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Prova Makiyama - 2012 - CPTM - Auditor Júnior


ID
984130
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o termo destacado não é classificado como adjetivo.

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

    Quem inventa, inventa alguma coisa, ou seja, o quê. É VTD, pede OD.
    "bobagem" é OD, e é nucleo do OD. Só pode ser substantivo.
  • Adjetivo é a palavra que acompanha e qualifica o substantivo.
    a) a vida real
    b) uma mulher sensual
    c) a crise matrimonial 
    d) o equilíbrio matrimonial
    e) inventa bobagem
    Observem que nas alternativas a, b, c e d o adjetivo qualifica o substântivo . Já na alternativa "e", inventa é verbo.
    Bons estudos!
  • Usei o seguinte pensamento: que tipo de vida? que tipo de mulher? que tipo de crise? que tipo de equilibrio. Já na última alternativa a pergunta não funcionou!
  • Clarice Petriw Cuidado pra vc não confundir análise sintática com morfologia...

  • Matei a questão analisando as palavras que estavam acompanhado a palavra sublinhada:

    a- vida: substantivo

    b- mulher:substantivo

    c-Crise: substantivo

    d- equilíbrio:substantivo

    e-Inventa: verbo. Correta, pois os adjetivos, em geral, vêm depois do substantivo. 

  • Concordo plenamente com o gato batatinha. Foi o que fiz.

  • e)“Quando a gente está mal, inventa bobagem.”

    Todas as outras opções têm adjunto adnominal. esta opção contém substantivo destacado

  • E

    “Quando a gente está mal, inventa bobagem.”


ID
984136
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas abaixo:

As inscrições estarão abertas ___ partir de segunda e os documentos deverão ser enviados ___ secretaria.


Alternativas
Comentários
  • gabarito E, A partir - expressão sem crase. Verbo enviar a = enviados à secretaria (artigo + preposição).
  • Complementando:
    "a partir de.." é locução prepositiva formada por verbo
    não se usa artigo antes de verbo, logo, impossível ocorrer a crase.


  • Não haverá crase diante de verbos no infinitivo (terminação R)= partir. Enviados a (prep.) + a (art.)= à.
  • Em locuções prepositivas somente usa-se crase se o núcleo da locução for uma palavra feminina, neste caso não usa-se porque é um verbo.

    Quem envia algo, envia algo a + a = à secretaria.
  • É um verbo. É um verbo infinitivo e é palavra masculina.

  • Partir é verbo, e é proibido uso da crase antes de verbo. Enviar é VTDI (quem envia, envia alguma coisa a alguém) e rege preposição a que forma crase com o substantivo feminino "secretaria" (a + a = à).

     

     

    Gabarito: letra E.

  • e) a...à 

    antes de verbo não se usam crases.

    Enviar é verbo transitivo indireto com prep a. quando encontra a artigo == crase

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
984139
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa correta quanto à concordância.


Alternativas
Comentários
  • Gabarito D. 
    • a) Tratam-se de questões sociaisTRATA DE QUESTÕES SOCIAIS.
    •  b) Vendeu-se todos os ingressosVENDERAM TODOS OS INGRESSOS.
    •  c) Comentou-se as suas atitudesCOMENTARAM-SE AS SUA ATITUDES.
    •  d) Necessita-se de colaboradores. CORRETO.
    •  e) Avaliou-se os riscosAVALIARAM-SE OS RISCOS.
  • Por favor cometem esta questão,minha dúvida é porque a alternativa( A) esta errada. Grata!
  • Isto acontece porque a oração apresenta sujeito indeterminado, indicado pela partícula se (índice de indeterminação do sujeito).
    O verbo seguido de preposição não varia nestes casos: Trata-se dos melhores profissionais. / Precisa-se de empregados. / Apela-se para todos. / Conta-se com os amigos.
  • Elane, lembre-se que o verbo concorda com sujeito. Na frase "Tratam-se de questões sociais." existe a preposição de porém não existe sujeito preposicionado, assim o termo questões sociais não é sujeito, por isso o verbo não pode concordar com ele. 

  • Segundo o Prof. Aguinaldo Martino, para se distinguir o pronome apassivador do índice de indeterminação do sujeito usa-se a seguinte técnica:

    Faz-se a pergunta:

    verbo + o que?

    Se encontrarmos uma resposta é porque essa resposta é o sujeito da frase, então o verbo deve concordar com o sujeito, o "se" será pronome apassivador.

    Se não encontrarmos uma resposta é porque o "se" é índice de indeterminação do sujeito. O verbo deve ficar na 3ª pessoa do singular porque não há sujeito para concordar.

    Lembre-se a pergunta é "o que", essa pergunta não pode ser modificada  para" de que", "para que", "onde", "quando", etc, senão a regra não funciona.

    Ex.:

    Come-se carnes brasileiras aqui. (errado)

    Comem-se carnes brasileiras aqui. (correto)

    come-se o que?

    carnes brasileiras.

    O "se" é pronome apassivador, portanto  o verbo deve concordar com o sujeito. Se o sujeito está no plural o verbo também deve ir para o plural.

    Come-se bem aqui.

    come-se o que?

    não há resposta.

    O "se" é índice de indeterminação do sujeito. Como não há sujeito na frase o verbo fica na 3ª pessoa do singular.


  • Essa  resposta é para a dúvida da  Adriane Nascimento.

    a)Tratam-se de questões sociais. 

    Tratam-se o que?

    não há resposta.

    A pergunta é " trata-se o que" e não "trata-se de  que".

    Se não há resposta para a pergunta "tratam-se o que", é porque temos o "se" como índice de indeterminação do sujeito e não como pronome apassivador.

    Se o "se" é índice de indeterminação do sujeito, então verbo deve ficar na 3ª pessoa do singular.

    a) Trata-se de questões sociais.

  • Na verdade, o que ocorre na letra A é que o verbo TRATAR é verbo transitivo indireto e, portanto, o "SE" é índice de indeterminação do sujeito. Nesse caso, o verbo sempre fica na 3ª pessoa do singular!

    Quer ver? Vamos para os outros exemplos:

    b) Vendeu-se todos os ingressos. (vender é VTD, portanto o SE é partícula apassivadora, o que leva a concordar com o sujeito).

    c) Comentou-se as suas atitudes (mesma coisa: comentar é VTD, portanto o SE é partícula apassivadora, o que leva a concordar com o sujeito).

    e) Avaliou-se os riscos (mesmíssima coisa).

    Já quanto a letra d), p verbo NECESSITAR é VTI e, portanto, o SE representa IIS (índice de indeterminação do sujeito), levando o sujeito a permanecer na 3ª pessoa do singular.


  • Questão para diferenciar PA (partícula apassivador) de IIS (índice ideterminador do Sujeito).

    Apenas para relembrar:

    PA: VTD ou VTDI + SE (concorda e acompanha SUJEITO)

    IIS: VI / VL / VTI + SE (3ª Pessoal do Singular, acompanha objeto indireto normalmente)

     

    a) Tratam-se (VTI) de questões sociais (IIS)  ERRADO 

    Deveria ser "Trate-se de questões sociais"

    b) Vendeu-se (VTD) todos os ingressos (PA) ERRADO

    Deveria ser "Venderam-se todos os ingressos"

    c) Comentou-se (VTD) as suas atitudes (PA) ERRADO

    Deveria ser "Comentaram-se as suas atitudes"

    d) Necessita-se (VTI) de colaboradores (IIS) CORRETO

    a) Avaliou-se (VTD) os riscos (PA) ERRADO

    Deveria ser "Avaliaram-se os riscos"

  •  d) Necessita-se de colaboradores. 

    Quando houver verbo transitivo indireto, a função de "se" será de índice de indeterminação do sujeito. Se nao houver preposição, é voz passiva analítica. O que significa que os periodos abaixo sao diferentes morfologica e semanticamente:

    Necessita-se de colaboradores. - algúem/algo necessita de colaboradores, mas não há como determinar quem, o que classifica a oração como com sujeito indeterminado

    Necessitam-se colaboradores. Voz passiva. é o mesmo que dizer: Colaboradores são necessitados.

  • )

    Trata-se de questões sociais. 

     b)

    VendeRAM-se todos os ingressos.

     c)

    ComentARAM-se as suas atitudes

     d)

    Necessita-se de colaboradores. 

     e)

    AvaliARAM-se os riscos

  • Gabarito: D

    É necessário saber a diferença entre Partícula apassivadora e índice determinador do sujeito para matar a questão.


ID
984145
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o período e as afirmações abaixo.

