  Toda proposição é uma oração declarativa.

  Toda proposição tem um e somente um dos valores lógicos: ou é verdadeira (V) ou é falsa (F), não ambas.

• Principio do terceiro excluído: Toda proposição só pode ser V ou F, excluindo- se uma terceira possibilidade.

  Conceito de Proposição : é todo conjunto de palavras ou símbolos que exprimem uma ideia de sentido completo e que, além disso, pode ser julgada como verdadeira ou falsa.

  obs: Toda proposição apresenta verbo, mas nem todo verbo é uma proposição.

  Gabarito: LETRA E

• Vivendo e aprendendo, pegando o exemplo do fernando soares.

  2 + 3 = 5 (V/F) Verdadeiro. É uma proposição e não possui nem sujeito nem predicado.

  Mas se estão dizendo que TODA proposição tem que ter sujeito e predicado está CORRETA, então a gente aceita e pronto.

• Eu achei que estava em língua Portuguesa kkkkkkkkkkkkk

• Afirmativa 1 exemplo lúdico em RLM. para clarear a mente.

  Minha contribuição: acho que 2 + 3 na lógica possui sujeito e predicado.

  Exemplo para responder rlm: 2 + 3 é igual a 5.

  Pergunta do verbo: quem é ? 2+3; o quê? igual a 5.

  Afirmativa 2

  é oração declarativa.

  afirmativa 3

  verdadeiro ou falso.

  alternativa E

• Analisando cada item.

  ( ) Toda proposição é uma oração, com sujeito e predicado.

  Uma proposição lógica é definida como uma oração que declare algo e que possa ser valorada como verdadeira ou falsa. Para que seja possível essa valoração, é necessário que essa oração tenha sujeito e predicado. Logo o item é VERDADEIRO.

  ( ) Toda proposição é uma oração declarativa.

  Como citado no item anterior, proposição é uma oração que declare algo. Vale lembrar que A oração declarativa expressa uma declaração afirmativa ou negativa a respeito de algo. Logo o item é VERDADEIRO.

  ( ) Toda proposição tem um e somente um dos valores lógicos: ou é verdadeira (V) ou é falsa (F), não ambas.

  A proposição não pode receber duas valorações simultaneamente. Logo o item é VERDADEIRO.

• Na banca cesp frequentemente vemos essa estrutura:

  se chove, então está de noite

  se está de noite, então marcos faz sexo

  choveu

  choveu então não é preposição?

• "Carlos foi ao cinema." é uma proposição.

  "Carlos comeu." é uma proposição.

  "choveu." é uma proposição.

  e nem todas tem S-V-C. a única coisa que não pode faltar nunca numa proposição é o VERBO.

  aí vc aceita o gabarito, vai e anota como sendo uma exceção da banca no seu caderno, e na próxima prova ela cobra o conceito contrário disso, afirmando que é possível existir uma proposição sem sujeito ou complemento, pq aplicação de provas pra concurso é terra sem LEI. às vezes é quase uma loteria.

Questão 3731755

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Fundamentos de Lógica; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta); Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Considere as proposições:

p: Compro um computador.

q: Compro uma tablet.

Dessa forma, como a sentença ~ ( p v q ) pode ser escrita?

• A. Somente compro um tablet se compro um computador.
• B. Se compro um computador, então não compro um tablet.
• C. Compro um computador e um tablet.
• D. Não compro um computador e não compro um tablet.
• E. Se não compro um tablet, então compro um computador

Gabarito: D

Comentários

• Dadas as sentenças:

  p: Compro um computador. q: Compro uma tablet.

  E o comando ~ ( p v q ) onde

  ~ ( Compro um computador ou Compro uma tablet ) agora só negar :

  Não compro um computador e não compro um tablet.

• Dessa forma, como a sentença ~ ( p v q ) pode ser escrita?

  nega tudo e mudo o conectivo v por ^

• Para você que está se preparando para concurso da Banca AOCP, confira essa e muitas outras questões corrigidas no canal Prof Albert Lucas. É o canal mais completo que prepara vc para provas desta banca. Esta resolução está no vídeo

  https://www.youtube.com/watch?v=97T5Ksey8Ho&feature=youtu.be

• ✅ Alternativa D - Não compro um computador e não compro um tablet

  Utilizando a Lei de Morgan (negar os dois termos, trocar conector OU por E)

  ~(p OU q)

  ~p E ~q

• usa a propriedade distributiva

  ~ ( P v Q ) < = > ~ P ^ ~ Q

• Achei essa questão errada pois não entendi que estava pedindo a negação, só porque estava no parenteses pedir a questão.

• não é verdade que  Compro um computador ou  Compro uma tablet.

  estaria correto tanbem,pois a banca não restringe apenas negação

• ~(p v q)

  ~p ^ ~q ou seja nega p, nega q; ou será e

  =Não compro um computador e não compro um tablet.

• Acertei por exclusão

• a vera ficha se arrebentou.

• Anota Aí pra tu não esquecer, quando a negação vier fora dos parênteses, vai ser negado tudo, inclusive os conectivos... Ficando:

  p: Compro um computador. q: Compro uma tablet.

  ~ ( p v q ) 》》(~p ^ ~q) ficando: Não compro um computador E não compro um tablet. (Gab D)

• pedia para anular nessa uma tablet !

• LETRA D SERIA A CORRETA..

  ~p v q = P →q = ~q→~p

• Memorizei assim:

  Pra negar uma expressão que tem o conectivo E e torná-la em OU E VICE-VERSA

  É SÓ INVERTER OS VALORES.

  ~(p ^ q) = ~p v ~q

• NEGAÇÃO DO ''OU (V)'' : NEGA AS DUAS PARTES E TROCA O ''OU (V)'' PELO ''E(^)''.

• cade o prof ivan chagas

• v  = símbolo que representa o conectivo OU.

  De acordo com a lei de morgan a negação do OU e feita assim: Nega todas as partes e troca o conectivo ou por E.

  Nunca se pode negar a sentença que contenha o conectivo ou com o próprio ou.

  Gabarito: LETRA D

• NEGAÇÃO DA DISJUNÇÃO OU (^) = TROCA O CONECTIVO OU (V) PELO CONECTIVO E (^) NEGANDO OS VERBOS.

  GABARITO LETRA D 

• SE FOR PARA DESISTIR, DESISTA DE SER FRACO.

• ~(p v q) = ~p ^ ~q

• LINDO

Questão 3731758

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Foi feita uma pesquisa sobre os sistemas operacionais utilizados em aparelhos celulares e cada pessoa poderia escolher um, dois ou os três sistemas operacionais para ser(em) classificado(s) como excelente(s). Os resultados são apresentados nas informações a seguir:

• 50 pessoas escolheram o sistema Android;

• 54 pessoas escolheram o sistema iOS;

• 40 pessoas escolheram o sistema Windows Phone;

• 22 pessoas escolheram o sistema Android e o iOS;

• 20 pessoas escolheram o sistema Android e o Windows Phone;

• 16 pessoas escolheram o sistema iOS e o Windows Phone;

• 12 pessoas escolheram os três sistemas operacionais.

Sabendo que cada pessoa escolheu pelo menos 1 sistema operacional como o seu preferido, então é correto afirmar que o total de pessoas que escolheram somente o sistema Android é igual a

• A. 16.
• B. 18.
• C. 20.
• D. 24.
• E. 36.

Gabarito: C

Comentários

• pq deu 20 ?

• Pelo que eu entendi:

  - 1º => Por enquanto deixaremos de lado o valor 50 referente somente ao Android.

  - Agora, somamos 22 e 20 (que são respectivamente Android&IoS e Android&WindPh) resultando 42.

  - Subtraímos esses 42 com 12 (que é o valor das pessoas que escolheram os três sistemas) resultando 30.

  - Agora, subtraímos esses 30 com o valor inicial de 50, resultando 20 que é o nosso gabarito.

  Lendo rápido talvez os neurônios deem um nó. Mas se for lendo e anotando e buscando entender cada valor, você consegue!!

• Até agora estou tentando entender o por que do resultado...

• GAB C

  Você provavelmente deve ter feito os 3 conjuntos no teu caderno, então agora:

  Pega a interseção entre androide e IOS (22),subtrai pelos 12 (que escolheram os 3 sistema operacionais. RESULTADO 22-12 =10

  Agora você faz o mesmo do outro lado interseção Androide e Windows phone (20), subtrai pelos 12 usuários que escolheram os 3 sistemas operacionais. RESULTADO = 20-12=8

  Soma Resultado (10) + Resultado (8) + 12 pessoas que escolheram os 3 sistemas operacionais =30

  Agora você pega os 50 que escolheram androide e subtrai pelos 30,GAB 20

  Pode até existir jeito mais fácil,mas esse é o que menos dá voltas na minha cabeça(critério extremamente pessoal)

• 50 o total de pessoas que preferem Android - 12 pessoas que preferem os três SO - 8 pessoas que

  preferem Android e WP (20-12=8) - 10 pessoas que preferem apenas o iOs e WP (22-12=10) = 20.

  Lembrando que tem que subtrair do total de pessoas que prefere os 3 SO as que preferem apenas 2 deles.