O aluno atrevido, não obedeceu o professor e ligou o celular

.I Há um problema de regência verbal, pois o correto seria “ao professor".
II A pontuação está correta.
III Deveria haver uma vírgula antes de “ligou".

Está correto o que se afirma somente em :



Alternativas
Comentários
  • I - OBEDECER é VTI - obedece  a  alguém, logo, o correto é = obedece ao professor.


    II - NÃO SE SEPARA O SUJEITO DO VERBO -  O aluno atrevido, não obedeceu.   Vírgula está errada, pois está separando o sujeito (o aluno atrevido) do verbo (obedeceu). 
                                                                                 

    III - (...) 
    obedeceu o professor e(,) ligou o celular. 
           
     
    Não existe vírgula antes do verbo ligou e depois da conjunção 'e' porque somente utiliza vírgula em conjunções aditivas nos casos de:    a) oração com sujeitos diferentes  -  não é o caso.
       b) oração coordenada adversativa (ou seja, 'e' com significado de 'mas'), também não é o caso.



    O correto é: O aluno atrevido não obedeceu ao professor e ligou o celular. 
  • I. Correta.

    II. Não se separa o sujeito do verbo por vírgula.

    III. Todas as Or. Coordenadas devem ser separadas por vírgulas, exceto as aditivas com o mesmo sujeito.

    Quem ligou o celular "o aluno atrevido", então pode existir vírgula.



ID
984148
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

____________ as cópias do contrato. Consideramos _______ as cláusulas.


Alternativas
Comentários
  • gabarito D. AS CÓPIAS DO CONTRATO SEGUEM (CONCORDÂNCIA VERBAL COM O SUJEITO AS CÓPIAS) .
    CONSIDERAMOS CLARAS AS CLÁUSULAS (CONCORDÂNCIA NOMINAL).
  • gabarito D. AS CÓPIAS DO CONTRATO SEGUEM (CONCORDÂNCIA VERBAL COM O SUJEITO AS CÓPIAS) .
    CONSIDERAMOS CLARAS AS CLÁUSULAS (CONCORDÂNCIA NOMINAL).
  • d)Seguem – claras 

    Esta na ordem inversa. Na ordem normal fica:

    As cópias do contrato seguem.

    Consideramos as cláusulas claras.


ID
984157
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Pedro precisa dividir um número x por 0,005; porém a tecla da sua calculadora que efetua divisão não está funcionando.Mas Pedro sabe que dividir um número por 0,005 é o mesmo que multiplicá-lo por:

Alternativas
Comentários
  • GAB E

     

    X / 0,005 = X / 1 // 5 / 1000 = X/1 . 1000 / 5 = X . 200

  • Se multiplicar por 0,5 equivale a dividir por 2, então multiplicar por 0,005 será o mesmo que dividir por 200.

  • (x/ 0,005) * 1000=

    1000x/ 5

    x=200

    Primeiro transforme o numero decimal em inteiro, para fazer isso basta multiplicar pelo numero de casas apos a virgula ou seja 1000 logo depois é so dividir o resultado.


ID
984175
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Das equações de retas abaixo, a única que é perpendicular a 2x + 3y + 4 = 0 é:


Alternativas
Comentários
  • 2x + 3y + 4 = 0

    Encontrar m?

    3y = -2x -4
    y = -2/3x - 4


    a*m = -1
    a (-2/3) = -1
    a = 3/2

    y = 3/2x +1

    obs: o valor "1" não encontrei e gostaria de saber como encontrar?!??! Obrigada!
  • A questão exige o conhecimento prévio de que as retas perpendiculares (formam ângulo de 90º entre si) satisfazem a seguinte regra: Coeficiente angular de uma reta (m1) * coeficiente da outra (m2) = -1.
    Numa dada f(x) = "ax + b", tem-se que "a" é o coeficiente angular e "b" é o coeficiente linear.
    Assim, coeficiente angular de uma equação nada mais é que o número que acompanha o "x".
    Busquemos, portanto, o coeficiente angular da reta do exercício:
    2x + 3y + 4 = 0
    3y = -2x -4
    y = -2x/3 - 4/3
    Coeficiente angular desta reta é de -2/3 (m1).
    Agora podemos encontrar o coeficiente angular da reta que, com esta, será perpendicular (m):
    -2/3 * m = -1 (lembre-se que m1 .m2 =-1 para serem perpendiculares entre si).
    2/3m = 1
    m = 1/(2/3)
    m = 3/2.
    Tendo encontrado o coeficiente angular da 2º reta, 3/2, observa-se que a única alternativa que contém 3x/2 é a letra 'd', o gabarito.
  • A questão exige o conhecimento prévio de que as retas perpendiculares (formam ângulo de 90º entre si) satisfazem a seguinte regra: Coeficiente angular de uma reta (m1) * coeficiente da outra (m2) = -1.
    Numa dada f(x) = "ax + b", tem-se que "a" é o coeficiente angular e "b" é o coeficiente linear.
    Assim, coeficiente angular de uma equação nada mais é que o número que acompanha o "x".
    Busquemos, portanto, o coeficiente angular da reta do exercício:
    2x + 3y + 4 = 0
    3y = -2x -4
    y = -2x/3 - 4/3
    Coeficiente angular desta reta é de -2/3 (m1).
    Agora podemos encontrar o coeficiente angular da reta que, com esta, será perpendicular (m):
    -2/3 * m = -1 (lembre-se que m1 .m2 =-1 para serem perpendiculares entre si).
    2/3m = 1
    m = 1/(2/3)
    m = 3/2.
    Tendo encontrado o coeficiente angular da 2º reta, 3/2, observa-se que a única alternativa que contém 3x/2 é a letra 'd', o gabarito.
  • RETAS PARALELAS  -> COEFICIENTES ANGULARES IGUAIS

    RETAS PERPENDICULARES -> PRODUTO DOS COEFICIENTES ANGULARES SERÁ IGUAL A  -1

     

    SENDO, Y = AX + B (FUNÇÃO DO PRIMEIRO GRAU)

    A = COEFICIENTE ANGUALR

    B = COEFICIENTE LINEAR


ID
984178
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os 78 sócios de um clube compareceram a uma assembléia para eleger o presidente do clube.Havia dois concorrentes ao cargo de presidente. Feita a apuração,constatou-se que houve 14 votos em branco e o vencedor obteve 18 votos a mais que o seu oponente. Assim, o segundo colocado teve apenas:


Alternativas
Comentários
  • alguém saberia explicar o pq ?


  • Podemos dizer assim:

    14 votos em branco + 18 votos a mais do vencedor em relação ao segundo lugar (18+x) + x, que são os votos do segundo lugar = total de 78 votos.

    Ou seja:

    14 + 18 + x + x = 78

    2x + 32 = 78

    2x = 78-32

    2x = 46

    x = 46/2

    x = 23

    Alternativa B

     

  • PRIMEIRO COLOCADO=X +18

    SEGUNDO COLOCADO=X

    VOTOS EM BRANCO=14

    TOTAL DE VOTOS=78

    TODOS OS VOTOS MAIS OS VOTOS EM BRANCO, TEM QUE DAR O TOTAL QUE É 78.

    ENTÃO:

    X+18+X+14=78

    2X+32=78

    2X=78-32

    2X=46

    X=46/2

    X=23(SEGUNDO COLOCADO)         RESP.B


ID
984187
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                     Generation Y
                                                                                     By Sally Kane, About.com Guide

Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce. With numbers estimated as high as 70 million, Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest growing segment of today's workforce. As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation. Below are a few common traits that define Generation Y.

Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and -2- webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable hours, flexible schedules and a better work/life balance. While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y legal professionals have a different vision of workplace expectations and prioritize family over work.

Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents who did not want to make the mistakes of the previous generation, Generation Y is confident, ambitious and achievement-oriented. They have high expectations of their employers, seek out new challenges and are not afraid to question authority. Generation Y wants meaningful work and a solid learning curve

Team-Oriented: As children, Generation Y participated in team sports, play groups and other group activities. They value teamwork and seek the input and affirmation of others. Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

Attention-Craving: Generation Y craves attention in the forms of feedback and guidance. They appreciate being kept in the loop and seek frequent praise and reassurance. Generation Y may benefit greatly from mentors who can help guide and develop their young careers.

Font: http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/Ge...

The word that best complete the gap 2 is:


Alternativas
Comentários
  • e) prefers

    This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and prefers webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

    The missing verb should take the third singular person inflection in the present tense as it helps fill in for a factual occurrance that takes place on a daily basis. The -s ending is necessary as a way to distinguish it from the other grammatical instances.

    Simple present tense- present simples é usado para fatos. o final -s é necessário para a declinação para 3° pessoa do singular.
  • e) prefers

    This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and prefers webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

    The missing verb should take the third singular person inflection in the present tense as it helps fill in for a factual occurrance that takes place on a daily basis. The -s ending is necessary as a way to distinguish it from the other grammatical instances.

    Simple present tense- present simples é usado para fatos. o final -s é necessário para a declinação para 3° pessoa do singular.
  • e) prefers

    This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and prefers webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

    The missing verb should take the third singular person inflection in the present tense as it helps fill in for a factual occurrance that takes place on a daily basis. The -s ending is necessary as a way to distinguish it from the other grammatical instances.

    Simple present tense- present simples é usado para fatos. o final -s é necessário para a declinação para 3° pessoa do singular.
  • e) prefers

    This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and prefers webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

    The missing verb should take the third singular person inflection in the present tense as it helps fill in for a factual occurrance that takes place on a daily basis. The -s ending is necessary as a way to distinguish it from the other grammatical instances.

    Simple present tense- present simples é usado para fatos. o final -s é necessário para a declinação para 3° pessoa do singular.
  • e) prefers


ID
984190
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                     Generation Y
                                                                                     By Sally Kane, About.com Guide

Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce. With numbers estimated as high as 70 million, Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest growing segment of today's workforce. As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation. Below are a few common traits that define Generation Y.

Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and -2- webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable hours, flexible schedules and a better work/life balance. While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y legal professionals have a different vision of workplace expectations and prioritize family over work.

Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents who did not want to make the mistakes of the previous generation, Generation Y is confident, ambitious and achievement-oriented. They have high expectations of their employers, seek out new challenges and are not afraid to question authority. Generation Y wants meaningful work and a solid learning curve

Team-Oriented: As children, Generation Y participated in team sports, play groups and other group activities. They value teamwork and seek the input and affirmation of others. Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

Attention-Craving: Generation Y craves attention in the forms of feedback and guidance. They appreciate being kept in the loop and seek frequent praise and reassurance. Generation Y may benefit greatly from mentors who can help guide and develop their young careers.

Font: http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/Ge...

The word that best complete the gap 3 is:


Alternativas
Comentários
  • b) by

    They were pampaered by their parents with the intent of steering the youngster in a direction other than the beaten track taken by their elders. So the syntactic connection calls for passive voice being used as the sentence subject as the topical entity is the end receiver of their parents, who, not being in the spotlight, are demoted to semantical position of object in a sentence that brings to teh fore the potential held in their offspring.

    A voz passiva é usada neste caso porque a geração recebe a ação. Voz passive exige preposition "by".
  • b) by

    They were pampaered by their parents with the intent of steering the youngster in a direction other than the beaten track taken by their elders. So the syntactic connection calls for passive voice being used as the sentence subject as the topical entity is the end receiver of their parents, who, not being in the spotlight, are demoted to semantical position of object in a sentence that brings to teh fore the potential held in their offspring.

    A voz passiva é usada neste caso porque a geração recebe a ação. Voz passive exige preposition "by".
  • b) by

    They were pampaered by their parents with the intent of steering the youngster in a direction other than the beaten track taken by their elders. So the syntactic connection calls for passive voice being used as the sentence subject as the topical entity is the end receiver of their parents, who, not being in the spotlight, are demoted to semantical position of object in a sentence that brings to teh fore the potential held in their offspring.

    A voz passiva é usada neste caso porque a geração recebe a ação. Voz passive exige preposition "by".
  • b) by

    They were pampaered by their parents with the intent of steering the youngster in a direction other than the beaten track taken by their elders. So the syntactic connection calls for passive voice being used as the sentence subject as the topical entity is the end receiver of their parents, who, not being in the spotlight, are demoted to semantical position of object in a sentence that brings to teh fore the potential held in their offspring.

    A voz passiva é usada neste caso porque a geração recebe a ação. Voz passive exige preposition "by".
  • Na tradução, "nutridos e mimados por pais que não querem cometer os mesmos erros da geração anterior" - "nutured and pampered by parents that..."

  • Na tradução, "nutridos e mimados por pais que não querem cometer os mesmos erros da geração anterior" - "nutured and pampered by parents that..."


  • Na tradução, "nutridos e mimados por pais que não querem cometer os mesmos erros da geração anterior" - "nutured and pampered by parents that..."


  • cadê o texto?


ID
984193
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                     Generation Y
                                                                                     By Sally Kane, About.com Guide

Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce. With numbers estimated as high as 70 million, Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest growing segment of today's workforce. As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation. Below are a few common traits that define Generation Y.

Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and -2- webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable hours, flexible schedules and a better work/life balance. While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y legal professionals have a different vision of workplace expectations and prioritize family over work.

Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents who did not want to make the mistakes of the previous generation, Generation Y is confident, ambitious and achievement-oriented. They have high expectations of their employers, seek out new challenges and are not afraid to question authority. Generation Y wants meaningful work and a solid learning curve

Team-Oriented: As children, Generation Y participated in team sports, play groups and other group activities. They value teamwork and seek the input and affirmation of others. Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

Attention-Craving: Generation Y craves attention in the forms of feedback and guidance. They appreciate being kept in the loop and seek frequent praise and reassurance. Generation Y may benefit greatly from mentors who can help guide and develop their young careers.

Font: http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/Ge...

Com base no texto, qual das afirmações abaixo é falsa?

Alternativas
Comentários
  • d) A geração Y não foi mimada por seus pais, pois estes não gostariam de repetir os erros da geração anterior, que os mimou muito e, conseqüentemente, dificultou seu caminho profissional.

    They were pampered and nurtured by concerned parents afraid of their offspring making the same profesisonal blunder as their elders so they, presumably, got self-reliant as a result of that "successful" parenting template.

    A geração Y foi mimada por seus pais, pois estes não gostariam de repetir os erros da geração anterior.
  • d) A geração Y não foi mimada por seus pais, pois estes não gostariam de repetir os erros da geração anterior, que os mimou muito e, conseqüentemente, dificultou seu caminho profissional.

    They were pampered and nurtured by concerned parents afraid of their offspring making the same profesisonal blunder as their elders so they, presumably, got self-reliant as a result of that "successful" parenting template.

    A geração Y foi mimada por seus pais, pois estes não gostariam de repetir os erros da geração anterior.

ID
984196
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                     Generation Y
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Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce. With numbers estimated as high as 70 million, Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest growing segment of today's workforce. As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation. Below are a few common traits that define Generation Y.

Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and -2- webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable hours, flexible schedules and a better work/life balance. While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y legal professionals have a different vision of workplace expectations and prioritize family over work.

Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents who did not want to make the mistakes of the previous generation, Generation Y is confident, ambitious and achievement-oriented. They have high expectations of their employers, seek out new challenges and are not afraid to question authority. Generation Y wants meaningful work and a solid learning curve

Team-Oriented: As children, Generation Y participated in team sports, play groups and other group activities. They value teamwork and seek the input and affirmation of others. Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

Attention-Craving: Generation Y craves attention in the forms of feedback and guidance. They appreciate being kept in the loop and seek frequent praise and reassurance. Generation Y may benefit greatly from mentors who can help guide and develop their young careers.

Font: http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/Ge...

No trecho:“Generation Y craves attention in the forms of feedback and guidance”, a melhor definição para o termo em destaque é:


Alternativas
Comentários
  •  a) To desire something strongly.

    crave = To have a greedy, obsessive desire: hunger, itch, lust, thirst, desejar
  •  a) To desire something strongly.

    crave = To have a greedy, obsessive desire: hunger, itch, lust, thirst, desejar

  •  a) To desire something strongly.

    crave = To have a greedy, obsessive desire: hunger, itch, lust, thirst, desejar

ID
984199
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                     Generation Y
                                                                                     By Sally Kane, About.com Guide

Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce. With numbers estimated as high as 70 million, Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest growing segment of today's workforce. As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation. Below are a few common traits that define Generation Y.

Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and -2- webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable hours, flexible schedules and a better work/life balance. While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y legal professionals have a different vision of workplace expectations and prioritize family over work.

Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents who did not want to make the mistakes of the previous generation, Generation Y is confident, ambitious and achievement-oriented. They have high expectations of their employers, seek out new challenges and are not afraid to question authority. Generation Y wants meaningful work and a solid learning curve

Team-Oriented: As children, Generation Y participated in team sports, play groups and other group activities. They value teamwork and seek the input and affirmation of others. Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

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Font: http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/Ge...