• Você começa colocando o 12 que é comum aos 3 conjuntos; depois o que é comum a 2 conjuntos, lembrando sempre de subtrair os valores em relação aos que já estão na intercessão::

  || ANDROID, IOS e WINDOWS >> 12

  || ANDROID E IOS >> 22 - 12 = 10

  || ANDROID E WINDOWS >> 20 - 12 = 8

  12 + 10 + 8 = 30

  || ANDROID >> 50 - 30 = 20

• Minha dica para os iniciantes é que desenhem o diagrama no caderno e vão preenchendo com as informações da questão, porque assim as quantidades ficarão visíveis quando terminar de preencher tudo. Sou péssima em RLM e quase nunca estudo, o que piora ainda mais, então se fizer o diagrama torna tudo mais fácil. Conforme for avançando nos estudos e tiver um conhecimento mais consolidado fica mais fácil resolver direto como os colegas resolveram. Eu fiz pelo diagrama e tive a mesma resposta.

  ITEM C

• Pessoal esse tipo de questão e bem simples nas verdade o problema e porque as vezes as bancas fazem um enunciado grande ou com mais itens e termos e etc.. essa e um tipo de questão que não da pra perder ponto porque faz falta la no final pra esse tipo inicialmente pra quem tem muita dificuldade e usar o desenho e ir imaginando a organização desse desenho .... no começo ele ja tem os 3 itens e o total de pessoas ... mais ele especificou ao falar do android jã tinha definido o valor de 50 pessoas ao todo que escolheram android ... depois que vc fez os desenhos dos 3 conjuntos e colocou cada valor no seu lugar o ultima coisa a se fazer e subtrair começando pelo 12 que era o termo centra do desenho pegando os 3 termos e depois fazer as outras subtrações dos residuos que foi desenhado ... e esse raciocino da pra se aplicar em muitas questoes na duvida e so e na hora do desespero e so lembrar que as informaçoes os numeros e dados estao na questao vc so precisa pensar e chegar a solução mais logica possivel e automaticamente sera apontado o resultado correto

• GAB C

  Bizu : sempre comece com a interseção que pega mais conjuntos !

  Forma de resolução

  http://sketchtoy.com/69483388

  Força ,Guerreiros , a aprovação esta chegando !

• Revisão:

  - 1º => Por enquanto deixaremos de lado o valor 50 referente somente ao Android.

  - Agora, somamos 22 e 20 (que são respectivamente Android&IoS e Android&WindPh) resultando 42.

  - Subtraímos esses 42 com 12 (que é o valor das pessoas que escolheram os três sistemas) resultando 30.

  - Agora, subtraímos esses 30 com o valor inicial de 50, resultando 20 que é o nosso gabarito.

Questão 3731761

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Em uma caixa, estão dispostos 10 cartões, sendo 4 da cor amarela e 6 da cor vermelha. São sorteados sucessivamente, sem reposição, quatro cartões dessa caixa. A probabilidade de que ao menos uma dessas cartas seja da cor vermelha é igual a

• A. 1/210
• B. 10/21
• C. 10/210
• D. 15/21
• E. 209/210

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito LETRA E

  Nesse tipo de questão, é melhor fazer o raciocínio contrário: diminuir do total de probabilidades o evento que não se encaixa no enunciado (todos os cartões serem amarelos)

  Total de probabilidade = 1

  Probabilidade de todos os cartões serem amarelos = 4/10 x 3/9 x 2/8 x 1/7 = 1/210

  1 - 1/210 = 209/210

• ótima explicação do colega guilherme, mas continuo sem entender, por que 1- 1/210 = 209/210... Tenho especulações, mas sem certeza.

• 1 representa o total, se 1/210 é a probabilidade de sair amarelo nas 4 primeiras x , a chance de sair pelo menos uma vermelha é 1(total) - 1/210 (prob. de sair amarelo)

• Resolvi desta forma.

  Primeiro achei todas as formas de aparecer uma bola vermelha usando a combinação = 210.

  Considerando que o total de qualquer probabilidade = 1, então nossa P=210

  Depois utilizando a probabilidade descobri que as chances da bola amarela = 1/210

  Logo, X= 1/210 - P = 1/210 - 210=209/210

• Ainda não conseguir compreender essa questão...

• Gabarito: letra E.

  Para os amigos que não entenderam, vou tentar explicar. O problema tá na linguagem matemática.

  A expressão [ao menos uma dessas cartas seja da cor vermelha] quer dizer que a banca quer os resultados em que tenha ou uma ou duas ou três ou quatro vermelhas.

  Em outras palavras, se subtrairmos a probabilidade de ter 4 amarelas, o resultado será justamente [ao menos uma dessas cartas seja da cor vermelha]. Lembrando que 1 representa o total de possibilidades.

  Pensando em alguns resultados possíveis, temos:

  aaaa

  aaav

  aavv

  avvv

  vvvv

  Qualquer erro, por favor avisem-me. Estamos no mesmo barco.

• GABARITO: E

  Probabilidade de “ao menos um” ➡️ 1 - probabilidade de não acontecer:

  temos que utilizar a probabilidade de sair amarelo, que ficaria da seguinte forma (lembrando que são 4 retiradas sem reposição)

  1 - 4/10*3/9*2/8*1/7 = 1-1/210 = 209/210

• 1 - 1/210 = 209/210, pois: sketchtoy.com/69299490

•  A probabilidade de sair amarelo (lembrando que são 4 retiradas sem reposição):

  4/10*3/9*2/8*1/7 = 1/210 obs: simplifique as frações.

  Se 1/210 é a probabilidade de sair só amarelo, fica restando 209/210.

  209/210 é a probabilidade de sair pelos menos 1 cartão vermelho.

  Como disse Guilherme, é mais tranquilo começar excluindo a possibilidade de todos serem amarelos.

• sai melhor provar o contrário, ou seja, a prob de dar só o amarelo

  4/10*3/9*2/8*1/7 = 24/5040 (simplifica por 24 fica= 1/210

  Se 1/210 é a probabilidade de sair só amarelo, fica restando 209/210 como a probabilidade de sair vermelho.

• 4/10*3/9*2/8*1/7 = 24/5040

  24/5040 fatorados por 24 = 1/210 (amarelas)

  Já que a questão pede a resposta das vermelhas = (1/210 - 210/210) = 209/210

  GAB E

• Quando o autor falar em ao menos ou pelo menos, basta usar a seguinte fórmula: O que eu não quero - (menos) 1. OU SEJA:

  O que eu não quero é o número de cartões amarelos: 4/10*3/9*2/8*1/7 = 24/5040 --> dividindo tudo por 24, fica 1/210 (que é a probabilidade de sair uma amarelo dentro os 4).

  Joga agora na fórmula: 1/210 (que é o que eu não quero) - 1. RESULTADO: 209/210.

• Gabarito: E

  A probabilidade de ''pelo menos 1'' ser vermelho seria todas as possibilidades MENOS aquela que não teria NENHUM VERMELHO, que no caso seria a de serem TODOS os cartões amarelos.

  Portanto, como é sem reposição:

  Todos os cartões amarelos: 4/10 x 3/9 x 2/8 x 1/7 = 24/5040 = 1/210

  Segundo passo é retirar o total que é 100% ou 1 daquilo que NÃO QUEREMOS , que seria 1/210 (todos os cartões amarelos) , assim:

  1- 1/210 = 209/210

• Prob de só amarelo : C4,4/C10,4 = 1/210

  Logo , pelo menos algum vermelho 209/210

• Primeiro ache o espaço amostral => C10,4 = 10! / 4! 6!

  C10,4 = 10*9*8*7 / 4*3*2*1

  C10,4 = 210

  Quando fala AO MENOS UM (n >= 1) , podemos inferir que:

  P(n >= 1) = 1 - P(n=0) , n = numero de cartões vermelhos

  * 1 - P(n=0) , é a negação de AO MENOS UM, isto é:

  ( 1 - chance de ter nenhum vermelho ) = a chance de ter pelo menos um vermelho.

• Quando no comando da questão vier escrito "ao menos ..." vc fará seu calculo da seguinte forma: total (total de probabilidade que é igual a 100% que é igual a 100/100 que é igual a 1) menos o que vc não quer)

  Total de probabilidade = 1

  Probabilidade de todos os cartões serem amarelos (vc não quer) = 4/10 x 3/9 x 2/8 x 1/7 = 1/210

  1 - 1/210 = 209/210

• de jeito nenhum to sacando qual é a dessa questão, galera

• @Matheus Henrique Faustino de Jesus,

  Quando a questão pede pelo menos um vermelho, então significa dizer que vc pode ter

  1 VERMELHO E 3 AMARELOS

  2 VERMELHOS E 2 AMARELOS

  3 VERMELHOS E 1 AMARELO

  4 VERMELHOS

  tudo isso atende ao critério de pelo menos um vermelho.

  ou seja, o único que vc NÃO PODE é ter é 4 AMARELOS.

  Então é melhor fazer a probabilidade total e subtrair a restrição (aquilo que não pode).

  P(Total) 10/10 e 9/9 e 8/8 e 7/7 = 5040/5040

  Restrição 4/10 e 3/9 e 2/8 e 1/7 = 24/5040 (tudo amarelo)

  5040/5040 - 24/5040 = 5016/5040. simplifica que seja na fração 5016/2=2508/2=1254/2=627/3=209 (numerador)

  5040/2=2520/2=1260/2=630/3=210 (denominador) ou divide 5016/5040=0,9952 que igual a 209/210=0,9952.

• são 10 cartas e vc vai retirar 4 vezes

  sendo que lá dentro tem 6 vermelhas

  então a chance de vc tirar no mínimo uma vermelha em 4 retiradas é muito ALTA

  se na hora da prova a conta não tá saindo, veja qual é a alternativa com a fração mais próxima de 100% e marque

• Quando uma questão pedir "pelo menos " uma quantidade qualquer eu vou calcular o que "não serve". Nesse caso ela pediu pelo menos uma carta vermelha, mas podem ser 2,3 ou 4. Então vou calcular a chance de não sair nenhuma vermelha, ou seja, de saírem todas amarelas:

  4/10 x 3/9 x 2/8 x 1/7 = 24/5040, simplifica até o máximo vai ficar 1/210.

  Logo 1/210 é a chance de não sair nenhuma vermelha, então a chance de sair vermelha é 209/210.

Questão 3731764

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Internet Explorer; Navegadores (Browser)

O Internet Explorer 11, versão em português do Brasil para Windows 7, foi projetado para fornecer uma experiência diferenciada para usuários com necessidades especiais. Assinale a alternativa que apresenta uma configuração presente na lista “Acessibilidade”, disponível em “Opções da Internet” na aba “Avançadas”.

• A. Habilitar estilos visuais em botões e controles de páginas da Web.
  
• B. Mostrar mensagens de erro HTTP amigáveis.
• C. Tocar sons do sistema.
• D. Habilitar filtro SmartScreen.
• E. Mostrar imagens.

Gabarito: C

Comentários

• GAB: C

  Tocar sons do sistema.

  Não achei essa opção, talvez porque uso windows 10.

• Essa opção está em Ferramentas>opções da internet>Avançado

• Gabarito: c)

  Bom quem usa o windows 10 para encontra o navegador INTERNET EXPLORER 11 vai ter que clicar no botão windows > Acessórios do Windows > Internet Explorer. Já com o Internet Explorer aberto vá na engrenagem de configurações, depois em opções da internet e por fim na aba: Avançadas Lá você vai encontrar essas opções de acessibilidade para selecionar:

  -Habilitar navegação por cursor para novas janelas e guias;

  -Mover o cursor do sistema com alterações de foco/seleção;

  -Redefinir nível de zoom para novas janelas e guias;

  -Redefinir o tamanho do texto como médio para novas janelas e guias;

  -Sempre expandir texto alternativo para imagens;

  -Tocar sons do sistema.

• Acertei no chute!

  vamo que vamo

• A resposta está no enunciado. Vejam: "fornecer uma experiência diferenciada para usuários com necessidades especiais", logo a única alternativa que trata sobre alguma função que aguça algum sentido humano que ajude ou auxilie alguém com necessidades especiais é a letra C

  Acertei pela lógica.

  Bora pra cima, Delta PCPA 2021

• A única que apresenta relação com "Acessibilidade" pela lógica

• impossivel de errar!

Questão 3731767

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Sistemas Operacionais
• Assuntos: Windows; Windows 7

O Gerenciador de Credenciais é um recurso presente no Windows 7 Ultimate que permite armazenar credenciais e senhas utilizadas para fazer logon em sites ou em outros computadores da rede. Assinale a alternativa que apresenta uma forma de acessar esse recurso.

• A. Em “Executar”, digitar “control userpasswords2”, clicar em “OK”, acessar a aba “Avançado” e clicar em “Avançado”.
• B. Acessar o Painel de controle, em seguida “Contas de Usuário e Segurança Familiar” e, por último, “Gerenciador de Credenciais”.
• C. Acessar o Painel de controle, em seguida “Contas de usuário” e então “Configurar propriedades de perfil de usuário avançado”.
• D. No painel de controle, acessar a opção “Configurar propriedades de perfil de usuário avançado” e, em seguida, “Gerenciador de Credenciais”.
• E. Em “Executar”, digitar “control user passwords”.

Gabarito: B

Comentários

• "control userpasswords2" -> Avançado -> Gerenciar Senhas

  Painel de Controle -> Contas de Usuário -> Gerenciador de Credenciais

Questão 3731770

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Sistemas Operacionais
• Assuntos: Windows; Windows 7

O Sistema de Arquivos com Criptografia (EFS) é um recurso do Windows 7 que pode ser utilizado para armazenar informações no disco rígido em um formato criptografado. Sobre o EFS, assinale a alternativa correta.

• A. O aplicativo “Cipher.exe” pode ser utilizado para fazer backup de chaves e certificados EFS na janela de Prompt de Comando.
• B. O EFS é totalmente compatível com o Windows 7 Home Premium, Professional e Ultimate.
• C. Os arquivos são criptografados no momento em que são abertos.
• D. No comando “Cipher.exe /U”, o parâmetro “/U” significa que o comando deve ser anulado se um erro for encontrado.
• E. O aplicativo “Cipher.exe” não pode ser utilizado para criptografar arquivos. Isso só pode ser feito marcando uma caixa de seleção nas propriedades do arquivo ou pasta.

Gabarito: A

Comentários

• Ao utilizarmos o sistema de arquivos NTFS, contamos com um recurso voltado a segurança: EFS – Encrypting File System (Sistema de Arquivos com Criptografia). Com esse recurso podemos criptografar pastas e arquivos confidenciais.

  /x [: efsfile] [ <FileName> ] - Faz backup do certificado e das chaves do EFS para o nome de arquivo especificado. Se usado com : efsfile, /x faz backup dos certificados do usuário que foram usados para criptografar o arquivo. Caso contrário, será feito backup do certificado e das chaves atuais do EFS do usuário.

  Fonte:https://docs.microsoft.com/pt-br/windows-server/administration/windows-commands/cipher

• "EFS is available in all versions of Windows except the home versions"

  https://en.wikipedia.org/wiki/Encrypting_File_System

Questão 3731773

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Conceitos Básicos em Arquitetura de Computadores

A tabela ASCII (Código Padrão Americano para Troca de Informações) possui 128 números atribuídos aos caracteres correspondentes nessa tabela. Considerando o software Word 2007, na versão em português do Brasil, para inserir um caractere ASCII, deve-se manter pressionada a tecla “ALT” enquanto se digita seu equivalente numérico decimal. Os equivalentes numéricos correspondentes aos caracteres estendidos “°” (grau), “Ç” (cê cedilhado) e “½” (um sobre dois) são, respectivamente:

• A. 167, 239 e 171.
• B. 176, 244 e 169.
• C. 167, 251 e 171
• D. 167, 128 e 171.
• E. 254, 253 e 173.

Gabarito: D

Comentários

• GAB. D

• questão puramente decoreba, impossível e descenessario gravar toda a tabela.

• CADÊ ESSA TABELA??

• gente pra que isso?

• uma piada piada mesmo de uma banca lixo q não sabe fazer questão e cobra essas coisas

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

Questão 3731776

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2007; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Funções do aplicativo Excel 2007, na versão em português do Brasil, são fórmulas predefinidas que realizam cálculos específicos adicionados pelo usuário. São categorizadas como matemáticas e trigonométricas as seguintes funções:

• A. ACOS, ASEN, ASENH e TETO.
• B. DELTA, DEGRAU e IMEXP.
• C. CONVERT, DECABIN, DECAEX e DECAOCT.
• D. LNGAMA, MAIOR e CURT.
• E. E, SE, NÃO e OU.

Gabarito: A

Comentários

• ACOS - Retorna o arco cosseno de um número

  ASEN - Retorna o arco seno de um número

  ASENH - Retorna o seno hiperbólico inverso de um número

  TETO - Arredonda um número para o inteiro mais próximo ou para o múltiplo mais próximo de significância

• Informática é um mundo! pqp huahsuh

• Sério isso?

  Acertei pq associei trigonometria com seno e cosseno e tavam implícitos nos nomes

• nunca nem vi

• Função DELTA:

  A função Delta no Excel trata de saber se dois números são ou não iguais.

  =DELTA(número 1; número 2)

  https://ninjadoexcel.com.br/usando-a-funcao-delta-no-excel/

  Função DEGRAU:

  Devolve 1 se o número ≥ passou de um valor limite; caso contrário, devolve 0. Utilize esta função para filtrar um conjunto de valores. Por exemplo, somando várias funções DEGRAU calcula o total dos valores que excedem um limite.

  =DEGRAU(número; [passo])

  https://support.microsoft.com/pt-pt/office/degrau-fun%C3%A7%C3%A3o-degrau-f37e7d2a-41da-4129-be95-640883fca9df

  Função IMEXP

  Use COMPLEXO para converter coeficientes reais e imaginários em números complexos.

  =

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/imexp-fun%C3%A7%C3%A3o-imexp-c6f8da1f-e024-4c0c-b802-a60e7147a95f

  Função CONVERT

  Não existe essa função no excel.

  O que existe é a função CONVERTER.

  Converte um número de um sistema de medida para outro.

  =CONVERTER(número,de_unidade,para_unidade)

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/converter-fun%C3%A7%C3%A3o-converter-d785bef1-808e-4aac-bdcd-666c810f9af2

  Função DECABIN

  Converte um número decimal em binário.

  =DECABIN(número, [casas])

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/decabin-fun%C3%A7%C3%A3o-decabin-0f63dd0e-5d1a-42d8-b511-5bf5c6d43838

  Função DECAEX

  Não existe essa função. O que exista é a função DECAHEX.

  Converte um número decimal em hexadecimal.

  =DECAHEX(número; [casas])

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/decahex-fun%C3%A7%C3%A3o-decahex-6344ee8b-b6b5-4c6a-a672-f64666704619

  Função DECAOCT

  Converte um número decimal em octal.