No primeiro parágrafo, o termo available pode ser traduzido como:


Alternativas
Comentários
  • "Available" - cuidado para não confundir com avaliável, cuja melhor tradução é "evaluable". As bancas tendem a gostar dessas palavras que parecem, mas não são, como Actually (na verdade, e não atualmente), Fabric (tecido, e não fábrica), Ant (formiga, e não anta) e muitos outros.
  • a) Disponível.
    available= acquirable, attainable, gettable, obtainable, procurable,on hand, to be had, disponível.
  • a) Disponível.
    available= acquirable, attainable, gettable, obtainable, procurable,on hand, to be had, disponível.
  • a) Disponível.
    available= acquirable, attainable, gettable, obtainable, procurable,on hand, to be had, disponível.
  • a) Disponível.

    Available, ready to hand, disponivel.

ID
984202
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                     Generation Y
                                                                                     By Sally Kane, About.com Guide

Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce. With numbers estimated as high as 70 million, Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest growing segment of today's workforce. As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation. Below are a few common traits that define Generation Y.

Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and -2- webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable hours, flexible schedules and a better work/life balance. While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y legal professionals have a different vision of workplace expectations and prioritize family over work.

Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents who did not want to make the mistakes of the previous generation, Generation Y is confident, ambitious and achievement-oriented. They have high expectations of their employers, seek out new challenges and are not afraid to question authority. Generation Y wants meaningful work and a solid learning curve

Team-Oriented: As children, Generation Y participated in team sports, play groups and other group activities. They value teamwork and seek the input and affirmation of others. Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

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Consider the passage: “The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y”. Where is the verb or the verbal locution and what is its verb tense?

Alternativas
Comentários
  • e) has lost – Present Perfect

    Present perfect is grammar tense used rfor denoting an action which started in the past and somehow has some bearing on current affairs, so it's an action which hasn't ended yet, or it might be an issue which is still not settled.

    Present perfect é um tempo que não existe no português, embora alguns atribuam o pretérito imperfeito a ele, o que e impreciso porque não são id~enticos. Present perfect é usado para ações inacabadas ou para as quais é irrelevante a marcação de tempo.
  • na verdade o has é auxiliar apenas, o verbo seria lost, mas está no present perfect tense formando a locução has lost, portanto letra E

  • The Present - lose / losing / lost 

    Present Continuous - "I am losing!"

    Present Simple - "I usually lose."

    Present Perfect Simple - "I have lost a lot of money."

    Present Perfect Continuous - "I have Been lost

     

     


ID
984205
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                     Generation Y
                                                                                     By Sally Kane, About.com Guide

Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce. With numbers estimated as high as 70 million, Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest growing segment of today's workforce. As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation. Below are a few common traits that define Generation Y.

Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and -2- webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable hours, flexible schedules and a better work/life balance. While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y legal professionals have a different vision of workplace expectations and prioritize family over work.

Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents who did not want to make the mistakes of the previous generation, Generation Y is confident, ambitious and achievement-oriented. They have high expectations of their employers, seek out new challenges and are not afraid to question authority. Generation Y wants meaningful work and a solid learning curve

Team-Oriented: As children, Generation Y participated in team sports, play groups and other group activities. They value teamwork and seek the input and affirmation of others. Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

Attention-Craving: Generation Y craves attention in the forms of feedback and guidance. They appreciate being kept in the loop and seek frequent praise and reassurance. Generation Y may benefit greatly from mentors who can help guide and develop their young careers.

Font: http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/Ge...

The word meaningful (5th paragraph) is:


Alternativas
Comentários
  • Trata-se de um adjetivo, pois caracteriza o substantivo "work" (trabalho)

    ... wants meaningfull work...

    Traduzindo:

    ... quer um trabalho significativo (ou com significado)...

    Gabarito: Letra D
  • d) An adjective.

    Most adjectives can be employed in two positions: either before the noun (attributively, as in a black cat, a gloomy outlook) or afterwards, normally separated by a verb of state (predicatively, as in the cat is black, the outlook seemed gloomy). A few adjectives, usually denoting status, exceptionally stand immediately after the noun (postpositive, as in the body politic, the president elect).
  • d) An adjective.

    Most adjectives can be employed in two positions: either before the noun (attributively, as in a black cat, a gloomy outlook) or afterwards, normally separated by a verb of state (predicatively, as in the cat is black, the outlook seemed gloomy). A few adjectives, usually denoting status, exceptionally stand immediately after the noun (postpositive, as in the body politic, the president elect).
  • d) An adjective.

    Most adjectives can be employed in two positions: either before the noun (attributively, as in a black cat, a gloomy outlook) or afterwards, normally separated by a verb of state (predicatively, as in the cat is black, the outlook seemed gloomy). A few adjectives, usually denoting status, exceptionally stand immediately after the noun (postpositive, as in the body politic, the president elect).
  • d) An adjective.

    Most adjectives can be employed in two positions: either before the noun (attributively, as in a black cat, a gloomy outlook) or afterwards, normally separated by a verb of state (predicatively, as in the cat is black, the outlook seemed gloomy). A few adjectives, usually denoting status, exceptionally stand immediately after the noun (postpositive, as in the body politic, the president elect).

ID
984208
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                     Generation Y
                                                                                     By Sally Kane, About.com Guide

Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce. With numbers estimated as high as 70 million, Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest growing segment of today's workforce. As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation. Below are a few common traits that define Generation Y.

Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and -2- webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable hours, flexible schedules and a better work/life balance. While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y legal professionals have a different vision of workplace expectations and prioritize family over work.

Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents who did not want to make the mistakes of the previous generation, Generation Y is confident, ambitious and achievement-oriented. They have high expectations of their employers, seek out new challenges and are not afraid to question authority. Generation Y wants meaningful work and a solid learning curve

Team-Oriented: As children, Generation Y participated in team sports, play groups and other group activities. They value teamwork and seek the input and affirmation of others. Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

Attention-Craving: Generation Y craves attention in the forms of feedback and guidance. They appreciate being kept in the loop and seek frequent praise and reassurance. Generation Y may benefit greatly from mentors who can help guide and develop their young careers.

Font: http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/Ge...

The best example of a possessive pronoun is:


Alternativas
Comentários
  • a) Their in “Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce.”

    Not only is this the "best" instance of possessive adjective, but it's the only case of denoted possession of all the five answer choices, which makes the question somewhat self-answerable. 
    The possessive case of a noun or pronoun is just that, it shows possession. Nouns are usually made possessive by adding an apostrophe and s: “The bicycle is Ozturk's, not Bayture's.” Possessive pronouns can take the place of possessive nouns: “The bicycle is hers, not his.

  • a) Their in “Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce.”

    Not only is this the "best" instance of possessive adjective, but it's the only case of denoted possession at all the five answer choices, which makes the question somewhat self-answerable. 
    The possessive case of a noun or pronoun is just that, it shows possession. Nouns are usually made possessive by adding an apostrophe and s: “The bicycle is Ozturk's, not Bayture's.” Possessive pronouns can take the place of possessive nouns: “The bicycle is hers, not his.
  • O melhor exemplo de um pronome possessivo é:

    A) Deles, seus em Os profissionais legais da geração Y estão nos seus 20 (anos)  e estão         acabando de entrar para a força de trabalho. "Their" é um "possessive pronoun" (pronome         possessivo).

    B) Enquanto em Enquanto as gerações mais velhas podem encarar essa atitude como narcisista       ou ausência de comprometimento ... "While" é uma "conjunction" (conjunção).

    C) Esse, essa em Enquanto as firmas de advocacia competem por talentos disponíveis, os               funcionários não podem ignorar as necessidades, desejos e atitudes dessa vasta geração. "This"     é um "demonstrative pronoun" (pronome demonstrativo ("of this" = dessa = de + essa)).

    D) Eles em Eles gostam de se manter informados e buscam elogio e reconfirmação frequentes.       "They" é um "subject pronoun" (pronome pessoal).

    E) Comprometida em Parte da geração ninguém é deixado para trás, a geração Y é leal, comprometida e quer ser incluída e envolvida. "Commited" aqui é um "adjective" (adjetivo).

    Gabarito: Letra "A".

ID
984283
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a conjunção destacada está corretamente substituída por outra, equivalente no sentido.
Embora os adolescentes sejam mais frágeis, isso vale para todas as idades.