  =DECAOCT(número, [casas])

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/decaoct-fun%C3%A7%C3%A3o-decaoct-c9d835ca-20b7-40c4-8a9e-d3be351ce00f#:~:text=A%20sintaxe%20da%20fun%C3%A7%C3%A3o%20DECAOCT,%C3%A9%20o%20bit%20de%20sinal.

  Função LNGAMA

  Retorna o logaritmo natural da função gama, Γ(x).

  =LNGAMA(x)

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/fun%C3%A7%C3%A3o-lngama-b838c48b-c65f-484f-9e1d-141c55470eb9

• Função MAIOR

  Retorna o maior valor k-ésimo de um conjunto de dados. Você pode usar esta função para selecionar um valor de acordo com a sua posição relativa.

  =MAIOR(matriz,k)

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/maior-fun%C3%A7%C3%A3o-maior-3af0af19-1190-42bb-bb8b-01672ec00a64

  https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2014/03/13/excel-saiba-como-encontrar-o-valor-maximo-minimo-e-medio-em-uma-tabela.htm#:~:text=Para%20encontrar%20a%20c%C3%A9lula%20com,%3Ac%C3%A9lula%20final%3B2).

  Função CURT

  Retorna a curtose de um conjunto de dados.

  CURT(número1, [número2], ...)

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/fun%C3%A7%C3%A3o-curt-bc3a265c-5da4-4dcb-b7fd-c237789095ab

  *Curtose em estatística significa verificar o “grau de achatamento da curva”

  Função E

  Determinar se todas as condições em um teste são VERDADEIRAS.

  =E(lógico1; lógico2;...)

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/e-fun%C3%A7%C3%A3o-e-5f19b2e8-e1df-4408-897a-ce285a19e9d9

  https://www.aprenderexcel.com.br/2014/tutoriais/funcao-ou

  Função OU

  Determinar se alguma condição em um teste é verdadeira.

  =OU(lógico1; lógico2;...)

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/ou-fun%C3%A7%C3%A3o-ou-7d17ad14-8700-4281-b308-00b131e22af0

  https://www.aprenderexcel.com.br/2014/tutoriais/funcao-ou

  Função SE

  Permite que você faça comparações lógicas entre um valor e aquilo que você espera.

  Portanto, uma instrução SE pode ter dois resultados. O primeiro resultado é se a comparação for Verdadeira, o segundo se a comparação for Falsa.

  =SE(teste_lógico; [valor_se_verdadeiro];[valor_se_falso]

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/se-fun%C3%A7%C3%A3o-se-69aed7c9-4e8a-4755-a9bc-aa8bbff73be2#:~:text=A%20fun%C3%A7%C3%A3o%20SE%20%C3%A9%20uma,se%20a%20compara%C3%A7%C3%A3o%20for%20Falsa.

  Função NÃO

  Verificar se um valor não é igual a outro.

  =NÃO(lógico)

  https://support.microsoft.com/pt-br/office/fun%c3%a7%c3%a3o-n%c3%a3o-9cfc6011-a054-40c7-a140-cd4ba2d87d77?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR

• Meu Jesus kkkkkkkk

• FUNÇÕES DO EXCEL POR CATEGORIA

  FONTE: https://support.microsoft.com/pt-br/office/fun%C3%A7%C3%B5es-do-excel-por-categoria-5f91f4e9-7b42-46d2-9bd1-63f26a86c0eb

  FUNÇÕES DO EXCEL POR ORDEM ALFABÉTICA

  FONTE: https://support.microsoft.com/pt-br/office/fun%C3%A7%C3%B5es-do-excel-ordem-alfab%C3%A9tica-b3944572-255d-4efb-bb96-c6d90033e188

• Só deve está achando que está perguntando para o Google, não é possível @_@

• só acertei pq lembro as formulas de trigonometria kkkkk

Questão 3731779

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Segurança da Informação
• Assuntos: Ataques e ameaças

Softwares maliciosos do tipo “Cavalo de troia” são classificados de acordo com as ações que executam no computador infectado. Quanto aos tipos de trojans existentes, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Trojan Clicker.

2. Trojan Spy.

3. Trojan DoS.

4. Trojan Backdoor.

( ) Possibilita acesso remoto do atacante ao computador.

( ) Ataque de negação de serviço.

( ) Redireciona a navegação para sites específicos.

( ) Coleta de informações sensíveis.

• A. 4 - 3 - 2 - 1.
• B. 2 - 1 - 3 - 4.
• C. 3 - 2 - 1 - 4.
• D. 4 - 3 - 1 - 2.
• E. 2 - 4 - 1 - 3.

Gabarito: D

Comentários

• Trojan Downloader: instala outros códigos maliciosos, obtidos de sites na Internet.

  Trojan Dropper: instala outros códigos maliciosos, embutidos no próprio código do trojan.

  Trojan Backdoor: inclui backdoors, possibilitando o acesso remoto do atacante ao computador.

  Trojan DoS: instala ferramentas de negação de serviço e as utiliza para desferir ataques.

  Trojan Destrutivo: altera/apaga arquivos e diretórios, formata o disco rígido e pode deixar o computador fora de operação.

  Trojan Clicker: redireciona a navegação do usuário para sites específicos, com o objetivo de aumentar a quantidade de acessos a estes sites ou apresentar propagandas.

  Trojan Proxy: instala um servidor de proxy, possibilitando que o computador seja utilizado para navegação anônima e para envio de spam.

  Trojan Spy: instala programas spyware e os utiliza para coletar informações sensíveis, como senhas e números de cartão de crédito, e enviá-las ao atacante.

  Trojan Banker ou Bancos: coleta dados bancários do usuário, através da instalação de programas spyware que são ativados quando sites de Internet Banking são acessados. É similar ao Trojan Spy porém com objetivos mais específicos.

• Gabarito: Letra D

  ---

  CAVALO DE TROIA, TROJAN-HORSE OU TROJAN

  ➥ É um programa que, além de executar as funções para as quais foi aparentemente projetado, também executa outras funções, normalmente maliciosas, e sem o conhecimento do usuário.

  ➥ Em outras palavras, são exemplos de vírus contidos em programas aparentemente inofensivos e sua ação danosa é mascarada pelas funcionalidades do hospedeiro.

  [...]

  ► SUA HISTÓRIA:

  O termo é derivado da história grega antiga do cavalo de Troia enganoso que levou à queda da cidade de Troia.

  [...]

  ► Em geral, os Trojans são divididos em dois módulos:

  • Servidor → instalado no computador da vítima
  • Cliente → instalado no computador do hacker.

  [...]

  ► Entre as principais ações desenvolvidas pelos Cavalos de Troia, estão as de modificar e compartilhar arquivos.

  MAS ATENÇÃO!

  ➥ Diferentemente dos vírus e worms, os cavalos de Troia não conseguem se autorreplicar.

  [...]

  ☛ QUESTÕES:

  Cavalo de troia é um software legítimo que o usuário utiliza normalmente, mas, ao mesmo tempo, executa outras funções ilegais, como enviar mensagens e arquivos para o hacker ou abrir portas de entrada para futuras invasões. CERTO ☑

  RESUMO

  ✓ Pode acessar os arquivos em drives locais e compartilhados;

  ✓ Não precisa de qualquer hospedeiro para efetuar suas ações;

  ✓ Capaz de modificar as chaves de registro do Windows;

  ✓ Capaz de reinicializar sistemas; e

  ✓ Pode até mesmo agir como um servidor.

  [...]

  ☛ PRA FIXAR!!!

  Cavalo de Troia --> EXECUTA diversas funções --> ESCONDIDO

  [...]

  ____________

  Fontes: Techtudo; Cartilha de Segurança; Questões da CESPE; Colegas do QC; Alunos do Projetos Missão.

• Examinador inventou essa terminologia, tenho certeza

Questão 3731782

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Modelo OSI

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

O modelo de referência ISO OSI (Open Systems Interconnection) é uma proposta desenvolvida voltada à padronização internacional de protocolos empregados à interconexão de sistemas abertos. A camada de ________ é responsável por determinar as rotas de um pacote da origem até o destino, enquanto a camada de ________ é responsável por fragmentar dados e garantir que chegarão corretamente até o destino.

• A. rede / sessão
• B. enlace / apresentação
• C. física / transporte
• D. rede / transporte
• E. enlace / aplicação

Gabarito: D

Comentários

• Rede - Rotas de origem a destino

  Transporte - Responsável por dividir os dados em unidades menores ,ordenar e enviar pela rede.

  Gabarito D

• falou "Pacote" é rede

  Falou "fragmentar DADOS" (dados é sessão, apresentação e aplicação) então é logo abaixo delas, que é o transporte

Questão 3731785

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Conceitos Básicos de Correio Eletrônico; Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail)

Considere as cinco funções básicas de um sistema de correio eletrônico a seguir:

1. composição;

2. transferência;

3. geração de relatórios;

4. exibição de mensagens;

5. disposição.

Em relação a essas funções, assinale a alternativa correta.

• A. O agente de transporte de e-mail (MTA – Mail Transfer Agent) é responsável pela função 3.
• B. Na função 4, admite-se somente o uso de clientes de e-mail.
• C. Um cliente de e-mail é um exemplo de software responsável por realizar a função 2.
• D. 1 e 2 são funções que dependem apenas de um software editor de texto.
• E. O agente de transporte de e-mail está relacionado apenas com a função 4.

Gabarito: A

Comentários

• gab. A

• Que questãozinha hein!

  Errei D=

• Um agente de transporte de e-mail ou MTA,  para Mail Transfer Agent é um  responsável por transferências de mensagens de  entre um computador e outro, utilizando a arquitetura de aplicações . Um MTA implementa as porções cliente (envio) e servidor (receptor) do .

  Ele recebe mensagens de outro MTA (relaying), um agente submetedor de e-mail ( - Mail Submission Agent) que por sua vez o recebeu de um agente utilizador de e-mail ( - mail user agent) ou directamente de um MUA que por si actuou como um MSA.

  O MTA faz seu trabalho sem interferência directa do utilizador, enquanto o utilizador interage com o MUA (Este MUA pode ser um programa como  ou  ou um página de  ).

  A entrega do e-mail para a caixa postal do utilizador normalmente é feita pelo agente entregador de e-mail ( – Mail Delivery Agent), mas muitos MTA´s tem funcionalidade básica de MDA embutida, mas um MDA dedicado como  pode oferecer mais sofisticação.

  Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

• INFORMÁTICA É UMA MATÉRIA QUE MUITAS VEZES DESANIMA O CANDITADO, POIS TEM QUESTÕES MUITO SUBJETIVAS....NÃO TEM UM PADRÃO CERTO A SER ESTUDADO....COMPLICADO!!!

• De onde o agente de transporte de e-mail (MTA – Mail Transfer Agent) é responsável pela função 3 (relatório) home?! Deixe de onda AOCP rsr.

  Um Agente de Transporte de Correio (MTA) é essencial para o envio de e-mail. Um Agente de Usuário de Correio (MUA) como o Evolution, Mozilla Mail e o Mutt, é usado para ler e compor e-mails. Quando um usuário envia um e-mail de um MUA, as mensagens são passadas ao MTA, que envia a mensagem para uma série de MTAs até que chegue ao seu destino.

  A alternativa C é a mais razoável.

  Fonte:

  http://web.mit.edu/rhel-doc/3/rhel-sag-pt_br-3/ch-switchmail.html

• Não confundir: MTA (Mail Transport Agent) é um programa responsável pela transferência de e-mails entre as máquinas, nas arquiteturas cliente-servidor, sendo que cada máquina da rede possui o seu MTA.

   

  MUA (Mail User Agent) é tipicamente o programa de correio eletrônico do usuário, ou seja, o cliente de e-mail como por exemplo OutlooK. São programas locais, cujos métodos podem ser baseados tanto em comandos como em menus/gráficos, o que permite interação com o sistema de correio eletrônico.

• Definições:

  Composição: processo de criar mensagens e respostas.

  Transferência: deslocamento de mensagens entre remetente e destinatário, de forma transparente para o usuário.

  Geração de relatórios: confirmação de entrega de mensagens.

  Exibição: necessária para leitura das mensagens recebidas.

  Disposição: Refere-se às possibilidades existentes para o destinatário após receber uma mensagem. Ex: apagar, mover, etc.

  MUA: Mail User Agent, é o software utilizado pelo cliente para gerenciar seus e-mails. É responsável por receber da caixa de entrada e repassar ao MTA para envio.

  MTA: Mail Transfer Agent, realiza a transferência das mensagens. Recebe elas do MUA ou de outro MTA, e com base no cabeçalho define a forma que entregará a mensagem ao MDA.

  MDA: Mail Delivery Agent, promove a entrega das mensagens. As recebe do MTA e realiza a entrega na caixa de mensagens do destinatário.

  Fonte: Wikilivros.

• Nunca ouvi falar

• Qual é o erro da alternativa C? Quem puder me explicar manda uma mensagem pfv

• "Noções" de informática....

• Essa questão é específica porque o cargo é específico, apesar de o nível ser médio.

• Quem é responsável pela transferência não é o cliente (software) em si, e sim o protocolo SMTP!

• Nem entendi a questão, quem dirá responde-la.

  #help

Questão 3731788

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Meios físicos de transmissão

Os pulsos de luz enviados por uma fibra óptica se expandem à medida que se propagam. Essa característica é chamada de

• A. refração.
• B. dispersão.
• C. atenuação.
• D. distorção.
• E. intrusão.

Gabarito: B

Comentários

• Refração (diferente de reflexão): é o fenômeno que consiste no fato de a luz passar de um meio para outro diferente;

  Dispersão: Gabarito;

  Atenuação: perda de sinal, não raro é uma consequência da refração;

• Os pulsos de luz se expandem à medida que se propagam. Essa expansão é chamada dispersão cromática. 

  Alternativa: B

Questão 3731791

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Segurança da Informação
• Assuntos: Ataques e ameaças

Uma técnica maliciosa utilizada em golpes na Internet consiste em alterações no serviço DNS para redirecionar a navegação de um determinado host a uma página falsa. Essa técnica é denominada

• A. vírus.
• B. worm.
• C. botnet.
• D. backdoor.
• E. pharming.

Gabarito: E

Comentários

• Pharming é um tipo específico de phishing que envolve o redirecionamento da navegação do usuário para sites falsos, por meio de alterações no serviço de DNS (DNS Poisoning). Neste caso, quando você tenta acessar um site legítimo, o seu navegador Web é redirecionado, de forma transparente, para uma página falsa (a URL de um site passa a apontar para um servidor diferente do original).

• Vírus: é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos. Para que possa se tornar ativo e dar continuidade ao processo de infecção, o vírus depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro.

  Worm: é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não se propaga por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos, mas sim pela execução direta de suas cópias ou pela exploração automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores.

  Botnet: é uma rede formada por centenas ou milhares de computadores zumbis e que permite potencializar as ações danosas executadas pelos bots.

  Backdoor: é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

  Pharming: é um tipo especıfico de phishing que envolve a redirecão da navegação do usuário para sites falsos, por meio de alterações no serviço de DNS. Neste caso, quando você tenta acessar um site legítimo, o seu navegador Web é redirecionado, de forma transparente, para uma página falsa.

  Alterbativa: E

• PHARMING

  ↳ É um tipo específico de phishing que envolve a REDIREÇÃO da navegação do usuário para sites falsos, por meio de alterações no serviço de DNS (Domain Name System). Neste caso, quando você tenta acessar um site legítimo, o seu navegador Web é redirecionado, de forma transparente, para uma página falsa.

   

  ↳ Em outras palavras, Pharming é um ataque que possui como estratégia corromper o DNS e direcionar o endereço de um sítio para um servidor diferente do original.

  • Portanto,

  ☛ É uma evolução do Phishing, também conhecido como DNS Poisoning, Cache Poisoning, sequestro de DNS, sequestro de Cacge, Envenenamento de DNS e Envenenamento de Cache.

  [...]

  RAP DA DIFERENCIAÇÃO

  ♪ ♫ ♩ ♫ ... 

  o PHARMING é um lobo em pele de cordeiro,

  se disfarça direitinho pro seu desespero;

  o PHISHING é um salafrário,

  que te faz cair no conto do vigário;

  mas não preocupe com isso, meu irmão,

  fique esperto, não digite a senha do seu cartão... ♪ ♫ ♩ ♫

  [...]

  ____________

  Fontes: Questões da CESPE; Colegas do QC.

• VÍRUS

  ↳ É um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos. Para que possa se tornar ativo e dar continuidade ao processo de infecção, o vírus depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro, ou seja, para que o seu computador seja infectado é preciso que um programa já infectado seja executado.

  ➥ Em outras palavras, são programas de computadores criados para se replicar, espalhar e atacar programas ou arquivos.

  [...]

  CLASSIFICAÇÕES:

  1} Vírus Polimórfico

  ↳ Também conhecido como Vírus Mutante, é capaz de assumir múltiplas formas a cada infecção com o intuito de burlar o software de antivírus

  ↳ Ele muda sua assinatura, mantendo suas funcionalidades e alterando apenas o seu padrão de bits (tamanho)

  ↳ A assinatura é uma característica utilizada pelos antivírus para definir a sua presença.

  • Pode ser um nome, um comportamento ou o tamanho do vírus

  2} Vírus Metamórfico

  ↳ Se transforma a cada infecção, mas que se reescreve completamente a cada infecção

  ↳ Pode mudar seu tamanho e comportamento

  ↳ Aumenta-se cada vez mais a dificuldade de detecção a medida que vai se alterando.

  [...]

  [O vírus pode ser divido em 3 partes]

  1} mecanismo de infecção ou vetor – meios pelos quais o vírus se propaga;

  2} mecanismo de ativação – quando ou o que ativa a liberação da carga útil;

  3} carga útil em si – o código malicioso que definirá a ação do vírus.

  [...]

  [TIPOS DE VÍRUS]

  - Vírus de script: Auto Executável. ✓

  [...]

  QUESTÃO PRA SE FAMILIARIZAR

  ↳ O mecanismo de infecção do vírus permanece inerte enquanto o arquivo infectado não for executado. Ao ser executado, o código malicioso é transferido para outro arquivo, propagando a infecção. CERTO ☑

  [...]

  RESUMO

  Vírus --> PROPAGA cópias de si mesmo --> DEPENDE de execução.

  ♪ ♫ ♩ ♫

  ...o WORM é um verme autorreplicante,

  nem carece de hospedeiro e ataca num instante;

  já o VÍRUS apresenta uma função basilar,

  necessita de hospedeiro pra poder se propagar... ♪ ♫ ♩ ♫

  [...]

  ____________

  Fontes: Tech tudo; Questões da CESPE e Quadrix; Colegas do QC.

• WORM

  ➥ Também chamado de verme, é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. Diferente do vírus, o worm não se propaga por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos, mas sim pela execução direta de suas cópias ou pela exploração automática de vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores.