Alternativas
Comentários
  • Gabarito A. Embora é conjunção concessiva assim como a conjunção ainda que. Principais conjunções concessivas: embora, ainda que, mesmo que, apesar de, se bem que.
      a) Ainda que os adolescentes sejam mais frágeis, isso vale para todas as idades. CONCESSIVA. b) Porque os adolescentes são mais frágeis, isso vale para todas as idades. CAUSAL. c) Como os adolescentes são mais frágeis, isso vale para todas as idades.  d) Logo que os adolescentes sejam mais frágeis, isso vale para todas as idades. EXPLICATIVA e) À medida que os adolescentes sejam mais frágeis, isso vale para todas as idades. PROPORCIONAL.

ID
984286
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a pontuação está correta;


Alternativas
Comentários
  • Olá amigos do QC, as vírgulas foram usadas para separar o aposto intercalado.
    gabarito c).

    Grande abraço e Deus é bom.
  • Poderíamos apenas dizer que o Marcos telefonou, mas damos uma característica a mais ao falar quem é o Marcos. Assim, utilizando um aposto explicativo.
  • Onde está o erro na alternativa D? O termo "por favor" não deve vir sempre entre vírgulas? Grato pela atenção.


  • TAULLI LIMA, o erro da alternativa D, é que Carlos é um vocativo, por tanto o correto seria isolá-lo com o uso da vírgula. Sendo assim a alternativa correta é a C. Marcos(sujeito), diretor de banco(aposto), telefonou(verbo) ---> Marcos telefonou

  • Marcos, diretor do banco , telefonou

    Aposto = Detalhamento

    Vocativo = Chamar

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    USO DA VÍRGULA

    Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

    Não se emprega vírgula entre:

    Sujeito e verbo.

    Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

    Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

    A vírgula:

    Desloca

    Enumera

    Explica

    Enfatiza

    Isola

    Separa

    Emprego da vírgula:

    a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

    - João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

    - Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

    b) isolar o vocativo:

    - Força, guerreiro!

    c) isolar o aposto explicativo:

    - José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

    d) mobilidade sintática:

    - Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

    - Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

    - Por amar, ele cometeu crimes.

    e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

    - Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

    f) separar os nomes dos locais de datas:

    - Cascavel, 10 de março de 2012.

    g) isolar orações adjetivas explicativas:

    - O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

    h) separar termos enumerativos:

    - O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

    i) omitir um termo:

    - Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

    j) separar algumas orações coordenadas

    - Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

    Vírgula + E

    1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

    Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

    2) Polissíndeto:

    Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

    3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

    Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

    4) Para enfatizar o elemento posterior:

    A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

    FONTE: RITA SILVA

  • Acredito que o que leva a alternativa " d" ao erro é que após Carlos há uma vírgula( vocativo ).

ID
984340
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                     Generation Y
                                                                                     By Sally Kane, About.com Guide

Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce. With numbers estimated as high as 70 million, Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest growing segment of today's workforce. As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation. Below are a few common traits that define Generation Y.

Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and -2- webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable hours, flexible schedules and a better work/life balance. While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y legal professionals have a different vision of workplace expectations and prioritize family over work.

Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents who did not want to make the mistakes of the previous generation, Generation Y is confident, ambitious and achievement-oriented. They have high expectations of their employers, seek out new challenges and are not afraid to question authority. Generation Y wants meaningful work and a solid learning curve

Team-Oriented: As children, Generation Y participated in team sports, play groups and other group activities. They value teamwork and seek the input and affirmation of others. Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

Attention-Craving: Generation Y craves attention in the forms of feedback and guidance. They appreciate being kept in the loop and seek frequent praise and reassurance. Generation Y may benefit greatly from mentors who can help guide and develop their young careers.

Font: http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/Ge...

Which of the following alternatives has the same verb tense as the sentence“Generation Y grew up with technology”?



Alternativas
Comentários
  • d) She went to school by car.

    sIMPLE Past- this is a past tense used for denoting an action which unfolded in the past and finished back in the past, with no bearing whatsoever in the future. It's a past action that was dead and buried, with no leaning on the present.

    O tempo passado é o passado simples, equivalente ao pretérito perfeito: uma ação passado que iniciou e terminou no passado.
  • d) She went to school by car.

    SIimple Past- this is a past tense used for denoting an action which unfolded in the past and finished back in the past, with no bearing whatsoever in the future. It's a past action that was dead and buried, with no leaning on the present.

    O tempo passado é o passado simples, equivalente ao pretérito perfeito: uma ação passado que iniciou e terminou no passado.
  • Went - grew - Simle past - irregular


ID
985909
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O biscoito Choco-Light acaba de ser lançado no mercado. O fabricante garante que cada 15g do biscoito correspondem a apenas 10 kcal. Cada pacote de biscoito contém 12 unidades e cada unidade pesa 90g. Assim, cada pacote de biscoito contém o equivalente a:

Alternativas
Comentários
  • Dados:

    15g do biscoito = 10 kcal

    Dados pacote:

    1 pacote = 12 unidades

    1 unidade = 90g

    Então:

     15g - 10 kcal

     90g - x

    x=60kcal (1 unidade com 90g)

    Como o pacote tem 12 unidades, 12 * 60 = 720kcal

  • 10 kcal / 15 g  - 0,666 kcal cada biscoito

    90g (cada unidade) x 12= 1080 (total de biscoito em gramas)

    1080 x 0.666 = 719,999 kcal (total de calorias em cada pacote)

    Resposta: Letra C

  • Se 15 g de biscoito = 10 Kcal

    Então 90 g do peso de cada biscoito / 15 g de biscoito * 10 Kcal = 60 Kcal cada biscoito.

    60 Kcal de cada biscoito * 12 unidade do pacote inteiro = 720 Kcal. 


ID
985921
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

                                                     Generation Y
                                                                                     By Sally Kane, About.com Guide

Born in the mid-1980's and later, Generation Y legal professionals are in their 20s and are just entering the workforce. With numbers estimated as high as 70 million, Generation Y (also -1- as the Millennials) is the fastest growing segment of today's workforce. As law firms compete for available talent, employers cannot ignore the needs, desires and attitudes of this vast generation. Below are a few common traits that define Generation Y.

Tech-Savvy: Generation Y grew up with technology and rely on it to perform their jobs better. Armed with BlackBerrys, laptops, cellphones and other gadgets, Generation Y is plugged-in 24 hours a day, 7 days a week. This generation prefers to communicate through e-mail and text messaging rather than face-to-face contact and -2- webinars and online technology to traditional lecture-based presentations.

Family-Centric: The fast-track has lost much of its appeal for Generation Y who is willing to trade high pay for fewer billable hours, flexible schedules and a better work/life balance. While older generations may view this attitude as narcissistic or lacking commitment, discipline and drive, Generation Y legal professionals have a different vision of workplace expectations and prioritize family over work.

Achievement-Oriented: Nurtured and pampered -3- parents who did not want to make the mistakes of the previous generation, Generation Y is confident, ambitious and achievement-oriented. They have high expectations of their employers, seek out new challenges and are not afraid to question authority. Generation Y wants meaningful work and a solid learning curve

Team-Oriented: As children, Generation Y participated in team sports, play groups and other group activities. They value teamwork and seek the input and affirmation of others. Part of a no-person-left-behind generation, Generation Y is loyal, committed and wants to be included and involved.

Attention-Craving: Generation Y craves attention in the forms of feedback and guidance. They appreciate being kept in the loop and seek frequent praise and reassurance. Generation Y may benefit greatly from mentors who can help guide and develop their young careers.

Font: http://legalcareers.about.com/od/practicetips/a/Ge...

The word that best complete the gap 1 is:

Alternativas
Comentários
  • b) known

    Also known as the Millenials this hints at them having some sort of alias which allows for thir identification with people after generation X, although I'm reluctant to accept the fact that this author considers generation X to be frmo the middle 80's when in fact many who were born in the early years of this decade are considered to be part of generation X.

    also known as- também conhecido por
  • b) known

    Also known as the Millenials this hints at them having some sort of alias which allows for thir identification with people after generation X, although I'm reluctant to accept the fact that this author considers generation X to be frmo the middle 80's when in fact many who were born in the early years of this decade are considered to be part of generation X.

    also known as- também conhecido por
  • b) known

    Also known as the Millenials this hints at them having some sort of alias which allows for thir identification with people after generation X, although I'm reluctant to accept the fact that this author considers generation X to be frmo the middle 80's when in fact many who were born in the early years of this decade are considered to be part of generation X.

    also known as- também conhecido por
  • b) known

    Also known as the Millenials this hints at them having some sort of alias which allows for thir identification with people after generation X, although I'm reluctant to accept the fact that this author considers generation X to be frmo the middle 80's when in fact many who were born in the early years of this decade are considered to be part of generation X.

    also known as- também conhecido por

ID
990676
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. Não há _______________ para sua contratação.

Alternativas
Comentários
  • Letra: B
    Empecilho

    s.m. Aquilo que dificulta ou estorva; obstáculo ou estorvo.
    Indivíduo que atrapalha, incomoda, estorva ou empece.
    (Etm. empeço + ilho)

    http://www.dicio.com.br/empecilho/

  • Olá!

    Resposta correta B

    empecilho

    1. aquilo ou aquele que empece, que apresenta um obstáculo, que impede, estorva
      • São muitos os empecilhos para escrever-se um texto corretamente.
  • A forma correta é empecilho e deve ser usada quando nos referimos a um obstaculo, ou impedimento.

    Ex : "Apesar dos empecilhos. A vida se faz valida pelas pessoas que conhecemos."
  • A palavra empecilho é formada a partir de derivação sufixal. Neste caso, tem-se o substantivo empeço mais o sufixo –ilho. Sendo o substantivo empeço escrito com em na primeira sílaba, também empecilho deverá ser escrito com em e não com im.
  • Opção CORRETA, letra "B". (empecilho).

    Empecilho é algo que "empece" ou estorva. Uma dificuldade, impedimento.

    Assim, teremos...

    Não há nenhum empecilho para sua contratação. / Não há nenhum "impedimento" para sua contratação.


  • Opção CORRETA, letra "B". (empecilho).

    Empecilho é algo que "empece" ou estorva. Uma dificuldade, impedimento.

    Assim, teremos...

    Não há nenhum empecilho para sua contratação. / Não há nenhum "impedimento" para sua contratação.


  • Empecilho - deriva de prefixoempercer = [ causar danos, prejudicar, transformar, impedir]

                                       Sufixo ilho = [ Comumente empregado com diminutivo]


  • EMPECILHO.

  • IMPECILHO NÃO EXISTE CORRETO É EMPECILHO


ID
990679
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabe-se que o número a = 14x é divisível por 3, sendo x o algarismo das unidades do número a.Assim, podemos afirmar que a soma dos possíveis valores de x é:

Alternativas
Comentários
  • números divisíveis por 3 (3,6,9,12...)
    se um número é multiplicado por um multiplo de três ele também será multiplo de três.
    vamos substituir x pelos divisores de três  e somar os algarismos.
    a
     = 14 x
    a = 14x3 = 42;  4+2=6
    a = 14x6 = 84;  8+4=12
    a = 14x9 = 126;  1+2+6 = 9
    a = 14x12 = 168;  1+6+8=15
    ATERNATIVA LETRA C
  • números divisíveis por 3 (3,6,9,12...)
    se um número é multiplicado por um multiplo de três ele também será multiplo de três.
    vamos substituir x pelos divisores de três  e somar os algarismos.
    a
     = 14 x
    a = 14x3 = 42;  4+2=6
    a = 14x6 = 84;  8+4=12
    a = 14x9 = 126;  1+2+6 = 9
    a = 14x12 = 168;  1+6+8=15
    ATERNATIVA LETRA C
  • números divisíveis por 3 (3,6,9,12...)
    se um número é multiplicado por um multiplo de três ele também será multiplo de três.
    vamos substituir x pelos divisores de três  e somar os algarismos.
    a
     = 14 x
    a = 14x3 = 42;  4+2=6
    a = 14x6 = 84;  8+4=12
    a = 14x9 = 126;  1+2+6 = 9
    a = 14x12 = 168;  1+6+8=15
    ATERNATIVA LETRA C

  • Divisão por 3
    Um número é divisível por três quando a soma de seus algarismos absolutos for também divisível por três.

    • 855 → 8+5+5 = 18, como 18 é divisível por 3, podemos afirmar que 855 também será.

    No exemplo acima, ainda poderemos somar 1 a 8 para facilitar a resposta: 1+8 = 9, sendo que 9 também é divisível por 3, atestamos que 855 também será.

    • 25 848 → 2+5+8+4+8 = 27 = 2+7 = 9  →     O número 25848 é divisível por 3.
    • 274       → 2+7+4 = 13 = 1+3 = 4              →     O número 274 não é divisível por 3.

    Obs.: podemos realizar múltiplas adições até  que sobre apenas um algarismo como resultado destas adições. Isso facilitará a nossa resposta. Em casos em que na primeira soma já se saiba se o número inteiro é divisível por 3, não precisaremos prosseguir com as adições. Logo, basta adicionarmos, no lugar do X, todos os algarismos de 0 a 9. Fórmula  da questão: a= 14X

    1 + 4 + 0 = 5 Não é divisível por 3
    1 + 4 + 1 = 6 É divisível por 3
    1 + 4 + 2 = 7 Não é divisível por 3 ...
    Ao final, perceberemos que somente 1, 4  e 7 nos interessa. E somando 1 + 4  + 7 obteremos
    12.

  • É muito mais simples é só fazer uma conta de divisão simples veja:      14 x  | 3____  , para que a divisão dê resto zero os valores de x são: 1, 4 e 7 onde
     somando; 1+4+7=12                                                                                          -12      4      
                                                                                                                                          2                                    Espero ter ajudado!!!
  • O número "14X" só pode ser um número que compreenda entre 140 a 149 (claro, X, que é unidade do número "a", só poderia ser entre 0-9.
    Acontece que, além disso, o número precisa ser divisível por 3.
    Entre 140 a 149, são divisíveis por 3 apenas 141, 144 e 147.
    1+4+7 = 12.
    Letra 'c'.
  • O número "14X" só pode ser um número que compreenda entre 140 a 149 (claro, X, que é unidade do número "a", só poderia ser entre 0-9.
    Acontece que, além disso, o número precisa ser divisível por 3.
    Entre 140 a 149, são divisíveis por 3 apenas 141, 144 e 147.
    1+4+7 = 12.
    Letra 'c'.
  • se o número a é divisível por 3, então quer dizer que a soma dos números dessa composição é divisível por 3.

    a = 14x então, 1+4+x = número divisível por 3.

    lembrando que x é a unidade deste número ( esse x não é um símbolo de  multiplicação ).

    a = 14X

    a = 1+4 + 0 = 5

    a = 1 + 4 + 1 = 6

    a = 1 + 4 + 2 = 7

    a = 1 + 4 + 3 = 8

    a = 1 + 4 + 4 = 9

    a = 1 + 4 + 5 = 10

    a = 1 + 4 + 6 = 11

    a = 1 + 4 + 7 = 12

    a = 1 + 4 + 8 = 13

    a = 1 + 4 + 9 = 14

    X então pode ser 1 ou 4 ou 7,

    o exercício pede a soma dos números possíveis: 1 + 4 + 7 = 12 .

    Letra C. 


     



ID
990682
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Escrevendo os números a = 25000, b = 34000 e c= 52000 em ordem crescente, obtém-se:

Alternativas
Comentários
  •        5                   4               2
    a>2 = 32     b>3 = 81  c>5 = 25

  • GAB A

     

    A = 2^5000 
    a = 2^(5 . 1000) 
    a = (2^5)^1000 
    a = 32^1000 

     

    b = 3^4000 
    b = 3^(4 . 1000) 
    b = (3^4)^1000 
    b = 81^1000 

     

    c = 5^2000 
    c = 5^(2 . 1000) 
    c = (5^2)^1000 
    c = 25^1000 

     

    agora todos os seus numeros estão elevados ao mesmo expoente ou seja quanto maior a base maior o numero logo: 

    A ordem crescente é C, A e B 

     


ID
990685
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Paula e Vítor foram os ganhadores de um bolão entre os alunos da sua classe.Sabe-se que ambos receberam valores distintos em Reais.Sabemos ainda que caso Paula empreste R$ 20,00 para Vítor, ambos ficarão com quantias iguais; caso Vítor empreste R$ 20,00 para Paula, esta ficará com o triplo do que restará para Vítor.Portanto,podemos afirmar que o valor total dos prêmios recebidos por Paula e Vítor é de:

Alternativas
Comentários
  • P - 20 = V + 20 = P - V = 40 (I)

    3*(V- 20) = P+20 = - P + 3 V = 80(II)
    I E II FORMAM UM SISTEMA
    P  -    V = 40 
    -P + 3 V = 80 
           2 V = 120

    V = 120/2
    V = 60
    SUBSTITUINDO EM I
    P - 60 = 40 
    P=40+60
    P = 100
    T = 100 + 60 = R$ 160,00
    ALTERNATIVA D
  • P - 20 = V + 20 = P - V = 40 (I)