  ➥ Em outras palavras, é um tipo de malware mais perigoso que um vírus comum, pois sua propagação é rápida e ocorre sem controle da vítima.

  • Detalhe: consome muita memoria e espaço no disco!

  [...]

  PROPAGAÇÃO

  Assim que ele contamina um computador, o programa malicioso cria cópias de si mesmo em diferentes locais do sistema e se espalha para outras máquinas, seja por meio de Internet, mensagens, conexões locais, dispositivos USB ou arquivos.

  ♪ ♫ ♩ ♫

  ...o WORM é um verme autorreplicante,

  nem carece de hospedeiro e ataca num instante;

  já o VÍRUS apresenta uma função basilar,

  necessita de hospedeiro pra poder se propagar... ♪ ♫ ♩ ♫

  [...]

  O QUE ELE PODE FAZER?

  • Pode degradar sensivelmente o desempenho da(s) rede(s); e
  • Pode lotar o disco rígido do computador.

  [...]

  OBJETIVO

  ➥ O objetivo do golpe, em geral, é roubar dados do usuário ou de empresas.

  • Mas como assim?

  ➥ Após identificar potenciais computadores alvos, efetua cópias de si mesmo e tenta enviá-las para estes computadores, por e-mail, chat etc. (Ah, entendi...)

  [...]

  HISTÓRIA

  ➥ O primeiro worm que atraiu grande atenção foi o Morris Worm, escrito por Robert T. Morris Jr., no Laboratório de Inteligência artificial do MIT.

  [...]

  QUESTÃO PRA SE FAMILIARIZAR

  Um worm é capaz de executar uma cópia de si mesmo, em outro sistema, usando um recurso explícito de execução remota. CERTO ☑

  [...]

  RESUMO:

  Worm --> PROPAGA automaticamente --> EXECUÇÃO direta --> EXPLORAÇÃO automática.

  [...]

  ____________

  Fontes: Techtudo; Questões da CESPE e Quadrix; Colegas do QC.

• BOT

  ➥ É um programa que dispõe de mecanismos de comunicação com o invasor que permitem que ele seja controlado remotamente. Possui processo de infecção e propagação similar ao do worm, ou seja, é capaz de se propagar automaticamente, explorando vulnerabilidades existentes em programas instalados em computadores.

  [...]

  BOTNETS

  ➥ São computadores infectados por arquivos considerados como maliciosos que podem ser controlados por criminosos, remotamente.

  [...]

  BOT x BOTNET

  “Bot” é um tipo de malware que permite ao hacker ou cracker obter controle completo através de uso remoto de um computador afetado. Uma botnet, por sua vez, é uma rede de agentes de software ou bots que executam autonomamente.

  [...]

  RESUMO

  ✓ Botnet é a rede, bot é o programa;

  ✓ Bot é o malware, botnet é o "corpo" infectado;

  ✓ Para a existência de uma Botnet é imprescindível a existência de um bot.

  [...]

  ____________

  Fontes: Techtudo; Questões da CESPE; Colegas do QC.

• BACKDOOR

  ↳ Também chamado de "porta dos fundos", é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

  [...]

  MODOS DE INCLUSÃO

  ➥ A forma usual de inclusão de um backdoor consiste na disponibilização de um novo serviço ou na substituição de um determinado serviço por uma versão alterada, normalmente possuindo recursos que permitem o acesso remoto.

  • Ou;

  ➥ Pode ser incluído pela ação de outros códigos maliciosos, que tenham previamente infectado o computador, ou por atacantes, que exploram vulnerabilidades existentes nos programas instalados no computador para invadi-lo.

  [...]

  MODOS DE INFECÇÃO

  ➥ Backdoors podem penetrar no seu sistema de várias maneiras, incluindo:

  • E-mail;
  • Pendrive;
  • Vulnerabilidades remotas;
  • Redes P2P.

  [...]

  MODOS DE USO

  ➥ O backdoor é usado para assegurar o acesso futuro ao computador comprometido, permitindo que ele seja acessado remotamente, sem que haja necessidade de recorrer novamente aos métodos utilizados na realização da invasão ou infecção e, na maioria dos casos, sem que seja notado.

  [...]

  Importante! ☛ Programas de administração remota, como BackOrifice, NetBus, SubSeven, VNC e Radmin, se mal configurados ou utilizados sem o consentimento do usuário, também podem ser classificados como backdoors.

  [...]

  RESUMINDO

  ↳ O acesso ao computador se dá por portas. Backdoor seria "alguém" atrás da porta que pode abri-la com facilidade.

  ↳Não é um vírus! É um método não documentado de entrada em sistemas.

  ↳ Backdoor --> PERMITE RETORNO --> acesso FUTURO --> Pelas PORTAS!

  ☛ Segundo a Cespe:

  "Backdoor é um programa que permite o acesso de uma máquina a um invasor de computador, pois assegura a acessibilidade a essa máquina em modo remoto, sem utilizar, novamente, os métodos de realização da invasão." (CERTO)

  • E,

  "Backdoors são uma modalidade de vírus que instala programas no computador com a finalidade de deixar o computador vulnerável, no modo compartilhado, para ataques. A principal característica dessa modalidade é liberar as portas inativas para que outros hackers possam fazer seus ataques por meio delas." (CERTO)

  [...]

  ____________

  Fontes: Techtudo; Questões da CESPE; Colegas do QC.

Questão 3731794

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Protocolo; TCP (Transmission Control Protocol)

O TCP é um protocolo da camada de transporte orientado a conexões. Assinale a alternativa que apresenta três estados válidos para o gerenciamento de uma conexão TCP.

• A. LISTENING, SYN ACK e FINISHED.
• B. SYNC, ESTABILISHED e ACK.
• C. INCOMING, SYN e ACK.
• D. CONNECTED, CLOSED e FIN WAIT 1.
• E. CLOSED, CLOSING e LAST ACK.

Gabarito: E

Comentários

• tcpConnState OBJECT-TYPE

         SYNTAX INTEGER {

               closed(1),

               listen(2),

               synSent(3),

               synReceived(4),

               established(5),

               finWait1(6),

               finWait2(7),

               closeWait(8),

               lastAck(9),

               closing(10),

               timeWait(11),

               deleteTCB(12)

Questão 3731797

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Arquitetura TCP/IP; Firewall; IP (Internet Protocol); Protocolo; TCP (Transmission Control Protocol)

Um firewall pode ser configurado com uma lista de regras baseadas em combinações com campos no cabeçalho IP ou TCP. Se houver uma correspondência com uma das regras, esta será usada para definir se encaminhará ou descartará o datagrama. Essa é uma característica de qual tipo de firewall?

• A. Intrusion Detection System.
• B. Proxy.
• C. Filtro de Pacotes.
• D. Statefull Inspection.
• E. Nível de aplicação.

Gabarito: C

Comentários

• Filtros de Pacotes

  Funciona da seguinte forma: o firewall analisa as diferentes informações do cabeçalho do pacote, como endereço IP de origem e destino, tamanho, tipo de serviço etc. Feita essa análise, o pacote é liberado ou não de acordo com as regras estabelecidas previamente, e adicionalmente o firewall pode executar alguma outra tarefa, como um registro de acesso em um log.

  Fonte:https://www.gta.ufrj.br/grad/13_1/firewall/classificacao.html

• Firewall

  • Stateless (filtro de pacotes): filtragem com informações exclusivas dos cabeçalhos dos protocolos IP e TCP
  • Statefull (estado de sessão): faz o que o stateless faz e mapeia informações em uma tabela de estado de conexão
  • Proxy: verifica comandos na camada de aplicação (tipo um guarda de portão)

  Gabarito C

  Bora bora!

• Gab.: letra C

  Firewall de pacotes (Stateless) → Analisa os PACOTES (datagramas) que estão passando pela rede. Ele toma como base as portas e os protocolos desses pacotes, e utiliza algumas REGRAS para aceitar ou bloquear esses pacotes. Ele analisa todos os pacotes que entram e saem da rede, independentemente de ser uma nova conexão ou uma conexão que já ocorria (pois ele não analisa o estado das conexões).

  (2018/CESPE) Filtros de pacotes tradicionais são considerados firewall porque podem executar uma política de filtragem com base na combinação de endereços (REDE/IP) e números de porta (TRANSPORTE), examinando cada datagrama(pacote) e determinando, a partir de regras específicas, se ele deve passar ou ficar.

Questão 3731800

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Meios físicos de transmissão

A função da camada física é transmitir um fluxo de bits de um host para outro. Os meios físicos de transmissão de dados são divididos entre meios não guiados, como as ondas de rádio, e meios guiados, como os fios de cobre. Assinale a alternativa correta em relação aos meios de transmissão.

• A. Cabos coaxiais sofrem maior interferência em relação aos pares trançados.
• B. Os cabos de categoria 3 possuem menor número de voltas por centímetro do que os de categoria 5.
• C. Fibras ópticas multimodo são meios em que a luz se propaga em linha reta, sem ricochetear.
• D. O diodo LED como fonte de luz é mais eficiente quanto à taxa de dados em relação ao laser semicondutor.
  
• E. Em fibras monomodo, o núcleo de vidro tem espessura maior do que em fibras multimodo.

Gabarito: B

Comentários

• A fibra monomodo possui um núcleo menor que só permite a propagação de um modo dentro da fibra. Utiliza fontes laser.