    3*(V- 20) = P+20 = - P + 3 V = 80(II)
    I E II FORMAM UM SISTEMA
    P  -    V = 40 
    -P + 3 V = 80 
           2 V = 120

    V = 120/2
    V = 60
    SUBSTITUINDO EM I
    P - 60 = 40 
    P=40+60
    P = 100
    T = 100 + 60 = R$ 160,00
    ALTERNATIVA D

  • PAULA = 100

    VITOR = 60

    TIRO 20 DE PAULA E DOU PARA VITOR
    PAULA = 100 - 20 = 80
    VITOR = 60 + 20 = 80
    OS DOIS ESTÃO COM OS MESMOS VALORES. AGORA FAÇO O CONTRÁRIO, TIRO 20 DE VITOR E DOU PARA PAULA
    PAULA = 100 + 20 = 120
    VITOR = 60 - 20 = 40
    OU SEJA, PAULA TEM O TRIPLO QUE VITOR (40 X 3 = 120)

ID
990688
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O depósito da papelaria do Tio Ciro é em forma de paralelepípedo reto retângulo com uma altura máxima de 2,5m. Tio Ciro comprou pacotes de papel com 500 folhas cada um e pretende armazená-los em pilhas.Cada folha de papel tem espessura de 50 0,1mm.Ignorando a espessura do papel utilizado para embrulhar os pacotes, podemos afirmar que a quantidade máxima de pacotes que Tio Ciro conseguirá armazenar em cada pilha é de:

Alternativas
Comentários
  • Cada pacote tem 500 folhas.
    Cada folha mede 0,1 mm.
    Logo, cada pacote mede 500*0,1mm = 50mm (igual a 5 cm ou 0,05m).
    Lembrando que o problema determina ignorar a espessura dos embrulhos dos pacotes.
    Então, basta dividir a altura máxima do local (2,5m) pela altura de cada pacote (0,05m) = 50.
    Pode-se dividir  transformando tudo em cm, medida fácil de trabalhar: 250cm (altura total) dividido por 5cm (altura do pacote) = 50.
  •  altura 2,5m=250cm
    espessura 50*0,1mm=5cm

    ou seja:

    250cm / 5cm=50 pilhas de papel
  • 1 pacote = 500 folhas                                         então cada pacote mede: 500 x 0,1 = 50mm ou 5cm ou 0,05m             

    1 folha = 0,1mm                                                  altura máxima do local: 2,5m

                                                                                altura do pacote: 0,05m

                                                                                2,5m / 0,05m = 50m

  • h = 2,5 m                                                           -> 2500 mm (Altura total)                                  -> 2500/50 = 50 (Quantidade máxima de

    Pacote = 500 folhas                                          -> 50 mm (Espessura total)                                               pacotes )

    1 folha = 0,1mm

  • GAB B


ID
990691
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O senhor Idd gasta duas horas para lavar e aspirar o carro da família,enquanto o seu filho Otta leva três horas para fazer o mesmo serviço.No último domingo, a dupla Idd e Otta resolveu lavar e aspirar o carro juntos, e no mesmo ritmo de trabalho. Portanto, o serviço foi executado em exatamente:

Alternativas
Comentários
  • ((3*2)/(3+2)) = 6/5 = 1,2

    0,2*60min = 12

    Total 1h12min
  • T= Tempo de serviço juntos ( Pai e Filho)
    2 Horas
    3 Horas

    1/T = 1/2 + 1/3 = 1/T = 5/ 6(mmc)  
    1/T = 5/6  Multiplicando cruzado temos: 5T = 6 e T = 6/5 = 1,2 horas = 1h e 12 mim
    Obs: 0,2 * 60 = 12 Não confundam essa operação com o 2 que se encontra após à vírgula. É possível pensar que se trata de 20 mim e marcar  a outra alternativa.
  • GAB C

  • ((3.2))/((3+2))= 6/5 = 1,2 . 60= 72 minutos ou seja 1:12


ID
990697
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Pensando em comprar um brinquedo, Pedrinho resolveu guardar em um “cofre” apenas moedas de 50 e 25 centavos. Hoje, Pedrinho abriu o “cofre” e encontrou um total de 100 moedas.Dado que a quantia existente no “cofre” é maior que R$ 33,00 e menor que R$ 35,00; pode-se afirmar que a quantidade x de moedas de 50 centavos é:

Alternativas
Comentários
  • >33 e <35

    32*0,50 = 16

    68*0,25 = 17

    Então: 16 + 17 = 33

    40*0,5 = 20

    60*0.25 = 15

    Então: 20+15= 35

    obs: a letra d atende os dois limites.
  •  d) 32 < x < 40

    Pensando em comprar um brinquedo, Pedrinho resolveu guardar em um “cofre” apenas moedas de 50 e 25 centavos (adotemos x && y para moedas de 50 && 25; x=50c // y=25c). Hoje, Pedrinho abriu o “cofre” e encontrou um total de 100 moedas (somando as de 50 e as de 25==100. Logo, x+y=100). Dado que a quantia existente no “cofre” é maior que R$ 33,00 e menor que R$ 35,00 (façamos o calculo 2 vezes; 1 com equacao =  33 && outra com =35) ; pode-se afirmar que a quantidade x de moedas de 50 centavos é:

    x+y=100
    50x+25y>3500

    isolamos y para substituir na inequacao.

    ||y=100-x||

    50x+25*(100-x)<3500
    50x+2500-25x<3500
    25x<1000
    x<40


    50x+25*(100-x)>3300
    50x+2500-25x>3300
    25x>800
    x>32

    x>32 && x<40.

    obs.:para facilitar, convertem-se as medidas monetarias para a mesma medida. neste caso, os reais foram convertidos para cents.

  • Creio que essa questão não seja necessário fazer conta alguma, pois vejamos, o valor total do cofrinho de Pedrinho é X, sabendo que X é maior que 33 e menor que 35, logo, se X é menor de 35, ja eliminamos a resposta E, C.  Pois não pode ser maior que  40 e nem maior que 45

    E "X" é maior que 33, logo elinimanos A e B,  Pois o enunciado ja mostra que o valor tente a ser entre 33 e 45, e a letra A e B são valores diferentes destes. Sobrando a resposta mais lógica, letra D

    Foi assim que pensei pra resolver a questão.

  • Maria, ele não quer saber o valor que ele tinha no cofre. O enunciado pergunta a quantidade de moedas de 50 centavos, que ao meu ver sua explanação não tem lógica nenhuma. Foi pura coicidencia com a resposta. 


ID
990727
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

A Construindo-Dá detém o controle da CONTRU-Arte.Construindo-Dá vendeu uma parcela adicional das ações da CONTRU-Arte para os acionistas minoritários e apurou um lucro,sem perda de controle.A contabilização do lucro é registrada:

Alternativas
Comentários
  • O resultado será apurado em "LPA" e o lucro será tranferido a "Reserva de Lucros", pois atualmente não se pode haver  "Lucros Acumulados" no PL.
  • registrado em conta de resultado,  para posterior apuração do resultado do exercio.
    Portanto a questão esta errada.
    ELA SO VAI PARA O PL DEPOIS DA APURAÇÃO DO RESULTADO DO EXER
  • Preciso prestar mais atenção é uma conta de resultado que depois de apurada irá para o PL.

    Obs.: Ambas são transitórias.

  • As contas de resultado são transitórias. Ao final de cada exercício haverá: 
    - R serão debitadas, transferindo seus saldos para crédito em Resultado do Exercício 
    - D serão creditadas, transferidos seus saldos para débito em Resultado do Exercício 
    - Encerra-se a conta Resultado do Exercício, verifica-se se houve lucro ou prejuízo e transfere para UMA CONTA ESPECÍFICA DO PL. 
    As contas de resultado são periódicas, devendo iniciar o próximo período contábil com saldo ZERO. Sendo que as PATRIMONIAIS PERMANECEM COM OS SEUS SALDOS. 
    Os lançamentos de encerramento devem ser efetuados no Livro Diário e transferidos para o Razão.

  • Aqui trata-se de conta do PL - reserva de capital adquirida pela venda de ações onde ouve ganho (ágio com venda de ações)


ID
990730
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

A empresa T&K adquiriu,em Bolsa de Valores,10% do capital social da P&Y em 15/10/2012, pelo valor de R$ 3.250,00.Os administradores da T&K pretendem alienar essas ações no início do exercício social de 2013,tendo em vista que existe perspectiva de valorização dessas ações.Em que grupamento de contas essas ações devem ser classificadas no balanço patrimonial daT&K,pelo método de equivalência patrimonial, no encerramento do exercício social de 2012?