• Gab. B

  A Cabos coaxiais sofrem maior interferência em relação aos pares trançados. (menor)

  C Fibras ópticas multimodo são meios em que a luz se propaga em linha reta, sem ricochetear. (monomodo)

  D O diodo LED como fonte de luz é mais eficiente quanto à taxa de dados em relação ao laser semicondutor. (menos)

  E Em fibras monomodo, o núcleo de vidro tem espessura maior do que em fibras multimodo. (menor)

• O cabo cat 3 servia ao padrão Ethernet (10 Mbps) e ao cabeamento telefônico, usando frequência de 16 MHz, enquanto que o cat 5 era usado no fast Ethernet (100 mbps) a uma frequência de 100 MHz.

• O uso do cabo par trançado não seria porque ele está menos suscetível a interferência?

• A = Sofre Menor Interferência

  C = Multimodo tem núcleo maior o que resulta em a luz se propaga em diversos caminhos

  D = Faça a relação. Laser é monomodo, ou seja, ALTA TAXA DE DADOS.

  LED é MULTIMODO, BAIXA TAXA DE DADOS.

  E = MONOMODO TEM NÚCLEO MENOR.

  GABARITO B

  Acertei por eliminação.

Questão 3731803

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Arquiteturas

Quanto à característica dos computadores de cada geração, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Primeira geração.

2. Segunda geração.

3. Terceira geração.

4. Quarta geração.

( ) Multiprogramação.

( ) Sistemas de lote.

( ) Painéis de conectores.

( ) Computadores pessoais.

• A. 1 - 2 - 4 - 3.
• B. 2 - 1 - 4 - 3.
• C. 3 - 1 - 2 - 4.
• D. 1 - 2 - 3 - 4.
• E. 3 - 2 - 1 - 4.

Gabarito: E

Comentários

• Resp. E

  3 - 2 - 1 - 4.

  (3. Terceira geração) Multiprogramação. 

  (2. Segunda geração.) Sistemas de lote. 

  (1. Primeira geração.) Painéis de conectores. 

  (4. Quarta geração.) Computadores pessoais.

Questão 3731806

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Memória

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

A memória _______ é um tipo de circuito eletrônico que permite a leitura e escrita de dados em seu interior. Uma de suas características é a volatilidade, o que gera a demanda de sistemas de memória de massa para armazenamento de dados e programas .

• A. RAW
• B. DINN
• C. RAM
• D. TIFF
• E. ROM

Gabarito: C

Comentários

• Para os não assinantes, gab C.

• Um jeito "rebuscado" de conceituar a conhecida memória RAM.

Questão 3731809

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Processadores

Considerando os processadores Intel, assinale a alternativa correta.

• A. O Pentium 4 é o primeiro processador Intel de 7ª geração lançado.
• B. Para o processador Pentium 4 HT, a placa-mãe compatível precisa ter um barramento chamado slot 1.
• C. O Pentium III é um processador Intel de 3ª geração.
• D. Cada circuito CSRAM utilizado no Pentium II Xeon possui até 256KB.
• E. Os soquetes 370 são chamados também de slot1.

Gabarito: A

Questão 3731812

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2007

Para possibilitar a produção de apresentações com aparência profissional, o Microsoft Power Point 2007, versão em Português do Brasil, fornece um conjunto abrangente de recursos que podem ser usados para criar e formatar as informações. Os recursos “Gravar narração”, “Testar Intervalos” e “Resolução” estão disponíveis na aba

• A. Inserir.
• B. Design.
• C. Exibição.
• D. Apresentação de Slides.
• E. Animações.

Gabarito: D

Comentários

• até a última versão essas opções estão na aba Apresentação de Slides

• Na guia Apresentação de Slides, configure o modo como você deseja mostrar sua apresentação para as pessoas.

Questão 3731818

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice; Teclas de atalho

No software LibreOffice Writer, versão 3.6.4.3 em Português do Brasil, os efeitos associados às teclas de atalho “Ctrl+L”, “Ctrl+E” e “Ctrl+H” são, respectivamente:

Obs.: o caractere "+" foi utilizado apenas para interpretação.

• A. Subscrito, Refaz a última ação e Alinha à direita.
• B. Alinha à esquerda, Centralizado e Localizar e substituir.
• C. Move o cursor para a esquerda com seleção, Sobrescrito e Selecionar tudo.
• D. Localizar e substituir, Edita o autotexto e Centralizado.
• E. Alinha à esquerda, Sobrescrito e Centralizado.

Gabarito: B

Comentários

• Alguém testou ?

• B!!!

  ÔH VIDA!!!

• Gabarito B

  Questão quer conforme o Writer e não o Word.

  Os atalhos corretos, de acordo com o exposto pela questão, seriam

  A) Subscrito, Refaz a última ação e Alinha à direita. (Ctrl+Shift+B / Ctrl + Y / Ctrl R)

  C) Move o cursor para a esquerda com seleção, Sobrescrito e Selecionar tudo. (Shift+Seta para a esquerda / Ctrl+Shift+P / Ctrl+A)

  D) Localizar e substituir, Edita o autotexto e Centralizado. (Ctrl+H / Ctrl+F3 / Ctrl+E)

  E) Alinha à esquerda, Sobrescrito e Centralizado. (Ctrl+L / Ctrl+Shift+P / Ctrl+E)

  Fonte: https://help.libreoffice.org/4.1/Writer/Shortcut_Keys_for_Writer/pt-BR

• Uma bela dica é levarmos o inglês para as provas de informática:

  Alinha à esquerda: Esquerda - left

  Centralizado: centralized. (O atalho é o "E" porque o C já compõe uma tecla de atalho: CTRL + C = COPY)

  Localizar e substituir: não encontrei relação com a tradução das palavras.

• Lembre que: Writer fala INGLÊS.

  Por isso CTRL + L = alinhar a esquerda, pois ESQUERDA em inglês é LEFT.

  Por isso CTRL + R = alinhar a direita, pois DIREITA em inglês é RIGHT.

  Por isso CTRL + A = selecionar tudo, pois TUDO em inglês é ALL.

  #pertenceremos.

• O M. office "aportuguesou" os seus comandos, mas o L. office não. Vide o comentário do colega José o qual traduz de uma forma didática alguns dos atalhos do aplicativo Writer.

• • NO WORD
  • CTRL + H: substitui o texto e a formatação especial
  • CTRL + L: abre a pesquisa
  • CTRL + E: centraliza o textO

• Não existe mouse nas dependências da AOCP.

• O LibreOffice Writer é o editor de textos do pacote LibreOffice, para produção de documentos de forma semelhante ao Microsoft Word.
  
  
  Ele utiliza atalhos de teclado com termos em inglês, enquanto o Word utiliza na maioria das vezes atalhos em português.
  
  
  Os atalhos de teclado do LibreOffice Writer são:
  
  
  - Ctrl+L - Left - alinhar o texto à esquerda na margem esquerda da página.
  - Ctrl+E - alinhamento centralizado, entre as margens da página.
  - Ctrl+H - Localizar e Substituir, para encontrar ocorrências e alterar o conteúdo do documento.
  
  
  Outros atalhos de teclado, descritos nas alternativas, foram:
  
  
  - Ctrl+Shift+B - Subscrito, para posicionar o texto abaixo da linha de texto das demais palavras.
  - Ctrl+Y - refazer a última ação
  - Ctrl+R - Right - alinhar o texto à direita na margem direita da página.
  - Shift+seta à esquerda - move o cursor para a esquerda com seleção.
  - Ctrl+Shift+P - Sobrescrito, para posicionar o texto acima da linha de texto das demais palavras.
  - Ctrl+A - All - selecionar tudo.
  - Ctrl+F3 - editar AutoTexto.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

Questão 3731821

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Segurança da Informação
• Assuntos: VPN (Virtual Private Network)

Uma VPN (Virtual Private Network) pode ser concebida sobreposta a uma rede pública para oferecer características de uma rede privada. Assinale a alternativa que apresenta um recurso de segurança para uma VPN.

• A. IPv4.
• B. WDS.
• C. ESP.
• D. WPA.
• E. WEP.

Gabarito: C

Comentários

• Dois protocolos foram desenvolvidos para prover um nível de segurança para os fluxos dos pacotes e mudanças de chaves como:

  - Encapsulating Security Payload (ESP), que provê autenticação, confidencialidade dos dados e integridade da mensagem.

  - Cabeçalho de autenticação (AH), que provê a autenticação e integridade dos dados, mas não a confidencialidade.

• Dois protocolos foram desenvolvidos para prover um nível de segurança para os fluxos dos pacotes e mudanças de chaves como:

  - Encapsulating Security Payload (ESP), que provê autenticação, confidencialidade dos dados e integridade da mensagem.

  - Cabeçalho de autenticação (AH), que provê a autenticação e integridade dos dados, mas não a confidencialidade.

• a) IPv4 diz respeito a endereços de IP;

  d) e e) compreendem tecnologia de segurança de redes Wireless;

  restam letras b) e c)

  ESP: é um mecanismo de encapsulamento de mensagens par prover segurança nas comunicações de VPN.

  WDS: por outro lado, permite a expansão de redes wireless, reflete o que denominamos de Acess Point (repetidor de sinal sem a necessidade de uso de um blackbone, isto é: rede cabeada).

• Vamos por partes! Na tranquilidade:

  Primeiro: A VPN utiliza protocolos de tunelamento, podendo ser os seguintes: IPSec/ PPTP/ L2TP/ OpenVPN/ SSTP/ MPLS entre outros.