Alternativas

ID
990736
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Contabilidade de Custos
Assuntos

Neste método de custeio,assume-se como pressuposto,que os recursos de uma empresa são consumidos por suas atividades e não pelos produtos que ela fabrica. Os produtos surgem como consequência das atividades consideradas estritamente necessárias para fabricá-los e/ou comercializá- los, e como forma de se entender as necessidades, expectativas e anseios de clientes. Este conceito refere-se a que método de custeio?

Alternativas
Comentários
  • Custeio ABC

    É possível visualizar. Os custos mediante as análises das atividades executadas dentro da indústria e identificar as relações dos custos com os produtos.
    Exige a definição das atividades relevantes dentro dos departamentos e dos direcionadores de recursos que irão alocar os diversos custos incoridos às atividades.
  • Quem souber inglês, mata a questão: "Custeio ABC - Activity Based Costing" (custeio baseado em atividades).


ID
990745
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Financeiro
Assuntos

Nos termos da lei de responsabilidade fiscal, considera-se “adequada” a despesa que:

Alternativas
Comentários
  • Vejam o art. 16, parágrafo primeiro, da LC 101/2000 (Responsa Fiscal)

    § 1o Para os fins desta Lei Complementar, considera-se:

            I - adequada com a lei orçamentária anual, a despesa objeto de dotação específica e suficiente, ou que esteja abrangida por crédito genérico, de forma que somadas todas as despesas da mesma espécie, realizadas e a realizar, previstas no programa de trabalho, não sejam ultrapassados os limites estabelecidos para o exercício;

    Logo, letra a)

  • Já que essa questão solicitou  a despesa "adequada", na próxima pode solicitar a despesa "obrigatória", que seria a letra "b". É bom saber.

    Art. 17. Considera-se obrigatória de caráter continuado a despesa corrente derivada de lei, medida provisória ou ato administrativo normativo que fixem para o ente a obrigação legal de sua execução por um período superior a dois exercícios.

ID
990748
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Auditoria Governamental
Assuntos

A auditoria interna nos setores públicos pode ser aparentemente conflitante com as funções de controladoria, haja vista que ambas visam ao controle das operações, medição de desempenho, interpretação de resultados e proteção dos ativos. Nesse sentido, é incorreto afirmar sobre a auditoria interna:

Alternativas
Comentários
  • Segundo OLIVEIRAL. M.PEREZ JUNIORJ. H.SILVA :

    A Auditoria exerce uma função de assessoria, como órgão de staff. (Letra:A)

    A Auditoria nesta função não exerce qualquer tipo de autoridade sobre os demais departamentos, podendo apenas recomendar, jamais impor, qualquer tipo de controle e outros procedimentos administrativos. (Letra:B)

    A Auditoria n
    ão realiza atividades de linha, preocupando-se apenas com a revisão dos trabalhos de outros departamentos, inclusive os executados pela controladoria. (Letra:C)

    A Auditoria avalia a eficácia dos procedimentos envolvendo a parte tributária das transações, procedimentos quase sempre definidos pela controladoria. (Letra:D)

    A Controladoria
     deve se caracterizar como um processo contínuo de identificação, de mensuração e de comunicação de informações para subsidiar as tomadas de decisões. Sua função básica é suprir seus clientes internos de informações adequadas para a gestão econômica, financeira e operacional da empresa.(Letra:E)

    A Letra"E" na realidade trata da principal diferença entre Auditoria e controladoria.


ID
990754
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que identifica o princípio que determina a adoção do menor valor para os componentes do ativo e do maior para os do passivo,sempre que se apresentem alternativas igualmente válidas para a quantificação das mutações patrimoniais que alterem o patrimônio líquido.

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Definição de Princípio da Prudencia

    O princípio da PRUDÊNCIA determina a adoção do menor valor para os componentes do ATIVO e do maior para os do PASSIVO, sempre que se apresentem alternativas igualmente válidas para a quantificação das mutações patrimoniais que alterem o patrimônio líquido.
    O Princípio da PRUDÊNCIA impõe a escolha da hipótese de que resulte menor patrimônio líquido, quando se apresentarem opções igualmente aceitáveis diante dos demais Princípios Fundamentais da Contabilidade.
  • RESOLUÇÃO 750/93

    O princípio da prudência determina a adoção do menor valor para os componentes do ativo e do maior para os do passivo, sempre que se apresentarem alternativas igualmente válidas para a quantificação das mutações patrimoniais que alterem o patrimônio líquido. 

     

    PARAGRÁFO ÚNICO. O Princípio da Prudência pressupõe o emprego de certo grau de precaução no exercício dos julgamentos necessários às estimativas em certas condições de incertezas, no sentido de que ativos e receitas não sejam superestimados e que passivos e despesas não sejam subestimados, atribuindo maior confiabilidade ao processo de mensuração e apresentação dos componentes patrimoniais. 


ID
990757
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública

De acordo com a lei de responsabilidade fiscal, o somatório das receitas tributárias, de contribuições,patrimoniais,industriais,agropecuárias, de serviços,transferências correntes e outras receitas também correntes,refere-se ao conceito de receita:

Alternativas

ID
990760
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os órgãos públicos organizam-se nos níveis federal,estadual e municipal.A maneira como se administra estes órgãos,em qualquer estância, pode ser chamada de administração direta ou administração indireta,cujas definições corretas estão na alternativa:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D. Decreto 200/67. Art. 4° A Administração Federal compreende: 
    I
     - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios.
    II - A Administração Indireta, que compreende as seguintes categorias de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria:
    a) Autarquias;
    b) Emprêsas Públicas;
    c) Sociedades de Economia Mista.
    d) fundações públicas.
  • Essa questão não deveria estar na disciplina Direito Administrativo?

ID
990763
Banca
Makiyama
Órgão
CPTM
Ano
2012
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

De acordo com a lei de responsabilidade fiscal,analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta.

Alternativas
Comentários
  • ALT. B

    Art. 5o LC101/00. O projeto de lei orçamentária anual, elaborado de forma compatível com o plano plurianual, com a lei de diretrizes orçamentárias e com as normas desta Lei Complementar:

           § 2o O refinanciamento da dívida pública constará separadamente na lei orçamentária e nas de crédito adicional.

    bons estudos
    a luta continua

  • LETRA B

    LRF,
    Art 5 - III - § 2o

    O refinanciamento da dívida pública constará separadamente na lei orçamentária e nas de crédito adicional.

    Fé!
  • Art. 5o O projeto de lei orçamentária anual, elaborado de forma compatível com o plano plurianual, com a lei de diretrizes orçamentárias e com as normas desta Lei Complementar:

    I - conterá, em anexo, demonstrativo da compatibilidade da programação dos orçamentos com os objetivos e metas constantes do documento de que trata o § 1o do art. 4o;     

    II - será acompanhado do documento a que se refere o § 6o do art. 165 da Constituição, bem como das medidas de compensação a renúncias de receita e ao aumento de despesas obrigatórias de caráter continuado;       

    III - conterá reserva de contingência, cuja forma de utilização e montante, definido com base na receita corrente líquida, serão estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias, destinada ao:

    a)  (VETADO)        

    b) atendimento de passivos contingentes e outros riscos e eventos fiscais imprevistos.        

    § 1o Todas as despesas relativas à dívida pública, mobiliária ou contratual, e as receitas que as atenderão, constarão da lei orçamentária anual.   LETRA "A"

    § 2o O refinanciamento da dívida pública constará separadamente na lei orçamentária e nas de crédito adicional.  LETRA "B"      

    § 3o A atualização monetária do principal da dívida mobiliária refinanciada não poderá superar a variação do índice de preços previsto na lei de diretrizes orçamentárias, ou em legislação específica.  LETRA "C"      

    § 4o É vedado consignar na lei orçamentária crédito com finalidade imprecisa ou com dotação ilimitada.   LETRA "D"     

    § 5o A lei orçamentária não consignará dotação para investimento com duração superior a um exercício financeiro que não esteja previsto no plano plurianual ou em lei que autorize a sua inclusão, conforme disposto no § 1odo art. 167 da Constituição.        

    § 6o Integrarão as despesas da União, e serão incluídas na lei orçamentária, as do Banco Central do Brasil relativas a pessoal e encargos sociais, custeio administrativo, inclusive os destinados a benefícios e assistência aos servidores, e a investimentos.   LETRA "E"     

    § 7o  (VETADO)

  • atenção:

     refinanciamento da dívida pública = de forma separada!

    bons estudos!

  • Eu não entendo porque os colegas ficam copiando e colando a mesma informação.