  Segundo: Dentre os que citei acima, o principal protocolo de tunelamento da VPN é o IPSec, atuante na Camada 3 (Camada de Redes).

  Terceiro: O protocolo IPSec tem a capacidade de acrescentar os cabeçalhos AH e ESP. (Aqui encontramos o danado do ESP, que a questão tanto pede)

  Pra fechar com chave de ouro vamos aos significados:

  -AH (Cabeçalho de Autenticação) = Prover - Autenticidade+Integridade+Confidencialidade.

  -ESP (Cabeçalho de Encapsulamento de Dados) = Prover - Autenticidade+Integridade.

  GABARITO: LETRA C.

  ——— Minha página de mnemônicos e mapas mentais, siga lá:

  -instagram.com/reviseaqui (@reviseaqui)

  Bons Estudos!!

• LETRA C

  ESP: Cabeçalho de Encapsulamento de Dados.

• Letra (C)

  [...]

  Como funciona o envio dos dados pela VPN?

  ↳ Para enviar os dados, o programa criptografa e encapsula as informações, além de adicionar o número de IP da máquina remetente para que o computador de destino possa identificar quem enviou os dados. Por meio do sistema de tunelamento, os dados percorrem o caminho até chegar à máquina receptora que identifica imediatamente as informações de IP que foram enviadas pela máquina remetente. Após isso, o processo inverso é realizado, com a "descriptografação" e armazenamento dos dados no computador de destino.

  ☛ ESP: é um mecanismo de encapsulamento de mensagens par prover segurança nas comunicações de VPN.

  [...]

  ________________

  Bons Estudos!

• Gab. Letra C

  ESP: é um mecanismo de encapsulamento de mensagens para prover segurança nas comunicações de VPN.

  Diferença entre o WPA e WPE:

  WEP e WPA (junto com WPA2) são nomes para diferentes ferramentas de criptografia usadas para prover segurança a sua conexão de rede sem fio. Criptografia embaralha a conexão de rede, de forma que ninguém pode “ouvi-la” e saber quais páginas web você está vendo, por exemplo.

  WEP significa Wired Equivalent Privacy (privacidade equivalente à rede cabeada);

  WPA significa Wireless Protected Access (acesso sem fio protegido). WPA2 é a segunda versão do padrão WPA.

  Usando alguma criptografia é sempre melhor que nenhuma, mas WEP é a menos segura desses padrões e você não deveria usá-la, se puder evitar. WPA2 é a mais segura das três.

Questão 3731824

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Cabeamento

No fim dos anos 80, não havia uma padronização para sistemas de fiação e telecomunicações para edifícios e campus. Isso levou a EIA/TIA a propor a primeira versão de uma norma para padronização de fios e cabos para prédios comerciais. Como essa norma foi denominada?

• A. EIA/TIA-568.
• B. NBR 5410.
• C. ISO 25000.
• D. EIA/TIA-942.
• E. EIA/TIA-553.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta Correta: A

Questão 3731827

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Sistemas Operacionais
• Assuntos: Comandos; Windows; Windows 7

No sistema operacional Windows 7 Ultimate, o Diskpart.exe permite o gerenciamento de discos e volumes fixos utilizando entrada direta da linha de comando. Assinale a alternativa que descreve o funcionamento do comando “REM” do Diskpart.exe.

• A. Remover uma atribuição de letra de unidade ou de ponto de montagem.
• B. Colocar uma partição retida em um volume simples.
• C. Mesclar um disco filho com seus pais.
• D. Desanexar um arquivo de disco virtual.
• E. Esse comando não faz nada. É usado para scripts de comentário.

Gabarito: E

Comentários

• REM- transforma a linha em um comentário.

  Fonte:https://docs.microsoft.com/pt-br/windows-server/administration/windows-commands/diskpart-scripts-and-examples

• Esse é o tipo de assunto que a banca deveria especificar no edital, mas geralmente a banca generaliza e coloca "windows", gerando a desconfiança de que é uma questão "marcada".

Questão 3731830

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Segurança da Informação
• Assuntos: ISO 27002

A segurança da informação se dá pela aplicação adequada de dispositivos de proteção sobre um ativo ou grupo de ativos visando preservar o valor que este possui para as organizações. Qual é a norma que estabelece princípios gerais para iniciar, implementar, manter e melhorar a gestão de segurança da informação em uma organização?

• A. NBR ISO/IEC 12207.
• B. NBR 9050.
• C. NBR ISO/IEC 27002.
• D. NBR 5410.
• E. NBR ISO/IEC 17025.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C

  NBR ISO/IEC 27002: Tecnologia da informação — Técnicas de segurança — Código de prática para controles de segurança da informação

Questão 3731833

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Segurança da Informação
• Assuntos: Análise de Vulnerabilidade e Gestão de Riscos

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma boa prática de segurança ao utilizar um serviço Webmail.

• A. Evitar clicar em links recebidos por e-mail.
• B. Criar uma senha com letras, números e caracteres especiais.
• C. Acessar o Webmail por um site de buscas conhecido.
• D. Manter o sistema operacional atualizado.
• E. Configurar um e-mail alternativo para recuperação de senha.

Gabarito: C

Comentários

• alguém pode me explicar porque este gabarito?

• Porq é o menos certo .

• Ao acessar Webmails:

  • seja cuidadoso ao acessar a página de seu Webmail para não ser vítima de phishing. Digite a URL diretamente no navegador e tenha cuidado ao clicar em links recebidos por meio de mensagens eletrônicas (mais detalhes na Seção  do Capítulo );
  • não utilize um site de busca para acessar seu Webmail (não há necessidade disto, já que URLs deste tipo são, geralmente, bastante conhecidas);
  • seja cuidadoso ao elaborar sua senha de acesso ao Webmail para evitar que ela seja descoberta por meio de ataques de força bruta (mais detalhes na Seção  do Capítulo );
  • configure opções de recuperação de senha, como um endereço de e-mail alternativo, uma questão de segurança e um número de telefone celular (mais detalhes na Seção  do Capítulo );
  • evite acessar seu Webmail em computadores de terceiros e, caso seja realmente necessário, ative o modo de navegação anônima (mais detalhes na Seção  do Capítulo );
  • certifique-se de utilizar conexões seguras sempre que acessar seu Webmail, especialmente ao usar redes Wi-Fi públicas. Se possível configure para que, por padrão, sempre seja utilizada conexão via "https" (mais detalhes na Seção );
  • mantenha seu computador seguro (mais detalhes no Capítulo ).

• Pode-se pensar o seguinte: Ao buscar um link no google, vc tem milhares de resultados, dentre os quais podem e existem links maliciosos. Mesmo que o primeiro seja o correto e você clique nele, o malicioso ainda está no buscador. Logo essa realmente é uma medida perigosa e portanto o gabarito da questão

Questão 3731836

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPB
• Ano: 2019
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Assistente da Tecnologia da Informação
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Arquitetura TCP/IP; Modelo OSI

O modelo de referência TCP/IP possui muitas semelhanças com o modelo OSI, pois ambos se baseiam no conceito de uma pilha de protocolos independentes. De acordo com a RFC1392, quantas camadas o modelo TCP/IP possui?

• A. 3
• B. 5
• C. 7
• D. 2
• E. 8

Gabarito: B

Comentários

• num é 4 ?

• Alguns autores mesclam a camada física e enlace, contando como apenas 1 camada, mas na RFC citada são 5 camadas. Não teria como errar a questão porque nenhum autor cita 2,3,7 ou 8 camadas para a arquitetura(que a banca chamou de modelo) tcp/ip.

•   que foi escrita em Janeiro de 1993 com intuito de ser um glossário (mini dicionário) de termos utilizados nesse mundo de redes e internet diz que o modelo TCP/IP tem 5 Camadas, sendo elas: Física, Enlace, Rede, Transporte e Aplicação.

• Pensei que eram quatro... Cadê o comentário do professor?

• Na questão Q1253938 a própria banca diz que são 4. Candidato = palhaço.

• não vamos brigar com a prova. não tem 4, contudo tem o 5. os dois são válidos

• Marquei a letra B porque lembrei da prova da PF, apesar de não concordar. Mas quem sou eu pra concordar ne?

  (PF/2021)A pilha de protocolos TCP/IP de CINCO camadas e a pilha do modelo de referência OSI têm, em comum, as camadas física, de enlace, de rede, de transporte e de aplicação. Gabarito preliminar CERTO

  Porém, entendo que esse tipo de questão não deveria ser cobrado em provas objetivas, pois existem controvérsias.

  Sobre a questão, ela abordou a RFC1392, a qual foi escrita em 1993 com intuito de ser um glossário (mini dicionário) de termos utilizados nesse mundo de redes e internet. Essa RFC quando trata do termo camada (Layer) diz claramente que o modelo TPC/IP tem 5 camadas (aplicação, transporte, rede, enlace e física) e o OSI 7. Alguns autores trazem a informação como 4 e outros como 5 camadas. Por isso que eu acho imperioso cobrar uma questão dessa na prova sem mencionar um autor ou uma referência específica.

  https://www.redesbrasil.com/modelo-tcp-ip-4-ou-5-camadas/#:~:text=Ent%C3%A3o%20se%20tomarmos%20essa%20RFC,mundo%20de%20redes%20e%20internet.

• Marquei 5 porque a resposta certa é 4, então não da pra ser 3 ehauehauehaueahue

  instituto AOCP safadinho

• dependendo da bibliografia é 5 ou 4, é mais comum ser 4 de acordo com livro do tanebaun